導語：如何才能寫好一篇紅色教育專題培訓方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、目的意義

開展“支部主題黨日”活動，是加強黨員理想信念教育、推動“”組織制度基層落實的重要抓手，是規范基層黨支部組織生活、從嚴教育管理黨員的有效載體。局屬各黨支部要進一步強化政治意識、責任意識，通過開展“支部主題黨日”活動，激勵廣大黨員在發揮先鋒模范作用中永葆先進性、純潔性，為加快推進“五個”建設，構建和諧城管提供堅強組織保障。

二、組織形式

（一）時間安排。全市統一每月25日為“支部主題黨日”（遇節假日順延），集中活動時間不得少于半天。

（二）參加范圍。局屬各黨支部所有黨員都應在組織關系所在支部參加“支部主題黨日”活動。

（三）活動方式。一般以黨支部為單位組織開展學習。

（四）活動地點。一般在本單位黨員活動室組織進行，也可圍繞活動主題，靈活安排活動地點。

三、活動內容

（一）準確把握基本要求

各黨支部要按照全市“兩學一做”學習教育實施方案要求，圍繞“不忘初心永跟黨走、筑夢建功有我”主題，組織全體黨員開展“支部主題黨日”活動。每次“主題黨日”活動都要先組織學習，在集體誦讀、重溫入黨誓詞、按月交納黨費的基礎上，結合實際再開展學習討論、業務培訓等創新活動。活動由黨支部書記主持，活動現場應設置會標、懸掛黨旗，黨員應佩戴黨徽。

（二）認真抓實規定動作

1.組織集中學習。各黨支部要堅持將學黨規、學系列講話貫穿學習教育始終，組織黨員讀原文、學原著、悟原理。要制定學習計劃，將規定的學習內容科學分解、安排到月。

2.集體誦讀。可采取領誦或齊誦等方式開展。通過反復誦讀，使內容熟記于心，進一步強化意識、黨員意識。

3.重溫入黨誓詞。每次“主題黨日”活動應組織參加活動黨員重溫入黨誓詞，回顧入黨宣誓時的莊嚴承諾和堅定決心，提醒自己時刻牢記入黨誓言。

4.交納當月黨費。黨員要現場向黨支部足額交納黨費，并由黨支部安排專人填寫黨費證。黨支部要建立統一規范的黨費臺賬，每半年對黨費交納情況進行一次公示。

（三）創新開展主題活動

每次“支部主題黨日”，局屬各黨支部要在完成規定動作基礎上，與上級規定的要求相結合，與當前市委市政府安排的重點工作相結合，與本部門本單位的特點和工作實際相結合，選擇一個主題。主題活動可安排以下9個方面內容：

1.學習研討。通過專家講座、專題黨課、專題研討等形式，組織黨員學習黨規、講話精神及中央、省、市重要會議精神。

2.志愿服務。落實“在職黨員進社區服務”制度，結合創建國家衛生城市、全國文明城市創建工作，組織黨員開展小區環境整治、街道保潔、美化環境等活動，幫助社區居民解決實際困難。

3.扶貧攻堅。結合精準扶貧等工作，組織黨員干部走訪慰問困難群眾，通過送物資、送技術、送政策、送服務，幫助貧困戶實現提前脫貧。

4.廉政教育。根據“黨風廉政建設宣傳教育月”活動安排，組織黨員觀看警示教育片、參觀廉政教育基地，增強黨員干部廉潔自律意識。

5.業務培訓。局屬各黨支部可組織黨員進行城管業務知識、政策法規和崗位技能、實用技術等方面培訓。

6.紅色教育。結合“七一”紀念活動，到紅色教育基地參觀實踐、走訪慰問老黨員和老干部，增強黨員歷史使命感和社會責任感。

7.崗位競賽。局屬各黨支部可圍繞城管業務知識和政策理論，組織開展能力測試、辯論賽，促進黨員干部提能善政，激勵黨員敬業愛崗、爭創一流。

8.文體活動。組織開展體育運動、紅歌比賽等文體活動，增強黨員的凝聚力和團隊意識。

9.組織生活。在年底組織黨員召開專題組織生活會，開展批評與自我批評、民主評議黨員，評選“五星級”黨員。

四、具體要求

（一）精心組織實施。局黨總支負責牽頭抓總，指導開展“主題黨日”活動。各黨支部要結合各自實際，系統謀劃“主題黨日”活動，制定年度任務清單，上報黨總支審定后實施。各黨支部要高度重視5月25日第一次“支部主題黨日”，不能推遲延期。

（二）強化痕跡管理。局屬各黨支部要建立“支部主題黨日”活動臺賬，做到“六有”，即有年度任務清單、有每月活動方案、有學習資料、有學習筆記、有活動記錄及圖片、有黨員簽到表。

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一、健全組織，完善機構，出臺方案，認真落實奧運各項工作

我校積極落實奧運工作各項要求，在工作開展中做到組織到位、人員到位、方案到位，為全面開展奧運工作奠定了基礎。

1、高度重視，建立健全機構，提供有力保障

為順利、高效地做好奧運決戰之年的各項工作，根據《北京市學校奧林匹克教育行動計劃》、《關于加強北京高校奧運工作的實施意見》以及北京市有關加強奧運工作的各項要求,學校領導高度重視，首先成立了由學校黨委書記和校長為組長，各機關部處長為組員的__大學奧運領導小組統籌全校的奧運工作。同時，根據奧運工作需要，結合我校實際,學校先后成立、完善了若干領導小組,負責相關項目工作的具體推動和落實。奧運教育領導小組，由黨委書記任組長，主要負責全校奧運工作的領導與協調;奧運會志愿者工作領導小組,領導全校奧運會志愿者各項工作的組織實施;奧運場館建設領導小組和奧運場館監督領導小組,對我校承擔的奧運場館建設，周邊環境改造等工作進行總體協調.

同時各院系成立相應領導機構，由院系主要領導牽頭，組成由各院系團總支書記,專職學生工作干部,主管教學,行政工作的負責人參與的領導班子,以專職團學干部為工作實施主體，以班級、團支部為基礎，認真落實學校奧運工作任務,立足實際創新性的開展本單位奧運工作。全校奧運領導小組辦公室設在校團委，團委書記任辦公室主任,積極發揮協調作用，與院系、各部門密切配合，形成整體，為穩步推進奧運工作提供了有力保障。

2、制定奧運方案，全校參與，認真落實奧運工作

學校制定了《__大學奧運工作總體方案》，積極推動學校奧運工作的落實。《方案》從組織機構及工作機制;奧運宣傳與教育;奧運志愿服務;奧運會場館運行及保障；開展奧運全民健身活動；健全相關保障等幾個方面,對全校奧運工作進行總體部署。《方案》印發后，各部門認真研究，狠抓落實，教務處積極落實奧林匹克教育進課堂；校團委開展文明禮儀學校，指導志愿者招募、培訓等工作；學生處負責開展全校性的奧運主題教育；體研部扎實推進陽光體育工程；各院系開展了形式多樣的主題教育活動，以及奧運會宣傳,場館對接等工作穩步推進。

全校師生熱烈響應學校“志愿奧運,有我一個”的號召,積極行動起來,參加形式多樣、內容豐富各種主題活動,如知識競賽、黨日、團日、演講、征文、DV作品大賽、FLASH大賽、社會實踐、志愿服務、素質拓展、體育比賽等.通過奧運工作，加強了大學生

思想政治教育工作，培養大學生的國家意識與民族精神，塑造身心健康的合格建設者和接班人。

3、注重實效，完善場館對接體制，配備優秀干部

按照《關于推進賽會志愿者場館對界工作的指導意見》，結合我校在場館對接中的要求及工作內容，我校黨政領導高度重視，制定了細致的工作方案。作為城市公路自行車賽場館的主責單位，一方面我們積極與場館領導通過聯席工作會和日常溝通充分交流；另一方面黨委高度重視場館經理選派工作，黨委書記牽頭，組織部負責，在全校范圍內選派了能力強、責任心強的中層干部充實到場館管理隊伍，提供了高素質的場館志愿者經理及觀眾經理。經過一段時間的工作，我校場館經理得到場館各級領導的重視與肯定，特別是工作熱情主動，工作適應性強，體現了首都高校干部的精神風貌。

我校還承擔著校內排球訓練館的改造工作。奧運場館建設領導小組和監督領導小組定期聽取工程進度報告研究工作，指導監督工作的落實和施工進度，保證場館的使用。

二、整合資源，創新載體，積極開展奧林匹克教育活動

我校充分發揮機關各職能部門及相關業務單位的作用，注重調動校院系各層面的積極性。開辟各種渠道，努力在奧運教育、奧運體育、奧運文化等方面做實功。

1、著力推進奧林匹克教育進課堂

我校充分發揮綜合院校的師資優勢，發揮學校課堂的主渠道作用，以《奧林匹克知識簡明手冊》、《北京奧運會大學生讀本》、以及相關教材為基礎，通過體育課課堂：增加體育運動項目、增加體育課課時；開設部分選修課程：針對奧運歷史、奧運人物、奧運項目設置等知識，學校開設相關選修課程，講解奧運知識，激發奧運興趣；奧運教育進黨課：在黨課培訓以及黨員吸納過程中加入部分對奧運常識的考察，加強對“德智體”的全面考核；學生干部培訓班：奧運會場館建設觀摩學習、奧運禮儀講解、參加志愿者論壇、舉行奧運主題辯論賽、交流“志愿先鋒奧運干校”學習心得等。以奧運為契機，充分整合利用現有教育資源，以課堂教育的方式，與建設學習型團組織、服務型團組織相結合，培養了廣大同學。同時，努力開展有關奧林匹克教育的探索和研究，不斷推進奧林匹克教育工作的深入開展。

2、廣泛開展“迎奧運、講文明、樹新風”教育活動

建立完善奧運宣傳機構，拓展宣傳教育方式，宣傳“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”。在奧運宣傳教育工作中建立從學校到院系的兩極工作體制，為開展奧林匹克教育活動提供了組織保障。

1）充分發揮多渠道宣傳教育作用

學校積極拓展多種宣傳教育方式，利用《首都師大報》、《研究生報》、《首師風格》以及各院刊、雜志開辟奧運專題欄目，設立宣傳橫幅和展板、發放宣傳單、張貼校園海報、圖片等進行宣傳；利用在校園新聞網、校報上開辟奧運專題網頁，豐富首師大論壇；利用校園電視、廣播，加大與校外新聞媒體的合作等方式，加大宣傳力度；定期邀請奧運專家學者舉辦專題講座、舉辦奧運專題辯論賽、奧運論壇等方式，大力宣傳奧運知識弘揚奧運文化；積極主動的鼓勵引導廣大同學走出校園，走進街道、社區、廣場，做奧運的大使。為傳播奧運精神、踐行文明行為，發揮了骨干志愿者的輻射和引領作用。自奧運工作開展以來，共發放奧運宣傳手冊5000余冊、設計制作奧運知識展板150余塊，宣傳橫幅80余條，舉辦各類奧運知識競賽、講座150余場，奧運相關專題報紙、雜志150余版（期）次，網絡搜索我校奧運相關網頁81500余篇。

2）充分發揮各級組織作用

學校搭臺，院系唱戲，開展相關奧運宣傳教育活動。生科院結合自身專業特色，舉辦“綠色奧運”知識問答競賽；教科院針對“科教奧運”組織了專場講座和影片展放活動；書法院、美術學院舉辦了以“人文奧運”為主題的系列書法繪畫攝影大賽。結合“和諧先鋒文明示范”主題系列活動，將“迎講樹”工作落到實處。為向奧運會提供專業化、規范化的志愿者服務隊伍，積極開展奧運志愿服務工作：我校志愿者積極參加海淀區的“擦亮”活動。教育技術系本科生黨小組來到了東直門長途汽車站義務指路點，進行義務指路活動，把“義務指路”當成了迎奧運展示首都大學生良好素質的窗口。信工學院、化學系、教科院等院系的學生黨支部、團總支、研究生會及學生會分別舉辦的“迎奧運、講文明、樹新風”大型奧運主題宣傳活動，聘請奧運人文中心教授為學生進行人文奧運教育，奧運禮儀宣講，倡議校園排隊日等文明宣傳活動。研工部舉辦迎奧運英語學習與人生規劃講座。教科院舉辦大學生文化節奧運涂鴉活動、教科院奧運先鋒暨學習型學生干部培訓班開班。初教院與

后勤職工舉辦奧運知識大講堂活動、外語學院研究生黨支部開展宣傳奧運黨日活動、以奧運為契機，結合高校及自身實際，引領良好的校園文化氛圍，開展了大量宣傳教育活動。積極認真地貫徹了“從講文明做起、參與奧運從身邊做起、奉獻奧運從現在做起”的奧運要求。全校上下，形成了“迎奧運、講文明、樹新風”的良好風尚。

3、廣泛開展各類奧運體育、文化活動

奧運所展示的不只是競技，還有健康的生活理念。我校結合奧運宣傳教育活動，積極落實《學生體質健康標準》，讓學生通過參與體育運動了解奧林匹克知識，提升自身素質。學校制定了《陽光體育工程工作方案》。在全校和院系建立了兩級運動體育委員會，要求廣大師生員工掌握2項日常鍛煉的體育技能，每天鍛煉一小時。各院系部門積極相應號召，學校共青團系統舉行“志愿奧運，我先行”系列體育競賽活動；生命科學院等院系聯合舉辦“教四一個家奧運你我他”教四杯體育節；校研究生會舉辦了“活力青春?奧運有我”系列體育活動；校學生會開展了“動感首師，人文奧運”大學生體育節其中包括“五四”杯男子足球賽、籃球八強精英賽、排球精英賽以及一系列趣味體育活動；首師大社區舉辦迎奧運居民娛樂健身活動等。此外，還將邀請與奧運相關的名人和運動員舉辦沙龍。

4月27日，我校在北京高校率先打響了“陽光體育活動”第一槍，師生員工近3000人參加了陽光體育活動啟動儀式，近1000人參加了團體操、健身操、交誼舞的表演，20__人參加了不同形式的體育運動。陽光體育活動開展以來，師生員工運動意識增強，奧運健康理念深入人心，共計7000人次參加陽光體育活動，更重要的是通過陽光體育工程，極大地激發了我校教職員工積極投身健身行列，在思想上與奧運共識，在參與中與奧運同行，在體育運動中與奧運同步，掀起我校新一輪全民健身的熱潮。

在積極開展奧運運動的同時，我校更加注重提煉奧運文化內涵，提升奧運教育品位和層次。“奧運給我十六天，我給奧運五千年”，人文奧運是本次奧運的重要亮點，我校緊抓人文精神、奧運精神著力加強校園文化建設。“奧林匹克寫作競賽”是我校與聯合國聯合國教科文組織為20__年迎接北京奧運會舉辦的一次重要活動，在北京各高校學生中產生了重要的影響，對于推動奧運宣傳，具有重要的意義和價值。這次活動圍繞著“北京奧運：社會、政治及文化重要性”的主題，加深了大家對奧運的理解，拓展、延伸了奧運的內容，以喜聞樂見的形式將奧運精神和校園文化建設結合起來，體現了我校基層單位和中外廣大學生對奧運的熱情。由聯合國教科文組織和__大學共同授予十佳征文獎。10篇作文最后由聯合國教科文組織和__大學結集出版。

三、科學規劃，合理安排，提高奧運志愿者工作水平

作為奧運會志愿者培訓的試點單位，我校認真貫徹落實相關規定，努力使學校奧運會、殘奧會賽會志愿者招募、培訓工作的科學化、專業化、規范化。學校積蓄培訓師資，豐富培訓內容，突出培訓重點，搭建實踐平臺，有力推動了奧運志愿工作的開展。

1、積蓄師資，以點帶面，奠定奧運志愿者工作基礎

我校充分發揮綜合院校的師資優勢，積極培育由體育教師、業務教師、專職學生干部以及骨干志愿者組成的奧運培訓。體育教師不僅報名參加全市組織的奧運培訓，同時還積極開展自我學習研討及體育賽事活動，在教研活動中討論奧運教育的形勢與內容，積極探索體育俱樂部的發展模式，為普及奧運教育出謀劃策；業務教師，結合專業特點，積極參與奧運教育工作，將奧運知識融入課堂教學之中。通過對專職教師的培訓，使得奧運工作深入第一課堂，讓學生在學習中了解奧運。同時，學校還充分利用第二課堂，充分發揮專兼職學生工作干部的教育作用，成立奧運志愿者培訓小組，采取不同方式對志愿者進行專業知識、志愿精神等方面的培訓。現已在16個院系進行了培訓，受訓人次達到8000余人次，占本科生全校2/3的學生參加了培訓。

此外，我們通過干部培訓的形式，以培養專職學生干部為主，吸納具備條件的團干部、黨員干部，整合教育資源開展培訓。我校教育科學學院在建設兩型組織（學習型團組織、服務型團組織）推進奧運工作方針指導下，連續四屆組織學生干部培訓班，結合學習型組織理念深入推進奧運志愿者工作。另外，為了進一步整合教育資源，我校特別邀請優秀校友回到母校，參與并深化我校的奧運培訓工作。我校在推進奧運志愿工作中，以德育課教師為主體，發揮學校課堂的主渠道作用，通過體育課課堂、開設相關選修課程和奧運教育進黨課、進團課等方式，扎實推進奧運工作志愿者工作

2、統一標準，內容豐富，做好志愿者通用培訓

按照《關于北京高校開展大學生志愿者培訓工作的指導意見》、《北京奧運會、殘奧會志愿者通用培訓大綱》要求，我校奧運領導小組的統一部署，成立奧運志愿者培訓學校，以《奧林匹克知識簡明手冊》、《北京奧運會大學生讀本》、《北京殘奧會知識讀本》等為基本教材，在廣大團學干部以及奧運志愿者中開展志愿者通用培訓。在時間上，培訓采用集中備課、統一大綱的方式由團委志愿者中心牽頭，共分三個階段進行。第一階段招募培訓，以共青團工作干部、德育教師、志愿者骨干為主要師資講授文明禮儀、溝通技能培訓、中外歷史文化知識，并就志愿者報名過程中出現的問題進行解答；第二階段專業培訓，以專業人員、團干部為主要師資為志愿者講授崗位常識、醫療知識、外語技能等專業知識；第三階段賽前培訓，以體育教師，共青團工作干部為主要師資，對具體賽事所要求的內容對參與的志愿者進行賽前培訓，講授所參與賽事的相關知識和具體要求。

學校發揮體育教師的專業優勢，開設課程，全面提高志愿者體育知識水平。同時，依托__大學專業豐富的優勢，依據奧運專業志愿者的要求，分類對口開展培訓工作。外國語學院承擔了奧組委貴賓陪同及語言服務外語培訓任務，學院安排師資，先后培訓了三期近600余人；資源與環境學院注重“綠色奧運”的培訓等符合專業特色的志愿者通用培訓。

各院系奧運宣講團以“微笑北京志愿奧運”為主題的奧運志愿者培訓系列講座陸續舉行。數學科學學院請來了中國協和醫科大學紅十字會的成員為同學們講授“急救知識”，開展奧運志愿者急救知識培訓講座。我校校友在奧運工作各崗位發揮著重要作用，充分利用這一資源做培訓是我校的優勢。首旅集團奧運服務部總經理樸學東結合自己參與奧運工作，深入淺出介紹奧運籌備工作，激勵了志愿者參與奧運的熱情

。在以上培訓過程中我們注重引導和幫助志愿者領會奧林匹克精神的宗旨與內涵；了解北京奧運會、殘奧運的目標、理念、籌辦方針和基本知識；熟悉競賽項目規則、觀賽禮儀、北京地理人文知識以及外語、交通、安全等相關知識；培育和弘揚志愿精神，從而促進大學生志愿者的培訓工作。

3、突出培訓重點，分類實施，提高各類志愿者服務水平

專業志愿者在奧運會志愿服務活動中扮演者非常重要的角色，其招募和培訓工作也具有相對的獨立性和特殊性。在奧組委確定的八類專業志愿者中，我校參與了貴賓陪同及語言服務、駕駛員兩類專業志愿者的招募和培訓工作。學校對于這一特殊群體志愿者的培訓工作高度重視，積極推進，在奧運通用知識培訓的基礎上，開展了交通安全知識、競賽外語多方面的專業知識培訓。并認真組織志愿者參加各類專業技能測試，開展豐富多彩的專業實踐活動，為賽會輸送高素質的志愿者隊伍奠定了基礎。截止到目前，我校參加駕駛員志愿者測試的教職員工達30余人，有205名語言類志愿者通過奧組委國際聯絡部的專業測試，志愿者數量在高校中名列前茅。此外，我校外國語學院43名英語碩士研究生也已開始接受奧運會組委會人事部組織的“奧運實習之旅”培訓，內容包括：“奧林匹克知識”、“北京奧運會知識”，“競賽組織及場館運行”、“中國殘疾人事業及北京殘奧會”、“奧運會注冊講義”和“奧運會注冊英語”等專項培訓，在結束歷時兩個月的培訓后，志愿者們將被分派到第29屆奧運會注冊中心服務。

4、大力開展培訓實踐活動，激勵志愿者樹立奉獻意識

學校始終將奧運會志愿者培訓與大學生思想政治教育相結合，密切圍繞“迎奧運、講文明、樹新風”活動，力求將各項工作落到實處。學校圍繞“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念，打造活動平臺、思想教育平臺。以“青春奧運，志愿北京”為主題開展了一系列的志愿服務活動。每月緊扣一個主題開展了奧運心語、愛心儲蓄計劃、“我為奧運添綠色”義務植樹、環保口號全校征集、“愛鳥周”、“地球日”等實踐活動。今年五一黃金周期間，我校組織奧運志愿者在翠微大廈門前展開了北京奧運會城市志愿者“五一服務周”活動。志愿者們提供了奧運信息、語言翻譯、應急醫療等方面的咨詢服務，突出了人文奧運和科技奧運的宣傳。累計服務時間588小時，發放多種奧運會資料多達20__余份。開展一系列與奧運精神相吻合的志愿服務實踐活動，讓志愿者從紙上談兵過渡到實戰演練。學校充分利用工作在奧運籌備一線的校友資源，由學校“英才園丁”計劃中的杰出校友，以“青年學生導師”的身份，為學生提供奧運實踐平臺。目前，學生在奧組委和首旅集團的實習已經成形，學生反映收獲頗豐。

此外，在開展實踐志愿工作的同時，學校注重學生志愿精神的培育。在促進高校黨支部與京郊農村黨支部相互學習和交流的主題活動紅色1 1中，我校同學充分發揚實踐精神，信息工程學院本科生低年級黨支部在朝陽鄉豆各莊村進行了以“弘揚奧運”為主題的宣傳活動；初等教育學院學生黨支部到順義區楊鎮張家務村開展了以奧運宣傳為主題的“紅色1 1”活動；文學院20__級本科學生黨支部一行17名黨員、積極分子來到紅色1 1共建單位朝陽區辛莊村開展了為期半天的奧運英語、奧運知識專題講座活動；政法學院05級本科生黨支部與延慶縣劉斌堡鄉紅果寺村結成了一幫一對子，其中捐獻活動就是最重要的組成部分。通過一系列的活動，“紅色1 1”的精神逐漸深入，同時展示了我校學生的良好精神風貌，同學們用微笑和汗水詮釋了“我參與、我奉獻、我快樂”的奧運志愿精神。

總結我校一段時間以來的奧運工作，突出的特點是職責明確、工作規范，活動豐富，參與面廣。

職責明確、工作規范，奧運工作已經被列入我校今年重點工作之一。為了保證我校奧運總體工作落到實處，順利完成我校的奧運工作，我校組織體系健全，責任落實到位。在“__大學奧運領導小組”統籌下，各專項工作小組職責明確，人員到位。學校出臺了一系列工作推動方案，使工作執行有依據，推動有目標。

學校始終將奧運會志愿者培訓與大學生思想政治教育相結合，密切圍繞師范院校特點，以實踐活動、理論素養和奧運精神相結合開展志愿者培訓。

活動多樣、全員參與，為了配合我校奧運主體工作，我校以“學校搭臺，院系唱戲”為基本思路，以“迎奧運、講文明、樹新風”、“全民健身與奧運同行”等為主題，開展全面的主題教育活動。我校鼓勵學生全員參與奧運，大力宣傳全民健身理念，舉辦廣大師生樂于參與，形式多樣的奧運活動。充分利用各類學校報紙、專欄、橫幅、展板等宣傳手段。16個院系開展了近百余項奧運教育活動，將奧運工作落到了實處。主題活動內容豐富多彩,如知識競賽、黨日、團日、演講、征文、DV作品大賽、FLASH大賽、社會實踐、志愿服務、素質拓展、體育比賽等。

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一、主要內容

（一）實施避孕節育優質服務工程

1、加強計劃生育服務中心管理。認真貫徹落實《加強鄉（鎮）計劃生育服務機構管理的五條規定》，按照計劃生育服務機構三大主業（避孕節育、優生優育、生殖健康）、“職能”（宣傳教育、技術服務、藥具發放、人員培訓、信息咨詢、優生指導、隨訪服務、生殖健康）規范服務中心管理；召開專題會議，落實計劃生育服務管理中心規范管理職責任務，制定服務中心技術服務管理具體規定。

2、建立避孕節育目標人群檔案。將全鎮已婚育齡群眾劃分為紅、黃、綠、白四種類型，實行分類指導、動態管理。紅色人群即生育后未落實避孕措施且近3年有補救行為的育齡人員；黃色人群即服用避孕藥具且近三年內無補救行為的育齡人員；綠色人群即已落實有效長效節育措施且三年內無補救行為的育齡人員；白色人群即已婚未育、不孕不育的育齡人員。

3、對紅色人群實行重點管理。建立紅色目標人群跟蹤管理服務制度，落實“紅轉綠”包保責任制。

4、加強避孕藥具管理。暢通避孕藥具發放渠道，提高避孕藥具服務質量，有效發揮村服務室和醫務室藥具免費發放職責。

5、實行避孕節育雙向知情選擇。通過宣傳教育和交流互動，實現育齡群眾對避孕節育知識和醫生對育齡群眾身體狀況雙向知情。加強避孕節育雙向選擇知識宣傳，全年印發資料1000份。

6、落實長效避孕節育措施“三補一免”獎勵政策。對當年上環的對象，補交通費20元，補營養費20元，補誤工費20元，免手術費。對自愿選擇其它高檔節育環的對象，除免費手術費另外補助30元。對自愿采取絕育手術的育齡群眾每例獎勵500元（治療性絕育手術除外）。提高長效節育手術費標準，上環手術費從2010年起每例由原來的20元提高到30元。

（二）開展生殖健康普查系列服務

8、開展育齡婦女生殖健康普查。全年開展兩次生殖健康普查，確保參檢率達到95%以上。

9、實施“兩癌”早期篩查。以縣計生服務站為主體，鎮服務中心為基礎，建立“兩癌”（乳腺癌和宮頸癌）篩查轉診體系。堅持政府宣傳、部門組織、自愿選擇、高質低價、特困救助的原則穩步推進“兩癌”篩查工作，確保全鎮篩查人數達到100例以上。對實施“兩癌”治療手術的育齡婦女，每例補助1000元。

10、建立不孕不育對象信息檔案。對全鎮不孕不育對象進行摸底建檔并上報到縣，由縣服務站提供轉診和咨詢服務。

（三）實施優生促進工程

11、鎮計劃生育服務機構建立優生咨詢門診，懸掛優生優育咨詢室門牌，開展優生優育咨詢服務活動。

12、抓好免費婚檢。一是建立和完善免費婚檢的工作責任機制。二是免費發放《新婚必讀》，做到新婚對象人手一冊。三是規范婚檢內容程序，確保婚檢質量。

13、推廣科學補充孕婦營養素。一是廣泛宣傳孕婦補充營養素的重要性。二是確保當年生育對象“金斯利安片”服藥率達到30%（6瓶/人份）以上。

（四）加強服務體系建設，積極開展“創優”活動

14、落實公益性崗位經費。公益項目中的臨床按上級有關規定據實直達服務機構；非臨床，經考核后直接補助給鎮服務中心。

15、繼續開展標準化規范化建設。完成鎮計劃生育服務中心的“兩化”達標和村計生服務室的規范化建設。

二、時間安排

“安康計劃”的實施共分四個階段，具體安排時間如下：

（一）宣傳發動（3月底以前）。一是召開會議；二是制定實施方案；三是廣泛宣傳營造氛圍。

（二）組織實施（3月-9月）。一是逐級分解落實任務，確保鎮、村兩級職責清楚，任務明確。二是集中開展基線調查，對年以來人工終止妊娠和無節育措施對象基礎信息清理清查，建立目標人群基礎信息庫落實包保責任制和全程服務計劃。三是細化措施，狠抓落實。鎮、村、計生服務中心按照實施方案的時間安排和具體要求，細化落實措施，并及時組織實施。四是加強督辦定期檢查。鎮計生專班定期到村開展督查和專項檢查，發現問題，及時整改。

（三）中期評估（2012年3月-6月）。各村對安康計劃實施情況開展中期評估，鎮完成自查評估報告并上報到縣。

（四）總結驗收（2012年10月-12月）。一是開展自查。結合全年目標責任制的完成情況上送自查報告。二是做好查缺補漏、檔案資料收集整理等工作，迎接上級考評。

篇4

1.完善措施抓保障:強力推進實施素質教育

沂南縣高度重視素質教育推進工作,進一步加強領導,完善措施,上下一心,協調一致,保證了素質教育能夠深入實施。

建立健全工作機構。調整充實了“沂南縣素質教育工作領導小組”,健全了組織機構,具體負責全縣素質教育工作的組織領導和協調。縣委、縣政府每年都召開教育工作專題會議,對全縣教育工作,特別是素質教育推進實施工作,進行及時研究調度,協調解決存在的困難和問題,安排部署工作任務,為工作的扎實開展提供了有力保障。

大力加強制度建設。制定下發了《沂南縣人民政府關于大力推進素質教育、全面提高教育質量的意見》《沂南縣中小學管理基本規范》《沂南縣關于實施初中學生綜合素質評價制度,深化高中招生制度改革的意見》等一系列文件,就全縣各級各部門推進實施素質教育的有關要求和所承擔的職責進行了具體規定,并通過開辟網上專題欄目、粉刷標語、出動宣傳車等形式進行廣泛宣傳發動,全縣各級部門進一步明確了各自的職責,增強了抓好素質教育工作的責任感和主動性。

切實加強督導評估。修訂完善了《沂南縣鄉鎮教育工作綜合督導評估方案》和中小學幼兒園《千分督導評估細則》《督導評估規程》,把實施素質教育作為核心內容貫穿在各項指標中,增加了素質教育在考核中的權重,積極引導鄉鎮、學校推進實施素質教育。定期對各學校素質教育開展情況進行專項督導,隨時對學校的課程設置、學生課業負擔、控輟保學等方面進行檢查評估,嚴禁部門和學校宣傳升學率和學生成績,嚴禁按學生成績對學校和學生進行“排隊”,有效規范了辦學行為,促進了素質教育的有效實施。

2.加大投入促發展:創造實施素質教育的良好條件

近年來,沂南縣始終堅持“教育優先發展”的戰略思想,積極落實義務教育經費保障機制改革,依法加大教育投入,學生救助力度進一步加大,教學設施配備進一步加強,學校辦學檔次進一步提高,教育均衡發展的局面進一步確立,為實施素質教育奠定了堅實基礎。

大力改善學校辦學條件。加強學校基礎設施建設。2001年以來,各級政府財政共投入資金2.5億元,先后實施了中小學布局調整、農村中小學危房改造、校舍維修改造三年規劃,優化了學校布局,整合了教育資源,提高了辦學效益。加強教育信息化、現代化建設,先后實施了實達電子網絡教室建設工程、教學儀器更新工程、農村中小學現代遠程教育工程和沂南縣教育城域網工程,教育信息化程度明顯提高。目前,全縣有53所鄉鎮初級中學和中心小學按照教育部相關標準配足了理科教學儀器和實驗室設備,56所聯小按照省定二類標準配備了教學儀器,教育現代化水平得到了全面提升,有力地促進了教育教學工作的開展,為推進實施素質教育提供了強有力的物質保障。

認真落實義務教育經費保障機制。制定了《義務教育經費保障機制改革方案》《全縣學校財務管理辦法》,成立了全縣教育財務管理核算中心,認真抓好經費的管理與使用,保證義務教育經費保障機制改革的順利實施。

全面加強規范化學校建設。把規范化學校建設工作作為提升辦學檔次、促進教育均衡發展的重要舉措,完善工作機制,明確工作目標,實行定向督促,推動了規范化學校建設工作扎實開展。2007年,該縣有5所農村小學通過省級規范化學校驗收,實現了歷史性突破,填補了該縣農村沒有省級規范化學校的空白,促進了城鄉教育的均衡發展。

加大薄弱學校建設力度。加大對薄弱學校改造的投入,加快實施危房改造和農村中小學現代遠程教育工程,配齊配全教學儀器,薄弱學校的教學現代化水平穩步提升,辦學條件全面改善。配齊配強領導班子,將考選的師范類畢業生、“三支一扶”大學生優先安排到薄弱學校任教,同時,認真落實政策,安排大學畢業生到薄弱學校支教,優化薄弱學校的教師隊伍結構。

3.把握重點抓教學:提供素質教育的質量保障

全面落實課程方案,促進學生全面發展是推進實施素質教育的核心。高素質的人才要靠高質量的教學來培養。沂南縣著眼于教育質量的整體提高,從加強教學管理入手,促進教學工作扎實、高效的實施。

認真落實國家課程方案。嚴格按照《山東省中小學管理基本規范》40條的要求,督促學校開齊開全課程,開足課時,推行日常檢測無分數評價,減少學生的作業量,減輕了學生的課業負擔,保證了學生的健康發展。啟動實施了提升教師業務素質的“中小學教師學習行動計劃”“新課標新教材通研行動計劃”“教學問題研究行動計劃”和“課堂教學序列化研討行動計劃”等四大行動計劃,教師的業務素質得到了全面提升。

狠抓教學過程管理。進一步完善了課堂教學監控機制,推行教干教師聽評課制度、備課組研究課制度、青年教師匯報課制度、校內公開課制度、優質課評選制度,廣泛開展專題教研、分片聯研、名師講壇等活動,積極推動課堂教學實施水平的提高。

努力構建高效課堂。課堂教學是教書育人工作的主渠道和主陣地,構建高效課堂,是扎實推進課程改革、深入實施素質教育、全面提高教育教學質量的重要保證。近年來,沂南縣堅持以構建高效課堂作為提升素質教育實施水平的突破點,先后從確立一批課堂教學改革實驗點學校、確立一批學科實驗基地、選定一批校內學科課堂教學改革帶頭人三個層面同步推進課堂教學改革,收到了顯著成效。

積極開展特色教育。嚴格按照“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”的要求,以推進課程建設、完善課程體系為總抓手,注重資源整合和優化,在確保國家課程開足開全的同時,挖掘潛力,全面落實地方課程開設和校本課程研發,積極引導學校,著眼傳統歷史文化和地域文化資源,構建校本課程體系,圍繞“諸葛亮文化”“紅色文化”“傳統節日文化”以及“山區資源”等方面的課程開發,已漸成系列和規模。

4.嚴肅認真帶隊伍:夯實素質教育的人才基礎

推進實施素質教育,必須有一支師德高尚、業務精良、干事創業的教干教師隊伍。沂南縣把抓好教師隊伍建設作為事業發展的首要任務,堅持以人為本的管理理念,以改革的思路和創新的精神,大力推進教育人事制度改革,鍛造了一支高素質的教干教師隊伍,為推進實施素質教育提供了堅強的人才保障。

加大優秀教師招聘力度。為逐步解決農村學校教師數量不足和年齡老化問題,沂南縣采取“依需設崗、依考定位、依分擇崗”的辦法,組織師范類畢業生參加嚴格的考試,公開選拔中小學教師,連續10年共招聘新教師2532人,重點向師資匱乏、整體水平不高的村聯小充實,優化了全縣教師隊伍的年齡結構、知識結構,為全縣教育事業的快速發展提供了堅強保障。

優化教育干部隊伍結構。教育干部是教育發展的重要力量,教育要發展,教育干部起著關鍵作用。近年來,沂南縣教育局先后在局機關和全縣中小學成功舉行了6次領導干部競爭上崗,共有239名德才兼備的中青年脫穎而出,走上局機關和學校領導崗位,優化了全縣教育干部隊伍,激發了教育活力。

大力加強教師業務培訓。堅持把教師培訓工作作為促進教育教學質量提高的著力點,作為提高教師素質、提升教育教學質量的重要手段,從2007年開始,啟動了“教師素質提高工程”,每年暑期有層次地組織開展業務教干培訓、骨干教師培訓、新教師崗前培訓、班主任培訓和教師全員培訓等活動,并通過開展全縣中小學教師業務考試等配套措施,落實培訓目標,增進培訓實效,使全縣教師業務水平得到大幅度提升。

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家校共建共育共享工作總結

今年開學初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，結合教育和體育局實施方案和中心校實施方案，我們做了一些工作，現將工作落實情況匯報如下。

一、建立組織，健全制度

為了更好地開展工作，我中心校成立以劉曉芹校長為組長的家校共建共育共享工作領導小組，并開展了第一屆家校共建共育共享委員會第一次會議，把家校共建共育共享工作進行了細致地分工，使工作明確，各司其職，以確保家校共育工作有序地開展。

“沒有規矩，不成方圓”，為了給家校共建共育共享工作保駕護航，我們完善了一系列的規章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家長委員會工作制度、家校共建共育共享委員會工作職責、家長學校工作制度等等，并依據工作意見制訂了本學期的家校共建共育共享工作方案。

二、強化責任，落實培訓

1.教師培訓

我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作，但對于這項工作的有關事宜，教師不是很熟悉，也沒有專業的引領，因而我們分別對班主任和科任教師進行了培訓，講解了家校共育工作的重要性、家校聯系的方法和途徑等專業知識，讓全體教師學會方法，以便于家校共育工作的順利開展。

2.家長的培訓

我們的家長來自各行各業，他們可能是某行業的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多數家長缺乏對家庭教育的認識，他們只關注孩子的學習成績，往往忽視了對孩子的思想引領，他們缺乏兒童心理學方面的專業知識、教育方法多是簡單粗暴。針對這種情況我中心校于5月16日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓會議。在會議上，劉曉芹校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師對所有家長做了有關如何落實好家庭教育的相關培訓，引領家長認同教育是為了實現個人全面發展的教育理念，要學會科學教子的方法。

三、深入調查，完善包保

家訪是學校和家長聯系的最有效形式，為了讓家校溝通的橋梁更牢固，我校一直堅持家訪制度。學校規定：班主任每學年對學生要輪訪一次。我們要求教師家訪時要做到“三不”和“三要”。“三不”是指：不告狀、不苛求家長、不指責學生。“三要”是指：要主動家訪、要有針對性、要與家長攜手解決問題。做到“七個必訪”：生病學生必訪，學習、生活有困難學生必訪，問題學生必訪，思想波動的學生必訪，新轉入的學生必訪，家庭有裂痕的學生必訪。重點家訪“兩類學生”：“學困生”和“留守生”。家訪前，老師對學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等方面要全面了解，做到了如指掌。

今年4月末到5月初我中心校組織了學生大家訪工作，讓班主任、科任教師走到學生家中，了解每個學生的家庭狀況，并篩選出了重點關注學生30人，其中包括學習困難生、生活困難學生、留守兒童、單親家庭兒童等，除了班主任和科任教師重點關注這些孩子以外，學校還建立了領導包保體系，每個領導包保5個學生，要保證這些孩子不能因為經濟原因上不起，要保證這些孩子學習上有進步，要保證這些孩子思想上有修為。經過一段時間的幫扶，這些受到重點關注的學生思想上樂觀向上，學習上自信滿滿，已初見成效。

四、創新途徑，建立網絡

時代在發展，我們的教育也會面臨新問題、新情況、新機遇、新挑戰，為把家校共育的工作做好、做實，我們不斷探索家校溝通的新途徑。

一是通過“校訊通”與家長溝通。學校借助中國移動“校訊通”將學生的課堂表現、作業情況、操行評語、各種活動信息以短信形式通知家長，家長可給老師留言，實現家長、學校之間的雙向互動。

二是利用QQ、微信或電話加強老師與家長的聯系。學校要求每個班主任都建立家長QQ群或微信群，班主任及科任老師每周最少要在QQ或微信上和全班家長聯系一次。

三是鼓勵每一位教師建自己的博客（空間），與家長進行網上互動。教師通過博客既可以學習教育教學理論，豐富專業知識，了解外地教學信息，開闊視野，把教師從閑聊、打牌，釣魚等娛樂活動中吸引過來，有利于教師的專業成長，還可以很好的實現與家長的有效溝通。我們的老師經常在網上與家長（特別是外出打工的家長）聯系，現在我們中心校大部分教師都建有自己的教育博客，除學習外、更多的是與家長探討孩子的教育問題。

四是定期開展“家長接待日”活動，讓合作更真心。家長開放日是學校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流，會激發家長們“望子成龍、盼女成鳳”的意識。我們每班都安排一次家長開放日活動，有的班級舉行專題講座；有的班級讓家教有方的家長作經驗介紹；有的班級讓品學兼優的學生談自己的成長歷程；有的班級讓學生干部評點班級管理工作。家長開放日都也常常邀請學生一塊兒參加，讓家長傾聽孩子的心聲，讓孩子解讀父母的心愿。

五、關愛有家，關注成長

結合局關愛+活動，我中心校以“多一份關愛、多一份溫曖、多一份感恩”為主題，依托學校、家庭、社會協同共育機制，多措并舉，溫暖一顆童心，感動一個家庭，成就一個夢想，實施“一對一”的關心、關懷和關愛學生行動，并在學校里建立起了“關愛之家”，設立了專門的屋子，里面安裝了愛心電話、愛心電腦，放置了愛心圖書、愛心讀物，給那些特殊群體的孩子提供一個慰藉心靈的港灣，在這里讓他們感受到家的溫馨。

六、親子共讀，攜手同行

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。結合寬城滿族自治縣教育和體育局“建黨百年，讀紅色經典”和“校園關愛+”相關活動要求，孟子嶺鄉中心校倡導在廣大師生和家長中開展親子共讀活動，旨在營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。5月24日部分學生家長、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心小學，共同組織了“快樂閱讀，幸福成長”親子閱讀啟動儀式。后續的讀書活動各校園也在如火如荼的開展著，書香也伴隨著孩子和家長一同成長。

七、校企聯誼，共筑成長

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管理人員在公司運營過程中處于“承上啟下”的位置，對管理人員的培訓培養具有“強中間，助兩頭”的戰略意義。因此，在對其培養過程中，國網山西電力不斷創優培訓文化、創新培訓管理、創美培訓環境，用多層次、多角度、多維度的思維方式開展管理人員培訓工作，著力構建“五縱四橫”培訓體系。即以主任級領導干部、青年后備干部、縣公司班子成員、青年領軍人才、機關本部管理人員為五個人才系列，以高度（引領性）、深度（專業性）、寬度（綜合性）、跨度（持續性）為四個知識維度的“五縱四橫”培訓體系，努力跨越管理人員“重業務輕思想”、“重經驗輕創意”、“重理論輕應用”的“三重門”，為公司創建“兩個一流”現代企業、實現晉段躍升，提供堅強的智力支撐和人才保障。

圍繞“三個注重”，積極探索管理人員培訓規律

一直以來，國網山西電力都把探尋管理人員培訓規律作為培訓工作的把握核心。近年來，公司努力加強培訓的需求調研、方案策劃、組織實施、評估反饋的閉環管理，并在長期實踐中創造積累了許多行之有效的方法，如堅持對重要干部進行組織調訓、聘請豐富實踐經驗的專家作培訓教員、理論培訓與實踐鍛煉緊密結合、課堂教學與調查研究緊密結合等等。

注重調研培訓需求，不斷創新培訓理念

做好管理人員培訓工作，積極探索管理人員培訓規律，要在搞好分類培訓和按需培訓上下功夫。不同類別、不同層次、不同年齡、不同經歷的管理人員，需要解決的問題不可能完全相同，因此管理人員培訓不能“一鍋煮”，必須區分對象，針對個體全面成長的個性化、差異化需求分層分類地組織培訓，也就是說要按需培訓。

公司組織精干力量廣泛開展調研取經，經公司人董部、人資部、思政部多次研討、修改，針對不同層級的學員，創新培訓模式與方法，確定培訓方案。公司經過認真分析培訓需求后，針對不同對象，開展重點班次培訓，即主任級領導干部、青年后備干部、縣公司班子成員、青年領軍人才、機關本部管理人員的“五縱”。公司在各層級管理人員培訓過程中不斷創新培訓理念，引入新思維，著重解決學員工作實踐與理論知識相脫節的問題，提高管理人員解決實際問題的能力與實力，培養團隊意識，責任意識和不折不扣的執行力，突出公司發展、“三集五大”建設主題，提高學員的思考能力，加強學員相互研討、交流，得到了學員的一致認可，取得了良好的培訓效果。

注重改進培訓手段，不斷創新培訓方式

做好管理人員培訓工作，積極探索管理人員培訓規律，也要在創新培訓方式方法上下功夫。堅持教無定法、貴在得法，針對不同對象、不同專題和不同內容，采取靈活有效的培訓方式和手段，因人施教，因材施教，增強培訓的互動性、實踐性和實效性。在改進課堂講授的同時，可采取現場教學、行為體驗等方法和掛職培訓、社會調研等方式，切實增強教育培訓的吸引力和感染力。

近年來，國網山西電力在深化沙盤推演、情景模擬、學員講壇、體驗式培訓等多種方式的基礎上，做了大膽嘗試。例如，在主任級領導干部培訓中將無領導小組討論訓練法引入課堂；首次在主任級培訓班的培訓中進行案例征集，學員根據各自的工作及典型事例整理成篇，形成最佳實踐案例，集結成冊，素材豐富，實用性強；在青年后備干部培訓中從2011年開始深入采用素質測評技術，對青年干部勝任力模型進行完善，為公司管理人員的素質測評與勝任力模型建設提供了寶貴的經驗；在縣公司班子成員培訓中引入行動學習法，學用結合，提升解決工作中問題的能力；在機關本部管理人員培訓中引入的管理教練培訓方法，幫助學員心智模式改變、認知本我。

注重開展課題研究，不斷提升培訓品牌

做好管理人員培訓工作，積極探索管理人員培訓規律，還要在課題研究上下功夫。公司把課題研究當作生命工程。闡釋公司科學發展思路的《和諧執行》、《規劃希望》、《幸福發展》的研究工作已結束，并由山西人民出版社出版。

公司加強與國家相關機構和出版媒體合作，為中國電力行業發展、人力資源優化、職工教育培訓科學化等方面提供重要支撐。公司與中電聯、電力出版社合作完成《中國電力行業年度發展報告2012》“電力人力資源”部分撰寫工作；為教育部國家級課題《行業在我國教育改革發展中的重要地位與作用研究》總課題撰寫4萬字研究成果；應國家教育部邀請，研發《全國院校技能作品評價與管理系統》軟件并被全面應用于“2012年全國職業院校學生技能作品展洽會”的作品評價和數據管理。編撰了《全國電力行業2011年人力資源數據及分析報告》，2012年在遠程培訓方面獲得國家教育部表彰，“科學研究成績突出”、“在科學研究、行業企業教育培訓、學習型組織建設等方面取得突出成績”。遠程培訓品牌名揚系統內外。

圍繞“三個嚴格”，保障培訓工作高效有序

國網山西電力把從嚴從緊、科學有效的培訓管理作為保障培訓工作高效有序進行的重要手段。培訓班班風好、培訓學員學風好得到公司領導、培訓學員的一致認可。

嚴格規范培訓管理，確保培訓效果

嚴格規范培訓管理是完成培訓工作的前提。為確保培訓工作求實效高質量，公司探索出了螺旋式循環管理方式：培訓前開展需求調研——有針對性地組織實施——結束后評估、回訪、聽取回饋意見——匯總分析調整改進——需求調研……力爭做到不僅起點高而且一期比一期培訓效果好。

在重點班次全面實施全封閉準軍事化管理模式。培訓期間“六不準”，考勤每天六簽到，早操晚自習雷打不動，形成學員“自我管理、自我服務、自我教育、自我提高”的“四自”管理模式，參加培訓的學員變成了名副其實的“學生鐵軍”。從2009至2013年，每年公司舉辦一期青年干部培訓，凝練鐵軍隊伍。以“三基本”、“五當代”為基本內容，側重理論武裝、理想信念教育。加強創新意識、溝通能力、責任感和團隊合作精神的培養，提高履行職責的能力、抓工作落實的能力、勇于負責的能力。使青年干部在德、才兩方面得到加強。特別是首創的青年干部“2+1+6”培訓模式在國網公司系統產生良好影響。目前，受訓學員已成為公司生產、管理崗位上的主力軍。嚴格、規范的培訓管理在青年干部培訓過程中得到集中體現。

嚴格整肅培訓作風，提振培訓士氣

嚴格管控培訓作風是保障培訓工作的必要條件。培訓過程中嚴格執行中央“八項規定”和國網公司“五不一禁”的相關規定和要求，進一步加強學員管理、切實改進干部教育培訓學風，嚴格校規、校紀，從緊安排教學，引導教師、班主任等相關人員做好學員的服務與管理工作，并將相關規定、要求向主辦單位與參訓學員進行說明，強調在培訓中不安排會餐聚餐，不安排合影留念，不制作背景板，不擺放花草和水果茶點，不配置洗漱用品，不以任何名義組織旅游和發放紀念品，從而轉變了培訓學風，同時也切實轉變了工作作風，簡化了工作流程，提高了培訓效率，得到了相關部門和學員的好評。

嚴格保障培訓服務，提升培訓質量

在培訓班服務保障方面始終堅持星級標準化服務理念。與準軍事化管理相輔相承，通過加強服務保障人員的服務意識、服務技能培訓，規范服務工作的流程和服務標準，采取技能比武、勞動競賽等多種形式，在日常工作中加強考核，保證服務水平和服務質量持續改進和提升。公司始終樹立一切工作以學員為中心，堅持“服務至上”、“酒店化管理，星級化服務”的理念，強化“溫馨細微”的特色化、個性化、人性化服務，為學員提供了品種多樣的飯菜，清潔舒適的環境，受到公司領導、參訓學員的一致好評。

圍繞“三個加強”，服務公司管理人員培訓大局

國網山西電力把建設科學的信息管理系統、培訓師資隊伍建設、可靠的遠程培訓網絡作為服務公司管理人員培訓大局的重要措施。強有力的科技、信息系統應用在國網系統內處于領先地位。

加強信息管理系統建設，服務培訓全過程管理

公司堅持“完善標準、過程監控、績效提升”的理念，構建有行業特色的培訓管理和質量監控體系。融匯企業管理文化，深入貫徹ISO10015質量管理標準，積極推進培訓標準化建設，完善培訓項目質量管理機制，形成了科學規范、高效完整的培訓標準體系和考核體系，加強培訓全過程的管理與監控；深化應用公司統一的培訓信息管理系統，實現需求調查、設計策劃、組織實施、效果評估及持續改進等各環節的可控、能控和在控。2012年實現了培訓項目100%的一級評估，實現了要求的二級評估。

加強培訓師資隊伍建設，服務培訓品牌創建

公司按照“統一規劃、分級組織、分步實施”的建設原則，大力加強師資隊伍建設培養和建立了一支理念先進、素質卓越、能力突出、水平一流、業績顯著的專兼職培訓師隊伍，使培訓教育工作更好地服務于企業發展，努力打造培訓品牌。公司充分發揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，開展教師賽講活動，組織教師集體備課、試講、講評活動，打開教師業務成長通道，完善教師成熟課題走向講臺、走向遠程培訓平臺制度。實行2012年領導干部帶頭講課制度，發揮表率示范作用。通過多種方式鼓勵、培養、歷練教師隊伍，讓更多的教師脫穎而出，享譽三晉、走向全國，服務于創建公司培訓品牌的大局。

加強遠程培訓網絡建設，服務學習型組織創建

篇7

文化育人，山區教育品牌從容崛起。

2010年9月6日，為突破教育發展落后格局，和平縣從高處立意，正式提出文化育人理念。2011年2月15日，即出臺《和平縣中小學實施文化育人中長期規劃(2011-2020)》。文化育人，由理念立意落實到目標規劃，僅耗時5個月，足可見和平縣黨政部門對文化育人之倚重，對教育創新之遠見，亦可見和平教育人前期探索之深入，準備之充分。文化育人，關鍵在于有效驅動教師文化和學生文化建設“雙核”，實現“以文化的態度育人，以文化的內容育人，以文化的方式育人，以文化的活動育人，以文化的氣韻育人”，從而提升文化育人的引領力與滲透力。近年來，隨著文化育人理念的生成與踐行，和平教育得以從內涵上獲得全面提升的動力，為教育強縣的創建提供了內源性的長效支撐。

行進在文化育人路上，和平教育用蓬勃活力與創新身姿詮釋著山區教育改革發展的愿景與價值。教育愿景：文化育人激活山區教育

文化育人，核心在于愿景體系的生成與價值體系的建構。和平文化育人活動的愿景是教育創強與山區教育品牌創生，其價值在于素質教育在文化傳承與引領層面的實質性落實。

自文化育人實踐活動開展以來，和平縣共開展各項文化活動930多場次，師生共有44多萬人次參加，人均參加文化活動超過6場次，師生人文素養、綜合素質有效提升，學校特色與教育品牌相繼凸顯。同時，文化育人給力教育創強，比如，和平縣第一個教育強鎮青州鎮就在紅色文化與生態文化方面成就斐然。文化育人，已成為和平縣創建省教育強縣的重要推力，也成為河源市教育創強的一大亮點和特色。

1.文化育人成就和平教育共識

采訪中，記者了解到，和平教育文化育人理念的形成并非橫空出世，亦非一蹴而就，而是歷經多年的摸索和總結得出來的。可是，正是這種曲徑通幽的鮮活實踐與爭論探討，最終成就了和平教育改革發展中的理性共識。

和平教育為何長期落后?

——除了經濟基礎薄弱導致辦學硬件落后之外，教育觀念上的差距也是重要原因。因循守舊、裹足不前，使我縣錯失多次快速發展的大好機會。

和平教育為何能夠快速發展?

——一方面，縣委縣政府加大對教育投入，迅速改善校舍設施、配套教學設備。全面完善辦學設施；另一方面，我縣教育工作者孜孜不倦地探索和實踐現代教育理論和理念，不斷促使我縣教育水平實現較大的提升。

在經濟、師資等方面明顯落后于發達地區的情況下，和平教育如何實現超常規的發展?

——這是擺在每一位教育工作者面前的一個巨大挑戰。為此，我縣教育工作者果斷地走山區教育差異化發展之路，即形成“和中福和主抓本科上線，陽明中學主抓特色教育，四聯中學主抓大專上線，職業學校主抓擴大規模”的重點突出、板塊分明、功能清晰、層次科學的高中教育差異化發展新格局。在完成謀篇布局的基礎上。我縣要想繼續快速發展，必須要有屬于自己的工作思路和理念支撐，由此，文化育人成為我縣教育又一大膽探索與實踐。這是對我縣教育發展不懈探索的結果。

在《探尋文化育人之路》一文中，和平縣教育局長黃偉平通過“三問三答”，深入拷問和平教育發展現狀。直面和平教育改革現實，審思和平教育未來走向，探尋和平教育愿景體系。從中，我們可以看到和平教育發展之未來變局，文化育人理念之形成必然。

黃偉平說：“在經過夯實教育發展基礎、學習先進教育經驗之后，逐漸吸收、內化并結合本縣實際進行理性思索，逐步形成符合山區教育特點的教育理——文化育人。這一理念實現了由知識育人到智慧育人、倫理育人、審美育人的跨越，實現了由傳統愛心育人到心智與情智共同育人的有機結合。這一階段，是打造我縣教育品牌的重要階段。”

和平教育發展水平曾長期處于河源全市墊底狀態。2005年開始，和平縣教育領導班子痛定思痛，積極轉變思路，確立了“打好基礎，學習先進，逐步內化，形成理念”的教育改革探索路徑。一方面查找發展差距一方面創新工作思路，比如針對逐層拔高使用教師情況，選派潛質性教師到大專院校進修培訓或邀請師范類院校到該縣開辦本科培訓班等；針對教學方法守舊狀況。組織學習洋思經驗、東廬中學模式等。幾年下來，成效明顯。“但是，有些問題不但沒有解決，反而更嚴重了，如厭學現象有增無減，學生流失有上升趨勢。”黃偉平說。“這引起我們的重視與反思。我們認為：這些因素可能會影響到全縣教育的持續發展。”帶著這個問題，黃偉平深入到漓江中學、公白中學、古寨中心小學等校進行工作調研，發現這些學校經常開展文化活動。師生都十分樂意參加，而這些學校厭學情緒也較其他學校輕些。黃偉平由此得出一個基本判斷：這跟上述學校開展豐富多彩的校園文化活動有密切關系。黃偉平的這一判斷得到縣教育領導班子成員的一致贊同。就這樣，2010年底開始，和平縣教育局將實施文化育人作為創建省教育強縣、抓好內涵質量建設的重要舉措。

文化育人，知不易，行始難。文化育人理念創新雖說是歷時數年曲折探索而成，但在推行初期仍然困難重重。在采訪中，我們與黃偉平局長曾有過這方面的對話與交流。

記者：黃局長，在實施文化育人的過程中遇到過哪些問題或困難?

黃偉平：我縣在實施文化育人的過程中并不是一帆風順。而是碰到了許多問題和困難，其中比較突出的有以下幾點。一是在踐行之初，有些校長沒有重視，認為文化育人理念是玩弄文字游戲，虛多實少，拖延推諉，敷衍應付：開展艱難，推進緩慢。二是教師對文化育人理念存在片面或不正確理解，認為是掛幾條文化標語、建一條文化長廊、鑲嵌幾句校訓等就是文化育人，沒有認識到文化育人的關鍵裁體是文化活動，開展各項文化活動才能更好達成文化盲人，導致實施思路不明，亂象叢生。三是有些學校搞形式主義，開展文化活動質量不高，參與人數很少，育人成效不顯著，沒有收到應有成效。

篇8

一、上半年工作任務完成情況

（一）全面落實年度審計工作任務，扎實推進審計業務工作。

圍繞今年審計工作任務，我局積極組織力量，突出審計重點，加大對重點部門、重點領域和重點資金的審計監督力度，截止至6月份，已實施審計項目（含正在進行的項目）38個，審計查出違規資金74萬元。

1、積極組織開展2013年度財政預算執行情況審計。4月中旬，我局組織審計組開始對我市2013年度財政預算執行情況進行審計，并延伸審計了10個一級預算單位。目前為止，對財政的審計工作已完成，已進行了對鄉、鄉、殘聯等單位2013年度預算執行及專項資金使用情況進行延伸審計。

2、為搞好防洪保安基金的征繳工作，3月份根據井府字[2003]26號文規定，我局組織三個審計組對市煙草局、市供電公司、博物館等32個單位的防洪基金征繳情況進行專項審計。

3、根據市委組織部井組函[2014]1號文的要求，我局組成審計組逐步開展離任審計項目。目前為止，已實施了（含正在實施）對原龍市鎮鎮長劉君同志、原古城鎮鎮長羅光輝同志、原水利局局長謝飛同志等共13人的離任審計。

4、根據吉市審辦發[2014]17號文件精神和市審計局工作計劃安排，我局組成審計組于3月19日起對市2013年度住宅專項維修資金進行了審計調查。目前該項工作已基本完成。

5、根據市人民政府要求，和省扶貧辦《關于進一步做好迎接全國扶貧資金審計檢查工作的通知》文件精神，我局派出審計組于2014年3月22日到3月24日，對全市2010年至2013年的財政扶貧資金進行了審計調查。審計調查了市財政局、市老建扶貧辦的項目資金撥付、管理及資金使用情況。

6、今年上半年我局共完成了火車站進出口公路圍墻工程、渥田獼猴桃基地排水溝工程、茨坪挹翠湖公園景觀提升（亮化）工程等14個建設項目審計。總送審金額為1087.14萬元，總審減金額為77.77萬元。對這些項目，我局都派出審計人員進行全程監督，跟蹤審計，堅決防止違規操作、高估冒算、損失浪費等問題，促進了政府及有關部門建立健全長效管理機制，確保每項工程都成為陽光工程、廉潔工程和安全工程。

（二）其他工作抓緊落實。

1、黨的群眾路線教育實踐活動扎實開展。3月17日，我局召開了動員大會，會后，我局根據市委相關文件精神，結合我局實際情況，經局黨組研究，制定了《市審計局黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，對我局整個教育實踐活動進行了安排部署，在全局迅速掀起了開展群眾路線教育實踐活動的熱潮。并成立了市審計局群眾路線教育實踐活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責教育實踐活動的各項工作。現階段各項活動已取得初步成效。一是征求意見，通過發放征求意見表、設立意見箱、公開電子郵箱和召開座談會等方式廣泛征求意見，并對征求到的意見和建議進行梳理匯總，形成書面材料，為下一步整改打好基礎；二是學習教育，原則上每周組織全體干部職工集中學習一次，以學習推動工作，以工作促進學習。并結合廉政教育，組織學習《廉政準則》、《八項規定》和有關領導關于黨風廉政建設的重要講話及《小官大貪警示錄》等各類廉政警示片，使黨員干部自重、自省、自警、自勵。同時于3月29日我局組織黨員、干部赴韶山故居開展了一次以“緬懷革命先烈、接受紅色洗禮、踐行群眾路線”為主題的紅色傳統教育活動，并組織全局干部職工認真觀看《筑夢之基》、《永恒的信念》、《1942》、《焦裕祿》等電視專題片，引導黨員、干部自覺弘揚精神、蘇區精神和精神；三是查擺問題、開展批評。局領導班子認真查擺和剖析“”方面存在的問題，并撰寫個人“”對照檢查材料。

2、審計隊伍建設有效推進。加強了審計人員的法律學習和廉潔從審教育，積極開展爭當審計業務能手、優秀審計項目等業務競比活動。

3、幫扶工作注重實效。及時組織工作組，按市里要求進駐幫扶鄉鎮和掛點村開展各項工作，積極與所包村干部進行溝通協調，查訪民情，了解村情，并建立在職黨員干部聯系掛點村困難戶結對幫扶制度，局在職黨員干部與掛點村困難黨員群眾結對子，“一對一、面對面、點對點”地幫助解決存在的困難和問題。在單位資金緊張情況下，資助掛點村村部裝修資金1萬元。

4、繼續認真抓好精神文明建設、社會治安綜合治理、計劃生育等工作。

二、工作中存在的問題

1、審計人員專業結構欠合理，專業化程度還不夠，尤其是計算機審計和績效審計方面的專業知識較缺乏，必須有針對性地加大業務培訓力度。

2、審計人員的主觀能動性和工作積極性還有待進一步提高；審計任務重與審計專業人員較少的矛盾仍未得到有效解決。

3、要進一步規范政府投資項目審計工作，制定相關的審計實施細則；審計部門抓大放小，突出重點，強化對重點投資項目的審計。

4、審計監督的宣傳力度不夠，仍然存在單位主要負責同志對單位資金和項目建設管理加強審計的必要性認識不到位，重視不夠的現象。

三、下半年工作安排及措施

1、強化措施，落實責任，充分調動審計人員工作積極性，加強項目審計過程的跟蹤監督，實行項目審結時間“倒逼”制，按時完成2014年項目任務。

2、繼續加強對財政預算、政府重大投資項目、專項資金、民生資金的審計，及時揭示和反映新情況、新問題；強化權力監督，穩步推進經濟責任審計；重點關注“三公”經費、會議費和培訓費等活動經費的使用情況和各單位各部門落實中央改進工作作風、密切聯系群眾八項規定相關要求的情況，促進被審計對象增強勤儉節約意識，降低行政成本，發揮源頭治腐的作用，充分發揮審計“免疫系統”功能。

3、加快信息化建設步伐。要充分利用現有的設備，繼續投入人力和物力，努力建設信息化審計，爭取實現利用計算機審計項目1個，并讓審計程序和審計結果更加公開化、透明化。

4、繼續加強審計隊伍建設。在從嚴要求審計隊伍的基礎上，加強科學領導和科學管理，鼓勵開拓創新和積極進取，培養高素質、高水平的業務人才。

篇9

大家好！

堅持抓慣例活動和全校師生參與的大型活動。下面我向大家談談在過去的一年里的工作情況。擔任團委工作一年多來。

首先感謝教委的領導為我搭建了一個互相學習、交流經驗的平臺。今天，來自中學的老師。讓我這次座談會上發言，感到欣喜的同時也倍覺壓力之大。因為我擔任團委書記才一年多，要說經驗談不上，今天借這個交流會，主要是想結合自己開展的工作來拋磚引玉，敬請各位同行提出意見和建議，讓我能集思廣益，獲得更多的經驗和方法。讓我學生在陽光和雨露的滋潤下快樂成長。

一、常規活動注重細和實

我耐心細致的指導學生辦好校園廣播站、規范升降旗儀式，設置文明衛生監督崗，定期培訓改選團隊干部、更換板報，辦好團校。讓常規工作落到實處。

比如為保證校園廣播每天能播出有價值、有意義的內容，我發動學生積極投遞稿件，內容可以是校園新聞、好人好事、也可以是優秀的散文，心語心愿等。稿件先由學生會的宣傳部長初選，再由我作適當的修改后選定。同時設置文明、衛生、讀經典、講故事，健康知識等專題欄目。讓廣播站的內容豐富多彩。為保證播音的質量，我在每學期開學期間親自挑選播音員，讓自愿擔任播音員的同學隨機抽簽朗讀文章，將優秀的同學選定下來。然后，召開會議，讓他們學習廣播站播音制度。平時的工作采取量化打分的方式進行評價，遇到責任心不強的就將其淘汰。播音時，我和學生會宣傳部的同學認真聽取，對選中的播音員適時進行輔導。讓廣播站真正成為學生接受思想教育的陣地和擴大視野的窗口。

二、大型活動注重推陳出新

1、傳統節日、紀念日開展大型活動

去年“五四”“十一”、十月十三日、“一二、九”這些傳統節日和紀念日，團委組織了全校師生參與的大型活動。活動的形式推陳出新，節目內容豐富多彩。

2、唱讀講傳活動

我校十分注重開展唱讀講傳活動。前任團支書在調離西中之前就已經開展了紅歌唱響校園的活動，我將唱紅歌活動持續的開展下去。現在，紅歌已經扎根于課堂，成為音樂期末考試的一個必考內容。

篇10

關鍵詞：縣級黨校圖書館；信息素養；本土化

一、前言

當今，隨著中國社會經濟的飛速發展，人們對于知識的需求旺盛，但是同時信息泛濫也造成了許多難于避免的問題，使得用戶在信息海洋中迷失了方向。黨校圖書館在教育工作中具有重要的作用，縣級黨校圖書館對于許多鄉鎮干部、鄉鎮工作人員具有巨大的指導作用。縣級黨校圖書館就是扮演著傳播知識、教育教職工的任務，是一個地區的智庫，但是也存在著許多問題。在現階段，縣級黨校圖書館存在許多問題亟待解決，然而在解決這些問題需要黨校各部門的努力才能達到預期效果，也需要相當一段長的時間來改善不足之處。

二、縣級黨校圖書館的現狀

1.館藏質與量存在不平衡問題。現在縣級黨校圖書館的館藏存在的兩個比較大的問題，首先第一個就是館藏質量的問題，隨著社會的快速發展，紙質館藏和電子館藏的不斷增加。縣級黨校的工作人員和用戶對圖書館提出了較高的需求，然而圖書館的館藏中的紙質書籍、報刊、CD、錄音磁帶，由于這些資料老化嚴重、更新緩慢，難于滿足用戶的需求。其次，縣級黨校圖書館的量，在現在這種知識時代，書籍的增長達到了驚人速度。然而大多數縣級黨校圖書館的館藏量都處于一個不理想狀況，電子資源的數量更是捉襟見肘。

2.用戶和服務人員信息素養急需提升

（1）用戶的信息素養亟待提升。在縣級黨校圖書館中，很重要的一個點是信息用戶的信息素養教育問題，這主要表現在需要論文或者相關信息時，第一想到可能是百度而不是圖書館。導致這樣的原因一方面縣級黨校圖書館可能沒有進行很及時的宣傳，提高用戶的信息素養，讓用戶了解到圖書館各種可利用資源。另一方面，用戶自身對于對圖書館的了解程度不深，對于許多電子資源的使用使用或者來源沒有具體的認識，可能圖書館管理者自己本身也無法給用戶提供系統全面的介紹。

（2）服務人員的服務技能和專業業務培訓不足。現在社會很提倡的就是素質教育，在某種程度上服務人員需要有較高的信息素質才能更好的為用戶服務，為用戶提供更好的服務。但是在縣級黨校圖書館并不能很好的達到這一點，一般在縣級黨校圖書館的管理員都是老師，并沒有圖書館學專業或者相關專業的背景，所以館員的服務技能需要增強。因此圖書館或者學校需要經常性的送館員出去參加培訓或者請專業人士對本館館員進行信息素養教育，業務培訓，以增強館員的知識水平和業務能力。在新的信息環境下，黨校圖書館在開展政府科學決策信息支持服務中不但”要授人以魚，更要授人以漁”，要充分發揮黨校圖書館在領導干部信息素質教育中的作用，提升領導的信息意識和信息能力，確保決策的合理性、科學性。

3.圖書館管理制度不完善。現在縣級黨校圖書館存在一個比較嚴重的問題就是管理體制的不完善，對于圖書館的管理方法模棱兩可，沒有較為系統全面的方法來管理。這樣就會導致圖書館各個部門的零亂不堪，對于管理員的管理沒有嚴格的執行，例如圖書館借書之后出現的圖書超期，對于繳納延期還書的錢財，圖書館經常與用戶會產生矛盾。更有甚著導致了借閱書籍資料不歸還，遺失借閱資料不賠償的現象。原先圖書館的館藏數量就較少的情況下，由于對圖書館的管理制度不完善，讓圖書館的館藏或者資料越來越亂，越來越少。

4. 本土化特色建設不理想。每個地區的黨校圖書館，都應該有屬于自己學校或者地區的特色領域。因此建設具有本地或者本校特色的本土化圖書館館藏具有很大的潛力，打造本地特色，配合上網絡信息技術不僅可以滿足本學校或者本地區的需要，也能很好的滿足其他圖書館對這特色領域的需求。然而，許多本土化的圖書館特色建設具有一定的難度，不僅需要有上級領導的支持，也需要專業人員對于本土化特色的采集分析整理資料，進行一定的加工。因此對于這種耗時耗力的特色化建設，許多地區黨校圖書館并不能很好的發掘，但是我們必須看到發掘難度大的同時其價值也比較大，即也為學校的特色資源庫的建設提供經驗，也可以為本地區的增大名聲。

三、縣級黨校圖書館解決措施

1.合理提升實體館藏和虛擬館藏的分量。縣級黨校圖書館需要加強藏書建設，以往的黨校圖書館的館藏主要以傳統社科方面的書籍和報刊為主，然而信息時代的發展，傳統的資源已不能滿足現今黨校發展的需求。因此對于館藏的增加不僅要在門學科的數量上提升，還要在學科的橫向發展，不斷增加學科的門類。在資源的方面需要從實體和虛擬館藏來豐富圖書館，不僅在實體的資料，比如報刊、錄音磁帶，還需要不斷提高電子圖書或者電子報刊的比重。這樣才能不斷地迎合用戶的需求，不僅可以滿足用戶的顯性需求，也可以激發用戶的隱性需求。對于實體和虛擬館藏的平衡分配需要圖書館的人員依據所在區域的實際情況而定，做到具體情況具體分析，不能一味地追求與自身館實際不符的理想目標。

2.開展合理的職工和用戶信息素養培訓方案。如何提高用戶和職工的信息素養，黨校圖書館應該開展具體的調查，針對職工的具體情況開設培訓計劃，請專家人士開展技能培訓課程。同時也要經常性的派遣館員參加圖書館學會或者地區舉辦的培訓課程，只有不斷提高職工的服務能力和信息素養，才能更好的為用戶提供滿意的服務。對于用戶，由于黨校圖書館的用戶大致包括黨校老師和鄉鎮干部或者接受培訓的人員，因此對于他們可以開設：信息檢索、信息組織、數據庫使用等等比較實用的課程，讓用戶較為快速的學會一些實用技能，比如用戶會組配一些基礎的檢索詞匯，對于每個數據庫的方向也比較明確，也可以幫助他們充分的了解圖書館的數字和紙質資源。

3.不斷完善圖書館管理體制。管理制度是維護圖書館正常運行的必要手段，較好的管理制度能夠體現圖書館的先進程度。圖書館領導層需要對下屬的職責定位明確，對于交叉的崗位或者排班工作都要有明文規定。對于借書、還書、購書等等流程都要依據相關的管理制度來實施，縣級黨校圖書館要針對本館的管理不足之處做出相關的改進和彌補。黨校要在合辦學的新情況下，成立黨校圖書管理服務工作領導機構，在完善一些常規型制度的同時，根據主體班次、流動黨校、聯合辦學工作的要求建立相應的制度，比如圖書館流動服務制度部門聯辦圖書館制度等用良好的機制和健全的制度為圖書館的優質服務提供保障。

4.建設具有本地文化特色的縣級黨校圖書館。縣級黨校圖書館要在現在社會中展現自己不僅要依靠館藏和先進化的管理，還要具有特色的領域，這樣才能更好的體現本地區的特色。因此建設具有本土化特色的圖書館已經是現在圖書館發展建設的一個必不可少的環節，比如龍巖市的上杭縣黨校就建立了閩西紅色文化的特色專題領域。主要體現在圍繞黨的基本理論、蘇區精神、精神、才溪鄉調查精神和蘇區干部好作風等方面。閩西地區屬于紅色文化區域，因此具有很明顯的區域性特色，因此每個地區的圖書館能夠挖掘本地的專題性特色，才能更好地發揮圖書館知識庫的作用。

四、展望

縣級黨校圖書館在這種信息時代存在著重大的意義，作為做黨政機關智庫的重任，需要為各部門提供各類信息。在這種新的歷史條件下， 縣級黨校圖書館需要與時俱進， 不斷完善自身所存在的缺點，為所在區域的建設做出應有的貢獻，因此黨校圖書館在接下去的發展過程中任重而道遠。

參考文獻：