導語：如何才能寫好一篇環境保護的策劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

地球日背景：今年4月22日是第48個世界地球日，國際綠色經濟協會(IGEA)確定今年活動的主題為“倡導綠色消費·共建美麗家園”。地球及其生態系統是人類的家園，人類今后和未來要在經濟、社會和環境三方面的需求之間實現平衡，必須與自然界和地球和諧共處。

新華網北京4月21日電今年4月22日是第44個世界地球日，國際綠色經濟協會(IGEA)確定今年活動的主題為“倡導綠色消費·共建美麗家園”。

世界地球日活動起源于美國。1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動。這標志著美國環保運動的崛起，同時促使美國政府采取了一些治理環境污染的措施。

作為人類現代環保運動的開端，“地球日”活動推動了多個國家環境法規的建立。1990年4月22日，全世界140多個國家和地區同時在各地舉行了多種多樣的宣傳活動，主題是如何改善全球整體環境。20xx年4月22日，第63屆聯合國大會通過決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。

地球及其生態系統是人類的家園，人類今后和未來要在經濟、社會和環境三方面的需求之間實現平衡，必須與自然界和地球和諧共處。世界地球日的宗旨是喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。中國從20世紀90年代起，每年4月22日都舉辦世界地球日活動，并根據當年的情況確定活動主題。

地球日來歷世界地球日(World Earth Day)即每年的4月22日，是一項世界性的環境保護活動。20xx年第63屆聯合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。

該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發起，隨后影響越來越大。活動宗旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。

中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

地球日活動意義1970年4月22日的“地球日”活動，是人類有史以來第一次規模宏大的群眾性環境保護運動。作為人類現代環保運動的開端，它推動了西方國家環境法規的建立。如美國就相繼出臺了清潔空氣法、清潔水法和瀕危動物保護法等法規;1970年的地球日還促成了美國國家環保局的成立，并在一定程度上促成了1972年聯合國第一次人類環境會議在斯德哥爾摩的召開，有力地推動了世界環境保護事業的發展。1973年聯合國環境規劃署的成立，國際性環境組織——綠色和平組織的創建，以及保護環境的政府機構和組織在世界范圍內的不斷增加，“地球日”都起了重要的作用。

因此，“地球日”也就成為了全球性的活動。現在人們普遍認為1970年4月22日在美國發生的第一屆地球日活動是世界上最早的大規模群眾性環境保護運動，這次運動催化了人類現代環境保護運動的發展，促進了已開發國家環境保護立法的進程，并且直接催生了1972年聯合國第一次人類環境會議。而1970年活動的組織者丹尼斯·海斯也被人們稱為地球日之父。這次運動的成功使得在每年4月22日組織環保活動成為一種慣例，在美國地球日這個名號也隨之從春分日移動到了4月22日，地球日的主題也轉而更加趨向于環境保護。

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篇2

一、活動主題 和諧共存，關注紅樹林

青春裝點新農村廣州高校青年環保志愿者服務隊進村結對

二、活動目的

1、通過對紅樹林的實地生態考察，了解廣東省小型紅樹林的生存及發展情況，為更好保護當地近海海洋漁業資源及生態提供指導。

2、調查當地沿海漁業發展對海洋生態的影響，調查當地環境與農村私營經濟發展的關系，并指導當地科學合理的保護環境發展經濟。

3、在廣州市高校中培養更多有能力、有文化、有熱情、有環保理念、有建設社會主義新農村理想的大學生團員。并在當地團員中樹立積極建設社會主義新農村付出自己的青春和力量。

4、向當地村民，青少年及學生傳播環保知識和科學的持續可發展觀，幫助政府促進資源節約型新農村建設。

5、鍛造廣州高校環保志愿者的團隊協作與吃苦的精神，發覺并培養廣州各環保協會骨干，讓他們更好的為社會主義新農村建設發揮他們的文化知識和動手實踐能力。

6、 加強廣東省團委對各高校熱愛環境的學生團員支持，為領導建設社會主義新農村讓大學生團員親身參與其中，并付出一名具有文化知識，生態環保理念的共青團員的力量。

7、在當地建設一個文化知識學習圖書室，給農村青年帶去精神和知識果實，促進社會文化進步和精神的豐富。

三、活動意義

以團中央提出的“百支青少年環保志愿者服務隊進百村結百對”活動為契機，落實團中央號召，依托華南理工大學等廣州各大高校的專業優勢和人才優勢，利用暑期深入農村，在基層的社會主義新農村做貢獻，前往惠州市惠東縣鹽洲島白沙村做實地科學考察、社會調查和環境宣傳，為當地村民和青年等提供學習環境保護的知識和生態完好的建設理念，并領導農村青年走知識創新的科學生產道路，以“人與自然和諧與共”和“節約資源、珍愛生靈、抵制污染、保護環境、共建和諧”為核心理念，同時提高對紅樹林的保護意識及海洋漁業的保護，培養大學生環保志愿者、優秀團員的實踐能力，吃苦耐勞，團結合作的精神，鍛煉出有責任感，有環保理念的環保青年志愿者。

四、活動時間 7月24日-31日（具體行程待定）

五、活動地點 惠州市惠東縣，吉隆鎮，鹽州島，

六、活動參與人員

1、華南理工大學FRESH環保協會

2、華南師范大學綠色文明社團

3、華南農業大學環保科技協會

4、廣東工業大學綠色行動協會

5、仲凱農業大學環協會

6、華南理工大學學生

七、活動內容：

1、在當地學校及社區進行關于保護紅樹林和濕地等生態系統內容的保護宣傳活動；

2、在當地學校對學生和村民進行森林保護及生態農業生產內容的環保教育

3、調查沿海漁業發展對海洋生態的影響，調查環境與經濟的相互影響。

4、露營及野外生存活動，讓營員切身感受大自然的偉大，加深對大自然的感情，并通過綠色營對培養他們正確的價值觀，人生觀，世界觀。

5、調查當地經濟與環境的影響，總結并遞交給廣東省共青團委，廣東省林業局，華南理工大學校黨委，華南理工大學校團委，華南師范大學校團委，華南農業大學校團委，廣東工業大學校團委，等。

6、后期文集及影展制作，將營員的親身感受以文字、圖片、DV等形式展出并推薦給廣東各大高校師生和大知名媒體，

7、開展具體的“七個一”活動，做到帶動一批先進團員，影響一批村民，最后讓他們共同為當地建設出力貢獻。

8、當地團員交流，村民交流，政府探討，相互學習和影響，

9、晚會全民，學生大聯歡，以體現社會主義精神文明為出發，宣傳社會主義新農村建設，引導農民及學生團員共同努力建設環保生態家園。

10、與當地青年手牽手建立一個圖書室，培養一隊農村青年志愿者。

八、活動成果

1、綠色營專題調查報告

2、綠色營攝影展各高校分享

3、綠色營分享會（報告會）

4、綠色營文集

5、保持當地青年團員學生的電話熱線

6、建設并豐富當地農村圖書室

九、什么是綠色營

全國大學生綠色營是原《大自然》主編、《環球綠色行》作者唐錫陽及其夫人馬霞共同創建的。是以關心環境保護的大學生為主體,并有記者、作家、科學家參加的民間活動，已成功舉辦了十一次，并取得較大的社會影響。

全國大學生綠色營得到許多國際環保組織的關注及支持。()如：自然之友、香港長春社、世界愛護動物基金會（IFAW）、世界自然基金會（WWF）等。環境保護永遠不會過時，它需要不斷地有一大批有志青年的投入，更需要有遠見有良知的社會人士的支持。

近幾年來，唐錫陽相繼在北京、昆明、廈門、廣州、桂林、哈爾濱、上海、杭州、香港、深圳、南京、西安、成都、重慶、蘭州、徐州等地作過一百多場報告，影響十分廣泛，上海、南寧、重慶、廈門、西安、南京、成都、綿陽、廣州等地大學生也相繼組織了綠色營。

每年暑假，很多省份的各大高校環保社團（如北京理工的山諾會，廈門大學的綠野，廣西大學的綠沙）都會開展內容豐富，形式多樣的綠色營活動，并邀請全國各地知名的高校環保協會參加。綠色營這一品牌活動，在全國各大高校中已成為綠色環保的符號，并獲得了公眾和媒體的廣泛關注。

在環境問題日益嚴重的今天，綠色營為有志于環境保護的青年人提供了一個親近自然、審視和思考自我與社會發展的機會。每一個綠色營活動都確定了主題，野生動物保護問題，森林砍伐問題，水污染問題……如此等等，不一而足。綠色營以學習和交流為目的，每屆關注一個環保熱點，通過在當地進行科學考察、社會調查和環境宣傳，從大自然，從當地，從隊友身上領悟環保的真正精神，追求更有價值的人生。在后期的圖片展，總結報告會，文集發表的活動中，將整個活動理念和收獲推廣到所有大學生心中。全國大學生綠色營走過了十一年，不僅要在當地普及了環保理念、宣傳了環保思想，更重要的是，從綠色營走出了越來越多有責任感，有思想，有行動力的環保人。

十、可行性分析

篇3

1.1.綠色建筑設計標準的專業分類

江蘇省住房和城鄉建設廳2014年9月了《江蘇省綠色建筑設計標準》DGJ32/J173—2014（以下簡稱設計標準），要求全省2015年1月1日起所有新建民用建筑設計必須滿足綠色建筑設計標準。設計標準在執行國家新修訂《綠色建筑評價標準》GB/T50378—2014（以下簡稱評價標準）的基礎上，遵循因地制宜的原則，結合了江蘇省氣候、資源、自然環境、經濟、文化特點及適宜性技術，按滿足一星級以上綠色建筑設計評價目標編制。設計標準主要有八章，分別是建筑策劃、場地規劃、建筑設計、結構設計、暖通空調設計、給排水設計、電氣設計及景觀環境設計等專業。各專業的設計指標要求對應了評價標準的各項分類控制項和評分項的指標要求。對應評價標準分類指標中的控制項條款，設計標準采用了強制性類似條文，評分項則以一星級的獲取分數值為底限。

1.2.綠色建筑設計文件編制的時段性

設計標準在項目立項和綠色目標定位的前期階段，首先提出了“綠色建筑策劃及設計文件要求”，將綠色建筑設計文件的編制分為以下時段。

1.2.1.綠色建筑策劃。綠色建筑策劃包括綠色建筑的總體目標和分項指標、編制綠色建筑策劃書。策劃書主要內容有前期調研，項目定位分析，綠色設計概念方案與實施策略分析以及技術經濟可行性分析等。項目立項時的可行性研究報告應設綠色設計專篇，通過綠色建筑策劃論證項目選址、功能定位、綠色目標的合理性，并對當地區域的控規和詳規提出反饋意見。

1.2.2.項目的方案設計。項目的方案設計報批應根據招標文件編寫綠色設計專篇，對綠色建筑策劃中提出的綠色建筑目標進行方案技術論證。方案論證一般以規劃建筑專業為主體，結構、園林景觀、室內裝修、暖、智能化設計和經濟都應有分析論證。項目負責人和各專業技術負責人應在方案比選中優化綠色設計指標。

1.2.3.初步設計階段。初步設計階段應根據規劃主管行政部門對方案報批的審查意見進行設計，各專業在深化論證的基礎上落實綠色指標中的各項技術措施，落實區域規劃和城市設計中的土地空間利用，綠色交通規劃，綠色能源規劃，水資源利用規劃，固體廢棄物利用規劃等各項規劃目標。

1.2.4.施工圖設計階段。施工圖設計階段是綠色建筑工程設計藍圖的全面表達，也是完成綠色建筑設計文件的系統編制。各專業通過執行綠色建筑設計標準而實現綠色建筑評價目標。對綠色建筑評價中的控制項和評分項條款，設計專業按各專業屬性有分工和協作完成文件的編制。除各專業藍圖外，在設計說明中應有綠色設計專篇，該專篇應由建筑專業綜合協調，分各專業（建筑、結構、給排水、暖通、景觀園林、電氣智能化等）進行說明。在專篇中還需說明各專業對綠色施工與項目運營管理的技術要求。

1.3.綠色建筑評價標準中設計評價指標體系

《綠色建筑評價標準》GB/T50378—2014中有關設計評價有5類指標。分別是節地與外環境，節能與能源利用，節水與水資源利用，節材與材料資源利用和室內環境質量。在每類指標中設有控制項和評分項。如“節地與室外環境”中有4方面共15條。結合前面設計標準的章節編排可以看出，評價標準的指標是以“節地、節能、節水、節材、保護環境”四節一環保分類的，對每一類指標的設計達標都需要多專業的技術組合才能實現，如節材與材料資源利用是要求建筑、結構、水、電、暖、景觀園林、室內裝修都必須執行的技術指標。節材也無法作為一個獨立的設計專業在設計標準中列出。從時段性來講，綠色設計評價雖然要求在施工圖設計文件審查通過后開始，但分類指標的技術要求卻從項目的綠色策劃就開始了，這一時段性在“節地與室外環境”的評價中表現突出，且具有不可逆反性，或者說如果從項目策劃時沒有確立綠色目標違反了綠色評價標準中的控制項條款，則該項目將不滿足綠色評價標準，不會評價為綠色建筑設計。

2.“節地與室外環境”設計評價的時段性和專業內容

2.1.控制項設計評價的時段性和專業內容

2.1.1評價標準4.1.1條“項目選址應符合所在地城鄉規劃，且應符合各類保護區、文物古建保護的建設控制要求”。依照《城鄉規劃法》綠色建筑策劃階段應根據城市、鄉鎮的控制性詳規核實項目選址的合法合理性。《江蘇省綠色建筑發展條例》（草案）的修改送審稿，從立法的高度保證綠色建筑的全面推行和發展。其中第十條明確“縣級以上地方人民政府有關部門應當組織編制本行政區域綠色建筑、能源綜合利用、水資源綜合利用、固體廢棄物綜合利用、綠色交通等專項規劃……。應當將專項規劃的相關要求納入控制性詳細規劃。”很顯然“條例”的頒布實施將保證項目在綠色策劃階段落實設計評價的控制性指標。在項目綠色策劃調研中應有基本農田保護，風景名勝自然保護區，歷史文化名城名鎮名村，文化

2.1.2.評價標準4.1.2條場地安全要求：“場地應無洪澇、滑坡、泥石流等自然災害的威脅，無電磁輻射，含氡土壤等危害。”該控制項要求項目策劃、選址中應委托環境保護部門及有資質的檢測單位進行現場勘測，完成地塊的安全評價和災害防治報告，編制項目環境評估報告，在建筑方案設計中根據確定的建筑功能編制環境影響評價報告書。

2.1.3.控制項4.1.3條“場地內不應有排放超標的污染源”該條是對綠色建筑自身污染排放的要求，建筑方案完成后確定了建筑規模和功能，環境評價報告應對排污治理提出標準限值以及防治處理技術措施，設計中的對應專業應在后階段的文件編制中完成技術設計，以滿足該條款的要求。

2.1.4.控制項4.1.4條是建筑設計日照標準要求，江蘇省綠色建筑設計標準列為強制性條文。建筑設計咨詢單位都有成熟的民用建筑日照標準模擬計算機計算軟件。在建筑規劃布局和方案設計中日照模擬演算可以優化建筑布局并滿足日照標準的要求。建筑日照標準是規劃許可審批的控制性條件，也是從建筑方案設計開始設計文件編制的控制性技術指標。

2.2.評分項設計評價的時段性和專業內容

2.2.1.“土地利用”方面評價標準從建筑容積率、人均居住用地指標、綠地率設計及地下空間設計三方面給出不同達標的得分值，對居住建筑和公共建筑施工圖文件設計來講，這些指標在建筑方案設計中就已經確定了。而且一般公建和居住建筑的容積率、綠地率是作為規劃設計要點列入土地出讓條件的，地下空間的開發也會列入規劃要點，但也有建筑方案設計的技術合理性要求。土地利用方面的經濟技術指標在施工圖設計文件編制中應該有表達，而施工圖設計文件的審查是對規劃設計方案階段的核實和再確認。

2.2.2.“室外環境”方面評價標準制定光、聲、風、熱四個物理環境質量指標，4.2.4條要求建筑護結構裝飾采用玻璃幕墻時可見光反射比不大于0.2，室外夜景照明光污染的限制符合現行《城市夜景照明設計規范》JGJ/T163的規定。本條在建筑專業、景觀環境專業、電氣照明專業的方案設計中得以落實，在施工圖設計文件中應明確選材的技術指標。為鼓勵建筑不用玻璃幕墻和夜間照明，本條規定非幕墻建筑和不設室外照明（論證合理）可直接得分。4.2.5條“場地內環境噪聲符合現行國家標準《聲環境質量標準》GB3096的有關規定”。本條在項目前期策劃環境評估時對項目場地周邊的噪聲現狀進行檢測，在建筑設計方案完成后對項目環境噪聲進行預測，且應在項目環境評價報告中完成。文件中應對環境噪聲的控制指標通過選材和技術措施來實現。4.2.6條的風環境控制是在建筑規劃布局和方案設計中得以實現的，在建筑方案比選論證時，應進行風環境模擬計算，調整建筑規劃布置和建筑空間設計，從而優化室內外環境和建筑自然通風條件。建筑風環境優化設計應在建筑規劃和方案設計中完成，并在施工圖設計文件中表達，這也是綠色建筑中建筑氣候設計、建筑節能設計的被動式技術之一。評價標準4.2.7條“采取措施降低熱島強度”提出室外活動場地遮陰面積10%、20%，道路路面及建筑屋面太陽輻射反射系數不小于0.4的指標要求，本條由建筑專業和景觀環境專業在方案設計中完成，并在施工圖設計文件中表達。

2.2.3.“交通設施和公共服務”方面共有4條指標，其中場地公共交通設計及公共服務設施配置應該在城市區域詳細規劃中完成。在土地出讓和規劃設計要點中應有條文說明。場地人行通道無障礙設計及停車場設計由建筑專業、景觀環境專業在施工圖設計中給以圖文表達。公共服務建筑，包括居住建筑的公共服務配套建筑在空間利用資源共享設計等方面應由建筑專業在方案設計階段完成，在施工圖設計文件中表達。

2.2.4.“場地設計與場地生態”方面，地形地貌現狀利用設計，雨水基礎設計及專項規劃設計，綠地及透水地面設計，地表及屋面雨水徑流規劃，植物配置及覆層綠化，居住建筑綠地喬木配置及公共建筑垂直綠化和屋頂綠化等指標，需要建筑規劃專業、建筑專業、給排水專業、景觀環境專業進行協作設計，當有室外地下工程時，結構及室外綜合管線應有提資文件。“場地設計和場地生態”在項目綠色策劃階段，方案設計階段各專業應在綠色專篇中有文字說明和圖紙表達。《江蘇省綠色建筑設計標準》在景觀環境設計一章中提出了設計指標。場地雨水專項規劃和場地徑流設計宜由建筑規劃、園林設計專業提資，由給排水專業落實量化技術指標。

3.綠色建筑施工圖設計文件審查

3.1.建筑施工圖設計文件審查的專業設置

住房和城鄉建設部文件（2008年版）《建筑工程設計文件編制深度的規定》（以下簡稱“規定”），在2003版的基礎上進行修訂，在各專業各階段設計文件編制中增加了建筑節能的內容，“規定”中沒有單獨列出景觀園林設計和室內裝修設計。在“總平面”中提到了綠化和景觀環境的控制性要求，室內裝修的內容在“建筑”專業中描述。“規定”在設計時段中沒有編入“項目策劃”的內容，設計文件編制是從方案設計、初步設計、施工圖設計三個階段展開的。目前的建筑施工圖設計文件審查部門的專業設置和“規定”的專業編寫是一致的，即設置了建筑、結構、給排水、暖通空調和電氣五個專業。經濟概算作為專項審查，景觀園林、室內裝修一般由園林管理和消防管理審查。2001年執行建筑節能標準后，江蘇省各地市施工圖審查部門增加了“建筑節能設計專項審查”。

3.2.綠色建筑施工圖設計文件審查的專業需求

從本文前面對設計標準和評價標準的時段性和專業屬性分析可以知道，綠色建筑設計評價中“節地與室外環境”的控制性指標是在項目策劃及方案設計階段就應確定的。在評分項中“土地利用”，“交通設施與公共服務”也是在城市控制性詳細規劃、城市設計和方案設計中確定的技術指標，所以這些指標的審查應在施工圖設計文件編制之前由規劃審批部門組織審查。為此江蘇省住房和城鄉建設廳組織編制了《綠色建筑規劃設計審查要點》彌補了綠色建筑施工圖設計文件審查某些技術指標在時段上的滯后的問題。另外，在專業設置上，除建筑、結構、給排水、暖通空調、電氣五個常規專業外，要逐步納入景觀園林、室內裝修、智能化系統等專業設置，這樣將和綠色建筑設計文件編制的時段性和專業內容相一致，也便于實現評價標準分類指標的專業分工和技術指標的系統集成。江蘇省在頒布《綠色建筑設計標準》的同時，組織編制了《江蘇省綠色建筑施工圖設計文件技術審查要點》、《江蘇省綠色建筑施工圖設計文件編制深度規定》、《江蘇省民用建筑施工圖綠色設計專篇參考樣式》三個技術文件，為建筑師和工程師在綠色建筑設計中提供了指導和方便。

4.結論和建議

4.1.綠色城市示范區專項規劃是發展綠色建筑的保障措施

從上文“節地與室外環境”的設計評價分析中可以得知，雖然設計評價是在“建筑工程施工圖設計文件審查通過后進行”，但有部分的技術指標在項目的策劃階段就基本確定了，還有部分指標是在建筑方案設計過程中落實的，這些指標是要在規劃審查階段把關綠色建筑工程是否滿足評價標準的技術指標要求，許多指標的不合理性是很難逆轉的，如場地安全、綠色交通、能源綜合利用、日照標準及建筑總平面布置的合理性等。如果忽視了項目策劃和方案設計階段的綠色技術指標審查就會造成項目的合理性缺憾，而大的設計變動亦會造成人力和材料的浪費及時間耽誤，這些都不是綠色建筑設計目標的初衷。江蘇省住建廳組織編寫了《綠色建筑規劃設計審查要點》完善了施工圖前期綠色建筑技術指標的審查。但前期綠色指標的專業性很強，還需要土地管理，環境保護，水資源管理等方面的參與配合。江蘇省近幾年開展了“綠色城市示范區”工程，在《綠色城市示范區實施方案》中設有專項規劃，包括綠色建筑發展規劃，綠色交通發展規劃，土地空間利用發展規劃，能源綜合利用規劃，水資源利用規劃，固體廢棄物綜合利用規劃等。當這些專項規劃納入城市控制性詳細規劃時綠色項目的前期策劃指標就有了技術保證，把專項規劃的綠色指標列入土地出讓條件中，有利于規劃部門審查落實項目策劃和項目方案設計的綠色技術指標。所以開展綠色城市示范區專項規劃是深入發展綠色建筑的保障性措施。

4.2.完善專業編制是綠色建筑設計文件編制的系統化要求

篇4

美麗的地球，是我們的家園。節約每一滴水，珍惜每一棵樹，愛護每一片土地，凈化每一縷空氣，是我們呵護家園的行動。下面是小編為大家整理的關于環保教育心得感悟范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

環保教育心得感悟范文1我社受綠色生活公益聯盟組織的邀請，由本社團外聯部部長安磊同學帶隊的共13名愛心社成員前往北京崇文門國瑞參加活動。

由于當天早上有大霧，班車晚點，同學們從涿州出發歷時3個多小時到達北京，但這并沒有減少大家對公益活動的期待。

中午12點40左右，我們到達活動現場，受到主辦方的熱情接待。在和主辦方人員進行簡單交流后，我們到了演講報告現場。雖然是在一個大型商場內，但主辦方獨具創意的廣告宣傳牌吸引了我們的眼球。不一會兒，其他高校的同學也來到了活動現場，我社成員很快便和其他高校的同學交流了起來，在得知他們也是各大高校一些相應的公益社團的成員時，我們中國勞動關系學院愛心社的成員積極地與各社團的成員交流，希望以后的活動可以有更多的朋友參與進來。

中午一點半，隨著主持人宣布活動開始時，本次綠色公益市集活動正式拉開帷幕。主持人從多方面引用舉例為我們聲情并茂地講述了環境保護對當代社會的重要性。之后，綠色生活公益聯盟和趣車江湖煤體矩陣等社會組織的代表人也都一一上帶發表演講，把他們所提倡的環保行動與我們一起分享，號召社會中的所有成員去積極參與到環保活動中來。一切在環保事業上做出過較大貢獻的單位和個人也都一一上臺與大家分享他們自己的親身經歷，用自己的實際行動告訴我們，環境保護是我們大家的責任和義務，我們都應該也可以參與到其中。與此同時，各大高校也派出了代表上臺發言講述自己學校所在社團在環境保護方面所做的貢獻，北京市中學生環境保護聯盟的代表也上臺交流自己的心得。我社外聯部部長安磊同學也上前講述我們中勞愛心社為社會貧困兒童所做的幫助，很好地向社會宣傳了我們社團。

演講活動結束之后，大家一起來到了主辦方安排好的物品交換活動現場。很多同學帶來了一些身邊的小物品，然后用抽簽的方式和大家帶來的物品進行交換。主辦方希望通過這樣的方式來喚起大家的愛心——有的東西你不太需要，但或許這個東西卻對別人很重要。只要我們愿意，很多我們不起眼的行為都能對別人有很大的幫助。

三點，活動結束。這一天很辛苦，但對我們來說，這是第一次如此近距離地了解環保，真實地感受到身邊有那么多的人都在用行動投入到環境保護的行列中。帶著美好的祝福，我們踏上了返校的路途，經過這次活動我們決心用自己的行動保護這個美麗的地球。

環保教育心得感悟范文2地球只有一個，而資源也是有限的，并不是無限的，所以我們也應該好好的保護環境，愛護地球。不然以后是沒有能夠讓我們后悔的時候的。

這個暑假我參加了保護環境的公益活動，在這一次的活動當中，我是收到了許多的心得，除了在這一次活動當中也知道了很多以前不知道的一些節約資源的好點子，還明白了要好好的保護環境的一個重要性。試想其實我們大家都喜歡環境好的，可是要是不好好的愛護，那么是沒有好的環境可以去欣賞的。

我們的公益宣傳點設在_廣場上面，我們向分別向來往的人群分發傳單，還給一些感興趣的人講解保護環境的一些重要性。那一天太陽是很毒的，但是我感覺心里卻是舒服的，因為我覺得現在做的這一件事情是很有意義的。

不過事情的進展其實也并沒有那么簡單，像保護環境好這一件事情就是這樣的，每個人都可以做到，但是很多人其實是不愿意去做的，因為這樣做是會讓他們的生活變得不再像以前一樣隨意和方便的，而是多了一些東西。比如垃圾分類也屬于保護環境，垃圾都入桶，不要毀壞樹木和花花草草等等，這些事情真的是我們平常就能夠做好的，但是卻往往又是沒有人做好的。就比如我們今天宣傳的時候，有人拿了我們的宣傳單，轉頭就把單子丟掉了地上，看看這不就是嗎?

其實保護環境已經不單單只是保護環境了，更不只是保護我們居住的這個地球這么簡單了，它里面其實是還涵蓋了很多別的東西。其中就還有教養，你想要是一個人的家教是好的，那么首先垃圾就是不會亂丟的，也不會隨便的破壞大自然形成的環境的。所以這樣看來，其實也還是說明了一個教養不夠的事情。所以我們更應該是要引起重視的，還有就是你想，古人留給我們的是青山綠水，而我們留給后人的呢?難道就只有高樓大廈和科技嗎?卻沒有讓他們看上一眼這大自然的美麗嗎?

不僅我們因為我們自身是要好好的去保護環境，其實還有的就是，我們人其實也是大自然的一部分，只不過是獨得了大自然的恩寵，才如此的胡作非為，任意的改變著一些東西，但是要是我們一直這樣，那么大自然總是會不高興的，那么她就會毀滅我們的，想想要是不好好的保護環境，天氣會變的越來越糟糕，難以解決的病也會越來越多，到最后我們是注定要被毀滅的。

但是這其實是可以避免的不是嗎?好好的愛護環境，好好的保護大自然，好好的保護地球，那么我們生活的地方也會是鳥語花香的，這樣不好嗎?

環保教育心得感悟范文3這次社會實踐經歷了一周的時間。這一周，我隨著小組的其他四個組員一起在江山做了關于環保建設和沼氣利用的暑期社會實踐，在整個實踐的過程中，我學會了很多關于環保和沼氣利用的東西，也收獲很多關于交流和宣傳的作用。

在這次社會實踐活動的策劃書是我寫的，所以我對活動的具體流程和時間安排都非常清晰，于是我就經常把明天或者后天要做的事情及時地給隊長和其他組員說，以使她們都能夠及時地做好準備和預先工作，她們在得到具體實踐和時間通知后，都反映很好，也有很多同學都積極地對于時間安排提出意見，然后我們就即使調整。在隊長的帶領下，我們能很好的利用好時間，最高效率地完成帶隊老師和隊長給我們的任務，這也是我覺得團隊工作的非常重要的一點，團結，友愛，每個隊員都對于所在的團隊懷著愛心和責任，那么什么困難都難不倒我們這個小組，并且我們要實際的安排具體恰當，才能讓每個組員都覺得工作及時得當。即使不能都滿足她的要求和意見，最起碼，大多數的意見要考慮進去。

此次活動中，我還學會了重新認識吃苦的重要性。參加時間的所有同學都是在城市里長大的孩子，以前都是在高樓大廈和溫室里生活，在江山，我們做的是實踐和沼氣利用的宣傳，很多都是要在農村中進行的，所以，在烈日炎炎的天氣里，我們要在農村的土路上，對很多都目不識丁的人們講述我們的問卷和調查，并且挨家挨戶地分發宣傳冊，都給我們很大的.壓力，我們都大汗淋漓，但是還是堅持了下來，耐心地給農民講述沼氣利用的方法和好處，對于當前環境的狀況，她們的意見是怎么樣的，有什么請求和環境方面的改進可以反映給政府和環保局的，我們都細心地記錄了下來。這讓我意識到，在很多工作中，吃苦耐勞是一個非常重要的品質，是成功的重要保證。我們年輕人，要堅持吃苦耐勞的精神，努力向上，好好的培養自己勤奮吃苦的品德。

在此次活動中，我們還做了采訪江山環保局的人員的工作。以及后來我又采訪了天蓬畜業公司的董事長王國水先生。在采訪的過程中，我也得到了很多知識和經驗。我們不僅僅要對所要采訪的人有一定程度的預先了解，而且要對采訪過程中涉及的問題要做全方位的準備，不能只是單方面的提出問題，也要對被采訪者回答中的隱含問題給與反問，這樣才能增加采訪的廣度和深度。采訪要深刻而不刻薄。才可以得到最想得到的知識。在采訪王國水先生的時候，通過他對于青年大學生的忠告和建議，我更是深深地意識到，年輕人一定要肯吃苦，才可以有美好的未來。“確定一個未來的目標，一定不能猶豫不決，就要堅持地走下去，即使很苦很難，當然也要適時的回頭看看。”面對成功人士坦誠的忠告，我們也都受益很大。

作為一名當代大學生，通過這次參加的暑期社會實踐活動，我覺得我將來一定要學好科學文化知識，但是也要積極地參加社會實踐活動，把自己學習的理論知識和社會實際結合起來，更好地為社會做出貢獻。

環保教育心得感悟范文4本班積極地響應了學校的號召，與20_年x月x日在本班教室開展了以“攜手節能低碳，共建碧水藍天”為主題的活動，此次活動的開展同學們給予了高度的重視和支持，并積極參與其中，使本次活動受到了較好的效果。

本次活動的意義在于，讓同學們在活動的過程中，深入的了解“低碳環保”的真正意義，并參與其中，以自身微博之力，帶動起社會的低碳環保意識，讓“低碳環保”不僅僅只是一句空談，而讓他成為一種存在于每個人身邊的生活方式，一種生活的態度。

低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能源要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。在本次活動中，同學們表現得十分的活躍，結合自身對低碳環保的知識，發揮平時鍛煉的交流水平，走入社會中，倡導人民群眾積極參與到其中來，在與群眾們的交流中一個個金點子不斷的從民眾的頭腦中涌現出來，少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……群眾們紛紛表示，低碳生活對每個人來說，是一種態度，是一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，從點滴做起。由此可見，“低碳環保”的意識在人民群眾的心中也是占據著一定的分量的，這是我們在活動中得到的的欣慰，也是我們所希望看到的。

我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準，這些看似不經意的小事，都是在為"減碳"做貢獻。

以上是本班在開展“攜手節能低碳，共建碧水藍天”主題活動的簡要總結，類似低碳環保的教育與活動我們會堅持不懈的開展著，培養自身與廣大社會群眾的低碳環保意識，為建設和諧社會而不斷的努力。

環保教育心得感悟范文5紅色的旗幟迎風招展，200多位戴著“晚報志愿者”紅色帽子的市民撿拾垃圾的身影，成為初夏海灘上一道亮麗的風景，活動一開始，志愿者們以停車點為分界點，兵分兩路，一路往北戴河方向，一路往市區方向，我和我們的城市達人們參加了市區方向的垃圾清理團隊。

我為這次活動作了一些準備，除了帶了很多裝垃圾的中型舊塑料袋外，還帶了兩個大的塑料編織袋，另外用我們成立秦皇島愛心陽光組之前小范圍活動朋友間集來的活動費用，購進了100余件小工具，因為平時工作的原因，我無法即時了解到晚報方面做了多少準備。

所以我只好按興趣組前身原來作海灘清理垃圾的經驗作了上面的準備，畢竟有備無患，而且工具還可以重復使用，小巧輕便。實踐活動中我把這些準備的資源全部發放給了參加活動的志愿者們，大家拿著我們組為大家準備的工具起到了事半功倍的效果，比單純用手和鐵絲木棍好用得多。

很快，許多市民就發現，海灘上的垃圾數量遠遠超過了他們的預想，廢棄的漁網、塑料袋、煙頭、煙盒、火腿腸皮、雪糕紙、塑料泡沫、燒烤后的殘渣、放過的煙花筒……如果沒有切身感受，你可能想象不到海灘上到底有多少垃圾。

市民們攜帶的垃圾袋很快不夠用了，而我們組里帶過去的塑料袋也不能完全解決問題，大家只好每隔幾十米就設置一個堆放點，把手中的垃圾集中堆放，然后我們網絡上參加活動的年輕朋友就是主力了，我們和學院的大學生們用大紡織袋一趟趟地把垃圾運回到附近停車場的垃圾回收點上。在撿垃圾的隊伍里也有許多高手，他們手里拿著自制的專用工具：鐵耙子、鋼刷子……垃圾能很快被清理成堆，輔助了垃圾的清運。