導(dǎo)語：如何才能寫好一篇城鄉(xiāng)規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃建筑設(shè)計關(guān)系

前言

建筑作為城市的重要構(gòu)成要素，不僅僅能反映出城市文化和歷史，重要的標(biāo)志性建筑也是是一個城市的象征，它的好壞對一個城市的形象會產(chǎn)生很大影響。所以在建筑方案設(shè)計時不僅要關(guān)注建筑物本身，而且還應(yīng)關(guān)注其是否與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，即要在城市規(guī)劃設(shè)計的指導(dǎo)下對建筑進行設(shè)計，才能促進城市經(jīng)濟、社會的和諧、健康發(fā)展。

一、概念

建筑設(shè)計(Architectural Design )是指建筑物在建造之前，設(shè)計者按照建設(shè)任務(wù)，把施工過程和使用過程中所存在的或可能發(fā)生的問題，事先作好通盤的設(shè)想，擬定好解決這些問題的辦法、方案，用圖紙和文件表達(dá)出來。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。便于整個工程得以在預(yù)定的投資限額范圍內(nèi)，按照周密考慮的預(yù)定方案，統(tǒng)一步調(diào)，順利進行 。并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會所期望的各種要求。

城市規(guī)劃（Urban Planning）研究城市的未來發(fā)展、城市的合理布局和綜合安排城市各項工程建設(shè)的綜合部署，是一定時期內(nèi)城市發(fā)展的藍(lán)圖，是城市管理的重要組成部分，是城市建設(shè)和管理的依據(jù)，也是城市規(guī)劃、城市建設(shè)、城市運行三個階段管理的龍頭。

要建設(shè)好城市，必須有一個統(tǒng)一的、科學(xué)的城市規(guī)劃，并嚴(yán)格按照規(guī)劃來進行建設(shè)。城市規(guī)劃是一項系統(tǒng)性、科學(xué)性，政策性和區(qū)域性很強的工作。它要預(yù)見并合理地確定城市的發(fā)展方向、規(guī)模和布局，作好環(huán)境預(yù)測和評價，協(xié)調(diào)各方面在發(fā)展中的關(guān)系，統(tǒng)籌安排各項建設(shè)，使整個城市的建設(shè)和發(fā)展，達(dá)到技術(shù)先進、經(jīng)濟合理、“骨、肉”協(xié)調(diào)、壞境優(yōu)美的綜合效果，為城市人民的居住、勞動、學(xué)習(xí)、交通、休息以及各種社會活動創(chuàng)造良好條件。

二、明確城市規(guī)劃與建筑設(shè)計的關(guān)系，將城市規(guī)劃與建筑設(shè)計相結(jié)合

我國許多城市整體城市形象不明確不突出的原因, 主要不在于單個建筑本身造型, 而在于對周圍環(huán)境的忽視, 以及強烈的個體表現(xiàn)欲所造成的整體上的不和諧。因此必須有建筑設(shè)計服從城市規(guī)劃設(shè)計的觀念。建筑師在設(shè)計單體或群體建筑時, 必須考慮建筑的大環(huán)境和開發(fā)地盤紅線內(nèi)的小環(huán)境問題。同時應(yīng)該提高城市規(guī)劃管理者的決策水平和全社會的審美水平, 不能把獨一無二、標(biāo)新立異作為取舍的唯一標(biāo)準(zhǔn), 應(yīng)該確信在城市規(guī)劃設(shè)計的指導(dǎo)下, 注重周圍環(huán)境的協(xié)調(diào), 即使是最簡單的建筑設(shè)計也能取得好的效果。

城市規(guī)劃的實質(zhì)在于合理利用城市的土地和空間資源, 協(xié)調(diào)城市功能布局以及進行各項建設(shè)的綜合部署和全面安排, 故而其著眼點遠(yuǎn)離建筑物質(zhì)形態(tài)而偏向于社會的整體平衡, 是一種強調(diào)總體協(xié)調(diào)、彼此相關(guān)而不突出個體的政策過程取向。但具體城市的建設(shè)大都還是由許許多多的、彼此并不一定相關(guān)的個體項目構(gòu)成。如建筑設(shè)計或是小范圍的外部空間設(shè)計, 一個委托人、一份設(shè)計書、一筆資金就可以達(dá)到目的。在屬性上, 這種設(shè)計主要反映業(yè)主及其能對建筑建造過程產(chǎn)生影響的那些人的思想與價值觀念, 而忽略了整體效應(yīng)與彼此間的聯(lián)系, 是一種有突出個性的工程產(chǎn)品取向。如果人們直接以城市規(guī)劃去指導(dǎo)微觀的項目建設(shè)和建筑設(shè)計,極易造成彼此間的脫節(jié), 并直接導(dǎo)致環(huán)境品質(zhì)的下降, 中間層面的現(xiàn)代城市設(shè)計,作為兩者間聯(lián)系的紐帶, 就是在這種情況下逐漸發(fā)展起來的。其根本目的在于, 通過對城市社會的空間環(huán)境設(shè)計, 改善人們的生存空間的環(huán)境質(zhì)量和生活質(zhì)量。城市設(shè)計不同于城市規(guī)劃設(shè)計中的控制性詳細(xì)規(guī)劃, 作為一種在定性、定量圖文結(jié)合方式下的彈性控制方法, 可以直接指引到具體建筑單體的設(shè)計層面。城市建設(shè)是一個整體的系統(tǒng)化過程, 如果沒有條例的約束, 其間各種作用力必然會發(fā)生偏移甚至抵消, 但是這種約束又不是對具體建筑物的描述, 城市設(shè)計的特點在于設(shè)計城市而非設(shè)計建筑物, 它是彈性而非具象地引導(dǎo)建筑設(shè)計, 從總體上引導(dǎo)土地的合理利用, 保障生活環(huán)境的優(yōu)良品質(zhì), 促進城市空間的有序發(fā)展, 同時為政府和規(guī)劃管理部門提供一種長效的技術(shù)管理支持。城市設(shè)計導(dǎo)則正是城市設(shè)計一種法令型成果形式, 在我國許多城市已經(jīng)得到重視, 除須根據(jù)《建設(shè)用地規(guī)劃許可證的規(guī)》劃設(shè)計要點執(zhí)行外, 同時對于建設(shè)項目在方案和初步設(shè)計階段需要完成的成果做了明確而詳細(xì)的規(guī)定。簡言之，要十分重視城市設(shè)計對建筑設(shè)計的指導(dǎo)作用。

隨著城市化的發(fā)展, 城市規(guī)劃的設(shè)計內(nèi)容日趨綜合, 方法包容性更強, 從單純注重形態(tài)的設(shè)計發(fā)展到綜合設(shè)計。城市規(guī)劃設(shè)計主要是通過建筑設(shè)計、景觀設(shè)計來實現(xiàn)的。城市規(guī)劃管理是由城市規(guī)劃行政主管部門通過政府行為來對城市規(guī)劃設(shè)計和建筑設(shè)計進行監(jiān)督、管理,并對二者之間發(fā)生的矛盾加以協(xié)調(diào)解決。在城市的建設(shè)和發(fā)展過程中, 城市規(guī)劃具有龍頭地位。在城市規(guī)劃設(shè)計中不但要注重城市的功能分區(qū), 交通流線, 而且還要注重建筑物的體量、尺度、比例、色彩、造型、材料、空間等。一個城市建設(shè)的好壞與城市規(guī)劃設(shè)計水平的高低有著直接關(guān)系, 因為城市規(guī)劃設(shè)計是城市建設(shè)的基礎(chǔ), 也是建筑設(shè)計的依據(jù)。

篇2

為了順應(yīng)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育的轉(zhuǎn)型與變革，突出“綜合性”“實踐性”和“政策性”的專業(yè)特點[6]，滿足當(dāng)今社會發(fā)展對城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才的要求，制定科學(xué)合理的培養(yǎng)計劃，構(gòu)建全面系統(tǒng)的課程體系，推進教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，就成為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科教育工作的關(guān)鍵。對此，各高校已在積極探索不同的培養(yǎng)方案和體系，例如：陽建強等[7]提出“以課程設(shè)計與相關(guān)理論為主線，技術(shù)、人文與認(rèn)知、實踐并行，微觀―中觀―宏觀循序漸進，強調(diào)從基礎(chǔ)教育（本科一、二年級）到專業(yè)教育（本科三～五年級）轉(zhuǎn)型的兩個重要培養(yǎng)階段”的課程體系；楊俊宴等[8]探索基于信息化平臺的微教學(xué)模式，通過開放聯(lián)動式、協(xié)作研討式、師生交互式、情景再現(xiàn)式四種教學(xué)模式，彌補傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，激發(fā)城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。萬艷華[9]提出以城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計與管理為主體目標(biāo)，以城市規(guī)劃理論與方法為核心內(nèi)容，工程、經(jīng)濟、社會、環(huán)境、建筑等多學(xué)科知識并重的專業(yè)教育模式；施德法[10]提出應(yīng)用型城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)計劃等。

針對上述學(xué)科發(fā)展背景，結(jié)合自身教學(xué)特點，天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科培養(yǎng)方案在2004版、2010版的基礎(chǔ)上，制定了一套獨具特色的以“厚基礎(chǔ)、寬口徑”為導(dǎo)向的2015新版培養(yǎng)方案，這也是第一版真正意義上的“城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)”本科生培養(yǎng)方案。本文通過重點梳理天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)2015新版培養(yǎng)方案制定的初衷、改革的重點與特色，旨在探索今后一段時期內(nèi)高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科教育的發(fā)展之路。

一、天津大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)2010版本科培養(yǎng)方案

天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科2010版培養(yǎng)方案制定于《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》頒布之初，目標(biāo)是培養(yǎng)具備城市規(guī)劃與設(shè)計及建筑設(shè)計方面知識和能力的寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才――城鄉(xiāng)規(guī)劃師。方案注重從綜合能力、設(shè)計技藝和創(chuàng)造力等多方面培養(yǎng)學(xué)生，要求學(xué)生有豐富的空間想象力、造型能力和表現(xiàn)能力，以及較為廣博的知識面。從培養(yǎng)目標(biāo)和計劃可以看出，該方案重點在揭示城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展和人居環(huán)境整體優(yōu)化途徑及其基本規(guī)律，以塑造學(xué)生的物質(zhì)空間環(huán)境規(guī)劃理念為核心。當(dāng)然，除此之外，該版培養(yǎng)方案還注重城市社會、經(jīng)濟、文化、政策等綜合學(xué)科的特點，將課程劃分為人文與社會科學(xué)類、訓(xùn)練與健康類、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類、學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)類、集中實踐類、創(chuàng)新與研修類六大模塊（如圖1所示）。高等建筑教育2016年第25卷第3期

張 赫，等新形勢下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科教育的改革與探索探索――解析天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)新版本科培養(yǎng)方案

1.課程內(nèi)容相對滯后

隨著城鄉(xiāng)規(guī)劃法的頒布，規(guī)劃學(xué)科名稱、工作內(nèi)容等的變化，方案中與“鄉(xiāng)村”規(guī)劃相關(guān)的課程內(nèi)容明顯不足，特別是鄉(xiāng)村規(guī)劃、存量規(guī)劃等新興知識內(nèi)容相對滯后。

2.學(xué)分分布不盡合理

2010版培養(yǎng)方案制定于城市規(guī)劃專業(yè)還是建筑學(xué)（下）的二級學(xué)科時期，因此，城市規(guī)劃、建筑學(xué)、風(fēng)景園林三方面的課程比例分配過于均質(zhì)，受建筑學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式影響較大。尤其是城市規(guī)劃專業(yè)作為一級學(xué)科后，專業(yè)學(xué)時比例不突出，難以體現(xiàn)自身專業(yè)的學(xué)分分布重點、特點和要求。

3.部分類型課程選擇性較小，不能滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求

2010版培養(yǎng)方案中創(chuàng)新與研修類和集中實踐類課程（見圖1）的數(shù)量和類型相對較少，且多分布在本科三年級以前，因此，學(xué)生對課程的選擇余地較小，不能充分調(diào)動學(xué)生特別是高年級學(xué)生的創(chuàng)新與實踐積極性。

二、新版本科培養(yǎng)方案的制定

大學(xué)本科教育是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和素質(zhì)的起點和關(guān)鍵階段。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)方案應(yīng)及時跟蹤現(xiàn)代城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科發(fā)展的總體趨勢，拓寬傳統(tǒng)城市規(guī)劃學(xué)科的視野，積極探尋新形勢下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育改革的路徑與方向，不斷完善城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的教學(xué)體系和教學(xué)模式。天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科2015版培養(yǎng)方案正是在城鄉(xiāng)規(guī)劃實踐、理論和教育的新形勢下，面對專業(yè)教育發(fā)展新要求和行業(yè)發(fā)展新趨勢的一次教學(xué)改革成果。

具體而言，制定天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科2015版培養(yǎng)方案的理念是：

（一）實現(xiàn)與國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略、天津大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的銜接

21世紀(jì)第二個10年以來，國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”要求高校必須大力加強實踐教學(xué)[11]，并將人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)由培養(yǎng)專才到培養(yǎng)通才或通才有專長（即有某項或幾項專長的通才）的轉(zhuǎn)變[9]。由此，天津大學(xué)在人才培養(yǎng)目標(biāo)上也制定了“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的原則。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)正是在這樣的總體目標(biāo)下，提出了突出實踐類課程，豐富課程體系，培養(yǎng)綜合型、多口徑的專門人才的人才培養(yǎng)策略。

（二）緊跟專業(yè)教育發(fā)展步伐，引領(lǐng)專業(yè)課程建設(shè)

針對《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》中對“城鄉(xiāng)”概念的修訂、增補，以及《高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》（2013版）[1]對專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的相關(guān)要求，天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在新版培養(yǎng)方案修訂中著重做了以下工作：一是，補充和完善城鄉(xiāng)規(guī)劃領(lǐng)域的專業(yè)課程，特別是增充鄉(xiāng)村規(guī)劃、生態(tài)規(guī)劃等方面的專項課程；二是，建立以專業(yè)課程為核心的人才培養(yǎng)體系，以適應(yīng)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)升級為一級學(xué)科的教學(xué)變化和要求；三是，在遵循專業(yè)指導(dǎo)規(guī)范的基礎(chǔ)上，探索符合天津大學(xué)自身特色的課程內(nèi)容和教學(xué)方式。

（三）適應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢，培育未來行業(yè)領(lǐng)軍人才

面對未來新型城鎮(zhèn)化、人口老齡化等發(fā)展趨勢，適應(yīng)城鄉(xiāng)建設(shè)步伐放緩、追求精品的行業(yè)發(fā)展趨勢，天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在本科教學(xué)改革中，強調(diào)了存量規(guī)劃、實踐案例評析等實際課程建設(shè)，使教學(xué)計劃和培養(yǎng)目標(biāo)與調(diào)整后的專業(yè)名稱相一致，滿足了行業(yè)新形勢的發(fā)展需要，著力培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的創(chuàng)新型、復(fù)合型和領(lǐng)軍型未來行業(yè)人才。

三、新版本科培養(yǎng)方案

（一） 新版本科培養(yǎng)方案的辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)

在辦學(xué)思想上，新版本科培養(yǎng)方案秉承天津大學(xué)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的辦學(xué)原則和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)要求”的辦學(xué)方針，注重學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和個性發(fā)展的綜合培養(yǎng)，積極響應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展的多元化需要，培養(yǎng)適應(yīng)城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展，能夠勝任城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、管理與開發(fā)、教學(xué)與研究等工作的高級專門人才。

在培養(yǎng)目標(biāo)上，新版本科培養(yǎng)方案通過專業(yè)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，以提升學(xué)生的理論水平、規(guī)劃設(shè)計實踐與創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)具有國際視野，富有社會責(zé)任感，具備可持續(xù)發(fā)展和文化傳承理念，適應(yīng)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展需要，德智體美等全面發(fā)展，具備厚基礎(chǔ)、廣視野、精技能、高素質(zhì)，有創(chuàng)新思維和實踐能力的高級城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才。

（二） 新版本科培養(yǎng)方案的變革

天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)新版本科培養(yǎng)方案中，理論教學(xué)總課時（含必修課和選修課）為3 088學(xué)時，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)為54周，占總學(xué)時比例的20%，創(chuàng)新研修類課時304學(xué)時，占總學(xué)時比例的7%。課程延續(xù)原分類方式，分為人文與社會科學(xué)類、訓(xùn)練與健康類、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類、學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)類、集中實踐類和創(chuàng)新研究類等六大類別。相對于2010版培養(yǎng)方案總課時略有增加，創(chuàng)新研究類課時比例提高。修訂后培養(yǎng)方案總學(xué)分為266分，其中選修課88分，學(xué)生畢業(yè)最低學(xué)分要求為214.5分。相對于原培養(yǎng)方案，增加了選修課數(shù)量，提高了學(xué)生根據(jù)不同學(xué)習(xí)興趣的課程選擇度（如圖2所示）。

（三） 新版本科培養(yǎng)方案的特色

1.協(xié)調(diào)課程關(guān)系，搭建課程體系，強化課時的合理分配

在原培養(yǎng)方案中，公共課主要集中于本科低年級，專業(yè)課則以三四年級為主，造成學(xué)生在不同年級的課業(yè)負(fù)擔(dān)差距較大，且相關(guān)課程前后脫節(jié)。新版本科培養(yǎng)方案的修訂，秉持公共課逐步減少、專業(yè)課逐步增加的原則，并考慮課程的相關(guān)性，延長基礎(chǔ)類課程分布周期，將基礎(chǔ)素質(zhì)教育貫穿整個本科學(xué)習(xí)過程。并通過對現(xiàn)有專業(yè)課課程內(nèi)容數(shù)量的刪減調(diào)整，增加低年級的專業(yè)概論類初步課程，將原集中于三四年級的專業(yè)課合理分配到各個學(xué)年，從而形成了新的以低年級的初步入門到高年級專業(yè)領(lǐng)域前后相銜接的特色教學(xué)安排和課程體系，同時也保證了各個學(xué)年課時分配的均衡和選擇余地（如圖3所示）。

（1）建立以設(shè)計課為核心的各類課程相銜接的特色課程組織架構(gòu)。在新版本科培養(yǎng)方案中，探索以城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計為核心，銜接城鄉(xiāng)規(guī)劃理論內(nèi)涵和應(yīng)用實踐的課程群整體建設(shè)思路，形成了從本科三年級至五年級貫穿始終的教學(xué)組織框架，從而改變了過去單純的繪圖技能的培養(yǎng)，實現(xiàn)了綜合學(xué)科的拓展學(xué)習(xí)。例如：在三年級課程的修建性詳細(xì)規(guī)劃、城市設(shè)計學(xué)習(xí)階段，結(jié)合設(shè)計課程內(nèi)容，相應(yīng)開設(shè)城市規(guī)劃原理、城市存量更新規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計、場地設(shè)計、城市設(shè)計概論、環(huán)境設(shè)計概論等理論課程及相關(guān)實踐環(huán)節(jié)。同樣，就四年級控制性詳細(xì)規(guī)劃、總體規(guī)劃、鄉(xiāng)村規(guī)劃等設(shè)計課程內(nèi)容，開設(shè)GIS與數(shù)字化城市、城市生態(tài)規(guī)劃概論、鄉(xiāng)村規(guī)劃原理、區(qū)域規(guī)劃概論、城市規(guī)劃管理與法規(guī)等相關(guān)課程，將理論課程、實踐課程與設(shè)計課相結(jié)合，并通過前置理論課程、伴講理論課程與設(shè)計課程、實踐課程的銜接，幫助學(xué)生更快速更清晰地建立完整的知識體系（如圖4所示）。

（2）增設(shè)實踐調(diào)研和實踐評析類課程，強化學(xué)生的設(shè)計應(yīng)用能力。為強化實踐類課程，突出對本專業(yè)學(xué)生設(shè)計應(yīng)用能力的培養(yǎng)，規(guī)范對實踐課程的考核和評析，克服該類課程評分過程的難點，天津大學(xué)新版培養(yǎng)方案進行了一系列完善。例如，在二年級暑假增設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)實踐調(diào)研與建筑遺產(chǎn)測繪實習(xí)，豐富城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生野外考察實踐的選擇余地，將歷史文化名村、名街等納入特色調(diào)研對象。在本科五年級的規(guī)劃設(shè)計和管理實習(xí)之后，增設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃實踐案例的分析與評價課程，要求學(xué)生公開講述實習(xí)體會和成果，公開點評實踐效果。

（3）鼓勵師生創(chuàng)新，掃除學(xué)分認(rèn)定障礙，在課程組織上激發(fā)教學(xué)改革動力。為鼓勵師生勇于創(chuàng)新，積極探索設(shè)計的前沿理論和創(chuàng)新理念，加強國際交流與合作，也為解決傳統(tǒng)教學(xué)中設(shè)計競賽、workshop等非課程環(huán)節(jié)類設(shè)計難以量化工作的問題，在新版培養(yǎng)方案中，特別在三年級和四年級開設(shè)學(xué)科競賽和聯(lián)合工作坊等任選課程，鼓勵不同的師生團隊，根據(jù)創(chuàng)新設(shè)計和合作交流的需要，靈活選擇該創(chuàng)新類課程和學(xué)分，從而將分散的課外設(shè)計納入正規(guī)的教學(xué)計劃，激發(fā)師生教學(xué)改革的動力。

3.改革學(xué)時設(shè)置模式，探索新型教學(xué)方法的應(yīng)用

新版本科培養(yǎng)方案的修訂基于《高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》（2013版），建立了三大模塊組成的專業(yè)課程體系。其包含對應(yīng)指導(dǎo)規(guī)范中10大核心領(lǐng)域的專業(yè)必修課程的“核心模塊”“相關(guān)課程模塊”以及5個“推薦選修模塊”。除了改進、增設(shè)鄉(xiāng)村規(guī)劃原理、GIS與數(shù)字化城市、城市生態(tài)規(guī)劃概論、城市生態(tài)綠地規(guī)劃、城市社會學(xué)概論、城市存量更新規(guī)劃理論與實踐、國內(nèi)外城市規(guī)劃前沿導(dǎo)論等課程外，更鼓勵任課教師積極探索應(yīng)用案例教學(xué)、討論式教學(xué)、主題性教學(xué)等新型教學(xué)方法，將教學(xué)方法從思辯式教學(xué)向案例式（Case）教學(xué)轉(zhuǎn)變，從教育過程管理向教育目標(biāo)管理轉(zhuǎn)變[12]。具體體現(xiàn)在每一門課程的學(xué)時配置中增設(shè)了實踐調(diào)研、學(xué)生案例教授、課下實踐訓(xùn)練等課外學(xué)時，并適當(dāng)提高其比重，從而為新開課程探索課題討論式案例講授的教學(xué)方法預(yù)留了空間。

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[關(guān)鍵詞]建筑學(xué) 課程 模塊 構(gòu)成

[中圖分類號] G423 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）16-0077-03

一、非建筑學(xué)專業(yè)的建筑類課程的概況

（一）非建筑學(xué)專業(yè)的領(lǐng)域分布

非建筑學(xué)專業(yè)指與建筑學(xué)專業(yè)密切相關(guān)或相近的本科專業(yè)。隨著我國學(xué)科體系的逐步完善，學(xué)科類別分化更為明細(xì)，這有利于學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，由此也帶動了本科專業(yè)的進一步分化，使一些本科專業(yè)知識體系更為明顯地表現(xiàn)為模塊式結(jié)構(gòu)，除公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課外，每一模塊的知識培養(yǎng)規(guī)格都要求較高，基本上都對應(yīng)一個與本專業(yè)相關(guān)或相近的另一個本科專業(yè)。建筑學(xué)作為一個具有知識結(jié)構(gòu)多元性特點的本科專業(yè)，與其對應(yīng)的相關(guān)或相近的非建筑學(xué)本科專業(yè)也較多。

根據(jù)《2013年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》[1]所列專業(yè)，與建筑學(xué)專業(yè)相關(guān)或相近的非建筑學(xué)本科專業(yè)（見表1）的學(xué)科門類和專業(yè)領(lǐng)域分布呈現(xiàn)多元化、跨度大的特點。

表1 與建筑學(xué)相關(guān)或相近的非建筑學(xué)本科專業(yè)

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注：表中所列本科專業(yè)以福建農(nóng)林大學(xué)開設(shè)的本科專業(yè)為例。

（二）建筑類課程的知識結(jié)構(gòu)

建筑學(xué)專業(yè)知識具有知識類型多元性、知識邏輯非線性的特點，且建筑學(xué)知識需要接收者在工程設(shè)計訓(xùn)練等實踐過程中去掌握，要求建筑學(xué)知識接收者對建筑空間、建筑構(gòu)成有一定的悟性，同時，還必須要有工程上的精確思維。

建筑類課程的知識橫跨了自然科學(xué)及人文社會科學(xué)領(lǐng)域，知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)塊狀分布的肌理特點。因此，其知識邏輯并不體現(xiàn)為單純前后緊密關(guān)聯(lián)的線性關(guān)系，而是多向度關(guān)聯(lián)，多層面融糅，網(wǎng)格狀交織的空間關(guān)系。

建筑類課程的知識結(jié)構(gòu)體系包括：建筑的內(nèi)在構(gòu)成要素，建筑的外部制約要素及建筑的核心問題――空間建構(gòu)（見圖1）。

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圖1 建筑類課程的知識結(jié)構(gòu)體系

（三）非建筑學(xué)專業(yè)的建筑類課程的設(shè)置現(xiàn)狀

目前，雖然非建筑學(xué)專業(yè)對建筑學(xué)知識有不同角度、不同層次、不同深度的需求，但在建筑類課程的設(shè)置及教學(xué)組織上，存在照搬建筑學(xué)現(xiàn)有課程、專業(yè)針對性不強、層次結(jié)構(gòu)的專業(yè)邏輯不明確、深度不均衡等問題。

因而，不能簡單地套用同一種模式來組織不同專業(yè)的建筑類課程教學(xué)，在非建筑學(xué)專業(yè)建筑類課程模塊構(gòu)成方面的教學(xué)研究需要開拓和深入，應(yīng)探索針對不同專業(yè)特點的建筑類課程教學(xué)組織及教學(xué)模式，以適應(yīng)社會對非建筑學(xué)專業(yè)高級人才的建筑學(xué)知識結(jié)構(gòu)的需求。

二、知識模塊構(gòu)成分析在非建筑學(xué)專業(yè)的建筑類課程中的引入

（一）知識模塊的構(gòu)成

建筑類課程可以概括為3個模塊：建筑理論、建筑設(shè)計方法、建筑技術(shù)。每個模塊又各由若干個子模塊構(gòu)成，子模塊下為具體的課程，共同構(gòu)成有機、完整、三維向度關(guān)聯(lián)的建筑類課程知識系統(tǒng)（見圖2）。

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圖2 建筑類課程的知識模塊構(gòu)成

設(shè)計原理子模塊下設(shè)課程：“公共建筑設(shè)計原理”、“居住建筑設(shè)計原理”，針對民用建筑的2種類型講述建筑設(shè)計的基本原理，為學(xué)生掌握設(shè)計方法奠定基礎(chǔ)。

建構(gòu)文化子模塊下設(shè)課程：“中外建筑史”、“建筑美學(xué)”及相關(guān)的公共選修課程，以提高學(xué)生的建筑素養(yǎng)，擴大學(xué)生的建筑視野為教學(xué)目的，進而深入了解中國傳統(tǒng)建筑大木結(jié)構(gòu)及古建筑構(gòu)造。

空間組織子模塊融于“建筑設(shè)計”課程的漸進式教學(xué)過程中，從空間啟蒙、空間認(rèn)知至空間體驗，最終滿足結(jié)構(gòu)建筑功能、建筑意境之需要去塑造建筑空間。

形態(tài)構(gòu)成子模塊以“平面構(gòu)成”、“空間構(gòu)成”、“色彩構(gòu)成”三大構(gòu)成為基礎(chǔ)，融入建筑要素，結(jié)合建筑模型制作及建筑設(shè)計實踐，進行建筑形態(tài)構(gòu)成方面的訓(xùn)練。

營造技術(shù)子模塊包含了“建筑結(jié)構(gòu)”、“建筑材料”、“施工技術(shù)”等課程。對于園林、風(fēng)景園林專業(yè)，還有更專門化的相關(guān)課程，如：“古建筑結(jié)構(gòu)”、“園林建筑結(jié)構(gòu)”、“園林建筑構(gòu)造”、“園林建筑材料”等。

建筑物理子模塊包含建筑聲、光、熱等方面的課程，“生態(tài)與可持續(xù)建筑”及有關(guān)綠色、低碳、節(jié)能、節(jié)地方面的課程亦屬此模塊。

（二）對非建筑學(xué)專業(yè)進行建筑學(xué)課程知識模塊構(gòu)成分析的目的

本文針對當(dāng)前我國普通高校非建筑學(xué)專業(yè)在教學(xué)課程設(shè)置中存在的問題，結(jié)合教學(xué)案例，以市場經(jīng)濟環(huán)境下非建筑學(xué)的建筑類課程設(shè)置為出發(fā)點和著眼點，將知識模塊的構(gòu)成分析應(yīng)用到教學(xué)改革中，解決不同專業(yè)對相同建筑課程在認(rèn)識深度、角度和層次上單一的現(xiàn)狀，使建筑類課程的層次結(jié)構(gòu)清晰化，不同專業(yè)的建筑課程選修個性化，最終實現(xiàn)建筑學(xué)相關(guān)或相近專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)的多樣化，從而使其能更好地適應(yīng)當(dāng)前的社會市場經(jīng)濟環(huán)境。

三、非建筑學(xué)專業(yè)建筑類課程的知識模塊選型

（一）知識模塊的角度

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，建筑學(xué)可以是其專業(yè)培養(yǎng)方向之一，目前，隨著城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)一級學(xué)科的確立，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)規(guī)范的出臺[2]，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)與建筑學(xué)專業(yè)在本科階段的培養(yǎng)計劃雖漸趨分化，但城鄉(xiāng)規(guī)劃的思維方法在很大程度上借鑒了建筑學(xué)的思維方法。對于多數(shù)高校的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)而言，要建立專業(yè)人才培養(yǎng)特色，滿足用人單位對人才的不同層次需求，在城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)中設(shè)建筑學(xué)培養(yǎng)方向，依然是有必要的。

土木工程專業(yè)，建筑技術(shù)模塊中營造技術(shù)子模塊的相關(guān)課程，如材料、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)方面的課程已是該專業(yè)的核心課程。因此，對于土木工程專業(yè)的工業(yè)與民用建筑方向的學(xué)生而言，建筑理論及建筑設(shè)計方法模塊是其認(rèn)知建筑學(xué)問題的角度。

工程管理專業(yè)，為滿足其對建筑工程管理的需要，對建筑學(xué)知識的認(rèn)知角度又必須是多元、全面的，但這并不等于必須掌握建筑學(xué)專業(yè)的全部，因為還有個認(rèn)知層次及深度的差別。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)，其認(rèn)知建筑學(xué)問題的角度主要有兩個：一是建筑空間組織；二是與室內(nèi)設(shè)計相關(guān)的建筑技術(shù)問題，這里含有“建筑構(gòu)造”等課程。

園林、風(fēng)景園林專業(yè)，研究對象是筑山、理水、植物、建筑這4個園林構(gòu)成要素。因此，對建筑學(xué)知識的認(rèn)知角度趨向園林建筑專門化。

（二）知識模塊的層次

建筑類課程的知識模塊層次可分為3種：單階層次、二階層次、三階層次。三階層次的組成依次是：基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課；二階層次是將三階層次的基礎(chǔ)課與專業(yè)基礎(chǔ)課合并為擴大專業(yè)基礎(chǔ)課，再加上專業(yè)課；單階層次則將三階層次的3個層次融合為1個層次來組織課程教學(xué)。

不同專業(yè)，不同的建筑類課程模塊，層次定位各有不同（見表2）。

表2 非建筑學(xué)專業(yè)建筑類課程的模塊層次選型

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注：―單階層次；―二階層次；―三階層次

（三）知識模塊的深度

非建筑學(xué)專業(yè)的建筑類課程知識模塊深度按照由淺入深的順序依次可分為4個級別：知、會、融、踐。知，是對所學(xué)知識達(dá)到認(rèn)識和了解的深度，在需要之時，知道有這么個知識，可以進一步查閱有關(guān)資料。會，是對所學(xué)知識達(dá)到領(lǐng)會的程度，在需要之時，知道用這種知識做簡單的專業(yè)應(yīng)用，而更深入的應(yīng)用則由建筑學(xué)專業(yè)人士解決。融，是能將所學(xué)知識融入本專業(yè)所從事的工作，在需要之時，能靈活運用知識，輔助完成本專業(yè)的工作。踐，是能將所學(xué)知識學(xué)以致用到從事與這方面知識有關(guān)的建筑設(shè)計上，指導(dǎo)工程施工等專業(yè)實踐技能的程度，且在這方面達(dá)到建筑學(xué)專業(yè)的水平。

不同專業(yè)，不同的建筑類課程模塊，其深度定位亦各有不同（表3）。

表3 非建筑學(xué)專業(yè)建筑類課程的模塊深度選型

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注：―知；―會；―融；■―踐

（四）以工程管理專業(yè)為例的建筑類課程模塊選型

福建農(nóng)林大學(xué)土木交通學(xué)院下設(shè)有工程管理專業(yè)，專業(yè)要求掌握土木工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟及工程法規(guī)的基礎(chǔ)知識及相關(guān)理論和方法，通過工程管理各工作環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)具有工程管理能力，能從事土木工程建設(shè)的計劃和規(guī)劃、工程造價管理、施工組織與管理以及工程監(jiān)理等方面工作的復(fù)合型高級工程管理人才。

在建筑類課程的模塊選型上，對于空間組織、形態(tài)構(gòu)成和建筑技術(shù)等課程的要求為專業(yè)基礎(chǔ)課。建筑構(gòu)造作為建筑技術(shù)下的營造技術(shù)，是該專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，認(rèn)知水平需達(dá)到將所學(xué)知識融入本專業(yè)所從事的工作的高度。因此，教師要側(cè)重理論和方法的講授，并能適當(dāng)?shù)貙⒗碚撆c實際聯(lián)系，解決專業(yè)工作中的問題。

四、結(jié)論

建筑學(xué)專業(yè)與城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林、環(huán)境設(shè)計、園林、工程管理、土木工程等非建筑學(xué)專業(yè)有較大的相關(guān)度或相近度，因此這6個非建筑學(xué)專業(yè)對建筑學(xué)專業(yè)知識均有不同程度的需求，建筑類課程在這6個專業(yè)中都有開設(shè)。非建筑學(xué)專業(yè)所開設(shè)建筑類課程不能生搬硬套建筑學(xué)專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)大綱及教學(xué)模式，應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定制適合本專業(yè)的建筑類課程體系、教學(xué)大綱，確定相關(guān)建筑類課程的教學(xué)組織方式。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 教育部.2013年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄[S].http：// /.

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關(guān)鍵詞：城市雕塑城市建設(shè)公共藝術(shù)建設(shè)城市空間

中圖分類號：TU984文獻標(biāo)識碼： A

隨著我們的文化大發(fā)展、大繁榮，中國城市的建設(shè)步伐越來越快，城市雕塑也被更多的人關(guān)注，并逐漸成為現(xiàn)代城市環(huán)境、城市景觀中不可缺少的重要因素，在城市建設(shè)與公共藝術(shù)建設(shè)同步發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

一、城市雕塑定義

城市雕塑（urban sculpture ），是立于城市公共場所中的雕塑作品。它在高樓林立，道路縱橫的城市中，起到緩解因建筑物集中而帶來的擁擠、迫塞和呆板、單一的現(xiàn)象，有時也可在空曠的場地上起到增加平衡的作用。它主要是用于城市的裝飾和美化。由于它的出現(xiàn)而使城市景觀增加，豐富了城市居民的精神享受。

二、城市雕塑的文化內(nèi)涵與功能

作為文化的構(gòu)成部分，城市藝術(shù)代表了這個城市、這個地區(qū)的文化水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌。現(xiàn)代的中國城市雕塑每一個石雕作品都有一定的寓意，雖然城市石雕主要用作裝飾和美化來用，但也不能阻礙它有一定含義。中國城市雕塑代表城市的文化和精神面貌，它具有歷史性、人文性、啟迪性、地域性、時代性、紀(jì)念交流性等多重文化意義。

城市雕塑整體上強調(diào)緬懷歷史、發(fā)揚傳統(tǒng)、倡導(dǎo)文明、啟迪思想、陶冶情操、審美享受等，是城市環(huán)境發(fā)展的需要，又和其它文化或藝術(shù)產(chǎn)業(yè)一樣，是一個城市科技、經(jīng)濟實力和綜合實力的象征，是一個民族精神文明與物質(zhì)文明最直觀、最集中的表現(xiàn)。

三、遷安市中心城區(qū)雕塑規(guī)劃分析

1、布局原則

1）以公眾參與為首要原則，積極引導(dǎo)遷安公眾和藝術(shù)家共同參與遷安市區(qū)公共藝術(shù)，特別是城市雕塑的設(shè)計與建設(shè)。

2）強調(diào)“重點突出、層次分明”。

3）應(yīng)以點、線、面為基礎(chǔ)骨架，以強化城市空間和城市意象為重點。

2、規(guī)劃布局

強調(diào)“點、線、面”相結(jié)合的結(jié)構(gòu)布局。重點突出、層次分明，通過城市雕塑規(guī)劃進一步突出遷安市政建設(shè)的總體規(guī)劃設(shè)想。

規(guī)劃結(jié)構(gòu)確定以重點地段雕塑布局為主，構(gòu)建：“三心、兩軸、兩帶、兩區(qū)、多點”的遷安中心城區(qū)雕塑空間布局。

“三心”為北部商業(yè)文化雕塑景觀副中心、中部行政商務(wù)雕塑景觀中心和南部文化創(chuàng)意雕塑景觀副中心。

“兩軸”為燕山大路雕塑景觀軸和鋼城大街雕塑景觀軸。

“兩帶”為灤河濱水雕塑景觀帶和三里河濱水雕塑景觀帶。

“兩區(qū)”為以理工大學(xué)為核心的體育文化雕塑發(fā)展區(qū)、以南部城市綜合體和商業(yè)金融街為核心的現(xiàn)代服務(wù)雕塑發(fā)展區(qū)。

“多點”以公園和街頭綠地為代表，在多個節(jié)點布置各具特色的雕塑小品。

3、城市文化定位和雕塑題材分類

1）遷安的城市文化定位

鋼鐵產(chǎn)業(yè)是遷安的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，遷安的當(dāng)代城市文化應(yīng)該定位于“當(dāng)代鋼城都市文化”。

同時，由于悠久的歷史，遷安還擁有六大系列歷史文化。

山文化——以燕山、黃臺山、龍山、孤竹山為主；

水文化——以母親河灤河（濡水）、三里河為主；

紙文化——以東漢至今的、悠久的造紙工業(yè)歷史為主；

城文化——以冷口關(guān)和白羊峪關(guān)等長城文化為主；

家文化——以爪村舊石器時代遺址和安新莊新時期時代遺址為主；

國文化——消失在歷史長河之中的諸侯國孤竹國文化是冀東地區(qū)最重要的歷史文化遺產(chǎn)，“國文化”以遷安的孤竹三君之墓、采薇祠為主要代表。

2）遷安的城市美學(xué)品格

依山傍水的優(yōu)越自然地理條件，豐富的礦產(chǎn)資源和濃厚的歷史人文底蘊，以及與之相適應(yīng)的城市發(fā)展總體規(guī)劃，構(gòu)建了當(dāng)代遷安的城市美學(xué)品格——自然和諧。

3）遷安中心城區(qū)雕塑題材分類

依據(jù)上述定位，建議將遷安城市雕塑題材分為4大類，10中類，25小類。詳見表1

表1 遷安城市雕塑題材分類

4、城市雕塑單體設(shè)計指導(dǎo)

1) 體量

城市雕塑按照體量可劃分為：主題雕塑群、大型雕塑單體（7米以上） 、中型雕塑單體（4-7米）和小型雕塑單體（4 米以下）等。雕塑體量設(shè)計，要綜合考慮場地空間圍合度、場所功能、交通組織、視線通廊、建筑、相關(guān)構(gòu)筑物尺度、公共安全等因素確定。

2) 形式

城市雕塑的形式可劃分為：圓雕、浮雕、透雕三類。 雕塑形式應(yīng)用，要綜合考慮場地空間、場所功能、交通安全、視線通廊、環(huán)境協(xié)調(diào)、公共安全等因素確定。

3) 材質(zhì)

城市雕塑按照材料可劃分為：傳統(tǒng)材料、環(huán)保材料和新型材料三類。雕塑材料使用，首先要鼓勵環(huán)保材料的應(yīng)用，同時綜合考慮場所功能、交通安全、視覺污染、公共安全、經(jīng)濟合理等因素確定。

4) 色彩

雕塑色彩設(shè)計，首先應(yīng)尊重四周界面的色調(diào)和符合城市色彩規(guī)劃的要求，同時綜合考慮場所功能、交通安全、公眾接受、環(huán)境協(xié)調(diào)和公共安全等因素確定。

5) 特效

城市雕塑的特效應(yīng)用包括：在雕塑創(chuàng)作中的應(yīng)用聲、光、電、射頻、激光等技術(shù)。雕塑特效應(yīng)用，需綜合考慮場地空間、場所功能、交通安全、視線通廊、環(huán)境協(xié)調(diào)、公眾接受和公共安全等因素確定。

5、城市雕塑規(guī)劃實施管理和實施對策

1）選址

城市雕塑市級重點地區(qū)（城雕基地、重點區(qū)域、廊道、節(jié)點）選址編制地區(qū)控制性規(guī)劃、明確具體的選址位置和用地范圍，由市城鄉(xiāng)規(guī)劃局審批通過作為選址依據(jù)。

城市雕塑一般地區(qū)選址根據(jù)總體規(guī)劃的一般原則作為參考依據(jù)，具體選址意見由市城鄉(xiāng)規(guī)劃局審定。

2）建設(shè)審批

城市雕塑重點地區(qū)（城雕基地、重點區(qū)域、廊道、節(jié)點） 由市城鄉(xiāng)規(guī)劃局負(fù)責(zé)城市雕塑建設(shè)項目立項初審或?qū)徟ぷ鳎税l(fā)選址意見書，征集方案和召開專家評審會，并負(fù)責(zé)監(jiān)督驗收；

城市雕塑一般地區(qū)由社區(qū)公眾投票表決，市城鄉(xiāng)規(guī)劃局組織專家評議確定,核發(fā)選址意見書，并負(fù)責(zé)監(jiān)督驗收。

3）實施對策

成立雕塑規(guī)劃管理機構(gòu)，加強規(guī)劃管理。

完善相關(guān)法規(guī)建設(shè)，將雕塑規(guī)劃納入法制化管理。

建立以人為本的創(chuàng)新機制，提升雕塑創(chuàng)作水準(zhǔn)及藝術(shù)欣賞水平。

試行項目招標(biāo)制，建立公平競爭機制。

建立科學(xué)的公眾評審制度，切實推進公眾參與程序。

建立多元穩(wěn)定的投資機制，加快雕塑建設(shè)步伐。

四、結(jié)論

在“魅力鋼城，綠色遷安”這一城市發(fā)展主題的統(tǒng)領(lǐng)下，遷安的雕塑規(guī)劃綜合考慮遷安城市空間布局、城市特色、城市色彩、歷史文化、風(fēng)景園林、旅游資源、建筑風(fēng)格以及景觀照明，同時與其他相關(guān)專項規(guī)劃相協(xié)調(diào)。遷安中心城區(qū)的雕塑規(guī)劃是以城市雕塑為主的公共藝術(shù)建設(shè)和管理的重要指導(dǎo)依據(jù)，也為遷安中心城區(qū)雕塑的創(chuàng)作、建設(shè)、管理和評審制度的完善提供科學(xué)有效的依據(jù)。依照此規(guī)劃，將營造出更加人性化、藝術(shù)化、個性化的城市空間，把遷安打造成運用文化內(nèi)涵和歷史底蘊塑造城市風(fēng)貌的典范。

綜上所述，城市雕塑能給城市注入新的血液，塑造新的形象。它能在城市設(shè)計中起到畫龍點睛的作用，對提高城市形象起到絕對的推動作用。 城市雕塑將更加系統(tǒng)、有序地推進城市公共藝術(shù)的建設(shè)，實現(xiàn)公共藝術(shù)建設(shè)新的跨越。

參考文獻：

【1】淺談現(xiàn)代城市雕塑與城市空間的融合關(guān)系 - 科協(xié)論壇（下半月） - 2011(2)

篇5

關(guān)鍵詞：景觀；符號；生態(tài)化

近幾年，景觀設(shè)計已成為學(xué)術(shù)研究和市場追捧的熱點，風(fēng)景園林專業(yè)也成為獨立的一級學(xué)科，與建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)呈三足鼎立之勢，三個學(xué)科相輔相成共同組成了“人居環(huán)境科學(xué)”的基礎(chǔ)，而景觀設(shè)計一直以來被設(shè)計者視作雞肋，景觀設(shè)計師在觸碰建筑設(shè)計時捉襟見肘，在進行城鄉(xiāng)規(guī)劃時目光短淺，所以景觀學(xué)或者風(fēng)景園林學(xué)在一定意義上說是附屬于建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)，以求得自身發(fā)展的一門獨立學(xué)科。

1景觀的符號化

在對城鎮(zhèn)公園、廣場、居住區(qū)景觀的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對文化符號的濫用是讓景觀變得乏味的重要原因，城鎮(zhèn)的景觀幾乎“千園一面”，往往都是進行跟風(fēng)式的設(shè)計，地產(chǎn)景觀“玩”的是流行趨勢，近年來流行東南亞的熱帶景觀，于是很多地區(qū)都模仿東南亞熱帶景觀，并且是劣質(zhì)的景觀設(shè)計，因為真正的高品質(zhì)景觀是不能夠大量產(chǎn)生的，而景觀的營造也就被市場消費，棕櫚樹小噴泉就是東南亞景觀，土黃色的鋪裝在城市各處蔓延開來，這就是地產(chǎn)景觀建設(shè)浮躁的表現(xiàn)。城鎮(zhèn)公園都是按照江南園林的布局進行設(shè)計，亭臺樓閣榭的設(shè)計完全照搬江南的東西，江南園林的手法并沒有在設(shè)計中得到體現(xiàn)，文人的風(fēng)雅在城市景觀中喪失殆盡，只模仿其形未見其神，取而代之的是浮躁的建設(shè)，亭臺的柱子用水泥柱代替，飛檐翹角都用水泥一并砌筑，似乎這些行為都和“公園就該那樣”有關(guān)，設(shè)計中無論怎樣都要建造一個像亭子的亭子，要挖一塊像水池的水池，這些元素和符號被恣意的使用后造出的景，建出的公園，將讓我們慢慢喪失對傳統(tǒng)建筑和園林的認(rèn)識，取而代之的是錯誤的符號和空間感知。缺乏地域性的設(shè)計一定是失敗的，但地域性的表現(xiàn)并不是一味地把符號放到設(shè)計中來，例如隨處可見的各民族的文化元素，手拿標(biāo)槍、頭戴頭巾的民族兄弟，札札弄機杼的婦女都一味地放到巨大的浮雕上，表現(xiàn)人們的生活幸福和各民族的大團結(jié)，這是在景觀設(shè)計中一種典型的直白表達(dá)，卻也是粗野的、不假思索的表達(dá)，換湯不換藥而已。

2景觀的去符號化

2.1生態(tài)化設(shè)計

國外從20世紀(jì)60~70年代開始，就有人研究生態(tài)設(shè)計，其中RachelCarson的寂靜的春天最先提出了工業(yè)時代負(fù)面性；LynnWhite揭示了環(huán)境危機的根源來自西方文化的根基。所有這些都把設(shè)計師們從對美與形式及優(yōu)越文化的陶醉中引向?qū)ψ匀坏年P(guān)注，引向?qū)ζ渌幕嘘P(guān)于人與自然關(guān)系的關(guān)注。引入生態(tài)學(xué)概念將設(shè)計與生態(tài)真正結(jié)合起來，使用生態(tài)學(xué)的分析手段對設(shè)計過程形成影響，小氣候的影響通過系統(tǒng)的分析，給出設(shè)計的指導(dǎo)和評價。其中對鄉(xiāng)土化的研究是生態(tài)化設(shè)計中的一個重點，“適地適樹”是對自然的一種尊重手段，并且以發(fā)展的眼光看待設(shè)計，生態(tài)化設(shè)計應(yīng)該塑造的是一個生態(tài)系統(tǒng)，通過自然環(huán)境和時間的推動形成新陳代謝式的設(shè)計，通過對自然系統(tǒng)和組織的調(diào)動進行指導(dǎo)設(shè)計，才是真正的生態(tài)化設(shè)計所關(guān)注的重點。

2.2行為學(xué)設(shè)計

通過對人的行為研究，將行為學(xué)的指導(dǎo)作用引申到公園設(shè)計中，阿爾伯特•拉特里奇的《大眾行為與公園設(shè)計》就是一部真正關(guān)注人在公園中使用的著作，將人的行為習(xí)慣視為設(shè)計者對公園設(shè)計后使用的預(yù)判標(biāo)準(zhǔn)。只有將使用者的行為習(xí)慣作為環(huán)境設(shè)計的最重要依據(jù)并根據(jù)行為學(xué)研究者提出的觀點和評價標(biāo)準(zhǔn)，制定一套新的針對設(shè)計的觀察和調(diào)研的方法，一改往常的設(shè)計程序?qū)㈥P(guān)注點對準(zhǔn)使用者，才能打破局限為人類服務(wù)。

2.3“風(fēng)雅”的設(shè)計

我國的文人園林在明清以后再無人能企及更莫談超越，原因是當(dāng)時社會對文人的不重視，解決“生死存亡”的問題自然將“風(fēng)雅”的文人放到一邊，如今想要重拾“文化”二字又談何容易，精而小的園林景觀對城鎮(zhèn)的影響是積極的，既沒有大量的使用土地讓住房成本上升，又讓真正的文人精神得以重現(xiàn)，街頭的小游園一定要成為“文人園林”的主要戰(zhàn)場，結(jié)合自然環(huán)境營造一定的精神氛圍，用低廉的造價還原精神性的空間，切勿再用混凝土代替輕盈的木構(gòu)架，精神性的塑造應(yīng)通過一定的空間變化來隱喻，而不是直白的用壁畫、浮雕、文化柱來表達(dá)。文化符號用于點題是十分恰當(dāng)?shù)模ㄟ^空間的體驗來塑造空間的精神性，可使用不同的材質(zhì)，空間穿插，高差變化，顏色變化，假山奇石等手段來實現(xiàn)。不應(yīng)拘泥于江南園林的構(gòu)成手法而放棄本土化的表現(xiàn)。當(dāng)然，賦予空間精神內(nèi)涵是十分困難的，需要站在巨人的肩膀上繼續(xù)摸索前行。

3結(jié)語

對景觀被符號化充斥的批判是基于目前浮躁的建設(shè)情況的表達(dá)，景觀符號化也有其一定的成因，不應(yīng)一味地怪罪于設(shè)計師的手法或是人們審美趣味不高，應(yīng)該從社會和體制方面進行深入分析，符號化的解決必須用恰當(dāng)?shù)氖侄蝸硎鑼?dǎo)，去符號化也不是純粹的消除符號在景觀設(shè)計中的使用，而是用真正的場所精神，即“體驗”來代替直抒胸臆的表達(dá)，即“看”，這種由“看”到“體驗”的設(shè)計轉(zhuǎn)變，也正是景觀設(shè)計由劣質(zhì)到精品的過程。

參考文獻

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[3]俞孔堅.走向新景觀[J].建筑創(chuàng)作,2005(02):5.

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篇6

關(guān)鍵詞：控制性詳細(xì)規(guī)劃；系統(tǒng)；設(shè)施；控制

Abstract: the urban and rural planning "releasing enhance urban planning public policy property, given the regulatory detailed planning of the legal status of the regulatory detailed planning is legally support, strengthened the regulatory detailed planning" rigid ". At the same time, the change of the market and planning management needs and requirements regulatory detailed planning must have a certain flexibility. This means that the regulatory detailed planning must be in traditional establishment method on the appropriate change, hold effectively regulatory detailed planning "rigid" and "flexibility", the protection of the public interest while more adapt to market changes and planning implementation management requirements, then can make the regulatory detailed planning more scientific and reasonable, give full play to its urban construction and management in the control and guidance.

Keywords: regulatory detailed planning; System; Facilities; control

中圖分類號：TU984文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

2008 年開始實施的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》中，明確了控制性詳細(xì)規(guī)劃（以下簡稱‘控規(guī)’）的一個法定地位，它的目的是強化控規(guī)的“權(quán)威性”和“剛性”，但城市開發(fā)建設(shè)是一個長期的過程，隨著時間的推移，城市開發(fā)模式、建設(shè)條件和投資等都會發(fā)生變化，這就要求規(guī)劃必須有一定的彈性，才能適應(yīng)城市建設(shè)中多變的市場需求。如何解決控規(guī)的剛性控制與彈性引導(dǎo)的問題，對于增強控規(guī)編制階段科學(xué)性與執(zhí)行階段權(quán)威性具有十分重要的意義。

1 剛性控制

《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》中更加強調(diào)城市規(guī)劃的公共政策屬性，強調(diào)公益性公共服務(wù)設(shè)施、市政公用設(shè)施和文化設(shè)施的建設(shè)。這就要求規(guī)劃編制從技術(shù)文件逐漸轉(zhuǎn)向公共政策，要求規(guī)劃對涉及公共利益的設(shè)施進行剛性控制，這樣才能保證規(guī)劃的公平和公正。

1.1 系統(tǒng)控制

包括剛性道路、綠地綠線、河道保護藍(lán)線、市政管廊、鐵路和軌道交通的涵蓋內(nèi)容（如主干路、次干路等），并提出相應(yīng)控制指標(biāo)。道路紅線控制方面，確定快速路、主干路和主要次干路的道路走向、紅線寬度、斷面形式、交叉口組織形式、控制點坐標(biāo)、主要交通廣場的位置和規(guī)模，同時就交叉口、交通廣場等提出控制要求。綠地綠線控制方面，主要是針對區(qū)域內(nèi)公共綠地、防護綠地等綠地資源，確定其位置、邊界、規(guī)模。河道保護藍(lán)線控制方面，規(guī)劃重點劃定河湖水面水體規(guī)劃位置和保護范圍界線，并依據(jù)相關(guān)法規(guī)提出嚴(yán)格的藍(lán)線保護與控制要求。市政管廊控制方面，確定35kV及以上架空線路線位、保護范圍及其控制要求，確定市政管線走廊的控制范圍和控制要求，控制工業(yè)管廊帶的控制范圍和控制要求。鐵路、軌道控制方面，根據(jù)區(qū)域的發(fā)展需求，對區(qū)域鐵路設(shè)施提出升級改造策略，確定鐵路線位，劃定鐵路兩側(cè)控制區(qū)的范圍并提出控制措施。確定鐵路站場的規(guī)模、位置與控制要求。

1.2 設(shè)施控制

包括公共服務(wù)設(shè)施、市政基礎(chǔ)設(shè)施、城市安全設(shè)施和交通基礎(chǔ)設(shè)施的用地規(guī)模。公共設(shè)施包括教育設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施、文化娛樂設(shè)施等，交通設(shè)施包括對外交通設(shè)施、城市交通設(shè)施、軌道交通設(shè)施、公共交通設(shè)施等，市政設(shè)施包括給水設(shè)施、排水設(shè)施、電力設(shè)施等，規(guī)劃確定以上設(shè)施的用地位置、規(guī)模和用地范圍，并提出控制策略。對涉及環(huán)境影響的設(shè)施（如水源保護）劃定保護范圍，涉及安全防護的設(shè)施（如環(huán)衛(wèi)設(shè)施、污水收集和處理設(shè)施）劃定衛(wèi)生安全防護距離。

2 彈性引導(dǎo)

在城市開發(fā)建設(shè)中，一個或幾個地塊技術(shù)指標(biāo)的調(diào)整并不會影響到整個區(qū)域的實施效果，只要這個區(qū)域最后總的容量沒有大幅超標(biāo)。同樣，一個區(qū)域中的公共服務(wù)設(shè)施、市政基礎(chǔ)設(shè)施或公共活動空間，只要能保證它的性質(zhì)和規(guī)模，位置的調(diào)整基本不影響其使用。因此，應(yīng)深入分析控規(guī)中真正要控制的要素，把握好最核心的控制要素，其他的可進行彈性引導(dǎo)，這樣的規(guī)劃才有針對性，才能應(yīng)對市場經(jīng)濟環(huán)境的不斷變化。

在區(qū)域規(guī)劃中，按照系統(tǒng)控制、設(shè)施控制、總體城市設(shè)計和產(chǎn)業(yè)用地四個類別來組織彈性內(nèi)容的主要部分。系統(tǒng)控制包括一般次干路和城市支路等彈性道路，規(guī)劃將工業(yè)用地內(nèi)的一般次干路和城市支路等道路列為彈性道路，彈性道路起分隔用地的作用，當(dāng)工業(yè)企業(yè)所需地塊較大時，則彈性道路可能取消，以提供足夠規(guī)模的用地。規(guī)劃對其道路走向、紅線、斷面組織、交叉口組織形式等提出指導(dǎo)性措施。

設(shè)施控制包括公共服務(wù)設(shè)施、市政基礎(chǔ)設(shè)施和交通基礎(chǔ)設(shè)施。在公共設(shè)施方面，規(guī)劃確定設(shè)施用地的用地性質(zhì)、用地布局、開發(fā)強度。服務(wù)中心的布局按照服務(wù)半徑和其他用地的原則進行布局。在交通設(shè)施方面，對于公交站點、交通廣場等各類交通設(shè)施的設(shè)施屬性、用地布局、開發(fā)強度等指標(biāo)提出引導(dǎo)，以及制訂相應(yīng)的控制策略。在市政設(shè)施方面，規(guī)劃主要是對各類市政設(shè)施的選址進行控制。

總體城市設(shè)計包括規(guī)劃高度控制，以及廊道、界面、分區(qū)等景觀風(fēng)貌要素；在規(guī)劃中對城市設(shè)計主要采取彈性的控制策略，對城市設(shè)計中的高度分區(qū)和景觀風(fēng)貌中的廊道、界面、節(jié)點、特色分區(qū)等要素提出引導(dǎo)。在高度分區(qū)的劃定中，主要是根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況考慮用地性質(zhì)、整體景觀特征、開發(fā)強度等因素，綜合確定區(qū)域的高度分區(qū)分級指標(biāo)。規(guī)劃廊道主要依據(jù)綠帶、街道等要素劃定，作為景觀控制中的框架。規(guī)劃確定廊道的位置、范圍；對廊道中的風(fēng)貌控制、設(shè)施建設(shè)提出控制策略；對防護綠帶等有保護要求的廊道，提出針對性措施。在界面控制上，針對不同界面提出不同的控制策略。對建筑界面，根據(jù)道路等級提出風(fēng)貌控制策略；對濱水界面，按岸線類型進行分類控制，按照不同的類型對岸線景觀特征、活動空間和設(shè)施設(shè)置等提出引導(dǎo)。尤其對有防護要求的岸線提出管制措施。在節(jié)點的選擇和控制上，規(guī)劃在整體城市設(shè)計結(jié)構(gòu)中對重要節(jié)點地區(qū)進行甄選、分類、分級，進而提出環(huán)境設(shè)計、公共空間設(shè)置、高度控制、建筑風(fēng)貌控制等各方面的引導(dǎo)策略。在特色分區(qū)上，規(guī)劃確定工業(yè)區(qū)內(nèi)集中展示特色風(fēng)貌的地區(qū)，劃定其位置、范圍和規(guī)模，確定區(qū)內(nèi)的建筑物、綠化景觀、濱水空間等特征要素，提出特色營造的原則和要求。

產(chǎn)業(yè)用地主要對產(chǎn)業(yè)型可開發(fā)用地和配套服務(wù)型可開發(fā)用地中除用地規(guī)模外的其他要素進行控制。產(chǎn)業(yè)用地開發(fā)中，應(yīng)在遵循相關(guān)法規(guī)的前提下進行彈性控制。具體指標(biāo)除常規(guī)的用地性質(zhì)和開發(fā)強度外，從建設(shè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的角度出發(fā)，對環(huán)境影響方面的指標(biāo)提出引導(dǎo)。其中，用地性質(zhì)根據(jù)《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》進行控制。開發(fā)強度的控制中，投資密度、容積率、建筑密度、綠地率等各項指標(biāo)以《工業(yè)項目建設(shè)用地控制指標(biāo)》為依據(jù)，同時充分考慮發(fā)展的不確定性，不作硬性的規(guī)定。針對高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，規(guī)劃依據(jù)《生態(tài)工業(yè)園區(qū)建設(shè)規(guī)劃編制指南（HJ/T409—2007）》等法規(guī)提出工業(yè)區(qū)環(huán)境保護、清潔生產(chǎn)方面的引導(dǎo)指標(biāo)。

在區(qū)域的規(guī)劃中對控制性詳細(xì)規(guī)劃的剛性和彈性進行了分析和研究，對控制性詳細(xì)規(guī)劃的編制作了一定的探索。但是，就本質(zhì)而言，控規(guī)的剛性與彈性都具有相對性，控規(guī)內(nèi)容的剛性與彈性應(yīng)根據(jù)特定的發(fā)展條件、因地制宜地確定，隨著社會經(jīng)濟條件的變遷，也需要進行相應(yīng)的調(diào)整。當(dāng)前控制性詳細(xì)規(guī)劃編制的科學(xué)性還有待進一步提高，只有通過對控制性詳細(xì)規(guī)劃編制技術(shù)的不斷探索，才能使規(guī)劃編制成果更加科學(xué)合理，真正發(fā)揮控制性詳細(xì)規(guī)劃在城市建設(shè)與管理中的控制與引導(dǎo)作用。

參考文獻：

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篇7

【關(guān)鍵詞】 國外小城鎮(zhèn) 建設(shè) 發(fā)展模式

一、英國小城鎮(zhèn)的建設(shè)

早在1898年，英國建筑規(guī)劃大師埃比尼澤·霍華德就率先提出了“小城鎮(zhèn)”概念：小城鎮(zhèn)將為城里的居民提供足夠多的工作機會；有足夠的空間為市民提供陽光、空氣和優(yōu)雅的生活；城鎮(zhèn)周圍被綠化帶環(huán)繞，不僅能為城鎮(zhèn)人口提供農(nóng)產(chǎn)品，而且能為他們提供休閑和娛樂的場所；許多個這樣的小城鎮(zhèn)彼此分開，但同時又通過快速便捷的交通相互連接起來，從而形成一個能滿足幾十萬人口全部需要的“社會化城市”。

1、法律保障。專門的法律條文和配套的政策措施是小城鎮(zhèn)建設(shè)的根本保障。1909年，英國頒布了世界上第一部關(guān)于城鄉(xiāng)規(guī)劃的法律——《住宅、城鎮(zhèn)規(guī)劃條例》。二戰(zhàn)之后，于1947年頒布實施了《城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村規(guī)劃法》，第一次在法律上將城鄉(xiāng)納入一體進行統(tǒng)籌規(guī)劃與建設(shè)。這部法律的主要目標(biāo)是建立一個適合當(dāng)時情況的規(guī)劃體制，對土地占用的補償及其產(chǎn)生的矛盾形成一個綜合的解決辦法，從而給合理的規(guī)劃提供可能；為地方政府執(zhí)行規(guī)劃而購置土地提供財政補貼。該法對英國小城鎮(zhèn)發(fā)展產(chǎn)生了決定性影響，現(xiàn)在一些著名的英國小城鎮(zhèn)，就是當(dāng)時獲得重點支持的對象。在隨后的半個世紀(jì)中，英國對該法做過多次修改和完善，2004年新修訂的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》將原來的指導(dǎo)性地區(qū)規(guī)劃上升為立法性規(guī)范，從而形成了較為完整的規(guī)劃立法體系。

2、宏觀調(diào)控。與立法同步的是英國政府強有力的宏觀調(diào)控。英國十分注重小城鎮(zhèn)建設(shè)的合理布局，并努力創(chuàng)造條件發(fā)揮每個小城鎮(zhèn)在經(jīng)濟建設(shè)中的積極作用。二戰(zhàn)后期，政府指派專人負(fù)責(zé)處理戰(zhàn)后倫敦和其他大城市的規(guī)劃和重建問題，迅速恢復(fù)被戰(zhàn)爭破壞的正常生產(chǎn)和生活秩序，并于1943年成立了城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村規(guī)劃部。二戰(zhàn)結(jié)束后，隨著成千上萬的軍隊人員不斷返回家中，住房嚴(yán)重緊缺的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來，政府決定將小城鎮(zhèn)建設(shè)確立為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略項目。正是由于政府的大力支持，新城建設(shè)得以大規(guī)模的展開，僅在1946年至1950年就有14座新城先后開工建設(shè)。

3、鎮(zhèn)企合作。在良好的政府規(guī)劃下，城鎮(zhèn)建設(shè)得非常快。但是發(fā)展小城鎮(zhèn)是需要新鮮血液的，那就需要企業(yè)。如何將工人和企業(yè)吸引過來是城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)鍵。為此，英國政府下設(shè)了多家“企業(yè)化”的機構(gòu)，專門負(fù)責(zé)按照城市發(fā)展目標(biāo)對政府控制性資源進行統(tǒng)一運作。這些機構(gòu)充分發(fā)揮政府資金的引導(dǎo)及示范作用，積極吸引社會資本共同參與促進城市發(fā)展的各種建設(shè)項目，其中有廠房、商店、學(xué)校、醫(yī)院、住宅、公園等。

4、環(huán)境保護。在小城鎮(zhèn)建設(shè)過程中，政府對生態(tài)環(huán)境和歷史文化的保護也相當(dāng)重視。在規(guī)劃初期，就與周邊的自然環(huán)境和資源相切合。通過全面規(guī)劃，既要保護肥沃的農(nóng)田，又要避免對河流、湖泊、小溪、沼澤、山坡、林木等環(huán)境資源的破壞，建設(shè)后的小城鎮(zhèn)大多掩映在一片綠蔭之中。近些年來，一些小城鎮(zhèn)開始用“零能源發(fā)展”的設(shè)計理念，使用太陽能等自然能源降低污染，并且基本實現(xiàn)了循環(huán)再利用的模式。在文物保護上，“修舊如舊”，保持了原有的風(fēng)格。所以說英國小城鎮(zhèn)建設(shè)的一大特色就是現(xiàn)代和古代的建筑交相輝映。

二、美國小城鎮(zhèn)的建設(shè)

1、重視規(guī)劃。美國在小城鎮(zhèn)建設(shè)中非常重視規(guī)劃，通常在規(guī)劃時必須堅持四個原則：一是盡可能滿足人的生活需要；二是充分尊重和發(fā)揚當(dāng)?shù)氐纳顐鹘y(tǒng)；三是最大限度的綠化和美化環(huán)境；四是塑造城鎮(zhèn)不同的特點和培育個性城鎮(zhèn)。

2、分工合作。在城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)中，建設(shè)資金是由聯(lián)邦政府、地方政府以及開發(fā)商共同承擔(dān)的。不同的機構(gòu)分擔(dān)不同的基礎(chǔ)建設(shè)。聯(lián)邦政府負(fù)責(zé)投資建設(shè)連接城鎮(zhèn)間的高速公路，而這些資金主要是靠納稅人的汽車關(guān)稅、汽車消費稅和汽油稅等來籌集，資金來源穩(wěn)定、合理。小城鎮(zhèn)的供水廠、污水處理廠、垃圾處理廠等是由州和小城鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)籌資建設(shè)，這些建設(shè)資金則是來源于當(dāng)?shù)丶{稅人的個人所得稅收。必要時，政府還會通過發(fā)行債券來籌措資金。開發(fā)商負(fù)責(zé)小城鎮(zhèn)內(nèi)的交通、水電、通訊等生活配套設(shè)施的建設(shè)，資金主要靠銀行貸款。為確保開發(fā)商能夠承建基礎(chǔ)設(shè)施，州和城市政府規(guī)定開發(fā)商要繳納基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)保證金，若是開發(fā)商不能夠履行承諾，政府則可以取消其開發(fā)的資格。

3、管理嚴(yán)格。在環(huán)境建設(shè)方面，政府非常重視城鎮(zhèn)景觀環(huán)境設(shè)計，建筑物的外觀設(shè)計和道路的線形、沿途景觀及路標(biāo)一起構(gòu)成城鎮(zhèn)景觀的要素，貼近自然。更重要的是，在城鎮(zhèn)建設(shè)中，政府鼓勵公眾參與城鎮(zhèn)建設(shè)的全過程，每個城鎮(zhèn)都要有自己的特色，無論你走到哪里看到的都是不同的面貌和特色。在這些都建設(shè)完成后，分量更重的管理隨之而來。由于擁有健全完善的規(guī)章制度，和依法辦事違法必究的管理作風(fēng)，所以在小城鎮(zhèn)中很少看到違章建設(shè)的現(xiàn)象，即使要改建也必須按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，征求鄰居同意，否則將會受到控告等等。

三、日本小城鎮(zhèn)的建設(shè)

日本作為世界經(jīng)濟強國，小城鎮(zhèn)建設(shè)有著獨特的方案。日本國土廳要求在制定村鎮(zhèn)綜合建設(shè)規(guī)劃時，以縮小城鄉(xiāng)差距作為規(guī)劃的主題，根據(jù)社會發(fā)展的需要，分階段地調(diào)整。自20世紀(jì)70年代初日本實施村鎮(zhèn)示范工程以來，主題經(jīng)歷了五個階段的變化。第一階段是縮小城鎮(zhèn)生活環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的差距；第二階段是建設(shè)具有地方特色的定居生活；第三階段是居民使用并參與管理各種設(shè)施；第四階段是建設(shè)鮮明自強特色的區(qū)域；第五階段是利用地區(qū)資源促進經(jīng)濟發(fā)展，提高生活舒適性。規(guī)劃主題的變化反映了日本的村鎮(zhèn)建設(shè)在不同階段所突出的不同重點，也說明了日本的村鎮(zhèn)建設(shè)是一個循序漸進的發(fā)展過程。在這些建設(shè)中，由于都有公民的參與，從而使得城鎮(zhèn)建設(shè)更加人性化、適應(yīng)性更高。這種做法不但明確了不同時期的規(guī)劃方向和實現(xiàn)目標(biāo)，而且還有利于提高規(guī)劃水平。

1、村鎮(zhèn)道路。20世紀(jì)60年代以后，隨著汽車和機械化農(nóng)業(yè)的發(fā)展，道路建設(shè)成了村鎮(zhèn)居民最基本的要求，也是縮小城鄉(xiāng)差別、改善生產(chǎn)和生活環(huán)境的首要任務(wù)。而修建村鎮(zhèn)道路的最基本目標(biāo)是要使汽車能直接進入各戶住宅的用地內(nèi)。

2、村鎮(zhèn)公園。由于國土狹窄，日本村鎮(zhèn)地區(qū)的所有角落都作耕地加以利用。除神社、寺廟的庭院外，很少有可供學(xué)生練習(xí)棒球、足球或老年人休閑的開闊空地。因此，在村鎮(zhèn)示范工程的實施地區(qū)幾乎都把村鎮(zhèn)公園的列入建設(shè)項目之中。

3、村鎮(zhèn)公共活動中心。村鎮(zhèn)公共活動中心是舉行各種活動的大型多功能設(shè)施，每個地區(qū)只允許修建一所，且建筑面積大都控制在1500平方米以內(nèi)。其中設(shè)有多功能大廳、會議室、洽談咨詢室、圖書室、電化教室等，基本可以滿足居民的文化娛樂活動。平時大廳可以作為不同的用處，例如排球、羽毛球和交際舞教室；還可作為成人節(jié)儀式、婚典禮等的會場。為保證該設(shè)施的正常運行，部分地區(qū)采取有償利用的方式，但使用費用非常低廉，不會給居民帶來太多負(fù)擔(dān)。

4、村落排水設(shè)施。上世紀(jì)80年代后，日本污水處理問題較嚴(yán)重，建設(shè)村鎮(zhèn)下水道成為村鎮(zhèn)建設(shè)的主要項目。下水道一般以村落為單位修建，通過小型處理場進行污水處理，或者幾個村落共設(shè)一所污水處理場。污水須經(jīng)處理達(dá)標(biāo)方可排放，由于處理過的水在村落附近排放，有利于當(dāng)?shù)氐乃帘３郑欣诳沙掷m(xù)發(fā)展。

四、三國的共同點

從美國、英國、日本這三個國家的城鎮(zhèn)建設(shè)中，我們可以總結(jié)出三個國家在建設(shè)小城鎮(zhèn)方面有許多共性：一是各級政府在政策、資金和技術(shù)上大力支持，為發(fā)展提供了宏觀調(diào)控；二是重視小城鎮(zhèn)建設(shè)、注重規(guī)劃。小城鎮(zhèn)規(guī)劃不但具有綜合性、科學(xué)性、超前性、務(wù)實性，而且還具有權(quán)威性；三是規(guī)劃一旦得到批準(zhǔn)，就必須按規(guī)劃實施，不得隨意更改；四是在基礎(chǔ)設(shè)施和社會服務(wù)設(shè)施的建設(shè)上把更加優(yōu)美舒適的環(huán)境放在了首位。不僅注重便捷的交通、完善的通訊、良好的生活和工作環(huán)境，也把自然和人結(jié)合在一起，充分保護環(huán)境，珍惜大自然給予的一切；五是在小城鎮(zhèn)的建設(shè)中讓公民參與進來，提高全民意識和主人翁意識。

五、國外小城鎮(zhèn)的發(fā)展對我國的啟示

1、規(guī)劃合理，嚴(yán)格執(zhí)行。美國的城鎮(zhèn)建設(shè)中把規(guī)劃看的非常重要。我們可以采用他們規(guī)劃的四項原則，在城鎮(zhèn)建設(shè)方面，我們要更加合理地規(guī)劃，并且嚴(yán)格按照規(guī)劃實行。在規(guī)劃中，要讓城鎮(zhèn)的居民參與進來，積極建設(shè)自己的家園。對于城鎮(zhèn)中的基礎(chǔ)設(shè)施、娛樂設(shè)備等要有良好的管理制度。規(guī)劃中要對城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施進行完善。日本即使土地資源稀缺，他們在建設(shè)過程中也會對城鎮(zhèn)中的基本娛樂設(shè)施進行完善建設(shè)。我們可以借鑒日本的建設(shè)方式，一館多用。

2、和諧環(huán)境，凸顯文化。英國在注重環(huán)境建設(shè)方面做的很好，值得我們學(xué)習(xí)。英國作為一個歷史比較悠久的國家，它的自然環(huán)境和文物建筑和諧相處，城鎮(zhèn)美景數(shù)不勝收。相對于我國而言，在近幾年的建設(shè)中，很多的古建筑讓道給了馬路、新樓房。所以，我國在城鎮(zhèn)建設(shè)中一定要把原有的環(huán)境考慮進去，包括河流、樹木、古建筑這些都要盡量合理化地保留，并且建成有特色的小城鎮(zhèn)，凸顯文化信息。

3、政企合作，合理開發(fā)。英國的政企合作就做的比較好，責(zé)任制的建設(shè)，分工明確。我們可以借鑒英國的作法，引進企業(yè)進行合作開發(fā)。政府要選擇負(fù)責(zé)任的企業(yè)，不要一味地追求利益，對于建房的材料等都要有嚴(yán)格的要求，同時要完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理。

4、完善稅收，用之于民。面對我國尚不完善的稅制體系，應(yīng)加快財稅體制改革，減稅應(yīng)惠及民生。要把更多財政資源用于改善民生和發(fā)展社會事業(yè)，特別是要支持解決教育、就業(yè)、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、保障性住房建設(shè)、環(huán)境保護等方面涉及民眾切身利益的問題。要加快完善稅收制度，優(yōu)化稅制結(jié)構(gòu)，公平稅收負(fù)擔(dān)，規(guī)范收入分配秩序，促進經(jīng)濟健康發(fā)展。

（注：本文受江蘇省教育廳課題《泰州市小城鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)對策研究》課題組資助，課題編號：08SJD7900009。）

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篇8

[關(guān)鍵詞]土地利用規(guī)劃 實踐環(huán)節(jié) 教學(xué)模式 仿真實驗

一、前言

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是要使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具備主動學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力，具有創(chuàng)新意識并能夠獨立獲取知識，更為重要的是要讓學(xué)生在走出校門后能夠成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的建設(shè)者。當(dāng)前，人類社會由工業(yè)社會邁入到信息社會，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，一方面給我們帶來新的機遇，而另一方面也給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。對人才的全新要求，要求大學(xué)的人才培養(yǎng)教育體系必須與時俱進。從課程教學(xué)上來說，在傳授基礎(chǔ)性知識的同時，應(yīng)該注重創(chuàng)新性和適應(yīng)性能力的培養(yǎng)，并使其具備自我更新知識結(jié)構(gòu)的能力。利用仿真實驗實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是高等教育中實踐教學(xué)這一改革環(huán)節(jié)中尤為重要的一個內(nèi)容。仿真實驗就是創(chuàng)建一個可視化的實驗操作環(huán)境，其中每個可視化仿真物體代表一種實驗儀器或設(shè)備，通過操作這些虛擬的實驗儀器或設(shè)備進行各種復(fù)雜的實驗，達(dá)到理想實驗的教學(xué)要求和目的。基于WEB的仿真實驗實際上就是一種遠(yuǎn)程仿真實驗，它作為一種融合仿真技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全新教學(xué)方式，不受時空限制，實現(xiàn)了資源共享。

《土地利用規(guī)劃》是高校面向土地管理、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理科學(xué)、測繪等專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)核心課程，具有較強的實用性。同時，該課程也是一門理論與實踐密切結(jié)合的課程，這就要求學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，具備規(guī)劃設(shè)計能力，而規(guī)劃設(shè)計能力主要體現(xiàn)在撰寫規(guī)劃報告、編制圖集、構(gòu)建數(shù)據(jù)庫3項基本技能上，因此實驗是其教學(xué)活動中一個必不可少的過程。然而在教學(xué)中，往往注重規(guī)劃文本撰寫知識的傳授，而輕規(guī)劃制圖以及土地利用規(guī)劃數(shù)據(jù)建庫的訓(xùn)練，加上抽象的理論概念無法通過實驗平臺加以綜合認(rèn)識理解，使學(xué)生學(xué)習(xí)上很難提高興趣，這對學(xué)生理解課程內(nèi)容和實驗的過程、方法都是很不利的。利用計算機仿真技術(shù)，在不同的虛擬現(xiàn)實環(huán)境條件下對系統(tǒng)進行仿真試驗，可取得因目前實驗條件欠缺和高昂的實驗數(shù)據(jù)費用直接試驗無法取得的數(shù)據(jù)和結(jié)果，可在相當(dāng)程度上彌補實驗教學(xué)上這方面的缺憾。為此，作者結(jié)合自身多年來的教學(xué)，就基于仿真實驗平臺設(shè)計的《土地利用規(guī)劃》實踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式的創(chuàng)新談一些思考與認(rèn)識，也為進一步探索新型的仿真實驗教學(xué)平臺和教學(xué)方法提供思路。

二、課程教學(xué)改革的現(xiàn)狀

目前國內(nèi)關(guān)于土地利用規(guī)劃課程教學(xué)改革方面，大致可分為兩個方面。第一是涉及各級精品課程的建設(shè)；第二是課程實踐應(yīng)用數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。其中，精品課程建設(shè)主要有南京農(nóng)業(yè)大學(xué)國家級精品課程――“土地利用規(guī)劃學(xué)”（2010年）；華中農(nóng)業(yè)大學(xué)省級精品課程――“土地利用規(guī)劃學(xué)”（2006年）；中國農(nóng)業(yè)大學(xué)省級精品課程“土地利用規(guī)劃”（2006年）；河北農(nóng)業(yè)大學(xué)省級精品課程――“土地利用規(guī)劃”（2005年）；南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的“土地利用規(guī)劃制圖”，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“土地利用規(guī)劃信息數(shù)據(jù)庫”，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“土地利用遙感影像處理與規(guī)劃制圖”等網(wǎng)絡(luò)課程等國家級、省級和校級精品課程的建設(shè)。該課程精品系列建設(shè)建立了課程支撐網(wǎng)站，有效地利用多媒體手段進行教學(xué)。各課題組根據(jù)有效地利用科研工作中購買的土地利用遙感影像處理后建立適合教學(xué)的數(shù)據(jù)庫和土地利用遙感影像信息庫，在很大程度上解決了由于缺乏土地利用規(guī)劃遙感影像數(shù)據(jù)而學(xué)生無法充分認(rèn)識和應(yīng)用進行專業(yè)學(xué)習(xí)的問題，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源庫共享。本科生可根據(jù)學(xué)習(xí)進度，自主選擇不同區(qū)域的土地遙感影像進行規(guī)劃建庫和制圖實習(xí)，碰到學(xué)習(xí)難點，可利用互聯(lián)網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)鏈接、導(dǎo)航、搜索，深入鉆研或廣泛閱讀相關(guān)知識，將課堂教學(xué)的內(nèi)容通過實習(xí)和網(wǎng)絡(luò)自學(xué)逐步理解與消化，掌握土地利用規(guī)劃數(shù)據(jù)建庫的方法與規(guī)劃制圖技術(shù)的應(yīng)用。綜上所述，不難發(fā)現(xiàn)目前關(guān)于土地利用規(guī)劃的課程教學(xué)改革主要是集中于網(wǎng)絡(luò)課程和專業(yè)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)方面，而在課程的實踐教學(xué)方面目前尚且不足。根據(jù)資料收集結(jié)果發(fā)現(xiàn)，目前專門針對于土地利用規(guī)劃程實驗教學(xué)改革研究方面，目前尚且只有劉金花，鄭新奇，楊忠學(xué)等人進行了課程實踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革的研討，但主要從實驗課、課程設(shè)計、實踐基地、畢業(yè)設(shè)計4個環(huán)節(jié)，分析了如何循序漸進地提高學(xué)生的報告編寫、規(guī)劃圖件編制等規(guī)劃設(shè)計能力，但對于如何開展實施以及操作性未能涉及。

三、課程實踐環(huán)節(jié)教學(xué)中的創(chuàng)新改革認(rèn)識

仿真實驗就是利用計算機及多媒體技術(shù)仿真或虛構(gòu)某些情境，供學(xué)生觀察、操縱、建構(gòu)影像特征，使他們獲得體驗或有所發(fā)現(xiàn)。而該仿真實驗平臺的設(shè)計融合了Internet技術(shù)、多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)、圖像處理技術(shù)，為提高學(xué)生的實驗興趣、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力提供了良好的虛擬現(xiàn)實學(xué)習(xí)之輔助平臺。因此，創(chuàng)新探索基于仿真實驗平臺設(shè)計的《土地利用規(guī)劃》實踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式，可完善“土地利用遙感影像處理與規(guī)劃制圖”的動態(tài)模擬和仿真效果，較好地解決在土地規(guī)劃遙感數(shù)據(jù)資料不足的情況下土地規(guī)劃制圖課程實驗教學(xué)中的問題。同時，通過開展動態(tài)模擬實驗和自主學(xué)習(xí)實驗，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供一個更好的平臺。

（一）改革思路

針對目前教學(xué)中的一些問題，如重教學(xué)（實驗）內(nèi)容，輕自主學(xué)習(xí)的環(huán)境設(shè)計和平臺，缺乏激發(fā)學(xué)生自主動手能力的培養(yǎng)，提出如下具體改革內(nèi)容包括：

①改革傳統(tǒng)的課程教學(xué)方法，在傳統(tǒng)多媒體課件的基礎(chǔ)上增加仿真實驗內(nèi)容。借助于仿真技術(shù)和多媒體技術(shù)，建構(gòu)課程教學(xué)模擬仿真平臺，設(shè)計虛構(gòu)的實驗情境。大量的模擬、仿真實驗啟發(fā)引導(dǎo)式地供學(xué)生觀察、操縱模擬實驗，并啟發(fā)學(xué)生去思考，以使他們獲得體驗或有所發(fā)現(xiàn)達(dá)到創(chuàng)新思維訓(xùn)練。

②改革教學(xué)手段，在傳統(tǒng)教師單一教學(xué)模式下增加設(shè)計實時溝通的平臺。以此實時解決學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題；同時針對目前的CAI課件的單調(diào)性，利用仿真技術(shù)實現(xiàn)土地規(guī)劃制圖的動態(tài)仿真效果，實現(xiàn)規(guī)劃實驗的動態(tài)模擬和演示，達(dá)到在虛擬環(huán)境中的真實性、可觀性和可操作性；

③改革傳統(tǒng)固定的教學(xué)組織模式，增加自主實驗設(shè)計平臺。給學(xué)生創(chuàng)造一個自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。避免單一的分組的課堂教學(xué)組織模式，讓每個學(xué)生都參與到個性化學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮實驗學(xué)習(xí)目標(biāo)的激勵和導(dǎo)向作用。

④加強課程實驗方法的訓(xùn)練和結(jié)果的自主論證及論證說明。

（二）具體內(nèi)容

根據(jù)當(dāng)前教學(xué)中實驗與實踐課的流程，在實驗仿真平臺里安排模擬實驗、演示實驗、管理實驗報告，與學(xué)生進行討論交流等功能。主要包括以下內(nèi)容：

①土地遙感圖像處理。模擬實驗平臺設(shè)計，即利用ENVI遙感軟件動態(tài)模擬土地遙感圖像處理處理的全過程，包括土地影像的幾何校正和增強處理；

②土地規(guī)劃數(shù)據(jù)建庫。在土地遙感圖像處理的基礎(chǔ)上，進行土地規(guī)劃數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，即以計算機技術(shù)為依托，建立區(qū)域土地利用規(guī)劃的空間矢量數(shù)據(jù)庫；

③土地規(guī)劃制圖技術(shù)專題應(yīng)用。引入空間信息技術(shù)，運用MapGIS、ArcGIS、SuperMAP等地理信息系統(tǒng)軟件進行實驗，強化土地利用規(guī)劃編制傳統(tǒng)作業(yè)方法與現(xiàn)代技術(shù)手段的融合，從平面的、手工的規(guī)劃向立體的、空間的數(shù)字規(guī)劃發(fā)展與應(yīng)用。

④學(xué)生教師交流平臺。包括采用電子郵件、BBS、討論室、教師信箱、問答天地、疑難解答等，充分開展師生之間的交流。

⑤開放的教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)。包括參考文獻、資源、網(wǎng)址、案例的提供等相關(guān)內(nèi)容。

（三）改革效果與目標(biāo)

①教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。打破原來固定式的教學(xué)組織模式，向動態(tài)的、實用的模式轉(zhuǎn)變；利用網(wǎng)絡(luò)模擬教學(xué)平臺，實現(xiàn)從“一對多”向“一對一”教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

②把現(xiàn)有的教學(xué)性實踐轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃詫嶒灐Ｍㄟ^增加自主實驗設(shè)計平臺，實現(xiàn)新型的互動式和開放型實驗?zāi)Ｊ健?/p>

③把課內(nèi)實驗轉(zhuǎn)變?yōu)檎n內(nèi)外結(jié)合的實驗。通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺和實驗設(shè)計平臺，實現(xiàn)課內(nèi)外實驗相結(jié)合的方式和方法。

四、結(jié)語

創(chuàng)新探索基于仿真實驗平臺設(shè)計的《土地利用規(guī)劃》實踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式，以此在這種新的教學(xué)模式和教學(xué)組織上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和自覺性，其效果遠(yuǎn)大于由老師規(guī)定讓學(xué)生按部就班去完成實驗。利用仿真虛擬平臺，為學(xué)生創(chuàng)造條件把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們有較多的自主學(xué)習(xí)和研究的余地。對學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的思維方法、研究問題的方法、理論聯(lián)系實際的方法都起著積極的作用，同時也能激發(fā)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，對提高實踐能力以及綜合素質(zhì)起到積極的作用。此外，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，改進教學(xué)方法，開辟一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，建立一條教師與學(xué)生交流的渠道，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時也為學(xué)生提供一個創(chuàng)新的氛圍和平臺，達(dá)到提高教學(xué)效果與提升學(xué)生實踐動手能力的目的。

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篇9

關(guān)鍵詞：住宅公共建筑；建筑設(shè)計；規(guī)劃設(shè)計

Abstract: the residential area of public architecture planning and design is an important part of residential area planning and design, residential area of public building design specification is on the history of the residential area planning design specification and the comparison of new and old. Mainly combining with the characteristics of present residential design, this paper discusses the content of the public service facilities, supporting facilities, etc.

Keywords: residential public buildings; Architectural design; Planning and design

中圖分類號：TU24文章標(biāo)識碼：A

公共建筑的規(guī)劃設(shè)計在一定程度上反映這個區(qū)域的發(fā)展水平和和精神面貌，其公共設(shè)施的規(guī)模也反映出居民的文化、和物質(zhì)生活水平，是衡量當(dāng)?shù)匚拿骷熬用裆钏降闹匾獦?biāo)志。

規(guī)劃設(shè)計

1.1住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計的內(nèi)容

住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計主要包括對居住區(qū)用地、住宅用地、公共服務(wù)設(shè)施用地、道路用地、公共綠地、配套設(shè)施、道路紅線、建筑線等的設(shè)計。居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計主要是依據(jù)《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》等相關(guān)法律的規(guī)定進行的設(shè)計。

1.2住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計的目的

對住宅區(qū)的規(guī)劃設(shè)計主要是為了確保居民的基本居住生活環(huán)境，科學(xué)、合理的進行使用土地和空間，以提高居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計質(zhì)量。通過對住宅建筑的規(guī)劃建設(shè)成為空間資源優(yōu)化配置，開發(fā)建設(shè)組織有序，配套設(shè)施完善，環(huán)境舒適優(yōu)美等功能于一身的綜合性現(xiàn)代社區(qū)。對住宅區(qū)的設(shè)計主要是能體現(xiàn)經(jīng)濟、環(huán)境與技術(shù)三者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，充分發(fā)揮建筑設(shè)計師的想象力和創(chuàng)造力，深入考慮對空間的合理利用，對建筑外在形式及內(nèi)在功能等因素的考慮，使之能夠符合住宅建筑發(fā)展的方向。創(chuàng)造一個符合發(fā)展潮流的高素質(zhì)、新時代居民建筑。商業(yè)設(shè)計也要符合現(xiàn)代商業(yè)模式，并充分利用周邊資源及空間，營造一個具有親和力和人文特色的商業(yè)環(huán)境。交通的設(shè)計要以適合居民環(huán)境為主，必須滿足人們對小區(qū)環(huán)境、交通流線及停車方便之間的關(guān)系。另外居住區(qū)的配套設(shè)施，也要與人口規(guī)模相對應(yīng)，可以根據(jù)人口及建筑結(jié)構(gòu)類型進行靈活的安排。

1.3住宅規(guī)劃設(shè)計原則

在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計中，要符合人本原則及自然規(guī)律的發(fā)展。居住環(huán)境主要是滿足居民的居住要求，滿足城市建設(shè)開發(fā)可持續(xù)發(fā)展的原則。符合城市統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)的原則，并且商業(yè)購物、綠化環(huán)境、配套設(shè)施必須與居民的生活融為一體，合理設(shè)計居住生態(tài)環(huán)境及生活空間，以滿足人們對居住環(huán)境的要求及環(huán)境質(zhì)量，整體上體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的觀念。

對居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計要綜合考慮當(dāng)?shù)貧夂驐l件、民族習(xí)俗、及傳統(tǒng)風(fēng)貌等特點，充分考慮建筑的通風(fēng)、光照、防災(zāi)、管理等條件，利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢為居民創(chuàng)造一個安全、舒適、環(huán)境優(yōu)美、安逸雅致的生活居住空間。

居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計除了方便居民居住外，還要考慮工業(yè)化生產(chǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施、建筑群體、社會化、智能化管理等條件，以滿足居民的生活及安全要求。

1.4住宅區(qū)規(guī)劃理念

住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計要符合三個理念，第一，要加強綠化景觀的設(shè)計，引入生態(tài)景觀環(huán)境，為居民提供一個清新、舒適的安逸環(huán)境，讓居民感覺到真正接觸到大自然的享受；第二，在規(guī)劃設(shè)計中要滿足功能多樣化及多元交往的空間，形成一個具有凝聚力和活力的空間環(huán)境；第三，強調(diào)人與空間環(huán)境的協(xié)調(diào)，注重綠化景觀的設(shè)計，形成人與自然和諧的生活居住空間。

1.5用地規(guī)劃

住宅區(qū)的規(guī)劃設(shè)計主要是考慮地塊周邊的環(huán)境和總體布置，在設(shè)計中首先對用地環(huán)境、建筑功能、配套設(shè)施及綜合布局進行考慮；其次就是住宅區(qū)的生態(tài)景觀環(huán)境和環(huán)境品質(zhì)。

住宅區(qū)的功能分為商業(yè)功能區(qū)和居住功能區(qū)，商業(yè)功能區(qū)的設(shè)計主要是帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，形成與周邊經(jīng)濟區(qū)共同發(fā)展的經(jīng)濟活力，成為具有商業(yè)中心的標(biāo)志性建筑群體。居住功能區(qū)的設(shè)計主要滿足建筑的朝向應(yīng)處于最佳位置，要使整個建筑群體形成錯落有序的空間序列，形成具有代表性的特點。

道路的總體布局要以交通便利為主，滿足車輛穿行暢通，主次道路分明，即便利使用方便及消防需要，方便車輛的出入，還要營造安靜、舒適的小區(qū)環(huán)境。

建筑規(guī)劃設(shè)計

2.1建筑設(shè)計主要包括建筑層高、陽臺、平臺、過道、躍層住宅、走廊、地下室等的設(shè)計。為保障居民的生活居住條件，提高住宅的功能質(zhì)量，建筑設(shè)計應(yīng)符合適用、安全、衛(wèi)生、經(jīng)濟的要求。建筑設(shè)計應(yīng)符合相關(guān)的規(guī)定，遵循環(huán)保節(jié)能的原則，并采用新技術(shù)、新工藝、新材料，創(chuàng)造一個舒適安逸的生活空間。

2.2建筑設(shè)計原則

建筑設(shè)計應(yīng)按照招標(biāo)要求，其設(shè)計應(yīng)符合現(xiàn)代化的建筑特色。建筑設(shè)計的功能使用是設(shè)計中最基本的因素，要最大限度的滿足居民的使用要求，主體建筑要具有突出性和代表性，在節(jié)約成本的基礎(chǔ)上，要符合實用、安全、經(jīng)濟、美觀的原則，提高生活居住質(zhì)量和生活品味。

2.3平面設(shè)計

平面設(shè)計主要是對戶型的設(shè)計、配套設(shè)施及地下停車場的設(shè)計。建筑設(shè)計中戶型的設(shè)計是最主要的設(shè)計因素，房間設(shè)計的尺寸應(yīng)符合人體工程學(xué)和心理學(xué)，從功能上，保證交通路線流暢，減少戶戶之間的視線干擾，確保每個房間的采光和通風(fēng)條件。控制好客廳、廚房及臥室的面積，確保建筑有良好的朝向和視覺。

公共配套設(shè)施包括醫(yī)療衛(wèi)生、文化體育、商業(yè)金融等設(shè)施。居住區(qū)的配套設(shè)施必須符合人口規(guī)模，并根據(jù)居住區(qū)的結(jié)構(gòu)類型，采用相對集中與適當(dāng)分散的布局，以充分發(fā)揮設(shè)施使用功能，更便于管理。地下停車場的設(shè)計應(yīng)采用兩側(cè)布置使用的方式，以提高使用空間。為了安全起見，地下停車場應(yīng)安裝自動報警器和滅火系統(tǒng)。

2.4住宅建筑的立面設(shè)計

建筑設(shè)計中，應(yīng)全面考慮建筑的本身特點及周邊的建筑元素，將建筑的美感有機的融入到整個環(huán)境中，充分體現(xiàn)建筑的獨特性，并用簡潔的線條勾勒出整個建筑的活潑、輕盈的現(xiàn)代風(fēng)貌。

住宅建筑設(shè)計的立面設(shè)計是通過裝飾和材料的結(jié)合要素組合起來，呈現(xiàn)出一種新的建筑方式。從而達(dá)到改善居民生活質(zhì)量的目的，給人們帶來親切的美感。

2.5建筑室內(nèi)環(huán)境設(shè)計

住宅室內(nèi)環(huán)境設(shè)計應(yīng)滿足日照、采光及通風(fēng)的相關(guān)條件，每套住宅中應(yīng)滿足獲得日照的條件，臥室或起居室應(yīng)與外界保持良好的通風(fēng)。住宅建筑的主要功能之一就是保證室內(nèi)保溫、隔熱，冬季保溫取暖，夏季隔熱涼爽。住宅的臥室、起居室是用來休息的場所，因此，其設(shè)計必須滿足隔音的效果。電梯等有噪音的設(shè)備不應(yīng)與休息室緊鄰，如果受條件限制必須緊鄰的，要采取隔音、減振措施。

總之，隨著社會不同時期的變化，住宅建筑規(guī)劃設(shè)計始終按照以人文本、可持續(xù)發(fā)展理念進行打造。因此，住宅建筑規(guī)劃設(shè)計應(yīng)滿足居住功能多元化，住宅建筑設(shè)計精品化，住宅設(shè)計規(guī)劃要有超前性和彈性，并應(yīng)滿足多樣化的設(shè)計方式。

結(jié)語住宅建筑的規(guī)劃設(shè)計是一個系統(tǒng)工程，需要多方面共同配合，并遵循人與自然共生的原則，在規(guī)劃設(shè)計中創(chuàng)造出更加舒適、便捷、文明健康的人居環(huán)境，創(chuàng)造一個科技環(huán)保、健康舒適的宜人社區(qū)居住環(huán)境。在現(xiàn)代住宅建筑設(shè)計中，設(shè)計單位和相關(guān)人員不但要實現(xiàn)住宅小區(qū)的整體規(guī)劃與設(shè)計，而且要充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)實現(xiàn)全面促進住宅小區(qū)綠色環(huán)保的目的，并且達(dá)到住宅小區(qū)科學(xué)利用自然能源降低能耗的、保持城市生態(tài)平衡的目的。為了滿足人們對住宅建筑環(huán)境全方位的需求，為了使小區(qū)住宅達(dá)到社會、經(jīng)濟、環(huán)境效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一，我們必須對住宅建筑規(guī)劃設(shè)計和建筑設(shè)計有更高層的突破與發(fā)展。

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篇10

關(guān)鍵詞：城市；建筑屋頂；景觀設(shè)計

1、城市建筑屋頂景觀設(shè)計研究的目的和意義

對城市建筑屋頂?shù)脑O(shè)計目的是增加城市綠地面積，營造適合人類生存的環(huán)境，改善城市熱島效應(yīng)，建設(shè)田園城市，提高生活質(zhì)量。城市建筑屋頂景觀設(shè)計的意義主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）環(huán)境效益。總所周知，植物對于改善空氣質(zhì)量具有重要作用，也有利于緩和周邊小氣候，營造城市環(huán)境中動植物共棲空間，然而在長期的觀念中，認(rèn)為地面的植物種植環(huán)境效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于屋頂植物的種植，這種觀念的盛行，導(dǎo)致環(huán)境惡化進一步加深。（2）社會效益。公共的建筑屋頂景觀設(shè)計能夠拓展游憩空間，不僅為城市增添了風(fēng)采，而且提高了人們的生活質(zhì)量，同時有利于美化城市視覺景觀。（3）經(jīng)濟效益。城市建筑屋頂景觀設(shè)計有利于增加建筑的節(jié)能效應(yīng)，減少屋面泄水，建筑屋頂結(jié)構(gòu)層的保護。

2、城市建筑屋頂景觀基本設(shè)計原則和分類

2.1城市建筑屋頂景觀基本設(shè)計原則

城市建筑屋頂景觀基本設(shè)計原則主要包括以下幾方面：（1）功能性原則。改善城市生態(tài)環(huán)境的功能，滿足游人的使用功能。（2）整體性原則。關(guān)注環(huán)境景觀統(tǒng)一整體的空間藝術(shù)。（3）生態(tài)性原則。了解周圍景觀的自然環(huán)境，并與人工環(huán)境結(jié)合，因地制宜進行設(shè)計。（4）安全性原則。保證建筑的結(jié)構(gòu)、防水，注意喬灌木的防風(fēng)措施，屋頂景觀使用安全。（5）經(jīng)濟性原則。結(jié)合實際情況，降低建園所需費用，最大限度地為業(yè)主省錢。同時要堅持藝術(shù)性和以人為本原則。

2.2城市建筑屋頂景觀分類

按照城市建筑的使用功能分類，主要分為以下幾方面：（1）住宅建筑屋頂景觀。住宅建筑屋頂景觀是城市景觀中最重要的部分，因此在進行景觀設(shè)計時，需要達(dá)到觀賞性和經(jīng)濟性的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，比如墻面的綠化，種植一些食用性的蔬菜等。（2）商業(yè)建筑屋頂景觀。主要是通過步行道的設(shè)計，使商業(yè)建筑與屋頂景觀連為一體。在商業(yè)建筑屋頂景觀設(shè)計中，以種植設(shè)計為主，增加一些娛樂設(shè)施，使屋頂景觀充滿商業(yè)氣息。（3）辦公建筑屋頂景觀。種植一些名貴的花草，設(shè)計反應(yīng)企業(yè)相關(guān)文化的小品，緩解員工疲勞，使辦公空間更人性化。（4）醫(yī)療建筑屋頂景觀。設(shè)計綠色植被，緩解病人病情。（5）賓館建筑屋頂景。

3、城市建筑屋頂景觀設(shè)計的設(shè)計方法

城市建筑屋頂景觀設(shè)計是一項復(fù)雜的工程，需要考慮的因素眾多，只有通過了解相關(guān)的法律法規(guī)，運用好各種要素，滿足客戶的需求，制作出合適的方案。

3.1自然法

自然法主要包括以下幾方面：（1）轉(zhuǎn)移注意力。目前，大部分城市建筑布局相對方正，起伏變化小，沒有遮攔物，顯得平庸無奇，因此可以設(shè)計觀賞性的雕塑和植物，吸引游客的注意力，實現(xiàn)空間的視覺延展。對建筑空間分隔，通過木質(zhì)棚架，小喬木或灌木進行分隔。（2）營造園中園。對空間進行不同效果的安排，給人一種連貫的景觀和諧的綠洲效果。空間之間的過度也要使景觀融為一體，營造園中園。（3）巧妙用“孔”。“孔”在我國傳統(tǒng)的蘇州園林中得到了充分的體現(xiàn)，增加了空間的深邃感，對空間有著連貫性作用，適合屋頂景觀的視覺審美。（4）借景。借用周圍的環(huán)境襯托主題景觀，把各種有利的景觀引進建筑屋頂?shù)脑O(shè)計，通過鄰借、俯借、仰借、應(yīng)時而借等手段，豐富景觀的層次，滿足觀賞需求和視覺感受。同時可以通過障景手段，豐富景觀視覺效果。

3.2軸線法

通過軸線的設(shè)計，使得城市屋頂景觀顯示出典雅的氣氛，強調(diào)動態(tài)與秩序的變化，在植物設(shè)計中，注意規(guī)則的聯(lián)系，使整體布局有強烈的圖案性。（1）對角線設(shè)計。運用對角線，使空間的設(shè)計呈現(xiàn)景觀的最大化，增加視覺的拉伸感。（2）折線設(shè)計。可以增加曲徑通幽的意境，擴大場所空間的利用率，擴展空間視覺，使小空間有大感受感覺。

4、城市建筑屋頂景觀設(shè)計的常用構(gòu)景要素

城市建筑屋頂景觀設(shè)計的常用構(gòu)景要素主要包括以下幾方面：（1）地面鋪裝設(shè)計。在滿足使用功能的背景下，采用拼圖、材質(zhì)搭配的手法，提高環(huán)境的識別性，在這個過程中，要注意地面反射強度，同時滿足排水、防滑等要求。（2）景觀設(shè)施設(shè)計。需要設(shè)計單獨的景觀設(shè)施，例如座椅、健身設(shè)施等，注重功能性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。（3）景觀構(gòu)筑物設(shè)計。屋頂景觀環(huán)境中的構(gòu)筑物設(shè)計時，需要整體配置與構(gòu)建的設(shè)計規(guī)劃。（4）景觀小品的設(shè)計。在景觀小品設(shè)計要體現(xiàn)其所傳達(dá)的文化內(nèi)涵，提升環(huán)境的品質(zhì)，達(dá)到公共性、藝術(shù)性和社會性的完美統(tǒng)一。（5）景觀植物設(shè)計。景觀植物設(shè)計滿足藝術(shù)美和觀賞性，改善環(huán)境質(zhì)量的作用，遵循的科學(xué)植物配置。（6）光環(huán)境設(shè)計。通過對光環(huán)境的設(shè)計來營造景觀環(huán)境氛圍，結(jié)合環(huán)境特征，進行主題塑造，同時也要注意對水體的設(shè)計。

5、結(jié)語

前人利用通過理論分析、資料收集和后期的資料處理和數(shù)據(jù)分析等方法其進行了研究，取得了豐碩的成果，但是與國際上的一些國家相比，我國在城市建筑屋頂設(shè)計方面的起步比較晚，盡管取得了較大的進步，但也應(yīng)該認(rèn)識到存在的不足，在今后的研究中，如何在有限的空間內(nèi)發(fā)揮其景觀生態(tài)效益是城市景觀發(fā)展的關(guān)鍵，如何利用區(qū)域環(huán)境優(yōu)勢，進行獨特的設(shè)計，將屋頂景觀塑造成城市的生態(tài)保護屏障，更加關(guān)注人性化設(shè)計，關(guān)注藝術(shù)性設(shè)計，尊重民族文化、體現(xiàn)民族特點，體現(xiàn)科學(xué)性設(shè)計，將是未來城市建筑屋頂景觀設(shè)計的方向。

作者:陳鴻 單位:城鄉(xiāng)規(guī)劃委員會辦公室

參考文獻：