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[關(guān)鍵詞] 智慧城市 存在問題 政府職能定位

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 13. 093

[中圖分類號(hào)] D630；F299.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2017）13- 0215- 02

0 引 言

近年來，隨著我國城市化的發(fā)展，城市人口不斷攀升。環(huán)境污染、交通擁堵等問題涌現(xiàn)。與此同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算以及大數(shù)據(jù)等技術(shù)日漸成熟。在此基礎(chǔ)上的智慧城市建設(shè)有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型以及政府治理模式的創(chuàng)新。

1 我國智慧城市的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 我國智慧城市的提出

2010年10月，國務(wù)院頒布了《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)的決定》，國家開始將信息產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。其后，《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（2014-2020）》《智慧城市技術(shù)白皮書》相繼頒布。“十三五”劃中，國家明確指出了未來的智慧城市以及人民智能生活的發(fā)展方向。

1.2 智慧城市的概念

智慧城市是指運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)構(gòu)建一個(gè)能夠更加透徹感應(yīng)和度量我們生活的世界的系統(tǒng)，通過對城市的空間結(jié)構(gòu)和管理模式的創(chuàng)新來推進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、治理方式的改進(jìn)以及對社會(huì)基礎(chǔ)秩序和人民生活方式的革新，最終達(dá)到城市的可持續(xù)發(fā)展。目前，我國各個(gè)城市都將信息基礎(chǔ)建設(shè)置于重要位置，無線通信網(wǎng)絡(luò)以及寬帶覆蓋率等都有明顯的提升。交通管理、商業(yè)發(fā)展等城市基礎(chǔ)設(shè)施的智能化程度在不斷加深。我國目前已經(jīng)擁有了250多個(gè)關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的試點(diǎn)項(xiàng)目，建立了北京、上海等多個(gè)創(chuàng)新示范城市。在此基礎(chǔ)上，我國已經(jīng)初步建成了基礎(chǔ)的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈。

2 我國智慧城市發(fā)展中存在的問題

我國智慧城市的發(fā)展依然存在以下六個(gè)方面的問題。一是智慧城市的發(fā)展模式趨同，我國建設(shè)智慧城市的構(gòu)思藍(lán)圖基本遵從了IBM所提供的架構(gòu)設(shè)計(jì)，導(dǎo)致多個(gè)智慧城市建設(shè)的模式一致。二是目前智慧城市的基礎(chǔ)技術(shù)供應(yīng)有待完善，技術(shù)創(chuàng)新能力有待提高。三是產(chǎn)業(yè)信息化發(fā)展的程度不夠，基礎(chǔ)薄弱。主要是人才缺失及產(chǎn)業(yè)鏈斷環(huán)。四是城市發(fā)展規(guī)劃理念不清、布局不當(dāng)。五是資金到位困難。六是缺少保障個(gè)人信息安全的法律法規(guī)。

3 推進(jìn)智慧城市建設(shè)中的職能定位

基于以上六個(gè)問題，我國政府要推進(jìn)智慧城市的發(fā)展需要充分發(fā)揮和完善其在經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及民生建設(shè)方面的職能。

3.1 政府要充分發(fā)揮其在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的職能

政府在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面主要起著宏觀調(diào)控和微觀監(jiān)管的作用。要充分發(fā)揮政府在資源配置以及市場監(jiān)管方面的作用需要做到以下兩點(diǎn)：

一是要明確管理的需要，制定科學(xué)合理的城市發(fā)展規(guī)劃。市政府要明確建設(shè)目標(biāo)，針對本市特有的資源和環(huán)境做出符合本市發(fā)展特色的規(guī)劃，避免由于城市模式趨同造成競爭優(yōu)勢縮減。

二是要通過產(chǎn)業(yè)政策、財(cái)稅政策以及金融政策的不斷完善為智慧城市的發(fā)展提供良好的政策環(huán)境。在產(chǎn)業(yè)政策方面首先要培育以信息產(chǎn)業(yè)為主的新興產(chǎn)業(yè)的成長，同時(shí)要促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的不斷融合，實(shí)現(xiàn)生態(tài)化發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。其次要推動(dòng)產(chǎn)業(yè)連的系統(tǒng)發(fā)展，鼓勵(lì)企業(yè)從事下游產(chǎn)業(yè)，完善信息產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，增加第三產(chǎn)業(yè)在三大產(chǎn)業(yè)中的比重。最后是要將高等學(xué)校的科學(xué)研究同信息化企業(yè)的實(shí)踐發(fā)展相結(jié)合，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。在財(cái)稅政策方面主要是要通過降稅免稅以及政策傾斜的方式吸引社會(huì)資金注入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。在金融政策方面，政府要不斷完善融資體系上的制度安排。首先要通過發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)投資以及私募基金的方式構(gòu)建起系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)資金鏈，不斷吸收民間資本以補(bǔ)足資金鏈短缺的問題，解決智慧城市建設(shè)過程中存在的資金落實(shí)困難的問題。其次要建立多層次的信用擔(dān)保體系，包括政策性信用擔(dān)保、商業(yè)擔(dān)保以及互助擔(dān)保等。

3.2 政府要充分發(fā)揮其在民生建設(shè)方面的職能

政府在推進(jìn)民生建設(shè)方面主要是保障公共物品以及公共服務(wù)的數(shù)量以及質(zhì)量。要提高政府的供給能力要做到以下幾點(diǎn)：

一是要完善法律規(guī)范的建設(shè)。首先，要制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，從全球智慧城市的建設(shè)現(xiàn)狀來看仍然處于初級(jí)階段，沒有一個(gè)完整范本。為了規(guī)避在建設(shè)過程中出現(xiàn)的市場風(fēng)險(xiǎn)以及信息安全風(fēng)險(xiǎn)，從宏觀層面建立一個(gè)統(tǒng)一的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)是必要的。其次，不斷促進(jìn)信息化法制建設(shè)，為企業(yè)機(jī)密、個(gè)人隱私以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)提供一個(gè)良好的法制環(huán)境，為智慧城市的發(fā)展提供法制保障。

二是要優(yōu)化公共服務(wù)平臺(tái)功能建設(shè)。要借鑒發(fā)達(dá)國家的ICT廠商的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)搭建科學(xué)合理的公共服務(wù)平臺(tái)。通過推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+政府服務(wù)的建設(shè)整合城市信息數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)城市內(nèi)的優(yōu)勢資源，實(shí)現(xiàn)城市信息的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，從而方便企業(yè)獲取重要信息以及促進(jìn)市民生活的智能化。

三是要推進(jìn)智慧交通、智慧醫(yī)療、智慧社區(qū)的建設(shè)。在智慧交通方面要完善綜合交通服務(wù)系統(tǒng)以及車輛智能管理系統(tǒng)、電子收費(fèi)系統(tǒng)的發(fā)展，提高城市交通治理能力的提高以及避免交通擁堵的頻繁出現(xiàn)。在智慧醫(yī)療方面，要通過電子處方的推廣形成市民電子健康檔案管理的統(tǒng)一平臺(tái)，解決看病難、看病貴等問題。在智慧社區(qū)方面，通過推進(jìn)電子政務(wù)、電視政務(wù)以及移動(dòng)政務(wù)的發(fā)展為市民提供更加方便快捷的服務(wù)。

四是要營造一個(gè)有活力的創(chuàng)新文化氛圍。政府要秉持“人性化”的城市建設(shè)理念，引進(jìn)具有分析處理數(shù)據(jù)能力的專業(yè)技術(shù)人才，為智慧城市的發(fā)展提供源源不斷的人力資源。同時(shí)要鼓勵(lì)公眾積極參與和應(yīng)用最新技術(shù)研發(fā)產(chǎn)品，為智慧城市的建設(shè)提供一個(gè)良好的創(chuàng)新文化環(huán)境。

主要參考文獻(xiàn)

[1]許愛萍.智慧城市政府治理的功能定位及提升路徑[J].電子政務(wù)， 2016（4）：98-103.

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關(guān)鍵詞：城市建設(shè)；智能電網(wǎng)；規(guī)劃應(yīng)用

中圖分類號(hào)：U665 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 智能電網(wǎng)規(guī)劃對現(xiàn)代城市建設(shè)的意義

智能電網(wǎng)的科學(xué)規(guī)劃能對建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)、滿足現(xiàn)代化城市建設(shè)所需要的電力要求以及保證城市用電的完全性、可靠性都有著極大的促進(jìn)作用。對城市智能電網(wǎng)的科學(xué)規(guī)劃及合理設(shè)計(jì)，還可以做到對城市的發(fā)展起到協(xié)調(diào)作用，解決城市變電站站點(diǎn)、新能源接入及電力線路走廊所帶來的問題，這也是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施形式。

2 目前一些城市電網(wǎng)運(yùn)行時(shí)存在的問題

2.1 遺留問題較為嚴(yán)重

在電網(wǎng)運(yùn)行過程中，會(huì)有一些遺留問題的存在，主要體現(xiàn)在110千伏及220千伏供電能力不足及其容載較低的問題上。另外還有一些變電站仍然使用單電源來進(jìn)行供電，對供電的穩(wěn)定性不能做到保證。另外在對電網(wǎng)進(jìn)行建設(shè)過程中，還存在著資金不足的問題。隨著目前許多城市都啟動(dòng)了相關(guān)的解決措施，但是其發(fā)展的速度仍然不能滿足城市發(fā)展的需求。

2.2 全面建設(shè)城市智能電網(wǎng)困難較大

目前較多城市在智能電網(wǎng)的建設(shè)過程中都取得了進(jìn)步，已經(jīng)完成了對配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)、電纜網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)等各項(xiàng)技術(shù)支持系統(tǒng)。但是要實(shí)現(xiàn)全面建成智能電網(wǎng)技術(shù)還有較多的問題存在，因此要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，還存在較長的距離。

2.3 電網(wǎng)建設(shè)的速度跟不上城市建設(shè)的速度

目前各個(gè)城市都在迅速的發(fā)展之中，但是電網(wǎng)的建設(shè)速度還是較為緩慢的。在房屋建設(shè)的過程中，經(jīng)常存在將架空線路設(shè)在居民樓前后的情況，導(dǎo)致潛在危險(xiǎn)的存在。另外還有一些變電站就位于居民樓附近，變電站工作時(shí)所產(chǎn)生的噪音將對居民的生活造成較為嚴(yán)重的干擾。這些問題的存在都影響著智能電網(wǎng)的建設(shè)與發(fā)展，造成電網(wǎng)建設(shè)的速度與城市建設(shè)的速度存在較大的差距。

3 智能電網(wǎng)進(jìn)行規(guī)劃的相關(guān)建議

3.1 對老城區(qū)的一些電力措施進(jìn)行改造

城市的發(fā)展過程中，對土地資源有著迫切的需求，因此將變電站及電力線路走廊建設(shè)在一些中心區(qū)域，就會(huì)占據(jù)較高的成本，造成土地資源更加緊張的局面出現(xiàn)，所以將新變電站及電力線路走廊建設(shè)在這些地區(qū)也變得十分的困難。在現(xiàn)代化城市的建設(shè)過程中，一些城中村及老城區(qū)都會(huì)進(jìn)行改造。從而面臨著綜合改造及樓盤建設(shè)問題，這對一些老城區(qū)的電力系統(tǒng)造成較大的影響，對其供電能力及可靠性都有著極大的需求。但是對于負(fù)荷所存在的地理位置很難改變，因此只能夠在配電網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中將負(fù)荷的接入位置進(jìn)行改變，從而實(shí)現(xiàn)一定程度的優(yōu)化與調(diào)整。

改造的過程中，可以將老變電站電源點(diǎn)的接入方式及主變增容改造的方案做到優(yōu)化，努力在不增加變電站的情況下來實(shí)現(xiàn)對負(fù)荷的有效增加，對于能夠?qū)ω?fù)荷的消納起到積極的作用。

3.2 新建設(shè)的城區(qū)在電網(wǎng)建設(shè)時(shí)需要合理規(guī)劃方案

政府對新開發(fā)的區(qū)域做城市規(guī)劃時(shí)應(yīng)汲取以往城市規(guī)劃的教訓(xùn)和先進(jìn)發(fā)達(dá)國家城市規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)，合理規(guī)劃城市電網(wǎng)。變電站規(guī)劃所需的站點(diǎn)用地和電力走廊均要具體落實(shí)到城市規(guī)劃當(dāng)中，結(jié)果偏大會(huì)浪費(fèi)城市資源，偏小會(huì)限制城市發(fā)展。

為了解決這一問題，應(yīng)該在新城區(qū)的建設(shè)過程中，做好對其城市功能的定位工作。對其基礎(chǔ)資料進(jìn)行收集與整理，最終能夠?qū)崿F(xiàn)科學(xué)的負(fù)荷預(yù)測，提前做到對各功能區(qū)需要多少變電站，變電站的站址，變電站的供電半徑等要素進(jìn)行確定，另外還要根據(jù)現(xiàn)有電網(wǎng)的運(yùn)行方式確定各變電站的電源接入點(diǎn)，同時(shí)確定電力線路走廊等。這些站點(diǎn)和電力線路走廊均應(yīng)明確的標(biāo)注在城市規(guī)劃的藍(lán)圖上，確保電網(wǎng)規(guī)劃與城市規(guī)劃同步進(jìn)行、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.3 電網(wǎng)改造過程中需要做到科學(xué)、合理

城市現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，主要特點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)對電網(wǎng)的同步改造。但是在改造的過程中，需要處理好對政府及城市規(guī)劃等各部門的聯(lián)系，并進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)。在城市建設(shè)的過程中，需要對變電站及電力系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備的用地進(jìn)行落實(shí)，處理好與煤氣、石油及其它管道之間的管理。目前很多城市都在建設(shè)的過程中進(jìn)行不斷的整改。政府在改善城市基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)，應(yīng)同步考慮如何改善電網(wǎng)運(yùn)行環(huán)境，以減少城市上空架空線、居民樓周圍高壓線路和電力設(shè)備的存在，減輕居民對電力和電磁的畏懼感。

3.4 智能電網(wǎng)規(guī)劃過程中需要對新能源做到合理接入

智能電網(wǎng)規(guī)劃的過程中，需要對智能電網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行考慮，從而能夠?qū)⑿履茉从行У慕尤脒M(jìn)去。在我國中部的一些城市中，其電網(wǎng)都屬于一種典型的終端負(fù)荷型電網(wǎng)，這是因?yàn)橄癯啥肌⒅貞c等中部城市具有較多的水電資源可以利用，小水電資源也在這里得到了開發(fā)。但是因?yàn)橐恍┧婍?xiàng)目都是屬于私人管理，在開發(fā)的過程中并沒能做到科學(xué)、合理的規(guī)劃。因此在今后的開發(fā)過程中，應(yīng)該做到與電力部門及其它政府部門進(jìn)行合作開發(fā)，做到對水電資源的充分利用，使其能夠接入到智能電網(wǎng)中。就目前成都來說，修建的四座發(fā)電廠，其中有三座都已經(jīng)得到了運(yùn)行與使用。在發(fā)電的過程中，不僅做到對垃圾進(jìn)行合理化的使用與處理，同時(shí)也為電網(wǎng)系統(tǒng)提供了電力補(bǔ)充。既能夠?qū)Τ鞘协h(huán)境做到有效保護(hù)，還能夠節(jié)約資源。

結(jié)語

現(xiàn)代城市化建設(shè)的腳步正在迅速邁進(jìn)，在城市現(xiàn)代建設(shè)的過程中，不僅需要做到對科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行有效的落實(shí)，還需要在建設(shè)的時(shí)候，對智能電網(wǎng)的建設(shè)加以規(guī)劃，并將科學(xué)發(fā)展觀的思路應(yīng)用到其中，最終能夠完成對智能電網(wǎng)的建設(shè)，使其能夠?yàn)槌鞘械陌l(fā)展提供有效的電力保障。

參考文獻(xiàn)

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【關(guān)鍵詞】電網(wǎng);規(guī)劃;關(guān)鍵技術(shù);展望

引言

在一個(gè)城市中，電網(wǎng)使其硬性的指標(biāo)考核，同時(shí)也對于生命的生產(chǎn)生活有著十分重要的影響。怎樣才能夠更好的強(qiáng)化城市電網(wǎng)的供電能力，提高供電的質(zhì)量，以及實(shí)現(xiàn)電能以及企業(yè)之間的可持續(xù)發(fā)展，因此就必須要對城市的電網(wǎng)進(jìn)行規(guī)劃，以此來滿足經(jīng)濟(jì)增長以及社會(huì)不斷的發(fā)展對于電力的需求。然而，在目前階段我國有些電力企業(yè)在城市的電網(wǎng)建設(shè)過程中，僅僅是考慮眼前的問題，卻忽略了生態(tài)環(huán)節(jié)以及可持續(xù)發(fā)展等問題，從而也使電力企業(yè)的投入成本增加，造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失以及資源的浪費(fèi)。

1.關(guān)于城市電網(wǎng)規(guī)劃過程中關(guān)鍵問題的研究

對于城市電網(wǎng)的規(guī)劃，對于提高電網(wǎng)的供電能力以及提高電能的質(zhì)量有著十分重要的意義。在城市的電網(wǎng)規(guī)劃過程中，怎樣預(yù)測電網(wǎng)的負(fù)載、電網(wǎng)的規(guī)劃以及城市電網(wǎng)的規(guī)劃經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)和用戶介入電網(wǎng)的管理等問題都是城市電網(wǎng)規(guī)劃過程中所要面臨的問題。所以，對于城市電網(wǎng)的規(guī)劃項(xiàng)目當(dāng)中，對于存在的問題進(jìn)行研究分析是電網(wǎng)規(guī)劃能夠有序的運(yùn)行重要保證，同時(shí)也是電力企業(yè)提高綜合實(shí)力以及競爭力必經(jīng)之路。

1.1對于城市電網(wǎng)的負(fù)載預(yù)測必須要加強(qiáng)，其負(fù)載的預(yù)測是電力系統(tǒng)的運(yùn)作有著十分重要的作用。電網(wǎng)的負(fù)載預(yù)測具有著比較強(qiáng)的不可預(yù)見性，所以其預(yù)測的精確性也是很難得到保證的。在目前階段，對于我國電網(wǎng)預(yù)測影響的因素比較多，其主要是負(fù)荷水平、氣象條件、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及季節(jié)因素等，對于這些阻礙電網(wǎng)預(yù)測的因素，是可以根據(jù)電力企業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)來采取周期性的榆次，并且以最大限度來保證預(yù)測的準(zhǔn)確性，更好的為城市電網(wǎng)規(guī)劃提出十分有力的科學(xué)決策。

1.2對與城市電網(wǎng)規(guī)劃已經(jīng)是電網(wǎng)規(guī)劃的必要性，在電力系統(tǒng)中，電網(wǎng)規(guī)劃的有效性以及可行性有著十分重要的影響。為了能夠更好的保證城市的供電能力以及供電的質(zhì)量，要盡可能的保證該城市多年后電網(wǎng)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)以及安全性，因此就必須要加強(qiáng)電網(wǎng)的規(guī)劃，以此為電網(wǎng)的運(yùn)行以及投資提供出最好的決策，從而也能夠提高電網(wǎng)的運(yùn)行的安全性，使電氣企業(yè)的投資成本得到有效的降低。所以，電力企業(yè)的規(guī)劃對城市電網(wǎng)規(guī)劃項(xiàng)目的有效實(shí)施有著決定性的作用。

1.3對于電網(wǎng)規(guī)劃的加強(qiáng)已經(jīng)是成必然性的趨勢，由于我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民的生活水平也在不斷的提高，因此對于電力的需求也是越來越嚴(yán)格。在我國國民經(jīng)濟(jì)中，電力是其基礎(chǔ)部分，十分收到社會(huì)以及國際的關(guān)注。在最近的幾年來，城市電力系統(tǒng)由于在不斷的改革以及完善，電力企業(yè)對于項(xiàng)目的投資以及經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)是越來越重視。所以，在城市的電網(wǎng)規(guī)劃過程中，不僅僅是要考慮到社會(huì)的效益，同時(shí)還要考慮到一些其他的經(jīng)濟(jì)效益。但是，要想使電網(wǎng)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益得到提高，必須要加強(qiáng)電網(wǎng)規(guī)劃的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，從而使電力企業(yè)的每個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)能夠清楚的認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展的方向，從而能夠正確的做出決策，使企業(yè)的綜合實(shí)力能夠得到提高。

2.對城市電網(wǎng)規(guī)劃的方法研究

根據(jù)以上可知電網(wǎng)規(guī)劃的項(xiàng)目，并且也能夠看出城市電網(wǎng)項(xiàng)目的規(guī)劃對于城市運(yùn)行的重要作用，同時(shí)也是電網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)過程中有序的保證。

2.1在城市的電網(wǎng)規(guī)劃過程中，其預(yù)測負(fù)荷的方法主要是對電網(wǎng)中的負(fù)載有著準(zhǔn)確的預(yù)測，并且對于電網(wǎng)的正常運(yùn)作也是有著十分重要的意義。可以針對電網(wǎng)項(xiàng)目的一些實(shí)際特點(diǎn)，從而來制定出短期、中期以及長期的預(yù)測年限，同時(shí)根據(jù)該城市的負(fù)荷資料進(jìn)行結(jié)合，通過認(rèn)真的分析來采取相應(yīng)的方法進(jìn)行負(fù)荷預(yù)測。首先就是對該地區(qū)長期規(guī)劃圖的使用性質(zhì)來設(shè)置相應(yīng)的密度負(fù)荷指數(shù)，并且采取目的指標(biāo)的方法來對電網(wǎng)中的電力負(fù)荷進(jìn)行有效的預(yù)測，從而得出未來該城市用電量以及負(fù)荷的總數(shù)。其次就是通過采取數(shù)學(xué)的模式，并且根據(jù)長期電力以及負(fù)荷作為目標(biāo)，同時(shí)對歷史電腦了以及負(fù)荷中間相結(jié)合進(jìn)行預(yù)測。最后就是根據(jù)預(yù)測的結(jié)果以及負(fù)荷的總數(shù)，通過采取遠(yuǎn)大近小的原則，來預(yù)測出近期比較準(zhǔn)確的電力以及負(fù)荷量。與此同時(shí)，通過對這一期間的土地實(shí)用性來對負(fù)荷分布的情況近小預(yù)測。

2.2在進(jìn)行城市電網(wǎng)規(guī)劃項(xiàng)目的過程中，電網(wǎng)進(jìn)行規(guī)劃的方式能夠在一定的程度上提供比較優(yōu)質(zhì)的決策，進(jìn)一步的促進(jìn)電力系統(tǒng)在運(yùn)行過程中的安全性，所以要進(jìn)一步對電網(wǎng)規(guī)劃的研究力度進(jìn)行不斷的加強(qiáng)。在以前的電網(wǎng)規(guī)劃工作中，一般都是規(guī)劃的人員根據(jù)以往的經(jīng)營，在很多的待定方案當(dāng)中來選賊技術(shù)性以及經(jīng)濟(jì)性比較強(qiáng)的方案，對于這樣的做法是存在著一定的經(jīng)驗(yàn)型，但是卻缺少著客觀的判斷，對于電網(wǎng)規(guī)劃項(xiàng)目順利完成是十分不利的。在電網(wǎng)的規(guī)劃過程中，是可以采用數(shù)學(xué)優(yōu)化模型的方法來滿足電力系統(tǒng)的而要求，同時(shí)也能夠選定最佳的規(guī)劃方案。在規(guī)劃過程中的決策變量、目標(biāo)函數(shù)以及運(yùn)行變量之間的關(guān)系，從而結(jié)合整個(gè)電力系統(tǒng)的運(yùn)行性能的指標(biāo)，進(jìn)而科學(xué)的選擇線路，并且得出相關(guān)的結(jié)論。

2.3塵世電網(wǎng)的規(guī)劃項(xiàng)目中，其經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的方法主要是根據(jù)我國的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來對電網(wǎng)過后過程中做出正確的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。并且沖盈利的能力、財(cái)務(wù)生產(chǎn)的能力以及償債能力等進(jìn)行分析，從而能夠更好的計(jì)算出電網(wǎng)項(xiàng)目中內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)收益、測算項(xiàng)目償還貸款的能力以及投資回收的能力，同時(shí)還分析了電網(wǎng)項(xiàng)目愛中是否有著足夠的現(xiàn)金流量來維持系統(tǒng)的正常運(yùn)行。根據(jù)以上的分析，可以更好的做出科學(xué)的評(píng)價(jià)對電網(wǎng)規(guī)劃的可行性以及經(jīng)濟(jì)學(xué)。

3.研究以及展望

在傳統(tǒng)的電網(wǎng)規(guī)劃過程中，其經(jīng)濟(jì)的評(píng)價(jià)主要是在技術(shù)確定可以選用的規(guī)范方案之后，在根據(jù)經(jīng)濟(jì)上對其進(jìn)行評(píng)價(jià)。其實(shí)際就是電網(wǎng)規(guī)劃的評(píng)價(jià)應(yīng)該要貫穿在整個(gè)電網(wǎng)規(guī)劃的始終，在電網(wǎng)的規(guī)劃過程中其很多階段的決策都是需要技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)的相結(jié)合。對于造成先技術(shù)后決策的主要原因有兩方面，第一方面就是以往內(nèi)目前做電網(wǎng)規(guī)劃的人員多數(shù)都是技術(shù)出身，并不具備著相關(guān)的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)知識(shí)，從而沒有辦法完成這項(xiàng)工作。第二個(gè)方面就是由于電網(wǎng)企業(yè)的運(yùn)作模式以及產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)等方面，使電力企業(yè)本身沒有了積極性去做好相關(guān)的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。但是，由于電網(wǎng)企業(yè)的不斷改革，電網(wǎng)的企業(yè)成為了自負(fù)盈虧的企業(yè)之后，必然會(huì)對這個(gè)問題進(jìn)行考慮。收益以，在以后的電網(wǎng)規(guī)劃中經(jīng)濟(jì)的評(píng)價(jià)將會(huì)滲透到規(guī)劃過程中的每個(gè)過程，從而真正的做到經(jīng)濟(jì)以及技術(shù)的最好結(jié)合。

結(jié)束語

根據(jù)以上內(nèi)容可知，對于城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和城市電網(wǎng)規(guī)劃關(guān)鍵的問題有著重要的關(guān)系。所以，在城市的電網(wǎng)規(guī)劃過程中他，規(guī)劃的人員必須要不斷的提高自身的專業(yè)水平，并且還全心全意的投入到電網(wǎng)的規(guī)劃工作中。以此來保證規(guī)劃的科學(xué)性以及準(zhǔn)確性，從而也能夠更好的促進(jìn)我國電網(wǎng)事業(yè)的不斷發(fā)展。

篇4

【關(guān)鍵詞】職業(yè)核心能力 培養(yǎng) 課程改革

所謂職業(yè)核心能力，是人們職業(yè)生涯中除崗位專業(yè)能力之外的基本能力，它適用于各種職業(yè)，適應(yīng)崗位的不斷變幻，是伴隨人終身的可持續(xù)發(fā)展能力。對于勞動(dòng)者來說，包括解決問題能力、與人合作能力、與人交流能力、自我學(xué)習(xí)能力、信息處理能力、數(shù)字應(yīng)用能力等6大模塊，其中前三者屬于社會(huì)技能，后三者屬于方法技能。

一、職業(yè)核心能力解析

人們職業(yè)生涯發(fā)展的核心能力（關(guān)鍵能力）包括：“自我學(xué)習(xí)、信息處理、數(shù)字應(yīng)用、與人交流、與人合作、解決問題、創(chuàng)新革新、外語應(yīng)用”等8項(xiàng)職業(yè)核心能力的總體框架，除“外語應(yīng)用”外，以國家7項(xiàng)職業(yè)核心能力體系作為課程系統(tǒng)建設(shè)的主要內(nèi)容。人的職業(yè)核心能力是一個(gè)綜合體，在8個(gè)單模塊課程基礎(chǔ)上，可以分別從“技能/技巧”“個(gè)體/社會(huì)”兩個(gè)維度，把課程分為“職業(yè)方法能力”和“職業(yè)社會(huì)能力”兩大組合型的課程模塊。

在教學(xué)中，根據(jù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的理念，訓(xùn)練的過程是“目標(biāo)——任務(wù)——準(zhǔn)備——行動(dòng)——評(píng)估”這樣的科學(xué)訓(xùn)練程序（簡稱OTPAE五步訓(xùn)練法），在每節(jié)的能力點(diǎn)訓(xùn)練中，均按照“目標(biāo)”（呈現(xiàn)每節(jié)特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)）、“任務(wù)”（描述該能力點(diǎn)在實(shí)際工作任務(wù)中典型狀態(tài)、呈示學(xué)習(xí)的意義）、“準(zhǔn)備”（對理解與掌握該能力點(diǎn)“應(yīng)知”內(nèi)容進(jìn)行列舉和說明）、“行動(dòng)”（采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、角色扮演、案例分析等教學(xué)方法訓(xùn)練）、“評(píng)估”（通過教師、同學(xué)和本人的自我監(jiān)控，及時(shí)了解學(xué)習(xí)成果，獲得反饋）組織訓(xùn)練。

二、我部門對職業(yè)核心能力的探索

對于職業(yè)核心能力的培訓(xùn)，理論部在2010年已參加過一次。在培訓(xùn)回來后，幾位老師都在上課過程中融入對學(xué)生核心能力的培養(yǎng)。由于概論教研室負(fù)責(zé)《形勢與政策》《思想和中國特色社會(huì)主義理論體系》這兩門課要求學(xué)生有一定歷史知識(shí)、政治知識(shí)和時(shí)事敏感性，理論性較強(qiáng)，比較難互動(dòng)，因此學(xué)生對這兩門課的上課熱情不高。為了解決這個(gè)問題，從下學(xué)期開始，概論教研室也開始把職業(yè)核心能力融入課程，希望以小組合作形式豐富課堂內(nèi)容。

由于本人在概論教研室，在參加職業(yè)核心能力培訓(xùn)后，我特地針對《思想和社會(huì)主義理論體系概論》（以下簡稱《概論》）這門課程，把職業(yè)核心能力融入做了一個(gè)課程設(shè)計(jì)。《概論》是門綜合了歷史、政治、時(shí)政等多方面的課程，一些章節(jié)理論性較強(qiáng)，所以鑒于我院學(xué)生理論基礎(chǔ)比較薄弱，這些章節(jié)還是傳統(tǒng)的教師講授，教學(xué)質(zhì)量會(huì)更好。但是，一些章節(jié)時(shí)效性較強(qiáng)，內(nèi)容學(xué)生容易參與進(jìn)來，這些就成為我們《概論》課課程改革的試驗(yàn)田。例如，我們會(huì)嘗試從以下幾個(gè)章節(jié)入手，以學(xué)生為主體進(jìn)行學(xué)習(xí)，具體內(nèi)容如下：

（一）第八章：建設(shè)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)——加快轉(zhuǎn)變中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

分組把學(xué)生分成國家決策組、企業(yè)組，查找資料分析當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境，以及中國經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，通過討論啟示學(xué)生思考如何在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中不被社會(huì)淘汰。

這需要相關(guān)的歷史知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)，在項(xiàng)目進(jìn)行過程中培養(yǎng)了學(xué)生合作與協(xié)調(diào)能力、自主學(xué)習(xí)能力、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、辯論和演講能力。在正式上課進(jìn)行時(shí)通過角色扮演、辯論或討論的方式進(jìn)行。在角色扮演中，所培養(yǎng)的能力與上課進(jìn)行的方式，在下面章節(jié)學(xué)習(xí)的體現(xiàn)中都是一樣的，所以在以下章節(jié)的活動(dòng)探討就不作更多贅述了。

（二）第十一章：社會(huì)主義和諧社會(huì)——政府與民眾的調(diào)和

分組把學(xué)生分成政府組和民眾組。查找資料了解如果讓社會(huì)主義社會(huì)從爭議社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C社會(huì)。政府的訴求是什么，民眾的訴求是什么。通過辯論讓學(xué)生思考官司與民如何在社會(huì)轉(zhuǎn)型中取得共識(shí)，共同建設(shè)和諧社會(huì)。

（三）第十二章：祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想——兩岸發(fā)展現(xiàn)狀分析

分組把學(xué)生分成中國大陸組、中國臺(tái)灣組、日本組和美國組。查找資料了解臺(tái)灣的歷史和兩岸關(guān)系最新發(fā)展。分析發(fā)展現(xiàn)狀，及祖國統(tǒng)一問題。

這一章節(jié)則需要學(xué)生掌握一定的歷史知識(shí)、軍事知識(shí)，這些知識(shí)如果平時(shí)積累不足的話，也可以在網(wǎng)上或圖書館查找相關(guān)資料。

（四）第十三章：國際戰(zhàn)略和外交政策——“一超多強(qiáng)”格局各國的訴求

分組把學(xué)生分成中國組、美國組、歐洲組、日本組和俄羅斯組。通過了解各強(qiáng)如今的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治現(xiàn)狀，分析當(dāng)今形勢下，各強(qiáng)的需求，從而了解他們的外交政策走向。

在進(jìn)行活動(dòng)過程中，可以通過自身立場的闡述，對當(dāng)今熱點(diǎn)爭議問題進(jìn)行辯論或討論，在此過程中更深刻理解各國立場，以及大國的外交政策考量，從而更好地了解中國如今所處和國際形勢。

綜上所述，我們可以看到，雖然《概論》大多章節(jié)理論性較強(qiáng)，需要老師的講授才能讓學(xué)生理解。但上述所選取的章節(jié)可以緊貼時(shí)事發(fā)展，課程專題內(nèi)容比較吸引學(xué)生，因此通過“角色扮演”的方式，能更好地了解某一方面的內(nèi)容，通過和其他“角色”辯論或討論，能得到更全面的知識(shí)。而在分組過程中，體現(xiàn)了學(xué)生的興趣點(diǎn)，以至與人合作的能力。為了自己組的榮譽(yù)而主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，加深了學(xué)生對課程的理解，也提高了學(xué)生各方面的能力。

總體來說，這個(gè)課程設(shè)計(jì)如果能正常執(zhí)行，教學(xué)效果應(yīng)該是不錯(cuò)的。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行，可以讓學(xué)生們與人合作、自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力都得到提高。而且可以讓學(xué)生在解決問題過程中自主學(xué)習(xí)，在角色扮演中對問題的認(rèn)識(shí)更加深刻，避免了老師長時(shí)間的講授卻得不到相應(yīng)的教學(xué)反饋。

篇5

關(guān)鍵詞：高職教育 建筑智能化工程技術(shù) 校園跟崗

一、學(xué)院對建筑智能化工程技術(shù)人才培養(yǎng)的思路與舉措

高職院校的人才培養(yǎng)以崗位實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線。在人才培養(yǎng)方案中，必須注重課程技能性、實(shí)踐性和職業(yè)性的內(nèi)容。筆者學(xué)院于2012年在電子工程系開設(shè)建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)，每年招生80人。專業(yè)發(fā)展緊跟東莞智慧城市建設(shè)步伐，對接智能樓宇管理師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)培養(yǎng)符合智能樓宇、智能工廠和大型社區(qū)智能設(shè)備維護(hù)和管理需要的建筑智能化行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)涉及學(xué)科多、應(yīng)用技術(shù)廣和產(chǎn)品繁雜，對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求很高。學(xué)院為此專業(yè)建設(shè)了電子技能實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、組態(tài)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室等電子工程系各專業(yè)共享的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)劃建設(shè)獲得學(xué)院全面支持，建筑智能化綜合實(shí)訓(xùn)室獲2014年中央財(cái)政第四批現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專項(xiàng)資金資助160萬，建筑智能化工程實(shí)訓(xùn)室獲2013年東莞市財(cái)政資助263萬。專業(yè)實(shí)訓(xùn)室實(shí)現(xiàn)建筑智能化各子系統(tǒng)的獨(dú)立性、聯(lián)動(dòng)性、開放性和綜合性系統(tǒng)應(yīng)用，滿足實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)訓(xùn)導(dǎo)、應(yīng)用開發(fā)、培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定一體化需求。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，教師結(jié)構(gòu)合理，“雙師型”或“雙師素質(zhì)”教師比例適中，專任教師有6人，副高職稱1人、中級(jí)職稱5人，兼職教師有3人，具有智能樓宇管理師二級(jí)職業(yè)資格7人、智能樓宇管理師三級(jí)職業(yè)資格2人，皆獲智能樓宇管理師（三級(jí)）考評(píng)資格。

雖然專業(yè)的各項(xiàng)教學(xué)條件能滿足培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作基本能力和基本技能的需求，但是要全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，僅完成課堂上的教學(xué)內(nèi)容并不夠，達(dá)不到學(xué)生滿意就業(yè)、企業(yè)滿意用人的目的。校外跟崗實(shí)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)提高的一種行之有效的途徑。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)迫切需要大批掌握本專業(yè)技術(shù)應(yīng)用的技能型人才，不再歡迎沒有掌握專業(yè)關(guān)鍵技能的實(shí)習(xí)生或技術(shù)不熟練的畢業(yè)生。為了更好地滿足校外跟崗實(shí)習(xí)企業(yè)的要求，讓學(xué)生的知識(shí)和能力更好地與崗位相適應(yīng)，讓學(xué)生順利地開展校外跟崗實(shí)習(xí)以及學(xué)生在畢業(yè)后能更快地適應(yīng)工作崗位，筆者學(xué)院在建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置在校園跟崗工作的新課程，在與專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題。

二、課程建設(shè)與實(shí)踐

1.校園資源整合

建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)涉及的學(xué)科領(lǐng)域較多，也受地域和資源等的限制，與專業(yè)對口并能全面讓學(xué)生體現(xiàn)建筑智能化工程技術(shù)工作崗位的企業(yè)并不多，能夠接收非畢業(yè)班的學(xué)生以低門檻的要求進(jìn)行有償報(bào)酬跟崗實(shí)習(xí)的企業(yè)更加少之又少。幸運(yùn)的是建筑智能化工程技g與校園內(nèi)日常工作和生活聯(lián)系緊密，而筆者學(xué)院是一所新建的現(xiàn)代化、信息化院校，具有面積大、類型多、智能化水平高的特點(diǎn)，涉及建筑、電氣自動(dòng)控制、通信網(wǎng)絡(luò)、安防、消防等方面，建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)和技能在校園內(nèi)的應(yīng)用比比皆是。結(jié)合學(xué)院自身發(fā)展的優(yōu)勢，通過優(yōu)化整合學(xué)校資源，拓寬實(shí)踐條件的建設(shè)渠道，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，多方聯(lián)合組建成利益共同體，為建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生在校園內(nèi)搭建工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)平臺(tái)，營造真實(shí)的職業(yè)環(huán)境。

2.課程設(shè)置

校園跟崗課程側(cè)重共性職業(yè)技能，理論以夠用為度，要求學(xué)生在校內(nèi)相關(guān)部門跟崗，跟崗的部門包括后勤管理處、產(chǎn)業(yè)中心、教育技術(shù)中心、保衛(wèi)處、實(shí)訓(xùn)中心、電子工程系等。學(xué)生在第二個(gè)學(xué)期進(jìn)行分組分崗位，在第三個(gè)學(xué)期開展課程（見表1），工作任務(wù)包括建筑、電氣、通信網(wǎng)絡(luò)、安防、消防等系統(tǒng)的檢測、維護(hù)和管理（見表2）。根據(jù)各部門的實(shí)際需要按時(shí)間上崗工作，共需完成52學(xué)時(shí)，實(shí)現(xiàn)上崗即上課、上課即上崗。任課老師由專業(yè)老師和跟崗部門的指導(dǎo)老師組成，跟崗部門的指導(dǎo)老師為所在部門的職員，主要負(fù)責(zé)工作任務(wù)的規(guī)劃和分配，以及按工作時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行考勤。專業(yè)老師主要負(fù)責(zé)按學(xué)生的工作時(shí)間表進(jìn)行檢查監(jiān)督，與學(xué)生交流、總結(jié)。課程考核由專業(yè)老師和跟崗部門的指導(dǎo)老師共同對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過考核者即修滿此門課程的學(xué)分。

3.課程實(shí)踐

校園跟崗課程融合了技能性、實(shí)踐性和職業(yè)性，在校內(nèi)相關(guān)部門分時(shí)間分任務(wù)進(jìn)行跟崗。在后勤管理處、產(chǎn)業(yè)中心，由于學(xué)生不具備電工上崗證，不能安排現(xiàn)場作業(yè)，主要負(fù)責(zé)全校建筑的水電運(yùn)行監(jiān)測與控制以及建筑失修情況記錄、協(xié)助工程項(xiàng)目管理，如工程圖繪制、招投標(biāo)文件管理、現(xiàn)場施工檢查等。在教育技術(shù)中心，學(xué)生主要負(fù)責(zé)全校多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、固定電話等的維護(hù)和管理，對基本的設(shè)備或線路突發(fā)問題進(jìn)行檢修等。在保衛(wèi)處，學(xué)生主要負(fù)責(zé)全校的門禁、視頻監(jiān)控、防盜報(bào)警、校園廣播系統(tǒng)的維護(hù)和管理，協(xié)助校園安保人員調(diào)取錄像資料，對基本的設(shè)備或線路突發(fā)問題進(jìn)行檢修等。在實(shí)訓(xùn)中心和電子工程系，學(xué)生主要負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)耗材管理，對基本的實(shí)訓(xùn)設(shè)備故障進(jìn)行檢修等。

在課程開展的過程中，學(xué)生、專業(yè)老師、跟崗部門指導(dǎo)老師三方共同完成校園跟崗課程檢查登記表，如表3所示，重點(diǎn)記錄工作過程中相應(yīng)專業(yè)問題、學(xué)生及部門反饋的問題等，對一些典型的現(xiàn)場問題附上照片和相關(guān)過程記錄資料。要求學(xué)生針對實(shí)習(xí)情況填寫相應(yīng)專業(yè)問題的認(rèn)識(shí)和收獲，老師及時(shí)批閱。專業(yè)老師在這些過程資料的基礎(chǔ)上整理出《建筑智能化校園跟崗指導(dǎo)書》，指導(dǎo)書分三個(gè)部分：熟悉環(huán)境、融入崗位，熟悉業(yè)務(wù)、提升技能，熟悉崗位、探索經(jīng)管，為課程提供指導(dǎo)、規(guī)范、借鑒參考，讓學(xué)生互動(dòng)溝通。

校園跟崗課程以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為目的，改變傳統(tǒng)課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成價(jià)值觀的過程。課程中所分配的工作任務(wù)難度適中，學(xué)生能較快地掌握基本工作技能。專業(yè)老師全程指導(dǎo)學(xué)生的校園跟崗過程，幫助學(xué)生使用專業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)專業(yè)技能和理論知識(shí)學(xué)習(xí)，使知識(shí)系統(tǒng)獲編排更新，提高工作的積極性。專業(yè)老師全面深入指導(dǎo)，學(xué)生在不同崗位會(huì)遇到不同困難，師生共同總結(jié)問題，共同討論解決方案，處理問題的能力、突發(fā)事件應(yīng)變能力獲得提升。學(xué)生不僅在專業(yè)技能上獲得提高，而且在專業(yè)綜合素質(zhì)和職業(yè)可持續(xù)發(fā)展上奠定基礎(chǔ)。

三、存在的問題及思考

校園跟崗課程的人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力目標(biāo)明確，注重理論聯(lián)系實(shí)際，取得了一定的教學(xué)效果。但課程的建設(shè)時(shí)間較短，在過程管理和質(zhì)量監(jiān)測方面還不完善。能力較強(qiáng)的學(xué)生對重復(fù)性勞動(dòng)容易感到厭倦，需建立科學(xué)的管理和指導(dǎo)方法，如擬以技術(shù)方向分為若干模塊，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和解決問題。保障體系還有待完善，需要解決崗位定選、崗位輪換機(jī)制和各跟崗部門的反饋不及時(shí)等問題。

篇6

一、智能小區(qū)系統(tǒng)通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

智能小區(qū)系統(tǒng)是由智能小區(qū)綜合布線系統(tǒng)和基于該系統(tǒng)人性化的多媒體應(yīng)用所組成。智能小區(qū)系統(tǒng)一般包括以下幾個(gè)硬件系統(tǒng)：智能化的物業(yè)管理系統(tǒng)、現(xiàn)代化的通信系統(tǒng)、智能化的電表集抄系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)和家居智能管理系統(tǒng)。圖1即為智能小區(qū)系統(tǒng)通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖。

圖1中，在小區(qū)中心機(jī)房，電話模塊局利用光纜上聯(lián)到PSTN電話網(wǎng)，下行通過電話主干電纜到電話交接箱，電話交接箱通過電話膠纜下聯(lián)到室外綜合箱中的室外高頻交接配電箱；室外綜合箱中的BAN設(shè)備S2403F交換機(jī)一方面可通過綜合光纜100Mbit/s上聯(lián)至ZAN點(diǎn)寬帶接入設(shè)備MA5200的100Mbit/s光口板上，另一方面既可通過五類線10Mbit/s下聯(lián)至小區(qū)網(wǎng)接入HUB，又可通過五類線10Mbit/s下聯(lián)至室外高頻交接配電箱；小區(qū)網(wǎng)接入HUB可用來連接住宅戶的NDT、單元或配電房的IP電表、門禁終端和物業(yè)終端等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；室外高頻交接配電箱將住宅戶的電話雙絞線和10Mbit/s寬帶上網(wǎng)五類線重新進(jìn)行跳接，利用10Mbit/s寬帶上網(wǎng)五類線中的一對線來傳電話語音就可滿足住宅用戶邊打電話邊上網(wǎng)的需要；在住宅用戶端，五類線分出的RJ11頭接入電話機(jī)，RJ45頭接入計(jì)算機(jī)；在小區(qū)中心機(jī)房，ZAN點(diǎn)寬帶接入設(shè)備MA5200通過光纜1000Mbit/s上行至南京電信寬帶城域網(wǎng)，小區(qū)內(nèi)部局域網(wǎng)交換機(jī)通過兩條百兆鏈路綁定上聯(lián)至寬帶接入設(shè)備MA5200的百兆電口板上，采用兩條鏈路的目的在于一方面可將上行帶寬增至200Mbit/s，另一方面可做到冗余備份；小區(qū)內(nèi)部局域網(wǎng)交換機(jī)通過電口可接家居智能管理服務(wù)器和管理終端、物業(yè)管理系統(tǒng)服務(wù)器和管理終端、門禁系統(tǒng)服務(wù)器和管理終端以及電表集抄服務(wù)器和管理終端等，這些服務(wù)器和管理終端可對各自的信息點(diǎn)采集終端進(jìn)行管理；小區(qū)網(wǎng)站計(jì)算機(jī)通過BAN點(diǎn)設(shè)備S2403F交換機(jī)的10Mbit/s口接入寬帶網(wǎng)，可供用戶訪問。實(shí)際上，圖1中的室外綜合箱的數(shù)目應(yīng)根據(jù)小區(qū)住宅戶的多少而定，為簡單起見，圖1中僅給出了單個(gè)室外綜合箱、單個(gè)住宅戶和單個(gè)各種設(shè)備終端。

二、智能小區(qū)系統(tǒng)的組成和功能

智能小區(qū)系統(tǒng)由寬帶網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、窄帶網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、綜合布線系統(tǒng)設(shè)備、各種多媒體應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)器和終端組成，通過這些設(shè)備的相互配合來完成小區(qū)的智能化管理和應(yīng)用。由于窄帶通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和綜合布線系統(tǒng)比較簡單，下面將主要介紹其他系統(tǒng)的組成和功能。

（1）網(wǎng)絡(luò)智能控制數(shù)據(jù)終端（NDT）系統(tǒng)

NDT系統(tǒng)是一個(gè)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的智能住宅控制系統(tǒng)，它包括住宅樓宇防盜報(bào)警、災(zāi)難報(bào)警、緊急求助、水電氣暖多表遠(yuǎn)程自動(dòng)抄收、家用電器控制等，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)線路構(gòu)成整個(gè)住宅小區(qū)的集中管理控制系統(tǒng)。NDT網(wǎng)絡(luò)智能控制數(shù)據(jù)終端示意圖如圖2所示。

NDT網(wǎng)絡(luò)智能控制數(shù)據(jù)終端簡稱NDT智能終端，具有多個(gè)數(shù)字、開關(guān)、脈沖量I/O端口，可用于住戶室內(nèi)外的安全防盜報(bào)警系統(tǒng)、煤氣泄漏檢測、緊急報(bào)警和服務(wù)請求、水電氣表的數(shù)據(jù)記錄等多種用途；鍵盤可用于查詢顯示當(dāng)前水、電、氣三表讀數(shù)及費(fèi)用；具有液晶顯示屏，可用于公告信息、提請住戶注意、及時(shí)通知住戶交納各種費(fèi)用等。每個(gè)NDT作為數(shù)控終端，置放于住戶室內(nèi)，可通過寬帶城域網(wǎng)接入層設(shè)備、小區(qū)內(nèi)部局域網(wǎng)設(shè)備和家居智能管理系統(tǒng)中的服務(wù)器通信；家居智能管理系統(tǒng)中的服務(wù)器可以實(shí)施對每個(gè)NDT的監(jiān)控和管理，并保存有住戶的相關(guān)數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)通過電話語音卡，可實(shí)現(xiàn)電話遠(yuǎn)程家電控制、報(bào)警信息查詢等。

NDT智能終端介質(zhì)訪問協(xié)議為IEEE 802.3，網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議為TCP/IP。水表和煤氣表可以提供脈沖信號(hào)，通過信號(hào)線連接到NDT智能終端的脈沖量輸入口；住宅用戶電表為IP電表，上聯(lián)到NDT智能終端的下聯(lián)網(wǎng)絡(luò)口；NDT智能終端的上聯(lián)網(wǎng)絡(luò)口通過五類線連接到16口HUB的某一口上，NDT智能終端和住宅用戶電表均設(shè)有IP地址。

櫨蠭P地址的單元、弱電井和配電房IP電表，連同接在NDT智能終端上的住宅戶IP電表均受電表集抄系統(tǒng)中的服務(wù)器控制和管理。通過電表集抄系統(tǒng)中的管理終端可及時(shí)了解每個(gè)電表的讀數(shù)。

（2）寬帶城域網(wǎng)接入層設(shè)備系統(tǒng)

寬帶城域網(wǎng)接入層設(shè)備由ZAN點(diǎn)寬帶接入設(shè)備MA5200和BAN點(diǎn)設(shè)備S2403F交換機(jī)組成，再加上小區(qū)網(wǎng)接入HUB、小區(qū)內(nèi)部局域網(wǎng)交換機(jī)共同構(gòu)成智能小區(qū)通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

MA5200多業(yè)務(wù)寬帶接入設(shè)備是一種以太網(wǎng)接入處理系統(tǒng)，是寬帶城域網(wǎng)上分布式BAS（寬帶接入服務(wù)器）。它采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)處理技術(shù)和交換式總線技術(shù)，具有強(qiáng)大的硬件轉(zhuǎn)發(fā)能力和靈活的協(xié)議處理能力。可以提供智能小區(qū)的以太網(wǎng)解決方案，為用戶提供高速上網(wǎng)、視頻點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)互連等多種業(yè)務(wù)，能對用戶進(jìn)行有效管理，并提供多種計(jì)費(fèi)策略和認(rèn)證策略，可以對用戶的業(yè)務(wù)流進(jìn)行流量限制，對用戶的訪問目的地址進(jìn)行限制，并對用戶進(jìn)行二層的隔離和受控互訪，充分保證網(wǎng)絡(luò)的安全。MA5200 支持靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的IP地址分配，采用虛模板方式配置接入用戶的IP地址網(wǎng)段。MA5200在用戶側(cè)提供百兆以太網(wǎng)接口，通過以太網(wǎng)交換機(jī)為用戶提供10Mbit/s以太網(wǎng)電接口，支持VLAN用戶接入方式。

S2403F交換機(jī)是一種高性能、低成本、功能強(qiáng)大的面向工作組的以太網(wǎng)交換機(jī)。它提供24個(gè)10Mbit/s以太網(wǎng)端口，3個(gè)自適應(yīng)快速以太網(wǎng)交換端口，所有端口都支持全雙工的通信方式，支持即插即用，提供VLAN功能。

小區(qū)網(wǎng)接入HUB是S2403F交換機(jī)的端口擴(kuò)展設(shè)備，可提供16個(gè)以太口，以供NDT和其他智能終端使用。小區(qū)內(nèi)部局域網(wǎng)交換機(jī)是一種以太網(wǎng)交換機(jī)，它提供24個(gè)以太網(wǎng)端口，用來連接各種服務(wù)器和管理終端。

（3）門禁系統(tǒng)

門禁系統(tǒng)主要由門禁終端、門禁服務(wù)器和門禁管理終端組成。用于東、南、西、北四個(gè)小區(qū)進(jìn)出大門的防范。在小區(qū)大門上安裝門禁系統(tǒng)，在門框上邊中央位置安裝一對門磁，小區(qū)人員可用鑰匙正常打開大門。當(dāng)系統(tǒng)處于設(shè)防狀態(tài)時(shí)，如果發(fā)生撬門，則會(huì)發(fā)出報(bào)警信號(hào)，通過門禁終端將信號(hào)傳至小區(qū)物業(yè)管理中心的門禁系統(tǒng)服務(wù)器上，即顯示出哪一個(gè)門發(fā)生何種類型報(bào)警，值班人員即可調(diào)度保安人員現(xiàn)場處理。而對于每個(gè)住宅戶的門禁系統(tǒng)則是通過NDT智能終端，由家居智能管理系統(tǒng)進(jìn)行管理控制。

（4）物業(yè)管理系統(tǒng)

物業(yè)管理系統(tǒng)主要由物業(yè)終端、物業(yè)服務(wù)器和物業(yè)管理終端組成。物業(yè)終端主要有IC卡讀卡機(jī)、攝像監(jiān)控機(jī)等。小區(qū)車輛的出入及收費(fèi)、購物消費(fèi)以及其他休閑消費(fèi)均采用物業(yè)管理系統(tǒng)中IC卡管理系統(tǒng)來進(jìn)行收費(fèi)管理。就小區(qū)車輛而言，對長期用戶可用月卡，對來訪車輛可用臨時(shí)IC卡，所有IC卡均經(jīng)讀卡機(jī)自動(dòng)收費(fèi)。在小區(qū)出人口設(shè)置攝像監(jiān)控機(jī)，對來往車輛進(jìn)行自動(dòng)監(jiān)控，并把車輛的資料(車牌號(hào)碼、顏色等)傳輸?shù)轿飿I(yè)管理系統(tǒng)中心軟件中。當(dāng)車輛進(jìn)庫時(shí)，在IC卡讀卡機(jī)檢測到有效卡片后，閘門機(jī)上升開啟，車輛進(jìn)庫，當(dāng)車輛駛過感應(yīng)器線圈時(shí)，閘門機(jī)自動(dòng)放下關(guān)閉。當(dāng)有車輛離開時(shí)，司機(jī)所持的IC卡必須和電腦資料一致，包括車輛的資料(車牌號(hào)碼、顏色等)一致，才能升桿放行。

以上簡要介紹了智能小區(qū)系統(tǒng)的組成和功能，為保證各個(gè)組成部分能可靠運(yùn)行，下面將討論智能小區(qū)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)理。

三、智能小區(qū)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)理

智能小區(qū)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置包括VLAN劃分和IP地址分配。配置是否合理直接關(guān)系到通信網(wǎng)絡(luò)是否能穩(wěn)定運(yùn)行。

（1）VLAN劃分

VLAN劃分包括用戶正常上因特網(wǎng)的VLAN劃分、各種智能終端的VLAN劃分以及小區(qū)網(wǎng)站的VLAN劃分，各種服務(wù)器和管理終端均無VLAN劃分。VLAN的劃分由寬帶接入設(shè)備MA5200和S2403F交換機(jī)完成，小區(qū)網(wǎng)接入HUB下的設(shè)備的VLAN號(hào)由上聯(lián)S2403F交換機(jī)端口的VLAN號(hào)決定。

MA5200每槽位100Mbit/s光口板下可接8臺(tái)S2403F交換機(jī)，S2403F交換機(jī)的一部分端口可接因特網(wǎng)用戶，另一部分端口下聯(lián)至HUB可接智能終端。為保證MA5200同一槽位下每臺(tái)S2403F交換機(jī)的每個(gè)接因特網(wǎng)用戶端口有單獨(dú)的VLAN號(hào)，一般約定，接因特網(wǎng)用戶端口的VLAN號(hào)在1～250之間，下聯(lián)HUB的交換機(jī)端口的VLAN號(hào)在251～500之間。通常，每個(gè)住宅戶均安裝有NDT智能終端和IP電表，如所有的智能終端均在同一VLAN下，勢必在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生過多的廣播包，如給每個(gè)智能終端一個(gè)VLAN號(hào)，勢必造成VLAN號(hào)的浪費(fèi)。系統(tǒng)建議100個(gè)智能終端劃分在同一VLAN下，相應(yīng)地下聯(lián)同一VLAN智能終端的HUB上聯(lián)不同交換機(jī)的不同端口應(yīng)具有相同VLAN號(hào)。需指出的是，如連HUB的S2403F交換機(jī)的端口具有相同VLAN號(hào)，則S2403F交換機(jī)應(yīng)上聯(lián)至MA5200同槽位的100Mbit/s光口板端口上。

（2）IP地址分配

篇7

隨著城市的發(fā)展，機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用越來越廣泛，也越來月復(fù)雜。不同的人們的要求不同，設(shè)計(jì)也就不同。現(xiàn)有的機(jī)電在智能化建筑工程領(lǐng)域里的應(yīng)用不僅效率低下、錯(cuò)誤率高、而且企業(yè)對客戶的響應(yīng)能力差、設(shè)計(jì)成本高、設(shè)計(jì)周期長。本文通過討論一種將機(jī)電設(shè)備配置集合成一個(gè)統(tǒng)一、集成、協(xié)調(diào)、可靠、靈活、安全、可擴(kuò)展、可升級(jí)的平臺(tái)。在如今建筑智能化的大局中滿足多樣化和不同需求結(jié)合的機(jī)電設(shè)備控制系統(tǒng)的方案。

關(guān)鍵詞：智能建筑 建筑設(shè)計(jì) 機(jī)電設(shè)備 集成配置系統(tǒng)

Abstract:

Following the 2010 Shanghai world expo 2011, after the 12 th China international building intelligent summit in intelligence changes household to < home.省略/ > life day by day the widespread attention by all circles of the society to the questions and answers. In China today, all kinds of frontier science and technology is close to people image gradually entering all walks of life, and ordinary people going to walk in the family. In intelligent building industry, we will how to use of high technology industry in the intelligent building things have changed? Intelligent building in China has started, and will become the new trend of future construction, and will become a new economic growth point. The correct use of mechanical and electrical equipment will be a change in bring in this breakthrough progress.

With the development of the city, and mechanical and electrical equipment used more widely, and the more complex to month. Different people have different demands, the design is also different. The existing in intelligent building engineering mechanical and electrical field application of not only the efficiency is low, the error rate is high, and the enterprise to the customer response ability is poor, design the high cost and the design cycle is long. This paper discusses a mechanical and electrical equipment configuration set into a unified, integration, coordination, reliable and flexible, safety, can be expanded, upgrade platform. Now in the intelligent building on the overall situation of diversification and meet different demand of combination of mechanical and electrical equipment control system scheme.

Keywords: intelligent building design integrated configuration system mechanical and electrical equipment

中圖分類號(hào)：TU2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

建筑智能化工程設(shè)計(jì)中機(jī)電設(shè)備設(shè)計(jì)資源準(zhǔn)備。建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫，能使現(xiàn)有的機(jī)電產(chǎn)品的不同特點(diǎn)，不同規(guī)格材料，不同價(jià)格、性能體現(xiàn)在一起。成為以后建立系統(tǒng)的前提資料。智能建筑工程設(shè)計(jì)中機(jī)電設(shè)備及工程材料的統(tǒng)計(jì)研究。統(tǒng)計(jì)分析各智能化子系統(tǒng)的功能要求，按照實(shí)際情況為系統(tǒng)所需要的設(shè)備和材料做出最優(yōu)配置。基于網(wǎng)絡(luò)化的機(jī)電設(shè)備遠(yuǎn)程監(jiān)管技術(shù)。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下分級(jí)協(xié)同工作的模式，保證管理者對不同的用戶及不同問題的管理。智能化工程中機(jī)電設(shè)備價(jià)格參照系統(tǒng)。用于準(zhǔn)確、高效地完成工程中機(jī)電設(shè)備應(yīng)用的設(shè)計(jì)、造價(jià)、和不同方案的價(jià)格對比，進(jìn)行優(yōu)化的資金配置。相信在實(shí)際的指導(dǎo)下，此系統(tǒng)將會(huì)取得良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。本文將與各位一同分享“智能建筑，點(diǎn)亮明天的生活空間”的先行性見解。

一、什么是建筑智能化？

應(yīng)用已有的信息技術(shù)、建筑科技技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息通信技術(shù)等的各種最先進(jìn)技術(shù)，使城市中的建筑在配電、照明、防災(zāi)、防盜、報(bào)警、運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域的設(shè)備協(xié)調(diào)運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)城市建筑物自動(dòng)化、城市通信自動(dòng)化、城市樓群辦公自動(dòng)化、城市安全保衛(wèi)自動(dòng)化系統(tǒng)和城市消防自動(dòng)化系統(tǒng)，將這5種功能結(jié)合起來的城市建筑，外加結(jié)構(gòu)化綜合布線、管系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)化綜合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，智能建筑綜合信息管理自動(dòng)化系統(tǒng)組成，來滿足人們?nèi)找姘l(fā)展的對安全、便捷、舒適、個(gè)性化與藝術(shù)化空間的需求的建筑。

智能建筑產(chǎn)品生產(chǎn)商、集成商、服務(wù)商以及設(shè)計(jì)單位應(yīng)該把握具有響應(yīng)用戶對未來家居環(huán)境要求的產(chǎn)品。甚至去引導(dǎo)一部分人去理解、接受，使其走向具有個(gè)性化的、藝術(shù)化的智能建筑產(chǎn)品。

二、建筑的中央空調(diào)系統(tǒng)

在現(xiàn)代化建筑中的中央空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中應(yīng)注意其特殊性。冷熱源設(shè)備選擇、空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、系統(tǒng)節(jié)能運(yùn)行和科學(xué)管理等方面給出建議。

設(shè)備布置和裝修配合。風(fēng)機(jī)盤管的布置風(fēng)機(jī)盤管機(jī)組主要有臥式暗裝、壁掛式明裝、立式風(fēng)機(jī)盤管機(jī)組、臥式明裝機(jī)組。壁掛式明裝機(jī)組更適合給住戶，因?yàn)橐栽O(shè)計(jì)美觀。但是，壁掛式明裝機(jī)組，由于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原因其使用也受到諸多限制：一是房型,為了供回水管的隱蔽,壁掛式明裝機(jī)組一般布置在與窗戶相對的墻面上,如房間進(jìn)深太長(如超過4 m) 。為保證理想的空調(diào)送風(fēng)效果,風(fēng)機(jī)盤管最好側(cè)送底回,側(cè)送側(cè)回時(shí)要盡量拉開送回風(fēng)口的距離,以免送風(fēng)短路。

水系統(tǒng)形式及系統(tǒng)水力平衡空調(diào)水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須考慮計(jì)量問題,實(shí)現(xiàn)按戶計(jì)量,這就要求每個(gè)用戶只能是空調(diào)水系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立分支。必須考慮系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性。

三、建筑中的供配電系統(tǒng)

能源效率對所有類型的的城市建筑都有所影響：從電能和熱能的高效生成、輸送到工業(yè)、樓宇和交通對能源的高效利用。

現(xiàn)有的先進(jìn)技術(shù)給我們帶來了巨大的節(jié)能潛力。設(shè)計(jì)一個(gè)直接向客戶提供覆蓋整個(gè)能源轉(zhuǎn)換鏈的全套系統(tǒng)。其性能成效包括發(fā)電廠、可再生能源、低損耗輸電和智能電網(wǎng)，以及智能樓宇系統(tǒng)、節(jié)能驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和高效的交通運(yùn)輸系統(tǒng)的整體規(guī)劃。在中國，要以能源生成和傳輸為重點(diǎn)，并推動(dòng)工業(yè)和樓宇的可持續(xù)發(fā)展。

四、城市中的照明系統(tǒng)

通過遠(yuǎn)距離無線通信、擴(kuò)頻電力載波、降低運(yùn)行電流等技術(shù)，對城市中的每一個(gè)光源進(jìn)行自動(dòng)化控制，包括任意一個(gè)燈的開啟、關(guān)閉、分時(shí)降功率運(yùn)等的控制和檢測，實(shí)現(xiàn)狀態(tài)顯示、報(bào)告運(yùn)行情況；將道路控制和燈的控制結(jié)合起來，不但可以達(dá)到照明管理控制、節(jié)能，而且還能保證照明效果的均勻性，同時(shí)延長照明設(shè)備的使用時(shí)間。

降低電流，電力方面的節(jié)能，是降低功率，無非就是用改變電流或電壓的方法。如果降壓處理，很多情況下會(huì)損壞照明設(shè)備，造成浪費(fèi)。通過降電流實(shí)現(xiàn)降功率節(jié)能，其優(yōu)點(diǎn)是既不損害路燈照明燈具壽命，又保證了道路照明均勻性。

通過系統(tǒng)控制中心能對城市中任意一個(gè)照明光源進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)控制和運(yùn)行狀態(tài)檢測，并具有狀態(tài)顯示、報(bào)警功能；可按照不同的地域和不同的場合，在保證滿足道路照明要求的前提下，任意組合控制路燈的工作狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)按需照明。采用擴(kuò)頻電力載波通訊技術(shù)，對電力線系統(tǒng)無污染，同時(shí)具有很強(qiáng)的抗干擾能力；系統(tǒng)具有很好的兼容性和擴(kuò)展性，可實(shí)現(xiàn)路控和燈控相結(jié)合，其規(guī)模、容量可因地、因時(shí)擴(kuò)展。

五、城市機(jī)電中的電梯系統(tǒng)

PlC技術(shù)，是一種由可編程控制器做成的數(shù)字運(yùn)算操作的電子系統(tǒng)，在工業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)中受到廣泛的應(yīng)用。采用一類可編程的存儲(chǔ)器，進(jìn)行內(nèi)部存儲(chǔ)程序，執(zhí)行數(shù)據(jù)的邏輯運(yùn)算,順序控制，定時(shí)，操作等面向用戶的命令。并通過模數(shù)轉(zhuǎn)換，模擬式接口控制各種類型的機(jī)電設(shè)備。軟硬件及外接設(shè)備，都按照易于與工業(yè)控制系統(tǒng)聯(lián)成一個(gè)整體，易于擴(kuò)充及升級(jí)其功能的原則設(shè)定。

電梯的電氣系統(tǒng)由拖動(dòng)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)兩部分組成。應(yīng)用可編程控制器(PLC)。它的最大特點(diǎn)是編程簡單，除此之外還有，故障少、噪音小，維修保養(yǎng)方便靈活、節(jié)能、有較強(qiáng)的抗干擾性、控制箱較小、節(jié)省人力等特點(diǎn)。管理方面，對于以前的已經(jīng)很智能化了，例如：當(dāng)你進(jìn)入電梯時(shí)，將會(huì)提示你按下樓層按鈕，當(dāng)樓層書按鈕輸入信號(hào)時(shí)，電梯門自動(dòng)關(guān)閉。自動(dòng)化控制系統(tǒng)在進(jìn)行以下操作：根據(jù)你所處的相對位置判斷廂運(yùn)行方向，保證轎廂平層時(shí)準(zhǔn)確減速，然后準(zhǔn)確的將轎廂停在選定的樓層上；同時(shí)，根據(jù)不同乘客的輸入信息，順路停車，自動(dòng)開關(guān)門。當(dāng)然在轎廂內(nèi)外均有信號(hào)燈顯示電梯的實(shí)時(shí)運(yùn)行位置。

六、城市中機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用總體趨勢

（1）環(huán)保：節(jié)能環(huán)保理念是當(dāng)今世界發(fā)展的主題。有人預(yù)言“在未來市場誰最先推出節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品并搶占市場，誰就掌握市場競爭主動(dòng)權(quán)”。主要發(fā)展成為：在不斷追求產(chǎn)品的性能設(shè)計(jì)上，保證環(huán)保型低能耗、低噪聲、無漏油、無漏水、無電磁干擾、無繁雜的軌道線路油漬污染的機(jī)電設(shè)備。機(jī)電裝修將采用無（少）環(huán)境污染材料。機(jī)電電機(jī)等重要部分趨于再次回收重復(fù)利用。安裝過程將采用綜合自動(dòng)化規(guī)劃檢測系統(tǒng)。機(jī)電零部件在生產(chǎn)和使用過程中對環(huán)境沒有影響（例如電梯的剎車皮一定不能使用石棉、空調(diào)制冷劑不在使用氟利昂等）并且材料是可再回收的。

（2）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在城市機(jī)電安裝上的應(yīng)用。安裝過機(jī)電設(shè)備的人都知道整個(gè)過程都是費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、極容易錯(cuò)的工作。如果現(xiàn)場與召喚控制系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（距離近的可以應(yīng)用現(xiàn)有的藍(lán)牙技術(shù)）連接起來實(shí)現(xiàn)無線召喚將會(huì)是機(jī)電安裝控制的一場新的安裝革命。為我們帶來巨大好處：至少使安裝期將減少30％以上，從而減低成本，加快施工效率；在機(jī)電安裝上使用無限網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一定會(huì)使機(jī)電安裝控制系統(tǒng)大量使用最新最快微機(jī)，這將會(huì)進(jìn)一步提高整體機(jī)電運(yùn)作的可靠性，穩(wěn)定性，且智能化加強(qiáng)，故障率大大降低，控制精度也進(jìn)一步提高。C很好地解決了機(jī)電控制與所裝硬件設(shè)備的兼容和聯(lián)系，使之成為一個(gè)整體。最終并到一個(gè)城市管理系統(tǒng)中去。

參考文獻(xiàn)：

[1]殷平.中央空調(diào)――現(xiàn)代住宅的最佳選擇•現(xiàn)代空調(diào)，1999 (2)

[2] 中國航空工業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院.工業(yè)與民用配電設(shè)計(jì)手冊，1999（4）

篇8

關(guān)鍵詞：職業(yè)技能；卓越教師；物理教育

中圖分類號(hào)：g642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a 文章編號(hào)：1002-2589（2013）09-0248-02

教育作為開發(fā)個(gè)體智力和提高國民素質(zhì)的主要手段和途徑，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展和人類社會(huì)進(jìn)步過程中已成為一個(gè)關(guān)鍵性的因素。在整個(gè)教育事業(yè)中，培養(yǎng)卓越的人民教師是面向新世紀(jì)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的基礎(chǔ)，因此，強(qiáng)化師范專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)和提高師范專業(yè)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)是發(fā)展教育事業(yè)的客觀要求。

近五十年來，隨著世界范圍內(nèi)高等教育培養(yǎng)模式改革的不斷發(fā)展，師范類高校在培養(yǎng)人才上體現(xiàn)了多重學(xué)科教育并行發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)學(xué)生不僅要能承擔(dān)一門必修課的教學(xué)工作，同時(shí)可以開設(shè)相鄰學(xué)科的選修課、活動(dòng)課或綜合類課程，并且能夠勝任教育管理和教育科研工作。師范生職業(yè)技能培養(yǎng)過程中，正在逐漸由培養(yǎng)“專業(yè)對口”的特長型人才，向培養(yǎng)滿足基礎(chǔ)教育工作的崗位需要的復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變。筆者認(rèn)為培養(yǎng)多技、多能、具有綜合素養(yǎng)的復(fù)合型中學(xué)教師的關(guān)鍵，在于潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀教師的理念和職業(yè)意識(shí)。

作為從事高師教學(xué)與研究的物理教育工作者，在總結(jié)了多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們以哈爾濱師范大學(xué)教師教育學(xué)院物理專業(yè)“行知實(shí)驗(yàn)班”為授課對象，以專業(yè)基礎(chǔ)課程與實(shí)踐教學(xué)課程為平臺(tái)，結(jié)合物理師范教學(xué)特點(diǎn)，深入探討師范生課程設(shè)置的理念在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能方面的重要作用和改革方法。

一、傳統(tǒng)高等師范物理教育課程的板塊劃分

在這里我們可以將高等師范物理教育課程分為三大板塊：

1.學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課。旨在夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)知識(shí)面。專業(yè)設(shè)置有普通物理（包括：力學(xué)，熱學(xué)，電磁學(xué)和光學(xué)），理論力學(xué)，熱力學(xué)統(tǒng)計(jì)物理，電動(dòng)力學(xué)，固體力學(xué)，量子力學(xué)等專業(yè)課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置由淺入深，力求在基礎(chǔ)專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和專業(yè)精神，提高師范生的發(fā)展后勁，推動(dòng)“師范性”與“學(xué)術(shù)性”的統(tǒng)一。

2.教育職業(yè)技能培養(yǎng)。包括兩個(gè)方面，首先以傳授學(xué)生基本的教育教學(xué)知識(shí)和觀念為準(zhǔn)則，專業(yè)設(shè)置有教育心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育史、教育教法學(xué)、職業(yè)道德教育等。其次培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)精神，專業(yè)設(shè)置有教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、青少年心理發(fā)展、心理咨詢、心理測評(píng)與診斷、教師心理、班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)法、教材分析，現(xiàn)代教育技術(shù)及應(yīng)用等。在師范大學(xué)生能力培養(yǎng)中，教師職業(yè)技能的培養(yǎng)占有重要的地位。然而，近年來對高師畢業(yè)生的大量跟蹤調(diào)查結(jié)果表明，相當(dāng)一部分高師畢業(yè)生缺乏必要的教師職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，教學(xué)基本理論不過關(guān)，不能很好地適應(yīng)中學(xué)的教育教學(xué)工作[1]。

3.教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。教育實(shí)踐環(huán)節(jié)是高師院校對師范生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，是由普通學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)教師的主要養(yǎng)成階段。可以包含三個(gè)方面，首先是基礎(chǔ)實(shí)踐即軍訓(xùn)、勞動(dòng)實(shí)踐、計(jì)算機(jī)實(shí)踐和教育教學(xué)技能實(shí)踐；其次是綜合實(shí)踐，包括課內(nèi)外科技活動(dòng)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐即社會(huì)調(diào)查和社會(huì)服務(wù)；再次是技能運(yùn)用考核階段即專業(yè)實(shí)踐部分是指通過前一階段的培養(yǎng)和訓(xùn)練，師范生將所學(xué)技能運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。包括高師院校為學(xué)生提供必需的條件如實(shí)習(xí)基地、指導(dǎo)教師等，并根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目己撕驮u(píng)價(jià)[2]。教育實(shí)踐的三個(gè)方面既相對獨(dú)立又密切相關(guān)，互為補(bǔ)充，互相促進(jìn)，貫穿于大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的全過程，達(dá)到了學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。相對于傳統(tǒng)的理論教學(xué)，教育實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅僅遵從于傳統(tǒng)的師范教育觀，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式完成知識(shí)的傳授，它更加重視學(xué)生實(shí)際教學(xué)能力的培養(yǎng)。這種能力是教師在教育教學(xué)過程中所必需的，是教師所具有的知識(shí)、文化傳統(tǒng)與教育經(jīng)驗(yàn)綜合作用的結(jié)果。教育實(shí)踐環(huán)節(jié)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培

學(xué)生的專業(yè)精神與實(shí)踐能力具有特殊作用[3]。但在當(dāng)前的高師院校中，通常表現(xiàn)為教育實(shí)踐環(huán)節(jié)弱，缺乏專門的教師職業(yè)技能訓(xùn)練課。

二、高等師范教育課程的改革與實(shí)踐

傳統(tǒng)高等師范教育課程板塊，培養(yǎng)目標(biāo)是中學(xué)物理教師。而隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育的普及，物理科技的快速發(fā)展及其應(yīng)用領(lǐng)域的不斷深入，高等學(xué)校物理系列的培養(yǎng)目標(biāo)也應(yīng)該隨著社會(huì)的發(fā)展而嘗試多方面的改革和創(chuàng)新。

1.學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課的“多元化”。“多元化”就是在打好物理基礎(chǔ)的前提下，為學(xué)生設(shè)置多個(gè)不同培養(yǎng)目標(biāo)的系列選修課。在通修專業(yè)物理課程的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)自身的目標(biāo)選擇某個(gè)系列的選修課程，包括物理科技前沿知識(shí)講座選修系列（適合于有繼續(xù)進(jìn)修意愿的物理師范類學(xué)生選修）；物理基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用系列（適合于有從事物理教育意愿的物理師范類學(xué)生選修）；電氣化工程系列（適合于培養(yǎng)有專業(yè)技術(shù)特長意向的物理師范類學(xué)生選修）。系列選修課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)，觀察問題的物理視角，培養(yǎng)學(xué)生不僅要能承擔(dān)一門必修課的教學(xué)工作，同時(shí)可以開設(shè)相鄰學(xué)科的選修課、活動(dòng)課或綜合類課程。在選修多元化的同時(shí)達(dá)到分層次培養(yǎng)應(yīng)用人才的目的，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和物理知識(shí)爆炸性增長對物理學(xué)背景多元化的要求。

學(xué)科課程“多元化”是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，同時(shí)有著深厚的社會(huì)背景。20世紀(jì)90年代末期，人才按計(jì)劃分配的壁壘逐漸瓦解，行業(yè)之間出現(xiàn)了大規(guī)模的人才流動(dòng)。物理教師不必來自師范類院校物理學(xué)系，綜合性大學(xué)和其他高校畢業(yè)生在考取相應(yīng)等級(jí)的教師資格證后，同樣可以參與物理教育專業(yè)的競爭。反之，物理教育專業(yè)的畢業(yè)生，也可以離開教育崗位，從事其他工作，或選擇繼續(xù)研修，包括成為一名優(yōu)秀的物理學(xué)家。總之，各類大學(xué)物理系畢業(yè)生的就業(yè)崗位出現(xiàn)了多元化的特點(diǎn)。因此結(jié)合實(shí)際，“多元化”培養(yǎng)師范類物理專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程培養(yǎng)目標(biāo)，是適合時(shí)展的必然要求。 2.教育職業(yè)技能培養(yǎng)課程，提高師范類學(xué)生的“職業(yè)認(rèn)同度”。高等師范教育是一個(gè)特殊的教育領(lǐng)域，師范生也是一個(gè)特殊的學(xué)生群體。教師職業(yè)的工作對象是人，高等師范教育主要培養(yǎng)中小學(xué)教師，而中小學(xué)教師的工作對象是未成年人，正因?yàn)槿绱耍處熞脖环Q為人類靈魂的工程師。這一職業(yè)對工作者的要求不僅僅停留在愛崗敬業(yè)，更需要具有專門的職業(yè)涵養(yǎng)和職業(yè)技能。一個(gè)師范生是否愿意從事教師工作，能否做好教師工作，根源于培養(yǎng)過程中的職業(yè)認(rèn)同度。職業(yè)認(rèn)同度是對教師職業(yè)價(jià)值的認(rèn)知、教師職業(yè)角色定位的把握、教師職業(yè)情感的建立、教師職業(yè)責(zé)任的履行[4]。對于基本的教育教學(xué)知識(shí)和觀念的培養(yǎng)課程，以及對于實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)精神的培養(yǎng)課程的開設(shè)，都旨在建立學(xué)生對即將從事的教育事業(yè)的社會(huì)認(rèn)知、方法認(rèn)知和價(jià)值認(rèn)知。使學(xué)生能夠發(fā)自內(nèi)心地接受自己從事的職業(yè)，深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)的價(jià)值、意義，對之充滿情感和信心，樹立起對教育事業(yè)的使命感責(zé)任感。自覺把職業(yè)規(guī)范內(nèi)化到教師的行為中，使自己所承擔(dān)的職業(yè)角色與社會(huì)發(fā)展與該職業(yè)的期望達(dá)成一致，并從中找到樂趣。

在課程開設(shè)的同時(shí)，授課的主體——教師也對學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同度起到了重要的作用。研究中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中的印象深刻的教師也會(huì)對其選擇教師職業(yè)和樹立教師意識(shí)產(chǎn)生積極影響。因此，在教育職業(yè)技能培養(yǎng)課程開設(shè)的同時(shí)，通過向?qū)W生宣傳優(yōu)秀教師及其事跡，組織學(xué)生觀看教師主題電影，組織學(xué)生進(jìn)行教師主題討論等，并貫穿“言傳身教”于整個(gè)授課過程，從而培養(yǎng)學(xué)生對教師職業(yè)的熱愛，幫助學(xué)生樹立教師理念，促進(jìn)師范生教師職業(yè)認(rèn)同度的發(fā)展。

3.教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的“階段化”。教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身發(fā)展的過程，包括職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)兩大階段，教育實(shí)踐是教師職前培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。研究表明教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的“階段化”有利于解決重基礎(chǔ)、輕實(shí)踐的高等教育培養(yǎng)現(xiàn)狀。這里的“階段化”是指將教育實(shí)踐貫穿學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯，根據(jù)不同學(xué)年的課程設(shè)置和學(xué)生心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理教育實(shí)踐內(nèi)容和時(shí)間。分別在每個(gè)學(xué)年選取特定時(shí)間組織學(xué)生參與教育實(shí)踐，第一、二和三學(xué)年可以安排短期見習(xí)，第四學(xué)年安排6周教育實(shí)習(xí)。第一學(xué)年見習(xí)的主要目的是教育考察，了解現(xiàn)階段中小學(xué)教育教學(xué)和改革的現(xiàn)狀，感受中小學(xué)教師的現(xiàn)實(shí)生活，從而使學(xué)生對教育宏觀現(xiàn)狀有所了解，建立職業(yè)觀念；第二學(xué)年實(shí)習(xí)的主題是教育服務(wù)，通過學(xué)生參

與學(xué)校的心理健康輔導(dǎo)、家庭教育輔導(dǎo)、班級(jí)管理、課堂評(píng)價(jià)、校內(nèi)外活動(dòng)等，實(shí)習(xí)“教育助理”的角色，在這一階段使學(xué)生能夠深入學(xué)校，從全新的職業(yè)視角了解學(xué)生心理、了解師生關(guān)系、學(xué)習(xí)課堂控制能力，建立職業(yè)意識(shí)；第三學(xué)年見習(xí)的主題是教育觀摩，重點(diǎn)在于觀課、評(píng)課、教育調(diào)查及現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，與本階段的學(xué)科教材教法、教育研究方法等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，這一階段對于學(xué)生教學(xué)方法、教學(xué)觀念的建立尤為重要；第四學(xué)年以綜合實(shí)習(xí)為主題，學(xué)生在教育教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)際的學(xué)科教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，并將實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文的寫作結(jié)合起來，從而形成完整的職前教育培訓(xùn)。

總之，從21世紀(jì)高等師范物理專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格出發(fā)，我們將傳統(tǒng)高等師范教育物理專業(yè)課程劃分為三個(gè)板塊：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程板塊、教育職業(yè)技能培養(yǎng)課程板塊和教育實(shí)踐板塊。而隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育的普及，物理科技的快速發(fā)展及其應(yīng)用領(lǐng)域的不斷深入，高等學(xué)校物理系的培養(yǎng)目標(biāo)也應(yīng)該隨著社會(huì)的發(fā)展而嘗試多方面的改革和創(chuàng)新。本文結(jié)合物理教學(xué)實(shí)際構(gòu)建了三個(gè)板塊的高師物理教學(xué)課程體系，實(shí)施“多元化”、“階段化”教學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的物理教育人才。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

摘要：本文重點(diǎn)闡述了如何通過護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)技能操作流程的設(shè)計(jì)構(gòu)建和實(shí)施，解決護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)與臨床脫節(jié)的難題，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的技能型護(hù)理人才。教師通過引入——提問——解答——評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生把握整個(gè)流程及各環(huán)節(jié)間的聯(lián)系，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和職業(yè)道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力，給學(xué)生提供分步消化、積極思考和自我決策的機(jī)會(huì)，有助于提高學(xué)生的臨床技能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與臨床“零距離”。

關(guān)鍵詞 ：護(hù)理　實(shí)訓(xùn)技能　操作流程　構(gòu)建

護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)是提高職校護(hù)理專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，護(hù)理模式也隨之變革。這種轉(zhuǎn)變對護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)提出了更高的要求。要增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力和動(dòng)手操作能力，就必須加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度，積極改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不合理因素，進(jìn)而真正發(fā)揮護(hù)理教育依托臨床、服務(wù)臨床、提高臨床的作用。從筆者學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀來看，長期以來一直沿用 “演示-練習(xí)-指導(dǎo)”的填鴨式教學(xué)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式呆板，實(shí)訓(xùn)課堂氣氛不活躍，操作內(nèi)容繁雜，看似簡單實(shí)際難做；護(hù)生實(shí)訓(xùn)操作成績不理想；護(hù)生實(shí)習(xí)過程中因操作不過關(guān)而導(dǎo)致實(shí)習(xí)單位不滿及病人不滿意；護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生招工考試操作不理想等。護(hù)理專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)操作流程的構(gòu)建，可以拓展護(hù)理操作實(shí)訓(xùn)模式和方法，使護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)更好地貼近臨床工作，使護(hù)生獲得切實(shí)有用的實(shí)踐技能。

一、技能實(shí)訓(xùn)操作流程的設(shè)計(jì)

項(xiàng)目教學(xué)是筆者學(xué)校研究的重要課題。技能實(shí)訓(xùn)操作流程的構(gòu)建需要確立教學(xué)項(xiàng)目的內(nèi)容，在項(xiàng)目內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行流程的設(shè)計(jì)與整合。

1.立足臨床，確立教學(xué)項(xiàng)目內(nèi)容

在確立教學(xué)項(xiàng)目內(nèi)容時(shí)，要事先經(jīng)過大量市場調(diào)研，收集各類資料，以目前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)實(shí)用的操作內(nèi)容為參照，根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生就業(yè)需要確定教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生培養(yǎng)成為能從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健等工作的現(xiàn)代服務(wù)型技術(shù)人才。

2.整理資料，確定流程教學(xué)情景

進(jìn)行系統(tǒng)的流程操作，需以病例及實(shí)訓(xùn)情景為導(dǎo)向，在此之前進(jìn)行各種臨床資料的收集，如典型的臨床案例、仿真的實(shí)訓(xùn)場景等。

3.結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)操作流程

護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)操作流程的設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)實(shí)用性、教學(xué)性的原則，要充分考慮用人單位和目前護(hù)理工作實(shí)際的要求，對實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、模式進(jìn)行改革，重新篩選操作步驟，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增加實(shí)踐教學(xué)比重，制定完善實(shí)踐教學(xué)流程，改革實(shí)踐實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)考核方式，使學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)工作流程，有利于實(shí)現(xiàn)護(hù)理人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

4.整合教材，設(shè)計(jì)操作流程的模塊

《護(hù)理專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)》一書中，包含的內(nèi)容較多，有護(hù)基、內(nèi)、外、婦、兒等各科。依據(jù)項(xiàng)目教學(xué)的方法，對教材所有的操作項(xiàng)目進(jìn)行分類整合，任課教師有目的地按照分類建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)操作流程。可把教材分成如下五大類操作：生活護(hù)理，如備用床準(zhǔn)備、麻醉床準(zhǔn)備、臥床病人床單更換、壓瘡的預(yù)防和護(hù)理、特殊口腔護(hù)理；生命體征的觀察，體溫、脈搏、呼吸、血壓的測量及繪制，體溫計(jì)的消毒；醫(yī)院感染的預(yù)防與控制，包括無菌技術(shù)操作、隔離技術(shù)基本操作；診療技術(shù)，包括皮內(nèi)注射、皮下注射、肌內(nèi)注射、靜脈注射及藥物過敏試驗(yàn)方法、周圍靜脈輸液方法；各種置管病人的護(hù)理，包括鼻飼病人護(hù)理、灌腸操作、女病人導(dǎo)尿、氧氣吸入、吸痰護(hù)理。

二、技能實(shí)訓(xùn)操作流程實(shí)施——再造三階段七步走

1.課前

下達(dá)任務(wù)書，小組分工合作。作為課前作業(yè)，我們采取實(shí)時(shí)性工作任務(wù)引導(dǎo)。學(xué)生自主收集案例，基于仿真實(shí)訓(xùn)室配合。任務(wù)書要求各小組根據(jù)老師所定的護(hù)理操作項(xiàng)目，組內(nèi)成員分工合作，事先完成該操作的簡易操作流程方案。此法我們用于測量血壓、口腔護(hù)理等護(hù)理實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)。各組人員可能學(xué)習(xí)程度不同，但可共同構(gòu)成不同的護(hù)理操作流程方案。教師在此之前只是提出應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程序與分工建議、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確集中學(xué)習(xí)時(shí)間。各小組在原先指定的“小老師”牽頭下，自制操作流程、成員分工和課前操作練習(xí)時(shí)間安排表。

2.課中

（1）實(shí)訓(xùn)案例引出、實(shí)訓(xùn)場景導(dǎo)入。此環(huán)節(jié)通過視頻或仿真實(shí)訓(xùn)室便捷地將學(xué)生帶入實(shí)訓(xùn)場景，在自然融入中凝聚注意力，形成聯(lián)想空間，促進(jìn)聯(lián)想思維，獲得感性認(rèn)知。教師根據(jù)實(shí)訓(xùn)典型案例提出問題。學(xué)生帶著問題逐步地實(shí)訓(xùn)（反應(yīng)），如本案例中的病人得了什么病，你覺得此病應(yīng)有哪些癥狀，需要采取哪些護(hù)理措施或護(hù)理操作，這樣的護(hù)理操作在這種病人身上實(shí)施時(shí)應(yīng)注意什么等等，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)操作。

（2）學(xué)生角色扮演參與式示教（刺激）。案例視頻場景觀摩后教師示教，在教師示教過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生角色扮演性參與，特別是技能操作指導(dǎo)“小教師”。創(chuàng)造角色多維場景空間，使學(xué)生得到角色、情感、操作、態(tài)度的初始體驗(yàn)。檢驗(yàn)學(xué)生通過視頻觀摩獲得的感性認(rèn)知度，在角色體驗(yàn)中感性認(rèn)知上升到理性思維，激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性。如在測量血壓操作中，每組請出一位同學(xué)配合教師示教的真人操作，人選由學(xué)生自主選定，在操作中扮演病人角色，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。

（3）學(xué)生合作式回示。示教后采用學(xué)生合作式回示，在學(xué)生回示過程中，學(xué)生互助，并在教師引導(dǎo)與指正下共同完成。在實(shí)訓(xùn)初始階段營造輕松活躍的信息反饋和質(zhì)量監(jiān)控空間，有效檢驗(yàn)前兩個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，使教師能夠及時(shí)自我糾正示教缺失，調(diào)整教學(xué)；規(guī)范學(xué)生操作，避免學(xué)生在操作練習(xí)中的茫然甚至不規(guī)范或錯(cuò)誤的操作練習(xí)。營造身臨其境和輕松活躍的實(shí)訓(xùn)氛圍，使學(xué)生自然融入其中，主動(dòng)性與積極性得以充分調(diào)動(dòng)，在角色、情感、操作、態(tài)度體驗(yàn)中掌握操作要領(lǐng)，規(guī)范操作，領(lǐng)悟醫(yī)患關(guān)系及與不同角色交流的技巧，從而提高學(xué)生的軟技能。如在部分操作如靜脈輸液、肌內(nèi)注射、皮內(nèi)注射、口腔護(hù)理、鼻導(dǎo)管吸氧等操作中，請同學(xué)一對一分別扮演“護(hù)士”和“病人”進(jìn)行真人操作。在教學(xué)過程中讓護(hù)生之間真人練習(xí)，體驗(yàn)“病人”與“護(hù)士”的感受。老師與同學(xué)共同點(diǎn)評(píng)，不僅可矯正護(hù)生錯(cuò)誤操作，也可強(qiáng)化正確操作，充分體現(xiàn)護(hù)理教學(xué)操作過程中的人文關(guān)懷。

（4）技能操作指導(dǎo)“小教師”負(fù)責(zé)制式小組合作練習(xí)（強(qiáng)化）。實(shí)訓(xùn)以小組為單位、技能操作指導(dǎo)“小教師”負(fù)責(zé)、團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)與答疑。以小組為單位團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，營造互學(xué)、互助、互帶、互糾，比學(xué)趕幫和諧并進(jìn)的氛圍，以促進(jìn)整體水平的提高。小組合作練習(xí)中設(shè)置技能操作指導(dǎo)“小教師”的目的在于：起到師生之間的橋梁作用、學(xué)生之間的傳幫帶作用；在教師指導(dǎo)與監(jiān)督不到位情況下的有效練習(xí)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任感的良好培養(yǎng)；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的調(diào)動(dòng)。此外，在開放實(shí)驗(yàn)室中起到很好的技能操作練習(xí)指導(dǎo)作用。流程教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)流程進(jìn)行自主練習(xí)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過自我訓(xùn)練獲得有關(guān)的實(shí)訓(xùn)技能。學(xué)生可以自己把握學(xué)習(xí)的步調(diào)，并及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，可充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3.課后

(1)“小教師”負(fù)責(zé)制下的操作流程概括（評(píng)價(jià)）。在此階段，學(xué)生已通過上一階段的自主實(shí)訓(xùn)，能對第一階段的內(nèi)容進(jìn)行自我解答。傳統(tǒng)的操作流程以繁雜、難記為特征，學(xué)生很難掌握與記憶。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在學(xué)生已操作練習(xí)的基礎(chǔ)上，以“小教師”為主，進(jìn)行操作流程的再次總結(jié)、概括與改進(jìn)，并以小組為單位，在教師的監(jiān)督下進(jìn)行流程的自我優(yōu)劣評(píng)比。此項(xiàng)評(píng)比作為學(xué)生平時(shí)分的一個(gè)重要內(nèi)容。最后通過師生的共同評(píng)價(jià)與改進(jìn)，確定比較優(yōu)異的操作流程為“范本”。“小教師”負(fù)責(zé)制下的操作流程概括，增加了同學(xué)間的相互協(xié)作，增強(qiáng)了學(xué)生對操作的記憶，促進(jìn)了學(xué)生自主性的發(fā)揮，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

（2）小組技能操作PK式小結(jié)。（評(píng)價(jià)）終末小結(jié)采取小組技能操作PK的方式，師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生的技能操作掌握程度及綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，并挑選小組中比較突出的成員參加全校性的技能操作比賽。此環(huán)節(jié)的作用在于創(chuàng)造競技氛圍，且有效地起到終末信息反饋、質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估作用；促進(jìn)前五個(gè)環(huán)節(jié)技能練習(xí)作用；激發(fā)學(xué)生內(nèi)在和外在學(xué)習(xí)動(dòng)力，將學(xué)生參與性調(diào)動(dòng)到極點(diǎn)的作用；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、競技能力和磨煉競技心智作用；有效地實(shí)訓(xùn)小結(jié)。

在這整個(gè)操作教學(xué)流程過程中，教師的基本操作程序是：引入——提問——解答——評(píng)價(jià)。學(xué)生的實(shí)訓(xùn)基本程序是：接受刺激——反應(yīng)（自主實(shí)訓(xùn)）——強(qiáng)化——記憶（掌握）。通過流程教學(xué)實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生把握整個(gè)流程及各環(huán)節(jié)間的聯(lián)系，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和職業(yè)道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與臨床“零距離”。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深化，護(hù)理人才緊缺，但社會(huì)對護(hù)理人才的要求并未降低，“復(fù)合型、高素質(zhì)”是新要求：當(dāng)今社會(huì)對護(hù)理專業(yè)人才的要求概括起來包括以下四個(gè)方面：具有實(shí)事求是，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和良好的職業(yè)道德；具有本專業(yè)所需的文化素質(zhì)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，衛(wèi)生保健知識(shí)；具有護(hù)理專業(yè)的基本理論和基本技能；具有一定的自學(xué)能力，能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析和解決護(hù)理工作中的問題。其中對于技能的要求更不可少，“一針見血”成了鑒定護(hù)士技能高低的代名詞。若護(hù)士技能較差，往往引發(fā)很多不必要的糾紛或事故。我們的學(xué)生應(yīng)具有嫻熟的專業(yè)技能才能勝任現(xiàn)階段的護(hù)理工作。

護(hù)理專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)操作流程的設(shè)計(jì)與構(gòu)建，讓學(xué)生在重理論的基礎(chǔ)上，輕松地掌握技能，使中職護(hù)理教育“兩手抓，兩手都要硬”，既重理論，又不能輕實(shí)踐，在“做中想”，在“做中學(xué)”，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，與臨床護(hù)理接軌。

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】變電站;無人值班;遠(yuǎn)程監(jiān)控;診斷系統(tǒng)

在幾年的變電站發(fā)展過程中，傳統(tǒng)的監(jiān)控模式逐步在向計(jì)算機(jī)監(jiān)控的方向發(fā)展，直至實(shí)現(xiàn)真正的無人值班。在不斷的技術(shù)改善過程中，已經(jīng)有多數(shù)變電站實(shí)現(xiàn)了無人值班，并根據(jù)電網(wǎng)情況將其劃分成7個(gè)部分，建立不同的集控小區(qū)，這樣才能夠確保無人值班站正常運(yùn)行。但是，另外一個(gè)比較嚴(yán)重的問題是無人值班難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，這也是制約變電站正常運(yùn)行的因素之一。由此可見，必須要對集控小區(qū)機(jī)房進(jìn)行遠(yuǎn)程集中監(jiān)控和智能診斷。

一、變電站遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則

在整個(gè)變電站遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)中，需要遵守的原則有：靈活原則、高效原則、可擴(kuò)展兼容原則、穩(wěn)定安全原則等等。

（一）靈活原則

要想實(shí)現(xiàn)變電站運(yùn)行過程中的遠(yuǎn)距離監(jiān)控，就必須要遠(yuǎn)程傳輸各種類型的媒體數(shù)據(jù)信息等等，類似于視頻、聲音等各種提示。由于監(jiān)控過程中所涉及到的媒體設(shè)備種類很多，相應(yīng)的對其靈活程度的要求也非常高，要能夠選用各種電氣一次或者二次設(shè)備來分析處理各種媒體數(shù)據(jù)。

（二）高效原則

除了要靈活之外，遠(yuǎn)程監(jiān)控過程還要能夠給操作人員提供便于操作的手段，也就是說要選擇交互式的人機(jī)互通互式界面來操作整個(gè)子系統(tǒng)，從而讓操作人員能夠隨時(shí)與監(jiān)控現(xiàn)場進(jìn)行數(shù)據(jù)與信息的交換，這樣能夠大大節(jié)約時(shí)間，提高效率。

（三）可擴(kuò)展兼容性原則

變電站的監(jiān)控系統(tǒng)并不是一成不變的，在其調(diào)度運(yùn)行過程中，其系統(tǒng)也會(huì)隨之改變，同時(shí)其容量也有可能會(huì)增加。針對這種情況，就要選擇兼容性能好，也便于擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)分布式遠(yuǎn)程監(jiān)控視頻系統(tǒng)，這樣能夠大大減少后期設(shè)備處理中存在的增加、刪除及其更改步驟。

（四）安全穩(wěn)定性原則

遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)是一個(gè)實(shí)時(shí)監(jiān)測及其控制的系統(tǒng)，在其運(yùn)行過程中對安全穩(wěn)定性能的要求非常高。其中，安全性具體體現(xiàn)在能夠自動(dòng)的鑒定和處理不同權(quán)限用戶之間的操作，也能夠防止因?yàn)殄e(cuò)誤的操作或者是他人非常破壞帶來的麻煩。而穩(wěn)定性要求是指在系統(tǒng)處理問題的過程中要能夠正確處理不同操作權(quán)限用戶的操作事件，并記錄多媒體硬件設(shè)備和通信線路在運(yùn)行過程中的錯(cuò)誤或故障信息。這也就是無人監(jiān)控系統(tǒng)必須具備容錯(cuò)辨識(shí)性能的原因之一。

二、變電站遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

現(xiàn)有變電站的遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)有非常多不同的分級(jí)和通信模式，只有從現(xiàn)有的自動(dòng)化系統(tǒng)出發(fā)，才能夠?qū)崿F(xiàn)最后的光纖通信通道及其無人監(jiān)控，最后還能夠?qū)崿F(xiàn)智能電網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)與發(fā)展的需求。其中，要實(shí)現(xiàn)變電站遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)，要從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

（一）系統(tǒng)總體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

變電站在正規(guī)的運(yùn)行過程中，需要監(jiān)控的范圍非常廣，基本上整個(gè)監(jiān)控系統(tǒng)都必須要在各個(gè)監(jiān)控點(diǎn)所在的監(jiān)控子網(wǎng)共同組成。在遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)中，不同的監(jiān)控子網(wǎng)通過光纖通信通道進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成一個(gè)較為分散的分布式集控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。如圖1所示，變電站遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)框圖。通過觀察改圖可以發(fā)現(xiàn)，整個(gè)監(jiān)控系統(tǒng)的組成是由分布在不同監(jiān)控點(diǎn)的監(jiān)控子網(wǎng)1～N，經(jīng)過光纖通信通道傳輸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了星型互聯(lián)，然后再由通信接口設(shè)備和變電站中不同分控段進(jìn)行視頻、音頻等數(shù)據(jù)信息的實(shí)時(shí)共享和互操作。

圖1 變電站遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)框圖

（二）監(jiān)控子網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

通過觀察圖1可以發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)監(jiān)控子網(wǎng)的組成包括有很多的遠(yuǎn)方站，一個(gè)單獨(dú)的監(jiān)控中心站和幾個(gè)小型的分控端組成，利用變電站各分控點(diǎn)處通信通道，能夠組建出分布式多媒體信息采集、處理、遠(yuǎn)程傳輸?shù)裙δ鼙O(jiān)控子系統(tǒng)。如圖2所示，監(jiān)控子網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。其中遠(yuǎn)方站的主要作用就是要采集和處理監(jiān)控點(diǎn)的多媒體信息，再經(jīng)由變電站內(nèi)部的通信網(wǎng)規(guī)約處理之后將其傳送至監(jiān)控子網(wǎng)監(jiān)控中心站。監(jiān)控子網(wǎng)監(jiān)控中心站所接收的多媒體數(shù)據(jù)信息資料是來自于各個(gè)不同的遠(yuǎn)方站點(diǎn)，除此之外，它還能夠?qū)ΡO(jiān)控子網(wǎng)中分控端（客戶端）服務(wù)器變電站監(jiān)控點(diǎn)處的實(shí)時(shí)或歷史多媒體數(shù)據(jù)信息進(jìn)行監(jiān)控和。這樣就能夠讓遠(yuǎn)程調(diào)度監(jiān)控運(yùn)行人員在分控端可視化監(jiān)控界面上就能直觀查詢到中心站和遠(yuǎn)方站的實(shí)時(shí)工況特性。

圖2 監(jiān)控子網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

三、變電站遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用優(yōu)勢分析

現(xiàn)代社會(huì)是綠色環(huán)保型的社會(huì)，變電站的發(fā)展也是一樣，要能夠從節(jié)約成本的角度出發(fā)，進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。自從變電站中加入了遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用，在很大程度上也實(shí)現(xiàn)了變電站的無人值班功能，使之能夠給與變電站的發(fā)展提供技術(shù)支持。另外一方面，實(shí)現(xiàn)無人監(jiān)控系統(tǒng)之后也能夠大大地減少車輛費(fèi)用的使用，也能夠節(jié)約人力、物力，從而減輕所有變電站的管理人員的勞動(dòng)壓力，也能提高其勞動(dòng)效率。變電站監(jiān)控系統(tǒng)經(jīng)過技術(shù)升級(jí)改造后，對變電故障的處理也更為便捷，從而減少了變電事故引起的停電時(shí)間，有效提供了變電運(yùn)行可靠性，其所取得的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益十分可觀。

四、結(jié)束語

現(xiàn)代社會(huì)，電力系統(tǒng)的自動(dòng)化技術(shù)和通信技術(shù)已經(jīng)逐步走向成熟，應(yīng)用也越來越廣泛。實(shí)現(xiàn)無人值班變電站遠(yuǎn)程監(jiān)控智能診斷系統(tǒng)能夠減少整個(gè)變電站運(yùn)行過程中的綜合成本，還能夠大大提升工作效率。單就現(xiàn)在的發(fā)展來看，遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)在變電站監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)升級(jí)改造和建設(shè)領(lǐng)域中占領(lǐng)了非常重要的作用，相信在不久的將來，變電站無人值班值守監(jiān)控系統(tǒng)一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]孫金明.變電站網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用[J].中國科技信息，2009，（1）：124.