導語：如何才能寫好一篇實驗室管理與技術，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞:計算機實驗室;計算機技術;實驗室管理;計算機維護

中圖分類號:TP308 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3198(2010)02-0235-02

計算機實驗室是學生進行實踐的重要場所,管理與維護好實驗室是教學活動的重要環節。如何有效地管理與維護好學校的機房,提高計算機實驗室管理水平,有必要對計算機實驗室的管理進行一些探討。

1 計算機實驗室管理中存在的主要問題

1.1 計算機實驗室環境存在的問題

現有的高校中,計算機實驗室的使用普遍較為頻繁,有時是從早到晚連續使用,機器散發熱量較大,機室內溫度較高,使計算機的使用受命縮短。若機房內使用空調,使得環境比較干燥,極易引起靜電的產生,兼之上機人員大多不愿意換鞋就進入實驗室,使灰塵在計算機內部不斷積累,容易導致計算機電路板老化及其他硬件發生故障。

1.2 計算機硬件發生故障性較多

計算機實驗室的計算機長時間的超負荷使用和一些機器部件老化等因素,使計算機實驗室的硬件故障經常出現,給計算機實驗室管理帶來了影響。

1.3 計算機軟件容易損壞

計算機實驗室承擔的教學任務重,為滿足教學要求,每臺計算機需安裝多種操作系統,而每種操作系統又要安裝各種應用軟件。這使得重新安裝一臺計算機系統要花費很長時間。學生的計算機操作能力參差不齊,經常會有意無意刪除系統文件或應用軟件,導致系統無法正常運行。計算機病毒也是計算機管理的一大難題,病毒一旦傳入實驗室建立的局域網內,輕者機器運行速度減慢,或文件丟失,嚴重時會導致整個局域網癱瘓,影響正常實驗教學。

1.4 實驗教學管理不到位

實驗教學環節中,沒有建立科學管理機制,常常上課教師監管不到位,學生亂走亂坐,容易讓學生有機會進行惡意破壞,從而影響正常的教學活動。

2 計算機實驗室的安全管理

2.1 環境安全管理

計算機是精密儀器設備,對環境因素有一定要求。首先,注意機房內溫度控制,實驗室溫度不能過高或過低,否則計算機運行將會很不穩定,導致計算機不能正常工作,所以,實驗室應配備空調,以調節實驗室溫度與濕度;其次,注意防塵,灰塵是計算機的大敵,要注意保持實驗室衛生清潔,學生上機必須穿鞋套。

2.2 實驗室設備安全

嚴防計算機硬件設備及組件的丟失現象,加強防盜措施。應該做好財物管理登記,將計算機實驗室安裝紅外線探測防盜系統,定期檢修確保正常工作。

2.3 系統安全

由于病毒種類的增加和上機網絡的頻繁,學生使用的U盤、移動硬盤及光盤等都是計算機病毒的主要傳播途徑。定期殺毒和升級殺毒軟件是維護機器的措施之一。

2.4 用電及防火、防雷安全管理

計算機實驗室用電量很大,實驗室電路連接錯綜復雜,任何小的差錯都可能帶來嚴重后果,因此,必須加強用電安全管理,加強學生的用電安全教育,在實驗時禁止私自亂碰電源,以防意外事故的發生,電源插座插頭的反復插拔易帶電而發生火災。實驗室也要做好防火安全工作,復雜的電路連接、過高的環境溫度等因素都可能引起火災的發生,為防患于未然,實驗室應安裝防火及煙霧報警器,并配備滅火裝置,如干粉滅火器等;防雷安全管理也不能忽視,實驗室要裝有防雷設備并定期檢查,發現問題及時處理,消除安全隱患。

3 計算機硬軟件及系統維護

3.1 計算機的硬件維護

計算機在使用過程中多少都會出現各種各樣的問題與故障。這些問題可能是設備硬件的故障,也可能是軟件的故障。在一般情況下新安裝的計算機和舊的計算機,出現硬件帶來的故障情況比較多。對于由于硬件帶來的故障,需要通過了解機器配件的特性、常見故障表等來排除解決。常見的故障有如下幾種。

第一,虛接,即接觸不良。它常見于各種插卡、內存、CPU及主板的接觸不良。有的是數據線、電源線等連接不良。各種適配卡、內存與主板接觸不良現象也常見。解決的方法通常是更換插槽位置。

第二,參數設置錯誤。CMOS參數的設置主要有硬盤、軟驅、內存的類型、CPU速率,以及口令、機器啟動順序,再有病毒警告開關等。系統的一些出錯,原因一般多為參數沒有設置或沒有正確設置。

第三,設備負荷過大。如電源功率不足或CPU超頻使用等,都能引起設備出現故障。

3.2 計算機軟件與系統維護

計算機機房由于上機人數多,運行的時間長,機器密度大,安裝的Windows經常死機,安裝的教學軟件和應用軟件有時也因學生誤操作或惡性操作而導致損壞。如果系統一旦被破壞,恢復起來不僅費時、費力,維護工作量也大,且影響正常使用。只有采取有效的管理和技術措施,才能確保機器、系統安然無恙。以下就WindowsXP平臺下,從使用的技術方面結合實踐工作中經驗,談談如何解決這些難題。

3.2.1 計算機系統被破壞沒法恢復或安裝新教學軟件

對于配置相同的計算機,若使用硬盤保護卡(如:華銳保護卡、海光藍卡等),只需維護好一臺機器即可,其他的維護工作(如同步更新:硬盤資料、電腦時間、CMOS、IP、計算機名稱等)可由硬盤保護卡來自動完成。

對于配置不一樣的計算機,使用“克隆”的辦法速度會較快。當計算機所有軟件都安裝好之后,把安裝系統文件分區用Ghost軟件備份,利用Ghost軟件的盤對鏡像拷貝功能,把安裝系統文件分區的信息克隆為一個鏡像文件。配置不同的計算機要分別安裝和制作鏡像文件,若為了方便可將鏡像文件存放在本臺計算機的不同分區、光盤或服務器上。因為有一些計算機可能沒有光驅,而NT服務共享方式在網上也不安全,容易中病毒,所以把鏡像文件和Ghost.exe文件保存在本臺計算機的其他分區或Windows server20O3服務器比較理想。若將鏡像文件保存中本機的其他分區,可在本臺計算機中安裝虛擬啟動可進入DOS或直接進入ghost軟件,即可進行操作。若把鏡像文件保存在Windows server2003中,制作一張Dos啟動盤,可自動登錄到服務器,運行ghost.exe,選擇鏡像文件,即可快速恢復系統文件。

3.2.2 系統文件和教學軟件的保護

系統文件和教學軟件可以使用硬件保護卡,若沒有硬件保護,可以使用一些專業的保護軟件對系統文件和教學軟件進行保護,或是采用修改注冊表和相應保護軟件結合等方法。在實踐工作中常用方法有:

(1)先給注冊表保留一個備份,將Windows目錄下的System.dat和User.dat復制到安全地方或備份注冊表,必要時恢復,確保系統正常啟動。

(2)通過設置,防止學生任意添加、修改設置鎖定桌面,禁止控制面板的一切修改,禁止普通用戶使用注冊表編輯器,隱藏C驅動器,使系統退出不保存環境設置,目錄實現防刪除,防改寫(即只讀),而不影響系統的正常運行,同時也屏蔽了Alt+Ctr1+De1功能鍵。

(3)采用冰點保護軟件,對分區進行保護,防止寫入。

3.2.3 學生文件的有效管理

在對硬盤進行分區時,把硬盤分出一個區供學生共用,對學生完全開放,上課時學生作業臨時存于此分區,下課之前把作業提交到服務器。或是在每臺學生機中影射服務器中的一個分區,讓學生將文件提交到影射盤中,這樣學生不用頻頻拷貝作業到移動硬盤,減少計算機感染病毒的機會,保護計算機的安全,有利于機房管理。

3.2.4 刪除無用的垃圾文件

計算機在使用過程中,各種練習產生的文件、誤操作文件、0字節文件等無用的文件大量占用了公用分區的空間,造成資源浪費,效率降低,給使用帶來不便。清除這些垃圾文件是一件令人頭痛的工作。處理的方法是:每臺計算機公用分區設置成共享文件夾, 并且設置成“根據密碼訪問”類型,分別加“只讀密碼”和“安全訪問密碼” (加密碼可以防止某些病毒針對未做安全限制的共享進行傳播),或定期執行批處理命令,把公用分區的垃圾文件刪除。

3.2.5 定期查殺公用分區的毒病

機房里的計算機病毒的傳播途徑,一是讓學生使用移動硬盤和光盤;二是某些通過網絡上傳播的病毒,通過開放的網絡共享從一個客戶端感染到另一個客戶端;三是通過瀏覽被感染的網站從Web服務器感染客戶端或其他傳播途徑。對于沒有硬件保護的計算機和公用分區就會經常受到病毒的感染。這可以通過安裝殺毒防火墻和定時殺毒(如果安裝硬件保護,只對公用分區殺毒即可)。在初安裝系統時盡量升級最新的補丁程序等方法解決。在機房管理的實踐中,教學計算機安裝Windows Professiorla1 2O00/XP系統加硬盤保護卡或安裝保護軟件(如冰點等)能有效地保護計算機的安全,可以有效地保證機器的正常運行。

4 計算機機房的制度建設

計算機實驗室管理工作,繁重而復雜。需要制定一個好的規章制度,對學生上機有明確的管理要求。因此,必須在明顯的位置懸掛明文規定的上機應遵守的規則、上機時間、注意事項以及違反規章將受到的懲處的規章制度,并嚴格執行。例如:學生上機時應該對號進入計算機實驗室就座,進入計算機實驗室后,保持安靜、整潔,不大聲喧嘩、不隨意走動,不在計算機實驗室內吐痰、亂扔雜物。上課時不上網聊天、打游戲或做與上課無關的事;不隨意插拔計算機實驗室內的設備,不私自開關電源等等。通過這些規章制度約束學生哪些行為可以做,哪些行為不可以做,從而不僅起到事后懲誡的作用,更重要的是可以發揮規章制度的事前預防作用,有利于從源頭上減少破壞硬件系統、損壞軟件系統的行為發生。

總之,計算機實驗室的管理是一項復雜的系統工程。高校計算機實驗室建設的迅速發展,新技術的引進和普及,對實驗教師和管理隊伍提出了新的挑戰。只有不斷提高實驗人員的管理水平和技術水平,從實驗室的室內環境、硬件管理和軟件維護著手,才能做好計算機室實驗室管理工作。

參考文獻

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[3]王少東.計算機專業機房管理的技術手段[J].南京工程學院學報(自然科學版),2004,(1).

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隨著計算機技術、網絡技術、多媒體技術的日趨成熟，他們已經逐漸地被應用到了教育領域，極大地推動了教育事業的發展，因此博得了整個教育界的充分肯定和贊許。信息化技術的飛速發展使得各行各業都有了飛速發展，高校實驗室的規模上逐步擴大，組成結構上日趨復雜，實驗室設備數量上也日益增多，大多數高校實驗室管理系統不能夠適應實驗室的管理工作的實際需要，實現高校實驗室管理信息化道路是改變現狀的最為有效的措施之一[1-2]。

信息化技術是高校實驗室改革的重要手段。高校實驗室是一個特殊的場所，它具有涉及面廣、綜合性強、復雜繁瑣等特點，傳統的管理手段已經跟不上實驗室的發展，從而導致了許多問題的出現。目前，高校實驗室還普遍存在以下問題：（1）落后的手工管理方式，目前的實驗室管理主要采用以手工管理為主，計算機只不過是作為輸入、保存和輸出信息的工具，從而影響工作效率和質量。（2）缺少信息共享，大多數實驗室管理工作是在單機狀態下完成，不能實現信息的共享，從而導致了各個部門之間缺乏協同合作和信息交互。（3）實效性差，在傳統的實驗室管理模式下，管理部門不能快速、方便地掌握實驗室的運行現狀，從而出現了“事后管理”的現象。另外，實驗室內部的信息量較大、變化較快，如果實驗室管理人員只是靠手工管理的模式，那么很能保證數據的及時更新。另外，實驗室還有可能存放大量重要儀器設備，他們的操作過程復雜、功能多樣化，容易出現誤操作，造成儀器不能正常運轉。可以看出，這些都有可能導致意外的發生。

信息化技術應用于高校實驗室建設具有可行性。.NET平臺是2000年底微軟的新一代平臺，它是一種用于構建、配置、運行Web服務和應用程序的多語言環境，在Microsoft.NET平臺上進行開發的技術，.NET平臺采采用一種全新的網絡計算機模式，通過標準的Internet協議，解決了異質平臺上的分布式松耦合計算問題。.NET平臺包含2個主要部分：一是公共語言運行時環境，CLR提供了一個可靠而完善的多語言運行環境，簡化了應用程序的開發配置和管理，從而實現組件能在多語言環境下跨平臺工作；二是.NET的基礎類庫，它提供了幾乎所有應用程序都需要的公共代碼。使開發人員創建運行在Internet Information Server（IIS）上的Web應用程序更為容易，也使創建穩定、可靠而又安全的Windows桌面應用程序更為容易。動態服務器界面（ Active Server Pages，ASP）是微軟公司推出一項，是微軟公司推出一項動態網頁編程技術，是一種使嵌入網頁中的腳本，可在因特網服務器執行的服務器端腳本技術。ASP. NET是ASP的下一個版本，是在IIS 2.0上首次推出，在IIS 3.0發揚光大，用Web服務器來建立強大的Web應用程序，成為服務器端應用程序的熱門開發工具，它具有靈活性、簡易性、可管理性、可縮放性、可用性、自定義性及擴展性等特點，使它能迅速崛起。數據庫是長期存儲在計算機內、有組織的、統一管理的相關數據的集合。微軟公司開發的Microsoft SQL Server，是專門為Windows NT系統開發的。它的優點是使用方便、可伸縮性好、集成程度高及性能價格比較高。它對標準SQL語言是完全支持的而且易于安裝使用，Microsoft SQL Server的圖形化界面簡潔明了，管理者的日常維護非常方便。Microsoft SOL Server提供了與其它數據的轉化接口和圖形化工具，能夠快速實現不同數據庫之間的數據轉換。Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。歷經幾個版本，最新CS4版本在2008年9月23日正式發行，Photoshop CS4號稱是Adobe公司歷史上最大規模的一次產品升級。Photoshop在網頁界面設計中是一個很好的工具，設計者可以在Photoshop中設計界面，然后用切片工具裁切成小的便于編輯的模塊，然后另存成Web格式，在網頁設計中可以直接使用。致使Photoshop軟件使界面設計有了突飛猛進的發展。二維動畫制作軟件Flash是由Macromedia公司推出的交互式矢量圖和Web 動畫的標準，目前最新的版本為Adobe Flash CS5.5 Professional。設計人員和開發人員可使用它來創建演示文稿、應用程序和其它允許用戶交互的內容。Flash可以包含簡單的動畫、視頻內容、復雜演示文稿和應用程序以及介于它們之間的任何內容。通常，使用Flash創作的各個內容單元稱為應用程序，即使它們可能只是很簡單的動畫。Flash特別適用于創建通過Internet提供的內容，因為它的文件非常小。Flash是通過廣泛使用矢量圖形做到這一點的。3D Studio Max，常簡稱為3ds Max或MAX，由國際著名的Autodesk公司的子公司Discreet公司制作開發的，它是集造型、渲染和制作動畫于一身的三維制作軟件，是Autodesk公司開發的基于PC系統的三維動畫渲染和制作軟件。其前身是基于DOS操作系統的3D Studio系列軟件，最新版本是2012。實驗室是高校必不可少的組成部分，所處的地理位置在校園網范圍內，學校擁有多臺先進的專用服務器和工作站等硬件條件，擁有VISUAL STUDIO .NET 2008平臺，組件技術，C#、VISUAL BASIC、VISUAL C++、JAVA等開發語言，數據庫SQL SERVER 2008，還包括設計界面和圖片的DREAMWEAVER、PHOTOSHOP等，具備了軟件條件。可以看出，目前技術條件和環境條件都具備了設計高校實驗室綜合管理系統基礎。

綜上可以發現。通過對實驗室內部和外部的需求的研究和分析，發現了傳統的實驗室管理模式越來越不能適應新形勢的要求，必須設計一套新型的實驗室綜合管理系統來對實驗室進行管理。從對技術和環境條件角度的研究可以得出，信息化技術應用于高校實驗室管理中是可行的。

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關鍵詞：藝術專業；計算機技術；實驗室；管理與維護

中圖分類號：G482 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）34-8210-01

1 藝術類專業中計算機密集型實驗室管理的必要性與特點

藝術類專業中對計算機的需求和使用及依賴日益頻繁，環境藝術設計、裝潢藝術設計、3D人物建模、婚紗影樓照片處理等應用課程或專業方向都離不開計算機的輔助。這些應用所需的計算機軟件也是門類多樣，更新換代頻繁，如3DMax、Maya、AutoCAD、Photoshop、Flash等。以本文作者所在三峽大學藝術學院為例，學院目前有多媒體設計工作室、平面設計工作室和環藝設計工作室， 共有104臺計算機，均屬于密集型計算機實驗室。在這些工作室中目前共開設26門課，每年為320多位學生提供總計32600多學時的教學工作。

由于是非計算機且非工科專業，藝術類專業的學生計算機使用和維護能力尚需提升，授課老師又無法分心去詳細講授計算機的使用。加之課程密集，一門課往往都是一周多次，且大多數為四節課連上，學生數目較多，計算機擺放密集。如果在上課期間計算機軟硬件出現問題就會造成較大的影響。因此，藝術專業中計算機密集型實驗室的高效管理與維護顯得越發重要和緊迫。

2 藝術專業中計算機密集型實驗室的軟硬件管理與維護

為了能夠給所述專業的師生提供良好的教輔服務工作，我們學院專門成立了實驗中心，并安排計算機專業全職人員負責計算機設備軟硬件的維護，實驗室的預約管理，安全及衛生保障等工作。另外，學院還與學校指定的招標單位有著服務協議，遇到硬件故障等管理員無法解決的問題，1-2個工作日要保證修好，特殊情況下要在1-2小時內修好等，盡最大可能為教學工作提供后勤保障。

對于硬件的日常維護方面，電腦主要集中在機器本身、電源、線路等方面。管理員會定期檢查，發現顯示器或機器不能正常啟動時，會及時檢修或更換，儲備常用的耗材，保證損壞設備能及時更換。屬于使用頻率高的設備如投影儀等，這類設備使用頻率高，易損壞，且損壞后嚴重的影響到教學的正常進行。一旦此類設備出現故障，在不影響教學的情況下可交由專業人士進行維修，如影響教學的話，可使用備用的移動式投影儀臨時使用，保證教學的正常使用。

藝術類軟件多是一些圖像制作、圖像處理，視頻編輯等，如3Dmax，Maya、Photoshop、Flash，CAD等，同樣的東西可以用不同的應用軟件制作，每個軟件又有不同的版本，老師根據自己對應用軟件使用熟悉情況會要求安裝不同的軟件的版本，這就造成了軟件門類多，軟件更新頻繁。為了不影響教學的正常進行，建立了電腦的更新制度，每月對電腦軟件進行運行維護，在每學期末，根據下學期的教學安排，更新現有軟件版本。為了避免中毒和學生任意安裝軟件，在每臺電腦里都安裝了還原卡，確保每次開機系統都自動還原。有效的提高了管理效率，減輕了管理員的工作量。

3 藝術專業中計算機密集型實驗室管理

實驗室管理中安全是最為重要的，實驗室安全管理必須堅持“安全第一，預防為主”的工作方針。火災事故，機電傷人事故、設備損壞事故、設備被盜事故是藝術專業中計算機密集型實驗室的主要事故。要防止事故的發生就要做好管理，從源頭解決問題。首先，加強基礎設施的安全規劃設計與標準建設。現在很多的設備都在更新升級，可相配套的基礎設施沒有跟上，超負荷運轉，這就要在實驗室建設的時候要求具有安全性規劃，建造的預見性。其次，建立健全實驗室的安全管理制度，明確職責。實驗室的安全管理要有制度建設作為保障，從制度建設入手，建立一整套嚴格、有效、具有針對性的規章制度，并在實驗室的日常工作中嚴格執行，確保各項管理制度落到實處。再次，加強安全教育，提高安全意識及防范技能。“凡事預則立，不預則廢”，通過思想教育，法制教育、通知教育、技術教育等多種形式的安全教育提高管理人員及師生的安全意識。最后，注重實驗室安全環境文化氛圍建設。通過編寫印發實驗室安全講座等，從觀念、道德、情感和品行等方面影響師生員工，幫助他們樹立安全感和安全價值，提高他們的安全素養，加強他們的安全責任心和使命感，使其自覺滿足學校對安全健康的要求。

4 藝術專業中計算機密集型實驗室管理存在的問題與解決思路

目前的管理更多的是依靠人工，自動化程度不高。隨著學校規模的不斷擴大，師生數目的快速增長。應該充分借助現代管理設備提高自動化程度。比如，可以通過使用協同辦公系統實現課程信息的管理，及時實現實驗室的預約申請及批復，調課申請批復，軟件的安裝與升級申請及批復，手寫板及繪圖儀等設備的借還預約管理等。同時可以借助現代網絡管理技術實現計算機，投影儀等多種設備的聯網，實驗室管理人員可實時監控各種計算設備的運行狀況。

計算機實驗室的使用者對管理制度的充分理解和遵守是實驗室有效管理的關鍵。對于授課老師，可以考慮每學期開學前發放實驗室使用指南，讓教師能夠知道該如何有效使用相應計算機設備。對于上課的學生，可以開設1-2學時實驗室計算機設備使用說明的相關課程，讓管理制度深入人心。以便于讓計算機實驗室更好地為藝術類專業的做成貢獻。

參考文獻：

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關鍵詞：信息技術實驗教學中心；管理模式；運行機制

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（201 6）29-0148-02

隨著素質教育水平全面提升，各高校在實驗室硬件上投入相當大的經費，實踐教學的比重也不斷加大，實驗室建設和管理水平成為衡量一所高校的重要指標。為了更好地提高人才培養質量，科學規范的建設和管理實驗室的資源，提高資源效益，很多高校都成立了實驗教學中心，但隨著實驗中心的建設速度加快和規模也越來越大，實驗教學中心管理工作變得愈加繁重和復雜。

本文根據當前高校的實際情況結合本校的信息技術實驗教學中心為例，研究實驗教學中心管理模式與運行機制，從優化資源配置、優化實驗課程體系角度進行探討，設計信息技術實驗教學中心管理系統，實現規范化管理的同時，方便實踐教學師生的運用，提高實驗教學中心管理人員的工作效率。

1信息技術實驗教學中心現狀分析

信息技術實驗教學中心下設電子工藝、電子線路、自動控制原理、物聯網技術、高頻電子線路、微機系統與單片機、組成原理、傳感器原理、電工原理、信息管理、計算機軟件、網絡與通信、圖形圖像、公共基礎分室、語音室等20多個實驗分室。本實驗中心的實驗分室比較多，出現的問題也會增多。當前信息技術實驗教學中心管理主要表現在如下幾個方面：

1）實驗中心的實驗室歸多個學院共用，多元化的實驗室導致不能滿足不同學院、學科的需求，管理和建設復雜、難度加大，需要更好的優化配置資源來建設和管理實驗室。

2）部分實踐教學集中，導致安排實習時間和地點沖突率較高。首先是教師都要求在期末考試前安排實習課，且要在同一時間內安排多個班級，即需要多個實驗室，造成考試前實驗室不夠用。

3）部分實踐教學地點分配不合理。有些課程的理論部分和實驗部分都安排在實驗室里，造成實驗室運行負荷增加。

4）每年教師的實踐教學計劃表填寫的不規范，實驗室管理人員要重新整理，花費大量時間和勞力，同時教師返工填寫，教師覺得繁瑣。教師填寫實踐教學計劃時候，常常在實驗名稱庫中找不到想要的實驗編號、實驗名稱，新開的實驗，需要填寫申請，工作比較繁瑣。

5）零星采購管理不規范。實驗所需的零星采購只有一本賬本，查找記錄不方便。

綜上所述，對出現的問題必須從管理模式與運行機制上加以改進。

2信息技術實驗教學中心管理和運行機制改革思考

2.1信息技術實驗教學中心管理模式

為了保證信息技術實驗教學中心各項工作的目標和任務真正實現，必須建立一套多部門協調、高效的運行機制。建立中心開放共享的運行機制，在保質保量完成實驗教學任務的前提下，向全校師生開放；統一調整落實中心用房，實行專房專用；統一建立中心信息化管理平臺，對中心的運行、安全、設備配置等要素進行信息化管理，并根據運行情況進一步優化資源配置。

學校以實驗教學中心現有條件為基礎進行整體規劃，統籌建設。信息技術實驗教學中心依托信息學院管理，實行空間統一布局、儀器統一配置、人員統一管理、經費統一預算、課程統一安排，確保人、財、物的有效配置，建成特色鮮明的實驗教學實體，面向全校開放。

信息學院根據學校要求，明確中心建制，由分管教學副院長擔任中心主任，根據工作需要設1～2名副主任，負責日常工作；在崗位聘任的基礎上，進一步明確中心專職實驗技術人員及崗位職責；實行基于實驗教學項目的經費預算制，明確中心專項經費，并實行專款專用；結合現有條件，制定中心建設方案。

2.2統一規劃，優化資源配置

隨著高校教育的發展和計算機的性能提高，計算機實驗室需要經常重建或者擴建。在實驗室建設中遇到最大的問題是經費和建設地點的選取。在實際應用中，又會出現實驗室的計算機不夠用或多余的情況。本文通過結合建設經費、建設地點面積、課程性質、上課的學生人數、維護管理等因素提出優化的資源配置方法。

1）根據課程性質及使用目的的不同，進行建設或分配實驗室。有些課程只需要簡單的常用軟件就可以滿足要求，如計算機文化基礎課只需Office相關常用軟件，可以安排到只配有少量計算機的多媒體教室中，有條件的學生自帶筆記本電腦，沒帶電腦的學生使用教室里自帶的電腦。那些需要特有或者大型軟件的課程，可以安排到計算機配備齊全的實驗室中。

2）根據每個教學班學生的數量不同和建設地點面積不同，可以建設或分配計算機臺套數不同的教室。建立標準班計算機實驗室供常規人數的教學班使用，建小班計算機實驗室供上專業課或有特殊需求的比較少人數的教學班使用，建大班計算機實驗室供多個班合并等特殊情況的比較多人數的教學班使用。

3）從實驗技術管理人員數不同及管理效率角度出發，建設傳統機房或云桌面機房。近年來機房的數目在增加，實驗技術管理人員外出培訓、換崗等因素造成管理人員的缺乏。還有硬件維護成本的增加，教學軟件的不斷更新。這些都需要既能滿足不斷更新的教學需求又解決人員緊張問題的實驗室。可以給軟件更新比較快、量大的班級的課程安排云桌面機房。

因此，在當前節約資源的大環境下，優化的資源配置方法的提出，能很好地解決實驗室建設中資源浪費、經費有效使用、管理效率等問題，對實驗室的建設和管理起著很重要的作用。

2.3優化實驗課程體系

實驗教學中心主要是為實驗課程服務而設立的，實驗課程的設立不合理將嚴重影響實驗室的建設和管理。信息技術實驗教學中心依托信息學院在信息管理、軟件開發、檢測技術領域的學科優勢，結合全校計算機基礎教學、專業課教學和大學生科技創新，形成了“3個模塊，3個層次”的實驗教學體系。實行課程的理論部分與實驗部分的分離排課，實驗部分不再完全由教沾ι柚茫實驗教學中心根據課程的模塊和層次將實驗分成演示性、驗證性、綜合性、研究設計的由低到高，由簡單到復雜的實驗課程體系。根據課程章節的內容，制定合適的實驗課時數與理論教學分配比例，切實保障操作性強的章節在實驗室的使用時數，不安排沒實踐操作的章節在實驗室里上課。調動相應實驗室的技術人員參與排課及上實驗課，發揮實驗技術人員的積極性和創造性。

2.4利用計算機軟件系統優化管理

實驗教學中心的運行不僅需要制定切實可行的規章制度，還需要利用現代科技技術輔助管理，防止在執行過程中出現錯亂的現象，以起到規范化管理的目的。本文嘗試采用c#語言在.NET環境下結合SQL Server數據庫開發出信息技術實驗教學中心管理系統（界面見圖1）。該系統根據當前實驗中心的現實情況和需求，設計出了實踐教學計劃表管理模塊、資產管理模塊、實踐課程調度、零星采購模塊、審批模塊（功能模塊結構見圖2）。實踐教學計劃表管理模塊主要給教師提供方便、規范的實踐教學計劃申報通道。資產管理模塊主要規范化管理本中心的儀器設備，做好相關儀器設備的借用記錄、維修記錄、儀器運行記錄，為設備處的資產清查做好有賬可查的準備，保證賬物相符。實踐課程調度主要實現實驗和實習課程的預約申請，合理分配實踐課的實驗室，避免高峰期實驗課在地點或時間上的沖突。零星采購模塊主要規范管理本中心實驗用的耗材，填寫物資采購審批表和填寫低值品的使用情況。審批模塊主要實現各相關部門對相應項的審批。

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【關鍵詞】檔案管理；網絡技術；教學軟件；資源共享

【中圖分類號】C931.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672—5158（2012）08—0117-02

目前，伴隨著網絡技術的發展，其信息化管理優勢已逐漸地在取代傳統的管理模式，新技術應用的同時也促進了高校實驗室管理模式的改革。我校經濟管理實驗教學中心是遼寧省實驗教學示范中心建設單位。一年來，在將網絡技術應用于實驗室管理過程中，實驗室的管理水平、實驗教學質量和教學效果得到了全面提升，并實現了實驗教學資源的共享。新技術同時也帶來了管理思想的變革，促進了實驗室組織機構的重組，以適應新技術的應用，在以下幾方面我們進行了改革的實踐。

首先，我們進行了基于網絡技術手段的實驗教學檔案管理改革。在參照學校相關的實驗室管理規章制度和實驗室檔案管理規定后，對10個實驗室管理檔案采用網絡信息化手段進行管理。采用網絡信息化方法后，可設定各檔案記錄的最低時間跨度（即周期），逾期沒有完成檔案記錄工作的系統將給予提示，督促記錄人必須履行相關的記錄職責。所有的記錄均為電子文檔形式，并自動存儲在實驗中心網絡管理平臺的“實驗室檔案管理服務器”中，可通過“查詢”功能快速定位到相關的檔案信息，電子文檔樣式與學校對應的檔案管理記錄本的樣式相同。

其次，利用實驗中心網絡管理平臺中的課程管理系統，對實驗課運行數據進行實時采集與處理。在每次實驗課過程中均產生大量的數據信息，通過課程管理系統可對這些信息即時收集與加工并存儲在“實驗教學管理服務器”中。同時還有匯總、統計與分析信息自動產生。教師可以通過與“實驗教學管理服務器”相連的終端輸入每次實驗課的扼要信息，學生通過學生機向“實驗教學管理服務器”上傳實驗結果數據信息及實驗分析信息等。教師課后可通過與“實驗教學管理服務器”互聯的任何一個終端對學生實驗結果進行批閱。通過課程管理系統收集的實驗信息主要有以下幾項。新的管理技術的產生，需要與之匹配的實驗室組織架構和管理機制支撐。為此，我們對實驗室管理機構和實驗中心各功能室布局進行了優化和重構。建立了實驗中心網絡管理平臺，即“中心控制室”。并對“中心控制室”和以計算機為主要實驗設備的功能室進行網絡互聯，最后，通過“中心控制室”將目前基于B/S結構的實驗教學軟件集中管理，以提高實驗中心軟硬件資源的共享范圍。不但在實驗中心所轄各功能室中，而且在校園網所覆蓋的區域內均可共享這些教學資源。

除了共享實驗教學軟件資源外，基于實驗中心網絡管理平臺和校園網可進行實驗教學信息和實驗課程資源的，如實驗視頻課程資源的，為學生自主學習、實驗前的預習和課后復習提供高質量的課程視頻。學生若在校外還可通過互聯網與校園網相連，進入學院網絡中心控制室的教學資源服務器中，查看或下載相關資源。這些實驗課程的視頻資源也將是我院開展網絡教育的重要資源。

實驗課程和實驗項目資源是實驗教學改革與建設的主要內容，通過實驗中心的網絡管理平臺可以給學生以較大的學習選擇權，是“以學生為本”的具體體現。為此，我們正在快速推進實驗項目的開發與建設工作，將在部分實驗課程中設定必選和自選實驗項目，學生通過網絡管理平臺對自選實驗項目進行選擇，以滿足學生的個性發展需要。學生所選實驗項目信息通過課程管理子系統自動進行匯總、統計和分類，結合學校教學管理系統進行實驗項目排課和分組等工作。

實驗中心網絡化管理平臺的建設，必將引進新的管理方法和管理理念，在傳統管理方式下難以實現的功能，利用新技術變為可能。如建立系統、科學、有利于學生實驗潛能發揮的考評指標體系，可將過程考核與結果考核相結合。對于分組實驗項目，還將考核學生團隊合作能力，綜合運用知識能力、應變能力、協調能力等，改正過去只關注結果，忽視過程的考核方法。每次實驗后學生都要按要求通過電子模板，認真撰寫實驗報告，在報告中需對實驗項目的創新點、實驗數據采集與整理、實驗操作過程、實驗結果、實驗收獲與體會等進行認真的總結，并上傳到“實驗教學管理服務器”中。

與對學生考核配套的是建立能夠客觀、全面地反映教師實驗教學質量的考評體系。為了激勵實驗教師的教學改革，將把實驗項目的改進、實驗項目的社會適用度、實驗項目的先進性和創新性等納入到考評體系中，并增加創新型實驗項目的分值。所有考評工作都將基于網絡管理平臺付諸實施。其中，《學生實驗學習質量評價指標體系》和《教師實驗教學質量評價指標體系》是實驗教學考核方法改革的核心。

實驗教學過程的監控與督導是教學管理中的重要內容之一，基于網絡技術管理平臺和閉路監控系統，可提高這項工作的效率和督導的范圍。學校督導組老師和院相關領導或老師均可以通過“中心控制室”中的大屏幕和設在各功能室中的監控系統“即時”查看實驗中心所有正在進行中的實驗課程狀況，還可調看個別學生屏幕實驗信息。

一年來，我們利用網絡技術手段，在實驗室管理的多個領域進行了改革，全面提升了學院實驗教學的綜合實力，深化了實驗教學的改革，對于學生能力與素質的提高和實驗教學資源的建設與共享至關重要。隨著改革的深入和新技術的不斷涌現，還有大量的改革工作需要完善和拓展。

篇6

關鍵詞 開放實驗 教學方法 教學管理

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A

Exploration on Open Teaching Management Model of Electrical

Engineering and Electronical Experiments

LANG Baihe, HAO Ziqiang, ZHAN Weida, ZHANG Yu

(College of Electronic and Information Engineering, Changchun University of Technology, Changchun, Jilin 130022)

Abstract To meet the rapid development of electronic technology, improve students' practical ability and overall quality of teaching, open experimental courses has become a trend, which is an important step of the current experimental teaching and management reform. In this paper, experimental electrical engineering and electronics teaching methods, teaching methods and mode of administration and other aspects of the study, to improve the teaching of courses in electrical and electronic, providing a feasible idea.

Key words open experiment;teaching methods; teaching management

0 引言

電工電子技術基礎實驗室是高校教學、科研的重要基地，對培養學生的科學素養、工程實踐能力起到了至關重要的作用。傳統電工學與電子技術實驗教學一直采取實驗教學依附于理論課程，多為驗證性、演示性實驗， 雖可使學生在實驗過程中獲得一些感性認識，但學習方式單一，教學內容缺乏系統性，管理體制僵化，對學生整體分析能力、綜合設計能力、積極創新能力的培養顯然不足。①

隨著教育觀、教學觀和學習觀的發展，實踐教學的傳統逐漸被打破。以強調創新意識和能力的發展，培養學生獨立思考和自主獲得的品質為核心，各高校相繼實施了多種多樣的開放式實踐教學改革，這些改革得到了肯定和支持。然而實踐教學從傳統的指令型封閉式走向引導型開放式，必然在推進開放式實踐教學的過程中，出現一些不利于開放式教學模式發展的矛盾。②③因此，如何適應開放式教學需要，改革實踐教學管理模式，提高教學效益，切實提高學生創新能力，是值得研究和實踐的內容。

1 改進教學方法，強化對學生素養和創新精神的培養

電工學與電子技術開放實驗教學過程以學生自主學習為主，采用先進的教育技術和教學手段，獨立設課，單獨考核。為鼓勵學生的學習主動性、創造性和培養學生的實踐能力，加大了實驗課程的比例，以激發學生實驗興趣。在保證教學質量的同時，注重學生實踐技能和綜合設計能力的培養。④⑤具體措施如下：

1.1 采用形式多樣的實驗教學方法，培養學生互動式學習方法

根據“注重基礎，拓寬知識，強化能力，提高素質”的要求，定期修訂實驗教學大綱，更新教學內容，滿足各專業人才培養的需要。實驗課程中設置了可供學生自主選擇、自主設計的實驗題目，有利于學生自主學習和工程實踐能力的提高。

采用互動式、研討式、分級式、分層次教學等各類實驗教學方法。通過選擇實驗項目以及實驗方案，提高學生的科學思維和創新意識。例如：在實驗教學過程中，采用研討式教學法，以預習―講解―實驗―討論―總結為主線的教學法，激發了學生學習的主動性、積極性。

1.2 采用現代教育技術手段，培養學生自主式學習方法

開放實驗在教學手段上，重點推廣多媒體和網絡教學等先進手段。建立基于“電工學與電子技術實驗”CAI課件和校園網的網絡教學平臺。充分利用網絡技術和信息技術的優勢擴大辦學空間、改變傳統的教學方式和教學手段。

鼓勵教師使用和開發多媒體課件。⑥通過使用多媒體課件授課等手段，營造了生動、直觀、圖文并茂、形象逼真的教學氛圍，擴大了信息量，加深了學生對課程內容的理解，激發了學生的學習興趣。對部分自行設計實驗采用專業軟件進行計算機仿真，讓學生對設計可行性探討。形成了以網絡、多媒體技術為基礎，以學生為主體，師生互動的現代教學模式，教學效果良好。

實驗教學中心建立了網絡輔助教學平臺和自行開發了實驗課的網上選課系統，使每個學生可以在校園網上根據自己的學習安排選擇實驗課的時間和實驗項目。實驗室設立了必修實驗項目和選修實驗項目，學生在完成基本、必做的實驗項目后，可自行選修或設計更多的實驗項目。⑦不斷改革考試方法，建立多元化實驗考核體系，根據實驗性質的不同，不僅采用了理論與現場操作相結合考試方法，還采用計算機機選考試等方式，取得了好的效果。

1.3 采用結合科學研究的實驗教學手段，培養學生研究式學習方法

在實驗教學中，積極創造條件，使學生能夠較早地進入實驗室結合科研進行訓練。一方面結合自制儀器、工程實踐、科技創新競賽、科研等活動，培養學生研究式學習方法，為學生提供了創新實踐的機會，鼓勵學生開展獨立的實驗研究活動。另一方面，指派高水平的教師指導學生實驗，開展創新研究活動。鼓勵參與科研的教師擔任指導教師，將科研成果引入到實驗教學內容中。

2 促進現代實驗教學管理改革發展，建立智能化計算機管理系統

2.1 建立開放實驗管理制度

要真正實施開放實驗教學，需要強有力的保障措施，制訂一系列規章制度，以確保實驗室開放教學的順利開展， ⑧包括制定開放實驗教學計劃、實驗教學日歷、實驗教案、實驗教學檢查、實驗教學小結、學生成績、實驗管理制度、開放實驗教師工作量統計方法等詳盡規章制度，并建立相應的計算機管理信息庫。

2.2 建立基于校園網的開放實驗預約登記系統

電工學與電子技術實驗預約通過建立的“開放實驗預約登記系統”網絡實現。實驗人員可以通過本系統了解實驗教學中心的開放實驗安排時間、地點、指導教師、實驗內容、實驗成績等信息；實驗人員填寫實驗預約登記表；指導教師通過實驗人員填寫的實驗預約登記表安排實驗時間、地點、題目等信息，并通過“BBS式信息公布和反饋系統”公布、反饋實驗人員相關實驗信息。

2.3 建立開放實驗“BBS”式信息公布和反饋系統

實驗教學中心為避免傳統教育中的“單向灌輸式”、“一鍋煮式”、“封閉式”的教學形式，通過本系統實驗人員可以通過“BBS”留言的方式信息、反饋信息、互相聯系和溝通，實驗人員和教師之間也可以實現有效的聯系，同時實驗教學中心通過本系統公布、反饋實驗人員相關實驗信息。

2.4 建立實驗教學中心計算機網絡管理系統

實驗教學中心網絡控制室通過本系統管理整個中心所有實驗室的實驗情況（包括實驗指導教師配備、實驗室設備配備、實驗人員數量、開放實驗時間、工作量等情況），實驗室之間可以實現信息共享，提高了實驗室的管理效率和管理水平。

2.5 建立實驗室刷卡管理系統

本系統可以識別并記錄實驗人員的身份、實驗時間、地點、指導教師等信息，并為指導教師工作量統計提供準確數據。

3 結束語

隨著教學改革的深入，知識內容的不斷更新，無論是從提高教師與學生的素質與能力，還是從現代教育技術發展要求方面，都要求我們不斷地進行教育方法的研究與實踐。電工學與電子技術實驗開放式教學管理模式的采用，將帶動實驗教學教師教學研究的全面開展，提高高等院校總體的教學質量和教學水平，對現代教育的發展起到不可估量的作用。

注釋

① 張大良.以提高質量為核心，加快推進高等教育改革發展[J].中國高教研究，2010.9:4-6.

② 王俊文,郝曉剛等.改革實驗教學方法,增強學生工程意識[J].實驗技術與管理,2001(6):107-110.

③ 譚愛國等.多層次開放式電工與電子實驗教學模式.實驗室研究與探索,2010(8):127-129.

④ 李滿秀.深化實驗教學改革注重創新能力培養[J].實驗室科學,2007.5:58-59.

⑤ 王金梅.電工電子技術教學實驗的規劃和實施[J].實驗室研究與探索,2001.20(4):24-26.

⑥ 李春茂.電工電子技術實踐教學的研究與探索[J].實驗技術與管理,2005.4:3-5.

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【關鍵詞】工民建；施工技術；管理措施

一、工民建施工技術的重要性

人們對于建筑行業要求的提升一方面促進了建筑行業的發展，另一方面迫使建筑行業不斷提升建筑質量，形成了激烈的行業競爭。質量保障是建筑行業的生命線，因而要注重對建筑項目 的質量管理，通過優質的施工質量為企業建立無形的品牌效應， 有效地擴大市場份額，促進企業的長足發展。工民建施工技術的不斷提高，使得建筑質量得到保障，也就有效地保障了人們的生命安全。當今社會，將科學技術與工民建施工技術相結合，已成為當前社會發展的主流趨勢，提升了建筑項目的實用性。通過對于工民建施工技術的優化改革，可以提高施工質量以及施工效率，在保障居民生活安全與舒適的環境前提下，為企業創造最大的經濟利益工民建施工技術的重要性 人們對于建筑行業要求的提升一方面促進了建筑行業的發展，另一方面迫使建筑行業不斷提升建筑質量，形成了激烈的行業競爭。質量保障是建筑行業的生命線，因而要注重對建筑項目 的質量管理，通過優質的施工質量為企業建立無形的品牌效應， 有效地擴大市場份額，促進企業的長足發展。工民建施工技術的不斷提高，使得建筑質量得到保障，也就有效地保障了人們的生命安全。

二、工民建施工項目管理措施

1、加強安全管理施工

施工作業人員作為工民建項目施工的主體，施工人員、管理

人員的素質和作業水平直接決定著整個建筑項目的施工質量，所以要建立健全安全作業的規章制度，利用制度來約束施工人員和管理人員的行為，做到有法可依、執法必嚴。利用科學合理的管理制度來保障整個建筑項目的施工質量，以質量第一作為施工指導，同時制定切實可行的獎懲制度、合理有效的激勵制度，提升施工人員的工作積極性，保障建筑質量。

2、做好質量監督

在當前的很多工民建工程中，經常出現施工質量不達標的情況，甚至出現“豆腐渣”工程。這樣的工民建施工，不僅嚴重影響企業的經濟效益，還會影響我國經濟的平穩運行，給人們的生活帶來嚴重影響。因此，工民建的相關施工企業要努力采取一切措施，加強工民建施工現場的相關管理工作，對于每一道施工工序，都要進行嚴格的質量把關。施工企業要安排專業的監理人員，對工程進行嚴格的監督，加大檢查力度，杜絕工程中可能出現的一切質量問題。

3、加強施工人員隊伍建設

某施工企業對于施工人員的隊伍建設給予高度重視，公司對施工人員進行強化教育，提高施工人員的安全意識，以確保他們在具體的工作中，規范自身施工行為，從而確保工程質量的安全性。該企業還不斷對施工人員進行培訓，完善他們的施工技術，確保施工人員的操作技術是與時展相適應的。這樣，施工隊伍的整體素質和操作技能得到了較大提高，在施工中提升了具體效率，確保了施工的安全性。

4、做好施工設備管理

在工民建施工的過程中，施工企業要想確保工民建施工的最終質量，就要對相關的設備進行強化管理。企業在日常工作中要安排專人對設備進行定期檢查，確保設備具備良好的使用性能，還要對設備進行科學合理的使用和調度安排，避免對個別設備進行過分使用，減少設備的使用壽命。在工民建工程中，監管部門和人員要對施工設備進行嚴格的質量管理，建立完善的質量體系，對于不合格的設備，要及時進行淘汰和更新。這樣才會讓設備在工程建設中真正發揮自身的使用價值，確保工程順利進行。

5、加強技術管理

工民建的施工技術，是整個工民建工程的核心環節，也是工程質量的有效保障。施工企業要想收到預想的經濟效益，就要重視相關的施工技術，加強技術管理。在具體施工中，企業一定要做好技術交底工作，這項工作一定要在工民建施工正式開始前結束，這樣才能為相關的準備工作留出充足時間。技術交底工作，要有完善詳細的資料，負責人要進行詳細解釋，讓施工人員了解到整個工程的具體情況，這樣才能避免出現施工質量問題。在施工技術管理中，還要考慮到工程中存在的多方面因素，如自然因素和人為因素，施工企業要綜合考慮這些因素，才能加強技術管理，保證工程的最終效果。

6、加強施工技術管理

如今，傳統的施工技術已經無法滿足工民建項目的施工需求，施工企業必須不斷創新施工技術，才能更好的滿足項目的施工需求，提高施工現場管理水平。目前，人們對環保問題的關注程度逐漸提高，建筑行業又是高耗能行業，而施工企業又嚴重缺乏環保意識，這必定會給生態環境帶來一定的危害。要想實現建筑行業和生態的可持續發展，施工企業就必須創新環保施工技術，加強環保施工技術的運用。施工人員的專業水平和綜合素質對施工技術管理有很大影響，要想加強工民建施工技術管理，施工企業還要加強施工人員的培訓，不斷提高施工人員的專業水平和綜合素質。

結語：

如今，工民建項目的數量不斷增多，項目施工現場管理成為全社會廣泛關注的問題。施工企業要想加強施工現場管理，提高施工現場管理水平，首先要建立并完善施工現場管理制度，把施工現場管理責任落實到每一個人身上。其次，施工企業要加強施工材料管理，做好材料的驗收檢查工作。最后，施工企業要不斷創新施工技術，更好的滿足項目的施工需求，實現工民建施工和生態的可持續發展。

參考文獻：

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關鍵詞　學術機構知識庫　激勵模式　激勵均衡性

分類號　G250

1　基于知識管理的學術機構知識庫激勵影響因素調研

1．1　調查樣本的選取與問卷回收

為了探尋有效的學術機構知識庫(Institutional Re-positories，簡稱IR)激勵措施，本研究進行了“基于知識管理的IR激勵模式”調研。調研方式包括發放調查問卷和具體項目跟蹤。

考慮到目前IR的構建一般是由圖書館來主持，并得到了研究機構相關部門的支持，因此，將調查對象分為兩部分：一是高校和研究所(含已構建IR的單位)的圖書館與公共圖書館的工作人員；二是高校和研究所的科研人員。本研究向100所211工程高校發放問卷200份，其中圖書館70份，教師130份；向公共圖書館發放10份，研究所的圖書館30份，研究所科研人員50份，共發放問卷290份，回收180份，回收率62.07％，其中有效問卷為166份，有效回收率為57.24％。

1．2　調查數據分析

本研究分別對“工作人員提交智力成果到IR中的影響因素”和“工作人員參與IR使用的激勵因素”進行了調查。

1．2．1　工作人員提交智力成果到IR的影響因素的數據分析影響工作人員向IR提交智力成果的因素的調查結果如表1所示：

從表1看，這14項影響因素都是相對重要的，與調查前的研究分析完全相符。調查顯示，“不重要”的選項最高僅7.83％，3個因素的“不重要”選項為0，即使是“一般”的選項，也只有一個因素達到33.13％，從總體來看，所有14個因素的重要性程度的百分比都集中在“較重要”以上的區間段。

調查結果也顯示，這些影響因素體現出IR工作人員不同層次的需求，具體體現在以下幾個方面：

?影響工作人員提交智力成果到IR中“非常重要”的因素與工作人員的“自我實現的需要”密切相關。排前3位的因素(在表1中的序號為1、2、3)，都與IR參與人員的自我價值實現相關。“備份的安全性”居“非常重要”因素的第一位，占95.18％。表面上看與“自我實現的需要”無關，但是，“備份安全性”保護的是知識成果，而這正是IR參與人員自我價值實現的標志性因素之一，因此，對知識成果“備份安全性”的高度重視，恰恰如實反映了IR參與人員對自身價值實現的看重。相比之下，“提交成本”在“非常重要”這一項僅占12.65％。這表明：IR參與人員“個人價值的實現”確實是最重要的影響因素。

?影響工作人員提交智力成果到IR中的“重要”因素與工作人員的“被尊重的需要”密切相關。排第4和第5的兩個因素，“對知識產權的保護和確認”和“成果能夠被同行業、社會所認同”，充分體現了IR參與人員有強烈的被尊重的需求。

?影響工作人員提交智力成果到IR中的“重要”因素還與工作人員的“工作業績的實現”密切相關。對幫助IR參與人員完成工作任務的“能夠通過IR檢索到他人研究成果”與“是否是工作考核要求必須做的”兩個因素，排在了第6和第7位。這說明IR參與人員把幫助他們完成工作任務的條件也列入了重要因素的行列。此外，表1中序號為7、9、12、13、14等與工作的方便程度、投入成本等相關的因素都被認為是“重要”因素。

?“單位給您的經濟激勵”被排在了倒數第二位，這說明IR參與人員對“價值交流”的需求超過了對物質和強制性措施的依賴，對IR參與人員來說，物質激勵要讓位于精神與價值的激勵。

1．2．2　工作人員參與IR使用的激勵因素分析工作人員參與IR使用的激勵因素調查數據見表2。

從表2可以看出，學術機構工作人員使用IR激勵因素中，“非常重要”的因素沒有一個超過半數，但是“不重要”的選項僅有兩個因素有人選擇，加起來都不到2％，就連“一般”的選項也只有兩個因素超過10％，最高也不過17.47％。這些數據充分反映本研究前期研究有很強的針對性，準確地把握了IR激勵因素。

“非常重要”的選項中，最高的是“構建共享的知識氛圍”，占45.78％；其次是“學術地位提升帶來職位的晉升”，占43.98％；第三是“尊重科研人員的勞動”，占39.16％。這些因素主要為IR團隊的研究氛圍和勞動價值的被尊重方面。在“重要”的選項中，“有科學的考核標準”最高，占81.33％；其次是“有持續的激勵制度”，占62.05％；第三是“保障知識產權的歸屬”和“支持研究團隊的培養”，均為60.84％。這些因素主要為公平、持續的業績考核與保障機制方面。“較重要”的選項中，前三位分別是“經濟激勵：福利”、“知識共享是考核指標之一”、“經濟激勵：工資報酬”，分別占34.34％、31.94％和31.33％。這些因素主要為物質回報與成果推廣方面。

上述數據表明：團隊的建設、勞動的被尊重、被肯定是IR工作人員首要看重的激勵因素，其次就是穩定、持續、公平的評價體系，再次才是金錢等物質激勵。這說明IR工作人員非常看重自身價值的實現、重視公平、淡泊名利的特點。總的來說，這些激勵因素呈現明顯的強弱層次性，由強到弱依次是：整體公平激勵因素，學術工作人員自身價值的實現與被尊重的激勵因素，學術工作人員自身價值得以實現的工作環境激勵因素，榮譽與金錢等利益激勵因素。

1．3　數據調查分析結論

在本次調研所提煉的影響因素和激勵因素中，沒有被認為是不重要的因素，這些因素具有一定的概括性和代表性，反映了IR知識管理中員工激勵的核心問題。同時，表1和表2數據的高度一致，也表明本次調研的有效性和可靠性。總的來說，上述分析有以下幾個方面值得注意：

第一，影響IR參與人員提交知識成果的因素與學術機構工作人員使用IR的激勵因素都表現為：自我價值實現和被尊重的因素重要程度高于經濟因素。

第二，影響IR參與人員提交知識成果的因素中有超過半數的人選擇“非常重要”因素，而在學術機構工作人員使用IR的激勵因素中卻無一過半數人選擇“非常重要”因素。這表明，目前IR的激勵因素中還沒有出現核心的被大家認可的“非常重要”因素，而且在調研的90％以上的激勵因素被認為是“重要”因素也表明IR的激勵因素的均衡性，我們不能采取單一的激勵模式，而需要多種激勵方法的有機結合，才能對工作人員參與知識轉移起到足夠的激勵作用。

第三，本調研數據的分析為我們展示了IR參與人員提交知識成果的影響因素和學術機構工作人員使用IR的激勵因素的重要性分布，前者反映的是IR參與人員提交知識成果的動機，后者反映的是他們對學術機構激勵因素的評價，因此這就為進一步探討“基于知

識管理的IR的激勵模式”提供了科學的依據。

2　基于知識管理的學術機構知識庫的激勵模式

2．1　學術機構的激勵因素分析

按照現代心理學的激勵理論，使人產生動機的因素就是激勵因素，包括內在激勵因素和外在激勵因素。在上述兩個調查題目中，前者側重于內在激勵因素，后者側重于外在激勵因素。

根據表1及其分析可知，內在因素的重要程度依次為：自我實現的需要，尊重的需要，社交的需要，工作業績的需要，物質利益需要。需要說明的是，其中“其他人是否把智力成果備份到IR”考察調研對象是否以別人的行為作為自己選擇的依據，各選項中，選擇“一般”的占33.13％；“非常重要”的第二，占30.72％；而“重要”和“較重要”的加起來，占33.94％；大約各占三分之一。這表明，近三分之二的lR參與人員提交智力成果有很強的互相依賴性。這一調查數據準確反映了IR建設需要工作人員廣泛參與知識共享的特點，提交知識成果的整體狀態本身就是IR人員內在需求之一。因此，IR激勵模式只有采取均衡的多元激勵和整體提升的策略，才能有效地激勵。

從表2數據分析可知，外在因素重要程度依次為：公平的工作平臺、穩定的激勵機制、發展的研究團隊、公平的晉升機制、尊重、良好的工作環境、交流、榮譽、考核、獎酬、培訓。進一步概括后，依次是：公平、穩定、持續的組織制度平臺；充分滿足工作人員尊重需要、工作業績需要和友誼需要的良好工作環境；基本的激勵措施。

總的來說，學術機構的激勵因素既有內在激勵因素，又有外在激勵因素，而且內在要素之間呈現明顯的層次性，外在因素之間呈現明顯的均衡性。學術機構激勵因素的這個重要特點決定了IR激勵模式在激勵理論模型的選擇上不可能是單一的內在激勵理論或單一的外在激勵理論，而只能是綜合的激勵理論模型。

2．2　IR激勵模式的構建

2．2．1　IR激勵理論模型的選擇　綜合激勵理論模型主要有羅伯特?豪斯(Robert J.House)的期望理論模型與波特和勞勒(Potter和Lawlor)綜合激勵模型。綜合激勵理論模型的共同特點是：重視考察整個行為過程中各個因素的共同激勵作用，尤其重視績效、獎酬、滿意三者的關系。

綜合激勵理論認為，獎酬是與工作績效相匹配的，獎酬的公平性是提高工作人員滿意度的關鍵因素，工作人員的公平感和滿意感會提高獎酬的效價，從而實現工作人員個人努力的期待，并達到激勵工作人員的目的。雖然本調查發現IR參與人員對物質激勵的關注程度遠不如對自我實現的需要高，但進一步研究發現，IR員工的這一調查結論恰恰是他們追求公平合理的獎酬的結果，并沒有超出綜合激勵理論的適用范圍。

在工作人員使用IR的激勵因素分析調查的數據中，直接涉及獎酬的因素有9項，對應表2序號1、2、3、8、10、11、12、13、14；間接涉及獎酬的因素有6項，對應表2序號4、5、6、7、9、15。也就是說，全部的因素都和獎酬直接或間接相關。間接因素中，主要是公平的因素。如果公平保證了，就能保證工作人員所得的物質激勵部分或者說工資部分與他的勞動付出相匹配。根據內在激勵理論中的馬斯洛需求層次理論，在物質需求得到滿足的情況下，工作人員當然會把自我價值的實現列入最重要的因素中去。這就是物質激勵之所以在調查中顯示為排名倒數第二的真正原因。因此，可以確認，獎酬也是學術機構工作人員最關注的激勵因素。

綜上所述，從內在激勵的角度看，IR參與人員的需求激勵因素符合馬斯洛需求層次理論的基本判斷；從外在激勵因素看，獎酬因素是決定性的因素，它與工作人員的工作績效以及工作人員對自我價值實現的追求等都密切相關。因此，可以確定綜合激勵理論模型作為學術機構激勵模式的基本理論模型。同時，由于IR參與人員對獎酬要素重要性評價與企業等其他組織不同，還應當充分參考學術機構自身的特點，遵循激勵的基本規律，建構符合學術機構特點的激勵模式。2.2.2 IR激勵模式構成

由于IR激勵模式涉及的內在因素主要表現為個體可控制和向調整的內生性需求，外在因素主要表現為外在施加于員工的激勵因素，而且它們都有內在的層次結構，各因素之間因重要程度也有差別，因此，組織應當根據內在激勵因素的層次，全面分析與之匹配的外在激勵因素，圍繞“激勵人、關心人、成就人”采取相應的激勵措施。個體得到激勵，就會努力促使自我價值實現，提高工作績效，從而實現組織的發展。對組織來說，工作人員通過努力實現工作績效，為組織做出貢獻，因此必須要有公平合理的獎酬來對工作人員的努力表示認同和肯定，這樣才能不斷激發工作人員的工作熱情，從而不間斷地提升工作績效。因此，不斷激勵的結果最終必然是個體和組織的雙贏。這個以“內、外激勵因素――努力――績效――獎酬――人的發展和組織發展”為主鏈條的基本激勵理論圖式就形成了，如圖1所示：

該IR激勵模式以綜合激勵理論模型為基本理論框架，以學術機構激勵因素調研數據為實證依據，以全面性、以人為本、層次性和雙贏為激勵模式構建的基本原則，以公平的制度平臺、和諧的工作環境、基本的激勵方法為主要模塊，以廣義的獎酬體系為核心激勵要素，全方位關心工作人員、幫助工作人員實現自我價值，并進而促進學術機構的和諧與發展。我們把這個IR激勵模式表述為：學術機構緊緊圍繞“促進學術交流、開放獲取、提升學術影響力”這個核心目標，通過打造公平的制度平臺、和諧的工作環境、基本的激勵措施，全面地關心人、激勵人，實現人的發展和組織的發展(見圖2)。

2．3　IR激勵模式的特點

?突出激勵因素的連動性與層次性。激勵以“誘因、需求、動機、行為”的連動關系為主要內容的管理行為，這個連動行為主要是組織發起的，但是它又不能離開員工而存在。因此，圖2中把調研分析出的“實現自我價值，尊重的需求，社交的需求，工作業績的需求，物質利益需要”按層次列出來，這些需求的滿足最終的結果就是實現個體價值，也即實現人的發展。與此相應的“基本的激勵”部分則按照調查所得出的激勵因素――晉升、尊重、榮譽、考核、福利、工資、培訓――的重要性程度排列圖的右側部分。

?突出綜合激勵理論模型中獎酬為核心的激勵觸發原理。IR激勵模式中的基本的激勵所涉及的所有激勵手段都和廣義的獎酬相關，而且具有層次性。

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【Abstract】Construction engineering plays a very important role in modern society， of which road and bridge construction is an important type. In the process of construction， it is necessary to control the construction technology and safety management， because it is related to the quality of the project and the safety of traffic. This paper analyzes the existing problems in construction technology and safety management， and puts forward reasonable solutions， so as to optimize the whole road and bridge construction process.

【關鍵詞】路橋施工；安全管理；質量

【Keywords】road and bridge construction； safety management； quality

【中圖分類號】TU714 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）06-0048-02

1 引言

在控制路橋施工技術和安全管理之前，首先就要考慮到路橋施工質量，路橋施工技術是結合了現代建筑新型科技和實際建筑需求而產生的，安全管理則是要注意施工安全和交通安全，盡量減少損失和危險情況發生概率[1]。我們需要提高路橋的穩定性，提高路橋作為城市的主要的一種建筑的功能，對路橋建筑材料質量提出更高要求。以此來實現路橋施工質量提升。

2 施工技術

2.1 接縫處理

接縫處理是路橋建設關鍵之處，接縫要防止路橋裂縫、減少路橋受到的雨水侵蝕。首先是縱向接縫，使用縱向接縫需要做好不同行程長短控制，縱向接縫處理中，要使用材料進行填充，并做好最后的平面處理。然后使用機器進行整體的輾軋，做好對邊緣的修復。在其中可以使用粘層瀝青做再次攤鋪的準備。同時在輾軋中，還要做好高度的調整。接縫的處理要注意接縫的長期檢修，如果接縫質量得不到控制，就會造成路橋不平整狀況。對于接縫來說，在雨天和長期使用之后，會出現一定程度破損。接縫處理之后，還要進行瀝青路橋的碾平，同時對水平高度進行控制[2]。水平高度控制是最高要求，因為路橋如果不平整，就會影響車輛行駛情況。無論是路橋的整體質量控制還是自動接縫裝置，準確把握不用接縫之間的距離，是提高接縫質量的重點。

2.2 瀝青材料的攤鋪

瀝青材料攤鋪，是整個路橋施工的關鍵環節。首先，在攤鋪瀝青混合料時，需要保證混合料攤鋪平整度。在路橋上，混合料盡量均勻，出現隆起和裂縫都是不可以的。均勻鋪平瀝青混合料的，需要控制路橋厚度，然后再壓實。想要實現路橋平面平整，攤鋪速度也是一個要求，保持均勻的攤鋪速度可以大大提高攤鋪平整度。另外在使用機器進行攤鋪時，可以根據機器的性能和機器的運行速度做好鋪平速度和質量的控制。路橋攤鋪是路橋施工的關鍵環節，所以我們要在攤鋪中做好質量的控制，控制好攤鋪的均勻性，在攤鋪完成之后還要進行多次檢測。攤鋪中盡量不要出現氣泡，出現氣泡會加快路橋的毀損。因為在施工中，路橋的整體平整度已經關系到了路橋的壽命，所以做好攤鋪是路橋施工的關鍵技術。

2.3 混凝土結構施工和預應力控制

在設計路橋混凝土結構時，主要使用到的依舊是預應力。因為混凝土施工中，經常會出現一些混凝土裂縫和倒塌的問題。這些問題發生原因主要是預應力，預應力決定了承受力，也決定了內部拉伸和擠壓力。如果預應力計算不夠準確，出現一些較大的誤差，就會影響到混凝土結構使用壽命。將預應力計算用于路橋修筑中，可以減少橋面裂縫現象，減少施工中路橋倒塌的問題，從而提高路橋使用壽命，提高路橋質量。在使用時造成損失也會減小。對預應力錨具選擇，需要根據工程實際情況來確定。因為在工程中，使用的錨具會關系到預應力大小的測量準確度，在使用錨具時，不同錨具特點是不同的。考察他們性能的主要方法是對他們的摩擦系數、使用便捷程度進行計算，由于施工的時候使用的錨也并不是固定的，所以可以根據任務的內容選擇不同的錨，這樣也可以幫助實現預應力的控制。

3 安全管理

3.1 路橋線路控制

在路橋施工當中，既要考慮到路橋完整性，又要考慮到其他線路鋪排。二者同時進行。對于混凝土、鋼筋等，在際應用之中應該考慮到其他線路的存在。在設計時應該考慮到施工人員的安全，以及住戶安全，保證安全是第一要義。在后續施工中，會出現排線路的工程，在排線路過程當中，會出現很多安全問題，為了減少安全隱患的發生，應該在設計過程當中注意到線路排位，保證線路在之后排位中，可以不出現線路混雜和線路斷裂情況。同時安全性還體現在對路橋完整性的保護之中，保證路橋完整性，不讓線路的存在影響了整個路橋其他方面的功能。由此，路橋總體安全性也能得到保證。

3.2 完善安全網絡系統

為了保證施工安全，在施工前，首先需要建立一種安全管理系統，而建立這一個系統，需要施工管理人員和技術人員的共同努力[3]。因為在進行安全管理系統的控制時，嚴密組織整個系統是很必要的，在施工時，將責任落實到每一個人身上，做好不同環節的控制是很重要的。同時還要不斷強化企業安全生產責任，完善企業安全管理業務，建立一個安全管理網絡系統。在進行安全生產時，還要完善整個安全管理體制。在施工的時候，做好嚴格執法和規范控制，做好施工生產設備的設施控制，是完善系統安全性的關鍵[4]。

3.3 完善施工人員的安全管理措施

在施工時，因為會受到施工人員自身心理因素和身體因素的影響而發生施工安全問題。受到了這一因素的影響，在施工時，施工人員個人心理素質和心理承受能力是主要控制要素，另外，外界很多因素以及環境保護因素等都會成為影響安全管理的因素。在施工時，勞動人員和施工人員如果受到這種心理因素影響，施工人員就很容易發生安全問題，在施工時發生很多安全題，出現了違章操作情況，從而造成了施工障礙。在施工時因為受到了施工環境影響，同時也會發生很多施工質量不達標和工期延遲的狀況。我們需要盡量穩定施工人員在施工時的心理，控制好施工人員心理變化，提高施工人員心理素質，在施工時盡量掌控好施工人員心理變化，在施工時可以盡量減少施工人員心理變化造成的施工安全問題，減少因為心理安全問題造成操作上的問題。想要減少這些問題的發生，需要做好對施工人員作息時間的合理安排，做到勞逸結合[5]。另外，還可以通過豐富施工人員的文藝生活來豐富他們的生活，促進他們身心健康發展，同時也要做好施工人員培訓，提高他們安全防護意識，讓施工人員在施工中做好相應操作。

4 結語

無論怎樣，在路橋施工之中，混凝土的質量都是決定橋的質量的關鍵。想要提高橋的穩定性，就要提高混凝土的質量，在制作混凝土的時候，選好材料，配好濃度，攪拌均勻，采用細致的技術，就可以慢慢解決在混凝土制造中存在的問題。優化了配比和制作的方案，并在施工中進行精準測量和適宜配比。學會預防，避免質量問題，就可以提升路橋質量。

【參考文獻】

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【2】黃宏偉.隧道及地下工程建設中的風險管理研究進展[J].地下空間與工程學報，2006，2（1）：13-20.

【3】陳神龍，陳龍珠，宋春雨.基于模糊綜合評判法的地鐵車站施工風險評估[J].地下空間與工程學報，2006，2（1）：32-35.

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關鍵詞：工民建；現場管理；問題與對策

中圖分類號：TU712 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2015）05-0139-02

我國城市化建設步伐不斷加快，建筑行業取得了飛速發展。工民建作為我國現代建筑中的一部分，工民建施工有著規模大、資金充足、人員多等特點，其在我國工程建筑中的比重越來越大。隨著我國經濟實力以及科學技術水平的不斷提高，工民建的施工水平也在不斷發展。然而，在我國工民建規模不斷擴大的同時，一些工程質量問題也越來越突出，對我國當代建筑行業的發展產生了嚴重的影響。在工民建施工中，工程質量與施工技術管理工作有著重大關聯。在我國當前工民建施工過程中，受多種因素的影響，使得施工技術與管理工作不到為，進而造成工民建施工出現了許多問題，給工程質量造成很大的隱患。在這個競爭激烈的市場環境下，工程企業的經濟效益直接取決于施工技術與管理，為了保障我國工民建企業的經濟效益，我國工民建企業就必須加強施工現場管理工作，重視施工技術，采取積極有效的措施，為工程質量提供保障。

1 工民建施工中存在的問題

1.1 浪費嚴重

建筑作為我國當前能耗一大行業，工程建筑對資源的消耗是非常大的，而工民建作為我國當代建筑工程中的一部分，在工民建規模不斷擴大的同時，我國工民建筑工程施工過程中的資源浪費也越來越嚴重，如電、水、木板等，這些材料的消耗雖然滿足了我國當前工民建工程建設的需求，但是不利于我國現代社會的可持續發展。

1.2 安全事故

就我國當前工民建行業，施工隊伍大都是有一些農民工組成，缺乏安全意識，在施工過程中隨意性大，再加上施工企業沒有全面落實安全責任制，施工人員對施工現場缺乏安全管理，進而就會造成安全隱患，引發一些安全事故，造成巨大的經濟損失和人員傷亡。

1.3 施工管理不到位

施工作為工民建工程一個重要的階段，施工質量直接關系到工民建工程的經濟效益。然而，在我國當前工民建施工階段，施工企業沒有建立有效的管理制度，不能抓好施工質量控制工作，進而造成各種問題存在，同時，施工管理人員素質差，不能在施工階段發揮應用的作用，使得工程施工問題頻頻出現。

1.4 施工技術水平低

近年來，我國工民建規模不斷擴大，有效地推動了我國現代社會的發展。然而在工民建施工過程中，受經濟、科技等條件的制約，建筑施工隊伍構成復雜，技術層次參差不齊，在多數的建筑施工過程中沒有完善的管理規定和制度，在施工責任的落實上也不夠具體，一些技術層次不高的施工隊伍的負責人沒有相關的技術管理經驗，進而造成施工質量不達標。

2 工民建施工技術與管理的重要性

在這個經濟快速發展的社會里，社會競爭日益激烈，工民建作為我國現代經濟的重要組成部分，其參與市場競爭的重要手段就是工程建筑質量，只有確保工程建筑質量，工民建企業才能取得更好的經濟效益，進而在這個競爭激烈的市場環境下立于不敗之地。施工技術與管理作為現代建設工程的核心工作，在工民建工程中，施工技術與管理工作的好壞，不僅直接影響著建筑物的整體質量，同時還決定了建筑企業的經濟效益、企業信譽乃至企業存亡的問題。在我國當前工民建工程中，由于施工技術不規范，施工管理不到位，進而造成了許多“問題”工程，嚴重影響到了我國現代社會的穩定發展。施工技術與管理的目標就是在確保工程質量的前提下，降低建筑企業成本，為建筑企業的經濟效益提供保障。在當今社會發展形勢下，我國工程質量問題越來越突出，工民建作為我國建筑工程的一部分，為了更好地促進我國建筑行業的發展，做好工民建施工技術與管理工作極其重要。通過施工技術與管理，做好施工前各項準備、加強施工過程重點難點控制、科學管理現場施工、優化配置提高勞動生產率、降低資源消耗，進而為建筑企業的經濟效益提供保障，為我國現代社會的發展提供保障。

3 工民建施工技術與管理措施

3.1 制定完善的規章制度

俗話說“無規矩不成方圓”，在我國當前工民建施工現管理工作中，為了進一步提高施工質量，建立起完善的規章制度有著重要的作用。首先，工民建企業要完善并落實工程施工各項管理制度，規范施工人員行為，進而確保施工順利進行；其次，在施工現場規劃好材料的堆放地，分類管理，在購進新材料后要及時的做好登記，并按指定的地方堆放，從而為工民建施工提供便利。

3.2 落實安全責任制度

工民建行業作為我國建筑行業中的一部分，在這個經濟快速發展的時代，人們對安全問題越來越重視了。在我國工民建施工中，為了有效的規避安全隱患，首先，施工方要加強施工安全管理，本著“安全第一”的施工原則進行施工，同時要強化安全意識，對工民建隊伍進行安全知識教育，指導他們進行安全作業；其次，施工企業要落實安全責任制度，將安全責任落實到施工管理人員頭上，從而提高施工管理人員的安全施工意識，減少施工過程中的不安全因素。

3.3 加大質量監督

質量是工民建企業取得經濟效益的保障，只有質量過關的工程才能取得更好的經濟效益。在我國當前工民建施工中，受多種因素的影響，會導致施工質量不過關，從而建成一些工 “豆腐渣”工程，進而影響到我國現代社會經濟的健康發展。為此，我國工民建施工企業應采取一切措施，強化施工現場管理工作，以工程質量為出發點，加強施工現場每一道工序的質量控制，將施工現場的每一道工序的質量誤差減到最小。同時監理公司更要嚴格把好質量關，加大施工質量的檢查工作，杜絕施工過程中出現質量問題。

3.4 加強施工隊伍建設

我國工民建施工隊伍大都是一些農民工，他們的知識文化水平有限，在施工過程中具有很大的隨意性，進而會引發許多安全問題。為了進一步提高工民建工程質量，加強施工隊伍建設有著重要的作用和意義。首先，工民建施工單位要加強施工管理人員的教育，提高施工管理人員的管理能力、決策能力以及安全意識，進而在施工過程中不斷規范施工行為，確保施工安全；其次，工民建企業必須重視施工隊伍的建設，不僅要加強他們的安全教育，還要加強他們施工技術教育，為工民建打造出一支高素質、技術過硬的施工隊伍，進而為工民建施工質量與施工安全提供保障。

3.5 建立信息化管理系統

在當前社會發展形勢下，計算機網絡技術已經得到了廣泛的應用，有效地推動了我國現代社會的發展。在我國工民建施工中，施工技術與管理直接關系到工程建設質量，進而影響到了工程建設企業的經濟效益。先進的施工技術管理可以有效的提高施工效率，保障施工質量。為此，我國工民建企業應該重視信息化技術的應用，利用先進的計算信息技術，建立有效的信息化管理系統，對工程施工進行全方位的監控，對影響到施工的各種因素進行客觀分析，做到有效預防，進而在保障施工進度的同時，還可以保證工程質量。另外，利用計算機技術，對工程施工的進行監控，可以有效地減少施工過程中的不安全因素，為安全施工提供保障。

3.6 加強施工技術管理

施工技術是工程建設的核心，是工程質量的保障。在我國工民建中，企業要想取得更好的經濟效益，就必須重視施工技術的應用，加強施工技術的管理。首先，施工企業要做到及時進行技術交底。技術交底一定要在項目施工開始前結束，這樣可以為施工的準備工作留出充分的時間。在進行技術交底時要有相關的文字資料，主管領導要對項目的施工管理人員進行當面的講解，使施工人員全面了解項目情況，準確把握項目施工特點，為科學施工做好準備，避免質量問題的出現；其次，要加強工程質量管理。在工民建施工中，影響建筑工程施工效果的人為因素和自然因素有很多，像施工地點的地質條件，地形特點以及施工的設計和技術等。加強工程質量管理有助于節約工程開支，減少施工事故，保證施工技術管理效果。

3.7 加強機械設備的管理

在工民建工程中，機械設備的性能直接影響到了施工進度與安全。為了確保工民建工程質量，必須加強機械設備的管理，合理調度設備和保持設備良好的性能狀態。在施工時，狠抓一線工程質量管理，通過“政府監督、社會監理、企業自檢”的三級質量保證體系，對工程質量進行全面的項目工程質量控制，系統地確保工程質量按目標實現。

4 結 語

隨著現代社會經濟的發展，我國工民建規模不斷擴大，有效地滿足了我國當代社會經濟發展的需求。工民建作為我國建筑工程的一部分，工民建的質量不僅關系到我國建筑行業的發展，同時也影響到我國社會的可持續發展。在我國當前工民建施工中，施工技術還不夠科學，施工管理還不夠完善，進而造成了許多“問題”工程的存在。工程質量是工民建的核心，是工民建企業在這個競爭激烈的市場環境下生存發展的基礎和保障，為了促進工民建的發展，我國工民建企業，就必須重視施工技術與管理工作，加大施工技術的應用，加強施工管理，進而確保工程的施工質量和施工安全。

參考文獻：

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