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篇1

Abstract: A visit to the National Nature Reserve in Qiqihar Zhalong natural nature reserve was made in October 2009. Based on the study of socio-economical and cultural function of biological resources, this paper concentrated on the wetland biological resources of Heilongjiang with northern characteristics, socio-economical and cultural functions are researched and the functions of harmonious modern society are discussed.

關鍵詞：濕地生物；文化；社會功能；扎龍

Key words: wetland biology；culture；social function； Zhalong

中圖分類號：X37 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2011）12-0300-01

0 引言

濕地是地球上具有高度多樣性的獨特生態系統，具有重要的生態功能和社會經濟價值，因此近年來濕地的保護與合理利用越來越受到各級政府的重視。大慶市政府曾于2008年6月“以全新的理念認識濕地、保護濕地、開發利用濕地”為主題舉辦中國（大慶）首屆濕地文化節。2009年11月浙江省人民政府與國家林業局聯合舉辦了首屆中國濕地文化節暨中國杭州西溪第三屆國際濕地論壇，全面展示宣傳中國濕地保護成果，增強濕地保護意識，弘揚濕地文化，動員全社會積極參與中國濕地保護。[1]

1 研究濕地生物資源重要性

生物資源是濕地資源的核心，生物資源能否得到保護和合理利用是濕地價值能否最大發揮的關鍵。開展濕地生物資源的文化社會功能研究，對于合理利用濕地資源、發揮更大的社會作用都具有十分積極理論和實際意義。

2 扎龍自然保護區生態現狀

2.1 野生動物資源 扎龍國家級自然保護區以其優越的地理位置和良好的氣候條件，孕育了豐富的野生動物資源。區內共有丹頂鶴、白鶴、灰鶴等6種鶴類，其中白鶴和灰鶴分別為國家重點一、二級保護動物。除鶴以外，該區還生息繁衍著大天鵝、小天鵝、草鷺等鷺類；鴻雁、灰雁、翹鼻麻鴨等鴨類和許多鷸和鷗類。在扎龍國家級自然保護區內，還有51種魚類，其中經濟魚類近30種，極北小鯢、花背蟾蜍、黑斑蛙和黑龍江林蛙等6種兩棲動物，以及鱉、白條錦蛇、虎斑游蛇和日本蝮等6種爬行動物。[2]

2.2 植物景觀資源 扎龍國家級自然保護區植被分為草甸草原、草甸、沼澤和水生植被4個植被型。其中草甸草原地區主要由羊草構成；草甸地區主要由狼尾草和星星草構成；沼澤地區主要由蘆葦、水蔥等構成；水生植物主要由漂浮植物、沉水植物、挺水植物構成，其中以水生植被最為豐富。[3]

3 濕地生物資源社會功能

3.1 歷史文化 歷史上的中國文化是在許多自然和人為因素影響下形成的，這些影響因素中，動植物是形成中國文化的重要媒介。它們作為最能體現人們內心世界的外在之物，常常成為人們借以表達自我思想感情的最主要媒介，如魚文化、龍文化、鶴文化等，蓮花浮萍等植物也有了特殊的寓意。

3.1.1 動物資源。從原始社會的彩陶起，我們的祖先就創造了單體魚紋、雙體魚紋等魚文化的圖案。并在圖騰崇拜中，塑造了中華民族的偉大象征――龍。其后，在神話創作中又是魚龍同族，只有魚可以變化為龍，“魚龍變化”一詞便成為脫胎換骨，成為飛黃騰達的代稱。“鯉魚跳龍門”即喻古代讀書人科舉得中，進入仕途的理想。

丹頂鶴在古時候被稱為仙鶴，因為“鶴”同“賀”，寓意吉祥長壽，因此鶴在古人眼中是一種神獸，古人以“松鶴長青”寓意對長壽的追求。仙鶴一生只有一個配偶，配偶死亡終身不續，因此仙鶴也成為愛情忠貞的象征。

3.1.2 植物資源[4]。在中國傳統文化中，蓮是潔身自好剛正阿直的象征，周敦頤曾在《愛蓮說》中這樣寫道：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”許多文學作品特別是民間流傳的民間文學作品中，蓮花都是美好、善良、圣潔、寬容大度的象征。

浮萍往往伴蓮而生，意喻聚散無常，“萍水相逢”又有君子之交淡如水之意。南宋時我國美學上升到一個新的境界，觀浮萍成了當時的一種新風尚。

3.2 景觀美學 扎龍保護區面積420平方公里，區內河流漫溢葦草叢生，60%是以蘆葦沼澤為主的濕地，是我國最大的以鶴類等大型水禽為主體的珍稀鳥類和濕地生態類型的國家級自然保護區。每年春秋兩季，許多中外游客、攝影愛好者絡繹不絕地前往扎龍，欣賞濕地如畫的美景，一睹仙鶴齊飛的壯觀。

3.3 休閑娛樂 2008年扎龍自然保護區管理局籌措資金1000多萬元，用于改善景區面貌建設，在加強基礎軟硬件設施管理維護同時，放飛島、外環路等四項景觀工程皆已建設完畢，扎龍旅游體系日益成熟。游客可以在專業講解員的引領下，暢游扎龍自然保護區園區，參觀展覽廳和鶴類馴養繁殖場，與丹頂鶴近距離接觸。

3.4 教育科研 扎龍自然保護區不僅擁有豐富的生物資源，還擁有獨特的濕地景觀，湖泊密布，沼澤廣闊。沼澤濕地對調節當地的氣候和空氣濕度有著巨大的作用，因此，扎龍已經成為東北林業大學、齊齊哈爾大學生命工程學院等大專院校重要的科研、教學實習和生態環境教育基地，每年都有大批科研工作者前來進行濕地生態研究、鳥類的生物學研究等。作為四大國際重要濕地之一，扎龍濕地也受到許多國際組織的重視。近十幾年來，國際鶴類基金會的科研人員就曾多次來到這里實地考察，進行鶴類保護研究。扎龍在鶴類保護和研究方面取得的成果，得到國內外著名鳥類學家很高的評價。

參考文獻：

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[2]孔石.扎龍國家級自然保護區野生動物資源法治管理實例分析[C].環境資源法學國際研討會論文集，2001：636-640.

篇2

關鍵詞：標識牌; 解說效果; 評估; 松山國家級自然保護區

0引言

環境解說源于20世紀早期歐美的國家公園，主要用于向游客介紹國家公園內的自然資源（Tilden，1957）。經過一個世紀的發展，環境解說已成為戶外環境教育的重要方式，并在各生態旅游區廣泛使用。關于環境解說的定義目前尚無統一表述（ Lewis，1980;Ham，1993;Beck，Cable，2000），只是形成了一些共識：（1）解說內容，不僅僅是單純的客觀信息的交流，它揭示事物的意義和事物間的關系，其內容應具有科學性、趣味性、藝術性，從而達到環境教育的目的;（2）解說形式，是通過多元媒介實現解說服務和信息流動;（3）解說目標，幫助游客了解旅游目的地的自然文化，提升游憩體驗，培養環保意識，最終改善人們的行為。

解說標識牌是目前解說系統中普及率最高的媒介之一（鐘林生，2011）。它通過固定的牌示內容，向游客傳達各種引導、景點、景觀信息，具有教育、服務、管理等功能（Parks Canada，1978;Kuehn，et al.，1995;Gross，et al.，2006;楊軍林，2006）。標識牌的廣泛運用促使國內外學者對其進行了深入的探討和研究。武娟（2009）認為，標識牌具有造價低廉、材料普通、游客自主選擇性強等優點，但也具備單向流動、易于損壞、針對性差的缺點。鐘林生等（2000）、張明洵和林月秀（2002）、張立明和胡道華（2006）等總結了標識牌設計的原則，認為標識牌應注重景區背景并基于游客視角，并對標識牌的外觀造型、材料、文本、布局等要素進行了辨識。鐘永德和羅芬（2006）將旅游解說牌示的規劃與設計概括為規劃、設計、建造與安置、評估與保持4個階段，并強調了評估與保持階段在解說牌使用中的重要性。

效果評估是檢驗和提高解說質量的關鍵步驟，不可或缺。Wagar（1976）和Roggenbuck（1979）曾列舉出多種解說評估方法，王鑫（1989）在此基礎上將其總結為13種，包括：同行間互評，專家評審，外部人員評審，觀察游客對解說服務的注意力，觀察游客注視及傾聽時間長短，間隔定時照相，測度游客對解說的偏好，游客行為觀察，游客游覽行跡觀察，自我測驗裝置，問卷調查，正式訪問，非正式訪問;同時對各種解說評估方法特性進行了比較分析，認為問卷調查方法在游客滿意程度、游客偏好、游客行為等方面的研究中優勢明顯，且對統計偏差防范高，所得資料準確性高，在實際研究中的可操作性強。此外，這些評估方法主要從解說媒體的表現、解說內容訊息、游客反應三方面評估解說效果，其中游客反應評估占主導地位。因此本文選擇了游客作為解說效果的評估對象。雖然標識牌效果評估的重要性得到了研究者的一致認同（羅芬，等，2005），但目前對其研究較少，尤其是國內。

自然保護區是為保護特殊生態系統而劃定的區域，生態旅游是自然保護區實現社會、生態、經濟效益的一種發展模式。環境解說是生態旅游的要素之一，也是自然保護區傳播其保護初衷的重要途徑，有效的環境解說對保護區的質量和生態旅游發展有著巨大的推動作用。因此，研究自然保護區環境解說的有效性具有現實意義。本文以松山國家級自然保護區的標識牌系統為研究對象，通過以游客為目標的問卷調查，結合因子分析和模糊綜合評判的分析方法，對研究區標識牌系統進行定量評價;并基于直觀的評價結果對研究區標識牌提出針對性改進意見，以提高環境解說的有效性，推進研究區環境保護效率和生態旅游發展。

1研究方法與研究區概況

1.1評價因素集的構成

本文參考國內外標識牌解說評價指標體系的研究，初步篩選了標識牌評價因素集（見表1），共分為3個層次，包括空間布局、解說內容和解說牌外觀3個二級指標。其中空間布局包含8個指標;解說內容包括15個指標;解說牌外觀包括7個指標，由此共形成30個三級指標。

1.2研究數據獲取

本研究采用自填式問卷法收集數據。問卷采用李克特量表衡量游客對各評價指標的贊同度，對每個影響因素按照肯定―否定的程度分為5個等級，要求游客根據每個等級的態度確定分數，即：5―非常贊同;4―比較贊同;3―中等;2―比較反對;1―非常反對。研究者分別在2009年9月、10月和2010年9月、10月的第一個周末對入園游客進行隨機抽樣，共計發放問卷350份，回收有效問卷308份，有效問卷率94%。有效問卷量為變量數的10倍以上，樣本數量適宜。

調查對象中，男女游客數量大致相當，女性略多;游客年齡層次較低，53.9%的游客在18歲～30歲之間;游客普遍受教育程度高，超過60%的游客有本科及以上學歷;80%的被調查者來自于北京本地;主要出游目的是觀光游覽，以了解自然、保護自然為主要目的的游客僅占11.6%。

1.3主要研究方法

本文采用因子分析和多層次模糊評價法評估解說牌效果，主要按照以下兩個步驟進行：（1）利用因子分析法找出影響解說牌解說效果的關鍵因素，構建多層次評價指標體系，然后利用因子分析法計算出各評價指標的權重，并制定評價指標的評分等級標準;（2）依據多層次模糊評價法確定評價樣本矩陣，求得評價權向量，計算標識牌解說效果。

1.4研究區概況

北京松山國家級自然保護區位于北京市西北部延慶縣境內，地理坐標為東經115°43′44″～115°50′22″，北緯40°29′9″～40°33′35″。松山自然保護區總面積4660公頃，實驗區面積1802公頃，其中旅游區面積達1533公頃。保護區內保存有華北地區少見的大面積天然油松林，以及華北地區典型的天然次生闊葉林，在水源涵養，抵御風沙及空氣凈化等方面對北京市具有重要意義。松山國家級自然保護區的景點主要集中在景區內長約4公里的游徑周圍，且絕大多數游客以步行方式進行游覽。在這種游覽方式中，標識牌是游客接受環境教育最典型的解說方式（Vererka，2008）。因而，標識牌在研究區解說系統中占主導地位，是研究區內旅游的服務、教育和管理等多種功能的主要體現者。在2001年編制的《北京松山國家級自然保護區總體規劃》中確立了保護區森林生態旅游的發展模式，并強調了其中環境教育功能的體現。目前保護區已經形成由標本展示館、多媒體宣講廳、科普講座及標識牌組成的景區解說系統。

松山國家級自然保護區標識牌按照解說對象和內容可分為景區導覽牌示、景點解說牌示、生物景觀解說牌示、安全管理牌示、環境管理解說牌示。通過標識牌解說現狀調查，歸納出其標識牌解說系統主要特征如下：（1）標識牌系統較為完善，擁有旅游景區所需所有的標識牌類型，是研究區最主要的解說媒介;（2）標識牌數量眾多，但空間分布不均，前密后疏;（3）標識牌整體風格（材質與造型）與景區環境融合，但某些標識牌較為突兀;（4）解說內容兩極化明顯，部分內容過于淺顯，部分內容又過于專業。

2結果與分析

2.1初始因子分析

在KMO檢驗和球形Bartlett檢驗不理想的情況下，采用因子分析中主成分法進行初始因子分析，刪除公因子方差較小的9個評價因子：空間布局方面的“數量充足合理”“安放高度、角度適宜”“安置點與觀賞者距離適當”“標識牌放置不損害生態環境”，內容方面的“內涵清晰，能增加游客對解說對象的理解”，外觀方面的“體量適宜”“造型具有景區特色”“使用的材質具有生態性”“標識牌風格統一”。

2.2評價指標確定

運用主軸因子法進行因子提取。從方差計算結果看，有4個因子的特征值都大于1，根據Kaiser標準，可提取4個公因子。但前3個因子可以解釋總方差的65%，已經可以解釋總方差的大部分，且第4個因子與前3個因子方差變化量較小;從碎石圖看（見圖1），因子1、因子2和因子3之間特征值之差較大，由因子4開始出現明顯拐點。綜合考慮共提取3個公因子。經過5次斜交旋轉后，各指標相關系數已經明顯地發生變化，集中和分散趨勢明顯。將旋轉后的因子載荷矩陣第i（在本研究中i∈[1，3]）列絕對值大的對應變量歸為一類，并對其進行命名（見表2）。

第一因子對標識牌位置易于辨識、設置與環境相融合等7個原始變量有絕對值較大的相關系數，歸為第一共性因子。第一共性因子主要包括了文獻歸納中布局和造型兩大類因子中的部分因子，主要說明標識牌的外觀和布局對游客解說效果的影響，屬于標識牌的外在特征，命名為標識牌外型因子。

第二因子對內容正確科學、具有趣味性等8個原始變量有絕對值較大的相關系數，歸為第二共性因子。第二共性因子主要是從解說技巧方面說明標識牌的內容，檢測標識牌的內容在吸引游客閱讀，加強游客識記，增長游客知識方面的效果，命名為解說技巧因子。

第三因子對圖文并茂、插圖能體現解說主題等6個原始變量有絕對值較大的相關系數，歸為第三共性因子。第三共性因子主要體現的是標識牌的內容安排，標識牌的內容可以大致分為標題、插圖和文字說明三個部分，第二共性因子正是從這三部分對標識牌的解說效果進行說明，命名為解說內容因子。

2.3權重確定

求權重是綜合評價的關鍵，解說標識牌的有效性不應由諸要素的平均狀況決定，而是受與最優狀態差距最大的對象所控制。本文利用旋轉后因子載荷確定權重值，權數取為vi/k，k=v1+v2+v3+…+vm，vi為第i個因子對共性因子的因子載荷，結果可由因子載荷陣歸一化后得出（見表2）。

權重評估結果與游客對解說牌的認知過程相符，首先是標識牌外型特征，游客進行初步的審美判斷，是否有吸引游客閱讀的可能，這是游客使用解說牌的前提，因而成為權重最大的因子;其次是閱覽過程，給游客提供有關信息，使游客對解說內容有所理解;最后是學習過程，通過一系列解說技巧領悟解說牌的內涵，進而影響游客的行為，最終達到解說目標。解說內容因子和解說技巧因子在很多時候是相輔相成，互相促進的，因而在權重上差別不大。

2.4模糊綜合評價

松山國家級自然保護區標識牌解說效果評價體系共由3個共性因子與21個評價因子構成，指標的測度分為5個等級：很好、較好、中等、較差、很差。問卷采用李克特量表方法進行量化，并依次賦值為5、4、3、2、1（見表3）。

本研究中評價對象集為X=S標識牌解說效果（評價標準見表3）。根據因子分析方法構造的評價因子為{a，b，c}={標識牌外型，解說技巧，解說內容};構造評價集為V={V1，V2，…，V5}={很好，較好，中等，較差，很差};并根據各個因素的權重確定權向量：Un=（u1，u2，u3，…，un），其中u的各個隸屬度使用模糊統計法確定，即Ui對V的隸屬頻率=Ui∈V的次數/試驗總次數n，并構造矩陣R。用（?，+）算子對a，b，c分別進行評價，即S=UR=∑ni=1uiRi。

標識牌外型因子的綜合評價

Sa～=Ub～ Rc～=0.1430.1440.1480.1490.1420.1390.135

0.0590.5220.1480.1930.078

0.0490.2730.4220.2080.048

00.2250.0590.4510.265

00.2050.4280.2890.078

0.0780.1930.3000.3830.046

0.0720.760.5230.1810.048

0.0420.1630.4390.2750.066=[0.0423，0.2517，0.6722，0.2840，0.0910]

歸一化后：[0.032，0.188，0.501，0.212，0.068]

經過相似的計算后，解說技巧因子歸一化的結果為[0.054，0.164，0.136，0.353，0.293]，解說內容因子歸一化的結構為[0.157，0.310，0.240，0.224，0.070]。用上述單因素的評價結果作為評定向量，構成上一級的模糊評定矩陣，進行多級綜合評價：

S～*=U～ R～

=0.3880.3040.309 0.0320.1880.5010.2120.068

0.0540.1640.1360.3530.293

0.1570.3100.2400.2240.070

=[0.0774，0.2186，0.3099，0.2588，0.1371]

歸一化后：[0.077，0.218，0.309，0.258，0.137]

根據評語集的分值對一級指標{A、B、C}的模糊評判結果為：

Sa=0.032×5+0.188×4+0.501×3+0.212×2+0.068×1≈2.9

Sb=0.054×5+0.164×4+0.136×3+0.353×2+0.293×1≈2.3

Sc=0.157×5+0.310×4+0.240×3+0.224×2+0.070×1≈3.3

綜合評判分值為：

S=0.077×5+0.218×4+0.309×3+0.258×2+0.137×1≈2.8

對照表3可知，標識牌外型因子、內容因子評價等級為E3級，總體評價中等，其中內容因子總體評價稍好于標識牌外型因子。解說技巧因子評價等級為E4，總體評價較差。松山國家級自然保護區標識牌解說效果總體評價等級為E3，即中等。

2.5評價各因素結果分析

標識牌外型因子的評判結果為2.9，評價等級為E3，即中等。從二級評價因子看，游客普遍認為調查區的標識牌的位置基本符合游客需求，標識牌風格與周圍環境及自身內容也基本協調（見圖2中a2、a4、a6、a7），這些因素仍有需要改進的空間。但游客普遍認為調查區中的標識牌附近未留出足夠的空間觀看標識牌（見圖2中a3）。松山國家級自然保護區內的標識牌基本設置在游徑兩側的景點處，游客往往需要在游徑上觀看標識牌，但由于游徑狹窄，因此留給游客觀看標識牌的空間非常有限。“解說牌易于辨識”與“造型美觀”中兩個因子的眾數和均值距離較遠（圖2中a1和a5），說明游客中對這兩項因子的感知差別大。在松山國家級自然保護區中，為保持與環境的相融性，標識牌都采用木質結構，顏色上也保持原色，因此某些群體（如老人）認為標識牌不易辨識。42.9%游客（其中女性占39.5%）認為標識牌造型不夠美觀，而27.1%游客（其中男性占22.3%）認為造型美觀，相差較大，這可能與游客性別屬性相關。

調查區標識牌的解說內容因子綜合評分為3.3（即中等），是3個一級評價因子中的最高分，也非常接近E2級的閾值3.5。從圖4看，游客普遍認為標識牌的插圖與主題的匹配度低（見圖4中c2）。解說技巧因子的綜合評分為2.4，即較差。圖2中，b2、b5、b6、b8等4個指標評分結果為差且得分接近（都在2分左右），分別對應78.7%的游客認為標識牌的趣味性差，70.8%游客認為解說內容與日常生活無關，71%游客認為標識牌未能提供其期望獲得的知識，86.7%的游客認為所介紹知識的用途不明確;b3、b4、b7等3個指標的眾數和均值結果偏離較多，分別對應“標識牌深入介紹保護區特色資源”“標識牌內容突出保護主題”和“適當向游客提問并鼓勵游客解決問題”，調查結果偏差可能與游客的教育背景與旅游動機有關。

從圖3和圖4綜合看，解說內容的二級評估因子更多地涉及設計層面，如是否圖文并茂、指示信息是否正確等，游客易于給出客觀的判斷;解說技巧的二級評估因子傾向于游客主觀感知。因此解說內容因子的調查結果趨向一致，而解說技巧因子離散趨勢明顯。

綜合而言，松山國家級自然保護區的標識牌解說效果中等，基本滿足游客游覽需求（見圖5）。保護區完成并實施了旅游規劃中對標識牌的設計，因此在標識牌的風格造型、放置點、內容排布等有明確設計規則規定的因素上表現較好，得到了游客的認同。但是忽略了游客的感知，出現了如標識牌設置不盡合理，插圖與主題不匹配，游客閱讀空間狹窄等問題。而標識牌在給予游客環境教育的功能上，體現得更弱，游客一致認為研究區標識牌所介紹的內容趣味性差，不能與日常生活相聯系，因此也不能提供游客所期望獲得的知識。因此，松山國家級自然保護區標識牌能引導游客順利完成游覽活動，并對區內景點進行了介紹，完成了其服務和管理功能，但遠未達到有效傳遞給游客正確的環保知識，提升游客環保意識，并轉化為保護活動的環境教育的目標。

3結論與建議

3.1主要結論

（1）本文綜合運用了因子分析和模糊綜合評判的方法，分析了起支配作用的評價變量，構建出合理的評價體系，并最終計算出評價結果。兩種方法的綜合運用有效地解決了解說效果信息難以定量化衡量的問題。該方法原理清晰、論證嚴密，對于整體解說系統效果評估都具有借鑒意義。

（2）文中確定了影響標識牌解說效果的3個因素為外型因子、內容因子和解說技巧因子。標識牌外型因子中主要由布局和外觀相關因子組成，從游客感知和審美出發，說明標識牌的外在特征，屬于游客對標識牌的第一印象;解說內容因子主要是判斷解說牌的內容安排的合理性，主要從標題、文字說明和插圖3個部分出發;解說技巧因子主要關注如何能最大限度地調動游客的積極性，讓游客在游憩的同時學習并記憶信息，從而最大化解說效果。從權重值來看，游客對于標識牌的認識由表及里，標識牌外型因子對整體評價結果影響最大，解說內容因子次之，解說技巧因子最小。

（3）模糊綜合評價結果表明，松山自然保護區解說牌外型因子評價中等，基本能達到解說要求;解說內容因子評價中等，為三大共性因子評價中得分最高的一項，基本符合解說要求;解說技巧因子最后評價結果為較差，說明研究區解說技巧運用十分有限，解說效果不理想。

3.2標識牌解說效果提升建議

綜合以上分析，我們認為，研究區標識牌具備了基本的解說效果，但在許多方面表現明顯不足，需要加以改進。具體措施主要包括以下幾個方面。其一，改進標識牌外在因素，布局按主要節點在景區內合理設置，包括景區出入口、游徑分岔口、重要景點和重要休憩點等;擴展閱讀空間;統一標識牌風格。其二，改進標識牌內容，將內容以標題、插圖、文字說明形式排布，突出其資源的欣賞和實用價值，明確提示游客正確的環境行為并指出生活細節對環境保護所帶來的良性結果。其三，加強解說技巧應用，確定環境認識和保護為研究區標識牌的解說主題;改變單一敘述的解說方式，注重解說內容的趣味性;巧妙運用提問的方式，鼓勵游客思考，并給出問題的答案;鼓勵游客看、聽、摸、聞;解說信息與游客日常生活相關，幫助游客認識他們在景區的所見所為與日常生活中的所見、所為有所關聯。

松山國家級自然保護區解說牌的外型和內容排布都達到了要求，但缺乏解說技巧，導致環境教育功能的缺失。這種結果在全國的生態旅游區都普遍存在，且不僅限于解說牌這種解說媒介。主要原因在于設計者傾向于從過去研究或規劃細則中獲取外型或者內容排布的定量標準，但由于缺乏解說或環境知識的背景，對于解說技巧難以把握，且由于忽略解說對象的感知，致使無法有效地傳遞信息。因此，我們提出由專家（解說專家或自然資源相關領域研究者）、設計者和解說對象三方構成的解說模型（見圖6）。

其具體內涵為：由設計者擬定標識牌設計目標，調查當地資源環境現狀，進行素材搜集，同時對景區的游客結構進行分析，游客通過接受市場調查向設計者反饋學習興趣及需求;專家在深入了解景區特征與市場反饋結果后，擬定標識牌的主題，匹配插圖及解說內容;最終由設計者根據專家提供的素材進行內容排布、外型設計、選擇合適的地點放置;在完成操作步驟后對標識牌的效果進行評估和反饋，并及時修正。

圖6三方解說模型

參考文獻：

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[9]鐘永德，羅芬.旅游解說牌示規劃設計方法與技術探討[J].中南林學院學報，2006（1）：9599.

[10]Beck L，Cable T.21世紀的解說趨勢――解說自然與文化的15項指導原則[M].吳忠宏，譯.臺北：品度股份有限公司，2000.

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[13]Kuehn，D M，Ted T T，Larry B（1995）.Interpretation of Cultural and Natural Resources[M].State College，PA：Venture Publishing，Inc.

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[17]Tilden F（1957）.Interpreting Our Heritage[M].Chapel Hill：University of North Carolina Press.

篇3

關鍵詞：中國特色，建筑哲學思想，建筑理論，建筑技術方法

建筑理論，歷來成為建筑界爭論的焦點。建筑理論涵蓋哪些內容，在建筑界存在很大爭議。研究建筑理論的最高層次是建筑的哲學思想，它是對建筑科學本體性質屬性特點的看法觀點，是提出建筑理論的指導思想。建筑理論的研究目的，是在建筑哲學思想的指導下，對于建筑科學的認識提出理論原理，并在建筑理論的指導下，研究建筑技術方法，提出技術方法的原則。現就中國特色建筑理論淺談如下。

1建筑的理論基礎

建筑基礎理論，結合現行的建筑設計實踐，從初級到高級有不同層面，所涉及的問題各有側重，諸如建筑概論、建筑構圖、建筑設計原理、建筑空間等等。總的說來，建筑的基礎理論可以分為建筑設計原理和建筑理論兩個層次。

1)建筑設計原理，側重于闡述建筑創作和實踐中的基本理論與方法，大都較為明顯突出，內容包括建筑構成、建筑組合、建筑形式構圖、空間組織、建筑構架、環境設計、藝術處理、建筑創作等。

2)建筑理論，側重于建筑深層哲理的探索，是多層面、多角度、多方位的研究和深化，涵蓋建筑的群體態勢、地理環境、居住建設、不同建筑層次的需求、建筑文化品位的深化、建筑創作思維的闡述、建筑哲理的剖析、建筑機能組織的變化、建筑形象的表現、評論的準則、未來建筑趨勢的預測等，涉及多學科交叉內容。

2中國特色建筑理論的哲學思想

2．1城建園林一體化

城市建筑園林是一個不可分割的整體。中國傳統的建筑學統稱為“營造”，它包括建筑城市和園林，幾千年來的城市建設都體現著城市建筑園林三位一體的內容，三者的關系十分緊密。

1)城市的選址在大自然中，城市本身具有綠地系統和庭院綠化，城市和園林密不可分；

2)城市的整體由中心區街道院落各個層次的建筑組成；

3)建筑與園林的關系可以用“建筑在園林中，園林在建筑中”來概括。

由此可見，三者的關系是緊密聯系的整體。整體性的哲學思想，是中國特色的建筑理論哲學思想。

2．2建筑理論是自然社會相結合的學科

建筑科學是自然科學和社會科學相結合的一門獨立學科。過去人們一直將建筑學劃分在自然科學范疇內，20世紀80年代末，才提出自然科學和社會科學相結合的方向。實際上，建筑科學本身的特點就是自然科學和社會科學結合的學科，城市規劃和建設，不僅包括自然科學的內容，也包括社會、經濟、人文、管理、安全等社會科學的內容，因此，建筑理論是自然科學和社會科學相結合的一門學科。

2．3城市不同現代化

中國城市現代化，因地區不同，現代化水平不同，現代化建設的發展指標和發展步驟也不同。不同地區有不同的特點，有北京、上海、天津及沿海城市等發達地區，有新鄉、成都等中等發達地區，還有甘肅、新疆等不發達地區，對于發達程度不同的地區，應當區別對待，針對不同地區城市現代化特點和發展重點，應確定不同的發展指標和發展步驟，既要重視發展知識經濟，還要重視城市基礎設施的現代化建設和歷史文化的保護，更要重視生態節能和環保的建設。各城市的現代化建設要發揮各自的優勢，揚長避短，快速發展。

2．4綜合效益節儉論

以前說起中國，人們總是很驕傲地用“地大物博”來形容她。但是，隨著我國人口急劇增長，我國人均資源明顯不足。針對這一特點，中國特色的建筑理論提倡“勤儉建國”的建筑理念。在城市建設時，采用全壽命造價控制，強調綜合效益，力爭社會效益、經濟效益、發展效益的最佳綜合效益。

3建筑理論在建筑實踐中的應用

建筑理論的發展與建筑實踐緊密地聯系在一起。任何理論都要經過實踐的檢驗，才能確立其價值和地位。中國特色的建筑理論在我國建筑實踐中的應用，體現在以下幾個方面：

3．1建筑與生態和諧，注重環保建設

篇4

研究生創新教育是21世紀研究生教育的根本和核心，更是衡量研究生培養質量的重要標志，其主要內容包括：創新思維的培養、創新能力的塑造、創新知識的積累[1]。陜西理工學院位于中國歷史文化名城——漢中。漢中北倚秦嶺、南屏巴山，漢水橫貫其間，素有“漢家發祥地，中華聚寶盆”和“西北小江南”的美譽[2]。漢中是國家歷史文化名城、國家生態示范區建設試點地區、國家衛生城市。主產水稻、小麥、油菜等，有大熊貓、金絲猴、羚牛、朱鹮等珍稀動物，區域自然環境與生物資源非常豐富。擁有長青國家級自然保護區、佛坪國家級自然保護區、寧強青木川國家級自然保護區、略陽大鯢國家級自然保護區、略陽珍稀水生動物國家級自然保護區，被公認為地球上同一緯度生態最好和最適宜人類居住的地區之一。漢中也是南水北調中線水源地源頭，2015年被評為中國最美十大城市之一。陜西理工學院正是漢中周邊陜甘川鄂渝毗鄰地區唯一一所具有碩士授予權的高校。

 

十三五期間，陜西將持續推進建設富裕陜西、和諧陜西、美麗陜西，全面實施追趕超越戰略，加速推進陜南綠色循環發展，對陜南各市加快生態文明建設，推進循環經濟產業發展意義重大。伴隨境內高速公路、鐵路的貫通，漢中將進一步打破封閉，迎來突破發展新局面。特別是我校所在地漢中市深入推進“經濟強市、文化名市、宜居城市”建設，確立打造“絲綢之路經濟帶重要源頭、中國西部高端裝備制造業循環示范基地、國內一流綠色有機農產品基地、陜甘川渝重要物流中心”的發展定位，對我校主動融入區域發展，找準發力點，在服務區域中實現事業發展將帶來新機遇。如何推進內涵式發展、提高質量是高等教育發展的核心任務。如何提高人才培養質量，如何提升科學研究水平，如何增強社會服務能力，如何優化結構辦出特色，是包括我校在內的高校面臨的共同挑戰。

 

多年來，陜西理工學院緊密結合區域經濟社會發展需要，提出了“以人才培養為根本，以教學工作為中心，以師資隊伍建設為核心，以學科建設為龍頭，以區域經濟社會文化事業發展需求為導向”的辦學理念和“培養具有創新精神和實踐能力的高級應用型人才”的人才培養目標[3]。在地方高校高素質應用型人才培養模式下，從學科建設、課程體系建設、導師隊伍建設、學術交流、產學研結合等方面，探討了生物學專業研究生教育過程中如何利用區域優勢資源，服務經濟發展，努力培養和提高研究生創新及實踐能力，力求為生物學專業碩士研究生創新能力的培養和提高提供借鑒，以更好地適應地方經濟建設和社會發展對創新型和應用型人才的需求。

 

一、依托學科建設，培養創新型人才

 

學科建設是高等學校建設的核心內容之一，高水平的學科建設是高質量人才培養和高水平科學研究的基礎。生物學是陜西理工學院長期發展的重點學科之一，生物學一級學科碩士授權點目前開設植物學、動物學、微生物學、細胞生物學和生物化學與分子生物學五個二級學科方向，并以“中國最大生物基因庫”和 “物種分布中心”的秦巴山區的生物資源為研究對象，注重各學科交叉、滲透、互補，緊密結合日益增長的社會需求，積極開展生物科學研究，服務區域經濟和社會建設發展。同時依托陜西省資源生物重點實驗室、陜西省食藥用菌工程技術研究中心、陜西省天麻山茱萸工程研究中心、紅茶研究所、果樹資源保護與開發研究所、秦巴地區農產品保鮮工程技術研究中心、秦巴藍莓研究所、大鯢研究所、陜西省柑橘產業技術聯盟、陜南秦巴山區生物資源研究與開發協同創新中心、秦巴生物資源研究與開發院士工作站、維生素D生理與應用省級重點科技創新團隊等較為完善的科研和教學平臺，將基礎理論與應用開發研究緊密結合，取得了一系列成果，形成了較好的學科特色。并充分發揮各學科優勢，培養了一批基礎寬厚、勇于探索和創新、善于解決問題、有較強實踐能力的創新型及應用型人才。

二、加強課程體系建設，培養研究生的創新和實踐能力

 

研究生課程體系是研究生培養的重要組成部分，課程體系的設置和實施直接決定著研究生的培養質量和創新能力，是培養研究生創新能力的保證 [3]。鑒于此，認真確定必修基礎理論課程和專業課程，科學設置選修課程，強調體現課程體系的學科特色。開設生物統計學、實驗數據處理與統計分析、科技英文寫作、項目論證與技術分析、文獻檢索技巧、中國傳統文化概論等課程，改善研究生的知識結構和思維方式，促使研究生交叉思維及跳躍式思維，從而激發研究生的創新靈感，提高其創新能力;另一方面，加強計算機和外語的學習。因為二者始終貫穿生物學研究生教育整個過程，從文獻查閱、儀器設備使用、數據分析、圖表制作，到論文撰寫、學術交流等各個環節均發揮重要作用。

 

三、強化研究生導師隊伍建設，注重理論與實踐應用緊密結合，促進創新型人才培養

 

擁有一支綜合素質高、創新能力強的研究生導師隊伍是培養創新型人才的基礎和關鍵，從某種意義上說，只有創新型的導師才能實施創新教育，培養出創新型的學生。在導師隊伍建設中，應強化導師的崗位意識，實行動態管理[4]。對導師遴選、上崗后監督和評價考核等建立了一套完整的制度體系，首先按學術論文、著作、專利等科研成果取得情況、科研項目完成情況、科研成果反響、以及科研項目結題、驗收及獲獎情況等方面綜合考慮，嚴格按條件遴選導師。在導師上崗后建立研究生指導教師業務檔案，定期對其進行監督考核，包括治學態度、工作作風、研究生教學基本情況、指導研究生及研究生取得的科研成果情況、導師承擔的科研項目、科研成果及反響獲獎等。從而有效監督導師隊伍，保證導師隊伍的質量。

 

另一方面，緊密結合生產實際和社會需求，積極吸納校外專業人才，先后聘任陜西朱鹮黑米酒業有限公司、陜西建興農業科技有限公司、陜西東裕生物科技股份有限公司、陜西漢王藥業有限公司、城固縣振華生物科技有限責任公司等高級專業技術人員擔任生物學專業研究生導師，加強研究生的實際動手操作能力，以實際應用中存在的問題為導向，進一步分析和解決問題，旨在培養能力強、素質高、適應區域經濟建設需要的創新型及應用型人才。

 

四、積極參與企業橫向科研項目，為實用性研發人才培養提供條件

 

近二十年來，隨著科學技術是第一生產力的提出，政府和企業迫切地要求高校提供人才和技術，以促進經濟發展。為實現共贏，高校也需要尋求社會尤其是企業的支持，某種程度上產學研的結合成為高等教育發展的必然重要趨勢。近年來，陜西理工學院生物學科充分依托人才、科技、平臺與信息優勢，切實體現高校服務地方經濟社會發展的功能，立足地方農業資源稟賦，注重產學研相結合，加強與周邊企業的科研合作。進一步加快科技成果轉化，切實解決企業生產經營中存在的難題和困境。如與周邊企業開展了《白芨種子快速繁殖及種苗技術研究》、《皂素產業廢棄物種植藍莓的技術研究與推廣示范》、《元胡與黃姜優良品種引種與篩選研究》、《漢荷牌荷葉茶研發》等多項橫向科研項目，在助推區域現代農業發展、推動農民群眾脫貧致富方面起到了積極促進作用。而研究生通過直接參與企業橫向科研項目，進一步將理論知識與生產實踐緊密結合，鍛煉和培養其發現問題、分析問題和解決問題的思維能力，強化其實際動手及操作能力，同時為研究生提供了參與科技創新的契機，為其就業奠定了技能培訓基礎，也為實用性研發人才的培養提供條件。

 

五、擴大學術交流，努力營造有利于創新能力培養的環境

 

加強研究生學術交流，搭建多層次學術交流平臺、鼓勵研究生積極參加學術交流活動，是提升研究生培養質量的重要舉措和有效方式之一，是拓寬研究生學術視野、培養研究生創新能力的重要途徑[5]。陜西理工學院非常重視學術交流活動，把學術交流作為研究生培養的必要環節，并設置專門學分進行考核。近年來陜西理工學院以“人才隊伍建設工程”為抓手，大力引進“百人計劃”、“三秦學者”和國家高端外國專家等高水平人才，積極聘請院士、教育部“長江學者” 等知名專家、教授為學校雙聘教授[2]。生物學學科更是充分利用自身學科優勢和特色，通過“請進來、走出去”的方式，積極搭建研究生學術交流平臺，構建開放學術環境，營造濃厚學術氛圍。一方面，先后邀請諾貝爾化學獎獲得者、中國工程院院士、中國科學院院士及日本東京大學、德國馬普所化學與基因組研究中心、美國路易斯安那州立大學、陜西師范大學、西北農林科技大學、西北大學、江南大學、中科院動物研究所等院所的知名教授來校為研究生作學術報告，并與研究生進行座談、交流;同時依托區域資源和學科優勢，積極承辦組織中國北亞熱帶大櫻桃學術研討會、中國博士后漢中行、陜西省食品科學技術學會、陜西省植物學會常務理事會會議等各類學術會議。通過與國內外同行專家的學習、交流，有助于研究生了解科學研究的前沿動態，拓寬學術視野，啟迪和提升思維層次，增強研究生創新和實踐能力，并對提高學校及其學科的核心競爭力和服務經濟社會發展能力具有重要現實意義。

 

六、依托科研項目，充分利用區域優勢資源，服務經濟發展，努力培養研究生創新及實踐能力

 

依托科研項目開展實驗，有利于強化培養學生的動手實踐能力和創新能力，對提高教學質量和教學水平有著重要的意義[6]。近年來學校以研究生創新項目和創新基金為導向，充分利用區域優勢資源，服務經濟發展，鼓勵研究生的原始創新，取得了豐碩的研究成果。

 

漢中氣候溫潤，非常適宜食藥用菌類生長，該地區用于栽培生產的香菇菌株具有多樣性。《秦巴山區香菇液體種生產工藝及開發利用研究》以香菇菌絲體生物轉化量為主要指標，用單因素試驗篩選出適合香菇南山1號菌絲生長的最佳碳、氮源，利用Minitab 15軟件做Plackett-Burman設計試驗，篩選出對菌絲生物轉化量影響顯著的因子，得到最優的香菇液體種生產的工藝條件。比之傳統的食用菌菌種生產方法有明顯的優越性，該技術在短期內就能獲得大量的菌絲體或菌種。同時，液體菌種接入固體培養料時，具有流動快、易分散、萌發快、發菌點多等特點，使漢中當地袋栽食用菌接種污染得到有效的控制[7]。

 

漢中素稱“天麻之鄉”，漢中天麻占全國產量的40%，已成為區域主導產業之一。《天麻中天麻素提取檢測方法和加工條件及產品開發研究》首先調研發現市場流通的天麻中天麻素含量大部分未能達到中國藥典的要求，而進一步到各縣取鮮天麻樣品加工后進行測定發現各個產地天麻中天麻素含量遠遠超過中國藥典的要求，從而判定其原因可能源于天麻的加工和炮制。基于此，該項目在單因素實驗的基礎上，采用響應面分析法優化天麻素提取條件。優化后的方法比中國藥典天麻素提取方法測定的天麻素含量提高2.12倍，可更準確的反映天麻中天麻素的真實含量，從而保證天麻藥材及其制劑的品質。該法與傳統加工法相比，其天麻素含量提高了43.40%，為提高天麻藥材的品質和種植農戶正確掌握天麻加工技術提供了依據，進而為漢中天麻產業的規范化發展，以及促進農民增收具有重要的指導意義[8]。

 

漢中也是國家珍稀動物大鯢的種質資源保護與人工養殖基地，并被中國農業部水生野生動植物保護辦授予“中國第一大鯢之鄉”稱號。大鯢皮膚黏液含有的豐富的藥理活性成分，是天然藥用資源開發的寶庫。《大鯢皮膚粘液抗肺癌活性成分研究》以大鯢皮膚粘液為對象，通過柱色譜法對大鯢皮膚黏液糖蛋白樣品進行分離純化，得到一種分子量約為30kDa單一組分的糖蛋白。將所得黏液糖蛋白樣品利用MTT比色法對A549肺癌細胞的活性檢測表明，黏液糖蛋白具有良好的抗肺癌活性的作用。大鯢黏液糖蛋白的抗肺癌細胞作用，可為抗肺癌藥物的開發提供理論依據，給人類健康帶來新的福音，同時為養殖大鯢資源的綜合利用開辟新的途徑，并且進一步帶動地方經濟的快速發展。 近年來，研究生充分利用區域優勢資源，以區域經濟發展作為主戰場，創新能力不斷增強，科技活動蓬勃開展。獲得了知識，受到了鍛煉，增長了才干。除上述研究成果外，研究生創新研究項目《彩色薯花青苷組分及產品加工技術研究》、《維生素D受體在骨質疏松癥及肥胖癥中的作用研究》等也榮獲2015年度陜西省研究生創新成果展二等獎和優秀獎。

 

創新能力是高校研究生培養質量的重要體現，創新能力的培養是研究生教育的內在要求。地方院校生物學專業研究生創新能力培養是一個循序漸進的復雜過程，和一項長期復雜的系統工程，需要研究生管理部門、研究生導師和碩士研究生多方的不斷共同努力才能達到實效。只有立足培養單位和研究生的實際，緊密結合區域經濟社會發展需要，充分利用區域優勢資源，將創新能力和實踐應用能力培養貫穿于各個環節，在實踐中不斷改革、探索和總結，加強學科及課程體系建設，強化研究生導師隊伍建設和管理，擴大學術交流，營造學術氛圍，并不斷深化產學研結合，形成專業、產業相互促進、共同發展，努力實現“校企合作、產學雙贏”，真正使創新型研究生人才培養上一個新臺階。

篇5

摘要：從建筑的理論基礎、建筑理論的哲學思想及建筑在實踐中的應用等方面，論述了中國特色建筑理論的特點，對建設中國特色的建筑提出了一些看法。

關鍵詞：中國特色；建筑哲學思想；建筑理論；建筑技術方法

建筑理論，歷來成為建筑界爭論的焦點。建筑理論涵蓋哪些內容，在建筑界存在很大爭議。研究建筑理論的最高層次是建筑的哲學思想，它是對建筑科學本體性質屬性特點的看法觀點，是提出建筑理論的指導思想。建筑理論的研究目的，是在建筑哲學思想的指導下，對于建筑科學的認識提出理論原理，并在建筑理論的指導下，研究建筑技術方法，提出技術方法的原則。現就中國特色建筑理論淺談如下。

1建筑的理論基礎

建筑基礎理論，結合現行的建筑設計實踐，從初級到高級有不同層面，所涉及的問題各有側重，諸如建筑概論、建筑構圖、建筑設計原理、建筑空間等等。總的說來，建筑的基礎理論可以分為建筑設計原理和建筑理論兩個層次。

1.1 建筑設計原理，側重于闡述建筑創作和實踐中的基本理論與方法，大都較為明顯突出，內容包括建筑構成、建筑組合、建筑形式構圖、空間組織、建筑構架、環境設計、藝術處理、建筑創作等。

1.2 建筑理論，側重于建筑深層哲理的探索，是多層面、多角度、多方位的研究和深化，涵蓋建筑的群體態勢、地理環境、居住建設、不同建筑層次的需求、建筑文化品位的深化、建筑創作思維的闡述、建筑哲理的剖析、建筑機能組織的變化、建筑形象的表現、評論的準則、未來建筑趨勢的預測等，涉及多學科交叉內容。

2中國特色建筑理論的哲學思想

2.1 城建園林一體化

城市建筑園林是一個不可分割的整體。中國傳統的建筑學統稱為“營造”，它包括建筑城市和園林，幾千年來的城市建設都體現著城市建筑園林三位一體的內容，三者的關系十分緊密。

2.1.1 城市的選址在大自然中，城市本身具有綠地系統和庭院綠化，城市和園林密不可分；

2.1.2 城市的整體由中心區街道院落各個層次的建筑組成；

2.1.3 建筑與園林的關系可以用“建筑在園林中，園林在建筑中”來概括。

由此可見，三者的關系是緊密聯系的整體。整體性的哲學思想，是中國特色的建筑理論哲學思想。

2.2 建筑理論是自然社會相結合的學科

建筑科學是自然科學和社會科學相結合的一門獨立學科。過去人們一直將建筑學劃分在自然科學范疇內，20世紀80年代末，才提出自然科學和社會科學相結合的方向。實際上，建筑科學本身的特點就是自然科學和社會科學結合的學科，城市規劃和建設，不僅包括自然科學的內容，也包括社會、經濟、人文、管理、安全等社會科學的內容，因此，建筑理論是自然科學和社會科學相結合的一門學科。

2.3 城市不同現代化

中國城市現代化，因地區不同，現代化水平不同，現代化建設的發展指標和發展步驟也不同。不同地區有不同的特點，有北京、上海、天津及沿海城市等發達地區，有新鄉、成都等中等發達地區，還有甘肅、新疆等不發達地區，對于發達程度不同的地區，應當區別對待，針對不同地區城市現代化特點和發展重點，應確定不同的發展指標和發展步驟，既要重視發展知識經濟，還要重視城市基礎設施的現代化建設和歷史文化的保護，更要重視生態節能和環保的建設。各城市的現代化建設要發揮各自的優勢，揚長避短，快速發展。

2.4 綜合效益節儉論

以前說起中國，人們總是很驕傲地用“地大物博”來形容她。但是，隨著我國人口急劇增長，我國人均資源明顯不足。針對這一特點，中國特色的建筑理論提倡“勤儉建國”的建筑理念。在城市建設時，采用全壽命造價控制，強調綜合效益，力爭社會效益、經濟效益、發展效益的最佳綜合效益。

3建筑理論在建筑實踐中的應用

建筑理論的發展與建筑實踐緊密地聯系在一起。任何理論都要經過實踐的檢驗，才能確立其價值和地位。中國特色的建筑理論在我國建筑實踐中的應用，體現在以下幾個方面：

3.1 建筑與生態和諧，注重環保建設

中國的傳統建筑與自然的關系十分和諧，因地取材，因地制宜，這在現在一些自然保護區，如新疆哈納斯自然保護區的建筑，云南的傣族部落民居等，至今仍保留了這些傳統。但是，許多地區的環境卻因工業建設時未考慮保護生態環境的要求，致使生態平衡遭到破壞，大氣污染、水源污染、資源過度開發、交通擁擠所有這些，都給人們的生活帶來很大不便，嚴重影響了人們的生活質量。

20世紀80年代，人們意識到環境保護、合理開發資源、維持生態平衡的重要性，在建設和設計時，重視生態、節能、環保全面考核，從選址、建材、布局、結構形式、空間造型各方面，在建筑的全壽命過程中，走天人合一的道路，充分利用當地自然地理環境，全面考慮生態、環保、節能的要求，注意廢氣污水處理，重視回收可重復利用的物質，如污水經處理后的再次使用，一些建材的回收使用等，不僅節約了開支，也減少了建筑垃圾造成的環境污染。

3.2 重視規劃，在建設中體現全局意識

現在，我國的各級城市建設，非常重視規劃。在建設時，先給城市定位，確定城市規模，劃分建筑區域，再根據建筑類型確定建筑定位，全面考慮建筑在城市中的定位，使城市水電交通等資源能夠充分利用，使城市工業、交通、居住、商業、服務、文化、教育和休閑娛樂均衡發展。

3.3 重視保護歷史文化，在建筑設計和規劃中充分考慮建筑與周圍歷史文物的和諧統一

我國歷史悠久，人口眾多。各地和各民族都有自己的傳統文化。在建設現代化城市的過程中，既要創建新的建筑空間環境，又要重視各地城市與建筑歷史文化的保存，保留和發展地域文化、民族文化，要在研究傳統建筑文化的基礎上，創造新的建筑文化。既創建新的建筑文化，又要符合當地歷史文化、民俗、自然條件，在創新的同時，保持新建筑與歷史民俗文化的和諧統一，在建筑設計時，考慮各地民族風情、裝修特點及造型手法，使新建筑既有時代風貌，又不失民族特色。

3.4 重視藝術創作在建筑中的應用，建筑創作體現標準化和藝術表現形式的和諧統一

篇6

關鍵詞:工科院校;《環境保護》課程;教學問題;改革對策

中圖分類號:G424.1文獻標識碼:A文章編號:1672-3198(2009)16-0211-02

1 《環境保護》課程教學現狀

(1)課程內容綜合性強。《環境保護》課程旨在傳授環境知識、宣傳環保知識、提高環保意識、培養環保人才,最終達到素質教育的目的,教學內容主要包括基本知識、最新的科研成果以及全球環境問題等等。該課程綜合性強,理論性強,包含的內容很多,學生要掌握這些內容并應用到實踐中,需要有多方面的基礎知識。

(2)工科院校應用類學生特點的限制。對于工科院校應用類學生而言,要學好這門課程存在一定的難度。一方面,他們對環境保護課程的學習基礎、學習動力、理解力都較理科類高校學生稍遜一籌;另一方面,應用類學生學習這門課程的態度不端正。認為《環境保護》在應用型專業課程中無足輕重,作為工程管理人員和工程設計者,只要會搞設計、懂得施工就行了,而忽視了設計的理念或思維的創新源自于理論的學習,至于環境保護則是政府行政管理部門的事,更是與工程設計者無關;同時,學生認為環境保護理論高深莫測,感到課程內容也枯燥無味等等。這些在無形中增加了講授該課程的難度。

2 《環境保護》課程教學改革對策

(1)確定科學的教學原則。①科學性原則。各種污染問題以及世界環境問題形勢都用擺事實講道理的方式進行,盡量從正規的資料中查詢,做到較強的說服力。②實踐性原則 環境教育應因地制宜,結合社會需要、現實形勢要求進行,既不能脫離社會現實,又不能讓知識過于成舊,顯得平白無趣。③趣味性原則。熱愛是最好的老師,因此,無論是材料的選取、內容的闡述,還是表達的形式都要結合工科院校大學生的特點,要讓應用類學生覺得學有所值。④創新性原則。新時代的素質教育強調的其中一點就是創新思維的訓練。環境教育也要講創新性,不能拘泥于傳統的環境知識的說教,要將自然環境與社會環境結合起來,將物質環境污染與意識環境污染結合起來,將傳統環境教育與現代環境教育結合起來。

(2)教學內容改革。傳統的《環境保護》課程教學講求系統性、理論性,重視理論教學,輕視實踐教學,忽視對拓展學生設計思維能力和創新能力的培養。所以在傳統的《環境保護》教學中,多為以教師為中心的注入式的滿堂灌,教師為教而教,學生為學而學,很少考慮到學生學習的主動性,教與學是對立的,因此教學效果較差;傳統的教學內容繁雜,不能很好的突出重點,不利于學生對知識的消化吸收,結果理論記得很多,考試結束后就還給了老師,眼高手低,不能將環境保護理論應用于實際設計中去。因此,筆者針對這種情況,每年對旅游管理行業用人標準進行市場調研,并根據就業市場和行業要求的變化,調整教學內容,充實教學內容。在教學中將整個課程分為若干階段,每一個階段自主確立一個主題,這個主題既要服從《環境保護》課程教學服務于工程項目設計的需要,又有利于拓展學生的生態旅游項目設計思維能力,于是備課時搜集大量的參考書籍和圖片資料,并按照學生能接受和感興趣的方式編排教學環節和程序組織教學,這樣提高了學生的學習興趣。如在對城市景區的使用情況調研中發現,游人在游覽中的個人行為即心理需求對公園環境起著很大的影響。工程項目設計不僅經濟、美觀、舒適,而且還要符合人們心理需求,只有滿足了人們在使用園林空間時的心理需求,人們才會尊重設計,從而保護旅游景區環境。

(3)教學方法與手段改革。教學方法與教學手段的改革是培養高素質園林專業應用人才不可忽視的重要課題,隨著園林學科內容的不斷擴展與更新,以及現代科學技術的發展,促使傳統的教學方法和教學手段向現代化與多樣化改革。①充分利用現代教育技術,加強直觀性與時代性。環境保護雖有一定的歷史,但在高校公選課中依然是一個初現的課題,特別是《環境保護》課程的內容理論性強,需要形象化的教學手段。②案例教學。利用典型旅游景區設計案例分析,引導學生生態設計思維。通過對省內著名生態景區如衡陽珠暉區白鷺湖農業生態園、耒陽蔡倫竹海避暑山莊及衡南縣岐山省級自然保護區等生態旅游景區興建的歷史背景、生態旅游開發目的、設計理念、當地文化藝術等對景區建設影響的分析和引導,培養學生樹立“以人為本”的理念,將人文精神融入生態工程項目設計中。生態工程項目設計不只局限于針對客戶和某特定范圍的人,更重要的是要關注整個社會,關注未來,不斷地創造新的變化來滿足人的需要,實現人與自然的協調發展。③實踐教學。雖然將多媒體運用到教學中,使得教學內容直觀化,但學生對環境保護理論知識還是缺少直觀的感性認識。因此需要加強實踐運用,鼓勵學生將學到的理論知識運用到現實設計中,激發學生學習的主動性,以達到學生對教學內容的熟悉化。根據教學內容,分別組織學生到到各公園、街道綠地、居住區等地進行現場教學,加強感性認識,加深學生對課堂知識的理解,教會學生觀察問題,并進行討論,這樣提高了學生學習的積極性、主動性。等課程結束后再與其它的課程一起,組織學生到南岳、江口鳥洲、蔡倫竹海等景區進行課程結業實習。通過實習,學生開闊了眼界,豐富了實踐知識,增強了理論聯系實際的能力。實習結束后要求學生寫出自己的感受和體會。這樣收到了事半功倍的教學效果。

(4)考核方式改革。考核作為教學過程的終點,既起到檢查教學的效果,又起到對教學過程導向的作用。為培養學生的專業創新能力,考核應在理論學習與實踐活動過程中進行,考核內容和考核方式靈活多樣,既要有理論,又要有實踐,這樣才能做到理論與實踐相結合,促進學生專業創新能力的發展,提高教學質量。

總之,通過對《環境保護》課程的教學內容、教學手段及考核方式的改革,改變了學生以往學習的被動性,提高了學生學習的積極性和主動性,培養了學生獨立思考的能力,達到了預期的教學效果。但仍存在諸多不足,如環境保護理論知識在工程項目設計中指導作用的發揮,學生的創新能力等仍沒能達到預期的效果,因此還需要在教學中不斷總結,不斷完善,以達到更好的教學效果。

參考文獻

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[3]徐頌.CAI課件在《環境科學》教學中的應用探索――以“水污染防治”CAI課件為例[J].中山大學學報論叢,2006,(2).

篇7

1.旅游資源開發利用的不夠

旅游資源是旅游業生存和發展的憑借和依據。寧夏縣域有著豐富的旅游資源，但是由于主客觀原因，目前縣域旅游資源開發仍較為落后，除一些中心城市旅游資源的開發相對較好外，大部分地區旅游資源的開發程度偏低，有的甚至還處于待開發狀態。寧夏縣域旅游資源整體上存在著分散性、可進入性差、基礎設施簡陋、生態環境和社會文化背景薄弱、品位較低等主要問題。

2.資金投入不足，旅游設施建設落后

寧夏大多數縣域由于經濟不發達，資金投入力度不夠(如吳忠市旅游局一年經費不足3萬元，其他縣可想而知)，旅游基礎設施比較落后，一些經濟效益可觀的旅游資源得不到及時開發，即使是已經開發的景點，由于基礎設施和配套設施檔次低，接待能力有限，服務質量差，也不能滿足游客的消費需要，影響了旅游業的進一步發展和旅游質量的提高。

3.發展旅游產業的意識有待加強

主要表現在：一是對旅游景點的文化科技品位重視不夠，不能深入加以挖掘其文化科技內涵；在政策保障體系上仍不夠完善，特別是在投資、財政、金融、建設等方面的優惠政策不能到位；對旅游促銷的宣傳力度不大等等。二是發展旅游業的意識還不強，導致在旅游產業的發展中缺乏新思維、新觀念和創新精神。

二、寧夏縣域旅游資源的特點

寧夏位于祖國的西北內陸地區，黃河中游，特殊的自然、人文環境，孕育了獨具特色的旅游資源。在自然旅游資源方面，沙湖是國家4A級旅游景區，有湖面、沙丘、蘆葦、珍魚、候鳥，是生態旅游的“黃金寶地”；沙坡頭景區是黃河和沙漠的交匯的地方，也是4A級景區，開展了騎駱駝穿越沙漠、乘羊皮伐子漂流黃河等特色旅游項目；六盤山旅游區山勢雄偉，景區內有被稱為黃土高原“綠島”的涇河苑，有紀念和主席創作《清平樂·六盤山》的將臺堡，有以丹霞地貌著稱的西吉火石寨，有海原大地震遺址公園；首府銀川市是“中國優秀旅游城市”，是都市旅游、商務旅游、會展旅游、休閑旅游的好去處。目前寧夏已有各類自然保護區8個(國家級4個，自治區級4個)，國家級森林公園2個。在人文旅游資源方面，有歷史遺產類旅游資源，比如：水洞溝遺址是中華史前文明的見證；西夏王陵規模宏大，造型奇特，被譽為“東方金字塔”；寧夏還是長城和黃河唯一交匯的地方，自治區境內有秦、漢、隋、明等朝代的古長城遺址，素有“長城博物館”之稱。有文化類旅游資源，比如：寧夏鎮北堡的華夏西部影視城和金水旅游區曾拍攝了《紅高粱》、《賀蘭雪》等一批優秀獲獎影視作品。有民俗類旅游資源，寧夏回族風情濃郁，清真寺建筑別具一格回族風味小吃美味可口，風俗歌舞優美動人，吸引著海內外眾多游客。

三、加快縣域旅游業發展的對策

1.樹立科學發展觀，合理開發縣域旅游資源

(1)樹立精品意識，努力培育世界級、國家級和自治區級的旅游精品

吸取和借鑒國內外經驗，選擇一批旅游景點、景區重點扶持和培育，使之成為世界級、國家級和自治區級的景區景點。要聘請旅游業專家加以規劃設計，促使寧夏縣域的旅游景點能普遍上一個檔次，以增強對游客的吸引力。

(2)努力開發新的旅游資源，實現旅游業的可持續發展

目前，寧夏縣域旅游結構比較單一，要進一步增強當地旅游的競爭力，就必須對旅游產品進行深度開發，充分發揮寧夏縣域旅游資源的優勢，創造更好的經濟效益、社會效益和生態效益。

2.多方籌集資金，改善旅游設施，加快縣域旅游業的發展

(1)積極爭取中央財政支持，通過財政轉移支付以及西部旅游開發專項資金等辦法爭取資金

推行“東聯西出”計劃，促進欠發達地區與國外和國內其他地區的經貿合作，提高西部地區整體開放的程度；還可以前向拉動和后向推動關聯產業的發展；同時可以通過旅游扶貧開發，幫助那些旅游資源富集的貧困地區盡快走上富裕之路。積極開展旅游信貸業務，支持縣域旅游業發展。

(2)努力拓展民間籌資渠道，促進縣域旅游業的發展

政府應制定相應的優惠政策，鼓勵民間資金投向旅游飯店、旅游商店、旅游娛樂場所、旅游信息咨詢公司以及游樂園、健身俱樂部、高爾夫球場等具有高盈利、服務性強的項目。各級政府只要充分調動起各種所有制企業及個人投資于旅游業的積極性，發展旅游業的資金渠道就會拓寬，寧夏縣域旅游業的發展就會有一個新的突破。

3.樹立開發縣域旅游業的創新意識

(1)樹立環境意識

寧夏特別是南部山區的自然生態環境較差，環境遭到破壞后自然恢復的難度很大。因此，要把保護環境放在首位，在旅游資源的開發中，環境效益應該重于經濟效益，應在旅游開發中做好并落實生態環境的保護規劃。

(2)樹立市場意識

各縣(市)在旅游資源和其他資源的開發過程中，應該樹立市場意識，按照市場需求進行產業效益比較，要根據縣域經濟發展的整體需要和市場需求進行，切不可盲目發展，要因時制宜、因地制宜，一切從實際出發。

(3)樹立特色意識，這是保持旅游業生命力的關鍵

注意發揮寧夏地處西部，自然景觀粗獷、荒涼、壯麗，人文資源奇特而神秘的特色，圍繞西夏古都、回族風情、黃河文化、塞上江南、紅色革命根據地、途經地等特色，開發縣域旅游資源，促進縣域旅游業的持續健康發展。

(4)樹立民族意識

寧夏是回族聚居的地區，在縣域旅游資源的開發中，千萬不可忽略民族意識，應該特別重視民族和宗教政策，旅游開發必須要顧及當地的民族信仰，要防止因開發不當而引起民族矛盾和沖突。

參考文獻：

[1]謝彥君.基礎旅游學[M].中國旅游出版社，2001.

[2]李天元.旅游學概論[M].南開大學出版社，1991.

[3]楊桂華.旅游資源學[M].云南大學出版社，1999.

[4]保繼剛等.旅游地理學[M].高等教育出版社，2000

[5]楊振之.旅游資源開發與規劃[M].成都：四川大學出版社，2002.

[6]吳必虎.區域旅游規劃原理[M].北京：中國旅游出版社，2001.

【摘要】近年來，寧夏十分重視旅游資源的開發，縣域旅游業有了較快發展，但是，各縣(市)的旅游開發與自身擁有的旅游資源優勢還很不相稱。本文在分析寧夏縣域旅游資源的特點及存在問題的基礎上，提出了加快寧夏縣域旅游業發展并將其培育為縣域支柱產業和新的經濟增長點的相關對策。

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關鍵詞：赤水旅游；旅游形象；旅游規劃

中圖分類號：F592.7 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）05-0019-02

形象是旅游目的地形成競爭優勢最有力的工具，一個良好的、個性鮮明的形象可以形成較長時間的壟斷地位。區域旅游形象的規劃就是要挖掘旅游地的核心資源，找準旅游目的地的資源特色，提煉出能充分展示地方自然特性和歷史文化底蘊的形象理念。通過開發特色產品，在目標市場的游客心目中創立一個個性鮮明、特色突出的形象，增強旅游目的地的吸引力和競爭力。區域旅游形象設計是在綜合分析旅游客源市場和當地核心旅游資源的基礎上，不斷對旅游主題形象進行提煉，以適應市場競爭形勢。赤水市作為一個旅游資源頗豐的旅游目的地，雖然目前有一些旅游形象定位，如“桫欏王國”、“千瀑之市”、“楠竹之鄉”等，但是卻沒有一個具有影響力的旅游形象進行宣傳和推廣，在一定程度上束縛了其旅游業的發展，因此，迅速建立鮮明、清晰的旅游形象，擴大赤水市旅游知名度是十分重要和必要的。

1 旅游形象分析

1.1 地方性分析

①自然環境分析。赤水市位于貴州遵義西北部，赤水河中下游，與四川南部接壤，是黔北通往川渝的重要門戶，素有“黔北明珠”的美譽。赤水市生態環境良好，森林覆蓋率高，空氣濕潤，可謂是天然氧吧。丹霞地貌突出，旅游資源十分豐富，以其獨特的自然景觀聞名，1994年被國務院劃為國家級風景名勝區，風景區面積占市域面積近70%，共有十大景區，均以原始古樸、自然天成著稱。目前，建立有竹海國家森林公園、桫欏國家級自然保護區和國家重點生態示范區。2010年8月，赤水丹霞地貌聯合國內其他地區申遺成功，美麗的赤水丹霞進入世界美景的行列。赤水市境內瀑布群眾多，包括十丈洞、四洞溝等獨特的自然景觀。赤水市盛產竹子，全市竹林面積60多萬畝，其中楠竹40萬畝，雜竹20萬畝，有各類竹24種。年產木材4萬m3，楠竹500萬根，雜竹20萬t，竹筍5 000萬kg，美名為“楠竹之鄉”。

②歷史文化分析。赤水市歷史悠久，文化積淀豐厚。受四川盆地文化和貴州夜郎文化及湖北、湖南的荊楚文化影響至深，具有多元文化結構的特點，人文景觀旅游資源豐富多彩。奇兵古道就是一個著名的歷史遺跡。在赤水的歷史上，以文化最為著名。一代偉人率領中國工農四渡赤水出奇兵，寫下了中外軍事史上的光輝篇章。四渡赤水之戰是途中進行的一次具有決定意義的重要戰役。它是在戰略轉移中，從被動轉為主動，由失敗走向勝利的轉折點。同時，具有地方特色濃郁的竹工藝制品及由此而形成的竹文化，更有國酒茅臺以及由此而形成的酒文化。

1.2 受眾調查與分析

受眾調查主要是調查互聯網上赤水旅游區的旅游形象。以著名的互聯網檢索網站谷歌（Google）上的檢索結果（時間為2013年4月5日11：43～12：20）為主要依據（總共搜索2 233 100張網頁），分析赤水旅游形象的一些特點。

①赤水市與貴州省內其他旅游區整體比較。對貴州省的27個自然風景旅游區（18個國家級風景名勝區，9個國家級自然保護區）進行檢索的結果表明：赤水風景名勝區的知名度較高，排名第6位。貴州龍宮風景名勝區與黃果樹風景名勝區由于較早進行旅游開發，因此其知名度最高。

②赤水旅游區內旅游資源的比較。對赤水桫欏，四洞溝景區，十丈洞瀑布，赤水竹海，四渡赤水以及赤水丹霞地貌的檢索結果表明：在自然旅游資源方面，四洞溝景區的知名度最高，盡管桫欏是恐龍時代的蕨類植物，但它并不太受關注。在人文旅游資源方面，四渡赤水事件關注度較高，但是現已建成的四渡赤水紀念地并沒有太高的知名度。

1.3 形象替代性分析

赤水旅游區與四川合江福寶國家森林公園，重慶江津四面山國家重點風景名勝區緊密相連；往南經茅臺旅游區、遵義旅游區與貴州其它景區和貴陽相通。

由于在遵義旅游區的會址的知名度比四渡赤水紀念地的知名度高，會址會對四渡赤水紀念地形成形象遮蔽，無法顯現出赤水的特色。因此，將赤水定位為紅色旅游是沒有賣點的。不過，可以將其與會址聯合宣傳，以及與重慶紅巖精神相結合，構成一條文化旅游線。

由于在貴陽旅游區的黃果樹瀑布的知名度很高，盡管十丈洞瀑布被中科院的專家譽為“神州又一瀑布奇觀”，但考慮到黃果樹瀑布在全國范圍內的影響，黃果樹瀑布也率先定位，十丈洞瀑布仍會處于其形象遮蔽之下，沒有賣點。因此，赤水市“千瀑之市”的形象定位是應予以斟酌的。

2 旅游形象定位

通過上述分析可見，赤水市走生態旅游之路，將其旅游總體形象定位為“原始生態休閑之旅”最為貼切。二級旅游形象可以是“楠竹之鄉”，“桫欏王國”，以綠色生態旅游帶動赤水紅色旅游的發展。

①總體旅游形象定位。綜上所述，可知赤水旅游以自然旅游資源為核心資源，搭配以紅色文化資源，是集生態、休閑度假和娛樂為一體的旅游目的地。因此，可將赤水市的總體旅游形象表述為：生態赤水，綠色天堂。

②總體形象設計口號。旅游形象作為旅游者對旅游地的印象和整體評價，離不開旅游形象的傳播。如何使形象傳遞達到準確、有效、經濟、便捷，一直是旅游目的地所追求的目標。旅游宣傳口號是一種典型的標志性語言，在旅游地的形象傳播中發揮著重大的作用。基于此，對旅游地的不同景區、不同地段，面對不同的目標市場和媒體推出不同的宣傳口號，用以完善和強化旅游形象。赤水市總體旅游形象的宣傳口號提煉出以下內容：多彩貴州，生態赤水；赤水丹霞藏古今寶地，林地竹海聚天然氧吧。

3 旅游形象塑造與傳播

根據赤水市“生態赤水，綠色天堂”的區域旅游形象定位，赤水市應該根據自己的資源條件取得相對優勢，即突出宣傳自己與眾不同的特色，在有獨特價值的資源上彰顯個性，塑造鮮明形象，在旅游者心目中留下深刻印象。該區域的品牌傳播設計為：

3.1 旅游形象傳播設計

一級形象：生態赤水，綠色天堂。

二級形象：桫欏王國，楠竹之鄉；赤水丹霞，瀑布之魂。

該形象是根據赤水市旅游區自身的資源特征概括、提煉出來的，鮮明的展示了赤水市旅游區旅游的特色、文化內涵等個性特征，是赤水市旅游區旅游持續發展的動力，它具有鮮明的識別性，是對旅游者有力的承諾。

3.2 旅游行為形象設計

旅游地的行為形象設計是旅游地理念形象的具體化，主要表現為旅游地的各種活動。如圍繞經濟增長，精神文明建設，以及節慶、會議、環境保護等所進行的活動，尤其是有利于旅游地形象營銷的廣告、展覽、演出、博覽會、研究等活動，以取得較高的知名度和美譽度。

①管理者形象設計。區域管理者的形象、管理的水平、管理的政策措施、管理秩序等直接關系到該區域內民眾的向心力和凝聚力，直接關系到對外的親和力，因而行為識別系統中應該導入管理形象的塑造。管理形象的塑造必須從下面幾方面努力：提高管理者的管理水平；牢固樹立為旅游者服務的意識；制定和完善各項政策、法規，真正做到“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”；形成廉潔、高效的管理作風，文明、有序的管理秩序和氛圍。

②居民形象設計。以人為本，著力提高當地居民素質。一是要通過各種媒體對居民進行廣泛的精神文明宣傳，要求居民有旅游意識，了解家鄉，熱愛家鄉；二是進行系統的全市社會公德教育，形成講誠信，懂禮貌，樂助人的社會風氣，提高居民對旅游整體形象的認知，形成“人人為旅游，旅游富人人，人人都是旅游形象，人人都是旅游環境”的良好氛圍，主動積極地向游客宣傳赤水的旅游產品，并為游客提供熱情的服務。

③旅游公關、文化活動設計。旅游公關文化活動是塑造旅游形象的重要途徑，在公共關系“誠信”原則的基礎上，開展的公共關系活動是有效傳播景區形象的重要手段之一。富有創意的、健康的公共關系行為能夠將靜態的景觀活化，賦予資源的人情味，并將景區文化以形象的方式傳播給游客，讓游客留下深刻的印象。如舉辦金秋采果節、竹文化節、夏令營、冬令營、淘寶節、科學考察節、登山節、攝影節等專題性的節事活動。

3.3 旅游形象推廣

①旅游形象展示。視覺是信息傳播的重要手段，是“最先映入眼簾”的形象系統，它對游客能夠產生強烈的形象“沖擊力”，優秀的視覺形象系統能夠給游客留下美好的第一印象。赤水市旅游視覺形象的設計和實施應該與旅游資源、旅游環境、城鎮建設同步，在體現地方特色、簡練、識別度高的原則下，將旅游形象藝術化。面向全社會征集赤水旅游標徽，請名人書寫或設計“赤水旅游”的藝術字體，結合旅游標徽共同使用。在行政部門的辦公和相關用品上展示，在鎮、村內及交通沿線旁的指示牌上體現，在招商會、展銷會、旅游節慶活動中應用。

②大眾媒體宣傳。根據赤水市旅游區的整體旅游形象和個性化的旅游產品，在本市、本地及周邊省市最有影響力的電視臺、報紙等上做廣告；在超市、遵義市流動人口稠密的車站、機場、港口等地做廣告。此外，還可以考慮合適的時機，在目標市場通過懸掛橫幅、旗幟、氣球，設置燈箱廣告、交通主干道廣告的方式來充分地宣傳赤水市旅游區的旅游形象。邀請旅行社的高層主管、國內外有廣泛影響的新聞媒介的記者、攝影家和專欄作家等到赤水市旅游區參觀、度假，對赤水市旅游區做出真實可信的專題報道；在其他部門的招商引資會上將當地旅游形象作為投資環境介紹的一部分；在旅游管理人員、促銷人員的名片上印制旅游區介紹；在撲克牌上印制風景區圖片；制作反映主要景點的音像制品和電視風光片，在景區和衛視頻道播出；關注慈善事業，提升旅游區形象。

參考文獻：

[1] 尹雋.旅游目的地形象策劃[M].北京：人民郵電出版社，2006.

篇9

關鍵詞：以人為本；現代景觀；古典園林；生態

中圖分類號：TU986.6 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）08-0067-02

一、從裝飾到人本的20世紀前西方園林景觀

（一）古典西方園林設計的發展

人類創造景觀環境的歷史十分悠久，可以一直追溯到古埃及。15世紀初，歐洲園林隨著文藝復興運動的興起進入了一個空前繁榮發展的階段。由于工商業發展而產生的巨商富賈不受傳統的束縛，追求哲學和文化上的新思想追求田園趣味。在意大利，開始涌現出了大規模的園林莊園，在托斯卡那、佛羅倫薩、羅馬等地留下了眾多的郊區花園，著名的有郎特花園、法爾尼斯花園等。其景觀主要追求在自然中體現裝飾的美感。

16世紀下半葉，文藝復興園林開始追求活潑的線形、戲劇性和透視效果，表現出巴洛克藝術的趣味性。17世紀，園林史上出現了以為開創法國乃至歐洲造園新風格的杰出人物――勒?諾特。他在吸收意大利文藝復興園林特點的基礎上，追求嚴謹的幾何秩序和均衡和諧的美感。沿宮殿建筑群落的軸線，大花壇、林蔭道、水池、噴泉、雕像，修剪成各種造型的植物分置兩側并延伸至遠處的森林。同時自然森林與人工園林之間還穿插布置一些小花園，風格迥異而別致，使得園林既寧靜開闊，又在統一中富有變化，其代表作之一就是著名的維康府邸。

17世紀和18世紀，受繪畫、文學和中國園林的影響，英國出現了在幾何形態規則化的園林中加入自然元素和完全遵從自然形態的風景園。到1800年后，純凈的自然風景園盛行并涌現出大批經典作品。

（二）20世紀前的探索時期――多種風格的交替并存

自19世紀開始，一直到20世紀20年代初，是西方現代景觀設計的探索時期，資本主義大工業革命誘發出現代景觀的藝術和科學兩條線索。

藝術和科學始終是20世紀西方景觀設計發展的主體，只是表現在不同的設計作品中，二者的比重不一。較小尺度的景觀設計更側重藝術的發展和創新，而較大尺度的景觀規劃設計更側重科學的分析和實踐。所以在這期間，在強調景觀裝飾性外，科學、實用的以人為本的概念，慢慢體現出來。

隨著“工業美術運動”的進行，其特征同樣反映在景觀設計之中。這一時期景觀的風格還處在規則式和自然式的爭論中。美國景觀設計事業的創始人奧姆斯特德的設計理想就是自然主義。19世紀末，景觀收到藝術和建筑向簡潔方向發展，走向凈化的風格。更多的設計師用規則式園林來協調建筑和環境的關系，景觀設計逐漸轉向注重功能、以人為本的時代。1857年奧姆斯特德與弗克斯設計的紐約中央公園開始了美國城市公園運動。19世紀60年代奧姆斯特德與約翰?繆赫等人提出需要保護一些重要景觀的思想，并創立了美國第一個國家公園――約斯邁特公園。

園藝家杰基爾與建筑師魯特恩斯合作設計的景觀，提倡從大自然中汲取設計源泉，用規則式結構以及自然植物為風格經杰基爾和路特恩斯的大力推廣之后，成為當時景觀設計時尚并且影響到后來歐洲大陸的花園設計。

19世紀末20世紀初，歐洲發生的“新藝術運動”是一次大眾化的藝術實踐活動。新藝術運動追求曲線風格：從自然界中歸納出基本的線條并用它來進行設計，強調曲線裝飾，特別是花卉圖案、阿拉伯式團或富有韻律、相互纏繞的曲線。西班牙天才建筑師高迪的設計中充分體現了曲線風格，他用裝飾線條的流動表達對自由的向往。

新藝術運動中的景觀設計以家庭花園設計為主，而公園這類面積較大的園林設計不多，起到積極推動新藝術思想作用的展覽會園林在展覽展覽結束后又多被拆除，所以完整保留至今的新藝術園林已經很少了。但無法否認，新藝術運動中的園林設計，無論哪種風格都對后來的園林產生了廣泛的影響。

二、從古典到現代的西方園林探索

（一）20世紀初至六七十年代的現代主義盛行期――以人為本的實用景觀設計的發展

現代主義設計認為，功能應當是設計的起點，以人為本的觀念應與設計相結合，這一理念對景觀設計學產生了積極的影響。現代景觀設計從而擺脫了某種美麗的圖案或風景畫式的先驗主義。得以與場地和時代的現狀相適應，賦予建筑適用的理性和更大的創作自由。

1、現代主義建筑運動對景觀設計的影響

現代主義建筑運動對景觀設計產生了極大的影響。勒?柯布西耶是20世紀最重要的建筑師之一，對景觀設計的發展也有很大的貢獻。他提倡現代花園中民主的設計思想，認為采用陽光、空氣、植被及新型鋼架和混凝土的建造形式，能夠體現自由、平等的理念。

2、英國現代景觀的功能化設計

在20世紀二三十年代，歐洲的景觀設計師開始將抽象的現代藝術與歷史上規則式或自然式的園林結合起來，建造了一下現代園林，但很少有人從理論上探討在現代環境下設計園林的方法。英國的唐納德于1983年完成的《現代景觀中的園林》一書，填補了這一空白。他在書中提出了現代景觀設計的三個方面，即功能的、移情的和藝術的。唐納德認為，三個方面首要的是功能，功能是現代主義景觀設計最基本的考慮因素。功能主義能夠滿足人的理性需求，如休息和消遣等，同時也使景觀設計從感情主義和浪漫主義中解脫出來，達到以人為本的基本需求。

三、20世紀六七十年代以后的成熟期――生態與人本的結合

（一）生態主義

70年代開始，生態環境問題日益受到關注，賓夕法尼亞大學景觀建筑學教授麥克哈格提出了將景觀作為一個由地質、地形、水文、土地利用、植物、野生動物和氣候等決定性要素組成的相互聯系的整體來看待的觀點，強調景觀規劃應該遵從自然固有的價值和自然過程，完善了以因子分層分析和地圖疊加技術為核心的生態主義規劃方法并稱之為“千層餅模式”。其理論與方法賦予了景觀建筑學以某種程度上的科學性質，使景觀規劃成為了可以經受種種客觀分析和歸納的、有著清晰界定的科學。麥克哈格的研究范疇集中于大尺度的景觀與環境規劃上，但對于任何尺度的景觀建筑實踐而言，都意味著一個重要的信息，那就是景觀出了一個美學系統以外，還是一個生態系統，與那些只是藝術化地布置植物和地形的設計方法相比，更為周詳的設計思想應體現環境倫理觀念。

雖然在多元化的景觀建筑實踐中，自然決定論的觀念只是一種假設而已，但是當環境處于脆弱的臨界狀態的時候，麥克哈格及賓州學派的出現就顯示出重要的意義。其理論促進了作為景觀建筑學意識形態基礎的職業工作準繩的新生，其廣闊的信息為景觀設計者思維的潛在結構打下了不可磨滅的印記。對于現代主義景觀設計師而言，環境倫理的觀念告訴他們，除了人與人的社會聯系之外，所有人都天生的與地球的生態系統緊緊相連。他們遵循生命的規律，反映生物的區域性；順應基本的自然條件，合理利用土壤、植被和其他自然資源；依靠可再生能源，同分利用陽光、自然通風和降水；選用當地的材料，特別注重鄉土植物的運用；注重生態系統的保護、生物多樣性的保護和建立；發揮自然自身的能動性，建立和發展良性循環生態系統；體現自然元素和自然過程，減少人工的痕跡。這些表現形式是多發面的，但具體到每個設計可能只體現了一個或幾個方面。通常，只要一個設計或多或少地應用了這些原則，都有可能被稱作“生態設計”。

（二）大地藝術

克拉默是瑞士乃至歐洲著名的景觀設計師。1959年，在瑞士蘇黎世園林展上，克拉默設計了一個名為“詩人的花園”的展園，草地金字塔和圓錐有韻律地分布于平靜的水池周圍。作者的意圖是將現代幾何的詩意運用到園林中去，其結果是三位抽象幾何形體構成了一種與眾不同的空間感受。在“詩人的花園”中通過時，對它的感覺與其說是園林，不如說是大地的雕塑。

當今的景觀設計行業中，越來越多的環境設計師受到大地藝術的啟發和影響，許多作品表現出明顯的大地藝術的傾向。現任哈弗大學景觀設計系主任的美國景觀設計師哈格里夫斯就是其中之一，它的設計經常在生態過程分析的基礎上，采用大地藝術的手段形成生態與藝術的綜合體。他的思想和實踐在美國乃至世界范圍都有著重要的影響，被公認為當代景觀設計的領導者之一。

大地藝術使得景觀設計的思想和手段更加豐富。大地藝術并不是景觀的新公式，它的重要性也不在于給景觀設計師提供一種答案，而是在于對景觀的再思考。許多景觀設計師都借鑒了大地藝術的手法，他們的設計或是非常巧妙的利用各種材料，與自然變化融合在一起，創造出豐富的景觀空間；或追求簡單清晰的結構、質樸感人的景觀；也有一些作品表現出非持久性和變化性的特征，等等。總之，人們在這樣的景觀空間中有了非同以往的體驗。

（三）后現代主義

最早使用“后現代”一詞的是英國畫家約翰?瓦特金斯?錢普曼，他在1870年用“后現代繪畫”一詞來評價比法國印象派更前衛的繪畫方法，由此決定了“后現代”一詞在它使用之初就表現出具有超越和否定的意義。用“后現代”來描述建筑的新形式出現于20世紀40、50年代，至20 世紀70、80年代西方建筑界對現代建筑風格全盛期的純粹性和形式主義表現出強烈的反感情緒。

當大尺度的景觀規劃轉向理想的生態方法時，小尺度的景觀設計受到20世紀60年代以來的環境藝術的影響以及后現代主義的激勵，對藝術與景觀的聯系問題做了大量新的探索。新一代的景觀設計師彼得?沃克綜合了極簡主義、古典主義和現代主義，創造了獨特的極簡主義景觀。在其充滿神秘感的景觀設計作品中，沃克運用簡單的形體以及重復、幾何化的結構，帶來一種新結構中產生新意味的視覺綜合體驗。大自然謎一般的特征、人與自然的聯系被一種有著神秘氣氛的藝術景象隱喻了出來，景觀建筑在功能和美觀的基礎上被賦予了意味深長的藝術氣質。

現代景觀的概念已極其廣闊，從傳統的花園、庭院、公園，到城市廣場、街道、街頭綠化、大學和公司園區，再到國家公園、自然保護區，甚至整個大地，都是景觀規劃設計師的工作范疇。今天的景觀設計呈現一種多元化的趨勢，但以人為本的人文主義和保護地球環境的生態主義仍是主要的設計元素，在此基礎上，景觀設計不斷地發展，使其更加好的為人類、為社會、為生態環境服務。

參考文獻：

[1]丁園.景觀設計概論[M].高等教育出版社，2008.

[2]劉蔓.景觀藝術設計[M].西南師范大學出版社.

篇10

我國是一個海洋大國，地處太平洋西岸，海岸線長達18000多公里，接近陸地領土面積的三分之一，海洋生物2萬多種，海洋石油資源量約240億噸，天然氣資源量14萬億立方米，濱海砂礦資源儲量31億噸。應當指出，海洋所蘊藏的巨大潛在資源和能力將為21世紀中國的和平崛起、建設小康社會、實現社會主義現代化提供不可或缺的物質條件。21世紀，海洋將成為解決我國資源、人口、環境問題的主要出路。因此，正確認識和處理好發展海洋循環經濟和構建和諧人海關系的內在聯系，已經成為我國海洋經濟發展的當務之急。

（1）發展海洋循環經濟是構建和諧人海關系的前提。

毋庸質疑，發展是以提高人類生活質量為宗旨。發展海洋循環經濟，走可持續發展道路是構建和諧人海關系的前提和基礎。海洋循環經濟是在可持續意義下強調發展,不超越生態環境系統的更新能力,實現海洋生態的良性循環。其實質是一種資源節約型、環境友好型經濟發展模式，把發展經濟看作是一個社會-經濟-自然復合生態系統的進化過程。其過程是一個“資源-產品-廢棄物-再生資源”的反饋式循環，通過延長產業鏈，在系統內進行“廢棄物”全面回收、再生資源化、循環利用。循環經濟的目標不是高能耗、高產出、污染嚴重的物質文明，而是高效率、高科技、低消耗、低污染、整體協調、循環再生、健康持續的生態文明。因此，海洋生態的可持續性、高效性、和諧性和自我調節是海洋經濟發展所依賴的環境系統,是新時代人海關系和諧的前提因素。發展海洋經濟就是要實現一條從對立型、征服型、污染型、掠奪型、破壞型向和睦型、協調型、恢復型、建設型、閉合型演變的人海和諧生態軌跡，實現從只追求經濟利益的一維繁榮走向社會、經濟、生態、健康、物質文明、精神文明和生態文明的多維立體繁榮。

（2）構建和諧人海關系是發展海洋循環經濟的目標。

人海關系即人類與海洋之間的關系，是人地關系的一種類型，其主要反映在人類對海洋的依賴性和人類的能動性兩方面。縱觀漫長的歷史過程,人類很早就開始了“興魚鹽之利，通舟楫之便”的依海式生活，海洋也為人類帶來了更多的財富和恩澤。然而，20世紀開發海洋的熱潮，使得我國近海區域的一些海洋資源開發過度，環境遭到破壞，物種銳減，海洋污染逐年加重，這在很大程度上制約了海洋經濟的健康發展，也影響了沿海地區經濟的發展，影響海域的綜合開發效益，難以持續利用。所以，在新時代提出了在可持續發展觀念下的新型人海關系的概念，其實是一種互利互惠,共生共長的關系,人要尊重海洋,尊重自然,這樣才能與自然和諧相處,人類才能永續發展。一方面,人類要向海洋索取更多的資源,供人類發展利用,另一方面,人類要積極地良化海洋環境,讓海洋的生產力不斷的提高,以滿足人類日益增長的需要。因此，構建和諧人海關系既是發展海洋循環經濟，走可持續發展道路的前提與必要條件，同時也是其最終目標，二者互相作用，不可分割。

2發展海洋循環經濟，構建和諧人海關系的思路設想

必須看到，當前世界經濟中心正向太平洋轉移，而太平洋西岸更是世界經濟中增長速度最快的區域。為了迎接海洋世紀的到來，全面貫徹落實科學發展觀，實現我國經濟社會的全面協調可持續發展。因此，必須順應歷史潮流，體現人民群眾根本利益，走可持續發展的國民經濟體系建設道路，以人為本，以海為源，發展海洋循環經濟，促進人海關系和諧。

（1）加強海洋資源調查、勘探，充分掌握海洋資源情況。

人海關系和諧，發展海洋循環經濟，首先應該著眼于開發利用新的海洋技術，加大勘測力度，發現更多資源，彌補陸地能源不足，緩解需求增長的壓力造成的環境、生態破壞。除此之外，還要反對海洋資源的掠奪式開發，保護海洋生態環境和海洋生物種類的多樣性，走出一條以海洋生態系統的可持續性為基礎、海洋經濟的可持續性為中心、社會發展的可持續性為目的的發展道路。其次，應該明確未來海洋發展戰略，堅持生態目標與經濟目標的統一，統籌規劃與突出重點的統一，重視海洋生態系統與經濟系統良性循環、海洋資源與環境資源協調發展，走出“先污染、后治理”的惡性怪圈，實現科學開發與永續利用的有機結合。

（2）根據國家宏觀政策指導，部署有特色的海洋開發戰略。

從宏觀層次看，必須明確發展海洋經濟的最終目的是促進人的全面發展和社會的全面進步，使海洋經濟真正成為促進人類物質和精神生活質量以及環境質量提高的物質手段，由以海論海的狹窄圈子向海陸一體化發展的思路轉變；由粗放型無序開發利用海洋資源向集約化綜合開發利用海洋資源轉變；由傳統海洋產業向新興海洋產業轉變；由無償使用海域、掠奪性開發海洋資源向海域有償使用、可持續發展的海洋利用開發轉變，以人為本，把海洋開發作為全局性的戰略任務進行綜合部署，促進海洋生產力方式的優化和生產關系的調整，實現海洋經濟的可持續發展。可以肯定，中國要提出以海洋資源為開發對象，以制度體制創新（如海洋資源產權制度、海洋投資機制、海洋法律制度、海洋教育科研體制、海洋管理體制等）為重點的海洋開發戰略是至關重要的。

（3）依托循環經濟基本原則，促進和諧人海關系形成。

走可持續發展的海洋之路，要求我們依托循環經濟的發展模式和基本原則，形成和諧的人海關系。主要表現在：1.以可持續發展理念為基礎，實現資源的高效利用和循環利用。變廢為寶，將經濟社會活動對自然資源的需求和生態環境的影響降低到最小程度，從根本上解決經濟發展與資源緊缺和環境保護之間的矛盾。2.以人的健康安全為前提，堅持以人為本的原則。以社會效益、經濟效益和生態效益全面協調發展為目標，從根本上解決自然、社會、經濟和生態系統之間的矛盾。3.遵循“減量化、資源化、再循環”的重要原則。最大可能地延長產品——廢棄物的轉化，有效延長產品的服務周期和強度，提高資源的利用效率和環境同化能力，實現資源節約最大化和污染排放最小化。4.正確處理海洋開發與陸地開發的關系。加強海陸之間的聯系和相互支援，發展既要以陸地為后方，又要積極地為陸地服務，相互依托，相互促進，海陸并舉,加快人海關系和諧步伐。

3發展海洋循環經濟，構建和諧人海關系的支撐體系

2006年作為國家實施《第十一個五年規劃綱要》的開局之年，推進海洋經濟可持續發展必須采取新舉措，要抓住這一重要的歷史機遇，加快建設海洋強國的時代步伐，構置發展海洋循環經濟的支撐體系，努力人海關系和諧發展的局面，尤其是在海洋經濟開發的進程中著手建立保護為前提的支撐體系、以法律為保障的支撐體系、以市場為導向的支撐體系、以科技為動力的支撐體系。

（1）建立以保護為前提的支撐體系。

吸取世界工業化和城市化“先污染，后治理”的深重教訓，在海洋經濟開發中必須建立以保護為前提的支撐體系，下功夫綜合治理重點海域的環境，努力恢復近海海洋生態功能，保護紅樹林、海濱濕地和珊瑚礁等海洋、海岸帶生態系統，加強海島保護和海洋自然保護區管理；積極完善海洋功能區劃，規范海域使用秩序，嚴格限制和制止開采海砂、圍海造地的急功近利行為；有計劃有重點地勘探和開發專屬經濟區、大陸架和國際海底資源。落實科學發展觀，合理地開發、利用和保護海洋資源，實現海洋的可持續發展。

（2）建立以法律為保障的支撐體系。

對于發展海洋循環經濟來說，建立法律支撐體系十分重要，有利于為全國海洋經濟大發展創造公正、公平、公開的社會環境。在借鑒發達國家經驗教訓的基礎上，加快循環經濟立法進程，形成配套的法律體系，建立監督有效、執法有力的海洋管理隊伍，明確消費者、企業、各級政府在發展循環經濟方面的責任和義務，明確把生態環境作為資源納入政府的公共管理范疇之內。以此推動海洋綜合管理體系的形成和海洋法規的不斷完善，逐步使海洋開發得到合理、有序、協調和可持續發展。

（3）建立以市場為導向的支撐體系。

在經濟全球化的大背景下，推進海洋經濟開發必須建立起以內需為基點、以市場為導向、以效益為主線的產業結構，建立起符合社會主義市場經濟體制要求的各種操作機制和交易規則，站在時代的高度重視海洋事業，按照全面、協調和可持續的標準統籌經濟、資源、環境三者的協調發展，把政府宏觀調控與市場利益調節結合起來，遵循“兩個市場、兩種資源”的開發開放價值取向，堅持“開發與保護并舉，速度與效益統一”的基本原則，實現人海關系的和諧發展。

（4）建立以科技為動力的支撐體系。

先進的科學技術是循環經濟的核心競爭力。因此，必須建立符合國情的循環經濟技術支撐體系。循環經濟技術體系的發展重點是環境友好技術或環境無害化技術，具體由五類構成：替代技術、減量技術、再利用技術、資源化技術、系統化技術。所以，要加強戰略性的海洋高新技術項目的研究開發，以新的理論和新的方法來延長海洋經濟的產業鏈，完善和實施“科技興海”計劃，落實人才強國和科技興海戰略，鼓勵海洋科技的源頭創新，努力探索出一條資源消耗低、環境污染少、科技含量高、經濟效益好，并且使涉海人力資源優勢能夠得到充分發揮的新型人海和諧發展模式。

參考文獻

［1］國務院.國務院關于印發全國海洋經濟發展規劃綱要的通知［N］.國務院公報，2003-18.

［2］楊玉民.循環經濟：可持續發展的戰略選擇［J］.合作經濟與科技，2006，（02）.