應急處理管理范文
時間：2023-09-21 16:57:06
導語：如何才能寫好一篇應急處理管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一、良好的飼養管理拒禽病于禽群之外
對付禽病一定要以預防為主，干方百計避免疫病的發生。下述與預防禽病有關的飼養管理和衛生防疫措施，好比一條環狀鏈條的各個環節，缺一不可，只有抓好每一個環節，才能使疫病無隙可乘。
1.自覺地執行與預防禽病有關的規章制度，減少疾病的發生
2.養禽場地的合理選擇和布局
場地選擇——遠離居民點、禽場、屠場、市場和交通要道，地勢較高，有充足和衛生的水源。
養禽場應將生產區、銷售區、行政管理區和職工生活區嚴格分開。
3.全進全出
全進全出的飼養方法，發病的機率比多日齡共存的禽場要少得多。
4.家禽飼養環境的凈化
必須對家禽飼養環境的病原微生物進行徹底的凈化。
5.滿足家禽的營養需要
近年來家禽的營養缺乏病仍時有發生。應根據實際情況滿足家禽對各種營養成分的需要，防止家禽營養缺乏病的發生。
6.健壯無特定病原體的種苗
應從健康無病，尤其是無蛋傳遞性疾病的種禽場中購進種苗，并且要經過當地獸醫部門的檢疫和認可。
7.種苗的合理運送
運輸應激——受寒、過熱、缺水、缺氧、擠壓等從而引起死亡或受傷，以致對疾病較為敏感。
夏季通風散熱，冬季注意防風防寒；
對確實需要長途運輸的種苗，必須在36小時內到達目的地，超過36小時的最好安排在途中提供一次飲水。
8.適時開食和飲水
一般應于出殼后24小時提供飲水和開食。先飲水后開食。
9.合理保溫 、通風透氣
家禽的群體大，飼養密度高，生長發育迅速，新陳代謝旺盛，呼吸時排出大量的二氧化碳和水分，氨氣過濃，氧氣不足，這些均是激發疾病發生的有害因素。
10.適當的相對濕度
當相對濕度接近100%時，氨氣和糞臭味很濃，各種霉菌迅速生長，家禽的抗病力下降，球蟲病、曲霉菌病等很容易發生。相反，當禽舍空氣過分干燥時，則塵土、墊料和羽毛滿天飛，很容易激發大腸桿菌病和其他呼吸道病。
11.適當的光照
應根據家禽的種類、品種、品系、日齡、生產性能等確定合適的光照。
12.避免過分擁擠
當單位面積的家禽數量呈算術級數增加時，疾病的發生是呈幾何級數增加
13.充足和衛生的飲水
在炎熱的季節 、在家禽限飼時、停電或供水系統發生故障時、家禽長途運輸等情況都是容易使家禽缺水的，應特別注意。
飲水的衛生質量對家禽的健康也相當重要。供家禽飲用的水須符合人的飲用水標準。
14.充足的墊料
離地棚養或籠養。
15.避免或減輕應激
如捕捉、搬遷、免疫接種，不適當的光照，氨氣濃度過高，過分擁擠，無規律的供給飲水或飼料，飼料的改變，過熱或過冷等均可引起家禽的抗病力降低而誘發其它的疾病。
16.免疫接種
根據禽病流行情況，適時地接種疫苗，使禽群對某些重要的傳染病形成一定的抵抗力。
值得強調的是，免疫接種雖然能使禽群對某些疾病形成一定抵抗力，但如果有毒力強的病原侵入禽群時，難免還會造成不同程度的損失，尤其是對幼禽。
17.預防用藥
對于一些藥物預防有效的禽病，例如球蟲病等可通過飼料或飲水添加一些預防性藥物，防止疾病的發生。
18.帶禽消毒
在禽群發生急性傳染病時，一方面對禽群接種疫苗或投喂藥物，另一方面對禽舍噴霧消毒，以減少病原的擴散。定期對禽舍作噴霧消毒，可明顯減少疾病的發生或降低感染的嚴重性。
19.斷嚎
一般第一次可在雛雞斯6～10日齡，第二次在12周齡，上嚎約剪去1/2，下椽約剪去1/3。
20.嚴防工作人員傳播疾病
工作人員是傳播禽病的最常見、最易被忽視、也最難防范的媒介，應嚴加防范。
21.淘汰間和解剖室
尸體解剖室應安排在較為偏僻的地方，由專人將病死禽收集運回解剖室。尸體剖檢完成后，應對場地作徹底的清潔消毒，對尸體和污水作無害化處理。
參加解剖的人員在工作完成后應清洗消毒，更換衣服鞋帽，然后才離開解剖室。
22.孵房衛生
從進蛋、熏蒸、儲蛋室、選蛋裝盤、孵化、出雛等均應單向流動，不得逆轉運行，孵化用種蛋必須經過消毒才進孵化機，蛋盤、蛋架、孵化機和出雛機在每次使用后均應沖洗消毒。
23.活體媒介物和中間宿主控制
認真防活體媒介物和中間宿主與禽體接觸。
24.防止飼養家禽的用具雜物傳播疾病
對進養禽場內的車輛要通過消毒池，同時還要對車輛各個部分作噴霧消毒。飲水器、飼料槽、產蛋箱、育雛器、蛋托或蛋盤、禽籠等都必須經嚴格清潔消毒后才能進入禽場或禽舍，在使用過程中還要定期清洗消毒。運雛箱、種蛋車必須經過消毒后才能進入孵化房。
25.防止中毒
應按規定劑量使用化學藥物治療禽病，經飼料或飲水投藥，均應充分拌勻，對毒性大的藥物，或對貴重又敏感的禽鳥，最好逐只給藥更為安全。
26.預防熱應激
禽舍內安裝定向大功率排風扇，在禽舍內頂部噴灑水霧等。在飼料中適當添加碳酸氫鈉、蛋氨酸、電解質、多種維生素 （尤其是維生素c）等。
27.停產清場
疫情發生時，停止生產，徹底清場，反復嚴格地清潔消毒，空欄一段時間后，再重新飼養。
二、隔離消毒和封鎖
少數禽只發病，抓走病雞；大禽場，設立隔離舍；大部分發病，把健康雞隔離。烈性傳染病：封鎖疫區。
三、病死禽的妥善處理
深埋、焚燒、煮熟喂魚、喂豬。
四、緊急接種
1.先注射健康群
2.一般用兩倍量的疫苗
篇2
關鍵詞：風力發電 槳葉 應急處理一、問題背景
2012 年 11 月，黑龍江省遭遇罕見的雨夾雪、暴雪及大霧災害天氣侵襲，全省出現多條高、低壓線路跳閘和變電所停電事件。對風電場而言，氣候最惡劣的大風時期也是搶發電量的最好時機，同時也是風機設備備受考驗的時刻，而此次雨雪、大霧天氣影響，也對黑龍江省部分風電場安全運行造成了較大威脅。在此階段惡劣氣候問題的影響下，導致許多風電場風機出現了各種問題狀況，如出力不能達到日常水平；在風機監控系統顯示無故障的情況下，依然發生停機現象；部分裝機容量 5 萬千瓦的風電場，十幾米的風速卻只有兩萬千瓦左右的負荷等等，種種異常導致各大發電集團的經濟效益受到了直接的影響。
二、問題產生的原因
通過對此次惡劣氣候問題下造成的各類問題進行現場查看及分析，了解到影響風力發電機功率下降的主要原因是槳葉掛雪情況。以黑龍江省為例，11 月上旬的白天溫度為 0 攝氏度左右，相對濕度較高，由于會不時出現氣溫的突降并伴隨大霧、雨夾雪天氣，雪片在槳葉上融化后立即結冰，冰面上繼續覆雪，這樣一層覆蓋一層的積雪導致風機上出現不同程度的槳葉覆冰掛雪現象。尤其是老型的定槳風機的槳葉，由于槳葉不能夠進行角度變換，導致厚重的黏雪層層掛在槳葉上無法掉落，槳葉掛雪處最厚可達到 200-300mm。
三、存在的風險及危害
經分析，槳葉掛雪存在的主要風險及危害具體如下：
1、槳葉表面掛雪會直接改變風電機槳葉的截面形狀，降低槳葉吸收風能的效率，進而降低機組的發電量；
2、槳葉掛雪使葉片的重量增加，從而增加了轉子的荷載，并使轉子產生質量不平衡的情況，引發轉子和傳動系統振動，導致軸承損壞和槳葉疲勞斷裂；
3、由于槳葉掛雪使得整個風機的重心發生改變，嚴重者易發生倒塔事件。
四、應急處理辦法
目前國內風力發電機針對以上問題常見的解決方案主要是：一是安裝電熱除冰系統，該系統在風機槳葉中間層加載電阻線圈，通過電流加熱使覆冰融化；二是使用槳葉疏水性材料，這種材料能大大降低覆冰在槳葉上的粘附應力，冰雪在這種材料的表面附著力很小，因而使水滴無法在材料表面停留。
而針對運行比較久的風電場，采用的是老型的風電機組，尚未安裝消除覆冰的技術手段，而目前國內各風電場普遍使用的均是此類老型風電機組，上述兩種解決方案無法有效實施，因此，現通過長期北方風電場運行和除冰的經驗，介紹一個簡易并實用除覆冰的方法，具體如下：
1、準備工作
（1）工具：除了正常保證安全的工器具外，需要除冰雪用的小錘子及鏟子各一；長約 3 個塔基的導向繩一根、長約風機槳葉長度的導向繩一根；瓶裝工業酒精若干；升降吊籃一個。
（2）保證運行人員使用吊籃的技術嫻熟。
（3）確保操作人員 7-10 人。
2、具體操作過程
（1）風機停機后，運行人員登機作業，首先通過對主軸的調整，將其中一個需要處理的槳葉垂直于地面方向（也就是與塔筒平行），生產人員通過吊籃上升到槳葉覆冰較重的區域，用錘子砸掉掛雪突出較厚部分，其次將工業酒精噴灑到雪上，冰雪上噴灑酒精可以降低它的凝固點，即熔化點，使其在零度以下即可熔化，使覆冰與槳葉的粘連處出現裂隙，容易從槳葉上脫落；
（2）在機艙內將長約 3 個塔基的導向繩（以下簡稱“長導向繩” 進行對折，）將長約風機槳葉長度的導向繩（以下簡稱“短導向繩”）連接到長導向繩的對折點上；
（3）由機艙內運行人員拉緊短導向繩，并將對折后的長導向繩的兩股繩體從輪轂向地面甩出，經過槳葉拉至地面，地面等候的運行人員分為兩組，每一組拉拽對折后長導向繩的一股繩體，以機艙內運行人員上下收放短導向繩、地面運行人員左右拉拽長導向繩的方式，運用長導向繩在葉片上橫向摩擦的作用力，結合工業酒精融雪效應，經過反復摩擦，這樣可以將槳葉上的大量冰雪擦掉（見附圖）；
（4）當三個葉片通過以上方式依次擦完后，就地可以啟動風機運行，當風機運行后，葉片上部分沒除掉的冰雪可以通過離心力的作用部分甩出，保證風機的安全穩定運行。
篇3
Abstract： This paper takes the status of medical waste disposal in Henan Province as an example to analyze the present situation of the production and management of medical wastes. Through the classification of medical waste disposal and emergency management identification， the problems of medical waste management and disposal are analyzed. It is pointed out that the corresponding medical waste disposal and emergency plans should be implemented for the medical waste disposal facilities failure or serious epidemic and other emergency situations.
關鍵詞：醫療廢物；廢物產生；醫療廢物分類；問題識別；醫療廢物處置；應急管理
Key words： medical waste；waste generation；medical waste classification；problem identification；medical waste disposal；contingency management
中圖分類號：X799.5 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）19-0218-02
0 引言
醫療廢物是指醫療衛生機構在醫療、預防、保健以及其他相關活動中產生的具有直接或間接感染性、毒性以及其他危害性的廢物。這些廢物產生的有害化學物質，對空氣、土壤、地表水及地下水造成污染。鑒于此，我國先后頒發了《醫療廢物管理條例》等一系列法律法規，用于對醫療廢物的收集、轉運、處理進行監控管理，以期使醫療廢物的處置管理有法可依并逐步取得成效。如果缺乏對醫療廢物處置及應急管理問題的識別，將給社會造成極大的損害。
1 醫療廢物的產生及管理現狀
醫療廢物是指醫療衛生機構在醫療、預防、保健以及其他相關活動中，所產生的具有直接或間接感染性、毒性以及其他危害性的廢物。醫院是醫療廢物產出的主要場所，醫療廢物管理是否規范直接關系到醫院整體管理水平。由于醫療廢物的特殊性，使世界各國都對此高度重視。
1.1 醫療廢物產生
隨著河南省醫療廢物實際處置量逐年增加，部分醫療廢物處置中心的處置能力已超負荷或接近飽和狀況，面臨著急需擴大處置規模的壓力。據統計，2013年河南全省19個醫療廢物處置中心醫療廢物處置能力142噸/天，按330天工作日算，每年可處置4.69萬噸。2013年全省實際收集處置醫療廢物共計3.71萬噸，實際處置2.64萬噸。
1.2 醫療廢物處置中心現狀
河南省較具規模的醫療廢物處置中心有19家（主要分布在18個省轄市和1個直管縣），醫療廢物處置方法為：感染性廢物、損傷性廢物適合采用熱解焚燒法、高溫滅菌法及干式化學消解法處置；病理性廢物適合采用熱解焚燒法及干式化學消解法處置；藥物性廢物和化學性廢物適合采用熱解焚燒法處置。全省醫療廢物不同處置技術設施的設計及預留處置能力見表1。
表1焚燒工藝項目總設計規模3.04萬噸，實際處置2.64萬噸；干式化學法項目總設計規模0.55萬噸，實際處置0.39萬噸；高溫滅菌法項目總設計規模1.10萬噸，實際處置0.68萬噸。
1.3 醫療廢物協同處置管理
醫療廢物污染防治的管理不僅涉及醫療廢物從產生到收集、貯存、運輸、處置整個運行周期實施全過程管理，也涉及醫療廢物處置技術選擇，劃分醫療廢物協同處置片區，構建醫療廢物協同處置機制等的處置全過程管理。
2 醫療廢物處置分類及應急管理問題識別
醫療廢物分類收集是實現醫療廢物無害化的關鍵環節，但大多數醫院沒有完善的醫療廢物分類收集體系，導致各種類型的醫療廢物混在一起，給后續的醫療廢物處置單位帶來較大的不便，影響醫療廢物的處置設施的處理效率。
2.1 醫療廢物管理分類處置問題
醫療廢物分類收集是醫療廢物處置的重要環節，河南省內大多數醫院在逐漸建立自身的醫療廢物分類收集體系，給后續的醫療廢物分類處置帶來較大的便利。據悉，在不少醫療機構，損傷性、感染性醫療廢物分類較規范，其他病理性、藥物性和化學性等三類醫療廢物有時混放到感染性醫療廢物，時有醫療垃圾和生活垃圾混放現象，導致處置時不規范。
2.2 醫療廢物處置管理問題
河南省醫療廢物處置中心主要是嚴格安排行政區劃來劃分，受行政區域劃分限制，部分區域由于醫療廢物收運距離遠，存在收運路線極不合理，而造成醫療廢物處置費用成本過高的情況。由于經費緊張等原因，部分地市醫療廢物處置中心存在醫療廢物收集率低，醫療機構覆蓋率較低等，導致一部分偏遠山區、農村等地產生的醫療廢物尚未全部收集進行無害化處置，醫療運輸設備亟需專業化配置。
2.3 應急管理識別問題
河南省較大規模的醫療廢物處置中心有19家，醫療垃圾集中焚燒處理制度始于2003年“非典”爆發時期，各地地方政府和有關部門都把主要精力放在醫療廢物集中處置設施的建設上，對突發性的醫療廢物處置問題考慮較少，應急預案和應急處理措施都比較缺乏。一旦發生醫療廢物處置設施發生故障或需進行檢修無法正常運營、某一區域發生嚴重疫情等情況下，沒有相應的醫療廢物協同處置及應急預案來實施。
3 醫療廢物處置及應急管理對策與建議
醫療廢物處置應急管理是指在醫療廢物處置設備進行檢修或因故障不能正常運營時，或者某一區域突發疫情等應急情況下，醫療廢物處置不受環境和技術局限等因素影響，醫療廢物得到消納。根據《醫療廢物分類名錄》（衛生部和國家環保總局2003第287號），應急管理對策與建議有以下幾方面內容。
3.1 醫療廢物處置分類適用性對策
分類處置對象適用性，可以解決醫療垃圾和生活垃圾混放現象，處置時不規范問題。其策略：焚燒技術適用于感染性廢物、病理性廢物、損傷性廢物、藥物性廢物等各種傳染性醫療廢物；表2為三種醫療廢物處置技術對感染性廢物、病理性廢物、損傷性廢物、藥物性廢物及化學藥劑廢物等五類醫療廢物的適用性比較（見表2）。
表2適應性比較表明，熱解焚燒技術適應性最強，處置范圍最廣，可以處理各種醫療廢物；高壓蒸汽滅菌法和化學消毒法適用性沒有熱解焚燒法適用性廣，一些藥物性廢物和化學性廢物不能較好的處理，高壓蒸汽滅菌法和化學消毒法在逐步得到推廣。焚燒爐的處理規模在10t/d或以上，適合醫療廢物大量集中處置。
3.2 醫療廢物處置專業性對策
河南省醫療廢物處置中心是以行政區域劃分而規劃建設的，各省轄市醫療廢物處置中心主要服務于本區域內醫療廢物的處置工作。醫療廢物處置處理成本高，醫療廢物焚燒處置項目的投資較大、運行費用較高，因而醫療廢物處理費用也高。常用的醫療廢物處置技術的投資和運行成本如表3。
表3所示，每噸醫療廢物處理成本為2000～3000元。由于醫療廢物的回收處理必須在廢棄物產生后的48h內完成，即醫療廢物回收物流網絡是帶有時間限制的。所以，醫療運輸設備需要專業化配置。鑒于部分偏遠地區的醫療廢物產生量少，造成處置單位對醫療廢物回收、運輸成本提升。如能優化醫療廢物協同處置布局，例如個別縣城可以就近選擇收運和處置運營商，做到突破地域限制，能在很大程度上降低成本，實現多方共贏，即打破地域限制，優化處置設施布局和服務范圍。從表3的工程實踐表明，醫療廢物焚燒廠處理量越大，每噸醫療廢物的處理成本越低。所以，醫療廢物堅持資源整合，實現對全省醫療廢物的協同處置。
3.3 醫療廢物協同處置對策
應對醫療廢物協同處置突發環境風險時，要有相應的醫療廢物協同處置及應急預案來實施。一旦發生重大疫情或者政府需要處置的廢物，要以及時、快速且安全處置醫療廢物為前提，啟動跨區域協同處置方案來實施。必要時可動用醫療廢物保證金，對協同處置單位進行費用補貼。來解決河南省19個醫療廢物處置設施因故停運或檢修期間、應對突發疫情等情況下醫療廢物應急處置能力不足的問題。對協同處置過程中可能存在的泄漏、爆炸、火災等事故制定完善的應急預案，確保應急器材、設備的配置，衛生防護設施和人員及時到位，確保最大限度地實現對區域醫療廢物的收集和集中處置。
4 小結
總之，醫療廢物處置及應急管理問題的識別，就是要以醫療廢物能得到無害化安全處置為前提，通過構建不同處置技術之間、跨行政區域的醫療廢物協同處置模式，實現對醫療廢物的安全處置。
參考文獻：
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篇4
關鍵詞：預應力；砼管樁；軟基礎；處理
現如今，國家對公路的建設進行了細致地規劃，高速公路通向山區山區已經成為一種必然。對于山區的公路建設工作來說，不僅質量要高，工作效率也要高。但是，由于山區公路建設工作本身存在著一定的難度，要想做好道路建設工作任重道遠。從整個工程中可以看出，軟基是影響工程建設的重要因素。道路工程對地基的要求相對較高，如果是軟基需要進行處理，主要采用的是砼管樁技術。
1 工程概況
某道路工程屬于山區路段，地基為軟土，其厚度從6米到12米不等。軟土路基的含水量超過80%，而且孔隙最大為2.9。從實際的測試結果中可以看出天然的地基可以承載的總重為50kpa，而且埋藏的深度、強度都比較低，壓縮性相對較高。由于地基多數為軟土，因此，路基的填土高度可達5-7m。這段公路預計施工時間為2年左右。為了進一步保證施工工程的整體穩定性，避免出現沉降問題，在實際的施工工程中，施工人員主要采用的是砼管樁施工技術，對沉降結果以及檢測結果進行細致地分析，保證施工狀態達到最佳。
2 預應力砼管樁的原理及特點
對于預應力砼管樁來說，行業標準還沒有得到具體地制定，因此在應用的過程中更多地是參照類似技術的操作方案。現場控制工作有專業的研究人員管理，而且符合國家規定的相關標準。如果砼管樁所預設的應力值不同，就會出現不同程度的彎矩狀態，從這一點上說，可以將其分為A、B、C以及AB等不同的類型。其結構和特點之間也存在著一定的差異性。第一，單樁本身的承載力相對較高，混凝土可達到C80強度，同時預應力管樁所能夠承載的重量可以達到2500-3200KN。可見，這種結構對軟土路基進行處理，優勢比較突出。第二，預應力砼管樁的抗彎性較佳，而且無論是從質量上還是穩定性上看，都符合軟基的施工要求。第三，預應力管樁的應用范圍比較廣，而且其防腐蝕性也較強。第四，施工速度，經濟性等方面都能夠達到標準。因此，在實際的施工中得到了廣泛地應用。
3 橋臺基礎處理中預應力砼管樁的工藝技術要求
對于山區的道路軟基建設工程來說，每一處管樁在應用之前，都應該進行試樁工程。一般情況下，工程樁數量不能低于3根，樁位應該設置在打孔位置附近，樁體的長度和周圍的地質條件，也就是軟基的程度之間應該成正比。在砼管樁打樁之前，工作人員應該在其上面做好標記，包括樁體的長度、埋設深度以及錘子可敲擊的次數等等。在正式打樁的時候，專業施工人員需要對施工的相關記錄表進行按時填寫，同時還應該對施工記錄進行詳細地分析。工作人員需要明確施工順序，如果砼管樁和建筑物相差不遠，而且施工場地相對來說比較廣闊，施工人員就應該采用從四周向中間的順序進行；如果砼管樁接近周圍的建筑物，則應該從建筑物的一端開始從遠到近施工，試樁的長度也應該按照從長到短來進行，盡量提高管樁的利用率。
在施工的過程中，如果砼管樁的長度不足，需要接長，那么樁頭應該預留在地面以上1米的距離，而且預留的管樁數量不能多于4個。如果接長部分的管樁需要以焊接的形式進行，則焊接的層數不能低于2層。在施焊之前需要對索要焊接的部位清理干凈，焊縫應該達到一定的飽滿度。在樁體焊接之后，需要冷卻一定的時間才能夠用鐵錘進行敲擊，否則就會造成樁體的斷裂。冷卻的時間不能低于8分鐘，在此過程中不能即可用冷水處理。可見，在施工的過程中，砼管樁的試樁和正式施工都會遇到各種不同的問題，只有根據具體的情況進行，采用正確的處理方案，才能夠保證軟基處理工作的有效性。管樁施工工作的相關規定需要施工人員牢記在心，并且應用到實際的工程當中。
當達到收錘標準而尚存有較長的樁長時，樁的外露部分應進行切割，應使用鋸樁器對樁頭進行切割，嚴禁采用大錘橫向敲擊截樁或強行扳拉截樁。為了避免因碰到地下孤石而致使打入困難，應在每根管樁的第一節管節配備樁尖，以確保管樁的順利施打。可采用鋼板制作樁尖，其規格及類型應根據地質條件及設計要求選用，建議使用封口型樁尖。
收錘標準應滿足設計要求，即以進入樁端持力層2m、最后貫入度不得超過80cm/10擊為控制標準。用于施打預應力混凝土管樁的樁機。可根據PHC樁的設計長度與施工成本，結合實際現場地質情況選用。目前，管樁施打的方式主要有錘擊式和液壓式兩種。而具體采取何種形式，應根據地質條件予以選用。在選擇樁錘時，必須充分考慮樁的形狀、尺寸、重量、入土長度、結構形式以及土質、氣象等條件，并掌握各種錘的特性。樁錘的夯擊能量必須克服樁的貫入阻力，包括克服樁尖阻力、樁側摩阻力和樁的回彈產生的能量損失等。如果樁錘的能量不能滿足上述要求，則會引起樁頭部的局部壓曲，難以將樁送到設計標高。
4 橋臺基礎處理中的工程質量控制措施
一般情況下，在橋臺基礎施工完每一處預應力砼管樁后，應按設計要求進行以下幾個方面的檢測：首先，必須進行單樁荷載試驗3根，及復合地基堆載模擬試驗2點，其承載力要求分別為：單樁承載力不得小于500KN，復合地基承載力不得小于300Kpa。其次，必須進行高應變無破損檢測及低應變無破損檢測，其檢測頻率需根據各個項目的合同協議書或習慣而定，一般為：高應變檢測0.5%，低應變檢測5%。最后，當管樁生產數量達到30000延米時，必須作為一個檢驗批隨機抽取2根管樁，并委托具有相應檢測資質的檢測單位進行“抗裂彎矩”及“極限彎矩”兩項指標的試驗，外徑為40cm。
5 結論
由上述可知，預應力砼管樁，作為一種山區快速通道軟基處理方式，由于匯集了其它軟基處理方式的所不具有的眾多優點，在未來將會演變成這一軟基處理領域的主要地位。由于未來發展方向的明確性，為了更好地對它的施工質量、技術性能進行科學管理，在工程管理日臻規范的環境下，在有可能的條件下，我們公路建設領域，應該擁有一套可適用于公路工程、具有施工指導意義的預應力砼管樁施工規范，以區別于建筑工程的技術規范，讓預應力砼管樁的設計、施工及使用在山區快速通道領域中發揮它更為重要的作用。
參考文獻
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篇5
關鍵詞： 初中班級管理 公平性 班主任工作
提高教學質量，班級管理是重中之重，其中公平公正是教育質量的重要因素。班級管理妥善，學校才能更好地發展。
1.班級管理有漏洞、出現不公平現象的因素
1.1外界事態發展因素
當前擇校收費問題甚為嚴重，這種擇校生收費現象引起了教育不平衡不平等的現象，打亂了一些公費培養政策，如就近上學、劃區上學等問題，使一些比較優秀的班級擴大規模出現管理不平等、不公正的問題，導致教育不平衡的嚴重現象。
正所謂不講規矩不成方圓，在制定班級管理制度上應加大力度。現如今學校在教育發展的趨勢上逼近功利化，事事以成績相互競爭、攀比。無形中班級管理制度隨之出現隱形成績的管理制度，使之班級管理出現不平等、不公正的現象，班級管理制度建立以學校管理制度為準則是出現不公平的重要因素。
1.2學校環境的因素
班級規模大會影響不公平性的管理，班級學生數量太多，師資力量不夠，老師不能一一及時地了解到每一位學生的興趣愛好特長及學習能力情況，這非常不利于學生的個性化發展。由于人數過多，老師會將一些管理工作分配給一些學生干部來完成，這樣同學和同學之間、老師和同學之間沒有辦法做到更好的溝通交流，導致學生之間、師生之間關系緊張，不利于更好地管理班級。教師的管理模式、班主任的管理制度和教育理念也直接影響公平公正性，專制的管理模式會讓學生反感，使師生關系緊張，民主的管理理念更容易讓學生們接受，這種平等、公正的模式會使班級更好地發展，促使每個學生都能全身心投入到班級中，把自己當成主人公，積極地參與各項班級活動，從而樹立學生公平公正的意識，培養健康人格。每個班主任的教學方式和管理能力有差異，所以有時候花更多的精力未必有好的效果，應用班級管理模式是促進班級管理公平、公正的重要因素。
1.3班級管理不公平導致的問題
學生不能正確認識自身問題，錯誤地自我評價，從而扭曲自我價值觀，這些問題的存在，都是因為班級管理的疏漏出現不公平、不公正所導致的。
現在諸多班級管理把學生的成績放第一位，導致整體公平、公正意識淡薄。班級是學生對社會認知的起點，學生要學習如何規范自己的行為準則，培養價值觀、人生觀，學會如何處理人際關系。班級管理的評判不公正會使學生缺乏這種意識，錯誤地評判自我，從而影響未來的發展。
2.解決公平問題的方法
2.1管理班級應轉變為民主化
班級管理只要公平、公正，就能更好地促進班級的和諧發展，就會使學生們自覺自率，把自己當做這個小家庭的主人公，更好地融入到班級所有活動中。班級管理的目的就是使班級朝著積極向上健康有序的方向前進。制定班級制度應由原來專項制度轉變為民主制度，班主任扮演著非常重要的角色，不僅要了解每個學生的具體情況，而且要根據班級的具體情況給予適當的調動，這樣才可以發動每一位學生發揮才能，更好地展現集體作用。在班級管理過程中，班主任要選用一定的手段和措施，把傳統的班級管理轉變為民主化的管理方式。只有這樣，才可以使班級整體的環境向著良好的方向發展。
2.2把班級向著新潮的方向發展
要想使班級這個大家庭得到更好的發展，首先要讓學生充分展現自己的潛力和才能，促使學生得到健康人格的培養。只有把傳統模式的教學改為新型模式才是硬道理。班級管理是教學育人的一種很重要的手段和工具，它具有針對性和指向性。建立新型的教學機制，可以實現民主化的班級管理，而且新型的教學機制分為三方面，其中包括活動機制、班級管理機制和文化生活機制。建立新型的班級管理是班級最重要的目標，它可以促使每個班級成員把自己融入當中時刻體驗到成就感和歸屬感。
班級建立新型體制就是想通過實現民主管理機制實行學生管理，使老師對每位學生進行透徹的了解和關注，讓學生得到更好的教育和精神上的安慰，以便日后更好地發展。這主要取決于班主任的做法，要公平、公正地管理班級，雖然學生的個體差異比較大，但班主任應公平對待，不得有歧視，使每個學生都能得到老師的重視和獲得公平發展的機會。
2.3把學生當做主人公，建議創造和諧的班級文化更好地開展公平管理。
學生的生活和學習的主要場所就是所在學校的班級，班級的管理決定學生以后的發展方向，建立良好的班級文化是很有必要的，班級文化要以學生為主載，時刻從學生的實際情況出發。讓學生把學習和生活結合起來，更好地建立開放型班級，可以讓學生參加到社會實踐活動中體驗、觀察生活與大自然親密接觸，也可以運用一些外部的力量結合到班級活動中。班主任在授課過程中可把生活中有意義有教育性的東西結合到課程中，讓學生們更加容易接受，以便獲得更多的實踐經驗。
教育公平公正的問題是如今社會最關注的，隨著社會的發展，教育不公的問題也是日趨增長，并非單方面的問題造成的，其危害特別嚴重。在解決問題上更要謹慎，要多方面、多角度地思考。班級管理實行公平化是最重要的，也是最簡易實行的。班級管理公平化是發展教育最關鍵和重要的，一切以學生為主，不能拘束學生，使學生在班級中能夠更好地發展，發展才能，開發潛力，能夠自知、自率、自我約束。教育的目的就是“十年樹木，百年樹人”，為了祖國的未來，解決教育中存在的問題刻不容緩。
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一、指與導的關系
就指導教學而言，有兩方面的內容：一是指揮教學，教導主任和分管領導必須站在教育理論高度、站在教學藝術前沿，指方向、指可行的方法、指正確的策略。每學年必須制定出各類切實可行的教育教學計劃來指導全年的教學工作。二是疏導教學工作，實際就是解決教學過程中遇到的問題，導通影響教學的環節。這就要求管理者必須俯下身子深入教學第一線，親自授課，推門聽課，掌握第一手材料，調查研究，了解新情況，解決新問題。切忌高談闊論，切忌指手畫腳。處理好指與導的關系，就能科學地處理好理論與實際的關系。
二、管與理的關系
“管理的藝術在于溝通的技巧和真誠”。管理就是管束與理順，管束強調制約，理順側重教導，管與理是相互促進的關系。因此，在日常工作中教務管理者首先要管束好教師，嚴格履行教師的職業道德規范，恪守教學常規，嚴肅工作紀律，以身作則，為人師表。督促每位教師認真備寫教案，按時上課，準時下課，耐心輔導，及時批改作業，向課堂40分鐘要質量。“搞好管理，硬性權力和軟性權力缺一不可”，必須彼此兼顧，軟硬兼施，“硬”就是必須到位，“軟”就是人性化的制約。其次，教導主任要理順教學環節的各種關系，例如，學科之間的不平衡，師生之間的矛盾，教學與活動之間的主次關系等。處理好管與理的關系，就是處理好了教學中重與輕的關系。
三、教與研的關系
“海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能見其高。”學校教務管理者要著力于教學，著眼于教研，即“眼睛向上、手心向下”，教學與教研，互為基礎，互為動力。首先，明確的教學目標，扎實的教學環節，創新的教學方法，優質的教學手段，會使教師積累豐富的教學經驗，得到充分的啟迪，它是教研工作的基礎；其次，豐富的教研成果，嶄新的教研專題，濃厚的教研氛圍，能促進教學工作。近年來，我校教研工作有目標、有計劃、有實施、有成果。一是開展高效課堂教學活動。學科目標鮮明，方法具體，效果良好。主要課型有：探究課、嘗試課、骨干教師推動課、示范課、匯報課。二是鼓勵教師積極撰寫論文，編制優秀教案，制作課件，參加各類教育教學課堂、課例、論文大賽。現共有一百多篇教研論文、課件、案例在《中小學管理》《生態科學》《甘肅教育》《中學教學參考》《武威教育》等國家、省、市、縣級刊物發表或獲獎。一手抓教學，一手抓教研，雙手定能撐起學校教學質量新天地，雙手定能開創學校教育工作新局面。
四、時與常的關系
“時”是指關鍵時刻、特殊時間、重要時段。“常”指日常事務。管理者的工作藝術性、能力高低往往表現在處理某一重要教務工作的環節上，如開學安排、期中小結、期末總結、大型教研活動、節日大型文藝活動、各類競賽、考試、各類檢查匯報等工作。抓好關鍵時間、時段、時刻，便能起到提綱挈領的作用。
五、人與人的關系
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【關鍵詞】德育教育 班級管理 中學教育 初中生
一、初中班級管理的現狀
（一）班主任在班級管理中有權威性
在傳統的班級管理中，班主任具有絕對的權威。班主任按照相關規定，對學生的學習、生活和思想等各方面情況進行管理，確保全體學生的健康成長。班主任在班級管理中起到的是監督和管理的作用，但卻忽視了學生的實際需求，導致部分學生產生叛逆的心理。
（二）過分重視學習成績
在傳統教學中，受到應試教育的影響嚴重，教師在班級管理中過分強調智育，而忽視了學生的全面發展。文化知識的學習是學生學習的重要內容，但絕不是唯一內容。部分教師在班級管理中片面要求學生拿高分，忽視了對學生學習習慣和學習方法的教育和培養，導致學生對學習失去興趣。這種對智育的過分重視和對德育教育的忽視，導致部分學生成為只會學習的“書呆子”。
（三）教育工作單一
班主任的工作能力和工作態度在很大程度上決定了班級管理的效果，在班級管理中，部分班主任的工作和教育方式較為單一，導致管理工作的效果甚微。部分老師仍然采用以懲罰為主的教育方法，雖然見效快，但是往往帶來嚴重的后果。
（四）管理缺乏開放性
初中班級管理中，教師的管理理念受到傳統觀念影響嚴重，認為班級管理只是對一個小團體的管理，忽視了學校、其他班級以及社會和家庭對班級管理的影響。這種封閉式的管理制約了學生的思想發展，不利于學生交際能力和獨立判斷能力的培養，影響了學生身心的健康發展。
二、德育教育在班級管理中的重要性
（一）傳統德育工作存在一定的弊端
傳統的教學工作中，雖然有一定的德育意識，但是只停留在理論教育，對實踐教學有所忽略。在中學階段，學校的實踐機會較少，大部分學生沒有參加過社會實踐。班級管理中對學生的德育教育只是照本宣科，雖然德育工作也產生了一定的效果，但是效果并不好。而且目前我國德育教育工作存在和學生心理發展狀況不相符的情況。《中學教育大綱》中規定中學階段德育教育的目標是要培養學生熱愛祖國的精神，幫助學生樹立正確的社會主義價值觀念等。這種德育目標明顯太過籠統和超現實，導致初中德育教學目標無法實現。
在傳統的德育教育工作中，過分強調了教師對學生的灌輸，忽視了學生的自我教育，未能充分發揮出學生的主觀能動性，泯滅了學生創造性。導致學生無法自主有效地完善自身情感，使得德育教育失敗。這種自覺性的缺失，在現實的班級管理工作中較為常見，在教師的監督下學生普遍能夠較好完成班級打掃和整理工作，但是當班主任不在時，班級的衛生則會陷入一片混亂。
（二）德育教育在班級管理中的使用是順應時代的要求
第一，是素質教育的必然要求
新課改背景下，各中小學都開始重視素質教育。素質教育強調的是學生德、智、體、美、勞的全面發展，充分尊重學生的主體地位，提高學生的實踐能力以及創新意識。德育教育是一切教育的根本，由此可見，德育教育的重要性。目前，初中生德育教育的效果并不好，為加強對學生的德育教育，就必須要加強德育教育在班級管理中的應用。
第二，以德治班體現順應了以德治國思想
以德治國思想強調要發揮說服和勸導的作用，形成全員的道德覺悟和思想認識。這種以德治國的思想體現在初中教育中就是以德育人，強調對學生的德育教育，促進學生綜合素質的提高。初中階段是學生人生觀和價值觀形成的重要時期，在這一階段實施以德治班，能夠在學生教育方面取得最佳效果。
第三，是實現教育目標的需要
德育教育的目標在于體現對學生的人文關懷，強調對人的關愛和人的主體精神，促進學生的全面發展。學校對班級的管理必須強調德育式的管理，充分發揮學生的主觀能動性，實現學生的自律。
三、德育教育對初中班級管理的作用和影響
（一）促進了班級個體社會化發展
社會化發展指的是學生能夠實現和他人的交流和互動，促進學生的全面發展，豐富學生的閱歷，拓寬學生的知識面。班級是學生教育的重要平臺，學生在和同班同學的交流和學習中，逐漸實現了個體的社會化。在班級管理中有意識地向學生傳授道德規范和法律知識，幫助學生形成正確的價值觀念和道德觀念。實現以德治班就是強調勸說和引導的作用，用道德的力量讓學生在行為處事中有據可循。
（二）促進成員個性化發展
個性化指的就是學生個體的需求、興趣、理想和動機。以德治班的就是通過加強對學生道德觀念的教育和學生，讓學生加強對道德的理解，促進學生的個性化發展。正確的班級管理理念，能夠讓學生在班級中扮演不同角色，承擔和履行不同的責任和義務。在這個過程中形成學生獨特的價值觀念和道德觀念。以德治班有利于健康的班風的形成，培養學生尊重他人的觀念，增強學生對自我的認同，促進學生的個性化發展。
小夏是一個很文靜的學生，而且較為內向，學習成績中等偏下，導致她在很多方面都表現出自卑的心理。但她的班主任卻發現她有一定的繪畫基礎，而且寫得一手好字，于是就在開學初給她布置了任務，讓她擔任組長和其他幾個同學一起負責黑板報的制作。小夏在制作和設計黑板報的過程中，充分發揮出了她的繪畫才能，最終本班的黑板報還獲得了年級的“優秀黑板報獎”。她感覺到了班主任和同學對她的信任和肯定，提高了她的自我認同感，最終改變了小夏自卑的個性。
（三）實現適應
德育式的班級管理能夠幫助學生解決如何適應現實的問題，教育學生如何成為一個合格社會人，規范學生的道德行為，明確學生的道德觀念，促進學生的全面發展。
現在很多學生都會使用QQ和微信，教師通過QQ和微信與學生成為好友，實現了與學生的有效溝通。趙帥是同學和老師眼中公認的壞孩子，經常打架斗毆，欺負同學，和同學的關系較差，幾乎所有人都覺得他無藥可救了。但是，他的班主任在通過QQ和他交流的過程中發現，他是一個很有想法的學生，但是叛逆心理很重。班主任通過網絡聊天的方式，逐漸取得了他的信任，幫助和引導他做出正確的選擇，最終改變了他不良少年的形象，改善了同學關系，讓他更好地適應了班級生活和社會生活。
（四）堅持以人為本的理念
德育教育強調的是以學生為主體，實現學生的全面發展。中學階段的學生性格發展尚不穩定，常常用經驗來判斷人和事，而且對未來充滿迷茫，缺乏長遠的眼光。而且，傳統的班級管理理念和方式較為落后，無法真正促進學生的全面發展。教師處于權威地位，學生無法表達自己的真實想法，導致師生管理淡漠。而且教師片面強調智育，導致部分學生對教師的管理產生排斥感，降低了班級管理的效率。
德育教育的基本要求是教師要熱愛學生，尊重學生的個性，了解學生的需求。通過情感溝通的方式，讓學生感受到來自老師的關心和愛護，從而自覺自愿的接受教師的班級管理。教師在班級管理中對學生的關心和愛護，在一定程度上也會影響學生的行為，增強學生愛人理念的形成。良好的師生關系，能夠有效縮小老師和學生的距離，讓學生對老師產生信任感，從而自發的形成道德和責任意識，有效提高了教師班級管理工作的效率。尤其是對那些問題學生，老師更是要動之以情，曉之以理。事實上，問題學生的本質都會有善良的一面，教師要做到，真正傾聽學生的需要，了解學生的思想，和學生進行心貼心的交流，增進雙方感情，讓學生回歸到正常的班級管理和生活中來。
（五）教師要提高自身修養
班主任作為班級管理人員，一定要有良好的修養，才能夠通過言傳身教的方式，教育學生做人處事的道理。在德育教育管理中主要強調班主任兩方面素質，一是責任感，二是廣博的知識。責任感指的是一種自覺承擔和完成工作的態度，是一種社會道德。班主任必須要有強烈的責任感，以管理好一個班級為己任，不斷創新班級管理理念，學習班級管理方法。同時用這種責任感來熏陶和教育學生，進而培養學生的責任意識。
教師必須要有廣博的知識，這不僅有利于智育教育，對學生的德育教育也有重要意義。豐富的科學文化知識和社會閱歷，能夠讓學生產生信任感，方便了教學管理工作。在德育教育管理中要求教師不僅具有教育學的知識，還要求教師掌握心理學和管理學的知識。教師通過對這些理論知識的運用，對學生的學習和生活進行指導，更好地促進學生的全面發展，實現德育教育。
（六）建立德育式的班級文化
對班級文化的建立包括了制度的建設和精神文化建設，制度文化的建設是為了更好的規范學生的行為，精神文化的建設是為了對學生的行為進行引導。
制度文化是指一種強制性的規范，包括了建立紀律規范、衛生評價、綜合素質評價等制度，實施科學合理的獎懲制度。德育教育雖然強調的是道德的引導，但是這并不代表班級管理就不需要制度。良好的班級管理制度是德育教育實現的基礎，通過對學生各項行為的評價和獎懲，讓學生感受到班級的歸屬感，提高學生的自覺性，促進了德育管理工作的發展。而且，加強制度的建設能夠培養學生遵守制度的自覺性，這也屬于德育教育中的一項重要內容。
良好的班級文化對學生起到的是引導、感染、認同的作用，當學生對一個班級產生了歸屬感以后，學生就會認同班級內的文化。和諧、健康的班級文化，能夠促進班級師生關系和同學關系的和睦，確保班級管理工作順利開展。
（七）實現班級民主管理
民主管理的目的是實現學生的自我管理，讓學生成為班級的管理人。包括了定期開展主題班會、建立完善且優良的班干部隊伍、實行值周（值日）班干部制度等。不斷提高學生對班級管理的認同度，培養學生的管理能力，促進德育教育的同時，實現對班級的高效管理。
四、結語
班級是學生學習和成長的重要平臺，在對班級管理工作中融入德育教育管理模式，對促進班級管理工作具有重要意義。德育教育管理模式能夠促進班級管理的人性化和規范化，強調的是以人為本、言傳身教的教育理念，為實現學生全面發展服務。
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[關鍵詞] 綠色供應鏈管理可持續發展經濟發展
一、綠色供應鏈管理的內涵
綠色供應鏈管理的概念和內涵正在不斷發展，但是至今尚無一個權威統一的定義。1996年密歇根州立大學制造研究協會在進行“環境負責制造（ERM）”研究時提出了綠色供應鏈的概念，認為綠色供應鏈是環境意識、資源能源的有效利用和供應鏈各個環節的交叉融合，其目的是資源利用效率最高，對環境影響最小和系統效益最優。后來，Min等人討論了在選擇供應商的決策中如何考慮環境保護的作用。Beeman將一些環境因素引入供應鏈模型，提出更廣泛的供應鏈設計方式。Hock研究了供應鏈實際運作過程中如何保持生態平衡。
綜合前人的研究成果，我們認為：綠色供應鏈管理是在可持續發展的指導下，在整個供應鏈中綜合考慮環境影響和資源效率的現代企業管理模式，它以供應鏈管理技術為基礎， 涉及供應商、制造商、分銷商、零售商、物流商等企業和最終用戶，其目標是使得從原料采購、產品制造、分銷、運輸、倉儲、消費到回收處理的整個供應鏈管理過程中，達到經濟發展、環境保護、資源節約三重目標的統一。
從上述定義可以看出，綠色供應鏈管理具有深刻的內涵:首先，經濟發展的同時也帶來了環境污染、資源枯竭、生態失衡等令全球矚目的問題，綠色供應聯管理成為解決問題的有效模式。其次，人類社會正在實施全球化的可持續發展戰略，綠色供應鏈管理實質上是人類社會可持續發展戰略在現代企業的體現。
二、綠色供應鏈管理與傳統供應鏈管理的比較
1.研究的領域不同。綠色供應鏈管理涉及的問題領域包括三部分：供應鏈管理問題；環境保護問題；資源優化問題。綠色供應鏈管理就是這三部分內容的交叉和集成，而傳統供應鏈管理很少涉及環境保護和資源節約的問題。
2.獲得的效益不同。傳統上，企業的唯一目標是追求最大的經濟效益。企業為了追求自身利益，勢必以犧牲外部利益為代價，卻不愿意承擔社會責任。綠色供應鏈管理則綜合考慮經濟效益、環境保護、資源節約三個效益的統一。
3.傳遞的信息不同。傳統供應鏈的信息傳遞非常普遍，幾乎無處不在，無時不有。而綠色供應鏈管理還增加了環境影響信息和資源保護信息的傳遞，并且將供應鏈管理的信息流、物流、能量流有機的結合，系統的加以集成和優化。
4.管理的過程不同。綠色供應鏈管理經歷設計、采購、制造、包裝、銷售、使用、回收處理的整個閉合循環過程，它涵蓋了產品生命周期的每一過程。但是傳統供應鏈管理則只是從供應商到消費者的一個單向過程，其過程可形象的稱為從搖籃到墳墓。
5.追求的目標不同。傳統供應鏈管理的功能目標只包含T（時間）、Q（質量）、C（成本）、S（服務）四個目標。而綠色供應鏈管理的功能目標則包括T（時間）、Q（質量）、C（成本）、S（服務）、E（環境）和R（資源）這六個因子的目標。
三、綠色供應鏈管理的理論基礎
1.共生進化論。人類社會與自然共生是任何經濟系統必須遵循的客觀規律。也是綠色供應鏈管理應遵循的基本原理之一。科學技術的發展，使人類在20世紀創造了前所未有的財富，加速了經濟全球化的進程，同時也促進了供應鏈時代的到來。這在一定程度上促進了經濟的發展，但同時也帶來了環境污染、資源枯竭、生態失衡等令全球矚目的問題，如何最大限度的利用資源、保護環境，成為人們共同關心的焦點。這充分說明，人類社會與資源環境之間存在著相互依存的關系，如果這種和諧的關系遭到破壞，則發展到一定程度時，就必然會產生一種全新模式取代舊有模式，導致內部或外部的直接或間接的改進，從而使人類社會可持續發展。
2.閉合循環論。閉合循環論是指能量在綠色供應鏈內各子系統之間循環做功, 直到變成熵為止。熵是指最終被消耗的不能再做功的能量總和, 熵越大, 說明人類活動所消耗的該能量總和越大,說明其活動對環境的負影響越大。循環原理是來自于物理學中的熱力學第二定律, 對于綠色供應鏈內的各行為主體, 其活動同樣要受到循環原理的約束: 任何經濟活動或者社會活動均不可能使地球的總熵減少, 而只能加速或者延緩總熵的增加。但是，通過實施綠色供應鏈管理，可以充分的考慮環境影響和資源利用的因素，通過環境保護和節約資源使熵減少，或延長產品的生命周期。
3.外部效應論。外部效應指在實際經濟活動中，生產者或消費者的活動對其他生產者或消費者帶來的非市場性影響。這種影響可能是有益的，也可能是有害的，有益的影響被稱為外部經濟性；有害的影響被稱為外部不經濟性。在綠色供應鏈管理中，節約資源、環境保護不僅給企業帶來了經濟收益，也給其它公民提供了良好的生存環境，為子孫后代節約了后續資源；不僅實現了當前經濟的可持續發展，也促進了人類社會的可持續發展。因此，綠色供應鏈管理具有外部經濟性。
4.替代轉換論。具體來看, 替代轉換原理在綠色供應鏈運作中的含義是指, 在綠色供應鏈管理中的各子系統層面的變量之間、在一定的邊界條件下所具有的替代轉換功能，即生產系統、消費系統、環境系統之間的替代轉化。在綠色供應鏈管理中，供應商、制造商、分銷商、消費者、回收商以及環境之間進行著源源不斷的替代轉化，由此可見，綠色供應鏈運作存在制衡的機制，如果改變供應鏈某一子系統，就會對整個供應鏈產生影響。
篇9
關鍵詞：阜陽泉河新大橋 老橋基礎 影響與處理
隨著社會經濟發展和車流量的迅速增加，對道路工程的質量和等級要求也越來越高，許多道路橋梁需要擴建，以滿足高標準的要求。然而，再建橋梁為了設計和布局合理，往往造成新老橋基礎的重合，施工中須排除原有橋梁基礎障礙，才能保證新橋施工的順利進行。本文以泉河新大橋工程為例，闡明此類問題處理方法。
1. 工程概況
阜陽市泉河新大橋位于阜陽市區內，是在拆除老橋的基礎上進行擴建，設計全長73995 m，由主橋、引橋及兩頭引道組成，其中主橋為8孔30 m預應力T梁，直徑16 m鉆孔灌注樁基礎。兩岸引橋共18孔，為144 m～160 m不等跨預應力空心板梁，直徑12 m鉆孔灌注樁基礎。南北兩岸分別有引道10010 m和11457 m。該橋址處地質狀況較好，主要為亞粘土層，主跨14號、15號、16號橋墩座落在主河道上，墩址處常水位水深50 m～90 m。受橋梁布局的影響，新橋14號、16號橋墩座落在老橋1號、3號墩址處。原有橋梁為凈跨20 m的鋼筋混凝土桁架拱橋，新橋施工前老橋上部結構已被拆除。通過施工實測和多方調查，確定老橋墩墩身以下為鋼筋混凝土承臺，承臺長82 m，寬60 m，厚20 m，承臺以下為打入樁基礎，樁長150 m～170 m，截面45 cm×45 cm的方樁，每墩打入樁數量18根，墩身方向分3排，樁間距10 m～120 m不等。新橋施工前，已通過水下爆破拆除墩身，爆破后，部分混凝土殘渣散落在河床表面，也給新橋基礎施工造成一定難度。具體施工時發現新橋14—2號、14—3號、16—2號樁分別有老橋打入樁基礎占據樁位，致使鉆孔工作不能進行。
2. 施工方案擬定
根據墩址處地質水文文件，考慮后序工序施工要求，老橋樁基礎清除必須做到以下幾點：①一次性成功，樁體須全部消除，以利鉆孔灌注樁施工，不能出現斷樁，使部分樁體留地下。②拔除方樁過程中，盡可能保持樁四周土體的穩定性，以確保灌注樁施工質量。③新橋主跨橋墩為三樁式墩身，樁間距75 m，待清除老橋打入樁距新橋灌注樁最近距離58 m，因此，在樁體清除過程中，盡可能減少對附近土體產生沖擊力，避免對新橋已成樁體造成損害。所以，施工方案擬定采取從土體中剝離樁體，施加外力拔除的方法。該方案實施安全可靠，一次性拔除，對已成樁及周圍土體影響較小。打入樁拔除后，及時封填土，短期內可進行鉆孔灌注樁施工。
3. 施工方法
3.1 待拔樁位
設鋼護筒，待拔樁在鋼護銅內，以偏移鋼護筒中心40 cm為佳(圖1)。鋼護筒打入河床表面以下，打入深度根據河床土質密實情況而定，使鋼護筒在鉆孔過程中能隨承受一定高度的靜水壓力。
3.2 待拔樁與鋼護筒壁
在待拔樁與鋼護筒壁距離最大處鉆大直徑孔，孔深超過待拔樁尖以下不少于20 m，孔徑不小于80 cm，并使待拔樁側面緊貼孔壁上，以便潛水員從大直徑孔孔口處入水，檢查待拔樁周圍土質剝離情況，固定捆綁千斤繩。在待拔樁周圍，與大直徑孔壁接合處起，連續鉆小直徑孔，小直徑孔深不少于待拔樁長，孔徑20 cm～40 cm，先后孔位應連續，以保證待拔樁與四周土完全分離。
3.3 待拔樁側四周孔位連通
連通后，進行清孔作業。清孔主要目的是促進待拔樁側土完全剝離，減小拔樁摩阻力。清孔由鉆桿或其它管具送進高壓水，水流出口向著樁側，順序由上向下進行。沉淀在孔底的沉渣隨同泥漿由護筒口流進沉淀池，部分沉積在大直徑孔底。清孔時泥漿濃度控制在120 g/cm3，并注意保持護筒內承壓水頭高度，以防清孔過程中坍孔現象的發生。
3.4 清孔結束
清孔結束，潛水員由大直徑孔內下潛一定深度，檢查樁四周土剝離情況，固定捆綁千斤繩，進行拔樁作業。
華東公路2002年第4期2002年第4期唐謙，郝智明，劉洪：影響鉆孔灌注樁施工的老橋基礎處理圖1待拔樁施工示意單位：mm
4. 實施步驟
4.1 搭設拔樁工作平臺
工作平臺是樁體拔除過程中主要承重體系，本身應有足夠的承載力和穩定性。工作平臺采用打入鋼管樁作基礎，鋼管樁用直徑180 mm，壁厚6 mm鋼管加工制成。鋼管樁沿新橋橋墩中線兩側分雙排布置，每排樁間距15 m～20 m，排間距160 m。近墩身兩排樁間距40 m，滿足鉆孔灌注樁和拔樁施工要求。鋼管樁樁頂用槽鋼連成一整體，槽鋼焊接在樁頂上，增加施工平臺整體穩定性。槽鋼頂面縱向布置“工”字鋼，作為荷載分配梁。為滿足鉆孔灌注樁施工需要，整個施工平臺搭成長220 m，寬750 m，共打入鋼管樁44根，根據河床土質情況計算和經驗估算，施工平臺能承擔豎向荷載約350 t，滿足施工需要。拔樁實施前，用10 m×055 m×440 m立體桁架置于平臺“工”字鋼上，作為承重梁，高度根據施工需要，平面疊放增加。
4.2 埋設鋼護筒
鋼護筒采用厚度10 mm鋼板卷制而成，內徑20 m，為方便使用，護筒加工成單節長20 m，各節之間法蘭連接，最底節底口。鋼板切割成45°坡口，以利護筒夯擊下沉。護筒就位應準確，滿足大小直徑孔鉆孔需要。就位前應用沖抓錐清除待拔樁四周河床混凝土殘塊及其它雜物、淤泥，使待拔樁頂高出護筒內河床面30 cm～50 cm，以利鋼護筒準確就位。就位時，鋼護筒由鉆架吊起，直立拼接下沉，待護筒底口切入河床后，再整體吊起，由潛水員引導護筒準確就位。夯擊下沉過程中應采取措施確保鋼護筒不偏位，就位后最大傾斜度不得大于1%。護筒底口穿過河床表面淤泥，切入較穩定亞粘土層15 m～20 m，根據經驗能夠滿足鉆孔需要。鋼護筒就位后，用直徑50 cm沖抓錐沿鋼護筒內壁四周抓撈護筒內淤泥層中混凝土殘塊，沖抓錐落距不能太大，控制在25 m左右。沖抓過程中，應避開待拔樁，以防造成樁頭混凝土破碎，樁體鋼筋向四周散開，增加水下切割難度。若護筒內淤泥層太厚，沖抓效果不夠理想，應清除護筒內淤泥。
4.3 鉆孔剝離待拔樁四周土層
護筒就位并固定后，進行鉆機就位和校正。先在樁一側鉆大直徑孔，鉆孔前應有潛水員引導，準確定孔位。大直徑孔壁與待拔樁側面應有不小于5 cm的間隔，避免鉆孔過程中鉆頭碰及樁體，造成斜孔和機械事故發生。為確保護壁效果，泥漿濃度一般控制在130 g/cm3～140 g/cm3之間，或采用膨潤土造漿護壁。鉆進過程中，應根據具體情況，合理控制鉆孔進度。小直徑孔鉆孔方法，也采取泥漿正循環，成孔直徑30 cm，孔壁距相鄰孔及待拔樁側面應有5 cm左右間距，避免鉆孔過程中鉆頭偏移或碰及混凝土樁身。發生此情況，應移動鉆機偏離相鄰孔位或待拔樁一定距離，再繼續鉆進。每一孔成孔后，即時清除孔內沉渣，清孔采用鉆機自配設備，從鉆桿底端射水，由上至下，鉆桿下移速度05 m/min左右。水流盡可能射向待拔樁側，流向與樁側面成45°角向下，防止水流直接沖擊待拔樁側相對孔壁，造成坍孔，影響樁側土剝離效果。四周孔清孔完畢，進行拔樁準備工作。
4.4 拔除鋼筋混凝土方樁
4.4.1 拔樁要克服的阻力
（1）樁側摩阻力，可由公式P＝ULiIi估算。
式中U——為樁的周長，m；
Li——為樁側各土層中第i層土層厚度，m；
Ii——樁側面土層第i層對樁側極限摩阻力，kPa；
P——為極限樁側摩阻力，kN。
由于樁側摩阻力與樁側土剝離情況有關系，估算樁側摩阻力，要弄清樁側土層剝離效果。從具體施工中知道，采用樁側鉆孔閉合方法剝離土層，剝離效果一般在50%～60%，且樁體上半部分剝離效果較好，在80%以上，下半部因土質堅硬，并夾有大量結核性物質，造成鉆位偏離，影響剝離效果。
（2）待拔樁體及附著土自重，根據樁體截面形狀和長度計算。
（3）樁體拔動瞬間，在樁尖及樁側四周形成真空，產生真空引力。這是一個變力，隨著樁體拔動，樁側土被破壞，真空引力減小消失。在具體實施過程中，不計真空引力，根據樁側土層剝離情況，估算待拔樁摩阻力及樁體和附著土重之和約為600 kN～750 kN。所有設備提供的總牽引力不得小于樁側摩阻力和樁體自重之和的15倍～20倍。
4.4.2 拔樁具體步驟
(1)在工作平臺上組拼兩排平行的立體桁架梁，桁架梁跨越樁位，間距70 cm，其上布置4 排20 cm×20 cm×220 cm雙層方木，作為拔樁時施工加上拔力的作用點。拔樁采用4套20 t手拉葫蘆和1套牽引力為35 t的滑輪組共同施加。
(2)在已剝離土層的方樁上端固定捆綁千斤繩，千斤繩應捆綁牢固，防止上拔樁過程中上脫。同時根據千斤繩的位置和方向固定手拉葫蘆及牽引滑輪組。在每一根受力千斤繩同一平面位置拴一根紅色信號繩，判定拔樁過程中方樁的位移情況。
(3)手拉葫蘆施力應均衡。施加總的牽引力達到估算的樁側摩阻力和樁體及附著土自重之和時，停止施力，持荷10 h～15 h，并注意觀察鋼絲繩及各施力設備的工作情況，此后，牽引力每增加15%，停止并持荷10 h～15 h，以減小樁尖及樁側產生真空引力影響，直至拔出樁體10 m～15 m。
篇10
關鍵詞：避孕藥具；發放服務管理
Abstract：Objective This paper the author carried out the family planning service work practice， discusses the new situation establishing distribution and management of family planning methods. Methods To analyze under the new situation of family planning carried out the problems existing in the management process， this paper discusses the planning carried out service management work should handle the good relation， namely the relationship between the main body function and additional functions； Ephraim service relationship with the humanized service； Meet the needs and reduce waste； Carried out the service's relationship with other health services. Conclusion Under the new situation well carried out in the county family planning service work， complex face many difficulties， we are very pay attention to deal with several relations， get good grades
Key words：Contraceptives；Service management
在"十二五"期間，繼續堅持統籌人口數量、素質、結構，分布各要素之間的關系，統籌人口與經濟、社會資源、環境的關系，確保我國經濟社會協調穩定可持續發展，是實現"中國夢"的重大決策。而搞好計劃生育藥具發放管理服務工作，則是衛生和計劃生育工作應做的重要任務。然而，隨著我國工業化、信息化、城鎮化、市場化、法制化建設發展，面對人口老齡化、人們生育觀多元化，加之今年實行單獨夫婦生育二孩政策的放開，這就給我們從事的計劃生育藥具發放服務管理工作帶來了前所未有的復雜和困難。在新的形勢任務下，回顧思考以往的工作經驗教訓，筆者認為要適應當前形勢發展的要求，搞好計劃生育藥具發放服務工作，就必須在堅持"免費發放、滿足需要、減少浪費、方便群眾"這四個原則的前提下，處理好以下4個關系。
1 主體功能與附加功能的關系
做好避孕藥具發放服務管理主體功能（也就是最直接最主要的目標任務），就是給育齡群眾免費提供安全、有效、適當的避孕節育產品。附加功能有3個：①避免非意愿妊娠，提高群眾的生活質量和保健水平；②防治艾滋病和其他性病傳播；③讓人民群眾依法享受公共衛生服務。主體功能與附加功能的關系是相互依存的關系，是因果關系。只要我們首先著眼于主體功能，給育齡群眾提供直接的、及時的、有效的、適宜的免費發放服務，附加功能才能實現。主體功能在短時間內就完成，而附加功能在以后才顯現。當然我們要認識到不注重附加功能的實效，那么主體功能的社會效益就無法保障，我們工作的成效就會大打折扣，所以我們既要著眼于眼下的具體任務，細致、全覆蓋做好藥具發放工作，又要注意回訪，確保藥具使用是否及時、安全、便利、有效地使用。這就要求我們要全面貫徹免費發放、滿足需要、方便群眾的原則，按計劃數量在投放點及時發放，還要采用多種形式做好宣傳，使育齡群眾自愿、科學地及時使用藥具，確保達到預期目的。我們的體會是在發放藥具時，切忌一發了之，要時時處處注意適當地做好藥具使用宣傳，如發放科普知識活頁、傳單、微信、標語等。
2 以法服務與人性化服務的關系
避孕藥具發放服務工作在我國社會上是與私生活有關的敏感事情，尤其在當代文化多元化的背景下，我們既要滿足需要，又要以法操作，還要尊重人們的人性要求。我們在工作中堅持做到對每個服務網點育齡每個群眾、均等化平等服務，滿足需求，不強制對方選用什么方法和藥具，不問隱私，更不傳播隱私。對于育齡群眾中確有特殊情況，如患有精神病、肢殘等人群，不便于親自領取的育齡婦女，可以在征得本人同意的情況下采用多種方式送藥具上門。這些做法，可以取得群眾的歡迎和積極配合，確保藥具發放工作全覆蓋。
3 滿足需要與減少浪費的關系
為了搞好計劃生育優生優育，滿足育齡群眾的需要，國家投入了大量的人力財力來研發、生產、供應計生藥具。這些藥具不是普通的消費品，但又免費發放，很容易造成浪費，給國家造成不必要的損失。因此我們在工作中要注重處理好需要與浪費的關系。我們既要堅持滿足需要的原則，又注重抓好工作細節、盡量減少浪費。①摸清鄉村、社區、廠礦發放點輻射區域的育齡群眾的情況，按相應的數量發放；②按需制訂好進貨計劃；③勤盤存，勤核查，及時查對藥具有效期，看是否有報損和不合格藥具，是否有短貨、積壓，及時做好調濟和增補，確保藥具有效供給，而又不浪費。
4 藥具發放服務和其它衛生保健服務的關系
由于我們的工作關系到人的性生活、優生優育、生殖健康，乃至人們的身體健康、生活幸福，群眾對我們往往會產生多重服務要求，有的群眾會咨詢與計劃生育有關的很多生理病理、醫藥衛生保健問題，所以給我們的實際工作提出了更高標準。我認為如果能處理好這些問題，滿足群眾需求，會對我們的專業工作起到相得益彰、相鋪相成的作用。我體會到作為一名合格的計劃生育藥具發放服務工作者，首先要熟悉本專業的工作條例、工作守則、工作規范及流程，把本職工作始終保持做好；其次要學習了解醫療衛生的法律、法規條例；還要經常溫習人體生理病理和常用醫藥衛生知識理論，注意了解群眾生殖保健和醫療保健的熱門話題，使自己的知識面廣一些，以便在開展藥具發放服務時得以應手，贏得育齡群眾的信賴和喜歡，也易于完成好本職工作。如有群眾詢問服用避孕藥對自己本有的其他病有什么影響？或出現某些不適怎么辦？使用藥具時在日常生活中應注意什么等等，我們得有充分的正確地令人信服的回答，使群眾滿意。對一些涉及臨床疾病診療的問題，在把握不準的情況下指導群眾，該去哪些科室，找哪類醫師就診。要多做指導宣傳，少做診療結論。
