導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇科研發(fā)展規(guī)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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你們好。

我叫，今年歲，學(xué)歷，個(gè)人工作經(jīng)歷介紹..........，首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我一次與其它同事公平竟?fàn)幍臋C(jī)會(huì)，我競(jìng)聘的崗位是市規(guī)劃發(fā)展科和市場(chǎng)開發(fā)科的科長(zhǎng)。這兩個(gè)科室都是我們到位的主要職能科室，與原來(lái)的規(guī)劃與市場(chǎng)開發(fā)科相比，這兩個(gè)科室的工作任務(wù)肯定更重、膽子也更沉，但我相信自己能夠在這兩個(gè)崗位上發(fā)揮自己所學(xué)，給各位領(lǐng)導(dǎo)作好助手、當(dāng)好參謀，同時(shí)也給自己一個(gè)鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為自己競(jìng)聘這兩個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)在于兩個(gè)方面：

一是我有比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。大學(xué)期間我學(xué)習(xí)的就是旅游專業(yè)，對(duì)這個(gè)行業(yè)有比較清醒地認(rèn)識(shí)，同時(shí)比較注重提高自己理論素養(yǎng)，大學(xué)里廣泛涉獵各方面的知識(shí)，工作后也沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，自己購(gòu)買了大量的書籍，供閑暇時(shí)間閱讀，平時(shí)也能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)其他知識(shí)，使自己的知識(shí)面得到擴(kuò)展，理論水平得到穩(wěn)固和提高，有了比較扎實(shí)的理論功底。

二是積累了一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。參加工作以后，我一直在規(guī)劃與市場(chǎng)開發(fā)科工作。兩年來(lái)，在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，工作水平有了較大的提高，積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)規(guī)劃和市場(chǎng)開發(fā)工作也有了更深入的認(rèn)識(shí)。今年1月份，被單位聘任為規(guī)劃與市場(chǎng)開發(fā)科科長(zhǎng)，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我自身工作的肯定。雖然現(xiàn)在規(guī)劃、市場(chǎng)開發(fā)科一分為二，但我相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，我能夠勝任這兩科的工作，做出與崗位相符合的工作實(shí)績(jī)。

競(jìng)聘這兩個(gè)崗位，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次機(jī)會(huì)，但更多的是對(duì)自身能力的考驗(yàn)，在今后的工作中，我將更加努力的工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和信任。在這里也談一點(diǎn)自己對(duì)今后工作的一點(diǎn)想法。

規(guī)劃發(fā)展方面：

1、盡快編制完成全縣旅游“十一五”發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)舟山市海洋旅游“十一五”發(fā)展規(guī)劃、嵊泗縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃、嵊泗列島旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等指導(dǎo)性文本，盡快編制出臺(tái)嵊泗縣海洋旅游發(fā)展“十一五”規(guī)劃，在今后五年里更好的指導(dǎo)全縣旅游業(yè)發(fā)展。

2、充分利用旅游資源普查成果。在年，我們配合勢(shì)力進(jìn)行了全縣旅游資源普查，普查結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了。利用這次資源普查的成果，匯集開發(fā)價(jià)值較大的資源，建立旅游項(xiàng)目庫(kù)，明確嵊泗將來(lái)的旅游發(fā)展方向和建設(shè)重點(diǎn)。

3、加強(qiáng)景區(qū)建設(shè)規(guī)劃管理。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹全縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，參與縣內(nèi)重點(diǎn)旅游項(xiàng)目規(guī)劃和各景區(qū)、景點(diǎn)的詳細(xì)規(guī)劃的評(píng)審。加強(qiáng)對(duì)全縣景區(qū)規(guī)劃的管理，禁止隨意開發(fā)建設(shè)，確保每個(gè)建設(shè)項(xiàng)目都有科學(xué)的規(guī)劃為指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督有關(guān)單位嚴(yán)格落實(shí)既定規(guī)劃方案。

4、積極申報(bào)a級(jí)景區(qū)。今年我參加了浙江省旅游局舉辦的旅游區(qū)質(zhì)量等級(jí)評(píng)定員培訓(xùn)班，從我縣旅游區(qū)的建設(shè)情況看，基湖核心景區(qū)是最有希望成為我縣首個(gè)a級(jí)景區(qū)的單位，接下來(lái)要指導(dǎo)和幫助他們做好a級(jí)景區(qū)的申報(bào)工作。并隨著我縣各旅游區(qū)的開發(fā)建設(shè)，隨時(shí)做好個(gè)新建項(xiàng)目的a級(jí)景區(qū)申報(bào)、推薦和評(píng)定工作。

5、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，開發(fā)旅游產(chǎn)品。以休閑度假為突破口，貫徹“重點(diǎn)旅游工程優(yōu)先開發(fā)、特色旅游項(xiàng)目?jī)?yōu)先發(fā)展、大旅游產(chǎn)品優(yōu)先完善、跨區(qū)域旅游精品線路優(yōu)先打造”的發(fā)展策略，大力開發(fā)漁家樂(lè)旅游、海洋休閑度假旅游等具有海洋特色的旅游產(chǎn)品。

6、做好各鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游發(fā)展規(guī)劃編制的指導(dǎo)工作。目前大多數(shù)旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒(méi)有編制自己的旅游發(fā)展規(guī)劃，旅游開發(fā)方面以自主開發(fā)為主，缺乏科學(xué)的規(guī)劃指導(dǎo)。規(guī)劃科要發(fā)揮自身職能，指導(dǎo)各旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制旅游發(fā)展規(guī)劃，走科學(xué)發(fā)展之路。

市場(chǎng)開發(fā)方面：

一是深入開展市場(chǎng)調(diào)查，高起點(diǎn)制定宣傳促銷方案。在主要客源城市和來(lái)嵊游客中間進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析旅游消費(fèi)群體成分、了解嵊泗列島在游客心中的形象地位，以此為基礎(chǔ)，制訂旅游市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃和宣傳策略，并提前做好每年的年度實(shí)施方案。

二是協(xié)助實(shí)施旅游節(jié)慶，舉辦主題活動(dòng)。協(xié)助做好每年一屆的中國(guó)嵊泗貽貝文化節(jié)期間旅游活動(dòng)的組織和實(shí)施;同時(shí)通過(guò)與網(wǎng)站、電視臺(tái)等合作，每年舉辦一次較大規(guī)模的主題活動(dòng)，逐步打響嵊泗旅游的品牌。今年與浙江電視臺(tái)合作舉辦的海鮮總動(dòng)員、自駕車之旅就是一個(gè)很好的例子。

三是做好宣傳隊(duì)伍的組織工作。組織下屬旅游企業(yè)參加每年全國(guó)各地舉辦的旅游交易會(huì)等活動(dòng);在各主要客源城市和潛力城市舉行幾次較大規(guī)模的旅游推介會(huì)，條件成熟的話，組織“大篷車”宣傳，努力開拓客源市場(chǎng)。

四是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)促銷方式。一直以來(lái)，政府都是我縣旅游宣傳促銷活動(dòng)的主體，各旅游企業(yè)參與。今后，要努力轉(zhuǎn)變這種傳統(tǒng)的宣傳方式，政府部門逐步淡出旅游宣傳促銷的舞臺(tái)，而由旅行社、景區(qū)等旅游企業(yè)自主開發(fā)旅游市場(chǎng)，爭(zhēng)取客源。

五是做好嵊泗旅游網(wǎng)的籌建工作。目前已與中國(guó)博客網(wǎng)達(dá)成初步協(xié)議，由他們負(fù)責(zé)為嵊泗旅游網(wǎng)的設(shè)計(jì)及維護(hù)，我們提供信息。下一步要做好全縣旅游信息的收集工作，網(wǎng)站建成后做好網(wǎng)站信息的更新和日常管理工作。 六是整合資源，開辟旅游線路。根據(jù)我縣旅游資源分布特點(diǎn)，重點(diǎn)推出西部石景觀光游、港橋游、商務(wù)旅游，中部海島海濱休閑度假游、列島觀光游、漁家樂(lè)游，東部漁鄉(xiāng)風(fēng)情游、貽貝之鄉(xiāng)游、漁港重鎮(zhèn)游、游艇海釣游、碧海潛水、人文懷古旅游等多條精

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1 人力資源規(guī)劃的內(nèi)涵及其對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意義

人力資源規(guī)劃是解決以企業(yè)所追求的各項(xiàng)目標(biāo)為中心展開的一系列人力資源配置問(wèn)題的一套行動(dòng)指南，它通過(guò)科學(xué)有效地分析與預(yù)測(cè)人力資源的供給需求，從而制定與之相應(yīng)的行動(dòng)方針，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人力資源的供需平衡，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的最終戰(zhàn)略目標(biāo)的一個(gè)動(dòng)態(tài)管理過(guò)程。

國(guó)家經(jīng)貿(mào)委副主任蔣黔貴在舉行的第九次亞太經(jīng)合組織中小企業(yè)部長(zhǎng)會(huì)議上表示：無(wú)論是中小企業(yè)個(gè)體，還是中小企業(yè)整體，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是人力資源能力建設(shè)。人力資源能力建設(shè)是建立在人力資源規(guī)劃的基礎(chǔ)之上的。由此可見，人力資源規(guī)劃與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系可表示為：

1.1 人力資源規(guī)劃是企業(yè)運(yùn)作與發(fā)展的保障

企業(yè)的運(yùn)作離不開人員的活動(dòng)。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎浩髽I(yè)的運(yùn)作就如一條食物鏈，如果中途被終端或是有缺損，都不能形成完整的生態(tài)系統(tǒng)。以高粱田鼠蛇老鷹這一條食物鏈為例，蛇在這一食物鏈中扮演著捕捉害蟲田鼠的職能，試想，如果蛇被滅絕了，導(dǎo)致田鼠成災(zāi)，大量禍亂高粱地，那么高粱還能茁壯成長(zhǎng)嗎？同理而言，電力企業(yè)內(nèi)部不論是自上而下，還是自下而上都是由各個(gè)層級(jí)的人員組成的，每個(gè)層級(jí)根據(jù)自己所在部門的職能安排工作，將人事物緊密地聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)每個(gè)層級(jí)的目標(biāo)進(jìn)而保障企業(yè)的正常運(yùn)作與發(fā)展。

1.2 人力資源規(guī)劃是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與自身的產(chǎn)品密切相關(guān)，品牌效應(yīng)的產(chǎn)生離不開自身產(chǎn)品是否能夠被大眾所接受、歡迎。反其道而行之，產(chǎn)品的好壞與技術(shù)又具有顯著相關(guān)，雖然低技術(shù)水平不一定導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量不好，但高技術(shù)水平必然會(huì)產(chǎn)出好的產(chǎn)品。因此，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就要提升自身產(chǎn)品的質(zhì)量，提升產(chǎn)品的質(zhì)量就要提升企業(yè)操作人員的技術(shù)水平，而技術(shù)水平以人員為支撐，配備多少高技術(shù)水平人才、如何吸引高技術(shù)水平人才是人力資源規(guī)劃的重要內(nèi)容，從而我們可以認(rèn)為，人力資源規(guī)劃是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)。

1.3 人力資源規(guī)劃是企業(yè)文化的具體依托和展開

管理有三種境界，初級(jí)階段“人管人”，中級(jí)階段“制度管人”，高級(jí)階段“文化管人”。但是企業(yè)文化的形成是人造就的，企業(yè)文化的傳播更離不開人為的操作。良好的企業(yè)文化離不開高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍所形成的企業(yè)文化必然高于一支低素質(zhì)的人才隊(duì)伍。人才隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題是人力資源規(guī)劃初期必然會(huì)考慮的問(wèn)題，將企業(yè)定位于何種地位、要形成何種企業(yè)文化，就必須配備相應(yīng)的人才隊(duì)伍。

1.4 人力資源規(guī)劃是企業(yè)中最具多樣化的要素

企業(yè)的發(fā)展需要各種類型的人才，比如管理型、技術(shù)型及營(yíng)銷型等，人力資源規(guī)劃將這些人力資源整合在一起而形成有效的資源。影響企業(yè)發(fā)展的要素有很多，比如技術(shù)、成本、環(huán)境及政策等，但當(dāng)同類型企業(yè)所面臨的這些條件差異逐漸減小時(shí)，人就成為實(shí)現(xiàn)組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。人力資源規(guī)劃在其中所起的作用就越來(lái)越明顯，因?yàn)槿肆Y源的構(gòu)成及運(yùn)行模式是同類型的企業(yè)所無(wú)法復(fù)制的，對(duì)某個(gè)產(chǎn)品而言，可能會(huì)有山寨貨的出現(xiàn)，但是對(duì)每個(gè)人、每個(gè)組織和每個(gè)團(tuán)體而言，它是具有個(gè)體思維的，其思維模式是無(wú)法進(jìn)行復(fù)制的，因此，企業(yè)對(duì)人力資源進(jìn)行多樣化的選擇和組合，為完成和適應(yīng)不同的任務(wù)與環(huán)境，這在市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變的環(huán)境中，尤其具有重要的意義。試想，如果缺乏人力資源規(guī)劃，各類型人才就不能得到有效的整合利用，企業(yè)就不能保證自身的靈活性與可塑性，不能跟隨市場(chǎng)變化而尋求自身變化的企業(yè)還能夠長(zhǎng)期立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)嗎？顯然，答案是否定的。由此，我們認(rèn)為，人力資源規(guī)劃是企業(yè)中最具多樣化的要素。

2 人力資源規(guī)劃的內(nèi)容

2.1 人力資源規(guī)劃的原則分析

人力資源規(guī)劃要把握發(fā)展方向，確立科學(xué)的規(guī)劃路徑，人力資源規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行戰(zhàn)略SWOT分析，明確企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅四點(diǎn)要素，做到規(guī)劃工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高人力資源規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的一致性。首先，企業(yè)要明確發(fā)展目標(biāo)，控制員工人數(shù)，并逐步完善人員結(jié)構(gòu)，逐步提高高素質(zhì)人員的比例；其次，要制定人力資源規(guī)劃任務(wù)，人力資源應(yīng)當(dāng)為企業(yè)的戰(zhàn)略決策服務(wù)，充分考慮企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理等工作，展開崗位競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)用激勵(lì)式的人力資源管理方式；最后，要健全相應(yīng)的執(zhí)行機(jī)制，為人力資源規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供良好的保障，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展注入人才動(dòng)力。

2.2 分析市場(chǎng)人力資源的現(xiàn)狀

外部人力資源的現(xiàn)狀直接影響到企業(yè)人才的引進(jìn)與培育。以現(xiàn)有的人才市場(chǎng)來(lái)看，高層次管理人員、高端技術(shù)人才是相對(duì)緊缺的，企業(yè)如何采用具有吸引力的措施將這些人才聚集起來(lái)，是企業(yè)發(fā)展搶占第一資源的重要方面。因此，人才市場(chǎng)所供給的人力資源與企業(yè)所需的人力資源的匹配是人力資源規(guī)劃過(guò)程中在制定招聘方案、薪酬方案之初應(yīng)重點(diǎn)予以分析的。對(duì)市場(chǎng)稀缺的人才，人力資源規(guī)劃之時(shí)可以予以高薪酬的大量招聘，為企業(yè)后續(xù)的發(fā)展提供有力的人力資源保障。而對(duì)市場(chǎng)已趨于飽和的人才，在數(shù)量、要求和薪資方面可相應(yīng)緊縮，以尋求符合企業(yè)需求的高質(zhì)量人才為目的。

2.3 評(píng)估企業(yè)內(nèi)部人力資源的結(jié)構(gòu)、能力

企業(yè)內(nèi)部人力資源的結(jié)構(gòu)、能力是否與現(xiàn)在企業(yè)的現(xiàn)狀相匹配，是企業(yè)能否成功晉位的關(guān)鍵點(diǎn)。如果現(xiàn)有的人力資源結(jié)構(gòu)滯后于企業(yè)的發(fā)展需求，那么將會(huì)阻礙企業(yè)的發(fā)展，甚至威脅到企業(yè)將來(lái)的生存問(wèn)題，那么這樣的人力資源結(jié)構(gòu)、能力是急需得到調(diào)整的。如果現(xiàn)有的人力資源結(jié)構(gòu)、能力在同類型的企業(yè)中是超前于當(dāng)前企業(yè)發(fā)展需求的，那么這就是一個(gè)充滿活力的人力資源隊(duì)伍，現(xiàn)階段可以不做大的調(diào)整，只需時(shí)刻關(guān)注企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r與人力資源結(jié)構(gòu)、能力的匹配度，一旦發(fā)現(xiàn)有不符的時(shí)候，就采取相應(yīng)的措施予以調(diào)整。因此企業(yè)能夠得到可持續(xù)的發(fā)展，人力資源規(guī)劃實(shí)施評(píng)估企業(yè)內(nèi)部人力資源的結(jié)構(gòu)、能力是非常重要的。

2.4 測(cè)算企業(yè)未來(lái)人力資源的需求方向

經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技不斷更新，企業(yè)要在多變的市場(chǎng)中生存，超前的經(jīng)營(yíng)理念與足夠的人才儲(chǔ)備是企業(yè)能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中得以生存的兩個(gè)重要方面。而如何保證企業(yè)有足夠的人才儲(chǔ)備，人力資源規(guī)劃是其重要的一環(huán)。企業(yè)是追求發(fā)展的，在發(fā)展的過(guò)程中，每個(gè)階段對(duì)人力資本的需求程度會(huì)有所不同，每個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所配備的人力資源隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同，一成不變的人力資源隊(duì)伍是不符合企業(yè)發(fā)展變化趨勢(shì)的。因此，針對(duì)未來(lái)企業(yè)的發(fā)展方向、追求目標(biāo)，人力資源規(guī)劃都要做出相應(yīng)的預(yù)測(cè)，給出相應(yīng)的方案。

2.5 人才的外聚與內(nèi)育方案制定

人力資源隊(duì)伍的形成與完善離不開人才的外聚與內(nèi)育，所謂外聚就是吸引外部?jī)?yōu)秀人才，將其匯聚于企業(yè)中形成優(yōu)秀的人力資源隊(duì)伍。所謂內(nèi)育，就是企業(yè)提供一定的人才培訓(xùn)課程或渠道，提升個(gè)體或團(tuán)體的工作能力。一個(gè)企業(yè)如果僅僅依靠?jī)?yōu)秀人才的引進(jìn)會(huì)造成企業(yè)人力資源隊(duì)伍不穩(wěn)定且成本比較高，這就需要在人力資源規(guī)劃過(guò)程中注重市場(chǎng)人才引進(jìn)的同時(shí)，還應(yīng)將如何培育內(nèi)部人才，穩(wěn)定人力資源結(jié)構(gòu)放在重點(diǎn)地位。因此，人才的外聚與內(nèi)育方案的制定同樣也是人力資源規(guī)劃所應(yīng)解決的重大問(wèn)題。它直接關(guān)乎到企業(yè)人力資源的優(yōu)化程度與穩(wěn)定程度。

3 人力資源規(guī)劃科學(xué)性的保障措施

人力資源規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，人力資源規(guī)劃并非“紙上談兵”，人力資源規(guī)劃并不只是簡(jiǎn)單的文字拼湊，也不是具有趣味性的數(shù)字填空游戲，它需要將規(guī)劃付諸于實(shí)踐，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。企業(yè)資質(zhì)具有持續(xù)性和延續(xù)性，它要求人才的儲(chǔ)備同時(shí)也要有持續(xù)性和延續(xù)性。在實(shí)際工作中我們抓住了這兩大特性，對(duì)人才的儲(chǔ)備盡最大可能地發(fā)揮他的持續(xù)性和延續(xù)性。因此，保障人力資源規(guī)劃的科學(xué)性是促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要方面，應(yīng)從以下兩個(gè)方面予以展開：

3.1 強(qiáng)化人力資源部門與其他部門之間的溝通聯(lián)系，保障人力資源規(guī)劃的實(shí)效性

在企業(yè)內(nèi)部，部門之間的分工是非常明確的，每個(gè)工作部門都有相應(yīng)的工作內(nèi)容、工作目標(biāo)，但這些工作內(nèi)容、工作目標(biāo)都是依據(jù)企業(yè)的總體目標(biāo)分解而來(lái)的。人力資源部門是整個(gè)企業(yè)人事管理的中心，各個(gè)部門人力資源的分配等工作都需要人力資源部門來(lái)予以規(guī)劃，但是具體到每個(gè)部門對(duì)人才的需求量、人才規(guī)格等方面，最為了解的莫過(guò)于所屬部門本身，因此人力資源規(guī)劃要使規(guī)劃實(shí)際有效，就必須深入與各部門之間的聯(lián)系，真正了解到他們的需求，只有這樣，才能保證各部門工作的有效進(jìn)行，從而使企業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。

3.2 制定人力資源管理的動(dòng)態(tài)監(jiān)管制度，預(yù)防人力資源規(guī)劃的滯后性

前文講到，超前的經(jīng)營(yíng)理念與足量的人才儲(chǔ)備是企業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展的兩個(gè)重要方面。但是人力資源部門在進(jìn)行人力資源規(guī)劃時(shí)如何保障人才儲(chǔ)備的足量是非常關(guān)鍵的，在此建立一個(gè)動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制，是解決這一問(wèn)題所必需的一個(gè)手段。建立動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制的目的在于防止人力資源規(guī)劃的滯后性。因?yàn)樵诂F(xiàn)行的人力資源管理部門，很多都是根據(jù)部門上報(bào)數(shù)據(jù)予以進(jìn)行的，如果每個(gè)部門都具有超前意識(shí)的話，問(wèn)題就不會(huì)存在。但是，如果本身上報(bào)的數(shù)據(jù)就已經(jīng)滯后于該部門當(dāng)前的需求狀況，那么當(dāng)規(guī)劃制定并得以實(shí)施之后，其滯后程度就不可想象了。

4 某電力企業(yè)人力資源規(guī)劃實(shí)證分析

人力資源規(guī)劃實(shí)證分析可以更加準(zhǔn)確評(píng)估企業(yè)狀況，并提高管理工作的針對(duì)性，例如某電力企業(yè)對(duì)企業(yè)人員進(jìn)行了針對(duì)性的統(tǒng)計(jì)，并制定了相應(yīng)的人力資源發(fā)展策略。

4.1 企業(yè)人員分析年齡

企業(yè)員工人數(shù)為518人，人員的年齡跨度在20～60之間，其中30歲以下的為142人，占總?cè)藬?shù)的27%，年齡在30～40歲之間的有227人，占總?cè)藬?shù)的43%，40歲以下的員工占員工總數(shù)的66%，年齡在40～50歲的有123人，占總?cè)藬?shù)的24%，年齡超過(guò)50歲的有26人，占總?cè)藬?shù)的5%。因此對(duì)于企業(yè)而言，如何調(diào)動(dòng)40歲以上員工的工作積極性是工作的重點(diǎn)，在未來(lái)的人力資源規(guī)劃中，應(yīng)當(dāng)考慮激活這一年齡段的工作活力，實(shí)現(xiàn)崗位人員的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

4.2 人員職稱結(jié)構(gòu)分析

職稱是企業(yè)工作素質(zhì)的基本反映，該電力企業(yè)擁有職稱的總?cè)藬?shù)為233人，這一人數(shù)占據(jù)了企業(yè)總?cè)藬?shù)的48%，其中具有高級(jí)職稱的11人，占總?cè)藬?shù)的2%；具有中級(jí)職稱的140人，占總?cè)藬?shù)的27%；具有初級(jí)職稱的78人，占總?cè)藬?shù)的15%；沒(méi)有職稱的285人，占總?cè)藬?shù)的55%。人力資源規(guī)劃應(yīng)當(dāng)立足于原有職工的素質(zhì)發(fā)展，并積極推行培訓(xùn)工作，提高員工的專業(yè)能力。

4.3 人力資源規(guī)劃戰(zhàn)略制定

企業(yè)的人員年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)仍然有很大的調(diào)整空間，具有過(guò)硬技術(shù)能力和高職稱的員工數(shù)量較少，這就需要企業(yè)側(cè)重于人員素質(zhì)的提升，吸納新鮮的大學(xué)生員工進(jìn)入到企業(yè)中，提高企業(yè)人員的整體素質(zhì)。同時(shí)要提高人力資源規(guī)劃的目標(biāo)超前性，建立完善的管理機(jī)制，保證制定的人力資源規(guī)劃制度順利執(zhí)行。

篇3

大家好！我是來(lái)自建設(shè)局規(guī)劃建設(shè)監(jiān)察大隊(duì)的*，今天，我演講的題目是《踐行科學(xué)發(fā)展觀譜寫青春無(wú)悔曲》。沐浴著四月的春風(fēng)，帶著青春的氣息，在這里匯報(bào)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的體會(huì)，真是有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，同時(shí)也倍感榮幸和自豪。

談到學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我感到自己很稚嫩、很淺薄，講不出博大精深的政治理論，談不出獨(dú)樹一幟的深刻見解。我只是由衷地感到科學(xué)發(fā)展觀是黨在新時(shí)期、新階段建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略思想，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理論武器。我和我的同事們欣喜地看到，科學(xué)發(fā)展觀與我縣城市建設(shè)事業(yè)的發(fā)展是如此緊密相連，有如陽(yáng)光與禾苗，有如勁風(fēng)與航帆，有如火箭與衛(wèi)星，引領(lǐng)著、推動(dòng)著我縣城市建設(shè)走向穩(wěn)健發(fā)展，從勝利走向勝利，從輝煌走向新的輝煌！

作為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的生力軍和新路上的突擊手，如何在本職工作中踐行科學(xué)發(fā)展觀？如何在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)？

圍繞如何踐行的問(wèn)題，我們大隊(duì)展開了許多有益的探索。近年來(lái)，隨著城市建設(shè)的發(fā)展，房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展迅速，同時(shí)由于利益的驅(qū)動(dòng)各類違法建設(shè)、違法開發(fā)也悄然興起，且日益膨脹，嚴(yán)重?fù)p害了城市規(guī)劃的嚴(yán)肅性，極大擾亂了建設(shè)市場(chǎng)秩序，破壞了投資的軟環(huán)境，增大了政府拆遷改造的成本。怎樣遏制違法建設(shè)的蔓延，怎樣提高打擊違法建設(shè)的力度，整頓規(guī)范建設(shè)市場(chǎng)秩序，從而徹底鏟除違法建設(shè)這個(gè)毒瘤，成了我們大隊(duì)全體人員銳意進(jìn)取的目標(biāo)，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與我們這些青年人一道，潛心學(xué)習(xí)，共同研究，針對(duì)我隊(duì)面臨的實(shí)際情況作了大量而細(xì)致的調(diào)研工作，從創(chuàng)新思路、破解難題上下功夫，從創(chuàng)新體制機(jī)制上下功夫，從改進(jìn)作風(fēng)、提高效能、加強(qiáng)監(jiān)管上下功夫，從加大宣傳提高群防群策上下功夫，從部門聯(lián)動(dòng)形成合力上下功夫，緊緊圍繞“堵住當(dāng)前，清理過(guò)去”的總要求開展工作，從去年到現(xiàn)在，400多個(gè)日日夜夜，我們沒(méi)有休息過(guò)一天，思想上始終是利劍在弦，一觸即發(fā)，行動(dòng)上始終是嚴(yán)防死堵，露頭便拆。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員的共同努力，頑強(qiáng)拼搏，打響了整治違法建設(shè)、懲處違法開發(fā)等一系列的攻堅(jiān)戰(zhàn)，掀起了一個(gè)又一個(gè)“打違”。在全縣范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的震撼力。

前行無(wú)坦途，揮刀斬荊棘。我們?nèi)w規(guī)劃監(jiān)察人員，付出了汗水，拋開了家庭，然而，我們也正是在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中建立了深厚的情感，在這最基層的繁重崗位上，譜寫著青春無(wú)悔曲！

記得去年9月份，光明北路一戶梅姓建房戶超層建房，我們巡查發(fā)現(xiàn)后，多次勸導(dǎo)無(wú)效的情況下，對(duì)該戶實(shí)施，但該戶糾集社會(huì)閑散人員，拿著鐵棍和砍刀公然阻礙我們執(zhí)法，態(tài)度非常野蠻，當(dāng)時(shí)我們一位同志差點(diǎn)被從毫無(wú)遮攔的4樓推得掉下去，但我們沒(méi)有退縮，堅(jiān)持捍衛(wèi)肩上的使命，結(jié)果我們多人受傷，嚴(yán)重的一人頭被打破，一人肺被打破；后來(lái)該戶在無(wú)法面對(duì)社會(huì)多方壓力下，終于主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，賠償一切損失，而我們也用那份青春、那份執(zhí)著捍衛(wèi)了使命。“打違”的路上還有許許多多刻骨銘心的場(chǎng)面，讓我終生難以忘卻，也必將在我人生的軌跡上留下深深的烙印。執(zhí)法過(guò)程中我們沒(méi)有被人恐嚇住，也沒(méi)有被糖衣炮彈打倒，但是在親人、朋友們面前我們不得不低頭：從來(lái)沒(méi)有接送過(guò)上學(xué)的孩子，甚至連孩子的學(xué)習(xí)情況怎么樣也不知曉，整個(gè)家庭任憑妻子她那單薄的身體操持，年邁的父母熱切期盼我們陪同嘮嘮家常的愿望時(shí)常落空，十幾年的老同學(xué)、老朋友因?yàn)檫`章建房被我們制止，使原來(lái)情同手足兄弟般的感情變得蒼白……

歷程雖是艱辛的，情感也是酸楚的，但我們所取得的成績(jī)也讓人欣慰：*年我們共拆除違法建設(shè)和違法開發(fā)309處，拆違面積達(dá)2.6萬(wàn)多平方米，罰款469萬(wàn)多元，處理各類舉報(bào)糾紛293起，經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在縣城區(qū)規(guī)劃內(nèi)的違法建設(shè)基本得到遏制，新的違法建設(shè)基本扼殺在萌芽狀態(tài)，規(guī)劃建設(shè)市場(chǎng)得到了強(qiáng)有力的規(guī)范。

各位朋友，落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、艱巨的宏大工程。前景壯闊，任重道遠(yuǎn)。未來(lái)是我們青年人的！我們不僅要跟跑，還要領(lǐng)跑；我們不僅要追蹤而且更要趕超！

看今朝，一代代有志青年正在為振興中華揮灑著青春熱血與汗水，延續(xù)著屬于青年人的激情與夢(mèng)想；瞻明日，振興中華的獵獵戰(zhàn)旗，正呼喚著我們這一代青年人去扛！

如果說(shuō)*是一棵繁茂的參天大樹，那么我們青年就是這棵大樹上的片片綠葉；如果說(shuō)*是一條奔騰的大河，那么我們青年就是匯成大河的燦爛浪花；如果說(shuō)*是光芒四射的太陽(yáng)，那么我們青年就是這輪太陽(yáng)投射出去的縷縷陽(yáng)光。無(wú)論是綠葉、浪花，還是陽(yáng)光，我們青年人都與*的興旺發(fā)達(dá)息息相關(guān)、脈脈相連。

篇4

[關(guān)鍵詞]可持續(xù)發(fā)展觀；體驗(yàn)式旅游；規(guī)劃

中圖分類號(hào)：F59

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0278（2013）04-155-01

一、體驗(yàn)式旅游的含義和特點(diǎn)

（一）體驗(yàn)式旅游的含義

體驗(yàn)式旅游是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們生活節(jié)奏日益加快的背景下產(chǎn)生的，2001年加拿大年度旅游業(yè)發(fā)展報(bào)告首次提出了這個(gè)概念，目前學(xué)者們對(duì)體驗(yàn)式旅游的含義并沒(méi)有一致的看法和見解，目前最為常用的一個(gè)含義是加拿大聯(lián)邦公園部部長(zhǎng)提出來(lái)的，他認(rèn)為體驗(yàn)式旅游是伴隨著體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而來(lái)的一種新興旅游方式，體驗(yàn)式旅游將旅游業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念從提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)轉(zhuǎn)化到提供精彩的體驗(yàn)至上，因此，體驗(yàn)式旅游的重點(diǎn)在于讓旅游者掌握其所到之處的自然風(fēng)光、風(fēng)土民情、文化特色，并鼓勵(lì)旅游者積極參與到當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)活動(dòng)中，在體驗(yàn)式旅游中旅游者和開發(fā)商追求的目標(biāo)都是一次難忘的體驗(yàn)，游客是按照其收獲的體驗(yàn)來(lái)付費(fèi)的，開發(fā)商之間競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)集中在能否提供給客戶帶來(lái)獨(dú)特體驗(yàn)的產(chǎn)品。

體驗(yàn)式旅游體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，需要開發(fā)商精心策劃，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，讓旅游者獲得獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)，旅游者付費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)是其獲得的體驗(yàn)而不再是服務(wù)的質(zhì)量，體驗(yàn)式旅游對(duì)旅游者也有要求，它要求旅游者付出時(shí)間和精力參與到旅游地當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，了解旅游地的文化和資源，從而實(shí)現(xiàn)旅游價(jià)值。

（二）體驗(yàn)式旅游的特點(diǎn)

1 體驗(yàn)式旅游對(duì)人性重點(diǎn)關(guān)注。體驗(yàn)式旅游項(xiàng)目無(wú)論是整體規(guī)劃還是具體的細(xì)節(jié)設(shè)置都力爭(zhēng)滿足顧客各個(gè)層面的要求，使顧客獲得情感、行為和思維上的獨(dú)特體驗(yàn)。體驗(yàn)式旅游在設(shè)計(jì)的過(guò)程中考慮到了旅游者作為人的特性，體驗(yàn)式旅游也可以被稱為人性旅游。

2 體驗(yàn)式旅游提供的是個(gè)性化的產(chǎn)品。每一次體驗(yàn)式旅游的產(chǎn)品都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)而成的，開發(fā)商需要針對(duì)旅游地點(diǎn)的不同策劃豐富多彩、形式多樣的旅游活動(dòng)和旅游細(xì)節(jié)。這意味著體驗(yàn)式旅游提供的是個(gè)性化的產(chǎn)品，而不是標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，迎合了旅游者追求個(gè)性的需求，讓旅游者在情感和精神上都獲得了滿足，體驗(yàn)式旅游是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向更高階段發(fā)展的一個(gè)表現(xiàn)。

3 體驗(yàn)式旅游和傳統(tǒng)旅游最大的不同在于它要求游客要參與其中。傳統(tǒng)的旅游，游客可能都是被導(dǎo)游安排和組織去各地參觀的，旅游者在旅游中要做的事情就是坐車，拍照，住店，感受當(dāng)?shù)孛朗车取ｓw驗(yàn)式旅游會(huì)調(diào)動(dòng)游客的參與積極性和主動(dòng)性，讓游客去體驗(yàn)旅游過(guò)程的每一環(huán)節(jié)，充分了解各地的自然和文化。

4 體驗(yàn)式旅游的最終目的是要讓游客感受到歡樂(lè)。每一位游客在旅游中最關(guān)注的事情都是能否獲得新鮮感、愉悅感和美的感受。體驗(yàn)式旅游的目標(biāo)就是讓游客不斷地區(qū)感受各種活動(dòng)帶來(lái)的體驗(yàn)和歡樂(lè)，成功的體驗(yàn)式旅游能夠讓游客有時(shí)空錯(cuò)位之感。

二、可持續(xù)——體驗(yàn)式旅游的設(shè)計(jì)步驟

可持續(xù)——體驗(yàn)式旅游的第一步就是要確定體驗(yàn)的主題。旅游企業(yè)和開發(fā)商提供的體驗(yàn)內(nèi)容要根據(jù)體驗(yàn)主題來(lái)確定，體驗(yàn)主題一般是通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)世界來(lái)確定的，主題確定的過(guò)程中應(yīng)該充分對(duì)旅游地的景色進(jìn)行深度挖掘，找到具有個(gè)性的自然資源，也要對(duì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情進(jìn)行充分的細(xì)致調(diào)研，利用當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源作為主題內(nèi)容，比如說(shuō)探險(xiǎn)體驗(yàn)、民俗體驗(yàn)和歷史體驗(yàn)等等。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的原則，體驗(yàn)式旅游在確定主題時(shí)應(yīng)該對(duì)旅游地的自然資源進(jìn)行有效保護(hù)，切不可破壞當(dāng)提的資源特質(zhì)。

可持續(xù)——體驗(yàn)式旅游設(shè)計(jì)的第二部是體驗(yàn)類型的選擇。體驗(yàn)式旅游按照類型可以劃分為自然體驗(yàn)、文化體驗(yàn)、生活體驗(yàn)、生存體驗(yàn)和教育體驗(yàn)。在同一個(gè)體驗(yàn)主題之下，旅游企業(yè)和旅游者可以選擇多個(gè)體驗(yàn)類型進(jìn)行體驗(yàn)，旅游者可以選擇體驗(yàn)自然環(huán)境還是體驗(yàn)風(fēng)土民情，或者多種類型的體驗(yàn)疊加進(jìn)行，體驗(yàn)式旅游要想具有完美的體驗(yàn)效果，設(shè)計(jì)者應(yīng)該在體驗(yàn)類型的選擇上和體驗(yàn)主題緊密結(jié)合，讓旅游者充分感受到主題的精彩。

篇5

關(guān)鍵詞：景觀；設(shè)計(jì)策略；生態(tài)恢復(fù)

中圖分類號(hào)：S759.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1．生態(tài)設(shè)計(jì)的含義

隨著景觀生態(tài)設(shè)計(jì)概念的發(fā)展延伸，當(dāng)下的生態(tài)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，是以景觀生態(tài)學(xué)理論甚至更廣泛的生態(tài)學(xué)理論(包括生物生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)生態(tài)學(xué)以及人類生態(tài)學(xué)知識(shí)等)為基礎(chǔ)，通過(guò)景觀設(shè)計(jì)手法以及工程技術(shù)對(duì)某一尺度的景觀進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，創(chuàng)造生態(tài)功能良好、美學(xué)價(jià)值高以及滿足人休閑游憩活動(dòng)的景觀格局。 從地區(qū)綠色廊道規(guī)劃到公園場(chǎng)地設(shè)計(jì)都屬于生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)的范疇。生態(tài)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，把人與自然看成一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)，而不是強(qiáng)調(diào)“人類中心論”或“自然決定論”。 從而達(dá)到資源的永續(xù)利用和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的目的，最根本目的是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

2．生態(tài)設(shè)計(jì)的原則及目標(biāo)

景觀生態(tài)學(xué)旨在使自然生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、以及城市生態(tài)系統(tǒng)相互達(dá)到平衡。景觀生態(tài)學(xué)將各生態(tài)系統(tǒng)視為一個(gè)有機(jī)整體， 作為一個(gè)整體生態(tài)系統(tǒng)的效益要大于所有子系統(tǒng)之和，各生態(tài)系統(tǒng)以自我穩(wěn)定與自我組織為運(yùn)行原則。生態(tài)景觀設(shè)計(jì)遵循三個(gè)目標(biāo)：維持整體景觀的統(tǒng)一性，提高景觀的可持續(xù)性，突出地域的自然與文化特點(diǎn)。

①自然優(yōu)先原則。 自然有其演變和更新規(guī)律，具有很強(qiáng)的自我維持和自我恢復(fù)能力，生態(tài)設(shè)計(jì)要尊重自然過(guò)程并充分利用自然的能動(dòng)性來(lái)實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的自我維持。

②最小干預(yù)、最大促進(jìn)原則。設(shè)計(jì)最大限度借助自然力，盡可能減小對(duì)場(chǎng)地的干擾，并努力通過(guò)設(shè)計(jì)的手段促進(jìn)自然生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)利用和能量循環(huán)， 維護(hù)場(chǎng)地的自然過(guò)程與原有生態(tài)格局，保證生物多樣性。

③“4R”原則。“4R”即 Reduce、Reuse、Recycle 和 Renewable。“Reduce（降低 ）”減少對(duì)各種資源尤其是不可再生資源的使用 、謹(jǐn)慎使用可再生資源；“Reuse（再利用）”在符合工程要求的情況下對(duì)基地原有的景觀構(gòu)件進(jìn)行再利用；“Recycle（再循環(huán)）”建立回收系統(tǒng)，循環(huán)利用回收材料和資源；“Renewable（可更新）”利用可回收材料與保留下的資源，創(chuàng)造新的景觀，服務(wù)于新功能。

3．生態(tài)設(shè)計(jì)的手法

①生態(tài)優(yōu)先、模擬自然。 設(shè)計(jì)師運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行設(shè)計(jì)就是要保護(hù)自然環(huán)境以及在人造景觀中通過(guò)簡(jiǎn)單模型模擬復(fù)雜的自然過(guò)程，做到保護(hù)原有場(chǎng)地的生態(tài)環(huán)境。 這在濕地和河流景觀的生態(tài)設(shè)計(jì)別重要。一直以來(lái)很多針對(duì)河流生態(tài)駁岸的研究反對(duì)河岸固化，破壞濕地與河流與陸地交接處的生態(tài)多樣性以及阻斷水陸的物質(zhì)和能量交流。 生態(tài)駁岸除具有護(hù)堤、防洪基本功能外還具有補(bǔ)枯、調(diào)節(jié)水位，增強(qiáng)水體的自凈作用，對(duì)河流的生物過(guò)程也有重要作用， 是人工景觀簡(jiǎn)單化模擬自然過(guò)程的良好運(yùn)用。

②利用自然、植物造景。從景觀生態(tài)學(xué)的角度出發(fā)，自然群落比人工群落更健康，有其自身演變和更新規(guī)律，自我維持和恢復(fù)能力強(qiáng)。 利用自然來(lái)實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)和再生更有效率，很多設(shè)計(jì)師利用植物造景特別是鄉(xiāng)土植物種植來(lái)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地生態(tài)框架的構(gòu)建。 自然界的每一種植物都有其生態(tài)功能，可以有效處理土壤污染和水體污染，進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，且易于維護(hù)管理，同時(shí)提供綠色的、宜人的自然風(fēng)景。 例如在成都府南河治理工程的活水公園中，就運(yùn)用水生植物來(lái)凈化被污染的河水，生態(tài)價(jià)值高，生態(tài)效益好。

③借助科技、運(yùn)用生態(tài)材料。 利用高科技技術(shù)和材料來(lái)減少對(duì)不可再生資源的利用也是當(dāng)今生態(tài)設(shè)計(jì)的重要手法之一。 例如，現(xiàn)在一些公園運(yùn)用太陽(yáng)能燈具等等。在材料的運(yùn)用上，設(shè)計(jì)師應(yīng)該力求尋找一種耐久性長(zhǎng),本地生產(chǎn)的、低維護(hù)性、低能耗的材料。近來(lái)，生態(tài)材料得到廣泛運(yùn)用。生態(tài)透水材料的使用就是生態(tài)優(yōu)先的體現(xiàn)。 城市中大量的硬化材料不透水、吸收和儲(chǔ)存熱量能力強(qiáng)，造成城市地下水源得不到補(bǔ)充，下雨時(shí)城市的雨水系統(tǒng)的壓力巨大，熱島效益增強(qiáng)等，生態(tài)透水材料就能很好的解決這兩大難題。

④再利用場(chǎng)地材料。 充分尊重場(chǎng)地歷史，保留場(chǎng)地的原有材料再次利用。這種處理手法讓人們懷念場(chǎng)地歷史的同時(shí)也節(jié)省了材料，避免了對(duì)場(chǎng)地原有生態(tài)環(huán)境再次人工化。1972 年,設(shè)計(jì)師理查德?哈格在主持美國(guó)西雅圖煤氣廠公園的景觀設(shè)計(jì)時(shí), 就注重保持原本地貌，選擇性保留了基地中的舊工業(yè)設(shè)備。 工業(yè)設(shè)施和廠房被改建成餐飲、休息、兒童游戲等公園設(shè)施，重新獲得了景觀價(jià)值，同時(shí)營(yíng)造了場(chǎng)地的記憶感，能夠通過(guò)景觀喚起人們的共鳴。

三、我國(guó)景觀生態(tài)設(shè)計(jì)實(shí)踐

1．成都活水公園

活水公園是我國(guó)景觀生態(tài)設(shè)計(jì)的重要實(shí)踐代表。活水公園是以水為主題的生態(tài)保護(hù)公園。公園在景觀設(shè)計(jì)立意上就著眼于生態(tài)保護(hù)的教育和宣傳。公園取府河河水，依次流經(jīng)厭氧池、流水雕塑、兼氧池、植物床、養(yǎng)魚塘等水凈化系統(tǒng)，向人們展示被污染的水體在自然界由濁變清、由死變活的過(guò)程。景觀化污水處理系統(tǒng)，工程技術(shù)與植物種植相結(jié)合，水過(guò)濾的機(jī)理主要是：①基質(zhì)的過(guò)濾，物理過(guò)程凈水；②植物的吸收，生物的過(guò)程凈水，利用自然做功；③微生物對(duì)有機(jī)物污染物的降解。 整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的完整性和水體循環(huán)利用過(guò)程具有顯著的生態(tài)效益。公園不僅獲得了巨大的生態(tài)效益，還滿足了美學(xué)價(jià)值和游憩功能，是景觀設(shè)計(jì)作為生態(tài)修復(fù)途徑的典范之作。

溫州楊府山垃圾處理場(chǎng)封場(chǎng)處置與生態(tài)恢復(fù)工程方案

近年溫州楊府山垃圾處理場(chǎng)封場(chǎng)處置與生態(tài)恢復(fù)工程方案也成為生態(tài)與藝術(shù)相結(jié)合的工程典范之一。在處理溫州楊府山垃圾處理場(chǎng)的污染問(wèn)題中， 風(fēng)景園林師參與到環(huán)境保護(hù)的傳統(tǒng)領(lǐng)域，與環(huán)境工程師進(jìn)行了跨學(xué)科合作的探索。 合作中設(shè)計(jì)師從景觀設(shè)計(jì)的角度出發(fā)， 不僅將垃圾處理場(chǎng)作為環(huán)境工程的改造對(duì)象，也依托垃圾場(chǎng)作為生態(tài)恢復(fù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)利用大地藝術(shù)的形式把環(huán)境工程設(shè)施和園林景觀設(shè)施作為整體統(tǒng)一規(guī)劃布局，統(tǒng)籌安排經(jīng)營(yíng)。 并在此項(xiàng)目的基礎(chǔ)上提出工程技術(shù)、生態(tài)恢復(fù)與藝術(shù)效果相綜合的理念。完成了從垃圾處理場(chǎng)地到城市公園景觀的轉(zhuǎn)變，形成了尊重場(chǎng)地精神、體現(xiàn)生態(tài)倫理的后工業(yè)景觀。從場(chǎng)地現(xiàn)狀出發(fā)，通過(guò)對(duì)垃圾的填埋體進(jìn)行整形,在填埋物上構(gòu)筑最終覆蓋層，設(shè)置地表排水系統(tǒng)，建造地下周邊收集系統(tǒng)收集垃圾滲瀝液，并在場(chǎng)地周圍設(shè)置深入隔水層的垂直截?cái)鄩ψ鳛榇怪狈罎B系統(tǒng)，把堆放場(chǎng)改造為衛(wèi)生填埋場(chǎng)。 并通過(guò)大地藝術(shù)的手法適當(dāng)進(jìn)行地形改造和表層改造，加上環(huán)境設(shè)施和景觀設(shè)施的一體化設(shè)計(jì)取得了生態(tài)修復(fù)和景觀美化的雙重價(jià)值，將一處廢置的城市垃圾用地轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘泄查_放空間。

四、總結(jié)與問(wèn)題

景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)作為生態(tài)恢復(fù)和保護(hù)的一種重要途徑正得到越來(lái)越多的實(shí)踐。 通過(guò)生態(tài)設(shè)計(jì)，是以可持續(xù)的方法處理人與自然、人與土地的關(guān)系。在工業(yè)化和城市化的進(jìn)程中，通過(guò)生態(tài)設(shè)計(jì)來(lái)修復(fù)已經(jīng)污染的城市地區(qū)以及以生態(tài)設(shè)計(jì)面對(duì)待開發(fā)的地區(qū)，這樣才能營(yíng)造與自然友好、與未來(lái)友好的人居環(huán)境。但同時(shí)，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)生態(tài)設(shè)計(jì)時(shí)也存在一定問(wèn)題。生態(tài)景觀設(shè)計(jì)的完善和創(chuàng)新是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，生態(tài)效應(yīng)需要在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)監(jiān)督和評(píng)估以及專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)。 而我國(guó)目前普遍缺少這種長(zhǎng)效的保護(hù)和管理機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

篇6

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代；科學(xué)發(fā)展；小區(qū)；規(guī)劃設(shè)計(jì)

如果說(shuō)全體人民是一個(gè)國(guó)家成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)，那么住宅小區(qū)就是一個(gè)城市成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。住宅小區(qū)作為城市建設(shè)規(guī)劃中最重要的組成部分，同時(shí)也是這個(gè)社會(huì)和城市的縮影，既反映了這個(gè)城市發(fā)展的經(jīng)濟(jì)水平和建設(shè)水平，體現(xiàn)了城市的整體風(fēng)貌；也映射了這個(gè)城市居民的文化水平和生活水平，展示了城市的整體形象。住宅小區(qū)可以說(shuō)是一個(gè)城市物質(zhì)水平和精神水平的最佳結(jié)合體和最大標(biāo)志。

1 小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀

住宅小區(qū)是居民居住、休息、生活甚至工作的重要場(chǎng)所，在一定程度上反映了一個(gè)城市甚至是一個(gè)國(guó)家，在不同的發(fā)展時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科學(xué)和思想水平，是寶貴的財(cái)富。住宅小區(qū)還是一個(gè)具有無(wú)限使用期限的商品，一個(gè)人的一生中，會(huì)有將近三分之二的時(shí)間，是在住宅小區(qū)中度過(guò)的，因此，一個(gè)科學(xué)合理的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，直接關(guān)系著城市發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和人民的安居樂(lè)業(yè)。

綜觀我國(guó)的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，卻是良莠不齊，品質(zhì)不一的，而這種品質(zhì)就是建立在金錢、地位和權(quán)勢(shì)上的。豪華別墅、精裝小區(qū)、經(jīng)濟(jì)小區(qū)，不同城市因?yàn)楦鞣N因素而具有不同的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市和相對(duì)落后城市，他們的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)則是完全不同，不論是設(shè)計(jì)品質(zhì)、設(shè)計(jì)品位，還是設(shè)計(jì)技術(shù)和設(shè)計(jì)質(zhì)量都是千差萬(wàn)別的。

小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)不夠規(guī)范化、合理化，甚至存在安全隱患。有的開發(fā)商過(guò)度追求自身利益的最大化，不完全按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》和《城市規(guī)劃法》的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行小區(qū)規(guī)范設(shè)計(jì)，無(wú)視法律法規(guī)的制約，在減少建設(shè)成本、獲取更大利益的推動(dòng)下，聘請(qǐng)非專業(yè)化的設(shè)計(jì)人員、降低建設(shè)指標(biāo)，肆意破壞環(huán)境等，不僅導(dǎo)致小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)不合理，埋有安全隱患，還使得小區(qū)環(huán)境“烏煙瘴氣”，完全損害了小區(qū)居民的切身利益。

2 小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題

2.1 過(guò)度追求形式美

現(xiàn)代小區(qū)的住宅設(shè)計(jì)過(guò)度追求住宅小區(qū)形式美，忽略了實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也沒(méi)有考慮到住宅小區(qū)的安全性、規(guī)范性。比如：一些居民選擇小區(qū)時(shí)，只關(guān)注小區(qū)的配套設(shè)施是否齊全，裝飾、家俱是否豪華，房屋空間是否寬闊等表面問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)小區(qū)的建筑質(zhì)量、技術(shù)指標(biāo)和規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)全面的了解，為自己以后的居住生活環(huán)境埋下了安全隱患。

2.2 設(shè)計(jì)過(guò)于西方化

小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)缺乏本土特征，過(guò)于崇洋。小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)者，過(guò)度的追求小區(qū)現(xiàn)代造型美，忽視了小區(qū)的自然美，缺乏對(duì)本土特色的融入。例如：不同的氣候、地形特征，會(huì)有不同的生態(tài)系統(tǒng)。一些設(shè)計(jì)人員有的開發(fā)商卻違反這一自然規(guī)律，為追求“異域風(fēng)情”大造景觀“特色”。這些景觀造園材料，也多是花高價(jià)從千里之外購(gòu)回，可由于違背了自然規(guī)律，后期必將為之承擔(dān)巨額的養(yǎng)護(hù)費(fèi)。這種“崇洋”的心態(tài)其實(shí)是對(duì)地域文化的否定。

2.3 設(shè)計(jì)趨向平面化

中國(guó)園林景觀注重的是園林的空間變化，講究的豎向尺度，更加重視人與自然之間的交流與對(duì)話。但是一些設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)，卻采用的大尺度的平面布置，更加體會(huì)不到設(shè)計(jì)者的別具匠心。比如：在實(shí)際設(shè)計(jì)中，一些設(shè)計(jì)人員只是簡(jiǎn)單地將幾個(gè)觀賞點(diǎn)串聯(lián)在一起，并沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理、詳盡的比較、分析和組合，使得景觀畫面缺乏統(tǒng)一性。

2.4 設(shè)計(jì)過(guò)于圍墻化

傳統(tǒng)的小區(qū)設(shè)計(jì)講究圍合的概念，但隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的居住需求已不能滿足于狹小的空間范圍，現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下，人們更需要的是廣闊的生活和廣闊的活動(dòng)空間。因此，需要設(shè)計(jì)師要突破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)觀念，但是設(shè)計(jì)師卻嚴(yán)重忽略了這一點(diǎn)。比如：在設(shè)計(jì)時(shí)，先有一個(gè)圍墻的概念，然后在其中創(chuàng)造出一個(gè)“容器”，接著再賦予這個(gè)“容器”以生命，這使得人們的工作和生活無(wú)法真正融入這個(gè)社會(huì)。

以上種種問(wèn)題的出現(xiàn)既有主觀因素，也有客觀因素，同時(shí)，小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)者的考慮也缺乏全面性，作為小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)者，一定要本著為人們服務(wù)的精神和信念，去認(rèn)真完成自己的工作，要全方位考慮，使得設(shè)計(jì)作品散發(fā)出勃勃生機(jī)。

3 小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的科學(xué)發(fā)展措施

3.1 突出小區(qū)設(shè)計(jì)的本土化

小區(qū)景觀設(shè)計(jì)必須要體現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐谋就列蕴卣鳌＞鸵灾参锒裕戏降貐^(qū)則多以熱帶植物為主，帶給人們一種“四季鳥語(yǔ)花香”的真切感受，北方城市則多以松柏為主，耐寒耐旱，使得各地園林都具有自己的個(gè)性化特色。同時(shí)，在設(shè)計(jì)時(shí)，還要要重視對(duì)當(dāng)?shù)貧v史文化和本土文化的融入，以創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念，塑造富有個(gè)性化的園林景觀。比如：在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，既要注重人工環(huán)境，更要注重自然環(huán)境，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，保護(hù)小區(qū)原有的自然生態(tài)平衡，合理地建造人工環(huán)境，在小區(qū)原有的自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，融入適當(dāng)當(dāng)?shù)乇就镰h(huán)境元素，實(shí)現(xiàn)自然與人工的相結(jié)合，才會(huì)為居民營(yíng)造出真正舒適的居住環(huán)境。

3.2 強(qiáng)化設(shè)計(jì)的實(shí)用價(jià)值

對(duì)小區(qū)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，一定要站在小區(qū)居民的角度出發(fā)，把自己作為小區(qū)的一部分，把小區(qū)當(dāng)作自己的家，進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，這樣才能面面俱到，制定出科學(xué)合理的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)。小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，一定要著眼于小區(qū)的各個(gè)方面，小區(qū)結(jié)構(gòu)、小區(qū)環(huán)境、小區(qū)質(zhì)量、小區(qū)空間等，都要進(jìn)行全方位的思考。小區(qū)的結(jié)構(gòu)怎樣設(shè)計(jì)，才能更加堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固；小區(qū)的環(huán)境應(yīng)該怎樣融合，才能不破壞生態(tài)系統(tǒng)；小區(qū)的質(zhì)量應(yīng)該怎樣大幅度提高，才能不留一點(diǎn)安全隱患；小區(qū)的空間應(yīng)該怎樣規(guī)劃，才能給人寬闊、亮堂的感覺(jué)，這些因素都是小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)者應(yīng)該考慮的，本著為小區(qū)居民創(chuàng)造舒適、便利、清新的生活氛圍的前提下，綜合考慮各種內(nèi)部和外部因素，制定科學(xué)合理的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，滿足居民的最大需求。

3.3 增強(qiáng)小區(qū)設(shè)計(jì)的人文性

小區(qū)作為居民生命中的一部分，是居民生活的重要場(chǎng)所，除了要追求舒適度、便利性和實(shí)用性，同時(shí)，還要注重小區(qū)的審美性，體現(xiàn)小區(qū)設(shè)計(jì)的人文主義精神。尤其是隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)居住的品味和質(zhì)量要求也在不斷提高，為此，住宅小區(qū)的設(shè)計(jì)，既要滿足人們的居住生活要求，也要突出欣賞審美價(jià)值，這是每一個(gè)小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)者都要明確的道理。比如：在設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師把握人們的精神需求，充分利用傳統(tǒng)文化精神與本土化的人文生活環(huán)境相結(jié)合，為人們?cè)O(shè)計(jì)出“心靈家園”。

3.4 體現(xiàn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的開放性

現(xiàn)在的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，與之前中國(guó)傳統(tǒng)的四合院相比，無(wú)論是從空間上、還是時(shí)間上，都桎梏了人與人之間的交往，雖然有效維護(hù)了個(gè)人的隱私性，但是也阻礙了人與人交往的開放性。

小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)者，在為小區(qū)居民營(yíng)造良好、舒適的生活環(huán)境時(shí)，也應(yīng)該致力于鄰里之間的交往，可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)各個(gè)小區(qū)的不同環(huán)境、不同文化甚至不同職業(yè)的居民，設(shè)計(jì)豐富多彩的供居民休息、玩樂(lè)、交流的空間，最大程度化加強(qiáng)鄰里之間的交往，所謂的“和諧社會(huì)”，不僅指社會(huì)的和諧，也有人們的和諧。

3.5 體現(xiàn)設(shè)計(jì)的低碳理念

隨著我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，許多節(jié)能、環(huán)保的建筑材料相繼問(wèn)世，低碳建筑正成為一種潮流，因此，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)真正的低碳建筑、低碳城市，就要在對(duì)小區(qū)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍┬滦偷慕ㄖ牧希葴p少了建筑成本，還從一定程度上保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，可謂是一舉兩得。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們可以看出，隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)科技水平的提高，人們的生活水平、生活方式也發(fā)生的很大的改變，人們對(duì)居住小區(qū)的要求和品味也在不斷上升，同樣的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)水平也在不斷提升，更加舒適化、便利化、人性化的小區(qū)正在走進(jìn)千家萬(wàn)戶，在科學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)下，構(gòu)造起真正的和諧社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱曉東.關(guān)于對(duì)住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)可持續(xù)發(fā)展的探討[J].山西建筑，2009（3）.

篇7

關(guān)鍵詞： 高中數(shù)學(xué) 課程改革 研究性學(xué)習(xí) 規(guī)劃發(fā)展

普通高中數(shù)學(xué)課程改革是一項(xiàng)難推行、難實(shí)施的教研任務(wù)。介于承接九年義務(wù)教育過(guò)關(guān)數(shù)學(xué)和滿足高考制度的擇優(yōu)教育之間，很難走出一條擁有高中數(shù)學(xué)特色的教育教學(xué)道路。從2001年研究性學(xué)習(xí)的提出，到2005年新一輪數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)施，幾年教學(xué)實(shí)踐下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，產(chǎn)生了一些困惑，在解決這些問(wèn)題和困惑中也改變了對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，以及數(shù)學(xué)課程改革的理念。

一、研究性學(xué)習(xí)下的數(shù)學(xué)教學(xué)改革

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，以類似科學(xué)研究的方式主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題，并在研究過(guò)程中通過(guò)多種渠道主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)技術(shù)教育共同構(gòu)成“綜合實(shí)踐活動(dòng)”。

這個(gè)教學(xué)理念的提出是對(duì)高中數(shù)學(xué)發(fā)展方向的一次美好愿望，這個(gè)理念既體現(xiàn)了學(xué)生在教育中的主體性原則，又體現(xiàn)了教師在教學(xué)中的引導(dǎo)意義，而且充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念，將數(shù)學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，在生產(chǎn)實(shí)踐，以及社會(huì)生活中完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并且能提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

在這個(gè)教學(xué)理念下，各省市組織教師不斷教研，深入學(xué)習(xí)，重新學(xué)習(xí)教材，鉆研教材，研究教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)選修的模式尋求數(shù)學(xué)與社會(huì)生活實(shí)踐教學(xué)的研究與聯(lián)系。但在不斷的實(shí)踐中，大多數(shù)教師都產(chǎn)生了一些困惑。

1.實(shí)施開放性教學(xué)，給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)空間和思考空間，把更多的注意力集中在學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生暢所欲言，而傳授知識(shí)的另一個(gè)主體――教師只作為“指導(dǎo)者”，對(duì)知識(shí)內(nèi)容的深度無(wú)法拓展，也無(wú)法把握，并未切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)，更多的是流于形式的教學(xué)幻想。

2.小組合作更多是一種應(yīng)付。在排除課堂管理方面的因素下，交流的過(guò)程中表面上熱熱鬧鬧，但在熱熱鬧鬧的背后更多的是放任、隨意和低效。交流過(guò)程只是一個(gè)表述的過(guò)程，缺少傾聽的過(guò)程，交流的效果大打折扣。一味地強(qiáng)調(diào)小組合作，學(xué)生將會(huì)喪失獨(dú)立思考、自主探索的學(xué)習(xí)能力，缺少對(duì)求知事物的猜想、試探與驗(yàn)證等心理發(fā)展過(guò)程。

3.不同學(xué)習(xí)能力、層次水平下的自主探究更多是讓課堂教學(xué)變得沒(méi)有章法，缺乏對(duì)知識(shí)內(nèi)容深淺不一的綜述。

數(shù)學(xué)知識(shí)的銜接問(wèn)題，以及高考制度的客觀標(biāo)尺，這些實(shí)際問(wèn)題都難以解決。而研究性學(xué)習(xí)的提出，被很多一線教師理解為一種理念，一種指導(dǎo)思想，但缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程控制和完善實(shí)施方案，缺少具體的管理和規(guī)劃，在很多的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，并未取得預(yù)期的教學(xué)效果。

二、新一輪高中數(shù)學(xué)課程改革

新課程改革促進(jìn)了許多新的教學(xué)理念的普及，特別是素質(zhì)教育的推行，把高中數(shù)學(xué)教育推到了一個(gè)更寬廣的發(fā)展道路上。不斷把“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”這個(gè)教育活動(dòng)的兩個(gè)主體融合，在推進(jìn)“雙基教學(xué)”與“學(xué)生發(fā)展”中也探索著更多的方法和模式。而對(duì)“過(guò)程與結(jié)果”這個(gè)客觀實(shí)施過(guò)程與客觀結(jié)果標(biāo)尺也給出了一定的指導(dǎo)意義。這次數(shù)學(xué)課改具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義和可操作性。

但在實(shí)際的教育過(guò)程，有些問(wèn)題又一一出現(xiàn)在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程中。這不是一節(jié)課的問(wèn)題，也不是一個(gè)章節(jié)、一個(gè)模塊的問(wèn)題，更不是一個(gè)課程案例的問(wèn)題，而是整個(gè)高中三年的數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題，以及面對(duì)高考這個(gè)客觀存在的問(wèn)題。特別是高考這個(gè)客觀存在的問(wèn)題，升學(xué)的壓力引起的社會(huì)壓力，以及學(xué)校教育教學(xué)壓力，這個(gè)巨大的壓力遠(yuǎn)比課程改革來(lái)得實(shí)際，而且是更具體、必須完成的任務(wù)。

新課程改革從理念上比研究性學(xué)習(xí)更貼近普通高中的教育教學(xué)現(xiàn)狀，更具有實(shí)際意義，相對(duì)而言更有可實(shí)施性。這也是高中數(shù)學(xué)教研中不斷探索總結(jié)積累的經(jīng)驗(yàn)。

三、普通高中數(shù)學(xué)課程改革方向的一些思考

1.普通高中數(shù)學(xué)課程改革體現(xiàn)了素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的理念差別。

經(jīng)過(guò)近十年的數(shù)學(xué)教研與探索，不難看出高中數(shù)學(xué)課程改革的主要矛盾是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的理念差別。無(wú)論是數(shù)學(xué)結(jié)合其他學(xué)科，還是結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐解決實(shí)際問(wèn)題，都是需要數(shù)學(xué)走出獨(dú)立學(xué)科的課堂，走向?qū)嵺`。但高考制度又要求數(shù)學(xué)教育必須在課堂內(nèi)進(jìn)行，畢竟數(shù)學(xué)成績(jī)的獲得，是我國(guó)教育一直以來(lái)的實(shí)踐給出的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)多寫多練，書山題海。再多的方法，再多的模式，也都是以多寫多練為基本前提。所以普通高中數(shù)學(xué)課程改革必須以高考制度改革為前提，需要高考制度更側(cè)重學(xué)生的素質(zhì)教育，更貼近實(shí)踐生產(chǎn)生活。高中數(shù)學(xué)課程與高考制度有著穩(wěn)定的相關(guān)性和制約性，所以致力于高中數(shù)學(xué)課程改革，不如思考高考體制自身的發(fā)展建設(shè)。

2.普通高中數(shù)學(xué)課程改革必須致力于改變學(xué)生的興趣取向。

在任何的課改中，學(xué)習(xí)興趣是必須面對(duì)的問(wèn)題。專家、教師無(wú)不從學(xué)習(xí)興趣入手，通過(guò)各種模式、各種方法試圖提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在眾多教學(xué)案例中，很多興趣的加入都是強(qiáng)行的灌輸，一次普通的小組討論，一個(gè)生活中隨便的實(shí)際數(shù)學(xué)例子，只是一種嘗試。正如苦瓜天生是苦的，怎么改變也不能變甜。但是苦瓜的苦，也有其獨(dú)特的意義與價(jià)值，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣也并不意味著課程改革的失敗，以及數(shù)學(xué)課堂的枯燥無(wú)味。數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力并不是一般意義的愛好興趣，而是多次邏輯思維嘗試、空間想象力嘗試，多次失敗，從各種角度各個(gè)層次中體會(huì)到那種成就感。

3.普通高中數(shù)學(xué)課程改革要遵循數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特性，也需要具體可行有序、有意的指導(dǎo)和實(shí)施方案。

抽象思維和空間想象力是數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特魅力。但隨著計(jì)算機(jī)，以及多媒體課件教學(xué)等新穎的教學(xué)手段逐漸走入數(shù)學(xué)課堂，許多抽象思維和空間想象變得更直觀，更容易感知，這有助于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和了解。但這種通過(guò)教學(xué)手段的設(shè)計(jì)減少了抽象思維，以及空間想象能力的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科本身，以及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科而培養(yǎng)出的抽象思維能力和空間想象能力是否有益處，還需更多的驗(yàn)證。受初中基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的影響，以及高考制度的限制，普通高中數(shù)學(xué)課程改革需要更多的指導(dǎo)和具體實(shí)施的辦法和方案。還需要考慮到數(shù)學(xué)課程改革后的數(shù)學(xué)教育具有普及性和可實(shí)施性，因此普通高中數(shù)學(xué)課程改革需要在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨钢杏行蛴幸獾胤€(wěn)步發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

普通高中數(shù)學(xué)課程改革在探索中不斷進(jìn)步，從研究性學(xué)習(xí)到新課程改革都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。普通高中數(shù)學(xué)課程更趨向素質(zhì)培養(yǎng)與數(shù)學(xué)應(yīng)用能力訓(xùn)練，引入更多的生產(chǎn)實(shí)踐與社會(huì)生活，增添數(shù)學(xué)課堂的趣味性和實(shí)際意義。在高考制度的客觀標(biāo)尺下，更需要從數(shù)學(xué)學(xué)科本身出發(fā)，從教育本身出發(fā)，探索出一條有數(shù)學(xué)學(xué)科特性的發(fā)展道路。

參考文獻(xiàn)：

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［2］李定巖.創(chuàng)設(shè)學(xué)生問(wèn)題情境［J］.國(guó)內(nèi)外教育文摘，2000，（9）.

［3］2010年湖北省普通高中課程改革實(shí)施方案.

篇8

新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行了必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。

一、法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)

全民普法二十多年來(lái)，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國(guó)家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，必須確立與之相適應(yīng)的法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想，做到與時(shí)俱進(jìn)。一是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家，更是如此。要牢固樹立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大群眾的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。二是樹立科學(xué)的普法理念。要從側(cè)重普及(來(lái)源：文秘站 ）法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)公民的法律意識(shí)、法治精神和法律信仰上來(lái)；要從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)公民積極的法律意識(shí)上來(lái)，尤其是要用現(xiàn)代法治理念教育引導(dǎo)公民的權(quán)利意識(shí)和義務(wù)觀念；要從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化公民自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。

二、法制宣傳教育工作形式必須不斷創(chuàng)新

法制宣傳教育工作的規(guī)律要求我們必須將普法活動(dòng)有機(jī)地融入到公眾物質(zhì)生活和精神生活之中，使普法的單向灌輸關(guān)系變?yōu)殡p向互動(dòng)關(guān)系，因此，我們必須突破慣性思維，進(jìn)一步創(chuàng)新法制宣傳教育的形式，尤其要更加注重法治文化的熏陶。一是加大法制文藝的創(chuàng)作和演出。充分挖掘城市街道、社區(qū)民間文化資源，鼓勵(lì)支持群眾自編、自導(dǎo)、自演各具特色的法制文藝節(jié)目，讓群眾在日常文化活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在感受法律的存在。二是加強(qiáng)與現(xiàn)代媒體聯(lián)手。法制宣傳教育主管部門要全力利用影視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和廣告載體等資源，以法制主題詞句、動(dòng)漫圖片等形式開展法制宣傳活動(dòng)，還可以嘗試市場(chǎng)化運(yùn)做的方式，組建法制文化藝術(shù)傳媒公司，編寫拍攝播出法制文化藝術(shù)影視作品和組織舞臺(tái)演出活動(dòng)，編導(dǎo)有關(guān)法律與政治、法律與民生、法律與文化、法制史與社會(huì)發(fā)展等專題電視記錄片，著力解決法制文化節(jié)的社會(huì)性、參與性。好的影視作品既可以產(chǎn)生社會(huì)效益，也可以產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，有了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，就可以使法制文化藝術(shù)的創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生良性循環(huán)，就可以產(chǎn)生更多的有影響力的法制藝術(shù)影視作品。

篇9

關(guān)鍵詞：高校；科研管理；現(xiàn)狀；對(duì)策；思考

科學(xué)研究、教書育人、文化傳承、社會(huì)服務(wù)是當(dāng)今高校的四大職能。科學(xué)研究在當(dāng)今高校的整體發(fā)展中具有舉足輕重的作用。科研管理部門主要負(fù)責(zé)學(xué)校整體科研的發(fā)展規(guī)、規(guī)章制度設(shè)計(jì)、論文成果鑒定、科研項(xiàng)目申報(bào)以及平臺(tái)和重大項(xiàng)目的運(yùn)行。伴隨著科研工作的發(fā)展，當(dāng)前高校科研管理工作更加復(fù)雜，面臨著諸多挑戰(zhàn)。

一、高校科研管理的現(xiàn)狀及問(wèn)題

1.高校科研管理行政色彩較濃，沒(méi)有發(fā)揮管理服務(wù)的功能

科研管理部門除了管理，更重要的功能是服務(wù)。科研的主體是廣大教師，如果服務(wù)不到位，管理將達(dá)不到既定目標(biāo)。在工作中，科研管理部門在制度設(shè)計(jì)與日常管理方面的工作有待完善，目前還沒(méi)有把教師的個(gè)人發(fā)展與高校整體發(fā)展規(guī)劃有效結(jié)合，管理未能真正體現(xiàn)人文關(guān)懷，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，制約了科研管理工作效率的提升。

2.高校科研管理人員的素質(zhì)相對(duì)不高

多數(shù)科研管理人員對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)的了解非常有限，他們大多數(shù)時(shí)間在做事務(wù)性、機(jī)械性工作，培訓(xùn)以及晉升的機(jī)會(huì)不多，很難設(shè)計(jì)出合理的科研發(fā)展規(guī)劃和管理模式。

3.管理模式陳舊，科研管理模式有待創(chuàng)新

高校行政機(jī)關(guān)受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，容易產(chǎn)生慣性思維，外加管理模式的陳舊，導(dǎo)致管理制度設(shè)計(jì)集中有余，民主不足；在制訂政策時(shí)形成了重科研輕管理、重制約輕激勵(lì)、重結(jié)果輕過(guò)程、重開發(fā)輕轉(zhuǎn)化的陳舊觀念。科研管理部門在行政工作中往往扮演著“傳聲機(jī)”的角色，例如發(fā)放通知、表格等，這使科研工作進(jìn)展滯后，限制了科研創(chuàng)新工作的開展。

4.科研管理評(píng)價(jià)體系偏頗

目前對(duì)科研管理的考核關(guān)注點(diǎn)只有科研產(chǎn)出，而且以量化的指標(biāo)去計(jì)算科研管理工作，而對(duì)學(xué)校科研工作者晉升職稱數(shù)量、職位升遷數(shù)量等問(wèn)題的關(guān)注較少。另外，高校學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象在科研管理部門管理的評(píng)價(jià)中也沒(méi)有得到體現(xiàn)，這種情況使高校學(xué)術(shù)研究充滿功利色彩，背離了其本質(zhì)功能。

5.科研管理人員隊(duì)伍不穩(wěn)定，科研管理人員晉升困難

高校的科研工作對(duì)科研管理者的工作強(qiáng)度和工作能力提出了更高的要求。目前高校行政人員的編制很難擴(kuò)充，這使高校科研管理部門無(wú)法增加人員數(shù)量；而且晉升渠道有限，使很多管理人員離開了科研管理隊(duì)伍。

二、提高科研管理水平的建議

1.加強(qiáng)科研管理隊(duì)伍建設(shè)

管理人員要提高基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。科研管理部門要定期開展培訓(xùn)，讓管理人員不斷接受新的管理思想理念。管理人員還要加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，吸收其他學(xué)校的科研管理理念。高校應(yīng)逐漸加強(qiáng)對(duì)科研管理人員的培養(yǎng)力度，充分調(diào)動(dòng)科研管理人員的積極性，使管理人員不斷學(xué)習(xí)、交流最新的管理方法及相關(guān)知識(shí)，為科學(xué)高效的科研管理打下良好的基礎(chǔ)。

2.深化管理體制改革，打通科研管理人員的晉升渠道

完善科研管理體制建設(shè)是保障科研管理隊(duì)伍穩(wěn)定、不斷提高科研管理水平的重要保障。在當(dāng)前，高校要做好管理體制建設(shè)，設(shè)置合理的科研管理人員考核體制，優(yōu)化考核監(jiān)督機(jī)制，建立靈活多樣的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)科研管理人員的工作熱情，使其轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，有效提高科研管理水平和科技創(chuàng)新能力。

3.完善高校科研管理隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)科研工作發(fā)展規(guī)劃，高校要有計(jì)劃地組建科研管理團(tuán)隊(duì)，科研管理團(tuán)隊(duì)下設(shè)研究院。科研管理研究院既可以針對(duì)科研管理問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究，有針對(duì)性地解決學(xué)校科研發(fā)展規(guī)劃問(wèn)題；也可以整合學(xué)校資源，把與研究相關(guān)的學(xué)術(shù)資源整合在一起，發(fā)揮學(xué)校的整體學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有效提高學(xué)校的科研利用效率，從而提高科研競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)校整體實(shí)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王志剛，張曉妮，王國(guó)輝.對(duì)提升高校科研管理水平的幾點(diǎn)思考[J].農(nóng)業(yè)科技管理，2013，32（1）：66-68.

篇10

關(guān)鍵詞： 研究型大學(xué) 科研院 對(duì)等建議

一、高校建立科研院的背景

《國(guó)家》中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006―2020年）提出國(guó)家要加快培養(yǎng)造就一批具有世界前沿水平的高級(jí)專家，要依托重大科研和建設(shè)項(xiàng)目，重點(diǎn)學(xué)科和科研基地，以及國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作項(xiàng)目，加強(qiáng)科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)建設(shè)。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010―2020年)》提出到2020年，高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)整體水平全面提升，建成一批國(guó)際知名、有特色高水平高等學(xué)校，充分發(fā)揮高校在國(guó)家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵(lì)高校在知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、國(guó)防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻(xiàn)。我國(guó)高校在創(chuàng)建研究型大學(xué)和加快國(guó)家創(chuàng)新體制建設(shè)大背景的推動(dòng)下，一貫的“系所合一”的學(xué)院制科研體制日益暴露出其自身不足，隨著“211 工程”和“985 工程”對(duì)高校重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)的投資力度加大，高校科研體制亟待改革和創(chuàng)新，國(guó)內(nèi)一批重點(diǎn)高校尤其是理工科重點(diǎn)大學(xué)紛紛創(chuàng)建大學(xué)專業(yè)研究院，以適應(yīng)新形勢(shì)需要。

二、我國(guó)高校科研發(fā)展遇到的問(wèn)題

隨著科研工作的不斷發(fā)展，高校在發(fā)展基礎(chǔ)科學(xué)研究的同時(shí)承擔(dān)大量的科技攻關(guān)項(xiàng)目和受廠礦企業(yè)委托來(lái)與生產(chǎn)實(shí)際密切聯(lián)系的技術(shù)難題，承接的課題日益增多，一貫的“系所合一”的學(xué)院制科研體制在科研上越來(lái)越力不從心。

1.科研管理體制不能適應(yīng)國(guó)家對(duì)科技發(fā)展的需求。高校對(duì)重大項(xiàng)目、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科研基地等缺乏領(lǐng)導(dǎo)作用，教師個(gè)人行為比較嚴(yán)重。學(xué)院組織分散，行政編制多，資源浪費(fèi)大。科研團(tuán)隊(duì)臨時(shí)拼湊，沒(méi)有建設(shè)機(jī)制。科研方向較為分散，缺少定向規(guī)劃。

2.缺乏科技領(lǐng)軍人才、青年教師的培養(yǎng)機(jī)制和成長(zhǎng)氛圍。行政權(quán)力集中，很難發(fā)揮教授的學(xué)術(shù)帶頭作用，青年教師的培養(yǎng)急需加強(qiáng)。相當(dāng)一部分青年教師迫于考核和生活的壓力，只是在抓教學(xué)、抓課時(shí)、掙工作量的狀態(tài)。加上青年教師缺乏起步階段的科研經(jīng)費(fèi)支持，以及老教師的指導(dǎo)，青年教師很難在較短的時(shí)間開展科研工作，影響了青年教師在學(xué)術(shù)上的健康成長(zhǎng)。

3.缺乏有效的激勵(lì)政策，科技投入少，教師從事科技工作尤其是基礎(chǔ)研究積極性較低。目前大多數(shù)高校對(duì)從事科研的教師考核周期較短，強(qiáng)調(diào)論文數(shù)量，忽視專利的成果評(píng)價(jià)，不利于領(lǐng)軍人才培養(yǎng)和重大成果產(chǎn)出；很多高校沒(méi)有科研編制，科研獎(jiǎng)勵(lì)力度低，科研外聘人員經(jīng)費(fèi)短缺。科研設(shè)備使用效率不高，設(shè)備重復(fù)購(gòu)置。高校存在著設(shè)備重復(fù)購(gòu)置的現(xiàn)象，許多大型的儀器設(shè)備主要分散在各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，某些實(shí)驗(yàn)室實(shí)行“封閉式”的管理，只供內(nèi)部使用，不接受外單位任務(wù)，缺乏資源共享的“平臺(tái)”和開放共用的環(huán)境。很多高校迄今為止還沒(méi)有建立起大型共享技術(shù)平臺(tái)，儀器設(shè)備不能共享，不利于學(xué)科間的實(shí)質(zhì)叉。

三、高校建立科研院的內(nèi)涵與意義

高校創(chuàng)建以科學(xué)研究為核心，以解決實(shí)際問(wèn)題為目的，以提高科研水平為宗旨的創(chuàng)新科研組織形式是研究型大學(xué)的首要標(biāo)志，是高校實(shí)力最雄厚的研究與管理實(shí)體。研究型大學(xué)若想提升自身科研實(shí)力，躋身世界名校之列，就必然要考慮如何善用資源，提高科研效率，科研體制改革勢(shì)在必行。研究型大學(xué)強(qiáng)調(diào)以教學(xué)和科研為中心，尤以科研為重，并主要通過(guò)高層次人才的培養(yǎng)和高水平的科研成果服務(wù)于社會(huì)。教學(xué)與科研工作的差異和不可比性，也會(huì)在職稱評(píng)定職務(wù)晉升等一些事關(guān)人們切身利益上產(chǎn)生矛盾，在高等學(xué)校建立研究院有利于處理好高校教學(xué)與科研的關(guān)系。高校科研院采用新的科研管理體制，實(shí)行靈活的運(yùn)行機(jī)制，有利于突出高校的優(yōu)勢(shì)和特色，綜合科研力量和資源優(yōu)勢(shì)，提升大學(xué)科研實(shí)力。高校科研院具有如下功能:統(tǒng)籌全校科研活動(dòng)，重點(diǎn)發(fā)展綜合研究機(jī)構(gòu);制定科技發(fā)展戰(zhàn)略，指明學(xué)校科研方向;承接重大項(xiàng)目，引領(lǐng)科研發(fā)展等。

四、關(guān)于高校建立科研院的對(duì)策建議

1.科研院要著重于組織與規(guī)劃國(guó)家重大項(xiàng)目、人才團(tuán)隊(duì)、重點(diǎn)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。其主要職責(zé)是：研究國(guó)家、行業(yè)、區(qū)域科研政策，了解國(guó)家、行業(yè)、區(qū)域科技需求，組織實(shí)施有關(guān)學(xué)校科技激勵(lì)與制約措施;結(jié)合國(guó)家目標(biāo)和學(xué)校資源，積極策劃爭(zhēng)取和管理各級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目及重大成果；積極做好國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研基地策劃、爭(zhēng)取和管理工作。

2.在高校原有科研管理機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上設(shè)置科研院。主要有以下兩種模式：①以本校優(yōu)勢(shì)或重點(diǎn)發(fā)展的科研領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)，整合相關(guān)學(xué)科的科研資源建成科研實(shí)體和管理平臺(tái)。②以原有科技管理部門為基礎(chǔ)，突出宏觀的管理職能，建成科研活動(dòng)的組織、管理和服務(wù)的職能部門。

3.增加科研編制，創(chuàng)造從住房、科研平臺(tái)、職稱評(píng)聘有利于教師從事科研工作的內(nèi)、外部環(huán)境，建立鼓勵(lì)青年教職工從事科研工作的有效激勵(lì)機(jī)制。科研院應(yīng)專注于高水平科研和高層次人才培養(yǎng)工作，科研編制人員分布在科技創(chuàng)新平臺(tái)、學(xué)院、研究所（中心），承擔(dān)重大項(xiàng)目，專門從事科研工作，分為固定編制和流動(dòng)編制。制訂相應(yīng)的考核、評(píng)聘政策，不強(qiáng)制要求教學(xué)工作量，加強(qiáng)應(yīng)用研究，在穩(wěn)定時(shí)期內(nèi)不予考核，鼓勵(lì)科學(xué)的自由探索。

4.強(qiáng)化學(xué)校的科研激勵(lì)與科研運(yùn)行。逐步實(shí)施重大科研項(xiàng)目等獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對(duì)重大項(xiàng)目、自然基金、人才、團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)和政策支持。設(shè)立重大項(xiàng)目的前期策劃經(jīng)費(fèi)和培育基金。對(duì)重大項(xiàng)目管理，采用分段超額累退法提取管理費(fèi)。建立科技貸款基金，為重大科研項(xiàng)目實(shí)施提供無(wú)息貸款，增強(qiáng)高校科研實(shí)力。

5.引入市場(chǎng)機(jī)制問(wèn)題，構(gòu)建橫向科研發(fā)展平臺(tái)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，科技成果要順利得以轉(zhuǎn)化，必須通過(guò)技術(shù)市場(chǎng)才能有效實(shí)現(xiàn)。完善的技術(shù)市場(chǎng)必須形成市場(chǎng)的激勵(lì)機(jī)制。科研院要整合資源，重視橫向科研，凝聚力量，建立技術(shù)研發(fā)平臺(tái)，組織承接重大項(xiàng)目，建立實(shí)體化運(yùn)作的科研發(fā)展公司，實(shí)現(xiàn)高校“橫向項(xiàng)目―縱向項(xiàng)目―重大項(xiàng)目”模式。