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關鍵詞 測繪 專任教師 實踐能力

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

工程測繪主要包括工程測量、測繪學、現代測繪技術、畫法幾何與工程制圖等課程，是水利、土木、建筑及園林工程等專業的主要技術基礎課程，具有很強的實踐性和應用性。縱觀文獻，各大高校基本教學模式為課堂教學+課程實驗+實習，①符合工科專業對工程測繪人員培養的基本要求。然而，隨著當代測繪新技術、新儀器的相繼出現，使工程測繪這門古老學科的經典理論、方法及其服務對象等不斷地發生巨大變革，促進測繪過程的自動化、智能化、一體化和實時化，使測繪成果呈現數字化、多樣化和應用廣泛化。同時，社會與生產各部門對測繪人才的需求也在發生著深刻的變化。

為此，只有不斷提高工科學生測繪實踐技能，在扎實掌握傳統測繪技術的基礎上，認真學習數字化的現代測繪技術，特別要能熟練掌握各種儀器、軟件的操作和使用，才能適應社會對人才的要求，成為合格的工程建設者。這就要求高校必須具備一支理論基礎扎實系統，實踐能力過硬的測繪專業教師隊伍，必須探索和實踐提高教師實踐技能的機制和保障措施，才能真正實現應用型、創新型人才培養目標。本文筆者結合自身多年從事相關課程教學的經驗，就如何開展關于提高測繪專任教師實踐能力的研究，提出相關研究思路，以期為該課程教學師資的培養提供借鑒。

1 工程測繪教學面臨的顯著問題

近年來，隨著高校擴招，學生規模逐年擴大，工程測繪課程的授課班級人數的增加和測繪師資隊伍建設不佳的現狀不相適應，②主要表現出以下問題：

（1）授課班級多，專任教師少，教學任務重。隨著學生班級、人數的不斷增加與專任教師引進難度大的矛盾逐漸凸顯，高校面臨的直接問題就是課程無法合理安排，常規做法就是進一步對專業人才培養方案進行修訂，重點是不同年級班級的開課學期、課序、課時及實習安排的調整，同時，還需修訂教學大綱，最大限度地避免了測繪課程在同一學期內重課，但是由于工程測繪課程普遍學時較大，授課及實習多數學校都是分學期進行，但是每學期仍有一定重課現象出現，特別在實驗講授、實習指導過程中專業指導教師安排存在一定困難。

（2）指導教師水平參差不齊，影響教學質量。高校專職從事工程測繪的師資相對偏少，且主講教師基本固定某幾個人，由于開課班級多，不得不新增授課教師，上測繪新課，通過充分備課，理論教學可以滿足教學要求，但是教師對測繪儀器操作、實驗實習指導、工程圖樣識讀、制圖軟件使用等的能力還不夠強，勢必影響教學效果。

（3）教師實踐鍛煉思路和模式還有待加強。目前教師實踐鍛煉主要以提高自身科研能力為目標，選擇切合個人研究方向的單位和專業進行實踐鍛煉，較少考慮教學實踐能力的鍛煉提高，青年教師實踐鍛煉體系還有待完善，工程測繪老教師“傳幫帶”作用還有待加強。

（4）實踐教學資料還不夠完善。一是實驗指導書未能充分體現不同專業特點，需修訂完善；二是缺少野外實習指導書，需要制定；三是不同廠家數字化測繪儀器的內業資料處理辦法不同，給實踐授課帶來一定的影響，需要具體制定相關操作流程；四是工程制圖教學所采用的圖樣相對較為簡單，缺少實際工程圖樣作為教學背景材料，另外部分制圖課程教具缺少，需要補充完善。

（5）實踐教學質量評價體系還不夠完善。科學合理的考核評價和學生評教體系，需要進一步探索實踐。

2 教師實踐能力培養的研究思路

（1）強化對工程測繪類課程教學獨特性的認識。工程測量是一門理論與實踐相結合的技能實訓課程，是工程類專業學生必備的技能。首先要求教師必須對該課程的重要性有足夠的認識，在充分備課系統講授理論知識的基礎上，要給學生不斷講授實踐操作的重要意義，使學生的學習態度由被動變主動，養成愛學習愿動手的良好學習習慣，杜絕學生不求能力提高只求分數高低的盲目學習，才能切實增強工程測繪課程的教學實效。

（2）健全完善教師鍛煉制度和學生評教制度。研究探索科學合理的教師實踐鍛煉體制機制，是有序開展教師技能培養的前提和保障，同時充分發揮學生評教職能，健全學生評教制度，才能最終檢驗教師的業務水平和教學實力，最終達到教學相長的目的。

（3）研究開展形式多樣的教師業務練兵，提高實踐技能。開展測繪專任教師實驗室鍛煉、實踐技能競賽、業務技能培訓等，同時開展多種形式的教研活動，加強實驗教師之間的相互交流，提高專任教師的實踐動手能力。

（4）加強測繪教學輔助資源建設。完善普通測繪、數字化測繪及工程制圖等的實踐教學指導資料及教具，使測繪實踐教學更加規范，并有助于提高教師指導能力和實踐教學的效果。

（5）結合對外服務項目實施，提高教師實踐技能和創新型實驗指導講授能力。通過教師參與對外科技服務和創新性實驗實施，培養和提高學生的學習能力、動手能力，分析能力和創新能力，提高教師的水平和教學效果。

3 解決對策

3.1 建立測繪專任教師實踐鍛煉運行機制，健全配套制度

作為農業水利工程、土木工程等工科專業師資，均扎實學習過工程測繪類課程，有一定的理論基礎，在師資引進的同時，進一步健全完善青年教師實踐鍛煉體系，特別加強實驗室鍛煉，健全配套制度，嚴格執行，使青年教師在鍛煉中學習，學習中成長，切實提高測繪實踐動手能力，為后續承擔測繪實習指導和對外科技服務打好基礎。

3.2 開展教師實踐教學業務練兵，提高教師軟實力

緊扣學校學院內涵發展的要求，強化測繪專業教師的基本功，從實驗備課、理論講授，儀器操作、教學方法及內容創新等方面開展練兵活動，通過團隊聽課、意見反饋等方式促進教師實踐能力的提高，并建立長效機制，常抓不懈，切實提高教師自身軟實力。

3.3 組建測繪專任教師團隊，開展對非測繪專任教師的培訓

遴選多年從事普通測繪、數字化測繪及工程制圖等相關課程的教師，組成專任教師團隊，每學期開展一期針對非測繪專任教師的實驗儀器操作、識讀工程圖樣、制圖軟件使用等培訓，擴大測繪課程熟知面，為學院測繪實習、畢業設計指導及對外服務儲備師資力量，減輕測繪專任教師的工作壓力，提高實踐教學效果。

3.4 補充完善實踐教學材料，為教師授課及學生自學提供參考

測繪課程實踐性很強，應結合不同專業人才培養方案，補充測繪工程規范，對教師授課內容、授課方法、講課口徑等進行規范和統一，杜絕講授內容不一致，不規范。針對教學內容，一是應緊緊圍繞“課堂-實驗-野外實習”三位一體的教學模式進行教學安排，對于有對外服務項目的時期，加大教師及學生參加工程實踐的力度，既可開拓學生的視野，鍛煉學生分析和解決實際工程問題的能力，同時也可提高教師的實踐能力和實驗教學水平，為培養實用型創新型人才奠定良好基礎。二是針對不同專業，民漢區別，分層次實踐教學設計和講授。三是制作普通測繪、數字測繪及工程制圖等課程的主要的綜合性、驗證性、創新性實驗、實習講授視頻資料，指導文本，優選已實施工程圖樣，補充部分制圖教具等。

3.5 完善實踐教學質量評價體系

一是改革完善測繪課程考核評價體系。測繪課程考核堅持采用儀器單獨操作考核和期末試卷考核相結合的方式，在主要考核點不變的情況下，堅持民漢差異考核原則；實習當中主要采取民漢學生穿插分組，互幫互學，提高學生實踐技能。工程制圖采用手工制圖與CAD繪圖相結合法，既重視基本功的考核，也加強利用計算機繪圖的考核，兩種考核方式相輔相成。二是建立教師實踐教學質量評價體系和學生評教制度，教學相長。

4 結語

提高工程測繪專任教師實踐技能，推進實踐教學改革勢在必行。只有從完善體制機制，健全管理制度，創新培養模式等方面著手，開展相關教學改革研究，堅持內涵發展，才能切實提高專任教師實踐動手能力，真正培養出符合社會需求的技術性人才。③

*通訊作者：葉含春

基金項目：塔里木大學本科教學質量與教學改革工程項目“測繪實驗教學示范中心（TDZGZX09013）

注釋

① 朱健.關于工程測量課程教學模式的探索[J].中國科教創新導刊，2013（26）：142.

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關鍵詞：工業設計；人機工程學；理論；技術；應用

1人機工程學發展概述

1.1人機工程學的概念和發展歷史

人機工程學是研究人、機、環境之間相互作用的學科，其研究目的是使機械系統或者人機環境系統能夠在最大程度上符合人類的形態以及生理、心理的特點，保證人們可以利用機械設備安全、舒適并且高效地進行各種活動。人機工程學涉及心理學、醫學等多個領域的知識，著重研究人和機器的相互關系，從而提高人機整體的工作能力。人機工程學從人學會制造工具開始就已經存在，具有悠久的歷史，不過人機工程學作為一項獨立學科出現只是20世紀的事情。人機工程學的發展歷史主要分為三個階段：第一階段是人適應機器的階段，在這個階段主要是進行人機匹配，通過對人進行各種訓練使人達到使用機器的水平。第二階段，機器適應人的階段，在這個階段英國成立了人機工程學學會，標志著人機工程學成為一門專門的學科。在此階段由于機械越來越復雜，對人進行嚴格訓練也很難使人們達到適應機器的水平，因此研究者將更多的精力放在了機器適應人的研究當中。第三階段，是以人為中心的系統階段，人們將人、機和環境視為一個整體進行系統研究，并將許多新興的科學理論，如系統論、信息論等應用到了研究之中，著眼于為人類創造更舒適、安全并且高效的工作環境。進入21世紀，人機工程學快速發展，人機交互技術更是被各個國家視為重要的研究內容。

1.2人機工程學在我國的發展

人機工程學在我國的研究歷史并不長，直到20世紀80年代我國才正式對人機工程學進行研究。隨著人機工程學在我國的快速發展，我國研究人員對于其的研究逐漸側重于人機工程學的實際應用，如人機界面設計、作業環境及安全設置問題和操作者的疲勞程度等方面。根據近些年來我國研究人員在科學刊物上發表的論文來看，我國的人機工程學研究主要集中在工業技術、醫藥衛生、交通運輸以及自動化、計算機技術等領域，這些領域的人機工程學相關論文占到了總量的一半以上。

1.3人機工程學在工業設計中的作用

人機工程學在工業設計中起到的主要作用是為工業設計提供科學依據，人機工程學在人、機和環境的相互關系上的研究進展，使工業設計在人機關系的設計上有了可靠的依據。在工業設計的策劃和調研階段，研究人員需要對與人相關的人機工程學數據做研究，這也是工業設計中最需要人機工程學理論的階段。在工業設計中通常利用人機工程學理論對設計的產品進行改良。例如，人機工程學被利用于電腦鍵盤的設計之中，通過人機工程學的理論對鍵盤的布局、主鍵盤、數字符主鍵盤等的位置進行改進，從而使鍵盤的設計更加人性化，使人們提高了使用鍵盤時的效率。利用人機工程學理論可以完善目前許多多媒體控制臺的缺陷，通過對控制臺的結構、形狀等條件進行理論分析，建立了一種坐、立兩種姿勢都可以使用的多媒體控制臺，方便人們的使用，促進其使用效率的提升。

2工業設計中人機工程學的應用方法

2.1工業設計中常用的人機工程學方法

在工業設計中有許多人機工程學方法被應用，其中常用的方法有人體參數法、調查方法和模型方法等。人體參數法，主要是指設計人員根據人體的身體各方面的數據，如尺寸數據、結構數據和身體機能數據等對設計的產品進行改進，以提高產品對人的適應程度。調查方法，主要是指設計人員根據產品設定的銷售人群進行人體的特征以及習慣的調查，從而改良產品的屬性。模型方法，是指設計者通過利用計算機等技術構建三維模型的方式來測試產品是否符合人體工程學的原理，以便對產品的設計進行修正。下面將對人體工程學在工業設計中的具體應用進行簡單的分析，我們以頭腦側面建立方法為例。首先，設計者對產品所面向的人群進行定位，并分析用戶的群體屬性，如年齡、學歷、文化背景等，然后對用戶處理數據的過程進行分析，通過分析結果確定產品信息的表示層次和方式，并由此來確定產品的形狀、大小等參數，并對產品強調的信息、顏色等條件進行設定，最終確定產品的設計對應關系，之后對設計內容進行評價和驗證，對設計內容進行修改和測試，最終確定整個設計體系。

2.2設計心理學理論的應用

設計心理學是工業設計中人機工程學應用的新理論，它基于心理學，是一門將人的心理狀態及需求和產品設計聯系在一起的一門科學，其研究目的是使實際的產品更加符合人們的心理需求。因此，這門學問不僅會研究設計對社會上潛在的消費人群的心理影響，同時也會研究設計者在設計過程中的心理變化，并將這些心理都反饋到設計之中，從而使設計更加符合人們的心理預期。這種理論的調查方式有很多種，如心理描述法、抽樣調查法、訪談法和觀察法等。筆者認為可以將虛擬現實技術應用到人們對設計的心理反應上，這種方式可以讓人們對設計了解得更深入全面，得出的心理反應結果也更為準確。在設計中注重人心理的研究，是人機工程學在工業設計中應用發展的新趨勢。

2.3計算機輔助人機工程設計方法

計算機輔助人機工程設計技術涉及計算機技術、人機工程學、生理學、工程技術等多種理論和技術，其中虛擬人體模型的方法是其在工業設計中主要的應用方法，通過虛擬人體模型技術可以讓人們對設計進行更好的評測，使相關設計取得更好的效果。計算機輔助人機工程設計應用到工業設計中有許多優勢，如可以在設計前期對設計的方案進行評測、縮短制造的周期、降低成本，還可以減少返工的概率。尤其是在一些危險領域，其中的實驗項目具有很大的危險性，如汽車碰撞實驗，此時計算機輔助人工設計就可以發揮作用。

3人機工程學的研究和發展趨勢

目前，人機工程學發展趨勢更加注重其實際應用。隨著社會的不斷發展，工業設計的理念也在不斷發展，設計者從以往注重設計產品的形式，到現在更加注重人對產品的情感體驗，給人機工程學提供了更廣闊的利用空間。在人機工程學的理論研究上，人們開始注重研究感性工學，并基于新時代的背景，提出了“人機工程教育學”以及“參與式人機工程學”等新的理念，同時虛擬現實技術也是人機工程學研究的熱點方向，其在人體工程學和工業設計中有很大的研究價值。在未來，人機工程學還會呈現出多學科交叉的趨勢，涉及管理學、教育學、心理學和計算機科學等多種科學領域，并在設計師和使用者的心理研究方面繼續探究，使設計出的產品為人們提供更加豐富的情感體驗。

4結語

人機工程學經過幾十年的發展，形成了比較成熟的理論體系，也出現了多種應用方法，對工業設計的發展起到了重要的輔助作用，促進了工業設計的不斷發展。隨著科學技術的不斷發展，人機工程學理論不斷的完善，工業設計也逐漸向人性化、情感化方向發展，使人們擁有越來越好的產品體驗。

參考文獻：

［1］盧兆麟，湯文成.工業設計中的人機工程學理論、技術與應用研究進展［J］.圖學學報，2009，30（6）：1-9.

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關鍵詞： 室內裝修 人體工程學 環境心理學

第一節 人體工程學的含義和發展

人體工程學（Human Engineering），也稱人類工程學、人間工學或工效學（Ergonomics）。工效學Ergonomis原出希臘文“Ergo”，即“工作、勞動”和“nomos”即“規律、效果”，也即探討人們勞動、工作效果、效能的規律性。

人體工程學起源于歐美，原先是在工業社會中，開始大量生產和使用機械設施的情況下，探求人與機械之間的協調關系，作為獨立學科有40多年的歷史。第二次世界大戰中的軍事科學技術，開始運用人體工程學的原理和方法，在坦克、飛機的內艙設計中，如何使人在艙內有效地操作和戰斗，并盡可能使人長時間地在小空間內減少疲勞，即處理好：人—機—環境的協調關系。及至第二次世界大戰后，各國把人體工程學的實踐和研究成果，迅速有效地運用到空間技術、工業生產、建筑及室內設計中去，1960年創建了國際人體工程學協會。

及至當今，社會發展向后工業社會、信息社會過渡，重視“以人為本”，為人服務，人體工程學強調從人自身出發，在以人為主體的前提下研究人們衣、食、住、行以及一切生活、生產活動中綜合分析的新思路。

日本千葉大學小原教授認為：人體工程學是探知人體的工作能力及其極限，從而使人們所從事的工作趨向適應人體解剖學、生理學、心理學的各種特征。“

其實人—物—環境是密切地聯系在一起的一個系統，今后“可望運用人體工程學主動地、高效率地支配生活環境”。

人體工程學聯系到室內設計，其含義為：以人為主體，運用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結構功能、心理、力學等方面與室內環境之間的合理協調關系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，其目標應是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學與有關學科以及人體工程學中人、室內環境和設施的相互關系。

第二節人體工程學的基礎數據和計測手段

一、人體基礎數據

人體基礎數據主要有下列三個方面，即有關人體構造、人體尺度以及人體的動作域等的有關數據。

1、人體構造

與人體工程學關系最緊密的是運動系統中的骨骼、關節和肌肉，這三部分在神經系統支配下，使人體各部分完成一系列的運動。骨骼由顱骨、軀干骨、四肢骨三部分組成，脊柱可完成多種運動，是人體的支柱，關節起骨間連接且能活動的作用，肌肉中的骨骼肌受神經系統指揮收縮或舒張，使人體各部分協調動作。

2、人體尺度

人體尺度是人體工程學研究的最基本的數據之一。

3、人體動作域

人們在室內各種工作和生活活動范圍的大小，即動作域，它是確定室內空間尺度的重要依據因素之一。以各種計測方法測定的人體動作域，也是人體工程學研究的基礎數據。如果說人體尺度是靜態的、相對固定的數據，人體動作域的尺度則為動態的，其動態尺度與活動情景狀態有關。

室內設計時人體尺度具體數據尺寸的選用，應考慮在不同空間與圍護的狀態下，人們動作和活動的安全，以及對大多數人的適宜尺寸，并強調其中以安全為前提。

例如：對門洞高度、樓梯通行凈高、欄桿扶手高度等，應取男性人體高度的上限，并適當加以人體動態時的余量進行設計；對踏步高度、上擱板或掛鉤高度等，應按女性人體的平均高度進行設計。

二、人體生理計測

根據人體在進行各種活動時，有關生理狀態變化的情況，通過計測手段，予以客觀的、科學的測定，以分析人在活動時的能量和負荷大小。

人體生理計測方法主要有：

1、肌電圖方法

把人體活動時肌肉張縮的狀態以電流圖記錄，從而可以定量地確定人體該項活動強度和負荷。

2、能量代謝率方法

由于人體活動消耗能量而相應引起的耗氧量值，與其平時耗氧量相比，以此測定活動狀態的強度，能量代謝率的計算式，以及不同活動的能量代謝率（RMR）。其計算式如下：

運動時氧耗量-安靜時氧耗量

能量代謝率（RMR）

基礎代謝率耗量

3、精神反射電流方法

對人體因活動而排出的汗液量作電流測定，從而定量地了解外界精神因素的強度，據此確定人體活動時的負荷大小。

三、人體心理計測

心理計測采用的有精神物理學測量法及尺度法等。

1、精神物理學測量法

用物理學的方法，測定人體神經的最小刺激量，以及感覺刺激量的最小差異。

2、尺度法

以順序在心理學中劃分量度，例如在一直線上劃分線段，依順序標定評語

可由專家或一般人，相應地對美丑、新舊、優劣進行評測。

第三節人體工程學在室內設計中的應用

由于人體工程學是一門新興的學科，人體工程學在室內環境設計中應用的深度和廣度，有待于進一步認真開發，目前已有開展的應用方面如下：

一、確定人和人際在室內活動所需空間的主要依據

根據人體工程學中的有關計測數據，從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。

二、確定家具、設施的形體、尺度及其使用范圍的主要依據

家具設施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據；同時，人們為了使用這些家具和設施，其周圍必須留有活動和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學地予以解決。室內空間越小，停留時間越長，對這方面內容測試的要求也越高，例如車廂、船艙、機艙等交通工具內部空間的設計。

三、提供適應人體的室內物理環境的最佳參數

室內物理環境主要有室內熱環境、聲環境、光環境、重力環境、輻射環境等，室內設計時有了上述要求的科學的參數后，在設計時就有可能有正確的決策。

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四、對視覺要素的計測為室內視覺環境設計提供科學依據

人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素，人體工程學通過計測得到的數據，對室內光照設計、室內色彩設計、視覺最佳區域等提供了科學的依據。

第四節環境心理學與室內設計

在闡述環境心理學之前，我們先對“環境”和“心理學”的概念簡要地了解一下。環境即為“周圍的境況”，相對于人而言，環境可以說是圍繞著人們，并對人們的行為產生一定影響的外界事物。環境本身具有一定的秩序、模式和結構，可以認為環境是一系列有關的多種元素和人的關系的綜合。人們既可以使外界事物產生變化，而這些變化了的事物，又會反過來對行為主體的人產生影響。例如人們設計創造了簡潔、明亮、高雅、有序的辦公室內環境，相應地環境也能使在這一氛圍中工作的人們有良好的心理感受，能誘導人們更為文明、更為有效地進行工作。心理學則是“研究認識、情感、意志等心理過程和能力、性格等心理特征”的學科。

關于環境心理學與室內設計的關系，《環境心理學》一書中譯文前言內的話很能說明一些問題：“不少建筑師很自信，以為建筑將決定人的行為”，但他們“往往忽視人工環境會給人們帶來什么樣的損害，也很少考慮到什么樣的環境適合于人類的生存與活動”。以往的心理學“其注意力僅僅放在解釋人類的行為上，對于環境與人類的關系未加重視。環境心理學則是以心理學的方法對環境進行探討”，即是在人與環境之間是“以人為本”，從人的心理特征來考慮研究問題，從而使我們對人與環境的關系、對怎樣創造室內人工環境，都應具有新的更為深刻的認識。

一、含義

環境心理學是研究環境與人的行為之間相互關系的學科，它著重從心理學和行為的角度，探討人與環境的最優化，即怎樣的環境是最符合人們心愿的。

環境心理學是一門新興的綜合性學科，環境心理學與多門學科，如醫學、心理學、環境保護學、社會學、人體工程學、人類學、生態學以及城市規劃學、建筑學、室內環境學等學科關系密切。

環境心理學非常重視生活于人工環境中人們的心理傾向，把選擇環境與創建環境相結合，著重研究下列問題：

1、環境和行為的關系；

2、怎樣進行環境的認知；

3、環境和空間的利用；

4、怎樣感知和評價環境；

5、在已有環境中人的行為和感覺。

對室內設計來說，上述各項問題的基本點即是如何組織空間，設計好界面、色彩和光照，處理好室內環境，使之符合人們的心愿。

二、室內環境中人的心理與行為

人在室內環境中，其心理與行為盡管有個體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或類似的方式做出反應的特點，這也正是我們進行設計的基礎。

下面我們列舉幾項室內環境中人們的心理與行為方面的情況：

1、領域性與人際距離

領域性原是動物在環境中為取得食物、繁衍生息等的一種適應生存的行為方式。人與動物畢竟在語言表達、理性思考、意志決策與社會性等方面有本質的區別，但人在室內環境中的生活、生產活動，也總是力求其活動不被外界干擾或妨礙。不同的活動有其必須的生理和心理范圍與領域，人們不希望輕易地被外來的人與物所打破。

室內環境中個人空間常需與人際交流、接觸時所需的距離統盤考慮。人際接觸實際上根據不同的接觸對象和在不同的場合，在距離上各有差異。赫爾以動物的環境和行為的研究經驗為基礎，提出了人際距離的概念，根據人際關系的密切程度、行為特征確定人際距離，即分為：密切距離；人體距離；社會距離；公眾距離。

每類距離中，根據不同的行為性質再分為接近相與遠方相。例如在密切距離中，親密、對對方有可嗅覺和輻射熱感覺為接近相；可與對方接觸握手為遠方相。當然對于不同民族、宗教信仰、性別、職業和文化程度等因素，人際距離也會有所不同。

2、私密性與盡端趨向

如果說領域性主要在于空間范圍，則私密性更涉及在相應空間范圍內包括視線、聲音等方面的隔絕要求。私密性在居住類室內空間中要求更為突出。

日常生活中人們還會非常明顯地觀察到，集體宿舍里先進入宿舍的人，如果允許自己挑選床位，他們總愿意挑選在房間盡端的床鋪，可能是由于生活、就寢時相對地較少受干擾。同樣情況也見之于就餐人對餐廳中餐桌座位的挑選，相對地人們最不愿意選擇近門處及人流頻繁通過處的座位，餐廳中靠墻卡座的設置，由于在室內空間中形成更多的“盡端”，也就更符合散客就餐時“盡端趨向”的心理要求。

3、依托的安全感

生活活動在室內空間的人們，從心理感受來說，并不是越開闊、越寬廣越好，人們通常在大型室內空間中更愿意有所“依托”物體。

在火車站和地鐵車站的候車廳或站臺上，人們并不較多地停留在最容易上車的地方，而是愿意待在柱子邊，人群相對散落地匯集在廳內、站臺上的柱子附近，適當地與人流通道保持距離。在柱邊人們感到有了“依托”，更具安全感。

4、從眾與趨光心理

從一些公共場所內發生的非常事故中觀察到，緊急情況時人們往往會盲目跟從人群中領頭幾個急速跑動的人的去向，不管其去向是否是安全疏散口。當火警或煙霧開始彌漫時，人們無心注視標志及文字的內容，甚至對此缺乏信賴，往往是更為直覺地跟著領頭的幾個人跑動，以致成為整個人群的流向。上述情況即屬從眾心理。同時，人們在室內空間中流動時，具有從暗處往較明亮處流動的趨向，緊急情況時語言訴引導會優于文字的引導。

上述心理和行為現象提示設計者在創造公共場所室內環境時，首先應注意空間與照明等的導向，標志與文字的引導固然也很重要，但從緊急情況時的心理與行為來看，對空間、照明、音響等需予以高度重視。

5、空間形狀的心理感受

由各個界面圍合而成的室內空間，其形狀特征常會使活動于其中的人們產生不同的心理感受。著名建筑師貝聿銘先生曾對他的作品——具有三角形斜向空間的華盛頓藝術館新館——有很好的論述，他認為三角形、多滅點的斜向空間常給人以動態和富有變化的心理感受。

三、環境心理學在室內設計中的應用

運用環境心理學的原理，在室內設計中的應用面極廣，暫且列舉下述幾點：

1、室內環境設計應符合人們的行為模式和心理特征

例如現代大型商場的室內設計，顧客的購物行為已從單一的購物，發展為購物——游覽——休閑——信息——服務等行為。購物要求盡可能接近商品，親手挑選比較，由此自選及開架布局的商場結合茶座、游樂、托兒等應運而生。

2、認知環境和心理行為模式對組織室內空間的提示

從環境中接受初始的刺激的是感覺器官，評價環境或作出相應行為反應的判斷是大腦，因此，“可以說對環境的認知是由感覺器官和大腦一起進行工作的”。認知環境結合上述心理行為模式的種種表現，設計者能夠比通常單純從使用功能、人體尺度等起始的設計依據，有了組織空間、確定其尺度范圍和形狀、選擇其光照和色調等更為深刻的提示。

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人體工程學（HumanEngineering），也稱人類工程學、人間工學或工效學（Ergonomics）。工效學Ergonomis原出希臘文“Ergo”，即“工作、勞動”和“nomos”即“規律、效果”，也即探討人們勞動、工作效果、效能的規律性。

人體工程學起源于歐美，原先是在工業社會中，開始大量生產和使用機械設施的情況下，探求人與機械之間的協調關系，作為獨立學科有40多年的歷史。第二次世界大戰中的軍事科學技術，開始運用人體工程學的原理和方法，在坦克、飛機的內艙設計中，如何使人在艙內有效地操作和戰斗，并盡可能使人長時間地在小空間內減少疲勞，即處理好：人—機—環境的協調關系。及至第二次世界大戰后，各國把人體工程學的實踐和研究成果，迅速有效地運用到空間技術、工業生產、建筑及室內設計中去，1960年創建了國際人體工程學協會。

及至當今，社會發展向后工業社會、信息社會過渡，重視“以人為本”，為人服務，人體工程學強調從人自身出發，在以人為主體的前提下研究人們衣、食、住、行以及一切生活、生產活動中綜合分析的新思路。

日本千葉大學小原教授認為：人體工程學是探知人體的工作能力及其極限，從而使人們所從事的工作趨向適應人體解剖學、生理學、心理學的各種特征。“

其實人—物—環境是密切地聯系在一起的一個系統，今后“可望運用人體工程學主動地、高效率地支配生活環境”。

人體工程學聯系到室內設計，其含義為：以人為主體，運用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結構功能、心理、力學等方面與室內環境之間的合理協調關系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，其目標應是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學與有關學科以及人體工程學中人、室內環境和設施的相互關系。

第二節人體工程學的基礎數據和計測手段

一、人體基礎數據

人體基礎數據主要有下列三個方面，即有關人體構造、人體尺度以及人體的動作域等的有關數據。

1、人體構造

與人體工程學關系最緊密的是運動系統中的骨骼、關節和肌肉，這三部分在神經系統支配下，使人體各部分完成一系列的運動。骨骼由顱骨、軀干骨、四肢骨三部分組成，脊柱可完成多種運動，是人體的支柱，關節起骨間連接且能活動的作用，肌肉中的骨骼肌受神經系統指揮收縮或舒張，使人體各部分協調動作。

2、人體尺度

人體尺度是人體工程學研究的最基本的數據之一。

3、人體動作域

人們在室內各種工作和生活活動范圍的大小，即動作域，它是確定室內空間尺度的重要依據因素之一。以各種計測方法測定的人體動作域，也是人體工程學研究的基礎數據。如果說人體尺度是靜態的、相對固定的數據，人體動作域的尺度則為動態的，其動態尺度與活動情景狀態有關。

室內設計時人體尺度具體數據尺寸的選用，應考慮在不同空間與圍護的狀態下，人們動作和活動的安全，以及對大多數人的適宜尺寸，并強調其中以安全為前提。

例如：對門洞高度、樓梯通行凈高、欄桿扶手高度等，應取男性人體高度的上限，并適當加以人體動態時的余量進行設計；對踏步高度、上擱板或掛鉤高度等，應按女性人體的平均高度進行設計。

二、人體生理計測

根據人體在進行各種活動時，有關生理狀態變化的情況，通過計測手段，予以客觀的、科學的測定，以分析人在活動時的能量和負荷大小。

人體生理計測方法主要有：

1、肌電圖方法

把人體活動時肌肉張縮的狀態以電流圖記錄，從而可以定量地確定人體該項活動強度和負荷。

2、能量代謝率方法

由于人體活動消耗能量而相應引起的耗氧量值，與其平時耗氧量相比，以此測定活動狀態的強度，能量代謝率的計算式，以及不同活動的能量代謝率（RMR）。其計算式如下：

運動時氧耗量-安靜時氧耗量

能量代謝率（RMR）

基礎代謝率耗量

3、精神反射電流方法

對人體因活動而排出的汗液量作電流測定，從而定量地了解外界精神因素的強度，據此確定人體活動時的負荷大小。

三、人體心理計測

心理計測采用的有精神物理學測量法及尺度法等。

1、精神物理學測量法

用物理學的方法，測定人體神經的最小刺激量，以及感覺刺激量的最小差異。

2、尺度法

以順序在心理學中劃分量度，例如在一直線上劃分線段，依順序標定評語

可由專家或一般人，相應地對美丑、新舊、優劣進行評測。

第三節人體工程學在室內設計中的應用

由于人體工程學是一門新興的學科，人體工程學在室內環境設計中應用的深度和廣度，有待于進一步認真開發，目前已有開展的應用方面如下：

一、確定人和人際在室內活動所需空間的主要依據

根據人體工程學中的有關計測數據，從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。

二、確定家具、設施的形體、尺度及其使用范圍的主要依據

家具設施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據；同時，人們為了使用這些家具和設施，其周圍必須留有活動和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學地予以解決。室內空間越小，停留時間越長，對這方面內容測試的要求也越高，例如車廂、船艙、機艙等交通工具內部空間的設計。

三、提供適應人體的室內物理環境的最佳參數

室內物理環境主要有室內熱環境、聲環境、光環境、重力環境、輻射環境等，室內設計時有了上述要求的科學的參數后，在設計時就有可能有正確的決策。

四、對視覺要素的計測為室內視覺環境設計提供科學依據

人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素，人體工程學通過計測得到的數據，對室內光照設計、室內色彩設計、視覺最佳區域等提供了科學的依據。

第四節環境心理學與室內設計

在闡述環境心理學之前，我們先對“環境”和“心理學”的概念簡要地了解一下。環境即為“周圍的境況”，相對于人而言，環境可以說是圍繞著人們，并對人們的行為產生一定影響的外界事物。環境本身具有一定的秩序、模式和結構，可以認為環境是一系列有關的多種元素和人的關系的綜合。人們既可以使外界事物產生變化，而這些變化了的事物，又會反過來對行為主體的人產生影響。例如人們設計創造了簡潔、明亮、高雅、有序的辦公室內環境，相應地環境也能使在這一氛圍中工作的人們有良好的心理感受，能誘導人們更為文明、更為有效地進行工作。心理學則是“研究認識、情感、意志等心理過程和能力、性格等心理特征”的學科。

關于環境心理學與室內設計的關系，《環境心理學》一書中譯文前言內的話很能說明一些問題：“不少建筑師很自信，以為建筑將決定人的行為”，但他們“往往忽視人工環境會給人們帶來什么樣的損害，也很少考慮到什么樣的環境適合于人類的生存與活動”。以往的心理學“其注意力僅僅放在解釋人類的行為上，對于環境與人類的關系未加重視。環境心理學則是以心理學的方法對環境進行探討”，即是在人與環境之間是“以人為本”，從人的心理特征來考慮研究問題，從而使我們對人與環境的關系、對怎樣創造室內人工環境，都應具有新的更為深刻的認識。

一、含義

環境心理學是研究環境與人的行為之間相互關系的學科，它著重從心理學和行為的角度，探討人與環境的最優化，即怎樣的環境是最符合人們心愿的。

環境心理學是一門新興的綜合性學科，環境心理學與多門學科，如醫學、心理學、環境保護學、社會學、人體工程學、人類學、生態學以及城市規劃學、建筑學、室內環境學等學科關系密切。

環境心理學非常重視生活于人工環境中人們的心理傾向，把選擇環境與創建環境相結合，著重研究下列問題：

1、環境和行為的關系；

2、怎樣進行環境的認知；

3、環境和空間的利用；

4、怎樣感知和評價環境；

5、在已有環境中人的行為和感覺。

對室內設計來說，上述各項問題的基本點即是如何組織空間，設計好界面、色彩和光照，處理好室內環境，使之符合人們的心愿。

二、室內環境中人的心理與行為

人在室內環境中，其心理與行為盡管有個體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或類似的方式做出反應的特點，這也正是我們進行設計的基礎。

下面我們列舉幾項室內環境中人們的心理與行為方面的情況：

1、領域性與人際距離

領域性原是動物在環境中為取得食物、繁衍生息等的一種適應生存的行為方式。人與動物畢竟在語言表達、理性思考、意志決策與社會性等方面有本質的區別，但人在室內環境中的生活、生產活動，也總是力求其活動不被外界干擾或妨礙。不同的活動有其必須的生理和心理范圍與領域，人們不希望輕易地被外來的人與物所打破。

室內環境中個人空間常需與人際交流、接觸時所需的距離統盤考慮。人際接觸實際上根據不同的接觸對象和在不同的場合，在距離上各有差異。赫爾以動物的環境和行為的研究經驗為基礎，提出了人際距離的概念，根據人際關系的密切程度、行為特征確定人際距離，即分為：密切距離；人體距離；社會距離；公眾距離。

每類距離中，根據不同的行為性質再分為接近相與遠方相。例如在密切距離中，親密、對對方有可嗅覺和輻射熱感覺為接近相；可與對方接觸握手為遠方相。當然對于不同民族、、性別、職業和文化程度等因素，人際距離也會有所不同。

2、私密性與盡端趨向

如果說領域性主要在于空間范圍，則私密性更涉及在相應空間范圍內包括視線、聲音等方面的隔絕要求。私密性在居住類室內空間中要求更為突出。

日常生活中人們還會非常明顯地觀察到，集體宿舍里先進入宿舍的人，如果允許自己挑選床位，他們總愿意挑選在房間盡端的床鋪，可能是由于生活、就寢時相對地較少受干擾。同樣情況也見之于就餐人對餐廳中餐桌座位的挑選，相對地人們最不愿意選擇近門處及人流頻繁通過處的座位，餐廳中靠墻卡座的設置，由于在室內空間中形成更多的“盡端”，也就更符合散客就餐時“盡端趨向”的心理要求。

3、依托的安全感

生活活動在室內空間的人們，從心理感受來說，并不是越開闊、越寬廣越好，人們通常在大型室內空間中更愿意有所“依托”物體。

在火車站和地鐵車站的候車廳或站臺上，人們并不較多地停留在最容易上車的地方，而是愿意待在柱子邊，人群相對散落地匯集在廳內、站臺上的柱子附近，適當地與人流通道保持距離。在柱邊人們感到有了“依托”，更具安全感。

4、從眾與趨光心理

從一些公共場所內發生的非常事故中觀察到，緊急情況時人們往往會盲目跟從人群中領頭幾個急速跑動的人的去向，不管其去向是否是安全疏散口。當火警或煙霧開始彌漫時，人們無心注視標志及文字的內容，甚至對此缺乏信賴，往往是更為直覺地跟著領頭的幾個人跑動，以致成為整個人群的流向。上述情況即屬從眾心理。同時，人們在室內空間中流動時，具有從暗處往較明亮處流動的趨向，緊急情況時語言訴引導會優于文字的引導。

上述心理和行為現象提示設計者在創造公共場所室內環境時，首先應注意空間與照明等的導向，標志與文字的引導固然也很重要，但從緊急情況時的心理與行為來看，對空間、照明、音響等需予以高度重視。

5、空間形狀的心理感受

由各個界面圍合而成的室內空間，其形狀特征常會使活動于其中的人們產生不同的心理感受。著名建筑師貝聿銘先生曾對他的作品——具有三角形斜向空間的華盛頓藝術館新館——有很好的論述，他認為三角形、多滅點的斜向空間常給人以動態和富有變化的心理感受。

三、環境心理學在室內設計中的應用

運用環境心理學的原理，在室內設計中的應用面極廣，暫且列舉下述幾點：

1、室內環境設計應符合人們的行為模式和心理特征

例如現代大型商場的室內設計，顧客的購物行為已從單一的購物，發展為購物——游覽——休閑——信息——服務等行為。購物要求盡可能接近商品，親手挑選比較，由此自選及開架布局的商場結合茶座、游樂、托兒等應運而生。

2、認知環境和心理行為模式對組織室內空間的提示

從環境中接受初始的刺激的是感覺器官，評價環境或作出相應行為反應的判斷是大腦，因此，“可以說對環境的認知是由感覺器官和大腦一起進行工作的”。認知環境結合上述心理行為模式的種種表現，設計者能夠比通常單純從使用功能、人體尺度等起始的設計依據，有了組織空間、確定其尺度范圍和形狀、選擇其光照和色調等更為深刻的提示。

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蓬勃發展的新學科

人機工程學是一門涉及多學科的工業設計學科，它研究的核心問題是不同的作業中人、機器及環境三者間的協調，研究方法和評價手段涉及心理學、生理學、醫學、人體測量學、美學和工程技術的多個領域，研究的目的是通過各學科知識的應用，來指導工作器具、工作方式和工作環境的設計和改造，使得作業在效率、安全、健康、舒適等方面的特性得以提高。可見，前面提到的“人機工程學”應用在產品設計中只是其應用領域中的很小一部分。

人機環境問題是人類生產和生活中普遍性的問題，因而人機工程學從不同的學科、不同的領域發源，又面向更廣泛領域的研究和應用。其發源學科和地域的不同，導致了該學科長期存在多種名稱，在英語中，主要有歐洲的提法Ergonomics、美國的提法HumanEngineering等，在漢語中，則還有“人類工效學”、“人類工程學”和“人體工學”等表述。我國一般把“人類工效學”作為這個學科的標準名稱，而“人機工程學”的叫法更為普遍。

上世紀才興起的人機工程學在第二次世界大戰期間獲得了突破性的進展，因為戰爭中復雜武器的發展，使得人機協調問題突然激化。例如空戰和戰斗機的發展變化提出對飛行員的體能和智能要求，使得人員的選拔和培訓難度不斷增大，然而在飛機的儀表顯示和飛行員座椅等部件的設計中加大對人的因素的考慮后，解決了人機協調的矛盾，也帶動了有關的技術和方法迅速發展。人機工程學的應用領域是十分廣泛的，幾乎涉及人類工作和生活的各個方面。

源于電話設計

應用如此廣泛的人機工程學的起源竟是小小的電話的設計。做舞臺設計工作出身的亨利?德雷夫斯(1903～1972)是人機工程學的奠基者和創始人。1929年他建立了自己的工業設計事務所，1930年開始與貝爾公司合作，并與貝爾電話公司結下了不解之緣，成為影響現代電話形式的最重要設計師。

相當長的時間里，貝爾公司生產的電話具有分離的話筒和聽筒，然而，德雷夫斯卻對此提出了異議。1937年，德雷夫斯提出了從功能出發，聽筒與話筒合一的設計。他設計的300型電話機首次把過去分為兩部分、體積很大的電話機縮小為一個整體。這個設計非常成功，很快受到了用戶的歡迎。20世紀50年代初期，制作電話的材料由金屬轉為塑料，從而基本確定了現代電話的造型基礎。到50年代末，德雷夫斯已經設計出一百多種電話機。德雷夫斯的電話機因此進入了美國和世界的千家萬戶，成為現代家庭的基本設施。

德雷夫斯的人機工程學的其他研究成果是在1955年以來他為約翰?迪爾公司開發的一系列農用機械中，這些設計圍繞建立舒適的、以人機學計算為基礎：的駕駛工作條件這一中心，特點是外型簡練，其中與人相關的部件設計符合人體舒適的基本要求，這是工業設計的一個非常重要的進步與發展。

德雷夫斯的設計信念是設計必須符合人體的基本要求，他認為適應于人的機器才是最有效率的機器。他經過多年研究，總結出有關人體的數據以及人體的比例及功能，1955年出版了專著《為人的設計》，該書收集了大量的人體工程學資料，1961年他又出版了著作《人體度量》，從而為工業設計領域奠定了人機工程學這門學科的基礎，德雷夫斯成為最早把人機工程學系統運用在設計過程中的一個設計家。

以人為本，因人而異

在追求公平的現代社會里，產品的整齊劃一卻不是人們追求的目標，人們需要的是多姿多彩的個性化產品。這里的個性化主要有兩層含意：一是指外形和功能上滿足人們的心理偏好和使用習慣，二是設計上有針對性，適應不同層次用戶的需求。人機工程學體現在產品設計上，就是既要“以人為本”，還要“因人而異”，在實現產品基本功能的基礎上兼顧這些需求。

例如學生桌椅的設計。因為青少年的學習姿勢不當會導致近視眼，所以為了防止駝背和近視眼，人們設計了各種姿勢糾正器具來限制駝背，使學生寫字時保持直坐姿勢。然而這些器具未必能完全解決問題。問題的關鍵是：人的眼睛是向前長在臉上的，適合于正面的觀察，而看書和寫字要求面部向下傾斜，這時挺直脊柱必然導致頸部彎曲角度加大。如果又要挺胸又要直頸，看書和寫字就會非常不方便。這個問題合理的解決辦法是讓桌面具有適當的斜度，并將椅座設計為具有瀑布形的前緣。可見相應的桌椅設計是很重要的。

按人體工學原理設計的鼠標和鍵盤也是為了解決類似的問題。在操作計算機時，一般人們往往是手臂向前懸空地操作鍵盤和鼠標。手臂的懸空形成肩頸部的靜態疲勞，使得使用者不便背部后靠在椅子靠背上工作，而當使用者脫離靠背又手臂懸空時，體重就全部需要由脊柱來承擔，其結果或者是腰背的疲勞酸痛，或者是腰肌放棄維持直坐姿勢而塌腰駝背，或者是把手腕抵在桌沿而引發腕管綜合征。盡管這一問題目前的解決現狀仍不夠理想，但是無疑人體工學是一個很好的研究方向。

再如大客車座椅的設計。這類座椅上往往有一道鼓起來的凸包。從設計上來說，這道凸包本來是用來。墊靠頸部的凹處，使人的頭頸更舒服的。而對于大多數中國人來說，這個凸包常常是頂在后腦勺，使得當身體后靠在椅背時反而很不舒服。問題的出現是由于這些座椅的設計是從國外引進，而生產者在尺寸上完全照搬。由于中國人的身材比西方人矮小，就出現這樣的結果。解決這類產品設計問題就需要針對目標人群(如某一地區的男、女或不同年齡段人員)建立人體尺寸數據庫，包括人體靜態尺寸和動態尺寸，作為設計時的重要考慮因素。

前途無量

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關鍵詞:人體工程學;計量檢測;電子計量儀器

中圖分類號:TP

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)08-0301-01

1 人體工程學的含義

按照國際工效學會所下的定義,人體工程學是一門“研究人在某種工作環境中的解剖學、生理學和心理學等方面的各種因素;研究人和機器及環境的相互作用;研究在工作中、家庭生活中怎樣統一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的科學”。以確保人類與科技實現完整的協調,即達到設備和任務與人類的特征的統一。使人們能用人體工程學主動地、高效率地支配工作、生活環境。

2 人體工程學的構成

人體工程學的組成:人體工程學研究科技和工作環境與人類間的交互作用,涉及到比較基礎的自然科學分為解剖學、生理學和心理學。人體工程學者運用這些科學以實現兩個主要目標:人類潛能的挖掘和維護人類的健康與幸福。簡言之,人體工程學必須在各方面做到“以人為本”,并且工作環境不應該降低人類的能力發揮。

第一、解剖學的作用首先要了解人體的基本數據,人體基礎數據主要有下列三個方面,即有關人體構造、人體尺度以及人體的動作域等的有關數據。清楚的了解到這些數據后就可著手改善人與其所使用物間的身體“配合”。當考慮到人的身體尺寸各異時,獲得良好的身體舒適感就絕非易事。人體測量學給出人在不同姿勢下身體的各種尺寸數據,而生物力學研究肌肉和上肢的活動規律,確保人的工作姿勢得當,從而避免用力浪費。另外,由于人有性別、年齡、人種的不同,因而人體的結構尺寸是有差別的。

第二、人體生理學的知識服務于兩個主要的技術領域:勞動生理學強調身體的能量需求,制定了人體能承受的工作速率和強度的標準;環境生理學分析外界工作條件對人的影響,包括:熱、噪音、震動和照明,即在制定工作計劃或設計人的工作環境時要充分考慮到這些條件,從而為這些要素制定最合理的要求。

第三、心理學與人類的信息處理能力和決策能力密不可分。簡言之,可以看作是滿足人與其所使用物間認識上“配合”。相關的話題包括感官過程、理解、長期和短期記憶、決策和采取行動,其間包括一個組織心理學的明晰思路。

3 人體工程學在電子計量檢測方面的應用

3.1 重要意義

由于電子科學技術的發展,電子技術的應用無所不及,因此電子儀器也廣泛的應用在科學研究、工業生產、國防建設等各個方面,并在這些國民經濟的重要行業、崗位中起到了不可替代的作用。但這些電子儀器在使用中,其操作的舒適性、可靠性是否符合人體工程,就可圈可點了,有些品牌的儀器制造商對電子儀器的設計制造投入了較大的精力經費進行研究,其生產的產品充分考慮了人體工程學,因此其產品就會讓我們在檢測中感到舒適、順眼、順手,就會提高我們使用電子儀器的效率,減少工作的差錯;而另一些制造商對此關注少,我們就可能會感覺其產品沒那么好用、別扭、心煩、效率低,造成操作困難,易使眼睛疲勞,以致給出錯誤的數據、結論,甚至嚴重危害到我們的科研、決策。

可以說,人體工程學在電子計量檢測中影響范圍廣,是科學發展到今天人們追求完美的一次提升,具有很重要的意義。

3.2 電子計量儀器的檢測與人體工程學結合的探討

人體工程學能把人、人的環境與人們的生產、生活完整的協調起來,同樣也可在我們的電子計量儀器檢測活動中發揮重要作用,也就是說:以人為主體,運用人體計測、生理、心理計測等手段和方法,研究人體結構功能、心理、力學等方面與電子計量儀器檢測活動之間的合理協調關系,以適合人的身心活動要求,取得最佳的使用效能,達到在檢測活動中的高效、準確和舒適。

考慮人體工程學在電子計量儀器檢測方面的應用要考慮兩個方面的情況,一個是要考慮有適合電子計量儀器檢測方面的外部因素,另一方面還要考慮儀器本身的內部因素。

3.2.1 儀器以外的考慮

(1)確定檢測活動的空間范圍

根據人體工程學中的有關計測數據,從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等,以確定空間范圍。也就是說設置實驗室或實驗場地時要考慮計量儀器及輔助設備應放置得當,不要有空間的相互影響,并為儀器的周圍留有活動空間和最小余地,使人在空間尺度方面方便操作、降低勞動強度、節約時間,且不宜疲勞、不感到約束、拘謹,從而能有較高的效率和質量。

(2)確定人體的室內物理環境的最佳參數

我們的計量檢測活動通常在實驗室進行(為方便敘述,暫不考慮室外情況),實驗室內的物理環境主要有室內熱環境、聲環境、光環境、重力環境、輻射環境等,這些參數不僅要滿足計量儀器及環境的使用,還要符合人體的需求,使人工作在其中感到安全、舒適,切不可影響人的工作,使人感到危險、壓抑、煩躁。在設計實驗室時有了符合上述要求的科學的參數后,在設計時就可能有正確的決策。就能較好的保證計量檢測活動高效、順利、平穩的開展。

(3)確定科學的室內視覺環境

人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素,人體工程學通過計測得到的數據,對室內光照設計、室內色彩設計、視覺最佳區域等提供了科學的依據。

譬如,現場的照明條件要合適,光過強會使反光過大,無法識別判斷數據、人眼過快疲勞或無法看清實驗的情況;過弱則無法看清,也無法識別,更有甚者,造成誤判,嚴重的影響到計量檢測結果的準確。

3.2.2 儀器自身的考慮

(1)確定科學的視覺指標

人的視覺過程就是重要的感官過程,視覺通常是人們信息來源最主要的途徑,然而,有的儀器往往設計不合理,使用者不能夠清楚地看到電子儀器的工作區域(指針移動,圖像變動,數據變化),發生眼睛疲勞從而降低工作效率。合理的考慮到人體的視覺特性,將能方便、快速、準確的發揮人類的信息處理能力和決策能力,人的視覺包含視野和視距,其中有:

①視野:人的視野是指眼球不動情況下能夠看見的空間范圍。人的最有效視野區為從眼球中心向上30°,向下40°,以鼻為中心左右各15～20°的范圍內,且在人的視野中心區3°以內為最佳視覺區。同時,眼睛水平方向運動比上下方向運動快,且不易疲勞,對水平方向的比例和尺寸的估計比垂直方向更為準確。

因此,電子計量儀器顯示的指針、數據、圖像在設計制造時就要遵守這些原則。

②視距:視距范圍是指人的眼睛觀察操縱指示器的正常距離。一般認為700mm為最佳視距,過遠和過近都會使人的辯認速度和準確性下降,最大視距為760mm,最小視距為300mm。

(2)確定科學的儀器參數

人眼具有視覺暫留特性(或稱為惰性),即亮度在眼睛里的感受時間快,而消失時間慢。人眼的視覺暫留時間約為100ms;另人眼在觀看電子計量儀表的信息時還受人的分辯力影響,人眼在中等亮度,中等對比度的分辨力為0.2mm。因此,在設計電子計量儀表的信息參數時,就要充分考慮到這些因素,以設計合理的數字、指針、圖像的大小和閃爍頻率。另外,由于人對顏色的知覺特點,在設計檢測儀器的信號燈或標示時,作為警戒或不安全的最好用紅色,引起注意的用黃色,表示正確運行的用綠色。

(3)確定科學的工作規劃

根據人體工程學的理論,在進行計量檢測活動規劃時,不僅要考慮人體能承受的工作速率和強度的標準;要充分的考慮到人體的差異;還要考慮外界工作條件對人的影響,包括:熱、噪音、震動和照明,即在制定工作計劃或設計人的工作環境時要充分考慮到這些條件,從而為這些要素制定最合理的要求。

譬如:在做某一項檢測計劃時要統籌安排工作以滿足人的要求,充分利用檢測人員的差異,如身材、力量和處理信息的能力等方面。然后,圍繞這些差異布置任務,并科學合理的規劃好工作場所,設計或選擇合適的儀器和工具,這樣有助于提高效率、檢測質量(數據的準確性)和工作滿足度。如果忽略這些因素,造成的損失包括出錯率高和身體疲勞,都將會導致不良的甚至是嚴重的情況發生。

由于社會的不斷發展,人體工程學實際上已經被人們有意、無意或部分的應用在電子計量儀器檢測活動中,但這還是遠遠不夠的,離我們的要求還差很遠,還有很多路要走,還需要我們不斷的深入探索和開拓。

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關鍵詞：人；服裝；環境；服裝設計

中圖分類號：J523 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2011）33-0179-01

服裝設計過程中，人、服裝、環境三者相互關聯與影響構成系統，稱為“人―服裝―環境”系統，亦稱為“服裝人體工程學”系統。人體工程學充分介入服裝設計領域，人們對服裝款式、色彩、流行、運動、舒適、功能等全方位的要求才能得以完美的實現。

一、人體工程學

人體工程學是一門新興的邊緣學科。它所研究的內容包含了生理和心理兩方面，從生理角度看，主要研究依靠人體的結構尺度，找出與設計物的比例關系，根據人體結構的基本參數進行各領域的設計活動，滿足人們的物質需求；從心理角度看，研究色彩、線條、空間、形狀、聲音、氣味、肌理等客觀因素對人的感情、運動、意志、行為等方面的影響，從而在具體的設計中注意造型、色彩、環境等因素，達到更科學、更合理、更愉悅，滿足人們的精神需求。這兩個角度也正是當今服裝設計中所應該重視的。

二、人體工程學與服裝設計的關系

（一）人的因素

在人―服裝―環境系統中，人是關鍵的要素，人的生理、心理特性和能力限度，是人―服裝―環境系統最優化的基礎。作為主體的人，既是自然的人，又是社會的人。對于自然人的研究有：人體形態特征參數、人的感知特性、人的反應特性以及人在工作和生活中的心理特性等；對于社會人的研究有：人在工作和生活中的社會行為、價值觀念、人文環境等。

（二）服裝的因素

不同的研究對象，涉及的因素各不相同，因此服裝因素的研究范圍很廣，其研究內容歸納為以下幾個方面：服裝衛生、服裝結構、服裝材料、服裝色彩、著裝心理等。

（三）環境的因素

主要指著裝者的所處場合、工作地點以及氣候環境。

（四）人―服裝關系的研究

人與服裝是研究服裝造型中需要了解的人體形態、構造、體表、運動形態、體型、皮膚等部分內容，力求服務于設計師的創造，使服裝更具“以人為本”的績效。

（五）人―環境關系的研究

任何人、服裝系統都處于一定的環境之中，因此人、服裝系統的功能不可避免地受到其周圍環境的影響。人與服裝相比，其受影響的程度更大，如照明、溫度、濕度、有害氣體以及輻射等。

三、人體工程學對服裝設計的影響

（一）圍繞著人體及服裝的存在環境，研究環境對人體作用的溫熱條件要求及保健衛生等。

其溫熱條件有溫度、濕度、氣流、輻射熱等物理因素，有通過皮膚或粘膜侵入的化學因素，有微生物寄生等生物因素，還有心理上的社會性因素。

（二）人的生存是建立在活動的基礎上的，圍繞人的活動，研究人在站、坐、行走、跑步、工作運動時必要的姿勢與服裝的結構設計

如服裝穿脫的動作，步行與跑步時腳與鞋的關系，彎腰舉手等運動時姿態與衣服領部、袖型、袖窿的形狀、尺寸、結構及胸省、皺摺的位置、尺寸等有密切的關系，這些都要進行科學的分析、實驗、研究。結構設計不好，就要影響人們的活動效率，帶來不便，使人感到不舒適，嚴重的甚至影響人的健康。從工效學的角度進行人體運動時肌電流、能量代謝率、呼吸量、脈搏、人體的伸縮性等方面分析研究，以求得人體活動時所需的適當延伸度。人體活動時皮膚延伸變化的研究，有利于測定服裝與人體運動變化時相互接觸的程度和服裝表面的變化形式。同時也應注意由于因年齡不同皮膚的皺紋松弛影響其延伸程度也不同。

（三）圍繞人―服裝―環境的關系，進行服裝材料的研究

同樣的款式由于不同面料的透氣性、保曖性、散熱性、耐酸堿性、縮水性、抗皺性不同，同種材料由于織造的方式不同、印染的方法不同，其耐磨性、伸縮性、耐洗性、懸垂性不同，對人體穿著的舒適程度及人與環境的關系影響很大。人們為了適應環境的要求，還研究制造了一些特殊用途的服裝材料，如帶電作業的服裝，其面料就帶有防護作用的金屬絲。

服裝設計師在從事設計活動中，應堅持按服裝與人、環境的界面關系去反映、協調它們所固有的內在規律性。研究人的生理、心理以及行為特點，使設計出來的服裝更好地與人的形體尺寸、生理結構、身心特點相匹配，使設計出來的服裝真正為人所穿、受人親睞。

篇8

〔關鍵詞〕人體工程學；藝術設計；教學改革

人體工程學是藝術設計專業重要的學習內容，也是專業基礎必修課之一。它主要服務于實用藝術，為提高事物的使用功效和舒適度提供科學依據和保障。在現代生活中，隨著科技成分在社會生活中所占比重的增大，人體工程學已成為實用藝術不可缺少的組成部分。如環境藝術、城市雕塑、工業設計等學科有著較強的科學性、工程性的特點，需要相關工科知識的有力支持，才能辦得更具特色，更符合現代社會發展的需要和人的需求。因此這門課程教學的成效直接關系到后續的設計類專業課程教學是否能順利展開，幫助學生在具體課題的設計當中將藝術性與科學性結合起來，對相應的設計理論課也起到示范作用。

人體工程學課程的內容對藝術設計的作用主要體現在以下幾個方面：

⑴ 為設計中考慮“人的因素”提供人體尺度參數；

⑵ 為設計中“物”的功能合理性提供科學依據；

⑶ 為設計中考慮“環境因素”提供設計準則；

⑷ 為進行“人—機—環境”系統設計提供理論依據；

如何使藝術設計專業的學生正確理解人體工程學的內涵，并將該課程的知識更好地應用于實際的設計項目當中，是一個值得我們所有專業教師共同探討重要的課題。

一、教學中存在的問題分析

1．教學模式陳舊，缺乏針對性

人體工程學是從工程技術類科學延伸到設計領域的，課程內容偏重理論、原理、公式和數據，相對比較枯燥，特別是對藝術類的學生來說是一門非常頭疼的課。部分院校的藝術設計由于辦學時間不長、師資力量不足等原因，在人體工程學教學時還是采取傳統的“課堂理論知識灌輸 +課終閉卷考試 ”的模式進行教學。學生普遍有厭學心理，雖然靠在考前死記硬背都能基本過關 ，但考過之后很快就忘記。這種教學模式無法使學生真正在后續的各專業課的學習和課程設計中具體應用本學科的知識，導致理論學習和工程實踐嚴重脫節。

2．人體工程學是實踐性很強的專業，但在學校期間的學習往往和社會實際脫節，難以使學生從現實層面了解課程內容

人體工程學的實踐課程大都基于課堂練習及在實驗室訓練等這些表面的“實踐”方式，忽略了學生參與和直接動手的生產實踐環節，從而使課題的解決方法單一、與社會實際脫節。這樣培養出來的學生很難快速適應社會對綜合型藝術設計人才的高要求。

二、主要教學方法的探討

1.多元化的教學方法

①．重視設計實踐教學

在信息多元化的社會中，學生自主學習的渠道越來越多樣化，教師要根據時代的變化不斷更新自己的教育理念。目前的教育方法主要還是以教師單方面授課、學生個人動手實踐的模式居多。根據現實需要，教師也可挑選網上設計招標項目，如家具、展廳或環境小品的設計等，讓學生自組團隊，設計投標，當然教師也可虛擬課題進行。在這種實戰或模擬的互動教學中，學生會更加投入，互相協作并且了解哪方面欠缺，為以后自學指明了方向，有利于完善他們的知識結構。

②．合理運用多媒體

在課件的設計上采用多媒體課件形式，將繁雜枯燥的理論知識化為淺顯易懂的圖表，靈活運用多種直觀形式如文字、圖形、聲音、視頻等，將傳統教學中的各種信息表現出來，在較短時間里，讓學生的各種感官并用，利用多種信息渠道， 提高對信息的吸收率，加深對知識的理解，從而達到優化教學的目的。

③．結合案例進行講授

為了使學生在具體的設計中能更好地運用人體工程學原理，更好地理解其使用范圍和應用方法，在教學中就應注重運用豐富、典型的案例進行闡釋，通過對具體案例的評析、講解和討論，使學生更好地理解人體工程學和本專業的關系，學會進行相關知識和方法進行設計。例如，在人體測量與數據應用這一章中，為了更好地理解各個人體測量數據的應用范圍及應用場景，除了選擇書中介紹的案例外，還參考了大量和藝術設計相關的案例，特別是大量的人體測量數據與環境設計和室內設計的關系，像室內展廳設計中的空間設計、展具設計等，就會涉及到身高、立姿雙手上舉高、眼高的相關尺寸等。

2.靈活進行課程設計

雖然人體工程學是理論課程，但是它的作業最好要求學生以簡單的設計形式來完成，或者開設相應的課程設計進行輔助教學。

①．調研報告

調研報告可以很好地引導學生對所學理論知識的重新理解，本課程設計了一次調研報告：“用人體工程學眼光去審視我們的校園環境”，要求同學們認真觀察思考，從室外環境景觀——寢室、教室、繪圖室、閱覽室等——坐具、寢具、文具等三個角度，去發現現實生活和校園環境當中不合理的人體工程學問題。此次作業可隨著課程章節內容的展開逐步進行調研及資料的搜集，重點在發現問題，深入分析問題和提出完善的解決方案。學生通過調查分析匯總以后，不但加深了對人體工程學概念和基本理論的認識，而且有助于發現問題和解決問題的思維方法的養成。學生將報告制作成幻燈片的形式，在課堂上進行陳述，不同的案例及每個學生的思考都能得到共享，加深了大家對理論知識的理解和掌握。

②．小課題的設計

本課程安排了一次小課題設計“工作椅設計”，根據人體尺寸依據及椅子設計原則，分析目前學生用椅的缺點，設計一種適合學生用的椅子。作業提交內容包括效果圖、必要的結構圖、基本外觀尺寸圖及設計說明。課題主要是對人體尺寸測量章節內容所進行的一次設計實踐，通過訓練使學生重點掌握椅類家具（休閑椅、工作椅）基本尺寸規律，座面、椅背的傾斜角度及其彎曲曲率規律。養成整體匹配意識，亦即尺寸、傾斜度、曲率的整體配合規律。最后通過作業的展示及點評， 使學生們受益匪淺。

③．大課題的設計

大課題設計既是實踐性教學的重要環節之一，又是教學的核心內容。以小型空間設計作為設計題目，如居室設計、書房設計、小酒吧設計、小辦公環境設計或專賣店設計等，制定完整的任務書，要求根據空間功能恰當地分割空間、布置和營造空間，尺寸處理要滿足人的心理和行為需求，其中的家具及用具設計要以人的舒適使用為宜，并將設計意圖以效果圖的形式體現出來。該課題的設計內容幾乎涵蓋了人體工程學課程主要知識點的各個方面，所以用作設計實踐非常適合。

三、結語

在人體工程學的教學中，尤其針對藝術專業的學科特點，如果仍舊采取傳統教學模式，課程教學的效果難以滿足人才培養目標的需要。在該課程的教學中，一方面要利用多元化的教學手段系統地給傳授學生人體工程學的基本概念、理論、方法和技能，另一方面作為主講教師還要靈活進行課程設計的安排，注重培養學生綜合運用知識和創新實踐的能力。

參考文獻

1． 羅碧娟·工業設計專業“人機工程學”課程的教學改革與探討[J]·科技信息，2009，（24）

2． 呂天娥·淺議環境藝術設計專業中的人體工程學教學[J]·藝術與設計，2008，（08）

篇9

【關鍵詞】酒店；室內設計施工；設計手法

Abstract In today's design world, almost no one in the design, not to mention design talk about humane, designed to be "people-oriented", but how many designers really did it? Authors around the hotel's interior design and constructionissues related to ergonomics as the starting point in the knowledge of how to use ergonomics in the interior design of the hotel, the idea oriented "people (customers), and the design and construction of the hotel should be notedsome details were discussed.Key words hotel; interior design and construction; design techniques

中圖分類號：TU238+.2文獻標識碼： A 文章編號：

引言

隨著人們生活水平的改善和提高，人們追求物質與精神享受的愿望不斷增長，人們對酒店的服務要求不僅是住宿，而且需要有餐飲、娛樂、會議活動等設施，因此，它帶動了酒店與酒店設計的發展，進而酒店設計促進了酒店室內設計施工管理的形成和系統化。

1 酒店室內設計中的人體工程學

人體工程學與酒店的室內設計聯系在一起，其含義為：以人（顧客）為主體，運用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體的結構功能、心理、力學等方面與室內環境之間的合理協調關系，以適合人的身心活動要求，獲得最佳的使用效能，其目標是安全、健康、高效能和舒適。

1.1 為確定酒店室內空間范圍提供依據

以顧客為本是酒店室內設計的基本原則。運用人體工程學可以密切酒店室內環境與人的關系，通過對人體特征及活動規律的深入研究，可以加強酒店室內環境的有效利用，使酒店室內設計更加科學、合理。

1.2為設計家具提供依據

家具的主要功能是使用，因此，無論是人體家具還是儲存家具都要滿足使用要求。為了滿足使用要求，設計酒店內家具時必須以人體工程學為指導，使家具符合人體的基本尺寸和從事各種活動需要的空間尺寸。比如說床、沙發、椅子等，都必須根據人體工程學設計出最適合、最舒適的家具滿足人體的舒適度。

1.3 為確定感覺器官的適應能力提供依據

人體工程學對人的感覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方面在不同環境中的刺激程度進行了研究，因此從這一事實出發，既要研究一般規律，也要研究在特定室內環境的特殊情況。研究這些問題，找出其中規律性的東西，對于確定酒店設計中各種環境條件(如色彩配置、場景布置、濕度、溫度、聲學要求)都是絕對必須的。

2確定人在室內活動所需空間的主要依據

要想更加準確地將人體工程學應用于酒店的室內設計中就必須清楚地知道人在室內活動所需空間大小，一般來說，我們有一下兩個標準來判斷。

2.1人體的尺寸

對于室內設計來說，人體工程學最大的課題就是尺寸的問題，人體尺寸數據是從大量的實測數據整理而來。然而，不同種族的人人體比例系數也不盡相同。因此，國家了《中國成年人人體尺寸》（GB10000—1988），指出了我國法定成年人人體尺寸的數據，男18~60歲、女18~55歲，為我們研究人體工程學提供了依據。我們可以從人體的站姿、坐姿和水平尺寸三個方面來對人體尺寸進行了解，通過人體工程學我們知道，一個人的肩膀寬約600mm，當我們在酒店設計這要設計一條過道同時容納兩個人通過就得至少1200 mm寬，若這條過道僅需確保一人行進一人側避的情況，則只需900 mm寬就可以了。在家具設計時，我們知道櫥柜需要多高，寫字臺需要多高，床需要多長等。

2.2人體的活動范圍

人體在動態情況下是由關節的活動、轉動所產生的角度與肢體的長度協調產生的范圍尺寸。因此我們就需要人體工程學來解決許多帶有空間范圍、位置的問題。在空間設計上，一方面需要滿足肢體的活動空間，另一方面工作與生活的用具設計也要適合功能需求。在人體工程學中，已經對人體各部運動特征和習慣進行了研究，并在研究基礎上，制定了工作范圍：1、人體垂直面活動范圍，比如說手的垂直活動范圍半徑為720mm，最有利的抓舉范圍為580m；2、水平活動范圍，比如說左右手水平滑動最大范圍是1500mm；3、視野范圍，比如只轉動眼睛左右方向的最適宜角度為15度等；4、通行空間尺寸，這些尺寸在室內設計中可以表現在家具之間的間距，通行空間的設計上，增加人們對空間設計的滿足感和舒適度，家具和用品的功能也能得到最大限度的發揮。

3家具設計中人體工程學的應用

在現代人的工作生活中越來越多地采取坐姿，有利于健康的坐具設計就顯得尤為重要，在現代的酒店特別是一些高檔酒店的家具設計中，人體工程學經常會用到。坐具設計首先要了解坐姿矯形學的生理知識，在設計中不僅要從坐具的功用出發，確定尺度，選擇合適的尺度、支攤部位及支撐面積，并且要考慮支撐面的硬度和形狀，還要考慮人變換姿勢解除疲勞的需要。任何舒適的姿勢持續時間長就會變得不舒適，而變換姿勢不僅需要一定的空間，而且還需要一定強度的支點。只有這些因素考慮周全了才能最大限度的滿足人的需要。

酒店的家具在尺度的設計中，柜類、不帶座椅的講臺及桌類的高度設計是以人的立位墓準點為準;坐位使用的家具，如寫字臺等以坐位驀準點為準；床沙發床及榻等臥具以臥位基準點為準;如設計座椅高度時，必須以人的坐位坐骨結節點基準點為準進行測量和設計，因為高度小于人的膝蓋就會拱起，引起不舒適的感覺，而且起立時顯得困難，高度大于人體下肢長度時，體壓分散至大腿部分使受壓下腿腫脹感等。另外座面的寬度深度傾斜度靠背彎曲度都無不充分考慮了人體的尺度及各部位的活動規律。在柜類家具的深度設計寫字臺的高度及容腿空間床墊的彈性設計等方面也是無不以人為主體，考慮人的各個方面的需求。

4酒店客房設計施工中須注意的細節

4.1 衛生間的設計

（1）很多的酒店衛生間天花板選用防水石膏板,其實不然,我們建議使用鋁板或其它表面防銹防水的金屬材料,但不要使用600×600或300×300的暗龍骨鋁板天花,因為設備維修時其會因為人為拆裝而變形;

（2）進入衛生間的門下地面設一防水石材板,以免衛生間的水流入房間通道;

（3）選用抽水力大的靜音的馬捅,淋浴的設施不要選用太復雜的,而要選用客人常用的和易于操作的設備,有的因為太復雜或太新奇,客人不會使用或使用不當而造傷害;

（4）設淋浴玻璃房的衛生間,一定要選用安全玻璃,玻璃門邊最好設有膠條,既防水滲出,也能使玻璃門開啟時更輕柔舒適;

（5）水龍頭的水沖力不要太大,要選用輕柔出水、出水面較寬的水龍頭,有時,水流太猛,會濺到客人的褲子上,而造成一時的不便和不悅;

（6）鏡子要防霧,并且鏡面要大,因為衛生間一般較小,由于鏡面反射的緣故,而使空間在視覺上和心理上顯得寬敞。衛生間巧用鏡子會起到意想不到的效果;

（7）衛生間的地磚要防滑耐污。地磚與墻磚的收邊外最后打上白色或別的顏色的防水膠,而讓污物無處藏身;

4.2 關于房間內的設計

（1）床離衛生間的門起碼不得小于200 cm,因為服務員需要一定的操作空間;

（2）客房的地毯要耐用防污甚至防火,盡可能不要用淺色或純色的,現今,有很多的客房地面是復合木地板,既實用又衛生而且溫馨舒適,是值得推廣的材料;

（3）客房家具的角最好都是鈍角或圓角的,這樣不會給年齡小個子不高的客人帶來傷害;

（4）窗簾的軌道一定要選耐用的材料,遮光布要選較厚的,簾布的皺折要適當,而且要選用能水洗的材料,若只能干洗的話,運營成本會增加,得不償失;

（5）電視機下設可旋轉的隔板,因為很多客人在沙發上看電視時需要調整電視的角度;

（6）房間的燈光控制當前較流行的是各個按鈕控制,而不是從前的觸摸式電子控制板;

（7）插座的設計要考慮手機的充電使用,這往往是很多酒店客房設計所忽略的;

（8）行李臺的設計往往不受重視,很多的酒店客房的行李臺的木質臺邊的漆被撞得凹凸不平,若采用這樣的行李臺其軟包部分最后能由平面轉到立面上來,并且有50 cm左右的厚度,可防止行李箱的碰撞;也可采用活動式的行李架,但墻壁上要做好防撞的設計。有的酒店的防撞板是18 mm的厚玻璃,既新穎有個性,又實用。

參考文獻

【1】王奕.酒店與酒店設計[M].北京:中國建筑工業出版社，2006.

篇10

關鍵詞：人體工程學；啦啦操服裝；應用性研究

1前言

當今社會愈加關注人類健康與環保的生活方式，響應全民健身的號召，中國掀起一股啦啦操浪潮，在校園、廣場、健身房或比賽現場它的身影無處不在，啦啦操作為一種積極健康的生活方式得到普及。現代服裝設計理念強調的是服裝設計中把人、物、環境這三大要素融合于各類設計中，在滿足人的生活及心理需求的同時，強調產品設計的功能性與舒適性是當代設計的主題。如何根據啦啦操特點結合現代設計理念，設計出功能性強又符合人體工程學特點的啦啦操服裝成為當前急需要研究的課題。

2人體服裝設計

服裝可以理解為人所處的生活環境中，離人身體最近，能穿著，能感覺得到東西。服裝設計就是指把服裝的各種構成要素合理運用，根據服裝制作的目的，把各種必要條件綜合后制成服裝生產計劃的系統。服裝設計是一個系統化的過程，可以避免一些考慮不周和主觀因素造成的失誤。要實現服裝設計的合理化，首先，要以考慮穿著的目的為前提，通過對市場，穿著者的層次和所處的各種環境，從人的因素和服裝的組成要素兩個方面來進行調配研究，并以此基礎來調整服裝構成要素，逐漸形成服裝款式。

3啦啦操與啦啦操服裝

啦啦操按照運動類別可以分為技巧和舞蹈兩大類。技巧啦啦操運動的動作包含翻騰、托舉、金字塔、拋擲四類難度動作。其動作特點表現為手臂動作在身體冠狀軸前、動作快、定位準確，對手臂爆發力要求較高;舞蹈啦啦操:西方式的啦啦操主要體現于健美與性感，而中國式啦啦操是有別于西方啦啦操的，它融合了中國的傳統文化及思想內涵，目前在我國比較推廣舞蹈啦啦操。舞蹈啦啦操主要是由轉體、踢腿、跳躍等難度動作和手位對比以及個性舞蹈等組合構成，通過多種空間，方向與隊形變化展示舞蹈啦啦操的團隊風采。啦啦操的審美要素主要體現在身體美、技術美、難度美、音樂美、節奏美、道具美和口號美等方面，它所產生的基本動因是煽動別人，激勵別人。啦啦操表演講究服裝和舞臺效果，動作美和視覺美效果，具高度的時代感和藝術性。啦啦操特點決定了啦啦操服裝應該具有以下功能:(1)由于啦啦操練習的運動量較大，練習者的體溫升高較快，排汗較多，服裝應具吸汗效果好的特點;(2)啦啦操的動作幅度較大，應選擇彈性好的緊身運動衣褲;(3)如參加正規比賽，全隊服裝應統一，自然大方。

4人體和服裝設計要素的關系

人體與服裝設計可以同時融合于一件衣服上，在穿著效果上和整體上不可分離。雖然說服裝設計是自由的，但是還是要避免功能和裝飾兩者之間側重點不同的問題，啦啦操服裝屬于運動裝是側重于功能性的。

4．1設計中人體的形態處理

可以將設計中的人體歸類成以下三種形態:(1)人體靜的形態;(2)人體動的形態;(3)人體美的形態。人體的形態系列:即人體的姿勢。是人體的形態和服裝的造型關系。人的形態系列是指人體靜態時整體的形態，而功能系列是指人體各部分功能形態和運動動態所引起的人體的變化對服裝結構形態的作用。它們之間都希望與服裝達到美的效果。

4．2人體運動產生的形態變化

人體運動會引起的變化，它主要體現在:(1)關節運動會所引起的長度，高度的變化;(2)運動所引起的肌肉隆起和變形的部位變化;(3)在支撐服裝部位所引起的知覺感受變化;(4)運動產生的皮膚伸展方向和程度的變化;(5)運動過程中服裝滑移部位的變化;(6)還有變化而引起的脂肪變體和變位的變化等等。在進行啦啦操服裝設計時要充分考慮到變化所帶來的服裝結構變化，在滿足設計目的及功能性的基礎上進行再設計，秉持“以人為本”的理念，堅持“衣人合一”的原則。

5人體工程學在啦啦操服裝設計中的應用

5．1人體工程學在技巧啦啦操服裝設計中的應用

技巧啦啦操系列動作對前肢軸線以上部位的服裝設計要求很高，簡單來講是肩部和手臂部位的設計。分析動作及結構變化發現:手臂在人體上半身部分，要滿足手臂快速變位的動作，便涉及到如何減少服裝對手臂及前肢軸線部分所產生的壓力及阻力問題。無論是翻騰、托舉、金字塔還是拋擲等肢體動作，其無一沒有使用臂力。通過人體的研究找出其發力點及人體對服裝的支撐點，融合于服裝結構設計中，以達到合理減少壓力和提升爆發力的目的。根據目前的市場調查，技巧啦啦操服裝一般以無袖設計或工字背的結構設計為主。當手臂進行向上拉伸，左右扭轉、變曲時，人體三角肌位置的肌肉鼓起，身體上半部分的皮膚被強烈拉伸，如果是帶衣袖設計的設計，應考慮到在手臂位置增加放松量或通過彈性大且輕薄具有吸汗性的面料來實現。

5．2人體工學在舞蹈啦啦操服裝設計中的應用

舞蹈啦啦操有別于競技啦啦操，其偏重于運動體態的觀賞性。在進行服裝設計的時，首先要考慮其動作會產生的體態變化，通過分解其動作。如轉體、踢腿、跳躍等來對服裝進行設計。該運動的人體美主要體現于腰部周圍及腿部連接部位在運動中產生的美感，通過以衣服為媒介形式而表現出來。因此，對該服裝設計應考慮如何去體現這些部位的美感問題。啦啦操的服飾美在表演中占有很重要的地位，它屬于一種情感的直觀表達，在人體與服飾的融合，并配合其運動道具，音樂等場景而達到“天人合一”的效果。而且能夠做到刺激觀賞者眼球，帶動觀賞者情緒的目的。真正做到設計中人、物、環境的完美結合。

6結語

關于啦啦操服裝設計，已不單純是追求結構造型及色彩搭配的表相設計，而是本著“以人為本”、“天人合一”的設計原則。是一種由內到外的，以服裝為媒介的，充分結合人體工程學中人、物、環境三大要素的設計活動。由此而知，人體工程學在啦啦操服裝設計中應用的重要意義。

作者:陳小葵 單位:吉林體育學院

參考文獻:

［1］朱一帆．論服裝結構設計中人體工程學的作用與影響［J］．新西部，2011(04)．

［2］陳曉玲．服裝設計與人體工程學的功能關系［J］．消費導刊，2010(08)．

［3］一心．舒適的人體工程學設計［J］．個人電腦，2010(07)．