導語：如何才能寫好一篇社區教育建設方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、任務目標

按照“實事求是、分類歸責、集中治理”的原則，對《市人民政府關于規范城區新建居住區教育設施配套建設有關問題的通知》實施以前，特別是近年來區存在的居住區教育設施應建未建、挪作他用等遺留問題進行專項整治。對配套教育設施應建未建的，督促開發商按原規劃或協議配建；對挪作他用的，限期恢復教育設施功能。通過專項整治，實現完善居住區配套教育設施，理順配套教育設施建設、管理和產權關系的目標。

二、整治內容和要求

（一）整治區內居住區未按規劃條件或協議配建教育設施問題。

1.對已開工建設但未按規定建設教育配套設施的居住區，要在認真調查、分類歸責后，制定整改方案，并由區城管執法部門依法下達整改通知書，限期整改。

2.對市政府號文件下發前已辦理土地、規劃手續但未開工建設的，或一次性規劃、分期供地、分期開發的居住區，有關部門要監督開發建設單位建設配套教育設施，并與居住區同步建設、同步交付使用。

3.對存在上述問題拒不整改的，由區城管執法部門依法對開發建設單位處以配套建設教育設施所需費用10%--20%的罰款。

（二）整治改變配套教育設施用地性質或已建成配套教育設施挪作他用問題。對擅自改變配套教育設施用地性質的，由區城管執法部門依法責令開發單位限期恢復原使用性質，逾期不恢復的，每逾期1日按改變使用性質部分的土地面積處每平方米50元的罰款；擅自改變建筑物、構筑物規劃使用性質的，由區城管執法部門依法責令限期恢復原使用性質，逾期不恢復的，每逾期1日按改變使用性質部分的建筑面積處每平方米50元的罰款。

（三）加強已建成配套教育設施管理。對已建成或通過整改建成的配套教育設施，責任單位必須依法履行辦學（園）職責，負責配套教育設施服務范圍內的適齡兒童和青少年接受教育，并承擔辦學（園）經費和教育設施的改、擴建及維修任務，確保教育教學安全。要嚴格限制幼兒園高收費辦園，杜絕非法辦學（園）。開發單位移交居住區教育設施產權，按照市政府《關于研究魯能領秀城住宅區配套九年一貫制學校移交工作的會議紀要》精神辦理。有關部門要根據部門職責制定移交程序、所需資料，并一次性告知移交和接收單位。

三、時間安排

（一）宣傳動員階段（年5月15日前）。各街道辦事處、各相關部門廣泛開展宣傳動員工作，明確專項整治行動的目的和意義，鼓勵轄區居民積極反映居住區教育設施配套建設工作中存在的問題。

（二）自查摸底階段（年5月16日至6月10日）。各辦事處組織居住區開發建設單位對教育設施配套建設情況進行自查，并就存在問題提交切實可行的整改方案，將自查情況分類匯總后上報區居住區教育設施配套建設遺留問題專項整治行動領導小組辦公室（以下簡稱區領導小組辦公室）。

（三）復核分類歸責階段（年6月11日至9月10日）。區領導小組辦公室對自查情況進行調查核實，分類歸責，確定整改對象，制定整改方案，下達整改要求并向社會公布。

（四）集中整改階段（年9月11日至年9月10日）。各辦事處、各相關部門督促整改對象按照整改方案進行整改，并分階段向區領導小組辦公室報告整改進展情況。對未按照計劃進行整改的，由區領導小組辦公室研究處理辦法并督促落實。同時，向社會公布整改工作進展情況。

（五）總結驗收階段（年9月11日至10月20日）。區領導小組辦公室檢查驗收整改任務完成情況，全面總結整改工作。

四、工作要求

（一）加強組織領導。為做好區居住區教育設施配套建設遺留問題專項整治工作，成立區居住區教育設施配套建設遺留問題專項整治行動領導小組，負責整治行動的協調組織，研究處理整治工作中的重點問題。

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1.健康教育的含義

健康教育是研究傳播保健知識和技術，影響個體和群體行為，消除危險因素，預防疾病，促進健康的一門科學[4]。健康教育是連接健康知識和健康行為的橋梁，是借助多學科的理論和方法，通過有計劃、有組織、有目標、有系統、有評價的社會教育活動，幫助人們樹立正確的健康意識，認識危害健康的因素，養成良好的行為和生活方式，降低或消除影響健康的危險因素，從而提高人們的健康素質和科學文化水平[5]。

2.糖尿病社區概況

糖尿病是一種內分泌系統代謝障礙性疾病，且晚期并發癥嚴重地危害著人們的身心健康，它與冠心病、癌癥被稱為人類生命的三大殺手，已成為影響中老年健康的主要問題[6]，隨著人們生活水平的提高及飲食結構的改變，糖尿病發病率為1%~2%，由于人們平均壽命的延長，糖尿病的患病率將繼續增加，而社區居民普遍對糖尿病知識缺乏足夠了解[7]，同時多數糖尿病患者存在不同程度的心理障礙[8]，以及多數不良行為習慣和飲食習慣[9]。

3.社區護理糖尿病患者的方法

3.1制訂健康教育工作進度表的計劃表[10]。它的功能是用圖表形式提供有時間和有目的教學，責任護師依據圖表對糖尿病患者進行系統連續而又有針對性的健康教育，健康教育按進度進行，具有時間和內容連續性和緊湊性。根據患者病情變化和個體差異隨時修改，提供更個性化的護理。如對于肥胖患者，除了降糖外，在飲食和運動處方里特別強調低脂肪飲食和加大運動量對于高血壓患者及其每天量血壓，血壓控制在正水平。及時針對患者的護理問題制訂切實有效的健康教育計劃，有的放矢地對患者實施教育及評估，對重點、難點的健康問題面對面地進行反復的、系統的個性化指導，直到患者掌握，確保健康教育工作到位。

3.2健康教育講座：根據事先制訂出健康教育計劃，規定講授內容及時間、地點、對象，并預先發出通知。講授時要根據居民的文化知識和理解能力選擇比較通俗易懂的語句，避免使用生僻的醫學術語。將健康知識系統地傳遞給學習者，幫助其了解有關健康的知識或信息，為學習者觀念、態度及行為的改變奠定良好的基礎。

3.3個別指導[11]：責任護師面對面、近距離的講解方式，拉近了患者與醫護人員的距離，使患者更易于接受，避免泛泛的知識傳授、教育內容不深人、患者認識不深刻等特點。一對一、面對面的教育方式，區別不同的患者不同的接受能力，利于患者更全面地領會和掌握知識。如對糖尿病患者講解如何做好飲食治療使他們知道什么情況表示病情穩定，什么情況表示病情加重，以減少糖尿病的患病率和病死率，減少社會致病因素。如：針對病人及家屬某些健康知識缺乏，護理技巧掌握程度，給予現場指導。如對糖尿病病人，指導其測量糖法；對文化程度低，理解能力差的病人及家屬，采取多次強化手段和積極反饋相結合的方法，對他們的工作給予贊揚。

3.4以家庭為單位的健康教育：把患者及其家庭的其他成員均召集到一起，為某個或幾個健康問題對所有家庭成員進行健康教育和健康指導。由于不少疾病的發生均有家庭集聚現象，其中重要的原因之一就是因為家庭中的成員往往具有某些相同的不健康的行為習慣。

3.5視聽教材的應用：如通過健康教育處方、健康教育宣傳冊、宣傳畫、廣播、錄像、幻燈等形式宣傳衛生保健知識及健康行為，對門診患者進行健康行為指導。

3.6電話咨詢對病情不穩定或家中無人照顧的病人，訪視時相互留下聯系電話，以利師生及時詢問或病人發生不適時能及時與醫院取得聯系。

4.小結

社區護理糖尿病患者的健康教育在控制癥狀、治療糖尿病及預防并發癥的發生和發展等方面是行之有效的，使患者懂得了飲食控制、運動、胰島素注射、藥物使用、并發癥觀察、情緒調節、行為矯正及尋求社會支持等自我照顧及控制血糖的方法。生活質量得到了提高[12]，值得在各社區衛生服務中心實施和開展。

參考文獻：

[1]鄧雨珍.“中國護理大會2006”在京召開.中國醫院，2006，9（10）：62.

[2]趙吉.老年糖尿病的發病和防治特點[J].中國衛生初級保健，2005，10（19）：89-90.

[3]范麗鳳.我國糖尿病教育現狀廈存在的問題[J].中國實用護理雜志，2005，5：55-56.

[4]呂姿之，主編.健康教育與健康促進.北京：北京醫科大學中國協和醫科大學聯合出版社，1998，2.

[5]左月燃.對護理專業開展健康教育的認識和思考.中華護理雜志，2000，35（6）：325-327.

[6]胡蓉芳，姜小鷹.社區中老年慢性病健康教育的實施與可持續發展[J].實用臨床醫用雜志（護理版），2006，1（2）：64-66.

[7]李文秀.淺談糖尿病的社區護理[J].醫用放射技術雜志，2006，10（254）：43-44.

[8]郜青，高莉萍，史曉紅.老年糖尿病患者的健康教育[J].齊魯護理雜志，2005，11（9）：1351.

[9]王衛清.門診糖尿病患者相關知識的認知調查[J].齊魯護理雜志，2002，8（9）：708.

[10]李志娟，余岸松.健康教育在我社區糖尿病患者中的實施及其效果觀察[J].廣東醫學院學報，2006，3（24）：301-302.

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一是組織開展了中小學生寒假“關教”活動；在繼去年寒假組織縣城4個社區中小學生集中進行革命傳統教育和革命理想主義教育的基礎上，根據各社區實際，協調進行各種類型的關心教育活動，

xx巷社區和xx巷社區根據本社區中小學生距城區中心較遠且居住分散的實際，在與區內中小學生建立假期定期簽到聯系制度的基礎上，組織164名和213名中小學生分別進行周邊環境衛生整治、尊老愛幼—愛我家園獻愛心、書畫作品比賽活動。

xx街社區根據本社區居民大部分為機關事業單位職工、子女愛好廣泛、整體素質較高的特點，累計組織830名中小學生在社區分別舉辦了繪畫展覽、個人才藝展示會、瓜州所見所聞座談會、社區民警講安全活動，開闊眼界，陶冶中小學生情操。

xx巷社區根據本社區片大、住戶繁雜、交通擁擠的現狀，邀請縣政法委領導在社區連續為300多名中小學生講解法律法規知識、交通安全知識、消防呼救常識、遠離和拒絕常識等，教育中小學生遵規守紀，明辨是非、健康成長。

二是縣關工委連續舉辦大型愛國主義、愛在家鄉關愛活動。在指導鄉鎮和城鎮社區關工委層層開展青少年關愛活動的基礎上，縣關工委又連續舉辦了多期形式多樣、生動活潑的關愛教育活動。從2月14日起，縣關工委在老干部活動中心影視廳為縣城社區中小學生舉辦了8場“認識xx，熱愛家鄉，爭做文明小公民教育報告會”，由縣關工委常務副主任xxx同志以“祖國與瓜州”為專題，講解瓜州的過去、現在和未來，放映反映xx歷史的紀錄片《風庫的變遷》和記錄xx社會經濟發展成就的宣傳片《大風歌》，受眾達1200人。經過精心籌備，2月21日在縣城舉辦了中小學生《我的家鄉在xx》演講比賽，由縣關工委青少年教育關愛團9名成員做評委，邀請50 名離退休老干部與中小學生濟濟一堂，老少同樂。經過緊張激烈的比賽，6名中小學生分獲一、二、三等獎，6名中小學生獲得優秀獎，4個社區獲得優秀組織獎。

三是配合市關工委工作組對瓜州關工工作的調研工作 ；4月中旬，由xx市關心下一代工作委員會第一副主任xxx、市委老干局副局長、市關工委辦公室副主任xxx組成的市關工委調研組來xx調研，我縣關工委組織了由縣總工會、團縣委、婦聯、科技局、司法局、教育局、以及縣城社區、縣關工委青少年教育報告團的代表參加的關工工作座談會，并隨同市關工委調研組到xx縣xx小學進行現場調研，搜集基層學校關工工作第一手資料，取得收效。

四是制定印發了《xx縣開展小公民思想道德建設先進班集體活動實施方案》，確定小公民思想道德建設試點并正式啟動；為了貫徹全省關工委工作座談會精神、落實市關工委（20xx）05號《關于轉發<xx市xx小學創建小公民思想道德建設先進班集體活動實施方案>的通知》要求，進一步加強我縣青少年思想道德教育，以xx經驗推進全縣“小公民思想道德建設先進班集體”和“小公民道德之星”創建活動，結合我縣實際，會同縣教育局于4月30日制定了《xx縣開展小公民思想道德先進班集體活動實施方案》，并印發了x關工委發（20xx）02號《關于印發<xx縣開展小公民思想道德建設先進班集體活動實施方案>的通知》，確定從20xx年4月起，在縣城xx小學和xx鎮xx村小學先行試點，推行xx市東街小學創建小公民思想道德建設先進班集體活動的經驗和做法，以點帶面，逐步在全縣范圍內推廣。

五是按市關工委部署上報12名“五老”網吧義務監督員；我們采取個人自愿和推薦相結合的方法篩選出12名熱心青少年教育工作、積極參與關工事業的“五老”網吧義務監督員上報市關工委審批。

今后的重點工作和存在的問題

抓好全縣“小公民思想道德先進班集體”和“小公民思想道德之星”創建活動，做好xx小學和xx鎮xx村小學試點工作。

一是基層關工組織建設還有缺口，5個新建移民鄉鄉村兩級關工組織還未建立，縣內工業企業關工建設還是空白，全縣建立整體關工組織的比例還不足50%，需要克服阻力，加大工作力度。

二是全縣關工工作進展還不平衡，個別基層關工委及關工組織工作開展一般化，創新力度不大。

三是各級關工委多為兼職機構，缺乏專一的工作和活動場地、設備和車輛，制約著上下級工作的協調指導和監督檢查。

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通過開展教育現代化先進區督導驗收工作，進一步強化教育優先發展的戰略，營造重視和支持教育的氛圍，推動教育事業長足進步，全面提升我區教育教學水平與教育綜合實力。通過對照《省縣域教育現代化評估方案（試行）》的標準和要求，采取積極有效的措施，進一步改善辦學條件，豐富辦學內涵，打造教育品牌，促進黃埔教育優質均衡發展。全區上下一心，各部門通力合作，爭取在年上半年優質完成教育現代化先進區各項迎評準備工作，做好向省教育廳、省政府教育督導室的申報，確保在年月底前接受省評估組督導評估并順利過關。

組織領導

創建教育現代化先進區，是推進“港城一體、宜業宜居”的現代化濱江城區建設的重要方面，對于構建全民終身學習的大教育體系，提高全區人口素質，促進社會和諧發展具有重要意義。全區各部門、各街道要高度重視，要將創建教育現代化先進區工作列入年的重要工作。

為加強創建工作的統籌規劃和組織領導，現成立黃埔區推進教育現代化先進區建設工作領導小組（詳見附件1），由區領導兼任組長、副組長，成員由區委辦區政府辦、宣傳、監察、編辦、教育、發改、財政、人社、文化、衛生、科信、公安、規劃、建設、國土房管、司法、檔案、體育、民政、環保、團區委等部門領導和各街道領導組成。領導小組下設辦公室，主任由分管教育副區長兼任，副主任由區教育局主要領導兼任，成員由領導小組成員單位分管領導兼任。各相關單位和各級各類學校都要成立創建工作領導機構，確保職責任務明確，工作落實到位。

職責任務

（一）領導小組辦公室分設五個工作組。

1．文秘宣傳組：由區委宣傳部彭瑄同志任組長由區委宣傳部姚新同志任組長，區委宣傳部牽頭，區委辦區政府辦、區教育局、區文廣新局等協辦。文秘宣傳組主要負責創建工作的宣傳動員等工作。

2．綜合資料組：由區政府教育督導室姚建華同志任組長，區教育局、區政府教育督導室牽頭，各相關部門協辦。綜合資料組主要負責創建工作的資料準備。

3．計劃財經組：由區財政局陳紅燕同志任組長，區財政局牽頭，區審計局、建設局、教育局等協辦。計劃財經組主要負責督導評估指標體系的硬件建設指標，加大經費投入，保證教育現代化建設各項經費按時落實，并加強經費管理等工作。

4．組織人事組：由區人社局陳勁松同志任組長，區人社局牽頭，區委組織部、區教育局等協辦。組織人事組主要負責研究解決我區教師隊伍建設中的有關問題。

5．質量督查組：由區教育局張燦華同志任組長，區教育局、區政府教育督導室牽頭，區監察局等協辦。質量督查組主要負責對照督導評估指標體系中的管理、質量和效益等指標，認真檢查、督辦，指導各部門、各學校進行整改。

（二）各部門、各街道工作任務列舉。

1.區委辦區政府辦：協助區教育局收集年期間區委、區政府關于教育工作的文件等資料；負責協調各單位、各部門對貫徹落實有關教育法律、法規情況進行總結，審核并報送黃埔區申報教育現代化先進區評估自評報告等材料。

2.區委宣傳部：負責收集年期間區委、區政府關于教育工作的照片等資料，負責對年期間有關教育法律法規的宣傳工作進行總結，協助制作黃埔教育現代化專題片、畫冊等，聯系媒體宣傳、展示黃埔教育現代化成果。

3.區教育局：負責黃埔區推進教育現代化先進區建設工作領導小組辦公室日常工作,協調、指導全區各單位、各部門推進創建各項工作；全面總結近10年黃埔區教育事業發展情況，按照教育現代化建設督導評估指標體系，認真做好自評工作，抓好薄弱環節的整改；組織年各項評估資料的收集、整理工作；代區政府草擬黃埔區教育現代化評估申報書、自評報告、評估指標體系自評打分說明；撰寫、拍攝、編印反映黃埔教育現代化的匯編材料，籌劃教育成果展覽；牽頭做好迎檢接待、會務安排等工作。

4.區發改局：負責按教育現代化督導評估指標體系的有關要求，對教育發展計劃、改善教育設施等工作情況，以及在年涉及教育的有關國民經濟發展數據、資料進行整理總結。

5.區財政局、區審計局：負責按教育現代化督導評估指標體系，落實對教育的投入，建立教育經費審計與使用績效評估機制，對涉及教育的財政、經費管理以及年區財政對教育投入情況的數據、資料進行整理總結。

6.區司法局、區綜治辦、區公安分局、區法院、區城管局、黃埔交警大隊：負責按教育現代化督導評估指標體系，做好年每年的普法教育工作總結，重點突出法制教育、法制副校長制度的設立、整治學校周邊環境、降低青少年違法犯罪，做好防火、交通、治安等工作，做好年涉及教育工作的統計和總結。

7.區文廣新局、區民政局、區體育局、區科信局、區婦聯、區殘聯、團區委：負責按教育現代化督導評估指標體系，做好年涉及教育的統計和總結。重點突出社區文化、體育、教育、扶助特困家庭子女入學、關心“三殘”兒童等問題，將“0-3歲嬰兒教育”納入社區教育范疇，開展科學育兒指導工作；結合各自實際，加強社區教育、家長學校的領導和管理，充分挖掘社區教育資源，增設少年兒童活動項目，組織開展社區教育活動。

8.區人社局、區編委辦：根據教育現代化指標體系及評估方案的要求，按規定配齊教師，落實人員編制。

9.區國土房管分局、區建設局、黃埔規劃分局：按照教育現代化建設需要，及時解決教育所需用地及有關手續問題，做好區教育資源規劃，落實教育建設工程實施等工作。

10．區衛生局、區計生局、區環保局等有關職能部門：根據教育現代化指標體系，結合本部門職能及工作實際，做好醫療、衛生、健康、環境教育等有關工作總結與資料提供。

11．各街道：按照教育現代化建設督導評估指標體系，結合街道及社區教育工作的實際，做好年街道教育事業發展總結，抓好學校布局調整及薄弱環節的整改，組織好各項資料的收集、整理工作。結合各自實際，加強學習型社區的建設和管理，充分挖掘社區教育資源，開展形式多樣、卓有成效的文化教育、藝術教育和娛樂活動；積極抓好社區內青少年的校外素質教育基地建設。

12.區人大、區政協、總工會：結合工作實際，抓好對教育工作的監督檢查和調查研究工作，有效保障教職工合法權益，積極推動教育事業向前發展。

工作重點

根據省教育廳、省政府教育督導室等部門對教育現代化先進區進行督導驗收的工作程序，以及進行自評報告、查閱資料、實地考察等活動的相關要求，重點做好以下幾項工作：

（一）檔案資料收集、整理。

按教育現代化督導評估要求，向區屬各部門、各單位廣泛收集年近3年為主的體現教育現代化保障、教育現代化實踐、教育現代化成就等有關教育規劃、人才資源、經費投入、辦學條件、教育體系、教育信息化、教育國際化、學生培養、教育管理、教育改革、教育質量、教育效益、教育公平、教育特色等材料。及時將各種相關材料移交到檔案資料組，進行整理、歸檔，形成豐富、詳實、規范的評估檔案資料。

（二）文字材料撰寫。

按照教育現代化督導評估要求，全面總結近10年來區委、區政府關心和重視教育的重要舉措，教育行政管理部門推進教育改革的主要做法，總結全區各級各類教育發展的特色亮點和成效成果，形成黃埔區推進教育現代化先進區建設總體自評報告、自評分說明各1份，同時撰寫有關教育行政管理、教育資源配置、教育法治、教育公平、教育特色等5份專項自評報告，撰寫關于課改科研、學前教育、教育信息化、教育基地建設等4份專題特色材料。

（三）畫冊編制。

按照教育現代化督導評估要求，收集整理區委、區政府及全區各職能部門關心支持教育、推動教育事業發展的照片，收集全區各中小學、幼兒園學校管理、素質教育、課改科研、辦學特色等工作開展過程及成果成效等照片，編制完成反映我區近年教育教學風采風貌的畫冊。

（四）DVD光盤制作。

按照教育現代化督導評估要求，收集整理區委、區政府及全區各職能部門關心重視教育工作，各中小學校、幼兒園開展教育教學活動等各種聲像資料，請專業機構到我區采訪、拍攝，制作完成反映我區近年教育風貌，播放時長約20分鐘的DVD光盤。

（五）迎評活動籌備。

按照教育現代化督導評估要求，根據接受督導評估的日程安排等，制定詳細可行的迎評工作手冊，整理匯集全套迎評資料，組織好自評報告會、意見反饋會等會議，安排好專訪、座談、視察學校、考察社區等活動，落實好各項工作細節，以濃郁的氛圍，以昂揚的精神，以豐富的成果，充分展示我區教育現代化建設成就，確保迎評工作任務圓滿完成。

工作進程

（一）組織動員階段

主要任務：制定黃埔區迎接省教育現代化先進區督導驗收工作方案，將職責任務分解下達到區屬各部門、各單位，廣泛動員，加大宣傳，努力營造濃厚的創建迎評氛圍。

1.召開動員大會，明確任務分工。年3月底前召開黃埔區推進教育現代化先進區建設工作動員大會。要求各單位對照教育現代化督導評估要求，擬訂具體實施方案，形成統一指揮、分工負責、各司其職、協同作戰的工作機制，并將工作責任和工作任務落實到個人，形成教育現代化先進區迎評工作網絡。

2.加大宣傳力度，營造良好氛圍。通過網絡、宣傳欄、宣傳冊、標語、廣告牌等多種形式加大教育現代化創建工作宣傳力度，樹立黃埔教育的良好形象，使黃埔區教育現代化先進區迎評工作深入人心。

（二）資料準備階段

主要任務：迎評各工作小組根據評估工作要求，高標準、嚴要求地做好迎評資料收集、整理、撰寫、編輯、制作等工作。檔案材料于5月底前完成收集、整理，6月底前完成編碼、裝訂入盒。教育成果畫冊、專題DVD光盤5月底前確定內容，收集材料、確定方案，6月底前完成制作。總自評報告、自評分說明及專項報告、專題材料于4月底前形成初稿，6月底前定稿。

（三）自查整改階段

主要任務：各職能部門、各街道、各單位對照教育現代化評估指標體系及評估方案認真自查，找出存在問題，及時向各有關部門反饋，進行協調整改，同時認真進行準備，完善各種資料；特別是全區教育系統各個單位，一定要全力以赴，強化學校管理，完善各類制度，加強文化建設，營造濃郁氛圍，精心做好準備；區領導小組辦公室質量督查組將定期組織督辦，進行專項檢查，并請各單位積極配合，做好查漏補缺；在正式受檢之前，將邀請省有關專家到區先行調研和初評，根據專家提出的整改意見，認真進行復查整改，確保做好最充分的準備工作。

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為深入貫徹落實關于做好消防安全宣傳教育的重要指示精神，切實加強全縣旅游系行業今冬明春防火宣傳工作，認真組織開展好今年119消防安全宣傳月活動，根據市旅游局、縣安委會和縣消防大隊的工作要求，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八屆四中全會精神為指導，深入貫徹消防委關于今冬明春防火宣傳教育的文件精神，以安全發展為主線，以參與社區消防，建設平安家園為主題，以提升群眾消防安全知曉率為主要目標，開展內容豐富、互動性強，貼近實際、貼近生活、貼近群眾的消防宣傳活動，提高群眾自防自救能力和群防群治能力。

二、活動時間

2016年11月1日至30日。

三、主要任務

(一)開展消防安全知識宣傳活動。積極參加縣消防大隊組織的11月9日119消防咨詢日活動。圍繞活動主題，充分利用各種安全宣傳教育載體，例如舉辦消防知識競賽、安全演講比賽、利用內部刊物、墻報、職工園地、懸掛橫幅標語，利用短信、微信、微博等新媒體，每天發送1次提示性公益消防宣傳等手段，掀起聲勢浩大的宣傳教育，營造良好的氛圍，提高旅游企業從業人員的消防安全防范意識，形成人人參與的局面。

(二)開展消防安全四個能力培訓活動。各單位要采取多種形式組織企業及員工開展消防安全四個能力(即檢查消除火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織疏散逃生能力和消防宣傳教育能力)培訓活動，不斷提高從業人員的發現火災隱患、撲救初期火災、組織疏散逃生能力。

(三)開展消防練兵活動。各旅游企業要加強對員工業務訓練，舉辦消防技能實地操作競賽活動，特別是要加強對消防控制室值班操作人員、電工、焊工等特殊工種人員持證上崗的培訓，提高消防業務水平。

(四)開展模擬消防應急疏散演練活動。各旅游企業要完善消防應急處置演練方案，并舉辦一次消防模擬實戰演練，提高應急救援隊伍的快速反應能力。

(五)開展消防安全自查活動。各旅游企業要嚴格落實企業安全生產主體責任，組織開展消防安全自查，同時縣旅游局將組成檢查組開展消防安全大檢查。

四、工作要求

各企業要結合實際，制定具體實施方案，圍繞參與社區消防，建設平安家園為主題，開展119消防安全宣傳月活動，要結合本企業的火災形勢和秋冬季火災特點，掀起強大宣傳攻勢，努力擴大覆蓋面和社會效果。

2016旅游行業119消防宣傳月活動方案二

為深入貫徹落實關于公共安全教育的重要指示精神和中央網信辦、公安部等9部委《關于推進消防安全宣傳教育進機關進學校進社區進企業進農村進家庭進網站工作的指導意見》，廣泛發動全社會關注、支持、參與消防工作，切實增強全民消防安全意識，努力營造濃厚的消防安全宣傳氛圍，根據市消防安全委員會通消委﹝2016﹞xx號《關于全市集中開展119消防宣傳月活動的通知》的要求，從11月1日至30日開展以參與社區消防，建設平安家園為主題的119消防宣傳月活動。現將活動有關事項安排如下：

一、廣泛發動，營造氛圍。各單位要落實消防宣傳教育主體責任，結合中央網信辦、公安部等9部委《關于推進消防安全宣傳教育進機關進學校進社區進企業進農村進家庭進網站工作的指導意見》精神，積極引導各單位開展消防宣傳教育，發動旅游行業各單位及全體員工有針對性地開展火災隱患自查、疏散演練、消防志愿服務、文藝演出、消防運動會、知識競賽等活動，努力營造行業齊動、城鄉同步、全民參與、內容豐富、聲勢強大的濃厚宣傳氛圍。要結合冬春防火專項行動和全市重大火災隱患整治工作，廣泛組織發動全行業開展查找火災隱患、消防宣傳教育和安全救護知識宣傳。要廣泛利用各單位內部現有的教育館、博物館、科技館等教學陣地開設和拓展消防科普教育內容，組織員工走進各地消防隊(站)、消防科普教育館，開展面對面宣傳知識教育、體驗式消防知識傳授和防火滅火技能講解。

二、突出主題，精心組織。各單位要圍繞參與社區消防，建設平安家園主題，以宣傳普及防火、滅火、應急疏散常識和查找、消除火災隱患方法，傳授消防自救逃生技能等內容為重點，發動本行業、本單位組織集中開展四個一活動。一是組織一次火災隱患自查。廣泛下發《火災隱患自查表》，發動查找火災隱患，特別是對星級賓館、A級景區、星級鄉村旅游點等高層建筑及人員密集場所進行檢查。二是進行一次火災逃生演練。圍繞自身所處生存環境，模擬發生火災等突發事件，組織開展疏散逃生演練。三是開展一次三清三關活動。結合文明城市創建和家庭防火特點，引導各單位員工家庭開展三清(通道清、陽臺清、廚房清)、三關(關電源、關煤氣、關門窗)。要對家庭用火、用電、用氣設備開展安全大檢查。四是更新一次消防宣傳欄(視頻)。結合冬季防火特點，各單位消防宣傳欄和戶外視頻宣傳內容，發放消防宣傳資料，普及家庭火災隱患知識，提高家庭消防安全意識。

三、借助媒體，營造聲勢。宣傳月期間，全市將開展社區隱患大家找，消防陋家評活動，各單位要充分發揮新聞媒體和網絡平臺作用，通過實地查找、媒體互動、網絡評論等方式，普及單位、家庭火災隱患知識，了解身邊消防安全陋習，培養良好的消防安全習慣。要圍繞活動主題，在本單位員工中，培養、選拔、推舉一批熱心消防公益事業、有一定群眾威信、責任心強、宣傳效果明顯的人士，擔任各單位消防宣傳員，扎實推進各單位消防宣傳教育工作。要通過專題報道、系列報道、深度報道等方式，對全行業涌現的重大火災隱患整改的先進典型和個人進行宣傳報道，提升宣傳月活動的影響力，積極傳播消防正能量。要圍繞今冬明春專項行動和重大火災隱患專項整治工作，積極引導新聞媒體記者走向基層、深入現場報道等方式，開展記者探火患、方言說火患、有獎找火患等媒體宣傳曝光活動，推動各地重大火災隱患單位整治。

篇6

今年以來，黨委、政府深入貫徹落實黨的十精神，按照區委、區政府的工作部署，緊緊圍繞建設 “有機農業鎮、生態旅游鎮、和諧新城鎮”的發展目標，牢固樹立“工作往實處抓、重心向基層移”的工作理念，扎實推進社會管理創新“三大工程”，努力夯實基層基礎，不斷提升服務水平，全鎮大局保持和諧穩定。

一、加強領導，靠實責任，形成常抓不懈的工作機制

按照區委、區政府關于社會管理綜合治理的總體要求和工作部署，把社會管理綜合治理工作列入黨委、政府工作的重要議事日程，常抓不懈。

二、深化社會管理創新，加快推進“三大工程”

按照區委、區政府《關于全面實施“三大工程”加快推進社會管理創新的實施方案》要求，全面部署實施網格化管理、視頻監控全覆蓋和社會管理服務中心建設“三大工程”。

1、強化服務，網格化管理工程進展順利

全鎮設一級網格一個，二級網格37個，三級網格96個，配備網格管理員195名。目前已完成一級、二級網格編制，制成彩色圖版上墻；10個村完成二級、三級網格編制并制成彩色圖版上墻。

2、多方籌資，為視頻監控全覆蓋工程開展提供經費保障

按照立體化全覆蓋和“資源整合、信息共享”的總要求，由轄區兩處派出所牽頭，科學確定了全鎮視頻監控密度和監控網點的總體布局。全鎮一類覆蓋目標需安裝視頻監控7個，建成一級視頻監控中心一處，現已準備進行施工招標，僅此一項計劃投資50余萬元。現已有3個村安裝完成監控系統。鎮內企事業單位安裝監控探頭194個。

3、整合資源，社會管理服務中心建設日趨規范

按照科學、規范、統一、實用的原則，建設規范化的辦公場所，依托原有的便民服務中心掛牌成立“__鎮社會管理服務中心”， 10個村掛牌設立了村服務中心，初步形成了以鎮社會管理服務中心為依托、以村服務中心為基礎、以基礎網格管理員為支點的三級社會管理綜合治理組織體系，構建起左右銜接、上下聯動的工作格局。

三、強化源頭預防、健全工作機制，扎實推進社會穩定風險評估工作

今年已&__&、__社區建設和*河__*村段河道生態水系建設項目完成穩定風險評估工作，制定了詳細的工作預案。目前，各項重點工程進展順利。

四、打防結合，以防為主，狠抓各項防范措施的落實

1、強化措施，抓好環境綜合整治專項行動

根據《__區環境綜合整治專項行動實施方案》要求，鎮黨委、政府迅速行動，制定方案，成立了專門的領導小組，由派出所、環保、安監、水利、道路、供電等部門全力參與，形成了齊抓共管的良好格局。領導小組辦公室每周調度進展情況、研判分析問題、查找薄弱環節、制定整改重點、建立長效機制。重點抓好上級交辦兩批掛牌督辦案件的整改落實：一是針對曉光公司排放廢水廢氣需要停產遷移問題；二是針對河道洗砂污染水源問題，堅持露頭就打的方針，發現一起，關停一起，確保專項行動任務目標落到實處；三是關于污水處理設施建設問題。我鎮已在區環保分局的大力支持下，將污水處理設施建設作為2013年扶貧工作及淄河上游水源地生態保護項目提出立項申請，力爭兩年內分別在__社區、__社區建成2處污水處理設施。

2、深化宣傳，推動道路交通安全專項整治行動深入開展

3、做好維穩工作，推進積案化解

我鎮高度重視維穩工作。截止到目前，今年共受理案件12件次，答復件11件次，正在處理1件次，其中區轉件4件次，答復件4 件次。重點抓好疑難案件的化解工作。今年年初區委、區政府交辦我鎮案件共兩件， 5月底已全部結案結服。

4、規范矛盾糾紛排查調處，完善各項工作制度

5、深入開展“學五法倡四德促五進”法制宣傳 教育實踐活動

6、積極穩妥做好社區矯正工作

按照《社區矯正實施辦法》的要求，依法規范開展社區矯正工作。今年我鎮在管社區矯正人員46名，刑罰種類涉及緩刑、假釋、暫予監外執行。確保了社區矯正人員在重要敏感時期的思想穩定。

7、防范和處理工作

篇7

一、加強組織領導，壯大普法隊伍，切實做好民政普法工作

為加強全市民政系統普法依法治理的領導，今年，市民政局主要領導調整后，我局及時調整了市民政局法制宣傳教育和依法治理工作領導小組，并將近年來調入、招聘人員納入普法志愿者隊伍，壯大了市民政局法制宣傳隊伍。年初，我局根據市法治辦部署，制定了《市民政局2014年法治建設及法制宣傳教育工作要點》,有條不紊地開展了普法各項工作。在普法經費、訂閱普法報刊等方面，我局做到經費預算有安排、支出有保障，確保了普法和依法治理工作順利進行。各局屬單位也落實了相關普法工作責任。

二、認真學習領會法治精神，落實普法責任，力求宣傳教育落到實處

2014年，圍繞以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系宣傳活動要求，我局認真學習貫徹了在首都各界紀念現行憲法公布施行30周年大會上的講話以及省委書記張寶順在全省紀念現行憲法公布施行30周年大會上的講話精神。不斷加大工作力度，結合民政實際，認真落實市法治辦研究制定的《認真學習貫徹十精神，進一步加強法治建設的意見》、《市依法治市暨法治建設領導小組成員單位工作職責》、《<法治建設綱要>任務分解方案》等文件、基本工作制度，努力推進依法執政、依法行政、公正為民。加大創建力度，以民主法治示范村（社區）、依法行政示范單位等重點法治創建項目為抓手，推動法治建設向縱深發展。主動適應社會發展要求，豐富美好鄉村建設內涵，促進基層民主法治建設，積極推進落實民主法治示范村（社區）創建考評標準及動態管理辦法。

三、創新普法形式，抓好以領導干部、農民、社區干部等為重點對象的學法用法工作

根據工作職責，我局認真抓好領導干部、公務員、農民等重點對象學法用法工作。一是貫徹落實《關于加強領導干部學法用法工作的實施意見》和《關于加強公務員學法用法工作的實施意見》。推進和完善黨組理論學習和領導干部集中學法制度，落實學法情況考核考試制度。倡導和推行“機關法律集中學習月”活動。二是落實《關于加強農民學法用法工作的實施意見》，指導各縣區民政局組織好村兩委、社區干部學法用法，尤其在村兩委、社區換屆前集中組織學習培訓相關法律法規。

四、制定方案，精心組織好“法律進社區”活動

根據《市“法律進社區”示范點建設標準》及牽頭單位職責，我局認真總結實施“法律八進”工作以來的新經驗、新做法繼續深化“法律八進”工作、制定了《市民政局2014年度“法律進社區”活動實施方案》，建立健全主題活動的推進措施，確保主題活動順利開展。結合部門、行業和單位特點，設計有特色、有針對性的載體。進一步規范了“法律八進”內容、途徑和方式，推進工作常態化，形成長效機制。

五、迎接“六五”普法規劃中期檢查工作，做好普法常規性工作

篇8

《實施方案》明確提出，“十二五”期間，全民科學素質工作要圍繞市委市政府“全面建成小康社會，實現新的跨越發展”目標任務，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”工作主題，重點實施未成年人、農民、城鎮勞動者、領導干部和公務員、社區居民“五大重點人群行動”和科學教育與培訓、科普資源開發與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施以及科普人才“五大基礎工程”，到2015年，實現全市科學技術教育、傳播與普及顯著發展，基本形成全民科學素質建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監測評估等工作體系，全民科學素質得到顯著提升。

圍繞重點人群科學素質行動，《實施方案》提出“十二五”期間，全市要力爭創建30所省級科學教育特色學校、培養50名省級優秀中小學科技輔導員和50名省級青少年科技創新標兵；每年開展農業實用技術培訓30萬人次以上，培養持有涉農專業學歷教育畢業證書或農業崗位職業資格證書的新型農民2萬名以上，到2015年，全市農村實用人才總量達15萬人；加快生產、服務一線技能型人才的培養，特別是現代服務業技能型緊缺人才的培養，扶持發展30個技能培訓基地，建立5～10個公共實訓基地；面向領導干部和公務員舉辦各類科普活動，提升公務員運用科學方法判斷和處理問題的能力；開展科普文明街道、社區、家庭等創建活動，在全市遴選30個社區、30個社區科普學校 30個社區科普活動站進行扶持，深入推進社區科普益民計劃。

圍繞“五大基礎工程”，《實施方案》提出5年內完成科學教師的輪訓，全市中小學科學教師接受科學教育專業培訓的比例達到100％；鼓勵、扶持優秀科普作品創作，推動科普創作與科學、人文、藝術創作相融合，促進科普文化繁榮與共建共享；加強大眾傳媒從業者科學素質與科技傳播能力培養，推動媒體與科技社團交流互動，提升媒體科技傳播能力；推動科技場館免費開放力度，在有條件的地區建成特色科普展覽館，不斷強化科普基礎設施建設。到2015年底，全市建成省級科普教育基地50個，市級科普教育基地100個，全市80%街道（鄉鎮）、社區（行政村）建有科普活動站（室）、科普畫廊（宣傳欄）；“十二五”期間，鹽城將依托科技工作者、科技輔導員、科普創作人員、大眾傳媒的科技記者和編輯、科普場館展教人員、展教品開發人員等建設專業科普人才隊伍，同時大力發展科普志愿者和青少年科技輔導員隊伍，不斷建立健全科普人才隊伍，為全市科普工作迅速提升提供人才保障。

《實施方案》明確了組織領導、組織保障和工作進度，特別提出了各縣（市、區）“十二五”末科普專項經費確保達到人均不少于1元的目標。

篇9

**教育，正處在重要轉型期。教育轉型發展與現有制度之間的矛盾，已上升為**教育發展的主要矛盾之一。建設現代學校制度，爭創制度新優勢，是推進**教育內涵發展、科學發展，全面實施素質教育的重大戰略行動。為穩步有序地推進**現代學校制度建設，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為引領，尊重教育發展規律，針對**教育發展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，采取工作與研究相結合、試驗與推廣相結合的思路，有效整合行政、研究與實踐等各方力量，通過制度改良、制度創新等方式，持續穩步地推進**現有學校制度的優化發展，爭取用2-3年時間，構建起先進教育理念，突破重大制度，基本形成現代學校制度框架，全面推進現代學校制度建設。

二、主要目標與總體部署

（一）主要目標

總體目標：用2-3年時間，構建起先進教育理念，突破重大制度，形成現代學校制度基本框架，基本理順新時期政校關系、家校關系、社校關系；基本形成政府宏觀管理、學校自主辦學、社會積極支持的辦學格局，促進**教育內涵發展、科學發展，全面推進**教育現代化建設。

具體目標：

1．構建起先進的制度觀念基礎。

形成現代民主與法制理念，形成現代教育觀、師生觀、課程觀、教學觀、質量觀等，使現代教育理念深入人心，為現代學校制度建設奠定先進觀念基礎。

2．部分重大制度有實質性突破。

制定**市學校規程，健全教育決策咨詢制度，規范政府與學校基本關系，推進依法治教，改革政府治理結構，全面提高教育公共治理能力和公共服務能力。

規范制定各大學章程，爭取制定各大學條例，有效落實大學辦學自主權，形成新型的政校關系，推進高校自主管理；深化改革高校教學制度、科研制度及學術管理制度等，優化人才培養模式，保障學術權力，穩步推進民主管理，全面提升高校人才培養、科學研究和社會服務功能。

規范制定中小學校章程，形成決策、執行、監督相對獨立、相互支持的新型學校治理結構；推進校本評估，建立健全學校民主管理制度、文化建設制度、校長與教師專業化發展制度、現代課程制度等關鍵性制度，全面激發學校活力。

3．現代學校制度框架基本形成。

現代學校制度框架包括“兩個層面、三大板塊”：

兩個層面：一是政府層面的制度，如現代學校的舉辦制度、政府對學校的管理制度等；二是學校層面的制度，指學校內部的各類制度及其與家庭、社區關系的制度等。

三大板塊：一是調整政府與學校關系的制度板塊；二是調整學校內部關系的制度板塊；三是調整學校與家庭及社區關系的制度板塊。各板塊又包括各類具體制度：

——調整學校與政府關系的制度板塊，主要有政府教育管理、教育投入、教育督導與評估等具體制度。

——調整學校內部關系的制度板塊，包括學校組織制度、管理制度、評價制度、文化制度等具體制度。

——調整學校與家庭、社區關系的制度板塊，包括家長、社區代表參與學校管理制度，推進家校合作等具體制度。

**現代學校制度基本框架結構圖示如下：

說明：1.《**市學校規程 》是規范政府與學校關系的基本制度；是推進依法治教的行動綱領；是市、區教育局各部門制定各項管理制度及各校制定學校章程的重要依據。

2.《學校章程》是規范學校內部關系及學校與家庭、社區關系的基本制度；是學校制定內部各項具體制度的重要依據；是推進學校規范管理、民主管理，提高辦學質量與效益的重要制度保障。

（二）總體部署

按照“整體規劃、分步實施、全面推進”和“行政主導、學校主動、專家引領”的工作思路，穩步推進現代學校制度建設，總體部署如下：

第一階段：準備階段（2007年12月前）。成立現代學校制度建設工作領導小組、工作小組、研究小組與專家小組等；聘請法律顧問；形成現代學校制度建設與研究的總體工作方案；召開動員會，做好現代學校制度試驗的思想、組織、人員、經費等各項準備工作。

第二階段：試驗與推廣階段（2008年1月-2009年7月）。全面開展現代學校制度試驗工作，突破重大制度，形成現代學校制度基本框架，并在試驗基礎上穩步推廣。

第三階段：總結與深化階段（2009年8月—12月）。全面反思與總結現代學校制度建設經驗與成效，研究部署下一階段工作，為現代學校制度持續發展奠定基礎。

三、組織架構

（一）成立現代學校制度研究與建設工作領導小組

組 長：閆小培

副組長：黃國強、張寶泉、章必功

成員：盧沙、陳賢德、李長弓、唐海海、劉洪一、張基宏、鄧孟忠、張儒林、王曉彬、江可志、馬廣明、曾令格、鄭映通、臧動、陳敏鋒

（二）聘請現代學校制度研究與建設工作法律總顧問與法律指導專家

法律總顧問：王璞

法律指導專家：馮文力

（三）成立現代學校制度研究與建設工作小組

組長：唐海海

成員：范志剛、賴群陽、劉穎、王小玲、吳惠瓊、張光怡、邱衛思、陳耀揚、洪其華、肖勝珉、黃貴儒、范坤、徐暉、彭堯、張彥玲、葉文梓、尚強、謝華

（四）成立現代學校制度研究小組

主要成員：葉文梓、黎克林、滕峰麗、熊冠恒、洪其華、劉新生、劉力慶、黃積才

主要工作：①提出**現代學校制度研究與建設總體方案；②開展各類重大教育制度研究；③全程跟蹤試驗過程，開展試驗指導工作。

現代學校制度研究工作由市教科所牽頭。

（五）成立現代學校制度研究與建設工作專家小組

主要專家：袁振國、褚宏啟、盧曉中、朱小曼、張彥玲

主要工作：對**現代學校制度研究、試驗與建設進行專業指導。

專家小組工作由市教科所牽頭。

四、主要任務與工作安排

（一）市教育局主要任務與工作安排

1.召開現代學校制度建設動員大會

召開現代學校制度建設動員大會，統一思想認識，明確目標與任務，部署相關工作，為現代學校制度建設奠定重要的思想基礎、組織基礎。

此項工作由市教科所、市教育局辦公室、德育處共同負責，其他各相關處室積極配合。

2．研究制定幾項重大教育制度

——研究制定《**市學校規程》。明確政府與學校的職責與權益，規范學校組織設置，形成學校合理的治理結構，規范學校管理行為，全面推進依法治教，促使學校自主管理和民主管理。

——研究制定《關于制定學校章程的指導意見》。規范學校章程的基本結構、主要內容、通過程序及實施機制等，全面提高學校規范管理水平。

——研究制定《關于改革與完善中小學學校治理結構的若干意見》。抓住市委市政府推進事業單位改革的歷史性機遇，按照決策、執行、監督相互獨立、相互支持的原則要求，形成適應市場經濟發展、民主政治發展與素質教育要求的新型學校治理結構。

——研究制定《**市中小學校本評估辦法》。根據學校內涵發展與素質教育要求，研究制定中小學校本評估標準與辦法，促使中小學自我約束、自主發展。

此項工作由市教科所牽頭，市教育局高教處、基教處、職成教處、學前教育處、國民辦、德育處（政策法規處）、組織人事處、計財審計處等業務處室共同參與。

3.確定市級試驗校與試驗區，協調與指導試驗工作

市級試驗校：以**大學、市實驗學校、市外語學校、**小學、市電子技術學校、蓮花北幼兒園、清華實驗學校為市級試驗學校。

試驗區：以南山區、寶安區、龍崗區為試驗區，試驗區內全部中小學均為區級試驗學校。

試驗內容：①**大學主要探討以高校自主管理和民主管理為主要內容的現代大學制度；②試驗區主要推動政府公共治理結構變革和學校治理結構變革，促使中小學自主管理和民主管理；③市級、區級中小學試驗校以建立學校民主管理制度、文化建設制度、現代課程制度、校長與教師專業化校本發展制度等為主要內容。

試驗指導與協調：市、區教育行政部門各業務處室在各自職能范圍內對試驗工作進行指導與協調，主要包括指導試驗方案制定、試驗過程展開、重大制度研究等工作，保證試驗工作的科學性、穩定性與持續性。

鼓勵與支持非試驗區、試驗校結合區情、校情努力推進現代學校制度建設。

4.開展各類專題研究

根據試驗工作需要，前期開展以下主要專題研究：

——**市學校制度現狀研究；

——日本、臺灣、韓國學校法及其對**的啟示研究；

——**市學校法人治理結構變革與完善研究；

——**市校長、教師專業化發展制度建設現狀、問題與對策研究；

——**市中小學課程制度現狀、問題與對策研究；

——**市教師海外培訓制度現狀、問題與對策研究。

各項專題可實行委托研究，以市內外高水平研究力量支持我市現代學校制度建設。

5．組織現代學校制度建設培訓工作

將培訓工作貫穿到現代學校制度建設全過程。與校長及教師繼續教育相結合，特別是與海外培訓相結合，搭建國內外交流平臺，引導校長和教師立足**，學習、借鑒國內外建設現代學校制度的先進經驗，以高水平的培訓工作推進我市現代學校制度建設。

此項工作由市教育局組織人事處、高教處等部門共同牽頭，其他相關部門積極參與。

（二）試驗區與試驗校的主要工作

1．研究制定試驗方案

根據現代學校制度建設工作部署，結合本校、本區實際，圍繞試驗內容研究制定試驗方案，明確試驗內容、思路與保障條件。

試驗方案于本學期完成，并經科學論證后報上級主管部門備案。

2．全面開展試驗工作

2008年上半年新學期開始，市級試驗校和試驗區全面進入試驗階段，積極推進現代學校制度試驗與建設工作。

篇10

一、指導思想

緊緊圍繞全市的戰略定位和人防發展目標，以全面提高人防法治化建設水平為根本任務，加強人防法制宣傳，強化法治意識，為人防事業又好又快發展營造良好的法治環境。

二、基本任務

一是突出抓好以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系宣傳。二是深入宣傳與人防建設、與經濟社會發展相關的法律法規。三是積極推進人防法治文化建設。

三、主要措施

（一）法律進機關。全辦機關干部參加學法時間不少于60課時，并按規定做好學習筆記。落實領導干部學法考試制度，參考率、合格率100%。積極參與和開展學法用法模范公務員、示范機關和法治文化創建活動。

（二）法律進鄉村。結合下基層活動和基層人防工作，加強農村普法宣傳，提高農村干部群眾的法律素質。

（三）法律進社區。深化人防工作進社區，建立人防法制宣傳櫥窗、宣傳展館，增強居民對人防及法律法規的了解，促進社區管理創新。

（四）法律進學校。宣傳貫徹《人防法》，落實學校人防知識教育工作要求，增強學生的防空防災意識。

（五）法律進企業。面向企業宣傳人防法律法規和建設規定，重點加強建設單位人防工程建設業務培訓和輔導。

（六）法律進單位。充分利用人防宣傳陣地、宣傳平臺，積極主動向公眾宣傳人防，提高人防法治化管理水平，爭創“法制宣傳教育示范單位”。

（七）法律進軍營。利用參辦軍民聯合晚會、慰問子弟兵和開展“軍營一日活動”等時機，多種形式地宣傳人防法律法規。

四、步驟安排

（一）部署階段：2012年9月30日前，領會上級的部署和要求，完成制定人防“法律八進”活動方案。

（二）實施階段：2012年10月到2013年10月，立足人防實際，因地制宜開展人防法制宣傳，爭創人防法制宣傳特色和品牌。

（三）總結階段。2013年11月到2014年2月，全面總結“法律八進”活動，促進“六五”普法工作，爭創“法制宣傳教育示范單位”。

五、工作要求

（一）提高認識，加強組織領導。要充分認識開展此次主題活動的重要性和必要性，加強工作部署，確保主題活動豐富多彩。