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環境設計是集藝術、人文、科技為一體的綜合性科學，設計對象涉及自然生態環境與人文生態環境的各個領域。“室內設計原理”是地方院校環境設計專業的核心基礎理論課，課程系統闡述了室內設計的基本原理和設計方法，密切聯系建筑技術、關注建筑室內設計發展趨勢。通過系統講授理論知識，完成學生基本專業技能的培養，樹立學生正確設計觀，為培養從事建筑設計、室內設計專業工作的人才奠定堅實理論基礎。課程內容包括室內設計的含義、發展，室內設計的分類和方法步驟、室內空間組織與界面處理、室內采光與照明、風格流派、人體工程學、環境心理學等知識，以及室內裝飾材料、陳設與家具、室內色彩、室內綠化及與工程實際密切相關的重要知識點。

1“室內設計原理”課程在環境設計專業的定位

“室內設計原理”是環境設計專業的理論基礎專業課，是專業設計先修課程，對設計初步與表現、設計基礎、創造性思維等基礎課程起到匯聚及導向，在環境設計專業幾大方向課程體系中都有著對相關課程的鏈接作用。同時，在專業教育進程中室內設計原理處于理論基礎到設計實踐的過渡課程，發揮著引導基礎理論課和支撐核心設計課的作用。

2“室內設計原理”課程教學存在的問題（以西安建筑科技大學藝術學院為例）

專業理論課程的教學效果直接影響設計實踐課教學，回顧近年來理論課程的傳統教學體系，“室內設計原理”作為環境設計專業核心基礎理論課從課堂教學、輔導教學、教學效果反饋、考核評價機制等教學環節均反映出一些問題，具體有以下幾點：（1）傳統授課模式滯后“室內設計原理”傳統授課模式為理論知識系統講述，圖文結合進行大量設計案例解析。授課模式雖有豐富性，但對于一門以“空間設計”為核心，以建筑設計為背景的專業理論而言，授課方式過于平面化，缺乏新意，難以體現專業特色，與其他學科的教學模式雷同，學生的空間思維能力無法得到訓練。另外，大量實際案例解析涉及面廣，內容寬泛，難有知識點針對性，導致學生在腦海中實際案例與理論知識處于割裂狀態，教學效果很不樂觀。急需在授課方式上考慮迎合學生心理，授課方式需要新穎，授課內容需要更加直觀。（2）理論學習難以緊密聯系設計實踐一個完整的專業教學體系中，知識點相互關聯的課程應緊密聯系才能使教學效果事半功倍。現階段室內設計原理課程與室內相關設計課的時間安排跨度過大，設計實踐課時間設置相對滯后，學生無法及時消化吸收理論知識運用到設計訓練當中。另一方面，課程內容從概論到設計要素各個層面，知識點比較分散，概論式講解針對性差，欠缺有效歸納總結，難以直接指導學生進行后續專題設計，達不到融會貫通的效果。因此，從教學內容的完善、知識結構的調整和課程時間安排方面都需要進行教學改革。此外，課程考核內容及方式欠缺靈活性和客觀性。目前課程考核方式以考查為主，考核內容為設計案例分析與評價和建筑小空間環境設計。考核結果反映出學生往往從較淺層面分析空間布局、美感與設計缺陷，深度不夠，對設計規范、材質應用知之甚少；環境設計只能進行簡單的家具擺設、空間分割，無法應對稍微復雜類型的空間設計。

3解決問題的教學新思路

3.1打破傳統的授課模式

教學方法的革新是教學改革的重要途徑，依據環境設計學科專業特點和教學規律，筆者提出一種新的教學模式——“動態”教學模式，其作為一種新的直觀教學手段，內容涵蓋三個方面，“動態步驟、動線引導”“人視三維立體空間”“可變換設計元素的體驗式多媒體設計”（見圖1）。（1）“動態步驟、動線引導”演示性教學該教學模式是“動態”教學模式中重點的理論授課方法，以單個空間界面逐步動態組合為各種類型整體空間，加之視線、交通流線，以動線引導的演示方式進行教學展示。課程的重點難點知識如空間構成、空間序列、空間分隔與過渡、空間類型等均適用于此教學模式。（2）“人視三維立體空間”體驗式動態教學“人視三維立體空間”體驗式教學主要應用于室內專題設計的解題和輔導環節，針對不同功能的空間類型如居住空間、餐飲空間、售賣空間以及觀演空間設計，根據場地平面圖構建三維立體空間模型，以人視角度進行三維空間演示，使學生直觀地感知空間結構、尺度、界面肌理等。（3）“可變換設計元素的體驗式多媒體設計”此動態模式借助可變換設計元素的多媒體平臺，在既定空間內進行界面材質、色彩、燈光照明、家具陳設的變換，快速形成不同功能、風格的成品空間模板，啟發學生對不同類型設計風格、設計流派產生體驗進而認知的過程。這種教學模式適用于本課程大部分理論知識教學，如室內照明設計、室內色彩設計、材質設計、家具設計。以本課程建設為先鋒率先實行“動態”教學模式，融入現有教學方法，促進教學內容不斷更新完善，確保課程發展的多元化與統一性，使學生對知識結構和課程目的更加清晰。

3.2針對性整合知識點，分解嵌入以聯系設計實踐

教學模式的革新，必然促進教學內容的更新，室內設計原理是環境設計專業骨干課程與先導課，承上啟下作用十分明顯。應立足專業培養計劃，根據本課程在課程體系中的定位與更新課程內容，調整知識結構，整合與其內容緊密相關的其他課程知識，使之形成課程群鏈接關系。從知識結構出發，把課程內容與課時分解為基礎理論與專題指導知識兩部分，先進行本課程基礎理論講解，隨后將專題指導知識針對專題類別分解，分別嵌入在后續各個設計課程中，在專題設計開題階段進行專題解析，發揮及時、全面、深入和針對性強的作用。將基礎理論教學作為鋪墊，確保專題指導知識教學能直接地、有針對性地支撐實踐課程中的各專題設計，以達到理論與設計實踐的無縫對接（見圖2）。

3.3科學安排相關課程時間表，豐富課程的考核方式

考慮到知識體系完整性和學生的記憶時限，“室內設計原理”與課程群中的其他理論課及實踐課需在課程安排上緊密聯系，且先行于設計課開設。根據課程不同知識類型以及理論指導實踐的重要作用，提出一種具有靈活性和客觀性的立體式考核機制。在傳統考核方式基礎上加入形式豐富的測試環節，對重、難點知識進行考核，監督、確保學生學習效果由認知到深入理解，由深入理解到掌握的漸進過程。（1）分解調研。細化考核內容，進行分解式調研，將調研內容拆分若干環節，針對不同類型知識點，完成小案例調研解析報告。目的是通過感知體驗的方式增加學生對各個理論知識點深入思考的過程，達到由認知到深入理解的目的。（2）分解設計。進行點對點的小課題設計，提取重要知識點，進行針對這一知識點的快速設計，目的是提升學生的設計意識與快速分析的能力，達到由理解到逐步掌握的目的。

4結語

在專業發展引導下，社會發展新形勢及人們對環境的新理解促使環境設計專業的人才培養方向及教學內容應及時更新與完善，與之匹配的教學模式必須與時俱進，不斷革新。“室內設計原理”教學改革通過調研分析國內外地方院校室內設計專業課程教學情況及我院本課程教學現狀，在我院進行初步的教學改革試行，除教學模式和教學內容、考核方式的革新，在教學各環節還需加強合理師資配合，構建專業背景全面、組織性強、教學靈活性以及協作互動力強的教師團隊，同步建立適合本課程建設的教學、輔導及答疑制度。另外，課程網絡教學平臺的建設是現代高校教育教學模式的發展趨勢，建立“室內設計原理”課程專門網站與教學資源庫，對重要知識進行整合與提煉，制作微課，實現校內外教學資源的共享，充分發揮本課程的外延內滲作用，促進教學交流與監督（見圖3）。在此基礎上發揮本課程在課程群鏈中的帶動作用，將調整后的教學改革方案逐步滲透到課程群的其他課程中，進而推動完善整個環境設計專業教學體系。

參考文獻：

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[2]常青，建筑學教育體系改革的嘗試——以同濟建筑系教改為例，[J]建筑學報，2010.10

[3]李曉丹；金瑩；呂達猛；史芳，一體化與多元化教育模式探索——以建筑學專業室內設計教學改革實踐為例，[J]中國高教研究，2011.6

[4]吳靜，室內設計專業的設計構成教學改革思考，[J]美術教育研究，2011.5

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環境設計專業是一門相對較新的專業，各個方面都還沒有完善到位。自1988年國家教委設立環境藝術設計專業(簡稱環藝專業)以來，各種類型的院校開設了這一專業，他們大都集中在藝術院校、綜合類院校及其他專業大學、職業院校、師范院校。各種不同的院校在開設這一專業中，其課程設置也不同。綜合類院校中的環境設計專業的課程以建筑類課程為主，結合藝術類課程的基礎訓練來安排相關的課程，形成了獨特的課程體系；藝術類院校中的環境設計課程以室內設計為主，相應增加景觀設計和建筑城市規劃設計的課程，也形成了獨特的課程體系；高職類院校的課程體系更注重社會的實用性，因此，各類學校中的環境設計學科專業的課程是把建筑學、園林設計、室內裝飾設計、平面設計、造型基礎設計交融在一起，涵蓋了自然學科、社會學科、藝術學科、建筑學科等多學科內容。2012年改革之后，各個學校在課程設置、課程內容等方面都存在著這樣那樣的問題。

1、課程設置

現在很多本科環境設計專業往往還是沿用2012以前的環境設計課程設置，做出的改動也只是簡單的拆分課程，增加授課時間。具體體現在追求大而全的課程設置，沒有更多的完善課程體系，使學生不能夠專心于重點的關鍵課程，以至于貪多嚼不爛，不利于知識的消化吸收。

2、課程內容

課程內容上依舊是多傳授設計理論等基本知識和設計方法，不注重具體實施當中出現問題的解決方法和突況的應對等實際問題，沒有把所學知識系統的聯系應用于實踐中。另外，有些學校還停留在裝飾、工藝美術的層面，在大一階段沒有把培養學生的創新和專業設計思路放在首位。有的學校在培養學生的綜合素質方面還處于原始的等待自我覺悟狀態，也沒有認真的下功夫啟發。因此授課范圍的廣度、教學的實踐性和學生的自由度等等方面得不到保證，于是學生設計出來作品的創意性也大打折扣。

3、學生和社會的聯系

由于各種各樣的原因，在市場經濟的背景下，很多學校沒有及時有效的和社會需求相結合，造成畢業出來的學生動手能力較差，自主學習動機不強等一些問題，在畢業之后給他們自己和所在單位造成麻煩，也影響了學生自己未來在環境設計行業中的發展。

二、本科環境設計專業教學改革的探索

1、精簡統一課程

精挑細選出適合市場需要的課程。有目標，有順序，有重點的培養符合時展和市場需求的專業人才。環境設計專業中就可以刪除與小環境設計關聯不大的城市景觀設計、建筑外觀設計等寬泛的環節。同時，還要刪掉太多的藝術性、裝飾性的課程，合并到基礎課程中去，結合設計方法的學，讓學生在大一、大二就能自我架構起專業的設計框架。教學中可以在大三階段分專業方向統一調整課程，使學生根據選擇的室內設計和景觀設計不同的方向，有針對性的進行學習。

2、基礎課程中融入專業性

基礎課程的訓練中就要突出環境設計專業的特色性，不能所有的基礎課程都是統一的教學模式和教學內容，要早早的把專業觀念融入其中。例如《立體構成》課程可以當作是模型制作的啟蒙篇，突出它的空間性，加強作品中對結點的重視度，充分和專業相結合，培養學生的動手能力。教學中啟發學生學會用三維的角度觀察、構建。接下來設置的《空間構成》課程可以對《立體構成》起到很好的銜接。培養學生的空間能力。在基礎課中融入專業性和聯系性。外出寫生課程教學中訓練的觀察角度和注意內容也要往陳設、環境、景觀、建筑方向靠，有意識的經常做單線場景練習。使學生脫離考大學時候純藝術的思路，逐漸往專業素質方面轉化，從而能夠自覺的提高專業造型意識和能力，為以后的專業表現技法課程及設計專項訓練中的草圖表現打下很好的基礎。

3、注重設計方法學習

因為環境設計的學生多來自藝考生，他們習慣的思維是美術的思維、技術的思維，是老師教，學生臨摹、寫生、創作的思維，而不是空間的思維和嘗試的創造的思維。在教學培養中，不單純從教授課程出發，而要循序漸進的培養學生學習正確的設計方法。從認識設計主題入手，通過調查論證逐步進行設計。

4、培養具有中國文化傳承精神的設計師

在教學培養中，要針對我們國家的傳統文化創意資源，努力培養學生的立足本土性?？梢酝ㄟ^開設民居測繪、民間美術考察等相關課程，增加學生對于傳統文化的認識，提升學生的專業水平，增強其設計修養。立足中國文化能給學生帶來更多的創作靈感，爭取培養出具有中國文化傳承精神的設計師而不是千人一面的設計匠。

5、注重交流能力的培養

作為一名合格的設計師，和客戶的溝通非常重要。在學校學習階段，教師要注重培養學生語言表達和交流方面的素質。不僅在社會實踐中鼓勵學生進入社會這個大舞臺，而且在課堂教學中也不能滿堂灌，要給學生一個舞臺，利用小組化團隊合作等方法使得他們能夠通過集體溝通、調研、解說自己的設計意圖展示效果這樣一個過程，練就展示、溝通、交流能力。這種能力的培養在學生畢業以后的工作中將會成為提高他們的整體競爭能力。

6、培養正確的價值觀

增強人文方面的修養，引導學生在學校就樹立起自信心，懂得認識自己的優點、缺點。并在教育教學中積極正面引導，培養學生具有正確的價值觀，能夠獨立創新，積極創新，具有自我學習的能力，從而能夠在畢業后更好的適應變化萬千的客戶群體和市場發展變化。

7、理論聯系實際

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1.1專業理論課程的建設

完整的專業基礎理論學習為學生的綜合性思考能力的提升提供必要的依據，有利于學生更好更快地解決實踐中面臨的問題，所以環境設計理論課程是環境設計課程體系在教學中應用的基礎。專業理論課程的學習既能幫助學生建立專業理論思維意識，明確環境設計專業概念，還可以實現學生的創造性思維轉化，培養其表達技能，其價值就在于促進學生專業理論思維的形成，加深其對專業知識的認識和理解。環境設計課程體系在教學中的應用，要求環境設計理論課程形成本專業特有結構體系。但是，從相關調查結果來看，各院校的環境設計基礎課程基本上都是不對準也方向進行區分而統一培養的。這種教學模式不適合高校在短時間內培養環境設計人才的要求，也不利于培養學生設計專業意識。因此，筆者認為環境設計課程體系在教學中的有效應用，需要將其課程體系可分為兩大主要模塊，即以工作室為中心的實踐教學課程，以及專業理論教學課程。其中，專業理論教學課程應當包括專業可操作性的理論課程（包括電腦制圖、手繪制圖、空間設計等課程），以及專業認知性的理論課程（包括建筑史論、設計色彩、設計素描、設計史論等課程）。這樣，培養了學生的設計理論素質，更加注重培養學生意向表現和抽象解析能力，改變了傳統教學模式下學生單純描繪自然物象的學習。

1.2專業實踐課程的建設

建設以工作室為中心的實踐教學課程是環境設計課程體系在教學中應用的又一重要組成部分，它標志著學生進入實踐課程教學階段，本階段的教學注重培養學生的職業實踐能力，致力于解決課程實踐過程中的問題，側重實踐目標的執行。從環境設計專業未來就業的調查分析中我們看出，環境設計主要包括室內設計和景觀園林設計兩大方向，具體涉及居室空間設計、商業空間設計、展示空間設計、園林景觀設計等。以工作室為中心的實踐項目課程體系正是依據環境設計專業對應的崗位要求，遵循本專業職業發展規律，以及相關崗位需要的核心技能來制定的，它主要圍繞典型工程項目展開。首先，典型項目選擇是在結合室內設計和景觀園林設計兩大崗位群的崗位需求，綜合考慮學生的知識接受能力和實現教學目標的基本前提下，確定具有明確主題的實際工程項目。其次，結合工程項目具體實施過程中的不同階段特征將其分為已實施、正在實施、未實施的工程項目三類。

2環境設計課程體系在教學中的應用改革與創新

2.1調整課程結構，實現相關學科知識的融合

調整課程結構，實現相關學科知識的融合，減少重復也是目前環境設計專業課程體系改革與創新的主要出路之一。在環境設計課程體系改革過程中，應當結合教學設計的整體思路及課程特征，實現課程內容、結構、時間安排上的有機結合，逐步形成符合本專業課程的教學特點，積極推進學生學習能力與創新能力的培養。課程結構順序在某種程度上影響著學生對各種相關知識串聯及互融理解的能力，環境設計專業課程與其他相關課程之間存在著很多相關聯的地方。因此，課程結構順序的調整有利于實現相關學科知識的融合，使學生能夠相互強化，最終靈活地運用知識，形成創造性思維，也決定了學生能否對各課程知識內容加以有效組織。為此，我們應更加關注設計類課程間的聯系，尤其要準確、全面把握基礎教育課程與環境設計專業課程之間的聯系，注重各學科知識的相互滲透。

2.2改革與創新課程內容

針對傳統環境技術專業人才培養方案中存在的課程內容不能適應專業發展和創新人才培養的需求，理論課程與技能課程比重不合理以及課程間內容的分離與重復等情況。因此，筆者認為環境設計課程體系在教學中的應用，首先要實現課程內容的改革與創新，具體來講應包括以下幾方面：一是要充分認識到環境設計專業本身較強的應用性特征，讓本專業學生在畢業之后能夠盡快適應其工作崗位，實現人才培養目標。所以，環境設計課程內容的改革創新應根據市場需求適當的調整各專業課程比例，注重對學生未來就業能力的培養。例如，隨著社會的發展與進步，人們將更多的時間都花在了工作中。因此，他們更希望能夠在晚上走出居室去放松心情，這時候就要求環境設計能夠關注對夜環境的塑造，做好亮化工程建設，為人們提供一個能夠享受夜生活的環境。再如，室內照明設計作為營造氛圍的最佳要素，也是環境設計需要重點研究的重要內容，市場上非常需要照明設計方面的人才，照明設計在室內外環境中引起了更多人的注意，而國內很少有院校開設這個專業。二是要結合目前環境設計專業課程設計的不合理之處，適當地減少基礎課程課時，增加和細化專業拓展類課程。例如，色彩構成、平面構成和立體構成這三門課程是目前很多院校將作為環境藝術設計專業學生的設計基礎必修課程，這部分課程常分在不同學期、不同時段依次完成，在整個基礎課程中占了相當大的課程量，不僅會讓學生感覺該部分課程累贅重復，還會造成教學過程中學生思維不連貫的現象。所以，將這三門課壓縮，整合設計為一門課，并通過一次性完成三大構成內容的教學，重新修改教學大綱，壓縮整體課時，使之符合環境藝術設計專業學生的需求，在避免重復教學的同時，更有利于學生綜合性、系統性的掌握三大知識構成。三是增加專業選修課程，縮減技能類課程比重，在以往的環境設計專業課程體系中，專業選修課程一般較少，而技能類課程相對較多，從大二之后，基本以技能類課程為主，占大學整個課堂教學的三分之一課時，主要有計算機輔助設計：CAD、SketchUp、Photoshop、3dsMax，設計表現技法：馬克筆、水彩手繪表現。此外，目前的環境設計課程時間安排與課時比重也在一定程度上對學生造成了誤導，讓學生錯誤地認為軟件學習及效果圖的繪制是設計師最主要具備的要素，使得他們由于理論知識不充分，設計思路狹隘，創新性不足等問題而不能在設計道路上走出自己的風采。實際上，對于設計師來說，設計思維及設計創新才是設計的靈魂，軟件只是設計表現的一種工具。因此，應增加專業選修課程，減少技能課程的比重，充分發揮學生學習的主動性，改變傳統填鴨式的教學方式，專業選修課設計要遵循學生興趣以及當今設計界的熱點和焦點，拓寬學生的專業知識面，讓學生能夠以一種宏觀的視角來對待本專業的未來發展前途。比如在本專業教學中可以適當地增加建筑藝術與世界名園欣賞、詩詞鑒賞等人文素質教育類選修課程，以培養學生成為全面發展的設計人才。

2.3強化實踐教學體系，提高學生綜合應用能力

目前，環境設計專業課程體系中實踐類課程比重小是一個普遍而突出的問題，這十分不利于學生綜合分析能力及動手操作能力的培養，也不利于學生創新能力與創造力的發揮。環境設計專業實踐教學內容包括建筑速寫實習、植物認知實習、外部環境測繪、工程與技術建造實踐、專業基礎實踐、設計師業務實踐等實踐環節。在具體的教學中應以實踐引導學生通過親身感受來理解創作過程，讓學生認識到環境設計專業的創造力與創新能力在未來就業中的重要性，從而不斷提升教學效果，激發學生的學習熱情。具體來講，可以從兩方面來著手：首先，將理論教學與學生的實地調研融于一體，加強實踐教學體系與課堂教學體系的融合，讓學生通過對現場調研發現問題，并能夠結合自身所學知識分析問題產生的原因，最終找出相應的合理的解決措施，這種理論講解、方案設計與實地調研互動的教學過程有利于實現學生綜合應用能力的提高，更注重對學生設計方法、設計能力的培養，改變了傳統教學單純側重不同空間類型設計規范和經驗的傳授的現象。其次，增加實踐教學課程和實習學時，實現實踐技能教育貫穿于整個課程體系，教師應遵循由淺至深、循序漸進的規律，根據高校環境設計專業培養的要求，構建科學合理的環境設計課程體系，構成與理論教學與實踐教學相結合的課程體系，為其在教學中的有效應用提供依據。

3結論

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關鍵詞：保障性居住小區；戶外環境；設計

20世紀后半期是全球有史以來城市化最集中的時期，住房問題一直是很多國家共同面臨的話題。其中，中低收入家庭的住房問題更是各國政府關注的重點。近幾年，保障性住房是我國住房建設的熱點，政府不斷推進保障性住房的建設進程，加大投資力度，住房建設逐漸開始規范化、標準化。隨著經濟的快速發展，人們的文化素質、審美情趣不斷提高，人們對于居住環境的眼光也越來越挑剔，對居住小區戶外環境的要求也更高了。保障性住房的對象多為城市中低收入人群，受經濟條件限制和生活方式的影響，此類人群活動范圍較小，多以在居住的小區內活動為主，使得居住小區戶外環境設計尤為重要。另一個方面，由于開發商在建設過程中盡量降低成本，重量輕質的現象時有發生，小區的戶外環境設計手法簡單粗糙，造成小區的使用人群對小區不能產生歸屬感，大片的所謂的公共空間被遺棄，小區失去了活力。

為此，本文展開對深圳市保障性居住小區典型案例梅山苑的戶外環境調查研究，借鑒國外成熟經驗，針對環境現狀存在的問題提出改善建議，希望對我國保障性居住小區戶外環境設計起到拋磚引玉的作用。

1 深圳市梅山苑小區項目調研

深圳市梅山苑小區項目是深圳市1997年所建的安置性保障住房，位于福田區下梅林梅山路，占地12萬O，主要居住人群為深圳本地戶籍的低收入居民。小區內建有30多棟多層建筑，周邊配套完善，交通便利。2005年，梅山苑在住宅產業化的基礎上進行改造，融入了節能、節水、節材、綠色環保的“四節一環?！钡木G色節能理念。

1.1 道路及停車

道路是居住區的主要構成框架。一方面，它起到疏導居住小區交通、組織居住區空間的功能；另一方面，好的道路設計本身也是居住小區內的一道亮麗風景線。調研發現，梅山苑小區內道路組織不順暢，經常堵塞，主要原因是小區的停車位數量不能滿足小區內部停車的需求量。作為建成時間較長的保障性住房社區，最初在進行園內道路規劃時，并未充分考慮到停車空間的可持續發展。隨著經濟水平的普遍提高，大多住戶目前已擁有私家車，而且車輛的保有數量還會持續上升。小區內建筑多為多層，沒有配套設置地下停車場，地面停車位難以滿足小區的停車需求，許多車輛只能占用小區的主要道路兩側、消防車道、籃球場和綠地，雖然梅山苑社區旁邊的綜合服務樓配有多層停車庫可供住戶停車，但由于其收費要比地面停車位貴很多，加之交通不便利，許多住戶都不愿意停在那里，寧可占用小區內的公共道路空間。

1.2 公共空間及環境設計

公共空間應該以整體的環境意識進行設計創造，保證住戶與其所處的空間環境配合默契。公共空間為居民的戶外生活提供了展示的舞臺，自發性、必要性、社會性的活動就可能在那里自然而然地發生。

由于梅山苑居住小區當時的規劃建設受土地、資金等條件限制，為追求較大的建筑面積，戶外用于公共活動的環境空間設計很少。在小區園內中心位置有一個由幾棟多層住宅樓圍合而成的活動場地，這也是小區內唯一可供居民集中游玩、休憩的場所。調研期間發現確有不少居民在此活動，但場地上缺少休息的椅子，只有大片空曠的活動場地，功能分區不明確。想曬太陽的老人或者帶孩子游玩的居民只能倚靠在大樹下的石制花壇邊。另外，居民也反映，傍晚廣場音樂活動時段，活動中心周圍的住宅居民常因噪音擾民而與活動人員多次發生糾紛。調研還發現，小區內還缺乏公共廁所、晾曬衣物空間、非機動車輛擺放設置等便民服務設施，小區內的垃圾桶設置無固定位置，衛生環境差，休閑娛樂配套設施也不能夠滿足居民需求等。

1.3 綠化景觀

住宅小區的綠化是為居民創造安靜、衛生、安全、舒適、美觀的居住環境必不可少的重要因素，要充分考慮綠化景觀的使用、景觀、經濟功能。

梅山苑保障性居住小區的綠化，一方面由于低成本的開發思路，設計品質水平較低，綠地率低，種植植物種類單一；另外，因為規劃時缺乏對居民行為活動規律和心理需求方面的了解，景觀設計只停留在“環境即綠化，綠化即景觀”的認識層面上，細部設計不夠深入，只重視空間形式、規模及視覺感受等，往往采取集中綠地。小區綠化景觀內的鋪地也是根據幾何形式與想象的方式進行鋪設，沒有考慮到人們行走路徑易于通達的交通便利因素，形成一種設計浪費，影響小區的環境品質。

1.4 缺少無障礙設計

深圳是個年輕的城市，典型的年齡分層明顯，很多在深圳居住的老人都是來幫子女照看孩子的。梅山苑小區中的老年人多屬于這種群體，他們的大部分時間都是在自己的住房及周圍的環境中度過的，調研的梅山苑保障性居住小區中戶外環境活動空間缺少無障礙設計的人性化考慮，很多老人住戶的買菜車、推著孩子的嬰兒車在路面有高差的地方，無法正常推行的事情時常發生。

2 中國香港、新加坡保障性住房戶外環境設計的成熟經驗

在保障性居住區戶外環境設計方面，中國香港、新加坡有很多成功的建設經驗，對于改善我國保障性居住區環境建設具有很強的借鑒意義。通過專業的對比與學習，可以探索適合我國保障性居住小區戶外環境設計的成功之路。

香港可謂東南亞乃至世界重要的金融貿易中心，與深圳毗鄰，彈丸之地擁有世界第三的人口密度，在解決低收入群體住房問題方面創造了成功的案例，為居民提供了人性化的室內外空間的香港公屋廣受贊譽。香港自20世紀50年代起開始實行公屋制度，經過60多年的探索發展，在各方面都有許多值得我們學習的經驗。香港公屋設計遵循寸土寸金、以人為本的設計原則，公屋所有的空間都垂直疊加，集住宅、交通樞紐、商業中心、休閑中心等功能于一體。公屋大多在30層以上，其底部的裙房具有商業、交通、娛樂功能；裙房屋頂多設計成類似天臺花園的鄰里交往空間，結合地形創造的小型園林可以調節微氣候，同時附置各種功能性的景觀小品和體育活動設施。局部架空是香港公屋整體建筑的最底層常常采用的形式，圍合起來的部分設置幼兒園、養老院、超市等輔助用房，架空部分則成為交通或活動空間，有著很高的使用效率。

新加坡的公共住房被稱作組屋，新加坡全國80%以上人口的居住問題都是通過主屋解決的，因結合良好的綠化為居民提供優質的居住環境，獲得了世界的認可?！盎▓@城市”的概念是新加坡在20世紀60年代提出的，隨著城市的不斷成熟發展，要建設“花園中的城市”是整個新加坡提出的新口號，創造一個集生活、工作與休閑于花園中的城市國家。立體綠化是新加坡造景中的最獨特手法，將橫向的綠化的應用范圍推廣到縱向視角，可用在墻體、圍欄、屋頂、道橋等處。組屋內的小區主要是通過建設屋頂花園來實現立體綠化，使居住在高層的居民不必到組屋底層也能感受綠化環境。連廊系統設計也是新加坡組屋室外環境設計的一大特點，根據居民的出行布置連廊體系，保證鄰里間的樓宇與附近公交車站的候車亭順暢聯系，居民在雷雨天氣可以正常出行，在艷陽高照的天氣下又成為人們喜愛的遮陽通道。組屋小區內的步行道設計很少使用踏步，在有高差的地方通常會設置坡道。

3 借鑒與啟發

保障性居住小區的建設是現代城市建設的一個部分，必須建立在人與自然協調、追求生態可持續發展的道路上。因此，保障性居住小區的室外環境設計要從多方面綜合考慮，綜合人工要素、自然環境要素、空間要素，真正做到景為人所用的開放活動空間，為小區住戶提供和諧交融的理想場所，令整個生活社區溫馨而有活力。針對梅山苑保障性居住小區戶外環境設計出現的問題，汲取香港公屋和新加坡組屋在低收入住房建設中的成熟經驗，提出一些關于保障性居住小區戶外環境設計的建議。

3.1 高容積率低密度的開發模式

高層住宅的單位成本相對多層及小高層最低，同時，高層住宅帶來了城市居住人口的集中，而集中的居住模式有利于集約化布置停車場，提高其使用效率。建議充分利用地下空間，設置地下停車場，方便住戶停車。另外，可采取地面停車空間與休閑空間相結合的方式設置，每兩三個地面停車位之間以綠化隔離，這種做法可以滿足綠化要求的前提下對車主停車及尋找車位提供方便，并且在停車位空缺狀態下也能形成住戶聊天、休閑活動的空間。對于小區內的運動場地，可提供夜間限時停車服務，分時段開放，以緩解住戶夜晚回家太晚，無處停車的問題。

3.2 爭取更大的戶外活動場地，空間設計注重人性化、功能可變性

底層架空有利于戶外環境的改善和外部空間的塑造。同時，架空底層有利于樓棟住戶的空氣流通，改善住區內整體小氣候環境，方便居住小區視覺景觀的組織，提高住區內視野空間等有利因素。根據居民日常生活的需要，可將住宅建筑底部架空部分分區域改為公共廁所、會所健身、停放非機動車輛、會所活動室等既具有遮陽避雨功能又可交往、活動的休閑場所。

除了建筑底層架空，易于接近的、具有良好通達性的屋面公共場所也可以充分利用，將屋頂平臺進行環境綠化，拓展為活動場地。這種向高空間爭取發展綠地的方法，使城市土地得到多層次、立體的復合利用。在香港公屋、新加坡組屋等公共住房中，屋頂平臺作為活動場地的例子也屢見不鮮，幾乎已經成為慣例。屋面空間也可以作為晾曬衣物與食品的最佳場所，既能得到充足的日曬，還可以保障住戶使用的安全性，對避免破壞小區底層環境的整體性也有益處。

對于休閑空間設計，場地與交通干道的分割可以使用樹木、矮墻等進行隔離。明確空間的功能在于為不同居民休憩、娛樂、健身、集會等需求提供活動場所，深入研究不同人群的活動特點，合理規劃不同活動區域，配置必要的活動設施。動態活動區地面鋪裝盡可能平坦、防滑、無障礙，可以進行球類、舞蹈等活動，為了防止噪音污染，可種植高大喬木以及連廊控制聲音的傳播；靜態活動區應采用軟鋪裝地面，以草地為主，位于較安靜區域，有優美的景觀朝向?？紤]適當的陽光和陰影設置座椅，配合樹蔭、遮陽設施等，供人們在此進行觀望、曬太陽、聊天及其他娛樂活動。針對人的心理來改善設施的設置，將居民引入小區公共空間，為豐富人們的交往活動提供更多的可能性。值得注意的是，老年人的活動場地既要有相對的獨立性，不受過多的干擾，還要和兒童活動區有方便的聯系和視覺上的通透，使老年人活動區和兒童活動區形成一個互補式的整體，便于獨自活動又相互娛樂、相互照顧。

居住小區的休閑廣場應交通便利，位于住區的中心位置，廣場內不應設置過多的固定設施，功能除了承接居民的運動需求，也可滿足住區內定期組織的社區活動與訊息宣傳、商業售賣活動。

3.3 提高綠地的實用性

居住小區的綠地，不僅是公共綠地，還包括宅間綠地、道路綠地等，小區內各種綠地都有其自身特有的無法取代的生態功能和環境功能，而任何一種綠地的不足，都將使局部綠化環境惡化，從而影響整個小區綠化環境質量。要做到“步移景異、抬頭見綠、推窗見花”，只有均衡地考慮各種綠地比例，科學地規劃組織，才能創造出真正優美的環境。

保障性居住小區的綠化種植可考慮采用草本、藤本、灌木、喬木相結合的方式，根據植物季相和色彩變化，適當增加水體面積，減少單一種類、純草坪大面積集中布局模式。綠地鋪設應尊重基地與周邊交通的現狀，可以通過適當的植物栽培來限定與劃分空間。建議多采用本土植物，考慮植物的季節性與多樣性，避免種植帶刺及根莖易露出地面的植物。積極利用場地進行綜合立體綠化，拓展綠化空間，增加綠色生物量和綠化覆蓋率，擴大居住小區多位的自然因素，提高整體綠化質量。道路綠地的鋪設要保證合理引導住戶方便、安全到達住區，不要設置過多轉折，造成交通障礙。同時也不要過于接近建筑，影響住戶的休息。

3.4 “以人為本”的無障礙設計

住戶在居住小區內的大部分活動都是通過步行來完成的，所以住區步行道路設計的好壞與住戶生活息息相關。在遇到追求美觀和追求無障礙設計相違背的情況下，應該著重以人性化的原則考慮無障礙設計。例如，錯落有致的地面景觀雖然非常美觀，對于普通人也構不成行走的威脅，但是這對于生理弱勢群體卻存在潛在的危險，所以應該避免這樣的景觀設計。小區內步行道路系統的鋪設應合理化，保證路面平坦、穩妥，不宜采用卵石鋪裝。同時還要注意路面鋪筑要防滑，符合人體行走的工程學；豎向變化不宜過大，且應避免臺階；道路及各出入口有高差處應設置平緩坡道。對于存在安全隱患的區域，應設置多重的防護欄、警告標志及照明設施。廁所、座椅、垃圾箱等園林小品的設置要盡可能使輪椅使用者容易接近并使用，而且其位置不應妨礙視覺障礙者的通行。可建立小區遮蓋步行道體系，整合底層架空空間，避免車行系統對步行的交叉干擾。只有從人的需求出發，體現“以人為本”的原則，在重視實用性的同時，兼顧觀賞性和經濟性，才能真正提高保障性居住小區的綠化環境質量，為居民創造優美、舒適、安寧的理想居住環境。

保障性住房的建設已經成為現代住居的熱點話題，在有限的土地劃撥面積上，積極改善居住小區內戶外環境，集約用地將是當今城市發展的主要方向。保障性居住小區并不意味著標準降低、檔次降低，雖然戶外環境設計會受到容積率、經濟因素等條件的影響，但是通過設計部門的努力，還是可以為居住者設計出良好的戶外環境。揚蓋爾（Jan Gehl）曾在《交往與空間》中提出一個觀點，即“盡管物質環境的構成對社會交往的質量、內容和強度沒有直接影響，但規劃人員能影響人們相遇以及觀察和傾聽他人的機遇?！庇纱丝梢娋幼⌒^戶外環境設計對提高居住區活力的重要性。同時，作為建設部門也要不斷向更高的建設理念攀登，既要在滿足住宅建設基本要素的基礎上提升環境要素，又要充分考慮使用者生理、心理、社會道德等多層次的需求，創造出健康舒適、綠色環保、可持續發展的保障性居住小區戶外環境。

參考文獻：

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[2] 朱建達.小城鎮住宅區規劃與居住環境設計[M].南京：東南大學出版社，2001.

[3] 劉家麒.香港住房的室外環境[J].中國園林，1997.

[4] 汪利娜.我國保障性住房政策演變及思考[J].現代城市研究，2009.

[5] 郭蘭.日常生活視角下的住區外部公共空間[J].南方建筑，2013.

[6] 劉贊玉.新加坡組屋居住環境設計分析[J].中國園林，2014.

篇5

專 業

專業課測試科目及分值

學制與科類

收費標準

（元/年）

美術學

素描（100）、色彩（100）

學制四年

文理兼收

9000

繪畫

9000

視覺傳達設計

9000

環境設計

9000

產品設計

9000

服裝與服飾設計

9000

書法學

臨帖（100）、創作（100）

9000

音樂學

聲樂、鋼琴或其它樂器（60）；視唱練耳（20）；基礎樂理（20筆試）

9000

舞蹈學

軟開度（10）、基訓課（30）、即興模仿（20）、技巧（10）、成品舞（30）

11000

舞蹈表演

11000

注：專業收費標準及各省招生計劃最終以教育部及各省招辦2015年最新公布為準;未校考省份及播音與主持藝術專業的招生直接使用考生所在省份的藝術類專業統考成績，。

2015年?？际》菘键c及報名考試安排

省 份

考點名稱

擬招生專業

報名時間

考試時間

湖南

湖南師范大學音樂學院

音樂學、舞蹈學、舞蹈表演

1月26日—27日

1月28日

山東

濰坊招辦

美術類、書法學

2月2日—27日

3月2日

山西

太原師范學院

美術類、書法學

1月16日－17日

1月19日

山西藝術職業學院

音樂學、舞蹈學、舞蹈表演

2月28日－3月1日

3月2日

江蘇

江蘇師范大學

美術類、書法學

1月23日—24日

1月25日

甘肅

蘭州藝術學校

美術類

1月20日－21日

1月23日

廣西

廣西師范大學

美術類

1月29日－30日

2月1日

注：具體分專業計劃以各省招辦2015年最終公布為準，另外山東省2015年為網上報名。

2015年藝術類招生專業章程

一、辦學屬性及層次：咸陽師范學院是陜西省屬全日制普通本科高等學校。

二、辦學地址：陜西省咸陽市

三、招生計劃：學校在相關省區的藝術類分專業招生計劃以教育部審核批準和各省區招生主管部門公布的為準。

四、藝術類專業課?？?/p>

1、在相關省(自治區、直轄市)舉行藝術類專業?？嫉目荚嚂r間、地點和科目見我校招生簡章及所在省招辦指定考點公告。

2、報考考生符合相關省(自治區、直轄市)招辦校考要求。

3、合格證發放比例為1：4。

4、錄取過程中使用校考成績。

5、未組織藝術類?？嫉氖》菔褂媒y考成績。

五、錄取原則

藝術類專業招生錄取辦法：文化課成績符合考生戶口所在省(自治區、直轄市)藝術類專業錄取要求，按照專業課考試成績從高到低擇優錄取;專業課成績相同的考生，按照文化課成績及位次擇優錄取。

六、我校嚴格按照國家物價部門核定的標準收取學雜費，并將收費標準向學生進行公示。

七、學校設有國家獎學金、勵志獎學金、學院獎學金、生源地助學貸款、勤工助學、困難補助、伙食補助等對優秀學生予以獎勵，對貧困學生進行資助。

八、學校地址：陜西省咸陽市文林路 郵政編碼：712000

學校網址: xysfxy.cn

招辦郵箱：zsb@xync.edu.cn

咨詢電話：029-33720888

校考專業簡介

美術學院

美術學

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握學校美術教育的基礎理論、基礎知識與基本技能，具有實踐能力和創新精神，具備初步美術教育教學研究能力的中學美術教師和社會美術工作者。

主要課程：藝術美學、美術概論、中外美術史及作品鑒賞、當代中國民族民間美術、當代美術作品創作與批評、美術教學論、構圖與創作、基礎素描、基礎色彩、中國畫學習與創作、油畫學習與創作、版畫學習與創作、書法與篆刻等。

書法學

培養目標：本專業培養有志繼承和弘揚優秀中華傳統文化，系統掌握書法學專業知識，具有一定的美術素養，實踐能力較強，綜合素養較高，能夠勝任中小學校書法教學、書法創作與理論研究，適應地方經濟社會發展需求的應用型專門人才。

主要課程：中國書法史、中國古代書論選讀、古文字學基礎、書法美學、篆刻基礎、中國畫基礎、書法學科教材分析與教學設計、于右任草書研究及篆書、隸書、楷書、行書、草書學習與創作等。

繪畫

培養目標：本專業培養能在文化部門、藝術館、繪畫研究院、畫廊、畫院、新農村文化建設、城市社區文化建設、企事業工會及文化產業公司等從事繪畫創作、教學、研究、宣傳和其他美術工作的專業性人才;培養具有較全面的文化素養和較強的專業技能，德、智、體全面發展的繪畫專門人才。

主要課程：美術概論、中外美術史及作品鑒賞、當代中國民族民間美術、當代美術作品創作與批評、構圖與創作、基礎素描、基礎色彩、中國畫學習與創作、油畫學習與創作、版畫學習與創作、壁畫學習與創作等。

設計學院

視覺傳達設計

培養目標：本專業培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創新時代需求、集傳統平面媒體和現代數字媒體，在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。

主要課程：中外設計藝術史、大眾傳播學、廣告學、藝術美學、消費心理學、公共關系學、裝飾與圖案、圖形創意、文字與版式、平面(印刷)設計與印刷制作、展示與陳設、企業形象、品牌形象策劃等。

環境設計

培養目標：本專業培養掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識與專業技能，具有創新能力的和設計實踐能力，能在高等藝術學校從事環境設計或教學、科研工作，在藝術環境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經營管理、教學與科研工作能力的高素質環境藝術應用型和研究型人才。

主要課程：建筑設計史、建筑設計方法學、室內空間設計、室內設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環境設計調研方法、數字化環境設計、中外工藝美術史、藝術美學、公共關系學、裝飾色彩、設計素描、構成基礎、立體構成、世界建筑及環境設計發展史、圖形圖像軟件應用、建筑模型設計與制作等。

產品設計

培養目標：本專業培養具有扎實的工業設計基礎理論知識及產品造型能力、良好的職業技能和職業素質，能在企事業單位、專業設計部門、教學科研單位從事以產品創新為重點的設計、管理、科研或教學工作，也能從事與產品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環境設施設計或展示設計工作的應用型研究型人才。

主要課程：工業設計史、產品設計方法學、產品設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、模型制作與工藝、產品調研方法、產品設計報告書制作、數字化產品設計、圖形圖像基礎及應用、產品計算機輔助設計、中外工藝美術史、裝飾色彩、設計素描、立體構成等。

服裝與服飾設計

培養目標：本專業培養具有較強的設計創造和動手、市場設計意識和市場競爭能力，掌握服裝企業、服裝市場的基本運作知識，以及把握市場潮流并進行流行預測的基本方法，能在服裝設計領域與應用研究型領域及藝術設計機構從事設計、研究、教學、管理等方面工作的高級專門人才。

主要課程：基礎圖案、服裝設計方法、服裝畫技法、面料紋樣設計、面料塑性、服裝工藝與制作、立體剪裁、中西方服裝史、服裝紙樣設計、服裝材料學、服飾配件設計、服裝結構設計、服裝品牌策劃、服裝表演編導與組織、服裝流行趨勢分析與預測、服裝制作實驗、服裝CAD等。

音樂學院

音樂學

培養目標：本專業培養能夠掌握學校音樂教育基礎理論、基礎知識與基本技能，具有實踐能力和創新精神，能夠在各級學校從事音樂教育的教師和能夠適應地方社會文化建設需要的文藝工作者。

主要課程：樂理基礎、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、復調、民族民間音樂、中國音樂史、西方音樂史、合唱與指揮、聲樂、鋼琴、樂器演奏、音樂名作賞析、鍵盤即興伴奏等。

舞蹈學

培養目標：本專業培養能夠掌握學校舞蹈教育基礎理論、基礎知識與基本技能，具有實踐能力和創新精神，具備在中等學校從事舞蹈教育的教師和社會文化工作者。

主要課程：芭蕾基訓、古典舞、中國民族民間舞、舞蹈編導、西方芭蕾史、中國舞蹈史、舞蹈形態學、中國舞蹈意象論、舞蹈藝術概論等。

舞蹈表演

篇6

關鍵詞：電腦設計；空間；界面；室內設計

中圖分類號：TP37 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）09-2044-03

計算機作為一種圖形的圖像信息處理工具，具有其他表現手法所不可比擬的優勢。隨著繪圖軟件的不斷更新和運算速度的提高，計算機已經全面的承擔起室內環境設計中設計表現的任務。并顯現出強大的生命力。建筑室內環境設計的效果表現，是指在其設計過程中用以表達設計構思。它是室內環境整體設計圖紙中一個重要組成部分。與室內環境設計的平、立、剖面圖有所不同的是，建筑室內效果圖是在平面上表現了一種建立在空間透視基礎上的“三維”空間效果，故又稱之為“室內透視圖”等。進行建筑室內環境設計效果圖的繪制，其表現效果首先必須符合設計環境的客觀真實性。其次還需按照嚴謹的態度對待畫面的表現效果。再者就是應遵循室內設計原理等規律，使其設計的效果表現能夠更加引人入勝。

1 在室內環境設計中，空間是主體，建筑造型是依附于空間而存在的，因此空間是最主要的設計內容之一

建筑室內環境可以空間容納人、組織人、感染人、影響人，這些都說明空間是建筑室內環境設計的本質所在。建筑室內空間是一切建筑的內部空間，它是由地面、建筑構件、家具、設備和綠化等限定出來的。地面與建筑構件等構成了建筑空間的各個界面，其中地面、樓面等稱為底界面，墻與隔斷等稱為側界面，頂棚等稱之為頂界面。通常人們把只有底界面與側界面兩個限定要素所限定的空間范圍稱之為外部空間。建筑室內的空間設計要對其內部空間的整體關系進行組織與安排。還有對單一的內部個體空間進行具體組織與安排。建筑室內的空間設計的好壞將對整個建筑室內環境設計產生至關重要的作用。

1）建筑室內空間的動線是各個空間之間的聯系路線，在建筑室內空間中具有很重要的地位。從建筑室內動線的實用性來看，主要是要求動線要通暢又不迂回。流動方向要清晰明確，易于識別。動線的安排應盡量做到不交叉并互不干擾。在建筑室內環境空間中，空間動線的好壞，將直接影響到空間的完整性，還影響著人們在內部空間活動的效率?？臻g設計形式有到達、穿越、經過。動線的設計常常就客觀地決定了人們對室內空間的觀賞次序。而不同的觀賞次序對人們的視覺、心理會產出不同的影響?？臻g序列是室內環境設計功能給予合理組織的空間組合，也是建筑室內各空間之間有著特定的關系、順序、流線和方向的聯系?？臻g的序列猶如音樂的樂章，有序曲、、結尾。環境設計在滿足功能的同時，能讓人感受到方便、適宜和輕松。空間序列有起始階段、過度階段、階段、終結階段。良好的空間序列設計，猶如一部完整的樂章，有主題、有起伏、有、有結束。良好的空間導向性可以用建筑特有的語言傳遞信息與人對話?？墒褂迷S多連續的物件例如列柱、連續的柜臺、燈具、綠化組合等，引起人們的注意而不自覺地跟隨著走動。

2）在進行室內空間設計時，首先需要做的就是對空間進行組合，這是內部空間設計的基礎。由于空間各個組成部分之間的關系 主要是通過分割的方式來體現的。而要用什么方式來分隔，則要根據建筑內部空間的特點及功能的要求，同時考慮到其藝術的特點及心理上的要求來選擇?？臻g的分隔手法很多，例如用建筑結構進行空間分隔、用各種隔斷進行空間分隔、用色彩與材質進行空間分隔、用水平面高差進行空間分隔、用家具與裝飾構架進行空間分隔。用水體與綠化進行空間分隔、用燈光照明進行空間分隔、用陳設及裝飾造型進行空間分隔等等很多手法來進行空間的分隔，并且在實際工程設計中結合具體的設計對象進行設計處理。建筑室內空間并非孤立的存在，空間與空間之間應有一定的聯系，特別是近鄰空間。正因為空間之間的相互襯托、相互利用、相互溝通，才使室內空間顯得豐富多彩。

3）在室內環境設計中，色彩是一個相當強烈而且能迅速地影響人們視覺感受的設計要素，色彩一方面可以表現出美感效果，另一方面還可以加強環境效果，具有美學和實用的功效。進行室內環境色彩設計要充分考慮建筑室內環境色彩的功能要求。由于色彩具有明顯的生理與心理效果，能直接影響到人們的生活、生產、工作和學習，因此進行內部空間色彩設計時，應首先考慮功能上的影響，設計上要認真分析空間的性質和用途，并且還要處理好整個內部環境的色彩關系。 室內色彩的配置必須符合形式美學法則，正確處理與協調好室內環境色彩的對比與調和，主景及基調與點綴等色彩之間的關系。定好基調，它是由畫面中最大、人們注視最多的色塊決定的。一般地說，地面、墻面、頂面、大的窗簾、床罩與臺布的色彩都能構成室內色彩的基調。處理好統一于變化的關系。從整體看，墻面、地面、頂面等可以成為家居、陳設與人物的背景，從局部看，臺布、沙發又可能成為插花、靠墊的背景。因此在進行設計時，一定要弄清它們之間的關系，使所有的色彩部件構成一個層次清楚、主次分明、彼此襯托的有機體。體現穩定感與平衡感。建筑室內色彩在一般情況下應該是沉著的，如上輕下重的色彩關系就具有穩定感。注意體現韻律感與節奏感。建筑室內色彩的起伏變化要有規律性，以形成韻律和節奏。在設計中要恰當地處理門窗與墻、柱、窗簾及周圍部件的色彩關系，有規律地配置室內環境中家具、燈具與陳設物品的環境色彩。室內環境色彩設計要與建筑材料緊密結合。研究色彩效果與材料的關系主要解決兩個問題：其一、能用不同質感的材料來表現不同的色彩效果；其二、能盡可能的充分運用材料的本色，使建筑室內色彩更加自然。室內環境色彩設計應努力改善其空間效果。建筑室內空間的形式與色彩關系式相輔想成的。色彩在改善空間效果方面作用很大，這主要靠色彩的物理與心理效果共同獲得的。室內環境色彩設計要考慮民族、地區與氣候特點。室內環境色彩對于不同的人種、民族來說，由于地理環境的不同，其審美要求也不盡相同。室內環境色彩的設計方法要從整體到局部，從大面積到小面積，從美觀要求高的部位到美觀要求不高的部位。從色彩關系來看，首先要確定明度，然后再依次確定色相、純度與對比度。室內墻面一般采用明亮的中間色，并根據房間的用途需要及方法確定色相、明度及用色的冷暖。室內的地面色彩用明度、純度較低的色。頂棚應采用高明度的色彩，以給人輕快、開敞的感覺。室內色彩雖然由許多細部色彩共同組織而成，但表現上必須是一個相互和諧的完美整體。從色彩結構角度來說，室內色彩主要可分為主體色彩、背景色彩與強調色彩三個主要部分。

4）室內環境照明是室內設計中重要的設計要素之一。良好的照明為人們提供最佳的視覺效果，并使建筑室內環境具有某種氣氛與意境。建筑室內環境照明也可以組織空間、改善空間、渲染氣氛。家具是室內環境的重要組成部分，人們的生活環境離不開家具。而在室內環境中，家具除了本身具有的支撐、承載與儲物等使用功能方面的作用外，在室內環境精神功能方面還有著重要的功能作用。家具可以分隔空間、組織空間、填補空間。在現代室內環境中，為了提高內部空間的靈活性，常利用家具對空間進行二次分隔?？梢园纱罂臻g分隔成若干個小空間外，還可以把室內空間劃分成為若干個相對獨立的部分，以形成一個個功能獨立的區域。從而滿足人們在室內進行多種活動或享受多種生活方式的需要。當室內空間出現布置不平衡狀況時，即可應用一些輔助家具設置于空缺的地位。家具的陶冶人們的審美情趣，家具與人們生活關系更為密切。人們在接觸家具的過程中自覺或不自覺地受到其藝術的感染和熏陶。裝飾設計要素是指室內空間具有裝飾意義的內涵物。包括室內紡織品、藝術品的陳列、各種日常生活用品、小擺設、綠化植物、山石水景等。相對于室內空間界面的裝飾而言，共同起到塑造空間意境、渲染環境氣氛、活躍空間氛圍、

2 設計效果圖是有一定步驟的，分為設計前的準備工作，設計的基本過程和設計的后期工作

1）設計前的準備工作是在接到設計任務后，正式設計前要做大量的準備工作。設計任務包括室內功能要求、技術、審美、資金、場地、營銷等錯綜復雜的要求。設計任務書的形式有設計委托書、項目設計招標書等，是整個項目的依據。設計者應站在委托方的利益和立場上，本著專業負責的精神和態度，認真理解設計任務書的內容。然后收集和項目相關的信息，對信息進行分析和歸納。要進行現場調研與圖紙分析，設計師到施工現場和周邊環境進行了解。空間的結構特點， 各種管路設施設備與建筑的關系。以及建筑環境的整體風格特征，人員情況等。要對設計圖紙進行仔細分析，原建筑圖紙包含有建筑結構圖、水、電施工圖暖通施工圖等。圖紙對進一步設計有很大幫助。功能是室內設計的首要原則。對功能的滿足貫穿于整個室內設計方案思考過程的始終。設計構思前需要與業主充分溝通，了解業主在使用上和經營上的想法。

2）設計師還應到同類型的室內設計空間中做調查和研究，看看最新、最有特色的設計。同時翻閱有關的書刊和畫冊，上網查詢有關的信息資料等市場調查工作。針對項目進行分析資料。設計方案形成是一個由模糊而逐漸走向明晰的過程。

設計概念即是設計師對設計方案的總體想法。意在筆先，明確設計什么，為誰設計的項目，怎樣設計。了解設計項目的功能定位，地點在哪里，采用什么設計風格?？纯错椖渴枪残缘倪€是私人的。找定消費群體，了解他們的喜好，思維方式以及生活方式，才能在設計中找到表達的要素。對室內空間設計要素的組織和安排形成預想的空間功能和氛圍。室內空間的要素包括空間形態、色彩燈光、材質、家具與陳設等。將意向變成具體的空間視覺圖像。

概念草圖是設計師對設計概念的一種探討性的表達。是設計思考的過程，是由抽象的思考進入具體的圖式。就是室內的功能布局，空間的形式和風格，裝飾材料的選用和搭配，裝修細節的構造形式，家具的形式與布置等多種設計信息加以反映，為設計方案的確定打好基礎。概念草圖完成后，設計師可安排甲方就設計初步方案進行討論和交流，這時除了概念草圖以外，書面的文字和口頭的表述同樣可以形成對設計方案的構思和想法。和甲乙雙方達成共識后，接下來就需要將方案進行深入性的表達。設計出平面圖，用嚴格的比例和尺度對空間各部分再進行仔細地比較和推敲。設計包括同一層樓的不同位置的各個室內平面圖和總平面圖。天棚圖設計要結合平面布置方案，和平面圖是呼應關系。天棚的造型以及天棚的燈具安排具有空間劃分和空間限定的作用。立面圖設計對整個空間風格的形成具有重要作用。立面也體現了空間環境的眾多設計細節。剖面圖的設計體現為空間結構關系，和局部裝飾構造。

3）電腦還具有修改、保存、復制等強大的功能。常用的軟件有3DMAX軟件、CAD軟件、PHOTOSHOP軟件。各自軟件有不同的特點和長處，表現出想要的設計方案。模型可以對設計方案進行立體表達，便于設計師和甲方對空間關系和方案細節進一步揣摩和研討。方案完成后設計師就設計方案與甲方在次探討設計，對方案進行明確的敲定。確定后計入施工圖設計階段，施工圖設計是設計師以方案圖為前提，對整個設計項目的最后決策。涉及到設計方案的施工材料、施工技術、施工工藝等多方面問題。設計師必須與其他專業人員，進行充分的協調，綜合解決各種技術問題。同時與材料供應商取得聯系，就材料的品質、規格、施工技術等問題取得一致意見。并在施工圖中確切的表達材料的相關信息。設計師還要與施工承包商就設計方案的施工技術問題達成共識，若有施工技術難點，雙方應共同討論解決辦法。設計文件完成并匯總后，需按照統一的規格進行裝訂，文件設計的版面格式需按設計方案的內容和風格相協調。使設計文件與設計內容有著統一的風格。通常設計文件需要很多份，以送交甲方、施工各方、材料供貨方以及設計人員自己保留存底。以便施工過程的現場工作時查看。效果圖和主要的平面圖可裝裱成較大幅面的展板，放在墻上，供有關人員在會議時展示觀看，施工人員作為對照和參考。

4）設計文件全部交付以后，設計工作的大部分已經完成。接下來設計實施的過程中，設計師還有不少的工作要做。比如技術交底、設計監理、施工驗收以及裝修結束后向使用方交代注意事項，這些歸為后期工作。設計交底是設計師在施工前向施工人員解釋設計意圖，進行設計圖紙的技術性指導的工作，設計師就設計方案向施工人員進行說明以外，還要到施工現場，與施工負責人一起就設計圖紙具體方案與施工現場情況進行詳細分析。設計師在施工過程中，要到現場對設計方案的效果進行監督工作。及時回答施工單位提出的有關設計問題，并在現場就實際情況提出具體的局部修改和補充意見方案。裝修工程師做完改完的，從一定程度上說明了在室內設計的施工過程中，隨時都可能出現各種難以預計的問題。而各工種的施工人員往往從自己的施工角度來考慮問題，很難把握好設計效果的整體關系。這時就需要設計師站在空間全局的角度做隨時協調工作，將各種施工矛盾盡可能化解。施工工種全面完成后，交付甲方前，設計師還需向甲方就室內裝修的日常維護工作提出建議。

總之，室內設計包含很多知識，設計師只有掌握了好的設計原理，才能在電腦設計表現中充分表達設計意圖，學習使用計算機的各種繪圖軟件與操作方法，制作高質量、有創新的室內設計效果表現圖，已成為當代建筑室內環境設計師必須掌握的一種表現工具。使設計師能設計出更多優秀的作品。

參考文獻：

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[2] 金鈺，潘永剛，李杰，等.室內設計與裝飾[M].重慶大學出版社，2001：18-3.

[3] 雷光，閆啟文. 設計關鍵：基礎設計[M].遼寧美術出版社.1998：13-22.

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【關鍵詞】：綠色建筑；設計方法；環保節能

1綠色建筑的概述

隨著科技的進步，建筑早已從最原始的遮風擋雨！御寒避暑的地方，發展成為能夠完成人類夢想，實現更多可能性的空間，建筑的功能正在被無限延展"但人類追求建筑的功能和舒適的同時，建筑能耗也不斷增長，己與工業！交通并列，成為全球公認的能耗大戶"。

節能、降耗、綠色、環保，已成為全世界對未來建筑的共同追求"保護環境，追求能源再利用的觀念日漸深入人心，在上海舉辦的世博會，就是全球綠色建筑科技的匯集地，引領著全球建筑業的綠色節能的發展方向"。

人類的發展一直以來強調對自然的征服，城市是人類改造自然的杰作，又是改變自然環境最大的地方"現代的鋼筋混凝土和硬化的地面破壞了自然界原有的生態系統，改變了各種生態循環，對人們的健康構成了嚴重的威脅"隨著全球氣候的不斷變暖，世界各國對建筑節能的關注程度正日益增加，節能建筑成為建筑發展的必然趨勢，綠色建筑應運而生"。

2綠色建筑的涵義

“綠色建筑”是指在建筑的全壽命周期內，最大限度地節約資源（節能、節地、節水、節材）、保護環境和減少污染，為人們提供健康！適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑"。

所謂“綠色建筑”的“綠色”，并不是指一般意義的立體綠化、屋頂花園，而是代表一種概念或象征，指建筑對環境無害，能充分利用環境自然資源，并且在不破壞環境基本生態平衡條件下建造的一種建筑，又可稱為可持續發展建筑！生態建筑！回歸大自然建筑！節能環保建筑等?！熬G色建筑”就是資源有效利用的建筑，即減少建筑材料、各種資源和不可再生資源的使用；利用可再生能源和材料；利用回收材料和排水，設置廢棄物回收系統；在結構允許的情況下重新使用舊材料"。

3綠色建筑設計理念及其原則

3.1綠色建筑設計理念

3.1.1節約能源資源

充分利用太陽能，建筑采用適應當地氣候條件的平面形式及總體布局，采用節能的建筑圍護結構以及采暖和空調，減少采暖和空調的使用。根據自然通風的原理設置風冷系統，使建筑能夠有效地利用夏季的主導風向。在建筑設計、建造和材料的選擇中，均考慮資源的合理使用和處置，減少資源使用，力求使資源可再生利用"。

3.1.2回歸自然

綠色建筑外部要強調與周邊環境相融合，和諧一致、動靜互補，做到保護自然生態環境。

3.1.3舒適健康的生活環境

建筑內部不使用對人體有害的建筑材料和裝修材料。室內空清新，溫、濕度適當，使居住者感覺良好，身心健康。

3.1.4利用可再生資源

綠色建筑還要根據地理條件，設置太陽能采暖、熱水、發電及風力發電裝置，以充分利用環境提供的天然可再生能源。

3.2綠色建筑設計原則

綠色設計是一種集成設計，即設計方法集成和設計過程集成，它具有較強的多學科交叉特性，其設計應綜合考慮生態、節能、環保和持續發展等，注重人與自然的和諧共生，關注環境保護和材料資源的回收和重用，減少廢棄物，貫徹環境保護的原則。

3.2.1遵循生命周期設計原則

設計綜合考慮人居環境的調研！規劃及設計、建筑的施工與使用、環境的保護與發展！材料回收與處理等生命周期中各環節對環境及人的影響的設計方法。

3.2.2樹立以人為本的設計思想

人是我們這個社會的主體，追求高效節約不能降低生活質量，犧牲人的健康和舒適性為代價，樹立以人為本的設計思想。

3.2.3利用并行工程技術，強調整體的生態設計思想

把并行工程設計的技術運用到人居環境的設計中，綜合考慮人居環境的綠色設計中的各因素，并在設計過程中隨時在各環節間進行信息交流和反饋，實現多因素、多目標、整個設計過程的全局最優化；每一個環節的設計都要遵循生態化原則，要節約能源、資源、無害化、可循環。

4綠色建筑設計方法

4.1整體環境的設計

所謂整體環境設計，不是針對某一個建筑，而是建立在一定區域范圍內，從城市總體規劃要求出發，從場地的基本條件、地形地貌、地質水文、氣候條件、動植物生長狀況等方面分析設計的可行性和經濟性，進行綜合分析！整體設計"整體環境設計的方法有：

（1）引人綠色建筑理論。城市開發建設應與當地自然環境、資源、社會、人文等背景相結合，在加快建設的同時，創造性地保護和利用已有條件。①改變不合理的布局模式、區域劃分、空間結構和資源配置；②讓城市的歷史文脈、自然地理特征得以沿襲。

（2）加強環境綠化。隨著社會的發展，人們已經深深地感受到環境對人的身心健康的重要性，綠化不單是可以創造空間，還可以美化環境，創造良好的生活氛圍"用綠化覆蓋地面，由于大量水分蒸發，往往可以造成比較涼爽！舒適的環境；高大的喬木在地面上形成了較大樹蔭，減少路面吸熱，同時可以凈化空氣，提高空間的氧含量"因此，在人居環境住宅區的設計中，一定要注意綠化環境設計，創造出良好的微氣候，應該將綠化量化標準引人設計規范。

（3）從整體出發，通過借景、組景、分景、添景多種手法，使住區內外環境協調.例如：城市河道的住區宜充分利用自然水資源，設置親水景點；臨近公園或其他類型景點資源的住區，應考慮設計景點視線通廊，促成內外景點的交融；毗鄰歷史古跡保護區的住區應尊重歷史，讓珍貴的歷史文脈溶于當今的景點設計元素中，使其具有鮮明的個性，并為保護區的開發建設創造更高的經濟價值。

4.2建筑單體的設計方法

（1）建筑的體型系數即建筑物表面積與建筑的體積比，它與建筑的熱工性能密不可分。曲面建筑的熱耗小于直面建筑，在相同體積時分散的布局模式要比集中布局的建筑熱耗大，具體設計時減少建筑外墻面積、控制層高，減少體形凹凸變化，盡量采用規則平面形式。

（2）外墻設計要滿足自然采光！自然通風要求，減少對電器設備的依賴，設計時采用明廳、明臥、明衛、明廚的設計，外墻設計要努力提高室內環境的熱穩定。①采用良好的外墻材料，利用更好的隔熱磚代替粘土磚，節省土地資源。②采用選擇性鍍膜窗戶，其導熱系數較小，能夠改善室內環境的熱穩定性。③加強門窗的氣密性，減少熱交換。④使用各種輕便可調節的遮陽設備抵卸夏季太陽的直接輻射，同時冬季能夠調節便于采光。

（3）采用彈性設計方案，提高房屋的適用性、可變性，具體表現在建筑結構、建筑設備等靈活性要求上。①樓梯的可生長性，包括基礎的預留量。②樓段板承重的預先考慮，周邊環境的生長預留地等。③預留管道空間，包括水電、通訊的發展空間。④家具系統的可變化性。

（4）建筑節能設計。要節約利用不可再生能源，如煤、石油、天燃氣等，積極開發可再生的新能源，如太陽能、風能、水能等無污染能源。建筑材料盡可能利用可降解、可再生的材料，嚴格做到建材無污染！無輻射。

（5）建筑智能設計。目前，大量電子通訊和自動化技術在建筑中得以運用，出現了智能化建筑，可以根據溫度、濕度、風力的情況自動調節“智能殼體”的開閉和空調量，保證了智能化大樓中智能化生產和腦力勞動的高生產率，智能化的發展可以促進綠色建筑在“高標準、低能耗、高效能、低污染”狀態下持續發展。

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關鍵詞:住宅小區;規劃建設;對策

隨著我國國力的增強和人民生活水平的提高,廣大群眾改善居住條件的要求越來越高。住宅小區的規劃建設如何創造出更加舒適、更加便捷、更加文明健康的人居環境就顯得尤為重要。筆者總結了住宅小區規劃建設中存在的一些問題,并對宜居城市的住宅小區規劃建設提出相應的對策。

一、住宅小區存在的問題

1、商業環境混亂

小區內商業用房過多過濫,住宅區內飯館、家庭旅館、家庭美容院、家庭英語輔導班、婚姻介紹所、牙科診所等紛繁復雜的商業內容在小區隨處可見,環保、城建、工商、社區多頭管理,卻無從根本治理其帶來的環境問題和社會問題。

2、生態環境單調

小區空間環境品質不高,有些地段好的小區建筑密度大,容積率高。部分中心綠地面積雖多。但兒童活動設施缺乏,功能性及親和性差,小區景觀環境設計缺乏人文性和地域性特征。由于小區園林綠化大多是草坪加灌木及少量的樹木的模式,原有植被在重新綠化時一般全部被鏟除,使得植物物種和群落的多樣性被破壞,植物種類單調,易引發生態環境的不平衡和植物病蟲害的爆發。

3、街路改造引發的噪聲污染嚴重

城市開發時打通道路,或將不通車的人行小道拓寬,變成隨時可通機動車的小區道路,使城市交通被大量引入住宅小區內部。這種做法雖然從一定程度緩解了城市交通壓力,改善現有主次道路的交通擁堵狀況。方便了有車族,但卻影響了許多居民的生活環境質量。噪聲和汽車尾氣等影響了他們的睡眠質量和空氣質量,夏季開窗多更為突出。因為道路的寬度一般都不大,多數就十幾米寬,旁邊幾乎沒綠化隔離帶.只有很窄的人行路。如不限時間通車.則兩邊居民所受機動車影響相對城市主干道更大更直接。按居住小區規劃設計要求,內部道路應該是通而不暢的,為的就是避免將小區外的交通引入內部,影響居民安全和產生噪聲。

4、對老年人住宅及配套設施考慮不多

我國已進入老齡化社會,社區養老成為比較適合我國國情的養老方式。但現在開發商對老人專用小戶型住宅,和子女鄰近居住或共同居住的戶型及配套設施問題考慮較少。

5、健身和兒童活動設施較少

因為缺乏規劃和經濟上的原因.許多舊居住區根本沒有健身器械和兒童活動設施。兒童的活動范圍狹小,只能在小區內部道路和水泥場地上玩耍,不利于安全和看管。

二、住宅小區規劃建設對策

l、重視住宅小區環境質量

住宅小區環境的優劣直接關系到居民的生活質量,是住宅小區規劃設計的靈魂,已經越來越受關注。環境,決不單指綠化景觀,環境的概念幾乎涵蓋了存在于人類周圍的一切。采用現代城市設計的理念和方法,盡可能完善各項居住功能,增加情趣,提高品味,通過對住宅小區的“精加工”,克服各種“先天不足”的毛病。住宅小區規劃建設中,應當將環境設計作為一個獨立的設計階段來進行。通過對住宅小區空間輪廓、群體組織、建筑色彩、立面造型、綠化配置、小品設置、屋頂、地面的輔砌效果等進行綜合考慮,從而實現整合環境最優。

相對獨立階段的環境設計應與修建性詳細規劃同步進行,應建立在對居住形態的深入調研,對居住行為充分認識了解的基礎之上。一些住宅小區只注重植草坪、不注重栽樹或很少種喬、灌木的做法也在改進中。取而代之的是方便實用、貼近居民的宅旁路邊可以進入的小花園和各種便于人們交往的休憩場所,住宅小區綠化追求密實度,講究喬、灌、草、植物的合理配置和氧氣的釋放量。中國風格、地方特色、尺度適當、空間宜人的規劃設計已越來越受到推崇。這是住宅小區規劃建設進步的表現,其環境整合效益定會越來越好。

2、適度建設配套公共設施

現在住宅小區公共設施有越建越大之勢,似乎成了住宅小區檔次、水平的象征。公共設施建得大,設施較多,功能較全,一定程度上能起到彌補城市功能不足的作用。但從長計議,公共設施大了,要獲得經濟效益,要維持正常運營,就必然要招攬區外人員加盟。然而,這對住宅小區環境是一種干擾,住宅小區居民的家園感、領域感受到影響。倘若無外來加盟者或數量偏少,則正常運營難以保證。

3、創建綠色生態小區

(1)綠色住宅系統

以節約資源、節約能源、保護環境、以人為本為理念.為人們提供健康、舒適、安全的居住、工作和生活空同.在建筑安全生命周期(材料生產、建筑規劃、設計、施工、運營維護和拆除過程)中實現高效率的利用資源,最低限度地影響環境的建筑物。這是綠色建筑的概念。在住宅建設中要積極運用環保的外墻保溫節能技術和新型建筑材料,采取屋頂綠化、窗戶遮陽等新技術,建設綠色生態小區。

(2)綠化系統

改變以草坪為主的簡單的圖案化綠化模式,尤其在北方缺水大城市中,應多植樹木,減少綠化用水量.并且多樹種搭配,養護更容易,遮陽擋風沙效果比草坪好。再輔以灌木、花卉等綠化植被,形成有良好使用效果的綠化景觀系統。

(3)能源系統和水環境系統

合理利用太陽能、小型風力發電、地源熱泵等。合理規劃組織小區的日照、通風、綠化遮陽.改善小區環境的微循環。加大中水回收系統、雨水利用系統的推廣。

4、倡導小區智能化建設

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關鍵詞：居住區；環境設計；自然景觀；人文景觀

中圖分類號：J59 文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2011）02-0056-02

如今無論現代的都市空間，還是僻遠的鄉村，各界都千方百計地研究保護生態的平衡，目的是尋求高品質的生存空間。隨著高科技的發展，自然開發和新材料不斷出現的同時，空間、水源、固體廢物、粉塵以及噪音、視覺污染給人類自然生態平衡帶來新的危機。城市環境藝術設計是研究如何創造一個嶄新、符合時展進程的、人類持續穩定生存環境的設計方案的實現。

隨著21世紀的到來，現代化、國際化的環境藝術主流主要是在滿足人類精神和物質需求的同時，極力倡導和發展高科技來實施保護地球及人類自然生態平衡、持續發展人類高品質的生存環境。從法國巴黎城市改建、美國紐約城的新規劃到大城市周邊衛星城發展田園城市計劃的實施，一直到新建理想的大都市，如巴西新首都巴西亞利、澳大利亞首都堪培拉。這些符合現代化城市環保標準的建設實現，證實了發展城市規劃，以及利用高科技創造高品位的生活居住環境，是社會發展和人類進步的宗旨。因而一個成功的環境藝術設計方案的實現，標志著人類的進步及科技文化的時展進程。

一、創建高品質的生存空間

未來的世界將是人們心靈與科技的相互溝通，在滿足人們心靈需求的同時，高科技的手段將在物質和功能上得以實現，這是人類生存的最高境界。

隨著高科技電腦、通信、信息高速公路逐步實現，宇宙空間之謎不再是人類不可及的概念，人們坐在家里通過電腦網絡可以直接了解和享用網上信息。人們個體或家庭的生活方式不再僅是面對社會、自然的生存和諧，而是面對整個宇宙空間、面對自然和社會科技、知識經濟的立體網絡模式，并參與了整體運轉，這種涵義標志著以人為中心的環境藝術規劃設計必須滿足現代高品質生存需求，除了滿足規劃、建筑、綠化、藝術美的特性和一般功能特性的完備，還應有超前意識，給未來發展留有充分的空間和必備的條件。這種預見至少考慮到幾十年，有些重點項目規劃設計要有50年到百年的設想。正如“凱旋門”、“泰姬-馬哈爾陵”、“悉尼歌劇院”等著名建筑一樣，近百年之后，它的意義和自身價值，將是人類心靈和時代科技文化的象征，顯示著它的永久魅力。人們知道，21世紀人類發展進步將不再是單純的科學技術的提高，面對信息化、智能化為特征的21世紀的到來，很多發達國家都積極地研究進一步改善人類生存的環境如何持續穩定、保持自然生態平衡發展的戰略。日本提出在21世紀建造一個水上金字塔，高達500米；美國也要在紐約雙塔大廈建筑的基礎上再建200層的空中城市；法國也將在新凱旋門附近搞一個稱為“光明之塔”的高層建筑。還有的設計家大膽設想，將城市全部交通網絡轉入地下，使地上還原為綠地、植樹、鋪草。建筑之間設有空中走廊?？傊鞘薪ㄔO向高品質的生存方式發展，逐步向空中、地下及海洋發展空間。

二、自然景觀的保護利用

江河湖海，名山大川從宏觀的角度來說是人類賴以生存的最好環境，在都市生活的人們渴望有源源不斷的河水從城市中穿過，被森林山川環抱，有清新的空氣能順暢的呼吸。難怪有人留戀過去中世紀那田園風光，也確實有些富豪階層遠離都市投巨資興建理想的森林別墅。因而，保護自然環境，重視水源凈化，植樹造林、綠化環境、防止大氣和水質污染，作好污水排放和垃圾處理系統的完備，這些是環境藝術設計師的應盡的責任。

當然，大都市的建筑群及人工環境要完全恢復原有生態環境是不可能的，但是在建造新的環境規劃和人文景觀項目時盡量采取科學技術手段使之能接近和達到環保和生態平衡所限定的各種技術指標，理應是我們努力的方向。

三、創造新的人文景觀與自然景觀的和諧統一

富有創造性、能代表人類文明時展進程的環境規劃設計作品是設計師終身的追求。好的環境規劃作品無疑要符合功能美學的規律，它還應有人類歷史回顧，文化背景、地域民族風格特性、倫理道德觀念、風俗信仰等豐富的內涵。這些是任何科學技術所不能替代的和成功的建筑師和環境藝術設計師所不容忽視的設計策劃切入點，也是設計生命之所在。如何將豐富的閱歷、高深的修養和想象創造力，借助科學技術手段，用于環境藝術設計之中是我們創造和體現人文景觀遵循的基本原則。

人文景觀最典型的形式是以建筑為龍頭，圍繞建筑所形成的整體規劃景點。它是以人為中心，以人的意志為轉移所創造形成的景觀。隨著時代的發展進程，都市建筑和人口的密度不斷加大，開始向周邊空間和地下發展，人們開始重視了大自然的保護利用，這就給環境藝術設計師提出了新的課題，即如何將人文景觀與自然景觀融為一體，使之達到生態平衡完美的境界。這一點已經成為衡量現代環境設計品質優劣的重要標準之一。

環境藝術設計不同于其他單體建筑設計，它涉及的面很廣，按策劃程序主要有以下幾個方面：立項報告、可行性分析報告；功能定位及各種經濟指標量的預測；地理氣候及周邊環境調研；功能分區的策劃；道路交通組織策劃；建筑、廣場與綠化分布面積比例。這些都要有一整套嚴格周密的組織策劃。策劃的成敗，直接影響規劃的遠期發展。

（一）功能分區

在環境藝術規劃中，環境空間功能的定位和分區策劃是整體策劃的第一步。不同環境空間功能，應有不同的環境設計。例如：休息區、住宅區、購物區、游樂區、觀賞區、人流聚散通道等，各種功能的空間環境設計方式方法和手段就都有不同。

整體空間的秩序要合理有序，重要的功能空間要充分考慮視野開闊，界線限定分明，疏散流通方便?？臻g連接轉換要自然合理，空間導視識別系統完善。各種空間要聯系緊密，不能孤立和過于封閉，有些空間要有意識開放或有較好的流動性，同時要注意空間大小疏密有致，靈活多變和豐富有序。

（二）道路交通組織

功能分區基本定位之后，隨之而來的工作將是道路交通網絡系統的組織，它是整體規劃建立骨架的關鍵環節。環境規劃中各部分平面功能空間組構定位，起決定因素的是道路系統。在滿足道路特定功能要求的前提下，出于規劃美學的需要，巧妙合理地利用直線、曲線、折線、弧線、環線等形式，協調各部分功能空間景觀，是形成規劃景觀美的必要手段。例如中旁有景，路線對景、襯景、路迂回于景，曲線觀景，路中有景等。很多功能景觀都是由路網分布出的平面空間而形成的，這意味著道路交通組織在環境規劃中的重要作用，不容忽視。在中外城市規劃建設歷史上很多名城都是以道路作為城市的基本骨架而展開的。

（三）建筑、廣場與綠化

無論大小環境規劃設計，都離不開三大要素，這就是建筑和小品；廣場和道路；園林和綠化。這是環境藝術設計的基本語言，成功的環境藝術設計是三者完美的統一體，相互襯托協調有序、缺一不可。

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什么是生態？生態源于人類對自身生活條件的不斷提高，健康就成了目前人類最關心的話題。世界衛生組織(WHO)對健康的定義是，所謂“健康”就是指人在身體上、精神上、社會上完全處于良好的狀態。據此定義，而“健康住宅”不僅僅是房地產住宅+綠化+社區醫療保健，并且是指在生態環境、生活衛生、立體綠化、自然景觀、噪音降低、建筑和裝飾材料、空氣流通等方面，都必須以人的健康為根本。因此人在這個墓礎上發展上，建立了生態建筑，為人類提供舒適居住環境的場所。作為一名建筑設計人員在設計的時候應該時時刻刻從生態角度考慮問題，下面其體談談設計中的問題

1生態建筑設計要點

生態住宅設計，指的就是綜合運用當代建筑美學、建筑技術科學、人工環境學、生態學及其它科學技術的綜合成果，把住宅建造成一個小的生態系統，為居住者提供舒適、健康、環保、高效、美觀的居住環境的一種設計實踐活動。這里所說的“生態”絕非一般意義的綠化，而是一種對環境無害而又有利于人們工作生活的標志。

在工程實施過程中，生態住宅涉及的技術體系極其龐大，包括能源系統(新能源與可再生能源的利用)、水環境系統、聲環境系統、光環境系統、熱環境系統、綠化系統、廢棄物管理與處置系統、游憩系統和綠色建材系統等。簡單說來，其技術策略主要體現在以下幾個方面:

住宅區物理環境(聲、光、熱環境)與能源系統設計，包括建筑規劃、建筑單體設計、建筑能源系統的設計等，同時又與綠化設計以及建材的選擇息息相關，是當前生態住宅設計中最重要而又最容易被忽視的問題，智能化住宅區，包括信息管理和通訊白動化、物業管理自動化、設備自動化控制、安全防護自動化以及家庭智能化等。

1.1水資源的節省以及廢棄物處理

從這個思路出發，要實現住宅設計生態化，需綜合考慮三個方面的因素:住宅住區規劃。建筑單體設計(包括建筑造型、朝向、定位以及細節處理如維護結構材料選擇、保溫方式、門窗形式等);建筑物內的環境控制系統設計。下面將從風環境設計、白然景觀、光環境等方面，分別闡述可應用到生態住宅設計中的相關技術。

1.1.1住宅區風環境設計

建筑物布局不合理，會導致住區局部氣候惡化。高層建筑由于單體設計和群體布局不當而導致強風卷刮物體撞碎玻璃的報道屢見不鮮。很多事例提醒規劃師和建筑師，風環境和再生風環境問題已不容忽視。然而，可能是對室外風環境的預測不夠重視或缺乏有效的技術手段，當建筑師們在對建筑住宅區進行規劃時，更為常見的做法是過多地把注意力集中在了建筑平面的功能布置、美觀設計及空間利用上，而很少(或儀僅憑經驗)考慮高層、高密度建筑群中氣流流動情況對人的影響。事實上，良好的室外風環境，不僅意味著在冬季風速太大時不會在住區內出現人們舉步維艱的情況，還應該在炎熱夏季有利于室內自然通風(即避免在過多的地方形成旋渦和死角)。從這一點上來說，在規劃設計中僅僅考慮對盛行風簡單設置屏障的做法顯然是不夠的。

1.2綠化‘水景設計和防止住區熱島現象

住宅區周圍建筑的熱環境不僅和氣流流動有關系，同時還和住宅區建筑周圍的輻射系統有關。受住宅設計中建筑密度、建筑材料、建筑布局、綠地率和水景設施等因素的影響，住宅區室外氣溫有可能出現“熱島”現象。“熱島”現象在夏季的出現，不僅會使人們高溫中暑的機率變大，同時還促使光化學煙霧的形成，加重污染，并增加建筑的空調能耗。合理地建筑設計和布局，選擇高效美觀的綠化形式(包括屋頂綠化和墻壁垂直綠化)及水景設置，可有效地降低熱島效應，獲得清新宜人的室內外環境。

特別值得指出的是，生態住宅不等于簡單地提高綠化率，如果住宅區綠化僅僅使用大規模綠地而不考慮與林地、水景設施以及自然通風等手段有效地結合起來，不僅不能充分發揮林地在改善室外熱環境方面的巨大作用，還會把大量的金錢浪費在綠地澆灌上，可謂得不償失。在綠化系統設計中如何改善住宅區室外環境，除了避免以上誤區外，還應做好兩個方面的工作:一是合理選擇和搭配綠化植物和水景設置，要與整個小區的熱環境設計協調起來，除了給人以視覺上的美感外，還應充分發揮植物、水在改善住宅區微氣候方面的作用。二是設計中要以人為本，如果綠化設計的最后結果是把人和綠色隔絕開來，僅僅“可以遠觀而謝絕入內”是不可取的。

1.3日照、遮陽與采光

太陽輻射是影響居室熱環境的一個重要因素，同時也是影響住戶心理感受的重要因素。遮陽問題是指由于建筑物的外形設計、特別是凸凹變化的外型而引起的建筑圍護結構(墻和窗等)實際按受的太陽輻射熱量減少的問題。相應的，互遮陽則是指由于建筑群布局而影響到建筑物實際接受的太陽輻射熱量減少的問題。

自然采光有利于人體健康和提高工作效率.我國北方冬季對自然采光就有嚴格要求。在住宅區規劃與單體設計中需仔細考慮遮擋和自遮擋對自然采光乃至建筑物的熱環境的影響。

1.4護結構布置

這里主要是指外墻和外窗等圍護結構的布置，體型系數這一概念并不能充分反映護結構對建筑物熱環境的復雜影響。實際上，對于不同朝向角和傾角的外墻和外窗，由于當地主導風向的不同而造成的滲透情況的不同，外表面的對流換熱系數也相差很大，接受的太陽輻射隨著時間變化而千差萬別，夜間背景輻射狀況也不相同。比較好的解決方法是利用目前國內外比較流行的建筑物能耗模擬軟件(如美國的DOE一2，國內的DSeT，等等)進行模擬分析，才能得到一個比較合理的方案。

1.5噪聲和污染的防止和控制

住宅區規劃應有效地設計防噪系統，如將住宅區和主要交通干線相隔絕，防止主要交通干線的噪音傳過來。污染控制問題也需重視，建筑物內部空氣質量不好，一定是與室外空氣污染有關，而通過有效的綠化、有效的組織建筑周圍氣流流動，可以改善室內空氣品質。在設計初期，技術人員就應該深入現場進行調研和測試，檢驗當地的噪聲或污染是否符合標準。如果不能滿足要求，一定要采取相應的補救措施。如果居室噪盧超標，可考慮采用錯開設計的雙層玻璃窗，既能有效降低噪聲，又不影響自然通風的利用。

2生態住宅原則

生態住宅是運用生態學原理和遵循生態平衡及可持續發展的原則，即綜合系統效率最優原則，設計、組織建筑內外空間中的各種物質因素，使物質、能源在建筑系統內有秩序地循環轉換，獲得一種高效、低耗、無廢無污染，生態平衡的建筑環境。這里的環境不僅涉及住宅區的自然環境，如空氣、水體、土地、綠化、動植物、能源等，也涉及住宅區的人文環境、經濟系統和社會環境。培育生態住宅概念主要是在這種觀念的影響下，在住宅建設與發展中始終以生態問題為中心，在環保、綠化、安居、道路管網等方面進行系統規劃與管理，使住宅區生態環境處于良性循環狀態之中。

3生態住宅的技術策略

3.1追求舒適和健康是生態住宅的基礎

生態住宅首先要滿足的是人體的舒適性，例如適宜的溫度、濕度以滿足人體熱舒適。此外還應有益于人的身心健康，如有充足的日照以實現殺菌消毒，有良好的通風以獲得高品質的新鮮空氣，以及無輻射、無污染的室內裝飾材料等。在心理方面，生態住宅既要保證家庭生活所需要的安全性、私密性，又要滿足鄰里交往、人與自然交往等要求。健康還有另外一層很重要的含義，是指住宅與大自然的和諧關系。住宅應盡可能減少對自然環境的負面影響，如減少有害氣體、二氧化碳的排放。

3.2追求高效是生態住宅的核心內容

所謂高效，是指盡可能有效地利用資源和能源，特別是不可再生的資源和能源。我們知道，建筑業以及與建筑業相關的其它產業(如建材生產、運輸等)消耗了大量的能源和資源。而生態住宅正是要杜絕這種粗放、浪費的模式，以最低的能源、資源成本去獲取最高的效益。

3.3追求美觀是生態住宅與大自然相和諧的完美境界

生態住宅與大自然相和諧不僅體現在能量、物質方面，也同時體現在精神境界方面，包括生態住宅與自然景觀相融合，與社會文化相融合。生態住宅立足于將節約能源和保護環境這兩大課題結合起來，所關注的不僅包括節約不可再生能源和利用可再生潔凈能源，還涉及節約資源(建材、水)、減少廢棄物污染(空氣污染、水污染)以及材料的可降解和循環使用等，因而它所占據的視點最高，所關注的領域也最廣。

潔凈能源的開發與利用。要盡可能節約不可再生能源(煤、石油、天然氣)，并積極開發可再生的新能源，包括太陽能、風能、水能、生物能、地熱等無污染型能源。

充分考慮氣候因素和場地因素。如朝向、方位、建筑布局、地形地勢等。盡可能利用天然熱源、冷源來實現采暖與降溫。充分利用自然通風來改善空氣質量、降溫、除濕。

材料的無害化、可降解、可再生、可循環。建筑材料應盡可能利用可降解、可再生的資源，同時還要嚴格做到建材的無害化(無污染，無輻射)。

水的循環利用與中水處理。在適當的范圍內進行雨水收集、中水處理、水的循環利用和梯級利用，特別是對于水資源匾乏的地區。

結合居住區的情況(規模密集、區位、周邊熱網狀況)采取最有效的供暖、制冷方式。加強能源的梯級利用。

結合居住區規劃和住宅設計來布置室外綠化(包括屋頂綠化和墻壁垂直綠化)和水體，以此進一步改善室內外的物理環境(聲、光、熱)。

使用本土材料、降低由干材料運輸而造成的能耗和環境污染。