導(dǎo)語：如何才能寫好一篇數(shù)字文創(chuàng)的定義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“數(shù)字化”在經(jīng)尼葛洛龐帝《數(shù)字化生存》書中提過后，便走進(jìn)了大眾的生活。即使它當(dāng)時僅僅是向那些從未聽過、接觸過計算機的人科普計算機單一卻又復(fù)雜的世界。“計算不再只和計算機有關(guān)，它決定我們的生存”。憑借0和1組成無限可能的數(shù)字集合，形成了如今的數(shù)字化空間。在這個變幻無窮的空間里，產(chǎn)生了無數(shù)個改變我們生活的功能。數(shù)字化隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展，也為藝術(shù)的表現(xiàn)方式帶來了更多的可能。文化創(chuàng)意產(chǎn)品正是數(shù)字藝術(shù)孵化項目之一，遵循“人的尺度”準(zhǔn)則進(jìn)行的藝術(shù)作品創(chuàng)作。數(shù)字藝術(shù)所具備的獨特優(yōu)越性，使之創(chuàng)作的出來的作品更具交互性和多可能性。緊跟時代的步伐，傳統(tǒng)的文創(chuàng)產(chǎn)品在制作與設(shè)計過程中都將與數(shù)字化結(jié)合，例如，3D打印技術(shù)、多維建模、數(shù)字化控制模型制作等，都將文創(chuàng)產(chǎn)品以數(shù)字化的技術(shù)手段呈現(xiàn)出來。今天的文創(chuàng)產(chǎn)品更是打破了傳統(tǒng)的創(chuàng)造設(shè)計思維定式，以不同程度上的數(shù)字藝術(shù)設(shè)計改變著傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計方式。

二、藝術(shù)與生活的相互滲透

“文化”是增強民眾向心力與歸屬感的精神根基。在政府積極倡導(dǎo)和鼓勵下，文化文物單位與社會力量深度合作，共同推動文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)。我國第一份關(guān)于文化旅游發(fā)展的政策文件——《文化部國家旅游局關(guān)于促進(jìn)文化與旅游結(jié)合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，以及國務(wù)院出臺的《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》都標(biāo)志著文化的建設(shè)和傳承越來越受到國家重視。因此如何將中國博大精深源遠(yuǎn)流長的華夏文明以大眾可接受的方式呈現(xiàn)出來，是我們要探討的問題。文化創(chuàng)意產(chǎn)品這一綜合載體，涵蓋了語言、文學(xué)、藝術(shù)及一切意識形態(tài)在內(nèi)的精神物質(zhì)，傳達(dá)了當(dāng)今社會的精神現(xiàn)象。以精神為主要因素的產(chǎn)品，更加不能忽略“人”的體現(xiàn)。從鉆木取火到結(jié)繩記事，從倉頡造字到遠(yuǎn)古神話，從先秦子學(xué)到兩漢經(jīng)學(xué)，從魏晉玄學(xué)到隋唐佛學(xué)，從宋明理學(xué)再到明清樸學(xué)，至今仍有我們未探索到的文化領(lǐng)域。已逝去的時代，我們緬懷追憶，在傳承中汲取營養(yǎng)，用當(dāng)今的數(shù)字媒體手段還原、演化、延伸其文化內(nèi)涵。一座紀(jì)念館可能太過遙遠(yuǎn)，一部主題電影可能太過虛幻，一本講解書籍可能太過無味，但是一系列帶有設(shè)計感視覺文化符號性強的文物仿制品和具有一定實用功能的小物件，例如：雨傘、書簽、明信片、移動內(nèi)存、公仔、手機殼、充電器等。這樣具有文化屬性的創(chuàng)意家具日用品、辦公用品、旅游紀(jì)念品、科技日用造型設(shè)工藝品等更貼近生活，服務(wù)于生活，通過創(chuàng)意與數(shù)字化的手段的展現(xiàn)，附加了超出消費者期待的價值，讓產(chǎn)品有其自身價值，讓消費者心甘情愿的接受溢價，也更激發(fā)人們自主追溯文化的起源與傳承。

三、科技與藝術(shù)結(jié)合的文創(chuàng)產(chǎn)品

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，科技在現(xiàn)實工具和傳播載體。李政道教授說的：“科學(xué)與技術(shù)是一個硬幣的兩面，不可分離”這句話至今仍受用。數(shù)字藝術(shù)在不同程度不同方面都改變了傳統(tǒng)的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計方式，在改變和創(chuàng)新之間，我們需要知道的是，技術(shù)的改變是受到了傳統(tǒng)藝術(shù)的沖擊或者接受了新的融合這一過程是細(xì)致而又深遠(yuǎn)的。對于文創(chuàng)產(chǎn)品來說，新穎的形式承載的卻是古老卻又眾人皆知的真理。目前，國內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了一批數(shù)字文化創(chuàng)意制作的實訓(xùn)體系，但相對于文化傳承與推廣，在現(xiàn)今體制下的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，往往以商業(yè)利益為根本目的，針對市場產(chǎn)品的效率與投資做設(shè)計和開發(fā)，且形式單一、內(nèi)容老舊匱乏。面對市場上已有的文創(chuàng)產(chǎn)品現(xiàn)象，主要存以下幾個問題：1.文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)人力資源匱乏目前我國文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)還未形成獨立的人才自我培養(yǎng)機制和系統(tǒng)，產(chǎn)業(yè)人員來源依靠傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)，缺少體系內(nèi)的自我造血功能。單憑口碑相傳和熟人介紹方式，低效的運作方式加上尚不成熟的市場化形式，讓很多優(yōu)秀的人才不能人盡其用，從而制約了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。此外，目前市場上仍未有成熟的專門從事文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的人才服務(wù)機構(gòu)。人才與企業(yè)之間不能有效的進(jìn)行交流，針對性差，對文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形成不了實際的平臺支撐。2.產(chǎn)品缺乏創(chuàng)意，特色不明顯文創(chuàng)產(chǎn)品在保證傳承和宣傳文化的同時，也應(yīng)注重產(chǎn)品的創(chuàng)新性。跟風(fēng)嚴(yán)重、制作雷同，相似的產(chǎn)品數(shù)見不鮮，缺乏創(chuàng)造力和想象力的文創(chuàng)產(chǎn)品也就失去了內(nèi)核力。3.文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)制造手段低端現(xiàn)今文創(chuàng)產(chǎn)品普遍優(yōu)質(zhì)品匱乏，價格呈兩極化，缺少價格適中且品質(zhì)感好的產(chǎn)品。究其因，是大多文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)制造商制造手段仍停留在手工、紙質(zhì)印刷、貼標(biāo)等簡單的手段，因此出現(xiàn)大量的制作粗糙、不精美、難激發(fā)消費欲望的產(chǎn)品。而品質(zhì)高的產(chǎn)品價格昂貴，消費者也會望而卻步。4.專利保護(hù)混亂文創(chuàng)產(chǎn)品作為創(chuàng)意設(shè)計的一大表現(xiàn)，加上數(shù)字化的快速模型生成，設(shè)計稿出圖快模型打樣便捷，因此許多設(shè)計師、公司等愿為相關(guān)文化機構(gòu)、行業(yè)等出謀劃策、制定專屬的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，但是由于設(shè)計的產(chǎn)品最終產(chǎn)權(quán)難得到保護(hù)，而被他人掠奪，到頭來終是白費功夫一場。因此錯失了諸多好的創(chuàng)意。5.原始工業(yè)化生產(chǎn)模式文創(chuàng)產(chǎn)品的定義在大多人看來等同于旅游紀(jì)念品，僅是將當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光、詩賦書畫、文物等繪制成圖案直接印制在紡織品、日用品、服飾等物品上。這只是對文物實體進(jìn)行了模擬復(fù)制，并沒有形成宏觀的設(shè)計概念，而是依賴于固有的商業(yè)圈意識和產(chǎn)品慣性。因此設(shè)計的產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新性和實用性。

四、數(shù)字化文創(chuàng)產(chǎn)品與當(dāng)?shù)匚幕娜诤吓c體現(xiàn)

文化作為人類社會的現(xiàn)實存在，具有與人類本身同樣的古老歷史。時間上的流變和空間上的差異使得文化能夠一直引起人們的濃厚興趣。近年來，社會生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展以及社會對于精神養(yǎng)料的迫切需求的趨勢，更直接的促成專業(yè)化、數(shù)字化以及娛樂化的文化研究長足發(fā)展。文創(chuàng)產(chǎn)品的興起與持續(xù)至今，正是文化內(nèi)涵傳承的體現(xiàn)。舉例言之，一塊天然的石頭不具備文化意蘊，但經(jīng)過人工打磨、裝飾等便注入了人的價值觀、文化移植和勞動技能，從而進(jìn)入“文化”范疇，這便也是文創(chuàng)產(chǎn)品的魅力所在。中國土地遼闊，民族眾多，各地文化習(xí)俗交相影響，自然風(fēng)光和人文景觀遍布。因此，如何打造自身地區(qū)的特屬名片也是各地區(qū)文化建設(shè)的重要工作。從地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)項目建設(shè)的必要性來看，文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，并具有促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、資源可持續(xù)利用、調(diào)整區(qū)域旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和滿足城市居民游憩需要的功效。此外建設(shè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)作為一種新興起的文化旅游資源，其創(chuàng)新性和活力感，能夠吸引大量年輕消費群體，具有良好的發(fā)展前景和廣闊的消費市場，并且所占有的市場可以和其他三類文化旅游互為補充，共同發(fā)展。這便加劇了文創(chuàng)產(chǎn)品的市場競爭力。近年來火熱的VR以及AR技術(shù)火便全球，以及沉浸式虛擬技術(shù)、體感追蹤等，新的數(shù)字媒體技術(shù)植入給文創(chuàng)產(chǎn)品帶來了更多的可能性，呈現(xiàn)在大眾面前的也將是全新的視覺感官文化體驗。為此，各地區(qū)可以逐步建立打造自身的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)團隊。1.前期建設(shè)完善建設(shè)完善人才資源儲備庫。招賢納士，專業(yè)培訓(xùn)。與各地區(qū)高校合作，運用高校的師資力量，集思廣益，搭建師資結(jié)構(gòu)、人員配備、設(shè)備空間、重點實驗室，逐步完善基礎(chǔ)的配套設(shè)施建設(shè)。組織和鼓勵有實力的設(shè)計團隊、成立相對應(yīng)的機構(gòu)，開展設(shè)計系列以當(dāng)?shù)靥厣幕癁樘卣鞣柕奈幕瘎?chuàng)意專題研究。2.中期完善不足甄選目標(biāo)市場，挖掘潛在市場機會。發(fā)掘文創(chuàng)產(chǎn)品市場并填補空檔，對旅游市場以及產(chǎn)品特色進(jìn)行定位，針對不同消費群體，定制并推廣特色文創(chuàng)產(chǎn)品及設(shè)施，提煉出不同年齡段都欣然接受的文化元素。開展文創(chuàng)專題計劃，進(jìn)行市場細(xì)分，了解同類競爭者的優(yōu)勢和劣勢從而提高競爭能力，找到競爭取勝的關(guān)鍵和突破口。各個地區(qū)有著許多重要的國家級歷史文化遺產(chǎn)，對研究中國地理、歷史具有獨特的重大意義。因此，可以圍繞在當(dāng)?shù)氐闹匾獨v史人物、遺跡遺址上發(fā)掘的文化品和其周邊建起一個以學(xué)校、公司、機構(gòu)為核心，打造影視基地、文創(chuàng)基地為方向的文化主題數(shù)字藝術(shù)社區(qū)。下設(shè)數(shù)字歷史陳列展館、數(shù)字虛擬體驗館以及文化數(shù)字體驗館。3.后期反思優(yōu)化制定相適應(yīng)的計劃方案，進(jìn)行實時的項目進(jìn)度更新進(jìn)展。同時優(yōu)化藝術(shù)社區(qū)的實際運用功能，做到立足全國宏觀概念下相關(guān)辦學(xué)科研定位、政府機構(gòu)項目的符號化，體系化等。并利用學(xué)術(shù)交流、橫向合作等多元化的形式進(jìn)行宣傳推介。多爭取多部門、機構(gòu)支持合作，向上爭取社會化運作、招商引資的方式，將使各地文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字藝術(shù)社區(qū)的發(fā)展得到更長遠(yuǎn)穩(wěn)健的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張岱年，方克立.中國文化概論.北京師范大學(xué)出版社，2004.

[2]尼古拉尼葛洛龐帝.數(shù)字化生存.海南出版社，1996.

篇2

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)客教育；信息技術(shù)；課程融合

一、引言

近幾年，創(chuàng)客教育在國內(nèi)外引起了廣泛重視。創(chuàng)客教育雖然還沒有完善的課程體系，但縱觀國內(nèi)外創(chuàng)客課程，其中的數(shù)字化項目與信息技術(shù)課程中的內(nèi)容有很大相似性，尤其是中高年級所涉及的機器人、物聯(lián)網(wǎng)課程。可以說信息技術(shù)課程為學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)客教育提供了知識與技術(shù)支撐，而創(chuàng)客教育所推崇的創(chuàng)客文化也正是信息技術(shù)課程所倡導(dǎo)的。

2016年2月，中國電子學(xué)會創(chuàng)客教育專家委員會對創(chuàng)客教育進(jìn)行了全面的定義，并提出了使用數(shù)字化工具的要求，在此所講的創(chuàng)客教育主要針對數(shù)字化方向上的創(chuàng)客教育。數(shù)字化工具的使用對學(xué)生信息技術(shù)方面的知識、技能以及素養(yǎng)要求較高，從一線信息技術(shù)教師的角度來看，有必要考慮創(chuàng)客教育與信息技術(shù)課程的深度融合。

二、創(chuàng)客教育與信息技術(shù)課程的關(guān)系

1.創(chuàng)客教育的解讀

創(chuàng)客文化主要體現(xiàn)在酷愛發(fā)明創(chuàng)造，愛分享，愛交友，崇尚團隊協(xié)作，尊重知識產(chǎn)權(quán)等方面。而創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學(xué)生興趣，以項目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓罘窒恚培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題的能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育[1]。創(chuàng)客教育與分學(xué)科教學(xué)的關(guān)系主要體現(xiàn)在：一方面，創(chuàng)客教育需要科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、心理、人文和藝術(shù)等方面知識和技能的支撐，而這些主要是通過學(xué)科課程的學(xué)習(xí)獲得；另一方面，創(chuàng)客教育的實施不僅有助于提升學(xué)業(yè)成績，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力[2]。在創(chuàng)客教育實踐中，信息技術(shù)起到了非常重要的“使能（enabling）”作用，使創(chuàng)客們由不能變?yōu)榭赡埽尚∧茏優(yōu)榇竽躘3]。因此創(chuàng)客教育與信息技術(shù)課程必然會趨向深度融合。

2.信息技術(shù)課程是創(chuàng)客教育強有力的技術(shù)支撐

數(shù)字化技術(shù)正在深刻地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作、思維和交往，物聯(lián)網(wǎng)、機器人、人工智能等已開始滲透到中小學(xué)教育中。創(chuàng)客教育提倡基于學(xué)生興趣，以項目學(xué)習(xí)的方式開展教學(xué)。學(xué)生對智能化項目很感興趣，但他們在這類項目中所追求的發(fā)明創(chuàng)造往往必須依托數(shù)字化工具或設(shè)備（包括開源硬件、三維打印、計算機、數(shù)控機床、激光切割機等），而這些工具或設(shè)備的使用離不開對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，值得一提的是，編程的知識與能力在這些數(shù)字化工具的使用中有著十分重要的地位[4]。通過編程可以驅(qū)動硬件設(shè)備，使其智能化，從而實現(xiàn)創(chuàng)意。目前的中小學(xué)信息技術(shù)課程已經(jīng)開始注重編程，如增加了Scratch和VB的教學(xué)。此外，創(chuàng)客教育提倡團隊協(xié)作與分享，互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作和分享需要學(xué)生具備一定的信息素養(yǎng)，信息技術(shù)課程恰可提供相關(guān)知識與技能，因此是創(chuàng)客教育強有力的支撐。

3.創(chuàng)客教育是信息技術(shù)課程的延伸與實踐

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力與信息素養(yǎng)。在低年級學(xué)段，主要學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)、辦公軟件等方面的基礎(chǔ)知識技能。而到了高年級學(xué)段，隨著學(xué)生認(rèn)知水平的提高，學(xué)習(xí)重點轉(zhuǎn)移到程序設(shè)計上（如Srcatch）。用Scratch設(shè)計的程序，可以與開源硬件（如Arduino硬件）相結(jié)合，從而實現(xiàn)機器人、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的制作，這正是智能化項目的切入點。在這一點上，創(chuàng)客教育與信息技術(shù)課程共通。創(chuàng)客教育更強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造，更考驗學(xué)生的綜合能力，所以它是信息技術(shù)課程的延伸與實踐。此外，創(chuàng)客教育強調(diào)的團隊協(xié)作包括網(wǎng)上協(xié)作與網(wǎng)絡(luò)分享，也正是對信息技術(shù)課程所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識的最好實踐和鞏固。

三、現(xiàn)階段中小學(xué)創(chuàng)客教育

與信息技術(shù)課程融合的實踐方案

現(xiàn)階段，創(chuàng)客教育在我國中小學(xué)完全開展還有困難。主要體現(xiàn)為創(chuàng)客教育課程體系不完善；與現(xiàn)有條塊化課程之間的融合存在一定問題；學(xué)校缺少創(chuàng)客空間以及硬件設(shè)備；大部分一線教師對創(chuàng)客教育理解不深，缺少創(chuàng)客型師資；學(xué)校投入資金不足，缺少持續(xù)投入等問題[5]。以下僅基于現(xiàn)階段課程體系和師資問題，從信息技術(shù)教師的角度，提出創(chuàng)客教育與信息技術(shù)課程融合的建議。

1.基于學(xué)生興趣，分層引導(dǎo)創(chuàng)客項目

創(chuàng)客教育應(yīng)以學(xué)生感興趣的項目為目標(biāo)，使學(xué)生綜合運用已有知識技能，并主動學(xué)習(xí)所需新知識。在這個過程中，要能讓學(xué)生體會到工程師或項目經(jīng)理的需求和思考方式，自學(xué)、向教師請教和團隊協(xié)作都可以成為學(xué)習(xí)的途徑。

針對中小學(xué)生的知識與能力水平，筆者認(rèn)為創(chuàng)客項目的設(shè)計在初期應(yīng)該先由教師引導(dǎo)制作，鼓勵學(xué)生融入創(chuàng)意，最終向?qū)W生主導(dǎo)創(chuàng)造項目過渡。根據(jù)創(chuàng)新程度可以把項目分為引導(dǎo)型項目、創(chuàng)意型項目和創(chuàng)造型項目三個層次。

引導(dǎo)型項目是教師基于學(xué)生興趣，設(shè)置一個項目探究的主題。該主題下教師展示一個初步的項目實例，作為學(xué)生要完成的基本目標(biāo)，鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生在其中融入自己的創(chuàng)意，適合中低年級學(xué)生。創(chuàng)意型項目是在引導(dǎo)型項目的基礎(chǔ)上，教師設(shè)置自由度較高的創(chuàng)意任務(wù)，學(xué)生在完成基本項目后，需要自主創(chuàng)新，完成創(chuàng)意項目，適合中高年級學(xué)生。創(chuàng)造型項目由學(xué)生自主創(chuàng)意、自主設(shè)計、自主協(xié)作、自主創(chuàng)造，教師提供知識、設(shè)備、資料等方面的支持與幫助，適合高年級學(xué)生。

2.從小團體活動向綜合實踐活動課程發(fā)展

北京師范大學(xué)李亦菲教授在《創(chuàng)客教育與教育創(chuàng)客》的專家報告中提到，創(chuàng)客教育是一門綜合實踐活動課程，但受創(chuàng)客教育課程體系建設(shè)、與其他課程融合以及師資等問題的限制，現(xiàn)階段，在中小學(xué)以興趣課、社團活動等形式開展創(chuàng)客教育更符合現(xiàn)狀。這樣，已有的機器人社團、物聯(lián)網(wǎng)社團可以為創(chuàng)客教育提供支持（課程內(nèi)容、軟硬件設(shè)備、創(chuàng)客型師生等）；而且可以在學(xué)校普及創(chuàng)客文化，讓更多的學(xué)生、教師、家長參與創(chuàng)客活動。隨著創(chuàng)客活動的開展和普及，教師也將不斷積累經(jīng)驗，將創(chuàng)客教育逐漸發(fā)展成惠及所有學(xué)生的綜合實踐活動課程。

3.以機器人、物聯(lián)網(wǎng)課程為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造智能化項目

針對課程體系不完善的情況，教師可以基于機器人、物聯(lián)網(wǎng)課程開發(fā)創(chuàng)客教育的校本課程。機器人、物聯(lián)網(wǎng)作為前沿技術(shù)，是智能化項目的基礎(chǔ)，融合了多門學(xué)科知識，對學(xué)生的創(chuàng)新能力有一定要求。此外，相關(guān)的機器人、物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)備也可以為創(chuàng)客教育提供硬件支持。

4.基于云平臺，搭建創(chuàng)客協(xié)作網(wǎng)絡(luò)

除了創(chuàng)新，創(chuàng)客教育還要培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。創(chuàng)客協(xié)作的范圍并不局限于學(xué)校的創(chuàng)客空間，還包括家庭、社區(qū)和社會，用好云平臺，有利于創(chuàng)客協(xié)作環(huán)境的搭建。對于創(chuàng)客資料的共享，可以選擇網(wǎng)盤（如百度云），為提高資料的安全性，可以在學(xué)校服務(wù)器搭建校內(nèi)網(wǎng)盤（如ownCloud）；對于團隊的知識梳理，可以使用有道云筆記中的團隊協(xié)作；當(dāng)然微信、QQ等即時通訊也必不可少。

5.組織教師培訓(xùn)與交流，培養(yǎng)創(chuàng)客型教師

創(chuàng)客型教師在創(chuàng)客教育中扮演著重要的角色。創(chuàng)客型教師稀缺主要體現(xiàn)在兩個方面，一是創(chuàng)客教育以項目為導(dǎo)向，讓學(xué)生體會工程需求，從而在做中學(xué)，需要團隊協(xié)作，而這一新穎教學(xué)模式的設(shè)計還不健全，對教師要求很高[6]；二是創(chuàng)客教育對知識技能要求較高，教師作為創(chuàng)客教育的支持者，需要有一定的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。針對這兩個方面，發(fā)展創(chuàng)客型教師的培訓(xùn)也可以分為兩方面，一是創(chuàng)客教學(xué)設(shè)計模式的研討培訓(xùn)，二是創(chuàng)客知識技能的培訓(xùn)。

四、結(jié)束語

在安德森的《創(chuàng)客與工業(yè)革命》中，預(yù)測了未來新工業(yè)革命的浪潮將被創(chuàng)客推動[7]，可見創(chuàng)客運動的重要意義。創(chuàng)客運動所提倡的創(chuàng)客文化，符合時代需要，必將深刻地影響現(xiàn)代教育。作為信息技術(shù)教師，讓創(chuàng)客教育與自己的課程深度融合，使二者相輔相成，培養(yǎng)適應(yīng)未來潮流的“創(chuàng)客型人才”，任重而道遠(yuǎn)，但責(zé)無旁貸！

參考文獻(xiàn)

[1]韓靖軒.校園STEM教育與創(chuàng)客教育的思考[J].教育信息技術(shù)，2016（10）.

[2]李凌，王頡.“創(chuàng)客”：柔軟地改變教育[N].中國教育報，2014-09-23.

[3]祝智庭，孫妍妍.創(chuàng)客教育：信息技術(shù)使能的創(chuàng)新教育實踐場[J].中國電化教育，2015（1）.

[4]雒亮，祝智庭.開源硬件：撬動創(chuàng)客教育實踐的杠桿[J].中國電化教育，2015（4）.

[5]吳瑋玉.國內(nèi)外創(chuàng)客教育研究的現(xiàn)狀與啟示[J].亞太教育，2015（35）.

篇3

火爆的比特幣把沉寂多年的區(qū)塊鏈技術(shù)推到了普通大眾的面前，不管是否加入挖礦或炒幣大軍，亦或是對這種虛擬代幣價值艷羨不已的吃瓜群眾，或是持冷眼旁觀的專業(yè)人士，大家關(guān)注的主要焦點還是比特幣。

顯然金融是區(qū)塊鏈技術(shù)最早，也是應(yīng)用得相對成熟的領(lǐng)域。這與區(qū)塊鏈技術(shù)天然就是賬本的特性直接相關(guān)。然而這遠(yuǎn)遠(yuǎn)未挖掘出區(qū)塊鏈技術(shù)作為一種平臺技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)的優(yōu)勢以及充分利用此種技術(shù)優(yōu)勢在各個領(lǐng)域和場景下應(yīng)用的可能性。也即區(qū)塊鏈的短期價值被高估，而長期影響卻被低估（何寶宏博士語）。

如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了整個世界，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)當(dāng)中還在不斷涌現(xiàn)出各種讓人應(yīng)接不暇的新技術(shù)。在這些新技術(shù)當(dāng)中，作為底層技術(shù)的區(qū)塊鏈將發(fā)揮最長遠(yuǎn)最廣泛的影響。

技術(shù)篇：認(rèn)識區(qū)塊鏈技術(shù)

（一）區(qū)塊鏈技術(shù)是什么

區(qū)塊鏈最早由密碼學(xué)家“中本聰”(Satoshi nakamoto)于2008年提出，目前行業(yè)公認(rèn)的區(qū)塊鏈定義是：

區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N按照時間順序，將數(shù)據(jù)區(qū)塊以鏈條的方式組合成特定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并以密碼學(xué)方式保證的不可篡改和不可偽造的去中心化共享賬本，能夠安全存儲簡單的、有先后關(guān)系的、能在系統(tǒng)內(nèi)驗證的數(shù)據(jù)。

區(qū)塊鏈本質(zhì)上就是一個賬本，可以讓互不信任的人，在沒有權(quán)威中間機構(gòu)的介入下，充分信任對方來進(jìn)行信息與價值互換。

區(qū)塊鏈?zhǔn)欠植际綌?shù)據(jù)儲存、點對點傳輸、共識機制、加密算法等計算機技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新應(yīng)用模式。

（二）區(qū)塊鏈技術(shù)為什么會有如此長遠(yuǎn)而廣泛的影響

區(qū)塊鏈技術(shù)具有以下六大特征，正是這六大技術(shù)特征使得區(qū)塊鏈具備了革命性顛覆性技術(shù)的特質(zhì)：

去中心化：由于使用分布式核算和存儲技術(shù)，不存在中心化的硬件或管理機構(gòu)，任意節(jié)點的權(quán)利和義務(wù)都是均等的，系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)塊由整個系統(tǒng)中具有維護(hù)功能的節(jié)點來共同維護(hù)。任一節(jié)點停止工作都不會影響系統(tǒng)整體的運作。

開放性：系統(tǒng)是開放的，除了交易各方的私有信息被加密外，區(qū)塊鏈的數(shù)據(jù)對所有人公開，任何人都可以通過公開的接口查詢區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)和開發(fā)相關(guān)應(yīng)用。

自治性：區(qū)塊鏈采用基于協(xié)商一致的規(guī)范和協(xié)議，使得整個系統(tǒng)中的所有節(jié)點能夠在去信任的環(huán)境里自由安全地交換數(shù)據(jù)，使得對“人”的信任改成了對機器和技術(shù)的信任。

匿名性：由于節(jié)點之間的交換遵循固定的算法，其數(shù)據(jù)交互無需以信任為背書，因此交易對手無須公開身份。

可編程：分布式賬本的數(shù)字性質(zhì)意味著區(qū)塊鏈交易可以關(guān)聯(lián)到計算邏輯，并且本質(zhì)上是可編程的。因此，用戶可以設(shè)置自動觸發(fā)節(jié)點之間交易的算法和規(guī)則。

可追溯：區(qū)塊鏈通過區(qū)塊數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)存儲了創(chuàng)世區(qū)塊后的所有歷史數(shù)據(jù)，區(qū)塊鏈上的任一一條數(shù)據(jù)皆可通過鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)追溯其本源。

區(qū)塊鏈的信息通過共識并添加至區(qū)塊鏈后，就被所有節(jié)點共同記錄，并通過密碼學(xué)保證前后互相關(guān)聯(lián)，篡改的難度與成本非常高。

深刻地理解區(qū)塊鏈技術(shù)這六大特征，可以更好地在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)中挖掘區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用的價值。

價值篇：區(qū)塊鏈技術(shù)在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的價值

技術(shù)是解決法律問題的重要路徑。

互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中，技術(shù)可以高效解決某些傳統(tǒng)法律問題；對于法律無法及時作出回應(yīng)的新業(yè)態(tài)，技術(shù)就是產(chǎn)業(yè)規(guī)范，是法律的重要補充。

（一）盜版是文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的致命傷

文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)包括了影視、文學(xué)、動漫、音樂、視頻、游戲等以及其相關(guān)的數(shù)字形式，涉及內(nèi)容的生產(chǎn)、復(fù)制、流通和傳播等主要環(huán)節(jié)。

在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)迎來了新的發(fā)展機遇，但也遇到了不少挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)、快速傳輸、低成本性，加上各種盜版技術(shù)的層出不窮，使文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)面臨著盜版猖獗的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)盜版給文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)帶來了的巨大經(jīng)濟損失是有目共睹的。

首先，網(wǎng)絡(luò)盜版直接帶來的是諸如工作流失、版權(quán)價值縮水、損失大量優(yōu)秀作品的負(fù)面影響；其次，由于網(wǎng)絡(luò)盜版內(nèi)容的低俗，加上虛假廣告、木馬病毒、作品質(zhì)量低下等特點，劣質(zhì)內(nèi)容也給用戶體驗帶來極壞的體驗，影響消費者對正版作品的感受，造成版權(quán)市場的惡性循環(huán)。

原本隨著知識經(jīng)濟的興起，IP本應(yīng)成為文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的核心競爭力要素。但當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈里知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)現(xiàn)象依然嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)官司糾紛頻發(fā)，原創(chuàng)盜版遍地、舉證困難、維權(quán)成本過高等問題成為文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的尖銳痛點。

此外，對速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，法律不可避免地存在滯后性，一些新型業(yè)態(tài)無法獲得著作權(quán)法權(quán)利體系下的保護(hù)，在轉(zhuǎn)而尋求反不正當(dāng)競爭法保護(hù)的同時，卻存在評價標(biāo)準(zhǔn)不一的不確定性。

網(wǎng)絡(luò)盜版如同潰堤之蟻，可以撼動整個文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)賴以生存的根基，因此，在傳統(tǒng)的法律法規(guī)政策、司法保護(hù)、行政執(zhí)法、行業(yè)自律以及企業(yè)內(nèi)部規(guī)制之外，前沿技術(shù)特別是區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展給文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的痛點帶來了新的解決思路。

（二）區(qū)塊鏈提供的解決思路和價值

規(guī)范和技術(shù)是解決法律問題的兩種進(jìn)路，當(dāng)法律事后規(guī)制的成本較高時，區(qū)塊鏈技術(shù)提供了更低成本更有效率的進(jìn)路。

對于目前文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)存在的各種法律問題，例如新型的盜版模式使得盜版行為更加分散化、隱蔽化，打擊難度更大；網(wǎng)絡(luò)盜版各環(huán)節(jié)更加細(xì)分，責(zé)任認(rèn)定難度更大；用戶的正版化意識未能與正版化進(jìn)程一起提高等問題，區(qū)塊鏈技術(shù)也許可以提供一種更低成本更有效率的解決思路。

使用區(qū)塊鏈技術(shù)，可以通過時間戳、哈希算法對作品進(jìn)行確權(quán)，證明一段文字、視頻、音頻等存在性、真實性和唯一性。

一旦在區(qū)塊鏈上被確權(quán)，作品的后續(xù)交易都會被實時記錄，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的全生命周期可追溯、可追蹤，這為IP權(quán)利證明、司法取證等提供了一種強大的技術(shù)保障和可信度很強的證據(jù)。

具體而言，首先，IP是文化娛樂創(chuàng)意的核心，利用區(qū)塊鏈技術(shù)，能將文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行有效整合、加速流通，縮短價值創(chuàng)造周期，實現(xiàn)IP的價值轉(zhuǎn)移，并保證轉(zhuǎn)移過程的可審計、可信度和透明度。

其次，基于區(qū)塊鏈的政策監(jiān)管、行業(yè)自律和民間個人等多層次的信任共識與激勵機制，同時通過安全驗證節(jié)點、平行傳播節(jié)點、交易市場節(jié)點、消費終端制造等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷提升文創(chuàng)行業(yè)的存儲與計算能力，有助于文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)全面進(jìn)入數(shù)字化內(nèi)容生產(chǎn)及傳播時代。

另外，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的盜版問題也可以通過基于區(qū)塊鏈技術(shù)的供應(yīng)鏈途徑來解決。可以不斷加強權(quán)利持有人與標(biāo)準(zhǔn)組織和安全解決方案提供商等主要行為者之間的合作，以促進(jìn)可追蹤性技術(shù)的傳播，并支持區(qū)塊鏈等新追溯和認(rèn)證系統(tǒng)的出現(xiàn)。

通過記錄資產(chǎn)、交易和參與者，這種共享數(shù)字分類賬本提供了關(guān)于IP來源和歷史流轉(zhuǎn)的信息，使IP更容易地被追蹤和認(rèn)證。

因此如何使用區(qū)塊鏈技術(shù)來加強供應(yīng)鏈的透明度并更好地保護(hù)IP是文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)可以重點考慮的問題。

區(qū)塊鏈技術(shù)不僅在抑制盜版方面有突出的作用，更重要的是，區(qū)塊鏈技術(shù)的價值可以貫穿文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的全產(chǎn)業(yè)鏈。

應(yīng)用篇：區(qū)塊鏈在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用及落地場景（一）區(qū)塊鏈技術(shù)貫穿文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的全產(chǎn)業(yè)鏈

區(qū)塊鏈在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用主要圍繞著四個領(lǐng)域展開的：區(qū)塊鏈＋內(nèi)容生產(chǎn)，區(qū)塊鏈＋內(nèi)容流通，區(qū)塊鏈＋內(nèi)容交易，區(qū)塊鏈＋內(nèi)容維權(quán)。

區(qū)塊鏈＋內(nèi)容生產(chǎn)：利用區(qū)塊鏈技術(shù)對共同創(chuàng)作作品數(shù)據(jù)的追蹤、確認(rèn)和審計，有效地減少共享主體之間的信息不對稱問題，以實現(xiàn)基于區(qū)塊鏈的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、交易、投資平臺。創(chuàng)造一個人人可以創(chuàng)作、交易、傳播、消費、眾籌的信息共享和價值交換的平臺。

區(qū)塊鏈＋內(nèi)容流通：基于區(qū)塊鏈特性和虛擬市場規(guī)則，使得消費者能夠參與內(nèi)容創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播、眾籌和消費的全流程，而不需要依靠第三方平臺的信用背書。

基于區(qū)塊鏈技術(shù)的價值傳輸特點，內(nèi)容產(chǎn)業(yè)可以在版權(quán)交易和游戲道具場景交易平臺上發(fā)行、交易數(shù)字資產(chǎn)（類似于token）。基于不可篡改、分布式的特點，建立在區(qū)塊鏈技術(shù)之上的版權(quán)和游戲道具交易不僅能促進(jìn)交易的安全、透明，融合現(xiàn)實和虛擬之間的界限，能對游戲和版權(quán)市場帶來顛覆性的影響。

區(qū)塊鏈＋內(nèi)容交易：利用區(qū)塊鏈技術(shù)，使音樂、電影、文字作品等內(nèi)容產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的生產(chǎn)、傳播、許可、交易等過程公開化和透明化，跨過出版商和發(fā)行商，創(chuàng)作者可以直接在區(qū)塊鏈平臺上發(fā)表、推廣或交易作品，直接獲得報酬。

利用區(qū)塊鏈技術(shù)，添加信任的確權(quán)節(jié)點，進(jìn)行IP及其相關(guān)權(quán)利的交易，以及權(quán)益分配等功能，可解決交易不透明、內(nèi)容不公開等問題。

區(qū)塊鏈＋內(nèi)容維權(quán)：利用區(qū)塊鏈分布式數(shù)據(jù)存儲、加密算法等技術(shù)對交易數(shù)據(jù)共識簽名后上鏈，不僅可以進(jìn)行一般的文件存儲，而且可以通過實時保全的數(shù)據(jù)通過智能合約形成證據(jù)鏈，滿足證據(jù)真實性、合法性、關(guān)聯(lián)性的要求，促進(jìn)證據(jù)及審判的標(biāo)準(zhǔn)化。

（二）區(qū)塊鏈技術(shù)在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的落地場景

1、內(nèi)容生產(chǎn)—共創(chuàng)平臺語戲app

語戲app是基于亞流行文化社群“語言 Cos”而創(chuàng)建的基于區(qū)塊鏈技術(shù)的app，主要解決的是許多作者共同創(chuàng)作的文字 Cosplay 一段情節(jié)、故事的知識產(chǎn)權(quán)問題。

創(chuàng)作模式是在語戲這個app中，創(chuàng)作者共同創(chuàng)建、整理、cosplay、存放、沉淀、考核某個劇本或故事，最后匯總成為一個令人滿意的作品。

最后這些作品獨家授權(quán)給平臺，語戲平臺賣給影視、文化公司后將收益按區(qū)塊鏈記錄中每個人的貢獻(xiàn)分配給各個共同創(chuàng)作者。

區(qū)塊鏈技術(shù)解決的問題是：取代了依托于舊的QQ群及貼吧的生產(chǎn)過程中所需要的人為處理成本，區(qū)塊鏈平臺基于算法直接統(tǒng)計每個人在每部戲中貢獻(xiàn)的內(nèi)容占全作品的比例，而且平臺的不可更改性更能保護(hù)共同創(chuàng)作者的利益。

2、內(nèi)容流通—版權(quán)流通平臺Primas項目

Primas項目致力于將區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用在數(shù)字版權(quán)領(lǐng)域，打造國內(nèi)首個在版權(quán)領(lǐng)域商業(yè)化落地的區(qū)塊鏈產(chǎn)品。希望從根本上顛覆洗稿的游戲規(guī)則，重新書寫媒體傳播的法則。

Primas的運行模式是建立完整的DNA體系和溯源機制，其核心是內(nèi)容數(shù)字指紋識別，通過密碼學(xué)與區(qū)塊鏈技術(shù)，將創(chuàng)作者認(rèn)證的作品及認(rèn)證時間、作者信息、可信時間戳共同加密，生成一段唯一的八位碼，這樣不管之后內(nèi)容“流竄”到哪個地方，都有根源可以追尋。

區(qū)塊鏈技術(shù)解決的主要是類似于版權(quán)登記和公示的問題，不再需要中心化數(shù)據(jù)庫下的檢索比對，只需直接溯源就能確定權(quán)利人的最終版權(quán)，但是可能會涉及到盜版確權(quán)的問題。

3、內(nèi)容交易—版權(quán)交易平臺Cfun項目

Cfun平臺是基于全球公有鏈量子鏈開發(fā)的一個去中心化的應(yīng)用(DApp)，用來記錄作者的作品，同時獲取用戶行為數(shù)據(jù)，意在建立一個全球的協(xié)同創(chuàng)作生態(tài)，同時促進(jìn)IP的全球?qū)崟r交易。

運行模式主要是通過區(qū)塊鏈技術(shù)，第一層是多個內(nèi)容創(chuàng)作者共同創(chuàng)作作品，將內(nèi)容賣給最終的IP買家。第二層是將包括作者信息和粉絲行為數(shù)據(jù)等所有的創(chuàng)作日志記錄在區(qū)塊鏈上，以便對數(shù)據(jù)進(jìn)行追蹤、確認(rèn)和審計。

最后通過使用準(zhǔn)確的用戶行為數(shù)據(jù)，CFun計劃利用算法將IP和買家相匹配，通過智能合約計算每個內(nèi)容創(chuàng)作者在每筆IP交易中的貢獻(xiàn)，以實現(xiàn)IP的自動交易。

區(qū)塊鏈技術(shù)解決的問題是保障版權(quán)交易過程中的確權(quán)、共創(chuàng)版權(quán)人的版權(quán)收益分配等問題，并保證版權(quán)交易和游戲道具場景交易更安全。

4、內(nèi)容維權(quán)—電子存證平臺“仲裁鏈”項目

“仲裁鏈”是由微眾銀行聯(lián)合廣州仲裁委、杭州亦筆科技三方基于區(qū)塊鏈技術(shù)搭建，是基于FISCO BCOS的區(qū)塊鏈底層平臺，在司法領(lǐng)域的真正落地，并于2018年2月制作了首份區(qū)塊鏈裁決書而完成價值驗證。

運行模式是當(dāng)某項業(yè)務(wù)發(fā)生時，用戶的身份驗證結(jié)果和業(yè)務(wù)操作證據(jù)的HASH均記錄到區(qū)塊鏈。當(dāng)需要仲裁時，后臺人員只需點擊一個按鍵，相應(yīng)的證據(jù)便會傳輸至仲裁機構(gòu)的仲裁平臺上。

仲裁機構(gòu)收到數(shù)據(jù)后與區(qū)塊鏈節(jié)點存儲數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗，確認(rèn)證據(jù)真實、合法有效后，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)仲裁規(guī)則依法裁決并出具仲裁裁決書。

區(qū)塊鏈解決的問題是基于區(qū)塊鏈多中心化、防篡改、可信任特征，利用分布式數(shù)據(jù)存儲、加密算法等技術(shù)對交易數(shù)據(jù)共識簽名后上鏈，實時保全的數(shù)據(jù)通過智能合約形成證據(jù)鏈，滿足證據(jù)真實性、合法性、關(guān)聯(lián)性的要求，實現(xiàn)證據(jù)及審判的標(biāo)準(zhǔn)化，讓“仲裁鏈”充當(dāng)“第三方電子數(shù)據(jù)存證平臺”。

從以上四個具體項目來考察，我們可以看到區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用是貫穿到文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的全產(chǎn)業(yè)鏈中，在落地時并不會有明顯的環(huán)節(jié)割裂開來。

事實上，在具體落地項目中，業(yè)界一直在源源不斷地創(chuàng)新和嘗試。如騰訊已經(jīng)推出首款區(qū)塊鏈游戲化應(yīng)用《一起來捉妖》，真正將區(qū)塊鏈技術(shù)運用到游戲中的功能落地，炫酷又好玩，取得了較好的反響。

監(jiān)管篇：區(qū)塊鏈文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的監(jiān)管模式對區(qū)塊鏈的監(jiān)管將因公有鏈、聯(lián)盟鏈、私有鏈而有所不同

文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)涉及到內(nèi)容的生產(chǎn)及傳播，因此一直是政府監(jiān)管的重點。雖然區(qū)塊鏈技術(shù)并未廣泛應(yīng)用到文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，但監(jiān)管也是日后政府面臨的重大問題之一。

根據(jù)實際應(yīng)用場景和需求，區(qū)塊鏈技術(shù)演化出了三種應(yīng)用模式，即公有鏈(Public blockchain)、聯(lián)盟鏈 (Consortium blockchain) 和私有鏈 (Private blockchain)。因此對區(qū)塊鏈的監(jiān)管也圍繞著這三個應(yīng)用模式來實行。

公有鏈?zhǔn)峭耆ブ行幕膮^(qū)塊鏈，分布式系統(tǒng)的任何節(jié)點均可參與鏈上數(shù)據(jù)的讀寫、驗證和共識過程，并根據(jù)其相應(yīng)的共識機制獲得相應(yīng)的經(jīng)濟激勵。

由于公有鏈的各個節(jié)點可以自由加入和退出網(wǎng)絡(luò)，并參加鏈上數(shù)據(jù)的讀寫，運行時以扁平的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)互聯(lián)互通，網(wǎng)絡(luò)中不存在任何中心化的服務(wù)端節(jié)點。

因此，公有鏈的特點是保護(hù)用戶免受開發(fā)者的影響、所有數(shù)據(jù)默認(rèn)公開，交易速度較低。比特幣是公共鏈的典型代表。考慮到完全開放性和去中心化帶來的傳銷或者其他犯罪的風(fēng)險，目前對該應(yīng)用模式的嚴(yán)格監(jiān)管有其必要性。

聯(lián)盟鏈?zhǔn)遣糠秩ブ行幕ɑ蚍Q多中心化）的區(qū)塊鏈，適用于多個實體構(gòu)成的組織或聯(lián)盟，其共識過程受到一定規(guī)則的控制。

系統(tǒng)內(nèi)交易確認(rèn)的節(jié)點一般也是事先所設(shè)定，并通過共識機制確認(rèn)。取決于聯(lián)盟鏈內(nèi)部的信任程度和相關(guān)需求程度，虛擬數(shù)字貨幣可以選擇匿名或非匿名。

聯(lián)盟鏈的各個節(jié)點通常有與之對應(yīng)的實體機構(gòu)組織，通過授權(quán)后才能加入或退出。各機構(gòu)組織組成利益相關(guān)的聯(lián)盟，共同維護(hù)區(qū)塊鏈的運轉(zhuǎn)。聯(lián)盟鏈的特點是低成本運行和維護(hù)、高交易速度及良好的擴展性、可更好地保護(hù)隱私。對于文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的流通、交易和維權(quán)也有很大應(yīng)用。

在監(jiān)管方面，由于聯(lián)盟鏈容易進(jìn)行控制權(quán)限設(shè)定，擁有更高的應(yīng)用可擴展性，可以考慮目前對于行業(yè)協(xié)會的監(jiān)管模式，根據(jù)涉及領(lǐng)域的不同，可以采取事先許可或事后備案的監(jiān)管模式。

私有鏈?zhǔn)峭耆行幕膮^(qū)塊鏈，但具有分布式特點。中心控制者指定可以參與和進(jìn)行交易驗證成員的范圍。

對于私有鏈內(nèi)的成員，系統(tǒng)不需虛擬貨幣提供獎勵。私有鏈適用于特定機構(gòu)的內(nèi)部數(shù)據(jù)管理與審計等，如版權(quán)局的版權(quán)登記數(shù)據(jù)等，其寫入權(quán)限由中心機構(gòu)控制，而讀取權(quán)限可視需求有選擇性地對外開放。

私有鏈的特點是交易速度非常快、給隱私更好的保障、交易成本大幅降低甚至為零。由于私有鏈的各個節(jié)點的寫入權(quán)限收歸內(nèi)部控制，而讀取權(quán)限可視需求有選擇性地對外開放。

因此，對于私有鏈的監(jiān)管或許可以考慮接入API接口，考慮到私有鏈的封閉性，政府對這塊的監(jiān)管壓力會很大。

篇4

關(guān)鍵詞:檔案數(shù)字化;加工;管理

檔案現(xiàn)代化管理是國家電網(wǎng)公司建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代化公司的基本要求,也是國家電網(wǎng)公

司實施“SG186”工程的重要部分。檔案數(shù)字化是指利用計算機、掃描、數(shù)字?jǐn)z影、數(shù)據(jù)庫、多媒體、存儲等高新技術(shù),把各種載體的檔案資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字化的檔案信息,以數(shù)字化的形式存儲,網(wǎng)絡(luò)化的形式互相聯(lián)結(jié),利用計算機系統(tǒng)進(jìn)行管理,形成一個有序結(jié)構(gòu)的檔案信息庫,實現(xiàn)資源共享。這也是辦公自動化和檔案現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的需要。

1檔案管理現(xiàn)代化的定義及內(nèi)容

檔案管理現(xiàn)代化就是指運用現(xiàn)代化管理理論、思想、技術(shù)、設(shè)備、方法對檔案和檔案工作實行科學(xué)管理，提高工作效率和效益，以適應(yīng)社會政治、經(jīng)濟、文化科學(xué)、技術(shù)發(fā)展對檔案的需求。檔案管理現(xiàn)代化主要包括以下內(nèi)容：實現(xiàn)檔案的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。按照國家標(biāo)準(zhǔn)對檔案進(jìn)行分類、組卷、著錄、標(biāo)引，保證歸檔文件齊全、完整、分類科學(xué)合理，卷內(nèi)文件排序正確，檢索清楚便捷，以適應(yīng)應(yīng)用微機管理檔案的需要；實現(xiàn)檔案管理科學(xué)化、高效化和系統(tǒng)化；加強對檔案人員的專業(yè)培訓(xùn)和管理，使之掌握先進(jìn)的檔案管理技術(shù)手段和知識，不斷引入競爭機制，充分發(fā)揮檔案工作人員的積極性、創(chuàng)造性，建立一支適應(yīng)檔案管理現(xiàn)代化要求的檔案干部隊伍。

2協(xié)同辦公與檔案管理系統(tǒng)的銜接為歷史檔案數(shù)字化提供了保障

協(xié)同辦公系統(tǒng)與檔案管理系統(tǒng)的建設(shè),為做好歷史檔案的數(shù)字化奠定了基礎(chǔ)。

1)檔案數(shù)據(jù)加工后,轉(zhuǎn)移到檔案信息管理平臺,檔案目錄進(jìn)入管理系統(tǒng)中。

2)檔案掃描后,可直接在目錄下掛接電子文件。

3)在系統(tǒng)中對遷移的歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行信息補充與完善,為用戶查閱、借閱等做鋪墊。

4)在系統(tǒng)中對用戶進(jìn)行權(quán)限、檔案類型及角色配置。

5)對遷移的數(shù)據(jù)進(jìn)行項目配置,如文書檔案配置年度、工程檔案配置工程項目等。

6)協(xié)同辦公系統(tǒng)中流轉(zhuǎn)的文件,在基本信息填寫后直接歸檔。

7)紙質(zhì)來文可在協(xié)同辦公系統(tǒng)中收文登記后網(wǎng)上流轉(zhuǎn),填寫文件基本信息等數(shù)據(jù)后歸檔。

3歷史檔案數(shù)字化加工實施要求

3?1準(zhǔn)備階段

1)做好現(xiàn)存歷史檔案的現(xiàn)狀分析。包括檔案類型、載體形態(tài)、狀態(tài)、數(shù)量等。根據(jù)檔案情況

制定檔案數(shù)字化方案,確定項目需求以及掃描系統(tǒng)的集成解決方案。

2)發(fā)揮輔助設(shè)備功能。重點從檔案數(shù)字化設(shè)備配置計劃的成套性、項目硬軟件的集成性、數(shù)

字化方案與公司檔案需求的適應(yīng)性等方面加以考慮,從實際需要出發(fā)長遠(yuǎn)打算,力求確保掃描儀等硬件設(shè)施的配套具有較強的支撐能力和擴展能力。

3?2實施階段

1)檔案數(shù)字化加工。形成電子文件的存儲格式。國家電網(wǎng)公司實施的檔案管理系統(tǒng)中設(shè)置

有:一是稿本代碼,包括正式、草稿性和非正式電子文件;二是類型代碼,包括底(原始)稿、附件、

發(fā)文稿簽/收文單、正文;三是文件類型,如聲音、數(shù)據(jù)、圖像、超媒體鏈接、程序、文本、影像文件等。對紙質(zhì)載體檔案做數(shù)據(jù)化處理時,根據(jù)現(xiàn)行檔案管理系統(tǒng)設(shè)置的要求選擇相應(yīng)的格式,使用掃描儀按頁掃入計算機制成圖形文件,然后根據(jù)格式要求逐一掛接到相應(yīng)文件目錄下的檔案信息化管理平臺檔案庫中。

2)根據(jù)公司具體情況逐年推進(jìn)。檔案數(shù)字化受設(shè)備及檔案室人手制約,檔案室要根據(jù)歸檔

文件保管期限、檔案整理規(guī)范進(jìn)行數(shù)字化,盡量將部分重點檔案、特色檔案、利用率比較高的檔案優(yōu)先進(jìn)行數(shù)字化處理,力爭做到數(shù)字化檔案的高價值和高利用率。

3)加強載體質(zhì)量檢查和處理。經(jīng)數(shù)字化加工處理后的檔案要保持原貌,并且字跡清楚不失真,紙質(zhì)文件在擺放時要端正,亮度達(dá)到要求。由于查閱,造成文件有破損的須紙面處理后方可進(jìn)

行掃描。

4)形成資料。為保證每個環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行和順利銜接,需制定紙質(zhì)檔案數(shù)字化加工流程表,

如《紙質(zhì)檔案數(shù)字化加工流程記錄》、《掃描圖像質(zhì)檢記錄》、《目錄錄入及校對統(tǒng)計表》、《目錄與圖像檢查對應(yīng)表》等。這些登記表在數(shù)字化加工流程和加工管理過程中起到了重要的保障作用。數(shù)字化加工完成后,應(yīng)及時將登記表整理、匯總、裝訂成冊,并在此基礎(chǔ)上詳細(xì)編寫數(shù)字化加工說明,包括全宗號、年代、件數(shù)、總頁數(shù)、目錄代號、案卷總數(shù)、電子數(shù)據(jù)容量、存儲方式以及加工中存在的問題及解決方案等等,形成一套完整規(guī)范的資料并保存,它是檔案數(shù)據(jù)有章可循的依據(jù)。

4做好文件材料雙歸制

文件材料雙歸制是保證紙質(zhì)文件歸檔的同時必須有電子文件歸檔,其工作包括:

1)對有歸檔價值的文件,將紙質(zhì)文件按要求掃描為電子文件;

2)對地方來文或有歸檔價值的文件,掃描后進(jìn)入?yún)f(xié)同辦公系統(tǒng)進(jìn)行收文登記,保證文件在協(xié)

同辦公中流轉(zhuǎn);

3)對辦理完畢的紙質(zhì)文件在檔案管理系統(tǒng)中進(jìn)行添加,并掛接電子文件;

4)新建、擴建、技改、輸變電(基建)竣工工程資料歸檔:

①工程前期文件。從立項開始,工程資料的收集與工程進(jìn)度同步進(jìn)行,并在檔案管理系統(tǒng)中

錄入,掃描掛接電子文件。

②施工資料及監(jiān)理資料。根據(jù)現(xiàn)場施工進(jìn)度及時在單機版管理系統(tǒng)中進(jìn)行處理,保證工程進(jìn)

度與資料數(shù)據(jù)化同步。

③非物資及物資招投標(biāo)文件、廠家設(shè)備資料。招投標(biāo)單位在提供紙質(zhì)文件的同時提供電子文

件,保證歸檔文件數(shù)字化。

5檔案管理人員怎樣適應(yīng)檔案管理現(xiàn)代化的要求

實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化首先是檔案人員的現(xiàn)代化。它要求檔案管理人員必須具有高尚的職業(yè)道德，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識和管理技能。同時還要具備較高的業(yè)務(wù)能力、理論素養(yǎng)和文化修

養(yǎng)。作為一名供電企業(yè)檔案工作者，適應(yīng)檔案管理現(xiàn)代化應(yīng)從以下幾方面著手：

（1）認(rèn)清形勢，調(diào)整心態(tài)，樹立獻(xiàn)身檔案事業(yè)的觀念。要適應(yīng)供電企業(yè)檔案管理現(xiàn)代化的需要，必須提高認(rèn)識，認(rèn)清供電企業(yè)改革和發(fā)展的方向，認(rèn)清檔案工作的意義和價值，強化職業(yè)道德，努力開創(chuàng)供電企業(yè)檔案工作新局面。

（2）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，積累駕馭現(xiàn)代科技設(shè)備，運用現(xiàn)代技術(shù)手段的能力。

（3）廣泛涉獵現(xiàn)代科學(xué)文化知識，逐步完善自身的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為一專多能的復(fù)合型高級人才。以適應(yīng)檔案工作日益復(fù)雜、變化的需要。

（4）努力提高業(yè)務(wù)水平，在實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)檔案信息資源，為供電企業(yè)工業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營管理提供高效的服務(wù)

篇5

2005年4月20日，在全國第八屆畢異印刷技術(shù)獎頒獎儀式上，雅昌董事長萬捷榮獲最高獎項“畢異印刷獎”。

2005年7月，由雅昌印制的《西夏文物》榮獲第55屆“美國印制大獎"Benny Award金獎。這是雅昌公司繼2003年憑《梅蘭芳藏戲曲史料圖畫集》摘取被譽為全球印刷界“奧斯卡”的Benny Award金獎以來，再次榮膺該項國際大獎。

2006年5月29日，雅昌成為文化部命名的第二批“國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地”深圳唯一一家企業(yè)。

雅昌自主開發(fā)經(jīng)營的“雅昌藝術(shù)網(wǎng)”，首創(chuàng)了“中國藝術(shù)品拍賣市場行情系統(tǒng)”，建立了目前世界上獨一無二的“中國藝術(shù)品數(shù)據(jù)庫”；并以此為基礎(chǔ)，通過科學(xué)計算和概率統(tǒng)計方法生成雅昌藝術(shù)市場指數(shù)(AMI)，雅昌指數(shù)，一定程度上可等于藝術(shù)市場的“風(fēng)向標(biāo)”。

雅昌從傳統(tǒng)印刷向文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新型發(fā)展，給全國印刷行業(yè)及文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都提供了一個值得研究與借鑒的參照體。

核心邏輯：

雅昌從事多年藝術(shù)印刷，累積了大量的中國藝術(shù)品圖文數(shù)據(jù)。

雅昌將中國藝術(shù)品圖文這些“過氣”的資料建立成“中國藝術(shù)品數(shù)據(jù)庫”，通過“變廢為寶”，并在此基礎(chǔ)上建立雅昌藝術(shù)網(wǎng)這個互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟平臺，為客戶提供增值服務(wù)，開創(chuàng)了“傳統(tǒng)印刷+現(xiàn)代IT技術(shù)+文化藝術(shù)”這一嶄新的“雅昌模式”。

這種模式一方面利用傳統(tǒng)印刷業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供綜合服務(wù)，大大降低了成本。另一方面，利用網(wǎng)絡(luò)平臺的增值服務(wù)讓客戶與雅昌結(jié)成緊密合作關(guān)系，同時也為傳統(tǒng)印刷業(yè)務(wù)帶來滾滾財源。這兩方面相互支持、相互協(xié)作，實現(xiàn)了新舊經(jīng)濟模式的有機結(jié)合。

案例調(diào)研

立足藝術(shù)印刷

雅昌成立于1993年，一起步就定位于高端的彩色藝術(shù)印刷。但當(dāng)時業(yè)內(nèi)同質(zhì)化競爭激烈，傳統(tǒng)上比拼的技術(shù)、設(shè)備現(xiàn)在都相差不大，怎樣才能迅速崛起呢?

服務(wù)!誰為客戶提供出色優(yōu)異的服務(wù)，誰就能占領(lǐng)市場的制高點，從而在競爭中獲勝。1995年，雅昌董事長萬捷提出”印刷業(yè)是服務(wù)業(yè)”的經(jīng)營理念，要求員工做到：”客戶想不到的我們也要想到做到；不僅讓客戶滿意，而且讓客戶感動。”這一理念讓雅昌在同行中很快脫穎而出。此后幾年，其產(chǎn)品質(zhì)量一直保持著廣東地區(qū)三甲地位，而且在香港、美國等地頻頻獲獎。

服務(wù)的提升是無止境的，而同業(yè)的學(xué)習(xí)與趕超也很迅速。為了保持自己的領(lǐng)先地位，2000年，雅昌在”印刷業(yè)是服務(wù)業(yè)”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出”為客戶提供增值服務(wù)”的經(jīng)營理念。萬捷認(rèn)為：”印刷行業(yè)除了為客戶提供精美的印刷產(chǎn)品服務(wù)外，還必須充分利用企業(yè)資源，為客戶提供印刷產(chǎn)品之外的更多服務(wù)，幫助客戶獲得成功。這就是增值服務(wù)的內(nèi)容和目的。”

全新的理念解放了雅昌人的思想，促進(jìn)了服務(wù)意識、內(nèi)容、模式和手段的全面創(chuàng)新。雅昌人建立起一種“業(yè)務(wù)項目”意識，對每一項業(yè)務(wù)的背景，以及其前因后果都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析和策劃，進(jìn)而將服務(wù)提前介入和向后延伸。

這種全方位的服務(wù)讓雅昌的客戶更加滿意，雅昌先后贏得了舉世矚目的《北京2008年奧運會申辦報告》和《上海2010年世博會申辦報告》的印制業(yè)務(wù)。伴隨這兩份報告的印制，雅昌藝術(shù)印刷產(chǎn)品在國內(nèi)外頻頻獲獎，2003年和2005年，兩次榮獲被譽為全球印刷界“奧斯卡”的Benny Award金獎。此外，僅香港印制大獎，從2000年起的6年時間，雅昌就獲得了38項!

13年發(fā)展，雅昌精心印制了無數(shù)藝術(shù)出版物，廣結(jié)善緣于中國藝術(shù)市場。走出了一條服務(wù)于藝術(shù)市場的通途。如今，雅昌在提供藝術(shù)類印品解決方案、拍賣行業(yè)印品解決方案及大型企業(yè)印品解決方案等方面即形成了核心競爭力。尤其在國內(nèi)拍賣業(yè)的印刷業(yè)務(wù)，份額高居95％之多。

把握大趨勢

在藝術(shù)印刷這個領(lǐng)域，雅昌已經(jīng)做到世界先進(jìn)水平了，然而萬捷并不滿足。他在不同的場合多次強調(diào)：“雅昌要做最優(yōu)秀印刷品的文化產(chǎn)業(yè)，而不是最優(yōu)秀的印刷廠。”

從事印刷業(yè)多年，有一本書名叫《印刷大趨勢》的書給萬捷留下了深刻的印象。這本書主要預(yù)測了印刷業(yè)在未來如何與信息產(chǎn)業(yè)結(jié)合，與文化產(chǎn)業(yè)結(jié)合，如何去數(shù)字化，如何延伸其專業(yè)性。

結(jié)合雅昌多年從事藝術(shù)印刷的實際，萬捷決定走一條把傳統(tǒng)印刷、文化藝術(shù)和丌技術(shù)結(jié)合起來發(fā)展的道路，創(chuàng)造最優(yōu)秀產(chǎn)品的文化產(chǎn)業(yè)。

這是一條非常明智的發(fā)展道路，在藝術(shù)印刷行業(yè)，雅昌可謂領(lǐng)先者；在文化藝術(shù)領(lǐng)域，雅昌有著眾多的藝術(shù)家、拍賣行客戶和資源；而結(jié)合先進(jìn)的丌技術(shù)，不僅可以進(jìn)一步提高印刷的信息化應(yīng)用，資源整合得當(dāng)，還能為客戶提供更多的“增值服務(wù)”。

10余年來，雅昌在書畫、文物、拍賣、攝影等藝術(shù)類印刷業(yè)務(wù)中積累了大量藝術(shù)家、藝術(shù)作品及相關(guān)數(shù)據(jù)資源，這些印刷后遺留的數(shù)據(jù)在傳統(tǒng)印刷業(yè)中常常被當(dāng)成“垃圾數(shù)據(jù)”刪除掉，然而雅昌將這些數(shù)據(jù)保存起來，形成了一個“中國藝術(shù)品數(shù)據(jù)庫”。如今這個數(shù)據(jù)庫中光中國藝術(shù)品圖片就有150萬張。

打造藝術(shù)網(wǎng)

2000年9月，雅昌在“中國藝術(shù)品數(shù)據(jù)庫”的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了國內(nèi)最大的藝術(shù)品門戶網(wǎng)站――雅昌藝術(shù)網(wǎng)。

這是一次有效整合企業(yè)資源的成功之舉。因為有了傳統(tǒng)行業(yè)積累下的數(shù)據(jù)資源，雅昌建立藝術(shù)網(wǎng)至少比別人創(chuàng)建一個同類型網(wǎng)站少投入幾千萬元。而這個網(wǎng)站的建立，使得雅昌在為客戶提供更多增值服務(wù)的同時，也收獲客戶的信任和支持，從而為藝術(shù)印刷以及衍生業(yè)務(wù)帶來更多的商機。藝術(shù)網(wǎng)的建立，是雅昌服務(wù)模式和手段的巨大創(chuàng)新。實踐證明是非常成功的。

一方面，“中國藝術(shù)品數(shù)據(jù)庫”中的資料不僅可以用于傳統(tǒng)印刷，而且還可以進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)、個性化數(shù)據(jù)庫建設(shè)、CD－ROM制作、數(shù)字印刷、藝術(shù)品復(fù)制等。通過雅昌藝術(shù)網(wǎng)這個平臺，使客戶產(chǎn)品實現(xiàn)跨媒體多樣化，增加了銷售賣點，創(chuàng)造了更好的經(jīng)濟效益。

另一方面，雅昌藝術(shù)網(wǎng)通過自身開發(fā)的“中國藝術(shù)品拍賣市場行情系統(tǒng)”，每年提供各大拍賣公司400多次中國藝術(shù)品拍賣專場、12萬多件藝術(shù)品的網(wǎng)上預(yù)展信息服務(wù)。國內(nèi)外許多買家、收藏家正是通過雅昌藝術(shù)網(wǎng)了解到藝術(shù)品的信息而參加競拍。這一服務(wù)為客戶創(chuàng)造了巨大的商機而廣受稱道。

而在拍賣系統(tǒng)基礎(chǔ)上科學(xué)生成的“雅昌藝術(shù)市場指數(shù)(州1)”也成為藝術(shù)品投資愛好者值得信賴的投資分析工具，促進(jìn)了中國藝術(shù)品收藏和投資的良性發(fā)展，被譽為反映中國藝術(shù)品市場行情的“晴雨表”。

目前，雅昌藝術(shù)網(wǎng)擁有自1993年國內(nèi)首場中國藝術(shù)品拍賣會至今將近2000個專場、70萬件中國珍貴藝術(shù)品的交易資料，包括圖片、尺寸、估價、成交價、拍賣公司、拍賣日期和印鑒題識等詳細(xì)資料。而且正以每年近10萬件拍品的速度遞增圖片和成交數(shù)據(jù)。

未來五年，雅昌將遵循“以最低的成本收集資源”、“解決安全和版權(quán)問題”、“不斷開發(fā)商業(yè)價值”三個原則，將雅昌藝術(shù)網(wǎng)

打造成為全球藝術(shù)家展示與分享藝術(shù)的舞臺，更成為全球藝術(shù)家享受雅昌優(yōu)質(zhì)服務(wù)的平臺。

基于網(wǎng)絡(luò)平臺的多種增值拓展

傳統(tǒng)印刷+現(xiàn)代IT技術(shù)+文化藝術(shù)，雅昌模式創(chuàng)造出基于網(wǎng)絡(luò)平臺的多種增值拓展業(yè)務(wù)，成為連接藝術(shù)家、文化界、學(xué)術(shù)界、藝術(shù)機構(gòu)和收藏機構(gòu)的一個平臺。雅昌的增值拓展業(yè)務(wù)包括：

數(shù)字資產(chǎn)管理

雅昌為每個藝術(shù)家建設(shè)個人作品數(shù)字檔案館，藝術(shù)家可以隨時隨地上網(wǎng)查詢自己作品的數(shù)字高圖、市場信息以及保存情況。這些數(shù)據(jù)資料不僅可以為藝術(shù)家建設(shè)個人網(wǎng)站、網(wǎng)上畫廊，藝術(shù)家還可以委托雅昌進(jìn)行作品版權(quán)、畫集策劃、作品精圖光盤設(shè)計制作等服務(wù)。雅昌還可以為各出版社提供圖片庫專業(yè)化分類管理，出版社可隨時訪問本社圖片庫，并根據(jù)書籍出版需要提取圖片。

目前雅昌藝術(shù)網(wǎng)管理著近4萬名藝術(shù)家的最詳盡圖片數(shù)據(jù)，靳尚誼、劉大為等1000余位當(dāng)代知名藝術(shù)家在雅昌建設(shè)了數(shù)字資產(chǎn)管理托管庫、個人官方網(wǎng)站、在線數(shù)字美術(shù)館和拍賣會防偽預(yù)報系統(tǒng)等。雅昌藝術(shù)家數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)計劃在2010年前，實現(xiàn)至少5000位知名藝術(shù)家資料的錄入，成為中國最大、資料最全面的藝術(shù)家數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)。

策劃、展覽和攝影

雅昌與多位藝術(shù)大師結(jié)成合作伙伴，幫助他們策劃各種展覽活動。此外，雅昌主辦的：“徐悲鴻油畫《愚公移山》作品觀摩與學(xué)術(shù)研討會”、“2005中國藝術(shù)市場年度高峰論壇之二――姜國芳從故宮到威尼斯宮暨姜國芳作品全球巡展新聞會”、“王石《第八峰》新書新聞會暨首發(fā)式”和協(xié)辦的中國油畫“現(xiàn)實主義之路?七人展”等文化活動均受到社會廣泛關(guān)注。

在與拍賣行、畫商和畫家的長期接觸中，雅昌有計劃地進(jìn)行藝術(shù)品收藏，到現(xiàn)在收藏了幾百幅畫作。2006年5月，占地1萬平方米的雅昌藝術(shù)館在深圳開館。藝術(shù)品收藏、展覽是雅昌潛心打造的又一個贏利點。

雅昌配置有高達(dá)3300萬像素的高端專業(yè)數(shù)碼相機、專業(yè)攝影棚和設(shè)備，雅昌的攝影服務(wù)已經(jīng)獲得了美術(shù)界和藝術(shù)界人士的廣泛認(rèn)可。雅昌正在繼續(xù)加大在攝影和圖片方面的投資，進(jìn)一步開發(fā)CD-ROM、電子書和視頻等更多相關(guān)產(chǎn)品。

高端藝術(shù)品復(fù)制

高端藝術(shù)復(fù)制品不僅可以滿足藝術(shù)品愛好者對文物書畫作品收藏的愿望，提高藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，還能創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟價值。雅昌擁有一種仿真效果非常好的全尺寸數(shù)字掃描技術(shù)，這種立體掃描技術(shù)記錄的是畫作的三維數(shù)據(jù)，其像素最高可以達(dá)到3．5億。運用這種技術(shù)來仿制名家畫作，就連畫布上的一個小凸起都能模仿得一模一樣。一些名家名作授權(quán)限量復(fù)制，每幅復(fù)制品售價幾百元到幾千元不等。

分析師點評

陳春花，華南理工大學(xué)教授、博導(dǎo)

偶爾聽到這樣一句廣告詞“心有多大，世界就有多大”。實際上，在我對企業(yè)實踐的理解中，我們不斷踐行著這個道理：從雅昌商業(yè)模式的成功中，我們首先應(yīng)該說它是一種戰(zhàn)略的成功，企業(yè)的領(lǐng)軍人物在時代巨變的背景下不斷深入和定義了自己原先所從事的“印刷業(yè)”的行業(yè)內(nèi)涵和外延，比如將印刷業(yè)定義為服務(wù)業(yè)，繼而延伸到增值服務(wù)，進(jìn)而定義為信息業(yè)這樣一個不斷漸進(jìn)的思維邏輯，并以此來整合企業(yè)的資源和業(yè)務(wù)模式。

篇6

[關(guān)鍵詞]體驗經(jīng)濟 電子商務(wù) 電子合同

“體驗經(jīng)濟”浪潮正席卷全球。從美國到歐洲的整個發(fā)達(dá)社會經(jīng)濟,正以發(fā)達(dá)的服務(wù)經(jīng)濟為基礎(chǔ),并緊跟“計算機信息”時代,正在逐步甚至大規(guī)模開展體驗經(jīng)濟。體驗經(jīng)濟被其稱為,繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟和服務(wù)經(jīng)濟階段之后的第四個人類的經(jīng)濟生活發(fā)展階段,或稱為服務(wù)經(jīng)濟的延伸。從其工業(yè)到農(nóng)業(yè)、計算機業(yè)、因特網(wǎng)、旅游業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)、餐飲業(yè)、娛樂業(yè)(影視、主題公園)等等各行業(yè)都在上演著體驗或體驗經(jīng)濟,尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和迅速普及,每個社會個體都有可能成為網(wǎng)絡(luò)體驗經(jīng)濟下的受眾群。人們不光是在網(wǎng)絡(luò)上購買商品,更是體驗著網(wǎng)上真實而又虛擬的購物經(jīng)歷。體驗經(jīng)濟下的電子商務(wù)無疑給法律規(guī)制提出了新課題,目前世界各國都在加強電子商務(wù)方面的立法,我國電子商務(wù)立法尚處于起步階段,對于電子合同特殊性所產(chǎn)生的許多法律問題的解決正在探索之中。

一、電子合同的含義

合同,亦稱契約,它反映了雙方或多方意思表示一致的法律行為。在電子技術(shù)引進(jìn)之前,傳統(tǒng)的合同形式主要有口頭和書面兩種。隨著電子技術(shù)的發(fā)展,電子合同得以出現(xiàn)。現(xiàn)有關(guān)于其定義的表述有:孔嘉所著的《電子合同》一書中,將電子合同概念分為廣義和狹義兩種,其認(rèn)為廣義的電子合同是經(jīng)電子手段,光學(xué)手段,或其他類似手段擬定的約定當(dāng)事人之間權(quán)利與義務(wù)的契約形式。聯(lián)合國貿(mào)易法1996 年12 月通過的《電子商務(wù)示范法》第二條定義,數(shù)據(jù)電文是指“經(jīng)由電子手段、光學(xué)手段或其他類似手段生成、發(fā)送、接收或儲存的信息,這些手段包括但不限于電子數(shù)據(jù)交換(EDI)、電子郵件、電報、電傳或傳真。”鑒于此,本文對電子合同所下定義為:電子合同是以電子數(shù)據(jù)交換方式擬定,對合同雙方的權(quán)利和義務(wù)具有約束力的合同。

二、電子合同與傳統(tǒng)合同的差異

1.合同訂立的環(huán)境不同

傳統(tǒng)合同發(fā)生在現(xiàn)實世界里,當(dāng)事人可以面對面協(xié)商達(dá)成一致;而電子合同發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)化境下的虛擬空間中,當(dāng)事人一般互不見面,在電子自動交易中,有時甚至不能確定相對人, 其身份的確認(rèn)依靠賬戶、密碼的辨認(rèn)或者認(rèn)證機構(gòu)的認(rèn)證。

2.合同訂立的各環(huán)節(jié)發(fā)生了變化

電子合同訂立過程中各個環(huán)節(jié)都要通過互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行, 要約與承諾發(fā)出和收到時間的確定較為復(fù)雜。此外,電子合同的履行也比傳統(tǒng)合同更加復(fù)雜。

3.合同當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)不同

電子合同中, 既存在實體上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,又存在形式上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,前者是由合同內(nèi)容所決定的, 后者是由電子合同的特殊合同形式而產(chǎn)生的,如數(shù)字簽名法律關(guān)系。與傳統(tǒng)合同不同的是,在實體權(quán)利義務(wù)關(guān)系中,一些傳統(tǒng)合同中不很重視的內(nèi)容在電子合同里卻十分重要,如保護(hù)隱私權(quán)義務(wù),信息披露義務(wù)等。

三、電子合同若干法律問題的解決措施

1.確立“網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)”的專項保護(hù)

隱私權(quán)保護(hù),尤其是網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)中的隱私權(quán)保護(hù),在我國法律界還是一個新的命題。現(xiàn)行法中縱有部分條文涉及,亦只是在名譽權(quán)層面對傳統(tǒng)意義上的隱私權(quán)予以保護(hù)(如《憲法》第38、39、40條,《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見》第140條,最高院《關(guān)于審理名譽權(quán)若干問題的解答》第7條第3款)。部分行政法規(guī)的規(guī)定稍進(jìn)一步,規(guī)定“用戶應(yīng)當(dāng)服從接入單位的管理,遵守用戶守則;不得擅自進(jìn)入未經(jīng)許可的計算機系統(tǒng),篡改他人信息;不得在網(wǎng)絡(luò)上散發(fā)惡意信息,冒用他人名義發(fā)出信息,侵犯他人隱私;不得制造、傳播計算機病毒及從事其他侵犯網(wǎng)絡(luò)和他人合法權(quán)益的活動”(見我國《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定實施辦法》第18條)。但由于行政法規(guī)的效力層次低于法律,其為公眾知悉了解的范圍和程度有限,而且對于隱私權(quán)的保護(hù)尚不全面。故筆者建議:應(yīng)盡快制定《電腦處理個人數(shù)據(jù)保護(hù)法》,對網(wǎng)絡(luò)隱私給予特別保護(hù),更應(yīng)在正在制定的《民法典》中給“網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)”以專項保護(hù),具體設(shè)計包括“網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)”的概念、權(quán)項內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商的權(quán)利和義務(wù),以及相應(yīng)的侵權(quán)責(zé)任。筆者認(rèn)為這一設(shè)計是可行的,因為基于多數(shù)學(xué)者的意見,民法典可能會將人格權(quán)獨立成編。“網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)”的引入,既可以充實人格權(quán)法中的具體人格權(quán)體系,又能體現(xiàn)民法典中人格權(quán)法的時代性,并能在更大范圍內(nèi)抵制網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的發(fā)生。

2.制定統(tǒng)一的知識產(chǎn)權(quán)法

目前我國已有《商標(biāo)法》、《專利法》、《著作權(quán)法》等一系列單行知識產(chǎn)權(quán)法律規(guī)范,尤其在入世前后的進(jìn)一步修訂使我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)達(dá)到一個較高的水平。鑒于知識產(chǎn)權(quán)法本身的綜合性、開放性、非穩(wěn)定性,我國未來民法典中不宜為知識產(chǎn)權(quán)單列一編,將之納入法典體系。那么,是否有必要在民法典之外制定一部統(tǒng)一的知識產(chǎn)權(quán)法?筆者對此持肯定態(tài)度。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代,知識產(chǎn)權(quán)法的地位已不可同日而語,制定一部統(tǒng)一的知識產(chǎn)權(quán)法,有利于彰顯這一時代特征,強化人們的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。另外,各種新型知識權(quán)利,如上文提到的域名權(quán)和技術(shù)措施權(quán)等,迫切需要得到法律的認(rèn)可與保護(hù),但現(xiàn)行規(guī)范或未作出規(guī)定,或規(guī)定失于散亂,達(dá)不到理想的保護(hù)效果。如我國著作權(quán)法僅在第47條第6款中將技術(shù)措施作為“著作權(quán)人或者與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)利人保護(hù)著作權(quán)或者與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)利的一種救濟手段”簡單帶過,而無進(jìn)一步規(guī)定。既然電子商務(wù)法涉及的內(nèi)容較多,技術(shù)難度較大,短時期內(nèi)無法制定,那么至少可以在知識產(chǎn)權(quán)法體系內(nèi)構(gòu)建對這些權(quán)利的法律保護(hù),為將來電子商務(wù)法的出臺作準(zhǔn)備,同時也有利于知識產(chǎn)權(quán)法的適用。具體做法為:在商標(biāo)權(quán)之后確定域名權(quán),分別對其注冊機制、使用方法、保護(hù)范圍、侵權(quán)責(zé)任等進(jìn)行規(guī)定;充實著作權(quán)法47條第6款的規(guī)定,另以條文進(jìn)一步完善技術(shù)措施法律保護(hù)制度。

3.建立電子合同制度如前所述,電子商務(wù)借助于數(shù)字技術(shù)的發(fā)展、成熟,混和運用電子技術(shù)、數(shù)字技術(shù),以計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主導(dǎo),對人類的經(jīng)濟組織、生活方式產(chǎn)生了重大影響。合同法在數(shù)字時代的發(fā)展任務(wù)主要在于對電子合同制度的構(gòu)建完善上。作為電子商務(wù)最基礎(chǔ)性的法律制度,建立電子合同制度的重要性毋庸諱言,同時,這也成為了合同法在數(shù)字時代的發(fā)展契機。至于這一制度應(yīng)如何構(gòu)建,目前國際上有兩種方式:通過單行立法進(jìn)行建立,如美國(美國通過制定諸多單行的成文法,如電子簽章、電子支付等單行法,但是卻又通過《統(tǒng)一計算機信息交易法》來建立統(tǒng)一的電子商務(wù)制度);統(tǒng)一于合同法中(德國在新債法中初步建立了電子合同規(guī)則,但遠(yuǎn)未達(dá)到建立起電子合同制度的程度)。就我國而言,在一個法典化的國家中沒有必要將合同規(guī)范規(guī)定于單行立法中,即使采用了單行立法方式也只是權(quán)宜之計。電子合同制度的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)通過完善合同法來實現(xiàn)。這一方面因為目前我國制定電子商務(wù)法還不大可能,另一方面,1999年的統(tǒng)一合同法已具有較高立法水平,為電子合同制度的構(gòu)建提供了基本框架,而且將合同規(guī)則統(tǒng)一于合同法中,既符合傳統(tǒng)保障規(guī)則的一致性,又可借目前制定民法典的便利,在法典中建立電子合同制度。當(dāng)然,在立法上納入電子合同制度是個不小的立法工程。筆者以為,在啟動這一工程時可遵循以下規(guī)則:保持電子合同在主體資格、意思表示、成立、生效等制度方面與傳統(tǒng)合同法律制度在基本原則、價值理念上的一致性;在此基礎(chǔ)上,對上述方面進(jìn)行更適宜電子合同的改進(jìn);新創(chuàng)一些技術(shù)性較強的合同規(guī)則,如電子支付、電子簽名等。總之,對電子合同進(jìn)行規(guī)定時,應(yīng)在傳統(tǒng)合同的基礎(chǔ)之上,作出富有技術(shù)色彩的更改與新創(chuàng),以使電子合同與傳統(tǒng)合同在規(guī)則上既具有一致性,又具有獨特性。

參考文獻(xiàn):

[1]魏振瀛.民法[M].北京:北京大學(xué)出版社,高等教育出版社,2000.

[2]黎明.電子合同法律問題初探[J].法制與社會,2009,(10).

[3]孫晶晶,周婷.電子商務(wù)面臨實名制考驗[N].中國證券報,2008,9(10).

[4]齊愛民,徐亮.電子商務(wù)法原理與實務(wù)[M].武漢大學(xué)出版社,2001.

篇7

論文摘要：面對競爭日益激烈的中國市場，如何突出重圍成了每個中國企業(yè)必須研究的重大課題。本文以藍(lán)海戰(zhàn)略為理論基礎(chǔ)，分析了中國企業(yè)實施藍(lán)海戰(zhàn)略的必要性和實施藍(lán)海戰(zhàn)略的關(guān)鍵，即雙向規(guī)模經(jīng)濟。

中國企業(yè)實施藍(lán)海戰(zhàn)略的必要性

藍(lán)海戰(zhàn)略一詞來源于W.錢•金和勒妮•莫博涅的著作《藍(lán)海戰(zhàn)略》。他們將企業(yè)目前所用的戰(zhàn)略分為“紅海戰(zhàn)略”和“藍(lán)海戰(zhàn)略”。“紅海”代表已知的、飽和的市場，利潤前景黯淡，惡性競爭激烈；“藍(lán)海”代表未知的、新興的市場，蘊含巨大的利潤高速增長的機會。

目前，隨著經(jīng)濟體制改革不斷深化，經(jīng)濟全球化趨勢不斷加強，中國在步入經(jīng)濟高速公路的同時，產(chǎn)業(yè)市場也顯得越來越擁擠，加之外資和外國商品不斷涌入對本地市場產(chǎn)生劇烈沖擊，競爭趨向白熱化。由于我國地區(qū)間、城鄉(xiāng)間經(jīng)濟發(fā)展不均衡導(dǎo)致需求增長跟不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度，相對滯后。因此，用傳統(tǒng)競爭方式爭奪有限的市場和利潤只能令企業(yè)陷入“紅海”，而解讀藍(lán)海戰(zhàn)略對于我國企業(yè)具有現(xiàn)實意義。

雙向規(guī)模經(jīng)濟：藍(lán)海戰(zhàn)略實施的關(guān)鍵

根據(jù)價值規(guī)律，商品的價格總是圍繞其價值上下波動。在實際的交易過程中，商品的價格是在消費者的效用和生產(chǎn)者的成本之間受供需關(guān)系的影響上下波動。消費者愿意支付的最高價格（一般為消費者的最大效用）和商品實際價格之間的差額叫做消費者剩余；生產(chǎn)者愿意出售的最低價格（一般為商品的成本）和商品的實際價格之間的差額叫做生產(chǎn)者剩余，即利潤。通過兩大剩余的此消彼長實現(xiàn)社會福利最大化，即消費者和生產(chǎn)者均獲得最大剩余。

（一）消費者規(guī)模經(jīng)濟—消費者邊際效用遞增

新古典經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為，一般情況下存在邊際效用遞減規(guī)律：即消費者每消費一單位產(chǎn)品所獲得的效用會隨著消費產(chǎn)品數(shù)量的上升而呈現(xiàn)遞減的趨勢。這一規(guī)律是建立在人類消費心理之上，人類如果單一地、重復(fù)的消費某一個產(chǎn)品則會產(chǎn)生厭倦情緒，達(dá)到消費飽和。而當(dāng)下“簡單模仿-批量生產(chǎn)”的模式使得市場上產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象越來越明顯，加深了產(chǎn)品的單一性和顧客的重復(fù)感，使得邊際效用遞減規(guī)律表現(xiàn)得越來越明顯。

實現(xiàn)消費者效用的規(guī)模經(jīng)濟，可采取以下措施：

1.轉(zhuǎn)變客戶理念。近代營銷理論強調(diào)以客戶為中心，顧客就是上帝。這里的客戶僅僅只是局限于對產(chǎn)品有需求和擁有交易傾向和交易記錄的群體。實施藍(lán)海戰(zhàn)略必須轉(zhuǎn)變既有的客戶理念，將傳統(tǒng)定義的內(nèi)涵擴大。本文將客戶分為三大類型：“固定型”即已經(jīng)對產(chǎn)品形成一定忠誠度和依賴感的客戶；“潛在型”包括具有潛在消費傾向（如關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的客戶）和潛在消費能力（如即將獲得固定收入的畢業(yè)生）的客戶；最后一種是“排斥型”及對產(chǎn)品存在一些排斥傾向的客戶群體。

2.實現(xiàn)效用創(chuàng)新。效用是人類的一種主觀反應(yīng)，邊際效用遞減也是一種正常的消費心理體現(xiàn)。如果能夠針對人類消費心理的特點進(jìn)行效用創(chuàng)新就能有效的延緩遞減規(guī)律。

3.效用增值。最后一種逆轉(zhuǎn)邊際效用遞減規(guī)律的辦法來自效用增值，效用增值的基礎(chǔ)是消費者的消費體驗。體驗經(jīng)濟學(xué)派認(rèn)為，體驗消費者的消費行為能幫助消費者發(fā)現(xiàn)已經(jīng)存在卻不易被察覺的，能提升消費效用的“感覺碎片”，如西餐廳的燈光亮度、背景音樂的類型等，將這些“感覺碎片”移植入產(chǎn)品中就能增加消費者效用。還有一種指向更為明確的效用增值手段就是開放產(chǎn)品的多方位功能，形成需求方的規(guī)模經(jīng)濟，使得需求方的需求函數(shù)相互關(guān)聯(lián)而非排斥。

（二）生產(chǎn)者規(guī)模經(jīng)濟—生產(chǎn)者邊際成本遞減

新古典經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為：在一定的生產(chǎn)技術(shù)條件下，隨著產(chǎn)量的不斷增加，每增加單位產(chǎn)量所引起的成本增量會不斷下降，一旦達(dá)到某一程度之后，每增加單位產(chǎn)量所引起的成本增量反而會越來越大。特別是在中國市場上，為了應(yīng)付激烈的競爭，很多企業(yè)不得不將大量資金投入廣告宣傳，或者大打價格戰(zhàn)。因此，應(yīng)從以下方面進(jìn)行改善：

建立價值評價體系。藍(lán)海戰(zhàn)略制定與實施的原則中，有兩條至關(guān)重要—“關(guān)注全景而非數(shù)字”和“克服關(guān)鍵的組織障礙”，價格戰(zhàn)關(guān)注的是數(shù)字而非全景。

重構(gòu)需求邊界和生產(chǎn)邊界。重構(gòu)生產(chǎn)邊界就是追求范圍經(jīng)濟。范圍經(jīng)濟的原意是指在相同的投入下，有某一企業(yè)同時生產(chǎn)多種關(guān)聯(lián)產(chǎn)品的成本要低于由多個不同的企業(yè)分別生產(chǎn)每種產(chǎn)品的總成本所表現(xiàn)出的經(jīng)濟性。藍(lán)海戰(zhàn)略范圍經(jīng)濟的實現(xiàn)體現(xiàn)在它專注與整合各種不同的消費需求進(jìn)行生產(chǎn)，致力于大多數(shù)客戶的共同需求，合并細(xì)分市場，整合不同消費者需求的共同之處來重新定義和整合自己的產(chǎn)品，確定新的生產(chǎn)邊界。

參考文獻(xiàn)：

篇8

【關(guān)鍵詞】生產(chǎn)者；信息素養(yǎng)；媒介素養(yǎng)；計算思維；數(shù)字文化創(chuàng)作；機器人；信息科學(xué)與技術(shù)；計算機科學(xué)教育

【中圖分類號】G40-057 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【論文編號】1671-7384（2013）06-45-03

中小學(xué)信息技術(shù)課程早已經(jīng)發(fā)展到了一個轉(zhuǎn)折點，一線教師對課程的普遍迷茫和失落就是面臨這個轉(zhuǎn)折點的集中反映。將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)作為中小學(xué)信息技術(shù)課程的總目標(biāo)可能已不再合適。這是因為，一是“信息素養(yǎng)”一詞是來自美國圖書館系統(tǒng)的定義，它更多地傾向于把學(xué)生培養(yǎng)成為信息的“消費者”而不是“生產(chǎn)者”。二是在課程內(nèi)容的處理上，各種信息技術(shù)教材又傾向于讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些常用軟件的操作，信息素養(yǎng)的本質(zhì)內(nèi)涵并沒有得到真正落實。

無獨有偶。2012年1月，英國教育部了《取消中小學(xué)遵守ICT學(xué)習(xí)計劃、成績目標(biāo)和法定考試安排的責(zé)任》的征詢意見文件，認(rèn)為中小學(xué)ICT課程是遲鈍的，并且對于學(xué)生是毫無刺激性的，“學(xué)生厭煩了傳統(tǒng)的微軟辦公軟件的教學(xué)內(nèi)容”；信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)界人士普遍認(rèn)為，英國中小學(xué)要教授更加嚴(yán)肅的計算機科學(xué)課程，不應(yīng)只限定于傳統(tǒng)的讓學(xué)生上機學(xué)會操作軟件而已，更應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會如何編寫軟件程序，即學(xué)生不只是使用者，更應(yīng)該進(jìn)一步成為創(chuàng)造者[1]。英國的這種情況與我國何其相似，都面臨著如何變革信息技術(shù)教育的問題。

本文通過檢索國內(nèi)外信息技術(shù)教育的最新觀念和做法，結(jié)合我們的探索，提出了以下幾個重視學(xué)生“生產(chǎn)者”地位的信息技術(shù)教育新方向，供同行們參考和研究。

計算思維方向

計算思維是美國華裔計算機科學(xué)家周以真于2006年提出的。她將計算思維視為一個思維的過程，一種解決問題切入的角度，“能夠?qū)⒁粋€問題清晰、抽象地描述出來，并將問題的解決方案表示為一個信息處理的流程。它包含了數(shù)學(xué)性思維和工程性思維，而其最重要的思維模式就是抽象話語模式”[2]。在她看來，計算思維是除了讀寫算之外，人類應(yīng)具備的最基本的能力。她的這一提法很快引起了全世界的關(guān)注，有關(guān)計算思維的國際會議越來越多，對“計算思維無處不在”的觀點越來越認(rèn)可，已滲透到科學(xué)與人文的所有領(lǐng)域[3]。

2010年，中國9所985高校聯(lián)合《九校聯(lián)盟（C9）計算機基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)合聲明》，在計算機基礎(chǔ)課中引入計算思維[4]。谷歌公司建立了專門的網(wǎng)站“探索計算思維”（/edu/computational-thinking），對計算思維在中小學(xué)如何落實提供了方法、樣例和工具，并推薦Python語言作為培養(yǎng)計算思維的載體，意在培養(yǎng)問題分解、模式識別、抽象概括為模型、算法設(shè)計、數(shù)據(jù)分析和可視化等計算思維技巧。美國國際教育技術(shù)協(xié)會（ISTE）于2011年提出，K-12教育中要貫穿計算思維的培養(yǎng)，要求在所有的學(xué)科學(xué)習(xí)活動中去落實[5]。北京東城區(qū)東四九條小學(xué)的武健老師提出的“生活算法”[6]與計算思維的內(nèi)涵類似。在計算思維培養(yǎng)還未在中小學(xué)所有學(xué)科鋪開的初始階段，信息技術(shù)學(xué)科有其獨特的優(yōu)勢，可以先行先試。

計算機科學(xué)教育方向

美國國際教育技術(shù)協(xié)會于2011年提出了計算機科學(xué)教育的標(biāo)準(zhǔn)[7]，認(rèn)為除了要求培養(yǎng)計算思維外，還要向?qū)W生展示計算機科學(xué)的知識內(nèi)容和模型，以及重要的原則和概念。比如，展現(xiàn)對數(shù)據(jù)的表示和抽象概念方面的知識；有效地進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)和測試的算法知識；展現(xiàn)電子設(shè)備、系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)的知識；能夠理解計算機科學(xué)扮演的角色和對現(xiàn)代世界的影響等。

計算機科學(xué)教育需要學(xué)習(xí)編程語言，但美國編程教學(xué)的情況并不樂觀，目前只有1/10的學(xué)校開設(shè)計算機編程課[8]。為此，微軟創(chuàng)始人蓋茨和FaceBook創(chuàng)始人扎克伯格等聯(lián)合呼吁，美國要鼓勵更多學(xué)生學(xué)習(xí)計算機編程，以解決美國嚴(yán)重的工程師短缺問題，并創(chuàng)建了網(wǎng)站予以宣傳。該網(wǎng)站上有許多名人名言，比如美國麻省理工學(xué)院媒體實驗室創(chuàng)始人尼古拉斯·尼葛洛龐帝的留言為：“編程可以讓你思考如何思考，而在調(diào)試代碼時你可以學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”。網(wǎng)站還為K-12學(xué)生推薦了Alice、Kodu、Scratch等可視化編程工具。這些工具無疑可以有效降低編程的難度，使得小學(xué)生都可以開始計算機科學(xué)的學(xué)習(xí)。

信息科學(xué)與技術(shù)整體融合的方向

該方向與計算機科學(xué)教育的方向有一定的相似性，但顯然要大得多。北京郵電大學(xué)鐘義信教授認(rèn)為，中小學(xué)只講“信息技術(shù)”不講“信息科學(xué)”是不合適的，信息科學(xué)和技術(shù)是一個有機的整體，只有信息技術(shù)的操作技能，不等于懂得了信息技術(shù)本身，更不等于懂得了信息科學(xué)。信息科學(xué)與技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)給學(xué)生講清楚信息科學(xué)和技術(shù)的基本概念、基本原理和基本應(yīng)用；小學(xué)可以通過形象親切的“應(yīng)用”來引起興趣，引出概念和原理，中學(xué)則可以由淺入深地從基本概念引出原理和應(yīng)用[9]。柳棟、武健和魏寧等對信息科技課程進(jìn)行了理論梳理和框架性的思考[10]，也反映出了在這一方向的探索。

2012年3月， 澳大利亞課程評估和報告局公布了《澳大利亞課程草案：技術(shù)》。該課程草案將“數(shù)字技術(shù)”作為兩大板塊之一，分“知識掌握和理解”和“技術(shù)過程和技術(shù)產(chǎn)品”兩個方面組織課程內(nèi)容。前者包括數(shù)字信息、數(shù)字系統(tǒng)和技術(shù)，數(shù)字化技術(shù)與社會等內(nèi)容。后者包括提出和研究問題，分析和形成數(shù)字化的解決方案，表述、構(gòu)建和評估數(shù)字化的解決方案，利用創(chuàng)造性的技能和進(jìn)取精神促進(jìn)可持續(xù)生活模式的發(fā)展等。它與鐘義信教授對“信息科學(xué)”與“信息技術(shù)”的區(qū)分有些類似，其總體目標(biāo)是將學(xué)生打造成富有創(chuàng)造性、創(chuàng)新性和進(jìn)取精神的技術(shù)使用者，積極而明智的公民[11]。

機器人方向

學(xué)習(xí)機器人需要懂得獲取傳感器數(shù)據(jù)、采用編程控制動力裝置、搭建具有一定結(jié)構(gòu)和功能的機械等。隨著開源硬件和傳感器部件價格的下滑，國內(nèi)已有信息技術(shù)教育專業(yè)研究人員，如李藝教授等將機器人納入中小學(xué)信息技術(shù)教材，中國教育技術(shù)協(xié)會信息技術(shù)教育專業(yè)委員會2012年5月的《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2012版）》已把機器人教育作為主要內(nèi)容。有些地區(qū)，如廣州市電化教育館，還開發(fā)了3D仿真虛擬機器人的軟件，以解決機器人硬件過于昂貴的問題。但是，受機器人功能的限制，當(dāng)前的機器人教學(xué)還處在完成一些規(guī)定動作的階段，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力的空間有限。目前，有教師和教研員，如吳俊杰、謝作如、管雪沨[12]等，在嘗試將機器人、傳感器、開源硬件與Scratch等可視化編程工具結(jié)合使用，發(fā)展學(xué)生的編程和對硬件產(chǎn)品的設(shè)計技能，嘗試帶領(lǐng)學(xué)生在這個領(lǐng)域開展體現(xiàn)“生產(chǎn)者”的“創(chuàng)客”工作，這個方向是很有潛力的。

媒介素養(yǎng)方向

美國媒介素養(yǎng)中心認(rèn)為，媒介素養(yǎng)是21世紀(jì)的教育方法，它提供了一個框架，訪問、分析、評估、創(chuàng)造和參與各種形式的信息——從印刷到視頻到互聯(lián)網(wǎng)；媒介素養(yǎng)構(gòu)建了一個理解媒體在現(xiàn)代社會中的作用，以及探索、自我表達(dá)的民主國家公民所必需的基本技能[13]。媒介素養(yǎng)與信息素養(yǎng)在內(nèi)涵上有一定的交叉，也包括獲取、分析、評估信息的能力，但媒介素養(yǎng)還強調(diào)創(chuàng)造信息的能力。美國21世紀(jì)技能委員會認(rèn)為，媒介素養(yǎng)包括培養(yǎng)學(xué)生利用各種媒介傳遞信息、為某種媒介精心設(shè)計資訊來影響受眾的技能[14]。由此看來，媒介素養(yǎng)不僅把學(xué)生作為媒介的“消費者”，還把學(xué)生作為媒介的“生產(chǎn)者”。對于媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，國際上一般采用融入各個學(xué)科的方式來進(jìn)行。目前，我國中小學(xué)對媒介素養(yǎng)教育的重視不夠，但信息技術(shù)課程具有先天的“創(chuàng)建”媒介產(chǎn)品或“做媒介”的優(yōu)勢。

數(shù)字文化創(chuàng)作方向

該方向是我們在多年的實踐探索中提出的。在技術(shù)工具越來越簡單和普及的“技術(shù)消融”時代，其可行性越來越大。數(shù)字文化創(chuàng)作方向是為體現(xiàn)學(xué)生對知識信息和數(shù)字化產(chǎn)品的“生產(chǎn)者”地位而提出的[15]，2010年，我們在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》雜志上發(fā)表的“兒童數(shù)字文化創(chuàng)作課程”系列論文中已有詳細(xì)的闡述。目前，我們推薦在小學(xué)主要采用Scratch可視化編程工具等讓學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)意的“文化表達(dá)”，并在作品創(chuàng)作中達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生編程、計算思維、系統(tǒng)思考的目的。多年的實踐已讓我們看到學(xué)生身上的一些變化，一方面，學(xué)生創(chuàng)造、協(xié)作和分享的能力得以提升；另一方面，學(xué)生在計算機操作能力、信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)上均得到了較好的鍛煉。近期我們正在關(guān)注“創(chuàng)客”，即利用各種信息技術(shù)玩發(fā)明、玩創(chuàng)造，甚至用3D打印玩?zhèn)€人制造的DIY愛好者，他們正在形成《長尾理論》作者克里斯·安德森所說的“實物長尾效應(yīng)”，成為新經(jīng)濟的弄潮兒[16]。2012年，上海已有小學(xué)開設(shè)了3D打印課程，學(xué)習(xí)如何自己設(shè)計和創(chuàng)造物品[17]，這無疑為數(shù)字文化創(chuàng)作的方向打開了又一扇窗。

上述的每個方向都有重疊之處，比如計算思維、計算機科學(xué)教育、機器人教育、數(shù)字文化創(chuàng)作方向都強調(diào)編程的學(xué)習(xí)，只是站的視角和思考的層面不同，表述也就顯得不同。但正是這些不同的視角，給我們更多的啟發(fā)。同時，上述的每個方向都在強調(diào)體現(xiàn)學(xué)生的信息“生產(chǎn)者”地位，而不僅僅把學(xué)生當(dāng)成信息的“消費者”。這得益于信息技術(shù)在日常生活中的消融，專業(yè)技術(shù)的“大規(guī)模業(yè)余化”[18]，使得“人人都是藝術(shù)家”、“人人都是傳媒”、“人人都是創(chuàng)客”的圖景日益顯現(xiàn)。這些，必將促使信息技術(shù)教育的目標(biāo)和內(nèi)容隨之改變。

我們還要看到，信息素養(yǎng)只是信息技術(shù)教育的一個方面，它難以承載信息技術(shù)教育的全部目標(biāo)，把學(xué)生看作信息的“消費者”已與時代脫節(jié)；以技術(shù)操作的學(xué)習(xí)為主的實踐現(xiàn)狀，已不能滿足學(xué)生渴望創(chuàng)造的心理和當(dāng)今社會的發(fā)展需要。本文介紹的這幾個新方向，有助于走出長期限制著我們的藩籬，為信息技術(shù)教育的發(fā)展開辟新路。

篇9

關(guān)鍵詞:數(shù)字出版;營銷;戰(zhàn)略創(chuàng)新

中圖分類號:G230文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1672-8122(2010)10-0049-02

隨著全民數(shù)字化閱讀的推廣,數(shù)字出版領(lǐng)域風(fēng)生水起,短短幾年時間,國內(nèi)外包括出版商、網(wǎng)絡(luò)書店、通信運營商、IT企業(yè)等在內(nèi)的一大批機構(gòu)紛紛涉足該領(lǐng)域,使數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)群雄逐鹿的局面。但是,市場“風(fēng)光”的背后并沒有帶來預(yù)期的豐厚收益,無論是網(wǎng)絡(luò)在線閱讀還是移動數(shù)字閱讀,似乎都還沒有找到一條合適的生財之道,即便是以閱讀功能為賣點的電子閱讀器,也呈現(xiàn)出明顯的供大于求的現(xiàn)象。

面對不太明晰的數(shù)字出版市場和不太成熟的贏利模式,數(shù)字出版營銷創(chuàng)新的需求越來越高。就目前情況看,沿用傳統(tǒng)圖書出版營銷的思路,或者簡單借用其它數(shù)字產(chǎn)品的營銷方法,都難以取得可持續(xù)發(fā)展的競爭優(yōu)勢。只有著眼于數(shù)字出版的核心,構(gòu)建全流程的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈,從戰(zhàn)略高度創(chuàng)新,才能開創(chuàng)穩(wěn)定健康的數(shù)字出版格局。

一、價值分離與價值創(chuàng)新

對于紙質(zhì)出版物來說,內(nèi)容和形式是密不可分的一個整體,其定價實際上包含了信息價值和載體價值兩部分,讀者購買某本書就意味著一次性地為其內(nèi)容和紙張支付了成本,不存在價值分離的情況。然而,數(shù)字出版的價值分離特性與生俱來。從數(shù)字出版的諸多定義中,我們不難看出,這是一種必須通過計算機或類似設(shè)備才能閱讀使用的新型出版形式。也就是說,任何數(shù)字化的內(nèi)容都必須依附于一定的載體,相同的內(nèi)容可以選擇不同的載體,從而組合出不同的銷售對象。對讀者而言,購買信息內(nèi)容的同時就額外增加了一筆購置閱讀設(shè)備的開支,例如購買電子閱讀器、手機、MP4等。因此,數(shù)字出版營銷的首要任務(wù)就是在價值分離特性的基礎(chǔ)上實現(xiàn)價值創(chuàng)新。

國際出版?zhèn)髅疆a(chǎn)業(yè)的成功案例告訴我們,只有圍繞產(chǎn)業(yè)本質(zhì),培養(yǎng)核心競爭力才是出版業(yè)戰(zhàn)略突圍的正確路徑;只有從戰(zhàn)略層面上調(diào)整營銷手段,以“價值創(chuàng)新”為突破口,才能為出版機構(gòu)和讀者創(chuàng)造價值的飛躍[1]。在數(shù)字出版時代,不少人將電子閱讀器等同于數(shù)字出版,實際上閱讀器僅僅是數(shù)字出版中的一個環(huán)節(jié),數(shù)字出版應(yīng)該構(gòu)建全流程的產(chǎn)業(yè)鏈,包括內(nèi)容資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)傳播平臺建設(shè)、軟硬件建設(shè)三個部分,涉及多個領(lǐng)域和多方利益。其中內(nèi)容資源的建設(shè)是數(shù)字出版的核心。作為數(shù)字化內(nèi)容的主要承載體,電子閱讀器的價值創(chuàng)新不能局限于“看書”的功能,除了書籍,報紙雜志、股市行情、教材教輔甚至公文合同,都存在隨時隨地閱讀的需求。這些需求為電子閱讀器帶來了更廣闊的市場空間,同時也為讀者創(chuàng)造了更多的價值。

2010世界電子紙技術(shù)大會暨電子閱讀器展中,卓望信息和方正飛躍聯(lián)合打造的文房3G資訊平臺以顛覆性的“定制化移動應(yīng)用”思路,將電子閱讀器的功能延伸到新聞、證券信息、教材閱讀、公文下發(fā)等領(lǐng)域,從金融、教育、出版等行業(yè)的實際應(yīng)用出發(fā),挖掘出電子閱讀器的多重價值,受到與會者和廣大業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注。[2]從長遠(yuǎn)發(fā)展來看,數(shù)字出版的價值創(chuàng)新還有很大的發(fā)掘空間,并非電子閱讀器一枝獨秀,只有在明確各自價值優(yōu)勢的前提下,才能有的放矢地占領(lǐng)市場,避免同質(zhì)化競爭。

二、“終端+內(nèi)容+服務(wù)”的組合創(chuàng)新

近日,易觀國際Enfodesk產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)庫《中國電子閱讀器市場專題報告2010》。報告稱,“終端+內(nèi)容”的發(fā)展模式是電子閱讀器市場參與者廣泛采用的模式,并且針對不同廠商的情況,其構(gòu)建途徑也有所不同。目前,我國市場上主要有兩種模式:一種是以終端為依托,逐漸搭建自己的內(nèi)容平臺,以終端優(yōu)勢帶動內(nèi)容的發(fā)展,這種“終端+內(nèi)容”的發(fā)展戰(zhàn)略以漢王為代表;另一種是以內(nèi)容為依托,通過自主研發(fā)或委托生產(chǎn)的方式,獲得特定的終端產(chǎn)品,進(jìn)而形成“內(nèi)容+終端”的發(fā)展戰(zhàn)略,以方正和盛大為代表。簡單地說,就是前者先賣機器,后整合內(nèi)容資源供讀者下載;后者先有內(nèi)容資源,再造出機器供讀者閱讀。[3]

其實,無論是前者還是后者,都只強調(diào)了內(nèi)容與終端的競爭,而忽視了服務(wù)的增值效應(yīng)。在美國,電子閱讀器風(fēng)靡的重要原因是,用戶購買機器的同時還得到一個很棒的后續(xù)服務(wù)。我國也有不少電子閱讀器廠商開始重視增值服務(wù),例如方正“文房”閱讀器采取“硬件+服務(wù)”打包銷售的方式,即為期三年的3G上網(wǎng)套餐和三年免費下載暢銷書的服務(wù),以期培養(yǎng)忠實用戶群。針對一些特定客戶,數(shù)字出版廠商還可以提供專屬的VIP服務(wù)。對企業(yè)而言,可以將普通閱讀與移動辦公結(jié)合起來,滿足企業(yè)內(nèi)部文件、研究報告等數(shù)字內(nèi)容的閱讀及收藏保密的需求。對機構(gòu)團體而言,服務(wù)也能使?fàn)I銷做到事半功倍。如果與圖書館合作,可以最大限度地開發(fā)圖書館資源,提高圖書館的服務(wù)能力;與學(xué)校合作,通過預(yù)裝相關(guān)的教學(xué)教輔資料,有助于推行電子書包計劃。

數(shù)字出版營銷的市場驅(qū)動力,除了以內(nèi)容為代表的配套服務(wù)以外,還應(yīng)該包括終端的售后服務(wù)。比如由于E-ink屏的不抗壓性,目前80%以上的返修都跟屏幕被壓有關(guān),所以廠商在產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的同時,也要做好售后服務(wù)工作。從某種角度上講,這也是品牌廠商占領(lǐng)市場的重要武器之一。

三、化零為整,共建數(shù)字出版營銷平臺

目前,我國的數(shù)字出版市場出現(xiàn)群雄爭霸的局面,硬件廠商、出版社、網(wǎng)絡(luò)運營商等都在忙著做閱讀器,想方設(shè)法確立自己一枝獨秀的地位,卻很少考慮建立產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟,增強合作意識,共建營銷平臺。

數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈建立的前提是重塑角色定位。新舊媒體之間、技術(shù)與內(nèi)容之間、作者與出版者之間應(yīng)該朝著重組與整合的方向發(fā)展,實現(xiàn)多元化合作。中華醫(yī)學(xué)會與萬方數(shù)據(jù)聯(lián)手打造的中國STM在線出版業(yè)務(wù),說明傳統(tǒng)出版單位與數(shù)字技術(shù)公司的合作已經(jīng)走出了“委托與”關(guān)系,向著價值統(tǒng)一體方向發(fā)展。[4]另有一些企業(yè)選擇與同行或競爭對手合作,以開拓新的發(fā)展機遇。例如,北京華旗資訊科技發(fā)展有限公司與番薯網(wǎng)合作,輕松解決了閱讀器的內(nèi)容問題,找到了可持續(xù)發(fā)展的運營模式。

標(biāo)準(zhǔn)化問題也是共建數(shù)字出版營銷平臺的關(guān)鍵之一。目前大多數(shù)閱讀器和電子書店都在使用各自的專有格式,不利于用戶普及和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。有專家表示,數(shù)字出版背后急需一個通用的平臺,把眾多從事數(shù)字出版的行業(yè)或企業(yè)聯(lián)合起來,用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去制作、發(fā)行,從而建立一個暢通的銷售環(huán)境。[5]

2010年3月,番薯網(wǎng)在北京全球首款中文圖書搜索引擎“云閱讀”。云閱讀平臺不僅解決了終端廠商的內(nèi)容困局,而且還提供“找、購、讀”三位一體的電子商務(wù)模式,實現(xiàn)PC終端、手機和電子閱讀器設(shè)備的無縫鏈接。作為番薯網(wǎng)云閱讀平臺的核心,“云搜索”功能既強大又便捷,能直接面向全文進(jìn)行點對點搜索,真正滿足了讀者個性化的閱讀需求。對數(shù)字出版營銷來說,大型通用的購書平臺和功能強大的搜索引擎是必不可少的,將有助于更好地推廣和銷售電子圖書。

四、個性化營銷與價格創(chuàng)新策略

在數(shù)字出版時代,讀者的個性化需求越來越高,同樣的圖書內(nèi)容也應(yīng)表現(xiàn)不同的“面貌”,包括封面封底、字體字號、版式設(shè)計等,都貼上了個性化的標(biāo)簽。讀者的個性化需求是個性化營銷的基礎(chǔ),其首要任務(wù)是加強對用戶需求的掌控。以盛大文學(xué)為例,它旗下?lián)碛衅瘘c中文網(wǎng)、榕樹下、紅袖添香、晉江原創(chuàng)4家文學(xué)網(wǎng)站,占據(jù)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)半壁江山,吸引了眾多的用戶。通過用戶的行為分析,它已掌握了龐大的用戶數(shù)據(jù)庫資源,為移動數(shù)字內(nèi)容的精準(zhǔn)傳播和個性化營銷奠定了基礎(chǔ)。隨著3G的應(yīng)用及普及,手機的分眾化傳播特性日益突出,分眾化傳播的特點之一就是每個用戶可以根據(jù)自身的需要訂制自己想要的信息。所以,對手機這種移動終端而言,掌控用戶需求,實現(xiàn)個性化營銷則更為容易。

數(shù)字出版的價格策略既要遵循出版營銷的一般規(guī)律,又要符合我國的國情。第七次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在接觸過數(shù)字化閱讀方式的國民中,有52.1%的讀者表示能夠接受付費下載閱讀。這一讀者群能夠接受的一本電子圖書的平均價格為3.45元,而讀者能接受的紙質(zhì)版圖書的平均價格是11.17元。由此可見,電子圖書從價格上更能吸引用戶,數(shù)字出版告別免費下載,實行收費閱讀是完全可行的。

電子圖書實行收費閱讀,讀者可以整本書為購買(下載)對象,也可選擇圖書的章節(jié)或頁碼為購買(下載)對象。這種個性化營銷方式是傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書所無法實現(xiàn)的,在幫助讀者精準(zhǔn)地獲取圖書資源的同時,也節(jié)約了購書成本,減少了資源浪費。數(shù)字出版的定價策略除了依托個性化內(nèi)容而實行分類定價以外,還可以從增值業(yè)務(wù)中提煉出另類價格,滿足用戶多樣化的需求。

參考文獻(xiàn):

[1] 王曉樂,彭顯東.價值創(chuàng)新:出版營銷的戰(zhàn)略性選擇[J].出版發(fā)行研究,2010(1).

[2] 董群.方正副總裁:電子閱讀器定義在看書太狹隘[N].中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報,2010-03-30.

[3] 徐楠.數(shù)字出版――別上錯花轎嫁錯郎[N].北京商報,2010-04-19.

篇10

1.1共同的管理基礎(chǔ)———信息管理

高校數(shù)字資產(chǎn)同時具備資源和資產(chǎn)的雙重含義。從本質(zhì)上看，高校數(shù)字資產(chǎn)就是高校數(shù)字信息資源的資產(chǎn)化。也就是說，對高校數(shù)字資產(chǎn)的管理過程實際上是實現(xiàn)高校信息資源向數(shù)字資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的過程。因此，對這些信息資源進(jìn)行開發(fā)、規(guī)劃、控制、集成和利用的信息管理過程是高校數(shù)字資產(chǎn)管理的基礎(chǔ)。信息管理的發(fā)展自20世紀(jì)50年代以來經(jīng)歷了以印刷型文獻(xiàn)為管理對象的文獻(xiàn)管理時期、以管理信息系統(tǒng)為象征的技術(shù)管理時期、以信息資源為對象的信息資源管理時期和以知識創(chuàng)新為出發(fā)點的知識管理時期。信息管理強調(diào)利用信息技術(shù)對信息進(jìn)行管理，而知識管理綜合了信息管理的優(yōu)勢，將信息技術(shù)作為一個組成部分。因此，我們說知識管理是對信息管理的升華與發(fā)展，信息管理是知識管理的基礎(chǔ)。

1.2管理的客體都聚焦于有價值的智力資產(chǎn)

高校數(shù)字資產(chǎn)是數(shù)字信息和其知識產(chǎn)權(quán)的組合。高校數(shù)字資產(chǎn)以教學(xué)和研究內(nèi)容為主體，其中蘊含的文字、圖像和符號等內(nèi)容是高校成員智慧和知識的具體體現(xiàn)。這些數(shù)字信息資源之所以被稱為資產(chǎn)，不僅因為它們的所有權(quán)歸屬于高校和其成員，或能夠被其控制，而且高校數(shù)字資產(chǎn)能夠給相關(guān)主體帶來一定的經(jīng)濟利益，即具有價值。盡管由于高等教育的性質(zhì)和規(guī)律，決定了高校的資產(chǎn)一般不以贏利為目的，并且不直接投入生產(chǎn)經(jīng)營活動，因此高校的數(shù)字資產(chǎn)并不一定像會計學(xué)中資產(chǎn)定義的那樣產(chǎn)生直接的經(jīng)濟利益，但是它同其他的有形資產(chǎn)一樣能夠產(chǎn)生價值。這種間接性的經(jīng)濟利益并不影響高校信息資源作為資產(chǎn)的本質(zhì)屬性。高校數(shù)字資產(chǎn)的價值實現(xiàn)主要通過用戶使用數(shù)字資產(chǎn)所得到收益。例如可用它來支持高校的管理控制和科學(xué)決策；高校師生通過使用數(shù)字資產(chǎn)得到知識的增加等。認(rèn)為知識是一種有價值的智力資產(chǎn)，這并不新鮮。培根說過：知識就是力量，這句話從側(cè)面反映出知識具有價值。但是由于創(chuàng)造知識所需要付出的努力與它們所產(chǎn)生的服務(wù)的價值之間沒有一一對應(yīng)關(guān)系，因此，知識的價值限度并不明確。但在信息經(jīng)濟飛速發(fā)展的推動下，知識資產(chǎn)本身已經(jīng)被當(dāng)作經(jīng)濟產(chǎn)品，例如能夠帶來收益的智力資產(chǎn)或業(yè)務(wù)活動產(chǎn)品如版權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)或?qū)＠?/p>

1.3管理的實施都對信息技術(shù)有較高的要求

由于數(shù)字資產(chǎn)是以二進(jìn)制格式存儲、人們有權(quán)使用的任何文本或媒體條目[4]，是存儲在電子計算機中，并能通過網(wǎng)絡(luò)傳播的文字、圖像、聲音、色彩等事物的概括性描述和表達(dá)[5]。因此，只有應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)先進(jìn)的信息基礎(chǔ)設(shè)施，充分地對高校信息資源開發(fā)利用，才能為高校信息資源的向數(shù)字資產(chǎn)的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造條件。高校信息資源的數(shù)字化過程、數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)的構(gòu)建、數(shù)字資產(chǎn)的傳播與共享都對信息技術(shù)有較高的要求。知識管理與信息技術(shù)是密切相關(guān)的，雖然知識管理不是一項技術(shù)活動，或者不只是能通過信息技術(shù)解決，但是知識管理的實施通常是以機構(gòu)擁有的信息基礎(chǔ)設(shè)施為前提。知識循環(huán)的各個環(huán)節(jié)———知識獲取、知識存儲、知識交流和共享以及知識使用和創(chuàng)新中涉及的數(shù)據(jù)挖掘、智能、知識庫、知識地圖等技術(shù)使得個人和團體的知識能夠被提取和結(jié)構(gòu)化，進(jìn)而被高校中其他成員甚至是外部人員應(yīng)用。

2高校數(shù)字資產(chǎn)管理和知識管理的差異性

2.1管理的目的不同

高校數(shù)字資產(chǎn)管理的產(chǎn)生主要是由于高校信息化進(jìn)程中產(chǎn)生了大量分散的校園數(shù)字資源亟待有序的管理。高校作為知識密集型機構(gòu)，所產(chǎn)生的信息資源是高校教學(xué)、科研等活動成果的重要載體，一旦轉(zhuǎn)化為數(shù)字資產(chǎn)，其作用和價值將會更加突出。通過數(shù)字資產(chǎn)管理這一管理活動，一方面能夠建立一個統(tǒng)一的存儲平臺將這些數(shù)字資產(chǎn)集中的組織并管理；另一方面，能夠為高校科研成果等智力資產(chǎn)的共享創(chuàng)造良好的條件，具有提高學(xué)校聲望，促進(jìn)成果傳播等一系列優(yōu)勢，進(jìn)而實現(xiàn)數(shù)字資產(chǎn)的增值。知識管理是基于“知識具有價值，知識能夠創(chuàng)造價值”的認(rèn)識而產(chǎn)生，目的是為了通過對知識的有效利用來提高個人或組織創(chuàng)造價值的能力[6]，即知識管理的最終目的是要推動創(chuàng)新。這里說的創(chuàng)新主要包括技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。高校及其成員想把一種好的想法變成其教學(xué)或科研成果產(chǎn)出，新的知識就產(chǎn)生了，通過對這些知識進(jìn)一步研究開發(fā)從而產(chǎn)出更多的知識。這一過程就是知識創(chuàng)新。知識管理就是要加強知識的流動和共享，為高校的知識創(chuàng)新創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2.2管理的范圍不同

高校數(shù)字資產(chǎn)按照內(nèi)容表現(xiàn)形式和作用來劃分，可分為信息、知識、數(shù)據(jù)、文件、檔案等類型，其中知識資產(chǎn)是很重要的一部分。如果按照文獻(xiàn)類型劃分，可將高校數(shù)字資產(chǎn)分為電子圖書、期刊論文、學(xué)位論文、會議論文、專利文件、工作文檔、演示文稿、設(shè)計圖紙、預(yù)印本等。因此，我們可以看出，高校數(shù)字資產(chǎn)是由文字、圖形、符號等方式表達(dá)的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)記錄的是對顯性知識的記錄。知識管理不僅包括對知識本身的管理，而且還包括對知識工作者的管理。也就是說，知識管理還包括對存在于人腦中的，未能用文字、圖形、符號等方式表達(dá)的隱性知識的管理。對于高校這個特定的組織來說，知識管理不僅包括對知識的創(chuàng)造、獲取、加工、存儲、傳播和利用的管理，還包括對高校教師和學(xué)生的管理，他們是知識的生產(chǎn)者和傳播者，同時也是知識的使用者和創(chuàng)新者。知識存在于人腦中，知識通過人的工作得以體現(xiàn)。

2.3解決方案的不同

由于高校數(shù)字資產(chǎn)通常以數(shù)字信息的形式體現(xiàn)，因此，數(shù)字資產(chǎn)管理的解決方案通常是以數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)的形式呈現(xiàn)。按照開源程度可將數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)分為兩大陣營：商業(yè)數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)和開源軟件。商業(yè)的數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)有：AssetBank、CorporateGraphics、TheDigitalAssetLab、FilmFlip、WebDAMSolutions等。開源軟件有：①基于網(wǎng)絡(luò)的開源軟件，例如Activae、EnterMedia；②企業(yè)內(nèi)容管理系統(tǒng)中具有數(shù)字資產(chǎn)管理模塊的軟件，例如Alfresco、Cynapse、Nux－eoDAM；③面向保存的數(shù)字資產(chǎn)管理軟件，例如Concerto、DSpace、FedoraCommons。目前，大部分國外高校數(shù)字資產(chǎn)管理使用的系統(tǒng)是開源軟件，是對機構(gòu)知識庫及其服務(wù)的擴展，也有少數(shù)的高校采用商業(yè)的數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)。知識管理的解決方案包括管理顯性知識的知識管理系統(tǒng)和管理隱性知識的實踐社區(qū)。知識管理系統(tǒng)本質(zhì)上是一個軟件的框架，其中蘊含著從知識獲取到知識創(chuàng)新的整個過程，包含存儲顯性知識的知識庫，對知識之間的關(guān)系進(jìn)行挖掘的知識地圖等。實踐社區(qū)最早是由布朗和杜規(guī)德對施樂公司的知識管理所提出的，專指企業(yè)成員間的非正式工作群體，充分利用這些社區(qū)去激發(fā)人們共享知識的熱情、降低知識的難度，從而最終促進(jìn)知識管理價值的體系。除了施樂公司之外，許多跨國組織機構(gòu)，如世界銀行、克萊斯勒公司、IBM公司等均采取實踐社區(qū)的組織形式，成功地實現(xiàn)了組織戰(zhàn)略、提高員工專業(yè)技能、解決難題、迅速傳播最佳實踐、開創(chuàng)組織新業(yè)務(wù)，并在幫助公司招聘和留住人才等方面都發(fā)揮著巨大的作用[7]。實踐社區(qū)在于為隱性知識顯性化建立一個環(huán)境，降低隱性知識顯性化的難度。同知識地圖、知識庫等信息技術(shù)相比，實踐社區(qū)能夠更有效的把人、知識以及過程三個要素結(jié)合起來，通過人們之間的交流、問答、碰撞，人們更容易整理自己的思路、激發(fā)創(chuàng)新、從而能夠整理自己的想法，產(chǎn)生出有價值的內(nèi)容。因此，由實踐社區(qū)產(chǎn)生的內(nèi)容也是知識庫內(nèi)容的一個重要來源，同時也可以建立機構(gòu)的專業(yè)地圖和人物黃頁等知識庫的基礎(chǔ)功能。

3高校數(shù)字資產(chǎn)管理和知識管理的關(guān)系

3.1高校數(shù)字資產(chǎn)對知識管理的促進(jìn)作用

3.1.1高校數(shù)字資產(chǎn)管理有助于知識的積累、傳播和交流知識資產(chǎn)是高校數(shù)字資產(chǎn)的重要組成部分。而高校數(shù)字資產(chǎn)管理的目的之一就是實現(xiàn)高校數(shù)字資產(chǎn)的集中管理和共享服務(wù)。隨著高等教育信息化的發(fā)展，高校數(shù)字資產(chǎn)的數(shù)量在不斷的增加，只有通過一個統(tǒng)一的存儲平臺，才能將這些數(shù)字資產(chǎn)集中的組織并管理。另一方面，只有實現(xiàn)數(shù)字資產(chǎn)的共享才能為數(shù)字資產(chǎn)的再利用創(chuàng)造條件。數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)為高校的知識交流提供了平臺。為了避免數(shù)字資產(chǎn)提交和錄入的過程中出現(xiàn)的信息重復(fù)問題，高校的數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)通常需要實現(xiàn)與高校其他部門和管理活動系統(tǒng)的信息交互，如科研管理系統(tǒng)，學(xué)生管理信息系統(tǒng)，教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)位論文系統(tǒng)、檔案系統(tǒng)等。系統(tǒng)之間信息的交互與共享擺脫了時空的限制和高校各部門之間的隔閡。同時，論壇、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)交流手段使高校機構(gòu)和成員間的知識探討和交流成為可能。數(shù)字資產(chǎn)的共享不僅有利于高校成員共享教學(xué)科研中產(chǎn)生的知識成果，同時數(shù)字資產(chǎn)在高校之間以及互聯(lián)網(wǎng)的共享還有助于展示高校科研水平，提高學(xué)校聲望，促進(jìn)成果傳播等一系列的優(yōu)勢。3.1.2高校數(shù)字資產(chǎn)管理有助于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)問題一直是困擾高校信息資源和知識共享的一個棘手問題，因信息傳播政策和機制的不完善引起的版權(quán)糾紛屢見不鮮。高校數(shù)字資產(chǎn)同時具備資源和資產(chǎn)的雙重含義。從法律的角度來看，數(shù)字資產(chǎn)的內(nèi)容和其所有權(quán)的歸屬組合表現(xiàn)為一種資產(chǎn)。因此數(shù)字資產(chǎn)表現(xiàn)為數(shù)字化形式存在的內(nèi)容及其知識產(chǎn)權(quán)的組合，其資產(chǎn)性質(zhì)由其所擁有的知識產(chǎn)權(quán)來體現(xiàn)。因此，知識產(chǎn)權(quán)管理是數(shù)字資產(chǎn)管理的一個重要方面，也是區(qū)別于數(shù)字資源管理的一個主要特征。在高校數(shù)字資產(chǎn)管理的實踐中，已經(jīng)積累了一些知識產(chǎn)權(quán)管理的經(jīng)驗和技術(shù)。通過電子簽名技術(shù)、電子認(rèn)證技術(shù)、數(shù)字水印技術(shù)等數(shù)字版權(quán)管理技術(shù)可以控制數(shù)字資產(chǎn)的訪問及其使用。同時，一些較為成熟的期刊版權(quán)管理措施，也為知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)提供了很好的借鑒。例如，美國HathiTrus項目[8]采取了嚴(yán)格的版權(quán)管理措施，建立了專門的期刊版權(quán)數(shù)據(jù)庫。同樣，SHERPA/RoMEO項目[9]是英國聯(lián)合資訊系統(tǒng)委員會（JISC）為了解決機構(gòu)知識庫自存儲的版權(quán)問題所成立的項目，該項目供期刊論文的作者查詢?nèi)澜绶秶鷥?nèi)各個出版商的版權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議的相關(guān)信息。我國臺灣地區(qū)國立清華大學(xué)也在其機構(gòu)典藏庫的基礎(chǔ)上建立了學(xué)術(shù)期刊出版社著作權(quán)查詢系統(tǒng)[10]。

3.2高校知識管理對數(shù)字資產(chǎn)管理的作用

3.2.1高校知識管理可以為數(shù)字資產(chǎn)管理提供理論指導(dǎo)與知識管理相比，數(shù)字資產(chǎn)管理產(chǎn)生較晚，高校數(shù)字資產(chǎn)管理這一術(shù)語的產(chǎn)生，是當(dāng)機構(gòu)知識庫的存儲內(nèi)容由學(xué)術(shù)預(yù)印本擴展到能夠容納高校產(chǎn)生的一系列的格式和資源時，于是有學(xué)者采用“數(shù)字資產(chǎn)管理”這個概念來包含高校范圍內(nèi)產(chǎn)生的任何格式數(shù)字內(nèi)容的管理活動，是對機構(gòu)知識庫內(nèi)容和服務(wù)的擴展。且其相關(guān)研究主要是集中在實踐方面，理論研究尚未完善，尤其是在高校環(huán)境下的實施可參考借鑒的理論更是少之又少。相比而言，知識管理的理論則已經(jīng)比較成熟。因此，知識管理理論能夠為高校數(shù)字資產(chǎn)管理提供指導(dǎo)。其中，知識共享的理念對高校數(shù)字資產(chǎn)的管理有著深遠(yuǎn)的影響。此外，知識組織、知識地圖以及知識挖掘等技術(shù)也應(yīng)用于高校數(shù)字資產(chǎn)管理。3.2.2高校知識管理可以擴展數(shù)字資產(chǎn)管理的領(lǐng)域知識管理在發(fā)展的過程中，在管理文字、圖像、音頻等信息的基礎(chǔ)上把知識的創(chuàng)造者———人，納入到管理的內(nèi)容之中。而高校數(shù)字資產(chǎn)管理是對已產(chǎn)生的文獻(xiàn)資源進(jìn)行管理，但是這種管理忽略了對存在于高校成員腦中的隱性知識的挖掘，然而這些隱性知識往往在促進(jìn)科研進(jìn)步、推動知識創(chuàng)新方面有舉足輕重的作用。而知識管理理念中，對隱性知識的管理恰恰彌補了數(shù)字資產(chǎn)管理目前的這種不足，能夠大大豐富高校的知識交流體系。本文認(rèn)為在當(dāng)前的高校數(shù)字資產(chǎn)管理中應(yīng)當(dāng)充分融入知識管理的進(jìn)步和精華，借助網(wǎng)絡(luò)虛擬知識實踐社區(qū)已有的技術(shù)和平臺，促進(jìn)高校數(shù)字資產(chǎn)中知識的生產(chǎn)和利用。目前的網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)并非局限于簡單的論壇形式，可以包括以下多個功能：論壇（BBS）：信息交流工具，特點是圍繞問題展開；博客（blog）：簡單的信息和知識出版工具，特點是圍繞人展開；維基（wiki）：輕量級的機構(gòu)知識庫，特點是圍繞知識展開；社會性書簽（SocialBookmarks）：共享對信息和知識的評價，信息和知識評價工具；掘客（digg）：信息和知識的挖掘功能，信息和知識評價工具；RSS：簡便快捷的信息獲取方式，信息和知識獲取工具；SNS：社會化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，集成的人際交流環(huán)境，涉及信息流、知識流等，促進(jìn)人與人之間信任的建立。3.2.3高校知識管理可以促進(jìn)高校信息資源向數(shù)字資產(chǎn)的轉(zhuǎn)化高校是典型的知識密集型機構(gòu)，高校開展其職能活動既需要大量的知識資產(chǎn)提供支撐，同時從各項活動中也產(chǎn)出知識資產(chǎn)。知識資產(chǎn)作為生產(chǎn)力增長的一個內(nèi)生變量，是市場價值增值的根本動因和知識經(jīng)濟形態(tài)下價值形成的基本要素[11]。由此可見，高校數(shù)字資產(chǎn)中很大一部分是知識資產(chǎn)，對高校數(shù)字知識資產(chǎn)的管理尤為重要。高校信息資源向數(shù)字資產(chǎn)的轉(zhuǎn)化是將高校擁有的數(shù)字資源進(jìn)行加工、提煉、析出和重組，使其產(chǎn)生價值增值的過程，稱為“資產(chǎn)化”過程。資產(chǎn)化的過程是對數(shù)字資源“內(nèi)容”的重新“組合”，以形成具有特定意義的數(shù)據(jù)、信息和知識。由于這種“組合”體現(xiàn)了對數(shù)字資源的“創(chuàng)意”，因此具有其特殊意義，可以視為“資產(chǎn)”，需要加以保護(hù)和控制。而這一資產(chǎn)化過程可以通過信息化、知識化、數(shù)據(jù)化和檔案化來實現(xiàn)[12]。其中知識化過程就是通過對高校數(shù)字信息資源的知識管理，從而體現(xiàn)信息資源的資產(chǎn)價值。

4結(jié)語