導語：如何才能寫好一篇酒店管理的特點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】實踐教學 實習基地 旅游與酒店管理

旅游與酒店管理是一門應用性較強的學科，它的存在與發展符合國家社會經濟和區域旅游產業迅速發展的需要。旅游與酒店產業正在更新結構，對新型人才的需求不斷產生和擴大，如會展旅游、旅游形象設計等。結合我國旅游酒店業科學發展的趨勢和要求，本專業將朝應用性、技術性和特色專業方向發展，擴大基礎學科的支持力度，通過實驗、實習、專業實踐等一系列有目的、有計劃、有組織的實踐性教學活動，實現學生應用知識、掌握技能、熟悉未來職業及獲得新知識等教育目標的教學形式，也是遵循現代教育基本規律的有效教學手段之一。

宜春經濟與管理學院以近2500學生作為宜春學院的第一大院，特別是作為學校唯一具備旅游管理、酒店管理的學院，可謂是站在了宜春旅游經濟發展的“近水樓臺”。在校、院領導的指導和幫助下，經管學院的旅游、酒店專業飛速發展，師資隊伍不斷壯大，目前對口專業有2位教授、2位副教授、4位骨干講師；學生人數也是年年遞增，目前已經培養出近300的旅、酒管理專業學生?！敖畼桥_先得月”，有了樓臺，如何先得到月亮是我們地方本科高校發展過程中必然面對的關鍵課題。高等教育強調“產、學、研”相結合。作為地方高校的我們，這更是我們的生命線，如何以地方建設為中心，有目的性、方向性的培養地方周邊地區所需人材，如何更好的將理論知識轉化為實際的生產力等等，這正是本課題所期望尋找到的結果，并以此基礎為宜春旅游的發展、宜春學院相關專業的發展提供一些思路和觀點。

1 加大實踐教學的必要性

1.1樹立新的人才培養理念的需要

基于專業特色，為了適應現代社會的需要，必須改革舊的人才培養模式，在努力提高教學質量的過程中，要把加強對學生的素質教育和創新能力培養、鼓勵其個性發展這一基本原則落實到教學環節中，使專業方向的教學模式更貼近市場需要。

1.2適應市場的要求

我們培養的學生必須能夠適應市場，因此我們的教學也要面向實際，不能從理論到理論，要加大實驗教學和實踐教學的課程比例，鼓勵開展案例教學和雙語教學，提高學生的實際操作能力。

2 實施實踐教學的具體措施

2.1校內實習基地模塊，為學生提供良好的模擬實習環境

建設校內實習基地，可以使學生擁有自己的勇于探索、敢于實踐的場所，在動手的過程中培養學生自己研究問題的能力和開拓創新的能力。校內實訓基地，既減少了師生在學校與企業間的奔波，同時提高了實習效率，還省去了一定的實習費、講課費、交通費、住宿費、伙食補助費等，使有限的教學經費真正用到了刀刃上。根據對國內多所院校的考察與實踐經驗的探索，我們認為，旅游與酒店管理專業校內實訓基地可以分別建設導游模擬實訓室、旅游規劃設計室、旅游電子商務實驗室3個實訓室。實訓項目包括以下幾方面:

2.1.1導游基礎與業務實訓:模擬導游技能訓練進行模擬導游，同時進行導游影音資料觀摩學習，使學生掌握導游技巧，能直接進行現場導游。

2.1.2旅游資源開發與管理實訓:通過模型、地理信息系統等對旅游資源進行規劃評價，并進行開發設計，使學生掌握旅游資源評價與開發利用和保護的基本方法。

2.1.3旅游電子商務等計算機應用實訓:學習并掌握旅游電子商務應用，掌握旅行社及酒店管理軟件的使用，并學會對相關數據進行統計分析。

2.1.4旅游地理實訓:通過地圖、模型以及影音資料等掌握中國和外國旅游資源分布狀況和旅游資源特色。

2.1.5綜合技能實訓:包括審美知識訓練、形體訓練、美容化妝訓練、照相機、攝影機的使用、社交人際關系等綜合技能訓練。

2.2校外實習基地模塊，為學習提供真實戰場

建立校外實習基地，為學生和旅游企業架起了一座共同發展的橋梁。一方面，學生精力充沛，敢想敢干，校外實習基地能給他們提供了施展才華的場所。另一方面，學生的到來給旅游企業帶來了無限的生機和活力，為旅游企業的改革和發展提出了合理化建議，為旅游企業解決路線開發、生產管理遇到的問題和困難提供了條件，同時旅游企業也能從中發現和選拔人才。目前我院旅游與管理專業已經建立了幾個穩定的校外實踐基地。另外，每年暑期，學生自己也聯系一些旅游酒店單位實習。實習期間，學生對即將從事的工作有了比較深刻的認識，同時也為自己將來的就業積累了經驗，打下了堅實的基礎。有些同學甚至已與用人單位簽下了工作意向。

2.3課程認識實習模塊，鞏固基礎知識

作為旅游與酒店管理專業的學生，第一學年專業課的學習主要是專業基礎課，如(旅游概論)、(旅游地理)、(旅游經濟學)等課程，在此階段，實踐的重點是讓學生對今后的工作產生感性認識，同時也對專業知識進行認知。在課程實習期間，除了專業任課老師安排一定量的參觀實習外，還要在假期安排專業集中實習。經過探索我們認為集中可以采取兩種方式進行:一是直接讓學生參加旅行團或入住酒店，以一個游客的身分對自己所生活的周邊風景名勝、酒店進行認識實習，體驗旅行團中全陪、導游的工作及酒店員工如何開展工作等，并進行模擬訓練，將他們領進旅游酒店工作的門檻。另一種方式是建立比較穩定的認識實習基地，由各專業課程老師分別下到實習地，各自就所講授的內容制作出整套的實習項目，如旅游、酒店資源調查實習、游客市場調查實習、旅游景點及酒店模擬規劃實習等，讓學生帶著這些項目參與實習。

2.4走出去，請進來，創建一體化的實踐教學模式

社會經濟的發展要求開放辦學，現代應用型本科院校大學生必須具備較強的實踐能力。作為旅游與酒店管理專業的大學生僅僅依靠在學校里所掌握的專業知識肯定不能適應企業需求他們必須走向社會，認識社會，了解社會。走出去，就是走向社會，了解各行各業的發展狀況，了解本行業的發展方向?？梢杂心康牡貐⒂^幾個著名的旅游與酒店企業，了解旅游與酒店企業運轉情況，開闊學生的眼界。也可以引導學生為社會單位、社區服務，為他們進行旅游路線設計，導游講解等，鍛煉并提高學生的工作能力。請進來，根據旅游與酒店管理專業的特點，采用各種方式請旅游與酒店企業領導或職員、管理人員來校作報告或講課，向學生們介紹世界及國內和省市現今旅游與酒店業發展的狀況，介紹旅游酒店企業在市場競爭中求發展的經驗，以及旅游酒店企業中青年員工的成長過程等，使學生在步入社會之前，更好地了解社會，懂得競爭之激烈，創業之艱辛，從而進一步提高學習的自覺性，努力培養自己的創業精神和創新能力。為此，新生入學教育時，我們通常請來各大旅行社、酒店的總經理對學生進行專業思想教育。而在學生課程學習階段，對于一些實踐性較強的課程，更是直接聘請旅游酒店企業有經驗的從業人員進行授課。這樣，學生在3年的學習中，做到與社會同步發展，對行業信息了解非常及時。

3 深化實踐性教學改革的保障措施

3.1大力推進實踐性教材建設

實踐教學內容體系改革主要體現在教材建設上，為此，學院采取強有力的措施支持教材建設。針對現行旅游管理專業教材理論過深過全，技能操作內容過淺過少的弊端，我們以勞動部職業技能鑒定規范中對酒店餐飲、客房中級服務員資格征的鑒定內容為依據，制定酒店服務與管理能力模塊的訓練目標;以學生技能形成的規律為依據，以技能形成為主線，對現行專業教材進行精簡、修改、補充、組合，形成了客房服務與管理實訓、餐飲服務與管理實訓模塊式自編教材。

3.2加強旅游專業實踐性師資隊伍的建設

教師隊伍的建設是旅游與酒店專業實踐教學改革成功的關鍵。要搞好實踐教學必須有一支高水平的、穩定的教師隊伍。實訓教師應該是主講相關專業課程或參加過相應領域內的科研工作，具有一定實踐能力的專業教師。為提高教師的實踐水平，學校選派教師到國內各大旅行社、星級酒店、旅游風景區學習先進的管理經驗與實操技能，這樣既能提高理論水平，又能鍛煉操作能力，保證實踐教學內容的不斷更新，適應了行業迅速發展的需要。比如主講現場導游課程和模擬導游實訓的教師在省內知名度較高的大旅行社擔任過導游、領隊和酒店部門經理等職務，主講餐飲服務與管理、客房服務與管理的教師擔任過星級酒店培訓部經理等?？傊糜喂芾韺I實訓教師實踐經驗非常豐富，動手能力特別強，符合現代應用型本科院校旅游管理專業實際需求和理論與實踐相結合的辦學原則。

3.3加強校內實訓室與校外實習基地建設，將技能訓練環節落到實處

(1)建設校內實訓室，為學生提供良好的模擬實習環境。建設校內實訓室，可以使學生擁有自己的勇于探索、敢于實踐的場所，在動手的過程中培養學生自己研究問題的能力和開拓創新的能力。

(2)建設校外實習基地，為學習提供真實戰場。建立校外實習基地，為學生和旅游與酒店企業架起了一座共同發展的橋梁。一方面，學生精力充沛，敢想敢干，校外實習基地能給他們提供了施展才華的場所。另一方面，學生的到來給旅游業、酒店業帶來了無限的生機和活力，為旅游業及酒店業的改革和發展提出了合理化建議，為旅游與酒店企業解決開發、生產、管理遇到的問題和困難提供了條件，同時旅游與酒店企業也能從中發現和選拔對口人才。

參考文獻

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[2]韓淑云.發展高等教育促進地方經濟發展.哈爾濱學院學報.

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在公共管理學研究的方向中，要想找出新的研究途徑，就必須研究行政學的內容，公共管理的思想主要有以下幾個觀點，一是要作為政府的組織機構；二是要以發現具有實效性的原則和管理方法為重點；三是以執行力作為重點；四是在相關的領域要取得一定的進展。無論是從行政的角度去分析，還是從公共管理的方法去分析，都能夠對傳統的管理方法進行革新，能夠對過時的理論做出一定的反應，20世紀60-70年代形成的理論是在行政學范式的基礎上，還是傳統的行政學理論，其主要的應用對象是官僚體制，是以組織為基礎的，其注重機構，在公共管理的過程中過分得講究程序和原則，片面的追求行政效率。在20世紀70-80年代，公共管理的方法得到了創新，在美國的商學院進行研究，相關的研究人員發現了多種不同的公共管理方法，一種是采用政策的方法進行管理，還有一種是采用商業的方法進行管理。但是，新的公共管理方法在實踐中也發現了缺點，管理只是注重政策的制定，但是政策在執行方面存在一定的滯后性，而且沒有根據實際情況進行定量的分析，也沒有對重大的政策進行設計。公共管理經過幾十年的發展，已經形成了規模，形成了新的范式。在1991年，公共管理研討會中，將不同的公共管理方法結合起來，對最新的公共管理成果加以關注，通過對理論的分析，找出公共管理存在的局限性，并可以針對實際的工作管理，實現了公共管理政策的交流，形成了公共管理的新范式。

2.公共管理的特點

公共管理新范式興起后就展現出了新的特點，主要在公共管理研討會呈現出來，當時公共管理研究者們對問題進行了深入的討論，相關的學者認為公共管理是一門全新的學科，是一種管理的新途徑，其與政策的分析還是存在不同的，而且會在實際的應用中得到經驗。

2.1拒斥公共行政學和執行分析

公共管理學從剛研究出來就對公共行政學和執行方面提出了異議，是一種反傳統的研究，大多數公共管理學家都不是行政學家，而且也不是研究政治的，公共管理學者是來自不同的領域，他們具有廣博的知識，不僅僅局限于行政背景，他們在所學的知識的基礎上，加以創新，研究出新的理論，他們刻意將公共行政學和政治學放在一邊，站在其他的角度去分析公共管理，他們認為傳統的公共行政學對公共管理沒有較大的指導意義，而且在傳統的行政管理學中描述的內容比較晦澀難懂，而且所描述的場景比較消極，不利于人們工作。很多公共管理研究者都是經商的，從一定程度上可以說明公共管理學是從商學院發展起來的。

2.2樂觀規范的研究領域

公共管理學不同于其他的行政研究，而且二者的政策和目標也存在著差別，從而產生的結果也是不同的，在進行執行研究的時候，強調的是對執行力的研究，公共管理學的研究是政府績效的關鍵。2.3以最高層的管理人員的決策為重點公共管理的執行單位是以最高層的管理者為重點的，是由高層管理者制定策略，但是，公共行政學卻是由部門的管理者來決策的，現在對實踐者起不了太大的作用，而且不能獲得較好的結果。

2.4通過案例的分析來拓展領域

公共管理在研究的過程中，可以通過數學演繹的方法、情景再現的方法將一些案例擺出來，從案例中獲得經驗。公共管理的研究者認為，不通過案例是很難做出決策的，僅僅通過觀察不能推出管理者所運用的方法。

2.5為管理研究取得與決策研究做貢獻

在公共管理研究中，對政策的分析是十分重要的，這部分內容在經濟學中也是核心內容，決策在任何的管理中都是重點問題，通過對成功的政策分析，在管理中要重點對決策進行分析，讓單位做出正確的決策，公共管理在實施的過程中，既應該注重發展戰略，又應該注重實施的過程，將焦點以外部的形式呈現，要注重管理方法，而且要注重技術分析，也要結合實際的政治環境和市場環境，而且要著重發展資深的公共管理人員，在公共管理中，應該把握好“公共”一詞的定義，將非營利組織和私人企業也劃分到其中，注重對理論的分析。公共管理應該根據不同的場合進行分析，對實際的應用進行概括，要提供理論和規范，要理清管理的脈絡，可以采用干預的形式來指導，而且要確保有充分的執行能力。在公共管理的過程中，都可以分清事情的因果關系，然后按照流程對事件進行干預。

3.結語

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[關鍵詞]企業 管理模式 管理思想 發展特點

[中圖分類號]F270 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）01-0049-01

一、管理模式概述

19世紀末20世紀初，管理被納入科學的范疇。隨著管理理論的發展，管理模式也應運而生。管理模式是指以一定的管理思想和管理理論為指導思想，通過與管理環境以及其他具體情況的結合所制定的管理制度體系。管理環境包括諸多因素，如企業所處的文化背景、企業自身的戰略、企業管理者的自身素質水平、企業所處的行業具備的特點等。在這些管理環境的影響下，企業需要在管理制度體系中做出改變的方面包括財務、人事、戰略、營銷等。企業管理模式會受到管理環境的影響，而管理環境的變化又會促使企業的管理模式發生改變。從當前的管理環境來看，全球經濟一體化以及科學技術的進步是其最為主要的特點，而企業在此管理環境中所面臨的市場環境以及競爭壓力也發生了較大的變革?，F代企業為了有效地應對這些變革并實現自身競爭力的提升，就必然要在企業管理模式方面不斷做出探索與實踐。

二、當前企業管理模式的發展特點

隨著世界經濟的發展，國際間的競爭也在不斷的加大，而在此背景下，我國企業管理也面臨著很大的挑戰與沖擊，為了有效地解決出現的新問題，我國企業也做出了各種探索和實踐，從而使現代企業管理模式呈現出了以下特點：

（一）企業管理思想的變革

全球化經濟的發展改變了原本的經濟格局，當前無論是資金還是技術和設備等都在全球范圍內轉讓和流動，而在此背景下，現代企業為了適應這種市場環境趨勢的變化其管理內容也不再僅僅局限于某個地區或者某個國家的范圍內。同時經濟全球化促使國際之間的文化融合與碰撞也越來越激烈，這就為企業管理思想的變革提供了重要的條件。現代企業在面臨文化碰撞的情況下逐漸樹立了新的管理價值觀，在對傳統管理文化有充分了解的基礎上開始強調對外來管理文化的兼容并蓄，從而既具有自身特色又吸納了國際先進企業管理理念的管理模式逐漸形成，而這也成為了我國現代企業在經濟全球化背景下提高自身競爭力的有效途徑。

（二）以人為本理念在管理中的滲透

人是企業發展中關鍵的生產資料，同時也是企業管理中重要的對象與主體，隨著企業管理理論的發展，現代企業對人在經營和生產活動中的作用與地位有了重新的認識，而以人為本的理念在現代企業管理中也得到了良好的滲透。以人為本的管理要求實現人的全面發展，通過相關條件和環境的創設來實現人的自我管理，在管理過程中要求尊重人、理解人并強調人本身的積極性與主觀能動性的發揮。現代企業中的人本管理主要包括情感管理、自主管理、民主管理、文化管理、人才管理等重要內容，同時也要求企業能夠做到重視激勵制度的使用，從而提高企業工作人員的積極性與主動性；增加人才投入，提高工作人員隊伍質量；重視民主思想在管理中的滲透，提高管理對象的參與意識；重視企業精神的培育以及企業文化的建設等。

（三）知識與創新成為了管理中強調的重點內容

在信息量和知識量快速增長的社會背景下，現代企業已經認識到了將知識作為生產力在促進企業發展中的重要作用。當前以及未來的時間內企業的競爭包括財力和硬件設施的競爭，同時也包括知識與創新的競爭，并且知識與創新在企業競爭中將會產生相對重要的作用。而這種情況也使企業管理模式在發展中開始強調知識與創新，知識管理與創新管理納入企業管理體系中并成為了企業管理模式中的核心內容。創新管理即是以適應經營環境與科學技術的變化而不斷在管理技術、制度、組織、管理等方面做出改變，從而實現創新思想在整個企業管理過程中的融入，所以企業要善于積累知識與學習知識，同時運用知識將其轉換位創新能力以適應市場的發展。

（四）建立了“四滿意”的管理目標

現代企業管理中的“四滿意”目標即對員工滿意、顧客滿意、社會滿意以及投資者滿意的追求?，F代企業已經認識到企業的管理不僅要重視到企業股東的利益，同時也重視到其他利益體的利益。隨著消費者權益保護意識的增加以及環保意識的增強，企業在管理過程中已經開始重新對自身的行為準則做出審視，同時企業在管理過程中也逐漸具備了以下特征：一是對交易保密的提倡來避免發生利益沖突；二是對承諾和信用的強調以防止欺詐行為的發生；三是對個人的尊重，允許獨立的個人做出自我實現的決定；四是遵紀守法。而要實現這些內容的貫徹，企業的行為原則需要與日常的經營實現精密的結合，同時需要企業領導起到示范作用并對企業團體和個體定期進行評估，通過落實獎懲制度來對不合理的行為進行糾正。

【參考文獻】

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【關鍵詞】 通信工程 特點 管理

一、引言

人們物質生活質量提高了，人們對通信工具的需要也越來越頻繁，人們利用通信來進行溝通和交流，甚至是工作。所以高質量的通信工程給人們的日常生活帶來了極大的便利，當然隨著市場競爭的日益激烈化，通信企業之間的競爭在一定程度上使得通信工程的發展越來越快。加強對于通信工程的管理涉及到的成本、進度以及質量等方面的內容，并通過了解通信工程的管理特點和實際的問題從而制定出完整的策略是迫切需要的，同時也不斷地促進我國通信事業的發展。

二、通信工程管理特性

2.1技術特殊性

通信工程與一般的技術工程不同，它具有獨特的技術性。通信工程在技術管理上要求非常嚴格，因此要求技術一定要成熟。因此在實際的通信工程建立和施工的過程中必須要選用專業的技術人員進行作業。施工單位在選取技術人員時，不僅要有極其深厚的理論知識，而且還要有嫻熟的實踐技巧或操作能力。對于一些新上崗的技術人員必須要進行前期的培訓，并通過相關基礎知識的考試合格后才可以上崗，上崗時需要有經驗的技術人員在現場進行指揮和指導。

2.2工序連貫性

整個通信工程的每個管理項目都是步步緊密聯系的，整個過程具有很強的連貫性，所以只有確保每一個工序之間相互配合，協調一致才能保持整體的持續運作。在整個管理的過程中，僅僅靠個人或則某個人的力量是不可能實現協調運作的，需要每個部門的相互配合。管理部門負責執行整個通信信息管理過程，技術部門則負責給予技術上的支持，監督管理部門則需要對管理部門和技術部門日常進行的工作進行監督，這三個部門間應互相監督，互相建議，優化整個管理過程。

2.3應用差異化

通信工程管理應用差異化主要體現在通信設備和應用材料的多樣化，由于調制的設備參數不同，便會造成后期在維護管理上出現一定的困擾。每個應用都有自己固定的標準體系，在選擇設備的時候如果不注意應用中的通用型和差異性就會造成所計算出來的定額與實際不符。這種問題雖然不時常發生，但我們也應該高度重視。

2.4管理難度大

現有的通信工程管理難度較大，存在著很多的影響因素，通常需要面對投資量巨大的復雜的建設工程。由于通信工程的建設與其他工程一樣會受到很多外在自然環境和市場環境的影響，給投資量巨大的通信工程Ю春芏嚳縵障睿這些內容將影響到通信工程建設過程中的資金運轉情況，也給施工的難度帶來一定影響，但是為了保證通信工程項目能夠順利實施，通信工程管理人員需要制定十分周全的技術實施計劃來推進項目進展。

三、通信工程管理的優化措施

3.1加強成本控制管理

通信工程的規模大小決定著通信工程的成本投資多少，如何有效的提高資金的利用率降低成本投入，是整個通信工程建設過程中至關重要的一部分。如圖一，通信項目在成本上應加大控制管理，采用招投標的形式進行選購材料。有些不法分子利用捷徑謀取利益，使得造成造成重大的經濟損失。在招投標階段期間，保證公平、公正性原則，選用的材料不但質量上能夠得以保證，而且在價格上也要合理。避免出現選用價格低、質量差的劣質產品。其次在人工成本上也要進行合理性的控制，減少不必要人力資源的浪費。一般技工工日控制在 0.7，普工工日控制在 0.5，所以施工單位在人力資源配置管理上進行合理性的掌控。

3.2加強通信工程的進度管理

通信工程的施工程序能夠得到合理地優化，就能夠有效的提高施工工程的進度。工程的成本投入取決于施工工程的進度，進度快的工程可以有效的節省建設資金和人員費用，但在追求進度的同時還要保證工程的質量。在項目建設中，要適當調整工作進度及施工人員的組織力度，加強施工的靈活性，從而縮短總工期；同時要嚴格控制關鍵部位的施工工序，統籌兼顧各個施工環節，保證各個工序之間銜接良好，從而提升施工過程中的工作效率，有利于縮短工期。

3.3加強通信工程的質量管理

在通信工程管理過程中，質量的管理是最關鍵的一環。提高工程的質量也是管理的重中之重，因此，要加強對工程質量的管理。首先要加強工程建設前的管理就必須要根據工程的實際情況，做好工程的準備工作，如圖二，同時還要不斷用現代化技術提高通信工程的質量和效率，使其得到明顯改善。其次要加強在通信工程施工過程中的管理，尤其是對于因外部環境或施工人員的流動所造成的施工問題，要保證施工技術人員的專業性，同時還要做好后續的檢查工作，進而有效提高通信工程的質量。最后在施工完成之后要加強質量的控制。在通信工程完成以后，要嚴格遵守驗收工作的相關內容，一旦發展質量問題，要及時和施工人員溝通進行及時修補。

3.4完善通信工程的管理流程

作為絕大多數國家大力推廣和創新發展的一種信息網絡技術，物聯網它的用途非常具有多樣性，且具有較大的發展潛力。為了豐富發展通信功能，提高物聯網的信息傳輸效率，未來的通信網絡應當努力實現與物聯網的高度融合，優化通信網絡的信息采集等重要節點，實現通信工程管理手段的創新和信息資源的合理配置，提升物聯網處理能力和通信系統的運行效率。因此，在通信工程管理施工前管理人員需要對工程建設進行計劃和調查，要了解清楚工程的建設方案以及建設目的，包括后期的運行效果等方面。通信工程的管理人員應該完善項目的績效和評估管理流程，充分調動管理人員的積極性。通信工程的技術施工人員在通信設備的安裝與調試階段，應當嚴格按照上級給予的方案進行操作。在安裝前可以利用物聯網的優勢提前對項目的整體環境進行充分的了解。

四、結束語

已經滲透到了每一個普通大眾的日常生活里的通信工程擁有著神奇的力量，對通信工程進行科學合理的管理，不僅能夠確保整個通信工程的正常運作而且也為人們提供了很好的通信保障。因此，為了更好地的建設通信工程，我們需要認真仔細的對待管理中出現的各種問題，并找出解決這些問題的合理方法。在通信工程管理的過程中，集體精神更為突出即需要每一個部門相互配合，相互幫助。只有這樣才能實現通信工程的高效運轉，從而保證人們日常生活中交流活動的正常開展。

參 考 文 獻

[1] 何金吾. 淺談通信工程管理的特點和策略 [J]. 科學技術，2012

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關鍵詞：特高壓電網；影響因素；應對策略

中圖分類號：F407 文獻標識碼： A

一、特高壓電網運行影響因素

特高壓電網運行過程中受自身因素和其他因素的影響容易引發一些故障，給電網的安全和正常運行帶來嚴重影響，為此，有必要對特高壓電網運行的影響因素進行深入的研究，并采取相關措施加以排除，以提高電網運行的安全性和穩定性。

1、潮流控制的影響

特高壓電網建設的初期階段，網架結構還有很多地方需要完善，此時為保證電網運行的安全性需控制聯絡線功率。理論而言，不同地區自動和調頻發電控制機組彼此協調實現特高壓電網潮流控制。但實際情況會受機組調節能力以及機組出力震動區、調節時滯等因素的影響，道中協調控制出現較多問題。而且大容量直流線路閉鎖、大容量機組退出運行、大規模間歇性能源的接入等因素均會給聯絡線功率的控制帶來干擾，使其控制難度大大增加，破壞系統暫態和靜態穩定性。除此之外，還會引起線路繼電保護動作，進而引起一系列的連鎖故障發生。

2、穩定特性與連鎖故障

特高壓輸電通道出現故障很容易引起線路過載和功率失衡，進而給特高壓電網穩定、安全的運行帶來影響。研究發現引起特高壓輸電故障的因素由外部和內部之分，其中外部因素包括人為誤操作、電氣環境、自然天氣等，而內部因素由設備和線路老化造成。

由于特高壓電網具有較大的送電容量，因此，出現故障常會引起以下不良現象的發生：首先，增加送受端發電機功角擺動幅度，進而引起系統電壓崩潰或破壞功角震蕩穩定性；其次，將故障切除會增加其他送電通道的潮流，使系統電壓超過限度或影響靜態穩定性；最后，潮流轉移過程中引起線路跳閘的可能性大大增加，進而引發其他連鎖故障。另外，特高壓發展過程中下一等級線路容易和其線路形成電磁環網。當特高壓線路一旦出現故障低電壓電線的潮流會隨之增加，增加線路的過載和重載機率，進而威脅系統安全。

3、安全穩定裝置和繼電保護

考慮到特高壓系統的電壓級別較高，因此，采用安全穩定和繼電保護裝置且比較復雜。這些保護系統一旦發生故障，同樣會給特高壓電網的正常運行造成影響。對繼電保護裝置而言故障多由誤動引起，而安全穩定裝置如出現切負荷量不足或切機失敗等，會使線路過載的機率大大增加，進而導致線路出現連鎖故障。

二、特高壓電網影響因素應對策略

為降低各影響因素給特高壓電網造成不良影響，減少電網運行風險的發生，特高壓電網運行部門應認真分析影響因素發生的原因，并積極尋找應對策略，以保證特高壓電網安全穩定的運行。

1、加強安全穩定措施的強化

為有效避免特高壓通道故障給系統的正常運行造成影響，應采取有效的安全穩定控制措施，并根據實際情況有選擇的切斷負荷和機組。首先，規劃特高壓電網時應對采取的安全穩定措施進行認真的分析和評估，并要求對措施部署以及實際運行進行詳細的闡述，達到三道防線相互配合、協調的目的；其次，為及時有效的響應大故障，應保證使用的安全穩定裝置和繼電保護裝置相互配合，以此確保系統的穩定運行。有時即便系統的穩定運行難以保證也應能及時解列相關系統，保證其能孤島運行。

2、加強網架結構和運行方式的優化

對特高壓電網的網架結構進行優化能有效避免部分因素給其運行帶來影響。首先，規劃特高壓電網時不但要遵守規范標準規定的內容，而且還應確保在N-1故障狀況下系統運行的穩定性；其次，為防止大規模的潮流轉移增加系統運行風險應切實協調好交直流工作，即充分發揮特高壓直流與交流調控的協調性。

對特高壓系統運行方式進行優化一定程度上可規避風險，為此應詳細、深入研究特高壓系統處于不同檢修狀況下的安全穩定性，并對電網對不同故障的適應性進行認真分析，同時制定有效措施應對系統停電故障，以提高故障應對能力，防止故障的進一步蔓延。另外，針對負荷在不同環境和時間段內出現的變化，應根據具體的環境對傳輸限制進行設定，這樣以來不但增加了電網運行的安全度，而且還能使特高壓電網的輸電能力得到充分發揮。

3、加強風險管理工作

上文中比較詳細的闡述了特高壓運行和規劃階段采取的應對影響因素的措施，除此之外，特高壓電網運行部門還應對風險管理工作引起足夠的重視。首先，建立和完善特高壓電網運行風險預警機制，并根據事故特點和性質對故障分門別類，進而制定有效的應對策略；其次，建立詳細的風險管理制度，提高工作人員對特高壓電網安全運行的正確認識，逐漸培養其風險管理意識，使其能嚴格按照規范標準工作，將特高壓電網的風險管理常態化與流程化；最后，加強相關管理人員的專業技能培訓，提高特高壓電網的管理水平，以防止人為因素引起風險的發生。

4、配置安全控制措施

因特高壓容量輸送特性，為避免電力通道故障造成的系統破壞，需配置安全控制措施，在必要的時候切除部分機組。特高壓電網規劃設計中可以采用安全措施的研究，其中包括了不同的運行方式、不同故障下的安全部署方式和一定的實施規則，實現電力系統三道防線的有效協調。特高壓電網還需要強化繼電器的保護裝置配合、優化系統控制策略，確保系統在出現特大故障時，可以及時采用必要的控制措施維持系統的安全穩定。

5、遵循電壓等級逐步提高、聯網規模不斷擴大的世界電網發展客觀規律

回顧世界電網發展的歷史，由于能源資源分布、能源構成和價格以及負荷需求存在較大的差異，使得大電網之間互聯可獲得多項效益。歐洲、北美電網聯網始于上世紀20年代，50年代開始快速發展，80～90年代，覆蓋廣、交換規模大的跨國、跨區大型互聯電網基本形成。前蘇聯統一電網包括東歐各國電網，橫跨歐亞大陸，1991年年底前蘇聯解體后，于1992年成立俄羅斯統一電力系統，獨聯體的12個加盟國中除亞美尼亞以外，全部與俄羅斯聯成同步網運行。巴西水電資源豐富，水電裝機容量占總裝機的71.7%，但分布不均，而負荷集中在南部和東南部，為水電資源的優化配置，實現了全國電網的互聯。因此，大電網互聯一直是世界各國和地區電網發展的客觀規律。在我國隨著資源優化配置范圍的擴大，電網的互聯也經歷了從城市小電網、省級電網、區域電網，再逐步發展到全國聯網的歷程，電網規模也隨之擴大。

從電壓等級發展來看，世界電網電壓等級從220～275千伏升壓到400～500千伏，后來又引入了750（765）千伏電壓等級，此后又相繼開展特高壓輸電技術的試驗研究。我國從上世紀50年展220千伏，80年代建成第一個500千伏輸變電工程，已有30多年的運行歷史；裝機容量從1982年的0.72億千瓦發展到2012年的11.8億千瓦，達到16.3倍以上。隨著西部大水電、北方大火電和可再生能源發電基地的開發建設，遠距離、大容量輸電的市場前景廣闊，再僅依靠交流500千伏輸電，從技術和經濟兩方面來看均是不可行的。因此，我國采用交流1000千伏輸電技術是基于世界電網發展的客觀規律，并結合中國國情所做出的戰略選擇。

結束語

特高壓電網的架設給人們的生產生活帶來前所未有的便利，但是考慮到特高壓電網系統的復雜性，運行過程中難免受到其他因素的影響。因此，為減少一些因素給特高壓電網運行帶來的干擾，相關部門應加強特高壓電網運行影響因素的研究，并在綜合分析和總結成功經驗的基礎上，積極組織相關人員研究應對策略，提高特高電網抗風險能力，使其更好的為我國的現代化建設服務。

參考文獻

[1]鄭濤，趙彥杰.超/特高壓可控并聯電抗器關鍵技術綜述[J].電力系統自動化，2014，07：127-135.

篇6

［關鍵詞］房地產 開發企業 供應鏈管理 流程再造

一、房地產企業應用供應鏈管理的研究現狀和問題

供應鏈是指“圍繞核心企業，通過對信息流、物流、資金流的控制，從采購原材料開始，制成中間產品以及最終產品，最后由銷售網絡把產品送到消費者手中的將供應商、制造商、分銷商、零售商、直到最終用戶連成一個整體的功能網鏈結構?！?/p>

從供應鏈的角度來研究整個房地產產業運營模式，其主要思路就是以開發企業為核心企業，通過與其他供應鏈合作伙伴之間加強溝通交流，有效整合內外部資源合作開發，以達到提高開發質量，加快開發進度，降低開發成本，同時提升開發企業自身管理水平的目的。但目前國內關于這方面的相關研究多數還是僅僅將制造企業供應鏈管理的理論和案例進行一些修改，然后直接套用在開發企業身上。由于制造企業運作模式、生產流程等許多方面和房地產開發企業存在著明顯的差異，這種生搬硬套就造成了理論在推廣實踐的過程中會因為遇到各種各樣的阻礙而無法順利推行。

房地產開發行業與傳統制造產業最大的不同在于合作伙伴關系和生產方式上的區別，制造產業適用的一系列供應鏈管理模型，房地產開發企業都不適宜直接套用。因此，作者認為，想要在房地產業內切實有效地運用供應鏈管理的理論和方法，必須先深入分析兩個行業在運作模式上的差異，再根據房地產開發企業的特點進行歸納總結，提出切實可行的操作方法，才能真正地完成成功的流程再造。

二、開發企業采用供應鏈管理方法與制造企業的差異分析

房地產開發企業與制造企業的不同主要體現在經營對象、供應鏈伙伴關系和生產方式這三個方面：

1.經營對象的差異

制造企業的經營對象通常是特定的商品，盡管產品性質可能有不同，但一般都可以通過大批量生產達到降低成本的目的，同時還要考慮原材料，半成品和產成品的物流和庫存問題。而房地產開發企業的經營對象是一個個開發項目，它具有單件性、一次性、區位固定性和周期長等特點。這些特點造成了房地產項目在經營過程中與制造企業產生了很大的差異。首先，開發項目對于資金的需求巨大，開發項目依據規模的不同需要少則上百萬多則上千億元的投資才能得以運轉，大量的資金在固定的生產地點聚集，并且在一個相當長的周期內無法周轉變現；其次，由于上述的原因，開發項目的風險巨大，一旦項目受到政策、行業、市場或者企業內部不利因素的影響，最后可能對整個項目造成致命性的打擊；最后，房地產開發項目的收益也十分可觀，因此即使房地產行業一直是高門檻高風險的行業，但仍不斷的有企業積極地加入進來。

2．供應鏈伙伴選擇與管理上的差異

供應鏈合作伙伴關系是指供應鏈內部兩個或兩個以上成員之間的一種協調關系，即供應商――生產企業或者賣主――買主之間，在一定時期內信息互通風險共擔、利益共享的信任合作關系，以保證實現某個特定的目標和利益。

房地產開發項目則是一個資源整合的過程，因此，對于供應鏈伙伴的有效管理是項目成功的關鍵。從工作內容來看，房地產開發企業的合作伙伴包括規劃設計、施工圖、景觀設計、工程總承包、造價咨詢、招標、施工監理、營銷策劃、提供建筑材料、建筑設備、銷售等眾多單位。無論是合作伙伴的數量還是關系的復雜性，都遠遠超過一般制造企業，因此在供應鏈合作伙伴的選擇和管理時就存在較大的差異。

此外，由于提供服務的不同，開發企業對每種合作伙伴所采取的選擇方式和合作原則也有不同。例如對于總承包單位等合作伙伴來說，考察重點主要在于三大控制（質量、成本、進度）的執行能力，合同的履行情況以及安全施工等因素，而對于建筑材料和設備提供商來說，考察的重點則應該放在產品的質量、價格、時間等因素上。這些不同都應通過擬定不同的評價標準體現出來。如果采用層次分析法來進行供應鏈伙伴的評價，單純地修改影響因素的權重還遠遠不夠，而是兩者的評價矩陣在建立時就應該有根本性的不同。

3.生產方式上的差異

兩者的不同還體現在生產流程上。制造企業的標準生產流程為“采購生產銷售”，標準的房地產開發過程則可以分為“前期設計施工銷售”這四個階段，如果進一步細化還可以分為“市調可研買地策劃規劃設計施工營銷物管”等眾多環節。不僅如此，開發流程的復雜性還體現在這些階段往往不是依序進行，出于對開發進度的嚴格要求，所有開發環節常常是互相交錯開展的，而且不同的流程之間還存在著重要的搭接關系，不能顛倒次序。例如如果開工所需的手續未完成，就無法進行施工；主體未能封頂就不能開始預售等。因此整個開發流程變得無比復雜。這與傳統制造企業的鏈式供應鏈也有很大的區別。所以目前也未能總結出面向房地產開發全過程的供應鏈管理模型來。這時，就有必要轉換思路，采用并行工程的思路來進行開發流程設計。

開發流程的并行工程思路是將整個開發流程分為設計、施工和前期配套等幾條主線，互相獨立推進，只在關鍵結點，例如拿到開工許可證、基礎完成出正負零、主體封頂等重要節點進行必要的搭接。這樣做的好處是，各個獨立線程上工作團隊只需要專心于自己的工作范圍，節省無謂的等待時間，并且減少職責相互推諉的現象。

三、基于供應鏈的房地產開發流程特點分析

要采用供應鏈管理達到提高開發企業能力的目的，流程再造是必須的，而在流程再造的操作上，也應該針對開發企業的特點而進行設計，與相對已經比較成熟的制造企業流程再造相比，開發企業還應特別注意以下幾個特點：

1.成本控制的重點

從項目管理的角度來看，一旦開發項目開始施工，成本控制的作用就十分有限。因為建筑開發項目中間所牽涉到的原材料和勞動力成本由市場決定，財務成本由銀行決定，稅費由政府決定，工程量在合同文件上也已經給出，也就是說價和量都已經在開工之前確定好了，只要不超過預算就算成功，這與制造企業想方設法地降低制造成本有很大不同。因此對于整個項目來說成本控制重點應放在設計階段，盡管設計費在建設工程全過程費用中比例不大，一般只占建安成本的1.5%～2%，但對工程造價的影響可達75%以上，所以應該積極采取設計招投標、限額設計等方法予以控制。一旦項目開始建設，成本控制的重點就變為計劃外成本和管理費用的控制，則應該采用項目管理的管理方法。

站在流程改造的角度上來看，開發企業管理者最重視的是現金流，由于房地產開發是資本密集型的產業，一個項目不管是地價還是合同價款常常都要上億元，而開發商往往還要用有限的資金在幾個項目之間周轉，順暢的現金流才是開發最重要的保證。因此，在流程改造的時候就要重視對現金流的控制，具體可以從前期資金計劃的制訂，合同執行情況跟蹤，變更洽商的嚴格控制等方面入手，并配合嚴密的財務制度才能確保不出差錯。

2.進度控制的重點

進度計劃其實就是現金流在開發過程中的體現：報批報建手續辦理的進度關系著施工進度，施工進度關系著預售款的回收，除此之外還關系著銀行利息的變動，合同價款的支付與索賠，樓價的漲跌等。進度控制管理的重點是對信息流的控制：事前要編制嚴密的總的開發計劃，包括資金計劃，施工計劃，合同支付計劃，銷售計劃等；事中要嚴格按照各類計劃進行施工，保持各種信息的有效傳達和接收以及對各種突發事件的協調處理，必要時還要建立風險預警機制對風險展開預控；事后要采用評價系統對實際的開發流程進行分析，總結經驗教訓，提高開發水平。所有這些特點在流程改造時都應該考慮到。

3.組織架構和運營制度的重要性

房地產開發企業由于工程地點比較分散，一般都采用矩陣制管理模式，以項目部為單位由項目經理負責，而各個部門還要同時受到公司的監管，因此容易產生多頭管理的弊端。此外，由于開發過程中牽涉到眾多的決策過程，各級管理人員要根據自己的權限范圍進行審批，如果超越自己權限還必須向上級報送審批，這一套復雜的審批程序又常常與進度上的迫切要求相沖突。因此，開發企業流程再造的重點還應該體現在如何通過價值鏈分析，建立一套完善、周密且高效的部門組織架構及運營制度。只有組織架構、崗位職責、運營制度都明確建立并順利運作起來，才能將工作落實到人，達到提升管理能力的效果。

除了以上幾點外，還有一些需要注意的地方。比如制造企業普遍比較重視的物流就并非開發企業關注的重點。因為房地產開發項目從生產到銷售的位置都固定，原材料半成品的運輸往往由供應商負責，其物流成本也包含在采購成本之中。而場內運輸的距離相對較短，對總成本的影響較小。另外開發企業信息化建設也不應盲目追求大而全，因為開發流程錯綜復雜，應在仔細分析后采用多種專業軟件配合二次開發進行架構。

四、結語

通過以上的分析我們可以看出，房地產開發企業要應用供應鏈管理思想進行流程再造，應該先從房地產業的內外部分析開始，只有詳細透徹地總結了開發企業的特點，才能做到對癥下藥，真正地將制造產業先進管理理論方法有效引入，增強房地產開發企業的核心競爭力，以此提高整個房地產產業的整體管理水平。

參考文獻:

[1]馬士華林勇:供應鏈管理[M].機械工業出版社,2000

[2]大衛?辛奇利維等:供應鏈設計與管理――概念、戰略與案例研究[M].上海遠東出版社,2000

[3]王學發等:房地產開發企業的供應鏈管理模式[J].河南城建高等?？茖W校學報,2001（12）

[4]余建等:基于供應鏈管理的房地產開發企業合伙模式研究[J].建筑管理現代化,2004（4）

篇7

一、酒店管理特色專業建設的可行性分析

（一）酒店管理特色專業建設科學合理

在國家大力發展旅游業的市場經濟條件下，面臨社會對酒店專業化人才的大量需求，我院酒店管理特色專業建設符合酒店行業對酒店管理專業人才的需求。培養專業化的酒店管理人才，從生產運作資源角度出發，在一定程度上可以緩解星級酒店數量快速增長與酒店專業人才匱乏之間的矛盾，為酒店業的可持續發展提供人力資源儲備；同時從我院的辦學定位和辦學特色出發，酒店管理特色專業建設可以有效實現酒店管理專業應用型人才的培養，具備職業素養與熟練專業技能的畢業生能夠切實滿足行業的實際需要。

（二）酒店管理特色專業建設符合社會需求

在酒店管理特色專業建設過程中，我院始終堅持“不斷改革，與時俱進”的建設思路，注重特色專業建設與社會需求的高度貼合。在認真剖析以往專業建設經驗及存在問題的基礎上，結合酒店管理特色專業發展和行業、社會需求，厘清思路，注重特色專業定位，明確專業定位與學院發展相一致，突出專業特色，核心強調以專業結構調整為重點，加強酒店管理特色專業建設，以培養應用型管理人才為根本任務。

我院酒店管理特色專業建設在人才培養和學院建設方面始終明確兩項目標，一是堅持應用為主、準職業化的酒店管理人才培養目標；二是堅持立足成都、滿足涉外經濟文化交流的戰略服務目標。酒店管理特色專業建設過程中，堅持貫徹學院辦學理念，實實在在以學生為中心，致力于培養學生獨立思考的能力和持續學習的習慣，引導學生積極主動地進行自我的學習生涯規劃和職業生涯規劃，尤其突出學生實踐能力培養，強化實踐能力培養分層次目標，即公共技術基礎能力、職業基礎技能和專業上崗技能，實施三維實踐教學體系，即“校內―國內―國際”，重視校內教室、實驗室和實訓室“三室一體”的實訓結構，強化學生就業適應能力，增強學生不斷更新自我與適應環境變化的能力，全面提升學生的持久競爭力。從而，有力地促進學生成長為適應現代市場發展需要，德、智、體、美全面發展，具有扎實的管理學知識和酒店管理理論基礎，具備良好科學素養、職業素質、操作技能和創新能力，系統掌握現代酒店管理實務的應用型人才。

二、酒店管理特色專業建設的必要性分析

（一）酒店管理特色專業建設有利于準確貼近行業需要

我院酒店管理特色專業建設，始終圍繞以現代服務業為立足點的專業發展理念，在教育部關于獨立學院發揮舉辦高校學科專業優勢，重點增設服務地方經濟社會特色產業的應用型專業的精神指導下，強化特色專業建設一定要符合經濟社會發展趨勢，符合社會就業需求趨勢。

鑒于以上，我院酒店管理特色專業建設，首先注重深入酒店行業調查研究，認真梳理酒店行業人才需求方向，整理相應崗位的職業能力要求，以此為準繩，在特色專業建設過程中，有針對性地調整課程設置以及學時比例，重點在于突出崗位技能培養，尤其注重學生實踐能力，全面提高學生對市場的適應性和畢業生質量。其次，酒店管理特色專業建設注重與行業接軌，積極融入行業，在特色專業建設過程中，改革教學方式、方法和評價體系。同時，積極鼓勵并引導教師進行教師角色和教學行為的轉變，引導學生轉變學習方式，不斷深化課堂教學改革，努力營造行業氣氛，貼近行業需要，真正融入行業，采用行業標準、企業標準進行考核和評價，實實在在與行業實際接軌。第三，酒店管理特色專業建設強調密切關注行業動態，積極探索構建以職業能力培養為主線的實踐教學體系，在特色專業建設過程中，推行“仿真化”實踐教學活動， 使學生切實感受到崗位工作對職業能力的要求，倡導實踐教學的仿真性和磨煉性，在實踐中成長是培養學生后續發展能力最直接有效的方法。同時，高度重視深化校企合作，強化專業與酒店企業合作的深度和廣度。第四，酒店管理特色專業建設專注行業需要，在特色專業建設過程中，下大力氣培養“雙師型”教師，滿足培養應用型專業人才的需求。

（二）酒店管理特色專業建設有利于人才培養的專業性與應用性

長期以來，各專業院校普遍在專業建設上對酒店管理專業的專業性和應用性重視不夠，固有專業建設模式基本推行的是以學術型人才培養模式為主，客觀上忽視了酒店職業實際操作能力的培養，導致酒店管理專業學生專業實踐能力較差，學生專業能力與酒店行業對人才的實際要求相對脫節，畢業后進入到酒店工作，工作適應期較長，甚至有的學生難以適應，造成專業培養不能切實滿足行業市場的需求。

篇8

【關鍵詞】房屋維修;工程施工;組織管理

1.房屋損壞的原因

房屋在使用期間出現問題，主要有以下幾方面的原因：（1）外部環境的原因，房屋之間的棟距不足，產生疊加應力和土移，或者由于房屋受到周邊其他建筑施工的影響，譬如基坑支護失效、水土流失等，由此引起房屋損壞。（2）由于設計失誤，致使房屋局部的構建承載力不足，或者墻梁之間的分離縫、溫度收縮縫等，都是設計構造失誤導致的房屋損壞問題的原因。（3）施工方面，由于沒有按照施工方案嚴謹施工，存在偷工減料的行為，導致房屋留下質量隱患。再加上近幾年來大量使用水灰比小、水泥含量高的商品混凝土，都會導致樓板等構件在建成后出現開裂。（4）其他方面的原因，房屋建成后，屋面、外墻、外門窗等外露部分受到惡劣天氣的影響，出現磨損、碰撞、潮氣、腐蝕等，再加上很多房屋長期失修，其內部結構、設備等老化的程度加大，構成房屋損壞的重要原因。

2.房屋維修的施工組織管理方法

2.1房屋維修工程的設計

在原有建筑的基礎上，為迎合業主的房屋使用需求，采取延長房屋使用壽命的具體措施，在施工設計方面，要綜合考慮以下幾方面的措施：（1）對房屋的結構構件、設備等進行合理利用，在考慮房屋維修適用、安全等問題的基礎上，因地制宜處理好室內外的環境，由于房屋維修工程任務細節繁多復雜，要綜合考慮查檢、檢測、保固、防潮、翻新、通塞、拆除、裝飾等的內容。（2）房屋維修的查勘，通過現場的勘探，深入了解房屋的損壞情況和維修需求，其中包括房屋外部、房屋內部、房屋屋頂、房屋底層、非承重構件、隱蔽部位等，并調查清楚房屋的周邊環境，檢查周邊是否造成房屋損壞的外在因素，然后針對性制定解除房屋損壞危險的潛在隱患，達到房屋維修設計的最佳標準。（3）對舊的施工圖紙內容進行剖析，逐項排除房屋損壞的部位，并采取檢測技術和綜合分析的方法，摸索房屋損壞的規律和原因，以便采取合理的措施完善設計方案，另外房屋的維修設計還要根據《房屋修繕范圍和標準》，在充分聽取屋主意見的前提下，使得方案更加的合理和可行。

2.2房屋維修施工的內容

房屋在經過查勘設計之后，就可以開始組織施工，為保證施工的順利開展，我們要在施工之前制定好施工的組織原則，保證方案的適用性、科學性和均衡性，保證施工指揮系統的統一性。一般情況下，房屋維修的施工內容如下：（1）墻面粉刷，統一拌制粉刷砂漿，控制好配合比和石灰膏的量；每個門窗洞口處要留有距離磚角四厘米的粘結層，然后分層補粉；墻面粉刷不要留有修補痕跡，要做到光滑平整而且沒有色差。（2）地面維修，根據彈出的水平線、打墩和用靠尺推好打欄，用水濕潤基層，并根據沖筋的厚度，對照中心線結合層面上彈控制線，然后進行地磚鋪貼。（3）門窗工程，開啟和關閉窗戶，檢查窗戶的靈活性，如果發現門窗松動、不透風，則要卸下來重新安裝，或者更換損壞的門窗，直至門窗平整牢固和接縫嚴密。（4）設備工程，對房屋附屬的水、電、衛生和空調等設備的完好性進行檢查，保證設備運行的安全和使用的正常，如果發現設備老化，則要及時更換，同時要重點對供水、供電、空調等管線進行保溫處理。（5）房屋的屋架、梁柱、墻面和基礎等承重構件也是維修的重點內容，我們要根據這些結構的情況，針對性予以修繕，保證其牢固和安全。

2.3房屋維修工程的檢驗

房屋維修工程竣工之后，要以《房屋修繕工程質量檢驗評定標準》為依據，進行全方位的質量檢驗評定，針對房屋維修工程的技術盲點，對房屋維修的部分以及可能再次出現損壞問題的部位進行檢驗，確保經過維修的房屋，不會遺留結構危險等安全缺陷，譬如屋面的遺留裂縫導致漏雨，引起觸電、著火等缺陷，盡可能延長房屋的使用壽命，改善房屋的使用條件和質量。

3.結束語

綜上所述，房屋由于受到外部環境、設計失誤、施工遺留隱患和其他方面原因的影響，導致房屋在使用期間出現嚴重的破壞問題。房屋屬于人類的生活、生產、學習和娛樂等活動的重要場所，存在的損壞問題影響房屋的質量安全和功能使用，為了保證房屋的完好程度，我們要做好房屋的維修設計、維修施工和維修檢驗等組織管理工作，以使得房屋維修工作更加科學合理。　[科]

【參考文獻】

［1］單曉輝.房屋維修工程項目管理探討[J].民營科技，2012，（02）：158.

［2］王曉鳴.住宅建筑的維修性與維修性決策研究 [J].華中科技大學學報，2004，（01）：5-9.

篇9

【關鍵詞】五年制高職學生；教育管理；特點；對策

文章編號：ISSN1006―656X（2013）09 -0143-02

五年制高職學生15-16歲入學，到20歲左右離校，從未成年到成年，這一年齡階段的學生正處于尋求獨立、增強自我意識、性意識覺醒、追求自我價值感和成人感的心理斷乳期，這是人一生中最危險的年齡階段。這一階段的五年制高職學生由于文化基礎較差，自我控制能力不好，分辨是非能力和抵御外界誘惑的能力較差，這對五年制高職學生的教育管理提出了特殊的要求。

一、五年制高職學生的心理行為特征

（一）文化基礎差，學習態度不端正

五年制高職學生的來源是初升高落榜的學生，很多家長為了讓孩子能夠繼續讀書或者能夠讓孩子學到一技之長而選擇了高職院校，而大部分學生就是因為家長的原因被迫選擇進入高職院校學習，且學生和家長對所選擇學校的專業特點了解甚少，致使學生沒有明確的學習目標，求知欲望淡薄，不能主動參與學習，學習態度不端正。

（二）自控力差，紀律觀念淡薄

五年制高職學生，自控力較差，組織紀律觀念淡薄，容易違反校紀校規，上課遲到、講話吵鬧、晚歸的事情時有發生，自尊心又強，易沖動，容易與同學發生矛盾和沖突。

（三）生活自理能力差，缺乏獨立能力

五年制高職學生的年齡相對較小，且獨生子女比較多，有相當一部分學生從來沒有住過校，一直生活在父母身邊，他們在家很少從事家務勞動。因此，在學校，他們的生活自理能力較差，習慣差，缺乏應有的獨立生活的能力，很多五年制的寢室垃圾成堆，臟衣服到處丟，甚至有學生不知道怎樣打掃衛生，怎樣整理寢室內務。

（四）分辨是非能力差，難以抵御外來誘惑

五年制高職學生入學時因年齡小，還沒有形成正確的人生觀和世界觀，很容易受到外界不良風氣的影響，是非判斷能力不強，喜歡趕時髦，抽煙、喝酒、打牌、談戀愛；講義氣，但又不懂得關愛他人，容易受人鼓吹，頭腦發熱做違法校紀校規的事情，且破壞力較大。

二、五年制高職學生教育管理的特點

由于五年制高職學生的心理行為上的種種的表現，在他們教育管理工作中體現出教學難、管理難的特點。

（一）教學難

參與五年制高職班級教學的老師需要有經驗、有耐心、有威懾力，學生上課遲到早退曠課、講話吵鬧成了家常便飯，課堂中還時不時刁難一下老師，老師提出批評時，甚至有學生跟老師對著干，課堂教學計劃難以正常完成。另外到了畢業之際，仍有部分學生因為成績不合格而難以順利拿到畢業證。

（二）管理難

第一，擔任五年制高職班的輔導員，都需要有足夠的耐心和體力，每天從早到晚跟班督促學生起床、搞衛生、上課、就寢，大家俗稱五年制班級的輔導員為“保姆”，因為五年制高職學生時不時就要出點狀況，輔導員要在第一時間出現在現場，調解處理突況。經驗較豐富的輔導員考慮事情比較全面，但也會因為學生時時發生的小狀況而惱火，初次接觸五年制高職學生的輔導員會感覺焦頭難額，有著處理不完的事情。

第二，由于五年制高職學生宿舍的臟亂差現象嚴重，公寓管理員壓力也很大。衛生臟、內務亂，需要時時刻刻提醒督促學生，還起不到很好的效果；破壞力大，宿舍的門經常被踢爛，將宿舍的墻面當成畫板，往樓下丟垃圾等等；晚歸嚴重，管理員經常半夜起來開門等等。

三、五年制高職學生教育管理的對策研究

五年制高職學生雖有很多的缺點和不足，但他們中也有學習認真，成績好的學生。他們的缺點和缺陷并不是一無是處的，他們對生活積極樂觀向上，對同學、老師、朋友很講情義、講義氣，他們做錯了事情能勇于承認。他們的可塑性比較強，在校的時間長，隨著年齡的增長，學生心理行為的表現會有很大的變化，具有較大的發展空間，因此，要采取正確的方法教育管理學生，引導學生，使其得到較好的發展。

（一）優化教學工作

（1）注重德育教育，將德育融入課堂

教師在課堂教學的過程中，不光要進行文化知識的傳授，更要注重對學生實行德育教育，正所謂教書育人，德育是學校教育管理中不能忽視的一部分，教學過程中適當的進行德育教育，使學生養成良好的學習習慣，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）調整教學內容和進度，因材施教

五年制高職學生因文化基礎較差，再加上自控力較差，課堂上對自己的約束力不足，容易開小差，導致課堂教學計劃無法正常進行，教師應該及時調整教學計劃，適當放慢進度，多選擇與教學內容相關的趣味性足的知識和實踐性強的知識進行教學，使學生在娛樂和實踐中學到知識。

（3）改變教學方法，提高教學質量

傳統的講授法的教學方法對學生缺乏吸引力，教師應該根據所任課程的特點及傳授能力，改變教學方法，采取分組討論、案例教學、觀看錄像、項目教學等，進一步吸引學生學習的注意力，培養學生對本課程的興趣和愛好，激發學生學習的積極性，提高教學質量。

（4）加強實踐教學，激發學習熱情

在專業課教學中，純理論知識的灌輸，對于基礎較差的五年制高職學生來說難度較大，因此要加強實踐教學，讓學生經常參加沙盤演練和校外實地實訓，學生在實踐中找到自己的不足，教師再有針對性的進行理論教學。這樣培養了學生的實際操作能力，同時在工作的情境中也激發了學生對專業學習的熱情。

（二）強化學生管理工作

（1）關愛學生心理健康，培養學生良好的心理素質

關愛五年制高職學生的心理健康，做好他們的心理健康教育工作對加強五年制學生教育管理工作起著重要的作用。各學院應加強五年制高職學生的心理健康教育的力度，重視學生心理素質的鍛煉和培養，學院的心理健康中心應該從新生開始建立心理健康檔案，較為系統的為學生開設心理健康課程，并通過心理健康知識講座和各種活動的開展，廣泛宣傳，普及心理健康知識，及時疏通他們的心理困惑和障礙，有利于促進五年制高職學生的教育管理工作。

（2）強化輔導員工作，完善班級管理制度

五年制高職班級需要配備經驗豐富、責任心強、關愛學生、善于與學生進行溝通交流的輔導員，能夠對學生的學習和生活進行全程監督和負責。大多數的五年制高職學生在初中時的表現不太好，屬于老師不太關心和關注的對象，使得這些學生體會不到關愛，自暴自棄。進入高職院校學習，輔導員是學生接觸最多、關系最為密切的老師，應該多關愛學生，多與學生溝通，了解學生各方面的情況，便于開展班級管理。另外，作為五年制高職班的輔導員，應該為班級制定出嚴格的班級管理制度，用規章制度來約束學生的行為，使學生養成良好的學習和行為習慣，并建立一支較高素質的班委會，班干部作為輔導員的小助手，幫助輔導員開展班級活動。

（3）建立家長聯系制度，健全家庭、學校一體的管理體系

五年制高職學生因年齡偏小，在學習和生活上都需要老師和家長的給予更多的關心和引導，而部分家長認為，子女送到學校，就應該由學校負責子女的一切，家長不用過多的介入，對子女在學校的情況不清不楚。為了加強五年制學生的教育管理，也為了學生的成長成才，應該建立家長聯系制度，將學校教育與家庭教育結合起來，健全家庭、學校一體的管理體系。五年制高職新生入學后，學校或班級就應該將學校相關管理部門和人員的聯系方式與家長的聯系方式進行互換，及時將學生在學校的表現向家長反饋，取得家長的理解和支持，使學校教育和家庭教育形成一股合力。

（4）保持與任課教師的溝通，加強課堂教學管理

作為五年制高職學生的學生管理者，應該保持與任課教師的溝通，適當的參與教學，進行隨堂聽課，及時了解學生在課堂上的表現，協助任課教師進行教學管理，也便于班級的學風建設；另外通過隨堂聽課，也能了解任課教師的上課情況，針對五年制學生的特點，對上課的情況進行點評，并對任課教師提出建議，做到相互改進。

（5）開展各項課外活動，加強校園文化建設

通過開展豐富多彩的課外活動，能增進五年制高職學生的人際交往能力，鍛煉學生各方面的能力，開闊視野，啟迪思維；另外，五年制高職學生屬于精力比較過甚的人群，開展各項課外活動，適當消耗他們的精力，有利于學生教育管理工作的開展。同時要加強校園文化建設，營造良好的校園文化氛圍，給學生的成長成才提供一個良好的環境。

參考文獻：

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在市場經濟快速發展的今天，企業與企業之間的比拼也越來越激烈，傳統企業管理已經不能適應當下很多的發展的要求，于是學習型企業管理也就出臺解救當下發展情況。接下來我們就針對這兩種企業管理進探討和分析。

一、傳統企業管理

傳統型企業管理是當下許多企業過去使用并且現在還在運行的一種企業管理方式。這種管理方式首先是根據企業員工的分工不同將其設置成三個不同的員工部門，也就是決策機構、職能機構和行政機構，并且還要將這些機構進行進一步的劃分。在這樣一種組織機構的運行模式下，高層管理者可以動用自己的職權來對低層管理者進行指導和控制，而低層管理者則顯得非常卑微，要行使何種職責都需要對高層管理請示或者是報告，并得到其同意的情況下，按照其意愿和要求來實施開展工作，這種所謂的管理制度是開展在以科層制組織形式上來實施管理工作的。傳統企業管理主要有幾個管理特點，首先就是能進行明確的分工、實現員工的各顯其能；其次就是能形成一個自上而下的有指揮系統和組織系統的運營模式；然后是能夠給每個組織構建規范的規章制度，來保證組織內的分工統一、井然有序；最后是能夠讓管理者在開展工作時，始終秉持公平公正的處理態度，嚴格的按照相關程序來開展各項工作。

二、學習型企業管理

學習型企業管理顧名思義就是在企業內部營造一種學習的氛圍來帶動員工的工作的積極性的一種充滿人性化的辦公運營模式。學習型企業管理最初是在上個世界末在那個充滿信息化、知識化的背景下產生的，這種運用方式有非常大的發展潛能，是一種符合時代要求的可持續發展企業管理模式。學習型企業管理模式有幾個顯著的特點。首先最重要、最顯著的就是它的團隊合作性，它主要是以學習為主要過程，去建造濃郁的學習氛圍，在加強對學習的積極性后，來形成一種較強的學習理念，最終達到通過學習來完成工作的輕松狀態；然后就是將這種學習型組織發展成以學習為動力，并通過學習來實現工作目標的推動性策略；其次是管理者與被管理者之間存在團結、互助的平等關系，并且在最終實現雙向互動的關系；最后對于管理的對象來看，學習型組織不僅能開發職員的想象力和創造力，最終能夠培養一個不是工作機器而是有激情與智能的勞動者。

三、學習型企業管理與傳統企業管理的特點比較

（一）傳統型企業管理優缺點分析

傳統企業管理的主要優勢是可以提高員工的勞動效率；在嚴格的規章制度下，讓工作會進行得更加有條不紊；對產生變化的事情，員工能很快的做出反應并能及時解決問題；在這種嚴格的模式下，在進行人才聘用時會更加嚴謹，以此來保證員工的優質性，這樣也能有效地避免人動的頻繁對工作正常運轉的影響。

傳統企業的劣勢體現在上下屬關系太過繁瑣，不僅增加了對上級與下級的溝通成本，還使其關系不夠穩固，這非常影響企業正常運轉；此管理方式不利于取得最優越的工作效益，在將一個企業分割成多個部門后，在后期開展工作時，在遇到需要多個部門同時處理時，就會顯得特別繁瑣，甚至有些部門習慣性的將自己部門利益放大化會造成與其他部門產生矛盾和分歧，這樣不僅不會增加子部門的管理成本，還還不利于企業的正常運轉，而且因為工作崗位的過多分割使得員工的工作范圍非常局限，不僅會讓員工產生枯燥乏味的感覺，還會打擊職工的工作熱情，還要相開發員工積極性和創造性的簡直是難上加難。

（二）學習型企業管理優缺點分析

而學習型企業管理的優勢主要體現在是以學習型管理模式來代替傳統的組織性機構，這種模式用先進的技術傳達來代替上級與下級的上傳下達，不僅可以縮短員工的管理距離，還可以大大的提高其管理質量；逐步用有知識、有智慧的員工來取代以前的機械式操作人員，不僅充分挖掘員工的工作潛力，還能激發職員的工作積極性和工作創造力；最后是能夠提高員工之間工作競爭。在學習型管理模式用扁平化組織機構適應了知識經濟時代的背景下，能夠消滅時間成本的同時還能有利于優秀人才在這種激烈競爭環境中脫穎而出。

學習型企業管理模式的劣勢最主要就是運動高科技的先進技術來對員工進行輔助管理，這無疑會管理成本增加負擔甚至會帶來風險，但這些是學習型企業管理模式過程中不可避免的狀況。

四、完善我國企業管理模式的建議