導語：如何才能寫好一篇初中實驗室規章制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵字 化學教學；化學實驗室管理

化學是一門以實驗為基礎的科學，而化學實驗對于整個化學課程的學習是一個不可缺少的組成部分。通過實驗，學生可以觀察到大量生動、有趣的化學反應現象，從而了解大量的物質變化的事實，加深對新知識的理解，同時還可以提高學生的動腦和動手能力，培養實事求是的科學態度和嚴肅認真的學習風氣。管好實驗室是化學實驗的關鍵，具體做法如下：

一、建立健全各種規章制度，是管理好實驗室工作的前提

從實驗建立伊始，我們就分別制定了《化學實驗室儀器登記制度》《儀器借用和報廢審批制度》《實驗室安全制度》《管理員和實驗員守則》《學生實驗基本規則》等一系列規章制度，力爭建立和健全各項規章制度，做到有據可守，有章可循。同時規范的管理使各任課教師和管理員權責明確，責任明晰，有效地保證了教師的演示實驗和學生的分組實驗順利進行，學生們也能按照具體要求有條不紊進行實驗，杜絕了儀器的流失和損壞，也有效避免了不安全事故的發生。

二、認真登記造冊，是管好實驗室的基礎

在實驗室管理工作中建立“三帳一卡”，是管好實驗室的基礎。在工作中，應對采購的各種儀器和藥品根據其類型、性能和性質進行分類整理和擺放，對照清單分類登記，對每個儀器進行編號，最后分別在《固定資產賬目》、《實驗流水賬目》上做好登記，并認真填寫儀器類別卡、固定資產卡、實驗藥品登記卡等，使儀器和藥品數量清、責任明。

三、合理擺放儀器和藥品，使實驗室整齊有序

對于采購的儀器，首先應進行擦洗，除去灰塵等污物，然后按規定貼好標簽，根據儀器的擺放要求分類擺放，比如天平、三角架、螺旋夾、鐵架臺等易生銹的儀器應避免與酸堿鹽等腐蝕性強的物品擺在一起；對于易碎儀器如試管、滴管、燒杯分液漏斗等應該洗擦干凈后放在通風好的地方；同時配套的實驗儀器應盡量保持放在一起，便于實驗員取放。實驗室的藥品應根據其性質本著科學、安全和方便取用的原則妥善儲存，將有機物、無機物和危險品分出存放。整齊合理地擺放儀器和藥品，不但使人一目了然而且也保證了實驗工作的有序開展。

四、配合教學工作，做好儀器供應

對于教師的演示實驗和學生的分組實驗，由科任老師提前提出報告以便管理員準備儀器。藥品及實驗所需的材料，保證演示和分組實驗的順利進行，同時對在實驗過程中損壞和消耗的儀器和藥品做好記錄，年終報學校處理。另外，及時收集和登記實驗材料和學生的實驗報告，便于匯總。

五、經常檢查儀器和藥品保證實驗的精確性

在實驗室的管理工作中，要經常檢查儀器和藥品，注意通風設備，對于腐蝕性藥品、易燃易爆藥品和有毒性藥品要分類隔離，嚴格按照要求進行規范管理。經常檢查金屬儀器是否銹蝕，玻璃試管是否有破損，儀器的配套橡皮塞和乳膠管是否已老化變硬，保證儀器干凈可用，并定期檢查易揮發藥品的密封情況，檢查易潮解物品的密封和干燥程度。

六、保證實驗室安全，做好四防工作

實驗室的安全是管理員的主要責任，（1）要經常檢查門窗鎖子，以防被盜；（2）定期檢查沙箱、水缸、滅火器以防失火；（3）注意通風換氣，以防儀器銹蝕和霉變；（4）檢查儀器是否有蟲鼠破壞，做好防蟲防鼠工作。總之，實驗室的安全工作尤為重要，千萬不可忽視。

七、積極開展課外活動，提高學生化學學習興趣和動手能力

利用實驗室設備，組織學生開展有益的興趣活動，可以有效地培養學生的興趣，提高他們學習化學的積極性。比如利用實驗教會學生如何進行廢料回收，變廢為寶，開展晴雨花、捉迷藏、燒不壞手帕、空瓶制“煙”等活動。

八、搞好環境衛生，為師生提供良好的實驗環境

只有干凈整潔的實驗室才能為師生提供良好的實驗環境，管理員應該定期擦洗儀器、柜臺、藥品和門窗玻璃，使實驗室保持清潔，也要做好實驗室的通風換氣，為師生營造整潔的實驗環境。

總之，化學實驗室的科學規范管理是化學教學過程中必不可少的環節，只有科任教師、學生和實驗管理員積極配合才能形成最大的合力，同時也會有效地提高化學教學質量！

參考文獻：

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【關鍵詞】認識；轉變；管理

《化學課程標準》能否順利實施，主要取決于廣大教師教育觀念的轉變。新課程將科學探究作為課程改革的突破口，倡導以實驗為主的各種探究性教學模式。因此，實驗教學的改革顯得更加重要。新形勢下實驗室的建設和管理如何適應新一輪課程改革的需要，成為了當前一個極為重要的課題。

1.深刻認識新課程標準

化學是一門以實驗為基礎的科學。《化學課程標準》明確指出：“化學實驗是學生學習化學、實現科學探究的重要途徑，也是全面實現化學課程目標的基本保證”。此次課程改革的重點是實驗教學的改革，強調通過以實驗為主的各種探究活動來提高學生的科學素養，激發學生的學習興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能。

化學實驗室是進行科學探究、培養探究能力、開展課外科技活動、提高學生科學素質的前沿陣地。實驗室工作是教學工作的重要組成部分，它具有不可替代的特殊作用。因此，加強實驗室的建設和管理，充分發揮實驗室在化學教學工作中的作用，對于貫徹執行新課程理念， 推進新課程改革，具有極其重要的意義。

2.新課改背景下對于實驗室管理的思考

2.1 加強教學研究 制定詳盡實驗教學計劃；教研組應在學校領導下大力開展教學研究活動，提高教師的理論水平和業務能力。引導教師由過去的驗證性實驗模式，轉變為更加重視實驗探究過程和探究方法的探究性實驗模式。對于一些難度較大或效果不明顯的實驗，要在組內反復研究，找出好的實驗方法，提高實驗可見度，從而提高教學質量。

面對教學方法的重大變化，過去初中化學實驗室的建設模式和儀器設備（按照原教學大綱的要求配備），已經不能滿足實驗教學的需要。因此，制定詳盡實驗教學計劃用以指導實驗室的工作，成為了教研工作中的首要任務。

2.2 圍繞實驗教學計劃，做好儀器、藥品的計劃采購工作；為完成年度實驗教學計劃，首先必須做好所需儀器、藥品的計劃采購工作。少購、漏購會影響化學教學的正常進行，多購、重復購買會造成浪費。因此，首先必須搞清楚每一個學年需要的儀器、藥品數量，然后對庫存物資進行認真盤查，以保證采購計劃的準確性。

采購過程中應遵循節約和環保的原則。因陋就簡，鼓勵教師、實驗員和學生充分利用日常生活的器具、或廢棄物。如必須通過采購的，應該考慮初中化學學科多為定性實驗這一特點，盡量采用實驗試劑、化學純試劑、或其他代用品，以降低采購成本，同時又能達到良好的實驗效果為目的。

2.3 提高教師素質，完善服務質量；在新課程標準的背景下，必須加強教師隊伍建設。優化實驗室管理，努力提高實驗教師、實驗室管理人員的政治水平和業務能力。把過去的管理職責改為服務、指導、管理職責。在管理制度上改變過去嚴格的實驗室開放時間和進出實驗室制度，形成開放式管理，人性化服務的實驗室管理制度。讓學生有機會將在家中難以完成的家庭小實驗在實驗室的有利條件配合下完成，充分發揮實驗室課程資源的作用。

為更好地完成教學任務，實驗室管理人員必須轉變服務意識，完善服務質量。那種只保管儀器、藥品，照方抓藥的工作方法遠遠不能適應現代實驗教學的需要。實驗員不能僅僅做個實驗儀器、藥品保管員，必須具有較高的理論水平和較強的實驗能力。實驗員在完成日常工作的前提下，應把精力投入到實驗研究上。攻克難點實驗、研修實驗教材、創新實驗方法、充分發揮網絡學習優勢，收集最新實驗改進和儀器改進資料，并應用到教學工作之中。

實驗室管理人員的服務態度和服務能力在實驗室的管理中起著決定性作用，甚至關乎實驗教學的成敗。實驗室各項準備工作必須走在教學前面，這就要求實驗員熟悉教材、熟悉進度、熟悉探究活動的全過程。與任課教師及時溝通交流，懂得需要改進的實驗儀器，需要創新的實驗方法，為教學提供更加優質的服務。

2.4 抓好常規管理，強化安全管理措施；實驗室的各項管理制度是實驗教學工作正常運轉的基本保證。因此，我們必須根據學校的具體情況，建立和完善各項規章制度。

2.4.1 實驗室常規管理：①實驗通知制度；②實驗準備制度；③實驗登記制度；④儀器維修、保養制度；⑤儀器、藥品保管制度；⑥實驗教研制度；⑦實驗室開放制度；

2.4.2 實驗室的安全管理；儀器、藥品無論在存放或使用過程中，都必須重視安全防護工作，確保師生人身和國家財產安全。

建立《常用化學藥品管理制度》；作為實驗室管理人員應該熟悉各種藥品的性狀，懂得各種藥品的管理和使用知識。必須制定并嚴格遵守《常用化學藥品管理制度》，嚴防中毒、火災、腐蝕、爆炸等重大事故發生。

擬定《化學實驗室常見事故處理辦法》；作為實驗室管理人員必須熟悉和掌握實驗室常見事故處理辦法，在儀器和藥品儲存、使用過程嚴防各種燒傷、灼傷、割傷、中毒、火災等事故的發生。

3.實驗室的檔案管理

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一、當前我市實驗室和圖書館（室）建設、管理、使用存在的主要問題

1、校舍緊張，實驗室、圖書館（室）等功能用房不足。

一是部分學校實驗室、圖書館（室）數量不足，多個非相關學科合用一個功能室，造成合用功能室無法正常使用。如實驗室與綜合實踐活動室合用，閱覽室與綜合實踐活動室合用，圖書室與閱覽室合用等。

二是部分學校未設置專門的實驗、圖書管理員辦公室或準備室等。

2、部分學校新建實驗室、儀器室、圖書館（室）、閱覽室等設計不符合標準要求。

3、部分學校儀器設備設施和圖書配備數量不足、質量較差。部分儀器設備設施與圖書陳舊簡陋、更新率低。有的學校儀器櫥柜、圖書架、圖書閱覽桌破舊短缺，致使儀器、圖書未及時上架雜亂無序堆放于外，難以正常使用；有的學校未按規定配備綜合實踐活動和技術教育器材，科技活動、美術器材配備較差；學校陳舊圖書比重過大，復本偏多，質量不高。

4、部分學校固定資產管理不夠規范。統配的儀器器材和圖書未記入固定資產賬，或以捐贈形式記賬。

二、進一步改善實驗教學和圖書閱覽條件

1、各中小學校要嚴格按照《省中小學基本辦學條件標準》要求，堅持“夠用、好用、實用”的原則，采取“騰、挪、改、建”的辦法，努力使中小學實驗室、綜合實踐活動室、圖書室、閱覽室建設做到數量、面積達標，功能齊備；實驗耗材、藥品供應及時、充足，滿足教育教學需求。新建學校和新改造學校要嚴格按照標準化要求進行設計、施工和驗收。有條件的學校要加快探究和特色實驗室建設。

2、根據省辦學條件標準和義務教育均衡發展要求配足配齊實驗儀器和圖書。演示實驗儀器必須按照班額配足配齊；分組實驗儀器按照最大班額（中學2人一組、小學4人一組）配足配齊。圖書按照生均高中50冊、初中40冊、小學30冊，每年新增圖書比例高中應不少于藏書標準的2%，初中不少于2.5%，小學不少于3%（即每生一本書，生均二十元左右）配備。嚴格按照省普通中小學綜合實踐活動教學設備配備標準要求配足配齊教學設備，以滿足中小學生開展勞動技術、研究性學習和社會實踐活動的需要。

三、進一步規范實驗室管理使用

1、管理人員齊全到位。一是明確學校責任領導，將實驗室管理人員納入中小學教師隊伍建設規劃，選配有專業背景或具備相關學科專業背景和技能，并具備同類學校的教師學歷的實驗管理員，逐步實現實驗室管理人員持證上崗。二是為管理員提供固定的辦公場所，鼓勵有條件的學校讓學科教師輪流進入實驗室，做好實驗教學的開發和實驗室管理工作。

2、規范儀器設備管理。建立儀器設備財產賬冊，建立儀器設備總賬、明細賬，做到單據完整、賬賬相符、帳物相符。健全儀器設備（藥品）存放管理制度，以分類科學、方便使用、存放有序為原則，分室、分柜、定位存放。加強實驗室儀器設備維護、維修，做好儀器設備的定期維護、維修、計量標定工作，使儀器設備始終處于良好的狀態。鼓勵學校和教師研發適合學生的教具。

3、規范實驗室檔案管理。實驗室檔案管理工作是實驗室工作的一項重要內容。實驗室檔案包括各類賬冊、儀器設備使用說明書和技術資料、實驗課通知單、實驗室管理規章制度、儀器設備借用登記、實驗室使用記錄、實驗報告、實驗教學案、實驗室工作總結以及其他有關實驗室管理工作記錄文件等。實驗室管理人員要做好實驗檔案材料的收集整理、登記、分類編號、存檔等工作。實驗室檔案的保管期限分長期、短期和與設備共存三種：學生上課情況、實驗報告、成績記錄、實驗項目開出情況記錄屬短期保存資料，一般至少應保存三年；儀器設備的有關資料應與設備共存，即保存至設備報廢之日為止；除上述兩項資料外，其它資料均應長期保存。

4、規范實驗室環境衛生和安全管理。一是加強實驗室和實驗教學安全管理。以預防為主，落實中小學校實驗室和實驗教學安全管理的各項規定，做好防盜、防火、防電、防毒、防水、防化學藥品危害等工作，消除安全隱患。落實實驗教學防護和保險措施，避免意外發生，對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品，建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。開展實驗安全教育，教育學生嚴格遵守實驗室安全制度，進入實驗室未經老師允許不得動用儀器、藥品和材料，實驗時必須嚴格遵守操作規程，防止事故發生。二是加強實驗室環境衛生管理，保持室內外整齊清潔，注意通風換氣，營造潔凈、整齊的實驗教學環境。

5、健全實驗室開放管理制度。在實驗室顯著位置公示實驗室開放管理辦法、開放項目、開放時間、實驗操作須知等制度措施。實行專人拓展開放項目，要堅持雙休日、節假日照常開放，城鎮（農村）中小學實驗室每周開放時間不少于56（49）小時。

6、教師演示實驗和學生分組實驗要嚴格遵守操作規程，所有演示實驗，教師必須課前試做，以避免課堂上發生安全事故。操作演示實驗裝置要位于全班學生視野內，可見度大，操作正確規范、形象、直觀、明了，示范效果好。學生實驗時，教師要做好“三定位”（定組、定位、定儀器）工作，指導學生嚴格遵守實驗前、實驗進程中、實驗完畢、實驗后的操作規則，在確保安全的同時，仔細觀察、如實記錄、認真清點，按時上交實驗報告。大綱要求的實驗要確保開出率100%。定期舉辦中小學實驗教師技能大賽和學生實驗技能比賽。

四、進一步加強圖書館（室）管理使用

1、建立健全包括圖書借閱制度、圖書館（室）日常管理制度和圖書館（室）管理人員責任制度等在內的一系列規章制度并確保落實。選配責任心強、業務熟的專（兼）職教師任圖書館（室）、閱覽室管理員。加強對圖書管理員的培訓，圖書管理員每年參加專業培訓時間不少于24學時，打造專業化圖書管理員隊伍。

2、按照國家和省有關標準要求設置藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室，配齊配足書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、卡片等必要的設施設備，并有計劃地配置計算機、復印機、打印機等設備。有條件的中小學可按學科分類設置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室等，不斷提高中小學圖書館（室）標準化建設水平。

3、圖書館（室）要積極開展外借、閱覽、宣傳推薦等服務工作。實行開架借閱并實現信息化管理，有條件的實行全天開放，規模較大的學校可實行分時段借閱或以班級為單位集體借閱。要大力倡導師生讀書活動，定期組織開展形式多樣的讀書活動，努力把圖書館（室）從靜態的藏書場所，建設成為動態的讀書樂園。學校可在教室內設立圖書角、班級小書架，每學年至少各開展一次以上的讀書筆記展、剪報和文摘展、書評、征文、演講、好書大家讀等專題活動，充分發揮現有圖書效率，提高學生文化素養，推動校園文化建設。

4、逐步推進中小學校數字圖書館建設及圖書電子化管理。充分發揮我市教育信息化基礎建設的先進優勢，實施圖書報刊的購買、管理、應用的信息化，2013-2014學年度將在全市職級管理中小學引進圖書閱覽管理軟件，提升學校圖書館（室）建設、管理、使用水平。

五、保障措施

一是切實加強組織領導。教育局成立領導小組，協調人事、計財、督導、供管等部門，明確目標、統籌規劃；細化分工、落實責任，齊抓共管、形成合力。不斷提升全市中小學實驗室與圖書館（室）的建設與管理使用水平。

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【關鍵詞】實驗室建設 管理模式實驗教學物理實驗

第一、中學物理實驗室建設對社會培養和輸送合格人才有基本保證。

加強實驗室建設是各個學校工作的一個重要組成部分，對學校來說直接關系到日常的教學質量和學生培養的質量，實驗室的創建對學生綜合素質，創新能力培養，學生動手能力的培養以及教師教學，科研水平提高起到積極作用。使專業實驗室（物理實驗室）在實驗教育過程中起到更大的作用。因此，上級和各級單位要標準化實驗建設與省教育現代化建設水平緊密結合，與素質教育的深化緊密結合，與學生創新精神和實踐能力的培養緊密結合，嚴格按照“科學規劃”、“整體推進”、“堅持標準”、“合理配置”的原則，滿足教育需求的實驗室及其它實驗專業教師，為社會培養和輸送合格人才要得到全面的保障。

第二、中學物理實驗教學質量的提高，我們現把物理實驗室管理方面做好細致的工作，強化安全意識，確保實驗室安全。對今后的中學物理實驗室建設與管理模式的改革打好基礎。

根據多年的物理實驗教學實踐，我認為必須制定和改革以下幾個管理模式：

1、 落實實驗室各項規章制度，加強實驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理。

2、 每次實驗時要求實驗教師必須填寫好《物理實驗開課記錄表》《實驗儀器損壞記錄表》、《實驗情況記錄表》、《實驗室事故處理記錄表》。

3、 對添置的儀器設備及時造冊登記，資料都要實驗管理員和學校統一管理。

4、 實驗教師準備好各個演示實驗及學生探究性分組實驗，為實驗教學提供方便。提前前把學生自己設計的實驗報告要嚴格檢查處理。

第三、中學物理實驗室建設與正常的管理模式中，培養學生的觀察和動手能力方面的加強和研究性。

中學物理實驗室建設與管理模式改革對培養學生動腦、啟迪思維、開發潛能的作用，為使今后實驗教學順利有效開展，我認為中學物理實驗要加強以下三個步驟：

第一步：加強課堂演示實驗。我們初中物理教師在每一節課前，都精心準備每節課的實驗，每一次都在實驗室里先自我演示一遍，確保到課堂上萬無一失，這樣，在教學中，教師可以充分利用實驗，可以從視覺上培養學生實驗操作技能，這樣可以把實驗貫穿于課堂教學中，從而培養了學生的實驗能力。

第二步：在教師演示的基礎上，為了增強學生的動手能力，加強記憶，以便在學生的分組實驗中得到訓練，所以在分組實驗中，以學生為主體，充分讓學生動手操作能力得到培養，經過學生的觀察能力、創新意識等的培養，實驗技能的提高，都落實在了分組實驗中。

第三步：加強課外活動和對比實驗。掌握了實驗操作的技能，這是目的之一，讓學生對比實驗也是必須達到的效果，所以在課外活動中不僅使學生掌握實驗操作，而且學會了對比實驗。

經過這三步的培養，初中學生的實驗技能有了很大程度的提高，另外，在教學中，經常提出新觀念，讓學生在實驗中做環保的行動者、先行者，物理與日常生活息息相關，環境保護與發展問題是日益嚴峻的問題，在平時實驗中融合環保意識的培養。

第四、對培養學生的動手能力、思維能力和自主創新能力需要以下幾個管理模式改革。

根據多年的物理實驗教學實踐，我認為以下幾個方面搞好

學生的動手能力、思維能力和自主創新能力。

① 改革實驗教學的傳統觀念。很多學校的老師總是認為不如學生看實驗，不如黑板上畫實驗，不如老師講實驗，因為“看實驗、畫實驗、講實驗”，這樣既能減輕學生的負擔，又鞏固學生的知識面，我認為這是個很大的錯誤，這些學生以后進入大學和社會后實驗能力差，動手能力差，研究能力差。

② 要以實驗室為基地，充分利用實驗所需的資源的改革。因為物理教學的實驗中離不開一些物理實驗器材，利用現有實驗器材做好演示實驗和分組實驗，讓學生自己思考，自己設計實驗，自己動動手，這樣會培養學生的動手能力，吸收了新的知識，也會擴展學生的知識面。

③ 改革“教師只用一只粉筆和一張嘴”的觀念，按照物理課本中的敘述，在課堂上“照本宣科”的教學方法，轉變為“讓生活走進物理，讓物理走進社會”的理念。生活中許多東西都可以來進行物理實驗，不僅取材方便，而且效果明顯，說服力強。如“飲料瓶、水瓶塞、雞蛋、氣球”等等來啟發學生的思維能力，鼓勵學生去做一些自制實驗，這不僅能提高學生的動手能力，而且培養學生的科學態度和科學探索精神有大好處的。

【結束語】

總之，在今后的實驗教學工作中我們每位老師要高度重視和改進實驗方面的管理模式，高度重視物理實驗室建設。重視教學實驗室管理和建設中的創新，是將最新研究成果和技術運用到實驗教學當中，整體推進實驗教學改革的要求，對中學物理實驗室建設與管理模式的改革做出積極貢獻。根據實驗教學要求，充分發揮實驗教學設備，創設教學環境，同時深入地研究學生的心理和思維特征以及不同學生的特點，有針對的進行教學研究和教學設計。實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。

隨著我國中小學教育模式的逐步改革和新課改的發展中我們每位老師要必須要發出自己的光和熱，為教育事業做出更多的貢獻。

參考文獻

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[2]朱道榮、《談中學物理實驗》 、 湖北中小學實驗、 2000（05）

[3]郝貴有、《做好初中物理實驗教學中的幾個環節》科學資訊 2006 （02）

[4]張民生、《中學物理教育學》、上海教育出版社、 1999年

[5]同德縣民族中學、 《初中物理實驗室管理制度》、 2006年

[6]同德縣民族中學、 《物理實驗室工作計劃》 、 2007年

[7]同德縣民族九年一貫制寄校、《實驗室管理制度》、 2008年

[8]同德縣民族九年一貫制寄校、《初中物理實驗室建設方案》2010年

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〔關鍵詞〕山區農村小學 實驗室建設及管理 現狀 建議

近年來，為進一步推動實驗室的建設，教育部陸續頒布了《中小學理科實驗室裝備規范》、《初中科學教學儀器配備標準》和《小學數學科學教學儀器配備標準》等一系列法規性文件，以此來加快中小學實驗室規范化建設的步伐。

然而，由于長期對實驗教學、管理重視不夠，我國山區農村小學實驗室規范化建設及管理的現狀卻不容樂觀。

一、山區農村小學實驗室建設及管理現狀

（一）、經濟條件比較差，教育經費的投入相對有限。一些學校在實驗室建設方面投入嚴重不足，實驗教學裝備數量嚴重不足，教學儀器老化，破損嚴重，部分學校用于添置更新實驗教學儀器和設備幾乎是零，實驗室建設與國家標準相去甚遠。

（二）、一些學校實驗室雖然配備了較為完備的儀器設備，卻因管理水平低下而未能發揮其應有功能，造成設備閑置及資金浪費。如：有的學校因撤校合并，學生猛增，沒有了專門裝備成套設備的實驗室;有的學校雖有一間專門的實驗室，但地面不平整，主電源沒有到室內，主水管沒有接通，有的學校甚至沒有標準儀器柜。儀器設備要么束之高閣，不敢用;要么隨便堆放在一起，沒有專人管理、統一規劃，實驗教學工作受到了嚴重影響。

（三）、思想認識還沒完全到位。由于長期受“應試教育”的影響，有些領導和教師認為實驗還未正式納入升學考試的范籌，缺乏統籌規劃，實驗室管理機制不夠健全，職責不夠明確，普及實驗教學不夠熱心，出現只要分數，不管實驗的現象。

這些都不符合實驗室的建設標準，極不利于實施新課程，不利于培養學生的創新精神和實踐能力，不利于深化素質教育，不利于全面教育教學質量。加強學校實驗室規范化建設及管理，迫在眉睫，勢在必行。

二、山區農村小學標準化實驗室的建設及管理建議

1、充足的實驗設備（器材）是標準化實驗室建設的基礎。加強學校的實驗室的硬件建設，督促學校在實驗室的硬件建設上下功夫，鼓勵學校在實驗室的硬件建設中盡量做到面積要達標，這樣為爭取項目提供有利的客觀條件。積極主動爭取上級有關部門項目支持，廣泛宣傳，動員社會、企業、個人捐贈，鼓勵教師自制教具。多渠道爭取資金，改善實驗室裝備。

2、規范的組織管理是標準化實驗室管理的保證。首先要構建實驗室領導管理系統。成立分管教學的校長，教務處主任，實驗室主任組成的實驗室領導小組，形成校、處、室三位一體的管理體制，實行主管校長，教務處主任，實驗室主任三級責任制。

其次是建立一套完善的實驗室管理制度，具體要制訂出實驗室財務管理，器材管理，實驗管理，教學管理等一系列完善的實驗室管理制度，使實驗室儀器管理規范化，實驗藥品、標本管理科學化，實驗教學管理經常化。嚴格執行各項規章制度，確保教學儀器設備經常處于完好的可用狀態，保持科學、文明、衛生、安全的實驗教學環境。

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同學們，當你們滿懷信心地跨入高中大門那刻起，就對將來高中三年的學習生活充滿期望，充滿信心，決心在這段人生最重要的階段奮力拼搏，大干一場。但有些同學思想還

比較單純，心理發展不夠穩定，學習習慣、生活習慣、學習方法不適應或不完全適應高中學習的要求。為做好初高中教育銜接，進一步加強養成教育，幫助大家樹立正確的人生觀，養成良好的學習習慣，學校每年都要在高一開學后進行軍訓，這對于你們實現從初中向高中的成功跨越，將具有重要意義。

這次軍訓為期7天，學校安排的教育內容非常豐富。要舉行法制教育報告會和國防教育報告；請部隊教官幫助軍訓的一系列內容；要組織學習《學校規章制度匯編》，要進行學法指導和理想教育，在此基礎上，寫出個人成才計劃，最后還要進行內務整理比賽，舉行軍訓檢閱和規章制度知識競賽。

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希望同學們珍惜這次教育機會，認真聽報告，認真學習規章制度，盡快完成初中生到高中生的轉變，成為名副其實的一中人。從走入一中的第一天起，就要樹立遠大理想，認真接受學法指導，學會科學的學習方法，努力拼搏，苦干巧干，三年之后，進入高一級的大學深造。同學們目前最主要的任務是搞好軍事訓練。在這次軍訓中，希望大家要服從教官指導，嚴格訓練，發揚不怕苦、不怕累的精神，始終以一個軍人標準來要求自己，練出風格，練出水平，練出意志；要向武警支隊官兵學習，學習他們勇于吃苦的精神、嚴明如鐵的紀律、雷厲風行的作風。希望通過這次軍訓和入學教育，使大家形成良好的學習生活習慣、科學的學習方法、嚴明的組織紀律、堅定的意志品質，以飽滿的熱情投入到緊張的學習生活中，用堅毅、刻苦、誠實、勇敢、勤勞，來寫就高中三年的奮斗足跡，使自己成為一個學識淵博、意志堅定、體魄剛強的大學生！

篇7

一、配好設備，先利其器

古中人深諳“工欲善其事，必先利其器”的道理，努力整合多方資源，借助政府、上級領導和一切可利用的資源，致力于學校教育裝備現代化的建設工程，學校領導組統一思想，以軟件建設促硬件建設，為教育裝備現代化建設奠基。以圖書館建設為例，學校領導班子認為，圖書館是書香校園建設的一個平臺，建設好圖書館并使其高效運作，是實施素質教育的重要舉措之一。學校通過滾雪球的方式，執著追求持續發展，終于建成了總面積432m2、總藏書量40362冊、報刊126種的現代化的電子化、網絡化管理的省一級圖書館，成為南通市農村初中的唯一一家。學校領導充分認識到加強學校裝備現代化是信息社會對學校教育的要求，是新形勢下教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要，該校成立了以校長為首的現代化設備建設領導組，負責現代化設備建設創建工作的日常事務。領導組把具體的標準、目標責任迅速分解到領導組的相關成員，讓每位責任人明確創建中的具體職責，并定期召開創建工作協調會，真正做到了層層抓管理、件件抓落實、人人有責任、條條指標有評測。在省、市、縣各級領導的指導與支持下，學校教育裝備現代化建設在滾動提高的模式下，一步一步邁入了現代化。該校2002年曾以高分通過了江蘇省實施教育現代化工程示范初中的驗收，經過多年的執著經營，學校教育基礎設施較完備，技術裝備達二類標準，學校現有物理、化學、生物等實驗室5個，電視臺1個，專用多媒體教室3個，電腦室3個，藝術室2個，綜合實踐專用教室1個，校園廣播和校園網絡站各1個，省一級圖書館1個，所有功能室都配有消防設備和防盜裝置，五個實驗室都配有實驗器材裝備室。在江蘇省農村中學中，學校的教育現代化設備堪稱一流，二00九年學校先后通過了南通市和江蘇省兩級的評估驗收，“江蘇省教育裝備現代化實驗學校”的授牌，先利其器的理念，促進了學校硬件建設的滾動提高。

二、管好設備，精細入微

學校一貫秉承“管理出質量，管理出效益”的理念，以精細管理確保教育設備的高效益，借助硬件設施這良好的物質基礎，加上規范化的人文管理，招之即來，來之能用，用之有效。為此，學校首先從制度人手，制定了一系列切實可行的規章制度，如《古坳中學儀電設備借用制度》、《古坳中學實驗室、電教室、網管中心管理制度》、《古坳中學實驗室、電教室、網管中心安全管理制度》、《實驗室、圖書館、電教人員考核制度》、《學生實驗守則》等，并嚴格執行；其次，在設備的分類管理上追求精細、合理、科學；第三，配齊、配強實驗室、圖書館、電視臺、廣播臺的專兼職管理人員，保證管理人員的專業素質或專業資源的合乎標準，保持相關人員的穩定性，在強化專業管理人員職業道德素質的基礎上，追求精細入微的管理操作，狠抓細節，甚至連實驗儀器準備室中窗臺上的灰塵情況都列入了學校衛生檢查的范疇，從小事做起，積跬步以至千里，見微知著，學校對教育設備的管理上花足了功夫。

三、用好設備，善假于物

篇8

    歡迎各位領導來我校微機室檢查指導工作。我是微機室的負責人xxx老師。

    我校微機室裝備于xxx年，在xxx年進行了設備升級，建筑面積120平方米，有電腦106臺，滿足了信息技術的教學要求。我校是百兆光纖進校園，為學生學習提供了網絡平臺。

自微機室建立以來，學校制定了嚴格的管理制度，采取專人管理。四五六年級每班每周一節信息技術課，學生的上機實作課嚴格按照教學計劃進行。同學們非常喜歡上信息技術課，在這里，既可以學習電腦知識又可以開拓視野，大大豐富了同學們的學習生活。在教學管理方面，我校嚴格按照上級的要求，健全了各項規章制度，學生上機操作也有嚴格的使用記錄。

今后，我們會讓這些計算機更大限度的發揮它的作用，更好地為學生服務！請各位領導為我們提出寶貴的意見！

電子備課室解說詞

    歡迎各位領導來我校電子備課室檢查工作，我校電子備課室裝備于2011年，占地面積64平方米。有電腦31臺。他的利用率很高，教師們在這里查閱所需資料，下載優質素材 ，制作課件，大量優質的教學資源和先進的教學理念，大大提升了教師的素質，提高了教師的理論水平和課堂教學質量 。電子備課室為教師的提供列良好的備課場所。使我校的課堂教學更加豐富多彩 。感謝各位領導的參觀指導，請多提寶貴的意見！

擴展閱讀：各功能室解說詞

1、音樂室解說詞

    歡迎各位領導蒞臨我校音樂室檢查指導，我是音樂室的負責任人。我校音樂室于2012年投入并使用，面積72平方米，音樂室配備齊全，有兩架鋼琴、兩臺古箏、七臺電子琴、兩把手風琴、十把二胡、兩把中阮、兩把琵琶、兩架架子鼓、一臺揚琴，以及一些吹管樂器和電子譜板等。這些設備為我校的音樂教學提供了更高的層次，拓寬了教師的視野，拓展了教學空間。

    音樂室不僅用于音樂課的教學，而且每周一次的二胡社團活動也在這里培訓指導，除此以外，我校還開設了小號社團、電子琴社團和豎笛社團。這些社團的開展不僅豐富了孩子們的興趣和愛好，更活躍了校園的藝術氛圍。

    歡迎各位領導、各位專家為我校音樂室提出寶貴的意見和改進的建議。

 2、體育室解說詞

    尊敬的各位領導：大家好！歡迎到我校的體育活動室檢查指導工作。我室共有3個球桌，占地一百多平方米，開放時間每周五第七節第八節課，主要是培養乒乓球社團的同學，讓他們在此進行理論學習和實際演練，通過開展此項活動豐富了同學們的學習生活，同時也鍛煉了他們的身體，增強了同學們的競爭意識、團隊精神和集體榮譽感。

3、化學實驗室解說詞  

    歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作。現在各位領導所在位置是我校的化學實驗室，我是化學實驗室的負責人，我校化學實驗室使用面積72平方米，共投資20多萬元，可滿足我校化學實驗教學得需要。

    化學實驗室有儀器藥品室一個，實驗室一個。這里是實驗室，共配備教師實驗控制臺一張，實驗臺12張，可同時開24組實驗，每組水源、電源及抽排氣設備都是到桌的，既方便又安全。這是多媒體計算機和電子白板，有它就可以很方便與互聯網相連，實現與名校共享優質教育資源。在這里，學生們可在老師的指導下，完成化學實驗，激發學生大膽思維，勤于實踐，保持嚴謹的實驗態度。九年化學教材涉及演示實驗52個開出率90%以上，必做學生分組實驗8個，開出率100%。

    這里是儀器、藥品、準備室，這里有儀器柜6個，藥品柜4個，易燃藥品柜和柜各一個，儀器藥品分類、定柜、定位存放。危險品單獨存放，重點管理，既保證了安全，又滿足了實驗教學的需求。有雙面準備臺一張，供實驗員準備實驗用。

    請各位領導為我們的工作提出寶貴意見。謝謝！

 4、體育器材室解說詞

    歡迎領導來賓來到體育器材室，我是體育器材室的解說員謝婉茹。

    我校體育器材室始建于2012年，經過幾年的不斷補充和完善，現已有20余萬元的投入，基本能滿足學校的正常體育教學工作。我們學校的體育器材主要分五大類：田徑類、體操類、球類、繩類及其他類器材共400余件。另外，在2015年12月份配備了一套學生身高體重肺活量測試儀等。為我校的體育教學工作奠定了堅實的基礎。為學生積極鍛煉，科學發展身體素質提供了有利條件。

    我們體育器材室在學校各級領導的關心支持下，建立健全了完整的器材管理制度和借用制度，并建立了詳細的財產登記帳。為學生的健康成長提供物質保障。

    請各位領導提出寶貴意見。

 5、語音室解說詞

    Welcome to our sound lab! 歡迎各位領導來我校語音室檢查指導工作！我是我校語音室的解說員孫菁迎！

    語音室是開展語言教學的重要場所，它專為學生進行口語訓練和聽力訓練，是學校外語教學和普通話教學的重要基地。我校語音室在2015年9月安裝完畢并投入使用，它占地72平方米。共46個學生座位，基本上能滿足我校語言教學工作的需要。我們有一臺主機、46臺學生電腦，在這里既可以播放錄音和教學光盤，又可以在網上下載各種教學資源。近年來英語、語文學科越來越重視聽、讀能力，在這里，學生可以和老師進行單獨對話，對學生的讀音加以指導和糾正，老師也可以收聽學生的學習和活動情況，以供學生更好地練習聽力和口語。在英語中，我們可以通過第二課堂聽力練習，使英語興趣小組的同學學習英語的熱情空前高漲，從而帶動班里的每一個同學都能對自己說：English, I can do! 在語文普通話朗誦訓練中，學生們更能施展出他們的語言技能技巧，使大多數學生對語文學習更有信心，表達能力得以很大提高。學生們這種豐富多彩、有聲有色的教學形式深受師生們青睞，既激發了學生的學習興趣，又開闊了學生的視野，提高了語言學習效率。我們會充分利用這些設備，從而讓學生真正體會到學習的樂趣。

    熱誠希望各位領導和專家檢查指導后留下寶貴的意見！

6、生物實驗室解說詞

    歡迎各位領導來到我校生物實驗室檢查指導工作！生物實驗室使用面積共96平方米，與2012年開始投入使用。我校生物實驗室現有儀器室1個，學生實驗室一個。儀器室共有實驗器材上百種，分別是標本、模型、玻璃儀器、實驗藥品和其他器材等，可滿足初中生物90%以上的演示及分組實驗需要。學生實驗室有12個操作臺，可供48名同學同時進行分組實驗。實驗室的有效使用，的的提高了學生的學習熱情和探究實踐能力。

    以上是我校生物實驗室的建設及使用情況，歡迎各位領導留下寶貴意見和建議。

7、舞蹈室解說詞

    歡迎各位領導來賓來到舞蹈室，我是舞蹈室的解說員謝婉茹。

    舞蹈教室始建于2016年，占地面積30多平米，可容納20名學生進行形體訓練.今年上半年在中心校的大力支持下，添置了一套電腦、一小套音響設備。鋪上了地毯、安裝了鏡子、把桿等器材，滿足了舞蹈教室的要求，也深受學生們的喜愛。舞蹈室是舞蹈社團活動的場所。學生們利用社團活動時間在這里進行舞蹈基本功訓練。這不僅陶冶了學生們的情操，也為學校藝術節排練打下了扎實的基礎。目前，我們舞蹈社團的學生已經學會《春曉》《天路》等舞蹈。學生們的熱情非常高，參與積極踴躍，也取得了可喜成績。

    感謝領導的蒞臨指導，也希望為舞蹈教室提出寶貴意見。

 8、物理實驗室解說詞

    尊敬的各位領導，各位來賓，歡迎光臨我校物理實驗室檢查指導工作。

    我校的物理實驗室包括準備室和實驗室兩部分，近年來我校加大了物理實驗室的投資力度，在這里我們擁有實驗操作臺2張，教師控制臺1張，可供學生進行分組實驗的綜合試驗臺24套，另外我們還擁有11實驗柜，其中擺放著各種實驗教育儀器，完全能夠滿足初中物理實驗教學的要求。在物理實驗室學生們可以做到人人動手，親歷實驗過程，使其思維得以發展，個性得以張揚。物理實驗教學分為分組實驗和演示實驗，我校的分組實驗完成率在70%以上，演示實驗完成率在90%以上另外物理實驗室管理制度齊全，賬目明細清楚.

    我們有信心將我校的物理實驗室管理建設得更好，工作中的不足還請各位領導給予批和評指正。

 9、圖書閱覽室解說詞

    尊敬的各位領導：大家上午好！

    歡迎來到圖書閱覽室檢查指導工作！我是圖書管理員。下面我將圖書室的基本情況和使用情況向各位領導作以簡要的介紹：

    老虎崗中學圖書室，始建于1995年，近年來，規模不斷擴大，現占地面積約72平方米，可容納50多名學生同時閱讀。經過多年的補充和完善，現藏書3萬余冊，圖書總價值大約15萬元。我們把3萬冊圖書進行了明確的分類，其中包括國學精粹、古典文學、經典名著、名人傳記等，一共12類，共27架。此外，我校的各個教學班都設有圖書角，已經達到了生均64.5冊的標準。基本滿足師生的借閱要求。

    各位領導請看這里：這里陳列的是經典名著，這些名著都是按初中教材要求閱讀的名著進行匹配的，在所有圖書中，經典名著的借閱率也是最高的。這些可供閱讀的名著，為新課標理念下的創新教學奠定了堅實的實踐基礎。

    我校領導十分重視圖書室的建設，目前已經建立健全了各項規章制度。圖書室的每一本圖書，都有明確的編碼，并且蓋有學校的公章。我們的圖書室周一至周五全天向師生開放，師生借閱圖書，都采取登記造冊的方式，借書、還書都有明確的記載，確保圖書不損壞，不丟失，真正發揮圖書的育人功能。此外，我們學校還定期開展讀書活動，力求讓讀書活動伴隨師生的日常生活，真正打造書香滿校園的濃郁氛圍。

    各位領導，希望我們的展示和介紹，給您留下深刻的印象，也希望對我們的工作提出寶貴的意見！

10、綜合展室解說詞

    歡迎各位領導蒞臨綜合展室檢查指導工作，我是綜合展室的解說員蔣祥萍。

    綜合展室分為四個展區，即北側展區、西側展區和南側展區，以及中間的橢圓形中心展臺。北側展區展示的是義務教育均衡發展的七項主要內容。其中包括學校狀況、學生狀況、教師狀況、辦學條件、經費情況、辦學特色以及安全工作。

    墻壁上有四幅大的噴涂板，主要是學校簡介、辦學特色、我校未來三年發展規劃，以及近年來的累累碩果。桌面上擺放著我校歷年來在各個領域獲得的諸多榮譽。還有我校教育教學的文字材料，我校的教育教學工作有計劃、有布置、有實施、有評價，這些文字材料就是極好的佐證。這一側，主要展出了教師的業務材料，我們在教學中嘗試使用導學案，已收到了良好的效果。這里是我校精神文明建設的相冊和學生筆記，我校定期開展讀書活動、演講活動，這些是學生在讀書活動中的讀書筆記。

    謝謝各位領導蒞臨綜合展室檢查指導工作。歡迎各位領導對綜合展室提出寶貴意見。

11、美術室解說詞

    歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作，大家現在來到的是我校的美術室，我是美術室的解說員，下面有我來給大家介紹一下美術室的配備及使用情況。

    美術室自建成以來得到了市局領導及校領導的極大重視和工作上的支持，配備齊全，其中石膏靜物近幾十種，畫板畫架幾百套，寫生臺，寫生燈各兩個，卷柜五個，還有各種手工的工具四套。我們每天都有孩子在這里上美術課而且為了提高學生的藝術素養，在校領導的大力支持下我校還開展了豐富多彩的體育、藝術“2+1”活動，并且與安達市書畫函授大學合作，聘請了在國畫上知名的李桓老師每周為孩子們指導繪畫，我們的學員小到七八歲，大到十幾歲，大家都能認真上課，跟隨老師完成每周的繪畫任務，繪畫作品品質優良，真正提高了學生的藝術素養，校領導為孩子們提供了跟市里孩子一樣的學習平臺，希望我們的孩子能在這里放飛自己的夢想！

12、精品教室的解說詞

    尊敬的各位領導，各位專家：

    歡迎來到我校的精品教室檢查指導。精品教室始建于2016年4月，是由老虎崗鎮中心校投入近60萬元的教育經費興建的，于2016年5月20日正式投入使用。精品教室由上課教室和聽課教室兩部分組成。您現在看到的是上課教室，這里安裝了6個攝像頭和8個麥克風，能夠全方位多角度的跟蹤學生和老師進行錄制，而且畫面切換的特別快，聲音特別清晰。在對面的房間就是聽課教室，教室內有一部顯示器，聽課教師可以通過顯示器看到教師上課，學生聽課，白板三個畫面。上課教室可容納60名學生上課，聽課教室可容納30名教師聽課。我們要求每位教師能熟練使用多媒體進行教學，并且每學期至少在精品教室要上一節展示課。對于精品課要進行錄制和上傳。精品教室給每位教師一個展示的舞臺，大大增強了教師上課的積極性和教研的氛圍。另外，精品教室把傳統教學手段、教師個人特色和多媒體技術有機地結合起來，真正達到提高課堂教學效果的目的。作為一種輔助的教學手段，在優化課堂教學結構，提高課堂教學質量，使課堂教學更直觀，吸引學生的注意力與學習興趣方面，起到了不可忽視的作用。

    在精品教室的使用過程中還存在著很多不足之處，比如個別老教師還不能熟練使用多媒體，有些教師在精品教室上課的教態還需要進一步加強等等。

    我的介紹到此結束，請各位專家多提寶貴意見！

13、微機室解說詞

    歡迎各位領導來我校微機室檢查指導工作。我是微機室的解說員劉琳。這是微機室的負責人遲慶賢老師。

    我校微機室裝備于2012年，建筑面積72平方米，有電腦45臺，滿足了信息技術的教學要求。我校是百兆光纖進校園，為學生學習提供了網絡平臺。

    本微機室的利用率很高，老師們在這里學習網絡知識，查找教學資源，下載教學課件，制作課件，充實教學內容，從而開拓了教學視野，也提高了課堂效率。為在線課堂提供了良好的備課場所，使我校教師的優質課水平得到了進一步提高。我校還開設信息技術課程，平均每周每個班級一節課，同學們非常喜歡上信息技術課，在這里，既可以學習電腦知識又可以開拓視野，大大豐富了同學們的課余生活，在這里，他們可以展開理想的翅膀，盡情的放飛自己的夢想；盡情地品嘗成功的喜悅 ！在教學管理方面，我校嚴格按照上級的要求，健全了各項規章制度，學生上機操作也有嚴格的使用記錄。

今后，我們會讓這些計算機更大限度的發揮它的作用，更好地為師生服務！請各位領導為我們提出寶貴的意見！

14、電子備課室解說詞  

    歡迎各位領導來我校電子備課室檢查工作，我校電子備課室裝備于2012年，占地面積72平方米。有電腦25臺。他的利用率很高，教師們在這里查閱所需資料，下載優質素材 ，制作課件，大量優質的教學資源和先進的教學理念，大大提升了教師的素質，提高了教師的理論水平和課堂教學質量 。電子備課室為教師的在線課堂提供列良好的貝克場所。使我校的在線課堂有了進一步的發展 。感謝各位領導的參觀指導，請多提寶貴的意見！

15、校醫室和心理咨詢室解說   

篇9

關鍵詞：初中生物；實驗教學；有效探討

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A

文章編號：1992-7711（2012）10-038-1

在初中生物學教學中，實驗教學不僅是必不可少的，也是至關重要的。實驗是激發學生學習興趣、培養學生多種學習能力和嚴謹科學態度的最佳方法和途徑。如何在新課程下提高初中生物實驗教學的效率呢？筆者根據自己多年的教學經驗，認為行之有效地實施實驗教學應做到以下幾點。

一、營造良好的實驗氛圍

生物實驗教學需要學生親手操作，還要相互探討交流，所以課堂氣氛會很活躍，若對學生“放任自流”，課堂秩序亂糟糟的難以控制。教師要掌握課堂調控策略，既要管好紀律又要給學生自主活動空間，讓他們能有效地完成實驗。而一個良好的有著濃厚學習氛圍的環境則會很快讓學生進入實驗研究的情境中。

由此，我們可以在實驗室的墻上掛幾張著名生物科學家的畫像以及這些科學家的名言，在實驗室的后墻黑板上寫上一個大大的“靜”字，黑板兩側分別掛著《實驗室規章制度》和《中學生守則》，窗臺上擺著幾盆蔥郁茂盛的綠色植物和一個金魚缸，生物小組的學生在缸里養了幾條金魚，實驗室的后面還放了一組標本柜，里面擺放了一些動植物標本和學生的作品。教室的衛生每次都有值日小組的同學打掃干凈。在這樣一個干凈整潔、嚴肅而又充滿生物情趣的生物實驗室中，學生多了一份探索生物奧秘的興趣，少了幾分淺嘗輒止的浮躁。這樣，學生一進入實驗室就有了一個良好的氛圍，組織教學就比較容易了。所以，營造良好的氛圍實驗很有必要的。

二、激發學生實驗興趣

激發學生學習生物學的興趣對于每個生物教師來說就顯得尤為重要。在生物實驗教學中，要想激發學生的學習興趣，教師必須解放思想，更新觀念，放開學生的手、腳，讓學生去模仿，教師要相信學生都能成功的完成實驗，允許學生實驗失敗，鼓勵他們從失敗中找原因，直至實驗成功，要讓學生從實驗中品嘗到成功的喜悅。例如，探究實驗“測定種子的發芽率”時，筆者讓學生從種子袋中隨機抓一把稻谷種子進行測定，因這袋種子可能在運輸過程中不斷搖晃，干癟的種子都集中到上面，所以測出種子的發芽率都很低，跟實際不相符；筆者再讓學生把種子混淆，重復測定2—3次，準確測出種子的發芽率，達到實驗的目的。這種探究性實驗，本身就是一種科學探究過程，讓學生在實驗操作中，體驗知識的產生、發展過程，使學生的學習興趣得到提高，變被動為主動，變死記硬背知識為感受、理解知識。

為此，在生物實驗過程中，讓學生通過親身實踐和親眼目睹，更好地培養他們在探索科學未知領域的探索精神和實事求是的科學嚴謹態度。同時，教師可以帶領學生走出教室，走向大自然的懷抱，把生物實驗教學跟生活聯系到一起，這樣更能激發學生對生物實驗的興趣。

三、培養學生探究能力

探究性實驗的最大特點是充分發揮學生的主體作用，發揮學生的思維能力和想象空間，有利于培養學生的探究能力、主動動手能力和實踐能力，這也是新課程所倡導的。探究性實驗的完成往往不能在一節課時間里完成，而需要較長的時間，例如《探究溫度對霉菌生活的影響》、《探究種子萌發的外部條件》等探究實驗一般需要2-3天的時間才能完成。因此，此類進行實驗首先要指導學生擬定詳細的實驗計劃，確定進行試驗的時間。

其次，要讓學生明確該實驗探究的目標，避免實驗的盲目性。教師應該根據不同探究實驗，幫助學生確定目標。如在“探究種子的營養成分”活動中就要達到通過實驗弄清楚種子有哪些營養成分的目標。所以，探究實驗可讓學生根據自己的興趣愛好發現問題，自己設計創新性或開放性實驗。學生有了自我發展、自我展示的舞臺和空間，自然會全身心地投入到探究過程中，而不會有時間去擾亂課堂秩序，課堂自然也就好組織了。

四、加強實驗課堂指導

在生物實驗課教學中，我們雖然看到了學生激情飽滿地參與實驗的過程，但是，可能只是表面現象；我們雖然看到了教師在課堂上順利完成了實驗教學任務，但是，通過實驗培養學生的各種能力可能并沒有真正落到實處。多數初中生把觀察簡單地理解為“看”，對看到的現象缺乏分析和思考，實驗完畢后往往答不上產生現象的原因和實驗的結論，一堂課下來，教師會弄得疲憊不堪，學生在嬉戲中一無所獲。因此，教師要加強學生的實驗指導工作，讓學生掌握科學的觀察及實驗方法，認真分析實驗現象和實驗結果并教育學生對實驗有實事求是的科學態度。

在實驗過程中，教師應該鼓勵學生開動腦筋，大膽質疑，抓住現象的本質，找出與該現象相關聯的問題，進行認真分析;對實驗中出現的問題、現象、失敗的原因要盡可能考慮細致，盡可能多設置幾個“為什么”，發現學生的操作技能有錯誤或觀察判斷不正確，要及時啟發學生糾正，激發學生的創新思維活動，培養學生的合作交流能力;最后指導學生認真記錄實驗現象和結果，完成實驗報告。

篇10

關鍵詞： 實驗教學 準備工作 課中指導作用 課后工作

1.實驗前的準備工作

實驗前的準備是上好實驗課的關鍵。為了保證實驗教學的順利進行，實驗員首先要預覽實驗指導書，明確通過實驗要達到的目的、要求，熟悉實驗步驟，切忌拿來即用。對于實驗過程中學生可能出現的問題，做到心中有數、胸有成竹。我是學化工的，我校的基礎化學實驗基本上是在實驗室完成的。我從事實驗工作已有二十年，上課之前都會按照實驗書上的內容配置好試劑，學生浪費試劑的情況難以避免，所以試劑的量要足夠，即使浪費一點也不會影響到實驗。試劑要分裝到試劑瓶中。以前實驗室小，我只要準備六組試劑，現在實驗室大了，我就準備了八組試劑，將試劑瓶放到試驗臺的試劑架上時，同一個實驗的試劑放在一起，保證學生能及時找到試劑瓶，減少學生找試劑的時間。準備試劑時，根據學生的人數準備，假如學生人數少，比如30個人，那么放到試劑架上的試劑瓶的數量可以少一點。準備的儀器器械要放在好操作的地方，不同類型的儀器不放在一起，防止學生錯用儀器。同時，我的化學試劑比較多，有的試劑要把握確定沒有失效，比如高錳酸鉀、三氯化鐵等，沒有必要新鮮配制，對不清楚是否失效的試劑要預做實驗，比如亞硫酸氫鈉，就需要新鮮配制。要貼好試劑瓶的標簽，讓學生能清楚地看見試劑的名稱；還要保證試劑瓶上的膠頭滴管完好，小紅帽沒有氧化變軟，要及時更換壞的小紅帽。

對于一些實驗試劑較少的實驗，比如：蒸餾、熔點的測定，乙酸乙酯的合成，咖啡因的提取，乙酰苯胺的合成等，要把這些實驗的儀器器械放在一個箱子中，上課時把箱子擺放在實驗室中，并且告訴學生所在的位置。每次實驗前都要檢查各組儀器設備的狀態，壞的要及時予以修復。準備好實驗中要用的儀器儀表、工具材料，布置整理實驗環境，使室內干凈整潔，儀器擺放整齊，使用方便，同時符合審美觀的要求。還要準備好實驗板凳，讓學生坐下來，維持好實驗秩序。

2.課中指導工作

課中的指導工作，是實驗課的最重要的部分，之前的準備都是為上課服務的。所以我堅持認真做好此項工作。上課一開始就點名，記下遲到或者曠課的學生。讓學生穿好實驗服、拿出實驗書，老師講解實驗，對于和書上不一樣的地方，要告知學生記下來，因為無機化學實驗試劑的濃度對實驗現象的影響不是很大，所以教師所提供的試劑的濃度和書上沒有必要一模一樣，現在的書大多是照抄別人的，編者沒有考慮試劑的濃度。比如高錳酸鉀的濃度，有的實驗是0.02mol/L；有的實驗是0.5%，我預做過實驗，濃度對于實驗現象沒有影響。我校李老師在編書時，實驗部分征求我的意見，讓我統一試劑濃度，減少不必要的準備工作，這方面做得比較好。

有些試劑的消耗量比較大，要及時補充，教師要全程參與實驗，不能離開實驗室，對于學生不懂的地方，耐心講解，督促學生不要加錯試劑，不能亂加試劑，不要浪費試劑。告訴學生任何時候都不能污染試劑，對于需要搭裝置的實驗，比如蒸餾，實驗老師要一邊搭建一邊講解，這類實驗的裝置搭建要符合美學的要求，然后分發裝置給學生。在學生搭建的過程中，要做好指導工作，搭好后要檢查，及時地糾正錯誤。對于易燃易爆類的有機物，比如酒精燈，要告訴學生注意，全程掌控實驗過程，不要出事故。在整個實驗過程中，我通常不離開實驗室，因為假如老師不在，有的學生就不做實驗，實驗的秩序也難以維持。如用酒精提取茶葉中咖啡因實驗，我一刻也不敢離開，假如酒精泄露燒起來就不得了。比如五年制高職班，教材上實驗的內容較少，所以學生一進實驗室先寫實驗報告，在寫的過程中學生預習實驗內容，然后學生做實驗，達到了良好的教學效果。有的學生是學文科的，不認得化學試劑，我在一旁主動把試劑找來，告訴他們分子式和中文名稱。三年制高專班的學生畢竟年齡大些，比五年制的初中生好管些。我上高職班的課略感費力，但是我還盡心盡職，畢竟他們是我的學生。在實驗過程中，我秉承全心全意為學生服務，讓每個學生理解實驗理論，讓每個學生高高興興上課，安安全全下課的精神，全心全意教育好學生。

3.課后的工作

實驗結束時，試劑擺放的肯定很凌亂，我把試劑整理歸類，同一個實驗的試劑放在一起，督促學生清洗玻璃儀器，放到試驗臺的柜子中，整理實驗臺面，并且把試劑架上的玻璃儀器拿下來放到柜子中，安排值日生打掃衛生，傾倒實驗垃圾。對于遲到和曠課的學生，把名字記下來，由任課老師批評教育。針對不同班級上課的不同情況，我進行了統計分析。特別是上教學實習或者技能訓練這類課，我課上留意學生的表現，考核時成績上適當照顧。