導語：如何才能寫好一篇團建策劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、 活動目的：為了讓員工更加熟悉公司現有的業務和資源;了解公司其他

部門的日常工作;增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

二、 活動主題：“敞開胸懷，自由奔放”

三、 活動時間：2007年X月XX日下午X點：

四、 活動地點：(附近酒店會議室)

五、 活動參與主題：XXX全體員工

六、 活動主持：XX為主，各部門領導輪番上場

七、 活動形式：培訓+互動游戲

八、 活動方案：(共分兩個部分，共約4個小時左右)

前奏：(時間約30分鐘)

老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女-XX”，然后XX登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號(此代號可以作為互動游戲中口號)。

第一部分：培訓(每個部門時間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘)

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統、合適的背景音樂。 培訓師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作為有效的補充

流程：各部門負責人結合本部門工作內容、工作范圍和主要產品，為公司員工培訓。

客戶部：

媒介部：

設計部：

策劃部：

篇2

范文一：

一、 活動目的：對有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。

二、 活動主題：心理健康

三、 活動時間：201X.05.10

四、 活動地點：教學樓待定

五、 參加人員：景觀09-02團支部全體成員、心理輔導老師

六、 活動流程：1、同學自發演講，闡述自己對大學生心理健康的理解，正確對待心理問題，提高自我調節能力，正視自身的缺點，積極向上的面對學習和生活。

2、心理輔導老師對大學生心理問題進行講座，針對大學生普遍的心理問題進行分析，講解心理問題產生的緣由，并教導同學們如何防止心理問題的產生，同學們自發提出問題，老師進行講解。

3、心理委員進行活動活躍環節：首先給同學們做系列的心理測試，統計結果并進行分析，請老師進行具體分析，心理委員根據平時對班級同學的觀察和悉心洞悉，對班級同學的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領同學做關于心理暗示等的兩組小游戲，并進行結果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(主要對班級同學的整體心理健康方面進行系統的分析)。

4、團支書對此次團會進行最終總結，讓同學們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強同學對心理將抗的關注，提高西里健康水平，讓同學們對過健康樂觀積極向上的大學生活。

范文二

由于我國心理健康教育起步較晚，大多數人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識，盡管我校已經致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現象還是存在的，在學生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。因此，舉辦此次團日活動是非常有必要的。為更好的將此次活動達到組織有序、主題鮮明、效果顯著的目的，特制定本策劃書。

一.活動目的：

消除各種不利于青少年身心發展的因素，培養對社會生活具有良好的適應能力和良好的個性心理品質。

二.活動主題：

“珍愛生命，健康成長”!

三.活動對象：

機電xx09班、xx10班

四.活動時間;

xx年12月5日晚

五.活動地點：

機電學院育賢閣406

六.主持人：

張超 、孔宇軒

七.程序：

由主持人根據現狀引出主題，再由成員以個人為單位對主題相關內容展開演講和意見的發表，從身邊的事例說起，再以小組為單位進行討論，最后由主持人對活動進行總結。

篇3

良好的學習環境，有利于提高我們的學習效率，從而形成刻苦勤奮，求真務實的學風。與此同時，推進寢室文明建設，營造溫馨舒適的寢室環境，則能更好地提高我院學生在學習與生活中的文明修養。因此開展以“建文明課堂，創整潔寢室”為主題的團日活動。

二． 活動主題

建優秀課堂，創文明寢室

三． 活動目的

通過開展主題團日活動，一方面讓同學們發現自己的我們上課時所產生的一些弊病，另方面也讓同學明白良好的課堂環境對于我們上課是至關重要的；寢室是我們第二個家，良好的寢室環境不僅有利于我們的學習，也有利于我們的身心發展，通過此次團日活動能讓同學明白自己寢室所欠缺的，同時也能更好的創建寢室文化，爭當優秀寢室。

四． 活動時間

XX年6月6日—6月25日

五． 活動對象

環境工程61全體同學

六． 活動地點

待定

七．活動內容

1.建優秀課堂

①展示平時上課情況的一些照片；②隨機抽取同學回答在照片中我們上課時存在的問題；③根據同學所提出的問題，我們進行小組討論找到解決方法。④開展樹優良學風的標語，最終投票決定

2.創文明寢室

①提前通知各寢室寢室長，讓他們準備自己寢室的展示；②請每位寢室代表上臺演講介紹自己的寢室；③展示各個寢室平時的照片；④讓每個寢室選出兩名代表一起玩游戲，從中看出寢室成員的合作情況；⑤根據平時寢室衛生檢查的結果以及這次主題團日活動的表現，從中選出班級的文明寢室。

八．活動后期工作

1.團日活動的過程做成ppt

2.召集各位班委進行總結，討論此次團日活動中的不足之處，并上交團日活動總結。

3.將活動成果在班級博客上

九.人員安排

策劃及總結：團支書

活動準備：全體班委

篇4

在招新前期宣傳工作中，我們部門參與了統一行動的派涼茶活動，在12號進行洗樓派表宣傳，總的來說，這兩個宣傳活動收到的效果還是挺好的，在洗樓派表當晚，我的感覺就是那些師妹對團委學生會都是比較感興趣的，但是大家對團委學生會都是不了解，我們三個部長詳細地介紹我們團委學生會，并留下聯系方式供他們咨詢。新生覺得我們的報名表設計得不好，部門介紹太過于官方了，我們也有同感，我覺得部門介紹應該由每個部門去準備，用一些通俗易懂的文字去介紹或許效果比較好。

在9月15號下午，我們學院舉行了團建交流會，作為策劃部之一，我們很榮幸能有這一次機會。接到任務后，我們部門和實踐部一起商討后，起草了一份策劃書，然后根據實際情況不斷修改，特別在安排代表出場順序的方面，我們進行多次的修改，保證了整場會議的順利而有序地進行。做策劃，看上去好像很簡單，其實不然，要考慮的方面很多，盡量要考慮全面，盡量不要有漏洞。到了會議開始時，我們發現問題出現了，有個課室的電腦用不了電子書，我們不得不換教室，因為課室安排已經發出去了，臨時改課室會出現混亂，所以要安排人員在課室外引導新生到課室。因為工作人員比較少，安排可能不是很好，開始會場有點混亂。所以策劃時一定要具體安排每個人要做什么，責任到位。

9月17號晚上突然接到我們部們要和秘書部策劃第一次面試安排，我們9：00在二飯開會討論整個面試的流程，到11：00左右我們基本完成活動的策劃，我回到宿舍將策劃書做成文檔，到第二天開會時我們將整個過程講給各位部長聽，因為當時沒有詳細寫怎么簽到和流動工作人員具體是誰（只是寫某部門派一名部長），到了面試時，簽到一片混亂，當時覺得不知道如何去做，后來只能按小隊排隊在找表，這樣會場才不是很混亂。后來要開始面試時，當時安排的流動工作人員不夠，因為當時寫策劃書沒有寫到是具體是誰，一時間不知道怎么安排，只能麻煩主席團的師兄師姐做一下工作人員，在這里要謝謝他們的幫助。經過這次的面試活動，我發現自己的策劃能力真的不是很好，沒有充分安排好，我們幾個部長也沒有充分合作起來，導致了面試場面一片混亂，影響了我們團委學生會的形象。回去后，我反省自己在整場活動做的事，覺得自己想的還是不是很全面。

篇5

隨著社會經濟的不斷發展，當今社會需要的不僅僅是高素質人才，而且更需要高效率高效益的團隊。一個團隊的團結協是一個團體是否優秀的重要標準之。此次我校舉辦團日活動，以建團90周年，建校85周年為大背景，深入貫徹落實科學發展觀，回顧建團來中國青年為實現中華民族偉大復興而奮斗的壯麗畫卷，充分表現當代共青年團員積極向上的健康風貌，繼承民族前輩的優秀歷史文化傳統。激勵我們年輕一代朝氣蓬勃、奮發進取的精神，自覺肩負起實現為校爭光、為中華民族復興的歷史使命的嶄新面貌。是為了更好地促進各團分支的凝聚力，增加學生的團隊意識，學習更加多除書本外的其他知識，更好地幫助學生向多方面發展。

二、活動目的及意義：

此次團日活動，我班團支部組織以“回顧歷史，展望未來”的主題活動，回顧并了解團建設的曲折過程和學校發展的光輝歷史，用科學的發展觀看待團建設和學校未來發展。通過活動增加團支部凝聚力，提高團結精神，參與意識，提高團員歸宿感，體現一個和諧、充滿活力的團支部面貌。

三、活動主題： 回顧歷史，展望未來

四、活動時間

五、活動形式及地點：

1.“愛的奉獻” 鐘落潭至從化附近的孤兒院

2.“開荒種地” 馬洞村臨近學校周邊的荒田

3.“校外游園” 番禺長樂園

六、活動開展：

1. 前期準備

a) 3月25日學院支部召開團日活動動員大會，接著班支部組織班委召開班委會進行商討具體細節

b) 3月28日班委成員在團支書宿舍決定活動主題和活動形式

c) 4月5日團支書、宣傳委員和組織委員著手制作海報和撰寫詳細策劃書，并制定合理詳細的路徑考察和安排

2.活動安排：

a) “愛的奉獻”

1. 組織委員考察安排行走路線和目的地

2. 上課期間，我們自行準備送給孤兒院兒童們的禮物（不論大小最好每人一份，也可以多人一份）

3. 4月15日上午9點鐘出發（可步行或騎車，視情況再定），在孤兒院進行義工幫忙，陪小朋友玩耍、做功課。

4. 下午5點鐘安全返回學校

b) “開荒種地”

1. 由班長和團支書接洽馬洞村委會，租借一塊荒廢的田地。3. 體驗生活，感受植物生長的全過程。此后這片土地可以和學院及馬洞村委會商議作為每次學院團日活動的獎勵。

c) “校外游園”

1．4月20日之前訂好長樂園的團體票，21日準備集體搭公交地鐵前往目的地

篇6

【中圖分類號】 G633.951 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2017）08―0025―01

一、當前中小學音樂社團活動運行中存在的一些問題

1. 社團活動方案及內容隨意性強。學校音樂社團活動的開展，不像其他學科教學那樣有現成的教材作為其教學的內容，也沒有一套現成的教學模式，因此在音樂社團活動方案的制定、教學內容的安排、教材建設與資源開發方面隨意性強。

2. 社團運作機制不夠健全。社團沒有完善的社團章程和內部管理制度，社團活動帶有隨意性和突擊性。社團的運作機制還不夠健全，音樂社團活動帶有隨意性和突擊性。最為關鍵的問題是中小學音樂社團還沒有找準新的發展方向，社團的組建和運作與學校整體工作缺少有機的整合。

3. 社團活動時間沒有保證。很多學校音樂社團活動追求表面上的榮譽，傾向于“應賽”組織，無賽時處于“放羊”狀態，參賽時成為速成班。平日里活動隨意，缺乏有效的計劃與實施方案，基本上隨教師的“興趣”和“心情”進行。

4. 家長、教師對音樂社團活動的支持與指導較弱。由于來自社會及升學率等方面的壓力，有些老師和家長對學生參加社團活動不太支持，在一定程度上影響了學生參加社團活動的積極性。同時，指導教師的指導能力較弱，目前一所學校大多是一至兩位專職音樂教師，即便有三五位專職音樂老師，也是一人或兩人帶一個社團，大家各有各的任務，與外校老師的關系往往是競爭對手，因此社團活動的開展常常是“孤軍奮戰”。

5. 社團的評價機制不完善。沒有一套切合實際的社團評價制度和激勵機制，師生對社團活動的積極性不夠高，導致社團活動的質量不高，音樂社團對學生美育素養的促進作用不能很好的發揮。

二、提升中小學音樂社團活動水平的幾點策略

（一）重視社團前期規劃

學校要制訂社團活動的總體規劃。各社團應該有活動策劃書，說明社團的宗旨、任務、服務對象、活動方式等，并將策劃書的主要內容用海報的形式張帖于校園內，向學生進行宣傳，吸引有興趣的學生積極參與到社團中來。各社團要有社團章程，可包含有符合學校文化、體現社團特色、富于情趣的社團名稱；由會員自己創立，反映學生愿望的社團標志；有突出社團特色和精神面貌的團訓；章程中要明確規定對社團的成員、輔導教師的職責、活動性質、活動內容、活動形式等的具體要求。

（二）社團活動的管理機制：學生為主，教師指導

1.學生為主。在社團管理機制上，強調學生自己管理自己，自覺遵守社團活動的規則、制度，自主分配、協調團內工作。充分調動學生的積極性，讓學生自己完成方案，盡量使每一位學生都得到鍛煉。強調學生共同合作，對活動的開展作出具體化、程序化的安排。要讓小社員們積極參與策劃，將活動的主題、目的和程序，活動的時間、地點，以及相關人員及其職責等都事先做好籌劃。

2.教師指導。在學校開展的社團活動中，指導老師一是要做到“只引導，不干涉”；二是要懂“業務”，對社團中出現的問題能提出合理的解決方案。圍繞社團活動主題，教師應通過啟發引導學生，創設和諧、寬松、民主的氛圍，讓學生參與社團活動，自主、能動、創造性地開展實踐活動。

（三）建立多元多維的評價與激勵機制

1. 開辟社團文化墻。學?？衫米呃取⑽幕婷骈_辟社團展區，將社團活動的精彩瞬間和取得的成果以文化窗的形式加以展示，這既是對社團學生的一種褒獎，也可讓其他孩子在濃郁的校園文化中受到無聲的教育。

2. 設置社團特色章。在社團活動中，學?？沙浞职l揮“雛鷹獎章”的激勵功能，設置與社團建設相關的特色章，用爭章來激勵學生的參與熱情。如“歌唱章”、“舞蹈章”、“表演章”等。

3. 留住精彩瞬間。教師要注意平時善于收集過程性資料，每次活動的照片、錄像可保留下來；要記錄每位孩子的點滴進步；要整理家長、老師對孩子的評語、寄語等，還可把這些做成紀錄片發給每位孩子，將其化作永恒予以激勵。這樣將會贏得孩子們的尊重，家長的認可。

篇7

一、活動主題：

信息科學與工程學院“綻放青春信息”慶祝建團90周年合唱比賽

二、活動時間： 5月4日

三、活動地點： b區后廣場

四、具體要求：

1、 參賽對象為10級 、11級各班學生，以班級為代表隊，共16支代表隊。

2、 各參賽隊伍要求人數在40-45人之間，并必須配有一名指揮。

3、 要求參賽隊伍服裝統一。

4、 每支隊伍準備一首合唱歌曲，曲目內容要求健康積極向上，表演形式可創新。

5、 各隊比賽總時間在不得超過7分鐘。

6、 比賽順序由抽簽結果決定，不參加抽簽者視為棄權。

7、 一支隊伍比賽時，其抽簽順序后的兩支隊伍做準備。

8、 各參賽隊伍需保持現場秩序，本次比賽將設置精神文明獎，以表揚比賽過程中紀律良好，周邊衛生干凈的班級。

9、 比賽評分采用十分制，詳見附表。

五、前期準備：

時間

準備內容

準備要求

主要負責人

3月28日

下達合唱比賽通知

向10、11級各班文委下達比賽通知，講明比賽要求；

博客更新

文藝部成員

4月6日

各班上報歌曲及指揮名單

各班上報比賽曲目經文藝部審核

金源

4月7日—8日

指揮培訓

培訓各班指揮基本的指揮手勢與節奏表示

陳文靜

4月20日

活動宣傳

海報制作

勾曉騰

4月25

人員場地確定

設備搬運

評委確定

主持人確定

場地確定

張朋

勾曉騰

5月2日

比賽抽簽及上交伴奏

16支隊伍分四組比賽

上交曲目伴奏

桑越

六、當日分工

分工

具體工作

負責人

場地布置

評委桌椅擺放、條幅布置、設備布置、觀眾座場劃分

文藝部成員

電子設備管理

伴奏的播放、調音臺設置

桑越 殷松

比賽效果

話筒及話筒架的傳遞、音響控制

殷松 曲平

比賽秩序

各班級座區安排 比賽準備區監督及叫場

張朋 高慧琳

得分統計

收發評分表 統計成績

獎項評選

陳文靜 王金秀

路萌璐 孫朝暉

賽場監督

協調賽場秩序

金源 勾曉騰

七、比賽流程：

1、15:00 各班級就位完畢，播放動感音樂，進行暖場。

2、15：15 院領導就坐，評委就坐，主持人介紹到場嘉賓及評委，介紹比賽規則。

3、院合唱隊表演 后主持人宣布比賽開始。

4、第一組四支隊伍按順序表演（28分鐘）

5、第一組表演完畢，主持人宣布第一組各隊得分情況（2分鐘）

6、第二三四組同樣按照流程4、5進行。（90分鐘）

7、主持人宣布最后獲獎班級，各班級代表上臺領獎(合影留念)。

8、比賽結束，觀眾離場，工作人員清理現場。

（注：比賽總時長最多控制在兩個半小時以內）

八、新增環節：

1、 院合唱隊表演環節：

本年是院合唱隊建成的第一年，為了向老師及同學匯報練習成果，同時豐富比賽內容，院合唱隊將在所有隊伍比完后，表演一曲，以助賽興。

2、精神文明獎評選：

為使比賽現場秩序井然，環境保持清潔，比賽過程中將安排工作人員進行優秀觀眾區評選，從中選出兩個最優秀的班級，頒精神文明獎。

九、獎項設置：

特等獎（1個）、一等獎（2個）、二等獎（3個）、

三等獎（5個）、優秀獎（5個）、最佳指揮獎（1名）

精神文明獎（2個）

十、物料及活動預算：

音箱 調音臺 話筒及話筒架 5張桌子及椅子 條幅 獎狀 雜物（剪刀，膠帶，筆等）

策劃書附表：評分細則（十分制）

評分項目

合唱技巧（70分）

舞臺表現力

（20分）

指揮

（10分）

附加分

（10分）

總分

得分

精神文明獎 評分細則

評分項目

衛生情況（30分）

有無人員離場

（30分）

場上秩序

（40分）

總分

篇8

1豐富同學課余生活，活躍校園文化氛圍，促進各系之間的友好關系，體現我們學生風華正茂的精神狀態。

2加強各系學風建設，培養進取精神。

3提高同學們的語言表達能力、獨立思考能力，開拓同學們的思路，提高演講水平。

4發揮社團作用，加強社團建設。

二、活動背景：

1為迎接十一月中旬的“大學生文化藝術節”，我們社團將舉辦一場演講比賽來增光添彩。

2新生入學不久，朝氣蓬勃，學習、表現欲望強烈，對社團活動有著很高的熱情。

3當今社會新事物層出不窮，大學生獲取信息資源渠道多樣，同時又有自己的見解。

4演講與辯論協會近幾年得到很好的發展，同學們對演講比賽極為關注。

5我校很重視學生們的語言表達能力和獨立思考能力的提高，石家莊學院團委及教育系的大力支持也是我們舉辦這次演講比賽的一個重要契機。

6演講與辯論協會吸納了一批新生力量，人力、物力充沛，團結一致，利于大賽的順利進行。

三、活動目的及意義：

1 展現石家莊學院學生的風采，激揚青春。

2 開拓學生的視野，提高學生對社會現象的關注度，提高學生的社會責任感。

3 培養合作意識，弘揚社團文化，增強學校的文化氛圍。

4通過舉辦此次活動提高同學們的口語交際能力，挑戰自我超越自我，增強自信心豐富同學們的課余生活。

5 加強交流，拉近各系同學之間的距離，促進院系友誼，營造和諧校園。

四、活動對象：石家莊學院全體學生，每系報名兩人，系內可自行選拔，領隊一人，報名表見附錄。

五、活動時間和地點

時間：11月20日

地點：另行通知

六、宣傳方式：展牌，小黑板，條幅

六、所需器材：音響，相機，計算器，紙筆，計時器，裝飾

七、比賽規則：

每位選手進行五分鐘演講，選手上臺即計時開始，剩余三十秒計時員提示，結束時停止演講。

八、比賽要求：

1、各院系參賽者仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

2、各系同學自行安排演講內容，必須原創。

3、各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現場，比賽開始5分鐘后未到隊視為自動放棄。

4、各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，及時與社聯和演辯協會人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

5、 遵守賽會的紀律及規則規定，在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于選手在比賽中發揮出自己的最好水平。

6、比賽期間，各參賽隊不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與演辯協會成員聯系。

7、各院系可專門組織本系同學觀看本院部選手參加的比賽，并可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。在賽場聽從主持安排，遵守賽場規則，保證賽場衛生，所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。

九、比賽流程安排：

1、布置會場，接待評委嘉賓。

2、主持人開場白，由演辯協會一成員演講后比賽正式開始。

3、比賽中段，進行一段文藝表演。

4、比賽繼續，結束后有老師點評，登記員算分數。

5、由評委嘉賓為選手頒獎。

6、歡送老師同學，整理物品清理會場，演辯協會成員開會，總結經驗教訓。

十、活動準備及應注意的問題及細節：

1、由演講與辯論協會給各系發出邀請，邀請并通知各系參加演講比賽，通知內容包含比賽的報名表、比賽時間、賽制、比賽規則、評分標準等。

2 、各系在12號之前將報名表交到演辯協會

3 、比賽中的工作人員有演講與辯論協會社員擔任，包括計時 員、主持、場控和記錄員等共十人。

4 、邀請評委，聯系外聯，聯系文藝演出人員。

5、 做好前期準備(提前先申請好教室，布置賽場，準備計時軟件，打印評分條邀請確定嘉賓等)

6、 安排好秩序維護人員。

7、愛護好教師公共器材，保持教室衛生，在活動中一言一行符合大學生的行為

8、不做損害學校名義、損害他人的事情

9 、做好嘉賓和評委的接待工作

10 、比賽時派部內專人做好賽況記錄

11、比賽后進行活動總結，為下次舉辦提供經驗

十一、參賽隊伍注意事項

1、各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現場，比賽開始5分鐘后未到隊視為自動放棄。

2、尊重比賽規則、主持、評委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。

3、選手衣著莊重、大方。

4、比賽隊員必須帶學生證參加比賽，上場前會有工作人員檢查上場隊員是否與該隊所報成員相符。

十二 評委、嘉賓及評分方式

1、 評委：由老師、大二大三演講與辯論協會成員及大眾評委組成

2、 嘉賓：教育系及團委老師，各系學生干部、社團聯合會及校學生會干部 3、 評分方式：采取百分制，評委分數去掉一個最高分，一個最低分的平均分為最后成績。

十三、獎項設置：

一等獎 一名

二等獎 兩名

三等獎 三名

以上獎項頒放榮譽證書和獎品

十四、評分方式：詳見策劃書附件評分表

十五、預算：

材料：策劃書 邀請函 評分表 共70元

器材：氣球 條幅 展牌 130元

獎品：證書 獎杯 禮品 150元

水 ：45元

總計 400元

十六：主辦單位：石家莊學院團委社團聯合會

承辦單位：石家莊學院演講與辯論協會

附件一：評分表

附件二：注意事項。

附件三：比賽活動人員安排。

附件四：邀請函1、2。

附件五：報名表。

附件一：評分表

評分表 項目 演講內容

語言表達 形象風度 演講時間 滿分 45 30 20 5 滿分標準 積極向上、文字精練，邏輯性強， 口齒清楚，富有感染力，語調與形態動作協調一致 儀態端莊，神態自然大方 節奏時間掌握恰當得分

附件二：注意事項(緊急預案)

一、各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現場，比賽開始5分鐘后未到隊視為自動放棄。

二、尊重比賽規則、主持、評委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。

三、選手衣著莊重、大方。

四、比賽隊員必須帶學生證參加比賽，上場前會有工作人員檢查上場隊員是否與該隊所報成員相符。

附件三：比賽活動人員安排

1、主持組：李玉松 魏月芳

2、記時組：王創業、俱偉明

任務：擔任比賽的計時員，確保記時準確

3、記錄組：趙春蕊、張蕊、

任務：1)賽前登記各系選手及領隊姓名。

2)登記到場評委及點評嘉賓姓名。

3)記錄全程比賽的情況。

4)計算比賽的分數，保存評分表。

4、后勤組：俱偉明、甘星雨、何蘇嬌、李向濤、趙春蕊等

任務：1)布置會場

2)維持會場紀律，處理突況

3)負責攝像或錄像

5、禮儀組：趙雅平、劉亞超、陳靜云、魏月芳及大一同學

任務：1)確保比賽邀請的評委及嘉賓邀請函發出

2)接待評委、嘉賓及各參賽隊

3)確保嘉賓及評委所需的評分表、筆等物品

6、宣傳組：陳靜云、趙春蕊、王健偉、陳銘芳、趙雅平、鄧聰慧、

任務：確保賽前展牌、小黑板、條幅的宣傳工作。

附件四：邀請函1、2

石家莊學院演講比賽邀請函

系學生會：

為了迎接十一月中旬的“大學生文化藝術節”，活躍各系文化氛圍，團結各院系同學，豐富院系文化生活，拉近各院系同學之間的距離，營造我校文化氛圍，展現各系學子風采，提高演講水平，開拓學生視野。團委社團聯合會誠邀貴系參加演講與辯論協會舉辦的石家莊學院演講比賽。本活動將本著公平公正的宗旨，以提高同學們的語言表達、邏輯思維能力和獨立思考能力為目的。望貴系予以支持并積極參與!

石家莊學院團委社團聯合會

演講與辯論協會

xx年10月28日

邀請函

您好，團委社團聯合會誠邀您擔任演講與辯論次協會舉辦的石家莊學院“青春 感悟’’演講比賽的評委，期待您的光臨。

演講與辯論協會

xx年 11 月 4 日

附件五：報名表

院系 負責人 聯系方式 選手 聯系方式 聯系方式

3)記錄全程比賽的情況。

4)計算比賽的分數，保存評分表。

4、后勤組：俱偉明、甘星雨、何蘇嬌、李向濤、趙春蕊等

任務：1)布置會場

2)維持會場紀律，處理突況

3)負責攝像或錄像

5、禮儀組：趙雅平、劉亞超、陳靜云、魏月芳及大一同學

任務：1)確保比賽邀請的評委及嘉賓邀請函發出

2)接待評委、嘉賓及各參賽隊

3)確保嘉賓及評委所需的評分表、筆等物品

6、宣傳組：陳靜云、趙春蕊、王健偉、陳銘芳、趙雅平、鄧聰慧、

任務：確保賽前展牌、小黑板、條幅的宣傳工作。

附件四：邀請函1、2

石家莊學院演講比賽邀請函

系學生會：

為了迎接十一月中旬的“大學生文化藝術節”，活躍各系文化氛圍，團結各院系同學，豐富院系文化生活，拉近各院系同學之間的距離，營造我校文化氛圍，展現各系學子風采，提高演講水平，開拓學生視野。團委社團聯合會誠邀貴系參加演講與辯論協會舉辦的石家莊學院演講比賽。本活動將本著公平公正的宗旨，以提高同學們的語言表達、邏輯思維能力和獨立思考能力為目的。望貴系予以支持并積極參與!

石家莊學院團委社團聯合會

演講與辯論協會

xx年10月28日

邀請函

您好，團委社團聯合會誠邀您擔任演講與辯論次協會舉辦的石家莊學院“青春 感悟’’演講比賽的評委，期待您的光臨。

演講與辯論協會

xx年 11 月 4 日

篇9

【關鍵詞】以就業為導向；外語類社團；活動模式

0 前言

高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化，促進社會主義現代化建設。只有具有創新精神和實踐能力的大學畢業生，在競爭激烈的當代社會中才能脫穎而出，為自己贏得成功的就業之路。高校學生社團是大學生在共同的志趣、愛好基礎上為了滿足學術、實踐、文藝、娛樂以及提高自己能力等各方而需求，自發成立的學生群眾性組織。而其組織的社團活動是高校教育培養學生的重要途徑之一，在培養大學生創新精神和實踐能力方面起著十分重要的作用。因此，如何通過優化高校外語類學生社團活動模式來提升學生的就業能力及競爭力，這是一個急切需要探究和解決的問題。

1 以就業為導向的高校外語類社團活動模式提出的背景

1.1 大學生就業形勢嚴峻

2012年全國大學生畢業人數達到700萬人左右，被稱為“史上最難就業年”。加上前幾年未就業的人數，待就業大學生人數預計達到740萬，加上其他就業人口1400萬，而國家高速增長的經濟只能消化900萬人，存在著巨大的就業缺口。種種數據都表明了當前大學生就業不僅是對自身競爭力的考驗，也是對全社會人才流動的巨大挑戰。

全球化進程的加快與對外貿易程度的迅速擴大，促使人們有必要掌握一門或者一門以上的外語，以便于出國、工作以及生活學習等方面的交流與溝通。用人單位對畢業生的外語能力要求越來越高。如何掌握并在實際工作中運用好一門語言在當前社會顯得格外重要。

1.2 學生對社團活動的要求也越來越高

大學生社團是由高校學生依據興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。由于學校的類型不同，社團的種類和分布也有所不同，大體分為文體類、藝術類、社會實踐類、專業類以及綜合類。文體類、藝術類是學生社團的主要類型，占社團綜述的50%以上，其次是專業類社團，社會實踐類和綜合類的社團數較平均。外語類社團在學生中的較其他由興趣愛好而產生的社團反響一般，但其旨在提高學生的興趣愛好以及切實提高學生對外語的使用能力上獨樹一幟。

2 構建以就業為導向的高校外語類社團活動模式的意義

2.1 有利于豐富社團活動的內容

社團活動是現代學校課程建設的重要內容，以有共同興趣愛好的學生為主體，通過對松散、自發的社團活動系統設計和科學組織，達到促進學生全而發展的目的。大量社團活動的開展無疑給學生就業能力的培養提供了絢麗的舞臺。

而用人單位近年來要求是多層級、全方位、綜合性的人才，因此學生的就業能力也就應該表現為高層次的綜合素質。社團構建就要對具有相同或相似辦會宗旨、辦會目的的學生社團進行“合并同類項”，進行資源整合。要優化志趣型社團，組建技能型社團、文化型社團，同時更要強化德育型社團建設，特別是學生的職業道德信念、職業紀律意識和職業責任心等就業的軟實力。

2.2 真正成為第一課堂的延伸

以外語類社團為例，社團鼓勵團員們參加與專業有關的英文話劇比賽，英文誦讀比賽，聽力比賽，英文綜合知識比賽、文化節等。學生通過比賽把學到的專業理論知識與社會實踐很好地結合起來，激發了他們學習的熱情和創新意識，拓展了他們的專業視野，通過社團活動增加了大學生對于專業知識運用的能力，提高專業素養。

高校社團活動同樣也肩負著服務廣大學生、培養其成才的重要使命，這就要發揮其人才培養、實踐育人的傳統和優勢，特別是把服務青年學生就業創業、提高就業競爭能力放在更加突出的位置，從而為大學生的成長和發展提供切實的指導和幫助，使其在人生道路的重要轉折時期。

2.3 有利于提高畢業生的求職競爭能力

傳統的語言類畢業生的就業方向主要集中在應聘中小學教師和中小型企業等方面。因此社團活動主要集中在如何讓學生能夠提前體會企業招聘，注重培養學生的實踐能力和創新能力。在高校的校園文化建設中，要注重學生創新意識和實踐能力的培養，為他們提供良好的環境和氛圍。以就業指導講座等社團活動為依托，為提高學生的創新意識和實踐能力，可對學生實施創新教育，激發他們的創新欲望，培養他們的實際工作技能。

3 構建以就業為導向的高校外語類社團活動模式的對策

3.1 明確以就業為導向的社團活動目標

大學生社團是素質教育的載體和陣地，發揮社團的素質教育功能，從人格形成、樹立正確的價值取向、心理承受力及抗挫折能力、創新、創業能力、專業知識技能、語言表達能力、組織管理能力等方而提升學生自我發展素能。

大學生社團具有很強的吸引力，對大學生的鍛煉和發展具有較強的引領和輻射帶動作用。從溝通及團結協作的能力、人際交往能力和獨立生活能力等方而培養學生人際適應相關素能。

3.2 組織以就業為導向的社團活動內容

就教師梯隊建設而言，就業指導教師由于工作的便利較宜于掌握招聘單位的用人要求，通過各種課內實踐環節以錘煉、提升學生的職業道德等就業軟實力。

另一方面，團委作為學校社團的管理方，對學生社團主要起到監督、管理和指導的作用。開展學生社團活動最大的困難就在于活動經費的籌集、活動場地的租用和優秀干部的培養。團委應該多渠道、多角度去籌集活動經費以減輕學生社團的經濟壓力。例如，團委應該最大限度地從學校爭取辦公經費，也可以學校社團聯合會的整體名義去企事業單位拉贊助。另外在校內資源使用方面，團委應該給學生社團提供最大限度的便利和服務。例如，在社團干部的培養上，團委也可以通過開展專題講座和定期培訓班的方式來教育、提升社團干部的責任意識、服務意識、創新能力和管理能力。學校團委應該不定期組織社團干部去知名企業參觀學習，利用寒暑假組織社團干部到社區掛職鍛煉。

3.3 促進學生社團活動版塊化以提升活動設計的實效性

學生社團組織的松散性往往使得社團活動具有不可預測性，組織者也難以對活動進行整體把握和全局駕馭，社團活動難以達到預期的效果。社團活動的組織者每次活動前都要有一個科學的計劃和周密的策劃書。

首先要選擇一個適當的社團活動主題，主題選擇上：一要，注重準，即準確選擇符合社團活動宗旨和活動目的的主題。二要，注重新，即以新的形式或新的內容去打動學生和吸引學生。三（下轉第265頁）（上接第270頁）要，注重精，即要把有限的時間、經費、物力和人力用對地方，實現資源利用效率的最大化；其次要明確一個社團活動培養目標，即要通過這次活動達到什么目的，培養學生哪方面的就業能力。社團活動的培養目標必須書面列明并且詳實具體、具有可操作性。最后要提出一個完善的活動策劃方案，包括活動的參與對象、活動的開展方式、活動的實施步驟和活動的總結歸檔等等。

4 結語

外語類社團對中國外語發展水平提高，為外語人才的培養，為外語教育的延伸做出了重要的貢獻。上海作為中國經濟最活躍、國際化程度最高的城市，外語類社團的發展在全國處于領先水平，呈現出數量多，多樣化程度高的良好態勢，尤其是英語類社團，發展較為成熟。但是外語類社團如何從量的提高轉變為質的提升，社團的多樣化發展如何更加切合市場以及社會大眾的需求，將是上海乃至全國外語類社團需要解決的問題。

【參考文獻】

[1]王永宏，張麗萍，于輝.高校應用型人才以就業為導向培養模式論[J]. 佳木斯大學社會科學學報.2013（04）.

[2]羅雪梅，張億.上海市外語類社團調查與分析[J].上海管理科學.2011（02）.

[3]王晶晶. 論學生社團在高校素質教育中的作用[J].內江科技.2010（06）.