導語：如何才能寫好一篇家校合作的發言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：高校；家長；家校聯系；SWOT分析法

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）12-0128-02

一、研究意義

1.踐行“以學生為中心”的辦學宗旨的需要。家庭、學校、社會三方面共同做好學生的教育管理工作缺一不可，一起努力做好學生的健康成長成才。為了培養學生的綜合能力和素質，使學生在健康成長成才的過程中少走彎路，高校必須建立家長聯系制度，加強學校與家長之間的溝通和交流，及時、深入、有效地解決學生在學校遇到的一些問題，從而增強學校與家長之間的理解與支持。最終形成教育合力，達到提高高校教育管理工作的實效性，推動高校就與管理水平的目的。

2.高校學生管理工作的需要。家庭是影響學生成長的首要因素，家庭的組成情況、經濟狀況，社會背景、教育程度等，間接或直接地對子女的個人行為習慣和思想道德品質有所影響。為了避免因為信息不對稱而導致工作無效和失誤，甚至教育不當的情況，學校在日常的管理工作中需要與家長進行緊密的聯系和配合，特別是獨生子女的情況。

二、 研究背景

為了了解學生的學習、生活、心理、學業生涯規劃等情況，掌握學生的在校情況。我們特意向二年級學生做了一次調研報告，此次調研共發放問卷1031份，回收996份，回收率為96%。問卷中關系到學生家庭情況問題15項，在一定程度上真實反映了大學生家庭教育對學生健康成長成才的重要性。通過對調研結果的分析，進一步說明制定家長聯系制度的迫切性和重要性。

從研究結果來看，首先，獨生子女已經成為在校大學生的主體，學生對家庭的依賴性更大。當學生在學習生活甚至感情遇到問題時，部分學生會向父母尋求幫助。這些是學校所不能夠替代的。其次，隨著信息時代的進一步發展，學生更愿意通過新媒體方式與周圍的人進行溝通，包括父母。大學生們對于網絡的依賴程度也比較高，幾乎達到無法割離的地步。最后，有些家長也認為學生已經長大成人，他們可以自己照顧自己，平時與學生交流溝通除了一些生活瑣事身體健康等話題，也沒有多少實質性內容。

三、 研究方法

高校家長聯系SWOT分析法：

高校家長聯系SWOT分析法是基于家校聯系目前面臨的內部競爭和外部競爭環境以及競爭條件下的態勢分析，也就是通過分析和研究家校聯系相關的一切內部優勢、劣勢和外部面臨的機會、威脅等，依次羅列出來，再根據矩陣排列的形式，利用系統分析的思想，各種因素交叉匹配，進行分析，從而得到相應的解決辦法。

四、 主要內容

首先，在學校與家庭聯系合作過程當中，學校具有的優勢和劣勢，以及外部的機會和挑戰：

S：（1）家長對學校的信任；（2）家長主動聯系學校的情況較多，聯系合作的期望比較大；（3）學校的聯系工作基礎扎實；（4）學校資源豐富，后背保障比較充實；（5）目前可用的聯系合作途徑比較豐富例如：書信、網絡、電話。

W：（1）制度不完善，頂層設計欠考慮；（2）一個家長、學校、社會和學生的交流互動平臺；（3）與家長溝通渠道單一；（4）交流信息不準確，不全面。

O：（1）學校主動出擊，加強聯系合作；（2）加深家長對學校政策措施的了解；（3）了解學生背景，減少學生管理工作難度；（4）獲得家長的理解與支持，增進學生管理工作實效。

T：（1）家長職業背景層次懸殊，文化程度差異較大；（2）家長對學生的期望值太高，進入大學后，對學生的后期教育管理工作關心較少；（3）學生自我管理能力欠缺；（4）現行教育政策、法律或經驗等方面的滯后，造成家長對參與管理的權利、義務與途徑的欠缺，不知道如何參與，表現為一種無序狀態；（5）學生人數太多，個性化教育工作難度較大。

SO戰略、WO戰略：

（1）以整個學年為周期，按照時間節點順序，定時開展相關活動（具體見《家長聯系合作工作時間一覽表》）。

（2）以通院家長QQ交流群和通院微信平臺（西電通院）為依托，在繼續完善平臺運行機制，豐富平臺內容上，加深學校政策宣傳，深化家長交流合作，提出切實可行的精品活動。在網絡層面上拉近家長與學校之間的距離。

（3）注意收集家長提出的意見建議，以及家長反映的學生特殊背景信息，收集成冊，作為后期學生的教育管理工作和學生個性化指導工作的參考。

（4）每學年第一學期開學（8月份）召開家長見面會，形式上更偏向于新聞會，提高互動性。

（5）每學年第一學期開學（8月份）舉辦面向家長和學生的校園開放日，參觀學校校園、校史館、圖書館、校友之家、學生宿舍等等。

（6）建立并完善輔導員與家長的聯系制度。

（7）建立學院工作博客，設專人維護，及時更新和推送學校相關政策信息，以及各類學習生活安排，并在各類家長交流活動中廣泛宣傳。

ST戰略、WT戰略：

（1）借助通院家長QQ交流群，成立家長委員會。

（2）（9月份）組織學生填寫個人基本情況登記表，并建立學生家長聯系薄。

（3）邀請教育專家和社會名企人員來校座談與家長對話（情況不允許，可以錄制電子檔案，供家長網上交流）。

（4）創建家校合作宣傳手冊。

（5）制作家校合作紀念品。

（6）堅持每年以書面形式給家長寫一封信，其中包括致家長一封信、學生成績單、工作反饋單（調查問卷）、特殊學生的在校情況說明。

（7）輔導員家訪計劃――輔導員利用寒暑期開展“輔導員家訪計劃”，其中主要家訪對象是家庭貧困和學習困難的學生。與此同時，學校通過電話、短信、QQ、微信等渠道家訪大部分學生。

五、 家長聯系制度面臨的挑戰

隨著獨生子女逐漸成為高校在校生的主體，部分學生的個人行為和思想由于受到家庭教育的影響，在進入高校之后就暴露出了問題。因此，學生思想政治教育的擔子就落在了專門從事學生工作隊伍身上，面對兩三百名同學，利用傳統的書信、電話等方式根本無法與家長全部聯系，往往只有在學生發生異常情況后高校才會主動與家長聯系。

傳統溝通方式也存在不足，電話交流是最為方便和快捷的交流手段，為學校和家長的聯系提供了方便，但是由于語言溝通問題、電話溝通的局限性等，學生工作人員并不能隨時撥打長途電話。家長到學校進行探望是最為直接了解學校信息的途徑，但是由于受到客觀條件和家庭經濟狀況的限制，這一方式實現基本不太可能。

通過以上的探討，我們得知在大學生的家庭教育問題上，學校有必要、有義務采取多樣話的方式，將傳統的交流形式和現代化的信息媒介手段相融合入，讓學生家長能夠快捷、準確、全面地了解子女在校的學習、生活狀況，形成學校、家庭和社會“三位一體”的育人合力，保障大學生順利完成學業、全面成才。

參考文獻：

篇2

   關于公司年會領導致辭發言稿范文

  ·  各位員工，同事：

  ·  伴隨著新年鐘聲的敲響，歷史的車輪駛入了x年!新年伊始的七天長假，帶給我們難得的放松，帶來親人的團聚，也帶去我們送給親朋好友的真摯祝福，令人沉醉、令人回味。

  ·  在度過了一個歡樂、祥和的春節假期后，我們再次回到工作崗位，請盡快收心歸位吧!我們要以更加飽滿的熱情、更加扎實的作風、更加得力的措施，全身心地投入到工作中，為完成新的一年各項工作開好頭、起好步!

  ·  回首20xx，我們確實有太多的不容易，有太多的難忘，也可以自豪地說：我們較好地完成了全年各項工作。面對成績，我們也要理性，也有不足。極個別偏離主流的事件發生，帶給我們遺憾，也給我們敲響了警鐘。

  ·  我們送走了不平凡的20xx年，來之不易的成績已經成為過去。一年之計在于春，現在最重要的是做好新年的各項工作，努力完成今年各項目標任務，推動中心工作再上臺階。

  ·  展望20xx，機遇與挑戰并存。在金融日益全球化的大背景下，落實好各項中心工作要求更高、難度更大、任務更重。

  ·  以更加飽滿的熱情投入到工作中，就必須在工作中摒棄“不出十五就是年”的思維，盡快地進入工作狀態，自覺把思想和行動統一到今年的工作目標任務上來。空談誤事、實干興邦。我們要以求真務實、真抓實干的過硬作風，以理性的思考，敏捷的行動，開始新年的工作。

  ·  新年已經來到，我們更要發揮兢兢業業、一絲不茍的精神，腳踏崗位職責，以更大的熱情向前突。

  ·  相信我們是的，我們是最棒的，那我們一定能成功，更上一層樓!

   關于公司年會領導致辭發言稿范文

  各位公司領導、各位公司同仁：

  一元復始，萬象更新。

  今天，我們XX股份有限公司在XX酒店勝利召開了20xx年度工作總結表彰大會，并舉行青能公司20xx年新春酒會。

  值此良辰美景，我受公司董事長XX*先生委托，代表公司董事會及公司領導班子，向參加盛會的各位來賓和朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向一直以來支持和關心XX公司發展的各級領導、社會各界朋友表示深深的敬意和良好的祝愿！向長期以來辛勤工作、默默奉獻的公司全體員工表示誠摯的問候和深切的慰問！

  20xx年，XX公司在各級領導的關心和支持下，在上級部門的正確領導下，努力干事創業，加快自身發展。秉承和發揚XXXXXX的公司文化，順利實現了公司既定的技術、設備、人才、基建、質量檢驗和實驗設備六項擴張計劃，先后成立了電力工程設計院、電氣車間、葉片車間，籌備建設電機生產項目；成功開辟印度、印尼等國外市場，并成立了銷售分公司；與XXXXXXXX*等多所高校聯合辦學，成為諸多高校的教學實踐基地；公司通過XXXXXX*工程技術研究中心認定，并先后成功生產了公司XXXXXX；創新、完善了多項管理制度，不斷強化了內部管理，提升了隊伍素質和管理水平。

  特別是中國馳名商標的獲得，是對公司多年來發展的肯定，將更加促進公司產品質量的不斷提升和企業管理水平的逐步提高，有助于市場份額的不斷擴大和社會外部形象的穩步提高。

  回首過去，我們無比自豪。XXXX驕人業績的取得，主要得益于公司董事會及公司領導班子的正確領導和艱辛努力，得益于市委市府的正確領導和各界朋友的大力支持，也得益于公司全體員工的辛勤和努力。

  展望未來，我們激情滿懷。20xx年我們將堅持公司制定的一、二、三、四工作方針，以堅定的信心和百倍的努力，積極開拓、踏實工作、團結一致、攜手奮進，我們堅信，20xx年：XX公司一定能取得更大的勝利，創造更多的輝煌！

  現在我提議：

  為我們年度盛會的圓滿結束；為我們XX公司的美好明天；為各位來賓、各位朋友、和公司全體員工的家庭和睦、身體健康干杯！

   關于公司年會領導致辭發言稿范文

各位朋友們、同事們：   辛苦一年了，向您和您的家人問好，并給你們拜年了！

  在過去的一年中，xx公司取得了歷從來沒有過的好成績，超額完成了年初預計的各項任務。我們為xx又建設出了一批具有時代感的、漂亮的建筑，它們已經成了城市的亮點，吸引著無數熱愛生活、崇尚美感的人們的目光，得到了大家的贊許，又給一批公司和個人提供了工作場所。我和大家一樣為這些成績感到自豪和驕傲。

  這些銷售成績和建筑成就，是全公司每一位同事辛勤努力的結果，是用自己的心、用自己的汗水澆灌出來的果實。在這個過程中，大家克服了無數困難，也經受了許多考驗，甚至是非常艱難的考驗。但這些困難和考驗讓我們每個人、每個部門的精神品質都在成長，讓我們更加誠實、更有責任心、更有服務意識、更加團結，讓我們懂得付出和收獲之間的奧秘。走進我們的辦公室，走進我們的每一個工地，看到每位同事的笑臉，專注、專業的工作態度和精神，都不會簡單地認為這只是為了利潤指標的完成，只是一座座大樓的建成，而這背后一定有精神、靈魂的成長和進步。

  20xx年的銷售成績和建筑成就，是全公司每一位同事辛勤努力的結果。這一年來，我們公司和每位同事的進步，離不開客戶對我們的支持，離不開幾百家合作單位的支持和配合，更離不開近萬名工人辛勤的勞動和努力，我們只是這偉大項目和工程中的一個部分、一個環節。團結合作是這個時代最重要的特征，是我們必須鍛煉和提高的美德之一，也是最重要的美德。在此向與我們合作的所有單位、尊敬的朋友們，以及近萬名工人致以節日的問候，給大家拜年了！

  xx基金會其中一個重要項目“美德在行動”今年將要覆蓋300所學校，超過10萬名學生受益，他們與我們一起進步！

  當我們追問人的本質是什么，答案是精神的，是靈魂的。

篇3

軍訓教官代表發言稿1尊敬的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家下午好！能夠承擔精英中學高20xx級學生軍訓任務，我們感到非常高興！在接下來的幾天里，我們將與大家共同度過一段充實而有意義的軍訓生活。

軍訓對同學們來說，是進入高中的第一門課程，也是對同學們意志力的大考驗。雖然同學們來自不同的學校、不同的地方，在生活作息、飲食方式等各方面的習慣會有所不同，但自從同學們踏入精英中學大門那一刻起，就意味著要心往一處想，勁往一處使，思想上行動上學習上要統一到學校的日常工作中，用心去做好每一件事情，當你們穿上這身軍裝的時候，意味著你們已經選擇了軍訓，七天的軍訓有苦有樂，但我們不會教同學們怎么偷懶，我們只會教同學們什么叫做“堅持就是勝利”，既然選擇了軍訓，就應該勇敢地借助這七天的時間錘煉自己，不畏艱難磨練堅強的意志，為今后三年的奮斗打下堅實的基礎，讓奮斗成為青春最亮麗的底色！

為圓滿完成本次軍訓任務，我們決心在接下來的軍訓中努力做到以下幾點：

1、精心組織、科學施訓。嚴格按照《軍事課教學大綱》開展好每一項軍訓工作，讓同學們掌握基本的隊列動作，增強國防意識。

2、聚焦問題、耐心指導。不放過每一個細節、認真解決訓練中存在的問題。

3、嚴格訓練、嚴格要求。我們將嚴格組織訓練，不斷培養同學們的集體意識和自覺意識。

4、嚴以律己、做好表率。我們將以飽滿的精神狀態和良好的軍事素質做好表率。

最后，預祝精英中學高20xx級學生軍訓取得圓滿成功！

我的發言完畢，謝謝大家！

軍訓教官代表發言稿2尊敬的的王校長、各位老師，同學們：

剛才，看了你們的分列式，你們昂揚的士氣、整齊的隊列、出色的表演，充分展示了哈爾濱第一中學新生的風采，也讓我們感受到了哈爾濱第一中學治校嚴謹的優良作風。4天來，我們850余名同學灑下了辛勤的汗水，有的也流下了委屈的淚水，但你們始終堅持困難面前不放棄、強度訓練中不退縮、嚴格管理下不講條件，給我們全體教官留下了深刻的印象。總結這幾天的軍訓生活。

一、軍訓熱情高、作風紀律嚴

整個軍訓期間，同學們訓練熱情很高，大多數同學都能夠嚴格遵守軍訓規定，自我要求嚴格，紀律觀念強，聽招呼、守紀律。

二、團隊意識濃、吃苦意識強

雖然同學來自不同家庭，在家中是小皇帝、小公主，但同學們沒有以自我為中心，能夠時時想到為學校爭光、處處想到為班集體添彩，表現出了高度的集體榮譽感和強烈的團隊意識。這次軍訓，在時間短、天氣熱、科目多強度大的情況下，大多數同學能夠把軍訓當作磨練意志的難得機會，自覺吃苦敢于吃苦，在訓練中留血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，表現了頑強的意志，特別是不少同學帶病帶傷參加訓練，堅持輕傷不下訓練場。

為了高標準完成軍訓任務，我們的教官在管理上可能比較嚴格、批評可能比較嚴厲，希望同學們能夠理解和你們一起在烈日下戰斗的教官。

同學們，軍訓很短，但卻是一生的財富。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，希望你們能保持軍訓期間的優良作風和堅毅的品質，在未來的學習生活中，奮發向上、頑強拼搏，取得優異的學習成績。

最后，祝哈爾濱第一中學的領導和各位老師身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、學業有成！

軍訓教官代表發言稿3尊敬的學校領導，親愛的老師、同學們：

大家上午好！

在這即將收獲的初秋時節，我們非常高興地接受了實驗中學20xx級初一新生的軍訓任務，我們感到非常自豪！在接下來的幾天里，我們將與學校的老師們、同學們共同度過一段充實而有意義的軍訓生活。在此，我代表我們94253部隊的全體官兵，向全體參加軍訓的20xx級的新同學們表示熱烈的祝賀！祝賀你們即將開始人生的第一次跨越！

同學們，軍訓很苦，苦的讓人不愿堅持，但軍訓也很甜，他可以增強我們的體魄，深化我們的情感，提升我們的思想境界。為此，我對同學們提出三點要求：

一、要求同學們要把自己當做一名真正的軍人，嚴格要求自己，繼承和發揚不怕苦、不怕累、艱苦奮斗的精神，克服困難、努力拼搏，圓滿完成軍訓任務。

二、希望同學們在接下來的軍訓中，學會關心集體，關心他人，建立深厚的戰友情、同學情，增強班級榮譽感。

三、希望同學們每天訓練后要認真總結，及時深化心靈深處的精神力量，使之成為將來學習、生活和工作所需的寶貴財富。

同時，我們教官也要一切從我做起，以良好的軍人形象帶領大家，以過硬的軍事本領引導大家，我們要認真履行一名教官應盡的職責，發揚不怕苦、不怕累的精神，以身作則，給同學們做好榜樣，并讓大家掌握一定的軍事知識和技能，養成雷厲風行的軍人作風和高尚的道德情操。

最后，希望同學們在軍訓過程中，以實際行動交出自己學習過程中的第一份滿意的答卷，以嶄新的精神面貌去迎接繁忙而又充滿激情的初中階段的學習和生活！

最后，祝實驗中學20xx級新生學習進步，學業有成！預祝軍訓圓滿成功！

軍訓教官代表發言稿4尊敬的各位領導、老師、同學們：

今天20xx級新生軍訓已圓滿告一段落，在此，我謹代表承訓的全體教官向你們表示衷心的祝賀和誠摯的問候。

在軍訓期間，同學們與我們的教官團結進取、奮勇爭先。雖然時間短暫，但是你們取得的成績和進步有目共睹。在訓練場上，你們克服困難、勇于拼搏、戰勝自我；在日常生活中，你們互相幫助、理解溝通、和諧融洽。

這次軍訓，對于同學們來說，錘煉了團結協作的優良作風，打造了令行禁止的紀律觀念，磨練了堅忍不拔的意志品格，這無疑將成為你們人生中一筆寶貴的精神財富，希望你們永遠記住這平凡而難忘的幾天。我相信，這段日子所獲的成果能成為你們人生道路上的一塊重要基石，踏著這塊基石可以去迎接未來任何風雨的挑戰，去開拓美好燦爛的前程。

軍訓雖然結束了，但我們堅信在攀登人生高峰的道路上，同學們會和在軍訓一樣，以堅強的意志、吃苦耐勞的精神，戰勝困難、披荊斬棘、勇往直前。

最后，衷心的祝愿同學們學業有成、事業輝煌，祝學校蒸蒸日上，明天更加美好！謝謝大家！

軍訓教官代表發言稿5尊敬的各位領導、各位老師，同學們：

大家好！

同學們，一個星期過去了，雖然今天我們要歸隊了，但卻是最開心的一天！因為我們從中看到了我們的感情。眨眼間七天的軍訓結束了，留給我們的是許多美好的、永恒的記憶。結束并不意味著句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號，是高中生活中的第一步，需要你們努力的日子還很長，你們能邁出這踏實的第一步，就說明以后的困難你們有能力去克服。

灼熱的空氣，火辣辣的陽光，汗流浹背的你們，構成了一道特別的“吃苦風景線”，我們不能僅僅去在乎軍訓的結果，重要的是在乎我們在軍訓中學到了什么，學會了什么。吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，其實吃苦能給你們留下無盡的財富和敢于戰勝困難的勇氣！

我們希望軍訓能把你們鍛煉成為真正的高中生，讓你們知道什么是團結，什么是榮辱，以及讓你們學會怎樣堅強，怎樣面對生活、面對困難，怎樣去爭當先進個人，創建優秀班級。沒有你們每個人的努力，就不可能有一個完美的班級，還記得教官總讓你們蹲下和起立嗎？其實是希望你們能深深地體會到了團結的力量、合作的力量以及團隊精神的重要。

剛學立正的時候，你們東倒西歪，各種動作、各種姿勢的都有，其實立正看起來簡單，但是想要動作標準，長時間保持對于你們來說真的很不容易，站軍姿的時候我也講過，外表動作要標準，心里想些事情進行放松，當你們能按照標準把軍姿訓練堅持下來，那就說明你們已經在軍訓中成功了一小步。

篇4

公司年會發言稿范文(一) 各位朋友們、同事們：

辛苦一年了，向您和您的家人問好，并給你們拜年了!

在過去的一年中，SOHO中國公司取得了歷史上從來沒有過的好成績，超額完成了年初預計的各項任務。我們為北京又建設出了一批具有時代感的、漂亮的建筑，它們已經成了城市的亮點，吸引著無數熱愛生活、崇尚美感的人們的目光，得到了大家的贊許，又給一批公司和個人提供了工作場所。我和大家一樣為這些成績感到自豪和驕傲。

我和大家一樣為這些成績感到自豪和驕傲

這些銷售成績和建筑成就，是全公司每一位同事辛勤努力的結果，是用自己的心、用自己的汗水澆灌出來的果實。在這個過程中，大家克服了無數困難，也經受了許多考驗，甚至是非常艱難的考驗。但這些困難和考驗讓我們每個人、每個部門的精神品質都在成長，讓我們更加誠實、更有責任心、更有服務意識、更加團結，讓我們懂得付出和收獲之間的奧秘。走進我們的辦公室，走進我們的每一個工地，看到每位同事的笑臉，專注、專業的工作態度和精神，都不會簡單地認為這只是為了利潤指標的完成，只是一座座大樓的建成，而這背后一定有精神、靈魂的成長和進步。

20**年的銷售成績和建筑成就，是全公司每一位同事辛勤努力的結果

這一年來，我們公司和每位同事的進步，離不開客戶對我們的支持，離不開幾百家合作單位的支持和配合，更離不開近萬名工人辛勤的勞動和努力，我們只是這偉大項目和工程中的一個部分、一個環節。團結合作是這個時代最重要的特征，是我們必須鍛煉和提高的美德之一，也是最重要的美德。在此向與我們合作的所有單位、尊敬的朋友們，以及近萬名工人致以節日的問候，給大家拜年了!

SOHO中國基金會其中一個重要項目美德在行動今年將要覆蓋300所學校，超過10萬名學生受益，他們與我們一起進步!

當我們追問人的本質是什么，答案是精神的，是靈魂的。

當我們追問我們企業的基礎是什么，答案是誠實、團結、創新的美德。這是我們不變的追求，是我們建造樓房、創造物質財富的基礎，是指導我們每一個決策、每一句話、每一個行動的標準。誠實、團結、創新更是我們的企業文化，在此與大家共勉!

最后，祝20**年各位同事成長、進步、快樂!

潘石屹

20**年1月x日

公司年會發言稿范文(二) 各位領導、各位同仁們大家好：

請見諒我用這不太標準的普通話和大家進行匯報。

很榮幸能得到這么好的機會站在這個講臺上代表深水部進行發言，簡單的談談自己在xx公司的點點滴滴。

我的發言主要分了三個部分：回憶自己在xx的歷程，分享自己在xx的收獲，及感謝xx讓我成長。

第一部分，回憶在xx的歷程。

剛踏入xx時，我才工作了兩年，對海工這個行業什么也不太懂什么也不知道，這時xx給我們提供了良好的學習氛圍，我們不定期的舉行培訓，學習成了我們工作和生活的一部分，通過不斷的學習強化自身素質，我們才能夠不斷的成長以適應公司發展的需要，才能夠出色的完成任務。

xx是我職業生涯的第二個公司，很高興也很幸運能加入這個年輕的大家庭中，伴隨著它的成長，并見證著我的成長。來這公司已經快三年了，大大小小的項目也已經經歷20來個了，有些做得很好，有些做得很一般。但是在每個項目的執行過程中，通過領導的指點、同事的分享，總能收獲到自己想要提高的經驗或者知識，對自己的完整的知識體系的建立起著很重要的作用。

第二部分，分享自己在xx的收獲。

當今的社會日新月異，信息的更新傳遞越來越快了，特別是我們這些依靠著技術吃飯的工程師來說，挑戰也就更大了。每天對著如此大量的信息，如何進行有效的過慮，在最短時間內吸取自己的需要，以保證順利的完成工作，提升自己的工作效率與質量，以上的種種都是很有挑戰性的工作，需要我們用自己的聰明才智去找一條自己合適的路來走。

在xx的三年工作中，通過各類型的項目錘煉，漸漸的總結出了一個體會，可以用一句簡單的話進行概括：知識是能力的基礎，思考是行動的先導。一個人的能力取決于知識、思考、行動的相互作用，其中思考是最為關鍵的。今天，任何知識的價值都無法與自己的思考力相媲美。

以上我說的這段話，在無數的場合中我們也曾聽領導說過，做人做事要有自己的思考和判斷力。戚總曾經在我們的部門周會上說過，希望我們年輕的工程師每天都能花上個5分鐘對自己的一天的事情進行回憶總結，這樣對我們的成長是有莫大的好處的。

在信息的收集與整理上，我也總結了一套比較適合自己的小秘訣，主要是由4個過程串連起來：收集、學習、思考、輸出。

收集，就是通過各種手段進行相關項目需要的資料進行收集，可以通過同事、朋友、以及網絡等。在這個階段，我們會收集到大量有用無用的信息，我們需要對這些信息進行一個大概的瀏覽，并把自己覺得的重要信息進行記錄，以備以后可以再次查詢。

學習，就是在收集的階段上，對已經有的信息進行一個全面的處理，把和自己相關的信息進行整合記錄。在學習的過程中，一定要對自己覺得重要的資料進行仔細的閱讀，并把關鍵的部分作好自己的心得體會，切記一知半解的情況出現。

思考，是我覺得最重要的一個過程。任何的知識或者經驗，沒有經過自己的思考，沒有儲存在自己的腦海中，在時間的長河中，會很快的就將這部分的知識洗刷干凈。并且我們在閱讀資料的時候，我們會看到各種各樣的觀點，當我們理性的分析這些觀點的時候，我們會得到這些觀點是正確的還是錯誤的結論。但是當我們用感性的方式重新將所有的觀點雜糅到一起時，我們會得到一種新的、超越所有觀點的結論。我將這種過程看做真正的思考，每當經過這種思考，我的思維水平就會有大幅度的提高，我的眼光也不會僅僅局限于書中人物的觀點了。思考的結果將成為我靈魂的一部分。

輸出，就是通過我們的完整思考，我們將自己思維中的結果用自己的語言，文章等手段進行與他人的分享。我們在做一個項目的過程中有中期檢查和最終審查，這些就是需要我們用自己的語言和輔助工具進行我們的成果的輸出。但并不是每個同事都能在這樣的場合進行PPT講述，那我們就需要自己在平時多給自己訓練的機會。首先通過交談，你可以將你思考的成果與他人分享;獨學而無友，則孤陋寡聞也。其次通過寫作，你可以把你思考的結果整理加工，以文字的形式記錄下來，為以后的思考作參照。最后通過制作PPT，并自己嘗試著去完整的敘述。

通過這四個步驟的加工潤色，任何信息都會被你吸收利用，成為自己頭腦的一部分。

第三部分，感謝xx讓我成長。

我深深感謝公司的成長讓我在海工的行業中得到如此一個珍貴的磨礪與成長的機遇;感謝張維磋總監對我工作的支持及教導，并給我如此多機會去展現自己;感謝郭揆常專家給了我很多在專業中的建議;感謝殷老師在配管與總體方面對我以來的教導;感謝公司的同事在我做項目中對我的支持;特別感謝深水部的同事，在這么兩年工作時間內，由于有了你們的鼎力支持，我才能完成了公司所分配的這么多困難的項目;在這里，我非常感謝公司的陳錦鈴，他是我進入公司時的第一個項目經理，在他的手下干活，無時無刻不感覺到他的那種嚴謹的工作精神和敬業的工作態度，當我不懂的時候他會非常樂意的指點我提示我應該怎么努力學習并解決困難，并時刻告知我在這個行業中得小心謹慎的做好自己的設計，別讓自己的一時疏忽給別人造成了一輩子的影響，任重而道遠。

謝謝大家，我的講話完畢。

公司年會發言稿范文(三) 公司全體同仁、工友們：你們好!你們辛苦了!

律回春暉漸，萬象始更新。我們即將告別成績斐然的20xx年，迎來充滿希望的20xx年，值此我謹代表xx工藝家具有限公司總經辦向全體員工的努力進取和勤奮工作致以深深的謝意!祝福大家在新的一年里和氣致祥，身體健康，家庭康泰，萬事如意!

回首不平凡的20xx年，全體員工以高度的責任心和飽滿的工作熱情與公司共同面對困難，戰勝困難，不辭辛勞加班加點如期交貨，涌現出一批優秀員工代表，使公司以誠信贏得客戶的更加青睞，保持訂單的穩定。在大家的努力下，20xx年我們出柜量突破1000個，我們又一次榮獲杭州資信評估3A等級、xx市重點工業企業、杭州市外貿出口優秀企業、浙江省林業龍頭企業等等殊榮。這是我們全體文通人奉獻智慧和付出辛勞的成果。值此我再一次向大家表示最衷心的感謝和最真誠問候。

機遇與挑戰同在，困難與希望共存。我們站在20xx年新的起跑線看到了希望，看到了明天的更加輝煌，然而新的跑道也充滿這坎坷，需要我們克服過去的不足。我們要加強品質觀念，嚴格控制不良返工率;加強成本意識，真正做到物盡其用;提高作業技能，充分發揮員工的潛力，極大的推進生產;加強思想素質、管理理念的培訓。我相信我們文通人能做到，一定能做到。

篇5

許明武院長發言稿

親愛的同學們，家長代表，老師們：

大家下午好！

盼望著，盼望著，我們迎來了充滿朝氣與活力的2016級新同學，歡迎你們成為華中大人、成為外國語學院大家庭的一份子！

此時此刻，你們就像一顆萌動的種子，欣喜而又興奮，離開了一直都很嘮叨的家長，要在一個全新的世界里過屬于自己的生活了。同時這也意味著，你們不再無憂無慮的享受家長的庇護，有無數的問題需要你自己面對、有無數的選擇需要你自己完成，你們需要獨立，需要對自己負責。

高爾基說過："一個人追求的目標越高，他的才能就發展的越快。"可見，理想與目標是非常重要的。樹立一個實際的目標，一方面能為你指明努力的方向，會讓你的未來更加清晰明確；另一方面能為你提供前進的動力，提高學習與工作的效率。所以在這說長也不長，說短可也不短的大學四年里，我們要在樹立目標，在完成目標的過程中利用好每一天不斷的學習、不斷的進步、不斷的成長。

這里我還是針對大學生活嗦幾句：

作為一名學生，學習永遠都是最重要的。我們要主動學習、積極思考。大學的時間相對于高中比較寬松，不再會有填鴨式教學的出現，老師起到的作用更多的是指點迷津也不再會有人強制你學習，這就需要我們自主學習，不僅要熱愛學習，還要善于學習，去摸索適合自己的學習方式，養成良好的學習習慣。不僅僅要認真對待每一堂課，更要把握好、利用好課余時間，多去圖書館看看書。讀書能提高一個人的涵養，為你的魅力加分。

學習并不能局限于書本，大學是我們踏入社會之前完善自我的一個階段，我們要有意識的培養自己各方面的能力，比如社交能力、合作能力、領導能力等綜合能力。

我們要學會與人相處。我們的同學來自天南海北，有著不同的性格和生活習慣，摩擦與矛盾在所難免，我們要學會尊重、理解、寬容，嚴于律己，寬以待人。友好都是相互的，我們應該彼此關愛，發揚學院和諧關愛的文化。

在大學生活中，我們總會遇到這樣那樣的困難，我們不要怕與人合作。合作不是缺乏獨立精神的表現，有時候合作也是一種獨立。當你遇到問題的時候，向他人求助、與他人合作，這正是你獨立、理性思考得到的解決問題的方法。與人合作不僅僅要以解決問題為目的，還要在合作中發現、學習別人的長處和閃光點，合作的過程，也是我們進步的過程。

說到領導能力，可能有些同學心里想："我也不想做領導，我就想踏踏實實做自己的事情。"但實際上，領導能力并不是狹義上的領導者才具備的能力，領導能力是每一個人都要有的。在一個工作集體中，有著細致而又明確的分工，每一個位置的人所看到的都是不一樣的，不同的位置能看到不同的事物。當你試著將自己代入到領導者的身份時，往往更能清晰的感受到各個位置到底該怎么做。我舉個例子，在班級里，我們有班長、團支書、學習委員、生活委員等職務，我們可能察覺到，有些時候，班長好像只起了統籌或者說安排分配任務的作用，實際的執行則落實到其他的班委和各位同學，看起來，后者是任務的最直接的執行者，仿佛應該是最熟悉任務的，然而最終我們又發現，班長卻能清晰的指出任務完成的不足，為什么他沒有親身去做，還能評判出任務是否很好的完成呢？這真的取決于個人能力嗎？顯然不是。因為各個位置在執行任務時，很難看到彼此之間的聯系，也很難把握總體事物，更是很少考慮整件任務的完成效果所帶來的各方面影響，如果只關注自己要做的部分，看起來大家是各司其職，但實際上，這樣是很難做好一件事情的。但如果你將自己代入到不同的位置，想象一下在這些位置上能看到什么。站在不同的角度，考慮自己原本的工作到底怎樣處理才會周全，這樣才會最大程度的減少工作的不足。

總而言之，大學時光是最美好的階段，是我們不斷完善自己的階段，我們需要提高的能力還有很多，要靠同學們在實踐中慢慢體悟。學習固然重要，健康更不能忽視，不論我們的生活多么忙碌，都要堅持鍛煉身體，健康的體魄是我們最寶貴的財富。

四年的旅途從此啟程，希望你們不留遺憾，蛻變成最美好的自己！

謝謝大家！

2016年8月31日

新生家長代表發言稿

尊敬的院領導、各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是外院2016級新生方彥蘇的媽媽晏莉。感謝院領導的信任，有機會代表新生家長發言！

又是一年新生入學季，又是一片忙忙碌碌、喜氣洋洋的場面，又是一群憧憬美好未來的新面孔與小鮮肉，同樣是一幅青春激蕩的畫面，但這一次，作為新生家長，感觸尤其不同！我們的孩子們經過18年的養育與成長，步入了人生最重要、最精彩、也最難以忘懷的階段——大學，而且是有幸考入華中科技大學就讀。我想，所有的新生家長都為自己的孩子感到無上榮光與驕傲！

這幾天，在微信群里，家長們熱議不斷，我就大家關注的問題，歸納了幾點：

第一，為何選擇華科大？

有人說，大學是一個人學業發展的里程碑，也是人生夢想啟航的地方，讀什么樣的大學就造就什么樣的人生。我本人對此非常認同。大學的文化底蘊、教育理念和師生氛圍，潤物細無聲地影響著一個人的氣質。古有"腹有詩書氣自華"之說，今有"學在華科大"的口碑。

回想半年之前，我們家討論孩子報考哪一所高校的情景。孩子父親和我都有在多個高校學習和進修的經歷，通過反復比較與斟酌，正是由于華科大一流的軟硬件條件、良好的學風以及令人矚目的科技創新成果，決定了我們的選擇。因為選擇了華科大，就選擇了明德厚學，選擇了與科技創新同行。尤其是新生入學季的切身體會，我們相信這個選擇沒有錯！

我代表家長們，希望同學們珍惜大學的每一天每一刻，用心感悟華科大的大氣與嚴謹，感受體會學院的和諧與關愛，認真學習老師們的求是與創新，秉承弘揚華科大的理念與精神，鑄就自己的自信與魅力，讓大學成為一個鳳凰涅的過程，讓這段美麗的青春無怨無悔，為未來人生之路奠定堅實的基礎。

第二，如何做好定位？

在8月28日晚學院組織的新生家長會上，不少家長為孩子的專業方向、第二學位、出國交流、就業出路等問題反復探討與糾結，學院多位領導耐心地、認真地作了答疑。

許明武院長的觀點非常高屋建瓴。當前外院培養目標是：復合型、國際化和精英類；華科大外院為學生提供了發展綜合能力的平臺；無論學生選擇什么專業，只要專業知識功底深厚，將來在各領域都能得到很好的發展。

張再紅副院長提出大學階段重點是培養學生的三種能力和三種精神：學習能力、做事能力和與人溝通能力；獨立自主精神、吃苦耐勞精神、職業做事精神。

對各位學院領導的觀點，我們非常認同。大學階段重點是個人綜合能力培養，在海外高校稱之為通識教育。作為家長，我們應該指導、協助孩子們進行獨立自主的分析與思考，讓孩子們結合自身興趣和條件，量力而行地慎重做好專業定位，并為未來發展制定清晰的目標與規劃。這一點，有助于孩子們大學階段學習與發展目標的達成。

第三，如何做一個優秀的大學生？

正如學院劉芳書記所言，我們的孩子們大多數是獨生子女，家長在孩子的生活上關照很多、很細，學習上的大事小事也多由家長做決定。現在孩子由中學升入大學，我們家長應該放手，放手讓孩子們獨立自主地面對和解決學習和生活中的問題。

一個優秀的大學生，應該做到遵守學校各項管理規章，與老師們和同學們建立良好的人際關系，鍛煉自己的學習能力、做事能力和與人溝通能力，形成獨立自主、吃苦耐勞、職業做事的精神和人生態度。我們家長都深有體會，獨立自主精神強、人文素養好、綜合能力突出的孩子，將更具發展競爭力。

作為新生家長代表，我們在這里表個態：

對學院和各位老師，我們尊重、理解和支持你們的各項工作與決定！

對各位同學們，我們將以協助、包容和欣賞的心態，關注你們的成長過程；希望你們克服困難，順利完成學業，從這里開始書寫自己璀璨的人生。我們堅信，今天你們以華科大為榮，明天華科大會為你們而驕傲！

最后，祝愿外國語學院欣欣向榮！祝愿華科大不斷邁向"世界一流大學"!謝謝！

2016年8月31日

老生代表發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是來自日語語言文學專業的李明昊，非常榮幸能夠代表研究生站在這里和學弟學妹們一起分享這份來之不易的喜悅！這份錄取通知書，承載了大家太久的向往與期盼，承載了大家太多的努力與汗水，更承載了大家太多的殷切與希望。首先請允許我代表外國語學院全體研究生向大家表示誠摯而熱烈的歡迎：外國語學院歡迎你，更歡迎你們的到來！

"江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。"秋日的江城風景如畫，華科的學子溫文儒雅。一年前，我也和在座的各位一樣，初到江城，被她的美麗而折服；初識華科，被她的內斂而打動。在上一學年中，我曾任研究生會主席，為學院包攬上學期校研會所有競賽的各項榮譽，并最終獲得"十佳研會"稱號；熱愛學習，秋季學期加權成績位列專業第一名，本科期間曾獲國家獎學金和國家勵志獎學金；勤于科研，目前已在公開刊物上發表文章三篇；興趣愛好廣泛，積極參加學校和學院組織的各項活動，獲得"天怡杯"湖北省英文法文征文競賽三等獎，事跡受到湖北省人民政府網站報道，研究生階段獲得校"優秀黨員"、"優秀團員"等榮譽稱號。在不久的將來，我即將代表湖北省大學生遠赴日本，為中日友好貢獻出自己的一份微薄之力。一年的時間很長，但是又很短，希望在座的同學們，特別是本科生同學們一定要盡早確立自己的奮斗目標，多體驗，多嘗試，一旦確立自己的目標之后就要為此努力，不斷朝著自己心中的目標而奮進。

"閑門向山路，深柳讀書堂。"本科的同學們，你們剛剛結束了緊張的高考，在千軍萬馬中披荊斬棘，最后終于來到了這所高等學府。也許你曾經是你們班數一數二的佼佼者，從小到大一直都是家長眼中的"別人家的孩子";也許你高考發揮失常，與自己理想的學校失之交臂，帶著遺憾來到了這里。但是不管怎樣，這些已經都成為了過去。驕傲也好，不甘也罷，你們又一次站在了同一條起跑線上。希望大家可以擺正心態，從零開始，從新開始，用心過好大學生活的每一分鐘。要有奉獻精神，多去幫助身邊有困難的同學，多去參加公益活動和公益勞動，幫助別人，快樂自己。在座的研究生同學們，現階段的學習和本科階段是截然不同的，本科時大家可能只需要明晰這個東西"是什么"就可以了，但是在研究生的學習階段中，我們卻要在明晰這個東西"是什么"的基礎上進一步去剖析"為什么",探求事物的根本。這就要求我們平時不僅要大量的閱讀文獻，增加自己的知識儲備，更要有一雙發現問題的眼睛，帶著問題意識去讀書、去思考。在座的叔叔阿姨們，你們眼中曾經的小王子、小公主們現在已經成人、已經長大，希望您不要再像從前一樣，什么事都要親力親為。試著去相信他們，讓他們去拼、去闖，去開拓出屬于自己的一片天吧！

我記得許巍曾經唱過生活不止眼前的茍且，同樣的，我們的生活也不僅僅是一貫的科研。春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，大自然賜予我們的美好風光，大家也不妨多去逛逛；籃球賽、交際舞，校園里豐富多彩的活動，大家閑時不妨也勤去轉轉，社會上的實習兼職，校園里的三助崗位，大家也不妨都嘗試一下。我們不僅要善于發現生活的點滴之美，更要長于發現自己的過人之處。實踐才能出真知，只有自己真正的體驗過，才能發現真正適合自己的，才能發現自己喜歡的，一次小小的體驗，也許會成為打開你通往成功之門的鑰匙。

士不可以不弘毅，任重而道遠。興奮也好，期待也罷，不管你愿意與否，新生活的大門已經向你們敞開。鳳凰花開花落，梔子的香氣也總會在六月撲面而來。時光易逝，不知幾年之后的你回憶起今天的點點滴滴又會做何感想呢？為了不給自己留遺憾，就讓我們一起用努力、用汗水、用信念、用執著共同走過一段熠熠生輝的青春吧！

謝謝大家！

2016年8月31日

新生代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是來自外語學院本科2016級的劉漫修。十分榮幸能夠站在這里代表2016級新生發言。

非常高興能與各位相約在中華歷史文化名城之一——武漢；相聚在高水平綜合研究型學府——華中科技大學，一起分享收獲的喜悅。在這個值得紀念的日子，我謹代表2016級全體新生向各位領導、各位老師們以及學長學姐們為我們入學所做的精心安排和熱情服務表示由衷的感謝！

今天，我想跟大家聊三件事：

我們剛剛過去愉悅的暑假，昨天糾結不已的選班，及最近的網紅。

剛結束的假期，可以說是我們一生中最幸福的假期：高考大事已去，不用學習、沒有作業、不用愁找工作，盡情宣泄這十幾年苦讀的壓力，無憂無慮地玩兒，感覺舒適的身體被掏空。相信很多同學都利用這個暑假去了很多好玩的地方，做了很多上學期間不敢做的事，大家也已經成年。既然我們都是成年人了，講話的方式也不用太套路，簡單點。轉眼間就到了開學的日子，一開學就是苦逼的軍訓。各種開學準備的瑣碎雜事，很多時候，游蕩在諾大的校園中，什么都不懂連路也找不到的我，真的有點兒迷茫不知所措。更可怕的是，聽聞有的同學剛開學便早起晨練、早讀，白天有人泡圖書館，晚上有人開夜車，心里一下就慌了，但瞬間又淡定下來。淡定下來的原因，便是真的深切體會到：這不是游戲，不是兒戲，在這里，每個人都有自己的目標和夢想，并且知道在恰當的時間做正確的事，我長舒了一口氣，我做出了正確的選擇，來到華科。在這里，我真的可以心安理得地、心無旁騖地、矢志不渝地，追求自己的夢想了。

說到選擇，我們昨天就又經歷了一次相當重要的選擇——分班選擇。昨天張老師的聲聲厲喝還縈繞在耳邊，很奇怪，雖然喜歡贊美和鼓勵，但人們總是更能清楚記得那些莊重和嚴厲的話，仿佛能更激勵自己成長一般，所以，在自己本心的指導下，在張老師的激勵下，我頭腦一熱，頭也不回地報了英商。做人，就是要這么有骨氣。自己選的路，跪著也要走完！剛回寢室，就有同學跟我提到她對自己的選擇很后悔。后悔？我最后悔的是，就是在我之前的18年里，沒有住過校，沒有感受到寢室室友們和諧相處、團結一心、互相鼓勵、互相扶持的室友愛。幸運的是，在華科，我又了卻了遺憾。這便是我后悔的事，除此之外，我不對我做過的任何選擇后悔。我相信，每一個選擇都有它的意義，事在人為，重要的不是選擇，而是選擇過后的路，你是否勇往直前、吃苦耐勞、義無反顧、堅持不懈。最重要的是，追隨自己的本心，然后順其自然，當然，這里的順其自然不是指不作為，而是竭盡全力之后的不強求。

比選擇更重要的是什么呢？我們來談談最近一個網絡上走紅的組圖，大連萬達集團董事長王健林，在《魯豫有約》中用了一碗毒雞湯，嚇得我趕緊跑去學習。他表示：很多年輕人，有自己的目標，比如像做首富是對的，奮斗的方向，但是最好先定一個小目標，比方說我先掙它一個億。你看看能用幾年掙到一個億。你是規劃五年還是三年。到了以后，下一個目標，再我奔10億、100億。真是暗"賤"難防——三言兩語道出的道理卻很真切：要想成大事，先定一個小目標。目標分解，一步一個腳印，才能做到極致。剛跨入大學的我們也是一樣，迷茫是不可避免的，但卻是可以化解的；在華科，這么多優秀的老師們、學長學姐們，給我們做著榜樣，目標是很容易能下定的，但就如王健林先生所說的，目標不用過大，今天背多少個單詞，后天體側合格，軍訓拿到優秀，都是每天的小小進步。今天明天后天，堆起來就是一輩子，一天努力一點點，一個月實現一個小目標，加起來就是了不起的大成就。

篇6

同志們，安全生產關系千家萬戶，安全生產責任重于泰山。市委、市政府號召全市各級干部及廣大人民群眾，積極投身到安全生產月宣傳活動中來，進一步統一思想，提高認識，盡職盡責，扎實工作，為促進全市經濟社會健康發展創造一個安全、有序、和諧的生產生活環境。以下是小編為大家整理的17年安全發言稿范例，供大家參考學習。

17年安全發言稿范例1大家好：

心理學家馬斯洛說：“除了空氣和水，安全是人類的第一需求。”所以我今天的演講題目是《安全與生命同在》。

君不見山西煤礦x爆炸，幾十個鮮活的生命離我們而去;君不見吉林禽業公司發生火災，一百多個無辜的生命就此隕落;君不見山東火車脫軌，幾百個活生生的人因此離世。僅x年全國發生的較大事故約七百四十起，事故中喪生三千二百多人。

那一幕幕殘酷的畫面，沖擊著我們每一個人的心靈。這些事故暴露出來的問題無非是心存僥幸，麻痹大意。這怎能不讓我們覺醒，不讓我們震驚!這樣的事故雖然在我們身邊很少發生，但我們也應讓安全與生命同在。

“智者是用經驗防止事故，愚者是用事故總結經驗”，集團公司本著“事后補救不如事前防范”的原則，不斷增強公司職工安全意識，各廠定期召開安全會議，談安全問題，做安全匯報。你總會聽到，辦公室里安全員不斷地講解“生產運行安全”;你總會看到，生產崗位上師傅們正仔細檢查設備存在的隱患;你總會感受到，原料庫的保管員嚴守操作規程所體現出來的工作熱情。

看!學校的實驗室里早已聚滿了躍躍欲試的學生，他們對實驗的興趣總是有增無減，個個早已迫不及待，摩拳擦掌，但代課老師卻無視學生的熱度，非常嚴肅細致的提醒要看好標簽，認清哪是硫酸，哪是酒精，以及實驗器具的擺放，小組成員的分工，詳細的實驗步驟等。實驗過程中，學生熱情高漲的積極投入，老師小心翼翼的不斷巡視。因為老師很清楚，一點小小的疏忽都可能釀成極大的事故。如制乙烯時，必須是將濃硫酸逐漸緩慢地加到酒精中，若是順序反了或是速度快了，就可能使濃硫酸飛濺造成灼傷，或儀器炸裂釀成危險。

聽，操場上體育老師又耐心講地解器材的正確使用，課上的避險措施，運動的自保措施等。

無論是實驗課還是體育課，對老師來說都是一次驚險的旅行，而使旅行得以完美結束的法寶就是時刻具有的安全意識。因為安全意識是生命的保護神。

“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深”。不缺少各類嚴密的規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行。企業的興旺發達，離不開每位職工的謹小慎微。學校的教育教學，離不開每位老師的細致落實。

回首過去，層出不窮的校園踩踏事故觸目驚心，這無不體現著對制度的淡漠，對生命的蔑視。

看著電視畫面中的慘禍慘景，我神傷了;看著那事故中的弱小身軀，我哽咽了;聽到事故現場傳出的慘烈的呼救聲，我真的揪心啊!天真的面龐，活潑的身影，如花的生命，剎那間隕落天際，這讓無數家庭失去了歡笑的權利，這給所有學校敲響了長鳴的警鐘。

是的，警鐘是該長鳴!安全工作沒有后勤單位，不分一線二線。在集團公司安全工作的推動下，我們天鐵教委細致落實“安全八必講”：出行必講，集會必講，運動必講，實驗必講，實習必講，勞動必講，施工必講，放假必講。我們不斷進行各幼兒園、學校的消防演習，舉辦“x杯”競賽活動，聘請法制副校長上安全教育課，配有專職保安人員負責校園安全，一切的一切都從教委4900多名師生的安全出發。

集團公司對安全生產問題，絕沒有絲毫的縱容和包庇。每位員工對安全制度，不但心中意識強，而且行動落實細。

安全是自身最寶貴的財富，是家庭的幸福，是企業最稿的效益，是社會穩定的基礎。沒有安全，就沒有生命，沒有生命，就沒有未來。望我們“高高興興上班，平平安安回家”，做一個幸福的天鐵人!謝謝!

17年安全發言稿范例2大家好：

安全是一種美，安全的美體現于維系安全的行為過程之中;安全是一種情，安全的情是一種美好的感覺狀態;安全是一種理，安全的理是一個社會、一個國家、一個民族用安全文化對生活方式的理性表達;安全是一種法，安全的法是文明的體現，責任的體現，安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關;安全，猶如陽光，我們無法承受失去它的痛苦。

不知從何時起，我發現大家無意中在出休息室的門時，都會不由自主地扭頭看一眼青安崗提示牌，在崗一分鐘，安全六十秒，每次上車前提醒自己怎么做。

班前，班后會，班前宣誓，事故分析會，業余培訓等等方式，辦法來提高我們的技術水平，增強我們的安全意識，以求做到各項事故為零，卻保生產節節升高，在崗一分鐘，安全六十秒，說起簡單，做起簡單否，特別是零點班，易瞌睡，回答各異，但為了自己或他人都應做到。

首先要以精力充沛，思想集中為前提，再以行車作業標準為操作的行使之基本，最后再以平和，快樂的心態去聽從正確指揮，從而完成工作任務，高高興興上班，平平安安回家。我們甲班的行車師付們就是這樣做的。

大海中的船只如想航行快一點的話，順風是一大助力，而安全之風吸，本人認為安全員，組長就是那助力之風。特別是組長李萬彬不但班前，班后的提醒叮囑。班中在休息室也很少見到他的身影，在巡視現場呢。

行車工操作行車的一舉一動都在他的眼里，他無數次叮囑，在提高服務質量的同時，安全意識也要提高。工作中，意識上要保持清醒頭腦。把安全始終放到第一位，真正做到安全的思想與行為和諧統一，地面指揮人員有時貪圖舒服，我們操作時必需嚴格按作業指導書所規定的執行操作。

對日常工作習慣操作隱患進行相互糾錯和監督，從勞保穿戴，鳴鈴。每人的一言一行最基本做起，做好。大意不得，要年如月，月如日，日如時，時如分，分如秒……

有時有人埋怨他天天真多事，講來講去就是安全意識，作業標準，安全規程，誰不知，哪個不曉，浪費時間，說也怪，誰都知到怎樣做，不該怎樣做，可就是在無意中偶然犯錯，雖是偶然，但在每一起偶然事故的背后都可以找到隱藏著的必然。嚴是愛，松是害。

生產不能等，安全更不能等。不能等到吃一塹，在長一智。要警鐘長鳴，我們一定要堅持不懈做到安全意識隨時隨處，在崗一分鐘，安全六十秒。

總之，安全是一個系統工程，需長抓不懈，只有當我們每個人都提高了安全意識，人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全，我們才能有安全，“安全責任、重在落實”，讓我們借著安全月這股強勁的東風，從我做起，從你做起，落實安全責任，為實現公司持續安全發展而努力，為創建本質安全型企業而奮斗!

17年安全發言稿范例3各位領導、同事、工友：

四年前的今天，大中書記溝鐵礦發生了一起罐籠墜井事故，我們的三名工友不幸在事故中遇難。他們的意外離去，不僅給各自的家庭留下了長久的悲痛，也為我們企業的安全生產敲了重重的一記警鐘。雖然時間已經過去了四年，但這件事情在我腦中留下的痕跡依然清晰，不時地提醒我安全工作的重要性。為此，我們將每年的6月3日定為公司的安全警鐘日，就是要大家記住這血的教訓。

今天，也是我們安全月的啟動儀式，我將舊事重提，目的只有一個：希望大家能夠真正深刻的理解安全工作的重要性。我們企業常講，“安全大于天”，這句話大家也聽了很多遍，但是你們真正把它理解了，放到心里面的有幾人?很多人是聽過就算，在實際工作中并沒有去重視。比如選廠有些工人，嫌安全帽的帽帶多余，私自去掉;嫌公司發放的勞保口罩佩戴麻煩，私自更換普通口罩;比如井下的工人，嫌程序麻煩，仍然有人不按規定佩戴勞保用品;圖省時省力，仍然有人攀爬礦車……

事故發生在別人身上，對于你自己來說，可能永遠就是一個故事。很多事故的發生，總結起來原因就是麻痹大意僥幸。如果你自己對安全始終不重視，很可能下一個事故就會降臨在你頭上，這絕不是危言聳聽。我希望大家能夠切實重視一下安全工作，借此次安全活動月的時機，我給大家提幾點建議：

1、樹立安全意識，時刻保持高警惕性;

2、進入工作場所，正確佩戴勞動保護用品;

3、嚴格按照操作規程工作，從根本上杜絕事故發生的可能性;

4、加強學習，提高自我保護意識。

公司花時間、花金錢、花精力來搞這樣的一個大規模的活動，用心良苦。我希望大家不要將它僅僅當成一個走過場的形式來對待，每個人都要用心去感悟、體會。希望通過今天這次活動的舉辦，能使我們公司的安全生產工作再上一個新臺階。謝謝!

17年安全發言稿范例4各位領導、同事們、朋友們大家好!

我今天所演講的題目是《安全是生命的花園》。

激情的x月已慢慢的到來，伴隨它而來是以“強化安全基礎推動安全發展”為主題的第十二個安全生產月。然而安全可以說是一個年年講，月月講、天天講的話題，也可以說是一個永恒的、老生常談的話題。

記得在我蹣跚學步時，母親就說：孩子繞過前面的石頭。這是她對我的關心，因為母親怕我們跌倒摔傷了自己。在我上學過馬路時：父親就會說當心路上的車子。這是他對我的叮囑，因為父親怕我們出現意外。隨著自己慢慢的長大、成熟，父母親已不會常常陪在我們的身邊，要想他們不為我們擔心，我們只有照顧好自己，把安全放在第一位。從學生到企業員工，我們要學的安全知識可以說是不計其數，記得我剛進入單位時我看到一條有關安全的警示標語，那就是：“隱患險于明火，防范勝于救災。”在以后的工作和學習當中，我們學習了很多有關安全方面的知識也參加了一些與安全相關的活動，如每年單位舉行的一次消防演練活動，節假日舉行的安全知識競賽等，我們都積極的參與和表現自己。通過參與這樣的安全演練及培訓活動以后我懂的了：安全重于泰山，安全是生命的花園。懂的了：“我的安全我負責，他人的安全我有責、企業的安全我盡責。”懂的了領導耐心細致的安排是為了把安全責任制真正的貫徹落實。以此來達到：“人身事故為零、設備操作事故為零、火災爆炸事故為零。”這樣的目的。所以不要抱怨工作中有人管你是跟你過不去，因為它是一種善意的提醒，也不要抱怨準確的操作規程讓你心煩，因為它會使你遠離事故的危險。

然而在我們儲備庫有很多地方是需要我們去注意安全的，如熏蒸中毒、機械傷害、火災事故、電器線路維護等。所以去生產現場時，我們要戴好防毒面具;高空作業時，要系好安全帶;生產開始時，一定要再三確認;現場作業時，要做到“四不傷害”。切記不要有僥幸的心態，要一步一個腳印，因為僥幸是危險的前奏，追悔是安全的懲罰。生命我所欲也，安全亦我所欲也，要想兼得，我們只有時刻的具備安全意識，查出安全隱患，及時的處理。

綜上所述：安全可以說是生命的花園，也是企業生存的基石。忽略安全去談生命是多么的美好，那是子虛烏有，忽略安全去談企業的效益有多么的理想，那是天方夜譚。有人說：“生命像煙花，劃破黑暗的天空，綻放自己的美麗。”有人說：“生命像蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。”也有人說生命像流星，來也匆匆去也匆匆，留下美好瞬間…...等等這一些對生命偉大的贊美，那都是建立在安全上，如果沒有安全這座花園再偉大的生命也會顯得不堪一擊。然而，有哪一個人不愿笑語長在，有哪一個家庭不愿幸福美滿，有哪一個企業不愿興旺發達呢?所以請好好的珍愛生命，讓安全與我們同行，與生命同在!

17年安全發言稿范例5尊敬的局長、各位領導、各位來賓：

下午好!

公司在上級行政主管部門領導下，緊緊圍繞“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全方針和“規范安全管理、強化責任意識、加強安全隱患排查、落實安全隱患整改”的安全工作原則，開展各項安全工作。各項目監理部在公司的統一部署下，認真履行監理的法定安全職責，加強對施工現場各責任主體的安全宣傳教育，落實各項安全施工預防和控制措施，加強安全監理力度，對現場安全施工狀況實施嚴格地監控，并以上級部門檢查為契機，深入排查現場的安全生產隱患，針對存在的安全隱患對施工單位提出整改要求并督促其整改合格。對整改不力的發出安全監理通知并召開安全專題會議落實責任單位、責任人、整改時間、整改要求，必要時給予經濟處罰，并將情況上報建設行政主管部門，確保施工現場的安全施工處于受控狀態。通過公司全體員工的努力工作，促進了我公司所承擔的建設工程的安全監理工作的持續穩定發展，現將我公司的安全生產監理工作總結如下：

一、加強監理自身建設，強化現場監理人員的責任意識。

要搞好現場安全監理工作，首先就必須明確安全監理工作的責任和義務。為此公司做了專門部署，要求全體員工認真學習國家關于安全生產的法律法規，特別是建設工程安全生產管理的法律法規和各種規程、標準。在公司的統一部署下各項目監理部認真組織監理人員學習了《建設工程安全生產管理條例》、JGJ59-2011《建筑施工安全檢查標準》、綿陽市建設局下發的《(【2012】304號)關于深入開展“百日安全生產活動”切實做好今冬明春安全生產工作的通知》、《(【2013】98號)關于加強建筑施工安全生產工作的緊急通知》等文件;針對安全監理工作的實際情況，公司還多次組織了以怎樣做好安全監理工作、如何規避安全監理風險為主題的專題講座，從安全監理的法定責任、現場安全監理工作的實施案例、如何履行安全監理的責任和義務等方面對公司員工進行了講解和培訓;公司還組織員工到市上的標化工地進行參觀、學習;公司監察部、監理事業部等部門根據公司要求，還對各項目監理部的安全監理工作進行了多次檢查，對存在的問題提出了整改要求，對整改達不到要求的項目監理部和責任人員給與了相應的處罰。通過學習、培訓和以上措施，公司員工對安全監理工作的責任和義務有了更加深入的認識和了解，安全監理的責任意識有了很大提高，有力的促進了公司的監理工作的向前推進。

二、采取多種形式全方位進行安全生產的宣傳教育

為了提高公司員工自覺搞好安全監理工作的責任心，公司在全公司范圍內開展了安全生產的宣傳活動，在公司QQ群上張貼安全生產標語、安全監理板報、宣傳欄板，廣泛宣傳了安全生產的方針政策、法律、法規，宣傳普及基礎安全技術知識，宣傳正反兩方面安全典型，并通過大家的互動，大造聲勢，營造人人都要重視安全生產的良好氛圍，讓關注安全、珍惜生命的意識深入人心。

三、根據安全監理工作的職責和市建設局有關安全工作的要求，公司采取了一系列措施要求各項目監理部認真履行監理職責，把安全監理工作放在重要位置，切實增強安全生產工作的緊迫感和責任感。

(一)落實工作，逗硬獎懲。

公司要求項目監理部把安全監督檢查工作與現場監理工作有機的結合起來，按照公司的要求，依照《建設工程安全生產管理條例》、JGJ59-2011《建筑施工安全檢查標準》和項目《安全監理實施細則》、《安全監理方案》的規定和要求，結合工程實際情況，進一步明確安全監理的職責，項目監理人員相互配合，做到人人理安全、人人管安全，分工不分家，除專職負責安全監理工作的監理人員外，對工地現場發現的安全隱患和不安全的現象要認真對待，嚴格處理，確保施工現場的安全處于受控狀態。公司還要求各項目監理部在每月5日前將施工現場的安全生產情況以安全月報的形式，向上級建設行政主管部門匯報項目監理部一月來在安全監理方面的工作。

公司監察部、監理事業部不定期對公司機關各部門、分公司、各現場項目監理部及全體員工的工作成效、工作學習態度、勞動紀律、工作能力、執業水平、組織協調能力、團隊意識、思想素質、行為準則、精神面貌等進行了全方位、全角度地監督、考核和考評。根據每季度綜合考評結果，公司嚴格地將員工崗位分為六個等級，每個崗位等級定編定數，崗位等級與職工各種福利待遇嚴格掛鉤，按季度考評情況進行上下浮動調整，對嚴重違反公司規章制度以及無法勝任其工作的員工予以降級處理直至辭退。2013年一季度有8位職工崗位晉級，12位職工崗位降級;公司監察部共約談現場項目監理部4個，約談職工個人5人次，向現場項目監理部發出了紅牌1個、黃牌2個;向職工個人發出紅牌5個、黃牌8個，經濟處罰54人次;表彰獎勵現場項目監理部8個，表彰獎勵職工個人26人次。通過監督措施的實施，員工的居安思危意識、學習競爭意識大大增強，工作主動性、團結協作意識、積極主動的溝通協調和自覺遵守公司制度、提高自身素質、提高創新能力和執行能力、糾正工作偏差等方面都有大幅提高。

(二)強化一崗雙責，明確責任，確保落實

1、加強公司員工的教育培訓

公司于近期組織了一期員工的安全培訓，提高員工的安全意識，明確監理安全管理責任，進一步明確各職能部門及總監理工程師、監理工程師、監理員的安全職責，強化管生產必須管安全的理念。

2、深入貫徹落實“一崗雙責”

進一步深入貫徹“一崗雙責”的落實，切實貫徹落實安全責任制，建立了以公司總經理為行政負責的指揮中心，各部門分工合作的管理體系。各現場項目監理部監理了以項目總監行政責任制，形成了以總監為核心、專業監理工程師為技術骨干，常駐現場監理員為旁站監督的組織結構，從技術和人員配置方面保證了監理工作的順利實施。

(三)加強現場項目監理部的值班安排，落實現場項目監理部值班工作

根據公司值班要求，公司監察部和監理事業部不定期進行對現場項目監理部或現場監理人員值班抽查，活動期間共進行了6次值班抽查，對存在問題利用公司周前會和監察部總結會進行通報。

四、要求各項目監理部對所監理工程項目的的安全情況進行監督檢查，對檢查發現的問題必須要求施工單位落實整改。具體如下：

(一)認真審查施工單位資質、管理人員和特種作業人員上崗證

作為建設工程的責任主體單位之一，監理單位主要是按照國家有關法律法規的要求對施工單位的安全管理工作的符合性和有效性進行監督檢查。針對這一原則公司首先組織全體員工認真學習相關的安全法律和法規及標準根據人的安全狀態是最關鍵的。因此我公司要求：項目監理部進入施工現場履行監理職的首要任務，就是要對施工單位的企業資質、安全生產許可證、現場安全管理體系、現場管理人員特別是安全管理人員和特殊工種人員的安全培訓合格證、資格證、上崗證等進行認真審查，對不符合要求的，一律不得從事施工。

由項目監理部對所監理工程項目的建筑施工現場工人的安全培訓教育情況進行監督檢查，對檢查發現的問題必須要求施工單位落實整改，對消極整改或拒不整改的工程項目應及時向當地建設行政主管部門報告，提高安全管理能力，

(二)要求施工單位建立健全安全生產責任制度

項目監理部進駐現場后，書面要求施工單位建立健全安全生產責任制度、安全管理責任體系，督促施工單位落實“三級教育”，并將安全生產責任落實到人頭，加大安全管理責任人的安全責任，強化安全管理責任意識。

(三)嚴格審查方案

施工單位報送項目監理部的施工組織設計、各專項方案，必須按程序進行審查，經審查合格并簽署意見后方可實施。監理過程中，檢查現場是否按批準的方案執行。

(四)督促施工單位投入足夠的安全設施

項目監理部在監理過程中，嚴格按照相關法律法規要求，督促施工單位投入足夠的安全設施，對投入不夠，立即書面要求在限定時間內進行投入并進行整改，對于拒不投入及整改的，將報建設單位和上級行政主管部。

(五)項目安全監理機構及制度健全

項目監理部按照監理組織機構的職責和分工，落實安全生產監理人員的責任，強化監理人員的責任意識，進一步明確監理人員的分工，做到分工明確，職責分明、相互配合，要求做到質量安全人人有責，分工不分家，對現場的違規現象，人人都要指出，并發出相應監理指令，確保現場的施工質量與安全;項目監理部建立健全項目安全管理的處罰制度。

(六)加大對監理人員的安全質量相關法律法規及規范學習力度

督促施工單位對《建筑施工安全檢查標準》JGJ59-2011的學習，并與現場進行對比，列出目前存在的安全隱患問題，進行整改。同時監理部組織監理人員學習《建筑施工安全檢查標準》JGJ59-2011標準，制定出與現場有安全隱患問題的監理措施，責任落實到人頭，并提出了相應的要求，強化責任制的落實，督促整改。

通過學習，有力的促進了監理部工作的向前推進，監理人員責任意識有了不同程度的提高，主動對現場的巡視檢查，提高對相關知識的了解，這對提高監理人員的業務水平起到了很大的幫助作用。

(七)安全生產監理

1、督促和檢查施工單位按“安全生產月”活動的標準組織施工管理，每月開展形式多樣的宣傳活動，每月營造“安全生產月”活動的氣氛，做好對工人的安全教育和三級交底工作，以強化工人的安全意識。

2、督促施工方做好自查自糾工作，對一些違規現象及時要求整改，同時要求做好文明施工。

3、加強對現場施工巡查，堅持每日的安全巡視檢查，并每周組織安全例檢，同時根據實際情況，組織了專項檢查，在檢查中發現問題及時指出，并督促施工方整改到位，直到符合安全規范要求。

4、堅持工程例會制度，在例會上對上周的安全情況進行點評，并對現場施工和管理過程中存在的問題予以指出，督促施工單位整改到位，同時對下周的安全提出要求，以達到減少和杜絕違規現象的發生。

5、加強對機械設備特別是大型設備的檢查和報審，要求所有機械設備進場均報監理審核，監理同意后方可使用，確保了工程施工機械的安全。

6、督促施工方做好對臨時用電的管理，特別是雨季施工的用電安全，加強對臨時用電的檢查，對檢查中發現的問題及時指出，督促整改。

7、重視防汛工作，組成立以總監為組長的防汛領導小組，督促施工方做好防汛工作，對應急物資準備情況進行檢查。

(八)項目監理部對施工單位檢查工作要做到

1、三交：交安全、交技術、交任務

2、三定：定整改措施、定時間、定整改責任人

3、三寶：安全帽、安全繩、安全帶

4、三不傷害：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害

5、三級安：項目總監(工程項目部)、區域監理組長(施工隊)、現場監理員(安全員)

6、三鐵反三違：鐵制度、鐵紀律、鐵處理

違章作業、違章操作、違章指揮

7、三大安全敵人：違章、麻痹、不負責任

8、四個凡事：凡事有章可循、凡事有人負責、凡事有人監管、凡事有據可查

9、四個轉變：從追究事故責任向追究隱患責任轉變

從抓重大隱患向抓工作細節轉變

從靜態管理向規范個人行為的轉變

從追查個人責任向追究管理者責任的轉變

10、四不放過：事故原因分析不清不放過

事故責任者及員工沒有收到教育不放過

沒有預防措施不放過

事故責任人得不到處理不放過。

總之，安全生產工作是一項非常重要的工作，為搞好安全生產工作，必須加強各方溝通協調、通力配合，按相關規定和程序進行管理、監督安全文明施工，將大大降低安全事故的發生。

在此，我再次代表x有限公司全體員工真誠感謝x市住建局及x市城建監察支隊長期以來對我公司建設項目的關心、指導、支持。在以后工程項目監理任務中，積極學習和總結監理經驗，不斷創新，提高自已，樹立x監理行業方向航標，為x城市建設做出應有的貢獻。

篇7

在當今時代，對物力資源的爭奪日益讓位于智力資源的爭奪。21世紀是教育與人才競爭的世紀，因為經濟和科技的競爭歸根到底是人才競爭，是教育的競爭。而人才的競爭實質是人才綜合素質的競爭，人才培養中的永恒的主題就是德、智、體、美全面發展問題。因此教師在思想政治課的教學過程中需要通過各種手段將我們政治課本上的理論知識和道德規范轉化為學生在日常生活中所要自覺遵守的行為準則，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。特對如何提高思想政治課堂教學質量談談自己的看法。

一、明確思想政治教育的意義。思想政治課作為我們對學生進行先進的思想政治理論和社會主義政治教育的重要課程，是每一所學校進行思想政治教育最重要途徑，它直接影響著青年學生的政治立場、思想觀點、道德素養，影響著他們掌握文化科學知識的深淺、多寡，制約著他們能否有效地為社會主義建設服務，而且在很大程度上也影響著、甚至可以說決定著我國的政治方向和前途。因此，在政治課教學中強化思想品德教育，加強思想政治教學工作顯得尤為重要。

二、在思想政治課教學中政治教師應提高自身的綜合素質。當務之急是要求政治教師要不斷提高自身的綜合素質。在政治教學中，教師已不再是知識的壟斷者，而成為學生學習活動的組織者、指導者和參與者。因此它要求教師在知識的儲備上已不能僅僅滿足于“一桶水”或“一井水”，而應是“一條川流不息的溪河”，只有這樣才能進行學科知識整合、學科知識與生活的整合，然后轉化為指導能力。要培養學生的創新精神、創新思維、創新能力、創新人格，完成政治的目標，作為政治教師應提高自身的綜合素質，完善自己。

三、激發學生的學習興趣。興趣可以誘發和強化學習動機。我國古代思想家、教育家孔子認為：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”瑞士著名心理學家皮亞杰認為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣，學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣。”思想政治課教師要善于激發學生學習的興趣，引導學生由消極被動地學習變為積極主動地學習，由“要我學”變為“我想學、我要學、我能學”。例如，在學習“樹立正確的消費觀”這一內容時，筆者從學生的日常生活入手，提出了幾個激發學生興趣的問題：“我們每個人都是消費者，每天都需要消費一定的物品。那么這些消費品是從哪里來的？我們每個人的家庭情況各不相同，我們應該怎樣消費？什么樣的消費觀才是正確的？”這些問題激發了學生的學習興趣，學生都積極參與到對教材的閱讀和討論之中，提高了課堂教學的有效性。

四、提高課堂教學教學的有效性 有效教學的理念，要落實到課堂上，課堂上的有效才是最終的有效，所以教師要引導學生參與到教學過程中來，使教學活動成為師生互動的過程。

1.多元導入――引發學生的興趣，激發學生的學習動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。課堂導入成功與否，直接關系到整堂課的學習興趣，是關系教學成敗的關鍵之一。在探究性教學過程中，教師組織教學的主要任務是為學生善于思考、樂于思考提供空間，為學生提供解決問題的平臺。因此，教師要通過創設多元化的導入情境，樹立探究目標，激發學生的探究動力，激發學生探究的熱情和動力。導入可以通過文字材料。故事、漫畫、表演小品、電影故事、現代電教多媒體等手段，

2.多元互動的合作探究教學――提高學生自主、合作、探究能力。新課程改革明確要求“把課堂時間還給學生、把講臺還給學生、把發言權還給學生”，讓學生在探究和合作中獲得知識。這一過程是教師在設置情境問題的情況下由學生自主探究與同伴合作交流的過程，是自主學習與同伴合作的辯證統一。學生會按照自己已有的知識、經驗來理解事物。由于已有的知識、經驗不同，學生對事物的理解也會各不相同，這有利于學生辯證地看待問題，對自己和他人的觀點進行反思或批判，從而建構起新的和更深層次的理解，同時，也能增強團隊精神和合作意識。

五、創設情景，落實知識點。人的思想（下轉第112頁）（上接第109頁）受知識的影響，已是不爭的事實。要對學生進行思想品德教育，首先得給學生傳授、灌輸科學文化知識。那么，在思想政治課中，如何落實知識點呢？

首先，根據中學生好奇心強烈，求知欲旺盛這一心理特征，在教育教學過程中應盡量避免空洞地說教，而要創設恰當的情景，讓學生在情景中領悟知識，明白事理。

然后，精心設計課堂練習，以強化所學知識。待學生獨立或集體完成后，教師再爭對性地講評，對錯誤的予以及時糾正和引導，正確的給予鼓勵，使其有成就感，增強學習信心。

最后，讓學生去觀察身邊的人和事，并做好記錄。經過分析思考后，寫成發言稿，每周在班上交流一次意見，以達到學以致用的目的，同時提高他們的觀察，思考以及語言的組織和表達能力。

篇8

一年級家長會家長發言稿(一)

各位家長，下午好!

十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這次家長會是這學期學校開得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心愿吧。因為開學一個多月了，家長朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學校各方面的狀況吧!

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在短短一個月的學習生活中，，你們的孩子已經從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺到此刻每一天6點左右就起床，要到4點左右才放學。說實話，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了和同伴們一齊享用午餐，學會了趴在桌子上睡午覺，學會了安全乘車回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠說，孩子的進步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合!

下面我就這一個月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談談，同時也想你們提出一些要求，目的只有一個:那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什么不妥之處，還請給位家長多多包涵!

第一：時擴大孩子的接觸范圍。孩子們只有在群眾環境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛煉他們的性格和品質，從小就讓他們學會忍讓，有一顆愛心，懂得關心別人。再這一個多月里，經常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經常是一個人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體，引導他們走入群體，我覺得很有必要。

第二：從小培養孩子的獨立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養成思考的習慣，思考一下怎樣做會更好，然后再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機會，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環境，能夠鍛煉他們的適應潛力。你看到了一年級，我們老師也在慢慢的要求孩子學會打掃衛生，學會持續教室的衛生。有句俗話說的好:窮人家的孩子早當家，我覺得沒錯!此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會拿，更別說把垃圾掃進簸箕了。可此刻一個月過去了你發現沒有，孩子們可勤快了，垃圾爭著去倒，黑板搶著去擦，搞衛生工作但是像模像樣的了。

第三：不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子構成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格!所以，請不要輕易向您的孩子許諾什么。

第四：多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長就應從正面引導教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去懲罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時適得其反，還會使孩子構成自卑心里，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信!

第五：不要和其他孩子攀比。攀比會使孩子構成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰，戰勝各種困難。

第六：關心孩子的學習。借這次家長會的機會，我想真誠的對一(4)班的家長說一聲“謝謝”!因為我深有感觸的是:在您的孩子學習遇到困難時，您并沒有氣餒，而是用心的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關心，無可否認得也是對我工作的大力支持!孩子的成長離不開老師的關心和教育，同時在你們家長無微不至的關心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的臺階，扣響成功的大門!所以期望家長朋友們不管有多忙，每一天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想:每一位家長都盼子成龍、盼女成鳳!所以花點時間給自己的孩子吧，這但是金錢都難以買到的!花上5分鐘的時間，關注孩子的學習。比如，此刻我要求家長在孩子每一天的家作后面簽名或者寫上意見推薦，用意就在于:請您每一天關心孩子的學習，也及時了解孩子學習的動態，存在的一些問題。因為我在批作業時發現，孩子家作的質量和課作相比，竟然有天壤之別。這是為什么呢在學校有老師督促認真完成，學生完成質量就高，而在作家作時，有些學生是任務觀點完成就算，從不重視作業質量，那我們老師在學校和孩子在學校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業

表現就離不開家長您的親臨指導和督促了!

秋風送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富--知識!為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧!

一年級家長會家長發言稿(二）

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

此刻學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子透過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠說，孩子的進步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

這天的會，我要講五個方面的資料，第一，班級狀況介紹。第二，講家長就應怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和老師配合的工作;第五，講期中考試狀況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級狀況介紹

本班學生有56人，其中男生27人，*29人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師布置的作業，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育潛力很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。(報學生姓名，表揚一下)

二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時務必要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調自己孩子的特殊狀況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。

2、關系定位。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，務必是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環境，培養良好學習習慣。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業;你這天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。這天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手;這天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。

4、“常規訓練”加“激勵機制”。

常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、群眾回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費超多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如這天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達?這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。之后，她成了我國的第一位聾*學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的用心性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做?真是了不起。或者說：你昨日

做錯了3道題，這天只錯了兩道，有進步!這們，改變說法，狀況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

5、要求的一致性決定教育合力的構成大小。

家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學習，重在培養好的學習習慣。

這個一個十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做超多的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份職責心。教他們養成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據孩子各方面的表現隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就能夠得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2，抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美)，構成良好的品德。

我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是完美的。在平時生活中，要用平常心去應對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去應對班上同學交往等等。

3，抓學生的日常行為規范教育，抓安全教育。

日常行為規范問題，包括學習問題，生活衛生問題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。

四，需要家長配合的工作

1、安全問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，必須要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、衛生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些此刻市場上的三無食品，垃圾食品。

4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習資料，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業。在小學一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦20xx年。

有關家庭作業的幾條推薦

讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。

(1)每一天了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。

(2)給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。

這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。

(3)每一天都要及時檢查孩子的家庭作業，必須要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業必須要簽字。家校聯系本上和作業本上都要簽。

(4)當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業后要及時評價。對完成作業好的狀況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“這天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨日有進步了。”

(5)設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前務必寫完。

周末的作業安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子帶給一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長就應只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的職責心和獨立性。

(8)當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。

(9)要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每一天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。

以上這些都是家長務必要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

(11)培養學生看課外書的好習慣。

每一天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網上。有時間家長們能夠慢慢給孩子買。

五、期中考試狀況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。

1、關于期中考試成績的問題，也就是分數的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音潛力，書寫怎樣?但是一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態度。一個孩子語文潛力好不好，要到三年級才能真正看出來。

2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要資料。學生透過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情!

結束語：親愛的家長朋友們，我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們這天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一齊共同努力，讓孩子贏在起跑線上!

一年級家長會家長發言稿(三)

各位家長：

下午好!首先，請允許我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)學生的基本狀況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。

本班共有43名學生，男學生16人，女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，個性是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經結束。班級語文成績平均分93分，優秀率60%。的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節錯了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風、云、雨”的區別，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法。經過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱贊，來改變他們的學習態度和行為習慣。，

一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養成一個好的學習習慣：1.專心致志。孩子由于好動，自控潛力、自學潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。3.認真細致。孩子的作業必須要在規定時間內去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養成檢查的習慣。4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文

時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養起，期望家長配合我做好這項工作。6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力。“聽”不僅僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每一天所學的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落后了。另外，此刻的孩子很會“說”，有時說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練說話的好機會。下學期，我將要求學生把發現有意思的事把它寫下來，這不僅僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。

此刻，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅僅表此刻作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結友愛、樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制潛力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。對于小學兒童來講，行為習慣最能體現其個性品質，行為習慣與個性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯系，能夠這樣說，培養行為習慣的過程，也就是個性構成的過程.良好的行為習慣能促進良好個性的發展與構成，因此，在今后的教育教學實踐中，采取合理的措施，方法和手段來抑制，矯正，消除學生壞的習慣，訓練強化，鞏固好的習慣.(比如：有的學生經常要在做眼保健操時睜開眼睛;上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下面我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解，共同配合教育。

1有上課專心聽講的習慣

2有用心思考舉手發言的習慣

3有不懂就問的習慣。

4有獨立按時完成作業的習慣

5有良好的握筆書寫習慣，學生做家庭作業時，家長要隨時觀察。

6做完作業有復習和預習新課的習慣

7有認真考試和細心檢測的習慣

8有閱讀課外書籍的習慣。

9有完成作業后自己整理書包的習慣。

10有上學前自己掛紅領巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。

11有晚上8點按時睡覺的習慣。

12有鍛煉的習慣，配合學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛煉活動，家長加以指導。

另外，學校每星期二到五的上午第二節課后開展了大課間活動，我們每個教師都要帶領學生有序地參加課間活動，并加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個學生參加比賽。之后，又要有體育節活動，到時，人人要參加比賽。所以，我要求每個學生在家也能練習跳繩，并期望家長加以指導。我班最快的學生一分鐘已經能跳100下左右，但也有不會跳的學生。一個人的潛力是要訓練，培養出來的，家長們要重視培養孩子的全面發展。

這天的家長會對家長們提出了許多要求。期望家長經常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養他們養成良好的習慣。只有學校、老師、家長一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷著完美的憧憬，去迎接完美的明天吧!

一年級家長會家長發言稿(四)

你們好!我們將攜手共同走過孩子的一年級，多么期望我們能陪他們走好學習路上的每一步。

首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來參加這次活動。單從這一點就能夠看出你們對自我子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對孩子的成長深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養孩子。我作為一年級的班主任，為有您孩子這樣的學生而感到自豪，在他們剛剛開始的小學生活里，我會用我的的愛心、職責心，悉心的呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長，我會盡我所有的智慧和知識，與他們一齊學做人，學知識，學交往，學玩耍，我也殷切的盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校兩個生活學習的環境里，和諧、快樂、蓬勃向上的發展。

一、匯報班級基本狀況

全班共有67人，其中男生38人，女生29人。班委會成員:(省略)

他們都是我得力的小幫手，三個月來所取得成績他們起到不可估量的作用。在這三個月里，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩的毛孩子，他們努力學會自我約束，自我管理，能健康活潑的成長，這些成績的取得也離不開孩子們的努力，我真誠的為孩子們所取得的每一點進步而驕傲，當然，我也清醒的認識到存在的問題:班容量過大，對孩子的關愛還不夠，個別學生自信心缺乏，學習不能持之以恒，自控力需加強，學習習慣需糾正，個別家長對孩子的關愛還不夠，沒有關注孩子的成長。

二、介紹一下這次家長會的目的

透過這次家長會能夠使所有孩子學習成績能上一個新臺階，到期末盡可能取得滿意的成績。這些學生思想上都要求上進，有想把學習學好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一向上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依靠性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力、時光全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是十分重視的。對沒完成作業的學生課下監督寫作業，對學不會的學生我們課下輔導。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時光輔導。老師不期望有一個學生掉隊。孩子是我們的期望，在座的各位家長都期望自我的孩子有出息，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。而我要說的是家長務必重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習慣養成的教育，才能使孩子逐步養成自我學習的好習慣，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。

那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一、二年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。良好的學習習慣不僅僅能夠節省學習時光，提高學習的效率，而且能夠減少差錯。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來，顯然，學校進行各種學習習慣的訓練是十分重要的。但學習習慣單靠老師在學校的培養是不夠的，還務必借助家長的力量，實行家庭學校共同培養。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的學習習慣和安全教育上。

首先，家庭學習環境的準備:

孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一。

(1)給孩子準備獨立的學習小空間，能夠是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌、一個小書柜即可，重在安靜、整潔。

(2)為孩子準備高度適宜的桌椅，好寫作業。

(3)學具的準備:為孩子準備足夠的作業本，削好的鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動小削筆刀。

其次，學習習慣的準備:

(1)良好的生活習慣:過有規律的生活，早睡早起，遵守作息常規，物品放置順序化、固定化，用完即歸。

(2)學習習慣:專心于認真，愛護書籍與文具，正確閱讀與書寫，獨立作業。

(3)自我收拾書包，碼放書本，整理文具盒，準備用具。

(4)正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，不構成“橡皮依靠癥”。

最后，學習習慣的培養:

(1)培養孩子在學習中勤于思考、勇于攻關破難的習慣。

當孩子在學習中遇到困難不愿動腦思考的時候，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子攻克困難。在輔導孩子學習時，不能只對一題一文進行輔導，更重要的是要教育孩子學會用腦，幫忙孩子克服困難和障礙，使孩子樹立堅定的信心。

(2)培養孩子在規定時光內完成學習任務的習慣，力戒拖延和磨蹭。

孩子在學校里的學習時有嚴格時光規定的，在家里也就應有固定的學習時光。例如，放學后應先寫作業后玩，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關調查證明，學習好的孩子，一般會在嚴格規定的時光準備功課。同時，應訓練孩子的專注潛力，集中精力學習，而不是由孩子學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進入不了學習狀態

(3)監督孩子讀書，幫孩子養成好讀書的習慣和良好的課外閱讀習慣

小學階段是培養良好閱讀習慣的最佳時期，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養成這個予以終生有益的好習慣。監督孩子每一天把所學知識讀幾遍，堅持每晚閱讀課外書的習慣。每晚堅持讀書15—30分鐘。

2、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。

在學校里，我們每一天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的期望，是學校的期望，更是國家的期望。

最后期望各位家長支持全體老師的工作多和我們聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，期望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些剩余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，我們務必一齊努力，讓我們從生活中的一點一滴做起，讓我們合作愉快!

一年級家長會家長發言稿(五)

尊敬的老師，各位同學家長：大家好!

我們的孩子已經在校園里生活和學習將近一個學期了，在每一個同學身上，我們都能找到他們比以前進步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業業的工作是分不開的，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優秀的同學還有很多，我只是代表多數家長在那里和大家探討一下怎樣樣配合學校和老師搞好家庭教育。

做父母的，務必遵循教育規律和孩子身心發展規律，在孩子現有基礎上循循善誘，循序漸進。首先要掌握孩子的學習進程，了解他到底學懂了沒有，學會了多少。每一天晚上，我都會和她一齊把老師當天教的知識溫習一下，難度大一點的加強鞏固。因為小孩子普遍有一個特點，他們記得快，忘記得也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語文、英語每一天要背誦的必須要過關。對于語文、英語里面的發音，我都是先聽錄音，力求發音準確，然后再跟他一齊讀，直到讀會為止。

讓孩子把學到的知識靈活應用也是很重要的。在社會飛速發展的這天，分數的高低再也不能完全代表什么了。據報紙上報道，我們中國的學生和外國學生相比，書本知識比他們要好得多，但創造性卻遠遠不及他們，這就是死讀書，沒有把學會的知識靈活運用。每一天我都把老師教過的書面知識轉換一種類型給他出一份綜合小卷，讓他自我去想去答題，必要的時候給予適當的幫忙，透過這樣的一個辦法，獲益非淺。

教孩子做人，首先要從培養孩子待人誠實，處事踏實這些誠實品格開始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著不可估量的影響。我們的一言一行都有著很大的作用。在家里我經常告訴她，你要盡自我的潛力幫忙有困難的同學，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團結同學，做一名好學生。在學習方面，我在給他期望的同時，也給他必須的心靈撫慰，告訴他“不求第一，只求盡力。”不給他思想上加過大的壓力。在家里，我就拋開一個母親的身份，和他做好朋友，聽聽他的心里話。因為只有了解了孩子的思想，你才能明白他在想什么，這樣我們就能夠正確地引導他們。

我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，每個家長就應對自我的孩子充分了解，針對他們的習性來引導他們。王荻也有一個很大的缺點是粗心，以前我沒有注意到這點，寫完作業以后我連忙幫他檢查，養成他的依靠思想，包括做考卷，他也沒有檢查的習慣，總是或多或少地出現一些低級錯誤，認識到這一點，我改變了方法，讓他自我檢查，發現錯誤及時改正，漸漸地也看到了一些效果。在學習和生活中，肯定他的長處，找出并改正他的缺點，使他更好地能夠全面發展。

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獨立學院，學生基礎差，學習的主動性相對于二本，一本的學生也要差一些。文學課對學生的要求又比較高，因此教師有必要正確引導學生，改革陳舊的教學模式，激發學生的學習興趣。文章結合教學實際，論證獨立學院的英美文學課程課采取應采取少而精、聯系實際、改革考試方法這三個措施來提升學生的文學文化素養。

一、貫徹少而精的原則

由于獨立學院學生基礎普遍較差，因此有必要貫徹少而精的原則，教師就必須能夠很好地把握教學重點，布置好每次的作業并且能夠正確的引導學生深度閱讀文學作品。

教師教授的每次課都主題鮮明，學本文由收集整理生能夠清楚地把握住教學重難點，每次課都有作業。最好是每次都是一個主題，課件也要做得漂亮，現在的學生基本都是90后，對視覺要求比較高。充分合理地利用多媒體教學，能夠促進學生的學興趣。多媒體教學手段在英美文學課程中的合理運用，可以彌補傳統教學模式的不足，激發學生學習英美文學的興趣，加深學生對文學作品的理解，更好地培養學生的人文素質。因此，高校英美文學課程授課教師應合理應用各種多媒體教學手段，如幻燈片、視頻、音頻文件及網絡技術，從而提高課堂教學效果。高等學校英語專業教學大綱規定，英美文學課程是針對于英語專業高年級學生所開設的一門專業必修課，旨在培養學生閱讀、欣賞、理解英美文學作品的能力，了解并掌握文學批評的基本方法，提高學生對英語這一門語言的運用能力，增強對英美文學及文化的了解，促進學生人文素質的提高。英美文學課是一門比較特殊的課程，其中作家、作品及所屬流派跨越了多個時代，所歸屬的政治、歷史時期在經濟、文化等各方面都存在著很大差異，知識量特別大。在教學中，教師要把語言和文化的學習真正情景化、語境化，有效地利用多媒體資源逐步擴展文化知識的內容和范圍，利用多媒體教學手段來提高英美文學課程的教學效果顯得頗為重要。在網絡資源及多媒體技術匱乏的傳統教學模式中，課堂容量小、信息量傳遞不足，學生的知識獲得主要取決于教師的知識儲備，而一個教師即使再博學，也無法達到網絡資源所覆蓋的信息面。面對信息時代的挑戰，教師在教學中只有以變應變，對教學理念、教學模式、教學方法等進行深入的調查和大膽的改革，在備課時應做好充分準備，根據課程內容的不同合理地利用現代多媒體教學手段，才能提高教學效果。

深度閱讀是一種嚴肅的文化生活，而非翻閱時尚雜志，文學名著肯定不是模特兒身上的時裝，不會引領潮流，但是它們一定是我們文化生活的主流和中堅。深度閱讀與一切紅塵滾滾的浮躁心態和功利化目的無緣，也與日趨泛濫的庸俗化娛樂化的價值取向無緣，而上述種種流弊恐怕正好是為什么我們今日那么多出版物和文學作品“見光死”的根本原因了。反觀古往今來，許多文學名著流傳千百年歷久不衰，成為民族文化遺產中的瑰寶珍品，以其無窮魅力和豐富營養滋養一代又一代華夏子孫的心靈。英美文學作品浩如煙海，學生不可能既深且廣地掌握全部英美文學作品。因此，教師應該從學生的接受能力出發，精而又精地選擇一定數量的英美文學作家、作品去了解、研讀。少而精的教學，就不應滿堂灌。教材發給學生去讀，教師只需對所選名著提出應理解的問題，做啟發式指點。之后，由學生有組織有計劃地討論。經過研讀、討論，讓學生撰寫讀書筆記、專題發言提綱或發言稿、學科論文等。當然，這些讀書、討論、寫作的過程應在教師的指導下進行。教師還應對學生的討論和文章發表深入的總結性講解，提出有待解決的問題，讓學生過后去思考。在討論的過程中讓學生聯系實際進行探討，這樣作品和現實生活的結合，使得學生能夠更好的領悟生活。每次課都有作業，作業其實就是這次課的重點內容，通過作業的形式幫助學生復習鞏固本次課的教學重點。好記性不如爛筆頭，很多學生老是抱怨沒有學到什么東西，抓不住重難點，通過每次課的作業給學生再次強化重難點，并告訴他們這些就是文學要考查的重點。在每次課要結束的時候，老師都要把作業和下次課的教學重點給學生展示下。這樣有利于學生做好復習和預習。

只有老師把握好重難點，合理引導學生深度閱讀和把握好作業關，才能為后面激發學生的課堂討論打下堅實的基礎。

二、課堂討論

教學以學生為中心，充分發揮學生積極能動性，老師主要起引導作用。每次兩個小節的課，至少有一半的時間是學生在朗讀詩歌，討論，角色扮演或者發表自己的觀點看法。蘇霍姆林斯基曾說：“人的內心深處總有一種根深蒂固的需求———總是感到自己是一個發現者、研究者、探索者。”“小組討論”改變了過去過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，為學生的這種個性釋放提供了自由空間。

教師提出問題由學生分組合作解決，或者全班共同討論解決，課堂氣氛活躍。學生的思考被激發后，往往能在原有基礎上產生新的認識和獨到的見解。如教學《哈姆雷特》時，學生對哈姆雷特這個人物認識不統一，有的學生認為哈姆雷特過于注重思考，有點神經質；有的態度截然相反，認為姆雷特是人文主義的杰出代表，出現這種情況，教師不要直截了當地表明自己的態度，而是讓學生找出根據，陳述理由，進行辯論，在辯論中把哈姆雷特的性格分析出來。然后再啟發學生讀書不僅要讀出自己的見解，而且要學會論述和確立自己的見解。又如，在學習《呼嘯山莊》、《傲慢與偏見》時，可讓學生討論：西斯克里夫的對于凱瑟琳的愛情；《傲慢與偏見》中的婚姻觀等。學生在小組和全班討論中發表自己見解，既認識到各自看法的偏差，又在原有基礎上拓寬思維、深化認識，并自發寫討論筆記，一舉兩得。有時學生在小組里解決不了問題，甚至離開座位，到其他組中去尋求答案，大家各抒己見，大膽發言，大膽提出反對意見，洋溢著集體的智慧，其樂融融。

這樣的合作學習很有好處：第一，深化學生的認識。“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光”。學生在小組和全班討論中發表自己的看法，交流見解，往往能拓寬思維，激發思維的火花，深化學生的認識。第二，培養和訓練學生的口頭表達能力。小組和全班的群體交流，發言者都要通過語言的表達來交鋒，這是對聽說能力的一個極好的鍛煉機會。第三，可以培養全班合作精神。社會發展使合作顯得越來越重要。討論這種學習方式，是讓學生成為學習的主人，進行合作、自主解決問題的極好方式。

課堂討論是學生在掌握重難點，結合自身實際對文學作品的重新解讀，可以激發學生的批評性思維和合作精神。這個是文學課必不可少的環節。

三、改革考試方法

文學課的考試方法單一。以往對英美文學課是靠一張卷子來考核學生的基礎知識，考試內容死板，方法單一。這種靠期末考試一錘定音的方法忽略了對學生實際能力的考核，已經完全不適應當前素質教育的要求。因此應該對其進行改革。個人意見是，文學課對于學生的人文精神和良好文化修養的培養，重點在與過程和學生自身的領悟，不能用單一的考試給定分數。應該是平時成績占50分，組成是：（1）出勤10分，缺勤一次扣2分，有5次沒有參加這門課就不能通過。（2）作業10分，作業包含課后的書面作業，每次課的作業都要完成，按照作業質量和數量打分。滿分10分。（3）課堂討論，包括戲劇表演15分。（4）小論文15分。小論文必須按照論文規范書寫，不少于1200字。期末成績以筆試閉卷的形式考查學生的相關知識點的記憶，對作品的分析等，占總成績的50%。

文學強調整體性和完整性，但是由于時間的原因，我們不可能在課堂上能仔細研讀一部文學作品，這個工作只能發揮動學生的課外自主學習。通過讓學生在課外自主研讀經典，體驗莎翁的魅力，不但提升了他們的文學修養，保持了文學作品的完整性還鍛煉了學生自主學習的能力和與其他同學合作的能力。學生都能按照進度完成。文學作品的研讀體會如果不能寫下來的，就如過眼云煙，轉瞬即逝。因此這學期除了每次都有作業外，還要學生完成一個小論文。小論文占平時成績的15分。

通過改革教學模式，可以讓學生更加注重平時上課，而不是僅僅關注期末考試。這種把重點放在過程中的模式，可以優化教學效果。

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【關鍵詞】日本概況 教學模式 創新 教學效果

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）09-0115-02

1.課程簡介以及我校開展的基本情況

《日本概況》是我校旅游日語專業的必修課程之一，是該專業學生在校期間開設的一門著眼于了解日本文化、概況，更好運用日語語言知識的專業主干課程。內容涵蓋了地理、歷史、政治、經濟、文化、日本人的日常生活以及風俗習慣等領域，為學生打開一個直接了解日本的窗口。另外，課程還能激發和培養學生學習日語的興趣，使他們樹立自信心，形成有效的學習策略，掌握基本的語言知識和技能；幫助學生了解中日文化的差異，拓展國際視野，提高學生對自文化與他文化差異的敏感性、寬容性和處理文化沖突的靈活性，培養學生跨文化交際的能力。由此不難看出，日本概況是一門實用性很強的文化知識課程，一方面通過閱讀日本文化、概況的相關資料，擴大知識面和詞匯量；另一方面，通過學習文化知識，了解日本人的語言心理，進行語言基本功的訓練，鞏固和提高日語水平。

我校旅游日語專業在第4學期開設本門課程，共56學時，采取的小班教學方式，一個班在20人左右，由中國老師擔任該教學任務。至今已有5個年級的學生完成了此門課程的學習。目前使用的教材是上海交通大學2010年出版的《日本概況》，共有7章內容，全日語編排。

2.傳統教學模式及教學效果

2.1 教師教授情況

由于師資及條件的限制，我校在開設《日本概況》課初期，采取的是大班授課，沿用了傳統的“老師為主、學生為輔”的教學模式。在整個教學過程中，由于存在教學內容繁多而課時量有限的特點，教師為了能完成教學計劃和內容，絕大多數時間都是站在講臺上滔滔不絕地講，黑板上不停地板書，將課本上現成的日本文化、概況等方面的知識格式化地灌輸給學生。另外，由于課本中有大量的新單詞出現，所以教師還要對新單詞的意思、用法進行講解，儼然將本該生動有趣的《日本概況》課變成了枯燥乏味的《綜合日語》課。正是因為教師對課程認知程度不高，且課前準備太過局限于教材，所以對課堂氣氛的調節能力也是非常有限的。期末考核也是按照傳統的試卷形式進行，效果往往不盡人意。

2.2 學生學習情況

對于我校旅游日語專業的學生來說，《日本概況》課開授的時候，他們剛學日語一年左右，還處在日語學習的初級階段，語言基礎較薄弱；再加之出于專業的考慮，我校選用的是全日文教材。因此，在教學初期，很多學生都因為大量的新單詞而非常不適應課程的教學，挫敗了學習積極性。另外，由于教師采取的傳統教學方式，讓學生被動接受，缺少參與，導致學生一味地忙著勾畫重點，補充筆記，對知識的理解也僅僅是停留于表面。由于缺乏學習興趣，課后也不會去查閱資料擴展知識面，為了應付考試而死記硬背的知識也會隨著時間的推移逐漸淡忘，一個學期下來，很難達到讓學生全面了解日本的效果，更談不上提高跨文化交際的能力。

3.創新教學模式及教學效果

通過學生對課程的反饋，教研組對教學方法進行了適當調整，并在教學過程中持續關注創新教學模式，以求達到預期的教學效果。

3.1 引入多媒體教學法，豐富課堂設計

多媒體教學法是指通過多媒體將圖片、視頻演示、flas等具體形象展現出來的教學方法。著名的實驗心理學家Treiehler通過兩個著名的心理實驗證實，多種感官的參與將更有利于知識的獲取與保持。【1】《日本概況》課程涉及面廣，內容多而雜，有些抽象的問題教師很難口述清楚，學生也就不易理解。而通過實施計算機輔助教學，運用多媒體課件，集圖、文、聲、像的綜合表現功能，為課堂提供了有效的教學手段。大量有關日本概況的知識得到形象的介紹分析，加深了學生對知識的感知和記憶，提高了學習效率。教師在制作PPT課件的時候，要充分發揮自己的主觀能動性，多花精力和時間去不斷完善和更新，使課件在構造上更合理，知識層面上更系統，信息更新上更及時。

3.2 轉換教學角色，調動學生積極性

傳統的教學模式中，教師在課堂上占據著絕對的主導地位，學生被動地跟著教師的思路進行語言的學習和知識的積累。沒有主觀積極性，學生自然不會盡力地消化和記憶知識，學習效果也就可想而知。近兩年，我校積極推動在課堂教學中引入行動導向教學法，其中心思想則是創造一種學與教、學生與教師互動的社會交往情境，并且讓學生在教師所設計的某種特定的情境中達到做中學，學中做，學做合一”的教學目的。教師不再一味地灌輸知識，而是在傳授學習方法、啟示學生自主學習、幫助學生解決問題，讓學生真正成為課堂的主人。

3.2.1 注重師生互動性

多媒體課件的使用，增添了課堂的豐富性，但教師在使用過程中，一定不能只是盯著電腦，播放PPT和視頻資料，而完全忽略和學生的眼神交流。相比板書，課件的播放速度更快，就要求教師應該通過和學生的眼神交流，合理控制速度，并對他們有疑問的部分進行解釋。同時，學生在聽、看課件的時候，教師適時地設計一些問題，在課堂上進行討論，提高學生的課堂參與度，增強師生的互動性。隨著課程的進行，很多學生還會自己提出問題，與教師和同學進行討論，課后自主進行知識的擴充，對某一問題的見解甚至超越教師，樹立了學生的自信心。這樣平等的交流，讓知識不再是單向地流動。

3.2.2 培養學生自主性

為了培養學生自主學習、創新以及合作的能力，在課程實施過程中，兩名學生為一個小組，以教材為前提，根據自己的興趣選擇其中的一節，作一次一個小時左右的主題報告。圍繞這一主題，學生需要查閱、收集、整理資料，根據內容特點，精心設計和制作PPT課件并準備發言稿，這樣才能順利完成此項任務。在整個過程中，能夠激發學生發現問題、解決問題的能力，并能讓他們切身體會團隊合作的意義。在設置此教學內容初期，教研室的老師都有些擔心，怕學生的能力不足以完成這個任務，但是結果卻是出乎意料。以我校旅游日語2011級1班為例，全班一共9個組，順利完成了自選的9個不同主題（即和食、和服、歌舞伎、相撲、茶道、花道、動漫產業、游戲產業、防災減災）。學生對自己所選的主題都進行了細致的研究，通過書籍、雜志、網絡等多種途徑收集資料，結合自己的創意以及對學生心理需求的把握，形式多樣地呈現了各個主題報告。以下是一組學生關于日本相撲的主題報告設計：

3.3 拓展課外交流平臺，加強實踐訓練

《日本概況》課程總共只有56個課時，而涉及的內容卻涵蓋日本的方方面面。顯然，僅是課堂教學的時間是遠遠不夠的，如何將課程內容延伸到課外，在豐富學生課余生活的同時，培養他們跨文化交際的能力，是這幾年一直在不斷思考和改進的地方。

3.3.1 開辦專題講座

學校為滿足專業的需要，聘請了校外專家（包括日本外教、有相關行業經驗的老師以及有在日生活、學習經歷的老師等），根據學生的反饋，定期請他們就學生感興趣的、有疑惑的問題進行解答和拓展。在講座形式上也不同以往，大都將報告會變成了交流、討論會的形式，提高學生的參與度，取得了不錯的效果。

3.3.2 開通微博

為了讓師生的交流不再局限于學校和課堂，開通了《日本概況》課的教學微博，教師網上解答疑問、上傳資料，彌補課堂教學的不足。學生定期查看微博，擴展知識面，還能就自己感興趣的問題暢所欲言，極大地提高了學習興趣。

3.3.3 模擬實踐性教學

通過設置不同場景進行模擬會話，讓學生體驗角色的心理，揣測日本人的思維方式，利用聽過看過的知識積累，說出地道的日語，激發學生學習日語的積極性。同時鼓勵學生積極參與中日交流的各種活動的志愿者服務，使學生的語言能力和社會實踐能力得到提高。另外，隨著四川經濟的高速發展，來川留學的日本學生也日益增多，教師幫助學生與留學生組成互助小組，通過網絡、日語角等形式進行交流。這樣的實踐訓練，能夠讓學生將日本概況知識和日語語言能力相結合，真正運用于跨文化交際。

4.結語

《日本概況》對日語語言教育的重要性已經得到了普遍的認識，但對該課程具體的教學研究還處于探索階段。【2】以上就是我校在日本概況課程中所做的一些改革和創新，雖取得了一些效果，但還需在今后的教學實踐中不斷總結經驗和教訓，更新教學內容，調整教學手段，真正提高學生跨文化交際的能力。

參考文獻：

[1]馬楊陽.多媒體教學法在《日本概況》課程中的應用.職教探索.2011.3

[2]詹桂香.《日本概況》教學中多媒體課件運用的必要與實踐――以日本茶道為例.日語教學研究.2012.1

[3]江新興.“日本概況”課多媒體課件應用研究.北京第二外國語學院學報.2004.2