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通過對南鋼目前能源管理現狀的闡述，指出建立能源管理體系的必要性，并從實現國家節能目標、提升企業市場競爭力、改進能源管理水平等六大方面闡述了能源管理體系的建立對南鋼能源管理工作的意義。

關鍵詞:

能源管理體系；能源消耗；節能

近年來，南鋼的能源管理工作取得了一定的成績，形成了一套管理制度和方法，但與公司的質量管理、安全管理、環境管理相比，還沒有建立一套完整的管理體系，能源管理工作還沒有實現全流程管理，在工作方法上還不能完全滿足企業管理的要求，存在一定的局限性，這將會影響節能工作的深入開展。因此，有必要建立一套完整的標準、規范，應用系統的管理方法對能源生產、使用過程予以控制和不斷優化。

1南鋼能源管理現狀分析

南鋼能源系統一直以挖潛增益為重心，推行能源精細化管理，加大節能項目推進力度，對標先進找措施，深挖節能潛力和管理漏洞，曾被省政府評為“十一五”節能先進集體。近年來，公司先后實施了煤氣回收發電、干熄焦余熱回收、TRT發電、燒結余熱發電、能源管理信息系統(EMS)等100多項節能減排項目，同時利用合同能源管理的模式進行了循環水節電改造、加熱爐蒸汽螺桿發電、燒結余熱發電、風機變頻等項目的改造，并通過了ISO14001環境管理體系認證，成為“全國冶金行業節能減排示范基地”、全國鋼鐵行業第一家“國家循環經濟標準化試點單位”。“十二五”以來，南鋼按照市委、市政府“創新驅動、內生增長、綠色發展”的全新要求，對照產業政策主動淘汰并不屬于國家強令淘汰的小型化生產設施，積極實施技術升級與改造。2014年完成了轉型升級改造，轉型升級后的主要工藝生產裝備達到大型化和現代化，能源利用效率得到大幅提升，噸鋼綜合能耗、噸鋼耗新水等重點指標進一步下降，其中噸鋼綜合能耗較轉型發展前降低8公斤標煤。轉型升級后的節能裝備和技術措施等配備較為齊全，這為能源指標的進一步提升奠定了物質基礎。另外靠節能技改項目為主要支撐的節能時代已基本結束，后序能源管理工作將進入深度挖潛階段，節能難度將越來越大，節能空間將越來越小，未來能源消耗能否大幅度下降完全取決于新一輪節能理論、節能技術和管理手段的支撐。

2南鋼建立能源管理體系的必要性

2．1政府要求2013年3月，省經信委下達《關于印發江蘇省萬家企業能源管理體系建設工作推進計劃的通知》并下達能源管理體系建設年度目標。2013年8月南京市經信委下達關于印發《南京市萬家企業能源管理體系建設實施推進方案》的通知，要求到“十二五”末，全市萬家企業基本建立符合《能源管理體系要求》(GB/T23331－2012)的能源管理體系。2015年4月南京市經信委再次組織全市萬家企業召開了能源管理體系建設工作會議。2015年是“十二五”期間的最后一年，南鋼勢必年底前完成能源管理體系的認證工作。

2．2能源、資源的壓力能源、資源問題關系到人類可持續發展，而鋼鐵行業一直是能源、資源消耗大戶之一。在國家制定了大氣污染防治規劃以后，國家與地方在減少能源消費方面出臺了一系列的政策。南京市政府也相應地對南鋼下達了較為嚴格的綜合能源消費、煤炭消耗總量控制指標，若南鋼的能源管理工作落實不到位，這兩項指標將成為制約南鋼生存和發展的重要瓶頸。

2．3環境的壓力為治理嚴重霧霾天氣，環保部與31省份簽“治氣”軍令狀，并實行問責制，要求江蘇省到2017年PM2．5下降20%，而近年來鋼鐵工業污染排放總量占全部工業污染排放總量的比例逐年增加，各級政府對鋼鐵企業提出了更加嚴苛的節能減排目標和要求，今后鋼鐵企業的節能減排任務必將十分艱巨和急迫。

3能源管理體系建立對南鋼能源管理工作的意義

3．1有利于南鋼盡快完成國家下達的節能任務國家下達給南鋼“十二五”期間的節能量為31．5萬噸標準煤，“十三五”期間的節能目標可能更為苛刻。根據國外實施能源管理體系的經驗，企業系統地實施能源管理體系至少可實現10%左右的節能量。面對國家嚴格的節能目標責任考核，能源管理體系的建立對南鋼的能源管理工作將發揮尤為重要的作用，將有助于南鋼盡快完成國家下達的節能任務。

3．2有利于提高南鋼自身經濟效益，提高市場競爭力近年來，南鋼能源成本占總成本比例雖然在逐年降低，但南鋼同其他鋼鐵企業一樣面臨著原料價格上漲、由于鋼鐵產量嚴重過剩且市場需要放緩導致訂單不足的困境。另外南鋼剛完成轉型升級改造，原有的優勢失去、新的優勢還未完成形成。公司為擺脫生存危機也增加了品種開發力度、提高了質量保證要求，能源消耗量增加。這種形勢下南鋼迫切需要降低成本來增加利潤空間、提高市場競爭力，而能源管理體系的建立將成為南鋼能源降本的有利措施。

3．3明確了全體員工在能源管理工作中的職責，并將能源管理工作推進到每個用能單元在能源管理體系建立之前南鋼雖然以“三級能源管理網絡，能源四級考核指標”指導能源管理工作，之前的能源管理工作中三級能源管理網絡(一級:公司級;二級:分廠級;三級:作業區、車間級)中的第三級能源管理工作涉及面有限，大部分是依靠各部門領導及能源管理人員開展能源管理工作，而這些人員的能力是有限的。能源管理體系建立后明確了全體員工在能源管理工作中的職責，提高了全體員工的節能意識，全體員工將自覺地將能源管理工作融入到本職工作中去。南鋼四級能源考核指標中一級指標包含噸鋼綜合能耗、噸鋼耗新水、噸鋼電耗等公司級綜合指標;二級指標包含焦化工序能耗、燒結工序能耗等工序級能耗指標;三級指標包含噸鐵電耗、噸鋼轉爐煤氣回收等工序定額指標;四級指標包含各生產系統中大型耗能設備的主要能源指標，如加熱爐熱效率、風機效率等。在之前的能源管理工作中只注重了前面三級指標的完成情況，忽略了第四級指標對前面三級指標的影響，能源管理體系建立后南鋼將在裝備提升的基礎上有計劃地開展用能設備的能效測試和分析工作，確定主要經濟小指標，進行動態管理，努力使公司的用能設備運行在設計和高效的范圍內，并持續改進。能源管理體系建立后對四級能源考核指標體系的執行，將南鋼的能源管理工作推進到基本用能單元中，節能效果將會顯著提高。

3．4有利于節能工作準確地貫徹落實南鋼之前的能源管理方式大部分是明確了某項節能工作的責任人，而該項工作如何完成、完成到什么程度并沒有統一的規范、標準，節能工作的完成情況往往達不到預期的效果。而通過能源管理體系建立一套科學、明確、可操作的規范，便能大大減少工作中的隨意性。同時，各個部門、各個崗位的人員對照相應的職責、制度、作業文件就能清楚地意識到自己在能源管理中“做什么”、“如何做”以及“做到什么程度”，保證了節能工作準確地貫徹落實。之前的節能工作中往往是該項工作剛開始推進力度較強，隨后開始慢慢減弱，而且重復作業次數較多。而能源管理體系建立后通過對節能工作以PDCA(策劃－實施－檢查－改進)的方式不斷推進用能單位用能效率的改進，進而提高南鋼節能工作的整體效率。

3．5有利于能源指標的精細化管理能源消耗指標是評價企業能源消耗水平的重要指標。目前，各鋼鐵企業均通過對標先進企業找措施，但單純的橫向對標有其很大的局限性，因為各企業的生產結構、裝置配置、產品結構、原燃料質量均存在差異，所以片面地追求橫向指標(如噸鋼綜合能耗)的先進性有一定的不合理性。能源管理體系建立后對各個工序制定出能源績效參數，通過分析各階段的生產條件制定出能源績效參數的基準值，將能源指標的完成情況與基準指標進行不斷的比較、分析，找出其影響因素從而得到不斷進步。在以前的能源管理中，對指標的管理沒有將對其影響較大的生產技術、設備管理指標作為相關職能部門的管理要求進行控制(如高爐入爐礦品位、熱風溫度對燃料比的影響;加熱爐熱效率、熱裝比例對加熱爐燃耗的影響等)，從而難以發揮其他職能部門在能源管理中的作用。能源管理體系建立后將改變能源管理單一的專業化模式，將能源管理內容融入到生產管理和設備管理中，形成能源指標的精細化管理，能源管理的績效得到提高。

3．6有利于將日常的能源管理工作形成PDCA管理模式，規避了能源的事后管理目前，南鋼能耗指標管理采用計劃值管理，公司根據生產安排計劃給各工序下達年度、月度能耗指標，月份結束時公司對各個工序當月的實際消耗情況進行統計結算，并與當月計劃指標進行對比分析，找出其影響因素并制定相應的管控措施，這樣的管理模式基本上是以事后管理為主。能源管理體系建立后將對生產過程實施能源消耗的日管控，各工序將以計劃指標為目標，對每日能源消耗的實際情況進行跟蹤。當消耗異常時，及時查找原因并實施相應的管控措施，使問題得到及時有效地解決，以保證完成當月計劃指標，能源管理工作從之前滯后的事后管理轉變為事前管理、過程管理，也為公司節能目標的完成奠定基礎。

4能源管理體系運行中的注意事項

能源管理體系運行過程中通過識別、評價、控制等手段，盡可能地控制和減少能源消耗，在為企業實現效益的同時，客觀上也為整個社會節約了寶貴的能源。然而，低能耗并不等于低排放。在建立能源管理體系的過程中，既要考慮節能又要關注減排。雖然南鋼在2006年6月29日與世界銀行簽署了轉爐煤氣利用發電清潔發展機制項目的減排購買協議，是中國鋼鐵行業參與CDM活動的第一家企業，也是世界銀行“碳融資”的第一個鋼鐵行業項目，但是目前南鋼能源管理方面缺乏對公司整體碳排放的關注與管理。“十二五”末，國家將實現對全國重點用能單位的碳排放總量放權管理。為了實現能源消費總量的控制，國家已經在全國七個省市進行了試點，建立碳排放權交易所，對企業進行核準碳排放指標，并制定了一系列規則。盡管江蘇省不在試點范圍內，南鋼應盡快安排對企業的碳資產的管理和研究。“十二五”末很快到來，如果不未雨綢繆，碳排放權將成為制約企業發展的瓶頸。

參考文獻:

［1］《能源管理體系要求》(GB/T23331－2012)

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4月16日，能源管理體系建設項目在吳華宇航化工有限責任公司正式啟動。在氯堿行業面臨內外需求不足等困難的情況下，昊華宇航決定啟動該項目，對于企業降低能耗、控制成本、保護環境、提高效益具有重要的現實意義。實施能源管理體系是一種管理上的創新和理念上的變革。能源管理體系是從能源管理的全過程出發，遵循系統管理原理，通過建立一套完整的標準、規范，在企業內建立起一個完整有效的、形成文件的能源管理模式，注重建立和實施過程的控制，使企業的活動、過程及其要素不斷優化。通過節能監測、能效對標、內部審核、能耗計量與測試、能量平衡統計、管理評審、自我評價、節能技改、節能考核等措施，不斷提高能源管理體系持續改進的有效性，實現能源管理方針和承諾，達到預期的能源消耗控制目標。

據了解，昊華宇航公司是氯堿行業的重點企業之一。去年12月份，該公司投資建設的能源管理中心正式投運。該系統利用現代化通訊、計算機和自動控制技術，通過能源計劃、能源監控、能源統計、能源消耗分析、重點能耗設備管理、能源計量設備管理等多種手段，對企業的電、蒸汽、水等能源介質進口總管進行計量，對內部能源狀況進行監控，達到對企業能源系統的生產、輸配、消耗環節等系統的優化，實現能源的高效利用。項目投運后，年可節約標煤20709噸，新增利潤931萬元。今年一季度，在產品售價持續低迷的情況下，吳華宇航通過最佳實踐增加收益5400余萬元。

中國氯堿工業協會研究部主任幺恩琳女士表示，下一步氯堿行業的節能點在管理，用能源量化管理措施進一步減排是降低能源消耗的有效辦法，因此氯堿行業全面實現能源體系建設將成為未來行業發展的重要任務之一。

北京中化聯合認證有限公司副總經理姚芩女士講解了建立能源管理體系的內容和實施措施。她談到，今后一年，昊華宇航公司將經歷能源管理體系建設的四個階段和能源管理體系認證的二個階段，主要工作內容包括能源管理現狀評審；能源管理知識、標準培訓；能源管理手冊、程序文件的制定等，幫助企業梳理現有能源管理體系的薄弱環節，建立企業內部持續改進機制，使得能源管理工作能夠有標準、有依據、有檢查、有整改、有落實。

昊華宇航公司是氯堿行業第二家推行能源管理體系建設的企業，也是中國化工集團公司中首家啟動能源管理體系建設項目的企業。

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［關鍵詞］多元智能理論；服務型高職；學生管理體系

高職教育需要在發展的過程中對技術人才的培養加以重視，從社會發展的角度來看，為了使高職學生更加適應社會發展的需要，就需要不斷增強高職院校管理者的服務意識理念，逐漸樹立關于服務學生的觀念。高職院校在發展的過程中，構建一個以服務為主導的高職學生管理的治理體系，能夠有效促進高職院校的學生管理和教育體系的完善。

一、多元智能理論的主要內容

傳統意義上的智能理論，主要偏重于比較單一的語言和數理邏輯等方面的能力，而西方學者在對多元智能的研究過程中，著重強調人類的智能具有多元發展的特點，并且指出人類具有的比較獨立的九種智能。多元智能理論的主要內容包含言語和語言智能、邏輯和數學智能、身體和運動能力、視覺和空間智能、人際關系之間的智能、音樂和旋律智能、人類自我認知方面的智能、自然觀察方面的智能以及存在智能等，同時他們也認為這幾種智能之間具有一定獨立性，它們在發展的過程中，是能夠做到獨立發展的，但是它們的發展又容易受到教育和環境方面的影響，這就需要對人們實踐能力的提升加以重視和關注。傳統智能理論在對學生進行評價的時候，主要是對學生的語言文字能力和數學邏輯能力進行評價，而這一評價方式對學生的評價具有不公平的特點。由于一個班級中成績學習好的學生在進入社會之后，不一定是發展最好的，而一些在校期間成績并不好的學生在步入社會之后，或許具有比較大的成就，這就以事實驗證了霍華德的多元智能理論。從長遠發展的角度來看，學校中不存在絕對的后進生，只是學生各自智能表現具有一定的強弱程度差異。高職院校的學生多數具有基礎比較薄弱的特點，這些學生自身也對應試教育具有厭煩感，但是這些學生智力和動手方面的能力卻不一定比較差。因此，在高職教育中也需要對這些學生的能力和天賦加以關注和重視，使用“多元智能”的理論教育學生，并且能夠為學生的多元化發展提供一定的條件，促使學生各自優勢智能得以進步和成長，使這些學生能夠在自身的智能領域范圍內逐漸成為有用之才。高職院校的責任主要是為學生提供多元化的課程教學內容，促使其教育可以滿足學生不同優勢職能下的不同需求。高職教育還需要對市場服務的相關規律內容加以必要遵守，根據“多元智能”理論的內容，對學生的需求最大限度滿足［1］。

二、多元智能理論在學生教育中的應用

（一）改變傳統的教育觀念

傳統教育理念下，主要是以“教師教學，學生接受”為主，學生之間無論水平如何都會接受同樣強度的教育內容，教師使用同樣的教學方式對所有學生進行知識內容灌輸，這就比較容易導致學生的接受知識內容存在比較大的差異，不利于教學水平的提升。但是在多元智能理論下，能夠有效發現學生之間所具有的差異性不應該成為教育發展中的負擔內容，而是學生發展中的重要資源，我們在學生教育的過程中，需要對傳統的學生觀教育觀念加以改變，不斷對學生自身的特點進行準確的認識和正確引導，對其具有的才能加以挖掘，促使學生能夠在自身能力和特點了解的基礎上進行學習，使他們更好地成為社會發展所需要的人才。

（二）對高職院校教學觀重新定位

多元智能理論在高職院校進行教學的具體方式中，促使高職院校在對學生教學的過程中，不斷對自身的教學觀念加以改善，使高職院校的教學觀念逐漸強調學生所具有的自身優勢的發展以及智能化方面的表現，選擇最能夠適應學生發展的教學方式，促使教師在教學的過程中，能夠在學生自身水平認識的基礎上，為學生提供共同進步的有效發展途徑，對學生進行因材施教，注重學生差異，根據學生之間所存在的具體差異，使學生的潛能在多元化教學模式的形勢下得以有效開發，使學生自身得到進步。

（三）高職院校教學行為的變化

高職院校教師在進行備課的過程中，不僅需要考慮教學大綱的要求，還需要結合學生自身情況對學生的發展潛能加以關注和重視。使教師在教學過程中的問題進行更加深入的了解和全面認識，并且能夠采取多方面的手段進行教學，對教學的形式和環節不斷完善和發展。教師的教學行為變化還體現在對學生進行不同教學形式教學，在教學的過程中，教師還可以采用小組討論和問題討論等教學方式，使學生在學習的過程中，不再僅僅是被動的接受，而主動對知識內容加以探索和討論，使知識內容了解得更加深入，對學生學習積極性具有重要的提升作用，也不斷促使學生學會積極方式和有效思考［2］。

三、基于多元智能理論的服務型高職學生管理體系建設

（一）樹立多元教育管理觀

在對高職院校學生加以管理的過程中，需要在多元智能理論為指導下，能夠根據當前社會發展的需要，使高校管理人員的服務意識逐漸加強，促使其服務意識相關內容得以不斷構建和完善。對傳統的相關管理內容不斷加以取代，去服務意識逐漸增強，逐漸構建以服務學生作為主要內容的具有理念性和操作性特點的高職學生管理治理體系，對高校教育管理中的相關服務功能不斷加以凸顯。

（二）學生管理體系多元化發展

在多元智能理論為指導的基礎上，高職院校在對學生教育和管理中，不斷使學生管理體系多元化發展，高職院校也逐漸能夠在對學生教育的過程中，做到因材施“管”，對學生潛能有效激發，在教育的過程中，教師逐漸對學生的綜合能力加以關注和有效提升，同時也使高職院校中的各部門協同創新的治理體系不斷構建和完善，使這一體系在發展的過程中，在一體化發展的基礎上做到多元化發展，這是促使高職學生管理領域不斷創新發展的重要方式，對學生多元化發展具有重要的促進作用。

（三）提高行政管理人員素質構建

高職院校服務型管理體系的過程中，對其行政管理人員素質提升是其中比較重要的部分內容。高職院校在進行提高行政管理人員素質的過程中，需要在進行管理人員招聘的過程中，招聘具有高素質的管理人員，從根本上保障高職院校管理人員自身的素質，并且也需要對管理人員加以必要的培訓，不斷為這些管理人員提供必要的自我培養動機，對高職院校相關管理人員的考核獎勵制度加以有效建立，不斷促使管理人員能夠更加積極完善自身，建立必要的獎勵制度，對服務的質量和自身服務效率加強。

（四）構建以服務為核心的制度建設

多元智能理論的服務型高職學生管理體系建設，其主要是以服務型行政管理體系作為主要內容，其中比較重要的內容就是促使高職院校進行以服務為核心的制度建設。多元智能理論的服務型高職學生管理體系建設中以服務為核心的制度建設中的主要內容有溝通回應制度和民主決策制度以及服務監督制度等，還包含對管理人員的服務評價制度和公共事務公開處理制度等方面內容。這些管理制度需要以服務作為核心內容，促使制度實施的過程中主要是以服務學生作為其主要出發點和最終目標。

（五）高職學生管理行政部門權利結構改革

高職學生管理行政部門權利結構在以往的情況下，往往是從上到下發展的，多數情況下，僅僅做到了上級指令和國家教育政策等方面內容的傳遞，而忽視了下級執行情況和存在問題的反饋，使高職學生管理行政部門在進行各方面發展的過程中，不能切合學生實際發展的需要。構建多元智能理論的服務型高職學生管理體系的過程中，進行相對比較開放化的管理組織結構，也需要對其中的權利制度加以改革，在進行高職學生管理行政部門權利結構改革的過程中，需要促使高職院校的學生管理行政結構逐漸開放化發展，對以往具有只對下級部門進行權力控制和單項服務的結構加以有效改善，對管理結構的邊界不斷加以開放化處理，使下級和組織以外的人員對高職院校的相關管理和決策加以參與和監督。給服務型高職學生管理體系中的組織部門提供必要的權利控制內容。并且不斷促使服務型高職學生管理中的組織體系主要由“單中心”的權力控制模式向“多中心”的權力結構轉化，逐漸對服務型高職學生管理過程中的主動性和靈活性加以不斷凸顯和有效完善，使高職學生管理行政權力結構的改革不斷適應社會發展的需要，也逐漸符合多元智能理論的服務型高職學生管理體系建設的需要，使高校管理體系建設中的行政結構逐漸創新和發展［3］。

總之，多元智能理論已經不斷得到較大范圍內的傳播，逐漸在我國高職院校教育發展中得到有效應用，促使多元智能理論在推動我國教育和教學發展的過程中得以關注和重視，高職教育中也不斷重視基于多元化理論的服務型高職學生管理體系構建，使高職院校的教育教學進一步發展［4］。

參考文獻：

［1］吳常果.淺談基于多元智能理論的服務型高職學生管理體系的構建［J］.技術與市場，2016（12）：138-140.

［2］劉素婷，楊國軍.基于多元智能理論的高職創業教育初探［J］.中國成人教育，2010（10）：95-96.

［3］平靜.基于多元智能理論的星級飯店員工培訓課程體系研究［D］.長江大學，2016.

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【關鍵詞】提高 學生 能力 激發 動力

【中圖分類號】G642【文獻標識碼】A【文章編號】1006－9682（2011）08－0106－02

【Abstract】The purpose of writing this essay is to analyze and discuss the possibility of raising students’ level of using foreign languages by arousing their initiative. The key problem is how to stimulate the students’ motivation, and better results can only be achieved with the existence of enthusiasm from both teachers and students.

【Key words】Improve Student Capacity Arouse Motivation

長期以來，我國高等院校圍繞如何提高外語教學質量和學生的外語應用能力的問題，外語教師歷經幾代人的專研與努力，仁者見仁，智者見智地通過著書立說、、召開研討會及教科研課題等形式各抒己見，總結出多種廣為推行的教學法，例如，語法教學法、詞匯教學法、聽說教學法、翻譯教學法、交際教學法、情景教學法等。毫無疑問，這些教學經驗與教法的總結、推廣和應用凝聚了幾代外語教師的心血、智慧和勞動，為提高學生的外語能力，培養外語人才做出了巨大的貢獻。

一、教學現狀和問題

隨著我國改革開放的不斷深入，科技進步與創新，經濟和社會的發展，對外交流及進出口貿易的擴大，對外語人才的要求也越來越高。從國家層面到各高校對外語人才的培養一直沒有松懈。教學大綱幾經修改，教材逐漸趨向規范化、系統化，教學設備日趨現代，教學手段不斷創新，考試制度逐步健全。四、六級等國家英語能力考試年年進行，考試過級率較高。然而，在改善軟硬件條件，取得一定成就的情況下仍有許多現存問題沒有得到有效解決，結果是接近七成左右的學生外語應用能力偏低，或高分低能，特別是在聽、說、寫方面。主要原因有以下方面：

第一，教師對教什么和怎么教關注度普遍較高，每年有大量的教研論文如雪片紛飛般地應運而生。而對作為學習主體的學生的學習動因及主動性的關注度則相對較低或顯得無奈。

第二，教師站在素質教育和應試教育的兩個指揮棒中間處境茫然，在兩個指揮棒的博弈中，受考試過級率和工作業績的影響，教師的天秤不得不向應試教育方面傾斜，在幫助學生過級考試方面大做功課，客觀上降低了對學生實用英語能力的要求。

第三，相當比例的學生原本沒有多少學習外語的熱情和動力，但出于自身的功利考慮又不得已而習之。實踐證明，單純為應付考試的學習熱情是不可能持久的，而且僅憑考試的勝出或僥幸勝出并不能代表真才實學，因為任何考試都會受到時間和篇幅的限制，所以都具有一定的局限性和偶然性，而且為眾多的學生一旦通過了外語考試就如釋負重，不再問津。

第四，不少學生對外語學習是被動的，迫于學校的規章制度不得不走進外語課堂。這部分人外語基礎薄弱，缺乏學習熱情，學習方法欠缺，學習表現被動。通常在外語課堂上不帶書本，不聽講，打瞌睡，看課外書，瀏覽手機，注意力不集中，或因外語學習欠帳太多，嚴重跟不上教學速度等現象，沒有任何外語學習的原動力。

第五，由于上述情況的存在，在外語課堂上會時常出現“冷熱不均”的現象，一面是教師一絲不茍、滿腔熱情地講授外語知識，另一面是一部分學生雖人在課堂，但心在課外，與教師之間沒有任何配合與互動。受授課內容、進度和時間的限制，教師又無法拿出時間在課堂上進行思想說教。因此，課堂的交流與互動就只能在教師與部分基礎較好和表現較佳的學生之間進行。從整體上看，一方面會影響教師的授課積極性；另一方面也會使教學質量和教學效果大打折扣。教師面對不同個人素質、不同思想水平和不同外語基礎的教學對象，施展教學技能，完成教學計劃，往往無暇顧及那些學習上不在狀態的學生和一些課堂亂象，往往顯得茫然和進退兩難。如果不能解決教學中存在的“一頭熱，一頭冷”的現象，只有教師教的積極性，缺少學生學的積極性，就無法活躍課堂，也無法形成師生間語言交際的良性互動，教師的作用將得不到有效發揮，學生的整體外語能力也不能得到根本的提高。

二、問題的根源

如上所述，教師關注較多的往往是教什么和怎么教，而學生關注的是學什么，為什么學和怎么學？雖然這些年廣大教師在“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念上形成了共識，但在很大程度上還停留在理論層面上，以教師為中心的課堂講授現狀很難被取代，即便是多媒體等教學設備走進課堂也難以撼動以教師講解為中心的現實地位。因為沒有教師講解的課堂就不成其為課堂，但要做到以教師為主導，主導到什么程度合適，目前還難以統一標準。縱觀古今中外，有好的教師主導課堂歷來是不可缺少的，關鍵是老師怎么教和學生怎樣學，如何找到教與學的最佳結合點，實現教與學的和諧、統一和良性互動。

更為關鍵的問題是要對作為學習主體的學生做深入的了解，了解他們的內心關切、了解他們的原動力。為什么喜歡或者厭倦學習外語？這看起來是很平常的問題實則極不平常，“知己知彼，百戰不殆”。因為學生是老師知識傳授的對象，是對立統一體，能否對學生有充分的了解，能否得到學生的信賴、支持和配合直接關系到教學質量及教學的成敗，因此，沒有學生積極參與的教學就談不上質量和效率。學生學習外語熱情不高，動力不足的原因是多方面的。有的覺得自己外語基礎不好，跟不上進度，聽課吃力；有的認為自己缺乏學習外語的潛質，認知能力低，不適合學外語；還有的因為懶惰，缺乏興趣而產生排斥心理。無論屬于哪一種情況都會直接影響學生的學習狀態和教師的教學積極性與教學效果，根源是因受各種因素影響，學生失去了學習外語的原動力。

三、對策與辦法

所謂“原動力”是指人們從事各種活動的“內驅力”，也就是人們出于興趣、愛好、追求、愿望和需要等原因，自覺自愿地去做某種事情，能夠不畏艱辛，傾力投入，以實現個人目的內在動力。例如，兒童在開始習得母語時就具備興趣、愛好和需求的要件，再加上擁有良好的語言學習和應用的外部環境，因此，學起來動力十足，進步快而扎實，幾年就能夠講一口流利的母語，能夠基本滿足表達個人愿望的需求。由此，我們會得出一個結論，就是需求是動力之源。

很多學生從小到大在學習外語方面都投入了大量的時間和金錢，但效果并不理想。聽、說、讀、寫、譯各方面的學習效果不佳，甚至越學越差，逐漸地失去了學習的興趣和信心。根本原因是內在動力不足，即缺乏原動力。其次是語言的學習和應用環境欠佳所致。沒有學習主體的學習原動力和積極性，教師的教學質量和效果就無從談起，因此，要想提高教學質量，就必須解決學生自身的學習動力問題。為此，應考慮從以下三個方面入手：

1．摸清情況，明確需求。

教師要深入了解自己的教學對象，知道哪些學生學習動力不足，原因是什么，要照顧不同類型的學生，滿足他們的學習要求，調整授課進度，有的放矢地開展教學。讓學生知道學什么，為什么學和怎樣學，使學生充分知曉學好外語與其自身利益發展的利害關系，事關自己的學分、獎勵、學位、畢業、就業以及未來自身發展等一系列問題。使其明白不但要學，而且必須學好外語，因為這是其自身發展的需求，以此激活其學習外語的基本動力。

2．創造條件，激活興趣。

學生的學習興趣與教材、教學內容、教學手段、教師語言及教學方法密切相關。選擇富有時代性、知識性、趣味性和實用性的教材；采用靈活多樣的教學手段；使用嚴謹，親和加幽默的教學語言；注重課堂實踐和能力培養的教學理念；引導大家積極參與，充分調動和發揮每個人的積極性，都有助于激發學生的學習興趣。

3．傳授要領，重在掌握。

除了總的學習要求外，每個階段和每一節課都有具體的學習要求和方法。教師應先行指出重點、難點和關鍵點，帶領學生攻堅克難，充分調動和發揮學生作為學習主體的主動性和積極性。努力提高學生解決問題的能力，特別是語言的應用能力。教學中不盲目地趕進度，重在對所學知識的掌握和應用，力爭使學生學多少，會多少，注重實效。

四、結束語

通過調查、分析和研究，我們認識到要提高學生的外語能力僅靠教師單方面的積極性是難以實現的，必須改變教師一頭熱，學生一頭冷的局面。應采取有效措施喚起和激活學習主體的學習原動力，使教師和學生兩方面都熱起來，有了雙方的動力和積極性，找到教與學的最佳結合點，提高學生的外語應用能力才能事半功倍。

參考文獻

1 束定芳.外語教學改革：問題與對策［M］.上海：上海外語教育出版社，2005

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關鍵詞:質量管理體系標準 可行性

中圖分類號:G3 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)05(b)-0236-01質量管理體系標準是采用國際通用的質量管理原則和質量管理基礎理論的理念和方法,包括應用系統方法、過程方法和PDCA(策劃—實施—檢查—改進)循環概念建立質量管理體系模式,構建和形成的基本框架,它是國際和國家質量管理體系標準在特殊行業具體應用的優秀范例。為進一步規范職業技能鑒定行為,增強質量服務意識,提高質量管理水平,西安航空職業技術學院職業技能鑒定站積極進行質量管理體系標準建設,現將其可行性分析如下。

1 鑒定站現狀

西安航空職業技術學院鑒定站經陜西省勞動和社會保障廳2008年批準成立并于2009年3月正式開展鑒定工作,目前鑒定站設專職工作人員5名,在聘考評員26人,年鑒定能力2500余人。現有21個鑒定工種資質,鑒定級別包括初級、中級。鑒定站開展工作三年來,共鑒定7批次,鑒定人數為7134人,為社會、企業可持續發展提供了可靠的人才支持。

鑒定站經過三年的基礎建設,建立了理論、實操標準化考場,購置6.2平米彩色電子顯示屏用于信息及考試現場的監控,應對考評員進行了量化考核制度,所有鑒定站崗位均應按照要求設置專人負責,辦公、宣傳及咨詢面積達到80平米以上,辦公環境按照現代辦公場所的要求改善,區域劃分應合理,標識醒目。完善職業技能鑒定站工作流程,利用附表形式將建細化管理的內容、表格裝訂成冊以供日常工作查詢。

2 鑒定站實施質量管理體系標準的可行性

2.1?鑒定站實施質量管理體系標準的必要性

西安航空職業技術學院院鑒定站現有21個鑒定工種資質,鑒定級別包括初級、中級。對于我院的8個系部42個專業來說,遠遠滿足不了各專業的鑒定需求,導致好多專業掛靠其他鑒定站完成鑒定工作,耗費大量人力及財力,同時四年制高職的引入要求學生畢業時需要拿到各工種高級證書,我們卻沒有這樣的資質。鑒定站申請提高鑒定級別和增加工種按正常程序耗費時間周期太長,而質量管理體系標準的建立會加大上級部門對鑒定站的信任度,有利于鑒定站鑒定工種和級別的完善和提高。

2.2?質量管理體系標準的實施有利于提高我院鑒定站工作效率

質量管理體系標準是一種確保產品具有國際質量信譽的管理模式,是一種自帶評審機制和評價系統的持續改進的管理辦法。實施質量管理體系標準,它要求全員參與、全程管理、全面實施,使鑒定站的管理模式文件化、規范化、制度化、科學化。包括鑒定站的質量方針、目標、組織機構的職責,鑒定過程的控制、預防和糾正措施,質量記錄、教職員工的培訓等都要確定下來。

質量管理體系標準要求實施全過程管理,從報名資格審查、審批、培訓監督、考試安排、試卷管理、考評管理、證書管理等,提高每一個環節的工作質量與工作效率,質量管理體系標準注重在各種工作程序中接口的銜接,各接口處理的工作程序清晰明了,各工作人員履行相關的職責,進行相應的記錄,防止推諉扯皮現象的出現。同時,充分發揮校園網OA辦公系統的作用,既可以通過紙質材料進行交接,也可以通過校園網OA辦公系統的內部往來進行傳遞,減少了紙張的開支,同時也提高了工作效率。

2.3?質量管理體系標準的實施是創建國家示范技能鑒定站的有力保障

創建質量管理體系的目的一方面是規范鑒定過程和鑒定行為,確保職業技能鑒定的有效性,另一方面是完善規章,維護證書的嚴肅性和權威性。這和創建國家示范鑒定站的目的是一致的。質量管理體系的運行,確保了職業技能鑒定的有效性,也確保了國家職業資格證書制度的權威性和嚴肅性,擴大了職業能力評價工作影響力和誠信度的基礎,成為創建國家示范技能鑒定站的有力保障。創建國家示范技能鑒定站提高西安航空職業技術學院知名度與影響力。

2.4?質量管理體系標準的十四是陜西省職業技能鑒定指導中心工作的規劃要求

質量是職業技能鑒定工作的生命線,在鑒定事業快速發展時期,與鑒定工作相關的法律法規尚不健全,體質和制度改革緩慢,監管機制不完備,導致考評行為、考評秩序不規范方面的質量問題層出不窮,這是從外部環境來看。從內部環境看,大多數鑒定機構沒有建立起自我監控、自我約束、自我完善、自我改進的內部管理機制即未實施質量管理體系,才是出現質量問題的根本原因,鑒定機構只有建立起完善的質量保證體系,才能維護證書制度的嚴肅性和權威想,確保我國職業資格證書制度順利推進和健康發展。

因此省鑒定中心已將質量管理體系的建立列入今年的工作計劃中并從2011年的省級示范站中開始實施。

2.5?質量管理體系標準的實施有利于推動我院示范鑒定技能站工作取得長足發展

職業技能鑒定機構的主要職責是負責對考核對象的能力與規定職業要求的符合性進行驗證。多年來,各個鑒定機構按照國家職業標準,鑒定的有關政策、法規、制度等要求,依據統一命題,考務、鑒定機構條件、考評人員資格和證書核發與管理的原則,建立和完善了職業資格證書制度規章和職業能力評價質量保證體系。但是,由于傳統的管理方法缺少現代管理理論支持,導致某些鑒定機構對鑒定過程缺乏有效控制和監管,我院鑒定站相對其他鑒定所(站)成立的時間比較晚,各項管理制度還在不斷的改革和完善過程中,監管機制、考評機制等都存在有很大問題,質量管理體系標準的實施將有利于我們完善各項規章制度,規范鑒定行為,推動我院鑒定工作的發展因此在我院建立和實施質量管理體系是十分必要的。同時也是鑒定站管理運行的一種科學、有效、經濟的途徑,也是促進學院長足發展的保證。

3 結語

綜上所述,西安航空職業技術學院鑒定站實施質量管理標準體系是可行的,必要的,其潛在價值和收益將是巨大的。要把學院辦成具有鮮明特色形象的國家示范性職業技能鑒定站,就應該積極準備,創造條件,適時實施質量管理體系標準。完全可以借鑒先進鑒定站的經驗,結合鑒定站的實際,根據國家職業技能鑒定的政策,構建適合于西安航空職業技術學院的質量管理體系標準。

參考文獻

[1] 陸炳堅,譚惠坤,蒙逸云.從ISO9000理論看高職教育教學質量保障體系的構建[J].教育與職業,2007(12).

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[3] 鐘明煊.技工院校質量管理標準的運行實踐[J].職業,2007(4).

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中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）21-0082-01

1 進一步明確企業能源管理體系建設的意義

建立企業能源管理體系有利于推進國家能源方面法律法規、政策、標準和其他要求的實施，同時能夠有效地將企業現有的能源管理制度與能源有關的法律法規、能源節約和鼓勵政策、能源標準，如能效標準、能耗限額標準、計量和監測標準等，以及其他的能源管理要求有機結合，形成規范合理的一體化推進體系，使組織能夠科學的強化能源管理，降低能源消耗和提高能源利用效率，促進組織節能減排目標的實現。通過能源管理體系的建設和運行，在提高職工節能意識、規范能源管理、節能技術的應用、提高能源利用效率、減少能源浪費等方面，用系統的思想來指導和開展工作，而且，高度重視能源的源頭控制，超前謀劃。

2 煙草工業企業建立能源管理體系的必要性

能源管理體系作為一種先進的節能管理模式，早已引起了國家有關部門及國際標準化組織的關注和重視，國家標準已頒布實施。因此，我省煙草系統要加快推進企業能源管理體系建設，有利于更好地貫徹國家標準，有利于推動節能技改項目的實施。

2.1企業內、外部環境對建立能源管理體系的需求目前，我國煙草企業能耗問題嚴重，國家、行業、公司對能耗的要求也越來越上升到工作日程中，全面推行能源管理體系，是煙草工業企業節能工作走向科學、系統、全面、持續的重要途徑。目前，能源管理體系建設還面臨著相當大的難題。一個重要原因就是煙草行業能源體系粗放管理模式導致實際生產中企業各生產單位為完成生產計劃而忽視產品單耗這一現象現象的長期存在。這主要是因為大多數煙草企業在能源管理方面的制度不夠完善，有些企業雖然建立能源管理制度，但只在職能和機構上規定“誰”、“做什么”，而對于“如何做”“、做到什么程度”沒有進一步完善。新的形勢下，企業內外部環境越來越依賴能源管理體系的建設，因此，誰抓住了這一環節，誰就會受到更多更大的社會效益和經濟效益。

2.2把實施能源管理體系與工作實際相結合就開展能源管理體系建設項目，推動能源管理體系建設項目，開展企業能源消費全過程的科學管理，對于促節能、降成本、增效益意義重大。要提高認識，明確目標，加強協作，確保能源管理體系建設順利推進。要以“煙草行業十三五節能減排綱要”的要求作為指導，按照“統一策劃、明確主體、分步實施”為原則，有步驟、分階段推進各單位的能源管理體系建設工作。為此，各企業要加強這方面的工作，健全機構，保障運行。要建立健全組織機構，自上而下有序有效開展工作。同時要強化培訓，營造氛圍。要廣泛宣傳能源管理體系建設的意義和作用，強化員工對節能減排工作和能源管理體系建設重要性認識。

2.3努力提升能源體系管理水平能源管理是卷煙工業企業戰略管理的重要組成部分。扎實開展能源管理工作，是企業爭先創優、打造標桿企業及爭創優秀卷煙工廠的必要保障。應圍繞企業的工作方針目標，結合企業的實際情況，扎實開展能源管理，需要更加注重提高能源管理體系建設水平及體系架構的完整性、能源管理方法的系統性及科學性、能源信息系統建設的全面覆蓋率及數據分析的即時性及準確性、設備經濟運行的合理性、節能降耗關鍵節點的準確把握及嚴格監控、能源計量考核監督，以充分發揮好管理、技術、人才的關鍵作用，不斷提升企業的管理水平。

3 企業能源管理體系建設中的幾個重要環節

企業各部門要提高認識，切實履行職責，加強對能源管理體系建設工作的領導，精心組織實施能源管理體系建設工作，加強調度，及時掌握工作進展情況，做好信息收集和工作，強化督促檢查，落實好各個環節的工作，確保企業能源管理體系建設工作取得實效，為促進全省節能減排做出貢獻。

3.1要有明確的指導思想、工作原則和總體目標以科學發展觀為指導，以降低能源消耗和提高能源利用效率為目的，通過開展企業能源管理體系建設，建立持續改進的節能工作機制，全面提升企業節能管理水平和技術水平，促進全省節能工作深入開展。堅持企業主體原則，充分發揮企業積極性與創造性，建立起切合企業實際的能源管理體系；堅持政府引導原則，通過政策激勵、創造氛圍、搭建平臺等措施，營造開展企業能源管理體系建設的內外環境；堅持持續創新原則，在推進企業能源管理體系建設過程中，不斷創新工作機制和工作方法；堅持循序漸進原則，采用示范帶動、逐步推進的辦法，扎實開展企業能源管理體系建設。建立完善的能源管理體系。要有明確的總體目標，要細化階段性任務，通過能源管理體系建設，使企業節能管理水平有較大改善，節能技術水平有較大提高，能源消耗水平有較大降低。

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升級：從船舶能效計劃到能源管理體系

位居中國最大、全球第五的中遠集運，與全球班輪業巨頭處在“同海競爭”的風口浪尖，其管理和運營170艘集裝箱班輪、總箱位達80萬TEU，經營80條國際航線、11條國際支線，以及83條中國沿海航線和長江珠江駁船支線，在全球超過53個國家和地區及155個港口掛靠，年掛靠港次

11 650次，相當于全球最大港口上海港全年船舶靠泊艘次。在航運市場持續低迷下，節能減排、降耗增效既是攻堅突圍之策，也逐步形成了履行社會責任、生態責任的自我約束。

2011年8月，中遠集運首開船舶能效管理的先河，率先編制完成了國內首份“船舶能效管理計劃”，在通過中國船級社審核后，一年內在近遠洋和內貿內支航線所有船舶推廣實施船舶能效計劃，運用能效要素管理的手段，使包括船隊和航線管理、航次計劃、氣象導航、合理配載、港口協調、船岸聯系、裝卸控制、最佳壓載、廢熱利用、船舶和設備維護、能源管理、燃料管理等諸多環節，得到了有效監測和監控、評估和改進，年度能耗指標開始從高位回落。

船舶能效管理在全船隊實施兩年初顯成效，但中遠集運高層并不自恃與滿足。針對集裝箱班輪營運班期緊、周轉快，海域全覆蓋、時間全天候，燃油成本居高的特點，管理團隊將目光聚焦在挖掘降耗增效的更大空間。2013年9月，中遠集運與DNV GL船級社、中國船級社攜手合作，引入國際標準ISO 50001：2011和國家標準GB/T23331-2012，著手建構能源管理體系，通過管理“升級”再上臺階，形成全方位、全過程的剛性約束。

與聚焦提高燃油利用效率的船舶能效管理不同，“能源管理以‘能源’為核心進行控制和管理，組織通過能源評審識別主要能源使用、確定具體的能源目標指標和能源管理方案”，DNV GL船級社管理服務集團大中國區總裁康文煜認為，建立和形成能源管理體系，其系統性、綜合性體現在對能源消耗的過程控制，包括能耗計量與測試、能量平衡統計、管理評審、自我評價、節能技改、節能考核等，降低能耗、提高能效目標的整體績效更大。

從船舶能效計劃到能源管理體系，中遠集運高層果斷決策，自我加壓，對標最新的國際標準和規范，以此提升班輪船隊能源管理質量水平。

績效：從體系運行到節能指標翻倍

建構與運行能源管理體系，既是企業完善節能減排流程，與集裝箱班輪船隊現有安全管理等三大體系的有效對接，更是船舶能源管理的標準化、制度化過程。歷時8個月的緊張準備和試運行中，中遠集運確立了“節能減排、高效低耗”的能源管理方針，通過“標準”研讀、現狀調查、體系設計、方針確立、基準搭建、文件編制、運行檢查、內部審核和外部認證等主要工作環節，完成了能源管理的組織架構、方針目標、策劃運行和監督檢查等一整套規范，形成了具有PDCA循環模式的管理體系。

“航運公司的能源管理，其主要對象是燃油，主要環節集中在航線設計、船速控制、調度監督、燃油采購和日常管理等方面，其主要用能設備是船舶的主副機。”中遠集運副總經理侯立平強調，能源管理的重點在于節能意識強化、能源管理制度設計和監督管理到位，其中能源管理基準選擇和監督測量更是重中之重。

據介紹，中遠集運能源管理體系運行采用的能源基準主要包括總能耗、燃油總消耗量、油消耗總量、單位工業總產值能源（萬元產值能耗）、燃油單耗（千克/千噸海里油耗），以及不同箱位量船舶的燃油消耗限值標準等15項，同時，對包括EEOI船舶能效運營指數、經濟航速、船舶航速滑失率、貨載航行總里程（海里）、主機MCR功率、船舶平均航速（海里/小時）等24項相關績效參數，進行定期監控與分析。

在能源管理體系標準的制度安排下，近年來先后對12艘5 100TEU船主機增壓器進行封堵改造，15艘萬箱以上船加裝自動切斷裝置；實行航線加船減速，通過控制船舶運行的合理航速減少能耗；優化航線設計，減少繞航往復，擴大節油成果；落實監控責任到人到點，實行船舶油耗跟蹤和監測。通過從岸基到船舶的經營節能、管理節能和技術節能舉措多管齊下，提高了能源利用率，燃油成本實現了可控。根據數據對比，2008年，中遠集運運力總箱位量為43萬TEU，年油耗量達283萬噸；2014年運力箱位量增至80萬TEU，今年1-7月，平均單箱運力燃油和滑油消耗同比上年分別下降了19.59%和31.68%，全年油耗量有望回落至238萬噸。船隊總箱位量增長近一倍，而油耗卻下降近50萬噸，顯現了能源管理的良好績效。

領跑：從船隊競爭力到綠色航運新名片

在全球加快減排步伐的倒逼下，航運業低碳減排已經從呼聲、議案進入具有明確操作性、強制性的實際行動。2013年，美西港口實施對所有進港的船舶采用低硫燃油由此前的20海里擴大到100海里；2014年1月，美國加勒比海“排放控制區（簡稱ECAs）”除確立硫氧化物的排放限額和排放標準，還規定2016年后建造的船舶的排放不得超過其確立的第III級，同時將ECA適用范圍延伸至海岸線之外200海里，幾乎涵蓋了美國、加拿大、法屬領地、波多黎各以及美屬維爾京群島的沿海水域。

在國際海事組織（IMO）的推動下，2015年起任何船舶進出波羅的海、北海排放控制區的燃油硫含量不得超過0.1%，或者廢氣排放必須經過凈化且凈化達到同等水平。2016年后，新造船舶的氮化物排放必須降低75%左右。而歐盟委員會正在建立的海運業二氧化碳排放監測、報告和核查系統，主要針對5 000總噸以上停靠歐盟港口的大型船舶，并將航運業排放規范整合至降低溫室氣體（GHG）排放的歐盟政策框架下。

以節能減排、高效低耗為主導的綠色航運，正在成為航運業新的競爭力。“隨著節能減排的推進，能源管理的系統性、標準化對航運企業的影響將進一步顯現，包括市場化的碳交易等。”中國船級社認證公司總經理黃士元表示，能源管理體系與現有安全生產標準化、安全管理體系等多位一體將推動航運經營、船舶運行和服務走上一個新臺階，這也會成為客戶選擇航運服務的新亮點。

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Abstract： The article systematically summarizes a enterprise energy audit situation and advice， and discusses some issues， for communicating with energy manager and related consulting personnel and research personnel， and promoting enterprise's energy management and energy conservation.

關鍵詞： 用能設備；能源審計；審核建議

Key words： energy-using equipment；energy audit；audit recommendation

中圖分類號：F235 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）33-0137-02

0 引言

某公司始建于1957年，屬機械制造行業。經過五十多年的努力，公司已發展成為以民用產品研制生產為主體企業。

公司于2010年通過了環境管理體系認證和清潔生產審核，先后榮獲省安全生產先進單位（先進集體）、節水型企業、以及市環境保護先進單位、能源統計先進單位等稱號。

1 企業主要耗能設備

企業主要耗能設備見表1。

2 企業能源消費

該公司2011年綜合能源消費量當量折標準煤6728.84噸，等價折標準煤10260.07噸，企業能源消費結構見表2。

3 企業用能概況

2011年企業工業總產值能耗當量值為0.065噸標準煤/萬元，工業總產值能耗等價值為0.099噸標準煤/萬元，與2010年相比，工業總產值當量值能耗降低了5.80%，工業總產值等價值降低了7.48%，企業用能概況見表3。

4 審計結論及建議

4.1 能源管理體系的建設方面 企業成立了能源審計領導小組，但未建立完整的能源管理體系，應進一步完善各方面的能源管理制度和節能指標考核體系。建議：強化機構建設，增加人員配備。適當強化節能機構的職能和協調權力，以滿足節能工作需求；加強制度建設，強調制度執行力度、節能考核等方面的日常實施督察。跟蹤國家節能大形勢，重點作好節獎超罰。

4.2 計量配置、計量管理方面 能源計量是能源管理和統計的基礎。建議：加強計量裝置配備，依據國家標準進一步建立健全能源計量體系和完善三級能源計量網絡，繪制計量網絡圖，并加強對計量儀表的維修檢驗管理，特別應加強主要次級主要用能設備的計量裝置配備率，如真空爐的電力計量，按國標和行業標準要求，配備完善計量裝置，以使全年單耗定額考核更準確、科學、合理。

4.3 能源統計報表及定期分析方面 企業建立能源統計體系和報表制度，并通過報表對企業的用能情況進行定期分析。建議：加強統計機構和人員配備，協調統計部門與各相關部門，保證統計數據真實、可靠，依法、依規反映企業實際。定期對各單位的報表數據進行考查，注意分析數據的平衡關系。加強企業用能狀況分析，在逐月分析的基礎上，加強年度分析和對比總結。按國家要求定期上報企業用能狀況分析報告。

4.4 各用能系統 建議：量化考核各環節的消費指標；加強企業運行小指標考核，不斷深化和更新各部門、各生產班組間開展小指標競賽內容，量化考核各工序、各機組、各生產班組的能耗指標。優化各用能系統和用能設備運行狀態，使之處于高能效區運行。

4.5 節能監測

①電鍍設備節能監測：電流效率31.4%，低于考核指標75%；平均槽電壓6.88V，高于考核指標5.0V。

②燃煤工業鍋爐節能監測：排煙溫度148℃，低于考核指標32℃；爐體表面溫度側面溫度42.9℃，低于考核指標7.1℃，頂部溫度57.6℃，低于考核指標12.4℃，以上兩項指標合格；爐渣含碳量21.1%，高于考核指標6.1%，年節能潛力109噸標準煤。排煙處空氣系數5.5，遠高于考核指標3.3，年節能潛力1240噸標準煤。

③建議推廣綠色照明工程，對照明系統的燈具進行節能改造，以降低電力消耗。

④在監測過程中發現多數重點耗能設備安裝的無功補償設備未投入使用，建議投入使用。

參考文獻：

[1]李濤.企業能源審計研究[D].吉林：吉林大學，2013.

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耗能企業節能自查報告

一、企業概況

山東榴園水泥有限公司是一個擁有先進技術和設備的國有控股大一型企業，下設南分廠、北分廠，年水泥生產能力130萬噸，企業節能自查報告。企業獲得了產品質量認證、質量管理體系認證，化驗室合格證書等榮譽，是山東省資源綜合利用企業。為認真貫徹執行節能法律、法規，落實國家發改委、省政府、市政府的相關要求，加強企業節能管理，推進節能技術進步，提高能源利用效率。公司作為千家企業重點耗能單位之一和省控重點用能企業，深知企業是節能降耗的主體，積極響應國家和省政府、市區政府號召，大力推進公司節能減排,順利完成省政府、市政府下達的節能目標，并將節能減排工作開展的有聲有色。

二、20**年的經營情況及節能目標責任完成情況

20**年，全年計劃生產水泥110萬噸，20**年1-12月份，公司實際生產水泥108.2萬噸，完成年計劃的98.36%，實現銷售收入190426萬元，上繳稅金2343萬元。單位產品標煤耗83.49kg/t，20**年單位產品標煤耗86.54kg/t，同比下降了3.05 kg/t。20**年1-12月份，累計節約標煤0.33萬噸。與20**年省政府下達給公司的節能目標0.29萬噸標煤相比，超出目標值0.04萬噸。由此可見，公司順利并超額完成了省政府下達的節能目標。

三、節能組織機構及能源管理工作開展情況

為進一步貫徹執行和落實國家節能減排政策，強化企業節能主體責任， 20**年初,公司在去年能源管理組織、機構基礎上,進一步完善了企業能源管理工作，調整了能源計量、節能領導小組和節能工作小組,積極采用節能新技術等，加強企業能源管理工作。

（一） 進一步完善健全節能管理、組織、標準體系。

公司責成一名副總具體負責節能管理和領導工作，各相關部門負責人為成員的節能管理和領導小組，設立了公司節能辦公室，各職能部門、單位明確了節能專、兼職負責人，形成了三級節能管理網絡，由生產綜合處相關人員具體負責節能工作，同時，建立了節能工作機構和管理體系，成立了節能工作管理和領導小組,公司總經理任能源管理領導小組組長；在完善組織體系的基礎上進一步貫徹執行國家的能源政策、法規及標準，組織貫徹、制定能源管理標準，編制節能規劃及計劃，貫徹執行能源管理中的技術標準，負責組織節能檢查，對用能計量、統計進行監督，組織節能技術培訓和宣傳，發出節能倡議，進一步完善公司能源管理制度。

（二） 分解節能目標，落實節能職責制定產品消耗定額，并對各部門進行考核。

對生產中各項工序、產品的能源消耗進行定額管理，簽訂節能目標責任書，將節能任務目標層層分解，把能源消耗與工資薪酬、效能掛鉤，力爭噸熟料、噸水泥能耗達到同行業先進水平；節能技術管理部門建立成本控制管理體系，制定成本考核評價制度，考核指標細化分解到有關車間、部門、責任人，定期評價和考核；制定車間消耗指標，考核指標執行情況；設立能源統計崗位，專人負責建立能源消耗和成本臺帳。對現有生產工藝系統進行優化平衡改造，窯溫熱效率利用、單機臺時較上年有明顯提高；在立窯安裝變頻器，對磨機選粉系統進行改造，制定消除跑、冒、滴、漏的有效措施，并付諸實施，相關部門進行監督和定期檢查。

（三） 加強能源計量管理，嚴格執行高耗能產品能耗限額標準。

能源的管理和節約離不開計量，能源消耗以計量檢測為基礎，而能源計量檢測以能源的消耗和供能為服務對象，兩者密切結合，互相協調。公司利用計算機技術、ERP網絡通信技術和DCS集散控制技術實現對諸多能源數據的自動采集、統計，并在重要計量崗位安裝監控系統，保證計量的準確性與客觀性。通過公司電腦局域網實現信息共享，提高了工作效率。公司認真貫徹落實《加強能源計量工作的意見》，進一步完善能源計量組織機構加強能源計量管理，制定了《能源測量和監控裝置管理制度》，按照《企業能源計量器具配備和管理通則》要求配置計量器具，設專人負責能源計量和測試及計量器具的日常管理，計量部門采用一級管理的管理機制，由公司專門成立組織機構承擔公司的生產、辦公所需要的能源及載能工質的節能降耗的管理和推進工作，實行對供配電、煤炭的統一調配和計量統計，整改報告《企業節能自查報告》。按照《用能單位能源計量器具配備和管理通則》的要求，進一步完善主要耗能崗位、設備的計量器具配備，以滿足能源計量和管理考核的要求。加強了計量管理人員業務培訓，增強其工作責任心，完善了能源計量器具、原始記錄、基礎臺帳，加強用能的計量和檢測，提高企業計量檢測的能力，充分發揮計量檢測數據在節能降耗中的作用等，計量部門負責能源計量器具測量的適應性配備、檢定、校驗、計量確認工作，計量管理體系的審核由節能辦公室統一制定，通過有效實施，不但增強了全體員工的能源計量意識，提高了員工對節能降耗的積極性，提升了企業能源計量的地位。

公司積極組織開展節能協議與能效對標活動。

（四） 加強能源統計管理。

完善能源統計管理體系，對各種能源的消耗進行統計。設立能源統計崗位，建立各種能源消耗臺帳；按照上級和能源管理部門的要求，定期填報能源報表；按照國家有關的統計管理規定，進行能源統計管理。統計部門對數據報送涉及部門、時間、內容、計算方法等做了明確界定與規范，并將該項工作納入日常考核范圍，與個人績效掛鉤，提高統計人員的積極性和工作責任心。公司還收集整理國家、省、市各類相關制度與規定，掌握相關信息，利用電腦使信息實現共享，對各分廠提供的基礎數據進行確認、匯總、整理，登記統計臺帳，編報能源報表。建立健全各種能源的購入量、消耗量、庫存量等記錄，能源質量的化驗記錄，建立和完善能源統計臺帳。

（五） 開展節能宣傳活動、能源計量和統計的培訓工作。

公司認真貫徹執行千家企業節能工作精神，深入開展“節能降耗、降本增效”和“節約光榮、浪費可恥”活動活動，將節能作為一項重要指標強力推動，同時對職工加強節能宣傳，增強了全體員工的節能意識，同時建立激勵機制，鼓勵節能降耗，充分發揮員工的積極性、主動性和創造性，使全體員工真正意識到節約能源與切身利益息息相關。20**年4月份，公司從市安監局聘請專家來公司，對看火工煅燒理論和現場操作技能進行直到和考核，進一步提高了看火工的業務水平和操作技能；加強了能源管理、統計人員的業務培訓，公司先后兩次安排能源計量和能源統計人員外出學習，增強其工作責任心，提高了能源統計管理的能力；建立和完善能耗定額、能源計量與統計、節能獎懲、問責制、一票否決制等各項規章制度，并認真組織實施。

四、層層分解節能目標、逐月考核和落實。

公司將年初與省政府簽訂的節能目標層層分解到各分廠，分廠又層層分解到車間和班組，使人人肩上有擔子，有壓力、有責任，并逐月考核，優獎劣罰。

五、建立節能專項資金，進行節能技術改造。

(1)公司加大節能技術改造工作管理力度和節能研發資金投入力度。進一步優化工藝配方，采用無煙煤、天然焦搭配配料，立窯采用小料球、淺暗火煅燒，熟料煤耗由原來的160g/t降至150kg/t左右。熟料臺時產量也明顯增加，出廠水泥指標優于國家標準，節能也較為明顯。該方案經過試驗達到優質、高產、節能之目的，目前正在公司內推廣使用，年可節約原煤近0.3萬噸；

(2)針對各分廠進行節能技術改造，加大節能減排力度。在南分廠安裝2臺水泥大磨∮3.2×13m替代原∮2.2×7m水泥磨；20**年初，公司投資144萬元，在南分廠1#、2#窯安裝磚混收塵器，由南京旋立集團設計安裝；20**年7月至9月，投資358.2萬元，將原3#—11#窯使用濰坊除塵設備廠，型號：FSCM8*127,大布袋除塵器，更換為先進淄博鑫鵬環保設備有限公司除塵器，型號：LDC-442-1000；與此同時，對兩磨和窯底熟料破碎收塵設施進行更換和改造，投資210.4萬元。以上技改工程于20**年10底全部安裝完畢。

“十一五”期間節能目標：“十一五” 完成節能量1.43萬噸標準煤；2009年完成1.15萬噸標準煤；主要產品單位能耗指標20**年達到省內先進水平，2010年達到國內先進水平，并于20**年12月與山東省人民政府簽訂了這一目標責任書。公司將該節能任務及目標層層落實到各個分廠，分解到車間、班組，使得人人身上有壓力、肩上有擔子，心中有目標、頭上有責任，形成全員參與、齊抓共管良好的節能氛圍，20**年底，公司根據各分廠節能目標的完成情況，給予完成公司既定節能目標的北分廠和陰平分廠獎勵，并在全公司范圍內開展向其學習。

“十一五”期間公司節能思路：緊緊圍繞“節能降耗、降本增效、清潔生產”的主題、目標開展工作，認真分析自身存在的問題和制約生產的瓶頸，正視自身存在的差距，繼續發揮技改優勢，力爭通過扎實有效的節能管理和公司全體員工的共同努力，使公司處于全國同行業先進水平。追求公司利益最大化和綜合利用最大化，以技術改造、技術創新來支撐，以管理機制來保障，創建資源節約型、環境友好性企業。

六、明年工作措施

1、進一步完善節能的組織、管理體系，不斷完善能源組織機構，能源管理制度，明確各部門管理的職責，嚴格執行能源的考核制度，創新節能工作思路、加大節能改造措施工作力度

2、加強和提高能源計量器具的配備和管理，提高能源管理的方法；大力推進節能自愿協議工作。

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一、建立健全全員、全面、全過程節能組織體系

為加強節能管理，健全節能管理體系及機構，企業成立能源管理委員會及節電、節水領導小組，充分發揮三級能源管理網的作用，將節能降耗貫徹到生產的全過程；制訂、完善能源管理制度，同時制訂了能源管理獎懲辦法，對在節能降耗中做出突出貢獻的予以獎勵，對浪費能源的予以重罰，提高職工的節能意識；形成節能管理與其他管理相結合,縱橫聯絡,互相配合的能源管理體系。

二、加強基礎工作,制訂節能規劃

為把節能管理工作建立在可靠的基礎上,企業狠抓節能管理的基礎工作。建立能耗統計報表和能耗分析臺帳,配備專職或兼職統計員,做到按時按質上報；實行萬元產值能耗和產品能耗定額管理；堅持定期考核評比,根據各車間耗能實際情況打分做到多節多獎,浪費處罰,對貢獻大、效益好的技術措施實行重獎。對每一個生產車間、每一臺用能設備逐個進行檢測和熱平衡核算,找出進一步節能所在,并據此制定了詳細節能方案。

三、依靠科技進步,挖掘降耗潛力

依靠科技手段改進冶煉爐、溶鑄爐、鍋爐、合成塔、渡槽等技術裝備,發展綜合利用和深度加工，開發利用低溫余熱，實施優化生產。同時定期對耗能設備進行節能監測，了解設備運行及耗能狀況，根據監測結果，制定出設備節能整改方案。

四、避峰填谷,降耗節能

為最大限度地節能降耗,企業采取了合理安排生產,實施避峰填谷措施,使峰谷電費差降到最好水平。同時采用電腦智能分析儀,準確地分析出高壓外轉用戶的用電情況,做到有的放矢,促進了用電負荷率和峰谷差的根本好轉。