導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇班級(jí)團(tuán)建方案策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

團(tuán)建活動(dòng)策劃方案范文一

一、活動(dòng)目的：

為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源;了解公司其他

部門的日常工作;增強(qiáng)部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強(qiáng)公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。

二、活動(dòng)主題：

“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年X月XX日下午X點(diǎn)：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

(附近酒店會(huì)議室)

五、活動(dòng)參與主題：

XXX全體員工

六、活動(dòng)主持：

XX為主，各部門領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)

七、活動(dòng)形式：

培訓(xùn)+互動(dòng)游戲

八、活動(dòng)方案：

(共分兩個(gè)部分，共約4個(gè)小時(shí)左右)

前奏：(時(shí)間約30分鐘)

老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的時(shí)間交給各部門負(fù)責(zé)人。

各部門負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女—XX”，然后XX登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語(yǔ)言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛(ài)好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時(shí)找出最能代表本部門工作情況或未來(lái)期望的詞語(yǔ)或句子作為本部門的代號(hào)(此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào))。

第一部分：培訓(xùn)(每個(gè)部門時(shí)間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時(shí)間，共計(jì)2小時(shí)30分鐘)

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機(jī)、照相機(jī)、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂(lè)。培訓(xùn)師：各部門負(fù)責(zé)人或代表，本部門員工可以作為有效的補(bǔ)充

流程：各部門負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。

客戶部：

媒介部：

設(shè)計(jì)部：

策劃部：

第二部分：互動(dòng)游戲

宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)各部門之間協(xié)作，增進(jìn)同事之間的了解。

一、活動(dòng)主題

強(qiáng)學(xué)風(fēng)，促教改，構(gòu)建班、團(tuán)一體化建設(shè)新模式

二、活動(dòng)時(shí)間

20XX年10月20日至20XX年11月20日

三、主體活動(dòng)

1、優(yōu)秀主題團(tuán)日活動(dòng)

活動(dòng)主體：20XX級(jí)團(tuán)活動(dòng)小組

20XX級(jí)團(tuán)支部

活動(dòng)流程：懸掛條幅，號(hào)召開展基層團(tuán)建活動(dòng)

團(tuán)支部上交活動(dòng)策劃書，根據(jù)活動(dòng)策劃書團(tuán)建部進(jìn)行有重點(diǎn)的跟進(jìn)

團(tuán)支部積極開展團(tuán)活動(dòng)并做好團(tuán)活動(dòng)的宣傳工作

做好活動(dòng)總結(jié)，并開始著手準(zhǔn)備優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)的申請(qǐng)

2、新老班級(jí)、團(tuán)支部換屆工作

活動(dòng)主體：學(xué)生會(huì)團(tuán)建部

活動(dòng)流程：收集大一至大四班級(jí)、團(tuán)支部信息

做好班團(tuán)干部信息統(tǒng)計(jì)表并寫好學(xué)院班級(jí)團(tuán)支部換屆工作報(bào)告

上交校團(tuán)委組織部及學(xué)生工作處

3、科學(xué)規(guī)劃團(tuán)支部建設(shè)

活動(dòng)主體：20XX級(jí)團(tuán)支部

活動(dòng)流程：根據(jù)“五有”優(yōu)秀團(tuán)支部和“四好”紅旗團(tuán)支部的標(biāo)準(zhǔn)各團(tuán)支部制定團(tuán)支部發(fā)展規(guī)劃

開展團(tuán)支部交流會(huì)，由各團(tuán)支部的團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員進(jìn)行交流探討及時(shí)總結(jié)交流信息與宣傳工作

4、開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

活動(dòng)主體：學(xué)生會(huì)團(tuán)建部。

活動(dòng)流程：團(tuán)建部聯(lián)系各大二至大四的優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行協(xié)商

開展關(guān)于優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的大學(xué)自身經(jīng)歷專題演講，對(duì)大一新生進(jìn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的鼓勵(lì)及指導(dǎo)

5、扎實(shí)開展班團(tuán)干部、團(tuán)員的培養(yǎng)教育工作

(校團(tuán)委、學(xué)生工作處聯(lián)合對(duì)百名20XX級(jí)新生團(tuán)支部書記、班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn))

6、開展專職團(tuán)干部“走進(jìn)基層青年——團(tuán)干部懇談日活動(dòng)

(結(jié)合我校實(shí)際撰寫高質(zhì)量調(diào)查報(bào)告)

7、開展好《青年思想引導(dǎo)大綱》轉(zhuǎn)化工作

(撰寫《×××學(xué)院大學(xué)生思想引導(dǎo)案例》，案例要包括引導(dǎo)內(nèi)容、引導(dǎo)目的、核心觀點(diǎn)、引導(dǎo)路徑、活動(dòng)案例等內(nèi)容)

四、具體要求：

(一)突出主題、形成合力：

1、通過(guò)在活動(dòng)中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)成員的積極性，提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、在活動(dòng)中挖掘團(tuán)員的潛力、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制培養(yǎng)后備力量，提高團(tuán)支部的整體能力，使團(tuán)支部具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性

3、各團(tuán)支部負(fù)責(zé)人要積極參與并配合好此項(xiàng)工作。

(二)加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍：

1、團(tuán)建部配合宣傳部以各種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力。

2、各團(tuán)支部根據(jù)自己擬訂的活動(dòng)方案進(jìn)行自我宣傳，由宣傳部配合。體現(xiàn)活動(dòng)主題，顯出我院特色，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。

3、將各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)上傳到我校網(wǎng)站，進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大我院的影響力

五、總結(jié)活動(dòng)

做好活動(dòng)總結(jié)，找出出彩點(diǎn)及不足，做好記錄并及時(shí)準(zhǔn)備好各類上報(bào)材料并上交

六、上交材料

1、活動(dòng)月自評(píng)表

2、主題團(tuán)日活動(dòng)申報(bào)材料

3、專職團(tuán)干部共青團(tuán)工作調(diào)研報(bào)告

4、團(tuán)員思想引導(dǎo)案例

5、學(xué)院第八屆基層團(tuán)支部建設(shè)暨班級(jí)規(guī)范化建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)材料(活動(dòng)結(jié)束時(shí)間11月10日上交材料準(zhǔn)備結(jié)束時(shí)間11月17日。

團(tuán)建活動(dòng)申請(qǐng)及活動(dòng)策劃方案二

為了豐富員工的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，促進(jìn)加深員工之間的交流和溝通，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè)，本周公司組織員工開展戶外拓展活動(dòng)---XXX拓展之旅。

一 活動(dòng)時(shí)間：20XX年xx月xx日(具體時(shí)間暫定為：9：30—17：00)。

二 集合地點(diǎn)：________________________________________________ 。

三 活動(dòng)口號(hào)：放松心情，勇攀高峰。

四 活動(dòng)組織：業(yè)務(wù)部及行政部。

五 參加人員：公司所有員工。

活動(dòng)總指揮：________;

監(jiān)督：________;

后勤服務(wù)與記分：________;

安全與紀(jì)律：________;

游戲主持人：________;

后勤保障：________;

六 活動(dòng)形勢(shì)：

以戶外拓展活動(dòng)為主，宣傳為輔。

七 活動(dòng)行程：

拓展活動(dòng)行程安排表。

八 拓展活動(dòng)安排:

(一) 拓展競(jìng)賽部分

全體員工分為紅、黃、藍(lán)三組，每組需任命一名隊(duì)長(zhǎng)，由該名隊(duì)長(zhǎng)組織確定隊(duì)名口號(hào)并負(fù)責(zé)該隊(duì)拓展競(jìng)賽的進(jìn)程及相關(guān)事宜。

1、 拓展競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

任務(wù)1(15分)：跟陌生人要電話號(hào)碼。

每組必須跟陌生人要3個(gè)電話號(hào)碼，3個(gè)號(hào)碼必須來(lái)自不同的陌生人，要到1個(gè)號(hào)碼得5分、2個(gè)為10分、3個(gè)為15分(判定標(biāo)準(zhǔn)為手機(jī)號(hào)能撥通并與人對(duì)話(采用揚(yáng)聲器方式撥打)，說(shuō)聲“謝謝”!)。

任務(wù)2(15分)：跟陌生人合影。

每組所有成員需分別與3個(gè)陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分(判定標(biāo)準(zhǔn)為全體隊(duì)員及路人都必須必須正面清晰出鏡)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案三

一、組織人員分工

指揮員：總經(jīng)理

培訓(xùn)師：副總經(jīng)理

裁判員：行政經(jīng)理

二、團(tuán)隊(duì)比賽

1、破冰活動(dòng)

時(shí)間：20分鐘

活動(dòng)目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么的輕松、愉快。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、將所有成員分為三組，讓每組隊(duì)員圍成一個(gè)向心圓，直徑2—2.5米，選一位隊(duì)員站在中央。

2、每個(gè)人伸出自己的雙手，中央的隊(duì)員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對(duì)話。中心隊(duì)員：“我叫„„(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有?”全體團(tuán)隊(duì)成員回答：“準(zhǔn)備好了。”培訓(xùn)師“我倒了?”全體團(tuán)隊(duì)成員“倒吧!”

3、這時(shí)整個(gè)身體完全倒在團(tuán)體成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把中央隊(duì)員順時(shí)針推動(dòng)兩圈。

4、建議小組中的每位成員都來(lái)試一試。

5、要求在圓中央的人倒下時(shí)應(yīng)保持身體直立，并不要打開雙手，以免傷及他人。

2、畢業(yè)墻

篇2

一、促進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團(tuán)的影響力和戰(zhàn)斗力

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)。

加強(qiáng)團(tuán)前教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對(duì)部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級(jí)團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后進(jìn)入團(tuán)校學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)，主動(dòng)向團(tuán)委提出入團(tuán)申請(qǐng)，進(jìn)行綜合考核，合格者確定為預(yù)備團(tuán)員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán)。今年，我校發(fā)展新團(tuán)員150名。這樣，通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

2、以“永遠(yuǎn)跟黨走”為思想教育主題

通過(guò)學(xué)習(xí)“十六大”精神，加強(qiáng)青少年理想信念教育、國(guó)際主義、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和黨團(tuán)關(guān)系教育，激勵(lì)青少年堅(jiān)定信念，永遠(yuǎn)跟黨走，逐步樹立科學(xué)正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

3、配合政教處做好值周生檢查工作。

為了貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，我校制定了以學(xué)生“自我管理，自我教育”為中心內(nèi)容的值周生檢查制度，團(tuán)委配合政教處共同管理此項(xiàng)工作，我們制定了一系列檢查方案，學(xué)生會(huì)干部和班團(tuán)干部負(fù)責(zé)檢查，工作分配到人。通過(guò)值周生檢查學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己等最基本的文明習(xí)慣和道德行為，為學(xué)校搞好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

4、信息宣傳工作的加強(qiáng)，豐富了服務(wù)手段，發(fā)揮出輿論的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

我們不斷豐富校園廣播的內(nèi)容，增強(qiáng)交流，結(jié)合學(xué)校工作，每個(gè)階段制定不同主題，進(jìn)一步擴(kuò)大了團(tuán)組織的影響力和服務(wù)效果。通過(guò)廣播，周一的“國(guó)旗下講話”等，樹立了良好的校園文化風(fēng)氣，引導(dǎo)團(tuán)員青年從日常行為做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣。并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了校紀(jì)校規(guī)的教育，使他們真正了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)加大校園文明的檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范了全校學(xué)生的行為，使同學(xué)們的自律、自治能力得以加強(qiáng)，逐步使全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

5、認(rèn)真考核了各團(tuán)支部的工作情況，并進(jìn)行了評(píng)估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二、積極開展校內(nèi)、校外文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，豐富師生生活。

一學(xué)期來(lái)，我校團(tuán)委開展了大量工作，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)承擔(dān)“文明班級(jí)”評(píng)比各項(xiàng)工作。

“文明班級(jí)”評(píng)比是學(xué)校常規(guī)工作的重要內(nèi)容。在我校的各項(xiàng)評(píng)比中，設(shè)有“學(xué)生考勤、衛(wèi)生、黑板報(bào)、課間操、好人好事”等內(nèi)容，每天由團(tuán)委值日的教師帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)的值日干部評(píng)比，當(dāng)天通過(guò)黑板公布結(jié)果，每月統(tǒng)計(jì)出各年段最好的班級(jí)，授予流動(dòng)紅旗，半學(xué)期統(tǒng)計(jì)出各年段前兩名，評(píng)為“文明班級(jí)”。幾年來(lái)，“文明班級(jí)”評(píng)比從未間斷過(guò)。也正因?yàn)椤拔拿靼嗉?jí)”評(píng)比活動(dòng)的堅(jiān)持不懈，校園的衛(wèi)生環(huán)境才得以根本好轉(zhuǎn)，扎地初中的“學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)”才有了進(jìn)一步的提高。

(二)開展形式多樣的德育活動(dòng)：

1、開展師德師風(fēng)教育活動(dòng);

每學(xué)期開始，我們都要組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)修養(yǎng)》及相關(guān)的典型材料，平時(shí)還要工作例會(huì)對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育。利用“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”和評(píng)出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等形式表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，增強(qiáng)教師的主人翁精神和歷史責(zé)任感。

2、重視學(xué)生政治思想教育;

3、重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做好橋梁與紐帶;

(三)當(dāng)好學(xué)校的助手，豐富課余生活：

1、積極開展活動(dòng)。通過(guò)開動(dòng)員大會(huì)，到村上打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優(yōu)”帶“后”、學(xué)校校園環(huán)境美化、凈化等一系列活動(dòng)形式開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

2、全校師生開展學(xué)習(xí)“八榮八恥”并舉行各種活動(dòng),如黑板報(bào)宣傳,主題班會(huì),國(guó)旗下講話,關(guān)于“八榮八恥”的演講比賽，關(guān)于“八榮八恥”的征文比賽。

3、舉辦了“乒乓球比賽”“籃球比賽”拔河比賽”等，在學(xué)校團(tuán)委、體育組的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)參與活動(dòng)的策劃、組織、裁判、宣傳等工作，最后活動(dòng)力取得完滿的成功。通過(guò)球賽的開展，不但豐富廣大學(xué)生的課余文體生活，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力，還加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)之間的交流。

4、活躍教工活動(dòng)，服務(wù)教育工作。為增強(qiáng)青年教師的凝聚力，提高青年教師的教學(xué)素質(zhì)，學(xué)校開展了教師乒乓球比賽、組織外出參觀學(xué)習(xí)。

篇3

一、加強(qiáng)思想引領(lǐng)，牢牢把準(zhǔn)政治方向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（一）深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神。

1、按照“團(tuán)干部帶頭講、全域覆蓋大宣講、青年典型一線講、小型分散互動(dòng)講”的思路，進(jìn)一步推進(jìn)**報(bào)告精神高校青年宣講團(tuán)宣講力度，實(shí)現(xiàn)我校青年學(xué)生全覆蓋。

2、團(tuán)支部深入開展“百生講壇”——高校共青團(tuán)學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)**新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“四進(jìn)四信”活動(dòng)，至少開展1場(chǎng)集中性專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（二）實(shí)施“青年者培養(yǎng)工程”。

按照分類教育的理念，明確大學(xué)生黨員、大學(xué)生骨干、專職團(tuán)干部等群體的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和機(jī)制。以學(xué)生黨建為抓手，黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的先鋒堡壘作用，2018年通過(guò)“起航大學(xué)生黨員骨干培訓(xùn)班”、“光谷英才”骨干培訓(xùn)班、“火藍(lán)之星”新晉學(xué)干集訓(xùn)營(yíng)來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)“青馬工程”實(shí)施，形成黨、團(tuán)、學(xué)生組織的“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”。

（三）通過(guò)專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告增強(qiáng)學(xué)生的思想政治理論水平和政治素養(yǎng)。

邀請(qǐng)校內(nèi)外專家為我校學(xué)生作“形勢(shì)與政策”、“與信仰對(duì)話”、“**”等專題報(bào)告。通過(guò)舉辦不同層次、不同對(duì)象、不同范圍的人文素質(zhì)報(bào)告或講座來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的政治理論水平和政治素養(yǎng)。

（四）弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

通過(guò)主題班會(huì)、專題報(bào)告、學(xué)術(shù)講座、學(xué)生座談、參觀實(shí)踐、演講比賽、征文比賽、微博評(píng)選、微信等多種形式開展主題思想政治教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了大學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（五）積極探索新媒體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，形成正確輿論導(dǎo)向。

積極發(fā)揮新媒體宣傳優(yōu)勢(shì)，加大微博、微信載體平臺(tái)宣傳力度，開展豐富多彩的網(wǎng)上思想政治教育活動(dòng)，通過(guò)進(jìn)一步發(fā)揮思想政治教育主題網(wǎng)站在學(xué)生中的影響力，營(yíng)造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化，形成思想政治教育合力。

二、增強(qiáng)組織凝聚力，切實(shí)構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局，做好青年學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)工作。

1、優(yōu)化團(tuán)組織建設(shè)和管理。大力開展主題團(tuán)日活動(dòng)、活力團(tuán)支部評(píng)選等活動(dòng)。從嚴(yán)治團(tuán)，繼續(xù)做好推優(yōu)工作；加大對(duì)基層團(tuán)組織的指導(dǎo)力度，充分利用各種資源為青年服務(wù)，為青年成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、明確強(qiáng)化學(xué)生會(huì)組織職責(zé)。聚焦廣大同學(xué)精神成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活、成才發(fā)展、權(quán)益維護(hù)等需求，舉辦第九屆“書香師苑”讀書文化月、第十四屆“校園十大歌手”選拔大賽、“三走”主題群眾性課外體育鍛煉系列活動(dòng)等，從學(xué)生知曉度、參與度、滿意度等維度評(píng)價(jià)學(xué)生會(huì)工作水平。

3、充分發(fā)揮榜樣群體的示范引領(lǐng)作用。舉辦第五屆“青春榜樣”大學(xué)生年度人物評(píng)選、“夢(mèng)想方舟在二師起航”成長(zhǎng)故事分享系列活動(dòng)等，開展好尋訪2018年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動(dòng)、“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做向上向善好青年”等工作，引領(lǐng)同學(xué)堅(jiān)定理想信念。

4、深化學(xué)生會(huì)聯(lián)系服務(wù)的內(nèi)涵。繼續(xù)開展2018年“我是好青年”校園文明挑戰(zhàn)賽、文明寢室創(chuàng)建和衛(wèi)生安全達(dá)標(biāo)寢室檢查、“暖冬關(guān)愛(ài)行動(dòng)”公益乘車活動(dòng)等幫助同學(xué)全面成長(zhǎng)進(jìn)步的工作。密切關(guān)注同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活的現(xiàn)實(shí)需要，通過(guò)“校領(lǐng)導(dǎo)接待日”、“與職能部門交流會(huì)”等溝通常態(tài)化機(jī)制，做好思想溝通、情感交流等工作，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為己任，繼續(xù)實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)提升工程”，推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐教育。

1、大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，逐步實(shí)行導(dǎo)師制。

力爭(zhēng)做到“規(guī)模上擴(kuò)大、數(shù)量上增加、運(yùn)作上規(guī)范、方向上引領(lǐng)、活力上激活、影響上擴(kuò)大”，打造“社團(tuán)進(jìn)軍營(yíng)、社團(tuán)游園會(huì)、社團(tuán)巡禮節(jié)”三大品牌活動(dòng)。力爭(zhēng)在20xx年全校社團(tuán)總量破百。與學(xué)校相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，逐步實(shí)行“一對(duì)一”社團(tuán)導(dǎo)師制，促進(jìn)社團(tuán)持久發(fā)展。

2、加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮美育育人作用。

在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上初步建設(shè)我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)團(tuán)體組織。從藝術(shù)團(tuán)的管理、機(jī)構(gòu)設(shè)置、專業(yè)指導(dǎo)老師聘請(qǐng)、各專業(yè)隊(duì)成員的招募等方面籌備。

3、搭建思想育人載體平臺(tái)，培育學(xué)院文化品牌。

著力打造一批特色鮮明、學(xué)生喜愛(ài)的校園文化品牌活動(dòng)，形成各學(xué)院獨(dú)特的優(yōu)秀校園文化品牌活動(dòng)的格局。擬定《大學(xué)生校園文化活動(dòng)的管理辦法》。

4、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造“第三學(xué)期”課堂。

策劃開展20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，力爭(zhēng)在組織形式、活動(dòng)方式、實(shí)踐基地、參與程度、活動(dòng)成果等多方面實(shí)現(xiàn)突破。

5、做好志愿服務(wù)，打造活動(dòng)品牌。

規(guī)范社區(qū)公益、志愿者隊(duì)伍建設(shè)，健全服務(wù)體系和培訓(xùn)、志愿服務(wù)時(shí)間認(rèn)證制度，以專項(xiàng)志愿服務(wù)隊(duì)（快樂(lè)童心支教服務(wù)隊(duì)、義明助殘志愿服務(wù)隊(duì)、高新區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)）為載體，積極打造專項(xiàng)志愿服務(wù)品牌，備賽20xx年湖北省第五屆志愿服務(wù)項(xiàng)目活動(dòng)。

6、以“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽為抓手，帶動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新工作深入開展。

組織開展湖北第二師范學(xué)院第三屆“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生科技創(chuàng)新節(jié)等活動(dòng)，力爭(zhēng)在省賽中取得更好成績(jī)。同時(shí)，積極參加省內(nèi)外具有一定影響力的高水平科技創(chuàng)新類賽事，達(dá)到“以賽促學(xué)”的目的。

篇4

關(guān)鍵詞:大學(xué)生社團(tuán);功能;作用發(fā)揮

曾明確指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”有沒(méi)有創(chuàng)新能力、能不能創(chuàng)新,是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、科技乃至綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素,而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)則是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的根本因素。加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè),充分發(fā)揮其育人功能,是高校教育創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的題中應(yīng)有之義。

一、創(chuàng)新教育視野下大學(xué)生社團(tuán)的功能定位

《 教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)》指出:“大學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛(ài)好自愿組成,按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。高校學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式,在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。”在創(chuàng)新教育視野下,要從功能上對(duì)大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)定位,應(yīng)著重把握以下六點(diǎn)。

1.專業(yè)提升功能。大學(xué)生選擇參加社團(tuán)時(shí),大多以自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好為參照,他們參加社團(tuán)的目的,也大都是為了更好地提高自己的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際能力。社團(tuán)開展的活動(dòng),如專題講座、社團(tuán)內(nèi)部的學(xué)術(shù)交流、志愿服務(wù)等,也大都以鞏固擴(kuò)大社團(tuán)成員的專業(yè)知識(shí)、提高社團(tuán)專業(yè)實(shí)踐水平為目的。除一般的文體娛樂(lè)性社團(tuán)外,大多數(shù)社團(tuán)都具有專業(yè)提升的功能。

2.素質(zhì)拓展功能。高校社團(tuán)是大學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、拓展素質(zhì)的重要平臺(tái)。從社團(tuán)成員來(lái)看,他們參加社團(tuán)完全自覺(jué)自愿,且大都目的明確、目標(biāo)一致,參加活動(dòng)的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性高。從社團(tuán)本身來(lái)看,社團(tuán)都會(huì)從自身的生存發(fā)展需要出發(fā),組織符合本社團(tuán)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)會(huì)對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行社團(tuán)章程、紀(jì)律教育,從而培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神、組織協(xié)調(diào)能力、社會(huì)交往能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。從社團(tuán)活動(dòng)來(lái)看,各項(xiàng)活動(dòng)的開展都在很大程度上彌補(bǔ)了專業(yè)學(xué)習(xí)的局限,使學(xué)生在活動(dòng)中不斷得到鍛煉、拓展和提高。

3.創(chuàng)新教育功能。高校社團(tuán)是大學(xué)生創(chuàng)新教育的一片沃土。從社團(tuán)主體看,社團(tuán)成員為共同的志趣愛(ài)好走到一起,他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)發(fā)展都具有極大的熱情和高度的責(zé)任感,其主體性可以得到有效發(fā)揮。從社團(tuán)活動(dòng)看,社團(tuán)成員在策劃和組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),會(huì)充分借鑒校內(nèi)其他社團(tuán)以及社會(huì)專業(yè)團(tuán)體的活動(dòng)形式和內(nèi)容,集思廣益,力求創(chuàng)新,辦出自己的水平和特色,這對(duì)他們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)無(wú)疑具有十分重要的作用。從社團(tuán)發(fā)展看,社團(tuán)成員會(huì)根據(jù)社團(tuán)性質(zhì)及發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)與校內(nèi)外業(yè)務(wù)團(tuán)體的聯(lián)系,加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐鍛煉,逐步提升社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)范化、專業(yè)化、社會(huì)化水平。

4.思想引導(dǎo)功能。大學(xué)生社團(tuán)“是新形勢(shì)下有效凝聚學(xué)生、開展思想政治教育的重要組織方式,是以班級(jí)為主開展大學(xué)生思想政治教育的重要補(bǔ)充”。社團(tuán)成員在活動(dòng)中可以充分展示自我,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感和歸屬感;可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體觀念、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏進(jìn)取精神,自覺(jué)地把自我完善和發(fā)展與社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。

5.文化育人功能。大學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化建設(shè)的生力軍,也是校園文化活動(dòng)的重要載體。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),一方面能夠繁榮校園文化,推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成和發(fā)展;另一方面又使學(xué)生學(xué)習(xí)到大量的知識(shí),并在社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,使思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等都得到不斷提高,成為第一課堂的有效延伸和有益補(bǔ)充。

6.示范導(dǎo)向功能。社團(tuán)優(yōu)秀人才的薈萃、專業(yè)教師的指導(dǎo)、有關(guān)部門的重點(diǎn)扶持、相關(guān)政策的激勵(lì)引導(dǎo)、各項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦、活動(dòng)層次與品位的不斷提高、社團(tuán)特色的凸顯都會(huì)使大學(xué)生社團(tuán)特別是優(yōu)秀社團(tuán)的影響大大增強(qiáng)。同時(shí),社團(tuán)成員在活動(dòng)中的鍛煉提高、社團(tuán)明星的不斷升起、創(chuàng)新人才的茁壯成長(zhǎng)等,為大學(xué)生的成長(zhǎng)樹立了身邊的榜樣,進(jìn)而在大學(xué)生中產(chǎn)生明顯的示范導(dǎo)向作用。

二、創(chuàng)新教育視野下大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)及功能發(fā)揮的路徑分析

在國(guó)家大力實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的大背景下,要有效發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用,就要認(rèn)真總結(jié)社團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)解決當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的諸如對(duì)社團(tuán)定位不準(zhǔn)、缺乏專業(yè)指導(dǎo)、管理不到位、組織活動(dòng)松散、缺乏經(jīng)費(fèi)和必要的物資條件等突出問(wèn)題,有效整合校內(nèi)外資源,加大對(duì)社團(tuán)的建設(shè)、扶持和管理力度,促進(jìn)社團(tuán)科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展。

第一,科學(xué)定位,規(guī)范管理,為大學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展提供政策保障。要引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展,充分發(fā)揮其培養(yǎng)創(chuàng)新人才的作用,首先必須對(duì)大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)定位,把它們定位為第二課堂的重要陣地、大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要平臺(tái)、創(chuàng)新教育的重要載體,納入學(xué)校人才培養(yǎng)體系和教育教學(xué)規(guī)劃。其次要規(guī)范管理,建立健全由團(tuán)學(xué)和教學(xué)部門統(tǒng)一管理、相關(guān)部門大力支持、教師參與指導(dǎo)、學(xué)生自主活動(dòng)的社團(tuán)管理體制和工作機(jī)制。同時(shí)指導(dǎo)各類學(xué)生社團(tuán)制定社團(tuán)章程,加強(qiáng)制度建設(shè),增強(qiáng)工作的計(jì)劃性和自律性,增強(qiáng)社團(tuán)活力。

第二,更新觀念,創(chuàng)新教育教學(xué)管理,構(gòu)建新型人才培養(yǎng)方案。進(jìn)一步更新教育觀念,把第二課堂納入人才培養(yǎng)計(jì)劃,構(gòu)建第一課堂與第二課堂有機(jī)結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相統(tǒng)一的人才培養(yǎng)體系;更新人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),改變用一般性的思想道德評(píng)價(jià)加專業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法,補(bǔ)充學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和特色素質(zhì)等評(píng)價(jià)內(nèi)容,構(gòu)建第一課堂成績(jī)與第二課堂成績(jī)相結(jié)合的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定辦法。

第三,加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉,提升社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)范化和專業(yè)化水平。一要建立指導(dǎo)教師制度。社團(tuán)主管部門要根據(jù)社團(tuán)的類型和特點(diǎn),選配優(yōu)秀教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師,還應(yīng)根據(jù)需要有重點(diǎn)地選聘校外專家參與社團(tuán)指導(dǎo)工作。二是加強(qiáng)社團(tuán)管理,加強(qiáng)社團(tuán)規(guī)范化建設(shè)。三是鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)走出校園、服務(wù)社會(huì),不斷提高社會(huì)實(shí)踐能力。四是建立相對(duì)穩(wěn)定的社團(tuán)實(shí)踐基地,與有條件的地方性社團(tuán)、社區(qū)、企事業(yè)單位合作,著力提升社團(tuán)的專業(yè)化、社會(huì)化水平。

第四,多措并舉,為社團(tuán)提供必要的經(jīng)費(fèi)和技術(shù)支持。高校應(yīng)多措并舉,為學(xué)生社團(tuán)提供必要的保障,如劃撥適當(dāng)?shù)谋Ｕ辖?jīng)費(fèi),或通過(guò)校、院設(shè)置項(xiàng)目經(jīng)費(fèi),采取以獎(jiǎng)代撥的方式激勵(lì)社團(tuán)積極獲取經(jīng)費(fèi)支持等。學(xué)校應(yīng)從實(shí)際出發(fā),逐步規(guī)劃、建設(shè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地,配備相應(yīng)的活動(dòng)設(shè)備,構(gòu)建社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái)。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)積極整合、利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,為社團(tuán)活動(dòng)提供服務(wù),提高資源利用率。

第五,高度重視、切實(shí)加強(qiáng)社團(tuán)骨干隊(duì)伍建設(shè)。社團(tuán)骨干是社團(tuán)的領(lǐng)跑者,必須建立一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、更替有序、充滿活力的社團(tuán)骨干隊(duì)伍。建立科學(xué)的社團(tuán)干部選拔制度,按照民主、公開、公平、公正的原則選聘社團(tuán)干部人選。建立社團(tuán)干部定期培訓(xùn)制度,完善培訓(xùn)辦法,著力提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。建立和完善社團(tuán)干部考核、獎(jiǎng)懲制度,對(duì)考核優(yōu)秀的社團(tuán)骨干,除表彰獎(jiǎng)勵(lì)外,還可以推薦就業(yè)、保送深造等,以調(diào)動(dòng)社團(tuán)干部的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第六,建立健全評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)社團(tuán)提升層次、增強(qiáng)特色。一是探索建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。把社團(tuán)活動(dòng)與素質(zhì)教育、創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),以其育人功能和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)效果為主要指標(biāo),以年度考核等方式對(duì)社團(tuán)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。二是完善激勵(lì)機(jī)制。建立健全精品社團(tuán)、優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目、優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人、社團(tuán)活動(dòng)積極分子、優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選制度,定期進(jìn)行評(píng)選和表彰。三是建立社團(tuán)工作研究制度,為學(xué)生社團(tuán)科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn):

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[2].大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的問(wèn)題與出路[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2009,(8).

篇5

關(guān)鍵詞：準(zhǔn)軍事化管理；一日生活制度；飛行大學(xué)生

準(zhǔn)軍事化管理是中國(guó)民航飛行學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱飛院）的一大特色，也是在民航飛行員培養(yǎng)過(guò)程中一項(xiàng)有力的措施。經(jīng)過(guò)多年的艱苦探索，飛院形成了一套有力的飛行員培訓(xùn)體系。即從新生入校開始，每名學(xué)生完成兩年的理論學(xué)習(xí)，修完本科階段課程，轉(zhuǎn)入私商儀執(zhí)照考試階段，該階段會(huì)持續(xù)半年時(shí)間。執(zhí)照考試通過(guò)后，會(huì)進(jìn)入各飛行訓(xùn)練分院進(jìn)行飛行訓(xùn)練，一至兩年的訓(xùn)練結(jié)束以后，回到院部，進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，最后畢業(yè)。飛行學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理是我校歷來(lái)的傳統(tǒng)，這一優(yōu)良傳統(tǒng)的堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)光大是我校一大特色，是我校享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的保證。

一、準(zhǔn)軍事化管理要適應(yīng)新形勢(shì)的要求

準(zhǔn)軍事化管理，是指非軍事單位仿效軍隊(duì)正規(guī)化管理的模式，按照本單位全面建設(shè)的需要，所實(shí)行的內(nèi)部規(guī)范化管理。在管理模式等方面，參照中國(guó)人民有關(guān)條令、條例，按照工作要求、標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)單位的各項(xiàng)建設(shè)做出接近或相當(dāng)于軍事化的統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而達(dá)到這些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的要求。

飛院實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理是傳承愛(ài)國(guó)革命的黃埔精神的需要，是把飛院辦成具有特色民航高等院校的需要。準(zhǔn)軍事化管理是手段，目的是通過(guò)教育管理，學(xué)知識(shí)、練舉止、抓養(yǎng)成，更好地培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，做到令行禁止、雷厲風(fēng)行、整齊劃一，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，并全面提高學(xué)生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和作風(fēng)紀(jì)律素質(zhì)，使其成為思想過(guò)硬、知識(shí)全面、適應(yīng)社會(huì)主義民航建設(shè)的合格人才。

二、準(zhǔn)軍事化管理要嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量、圓滿地完成學(xué)業(yè)，可以為我系塑造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，為貫徹我系關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)決定，結(jié)合我系的具體情況特提出如下方案：

1.不斷提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。（1）組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，并召開動(dòng)員大會(huì)，使他們明確開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。（2）各班召開主題班會(huì)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個(gè)學(xué)生之中。

2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制打基礎(chǔ)。（1）借我系教學(xué)檢查的“東風(fēng)”，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對(duì)遲到、曠課做好思想教育，并對(duì)違規(guī)者給予適當(dāng)處分。（2）以個(gè)體帶動(dòng)整體，抓好全學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。一是深入做好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員工作，讓學(xué)生樹立緊迫感、使命感和責(zé)任感。二是讓低年級(jí)的4個(gè)班先行開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，與評(píng)優(yōu)同步開展。三是各班的學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

3.把學(xué)風(fēng)建設(shè)和系里其他工作密切結(jié)合，使學(xué)風(fēng)建設(shè)滲透到教學(xué)、學(xué)生的日常工作中。（1）把學(xué)風(fēng)建設(shè)同教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)。（2）把學(xué)風(fēng)建設(shè)與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)合。安全穩(wěn)定是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)和保證，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣作為創(chuàng)建安全文明宿舍的重要內(nèi)容，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）把學(xué)風(fēng)建設(shè)與黨建工作相結(jié)合。要求學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須成為學(xué)生黨支部重要工作。發(fā)展黨員要考察發(fā)展對(duì)象在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)。黨校學(xué)習(xí)班把學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容滲透進(jìn)黨課里，要求學(xué)生入黨積極分子從進(jìn)入黨校起就要端正學(xué)風(fēng)，從現(xiàn)在做起、從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)帶頭人。黨小組活動(dòng)要把學(xué)風(fēng)建設(shè)列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常開展活動(dòng)。黨建帶團(tuán)建，團(tuán)支部、團(tuán)小組也要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一重點(diǎn)開展適合學(xué)生特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如演講賽、辯論賽等。

三、加強(qiáng)準(zhǔn)軍事化管理的具體措施

1.干部的引導(dǎo)作用。隊(duì)干部是策劃者，是謀大局的人，制定隊(duì)里的相關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)隊(duì)里的工作方向。方向不能偏，如果南轅北轍，只會(huì)產(chǎn)生更多的內(nèi)耗，不利于組織工作效率的發(fā)揮。

2.學(xué)生的主體作用。在教育過(guò)程中，學(xué)生是最重要的參與者。所謂外因要通過(guò)內(nèi)因才能起作用，引導(dǎo)學(xué)生從自身的素質(zhì)出發(fā)，從自己的理想和人生規(guī)劃出發(fā)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷促進(jìn)自己學(xué)業(yè)的提高。

篇6

[關(guān)鍵詞]學(xué)生社團(tuán)；社會(huì)實(shí)踐；三化；三效益；廣西大學(xué)

[作者簡(jiǎn)介]牙韓高，西南交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2005級(jí)博士研究生，廣西大學(xué)副教授，四川成都610031

[中圖分類號(hào)]C41　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1672－2728(2007)10－0197－03

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生施展才能、服務(wù)社會(huì)的寬廣舞臺(tái)，蘊(yùn)藏著巨大的育人潛能。學(xué)生社團(tuán)成為高校執(zhí)行學(xué)分制、淡化班級(jí)概念后聯(lián)系學(xué)生的紐帶，蘊(yùn)藏著豐富的資源，如何充分利用社團(tuán)的資源，有效開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，值得人們深思和探討。

一、社會(huì)實(shí)踐之使命

“要積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。”

由、教育部、團(tuán)中央等部門聯(lián)合發(fā)起的，以“文化、科技、衛(wèi)生”為主要服務(wù)內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，把學(xué)生在第一課堂所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，并在實(shí)踐中了解國(guó)情，反省自己，找出差距，達(dá)到學(xué)以致用、服務(wù)人民、增強(qiáng)責(zé)任、奮發(fā)有為的目的。由于多年來(lái)沿用的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“精英模式”已難以適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展要求，不能滿足人民群眾的需要，也無(wú)法讓廣大學(xué)生最大限度地發(fā)揮聰明才智和得到真正鍛煉。近年來(lái)，各高校高度重視，積極組織學(xué)生骨干深入社會(huì)開展轟轟烈烈的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅給基層送去了先進(jìn)文化和技術(shù)，為群眾做了大量的實(shí)事、好事，而且也使學(xué)生得到了鍛煉，受到了教育，增長(zhǎng)了才干，產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

二、學(xué)生社團(tuán)之使命

大學(xué)生社團(tuán)是由校內(nèi)學(xué)生依據(jù)興趣愛(ài)好自愿組成，按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)是廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自身的意愿和愛(ài)好自發(fā)組成的群眾性團(tuán)體，人多面廣，自我教育、自我管理、自我服務(wù)是其鮮明的特征。學(xué)生社團(tuán)是新形勢(shì)下有效凝聚學(xué)生、開展思想政治教育的重要組織動(dòng)員方式，是以班級(jí)年級(jí)為主開展學(xué)生思想政治教育的重要補(bǔ)充。學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，是第二課堂的重要組成部分，是開展學(xué)生思想政治工作的重要渠道。“要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理……發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)教育效果。”學(xué)校應(yīng)高度重視并支持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，緊緊抓住適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，適應(yīng)教育改革和學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，遵循扶持激勵(lì)與規(guī)范管理相結(jié)合的原則，不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)、服務(wù)和管理，引導(dǎo)其健康發(fā)展，使學(xué)生社團(tuán)在繁榮校園文化和推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮突出的作用。

本著“服務(wù)于學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，服務(wù)于廣大學(xué)生的成長(zhǎng)成才的宗旨，倡導(dǎo)社團(tuán)成員深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校，廣泛開展‘科技、文化、衛(wèi)生’三下鄉(xiāng)活動(dòng)，高校要主動(dòng)牽線搭橋，創(chuàng)造條件”。學(xué)校在實(shí)際工作中應(yīng)堅(jiān)持“創(chuàng)品牌，育精品”和“抓兩頭，帶中間”的工作原則，在引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康、有序發(fā)展的過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的自主發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)依據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況，因時(shí)制宜、因地制宜，積極大膽地進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，尤其在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作作用，為農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)辦實(shí)事、辦好事。

三、走“三化”道路，實(shí)現(xiàn)“三效益”

廣西大學(xué)高度重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重大意義。把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在人力、物力、財(cái)力上給予有力支持，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并逐年增加，提供(落實(shí))活動(dòng)場(chǎng)所(基地)，配備指導(dǎo)老師，出臺(tái)相關(guān)政策。選好主題、立好項(xiàng)目、精心策劃、認(rèn)真組織，結(jié)合“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的實(shí)施，充分挖掘社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的潛能，充分利用學(xué)生社團(tuán)這個(gè)人力資源，拓寬社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新領(lǐng)域，開創(chuàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新局面。為此，廣西大學(xué)經(jīng)過(guò)多年的探索，走出一條具有自己特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“基地化、長(zhǎng)期化、項(xiàng)目化”(以下簡(jiǎn)稱“三化”)的新路子，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和育人效益(以下簡(jiǎn)稱“三效益”)。

在“三化”中，基地化是有效載體，長(zhǎng)期化是有力保障，項(xiàng)目化是有效方式，三者互為辯證統(tǒng)一關(guān)系，缺一不可。

(一)基地化。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地化的建立，有利于學(xué)生到基層去，到群眾中去，踐行“三個(gè)代表”重要思想，更加主動(dòng)為群眾辦實(shí)事，加深與當(dāng)?shù)馗扇旱年P(guān)系。更好地進(jìn)行具體、深入、全面的調(diào)查研究，掌握詳實(shí)的第一手資料，接受實(shí)際的鍛煉，樹立穩(wěn)扎穩(wěn)打的信念，克服急功近利的思想，消除“走一圈，看一回，揮手拜拜，收旗歸隊(duì)”的不良風(fēng)氣，確保活動(dòng)有“根據(jù)地”。

廣西大學(xué)按照“選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，建一塊基地”的思路，扎實(shí)落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。到目前為止，學(xué)生社團(tuán)已在廣西區(qū)內(nèi)18個(gè)縣(市、區(qū))掛牌建立了36個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。各社團(tuán)服務(wù)隊(duì)?wèi)?yīng)用學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)基地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)行了可行性論證和規(guī)劃，為基地的三個(gè)文明建設(shè)出謀劃策，深受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷臍g迎。

(二)長(zhǎng)期化。制定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)期化策略，有利于活動(dòng)基地化的鞏固，有利于活動(dòng)項(xiàng)目化的開展，從而有效地防止活動(dòng)步入表面化的誤區(qū)。

廣西大學(xué)在建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的同時(shí)，與地方簽訂了長(zhǎng)期合作的協(xié)議，并以實(shí)際行動(dòng)保持了活動(dòng)的長(zhǎng)期性。

1．學(xué)生社團(tuán)服務(wù)隊(duì)為當(dāng)?shù)靥峁┑募夹g(shù)幫助，不僅僅滿足于“三下鄉(xiāng)”的那幾天。回校后，他們還充分利用自己所學(xué)的知識(shí)和學(xué)校圖書館提供的資料繼續(xù)跟蹤服務(wù)，繼續(xù)幫助農(nóng)民朋友。在2001年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，動(dòng)物醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)的同學(xué)到貴港市港南區(qū)八塘鎮(zhèn)的農(nóng)民吳小林家，給這位養(yǎng)了420頭豬的專業(yè)戶提供了諸如怎樣買豬仔和喂養(yǎng)的建議，收到了良好的效果。對(duì)于怎樣防治和處理疾病等一時(shí)無(wú)法解決的難題，則由服務(wù)隊(duì)員把問(wèn)題帶回學(xué)校，請(qǐng)教指導(dǎo)老師，然后反饋給農(nóng)戶，做到有始有終，直到難題的徹底解決。

2．學(xué)生社團(tuán)服務(wù)隊(duì)與當(dāng)?shù)厝罕娡ㄟ^(guò)書信、電話、電子郵件保持經(jīng)常聯(lián)系，做到“民有需要，我即行動(dòng)”。文學(xué)社、經(jīng)濟(jì)學(xué)社、英語(yǔ)協(xié)會(huì)在羅城縣、大化縣、都安縣等地開展“送書下鄉(xiāng)”活動(dòng)時(shí)，與當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校的貧窮學(xué)生結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行“一幫一”助

學(xué)活動(dòng)。回校后，他們經(jīng)常與結(jié)對(duì)的同學(xué)通信，設(shè)立“助學(xué)基金”，要求本社團(tuán)的在校生一屆接一屆地開展下去，為這些貧困生提供力所能及的幫助，鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，健康地成長(zhǎng)成才，收到了良好的社會(huì)效益。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)期化路線的制定，不僅更好地為基地服務(wù)，而且也使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中親身感受生活，體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱辛，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，心靈受到巨大的震撼、得到有效的洗禮，從而更加珍惜時(shí)光，奮發(fā)有為。

(三)項(xiàng)目化。通過(guò)學(xué)校立項(xiàng)和地方立項(xiàng)的形式，有針對(duì)性地開展實(shí)踐活動(dòng)，使活動(dòng)“貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人”。沒(méi)有項(xiàng)目化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是無(wú)源之水、無(wú)本之木，經(jīng)受不住考驗(yàn)，產(chǎn)生不了效益，最終會(huì)失去其存在的意義。有了項(xiàng)目的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可避免活動(dòng)的盲目性、無(wú)序性、重復(fù)性，消除活動(dòng)的簡(jiǎn)單化帶來(lái)的不良影響。廣西大學(xué)根據(jù)總書記在團(tuán)十五大上指出“要引導(dǎo)廣大青年把創(chuàng)新的要求和創(chuàng)新的精神體現(xiàn)到各項(xiàng)具體工作中，并把創(chuàng)新的熱情和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，在各自的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，并努力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)造性地制定和實(shí)施了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目化的規(guī)劃。

1．利用學(xué)生社團(tuán)興趣愛(ài)好一致，專業(yè)知識(shí)和技能較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，帶著自己的項(xiàng)目深人基地進(jìn)行研究開發(fā)，既服務(wù)了社會(huì)，又提高了自己的能力。

(1)鼓勵(lì)社團(tuán)指導(dǎo)教師、研究生社團(tuán)帶科研項(xiàng)目下鄉(xiāng)。2000年暑期，博士生導(dǎo)師王雙飛教授帶領(lǐng)輕工與食品協(xié)會(huì)會(huì)員到廣西柳江造紙廠實(shí)施“節(jié)水降耗及廢棄水處理”和“造紙化學(xué)品應(yīng)用改造”兩大工程項(xiàng)目。為企業(yè)生產(chǎn)工藝的改進(jìn)、生產(chǎn)設(shè)備的技術(shù)改造和生產(chǎn)效益的提高提出了寶貴的意見(jiàn)和建設(shè)性的方案；2005年暑期，博士生導(dǎo)師韋化教授帶領(lǐng)由博、碩士生組成的創(chuàng)新協(xié)會(huì)會(huì)員到桂林市荔浦縣電力公司進(jìn)行技改攻關(guān)，為該公司節(jié)省了一百萬(wàn)元，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

(2)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目。廣西大學(xué)每年組織“普通話推廣團(tuán)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用推廣團(tuán)”、“英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)團(tuán)”等特殊社團(tuán)服務(wù)隊(duì)赴河池市、百色市等少數(shù)民族地區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。“普通話推廣團(tuán)”成員由口才協(xié)會(huì)的會(huì)員組成，他們針對(duì)廣西壯族、瑤族等少數(shù)民族同胞由于歷史、地理等原因造成的普通話語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)的情況，深入到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中、小學(xué)校，給少數(shù)民族師生和群眾矯正普通話發(fā)音，受到廣泛的歡迎；“計(jì)算機(jī)應(yīng)用推廣團(tuán)”成員由計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的會(huì)員組成，他們不僅奔赴三江縣、東蘭縣、田陽(yáng)縣等地給當(dāng)?shù)貛熒嫌?jì)算機(jī)課，而且還聯(lián)系有關(guān)部門安排這些教師到學(xué)校接受計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，讓少數(shù)民族地區(qū)的教師們開闊了眼界，掌握了技能；由英語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì)成員組成的“英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)團(tuán)”，與基地師生面對(duì)面地交流、學(xué)習(xí)，使當(dāng)?shù)貛熒@益匪淺。 2．地方確立需要服務(wù)的項(xiàng)目，學(xué)校派員去指導(dǎo)開發(fā)。廣西大學(xué)與貴港市港南區(qū)開展“手拉手”科技致富行動(dòng)。在此之前，港南區(qū)有20位農(nóng)村青年科技致富帶頭人向廣西大學(xué)申報(bào)了養(yǎng)豬、養(yǎng)魚等需要服務(wù)的項(xiàng)目。廣西大學(xué)派出了農(nóng)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院相關(guān)專業(yè)8名專家及學(xué)生社團(tuán)服務(wù)隊(duì)對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的技術(shù)服務(wù)。服務(wù)團(tuán)以每2人為l組分別到每戶科技致富帶頭人家中進(jìn)行“三同”(同住、同吃、同勞動(dòng))，向他們傳授相關(guān)的技術(shù)并親自指導(dǎo)他們開發(fā)科技致富項(xiàng)目。在“三同”過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的社會(huì)價(jià)值有了更新的認(rèn)識(shí)，決心學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，切實(shí)給農(nóng)民提供更多的技術(shù)支持。

3．依托項(xiàng)目，單位贊助，志愿者提供智力支持。“鼓勵(lì)、支持學(xué)生社團(tuán)走向社會(huì)，在為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，壯大自身，提高社團(tuán)成員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。”廣西大學(xué)每年組織學(xué)生社團(tuán)服務(wù)隊(duì)參加自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳和團(tuán)區(qū)委聯(lián)合舉辦的“科技下萬(wàn)村，良種獻(xiàn)真情”項(xiàng)目活動(dòng)。并依托三農(nóng)學(xué)會(huì)建立的“三農(nóng)科技服務(wù)網(wǎng)”(廣西第一個(gè)面向“三農(nóng)”的學(xué)生網(wǎng)站)技術(shù)咨詢服務(wù)中心，長(zhǎng)期為農(nóng)民朋友提供技術(shù)服務(wù)，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于良種的推廣、增加農(nóng)民收入產(chǎn)生了積極的影響。它既解決了學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題又為廣大學(xué)生提供了學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。

“八桂青年建小康行動(dòng)”是一項(xiàng)為民辦實(shí)事、影響深遠(yuǎn)的工程。充分利用“小康行動(dòng)”平臺(tái)，深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把幫扶點(diǎn)定為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，學(xué)生社團(tuán)輪流長(zhǎng)期開展幫扶行動(dòng)，并進(jìn)行項(xiàng)目化運(yùn)作，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容更加具體化，廣大的社團(tuán)人從中得到真正的鍛煉，克服活動(dòng)的“精英模式”，使更多的學(xué)生參與了活動(dòng)，得到了鍛煉，增長(zhǎng)了才干。

另外，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促使學(xué)生社團(tuán)不斷創(chuàng)新。學(xué)校規(guī)定，學(xué)生社團(tuán)可根據(jù)本協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自己聯(lián)系的社會(huì)實(shí)踐基地的具體需求，向?qū)W校申報(bào)項(xiàng)目(類似課題申報(bào))。通過(guò)答辯、專家論證，學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)，并給予經(jīng)費(fèi)支持，保證活動(dòng)的順利開展，有效地服務(wù)基地，從而極大地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，產(chǎn)生了良好的育人效益。

篇7

關(guān)鍵詞： “90后”大學(xué)生先進(jìn)典型 宣傳實(shí)踐 堅(jiān)持三個(gè)方面 注意三個(gè)問(wèn)題 處理三對(duì)關(guān)系

隨著歷史車輪進(jìn)入21世紀(jì)的第二個(gè)10年，我國(guó)高校人才培養(yǎng)的主要對(duì)象已變?yōu)榻裉烊藗冇枰愿嚓P(guān)注的“90后”。當(dāng)下，如何在“90后”大學(xué)生中繼續(xù)用先進(jìn)的思想和典型去引領(lǐng)其正確前行是今天教育界予以關(guān)注的問(wèn)題。

實(shí)踐中，在高校選樹并宣傳好“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型，發(fā)揮好其示范和引領(lǐng)作用，從而以點(diǎn)帶面推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育乃至全局工作，是較為行之有效的方法。在此，我就“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型宣傳具體實(shí)踐中面臨的一些問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。

一、“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型宣傳應(yīng)堅(jiān)持三個(gè)方面

（一）堅(jiān)持實(shí)事求是的選樹原則，力避形式主義。

榜樣的力量是無(wú)窮的，“90后”大學(xué)生也一樣需要榜樣、典型的示范和引領(lǐng)。但“90后”大學(xué)生反對(duì)“高大全”、不切實(shí)際的“先進(jìn)典型”之抵觸情緒一樣不亞于其他年代的大學(xué)生。故選樹先進(jìn)典型時(shí)應(yīng)實(shí)事求是、客觀準(zhǔn)確，保證所樹典型可信、可敬、可學(xué)，身邊大學(xué)生公認(rèn)。應(yīng)改變選樹典型由所在校院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任老師等指定和說(shuō)了算等傳統(tǒng)形式與做法，進(jìn)一步明確先進(jìn)典型來(lái)源于學(xué)生、產(chǎn)生于學(xué)生，以大學(xué)生班級(jí)甚至宿舍為基本單位進(jìn)行推薦、測(cè)評(píng)或考察等。

我校教育科學(xué)學(xué)院大二學(xué)生張梅琴同學(xué)就是一名“90后”優(yōu)秀大學(xué)生，其孝老愛(ài)親的故事感動(dòng)了很多人。她曾被評(píng)為“揚(yáng)州好人”，入選了2010年“中國(guó)好人榜”、“2011江蘇好青年百人榜”。《新華日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》、網(wǎng)易等媒體和山東衛(wèi)視《天下父母》等欄目曾先后報(bào)道過(guò)其的先進(jìn)模范事跡。我們選樹、宣傳“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型，就應(yīng)選樹和宣傳我們身邊和左右的這種先進(jìn)典型，只有這類典型才能在廣大“90后”學(xué)生中生根、叫響。

（二）選樹、宣傳各類“90后”大學(xué)生先進(jìn)集體與個(gè)人。

教育特別是高等教育培養(yǎng)的是面向21世紀(jì)的德智體美全面發(fā)展的德才兼?zhèn)涞母黝惾瞬拧＿@些各類人才中也自然不乏有優(yōu)秀與先進(jìn)典型，他們稱得上是所在學(xué)科或領(lǐng)域的旗幟、標(biāo)桿、導(dǎo)向和楷模，是時(shí)代精神的塑造者、體現(xiàn)者、實(shí)踐者和引領(lǐng)者。

高校應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生人才這個(gè)中心，適時(shí)適地地推出各種類型、各個(gè)層面的“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型。先進(jìn)典型可以是個(gè)人，也可以是集體。

當(dāng)前，應(yīng)結(jié)合正在深入開展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，大力在“90后”大學(xué)生中選樹“學(xué)習(xí)之星”、“服務(wù)之星”、“創(chuàng)新之星”等各類先進(jìn)集體與個(gè)人，并注意做好這些先進(jìn)集體和個(gè)人的宣傳工作，引導(dǎo)“90后”大學(xué)生群體自覺(jué)向其學(xué)習(xí)和靠攏。

（三）運(yùn)用有效的宣傳手段和方法，分工協(xié)作做好宣傳工作。

高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定相關(guān)方案，有效運(yùn)用先進(jìn)典型宣傳的手段和方法。不僅需要組織專門人員采寫“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型的事跡、匯編成冊(cè)等，而且要積極采取先進(jìn)事跡展覽、報(bào)告會(huì)、交流表彰會(huì)等豐富多彩的形式和活動(dòng)，加強(qiáng)先進(jìn)個(gè)人與廣大學(xué)生、先進(jìn)集體與所在群體的互動(dòng)，在“90后”大學(xué)生當(dāng)中掀起“學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”的新熱潮。

同時(shí)，宣傳先進(jìn)典型是一項(xiàng)綜合性工程，僅僅依靠一個(gè)部門或個(gè)人的力量很難把工作做好、做實(shí)，這需要相關(guān)部門的分工協(xié)作。高校自身內(nèi)設(shè)的宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委等政工部門要把這項(xiàng)工作作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要任務(wù)，分工配合加大對(duì)先進(jìn)典型的正面宣傳力度，主動(dòng)占領(lǐng)宣傳陣地，及時(shí)正確引導(dǎo)校內(nèi)外輿論。在校內(nèi)外媒體的宣傳上，高校要善于利用公開宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播、電視、手機(jī)短信等傳媒的社會(huì)影響力，宣傳“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型。

二、“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型宣傳工作應(yīng)注意三個(gè)問(wèn)題

（一）選樹合適先進(jìn)典型。

“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型選樹合適與否，是能否推廣和發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用的重要基礎(chǔ)。在發(fā)掘、選樹先進(jìn)典型時(shí)，各高校應(yīng)始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，面向大學(xué)生和大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)際需要，努力找尋時(shí)代需求與“90后”大學(xué)生現(xiàn)有思想道德水平的最佳結(jié)合點(diǎn)。

要選樹那些具有深厚群眾基礎(chǔ)的、廣大“90后”大學(xué)生對(duì)其有普遍認(rèn)同感的、品學(xué)兼優(yōu)的、有突出貢獻(xiàn)或?qū)ｉL(zhǎng)的大學(xué)生典型。這些典型要平凡、真實(shí)，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生覺(jué)得感人，覺(jué)得偉大、高尚。只有這些典型才能激發(fā)廣大“90后”大學(xué)生進(jìn)一步頑強(qiáng)拼搏、努力進(jìn)取的精神，使更多的優(yōu)秀大學(xué)生脫穎而出，也才能有力地推動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意大學(xué)活動(dòng)的深入開展。

（二）準(zhǔn)確定位先進(jìn)典型。

“一個(gè)典型就是一面旗幟，使我們學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)；一個(gè)典型就是一個(gè)亮點(diǎn)，使我們時(shí)時(shí)感到先進(jìn)就在身邊，典型就在周圍；一個(gè)典型就是一種號(hào)召，使我們從中感受到典型的巨大影響力和震撼力”。一個(gè)叫得響、過(guò)得硬的“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型，除了自身具備良好的素質(zhì)和對(duì)學(xué)習(xí)、生活與人們的感情等外，也需要宣傳時(shí)對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確定位。

對(duì)“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型進(jìn)行定位，要結(jié)合“90后”大學(xué)生在新時(shí)期呈現(xiàn)出多樣性等特點(diǎn)，從尋找各類先進(jìn)典型最具代表性的亮點(diǎn)入手，牢牢抓住他們最閃光的地方進(jìn)行定位宣傳，這才是收到最佳宣傳效果的關(guān)鍵所在。

比如“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中“三星”的選樹，有些大學(xué)生先進(jìn)典型可能在學(xué)習(xí)、服務(wù)和創(chuàng)新上都有些許突出之處，算得上是較全面發(fā)展的。但人無(wú)完人，一般不允許也不可能出現(xiàn)一個(gè)人把所有的榮譽(yù)都?xì)w自己的情形。據(jù)此，除了個(gè)人對(duì)照條件自行申報(bào)和所在宿舍、班級(jí)等推薦外，所在院校、系部等領(lǐng)導(dǎo)與老師就應(yīng)在了解其情況的基礎(chǔ)尋找其本身最具代表性的、最閃光之處進(jìn)行提煉與定位。如果提煉與定位很準(zhǔn)確的話，就有可能使得所選樹的“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型不僅能感染、激勵(lì)、啟發(fā)身邊的人，而且有可能擴(kuò)大范圍激勵(lì)、影響更多的人，從而使宣傳效果達(dá)到最佳。

（三）精心策劃先進(jìn)典型宣傳系列活動(dòng)。

要緊緊抓住“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型宣傳、學(xué)習(xí)和總結(jié)等各環(huán)節(jié)，精心策劃并組織系列相關(guān)活動(dòng)，這是保證典型宣傳取得成功的重要環(huán)節(jié)。在宣傳上應(yīng)結(jié)合“90后”大學(xué)生善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息等特點(diǎn)，組織網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙、手機(jī)等傳媒宣傳典型的事跡，并注意收集來(lái)自各個(gè)方面的反饋信息，特別是典型所在院系和學(xué)生集體的反映。除了傳媒的宣傳，還可以借助公告欄、典型事跡巡回報(bào)告團(tuán)等宣傳手段來(lái)實(shí)現(xiàn)先進(jìn)典型的示范作用；在學(xué)習(xí)上可以及時(shí)作出相關(guān)學(xué)習(xí)決定，舉辦典型事跡座談會(huì)、理論研討會(huì)，在“90后”大學(xué)生中開展大討論等，使先進(jìn)典型的精神理性化，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深化；在總結(jié)提高階段適時(shí)舉行授獎(jiǎng)儀式、表彰大會(huì)等，以彰顯先進(jìn)、鼓舞士氣。

也可以利用影視劇書刊作品同步宣傳，在重大節(jié)日慶典或紀(jì)念大會(huì)等重大活動(dòng)中邀請(qǐng)先進(jìn)典型代表參加，等等，進(jìn)一步擴(kuò)大先進(jìn)典型的影響，讓典型在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用，在全體“90后”大學(xué)生中營(yíng)造出一種尊敬、熱愛(ài)、學(xué)習(xí)典型的良好氛圍。

當(dāng)然典型宣傳不僅僅需要轟動(dòng)效應(yīng)，更需要長(zhǎng)遠(yuǎn)宣傳規(guī)劃。它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須精心設(shè)計(jì)和組織。要以提高典型宣傳的社會(huì)效果為目的，從覆蓋范圍、社會(huì)影響、表現(xiàn)方式等多方面進(jìn)行精心策劃，努力體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神。

三、“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型宣傳工作還應(yīng)處理三對(duì)關(guān)系

（一）立足先進(jìn)性，正確處理先進(jìn)典型的共性與個(gè)性關(guān)系。

“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型的影響力和感召力，來(lái)源于其本身突出的感人事跡和先進(jìn)思想，取決于他們崇高的品德和良好形象。辯證唯物主義告訴我們，包括典型在內(nèi)的任何事物都是共性和個(gè)性的統(tǒng)一。“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型們既包含普遍的共性，有著普通學(xué)生的特征，又有比普通學(xué)生更為突出的精神境界，代表著大學(xué)生正確發(fā)展的先進(jìn)方向和一般規(guī)律。因此，必須抓有全面典型意義的先進(jìn)典型。

事物發(fā)展也是不平衡的。在今天這個(gè)物質(zhì)生活較為豐富的時(shí)代，“90后”大學(xué)生的思想覺(jué)悟高低不同，性格、愛(ài)好、精神追求等也不同。如果只注重全面的典型，忽視典型的層次性、多樣性，就可能失去教育和帶動(dòng)更多大學(xué)生一起進(jìn)步的機(jī)會(huì)，很難收到普遍的成效。

在“90后”大學(xué)生思想政治教育工作中，我們?cè)谌姘l(fā)揮“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型的導(dǎo)向作用同時(shí)，必須堅(jiān)持典型的先進(jìn)性與廣泛性相結(jié)合，正確處理先進(jìn)典型的共性與個(gè)性關(guān)系，樹立各個(gè)層次、各個(gè)方面的“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型。不斷擴(kuò)大典型網(wǎng)絡(luò)，使更多的大學(xué)生受到教育。

（二）突出時(shí)代性，正確處理先進(jìn)典型的新老關(guān)系。

事物都是發(fā)展變化的，免不了都要經(jīng)歷生長(zhǎng)、衰退等歷史過(guò)程。先進(jìn)典型也是歷史的產(chǎn)物，在完成其的歷史使命之后，也會(huì)逐漸退出。而新產(chǎn)生的新典型也并非是對(duì)原來(lái)舊典型的全盤否定，而應(yīng)該是在繼承中有所發(fā)展，在克服中有所保留，其主流精神是不變的。

所以在選樹“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型時(shí)，我們絕對(duì)不能奢望去培養(yǎng)典型的“常青樹”，而應(yīng)符合新時(shí)期黨和國(guó)家的要求，根據(jù)高校大學(xué)生思想政治教育工作和高校自身建設(shè)的需要，正確處理先進(jìn)典型的新老關(guān)系，與時(shí)俱進(jìn)。一旦發(fā)現(xiàn)有成熟的“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型就應(yīng)適時(shí)、堅(jiān)決地樹立。當(dāng)然，在典型宣傳和發(fā)揮典型作用上，新老典型應(yīng)力求全面兼顧。不僅要大力宣傳新典型的事跡，對(duì)老典型的新貢獻(xiàn)、新業(yè)績(jī)也不能忽視。

（三）堅(jiān)持正面性，正確處理正反典型的關(guān)系。

重視選樹和宣傳“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型，是堅(jiān)持精神文明建設(shè)重在建設(shè)方針的具體要求，也是大學(xué)生思想政治教育工作必須堅(jiān)持正面教育為主的一貫體現(xiàn)。為了更好地把此項(xiàng)工作做好，我們?cè)谄匠５拇髮W(xué)生思想政治教育和管理中就應(yīng)以抓正面典型為切入點(diǎn)。

但實(shí)踐中，正面典型的示范作用和輻射面也有它的局限性。即使我們要求所有的大學(xué)生都要向先進(jìn)、正面的典型看齊，但作為思想上有更多主見(jiàn)與自信的“90后”大學(xué)生群體也不可能每一個(gè)人都會(huì)真正去做。

集體中有先進(jìn)的同時(shí)也意味必然有與之相對(duì)的后進(jìn)。為此，我們?cè)趫?jiān)持正面教育為主、發(fā)揮“90后”大學(xué)生先進(jìn)典型作用的基礎(chǔ)上，還必須正確處理正反典型的關(guān)系，不能忽視反面典型的存在。在選樹和宣傳“90后”大學(xué)生正面典型的同時(shí)，也要注重剖析反面典型，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，見(jiàn)微知著，防微杜漸，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步有效發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育工作的導(dǎo)向作用。

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［4］俞蘭.“90后”大學(xué)生思想政治教育工作的思考.上海工程技術(shù)大學(xué)教育研究，2010.4.

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關(guān)鍵詞：師范類學(xué)生；思想道德教育；教師隊(duì)伍建設(shè)

1987年，黨的十三大提出“百年大計(jì)，教育為本”。搞好我國(guó)的教育事業(yè)是治國(guó)之本。要搞好教育，就必須重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。而重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，除了要抓好現(xiàn)任教師的教育和培訓(xùn)工作外，同時(shí)還要重視教師隊(duì)伍的源頭培養(yǎng)――即要重視高校師范類學(xué)生的培養(yǎng)。“十年樹木，百年樹人”，切實(shí)抓好學(xué)生思想道德教育工作是培養(yǎng)師范類學(xué)生的重中之重。

一、師范類學(xué)生思想道德現(xiàn)狀

目前，我校學(xué)生思想道德教育工作比較欠缺，學(xué)生思想道德教育工作還存在諸多不足。有些學(xué)生思想覺(jué)悟差，思想道德素質(zhì)水平低，如課內(nèi)外不講禮貌、不尊重教師、污言穢語(yǔ)的人比比皆是；有些人經(jīng)常上課遲到、早退；部分學(xué)生在課堂上聊天、睡覺(jué)、吃零食；破壞校園綠化帶的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)；談戀愛(ài)的學(xué)生在教學(xué)區(qū)摟摟抱抱，做出一些有損大學(xué)生形象的事。校園內(nèi)存在太多不文明、不符合大學(xué)生身份的現(xiàn)象。因此，提高師范類學(xué)生的思想道德素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育迫在眉睫。

二、原因分析

首先，學(xué)校一直十分重視學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，但在一定程度上忽視了學(xué)生思想道德教育的重要性。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.不重視思想道德教育理論的學(xué)習(xí)

一方面，學(xué)生對(duì)思想道德教育理論不感興趣，他們覺(jué)得這是空洞的大道理，跟自己距離很遙遠(yuǎn)；另一方面，很多思政課教師也只是單純注重完成自己的教學(xué)任務(wù)，忽視了思政課應(yīng)有的實(shí)際效果和意義。

2.大多數(shù)教育工作者對(duì)學(xué)生思想道德教育工作存在誤解

多數(shù)人認(rèn)為，學(xué)生思想道德教育只是思政課相關(guān)教師的責(zé)任，與其他教師無(wú)關(guān)。事實(shí)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是全體教師及各職能部門共同的責(zé)任。

3.有關(guān)學(xué)生工作的職能部門也沒(méi)有盡其責(zé)

職能部門不重視學(xué)生思想道德教育工作，很少開展有關(guān)學(xué)生思想道德教育的活動(dòng)，沒(méi)有真正落實(shí)好學(xué)生思想道德教育工作。

其次，在學(xué)生思想道德教育工作方面，學(xué)校缺乏創(chuàng)新，沒(méi)有采取新穎的、與時(shí)俱進(jìn)的教育方法。90后的學(xué)生思維非常活躍，精力充沛，而我們的學(xué)生思想道德教育工作卻沒(méi)有跟上時(shí)代步伐，使用的還是以前的方法，教育效果不好。而在其他學(xué)科的課堂上，大多數(shù)教師也都只是講授自己的專業(yè)知識(shí)，幾乎很少會(huì)涉及到學(xué)生思想道德教育方面的內(nèi)容。

再次，有關(guān)學(xué)生思想道德教育方面的活動(dòng)很少。雖然我們校區(qū)每學(xué)期會(huì)舉辦不少社團(tuán)活動(dòng)，但大多數(shù)活動(dòng)都沒(méi)有上升到學(xué)生思想道德教育層面上來(lái)。我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的路徑非常狹窄。

三、解決對(duì)策

針對(duì)目前我校學(xué)生思想道德教育工作出現(xiàn)的諸多不足，結(jié)合加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重大意義，我們必須盡快找出加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的新路子、新方案，而且全體教職員工及各職能部門都應(yīng)積極參與到這項(xiàng)工作中來(lái)。

首先，高校教師都是高校思想政治教育工作者，搞好學(xué)生思想道德教育工作的前提就是全面提高全體教師的素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)以及有關(guān)思想政治教育工作的知識(shí)素養(yǎng)。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理層和后勤服務(wù)部門

要明確和建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制；保證學(xué)校硬件和軟件設(shè)施的優(yōu)質(zhì)齊全；專門設(shè)立心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、社會(huì)實(shí)踐等課外教學(xué)機(jī)構(gòu)為學(xué)生服務(wù)；建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，保障學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)

圖書館、食堂、體育中心等教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)工作人員的言行舉止、思想作風(fēng)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等會(huì)直接或間接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。工作人員在認(rèn)真完成本職工作之外，也要克服事不關(guān)己、高高掛起的思想傾向，要把嚴(yán)于律己、提高整體素養(yǎng)作為自己的工作目標(biāo)之一。

3.輔導(dǎo)員、班主任

要樹立德育為先的教育思想和盡職盡責(zé)的工作態(tài)度；探索新的教育方法，更新教育內(nèi)容，把握教育規(guī)律，提高教育效果；支持和配合思想政治教育理論課教師做好相關(guān)思想政治教育工作；管理班級(jí)各類組織和團(tuán)體，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)組織和團(tuán)體的積極性，配合思想政治教育工作的開展。

其次，學(xué)生思想道德教育工作要力求取得實(shí)際效果。思政課理論教師要始終保持教學(xué)的熱情、師生的友情和愉悅的心情。這是提高思政教育工作效率的前提。思政課教師要不斷提高自身理論水平和教學(xué)能力，改善教學(xué)方法。在課堂上，教師要理論聯(lián)系實(shí)際，把思想政治理論與學(xué)生的具體實(shí)際相結(jié)合。例如：教師在講授“哲學(xué)的基本問(wèn)題”時(shí)，講到了“思維與存在的關(guān)系問(wèn)題”，就可以聯(lián)系學(xué)生的日常生活來(lái)講解，以此來(lái)引出學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)實(shí)際之間關(guān)系的探討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，以及如何處理學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)實(shí)際之間的關(guān)系，從而制定出切實(shí)可行的個(gè)人學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師在講授“價(jià)值與價(jià)值觀”的內(nèi)容時(shí)，要讓學(xué)生真正明白，“人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，就在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)”，“對(duì)一個(gè)人的價(jià)值的評(píng)價(jià)主要看他的貢獻(xiàn)”。教師可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行探討，最后引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出：什么樣的人生才是真正有意義、有價(jià)值的人生？如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？這種共同探討式的課堂教學(xué)，能鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋、積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。實(shí)踐證明，這種在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式的思想道德教育的效果是很不錯(cuò)的。

此外，其他學(xué)科教師雖然不直接傳授思想道德教育方面的理論知識(shí)，但其舉手投足會(huì)影響到大學(xué)生思想道德教育效果的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，其他學(xué)科教師也可以在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。例如：語(yǔ)文教師在講授古代文學(xué)時(shí)，就可以利用中國(guó)的古典文化來(lái)教育學(xué)生明孝道、懂事理。像《三字經(jīng)》中就有一句“首孝悌，次見(jiàn)聞；知某數(shù)，識(shí)某文”，意思是：人首先要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)；其次就是要多讀書，豐富自己的知識(shí)。知識(shí)豐富了，學(xué)問(wèn)淵博了，就會(huì)少說(shuō)錯(cuò)話，少做錯(cuò)事。中國(guó)文化博大精深，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，各學(xué)科教師可以找到很多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的契機(jī)。教師在講授文化知識(shí)的同時(shí)，又能對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分的思想道德教育，可以起到一舉兩得、事半功倍的效果。

再次，相關(guān)職能部門要致力于提升社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際思想教育意義，要把思想道德教育工作寓于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中。例如：書法協(xié)會(huì)可以定期舉辦書法展，書寫內(nèi)容可以是關(guān)于學(xué)生文明禮儀的語(yǔ)句；在舉行每周的英語(yǔ)角時(shí)，負(fù)責(zé)人也可以選擇一些有關(guān)公民道德素質(zhì)方面的話題進(jìn)行交流；廣播站每周可以專設(shè)一天，播報(bào)“講文明、樹新風(fēng)，爭(zhēng)做一個(gè)合格的大學(xué)生”的主題內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍投稿。只要積極思考，我們一定能策劃出很多諸如此類的活動(dòng)，這將大大提高社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際思想教育意義。

總之，大學(xué)生思想政治教育工作不容忽視，搞好師范類學(xué)生思想道德教育尤為重要。教師除了要具有高深的專業(yè)知識(shí)、精湛的現(xiàn)代教學(xué)技法，還要有高尚的師德。只有這樣，教師才能樹立良好的形象，才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，才能使思想道德教育更有說(shuō)服力。同時(shí)，只有通過(guò)全體教師的言傳身教，才能全面提高師范類學(xué)生思想道德教育工作的效果。只有搞好了師范生的思想道德教育工作，才能使學(xué)生將來(lái)成為一個(gè)合格的人民教師，我國(guó)的教師隊(duì)伍素質(zhì)才能達(dá)到更高的水平，中國(guó)的教育事業(yè)才能更加輝煌。

參考文獻(xiàn)：

[1]畢洪東.加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè) 提升思想政治教育的實(shí)效性[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（08）.

篇9

關(guān)鍵詞：鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè) 半軍事化管理 探究

當(dāng)今鐵路快速發(fā)展，迫切需要大量鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)人才，國(guó)內(nèi)各類鐵路院校鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。為單位輸送素質(zhì)高、適應(yīng)性強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明的準(zhǔn)鐵路人是每個(gè)鐵路學(xué)校的培養(yǎng)人才目標(biāo)之一。湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)輸管理系領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈以及鐵路對(duì)人才的要求，在征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)反復(fù)研究修改和討論，決定對(duì)鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)實(shí)施半軍事化管理。

2008年9月，我系特意挑選出運(yùn)營(yíng)308-7、8班進(jìn)行了半軍事化管理半年的試點(diǎn)；鑒于試點(diǎn)班級(jí)無(wú)論從學(xué)生素質(zhì)還是班級(jí)管理，都有顯著成效，另加上當(dāng)今鐵路對(duì)運(yùn)輸人才的要求和就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，2009年3月，我系果斷決定將半軍事化管理推廣到全系的鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)；2010年3月為了進(jìn)一步推進(jìn)半軍事化管理，全系實(shí)行鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)半軍事化管理先進(jìn)集體的創(chuàng)建。

經(jīng)過(guò)三年摸索實(shí)踐，我系鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)的半軍事化管理已制度化、規(guī)范化，這樣不僅使學(xué)生具有一定的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，還使學(xué)生有較強(qiáng)的服從性和紀(jì)律性，符合科學(xué)人才觀和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本要求。

1 半軍事化管理的概念和目的

半軍事化管理作為一種管理模式，是相對(duì)于軍事化管理和普通管理而言的，非軍事單位仿效軍事管理的方式實(shí)行的內(nèi)部管理[1]。我們借鑒了軍隊(duì)嚴(yán)格的管理模式，堅(jiān)持從嚴(yán)管理，重細(xì)化，促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生實(shí)行全程管理，從早操、整隊(duì)、上課、晚自習(xí)、晚就寢等方面著手，通過(guò)嚴(yán)格考核、規(guī)范管理、常抓不懈、不斷創(chuàng)新，從而提高了半軍事化的整體水平，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生管理工作有條不紊、有特色地進(jìn)行。

實(shí)施半軍事化管理的目的，是把部隊(duì)建設(shè)的光榮傳統(tǒng)引進(jìn)學(xué)校，在學(xué)校管理中滲透軍事紀(jì)律、軍事作風(fēng)、軍事要求，增強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的實(shí)效性，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”，具有服從意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，全面提高學(xué)生的思想、文化和身體素質(zhì)，形成自尊、自信、自強(qiáng)的人格品質(zhì)。同時(shí)半軍事化管理將規(guī)范管理和養(yǎng)成教育相結(jié)合，能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來(lái)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。[2]

2 鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)實(shí)施半軍事化管理過(guò)程：由稚嫩到成長(zhǎng)再到成熟

2.1 制度上不斷完善 我系鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)借鑒其他軍事院校的經(jīng)驗(yàn)以及日常管理制度，特制訂了《半軍事化管理制度》、《半軍事化管理一日制度》，這兩個(gè)制度從2008年9月就開始實(shí)施。之后的三年里，我們根據(jù)《大學(xué)生手冊(cè)》、學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度和在半軍事化管理中所獲經(jīng)驗(yàn)，制訂修改了《運(yùn)輸管理半軍事化管理早操制度》、《運(yùn)輸管理系半軍事化管理整隊(duì)制度》、《運(yùn)輸管理系半軍事化管理上課檢查制度》、《運(yùn)輸管理系半軍事化管理晚自習(xí)制度》、《運(yùn)輸管理系半軍事化管理寢室規(guī)范化管理制度》、《運(yùn)輸管理系半軍事化管理文明禮儀要求》、《運(yùn)輸管理系半軍事化管理課外活動(dòng)制度》等，針對(duì)全員管理模式，特制訂《運(yùn)輸管理系半軍事化管理隊(duì)列訓(xùn)練方案》、《創(chuàng)建半軍事化管理先進(jìn)集體評(píng)比制度》、《運(yùn)輸管理系半軍事化管理值班制度》、《運(yùn)輸管理系半軍事化管理考核評(píng)價(jià)體系》等。根據(jù)各班在實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題而不斷進(jìn)行修改和完善各項(xiàng)規(guī)章和制度。從早上的做操、整隊(duì)進(jìn)教室到晚上的自習(xí)、就寢都有了明確規(guī)定，使得同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活規(guī)律化和習(xí)慣化，尤其是對(duì)于新生，嚴(yán)格的要求使得他們能養(yǎng)成良好的自我管理、自我約束、自我學(xué)習(xí)的能力。

2.2 形式上不斷規(guī)范 各班統(tǒng)一了班服，在上午和下午第一節(jié)課前統(tǒng)一到操場(chǎng)集合再進(jìn)教室；各班統(tǒng)一在教室進(jìn)行晚自習(xí)和集體學(xué)習(xí)；舉行大型活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一穿鐵路制服……總之，整齊劃一，班級(jí)風(fēng)貌以及系部特色在不斷凸顯。

2.3 內(nèi)容上不斷充實(shí) 根據(jù)我系鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)半軍事化管理的要求，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，力爭(zhēng)學(xué)生管理工作上一個(gè)新臺(tái)階。對(duì)于不同的年級(jí)，工作中心分別側(cè)重為：大三學(xué)生以就業(yè)為中心；大二學(xué)生以強(qiáng)化專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)為中心；新生以強(qiáng)化紀(jì)律、培養(yǎng)特長(zhǎng)為中心。

以宿舍管理作為切入點(diǎn)，除了要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守宿舍規(guī)章制度和作息時(shí)間，按內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)要求完成各項(xiàng)任務(wù)。我們挑選出一間示范寢室，各宿舍學(xué)習(xí)參觀并進(jìn)行整改，且制作“文明寢室”流動(dòng)牌，不僅給他們以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也給與精神獎(jiǎng)勵(lì)。

明確獎(jiǎng)懲，根據(jù)實(shí)際情況，每個(gè)年級(jí)分開進(jìn)行每月半軍事化管理的評(píng)比，獎(jiǎng)前兩名，分別為獎(jiǎng)金100和50元，罰最后一名，扣班費(fèi)50元，另每個(gè)年級(jí)各設(shè)流動(dòng)紅旗，獎(jiǎng)給第一名。

實(shí)行全員管理，系主任、書記帶頭值班與考核，輔導(dǎo)員具體實(shí)施，班主任積極參與，學(xué)生干部認(rèn)真配合和執(zhí)行。

在日常工作中，注重在方式上進(jìn)行創(chuàng)新，運(yùn)用新的載體、方法和手段加強(qiáng)學(xué)生的教育和引導(dǎo)。如在系黨總支地指導(dǎo)下進(jìn)一步加強(qiáng)了系學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在學(xué)生思想政治教育中的領(lǐng)導(dǎo)和核心作用，用組織的力量引導(dǎo)學(xué)生；針對(duì)大學(xué)生心理困惑較多這一情況，指導(dǎo)各班以編寫版報(bào)、召開心理健康主題班會(huì)等形式進(jìn)行心理健康宣傳；以培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)為目標(biāo)，組織學(xué)生參加大量社會(huì)公益活動(dòng)；以培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，組織召開全系學(xué)生就業(yè)動(dòng)員和指導(dǎo)會(huì)議，邀請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)、老師給同學(xué)們做報(bào)告，幫助全系學(xué)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。另外，注重以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，做到“寓教于樂(lè)”。指導(dǎo)開展了豐富多彩地有益學(xué)生身心健康的各項(xiàng)文體活動(dòng)，這些活動(dòng)使系學(xué)生工作充滿了生機(jī)與活力。

3 鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)實(shí)施半軍事化管理前進(jìn)的助推器

3.1 加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè) 為努力培養(yǎng)一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、富有朝氣的學(xué)生工作者，我系定期召開半軍事化管理例會(huì)、輔導(dǎo)員例會(huì)、班主任例會(huì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)，不斷加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員工作的檢查和督促，不斷指導(dǎo)開展工作且探索學(xué)生管理新思路，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，建立并完善學(xué)生信息庫(kù)，完成獎(jiǎng)助貸勤工作，積極處理突發(fā)事件。

3.2 抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè) 為努力培養(yǎng)一批策劃組織協(xié)調(diào)管理創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生干部，我系建立健全完善充實(shí)的學(xué)生黨支部、學(xué)生分會(huì)、團(tuán)總支及班委會(huì)的組織，努力提高廣大學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用和在班風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)中的骨干作用。

3.3 開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng) 在嚴(yán)格的半軍事化管理下，大力拓展第二課堂，不僅豐富同學(xué)們的課余生活，更能給同學(xué)們能力、才藝的培養(yǎng)、鍛煉和展示提供平臺(tái)。黨支部、團(tuán)總支會(huì)每月圍繞一個(gè)主題開展系列活動(dòng)，如三月雷鋒活動(dòng)月、“五四青年節(jié)”、“慶祝黨的生日”“慶祝建軍節(jié)”、九月迎新生、十月迎中秋慶國(guó)慶、十二月慶元旦迎新年等。總之，形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的各項(xiàng)組織協(xié)調(diào)能力以及增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，對(duì)半軍事化管理起到了助推作用。

4 鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)實(shí)施半軍事化管理的實(shí)效

4.1 學(xué)生的綜合素質(zhì)有提高 通過(guò)半軍事化管理，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。從早操、整隊(duì)、上課、晚自習(xí)、晚就寢等方面都進(jìn)行了規(guī)范，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；通過(guò)新生軍訓(xùn)、隊(duì)列訓(xùn)練和基本文明禮儀學(xué)習(xí)等，促使學(xué)生形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、雷厲風(fēng)行、令行禁止的優(yōu)良作風(fēng)和文明的言行舉止；通過(guò)半軍事化管理這個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的自我約束、自我管理能力。更重要的是在整個(gè)半軍事化管理的實(shí)施過(guò)程注重拓展第二課堂，能很好地培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，各方面能力得到鍛煉。

4.2 學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高 由于規(guī)范了上課檢查制度和晚自習(xí)制度，學(xué)生到課率和晚自習(xí)出勤率比較高，任課老師反映鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)，從成績(jī)系統(tǒng)可以看到，這幾年來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。08、09級(jí)技能考證通過(guò)率是100%，全國(guó)職業(yè)資格鑒定計(jì)算機(jī)操作員中級(jí)通過(guò)率和英語(yǔ)三級(jí)考試通過(guò)率逐年有了提高。參加自考的同學(xué)逐年增加，尤其是中南大學(xué)鐵路運(yùn)輸管理自考本科，特意成立了自考班，自考通過(guò)率在逐年提高。

4.3 以出色的表現(xiàn)完成鐵道交通運(yùn)營(yíng)一線的實(shí)際頂崗實(shí)習(xí)，以出色的表現(xiàn)贏得就業(yè)單位認(rèn)可 寒暑假是我們運(yùn)輸管理系學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)和鍛煉的最好時(shí)機(jī)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們能學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，努力取得實(shí)效，不斷提高專業(yè)知識(shí)和自身修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自我，每次都能出色地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)同學(xué)們把實(shí)習(xí)中所展現(xiàn)出來(lái)的吃苦耐勞，服從紀(jì)律，敬業(yè)愛(ài)崗，虛心學(xué)習(xí)的精神，體現(xiàn)到以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去，苦練基本功，腳踏實(shí)地，全面提高自己的綜合素質(zhì)，這樣將為在今后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在每次應(yīng)聘中，我們的同學(xué)能很好的展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)，贏得單位的認(rèn)可。2009、2010年的畢業(yè)生就業(yè)率分別是95%和94%，就業(yè)單位對(duì)我們的畢業(yè)生評(píng)價(jià)比較高。

5 鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)實(shí)施半軍事化管理的建議

5.1 進(jìn)一步完善管理機(jī)制，深化全員管理內(nèi)涵 盡管已經(jīng)制定修改了很多規(guī)章制度，因?yàn)閷?shí)際情況在變動(dòng)，需要我們繼續(xù)修訂半軍事化管理的制度實(shí)施條例，同時(shí)更重要的是要明確人人都是半軍事化管理的工作者，統(tǒng)一思想，不斷提升半軍事化管理的水平。

5.2 把校園文化建設(shè)融合在半軍事化管理中來(lái) 盡管我們注重拓展第二課堂，但繼續(xù)需要讓學(xué)生在接受嚴(yán)格半軍事化管理同時(shí)拓展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)健全的人格和全面的素質(zhì)，為將來(lái)走上工作崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

5.3 把學(xué)生自主管理融入半軍事化管理 全員管理最終需要轉(zhuǎn)向?qū)W生自主管理，通過(guò)半軍事化管理這個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)一大批工作能力強(qiáng)的學(xué)生干部，努力讓學(xué)生干部在學(xué)生管理中發(fā)揮重要作用，同時(shí)為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)企業(yè)管理者。

實(shí)施半軍事化管理是提高鐵道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要模式，變化是喜人的，半軍事化管理對(duì)學(xué)生的影響，不僅表現(xiàn)在當(dāng)前，還將深刻地影響他們的未來(lái)，乃至整個(gè)人生道路。[3]

參考文獻(xiàn)：

[1]宮春玲.加強(qiáng)半軍事化管理提高學(xué)生綜合素質(zhì)[J].青島遠(yuǎn)洋船員學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，26(1):67-69.

[2]張艷萍等.中職學(xué)校實(shí)行半軍事化管理的理性思考[J].職業(yè)教育研究，2010，(12):43.

[3]管麗萍等.淺談高職院校半軍事化管理與學(xué)生素質(zhì)教育[J].科技資訊，2009:209.

篇10

中等職業(yè)學(xué)校自成立之初就肩負(fù)著為生產(chǎn)、服務(wù)一線培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才的重任。本期特別策劃選取了浙江省寧波市、紹興市、衢州市的3所中職學(xué)校，深入采訪介紹其在校企合作、師資建設(shè)等關(guān)涉人才培養(yǎng)工作的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，以饗讀者。

寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校:

精方妙招，成就技能品牌

行政樓的樓梯到承重墻之間約有四五平方米的空間，本可以擺些盆景對(duì)付過(guò)去，但是向來(lái)堅(jiān)持打造“精致校園”的寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校，卻把這方寸之地設(shè)計(jì)成一處頗具文化情趣的讀書吧臺(tái)。記者拾級(jí)向張國(guó)方校長(zhǎng)辦公室走去，俯仰間總有巨幅山水畫、青青吊蘭、學(xué)生工藝小作品映入眼簾――移步換景，盡述寧波人的內(nèi)秀與靈氣。

如果說(shuō)行政樓內(nèi)的小空間以其立方收納了多種功能區(qū)，體現(xiàn)的是寧波職教中心的辦學(xué)智慧，那么滿是透著陽(yáng)光朝氣的學(xué)生和被樹蔭掩映的校園，無(wú)疑是“精品學(xué)校”姿態(tài)的最佳佐證。很難想象，這么一所講究布局、人文氛圍如高等學(xué)府般的中職學(xué)校，同時(shí)擁有閃亮的技能光環(huán)。近些年，學(xué)校在全國(guó)技能大賽中的成績(jī)一直處于高位攀升的態(tài)勢(shì)，目前已摘得6金6銀1銅，多次獲得寧波市參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

學(xué)生緣何取得如此佳績(jī)？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，張國(guó)方校長(zhǎng)并非侃侃于自己的“治校心經(jīng)”，他打了個(gè)比方：技能大賽“綁架了”職業(yè)教育。“技能訓(xùn)練是按規(guī)律循序漸進(jìn)的，職高學(xué)生在校僅兩年，選手無(wú)論是技能水平還是比賽經(jīng)驗(yàn)都是速成型的，理論知識(shí)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都有所欠缺。加之國(guó)賽變數(shù)比較多，要參加新項(xiàng)目必須先培訓(xùn)教師，再由教師培訓(xùn)學(xué)生。”這一直是寧波職教中心的困惑。

多憂者多獲，舍棄為了比賽而宵衣旰食的傳統(tǒng)土方，寧波職教中心試圖用更為科學(xué)、普適、人性化的方式把技能大賽“分解、浸潤(rùn)”到日常教學(xué)中去。

有效教學(xué)，理實(shí)兼顧

“這些天，城市軌道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)的學(xué)生表現(xiàn)得特別活躍，他們見(jiàn)到我，總是笑著迎上來(lái)詢問(wèn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)情況。”事實(shí)上，張校長(zhǎng)比學(xué)生還熱盼新建中的實(shí)訓(xùn)基地能早日投入使用。2010年，學(xué)校牽手寧波軌道交通集團(tuán)有限公司開設(shè)“城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理”訂單班，除了在課程設(shè)置上融匯寧波地鐵的崗位任職要求、工作任務(wù)、企業(yè)文化外，學(xué)校正興建該專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地。“基地建成后，模型與實(shí)際設(shè)備外型、結(jié)構(gòu)、操作完全一致，我們所提供的操作軟件、聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)與實(shí)際要求也完全相符。”

硬件設(shè)備為教師的“實(shí)踐教學(xué)”添足了砝碼，同時(shí)，學(xué)校又拓展校外空間，積極牽手企業(yè)，校企合作，工學(xué)交替，寧波職教中心人創(chuàng)設(shè)了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、教學(xué)工廠、企業(yè)輪訓(xùn)三種工學(xué)交替模式。在校內(nèi)外先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，學(xué)生有了技能學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

“專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)如果消化不良，再好的實(shí)訓(xùn)基地也無(wú)異于‘廢墟’。”于是，學(xué)校以科研引領(lǐng)，把問(wèn)題做成課題，著力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

“情境項(xiàng)目式”是寧波職教中心課堂教學(xué)模式的定位，即以“場(chǎng)景設(shè)置―項(xiàng)目實(shí)施―項(xiàng)目成果”三個(gè)維度構(gòu)建教學(xué)實(shí)施的基本框架，將教與學(xué)的過(guò)程從傳統(tǒng)、封閉的教育情境中解放出來(lái)，以情境為中心創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，以項(xiàng)目流程整合教學(xué)思路。目前，學(xué)校老師們已探索出了四種課堂教學(xué)形式：專業(yè)情境下的文化課堂、企業(yè)環(huán)境中的專業(yè)課堂、理實(shí)一體化的項(xiàng)目教學(xué)、雙師雙語(yǔ)教學(xué)。

此外，學(xué)校為整合企業(yè)的技術(shù)工藝與實(shí)訓(xùn)課程，特別設(shè)計(jì)出相關(guān)專業(yè)的《核心技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目工作頁(yè)》。工作頁(yè)以企業(yè)項(xiàng)目形式出現(xiàn)，教師把一個(gè)項(xiàng)目細(xì)分成幾個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)明確目的、要求、教學(xué)安排和注意事項(xiàng)，把教學(xué)實(shí)施的每個(gè)環(huán)節(jié)用“圖文并茂”的方法加以系統(tǒng)化編排。現(xiàn)在，各專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的工作頁(yè)作為學(xué)生們技能實(shí)訓(xùn)的校本教材，其實(shí)用性和科學(xué)性獲得了專家的一致好評(píng)。

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、優(yōu)越的實(shí)訓(xùn)基地、優(yōu)質(zhì)的課程建設(shè)，使寧波職教中心一批批優(yōu)秀技能型人才脫穎而出。

道法自然，點(diǎn)面相合

“多一把衡量的尺子就多一批好學(xué)生。”張國(guó)方校長(zhǎng)提出“讓每一位職教中心學(xué)生都成為受社會(huì)尊重的人”的美好愿景。

兼顧學(xué)生個(gè)人基礎(chǔ)的高低以及技能大賽的現(xiàn)實(shí)壓力，學(xué)校在創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系和加強(qiáng)競(jìng)賽管理兩方面下足了功夫。他們實(shí)施技能抽測(cè)，注重學(xué)生技能“面”的提高；加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)造“點(diǎn)”的突破。

近年來(lái)，學(xué)校把技能抽測(cè)、技能考核、技能競(jìng)賽作為學(xué)生技能教學(xué)水平低、中、高三個(gè)檔次的檢測(cè)手段，進(jìn)行校級(jí)技能抽測(cè)活動(dòng)。“整個(gè)過(guò)程是比較科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑢I(yè)教師在完成技能清單梳理的基礎(chǔ)上，向校督導(dǎo)團(tuán)提交《抽測(cè)可實(shí)施情況表》。然后，督導(dǎo)團(tuán)再進(jìn)行調(diào)研，制定《寧波職教中心學(xué)校技能抽測(cè)方案》，并編寫技能抽測(cè)題庫(kù)。”張國(guó)方校長(zhǎng)介紹道。

對(duì)于技能大賽，學(xué)校注重過(guò)程管理，建立競(jìng)賽集訓(xùn)指導(dǎo)小組，定期討論集訓(xùn)成果及下階段集訓(xùn)方案和考核目標(biāo)。實(shí)施過(guò)程中依照以下策略：建立競(jìng)賽的協(xié)商機(jī)制；各集訓(xùn)項(xiàng)目成立集訓(xùn)教練組，同一集訓(xùn)項(xiàng)目分梯隊(duì)組隊(duì)；由教務(wù)處設(shè)計(jì)《集訓(xùn)階段性檢查表》，以便作訓(xùn)練反思。

“在資料室，翻看歷年來(lái)學(xué)生們的訓(xùn)練心得，比看著他們奪回來(lái)的獎(jiǎng)杯更讓我高興。”張校長(zhǎng)說(shuō)培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生便是一堂艱難的課，上好這堂課，必須抱著“態(tài)度勝于技術(shù)”和“管理高于戰(zhàn)術(shù)”的信念。

當(dāng)記者離開學(xué)校時(shí)，清明雨不期而至，繞著校園環(huán)形排開的綠樹在清風(fēng)細(xì)雨中婆娑搖曳，沙沙作響?yīng)q如向行人敘述發(fā)生在校園里的青春故事。

衢州市衢江區(qū)職業(yè)中專:

借力名企，“衢徑通優(yōu)”

就像高爾夫是有錢人玩的娛樂(lè)活動(dòng)一樣，職業(yè)學(xué)校的教育屬性決定了沒(méi)有成規(guī)模的資金、設(shè)備投入，其培養(yǎng)的人才很難零距離接軌地方經(jīng)濟(jì)。當(dāng)大部分地區(qū)遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展后做強(qiáng)職業(yè)教育的路徑徐行慢進(jìn)時(shí)，浙江衢州卻是在“逆流行舟”。

衢州市衢江區(qū)是浙江省欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但就是在這么一方經(jīng)濟(jì)滯后于省內(nèi)其他縣市的水土上，衢江區(qū)職業(yè)中專經(jīng)歷撤并組建后，整合資源，改革創(chuàng)新，辦學(xué)實(shí)力不斷提升，學(xué)生在國(guó)家、省級(jí)的技能大賽中屢獲冠軍，學(xué)校名聲在外，為教育界同仁交相稱道。如2009年度，在各級(jí)技能競(jìng)賽中，該校學(xué)生有137人次獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，223人次獲省級(jí)獎(jiǎng)，38人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。

面對(duì)臺(tái)上手捧獎(jiǎng)杯的學(xué)生和在企業(yè)中已能獨(dú)當(dāng)一面的畢業(yè)生，衢江區(qū)職業(yè)中專的舒明祥校長(zhǎng)更堅(jiān)定了 “不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以匯江海”的育人理念。在他看來(lái)，越是在經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，就越應(yīng)該大力提倡職業(yè)教育，有目標(biāo)地培養(yǎng)高級(jí)技工人才，真正做到主動(dòng)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

訂單培養(yǎng)，規(guī)模與形式屢出新意

今年4月，32家衢江區(qū)的企業(yè)和全市骨干職校參加2011年衢江區(qū)校企合作對(duì)接會(huì)。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，舒明祥校長(zhǎng)從容地掏出那支“跟隨”自己多年的簽字筆，在和衢州市建沃精工機(jī)械有限公司的校企合作協(xié)議書上，一筆一畫，簽出了開辦“建沃精工班”的誠(chéng)意。這一落筆，又為學(xué)校贏得了將百名普通學(xué)生培養(yǎng)成“適銷對(duì)路”的企業(yè)管理人才和技術(shù)骨干的機(jī)會(huì)。

當(dāng)舒校長(zhǎng)在各企業(yè)和兄弟學(xué)校面前擲地有聲地介紹起《推進(jìn)校企合作 拓寬辦學(xué)新路》的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他和一同參會(huì)的教師最清楚學(xué)校的底氣從何而來(lái)，以及由“紙上得來(lái)”到“實(shí)踐出真知”的萬(wàn)般曲折。

時(shí)間定格在2008年4月，學(xué)校與浙江志高機(jī)械有限公司簽下開辦“志高班”的協(xié)議。這種為企業(yè)“量身定制”的人才培養(yǎng)模式對(duì)衢江區(qū)職業(yè)中專來(lái)說(shuō)尚屬首例。作為校企緊密合作的試水，從校領(lǐng)導(dǎo)到一線教師無(wú)一懈怠。他們多次親赴那些校企合作走在前沿的兄弟學(xué)校，參觀、取經(jīng)；深入志高機(jī)械的車間，幾易課程設(shè)計(jì)稿。2010年1月，首屆“志高班”畢業(yè)生“如期赴約”，分配在志高機(jī)械的各個(gè)車間里頂崗實(shí)習(xí)。在師傅的指點(diǎn)與幫帶下，兩天就能裝好3臺(tái)機(jī)器的畢業(yè)生不在少數(shù)。如此效率，實(shí)現(xiàn)了公司副總經(jīng)理應(yīng)漢元的希望，“隨著企業(yè)的快速發(fā)展，缺乏技術(shù)工人已成為一大難題，所以以前只能招農(nóng)民工頂替。現(xiàn)在與學(xué)校合作培養(yǎng)技術(shù)工人，解決了企業(yè)用工的燃眉之急，又增加了企業(yè)發(fā)展的人才儲(chǔ)備。”

學(xué)校的訂單培養(yǎng)戰(zhàn)略成功地邁出了第一步后，變得“一發(fā)不可收拾”。“開元班”“東方班”接踵而至，除了量上的增長(zhǎng)，訂單培養(yǎng)的模式也不斷趨于完善。今年春季，學(xué)校與浙江神舟智控科技有限公司達(dá)成了合作創(chuàng)辦“神舟班”的協(xié)議。“神舟班”采用“1.5+0.5+1”的辦班模式，即一年半在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)、專業(yè)理論和技能，半年赴公司勤工儉學(xué)，第三年開始進(jìn)公司帶薪頂崗實(shí)習(xí)。其間，公司提供“神舟班”學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，承諾學(xué)生到企業(yè)工作后，收入每月不低于2000元，成績(jī)優(yōu)秀者，企業(yè)為其提供赴浙江工業(yè)大學(xué)或浙江大學(xué)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

多元合作，技術(shù)與人才雙向流動(dòng)

學(xué)校在教學(xué)育人方面的有益探索，使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的實(shí)際時(shí)間不斷前移，同時(shí)為破解著當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的“用工荒”做出了貢獻(xiàn)。“接下來(lái)，學(xué)校工作的重心將轉(zhuǎn)移到校企合作‘由點(diǎn)到面’上，建立聯(lián)合辦學(xué)的長(zhǎng)效合作機(jī)制。”舒校長(zhǎng)介紹道。校企合作向兩頭延展，學(xué)校除了在人才培養(yǎng)方案、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)、應(yīng)用技術(shù)的研究開發(fā)自成體系，甚至直接參與到產(chǎn)品的合作生產(chǎn)環(huán)節(jié)中。“一味等企業(yè)輸入技術(shù)，我們會(huì)比較被動(dòng)。畢竟，它們把最先進(jìn)的技能和理念帶入學(xué)校會(huì)存在一個(gè)時(shí)間差。”舒校長(zhǎng)如此解釋自己的良苦用心。

遠(yuǎn)慮者安，舒明祥校長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的敏銳判斷力使學(xué)校走到了行業(yè)的前沿。這兩年，衢州格林特電線電纜有限公司把高清多媒體數(shù)字接口生產(chǎn)線搬進(jìn)衢江職業(yè)中專，計(jì)劃培養(yǎng)公司管理人才；與學(xué)校合作多年的浙江山海機(jī)械等公司正探索著在生產(chǎn)、研發(fā)上開展深度合作：企業(yè)的部分加工業(yè)務(wù)交給學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心，由學(xué)生生產(chǎn)；企業(yè)的設(shè)備免費(fèi)提供給學(xué)校用于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；校企共同研發(fā)新產(chǎn)品。

另外，學(xué)校自2009年開始的勤工儉學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生提前接受了企業(yè)文化的熏陶，還讓他們的小腰包鼓了起來(lái)。學(xué)生學(xué)本領(lǐng)賺了錢，老師也沒(méi)閑著，為了實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐教學(xué)”的全真性，他們到企業(yè)當(dāng)學(xué)徒，練就了一身真本事。“現(xiàn)在不少職校教師是大學(xué)畢業(yè)后直接任教的，理論知識(shí)過(guò)硬，但很多機(jī)器包括零件見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，講起課來(lái)就顯得空洞。”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的舒校長(zhǎng)自然明白，在信息、產(chǎn)品快速變更的時(shí)代，只有教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)，才能形成學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的長(zhǎng)青之勢(shì)。

上虞市職業(yè)中專:

應(yīng)變求新，校企合作出實(shí)效

建筑布局呈品字形的上虞市職業(yè)中專，吸納了一身曹娥江的靈氣，依偎在秀麗的龍山腳下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，還未入校門，記者就被左前方的一抹橘色所吸引――在以灰白色為主基調(diào)的外立面色彩上，大門左手邊體藝館的廊柱跳出了一抹寓意歡快活潑的橘色，如同學(xué)校26載扎實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)上屢屢創(chuàng)新的寫照。

在學(xué)校20年校慶之際，曾有這樣一組傲然數(shù)據(jù)：上虞市的建筑大軍中持有中級(jí)以上崗位證書的人員，60%以上在這里學(xué)習(xí)過(guò)；上虞市餐飲服務(wù)行業(yè)中持有三級(jí)以上上崗證書的廚師，60%以上都是從這里走出去的；上虞市金融系統(tǒng)中幾乎每個(gè)銀行的一線骨干員工隊(duì)伍中都有這里的畢業(yè)生。

“學(xué)校有這樣的辦學(xué)成績(jī)，也源于這些年在校企合作上的改革與創(chuàng)新。”馮學(xué)忠校長(zhǎng)介紹道，“2004年時(shí)，我們已與浙江華孚色紡有限公司建立合作關(guān)系，他們提供獎(jiǎng)學(xué)金，我們培養(yǎng)學(xué)生。這其實(shí)就是時(shí)下流行的‘訂單培養(yǎng)’模式。”雖然“聯(lián)姻”時(shí)間比較早，但是，上虞市職業(yè)中專在選擇合作對(duì)象上的要求堪比“皇帝的女兒”，只有那些管理規(guī)范、經(jīng)濟(jì)效益好、社會(huì)形象優(yōu)的企業(yè)才能入選。

秉持著這些原則，學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)一一選對(duì)了“駙馬”。舜杰建筑集團(tuán)設(shè)立了建筑專業(yè)專項(xiàng)高職考獎(jiǎng)學(xué)金，江河建筑集團(tuán)入校成立建筑材料檢測(cè)中心；浙江春暉集團(tuán)建成機(jī)械加工教學(xué)車間，浙江臥龍電氣集團(tuán)、浙江金盾控股集團(tuán)相繼與學(xué)校建立了人才輸送關(guān)系；紹興亞冠服飾有限公司的服裝教學(xué)車間也已投入使用。

上虞市職業(yè)中專的合作單位不斷增多，合作形式也跳出了傳統(tǒng)的“冠名班”“訂單培養(yǎng)”的套路。每個(gè)專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，委員會(huì)根據(jù)行業(yè)動(dòng)向列出年度校企合作計(jì)劃。可以說(shuō)，學(xué)校的校企合作自成一體地鑄成了特有品牌。

四兩撥千斤，創(chuàng)建新模式

最近幾個(gè)月，烹飪專業(yè)的學(xué)生都盼著月底的特別時(shí)刻。每到那一天，他們便早早地穿戴整齊，迎接平日里難得見(jiàn)面的偶像。當(dāng)然，他們最感興趣的還是偶像們“身教”的“絕學(xué)”。

原來(lái)，2010年年底，在對(duì)烹飪專業(yè)和上虞市餐飲行業(yè)進(jìn)行摸底工作后，學(xué)校召開了烹飪專業(yè)建設(shè)委員會(huì)年會(huì)，不似流于形式的會(huì)議，各種火花碰撞出了一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)方略――大廚進(jìn)校園。即從新學(xué)期第一個(gè)月開始，學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)際大酒店、雷迪森萬(wàn)錦大酒店、上虞賓館等十家三星級(jí)以上的酒店廚師長(zhǎng)來(lái)校，親授烹飪課。

一個(gè)半小時(shí)的課程，廚師長(zhǎng)從配菜、烹制到裝盤，毫無(wú)保留地為學(xué)生做熱菜示范。學(xué)生們更是舍不得眨眼睛，生怕漏掉大師的一招半式。相授技藝的同時(shí)，廚師長(zhǎng)還會(huì)坐下來(lái)和徒弟們笑談自己的人生經(jīng)歷和餐飲業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

幾次課下來(lái)，學(xué)生受益匪淺。有的甚至嫌每月一次的頻率太低了，要求增加課時(shí)。馮校長(zhǎng)說(shuō)，“廚師長(zhǎng)每次來(lái)上課，我們都會(huì)錄像保存，等一輪結(jié)束后，制作出《大廚進(jìn)校園熱菜集錦》光盤，這將會(huì)是學(xué)校的課程財(cái)富。”

這種活潑的校企合作新模式，不需要大量的經(jīng)費(fèi)投入，卻能讓學(xué)生掌握各大酒店的菜品秘籍，真可謂是“四兩撥千斤”。

應(yīng)市所求，設(shè)立新專業(yè)

校企合作穩(wěn)中有新后，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置也更趨合理。金屬壓力加工和導(dǎo)游這兩個(gè)即將開設(shè)的新興專業(yè)就是校企合作的產(chǎn)物。

經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年對(duì)實(shí)習(xí)生的追蹤回訪工作，學(xué)校發(fā)現(xiàn)如果企業(yè)只能為學(xué)生提供流水線上的機(jī)械作業(yè)，那么通過(guò)校企合作培養(yǎng)應(yīng)用型人才的初衷只是空談。于是，學(xué)校瞄準(zhǔn)那些技術(shù)含量高的企業(yè)，浙江東輕高新焊絲有限公司就是其中一家。2008年7月，學(xué)校二十多名畢業(yè)生通過(guò)層層面試進(jìn)入這家生產(chǎn)高質(zhì)量鋁合金焊絲的大型企業(yè)，如今已有四人成為了該公司的一線骨干和中層干部。今年，因?yàn)榘l(fā)展規(guī)模擴(kuò)大，該公司希望學(xué)校開設(shè)金屬壓力加工專業(yè)，由他們出資聯(lián)系東北大學(xué)的教授為該專業(yè)老師授課。