導(dǎo)語：如何才能寫好一篇七年級綜合素質(zhì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.倍美力

倍美力是從孕馬尿液中提取的、含有10種雌激素成分的天然結(jié)合型雌激素。每片此藥中含有雌激素0.625毫克。此藥能迅速緩解更年期綜合征患者因雌激素不足而引起的各種癥狀（如潮熱、夜間盜汗、焦慮、陰道萎縮及尿道萎縮等），并具有預(yù)防骨質(zhì)疏松癥、骨折（可使此病患者發(fā)生骨折的幾率降低60%左右）、防止骨質(zhì)丟失等作用。此外，倍美力中所含的馬烯雌酮還具有促進皮質(zhì)神經(jīng)細胞生長的作用，因此倍美力也有一定的預(yù)防早期老性癡呆的作用。

2.倍美安和倍美盈

這兩種制劑的功效與倍美力基本相同。倍美安是將倍美力和醋酸甲羥孕酮聯(lián)合起來制成的，其中含有天然結(jié)合型雌激素0.625毫克，孕激素2.5毫克。此藥的外包裝上印有"服藥日歷"，可幫助患者記住用藥治療的日程安排，最大程度地提高患者用藥的依從性。患者在使用此藥進行治療時很少會出現(xiàn)陰道出血的癥狀。更年期綜合征患者若不希望在進行激素替代治療后發(fā)生撤藥性陰道流血，可首選倍美安進行治療。倍美盈中含有雌激素0.625毫克，孕激素5毫克。患者在使用此藥進行治療后，可出現(xiàn)有規(guī)律、可預(yù)計的撤藥性陰道流血。因此，更年期綜合征患者若認(rèn)可并希望在進行激素替代治療后發(fā)生有規(guī)律的撤藥性陰道流血，則可首選此藥。總的來說，倍美安和倍美盈是兩種療效好、副作用少、可靈活使用的雌激素制劑。

3.補佳樂

補佳樂的主要成分為戊酸雌二醇。此藥經(jīng)口服后吸收迅速，可在肝和血漿中代謝為雌二醇和戊酸。更年期綜合征患者若每日服用1～2毫克的補佳樂來有規(guī)律地補充雌激素，可很快緩解各種不適癥狀。此藥對肝臟的損害很小。服用補佳樂的患者在停藥后會出現(xiàn)撤藥性陰道流血的癥狀。

4.克齡蒙

克齡蒙是一種高效的雌、孕激素復(fù)方制劑。此藥采用日歷式包裝，每板此藥中含有11片的戊酸雌二醇（每片中含雌激素2毫克）和10片戊酸雌二醇與醋酸環(huán)丙孕酮的復(fù)方制劑（每片中含雌激素2毫克，孕激素1毫克）。由于含有醋酸環(huán)丙孕酮，克齡蒙是唯一一種具有強孕激素活性與抗雄激素活性的天然孕酮衍生物。此藥能迅速緩解因缺乏雌激素而引起的各種癥狀，而且具有很好的預(yù)防骨質(zhì)疏松癥和心血管系統(tǒng)疾病的作用。克齡蒙的療效確切，不良反應(yīng)小，使用方便，是更年期綜合征患者的最佳選擇之一。

5.諾更寧

諾更寧屬于雌激素、孕激素聯(lián)合制劑，每片中含有雌二醇2毫克、醋酸炔諾酮1毫克。此藥中的雌二醇是使用微粒化工藝制成的，因此更易被人體吸收。諾更寧能有效地緩解潮熱、自汗、心悸、頭痛、頭暈、煩躁、口干等更年期血管舒縮類癥狀，并具有確切的預(yù)防骨質(zhì)疏松癥、治療因單用雌激素而引起的子宮內(nèi)膜增生等作用。更年期綜合征患者若能不間斷地每天服用1片此藥，可使其子宮內(nèi)膜逐漸萎縮，直至閉經(jīng)。因此，此藥適合停經(jīng)1年以上的更年期綜合征患者使用，不適合絕經(jīng)前期的此病患者使用。

6.利維愛

利維愛是首個仿生育期卵巢激素的甾體激素制劑，每片中含有7－甲基異炔諾酮2.5毫克。此藥兼具弱雌激素活性、孕激素活性和弱雄激素活性，對女性在絕經(jīng)后出現(xiàn)的各種不適癥狀具有綜合性的療效，如能快速有效地緩解潮熱癥狀、改善情緒和精力、提高、預(yù)防骨質(zhì)疏松癥等。利維愛不會引起子宮內(nèi)膜增生和撤藥性出血，安全性很高，用法也很簡便。更年期綜合征患者既不需要周期性地服用此藥，也不需要在服用此藥期間加服孕激素。此藥的推薦劑量為每日服2.5毫克。一般來說，更年期綜合征患者在服用此藥數(shù)周后其各種不適癥狀即可得到改善，在服用此藥3個月后可取得最佳的療效。更年期綜合征患者在服用利維愛后發(fā)生不良反應(yīng)的幾率極低，僅有少數(shù)人在用藥后可出現(xiàn)體重增加的癥狀。

7.維尼安

維尼安又叫尼爾雌醇，是一種國產(chǎn)的雌激素制劑。此藥具有較強的雌激素活性，能選擇性地作用于陰道壁和子宮頸。維尼安屬于長效緩釋劑型，其起效時間較慢。在服用1次此藥后，其藥效可維持20～25天。

篇2

【關(guān)鍵詞】戊酸雌二醇；舒肝散；更年期綜合癥

【中圖分類號】R242 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）01-0093-02

更年期是指圍繞絕經(jīng)的一段時間，包括從接近絕經(jīng)出現(xiàn)與絕經(jīng)有關(guān)的內(nèi)分泌、生物學(xué)和臨床特征起至最后一次月經(jīng)后一年。絕經(jīng)是更年期的重要標(biāo)志，圍繞絕經(jīng)包括絕經(jīng)前期，絕經(jīng)期及絕經(jīng)后期。更年期綜合征指婦女絕經(jīng)前后由于性激素減少所致的一系列軀體及精神心理癥狀，如月經(jīng)紊亂、烘熱汗出、情志異常等。更年期綜合癥屬中醫(yī)的“臟躁”“百合病”等范疇。中醫(yī)認(rèn)為婦女在絕經(jīng)前后，腎氣漸衰，天葵漸竭，沖任二脈虛衰，月經(jīng)將斷而至絕經(jīng)，生殖能力降低而消失[1]。更年期綜合征是一個全身性的病態(tài)表現(xiàn)，卵泡功能明顯衰退，雌激素低下是產(chǎn)生更年期綜合征最直接、最根本的因素。隨著卵巢功能的衰退，約2／3的婦女在圍絕經(jīng)期或絕經(jīng)期后期出現(xiàn)程度不等的更年期癥狀，影響了她們的工作和日常生活，其中70％需接受激素替代治療（HRT）才能緩解癥狀[2，3]。而配合中藥治療更能起到良好效果。

1資料與方法

臨床資料

選取我科于2010年01月至2012年01月期間，選擇了門診及住院部確診更年期綜合癥患者60例，參照《中藥新藥臨床研究指導(dǎo)原則》（第三輯）女性更年期綜合癥診斷標(biāo)準(zhǔn)擬定[4]。（1）年齡在40～60歲之間；（2）癥狀除月經(jīng)失調(diào)外，具有烘熱汗出，潮熱面紅，頭暈耳鳴，手足心熱、煩躁易怒，心悸失眠，情志異常，記憶力減退，血壓波動等；（3）血清E2水平下降，F(xiàn)SH、LH水平升高。并排除合并嚴(yán)重肝腎疾病及其他器官功能不全、糖尿病、惡性腫瘤等可能影響測定結(jié)果的患者。隨機分為2組：治療組30例，平均年齡（45±3）歲；對照組30例，平均年齡（46±3）歲，2組患者年齡、臨床表現(xiàn)等方面比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義，具有可比性。

1.2治療方法

1.2.1　2組患者均給予常規(guī)治療：戊酸雌二醇片，按照下面的順序，每日一片，無間斷服用21天：11片白片，10片淺橙紅色片。本包裝服用后，是這段治療隨后的為期7天的治療中斷期。在治療期間內(nèi)，可能發(fā)生撤退性出血。治療可以從任何一天開始。本品在與孕激素聯(lián)合使用建立人工月經(jīng)周期中用于補充主要與自然或人工絕經(jīng)相關(guān)的雌激素缺乏：血管舒縮性疾病（潮熱），生殖泌尿道營養(yǎng)性疾病（外陰道萎縮、困難、尿失禁）以及精神性疾病（睡眠障礙、衰弱）。預(yù)防原發(fā)性或繼發(fā)性雌激素缺乏所造成的骨質(zhì)丟失。

1.2.2　治療組加用舒肝散，每次10g，每天2次，開水或生姜湯送服。主要成分：當(dāng)歸、白芍、柴胡、香附、白術(shù)、茯苓、梔子、牡丹皮、薄荷、甘草。用于肝氣不舒所致的兩脅疼痛，胸腹脹悶，月經(jīng)不調(diào)，頭痛目眩，心煩意亂，口苦咽干，以及肝郁氣滯所致的黃褐斑。

1.3　療效判定標(biāo)準(zhǔn)

更年期癥狀評定采用公認(rèn)改良的Kuperman評分法[5]。顯效：治療后臨床癥狀評分減少70％～80％；有效：治療后臨床癥狀評分減少30％～69％；無效：治療后臨床癥狀評分減少小于30％。

1.4　統(tǒng)計學(xué)方法

使用SPSS13.0統(tǒng)計軟件，計量資料采用t檢驗，計數(shù)資料采用秩和檢驗。

2　結(jié)果

3　討論

近年來，圍繞絕經(jīng)期的保健日益受到人們重視。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，婦女機體在生育期存在著較高濃度的雌激素，其廣泛地分布于機體各重要的組織器官，直接參與調(diào)節(jié)人體的生理活動，為穩(wěn)定機體內(nèi)環(huán)境、維持婦女健康的主要因素。進入絕經(jīng)前后，卵巢功能明顯減退，雌、孕激素銳減，使正常的下丘腦、垂體、卵巢軸之間的平衡關(guān)系發(fā)生紊亂，從而出現(xiàn)一系列植物神經(jīng)功能失調(diào)及一系列臟腑功能退化性病變。早期，功能性失調(diào)產(chǎn)生相應(yīng)的癥狀，后期，長期功能失調(diào)而導(dǎo)致器質(zhì)性改變，如骨質(zhì)疏松，動脈粥樣硬化性心臟病等。可見，體內(nèi)卵巢功能減退、雌激素低下是導(dǎo)致更年期綜合征的最根本的因素。中醫(yī)認(rèn)為，更年期綜合癥是腎虛，陰陽平衡失調(diào)。腎主生殖，中醫(yī)治療主要通過重點調(diào)整腎的陰陽，使已失去平衡的陰陽在新的基礎(chǔ)上恢復(fù)平衡，從而改善其癥狀。故治療上以激素替代療法，配合中醫(yī)辨證論治可以起到顯著療效，同時注意情志疏導(dǎo)和飲食調(diào)理，改善更年期綜合癥的身心與軀體是綜合治療的突出優(yōu)勢[1]。臨床上可取得良好效果，值得進一步研究和運用。

參考文獻：

[1]　鄧高丕.婦科病中醫(yī)治療策略[M].北京：人民軍醫(yī)出版社，2011：68.

[2]　樂杰主編.婦產(chǎn)科學(xué)[M].第5版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2000：342.

[3]　葛秦生.絕經(jīng)后激素替代治療[J].生殖醫(yī)學(xué)雜志，1996，2：195.

篇3

初中學(xué)業(yè)水平考試與中考合并

初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生備考的負擔(dān)和壓力。

為減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，這次改革對學(xué)業(yè)水平考試進行了綜合設(shè)計。

1.在考試內(nèi)容上，加強對學(xué)生獨立思考和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題能力的考查，減少單純記憶、機械訓(xùn)練內(nèi)容，杜絕偏題、怪題。

2.改革考試方法，以筆試為主，探索面試、口試、實踐考查、實驗操作和技能測試等多種方式。

3.在成績呈現(xiàn)方式上，采取等級呈現(xiàn)，共分A、B、C、D、 E五個等級，A、B、C、D為合格，E為不合格。按參加考試人數(shù)劃分等級，原則上各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級20%，B等級40%，C等級30%，D、E等級共10%，適度減輕學(xué)生考試壓力，避免學(xué)生分分計較、過度競爭。

4.在錄取計分科目的構(gòu)成和數(shù)量上，采取“4+6”招生錄取計分模式。“4”為語文、數(shù)學(xué)、外語、體育;“6”為道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，“6”學(xué)科可以采取各科分卷或相近科合卷的方式。

5.規(guī)定所有計分科目總分原則上不得超過800分，一定程度上限制試卷試題容量和卷長。

6.在考試時間安排上，采取“學(xué)完即考”方式，避免在畢業(yè)時集中安排考試，分散學(xué)生備考的壓力。

12個科目考試“學(xué)完即考”

初中學(xué)業(yè)水平考試一般安排在學(xué)年末舉行。原則上，生物、地理、信息技術(shù)的考試安排在八年級下學(xué)期結(jié)束時進行;語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)學(xué)科的考試在九年級下學(xué)期結(jié)束時約在6月中旬進行;體育與健康、藝術(shù)考試安排在九年級下學(xué)期5月底前進行。

語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、道德與法治六個科目實行紙筆考試，其中外語可加試聽力、口試測試;物理、化學(xué)、生物三個科目實行紙筆考試和實驗操作技能考試，每個科目兩項考試成績可合并計算作為學(xué)科總成績，實驗操作技能考試標(biāo)準(zhǔn)和辦法由各州(市)教育行政部門制定。所有科目的學(xué)業(yè)水平考試均由各市(州)統(tǒng)一組織實施，統(tǒng)一組織命題。

減少加分項，公辦高中自主招生5%以內(nèi)

學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作主要是由初中學(xué)校組織實施，分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5個方面的評價內(nèi)容和要求。高中學(xué)校招生將學(xué)生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要依據(jù)或參考，高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法。繼續(xù)實行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的政策，其比例不低于招生計劃的50%。

大幅減少、嚴(yán)控考試加分項目，全面取消各級優(yōu)秀稱號、科技創(chuàng)新、電腦制作、各種學(xué)科競賽、體育特長、藝術(shù)特長等學(xué)生加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。給予有條件的高中學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，公辦高中自主招生比例應(yīng)控制在本校年度招生計劃的5%以內(nèi)。綜合素質(zhì)評價將在高中自主招生中作為招生錄取的重要依據(jù)。

篇4

從2018年起，初中畢業(yè)考試更名為初中學(xué)業(yè)水平考試，今年中考文化科目考試將安排在6月24日至6月26日進 行，從今日舉行的梧州市2018年中考工作會獲悉的消息。

文化科目考試6月下旬舉行

梧州市教育局公布了《梧州市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段招生方案》。據(jù)悉，初中學(xué)業(yè)水平考試涵蓋了《義 務(wù)教育課程設(shè)置試驗方案》規(guī)定的全部科目，凡完成義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的初中畢業(yè)生均可報考。考試分為必考科目和考查科目兩大類。必考科目即中考科目，包括語 文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、生物、地理、體育與健康。除體育與健康外，其他文化科目均閉卷考試，時間安排在6月24日至6月26日。6月23日下午為 八年級地理、生物學(xué)業(yè)水平考試。考查科目包括信息技術(shù)、音樂、美術(shù)，原則上安排在學(xué)年末進行，由考生所在學(xué)校根據(jù)學(xué)生平時成績和學(xué)校組織的畢業(yè)測試成績進行 綜合評定，該考查成績作為學(xué)生該科目的畢業(yè)成績和普通高中錄取的參考成績。

梧州高級中學(xué)

今年有50%招生指標(biāo)到校

根據(jù)今年初中畢業(yè)生情況，自治區(qū)教育廳下達梧州市的普通高中招生任務(wù)為20100人。為進一步推進普 通高中招生制度改革，梧州市繼續(xù)在自治區(qū)示范性普通高中指令性招生指標(biāo)中劃出50%的指標(biāo)，均衡分配到轄區(qū)內(nèi)每所初中學(xué)校，實行示范性普通高中定向招生。定向招生指標(biāo)由示 范高中主管教育行政部門根據(jù)各初中學(xué)校的中考考生人數(shù)，平均分配到各所初中學(xué)校，讓各校優(yōu)秀學(xué)生都有機會入讀自治區(qū)示范性普通高中。此外，符合條件的學(xué)校也將繼續(xù)做好特長 生招生和自主招生工作。在教育精準(zhǔn)脫貧專項招生方面，市、各縣(市)將對就讀高中階段教育學(xué)校的建檔立卡貧困家庭子女全部免除學(xué)雜費，并為他們提供在校 期間的生活補助。梧州市8所自治區(qū)示范性普通高中面向全市或所轄區(qū)域，招收建檔立卡貧困家庭優(yōu)秀初中畢業(yè)生各10人至15人。根據(jù)安排，梧州市 2018年普通高中招生工作在7月中下旬進行，7月底前完成。中等職業(yè)學(xué)校的招生錄取時間不統(tǒng)一劃定錄取時間，由各校根據(jù)實際做好招生工作。

梧州市第一中學(xué)

篇5

一、教師專業(yè)化思想方面

政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。職業(yè)道德方面，熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生的愛勝過一切。服從并做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，工作積極主動。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務(wù)教育多年的老教師，根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不斷學(xué)習(xí)，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。

二、專業(yè)化水平能力方面：

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標(biāo)準(zhǔn)，面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的教材，改變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年本人，承擔(dān)初高中生物實驗教學(xué)和七年級生物、勞動技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，組織科技活動小組的教學(xué)活動，還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重，年近半百的我每周還有3個晚自習(xí)，其中的勞累自不必多言。準(zhǔn)備實驗消耗腦力和體力，實驗課上和科技活動實踐指導(dǎo)學(xué)生的實驗技能是勞累和辛苦，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調(diào)試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通。這對提高教學(xué)能力有很大的幫助！這種跨頭的獨特經(jīng)歷的感受是：痛并收獲著，累并快樂著！

這一學(xué)期，我們除了圓滿完成教學(xué)工作，還完成了初中和高中的生物實驗考試任務(wù)。記得今年6月，初中實驗考查，為了取得鮮活材料，避免陽光暴曬，影響實驗效果，我起早貪黑去尋找，愛人曾經(jīng)抱怨我說：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活。純屬傻瓜！7月驕陽似火，我不顧酷暑，不顧風(fēng)雨，并且設(shè)法準(zhǔn)備取得實驗材料。，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學(xué)中，本人采用研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有科學(xué)知識和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有財富的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查，認(rèn)識了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學(xué)會了探究學(xué)習(xí)。本人在完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國棟結(jié)為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來的新的教學(xué)任務(wù)。

今年，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初中推廣以小組團隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。因為課堂改革，組織科技活動課，從科技活動內(nèi)容，，從修改到上課，細節(jié)的處理，時間的安排，我都會和七年級的領(lǐng)導(dǎo)、教師，活動小組的學(xué)生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人！

三、遵守紀(jì)律、考勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、在業(yè)務(wù)進修和工作成績方面

篇6

9月25日，孝感市教育局印發(fā)《孝感市推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施方案》。從2019年秋招收的七年級學(xué)生開始全面推進考試招生制度綜合改革，2021年，八年級學(xué)生生物、地理按照新方案實施考試，2022年，全面落實高中階段學(xué)校考試招生改革任務(wù)。

根據(jù)《方案》，孝感市高中階段學(xué)校考試招生制度改革主要從推行初中學(xué)業(yè)水平考試改革、推進學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革、推進招生錄取辦法改革、推進考試內(nèi)容與命題改革四個方面推進，其目標(biāo)是到2022年形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，維護教育公平。

初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試考試科目實行全科開考

根據(jù)《方案》，今后高中錄取不僅看中考成績，還要看學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。進一步完善初中畢業(yè)、高中階段學(xué)校招生“兩考合一”的初中學(xué)業(yè)水平考試制度，促進學(xué)生全面發(fā)展。初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試《方案》明確，考試科目實行全科開考，初中學(xué)業(yè)水平考試的科目設(shè)置為語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)、地理、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育等15門課程。其中外語包括聽力，物理、化學(xué)、生物包括實驗操作。

考試方式上，語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)、地理、生物采取書面考試；體育與健康考試增加項目的選擇性，采取現(xiàn)場測試；外語聽力與筆試同時進行，外語口語測試待條件成熟后組織實施；物理、化學(xué)和生物實驗操作采取實驗操作考試；信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、生命安全教育和心理健康教育考試按省有關(guān)要求組織實施。

《方案》規(guī)定，初中學(xué)業(yè)水平考試成績采用原始分和等級相結(jié)合的方式呈現(xiàn)：

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)、地理、生物、理化生實驗操作、體育與健康以原始分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。

音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育和心理健康教育以等級呈現(xiàn)，分為A、B、C、D四個等級。

中考總成績?yōu)?30分考試時間也有變化

《方案》中的重點，是從今年七年級新生開始，中考總分為730分。

語文120分、數(shù)學(xué)120分、外語120分（其中聽力30分）、物理70分、歷史60分、道德與法治40分、化學(xué)40分、地理40分、生物40分、體育與健康50分（其中七、八、九年級平時成績各計5分，體育中考成績計35分）、理化生實驗操作30分（其中物理操作10分、化學(xué)操作10分、生物操作10分）。總分730分。

考試時間上，語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)考試時間安排在九年級下學(xué)期結(jié)束時的6月20日、21日；地理、生物考試時間安排在八年級下學(xué)期結(jié)束時的6月22日；信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育等科目考試安排在八年級下學(xué)期；音樂、美術(shù)考試安排在九年級上學(xué)期；體育與健康、理化生實驗操作考試安排在九年級下學(xué)期。

組織實施上，語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)、地理、生物科目由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一組織實施。體育與健康、理化生實驗操作、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育科目考試由市教育局制定實施辦法，縣（市、區(qū)）教育局和市教育局有關(guān)院、站具體實施。

學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要包括五個方面評定結(jié)果以等級方式呈現(xiàn)

《方案》要求，全面實施綜合素質(zhì)評價，把握學(xué)生成長規(guī)律，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，改變以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的評價方式，促進學(xué)生認(rèn)識自我、規(guī)劃人生，積極主動地發(fā)展。全市在籍初中學(xué)生均須按要求參加并完成綜合素質(zhì)評價。

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面內(nèi)容，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

在評價方法上，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，采取以學(xué)生“寫實記錄”為主要依據(jù)、由初中學(xué)校組織“等級評定”的方式進行。評價程序包括寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案等。初中學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫實記錄，指導(dǎo)學(xué)生做好具有代表性的活動記錄和典型事實材料的遴選整理；對“寫實記錄”和等級評定結(jié)果進行定期公示、審核；運用初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息化平臺，為每位學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的評定結(jié)果以等級方式呈現(xiàn)，五個維度各分為A、B、C、D四個等級。各個維度比例以學(xué)校為單位，A等人數(shù)原則上不超過總?cè)藬?shù)的50％，B等以上人數(shù)不超過總?cè)藬?shù)的85％，D等人數(shù)比例原則上不超過2％。

篇7

  答：為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》、《貴州省深化考試招生制度改革實施方案》、《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號)精神，我省進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革，落實立德樹人根本任務(wù)，維護教育公平。結(jié)合我省實際，主要體現(xiàn)有：一是“全科開考”，全省統(tǒng)一錄取的八科計分科目全部實行閉卷方式開考;以等級形式呈現(xiàn)的科目考試標(biāo)準(zhǔn)、方式由各市(州)自行確定，且生物、地理合卷。二是將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中學(xué)校錄取的重要參考，促進學(xué)生全面發(fā)展，逐步改變招生錄取唯考試分?jǐn)?shù)傾向，確保初中教育的基本質(zhì)量。三是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，維護教育公平。

  2.問：此次中考制度改革的目標(biāo)和主要任務(wù)是什么?

  答：積極穩(wěn)妥地推行初中學(xué)業(yè)水平考試、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式，同時注重“系統(tǒng)設(shè)計”和“因地制宜”。提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)，維護教育公平。這次改革提出的四大主要任務(wù):完善初中學(xué)業(yè)水平考試、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價、改革招生錄取辦法和加強考試招生管理。

  3.問：初中學(xué)業(yè)水平考試計分科目是哪些，分值如何呈現(xiàn)?

  答：分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)科目及分值：語文150分、數(shù)學(xué)150分、英語150分(含聽力30分,有條件的地區(qū)可開展口語測試)、物理90分、化學(xué)60分、歷史50分、道德與法治50分、體育與健康50分，共750分。

  貴陽、遵義兩個試點市結(jié)合本地區(qū)實際，在省確定的八科計分科目基礎(chǔ)上，可再增加計分科目，具體考試形式和分值由各市(州)自行確定。

  4.問：初中學(xué)業(yè)水平考試等級呈現(xiàn)科目是哪些，比例如何呈現(xiàn)?

  答：等級呈現(xiàn)科目及比例：物理、化學(xué)和生物3門科目實驗操作，生物、地理、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等，設(shè)A、B、C、D四個等級，并按參加考試人數(shù)劃分等級，原則上各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級20%、B等級40%、C等級35%、D等級控制在5%左右。

  5.問：學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體要求是?

  答：這次改革明確要求試點地區(qū)將綜合素質(zhì)評價作為高中學(xué)校招生錄取的重要參考，讓以往處在從屬、參考地位的“綜合素質(zhì)評價”成為主角。各市(州)教育行政部門要根據(jù)評價內(nèi)容制定科學(xué)規(guī)范的評價體系，制定統(tǒng)一的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。初中學(xué)校按照寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案等基本程序，為每位初中學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)。在評價內(nèi)容、評價重點、評價程序、結(jié)果運用上都要求細化和完善，使綜合素質(zhì)評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用，破解唯分?jǐn)?shù)。

  6.問：學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體評價方式是?

  答：為充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向性、客觀性、主體性、激勵性、過程性原則，我省采用“客觀記錄+材料佐證”的方式，對初中學(xué)生綜合素質(zhì)從思想品德、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐和個性發(fā)展等五個方面進行客觀呈現(xiàn)。

  7.問：“全科開考”后，如何合理安排考試時間?

  答：初中學(xué)業(yè)水平考試一般安排在學(xué)年末舉行，在初中相關(guān)科目教學(xué)計劃完成后，按照“學(xué)完即考”的原則，及時安排學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試，避免在畢業(yè)時集中安排。

  八年級下學(xué)期考試科目為：生物、地理。

  九年級下學(xué)期考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治。

  體育與健康考試原則上安排在九年級下學(xué)期4月底前進行。

  其他科目在課程結(jié)束時進行。

  8.問：改革之后普通高中學(xué)校如何錄取學(xué)生?

  答：各市(州)實行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，明確綜合素質(zhì)評價使用的基本要求。普通高中學(xué)校根據(jù)本校辦學(xué)特色制訂具體招生方案，使綜合素質(zhì)評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用，促進學(xué)生全面發(fā)展。

  9.問：如何規(guī)范自主招生?

  答：試點地區(qū)根據(jù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試成績，在本地區(qū)范圍內(nèi)招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，推動高中階段學(xué)校多樣化有特色發(fā)展。各市(州)教育行政部門制定普通高中學(xué)校自主招生具體辦法和招生程序，主動向社會公開。嚴(yán)格控制自主招生學(xué)校數(shù)量，招生比例控制在招生學(xué)校當(dāng)年招生計劃總數(shù)的5%以內(nèi)。招收體育、藝術(shù)等特長生的普通高中，須經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)并按照批復(fù)進行招生。

  10.問：加分項目及加分政策如何規(guī)范和完善?

  答：目前，我省的高中階段學(xué)校招生錄取以市(州)為主。此前，一些地方先后出臺了加分政策，此次改革明確取消體育類、藝術(shù)類、學(xué)科類、科技類以及其它各類競賽加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，健全考生加分資格審核公示制度，進一步促進考試招生公平、公正、公開。

  11.問：此次改革“全科開考”是否會增加學(xué)生負擔(dān)?

  答：按照教育部要求，將國家課程方案所設(shè)定的科目全部列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍，目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)，確保義務(wù)教育的基本質(zhì)量。同時，為防止增加學(xué)生負擔(dān)，這次改革進行了綜合設(shè)計。在考試內(nèi)容上強調(diào)提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;在成績呈現(xiàn)方式上,采用分?jǐn)?shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，克服分分計較。

篇8

【摘 要】本文采用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法對溫州市實驗中學(xué)學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)狀況調(diào)查分析，了解溫州市實驗中學(xué)學(xué)生的體質(zhì)健康的狀況，指出存在的問題，提出響應(yīng)的建議，為溫州市實驗中學(xué)體育工作的開展提供參考依據(jù)，促進溫州市實驗中學(xué)體育事業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 溫州市實驗中學(xué)；中學(xué)生體質(zhì)健康；評價指標(biāo)

1.前言

青少年是祖國和民族的希望和未來,他們體質(zhì)狀況的好壞將直接影響中華民族的整體素質(zhì)的提高,是關(guān)系到國力興衰的一個重要的、基本的問題。本次學(xué)生體質(zhì)調(diào)研工作,就是要全面掌握溫州市實驗中學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育、身體機能和素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，建立溫州市實驗中學(xué)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研和評價體系,以推動新的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

溫州市實驗中學(xué)各個年級全體學(xué)生1099人，七、八、九年級三個年級段。根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《<學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)>實施辦法》的測試標(biāo)準(zhǔn)，測試項目為身高、體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠或跳繩（二項選一項）、1000米（男）、800米（女）。

2.2研究方法

（1）文獻資料法：主要在中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、碩士論文數(shù)據(jù)庫、學(xué)校圖書館等地方查閱了國家有關(guān)中學(xué)生體質(zhì)狀況、了解中學(xué)生體質(zhì)測試的項目，掌握標(biāo)準(zhǔn)的體質(zhì)測試方法和評分標(biāo)準(zhǔn)及分析方法。

（2）測試法：安排三個半天的時間對全體學(xué)生進行相應(yīng)項目的測試并記錄成績。所有指標(biāo)的測試均嚴(yán)格按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生體質(zhì)、健康狀況調(diào)查研究實施方案的要求進行。

3.研究結(jié)果與分析

3.1測試結(jié)果

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是按照學(xué)生所得的總分的高與低劃分為優(yōu)秀(86分上)、良好(76分-85分)、及格(60分-75分)、不及格(59分以下)五個相應(yīng)等級。按照標(biāo)準(zhǔn)的評分標(biāo)準(zhǔn),我校學(xué)生的優(yōu)秀率為33.67%,良好率為54.41%,及格率為8.28%不及格率3.64%。與國家教委制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》的設(shè)計比例相比較,基本呈正態(tài)分布。

立定跳遠和跳繩是測試學(xué)生速度、靈敏素質(zhì)及神經(jīng)系統(tǒng)靈活性的發(fā)展水平，它可反映你神經(jīng)過程的靈活性、身體的協(xié)調(diào)性、關(guān)節(jié)和肌肉的柔韌性以及肌肉的力量和耐力。肌肉無力、協(xié)調(diào)性和柔韌性很好的人可以在立定跳遠的測試中取得好成績。因此立定跳遠的測試成績可部分地反映身體運動的綜合素質(zhì)，它也是從事體育運動，學(xué)習(xí)運動機能所必須具備的身體基本素質(zhì)。我校是通過立定跳遠和跳繩二選一來測試的，所以優(yōu)秀率看七年級男52.1%、女57.93%、八年級男56.72%、女55.17%、九年級男、76.77%、女84.34%可以看出，身體靈巧類還是非常好的。

坐位體前屈測量學(xué)生在靜止?fàn)顟B(tài)下的軀干、腰、髖等關(guān)節(jié)可能達到的活動幅度，主要反映這些部位關(guān)節(jié)、韌帶和肌肉的伸展性和彈性及學(xué)生身體柔韌素質(zhì)的發(fā)展水平，女生的坐位體前屈成績都比較理想，優(yōu)秀良好人數(shù)都占一半以上。男生的不合格率都還有5%左右，所以在平時還要加強鍛煉。

1000米、800米是測試學(xué)生速度、靈敏及耐久力的發(fā)展水平，需要多方面的素質(zhì)要求。我校女生的耐力方面是非常好的，只有七年級1.8%左右不合格率，其他的全部合格。而男生就差很多了，尤其是七年級的達到了11.3%不合格率，說明男生在耐力方面遠遠不如女生，耐力方面不及格那么他的總分就不及格，所以要加強速度、耐力方面的練習(xí)。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

從以上數(shù)據(jù)不難看出，身高體重指數(shù)是反映學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平的重要指標(biāo),對評價學(xué)生的身體勻稱度、生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況水平具有重要意義;同時,對學(xué)生的生理機能、身體素質(zhì)和運動能力產(chǎn)生重要影響,能間接反映學(xué)生的身體狀況.說明學(xué)生超重和肥胖現(xiàn)象有點明顯，女生尤甚。在其他的項目上女生和男生都非常的好，優(yōu)秀率達到了33.67%、良好率達到了54.41%說明溫州市實驗中學(xué)在優(yōu)良率方面是非常好的，但男生在肺活量和七年級在耐力項目上還有點不夠理想。

4.2建議

（1）學(xué)校要加強對課外體育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，將其列人學(xué)校工作計劃，做好宣傳教育工作;配備足夠的教師，加強對課外體育活動的組織和實施;為學(xué)校課外體育活動順利開展，提供人力、物力、財力。將課外體育活動納人教學(xué)管理的范疇，規(guī)定學(xué)生每周參加課外體育活動的次數(shù)和時間，每周不少于4次大課間體育活動，每次鍛煉時間不少于半小時，并進行嚴(yán)格的考勤和考核。只有這樣，才能從制度上、管理上保證大課間體育活動的開展。這樣能夠使學(xué)生的興趣、愛好得到充分的發(fā)展和滿足,在興高采烈中培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和體育能力,豐富了校園課外活動,促進了學(xué)生體質(zhì)全面發(fā)展。

（2）體育教學(xué)無法滿足學(xué)生的興趣和需求。每周三學(xué)時體育課僅120分鐘，如果有效練習(xí)密度按35%計算，學(xué)生每周直接的身體練習(xí)不超過45分鐘，無論從哪個角度都達不到增進健康、增強體質(zhì)的效果。而體育大課間活動，無論在鍛煉時間、活動內(nèi)容、鍛煉的實效性上，都是“增進健康、增強體質(zhì)”的最佳組織形式。此外課外體育活動，可根據(jù)學(xué)生興趣、愛好和需求，從事各自選擇的運動項目進行鍛煉，有利于培養(yǎng)自覺、主動參與鍛煉的意識與習(xí)，為終生鍛煉打下基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]陳曉榮.安徽省大中中學(xué)生身體素質(zhì)的狀態(tài)分析朱保成[J].安徽體育科技.2006年06期

篇9

秋風(fēng)送爽，大地流金。在這美好的日子里，我們又迎來了新的學(xué)年。今天在這里舉行隆重的開學(xué)典禮，標(biāo)志著我們xx中學(xué)踏著勝利的步伐又將開始新的征程。首先，我代表學(xué)校，向剛?cè)雽W(xué)的七年級新生表示熱烈的歡迎！向在過去一年中，辛勤耕耘的全體教職工和刻苦學(xué)習(xí)的全體同學(xué)致以親切的問候和美好的祝愿！

在剛剛過去的學(xué)年里，我們?nèi)熒R心協(xié)力，開拓進取，辛勤工作，努力拼搏，取得了可喜的成績。教育教學(xué)秩序井然，隊伍素質(zhì)不斷提高，各科成績上升顯著，學(xué)校發(fā)展穩(wěn)步推進。

學(xué)校以教學(xué)為中心，強化質(zhì)量意識，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在今年的中考中，我校在生源學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差的情況下，仍然取得了可喜的好成績，xx錄取5人，xx錄取19人，95%以上的同學(xué)升入了高一級學(xué)校繼續(xù)深造。七八年級年度統(tǒng)考，更是取得了令人矚目的巨大進步，均量值由原來位于全區(qū)的末尾，一舉上升到東浦片中學(xué)第二名。

一年來，我校積極推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。先后成功舉辦了2011年秋季田徑運動會，元旦、五四文藝匯演，迎世博演講比賽等活動，參加全區(qū)田徑運動會，我校榮獲團體第五名的好成績，在全區(qū)同類學(xué)校中名列榜首。此外，還有多名同學(xué)參加全區(qū)各項比賽取得了佳績。

老師們、同學(xué)們，成績只能屬于過去，只有不斷開拓進取，不斷提高和超越自我，才能節(jié)節(jié)上升，才能為xx中學(xué)增色添彩。

七年級的新同學(xué)們，你們在過去六年的小學(xué)生涯中，克服重重困難，在各位小學(xué)老師的辛勤培養(yǎng)下，以堅忍不拔的毅力，勇往直前的精神圓滿完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，展示了你們嚴(yán)明的紀(jì)律，優(yōu)良的作風(fēng)，昂揚的士氣，高度的責(zé)任感和強烈的集體榮譽感。我相信：你們以這種精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)之中，經(jīng)過堅持不懈的努力和奮斗，三年后一定能擁有令自己驕傲的收獲和喜悅。

八年級的同學(xué)們，你們已進入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻，我真誠希望每一名同學(xué)都認(rèn)識到這一點，在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己新學(xué)年制定新計劃，新目標(biāo)。不畏困難和挫折。我希望你們能用信心作漿，用堅持作帆，祝愿每一位同學(xué)都駕馭知識的帆船，在老師的指引下，到達理想的彼岸。

九年級的同學(xué)們，此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血。你們將肩負著希望，開始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏？這一學(xué)年將是你們?nèi)松铌P(guān)鍵的一搏。你們已經(jīng)為實現(xiàn)自己的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望你們在最后的一學(xué)年，進一步明確目標(biāo)，增強信心，保持健康的身體和心態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時間和進度，堅持不懈地努力下去，一定能跨進理想的新的學(xué)習(xí)殿堂。

各位老師、各位同學(xué)，回顧我校的昨天，成績喜人，展望xx中學(xué)的明天，前景燦爛！輝煌凝眾志，重任催奮進。新的學(xué)年，新的挑戰(zhàn)，我們每一個xx中學(xué)人，都應(yīng)該站在新的起跑線上，以滿腔的熱情投入到新學(xué)年的工作和學(xué)習(xí)中去，為實現(xiàn)自身的目標(biāo)而努力奮斗！

最后，我祝愿我們的每一位老師，每一位同學(xué)都能用自己的智慧和勤奮，書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)和工作的滿意答卷。

篇10

我校共有學(xué)生140人。學(xué)生多渠道。學(xué)生素質(zhì)普遍偏低，書寫與背誦能力相對較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，缺少尖子生。面對當(dāng)前的中考形式，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大。

二、教學(xué)的總要求：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，盡最大努力培養(yǎng)尖子生，抓好中游學(xué)生，力爭在第二檔上有所突破，盡量減少差生數(shù)量，從整體上提高學(xué)生成績，以保證在明年的中考中取得較好成績。

三、教材分析：

九年級兩冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

兩冊共有47篇課文，10個單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

第二學(xué)期，進行復(fù)習(xí)。第一輪，緊扣教材系統(tǒng)扎實的打好基礎(chǔ)；第二輪，專項訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識、古文、現(xiàn)代文閱讀、寫作。針對學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，逐一解決。第三輪綜合訓(xùn)練，整體上訓(xùn)練學(xué)生素質(zhì)，答題技巧，應(yīng)考能力。

四、教改措施：

1、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。很抓課堂教學(xué)，提高課堂效率。

2、從本校本地的實際情況出發(fā)，做好階段性檢測，嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn)出題閱卷，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，深挖學(xué)生內(nèi)在潛力。

5、作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時反饋給學(xué)生，及時指導(dǎo)、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)、激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實處。

6、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，注重閱讀規(guī)律的總結(jié)，找出規(guī)律，找好規(guī)律，在訓(xùn)練中學(xué)生加以應(yīng)用，以提高學(xué)生對現(xiàn)代文閱讀的能力。

7、古文教學(xué)，背誦要牢固準(zhǔn)確，加大檢查力度，以達到最佳效果。把課內(nèi)的詞語含義、句式、情感等遷移到課外閱讀。

五、教學(xué)時間安排：

第一學(xué)期：

上半學(xué)期學(xué)習(xí)上冊

第一周：第一單元

第二周：第二單元

第三、四周：第三單元

第五、六周：第四單元

第七、八周：第五單元

第九、十周、復(fù)習(xí)、期中考試

下半學(xué)期學(xué)習(xí)下冊

第十一周：第一單元

第十二、十三周：第二單元

第十四周：第三單元

第十五、十六周：第四單元

第十七、十八周：第五單元

第十九、二十周、復(fù)習(xí)、期末考試

第二學(xué)期

第一周：復(fù)習(xí)六年級上冊

第二周：復(fù)習(xí)六年級下冊

第三周、第四周上半周：復(fù)習(xí)七年級上冊

第四周下半周、第五周：復(fù)習(xí)七年級下冊

第六、七周：復(fù)習(xí)八年級上冊

第八、九周：復(fù)習(xí)八年級下冊

第十周：基礎(chǔ)知識、古文專項訓(xùn)練

第十一、十二周：現(xiàn)代文閱讀專項訓(xùn)練

第十三周：作文專項訓(xùn)練