導(dǎo)語：如何才能寫好一篇環(huán)境科技研究，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：科技人才；集聚環(huán)境；影響因素；研究進(jìn)展

基金項(xiàng)目：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目（1184513048）：廣東省科技人才環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究。

人才環(huán)境是指人才賴以生存、得以發(fā)展的社會(huì)和物質(zhì)條件的綜合體，包括影響人才成長(zhǎng)的各種外部要素的總和。人才環(huán)境的內(nèi)涵相當(dāng)廣泛，是一個(gè)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育、地理環(huán)境等多個(gè)方面的龐大復(fù)雜系統(tǒng)。人才環(huán)境在人才集聚中起到至關(guān)重要的作用，黃蘇萍（2011）就認(rèn)為人才引進(jìn)中最重要因素是人才環(huán)境指標(biāo)。美國(guó)心理學(xué)家勒溫（2003）認(rèn)為一個(gè)人所能創(chuàng)造的績(jī)效，不僅與他的能力素質(zhì)有關(guān)，而且與其所處的環(huán)境有密切關(guān)系，且個(gè)人對(duì)環(huán)境往往無能為力，改變的方法是流動(dòng)到更適宜的工作環(huán)境。朱達(dá)明（2001）認(rèn)為人才環(huán)境具有對(duì)比效應(yīng)、導(dǎo)向效應(yīng)、互動(dòng)效應(yīng)、整體效應(yīng)等效應(yīng)以及決策選擇、價(jià)值增損、條件制約、范圍內(nèi)擴(kuò)等功能。

關(guān)于人才環(huán)境的結(jié)構(gòu)要素，查其芬（2003）認(rèn)為，人才環(huán)境是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、人才創(chuàng)業(yè)和發(fā)展保障狀況、科技教育與國(guó)民素質(zhì)教育、城市發(fā)展?fàn)顩r、社會(huì)服務(wù)及保障狀況和人才中介服務(wù)狀況構(gòu)成的。朱達(dá)明（2004）認(rèn)為，人才環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)多維的、分層面的、互為關(guān)聯(lián)、層層推進(jìn)的社會(huì)系統(tǒng)工程，集中表現(xiàn)在三個(gè)層面：基礎(chǔ)層面，主要包括綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力、資金實(shí)力、市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r和效益、基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施等外在形態(tài)；主導(dǎo)層面，主要包括社會(huì)開放程度、政府管理服務(wù)水平、社會(huì)資源集聚和擴(kuò)散能力等內(nèi)在功能；驅(qū)動(dòng)層面，主要表現(xiàn)為人口受教育水平、科技發(fā)展水平、跨文化融合能力等內(nèi)在素質(zhì)。

圖1 人才環(huán)境金字塔模型

國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)人才環(huán)境的概念基本上達(dá)成一致意見，但對(duì)人才環(huán)境的內(nèi)涵及其組成要素的觀點(diǎn)則更多是研究者出于個(gè)人研究需要進(jìn)行界定，缺乏整體性、系統(tǒng)性。綜合現(xiàn)有研究，筆者認(rèn)為，人才環(huán)境是指人才賴以生存、得以發(fā)展的社會(huì)和物質(zhì)條件的綜合體，包括影響人才成長(zhǎng)的各種外部要素的總和。從人才環(huán)境的組成來看，人才環(huán)境可以劃分為自然地理環(huán)境、社會(huì)人文環(huán)境、政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、生活環(huán)境等六個(gè)方面。從構(gòu)成層次上來看，人才環(huán)境可以分為影響人才的宏觀環(huán)境、中觀環(huán)境以及微觀環(huán)境。宏觀環(huán)境主要包括自然地理環(huán)境、社會(huì)人文環(huán)境、政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境等；中觀環(huán)境主要包括區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群、城市化、區(qū)域亞文化等方面；微觀環(huán)境主要包括企業(yè)組織環(huán)境、生活環(huán)境等方面。具體模型如下圖所示：

1 人才集聚模式

早在19 世紀(jì)90 年代，英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾就提出人才集聚是一個(gè)點(diǎn)的問題而不是面的問題。馬歇爾以后，西方理論界對(duì)人才集聚的研究根據(jù)集聚的機(jī)理可以劃分為集聚的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和因素結(jié)構(gòu)分析。其中，在人才集聚的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)方面主要包括保羅?克魯格曼（Paul Krugman，1995） 和艾倫?斯科特（Allen Scott，1988），他們從不同角度解釋了人才集聚的初始誘因。在人才集聚的因素結(jié)構(gòu)分析方面，泰勒（Taylor，1977） 區(qū)別了五種人才集聚的推動(dòng)力，認(rèn)為人才集聚能夠培育產(chǎn)業(yè)、企業(yè)家能力和有利的商業(yè)環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)人才集聚。帕雷沃斯（Palivos，1996）提出了人才集聚的主要的向心力。

關(guān)于人才集聚模式，孫健等（2007）總結(jié)認(rèn)為，人才集聚現(xiàn)象的產(chǎn)生主要呈現(xiàn)出三種模式：市場(chǎng)主導(dǎo)型、扶持型和計(jì)劃型三種政府角色定位下的區(qū)域人才聚集模式；彭川宇（2008） 將區(qū)域人才聚集的實(shí)現(xiàn)路徑歸納為收益優(yōu)勢(shì)型、產(chǎn)業(yè)推動(dòng)型、“領(lǐng)頭羊”效應(yīng)型和政府引導(dǎo)型。黃江泉（2010）通過對(duì)人力資本集聚理論文獻(xiàn)與實(shí)踐調(diào)查的總結(jié)，構(gòu)建了一個(gè)比較系統(tǒng)的人力資本集聚機(jī)理模型（如圖2）。

2 人才集聚影響因素

篇2

關(guān)鍵詞：科技投入；兩階段DEA模型；環(huán)境承載力；生態(tài)環(huán)境建設(shè)

為推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，依賴于資源消耗的傳統(tǒng)型生產(chǎn)模式成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施的首選，自1978年以來，這種模式的確在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了巨大的推動(dòng)作用。然而，能源消耗型的生產(chǎn)模式中忽略了城市的環(huán)境承載能力，犧牲了有限的資源與人類賴以生存的自然環(huán)境。眾所周知，科技是第一生產(chǎn)力，通過科技投入可轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的技術(shù)裝備，實(shí)現(xiàn)高技術(shù)產(chǎn)品的產(chǎn)值和培育有活力的技術(shù)市場(chǎng)環(huán)境，從而推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。在全球溫室效應(yīng)、環(huán)境污染日益嚴(yán)重的警示下，區(qū)域建設(shè)者逐漸增強(qiáng)了生態(tài)環(huán)境建設(shè)意識(shí)，并努力構(gòu)建經(jīng)濟(jì)―環(huán)境―社會(huì)協(xié)調(diào)的區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)。自1999年海南設(shè)定為環(huán)保部認(rèn)定的第一個(gè)生態(tài)省至今，我國(guó)的生態(tài)省區(qū)域已擴(kuò)展為15個(gè)。在區(qū)域生態(tài)建設(shè)的進(jìn)程中，科技資源投入在增進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也在一定程度上影響了環(huán)境污染的排放和環(huán)境污染的治理。

本文將從投入―產(chǎn)出的視角對(duì)科技投入與區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)的影響作用進(jìn)行測(cè)度。首先，根據(jù)將科技資源和環(huán)境污染排放分別界定為環(huán)境排放子系統(tǒng)的投入、產(chǎn)出指標(biāo)。將環(huán)境污染排放和環(huán)境污染治理分別界定為環(huán)境治理子系統(tǒng)的投入與產(chǎn)出指標(biāo)。然而，兩個(gè)子系統(tǒng)間前后銜接，共同組成一個(gè)以科技資源為投入、環(huán)境污染治理為產(chǎn)出的綜合系統(tǒng)。通過測(cè)算各個(gè)系統(tǒng)的投入、產(chǎn)出效率，即可獲得科技投入對(duì)區(qū)域環(huán)境建設(shè)的影響作用及程度。本文將采用處理多投入、多產(chǎn)出系統(tǒng)效率水平的DEA模型方法作為研究工具。然而，傳統(tǒng)DEA評(píng)價(jià)中將決策單元視作"黑箱"，忽略了決策單元（DMUs）的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。鑒于本文提出的子系統(tǒng)之間的串聯(lián)關(guān)系，本文將采用加性兩階段DEA模型對(duì)子系統(tǒng)影響效率及系統(tǒng)整體影響效率進(jìn)行測(cè)度。

一、 國(guó)內(nèi)外研究評(píng)述

科技投入對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響問題早已引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注。成金華，吳巧生（2005）研究了現(xiàn)代技術(shù)對(duì)資源環(huán)境的影響，并于（2007）建立了“成本內(nèi)化”的科技創(chuàng)新體系用于促進(jìn)區(qū)域生產(chǎn)環(huán)境建設(shè)。魏建兵等人（2006）研究了人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響評(píng)價(jià)。然而，目前針對(duì)于科技投入與生態(tài)建設(shè)影響關(guān)系的量化研究還比較少。本文將試圖通過量化模型，測(cè)算科技資源投入對(duì)區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)的影響及貢獻(xiàn)程度。

科技資源投入是推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α榍逦鷾y(cè)度科技投入的影響程度及貢獻(xiàn)率，我國(guó)學(xué)者進(jìn)行了多種方法的嘗試：侯風(fēng)華、趙國(guó)杰（2008）利用索洛余值法推導(dǎo)了科技投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的速度方程。李兵等人（2009）利用C-D生產(chǎn)函數(shù)的基礎(chǔ)上引入科技投入變量構(gòu)建了生產(chǎn)函數(shù)模型。韋鳳琴，黃佐（2012）采用基于投入型 Malmquist 生產(chǎn)率指數(shù)法量化了科技投入對(duì)能源效率的影響。謝友才，張紅輝（2009）利用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析（DEA）方法測(cè)量了浙江省各地區(qū)的科技投入產(chǎn)出效率。鑒于DEA模型在處理多投入―多產(chǎn)出系統(tǒng)相對(duì)有效性的優(yōu)勢(shì)，該方法在科技投入影響程度及貢獻(xiàn)率中被廣泛應(yīng)用。

Charnes和Cooper于1987年首先提出了傳統(tǒng)的DEA模型與方法。然而，傳統(tǒng)DEA評(píng)價(jià)中將決策單元視作“黑箱”，忽略了決策單元（DMUs）的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。伴隨系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的提高，兩階段DEA模型方法已成為學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)。兩階段DEA模型的研究中，將整個(gè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)劃分為相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)串聯(lián)子系統(tǒng)，并且前一個(gè)子系統(tǒng)的產(chǎn)出（全部或部分）對(duì)應(yīng)為第二個(gè)子系統(tǒng)的投入。根據(jù)這種結(jié)構(gòu)形式，Wang等人（1997）提出了序列型兩階段生產(chǎn)系統(tǒng)的DEA模型；Seiford，Zhu （1999）提出了兩階段DEA模型，并將其應(yīng)用于美國(guó)商業(yè)銀行的盈利部門和市場(chǎng)部門的績(jī)效測(cè)算中。Zhu（2000），Sexton和Lewis（2003）又分別將該模型應(yīng)用于世界500強(qiáng)企業(yè)和美國(guó)棒球隊(duì)績(jī)效測(cè)評(píng)中。以上研究主要基于傳統(tǒng)DEA模型的理論框架，將兩個(gè)階段分別作為多投入-多產(chǎn)出系統(tǒng)進(jìn)行獨(dú)立效率測(cè)算。然而，現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)中各個(gè)子系統(tǒng)與決策單元整體效率應(yīng)考慮在同一模型體系中。為克服傳統(tǒng)DEA模型在科技投入影響測(cè)算中的缺陷，馮鋒等人（2011）將科技投入劃分為科技研究開發(fā)和科技應(yīng)用改造兩個(gè)子系統(tǒng)，并利用兩階段DEA模型進(jìn)行了投入-產(chǎn)出效率測(cè)算。馮志軍，朱建新（2011）、杜軍等人（2009）也采用兩階段DEA模型測(cè)算了科技投入對(duì)區(qū)域科技創(chuàng)新效率的影響。

綜上所述，雖然目前研究科技投入與生態(tài)環(huán)境建設(shè)影響的研究較多，但量化方法的研究較少。鑒于目前研究中，利用DEA方法測(cè)度科技投入的貢獻(xiàn)與影響的研究較多，然而真正從系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)中測(cè)算的研究較少。因此，本文將加性兩階段DEA模型應(yīng)用于區(qū)域生態(tài)環(huán)境優(yōu)化的影響評(píng)價(jià)中，以獲得科技投入對(duì)區(qū)域生態(tài)環(huán)境影響的量化評(píng)價(jià)結(jié)果。

二、 評(píng)價(jià)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分級(jí)及兩階段DEA模型介紹

科技資源作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展系統(tǒng)的投入，會(huì)通過技術(shù)創(chuàng)新、科研人才研發(fā)、研發(fā)經(jīng)費(fèi)、研發(fā)項(xiàng)目、專利等投入轉(zhuǎn)化為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出指標(biāo)，與此同時(shí)，工業(yè)化發(fā)展中也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的環(huán)境污染排放。我們將區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)作為研究系統(tǒng)，其中由科技投入產(chǎn)生環(huán)境污染作為第一個(gè)子系統(tǒng)，稱為“科技投入對(duì)污染排放影響子系統(tǒng)”。以環(huán)境污染指標(biāo)作為投入、環(huán)境污染治理指標(biāo)作為產(chǎn)出可以界定第二個(gè)子系統(tǒng)，稱為“環(huán)境污染治理子系統(tǒng)”。這兩個(gè)子系統(tǒng)并非互相獨(dú)立，其中，第一個(gè)子系統(tǒng)對(duì)應(yīng)的產(chǎn)出指標(biāo)恰好為第二個(gè)子系統(tǒng)的投入指標(biāo)。因此，兩個(gè)子系統(tǒng)具有串聯(lián)鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)關(guān)系，如圖1所示。

篇3

關(guān)鍵詞：地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)；環(huán)保節(jié)能；技術(shù)運(yùn)用；可行性

Abstract: This paper will be combined with ground source heat pump system in the energy (Suzhou) use the environmental protection science and Technology Industrial Park low-carbon technology research center for the analysis and discussion, and for this project are analyzed by using data analysis technology, the feasibility of scheme, to greater economic benefits for the enterprise zone.

Keywords: ground source heat pump system of environment; environmental protection and energy saving technology; feasibility

中圖分類號(hào)：X324

項(xiàng)目工程概況

中節(jié)能（蘇州）環(huán)保科技產(chǎn)業(yè)園微碳科研中心項(xiàng)目位于江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)中節(jié)能（蘇州）環(huán)保科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，是產(chǎn)業(yè)園的標(biāo)志性建筑，項(xiàng)目地上三層，地下一層，建筑高度為12.5m，總建筑面積為5015.18㎡，地上建筑面積為3633.46㎡，主要功能為高科技節(jié)能產(chǎn)品的展廳及節(jié)能科技研發(fā)用房，地下建筑面積為1381.72㎡，建筑功能為設(shè)備用房及地下車庫。

微碳科研中心建筑冬季供暖、夏季制冷方案設(shè)計(jì)采用北京恒有源環(huán)境系統(tǒng)設(shè)備安裝工程有限公司的地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)。

地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)的簡(jiǎn)介

地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)首選淺層地能作為建筑供暖替代能源，經(jīng)地能熱泵機(jī)組的工作而改變溫度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑物的冬季供暖、夏季制冷、日常提供生活。由三部分組成：能量采集系統(tǒng)、能量提升系統(tǒng)、能量釋放系統(tǒng)。能量采集系統(tǒng)為核心，就如同鍋爐系統(tǒng)中煤、燃?xì)狻⒂偷热剂稀Ｄ芰坎杉到y(tǒng)以單井循環(huán)換熱地能采集井技術(shù)為核心，采集淺層地能。能量提升系統(tǒng)利用地能熱泵，提升低位能量。能量釋放系統(tǒng)利用末端裝置。

地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)與大地之間的換熱，利用大地巖土層中的可再生淺層地能。由于較深的地層中在未受干擾的情況下常年保持恒定的溫度，與室外氣溫相比是冬暖夏涼，因此此系統(tǒng)可克服空氣源熱泵的技術(shù)障礙，且效率大大提高。在熱泵機(jī)組中消耗1kW的電能可以得到4kW以上的熱量，即能效比大于4，是一種可持續(xù)發(fā)展的替代能源技術(shù)。

2008年12月北京恒有源環(huán)境系統(tǒng)設(shè)備安裝工程有限公司的地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)獲得全國(guó)工商聯(lián)頒發(fā)的科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。2010年10月，在北京市節(jié)能環(huán)保促進(jìn)會(huì)主持召的“恒有源科技發(fā)展有限公司在京運(yùn)行七年以上的恒有源地能熱泵環(huán)境系統(tǒng)專家評(píng)審會(huì)”上，專家組對(duì)恒有源地能熱泵環(huán)境系統(tǒng)給予了充分肯定。

本項(xiàng)目應(yīng)用此地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)方案

1、設(shè)計(jì)依據(jù)

（1）、該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要求、技術(shù)參數(shù)。

（2）、地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)技術(shù)參數(shù)及相關(guān)配置。

《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50019

《通風(fēng)與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50243

《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50015

《建筑給排水及采暖工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50242

《風(fēng)機(jī)盤管機(jī)組》GB/T19232

《地源熱泵冷熱源機(jī)房設(shè)計(jì)與施工》06R115

《采暖與衛(wèi)生工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GBJ242

《給水排水管道工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GB50268

《工業(yè)金屬管道工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GB50235

《制冷設(shè)備、空氣分離設(shè)備安裝工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GB50274

《單井循環(huán)換熱地源采集井工程技術(shù)規(guī)范》DB11/T 935-2012

2、設(shè)計(jì)原則

1）貫徹環(huán)保，節(jié)能，資源綜合利用的概念。

2）充分考慮系統(tǒng)的可行性及可靠性，即滿足使用要求，符合法規(guī)，系統(tǒng)運(yùn)行可靠。

3）綜合考慮投資、運(yùn)行費(fèi)用，設(shè)備的使用壽命等因素，優(yōu)選系統(tǒng)方案。

4）在系統(tǒng)的可調(diào)節(jié)性及可操作性方面，合理選配設(shè)備容量并配套相應(yīng)自控設(shè)施以保證不同負(fù)荷時(shí)的可靠調(diào)節(jié)并達(dá)到運(yùn)行節(jié)能之目的。

3、室外設(shè)計(jì)參數(shù)

4、冷熱負(fù)荷

根據(jù)原設(shè)計(jì)文件，冷熱負(fù)荷見下表：

5、能量采集系統(tǒng)

地源采集井按結(jié)構(gòu)分為兩類：有填礫料采集井和無填礫料采集井，根據(jù)本工程地質(zhì)條件，設(shè)計(jì)選用有填礫料采集井。

有填礫料采集井在井壁（內(nèi)徑為 D ）和井管（外徑為 d ）之間依次有阻水層、隔離膜、填礫料（包括填礫料中的上、下分隔板）等。井水由置于井管底部負(fù)壓區(qū)的潛水泵抽出，進(jìn)入熱泵機(jī)組放熱或吸熱后，由熱泵機(jī)組返回進(jìn)入填礫料的上部正壓區(qū)內(nèi)。水流在填礫料的環(huán)形空間內(nèi)向下流動(dòng)至負(fù)壓區(qū)，透過井管下部的花管部份進(jìn)入井管，再由潛水泵抽出。

水流在填礫料的環(huán)形空間由上向下的運(yùn)動(dòng)的過程中實(shí)現(xiàn)熱交換。

示意圖如下：

換熱量計(jì)算：

①冬季地源采集系統(tǒng)取熱量計(jì)算：

Q=Qh×) =260×)=198.1KW

②夏季地源采集系統(tǒng)散熱量計(jì)算：：

Qc= Qh×)=402×)=479KW

針對(duì)項(xiàng)目所在地地質(zhì)條件，目前項(xiàng)目共設(shè)置3口地源采集井滿足系統(tǒng)運(yùn)行需求：

1#井：井深124米，循環(huán)水泵循環(huán)量30m³/h，水泵揚(yáng)程59米；

2#井：井深112米，循環(huán)水泵循環(huán)量30m³/h，水泵揚(yáng)程59米；

3#井：井深116米，循環(huán)水泵循環(huán)量30m³/h，水泵揚(yáng)程59米；

恒有源地源井位置如圖所示：

6、能量提升系統(tǒng)

機(jī)房選擇使用2臺(tái)YSSR-200B型地源熱泵機(jī)組，冬季開啟1臺(tái)YSSR-200B機(jī)組滿足建筑采暖需求，另外1臺(tái)YSSR-200B機(jī)組備用，夏季開啟2臺(tái)YSSR-200B機(jī)組滿足建筑制冷需求。

YSSR-200B地源熱泵工況如下：

制熱工況：蒸發(fā)器進(jìn)出水：15/10℃，冷凝器進(jìn)出水：40/45℃，制熱量237kW，輸入電功率53.6kW。

制冷工況：蒸發(fā)器進(jìn)出水：12/7℃，冷凝器進(jìn)出水：25/30℃，制冷量220kW，輸入電功率40.7kW。

地源熱泵主機(jī)特點(diǎn)：

1）、配件精良

①國(guó)際品牌的壓縮機(jī)，保證機(jī)組高效運(yùn)行。

②專利的冷凝器，特殊的流體優(yōu)化設(shè)計(jì)，換熱效率高。

③世界知名的閥件選型，控制精度高，使用年限長(zhǎng)。

2）、節(jié)能、環(huán)保、品質(zhì)卓越

①環(huán)保安全

機(jī)組利用淺層地（熱）能，實(shí)現(xiàn)供熱、制冷；運(yùn)行過程中沒有任何氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)污染物排放，是目前具有類似功能的設(shè)備中環(huán)保效果最顯著、運(yùn)行最安全可靠的一種。

②節(jié)能高效

機(jī)組熱交換效率高，耗電量少，整機(jī)效率高于傳統(tǒng)機(jī)組20%，在實(shí)際使用工況下，機(jī)組制冷時(shí)的最高性能系數(shù)（COP）可達(dá)到5.25以上，制熱時(shí)的性能系數(shù)可達(dá)4.35以上。

3）、控制系統(tǒng)先進(jìn)

國(guó)際知名品牌的專用熱泵控制裝置，機(jī)組具備各種完善的控制功能和安全保護(hù)措施，保障機(jī)組高效穩(wěn)定運(yùn)行。集中監(jiān)控和遠(yuǎn)程監(jiān)控的接口設(shè)計(jì)、獨(dú)特的氣候補(bǔ)償控制、人性化的操作界面使用戶充分享受到科技節(jié)能、舒適環(huán)保的雙重收益。

①輕松自如的人機(jī)界面，全中文顯示。三級(jí)密碼保護(hù)，防止程序和參數(shù)被隨意更改。

②配備RS485/RS232通訊接口，可實(shí)現(xiàn)用戶集中監(jiān)控、遠(yuǎn)程監(jiān)控以及系統(tǒng)的智能升級(jí)等。

③高效的控制軟件，提供系統(tǒng)供回水溫控設(shè)定，定時(shí)控制、程序管理和水泵的聯(lián)鎖控制。

④采用氣候補(bǔ)償控制，可根據(jù)室外氣溫自動(dòng)調(diào)節(jié)供水溫度，提高機(jī)組效率和季節(jié)能效比，實(shí)現(xiàn)機(jī)組系統(tǒng)運(yùn)行效率最優(yōu)化，節(jié)能效果顯著。

⑤診斷功能強(qiáng)，提供故障報(bào)警等多項(xiàng)診斷功能，確保系統(tǒng)高效穩(wěn)定運(yùn)行。

4）、安全保護(hù)功能完備

機(jī)組具備有完善的安全保護(hù)措施，例如系統(tǒng)高、低壓力和超壓的保護(hù)；壓縮機(jī)缺相、相序、過載和過熱保護(hù)；系統(tǒng)防短路保護(hù)、防凍保護(hù)、水流保護(hù)、噴液保護(hù)等保護(hù)。

5）、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

① 匹配高效換熱管的殼管式蒸發(fā)器和冷凝器。采用目前最先進(jìn)的DAE高效蒸發(fā)傳熱管，管內(nèi)表面的多頭螺旋細(xì)肋以及螺旋形突起，使換熱系數(shù)和換熱能力大幅度提高。蒸發(fā)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)采用流體優(yōu)化設(shè)計(jì)，配置高效均液器，解決了系統(tǒng)工質(zhì)分配的均勻性問題，換熱效率較常規(guī)的強(qiáng)化換熱器提高5%。

②機(jī)組避震設(shè)計(jì)，確保機(jī)組低噪聲、低震動(dòng)。壓縮機(jī)的下面設(shè)置彈簧或橡膠減振器，減振效率在85%以上，即振動(dòng)傳遞率小于 0.15，降低機(jī)組振動(dòng)及系統(tǒng)振動(dòng)，降低機(jī)組噪聲。

機(jī)房設(shè)備明細(xì)表

7、能量釋放系統(tǒng)

能量釋放裝置設(shè)于建筑內(nèi)，通常采用風(fēng)機(jī)盤管系統(tǒng)、地板采暖、全空氣系統(tǒng)等供暖制冷。其主要功能是將提升后的能量釋放至需冷（熱）環(huán)境內(nèi)。本工程根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況采用風(fēng)機(jī)盤管為建筑提供冬季采暖、夏季制冷。

四、應(yīng)用地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性

1、初投資分析

產(chǎn)業(yè)園微碳科研中心項(xiàng)目方案比對(duì)表

2、系統(tǒng)運(yùn)行費(fèi)用分析

1）冬季采用恒有源地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)運(yùn)行分析

(1)、總采暖熱負(fù)荷：Qr＝260kW

(2)、采暖天數(shù)：按90天計(jì)算，每日運(yùn)行時(shí)間按12小時(shí)計(jì)算。

(3)、采暖熱負(fù)荷平均系數(shù)： φr1= tn-tpjtn-tw == 0.74

(4)、 采暖年熱負(fù)荷：Qy＝ n×n1×Qr×φr＝ 90×12×260×0.74

＝20.78×104kW·h/季

(5)、能量提升消耗的電能：Ny1 = =20.78×104/4.4=4.72×104kW·h/季

(6)、能量采集消耗的電能： Ny2 =90×12×7.5×2×0. 74=1.2×104kW·h/季

(7)、末端循環(huán)泵消耗的電能：Ny3 =90×12×（5.5×1+1.1×1）×0.74

=0.53×104kW·h/季

(8)、年總電能消耗量：

Ny= Ny1+ Ny2 + Ny3=（4.72+1.2+0.53）×104 =6.45×104 kW·h/采暖季

(9)、折合每平方米采暖用電量：

Np=6.45×104÷3520=18.3kW·h/m2·采暖季

(10)、運(yùn)行電費(fèi)：（按蘇州商業(yè)電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)0.86元/kW·h計(jì)算）

采暖季運(yùn)行費(fèi)用約為：A=0.86×6.45×104=5.5萬元/采暖季

折合每m2采暖運(yùn)行費(fèi)：A1 = Sp1×Np =0.86×18.3=15.7元/m2·采暖季

2）夏季采用恒有源地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)運(yùn)行分析

(1)、冷負(fù)荷計(jì)算: Ql＝402kW

(2)、制冷天數(shù)：100天，每日運(yùn)行8小時(shí)

(3)、冷負(fù)荷平均系數(shù)： φl= tpj-tntw-tn== 0.42

(4)、年冷負(fù)荷Qy＝ n×n1×Ql×φl＝100×8×402×0.42＝13.5×104 kW·h/季

(5)、能量提升消耗的電能：Ny1 = =13.5×104/5.4=2.5×104kW·h/季

(6)、能量采集消耗的電能：Ny2=100×8×2×7.5×0.42=0.5×104kW·h/季

(7)、末端循環(huán)泵消耗電能：Ny3=100×8×（5.5×2+1.1）×0.42=0.4×104kW·h/季

(8)、年總電能消耗量：Ny= Ny1+ Ny2 + Ny3=（2.5+0.5+0.4）×104

=3.4×104 kW·h/制冷季

(9)、折合每平方米制冷用電量：Np=3.4×104÷3520=9.7kW·h/m2·制冷季

(10)、運(yùn)行電費(fèi)：（按蘇州商業(yè)電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)0.86元/kW·h計(jì)算）

制冷季運(yùn)行費(fèi)用約為：A= 0.86×3.4×104=2.9萬元/制冷季

折合每m2制冷運(yùn)行費(fèi)A1 = Sp1×Np =0.86×9.7=8.3元/m2·制冷季

5）運(yùn)行費(fèi)用匯總

恒有源地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)

五、地緣熱泵環(huán)境系統(tǒng)在蘇州地區(qū)應(yīng)用的可行性

我國(guó)國(guó)土面積大，地域的緯度跨度也很大，南北各地的氣候條件不同，各地的地下溫度也不同，而地源熱泵效率和地下溫度是密切相關(guān)的，所以地域不同而形成的地下溫度不同直接影響到地源熱泵的系統(tǒng)制熱（冷）性能。由于地源熱泵技術(shù)應(yīng)用的主要條件是建筑冬夏季節(jié)冷熱負(fù)荷的均勻性，所以地源熱泵的應(yīng)用具有明顯的地域特征，下面從不同的方面來討論蘇州地區(qū)應(yīng)用地源熱泵的可行性。

1、氣候條件的可行性分析

蘇州地處溫帶，四季分明，氣候溫和，雨量充沛。屬北亞熱帶季風(fēng)氣候，年均降水量1100毫米，年均溫15.7℃，1月均溫2.5℃。7月均溫28℃。全市地勢(shì)低平，平原占總面積的55%，水網(wǎng)密布。年平均氣溫為16.1℃；全年極端最高氣溫為38.8℃，極端最低氣溫為-8.3℃。夏季時(shí)蘇州地區(qū)空調(diào)室外計(jì)算溫度為31.3℃，室內(nèi)空調(diào)計(jì)算溫度為26℃，溫差為6.8℃～11.1℃；冬季室外采暖計(jì)算溫度為-0.4℃，室內(nèi)采暖計(jì)算溫度為18℃，溫差為18.4℃。經(jīng)全年能耗模擬計(jì)算，蘇州地區(qū)建筑空調(diào)冷暖負(fù)荷基本相同,故適合在該地區(qū)推廣地源熱泵技術(shù),從而充分發(fā)揮地下蓄能的作用。

2、資源條件的可行性分析

蘇州境內(nèi)河港交錯(cuò)，湖蕩密布，最著名的湖泊有位于西隅的太湖和漕湖；東有淀山湖、澄湖；北有昆承湖；中有陽澄湖、金雞湖、獨(dú)墅湖；長(zhǎng)江及京杭運(yùn)河貫穿市區(qū)之北。太湖水量北泄入江和東進(jìn)淀泖后，經(jīng)黃浦江入江；運(yùn)河水量由西入望亭，南出平望；原出海的“三江”，今由黃浦江東泄入江，由此形成蘇州市的三大水系，地下水、地表水資源豐富。

蘇州地區(qū)河網(wǎng)密布，市區(qū)是江南水鄉(xiāng)的中心和全國(guó)河流最密集的地區(qū)，周圍是全國(guó)著名的水稻高產(chǎn)區(qū)，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，有“水鄉(xiāng)澤國(guó)”、“天下糧倉”、“魚米之鄉(xiāng)”之稱。有宋以來有“蘇湖熟，天下足”的美譽(yù)。

蘇州市隸屬于兩個(gè)省一級(jí)的自然地理區(qū)：沿江三角洲平原地區(qū)和太湖平原地區(qū)，分屬于4個(gè)二級(jí)自然區(qū)：沿江平原沙洲區(qū)、蘇錫平原區(qū)、太湖及湖濱丘陵區(qū)、陽澄淀泖低地區(qū)。地貌特征以平緩平原為上，全市的地勢(shì)低平，自西向東緩慢傾斜，平原的海拔高度3～4米，陽澄湖和吳江一帶僅2米左右。低山丘陵零星散布，一般高100～350米，分布在西部山區(qū)和太湖諸島，其中以穹窿山最高（342米），還有南陽山（338米）、西洞庭山縹緲峰（336米）、東洞庭山莫里峰（293米）、七子山（294米）、天平山（201米）、靈巖山（182米）、漁洋山（171米）、虞山（262米）、潭山（252米）等。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析可知，蘇州市具有得天獨(dú)厚的地下水及豐富的地表水資源，其土壤層也為良好的蓄能土體。這為蘇州市地下水源熱泵、地表水源熱泵系統(tǒng)的實(shí)施提供了豐富的天然資源。在地表水資源豐富的地方，可以充分利用江、河、湖及水庫、污水處理廠等地表水系推廣地表水源熱泵系統(tǒng)，在沒有地表水系的地方可以推廣地下水源熱泵系統(tǒng)。

3、技術(shù)的可行性分析

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，地源熱泵技術(shù)已經(jīng)發(fā)展為一種比較成熟的技術(shù)，目前國(guó)內(nèi)地源熱泵生產(chǎn)產(chǎn)家眾多，產(chǎn)品類型廣泛，已經(jīng)形成了自己的品牌。地源熱泵應(yīng)用的最大問題在于不同季節(jié)冷熱負(fù)荷的平衡問題，根據(jù)蘇州市的地理和氣候條件，通過建筑能耗模擬計(jì)算可知，該地區(qū)內(nèi)建筑物冷熱負(fù)荷相對(duì)比較均衡，因此，在蘇州地區(qū)非常適合地源熱泵技術(shù)的推廣應(yīng)用。

綜上所述，由于地源熱泵有自己的特點(diǎn)，可以節(jié)約能源，減少污染，節(jié)約運(yùn)行費(fèi)用。另外，隨著全球能源危機(jī)和環(huán)境問題的日益突顯以及國(guó)家“十二五”規(guī)劃中關(guān)于節(jié)能減排的政策方針，從節(jié)約能源,改善能源結(jié)構(gòu)和保護(hù)環(huán)境這些方面考慮,蘇州地區(qū)具備合適的氣候和地質(zhì)條件，因而可以因地制宜的推廣地源熱泵技術(shù)。

4、經(jīng)濟(jì)性的可行性分析

地源熱泵經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)有：初投資、年運(yùn)行費(fèi)用等。

1）初投資

和傳統(tǒng)空調(diào)相比較，地源熱泵系統(tǒng)可以代替原來的鍋爐加制冷機(jī)兩套裝置或系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑物的供熱和制冷,省去了鍋爐房和冷卻塔,減少初投資,但地源熱泵的鉆井費(fèi)和管路鋪置費(fèi)用較高。從總體初投資來看,地源熱泵系統(tǒng)的初投資與傳統(tǒng)空調(diào)系統(tǒng)基本相當(dāng)。

2） 運(yùn)行費(fèi)用

當(dāng)?shù)卦礋岜肅OP達(dá)到4以上時(shí)，其運(yùn)行能耗比傳統(tǒng)空調(diào)運(yùn)行費(fèi)用低。同時(shí)地源熱泵系統(tǒng)不需要冷卻塔,故冷卻塔的運(yùn)行費(fèi)用可省去。地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能效果突出,根據(jù)文獻(xiàn)介紹據(jù)美國(guó)10年來的統(tǒng)計(jì)資料,地源熱泵的運(yùn)行費(fèi)用(采暖)比空氣源熱泵空調(diào)節(jié)約22% ～25%,比燃油、燃煤鍋爐運(yùn)行費(fèi)用節(jié)約40% ～60%。

六、結(jié)論

篇4

 

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代。它旨在從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析人類在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)生資源和環(huán)境問題的根本原因，并研究如何利用經(jīng)濟(jì)手段解決自然資源和環(huán)境問題。與具有超過百年歷史的經(jīng)濟(jì)學(xué)科相比，它還是一門年輕的學(xué)科。發(fā)達(dá)國(guó)家從20世紀(jì)60年代開始就在高校開設(shè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。到20世紀(jì)80年代，隨著環(huán)境管理環(huán)境中命令-控制型政策成本高、效率低、效果差的問題不斷顯現(xiàn)，以及環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法的完善，學(xué)術(shù)界和管理界逐漸認(rèn)識(shí)到該學(xué)科對(duì)管理政策制定的重要作用，環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)環(huán)境政策制定的影響隨之迅速擴(kuò)大，它逐漸成為環(huán)境與資源管理的研究者、決策者和學(xué)習(xí)者教育不可分割的一個(gè)部分。

 

我國(guó)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究和教學(xué)起步較晚，但發(fā)展較快。盡管我國(guó)設(shè)置“環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)系”的高校不多，但是幾乎所有設(shè)置環(huán)境科學(xué)系、經(jīng)濟(jì)學(xué)系及相關(guān)專業(yè)的高校都開設(shè)了環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)或者類似的課程。由于環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門新興的交叉學(xué)科，其教學(xué)對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)背景知識(shí)有著較高的要求。而環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生不同于經(jīng)濟(jì)學(xué)或者環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，一般沒有受過經(jīng)濟(jì)學(xué)的訓(xùn)練。環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程多、時(shí)間緊的特點(diǎn)也不允許他們做這樣的知識(shí)準(zhǔn)備。在這種特殊的背景下如何有效地開展環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育和教學(xué)是一個(gè)必須研究的問題。本文對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法等進(jìn)行了探討，旨在為提高本課程的教學(xué)效果提供借鑒。

 

1 課程設(shè)置

 

目前國(guó)內(nèi)外環(huán)境科學(xué)專業(yè)設(shè)置的相關(guān)課程有環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論、環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等。考慮到環(huán)境與資源是一個(gè)不可分割的整體，很多的環(huán)境問題是在自然資源利用中產(chǎn)生的，自然資源的有效配置可以減少環(huán)境問題的產(chǎn)生。而且在環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策的制定中，自然資源是一個(gè)不可或缺的因素。如果對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生只重視環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育而忽略自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育，不利于學(xué)生在今后的工作中用整體的觀點(diǎn)分析和解決問題。同時(shí)，在整個(gè)專業(yè)的教學(xué)體系中，由于總課時(shí)的限制，往往很難同時(shí)開設(shè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)和自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門課程。所以筆者認(rèn)為，從完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要出發(fā)，設(shè)置環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程為宜。

 

另外，大多數(shù)環(huán)境管理專業(yè)將環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)設(shè)為選修課，一些學(xué)生因害怕該課程難學(xué)而放棄這門課的學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者了解，現(xiàn)在很多環(huán)境科學(xué)/環(huán)境管理的研究者和管理者因?yàn)闆]有經(jīng)過環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本訓(xùn)練而造成知識(shí)的欠缺，提出的一些政策或者政策建議有背經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)而被責(zé)難。所以筆者認(rèn)為應(yīng)該將本課程設(shè)置為專業(yè)基礎(chǔ)課。

 

2 教學(xué)目標(biāo)

 

如上文所分析環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門新興的邊緣性學(xué)科。它不僅與經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境學(xué)有直接的聯(lián)系，而且與地學(xué)、技術(shù)科學(xué)、管理科學(xué)以及法學(xué)等學(xué)科也都有一定程度的交叉。總之，其涉及知識(shí)面寬，內(nèi)容廣。盡管環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生的自然科學(xué)的背景較好，但社會(huì)科學(xué)，特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共管理學(xué)的知識(shí)比較欠缺。面對(duì)這樣的學(xué)生背景和有限的計(jì)劃學(xué)時(shí)，制定明確可行的教學(xué)目標(biāo)至關(guān)重要。在有限的時(shí)間和學(xué)生知識(shí)背景的條件下，必須考慮學(xué)生將來實(shí)際工作的需要、課程的特殊性，以及該課程與其他課程之間的關(guān)系來制定教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)筆者本課程多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)研究經(jīng)歷，該課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該應(yīng)該定位于基本理論、基本技能和經(jīng)濟(jì)學(xué)思維三個(gè)方面。具體為：(1)掌握環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)最基本的理論知識(shí)和分析評(píng)價(jià)方法，達(dá)到“入門”的目的;(2)掌握運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論方法分析和解決資源與環(huán)境問題的基本能力，特別是掌握環(huán)境經(jīng)濟(jì)手段的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ);(3)培養(yǎng)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)的角度審視環(huán)境與資源問題的習(xí)慣;(4)為相關(guān)的課程(如：環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理)打下必備的基礎(chǔ)。

 

3 教學(xué)內(nèi)容

 

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)包括了從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，到環(huán)境和環(huán)境問題、自然資源和自然資源問題、環(huán)境與自然資源管理政策、綠色GDP核算(涉及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí))，以及最新的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值評(píng)估和應(yīng)用等多學(xué)科、多領(lǐng)域的知識(shí)和內(nèi)容。國(guó)外高校這門課的課時(shí)為54學(xué)時(shí)(每周2次4課時(shí))，并且要求學(xué)生有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。即使對(duì)非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)開設(shè)這門課，課時(shí)也為54學(xué)時(shí)。而我國(guó)高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)的教學(xué)體系中，本課程只安排了36課時(shí)。要在這么短的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容顯然不可能涵蓋環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的全部?jī)?nèi)容。因此，必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)的限制以及學(xué)生的背景來確定教學(xué)內(nèi)容。我們認(rèn)為本課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括以下5個(gè)模塊：

 

(1)導(dǎo)論。導(dǎo)論模塊主要介紹當(dāng)前主要面臨的環(huán)境與資源問題(如污染、資源利用沖突、全球環(huán)境問題等)，分析環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系;由此導(dǎo)入什么是環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、為什么需要環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)等問題。

 

(2)基本經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和理論。這一模塊主要是針對(duì)沒有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)背景的學(xué)生建立經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，為下一步的學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ)。涉及的概念和理論包括費(fèi)用和效益、供給和需求、經(jīng)濟(jì)效率、外部性、公共物品、產(chǎn)權(quán)等，以及環(huán)境質(zhì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。

 

(3)分析方法。這一模塊主要介紹環(huán)境與資源經(jīng)濟(jì)學(xué)中兩種最基本的也是應(yīng)用最廣的分析評(píng)價(jià)方法：環(huán)境資源價(jià)值評(píng)估方法和成本收益分析方法(Benefit-cost Analysis)。在環(huán)境資源價(jià)值評(píng)估方法部分，側(cè)重向?qū)W生灌輸這樣一個(gè)理念：與其他財(cái)產(chǎn)一樣，環(huán)境與資源是有價(jià)值的，必須將環(huán)境與資源的價(jià)值納入決策過程之中。收益成本分析是將環(huán)境資源價(jià)值評(píng)估得到的結(jié)果納入到?jīng)Q策過程的有用框架。

 

(4)環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策。這一模塊主要介紹國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行的和擬議的環(huán)境管理的經(jīng)濟(jì)手段及其理論基礎(chǔ)、這些手段優(yōu)劣和對(duì)資源環(huán)境影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法。從而引導(dǎo)學(xué)生今后在政策的制定和評(píng)價(jià)中的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考。

 

(5)自然資源利用和管理。這一模塊主要介紹自然資源(可再生資源、不可再生資源、水資源)在時(shí)間上最佳配置的理論。重點(diǎn)介紹漁業(yè)資源問題、管理政策以及這些政策制定和影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法。

 

以上的5個(gè)模塊，首先通過導(dǎo)論讓學(xué)生對(duì)環(huán)境與自然經(jīng)濟(jì)學(xué)有一個(gè)總體的了解，然后從基本概念和理論入手，依次過渡到環(huán)境經(jīng)濟(jì)的分析評(píng)價(jià)方法、環(huán)境管理的經(jīng)濟(jì)手段與政策，自然資源利用及管理政策，從而將各章節(jié)的內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來，形成一個(gè)系統(tǒng)框架，有助于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)在的邏輯規(guī)律。

 

4 教學(xué)方法和手段

 

在既定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱下，采用何種方法進(jìn)行教學(xué)將直接影響到教學(xué)效果與同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。多媒體技術(shù)的進(jìn)步為我們開發(fā)先進(jìn)的教學(xué)手段提供了有利條件。改變傳統(tǒng)的黑板板書方式，建立以先進(jìn)的多媒體手段為依托，課堂講授課后練習(xí)、課堂演講與討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)以及觀看錄像等多種形式相結(jié)合的教學(xué)方法體系，可以大大提高本學(xué)科的教學(xué)效果和效率。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，以下幾種教學(xué)手段特別重要。

 

(1)啟發(fā)式教學(xué)與案例教學(xué)。由于本課程具有文理滲透、交叉性質(zhì)，初學(xué)者對(duì)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)及其在解釋環(huán)境科學(xué)問題上的運(yùn)用理解較困難。因此，在講授過程要盡可能采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，對(duì)基本概念、理論的敘述注重確切和深入淺出、對(duì)關(guān)鍵詞的講解力求準(zhǔn)確透徹、對(duì)分析評(píng)價(jià)方法及有關(guān)環(huán)境管理經(jīng)濟(jì)手段的介紹盡量理論結(jié)合實(shí)際，并通過提問、啟發(fā)、舉例使同學(xué)們理解掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在啟發(fā)式教學(xué)時(shí)配以實(shí)際案例能夠提高教學(xué)效果。如針對(duì)目前我國(guó)嚴(yán)重的霧霾問題，配合華北地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、人口增加、消費(fèi)增加、重工業(yè)布局來分析霧霾產(chǎn)生的原因;啟發(fā)學(xué)生用經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維來分析問題，考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的權(quán)衡，從而提出以成本更低的環(huán)境經(jīng)濟(jì)手段來解決問題，而不是強(qiáng)制關(guān)閉企業(yè)這樣高成本的命令-控制性手段。

 

(2)多媒體課件。為了使課堂講授更加明了、生動(dòng)，并節(jié)省教師在課堂上的板書時(shí)間，首先要完成與原版教材相對(duì)應(yīng)的英文多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作。在設(shè)計(jì)與制作多媒體課件中，充分利用字體、顏色和動(dòng)畫等功能，并通過插入各種圖表、與相關(guān)網(wǎng)站鏈接，力求達(dá)到條理清晰、突出重點(diǎn)、加深印象、擴(kuò)大信息量的效果。由于學(xué)生在課前課后很容易通過互聯(lián)網(wǎng)或email等方式獲得多媒體課件，故上課時(shí)不必將精力用于記課堂筆記，從而讓他們?cè)谟邢薜恼n堂教學(xué)時(shí)間里積極思維、積極參與課堂討論。

 

(3)雙語教學(xué)。英文教材、英文課件、中英文相結(jié)合的閱讀材料和講授，可以讓學(xué)生更加深入和透徹理解課程的基本內(nèi)容。現(xiàn)有中文教材大都從英文教材翻譯或者編譯而來，無庸諱言，翻譯和編譯中存在很多晦澀和謬誤之處。因此筆者認(rèn)為雙語教學(xué)效果要好于單語教學(xué)。而且學(xué)生在將來工作中要涉及到大量英文文獻(xiàn)，雙語教學(xué)可以讓學(xué)生熟悉本學(xué)科的專業(yè)詞匯，為學(xué)生將來工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

 

(4)課堂討論和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)除了具有鮮明的交叉性，應(yīng)用性也是其一大特點(diǎn)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，在教學(xué)過程中可以結(jié)合授課內(nèi)容，以問題為導(dǎo)向，定期組織學(xué)生有針對(duì)性地開展課堂討論，讓每一位同學(xué)都有上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，師生平等參與討論，大家各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)盡可能安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)(包括觀看有關(guān)錄像)，或結(jié)合教學(xué)組的在研課題組織學(xué)生參與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。實(shí)踐證明，這種生動(dòng)活潑和多樣化的教學(xué)方式有利于同學(xué)們調(diào)動(dòng)積極思維、發(fā)揮潛能、發(fā)展個(gè)性、展示才華，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自學(xué)和對(duì)環(huán)境問題的綜合分析能力及其綜合素質(zhì)，同時(shí)收到好的教學(xué)效果。

 

5 結(jié)論

 

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門由經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境科學(xué)等多學(xué)科相互交叉、有機(jī)結(jié)合形成的邊緣性學(xué)科，它試圖從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角、運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法來探討環(huán)境與資源問題，在資源與環(huán)境政策制定中起重要作用。無論從環(huán)境科學(xué)/環(huán)境管理專業(yè)辦學(xué)定位或人才培養(yǎng)目標(biāo)來看，本課程都是一門不可或缺的重要課程，其定位應(yīng)該是為完善環(huán)科科學(xué)/管理學(xué)生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)而開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課;本課程的教學(xué)目的在于使學(xué)生了解“環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一新興交叉學(xué)科的總體輪廓和最主要的內(nèi)容，掌握其基本的理論知識(shí)和分析評(píng)價(jià)方法及其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論方法分析和解決環(huán)境與資源問題的能力;針對(duì)本學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，本課程主要教學(xué)內(nèi)容可以包括5大模塊：導(dǎo)論、基本理論、分析方法、環(huán)境政策、資源管理;為了提高本課程的教學(xué)效果，要建立以先進(jìn)的多媒體手段為依托，課堂講授課后練習(xí)、課堂演講與討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)以及案例研究等多種形式相結(jié)合的教學(xué)方法體系，要特別注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

篇5

分子印跡技術(shù)是制備分子印跡聚合物的技術(shù)，其制備過程包括三個(gè)步驟[1]：一是使目標(biāo)分子(即印跡分子，模板分子)與特定功能單體通過共價(jià)或非共價(jià)作用形成復(fù)合物；二是在復(fù)合物中加入交聯(lián)劑，使其在復(fù)合物周圍與功能單體聚合，形成剛性的高分子聚合材料；三是用物理或化學(xué)方法將模板分子從聚合物中取出，該聚合物(即分子印跡聚合物，簡(jiǎn)稱MIPs)中便產(chǎn)生與模板分子的形狀、大小和官能團(tuán)的固定排列相匹配的印跡孔穴，對(duì)模板分子具有“記憶”能力。根據(jù)模板分子和功能單體形成復(fù)合物時(shí)作用力的性質(zhì)，可以將其分為以下幾種類型：

1.1共價(jià)法

共價(jià)法又稱預(yù)組裝法。在此方法中，印跡分子與單體以共價(jià)鍵相互連接形成單體-印跡分子復(fù)合物，再交聯(lián)聚合；聚合后再通過化學(xué)途徑將共價(jià)鍵斷裂而去除印跡分子，從而得到分子印跡聚合物，其結(jié)構(gòu)中具有與印跡分子互補(bǔ)，并可通過共價(jià)鍵結(jié)合的反應(yīng)基團(tuán)，可選擇性的結(jié)合印跡分子。

1.2非共價(jià)法

非共價(jià)法又稱自組裝法，在此方法中，印跡分子與功能單體之間自組織排列，以非共價(jià)鍵自發(fā)形成具有多重作用位點(diǎn)的單體-印跡分子復(fù)合物，經(jīng)交聯(lián)聚合后這種作用被保存下來。常用的非共價(jià)作用有：氫鍵、靜電引力、金屬螯合作用、電荷轉(zhuǎn)移、疏水作用以及范德華力等，其中氫鍵的應(yīng)用最多。

1.3共價(jià)法與非共價(jià)法的結(jié)合

聚合時(shí)單體與印跡分子間作用力是共價(jià)鍵，而在對(duì)印跡分子的識(shí)別過程中，二者的作用是非共價(jià)的，得到的MIP既有共價(jià)印跡聚合物親和專一性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),又具有非共價(jià)印跡操作條件溫和的優(yōu)點(diǎn)。Piletsky[2]等也發(fā)展了一種以硅酸為印跡分子的分子自組裝和分子預(yù)組裝相結(jié)合的方法。

2分子印跡聚合物的制備方法和過程

2.1傳統(tǒng)方法（本體聚合）

將印跡分子、功能單體、交聯(lián)劑和引發(fā)劑按一定比例溶解在惰性溶劑中，然后移入一玻璃安培瓶中，超聲脫氣，通氮?dú)獬酰谡婵障旅芊猓?jīng)熱引發(fā)或紫外光照射引發(fā)聚合得到塊狀聚合物，再經(jīng)粉碎、研磨和篩分，得到適當(dāng)大小的粒子，洗脫除去印跡分子，經(jīng)真空干燥后即成分子印跡聚合物。

2.2原位聚合

原位聚合是一種在色譜柱中直接聚合得到雙連續(xù)結(jié)構(gòu)和雙孔分布印跡聚合物的方法。此方法將MIP的制備與裝柱一步完成，實(shí)驗(yàn)過程得到大大簡(jiǎn)化，具有很強(qiáng)的適用性。

2.3懸浮聚合

懸浮聚合法是制備聚合物微球最簡(jiǎn)便也最常用的方法之一。將模板、功能單體、交聯(lián)劑、引發(fā)劑溶于有機(jī)溶液中，形成均相體系，然后移入懸浮介質(zhì)中聚合而得到印跡聚合物。

2.4乳液聚合

乳液聚合是將模板分子、功能單體、交聯(lián)劑溶于有機(jī)溶劑中，然后將此溶液轉(zhuǎn)入水中（通常再加入一定量的表面活性劑），攪拌使其乳化。然后加入引發(fā)劑交聯(lián)聚合就可得到粒徑較為均一的球形聚合物。

2.5表面印跡法

表面分子印跡是指在固體表面進(jìn)行印跡聚合的技術(shù)。先將模板分子與功能單體在有機(jī)溶劑中反應(yīng)形成加合物，然后此加合物在基質(zhì)表面反應(yīng)嫁接。

3分子印跡技術(shù)的發(fā)展

傳統(tǒng)印跡材料存在著制備過程繁瑣，傳質(zhì)速度慢，吸附容量低的缺點(diǎn)。因此一些新的技術(shù)和方法出現(xiàn)，如分子印跡膜技術(shù)、分子印跡磁性材料和分子印跡納米材料等等。

3.1分子印跡膜技術(shù)

分子印跡膜源于表面印跡，是一種兼具分子印跡技術(shù)與膜分離技術(shù)優(yōu)點(diǎn)的新興技術(shù)，其研究最早開始于20世紀(jì)90年代。

3.2分子印跡磁性材料

結(jié)合磁性材料的分子印跡技術(shù)制備的分子印跡聚合物稱為磁性分子印跡聚合物。表面修飾過的磁性微球在聚合過程中嵌入分子印跡聚合物母體中，從而使分子印跡聚合物具有一定的磁性。分子印跡聚合物在再識(shí)別吸附過程完成后，分離傳統(tǒng)MIPs和溶液需要離心和過濾等繁瑣的步驟。磁性分子印跡聚合物則只需要外加一個(gè)磁場(chǎng)即可以實(shí)現(xiàn)與溶液分離，其操作相對(duì)簡(jiǎn)單且分離時(shí)間短。

3.3分子印跡納米材料

納米技術(shù)的發(fā)展，以及納米材料的特殊性質(zhì)，使人們?cè)絹碓介_始關(guān)注納米材料。納米材料是指三維尺度中有一維以上處于納米量級(jí)（1-100nm），即由尺寸介于原子、分子和宏觀體系之間的納米粒子所組成的新一代材料。納米材料與傳統(tǒng)材料相比有較低的熔點(diǎn)、較小的體積、巨大的比表面積、強(qiáng)化學(xué)活性和催化活性，此外還有特殊的比熱、光學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、力學(xué)等一系列優(yōu)良的性能。分子印跡技術(shù)利用納米材料巨大的比表面積制備印跡聚合物，可以充分地暴露印跡識(shí)別位點(diǎn)，大大減少吸附過程中的傳質(zhì)阻力，增強(qiáng)吸附過程中的動(dòng)力學(xué)特征，同時(shí)提高吸附容量[3]。

4分子印跡技術(shù)在環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用

環(huán)境樣品具有組分復(fù)雜，污染物濃度低的特點(diǎn)，因此在分析過程中需要將環(huán)境樣品進(jìn)行分離富集，同時(shí)檢測(cè)方法的靈敏度要求較高。而分子印跡聚合物能夠在復(fù)雜的體系中識(shí)別專門的化合物，即具有專屬性，能夠很好地將待分析污染物從復(fù)雜的環(huán)境體系中分離出來；同時(shí)分子印跡利用專屬性，能夠?qū)⒋治鑫廴疚飶牡蜐舛鹊沫h(huán)境體系中吸附到聚合物中，即具有較強(qiáng)的富集能力。分子印跡技術(shù)集分離與富集于一體的特點(diǎn)，再加上其與SPE、GC、GC-MS、HPLC、HPLC-MS等后繼分析技術(shù)聯(lián)用的高靈敏度的特點(diǎn)，分子印跡技術(shù)在環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域?qū)?huì)有很大的發(fā)展空間。

篇6

【關(guān)鍵詞】3D游戲 科幻場(chǎng)景 設(shè)計(jì)研究

3D技術(shù)的使用，已經(jīng)成為了現(xiàn)階段娛樂休閑技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，能夠更加符合人們對(duì)娛樂方式的追求。游戲是很多人緩解壓力，放松心情的重要方式之一。游戲的類型有限，游戲的題材無限，想要做出好的電子游戲，并且受到人們的歡迎，就要與新技術(shù)相結(jié)合，加入新鮮的元素和題材，能夠更加符合現(xiàn)階段人們對(duì)游戲的審美觀。3D游戲作為科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是現(xiàn)階段電子游戲主要使用的技術(shù)之一，現(xiàn)階段3D游戲越來越多，這就要求我們要通過對(duì)游戲場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，來吸引玩家的目光。

1 3D技術(shù)的概念以及與電子游戲的關(guān)系

3D技術(shù)，也叫3D成像技術(shù)，這種技術(shù)主要是依靠人類兩只眼睛之間的視覺差，給人們帶來不一樣的視覺感受，想要看到3D的映像，首先就要求觀看的人左眼和右眼看到的需要是不同的影響，當(dāng)兩只眼睛接收到的映像有所不同，呈現(xiàn)的畫面也會(huì)有所不同，會(huì)給人帶來立體的感覺。

現(xiàn)階段，很多的領(lǐng)域都應(yīng)用了3D技術(shù)，比如：電影業(yè)、建筑業(yè)、汽車制造業(yè)、通訊行業(yè)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)、美術(shù)、以及互聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)然電子游戲業(yè)也會(huì)將3D技術(shù)融入到游戲中去，比如早期的3D游戲如：《傳奇》、《航海世紀(jì)》、《反恐精英3D》等等，都是電子游戲業(yè)比較早的3D游戲代表作。現(xiàn)階段，隨著3D技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的電子游戲中都開始加入了3D技術(shù)，能夠在吸引玩家的同時(shí)，給玩家不一樣的感觀體驗(yàn)。

2 如何設(shè)計(jì)3D游戲的科幻場(chǎng)景

2.1 科幻場(chǎng)景滿足玩家的需求

游戲是為了能夠讓人們?cè)谌粘５纳钪械玫缴硇牡姆潘桑軌蛟谟螒虻倪^程中能夠?qū)崿F(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中無法實(shí)現(xiàn)的想法。比如：《反恐精英》就能夠讓人們得到對(duì)槍戰(zhàn)精神上的滿足，在游戲中，玩家能夠找到自我滿足感。玩家對(duì)游戲的場(chǎng)景要求也是要越真實(shí)越好，能夠在游戲中感受的越來越真切，真正的得到了身心的放松，選擇玩科幻游戲的玩家，對(duì)未來的世界一定有自己的想法，在科幻的場(chǎng)景中，需要游戲能夠有真正的高科技。這就要求我們要能夠在場(chǎng)景的設(shè)計(jì)過程中，要注意場(chǎng)景的布置，以及對(duì)場(chǎng)景中游戲元素的選擇要能夠符合玩家的心理，還要注意對(duì)科幻游戲要有好的創(chuàng)意和完美的畫質(zhì)。

2.2 對(duì)科幻場(chǎng)景風(fēng)格定位

科幻場(chǎng)景本身存在著一定的幻想性，是對(duì)未來世界或者是虛無世界的暢想，科幻的場(chǎng)景一定要有很多現(xiàn)實(shí)生活中無法實(shí)現(xiàn)的元素，才能夠稱之為科幻世界。在科幻游戲的場(chǎng)景設(shè)計(jì)上，風(fēng)格的定位也很重要，比如：《死亡空間（Dead Space）》，這款游戲是科幻游戲中的經(jīng)典代表作，其風(fēng)格類型為恐怖、驚悚，盡管是單機(jī)游戲。但是《死亡空間（Dead Space）》在技術(shù)上和場(chǎng)景的設(shè)置上卻給人們一種最真實(shí)的感受，在這款游戲中，人們可以感受到故事背景的冰冷和黑暗，不知不覺就給人們帶來了緊張的氣氛。這就要求在設(shè)計(jì)3D游戲場(chǎng)景的過程中，一定要注意對(duì)風(fēng)格要有準(zhǔn)確的定位，要統(tǒng)一風(fēng)格。

2.3 科幻場(chǎng)景環(huán)境的虛擬

科幻游戲的游戲環(huán)境中，可以運(yùn)用到很多新鮮的、顯示生活中不存在的事物，設(shè)計(jì)人員能夠在設(shè)計(jì)的過程中，加入自己的想法。但是要注意，場(chǎng)景環(huán)境的虛擬，要符合大眾的審美觀點(diǎn)，過于客觀的審美觀點(diǎn)反而不能被大眾所接受，會(huì)得到反作用。這就要求設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)的過程中，既要具備創(chuàng)新精神，還要了解大眾的審美觀點(diǎn)。我們生活中常見的科幻一般都是星際大戰(zhàn)、外星人入侵或者是機(jī)器人戰(zhàn)爭(zhēng)等等。比如：科幻游戲的經(jīng)典之作《星際爭(zhēng)霸》，在這款游戲的初期，并不是3D效果，后期上市了3D版的《星際爭(zhēng)霸》，更加受到人們的歡迎。在這款游戲中對(duì)場(chǎng)景環(huán)境的虛擬就是在現(xiàn)實(shí)生活中并沒有發(fā)生的第三次世界大戰(zhàn)，很多的種族受到了神族與蟲族的侵略。這樣的場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)生活中并沒有發(fā)生，但是卻在很多人的腦海中都有過相關(guān)的聯(lián)想。所以，在游戲科幻場(chǎng)景環(huán)境的虛擬過程中，還需要認(rèn)識(shí)到場(chǎng)景的選擇的重要性。

2.4 細(xì)節(jié)的優(yōu)化

在很多游戲場(chǎng)景的設(shè)置過程中，對(duì)游戲場(chǎng)景細(xì)節(jié)的優(yōu)化也很重要，3D游戲的玩家并不要求游戲的場(chǎng)景有多大氣，上檔次，但是一定要對(duì)注意對(duì)細(xì)節(jié)的優(yōu)化，對(duì)細(xì)節(jié)的優(yōu)化能夠有效地保證游戲效果的真實(shí)性。比如：《反恐精英》，在這款游戲中，玩家作為持槍者，通過對(duì)鍵盤和鼠標(biāo)的控制，對(duì)游戲內(nèi)的人物進(jìn)行操作，很多玩家都會(huì)注意到在持手槍的過程中，耳機(jī)里會(huì)出現(xiàn)扣動(dòng)扳機(jī)的聲音，這就是細(xì)節(jié)的優(yōu)化，能夠使玩家有更加真實(shí)的感受。

3 結(jié)語

綜上所述，在3D游戲中的科幻場(chǎng)景的設(shè)置，能夠有效地保證游戲整體的感觀質(zhì)量，在玩家進(jìn)行游戲的過程中，能夠通過3D的科幻場(chǎng)景得到更加真實(shí)的感受。電子游戲的設(shè)計(jì)者要根據(jù)時(shí)下流行元素，加入到游戲設(shè)計(jì)當(dāng)中去，能夠很好地保證游戲的流行性。在3D的場(chǎng)景設(shè)計(jì)中，要考慮到玩家的實(shí)際要求，以及人們對(duì)場(chǎng)景的豐富的聯(lián)想性，能夠提升玩家對(duì)游戲的好感程度，從而吸引更多的游戲玩家到游戲中來。

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篇7

1.定位。

對(duì)環(huán)藝專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)方向就業(yè)形勢(shì)以及結(jié)合社會(huì)發(fā)展的需求進(jìn)行討論，將室內(nèi)設(shè)計(jì)課程類放在環(huán)藝專業(yè)課程體系的核心位置，并且把室內(nèi)空間類課程主要設(shè)定在居住空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、餐飲娛樂空間設(shè)計(jì)這四門課程。原有的課程設(shè)計(jì)沒有把這四門課程分主次，這在新的改革中把居住空間設(shè)計(jì)和餐飲娛樂空間設(shè)計(jì)作為主要課程，辦公空間設(shè)計(jì)和商業(yè)空間設(shè)計(jì)作為輔助課程。

2.明確教學(xué)理念。

以往教師在安排課題時(shí)，常常是以“概念課題”為主，鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)意為主。這樣學(xué)生在進(jìn)行課題設(shè)計(jì)時(shí)，作品表現(xiàn)往往只追求創(chuàng)意、個(gè)性，卻忽略了作品的可行性。在新的改革中提出結(jié)合市場(chǎng)需要，以工程項(xiàng)目為主。新的室內(nèi)空間類把居住空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、餐飲娛樂空間設(shè)計(jì)這四門課程的教學(xué)理念作調(diào)整，以實(shí)踐工程項(xiàng)目為主。現(xiàn)以兩門主要課程為例展開說明。

（1）居住空間設(shè)計(jì)——以小戶型空間工程項(xiàng)目為主。

結(jié)合市場(chǎng)考察，如2012年引領(lǐng)家居潮流“宜家家居”推出了小戶型居住空間搭配樣板方案，其中面積主要是以35m2、55m2、65m2等小面積為主。所以在新的改革中居住空間設(shè)計(jì)課程，教師的教學(xué)內(nèi)容主要是以實(shí)踐小戶型居住空間設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目為主。這樣學(xué)生能明確設(shè)計(jì)方向，不再是天馬行空地進(jìn)行設(shè)計(jì)。小戶型的空間設(shè)計(jì)鍛煉學(xué)生根據(jù)室內(nèi)空間功能的需要，合理的劃分空間，準(zhǔn)確地選擇適合小戶型的家具，使課程明確的與市場(chǎng)需要相結(jié)合。這樣以實(shí)踐工程項(xiàng)目為課題，對(duì)課程的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)以及就業(yè)都有很大的推動(dòng)作用。

（2）餐飲娛樂空間設(shè)計(jì)——中小型主題餐廳工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

不管社會(huì)是如何發(fā)展，餐飲業(yè)總是在蓬勃發(fā)展。人們對(duì)就餐環(huán)境和氛圍要求也越來越高。因此我們的課程還需要不斷地吸收新的設(shè)計(jì)理念和元素。餐廳的功能性、專業(yè)性、復(fù)雜性要求都比較高，這樣對(duì)學(xué)生來說，接觸到這樣的項(xiàng)目，能讓學(xué)生完整了解餐廳的設(shè)計(jì)流程、餐廳平面空間的劃分、如何做到風(fēng)格統(tǒng)一、餐廳的專業(yè)規(guī)范等。考慮到這個(gè)項(xiàng)目難度大，原來一個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成課題，現(xiàn)在進(jìn)行了新的改革。第一，以小組為單位2~4個(gè)學(xué)生為一組，以搭配合作的形式完成課題。用手繪、軟件的表現(xiàn)形式，把餐廳設(shè)計(jì)的內(nèi)容表現(xiàn)出來。并做出相應(yīng)的展板，最后以作品展的形式結(jié)課。把這兩個(gè)方面作為考核學(xué)生的成績(jī)。第二，結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐出發(fā)，學(xué)生對(duì)餐廳功能性、專業(yè)性、復(fù)雜性了解還是很模糊。教學(xué)方式上單靠課堂的案例圖片講解，不及在實(shí)踐中考察更加直觀有效。所以開展第二課堂，我們與柳州五星級(jí)麗笙酒店的相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，把麗笙酒店變成我們的第二課堂，讓學(xué)生到麗笙酒店參觀考察，請(qǐng)酒店相關(guān)負(fù)責(zé)人講解餐廳設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容。讓學(xué)生從課堂走到實(shí)踐中去，這樣學(xué)生能更加直觀的學(xué)習(xí)。

二、合理安排室內(nèi)空間設(shè)計(jì)類課程的課時(shí)分配

通過合理安排課時(shí)分配，可以有序地、順利高效地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能夠獲取更多更全面的知識(shí)。原室內(nèi)空間類課程課時(shí)安排：總課時(shí)為32課時(shí)，其中理論16課時(shí)，實(shí)踐16課時(shí)。新的改革方案把四門主要課程課時(shí)作出以下調(diào)整：理論課時(shí)按原計(jì)劃不變，實(shí)踐32課時(shí)。因?yàn)榭臻g設(shè)計(jì)類課程都是以實(shí)踐為主，這樣更加有助于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

三、改進(jìn)教學(xué)方法

教師對(duì)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整合，實(shí)行模塊化的專題內(nèi)容教學(xué)，主要以項(xiàng)目分析法以及小組實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主。改變了以往的教師講、學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式。項(xiàng)目分析法主要是教師介紹項(xiàng)目的內(nèi)容，讓學(xué)生自由分組，以小組為單位分別進(jìn)行項(xiàng)目的討論、研究、設(shè)計(jì)。教師進(jìn)行實(shí)踐部分指導(dǎo)。這樣能讓學(xué)生接觸實(shí)踐項(xiàng)目，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)。si

四、實(shí)現(xiàn)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)教學(xué)資源的共享

教師之間實(shí)現(xiàn)包括講義、課件、實(shí)訓(xùn)教材等教學(xué)資源的共享。這樣能夠促進(jìn)教師在教學(xué)上的相互交流學(xué)習(xí)，共同提高。

五、小結(jié)

篇8

關(guān)鍵詞：環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)；教學(xué)實(shí)踐；思路

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）33-0227-02

“環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)”本科教學(xué)科目是普通高等學(xué)校在經(jīng)濟(jì)學(xué)與環(huán)境科學(xué)與工程、資源科學(xué)與工程等交叉學(xué)科培養(yǎng)方案中，所設(shè)置的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程以“經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間相互關(guān)系以及如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段來解決環(huán)境問題”為研究對(duì)象。環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的聯(lián)系十分密切，特別是隨著環(huán)境問題的日益加劇，這種聯(lián)系日趨緊密。因此，它具有環(huán)境學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)交叉性和融合性的特點(diǎn)。環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)被引入我國(guó)學(xué)科體系的時(shí)間較晚，可以追溯到上世紀(jì)70年代末期，環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)家泰坦伯格、皮爾斯的外文影印教材將該科目介紹到中國(guó)，80年代中期以后，隨著國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)問題和資源節(jié)約問題的重視，以及發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)文明等一系列國(guó)家戰(zhàn)略和政策的提出，將環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究推向新的高度，帶來對(duì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)和人才的大量需求，國(guó)內(nèi)早起的一批環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專家和教師，將環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本方法與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，已在舒適性資源價(jià)值核算、環(huán)境污染損失計(jì)量、環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策制定與創(chuàng)新等領(lǐng)域取得了重大研究成果[1]。環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門新興的學(xué)科，體系和教材都處于不斷完善的階段，特別是對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較為欠缺的本科階段的學(xué)生來說，理解上存在一定的困難，同時(shí)也給教師的教學(xué)帶來一定的難度和挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)中充分考慮到本科層次學(xué)生的理解能力和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)較為欠缺的現(xiàn)實(shí)，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，構(gòu)建適宜的教學(xué)改革思路勢(shì)在必行。

一、在教學(xué)實(shí)踐中存在的關(guān)鍵問題

1.本科層次學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備偏少，基礎(chǔ)知識(shí)缺乏。環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)屬交叉學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容中包含環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于本科層次學(xué)生來講，缺少對(duì)環(huán)境學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)之間的物質(zhì)、能量流動(dòng)關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)對(duì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的規(guī)模限制效應(yīng)等規(guī)律缺乏深入地思考和理解，在一定程度上，授課教師在講解課程核心問題時(shí)，缺乏先期知識(shí)鋪墊，造成講解不夠深入，學(xué)生領(lǐng)會(huì)困難，影響教學(xué)效果。

2.學(xué)習(xí)過程中互動(dòng)交流較少。目前，由于受到教學(xué)條件的限制，環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)主要以課堂講授為主，是典型的理論學(xué)習(xí)課程，教案設(shè)計(jì)與安排缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中，使得學(xué)生和教師的互動(dòng)交流無法順利開展，缺乏對(duì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)問題的討論和思考，影響學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解。

二、基于“教―學(xué)”互動(dòng)視角的教學(xué)思路構(gòu)建

1.選擇合適的教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)從環(huán)境―經(jīng)濟(jì)大系統(tǒng)的視角，研究資源可持續(xù)利用，效率提升與福利最大化，解決環(huán)境資源在系統(tǒng)內(nèi)外的高效配置問題。筆者認(rèn)為，教材質(zhì)量是保證教學(xué)和質(zhì)量的首要前提，教材內(nèi)容應(yīng)該是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最為成熟且不存在過多爭(zhēng)議的東西，因此，任課教師在進(jìn)行教材選擇時(shí)，應(yīng)注意：一是教材的難度不宜過高。環(huán)境專業(yè)本科學(xué)生缺乏經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生又缺乏環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因此，教材的選擇必須兼顧環(huán)境學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)，教材內(nèi)容、練習(xí)題方面注意深淺程度，為學(xué)生透徹的理解知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)造條件。二是針對(duì)新的環(huán)境問題所形成的新的理論和方法，可以作為專欄或者選讀的形式在教材中體現(xiàn)。盡量不要作為大綱中重點(diǎn)考試內(nèi)容，原因是這些新觀點(diǎn)在某些方面可能還存在這樣或那樣的局限性。三是優(yōu)先選用精品教材和推薦教材。如“十五”、“十一五”規(guī)劃教材等。這些教材內(nèi)容較為嚴(yán)謹(jǐn)，更加準(zhǔn)確地把握環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科體系，并且能夠借鑒科學(xué)家們的思維方式并為己所用。

2.參與式教學(xué)的實(shí)施。參與式教學(xué)須樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，緊密結(jié)合環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱中的要求，在教學(xué)中要以環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典概念、環(huán)境學(xué)基本理論、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)基本方法、環(huán)境經(jīng)濟(jì)策略分別設(shè)定主題，以鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。參與式教法主要步驟包括：首先，合理設(shè)定主題。專題可以是一個(gè)概念，也可以是新近的一則相關(guān)新聞，也可以是一種法律法規(guī)的頒布等，也可以是資源環(huán)境的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。教師將討論專題分角度設(shè)計(jì)若干個(gè)研究題目，并對(duì)討論的方向和內(nèi)容做出簡(jiǎn)要的說明。由4～6名學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組，在充分查閱資料和總結(jié)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和見解。其次，打造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在互動(dòng)式教學(xué)中，充分注意任課教師與討論組之間的交流，打破教師一言堂的學(xué)習(xí)氛圍，打破只有老師說得對(duì)的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮學(xué)生對(duì)知識(shí)的探尋和思考，發(fā)揮學(xué)生將知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的能力。在教學(xué)過程中，教師的提前準(zhǔn)備工作要做到全面細(xì)致，提前制定討論時(shí)間和內(nèi)容安排，制定引導(dǎo)學(xué)生的分析思路及邏輯體系框架。客觀要求發(fā)言的學(xué)生所做的研究問題切入和問題評(píng)述，有理有據(jù)，系統(tǒng)全面，制定課堂討論評(píng)價(jià)體系，通過學(xué)生和老師共同打分的形式，給出學(xué)生討論成績(jī)，給分標(biāo)準(zhǔn)包括觀點(diǎn)鮮明程度、邏輯清晰程度、內(nèi)容完整程度、匯報(bào)人講解水平以及進(jìn)一步研究方向是否合理等，充分激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和思考能力。

3.典型教學(xué)案例的引入。在面對(duì)具體的環(huán)境問題時(shí)，學(xué)生無法利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論進(jìn)行自如的分析進(jìn)而予以解決。在參照國(guó)內(nèi)外相關(guān)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，提高《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)效果的有效方法就是在教學(xué)過程中引入大量的教學(xué)案例，即開展案例教學(xué)。案例教學(xué)法最早起源于美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院，主要應(yīng)用于商業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)中，由于該方法教學(xué)效果明顯，機(jī)動(dòng)靈活，能調(diào)動(dòng)受培訓(xùn)人的積極性，日益受到教育領(lǐng)域的重視，進(jìn)而被廣泛應(yīng)用[2]。例如在“環(huán)境影響的費(fèi)用效益分析”章節(jié)中，其中有關(guān)環(huán)境影響的費(fèi)用和效益評(píng)價(jià)技術(shù)――“機(jī)會(huì)成本法”的教學(xué)，就可以利用案例分析法來講授。因此，開展案例教學(xué)是《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程性質(zhì)的根本要求。

4.課堂學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的結(jié)合。我國(guó)的《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程經(jīng)過幾十年的探索已得到了很大的發(fā)展，但《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的高校大多只注重理論內(nèi)容的講授，而較少涉及《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)在結(jié)合生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、能源經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)上，開展環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析測(cè)算、環(huán)境政策模擬分析、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等理論應(yīng)用性研究?jī)?nèi)容，主要包括四個(gè)主要模塊：①環(huán)境經(jīng)濟(jì)建模與動(dòng)態(tài)分析研究；②環(huán)境統(tǒng)計(jì)、計(jì)量與核算研究；③生態(tài)環(huán)境規(guī)劃與資源環(huán)境管理研究；④項(xiàng)目可行性研究與環(huán)境影響評(píng)估研究。這一系列實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要是針對(duì)協(xié)調(diào)我國(guó)高速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與合理開發(fā)和利用環(huán)境資源之間關(guān)系所需的應(yīng)用技能而展開的，旨在培養(yǎng)出我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的高質(zhì)量、復(fù)合型的經(jīng)濟(jì)管理和研究型人才。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是現(xiàn)代高等教育中一個(gè)重要組成部分，它與理論教學(xué)共同構(gòu)成了一個(gè)完整的人才教育體系。加大實(shí)踐教學(xué)資金投入，對(duì)于培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決實(shí)際環(huán)境問題的能力至關(guān)重要，因此，加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的教學(xué)勢(shì)在必行。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

【關(guān)鍵詞】可持續(xù)發(fā)展；環(huán)境會(huì)計(jì)；環(huán)境會(huì)計(jì)體系

一、基于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會(huì)計(jì)概述

1.可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的一種新發(fā)展觀。其基本含義就是強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是既要滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。

黨的十八屆三中全會(huì)提出進(jìn)一步深化經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明“五位一體”的全面改革。強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、資源、環(huán)境保護(hù)等方面協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。而環(huán)境保護(hù)作為可持續(xù)發(fā)展的重要方面，不僅與可持續(xù)發(fā)展密不可分，更是與之相輔相成。環(huán)境既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，又是自然資源的載體，且經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展更是離不開其所消耗自然資源的可持續(xù)供給。因此，環(huán)境保護(hù)就成為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，環(huán)境向經(jīng)濟(jì)發(fā)展所提供的支撐卻越來越有限，環(huán)境保護(hù)在可持續(xù)性發(fā)展中的重要性也日益凸顯。正是在這樣的背景下，基于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會(huì)計(jì)問題研究則顯得尤為重要。

2.環(huán)境會(huì)計(jì)

環(huán)境會(huì)計(jì)是可持續(xù)發(fā)展下的產(chǎn)物，同時(shí)也是會(huì)計(jì)學(xué)新興的拓展領(lǐng)域。其不僅繼承和發(fā)展了會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、原理和方法，也吸收了經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科的理論。環(huán)境會(huì)計(jì)主要圍繞環(huán)境污染、資源消耗、環(huán)境成本費(fèi)用補(bǔ)償?shù)葐栴}，通過確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告與資源環(huán)境相關(guān)的成本費(fèi)用（如資源的開發(fā)與利用、環(huán)境的污染與防治等方面），對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與環(huán)境保護(hù)的相互影響等方面進(jìn)行研究，為企業(yè)、公眾及社會(huì)提供真實(shí)、可靠的環(huán)境信息。其旨在達(dá)到提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益目的的同時(shí)，改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與社會(huì)的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

環(huán)境會(huì)計(jì)的實(shí)質(zhì)是將企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中所造成的犧牲環(huán)境質(zhì)量、消耗資源的代價(jià)與傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論方法有機(jī)結(jié)合。其目標(biāo)主要可以分為兩方面：一是將節(jié)約資源、低碳環(huán)保的理念融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程之中，促使企業(yè)在提高自身經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，重視環(huán)境、資源的保護(hù)與合理利用，并努力提高環(huán)境、社會(huì)效益；二是積極實(shí)施相應(yīng)的環(huán)境會(huì)計(jì)核算，正確確認(rèn)、計(jì)量與記錄企業(yè)一定時(shí)期內(nèi)的環(huán)境經(jīng)濟(jì)損益，向公眾、社會(huì)報(bào)告并披露相關(guān)環(huán)境信息。

二、可持續(xù)發(fā)展下實(shí)施環(huán)境會(huì)計(jì)的意義

1.環(huán)境會(huì)計(jì)有利于實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

環(huán)境會(huì)計(jì)作為一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略在微觀層面的重要組成部分。通過實(shí)施環(huán)境會(huì)計(jì)，將資源、環(huán)境、生態(tài)保護(hù)等因素融合到傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算體系中，對(duì)自然資源的耗費(fèi)、生態(tài)環(huán)境的補(bǔ)償?shù)拳h(huán)境成本和費(fèi)用進(jìn)行真實(shí)、準(zhǔn)確地核算，客觀、全面地反映出經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所帶來的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境及社會(huì)效益，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)資源、環(huán)境的合理開發(fā)與利用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境等方面的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

2.環(huán)境會(huì)計(jì)有利于完善會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算只是對(duì)企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所產(chǎn)生的成本費(fèi)用與收益進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量，對(duì)其所占用的環(huán)境、資源等問題卻沒有進(jìn)行全面、系統(tǒng)的反映。而正是由于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的不完善，導(dǎo)致了部分企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)其自身利益，罔顧環(huán)境污染、肆意浪費(fèi)資源……。實(shí)施環(huán)境會(huì)計(jì)則有助于修正與完善傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息披露，更全面、真實(shí)地反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況與經(jīng)營(yíng)成果，進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)。

3.環(huán)境會(huì)計(jì)有利于加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展

環(huán)境會(huì)計(jì)不僅能真實(shí)、準(zhǔn)確地核算企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的損益情況，而且還可以客觀、全面地報(bào)告與披露其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所帶來的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益及社會(huì)效益。政府有關(guān)部門則可以依據(jù)企業(yè)提供的生態(tài)環(huán)境保護(hù)、資源開發(fā)與利用及履行社會(huì)責(zé)任情況等資料，全面、準(zhǔn)確地對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和社會(huì)影響進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，并適時(shí)充分發(fā)揮政府宏觀調(diào)控作用，積極促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

4.環(huán)境會(huì)計(jì)有利于增強(qiáng)企業(yè)、公眾及社會(huì)的環(huán)保意識(shí)

環(huán)境會(huì)計(jì)不僅有利于增強(qiáng)企業(yè)的環(huán)境保護(hù)、合理利用資源意識(shí)及社會(huì)責(zé)任觀念，而且還能提高其按可持續(xù)發(fā)展要求開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的自覺性。通過環(huán)境會(huì)計(jì)信息的披露，即對(duì)企業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)、社會(huì)責(zé)任履行等情況的披露，也將企業(yè)置于社會(huì)公眾與社會(huì)的監(jiān)督之下，促使企業(yè)在追求自身經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，自覺履行應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任、積極保護(hù)生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，社會(huì)對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)信息的關(guān)注也使得公眾及社會(huì)的環(huán)保意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不斷提高，利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的“三贏”。

三、我國(guó)基于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會(huì)計(jì)體系構(gòu)建

1.環(huán)境會(huì)計(jì)的目標(biāo)、原則和基本假設(shè)

（1）環(huán)境會(huì)計(jì)的目標(biāo)

會(huì)計(jì)研究的邏輯起點(diǎn)是目標(biāo)，那么對(duì)于環(huán)境會(huì)計(jì)的研究也應(yīng)從目標(biāo)開始。正如前文所述，環(huán)境會(huì)計(jì)的目標(biāo)既要平衡經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益三者間關(guān)系、注重可持續(xù)發(fā)展，又要正確核算相關(guān)環(huán)境收支、損益等，為環(huán)境信息使用者提供有用信息。

（2）環(huán)境會(huì)計(jì)的原則

會(huì)計(jì)原則是對(duì)會(huì)計(jì)要素或事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告所依據(jù)的規(guī)則。可持續(xù)發(fā)展下的環(huán)境會(huì)計(jì)不僅應(yīng)遵循《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定的客觀性、實(shí)質(zhì)重于形式、相關(guān)性、可比性等一般原則，也應(yīng)結(jié)合環(huán)境會(huì)計(jì)自身特點(diǎn)有所發(fā)展：

①三者效益兼顧原則。即充分考慮經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)環(huán)境、社會(huì)的影響，兼顧經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

②外部影響的內(nèi)部化原則。在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中，由于外部性并不影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，因此不考慮其外部性。但在環(huán)境會(huì)計(jì)核算中，不僅要核算企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所產(chǎn)生的收益與支出，還要考慮經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的外部影響，并將其納入到內(nèi)部會(huì)計(jì)核算中。

③強(qiáng)制與自愿相結(jié)合原則。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的信息披露以強(qiáng)制為主，而對(duì)于環(huán)境會(huì)計(jì)信息，政府有關(guān)部門也應(yīng)對(duì)企業(yè)一定時(shí)期內(nèi)最低限度的環(huán)境信息披露做出明確、強(qiáng)制性規(guī)定，并鼓勵(lì)與支持企業(yè)多向公眾、社會(huì)提供環(huán)境資源信息。

（3）環(huán)境會(huì)計(jì)的基本假設(shè)

環(huán)境會(huì)計(jì)假設(shè)是環(huán)境會(huì)計(jì)核算得以進(jìn)行的前提，是對(duì)環(huán)境與會(huì)計(jì)兩者之間關(guān)系所做的合理推斷。相較于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)，環(huán)境會(huì)計(jì)假設(shè)將環(huán)境因素融入到會(huì)計(jì)核算中：

①會(huì)計(jì)主體假設(shè)。環(huán)境會(huì)計(jì)將環(huán)境資源的價(jià)值損耗以及補(bǔ)償?shù)燃{入會(huì)計(jì)核算體系中，既要求會(huì)計(jì)主體在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)自身經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算與報(bào)告，也要求披露其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)環(huán)境、社會(huì)產(chǎn)生的影響。

②可持續(xù)發(fā)展假設(shè)。該假設(shè)是指會(huì)計(jì)主體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)在自然資源不枯竭、生態(tài)環(huán)境不降級(jí)的基礎(chǔ)上，以既定的經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo)持續(xù)經(jīng)營(yíng)下去，并確保經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

③會(huì)計(jì)分期假設(shè)。這一假設(shè)規(guī)定了環(huán)境會(huì)計(jì)對(duì)象的時(shí)間界限，將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分割為若干連續(xù)的、長(zhǎng)短相同的會(huì)計(jì)期間，以便及時(shí)、準(zhǔn)確地確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告環(huán)境會(huì)計(jì)信息。

④多元計(jì)量假設(shè)。基于環(huán)境因素的復(fù)雜性、環(huán)境會(huì)計(jì)內(nèi)容的特定性，在環(huán)境會(huì)計(jì)核算中應(yīng)形成以貨幣計(jì)量為主，實(shí)物計(jì)量或文字、技術(shù)指標(biāo)說明等方式為輔的多元計(jì)量。

⑤環(huán)境資源價(jià)值假設(shè)。在該假設(shè)下，環(huán)境資源不僅具有使用價(jià)值，也具有價(jià)值。以可持續(xù)發(fā)展的角度來看，應(yīng)從價(jià)值補(bǔ)償、環(huán)境犧牲及資源消耗補(bǔ)償?shù)确矫鎭泶_認(rèn)環(huán)境資源的價(jià)值與價(jià)格。

2.環(huán)境會(huì)計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量與記錄

（1）環(huán)境會(huì)計(jì)要素

環(huán)境會(huì)計(jì)的確認(rèn)是將環(huán)境經(jīng)濟(jì)活動(dòng)作為若干會(huì)計(jì)要素加以記錄，并列入財(cái)務(wù)報(bào)表的過程。而環(huán)境會(huì)計(jì)要素則是環(huán)境會(huì)計(jì)反映和核算的具體對(duì)象和內(nèi)容，主要包括以下六個(gè)方面：

①環(huán)境資產(chǎn)。環(huán)境資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的，由企業(yè)擁有或者控制的，預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益、環(huán)境效益及社會(huì)效益的環(huán)境資源。

②環(huán)境負(fù)債。環(huán)境負(fù)債是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的，預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益和環(huán)境利益流出企業(yè)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)，且該義務(wù)應(yīng)與環(huán)境成本費(fèi)用相關(guān)。

③環(huán)境權(quán)益。環(huán)境權(quán)益是環(huán)境資產(chǎn)扣除環(huán)境負(fù)債后，企業(yè)所享有的剩余權(quán)益。

④環(huán)境收入。環(huán)境收入是指一定時(shí)期內(nèi)，環(huán)境資產(chǎn)給企業(yè)帶來的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或即將實(shí)現(xiàn)的能夠用貨幣計(jì)量的效用。如通過對(duì)環(huán)境資源的合理利用與開發(fā)、污染的治理與預(yù)防、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)所形成的經(jīng)濟(jì)利益的流入。

⑤環(huán)境費(fèi)用。環(huán)境費(fèi)用指企業(yè)在其持續(xù)發(fā)展過程中，因進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)（如生產(chǎn)、銷售商品或提供勞務(wù)等）或其他活動(dòng)所產(chǎn)生的與環(huán)境資源有關(guān)的費(fèi)用。這部分費(fèi)用可以分為環(huán)境成本和環(huán)境期間費(fèi)用：符合資本化條件的環(huán)境費(fèi)用作為產(chǎn)品成本的一部分，計(jì)入環(huán)境成本；而費(fèi)用化的環(huán)境費(fèi)用作為當(dāng)期損益，計(jì)入環(huán)境期間費(fèi)用。

⑥環(huán)境利潤(rùn)。環(huán)境利潤(rùn)是指在一定時(shí)期內(nèi)，企業(yè)通過對(duì)環(huán)境資源的利用、保護(hù)等方面所產(chǎn)生的成果。其在數(shù)值上表現(xiàn)為本期環(huán)境收入減去環(huán)境費(fèi)用后的余額。

（2）環(huán)境會(huì)計(jì)計(jì)量與記錄

環(huán)境會(huì)計(jì)計(jì)量與記錄是指采用一定的方法、手段和程序?qū)h(huán)境會(huì)計(jì)各要素用貨幣和非貨幣形式進(jìn)行反映和記錄的過程。

①環(huán)境資產(chǎn)的計(jì)量與記錄。環(huán)境資產(chǎn)的計(jì)量是指企業(yè)通過一定的方法、手段和程序，將符合環(huán)境資產(chǎn)確認(rèn)條件的環(huán)境資產(chǎn)進(jìn)行登記入賬，并列入財(cái)務(wù)報(bào)表而確定其數(shù)量、金額的過程。根據(jù)我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、制度及相關(guān)規(guī)定，環(huán)境資產(chǎn)計(jì)量的模式可以相應(yīng)地分為：一是對(duì)于長(zhǎng)期環(huán)境資產(chǎn)，可按固定資產(chǎn)的計(jì)量模式進(jìn)行計(jì)量并計(jì)提折舊；二是對(duì)于流動(dòng)性環(huán)境資產(chǎn)，可采用歷史成本法進(jìn)行計(jì)量；三是屬于自然資源的資源性資產(chǎn)，可在歷史成本的基礎(chǔ)上，采用現(xiàn)值法、可變現(xiàn)凈值法等計(jì)量方法。并可以通過設(shè)置“自然資產(chǎn)”、“環(huán)保在建工程”、“環(huán)境資產(chǎn)累計(jì)折舊”、“環(huán)保用原材料”、“環(huán)保專利”、“環(huán)境投資”等會(huì)計(jì)賬戶進(jìn)行記錄和反映。

②環(huán)境負(fù)債的計(jì)量與記錄。環(huán)境負(fù)債的計(jì)量是指企業(yè)通過一定的方法、手段和程序，將符合環(huán)境負(fù)債確認(rèn)條件的環(huán)境負(fù)債進(jìn)行登記入賬，并列入財(cái)務(wù)報(bào)表而確定其數(shù)量、金額的過程。由于環(huán)境負(fù)債可分為確定性與不確定性負(fù)債，其計(jì)量方法也相應(yīng)分為兩種：一是對(duì)環(huán)境污染的罰款、賠償?shù)却_定性環(huán)境負(fù)債，應(yīng)按實(shí)際發(fā)生的金額進(jìn)行計(jì)量；二是如棄置費(fèi)用等不確定性環(huán)境負(fù)債，可依據(jù)或有負(fù)債及其他相關(guān)規(guī)定的處理方法和程序進(jìn)行計(jì)量。因此，環(huán)境負(fù)債相應(yīng)地也可設(shè)置“應(yīng)付環(huán)保費(fèi)”、“預(yù)計(jì)環(huán)境負(fù)債”等會(huì)計(jì)賬戶。

③環(huán)境權(quán)益的計(jì)量與記錄。對(duì)于公平交易下取得的資源性資產(chǎn)，可相應(yīng)地參照前文所述環(huán)境資產(chǎn)的計(jì)量方法；而對(duì)于取得成本遠(yuǎn)小于其價(jià)值的資源性資產(chǎn)，應(yīng)按二者的差額進(jìn)行計(jì)量；對(duì)于環(huán)保專項(xiàng)基金，可按實(shí)際收到或計(jì)提的金額計(jì)量；環(huán)境留存收益按年度實(shí)際收益額計(jì)量。環(huán)境權(quán)益的記錄可增設(shè)以下會(huì)計(jì)賬戶：“環(huán)境資本”、“環(huán)保基金”、“環(huán)境留存收益”等。

④環(huán)境收入的計(jì)量與記錄。環(huán)境收入的計(jì)量應(yīng)遵循我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、制度及相關(guān)規(guī)定，不得提前、推遲或是虛構(gòu)確認(rèn)環(huán)境收入。由于環(huán)境會(huì)計(jì)中涉及到環(huán)境資源的特殊性，因此在進(jìn)行環(huán)境收入的計(jì)量時(shí)，可按相關(guān)規(guī)定采用一定的數(shù)學(xué)和估計(jì)的計(jì)量方法（如可采用環(huán)境收入與環(huán)境費(fèi)用配比的分?jǐn)傆?jì)量方法等）進(jìn)行計(jì)量。環(huán)境收入可通過“環(huán)境收入”賬戶進(jìn)行核算，在實(shí)務(wù)中，也可依據(jù)實(shí)際情況增設(shè)如“環(huán)境賠償收入”、“廢棄物的回收再利用收入”等明細(xì)賬戶。

⑤環(huán)境費(fèi)用的計(jì)量與記錄。環(huán)境費(fèi)用的計(jì)量應(yīng)以歷史成本法為基礎(chǔ)，按實(shí)際發(fā)生金額進(jìn)行計(jì)量。應(yīng)設(shè)置“環(huán)境費(fèi)用”賬戶，及“環(huán)境保護(hù)費(fèi)用”、“環(huán)境治理費(fèi)用”等明細(xì)賬戶。

⑥環(huán)境損益的計(jì)量與記錄。環(huán)境損益在金額上等于環(huán)境收入減去環(huán)境費(fèi)用，這與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)年末時(shí)將損益類賬戶的余額結(jié)轉(zhuǎn)到“本年利潤(rùn)”賬戶的原理是一致的。可通過設(shè)置“環(huán)境收益”、“環(huán)境損失”等會(huì)計(jì)賬戶進(jìn)行核算。

3.環(huán)境會(huì)計(jì)信息的披露

環(huán)境會(huì)計(jì)信息的披露應(yīng)以傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)告（即資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表、其他附表及會(huì)計(jì)報(bào)表附注等）為基礎(chǔ)，編制獨(dú)立的環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告或在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)報(bào)告中增加環(huán)境會(huì)計(jì)相關(guān)會(huì)計(jì)項(xiàng)目和內(nèi)容進(jìn)行報(bào)告和披露：如在資產(chǎn)負(fù)債表中增設(shè)“環(huán)境資產(chǎn)”、“環(huán)境負(fù)債”、“環(huán)境權(quán)益”等項(xiàng)目，在利潤(rùn)表中增設(shè)“環(huán)境收入”、“環(huán)境費(fèi)用”、“環(huán)境收益”、“環(huán)境損失”等，并將無法以貨幣計(jì)量與核算的環(huán)境會(huì)計(jì)信息在報(bào)表附注及財(cái)務(wù)狀況說明書中披露，以及對(duì)因環(huán)保所產(chǎn)生收支情況對(duì)未來環(huán)境的影響等一并進(jìn)行披露。

最后，環(huán)境會(huì)計(jì)體系作為一個(gè)完整的有機(jī)系統(tǒng)，其構(gòu)建對(duì)于實(shí)現(xiàn)環(huán)境資源損耗和補(bǔ)償?shù)牧夹匝h(huán)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境及社會(huì)效益的統(tǒng)一以及實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義。

篇10

關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù),經(jīng)濟(jì)發(fā)展,生態(tài)保護(hù)區(qū),左江

生態(tài)保護(hù)區(qū)一般自然資源豐富，環(huán)境優(yōu)美，具有保護(hù)水源、維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)完整性以及確保人類物質(zhì)支持系統(tǒng)的可持續(xù)性等特殊功能。 [1] 但是隨著當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和日趨增長(zhǎng)的人口數(shù)量，給保護(hù)區(qū)可持續(xù)發(fā)展帶來沉重的壓力。如何能使保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境得到更好的保護(hù)，資源得到更充分的利用，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)能夠相互協(xié)調(diào)發(fā)展。文章以左江壯文化生態(tài)保護(hù)區(qū)為實(shí)例加以分析，提出實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的措施和建議，這為實(shí)現(xiàn)保護(hù)區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展提供一定的參考作用。

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

1.1環(huán)境保護(hù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件

按傳統(tǒng)開發(fā)模式，只注重經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值增長(zhǎng)，而忽視為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所付出的環(huán)境、資源代價(jià)。認(rèn)為要發(fā)展經(jīng)濟(jì)就必須承受環(huán)境污染的代價(jià)。如國(guó)際流行的發(fā)展指標(biāo)GNP就沒有資源環(huán)境代價(jià)的體現(xiàn)，導(dǎo)致對(duì)發(fā)展衡量嚴(yán)重失真。許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程都是走先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，后治理環(huán)境之路。采取這種粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式造成了對(duì)資源的過度消耗和對(duì)環(huán)境的污染。隨之資源和環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的制約開始顯現(xiàn)。發(fā)達(dá)國(guó)家上世紀(jì)工業(yè)化過程中出現(xiàn)了一系列資源環(huán)境問題，諸如資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)失調(diào)、溫室效應(yīng)等等。隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，環(huán)境所而臨的壓力越來越大，環(huán)境資源的稀缺性日益突出，先發(fā)展后治理的道路己走不通了。不保護(hù)環(huán)境資源，經(jīng)濟(jì)就無法長(zhǎng)久發(fā)展。因此經(jīng)濟(jì)要想取得持續(xù)、穩(wěn)定、高速的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)其生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，合理有序的開發(fā)利用資源是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展首要前提條件。

1.2 經(jīng)濟(jì)發(fā)展是環(huán)境保護(hù)的必要保證

經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，也是環(huán)境保護(hù)的必要保證條件。如果停止發(fā)展經(jīng)濟(jì)，單方面保護(hù)環(huán)境資源，即所謂的“經(jīng)濟(jì)零增長(zhǎng)論”，那將因噎廢食。 [2] 改善和優(yōu)化環(huán)境需要物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上和技術(shù)上的支持，經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以為環(huán)境資源保護(hù)提供足夠的資金和先進(jìn)的技術(shù)。只有發(fā)展經(jīng)濟(jì)，才能增強(qiáng)解決環(huán)境保護(hù)的能力。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，不能走先污染后治理的老路。而是用環(huán)保來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)，

推行清潔生產(chǎn)，解決結(jié)構(gòu)性污染，減輕環(huán)境污染和生態(tài)破壞的壓力。

1.3環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成

環(huán)境保護(hù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展并非是不可調(diào)和的矛盾，而是相輔相成的關(guān)系。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能夠淘汰落后生產(chǎn)力，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，而發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力則會(huì)更有力促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，因?yàn)榱己玫沫h(huán)境質(zhì)量只有在適宜的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)秩序條件下才能達(dá)到。要堅(jiān)決杜絕不顧環(huán)境承載能力，只顧眼前利益、片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法。我國(guó)人口眾多，資源相對(duì)不足，生態(tài)環(huán)境承載力弱，而在長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中，又存在著資本驅(qū)動(dòng)型、資源消耗型的特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源保障、環(huán)境保護(hù)之間的矛盾日趨尖銳，環(huán)境問題嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。只有走經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展道路，保持經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展才能保證國(guó)家的長(zhǎng)期、穩(wěn)定的發(fā)展。

2、生態(tài)保護(hù)區(qū)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生矛盾的原因

2.1脆弱的自然生態(tài)環(huán)境與粗放的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式

生態(tài)保護(hù)區(qū)資源豐富多樣，質(zhì)量?jī)?yōu)良，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利的因素。但其生態(tài)環(huán)境極為脆弱，受到外界干擾時(shí)，恢復(fù)能力較弱。一旦無序開發(fā)破壞，即發(fā)生退化和逆向演替現(xiàn)象，難以自然恢復(fù)。我國(guó)長(zhǎng)期采用粗放式經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，高投入，低產(chǎn)出。造成了對(duì)資源的大量浪費(fèi)，同時(shí)排放出了過多的污染物質(zhì)，也加重了對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)。

2.2人口不斷增長(zhǎng)和環(huán)保意識(shí)薄弱

環(huán)境是人賴以生存的基本條件，又是發(fā)展生產(chǎn)的物質(zhì)來源。人既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者。當(dāng)人口不斷增長(zhǎng)后，所必需的生存物質(zhì)也將激增。當(dāng)發(fā)展難以滿足需求時(shí)，勢(shì)將無計(jì)劃、無序向自然環(huán)境索取資源，經(jīng)濟(jì)在以環(huán)境被破壞為代價(jià)中求發(fā)展。加之生態(tài)保護(hù)區(qū)所在地一般處于偏僻位置，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，人們普遍環(huán)保意識(shí)比較薄弱，發(fā)展經(jīng)濟(jì)往往成為首要選擇，這給環(huán)境保護(hù)工作帶來很大的壓力。

2.3經(jīng)濟(jì)落后的約束造成地方保護(hù)主義

我國(guó)很多生態(tài)保護(hù)區(qū)所在地經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，部分地區(qū)居民還處于貧困之中。在這種狀況下，人們更多的考慮是如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高生活水平，而不可能投入更多資金來加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。同時(shí)經(jīng)濟(jì)落后的約束容易造成地方保護(hù)主義。當(dāng)?shù)卣疄榱税l(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，提高GDP產(chǎn)值，確保自身的經(jīng)濟(jì)利益。大量招商引資，引進(jìn)一大批技術(shù)水平低、污染大的企業(yè)。這樣往往導(dǎo)致有限資源大量耗費(fèi)，生態(tài)環(huán)境遭到破壞。

2.4 環(huán)境保護(hù)制度缺少創(chuàng)新和補(bǔ)償機(jī)制

目前我國(guó)環(huán)境保護(hù)制度形成的一種導(dǎo)向就是：環(huán)境保護(hù)是政府的事，消費(fèi)者和企業(yè)則是制度的被動(dòng)的遵守者，缺乏自覺遵守制度的創(chuàng)新和補(bǔ)償。一旦制度出現(xiàn)了漏洞或監(jiān)管不力，就會(huì)出現(xiàn)鉆政策的空子情況。這說明現(xiàn)行部分環(huán)境保護(hù)制度確實(shí)需要完善與創(chuàng)新，如有嚴(yán)格的約束制度，一旦企業(yè)或個(gè)人的違約成本超過收益，在面臨著成本與收益的權(quán)衡上，企業(yè)或個(gè)人必然會(huì)作出理性的選擇。可見，增加主體的違約成本是制度創(chuàng)新的根本點(diǎn)。同時(shí)，環(huán)境破壞對(duì)企業(yè)而言只是一種外部不經(jīng)濟(jì)性，短期內(nèi)常常對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況不產(chǎn)生直接影響，因而企業(yè)缺乏對(duì)環(huán)保技術(shù)需求和對(duì)環(huán)保改造的積極性和自覺性。

3.實(shí)現(xiàn)環(huán)保與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策措施

左江壯文化生態(tài)保護(hù)區(qū)位于廣西南部，地理位置位于21°51′N～22°58′N．106°38′E～ 107°36′E之間。保護(hù)區(qū)區(qū)域包括寧明縣的馱龍鄉(xiāng)、城中鎮(zhèn)和明江鎮(zhèn)，總面積為35677.65公頃。左江壯文化生態(tài)保護(hù)區(qū)的核心區(qū)域是以寧明縣的花山巖畫為中心，包括珠山、龍峽山、達(dá)佞山、高山五個(gè)巖畫點(diǎn)及其周圍的區(qū)域，核心保護(hù)區(qū)面積為210公頃。保護(hù) 區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值現(xiàn)行價(jià)2004年53469.9萬元，人均地區(qū)生產(chǎn)總值3904元，其中： 第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值22283萬元，占生產(chǎn)總值的41.67%，第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值16952.5萬元，占生產(chǎn)總值的31.7%，第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值14234.4萬元，占生產(chǎn)總值的26.62%。該區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以農(nóng)業(yè)為主，隨著當(dāng)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的改革，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展，它們占國(guó)民生產(chǎn)總值的比重逐漸增加，但仍然屈居二、三位。 [3] 左江壯文化生態(tài)保護(hù)區(qū)目前面臨著環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾。保護(hù)區(qū)內(nèi)的花山巖畫為國(guó)家的重點(diǎn)保護(hù)文物，目前正準(zhǔn)備申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。保護(hù)區(qū)多是土壤稀少、亂石散布的石灰?guī)r生態(tài)脆弱區(qū)，石材豐富、植被稀少是該區(qū)的一大特色，過度開發(fā)會(huì)引起整個(gè)區(qū)域的生態(tài)破壞。為了實(shí)現(xiàn)環(huán)保與經(jīng)濟(jì)和諧共生發(fā)展，長(zhǎng)期以來，廣西自治區(qū)人民政府高度重視花山巖畫區(qū)域的生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，各級(jí)政府相繼出臺(tái)了一系列政策措施，如文化廳委托編制的“花山巖畫文物保護(hù)規(guī)劃”； 廣西環(huán)境保護(hù)局正在調(diào)查、研究編制“花山巖畫風(fēng)景名勝區(qū)環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告”；建設(shè)廳主持編制的“廣西花山風(fēng)景名勝區(qū)花山巖畫核心景區(qū)保護(hù)規(guī)劃”。通過這一系列政策措施加強(qiáng)了對(duì)左江壯文化生態(tài)保護(hù)區(qū)的生態(tài)保護(hù)，將有效促進(jìn)保護(hù)區(qū)區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)和經(jīng)濟(jì)會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

3.1控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

人口增長(zhǎng)過快會(huì)導(dǎo)致一系列資源環(huán)境問題。要嚴(yán)格控制人口總量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的生育觀念，降低出生率，控制人口增長(zhǎng)，同時(shí)相應(yīng)要提高人口素質(zhì)。目前保護(hù)區(qū)人口的科學(xué)文化素質(zhì)較低，提高人口素質(zhì)，可以增加他們工作的機(jī)會(huì)，有利于促進(jìn)保護(hù)區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其次可以緩解人口對(duì)環(huán)境的壓力，通過實(shí)施農(nóng)民知識(shí)化工程，增強(qiáng)農(nóng)民的產(chǎn)業(yè)技能、務(wù)工技能和創(chuàng)業(yè)技能，能很好地減輕人口對(duì)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的壓力。再次提高人口素質(zhì)可以提高資源利用率，減少對(duì)資源的盲目和破壞性利用，擴(kuò)大資源環(huán)境對(duì)人口的承載力。

3.2發(fā)展相宜的產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)

進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)，是實(shí)現(xiàn)保護(hù)區(qū)環(huán)保與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的前提。如果單從保護(hù)生態(tài)環(huán)境的角度去管理或單從發(fā)展經(jīng)濟(jì)的角度去談發(fā)展，最終都無法實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展。環(huán)境與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著極高的相關(guān)度，產(chǎn)業(yè)政策的制定與實(shí)施會(huì)間接影響環(huán)境系統(tǒng)。在對(duì)保護(hù)區(qū)進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)時(shí)，要因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，利用生態(tài)環(huán)境和文化獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，發(fā)展相宜的產(chǎn)業(yè)。對(duì)那些低效率、易破壞生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)應(yīng)該低投入或者退出。利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，自覺發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)，打造出一批有優(yōu)勢(shì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，這不僅有助于恢復(fù)生態(tài)循環(huán)和減輕環(huán)境壓力，同時(shí)還促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前，左江壯文化生態(tài)保護(hù)區(qū)以打造“花山巖畫”為品牌開展壯文化生態(tài)旅游、以生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、依托豐富“四棵搖錢樹”資源加工業(yè)的發(fā)展以及新技術(shù)澎潤(rùn)土采礦等，這些主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇和進(jìn)一步發(fā)展是變左江壯文化生態(tài)保護(hù)區(qū)資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)環(huán)保與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑。

3.3創(chuàng)新環(huán)保制度，對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)實(shí)行戰(zhàn)略調(diào)整

將經(jīng)濟(jì)激勵(lì)與約束機(jī)制引入環(huán)境保護(hù)制度，運(yùn)用價(jià)格與利益機(jī)制給經(jīng)濟(jì)主體提供充分的激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、消費(fèi)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)一致。論文參考網(wǎng)。對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移實(shí)行調(diào)整，淘汰落后生產(chǎn)力，推行清潔生產(chǎn)，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)綠色消費(fèi)，發(fā)展先進(jìn)的生產(chǎn)力。實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展“雙贏”，必須堅(jiān)決摒棄靠高投入、高消耗、高污染求得的粗放型發(fā)展，從根本上解決結(jié)構(gòu)性污染問題。左江壯文化保護(hù)區(qū)內(nèi)的主要工廠布局在馱龍和縣城，工業(yè)污水基本上直排至明江。特別是在冬季和春季，糖廠正值榨季生產(chǎn)高峰期，工廠每天排入明江的污水有1~2萬噸，使明江水質(zhì)下降，COD、BOD、PH值(6.6~7) 、氨氮等都明顯超標(biāo)。因此，政府要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境保護(hù)法，嚴(yán)禁工廠企業(yè)超標(biāo)排放。取締浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的小企業(yè)，對(duì)重點(diǎn)資源開發(fā)區(qū)要施行強(qiáng)制性保護(hù)、對(duì)生態(tài)環(huán)境良好區(qū)要施行積極性戰(zhàn)略，加速區(qū)域生態(tài)質(zhì)量的恢復(fù)和生態(tài)環(huán)境重建。論文參考網(wǎng)。重點(diǎn)發(fā)展以清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)為特征的綠色生產(chǎn)力。

3.4提高環(huán)保的技術(shù)水平，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

加大環(huán)保科技投入的力度，不斷提高環(huán)保的技術(shù)水平。要依靠科技，大力開發(fā)、推廣和應(yīng)用先進(jìn)適用的生態(tài)“友好型”實(shí)用技術(shù)。論文參考網(wǎng)。集中力量研究開發(fā)一批對(duì)可持續(xù)發(fā)展有重大影響的關(guān)鍵技術(shù)，提高可持續(xù)發(fā)展技術(shù)水平和能力。鼓勵(lì)和支持企業(yè)采用高新技術(shù)，使用新型能源。加快建立和完善以開展清潔生產(chǎn)為重點(diǎn)的工業(yè)污染綜合防治模式，走低能耗、物耗、少排污的清潔生產(chǎn)發(fā)展道路。

要以左江壯文化生態(tài)保護(hù)區(qū)作為生態(tài)教育示范基地，開展環(huán)境保護(hù)的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)群眾的宣傳和教育，樹立全民環(huán)保意識(shí)，使群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，自覺參加到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中。環(huán)保部門要通過綜合協(xié)調(diào)和統(tǒng)一監(jiān)督管理工作，建立完善的環(huán)保監(jiān)督管理體系。實(shí)施綠色GDP，力求將經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)統(tǒng)一起來，樹立環(huán)保整體觀念，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，徹底轉(zhuǎn)變粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 廖赤眉，嚴(yán)志強(qiáng)等 .可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論.[M] .南寧：廣西人民出版社，2003.