導語：如何才能寫好一篇實驗室管理方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘要:關于高校實驗室管理發展方向的探討主要集中于實驗室管理的核心是什么?如何打破過去封閉式管理模式實行開放式管理?以及如何實行管理的網絡化等問題。本文將試作闡述并說明其對本課題的啟示。

關鍵詞:高校;實驗室;管理

一、實驗教學管理是實驗室管理的核心

相對于實驗室的儀器設備等器材管理來說,實驗室教學管理是實驗室管理的核心。實驗室的基本任務就是根據教學計劃和教學大綱的規定,承擔教學實驗任務,向學生傳授知識和技能,不斷提高實驗教學質量,注意培養學生進行科學實驗的能力,幫助學生掌握科學實驗的方法,訓練嚴格的科學態度和作風,以提高學生分析問題和解決問題的能力。實驗室管理應該緊緊圍繞實驗室的這個教學實驗的基本任務,把實驗教學管理作為實驗室管理的核心。

二、實驗室要實現開放式教學與開放式管理

實施開放式教學是培養學生創新能力的首選模式,是2l世紀教育教學的新趨勢。開放式教學是通過改革傳統教學過程中束縛學生發展的因素,激勵學生積極主動探索學習規律,培養學生自主分析問題能力、解決問題能力和創新思維能力的新型教學方法。實驗教學就應該適應形勢發展的需要,大力改革,推陳出新,對實驗室實行開放式教學。在實驗過程中,由學生自己選定實驗課題,選擇儀器設備,制定實驗步驟,處理和分析實驗結果、實驗數據。給學生提供了較大的創新思維的空間,培養了學生的創新精神與實踐能力。總之,作為實驗教學主體的學生,可以充分運用自己所掌握的知識和技能,淋漓盡致地發揮自己的聰明才智。現在的實驗室大多是根據某一課程安排集中指導完成實驗,實驗室除對學生開實驗課外,大多數時間設備是閑置的,門是關著的,不對學生開放。這種實驗室的使用和管理方式,已不能適應教學改革及提高學生實驗技能的要求。因為教學計劃中的實驗課時是非常有限的,要在這有限的時間內,讓學生掌握熟練的實驗技能,又培養學生的獨立工作能力和創造能力是非常困難的。實驗室采用開放式管理,就能給學生提供一個寬松的實驗環境,給學生一個預習、動手、再練習和選做其它實驗的機會,使學生有更多的時間認識了解和掌握各種先進儀器設備的可能。只有這樣做,才能既完成對社會所需高質量人才的培養,又能充分發揮實驗室的使用效力,提高自身素質。為此,我們在進行開放式管理時要注意處理好以下3個方面的問題。

2.l 提供開放的時間空間

以往的實驗室管理只提供教學計劃內的實驗學時數。而實驗室在完成規定的學時后,往往把門一鎖,學生在完成一天的學習后,空余時間也沒有地點去補充自己。在這種模式下,擬制了學生的實際動手能力和開創性思維的提高,不利于人才的培養。同時,實驗室的設備大部分時間處于閑置狀態,利用率低下,不能充分發揮其效益。為了解決上述問題,實驗室應利用一切時間對學生開放,給學生提供開放的時間空間,使學生能夠充分發揮自己的特點,調動內在動力,及時補充自己。在解決了學員問題的同時,也使實驗設備發揮了效益,利用率提高了。

2.2 提供開放的實驗內容

我們現有的學生實驗是以驗證已學過的理論知識為主,大多數實驗由實驗教師準備好,學生在實驗人員指導下進行重現性實驗,得到驗證性實驗數據和結論,就算完成了實驗內容,達到了實驗目的。這是一種被動的學習方式,這種實驗教學方法從某種意義上來說扼殺了學生開拓創新的積極性思維,也違背了“求異”的科學求知思路。我們在開放實驗室時,對于實驗內容并不是不加限制,而是在尊重實驗指導書的基礎上,由教員審定其可行性,再進行知識相關的擴展和延伸,將書本上的知識與實際應用緊密結合起來。只有這樣,才能更有效地提高實驗設備的利用率,才能有效地引導學生進行創新。

2.3 提供開放的實驗資源

實驗教學實際上是為學生提供了一個理論聯系實際的應用場所。因此,它必須具有進行單一實驗和綜合性實驗的基本功能。也就是說在這種實驗室里不但要能夠實現大綱規定的必須進行的驗證性實驗。更要具備擴展功能。實驗室開放式管理是一種新的嘗試。開放實驗室不是僅僅把實驗室門一開就完事了,而是在時間、空間、內容、資源、環境上給學員提供開放,并引導學員積極參與進來。它有效提高實驗資源利用率、提高實驗教學效果、培養了學生的創新能力。

三、要把網絡化管理手段引入到實驗室管理工作中

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關鍵詞:實驗教學;項目管理方式;信息安全

中圖分類號:G642 文獻標識碼:B

1相關背景

1.1信息安全行業人才需求分析

在IT專業人員列出的將對他們的企業產生最大影響的技術清單中,安全排在第一位,CIO越來越關注安全技術。在經濟危機的影響下,一個節省成本的方法就是把錯誤降到最低,減小因安全問題而帶來的損失。對于金融企業來說,安全從未像現在這樣重要,誰也不愿意在“銀行卡密碼被盜”的銀行里開戶。越是經濟危機,企業對于數據、信息保密更為重視。隨著3G技術的普及與應用,移動設備真正成為運行各類新應用的“平臺”,移動安全問題很快就會出現。

調查顯示,從2003到2008年,網絡安全行業的就業需求將以年均14%的速度遞增。無論是職業前景、受重視程度、提升空間還是薪酬基數、薪酬增長預期等,網絡安全職業較IT其他職業都更為優越。這從側面說明了網絡安全重要性的日益增強,“整個企業領域逐漸認識到網絡安全的重要性”。

從目前國內各企事業單位的IT技術人員需求來看,信息安全技術人員十分匱乏。專業的反病毒工程師還是國內IT人才架構中的一個空白。隨著信息安全受到社會各界越來越多的關注,以及電腦病毒危害的頻頻發生,從反病毒軟件的安裝、調試、維護到日常使用,都需要具備一定安全技能的技術人員來實施。

1.2高校信息安全專業分析

信息安全已經發展成為一個綜合、交叉的學科領域,它需要綜合利用計算機、通信、微電子、數學、物理和生化技術等諸多學科的長期知識積累和最新研究成果。信息安全也是一個復雜的系統工程,它涉及到信息基礎建設、網絡與系統的構造、信息系統與業務應用系統的開發、信息安全的法律法規、安全管理體系等,信息安全技術涉及到信息技術的各個層面。由此而形成的信息安全學,是研究信息、信息系統及信息應用領域的信息安全防護問題的一門新興的應用學科。該學科交叉性、邊緣性強,應用領域面寬,是一個龐大的學科群體系。信息安全學科建設,不同于其他傳統學科的建設,該學科群體系由核心學科群、支撐學科群和應用學科群三部分構成,是一個“以信息安全學為核心,以信息技術學、信息工程學和信息管理學為支撐,以國家和社會各領域信息安全防護為應用方向”的跨學科的交叉性學科群體系。當前,信息安全學科的主要研究領域涉及密碼理論和技術、安全協議理論和技術、安全體系結構理論和技術、信息分析和監控理論和技術、信息安全系統、信息對抗理論和技術等方面,各部分都提供應用功能,相互間協同工作形成有機整體。

目前我國只有20余所高等院校開設了本科層次的信息安全專業,而且由于信息安全學科體系的建設還沒有建立起來,尚未形成完整的信息安全人才培養教育體系,所以大部分培養的人才仍停留在技術防護的層面,不能涵蓋信息安全的主要內容,這不僅造成金融、商業、公安部門、軍事部門和政府部門對信息安全人才很大缺口,而且不可能培養出全面擔負維護國家和社會信息安全防護重任的人才。所以,大力推動信息安全本科教育,進一步完善信息安全學科人才培養的教育體系,滿足社會需求迫在眉睫。

2信息安全教學現狀分析

我國現有的信息安全人才培養的教學模式還主要是以授課為主、實驗為輔。

具體有以下特點:

(1) 偏重理論知識的傳授,不太強調實踐能力的培養。信息安全教育不僅要求教學實踐能夠提高學生對于理論的認識,而且也強調學生的實踐能力。雖然信息安全的基礎是各種信息技術,但在這個領域中,工程應用占了相當的分量。因此,信息安全教育需要培養大量直接面向工程應用的人才。相應地,信息安全實驗教學強調實踐操作能力的培養。

(2) 實驗內容單一并且沒有有機組織這些單一實驗形成綜合性、大規模的實驗。雖然這能夠滿足傳統學科解決特定問題或者強調特定知識的教學需要,但信息安全是一個跨學科、跨領域、多技術的特殊學科,信息安全專業技術人員經常需要解決綜合性問題,這就需要他們具有綜合的安全技能。因此在培養上,就應當以綜合性、整體性強的實驗為主。

(3) 實驗環境簡單,無法模擬真實環境下復雜的系統。信息安全技術在實際應用中需要許多高技術含量、價格昂貴的專用設備,包括防火墻、IDS、IPS、安全網關、存儲設備、網絡測試儀,等等,這些設備少則幾萬,動輒幾十萬,而且對于教學來說,僅僅一兩套設備也滿足不了學生的需要。這也直接導致信息安全實驗環境脫離真實環境。

3基于項目管理方式的實驗教學模式

3.1項目及項目管理

按照美國項目管理協會(Project Management Institute簡稱PMI)的定義,項目是為創造特定產品或服務的一項有時限的任務,是一個組織為實現既定的目標,在一定的時間、人員和其他資源的約束條件下,所開展的一種有一定獨特性的、一次性工作。不論是盈利性還是非盈利性的專業項目,其內容可以說是千差萬別,但都具有目的性、獨特性、一次性和制約性等共同特征。一個大項目中可以包括若干個單項項目,每個單項項目中又可以包括若干個子項目。

為了滿足或超越項目有關各方對項目的需求與期望而運用各種知識、技能、方法和工具開展各種管理活動,就是項目管理。PMI認為項目管理就是把各種知識、技能、手段和技術應用于項目中,以達到人們的需要和期望。PMI把項目管理的內容劃分為9個知識領域:范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、采購管理、風險管理和整體管理。其中項目負責人較為重視的是項目的進度控制、質量控制和成本控制。

當前,現代項目管理理論與方法已經廣泛應用到了社會生產與生活的各個方面,從工程項目到科技開發,從組織變革到社會服務等都被看作是項目并按照項目管理的方法去管理與實施。我們近年來在信息安全專業進行項目管理教學模式的探索就是來自現代項目管理的經驗。

4教學模式

基于項目管理的教學活動就是通過實施一個完整的項目而進行的教學活動。教師將需要解決的問題或完成的任務以項目的形式交給學生,以項目組工作方式,由學生自己按照企業運作的完整程序,制定項目計劃、分角色完成整個項目。學生可以在項目實踐過程中,理解和把握課程要求的知識和技能,體驗企業管理與經營的艱辛與樂趣,培養分析問題和解決問題的能力及團隊合作能力等,熟悉公司運作的方法。教師成功實施項目教學時,學生的學習積極性會被極大地激發,自覺地學習,并高質量地完成項目。也可以讓學生在實驗環境下,自行選擇感興趣的項目,開拓思維,創新并實踐,這也有利于培養學生盡早加入到信息安全課題的研究當中。在項目的教學實施中,要注意把握“三個中心”,即由以教師為中心轉變為以學生為中心、由以知識為中心轉變為以實踐為中心、由以課本為中心轉變為以項目為中心。

以下從學習環境設計和創建,團隊建設,角色定義,考核機制,課程流程,和項目模擬方面來具體描述基于項目管理的教學活動模式。

4.1學習環境建設

基于項目管理的教學活動需要在合作的環境下進行。實驗室的設計考慮到項目教學的學習空間要求。

實驗室分為教師區和學生區兩大部分。教師區用來講解、演示和示范等;學生區是進行項目管理模擬主要場所。

4.2團隊建設

針對信息安全學科的特殊性,即跨領域、重實踐。在教學過程中,不能一味要求學生精通每一項技術,這也是不現實的,在以后的工作學習過程中,更多的時候需要在合作的環境下進行。將學生以團隊的形式分組,模擬企業在項目開發當中的各個環節,并以項目管理的方式合理分配人力資源,強調團隊合作精神,使項目團隊的運行效率達到最大。

在基于項目管理教學的實施中,第一步就是進行團隊建設,教學開始前進行分組。圖1表示出了一種常用的沙盤式教學方法。

圖1項目組的組成

一個班可分為6個項目組,先選出項目經理6人,然后由項目經理選擇成員組成團隊。最后由團隊成員確認隊歌和隊名。當然每次項目學生組合的方式可以不一樣,這樣每個人都有充分鍛煉的機會。

4.3角色定義

團隊建設完畢,各小組成員需要根據項目任務內容進行分工。整個項目成員的角色定位如圖2所示。

圖2項目團隊建設方案

項目經理確保項目目標實現,制定項目階段性目標和項目總體控制計劃。項目總目標一經確定,項目經理的職責之一就是將總目標分解,劃分出主要工作內容和工作量,定期組織成員召開會議,商討如何完成項目。項目工程師指導技術人員按設計規范、操作規程組織施工,并進行質量、進度把關控制。市場部經理職責協調部門內部和其他部門之間的合作關系。文檔管理職責負責項目的每次會議記錄,項目的重大變更,知識及工具的收集和記錄。由此可見各角色定位是不一樣的。

4.4考核機制

基于項目管理的教學,如何考核是一個重要課題。本教學方案引入虛擬幣的機制作為項目考核。

每個項目組初始分有200塊的虛擬幣,作為啟動資金。每次根據項目完成情況,賺的相應的錢,如果有違規行為,教師罰款。各個項目組之間可以自由交易,最后看哪個項目組賺的錢多,則為優勝。若有的項目組破產的了,就宣布該項目組倒閉。圖3示出了項目考核機制。

圖3項目考核機制

除了虛擬幣考核,項目管理模擬中還引入例會制度。要求學生記錄和呈現學習成果進行,輸出文檔為會議記錄、資金流向表、項目任務書,等等。這些材料將成為考核成績的部分依據。

4.5課程流程

我們的教學活動基本流程如下(從18:00到20:25):

(1) 團隊組建、角色定義。(30分鐘)

(2) 教師宣布此次項目任務,由項目經理來領取項目文檔要求,并由全體項目成員分析討論,確定此次項目如何實施,并于20分鐘后由各個項目組講解。(25分鐘)

(3) 各個項目組講解每個項目完成的思路和方法,每組3分鐘,共18分鐘,項目中需要體現出攻擊與防御的思想和方法。(20分鐘)

(4) 各個項目組完成自己的項目任務。教師參與期間的解答和協調工作。(45分鐘)

(5) 各項目組互相溝通和交流。(10分鐘)

(6) 教師作最后的全面點評,各個項目組文檔的整理和歸檔。(5分鐘)

4.6項目模擬

項目的設計和選用是基于項目管理的教學能否成功的重要環節?？偟膩碚f,本改革設計兩大類項目:一是按照實際企業情況進行辦公系統、業務系統、商務系統等進行安全平臺的項目模擬,給學生用以了解企業實際安全狀況,并學會如何進行安全設計、安全需求分析等。二是按照實際公司情況進行目標公司網絡設計和網絡設備配置項目實施、網絡安全評估、網絡安全分析等項目模擬。

項目類實驗設計主要讓學生了解現代企業的運作模式,不同行業客戶的安全情況是怎樣的?如何評估客戶的安全需求(軟件、硬件)?如何配置安全軟硬件?等等。項目類實驗設計也讓學生了解現代企業的網絡安全環境,不同的客戶從給你一個房間開始,讓你根據需求進行設計不同的網絡拓撲、安全配置、進行布線等完成一個網絡安全工程。

總之,項目類實驗能切入到現代企業實際環境中去,模擬不同企業安全環境的搭建,安全系統的設計等,讓學生了解如何運用自己所學知識,為企業服務。讓學生了解到課本知識和實際運用之間的關系,拉近理與實踐的距離。

一般說來,網絡安全項目可分為攻擊類,安全防御類和綜合類。

(1) 攻擊類項目

攻擊類項目的設計主要是為了學生直觀的了解現代病毒、黑客技術的情況,通過實驗的操作可以知道病毒、黑客入侵的狀態,并對這些技術的低層代碼進行研究,從而尋找一些可以克制他們發生的方式方法。

(2) 安全防御類項目

安全防御類項目的設計主要是為了學生了解現代的安全防御設備的操作方法和工作原理,通過對它們的實驗學習,可以了解它們是如何對黑客攻擊、病毒入侵等進行防范的。

(3) 綜合類項目

綜合類項目主要是模擬現代企業在遭受網絡攻擊時,我們如何進行現代企業的網絡安全防御。模擬現代企業的網絡拓撲情況,進行網絡拓撲的安全分析,進行安全評估,自行設計企業的網絡拓撲進行安全規劃和設計。

以上從各個環節介紹了基于項目管理的信息安全實驗教學方式。基于項目管理的教學效果取決于處理好以上環節和流程。

5總結

本文探討了應用項目管理模式到信息安全實驗教學之中的理論和經驗。通過大連理工大學軟件學院信息安全的實踐教學評估,這種教學方法獲到了很好的效果。本教改的基本思想是讓學生不僅能學到實驗的基本知識,還要通過該實驗來獲得項目管理知識,學到團隊的協作能力。課程不再是普遍理論的復制而是特定的個人的事情,也不再是一成不變的結果而更多地是一種過程。特別是,由于職業化教育的多樣性導致所面臨所要解決的問題具有不一致、不確定、不穩定和獨特性的特點,只有情境化、具體化,才能運用直覺和相關知識讓學習者融于具體的情景之中,從而較好地將學習者從“混沌”狀態解脫出來。項目管理模式下的信息安全教學就是這種融合了教學內容、教學手段和方法、實訓三位一體的教學理念。以學生為中心,老師為輔導進行引導教學,把老師從繁重教學任務中解放出來,在整個教學過程中起到監督課程進行、對學生學習過程進行評價的作用。基于工作過程的課程開發思想,進行角色扮演性學習,增強了學生團隊合作的能力,了解企業項目管理的方式,并通過項目深入了解信息安全學科的特點及知識,讓學生更能夠對所學的理論知識進行實踐應用,讓其在學習的過程中就進行了職業習慣的訓練,從而為今后的工作、學習起到啟發與推動作用。

參考文獻:

[1] 王昭順.“信息安全”本科專業人才培養的研究[J]. 計算機教育,2006(10):73-75.

[2] 王偉平,楊路明. 信息安全人才需求與專業知識體系、課程體系的研究[J]. 北京電子科技學院學報,2006,14(1):47-49.

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近年來，中國的工程建筑企業不斷的開拓非洲、中東等國際市場，企業的海外項目所占比重越來越高，逐漸成為企業利潤主要增長點。為了提高海外項目的效益、實現企業的戰略目標，傳統各自為戰的單一項目管理模式已不能滿足需求，而區域多項目管理模式更能適應這種需求。

一、區域多項目管理簡述

多項目管理是指站在企業層面對組織中所有的項目進行篩選、評估、計劃、執行與控制的項目管理方式。在本文中討論的區域多項目管理是指總公司在一個區域內設立項目管理辦公室來管理該區域內所有項目的管理方式，例如可以設立東非項目管理辦公室、西非項目管理辦公室等等。和單項目管理相比，區域多項目管理的主要差異有以下五方面如表1。由于區域多項目管理的對象是區域內所有項目、目標是整體效益，使得更容易達到企業的戰略目標。而其管理決策者由高層經理、部門經理及項目經理組成，由于決策成員較多，不像單項目管理中項目經理全權負責，有充分的權利控制資源，向業主負責，溝通效率高，決策速度快，這也是區域多項目管理的一大缺點。從區域多項目管理和單項目管理的目標來看，兩者存在著根本矛盾，多項目管理追求的是整體效益最大化，在追求過程中，肯定會存在一些矛盾使得項目管理辦公室不得不犧牲個別項目的利益來滿足全局需求。那么如何解決這一矛盾是區域多項目管理能否順利執行決策的關鍵。在文章后面將再做討論。

二、在非洲建立區域多項目管理的條件

（1）區域多項目管理以單項目管理為前提和基礎。區域多項目管理只是把單項目管理提升一個層次，如果把區域內的單個項目看成一個大集團項目的一個工區，那么區域多項目管理還是屬于單項目管理。在建筑企業大多具有成熟且系統的單項目管理方法，為建筑企業實施多項目管理提供了堅實的基礎。

（2）區域多項目管理模式的優勢必須要建立在信息通暢的基礎上，只有在信息通暢的前提下，才能更準確的控制各個項目的進展、使項目指令與決策更迅速的傳達與執行。而當今社會發達的網絡和信息技術恰好為多項目管理提供了優秀的硬件設施。具體的管理信息平臺建設，這里就不再贅述，每一個成熟的建筑企業都有自己的管理信息平臺。

（3）區域多項目管理的一個關鍵是執行力。前文已經提到區域多項目管理與單項目管理之間存在著根本矛盾。單項目管理是在項目所需的設備、人力、材料等資源得到保障的前提下進行管理，只關心本項目收益最大化；而多項目管理是在項目資源一定情況下管理共存的多個項目，其重點是如何分配現有資源使整體效益最大化。當項目管理辦公室下達指令調配時，每一個被調配資源的項目都想保障自己的資源得到滿足、保障自己的效益最大化而拒絕執行，在這種情況下可以通過以下三點解決：

①區域多項目管理組織即項目辦公室被賦予足夠的權利?？梢孕Х聠雾椖抗芾砟Ｊ街械捻椖拷浝砣珯嘭撠熤疲總€項目必須遵從項目管理辦公室高層下達的指令；

②項目管理辦公室首先要按項目對整體效益貢獻度、項目等級、對市場開發效用、工期、施工難度等關鍵因素把區域內所有項目排好優先級，在管理過程中優先保障優先級最高工程并依次順延。每個項目必須要提前提交項目施工組織及進度計劃，使項目管理辦公室有足夠的時間進行統籌規劃資源并按優先級分配。項目管理辦公室進行調配時也必須要提前通知被調配項目，使項目有足夠的時間根據調配重新進行施工組織設計。至于提前多少時間，則根據當地交通、項目情況而定；

③對于那些因調配而不能按原計劃完成效益的項目，項目管理辦公室在項目完工后要給予補償。對于那些因調配但依然能圓滿完成的項目，項目管理辦公室一定要重獎。使被調配項目不會對項目辦公室產生對抗心理、消極怠工的現象。通過以上三點可以基本解決單項目管理與區域多項目管理之間的矛盾。

三、區域多項目管理模式

1．區域多項目管理組織結構

在前文中提到區域多項目管理的組織稱為項目管理辦公室，由區域項目經理和各職能部門組成。在這里我們推薦直線職能型式組織結構如圖1所示。這種高層對接管理模式使擁有決策權的項目經理直接對話，然后再傳達指令給各職能部門執行，可以提高決策效率，更有利于發揮區域多項目管理的優勢。

2．區域多項目管理模式

（1）標準化管理

由于項目管理辦公室要管理多個項目，而各個項目領導、員工工作方式不盡相同，為了提高工作效率，項目管理辦公室應建立一整套工作標準化管理系統。包括財務管理，合同及產值管理，物資采購，人力資源管理，實驗數據，安全，設備管理，施工組織設計，工程進度、質量、資料管理，竣工、驗收管理，及報表管理等方面。工作標準化應多使用工程項目管理軟件。

（2）資源分配

前文中已提到關于資源分配方面問題，原則是提早計劃、按優先級分配。項目管理辦公室要建立各項目占有資源數據庫，精確掌握資源分配情況及所需資源，參考工程進度按照優先級進行調配人力、設備、物資等資源。

（3）物資采購

非洲市場不同于國內市場，當地許多物資或是沒有或是滿足不了要求。各項目所需大宗物資提前提交采購計劃，項目管理辦公室集中采購再分配。項目管理辦公室應建立物資采購數據庫，收集物資采購渠道、當地物資價格等資料，方便后續項目籌備。

（4）建立項目控制系統

項目管理辦公室要建立一套對多個項目同時進行控制的管理系統。包括工程進度系統、工程成本控制系統、工程質量管理系統、竣工驗收系統、合同管理系統、材料采購系統、資源分配系統、人力資源管理系統、安全管理系統。

（5）溝通

項目管理辦公室要采用互聯網、電話、電視會議等方式建立虛擬辦公室與各項目之間進行日常溝通交流，決策指令。按時召開周例會、月度例會、季度會議、半年會議、年度會議。

（6）建立有效的獎懲體系

按照對整體效益貢獻量建立績效考核體系對各個項目部進行獎懲，考核應遵循平等及無項目優先級的原則，并參考資源占用量、工程質量、工程進度等因素。

（7）自身優化

區域多項目管理區別于單項目管理的一大優勢是，它不會隨著某個項目結束而解散，這就要求項目管理辦公室在壽命期內不斷優化管理方式、提高管理效率，并積累工程資料、數據等，為后續項目的籌備實施提供方便。另一方面項目管理辦公室要積極開拓市場，延長自身生命周期。

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【關鍵詞】巖石平巷；施工方法；施工管理

煤礦巷道在礦井生產中所占比例巨大，巷道施工方法直接影響著煤礦開采進程、煤礦挖掘量及煤礦生產能否可持續進行。巖石平巷施工是煤礦巷道施工的重要成分，也是巷道施工的關鍵部門，其施工質量影響到整個巷道施工質量，因此，施工過程中必須掌握住巖石平巷施工方法，并進行施工管理，以提升平巷施工質量，促進施工順利進行。

1.巖石平巷的施工方法

1.1巷道施工方法

巷道施工有一次成巷和分次成巷兩種方法。多次成巷是指在進行小斷面掘進后，根據施工情況進行擴大，繼而鋪設永久管道或軌道，從而實現永久性保護；此方法是將每一施工工序分解后，后期根據施工要求再進行施工補充的一種施工方法。一次成巷為在巷道施工過程中將掘進、支護、水溝等工程組成部分視為一個整體，在確定某一施工距離后，按照設計方案、質量標準，展開程序化、連貫性、整體化施工，巷道一次而成，不留任何闌尾工程。此施工方法與多次成巷相比具有以下優點：

（1）成巷速度快。一次成巷對整個斷面進行施工，這增加了施工空間，在施工過程中統一施工機械，這減少了施工機械進出、啟動所用時間，且提升了機械使用率，有利于加快施工進程。（2）施工成本較低。一次成巷中將各種材料集中使用，如整個斷面統一使用炸藥、機械等，一定程度上減少了施工材料施工量；所用材料可重復使用。（3）作業安全性高。在施工進程加快影響下，工程暴露時間減少，巖石所受外界影響變小，使得巖石變形、破損、分化程度降低，從而提升了施工安全性，且利于提升施工質量。（4）便于計劃管理。一次成巷將每一施工環節融為一個整體，施工過程中嚴格統計施工進程信息，施工進度數據可靠，收尾工程量少，這有助于計劃管理。

鑒于一次成巷所帶來的經濟效益、安全效益，煤礦施工工程應制定統一化、系統化的管理規定，受現實施工環境、施工因素的影響，在長距離貫通巷道、緊急貫通的通風巷道中需要進行小斷面施工，以減少測量誤差，保證施工質量。

1.2一次成巷的掘支作業方式

一次成巷掘支作業方式主要有掘支平行作業法、單行作業法及交替作業法，施工應根據施工實際選擇掘支作業方式。

（1）掘支平行作業法。采用錨噴支時，要求在安裝挖掘工作面后即可打錨桿，同時，在工作面一定距離內及時噴射混凝土，如頂板巖石不穩時，放炮后即可噴30～50cm厚度的混凝土封頂，之后打錨桿，緊接著噴射混凝土，最終使封頂厚度符合設計標準。這一作業方式操作便捷，工人、設備調度性較強，可有效利用巷道空間，提升施工進度，因此在連鎖工程、工程進度要求高、挖掘面較大、圍巖較為穩定時，多采用此種作業方法。

（2）掘支單行作業法。掘進與支護并不同時進行，一般情況先先掘進一定距離后，再進行支護。采用錨噴支護時，一般采用兩掘一錨噴或三掘一錨噴方式，即為掘進兩個班或三個班，錨噴一個班。此作業方式掘支輪流展開，一個掘進隊能獨立完成工作面，并進行及時支護，所需勞動力較少，雖在施工進度上落后于平行作業方式，但能節約支護投入。

（3）掘支交替作業法。當兩個活多個距離較近的巷道施工時，可將一個施工隊分成掘進與支護兩個小組，當一工作面進行掘進時，另一工作面支護，當原掘進工作面轉為支護時，則原支護工作面轉為掘進，這一施工隊交替進行挖掘、支護工作。此作業方式只是人員交替輪換，而實質上施工隊中的兩個小組工作面各為單行作業；由于每一小組專門進行掘進或支護工作，專業工作時間常，經驗豐富，使得施工隊操作技術水平提升，有助于提升設備利用率、加快進程，且掘支工序獨立進行，互不干擾；但要保證此作業方式順利實現，要求施工過程中注意工作調配、協調工作面工作量，以達到人員充分利用、工作量平衡的目的。

2.巖石平巷施工管理

巖石平巷施工是煤礦巷道施工的重要成分，要保證平巷施工順利進行，必須強化施工過程管理，控制影響施工的各個因素，尤其是一線掘進人員因素，以制度與非制度管理方式，提升施工人員的積極性、安全認識，以保證安全施工，提升施工質量。

（1）加強制度管理。制度管理是巖石平巷施工管理的基本途徑，管理中應制定完善崗位負責制、績效獎懲制、安全生產制等相關管理制度，并設置專門的監督部門監控這些制度的實施與落實，以提升制度管理的權威性與有效性。

（2）運用激勵機制。與制度管理相對應的是績效考核、激勵政策等費制度管理方式，若說制度管理在于管控掘進人員行為，則激勵管理在于提升掘進人員的工作主動性，因此，管理中應將制度管理與非制度管理相統一，以勞動競賽制度、物質獎勵、表揚、晉升等激勵性的管理措施，提升施工者的積極性，進而提升施工質量，縮短施工時間。

（3）管控關鍵因素。巖石平巷施工過程中所涉及的因素眾多，如設備、材料、技術、施工環境、人員等，這就要求管理者全面認識到各種因素對施工質量的影響，并關注關鍵性因素，采取相應的措施進行關鍵因素控制。如要求施工中嚴格運用先進技術測量巖石硬度，分析施工環境的安全性，根據施工進程調節施工設備用量、類型等，選用最適宜的掘進方法、掘支方式等。

（4）強化安全意識。安全施工是順利施工、提升施工進度的前提，管理者應樹立“安全第一”的觀念，做好安全工作。如制定安全施工規定，規范掘進者幾倍行為，對施工者進行安全教育、安全知識考核，展開安全知識競賽，進行安全演習，設置安全警示、估量與優化施工環境等，為安全施工提供全方位的保障。

（5）加大技能培訓。掘進者尤其是技術工作者的技能水平、業務素養影響施工質量，管理者應適時對施工人員進行技能培訓，將先進的技術傳輸于他們，并強化他們在施工過程中充分運用現代施工工藝，以提升施工質量。

3.結語

煤礦巖石平巷施工中應根據施工實際情況，盡量采用一次成巷方法，且根據施工條件、要求選擇掘支方式，同時，在施工過程中以制度管理、激勵策略、安全教育、技能培訓等強化施工管理效果，以最終實現巖石平巷施工持續進行。■

【參考文獻】

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【關鍵詞】房屋建筑；施工；項目管理；研究

房屋建筑工程與人們的生產和生活息息相關，建筑工程的質量直接關系到國家和人民的生命財產安全，因此在房屋建筑工程施工過程中，應加強項目的質量管理。

一、建立健全項目組織機構密切

施工現場成立以項目經理為首的項目領導班子，實施項目管理，對工程施工進行組織、指揮、管理、協調和控制。本著科學管理、精干高效、結構合理的原則，選派具有改革開拓精神、豐富施工經驗、良好服務態度、正直、勤奮、實干的工程技術和管理人員組成本工程的項目部。

為加強項目部的思想政治工作，充分調動全體員工的積極性，在成立項目施工領導班子的同時，成立項目黨支部，以加加強項目政工作的領導和管理，發揮黨員的模范帶頭作用，保證以最優的質量、最快的速度、一流的管理干好該工程。同時，在工程施工管理上將嚴格按項目法組織施工，執行全面承包責任制，在部門設置上將配齊從開工到交工所有的職能部門人員，以確保整個工程在施工過程中的連續性，從而為全面管理、全面協調創造有利條件。

二、施工工期計劃

（一）制訂人員及部門職責

1．項目經理的職責。貫徹執行國家和地方政府的有關法律、法規和政策，建設單位的各項管理制度。項目經理要向項目管理人員解釋和說明項目合同、項目設計、項目進度計劃配套計劃、協調程度等文件。做好施工準備，落實具體計劃，形成切實可行的實施計劃系統。協調好各方面的關系，遇見問題處理矛盾。建立高效率的通訊指揮系統。注意在工作中開發人才、培養下屬管理人員的工作能力。對承包工作的進度、質量、安全、成本和場容等進行監督管理、考核驗收、全面負責。組織好項目生產調度會、項目經濟活動會等關鍵會議。組織、制定項目經理部各類管理人員的職責權限和各項規章制度，搞好與建設單位各職能部門的業務聯系往來，每月向建設單位領導報告工作。嚴格財經制度，加強財務、監督管理，推行項目內部承包責任制。嚴格履行全部承包合同條款。

2．項目總工程師工作職責。項目總工程師是工程項目技術工作的主要組織者，對工程項目技術工作負領導責任。負責組織并督促在工作項目上貫徹執行國家及上級有關技術政策、技術標準及技術管理制度。負責建立健全工作項目技術工作崗位及責任制，建立健全技術管理制度，有切實可行的保證措施，將科技工作納入領導的議事日程。參加工程項目的設計交底、圖紙會審以及技術交底工作，運用全面質量管理IS09001質量管理模式、網絡計劃管理等先進管理方法，科學組織施工。負責工程項目科技開發與推廣計劃和決策，大力推廣應用科技成果，負責解決科技開發與推廣項目所需的經費和人員；負責組織編寫項目質量保證計劃。組織對分部工程進行定期評定工作；參加單位工程的質量檢驗評定。

3．各部門工作職責。工程部對施工范圍內的工程質量、技術措施、施工進度等進行管理、協調、調度。解決圖紙設計上的問題，編制單項施工方案或施工技術交底工藝卡、編制周、旬、月施工進度計劃。確保施工按計劃進行，并對施工檔案資料進行整理。機械材料部：對施工機械設備、臨時用水、用電進行管理協調。完成工程材料的采購、保管、發放等管理工作。經營核算部：對工程用款進行計劃、測算，并進行成本控制，對施工范圍內的工程預決算、報價進行審查，對工程合同進行綜合管理。辦公室：負責公關、接待、后勤保障及消防保衛工作。對工程管理人員和勞務人員進行調配，并保證進行施工現場的管理人員和勞務人員有相應的技術素質。質監部：對施工過程中的安全生產、文明施工進行綜合管理。對施工范圍內的工程質量進行監督控制，對工程施工進行測量放線、沉降觀測及按規范要求進行試驗檢驗、計量管理。

（二）施工部署

從準備工作開始，我公司建立嚴格的管理措施及檢查考核辦法，并與個人的經濟利益掛勾，同時加強班級建設，制定班級考核辦法。施工方案著眼于從全局統籌安排，注重整體效果，忙而不亂，以理清施工步驟。運用IS09001質量保證體系對本工程進行過程控制，采取分區分片管理，做到區段有人管，片片有人抓，認真把我公司的質量方針落實到實處。施工中以施工程序為主線，分階段、突出重點、明確控制目標。項目的施工程序分六個階段：

第一階段：施工準備階段，重點完成承包合同談判簽約；做好場地交接，調集人、材、物等施工力量；進行施工組織設計、施工平面布置、圖紙全審，開展技術、質量、安全交底工作。盡快辦理開工有關手續，爭取早日開工。第二階段：基礎施工階段，施工重點是基礎處理及施工，同時對給排水部分進行施工。第三階段：主體結構施工階段。本階段主要為鋼筋綁扎、砼模板支設、澆搗、墻體砌筑，適時進入室內粗裝修，建筑安裝工程預留、預埋、防雷接地等工作。第四階段：裝修階段，該階段以室內外裝修、屋面防水為主，建筑安裝預埋為輔，這是工程竣工的關鍵時期，是文明施工和安全生產較難控制的階段，重點是做好各方面的協調工作及成品保護工作。第五階段：建筑安裝階段。該階段主要為給排水管道、試水、試壓、防雷接地試驗。第六階段：掃尾階段，該階段主要為“三查四定”，清理現場，準備交工驗收。

三、主要施工機械設備管理及施工準備

1．管理機制。施工機械設備的管理實行二級管理，各專業班組負責設備的進退場的運輸、保管、保養、修理、保證機械的完好；項目經理部物資供應部門行使公司物質供應部的職責，負責施工機械的購置、使用、維修管理。

2．進退場管理。所有施工機械的進退場經項目經理同意，并報項目經理部物質供應部備案方可進行。各專業設1名專職或兼職機械設備管理員，建立機械設備進出場臺帳。掌握現場機械數量及技術狀況，機械設備進出場有驗收記錄，進入現場的機械設備必須完好，經檢查合格后方能使用。所有設備的進場由各專業根據施工計劃提出報告，報經理部施工經理審批后，由經理部設材料設備管理員統一向監理提出報告，經批準后方可進場。所有設備的退場必須由各專業提出報告，報經理部施工經理審批后，由經理部設材料設備管理員統一向監理提出報告，經批準后方可出場。

3．施工機械的安全管理?，F場使用的機械要嚴格執行“三定制”即定人、定機、定崗和操作證制，嚴守安全操作規程，及時、準確、全面、清晰地填寫動轉記錄；正確使用機械，不得帶病運轉和超負荷作業。否則按有關條例進行處罰。主要機械設備按照管理目錄嚴格執行機械定人、定機、定崗的“三定”使用責任制和操作證制。取得操作證后的操作人員應做到“四懂三會”（懂原理、懂構造、懂性能、懂用途；會操作、會維修、會排除故障）。及時、準確、全面、清晰地填寫機械設備運轉、保修、消耗等原始記錄和交接班記錄。機械設備應按規定的技術性能正確使用，不得帶病運轉、超負荷作業。做好日常的維護保養工作，保證機械設備運轉良好、高效、低耗、安全生產。

4．施工機械的保管、維護、保養。機械使用單位要配備相應數量的機械維修保養人員和工機具，承擔修理任務。嚴格執行“十字”作業法即：清潔、修整、緊固、防腐、，“五定制”即定人、定質、定點、定量、定時的制度。加強機械設備日常維護保養，按間隔期與施工生產任務相結合，編制保養計劃并實施。絕不允許只使用，不保養，拼設備的現象發生。

5．施工機械的使用管理。大型施工機械的使用由項目經理部統一調配，統一使用。進入施工現場的機械實行掛牌制，標明機械的操作人、維護人、以及維護時間?，F場機械要排列整齊、保持整潔。對焊接設備專管率為100％，完好率不低于95％，在開焊前各專業隊應對焊接設備進行評定，確定是否滿足焊接工藝的要求。經評定的焊接設備連續使用時間超過六個月應重新評定。對特殊的工序設備應按“特殊工序設備認可表”進行確定，確定是否滿足施工和保證質量的要求。

四、成品保護措施

對已完成的成品，如果沒有一個妥善的安排和具體的措施加以保護，則必然造成花費大量的人工材料進行修補，而且會造成工程質量的下降。所以，施工前必須編制好保護措施，認真做好成品保護工作。

1．組織措施。包括建立成品保護組織，由技術領導負責，組織主要工種的工長、班組長及材料部門的人員參加，在竣工收尾階段增設必要專職成品保護員，負責開關窗戶、鎖門和監督成品保護工作。建立成品交接檢查制度等。

2．保護措施。包括遮擋、包扎和封閉等。遮擋：就是對可能被下道工序施工污染甚至破壞的部位，采取遮蓋或擋護的措施。如在外腳手架處或雨水口處對外墻面貼報紙等加以保護；為防止油漆污染對窗臺、門窗等處用報紙等加以保護；包扎：就是對易碰、易損、易臟的部位，如梯踏步、門口、玻璃、扶手、管線等處進行包裹、捆釘保護。封閉：就是對已完成的某一層、某一個房間或某一個部位臨時進行封閉。

3．合理部署、周密安排。首先，在施工部署上，合理安排施工與設備安裝的插入時間，在保證總進度計劃內的前提下，減少工種之間的交叉作業，避免后期集中搶工，以達到保護成品的目的；其次，要周密安排工序之間的搭接，不顛倒工序，盡量考慮濕作業在前，干作業在后，先室外后室內，先上層后下層，屋面防水未做之前，無妥善保護措施不進行下層施工。

4．堅決執行行之有效的技術措施。成品保護值班人員，按項止領導指定的保護區或樓層范圍進行值班保護工作。成品保護專職人員，按施工組織設計或項目質保計劃和中規定的成品保護職責，制定辦法，做好保護范圍內的所有成品檢查工作。專職成品保護值班人員工作到竣工驗收，辦理移交手續后終止。

參考文獻

[1]張廣賀．淺談房屋建筑主體工程施工工藝[J]．科技信息．2010（29）

[2]孔繁鑫．淺談冬季房屋建筑的施工[J]．科技資訊．2010（9）

[3]王艷彬．淺議房屋建筑工程施工中的項目管理[J]．科技傳播．2010（12）

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【關鍵詞】建筑工程施工；項目管理；內容與方法

一、施工項目管理概述

施工項目管理的內容是研究如何高效率地實現項目目標為目的，以項目經理負責制為基礎，對項目按照其內在邏輯規律進行有效地計劃、組織、協調和控制，以適應內部及外部環境并組織高效率地施工使生產要素優化組合、合理配置，保證施工生產的均衡性，利用現代化的管理技術和手段，以實現項目目標和使企業獲得良好的綜合效益。

項目管理的目標就是項目的目標，項目的目標界定了項目管理的主要內容是“三控制二管理一協調”，即進度控制、質量控制、費用控制、合同管理、信息管理和組織協調。施工項目的生產要素有勞動力、材料、機械設備、技術和資金，這些要素具有集合性、相關性、目的性和環境適應性，是一種相互結合的立體多維的關系，這就說明項目是具有系統性的施工，施工項目管理是具有系統管理的特點的。

二、建筑工程施工項目管理中存在的問題

1、管理模式落后

我國建筑企業經濟效益不高，其主要原因是管理模式不合理，而目前我國建筑工程的管理模式是由計劃經濟的管理模式傳承下來的，大型國有企業在這一點上體現得尤為明顯。具體表現為：以行政手段和硬性指令代替科學的管理方法，建筑企業按固定建制組織生產，違背了工程建設的客觀規律，使建筑施工企業無法根據工程項目的具體情況優化配置生產要素，不可避免地造成資產利用率低下。

2、成本核算不準確

成本核算是做好項目管理的重要內容之一，成本管理應遵循“量價分離、成本細分、對比控制”的原則，然而大部分施工企業進行成本核算時，往往不按照基本原則實施科學化、規范化的劃分和預算，僅僅是憑借過去經驗進行預算和估算，使預算定額缺乏合理性和準確性。部分施工企業的成本核算僅流于形式，成本核算僅是項目經理做到心中有數，而引起工程成本核算指標失真，導致成本管理難于控制。

3、合同管理不規范

由于我國建筑市場不成熟，即使制定的合同條件存在“不平等條款”，施工企業也會接受，而企業為了盈利，往往會影響工程質量。合同違約現象嚴重，在施工過程中，施工方為了需要，臨時隨意修改合同條款，嚴重影響工程建設的市場秩序。缺少合同的規范管理，合同管理人員法律意識淡薄，增加了企業的法律風險。

4、材料供應缺乏系統管理

在材料供應上突出的問題是不急需的材料被大量囤積，而急需的材料往往因為資金的原因不能及時進場。造成這種結果的原因是缺乏系統管理，材料計劃和倉儲計劃沒有納入進度計劃體系中，材料的進場時間、數量和使用部位落實得不具體。如鋼材、水泥等大宗材料，往往采取大批量進貨的方式，這樣既占用大量資金和場地，還容易造成材料損失和二次倒運。

三、提高建筑工程施工項目管理的方法

1、加強人員組織及內部管理

管理干部和技術人員應有較強的質量規劃、目標管理、施工組織和技術指導、質量檢查的能力；生產人員應有精湛的技術技能，一絲不茍的工作作風，嚴格執行質量標準和操作規程的觀念；服務人員則應以做好技術服務和生活服務為己任，以出色的工作質量間接地保證工程質量。提高人的素質，靠質量教育、靠精神和物質激勵的有機結合?？颗嘤柡蛢炦x加強項目的內部管理是項目管理的核心是決定工程質量優劣的關鍵。加強項目管理首先是建立一個能打硬仗的領導班子，精誠團結，配合默契。加強項目管理，就是要堅持施工到位、管理到位、責任監督到位。其次是要求每個項目部在工程開工前要編制項目管理大綱，建立質量保證體系包括組織體系，責任體系，分包監控體系和經濟約束體系，把工程項目質量落到實處。

2、轉換企業經營機制，理順企業與項目的關系

項目管理實施以后，管理重心下移后企業管理與項目管理的矛盾日益突出。 因此，轉換企業經營機制，理順企業與項目的關系，成為推進項目管理的必要環節。實行項目管理，其目的是發揮項目短小精悍的優勢，使企業從全面干預轉向行使決策、 監控、協調、指導、 服務職能，保障項目經理順利地行使其職權，保證工程建設的有序進行，推進現場管理、質量管理和安全生產管理。

3、加強材料的質量管理

對進入施工現場的各種建筑材料、構配件、設備進行控制，是保證工程質量的基礎。加強材料的質量控制與管理是提高工程質量的重要保證。對進場的各種建筑材料、構配件、設備等，都必須有出廠合格證和試驗報告，必須經取樣復檢合格方準予使用：對混凝土 砂漿試塊必須在監督下取樣制作；對進場的各種設備。 除必須有合格證、準用證和使用證明外，還應嚴格檢查、認真安裝調試 。經試運行確認無問題后，方可投人使用。

4、加強施工過程的質量管理

工程項目的質量是在施工過程中形成的。加強對施工過程的質量管理，是達到質量目標的重要保證。 因此，在每道工序開工前，應對各工序的具體準備工作、 施工方案和施工措施進行檢查落實；嚴格工序交接檢查和隱蔽工程檢查驗收，堅持上道工序不經檢查驗收不準進行下道工序的原則；督促施工人員嚴格按計劃要求或施工規范操作，對不符合要求的行為堅決行使質量否決權。

結 語

總之，采取合理的對策來提高建筑工程項目管理的水平，能夠有效地保證工程的施工質量、降低工程造價、 加快工程進度，從而提高建筑物的使用質量、 完善建筑物的使用功能，對我國的社會主義現代化建設起到了積極的推動作用。

參考文獻：

[1] 吳澤波. 建筑工程施工項目管理措施探討[J]. 廣東建材， 2010，（05） .

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[關鍵詞]高校機房；維護與管理；安全意識；注意事項

信息化時代背景下，計算機技術已逐漸滲透到各行各業，并且成為了當代大學生必須掌握的技能之一。為了順應時代的發展，滿足人才培養需求，各高校陸續開設了計算機課程，并加大了機房建設與管理工作力度，為計算機實踐教學創造了良好環境。但是，由于各學科課程對計算機的需求量增加，使得機房工作負載不斷上升，給機房維護與管理工作帶來了諸多不便。繁重的機房維護與管理工作，對工作人員提出了較高的要求，需要他們不斷提高自己的專業能力和素養，以發揮機房應有的教學輔助價值和作用。

1 高校機房使用中的常見問題

機房是高校計算機教學的主要陣地之一，它為學生創造了良好的實踐空間，因而管護工作顯得尤為重要。但是，以實際情況來看，高校機房在日常使用中仍存在一些問題。一是機房“運載”過重。隨著信息技術的普及，機房在高校教學體系中的重要性日漸突出。它不僅要承擔計算機公共課程的上機任務，必要時還要為其他課程提供服務。大量教學軟件的安裝，使得高校機房設備運行緩慢，影響了大學生的課程體驗。在機房的日常使用過程中，由于管理與維護工作不到位，缺乏安全意識，導致計算機病毒肆虐，最終引發了一系列軟硬件故障。計算機病毒具有隱蔽性、破壞性以及傳播性等特點，且隨著科技的發展，變異品種越來越多，嚴重威脅了機房運行安全，給本就工作繁重的機房管理員增加了負擔。部分學生因為專業知識或技能水平不高，難免在計算機操作實踐中出現失誤或差錯，任意修改軟件程序設定參數，給下位上機同學造成了困擾。除此之外，機房管理與維護是一項系統工程，需要完善的制度體系作保障。然而，大部分高校此項工作力度不足。每所高?；蚨嗷蛏俚亩紩趬Ρ谏蠌堎N一些規章制度，用以規范老師和學生的行為。但是，從整體效果來看，由于師生很少關注，這些規章制度都形同虛設。上述提及的這些客觀問題，都是需要高校機房維護與管理中需要著重注意的。

2 高校機房維護與管理的注意事項

筆者基于上文對高校機房使用中常見問題的分析與認識，有針對性地提出了一些高校機房維護與管理的注意事項，以供參考和借鑒。

2.1 樹立安全意識

機房集成了設備、軟件、電源等管理。高校機房維護與管理，首先要實現安全質量目標。在此過程中，高校領導層及各級相關教師應該樹立正確的安全意識，認真分析各機房維護與管理中涉及的安全問題，并以此為依據，制定合理、健全的安全質量目標體系，指導機房安全管理實踐。具體而言，高校應該加強機房監管，謹防硬件設施及其組件出現丟失。例如，高校可以在機房角落安裝電子監控系統，抑或用特定的裝置將鼠標、鍵盤、主機等鎖起來。同時，要求授課教師在課后檢查機房設備是否丟失或被惡意損壞。另外，需要著重強調的是，機房正常工作需要極大的電量供應，高校必須要重視用電安全。在上機操作中，嚴禁大學生私自打鬧、亂碰電源等，以保護他們的生命安全。機房管護人員則需要根據高校相關制度要求，定時定期檢查電路電線，重點檢查接頭部分，一旦發現問題，及時予以解決。為了進一步保證用電安全，高校還應在機房中鋪裝防靜電地板，合理布線，及時更換已損壞的設備。

2.2 完善制度建設

完善的制度為高校機房維護與管理提供了依據和保障，應該包括上機制度、管護制度、采購制度、考核制度以及獎懲制度等。其中，上機制度應該規范學生的上機操作行為，例如要求學生上機前穿戴鞋套，不允許做打游戲、聊天等與課程無關的舉動，禁止隨意更改計算機參數，在教師的指導下，認真學習計算機操作知識和技能，及時向教師反映遇到的問題。而管護制度則是高校機房管理與維護制度體系的核心，應該明確各相關人員的工作職責和目標，并量化各項工作的質量標準，規范機房維護維修申報程序。管護制度中，還要求工作人員做好日常記錄工作，仔細對比故障前后的數據，總結經驗，以促使他們高效地解決機房維護問題。在此基礎上，高校需要依據考核制度與獎懲制度規定，對機房管理與維護人員進行工作評定，客觀地分析其中的足與不足，并給予相關人員適當的獎勵或處罰，借此規范他們的操作行為，激發他們的工作熱情，營造校內良好的機房管護環境。

2.3 注意系統管護

機房主要由硬件和軟件構成，這也是其維護與管理的兩個工作重點。機房硬件的管理與維護方面，需要高校工作人員進行日常檢修之外，還需要工作人員定期針對機房設備存在的缺陷、老化等問題進行檢查、更換或完善；機房軟件維護與管理方面，高校應該根據各課程教學需求，適度安裝操作系統和應用軟件，盡量避免多重系統影響機房設備運行速度的現象出現。同時，高校還應該加強硬盤保護，防止計算機被改動或破壞。目前，硬盤保護的有效方式分為安裝保護卡和安裝保護軟件兩種。其中，硬盤保護卡性能強大、設置簡單，并且具有良好的兼容性，幾乎能夠適用所有操作系統，占用的系統資源極少，因而不會影響計算機運行速度。相比之下，硬盤保護軟件雖然也安裝簡便、設置簡單，但是它的兼容性與穩定性都有所欠缺。除此之外，在病毒傳播與危害日益嚴重的今天，高校在機房維護與管理中，還應該加強病毒防護。例如，可以在機房網絡服務器上增設過濾網或安裝防火墻，選用先進的防毒軟件等。

2.4 加強環境保護

機房始終在一定的環境中運行，其使用壽命受環境的影響頗重。因此，加強環境保護顯得尤為重要。據相關數據顯示，一般情況下，計算機的最佳運行溫度是10℃～35℃，溫度過高或過低都會對配件的使用壽命造成不利影響。因而，在條件允許的情況下，高校應該加大對機房養護的投入力度，機房內安裝空調，保護計算機在恒溫環境中工作。另外，適宜計算機工作的相對濕度在30%～80%，濕度過大最終會影響顯卡、CPU等計算機配件性能的發揮，甚至可能會引發電流短路等故障，威脅學生的健康安全。除去這些，灰塵、細小顆粒等對計算機的影響也很大，長時間的積累可能腐蝕部件電路板，弱化元器件的散熱性能，最終導致計算機系統運行不穩定。所以，高校要注意清潔除塵、開通通風，這樣既減少了塵埃污染，還降低了機房濕度，是高校機房維護與管理必須要重視的工作。機房工作環境保護是一個持續不斷的過程，需要高校利用相關儀器設備對機房環境進行實時監測，一經發現問題，即刻予以解決，堅決避免帶病工作現象發生。

3 結 論

總而言之，高校機房維護與管理工作十分重要。未來隨著計算機技術的深入發展，機房將扮演越來越重要的角色。因此，高校各級領導及教師應該重視機房維護與管理工作，在自己的職權范圍內采取有效的措施。由于個人能力有限，加上各高校機房工作實際存在差異，本文有關機房維護與管理方面的研究可能存在不足，因此，筆者希望其他學者和專家結合高校機房工作實際，提出更多的機房維護與管理注意事項，用以指導高校機房維護與管理實踐，進而推進高校教育事業的發展。

參考文獻：

[1]李蘇洋.淺談中職學校計算機機房管理和維護[J].時代教育，2015（18）.

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    根據我國的相關規定,水利建設工程必須要采用招投標方式來進行定價。招標工作的展開首先要制定招標文件,投標人根據這一份文件來進行報價,招標成功后雙方進行合同的簽訂,在實際建設過程中則按照合同中所規定的造價來進行控制。該環節的造價管理應該從以下幾個方面著手:

    1)招標文件的編制。該文件的編制應該要選用有經驗的執業中介機構來進行,并讓專職的造價工程師來對造價條款進行審定,所有內容要有一定的制約性,既方便操作又能夠明確責任。并且在所編制的招標文件中詳細的列出該工程中的工作范圍、內容,以及實際建設中可能遇到的風險,防止在竣工結算時出現糾紛。

    2)招標文件的審核。在擬定招標文件之后還需進行嚴格的審核。審核的過程中,應該對投標單位的技術力量、財務狀況、施工能力、設備裝備等方面的實力進行綜合的評定,選擇綜合素質最好的投標單位來承擔工程的建設。

    3)合同的簽訂。在確定中標人之后,雙方要進行談判,經過談判來簽訂合同。合同的編制要嚴謹,條款格式要符合規范。另外,在造價條款的編寫中要寫清楚工程的結算方法。由于一些例如國家政策的改變、自然環境的變化等不可抗力因素的影響,工程的建筑中都有可能出現設計變更、現場簽證的情況發生。

    施工環節

    在水利工程的建設中,如果具備了一個全面、完善的設計方案,那么實際施工階段對造價的影響就會太大。但盡管如此,施工環節是項目投資的實現階段,還極有可能出現浪費投資的現象,故在實際建設過程中,工程的管理者應該強化施工現場的協調、控制、組織與規劃等,采取相關的有效措施來預防干擾因素的出現,對施工過程的資金的流出進行嚴格的控制,最大程度的避免投資浪費現象的出現。

    竣工結算環節

    工程竣工后的結算環節是整個工程造價控制的最終環節,這一環節也在另一個側面體現該工程的實際造價。在竣工結算時應該注意以下幾點:

篇9

工程質量作為公路工程施工項目實現最大效益的前提和根本，工程項目負責人應該對其予以高度重視，并在實際施工過程中嚴格按照業主、監理等相關部門的要求和相應技術規范進行施工管理。

1.1加強施工管理人才的培養

任何一項工程項目的順利進行和高效完成都少不了對人才的培養和引進，在公路工程施工項目管理中作為一項艱巨而復雜的任務，不僅需要將人力、物力等各方面進行嚴格管理，還要進一步提升管理水平，這就需要培養和打造出一批強大而高效的人才隊伍。首先在工程施工的初期階段，項目工程負責人就應該制定出項目工程所需各種人才的規劃，并對人才發展戰略加以詳細分析和規劃，保證人才的健全發展；其次在實際施工過程中，項目相關負責人還應該在堅持走群眾路線的同時，健全人才的使用機制，用事業吸引人才，確保每一位有能力者都能為其所用，并且其能力和智慧能夠得到充分發揮，在實踐中強化對人才的尊重，在機制中強調對人才的激勵。例如，在工程施工現場，項目工程負責人應該考慮到職工常年在生產一線上工作而遠離家庭，且工作和生活條件相對較差，為了確保職工能夠專心工作，必須解決好職工的后顧之憂，盡可能在生活上幫助困難職工，做好后勤保障工作，讓職工感受公路工程施工的人性化管理。只有解決好職工的生活問題，才能從根本上確保職工在整個項目施工中保持積極高漲的工作態度，才能達到人才培養的根本目的。

1.2加強工程項目質量的管理

對于任何一項工程項目而言，質量就是項目的形象，質量就是企業能否長足發展的關鍵，因此，公路工程施工項目管理工作中，必須將項目質量管理放在首要位置，樹立質量立本的觀念，保證質量管理理念貫穿于工程施工的整個過程。在實際施工項目管理工作中，應完善以下幾方面的管理：

1.2.1完善技術工藝方面的管理

對公路工程施工過程中技術工藝質量方面的管理，首先，應組織工程技術人員學習和熟悉合同文件和相關技術標準及要求，再對施工圖紙加以熟悉和了解，并且能夠根據實際施工情況和其他標準對施工圖紙加以審核，如有問題立即處理；其次，相關技術和工藝工作人員應編制出完善的、可行性的施工組織設計，對新技術和新材料加以適當應用，盡可能以科技進步提高工程質量和施工進度。

1.2.2加強施工現場的管理工作

公路工程施工現場應該在每一段施工場地配備專門監管人員，并且制定嚴格的監管和施工規章制度，保證監管人員和施工人員都能夠在實際工作中嚴格按照相關規定執行任務，為了防止施工現場意外情況的發生，施工現場管理人員應該經常召開會議，解決施工和監管中出現的問題，并總結經驗和教訓，從而保證公路工程施工項目的順利進行。

1.2.3控制好材料和物資的質量

施工材料作為公路工程建設的重要組成部分，加強對材料和物資質量的控制是非常重要的。在材料采購過程中，相關管理人員應對進入施工現場的材料類別、型號規格、數量和質量指標等進行檢查和驗證，并且從中抽取樣本進行復驗，不符合施工質量要求的材料不得進入施工現場。對于施工現場儲存的施工材料的質量也應加以嚴格管理和控制，對于材料和物資的堆放場地應該進行清潔處理，并防止泥土污染，對于鋼材等易腐蝕的施工材料應進行分類管理，做好防潮和防銹工作。

2加強公路工程施工項目中的成本管理

公路工程施工項目可以說是一項巨大而復雜的工程項目，在施工過程中工程造價對整個工程建設的效益有著重要的影響，因此，加強工程施工中的成本管理是企業管理總要求決定的。成本管理實質上是指在施工過程中采用一系列科學的方法，包括成本預算、成本控制和成本審核等管理環節，使工程建設以最小的成本實現最大效益的管理活動。

2.1成本預算管理

在公路工程施工項目管理中實施成本預算管理，主要是對企業成本計劃或者對企業將來可能發生的成本狀況用數量化的方法加以計算和表示。施工單位要想將成本預算控制在合理的范圍之內，應該在工程施工之前加強對項目成本的分析，只有在充分認識到項目成本分析的重要性，才能夠從根本上提高項目成本控制的能力，才能夠進一步培養節約用料的施工習慣。除此之外，工程項目負責人應該在項目進場之前組織一批技術骨干對施工圖紙和工程清單進行審核和修改，并根據實際施工情況對物資消耗大的地段加以詳細考察。

2.2成本控制管理

成本控制是在工程施工階段采取對工程成本產生影響的各個施工環節進行有效控制和管理措施，加強成本控制主要是根據成本預定目標進行的，在工程施工中對成本費用支出情況加以監管，以盡可能確保工程實際施工成本在預定目標范圍之內的措施。在實際成本控制過程中，應首先強化工程合同管理，實際施工應按照合同要求進行，并制定保證各部門人員嚴格遵循合同辦事的規章制度，防止糾紛事件發生；其次應制定嚴格的材料管理制度，從而將成本核算和成本控制貫穿于施工的整個過程。

2.3成本考核管理

公路工程施工項目管理過程中實施成本考核管理工作，主要是為了比較工程實際成本費用支出情況與成本預算或計劃情況，同時對每一個相關部門的成本目標完成情況進行考察和管理，以確認工程施工成本是否控制在合理范圍之內。在工程實際施工過程中，相關部門可以通過成本考核，了解每個職能部門成本計劃的執行情況，并且根據相關規定和實際施工情況對成本費用支出情況進行適當調整，或者采取可行性措施，為將來的施工成本提供可靠的依據。只有實時跟蹤和監管施工過程中的成本考核情況，才能確定工程最終的總成本，使工程項目建設效益達到最大化。

篇10

關鍵詞 顆粒物 碳煙 煙度 測試

中圖分類號：O643 文獻標識碼：A

0前言

近幾年霧霾現象出現非常頻繁，嚴重影響了人們的生活和健康；這引發了大眾對空氣環境中顆粒物濃度的關注。而車輛在運轉時由于燃料的燃燒也會排出大量的顆粒物，根據相關研究，車輛尾氣對城市顆粒物的貢獻率能達到10%～50%，而且由于汽車排放出的顆粒物吸附了燃燒產生的一些具有致癌性的碳氫化合物，對人們健康產生了非常大的威脅，因此對于顆粒物的排放，無論從量還是質而言，汽車都是非常嚴重的污染源。因此世界各國對汽車的顆粒物排放也非常重視，均出臺了相關標準，對其進行限制。

但如何測定汽車排氣中的顆粒物含量依然是一個值得探討的問題，雖然各國環境保護部門均規定了車輛顆粒物排放的測試方法 ――采樣稱重法對顆粒物排放進行測試。但這些標準方法大多需要繁多且體積龐大的試驗設備和場地的支持，試驗方法也較為復雜，并不易于推廣應用，因此對大部分國家和地區而言，車輛顆粒物排放還只是作為車輛型式核準檢測的一個指標，并不要求對在用車的測試。而且對于柴油車，已經存在簡單易行的碳煙測試方法，而且根據相關研究，柴油機碳煙與顆粒物具有很強的相關性，因此從碳煙的測試著手進行研究，很有提供一種快速準確測試顆粒物排放的方法。

1 顆粒物測試方法

根據測試結果分類，目前對于汽車顆粒物排放的測試可分為顆粒物的質量濃度測試及數量濃度測試兩種。常見的測試儀器包括稱重法測試系統、粒子計數器及ELPI。

1.1 稱重法

目前對汽車顆粒物排放的標準方法即為稱重法。由于汽車排放物溫度較高、濃度較大，稱重法一般不采用直接采樣的方法，而是首先通過部分流稀釋系統（僅限ESC）或全流稀釋系統（ETC必用）對排氣進行稀釋，其中會通過顆粒物切割器，對顆粒物按照粒徑進行分離，采樣取得的顆粒物會吸附到標準濾紙（帶碳氟化合物涂層的玻璃纖維濾紙或碳氟化合物為基體的薄膜濾紙）上。隨后使用精確天平（一般要求分辨率要達到1eg）對濾紙進行稱量，以計算汽車排氣中顆粒物的質量濃度。

1.2 粒子計數器

粒子計數器也是標準中推薦的方法，目前比較常見的是光散射式粒子計數器，其根據Mie散射理論設計而成。當采樣氣體經過計數器的氣路系統時，氣流中的塵埃粒子被光源照射，產生散射光，散射光波被光電接收器接收后，轉換成電信號輸出，電脈沖信號的峰值與散射光亮成一定的比例，經電路系統放大、比較，按照不同幅度分檔計數，即可得到各粒徑檔的塵埃粒子數。這種方法在0.1～10em粒徑范圍內測量效果較好。

1.3 ELPI

標準的濾紙稱重法僅能得到顆粒物的總質量，而對于顆粒物的尺寸分布卻無能為力；目前部分實驗室嘗試使用靜電低壓撞擊器（electrical low pressure impactor，ELPI）測試發動機的排放顆粒物質量和數量的尺寸分布，試驗結果表明這種方法測試精度好，相應速度快，值得進一步的研究與推廣。

ELPI主要由串級沖擊式采樣器、點管式幾何電暈充電器和多通道靜電計3部分組成。首先排氣中的顆粒物進入ELIP中的荷電區，根據各自的空氣動力學粒徑均勻帶電；隨后帶電的顆粒物進入串級沖擊采樣器中被收集，這時其會釋放出微弱的電流，對這些電流進行放大計算，就可以得到一定粒徑范圍內顆粒物的實時數目濃度。

2 碳煙

碳煙（黑煙）通常在柴油機大負荷時產生，是高溫缺氧的產物。最初對碳煙的測試是采用光學方法，通過測試排氣對光的吸收或衰減程度作為考察其煙度大小的指標。隨著測試技術水平的提高，目前也出現了一些可以直接測試碳煙濃度的測試手段。

2.1 濾紙式煙度計

濾紙式煙度計出現較早，目前普遍使用的是波許（Bosch）式煙度計。它首先通過采樣泵從排氣中抽取固定容積的氣樣，并使之通過夾裝在泵上的一張圓片濾紙，隨后氣樣中的碳粒沉積在濾紙上。通過濾紙反射率計檢測濾紙被染黑的程度，便能確定排氣中碳粒濃度有關。測試結果稱為波許煙度（用FSN表示）。

2.2 不透光煙度計

目前對柴油機煙度測試的標準儀器是不透光式煙度計，其測量的結果為消光系數K（單位m-1）。這種儀器是根據柴油機排放污染物對可見光具有散射及吸收作用的原理而設計的。其主要部件包括發光管、氣室、光接收器（硅光電池）、風扇、電磁閥等。儀器是根據煙氣對光強具一定的散射及吸收作用設計的；煙氣使光強衰減，衰減的程度與煙氣的煙度大小密切相關，根據光強度變化的情況可以計算得知排氣的煙度（消光系數）。

2.3 顆粒物中碳煙組分測試

煙度計所測試的波許煙度或消光系數能夠反映排氣中煙度的大小，但并不能直接得出排氣中碳煙的實際濃度，而且這種測試方法只適用于柴油機某些工況，對于柴油機小負荷工況或汽油發動機機、天然氣發動機等排氣煙度較小的發動機而言都很難得出可靠的測試結果。

對于排氣中的碳煙的濃度測試，較常規的方法是先使用顆粒物采樣器收集排氣中的顆粒物，然后通過熱重分析儀將顆粒物中的碳粒與有機可溶物、水、硫化物等分離開后測試其質量，而后根據排氣流量計算出其質量濃度。這種測試方法認為在進行熱重分析時，500℃下的重量減少是HC成分的揮發所致，在500℃以上重量損失是由于在空氣環境中碳粒的氧化。微粒中各組份經揮發和完全氧化之后，稱盤內只剩下濾紙（在900℃以內不失重），重量不再減少。

2.4 燃燒過程中碳煙濃度測試

目前有多種數學模型可以模擬燃燒過程中碳煙的生成，這些模型也需要相關的試驗驗證，因此也需要采用一些手段測試燃燒過程中的碳煙濃度。

2.4.1照相法

對燃燒過程中碳煙濃度測試方法應用比較普遍的是照相法。這種方法認為油束燃燒時，火焰發出的光主要來源有兩部分，一是燃燒中間基的化學發光（Chemiluminescence），二是燃燒過程中碳煙的熾光（Soot incandescence），而后者的強度遠大于前者，因此可以認為直接照相時的亮光主要來自于碳煙的熾光。而碳煙熾光的強度又與碳煙的濃度有著密切的關系，因此可以用直接照相法獲得的火焰圖像定性地表征油束燃燒過程中的碳煙生成過程。

2.4.2雙色法

另外一種光學測試方法是根據普朗克輻射定律設計的雙色法，這種測試方法在溫度處于1600～2600℃范圍內，不僅可以獲得火焰中碳煙的濃度，還能測試其溫度分布。

2.4.3激光誘導發光法

浙江大學的王飛、嚴建華等人提出使用激光誘導發光法測量燃燒過程中碳煙濃度。這種方法最吸引人的特點是碳煙粒子經過激光加熱后，產生的輻射遠高于周圍火焰的輻射，這樣可以有效地剔除火焰自身的輻射對測量的影響。

3 煙度與顆粒物的關系

大量的研究表明，顆粒物中除少量的灰份和硫酸鹽之外，絕大部分是黑色的碳粒，而且其在顆粒物中的比例范圍比較穩定，占大約20%～40%。因此，顆粒物質量濃度與煙度之間理應有較好的相關性，目前已有多人根據大量試驗結果，提出了煙度與顆粒物質量濃度之間的相關性計算公式。以下公式中，Cm表示排氣中碳粒質量濃度（mg/m3）；PM表示排氣中顆粒物質量濃度（mg/m3）；FSN表示排氣的波許煙度；K表示排氣的消光系數。

AVL公司，認為干碳煙占顆粒排放15%以上時，排氣的波許煙度與碳粒的質量濃度的相關性符合式（1）：

Cm=1/0.40595FSNexp（0.38FSN） （1）

吉林工業大學劉忠長、劉巽俊等人對相關試驗結果進行統計分析，得出關系式（2）、（3）：

Cm=6.8617FSN （2）

PM=2863FSN （3）

天津大學堯命發、許斯都等人則提出了關系式（4）；

Cm=20.8Rb+452.8[1n]2.042（4）

哈爾濱工業大學的張兆合、任麗娟等人提出了關系式（5）、（6）；

Cm=3.46+74.16-20.6FSN2+4.163FSN3 （5）

Cm=9.58+266.99-215.63K2+76.11K3 （6）

國外也有很多研究人員在研究中發現了排氣煙度與碳煙或顆粒物濃度之間的相關性，并提出了相關性較好的經驗公式，如式（7）、（8）、（9）；

Cm=581.4[1n]1.413 （7）

Cm=3.87―2FSN51.471FSN4+1.06-1FSN3+12.6Rb2

+12.4FSN （8）

Cm=20.4FSN2.1 （9）

4結論

目前測試車輛排氣中顆粒物、碳煙及煙度的測試手段和儀器種類繁多，總體而言，對顆粒物和碳煙濃度的測試較為復雜；對煙度測試較為簡單，易于推廣；根據煙度和顆粒物及碳煙之間存在的相關性，在某些場合根據其相關性，通過煙度來計算車輛顆粒物或碳煙的排放不失為一種簡單有效的手段。

參考文獻

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