導語：如何才能寫好一篇電氣自動化的出路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：電氣自動化；電氣工程；應用；現狀；策略

由于其廣泛的應用和重要的作用，電氣自動化技術已經成為當下工業領域不可或缺的高新技術。但電氣自動化技術具備其專業性和綜合性的特點，也表明其發展的前進較為廣闊，通過對其專業領域的不斷摸索和探究可以是電氣自動化技術更加完善先進。電氣自動化技術應用領域主要包括已下方面，發電廠、電網調度、變電站和配電系統等方面。電氣自動化技術的不斷發展使的人們從更加廣泛的方面對其進行認識，并且進行創新和探索，以使其在電氣工程中的應用更加成熟。

一、電氣自動化技術在電氣工程中的應用現狀

電氣自動化專業作為當下大學專業設置中的熱門專業大受追捧，各個高校中電氣自動化專業的發展的競爭也非常激烈。在良好的競爭氛圍下，電氣自動化專業在高校研究領域發展非常迅速，并且各研究成果和科研成果也迅速應用到電氣自動化技術的應用領域，取得了良好的效果。電氣自動化技術的發展使得該行業對專業人才的需求量不斷加大，而向市場輸入更多更專業的人才同時又促進了電氣自踴技術的迅速發展，這種局面下，電氣自動化技術的發展得到了良性循環。

電氣自動化技術的不斷發展使其在電氣工程中的應用領域也不斷拓廣，將電氣自動化技術與數字化信息化技術聯合起來成為了電氣自動化技術發展又一新出路。而且，當下已經得到廣泛應用的OPC技術，使得大多數人們受益。OPC技術的發展為電氣自動化技術的有序化和健康化發展指明了新的發展方向。

二、電氣自動化技術在電氣工程中的應用

電氣自動化技術的快速發展使得電氣自動化技術的應用也變得越來越廣泛。當前，電氣自動化技術的使用日趨成熟，因而具備更加廣闊的發展前景，電氣自動化技術的應用主要可以從以下三方面入手進行發展，主要包括：變電站的自動化技術使用、電網調度系統中自動化技術的使用以及發電廠分散控制系統中電網調度技術的使用。

（一）變電站的自動化技術

電氣自動化技術在變電站中的應用使得變電站的工作效率和工作質量得到了大幅的提高，變電站的工作流程和生產作業都采用了自動化技術，實現了對整個生產和工作流程的自動化監控和作業，為變電站工作節省了資源，提高了工作效率，減輕了工作人員的負擔。自動化技術在變電站中的應用原理，是將數字化和信息化的計算機技術與電氣自動化技術聯合起來，將變電站工作過程中的相關內容和信息呈現在計算機屏幕上，通過工作人員的觀察分析，對其中發生的故障和出現的問題進行解決。在自動化技術的輔助下，整個變電站的工作流程都被工作人員把控。結合信息技術和數字化技術，自動化技術實現了自動化、安全化、系統化和有序化的高效發展，使得整個變電站的工作達到了全程智能的控制，極大的提高了變電站的工作效率和工作質量。

（二）電網調度的自動化應用

電網調度主要是通過計算機顯示器和打印機和工作站等進行協作發揮電氣自動化技術的最大優勢。而在電網調度方面電氣自動化的使用使得電網的自動化調度成為可能，而且通過電氣自動化技術讓電網調度自動進行能夠節省大量的人力資源，同時提高了電網調度的精確度和速度。通過電氣自動化技術的使用，在計算機顯示器打印機等的信息輸出設備的使用下，將電網調度的相關數據和信息進行輸出，同時對整個電網是否正常運行進行檢測和控制，對其中出現的問題進行及時的解決。對電力系統的運行狀態和電網調度的進程進行自動化處理，對整個電網調度的過程進行高效的把控。電氣自動化技術在電網調度中的使用越來越廣泛，且電氣自動化技術由于其自動化程度高，控制容易等優勢，使其在電網調度中的使用中國越來越頻繁。極大的保障了電網調度的安全性，確保電網調度能夠高效率高質量的進行。

（三）發電廠分散控制系統的自動化應用

電氣自動化技術在發電廠分散控制系統中同樣得到了廣泛的應用。以每臺計算機設備為一個終端服務器將整個電廠的分散控制系統進行分層結構布置，最終將各個終端服務器進行數據匯總，將數據和資料匯總集中處理。通過對電氣自動化技術的使用將發電廠分散控制系統中的各層結構中的設備進行監控和數據處理，將設備和設備、設備和線路以及整個控制系統是否有效工作進行數據監測和信息輸出。將得到的數據進行匯總處理，準確把控各個傳輸路徑、電子路徑和設備工作情況，實現對分散系統的整體把控。電氣自動化技術在發電廠分散系統中的應用極大的提升了控制系統的工作效率，對整個控制系統的把控也變得有序而精準，這就使得控制系統過程中出現的問題能夠被及時的解決，同時對于整個控制系統的維護和改進也變的更加系統化。若要對整個控制系統進行精簡或修整，只需要進行計算機信息和數據比對和分析，將其中允許修改的部分進行改進即可，方便且高效。

三、小結

綜上所述，自動化技術的不斷發展和日益成熟，使其在電氣工程中的應用更加成熟。信息技術和數字化技術的不斷發展也為電氣自動化技術的發展提供了新的出路，同時電子技術的成熟也使得電氣自動化的應用領域更加廣泛應用范圍更加普及。為了電氣自動化技術的綜合發展，必須先發展電氣自動化技術的理論和研究，同時在實踐應用方面增強對國外先進技術的引入和借鑒，將理論研究和實踐應用技術結合起來，以求其在電氣工程中的長足發展。

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關鍵詞：工業自動化現狀與發展趨勢

中圖分類號：F287.2文獻標識碼： A 文章編號：

前言

現場總線技術的發展，引起了自動化系統結構和自動化控制概念的變革，進一步推動了管控一體化企業信息系統的建立，它集計算機技術、信息技術和自動化技術為一體，成為流程工業自動化發展的趨勢。隨著市場經濟的發展，工業企業面臨前所未有的發展機遇和愈加嚴峻的挑戰，對企業的生產經營管理提出了更高的要求。管控一體化企業信息系統的建立，將是增強企業競爭力的重要途徑。隨著信息技術的不斷發展，網絡的普及，將會使管控一體化的重要性日益顯露出來，由以PLC 為基礎的集散型控制系統向以現場總線為基礎的管控一體化分布式網絡信息系統過渡是必然的。

一、工業控制自動化現狀

我國工業自動化制造產業經過一段時間發展, 已經逐步實現國產化的過程。在下游冶金、石化等行業的需求以及自動化率提升的雙重帶動下, 我國工業自動化控制系統裝置制造產業取得了長足的發展。但是, 我國工業自動化具有自己的特點, 下面就對我國自動化的優勢和劣勢進行簡要總結。

1 我國工業控制自動化的優勢

從整體上看, 我國工業控制自動化具有以下優勢, 第一、工業控制自動化產品技術含量高, 專業性強, 而且產品繁多, 業內第一門戶網站; 中國自動化學會的唯一門戶網站及合作網站中國工控網目前分類達16 個大項, 2 0 余個小項, 第二、廠商眾多, 全球廠商達2 0 萬家, 僅變頻器的生產商就達2 0 0 0 余家; 第三、市場巨大, 9 0 年代以來,我國工業自動化控制系統裝置制造產業的產量一直保持在年增長2 0 % 以上, 2 0 0 9 年我國儀器儀表行業規模以上企業5 , 3 6 3 個, 完成工業總產值4 , 0 4 7 億元, 銷售產值3 , 9 4 7億元, 其中工業自動控制系統裝置占比約2 1.2 6 % , 達到8 4 3 億元。

最新的研究報告指出中國自動化控制系統市場規模在2014年將會達到1 , 3 1 億元; 第四、工業控制自動化大范圍應用, 遍及冶金、石油、化工、紡織、造紙、機械、機床、汽車、航空航天、樓宇、環境工程等所有工業及民用領域。

2.我國工業控制自動化的劣勢

雖然工業控制自動化在我國得到了一定程度的發展,但還是存在很多不足的地方, 主要有以下幾點: 第一、競爭激烈, 國內工業控制系統產品供應商直接面臨西方發達國家的競爭, 無論I P C 、D C S 還是P L C , 與外國公司相比較, 我國的企業仍處于弱勢地位; 第二、總體上自動化企業規模太小, 工業自動化比例依然不高, 我國自動化儀器儀表行業的產值占GDP 的比例從90 年代的0.5 %才剛剛提升到2 0 0 9 年的1.1 %, 而美國在9 0 年代就達到了4 % 的水平; 第三、自動化企業多數急功近利, 科技研發投入較少, 科研人員隊伍不穩, 缺乏長時間的科研積累, 缺乏自主創新能力, 大型裝備自動化控制系統的應用程度較低, 有信譽的品牌產品還未形成; 第四、與國際著名品牌系統相比還有差距, 多數自動化企業沒有明顯的核心技術能力, 缺乏后勁, 國產系統就總體水平特別是在應用平臺和開放性方面等較低, 而且國內自動化系統企業綜合業務能力差, 系統產品系列不全等。

二、工業自動化發展趨勢

工業自動化領域的發展趨勢之一是控制系統的智能化、分散化、網絡化，而現場總線的崛起正是這一發展趨勢的標志。

1. 現場總線的崛起

多年以來，工業自動化領域的過程控制體系歷經基地式儀表控制系統、電動單元組合式模擬儀表控制系統、集中式數字控制系統、集散控制系統(DCS)等4 代過程控制系統，當前我國工業自動化的主流水平即處于以PLC 為基礎的DCS 系統階段。與早期的一些控制系統相比，DCS 系統在功能和性能上有了很大進步，可以在此基礎上實現裝置級、車間級的優化和分散控制，但其仍然是一種模擬數字混合系統，從現場到PLC 或計算機之間的檢測、反饋與操作指令等信號傳遞，仍舊依靠大量的一對一的布線來實現。這種信號傳遞關系稱之為信號傳輸，而不是數據通信，難以實現儀表之間的信息交換，因而呼喚著具備通信功能的、傳輸信號全數字化的儀表與系統的出現，從而由集散控制過渡到徹底的分散控制，正是在這種需求的驅動下，自20 世紀80 年代中期起，現場總線便應運而生，并通過激烈的市場競爭而不斷崛起。

現場總線是應用在生產現場的全數字化、實時、雙向、多節點的數字通信系統。現場總線技術將專用的CPU 置入傳統的測控儀表，使它們各自都具有數字計算和通信能力，即所謂“智能化”，采用可進行簡單連接的雙絞線、同軸電纜等作為聯系的紐帶，把掛接在總線上作為網絡節點的多個現場級測控儀表連接成網絡，并按公開、規范的通信協議，使現場測控儀表之間及其與遠程監控計算機之間實現數據傳輸與信息交換，形成多種適應實際需要的控制系統，即所謂“網絡化”，由于這些網上的節點都是具備智能的可通信產品，因而它所需要的控制信息(如實時測量數據)不采取向PLC 或計算機存取的方式，而可直接從處于同等層上的另一個節點上獲取，在現場總線控制系統(FCS)的環境下，借助其計算和通信能力，在現場就可進行許多復雜計算，形成真正分散在現場的完整的控制系統，提高了系統的自治性和可靠性。

FCS 成為發展的趨勢之一，是它改變了傳統控制系統的結構，形成了新型的網絡集成全分布系統，采用全數字通信，具有開放式、全分布、可互操作性及現場環境適應性等特點，形成了從測控設備到監控計算機的全數字通信網絡，順應了控制網絡的發展要求。

2.現場總線的新動向———工業以太網

長期以來的標準之爭，實際上已延緩了現場總線的發展速度。為了加快新一代系統的發展，人們開始尋求新的出路，一個新的動向是從現場總線轉向Ethernet，用以太網作為高速現場總線框架的主傳。以太網是計算機應用最廣泛的網絡技術，在IT 領域已被使用多年，已有廣泛的硬、軟件開發技術支持，更重要的是啟用以太網作為高速現場總線框架，可以使現場總線技術和計算機網絡技術的主流技術很好地融合起來。為了促進Ethernet 在工業領域的應用，國際上成立了工業以太網協會，開展工業以太網關鍵技術的研究。此外，開發設備網供應商協會(ODVA)已經了在工廠現場使用以太網的全球性標準- - 以太網／IP 標準。該標準使用戶在采用開放的工業應用層網絡的同時，能利用可買到的現成的以太網物理介質和組件，也即由多個供應商所提供的可互操作的以太網產品。

結束語

從生產現場到企業( 集團) 管理層可經由工業通信網絡, 實現信息的有序無縫流通, 不僅使企業實現生產過程優化和資源優化, 同時使企業實現物流、資金流和信息流的集成, 以縮短企業新產品的開發周期、提高質量 、降低成本、改進服務和改善環境, 從而提升企業的市場應變能力和盈利能力。應用工業自動化技術, 對工業生產過程實現測量、控制、優化和決策, 使企業實現“好、省、多、快”,提升企業的市場競爭力, 因此“國家中長期科技發展規劃”已明確, 工業自動化技術作為21 世紀現代裝備制造業中最重要的技術之一。

參考文獻

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Abstract： This paper analyzes the present situation of the students of higher vocational college under the sino－foreigncooperative education model, and probes into the methods and paths for carrying out the student work under the sino－foreign cooperative education model for accumulating the experiences of the students' management under the sino－foreign cooperative education model.

關鍵詞： 高職院校；國際合作辦學；學生工作；教學模式

Key words： higher vocational college; school running under sino－foreign cooperative education model; student work; teaching model

中圖分類號：G71文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）16-0268-02

作者簡介：吳鳳彬（1980-），女，江蘇江陰人，講師，常州信息職業技術學院電子與電氣工程學院學工辦副主任，研究方向為思想政治教育。

0 引言

隨著全球經濟一體化進程的逐漸加快以及我國教育體制改革的不斷深入，高等職業教育越來越注重辦學過程中的國際交流與合作，這種國際合作辦學形式也越來越受到社會各界的廣泛關注和認同，正成為高職院校培養適應社會發展、經濟建設高素質高技能應用型人才的新途徑。由于近年來高職院校國際合作辦學力度的加大，國際合作辦學的學生管理所帶來的一系列問題和矛盾日益凸現，在文化碰撞、價值多元、政治轉軌、經濟轉型的時代背景下，學生思想比較活躍，管理難度較大，針對這些學生的特點，開展有針對性、實效性的學生管理工作，既是國際合作辦學中一項重要工作和內容，又是高職院校國際合作辦學所要研究的重要課題。

1 高職院校國際合作辦學中的學生基本現狀分析

當前，高職院校在國際合作辦學過程中所遇到的問題，基本上是大同小異的。以常州信息職業技術學院與韓國明知專門大學合作辦學為例，共開設電子信息技術與電氣自動化技術兩個專業，均為韓國明知專門大學優勢學科，采用“2＋1”合作教學模式。自2006年開辦以來，已經成功開辦了四個年級9個中韓合作班級，四年來，學院上下對這一特殊群體的管理工作一直是比較重視的，積極應對學生管理工作的挑戰，創新學生管理工作方法，探索并積累了一定的經驗。

1.1 學生的入學動機及其影響 學院對中韓合作班08、09級學生的調查，學生報考中韓合作班，主要出于以下幾個方面的動機：一是本身成績不夠理想，不希望被專二批次學校錄取，不得已選擇國際合作辦學班級（一般專一批次錄取的院校會把中外合作班作為專二批次錄取專業）；二是為了能出國深造，接受國際化教學模式及國外教育文化的熏陶，增廣見識，提高個人的綜合素質，從而在就業上有個好的出路，此種動機的學生只占32.3%；三是受到其他人影響報考或由家長做主填報志愿，自身對此并無任何認識，此種動機的學生占到了44.6%。這幾種動機除了第二種有較明確的目標外，其他入學動機中存在著較多的不得已和無奈，必然導致了部分學生對專業認識膚淺，沒有充足的心理準備來面對學習中存在的困難，盲目看好畢業后的發展。學生這種心理狀態如果不能及時調整，就很難適應這種特殊形式的學習。

1.2 學生家庭狀況及其影響 可以到中外合作辦學班學習的學生，通常都有較好的家庭經濟條件，對于相對較高的學費及出國留學的費用，他們能夠負擔得起，能提供較好的生活和學習條件給學生，不少家庭甚至有能力幫助學生安排就業。這些學生大部分來自城市，他們見識多，有比較開朗的性格，喜歡交際，有相對較多的文體特長生。但在孩子的教育方式方面，很多有較好經濟條件的家庭可能存在一定的問題，這也是一個社會問題，具體表現在以下幾個方面：一是部分學生生活作風懶散，熱衷于對高檔消費的追求，喜歡互相攀比，刻苦學習與艱苦奮斗的精神比較缺乏，追求舒適與安逸。二是自理能力很差但比較敏感。有些家長從小對孩子過分嬌慣，或者過分嚴格管控孩子，形式簡單粗暴，導致他們依賴性強而且逆反心理強。三是自我表現欲強，組織紀律較差，不愿受到規矩的束縛，很多學生在家里以自我為中心已經成為習慣。所以，在學校對自我感受就很重視，很積極的參加活動表現自己，但對組織紀律不夠重視，行為渙散。四是心理調節能力較差。對事情的預期過于美好，造成心理落差較大。

1.3 社會環境及其影響 數字化、信息化是目前我們所處的時代，社會信息的各種形式，有很多有害與不健康的信息在其中夾雜，極易對可塑性比較大的青年學生產生消極的影響。一是在國際合作辦學班中，很多學生缺乏社會科學、人文科學知識，社會成熟度很低，政治敏感性很差，沒有強的道德判斷力，對政治理論和思想道德課程的學習又比較輕視，對各種不健康和有害的信息，很難去進行自覺判斷及抵制，往往被“時尚”“好玩”和“新奇”的外表所誘惑和吸引。二是社會的浮躁心態在社會的所有層面都有反映，且較大程度的影響了學生。很多學生只求考試通過;不求真才實學，不能靜下心來學習，常有逃課、補考、抄襲等現象發生，這嚴重危害了學風建設。

1.4 教學方面及其影響 國際合作辦學給學生提供了一個出國學生的機會，可以進一步了解國外先進的教學方法與教育理念、嚴謹科學的管理方式，會使學生受益匪淺。但學生由于中外教學模式不一樣，往往會有一些不適應:一是英語學習跟不上，易使學生產生放棄的心理。二是部分學生 在學習中采取互動式的學習方法還不能夠適應，他們往往習慣于被動的應試學習方式，造成學生的學習積極性不高。三是教學內容過深，與學生的基礎普遍較差形成矛盾，超出了部分學生的理解能力，沒有做到“因材施教”，導致學生上課“如聽天書”，久而久之必然產生厭學情緒[1]。

2 高職院校國際合作辦學學生管理的途徑

高職院校在國際合作辦學中，重視和加強專業教學的同時，更要注重學生思想政治教育工作和管理，結合當前的國際形式，結合學生成長、成才的特點和規律，結合國際合作辦學的實際情況，積極探索和研究，與時俱進，把握時代的要求，開展有針對性、實效性、科學性的學生思想政治工作和管理，使國際合作辦學中的學生管理上新的臺階、新的水平，做到既教書，又育人，我們認為有如下幾個方面：

2.1 加強政治思想教育，提出“挫折教育” 一是利用多種形式對學生進行引導，使其確立正確的世界觀、價值觀與人生觀，做到先立身、再成才；二是將思想政治課堂及學生公寓這些主戰場利用好，開展豐富多彩的有教育意義的活動；三是抓好學生黨建工作，以黨建促團建，建立健全學生干部組織網絡，抓好用好幾支學生干部隊伍；四是以學風建設為主題，開展業余文化活動，對于國際合作辦學以英語學習為主的情況，我們可以開展英語演講、短劇比賽,舉辦以英語學習技巧、學習方法為主題的班會、經驗交流會,開辦英語角,來努力為英語學習營造良好的氛圍；五是學生的業余文化活動要通過各級組織被組織起來,豐富學生生活,提高綜合素質。除此之外，中韓班所在的二級學院――電子與電氣工程學院還針對中韓班學生比較敏感脆弱的心理特點持續開展挫折教育以及素質拓展教育，幫助其樹立正確的人生觀及價值觀。

2.2 塑造健全獨立人格 首先，建立社會、學校和家庭聯合培養體系，將家長的積極性和能動性調動起來，合理分擔學生的學習、生活壓力，多渠道為學生緩解壓力。其次，加強心理輔導，建立危機預警機制和處理系統。通過建立各部門的內部聯系制度，建立危機預警機制和應急處理系統，使“問題學生”的心理困惑、生活困苦、學習困難和感情困擾等問題得以迅速發現，并通過專業老師的心理輔導化解矛盾，解決學生的各種心理問題。第三，開展經常性的學術和技能交流活動，開闊學生的視野，培養學生的綜合能力，在為學生減壓的同時，豐富他們的學習生活，在實踐中塑造他們健全的人格[2]。

2.3 改進教學模式和方法，倡導因材施教 一是選擇切合實際的培養模式，重點做好“因材施教”，形式服從效果。在借鑒國外學生培養優秀模式的同時，應結合實際，探索出具有自身特色的人才培養模式。針對學生整體基礎較差的現象，應對學生進行分類教學，針對不同素質的學生采取不同的教學方式――基礎差的學生應側重于基礎知識的鞏固和提高，使之養成良好的學習生活習慣；成績好的學生側重提高綜合素質的培養，使之發揮模范帶頭作用。二是精心組織日常教學，激勵學生學習興趣。采用項目課程教學等方法，強調課堂上師生、學生之間互動，鼓勵學生提問參與討論，活躍課堂氣氛，注重學生個性和創新能力的培養[3]。

2.4 增強全員服務意識 首先，管理干部隊伍的建設要加強，強化責任意識，轉變工作思路，自覺地將管理思想轉變為服務思想。其次，以前學生管理只依靠輔導員、班主任和學生管理部門的狀況要改變。服務育人、管理育人、教書育人是高等學校的根本任務也是對大學生進行全面管理的經驗總結，學院應建立定期的相關部門（教務、行政、教學、學工等）聯席會議制度，對學生管理等方面的問題進行協調。第三，建立學生信息反饋系統，在各個班設立學生信息員，若有情況及時反映給老師，以便老師對學生的需求能夠及時掌握，更好地為學生做好服務工作。

2.5 優化學生工作隊伍 一是配備專職優秀的班主任與學生工作干部給國際合作辦學專業；二是學生管理人員對國際合作辦學管理業務與專業的學習也要加強，提高自己的工作能力和工作熱情，特別要提高責任意識，敢于實踐，勤于思考。

2.6 做好后續工作 雖然國際合作辦學模式多樣，但通常都是先在國內學習，最后的學業在國外完成。在國際合作辦學形式下，高校學生管理工作的難點是怎樣將學生在國外時間的管理工作做好。現代信息技術提供了有效的平臺，便于我們做好這一工作，我們與在國外的學生可以通過網絡保持經常性的聯系，向受教育者及時傳達各種信息，及時為他們解決在思想上遇到的各種問題。可以利用學生休假、回國探親等機會，加強和學生的思想溝通與交流，對溝通的途徑進行多維架設，保證學生管理工作的一貫性。

2.7 尊重學生個性發展 使學生產生歸屬感，教師避免戴有色眼鏡看待學生，對于這部分學生的就業，建議單獨舉辦招聘會，以示重視。要促進學生自我實現，尊重學生個性，實現師生平等，使不同個性、不同資質、不同家庭、不同地域的學生的現實需要得到充分滿足。從細節入手進行人文關懷。

3 結語

與別的普通高等職業教育機構相比，國際合作辦學在招生對象、師資來源、教學模式、授課方式、學生的畢業去向等方面有較大區別，在推動國際合作辦學發展的同時，需要突出國際合作辦學的優勢和特色，與傳統教育模式形成互補，才能“中西結合”，共同推動高職教育事業的發展。

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