導語：如何才能寫好一篇通信工程技術總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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通航工程技術中心成立對我來說是考驗也是挑戰，回顧這幾年來取得的成績離不開領導和同事的支持、幫助和理解。我擔任通航工程技術中心副主任職務，負責中心生產、水工、測量等工作。根據局干部考核的要求，我對近幾年自己履行崗位職責情況，從德、能、勤、績四個方面作如下述職： 

一、關于“德”的方面

高尚的道德情操是一個人立身和成就事業的重要基礎。我始終注重加強主觀世界的改造，牢固樹立的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。通航工程技術中心成立我從水工所主任一職轉變為工程中心副主任，無論做什么工作都能擺正自己位置，同領導、同同事、同單位、同事業的關系，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創工作新局面緊密地結合起來，不斷朝著新的目標奮進。在困境面前能夠保持良好的心態，孜孜不倦地追求信仰和理想。在工作和事業面前，顧全大局，不計較個人得失。時刻告誡自己要始終把事業和工作擺在首位。使自己在理論上有提高，思想上有進步，工作上有成效。在廉潔自律方面，能做到不拿、不要、不貪。身為測量隊公司法人，能嚴格要求自己，嚴格執行財務制度，按照貫標程序辦事。

二、關于“能”的方面

一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的任務。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。

1、堅持不懈地加強學習

一是加強理論學習，提高理論素養。理論素質是領導素質的靈魂，決定著領導水平和能力的提高。我始終自覺堅持加強對理論的學習，堅定不移地用理論武裝頭腦。

二是深入學習貫徹“十七大”精神，樹立科學發展觀，聯系工程中心實際進行深入思考，增強了在實際工作中加以貫徹的自覺性。近年來，先后提交了“弘揚傳統精神，促進廉政勤政”、宜昌監獄進行警示教育參觀活動“警示教育感想”、 延安參觀學習革命傳統教育活動感想和“船閘水工三十年回顧”等文章。

2、不斷提高自己的管理水平

注重各類理論的學習， XX年參加了北京交通干部管理學院舉辦的交通系統中層管理干部培訓班的學習，今年參加了報協在北京舉辦的績效考核與薪酬福利設計研修班的學習，另外還積極參加局黨辦、人事處組織的各類專題講座。通過各種途徑汲取先進的理論知識，將之運用到實際工作中去，以理論指導實際工作。

3、不斷提高自己的專業技術水平

對分管的水工、測量分部，每年組織的技術培訓自己都能夠積極參加學習，使我們水工和測量的專業技術整體水平不斷提高。水工專業注重新材料、新工藝和技術管理方面的運用研究，使葛洲壩船閘輸水廊道修補面積逐年減少，結構縫漏水處理運用新材料新工藝取得良好的封堵效果；測量專業注重設備儀器更新、人員培訓，實現了從單一的人工操作記錄，到自動化觀測、計算機記錄和軟件成圖，技術升級和更新實現了無縫銜接。

三、關于“勤”的方面

工作中嚴格要求自己，認真對待工作中的每一個環節，具有良好的敬業精神，遵守各項規章制度。在工作中勤于思考，勤于實踐。在承擔的廣西左江水電廠廠房大壩滲漏處理工程中，我們工程中心只去了四人，人少事多，自己作為一個主要負責人，不怕苦不怕累，有時是總工，有時是施工員，有時民工人手不夠也照樣跟著

干。在工作中勤勤懇懇，不管是份內份外，只要不越權不越位，都能做到有求必應，及時到位。這些年參加處理了多起半夜發生的險情、故障，如船泊碰損事故和暴風雨引起的停電、機房涌水等。 

四、關于“績”的方面

這些年，在領導的關懷和指導下，在各位員工的努力工作下，取得了一系列成績：

1、水工日常維護管理 

在葛洲壩船閘水工建筑物的管理方面，注重對船閘水工建筑物的日常巡視檢查工作，根據每座船閘的不同結構和特點，收集豐富的現場檢查資料；對發現的滲漏水、破損、老化、裂縫等缺陷隱患，利用年度修理、更新改造專項工程和每座船閘六年一個周期的計劃性大修，及時消除缺陷隱患，保證船閘水工建筑物處于良好的工作狀況。

在葛洲壩船閘安全監測方面，根據葛洲壩水利樞紐的管理分工，我局負責三座船閘的變形及應力、應變、溫度等監測工作。作為船閘水工建筑物安全監測的負責人，嚴格按照《混凝土大壩安全監測技術規范》等國家有關技術規范實施監測工作，并制定相關技術標準、培訓教材，提高觀測職工的技術水平和業務素質，確保觀測質量。

2、完成的主要工程項目

這些年來承擔的主要技改項目包括葛洲壩樞紐美化葛洲壩二、三號船閘立面美化工程、閘面美化工程，葛洲壩三號船閘基礎排水廊道抽水裝置改造，葛洲壩一號船閘閘面完善工程等近二十項。完成了三峽樞紐航運配套設施基建項目靠船墩爬梯改建、太平溪碼頭系纜地牛和水文測報水尺制安等多項工程。

隨著自動化監測技術的逐漸成熟，自動化監測技術將是今后大壩水工建筑物安全監測的方向。在各級部門的支持下，完成了葛洲壩二號船閘自動化監測系統升級改造。該系統集成了包括全閘的平面位移監測系統、內部觀測系統的自動化監測系統，對上述測點的每次監測僅需90秒左右的時間，大大地節省了監測時間，提高了監測精度，減輕了勞動強度。通過近幾年來對監測系統的更新改造，葛洲壩船閘水工建筑物的安全監測設施性能得到了顯著提高，監測精度得到有效保證，采集了大量真實、準確的監測數據，為葛洲壩船閘水工建筑物的安全定期檢查和指導船閘安全穩定運行提供較詳實的基礎資料。 共2頁,當前第1頁1

完成了每年的航道維護測量任務包括轄區重點區域的不同比例尺的水下地形測量、表面流速流向觀測、水位比降測量等。XX年至XX年年，通過招投標，承擔了交通部基建項目三峽河段廟河至中水門gps控制網建設工程和三峽河段廟河至中水門支汊河gps控制網建設工程，通過高科技手段，為我局轄區首次建立了測量控制網。XX年年至2010年，承擔了交通部基建項目三峽局轄區河段數字航道測量工程。在全隊職工的共同努力下，這些項目均一次性通過長航局質檢站的驗收，其施工質量得到一致好評。

XX年年底自2010年初，完成了廣西左江水電廠廠房大壩滲漏處理工程，主要針對左江電廠廠房、溢流壩段、重力壩段以及溢流壩廊道、樓梯井等部位存在的結構縫滲漏問題以及裂縫滲漏問題進行工程處理（其中結構縫滲漏8處；裂縫滲漏20余處）。按照合同要求，我承擔本工程中滲漏處理方案設計、施工技術指導、施工組織及管理等內容，并在合同工期內圓滿完成了所有的工程項目，尤其還在結構縫滲漏處理中探索并運用了風引化學灌漿新工藝，取得了理想的效果。

3、專業技術報告和論文

先后參加了三次葛洲壩水利樞紐大壩安全定期檢查工作，負責編寫和審核校對了《葛洲壩船閘水工建筑物現場檢查報告》、《葛洲壩船閘運行總結報告》、《船閘水工建筑物安全監測資料分析報告》以及《葛洲壩船閘安全監測設施綜合評價報告》等單項技術報告。參加了《三號船閘基礎排水廊

道發現堆積物的情況報告》的編寫、工程處理方案審定及工程施工管理等工作，提交了《葛洲壩3號船閘漏水處理》、《無嵌縫灌漿施工方法在船閘結構分縫漏水處理中的應用》等技術論文，并在相關刊物和學術交流會上發表，其中《無嵌縫灌漿施工方法》一文獲得長航局優秀論文獎。在結構縫滲漏處理中探索并運用了的風引化學灌漿新工藝榮獲局科技進步三等獎。

4、測量隊蓬勃發展

測量隊作為工程中心的下屬公司及分部，近幾年來，每年完成產值400多萬，新添置了280多萬的儀器設備，引進并吸收應用了數字化成圖技術，成功掌握了包括gps、測量機器人等高精尖測量裝備，測量隊取得了省測繪局頒發的測繪行業乙級資質證書，整體能力逐步提高，在市場上已經具有一定的技術競爭力。

五、總結

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[關鍵詞]光纖通信工程；技術傳輸；通信領域；應用；發展

中圖分類號：TN929.11 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）17-0248-01

0. 引言

現如今核心網在一定程度上已經逐漸達到了數字化、光纖化、寬帶化的目標，大部分的用戶已經不需要依靠傳統的語言服務，逐漸往著多媒體業務轉移，光纖通信工程技術已經成為了通信領域發展的主流。

1.光纖通信工程技術傳輸的特點

1.1信號干擾小、保密性能好

石英是構成光纖通信最為主要的的材料之一，石英自身就是一種絕緣體，具有較強的堅固性，絕緣性能優良，較為耐用。在具體的使用過程中，受到人為或者自然界產生的電流的制約性較小，正是因為石英本身具有較強的抗干擾功能，致使其能夠對電磁產生較高的免疫力。鑒于此，在之后的對資料、數據進行傳輸的工作中，要有效利用其優良的保密特點，大力的應用于通信、電力、軍事等方面。

1.2傳輸距離、通信容量較為高效

一根普通光纖的潛在帶寬通常情況下能夠高達20THZ左右，并且在此帶寬環境下，只需要1秒左右的時間，就能夠把龐大的資料、數據進行傳輸，近幾年來，在實際的商業發展中，一般應用的光纖通信的傳輸速度能夠高達400Gbit/s上下。另一方面，由于光纖本身在傳輸工作中損耗的程度不大，能夠實現較遠的傳輸距離，在不需要額外進行中轉的基礎上，就能夠傳輸至幾十上百公里以上。

1.3傳輸過程損耗不大

光纖通信作為現代社會中通信網系統中最為關鍵的傳輸方式之一， 即使光纖通信的發展時間只有短短的二十年，但已經進行了三代的發展、改進。在發展的最初階段上，光纖能夠在傳輸工作中具有高達400分貝/千米的損耗量，如今歷經了短短幾年的成長，光纖傳輸過程的耗降量已經能夠低至20分貝/千米。尤其是這兩年，隨著光纖通信技術的突飛猛進，摻鍺石英光纖的損耗量逐漸減小了0.2分貝/千米，在一定程度上可以達到了石英光纖理論上損耗的最低極限。

1.4敷設簡易

由于石英作為光纖的主要原料，這就致使光纖相對于普通金屬線路而言，尺寸更小，重量更輕，有利于之后的運輸、敷設工作，能夠進一步強化工程的建設力度以及速度，幫助資源更加合理、有效的使用[1]。

2.在通信領域內光纖通信技術的使用

2.1波分復用技術

波分復用技術能夠將光纖通信低損耗的優勢進行充分的利用，最大化的合理利用帶寬資源。其中波分復用技術工作的基本原理，其實就是在嚴格認識每一信道出現的波長、光波頻率具有不一致特點的基礎上，有效、合理的規劃光纖的低損耗窗口，對多個單獨的通信管道進行進一步的劃分。另一方面，設置相應的波分復用器于信息發送部位，把不一致波長的信號有機的結合在一起，輸送至單根的光纖內，接著再次傳輸信息。通過接收端的波分復用器展開分離，如何展開相應的應用、處理。

2.2光纖接入技術

光纖接入網技術在信息傳輸技術發展的過程中算是一種嶄新的嘗試，能夠將信息傳輸高速化的目標快速進行實現，與此同時，與民眾對信息傳輸速度的實際需求遙相呼應。光纖接入技術的基本工作原理其實就是在寬帶主干傳輸網絡的前提下，使用戶接入端、傳輸終端二者間進行相應的信息傳輸。一般情況下，光纖到戶被當作光纖寬帶接入的最終部分，需要對全光的接入完成情況進行負責，給予廣大的用戶更加豐富的帶寬資源，也被人們作為一種有效、理想的接入手段[2]。鑒于此，就有技術工作者認為，信息接入網其實即使信息高速公路發展中的末尾環節。但是因為光纖自身與眾不同的特性，能夠給予用戶一部分不受局限的帶寬資源。圖1為光纖接入技術的具體功能結構。

2.3市話通信技術

市話通信工作中光纖通信技術正在被人們大力的利用，通常該技術廣泛的適用于市話的中繼線內，能夠充分的發揮其本身的優勢，在各個方面均可以得到有效的使用，在一定程度上可以取代傳統的電纜。在原先的長途干線通信過程中，需要借助微波、電纜、衛星通信等，而在應用光纖通信的過程中，能夠逐漸構建一個具有較大全球優勢的比特傳輸手段，能夠大力的適應于各國的公共電信網以及國際社會的通信網絡中[3]。

3.光纖通信技術的發展趨勢

3.1全光化

一般情況下，全光化網絡其實就是指在實際的交換過程以及傳輸過程內，信號均是通過

光的形式來存在的。與此同時，只有在進出網絡的前提下，才能夠展開電、光二者的有效轉換。近幾年來，傳統意義上的光網絡已經逐漸在節點間構建成為了全光化，但是在一定程度上還是會受到設備功能的制約，并且很有可能難以真正將光纖通信的優勢有效的發揮出了。鑒于此，這就需要強化信息傳輸的速度，對光器件的國內進行進一步的完善，有效促進全光網絡的大力發展

3.2智能化

如今接入網仍然還是以利用傳統較為落后的模擬系統為主，然而在網絡內的廣接入技術的應用中逐漸達到了全數字化目標，與此同時，進一步構建成為了一個高度集成化的的智能網絡。尤其是目前的現代化網絡發展的大背景下，光網絡發展的必然趨勢便是智能化的發展。

4.總結

綜上所述，目前光通信技術還在不斷的改進，光通信網絡的容量已經比以前有了一個突飛猛進的改善，然而在其他使用能力方面還未得到有效的開發。光纖通信工程技術傳輸在通信領域中的應用作為一項科學的工作，我們簡析了光纖通信工程技術傳輸的特點、在通信領域內光纖通信技術的使用、光纖通信技術的發展趨勢，目的是為了更好維護光纖通信工程技術傳輸在通信領域應用的高效性。

參考文獻

[1]陳家S.光纖通信技術在高速公路傳輸網絡中的應用[J].科研，2015，23（47）：200-200.

[2]張劍文.光纖通信技術在廣播電視傳輸中的應用探討[J].科技展望，2016，12（5）：111-114.

篇3

安全管理是工作的第一要素，而在施工過程中管理的不到位，沒有從真正意義上認識到這一點。在通信工程項目的施工過程中，管理的缺失主要表現為：權責不明、管理方式傳統單一、沒有相對有效的安全管理手段和監督機制。在施工整體過程中對風險的預計不足。特別是我國目前的通信工程項目施工中對出現的問題沒有進行有效地總結和檢討，造成了安全管理的重視程度不足等問題，對我國通信工程建設行業的產生了極大的影響，使其不能正常發展。

2實施通信工程項目安全管理的意義

（1）實施通信工程安全生產的管理，參與工程建設各方重視安全生產工作，并完善安全生產管理的體系，能促使通信建設工程安全生產保證機制的形成。

（2）國家提高通信建設工程安全的方法。生產管理的水平，也就是施工單位自身的安全的控制、監理單位的安全監理以及政府的安全生產監管，目的是為了有效地避免和防止安全事故地發生；另外為了充分發揮市場機制，政府改進了市場監管的方式，監理單位的介入，使通信工程安全生產管理的水平得到了提高，改變往常政府被動的安全檢查的方式。

（3）“安全第一，預防為主”是我國安全生產管理的基本方針，事故預防和事故控制是基本原則，為了確保人民的生命和財產安全，防止或減少和避免通信工程建設安全事故的發生，為了減少安全生產事故的發生，可以通過安全管理有效的、最大限度的消除事故隱患。目前，監理單位的參與是通信工程的安全管理缺少不了的，監理工程師要求有相應能力，能及時發現工程施工過程中出現的安全問題，并要求施工單位及時改正、解決，從而有助于減少或防止生產安全事故的發生，監理工程師被要求是既懂安全管理、法律、經濟，又懂工程技術的專業人士。

（4）對施工現場安全生產的監督管理，有利于實現通信工程建設，對于投資效益最大化，減少和防止生產事故的產生，不但保證了施工進度，工程的順利開展，也確保了通信工程的質量，完成投資效益的最大化，有利于投資的正常回收。

3施工過程中的危險源識別

識別危險源是極其重要的，應該根據相應的通信工程進行識別。工程施工作業活動中，存在大量危險源，如不加以防范，有可能造成物體打擊、機械傷害、觸電、高處墜落、坍塌、中毒、窒息、電磁輻射及其他傷害事故，見圖1。工具設備、設施缺陷：沖擊鉆電源開關失靈；立電線桿時，使用的繩索有斷股，造成承重能力減弱；油絲繩、麻繩、滑輪固定不牢，不符合要求；使用的高凳、梯子不符合要求；在市區、公路旁施工需要挖作業坑時，無防護裝置、無警示牌，或防護有缺陷；擋土板支撐不牢，造成塌方；電危害：桿路施工遇有交越、平行電力線時，電力線，電力線間隔距離較近；臨時斷電作業時，電源閘箱無人看管；用電工具漏電；防雷系統不合要求；機房施工時，人體靜電。

4結束語

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信息化時代，通信技術和設備飛速發展，如何使通信工程專業的畢業生能更快的適應社會需求，必須對通信工程專業人才培養模式進行改革，面向應用型人才培養，對通信工程專業應用型人才培養模式進行研究探索。

【關鍵詞】

通信工程；應用型；研究

依據學校指導性意見、教育部頒布的《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》（2012版）中關于“通信工程專業表述為基礎，結合學校辦學定位。從2015年5月份開始了通信工程專業人才培養方案進行了修訂，成果顯著。現總結如下：

1研究的主要內容

1.1科學定位，明確人才培養目標

在制定人才培養的過程中，我們遵照學院的“科學定位，明確人才培養目標”的原則，我們首先進行了通信工程專業人才培養的論證工作，我們調研了遼寧省內與通信相關的公司，了解到了通信產業的背景、企業的需求方向。其次，結合通信行業的崗位需求、社會需求、學院培養目標我們進行了專業生產崗位群類型分析，分別從無線通信、計算機網絡通信、數據傳輸三個行業類別出發，進行了各自的崗位職責分析以及崗位能力需求分析，并建立了通信工程專業相關的工作崗位群分析表，最終總結出來通信工程專業的培養目標。

1.2結合實際、建立培養要求

首先，我們明確了通信工程專業的學生應獲得能力要求。第一方面是學習研究的能力，包括自學能力，信息獲取能力和學生交流能力。第二方面是技術應用的能力，包括基本實驗能力，信息分析、處理能力，知識遷移能力，工程實踐能力和設計開發能力，其中基本實驗能力是通過電工實驗、電子技術綜合實驗、自動控制系統綜合實驗等方面的訓練學生應具備獨立完成實驗的能力。信息分析、處理能力是發現問題，分析問題，解決問題的能力；獲取信息并對它進行加工處理，使之成為有用信息并出去的過程的能力。知識遷移能力是將所學知識應用到新的情境，解決新問題時所體現出的一種素質和能力，包含對新情境的感知和處理能力、舊知識與新情境的鏈接能力、對新問題的認知和解決能力等層次。工程實踐能力是通過校內教師與企業工程師聯合指導,使學生在工程現場直接參加工程項目實踐，實現了理論與實踐的結合，不僅拓寬了學生的就業門路，還為企業解決了工程技術問題，設計開發能力實現校企雙贏。為生產新的產品、裝置，建立新的工藝和系統而進行實質性的改進工作的能力。最后一方面是創新創業能力，包括團隊協作、組織管理、人際交往能力和研發創新能力。其次，我們圍繞著通信工程專業人才培養的目標明確了通信工程專業的學生應獲得的具體知識結構，第一方面扎實的公共基礎知識、包括數學知識，思想政治，外語，體育等基礎知識；第二方面是專業基礎知識，地基的牢固性決定了上層建筑的穩定性，因此根據通信工程專業制定了通信工程專業的基礎知識應該包含電路基礎知識，信號與信息處理，通信基礎知識；第三方面是專業知識，包括計算機網絡通信知識，有線通信，嵌入式等知識；最后一個方面是綜合素質知識包括計算機，外語，團隊協作組織協調等知識。再次，我們圍繞著通信工程專業所需要的工作崗位素質建立了工作崗位素質支撐體系，該體系從職業道德素養，愛國敬業精神和社會責任，健康的身心素質，人文科學素養，人文科學素養，工程素質，技能素質，管理素質這幾方面出發，通過思想道德修養與法律基礎的學習加強學生的職業道德素養，通過中國近現代史綱要的學習加強學生愛國敬業精神和社會責任感。在健康身心素質方面，制定健康教育方面的活動。通過基本原理和思想道德修養與法律基礎的學習培養學生的人文科學素養。通過單片機原理及應用、通信原理課程設計等方面的學習對學生工程素質進行支撐。通過電路分析基礎，模擬電子技術，信號與系統等專業課的學習對學生技能素質方面進行支撐。我們通過軍訓，畢業實習等活動對管理素質方面進行支撐，最終我們確立了畢業生應獲得的具體知識、能力和素質。

1.3遵循培養應用人才，制定教學體系

根據這些能力我們要制定出相應的人才培養教育教學體系。教學計劃包括學分匯總表，學期教學計劃，教學進程表，理論課程匯總表和工程實踐環節。我們立足通信工程專業的特點建立了專業核心課程，如信號與系統、數字信號處理、通信原理、高頻電子線路、單片機原理及應用、計算機網絡及通信技術、光纖通信等。通過專業核心課的學習，培養專業基礎扎實的本科人才。同時我們根據就業需求將通信工程專業分為三個專業方向，分別為無線通信方向，計算機通信方向，數據傳輸方向，并根據不同的專業方向設立了特色專業方向課。無線通信方向我們設立了移動通信系統、衛星通信、專用無線通信系統、微波技術與天線、無線傳感器網絡與應用等課程。計算機通信方向，我們設立了數字圖像處理、多媒體通信、語音信號處理、嵌入式系統及應用、數據庫原理等課程。數據傳輸方向我們設立了IP電話原理、電視與視頻技術、數據通信、信息理論與編碼等課程。

1.4結合學校辦學定位，加強工程實踐環節

1)前三年的實踐能力培養方案包括實驗教學體系改革設計；建設通信工程專業平臺；與企業加強合作；鼓勵學生參加各種科技競賽、不斷提高教師的指導能力與水平，提高教師工程教育能力，改善教學方法；課程設計的實現原則；課程設計的特色創新。

2)第七學期集中實踐組織方案，第七學期為集中實踐階段。要充分利用校企合作與校企聯合辦學的資源優勢，廣泛建立校外實習基地，有組織的安排學生到這些實習基地進行實習。

3)第八學期為畢業設計（論文）時間，共12周，計12學分。在畢業設計組織方案中包括畢業設計的質量要求、畢業設計的組織管理、畢業設計（論文）選題、畢業設計（論文）指導、畢業設計的答辯等環節。

2人才培養方案修訂過程中遇到的問題

1)在市場調研階段，認真開展工作，但在調研報告提交時，由于本人理解有誤，未能將前期的調研結果按學院的要求格式完整的展示出來，造成通信工程專業的調研報告嚴重缺乏規范性、內容過于簡單。

2)在提綱撰寫階段，由于有些老師有課，存在系領導開會不能保證全部在場，導致在信息的傳達以及提綱最新版本發送過程中，存在不是最新版本的情況。針對此問題，采取解決的辦法是，無論哪名老師修訂為最新版本后，都先傳給專業負責人，然后再由專業負責人傳給系領導。

3)存在通信工程專業相關課程的教學目標以及內容把握不是很好。

4)在培養方案匯報階段，存在的問題是將通信原理課程放到了專業課中。在匯報當天，學院領導指出：應夯實基礎，不要拘泥于學分的限制。針對這種情況，系領導帶領通信工程專業培養方案組員，積極研討，最后將通信原理課程調整到專業基礎課中。

3結束語

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關鍵詞： 成本控制；建設；通信

中圖分類號： F406.72 文獻標識碼： A

隨著通信業的深化改革和市場的逐步放開，使通信工程建設市場激烈的競爭不斷加劇，通信工程施工企業面臨著嚴峻的挑戰。在確保通信工程項目的質量、工期、安全控制的同時，恰當地利用企業自身的人力、財力和物力，有效地進行通信工程項目成本的控制，從而在項目實施中獲得最大的經濟效益，為企業創造良好的物質發展條件。

一 通信工程的成本控制內容

通信工程有效地進行成本控制，不僅能夠有力的節省通信工程對于成本的整體投資，而且對于通信工程的整體管理質量也可以進一步的給予提高，然而在通信工程成本控制過程當中，筆者認為所需要進行控制的主要內容具有以下幾點：

（一）人工費用成本控制

人工費用成本具體包括基本工資、額外獎金、福利津貼、勞動保障費用等。改進傳統的根據通信工程預概算得出的人工定額單價。通信工程單項的人工費用，以人工定額單價為基礎，整體考核通信工程單項人員的編制、工作時間、工資標準以及通信工程所在地的勞工費用行情，詳細研究預算的人工費用同實際支付的人工費用之間存在的不同，使用科學的數據解析這個模式，并且要做到迅速更正不足，確定符合實際的成本控制目標，把這部分資金用在工程外人員的開銷費用或者是工程重要工序的獎金。

（二）預測的設施材料費用成本

在通信工程材料費用成本控制中，主要是通過對相關材料、設施以及材料運費等各個方面的控制。在整個通信工程施工的過程中，材料費用占整個工程成本的三分之二，由此就需要相關人員在成本控制的過程中，將通信工程材料費用作為整個工程成本的重點分析對象。在預測設施材料費用的過程中，針對主要材料、補充材料進行科學、合理的分析，同時結合市場發展狀況，對相應的價格、運費以及供貨地進行實地考察。在通信工程成本控制的過程中，科學、合理的預測設施材料費用。

（三）施工及其的費用成本控制

通信工程在施工的過程中，基于其自身的復雜性，在機器操作的過程中，無法形成確切的工作模式，機器的折舊以及使用效率在很大程度上受到影響。由此就需要相關人員在通信工程承包控制中，能夠將機器的相關費用考慮進去，從根本上確保工程的成本控制質量。

二 通信工程成本控制中存在的問題

在實際生活具體的施工當中，由于外在諸多因素的影響，對于通信工程的質量遇著直接的影響，筆者分析認為在諸多影響因素當中其主要有以下幾個詳細方面：

（一）單位領導重視不夠

通信工程在具體的施工過程當中，企業領導將重點多半是放在了整體工程質量方面，然而對于工程項目造價的管理，通常都認為是財務部門應當負責的事情，導致在很大程度上對于通信工程的造價管理沒有給予過多的重視。而且，現今社會經濟市場的競爭越來越激烈，給予這樣的一個市場環境，對數企業的領導層人員對于工程的技術以及承接單位比較重視，然而在工程項目成本控制上面沒有達到統一的共識，直接導致企業出虧損的現象。

（二）工程成本預測

在通信工程成本控制的過程中，成本預測是指相關人員依據工程的規模、技術要求以及人工等各個方面，對所需開銷進行科學合理的預測。然而在實際預測中，財務人員只對工程施工中能夠看得到的進行預測，對于一些未知因素很難進行把握，這樣的預測結果，與實際成本投入存在很大的分歧，在工程施工中，極容易造成財務風險的產生。

（三）缺乏必要的成本分析

多數施工單位在通信工程施工的過程中，針對成本控制，通常是對工程的整體成本進行總結，很少對成本中的各個環節進行分析。在施工的過程中，一旦出現成本升降，則直接造成現實費用與預計成本間存在較大的差異。此外，施工單位的下一個通信工程中的成本預測，往往是以上一個工程預測為依據，一旦一個出現問題，則會直接影響著施工單位今后的管理與發展。

三 完善通信工程成本控制的途徑

針對通信成本控制實施的進一步完善，不但可以有效的將工程成本進行降低，而且在一定程度上還可以對工程的整體管理進行全面完善，將工程質量進一步得以有力的全面提高。

（一）加強人力資源管理在21世紀社會發展的過程中，面對日益激烈的社會競爭，說到底就是對人才的競爭。通信工程企業在日常發展的過程中，基于通信工程自身具備的技術性，在很大程度上需要計算機進行輔助，而施工企業要想從根本上控制工程的成本，就必須在原有的基礎上加強企業的人力資源管理。

（二）嚴格控制采購流程

在嚴格控制采購流程中，主要包括以下三個方面: 首先，采購人員應結合著市場經濟的發展形勢，在采購的過程中堅持“貨比三家”和結合著材料的質量，確保采購的材料“貨真價實”。其次，采購工作進行時要遵循四個原則:一是規劃原則; 二是現勢原則; 三是實用原則; 四是科學原則。最后，通信企業還應制定完善的采購制度，并將其落實在采購中的各個環節中，確保采購工作順利的進行。與此同時，采購人員在采購材料的過程中，嚴禁“拿回扣”，“以次充好”的現象發生，一旦發現，必須采取嚴厲的懲罰措施。

（三）加強工程管理

加強工程管理，在保障工程質量的基礎上，完善通信工程的成本控制。而在其加強的過程中，主要包括以下幾個方面: 首先，完善工程每個環節管理，使其在施工的過程中，嚴格按照制定的施工計劃進行施工。其次，在施工的過程中，嚴禁相關人員為了趕工期盲目的增加人數。最后，針對各種施工機器的操作，相關部門應派遣專業的操作人員進行操作，避免違規操作出現機器損壞或安全事故的發生。

（四）做好成本預測，加強前、中期成本控制

通過成本預測可以為企業降低成本，為選擇最優計劃方案提供科學依據。所以說，成本預測是成本控制的基礎。強調項目的中間控制。即動態控制，因為施工準備階段的成本控制只是為今后的成本控制作好準備，而竣工階段的成本控制由于成本盈虧己基本定局，糾正的可能性和幅度都不大。將項目的總成本目標逐個細化，落實到施工班組，使成本管理自上而下形成良性循環，從而達到參與工程施工的部門、個人從第一道工序起就注重成本管理的目的。

四 關于控制通信工程成本控制與全面發展通信工程相協調的研究

人員整體的調配成本問題與控制通信工程成本問題相結合

工程項目管理人員需要對機械設備和儀表正確合理地使用，并根據不同的工藝特點、測試方法、技術要求，選用合適的機械設備和儀表。正確使用、管理和保養好機械設備及儀表的校正。要健全“人機固定”制度、“操作證”制度、崗位責任制度、交接班制度、“技術保養”制度、“安全使用”制度、機械設備檢查制度等，確保機械設備處于最佳狀態。

（二）加強環境控制環保是現代生活中人類面臨的最大問題

如果想要對于環境控制環保進行有效的加強控制，工作人員必須要從基礎著手進行。共組人員需要全力加大宣傳力度，將人們的覺悟和認識進一步給予全方位的提高，在其思想意識當中將環保意識進一步加強。全國各地都有通信工程項目，各不相同的工程在具體的實施過程當中由于環境因素各不相同對于工程質量的影響也有著各方面的區別，所以，在具體的施工實踐當中，需要根據工程技術環境和勞動環境以及工作環境等具體實際情況當中的條件和特點，采取行之有效的措施對影響工程質量的環境因素進行合理的控制。

（三）重視整體工程質量，樹立企業的信譽

通信工程項目成本控制工作當中，對于工程項目成本控制的宣傳力度需要進一步的給予全面加強，在全體工作人員的意識當中需要加強明確成本意識。利用成本控制管理當中的優越性對員工進行有效的引導，將其工作有效的貫穿于企業的各項工作內容當中，只有這樣才能夠將通信工程的成本進行更好更加全面的控制，對于企業自身的可持續發展有著積極的促進作用。

五 總結

篇6

關鍵詞：通信工程；項目管理；監理模式

中圖分類號：TL372 文獻標識碼： A

引言

在科學技術信息迅猛發展的今天，通信工程的應用已經越來越廣泛，它對于人們的生產生活具有重要的意義，所以對于通信工程的建設就成為了國家重點關心的一個問題。隨著當今社會的不斷發展，通信工程的管理就需要不斷地對其內容進行更新，并且對于提出切實可行的建議優化通信工程的管理，推進電力通信工程的建設發展。電力工程的建設管理環節受到很多方面的影響，只有提出合理化的建議對通信工程的建設管理有效地改進更新，將它本身的限制條件解決掉，才能將通信工程更加有效地應用到人們的生產生活中。

一、我國通信工程監理的發展

我國的通信工程建設監理是在我國建設領域的工程監理基礎上形成的，在組織建設時，往往由工程使用單位自行承建，自行管理，或者從與該工程相關的單位抽調人員組成工程建設指揮部，由指揮部進行管理。這種管理模式下，建設工程的管理經驗得不到傳承，遇到新的建設工程，又需要由新人來組織建設，不能吸取以往的經驗和教訓，導致不斷重復走彎路，浪費的同時還造成我國建設工程管理水平長期在低水平徘徊而無法提高。通信建設工程監理是指具有通信工程監理相應資質的監理單位受通信工程項目建設單位的委托，依據國家有關工程建設的法律、法規，經建設主管部門批準的通信工程項目建設文件，通信建設工程監理委托合同及建設工程的其他合同（采購、施工等）對通信工程建設實施的專業化監督管理。實行通信建設工程監理的目的在于提高工程建設的投資效益和社會效益。

二、實施通信工程建設項目監理的必要性

近年來通信建設投資不斷加大，重復建設，盲目建設和投資膨脹的現象日漸嚴重，注重投資而不注重投資效益的情況也十分普遍，再加上違反建設程序的情況屢禁不止等等。針對這些問題，需要認真實施工程招投標制，將工程項目建設活動推向市場，在工程建設中由公正的第三方機構，即監理企業去進行必要的協調和約束，使工程項目有序地進行。通信工程監理是專門以通信工程項目為對象的工程監理，其有別于其它行業監理的全部特征，完全是由通信工程的獨特性所決定的。通信工程監理通常要直接面對甲方和承建方，在雙方之間形成一種系統的工作關系。監理方與上游供應商的關系雖然在法律上是間接的，但有時也需要直接面對，成為工作關系的一部分。

三、通信工程項目管理加監理模式存在的問題

（一）通信工程項目單項投資額小、施工地點多、涉及專業多、交通不便及工期短的特點，不利工程監理的工作開展

由于通信技術日新月異，不斷完善基礎網絡建設，加大通信建設的投資，實現信息網絡暢通，建設光網城市，光纖到戶及無線城市的目標。由于通信工程項目投資額相對較小、點多面廣、工期短及施工地點交通不便的狀況，同時各監理機構兼顧企業的經濟效益，在監理人員及設施方面投入不足，部分工序監理需旁站或巡檢的部位未按規范操作，造成監理未到位，不利于工程建設，由此對監理在通信工程建設中的作用產生疑慮，給監理的工作帶來一定的難度。如泉州某通信營運商在一個無線網基站工程所涉及鐵塔基礎工程、機房裝修工程、鐵塔安裝工程、市電引入工程、室內走線橋架工程、室外走線架工程、光纜工程、傳輸工程、地網工程及設備安裝工程，上述10個專業工程均由不同的施工單位完成，同時建設單位要求該基站必須在3天之內完成建設并開通。由于所涉及的專業多，各專業的投資額小，如裝修工程、市電引入工程、室內、室外走線架工程投資額不足萬元，但監理如果需管理到位，必須配備各專業的監理人員，并監理機構需根據各專業工作的先后順序進行協調，做好各施工隊伍合理布置，確保工序能夠有序地進行，并按期投入使用。由此通信監理由于所涉及的專業較多，按規范要求進行操作，監理機構需投入的人力、物力較多，監理機構的經濟效益難以得到保證，監理企業的資金積累緩慢，不利于企業的發展。

（二）工程項目管理和建設監理的問題

國民經濟的不斷增長推動了我國通信工程事業的發展，通信工程項目建設的規模也隨之擴大，使我國通信工程項目管理和監理面臨著巨大的挑戰。由于通信工程項目建設中的程序和技術具有復雜性，通信工程管理和監理中也就需要更為豐富的經驗和專業知識，因此通信行業逐漸涌現了大量的工程項目管理企業，該類企業是按照自己的經營模式來開展自己工作的，這也是通信行業不斷發展的必然結果，凸顯了通信工程項目管理行業在通信行業的重要性。由此看來，通信工程項目管理極大地促進了通信工程行業的發展，在通信行業中起著越來越重要的作用。

四、通信工程項目管理加監理模式的措施

（一）設立專門的管理部門

通信工程的管理是一項很難的工作，影響通信工程管理的因素有很多，而通過長久以來的實踐經驗總結得出，電力通信工程設立專門的管理人進行管理是非常必要的事情。如果對電力通信工程設有專門的管理負責人，那么該負責人就會對對項目的實施進度進行有效地把握，督促工程施工，以避免工期延誤，而這樣就會有專門的負責人員對工程的各個環節嚴密的把關，不僅能夠督促通信工程有效！快速的進行和完成，而且還能高效的協調各個部門團結合作。當然，這樣做也是為了更好地獎罰分明，在工程高效有速的完成，能夠對負責人員給予肯定，同時，工程出現錯誤也能夠找到相關的負責人追究其責任。因此電力通信工程中設定專門的負責人是非常必要的，它主要對專門的項目進行負責，首先能夠協調好各個部門組織間的關系，保證其他的部門能無條件支持通信工程建設工作，然后對負責的項目有效的監督實施，相互之間有效地合作，才能保證該項目的順利實施。

（二）施工監理的任務和方法

在進行施工監理時，要及時編制《監理規劃》和制定工程管理實施準則，有效落實各項監理工作，明確分巨和責任，簡化監理程序：及時解決工程項目存在的問題，為業主解除項目工作的困擾：確定項目的工作人員是否符合規定的要求，項目的各項配套設施是否齊全等工作。督促施工單位做好施工的前期準備，如施工前要對項目現場進行嚴格地勘探和檢查，對施工人員的素質進行考查等，如此就可以更好地進行施工監理，如實地了解施工現場的情況，把現場的具體情況傳達給業主，業主就可以清楚地知道進度，從而能夠保證施工的質量和水平。因此，施工監理的任務和方法在通信工程項目管理加監理工作中起著重要的作用，促進了我國通信行業的健康發展。

（三）實施通信工程建設項目監理的必要性

近年來通信建設投資不斷加大，重復建設，盲目建設和投資膨脹的現象日漸嚴重，注重投資而不注重投資效益的情況也十分普遍，再加上違反建設程序的情況屢禁不止等等。針對這些問題，需要認真實施工程招投標制，將工程項目建設活動推向市場，在工程建設中由公正的第三方機構，即監理企業去進行必要的協調和約束，使工程項目有序地進行。通信工程監理是專門以通信工程項目為對象的工程監理，其有別于其它行業監理的全部特征，完全是由通信工程的獨特性所決定的。通信工程監理通常要直接面對甲方和承建方，在雙方之間形成一種系統的工作關系。監理方與上游供應商的關系雖然在法律上是間接的，但有時也需要直接面對，成為工作關系的一部分。

五、我國通信監理發展趨勢

現階段通信監理工作的主要內容是施工階段的質量管控，隨著項目管理規范化，各通信營運商間的競爭發展，建設單位更注重項目工程的投資效益，可能在項目前期的工程決策時引入相關的咨詢，及項目完工后評估，由此監理工作需求將大增加，同時對監理的要求也更高，為了適應發展的需要，要求通信監理企業能夠從現階段的施工質量管控向全方位、全過程、多業務的管理服務，這就要求通信監理企業建立完善的管理體制，做好人員的培訓計劃，提高企業員工的綜合素質，培養具有全過程管理、全方位管理的綜合人才，同時建立相關的激勵方案等一系列的管理措施，能夠提供全方面及全過程的管理服務，擴大工程技術服務范圍，提升工程建設管理水平，為業主提高多方位的管理服務，滿足社會發展的需要。

結束語

我國國民經濟的不斷增長和改革開放的力度逐漸加強，我國通信工程項目管理也植入了西方先進的經驗，極大地提高了我國通信工程的項目管理水平。因此，筆者參考了通信工程項目管理加監理模式的基本內容，著重分析了通信工程項目管理加監理模式存在的問題，進而探討項目管理加監理模式的應用模式，希望能為提高我國通信工程項目管理加監理的應用水平提供重要的依據。

參考文獻：

[1]張達.通信工程項目管理加監理模式的研究[J].無線互聯科技，2014，05：38.

[2]王欣.通信工程項目管理加監理模式的研究[J].赤峰學院學報（自然科學版），2013，09：54-55.

篇7

【關鍵詞】通信工程專業；主要問題；理論學習；實踐學習

1以實踐學習為目標，制定自身學習計劃

在當前的通信工程專業學習過程中，如何合理的制定學習計劃，利用學習計劃的目標性特點做好學習引導工作，一直是我們學習中的重要問題。在實際的學習計劃制定過程中，實踐性學習目標的確立是我們制定學習計劃的重要因素。在學習計劃制定中，我們需要考慮的內容包括了以下幾點：一是如何保證實踐能力的培養。不同于高中的學習過程，通信工程專業學習中實踐學習特別是實踐能力培養的過程。所以在學習計劃的制定過程中，培養好我們的實踐能力，并以此為學習重點開展專業學習，應該是計劃的重要內容。在計劃的制定中我認為，這種專業實踐能力包括了理論能力與實際動手操作能力兩個方面。其中我們應著重重視的是實踐動手操作能力培養，這也是我們參加職業性學習的主要原因。二是以實踐發展眼光制定學習計劃。在通信工程技術學習過程中，其技術發展是較快的。在這種情況下，我認為在制定學習計劃的過程中，需要以通信工程技術進步發展實踐內容，在學習計劃的制定中預留學習位置。如在學習計劃中，除了我們還可以通過網絡、專業類期刊等形象，很好的開展新型工程技術學習工作，為自身技術實踐水平的提升提供支持。三是以實踐學習為中心確立學習模式。在學習計劃的制定過程中，我們認為在理論學習與實踐學習兩個學習內容間，建立起以實踐學習為中心，理論學習圍繞實踐學習開展的學習模式，應該是我們學習計劃制定的重點。利用制定學習計劃的過程，理順理論學習與實踐學習的關系，是我們通信工程專業學習的重要支持性工作。

2以課堂學習重點，提高自身的理論知識水平

在通信工程專業學習過程中，理論學習雖然是為實踐學習服務的，但是做好理論學習工作，提高我們自身的理論知識水平對于工程工作的實際開展也有著十分重要的促進作用。正因如此，我認為在專業理論學習過程中，需要很好的以課堂學習內容為重點，提高自身的理論知識水平。這種理論知識水平的提高可以在以下幾個方面入手：一是提高課堂學習的有效性。我們在課堂學習中，需要利用有效的學習方法，提高自身在學習過程中的有效性，保證通信工程理論知識學習質量的提高。同時在學習過程中，對于我們發現的一些教學問題以及較為難解決的知識內容，我們可以進行總結與歸納，再與老師進行溝通工作，利用協調溝通的方式共同提高專業課堂學習的有效性。二是自主的參與輔助教學。在專業教育工作中，我認為輔助教學的開展可以對于課堂學習中的知識漏洞或不足之處，有著很好的輔作用。如在專業教學知識難點的教育過程中，微課教學模式主要就是針對課堂理論教學中的重點與難點內容開展的輔助教學工作，這種高中學習模式的開展也同樣在專業學習發揮出應用的作用。三是多渠道的獲取理論知識。在當前的理論知識學習中，我們對于課堂知識中簡要介紹但是自身想要深入了解的理論內容，需要我們利用多渠道的方式，獲取知識內容。如利用圖書館、期刊以及網絡渠道獲取理論知識內容，都是我們在下一步學習中應采用的主要方式。

3以專業學習為核心，做好社會實踐工作

與其他學習模式不同，通信工程專業學習過程中，對于學生社會實踐工作的開展是較為重視的，這也是專業教育與高中教育的主要區別之一。特別是我對通信工程專業學習內容進行分析后發現，其學習內容較為專業，容易造成學生與社會隔離的情況出現，這不符合我們成為社會實用性人才的目標。所以社會實踐工作的開展，在保證專業學習水平提高，同時還可以提高學生的社會適應性。我們認為主要的社會實踐內容包括了以下幾點：一是校內的社會實踐工作。在我們在社會實踐過程中，可以利用校內的社會實踐工作，培養同學間的默契與交流工作。這些工作包括了在學校內擔任干部工作、參與學校志愿活動、在學校內的通信設備、電腦室等設備改造中利用專業知識提供服務等內容。這些社會實踐的開展可以在社會實踐過程中，建立起我與同學間的協作與交流意識，同時利用實踐工作提高了自身的專業能力。二是參加更多的社會實踐活動。對于社會實踐工作而言，進入社會利用志愿活動或社會服務工作形式，利用專業特點為社會提供優質服務的社會實踐方式，是我們即將進入社會實踐，提高自身社會適應能力的主要內容。但是在社會實踐過程中我們必須注意兩個問題。一方面，我們的社會實踐工作應與專業特點有關，這樣可以在社會實踐過程中提高自身的專業水平與能力。另一方面，我們的社會實踐活動與職業實習工作不同，不是以職業能力培養為主，而是以社會能力、交往能力等社會屬性培養為主，專業水平與能力的培養處于次要地位。

4以職業實習模式，提高自身職業工作能力

在當前的通信工程學習過程中，對于學生職業能力的培養工作是我們參與專業的學習重要內容，也是社會實用性人才培養的基礎。所以我們認為，專業教育體系中的職業實習工作模式發揮著重要作用。在職業實習過程中，我們需要建立起以下學習理念：一是以自身職業工作能力提升為目的。在我們參加職業實習過程中，需要確立的學習目標就是以自身職業能力的提升為實習目標，并圍繞這一目標進行實習過程。在實習過程提高自身職業工作能力的方法包括了以下幾點：將實踐學習內容融入到實現工作過程中、利用實習工作機會驗證理論學習內容、在實習過程中培養自身的實際動手操作能力等都是有效地學習方式。這種實際職業能力的培養，是我們進入社會職業環境，參與職業工作的重要保障。二是在實習過程中適應職業工作環境。在通信工程職業實習過程中，其工作環境與學校課堂以及實踐教育環境具有很大區別。這種區別包括了以下內容：人際交往的區別、學習與工作氛圍間的區別、實際工作環境的復雜性等。而在實習過程中，我們可以通過對工作環境的逐步適應，為職業環境轉變打下良好的基礎，這也是我們參加職業實習工作的主要原因之一。

5結語

在當前的通信工程專業學習過程中，我們為了改變高中學習方式，適應專業學習內容提高學習質量，針對當前這一專業學習過程中遇到的問題，進行了實踐性學習研究。在實際學習過程中，我們以學習計劃制定、理論學習、社會實踐工作以及職業實習工作的開展中的實踐內容，開展了實踐性學習模式研究，為學習質量的提高提供了有力支持。

參考文獻：

[1]王旭,向成.當前我國通信工程專業發展現狀[J].赤峰學院學報(自然科學版),2014(10).

篇8

關鍵詞：新工科；通信工程專業；綜合實訓；校企合作

1概述

近年來，信息技術的飛速發展，使得教育對象及學習模式隨之產生了巨大的變化。為了適應這種變化，教育部于2017年起實施新工科發展戰略[1-3]，提出了高等教育應當能夠支撐經濟社會高質量發展的要求。新工科打破了傳統工科人才培養目標過于強調理論知識的局面，更強調學習能力、實踐能力及創新能力的培養。通信工程是新工科戰略涵蓋的新興專業之一，新工科發展戰略對其人才產生了巨大需求的同時也提出了更高的要求[4]。加強通信專業綜合實訓課程教學改革是新工科背景下重要的教改課題[5-7]，其改革目標是要在教學過程中通過工程訓練讓學生深入了解行業背景知識、具備較強的工程實踐和創新能力，從而能夠較好地適應地區經濟及行業發展的需要。

2當前通信工程實踐教學的不足

南京工程學院通信工程專業自2015年起開展綜合實訓課程。隨著實踐教學的不斷開展與推進，目前已收獲了一些成效、積累了一些經驗，同時也發現仍然存在教學內容與技術發展脫節、教學環境局限等問題，還需要進一步通過教學改革來構建更合理的教學體系，提升教學內容，豐富教學模式。對比目前行業發展需求，結合學生的就業情況，我們發現當前的實踐教學模式存在以下不足。（1）實踐教學內容與技術需求現狀匹配度不高。主要體現在實踐教學選題的實用性和創新性未能緊跟行業發展。教學內容與企業一線聯系不緊密，導致訓練內容與區域產業銜接不足，與學生專業的契合度不夠，影響了學生就業競爭力的培養。（2）實踐條件受限。綜合實訓教學是“以實際工業環境為背景，以產品全生命周期為主線，對學生開展工程實踐教育的方法”[1]為實踐內容的改革，要想讓學生接觸到前沿的產業需求，實訓課程就必須搭配相應的技術平臺。前期建設的實驗平臺雖然在一定程度上滿足了部分實訓課程的要求，但隨著產業的變革、科技的發展，實訓課程內容需要緊跟行業發展，引進技術前沿公司參與到實踐教學環節，實現理論和應用對接、學生與市場對接。上述問題在一定程度上不利于通信工程專業學生的創新實踐能力的培養。為了解決這些問題，需要通過實訓課程改革中重視以下問題:（1）更新、優化實訓項目內容。結合行業需求，動態更新實訓項目內容，從涵蓋專業核心知識點出發，設計具有實踐性、創新性的實訓項目，逐步積累形成項目數據庫。（2）著力打造校企合作實踐平臺。開發企業資源，實現產教融合[8-10]，最后達到創新性地實現校內知識和產業需求對接的目標。

3《通信工程專業綜合實訓》課程改革

在新工科工程教育改革的背景下，綜合實訓課程需要立足地方行業需求、以產教融合為實現手段，完成實訓教學的實施，從而培養學生綜合運用學科知識，面向企業需求設計科學的項目流程。（1）實訓教學內容的選擇。實訓教學項目在內容上要具備研究性、創新性和綜合性。項目訓練以著力培養學生的創新、科研基本素養為目的，應當源于行業、企業的真實需求，充分考慮學生現有的知識結構與認知水平。通過進一步加大產教融合力度，密切關注行業發展和技術進步的動態，對行業、企業真實工程案例進行分析、綜合、提煉，建立分層次工程訓練案例項目庫、實時更新項目庫的內容，優化項目教學資源，實現學以致用的教學目標，為適應將來的工作崗位做好準備。通信工程專業密切關注行業發展和技術進步的動態，綜合實訓在內容設計上對專業知識的理解與應用進一步整合。每一個實訓題目由不同的任務點構成，內容從電子電路、計算機網絡、軟件編程等課程引入，逐步延伸到最前沿的網絡安全、人工智能和云計算等技術，為學生搭建了一個完整的知識體系。（2）實訓教學環境的打造。為了優化實訓教學環境，新工科工程訓練課程應該重視校企融合[11-12]，積極構建“產學研協同育人實踐平臺”。高校與企業通過積極合作，在人才培養方面搭建協同的互動平臺。以企業的需求和實際項目為基礎，選擇與行業、企業的實際狀態密切聯系的訓練平臺，訓練學生運用新方法、新技術、新工具解決企業的實際問題，讓學生對通信市場及企業的技術要求有準確的了解，從而有更明確的學習目標，提高其自主學習的動力。同時，在打造產學研協同育人實踐平臺過程中，還應當積極推進校企合作，把優秀的企業工程師請進來開展前沿技術的綜合實訓，強化教師隊伍的建設。以本專業為例，目前通信工程專業建有現代網絡通信綜合實訓平臺；同時建設多個校企合作基地，如：通信工程學院—中國聯合網絡通信有限公司江寧分公司實習基地、通信工程學院—江蘇省移動通信有限公司南京分公司實習基地、通信工程學院—南京聚策信息科技有限公司實習基地、通信工程學院—蘇交科集團股份有限公司實習基地等。相關實訓課程均已開班，通過理論實際相結合，使學生熟練掌握行業應用技能，培養高水平應用型人才。

4綜合實訓教學的實施

本專業綜合實訓類課程已開展多年，目前已形成了一定數量的實訓項目，其中部分選題如表1所示。要求學生在實訓課程正式開始前，根據研究興趣和就業定位選擇實訓選題。選題以小組為單位，小組成員需要根據選題內容進行分工，互相協作以確保任務順利完成。指導教師對選題內容進行介紹，與學生充分交流對接、確認選題。學生自愿進行分組，完成項目分工，分析項目需求。在正式開始開發項目之前，要求學生在文獻閱讀、資料查閱的基礎上做好項目調研工作。考慮到學生已有的專業基礎及就業準備的需要，項目實施時間為第7學期，在校內專用的實訓室完成。實訓過程中，小組學生分工合作完成系統設計和實驗結果分析，指導教師現場答疑，隨時提供技術指導，教師鼓勵學生在原有選題基礎上大膽創新，從而激發學生的探索精神和科研熱情，提高創新創業的能力。實訓周期結束前，各小組需要針對項目設計方案進行現場答辯，總結相關內容形成綜合實訓報告，完成項目考核。考核成績包含了項目設計和完成情況、小組答辯情況、以及文檔的撰寫質量三個方面的綜合評定成績。為了優化綜合實訓課程設計，為下一次實訓打好基礎，在實訓結束后，指導教師需針對實訓情況進行總結。根據學生項目的完成情況，梳理項目覆蓋的核心知識點，及時對學生掌握的薄弱環節進行補充，添加到下一輪的教學中，整合優化實訓教學計劃。

5結語

篇9

[關鍵詞] 通信工程 人才培養 特色行業

一、引言

在世界新科技革命推動下,人類社會已經步入一個科技創新不斷涌現的重要時期,經濟全球化、社會知識化、信息化和網絡化勢不可擋,科學技術迅猛發展導致了激烈的人才競爭,更加加大了對應用型創新人才的渴求,社會發展需要應用型創新人才。目前,我國高校在培養具有創新精神和實踐能力的高素質應用型技術型人才方面普遍存在一些薄弱環節,存在的主要問題是:教育觀念和教學內容陳舊,教育模式落后,教育方法呆板,理論脫離實際,缺乏社會實踐. 由此造成的后果是,雖然近幾年,培養的本科以上畢業生在數量上有較大幅度的增長,而社會急需的能勝任研究、開發、設計、策劃等工作并具有較強創新能力的應用型技術人員,仍然是目前非常緊缺的專門人才。針對目前國內的這種現象,結合江西理工大學通信工程專業的發展現狀,就如何打造本專業特色,創新通信工程專業人才培養模式,提供人才培養質量進行了初步探討。

二、現狀

江西理工大學(原南方冶金學院)建校50多年來,為冶金、礦業等行業培育了大量的優秀人才,而隨著信息化時代的到來,傳統的冶金、礦業等行業對信息類人才的需求強度越來越大,特別是通信人才在冶金、礦業等行業尤為緊缺。

江西理工大學通信工程專業是在原計算機、電子信息等專業基礎上發展而成。本專業主要培養具備通信技術、通信系統和通信網絡等方面的知識,能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及國民經濟各部門和國防工業從事開發、應用通信技術與設備的高級工程技術人才。近年來, 本專業大力加強課程體系和教材建設, 改革人才培養方案, 強化實踐教學, 加強教師隊伍建設, 緊密結合國家、地方區域經濟社會發展需要推進專業建設, 并取得了一定的成績。但是目前整個專業的教學過程并沒有擺脫傳統教育模式,一方面,課本偏重基礎理論,缺乏當今電子通信新理論、新技術、新領域應用和創新,教學比較死板枯燥;另一方面,教學課程內容與當今電子通信實際應用脫節,學生的學習興趣不高、對于理論性較強的電子通信類課程理解能力受限,實際應用能力不強。因此,本專業要想從競爭激烈的通信行業脫穎而出,必須結合江西理工大學的優勢王牌專業(如冶金、采礦等專業)走出一條具有冶金特色的通信發展道路。

三、人才培養模式

經過多年建設, 江西理工大學通信工程專業已具備了較好的辦學條件, 為打造本專業特色,形成自身鮮明的人才培養特色,培育更多具有自身特色競爭力強的創新性通信人才,本專業需從以下幾個方面入手。

1.凝練專業特色,充分發揮學校王牌專業優勢

特色是專業發展的靈魂, 特色的定位是專業建設的關鍵環節。在專業建設中, 如何利用現有優勢資源形成自己的專業特色,是本專業發展和人才培養的關鍵點。我校通信工程專業,目前只是秉承傳統電子通信類的教學,要想從競爭激烈的通信行業脫穎而出,一定要有自己的專業培養特色。在專業培養方面,應該充分發揮學校在冶金、礦業等行業的優勢,凝練出具有冶金特色的通信發展之路,并且在人才培養方案以及教學改革等方面,都始終圍繞這一特色來進行。

2.完善課程體系建設,提高課程建設質量

加強教學內容、方法與手段的改革,強化實踐性教學,系統設計實踐教學體系,逐步增大實踐性教學環節的比重,培養學生的實踐能力和創新能力。同時,在實踐性環節選題方面有所側重,應該緊密結合工程實際,可側重于通信技術在冶金、礦業等行業的應用,比如,礦井地下通信系統設計、礦山無線通信網絡設計等,確保學生在學好通信理論基礎知識的前提下,能結合特定行業加以應用。課程體系建設是專業培養目標實現的基本途徑與框架,為體現專業特色,還需在課程體系建設和教材建設上有所凸現。要按照“知識結構合理”“內容精練”的原則設置必修課;按照“跟蹤學科前沿”“掌握先進技術”“體現專業特色”的原則設置選修課。教材則和特色相適應, 根據特色需要, 結合教學實踐和經驗,選用或自編高水平有特色教材。

3.加強基礎設施建設,進一步完善教學條件

教學條件改善是提升專業教學質量的物質基礎, 教學設施設備、圖書資料的配備數量和質量也是完成培養方案和實現培養目標的前提。本專業要依托“中央與地方共建”財政資金以及學校重點建設資金, 購置一批高檔儀器用于教學和科學研究;同時繼續加大實驗教學軟件、硬件實驗平臺的建設,達到驗證、綜合、創新試驗一體化, 理論教學與實踐教學融為一體, 設計型與創新型實驗相結合,保證人才培養和科學研究的需要,進一步改善本專業的教學和科研環境。

4.加強校企合作,完善實習基地建設

實習基地的建設需要校企共同努力,學校應當加強與企業的聯系,建立良好合作關系,建立特色鮮明、適應現場、功能齊全、適度超前、輻射周邊的實習基地,使在校學生能得到高水平的實訓,走出學校就能上崗。而通信工程專業除了現有的電信等實習企業,還可以借助學校與冶金、礦業等相關企業建立的良好合作關系,將通信工程專業的實習部分融入其中,提高通信工程專業學生對冶金、礦業等行業的認知度,提升學生就業競爭力。

5.加強師資隊伍建設

師資隊伍是保障專業發展的根本, 沒有優秀的師資隊伍就無法建設有競爭力的專業。采取引進、外聘、兼職和自主培養相結合,進一步壯大學術團隊。建設一支學歷層次高、學緣結構合理、創新能力強、思想穩定、甘于奉獻的教師隊伍,構建“學科帶頭人+創新團隊”的師資隊伍體系。強調開展教學內容和教學方法研究的同時,注意提升教師的工程實踐能力,定期選派優秀教師到相關企業學習交流。科研項目上加強與材化、資環等學院的聯系,在師資隊伍建設方面體現冶金特色。

四、結論

筆者通過對通信工程專業的人才培養模式的研究和探索,提出了通信工程專業教學改革新思路和新方法。這些方法的提出,為新時期培養創新型人才提供了借鑒和參考,對強化學生綜合素質的培養具有一定的現實意義。在實施的過程中要不斷總結,不斷改進和深化,尤其是結合學校優勢特色專業,不斷拓寬通信工程專業學生的應用、實踐面,不斷建立行業性強的實習基地,為培育具有冶金特色的通信工程專業人才奠定了扎實的基礎。

參考文獻:

[1]朱江.加強通信工程特色專業建設進一步提高人才培養質量[J].高等教育研究學報,2009,(2).

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關鍵詞：應用型;多元化考評;通信工程

一、通信工程專業應用型人才培養的定位和目標

移動互聯網和新型多媒體業務的日益增多，促使無線通信技術和網絡技術不斷發展和持續演進，對通信及其相關領域的研究、開發、設計、運營和管理等環節的人才需求量也急劇增加。這對通信工程應用型人才的培養提出了更新、更高的要求。

要明確本科應用型人才培養的定位，一方面，不同于研究型高校的學術型人才培養，在應用型人才教學中，基礎性課程要寬泛，理論深度要適度降低，實踐應用內容要適度提高;另一方面，和高職院校培養的藍領人才也不同，對本科應用型人才的培養，不僅強調實踐能力的培養，還需要充分激發和提高理論轉化為實踐的能力和創新精神。

通信工程專業應用型人才的培養是以掌握現代通信基本理論，具備優秀實踐和創新能力的高級工程技術人才為目標。具體來說，就是培養基礎扎實、知識面寬、應用能力強、直接從事解決實際問題并具有創新精神和責任感的應用型人才。此外，還要培養學生發現問題的能力和對新生事物的接受認識能力。具體方法有，以工程項目為背景，通過理論與工程實際相結合，注重培養學生的實踐技能;以全面推進素質教育為理論指導，重點培養、拓寬學生的技術應用能力和創新能力。

二、多元化考評模式設計

傳統的考試重點在“考”，強調以試卷成績作為檢驗標準，強調統一性;而考評的重點在“評”，無特定標準評價學習結果，強調差異性。多元化考評強調評價方式、評價主體和評價內容的多元化，多元化的考評模式可以評估出學生的學習、實踐和創新能力，體現學生的綜合素質。通信工程專業的課程大體分為含有實驗類和完全理論類。

1.針對含有實驗類課程設計的多元化考評模式，包括課堂表現、課外作業、小組實驗、期末考試成績等綜合評估。

（1）課堂表現：老師通過課堂觀察，了解學生參與課堂活動的情況。課堂表現反映出學生的學習態度，主要通過出勤率、課堂回答問題的主動性和積極性以及上課的認真程度來衡量。

（2）課外作業：是為了拓展課堂學習，除了有課后習題外，還可以增加一些緊密聯系實際或啟發性的思考題。作業的書寫認真程度反映了學習態度。思考題可以激發學生的獨立思考意識。

（3）小組實驗：在實驗課上，學生以小組為單位進行實驗，鍛煉學生實踐應用能力;教師考察學生在試驗中的膽量、動手能力和小組成員協作情況。

（4）期末考試：這是一次總結性的測驗，是對學生進行理論知識和運用能力的檢驗，形式和傳統相同，但具體題目要多結合實際通信技術和通信系統，使學生進一步提高理論應用的能力。

2.針對完全理論的課程，上述設計的考評模式缺少小組實驗一項，擬增加小組講解項目。

（1）小組講解是指多個學生為一個小組，課堂上帶領全班一起復習和講解作業。擬設計的評分方式為小組自評、學生點評和教師點評相結合的方式。小組講解強調每個學生都要參與，都要站到講臺上來，鍛煉學生的表達能力和膽量，培養學生的自信心。小組講解的形式，能充分反映學生的學習發展過程，激發學習興趣，增強學習能力，提高自信心。給學生機會做一次教師，在準備的過程中，學生可以及時調整學習策略，增強合作意識，培養合作學習和與人交往的能力，并為學生的創新意識和實踐能力提供了空間。

（2）小組自評是讓學生學會自我評價、自我監控。在整個講解過程中，教師觀察每個學生的表現以及整個小組的協作情況，看是否有不參與的現象，小組成員是否能相互溝通等。學生點評是讓班級其他學生給這個小組打分，以此培養學生團隊協作精神。

本考評方式的特色主要體現在兩個方面：一是在充分分析通信工程專業應用型人才的培養目標基礎上，用多元化考評模式代替單一的考試方式來反饋教學情況，幫助完成培養目標;二是在教學過程中，加入小組講解項目。在考評模式中，將小組自評、學生點評和老師點評相結合，提高學生的綜合素質。

三、案例分析

本文在通信工程專業的專業基礎課――“電磁場與電磁波”課程中應用了多元化考評模式。

“電磁場和電磁波”是全理論課程，對數學和物理基礎要求很高，書本和課堂講課內容大部分都是數學公式，枯燥難懂，而且要求識記的公式很多，以往學生的學習積極性不高。為了激發學生的學習興趣，以小組為單位（2～3名學生為一個小組），讓學生在課堂上做一次老師，復習上節課內容和講解作業。從教學效果來看，學生的積極性很高，參與度很高，都認真準備了PPT，且講解正確，儀態大方。在點評環節上，學生們都積極點評，很多學生主動提問題、提建議，課堂氣氛活潑有序。

但是，在實踐中也發現一些問題。例如，第一小組由于沒有經驗且人數較多，采取輪流講解的方式用時較長，影響了課堂進度。后面的小組吸取了第一組的教訓，有的采取問答的形式，有的采取相聲的方式，有的采取挑錯示范的方式，形式多樣，而且時間控制在合理范圍內。

把課堂轉變為“以學生為中心”，調動了學生的主觀能動性，培養了學生的團隊合作精神，使得枯燥的“電磁場與電磁波”課程學習轉變為快樂的學習。并且將課堂講解的考評分數作為期末成績的一部分，實現了多元化的考評模式，調動了學生的積極性，提高了學生的綜合素質。

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