導語：如何才能寫好一篇低壓電工培訓總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：農電;低壓線路;運行維護;管理;策略分析

中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）33-0170-02

電力系統主要是由發電、輸電、變電、配電、用電等一系列設備和相應的輔系統組成，其網絡結構復雜多變。目前，隨著農村電力事業的增長需求，如何更好的維護和保證電力事業的正常運行，已經成為電力工作人員迫在眉睫需要解決的問題之一。低壓線路是否需要更新換代，低壓線路中容易在操作過程中出現的問題，以及負責低壓線路維護的工作人員應該如何分配，盡最大努力維護農戶的整體電力供應的穩定性等等，都嚴重的控制著農村電力工作人員，本文筆者在從事農村低壓線路運行維護管理的實踐工作中，積累了一些經驗，在低壓線路運行維護管理方面，有自己的獨到的見解和看法，特總結如下：

一、農電低壓線路存在的問題

1.農村低壓電力設備存在安全隱患

隨著國家對電力事業的大力發展，農村電網的建設也在不斷地跟進，但是對于網改資金不足，電力改造技術相對比較落后的農村而言，低壓線路改造的標準較低，國家先進的電力設備無法供應，安全設施投入和維護工作相對缺乏，然而，農村的低壓用電設備逐年的增加，與現有的低壓線路供應技術存在著很大的矛盾，亟待需要解決，緩解低壓電力設備的隱患。

2.低壓線路網絡通道容易受堵

在國家的大力支持下，農村低壓電網已經挨家挨戶進行普及，但是低壓線路的分布范圍比較廣，分散性強，部分線路需要穿過樹林等比較偏僻的地方，樹木和低壓線路容易發生交叉，在刮風下雨時，線路就很容易發生短路等，導致低壓線路網絡通道受阻，另外，由于有好多的住戶搭建棚舍等，線路和其支架就容易碰撞，如果天氣不好，也會出現線路短路等現象，阻止線路網絡的暢通。

3.低壓線路保護裝置安裝不當

農村電網的建設和改造，其目的在于阻止人身觸電，并根據需要對線路進行保護，比如在變壓器臺區安裝了總保護裝置，在農戶家中安裝了末級保護等，但在實際的操作過程中，農村對線路的總保護和分保護大多采用的是戶外柜形式，容易受到環境因素的影響，損壞后還容易受到資金的限制，不能及時進行更換，導致農網人身安全問題受到極大的影響;其次，農戶用電意識嚴重缺乏，室內的布線等規范性較差，極容易導致線路安全等故障的發生，造成線路的安全存在很大的隱患。

4.農村安全生產規章制度不夠健全

在農村供電所，很容易能夠發現，電力人員的工作票和工作日志之間存在很大的分歧，根本無法對應，相關的記錄不明確，并未進行任何的危險點分析，防范措施缺失，可能有的農村供電所制定了詳細的電力供應安全工作章程等，但是這些制度在基層工作中根本沒有得到落實，也容易造成線路問題的隱患。

5.農村電力管理操作不規范

目前，農村電網的供應，得到了很大提高，但是從事農村電網工作的管理人員缺乏安全意識。過多的注重電力供應的技術指標，而忽略了電力的安全管理理念，以及電網的運行和維護管理，有的地方管理疏忽，甚至根本就不進行登記和備注，維修人員經常是考勤時間不簽到，工作層面不分，有的地方甚至是找個兼職的維修人員進行簡單的維護和操作，這樣的情況，就極其容易造成線路的安全隱患。

6.農村電力人員業務水平較低

在農村，大部分從事電力工作的技術人員，很少進行專業化的技術培訓，一部分農電的工作人員只有初中的文化水平，業務水平相對較低，作業范圍也僅僅局限于線路之間簡單的操作等等，大部分工作人員只能憑借自己的工作經驗進行判斷;對于近幾年上崗的工作人員，可能會接受公司短期的培訓，然而其與承擔的工作性質等不相適應，嚴重影響和制約著農電的安全生產和電力事業的發展。

7.農電用戶安全意識淡薄

隨著國家對農村電力事業的大力發展，供電企業的安全用電宣傳力度也逐步增強，但是由于農戶用電的知識不足，部分農戶仍然存在著僥幸的心理，認為電力供應與自己無關，電網安全知識的宣傳對自己沒有任何的價值，這樣就極容易導致出現安全隱患。

二、農電低壓線路運行維護管理的改進措施

針對目前農村電力維護和管理中存在的諸多問題，從事農電供應的相關工作單位就需要采取積極的措施進行改進和完善，提供農村用戶安全的電力供應。本文筆者對農村低壓線路運行的維護和管理方面有自己的主張和看法，總結如下：

1.農電供應管理工作需要準確定位

農電供應的管理，首先要從農電管理公司著手，找準農電工作的重點，規范低壓電源的安全管理，防止其低壓電網故障和電力事故的發生，嚴格執行管理制度，做好工作票等工作制度，對電網維護的工作人員進行合理的分配，盡最大努力避免基層供電的風險和隱患。

2.落實供電部門各級安全生產責任制

農電低壓線路的管理和維護，離不開規范化供電部門各級安全生產責任制度，只有不斷的完善和改進農網安全管理系統，農村電力的維護和管理才能做得更加全面，對農民的用電供應更加的負責。農電管理公司每年年初根據需要都要重新制定安全生產目標和計劃，劃分線路和設備區域，以線路和配電變壓器臺區為基礎，將安全責任逐層分解給個人，實行分級考核;農電管理公司需要跟農電工簽署安全生產目標責任書，制定有效的安全生產考核細則，并根據具體的操作流程進行不定期的抽查，真正使得農電工管理工作管理到位，實行全方位管理的新格局;其次，農電低壓線路的運行維護管理，還應該成立反違章稽查小組，對每個作業現場監督檢查，實行違章通報批評制和安全生產流動紅旗制，以此來增強和約束職工對安全生產責任制的重視。

3.抓好農電低壓線路職工教育培訓

農電管理公司需要制定健全的職工培訓制度，針對目前農電職工系統化專業知識的缺乏，文化程度良莠不齊的現象，需要對其定期進行培訓，制定切實可行的教育培訓計劃。農電工的培訓，應該從實際出發，結合其工作中的崗位，采取崗位講解、現場考問、反事故演習等等形式，從整體上提高農電工的業務素質和安全防范意識，增強其專業性水平;另外，農電工培訓，需要結合安全知識教育，把相關的理論知識應用到實際中去，比如面對當前的農村排灌用電高峰期，經常容易發生用電事故，這個期間，就需要加大臨時用電宣傳教育和管理制度，狠抓其安全思想教育，從而提高其在實踐中遇到問題時迅速化解問題的能力，從安全意識工作中入手，分析用電不安全的現象和設備可能存在的隱患，并根據需要制定相應的防范措施。

4.強化農村低壓線路電網設備管理，確保農村低壓電網安全

供電所對低壓線路電網的管理，應該根據不同的時節存在的隱患進行區分和規劃，分別統計出期間存在的缺陷，并劃分其輕重緩急。如果低壓線路電網出現緊急缺陷，農電工需要立即奔赴現場，及時處理;如果低壓線路電網出現重大缺陷，需要根據月度生產計劃，在規定的時間范圍內進行處理;如果低壓線路電網出現一般缺陷，應該根據需要制定生產計劃，逐項進行排除，消缺資金材料費用提前向農電管理公司進行申報，經過農電管理公司批準之后開始實施。其次，為了強化農村低壓線路電網的設備管理工作，臺區負責人應根據相關的規章制度，不定期的進行低壓線路和配電變壓器臺區進行巡視，把發現的隱患登記入冊，并以書面形式反饋給供電所管理人員，供電所管理人員責令臺區負責人進行限期整改，如果實際操作中，確實遇到比較棘手的問題，可以由供電所組織相關工作人員進行整改，保證低壓線路正常運行。

5.強化農村用電管理，防止事故發生

農村基層供電所，需要在常規性安全配電檢查的基礎上，強化臨時用電的安全檢查，規范安全用電行為，根據農村現有的特點，采取不同的配電檢查方案，通過電視、農村村民專欄、宣傳廣告等，針對性的宣傳和普及安全用電的知識教育，盡最大努力避免人身事故的傷亡。

6.加強電力設施的保護和管理，確保線路通順

農村供電所應該根據國家下發的《中華人民共和國電力法》以及《電力設施保護條例》指示，加強其宣傳力度，爭取地方政府的大力支持，并根據需要讓供電所和各村委會之間簽署電力保護和維護管理責任書，最大努力的維護農村電力設備的良好局面，嚴厲打擊電力設施，對違規操作的村民進行制止并給予相應的說服教育，幫助其改正錯誤。其次，加強電力設施的保護和管理工作，就需要將工作落實到個人，分工合作，同時加強與義務護線員的聯系，如果線路出現故障，可以第一時間處理故障，避免不必要的財產損失。

7.提高剩余電流工作保護器運行率，減少觸電事故發生

加強剩余電流保護，其目的是防止低壓電網中剩余電流造成的故障傷亡。為了降低風險，配電變壓器的總出線均安裝了剩余電流保護裝置和分路保護裝置，用電的農戶受電端也裝設了末級剩余電流保護器。供電所和臺區責任人應根據需要加強各級保護管理，根據季節的變化對保護器及時故障處理或更換，同時，加強用戶剩余電流保護器的技術指導，幫助農村用戶正確操作，降低電流過剩帶來的危險和財產損失等，盡最大努力降低風險。

三、總結

綜上所述，農村低壓線路運行維護管理的改進和完善，能夠從根本上彌補農電安全管理中存在的基礎薄弱環節，提高和加強農戶用電的安全系數和可靠性，更好的維護農村的電力改造建設。電力工作人員只有不斷的提高自我技術水平和潛在安全意識，從根本上消除農電系統中可能存在的隱患，并根據需要及時的管理和維護，將風險和財產損失降到最低，農村用戶的生活才能安居樂業，無后顧之憂，更好地改變農村的整體經濟面貌。

參考文獻：

[1]霍麗芳，李利.淺議降低線損應采取的管理和技術措施[J].中國電力教育，2007，（S3）：131-133.

[2]蔡玉桃.農電降損節能措施的探討[J].山西電力，2007，（6）：63-65.

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【關鍵詞】一體化教學 模塊化教學

一、研究背景

2014年新疆鋼鐵學校對低壓電工技能實訓進行了課程改革和配套的實訓室建設，逐步創建了一個實訓課程體系科學合理、實訓保障體系行之有效、實訓設備先進適用、教學模式先進高效，集教學、培訓、職業鑒定考核于一體的現代電工技術實訓基地。教學實踐證明，通過課程改革與實訓室建設，低壓電工技能培訓課程取得了顯著的教學成果， 能很好地實現 “培養適應企業現代技術要求的應用型人才”的目標。

二、一體化教學模塊體系的建立與實施

（一）課程理念的建立

我校一直致力于探索職業技術教育的辦學模式和人才培養模式。為了培養具有一定實踐能力的應用型職業人才，我們根據專業職業崗位能力要求，以培養學生的綜合職業能力為目標，強化技術應用能力培養，強化解決工程現場實際問題的能力培養，構建以維修電工崗位技能要求為核心，遵循認知規律，建立基于工作過程的以職業能力建設為本位、以新技術為引領、以工作過程為導向、以學習情境為載體、以任務為驅動的一體化專業課程能力遞進式課程體系。本課程設計緊緊圍繞電工技術人才培養的目標要求，堅持以“五對接”為指導思想，“以工作過程為主線，以新技術為引領，以典型工作任務為載體”，以實用性為特征，在體系設計上追求大膽創新， 在課程設置上將理論與實踐教學融為一體，體現了以實訓內容為中心、以任務驅動為依據、以模塊教學為導向、以課堂設計為目的、加強實訓后總結提高環節的設計思想。

（二）課程學習情景的設計

課程內容突出對學生職業能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，并融合了相關職業資格證書對知識、技能和態度的要求。項目設計以工作任務為線索來進行。教學過程中，采取理實一體化教學，給學生提供豐富的實踐機會。按照情境學習理論的觀點，只有在實際情境中學生才可能獲得真正的職業能力，并實現理論認知水平的發展。因此，本課程要求打破純粹講述理論知識的教學方式，實施項目教學，以改變學與教的行為。

根據電工職業崗位（群）和技術領域的任職要求，結合企業的實際需要，參照相關職業資格標準，畢業生需要具備專業知識、能力和素質。根據以上要求，教師根據各模塊的要求綜合教學內容，重新組織課程，將教學的切入點始終定位在全程培養和提高學生的實踐能力上。各模塊內容細化后的教學內容、 對應課時和培養如下：

學習情景一：觸電急救與消防

工作任務及學時：

1.觸電的搶救方法。（8學時）

2.識別各種滅火器的性能及使用。（8學時）

3.電氣設備導致火災的原因。（8學時）

學習情景二：供電與照明

工作任務及學時：

1.居民供電與日光燈照明電路。（8學時）

2.居民供電與兩控一燈一插座電路。（8學時）

3.三相四線電能表的接線。（8學時）

學習情景三：電工儀表與測量

工作任務及學時：

1.萬用表、兆歐表的使用。（8學時）

2.鉗形電流表與接地電阻測試儀的使用。（8學時）

3.三相異步電動機首尾端的測試。（8學時）

4.變壓器極性與變比的測定。（8學時）

學習情景四：三相電動機的控制線路操作

工作任務及學時：

1.三相電動機正反轉控制電路。（8學時）

2.星三角降壓啟動控制電路。（8學時）

3.線繞電動機串電阻啟動控制電路。（8學時）

4.自耦變壓器降壓控制電路。（8學時）

（三）教學方法與手段

采用以行動為導向的教學方法，結合較先進的智能實訓考核裝置，在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養，采用項目教學，以工作任務引領提高學生的學習興趣，激發學生的成就動機。本課程教學的關鍵是現場教學，在教學過程中，教師示范和學生分組討論、訓練互動，學生提問與教師解答、指導有機結合，讓學生在“教”與“學”的過程中完成各個教學單元。講解中教師以實訓內容為主線提出問題，在解決每個問題時，首先讓學生跟隨教師一同操作，然后再對該問題進行歸納總結，讓學生身臨其境，最后再讓學生自己完成課上實訓的任務單元。這樣的教學組織體現了“做中學”的指導思想，使得教、學、做能夠緊密結合，達到理論和實踐一體化的效果。教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業能力。利用智能實訓裝置提高過程監控的措施，以強化安全作業與規范作業的職業技能和素養的培養目標。

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關鍵詞：3uf50繼電器；過載；堵轉；不平衡；接地保護

中圖分類號：tm307 文獻標識碼：a 文章編號：1006-8937（2012）17-0112-02

電動機是石化企業的主要動力來源，故電動機的穩定運行就顯得尤為重要，某廠低壓電動機大約有3 000臺，采用集中控制，整體保護采用西門子的3uf50來實現，其主要保護有過載、低載、不平衡、堵轉、接地故障，文章主要介紹3uf50的基本使用功能及實際應用。

1 基本功能介紹

西門子3uf50是帶有profibus-dp接口的電機保護及控制設備。它具有過載、堵轉、三相不平衡、接地故障、電流檢測、運行時間及次數統計等功能，并且具有通訊功能，可以對電機的運行電流、運行時間、起動次數、報警和故障信息等進行監視，通過profibus通訊，還可以在遠方對電動機進行監控。

1.1 過載保護功能

過載保護功能它主要通過內置的電流互感器，對電流進行監測，當實際運行電流大于設定過載電流時候，走相應的過載曲線，超過額定電流越大，跳閘時間越短，并且過載保護動作后，5 min內自動鎖定復位功能，不能復位。圖1為3uf50過載曲線圖。

從圖1可以看出，電機啟動過程中，根據不同的過載曲線，所給的啟動時間不同。class等級共有6個等級，class5、class10、class15、class20、class25、class30。過載保護在程序中的應用，圖2為3uf50過載程序，其中可以看到過載曲線選取為class5，負荷類型為三相設備，復位方式為手動。

1.2 堵轉保護功能

堵轉保護同樣是通過內置電流互感器進行監控的,堵轉電流根據電機允許過載倍數設定（設置范圍為20％～1000％ie），當達到設定的電流值，輸出接觸器關斷，當電流恢復正常時，恢復輸出。通常設定為300%，也就是在三倍額定電流的情況下直接跳閘，無延時，圖3為堵轉功能在程序中的應用。

cooling time：冷卻時間是為單元過載脫扣設置的允許復位時間，冷卻時間的最小設置為5 min。

idle time：卸載時間是一個為電機的冷卻特性指定的時間間隔，當熱記憶積累到一定程度，電機會在正常運行時被關斷，而并不是過載脫扣。simocode-dp的熱記憶在設定的時間過后被消除，之后可以進行冷起動、變頻啟動等。根據電機允許的起動時間間隔設置idle time，可以防止因熱記憶積累造成停機，也可以保護電機因頻繁起動受到損害。

1.3 三相不平衡保護

不平衡保護通過借助于集成電流互感器，基本單元可以檢測到三相電流。基本單元可以檢測到約40%以上的三相電流不平衡，當任何兩相電流數值上差異在40%以上的，直接跳閘。

圖4signal matching3為不平衡保護單元，其復位方式為bu input3 按鈕復位。當發生不平衡保護動作后，電動機無延時保護出口，直接跳閘用來保護電機繞組及線路。

1.4 接地故障

接地故障保護采用外置式接地故障檢測元件。基本單元可通過所連接的外置電流互感器，來估算額定故障電流。當線路有接地點時候，零序電流互感器檢測電流，對其相應可設置跳閘或報警，目前設置為報警圖5為接地故障報警在程序中的應用。

2 現場實際應用

①圖6為某廠低壓電動機的典型應用。

②對圖6重點元件進行介紹，a1、a2為電源接口，t1、t2為外接零序電流互感器接口，a、b為通訊接口，pe 為屏蔽線接口。輸入繼電器為4個：1、5為現場操作柱自動位接入點，用來判斷現場操作柱位置；2、5為空開速斷故障接入點，用來判斷空開是否故障；3、5為故障復位按鈕接入點，當發生故障時候，進行手動復位；4、5為接觸器輔助觸電接入點，用來判斷電動機開停機。輸出繼電器同樣為4個：6、7點為紅燈輸出，當電動機開機時候，紅燈亮，做指示作用；6、8點為綠燈輸出點，當電動機熱備用時候，綠燈亮；6、9點為故障繼電器輸出點，當電動機發生故障時候，啟動6、9繼電器進行停機處理，保證電機完好；10、11為抗晃點輸出點，當電網發生波動，根據實際情況，設定時間，輸出點延時斷開。

3 結 語

文章主要對某廠應用的低壓3uf50的基本參數進行了分析，旨在為初學者了解西門子3uf50提供參考，對功能只是略作描述，而實際在程序應用上還有很多巧妙之處，需要不斷的總結經驗。

參考文獻：

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關鍵詞：供電所;標準化建設;重點指標管理;日常管理;考核管理

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）33-0164-02

近年來，隨著經濟社會的日益進步，用電需求量持續增長，電網不斷發展壯大，由此對基層供電所的要求越來越高。實施標準化供電所建設是全面加強供電所管理、提升可靠供電和優質服務能力的重要舉措。

按照標準化管理的要求，需要加強對供電所專業工作的管理。將供電所的安全管理、設備運行管理、營銷管理、計量管理、優質服務管理等分別納入企業安全管理體系、生產管理體系和營銷管理體系，不斷提高供電所的專業化管理水平。

一、基層供電所標準化建設的重點內容

1.供電所硬件設施標準化

結合供電營業規范化服務示范窗口建設，加強供電所設施完善工作，規范供電所功能設施，加強基礎管理。按照上級開展標準化供電所創建的要求，制訂標準化供電所創建實施方案，對供電所的辦公環境統一規劃，對供電所的功能設施進行合理的調整補充，使各功能區更加合理、清晰。營業服務、辦公、工器具及備品備件存放、后勤生活等功能區合理設置，整潔有序，做到辦公區統一、規范;生產區標準、實用;車輛、應急搶修設備等設施齊全，定置管理，對安全工器具和生產工器具進行區分和規范，統一貨架，專人管理，規范并明確備品備件、安全工器具等臺賬，并設專人進行登記領用記錄，做到“賬、卡、物”相符。正確規范使用“國家電網”標識識別系統，建立和規范供電所上墻資料、崗位工作職責、管理制度、管理記錄等方面資料，做到上墻資料標準統一、內容統一、擺放地點統一、各種記錄統一。

2.供電所基礎制度與資料標準化

抓好供電所標準體系制度梳理完善工作，提高制度的實用性和可操作性;設備臺賬等各類資料、檔案管理準確詳實。定期開展生產、營銷、服務等專業管理分析工作，針對薄弱環節制訂改進措施，優化工作流程，提高管理的有效性和工作效率。同時以提高人員素質為目的，堅持學習培訓與標準化建設相結合，強化制度的有效性和執行力，突出培訓形式的靈活性。采取集中學習和自主學習的方式開展全員培訓。本著“學我所做，做我所學”的理念，采取標準化知識問答、現場提問、集中考試、工作觀摩等方法，使員工對標準化知識熟記于心、力行于崗。

3.供電所崗位設置及人員管理標準化

加快供電所作業組織專業化整合，全面完成供電所作業組織專業化設置工作;按照作業組織專業化要求，對標準化供電所實行專業化管理。建立生產、營銷、服務三個不同類型的專業化管理小組，對應設立供電所“一長、三員、三班”組織機構，將員工劃分為各專業班組分組作業，明確各崗位職責，完善工作標準、工作流程和規章制度。為解決供電所混崗問題，科學設置工作崗位，徹底改變供電所班組劃分不清晰、工作職責不明確、工作隨意性強的松散管理狀況，逐步優化隊伍結構。加強規范農電工管理，完善獎勵與考核制度。

4.供電所各項工作過程標準化

加強標準化作業管理，全面導入供電所標準化作業流程和崗位工作流程，對安全管理、生產管理、營銷管理、專業技術管理、優質服務、綜合管理等方面按照全過程控制的要求，對工作計劃、準備、實施、總結等各個環節細化出具體的操作方法、操作措施、操作標準和操作人責任，依據工作流程的順序排列組合成具體的工作程序，不斷改善管理手段、提高工作效率。加強各專業之間的工作協調，突出工作過程標準化。實行專業化管理后，供電所要深化對各專業組的組織協調，用標準和制度加強供電所計劃管理和績效考核，充分調動工作人員的積極性，嚴格執行供電所管理流程，與日常工作緊密結合，做到人員熟知、資料齊全、執行到位，實現協調有、工作高效。

5.供電所管理手段信息化

在依托SG186系統實現供電所與縣區級基層供電企業的數據實時傳輸基礎上，加快實用化進程，達到設備信息、營銷數據、流程控制、指標分析、業績考核等實時管理功能，操作票、工作票、業務流程等安全生產、營銷管理工作流程實現網絡流轉。相關工作人員熟練使用信息管理系統，能按規定時限完成相關工作任務，根據實際情況及時更新數據信息。

二、基層供電所標準化建設的重點指標管理

按照標準化供電所的工作要求，根據指標管理的職能，建立健全相關的工作記錄、數據統計及報表臺賬，并確定各項指標的責任人，落實責任制，確保統計的真實、準確、有據。要及時分析生產經營指標的完成情況，做到管理和考核的協調統一。尤其是針對三大指標（線損率、電壓質量和功率因素、供電可靠性）建立管理體系。

1.線損率指標

基層供電企業定期對高、低壓電網進行理論線損計算，根據各供電所的電網結構、負荷量和管理現狀，分供電所、分季度制訂10kV線路和配電臺區線損管理指標。供電再所根據供電公司下達的線損率指標，將每條10kV線路、配電臺區線損管理指標落實到人、考核到人。供電所應在年初根據基層供電企業的線損管理工作計劃制訂本所的工作計劃、降損計劃及降損保證措施。要建立線損分析例會制度，分析當月的線損完成情況，及時發現問題，針對問題查找原因，及時調整降損措施。同時，對上月降損措施落實情況加以總結，看是否對降低線損起到了作用，及時調整降損措施，使其落到實處。配電臺區應設置在負荷中心，堅持多布點、小容量、短半徑的原則。優化電網結構，縮短供電半徑，降低線路損失。按照要求，配電線路供電半徑應小于或等于15公里，低壓線路供電半徑應小于或等于0.5公里。

2.電壓質量指標和功率因數指標

優化無功補償，堅持就地分散補償和線路集中補償相結合的原則。線路集中補償點應根據負荷分布及線路長度確定，并備有調峰的補償設備。功率因數以10kV線路為考核單位。供電所應制訂無功管理和無功補償技術措施，建立無功補償檔案，做好無功補償設備的運行維護工作，根據高、低壓電網的功率因數情況，及時投、切無功補償設備，定期巡視檢查無功補償設備并作好記錄。建立電網監測點檔案，落實專人負責，對電壓質量和設備情況檢查記錄。定期對電壓質量進行分析，查找電壓質量波動因素，調整無功補償的功率，調整配電變壓器的分接開關，保證電壓質量在合格的范圍之內。

3.供電可靠性指標

縣區級的基層供電企業應按月將供電可靠性指標及允許停電的時戶數合理分解到各條線路。技術員應根據基層供電企業下達給供電所的供電可靠性月度指標及允許停電的時戶數，根據“先算后停”的原則，制訂供電所的月度停電工作計劃，合理安排各類停電工作，執行停電工作流程，按規定填寫相關記錄。

三、標準化供電所的日常管理

1.安全管理

供電所每年根據縣區級基層供電企業下達的安全生產指標，結合本供電所實際情況層層落實安全生產責任制，開展安全活動，進行安全分析，組織反事故演習，建立安全生產閉環和常態運行機制，實現無人身傷亡事故、無設備事故、無責任性人身觸電事故、無負主要責任的交通事故、無火災事故，安全生產事故“零”指標。供電所內安全指標的考核管理由安全員負責組織實施，生產指標的考核管理由技術員負責組織實施，重點查處安全生產制度和設備缺陷處理的執行情況，積極開展各項安全生產主題活動，加強配電網的運行管理。

2.營銷服務

規范供電所的營銷行為，制訂完善規范、合理、統一的營銷管理制度，嚴格執行國家電價政策，做到電價準確、應收必收、收必合理，用電戶全部實現一戶一表，建立健全客戶營業檔案。增強電費電價的透明度，實現“三公開”“四到戶”“五統一”。嚴格落實優質服務各項要求，完善相關配套制度，推動優質服務工作的落實。

3.培訓管理

供電所培訓內容主要包括安全知識、生產技術、電工基礎、營銷管理、法律法規、優質服務、職業道德、線損管理、無功電壓管理、可靠性管理和計算機操作等。供電所的培訓內容要以實用的崗位技能知識為主，輔以必要的理論知識。要根據人員的不同類別和層次，有側重地安排培訓內容。對供電所的“三員”、各專業班長，要以理論知識和崗位知識作為培訓重點;對農村電工，要以職業道德、優質服務和實際操作技能作為培訓重點。要根據崗位的不同安排培訓內容，使培訓具有針對性和實用性。

4.會務管理

供電所工作例會是傳達、貫徹上級文件精神，總結工作經驗，分析工作中存在的問題，制訂整改措施，制訂工作計劃的重要方式。供電所工作例會可以將月度安全生產分析例會、月度線損分析例會、季度經濟活動分析例會、半年民主生活例會和優質服務行風建設例會等合并召開。讓全體員工統一思想，全面、及時地了解當前的工作形勢和工作任務，認真總結工作中存在的問題，并結合各自的工作經驗集思廣益，提出解決問題的辦法，提高全體員工的工作效率和積極性。

四、標準化供電所的考核管理

縣區級基層供電企業對供電所按照年度簽訂的業績考核責任書和指標進行考核;供電所對所內人員按月度進行考核，并與工資（或獎金）掛鉤。

對供電所的考核：對供電所的考核指標，一般包括供電所執行國家電價政策、維護供用電秩序、電費回收、安全管理、線損管理、供電可靠性、營銷管理、成本費用、優質服務等內容。

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第三水廠現有職工共235名，其中運行人員130余名，維修人員37名，化驗人員10人，后勤人員18名，技術人員及生產管理人員40名。運行人員、維修人員及化驗人員直接參與生產，接觸和操作各類生產設備設施，需要掌握相關知識、技能及各項規章制度。在廠級及上級單位的歷次檢查考核中，也發現該部分人員水平參差不齊，許多應知應會的內容沒有掌握，形成了一定的安全隱患。此三類人員中，近幾年新入廠的職工較多，需要進行職業素養及職業技能的培訓，而老職工雖然經驗豐富，基礎扎實，但對近年新引進的設備及工藝不熟悉，也需要一個學習和掌握的過程，另外，隨著本集團各項工作的提高，對職工也提出了更高的要求。而技術人員、生產管理人員及其他管理人員各崗位一般只有1～2人，且專業內容相差較大，另外該部分人員都是從近年引進的高學歷畢業生或資深工人中選拔而來，其技能已達到相當水平，自學能力較強，所以廠級培訓不對其特意安排，其進修與提高由上級公司統一安排，并鼓勵其參加相應的社會培訓以取得更高等級的職稱和專業技能資格。目前后勤人員主要由生產崗位轉崗而來的人員組成，人數較少，且其從事的工作較為簡單，沒有技能方面的考核，所以其也不作為廠級培訓的重點對象，其培訓工作根據需要由班組自行進行。基于以上現狀，第三水廠培訓對象以運行人員、維修人員及化驗人員為主，新職工培訓為重點對象，老職工參加部分相關培訓。

二、培訓內容的確定

水廠運行維護工作中會涉及大量設備、工藝及基礎管理的工作。其中很大部分運行崗位需要高壓電工或低壓電工的資質，比如說電站值班工要求有高壓電工資質并要求有入網證，而加藥間、凈水車間值班員也要求有低壓電工的資質。在上級主管部門組織的歷次電氣設備操作檢查和考核中，第三水廠運行工人尤其是新職工暴漏出了許多問題，比如沒有很好掌握電氣操作接復令的要求，不能正確填寫工作票和操作票等。出現這些問題的原因有些是電工知識較為欠缺，有些是對規定和要求掌握不夠牢固。所以將電氣知識培訓作為三廠第一培訓重點。近年來社會各界對生產安全都給與了極大的關注，生產安全對絕大多數企業來說都是一票否決的工作。水廠生產維修工作的安全管理雖然已經較為成熟，但其中仍然存在一定的盲點和隱患，而且安全工作做的好不好，更大程度上是在于是否可以提高和保持全員安全意識，而安全培訓正是一個比較好的辦法。所以安全培訓也是三廠的一個培訓重點。水廠生產工藝尤其是地表水處理工藝非常復雜，水質工作涉及到一個自來水企業的生存問題，所以工藝和水質的培訓也非常重要。及時發現工藝和水質出現的問題是一線職工一項非常重要的職責，這需要較好的知識基礎才能很好的完成。三廠原為地下水水廠，其工藝和水質方面關注的內容（水源井環境保護、硬度、硝酸鹽等問題）和地表水水廠（水源切換、有機物污染、殘余混凝劑等）的頗為不同，三廠成為雙水聯調的水廠之后，其工藝和水質的關注點需要轉變和重新認識。隨著近年的改造，三廠引進了臭氧制備系統、離心脫水系統、鼓風機、螺桿泵等許多新設備，而且許多設備都是成套引進，有些還是進口產品，許多工藝和設備都需要復雜的PLC自動控制才能完成。原三廠職工沒有接觸過此類設備，在運行、維護和維修方面，還沒有經驗總結和傳承，需要摸索和建立，其培訓工作必須重視，不然會給生產帶來很大隱患。水廠各項規章制度和企業文化是企業生存的根本，其灌輸和學習也是培訓工作的一個內容。因此，第三水廠培訓內容的重點有五個方面：電氣知識、安全知識、設備知識、工藝水質知識、規章制度和企業文化內容。

三、培訓教員的構成

水廠自身沒有培訓教員的崗位設置，所以其來源通常是外聘或自培兼職教師。外聘講師教學經驗豐富，基礎知識扎實，見識廣博，可在課堂上充分調動學員的積極性，使其學到較多的相關知識。但外聘教師講解的知識很難和員工的實際需要相契合，其教學內容一般廣譜性較大，獨有性較差，而且一般外聘教師會牽涉到較高的課時費，而水廠在員工培訓方面的預算普遍較少，不可能大規模的外聘教師，只能在有需要或有合作的情況下，組織一定的外聘培訓。第三水廠培訓教員主要采用廠內兼職教師的方式來解決。三廠原有兩名員工為集團級的兼職教師，每年都參與集團培訓中心的電氣及安全培訓講課，其教學經驗豐富，授課水平較高，在行業內有一定的知名度。第三水廠以此兩人為基礎組建本廠的兼職教師隊伍。本廠技術科大部分人員擁有大學本科教育背景或有中高級職稱，技術過硬，其也作為兼職教師的主要來源之一。本廠運行及維修人員中的技師、班長、車間主任等處于生產第一線，有著豐富的實踐經驗和過硬的技能，所以其也是兼職教師的重要來源。目前三廠共有兼職教師28名，其中有3名高級工程師，4名工程師和11名技師，全日制大學本科以上學歷的有4名，班長及職能人員6人。為提高兼職教師的水平，第三水廠積極參與集團培訓中心的教員培訓，并且組織人員對授課教師的課件進行審核、試講和改進。在試講和審核中，發現教員的課件普遍存在文字較多，重點不突出的問題，兼職教員由于上臺演講的經驗不多，也存在緊張而導致授課水平發揮受限的問題。經過指導和修正后，各教師的課件及課堂發揮均有一定程度的提高。為提高兼職教師參與培訓的積極性，第三水廠專門制定制度將技師聘任和培訓掛鉤，促使其參加培訓工作。另外，也爭取一定的資金作為講師的課時費，從經濟方面體現其工作的價值。

四、培訓場所、教材及教具的準備

第三水廠為強化培訓工作，專門將一間會議室改造成教室，配備講臺、講桌和課桌椅，可供30人同時培訓，并添置電腦、音響、投影儀、實時視頻等教學用設備。專門教室的建立不僅有利于課堂培訓的進行，而且有利于提高職工的培訓意識。水廠培訓不同于學校教學，實際操作培訓是其重點，因此，第三水廠在廠東側綠地中開辟出兩片場地，建立了兩座實操培訓基地，主要進行電器柜操作和有限空間作業操作。實操基地內配電柜采用的是三廠及其他水廠淘汰下來的舊配電柜，經過本廠電工維修后進行安裝調試，完全仿真模擬。這種基地的建立模式，既鍛煉了本廠電工，又節約了設備資金，起到了一舉兩得的作用。實際運行中，職工較少操作此類設備，很少有實習的機會，經驗積累較慢，而在實驗基地上則可以無限次操作，在指導老師的幫助下，能夠很快掌握操作要領。第三水廠培訓以實際操作為主，所以教具也主要由實際設備設施組成。這些設備設施大部分為第三水廠淘汰下來的設備設施（潛水泵、超濾膜組件、變壓器、鉗工臺等），維修保養后，安置在展示區或展示臺上供參觀學習，比如配水離心泵，由于其體積較大，所以將其放置在室外專門制作的平臺上，并將其上蓋打開后支撐起來，這樣學員可以非常清楚的看到其內部結構，有利于學員理解和掌握離心泵的教學內容。教材方面，市面上有很多給水、機械、電氣、自控方面的書籍和教材，但不太適用于水廠實際培訓，其內容一般偏于理論，廣譜性較大，很難較理想的貼合生產實際。所以第三水廠人事部門組織三廠有關技術人員自行編寫了教材，有《第三水廠運行知識問答》、《第三水廠新職工教育培訓手冊》、《第三水廠工藝管理細則》等。

五、培訓組織結構及培訓形式

第三水廠培訓工作起始階段，工作量較小，開展的項目不多，其工作一般由本廠人事科勞資員組織進行。但隨著培訓規模不斷擴大，培訓工作越來越正規，工作量不斷增大，兼職管理培訓工作已經不合時宜。在取得上級部門批示后，第三水廠成立了培訓部，安排兩人專職負責培訓工作。專職人員的配備極大的促進了三廠培訓工作，培訓內容和培訓時間安排都較好的得到組織和完善。培訓部成立還有利于和上級主管部門的溝通和協調工作。第三水廠培訓工作的上級主管部門是集團人力資源部和培訓中心，這兩個部門對包括三廠在內的下屬單位的員工培訓工作有領導和指導責任，以往主要是人力資源部和培訓中心給下屬單位下達集團組織的培訓工作任務，下屬單位安排相關人員參加其組織的相關培訓，下屬單位每年也會自行安排一定量的培訓，但不系統不規范。三廠成立培訓部以后，在上級部門的指導下，自行組織培訓工作，取得較好的效果，而且培訓部通過和上級主管部門有效的協調溝通，也能解決一部分教學資金和兼職教師進修的問題。根據實際情況，第三水廠培訓形式有：課堂講授、現場倒閘操作演練，新職工半脫產培訓班、培訓成果演示、小組討論、崗位一對一輔導和師傅帶徒弟的形式。課堂講授一般適用于學員眾多，內容豐富，理論性較強的課程，而現場倒閘操作演練則側重于實操性教學課程，小組討論則是對生產中的具體問題進行總結和探討，較適用于班組等小范圍的內容，新職工半脫產培訓及成果演示會，則是為新職工系統的學習理論知識提供了展示平臺。另外，為增強培訓效果，不耽誤職工的時間，培訓部還安排兼職教師、班組長到職工崗位上就實際操作、報表填寫等給與職工一對一的培訓。實踐證明，師傅帶徒弟的培訓方式在工廠中是一個非常有效的提高職工技能和歸屬感的方式，師傅手把手傳授徒弟技術，根據其特點及出現的問題進行專門的差異性教導，通過這種體驗型的教學方式，徒弟的水平一般會提高很快。另外師徒形式不僅能夠傳授徒弟專業技能，還可以使職業素養得到傳承，師徒間的情感因素還可以增強徒弟的歸屬感。所以，近幾年我們也大力提倡這一方式，鼓勵科室班組組織新職工拜師學藝。

六、總結及建議

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關鍵詞：電工安全操作規范規程；技能實訓；專業人才

電，已經成為了人們生活工作不可離開的伙伴。可電也被人稱為“電老虎”。老虎者，百獸之王也。“老虎”可是會咬人，吃人的。事故通報上，一次次的血的事故就是證明。比如，某電業局檢修班的工作人員在進行高壓線路帶電作業時，工作人員蔣某漠視安全，不遵守安全守則，結果左手碰到帶電導線，造成人身觸電，從高空墜落死亡……

電雖然看不見、摸不著，但并不神秘可怕，只要遵守了它的規律，它必將溫順地造福于人類。如果每個人都能在工作中認認真真、老老實實遵循，按照《電工安全操作規范規程》中的規定執行、去操作，事故就不可能發生。事實證明，許多老師傅干了一輩子，直到退休從未出現安全事故，這并不是他們的運氣好。他們的經驗就只有一條：堅定不移遵章守紀，腳踏實地，不越雷池一步。

《電工技能實訓》是電子電工類專業必須設置的一個專業課程。教學的任務是通過本課程的學習，培養學生綜合運用所學的理論知識獨立分析和解決實際問題的能力，養成嚴謹的工作作風。尤其是培養學生獨立分析和解決問題的能力，提高學生的綜合素質與職業能力，為畢業后從事實際工作奠定良好的基礎。學生經過該課程的學習，掌握常用電子儀器儀表的使用，掌握常用低壓電器的識別與檢測技術，增強對電路圖的識圖能力，初步具備制作和調試常用電路及排除簡單故障的能力，初步具備質量管理意識，形成良好的安全操作規范。電工技能課要重視培養學生的技能，而安全是第一位的，每個學生在電工技能操作的時候必須記住這一點，電工技能實訓課是一個培訓技能和安全規范的電工操作場所。那么，我們在電工技能的課堂中，要怎么做才能將學生培養成時刻遵守安全規范、精通專業技能的專業人才呢？

一、培養學生電工安全意識

安全意識決定著工作者的行為，決定著工作者的人身安全。 安全生產需要培育工作人員良好的安全意識。

（1）電工安全是一種道德。企業的安全靠的是科學技術的進步和經濟的發展，當然更依賴的是企業勞動者的安全道德。如果人人都為了自己的一時輕松方便，貪圖一時的舒服，不按照企業的安全規范操作，將直接影響自己的人身安全，更影響生產系統的安全，甚至影響整個企業的安全。只有每一個企業勞動者從道德上把企業和集體的安全放在第一位，才能保證自己的安全和集體的或他人的安全。

（2）電工安全是義務。每個人都有要求安全的基本權利。保證勞動者的安全，不僅僅是企業領導的基本義務，也同樣是每個勞動者的基本義務。要變被動要求為主動需求，做到 “我要安全生產”，而不是“要我安全生產”。

二、培養學生安全操作的良好習慣

往往是在不經意的一瞬間，因為你的不規范的小動作造成了安全事故的發生。因此，要求我們每一個學生在平常的練習中，嚴格按照電工安全規范操作，排除不良和多余的動作。認真落實安全措施，經過長時間練習和糾正，就會養成良好的安全操作習慣，事故就會遠離我們，安全才能與我們常在。只有在平時就把安全操作規程記在腦子里，體現在行動上，讓安全操作成為一種習慣，才能保證我們的工作安全高效平穩進行。

讓每個學生都養成安全操作的良好習慣，不是一件簡單的事情。從學生進入這門學科的每一節課開始，就要有意識地進行培訓，才能使學生從上第一節課開始就知道要遵守安全操作規范，從而養成良好的習慣。要讓每個學生都做到從心底里認識安全操作的重要性，做到無論什么時間，無論什么事情，都能嚴格要求自己，按規章制度辦事。這樣，經過長時間的鍛煉，就會自然而然地成為一種習慣。如果我們每個學生都能養成這種良好的安全操作習慣，各種安全事故就遠離我們，做到安全生產作業。這也是我們作為一個電工操作者必須做到的。

三、進行嚴格、有效的訓練

為了培養符合社會需要的應用型技術人才，我們的做法就是嚴格要求，嚴格訓練，嚴格考核，認真總結。

（1）嚴格要求。要求學生進入電工實訓室，必須嚴格遵守實訓安全操作規定的有關規章制度。實行小組責任制，堅持“誰主管、誰負責，誰使用、誰負責”的原則，提高管理自己的自覺性。強調“必須安全用電”的意識。培養學生規范操作，提醒學生時刻按照“安全第一，預防為主”的方針進行實訓。

（2）嚴格訓練。讓學生通過親自動手操作，通過對正規產品的安裝及調試，訓練學生的實際操作能力，培養學生的安全意識。教師在實訓中要強調嚴格訓練，對每一項訓練內容做到多檢查、多檢測。

（3）嚴格考核。針對實訓的內容進行嚴格考核，考核方式可以分為項目考核和技能鑒定考核。考核成績，可以由學生根據訓練內容進行自評、小組互評和教師驗收實習產品質量綜合評定實訓成績。

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[關鍵詞]低壓線路；故障原因分析；維護措施

中圖分類號：TM75 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）20-0280-01

1、引言

低壓配電線路是電力輸送的終端，其由于線長、點多及面廣等特點直接影響到配電線路的安全運行，同時，配電線路走徑相對復雜，很容易受到一些諸如氣候和地理等環境因素的干擾，加之，配電線路直接面對用戶端，其供用電的情況又有差異，從而間接地影響到低壓線路的安全運行，不但會產生較高的設備故障率，而且會給低壓線路在維護和維修過程中帶來很大的困難，因此，探討低壓線路故障成因及其維護工作具有十分重要的現實意義。

2、低壓線路存在的問題

（1）低壓電力設備存在安全隱患

隨著國家對電力事業的大力發展，電網的建設也在不斷地跟進，但是對于網改資金不足，電力改造技術相對比較落后的而言，低壓線路改造的標準較低，國家先進的電力設備無法供應，安全設施投入和維護工作相對缺乏，然而，的低壓用電設備逐年的增加，與現有的低壓線路供應技術存在著很大的矛盾，亟待需要解決，緩解低壓電力設備的隱患。

（2）低壓線路網絡通道容易受堵

在國家的大力支持下，低壓電網已經普及，但是低壓線路的分布范圍比較廣，分散性強，部分線路需要穿過樹林等比較偏僻的地方，樹木和低壓線路容易發生交叉，在刮風下雨時，線路就很容易發生短路等，導致低壓線路網絡通道受阻。

（3）安全生產規章制度不夠健全

在供電所，很容易能夠發現，電力人員的工作票和工作日志之間存在很大的分歧，根本無法對應，相關的記錄不明確，并未進行任何的危險點分析，防范措施缺失，可能有的供電所制定了詳細的電力供應安全工作章程等，但是這些制度在基層工作中根本沒有得到落實，也容易造成線路問題的隱患。

（4）電力管理操作不規范

目前，電網的供應，得到了很大提高，但是從事電網工作的管理人員缺乏安全意識。過多的注重電力供應的技術指標，而忽略了電力的安全管理理念，以及電網的運行和維護管理，有的地方管理疏忽，甚至根本就不進行登記和備注，維修人員經常是考勤時間不簽到，工作層面不分，有的地方甚至是找個兼職的維修人員進行簡單的維護和操作，這樣的情況，就極其容易造成線路的安全隱患。

（5）電力人員業務水平較低

大部分從事電力工作的技術人員，很少進行專業化的技術培訓，一部分農電的工作人員只有初中的文化水平，業務水平相對較低，作業范圍也僅僅局限于線路之間簡單的操作等等，大部分工作人員只能憑借自己的工作經驗進行判斷；對于近幾年上崗的工作人員，可能會接受公司短期的培訓，然而其與承擔的工作性質等不相適應，嚴重影響和制約著農電的安全生產和電力事業的發展。

3、導致低壓線路常見故障的原因分析

（1）線路自身的原因造成的運行故障

隨著社會經濟的不斷發展，人們日常生活、生產以及工作中的用電量也在逐漸的增加，與此同時，低壓線路的故障率也頻繁發生，造成這方面的主要原因是出在線路的運行上，主要是線路負荷造成的。

（2）雷擊原因造成的低壓線路運行故障

低壓線路的雷擊故障在線路運行的過程中常有發生，尤其是在多雨季節、多雨地區、空曠地區等，有很多空曠地區的低壓線路是以架空線路的方式存在，而且，線路的沿途比較長，周邊也沒有高大的建筑物，一旦出現雷雨天氣極易對線路造成損壞，會造成低壓線路的絕緣子爆裂、斷線、避雷器爆裂、配變燒毀等現象，嚴重影響了低壓線路的正常運行。

（3）設備原因造成的低壓線路運行故障

低壓線路主要是為居民提供用電的主要線路，而且，在線路運行的沿途上包括多種類型的電氣設備，各個設備的功能也有所不同，通過這些設備的各項功能來實現供電的安全性和可靠性。但是，如果線路上設備出現故障的話，就會造成低壓線路運行的故障，例如，絕緣子破裂，會出現絕緣電阻降低、跳線、放電、臟污出現的閃絡等現象；配變自身故障或工作人員操作不當而引起的弧光短路的現象；避雷器超出了使用壽命、質量不合格等未及時得到更換等，這些設備故障都會引起低壓線路的運行故障。

（4）管理原因造成的低壓線路運行故障

運行管理是低壓線路正常運行的安全保障，而在當今低壓線路運行的過程中，有很多管理環節做不到位，尤其是工作人員責任心以及技術能力的低下，使得低壓線路的運行管理水平較低，不能及時的發現低壓線路中的斷線股、磨損等缺陷，使得線路的故障不斷的擴大，對低壓線路運行的安全性、穩定性造成極大的影響。

4、低壓配電線路故障的維護管理措施分析

（1）外力破壞導致線路故障的維護措施

配電線路受到外力的破壞引起的線路故障常有發生，而且，很多都是突然性，對配電線路的運行造成嚴重的影響，甚至會發生人身安全事件，對此，要采取相應的維護措施。首先，在城市化發展之下，在建造和維修建筑物時，要與當地政府之間建立有效的聯系和溝通，施工隊伍要充分了解附近低壓配電線路的分布情況，這樣才能有效的避免施工過程中對配電線路造成破壞。其次，要在一些公路附近或人流量、車流量較大區域的配網線桿上涂上一層反光漆或安置一些反光標志等，這樣能夠能夠提醒人們以及行車司機的注意，有效的維護人們對線桿造成意外的損傷或車輛對線桿的撞擊而引發的線路事故，第三，要加強對電網線路保護的宣傳工作，使廣大群眾了解電網以及電力對我國日常生活、生產以及工作中的重要性，并加強對低壓配電線路的巡邏工作，一旦發現附近存在障礙物的話，要及時清楚障礙物，尤其是線路附近的樹木，在生長的過程中，樹枝會不斷的生長變長擴散，難免會對線路造成一定的影響，因此，應做好樹木的剪修工作，全面提高配電線路運行的安全性、可靠性以及穩定性。

（2）自然因素引發線路故障的維護措施

自然災害的發生是不可避免的，而對于線路的影響來說，只有通過不斷的加強相應的防御措施，才能有效的抵抗自然因素對線路造成的破壞。首先，在線路的絕緣子上采取措施，可以將線路絕緣子換成抗雷擊較強的材料，這樣可以進一步避免雷擊對線路絕緣子造成的損壞，同時，還要在配電線路上相應的位置安裝避雷器、避雷針等裝備，主要是在一些空曠區域附近沒有高大建筑物的區域，因為這些區域沒有高大建筑物雷擊很容易對線路造成破壞。其次，要加強對低壓配電線路上電氣設備的清掃工作，要定期的進行清理，避免塵埃物落的較多而引起的導電性造成線路設備的損壞。另外，為了避免雷擊電流過大對線路造成損壞，可以適當的增加配電線路的負荷容量，這樣在受到雷擊的情況下也會緩解過大的雷擊電流，能夠讓線路上的設備對雷擊過電流進行及時的處理，有效的降低了線路故障的發生。

（3）加強配電線路的管理維護工作

電力企業要加強對配電線路的管理維護工作，避免管理不到位而引發的線路故障。首先，電力企業要建立健全的管理制度，并嚴格的執行下去，并且，要實行相應的獎勵機制，將管理維護工作的質量作為評價的主要內容，對工作完成較好的人員或小組給予相應的獎勵，這樣可以激發工作人員對配電線路管理維護的積極性，大大提高了低壓配網管理維護的質量。其次，要對配電線路的管理維護人員開展相應的培訓環節，不斷的提高工作人員的專業技能以及綜合素質，更有助于工作人員處理應急事件，以及能夠及時發生配電線路上存在的故障隱患，將隱患消除在萌芽中，避免故障的發展而引發更大的線路故障。第三，工作人員在對配電線路進行巡邏的過程中，要有計劃的進行，避免隨意性過大而忽略了局部地區配電線路的巡邏，要根據配電線路的規劃以及配網設備的分布情況實行定期和不定期的巡邏，這樣才能保證對配電線路進行全面的管理，進一步提高低壓配電線路運行的安全性、可靠性、穩定性。

5、結語

低壓配電網是電力系統與用戶連接的終端部分，其能否安全運行直接影響著用電單位的正常工作情況。我們應當注重對配電線路網絡的管理，進一步加強對輸電網絡的改進，不斷加大建設項目資金的投入，提升線路運作水平。要在實際工作中不斷總結經驗，不斷提升線路輸電可靠性，從而保障配電線路網絡運作的安全，以更好地滿足社會經濟發展的需求。

參考文獻

[1] 劉斌.10kV配電線路常見故障及預防措施[J].電工，2009，02：31.

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關鍵詞：施工 管理 臨時用電 安全

在對送變電施工現場安全檢查中，存在施工現場臨時用電布置不科學、安裝不合理、操作不規范的現象，稍有不慎極易造成意外的觸電傷害事故。雖然這些隱患暫時可能不會導致事故的發生，但“千里之堤潰于蟻穴"，如果我們長期抱著僥幸的心理，不及時采取措施消除隱患，對這些不安全狀態、不安全行為熟視無睹，聽之任之，終將積眾難返，釀成不可挽回的后果。下面僅就如何做好送變電施工現場的臨時用電安全管理工作，做到防微杜漸提幾點個人的看法：

一、認真做好臨時用電的施工組織設計

臨時用電有明顯的時間性，當現場施工結束后即拆除該線路。但臨時用電的施工組織設計是基礎，是臨時用電系統安裝、檢查驗收、現場管理、安全檢查、完工拆除的依據，絲毫不可懈怠。應當做到：

1、方案應當符合現場實際，選擇采用架空線路或電纜布設，滿足對安全性、經濟性、可靠性的要求；

2、通過現場勘查確定電源進線、配電設備位置及線路走向；

3、通過負荷計算確定變、配電設備及導線類型、規格，要考慮留有一定的余度；

4、繪制現場電氣控制布置圖及接線圖；

5、編制現場安全用電技術措施和電氣防火措施。

二、臨時用電技術安全要求

1、對于架空線路，電桿宜采用木桿和木橫擔，其材質必須堅實，不得有腐朽、劈裂及其他損傷。木桿總長度不宜小于8米，梢徑不宜小于140mm。電桿的埋深見下表（為方便記憶，一般以1/6計算埋深）。裝設變壓器的電桿，其埋深不宜小于2米。拉線坑深宜為1.2～1.5米，拉線與電桿的夾角不宜小于45o,當受到地形限制時不得小于30o。拉線從導線之間穿過時，應裝設拉線絕緣子。拉線絕緣子距地面的高度不應小于2.5米。

施工現場內的低壓架空線路在人員頻繁活動區或大型機具集中作業區，應采用絕緣線。絕緣線不得成束架空敷設，并不得直接捆綁在電桿、樹木、腳手架上，不得拖拉在地面上；埋地敷設時必須穿管，管內不得有接頭，其管口應密封。

2、對于電纜線路，供電電纜應沿道路路邊或建筑物邊緣埋設，并宜沿直線敷設，轉彎處和直線段每隔20米處應設電纜走向標志。電纜直埋時，其表面距地面的距離不宜小于0.2～0.7米；電纜上下應鋪以軟土或砂土，其厚度不得小于100mm，并應蓋磚保護。低壓電纜需架空敷設時，應沿建筑物、構筑物架設，其架設高度不應低于2米；接頭處應絕緣良好，并應采取防水措施。進入變電所、配電所的電纜溝或電纜管，在電纜敷設完成后應將管口堵實。

3、當施工現場設有專供施工用的低壓側為380/220V中性點直接接地的變壓器時，其低壓側應采用保護導體和中性導體分離接地系統（TN－S系統）或電源系統接地，保護導體就地接地系統（TT系統）。但由同一電源供電的低壓系統，不宜同時采用上述兩種系統。用電設備的保護地線或保護零線應并聯接地，并嚴禁串聯接地或接零。當施工現場不單獨裝設低壓側為380/220V中性點直接接地的變壓器而利用原有供電系統時，電氣設備應根據原系統要求作保護接零或保護接地。保護地線或保護零線應采用焊接、壓接、螺栓連接或其他可靠方法連接，嚴禁纏繞或鉤掛。

4、對于配電箱及開關箱，進線口和出線口宜設在箱的下面或側面，箱內的導線應絕緣良好、排列整齊、固定牢固，導線端頭應采用螺栓連接或壓接。具有3個回路以上的配電箱應設總閘及分閘，每一分路刀閘不應接2臺或2臺以上電氣設備，不應供2個或2個以上作業組使用。動力配電箱與照明配電箱宜分別設置，如合置在同一配電箱內，動力和照明線路應分路設置，分別裝設刀閘或開關。所有配電箱、開關箱在使用過程中必須按照下述操作順序，送電操作順序為：總配電箱--分配電箱--開關箱；停電操作順序為：開關箱--分配電箱--總配電箱。

5、對于照明線路應布線整齊，相對固定。室內安裝的固定式照明燈具懸掛高度不得低于2.5米，室外安裝的照明燈具不得低于3米。安裝在露天工作場所的照明燈具應選用防水型燈頭。燈具的金屬外殼必須作保護接零。單相回路的照明開關箱內必須裝設漏電保護器。電器、燈具的相線必須經開關控制，不得將相線直接引入燈具。

三、施工現場臨時用電安全技術保障

1、確保配備經過培訓考試合格的電工從事臨時用電安全管理工作；

2、安裝、維修或拆除臨時用電工程，必須由專業電工嚴格按圖完成；

3、現場電氣控制系統接線完畢后，須對整個系統的線路部分及線路上所接所有設備、電器都進行嚴格檢查，驗收合格后方可接電投入使用；

4、對于現場臨時用電使用人員必須做好安全用電、電氣防火等措施的技術交底，確保臨時用電的安全。

四、定期、不定期現場安全檢查

現場負責人及安全管理人員要深入現場，檢查人、設備、工具生產運轉過程中的安全狀況，檢查各項管理制度在生產過程中的貫徹執行情況。

1、及時發現工作人員的不安全行為并及時糾正；

2、及時發現設備隱患，消除不安全因素；

3、及時發現和彌補管理缺陷，逐步完善安全管理體系；

4、及時發現、總結推廣安全施工生產先進經驗；

5、通過察看、詢問、綜合分析，得出明確結論；

6、要獎罰分明，對于好的要表揚、獎勵，對于差的要批評、懲罰。

安全檢查的最終目的在于通過檢查消除事故隱患，完善各項規章制度，提高安全管理水平。

五、臨時用電完畢即時拆除

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【關鍵詞】職業技能鑒定維修電工

實訓

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）10C-0176-02

維修電工實訓是職業院校機電一體化、電氣自動化和數控等專業的一門職業基礎課程，也是社會開展“中高級維修電工”職業資格考證的培訓課程。通過本課程的學習，學生可以掌握電工安全知識與技術，熟練使用常用電3232具及儀器儀表，識別、選擇、調整常用低壓電器，學會電氣設備的安裝、調試與檢修，能達到中級維修電工的技能操作水平，部分高水平學生可以達到高級維修電工的技能操作水平。本課程為專業技能的培養服務，是培養專業技能的基礎。學生掌握該課程的技能后，可以勝任企業里安裝、操作、維修等電工崗位。

然而傳統的維修電工實訓教學模式和社會需求之間還存在著一定的偏差和距離，不能有效提升學生的職業技能，造成實訓教學與職業資格取證間的脫節。為了解決這一問題，做到本課程的實訓教學與相應職業技能鑒定有機結合，必須對現行的維修電工實訓教學進行改革。

一、基于工作過程的課程設計理念

“職業教育教學能力培訓與測評”的理念是以學生的職業能力為中心，以職業活動為導向，突出職業能力目標；以學生為主體，以項目任務作為載體進行能力實訓，實行理論實踐一體化的課程教學。因此，根據本課程的特點，打破傳統以學科體系的完整性為線索的教學模式，而是整合工作任務中涉及的專業知識與技能，以真實的企業崗位任務為載體開展教學與訓練，徹底改變了教與學的行為，在完成工作任務中實施教學，使學生“為完成任務而學習，在完成任務中學習”。同時通過對實際線路的接觸，讓學生感受到什么是實驗，并體驗企業對實際崗位的要求，逐步加強學生的職業意識，提升職業素養。

二、以職業崗位能力要求為依據的課程設計思路

維修電工的工作涉及設備和人身的安全、設備的日常維護和保養、典型電路的安裝與線路的檢測、專業工具與儀器儀表的使用等，是綜合性較強的工作。通過對這一崗位的調研，及行業專家的深入分析，根據這一崗位的實際工作任務，將本課程設計為四大模塊：基礎技能實訓、應用技能實訓、綜合技能實訓、生產技能實訓。以上四個模塊是以完成維修電工這一崗位的實際工作任務為載體，學生在完成工作任務中學習專業知識和職業技能，并通過真實的項目環境培養職業素質。同時教學內容涵蓋了“維修電工初級”的基本應會要求，涵蓋了“維修電工中高級”的應知、應會內容，將職業資格證書的要求融于課程教學中。

三、以培養學生實踐技能為主線的課程實訓內容

針對安裝、操作、維修電工等職業崗位對電工技術應用能力的需求和維修電工的職業資格標準，選取課程教學內容，盡量選擇既能貼近企業生產和日常生活實際，又可實際操作的學習情境，如觸電急救訓練、電工儀表與實測、照明電路的安裝與檢查、電動機控制電路制作與調試等項目。將學習情境分成四種類型，每種類型對應從簡單到復雜的訓練項目，每個項目都有對應的知識點和相應的能力培養目標。因此，教學項目豐富，內容充實，針對性強，適應職業學校學生的特點，從而有效地提高了學生的工程技術應用能力和歸納總結、舉一反三和理論聯系實際的能力。具體的實訓內容見表1：

四、基于行動導向原則的教學模式設計

維修電工實訓是一門實踐課程，主要培養學生的專業基礎實踐，完全在實訓場地和生產車間進行實踐活動。通過講、練、示范結合的形式，充分利用基于工作過程的六步教學法組織教學，強調學生的主體作用，重視對學生動手能力和創新能力的培養，提高學生的職業技能和專業技能，實現教學與實踐工作的一致性。特別是在生產技能訓練中，校企合作實現工學結合的教學方式。堅持以服務為宗旨，以就業為導向，使學生在學校期間接觸實際生產，得到實際技能訓練。在各項實踐教學環節中，都以生產實際中的規程、規范為指導，嚴格執行崗位責任條例，注重職業道德培養和職業素養養成。整個實訓內容占用三周教學周，共計90學時。其中基礎技能實訓占用20學時；應用技能實訓占用22學時；綜合技能實訓占用20學時；生產技能實訓占用28學時。基礎技能實訓分為5項實訓內容，10個單項實訓項目，主要側重于基本儀器儀表的使用、維修與保養。應用技能實訓主要側重于三相異步電動機的運行控制線路安裝與調試實訓，分為6個實訓項目，主要學會控制線路的連接、調試方法。綜合技能實訓以典型機床電氣控制線路分析與故障排除為主要實訓內容，分為3個實訓項目，主要完成機床控制電路的檢修任務。生產技能訓練主要是根據校辦工廠的產品調整實訓內容，目前實訓項目是電動吊籃電氣控制線路的安裝與調試。在應用技能和綜合技能實訓中，將中、高級維修電工實訓融入教學過程。

五、建立促進學生職業能力培養和職業素養養成的考核體系

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漏電保護器，簡稱保護器，在我國已走過了地方自發、政府引導、國家制訂“標準”和“規程”，規范生產和使用以及健康發展四個階段。隨著我國綜合國力的增強，確定了對農電實施“兩改一同價”的策略，作為當前擴大內需，拉動經濟增長的有效手段。

【關鍵詞】

漏電保護器；農網改造工程；安裝；管理

農網改造后，“小容量多布點”的農網結構和高質量的輸電線路，取代了供電范圍大，線路絕緣低的用電模式；低壓電網供電系統產權由用戶所有變為供電部門所有，統一了管理。給保護器的安裝使用創造了極為有利的條件。在新的條件下，正確配置安裝和嚴格管理、使用保護器，是一項緊迫的任務。

1 保護器的安裝

1.1 保護器的配置

在配電變壓器低壓側出線處裝設保護器，以實現對配電系統總保護。在每一居民住戶裝設保護器，實行末端保護，防止直接接觸電擊時的人身事故。如果有條件時在自然村的單相進線處安裝分支保護，當末端發生故障，產生的故障電流，使分支保護器跳閘，那么可將因故障引起的停電范圍，控制在該自然村的故障相，不影響其他用戶的用電，這樣可充分體現分級保護的優勢。

1.2 各級保護器額定動作電流值的選擇

（1）總保護：保護器安裝在低壓電網電源端或進線端，實現對全網絡的整體保護，總保護作為消除配電系統事故隱患為目的的間接接觸保護。剩余電流動作值的選擇應躲過電網正常泄漏值。

（2）分支線保護：分支保護仍以實現間接接觸保護為主。在分級保護系統中，分支電路保護器的動作電流值選用時，應大于正常運行中實測最大泄漏電流的2.5倍，同時還應滿足泄漏電流最大設備泄漏值的4倍。

（3）末級保護：末級保護器一般指家用保護器和電動機用三相剩余電流斷路器。末級保護應實現直接接觸電擊保護，保護器應選用額定動作電流值不大于30mA，動作時間不大于0.1s快速動作的保護器。對大中容量的單臺用電設備，選用的保護器其動作電流應大于正常泄漏電流值的4倍。一般選用30mA以上，100mA以下快速動作的保護器。

1.3 各級保護器動作時間的選擇

在分級保護系統中，選擇各級保護器動作特性應遵循額定動作電流值與動作時間協調配合。不應出現越級跳閘現象。

一般總保護動作時間選擇延時0.1s～2.0s，一般延時時間宜定：0.2s；0.4s；0.8s；1s；1.5s；2.0s。延時動作特性可定為：在IΔn時，最大動作時間為規定的延時時間加0.1s；在5IΔn時，最小動作時間為規定的延時時間。這樣級間間隔時間為0.2s，上級最小動作時間與下級最大動作時間留有0.1s余地，不可能出現越級跳閘。末級剩余電流保護器的動作時間應選擇≤0.1s的快速動作型。

1.4 各級保護器的選用與功能設置

（1）總保護：在有人值班的配電室，可選用具備過流、短路保護功能的剩余電流動作斷路器，如DZ15L、DZ20L、DZ25L系列產品等。（2）分支線保護：在三級保護系統中，分支線保護采用單相保護器。單相保護器應具備過流和短路保護功能。在三級保護系統中，用于三相保護的保護器，應選用具有過流和短路保護功能的剩余電流斷路器。（3）末級保護：用于末級保護的家用保護器，有帶過流保護與不帶過流保護兩種，這兩種均可選用。為防止家用電器因過電壓造成的損壞事故發生，應設置過電壓保護功能。這里指的過電壓是故障過電壓。指中性線斷開、相線與中性線搭連或電工維修線路后誤送380V電壓等事故而產生的過電壓。這種事故時有發生，且大批量損壞家用電器。明確了過電壓保護的對象后，即可確定過電壓保護動作參數：額定過電壓動作值≥300V額定過電壓不動作值≤260V帶過電壓保護的保護器，常將過電壓動作值調試在270V至290V之間，保證在保護線斷線后，保護器能夠動作。對于大中容量的用電設備，如排灌、農產品加工用的電動機等，應設置過流、短路與缺相保護功能。

1.5 安裝

（1）安裝用的檢測儀表：a.帶剩余電流測試功能的鉗形電流表。b.帶動作電流和動作時間測試功能的測試儀。（2）保護器測試：保護器在安裝前，應進行測試。用于直接接觸保護的家用保護器，動作值選用30mA、0.1s快速型保護器，動作時間應小于0.1s，在0.25A時，應小于0.04s；用于分支保護和總保護的保護器，在額定動作電流時的最大動作時間應小于延時時間加0.1s，5倍額定電流動作值流時的最小動作時間應不小于0.04s。（3）進戶線的檢測：安裝保護器時，應首先安裝末級保護。安裝前，要對進戶線進行檢測。在全部用電設備通電后，用鉗形表測試泄漏電流。一般情況下，絕緣不合格的原因是，導線接頭絕緣處理不當，導線絕緣層硬傷等引起的，時大時小的不規則漏電，也可能有廢棄不用的帶電導線頭碰墻。查找室內故障點工作量大，有些故障發生在多年不用的潮濕陰暗的房間里。有些導線老化、絕緣下降的線路，應重新換線。（4）保護器的安裝與檢查：末級保護器應在進戶線檢測合格后安裝，末級保護器全部投運后再安裝分支線保護，所有分支線保護器安裝投運后，總保護的安裝便水到渠成了，即便投運不上，架空線上查故障也很方便。只有兩級剩余電流保護的保護系統，總保護后面每相可安裝單極刀閘，分別控制三條相線，在三相不平衡泄漏電流較大時，投切每條相線，能方便判斷故障相。

2 保護器的管理

2.1 總結運行經驗，為修訂“國標”和“規程”提供依據在新的形勢下，建立科學的低壓農網漏電保護系統至關緊要。

在總結運行經驗的基礎上，統一認識，修訂“國標”和“規程”，使“國標”和“規程”相互協調；“國標”、“規程”與其他標準互相協調。這樣，保護器的生產和應用不但有章可循，而且各種標準、規程互不沖突，可操作性強，這才達到了修訂“國標”和“規程”的目的。