導語：如何才能寫好一篇公共關系學總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

生態工程系學生管理工作以“立德樹人”為根本，將安全工作放在首位，秉承“環境育人”、“全員育人”的理念，以行為習慣養成為主線，教育學生嚴于律己，從細節著眼，從小事做起，逐步提升學生職業素養。

一、工作完成情況

1、安全教育永不放松

本著安全第一預防為主的原則，注重安全教育的重要性，下學期保衛處全體黨員在黨課上對我系學生進行安全教育，班主任經常開展安全教育，班級寢室定期安全檢查。針對防火問題我系開展《生命與煙草的對抗》系列控煙活動，請學生家長簽訂《戒煙倡議書》，學生制作手抄報、板報，召開《摒棄吸煙陋習、構建和諧校園》講座，鼓勵學生戒煙，提高防火意識。

2、養成教育常抓不懈

我們的學生特點比較鮮明，自控能力差，壞毛病一大堆，想改掉壞毛病養成好習慣非常難，不是21天那么簡單，需要老師付出更多的努力，學生大多是迫于無奈才按照老師要求的去做，主動性較差，如果教師不能長期堅持，稍有放松，學生狀態馬上下滑。

針對班級衛生、學生儀表、遲到等問題我們實行學生干部、班主任和學管主任三級管理，一日三查，同時經常向學生講道理，告訴他們這么做是為了讓他們養成好習慣，為做優秀員工打好基礎。并在公寓開展“我愛我家、我建我家”標準化寢室建設活動，所有學生統一被罩、床單，班主任、學生干部一日三查，評比出“模范之家”、“匠心之家”和“文明之家”，所有寢室物品擺放整齊、內務達標。

3、思想教育全員參與

系部始終秉承“全員育人”“全員參與”的教育理念。學院物業改革后，系部全體師生共同參與，教師為學生做出了典范。室外分擔區清掃和冬季清雪時學管人員帶頭清理，學生積極參與。

系部還組建了“‘希望’與你不見不散”微信群，每天晚上20:50-21:00全體教師輪流與學生分享傳播正能量的小視頻、文章、故事等，師生熱烈交流，不知不覺中學生的思想政治覺悟得到提升。

4、活動教育效果顯著

集體活動能促進師生交流，增強學生集體榮譽感。今年在組織學生參加學生處和團委組織的千人誦讀、疊戰起航（二等獎）、早操展示（二等獎）和校園籃球賽（三等獎）等大型活動中，學生精誠合作、刻苦排練，取得令人滿意的成績。系部還組織師生運動會、棋藝大賽、“校園美如畫、受益你我他”》愛護環境倡議活動。每次活動后都召開班會，表揚學生的優異表現，并與學生探討總結不足之處，做到參加一次就收獲一次。

5、讀書活動持續推進

讀書活動開展以來，系部設立3個圖書閱覽室，共有圖書600余冊，晚讀時間公寓閱覽室內座無虛席。系部還先后開展了“漢字聽寫大會”、“閱讀、悅心、約未來”好書推薦等系列活動，召開讀書主題班會，學生分享讀書感悟、書寫讀書心得、繪制手操報。學生的生活充實了，眼界開闊了，文化修養也大幅提升。

二、工作打算

1、提升學管人員學習意識

通過書籍、報紙和網絡等途徑不斷學生，適應社會的進步和學情的變化，爭做知識型、科技型教師。

2、探索 “校企合作深度融合” 學生管理模式

寵物專業已經引企入校，為學生提供了優越的學習環境，教學效果大幅改善。學生管理工作要與企業探索共同培養學生職業素養，班級實行企業化管理，入校既入企，晨讀中加入企業文化和管理制度，培養學生的“員工”意識。

3、做好招生宣傳工作

充分發揮學生的招生作用，向學生和家長介紹專業優勢和發展前景，擴大專業宣傳。

篇2

一．認真研究制定方案，對照細則自查

我學區三月份，召開教育干部會議，認真學習研究**市教育局關于《學校精細化管理實施方案》同時要求以學校為單位召開教職工大會，傳達市教育局關于加強學校精細化管理的相關文件和領導的講話。明確教育干部和教師各自的責任、職責。

各學校依照精細化管理的細則，對本學校管理進行自查，查找本學校在學校管理中存在的問題。制定符合本學校實際的學校精細化管理方案。建立了一中、小學校長為學校精細化管理第一責任人的領導小組。明確各小組成員的職責和獎懲辦法。同時依據管理細則制定了規章制度，做到學校管理規范化，制度化，便粗放型管理為精細化管理。

二、抓典型以點帶面全面落實精細化管理實施方案

四月十四日我學區組織中、小學校長，在**小學、**中學召開了學校精細化管理的現場會與會的同志對兩校的校容、校貌，教師的管理，各種檔案等內容進行了查看，從而找到了本校在管理上面存在的差距，表示會后為使本校的管理上臺階。狠抓各種制度的落實。

三、教育教學

我學區在教師年齡偏大（平均年齡在48周歲）的前提下，盡管師資力量薄弱，嚴格執行并開齊上全全部課程，同時要求地方課程要以在區域性上出特色，同時保證學生每天一小時的陽光體育活動時間。

其次，抓好常規教學的管理。對教師的備、教、批、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法，加大了督導力度，徹底減輕學生的課業負擔，學生課上能完成的作業，不再留課外作業。在提高教師的授課水平方面，我學區有十人次赴北京參加參加全國名師觀摩課研討會。各位教師在學習先進教學經驗的基礎上在學區上了一節匯報課，使聽課的教師受益匪淺。為我學區提高課堂教學效果奠定了良好的基礎。

四、教師隊伍管理

篇3

一、加強組織領導，健全保障措施

1、成立領導小組。為了加強學習實踐活動的組織領導，成立了局長任組長的學習實踐活動領導小組，主要負責各項學習實踐活動的部署安排、督導檢查，措施制定、問題研究等工作，確保嚴格做好規定動作，突出選好自選動作，使我局學習活動扎實有效推進。同時，為保障活動有序開展，領導小組先后制定了《**市房地產管理局關于深入開展學習實踐科學發展觀活動的實施方案》、《關于深入開展學習實踐科學發展觀活動做好學習調研階段工作的通知》、《關于深入開展學習實踐科學發展觀活動做好分析檢查階段工作的通知》、《**市房地產管理局落實科學發展觀推進科學發展的通知》等十多項政策規定，全部以正式文件形式下發到各科室、單位。

2、強化督促檢查。局學習實踐活動領導小組主動與市指導檢查組保持聯系，切實履行監督指導職責，對局各科室、單位開展學習實踐活動加強督促、檢查和指導，及時發現和解決問題，嚴格指導把關。各科室、單位及時上報活動開展情況，主動接受群眾監督，確保讓群眾滿意。

篇4

黨的十六大以來，局班子在縣委縣政府的正確領導下，團結帶領全局干部職工，堅持以又好又快發展全縣畜牧業為中心，切實貫徹落實省、州畜牧發展的決策部署，結合我縣的實際，堅持不懈地打基礎、調結構、建產業、促和諧，走出了一條具有××特色的畜牧業發展路子，全縣畜牧業發展取得巨大成就，為全縣經濟、社會發展作出了積極貢獻。回顧近年來的探索和實踐，我們有許多推動科學發展的成功經驗和做法值得總結和借鑒。

(一)始終堅持理論武裝，提高思想政治素質。局領導始終堅持用科學理論武裝頭腦，切實把貫徹落實科學發展觀作為最大的政治任務來抓，通過組織開展團結干事教育、先進性教育、解放思想大討論等學習教育活動，著力提高全體干部職工的思想政治素質。特別是黨的十七大召開以來，局班子先后召開班子民主生活會、黨支部生活會、組織學習十七大精神，深刻領會黨的十七大精神，進一步深化對科學發展觀的認識，著力把科學發展觀的要求貫徹落實到促進全縣畜牧業發展的各個方面，充分發揮局班子總攬全局、協調各方的核心作用，不斷提高局領導科學發展的能力和水平。

(二)圍繞全縣經濟社會發展大局，積極推進畜牧業穩步發展。黨的十六大以來，我局始終堅持把工作的出發點和落腳點放在提高對縣域經濟社會的發展上。緊緊圍繞把畜牧業發展成為國民經濟支柱產業的目標，堅持科學發展觀統領畜牧業工作全局，把促進畜牧業持續健康發展作為第一要務，以增加農民收入為核心，建設現代畜牧業為目的，依靠科技進步，提高畜牧業科技創新能力，以市場為導向，以體制創新、機制創新和技術創新為動力，以疫病防治為保障，穩定豬禽生產，提高出欄率和商品率;大力發展牛、羊產業，加快實用養殖技術的推廣應用，因地制宜，走產業化發展的路子，不斷加快我縣畜畜牧產業的發展。

(三)始終以動物防疫為重點，保障畜牧業健康發展。近年來，國內外一些地區先后發生了高致病性禽流感和牲畜口蹄疫，對我州畜牧業的健康發展造成嚴重的威脅。在縣委、政府的正確領導下，縣畜牧獸醫局周密部署，落實“五包”、“五不漏”的工作原則，認真抓好常規動物免疫，以集中免疫為主，平時補針為輔，做到應免盡免;開展動物疫病可追溯體系建設，制定完善了《××縣重大動物防治應急預案》;集中力量抓好重大動物疫情監測，密切監視疫情發展動態，以老疫點、公路沿線、規模養殖場、養殖密集區、畜禽及其產品交易市場、屠宰場為重點，加強疫情排查，一旦發現異常情況，迅速采取有效措施，嚴格按照“早、快、嚴、小”的方針及時處置疫情;采取了內防外堵、強制免疫、強化檢疫、嚴格消毒等措施，有效預防了動物疫病的發生流行，確保了全縣畜牧業健康發展和人民身體健康。

(四)始終加強畜禽及其產品質量監督力度，確保畜產品質量安全。按行政執法規范年活動要求，認真抓好檢疫工作，加強動物產地檢疫，嚴格屠宰檢疫，嚴格引種檢疫，規范檢疫行為。抓好獸藥、飼料質量安全監督規范化管理工作，認真貫徹執行《獸藥管理條例》和《飼料和飼料添加劑管理條例》，加大監管力度，持之以恒抓落實，不斷完善獸藥飼料市場準入機制，開展飼料及飼料添加劑和獸藥經營市場牧業投入品使用、銷售情況進行專項整治，嚴厲打擊不法行為，進一步增強生產經營和使用單位質量安全意識和養殖者維權能力。

(五))始終以畜牧獸醫科技推廣為先導，不斷提高畜牧業生產水平。一是提高群眾對畜禽品種改良的重要性和必要性的認識，積極開展科普培訓及技術咨詢服務，加強新品種、新技術的試驗、示范及推廣工作，加強畜禽良種繁育體系建設，加快生豬、肉牛、肉驢和種羊品種改良步伐。二是結合實際，認真抓好飼草飼料推廣工作，推行科學飼養方式，發展循環經濟。三是抓好科普培訓工作，結合畜牧業生產實際，按照“實際、適用、實效”的原則，針對廣大養殖戶需求，組織科技人員深入各村委會和各村民小組，積極舉辦畜禽養殖、動物防疫、疫病防治、凍精改良、科學種草養畜等方面的實用新技術培訓班，為畜禽養殖增收提供技術支持。

(六)始終穩步推進標準化規模養殖場建設，迅速發展適度規模養殖，積極指導發展營銷大戶，有效推進畜牧業現展進程。一是近年來我縣嚴格按照中央財政下達的《××縣縣生豬標準化規模養殖場建設》項目實施方案組織進行施工，充分發揮資金對生豬生產基礎設施建設的扶持和示范帶動作用，激發了廣大群眾的養豬積極性，有效帶動全縣的生豬生產，并積極申報豬人工授精網點、三高母豬示范養殖等生豬生產發展項目，爭取上級給予更大支持。二是抓規模養殖比重，鼓勵個體、村組發展規模化養殖，大力發展養殖重點戶、示范戶，通過項目帶動、扶持等，全面推進生豬養殖規模化發展。三是培養農村實用人才，不斷壯大農村經紀人隊伍。積極指導發展營銷大戶，有效推進畜牧業現展進程。

(七)始終抓好惠農政策落實，促畜牧產業穩定發展。積極爭取資金扶持和擴大規模養殖，及時、全面、不折不扣地落實能繁母豬、肉驢的補貼資金兌現和母豬保險資金落實，切實減輕養殖戶負擔，降低了養殖風險，提高了廣大農戶的養殖積極性。

(八)始終重視全局團結，全力維護基層組織穩定。始終堅持把全局團結作為一項政治任務和事關全局的大事來抓，不斷鞏固和發展全系統平等、團結、互助、和諧的關系氛圍。建立健全基層工會組織，充分發揮基層工會組織的作用，切實加強對青年、婦女等群眾團體的領導，全力投入到抗震救災和災后恢復重建工作，積極向地震災區人民捐款，參加綠化造林、義務獻血及各類社會捐助活動，積極推進社會主義民主政治建設。同時，高度重視社會穩定工作，參與“彝州鄉風文明示范帶”建設,在老城鄉老城村委會老城村四社投入建設資金23000元，為掛點聯系村社會主義新農村建設出謀劃策。

(九)始終注重加強黨的建設，為發展全縣畜牧業提供堅強的組織保障。始終大力加強領導班子建設，著力提高局領導班子的領導水平和執政能力。始終大力推進干部人事制度改革，完善選人用人機制，不斷提高局班子的整體素質。始終高度重視黨員的管理和教育，著力構建抓典型、建陣地、治軟散的長效機制，充分發揮全局黨員的先鋒模范作用。始終堅持不懈地加強黨風廉政建設和行業作風建設，為發展全縣畜牧業提供堅強的組織保障。

這些成功經驗的取得，是在歷屆縣委、縣政府的指導下，堅持走具有××特色發展路子的結果，也是今后推動全縣畜牧業科學發展的寶貴經驗。在下步工作中，我局班子將充分運用這些成功經驗，進一步樹牢科學發展理念、理清科學發展思路、創新科學發展舉措，努力推動全縣畜牧業科學發展。

二、在推動××縣畜牧業科學發展上存在的主要問題及原因

按照學習實踐活動分析檢查階段“四對照四查找”的要求，局班子通過召開座談會、發放征求意見表、通過問卷調查等多種形式，共征集到各方面的意見建議10條。在對各方面的意見建議進行梳理分析的基礎上，認真對照科學發展觀的要求，深入查找了局班子在推動全縣畜牧業科學發展上存在的主要問題。主要表現在以下四個方面：

(一)對科學發展觀認識還不夠深入，用科學發展觀的立場、觀點、方法分析和解決我縣發展畜牧業面臨的實際問題的能力還有待提高。一是沒有完整的、系統的研讀科學發展觀的論述，沒有深入的挖掘科學發展觀理論內涵，沒有把握這些理論的精髓，對科學發展觀的理論體系、科學內涵、精神實質的理解把握還不夠全面、不夠深刻，貫徹落實科學發展觀的自覺性和主動性還不夠高。學習的緊迫感、責任感不強，沒有在思想的深處自覺形成科學的“全心全意為人民謀利、全心全意為人民服務”的意識，從而在行動上表現為措施不力。二是用科學發展觀的立場、觀點、方法分析和解決我縣發展畜牧業面臨的實際問題的能力還不足。科學發展觀回答了“實現什么樣的發展、怎樣發展”的歷史性課題。作為全局協調各方的核心領導，在思謀“我縣畜牧業應實現什么樣的發展、怎樣加快發展”的問題上，思想還不夠解放，視野還不夠開闊，傳統的思維方式、粗放的發展方式還不同程度存在，把科學發展觀轉化為謀劃全縣畜牧業科學發展的思路和破解發展難題的能力還不夠強，加快發展的老辦法多、新舉措少，發展不足、發展不快、發展不充分的問題仍然存在。三是面對推動科學發展的新形勢和新任務，在深化我縣畜牧業發展認識、找準自身優勢、完善發展思路、創新發展舉措上思謀不夠，特別是在充分挖掘和利用自身優勢，打特色牌，做特色文章，不斷增強我縣畜牧業的競爭優勢和發展活力方面還有差距。我縣畜牧業與其他市縣相比還有其獨有的特殊性，在發展畜牧業過程中沒有充分考慮，沒有認真挖掘，工作方式顯得不活躍。

(二)對影響和制約畜牧業科學發展的一些重大問題研究和突破力度還需進一步加大。近年來，我局緊緊抓住關乎全縣畜牧業發展全局的重大問題，認真研究、重點突破，有力地推動了全縣畜牧養殖業發展，使全縣畜牧業總產值連年保持了持速增長的良好勢頭。但是，隨著形勢的發展和變化，站在更高起點上對照科學發展觀的要求，我縣畜牧業發展所取得的成就仍然相對不足，突出表現在四個方面：一是產業化經營程度低。在養殖過程中飼養管理粗放，科技含量和整體效益不高，產業結構不盡合理，畜產品加工滯后，畜牧業產業化程度低，抗御自然災害和市場風險能力不強。目前，我縣無上規模、上檔次的養殖公司和畜產品加工企業，畜產品仍處于原料發展型階段，沒有附加值，資源開發程度低，養殖效益低。二是科技興牧還有差距，規模化、科學化養殖程度低。畜牧業是我縣的一個傳統產業，養殖業涉及千家萬戶，有較好的群眾基礎，不利的是許多養殖戶滿足于傳統的畜禽品種和養殖方式，學習和接受科學飼養方法的自覺性不強，畜禽品種改良的推廣工作難度大，高效、優質品種覆蓋面小，直接影響到畜產品質量和效益的提高，影響著養殖農戶收入的增加。三是畜牧業發展的政策支持和資金扶持力度還不夠。雖然各級黨委、政府都非常重視畜牧業發展，但在政策、資金扶持、養殖場建設用地等方面還缺乏強有力的保障，不少農戶和企業想擴大規模，但受到了土地、資金等方面的限制。畜牧龍頭企業少，扶持措施難以落實，企業實力不強，帶動作用不明顯。

(三)工作中還存在不到位現象。一是對工作安排、部署的多，檢查的少。二是對重點工作督察辦理不及時。三是深入基層調查研究不夠。四是為基層解決實際困難和問題的辦法不多。在全局工作和局部工作上缺乏有機結合，沒有充分發揮全體干部、職工的戰斗力，工作中偶爾還存在著脫離群眾的現象，沒有舍身處地的為群眾的疾苦著想，沒有充分運用科學的發展觀，有效的實施發展與管理協調，中介與農戶、市場的對聯。

(四)局班子自身建設有待進一步加強，抓落實的作風和能力還需強化。總體上看，局班子的作風是比較務實的，抓落實的能力也是比較強的。但是，離科學執政、民主執政、依法執政的要求，離推動我縣畜牧業科學發展的要求，離全縣廣大人民群眾的要求，還有一定的差距和不足。集中表現在三個方面：一是抓落實的能力還需不斷提高。主要是領導班子在改革創新和深入研究解決制約發展畜牧業重大問題的力度不夠;研究部署工作多，狠抓落實、跟蹤問效的意識還不夠強，創造性地推動工作落實的能力還需不斷增強;陷于事務性工作，抓落實的精力不夠集中，抓重大項目、重點工作還沒有完全形成合力。二是深入調研指導工作還不夠。廣大領導干部深入實際調查研究、解決問題還不夠，尤其是在研究思考全局性重大問題、提出破解難題的對策措施方面還有差距。同時，深系鄉(鎮)、聯系企業、聯系養殖戶面對面指導工作也不夠，在為基層和群眾辦實事方面還有差距。三是做好新形勢下群眾工作的本領還需不斷增強。主要是一些領導干部宗旨意識還不夠強，對新形勢下群眾工作的特點和規律把握還不夠準，做好群眾工作的方式方法單一，群眾工作能力與新形勢的要求還有一定差距。

認真分析局班子在推動全縣畜牧業科學發展上存在上述問題的原因，既有客觀條件的制約，也有主觀努力不夠的因素。從客觀上講，我縣是一個集貧困山區、半山區、壩區為一體的地區，經濟社會發展相對落后，當前還處于社會主義發展的初級階段低層次，正是發展的關鍵期、改革的攻堅期和矛盾的凸現期，加快發展步伐與提高發展質量的壓力并存，發展不平衡、不協調的問題十分突出，推動科學發展需要一個長期艱苦的過程。從主觀上講，主要有三個方面的原因：一是推動科學發展的緊迫感和責任感還不夠強。主要是面對近年來我局取得的成績和進步，我們不同程度地存在比上不足、比下有余的心態，對全國全省各地畜牧業競相發展的形勢認識不夠，加快發展的危機感、緊迫感、責任感還不夠強，在學習實踐科學發展觀上“說與做”處理得還不夠好，全面協調、統籌兼顧、可持續發展方面還有差距。二是思想解放程度和改革創新精神還有差距。主要是聯系實際解放思想的廣度和深度還有差距，加快發展的思路還不夠開闊，推進改革的力度不夠，開放合作的程度不高，推動畜牧業又好又快發展的辦法和舉措不多，用改革創新的辦法解決問題、破解難題、推動工作的能力有待提高。三是領導科學發展的能力還需進一步提高。主要是我們的領導方式和工作方法還不完全適應科學發展觀的要求，運用科學理論指導工作實踐的本領還不夠強，把思路變為部署、把部署變為行動的效率還不高，統籌我縣畜牧業發展與對外開放的能力還不夠強，解決突出矛盾和突發事件的本領有待進一步提高。

三、今后整改的初步意見

針對局班子在推動我縣畜牧業科學發展上存在的主要問題，局班子將在今后的工作中，認真按照省州和縣委的部署，充分認清當前國際國內形勢，牢牢把握國家和省州增加投資、擴大內需的良好機遇，圍繞“實現畜牧業提質增效，農戶增收”的目標，緊扣“科學發展、強牧富民”這一主題，深入持久地開展好“三牢記五爭先”和“一面旗、一團火、一盤棋”主題實踐活動，扎扎實實做好推動全縣畜牧業科學發展的各項工作，力爭實現“四個確保”，努力在新的歷史起點上實現全局科學發展的新跨越。

(一)加強理論學習，始終做到“三個牢記”。堅持把理論學習放在自身建設的首位來抓，不斷夯實科學發展的理論基礎，始終做到牢記發展要務、牢記民生根本、牢記維穩責任。一是進一步加強理論學習。采取集中學習和個人自學，通過主題講座、專題論壇等多種學習方式，繼續深入學習黨的十七大、十七屆三中全會，中央、省州和縣委領導同志關于科學發展觀的重要論述等內容，進一步深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。二是進一步解放思想。堅持把解放思想貫穿于推動科學發展的全過程，進一步把解放思想大討論與學習實踐活動調研結果緊密結合，堅決革除影響科學發展的思想障礙，牢固樹立推動科學發展的思想理念，切實按科學發展要求尋找差距、自我加壓，努力以科學發展觀推動全縣畜牧業發展。三是強化學以致用。大力弘揚理論聯系實際的學風，緊密聯系思想和工作實際，切實把學習成果轉化為推動科學發展的具體思路、促進工作的有效措施和領導全局工作的實際本領，真正用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。通過加強學習，不斷深化對科學發展觀的認識，真正使“發展要務、民生根本、維穩責任”成為全局干部職工的思想先導和行為準則。

(二)要進一步加強基層畜牧科技隊伍建設，改善工作條件，為加快發展畜牧業提供保障。一是要解決好現有專業人員素質不高的問題，特別要加強村級防疫員培訓，積極提供縣鄉畜牧科技交流平臺，有效推進畜牧獸醫人才隊伍建設，通過加強培訓和管理，強化服務職能，提高服務質量。二是要解決好村級防疫員人員待遇偏低問題，穩定村級防疫隊伍。三是要逐步改善鄉(鎮)畜牧獸醫站工作條件，配備必要的工作設施，加強冷鏈體系建設和動物防疫信息平臺建設。四是要建立完善《××縣村級防疫員考核管理辦法》，充分調動廣大從事畜牧獸醫人員的積極性。

(三)進一步強化責任，認真做好動物疫病防控工作。堅決貫徹預防為主的方針，以重大動物疫病防治為重點，繼續實行重大動物疫病防控責任制和責任追究制，認真組織落實動物防疫“七個抓”，即一抓宣傳;二抓防疫密度;三抓產地檢疫、屠宰檢疫和市場監督;四抓引種管理;五抓動物疫病防治技術培訓;六抓重大動物疫病控制目標管理責任制落實;七抓動物疫病可追溯體系建設工作。加大宣傳力度，普及群眾的動物疫病防控和科學飼養知識，提高群眾的群防群控意識。

(四)進一步強化畜牧獸醫行政執法管理。一是加強防疫檢疫執法管理。強化動物免疫標識和產地檢疫制度，加強牲畜屠宰檢疫和市場監督管理工作，屠宰場要嚴格檢疫制度，嚴把入場查物驗證關、宰前宰后檢疫關，嚴防證物不符、無免疫標識的畜禽入場，對檢出的病畜要就地處理，確保檢疫不合格的畜產品不出場。二是加強畜禽產品安全生產管理。推廣標準化健康養殖技術和相關技術規范，實行市場準入制度，加大查處使用違禁添加劑和藥品行為的力度，嚴厲打擊違法生產、經營、使用“瘦肉精”、“三聚氰胺”等違禁品的不法行為，確保畜產品質量安全。

(五)加大良種推廣力度、發展高產、優質、高效畜牧業。抓好新技術、新品種的推廣，不斷提高畜牧生產的科技含量。一是通過辦點示范、技術培訓、新聞媒體宣傳等引導措施，大力推廣標準化養豬、科學養牛、養羊模式和“豬—沼—農”生態高效養殖模式等一批新技術和實用技術。二是引進、繁育、推廣優質高產畜禽優良品種，以丙華三元雜交仔豬繁育協會、能禹瑞祥養殖協會、洋三元優質仔豬繁育協會、××金源百匯有限公司養殖場為龍頭，重點建設好優質母豬、仔豬繁育基地，以此推動全縣生豬優質率的進一步提高。三是推廣優質高產牧草栽培技術和品種改良技術，培育畜牧業發展后勁，肉牛以推廣凍精改良為主，努力提高受胎率;肉驢以推廣人工授精為主;山羊以本地黑山羊選育、種公羊串換和有計劃地引進良種羊為主進行雜交改良;繼續抓好個體種羊擴繁場建設，為養殖戶提供優良種羊打下基礎。依托黃瓜園大牲畜交易市場狠抓生豬生產，挖掘草山和黑山羊品種資源優勢，大力發展黑山羊養殖，穩步發展肉牛、肉驢生產，增強壯大特色家禽養殖。四是加強對已建項目社會效益和經濟效益的收集和總結，對新品種改良點實行效益追蹤，讓科技推廣切實取得實效。

(六)抓好標準化生豬生產為主的基地建設。一是高質量、高標準抓好《××縣2009年度生豬標化規模養殖場建設項目》，充分發揮項目推動，科學養殖示范，帶動全縣標準化生豬生產發展。二是抓好畜禽規模養殖戶的技術指導和服務，從品種、飼料等環節組裝配套科學養殖技術并建立科學的養殖檔案，帶動周圍農戶科學飼養，逐步向村、組擴大畜禽規模化養殖，提高畜產品的經濟效益。

篇5

一、組織開展“回頭看”，繼續深化學習調研

在學習實踐活動第二階段轉段動員大會上，我局領導班子在總結第一階段情況部署第二階段工作的基礎上，強調了要認真組織開展“回頭看”，深化“算一次賬”活動。

為了真實地掌握局各黨支部第一階段活動的開展情況，我局學習實踐辦下發了通知，要求各黨支部、科室和工程小組對學習調研階段的各項工作進行“回頭看”，對沒有完成的或者完成得不夠好的工作進行及時補課。在此基礎上，我局學習實踐辦還在系統內，抽查了三個黨支部，主要檢查“五個一天、四個一次”活動的完成情況、會議記錄情況和文字材料的撰寫情況等，確保了學習調研階段和分析檢查階段能得到更緊密的銜接。

與此同時，局還專門組織工程技術人員分別到化龍、鐘村、大石等鎮（街）開展調研活動，進一步深化“算一次賬”活動。通過與當地鎮（街）政府的有關干部群眾交流學習實踐科學發展觀活動的經驗，結合我區水利工作實際，共商促進水利建設科學發展的良策。這次調研活動以實地考察和召開座談會的方式進行，大家通過認真分析，查找了當前我區河涌綜合整治工作上存在的幾個突出問題。圍繞存在的問題，大家暢所欲言，互相交換意見，在轉變水利建設的發展思路，進一步提高市民對水利工程和水資源的保護意識，加強清理臨河違章建筑和砂石碼頭的力度等方面達成了共識，為今后我局在全區水利工作上，更能發揮指導、組織、協調的作用奠定了基礎，從而帶動全區將力量投入到水利建設中去。

二、廣泛征求意見，認真查找問題

為進一步解放思想、改革創新，轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，解決影響和制約科學發展的突出問題，構建有利于科學發展的體制機制。工作上，我們本著“充分發揚民主，堅持走群眾路線，堅持開門搞活動”的原則，通過采取召開座談會、走訪基層單位或服務對象、發放征求意見表、設立征求意見箱和專線電話等方式，結合開展機關作風“三評議”活動，廣泛征求意見，確保了征求意見活動的廣泛性、客觀性和真實性。

一方面，我們通過發放征求意見表、設置意見箱和投訴電話等形式，面向區各有關機關事業單位和社會公眾廣泛征求意見，著力查找和把握在干部作風、工作效能、服務群眾、水行政審批和執法、河涌綜合整治、城鄉水利防災減災等方面存在不符合科學發展觀要求的突出問題。截止2009年12月5日，我局共發出征求意見表60余份，回收50余份。經過認真分析梳理，進一步找準了當前制約我區水利工作健康發展的幾個突出問題，為下一步剖析問題、查找差距、明確目標、制定措施提供了大量的基礎性材料。

另一方面，以開展專題活動的形式，深層次查找問題。為了增強征求意見活動的廣泛性和針對性，我局開展的基層評議機關活動邀請了局下屬各單位和各鎮街水利所、禺山設計公司、佛山科誠監理公司、長江勘測規劃設計研究院等服務對象的有關負責人共61名同志參加。評議人員分別對我局完成工作任務的實效、行業作風和機關作風建設實效、黨建和黨風廉政建設實效三個方面進行了真實的評價。對征求來的意見，我們又進行了梳理，并結合自身的實際形成了《**區水利局征求意見情況綜合》，為在今后的工作上逐一對照，落實整改奠定了基礎。

三、精心組織會議，深入開展批評，互相幫助提高

在廣泛征求意見的基礎上，我局按照區委的統一部署，召開了領導班子民主生活會。在開展民主生活會之前，局黨委率先對文件精神進行了認真研究，結合工作實際，制定了《**區水利局黨員領導干部民主生活會工作方案》。各領導班子成員在各自分管的范圍內深入開展交心談心，并結合前一階段開展的“算一次賬”、“三評議活動”等規定動作，針對征求得的意見和建議，聯系個人思想和工作實際，認真撰寫了發言材料，為民主生活會做好了充分的會前準備，保證了民主生活會的質量。

這次民主生活會以“學習和實踐科學發展觀，致力廣州市建設全省‘首善之區’、構建更加富裕和諧新**”為主題展開。為了提高民主生活會針對性和廣泛性，我們適當擴大了列席人員范圍，邀請了區委學習實踐活動第三指導檢查組、局中層領導干部、黨代表、下屬單位負責人和服務對象等共16名同志參加了會議。會上，領導班子及其成員緊緊圍繞主題，聯系個人的思想和工作實際，認真回顧了一年來的工作，開展了相互批評和自我批評，并且坦誠相見，互相交換意見，深入查找了班子和個人存在的問題和不足，剖析了思想根源，明確了整改方向。在此基礎上，其他與會人員積極發言，提出了許多中肯的意見和建議，真正做到了敢說真話、直言不諱。這次領導班子民主生活會由于準備充分、氛圍良好，達到增進團結、相互交流、溝通思想、解決問題、理清思路的目的，取得了預期的效果。會后，根據會議的開展情況，形成了《水利局領導班子民主生活會綜合報告》。

局領導班子民主生活會后，局迅速下發了《關于召開支部組織生活會的通知》，組織局系統各黨支部開展了以學習實踐科學發展觀為主題的黨員組織生活會，積極開展批評和自我批評，在全系統范圍內形成了分析檢查、促進提高的良好氛圍。

四、堅持實事求是，深刻檢查分析，明確努力方向

通過開展以上活動，我局根據收集到對領導班子的意見和建議以及班子自身的深刻檢查分析，認真撰寫了《水利局領導班子分析檢查報告》，報告中包含了領導班子貫徹落實科學發展觀的基本情況、存在的主要問題、存在問題的原因、今后的努力方向和具體措施四個部分。在報告形成后，我們組織了局班子成員、黨代表和服務對象的有關代表進行評議，共發放《黨員領導班子分析檢查報告評議表》12份，收回12份。對評議中提出的意見和建議，我局進行了收集、匯總，并將有建設性的建議充實到分析檢查報告中。《水利局領導班子分析檢查報告》的形成，深刻分析和查擺了問題，理清了科學發展的思路，對班子今后的工作具有指導性意義。

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一、創建意識不斷增強，創建力度不斷加大

1、局領導的高度重視成為創建活動取得成效的有力保障。今年初，我局成立了由黨組書記、局長江濤任組長的創建學習型機關領導小組。通過領導小組對該項工作的全面部署，將領導班子的核心作用作為創建的關鍵環節和重要內容，領導班子在把好方向、抓好大事、搞好協調的同時，堅持統分結合，科學決策。與此同時，將創建工作的有關任務分解到各股室和責任人。形成了從上到下，從整體到個人，全體干部職工都心往一處想、勁往一處使、努力塑造學習型、創新型、服務型機關的大好局面

2、著力提～部職工的素質，推動政務環境建設和長效管理，進一步樹立爭創意識和服務意識。我局通過制定和落實創建學習型機關計劃，突出加強部門的能力建設和作風建設，并圍繞工作重點開展了系列活動。在局黨支部組織開展的“黨員先進性教育”活動中，參會干部職工思路開闊、暢所欲言，在認真總結過去的基礎上，也充滿信心地展望了未來，從創新載體、考評辦法和其他工作方面提出了很多建設性的意見，既體現了我局創建意識和創建力度的不斷加強，也體現了我局在創建工作中付出的智慧和心血。

二、各類制度逐步建立，創建機制日趨完善

1、制度建設強化了學習的動力。我局為激發自覺學習的動力，一方面堅持將干部職工的學習情況與年度考核、評先評優等緊密結合。另一方面，把建設學習型機關和創建“好班子”、創建文明機關等活動緊密結合起來，同創共建，互相促進，有效強化了干部職工學習的自覺性和原動力。

2、制度建設大大增強了領導班子的學習力。在原有規章制度的基礎上，我局加強了中心組的學習制度、領導班子崗位目標責任制、黨員民主生活會等制度建設，充分發揮了領導班子的示范作用和輻射作用。

3、機制創新成為學習力新的增長點。我局建立健全了創建學習型機關的考核激勵機制，為創建學習型機關作了重要保證。在日趨完善的同時，考核機制與競爭上崗、評先評優結合起來，獎優罰劣，賞罰分明。考評機制、激勵機制、責任機制等紛紛在創建中發揮出了巨大作用。

三、創建內容得到充實，工作載體繼續創新

1、充分發揚優勢載體的作用，繼續弘揚學習精神。幾年來，在我局全體黨員干部的共同努力下已經奠定了良好的基礎，不僅具備了比較完善的組織機構和創建載體，而且形成了深入發展和不斷創新的良好態勢。我局結合工作實際，進行了認真組織和精心準備，讓廣大干部職工積極參加學習，提高了理論修養，也便于結合實踐，真正把所學用于工作。

2、積極創新學習載體，提高效率成效顯著。創新是工作的生命力所在，也是創建活動得以發揮作用的支點。我局在結合工作實踐的前提下，進行了大膽的探索和嘗試，利用多種形式和載體開展創建工作。在提～部隊伍素質，深化創建、服務中心，取得了較好效果。在讀書活動、業務學習依法行政等各方面我局都不斷推出新的舉措，堅持把服務經濟、促進發展作為工作重心，為優化政務環境作出了重要貢獻。

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1、一個班級的各位同學就像長短不一的手指，單個的作用是很微小的，但緊握在一起，拳頭的力量是不可忽視的。為此，我班特開展以“真我的風采”為主題的特色團日活動，通過此次活動，我們的目的是讓全班所有同學盡可能的將自己的才藝和才能展現出來，以此來增強同學們的自信心和責任感，使我們這個團體更具有凝聚力、向心力——“鷹一樣的做人，狼一樣的集體”。

2、本班同學與來賓進行溝通和交流，特別是在學生會“就職”的同學，在一定程度上方便他們了解“民意”，以便在學生會工作中找到更好的路線、方針、政策，使其在另一個舞臺展示自我，鍛煉自我，提高自我，為院系學生工作的順利開展貢獻出我班的一份力量。

二、活動主題：真我的風采

三、活動時間：201x年11月7日晚19：40——21：20

四、活動地點：綜合實訓樓B區304

五、活動策劃：高分子07-3-3團支部

六、特邀嘉賓：“青馬班”全體同學，化學工程系團總支學生會主席團同學，高

分子大一各班班長及團支書

二、活動總結：

化學工程系高分子07級3-3班特色團日活動經過近半個月的精心準備下，終于在201x年11月07日（周五）晚上19：40在學院綜合實訓樓B區304落下帷幕。此次特色團日活動凝聚了本班四十七位同學的智慧和努力，得到了兄弟班級、特邀嘉賓們的一致好評。現就結合本次特色團日活動相關方面做如下總結：

（一）、各項工作開展情況

本次活動能順利進行離不開班上全體同學的共同努力，離不開高分子07級3-3班全體班委的精心籌備，兄弟班級的不懈支持，離不開活動籌備同學的辛勤工作，更離不開化學工程系團總支的支持與鼓勵。

在活動籌備階段，負責活動籌備的班委同學在沒有較大型班級活動籌備經驗的情況下勇于創新，善于總結自我，能深層次的發掘本班人力資源，使本次活動的各項工作較順利的開展。但是，在其中也存在不足之處，應該引起我們的高度重視：

（1） 增強工作預見性，充分協調時間與人力資源

在此次特色團日活動中，因為準備的不充分和經驗的缺乏使工作的預見性沒有體現出來。主要表現在活動現實情況復雜，活動場地布置工作艱巨，對工作人員的組織工作困難等都沒有事先預見到，這既是工作的漏洞也是我們以后需要加強注意的方面。

（2） 應更加關注活動細節，部門協調能力應得到提高

根據本次活動的組織籌備與活動的開展所表現出來的一些問題上分析，本次活動在整體上是好的。雖將任務分成了若干版塊，但是未將任務落實到人，致使有的同學工作相對繁雜。針對此問題，我們需要在日后注意將具體目標確定，任務設置明確，以此減輕工作人員的精神壓力與工作強度。

活動過程中主持人所出現的各類問題直接影響了活動的效果，其不容忽視。這可能是活動策劃人與主持人的交流不夠，也可能是主持人的綜合素質還應增強。結合此類問題，我們應該在與主持人的交流和對其進行活動講解的程度上加大力度，但也應該更加嚴格的選拔主持人，結合相應活動的形式安排最適合的主持人。

（二）、學生自主創新意識的增強與綜合素質的提高

本次特色團日活動，同學們的自主創新充滿了活動全程，體現了我班同學創新意識的增強，在一定程度上提高了同學們的綜合素質。本次活動創意較新，場地布置效果極好，后期反響極好。是優良傳統的集中體現也是開展學生素質教育的綜合結果。

（三）、鷹一樣的做人，狼一樣的集體

—— 班上一同學的感言

“在此之前，我們從未記起那些美好的畫面，只因從未忘記；在此之后，我們的腦海里不斷浮現出那些美好的畫面，只因刻骨銘心”，這是我們班上一位同學在活動結束后的一席話。

縱觀此次活動的整個流程，在活動的場地到處都彌漫著快樂的味道，在劉德華的那首熟悉的《真我的風采》歌聲中，本班的主人——全體同學，帶領著嘉賓欣賞墻壁上的風采照片，上面記錄著本班每位同學的學習、工作和生活，整個活動過程都是有條不紊，井然有序。

在嘉賓隨意參觀完后，我們班上的同學更是使出渾身解數展現我班的風采，以“浪漫櫻花”為開場舞，拉開了此次特色團日活動的帷幕。雖說跳得不是怎么的好，但我班同學勇于以他們的方式表達對來賓的熱忱歡迎，從集體到個人，唱歌、跳舞在帶動現場氣氛的同時，更展示了我們年青人的青春、活力和魅力。動中有靜，靜中有動，動靜結合使此次活動的意境更顯優美。所以，就有了才藝大薈萃，現場書法，手工藝品展示等等。這些都從另一方面表現出本班同學的風采，在一定意義上給大一的學弟學妹作了很好的學習示范作用。

寧靜的場面是“暴風雨”來臨的前奏，在與來賓互動環節，把氣氛拉得是一浪高過一浪，歌曲比拼，互動小游戲，交誼舞······使得主人與來賓之間有了又一次深刻的交流與溝通，形成了主客一家的氛圍。我們不緊展現了本班的風采，也使我系各班之間的班團干有了很好到了解，加深了友誼，更是很好的展現了我系的風采。

最讓我們難忘的是最后一個環節，“幸福由你簽”，來賓和班上的同學先后在紅布上寫下了對本班的寄語。

我們用生活演繹并詮釋了“鷹一樣的做人，狼一樣的集體”，本班每位同學都用青春、激情、才智為自己的生命路途增添風景，為班集體做奉獻，在競爭中、合作中成長。就像這句臺詞“這一秒不失望，下一秒就有希望”，而非人喬丹更有“我可以接受失敗，但我決不能接受放棄”的誓言。年青沒有什么不可能，我們的風采無懈可擊！

三、小結

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根據市委關于《2006年創建學習型機關工作意見》精神，我院黨組高度重視，版權所有，全國公務員共同的天地!及時進行了安排部署，并經研究決定，于2006年4月9日，下發了《關于深入開展學習型機關活動的意見》，機關黨委也制定了相應的措施，對今年創建活動的開展進行了安排。半年來，在市委以及機關工委的指導幫助下，中院“創建學習型機關”活動開展得有聲有色，有力地促進了隊伍建設。通過活動的開展，進一步濃厚了全院的學習氛圍，提高了干警的綜合素質，同時也開拓了隊伍建設的新思路，一批年紀輕、學歷高、素質好的干警走上了中層領導崗位，有的助審員被破格提拔為中層領導，現有的23名中層干部平均年齡為40歲，大學本科以上學歷達66%。“創建學習型機關”活動取得了較好的成效。

二、主要做法

活動開展以來，我院黨組邊實踐邊探索，形成了在活動中凝聚力量、在凝聚力量中開拓創新，在開拓創新中加快發展的目標定位，確定了以先進的學習理念武裝人，以強化認識為先導，以自覺為基礎，以堅持為關鍵，以考核為保證的創建工作思路，制定和完善了一系列學習制度，為爭創活動的開展奠定了制度保障。

1、領導帶頭，率先垂范，充分發揮模范帶頭作用。

半年來，院黨組多次就“三個代表”重要思想、兩創活動等內容舉行專題會議，展開學習。理論學習中心組還就新時期法院工作如何以“三個代表”思想為指導，與時俱進開拓創新展開座談交流。全院上下掀起了學習“三個代表”重要思想的新。在主題教育活動中，院長其他院領導先后帶隊到各基層法院及人民法庭開展調研指導，并撰寫了調研文章，部分調研論文已在國家級、省級刊物上發表，院長撰寫的《審判工作應體現法律效果與社會效果的統一》一文，被《浙江審判》采用，在院領導的模范作用下，全院上下形成了濃厚的學習、調研氛圍。全院90多位干警，人人都寫了學習十六大體會文章，已在黨小組和支部大會上進行了交流。全院20多位處級干部，40多位審判員都結合工作實際撰寫了理論或學術文章，××*撰寫的學術論文《人身損害賠償問題研究》獲今年省法院系統第十三屆學術論文一等獎（全省共二篇）。

2、強化素質，狠抓落實，積極構建多層次的學習網絡。

我院進一步創立創新教育培訓機制，制定了教育培訓計劃，明確了教育培訓目標。即到2006年，審判人員本科學歷（含經專項培訓合格）的達100%，法律研究生班結業要達到50%以上。為此，全院積極組織力量，利用業余時間，認真開展學歷教育和在職培訓。其中學歷教育方面：全市法院60余名干警入學的法學研究生班，現課程已接近尾聲；北京大學專升本遠程教育的兩個班的學員郡已通過了一半課程的考試。在職培訓方面：最高人民法院法官學院組織的專項培訓工作第一期共72名學員已順利畢業，第二期培訓考試工作也將于年底前結束；此外，半年來，全市共組織70余人次參加了上級法院組織的專業培訓。通過各層次的培訓學習，進一步拓寬了干警視野，提升了干警的綜合素質，收到了良好的效果。

3、持之以恒，加強考核，建立健全學習長效機制。

活動開展以來，我院黨組在強調自學的重要型并充分調動干警自學的積極性、主動性的同時，著手研究制訂了一系列的規章制度，確保“創建學習型機關”活動的長效開展，首先在學習時間上，我院制訂了相應的制度。如周一晚上定期學習制度，每周一晚上，舉行不少于兩小時的集中學習，該制度在剛實行時，部分干警感覺到很不適應，但是經過幾年時間的堅持，全院干警不但適應了集中學習，而且還進一步養成了自覺學習的良好習慣；其次在經費問題上，我院制訂了相應文件，在基本建設資金緊缺的情況下，進一步加大對學習經費的投入和學術成果獎勵的力度，為活動的開展提供了良好的物質保障，同時也充分調動了廣大干警學習的積極性；此外，我院加強了對學習情況的考核監督，將每個部門的學習情況納入崗位責任制考核，部門學習情況及學習成果與年終考評部門獎金掛鉤。今年，我院組織的中層干部競爭上崗，干警的職級晉升和助理審判員晉升審判員的工作中，都把政治和業務的考試作為必經程序，與民主測評得分和考核得分一并計入總分，最后按總分的高低決定錄用。經過一年多的貫徹與堅持，全院上下形成了良好的學習理念，營造了濃厚的學習氛圍。

4、學用結合，講求實效，努力完成學習成果的轉化。版權所有，全國公務員共同的天地!

今年的爭創活動開展以來，院領導多次強調將所學的政治理論、專業知識指導于實踐，應用于審判工作，服務于人民群眾。做到以“公正與效率”為核心，努力提高辦案質量和辦案效率。為進一步檢驗學習成果，我院結合最高院、省高院的部署，開展了全市法院“公正與效率”司法大檢查，采取自查和他查相結合的方式，針對一些群眾反映強烈的案件，審查案件質量和辦案效率，切實轉變工作作風，提高辦案效率。今年1-8月，全市法院共審結各類案件7758件，民事6714件，行政121件，執行案件3665件，為我市的經濟和社會發展創造良好的司法環境做出了更大的努力。

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為全面貫徹執行中央及省市有關文件精神，進一步規范學校管理，促進學校全面、協調、可持續發展，在縣教育局的正確領導下，我校依據《沙洋縣中小學精細化管理實施方案》，制定了《西湖小學精細化管理實施方案》，在學校各個崗位推行了以“常規管理精細化”主題的活動。

活動實施分四個階段進行：（一）全面動員，宣傳發動。學習《沙洋縣中小學精細化管理實施方案》、《西湖小學精細化管理實施方案》，營造“深反思、抓細節、促質量”的濃厚氛圍。（二）制定細則，完善制度。各科室、各年級、各學科按照學校《方案》，針對學校精細化管理內容、要求，全面梳理，制定《具體實施細則》，落實細節，開展工作。（三）推進實施。從管理流程的啟動、分配、監控、評價等細節形成連續的流水線，建立精細化管理責任制。（四）檢查驗收，考核評價。通過精細化管理工作的實施，使學校的教職員工管理、學生管理、教育教學管理、后勤管理等各項管理工作提高到一個新的水平和高度，促進了優良校風、教風、學風的形成，優化了辦學軟件，提升了學校的品質和形象。在“管理精細化”主題活動中，西湖小學逐漸完成了跨越式發展，開始走向“精品化”和“特色化”。

精細化管理的實質就是：“小事做細，細事做精”。這里，側重匯報我校精細化管理中，在“建美麗校園、建魅力教室”兩個方面的具體做法。

一、創建美麗校園  營造文化氛圍   凸顯蓮文化特色

為促進學校發展的特色化、精品化，我校在創建美麗校園活動中，緊扣一個“特”字，以“辦學有特色、教學有特點、育人有特長”為策略；以“蓮文化”為元素，以“精細”為抓手，對“教室樓道、櫥窗報欄、香樟樹林、路徑路燈、干道墻體”等校園景點進行了重點建設，以此帶動了西湖小學校園環境的全面發展、深度發展。

1、翻新“教室樓道”：整個教學樓，從1到4樓，每一層樓道，每一間教室，都以“蓮”文化為校園文化，置古詩詞對學生進行潛移默化地熏陶。安置玻璃宣傳牌，主題:是“勵志”和“安全”。東西臺階，置6塊小標牌——“輕聲、慢步、靠右行”，時時提醒學生上下樓梯的禮儀常規。整個教學樓，從樓道到教室到辦公室，共同營造出校園濃郁的文化氛圍，凸顯了我校的書畫特色。

2、改造“櫥窗報欄”：對 15米的報欄和40米的櫥窗從頭到腳進行改造和美化，使陳舊的設施煥發新的活力和青春。是師生展示書畫成果、彰顯個性的園地和窗口。書畫作品定期交流展示，兀現了我校的書畫特色。寫一手好字，畫一幅好畫，在我校全體師生中蔚然成風。

3、建設“學生成長林”： 杉樹樹是我們學校的一道風景。怎樣讓它成為育人的教材，作為學生的成長林。主題為：“杉樹林情懷”。在林間置1塊不銹鋼標牌和兩條標語，設置了景觀座椅，把這片樹林建設成為“學生成長林”，讓杉樹成為學生寄托情懷的空間。

4、刷新“干道墻體”：在教學樓、學生食堂的南北兩端的干道墻體上，置有6塊巨幅宣傳標牌。根據所在功能區的位置，配以適當的宣傳主題。這些文化標牌，互相配合，互相補充，真正體現了“讓每一面墻都說話，讓每一棵樹都育人”的人文環境理念。

三、創建魅力教室  構建高效課堂  提升教學質量

我校在“創建魅力課堂”活動中，以“高效課堂”為中心，以“少教多學，精講精練”為策略，實施精細化管理，促進了教學質量的提升。

1、常規管理精細化

常規管理做到“六化”——“優化”“細化”、“強化”、“詳化”、“明化”、“實化”。

（1）、優化管理制度。（2）、細化領導分工。（3）、強化集體備課。集體備課實行“四備”、“三定”。“四備”——備教育教學理念、備教學策略和方法、備教育教學過程、備課堂訓練設計。“三定”——定時間地點、定教學內容、定中心發言人。（4）、詳化備課要求。提倡導學案。體現“少教多學”和“合作學習”的理念。（5）、明化備課檢查方式。（6）、“實化”檢查督促過程。常規管理重在落實，重在檢查。教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節工作的抽查力度，實行月檢查制度。一月一檢查，一月一公布，一月一小結，一月一評比。

2、氛圍營造精細

（1）、環境標志顯魅力。積極營造濃厚的課堂文化。做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

①、精心制作班級名片、寄語。教室環境布置要體現“三化”——教化、詩化個性化。具體做到：前有國旗、班級格言、班級公約、班級之星等；后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報。在圖書角、學習園地等板塊，設置特色專欄——心愿樹、炫我風采、溫馨班級日志等。每個板塊由師生共同構思、設計、布置。

②、教室、門窗干凈整潔，桌凳排列整齊，勞動工具擺放有序。學生衛生習慣好，體貌端莊、衣著得體，無吃零食、隨地吐痰、亂扔紙屑等不良行為。

（2）、制度建設揚魅力

確立班級公約，約束學生言行。在認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的基礎上，結合班級實際，制定班級公約、日常量化管理制度等激勵機制，增強班級凝聚力和集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

3、教學質量精品化

在“魅力教室、高效課堂”活動推進下，我校的教育教學質量飛速發展。2018年六年級統考在沙洋縣中心校中獲得了第八名的好成績。這凝聚著全體教職工的辛勤勞動和無私奉獻。                                              

篇10

現將學校深入學習實踐科學發展觀整改落實階段的工作總結如下：

一、全面考慮起草合理的整改方案

6月29日到7月8日，學校根據分析檢查報告，把影響和制約學校科學發展的三個突出問題作為整改重點，特別是把黨員干部黨性、黨紀、黨風上存在的“工作不敢得罪人”以及學生家長反映的后勤服務質量不優、教育環境不雅、教學特色不顯等四個突出問題作為整改重點，科學制定整改落實方案，確定整改落實的事項、目標、措施、責任人和時限要求。并廣泛征求黨員干部、服務對象意見，組織領導班子成員討論，修學改習完網善。

二、具體細化建立完備的整改臺帳

7月9日到12日，學校進一步細化整改落實方案，建立完備的整改臺帳。學校分別從提高教師科研素質、改進高效課堂、解決教師生活、解決學生學習條件等14個方面建立了完備的整改臺帳，并把涉及到的每一個問題制定明確的整改目標、具體的整改事項、有效的整改措施、明晰的責任分工和嚴格的整改時限，以便整改落實工作按計劃推進。學校將整改落實方案在學校信息欄向學生、教師、家長公布宣傳，接受黨員和群眾的監督。

三、結合實際解決突出的重點問題

解決了教師住房漏雨問題；學生課桌椅破舊問題；b校區托管樓墻面污損、樓頂滲水問題；a校區簡易食堂興建問題；幼兒園地面防滑問題和教師教學科研素質提高問題。

這六大問題的解決，提高了教師的科研素質，提升了課堂的高效；解決了教師生活的后顧之憂，調動了教師工作的積極性；營造了學生學習生活的優雅環境，推動學校跨越式發展。

四、調研討論不斷完善各項體制

8月初到中旬，學校組織政教處、教務處、辦公室等五個處室，對照科學發展觀要求，對現有的教育教學管理制度、工作措施、獎懲辦法、教師一日工作常規和學校管理規章制度進行系統清理，在廣大教師中間開展調研，經過教職工多次集體、分層討論，檢查其是否符合實際，是否有利于科學發展，找準抓住影響和制約教育科學發展的缺陷。在全面清理制度缺陷的基礎上，立足當前，著眼長遠，做好了各項制度的廢、改、立工作。學校五大處室共修改完善十個基本制度，形成了符合學校實際情況、比較科學合理的各項管理機制。

五、認真組織做好學習實踐總結

8月15日，學校組織全體黨員及中層以上干部對學習實踐活動進行全面回顧，認真總結學習實踐活動中取得的實踐成果、思想認識成果以及有特色的好做法、好經驗。特別是對于各處室在學習實踐活動中取得的成功經驗進行總結，完善以前的各種體制，形成了適合學校特色發展的經驗文字。

同時，學校針對每位黨員同志對自己作出的實事求是的評價，組織開展互查互評，為每位黨員的不斷完善制定個人發展目標。并且組織黨員和中層以上干部，研討學校發展的現狀，尋找存在的差距和不足，不斷完善學校發展的藍圖，鞏固學習實踐科學發展觀活動的成果。

六、扎實有效開展群眾滿意度測評

8月中旬，學校主要通過三種方式開展群眾滿意度測評。一是組織教職工會議測評，二是邀請“兩代表一委員”及離退休干部座談會議測評，三是組織部分家長代表進行測評。

通過這三種形式的測評，不僅把學校的辦學理念、發展藍圖以及工作實踐向社會展示，更重要的是通過聯手社會，讓全社會的各層代表都來關注學校的發展，為學校的發展獻計獻策，從而將學習科學實踐發展觀融入到社會。

本次開展的群眾滿意度測評結果顯示，教職工對學校開展學習實踐活動的滿意率達百分之九十九，社會代表及學生家長的滿意率達百分之九十八，并對學校在實習實踐科學發展觀中作出的成績給予了肯定，也對部分尚未解決的問題提出了新的希望。學校也對這些代表提出的建議進行整理，提出了更加科學合理的整改措施。

七、積極籌備組織專項經驗交流

學校為將這次學習實踐科學發展觀的經驗與特色進行鞏固、深化，在黨員與中層干部中間開展了學習實踐科學發展觀活動的專題經驗交流。

8月19日學校組織召開了“學習科學實踐觀經驗交流”專題會議，會議由**校長組織，會議圍繞“學習科學實踐觀，加快發展步伐”這個主題，分別從學校層面、處室層面、個人層面進行交流。

在這次專題經驗交流會上，學校做了《深入學習科學實踐觀，搞好學校建設工作》的經驗交流報告，教務處、政教處分別做了如何在科學實踐觀的引領下深入開展高效課堂和扎實展開學生文明禮儀教育的經驗交流。黨員代表馬艷同志也做了如何在實踐學習中做一名優秀的黨員做了經驗交流。

通過這三個層面的經驗交流，讓這次深入學習科學實踐發展觀活動中的學校工作、處室工作與個人工作得以展示，并促進學校與教師個人不斷反思，及時總結、形成特色。

八、形式多樣表彰學習活動先進

學校圍繞“深入學習實踐科學發展觀”進行總結表彰活動，學校組織全體黨員對這次學習實踐科學發展觀中表現積極、整改得力的處室及個人進行表彰。通過無記名投票和黨小組的集休討論，共有政教處、教務處等兩個處室獲學習實踐科學發展觀先進處室，同時還評出了以盧士保、吳金智等為代表的八名學習實踐科學發展觀先進個人。這些先進處室與先進個人的評選，更加有力地促進了學校開展學習實踐科學發展觀的長效性，再次掀起了全校學習實踐科學發展觀的。