導語：如何才能寫好一篇紅色歷史文化心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“會當凌絕頂，一覽眾山小。”終于，我登上了泰山，那個時刻是多么的驕傲啊，那是我永遠也忘不了的，我第一次登上被譽為“五岳之尊的泰山”。下面由小編來給大家分享爬泰山心得體會，歡迎大家參閱。

爬泰山心得體會1去年暑假，我有幸游覽了馳名中外的五岳之首??泰山。

8月11日晌午，我們一家人懷著愉快的心情，一起乘車去泰山。

泰山不只一座，大大小小的山峰個個相連，有高的、低的、寬的、窄的，不計其數.山峰上是無數塊奇形怪狀的石頭，有的石頭縫里還長出了幾棵小樹，遠遠望去，滿山蒼翠。泰山上最高的山峰有1524米，最低的有600多米，寬的延綿上百公里，窄的也有幾百米。山頂上云霧籠罩，看上去若隱若現。山上名貴藥材非常多，有靈芝、黃蓮、人參等等。山上有古建筑20多處，歷史文化遺跡2000多處。

很快，我們的車就到了泰山底下，又在盤曲的山路上行駛了10分鐘，就到達了“泰山索道”。我們下了車，坐上了索道。一路上，我們看到了滿山遍野的樹木和鮮花，有紅的、黃的、藍的…在陽光的照耀下,顯得格外鮮艷。纜車底下，一道瀑布從山上流到下面的小潭里，小潭里的水不深，清澈見底，還可以看見潭底有一層細沙呢!

下了纜車，就是“南天門”走近一看，這個“南天門”像是北京宮殿的門，氣勢磅礴。最上面鑲著三個金色的大字：南天門，左右是一副藍底金色的對聯。南天門下面的石階是十八盆，是登山路上最險的一段。從下往上看，像是一條陡直的“天梯”。

看完十八盆，我們穿過南天門繼續往前走，來到了一塊刻著“泰山”兩字的巨石前。在那里可以感覺到云霧撲面而來，四周的景氣影影綽綽，有如人間仙鏡一般，使人流連忘返。

我們接著往前走，就到達了鐘樓。鐘樓里有個巨大無比的鐘，據說一位富人在泰山許愿，愿望成真了。所以他在這兒修了一座鐘樓。今年新年的鐘聲就是在這兒敲響的。

出了鐘樓，我們向著玉皇頂出發。走著走著，就來到了兩塊高大的石碑前。這兩塊石碑各高十幾米，寬幾米。一塊寫著許多著名人物為泰山的題詞。另一塊記錄了歷代皇帝的豐功偉績，題目叫做“天地同攸”。

再往前走就是玉皇頂了，玉皇頂上有個玉皇廟，廟前是那塊刻著“五岳獨尊”的石頭，字是紅色的，深刻有力，給人一種豪邁的感覺。

游完玉皇廟，我們按照原路返回，乘纜車下山了。

泰山的美麗風光令人向往、贊美、真不愧為五岳之首。我多么希望將來再游一次這有如人間仙境的泰山啊!

爬泰山心得體會2在清明節假期，我去了一個地方旅游。所以我對杜甫的《望岳》這首五律詩。想必大家已經猜到了。沒錯就是泰山。

雖然臨沂市和泰安市接壤，但是從平邑到泰安走高速也要不到兩個小時的時間。可是我也太不爭氣了，居然在泰山腳下吐了!唉!真丟臉!

我們先去了人稱“布衣將軍”馮玉祥的墓。馮玉祥的墓1952年破土動工，1953年10月15日舉行骨灰安葬儀式。

然后，我們在天外村乘汽車前往中天門。這一條路又陡又急，還好司機的駕駛技術好。這條路是誰設計的。我劃個圈圈詛咒你!!!

到了中天門，我們徒步前往南天門。在這中間有一個十八盤，這是非常陡的。不過我還是上了“天”。

上了“天”，我可不敢和杜甫一樣會當凌絕頂了。因為我有恐高癥。

坐索道的時候，我到大膽了。我四處張望。不過一會就到站了。

好了。會當凌絕頂，一覽眾山小吧!

爬泰山心得體會3作為一個山東人，不能親臨五岳之首——泰山，真是一件憾事。我一直向往泰山，但一直沒有機會去。今年暑假，爸爸媽媽總算答應了我，讓我到住在泰山腳下的三舅那里去休假。

八月十七日，在表哥、表姐的陪同下，我終于如愿以償，登上了被稱為“人間天上”、海拔1500多米的泰山，盡情游覽了一番。

泰山，以“拔地通天之勢，擎天捧日之姿”巍然屹立在齊魯大地上，古人稱贊泰山“萬古此山先得日，諸峰無雨亦生云”。所以歷代不知有多少騷人墨客吟詩作畫，留下佳句，謳歌祖國的大好河山、綺麗風光。

我們一行三人來到山腳下，沿著石砌的臺階向上攀登，但見驛路蜿蜒，古木蒼翠，松柏夾道，路旁的野花萬紫千紅，各具特色。古樸典雅的古代建筑一個接一個映入你的眼簾。從岱宗坊向上便是王母池、紅門、萬仙樓，再向上是中天門、對松亭，名勝古跡數不勝數。此時，你會自豪地想到，我國不愧為世界文明古國，它有著悠久的'歷史、燦爛的文化、勤勞而又心靈手巧的炎黃子孫。我帶著新奇的心理，每到一個廟府、樓亭，都要進去看看漢碑、唐詩，還有秦始皇的題字，歷代名人的書法、詩詞，到處皆是，令人目不暇接。

我正在臺階上喘息不定，忽聽表哥大聲喊：“登高望遠呀!”我抬頭向上望去，啊!直上直下，幾乎是九十度。在我面前的表哥，像是在我頭頂上，回頭看看表姐，又像在我腳下。說真的，這時我還真有點怕了，心想，早知道這么險，我是不會來的。我心里怕，腿打顫，腳板又有點疼，真想返身回去。

這時，一個六十多歲的老奶奶拄著拐杖，沖我走來。她見我站著不動，好像看透了我的心思，便說：“孩子，爬呀!爬泰山可不能怕累，更不能半途而廢。過了十八盤，南天門就到了。”說著便一步一個臺階往上走。不知是老奶奶的話啟發了我，還是她的行動給了我力量，此時，我不再想別的，怕和累都拋到腦后，覺得渾身來了勁，學著老奶奶一步一個臺階的樣子數著、爬著。表哥忽然喊道：“到了。”我停住腳步，抬頭往上望去，可不是，真的到了。山道正中一座城樓似的建筑聳立在山顛——這就是著名的“南天門”。我加快了步伐，一股勁兒沖上去。

“南天門”三個赤金大字，赫然入目。城樓墻全是用紅、黃、藍三色漆刷的，配色協調，鮮艷奪目，莊重大方。我急切地跨進南天門，啊!頓覺“風云生足下，卻疑身世出人間”!往里去，山風呼嘯，濃霧彌漫，如墜入混沌世界。我們繼續向上，穿過天街，又攀階而上，觀看了碧霞祠、玉皇頂，真是俯視茫茫，如“陸海堆絮雪，不知千萬頃”。惋惜的是，我們時間有限，只看到一種奇觀。這時，表姐對我說：“濤濤，別著急，今天看到了云海奇景，至于看旭日東升、黃河金帶、晚霞夕陽，以后有的是機會，也不能一次就飽覽泰山的四大奇觀呀!”說著，我們都笑了。

游云霧中的泰山，會得到美的享受，這次我算是真的感受到了。

爬泰山心得體會4泰山為十大名山之首，五岳獨尊。

泰山古稱岱山，春秋時改稱泰山。

然而，今年暑假我就游覽了泰山，山腳下太陽火辣辣的，熱的你滿頭是汗，并且飲料也翻了倍的賣。我就從走中天門的那段，開始講解泰山的美麗吧!

終于到了中天門，這可爬了3個小時，才到了中天門，在倆側全是懸嶺，再往上走，是一條大瀑布，水流及其的快，如果你被瀑布沖走，你就到了農村了。往上一看，好幾十個山峰，看起來十分陡峭，而雜草特別的多，甚至大約有1000多種，我一個也認不出來，在泰山游覽，無一出沒有100多種草。

接著，到了一個山泉，游客們把毛巾濕潤了一下，以防中暑。并且，如果你想爬上南天門，你就必須帶一個拐杖，要不然你從樓梯上滑下去，后果嗎?

到了十八盤時，那最挑戰人，因為樓梯不是斜著往前，而是像直線一樣在前方，并且1600多個臺階，沒有間隔，把著欄桿上才是最安全的。走了5個多小時，才到了南天門，在這一路上，就有一個風景——大霧，我一眨眼睛，就好像哭了似的，全都是水。在南天門時，往下一看臺階見不到底，我不禁有了一個想法——我是怎么爬上來的，為什么雙腿沒有感覺了?

在南天門，望眼一去，全是大大小小的旅館，如果別人說在泰山上方望底下而去，深不可測，那一定是個謊言，因為四周全是霧，甚至連渾身都是霧，怎么可能看到下面，就是太陽光都進不來呢。

接著，又是一個臺階，我來到了天街，天街全是小吃的，比如：煎餅卷大蔥，紅燒鴨子，泰山煎餅等，都賣的很貴，翻了好幾倍價呢。

游到了天街，就應該下山了，俗話說的好，上山容易下山難啊。

在十八盤那里，真是難下山啊，不過下去的速度還是很快的，快到了中天門時，天都黑的不成樣子，伸手不見五指，還好帶了電棒，我才回到了賓館，那時我問了媽媽一句，我的腿還在嗎，怎么沒有感覺了?而且回旅館時已經晚上8點了，而我是早上6點走的。

游玩了泰山，讓我更加見多識廣，古人云：故不登高山，不知天之高也，天是沒有高度的;學習是沒有盡頭的。

爬泰山心得體會5十一假期，爸爸帶著我、媽媽還有姐姐去泰山游玩。

早晨，我們來到了泰山腳下，我們一起坐車到中天門，再往上爬。在車上，我看到了很多山峰，有的很高，有的就比較低。那顏色真漂亮，有一邊是翠綠色的，一邊是深綠色的，另一邊又是黑色的。

走著走著我看見一條索道，“下山的時候我們坐一次索道，體會體會那半空中的感覺。”我興奮地跟爸爸說。爸爸笑了，說到：“這還沒上山呢，你就想下山啊，等下山的時候再商量吧。”

很快，我們到了中天門，那里的人真多。我們把目標定在了山頂，就向山頂出發。我很快活，又蹦又跳，爸爸說我像小猴子一樣。我們走著走著，就看到了有人在賣東西，有賣小包的，有賣吃的、穿的、戴的……那里賣什么的都有，形成了一個山上的市場——天街。

過了天街，山勢較緩，我們邊走邊看風景。走到一座小橋上，我看見了一眼小小的清泉，那水冰冰的，涼涼的，從手上緩緩流過，真舒服。過了片刻，當大家看到山頂上的紅房子的時候，爸爸說：“要去這座山最高的地方，就要經過那座紅房子。”看到勝利就在眼前，于是，我們又努力地往上爬，經過一番努力終于到達了山頂。

篇2

遵義市豐樂小學是一所歷史悠久的學校，其前身可追溯到乾隆五十一年（1786年）興建的湘川書院，后幾經易名，到建國后1952年秋更名“遵義市豐樂小學”，至今沿用。作為古時府學的湘川書院，有多位名師曾在此主講，如：教育家莫與儔、經學大師鄭珍、目錄版本學家莫友芝、易學家肖光遠、訓詁學家莫庭芝等，并培養出一大批莘莘學子，如鄭知同、趙怡之、黎庶昌等。儒家文化在黔北大地上源遠流長，并形成了獨具地域特色的沙灘文化，并將鄭珍、莫友芝、黎庶昌稱為沙灘三賢。

以沙灘三賢為核心的湘川書院，崇尚讀書、倡導廣泛閱讀。而現在的現狀是沒有閱讀的習慣，溫總理曾說：一個不愛讀書的民族是沒有希望的民族。我們在傳承這一優秀歷史的基礎上，結合新時代的教育特點，將尚讀教育作為我們的特色文化，提出了“閱讀天下、豐樂人生”的辦學理念，試圖通過閱讀，為學生奠定一個豐富、快樂的人生基礎。閱讀天下包括閱讀天下的經典書籍和閱讀天下的人物事理：豐樂人生，是閱讀天下要實現的目標。通過閱讀天下，不僅充實學生的知識使學生擁有豐富多彩的人生，還要使過上學生快樂幸福的人生。與此同時，更重要的是，讓學生通過閱讀，享受閱讀的快樂，快樂的充實自己的人生.以“讀萬卷書，行萬里路”為校訓，以“現代書苑、讀書樂園”為辦學目標。

二、打造書苑環境文化，營造閱讀氛圍

書苑文化是指在繼承湘川書院優秀傳統的基礎上，將現在的學校打造成一個書香學苑，以“書”育人，讓學生浸潤書香，彼此交流，使其成為一個學術、文化薈萃之地。近年來，學校投入大量經費用于校園環境的改造，欲打造書香氛圍濃郁的“書苑”學校：一進校門，抬頭便可見文化墻上有崔巒先生題寫的“閱讀天下，豐樂人生”的辦學理念；拾階而上，操場邊上有“尚讀”文化花池，文化石上剛勁有力的字跡由著名的沙灘文化研究學者黃萬機先生題寫；操場左側的貴州文化墻述說著貴州文化的輝煌歷史；古色古香的沙灘文化墻向人們講述著“湘川書院”的悠久歷史；沙灘文化墻旁邊的開放式讀書廳，為孩子們提供了自由閱讀的空間；裝飾一新的學生閱覽室，為學生創設了溫馨的閱讀場所；漫步走廊間，新樓可看到以充滿童趣的連環畫形式的有關沙灘三賢的故事的版畫，舊樓可看到古人刻苦求學故事的版畫；步入每一間教室，老師們在班級文化中更是有創意地滲透著“尚讀”的文化理念，各班都設立了溫馨的班級“圖書角”。

三、快樂閱讀，享受閱讀之快樂

1.立足常規課堂，開設閱讀指導課。為了探索有效的課內外閱讀形式，學校通過“4+2”群文閱讀和課外閱讀指導課，指導學生閱讀方法，激發學生閱讀興趣，提高學生閱讀效率，欲形成一套較為完善的“尚讀”教育課堂形式。

2.校本課程，充實閱讀內容。我校整合德育方面已經初顯成效的“文明行為儲蓄活動”，組織編寫校本教材《儲蓄文明 傳承美德 養成好習慣》。該教材根據學生的年齡特點和認知規律編寫，分為低段、中段、高段三套，內容包括：愛國篇、誠信篇、禮儀篇、勤學篇、健體篇、勞動篇、安全文明篇。各班教師在實踐中也充分發揮聰明才智，創造性地使用校本教材：各班制定出詳細的《爭星細則》，對做得好的同學及時在班級“爭星榜”上進行鼓勵；期末各班根據學生爭星情況進行評比，評出“愛國星”“誠信星”“禮儀星”“勤學星”“健體星”“勞動星”“安全文明星”各一名，樹立典型并在全校范圍內進行表彰，這些活動的開展使校本教材的內容更加被兒童接受，達到知行統一的目的。

3.利用午休課進行課外閱讀導讀。為了增加學生的閱讀量，學校自2011年起還將午餐后的時間利用起來上課外閱讀指導課。每天午間，在舒緩的音樂聲陪伴下，孩子們在老師的指導下閱讀課外書籍，成為了豐樂校園一道獨特的風景。有些班級的老師更是別出心裁：在布置語文家庭作業、假期作業時采用了讀書、讀報、讀刊的方式，受到了學生和家長的普遍好評。今年4月23日世界讀書日這天，遵義市電視臺《太陽花》欄目播出了我校學生讀書交流會的特別專題節目。體現學校文化特色的大型節目《尚讀》和情景劇節目《樂讀》分別獲遵義市第四屆中小學生藝術展演一等獎、紅花崗區第四屆中小學生藝術展演一等獎。

4.趣味大課間，營造樂讀氛圍。學校充分利用常規的大課間活動，對其進行重新編排，將“尚讀教育”理念滲透到大課間活動之中。現在的大課間活動內容豐富，趣味性強，有常規的課間操、班級好書推薦、學堂樂歌律動、千人大誦讀、繩操等。不僅達到學生鍛煉身體的目的，還能讓學生在優美旋律中、朗朗讀書聲中感受讀書樂趣。

5.開展讀書活動，感悟書香魅力。學校緊緊圍繞“尚讀教育”理念，開展了形式多樣的讀書活動。如，世界讀書日所屬一周，全校舉行隆重的閱讀周活動；學生以閱讀材料為藍本自編、自導、自演課本劇；學校、班級定期開展“豐樂講壇”讀書交流活動；學生與學生、學生與教師之間開展漂書活動等。

6.展示閱讀成果，激發閱讀自信。一是班級每月要評比“閱讀之星”，公布在書香才藝榜中。學校在期末評選“湘川書香班級”“湘川閱讀之星”，并頒發獎狀。二是通過校刊《尚讀教育》《學生優秀作文集》《學生好書推薦稿》等展示學生閱讀成果。

四、落實教師耕讀文化，建設書香團隊

我校的教師文化是耕讀文化：勤耕耘，廣收獲。在實踐中，以“湘川講壇”為載體，以語文教師為主力軍，逐步帶動其它教師參與閱讀、反思、交流活動，促使老師們不斷開闊眼界、提高自我，一支獨具魅力的書香團隊正在逐漸形成。

1.舉辦教師讀書交流論壇。根據學校制定的教師必讀、選讀書目，每位教師每年都征訂自己所需的報刊、書籍等。老師們每月至少讀一本書，讀后撰寫心得體會。為了促進教師多讀、多思、多交流，學校每學期要舉辦兩次教師讀書交流論壇活動。

2.舉辦教師反思交流論壇。著名教育家葉瀾教授也說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師堅持寫三年教學反思可能成為名師。”為了促進教師的專業成長，學校要求老師們每課進行反思，并在此基礎上做到每兩個月進行一次教學反思交流論壇。論壇根據學科特點分為語文、數學、綜合三大教研組進行，論壇上，老師們暢所欲言。為了調動老師們的積極性，反思論壇中發言的老師，在績效成績中均有獎勵。

通過上述種種活動，老師們的綜合素養和能力逐漸提高，一大批青年教師脫穎而出，逐漸成為教育教學工作的主力軍。我校現有省級骨干教師2名、市級骨干教師4名、區級骨干教師3名；唐昌琴老師、王曉艷老師、詹永老師在今年4月貴州省級閱讀課題開題會上分別執教閱讀指導研討課；詹永老師獲遵義市第四屆語文優質課評選一等獎，白先進老師獲遵義市數學優質課評選二等獎、區級數學優質課評選一等獎，孫金燕老師獲區級“珠心算”優質課評選一等獎，沐興萍老師獲區級小學科學教師技能競賽一等獎……2012年度省級論文評選我校7位老師的論文獲一等獎，區級“教育敘事”征文活動我校三位老師獲一等獎。還值得一提的是2013年元月，我校9位老師承擔了銅仁市石阡縣小學語文、數學教師的培訓工作。

五、重視科研課題研究，助推特色建設

為了更好地推動學校文化建設，我校積極探索課內與課外閱讀的整合模式。“課內悟方法，課外求發展”是閱讀教學的規律，是學生素養形成的必然途徑。教師在努力提高課堂閱讀教學效率的同時，還要重視學生的課外閱讀。學校現結合“紅色遵義 多彩校園”特色學校建設專項課題《課內外結合小學生閱讀興趣與習慣的探索》，積極探索課內（教師）和課外（社區、家長）共同參與的方法，促使更多的力量參與到引導學生閱讀的行列中。相信學校文化建設與教育科研的有效結合，必將會促使學校“尚讀”文化建設取得新的突破。

六、特色學校建設，推動學校走上發展新臺階

2011年至今，學校不斷實踐“閱讀天下，豐樂人生”的辦學理念，探索“尚讀教育”特色建設，在區域范圍內走在了前列，取得了初步成效。

1.2012年11月2日紅花崗區教培教研中心在豐樂小學舉行了“閱讀習慣養成教育現場會”，得到了參會領導和教師的高度評價。

2.黨建工作如何服務學校中心工作我們做了有益的探索，2013年1月紅花崗區三屆一次黨代會70余名代表參觀考察學校特色建設開展情況。

3.2013年4月11―12日，貴州省教科院立項課題《培養小學生閱讀習慣與興趣的實踐研究》 開題會在我校舉行，全省148間實驗學校校長、老師參加。

4.2013年5月，遵義市第二批校長提高暨特色學校建設培訓班來到我校考察、交流、培訓。同月，遵義市“紅色遵義 多彩校園”特色學校建設專項課題開題暨工程推進會在我校舉行。

5.《基礎教育參考》《貴州教育》《學語文之友》《遵義晚報》《遵義電視臺》等均報道了我校的“尚讀教育”活動。

6.2011年至今，學校先后被評為貴州省素質教育先進學校、貴州省廉潔文化進校園示范點、中國德育校本教研基地校、貴州省小學語文校本教研基地學校、遵義市”三算”實驗優秀學校、紅花崗區素質教育評估優秀學校、紅花崗區德育先進學校等。