導(dǎo)語：如何才能寫好一篇新聞傳播特點(diǎn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

第一，地方性原則。地方新聞傳播中的地方性指的是生活習(xí)俗特色、語言特色、文化特色、經(jīng)濟(jì)特色、環(huán)境特色和地域特色等方面與其他新聞?lì)愋痛嬖诘牟町悾裕胤叫侣剛鞑ミ^程應(yīng)符合地方性的基本原則，這就要求新聞采編人員要保證其所制作的新聞更加符合地方觀眾的需要，更具有親切感，充分利用地方資源和地方特色。第二，新鮮性原則。對(duì)于地方新聞的傳播過程來說，因其距離新聞發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)更近，因而地方新聞具有得天獨(dú)厚的新鮮性優(yōu)勢(shì)，然而，也有一定的缺陷，主要表現(xiàn)為下述幾個(gè)方面:第一是責(zé)任感和使命感不足，若新聞采編過程遇到較大的困難，則采編人員會(huì)畏首畏尾，導(dǎo)致新聞信息的流失;第二是缺乏求新意識(shí)，缺乏提煉和挖掘新聞的能力，不愿搶新聞;第三是新聞的傳播條件受到限制;第四是新聞傳播版面有限，導(dǎo)致新鮮性流失。因此，地方新聞采編人員應(yīng)主動(dòng)提高其提煉和挖掘新聞的能力，抓住新聞的新鮮性，提高地方新聞的傳播質(zhì)量。第三，客觀性原則。新聞的客觀性是一種十分先進(jìn)的現(xiàn)代新聞傳播理念，其與新聞信息之間是相輔相成、相互依賴的，脫離了客觀性的新聞就失去了真實(shí)性。地方新聞傳播過程的客觀性原則，需要從下述兩個(gè)方面加以把握:一方面是在客觀性報(bào)道中融入指導(dǎo)性新聞，尤其是地市級(jí)報(bào)紙通常為機(jī)關(guān)把，因而其基本功能為新聞的指導(dǎo)性，而要避免盲目強(qiáng)調(diào)新聞的客觀性;另一方面，對(duì)客觀性原則的基本應(yīng)用方法進(jìn)行準(zhǔn)確把握，也就是應(yīng)保證地方新聞傳播過程的全面性、準(zhǔn)確性和具體性。第四，真實(shí)性原則。真實(shí)性是所有新聞都應(yīng)遵循的基本原則，這也是新聞傳播權(quán)威性提高的基礎(chǔ)，因而真實(shí)性原則對(duì)于新聞工作具有無法替代的重要意義。地方新聞傳播也應(yīng)遵循真實(shí)性的基本原則，其主要原因在于，地方新聞的傳播影響力較小，且傳播范圍有限，因而讀者的層次較低，新聞批評(píng)能力較差，所以，地方新聞傳播中的真實(shí)性觀眾也通常不會(huì)進(jìn)行認(rèn)真思考。實(shí)際情況卻恰恰相反，這也是地方新聞傳播過程中的常見誤區(qū)。地方新聞的傳播范圍越小，其與觀眾之間的距離也就越小，接近性也是觀眾對(duì)新聞價(jià)值進(jìn)行客觀衡量的基本標(biāo)準(zhǔn)。不論新聞傳播媒體是怎樣的級(jí)別，都應(yīng)符合真實(shí)性原則，否則就會(huì)失去觀眾的信任。

2地方新聞傳播的基本特征

第一，批評(píng)更加困難。由理論方面來看，輿論監(jiān)督、批評(píng)和正面宣傳三者之間并非相互對(duì)立的，然而，在實(shí)際進(jìn)行批評(píng)報(bào)道時(shí)通常會(huì)面臨較大的阻力與障礙，與省級(jí)和中央新聞媒體相比，地方新聞的傳播存在更大的困難，因而所需的勇氣也更大。由于地方新聞的傳播范圍有限，并需要與新聞當(dāng)事人直接聯(lián)系。部分批評(píng)新聞稿件剛剛出現(xiàn)，便會(huì)招致相關(guān)當(dāng)事人的反對(duì)，有些當(dāng)事人甚至?xí)苯觿?dòng)用相關(guān)的社會(huì)力量對(duì)報(bào)紙、電視臺(tái)和電臺(tái)施加壓力。一般情況下，與基層越接近的媒體，其傳播批評(píng)稿件的難度也會(huì)越大，這也是地方媒體較少出現(xiàn)批評(píng)性報(bào)道的主要原因［1］。第二，參與性更強(qiáng)。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及改革開放步伐的逐漸深入，群眾參與新聞傳播的觀念也在逐漸加強(qiáng)，且很多的觀眾都希望通過屏幕或是報(bào)紙看到與自己相關(guān)的新聞。大量地方報(bào)紙、電視臺(tái)和電臺(tái)的出現(xiàn)，都為群眾參與新聞傳播過程提供了可能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)目前也逐漸成為了地方新聞的主要關(guān)注對(duì)象。群眾也有了越來越多的機(jī)會(huì)參與廣播電視所發(fā)起的各類活動(dòng)，主要包括卡拉OK、體育比賽和知識(shí)競(jìng)賽等。第三，服務(wù)更直接。地方新聞傳播的一個(gè)主要目標(biāo)就是為日常生活和生產(chǎn)提供服務(wù)，由地方新聞傳播媒體的角度來看，其會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣竦纳詈蜕a(chǎn)產(chǎn)生直接的影響，主要涉及商品供應(yīng)、文化教育、科技知識(shí)和信息服務(wù)等方面的內(nèi)容。在縣級(jí)以下的廣播臺(tái)站中，氣象報(bào)道是一項(xiàng)基礎(chǔ)性且十分重要的服務(wù)項(xiàng)目。天氣預(yù)報(bào)也成為了大部分農(nóng)民收聽收看新聞節(jié)目的首要關(guān)注點(diǎn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的水旱災(zāi)害信息、病蟲害防治及發(fā)展情況、技術(shù)指導(dǎo)等也都是農(nóng)民的主要關(guān)注點(diǎn)。第四，宣傳更有力。在輿論導(dǎo)向和思想宣傳方面，地方新聞與觀眾距離更加接近，因此，只要其符合新聞事實(shí)、觀點(diǎn)積極爭(zhēng)取，則會(huì)產(chǎn)生更大的影響力，樹立更強(qiáng)的權(quán)威性。由電視廣播的角度來看，由于其可以通過聲音和圖像向受眾傳播新聞信息，因而更加易于被人所接受、相信和關(guān)注，所產(chǎn)生的教育和引導(dǎo)作用更加明顯。在報(bào)道人均收入、交通治安、市場(chǎng)物價(jià)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等新聞時(shí)，相關(guān)的數(shù)據(jù)和事例越貼近當(dāng)?shù)貙?shí)際，其說服力和影響力也就越大。第五，要求更嚴(yán)格。在地方新聞傳播過程中，新聞信息對(duì)于真實(shí)性的要求越高，所受到的檢驗(yàn)也更加嚴(yán)格。由于地方性新聞更加接近受眾，甚至是很多受眾親眼目睹或是親身經(jīng)歷的，因而也要求新聞具有更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸?shí)性，一旦出現(xiàn)新聞信息失實(shí)的現(xiàn)象，則會(huì)立即被受眾所發(fā)現(xiàn)甚至批評(píng)。第六，受眾最關(guān)心。因?yàn)榈胤叫侣劯淤N近受眾的真實(shí)生活，甚至是受眾所親身經(jīng)歷的，因而其新聞內(nèi)容更加受到受眾的關(guān)注。全省性或是全國性的普通性新聞對(duì)于受眾的影響力，遠(yuǎn)低于本縣或是本地區(qū)社會(huì)法制或治安、違法違紀(jì)查處案件、偽劣商品曝光、市場(chǎng)供應(yīng)以及市政建設(shè)等方面的新聞;人們對(duì)于本地區(qū)勞模的關(guān)注程度明顯高于其他省市的勞模;當(dāng)?shù)厥鼙妼?duì)于文化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及改革開放方面新聞的關(guān)注也明顯優(yōu)于其他地區(qū)的相同事件。

3總結(jié)

篇2

學(xué)科方向設(shè)置較細(xì)，細(xì)化學(xué)科方向的課程體系較完善

威斯敏斯特大學(xué)新聞與傳播學(xué)系個(gè)別學(xué)科方向設(shè)置較細(xì)。如本科階段設(shè)有醫(yī)療新聞學(xué)。醫(yī)療新聞學(xué)包括編輯（醫(yī)學(xué)）；特寫寫作（醫(yī)學(xué)）；適用于衛(wèi)生專家的排版設(shè)計(jì)；適用于衛(wèi)生專家的出版法和倫理；適用于衛(wèi)生專家的專業(yè)寫作；新聞的語境；醫(yī)療保健工作政治學(xué)等課程模塊③。再如，碩士研究生階段設(shè)有傳播政策。該專業(yè)所包括的必修課程模塊有傳播政策的政治分析（必修）和學(xué)位論文專業(yè)指導(dǎo)；第一學(xué)期的選修課程模塊包括傳播的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；技術(shù)和傳播政策；傳播理論；傳播學(xué)研究方法；學(xué)習(xí)技能；第二學(xué)期的選修課程模塊包括全球化和媒介；政治傳播；媒介受眾；性別，暴力和政治；政治傳播等④。

點(diǎn)評(píng) ：學(xué)科細(xì)化與學(xué)科的深入發(fā)展息息相關(guān)。與歐美國家相比，新聞與傳播學(xué)教育（尤其是傳播學(xué)教育）在中國發(fā)展的歷史并不算久。因此，中國高校的新聞與傳播學(xué)教育總的來說存在學(xué)科方向設(shè)置線條粗疏的問題。當(dāng)然，隨著社會(huì)需求的發(fā)展和學(xué)界研究的細(xì)化，一些細(xì)化學(xué)科正逐步被列入教學(xué)方案。譬如奧運(yùn)報(bào)道、健康傳播等。但是，由于這些教學(xué)方向完整體系的形成還需假以時(shí)日，因此，常出現(xiàn)的問題就是在教學(xué)過程中這些被細(xì)化出來的學(xué)科方向往往跟其他早已成型的學(xué)科方向難以有明顯的界線，難以突出細(xì)化學(xué)科方向個(gè)性化的東西。不過可以期待的是，不管是從橫向看還是從縱向來看，中國新聞與傳播學(xué)教育應(yīng)該并且會(huì)朝學(xué)科細(xì)化的方向發(fā)展，橫向?qū)W科細(xì)化以媒體類別（報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等）為維度；縱向的學(xué)科細(xì)化以傳播內(nèi)容所屬領(lǐng)域或?qū)W科領(lǐng)域（如體育新聞報(bào)道、社會(huì)新聞報(bào)道、經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道、健康傳播、傳播政策等）為維度。

體現(xiàn)出較強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)特點(diǎn)

英國站在社會(huì)科學(xué)的視點(diǎn)上研究新聞和傳播活動(dòng)的規(guī)律，表現(xiàn)出較強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)特點(diǎn)。此點(diǎn)可由針對(duì)新聞學(xué)本科生的課程設(shè)置略見一斑。

另外，從理論課授課內(nèi)容也可以看出其較強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)特點(diǎn)，以2006年第一學(xué)期傳播學(xué)碩士課程《新聞理論》為例，該學(xué)習(xí)模塊涉及戰(zhàn)爭(zhēng)與新聞、新聞業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與新聞實(shí)踐、新聞從業(yè)者為誰而工作、新聞與政治、新聞業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)、國際新聞流與通訊社等專題。

點(diǎn)評(píng)：與英國相比，中國的新聞與傳播學(xué)教育尤其是新聞學(xué)教育表現(xiàn)出較強(qiáng)的人文學(xué)科特點(diǎn)。現(xiàn)今中國的新聞學(xué)教育最早借鑒于蘇聯(lián)。由于當(dāng)時(shí)國際、國內(nèi)特定的政治背景和社會(huì)背景，新聞學(xué)更多地“體現(xiàn)出政治與文學(xué)雜揉的特點(diǎn)”，“更具人文學(xué)科的特點(diǎn)”⑤。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)（尤其是90年代之前），這種新聞學(xué)教育視角與社會(huì)對(duì)新聞人才的需要基本合拍。但是， “當(dāng)新聞活動(dòng)越來越表現(xiàn)為一種文化消費(fèi)活動(dòng)時(shí)，以社會(huì)科學(xué)的態(tài)度對(duì)待新聞學(xué)已是一種必然選擇。”⑥。站在社會(huì)科學(xué)的視點(diǎn)上把握新聞傳播活動(dòng)的規(guī)律，可以讓新聞學(xué)教育更貼近現(xiàn)實(shí)操作。

本科生與碩士研究生教育差別較為明顯

英國大學(xué)本科學(xué)制3年，碩士研究生學(xué)制1年。本科生入學(xué)前無需經(jīng)過統(tǒng)一考試，而是一般要經(jīng)歷提交申請(qǐng)、面試、錄取等程序。一般可以同時(shí)申請(qǐng)6所學(xué)校。威斯敏斯特大學(xué)新聞與傳播學(xué)系所提供的本科生教育包括媒介學(xué)和醫(yī)療新聞學(xué)。所提供的碩士研究生教育包括傳播學(xué)、傳播政策、針對(duì)國際學(xué)生的新聞學(xué)研究、媒介管理，攝影新聞學(xué)、公共關(guān)系等。

本科生階段教育理論與實(shí)踐并重（甚至更重實(shí)踐）。學(xué)生一般每學(xué)期要修兩門理論課，兩門實(shí)踐課。前者包括新聞理論、傳播理論、全球化、媒介消費(fèi)、傳播法方面的課程。后者包括印刷、在線和廣播新聞、電視制作、廣播制作或公共關(guān)系等。學(xué)生入校后，即可根據(jù)自己的興趣側(cè)重某方面的實(shí)踐。譬如對(duì)電視制作感興趣的學(xué)生，可以在實(shí)踐課上學(xué)會(huì)攝影、編輯視頻、制作演播室節(jié)目和制作紀(jì)錄片等所需的技能。本科階段的理論課在講授時(shí)“多結(jié)合案例，與實(shí)踐緊密相聯(lián)，并不注重深入系統(tǒng)地介紹理論”⑦。多以教師講授和小組討論的形式組織課堂。

碩士研究生階段主要是深化學(xué)生的理論積累和培養(yǎng)其做研究的能力。實(shí)踐課的重要性下降。理論課多以專題形式組織，表現(xiàn)出一定的深度，如2006年第一學(xué)期傳播理論這門課涉及大眾傳播與現(xiàn)代化、發(fā)展傳播學(xué)、意識(shí)形態(tài)與霸權(quán)、傳播與文化、法蘭克福學(xué)派、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等專題。課堂組織形式除教師講授和小組討論外，還包括一對(duì)一與導(dǎo)師面談。在與導(dǎo)師面談時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以就自己感興趣的問題與老師深入探討，老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生論文寫作。

點(diǎn)評(píng)：國內(nèi)新聞與傳播學(xué)教育中出現(xiàn)的一個(gè)問題是本科階段教育與碩士研究生階段教育之間并未涇渭分明。一些在本科階段學(xué)過的內(nèi)容還會(huì)出現(xiàn)在碩士研究生階段。解決此問題的一個(gè)途徑也許是更準(zhǔn)確地把握不同階段教育的定位，拉開本科生、碩士研究生教育的距離。譬如將本科生教育定位于“怎樣做”，將碩士研究生教育定位于“怎樣對(duì)做進(jìn)行思考”。要教好本科生“怎樣做”，可能會(huì)受到一些客觀條件的制約，如硬件設(shè)備。硬件設(shè)備不僅體現(xiàn)在量上――量不足就不能保證每個(gè)學(xué)生都能有充足的熟能生巧的機(jī)會(huì)；而且還體現(xiàn)在質(zhì)上――媒體技術(shù)日新月異，用20世紀(jì)80年代的設(shè)備來訓(xùn)練21世紀(jì)的學(xué)生只能事倍功半。將本科生教育定位于“怎樣做”并不意味著只培養(yǎng)“匠人”，而是說，這是本科生教育的基本使命。將碩士研究生教育定位于“怎樣對(duì)做進(jìn)行思考”，亦即側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)站在理論的高度上描述現(xiàn)實(shí)、解釋現(xiàn)實(shí)、預(yù)測(cè)與控制現(xiàn)實(shí)。

博士研究生教育程序控制嚴(yán)格

博士研究生學(xué)制3年。拿到學(xué)位之前，一般要經(jīng)過以下程序：提交研究計(jì)劃――面試――注冊(cè)――身份轉(zhuǎn)換――提交論文――論文答辯。入學(xué)前無需經(jīng)過統(tǒng)一考試，但要提交研究計(jì)劃。如果學(xué)校認(rèn)為有導(dǎo)師可以指導(dǎo)申請(qǐng)者將來的研究，就會(huì)組織面試，以了解其對(duì)該研究論題的把握程度及未來的研究潛力。申請(qǐng)者面試通過就會(huì)被錄取。正式入學(xué)后就要在導(dǎo)師指導(dǎo)下有步驟地開展研究工作。首先要大量閱讀與研究論題相關(guān)的文獻(xiàn)資料（值得一提的是，不少大學(xué)圖書館間資源共享，許多政府或社會(huì)網(wǎng)站上的信息完全公開，因此可供學(xué)生利用的信息資源特別豐富）。一年級(jí)第二學(xué)期初要經(jīng)歷注冊(cè)程序，學(xué)生要準(zhǔn)備書面材料，老師以面談形式檢查學(xué)生此前的研究成果，并提出意見和建議。二年級(jí)末要經(jīng)歷身份轉(zhuǎn)換程序，一般需提交字?jǐn)?shù)約為畢業(yè)論文1/3的報(bào)告，如果順利通過專家小組的面試，身份就可由MPHil (Master of Philosophy ) 轉(zhuǎn)為PHD候選人(PHD Candidate)，如果未通過，就不能轉(zhuǎn)換身份，只能修改后重新經(jīng)歷身份轉(zhuǎn)換程序。身份轉(zhuǎn)為PHD候選人后，就可正式進(jìn)入論文寫作階段，接著是提交畢業(yè)論文及論文答辯⑧。由于目標(biāo)清晰可見，博士研究生從入學(xué)的那一刻起就以理論突破為目的，并且有著明確的研究論題。由于導(dǎo)師與學(xué)生間的雙向選擇機(jī)制能確保學(xué)生的研究論題盡可能落在導(dǎo)師的研究領(lǐng)域（研究興趣）范圍內(nèi)，所以學(xué)生在研究過程中可以很充分地得到導(dǎo)師的指導(dǎo)意見。通過環(huán)環(huán)相扣的程序，一步步地完成始定的研究論題，可謂三年磨一劍。

點(diǎn)評(píng)：國內(nèi)博士研究生階段新聞與傳播學(xué)教育所存在的一個(gè)問題是有些學(xué)生所選定的研究論題與導(dǎo)師的研究領(lǐng)域（研究興趣）出現(xiàn)錯(cuò)位，以致導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生做研究時(shí)不能那么游刃有余。此問題的主要責(zé)任并不在導(dǎo)師，而在于導(dǎo)師與學(xué)生之間的雙向選擇機(jī)制并未能完全順暢地運(yùn)轉(zhuǎn)。

留給學(xué)生主動(dòng)尋求知識(shí)的時(shí)間與空間

英國高校教育每一學(xué)年包括兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期正式上課時(shí)間為12周。2006年第一學(xué)期始自9月18日。第二學(xué)期始自1月15日。威斯敏斯特大學(xué)新聞與傳播學(xué)只要求本科學(xué)生每一學(xué)期選4門課。碩士研究生的課程量要求不一，但也不算很多。以傳播學(xué)碩士教育為例，要求學(xué)生在一年內(nèi)修完3門核心課程和5門選修課程。公共關(guān)系碩士教育要求學(xué)生在一年內(nèi)學(xué)完4門必修課和2門選修課。

點(diǎn)評(píng)：英國高校教育的工作量是每年24周，比中國少了近1/3。不僅如此，而且由于理論課上小組討論和與導(dǎo)師面談會(huì)占去相當(dāng)多的時(shí)間，因此用于講授的時(shí)間就更少了（每門理論課每學(xué)期約講授十多個(gè)小時(shí)，當(dāng)然也有的課會(huì)多些）。“老師只是給學(xué)生拉出一個(gè)知識(shí)框架，學(xué)生可以利用大量課余時(shí)間自己去探索、豐富自己的知識(shí)體系。”13

必修課數(shù)量不多，選修課豐富

必修課程一般為核心課程，其在學(xué)生所修的全部課程中所占的比重并不大，每學(xué)期1-2門。以傳播學(xué)碩士教育為例，必修課只有3門。可供選擇的選修課則包括13門。

點(diǎn)評(píng)：在新聞與傳播學(xué)教育中，中國不少高校的必修課所占比重較大。不過此點(diǎn)只能作為一個(gè)客觀差異來看待，并不能說明孰優(yōu)孰劣。

評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式靈活

學(xué)生修完一門課，老師都會(huì)給出評(píng)定成績(jī)。很多老師評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式不是期末考試，而是根據(jù)學(xué)生的論文（多為理論課）、作品（多為實(shí)踐課）等做出綜合評(píng)價(jià)。譬如對(duì)本科階段新聞學(xué)方向的學(xué)生來講，老師會(huì)根據(jù)論文和設(shè)計(jì)方案來評(píng)定理論課的成績(jī)，根據(jù)實(shí)際操作，個(gè)人和團(tuán)體設(shè)計(jì)方案和分析自己工作的日記等評(píng)定實(shí)踐課的成績(jī)，沒有期末考試。

點(diǎn)評(píng)：老師到底以何種方式評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，還需具體情況具體分析，每一種方式要想取得好的效果都是有條件的。

學(xué)生反饋全面

威斯敏斯特的學(xué)生在學(xué)期末會(huì)拿到一份學(xué)生反饋問卷，以調(diào)查每一教學(xué)模塊(model)的教學(xué)效果。這份問卷設(shè)計(jì)得相對(duì)較為詳細(xì)，不僅會(huì)涉及授課本身，而且還會(huì)涉及到教學(xué)設(shè)備、教材等。以2006年該校學(xué)生拿到的反饋問卷為例，整份問卷共分為9個(gè)部分，前6部分為客觀題，后3部分為主觀題。分別為組織；材料與設(shè)備；講授（lecture）；小組討論和實(shí)踐/設(shè)計(jì)；評(píng)價(jià)；綜合評(píng)價(jià)；你的觀點(diǎn)；背景信息；附加問題。每一客觀題均包含五六個(gè)六級(jí)量表。

點(diǎn)評(píng)：教學(xué)本來就是個(gè)雙向傳播的過程。傳播效果的好壞在一定程度上取決于反饋的情況。由于學(xué)生反饋意見的根據(jù)是自己接受教育的效果，而教學(xué)效果不光會(huì)受到課堂教學(xué)的影響，而且還會(huì)受到教學(xué)設(shè)備、試驗(yàn)室設(shè)備、圖書館資源等諸多外部因素的影響。因此，將這些內(nèi)容包括在學(xué)生反饋問卷中會(huì)更符合實(shí)際情況。

注釋：

①

②

③wmin.ac.uk/mad/page-400

④wmin.ac.uk/mad/page-269

篇3

[關(guān)鍵詞]媒體 方言傳播 新聞?wù)Z言

[中圖分類號(hào)]G210 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2012）09-0109-02

目前各地方電視臺(tái)的方言類節(jié)目漸漸興起，這種趨勢(shì)有其必然的合理性。當(dāng)前這種方言類電視節(jié)目的漸漸興起，發(fā)展到在電視新聞節(jié)目中也出現(xiàn)了方言的使用。方言類電視新聞?dòng)直厝慌c國家語言政策法規(guī)相互沖突。方言類電視新聞?dòng)兴赜械挠^眾群體，但同時(shí)又與國家語言法規(guī)相沖突，如何更好地解決二者的沖突，尋找合理的有效模式，是本文研究的重點(diǎn)。

一、方言在電視新聞節(jié)目中的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著媒體產(chǎn)業(yè)的逐漸發(fā)展，電視新聞節(jié)目已經(jīng)由傳統(tǒng)的大眾化傳播模式向分眾化的傳播模式轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變是媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是由社會(huì)文化生活的實(shí)際需求所決定的，是當(dāng)大眾化傳播模式已經(jīng)不能滿足觀眾的需要，電視新聞節(jié)目不能達(dá)到預(yù)期的效果目標(biāo)后必然轉(zhuǎn)化的結(jié)果。因此，方言類的電視節(jié)目相繼出現(xiàn)在各個(gè)地方電視臺(tái)，并且快速發(fā)展，得到了特有的觀眾群體的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了分眾化的傳播模式的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變是市場(chǎng)的需要，更是廣大觀眾的自主選擇的結(jié)果。

方言，是一個(gè)地域文化的典型代表。方言的形成是長(zhǎng)期的生活習(xí)慣和文化內(nèi)涵的沉淀，承載著自身地域文化的傳承，是文化的承載者，同時(shí)也是地域中人民最樸實(shí)最樸素的情感。方言對(duì)于自身地域的人有著特殊的影響力，同時(shí)自身地域中生活的人對(duì)方言又有著自身特殊的敏感性，可以更深層次地體味方言中的情感。在眾多的藝術(shù)形態(tài)中都有方言的影響，例如：在地域存在著自身方言為基礎(chǔ)語言的地方戲曲，在相聲中存在著天津話、唐山話、廣東話等等地方發(fā)言。

生動(dòng)幽默的東北話、細(xì)膩細(xì)致的上海話、風(fēng)趣傳神的北京話、淳樸風(fēng)趣的四川話成為方言中全國各地所熟悉的方言。尤其是以東北方言在全國的影響極為廣泛，著名表演藝術(shù)家趙本山的小品，成為每年春節(jié)晚會(huì)全國觀眾喜愛的節(jié)目。在每年春晚結(jié)束后，趙本山在節(jié)目中的方言經(jīng)常會(huì)成為當(dāng)年的主要流行語，形成了獨(dú)特的東北文化現(xiàn)象。東北方言能夠脫穎而出有其特有的合理性因素，因?yàn)槠胀ㄔ捑褪且员狈椒窖詾榛A(chǔ)，因此全國各地觀眾對(duì)于東北話并不陌生，大家都可以聽明白。另一方面，東北話尤其特有的幽默感可以讓人感覺親切，容易接受，認(rèn)同感強(qiáng)。

各地域有著不同的民族、不同的風(fēng)俗習(xí)慣、不同的民間情感，這是長(zhǎng)期的歷史發(fā)展逐漸沉積下來的各地域特有的地域文化。而在這其中，地域文化中的方言始終發(fā)揮著它特有的作用，散發(fā)著它特有的魅力。所以，眾多因素導(dǎo)致了在新聞?lì)惞?jié)目中方言的運(yùn)用，必然對(duì)該地域中的觀眾有特殊的情感影響，必然會(huì)更好地達(dá)到新聞的效果。因此，當(dāng)我國傳媒從傳統(tǒng)模式進(jìn)入到社會(huì)市場(chǎng)模式中時(shí)，必然導(dǎo)致新聞?lì)惞?jié)目也從傳統(tǒng)的大眾模式轉(zhuǎn)化為分眾模式。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，不同的電視媒體作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，使用發(fā)言吸引觀眾已經(jīng)成為普遍被運(yùn)用的策略。

目前，各級(jí)電視臺(tái)爭(zhēng)搶新聞資源已經(jīng)成為普遍存在的客觀現(xiàn)象，其根本目的就是為了增強(qiáng)收視率，爭(zhēng)搶眼球效應(yīng)，從而提高經(jīng)濟(jì)效益，最終在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中得發(fā)展。特別是作為地方媒體，在競(jìng)爭(zhēng)中，他們的生存空間被擠壓到了最底層，為了在媒體產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中生存，就要擁有自己獨(dú)特的招牌，尋找適合自己生存和發(fā)展的道路。那么，在地方電視臺(tái)依靠地域文化、宣傳地域特有的風(fēng)俗習(xí)慣、地理風(fēng)光、文化傳統(tǒng)，無疑是一條具有特色的發(fā)展之路，而這些地域文化的宣傳加入地域特有的方言是必然選擇。

二、方言類電視新聞節(jié)目的傳播特性

（一）表達(dá)了傳媒本土特色

地域方言是一個(gè)地域文化和地域傳統(tǒng)的代表。中國人的地域標(biāo)志已經(jīng)深入到中國人的內(nèi)心。每一個(gè)人除了國籍的標(biāo)志——中國人以外，還有另一個(gè)屬地標(biāo)志，例如我們?cè)谏钪薪?jīng)常說的北京人、上海人、東北人、南方人、北方人等等。這些都是按照地域的不同進(jìn)行劃分的。中國的傳統(tǒng)文化中，落葉歸根、鄉(xiāng)音難改，就是對(duì)于地域文化中方言中情感的最準(zhǔn)確、最生動(dòng)的定義。用方言來表述自身地域的文化，可以增加新聞節(jié)目的地域認(rèn)同感和親切感，可以反映出媒體人強(qiáng)烈的本土意識(shí)，是宣傳內(nèi)容和宣傳手段的最好契合。

（二）體現(xiàn)了內(nèi)容的貼近化

目前，我國一些電視新聞?lì)惞?jié)目的性質(zhì)常常以政策性、導(dǎo)向性和說教性為主體。于是近年來，在我國電視界中，電視新聞節(jié)目以方言為播報(bào)形式，憑借視角的低姿態(tài)、內(nèi)容的貼近性和表現(xiàn)手法的趣味性，引起了普通社會(huì)大眾的高度關(guān)注和贊賞。同時(shí)，節(jié)目?jī)?nèi)容以百姓生活作為切入點(diǎn)，用大眾的觀念和標(biāo)準(zhǔn)來判斷新聞的價(jià)值，使觀眾覺得親切隨和，觸手可及，極易和普通受眾產(chǎn)生心理趨同，從而加深了節(jié)目與受眾的情感。

（三）表現(xiàn)出主持人的角色化

眾所周知，一檔好的電視節(jié)目，是由很多方面決定的，它包括節(jié)目的內(nèi)容、性質(zhì)、傳播的方式、主持人選擇等多方面的因素，綜合在一起，才能夠打造出一檔為觀眾所喜愛的節(jié)目。而在節(jié)目的制作過程中，主持人的主持無疑是其中一個(gè)重要的組成部分。

主持人作為一檔節(jié)目的核心和靈魂，他在節(jié)目中逐步引入節(jié)目?jī)?nèi)容，引導(dǎo)節(jié)目的思想，選擇什么樣的語言作為主持人的風(fēng)格定位就尤其重要。很多使用方言主持節(jié)目的主持人，都有一個(gè)共同的感受，即使用方言主持節(jié)目，更容易駕馭具有地域特色的節(jié)目?jī)?nèi)容，更容易拉近地域節(jié)目中觀眾和主持人的距離，更容易形成觀眾和節(jié)目的互動(dòng)。這一切都是由于，方言所具有的獨(dú)特的魅力所形成的特點(diǎn)，方言承載著地域文化、地域情感，突破了主持人和觀眾之間的壁壘，拉近了觀眾和主持人的距離。

（四）拉近了距離

現(xiàn)代都市容納了相當(dāng)一部分來自不同地域甚至不同國籍的人，作為方言中心區(qū)的非方言言說者，他們?cè)诠ぷ骱腿粘Ｉ钪须S時(shí)可能遇到語言的困擾，而使用方言的傳播方式營造了一定的方言空間和文化語境，潛移默化地使他們認(rèn)可和接受方言，也讓非方言說者在熟悉方言的同時(shí)領(lǐng)會(huì)到更多的方言樂趣和文化內(nèi)涵。這不僅有利于弱化他們的疏離感，增強(qiáng)歸屬感，更好地融入新環(huán)境的生活，而且對(duì)促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族的融合也很有作用。

（五）磨滅了大眾媒體的示范功能

新聞出版和廣播電視部門是全社會(huì)語言文字應(yīng)用的典范，擔(dān)負(fù)著社會(huì)輿論導(dǎo)向的責(zé)任，若語言文字使用不規(guī)范必將產(chǎn)生誤導(dǎo)。新聞節(jié)目主持人在傳播新聞信息的同時(shí)，也是在傳播語言規(guī)范。在媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，新聞節(jié)目的定位固然可以“分眾化”和“本土化”，但切不可將“分眾化”變成“屏蔽化”、“本土化”等同“本地話”。分眾化、本土化的根本目的不是追求狹窄的受眾范圍，恰恰是為了在更廣闊的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)更有效的傳播。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立使人們沖破了地域的界限，使不同的地域文化在開放的環(huán)境下得以交流。每一種地區(qū)文化都有可能存在著自身的優(yōu)勢(shì)和局限，通過文化間自由的撞擊，會(huì)產(chǎn)生一種優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效應(yīng)，從而形成更有生命力的民族文化。作為新時(shí)代的傳播者，應(yīng)該從內(nèi)容上挖掘本地新聞的深度和地區(qū)文化的精髓，在非本地信息中尋求本地化的讀解，從方言及地方文化中汲取營養(yǎng)以增強(qiáng)表現(xiàn)力，在法規(guī)允許的范圍內(nèi)進(jìn)行新聞?wù)Z言的創(chuàng)新，在規(guī)范的前提下追求活潑生動(dòng)的形式和親切自然的風(fēng)格，這才是對(duì)待方言傳播的正確心態(tài)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張頌.廣播電視語言藝術(shù)[M].北京：北京廣播學(xué)院出版社，2001.

篇4

關(guān)鍵詞：微博；傳統(tǒng)新聞模式；影響

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，新聞傳播方式也需要積極進(jìn)行革新，傳統(tǒng)的新聞傳播方式耗時(shí)較長(zhǎng)，傳播過程過于復(fù)雜，影響到新聞的實(shí)效性，也影響了新聞的傳播力度。在新時(shí)期，微博已經(jīng)進(jìn)入人們的日常生活，利用微博手段對(duì)傳統(tǒng)新聞傳播模式進(jìn)行創(chuàng)新，充分發(fā)揮微博的時(shí)效性、便捷性、應(yīng)用廣泛性的特點(diǎn)，進(jìn)行新聞傳播是時(shí)展對(duì)新聞界提出的新要求。

1 對(duì)微博的認(rèn)識(shí)

微博是微博客的簡(jiǎn)稱，是互聯(lián)網(wǎng)中的一個(gè)特殊平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)用戶之間可以信息，交流分享信息，傳播評(píng)價(jià)信息等等，在微博平臺(tái)中，用戶可以根據(jù)需要建立自己的個(gè)人社區(qū)，構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)人空間，在空間中發(fā)表自己的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)，發(fā)表一些新鮮事物，發(fā)表分享信息的，一些新聞，一般字?jǐn)?shù)要控制在140字左右。微博信息具有雙向互動(dòng)型的特點(diǎn)，以真實(shí)信息為主，具有很強(qiáng)的新鮮度，很受網(wǎng)民的關(guān)注。

2 利用微博手段進(jìn)行新聞傳播具有的優(yōu)勢(shì)有劣勢(shì)分析

2.1 傳播的普通性特點(diǎn)

利用微博手段進(jìn)行新聞傳播具有普通性的特點(diǎn)，所謂的普通性一方面針對(duì)新聞傳播者而言，每一個(gè)平凡的個(gè)人都可以把自己身邊發(fā)生新聞通過微博手段，言簡(jiǎn)意賅的進(jìn)行陳述，利用微博手段進(jìn)行新聞傳播的每一個(gè)人都是是普通的民眾。利用微博，所傳播的新聞只要事實(shí)清楚即可，不需要有華麗的文采，典雅的修飾，只需要用最普通的語言表達(dá)事情的原貌就可以了。另外，利用微博手段進(jìn)行新聞傳播的不需要所謂的門檻，每個(gè)博客都很容易進(jìn)行微博，單獨(dú)的個(gè)體即是新聞接受者也是小范圍內(nèi)新聞的傳播者，只要自己的微博新聞能夠引起廣發(fā)的關(guān)注，使博客不斷的瀏覽轉(zhuǎn)發(fā)，新聞的傳播過程就算是完成了。

2.2 傳播的便捷性特點(diǎn)

與傳統(tǒng)新聞傳播方式相比，利用微博手段進(jìn)行新聞傳播具有很強(qiáng)的便捷性特點(diǎn)，每個(gè)人在任何時(shí)刻任何地點(diǎn)，都可以通過短短的140字符把身邊剛剛發(fā)生的新聞事件進(jìn)行傳播，據(jù)了解，正視這種微博的便捷性的優(yōu)勢(shì)，在世界范圍內(nèi)，隨時(shí)隨地都有新的新聞通過微博手段出來，網(wǎng)民關(guān)注某一個(gè)新聞后，就可在第一時(shí)間進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，這樣，傳播新聞時(shí)效性更強(qiáng)，傳播方式更為便捷。這是傳統(tǒng)新聞傳播手段所不能比擬的。

2.3 利用微博進(jìn)行新聞傳播所存在的問題

雖然利用微博手段進(jìn)行新聞傳播具有明顯的優(yōu)勢(shì)，具有諸多便利之處，但同樣，存在著嚴(yán)重的不足。主要是，微博新聞傳播者身份不受限制，任何人都可以通過微博一些新聞信息，如果這些新聞事件是假的，容易造成以訛傳訛的情況，誤導(dǎo)民眾。另外，有一些不法之徒，或者是一些人帶有個(gè)人情緒進(jìn)行微博新聞傳播，這些被惡意操作的新聞，很容易在民眾中傳播，引起一些不好的社會(huì)反映，阻礙社會(huì)的核和諧穩(wěn)定發(fā)展。另外，微博方式進(jìn)行新聞傳播只是短短的一百多字，很難對(duì)新聞事件的細(xì)節(jié)，焦點(diǎn)問題進(jìn)行展示，同時(shí)也不能保障新聞的連續(xù)性，容易使受眾根據(jù)只言片語進(jìn)行新聞解讀，導(dǎo)致新聞事件的誤讀誤信。

3 微博對(duì)傳統(tǒng)新聞傳播模式的影響

與傳統(tǒng)新聞傳播方式相比，利用微博手段進(jìn)行新聞傳播具有明顯的優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)新聞傳播方式需要經(jīng)歷收集新聞信息、對(duì)信息進(jìn)行篩選整理、對(duì)新聞信息進(jìn)行審定，最終確定。這些環(huán)節(jié)需要耗時(shí)耗力，遠(yuǎn)不及微博手段來的便捷。另外，傳統(tǒng)新聞來源不豐富，渠道較窄，導(dǎo)致新聞面不是很廣。而微博卻能有效解決這些問題。因此，微博對(duì)傳統(tǒng)新聞傳播模式具有極大的影響。

3.1 微博正在成為人關(guān)注的新聞來源

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在網(wǎng)絡(luò)信息傳播中，在bbs時(shí)代，傳統(tǒng)新聞媒體手機(jī)新聞都是從bbs上收集來的，但在微博時(shí)代，傳統(tǒng)新聞媒體獲得新聞信息很多都是從微博上獲取了。可以說，在微博時(shí)代，傳統(tǒng)新聞媒體獲得新聞的渠道已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移，大部分新聞都是從微博上而，媒體和普通民眾獲得新聞的方式更為便捷，微博成為了人們關(guān)注新聞，獲得新聞的重要途徑。

3.2 能夠在第一時(shí)間對(duì)重大突發(fā)新聞進(jìn)行

微博與傳統(tǒng)新聞傳播方式 最大區(qū)別是新聞的時(shí)效性更強(qiáng)。在意見突發(fā)事件發(fā)生后，網(wǎng)民可以借助自己手機(jī)，利用微博平臺(tái)子在第一時(shí)間把新聞出去，而如果利用傳統(tǒng)新聞媒體手段進(jìn)行，需要經(jīng)過信息的采集、編輯過程，這種形勢(shì)下制作的新聞還沒有出來，微博上已經(jīng)出來了。因此，微博手段對(duì)傳統(tǒng)新聞傳播方式構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。

3.3 微博在特殊情況下超過了傳統(tǒng)傳媒的作用

由于微博短小靈活，傳播信息非常快捷，在一些特殊情況下，甚至超越了傳統(tǒng)新聞傳播手段的作用。比如，遇到了重大的自然災(zāi)害，遇到了突發(fā)的惡性事件，微博可以及時(shí)對(duì)重大消息進(jìn)行傳播，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)新聞媒體的傳播效能。

4 結(jié)語

總之，在微博時(shí)代，利用微博手段進(jìn)行新聞傳播具有很多優(yōu)勢(shì)，比如，微博信息傳播者具有普遍性，微博新聞資訊來源廣泛，微博進(jìn)行新聞傳播時(shí)效性極強(qiáng)，不受時(shí)空限制，任何人在任何地點(diǎn)都可以進(jìn)行微博新聞等等，正因?yàn)槠鋬?yōu)勢(shì)明顯，微博對(duì)傳統(tǒng)新聞傳播模式有著重大影響。新聞傳播要重視微博手段的應(yīng)用，能夠創(chuàng)新新聞傳播途徑，利用微博第一時(shí)間為人們提供有價(jià)值的新聞資訊。這對(duì)于新聞傳播途徑創(chuàng)新具有積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]隋紅.簡(jiǎn)析“微時(shí)代”的文化傳播特征――從以微博為首的“微媒體”說起[J].大眾文藝，2012（01）.

篇5

關(guān)鍵詞：英國新聞傳播學(xué)教育現(xiàn)狀

英國作為主要的西方主要發(fā)達(dá)國家之一，是現(xiàn)代高等教育發(fā)源地之一，新聞學(xué)起步較早，在新聞傳播學(xué)教育方面具有十分突出的優(yōu)勢(shì)，值得我們進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究與借鑒。

一、中國新聞傳播學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。

隨著新聞裝備、人們思想觀念、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提高，新聞傳播學(xué)得以飛速發(fā)展，并呈現(xiàn)出一些新的趨勢(shì)與特點(diǎn)。

（一）、新聞學(xué)與傳播學(xué)的相互交叉融合。傳統(tǒng)的新聞學(xué)研究突出實(shí)用性質(zhì)，淡化理論性。傳播學(xué)被引入新聞學(xué)界以后，新聞學(xué)研究已不再局限于傳統(tǒng)的研究領(lǐng)域，它包括廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等多種傳播媒體或形態(tài)，而且涉及了大量的非新聞?lì)惖拿襟w傳播的內(nèi)容。這種融合不僅是原來兩個(gè)學(xué)科的融合，而且與傳媒活動(dòng)相關(guān)的各個(gè)學(xué)科的研究成果，也越來越多地被運(yùn)用到新聞傳播學(xué)的基礎(chǔ)理論研究中。這就要求必須創(chuàng)新現(xiàn)有的課程設(shè)置以及教材內(nèi)容的劃分方式，重新構(gòu)建一種適合新的環(huán)境條件的新聞傳播理論。

（二）、新聞傳播學(xué)的研究領(lǐng)域正在不斷擴(kuò)張。近年來，中國的傳媒處于大整合的時(shí)期，傳播業(yè)急速膨脹，傳媒每日每時(shí)與社會(huì)發(fā)生互動(dòng)，矛盾沖突的頻率上升，新聞官司增加，社會(huì)對(duì)傳媒職業(yè)道德不規(guī)范的指責(zé)增多。因此，傳媒業(yè)自身的法治建設(shè)和職業(yè)行為的規(guī)范化，越來越成為學(xué)界關(guān)注的問題。傳媒經(jīng)營、新聞法治與職業(yè)道德成為新聞傳播學(xué)研究的新領(lǐng)域。

（三）、新聞傳播學(xué)的內(nèi)涵不斷拓展。20世紀(jì)90年代以后，中國廣播電視特別是電視的發(fā)展速度和規(guī)模空前。從行政、綜合市場(chǎng)、專業(yè)市場(chǎng)三個(gè)角度看中國電視產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)格局，中國電視產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)三大發(fā)展趨勢(shì)：政府導(dǎo)向讓位于市場(chǎng)導(dǎo)向；民營電視業(yè)將成為市場(chǎng)上的一支重要力量；電視資源要素的流通和集中同時(shí)進(jìn)行，形成區(qū)域性傳播中心。

二、英國新聞傳播學(xué)教育發(fā)展歷史淵源。

英國作為主要的西方發(fā)達(dá)國家之一，在近現(xiàn)代新聞傳媒的發(fā)展史上占有重要地位，新聞傳播學(xué)教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

（一）、英國新聞傳播學(xué)教育起步較早。

英國最早的日?qǐng)?bào)《每日新聞》創(chuàng)辦于1702年，是世界上較早采用雙面印刷并分欄、較早形成近代日?qǐng)?bào)形式的報(bào)紙；1851年出現(xiàn)在倫敦的路透社，是世界上首批誕生的新聞通訊社之一；1922年以民營形式組建的英國廣播公司于1927年改組為公立（BBC）以來，已成為西方最大的公共廣播電視機(jī)構(gòu)；1936英國廣播公司（BBC）建立的電視臺(tái)是世界上第一座電視臺(tái)，英國的新聞傳播教育也伴隨著新聞媒介的發(fā)展而不斷發(fā)展。在英國人的觀念中，掌握實(shí)際本領(lǐng)的最好辦法就是實(shí)踐，從實(shí)際接觸中學(xué)習(xí)其中的技巧，新聞傳播教育也不例外。這種理念影響著早期的英國新聞傳播學(xué)教育，奠定了英國新聞傳播學(xué)的地位。

（二）、傳播學(xué)發(fā)展先于新聞學(xué)。英國的傳播學(xué)出現(xiàn)在新聞學(xué)之前。早在上世紀(jì)30年代，一些社會(huì)科學(xué)家便開始對(duì)媒體效果研究產(chǎn)生興趣，傳播研究與傳媒研究院系應(yīng)運(yùn)而生。西方新聞學(xué)的研究領(lǐng)域很早就不再局限于傳統(tǒng)的傳播學(xué)，范圍更加寬泛，設(shè)計(jì)大量的非新聞?lì)惖拿襟w傳播內(nèi)容，以及廣告研究，公共關(guān)系研究，媒體經(jīng)營研究等。在英國傳媒教育領(lǐng)域頗具盛名的城市大學(xué)新聞系被規(guī)劃入該校的藝術(shù)學(xué)院，而另一所著名的維斯敏斯特大學(xué)新聞和大眾傳播卻在同一個(gè)學(xué)院，還有一些院校的傳播學(xué)被劃入英語學(xué)院和商學(xué)院。

（三）、新聞學(xué)專業(yè)研究生教育起始較晚。在新聞與傳播學(xué)教育方面，倫敦大學(xué)曾率先開設(shè)新聞學(xué)專業(yè)本科教育（非學(xué)位教育）；最早開設(shè)新聞學(xué)專業(yè)研究生教育的是卡迪夫（Cardiff）大學(xué)，于1971年開始進(jìn)行新聞學(xué)專業(yè)研究生教育；倫敦城市大學(xué)于1976年開始辨新聞學(xué)專業(yè)研究生教育；但本科學(xué)位教育是在20世紀(jì)90年代初開始的。英國的新聞與（大眾）傳播學(xué)教育、媒介教育起始較晚，但英國以其悠久的歷史和文化，具有自己特色的大學(xué)教育傳統(tǒng)和發(fā)達(dá)的傳媒業(yè)等基礎(chǔ)，在新聞與傳播教育/媒介教育與研究中形成了自己獨(dú)有的特點(diǎn)。

三、英國新聞傳播學(xué)教育現(xiàn)狀。

英國高校的新聞與傳播學(xué)教育，尤其是研究生層面的教育，新聞學(xué)教育與傳播學(xué)教育區(qū)別較明顯，而且整個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的教育總體上也形成了幾種不同類型的學(xué)位點(diǎn)，而各校又自有其特色。

（一）、新聞傳播學(xué)強(qiáng)調(diào)專業(yè)實(shí)踐性。從新聞學(xué)與傳播學(xué)教育的區(qū)別角度來講，英國新聞學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)位點(diǎn)，雖然提供寬厚的理論框架，但更加突出的是強(qiáng)化專業(yè)新聞實(shí)踐。無論是倫敦大學(xué)戈德斯密斯學(xué)院媒介與傳播系研究生教育中按媒介及其實(shí)務(wù)細(xì)分的專業(yè)方向設(shè)置，還是威斯敏斯特大學(xué)媒介、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院研究生教育中劃分較寬的專業(yè)方向設(shè)置，均要求學(xué)生深入某種媒介領(lǐng)域進(jìn)行大量練習(xí)。而傳播學(xué)領(lǐng)域的研究生課程設(shè)置，則側(cè)重于傳播學(xué)、文化學(xué)和相關(guān)學(xué)科的理論視角、爭(zhēng)議點(diǎn)、研究方法等，以便為研究生選擇課題進(jìn)行研究，奠定寬廣的理論基礎(chǔ)。

（二）、新聞傳播學(xué)教學(xué)要求嚴(yán)格。關(guān)于整個(gè)學(xué)科領(lǐng)域形成不同類型的學(xué)位點(diǎn)，英國高校的新聞與傳播學(xué)科的研究生教育，不僅有歐美較為常見的研究型、課程（教學(xué)）型之分，而且還有研究與課程（教學(xué)）型，而且對(duì)課程學(xué)習(xí)的數(shù)量要求非常高。就“ResearchDegrees”來說，不但該專業(yè)的博士學(xué)位點(diǎn)在時(shí)間分配上以研究為主，并對(duì)開題報(bào)告、研究項(xiàng)目和博士學(xué)位論文有嚴(yán)格的要求，要求博士論文達(dá)到8～10萬，并強(qiáng)調(diào)博士論文對(duì)于專業(yè)的獨(dú)創(chuàng)性貢獻(xiàn)，而且該專業(yè)的哲學(xué)碩士點(diǎn)（A型）也要求學(xué)生聚焦于選定的研究領(lǐng)域并撰寫4萬詞的學(xué)位論文。而該專業(yè)屬于教學(xué)型（“TaughtProgrammes”）的碩士學(xué)位點(diǎn)，則要求研究生修滿4門課，撰寫1萬詞的學(xué)位論文。

（三）、社會(huì)科學(xué)特征明顯。英國站在社會(huì)科學(xué)的視點(diǎn)上研究新聞和傳播活動(dòng)的規(guī)律，表現(xiàn)出較強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)特點(diǎn)。從理論課授課內(nèi)容也可以看出其較強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)特點(diǎn)，比如《新聞理論》，涉及戰(zhàn)爭(zhēng)與新聞、新聞業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與新聞實(shí)踐、新聞從業(yè)者為誰而工作、新聞與政治、國際新聞流與通訊社等專題。與英國相比，中國的新聞與傳播學(xué)教育尤其是新聞學(xué)教育表現(xiàn)出較強(qiáng)的人文學(xué)科特點(diǎn)，新聞學(xué)更多地“體現(xiàn)出政治與文學(xué)雜揉的特點(diǎn)”，“更具人文學(xué)科的特點(diǎn)”。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，這種新聞學(xué)教育視角與社會(huì)對(duì)新聞人才的需要基本合拍。超級(jí)秘書網(wǎng)

但是，“當(dāng)新聞活動(dòng)越來越表現(xiàn)為一種文化消費(fèi)活動(dòng)時(shí)，以社會(huì)科學(xué)的態(tài)度對(duì)待新聞學(xué)已是一種必然選擇。”站在社會(huì)科學(xué)的視點(diǎn)上把握新聞傳播活動(dòng)的規(guī)律，可以讓新聞學(xué)教育更貼近現(xiàn)實(shí)操作。

（四）、學(xué)校教育國際化特色突出。此類學(xué)校師資構(gòu)成較為國際化，不少教師來自國外；其學(xué)生結(jié)構(gòu)更呈現(xiàn)出國際化特征，約50%的研究生是外國留學(xué)生。這種師、生構(gòu)成的國際化特點(diǎn)帶來的文化間的相互融合，一方面增加了彼此間了解不同文化的機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野，以及對(duì)于新聞與傳播學(xué)領(lǐng)域的重要概念的多元文化理解；但同時(shí)也因不同文化背景的學(xué)生帶著其對(duì)一些重要概念的不同理解在一起學(xué)習(xí)而給教學(xué)帶來一定的困難。社會(huì)傳播現(xiàn)象和傳播學(xué)科的跨學(xué)科性質(zhì)，在當(dāng)今時(shí)代傳媒的傳播活動(dòng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，這種跨學(xué)科、個(gè)性特色突出的專業(yè)方向，有利于培養(yǎng)寬口徑、復(fù)合型的傳媒人才，也有利于對(duì)于傳媒實(shí)踐的深刻理解。

四、結(jié)束語。

英國新聞傳播學(xué)教育發(fā)展歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，新聞傳播學(xué)強(qiáng)調(diào)專業(yè)實(shí)踐性、新聞傳播學(xué)教學(xué)要求嚴(yán)格、社會(huì)科學(xué)特征明顯、學(xué)校教育國際化特色突出等，英國新聞傳播學(xué)教育特點(diǎn)，抓住了新聞傳播學(xué)教育的精髓，對(duì)我國新聞傳播學(xué)教育具有很好的借鑒作用。

參考文獻(xiàn)：

［1］GarnhamNicholas，CapitalismandCommunication:GlobalCultureandtheEconomicsofInformationLondon1990.

篇6

（1）新媒體的概念

首先，新媒體的發(fā)展是基于互聯(lián)網(wǎng)這一前提之上的，在互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)的雙重條件之下，新媒體逐漸應(yīng)運(yùn)而生。新媒體的產(chǎn)生是與傳統(tǒng)媒體相比較而出現(xiàn)的，一般來看，新媒體是一種可以向受眾提供更多豐富的信息，通過更多全新的技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)信息推送的媒介。例如，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、平板、數(shù)字電視等智能產(chǎn)品的出現(xiàn)，都可以稱為新媒體。它滿足人們多樣化、個(gè)性化的生活要求和生活特點(diǎn)，進(jìn)而可以更為有效的滿足當(dāng)代人對(duì)于信息的獲取要求，從而有效地實(shí)現(xiàn)和彌補(bǔ)傳統(tǒng)媒體在新聞傳播方面的不足和劣勢(shì)。

（2）新媒體的特點(diǎn)

新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，具有許多傳統(tǒng)媒體所不具備的特點(diǎn)，這也是新媒體順應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展要求的關(guān)鍵所在。它所具備的特點(diǎn)包括：傳播主體普遍化、傳播方式多樣化以及傳播內(nèi)容豐富化。首先，傳播的主體已經(jīng)不局限于電視觀眾，它可以使得人們?cè)谌我鈺r(shí)候，進(jìn)行新聞的獲取，更多的人都可以接收到相應(yīng)的電視新聞內(nèi)容。其次，在許多的傳播平臺(tái)都可以有相應(yīng)的新聞獲取，甚至比電視可以更早了解這些內(nèi)容，人們可以通過微博、微信等方式，及時(shí)了解信息，從而掌握更多的新聞內(nèi)容。最后，傳播內(nèi)容的豐富，傳統(tǒng)的新聞傳播主要就集中在文字、圖片傳播上，而新媒體背景之下的傳播，可以更為有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)容的豐富，包括動(dòng)態(tài)圖、視頻等，都成為激發(fā)人們獲取新聞興趣的重要保障。

二、傳統(tǒng)電視新聞傳播的問題

傳統(tǒng)的電視新聞傳播，是新聞傳播的根本，并不是說將要被取代，而是應(yīng)該更好的發(fā)展，才能夠有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的發(fā)展與完善。首先，要明確傳統(tǒng)電視新聞具有一定的局限性，那就是新聞的播出時(shí)間受限，許多時(shí)候都必須要觀眾在固定的時(shí)間點(diǎn)，選擇固定的頻道來觀看新聞內(nèi)容，這就導(dǎo)致了時(shí)空的局限性，以及對(duì)于觀眾自身積極性的一種抑制。其次，傳統(tǒng)電視新聞傳播的內(nèi)容相對(duì)枯燥，觀眾對(duì)其認(rèn)識(shí)和理解也比較有限，并不能夠兼顧到全部的受眾。所以受眾的范圍不能夠擴(kuò)大，很多時(shí)候也很難真正地實(shí)現(xiàn)新聞傳播的意義。

三、新媒體視域下電視新聞傳播的變化

（1）傳播方式的變化

新媒體的發(fā)展，在很大程度上促進(jìn)了電視新聞的發(fā)展和傳播。首先，促進(jìn)了大眾對(duì)于新聞內(nèi)容的接受。傳統(tǒng)的新聞內(nèi)容大多數(shù)都是通過電視或者傳統(tǒng)的紙媒進(jìn)行傳播的，而新媒體的崛起，就在很大程度上豐富了媒體傳播的渠道。手機(jī)、平板以及網(wǎng)絡(luò)終端，都成了傳播新聞的途徑，所以人們可以更加隨意地在自己可以安排的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行新聞內(nèi)容的獲取，再也不需要在固定的時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的電視新聞時(shí)間安排。這種傳播方式的變革實(shí)際上也是新媒體在不斷發(fā)展的一個(gè)重要表現(xiàn)，對(duì)于新的傳播方式，要不斷地進(jìn)行推廣，這才能夠更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)新媒體平臺(tái)的推送。

（2）傳播方法的變革

在新媒體發(fā)展的今天，傳播方法與從前相比也有了一定的變化。傳統(tǒng)的傳播方法具有許多的弊端，而新媒體恰好可以彌補(bǔ)這些不足。傳播方法的變革，可以有效地推進(jìn)電視新聞的傳播。人們可以在更多的時(shí)候進(jìn)行新聞的獲取，也可以有效的把握電視新聞傳播的方向。現(xiàn)在的傳播方法包括互聯(lián)網(wǎng)傳播，這樣的一種傳播方式可以很好地滿足對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹男枨螅部梢詽M足當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展要求。傳播方法，從最初的報(bào)紙、雜志、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了很大程度的一個(gè)跨越，同時(shí)這也反映出了傳播方法的不斷深入變革，是科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，也是進(jìn)行新媒體發(fā)展的重要前提。在這樣的傳播方法背后，電視新聞的傳播更加具有推廣意義，人們獲得的新聞內(nèi)容，也將更為全面、真實(shí)與直觀。

（3）傳播內(nèi)容的變化

在傳播內(nèi)容的變化上，確實(shí)新媒體視域之下，具有了一定的突破和創(chuàng)新。首先，傳統(tǒng)的電視新聞內(nèi)容，主要就是有關(guān)于國家大事或者政策法規(guī)的，這些與許多觀眾的實(shí)際生活都是具有較小關(guān)系的。所以許多時(shí)候觀眾并不能夠帶著更多的積極性來看待這些新聞內(nèi)容。其次，傳統(tǒng)媒體播報(bào)的新聞內(nèi)容過于死板和單調(diào)，人們并不能夠在第一時(shí)間獲得更多有自身息息相關(guān)的內(nèi)容。而新媒體背景之下，傳播內(nèi)容與從前相比，確實(shí)有了許多突破。新聞內(nèi)容除了文字、圖片、插圖，更是有了許多的動(dòng)態(tài)圖或者短小視頻，這非常符合當(dāng)今人們的生活狀態(tài)，也可以滿足傳播的特點(diǎn)和要求。另外，作為全新的一種新聞傳播手段，更是具有許多傳統(tǒng)媒體所不具備的特點(diǎn)，將新聞內(nèi)容按照板塊進(jìn)行分類，一方面便于人們的查找；另一方面可以滿足不同受眾的不同要求。因此，在新媒體背景之下，傳播內(nèi)容的變化與豐富，是改變?nèi)藗儗?duì)于傳統(tǒng)電視新聞傳播的弊端的重要方法，也是提升人們電視新聞傳播效果的重要保障。

四、結(jié)束語

篇7

每日甘肅網(wǎng)是國務(wù)院新聞辦批準(zhǔn)的甘肅省第一家新聞網(wǎng)站，也是甘肅最大的新聞?wù)军c(diǎn)，1999年9月28日正式運(yùn)行。浙江在線是浙江省委宣傳部對(duì)外傳播部主管的全省重點(diǎn)新聞宣傳網(wǎng)站，1999年1月1日開通。通過比較這兩大新聞網(wǎng)站半個(gè)月（2005年5月15日至5月31日）的頭條新聞，探討地方新聞網(wǎng)絡(luò)的制作和傳播。選擇頭條新聞為樣本，因?yàn)轭^條新聞具有醒目性、重要性，是新聞的“議題”所在，能體現(xiàn)網(wǎng)站的傳播意圖，這有利于研究網(wǎng)站的新聞制作和選擇。

一、新聞時(shí)效性

統(tǒng)計(jì)顯示，每日甘肅新聞滯后，浙江在線新聞時(shí)效性強(qiáng)。每日甘肅昨日新聞34.38％，一周之內(nèi)新聞28.13％，當(dāng)天的新聞僅為6.25％，昨日新聞多，刷新慢，新聞報(bào)道嚴(yán)重滯后，時(shí)效上差不多是日?qǐng)?bào)的翻版。浙江在線主要是當(dāng)天新聞68.75％，網(wǎng)頁刷新快，可以做到實(shí)時(shí)（見表一）。

“寧可出早報(bào)，也不出好報(bào)”，常被業(yè)界引用來形容時(shí)效的重要性。新聞是易碎品，報(bào)賣的好不好，時(shí)效很關(guān)鍵。新聞史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，新聞本身也在塑造媒體。網(wǎng)絡(luò)媒體在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中全方位的表現(xiàn)讓新聞界震驚，一個(gè)原因是網(wǎng)絡(luò)媒介刷新快，全程跟蹤、動(dòng)態(tài)反映。某一網(wǎng)站的受眾大小與對(duì)某一新聞事件的反映速度有很大的關(guān)系，速度塑造網(wǎng)絡(luò)媒介的影響力。

網(wǎng)民在主動(dòng)的尋找信息源的時(shí)候，傳播者及時(shí)、主動(dòng)的站在受眾的角度提供自己擁有的材料和信息，為受眾選擇提供方便，這樣才會(huì)取得好的傳播效果。否則，受眾將會(huì)選擇其他渠道或者自己的“刻板”印象。

二、新聞組合方式

每日甘肅配照片最多56.25％，其次為配文字資料9.38％，配言論6.25％。浙江在線也是配照片最多46.88％，其次為配言論21.88％（見表二），這表明浙江在線重視言論，其言論主要有如下方式：1）新聞配發(fā)評(píng)論，2）專門論壇。言論是一個(gè)媒體新聞精神的表現(xiàn)，媒介除了是專業(yè)的信息采集者、傳播者，還應(yīng)該是獨(dú)立的解釋者。后者反映媒體的良知和操守，是新聞的靈魂，是判斷好新聞與壞新聞的標(biāo)準(zhǔn)。

網(wǎng)絡(luò)媒體文字、圖像、表格、視頻、flash等多元化表達(dá)方式可以立體的表現(xiàn)生活和事件。海量的信息突破了傳統(tǒng)媒體報(bào)道版面的限制，網(wǎng)絡(luò)集裝箱式的報(bào)道樣式使網(wǎng)絡(luò)能做到原生態(tài)、動(dòng)態(tài)的反映事件過程，同時(shí)也帶來信息粗糙，缺乏“把關(guān)”，干擾視聽。所以，網(wǎng)絡(luò)新聞一方面要突出網(wǎng)絡(luò)的“立體化”吸引受眾的眼球，貼近網(wǎng)絡(luò)受眾的閱讀習(xí)慣，如多發(fā)圖片、視覺材料，另一方面更要加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)，篩選消息來源，甄別報(bào)道的成見和傾向。

三、新聞消息來源

消息來源影響媒體公信力。在當(dāng)前全球一體化的過程中，遙遠(yuǎn)的地方發(fā)生的事件能影響本地事務(wù)。這種新的傳播環(huán)境對(duì)事實(shí)來源提出更高的要求。多元化的事實(shí)來源，可以從視野上保證新聞全面、準(zhǔn)確的反映事物之間的關(guān)系。表三中，每日甘肅基本上是采用本地官方媒體的新聞90.63％，來源單一，差不多是對(duì)傳統(tǒng)媒介的翻版。浙江在線消息來源則相當(dāng)廣泛，全國性媒體46.88％，原創(chuàng)15.63％，本地官方3.13％（見表三）。網(wǎng)絡(luò)新聞的選擇既要有接近性，也要有必要的寬視野，這樣才能全面的反映事件，為受眾所認(rèn)同。

四、新聞性質(zhì)

從表四可以看出兩個(gè)網(wǎng)站在新聞選擇上都是以正面新聞為主，正面新聞高于負(fù)面新聞，其輿論導(dǎo)向是正確的。每日甘肅政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、文化領(lǐng)域新聞負(fù)面報(bào)道比浙江低，反映浙江對(duì)媒介的管理更為寬松、民主；在社會(huì)新聞方面每日甘肅負(fù)面新聞77.78％，高于浙江在線33.33％（見表四），這與媒介自身的競(jìng)爭(zhēng)有很大的關(guān)系，甘肅第三產(chǎn)業(yè)值遠(yuǎn)小于浙江，蛋糕小而媒體的相對(duì)數(shù)量多，同城媒體的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈和殘酷，社會(huì)報(bào)道負(fù)面新聞多是媒介競(jìng)爭(zhēng)格局決定的。

媒介既要以正確的輿論引導(dǎo)人，也要注意新聞的客觀公正，這樣才更具有公信力。網(wǎng)絡(luò)新聞的信息海量、快速便捷為人們了解某一地區(qū)的政治環(huán)境和社會(huì)氛圍提供了便利，也對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞的制作和傳播提出了更高的要求，網(wǎng)絡(luò)新聞必須客觀、全面、公正，才能有效發(fā)揮窗口的作用，這是地方門戶網(wǎng)的新聞值得注意的問題。

若干啟示

根據(jù)樣本分析，結(jié)合具體圖表，可以看出在新聞的制作和傳播效果上，浙江在線好于每日甘肅，為受眾了解浙江提供了一個(gè)窗口，而每日甘肅的新聞?dòng)绊憚t相對(duì)有限。地方門戶網(wǎng)新聞的制作和傳播須把握網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)：

1、交互性。在網(wǎng)絡(luò)傳播中，反饋是主體，傳播活動(dòng)取決受眾的接觸行為，傳播者的地位弱勢(shì)。這要求網(wǎng)絡(luò)新聞更主動(dòng)的融入傳播流中，把握“議題”，彌補(bǔ)傳播中的地位的弱勢(shì)。這些要求包括了解新媒介，聚集原來的受眾，研究網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和受眾閱讀習(xí)慣等新聞規(guī)律，塑造更好的公信力和影響力。

篇8

關(guān)鍵詞：廣播新聞；特點(diǎn)；傳播效果；提升措施

中圖分類號(hào)G210 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2012）66-0013-02

信息時(shí)代對(duì)廣播新聞的生存與發(fā)展提出了更高的要求，廣播新聞以各級(jí)新聞廣播頻率為主要載體對(duì)新聞事件進(jìn)行報(bào)道和評(píng)論。其聽眾收聽時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，聽眾規(guī)模也很大，可以說新聞廣播的收聽量與收聽比重在所有廣播頻率中占比最高。在當(dāng)前發(fā)展階段，探討如何進(jìn)一步提升新聞廣播的播出效果，增加廣播體的受眾、增加原有受眾的忠誠度值得深入探討。

1 廣播新聞的特點(diǎn)

可以說，對(duì)任何媒介來說，新聞都是最受關(guān)注的內(nèi)容，其重要性不言而喻。但要想把新聞環(huán)節(jié)做到優(yōu)秀，各種媒介又常會(huì)感到難度相對(duì)較大。無論是電視、廣播、報(bào)刊，還是網(wǎng)絡(luò)，新聞都是吸引受眾的核心內(nèi)容所在，更是吸引廣告商向媒體投放廣告的主要贏利點(diǎn)。

要提升新聞質(zhì)量，應(yīng)追求和加強(qiáng)以下內(nèi)容工作：一是新聞信息量追求最大化；二是信息與新聞必須追求及時(shí)性；三是播報(bào)的新聞要具備一定的廣度與深度。然而，受不同媒體傳播模式自身客觀條件的限制，不同媒體的表達(dá)方式與新聞特點(diǎn)也不盡相同。雜志通常以半月為單位進(jìn)行發(fā)刊周期，來實(shí)現(xiàn)新聞信息的傳播；報(bào)紙則多以天為單位對(duì)新聞信息進(jìn)行傳播；廣播、電視則通常以半小時(shí)或整點(diǎn)為單位對(duì)新聞信息的具體內(nèi)容進(jìn)行傳播；網(wǎng)絡(luò)媒體更是以分、秒為單位對(duì)新聞信息進(jìn)行傳遞和播發(fā)。由于傳播特點(diǎn)的不同，不同媒體新聞傳播形式也存在較大的差異，報(bào)刊通常以通訊和深度報(bào)道見長(zhǎng)；電視則以可視性、生動(dòng)性更強(qiáng)的視頻效果取勝；網(wǎng)絡(luò)媒體則以新聞信息的快速傳遞為顯著特點(diǎn)。與其它媒體相較，廣播新聞具有如下的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)：1）廣播新聞能以相對(duì)較低的制作成本，滿足受眾低成本消費(fèi)的需求；2）廣播新聞能適應(yīng)各層次文化要求，用聲音、語言魅力實(shí)現(xiàn)新聞的信息傳播和價(jià)值體現(xiàn)；3）廣播新聞可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)收聽，具有更強(qiáng)的易聽性，可隨時(shí)隨地收聽；4）廣播新聞更具時(shí)空穿透力，其不受新聞內(nèi)容的地域限制，也不受時(shí)間的影響，可對(duì)新聞信息進(jìn)行快速的報(bào)道、解讀，實(shí)現(xiàn)對(duì)新聞受眾的快速服務(wù)。

當(dāng)然，與其它媒體相比，廣播新聞的弱點(diǎn)同樣也較為明顯。新聞信息的速度比不上網(wǎng)絡(luò)媒體；新聞信息報(bào)導(dǎo)的深度，以及報(bào)道篇幅、資料的廣泛性難比報(bào)刊雜志媒體；新聞報(bào)道的視聽效果也難與電視媒介相比。所以，要在激烈的媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足，廣播新聞就必須直面挑戰(zhàn)，吸引并保持住更多的受眾。關(guān)鍵是切實(shí)加強(qiáng)和提升廣播新聞傳播的效果，避免內(nèi)容同質(zhì)化困擾和單一傳播形式的限制，實(shí)現(xiàn)廣播新聞嚴(yán)肅、活潑的報(bào)道。

2 提升廣播新聞傳播效果的措施探討

2.1 以“大新聞”意識(shí)的樹立為前提，打造主流新聞傳播的有效途徑

廣播新聞欄目的內(nèi)容常常集中在以下方面：1）當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)的重要活動(dòng)、會(huì)議等信息；2）當(dāng)?shù)爻雠_(tái)的相關(guān)政策、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策及執(zhí)行效果；3）社會(huì)難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的深入報(bào)道。可以說，以上新聞信息雖然信息量較大，具時(shí)效性和權(quán)威性均較強(qiáng)，但由于這些新聞信息取向常過于宏觀而忽視微觀。受眾雖能及時(shí)地對(duì)當(dāng)?shù)馗黝愋侣勥M(jìn)行了解，但更突出的往往是新聞的喉舌功能，大量新聞內(nèi)容屬于“灌輸式”傳播。在廣播新聞信息傳播過程中，必須高度重視報(bào)道的主流作用和價(jià)值觀取向，堅(jiān)持以正確輿論引導(dǎo)受眾，用新聞傳播唱響社會(huì)主旋律。對(duì)于一些具備引導(dǎo)社會(huì)輿論的新聞內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)掌握合理的傳播方式，突顯出具難以估量的社會(huì)效益。

例如：可從廣播新聞采訪形式上對(duì)新聞報(bào)道加以改進(jìn)，適當(dāng)增加記者對(duì)新聞當(dāng)事人的采訪，讓處于新聞中心的當(dāng)?shù)攸h政官員有直面媒體，讓其暢談思想，實(shí)現(xiàn)通過廣播媒體與民眾深入溝通。這既能體現(xiàn)廣播媒體的調(diào)查和報(bào)道能力，也能更加立體地展現(xiàn)當(dāng)?shù)毓賳T的形象與性格特征，增加新聞中的人情味，使新聞得到受眾的認(rèn)可。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這些，必須突破傳統(tǒng)新聞報(bào)道模式，運(yùn)用更加富于感染力、變化更強(qiáng)的語言，增加報(bào)道的親近感和吸引力，從而實(shí)現(xiàn)主流新聞的充分報(bào)道。

2.2 廣播新聞要著力打造更為親民的風(fēng)格，提升新聞報(bào)道的效果

作為廣播的傳播途徑，聲音在新聞節(jié)目中扮演著重要的角色。隨著新聞廣播節(jié)目的不斷發(fā)展，突出平民化傳播理念的呼聲日益高漲。廣播新聞只有營造出良好“親民”風(fēng)格，才能更加適合地區(qū)性廣播新聞節(jié)目的整體定位。如利用談話形式對(duì)新聞進(jìn)行報(bào)道；在某一具體新聞板塊中不設(shè)專業(yè)主持人，由采寫記者來播讀稿件，并在新聞事件闡述中適當(dāng)加入點(diǎn)評(píng)與采訪感言；在采訪稿件的創(chuàng)作中，也應(yīng)適當(dāng)使用部分流行語言，注意口語化，以用更加貼近受眾生活的語言和更加到位的新聞點(diǎn)評(píng)提升報(bào)道效果。

此外，要做好廣播新聞報(bào)道，就必須了解受眾在各個(gè)不同時(shí)期的不同需求，從新聞價(jià)值出發(fā)進(jìn)行新聞選擇，選擇熱點(diǎn)、難點(diǎn)，聽眾欲知而未知的話題。在充分反映他們意見的同時(shí)，把人民群眾想說而不敢說、不能說、說不出來的話說出來，從而實(shí)現(xiàn)新聞報(bào)道的有效性。

2.3 實(shí)現(xiàn)與其它媒體的合作共贏，也是增強(qiáng)廣播新聞?dòng)行缘拇胧?/p>

在泛媒體時(shí)代背景下，媒體融合己經(jīng)成為一種大勢(shì)所趨。廣播的媒介融合既表現(xiàn)為廣播媒介之間的融合，也表現(xiàn)為跨媒體即廣播與傳統(tǒng)媒體以及新媒體之間的合作，不同媒介的融合以及通過傳播形態(tài)與信息內(nèi)容的重組和整合，使廣播受眾的接受方式和媒介觀念發(fā)生了深刻變化，這些都推進(jìn)了廣播節(jié)目形態(tài)的全新變革。

1）廣播媒體間的合作。由于廣播受眾的新聞視野逐步擴(kuò)大，廣播聯(lián)盟應(yīng)運(yùn)而生，全國各地的廣播電臺(tái)形成一張巨大的聯(lián)系網(wǎng)資源共享，這種共享模式使廣播新聞運(yùn)作更加低成本和集約化；2）不同媒體間的合作。伴隨著新媒體的不斷涌現(xiàn)，媒體間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，促使原有各種媒體間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系發(fā)生了微妙的變化，媒體自發(fā)的結(jié)成了“競(jìng)爭(zhēng)的盟友”關(guān)系。如，不同媒體進(jìn)行戰(zhàn)略性聯(lián)合，共同開展某一大型采訪活動(dòng)；3）記者共享。就是說當(dāng)某一事件發(fā)生時(shí)僅有一名記者進(jìn)行采訪，他同時(shí)給不同媒體供稿，從理論上來講，這樣可以最大程度地節(jié)約采訪成本。

參考文獻(xiàn)

篇9

關(guān)鍵詞：媒介融合；新聞傳播；傳播策略

一、在媒介融合背景下新聞傳播的特點(diǎn)

（一）多媒體性

信息技術(shù)、廣播技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等新舊媒體之間相互融合，為信息內(nèi)容的生產(chǎn)提供了技術(shù)保障，新舊媒體的相互融合下，信息內(nèi)容也呈現(xiàn)了新的姿態(tài)，信息生產(chǎn)過程中，利用高科技技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行圖片、聲音、視頻、文字等多種方式的呈現(xiàn)，傳播方式也出現(xiàn)了不同。在傳統(tǒng)新聞傳播媒介中，單一的傳播途徑難免會(huì)出現(xiàn)新聞趨同化、內(nèi)容娛樂化的傾向，為了迎合收視率，犧牲新聞的真實(shí)性，導(dǎo)致新聞視野過窄，同時(shí)針對(duì)突發(fā)性新聞的應(yīng)對(duì)也缺乏一定的能力，影響新聞的時(shí)效性，并且在新聞報(bào)道中難免帶有主觀性，使得新聞對(duì)民眾的吸引力降低。媒介融合背景下，新聞傳播方式和新聞內(nèi)容都呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。

（二）技術(shù)性

快速發(fā)展的信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)，體現(xiàn)了媒介融合背景下新聞傳播的技術(shù)性。媒介融合背景下，高速發(fā)展的信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成為新聞傳播的技術(shù)保障，新聞傳播越來越離不開先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，只有信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)作為保障的新聞傳播和媒介，才能達(dá)到新聞快速和廣泛傳播的目的[1]。媒介融合背景下，新舊媒體融合可以有效提高新聞傳播的即時(shí)性，將新媒體技術(shù)充分參與到傳統(tǒng)媒體新聞制作和傳播中去，利用視頻等方式，促進(jìn)新聞內(nèi)容的多樣化，有利于新聞內(nèi)容的傳播。

（三）系統(tǒng)化

媒介融合背景下，新舊媒介之間相互融合，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，融合后的媒體會(huì)更加呈現(xiàn)系統(tǒng)性特點(diǎn)。在新聞傳播中實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的權(quán)威性媒體進(jìn)行廣泛報(bào)道，由新媒體進(jìn)行細(xì)節(jié)報(bào)道和實(shí)時(shí)報(bào)道，新聞傳播更加呈現(xiàn)系統(tǒng)化的特征。在傳統(tǒng)媒介背景下，受眾只能單向接收信息，媒介融合背景下新舊媒體的結(jié)合是必然的趨勢(shì)，利用二者的優(yōu)勢(shì)，填補(bǔ)二者在新聞傳播上劣勢(shì)，并實(shí)現(xiàn)新聞傳播的系統(tǒng)化和專業(yè)化，是媒介融合時(shí)代的新聞傳播的重要方式。

（四）互動(dòng)性

媒介融合背景下，觀眾可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)自己所關(guān)心的新聞內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)，通過手機(jī)客戶端、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等等實(shí)時(shí)關(guān)注新聞事件進(jìn)展，并進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)，發(fā)表自己的意見[2]。互動(dòng)性將是新聞傳播的重要發(fā)展趨勢(shì)，新聞傳播的廣泛性離不開新聞即時(shí)互動(dòng)。傳統(tǒng)媒介緩解一般沒有條件去關(guān)注觀眾的反饋，或者觀眾的反饋較慢，在新聞傳播中缺乏民眾對(duì)新聞內(nèi)容的意見和看法，大部分新聞傳播媒介缺乏民意反映的平臺(tái)和渠道，部分新聞關(guān)注度不夠，都會(huì)影響到新聞傳播和新聞事件的影響力。

（五）介質(zhì)性

媒介融合背景下，新聞內(nèi)容和媒介會(huì)更加呈現(xiàn)一種多樣性特點(diǎn)，多種媒介的參與使得新聞傳播會(huì)是一種全介質(zhì)的傳播，新聞傳播既可以借助廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，也可以新媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播，利用多種介質(zhì)實(shí)現(xiàn)新聞的廣泛傳播。

（六）私人化

媒介融合背景下新媒體在新聞傳播中的大量應(yīng)用，使得個(gè)人也可以進(jìn)行新聞內(nèi)容的相關(guān)設(shè)置，因此新聞傳播又具有私人化的需求特點(diǎn)。在新媒體平臺(tái)上，比如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)新聞APP等，可以根據(jù)用戶平時(shí)的使用習(xí)慣，推送相應(yīng)的新聞內(nèi)容，比如生活、財(cái)經(jīng)、國際等等板塊，提高用戶的閱讀效率，同時(shí)促進(jìn)新聞內(nèi)容的傳播。

二、媒介融合背景下的新聞傳播效應(yīng)

（一）長(zhǎng)尾效應(yīng)

媒介融合背景下新聞傳播會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)尾效應(yīng)，由于大多數(shù)的傳播媒介仍然采取傳統(tǒng)的傳播方式，比如電視、廣播等等，其余的傳播媒介大多為網(wǎng)絡(luò)媒體，新媒體發(fā)展時(shí)間短，市場(chǎng)占據(jù)的份額較小，但是發(fā)展速度快，在新聞行業(yè)逐漸占據(jù)了長(zhǎng)尾區(qū)域，傳統(tǒng)媒體也逐漸向新媒體方向擴(kuò)展，比如在微博平臺(tái)經(jīng)營自己的公眾號(hào)等等，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的力量提高自身的影響力和傳播力，從而提升媒介融合的發(fā)展空間[3]。

（二）疊加效應(yīng)

媒介融合背景下疊加效應(yīng)是利用多種媒介，有效融合各種媒介和傳遞方式，提高新聞的覆蓋面，使其更加具體而廣泛，提高新聞的影響力，比如在夏季一些自然災(zāi)害報(bào)道中，在傳統(tǒng)的電視媒體、廣播等媒介對(duì)自然災(zāi)害的廣泛報(bào)道外，也可以在微博公眾號(hào)和論壇上對(duì)自然災(zāi)害報(bào)道詳細(xì)和具體地進(jìn)行報(bào)道，群眾可以對(duì)事件進(jìn)行了解，提高新聞的影響力，擴(kuò)展新聞的影響區(qū)域，最大程度上提高問題的解決效率。

（三）窗口效應(yīng)

媒介融合背景下，利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體形式獲取和傳播新聞內(nèi)容，可以有效提高新聞媒體的影響力，從而提升新聞價(jià)值，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)保障下，新聞報(bào)道可以更加全面，并及時(shí)進(jìn)行下一步的報(bào)道，提高新聞內(nèi)容的關(guān)注度。

（四）波紋效應(yīng)

媒介融合背景下新聞在傳播過程中相似的新聞內(nèi)容也會(huì)被不斷提起，在眾多媒介影響下，相似新聞都加快傳播速度，人們也會(huì)去了解新聞報(bào)道，對(duì)新聞內(nèi)容更加深入地進(jìn)行探討，促進(jìn)媒介融合渠道的多樣化，也提升了新聞的影響力和覆蓋面[4]。

三、媒介融合背景下的新聞傳播策略

（一）新聞內(nèi)容需要更加多樣化

在媒介融合背景下，新聞要提升傳播速度，就要重視新聞內(nèi)容，內(nèi)容的多樣化是新聞媒體在媒介融合時(shí)代穩(wěn)步發(fā)展、吸引觀眾的基礎(chǔ)和前提。受傳統(tǒng)的傳播方式和媒介的限制，媒體在獲取新聞內(nèi)容時(shí)均有一定的局限性，在媒介多樣化的今天，新聞傳播可以借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種形式的新聞媒介，及時(shí)獲得第一手資料，使得新聞內(nèi)容更加及時(shí)、真實(shí)。工作人員也可以利用各種媒介收集和整理新聞信息，使得新聞內(nèi)容更加全面具體，滿足新聞內(nèi)容多樣性的需求，減少傳統(tǒng)的新聞背景下的新聞重復(fù)的問題[5]。新聞傳播中，傳統(tǒng)的傳播媒介比如電視、報(bào)紙、廣播等更加側(cè)重新聞報(bào)道的全面性和真實(shí)性，官方微博和微信等傳播內(nèi)容上更加趨近于細(xì)節(jié)報(bào)道，可以使民眾獲得更加全面的新聞內(nèi)容。

（二）注重新聞媒介的新舊交融

在媒介融合背景下進(jìn)行新聞傳播，需要將新舊媒體進(jìn)行有效結(jié)合，通過傳統(tǒng)媒體的專業(yè)性和權(quán)威性保證新聞核心內(nèi)容的真實(shí)性，利用新媒體來加快傳播速度，獲得第一手資料，拓寬新聞傳播范圍，并從中更新新聞資料和信息，將觀眾引導(dǎo)到新聞傳播過程中，增加用戶與新聞媒體之間的互動(dòng)，從而達(dá)到新聞傳播的目的，吸引大眾對(duì)于新聞內(nèi)容的關(guān)注度，提升對(duì)新媒體的認(rèn)可度，為新聞傳播的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)[6]。

（三）注重新聞的層級(jí)開發(fā)

媒介融合背景下，新聞傳播要打破傳統(tǒng)媒介束縛，不斷改進(jìn)，向?qū)蛹?jí)開發(fā)靠攏，進(jìn)行多種媒介的融合，深入挖掘新聞內(nèi)容和資訊，對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行全方位報(bào)道，體現(xiàn)新聞價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，將傳統(tǒng)媒體只能通過文字和圖片來表達(dá)的內(nèi)容通過新媒體支持，利用影音和視頻表達(dá)出來，還可以在網(wǎng)絡(luò)中與網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)人們對(duì)新聞內(nèi)容的看法進(jìn)行深入挖掘和報(bào)道，滿足公眾的互動(dòng)需求，也可以深入對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行分析，提升新聞質(zhì)量。媒介融合背景下的新聞傳播要多利用各個(gè)媒介的優(yōu)勢(shì)將新聞內(nèi)容完美地呈現(xiàn)出來，利用各個(gè)媒體的特點(diǎn)，做好分工合作，將不同的工作分給不同的媒介，從而發(fā)揮各個(gè)媒介的優(yōu)勢(shì)，將單一化的內(nèi)容生產(chǎn)模式演變?yōu)槿襟w生產(chǎn)模式。

篇10

關(guān)鍵詞 有聲創(chuàng)作；咽喉要道；傳播質(zhì)量

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2015）133-0174-02

新聞是廣播宣傳的主體。播音工作則是廣播宣傳中的一個(gè)重要組成部分。因此，在努力地總結(jié)新聞播音的經(jīng)驗(yàn)，探索新聞播音的規(guī)律，提高新聞播音的質(zhì)量，以適應(yīng)新聞改革的形勢(shì)，就必然成為了全體新聞播音工作者責(zé)無旁貸的光榮使命。

1 廣播新聞播音的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

播音，從廣義上講，是指電臺(tái)、電視臺(tái)等傳播媒介所進(jìn)行的一切有聲語言和副語言傳播

信息的活動(dòng)（它包括各種聲音、音響、音樂、語言、文字、圖像等的傳播）。

播音的聲音通常是具備了清晰準(zhǔn)確、圓潤(rùn)動(dòng)聽、樸實(shí)大方和富于變化這些特點(diǎn)。

而廣播新聞播音有別于其他類型的播音，如評(píng)論播音、通訊播音等。新聞播音的特點(diǎn)可以直接概括為八個(gè)字：“用事實(shí)說話，以新動(dòng)人。”新聞廣播中的有聲語言，包括播音員的有聲語言、記者采訪的有聲語言、采訪對(duì)象的有聲語言等等，其中最主要的是播音員的有聲語言。新聞廣播有聲語言的優(yōu)勢(shì)最集中、最主要的體現(xiàn)者就是播音員。

首先，播音員大都是經(jīng)過發(fā)聲方面的訓(xùn)練。他們能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音悅耳，口齒清楚，這對(duì)于新聞的傳播也是非常有利的。

其次，播音員大都經(jīng)過播音理論和技能的訓(xùn)練，常有著其他人不可替代的優(yōu)勢(shì)。記者寫的稿件自己不一定能播好，而播音員播讀稿件的時(shí)候卻能播得有條有理、聲情并茂，這也是記者與播音員各司其職、各揚(yáng)其長(zhǎng)，互相協(xié)作的良好結(jié)果。

2 播音員如何運(yùn)用播音特點(diǎn)進(jìn)行播音創(chuàng)作

“用事實(shí)說話”在新聞播音中的體現(xiàn)首先是真實(shí)感的獲取并表達(dá)的問題。“以新動(dòng)人”的“新”包含了兩層意思，一個(gè)是新發(fā)生的值得報(bào)道的人或事，另一個(gè)是新發(fā)現(xiàn)的值得報(bào)道的人或事。“新”從寫作角度上可概括為時(shí)間新、內(nèi)容新、思想新、角度新。

新聞播音不是新聞稿件機(jī)械式的再現(xiàn)。新聞播音是再創(chuàng)造活動(dòng)，是播音員從新聞稿件的內(nèi)容和形式印發(fā)出來的，并涉及到新聞播音受眾、新聞節(jié)目的形式和播出時(shí)間等諸多因素的復(fù)雜創(chuàng)作思維活動(dòng)的過程。新聞播音語言則是這一復(fù)雜活動(dòng)結(jié)果的外部表現(xiàn)。由此，對(duì)于新聞播音的新鮮感的研究并不能把稿件當(dāng)作唯一的因素，而應(yīng)以稿件為主要因素之一去看待，同時(shí)，還要考慮到和新聞播音有關(guān)的其他因素，并加以分析運(yùn)用。

2.1 時(shí)間新、時(shí)效性與新鮮感

時(shí)間新是時(shí)間發(fā)生和公開的時(shí)間差。時(shí)間差越小，新鮮性就越強(qiáng)。時(shí)效性是指采、寫、編這個(gè)過程的工作效率。時(shí)效性越強(qiáng)，時(shí)間新這個(gè)特點(diǎn)就越突出，新聞事件的新鮮性就越強(qiáng)。而時(shí)間新這個(gè)因素對(duì)播音員的感官刺激最為明顯，最容易印發(fā)播音員的新鮮感，也最容易振奮播音員的精神，極易引發(fā)播音員把現(xiàn)場(chǎng)情況迅速向聽眾報(bào)告的迫切情緒。

2.2 內(nèi)容的趣味性、重要性與新鮮感

新聞的趣味性指新聞內(nèi)容能引起廣大聽眾的興趣。需要注意的是，新聞內(nèi)容必須是對(duì)于人民的工作、學(xué)習(xí)和生活有益的，積極健康的。在一個(gè)看似平凡的新聞稿件中迅速、準(zhǔn)確地抓住其重點(diǎn)，這是新聞播音的一個(gè)難點(diǎn)，也是引發(fā)播音員的新鮮感，提高播音質(zhì)量的一個(gè)

關(guān)鍵。

2.3 稿件的形式與新鮮感

在新聞播音創(chuàng)作過程中經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，在引發(fā)播音員新鮮感的諸多因素中，稿件新穎的表現(xiàn)形式首先能引起播音員的創(chuàng)作興奮。在其帶動(dòng)下，其他因素的作用也隨之而來，這就是稿件內(nèi)容與形式的辯證關(guān)系起到的作用。

2.4 聽眾與新鮮感

聽眾是新聞播音成果的需求者、接受者，同時(shí)也是播音質(zhì)量的檢驗(yàn)者。聽眾對(duì)于我們新鮮感的引發(fā)、加強(qiáng)、鞏固、再生有著重要的影響。播音員在再創(chuàng)作過程中，在某種因素的刺激下，出人意料，是新鮮感產(chǎn)生的又一具體體現(xiàn)。

新鮮感的產(chǎn)生固然帶有突然性的成分，但卻是播音員在日常工作中和生活中的積累和豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；是播音員將全部精力和注意力都集中在新聞播音再創(chuàng)造的活動(dòng)上，在認(rèn)真思索，艱苦探求中產(chǎn)

生的。

3 電視新聞播音的規(guī)范及準(zhǔn)則

電視新聞播音區(qū)別與廣播新聞播音的主要一點(diǎn)就是，電視新聞播音指的是播音員在電視屏幕上面對(duì)觀眾直接傳播新聞――即所謂口播，或在電視畫面背后運(yùn)用聲音傳播因?yàn)楱D―即所謂配音。這是新聞播音所沒有的特點(diǎn)。

就直接傳播或口播而言，還分為兩種形式，一是播音員坐在播音室里出畫面報(bào)告新聞；另一個(gè)是由播音員進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道。

電視播音員在電視傳播過程中的位置又是怎樣的？可以用一個(gè)模型來解釋。首先，“信息提供者”在電視新聞傳播過程中，記者或編輯被稱之為“間接傳播者”。其次，出現(xiàn)于傳播過程中的干擾，主要來自兩個(gè)方面，一個(gè)是發(fā)生在間接傳播者和直接傳播者之間；另一個(gè)是直接傳播者和觀眾之間，如在傳播過程中，播音員對(duì)語言符號(hào)、類語言符號(hào)和非語言符號(hào)的把握和運(yùn)用不準(zhǔn)確而損害了傳播效果等。第三，作為傳播對(duì)象，電視觀眾對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容絕不是被動(dòng)的、單純的接受者。最后是自然、社會(huì)之環(huán)境。

電視新聞中的語言符號(hào)就是指能夠表達(dá)意思或傳遞信息的文字。播音員所播出的新聞稿件、解說詞等都屬于語言符號(hào)。類語言符號(hào)指人們講話時(shí)的音型和功能性發(fā)聲，屬于音型的要素有音色、音量、語調(diào)等。屬于功能性發(fā)聲的要素包括習(xí)慣性的“啊、嗯”等附加語。而非語言符號(hào)主要指播音員的服裝、化妝及演播室的背景布置等。

它們區(qū)別于類語言符號(hào)最主要特點(diǎn)就是只能依靠視覺而不是通過聽覺來被感知。同時(shí)也是比較難于掌握的，如何能讓非語言符號(hào)發(fā)揮到最佳作用，需要掌握幾個(gè)

準(zhǔn)則。

1）作為單純信息的傳播者，播音員的表情很重要，不能過度起伏、過分夸張，反之，也不能呆板冷漠，死氣沉沉，最好的表情就是盡量使面部表情趨于平和自然為好。

2）衣著正式、考究乃提高電視新聞播音員這一“消息來源”之可信度、加強(qiáng)其真實(shí)感的一個(gè)必要途徑。另外服飾的顏色、款式也起到了至關(guān)重要的作用。尤其是在篤信宗教、擁有久遠(yuǎn)文化傳統(tǒng)和政治上十分敏感的國度里。

3）“淡抹”強(qiáng)化與“濃妝”。播音員之所以要化妝，主要是由于他們總在各種冷光燈的強(qiáng)光下工作，不當(dāng)?shù)膴y容可能會(huì)給播出帶來相反的不良效果。

4）用目光和觀眾進(jìn)行交流，從而讓觀眾真正感覺到播音員是在同他們本人交談，最終達(dá)到增進(jìn)傳播效果的目的。

無論是廣播新聞的播音還是電視新聞的播音，播音都發(fā)揮了它不可替代的作用。而非“只要嗓子好、認(rèn)識(shí)字、照著念就行了”的簡(jiǎn)單邏輯，這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)也是基于各方面對(duì)播音工作的宣傳普及方面的忽視欠缺、不夠得力的重要原因之一。期待通過本文的認(rèn)識(shí)和體會(huì)能夠讓讀者對(duì)新聞播音工作有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和了解，共同將新聞播音事業(yè)傳播的種子撒向更為廣闊的天地。

參考文獻(xiàn)

[1]趙秀環(huán).播音主持藝術(shù)[M].中國傳媒大學(xué)出版社.2011.