導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大數(shù)據(jù)時(shí)代的利弊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：BIM技術(shù)；工程造價(jià)；大數(shù)據(jù)時(shí)代

1概述

1.1大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)

大數(shù)據(jù)讓我們的生活變得更加便捷，生活質(zhì)量更高。大數(shù)據(jù)有許多特點(diǎn)，數(shù)據(jù)量逐漸增加，信息和圖片的傳遞速度非常快，且時(shí)效性和保真度較高。對于大數(shù)據(jù)自身而言，其有多層的結(jié)構(gòu)，且處理器運(yùn)行較為快速，大大提高了人們的工作效率。大數(shù)據(jù)能儲(chǔ)存許多信息，改變傳統(tǒng)的儲(chǔ)存信息方式[1-2]。

1.2BIM技術(shù)及其特點(diǎn)

BIM技術(shù)是指通過數(shù)字化手段在互聯(lián)網(wǎng)中建立相應(yīng)的模型，使建筑的每一部分在互聯(lián)網(wǎng)中都能有完整的體現(xiàn)，還能直觀地反映出每個(gè)部分的相關(guān)關(guān)系，因此在工程造價(jià)以及工程施工中有重要的應(yīng)用。BIM技術(shù)具有可視性、協(xié)調(diào)性、模擬性、參數(shù)化、可出圖性的特點(diǎn)，這樣能使建筑在互聯(lián)網(wǎng)中建立起三維模型[3]。

1.3工程造價(jià)管理的概念及其特點(diǎn)

1.3.1工程造價(jià)管理在工程上對實(shí)際的開支和預(yù)算進(jìn)行管理稱為工程造價(jià)管理。一般在工程的決策階段、設(shè)計(jì)階段、招標(biāo)階段和實(shí)施階段進(jìn)行工程造價(jià)管理[4]。

1.3.2工程造價(jià)管理的特點(diǎn)工程造價(jià)管理具有大額性、個(gè)別化、動(dòng)態(tài)化、層次化和兼容性等特點(diǎn)，工程造價(jià)管理有助于使決策更加正確，也能保證工程的設(shè)計(jì)，有利于控制工程資金。

2大數(shù)據(jù)時(shí)代工程造價(jià)管理應(yīng)用BIM技術(shù)的必要性

2.1有利于工程造價(jià)數(shù)據(jù)共享

在傳統(tǒng)的工程造價(jià)管理中，其數(shù)據(jù)會(huì)出現(xiàn)混亂且丟失的情況，利用BIM技術(shù)可以儲(chǔ)存工程造價(jià)中各個(gè)項(xiàng)目的造價(jià)指標(biāo)、數(shù)據(jù)、含量等，形成相應(yīng)的電子資料，這樣便于日后使用數(shù)據(jù)。同時(shí)，數(shù)據(jù)可以隨時(shí)共享，使多方面同時(shí)使用數(shù)據(jù)。工程造價(jià)管理中的數(shù)據(jù)共享可以大大提升工程造價(jià)工作的效率，并能保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，改善工作效果[5]。

2.2加強(qiáng)各方協(xié)同合作

應(yīng)用BIM技術(shù)可以創(chuàng)造出相應(yīng)的模型，準(zhǔn)備好人力資源材料，規(guī)劃好施工、設(shè)計(jì)等階段，合理設(shè)計(jì)、精確預(yù)算相應(yīng)的工程量和所需的材料以及相應(yīng)的費(fèi)用，使計(jì)劃變得更加完美，對應(yīng)的工程量和預(yù)算也能變得更加準(zhǔn)確。BIM技術(shù)以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，因此能使多方在同一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行相互溝通，這樣能使工程施工、決策、設(shè)計(jì)等不同的部門共同商議問題，加強(qiáng)各部門之間的溝通，有助于提升工程質(zhì)量，也能保證工程效率。BIM技術(shù)能幫助工程造價(jià)管理中的各個(gè)部門加強(qiáng)溝通，從而更好地安排資源，使資金計(jì)劃制定得更加完美，準(zhǔn)確地計(jì)算出每一個(gè)施工階段所需要的人力、物力、財(cái)力。

2.3推進(jìn)全過程、全壽命周期造價(jià)工程質(zhì)量管理

應(yīng)用BIM技術(shù)可以把整個(gè)施工階段、設(shè)計(jì)階段的工程都納入數(shù)據(jù)模型中，讓造價(jià)管理參與工程建設(shè)的全過程。領(lǐng)導(dǎo)層要完全掌握工程的整體情況，在施工過程中通過BIM技術(shù)實(shí)時(shí)反饋出現(xiàn)的資源浪費(fèi)和施工錯(cuò)誤等情況。管理層全面掌控整個(gè)工程的實(shí)施，通過BIM技術(shù)推算該工程的施工進(jìn)度，有助于保證工程質(zhì)量以及施工時(shí)間。以BIM技術(shù)為基礎(chǔ)能夠了解整個(gè)工程項(xiàng)目的造價(jià)問題，因此一些工程為保證經(jīng)濟(jì)效益，會(huì)使用BIM技術(shù)監(jiān)控整個(gè)工程的造價(jià)[6]。

3大數(shù)據(jù)時(shí)代工程造價(jià)管理應(yīng)用BIM技術(shù)的方法

3.1項(xiàng)目介紹

本次工程以文登某醫(yī)院的病房樓為例，該棟病房樓的總面積為12000m2，占地上和地下面積，地上、地下面積相差較大，其中地下面積占1200m2。地下面積中存放物品，也有車庫。地上面積則以病房為主，其中包含病房和辦公室以及化驗(yàn)室等，地上的病房樓為5層，每層高4.5m。以該病房樓為例進(jìn)行工程造價(jià)，探究大數(shù)據(jù)背景下BIM技術(shù)是否能有效控制工程造價(jià)。BIM技術(shù)在建筑工程的決策、設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工、竣工5個(gè)關(guān)鍵階段有廣泛應(yīng)用。

3.2BIM技術(shù)在工程造價(jià)管理過程中的應(yīng)用分析

3.2.1決策階段BIM技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)系統(tǒng)之間有密切的聯(lián)系，可以利用BIM技術(shù)把數(shù)據(jù)分成幾個(gè)不同的方面，這樣可以方便與實(shí)際的數(shù)據(jù)和情況進(jìn)行對比。一般情況下，用BIM技術(shù)可以將數(shù)據(jù)用三維立體的方式進(jìn)行展示，這樣便于直觀地分析數(shù)據(jù)，還能體現(xiàn)出數(shù)據(jù)之間存在的隱藏關(guān)系，給決策人員提供更好的思路和數(shù)據(jù)，因此能大大提升決策人員的工作效率。由于反映的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確且思路清晰，因此能提高決策的準(zhǔn)確性[7]。

3.2.2設(shè)計(jì)階段在工程設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)該把Revit軟件和BIM相結(jié)合，產(chǎn)生BIM算量模型，直接反映出相關(guān)信息。構(gòu)建出的算量模型對設(shè)計(jì)人員來說有非常大的幫助，這樣的設(shè)計(jì)能夠提高工程的性價(jià)比，同時(shí)使設(shè)計(jì)非常具有可行性，在工程量和價(jià)格以及工程進(jìn)度的計(jì)算方面都有很高的準(zhǔn)確性。同時(shí)，工程中所需要的鋼筋、水泥以及相應(yīng)的材料所需要的數(shù)量都能夠通過BIM技術(shù)直觀地反映出來，因此在工程造價(jià)管理過程中具有很大的意義。通過BIM的計(jì)算，可以了解到病號樓工程使用的相關(guān)材料，且混凝土的使用量誤差僅為1％，鋼板的使用量誤差為3％，而鋼結(jié)構(gòu)和鋼筋的設(shè)計(jì)誤差小于1％，這樣的工程造價(jià)計(jì)算與傳統(tǒng)的工程造價(jià)相比準(zhǔn)確性非常高。運(yùn)用BIM技術(shù)和相關(guān)軟件設(shè)計(jì)的工程，工作人員的工作效率都有所提升，工作量也大大降低，從而縮短了整個(gè)工程的時(shí)間，準(zhǔn)確性達(dá)到98％。

3.2.3招標(biāo)階段傳統(tǒng)的工程開展招標(biāo)階段的工作時(shí)，都會(huì)通過相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖紙讓不同的部門共同商討，這樣會(huì)大大提升工程造價(jià)的效果。使用BIM技術(shù)可以將病號樓不同的數(shù)據(jù)在同一個(gè)模式中進(jìn)行計(jì)算，其準(zhǔn)確率有所提升。將病號樓工程的不同階段進(jìn)行不同的工程量分析，這樣能夠提升計(jì)算的準(zhǔn)確性，保證工作效率，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的信息共享也能在招標(biāo)過程中提高審核的通過率，提升精確度[8]。

3.2.4施工階段傳統(tǒng)的施工階段核算相關(guān)合同數(shù)據(jù)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些失誤，甚至?xí)霈F(xiàn)扯皮現(xiàn)象，導(dǎo)致施工階段賬目不清。運(yùn)用BIM技術(shù)能夠按照工程的進(jìn)度計(jì)算工程款。施工階段另一個(gè)比較重要的就是工程進(jìn)度，利用BIM技術(shù)可以監(jiān)控病號樓的施工進(jìn)程，能夠在規(guī)定的期間觀察工程進(jìn)度，利用三維視圖自動(dòng)分析相關(guān)情況，避免出現(xiàn)誤報(bào)和虛報(bào)的問題。

3.2.5竣工階段應(yīng)用BIM技術(shù)可以對整個(gè)工程的數(shù)據(jù)和工程款進(jìn)行分析和記錄，仔細(xì)核算每一個(gè)施工階段所產(chǎn)生的費(fèi)用。對賬目來說，可以將每一個(gè)階段進(jìn)行的數(shù)據(jù)化監(jiān)控和分析保存起來，這樣便于后期核對賬目。如果發(fā)生一些特殊情況，可以在病號樓的工程中查詢相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

3.3總結(jié)

3.3.1應(yīng)用效果運(yùn)用BIM技術(shù)后，此次病號樓的工程造價(jià)更加準(zhǔn)確，同時(shí)加快了工程進(jìn)度，提高了工程質(zhì)量。通過運(yùn)用BIM技術(shù)，病號樓的空間設(shè)計(jì)得非常合理，優(yōu)化了大約840m2的空間，節(jié)省了相應(yīng)的工程量。例如在病號樓施工過程中減少了3處拆遷，簡化了工程中的一些復(fù)雜情況，同時(shí)也減少了工程的風(fēng)險(xiǎn)，工程建設(shè)大約縮短了600h，同時(shí)避免了工程中近100處危險(xiǎn)的發(fā)生。總體來講，BIM技術(shù)能在一定程度上保證工期，減少許多不必要的工程任務(wù)，節(jié)省了建筑材料以及人工費(fèi)，也使整個(gè)工程變得更加安全。為保證此次工程的造價(jià)管理工作能更加細(xì)致，更有助于提高工程質(zhì)量，節(jié)約資源，因此運(yùn)用BIM技術(shù)完成了27份報(bào)告，其中在設(shè)計(jì)階段提出了290項(xiàng)問題，為工程建設(shè)優(yōu)化了300項(xiàng)內(nèi)容。

3.3.2優(yōu)化項(xiàng)目造價(jià)管理

從此次項(xiàng)目的整體建設(shè)來看，BIM模型在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、重點(diǎn)區(qū)域優(yōu)化等方面有著重要作用，給工程設(shè)計(jì)以及造價(jià)提供了重要的依據(jù)，能夠幫助工作人員快速分析圖紙，建立三維模型。在此次的工程建設(shè)中，BIM技術(shù)共完成平面結(jié)構(gòu)圖25張，剖面圖20張，其中包括機(jī)房設(shè)計(jì)總路線圖等。

篇2

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)；經(jīng)濟(jì)學(xué)；大數(shù)據(jù)時(shí)代

一、大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，數(shù)據(jù)與信息的界限越來越明朗，人們對數(shù)據(jù)的重視程度也越來越高。進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們思維方式的變化將導(dǎo)致政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種科學(xué)門類的變化，而過程復(fù)雜、涉及主體多樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)然也會(huì)受到大數(shù)據(jù)的巨大沖擊。大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)除了研究如何建模、管理和應(yīng)用大數(shù)據(jù)以外，更要深入研究傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)對大數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)的改良措施，其研究內(nèi)容主要包括大數(shù)據(jù)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)學(xué)。

二、大數(shù)據(jù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)相結(jié)合的典型案例分析

俗話說，實(shí)踐出真知，盡管大數(shù)據(jù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)合無疑是在理論和實(shí)踐兩方面，但人們在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中總是先感受到了大數(shù)據(jù)帶來的利弊，繼而才去研究它。從另一層次上講，大數(shù)據(jù)對經(jīng)濟(jì)的巨大影響使得它無法被忽略，與經(jīng)濟(jì)學(xué)相結(jié)合是必然的發(fā)展趨勢。

1、萬達(dá)廣場致力于建設(shè)“智慧廣場”

大數(shù)據(jù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響是革命性的，它打破了利用樣本數(shù)據(jù)預(yù)測趨勢的模式，突出了異常點(diǎn)的作用，原始數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)得到了很大程度上的重視，更使得間隔時(shí)間較短的高頻數(shù)據(jù)研究成為可能。萬達(dá)廣場的建設(shè)策略就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，首先，在進(jìn)行市場調(diào)研和客戶滿意度調(diào)查時(shí)，擯棄抽樣調(diào)查，充分考慮所有消費(fèi)者及其消費(fèi)過程中的所有數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確無誤的預(yù)測運(yùn)營趨勢，不僅如此，萬達(dá)廣場更致力于在所有趨勢里尋找關(guān)聯(lián)性來把握未來的總體趨勢。萬達(dá)利用大數(shù)據(jù)思維將中國按照行政區(qū)域劃分為七個(gè)區(qū)（東北、華北、西北、華中、華東、華南和西南），同時(shí)把購物中心中的業(yè)態(tài)分為服裝、餐飲、精品和體驗(yàn)。通過大數(shù)據(jù)模式分析85座已開業(yè)的萬達(dá)廣場的經(jīng)營情況，概括出不同區(qū)域市場、業(yè)態(tài)的最新變化。具體而言，萬達(dá)廣場采取了管理租賃全過程，建檔管理所有品牌，掌控pos機(jī)交易記錄，采集客流監(jiān)控，對顧客實(shí)施wifi跟蹤等措施，簡而言之，萬達(dá)廣場重視所有數(shù)據(jù)。盡管數(shù)據(jù)繁雜，但萬達(dá)廣場不愿忽視它們在對市場進(jìn)行精準(zhǔn)定位時(shí)能夠發(fā)揮的微小作用，細(xì)流尚能匯集成為江海，何況包含著客戶消費(fèi)需求、消費(fèi)習(xí)慣、價(jià)值導(dǎo)向等諸多因素的海量數(shù)據(jù)呢？萬達(dá)廣場的大數(shù)據(jù)管理模式必然不是完美的，但當(dāng)大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展到一定程度，數(shù)據(jù)量達(dá)到一定要求，只要堅(jiān)持用數(shù)據(jù)說話，相信能夠有所收獲。

2、聯(lián)通公司利用大數(shù)據(jù)策劃營銷策略

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，通過海量數(shù)據(jù)對經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行分析，時(shí)刻關(guān)注新動(dòng)態(tài)和新情況十分普遍，因此大數(shù)據(jù)加快了經(jīng)濟(jì)研究的步伐，能夠輔助經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。盡管冗雜的大數(shù)據(jù)導(dǎo)致數(shù)據(jù)積累困難重重，但大數(shù)據(jù)一旦應(yīng)用起來，其作用不可小覷，能夠提高各方面的工作效率。

聯(lián)通用戶或多或少都有這樣的經(jīng)歷：在自己的手機(jī)流量接近尾聲的時(shí)候收到了來自聯(lián)通的增訂流量的盛情邀請，當(dāng)然，聯(lián)通并不是跟用戶有緣，碰巧“慰問”一下，而是經(jīng)過了收集大數(shù)據(jù)、建模分析、制定營銷策略以及進(jìn)行開展?fàn)I銷等多個(gè)過程，為了提高營銷成功率，聯(lián)通建立了龐大的后臺(tái)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，全方位實(shí)時(shí)“監(jiān)控”用戶的體驗(yàn)信息和行為記錄，你發(fā)了幾條短信，打了多少電話，下載了哪些應(yīng)用都一一掌控在聯(lián)通的大數(shù)據(jù)體系里，雖然聯(lián)通用戶量巨大，但是聯(lián)通建立大數(shù)據(jù)管理模型之后，再多的數(shù)據(jù)也能夠按照套路發(fā)生作用。事實(shí)上，聯(lián)通的大數(shù)據(jù)體系一直不遺余力地挖掘用戶數(shù)據(jù)：根據(jù)用戶之間的直接溝通建立起相關(guān)號碼的社交關(guān)系；根據(jù)用戶下載的App得知用戶的軟件偏好并見縫插針進(jìn)行推薦；根據(jù)用戶的通話短信功能使用情況推薦各種套餐??????有了這么多的用戶行為數(shù)據(jù)，聯(lián)通便采用聚類分析的方法進(jìn)行用戶細(xì)分，它正是在“物以類聚、人以群分”思想的指導(dǎo)下完成了此項(xiàng)工作，以便能夠更加方便地進(jìn)行營銷。

當(dāng)然，這種利用大數(shù)據(jù)管理制定的營銷策略無論如何都不可能完全確保其有效性，人的偏好、心態(tài)的變化肯定是比想象的要快得多的，因此這種模式亟待優(yōu)化。不同類型的流量包產(chǎn)品和話費(fèi)預(yù)存短信贈(zèng)送方案有沒有長期生存下去的能力，新開發(fā)產(chǎn)品是否依然符合用戶需求，現(xiàn)有的聚類方式能否給予優(yōu)質(zhì)的用戶體驗(yàn)，這一系列問題的解答都需要加大追蹤用戶行為數(shù)據(jù)的力度，強(qiáng)化更新能力，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)長久不衰的發(fā)展。

三、大數(shù)據(jù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合帶來的啟示

進(jìn)入了信息社會(huì)，走進(jìn)了“大數(shù)據(jù)時(shí)代”，大數(shù)據(jù)無疑是一種商業(yè)資本，微軟必應(yīng)搜索能夠通過集成飛機(jī)票價(jià)畫出未來票價(jià)走勢，谷歌能夠利用用戶搜索記錄判斷美國流感疫情現(xiàn)狀，大數(shù)據(jù)的作用顯而易見。因此，很多企業(yè)緊緊抓住大數(shù)據(jù)這根救命稻草，大數(shù)據(jù)作為一種現(xiàn)象只是在社會(huì)發(fā)展的某個(gè)階段出現(xiàn)，相應(yīng)的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)智能處理技術(shù)、數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)追蹤手段等大數(shù)據(jù)技術(shù)也并不成熟，這表明大數(shù)據(jù)并不是生來完全合理并且一定能經(jīng)受住歷史發(fā)展的考驗(yàn)的。

一方面，在海量大數(shù)據(jù)里甄別有用信息本身就具有相當(dāng)大的難度，一旦失誤帶來的損失也是不可估量的，所以，參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展又利用大數(shù)據(jù)的主體要想實(shí)現(xiàn)穩(wěn)固發(fā)展，應(yīng)該致力于研究大數(shù)據(jù)技術(shù)并且善于集思廣益，提高決策能力。另一方面，大量數(shù)據(jù)全面地被暴露，帶來的數(shù)據(jù)安全問題絕對不容忽視，因此，手中掌控大數(shù)據(jù)的企業(yè)對數(shù)據(jù)輸入輸出一定要有敏感性，這樣才能保證機(jī)密不被泄露，企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)也才能正常。

大數(shù)據(jù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響已經(jīng)不言而喻了，它們的結(jié)合是社會(huì)發(fā)展的必然。大數(shù)據(jù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)在理論上的結(jié)合是一種思想，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，這種思想有了實(shí)現(xiàn)的可能；但不得不承認(rèn)，它們在實(shí)踐上的結(jié)合遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了理論，但這并不沖突，理論來源于實(shí)踐，相信不久之后我們將迎來大數(shù)據(jù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合理論的蓬勃發(fā)展期。

篇3

【關(guān)鍵詞】 大數(shù)據(jù)時(shí)代 區(qū)域教育數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、均衡發(fā)展

引言

網(wǎng)絡(luò)科技不斷發(fā)展，人類收集、貯存、分析和運(yùn)用數(shù)據(jù)的能力也得到巨大的提升，尤其借助于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)便利的工具，極大便捷了人們生活的各方各面。利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢更好地開展教育管理工作，積極解決授課模式單一等弊端，豐富教課方式及內(nèi)容，盡可能促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。大數(shù)據(jù)的不斷更新進(jìn)步，促使教育事業(yè)不斷進(jìn)步，不斷豐富多樣化。大數(shù)據(jù)能夠很好的縮短傳統(tǒng)教育的弊端，體現(xiàn)大數(shù)據(jù)教育的優(yōu)勢。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代是什么

進(jìn)入21世紀(jì)以來，大數(shù)據(jù)不斷被越來越多的人提及，不斷滲透到人們的一行一動(dòng)中。大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)降臨，存在于每個(gè)人的身邊。官方解釋，大數(shù)據(jù)就是數(shù)據(jù)，海量的數(shù)據(jù)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)迅速發(fā)展變化的社會(huì)，數(shù)據(jù)蓬勃壯大。作為這個(gè)社會(huì)飛速流轉(zhuǎn)的產(chǎn)物，大數(shù)據(jù)也吸引了越來越多人的關(guān)注。大數(shù)據(jù)時(shí)代是依賴于全部數(shù)據(jù)中，提取重要以及針對性信息。通過大數(shù)據(jù)，掌握大體方向，不再瘋狂的執(zhí)著于精確度，把微觀的視角適當(dāng)移到宏觀層面上來。拋棄曾經(jīng)近乎牛角尖的因果，以更開闊的眼光看待事物之間的聯(lián)系。大數(shù)據(jù)不僅豐富了我們的生活，也在不斷提升人們看世界的高度。

大數(shù)據(jù)，或稱巨量資料，指的是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。 “大數(shù)據(jù)”是指以多元形式，自許多來源搜集而來的龐大數(shù)據(jù)組，往往具有實(shí)時(shí)性。大數(shù)據(jù)最核心的價(jià)值就是在于對于海量數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和分析。相比起現(xiàn)有的其他技術(shù)而言，大數(shù)據(jù)的“廉價(jià)、迅速、優(yōu)化”這三方面的綜合成本是最優(yōu)的。數(shù)據(jù)正在迅速膨脹并變大，它決定著企業(yè)的未來發(fā)展，雖然很多企業(yè)可能并沒有意識(shí)到數(shù)據(jù)爆炸性增長帶來問題的隱患，但是隨著時(shí)間的推移，人們將越來越多的意識(shí)到數(shù)據(jù)對企業(yè)的重要性。

最早提出“大數(shù)據(jù)”時(shí)代到來的是全球知名咨詢公司麥肯錫，麥肯錫稱：“數(shù)據(jù)，已經(jīng)滲透到當(dāng)今每一個(gè)行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，成為重要的生產(chǎn)因素。阿里巴巴創(chuàng)辦人馬云來臺(tái)演講中就提到，未來的時(shí)代將不是IT時(shí)代，而是DT的時(shí)代，DT就是Data Technology數(shù)據(jù)科技，顯示大數(shù)據(jù)對于阿里巴巴集團(tuán)來說舉足輕重。籃球比賽當(dāng)中利用大數(shù)據(jù)對球員的個(gè)人在比賽場上的數(shù)據(jù)分析，可以幫助比賽變得更加精彩。一分鐘內(nèi)，微博推特上新發(fā)的數(shù)據(jù)量超過20萬；社交網(wǎng)絡(luò)“臉譜”的瀏覽量超過500萬……這些都是大數(shù)據(jù)在我們身邊的體現(xiàn)。它神圣又親切。滲透了我們身邊的方方面面，我們需要它，離不開它。大數(shù)據(jù)對我們至關(guān)重要，我們的不斷發(fā)展對大數(shù)據(jù)也有重大影響。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代區(qū)域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對教育的意義

教育大數(shù)據(jù)有廣義和狹義之分。廣義的教育大數(shù)據(jù)泛指所有來源于日常教育活動(dòng)中人類的行為數(shù)據(jù)；而狹義的教育大數(shù)據(jù)是指學(xué)習(xí)者行為數(shù)據(jù)，它主要來源于學(xué)生管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和課程管理平臺(tái)等。教育的最基礎(chǔ)功能是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。教育對人們思想精神狀態(tài)的影響巨大，而大數(shù)據(jù)時(shí)代區(qū)域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)可以促進(jìn)教育的實(shí)施，便于人類接受教育。大數(shù)據(jù)時(shí)代區(qū)域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)將教育化解為數(shù)據(jù)，更加易于理解和吸收。通過數(shù)字、文字、圖片、音頻各種各樣的形式傳遞給人類。相對于之前枯燥的文字解讀，人類更愿意接受豐富多樣的大數(shù)據(jù)。

大數(shù)據(jù)改變教育。大多數(shù)對于課堂的評價(jià)，基于課堂的完整性，層層結(jié)合，邏輯清晰等表面的審視。并非從內(nèi)去評價(jià)這節(jié)課是否起到了它所該起到的效果，是否生動(dòng)活潑，是否被學(xué)生理解接受，被教育者是否從內(nèi)心真正接受教育。聽課果者會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來假設(shè)學(xué)生的體驗(yàn)，而學(xué)生真正的體驗(yàn)如何，卻沒有強(qiáng)大的技術(shù)與數(shù)據(jù)源可提供分析與實(shí)證。傳統(tǒng)的教育研究往往是經(jīng)驗(yàn)式的，總是以第一方的角度去認(rèn)為某些因素對學(xué)生很重要，對課堂很重要，比如提問有效性，課堂的節(jié)奏等。這就顯示了傳統(tǒng)教育的弊端，無法很好的落實(shí)事件真正的效應(yīng)，這就更加突顯大數(shù)據(jù)教育的便利與平易近人性。

課堂網(wǎng)絡(luò)教育不僅豐富課堂文化，增添課堂樂趣，也加深了師生之間的交流。無論在知識(shí)專業(yè)方面，還是人際關(guān)系方面都起到了極大的促進(jìn)作用。大數(shù)據(jù)的到來，恰恰正是能從技術(shù)層面讓體驗(yàn)者的感受緊以量化與顯現(xiàn)。

迅速發(fā)展的大數(shù)據(jù)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，教育行業(yè)更應(yīng)順應(yīng)時(shí)展潮流。隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，各種教育管理與服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)完善，大數(shù)據(jù)無聲無息卻有模有棱的進(jìn)入了教育行業(yè)。各種Office、PPT、Word被輕松的運(yùn)用于課堂，網(wǎng)絡(luò)。學(xué)者不僅可以在課堂接受教育，還可以僅僅通過一張屏幕學(xué)習(xí)知識(shí)。教育的傳播途徑被極大擴(kuò)展，教育事業(yè)將更好的前進(jìn)和發(fā)展。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代區(qū)域教育均衡發(fā)展新思路

大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來，大數(shù)據(jù)正在成為推動(dòng)教育系統(tǒng)顛覆性創(chuàng)新與變革的科學(xué)力量。大數(shù)據(jù)所帶來的，并非源于我們電腦的硬盤變大了，CPU處理速度更快了，而是在我們的教育中的地位更在穩(wěn)固了。大數(shù)據(jù)帶給教育的意義是非比尋常的，通過大量數(shù)據(jù)分析與運(yùn)用，使教育形式多樣化，增大被教育者人群，強(qiáng)化教育者能力。時(shí)代在進(jìn)步，時(shí)事新聞，身邊小事乃至國家大事都在不斷變換著。在風(fēng)云驟變的時(shí)代，不能僅限于傳統(tǒng)教育。

教育大數(shù)據(jù)在輔助科學(xué)制定教育政策、教育均衡發(fā)展、提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)效果、因材施教等方面的重要作用。目前大數(shù)據(jù)在教育實(shí)踐中仍存在諸多問題。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用基礎(chǔ)是對海量數(shù)據(jù)的擁有，這就涉及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)的挑戰(zhàn)，以及用于數(shù)據(jù)處理和分析的技術(shù)挑戰(zhàn)。對于高科技人才以及專業(yè)數(shù)據(jù)人才，我國仍處于欠缺狀態(tài)。其次，大數(shù)據(jù)的教育應(yīng)用中，數(shù)據(jù)采集和問題解決分析是核心環(huán)節(jié)，應(yīng)用開發(fā)者要面對的就是數(shù)據(jù)采集技術(shù)和問題解決分析技術(shù)的挑戰(zhàn)。這就需要技術(shù)工作者不僅要有強(qiáng)大堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還要并存強(qiáng)大的心理。要不斷加大對專業(yè)人才的培養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用。

在教學(xué)方面，將從數(shù)字化教學(xué)走向智慧教學(xué)。智慧教學(xué)是教師在智慧教學(xué)環(huán)境下，充分利用各種先進(jìn)信息化技術(shù)和信息資源開展的教學(xué)活動(dòng)。較之傳統(tǒng)的數(shù)字化教學(xué)，智慧教學(xué)更加高效、開放和多元，教學(xué)活動(dòng)參與者之間的溝通更加通暢，互動(dòng)更加深入，教師的備課、作業(yè)批改、教學(xué)評價(jià)等更加智能化。

我們要將大數(shù)據(jù)運(yùn)用到教育中來，但是，在應(yīng)用大數(shù)據(jù)的時(shí)候，要權(quán)衡利弊，用適當(dāng)?shù)姆绞搅芾毂M致的發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢。使大數(shù)據(jù)能夠發(fā)揮在教育事業(yè)中的巨大能量，豐富教育事業(yè)的同時(shí)，不斷創(chuàng)新思路發(fā)展大數(shù)據(jù)。

四、結(jié)論

教育行業(yè)要順應(yīng)時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，教育數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建常以教育數(shù)據(jù)中心為核心紐帶進(jìn)行整體架構(gòu)。以教育信息化促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展是信息時(shí)代教育發(fā)展的必然選擇在大數(shù)據(jù)時(shí)代，要利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)勢和數(shù)據(jù)量化研究方法，提升高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)科學(xué)化水平。

大數(shù)據(jù)”在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的巨大意義并不代表其能取代一切對于社會(huì)問題的理性思考，科學(xué)發(fā)展的邏輯不能被湮沒在海量數(shù)據(jù)。在社會(huì)進(jìn)步的洪流中，教育事業(yè)要加快步伐，適當(dāng)?shù)霓饤墏鹘y(tǒng)教育的弊端，利用大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的便利大力發(fā)展教育事業(yè)，使教育事業(yè)源源不斷注入新鮮血液，更好的面對未知的將來。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 楊現(xiàn)民，唐斯斯，李冀紅.教育大數(shù)據(jù)的技術(shù)體系框架與發(fā)展趨勢-”教育大數(shù)據(jù)研究與實(shí)踐專欄”之整體框架篇[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2016-09-11.

篇4

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；信息安全；隱私

電影《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》中呆萌可愛的機(jī)器人“大白”贏得了無數(shù)人的心，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，“大白”會(huì)距離我們越來越近。大數(shù)據(jù)會(huì)從各個(gè)方面提供“大白”式的幫助，從物質(zhì)到精神，全方位的為我們的生活服務(wù)。然而任何事物都具有兩面性，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來也讓個(gè)人隱私的保護(hù)變得更加困難。

一、大數(shù)據(jù)是一把“雙刃劍”

進(jìn)入2012年以來，大數(shù)據(jù)逐漸從一個(gè)技術(shù)詞匯變成社會(huì)熱點(diǎn)名詞。大數(shù)據(jù)具有Volume（數(shù)據(jù)體量巨大）、Variety（數(shù)據(jù)類型多）、Velocity（處理速度快）、Value（價(jià)值密度低）的4V特點(diǎn)。

大數(shù)據(jù)對于信息安全而言是一把雙刃劍。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，個(gè)人隱私的泄露變得更加容易，如打開瀏覽器上網(wǎng)，廣告彈窗推薦的商品可能正好就是你最近瀏覽想買的東西；翻閱自己的QQ，查看定位信息就能夠準(zhǔn)確回憶起一年前的今天你在哪里，做了什么；在搜索引擎中輸入幾個(gè)關(guān)鍵詞，也許就可以重溫幾年前自己的博客日志。因此在大數(shù)據(jù)時(shí)代，最令人焦慮的是根本不知道何時(shí)自己的信息就被無意中泄露出去，這就引發(fā)了大數(shù)據(jù)時(shí)代與個(gè)人隱私保護(hù)的碰撞。

二、個(gè)人隱私及其在大數(shù)據(jù)中面臨的挑戰(zhàn)

（一）個(gè)人隱私的相關(guān)概念。在特定的情景下，對不同的人和事，隱私是指用戶認(rèn)為是自身敏感的且不愿意公開的信息。通常分為4類：1、信息隱私，即個(gè)人數(shù)據(jù)的管理和使用；2、通信隱私，即個(gè)人使用各種通信方式如電話、微信等和其他人交流；3、空間隱私，即個(gè)人出入的特定空間或區(qū)域；4、身體隱私，即保護(hù)個(gè)人身體的完整性，防止侵入性操作。本文所指的個(gè)人隱私是公民個(gè)人生活中不愿公開的個(gè)人信息，如用戶的身份、位置等敏感信息。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代個(gè)人隱私面臨的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)具有體量巨大、速度極快、模態(tài)多樣、真?zhèn)坞y辨、價(jià)值密度低等特點(diǎn)，加之個(gè)人隱私隨著諸多因素動(dòng)態(tài)變動(dòng)的特性，使得大數(shù)據(jù)時(shí)代的個(gè)人隱私保護(hù)更是面臨巨大的挑戰(zhàn)。

1、個(gè)人隱私保護(hù)的范圍難以確定。根據(jù)上述對個(gè)人隱私概念的闡述，隱私的概念是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而變化的，同時(shí)還要考慮不同人的特性和背景，因此，隱私保護(hù)哪些敏感數(shù)據(jù)很難界定。

2、侵犯個(gè)人隱私的行為難以界定。大數(shù)據(jù)給我們帶來各種便利以及機(jī)會(huì)的同時(shí)，也讓我們時(shí)刻都暴露在“第三只眼”之下。比如淘寶、京東、亞馬遜等網(wǎng)站監(jiān)視我們的購物習(xí)慣；百度、谷歌等瀏覽器監(jiān)視著我們的網(wǎng)頁瀏覽習(xí)慣；而微信、微博等社交平臺(tái)竊取著我們的社交關(guān)系網(wǎng)。侵犯個(gè)人隱私的形式復(fù)雜多樣，依據(jù)當(dāng)前法律難以判定其是否構(gòu)成侵權(quán)行為。

3、管理個(gè)人隱私變得十分困難。大數(shù)據(jù)貫穿七大行業(yè)：教育、交通、金融、電力、石油、天然氣及衛(wèi)生保健。其大規(guī)模性和多樣性給社會(huì)帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也給管理個(gè)人和團(tuán)體的隱私增添極大困難。

三、各種接入設(shè)備和接入網(wǎng)絡(luò)為隱私泄露保駕護(hù)航

據(jù)第36次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至2015年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.94億。網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群占比由2014年底的85.8%提升至88.9%。

圖1 互聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備使用情況

數(shù)據(jù)來源：中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查

由此可見，隨著手機(jī)智能終端的大屏化和手機(jī)應(yīng)用體驗(yàn)的不斷提升，手機(jī)作為網(wǎng)民主要上網(wǎng)終端的趨勢進(jìn)一步明顯。

統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截止2015年6月，手機(jī)搜索、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)購物、手機(jī)網(wǎng)上支付、手機(jī)在線旅行預(yù)訂、手機(jī)微博客、手機(jī)網(wǎng)游、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)視頻等等手機(jī)應(yīng)用的用戶規(guī)模及使用率較2014年年底都有所增長。現(xiàn)實(shí)中，手機(jī)用戶也無時(shí)無刻不在用個(gè)人信息來交換服務(wù)，比如說百度地圖APP交換自己的位置信息；騰訊QQ、微信交換自己的個(gè)人關(guān)系；淘寶、天貓APP交換個(gè)人聯(lián)系方式甚至家庭住址等信息。由此可見，從隱私保護(hù)的角度看，手機(jī)無疑已成為最危險(xiǎn)的智能終端。

除此之外，Wi-Fi無線網(wǎng)絡(luò)也成為主要的上網(wǎng)方式，截止到2015年6月，83.2%的網(wǎng)民在最近半年曾通過Wi-Fi接入過互聯(lián)網(wǎng)。其中網(wǎng)民在家里通過Wi-Fi接入網(wǎng)絡(luò)的比例最高，達(dá)到88.9%；其次是公共場所和單位，學(xué)校是占比最小的場所。

圖2 網(wǎng)民Wi-Fi無線網(wǎng)絡(luò)接入場所

數(shù)據(jù)來源：中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查

Wi-Fi自出現(xiàn)以來受到了廣大網(wǎng)民的歡迎和追捧，因?yàn)樗粌H方便了人們的衣食住行，也為網(wǎng)民節(jié)省了一筆流量產(chǎn)生的費(fèi)用。如今無論是辦公旅游還是休閑娛樂，Wi-Fi已成為必需品。從圖2可以看出，網(wǎng)民在家里接入無線網(wǎng)絡(luò)的比例是最高的，其次是單位和公共場所。但家有Wi-Fi也不是安全的保障，因?yàn)楹诳椭灰肳iFi萬能鑰匙等軟件就可破解密碼，監(jiān)視和窺探個(gè)人隱私，獲取位置，盜用賬號和密碼，截取發(fā)送和接收的任何數(shù)據(jù)。因此無線網(wǎng)絡(luò)在給我們的生活提供方便的同時(shí)也在悄悄地泄露我們的隱私。

四、困惑與對策

面對安全與危害共存的雙面大數(shù)據(jù)，如何能在享受大數(shù)據(jù)帶來便利的同時(shí)，維護(hù)信息安全，這是大數(shù)據(jù)時(shí)代下所有企業(yè)和廣大網(wǎng)民共同關(guān)心的問題。

（一）完善相關(guān)法律法規(guī)。我國現(xiàn)行的法律對隱私權(quán)的保護(hù)籠統(tǒng)而分散，而且我國也尚未出臺(tái)專門規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的法律，對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營者的監(jiān)管及網(wǎng)絡(luò)個(gè)人數(shù)據(jù)的保護(hù)也僅僅散見于層次比較低的法規(guī)條例中。由此可見，雖然現(xiàn)行的法律法規(guī)中對個(gè)人隱私權(quán)有所保護(hù)，但仍存在較大的缺陷，不能滿足有效保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)的需要。所以我國應(yīng)該立法確權(quán)，完善相關(guān)法律法規(guī)，把泄露用戶隱私甚至牟利的行為，視作非法行為而非不道德行為。

（二）道德自律與監(jiān)督。自律，就是通過行業(yè)內(nèi)的自我約束來規(guī)范各自的行為。道德自律是軟性但卻十分有效的約束。互聯(lián)網(wǎng)的全球性和開放性導(dǎo)致它沒有隱私可言，只要在網(wǎng)絡(luò)上行走就一定會(huì)留下痕跡，通過任何接入設(shè)備和接入網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，足以讓別有用心的人跟蹤用戶一生。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，我們真的要重視和保護(hù)隱私，讓大數(shù)據(jù)成為人類的黃金時(shí)代。

（三）加強(qiáng)隱私權(quán)的技術(shù)保護(hù)。運(yùn)用技術(shù)手段提高科技水平不僅必要而且有效。在數(shù)據(jù)安全保護(hù)方面，除了使用防火墻和殺毒軟件等傳統(tǒng)方式外，信息技術(shù)手段不僅能夠有效應(yīng)對新型數(shù)據(jù)安全威脅，還可以向我們展示應(yīng)對信息安全威脅的新思路。比如微軟的新版IE9瀏覽器開始允許用戶自行設(shè)置并開啟廣告攔截功能。還有，“匿名化”也是現(xiàn)階段保護(hù)個(gè)人信息安全一個(gè)可行的防護(hù)措施。

五、結(jié)語

大數(shù)據(jù)的到來帶來的是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)，個(gè)人隱私保護(hù)正是其中亟需解決的問題。在大數(shù)據(jù)與保護(hù)個(gè)人隱私碰撞發(fā)展的過程中，我們應(yīng)該未雨綢繆，在大數(shù)據(jù)濫用成災(zāi)之前對其進(jìn)行有效監(jiān)督與控制，使大數(shù)據(jù)在健康的道路上得以發(fā)展，從而更好地促進(jìn)人類社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展。

（作者單位：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

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[2] 趙岑，李夢然，金日峰.大數(shù)據(jù)時(shí)代關(guān)于隱私的思考[J]科學(xué)通報(bào)2015.

[3] 劉雅輝，張鐵贏，靳小龍，程學(xué)旗.大數(shù)據(jù)時(shí)代的個(gè)人隱私保護(hù)[J]計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展

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[6] 姜斌，劉靖，劉福強(qiáng).探析大數(shù)據(jù)時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)安全問題[J]信息安全與技術(shù)，2015.（6）

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隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展及科學(xué)技術(shù)的提高，整個(gè)社會(huì)已經(jīng)處于一種名為“大數(shù)據(jù)”的時(shí)代。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，一方面使信息傳遞和數(shù)據(jù)共享得到了快速實(shí)現(xiàn)[1]，但新事物的出現(xiàn)必然是利弊共存的。另一方面計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全問題也逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。對于如何處理安全問題，筆者從“大數(shù)據(jù)時(shí)代”開始寫起，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全問題，最后針對相關(guān)問題提出解決方案，希望可以對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的完善有些許作用。

2了解大數(shù)據(jù)時(shí)代和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念

2.1大數(shù)據(jù)的概念以及發(fā)展

大數(shù)據(jù)，從字面意思理解，就是數(shù)據(jù)信息量大，涉及范圍廣，即大量的數(shù)據(jù)流。在實(shí)際的生活應(yīng)用中，大數(shù)據(jù)通常和云計(jì)算聯(lián)系到一起[2]。眾所周知，數(shù)據(jù)處理的速度及數(shù)量失衡是衡量一個(gè)技術(shù)的重要標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)日益大量化是這個(gè)時(shí)代的特征，因此對數(shù)據(jù)的處理質(zhì)量也有很高的要求。1890年，著名的美國統(tǒng)計(jì)學(xué)家赫爾曼霍爾維斯在人口普查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程中發(fā)明了一種處理大量數(shù)據(jù)的技術(shù)，在全球范圍內(nèi)引起了較大的影響。對中國來說，更是提出了“科技是第一生產(chǎn)力”的號召。因此，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)處理大數(shù)據(jù)的目標(biāo)非常重要[3]。

2.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)以及發(fā)展

用專業(yè)術(shù)語解釋，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是根據(jù)共同認(rèn)可的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，將分散的計(jì)算機(jī)通過電纜、光纖或衛(wèi)星技術(shù)相互連接起來，實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)、不同時(shí)間、不同計(jì)算機(jī)信息和數(shù)據(jù)的傳遞與共享[4]。用現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以理解的話：網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付、語音視頻通話、跨國的語音通話、世界杯和NBA的現(xiàn)場直播、學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)上簽到技術(shù)、網(wǎng)上評教技術(shù)、網(wǎng)上預(yù)訂圖書館位置及衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)等，數(shù)不勝數(shù)。網(wǎng)上購物節(jié)省了顧客逛街的時(shí)間；網(wǎng)上支付實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)賬、消費(fèi)的及時(shí)性；語音視頻通話實(shí)現(xiàn)了親人朋友之間零距離的互動(dòng)交流；跨國通話更是實(shí)現(xiàn)了國與國之間的交流與發(fā)展；球賽及各種綜藝節(jié)目的現(xiàn)場直播，猶如身臨其境，真真實(shí)實(shí)傳遞出現(xiàn)場的熱情及氛圍；學(xué)校內(nèi)的簽到技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生上課情況的及時(shí)考評；評教技術(shù)的實(shí)現(xiàn)有利于加強(qiáng)師生之間的交流，真實(shí)的反饋學(xué)生意愿，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作高效有序的開展；網(wǎng)上預(yù)訂圖書館位置更是實(shí)現(xiàn)了資源的充分利用，避免資源的浪費(fèi)和閑置；衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用更是大為贊嘆[5-6]。以上所列舉均是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。

3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之所以成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，一方面因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)確實(shí)會(huì)給大家?guī)順O大便利，另一方面是因?yàn)樗趲肀憷耐瑫r(shí)出現(xiàn)了許多問題及。常見的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

3.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自身存在弊端

雖然計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展了一段較長的時(shí)間，但這項(xiàng)技術(shù)仍處于不完善階段，而且需要不斷地進(jìn)行改進(jìn)，才能更好的服務(wù)社會(huì)[7]。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行本身就存在一定的漏洞。因此，需要我們借助計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)來運(yùn)行計(jì)算機(jī)，同時(shí)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行還需要借助一些外部設(shè)備和內(nèi)部系統(tǒng)，如果內(nèi)部某個(gè)系統(tǒng)或外部設(shè)備出現(xiàn)bug，會(huì)在計(jì)算機(jī)的運(yùn)行中體現(xiàn)，進(jìn)而導(dǎo)致安全問題。而且，在計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)上，對于各種軟件網(wǎng)站都是可以接受的，因此在設(shè)計(jì)上就出現(xiàn)了問題。一旦用戶下載的某個(gè)軟件或?yàn)g覽的某個(gè)網(wǎng)站時(shí)帶有某種流氓軟件和惡意病毒，就會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)出現(xiàn)自身系統(tǒng)崩潰或死機(jī)現(xiàn)象[8]。

3.2計(jì)算機(jī)病毒的威脅

病毒一詞或許是人神共憤的，通俗點(diǎn)講，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)感染病毒就像是人的身體感染病毒一樣，其結(jié)果可想而知。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)雖然隨著技術(shù)的進(jìn)步得到不斷完善，達(dá)到了一個(gè)相對穩(wěn)定的狀態(tài)。但是，哲學(xué)有云：萬事萬物都是發(fā)展的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在發(fā)展的同時(shí)，計(jì)算機(jī)病毒也在不斷的發(fā)展，其感染力日益增強(qiáng)，對于計(jì)算機(jī)的危害程度也越來越強(qiáng)。而且，一些新型病毒的出現(xiàn)，其種類形式多樣，會(huì)在不知不覺中感染計(jì)算機(jī)，一旦感染，危害不可估計(jì)，不僅導(dǎo)致大量數(shù)據(jù)丟失，還造成嚴(yán)重的社會(huì)危害[9]。而且，病毒具有較強(qiáng)的自我復(fù)制能力，當(dāng)病毒復(fù)制到一定的數(shù)量之后，會(huì)取代計(jì)算機(jī)自身的正常工作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)無法正常工作，進(jìn)而癱瘓。

3.3信息內(nèi)容的開放性不可避免的會(huì)導(dǎo)致安全性降低

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，信息交流和數(shù)據(jù)共享成為一種潮流。計(jì)算機(jī)中儲(chǔ)存著大量的信息，而這些信息又是公開的，人人都可以獲取，所以有些不法分子就會(huì)惡意篡改信息內(nèi)容，使信息內(nèi)容的安全性大大降低。部分企業(yè)和個(gè)人沒有做好對企業(yè)信息的合理保護(hù)及個(gè)人隱私的保護(hù)，使得商業(yè)秘密發(fā)生泄露，產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的損失；而個(gè)人信息則被用來冒充頂替，從事各種不法行為。嚴(yán)重影響了市場上的合理競爭及社會(huì)治安。

4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的防范措施

針對上述出現(xiàn)的安全問題，提出以下措施。第一，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)自身系統(tǒng)的修復(fù)工作。在數(shù)據(jù)日益增多，計(jì)算機(jī)病毒日益嚴(yán)重的情況下，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不斷地更新升級，尤其是計(jì)算機(jī)的抗病毒能力，這樣才能使計(jì)算機(jī)的運(yùn)行處于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，進(jìn)而保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。第二，用戶要加強(qiáng)自身安全意識(shí)。在使用計(jì)算機(jī)方便自身的同時(shí)，還要注意自身信息的保護(hù)。登錄網(wǎng)站時(shí)，不要輕易泄露個(gè)人信息，也不要輕易相信某些不實(shí)的言語，做良好網(wǎng)民。要注意計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的日常保養(yǎng)和修復(fù)，借助360安全衛(wèi)士、百度衛(wèi)士和金山毒霸等殺毒軟件，對計(jì)算機(jī)病毒加以控制。第三，加強(qiáng)對黑客的防范。大量隱藏在信息背后的黑客，利用自身掌握的高端計(jì)算機(jī)操作能力盜取用戶個(gè)人信息,所以需加強(qiáng)對黑客的防范。

5結(jié)語

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了普遍應(yīng)用，但是計(jì)算機(jī)自身存在的問題及用戶在使用操作中的不當(dāng)行為嚴(yán)重威脅了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全。為使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好的造福人類，必須要建立合理的網(wǎng)絡(luò)治理體系，加強(qiáng)對各大網(wǎng)民的安全意識(shí)培養(yǎng)和技能操作，不斷完善升級計(jì)算機(jī)自身系統(tǒng)，加強(qiáng)抵御病毒的能力。實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全不是一蹴而就的，而是需要國家、社會(huì)、技術(shù)人員及每位用戶的共同努力才能逐漸實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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篇6

摘要:設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)了基于語句的漢英跨語言檢索系

>> 基于關(guān)鍵詞的信息檢索系統(tǒng)的研究 一種基于關(guān)鍵詞的大規(guī)模Deep　Web信息檢索系統(tǒng) 淺析關(guān)鍵詞在論文檢索中的利弊 輕松提取文件名中的關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)檢索系統(tǒng)的研究 語言表達(dá)之提取關(guān)鍵詞 基于內(nèi)容的視頻檢索系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù) 數(shù)據(jù)庫關(guān)鍵詞檢索中候選元組集連接樹生成算法的研究 基于主題語言模型的中文信息檢索系統(tǒng)研究 一種基于關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)庫檢索機(jī)制的研究 基于PAT－tree的中文關(guān)鍵詞自動(dòng)檢索模式的研究 對數(shù)據(jù)庫上關(guān)鍵詞檢索的研究與分析 論遞進(jìn)性關(guān)鍵詞擴(kuò)展的檢索策略 基于SVM和Matlab開發(fā)圖像內(nèi)容檢索系統(tǒng)的方法研究 大數(shù)據(jù)時(shí)代基于統(tǒng)計(jì)特征的情報(bào)關(guān)鍵詞提取方法 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中確立關(guān)鍵詞的方法 跨語言信息檢索中的語義關(guān)聯(lián)研究 基于FlexViewer的WebGIS災(zāi)害檢索系統(tǒng)的研究 基于本體的信息檢索系統(tǒng)的研究 檢索IT職場困境關(guān)鍵詞 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[9] 劉群,張華平,俞鴻魁等.基于層疊隱馬模型的漢語詞法分析 [J].計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展,2004,41(8) :1421-1429.

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篇7

關(guān)鍵詞：初中語文；多媒體；教學(xué)；利弊；原則

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲入到社會(huì)生活的各個(gè)方面，影響著人們的生產(chǎn)、生活、工作和學(xué)習(xí)。其中在語文教學(xué)中采用多媒體技術(shù)教學(xué)便是其具體的體現(xiàn)之一。然而，計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)生的時(shí)間比較晚，發(fā)展的速度比較快，普及的速度比較迅猛，由于改革開放之前，我國的社會(huì)發(fā)展相對滯后，這使得相關(guān)理論研究相對薄弱。在這種時(shí)代背景下，初中語文教學(xué)中采用多媒體教學(xué)研究和應(yīng)用體系尚不完善，還處于理論和實(shí)踐的探索階段，因此，應(yīng)理性對待初中教學(xué)中的多媒體教學(xué)，剖其利弊，守其原則，方能在實(shí)踐中真正發(fā)揮多媒體的作用，而不至于對教師的教學(xué)形成掣肘。

一、初中語文教學(xué)中多媒體教學(xué)的利弊

1.初中語文教學(xué)中多媒體教學(xué)的弊端

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)和聽課、磨課過程中的交流，筆者認(rèn)為，當(dāng)前初中語文教學(xué)中多媒體教學(xué)中存在的弊端有：一是不利互動(dòng)，多媒體教學(xué)不利于課堂互動(dòng)，特別是學(xué)生之間的互動(dòng)，在多媒體教學(xué)中以小組為單位的自主合作學(xué)習(xí)很難開展。二是不利于學(xué)生抽象思維的形成，抽象思維的形成要借助具體的形象，但是不能依賴具體形象，而多媒體教學(xué)中必須通過具體形象承載信息，這使得學(xué)生的思維囿于具體形象而不能自拔。

2.初中語文教學(xué)中多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

在初中語文教學(xué)中采用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要有：一是能增加課堂趣味，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過多媒體的恰當(dāng)應(yīng)用能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出貼近生活的情境，觸發(fā)學(xué)生情感點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。二是能拓寬知識(shí)渠道，學(xué)生獲取多方知識(shí)。多媒體教學(xué)是立體式的教學(xué)，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、想象等，讓學(xué)生從不同的方位，以不同的方式對知識(shí)加以理解，對同一個(gè)事物的不同方面形成認(rèn)識(shí)，獲取較全面的知識(shí)。三是能優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。通過利用多媒體可以減少寫板書的時(shí)間以及減少教師在銜接課堂環(huán)節(jié)時(shí)所用的時(shí)間，這樣在相對延長課堂時(shí)間的同時(shí)，讓板書更清晰、銜接更順暢，從而對課堂起到優(yōu)化的作用。

二、初中語文教學(xué)中采用多媒體教學(xué)的原則

1.輔原則

初中語文教學(xué)必須遵守教學(xué)規(guī)律，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的人才。學(xué)術(shù)界和教育界多年的探索告訴我們：課堂要以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。因此，多媒體教學(xué)不能喧賓奪主。從本質(zhì)上而言，多媒體教學(xué)是一種輔的教學(xué)手段，具體一點(diǎn)而言便是：多媒體是老師為了讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)的一種工具。從地位上而言，多媒體與課本、黑板、粉筆等傳統(tǒng)的教學(xué)工具相比，處于平等的、相同的地位，故而不能過分拔高或過分降低多媒體在初中語文教學(xué)中的作用。簡而言之，多媒體教學(xué)在初中語文教學(xué)中處于輔地位。

2.適當(dāng)性原則

適當(dāng)性原則具體要求多媒體技術(shù)的使用要適當(dāng)、PPT等的數(shù)量要適當(dāng)、播放速度要適當(dāng)、課堂信息量要適當(dāng)。在初中語文多媒體教學(xué)中，多媒體技術(shù)的使用要適當(dāng)。不同年級的學(xué)生，不同班級的學(xué)生有其具體的特點(diǎn)，在多媒體使用時(shí)應(yīng)考慮到這一點(diǎn)。總體而言，低年級和學(xué)業(yè)成績比較落后的班級應(yīng)多使用圖片、文字等直觀性比較強(qiáng)的技術(shù)，使他們更容易理解所學(xué)內(nèi)容。不同的教學(xué)內(nèi)容，在使用多媒體技術(shù)時(shí)也要適當(dāng)。如，在學(xué)習(xí)人教版八年級語文下冊的《小石潭記》時(shí)，通過小石潭的圖片展示達(dá)到的效果就比聽朗讀錄音的效果更有助于學(xué)生領(lǐng)略小石潭的美麗。在初中語文多媒體教學(xué)中，PPT等的數(shù)量要適當(dāng)。PPT的數(shù)量過多、視頻過長都會(huì)降低課堂的效率，影響教學(xué)任務(wù)的完成；PPT的數(shù)量過少，視頻過短，學(xué)生還沒有領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容便已經(jīng)結(jié)束，這同樣也會(huì)降低課堂效率。在實(shí)際操作中，要達(dá)到適量地使用多媒體技術(shù)教學(xué)，還得靠教師按照實(shí)際情況來把握。在初中語文多媒體教學(xué)中播放速度和課堂信息量是成正比的，即圖片、影像、聲音等播放越快，則課堂信息容量越大；圖片、影像、聲音等播放越慢，則課堂信息容量越小。課堂信息量太多，則會(huì)掩蓋教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)重點(diǎn)無法突出，教學(xué)難點(diǎn)難以解決。課堂信息量太少，則會(huì)使得教學(xué)內(nèi)容不斷重復(fù)。因此在初中語文多媒體教學(xué)中有必要對播放速度和課堂信息量慎加考量。綜上所述，初中語文教師在多媒體教學(xué)時(shí)利用一定的原則，揚(yáng)長避短，最大化大地發(fā)揮多媒體的作用，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平。同時(shí)也要加大多媒體教學(xué)的探索，通過實(shí)踐，努力發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，使其貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)圖書館；數(shù)字化閱讀平臺(tái)；挑戰(zhàn)

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來以及智能手機(jī)的普及，電子圖書館逐步完善，數(shù)字化的閱讀方式對傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀帶來了巨大沖擊，信息化時(shí)代傳統(tǒng)圖書館應(yīng)如何面對數(shù)字化閱讀平臺(tái)的挑戰(zhàn)呢？

一、傳統(tǒng)圖書館面臨的主要挑戰(zhàn)

1.電子圖書館的影響

電子圖書館可以以數(shù)字化的形式獲得所有載體的信息，諸如電子雜志p電子圖書p聲像資料p動(dòng)畫片p影視片p多媒體資料等；用電腦系統(tǒng)管理圖書p期刊等信息，更好地為讀者服務(wù)；利用互聯(lián)網(wǎng)連接世界，方便人們共享資源。這些信息便捷可復(fù)制的特點(diǎn)，對傳統(tǒng)圖書館的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。

2.大數(shù)據(jù)時(shí)代的影響

繼電子圖書館之后，大數(shù)據(jù)時(shí)代到來，傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書館遭受了更大的挑戰(zhàn)。人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了改變，不再依賴于紙質(zhì)圖書，而是將目光投向了PC端和手機(jī)端，通過這兩個(gè)載體，讀者可以閱讀到多達(dá)百萬冊的圖書，而且很多暢銷的小說也是先有網(wǎng)絡(luò)版，然后才有紙質(zhì)版的，這就給讀者提供了便利。依賴于網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，必將對傳統(tǒng)圖書館產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

3.新型閱讀平臺(tái)的巨大沖擊

調(diào)查研究表明，我國國民的數(shù)字閱讀率超過了傳統(tǒng)閱讀率，國民閱讀“微信讀者”人均每天超過40分鐘，手機(jī)閱讀等數(shù)字化閱讀方式的接觸率超過58%，人均紙質(zhì)書閱讀量約為4.56本。聽音樂、用微信、手機(jī)QQ等是我國成年國民中手機(jī)閱讀接觸群體的重點(diǎn)消費(fèi)內(nèi)容，手機(jī)閱讀接觸率超過50%，微信閱讀的使用頻率每天2次。社交閱讀是全民閱讀的有利推手，雖然其閱讀內(nèi)容以碎片化和淺閱讀為主，但仍對以紙質(zhì)閱讀為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)圖書館產(chǎn)生巨大的沖擊。深閱讀與淺閱讀，系統(tǒng)化閱讀與碎片化閱讀如何協(xié)調(diào)發(fā)展是我們面臨的挑戰(zhàn)。

二、傳統(tǒng)圖書館應(yīng)對挑戰(zhàn)的措施

1.充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值

無論是傳統(tǒng)圖書館，還是電子圖書館或其他電子終端都有其存在的價(jià)值，各有利弊。電子圖書館及其他電子閱讀平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)眾多，但也有四方面劣勢：一是因?yàn)榘鏅?quán)保護(hù)，需要繳納費(fèi)用才能閱讀書籍；二是影響健康，長時(shí)間盯著電子屏幕會(huì)影響視力，甚至引起頸椎病等一系列病征；三是讀者范圍有限，中華文化博大精深，人們還是習(xí)慣閱讀傳統(tǒng)圖書，特別是老一輩人，這樣更有書香氣息；四是有不利于社會(huì)穩(wěn)定的潛在危機(jī)，如果紙質(zhì)圖書館完全被電子圖書館取代，那么印刷業(yè)、出版業(yè)會(huì)相繼倒閉，會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模的失業(yè)狀況。相對而言，傳統(tǒng)圖書館具有三大優(yōu)點(diǎn)：一是通過紙質(zhì)圖書館借閱書籍一般不需要繳納任何版權(quán)費(fèi)用，除非是逾期還書的罰款；二是藏書種類極多，古今中外上千年的文化積淀，有很多知識(shí)、趣聞等都已經(jīng)出版成書，而且古籍圖書是沒有電子版的；三是紙質(zhì)圖書保存的期限無限制，只要這本書有讀者，就不會(huì)從圖書館下架。通過比較，傳統(tǒng)圖書館具有自身的優(yōu)點(diǎn)，我們必須充分認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值應(yīng)對挑戰(zhàn)。

2.充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢

傳統(tǒng)圖書館要充分發(fā)揮自身的文化優(yōu)勢。第一，傳統(tǒng)圖書館豐富的館藏和環(huán)境優(yōu)勢創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)秩序和整潔幽雅的館容館貌，在潛移默化中陶冶了人們的道德情操，養(yǎng)成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。傳統(tǒng)圖書館的館舍建筑各有特色，陶冶了讀者的精神文化，它的管理與服務(wù)給人以道德文化的熏陶，而讀者自身更是傳統(tǒng)圖書館文化的創(chuàng)造者。世界上許多著名的圖書館就是因?yàn)闅v史上著名人物在此學(xué)習(xí)閱讀，成為永恒的文化風(fēng)景，吸引著后人走進(jìn)圖書館。第二，傳統(tǒng)圖書館要營造書香氛圍，吸引讀者。入門可讀書，開卷即有益，傳統(tǒng)圖書館的優(yōu)勢是顯而易見且無可替代的――紙質(zhì)閱讀具有不可取代的真實(shí)感、厚重感和擁有感，有一種無法言傳的“書香”，適合細(xì)讀、品讀和精讀，方便收藏，也是非常好的禮品，很多中老年讀者和備考一族都喜歡在安靜的圖書館中讀書、學(xué)習(xí)。

3.開展紙質(zhì)閱讀主題活動(dòng)

篇9

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代 微信平臺(tái)碎片化學(xué)習(xí) 中職英語學(xué)習(xí)

一、引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”，是指在知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新2.0推動(dòng)下，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)行業(yè)深度融合，創(chuàng)造出的一種新的社會(huì)形態(tài)，是對新一代信息技術(shù)與創(chuàng)新2.0相互作用、共同演化的高度概括。2015年總理在政府工作報(bào)告的“新興產(chǎn)業(yè)和新興業(yè)態(tài)是競爭高地”的部分首次提出“制定互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合……引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場。這不但促進(jìn)了我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等行業(yè)的繁榮發(fā)展，同樣也是教育自身改革的重大機(jī)遇。

“互聯(lián)網(wǎng)+”為大眾創(chuàng)新的新時(shí)代打造了歷史舞臺(tái)。接受中職教育的學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，只要具備有效的學(xué)習(xí)方法，就能為自己爭取到公平的教育資源，創(chuàng)造公平的受教育機(jī)會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)，成為對國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要推動(dòng)力的資源。我國“一帶一路”戰(zhàn)略的發(fā)展主線正是經(jīng)濟(jì)合作與多樣化人文交流的結(jié)合。因此，隨著我國“一帶一路”戰(zhàn)略的深層推進(jìn)，具有用英語交流水平的中職，在面向世界的進(jìn)程中所起到的作用越來越來大，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要一環(huán)，對提升國家的全球化水平，國際競爭力等方面具有重要作用。

圖1 新一代ICT與創(chuàng)新2.0

來源：360百科

然而，在我國中等職業(yè)教育中，中職學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在明顯不足，不能符合國家τ謚耙到逃人才培養(yǎng)的要求。究其原因，是因?yàn)槲覈L期以來缺少 “工匠精神”。“工匠精神”本是指那種不惜花費(fèi)時(shí)間精力，反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品，對產(chǎn)品質(zhì)量嚴(yán)謹(jǐn)苛刻、不懈的追求行為。它本應(yīng)是中職教育的根本，如今卻成為了一個(gè)盲區(qū)，中職學(xué)生們沒有確立正確的工匠意識(shí)，在英語學(xué)習(xí)上鮮有良好的效果。因此，我們要用“工匠精神”認(rèn)真培育每一位學(xué)生，才能使職業(yè)教育更具有競爭力，才能扭轉(zhuǎn)公眾認(rèn)為職業(yè)教育是“次等教育的偏見”。而如何利用“工匠精神”在“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”的背景下提高中職學(xué)生的英語水平是目前一個(gè)重要而且急迫的課題。

二、中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的必要性

伴隨中央提出的“一帶一路”戰(zhàn)略的深層推進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。首先，提高中職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力符合中職英語教學(xué)大綱和改善英語教學(xué)現(xiàn)狀的需要，《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》中明確規(guī)定要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。其次，提高中職學(xué)生的英語水平對其日后發(fā)展和未來職業(yè)生涯都有所幫助。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來，我國用人單位對從業(yè)人員的英語水平的要求明顯提高，學(xué)好英語能幫助中職學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)新要求，提高自身競爭力。

但是目前中職學(xué)生的英語水平與大綱的要求相距甚遠(yuǎn)，主要的原因在于這些學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏興趣和自信。由于中職教育中農(nóng)村戶籍學(xué)生比例很大，他們過分依賴于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，同時(shí)又對課堂上的教學(xué)內(nèi)容提不起興趣。所以我們現(xiàn)階段要做的就是在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，利用微信平臺(tái)培養(yǎng)中職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力并培養(yǎng)他們對于英語學(xué)習(xí)的興趣。

三、微信對非英語專業(yè)學(xué)生影響的數(shù)據(jù)分析

微信以其交互能力強(qiáng)，跨平臺(tái)等優(yōu)勢成為現(xiàn)代社會(huì)最受歡迎的手機(jī)軟件之一。但是對于大多數(shù)人來說，他們只是將微信作為一個(gè)交流工具或者是一個(gè)信息的平臺(tái)，并不能將微信與移動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。日前，我們以“微信是否能影響非英語專業(yè)學(xué)生的課外英語學(xué)習(xí)”為主題進(jìn)行了調(diào)查。2016年9月，我們于遼寧省撫順市一所職業(yè)中專，采取問卷調(diào)查的方式，對非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷300份，收回有效問卷183份。問卷以“微信對非英語專業(yè)學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的影響”為題，包含“對英語學(xué)習(xí)的興趣”，“獲取英語學(xué)習(xí)資料的途徑”，“對于利用微信平臺(tái)學(xué)習(xí)英語的態(tài)度”等共20道問題。

通過分析，我們了解到95%以上的同學(xué)幾乎每天都使用微信，其中約88%的非英語專業(yè)學(xué)生是喜歡學(xué)英語的，92.8%的同學(xué)也認(rèn)為英語學(xué)習(xí)對其未來有幫助，但是真正使用微信平臺(tái)學(xué)習(xí)英語的同學(xué)卻不足30%。究其原因，是因?yàn)樵S多人認(rèn)為用微信平臺(tái)學(xué)習(xí)英語不實(shí)用，他們認(rèn)為自覺性高的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)用微信，而自覺性低的同學(xué)更不會(huì)用微信來學(xué)習(xí)；有些同學(xué)對于微信平臺(tái)推送的內(nèi)容表示懷疑，他們認(rèn)為如果推送內(nèi)容不具有針對性，就很容易淹埋在其他信息中。但是多數(shù)同學(xué)還是對該方法持積極與支持態(tài)度，65.5%的同學(xué)贊同通過微信平臺(tái)學(xué)習(xí)英語的方法可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提出了一些要求與期望，多數(shù)學(xué)生希望通過微信平臺(tái)學(xué)習(xí)日常口語（47.25%）和外國文化（33.87%）方面的內(nèi)容。

因此，我們可以通過這些反饋以及進(jìn)一步的調(diào)查來進(jìn)行對用微信平臺(tái)幫助中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的可行性分析。

四、微信平臺(tái)碎片化學(xué)習(xí)對中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可行性分析

中山大學(xué)王竹立教授認(rèn)為，所謂碎片化學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者利用碎片化時(shí)間、碎片化資源、碎片化媒體進(jìn)行的非正式的學(xué)習(xí)。因此，我們可以將碎片化分為兩部分，一部分是對碎片化知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一部分是學(xué)習(xí)時(shí)間碎片化。

圖2 知識(shí)碎片化、學(xué)習(xí)碎片化、時(shí)間碎片化 三者關(guān)系

來源：中山大學(xué)王立竹：如何應(yīng)對碎片化學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，碎片化學(xué)習(xí)符合《教育信息化“十三五”規(guī)劃》 中基本建成“人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)”的目標(biāo)，是與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，但是目前碎片化學(xué)習(xí)還有很多局限性。

1.碎片化知識(shí)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。靈活性、針對性和吸收率的提高是碎片化學(xué)習(xí)的三大優(yōu)點(diǎn)，在分割學(xué)習(xí)內(nèi)容后，學(xué)習(xí)者可以不受時(shí)間、空間的限制，他們可以選擇學(xué)習(xí)對自己更有幫助或啟發(fā)的那部分知識(shí)，而且，由于每個(gè)碎片內(nèi)容所需的學(xué)習(xí)時(shí)間較短，因此可以保證學(xué)習(xí)者獲取信息的效率，在學(xué)習(xí)成效上，對于知識(shí)的吸收率會(huì)有所提升。

2.碎片化知識(shí)學(xué)習(xí)的弊端。相較于傳統(tǒng)教學(xué)，碎片化學(xué)習(xí)的知識(shí)往往是由網(wǎng)友自發(fā)提供，內(nèi)容多涉及最新或熱點(diǎn)的信息，相對來說更簡單且更容易吸收，但是由于信息之間并不能形成完整的體系，所以可能難以發(fā)揮作用。而且由于目前互聯(lián)網(wǎng)中大量的碎片化知識(shí)并沒有經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，因此一些虛假或不準(zhǔn)確的信息會(huì)淹沒真正有價(jià)值的知識(shí)，即使是真正有用的信息，也會(huì)因?yàn)樵黾哟竽X的選擇難度而造成學(xué)習(xí)者認(rèn)知方面偏差等不良影響。

總而言之，碎片化學(xué)習(xí)就是“廣而不深，博而不精”，碎片化學(xué)習(xí)對應(yīng)的是整體化學(xué)習(xí)，因此，若想利用微信平臺(tái)的碎片化信息提高學(xué)習(xí)效率，最重要的是要對這些碎片信息進(jìn)行復(fù)原與重構(gòu)，將這些已有的碎片知識(shí)進(jìn)行分類，最后系統(tǒng)整理。

五、有效提高微信平臺(tái)碎片化學(xué)習(xí)的方法

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，無論是從希望中職學(xué)生的英語水平能符合其教學(xué)大綱要求的角度看，還是從希望他們能提高就職競爭力的角度看，學(xué)習(xí)英語都是十分必要的。結(jié)合調(diào)查問卷的反饋，如果我們可以設(shè)計(jì)出個(gè)性化的微信平臺(tái)，根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)需求，為其量身打造合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，推送他們感興趣的知識(shí)或信息，碎片化學(xué)習(xí)在很大程度上是可以幫助中職學(xué)生提高英語水平的。

當(dāng)今社會(huì)是以知識(shí)為導(dǎo)向的數(shù)據(jù)化時(shí)代，碎片化學(xué)習(xí)是順應(yīng)時(shí)代要求的一種學(xué)習(xí)體系，從碎片化學(xué)習(xí)的利弊來看，如果我們能最大程度上發(fā)揮出微信平臺(tái)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，同時(shí)將碎片化學(xué)習(xí)的劣勢降到最低，利用微信平臺(tái)幫助中職學(xué)生提高英語水平的可行性還是十分大的，而將碎片信息整合成為系統(tǒng)知識(shí)是提高其可行性的關(guān)鍵。比如，我們可以在工作日里為學(xué)習(xí)者推送碎片信息或知識(shí)，周六幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行知識(shí)整合，周日為學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)出一份有針對性的考卷，以便幫助學(xué)習(xí)者檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。與此同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)注意，由于中職學(xué)生的英語水平有限，推送的內(nèi)容最好是中英雙語的；由于微信具有良好的社交性，可以提供老師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流，因此，如果在條件允許的情況下，可以請有專業(yè)的外國老師或是發(fā)音純正的外國人作指導(dǎo)，這樣可以提高微信公眾號的專業(yè)度，以便在大量公眾號中脫穎而出。

六、結(jié)語

m然知識(shí)碎片化學(xué)習(xí)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下對學(xué)習(xí)者有著不可忽略的作用，是大數(shù)據(jù)時(shí)代獲取知識(shí)的一種重要途徑，但不可否認(rèn)的是，碎片化學(xué)習(xí)只能作為對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充，不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。我們所能做的就是最大可能的發(fā)揮碎片化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，利用微信平臺(tái)推送英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法來提高中職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，以期在最大限度上幫助中職學(xué)生提高英語水平。

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*本文是2016年遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“互聯(lián)網(wǎng)思維下微信對非英語專業(yè)學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的影響――以中職中專學(xué)生為例”項(xiàng)目的中期研究成果。

作者簡介：

篇10

關(guān)鍵詞：課程統(tǒng)整；信息技術(shù)；小學(xué)英語

課程統(tǒng)整是指把所有的教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起，重新安排教學(xué)任務(wù)的一種現(xiàn)代化的新教W模式。而將信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂的整合是將信息技術(shù)看作英語學(xué)習(xí)的一個(gè)有機(jī)組成部分，這對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及較好地拓展思路完成課程目標(biāo)，有著非常重要的實(shí)踐性意義。

一、信息技術(shù)融入小學(xué)英語教學(xué)的利弊分析

1.信息技術(shù)融入小學(xué)英語教學(xué)的利

在英語教學(xué)中，通過一些視頻將抽象內(nèi)容變成形象內(nèi)容映入學(xué)生的大腦，有著定向和產(chǎn)生動(dòng)力的作用。信息技術(shù)與英語課程整合后，教師在學(xué)生初步了解教學(xué)內(nèi)容后通過大量的與課文相關(guān)的畫面圖片等，讓他們用英語進(jìn)行描述。當(dāng)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，學(xué)生在對話中會(huì)扮演各類角色，猶如身臨其境，如癡如醉。整個(gè)過程圖文并茂、視聽結(jié)合，非常容易提升學(xué)生的對話能力，由此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正愛上英語。

2.信息技術(shù)融入小學(xué)英語教學(xué)的弊

眾所周知，小學(xué)階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，自控能力不是特別好，在教學(xué)的過程中，如果一直追求多種多樣的形式，要求新穎獨(dú)特的布局，追求多種媒體的引入，追求表現(xiàn)上的新穎、動(dòng)感等效果，反而會(huì)分散學(xué)生的注意力，使其更加關(guān)注看到的圖像、視頻，思維不完全在課堂里面，這樣就達(dá)不到教學(xué)的目標(biāo)，影響了教學(xué)效果。另外，多媒體課件多為課前準(zhǔn)備好的，學(xué)生剛剛接觸一些新的教學(xué)內(nèi)容，本來教師手寫黑板的時(shí)間學(xué)生可以利用這個(gè)時(shí)間段消化一下，但一些教師不注意停留就往下講，這樣的進(jìn)度太快，學(xué)生無法跟上。所以，教師要根據(jù)學(xué)生的思維進(jìn)度，注意節(jié)奏，循序漸進(jìn)。

二、信息技術(shù)在小學(xué)英語課堂的實(shí)際運(yùn)用

1.聽、說、讀、寫基本功方面

英語是一門外語，學(xué)習(xí)的第一要點(diǎn)就是聽，這也是英語教學(xué)的第一步驟。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一般要求學(xué)生每天早晨進(jìn)行聽讀練習(xí)，一般使用錄音機(jī)和CD機(jī)。現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)非常發(fā)達(dá)，教師可下載課程相關(guān)資料并將其適當(dāng)剪輯，編排成教學(xué)工具。如從網(wǎng)上下載歌曲或者電影片段，在適當(dāng)?shù)恼n文里插入，學(xué)生也樂于參與其中。另外，傳統(tǒng)的英語教學(xué)就是看懂詞語，即“啞巴英語”。通過調(diào)查得知，大多數(shù)學(xué)生不愿意讀出來的原因是不認(rèn)識(shí)或怕讀錯(cuò)。針對這種情況，教師可以借助多媒體平臺(tái)，讓學(xué)生對著陌生的電腦放開讀或者組建網(wǎng)絡(luò)英語角，讓學(xué)生選擇自己感興趣的話題并加入其中，這就解決了學(xué)生開口難的問題，同時(shí)還能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)操作能力。閱讀方面學(xué)生常見的問題就是不認(rèn)識(shí)的單詞太多了，每一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞都去查字典，太浪費(fèi)時(shí)間和精力了，如果能運(yùn)用多媒體技術(shù)，在網(wǎng)上找到文章，在文章的下面翻譯好，這樣學(xué)生可以第一時(shí)間知道和理解閱讀原文的意思，對擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量有著非常重要的作用。

2.豐富資源創(chuàng)新課堂方面

隨著課改的不斷深入，小學(xué)英語教學(xué)也融合進(jìn)了大數(shù)據(jù)時(shí)代。現(xiàn)在電腦已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，從互聯(lián)網(wǎng)上我們可以看到各種網(wǎng)站資源，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是時(shí)尚也是一種必然趨勢，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行創(chuàng)作。例如，PPT課件、簡短的教學(xué)視頻錄制等均可利用軟件制作而成。有的教師精通網(wǎng)絡(luò)能創(chuàng)建網(wǎng)站，上傳可供下載的文檔，以達(dá)到資源的共享和教法的創(chuàng)新。在教學(xué)的時(shí)候，教師可以不用課本，有條件的學(xué)校可以給每位教師配一臺(tái)電腦，在微格教室進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，以后錄制成視頻也可長期使用。總而言之，信息技術(shù)是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢，將信息技術(shù)的精華與小學(xué)英語課堂進(jìn)行整合，是未來對教師綜合素質(zhì)的一大評量標(biāo)準(zhǔn)。