導語：如何才能寫好一篇生物多樣性的敘述，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1. 某些保健品含有一定量的性激素（或性激素類似物），對青少年的發育會造成不良影響。從化學成分上分析，性激素屬于（ ）

A. 糖類 B. 脂質

C. 蛋白質 D. 核酸

2. 某多肽分子結構如下圖所示，該多肽分子中的肽鍵數為（ ）

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

3. 2011年3月日本發生強烈地震引發核泄漏，導致環境中131I嚴重超標。若放射性物質131I進入人體，會在甲狀腺細胞中積累。131I進入甲狀腺細胞的方式為（ ）

A. 自由擴散（簡單擴散） B. 協助擴散（易化擴散）

C. 主動運輸 D. 胞吞作用（內吞作用）

4. 將人體細胞浸在濃度為x的NaCl溶液中，紅細胞發生破裂；而將人體紅細胞浸在濃度為y的NaCl溶液中，紅細胞發生皺縮。比較這兩種NaCl溶液濃度大小的結果是（ ）

A. x＜y B. xy C. x＞y D. 無法判斷

5. ATP是細胞的能量“通貨”。下列相關敘述正確的是（ ）

A. ATP中的A代表腺嘌呤

B. ATP中的T代表胸腺嘧啶

C. ATP的結構簡式可表示為A-P~P~P

D. ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解

6. 加酶洗衣粉在溫水中的洗滌效果更好，這說明（ ）

A. 酶的活性受溫度影響 B. 酶具有專一性

C. 酶的活性受pH影響 D. 酶具有高效性

7. 下圖表示光合作用的過程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的兩個階段，a、b表示相關物質。下列相關敘述正確的是（ ）

A. 階段Ⅰ表示暗反應 B. 階段Ⅱ表示光反應

C. 物質a表示[H] D. 物質b表示C3

8. 慢跑是一種健康的有氧運動。在有氧呼吸的三個階段中，消耗氧氣的是（ ）

A. 第一階段 B. 第二階段

C. 第三階段 D. 第一和第二階段

9. 在細胞有絲分裂過程中，染色體形態比較穩定、數目比較清晰的時期是（ ）

A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 后期

10. 人體紅細胞和白細胞都由造血干細胞增殖、分化而來，紅細胞和白細胞結構功能不同的根本原因是（ ）

A. 細胞的衰老

B. 細胞的凋亡

C. 染色體變異

D. 基因的選擇性表達（遺傳信息的執行情況不同）

11. 將發芽的小麥種子制成勻漿，然后加入斐林試劑，水浴加熱后出現磚紅色沉淀。這說明發芽的小麥種子中含有（ ）

A. 還原糖 B. 脂肪

C. 淀粉 D. 蛋白質

12. 下圖為植物細胞減數第一次分裂中某時期示意圖，相關敘述正確的是（ ）

A. 細胞中有2對同源染色體

B. 細胞中有8條染色體

C. 細胞中有4個DNA分子

D. 細胞中染色單體為0

13. 現代生物進化理論認為，決定生物進化方向的是（ ）

A. 基因重組 B. 有性生殖

C. 自然選擇 D. 生物遺傳

14. 下列有關細胞中基因的敘述，正確的是（ ）

A. 基因是染色體的主要載體

B. 基因的基本組成單位是氨基酸

C. 基因是有遺傳效應的DN段

D. 基因是有遺傳效應的RN段

15. 在進行“調查人群中的遺傳病”活動時，最好選取的疾病是（ ）

A. 紅綠色盲 B. 艾滋病

C. 原發性高血壓 D. 21三體綜合征

16. 從某果蠅種群中隨機抽取250只個體，測得基因型為AA、Aa、aa的個體分別是80只、150只、20只。該果蠅種群中，A與a的基因頻率分別是（ ）

A. 65%、35% B. 62%、38%

C. 95%、5% D. 40%、60%

17. 下列有關雜交育種的敘述中，正確的是（ ）

A. 可以得到新的優良品種

B. 需要用X射線處理生物

C. 能明顯縮短育種年限

D. 其遺傳學原理是染色體變異

18. 現有基因型為Rr的豌豆植株若干，取其花藥進行離體培養得到單倍體幼苗。這些幼苗的基因型及其比例為

19. 南瓜的果實中，白色與黃色、盤狀與球狀兩對性狀獨立遺傳。現用純合白色球狀品種與純合黃色盤狀品種雜交得到F1，再用F1自交得到F2，實驗結果見下表。其中表現型丁為（ ）

A. 白色盤狀 B. 黃色盤狀

C. 白色球狀 D. 黃色球狀

20. 下列有關受精卵和受精作用的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 受精卵是具有全能性的細胞

B. 受精卵中的染色體一半來自卵細胞

C. 受精過程中和卵細胞的結合是隨機的

D. 受精的作用是和卵細胞相互識別無關

21. 下列有關轉基因食品和轉基因生物的敘述中，正確的是（ ）

A. 轉基因食品只能用作牲畜飼料

B. 目前對轉基因食品的安全性仍然存在爭議

C. 轉基因食品與非轉基因食品的營養物質種類差異很大

D. 目前我國對農業轉基因生物的研究和試驗尚未作出具體規定

22. 護士給病人進行靜脈注射時，藥物直接進入（ ）

A. 血漿 B. 組織液

C. 淋巴 D. 細胞內液

23. 下列有關人體激素的敘述中，正確的是（ ）

A. 激素都是小分子有機物

B. 激素對化學反應具有催化作用

C. 激素參與的調節不屬于體液調節

D. 激素由內分泌器官（或器官）產生

24. 在探究生長素類似物對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中，某實驗小組根據實驗數據繪制了相關曲線（見下圖）。下列有關敘述正確的是（ ）

A. 濃度為a的生長素類似物抑制胚芽鞘的伸長

B. 濃度b為生長素類似物促進胚芽鞘伸長的最適濃度

C. 與濃度a時相比，濃度c的生長素類似物促進伸長效果更好

D. 與濃度c時相比，濃度d的生長素類似物促進伸長效果更好

25. 運動員在馬拉松比賽過程中，生命活動的調節方式是（ ）

A. 神經調節 B. 體液調節

C. 激素調節 D. 神經調節和體液調節

26. 人體的免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫。下列生理過程屬于特異性免疫的是（ ）

A. 皮膚、黏膜等抵御病原體的攻擊

B. 體液中殺菌物質消滅病原體

C. 吞噬細胞吞噬病原體并將之消化

D. 抗體與相應的抗原發生免疫反應

27. 胰島A細胞和胰島B細胞在人體血糖調節中起著舉足輕重的作用。下列敘述正確的是（ ）

A. 胰島A細胞分泌胰島素，使血糖水平升高

B. 胰島A細胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低

C. 胰島B細胞分泌胰島素，使血糖水平升高

D. 胰島B細胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高

28. 下列示意圖中，能正確表示種群和群落概念之間關系的是（ ）

29. 創立DNA雙螺旋結構模型的科學家是（ ）

A. 達爾文 B. 孟德爾

C. 格里菲思 D. 沃森和克里克

30. 生態系統中含有各種各樣的信息，這些信息的傳遞具有重要作用。下列屬于物理信息的是（ ）

A. 昆蟲的性外激素 B. 雄鳥的“求偶炫耀”

C. 狼發出嚎叫聲 D. 桂花散發的香氣

31. 為了人類的可持續發展，必須保護生物多樣性。下列關于生物多樣性的敘述中，正確的是（ ）

A. 生物多樣性就是指物種多樣性

B. 就地保護是保護生物多樣性的有效措施之一

C. 外來物種入侵增加了本地生物多樣性

D. 保護生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發利用

32. 將每年的6月5日確定為“世界環境日”，旨在提醒人們要為保護環境做出努力。下列人類活動中，有利于環境保護的是（ ）

A. 使用含磷洗滌劑 B. 使用一次性塑料袋

C. 選用大排量汽車 D. 生活垃圾分類處理

33. 下列有關生物圈中碳循環的敘述，錯誤的是（ ）

A. 碳循環伴隨著能量流動

B. 分解者不參與生物圈中碳循環過程

C. 光合作用和呼吸作用與碳循環密切相關

D. 碳在生物群落與無機環境之間循環的主要形式是CO2

34. 下圖為某生態系統中的食物網示意圖。相關敘述正確的是（ ）

A. 草是初級消費者

B. 該食物網中有4條食物鏈

C. 鼠和兔之間存在競爭關系

D. 狐占有兩個不同的營養級

35. 下列有關制作生態瓶實驗的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 生態瓶內各營養級生物數量要合理搭配

B. 制作完成后要對生態瓶進行密封處理

C. 放置生態瓶時要避免陽光直接照射

D. 要定時向生態瓶內通入潔凈空氣

二、 非選擇題：本部分包括5題，每題6分，共計30分。

36. （6分）下圖為某動物腸腺細胞的亞顯微結構示意圖。請據圖回答：

（1） 圖中具有雙層膜結構的細胞器是 （填序號）。

（2） 該細胞代謝和遺傳的控制中心是 （填序號）。

（3） 與高等植物細胞相比，該細胞特有的細胞器是

（填序號）。

（4） 圖中與消化酶的合成和分泌有關的細胞器有

（填序號）。

（5） 消化酶的分泌過程表明細胞膜具有的結構特點是

。

37. （6分）下圖為人類鐮刀型細胞分血癥病因圖解。請據圖回答：

（1） 過程①發生了堿基對的 （填“替換”或“增添”或“缺失”）而導致基因突變。

（2） 圖中②③表示的過程分別稱為 。

（3） 由圖可知，決定纈氨酸的密碼子為 。

（4） 該病例表明，基因能通過控制 的結構直接控制生物體的性狀。

（5） 圖中含有堿基A的核苷酸的名稱是 。

38. （6分）下圖是某反射弧的組成示意圖，其中①~⑤表示相關結構。請據圖回答：

（1） 在反射弧的組成中，結構③的名稱為 ，結構 （填數字序號）表示感受器。

（2） 興奮在神經元之間的傳遞是 （填“單”或“雙”）向的。

（3） 在C處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內先后發生的電位變化情況是 。

（4） 將電表的兩個電極分別插入A、B處神經纖維內，然后在結構④某處施加一有效刺激，卻發現電表指針未發生偏轉，那么施加刺激的位置在 。

39. （6分）下圖為某單基因遺傳病的系譜圖。請據圖回答（顯、隱性基因分別用B、b表示）：

（1） 該遺傳病的遺傳方式為 染色體上 性遺傳。

（2） Ⅰ-1的基因型為 。

（3） Ⅱ-2攜帶該遺傳病的致病基因，則Ⅲ-2與Ⅲ-4個體基因型相同的概率是 。

（4） 若Ⅱ-2不攜帶該遺傳病的致病基因，則Ⅲ-4及其配偶都為表現型正常的白化病基因攜帶者，則Ⅲ-4及其配偶生一個只患一種病的孩子的概率是 。

40. （6分）在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，某同學按下表中的方法步驟進行了實驗。

請分析回答：

（1） 步驟②中加入無水乙醇的作用是 。

（2） 按照上表中方法步驟進行實驗操作，該同學在步驟③收集到的濾液呈 色。

（3） 上述實驗操作中存在3處錯誤，請一一加以改正： 、 、 。

（4） 若將提取的天然葉綠素用作食品添加劑，根據你所學的葉綠素化學性質分析，天然葉綠素不能添加在 性食品中。

參考答案：

1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 6. A 7. C 8. C 9. C 10. D 11. A 12. A 13. C 14. C 15. A 16. B 17. A 18. B 19. D 20. D 21. B 22. A 23. D 24. B 25. D 26. D 27. C 28. A 29. D 30. C 31. B 32. D 33. B 34. C 35. S

36. （1） ① （2） ④ （3） ③ （4） ①②⑤⑥（全對得2分，否則不給分） （5） 一定的流動性

37. （1） 替換 （2） 轉錄、翻譯 （3） GUA （4） 蛋白質 （5） 腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤核糖苷酸

38. （1） 神經中樞 ① （2） 單 （3） 先由負電位變為正電位，再由正電位變為負電位 （4） AB的中點

篇2

公元16世紀以前，已有關于生態學知識的記載，但沒有形成系統、成文的科學。生物一出現就與環境有著緊密的聯系，人類在生產和生活實踐中注意到了這種關系，積累了有關生物習性和生態特征的生態學知識。

公元前1200年，我國《爾雅》一書中有草、木兩章，記載了176種木本植物和50多種草本植物的形態與生態環境。公元前200年的《管子?地員》中敘述了植物分布的生態現象：植物的生長與土壤的性質有關，不同質地的土壤，適宜生長的植物各不相同；植物的分布與地勢的高低有關。公元前4世紀希臘學者亞里士多德曾粗略描述動物的不同類型的棲居地，還按動物活動的環境類型將其分為陸棲和水棲兩類，按其食性分為肉食、草食、雜食和特殊食性4類。之后出現了介紹農牧漁獵知識的專著，如古羅馬公元1世紀老普林尼的《博物志》、6世紀中國農學家賈思勰的《齊民要術》等均記述了樸素的生態學觀點。

二、生態學的建立時期

公元18世紀初到19世紀末，生態學開始發展成為一門相對獨立的學科，雖然在學科理論、方法和結構上并不成熟。

曾被推舉為第一個現代化學家的波義耳在1670年發表了低氣壓對動物效應的試驗，標志著動物生理生態學的開端。1792年德國植物學家魏德諾在《草學基礎》一書中，詳細討論了氣候、水分與高山深谷對植物分布的影響，這本已表現出近代植物地理學的雛形，說明了近代植物地理學的種屬植物地理學、生態植物地理學和歷史植物地理學三個部分（李繼侗，1958）。1807年德國植物學家洪堡在《植物地理學知識》一書中，提出植物群落、群落外貌等概念，并結合氣候和地理因子描述了物種的分布規律。1798年，馬爾薩斯《人口論》的發表，促進了達爾文“生存斗爭”及“物種形成”理論的形成，并促進了“人口統計學”及“種群生態學”的發展。

進入19世紀之后，生態學得到很快發展并日趨成熟。1859年達爾文的《物種起源》促進了生物與環境關系的研究，使不少生物學家開展了環境誘導生態變異的實驗生態學工作。1866年，海克爾提出ecology一詞，并首次定義了生態學。1895年丹麥植物學家瓦明的《植物分布學》（1909年經作者本人改寫，改名為《植物生態學》），和1898年德國施姆普的《植物地理學》兩部劃時代著作，全面總結了19世紀末以前生態學的研究成就，標志著生態學已作為一門生物科學的獨立分支而誕生。

三、生態學的鞏固時期

20世紀初到20世紀50年代，動植物生態學并行發展，出版了大量生態學著作和教科書。20世紀50?60年代，傳統生態學開始向現代生態學過渡。

動物生態學方面，主要是關于生理生態學、動物行為學、動物群落學和種群研究，尤其是種群調節和種群增長的數學模型研究。1937年，我國費鴻年的《動物生態學綱要》出版，是我國第一部動物生態學著作；1949年，阿里等合著的《動物生態學原理》標志著動物生態學進入成熟期。植物生態學方面，主要研究生理生態與群落生態。

這一時期，生態學已基本成為具有特定研究對象、研究方法和理論體系的獨立學科。生態學由植物群落研究向生態系統研究方向邁進。1935年，坦斯利提出生態系統的概念是生態學發展史上一次理論上的重大突破。生態系統的結構和功能的研究都有了最基本的發展，如埃爾頓的能量金字塔和林德曼的生物營養及十分之一定律。基本的生物生態學學科體系已建立，歐德姆在《生態學基礎》中明確提出了個體生態學、種群生態學、群落生態學和生態系統生態學的學科體系。

四、現代生態學時期

20 世紀60 年代以后，生態學蓬勃發展。生態學的定義也由“研究生物體與其周圍環境相互關系的科學”，發展為“從生物與環境相互作用的視點，研究生物多樣性各種機理的科學”，其研究內容已經從單純的生物生態學發展到關心人類未來的科W；現代數學、物理學、化學和工程技術的滲透，使生態學從定性走向定量，從部門走向綜合與交叉；廣泛應用電子計算機、高精度的分析測定技術、高分辨率的遙感儀器和地理信息系統等技術，生態學獲得了新的研究條件。現代生態學發展的主要趨勢如下：

（1）生態系統生態學

國際生物學計劃（IBP，1964-1974）是有97個國家參加，包括陸地生產力、淡水生產力、海洋生產力、資源利用和管理等7個領域的生物科學中空前浩大的計劃，其中心是全球主要生態系統的結構、功能和生物生產力研究。近年來，生態系統服務功能是生態學的研究熱點。生態系統服務功能指生態系統形成和所維持的人類賴以生存和發展的環境條件與效用，其研究重在認識生態系統服務功能形成、演變、調控的機制及其空間格局、尺度特征、評估方法。目前的研究主要集中在生物多樣性與生態系統服務功能、生態系統服務功能的時空尺度特征、生態系統服務功能的時空格局變化及驅動機制等。

（2）系統生態學

系統生態學的發展是系統分析和生態學的結合，它進一步豐富了本學科的方法論，歐德姆甚至稱其為生態學發展中的革命。Patten等（1971）的《生態學中的系統分析和模擬》、Smith（1975）的《生態學模型》，Jorgenson（1983，1988）的《生態模型法原理》和H. Odum（1983）的《系統生態學引論》等為這方面的主要專著。

（3）群落生態學

上世紀70年代以來，群落生態學有明顯發展，由描述群落結構、發展到數量生態學，包括群落的排序和數量分類，并進而探討群落結構形成的機理。如 Strong等（1984）的《生態群落》、Gee等（1987）的《群落的組織》和Hastings（1988）的《群落生態學》文集。Tilman（1982，1988）則從植物資源競爭模型研究開始探討群落結構理論，如《資源競爭與植物群落》和《植物對策與植物群落的結構和動態》，Cohen的《食物網和生態位空間》（1978）、《群落食物網：資料和理論》（1990）和Pimm的《食物網》（1982）等著作，使食物網理論有明顯發展，特別是提出一些統計規律和預測模型（如級聯模型cascade model）。Schoener（1986）則明確提出《群落生態學的機理性研究：一種新還原論？》。

（4）應用生態學

上世o70年代以來應用生態學迅速發展，涉及多個領域，與其他自然科學和社會科學有很多結合。生態學與環境問題研究相結合，是70年代后期應用生態學最重要的領域。主要著作如：Anderson（1981）的《環境科學用的生態學》，Park（1980）的《生態學與環境管理》、Polunin（1986）的《生態系統的理論與應用》、IUCN（1980）的《世界保護對策：生物資源保護與持續發展》等。

生態學與經濟學相結合，產生了經濟生態學。雖然這是還未成熟的學科，但國內外都給以相當重視。它研究各類生態系統、種群、群落、生物圈的過程與經濟過程相互作用方式、調節機制及其經濟價值的體現。

生態工程是根據生態系統中物種共生、物質循環再生等原理設計的分層多級利用的生產工藝。我國在農業生態工程應用上廣為群眾按受，創造了許多不同形式，已引起國際上重視，雖然其理論發展還落后于實踐。Mitsch（1989）等的《生態工程》是世界上第一本生態工程專著。

人類生態學是應用生態學基本原理研究人類及其活動與自然和社會環境之間相互關系的科學。雖然70年代已有人類生態學專著出現，如 Sargent（1974）、Ehrlich（1973）和 Smith（1976），以后有Clapham（1981）的《人類生態系統》，但尚未見公認而比較系統的專著。馬世駿（1983）提出的“社會-經濟-自然復合生態系統的概念與人類生態系統很接近，而前蘇聯的《社會生態學》（馬爾科夫，1989）大致與人類生態學相一致。人類生態學近年主要研究人體和人群的生理和心理生態健康、不同類型生產和生活活動的物質能量代謝過程的健康、區域自然和人文生態服務功能的健康，從涉及人類和動物公共衛生實踐到自然資源保護、生態系統管理、城鄉發展統籌規劃等各個接點，應用生態系統原則應對人類健康與可持續發展的挑戰。

此外，農業生態學、城市生態學、漁業生態學、放射生態學等都是生態學應用的重要領域。

（5）恢復生態學和保護生物學

恢復生態學是研究生態系統退化的過程與原因、退化生態系統恢復的過程與機理、生態恢復與重建的技術與方法的科學。近年在森林、草地、土壤、濕地、礦區、農業、城市等退化生態系統及極端退化生境恢復與重建的理論與技術等研究中取得了一定進展。

保護生物學主要研究如何保護生物物種及其生存環境，從而保護生物多樣性。主要研究領域是生物多樣性的生態系統功能、起源/維持/喪失、編目與分類、監測/保護/恢復/持續利用，目前進展較快的研究方向是生物多樣性現狀評估和保護生物地理學、生物多樣性的生態系統功能、宏生態學、譜系生物地理學、全球變化對生物多樣性的影響、DNA條形碼技術和生物多樣性調查/編目/監測等。

（6）產業生態學

篇3

征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。下面小編給大家帶來關于八年級上冊生物期末考試試卷及答案，希望對大家有所幫助。

八年級上冊生物期末考試試卷

一、選一選（40分，每題1分）

1.當魚損失了胸鰭、腹鰭的時候，魚會出現 （ ）

A.只能下沉，不能上浮 B.只能上浮，不能下沉

C.游動時身體常常側翻 D.不能保持游泳方向，游泳速度減慢

2.下列不屬于陸生動物的特征的是 （ ）

A.一般有防止水分散失的結構 B.用體壁呼吸

C.絕大多數用氣管或肺呼吸 D.一般具有發達的感覺器官和神經系統

3.把水中生活的鯨分類到哺乳動物的主要依據是 （ ）

A.鯨用肺呼吸 B.鯨的心臟有四腔

C.鯨的體溫恒定 D.鯨是胎生哺乳的

4.對于動物能夠促進生態系統的物質循環，下列敘述中錯誤的是 （ ）

A.動物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收自身組成物質

B.進入動物體內的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質，并釋放能量，分解出的物質可以被植物吸收利用

C.動物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質

D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子

5.下列關于芽孢的敘述中錯誤的是 （ ）

A.芽孢是細菌用來繁殖的結構

B.芽孢是細菌的休眠體

C.一個芽孢可以萌發出一個細菌

D.芽孢是不良環境中的細菌形成的結構

6.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描繪了這兩類昆蟲的（ ）

A.防御行為、取食行為 B.防御行為、遷徙行為

C.取食行為、繁殖行為 D.遷徙行為、繁殖行為

7.下列動物行為中，屬于先天性行為的是 （ ）

A.小狗算算術 B.剛出生的小豬吃奶

C.大山雀喝牛奶 D.海豚表演頂球、跳躍

8.雷達是依照某種動物的回聲定位原理發明的，這種動物是 （ ）

A.蝙蝠 B.海豚 C.長頸鹿 D.烏龜

9.下列食品的制作過程中沒有使用細菌和真菌的是 （ ）

A.葡萄酒 B.香腸 C.面包 D.腐乳

10.具有“微生物學之父”之稱的科學家是 （ ）

A.列文虎克 B.達爾文 C.巴斯德 D.林奈

11.吹打發霉物體時，常有粉塵飛揚，這粉塵的主要成分是 （ ）

A.物體上的灰塵 B.霉菌的孢子 C.霉菌的種子 D.細菌的芽孢

12.把蝸牛、海葵、蜘蛛分為一類，把錦蛇、青蛙、麻雀分為一類，這是依據 （ ）

A.脊椎骨的有無 B.體溫是否恒定

C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同

13.下列有生物多樣性的地區是 （ ）

A.農田 B.城市 C.草原 D.森林

14.被稱為“中國鴿子樹”的植物是 （ ）

A.桫欏 B.油松 C.珙桐 D.蘇鐵

15.我國的生物種類中在全世界占有百分比的是 （ ）

A.蕨類植物 B.鳥類 C.魚類 D.裸子植物

16.下列各種生物中，屬于水中生活的動物有 （ ）

①蝦 ②海馬 ③蚯蚓 ④蜘蛛 ⑤鯨 ⑥鯽魚 ⑦珊瑚蟲 ⑧海蜇

A、①②③④⑤⑥⑦ B、①③⑤⑥⑧ C、①②④⑤⑥⑦⑧ D、①②⑤⑥⑦⑧

17.下列動物不屬于魚類的是 （ ）

A、鯊魚 B、鱈魚 C、鮐魚 D、鮑魚

18.下列動物中，屬于甲殼動物的是 （ ）

A、海蜇 B、烏賊 C、海豹 D、蜘蛛蟹

19.將蚯蚓放在干燥的環境里，不久就會死去，其原因是 （ ）

A、循環系統受到破壞 B、蚯蚓是水生生物

C、無法進行呼吸，窒息而死 D、白天怕太陽

20.右圖為哺乳動物牙齒的結構，據圖可以判斷兩類動物的食性，下列敘述正確的是 （ ）

A、①為肉食動物，②為草食動物

B、①、②均為肉食動物

C、①為草食動物，②為肉食動物

D、①、②均為草食動物

21.下列關于鳥類氣囊的敘述，錯誤的是（ ）

A、氣囊與肺相通，可輔助呼吸

B、氣囊的氣體排出時可以散熱

C、氣囊分布在內臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里

D、氣囊是鳥類進行氣體交換的場所

22.蝗蟲的呼吸器官是（ ）

A、氣門 B、氣管 C、體表 D、鰓

23.下列不屬于節肢動物的共同特征的是（ ）

A、身體由很多體節構成 B、體表有外骨骼

C、足和觸角分節 D、具有翅，能在空中飛行

24.下列不屬于兩棲類特征的是（ ）

A、受精過程和幼體發育都在水中進行 B、幼體用鰓呼吸

C、成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸 D、成體能在干燥的陸地上生活

25.下列不屬于骨骼的是（ ）

A、脊柱 B、前肢骨 C、后肢骨 D、椎骨

26.骨骼肌癱瘓，并導致萎縮的原因是（ ）

A、肌細胞失去營養供給 B、肌腱被破壞 C、控制骨骼肌的神經受損 D、肌細胞死亡

27.下列屬于先天性行為的一組是（ ）

A、螞蟻搬家、孔雀開屏、公雞報曉 B、貓捉老鼠、尺蠖擬態、鸚鵡學舌

C、蜘蛛結網、驚弓之鳥、大雁南飛 D、狗辨主人、黃牛耕地、老馬識途

28.搗蜂窩的人會被蜂蟄傷，蜂蟄人是蜂的（ ）

A、社會行為 B、防御行為 C、攻擊行為 D、繁殖行為

29.家鴿胸部的骨很突出，其作用是（ ）

A、減輕體重 B、著生發達的胸肌 C、維持身體平衡 D、減少空氣阻力

30.使骨骼肌附著在骨上的結構是（ ）

A、肌腹 B、肌腱 C、血管 D、肌細胞

31、“蜻蜓點水”實際上是蜻蜓的產卵過程，對蜻蜓該行為的描述中，不正確的是（ ）

A、是一種先天性行為 B、是一種學習行為

C、是一種繁殖行為 D、該行為由蜻蜓體內的遺傳物質決定

32、酸奶是一種有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，這是人們利用（ ）的發酵作用。

A、大腸桿菌 B、酵母菌 C、曲霉 D、乳酸菌

33、受精卵是新生命的開始，人體的受精作用發生在（ ）。

A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.子宮內膜

34、人和絕大多數哺乳動物的生殖方式是（ ）。

A.胎生 B.卵生 C.卵胎生 D.體外受精

35.人的胚胎在發育初期所需要的營養物質來自于（ ）。

A.母體 B.胎兒 C.卵黃 D.

36、控制生物性狀的基本遺傳單位是（ ）。

A、細胞 B.基因 C.染色體

D.DNA

37.鳥卵中，將來可孵化成雛鳥的部分是（ ）。

A.卵黃 B.卵白 C.胚盤 　D.系帶

38.青蛙的雌雄抱對現象有利于（ ）。

A.躲避惡劣環境

B.促進發育

C.提高體外受精率

D.相互取暖

39.下列能夠正確表示青蛙的發育過程的是（ ）。

A.卵細胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙

B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C.卵細胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

40.下列關于有性生殖的敘述，錯誤的是（ ）。

A.有性生殖一般是具有兩性生殖細胞結合過程

B.有性生殖是由植物的根、莖、葉等器官發育成的新個體

C.有性生殖后代有更強的生活力

D.有性生殖后代變異性更強

二、填空題（10分，每題1分）

41.哺乳動物的運動系統是由 和 肌肉組成的。

42.一個細菌也是一個細胞，它和動植物細胞都不同，主要區別是沒有成形的 ，大多數細胞只能利用現有的 生活。細菌的生殖方式是 生殖。

43.扁桃體炎、猩紅熱、手足癬、稻瘟病和小麥葉銹病等均由細菌和真菌的一些種類營 生活引起的。由真菌產生的可以殺死某些致病細菌的物質叫 ，長期使用后人體內的病菌會產生一定的 。

44.生物多樣性的內容非常豐富，它不僅指 的多樣性，還包括 的多樣性和 的多樣性。

45.為保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內的一定面積的 或 劃分出來，進行保護和管理，這就是 。

46.利用 來生產人類所需要的某些物質，可以節省建設廠房和購買儀器設備的費用，可以減少復雜的生產程序和 。

47、動物的運動，既能使其找到________和________，又有利于躲避________。

其運動方式總是與其________________相適應。

48、軀體運動的形成是由________為杠桿、________為支點、_______________為動力形成的。

49、幼年時，人的骨髓呈________，具有________功能。

50、鑒定骨的成分時，把骨煅燒時利用有機物易燃，無機物不易燃的原理；骨的脫鈣是利用無機物與酸反應被分離出來。據此知煅燒后的能剩下的是__________，它使骨具有_______特性；骨脫鈣后，剩下的是______________，它使骨具有_________特性。

三、連線題：（ 10分，每題5分 ）

51.用線段連接下列動物的表現與所屬的行為

①金龜子遇敵假死 A、繁殖行為

②雌鳥銜蟲喂養雛鳥 B、防御行為

③天鵝的按時遷徙 C、社群行為

④餓狗之間為食物而爭斗 D、攻擊行為

⑤螞蟻間的分工合作 E、節律行為

52.將下列生物與其生殖方式用線連接起來。

①細菌 A、孢子生殖

②青霉 B、分裂生殖

③酵母菌 C、營養生殖

④月季 D、出芽生殖

⑤馬鈴薯

四、判斷題：（10分，每題5分）

53.昆蟲是無脊椎動物中會飛的動物。 （ ）

54.動物的學習行為是建立在遺傳因素的基礎上的。 （ ）

55.所有的細菌和真菌都是生態系統中的分解者。 （ ）

56.生物分類單位中，“門”是最基本的分類單位。 （ ）

57.許多藥材都需要野生生物作為原料。 （ ）

五、簡答題：（30分，每題7.5分）

58、實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起。實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經過若干天后，實驗人員發現甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。

（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于 。

（2）乙組小鴨在實驗中的作用是 。

（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則甲組小鴨可能會 。

59.分析下圖并回答

（1）福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的動物是___________，在陸地生活的動物是___________、___________，在空中飛行的動物是___________。

（2）這些動物體內都有脊柱，屬于___________動物，福娃“貝貝”的體溫隨周圍環境的變化

而改變，是變溫動物；而其它動物都可以通過自身的調節來維持體溫的恒定，是___________動物。

60、右圖是人上肢肌肉的協作關系示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖①是 肌。②是 肌

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態分別是 和 。屈肘運動時，骨骼肌接受了 傳來的興奮而收縮，牽引 繞著 活動。

（3）當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時

①處于 狀態，②處于 狀態。

（4）以上實例說明任何動作都需要各種肌群之間的 。

61.右面是一位同學用放大鏡觀察長了“黑毛”的饅頭后，得到的真菌——根霉圖。請你回答下列問題：

（1）含有孢子的是圖中___________（用圖中序號回答）結構；吸收饅頭中營養物質的是圖中的___________（用圖中序號回答）結構。

（2）它___________（填寫“有”或“沒有”）細胞結構。

（3）請你再寫出一種常見的真菌名稱：___________

參考答案

一、選一選

1、C 2、B 3、D 4、D 5、A 6、C 7、B 8、A 9、B 10、C 11、B 12、A 13、D 14、C 15、D 16、C 17、B 18、D 19、D 20、A 21、C 22、B 23、A 24、B 25、C 26、B 27、A 28、D 29、C 30、D 31、B 32、D 33、B 34、A 35、C 36、B 37、C 38、C 39、D 40、B

二、填空題

41.骨骼；肌肉42.細胞核；有機物；分裂43.寄生；抗生素；抵抗力 44.物種；基因；生態系統45.陸地；水域；自然保護區46.生物反應器；環境污染47.食物、配偶、敵害、生存環境48. 骨骼、　關節、骨骼肌收縮49.紅色、造血50. 無機物、硬脆、有機物、彈性

三、連線題

51.①B②A③E④D⑤C 52.①B②A③D④C⑤C

四、判斷題

53.√ 54.√ 55.× 56.× 57.√

五、簡答題

58、（1）先天性行為（2）.對照組 （3）.它們將會認為貓是它們的母親

59、（1）魚 大熊貓 藏羚羊 （2）脊椎 恒溫

60、肱二頭肌、肱三頭肌、收縮、舒張、神經、骨、關節、舒張、

篇4

【關鍵詞】科學探究 科學方法 自主性 開放性 多樣性

一、生活化的科學探究活動

1、選取學生的生活經驗

學會和一定的“情景”結合在一起的。而探究性教學首先要為學生創設參與體驗知識的情景，實現對知識的構建。呼吸作用那節的教學內容理論性強，要將整個過程徹底理解，許多學生存在著一定的困難。在教學中，教師可列舉一些日常生活例子，讓學生思考如：酸奶是怎樣制成的？為什么新鮮水果，蔬菜放在冰箱中能延長保存時間呢？腐爛的桔子為什么會散發酒味？通過這些與生活息息相關的現象引起同學們的思考，激發學生探究呼吸作用有關知識的內在動力，在教師的引導下，積極主動地對呼吸作用原理、過程、外界因素影響、實際應用等一系列相關知識的深入探討。

2、選取學生身邊的生物作為探究對象

拓展課程資源，不僅可以轉變學生消極等待的學習態度，而且在觀念變化的過程中，促進學生正確理解實驗在生物教學中的重要地位，提高在學生生物實驗的動手操作能力。例如，在進行“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”探究活動時，教師并沒有事先布置學生準備粗糙的紙和玻璃板，當時主要是從安全角度考慮。學生領到蚯蚓后就開始進行觀察活動，他們一下子就將教室中、書包里能利用的材料幾乎都用上了，令人始料未及，雖然學生選用的材料有些對比性不是很理想，有的甚至忽略了對照實驗，但我卻從學生的行動中敏銳地發覺到：這些學生在缺乏實驗材料的情況下，急中生智，創造性地、靈活地利用了身邊豐富多彩的課程資源——包書的塑料封皮、光滑的紙和即時弄皺的紙、文具盒等都是學生日常生活中接觸的東西，不屬于正規的實驗材料，而成為容易被忽略的資源，但正是這些觸手可及的“親密”資源，降低了活動的成本和難度，縮短了學生與探究活動的距離，讓學生感到科學探究并不是深不可測、高不可及的，不僅增強了對生物實驗的學習興趣和信心，而且我立刻就稱贊學生具有豐富的相象力和主動參與的學習熱情，并再次強調對照實驗的重要性，學生們立刻著手進行改進，使學生對這次觀察實驗有了層次豐滿的體驗，并在實驗全程的設計和操作中，發展了自己的實驗動手能力。

二、突出科學探究的過程與方法，用以培養學生的科學探究能力

1、關于科學方法的內容

英國生物學家達爾文說“最有價值的知識是關于方法的知識”。許多學者知識淵博，但方法不當，使許多研究沒有形成優秀成果。我國的中學生理論知識可以得滿分，但實踐操作難以評說，最主要的問題是方法欠缺。因此，明日將走上社會的中學生，在校期間，掌握生物科學探究的一般方法比單純地獲取知識更為重要。生物新教學大綱明確要求學生“初步學會生物科學探究的一般方法，具有較強的生物學基本操作技能，收集和處理信息的能力、觀察力、實驗能力、思維能力和解決實際問題的能力”。這一新要求，顯現了素質教育的基本思想，具有鮮明的時代感。學生通過生物的學習，獲得生物科學探究的最基本、最常用的一般方法。如觀察實驗法、分析概括法、簡單推理法、比較綜合法等。

2、穿插生物科學史的內容

許多科學史生動有趣，引人入勝，如果用它們來創設情境，引入課題是再好不過的。如1953年米勒把NH3、H2O、和HCN等放入燒瓶，放電七天七夜，最后在溶液中發現氨基酸，這些氨基酸從何而來？這就為生命起源內容的學習創造了懸念。在科學史教學中還可創設一種“矛盾情境”，吸引學生注意。比如在學習孟德爾遺傳規律前，先介紹當時在學術界流行的關于遺傳的概念，即融合遺傳理論，認為兩種不同的性狀在雜交后被融合到一起，不再分開。這樣，生物的性狀就不可能有顯隱性之分，也不可能有分離現象。但早期的植物雜交實驗者已經發現植物性狀有顯隱性和性狀分離現象。孟德爾敏銳地發現了原有理論與新事實的對立，一開始就提出要解決性狀如何傳遞的問題。孟德爾是如何做的呢？這樣引入課題，就使學生處于一種思維的矛盾情境，激發了學生的求知欲望，為教學鋪墊了良好的心理基礎。

三、科學探究的自主性、開放性和多樣性

1、科學探究的自主性

人教版生物學八年級上冊第五單元第一章第三節《空中飛行的動物》。在這一節里，有一個探究活動內容即鳥適行的特點，我把這一節的學習內容事先制作成網頁，上課前，把各種鳥類標本擺放在學習桌上，把與本節課實驗有關的儀器用品擺放在學生面前。然后，圍繞鳥為什么會飛這一活動主題，把學習內容分成六個活動課題組，即外行組、運動組、呼吸組、消化組、排泄組、生殖組。各組學生組成是自由組合，學生如果完成本組任務后還可以參加其他組的活動。在課堂上，只見學生有的在觀察鳥的標本（看鳥的羽毛、體形、爪等）、有的在電腦上查資料作筆記（鳥的遷徙、鳥的種類等）、有的在討論（鳥在飛行時怎樣呼吸），學生學得不亦樂乎，成功的喜悅浮在臉上。

2、科學探究的開放性

新教材中，有些問題不是直接給出答案，而是讓學生自己探究；有些問題，并未敘述得面面俱到，而是提出要求，讓學生自己搜集信息；探究的課題、材料用具和方法步驟不做過死的規定，由學生自由選擇，充分發揮學生的主觀能動性；介紹生物科學上目前尚未解決的疑難問題或存在的爭議，體現科學體系的開放性。

例如：筆者曾嘗試上了這樣一節課：人教版八年級生物教材上冊第五章第二節“人類對細菌和真菌的利用”，本節通過人類在環保、食品制作、食品保存、藥品生產等方面對細菌和真菌的利用，說明細菌和真菌與人類生活有著密切的關系。

3、科學探究的多樣性

初中生物教材包含了大量有關生物多樣性的內容，有的比較集中，有的比較分散，有的顯現，有的隱含。在初中第一冊生物學教材開篇中，都會有這樣的內容：介紹各種形形的生物。當老師在課上引用自然界中各種珍惜動、植物來解釋這一現象時，不妨引申出生物多樣性這一概念，使學生對生物多樣性有一個初步的認識，為以后的進一步講解埋下伏筆。不同的教師，根據不同的學校、不同的學情，其講解的深度和廣度應該會有所差別。例如：可以出示各式各樣的環境圖片、珍惜動植物圖片，或者讓同學們找一找我們身邊的生物，會發現，種類太多了。 讓學生去感受，生物的多樣性。

過去，我們簡單地認為科學探究就是做實驗。事實上，照方抓藥的實驗，也未必有多少探究的味道，何況受時間、條件限制，有些知識點不宜或者很難在課堂上通過實驗進行探究活動，甚至有些探究活動在中學實驗室沒有條件進行。因此，在教學實踐中，我通過引導學生以一個研究者的身份深入思考科學家的工作過程，親身體會科學家是如何發現問題、尋找證據、合理推理，體驗科學家不斷深化對問題認識的過程和科學家的探索精神。學生懂得的道理要比教師“滿堂灌”、學生“滿堂記”深刻得多。

參考文獻

[1] 馮莉.體驗生物科學探究：基于案例的探究活動實驗設計. 高等教育出版社， 2004-10-01

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4.與其它熱帶沙漠相比，阿塔卡馬沙漠被稱為“干極”的主要影響因素是（）A副熱帶高壓更強，形成降水更少B寒流更強，降溫減濕更明顯C光照更強，蒸發更旺盛D東南信風更強，上升氣流明顯5.推測阿塔卡馬沙漠出現“沙漠開花”的原因，應是（）A受沿岸寒流的影響，產生大量的霧并凝結成降水B厄爾尼諾現象的影響，帶來大量的降水C亞馬孫平原帶來大量水汽形成降水D副熱帶高壓推動雨帶帶來強降水6.智利瓦爾哈拉公司計劃在阿塔卡馬沙漠建造一座水電站，抽引太平洋海水到山頂水庫發電。相比當地太陽能、風能發電，智利抽海水發電的優勢在于（）A保障供電的穩定性B成本較低C清潔、無污染D能源可再生分值: 12分 查看題目解析 >3冰塔林（如圖2所示）是冰川各部分運動速度的不同，或下墊面的變化，在冰川表面慢慢形成一些垂直裂縫和裂隙的現象。近乎直射的太陽光穿過這些裂隙深處，加深這些裂隙，使得冰塔林變得更顯著。近期，珠穆朗瑪峰冰塔林出現高度降低的退縮現象。據此完成7～8題。

7.下列關于冰塔林的敘述，正確的是（）A南極大陸可以看到該景觀B冰塔林結構脆弱，易崩塌C海洋冰川消融快也能形成冰塔林D冰塔林是冰川侵蝕作用形成的8.珠穆朗瑪峰冰塔林出現高度降低的退縮現象，反映了（）A低緯度地區降水減少B該地區獲得太陽輻射減少C氣候變暖D地殼垂直下降運動分值: 8分 查看題目解析 >4由于歐美對進口我國的羊絨衫等紡織產品設置配額，我國某羊絨企業在圖3所示島國免稅工業區投資辦廠，產品直接面向歐美市場。該島國的經濟以農業為主，人口超過兩千萬，年增長率為3%。據此完成9—11題。

9.該島大河西部多東部少的主要影響因素是（）A氣候B洋流C地形D緯度10.該島國吸引我國紡織類企業在該島投資辦廠的主要因素是（）[來源:]A完善的基礎設施B歐美紡織產品的配額限制C該島的優越位置D勞動力成本11.有關該島國的地理特征，說法正確的是（）A島上山峰無常年冰雪B該島農業生產類型單一C位于板塊消亡邊界，火山地震活躍D該國人口增長模式為原始型分值: 8分 查看題目解析 >5閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）材料一 2016年6月，16名中國摩托車騎手用15天時間領略了甲、乙河流域（圖6）廣袤的風景：蔥綠的草原、連綿的森林、成片的沼澤、恣意流淌的河流…材料二向日葵對氣溫的適應性較強，是喜溫又耐寒的作物。向日葵在整個生長過程中，只要溫度不低于10℃即可。它的花朵明亮大方，適合觀賞擺飾，花托、莖稈、果殼、可作工業原料等，它的種子更具經濟價值，不但可作成受人喜愛的葵瓜子，更可榨出低膽固醇的高級食用葵花油。

12.對比甲河流域，說明乙河流域沼澤分布特點，并分析其分布特點的成因。（8分）13.分析圖中甲乙兩河段被描述為“恣意流淌”的可能原因。（6分）14.圖中向日葵分布地為世界規模的向日葵產地之一。分析該區域大量種植向日葵的原因。（8分）分值: 22分 查看題目解析 >6閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）西藏位于青藏高原西南部（圖7），地廣人稀，面積約120萬平方公里，人口約317萬人，因污染少，被稱為“世界最后一方凈土”。依托西*特的水、土壤、空氣、人文環境這“四不污染”的特色資源優勢，拉薩開發高原有機健康食品、有機生命產品、保健藥品、心靈休閑旅游產業等融合一、二、三產業的“凈土健康產業”，大力培育和引進加工銷售型企業，全力打造“拉薩凈土”品牌，打造綠色GDP增長極，同時帶動了周邊農牧業區的發展。

15.結合材料說明拉薩“凈土健康產業”的特點。（6分）16.推測拉薩政府將“凈土健康產業”打造為區域GDP增長極的主要原因。（6分）17.從產業鏈角度，簡要說明拉薩開發高原有機健康食品可能采取的措施。（6分）18.說明拉薩“凈土健康產業”發展對周邊農牧業區的意義。（6分）分值: 24分 查看題目解析 >719.[地理——選考一：旅游地理]（10分）鄉村旅游是“以城帶鄉”的主要渠道。近年來，廣西鄉村旅游蓬勃發展，2016年上半年，鄉村旅游接待游客約7782萬人次，約占全區接待量的40%，旅游消費約521億元，約占全區旅游總消費的25.7%。游客通過微信傳播等方式推動形成了一批品牌旅游點。簡析廣西鄉村旅游得到快速發展的主要原因。（10分）分值: 10分 查看題目解析 >820.[地理——選考二：環境保護]（10分）2016年11月30日，廣西壯族自治區人大常委會表決通過《廣西壯族自治區河道采砂管理條例》，嚴厲打擊非法采砂行為。非法采砂行為導致河流滿目瘡痍（圖8），河水有東有西不成流，航運深受其害。

8 正確答案及相關解析正確答案

造成河底生物棲息地破壞，影響生物多樣性；易造成堤岸崩塌；影響河道水流，易發生洪澇；河床坑洼不平，影響航運；水質變壞影響人類身體健康；影響水產養殖。（每點2分，任答5點10分）解析

河道非法采砂帶來的不利影響。（10分）河道非法采砂影響河底的生物多樣性，易造成堤岸崩塌，影響河道水流，易發生洪澇，河床坑洼不平，影響航運，水質變壞影響人類身體健康，影響水產養殖。考查方向

本題考查河道非法采砂帶來的不利影響，考查學生分析問題解決問題的能力，調動和運用地理知識、基本技能的能力。考查描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律。解題思路

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在生物教學實踐中，使用多媒體如聽覺媒體錄音機、視覺媒體投影幻燈、多功能交互媒體計算機等,不僅能夠極大地提高課堂效率,優化生物教學過程, 同時也可以大大豐富現今中小學課堂的授課手段和授課內容,提高課堂教學的多樣性和靈活性。下面結合我校實際，簡要談一談多媒體技術在特殊教育教學中的應用體會。

一、多媒體技術在特殊教育教學應用中的優勢

（一）使用多媒體技術可以“活化”教材,豐富課堂氛圍

初中生物本身,就是一門解釋世界生命奇觀和本質的一門自然科學。單憑書本的文字敘述和老師的手勢（注：聾校教學班分：手語班和口語班。我帶的七年級（1）班是手語班）,根本無法讓聾生深切感知知識的魅力,但是利用多媒體教學卻能夠有力地改變這一缺陷,能“活化”生物教材。

1、圖文聲像并舉，有效激發聾生學習生物學的興趣。多媒體技術使計算機能交互地綜合處理文本、圖形、圖像、動畫、音頻及視頻影像等多種信息，以其形、光、聲、色等多種功能作用于聾生的多個感官，不僅能吸引聾生的注意力，激發聾生的學習興趣，更能激發聾生的求知欲，極大地調動學生的學習熱情使其主動投入學習并呈現出最佳的學習狀態，也給課堂帶來了輕松活潑的教學氛圍。例如在“生物多樣性及其保護”一節課的教學中，我先把將我國生物多樣性的概況通過圖片和錄像適當地播放給學生觀看，從而使枯燥的描述和數字轉化為豐富多彩的畫面，使聾生加深了對生物多樣性的理解，提高了學習興趣。又例如,在學習“草履蟲的形態結構”一節中,運用多課件將草履蟲的形態、內部結構展示出來,然后再配上有關草履蟲的錄像,這樣使肉眼無法看清的草履蟲,活生生地展現在聾生們的眼前。不僅學生的興趣高漲,而且為繼續學好草履蟲的生理內容打下良好的基礎。

2、變枯燥抽象為形象直觀，教學內容變得生動。把握好直觀性教學是聾生生物教學中的一個重要原則。生物教學內容中有相當一部分內容都需要學生去觀察,然而枯燥抽象的教學內容既不能讓學生清楚地去觀察,又會引發學生對知識理解的不到位。利用多媒體把這些內容制成課件,錄像等形式,真實、生動、形象地展示生物的各種生理活動，顯示生物的微觀世界和宏觀世界，把抽象的內容形象化，學生對知識的觀察和理解就顯得相當容易了。

（二）多媒體技術可以有效增加課堂教學容量,教學效果更加明顯

常規教學手段中,教師的大量板書和學生的大量記錄,浪費了許多寶貴的時間,因而課堂始終停留在課本知識本位的講解上,在有限的時間內根本無法補充更多能夠讓學生擴展知識面的信息。但是多媒體在生物課堂的應用,就有利于縮短課堂授課時間,更有利于學生們廣開思路,通過各種手段來掌握所學知識。

（三）多媒體技術有利于教師更好地組織教學，提高課堂效率

多媒體技術運用了視、聽并用的感覺機制，在幫助聾生認識和記憶學習材料方面起到了積極作用，使課堂結構更加緊湊，雖然課下教師的工作量大了，但是課堂上的教學效率卻大大增加了。例如在過去學習“細胞的結構和功能”一節時，一般需要2課時，而現在利用多媒體技術將細胞的結構和細胞器、細胞核的形態結構以圖像的形式展示在學生面前，加快了學生的理解和記憶，現在只需要1課時即可，利用第2課時進行鞏固練習，大大提高了學習效率，并可適當補充一些相關的知識，增加學生的知識容量，擴大知識面。

（四）使用多媒體技術有利于突出教學內容的重點和難點

多媒體教學本身就擁有著極大趣味,處于初中階段的學生更是歡迎。當講到重點、難點時,若配以多媒體就會吸引學生的注意力,給其留下深刻的印象。例如,在講“木本植物莖的結構”時,針對學生掌握其內部顯微結構這一重難點有一定困難,既不容易觀察,又不便講解的情況,采用顯微畫面投影與板書相結合的方法進行講解。先用顯微投影儀將木本植物莖的橫切面顯微結構投放在銀幕上,然后邊講解邊板書。不同的色彩代表不同的構造,使學生的學習興趣大增,很快就掌握了導管和篩管、木質部與韌皮部、木纖維與韌皮纖維等概念的區別。這樣,充分發揮了學生思維整體的功能,記憶效率也就提高了。

二、多媒體技術在特殊教育教學應用中需要注意的幾個問題

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關鍵詞：轉基因棉花；研究現狀；發展

中圖分類號：S562 文獻標識碼：A

20世紀末種植轉基因作物已是一種商業化的行為，全球轉基因植物的種植面積迅速增長，而且轉基因植物在市場價值中占有絕對優勢的地位，因此轉基因產業得到充分發展，在發展中國家尤為明顯。轉基因棉花在我國取得了巨大的成功，一方面增加我國棉業市場的經濟效益，另一方面維護棉花種植人員的身體健康，保護我國農業生態環境，最重要的是打破美棉在我國的壟斷形式，保障我國棉業健康、可持續發展，那么我國轉基因棉花的研究現狀如何，棉業發展的相關對策又是什么呢？

1 我國轉基因棉花的研究現狀

棉花，是我國主要的農作物之一，且棉花在基因工程方面的研究進展迅速。1992年我國農科院生物技術研究所在我國內首次合成Bt基因，該基因的主要作用是具有殺蟲性，然后在后續科研工作中，又將Bt殺蟲基因與豇豆胰蛋白酶抑制劑基因進行基因重組后，將重組基因導入棉花中，進而培育出轉基因抗蟲棉，并獲得巨大成功。但是隨著我國轉基因抗蟲棉種植面積的增多，棉田次生害蟲也呈現逐年增加的趨勢，不僅嚴重危害我國棉業的可持續發展，而且影響我國國民經濟的增長，棉田的次生害蟲成為危害我國棉業的一大難題。

在轉基因棉花技術研究的過程中，需重視對生態效應的研究。我國新疆地區雖然自然條件優越，但是也存在較多的不利于棉花產業發展的因素，其中較為典型的就是病蟲危害，棉田次生害蟲逐年增加。針對以上情況，為加強新疆育種單位的育種條件，開設了“十五”和“十一五”新疆優質棉基地建設等利于新疆棉業發展的項目，同時引進專業研究轉基因育種技術的綜合型人才，與此同時引入一批分子標記和轉基因育種的鑒定、檢測儀器設備，為轉基因棉花的研究做好充分的準備工作。

2 我國轉基因棉花存在的問題

雖然我國轉基因技術在很大程度上有較大的發展，但是不可避免的是關于轉基因棉花也存在許多問題，這些問題大致可以分為以下3點：常規育種和轉基因技術兩者間的結合不緊密，兩者之間不能緊密結合，造成轉基因棉花不能同時滿足品質、產量、抗性等性狀，這就造成轉基因棉花仍相距較遠于生產需求，同時也可以看出，常規育種和轉基因技術緊密結合是我國今后棉業發展的趨勢和方向；轉基因棉花缺乏效果顯著的功能基因，雖然我國部分院校均開展關于轉基因棉花的基礎性研究課程，但是在成功的案例中，效果顯著的功能基因所占比例非常小，功能基因研究手段和方法缺少創新，使得我國轉基因棉花育種工作處于遲緩發展的狀態；難以突破棉花遺傳轉換，棉花的基因型影響棉花植株的再生能力，也就是說，棉花基因型限制棉花基因工程的發展。目前在我國新疆地區，花粉管通道法是轉基因棉花主要的遺傳轉化方法，少數的研究機構采取的遺傳轉化方法是基因槍法或農桿菌介導法，但是對于轉基因棉花外源基因遺傳技術來說，仍存在體系急需完善，創新不足的缺點。

3 我國對轉基因棉花的發展對策

針對影響我國棉花產業發展的長期性的諸多因素，培育耐除草劑、抗病蟲害和復合型轉基因棉花在較大程度上推動我國棉花產業的發展，關于培育耐除草劑、抗病蟲害和復合型轉基因棉花可以從以下幾點考慮：

研發新型轉基因棉花，可以從抗蟲性狀、抗病性狀、耐除草劑性狀、纖維品質改良性狀來進行對新型轉基因棉花的研究，關于對轉基因棉花抗病性狀的研究，目前尚未取得對其研究成果的進展，需要最大可能的發掘抗病功能基因。達到不僅可以使轉基因棉花具有抗蟲性、抗病性、耐除草劑性等較多優點，還可以加快我國棉花纖維品質質量的改良的目的。

安全性評估和管理策略，靶標病蟲草的抗性是轉基因棉花的主要環境安全性問題，轉基因棉花的環境安全問題還包括，管理模式的變化對危害植株的生物地位的演化過程中的影響，以及轉基因棉花生態系統中生物多樣性等，針對以上問題可以采取加強環境安全性評估和采取相應的管理策略。例如，對轉基因抗病蟲棉花的環境安全性評估指的是其對農業生態系統生物多樣性和群落結構、對棉田靶標生物地位演化以及靶標生物對其的風險評估和抗性檢測。

4 結語

篇8

這段話表達了作者()。

A．對黎明的期待

B．對黑暗社會無比憎恨，又深刻地揭示黑暗終將過去

C．對美國人的憎恨和對勞動人民的同情

D．對社會的反思與認識

2.人是世界的創造者和主宰者，而人類社會每一次重大變革，都無不根植于人類思維范式的革命性突破。只有在精神世界上對自然界和人類社會非凡的理解，才能造就在物質世界

實踐的巨人。

對這段話準確的復述是()。

A．人創造并掌握了人類世界

B．人的思維模式的變化與發展決定了人類社會的變化與發展

C．人類思維范式變化對于人創造并主宰世界具有決定意義

D．人在物質世界的實踐依賴于人在精神世界對自然界和人類社會的理解

3.原生生物屬于微生物的范疇，形狀像水母的變形蟲就屬于原生生物，它靠不斷地改變身體形狀來移動。當吃東西時，它把食物圍在中間并吞噬掉，吞進去的食物被儲存在一個叫食物泡的地方，在那里分解消化。

如果給上面一段話加個標題，以下最合適的一項是()。

A．原生生物簡介

B．變形蟲的進食

C．什么是變形蟲

D．變形蟲略講

4.二元經濟理論看重“勞動力無限供給”，然而，在有些國家并不是素質高、有效率、有能力的勞動力的供給，比如，拉丁美洲的人由于受到天主教觀念的影響，厭惡勞動而喜歡玩樂，許多地方成了“懶漢”的無限供給；還有一些國家是自殺爆炸者的無限供給。像經濟學家所設想的那種勤奮的勞動力無限供給的例子，在這個世界上并不是普遍的。并且，即使有無限供給，誰來吸收這些勞動力，也是一個問題。

以下理解錯誤的是()。

A．“勞動力無限供給”要求素質高、有效率、有能力的勞動力

B．各地勞動力素質、水平不同

C．勤奮的勞動力無限供給是可能的

D．“勞動力無限供給”理論不能成立

5.無論如何，《現代儒學論》能在中國內地引起歡呼，總是一件令人高興的事。這至少說明“關心形而下”的學術探究已不再是明清之際的地下輿論，并且范圍也絕不僅限于知識分子層面。從國家之間橫向來看，這的確是個遲到的文化現象，但從中國自身縱向來看，它的到來又并不為晚。

最后一句中“它”指代的是()。

A．我們看到《現代儒學論》能在中國內地引起歡呼的現象

B．“關心形而下”的學術探究突破時間、范圍且獲得發展

C．明清之際的地下輿論

D．知識分子間的探究

6.古往今來所有的文化中，星星從來不被認為是物，它們或者是神，或者是最高尚的象征，或者是別的什么符號。因此，把星星看做天體是對人類思想體系的前所未有的沖擊。雖然希臘已經有人想到這樣的觀念，但即使是亞里士多德也沒有把星星看做物質體，而仍然把它作為精神的存在物。一旦認識到星星是自然天體后，一個自然而然的想法就是空間是均勻的，并沒有層次，在任何方向上均無差別。

依古往今來的文化，以下說法錯誤的是()。

A．在人類的思想體系空間是有層次的

B．星星位于很高的空間層次

C．希臘人不希望自己的思想受到沖擊

D．星星是自然天體，是客觀存在的

7.要不相信流言，需加強自身修養，提高判斷能力。據一項調查，男性比女性更易相信流言；文化素質低的比文化素質高的更易相信流言；個人經歷不順的人也容易聽信流言。當然，這是就一般情況而言，與上述情況相反的也不少見。每個人應從自身的實際出發，不斷提高自己的思想道德和文化素質，提高自己辨別是非的能力，做一個不傳播流言的人。

上述這段話主要分析了流言()。

A．包括哪類型

B．容易欺騙哪種人

C．是什么人制造的

D．何時何地最易傳播

8.電子產品容易受到突然斷電的損害。斷電可能是短暫的，才十分之一秒，但對于電子產品卻可能是破壞性的。為了防止這種情況發生，不間斷電源被廣泛應用于計算機系統、通訊系統以及其它電子設備。不間斷電源把交流電轉變成直流電，再對蓄電池充電。這樣，在停電時，蓄電池即可以彌補斷電的間歇。

這段文字主要談論的是（）。

A．斷電對電子產品的損害

B．如何用蓄電池防止斷電損害

C．防止斷電損害電子產品的辦法

D．不間斷電源的工作原理及功能

9.中國的小說，也和世界各國一樣，是從神話傳說開始的；有人說我國小說有很多起源，如寓言、史傳、諸子散文等等。其實源只有一個，那就是神話傳說。神話傳說是把神人化，傳說是把人神化；這兩者之間的界限很難確切劃分。

下列陳述中，符合文意的是（）。

A．中國和世界各國的小說，發展歷程是一樣的

B．神話傳說是中國小說的實源，寓言等不是實源

C．神話寫神，小說寫人，所以二者是源流關系

D．神話和傳說界限不分明，小說都從這兒開始

10.生長在水中或水邊的動植物的遺體是最易被保存下來的，因為保存動植物的遺體必要條件是快速掩埋，而在淤泥不斷淤積的海洋，河流乃至湖泊中，動植物的遺體以及其他東西能夠快速掩埋。

這段話主要支持了這樣一種觀點（）。

A.動植物的遺體容易在淤泥不斷流動的海洋，河流乃至湖泊中保存下來

B.只有生長在水中或水邊的動植物的遺體才能被保存下來

C.淤泥不斷淤積的海洋，河流乃至湖泊是保存動植物遺體的最佳環境

D.只要被快速掩埋，動植物遺體就能被保存

11．血糖平衡的調節是生命活動調節的一部分，是保持內環境穩態的重要條件。當人體的血糖失衡后，會引發多種疾病，其中糖尿病在生活中發病率較高，對人體的危害比較嚴重。

下列對血糖調節的敘述中，正確的一項是（）。

A．血糖平衡主要依賴神經調節

B．血糖的降低依賴神經調節，血糖的升高依賴體液調節

C．血糖的升高依賴神經調節，血糖的降低依賴體液調節

D．血糖的升高和降低依賴神經——體液的共同調節

12．《史記》體例有五：十二本紀，記帝王政跡，是編年的；十表，以分年略記世代為主；八書，記典章制度的沿革；三十世家，記侯國世代存亡；七十列傳，類記各方面人物。史家稱為“紀傳體”，因為“紀傳”是最重要的部分。古史不是斷片的雜記，便是順按年月纂錄；自出機杼，創立規模，以駕馭去取各種史料的，從《史記》起始。司馬遷的確能夠貫穿經傳，整齊百家雜語，成一家言。他明白“整齊”的必要，并知道怎樣去“整齊”：這實在是創作，是以述為作。

文中“整齊”的意思是（）。

A．剪裁文章，使中心明確，重點突出、結構完整

B．“整”指內容的條理性，“齊”指體例的一致性

C．對材料加以取舍和剪裁，使結構完整、體例劃一

D．指按照一定的標準取舍材料，建立自己的體系

13．在語言主體的研究中，漢語語法研究的論文數量最多，包括中韓語法的對比分析，漢語句子成分的研究等。語音語法研究漢語聲母、韻母、聲調的系統，韓漢音韻發展對比以及相互影響等。漢語詞匯偏重于詞匯系統研究、新詞研究、熟語研究、中韓詞匯對比研究等。

下列選項最接近上文敘述內容的是（）。

A．漢語研究的不同領域

B．漢語研究的主要成果

C．韓國漢語研究的主要成果

D．韓國漢語研究的主要方向

14．讀書是個人的一種生活習慣，是由文化素養決定的。沒有對知識的追求，沒有對文化的愛好，很難想能讓人靜下心來去讀書，閱讀的習慣，要從小抓起，從小處做起，只有對文化知識的熱愛和追求，才能讓我們習慣于閱讀，而國人的讀書習慣和愛好絕非一個國家閱讀日就能解決。所以，閱讀，請尊重個人的選擇，別以節日的名義。

這段文字的中心議題是（）。

A．閱讀

B．國家閱讀日

C．讀書習慣

D．閱讀要尊重個人的選擇

15．列寧說：“語言是人類最重要的交際工具。”這一科學論斷深刻地闡明了語言的社會本質和重要作用。人們利用語言來進行交際，交流思想，______。如果沒有語言，社會便會停止生產，便會崩潰。

填入橫線上最恰當的是（）。

A．以便協調共同的活動，互相了解，組織社會的生產

B．以便協調共同的活動，組織社會的生產，互相了解

C．以便互相了解，組織社會的生產協調，共同的活動

D．以便互相了解，協調共同的活動，組織社會的生產

16．諾貝爾發明烈性炸藥的出發點是造福人類，但在實際運用中，它也會成為殺人武器；電腦已成為人們生活中不可或缺的工具，但電腦病毒就如幽靈一般時刻困擾著人類；醫用克隆技術可以保障人的健康，但生殖克隆技術卻給人帶來了倫理上的挑戰。

上述事實支持的要點是()。

A．科技給人類什么取決于如何應用科技

B．必須規范技術開發者和使用者的行為

C．科技進步同時帶給人類威脅與困擾

D．科技進步帶給人類全新的挑戰與問題

17．在未來，虛擬現實技術也許可以模擬人類的一切感知與情感，按照路透社的說法，一位新加坡的科學家正在研究一種“虛擬擁抱”的技術，還有什么比在網上得到一個虛擬的擁抱更可悲的嗎?

下列說法與文意不符合的是()。

A．作者不信任虛擬現實技術

B．作者十分珍視人類真實情感

C．作者認為用技術虛擬人類情感是可笑的

D．作者不希望有什么網上“虛擬擁抱”的技術



18．濕地是重要的國土資源和自然資源，與森林、海洋并稱為全球三大生態系統。濕地具有保持水源、凈化水質、蓄洪防旱、調節氣候、促淤造陸、減少沙塵暴等巨大生態功能；同時也是生物多樣性最富集的地區之一，它保護了許多珍稀瀕危野生動植物。健康的濕地生態系統，是國土生態安全體系的重要組成部分和實現經濟與社會可持續發展的重要基礎。

不符合文意的一項是（）。

A．濕地是全球三大生態系統之一

B．濕地是生物多樣性最富集的地區

C．濕地生態系統關系著國土生態安全

D．濕地具有多項重大的生態功能

19．以植樹造林為主，建設京津地區生態屏障；以退耕還林為中心，在內蒙古中西部渾善達克建設生態恢復保護帶，嚴禁過度放牧，恢復和保護草地資源，適度建設防風林；建設以黃河灌溉帶和毛烏素沙地為中心的鄂爾多斯生態屏障，保護水資源和天然綠洲，控制土地沙化，逐步擴大人工林。

上述措施的共同目標是（）。

A．建設生態屏障

B．保護草地資源

C．控制土地沙漠化

D．建設防風林帶

20．目前，在我國存在著這樣的狀況：在同等水平下，北京、上海等地城市的學生比山東、河南等地的學生考上重點大學要容易得多；城市的孩子比農村的孩子在入學率、升學率以及所在學校的硬軟件配備方面都要強許多。這是由于國家建設的重點高校在省際間分配嚴重不均，由于教育資金在城市與農村分配嚴重不均。這種高等教育資源分配的“區域差別”，教育資金分配的“城鄉差別”，已越來越受人們的重視。

據此，我們可以知道（）。

A．教育應該效率優先，兼顧公平

B．教育資源及經費不足，顧此失彼是正常的現象

C．教育資源及經費緊張，但主要是由于分配不公平不合理造成了差別

D．中國的教育太落后了

公務員網答案與解析：

閱讀理解



11．D【解析】一道典型的細節推斷題，考查了考生對于語句表述細節的掌握程度。血糖平衡的體液調節主要靠激素調節；神經調節涉及神經中樞。考生要善于從題目的敘述中發現答案線索。

12．D【解析】從“創作”的高度來理解“整齊”的意思——“建立自己的體系”——這樣表述是有深度的。同時，也是以原文為依據的，原文中有“這實在是創作，是以述為作”，而A、B、C項只是從“文章學”的角度理解“整齊”的意思，不僅理解得膚淺，而且沒有以原文為依據。

13．A【解析】這段文字闡述了“語言主體研究”的幾個方面，即“漢語語法研究”、“語音語法研究”和“漢語詞匯研究”，這三項都是漢語研究的領域，因此A項正確。文中只有在“漢語語法研究”這一領域中提到了論文，而別的領域沒有提到，所以不是“成果”，排除B。C、D在文中都不是主要內容，而是附著在漢語語法研究的大背景之下的，所以可以排除。

14．B【解析】這段文字的結構是分—總式的，先說了“讀書”和“閱讀”的習慣，然后加以總結，一個“所以”表明了作者的態度，即“別以節日的名義閱讀”，因此，盡管材料中沒有出現“國家閱讀日”，但作者表明了反對設立這一關于讀書的節日的。所以“國家閱讀日”是材料的中心議題。A選項太過于廣泛；C選項只是文中的一個方面，是作為原因來說明的，“原因”和“結果”相比，明顯“結果”才是作者的意思表達所在；D選項也是一個原因，而不是結果。

15．D【解析】本題考查了語句銜接的能力，此類題目主要是要求句子間的銜接要合乎邏輯，表達通順、流暢、自然、緊湊。本題的關鍵在于三個句子中的“了解”、“協調”、“組織”三個動詞是有邏輯順序的，人們應該先互相“了解”，再“協調”共同的活動，進而才能“組織”社會的生產。

16．A【解析】題干是對某一結論的分項說明闡釋，而問題則要求應試者自己作出結論。由題干中的“炸藥”、“電腦”、“克隆技術”的例子可知，科技會給人類帶來什么，關鍵在于如何應用科技。選項A為正確答案。題干中并未涉及“技術開發者和使用者的行為”，因此B為無關選項，可以排除；C項含義錯誤，科技進步本身并不會帶給人類困擾，排除C；D項與C項問題相同。

17．C【解析】C項不符合作者意圖，無法從文中推出。首句說“在未來，虛擬現實技術也許可以模擬人類的一切感知與情感”，作者使用了“也許”表明了作者對虛擬技術并不信任，排除A；由“還有什么比在網上得到一個虛擬的擁抱更可悲的嗎?”一句可知，作者珍視人類的真實情感，并且不希望出現“虛擬擁抱”技術，排除B、D。

18．B【解析】“濕地與森林、海洋并稱為全球三大生態系統”也就是A的意思。“是國土生態安全體系的重要組成部分”也就是C的意思。“具有……等巨大生態功能”也就是D的意思。在判斷B選項時要注意文中“生物多樣性最富集的地區之一”，而B并沒有說明是“之一”，因此所下的判斷過于絕對。在做這種細節推斷題時，凡是表達意思過于絕對的應該注意。

篇9

關鍵詞：城市夜景；燈光；照明設計；景觀

伴隨社會發展步伐的加快，在城市的發展過程中，城市燈光照明設計占有舉足輕重的位置。近年來，由于人民生活水平的顯著提升，對高質量的夜生活環境提出了新的需求。城市夜景照明設計是城市景觀設計中的重要組成部分，和日間景觀具有相同的作用，均可美化城市環境。

1 符合人的心理感受與生理需求

在城市景觀設計的過程中，夜景是城市風景的重要組成部分，夜景燈光所具備的色溫與冷暖光源的不同，帶給人們的心理感受也不盡相同。通常采用的白熾燈與水銀燈的顏色分別為偏紅、偏黃，以上光的顏色能夠用色溫充分表示。在燈光色系和人的具體心理感受方面，黃色、桔黃色等色溫較低的光能，可以使人們感覺一定程度的安逸與沉靜；白色燈光等色溫度較高的光，可以使人出現一定程度的緊張與莊重感[1]。在城市照明燈光色系表達方面，暖色系的光源照明設計通常會使人感到一定程度的溫暖與舒適感；冷色系光源照明設計能使人感到一定程度的沉靜與涼爽。

2 功能性與藝術性的有效結合

功能性在城市燈光照明景觀設計中表現為，符合人們在具體生活中出行以及購物等視線的功能需要，藝術性主要是指各個城市均有屬于自身的文化底蘊以及歷史內涵，在城市內部散發著別具一格的藝術特點。在城市燈光照明方面，不僅應該符合城市夜景的照明，還需要充分考慮城市的藝術文化。夜景燈光照明設計利用藝術性的方式，將功能與藝術性密切聯系，符合人們的視覺享受以及精神陶冶。

例如，西湖景區的夜景燈光照明設計，有效結合藝術性與功能性。在西湖兩岸的夜景燈光照明設計方面，不僅符合人們的出行與游玩視野，還將西湖夜景燈光予以藝術設計，展現了別具一格的古老江南水鄉的藝術景色，為人們帶來了劇烈的視覺與精神震撼。在西湖兩岸的建筑、小橋等方面，針對場景配合相應的燈光系統，用燈光照明重點點綴一些景觀節點系統，突出視覺效果，使景觀產生自然的藝術美，防止景觀眩光的出現。

3 以本土的歷史人文特點為主

文化作為一座城市的重要根基與靈魂，各個城市均有自身的歷史文化特點，歷史人文環境是城市氣質的重要組成部分，有氣質的城市才會更加迷人。在城市夜景照明設計方面，需要滿足自身的歷史人文環境。現代城市中的照明模式基本類似，不具有城市本身的氣質與魅力[2]。導致絕大多數城市夜景照明效果新意不足，城市本身的特色嚴重不足，會失去本土原有的色彩與文化身份的傳承。

城市發展燈光照明設計以前，應充分了解此座城市的歷史發展脈絡以及本土文化，隨后按照它的自身特點深入認識、發展以及創新。在燈光照明設計方面，需要與本土文化相結合，選擇本土的設計語言，對城市動人的故事加以敘述。充分把握城市整體照明形象的基本特點，進一步提煉與創新歷史文化元素，有效融合本地的歷史文化元素與夜景照明設計，根據各個元素類型的燈光效果予以充分展示。使人們在城市燈光景觀環境中，產生對本土文化的認同感與歸屬感。

例如，上海作為一座現代化城市，其燈光照明設計充分體現出“魔都”的繁華、時尚、活力。上海夜景街頭的燈紅酒綠以及豐富多彩的城市燈光照明系統，充分展示了這座城市的繁華。上海夜景的燈光照明設計構建了魅力十足、絢麗多彩與嫵媚的燈光照明體系。

4 堅持可持續發展理念

景觀設計師應充分明確自身的責任與使命，針對燈光照明資源的浪費問題，通過場地的基址進行合理的照明。在日后的城市燈光照明設計中，盡量選擇太陽能以及風能等清潔能源。運用高效、環保以及節能的燈光照明，創設一種安全且舒適的夜晚景觀環境。在生態環境破壞以及保護生物多樣性方面，燈光照明設計應確保生態環境的平衡，夜景照明設計需要最大程度地遠離生物棲息地以及聚集的濕地，確保建立一個可持續發展的景觀生態環境。

5 總結

在對城市景觀進行設計規劃中，應充分重視城市燈光夜景照明，必須做到符合人的心理感受與生理需求，有效結合功能性與藝術性，以本土的歷史人文特點為主，堅持可持續發展理念，促使城市品質與魅力的提高。

參考文獻

篇10

1.青春期發育最顯著的特點是 ( )

A.身高突增 B性器官發育成熟

C.神經系統的興奮性提高 D.心肺功能提高

2.向日葵和老虎相比，向日葵沒有的結構層次是 ( )

A細胞 B.組織 C.器官 D.系統

3.父親雙眼皮(A)為顯性，母親單眼皮(a)為隱性，生下的女兒單眼皮。則父親和母親的基因組成分別是 ( )

A AA、aa B Aa、aa C.AA、AA D.aa、aa

4.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞時，如果要使視野中觀察到細胞數目最多，應該選用的鏡頭組合是 ( )

A.10×和40× B 10×和10× C 5×和10×D.5×和40×

5.泡菜美味可口。泡菜的制作是利用了下列哪類生物 ( )

A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.霉菌

6.小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用的產物主要用于籽粒的生長和發育，該期間小麥吸收的水分主要用于 ( )

A光合作用 B蒸騰作用 C.果實的生長發育 D.秸稈的生長發育

7.正常情況下，人體的和卵細胞結合的場所是 ( )

八卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.陰道

8.如果在顯微鏡的視野中看到的物像是“b”，在透明紙上寫的字母是 (. )

Ab R d C.p D.q

9.學校組織學生注射乙肝疫苗，接種的疫苗和產生的免疫類型分別屬于 ( )

A抗原、非特異性免疫 B抗體、非特異性免疫 C.抗原、特異性免疫 D.抗體、特異性免疫

10.下列食物鏈中正確的是 ( )

A草一鼠一蛇 B.草一兔一狐 C兔一蛇一鷹 n草一鼠一蛇一細菌

11.在雞卵的結構中，將來能發育成雛雞的結構是 ’ ( )

A胚胎 B.卵黃 C.卵白 D.胚盤

12.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是雄蛙在 ( )

A.求偶 B.報警 C.呼吸 D.戲水

13.為適應陸地相對干燥的環境，昆蟲體表具有防止體內水分散失的結構是 ( )

A外骨骼 B翅 C.氣管 D.足

14.下列各種動物行為中，不屬于學習行為的是 ( )

A猴子能夠表演節目 B.鸚鵡能模仿人類說話

C.警犬可以嗅出 D.小鳥把金魚當雛鳥喂養

15.非處方藥的簡稱是 ( )

A.OGT B.OCT C.OTC D.TCO

16.新華網北京11月26日電：中國26日正式對外宣布控制溫室氣體排放的行動目標，決定到2020年單位國內生產總值主要溫室氣體排放比2005年下降40%～45%。下列屬于溫室氣體的是 ( )

A-氧化碳 B二氧化氮 C二氧化碳 D.二氧化硫

17.生物圈的厚度大約是 ( )

A 10千米左右 B.5千米左右 C 15千米左右 D.20千米左右

18.下列哪項做法有利于健康 ( )

A聽聽音樂 B.通宵上網 C.不與人交流 D.吸煙、酗酒

19.下列食物鏈中錯誤的一項是 ( )

A.草一鼠一蛇一鷹 B.植物一鼠一貓頭鷹

C.草一馬一馬蛔蟲 D.浮游植物一海螺一海豹

20.蟬蛻是一味中藥，它是蟬發育過程中蛻掉的一層“皮”。下列有關蟬的正確敘述是 ( )

A.蟬的嗚叫是～種覓食行為 B.這層“皮”是蟬的外骨骼

C.蟬的發育經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段 D.蟬的身體由許多體節構成，屬于環節動物

21.下列選項中生物共同特征較多的是 ( )

A.種子植物門 B.薔薇目 C.百合科 D.單子葉植物綱

22.科學家成功地把人的擾病毒干擾素基因連接到煙草細胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力。這項技術稱為 ( )

A.克隆技術 B.嫁接技術 C組織培養 n轉基因技術

23.關于生物多樣性的保護，下列做法正確的是 ( )

A捕獵國家一級保護動物來制造藥物 B.建立自然保護區

C不經論證引進一些外來物種 D.麻雀會偷吃糧食，所以應當斬盡殺絕

24.目前，HIN1流感病毒滅活疫苗已經研制成功，人在接種過程中，這種疫苗和人體內發生的免疫反應類型分別是 ( )

A.抗原，非特異性免疫B.抗體，非特異性免疫 C.抗原，特異性免疫 D.抗體，特異性免疫

25.下列與遺傳有關的敘述中，正確的是 ( )

A.生男生女完全取決于女方，與男性無關

B水稻體細胞內有12對染色體，其內染色體數目也為12對

C兔的白毛與狗的黑毛屬一對相對性狀

n“種瓜得瓜、種豆得豆”屬遺傳現象

(1)用培養皿A和B進行對照，所探究的問題是____對種子的萌發有無影響。

(2)探究溫度對種子萌發的影響，應用 兩組培養皿做對照實驗。

(3)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，應從方面尋找原因。

(4)若探究光照對該種子的萌發有無影響，請完成下列實驗方案設計。

第一步：在培養皿底部鋪上濾紙并加入適量的水，____。

第二步：____ ，另一組置于黑暗的環境中。

30.日常生活中常看到在溫暖潮濕的環境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間。以下是某生物活動小組的同學們設計的“探究溫度對霉菌生活影響的實驗”。請你來和他們共同完成探究報告。

(1)提出問題：溫度對霉菌的生活有影響嗎?

(2)作出假設：____一。

(3)制定計劃

①實驗材料：兩個大小相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。

②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入甲、乙兩個同樣的塑料袋，用線扎緊供袋口，甲放在 ，乙放在冰箱里。每天觀察一次，連續觀察5天，并記錄看到的現象。

(4)實施計劃：按實驗步驟進行實驗，并記錄實驗現象。

(5)得出結論：(該組同學根據實驗結果得出的結論是溫度對霉菌的生活有影響，請你預測他們的實驗

現象)

甲：_ _______。乙：________。

(6)該實驗的變量是 一。

31.一些同學沉溺于電腦網絡游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢。有人用健康的成年雄性大鼠進行了一次探究，請你幫他完善實驗方案。并回答下列問題。實驗探究的問題是：電腦輻射對鼠的身體有傷害嗎?

作出假設：電腦輻射對鼠的身體有傷害。