導語：如何才能寫好一篇公司培訓學習報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

德國雙元制職業教育和培訓（VET）的“核心”是公司內部培訓①。經合組織②于2010年指出，德國的VET在社會中根深蒂固，受到社會各界的普遍重視，其提供廣泛的職業資格培訓，并能根據勞動力市場需求的不斷變化做出適當調整。由于國家、州、市和公司在培訓水平上各有不同，該體制具有平衡彌補這種不同的特點，從而確保雇主的短期需求不會對教育和經濟的長遠目標產生負面影響。這個體制總體來說資源充足，整合了公共和私人資金。甚至在全球金融危機期間，德國仍設法保持了對VET強有力的財政支持。該體制被稱為“雙元制”，是因為職業教育和培訓發生在兩個不同的學習場所：一個是企業，另一個是提供兼讀課程的職業學校③。

為了突出VET的好處，德國聯邦教育與研究部門（Bundesministerium fur Bildung und Forschung， or BMBF）和聯邦經濟與能源部門（Bundesministerium fur Wirtschaft und Energie， or BMWi）于2013年聯合開展了一個名為“職業教育和培訓：無與倫比”（Berufliche Bildung - praktisch unschlagbar）的大型公共信息活動。該活動涉及青年、學校、父母、雇員和雇主等。該活動的宣傳舉措包括在全國范圍張貼海報、媒體廣告、出版物、公共活動策劃、社會媒體宣傳，以及旨在為VET相關問題提供現場解答的“信息移動”（Infomobiles）游行和在R比錫（Leipzig）舉行的“世界技能大賽”活動。

聯邦政府通過頒布法律和培訓規則，對公司內部的職業教育和培訓目標、內容及考試要求做出規定，以此來調整VET的法律框架。通過公司培訓后將獲得的專業能力，在培訓條例中做出了詳細規定，而且也被培訓企業納入了個人培訓計劃。對培訓規則的強制執行保證了統一的國家標準。每個被認可的培訓職業都有相應的培訓規則，對于職業學校來說，這些規則是制定課程框架的根據。職業學校的兼職課程培訓為公司的實踐性培訓（即基于工作的學習）提供基礎知識（理論）和技術（如操作規劃、技術制圖紙、技術數學、商業研究）支持。

為了使VET的相關各方在國家層面達成共識，一個名為聯邦職業教育和培訓研究院的核心機構（Bundesinstitut fur Berufsbildung， or BIBB）為聯邦政府準備了職業培訓規則的內容。作為這一過程的一部分，它與各自雇主協會和工會指定的實踐培訓專家共同起草了相關草案。聯邦政府的代表和德國聯邦分支機構（Lander）也參與了這一發展過程。BIBB被認為是德國職業研究和VET進一步發展的卓越中心。其致力于明確VET當前和未來面臨的挑戰，激勵國家和國際職業系統開展創新，并為最初和持續的職業教育與培訓開發新的應用型解決方案。BIBB參與了在企業內進行的歐洲繼續職業培訓調查（CVTS） 的方法研制和評價，并且為了德國和國際職業培訓研究而參與提供和分析了企業內部繼續職業培訓的關鍵數據。

該雙元制的成功在很大程度上是由于高度的參與性、雇主和其他社會合作伙伴的歸屬感以及公司內部培訓人員的高素質。

這些培訓人員通過培訓新生代、保持與學校和年輕人的日常溝通，展現出一種社會責任感，幫助恢復員工的活力，引入新思想進公司，保證員工的長期穩定，并且有助于所在公司取得商業上的成功。由于全國對于培訓職業的強制性認知，可以確保由行業和聯邦州都認可的基本原則受到重視，并且可以確保所有被廣泛認可的職業培訓都是按照聯邦政府所采用的培訓條例進行的。

16個聯邦州都擁有VET委員會。該委員會中雇主、雇員和聯邦州當局享有平等席位，就職業教育問題提供建議。一旦全日制義務教育（普通教育）完成，來自不同學習途徑的學生（包括那些獲得大學入學證書的）都可以成為學徒制學徒，學期為兩年、三年、四年不等，同時通過參加一周一次的職業學校的課程來發展他們的知識和技能。每年，大約有50%的年輕人通過這一長期存在、發展良好的雙元制在328個被廣泛認可的職業中發展職業能力。

將工作世界及VET的影響數字化

自從2014年春天的漢諾威工業技術展會以來，所謂的“工業4.0”已經成為德國新工業革命的同義詞。德國新工業革命是基于智能工廠的數字化、自動化、網絡化和靈活的“智能”生產流程。盡管我們無法準確預測“工業4.0”的未來性質和走向，但是“工業4.0”這個概念和 “知識社會”“服務社會”、“數字時代”等概念一起，正在使信息和通訊技術（ICTs）成為德國創新最強勁的推動力之一。這種技術驅動的發展不是以線性的方式進行的，而是在一系列技術飛躍中實現的，其中有些是完全不可預測的。

在德國，工作場所應用的ICT的范圍和性質已經被分析記錄下來。該分析是在編寫《BIBB年度數據報告》（BIBB Data Report）過程中進行的，目的是補充《職業教育培訓報告（2013）》（Report on Vocational Education and Training （2013））。這些研究結果顯示，在2012年，81.2%的勞動人口（約2920萬人）使用電腦工作，2/3的高薪人口（65.5%）經常使用電腦工作。這些人中，97.3%的人都擁有大學文憑，77%的人擁有VET資質，59.4%的人沒有任何使用電腦工作的正式資質。那些不使用計算機的人主要從事生產或服務等職業。電腦已經被越來越頻繁地應用于公務員（87%）、工業（86.6%）和零售行業（78.7%），而技能行業則應用較少（占62.3%）。平均而言，在工作中經常使用電腦的員工，48%的工作時間都是用電腦辦公（男性占44%，女性占53%）。

維斯（Weiss）認為，在當今數字化和自動化的世界，VET要達到他所謂的“職業教育和培訓4.0”，還需要升級并開展結構改革。通過虛擬學習環境，提供的更多學習是可以實現的。他還指出，在設計生產設備的早期，就應該考慮到學習機會。這意味著，VET也必須參與到設計初期這個階段，以確保有力且高效地培訓下一代技術工人的方法。這就要求新形式的產業合作關系、新的學習場所以及面向高級職業資格的混合資格路線。它還要求BIBB與來自各個領域的專家進行對話，并就如何滿足這些新的培訓要求提出建議。

這樣做，BIBB需要確定VET在其教學系統方面，面臨著技術驅動的新挑戰還是教法驅動的新挑戰。眾所周知，僅基于網絡的多媒體工具并不會在學習上取得較大的成功。只有通過在能推動學習的教學理念和框架內嵌入數字媒體（例如：確保穩定的技g、公司內部的組織、教育管理以及用戶的媒體素養），數字媒體才會對學習和繼續培訓有幫助。這種聯系往往會被忽視，不管是在項目規劃上，還是在把數字媒體引入到公司內部的VET試點項目上。需要明白的是，數字媒體通過確保培訓單位即時、自主和反復的學習，通過自主獲取信息、在線訪問專家知識庫以及查找文檔的功能，能夠支持在復雜多變的工作環境中的動態學習過程。這樣的Web 2.0應用程序模糊了教師、培訓導師和學生的界限，因為每個人都可以開發、改變和更新內容和學習任務，并使正式學習場所以外的以工作實踐為基礎的學習成為現實。

四個案例研究

鑒于技術工人逐漸電腦化和ICTs具有改變VET潛力的現實，BMBF定期公布有針對性和競爭性的資助措施，旨在把數字媒體應用到職業教育與培訓中。其還在全國范圍內廣泛征集將ICTs應用于VET的建議。然后由專家們對這些建議進行評估，如果他們認為有價值并可以實現，就會給予資助。之后，BBIB會管理監督這些特別資助的項目。如果這些項目被證明是成功的且具有包容性，則會將其轉化為成果在該領域普遍使用。這是通過一場持續的公共宣傳活動實現的，該活動聚焦于他們所說的“路演”。路演發生在公司里的VET培訓中心，它為VET教練和教師提供指導，指導他們如何使用這些產品。一系列經過審核的工作室幫助參與者在VET培訓環境中適應項目并滿足自身的需求。

德國VET系統中基于ICT的項目案例如下：前三個案例研究是基于以上述BMBF計劃資助的項目。第四個案例記錄了VET中教練和教師們完善的網上社區 。網上社區這一概念是由BIBB最先提出并開展實踐的，是BIBB與VET的教練、教師以及其他股東的主要通信渠道。

（一）BLoK：在線報告書

所有學徒都需要寫一份報告書，記錄他們在培訓中以及在獲取正式資格證書的道路上所取得的個人進步。他們的教師和培訓主管可能會定期審查這個記錄。根據《德國職業教育法》（Berufsbildungsgesetz，BBiG）第43條和《德國貿易與工藝法典》（Handwerksordnung code，HwO）2號第一章節第36條的規定，它將成為學徒參加期末考試和普通技工考試的前提條件。

該體制的主要問題之一是，報告要么在學徒手里，要么被上傳到本地計算機上的硬盤里，因此對于職業教師和公司內部培訓主管來說，不便于隨時隨地的查閱。另一個主要問題是，維持報告是一個不受歡迎的職責，許多學徒都忘記更新和完善他們的報告書。對這些報告更甚的指責是，這些報告是用來控制和辯解的，很少或沒有反映出實際培訓過程的質量，因此未能產生任何可以提高培訓質量的有用數據。

為了解決這些問題，由歐洲社會基金（ESF）資助的德累斯頓技術大學（Technical University of Dresden）和BMBF開發、試驗并評估了一種在線的報告書，被稱為布洛克 （Online- Berichtsheft zur Starkung der Lernortkooperation，BLoK）。該書的目標是方便教師和管理者隨時隨地查看確認，可以更好地促進監管和保證質量，可以更方便并激勵那些習慣于數字和網絡選擇的學徒使用該書，能夠幫助與時俱進的VET行業樹立形象。當前使用的在線報告書是一個Web 2.0的應用程序（也有打印版本）。學徒可以用它來記錄學習的時間、性質以及取得學習成果的證據，并展現出這些內容是如何匹配學習計劃的要求的，還可以反映出他們學習的特點和進步。這種回饋被認為是職業能力和自我管理學習技能發展的關鍵要求。

基于網絡的BLOK記錄系統是即時的、無處不在的。它使學徒、教師、培訓師和工作場所管理者都能夠評估學徒技術和能力的當前和目標狀態，并討論他們的優勢、劣勢和需求。它還支持教師和管理者檢查學徒的工作量和缺勤情況（生病的時間和假期），以及這些情況如何適應培訓計劃。BLOK還有消息傳遞功能，幫助教師、教練和監管者在不同場所保持聯系并同步安排培訓內容。例如，管理者可以即時知道學徒在課上學到了什么理論或技能，仍然需要哪些知識和技能，從而根據有關各方的優勢來調整下一個職場訓練課程。

對BLOK的持續測評表明，其使得學徒們更愿意反饋學習情況和學習需求。這意味著他們在為自己的學習承擔一定的責任，這種責任意識有助于他們將來成為有責任感的專業人士。這個在線工具似乎也幫助學徒培養他們在時間管理、溝通、決策和團隊合作等方面的技能。這些能力，在當今工作環境中以及對于終身學習來說，都是不可或缺的。

對學徒以及他們的教師和培訓師的訪談記錄，證明了BLoK在對培訓內容和需求提供持續的綜述方面的價值。一位學徒評論道：“我也認為，這個綜述真的很好；其使得我們可以一次瀏覽截至目前整個學徒期的情況，還可以說‘很好，好，或者不好 ’，我想再看看那一周，然后只需要點擊一下，就能看到當時做了些什么。”

篇2

關鍵詞 崗位適應能力 培訓模式 技能人員 競賽 普考

隨著特高壓和堅強智能電網的全面發展，電網的格局和功能定位正在發生深刻變化，針對這些新情況，國網寧夏電力公司吳忠供電公司（以下簡稱吳忠公司）明確提出要以職業素質和職業技能提升為核心，建設一支愛崗敬業、具有專門技能、適應新型生產模式的技能人才隊伍。為實現上述目標，吳忠公司對一線生產技能人員結構、培訓情況、崗位適應能力進行摸底調查，形成分析報告，對報告中發現的學歷、年齡、專業技術資格、技能等級、崗位能力等方面存在的問題，創新性地提出了基于崗位適應能力的生產技能人員培訓模式。

一、具體做法

基于崗位適應能力的生產技能人員培訓模式，是一個標準化的閉環式的培訓模式，也是一個動態的培養過程，包括需求調查、制定計劃、組織實施、效果確認四個環節。

（一）需求調查

這是該培訓模式的首要環節。就是“確定誰最需要培訓”、“最需要培訓什么”，即明確培訓對象和培訓內容。吳忠公司根據企業需求、電網發展需要，組織實施了生產一線技能人員結構、培訓情況、崗位適應能力摸底調查，形成了《國網吳忠供電公司檢修公司培訓調查人員分析報告》。

（二）制定計劃

這是該培訓模式的核心。經過分析生產技能人員現狀，根據《國家電網公司生產技能人員職業能力培訓規范》Ⅰ級、Ⅱ級、Ⅲ級行為要求，依據“知識夠用、技能必備”培訓原則，采取合理、有效、可操作的方法，推動生產技能人員培訓向“重技能、重效果”發展。開展生產技能人員崗位基本技能達標活動，共制定生產技能人員培訓項目48項，內容涉及有載分接開關操作、10KV配電線路絕緣手套充氣實驗、導線斷股修復實訓等專業基本技能；編制下達年度培訓計劃49項，其中生產技能培訓項目29項，占全年計劃59.1%，通過這些可操作性強、針對性強的培訓項目，為提高全體生產技能人員業務素質和技能水平設計出標準統一、分類明確、模塊化的培訓內容。

（三）組織實施

2014年吳忠公司堅持全面提升生產技能人員崗位適應能力，以年度培訓項目為主線，以“急需項目”為補充，通過以下五種方法對生產技能人員實行全面的培訓和培養。

（1）培訓。針對工作任務和人員素質情況，利用工閑時間開展集中脫產培訓，在工程現場手把手開展現場培訓，在班組會議或利用手機短信、微信等方式進行技術問答，利用國網公司網絡大學等信息平臺進行網絡在線學習，利用候橋實訓基地、兼職培訓師、專家人才等軟硬培訓資源開展技能實訓，一是解決了工學矛盾。二是減少了刻板的授課，提高了員工的學習興趣。三是鍛煉了專業骨干并發揮了其引領作用。

（2）競賽。以年度競賽調考計劃為前提，編制下發《國網吳忠供電公司2014年競賽調考工作方案》，建立常態學習訓練機制。2014年組織員工參加各級技能競賽4期，吳忠公司舉辦技能競賽2期，檢驗和提高了員工技能水平，涌現出一批技術過硬、專業能力強的專業技能人才。

（3）普考。樹立“培訓考試面前人人平等”的觀念，以考促學，組織專業普考，檢驗督促生產技能人員努力學習技能，涌現出變電檢修室全員基本技能普考、輸配電運檢室帶電作業崗位技能達標項目通關考試等有特色、有效果的考試活動。

（4）師帶徒。生產技能人員的素質和能力提升的最好途徑就是工作現場由師傅手把手地“錘煉”，吳忠公司一貫重視生產技能骨干人才的“傳、幫、帶”作用，根據《國網吳忠供電公司師帶徒管理辦法》要求，選擇工作經驗豐富、有專業技能特長的骨干人才與生產技能一線崗位的年輕員工結成師徒對子，簽訂師徒培訓責任書，明確培訓培養實施計劃，加強考核制度，對師徒雙方進行半年度、年度考核，評選年度優秀師徒。

（5）學歷教育。針對生產技能人員中學歷層次較低的部分員工，吳忠公司積極與相關繼續教育學院協調聯系，鼓勵員工利用業余自學的形式進行供用電專業知識學習，提高業務技能水平，提升人才當量密度指標。

（四）效果確認

該環節是培訓模式的最后一個環節，是對所有培訓活動實施成效的評價和總結。因此，吳忠公司從培訓項目實施、師帶徒、專家人才選拔、競賽、各級培訓情況等多個方面，結合同業對標中教育培訓管理規范性、競賽及調考成績兩個指標內容，對培訓模式的實施效果進行確認，使該培訓模式的實施在吳忠公司生產技能人員崗位適應能力培訓中發揮的作用和最終得到的價值效果得以正確的明顯的體現。

二、特色亮點

（一）重視培訓方法，推進全員學習

吳忠公司針對生產技能人員學歷、專業技術資格、技能等級、崗位能力等方面現狀，選擇五種方法，為人員崗位適應能力提升提供了良好的渠道和平臺，生產技能人員可通過適合自己的形式實現職業發展。同時通過該模式的實施，帶動了其他員工的學習積極性及主動性，在全公司營造了一種全員學習、全員培訓、全員提升、全員成長的良好氛圍。

（二）培訓資源豐富，服務技能培訓

吳忠公司培訓資源豐富，培訓基地有候橋實訓基地、金積實訓基地、檢修實訓室，其中候橋實訓基地是集實操、理論教學、封閉管理于一體的輸電、配電線路專業模擬訓練基地；擁有一支“數量充足、結構合理、素質優良”的內部師資隊伍，其中國網公司生產技能專家2人，寧夏公司級專家3名、兼職培訓師33名，吳忠公司級專家15名、兼職培訓師32名。吳忠公司充分利用上述培訓資源，為生產技能人員崗位適應能力的提升提供了優質的服務。

（三）引入外培資源，拓寬員工眼界

與國內知名高校、設備廠商開展交流合作，采取“請進來、送出去”的形式。一是聘請優秀講師、技術專家為生產技能人員開展專業培訓、現場講課、技術講座。二是組織生產技能人員赴設備廠家、專業培訓機構觀摩學習，使員工了解掌握前沿理論、最新技術，設備知識，快速提升人員素質。

三、結束語

通過基于崗位適應能力的生產技能人員培訓模式的實施，在吳忠公司建立起“全員培訓學習、提高實踐技能、適應崗位工作”培訓機制，促進了員工思維方式和學習意識的有效轉變，涌現了一批肯鉆愿學、專業技能強的生產技能人才，強有力地促進了生產技能人才隊伍的建設。

篇3

述職報告必須以報告履行職責情況、報告德才能績為主，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。下面就讓小編帶你去看看人力資源年度個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

人力資源年度述職報告1尊敬的各位領導、各位同事，大家好!

本人于20____年8月進入公司，入職時間近一年，入職初期，在總經理的領導下，主要負責協助各事業部總經理招聘、培訓、業務拓展、培訓課本編寫、招標工作。20____年10月至20____年1月協助各事業部的投標工作，在此期間，在廖總與其他領導大力支持幫助下自行投標人員外包項目并成功中標且于20____年2月正式任命項目經理運作《中國移動社區經理外包項目》、《中國移動廠礦市場支撐項目》兩個項目。20____年3月任命技術合作部部門經理，全面統籌管理技術合作部工作。

工作中主要負責部門內部管理、部門人員招聘培訓開發管理、業務拓展、項目整體運作管理、業務關系管理、外包人員業務團隊建設管理、檔案系統管理、薪酬計算，項目請款等工作。首先，借此機會感謝大家在過去的一年對部門和我工作的支持與幫助，同時懇請各位領導和同事在以后的工作里繼續支持。綜觀一年的任職經歷，個人緊緊圍繞公司發展宗旨，始終堅持“以人為本”的管理理念，創造性開展各項工作，狠抓落實，注重實效，爭取高效率高質量完成各項任務。現將我個人20____年以來履行職責情況向大家做以下述職，請各位批評指正。

(一)快速補充各類人才，確保后期工作進展順利。

1、招聘部門內?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽保釁腹ぷ骶褪竊諍鮮實氖奔浜鮮實娜擻迷諍鮮實母諼簧希衲輳棵鷗菽誆啃枰氖導剩岷瞎疽滴穹⒄剮枰攵勻嗽備諼恍棖螅瞬帕嚼直鶚竅钅恐鞴苡胂钅恐恚薅任窘頰釁賦殺荊欣肯筒牛岣噠釁感省?/p>2、針對移動社區經理、廠礦助理銷售人員需求，積極參加免費招聘會，與中大人力資源就業機構合作，并到南方人才市場，百業招聘市場參加各類招聘會3次;

與廣州各分區及周邊城市建立當地各招聘平臺建立網絡招聘渠道，參加工商職業技術學院、廣外，中大、華農，華工等校園網絡招聘會8次，并在廣州各大高校積極各類職教高校合作，實現校企合作,合作共贏，較好的展示和宣傳企業實力與品牌。

3、針對分配到邊遠移動分公司實際，積極拓展各類免費獵頭公司、免費人才中介機構進行重點招聘、既提高了項目的招聘進度，又為公司節約成本，實現雙贏。

4、為了全方位招聘人才，2月開通智聯招聘網站會員，注冊58同城、百姓網站、畢業生招聘網站、增城招聘網站、花都招聘網站、從化招聘網站等免費會員，開通各大媒介招聘微博、校園BBS論壇等手段、通過簡歷人才庫搜集人才，電話邀請面試等，節省招聘環節時間，提高效率，通過網絡招聘信息，擴大公司宣傳及影響，招聘更多優秀人才。

5、通過多渠道，多思維，多方案的招聘渠道建設，部門不到半年共搜集和收到簡歷6000人次，電話預約2500人次，面試1500余人，推薦1200余人次，成功被移動錄取190人次，最終錄用130多人，為各移動項目工作開展提供必要的人才支持，確保他方工作順利開展。

在部門所有人員及領導的支持下我部門工作表現取得了移動各分公司、市公司的認可及好評。在項目服務中，兩個項目四家服務商中我司服務與招聘進度雙雙名列第一且提前完成項目招聘工作。

(二)不斷完善部門管理基礎工作，促使管理規范化，科學化。

人力技術資源合作部自2月開始運作，3月起獨立辦公，基礎工作比較薄弱，為了規范化運作，經共同研究，部門基礎工作主要做了以下幾個方面抓起。

1、實行辦公5s管理，對外包員工檔案進行及時整理，對招聘表、職位申請表、調崗表、轉正表和離職表等進行分類歸納，在原來基礎上完善人員花名冊(紙質版和電子版)，并嚴格與各外包崗位各分公司實際在職人員核對，及時錄入員工入職、離職信息，收集員工簡歷、畢業證和資格證、未婚證，計生證、離職證等證明文件，涉及個人獎勵等資料及時歸入個人檔案，引進電子表格管理藝術，對員工檔案進行歸類分放，目前可以在很短時間查閱個人檔案及相關資料，查閱工作效率明顯提高。

2、明確部門內部人員責任、全面完成部們各項工作，內部人員實行招聘分層管理，勞動合同簽訂專人負責，對外預算統籌安排編制，使人人肩上有擔子，有壓力。

全面完成本部工作。

3、對各部門工作進行調研及了解，在公司各項目人員工作標準的基礎上，初步建立人員崗位職責說明書，明確人員責任和工作范圍，形成人員崗位說明書資料近30頁，建立內部人員規范體系及流程，促使技術資源合作部建設步入規范化、科學化發展。

4、結合公司實際，完善相關表格，制定部門工作日志，每天對本部門工作進行記錄(包括今日計劃、落實情況、未完成工作)，進行高效時間管理，做到日清月新;

以書面形式與相關部門及時溝通，對工作及時反饋，提高了工作效率，對招聘、入職、離職、培訓、考核、保險等分類建立檔案，確保各項工作有計劃、有落實、有總結，部門基礎工作穩步扎實開展。

5、及時了解外包人員動態，制定定期回訪談話、拜訪工作、聚餐計劃。

由于部門用人的特殊性，為穩定外包人員的心態、工作積極性，企業歸屬感，部門制定了拜訪計劃，電話回訪計劃。為穩定外包團隊人員工作取得良好的效果。

6、積極聯系各移動分公司、市公司，了解各分公司員工工作事宜，為員工爭取福利。

及時反饋員工情況，協助移動尋找切實可行的途徑和方法解決員工矛盾，努力增強員工凝聚力。針對員工工作存在的困難，及時與員工溝通，排除各種障礙幫助員工，使他們感到集體的溫暖，努力維護人員穩定，有效激勵員工，提高工作效率;爭取做好離職面談，了解員工離職的真正原因和公司管理存在的問題，半年內共處理員工關系39人。

7、帶領部門內部員工了解深圳分公司購買保險開戶辦理相關手續，收集員工相關材料，6月成功為部門員工增員83人。

積極協助綜合部與幾家保險公司聯系，了解關于團體意外保險、綜合門診醫療險辦理的相關政策，今年擬定分兩批為員工辦理團體意外保險，人員共計130人，學習下理賠政策，及時報銷有關醫藥費用，為員工安全工作提供服務保障。

8、堅持每月25日及時參加移動人員績效考核會，對各移動分公司日常人員管理、時效性、離職率等指標進行考核，對各項目分公司考核工作進行階段性匯總與通報，并協助實施階段性考核及改革，每月及時完成人員工資表制作，從考核會前期準備到工資表完成，堅持高效率高質量工作，確保外包人員薪資于每月5-10之間按時發放。

9、堅持每月12號之前準備好報賬材料，繼續狠抓項目款結算和進度款回收，確保資金回籠，及時成本劃分。

(三)建立部門內部員工培訓體系，有效激勵員工，促進各項工作穩步開展。

1、應部門資質發展需求。

5月20日配合綜合部動員部門內部人員2人及綜合部2人報考深圳人力資源從業資格證。5月29日綜合部發放考試書本材料起，組織部門內部員工上班時間之余集中精力學習，于6月3日考試，我部門報考人員2人全部通過考試。通過考試提高了部門內部人員的從業能力。提高了管理知識與水平。

2、為完善5S檔案管理工作，組織部門內部學習優秀人員外包企業檔案管理模式。

創新表格管理學習。促使外包人員所有檔案管理趨于完善

3、由于部門項目已經進入管理工作，為準備下半年部門獨立投標工作，制定了6月中旬到8月中旬，組織部門內部人員學習標書制作工作，收集近兩年移動人事外包項目，以此為案例，組織部門內部員工研究學習制定方案書。

促進部門人員業務能力的提升，為下半年投標做好知識性的準備。

2、由于移動項目崗位、管理方面種種原因，廠礦外包人員離職率較高，導致技術資源合作部需長期進行招聘，留人機制不完善，新員工對移動崗位工作熟悉需要一個過程，這樣嚴重影響部門的工作效率，留住并激勵員工需要移動與我部的共同努力。

3、外包人力管理工作是全方位的工作，涉及到管理的方方面面，需要各方面的配合，先進管理理念和方法的實施期待一定的環境和土壤。

公司內部職能機構的不健全，我部門的從業人員的知識特別是人事人才方面知識、法律法規知識不具備，導致工作中走了一些彎路，我部門管理人員的專業素質必須短期提高。

4、招聘渠道有待提高拓寬。

希望能夠找個一個源源不斷的人力資源庫。對于大批量的面試還不具備科學的面試方法，還是比較傳統的人人需面談方式為主，需要引進有效的篩選人才科學方法，提高工作效率。

以上就是本人的述職報告，請領導審閱并指正。

20____年____月____日

人力資源年度述職報告2____年7月，在工廠的工作調整中，根據我的意愿，被調至人力資源部門，主抓人事工作。對于我來說，這是一個新的課題，也是一個新的挑戰。半年來，在新的工作環境中，踏實工作，基本完成了今年的任務。現分兩個方面向領導匯報。

一、思想，學習方面的情況：人力資源管理部門是履行人事管理職能的關鍵部門，我深感責任重大。能關心同事，以工廠利益為重，堅持原則。人力資源工作的政策性、原則性很強。本應當在有空余時間的時候，抓緊時間學習人力資源管理知識。但是在學習的過程中卻斷斷續續，沒有堅持。也沒有通過學習和工作的實踐，得到應有的收獲和鍛煉，執行政策的水平沒有顯著提高。主觀能動性差，不會主動地給自己安排工作，缺少創新觀念。

二、主要工作情況和不足：

(一)積極與員工溝通，盡可能地了解員工的想法和需求，體現了員工和老板間的橋梁作用。但是有的時候，沒有掌握度，使得工作的性質發生了根本性的變化，從而影響了員工的工作，影響了效率和進度。

(二)在員工和工廠雙方的利益面前，有時做事太草率，沒有客觀地，公正地去思考，在此提前下，多次過__護了員工的利益。

(三)嚴肅工作紀律和各項規定，對問題突出的員工，基本能夠及時進行談話。但是對于自身方面，卻沒有能夠嚴格要求自己，多次遲到，這給工廠其他員工帶來了很大的負面影響。

(四)開展教育培訓方面：沒有定期安排一些教育培訓座談，以及員工崗位技能培訓工作。致使一些員工的素質仍然停留在剛入廠時的那個階段，使得一些知識沒有得到普及，沒達到預期效果。由于主抓人事工作的我，沒有盡到該盡的責任，導致了員工的素質和工廠的發展沒有達到正比，所以，在這個方面，我是不合格的。

綜上，工作的方式、方法還有待在工作中摸索和改進，人力資源管理的知識掌握得還不夠，還需在今后加強學習，不斷提高。

三、____年工作思路：新的一年，人力資源管理工作，將面臨新形勢、新任務，工作的要求會更高，我要努力工作，爭取把人力資源工作做得更好，以下是我____年的工作思路：

要進一步轉變觀念，改進工作作風，工作上必須嚴謹細致，多與領導，同事溝通情況，要努力學習現代人力資源管理的理論，創造性地開展工作，要強化一切為市場、為基層、為員工服務的理念。

(一)要加強員工隊伍建設，要把品德、知識、能力和業績座位衡量人才的主要標準，建立高素質的員工隊伍，以適應激烈市場競爭。

(二)要加強用工管理。要實時地與車間部門主管溝通，制定合理的招聘方案，為加強勞動用工提供依據。以招“適合的員工”來實現工廠效益的化。

(三)要強化員工培訓工作。有針對性地制定培訓計劃和實施培訓。要加強培訓效果的評估，努力提高培訓的效果，提高員工的職業化水平。

(四)推進企業文化的建設。要通過組織座談、培訓等多種方式，積極宣貫漢鼎的企業文化，加強員工學習企業文化的督促和引導，營造良好的學習氛圍。

(五)推進工廠“5s”活動的實施，使得整頓，整理，清潔，清掃，素養等名詞不再停留在一無所知的層面。組織大家學習，使得人人心有“5s”，工作按照“5s”的要求來做。使工廠規范化和系統化。

最后，我衷心地感謝領導和同事在我工作中給予的關心和支持，謝謝!

人力資源年度述職報告3親愛的各位領導、各位同仁：

大家好!

辭舊歲，迎新春，過去的20____年是忙碌而又充實的一年，也是加入公司從陌生到熟悉的一年，一年中工作的點點滴滴，讓我不斷地學習著、成長著。現對20____年的工作做如下匯報：

一、制度建設方面

1)年初整理、完善了各部門崗位職責，包括行政人事類、財務類、店長類、商場類、售后類、業務類。

2)在公司總經理的領導下，與總裁辦配合，對公司各項管理制度進行了梳理。

3)規范了人力資源部工作流程，整理、修改、制定了各項人事日常運用表格共計26份。

4)在公司總經理的領導下，按公司的實際情況，對公司的定員、定編進行了核定。

5)根據公司架構的改變，修改各部門管理架構圖。

二、招聘、培訓方面

因部門內部分工，年初的招聘、培訓工作是由盛____負責，后因盛____私自收取營業員服裝費被公司開除，接手招聘、培訓工作后對盛____前期的遺留問題，如私自承諾營業員全額退還服裝費、人員檔案管理混亂等等進行了處理，對入職培訓內容進行了整理，并組織了4月的一次招聘活動。

____年4月劉____加入公司，將招聘、培訓工作轉出，并與之進行積極配合，使工作順利交接。10月底劉____辭職，再次接手招聘工作，整理了劉____交接的營業員資料，與各招聘公司、獵頭公司進行聯系，梳理并對公司的招聘渠道進行了選擇。

11月接手招聘工作后，共辦理入職33人，離職17人(均包括商戶營業員)，共有15戶商戶要求代聘營業員，其中已落實的有7戶，其余為商戶要求太高，不到合適的人，或商戶給出的待遇低無人愿意去。

三、考核方面

1)公司，設計了360°考評表，涉及的部門有：財務部、一般行政管理人員、實習營業員、商場管理人員。在年初進行了運用，不過隨著公司架構、管理人員的不斷變更和我工作量的變化而沒有得到延續。

2)根據公司4月調整的要求，設計了各部門的績效考核表，包括：副總、售后部、財務部、商管一部、商管二部、招商部、市場部、策劃部。

3)7月整理了公司績效管理制度和考核體系，對各項指標進行了再一次的匯總。

4)總的來說，19年的考核工作完成的不是那么理想，實事求是的說，公司的績效管理體系并沒有真正建立起來，這與公司大環境有關，但我的工作做的不夠也是原因之一，20年將作出改進。

四、薪酬方面

1)在公司總經理的帶領下，修改、完善了公司薪酬結構表;

2)4月對公司的整體薪酬做出調整，對公司員工的底薪等進行調整，全公司工資部分全年為萬元，獎金根據公司銷售狀況按比例核算;

3)對各部門的獎金方案進行了調整，并隨著公司副總級管理人員的管理部門變化而不斷進行獎金方案的修改，舉例：售后部方案從4月到12月共修改了4次。且每次修改都有大量的測算工作。

4)每月對各部門上報的各項報表進行審核，進行薪酬核算，并對各部門薪酬比例進行分析。

5)19年在薪酬管理方面，只是做了簡單的核算及分析工作，沒有做到過程控制，沒有真正起到為公司決策層提供決策依據的作用，在20年將做出改進。

五、其他工作

1)在ERP系統中，設計增加了“人事管理系統”，包括了人員基本信息、培訓情況、異動情況等，進行其日常維護工作，包括：錄入員工檔案、轉正錄入、離職錄入、異動錄入、培訓錄入等。

2)日常人事檔案的清理。

3)各部門的銜接工作，包括和賣場等部門協調收取員工服裝費和處理商戶關系等。

4)公司內部日常勞動爭議的處理。

總的說來，過去的20____年對于我來說既是忙碌的一年，也是收獲的一年。感謝公司提供給我很大的發揮空間和一個良好的平臺，正是因為這樣，也讓我感覺到自己的不足，我也在不斷地學習，跟隨公司前進的步伐。通過一年的工作，隨著對公司狀況的深入了解和自身的成長，我對人力資源部2020年的工作做了如下規劃：

一、制度建設方面

力爭在3月前完成各部門任職資格體系的編制，包括：職位說明(崗位責任制)、任職要求。任職資格體系是人力資源部門進行招聘、考核及定薪的基礎資料，非常關鍵。這個體系不能照搬其他企業的，一定要與各部門負責人進行溝通，制定出符合公司實際情況的任職資格體系，并能夠持續沿用。

二、招聘方面

在年初制定公司定員、定編，并對現在人浮于事的部門人員進行清理，減員增效，這項工作完成后，人事部要嚴格按照編制和該部門的薪酬預算對各部門進行控制。同時，利用好各項招聘渠道，保障公司對人才的需求。

三、培訓方面

1)因要配合績效管理的開展，擬在20年1月或2月對公司的主管級以上員工進行相關知識的培訓。總結19年考核工作開展的不好的原因，公司絕大部門管理人員對績效管理不理解、不懂，沒有他們的配合，做考核也是空談。目前已在著手整理教案，會在年前上報林總。

2)年前針對中層，做一個年度培訓意愿調查，根據各管理人員的需要及公司的實際情況，安排好參加聚成培訓的人員，并在培訓前明確參訓人員的培訓目的，人事部注意考察培訓內容的應用程度，將培訓有效地和考核結合起來，使培訓真正達到效果，由點擴散到面。

3)公司培訓師參與培訓課后，必須在3天內拿出培訓教案和計劃，不同的課程對不同的人員進行公司內訓，保證公司綜合水平的提高，人事部負責對培訓反饋意見進行調查并如實反饋。

4)可在____年組織公司中層參加一些戶外拓展訓練，通過戶外的活動，鍛煉并強化中層的團隊意識。

5)在公司派員參加培訓的同時，可以進行員工的梯隊建設，在該部門經理外出參加培訓時，設一名助理日常事務處理，既能鍛煉該員工的能力，也能提高該員工的積極性，為公司的發展逐步儲備人才。

四、考核方面

考核與公司經營目標掛鉤，從總經理一級向下逐級延伸，副總經理及以上一級簽定季度目標責任書，主管及以上一級簽定月度目標責任書，內容涵蓋經營指標、費用指標、階段性任務指標等，根據各部門實際情況一一簽訂。

考核期結束后，由財務提供數據，人事部落實考核情況，做到過程控制，及時將考核情況反饋給公司高層，并輔導各部門進行績效面談、找出問題，幫助部門實現溝通，以利于下一步工作的開展，并明確下一步的工作目標，進而促進公司整體目標的完成。

五、薪酬方面

擬在20____年推行職能工資制，用薪酬體系作為調節員工工作積極性，增強公司凝聚力的手段，具體薪酬設計方案還有待完善，現不詳盡表述，但會按照公司的預算嚴格進行過程控制，并對每月薪酬總額做出科學的分析，做到事前、事中的管理。

以上是我對20____年工作的總結和對2020年工作的展望，相信在新一年的工作中我能夠更好的發揮自身的優勢和潛能，將人事管理工作提高到一個新的臺階!

謝謝大家!

述職人：____

2020年__月__日

人力資源年度述職報告4尊敬的各位領導、親愛的同事

大家晚上好!

雖然天寒，但是我述職的熱情依然不減。____年我有幸擔任人力資源部副部長一職，專管企業培訓。對我來說，這是一次新的挑戰和蛻變。感謝公司領導對我的信任，感謝同事們對我工作的支持，現將____年全年工作情況匯報

一、工作任務完成情況

(一)基礎工作

1、全年共發放學習資料64份，其中包括中層學習資料26份，全員學習資料26份，時事政治12份。

2、全年共收集審核各個室部學習資料96份，根據各個室部交回的學習資料共出考試題96份，批閱考試卷子1600余張。

3、全年組織辯論賽7次，共有48名選手參加了全年辯論賽，總決賽也于____年12月13日隆重舉行并完美收官。

(二)組織學習培訓工作

1、結合____年培訓規劃和淡季培訓方案，全年共完成中層培訓10次，全員培訓14次，其中外出參觀培訓分享6次，光碟授課5次，外聘教師授課8次、其他培訓5次。

2、從公司簡介、消防安全、團隊意識、溝通技巧等方面對新員工進行入職前培訓13次，共計培訓新員工49人。

3、針對性培訓，其中包括服務禮儀、團隊凝聚力、自信心、銷售技巧、職業道德培訓等共7次，另外還針對培訓助理、辯論選手進行了10次座談培訓。

4、軍訓

邀請武警中隊對____年新入職員工和____年軍訓不合格員工進行軍訓，并組織軍訓考核驗收。

5、持證上崗的維系工作

對新入職的員工進行普通話專項培訓，并組織普通話考試，使員工的持證上崗工作得到進一步的完善和健全。

6、外聯培訓工作

全年與聚成、匯聚、行動成功、臨汾藝校、立達職業技術學校、思八達、中旭等培訓公司、學校溝通，就我單位培訓現狀和所需培訓內容進行溝通和洽談，并建立了良好合作關系。

(三)建立案例分析庫

結合全年剖析編寫案例分析47篇，修改各個室部交回的案例分析修改53篇，健全案例分析庫共100篇。

在此，我向支持我工作的各位培訓助理和同事表示誠摯的謝意，正是因你們的精心收集、編寫案例分析的初稿，才使得我有效的完成全年的案例編寫工作。

(四)編寫《員工手冊》

結合公司企業文化、規章制度和企業標準，對《員工手冊》進行編寫，目前在定稿階段，預計于____年1月份完成。計劃在新員工入職后，發放至與其建立郵箱便于讓其在第一時間學習公司的企業文化和各項制度。

(五)建立講解員題庫

根據講解導游部初、中、高級講解員的學習內容，建立健全講解員題庫：出考試題初級30份、中級20份、高級10份。

(六)員工溝通工作

剛才____部長已匯報，全年我們配合座談員工共95名，另外還結合____年的培訓情況和____年的培訓需求，對各個室部的培訓助理進行專門溝通談話，希望把來年的培訓工作真正意義上落體，也希望通過與員工的溝通為各個室部反饋好的意見和建議。

(七)配合性工作

另外，全年還配合了參加安全保衛部技能比賽次，配合講解導游部五一、十一黃金周的講解工作，為公司創收的同時，更鍛煉自己，深切體會到各個室部工作的不易。

工作一年以來還擔任了團委副書記一職，協助書記完成五四青年節活動的舉辦、微__的播放、敬老院慰問、縣演講賽的參與。

作為人力資源部的副部長，在完成自己的本職工作時，我和部長同心協力、彼此配合，抓重點完成部門的全年工作，對細節工作互相提醒，時間性長的工作互相督促，一人不在，另一人全權接手負責到底，做好一個副職應履行的職責。長時間的接觸和配合，我們已經成為了比較默契的搭檔，正是這種相互了解才使得我們在工作中能夠互相督促，相互監督。

人力資源年度述職報告5親愛的各位領導、各位同仁：

大家好!

匆匆逝去，我們____市場的一切營運工作也準備就緒，所有長天人都在滿懷希望地期盼著市場正式開業春天的早日到來，值此辭舊迎新之際，我謹代表公司人力資源部對本部門這一年來的工作做個簡要總結，同時也作為個人的述職報告，一并向大家匯報。

一、公司人力資源管理體系的建立和完善

1、公司組織架構的完善及人員編制的確定人力資源部于年初就劃分、明確了各部門的組織架構，分析并制定了各部門的崗位設置及人員編制，從而初步確定了公司的定員定編，并且不斷依據實際情況和工作重點，有針對性地對各部門的定員定編進行適當的調整，以期使公司的人員與崗位設置情況達到最佳的配置，最大可能地發揮每一個職能部門和員工的作用。

2、公司管理制度體系的建立我們深知嚴謹規范的管理對一個公司的生存和發展具有極其重要的意義，所以人力資源部一直致力于建立完善的公司內部管理體系。

具體而言，規劃組織編制了三套內部基礎管理的規范性文件——《公司崗位職責》《公司管理制度匯編》《公司工作流程匯編》。其中《管理制度匯編》前后經過兩次廣泛征求意見，四次修改、完善，人力資源部已全部統一匯編整理完畢，只需組織討論通過，即可印發執行;公司的《工作流程匯編》組織擬訂也接近尾聲;《公司崗位職責》的調整完善工作也已開始。

3、人事管理體系的確立人力資源部在致力于建立完善公司基礎管理體系的同時，也不忘人力資源部自身規范管理體系的建立工作。

①制定了新的薪酬制度體系，并在公司領導的大力支持下于07月起成功地實施了新的薪酬制度。

②為系統配合公司新的薪酬制度，制定了公司績效考評制度草案，現正在進一步調整和完善過程中，將正式付諸實施。

③重新修訂了《員工手冊》。

二、公司人員招聘工作

20____年是公司高速發展的一年，是公司人員流動較為頻繁的一年，也是公司人員招聘工作任務繁重的一年。在這一年里，公司的空缺崗位多，人員需求多，要求員工到崗時間緊迫，故人力資源部在全年的招聘工作中花費了較多的時間和精力。在人力資源部先后參加了八次現場人才招聘會，其中包括春季、冬季兩次面向全國的大型招聘會。共面試各類人才逾千人次，社會反響巨大，招聘成果顯著，不僅為公司的長遠發展儲備了一批高素質、有潛力的專業人才，而且在公司對外形象的宣傳上起到了十分重要的作用。公司在共入職員工92位，分布于公司34個崗位，同時公司全年離職員工22位，目前公司人員規模已達到118人。

三、員工的培訓工作

公司員工的培訓和培養工作，對公司未來的發展起著重要的作用，這也是人力資源部的重點工作之一。但因本年度工作重點取向問題，管理制度建立和人員招聘工作占據了人力資源部絕大部分的時間，故公司內部員工的全員培訓工作只組織了兩次：一次是3月30日公司現有基礎管理制度的培訓;一次是7月18日組織學習余思維教授關于職業經理人的基礎管理理念的培訓。

四、日常人事管理工作

我部門在完成上述工作的同時，充分發揮了本部門的基礎職能作用，在規范管理、工資核算、辦理員工保險、組織各項活動等方面起到了應有的作用。

總之，在公司市場籌建的一年中，人力資源部在大半年人力不足的情況下堅持一切以公司利益為重的原則，樹立嚴格管理、嚴肅作風、嚴抓勤儉節約、高標準、高效率的“三嚴二高”形象，在員工中起到了積極的管理引導作用。當然，在一年的工作中，我部門也存在一些不足。主要體現在：

1、在管理制度體系的建立方面，光有好的想法，而沒有加大推進力度，導致有些工作沒能按時完成;

2、在各部門的工作協調力度方面，還有待加強;

3、招聘工作中，對個別人員的素質把握上有待提高;

4、在員工的培訓上未能投入更大的精力，導致培訓工作沒能系統地組織展開。

綜上所述，人力資源部的工作是較有成效的一年，作為公司籌建的重要組成成員發揮了應有的作用，我們決心不斷發揚自身的優點和經驗，改進自身的不足，為公司的進一步發展發揮更大的作用和效能。

下面我談以下我部門明年的工作思路：

首先，快速建立完善管理制度體系，不斷推進公司規范管理工作;

其次，有效運用績效考核這一人力資源管理的重要手段，促進引導員工成長;

再次，落實我部門今年的工作重點——員工培訓工作。我們董事長非常重視員工的培訓，曾經不止一次講過要讓我們的員工在我們公司得到很大的提高。現在我們很快就要搬進新的辦公大樓，那里給我們提供了很好的培訓環境。

謝謝大家!

篇4

[關鍵詞]企業學習；應用型人才；過程裝備；實踐

[中圖分類號] C961 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）07-0033-02

應用型人才的培養，是我國現在本科教育的一個重要方向，也是地方性本科院校的主要任務。[1] [2]在應用型人才培養過程中，實踐教學要體現培養學生工程能力和創新精神，以培養學生通識、專業能力與素養為重點，重構教學內容體系，提升實踐教學的地位，促進理論教學與實踐教學的深度融合。[3]實踐教學的實習實訓是鍛煉其實踐動手能力和工程能力的重要手段，其中企業學習環節是學生認知工程、學習工程應用、培養工程素質和能力的最直接的方式。[4]通過參加企業學習，學生可以在工程實踐中提高實踐能力，積累實踐經驗，培養良好的職業道德素養和適應社會的初步能力。

一、企業學習模式的構建

（一）企業學習的基本要求

學生在企業的學習實踐是彌補自身工程經歷缺陷的好機會，也是將所學理論知識應用到工程實踐的難得的過程。因此，對學生提出如下要求：

1.深入了解現代企業特點、企業管理及企業文化。

2.熟悉行業發展對工藝優化及裝備功能、結構改進要求，掌握石油化工過程裝備及其零部件設計、制造、維護等環節的操作規范。

3.熟悉典型石化裝置及單元設備的操作流程、維護、檢修方法及規范。

4.熟悉石油化工各單元設備性能參數控制原則、方法及實際操作，在參與項目中培養社會化責任感、環境保護意識、產品全生命周期理念、全面質量管理理念。

（二）企業學習方案的制訂

校企雙方均設有企業學習聯系人。企業學習方案中的各環節均由專業和企業共同研究制訂。

（三）企業學習環節

企業學習共計40周，包含認識實習、操作實習、項目實習、崗位實習和畢業設計等環節，以企業導師指導為主，學校導師為輔。

1.認識實習

設置在大二第一學期，共1周，安排到石化公司和裝備制造公司進行。要求學生認知專業和行業，了解企業文化、管理體系，企業生產與社會需求的關系，了解石油化工裝備制造工藝流程。考核方式為實習報告。

2.操作實習

設置在大三第一學期，共4周，安排到石化企業的培訓中心進行典型石化裝置的仿真操作學習。要求學生掌握裝置在生產、維護、改造等過程中的開停機、切換、性能參數調節、簡單故障處理等專業技能，培養裝備操作、協作意識與組織管理能力及交流溝通能力。考核方式為上機考試。

3.項目實習

設置在大三第二學期，共4周，安排在石化公司、裝備制造公司及設計院等進行。要求掌握石化設備技術改造流程、相應的設計與制造規范及標準，掌握石化設備的設計方案、可行性報告、說明書、圖紙等的編撰原則及繪制規范。考核方式為答辯。

4.崗位實習

設置在大四第一學期，共13周。安排在石化公司、裝備制造公司進行。頂崗學習石化設備的設計、制造及檢驗，石化裝置的管理、維護及檢修。要求熟悉典型石化設備設計制造的全過程，參與石化裝置的現場管理與維護，熟悉裝備檢維修的各項規程，培養團隊合作能力和吃苦耐勞的工作作風，樹立全面工程理念。考核方式為小組匯報和實習報告。

5.畢業設計

設置在大四第二學期，共18周，以企業導師為主，學校導師為輔，在石化公司及設計院完成典型石化設備的設計工作。畢業設計題目一人一題，由專業、企業、學生三者共同參與擬定，由企業負責人與專業負責共同審定。考核方式為答辯。

二、企業學習模式的實踐

（一）認識實習

認識實習1周，安排的地點有三個，分別是校內的實訓基地、大型石化公司、大型石化裝備制造企業。

在校內實訓基地，學生主要參觀乙烯裂解裝置模型和機泵拆裝實訓基地。通過參觀裂解裝置模型，學生了解了典型石化裝置及工藝流程，認識了典型石化設備形貌，熟悉了石化設備的位號標注。在機泵拆裝中心，學生真正見到了典型化工用泵和壓縮機，了解了其結構原理、結構及操作規程。在石化公司，通過企業技術人員的講解，學生了解了現代企業、企業管理及文化，熟悉了企業生產過程及產品的包裝運輸。在石化裝備制造企業，學生參觀了典型石化設備的加工制造及檢驗過程，了解了石化設備的結構、零部件形貌，為后續專業課程的學習打下基礎。

（二）操作實習

操作實習4周，安排在石化公司的職工培訓中心和石化公司車間，各兩周。在培訓中心，邀請企業的資深培訓專家給學生講解某一具體裝置的開車、停車及故障處理等仿真操作過程，學生通過練習后，參加上機考試。然后，學生進入該裝置對應的車間進行現場實習，學習現場操作的基本知識。

（三）項目實習

項目實習4周，安排在石化設計院進行。由專業教師團隊提出要求，企業提供設計題目并指派具有工程師職稱以上的指導教師。企業負責對學生進行準員工式的培訓。在企業指導教師和學校指導教師的共同指導下，學生完成簡單單元設備設計或工藝配管設計。實習過程中，學生熟悉了設計標準規范和設計過程、工程圖紙的繪制、工程設計文件的撰寫等，具有初步的工程素養和能力。

（四）崗位實習

崗位實習13周，安排在石化裝備制造企業8周，石化公司5周。在石化裝備制造企業，學生在企業指導教師帶領下，學習了石化設備的設計、制造、組裝及檢驗整個過程。實習過程中，根據實習的進度，安排了石化設備設計、換熱器制造工藝、反應器制造工藝及壓力容器檢驗等四次講座，使學生學習更有針對性和系統性。在石化公司，在企業技術人員指導下，學生參與裝置中設備的日常管理、巡檢、檢修與維護等工作，熟悉了石化裝置的管理規范。

（五）畢業設計

畢業設計18周，安排在石化設計院。由學院提出要求，企業提供設計題目并指派具有高級工程師職稱的指導教師。企業負責對學生進行工程設計的培訓。在企業導師為主學校導師為輔的指導模式下，學生真題真做，完成了復雜的單體石化設備的工程設計過程，掌握了相關工程設計標準、規范的內容及使用，練習繪制符合工程要求的成套圖紙，撰寫規范的設計說明書。這樣使學生進一步提高了工程素養和能力。

三、企業學習實踐的效果

過程裝備與控制工程專業企業學習模式從2011級學生開始實施，現在已經進行了一個循環。盡管在實施過程中，遇到很多困難，如學習內容難于細化和落實，有些企業熱情不高等問題，但在校企雙方的共同努力下，還是較好地完成了一屆學生的企業學習。通過一系列的企業學習環節，在企業導師的指導下，學生得到了系統的工程訓練，對石化裝置和生產流程有了深刻認識和理解，熟悉了設備的設計、制造、組裝、檢驗全過程以及裝置、設備的管理、維護和檢修，受到從立項、撰寫可行性報告、開題、設計到繪圖的典型設備設計的系統訓練。從企業學習各個環節的考核結果看，企業學習取得了令人滿意的效果。

[ 注 釋 ]

[1] 劉偉.過程裝備與控制工程專業應用型創新人才培養模式的探討[J].化工高等教育，2011（2）：57-60.

[2] 管天球.地方高校本科應用型人才培養模式研究與實踐[J].中國高等教育，2008（15）：69-70.

篇5

定義指標與在線測評

測評指標確定后，需要對每個指標進行行為定義。每個素質指標分別包括五項素質剖面，再針對每個素質剖面從測評題庫中抽取適合此次培訓學員的測評題目。通過行為定義與題目選擇可更為準確地反映出學員的勝任水平，從而為后續的學習設計提供更為系統、科學、實用的指導方案。

出具測評報告

在線測評結束后，MTS系統會根據個人的測評結果為每個學員生成《被試者測評報告》。報告從學員的勝任系數角度，通過對所選指標的學員反映進行精確計算，并將學員的個人素質表現與學員群體水平進行比較，分別得出個人與團體的報告。最終，利用素質剖面技術深度剖析學員在每個測評指標上的特質，幫助學員找到素質短板，并提供其實現持續素質改善的發展建議。

基于測評結果設計培訓方案

針對測評報告的發展建議，在項目設計上以提升團體能力短板為主要學習目標，同時兼顧個人的成長發展設計整體培訓方案。以團隊建設、發展他人、執行能力和溝通能力等七項能力指標為主，結合工作性質和具體操作實踐設置了六大課程學習模塊；其中，針對六大培訓模塊設置學習方式，結合培訓內容，安排兩個單元的行動學習、一個單元的考察實踐和貫穿始終的訓后行動計劃，形成了不斷循環的學習模式。

混合培養：促進培訓效果最大化

設計新穎、有針對性、培訓效果明顯的系統培訓方式是整個項目的重中之重。為增強培訓的吸引力和感染力，在項目的設計上遵循成人學習發展的“70-20-10規律”，以提升青年干部當下崗位勝任力為立足點，以成就未來卓越管理者為著眼點，設定了學習者、實踐者和傳播者三種角色，以此為出發點搭建混合式學習平臺。

在“學習者”環節，項目設計了體驗式學習、面授課程、參觀考察等以知識傳播為主的學習方式；“實踐者”環節設計了行動學習工作坊、自主學習、主題演講、課外活動、辯論賽、論文撰寫等以技能提升為主的學習方式；“傳播者”環節設計了分享沙龍、讀書會、訓后行動計劃、成果轉化等訓后學習方式。

1.體驗式學習

在體驗式學習環節，從團隊建設、室內體驗式活動、體能訓練、戶外晨練四個角度設計了體驗式學習內容。將直接的感官體驗和知識型學習結合起來，通過多樣化的體驗式學習強化青年干部的集體意識，培養團結協作、勇擔重任的團隊精神。

2.面授課程

在青年干部的課程安排上，以“思想境界上有新的提升，理論水平上有新的提高，能力素質上有新的增強，工作理念和工作方式方法上有新的突破”為課程目標，確定了“黨性修煉、管理攀升、思維激蕩、知識拓展、心態錘煉、卓越表達”六個模塊的專業學習，結合工作性質和具體操作實踐，在課程模塊學習的不同階段插入主題研討、案例討論、學員分享等多種課程內容轉化的學習活動，以促進課程內容與實際工作的對接。

3.參觀考察

在參觀考察方面，選定同行業先進企業和國內優秀企業為經營管理實踐基地，通過理論教育與實踐教育相結合達到青年干部培養的知行合一。

4.行動學習工作坊

在面授學習外，重點將“行動學習工作坊”作為主線貫穿于整個培訓項目中，將問題解決能力作為青年干部培養的重點內容之一。通過行動學習把青年干部培養與企業經營管理實踐相結合，在行動學習中通過不斷解決各種復雜的挑戰性問題培養青年干部的戰略思維、系統思維、變革創新等經營管理中需要的干部素質，并沉淀出大量可應用的管理工具、案例，這都將有助于提升青年干部解決復雜問題的能力、促進業務改善。在為期45天的青干培訓項目里，共設計了兩期行動學習工作坊。

以指向實際工作問題為導向，通過項目啟動、方案評審、教練式促動、成果匯報四個環節，結合學員的專業背景和崗位特點，分別挑選了“世界咖啡”、“群策群力”和“焦點匯談”三種結構性較強的工具作為行動學習的研討工具。

項目啟動：首先為學員導入行動學習理念。通過深度討論，工作坊確定了這次行動學習所要達到的業績指標和能力提升要求，同時就深度匯談結果對項目組成員進行“促動”，包括聚焦主題、確立愿景、SWOT分析、關鍵行動確定、行動方案細化六大環節。在聚焦主題時，通過反復討論，學員們最終確定了“如何促進‘三集五大’在本部門的順利推進”等緊密結合崗位工作和管理的學習主題。方案評審：制定出的行動方案是否符合公司戰略、是否滿足項目主題需求、是否具有執行的意義，這些需要在不斷的提問引導下讓全體學員群策群力，通過反復討論、反思，最終選定符合公司戰略、滿足主題需求的學習內容。

教練式促動與成果匯報：在方案的產出過程中，通過“群策群力”和“世界咖啡”兩種方式，從可行性分析、細節執行到解決方案進行全面促動。“群策群力”以對話、輪流發言及個人展示等形式展開，不僅為學員提供了積極探索企業未來的發展方向和目標、戰略分步實施的想象平臺，也幫學員開闊了眼界，掌握了技能，明晰了自身定位和挑戰目標。“世界咖啡”則是在輕松的氛圍中，通過彈性的小組討論，以“桌長輪流制”為機制，從澄清問題、分析問題、排序問題、開發方案和制訂行動計劃五個步驟針對訓后的計劃落實展開討論。討論完之后每組推選小組代表進行方案匯報，針對匯報的方案由其他學員和促動師利用“SMART”原則進行分析論證。

5.自主學習模式

在項目管理人員的帶領下，培訓班開展了“主題研討沙龍”、“辯論賽”、“讀書會”、“主題演講”等自主學習活動，以自主學習的方式促進了個人綜合素質的大幅提升，形成了良好的學習氛圍。例如，在“辯論賽”中，項目設計了“人生機遇和能力哪個更重要”、“企業文化外形與內質哪個更重要”的辯論主題，為學員激蕩思維、觀點碰撞、提升邏輯表達能力搭建了趣味化的平臺；“主題演講”活動則是通過學員的感性回憶與理性沉淀，將培訓學習與崗位工作相結合，設定了“電網行業發展專題”、“公司發展戰略落地與執行專題”、“管理案例分享專題”、“人文素養提升專題”等主題演講活動，讓學員根據自己的所長選擇相應的專題進行演講。同時中心組織老師組成評委小組，對每個參賽學員的演講作后續改善點評。通過主題演講，既為學員提供了形象展示的平臺，也提升了學員的公眾表達能力。

6.主題活動及課外活動

培訓之余，還相繼開展了“愛心園地”、“快樂早班車”等主題活動，豐富參訓學員的業余生活；同時，組織了豐富多彩的文體活動，加強了班級凝聚力和組織向心力。例如，在“愛心園地”里，通過輪流記錄班級里的好人好事，及時為生病、有困難的學員送出祝福和問候，讓大家在學習之余感受到家的溫暖；在課外活動中，定期開展羽毛球、兵乓球、打太極等體育比賽和趣味晚會，提升學員身體素質的同時增進學員之間的友誼。

反饋評估：多管齊下推動效果落地

有效的培訓評價可以為培訓效果落地提供有力的證據。項目期間，中心充分考慮當前的工作實際，在以往比較成熟的評價機制基礎上進行了創新探索，建立起“課程評估—知識內化—成果轉化”的三段式評估步驟，使培訓評價機制更成熟、考核評估效果更顯著。（見圖4）

1.課程評估

課程結束后，要求所有參訓學員填寫培訓課程評價表，從課程評價、講師評價及項目管理三方面對培訓實施過程進行總體評價，并出具整體的項目評估報告。

2.知識內化

在知識內化環節的評估中，為促進培訓知識的內化、固化及轉化，中心組織學員定期開展“課堂微分享”和“培訓心得撰寫”活動。其中，“課堂微分享”讓學員每天利用課前10分鐘時間分享近日的讀書內容或者課程感悟，并以即時貼的形式粘貼于學習園地內；“培訓心得撰寫”則讓學員結合工作實踐和培訓知識即時撰寫課程心得體會和專題論文，并以演講報告的形式呈現。

3“.2+1”成果轉化

為使培訓真正見成效，培訓中心針對此次培訓項目設計了“綜合能力提升的‘2+1’成果轉化計劃”，即1個以個人能力提升為目的的行動計劃、2個以改善組織工作為目的的行動計劃。學員在每個課程模塊結束后，需要根據“2+1”行動計劃表制訂自己的訓后改善計劃。由項目管理人員引導學員在《行動筆記》中記錄當天學習收獲及行動改善計劃。同時，行動計劃針對每個行動步驟設計了課堂筆記、一對一學員分享、集體研討、行動公示和行為評價環節。通過訓后行為公示和評價環節，對學員的訓后行動計劃進行監督，有效促進培訓成果的轉化。

4.訓后行動監督

篇6

咨詢式培訓模式是在如何幫助企業解決實際問題的咨詢服務理念指導下誕生的，國內許多咨詢與培訓機構都在嘗試并付諸實踐，深得企業的歡迎，它在實際培訓咨詢中與傳統的知識性培訓比較而言，具有無法比擬的優勢和極為良好的培訓效果。

1　“咨詢式培訓模式”實際上是咨詢+培訓的混合模式

其出發點不在培訓授課，而是幫助客戶解決問題，培訓授課只是過程、手段、方法(咨詢式培訓路線圖設計如下表所示)。

“咨詢式培訓模式”即根據受訓企業在培訓中存在的問題、背景、要達到的培訓目標，及需要解決的問題為培訓的輸入和起點，分為四個階段來實施和完成：

第一階段：項目診斷階段。咨詢或者培訓公司將組建受訓企業培訓項目咨詢顧問專家組，針對受訓企業的需求和目標，對受訓企業的受訓對象、受訓企業高層管理人員，以及渠道成員，甚至于對目標消費者，進行實地訪談、調研和分析，通過具有針對性的現場內外部調研、訪談和診斷，為受訓企業提供診斷報告。

階段成果《受訓企業營銷與管理現狀或者某一個專題問題的診斷報告》

第二階段：項目解決方案設計(培訓課程內容)。根據調研、診斷等專家組設計受訓企業此次的具有針對性、屬于受訓企業的培訓教材(解決方案)和受訓企業內部的案例以及授課培訓技術和方法，并針對課程內容、授課方式和配置顧問講師以及就培訓的管理方式和課程效果轉化提出方案，通過授課和學習來實現預期的目標。

階段成果：《受訓企業營銷體系或者某一專題問題解決方案的建議》和《受訓企業培訓教材和培訓實施技術》

第三階段：培訓項目實施。此階段為授課與授課管理，采取6+1的培訓模式，每天面對面授課位6課時，晚上采取學員與咨詢式培訓師面對面進行交流，咨詢式培訓師現場輔導與咨詢。最好選擇專業的、綜合性的咨詢、教育機構，咨詢式培訓師為專職的培訓與咨詢兩棲專家，因此能夠確保現場進行互動式的咨詢。

階段成果：《解決方案的提供、知識的轉化并可以幫助受訓企業培養內部的此課程講師(TTT)》。

第四階段：跟蹤輔導與行動改變計劃。授課結束后一個月內，接受受訓企業以及學員電話、網絡咨詢以及相關資料的交流等。

2　受訓企業培訓形式與學習方式建議

根據培養目標、課程內容、學員的基本情況以及受訓企業的產業特征和要求，特定設計培訓和學習的形式。

3　培訓的授課形式

將采用以練帶學、傳授“知”更注重傳授“識”、體驗式的、小組學習的培訓方式。

具體形式包括課程講解、案例分析、行動學習法、團隊學習、頭腦風暴、六頂思考帽子、現場研討、沙盤演練、角色模擬、管理游戲等。

4　培訓的目標

學員在培訓期間針對本企業的問題進行學習與研討，在實踐中學習，在學習中實踐

5　培訓的學習形式

根據受訓企業受訓學員的情況，培訓項目將采用團隊的學習方式，避免個人學習，即每班將劃定若干學習小組，利用小組的團隊學習而不是單純的個人學習方式，在培訓期間將充分利用晚上業余時間由各個學習小組組織討論、行動學習法、團隊學習、頭腦風暴、六頂思考帽子、模擬、沙盤演練。

6　擔任受訓企業培訓顧問可以為受訓企業帶來的價值

首先，常規的培訓，培訓公司的顧客更為單純的聚焦在學員本人，受訓企業只是“埋單者”或間接的顧客!咨詢式培訓模式，受訓首先是企業的顧客，其次才是學員，咨詢式培訓的受益者包括公司、營銷系統以及培訓的學員。解決的是企業存在的某一方面的問題，培育的是參訓人員的思維方式、解決問題的能力。

其次，真正提高培訓的質量，由于咨詢機構不是單純的培訓公司，因此，通過咨詢顧問的診斷和設計針對性強的培訓解決方案，真正幫助受訓企業及渠道商解決現實中存在的問題，并可以給受訓企業的營銷提供解決問題和發展的系統的方法以及創新的企業運營理念和技術，與此同時，與純營銷咨詢服務相比的投入非常小，非常經濟。

第三，幫助受訓企業構建規范化的培訓體系與學習型組織。協助受訓企業構建針對各層次培訓的培訓支持體系，包括幫助受訓企業進行深度診斷和溝通而提出的相關管理診斷報告，設計具有針對性的、屬于受訓企業自己的培訓課程教材、先進的授課技術和受訓企業內部管理案例以及課程效果轉化方案設計等，而非單純的若干門課程及授課。

第四，在提高受訓企業受訓學員隊伍素質與能力的同時，注重改善其工作動機和工作態度，提升受訓企業職業經理人的理念與素養，培育具有共同目標、共同追求，認同受訓企業價值觀和企業文化的人才梯隊以及解決問題方式與學習方式的變革。

篇7

文章標題：公司人事部交流學習報告

印尼學習交流報告

很高興這次能到印尼和印尼公司的人事部作交流，在這次交流中我們互相學習，取長補短，取得了不少收獲。

以下是我對兩邊人事工作方面的對比和一些個人觀點：

1、在人員招收方面的考試我們公司是以面談為主的，人事部看一下應聘者的材料，在面談中了解這個人的工作經歷、家庭情況，觀察他的談吐、態度等個人綜合素質，然后就給車間主管再進行面試；若招收辦公室人員才會增加電腦方面的技能測試。而印尼是除了面談，還要進行書面的考試，如看一些圖案，分析哪個是不同的，這樣的分析題，或者是一些計算題對應聘者的智商作測試，還有視力、色盲等測試，所有人必須通過這些考試才能考慮錄用。在這點上，我以前也有考慮過這樣做，但是又覺得這樣的測試比較空洞，有些人工作可能不錯，但是就是不會做這些題目。當然，印尼那邊也說，這個做法也是為了對付一些當地難纏的人想進廠，給他做題目，他不會，就有了這樣的理由做擋箭牌。通過交流，我是打算對我們工廠招收一些特殊工種的人，按照崗位的要求增加一些考試。

2、對新職工的培訓方面這一點我們是相似的，人事部負責培訓一些廠紀廠規方面的，真正車間操作是由車間培訓。我認為車間的實地培訓是必不可少的，但現在我們車間都是老職工帶新職工，以后我們要嘗試在車間選定幾個人可以對新職工進行培訓，這樣會加強他們的教導經驗，避免老職工自己技術還不成熟的情況下去帶新職工。

3、對員工試用期的考察我們公司是在三個月中由車間主管通過該職工的工作表現來確認是否通過試用期，自己確認自己要用的人。而印尼是讓組長、領班等以書面形式對職工作出評價，再由人事部對他進行書面考試，因為印尼那邊的車間主管可能還不夠成熟。這一點上，我不準備完全采納，一是這需要一定的人手來做，二是因為我們的車間主管用人經驗相對成熟，老板也給他們權利進行員工的招收、考核等，最多我會進行適當的抽查為輔助。

4、對員工調動的處理員工調動部門的情況有很多，有車間特別忙，就向不忙的車間抽調人，或者是一個人的特長別發現調到適合的崗位上等，這些我們兩公司是一樣的，但是有一點是有區別的，印尼一個員工如果和自己的主管有矛盾時（小矛盾），可以把他調到別的部門去，但是我們這里出現這樣的人的話，認為和自己的上級相處不好，到別的部門也不會好，別的部門主管也不接受這樣的人，以后，我們會根據事情的實際情況，試著調到別的部門，看看是否換了環境會更適合一個人的工作。

5、請假制度、員工福利、保險方面在這幾點上，因為兩國的相關政策不同，印尼在這方面要求嚴格一點，比如病假等必須付正常工資等，而我們政策雖然也有規定，但是執行方面比較松，員工福利方面也比印尼簡單點。國情政策不同，沒有可比性。

6、員工辭退方面這點上，我們很相似。政策規定辭退員工都要付違約金，但是我們都是把員工調到他不喜歡的部門，讓他自己走。有特殊情況再討論解決。

7、工資方面我們兩個公司的工資計算方式不同，印尼是以出勤的時間為基準，而我們是一方面看出勤，一方面還要看產量。我個人覺得，跟產量算工資是比較合理的，屬于多勞多得，員工比較有積極性。但是印尼那邊由于請病假、法定節假日等也要給工資，這樣就無法以產量來核算工資，比較難實行。

8、保安方面印尼公司因為周圍環境復雜，保安分布比較廣，周圍各點都要有人隨時守衛，對巡邏的控制比較嚴格，巡邏到各點都要用機器控制，證明他巡邏沒有偷懶。我們是以每天的巡邏報表來看他們的巡邏情況，對車間紀律控制較嚴格。但是，我們的保安還需要進一步加強，以后我有機會也會到別的工廠去了解學習，如何更好的嚴格要求保安隊伍。

9、食堂方面印尼在工廠吃飯的是少數的管理人員，所以是圓桌的形式輪流吃飯的，在衛生方面做得很好，這一點是值得我們學習的。所以我建議食堂可以按照這樣的形式，加以適當的改變，讓管理人員的伙食得到改善。

10、環境衛生方面我不得不承認，印尼工廠的環境衛生比我們好很多，當然這與工廠客觀環境有很大的關系，但是我們要盡量督促車間保持干凈清爽的工作環境，對產品質量會有一定好處。

以上是我對兩個公司相關情況的比較，另外，在看了印尼人事部的職責范圍后，我覺得有的工作應該作出一個歸類，比如他們要負責一部分廢品的買賣、文具的采購、保存與分發，是否這些應該歸到采購、倉庫等部門，這樣每個部門的職能更加清晰。

總之，在這次交流學習中，我覺得收獲是比較大的，我們都沒有保留的交流相互之間的情況，互相學習，真正作到取長補短，在符合各自當地政策的情況下，更好的操作人事部的工作職責。

這是我此次交流的總結報告，最后謝謝公司給了我這個交流學習的機會！

人事部：***

篇8

寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看地產公司崗位工作述職報告范文3篇，希望能幫助到大家!

地產公司崗位述職報告1

我是北京冠__地產咨詢有限公司商務部總監助理杜__，我于__年10月21日進入公司，開始為期三天的無薪試用，__年10月26日正式進入試用期，屆時試用期已滿一個月，特向公司提出轉正申請。下面我主要就我的工作內容、工作目標、執行計劃、執行效果、執行總結及轉正后工作展望五個方面進行匯報：

一、工作內容

進入試用期以來，我的工作主要是：

1、掌握按揭借貸的相關知識，并給銷售?咳嗽迸嘌?;

2、協助我們的按揭客戶準備辦理按揭所需資料;

3、及時更新銷售狀態的記錄。

二、工作目標

有目標才會有前進的方向。

試用期中，我的業務目標是在15天內有能力給銷售部人員培訓按揭借貸的知識;在20天內協助我們的首位按揭客戶準備好按揭資料;確保房源銷售狀態、簽約信息、回款情況以及月度銷售簽約資金回收統計一致。

試用期中，我的個人目標是在20天內可以有思路的安排自己的工作事項;一個月后能夠順利轉正。

三、執行計劃

為了實現工作目標，我的執行計劃如下：

1、工作前三天上網搜索按揭借貸的相關知識，并整理成資料。

2、工作7日內就我了解的按揭知識對銷售部人員進行理論知識的培訓。工作思路是：在培訓之前整理好培訓資料，為方便講解，制作成ppt。培訓后，總結銷售部人員期望了解的按揭問題，并在一周內整理出來。

3、通知我們的首位按揭客戶準備辦理按揭資料，擬定在20天內準備齊全。由于之前沒有經驗，協助我們的首位按揭客戶準備按揭資料，主要是在“通路”，一方面了解辦理按揭需提供什么資料、怎樣準備資料，一方面與工行負責按揭的曹主任、宋經理建立良好的友誼，樹立好公司形象和個人形象。

4、工作15日內有能力為銷售部人員培訓按揭借貸的知識，并讓他們感覺到我很專業。工作思路是：在第二次培訓之前，對比較常見的問題進行總結，并對自己存在的疑問及時向工行的宋經理詢問、總結，使培訓資料不斷完善、更加準確、有理有據。

5、在3天內，結合認購單、簽約單、收據制定出簽約信息統計表、回款情況統計表及月度銷售簽約資金回收統計表，保證內容一致。

6、在試用期，端正學習態度，做好自己的本職工作。做到不遲到、不早退、不曠工，并自愿加班學習專業知識，以求順利開展工作及順利轉正。

四、執行效果

“華人管理教育第一人”余世維曾經說過“決戰商場，贏在執行!”這說明了執行力在工作中的重要性，換言之，一個人的工作業績和他對工作的執行情況是密切相關的。現將我對工作的執行情況總結如下：

1、我超額完成了“無薪試用”的工作任務。剛進入公司，李總給我出了按揭借貸的八個問題，包括按揭借貸的含義、按揭出現的原因、辦理按揭的條件、流程、所需資料、按揭借貸還款方式、按揭客戶能否提前還款、二次購房按揭的規定，要求我在三天內完成。實際上，我在第一天就順利完成了八個問題的解答。在第二天下午下班后我就按揭借貸的八個問題給李總和同事劉冰進行了講解，講解時我做到了完全脫稿，李總對我的工作態度、工作思路給予了充分肯定。

2、就按揭借貸的知識，我先后對銷售部人員進行了兩次培訓。第一次主要是針對按揭理論知識進行培訓，盡管我做了充分的準備，但由于我接觸按揭借貸的知識只有一個星期的時間，只是學習了按揭的理論知識，沒有對辦理按揭過程中遇到的實際問題進行研究，所以在培訓時不能及時、準確的解答銷售部人員提出的實際問題。為了使銷售部人員對按揭知識有更全面、更準確的認識，半個月后我給銷售部人員進行第二次培訓。在第二次培訓之前，我對比較常見的問題進行了總結，并對自己存在的疑問及時向工行的宋經理進行詢問，之后自己加以總結，使培訓資料不斷完善，更加詳細，鑒于第二次培訓的時候我對按揭知識已有深刻的理解，所以我可以自信的給銷售部人員講解并準確的回答他們提出的問題，培訓結束前我就培訓內容進行了隨機提問，根據銷售部人員的回答情況，表明他們掌握的情況良好。

3、我協助我們的首位按揭客戶在18天內準備好了按揭資料，比預定目標提前了2天。剛開始，我們首位按揭客戶資料是按照工行提供的《資料清單》準備的，拿到工行審核，工行宋經理基于我們的首位按揭客戶無法提交個人收入符合銀行要求的證明，又由于他是企業法人代表，所以讓其補充公司資料，我一方面通知客戶補充資料，一方面完善《辦理按揭資料清單》，把學到的知識添加到資料清單中。三天后，我拿著該客戶的資料到工行請宋經理再次審核，宋經理又提出了新的問題：驗資報告需整本復印、造三個月工資表，之后我再聯系客戶，再完善《辦理按揭資料清單》，并添加準備資料的注意事項，如此反復補充了五次資料，我們的首位按揭客戶的資料才準備齊全，辦理按揭的“路”走通了。同時，為了方便以后的按揭客戶準備按揭資料，我制定出一套詳細的《萬利財富廣場購房客戶辦理按揭材料》，包括《辦理按揭的條件》、《辦理按揭資料清單》、《辦理按揭的流程》、《分紅證明》(模板)、《企業經營情況報告》(模板)、《工資表》(模板)，這些材料整理的詳細、具體、清晰，給辦理按揭的客戶減少了許多麻煩，必定提高辦理按揭的效率。另外，由于我和李總制作的《辦理按揭資料清單》非常詳細，所以得到了工行宋經理的高度評價，并向我索要，當作了他工作的參考資料;通過與工行個貸中心曹主任、宋經理多次交往，我給他們留下了良好的印象，他們對我的言行舉止、辦理按揭的工作給予了充分肯定。

4、我根據認購單、簽約單、收據制定出簽約信息統計表、回款情況統計表及月度銷售簽約資金回收統計表。現在，我負責銷售狀況的記錄、更新、上報，有新的認購信息或簽約信息，我會及時記錄，從不怠慢，并認真核對，因此確保了各項信息的一致。

5、屆時，我正在協助按揭客戶準備辦理按揭的資料。每個客戶的情況都不一樣，協助每個客戶準備資料對我來說都是極大的考驗。接下來，我將針對每個客戶的具體情況整理出解決問題的方案。在整理的過程中，反復思考，找出最佳的解決辦法。這樣做不僅可以提高辦理按揭的效率，而且可以提升我的思維能力。

地產公司崗位述職報告2

一、加強道德修養，提高自身素質

履職旅游地產公司大市政部門副經理以來，我不僅獲得了展示自己才能的機遇，同時也感覺到自己肩負著重大的責任與挑戰。為了不辜負領導和同事的期望，我始終不忘加強專業知識的學習，從準確為自身定位、理解崗位職責、強化自身素質入手，從做好本職工作為起點，加強自身業務修養，不斷提升工作能力，積累專業知識儲備。同時，作為副經理，我時刻保持與黨的政治思想一致，自覺加強政治理論學習，提高黨性修養。我深知只有不斷提高自身的思想認識水平，才能在工作中、事業中增強使命感和責任感，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，樹立求真務實的思想作風和工作作風，自覺抵御各種誘惑，提高防腐拒變的能力。今年通過學習十精神、深入學習科學發展觀等，我不斷將自己的思想認識和實踐活動兩者相結合，進行探討和研究，堅持用正確的理論來指導自己去實踐，不斷提高自己的工作效率。把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創工作新局面相結合，在工作和事業面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，樹立崇高的理想和追求、保持良好的道德情操。

二、加強業務學習，提高自身能力

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”學習增長才干，知識改變命運，勤奮走向成功，能力成就事業。作為大市政部門副經理，多年的工作經歷使我充分認識到學習的重要性，不敢有絲毫的懈怠之心。在工作中，我積極參加業務學習，及時學習和掌握公司的戰略部署和要求，不斷提高自身的業務素質，深入反思自己的工作實際，促使我增強了履行崗位職責的能力和水平，做到與時俱進，增強大局觀。

另外，我作為大市政部門副經理，在注重自己學習的同時，要求大市政部門所有員工都要加強學習，采取自學和集中學習的方式，努力提高大市政部門員工的職業道德、業務知識。通過組織員工學習先進的文化知識及技能知識，不僅增強自己的綜合素質，同時還強化了大市政部員工對人生價值的理解，樹立了正確的價值觀，進一步提高了大市政部門員工的綜合素質。

三、認真履行崗位職責，提高工作水平

在工作期間，我認真履行好崗位職責，深入現場，及時了解掌握施工運行狀態，強化施工的組織運行，不斷提高工作水平。在全體同志的共同努力下，我們各項目都取得了較大的經濟效益。在項目經營管理工作上，既重視“干”又重視“算”，兩手都要抓，兩手都要硬，親自安排和參與結算工作，堅持月度成本分析會和結算例會制度，落實結算責任制。在安全環保工作上，堅持“安全第一，預防為主、全員動手，綜合治理”的安全施工方針，認真推行開工驗收制度。利用周一安全例會等形式組織廣大干部員工認真學習安全知識，使干部員工在思想上予以高度重視，促進了施工現場的安全工作。

四、立足本職，按質按量完成任務

__年，作為大市政部門副經理，我主要協助總經理完成了基礎建設工作，負責__總體規劃、完成道路、供水、排水、供電、燃氣、電信等工作，主持__等各項分管工作。__施工和管理工作千頭萬緒，事務繁雜，許多工作的決策具有很強的時效性，必須及時果斷決策，不能遲疑。面對工作量的不斷加大，我仍然是，決不懈怠。“自古不謀萬事者不足以謀一事，不謀全局者不足以謀一域。”在工作中我始終牢固樹立大局意識、管理意識和責任意識，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，時刻保持謙虛謹慎，奮發有為的精神狀態，以極強的事業心、責任心，奮發進取，一心撲在工作上。對待工作，我始終緊抓不懈，各個重點建設項目也都進展較為順利：

__新建項目總投資__萬元，計劃__年完成__萬元。目前，__工程已全部完工，其他裝修、消防、暖通、弱電和鋼結構工程正在進行。配套附屬工程如助航燈光、圍界、巡場路、各單體建筑等正在同步施工。至今年_月已完成__萬元。

___改造工程項目已完成招標工作，金額為__萬元，施工單位已進場施工，預計__完工。

我深知自己的工作與整個公司發展之間的關系。為此，我嚴格按照公司要求的工作精神和工作要求，把建設優質、安全生產理念放在工作的首位，立足本職，不怕困難，團結協作，頑強拼搏，認真做好各項工作。由于部門成立時間不長，且受到諸多外部客觀原因影響，導致大市政部的工作無法快速有效的鋪展開來，但在公司領導的大力幫助與正確引導下，大市政部也完成了大量的調查摸排工作，為后續大市政工作打下了堅實的基礎。

1、為保證紅旗鎮鎮區項目有序推進，我部現結合項目區域控規，將道路、供水、排水、供電、燃氣、電信等大市政配套項目指標一一羅列出來，為公司后續即將開展的工作提供了簡單明了的數據，也為公司領導及同事的查閱提供了便利。

2、在項目領導的正確指導下，對云龍至紅旗段的大市政項目進行了調查了解，為后續工程的開展奠定基礎。

3、在項目領導的指示下，我部從市發改委明確了解到云龍至紅旗段的大市政項目尚未立項，為后續工作計劃的制定提供了相關的依據。

4、在了解到從晉文互通至云龍鎮段的大市政配套項目由海口市城建集團承建，我部便前往城建集團溝通協調，并成功取得了一些相關資料，為公司后續的工作，提供了參考的數據指標。

五、工作中的不足

在__年的工作中，我取得了一定的成績，展現了我們大市政部門的全新面貌，同時也獲得了公司領導的一致認同。但是我還是認為自己在學習理論的廣度和深度上有所欠缺，工作上把握全局能力不足，與公司職工之間的聯系不夠密切。具體來說主要存在以下幾方面問題：

1、專業技術能力尚待提高

在實踐業務操作過程中，個人的業務能力仍需不斷提升，在項目土地征收工作、項目前期手續辦理與報批以及其它業務實踐工作中，業務素質能力，尤其是外部協調和溝通能力仍需加強。自己的專業技術能力與公司發展要求還有一定的距離。

2、工作科學性和合理性仍需加強

對于本職工作安排的科學性，合理性仍需要不斷加強和提高，在工作中，個人常常會因為工作安排不合理，而造成手忙腳亂的局面，極大的影響了工作的進度，這是我需要不斷改進的地方。

3、業務學習力度需要進一步提高

在業務知識學習方面，還存在著一定的松懈思想，麻痹思想和僥幸思想，這是自己的薄弱環節，因此，在未來的生活和工作中，自我將不斷利用各種時間和機會，強化學習，通過學習努力提高自我的綜合素養。

六、今后努力方向

這一年來取得的成績，無論是大事小事，都已是過去，也已成為歷史。面對現實，面對未來，“吾日三省吾身”，我要正視自身存在的不足，全面的思考與剖析自己，按照十精神及“中國夢”理念，繼續加強學習，掌握好工作中必備的知識與技能，以科學發展觀的要求對照自己，衡量自己，以求真務實的工作作風，以創新發展的工作思路，奮發努力，攻堅破難，把各項工作提高到一個新的水平，為公司的發展，做出我應有的貢獻。

1、加強學習，提高思維層次

今后，我要繼續加強學習，著重從政治理論、政策法規、業務技能等各方面著手，掌握好各項工作的知識和技能，提高自身工作本領，努力按照政治強、業務精的復合型高素質的要求對待自己，做到愛崗敬業、履行職責、公正公平、廉潔自律。努力達到公司發展的要求和標準，不斷提高自我工作的能力，尤其是解決實際問題，處理問題的能力。

2、不斷提高自我的創新能力

有創新，工作才會有源源不斷的動力，提高自我的創新能力是未來工作的重點，也是自我努力的方向，結合實踐工作，努力增強自我關于工作的理解力和獨立思考能力，切實提升自我看待問題，思考問題，解決問題的高度和層次。

3、立足本職，完成好各項工作任務

在未來的工作中，我將立足本職，不斷完成好各項本職工作要求和任務，按照工作的時間節點，按期按質圓滿完成各項工作任務，發揮自己最大的力量，為公司的發展貢獻自我的力量。

總之，__年，在上級主管部門的正確領導和公司的支持下，我部門順利地完成了各項工作，但我的工作與上級的要求還有差距，需要進一步總結經驗。新的一年，在上級主管部門的正確領導和公司的支持下，我更應該虛心學習，理論聯系實際，按照公司的工作安排，積極開展工作，為公司的發展而努力奮斗，為黨和人民作出更大的貢獻，為全面建成小康社會而奮斗。

因為有夢，人類社會擁有了燦爛的文明。因為同一個夢想，我們聚首在一起!我相信，有領導正確的領導下，有全體同事的眾志成城，我們大市政部門將會不斷地超越巔峰，更好地為人民服務!

以上述職，如有不妥之處，敬請各位領導、同事、代表，批評指正。

地產公司崗位述職報告3

一、工作績效述職

時間過飛快，在繁忙工作中，在公司工作不知不覺已經將近2年了。首先，非常感謝公司給我這個成長平臺，令我在工作中不斷學習，不斷進步，慢慢提升自身素質與才能。同時，向公司領導以及全體同事表示最衷心感謝，有你們協助才能使我在工作中更加得心應手，也因為有你們幫助。我才能在工作上，圍繞公司中心工作，對照相關標準，嚴以律己，較好完成各項公司安排工作任務。

二、工作心得和體會

雖然一直從事房地產這個工作，但是我發現要學習地方還是很多，通過向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在較短時間內熟悉了工作流程，明確了工作方向，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個清晰工作思路。

我十分感謝公司，給了我很多學習機會，也希望公司日后也能繼續一些有些關于銷售培訓工作，我希望能通過學習不同知識，補足自己不足之處，讓自己能把銷售工作做更好。

三、關鍵事項

作為一名策劃人員，我本著“要不斷完善自己各方面專業技能”這樣一個目標，開拓創新意識，積極完成本職工作，做好房產策劃工作，嚴格細致地要求自己按照公司流程中所有步驟及時完成工作。

我很有幸多次參與了公司分配市場調研工作，每次我都深深體會到終端銷售力量，也讓我覺得策劃并不是萬能。

四、__年改進思路

在這段時間里雖然做了一些工作，但仍然存在些題，主要表現在：創新精神不足，不能積極主動發揮自身聰明才智，而是被動適應工作需要。領導交辦事情雖然都能完成，工作當中有時會忽略考慮更深一層次方面，這樣會造成是被動工作，減慢了工作上升到一定高度速度。后續工作有些做不到位，但是，我相信在我自己不斷努力和領導幫助下，我會盡快提升自己，避免掉一些不必要失誤發生，所以我會不斷補充自己各個方面不足之處，做好銷售工作，希望能為公司帶來更好經濟效益。

篇9

新員工入職報告

人的一生，有許許許多多的站，每到一個站就意味著一個新的征程。懷著自己美好的希望和從零開始的心態，我加入了長大博源公路養護科技有限公司這樣一個充滿生機活力的團隊中。開始了我的一個新的征程。

20xx年已經過去，新的20xx已經到來。在已經過去的20xx中我迎來了，我人生中非常重要的時刻。我告別了校園，來到了工作單位。從一名學生成為了一名公司職員，有了不一樣的生活。

雖然我剛剛來到長大博源公路養護科技有限公司，但我已切身感受到公司濃厚的學習氣氛，和積極進取的公司精神。長大博源公路養護科技有限公司是一家從事公路養護維修技術研究、道路新材料、新技術研發與推廣應用的創新型科技企業。公司具有豐富的工程經驗、獨特的創新思維、至誠的服務理念、精干的合作團隊、高效的工作質量，先后為陜西、安徽、甘肅、云南、河南、湖南、湖北等地的數十項高等級公路建設與養護維修工程提供了系統的技術解決方案。

作為一名公路專業的學生，我很榮幸可以來到一家像長大博源公司這樣的公路科技公司。在這里可以給予我一個提升我自己超越自我的平臺。在公司中我被分配到了工程技術部，做一名見習技術員學習公司的日常工作流程，和工程相關的工程知識。

在近期主要從事的工作：

1.在工程技術部主管高工的指導和幫助下，完成廠拌瀝青資料的掃描整理工作。熟悉廠拌瀝青的內容。

2.收集資料，撰寫《瀝青路面車轍病害原因與處置病害》的報告。

3.掃描整理熱拌瀝青混合料鋪面手冊，熟悉熱拌瀝青混合料鋪面的情況。

4.學習瀝青混合料設計。

通過這一段時間的工作學習，我有了一些可喜的收獲：

1. 轉變與提升思想意識

剛剛走出校園的我，沒有任何的工作經驗，走上工作崗位初始也未參加過專業的培訓，很多專業知識對我來說雖然極具吸引力，但還是非常陌生，和其他同事相比自知存在著太大的差距。而我也知道自己的最大缺點之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就導致了不少的錯誤。這在通過大家的幫助和自己的學習，逐漸進入工作狀態后，不安與緊張慢慢得到了平復，自己也有了自信和做好工作的決心。

2.加強同事之間的溝通

努力提高團隊精神。在工作中，我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學習和團隊精神是我們工作取勝的關鍵。在我們今后的實際工作中，無論自己從事哪個行業，哪個崗位，都離不開同事之間的配合，因為

一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必須溝通，只有不同部門之間、同時之間相互溝通、相互配合、團結一致，才能提高工作效率，進步更快。

3.改造自己

改造自己，總比禁止別人來得難。孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自己是教員或醫生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開來的良方，往往不過是廢紙。適應企業生存環境，是我們學生走上工作崗位的第一步。而如何盡快的適應環境，就需要改造自己適應環境。我們當我們進入公司的第一天，我們就應該清楚的認識到自己已經是公司的一名員工，我們最起碼的一點就是要通過努力工作來改造自己，當然改造的不僅僅是知識結構，還有素質和道德等方面的改造，因為德才兼備才是人才。

4.是從細微工作入手

從學校到企業，環境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時間來適應，公司聘用了我們，在某些方面已經得到了認可，但作為公司的新員工，我們要低調，要實干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進一步，同時應該接受并保持這樣一種心態：做事不貪大、做人不計小，因為細節決定成敗。任何細小的工作你想把他做完美了都是不容易的。

在今后的工作中：

我將以公司的經營理念為坐標，將自己的知識背景和公司的具體環境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力強的優勢努力學習業務知識和領先技術，為公司的發展盡我綿薄之力。樂觀向上的對待生活，能面對和接受來自生活、工作等各方面的挑戰和考驗。做事認真負責，勇于拼搏，能迅速掌握種種新知識。在思想和行動上，嚴于律已，寬己待人，平時積極參與各種集體活動，與同事保持關系融洽，要有很好的集體責任心和團隊精神。

未來一年的工作計劃：

在新的一年即將開始，作為一個剛從學校畢業，新近入職的新員工。我將優先完成三件事：

1.又好又快的完成領導交給的工作，在工作中學習提升自己的工作能力。將自己在學校所學的知識進行提升，盡快達到公司生產施工的要求，形成生產力。

2.在完成工作之余，提升自己的專業知識和日常應用知識。專業知識方面主要以瀝青混合料的設計、施工為重點。同時了解我們的主要產品優路特的各項技術性能和工程應用。

日常應用知識主要是計算機應用知識。現代企業無紙化辦公各種資料文件都通過計算機來編輯管理，良好的計算機應用水平將使我們的工作更加有效率。使計算機真正成為我們工作的增強器。

同時了解一定的銷售知識和商務知識，對提升自己的交流能力和自身形

象有很大的幫助。

3.融入團隊，我們的公司是一個完整的工作團隊。沒有團隊的協作不可能有良好的收益。要了解公司的辦事流程，和其他員工的工作內容。積極配合團隊完成工作。

最后，我要感謝各位領導和同事們對我的關懷和幫助，我一定會踏實進取，不斷充實完善自己，使工作水平有質的提高，為長大博源公路養護科技有限公司做出應有的貢獻。

新員工入職報告范文

時光飛逝，轉眼我已大學畢業，來到xx也已經一個多月了。很慶幸我來到了xx國際部，在這里開始我的職業生涯。在這一個月里我基本上完成了一個學生到一名企業員工的轉變，在思想上、學習上、業務技能上都有很大提高。進步的同時，我的心里裝滿濃濃的感念，是領導的親切關懷、同事們的無私幫助激勵了我的成長，這種在人生轉軌的關鍵時期所受的鼓舞將使我受用終生。

第一次邁入企業的大門，我的內心是茫然的，這呈現在眼前的陌生的一切，不知能夠帶給我怎樣的人生。同事們的目光鼓勵了我，領導的叮嚀安撫了我，我感到我并不是一個初來乍到的孤單的孩子，如同親人朋友一樣接納我的這個人群，令我感到火一樣的溫暖。辦公室的工作是瑣碎而繁雜的，許多東西要學要把握。來到公司接到的第一個任務是翻譯一個可行性報告一百多頁的漢譯英。由于我大學期間學習的是俄語，英語基礎基本忘記了。剛開始翻譯的時候，翻譯的很慢而且很多錯誤。但是領導并沒有訓我，而是對我表現出了無限的寬容與鼓勵，并且教我一些方法，使我很快就上手了，英語水平有了很大的提高。

在這看似短但又不短的一個月里，我對公司產品各種磚機有了一定的了解，并且也愛上了這一行。產品的名稱，性能，功能，使用方法等等都是我需要知道并準確記住的。在這一個月里我到車間去，跟車間師傅交流學習。車間師傅都很耐心的跟我講解，看到產品的實際制作流程更加加深了我對產品的了解。并且我在車間里也深刻感受到車間工人對xx的熱愛，他們都像做藝術品一樣認真生產著產品的每一個細節。除此之外，制磚的工藝流程也是我應該掌握的。只有了解了制磚的所有過程，才能更好的了解我們公司的產品磚機。才能更好

的為客戶服務。

這一個月以來我感觸最深的，就是廠里的工作氣氛。領導平易近人，如同長輩一樣;同事們善良樸實，無微不至的給我關心，教我知識。我很幸運，我融入了這樣一個團結戰斗的集體，融入了這樣一個溫暖的大家庭。它鼓勵我進步，激勵我成長，并無時不刻的提醒著我，這種團結一心，攜手并進的企業合力，是企業寶貴的財富，是我能夠破除一切阻礙、乘風前行的助推器!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。回首這一個月，我深感欣慰，我從一名不諳世事的學生，成長為一名要求進步的企業職工，各種滋味只有自己體會。我依然感受到了自己還有很多不足之處，例如對公司產品了解的還不是很透徹，對制磚流程還有很多疑問，對業務基本還是不懂，但我會積極學習，早日克服不足。人生的道路才剛剛開始，我會不斷思索和尋求，用青春和熱血，積極工作和學習，為國際部業務的提升，為公司的發展壯大貢獻自己的一份力量，書寫我的人生中濃墨重彩的一頁!

新員工入職報告范例

*年*月*日。我帶著自己的夢想與追求，來到了期盼已久的攜程，從公司四天緊鑼密鼓的入職培訓中，讓我更清晰的認識了自己，使我更加堅定了自己的選擇，能成為攜程的新進職員，深感榮幸!

新進職員的培訓結束了，留給我的不僅僅是感動，不僅僅是經驗，也不僅僅是培訓師對我殷殷的囑托，更重要的是一種奮發向上的力量和開拓進取的精神。企業文化的洗禮，自身心靈的洗練，讓我沒有了離開家鄉的孤獨與寂寞感，拋棄了迷惘和彷徨，讓我更深刻的了解了攜程。攜程的企業文化，經營理念與服務理念，一幕幕輝煌，一份份成績，讓我嘆服，讓我感動，讓我找到了一中久違的歸屬感，內心充滿了對這里的無限眷念和渴望，我清楚的認識到這里就是我新的開始了，面對這樣一個快樂的，積極的，向上的，勇敢的團隊，我希望自己能盡快地融入此團隊，敢于創新，追求務實，堅持學習，我也堅信，它值得我為之努力奮斗!

在人的一生當中，實現自我價值是非常重要的，能夠提升自身的價值，為社會、為國家、為人民、為公司做出貢獻，是衡量自我價值的標準，所以我認為越有挑戰力的工作，就越有他所具備的特殊價值，我為成為攜程一員而倍感自豪。在今后的工作中，我會堅持不懈的努力，為攜程的明天而奮斗，相信攜程的明天會更強大，更輝煌。

新的舞臺，新的機遇，新的挑戰，以后是未知的，未來有無限可能性，我希望做一個負責任的人，一個值得信賴的人。面對機遇，面對挑戰，我會自信的接受，我相信我們可以一起創造輝煌。

在理論培訓中，我了解到了公司的歷史，公司的企業文化和公司的完整架構，以及公司每個員工必須具備的條件和責任心，攜程是一個區別于以往的新環境，所接觸的人和事物一切都是新的。攜程會給予每個員工相應的關心，會給每個員工足夠的空間展現自己，攜程的發展目標是宏偉而長遠的，公司的發展就是我們每個人的發展，我相信我有能力把握機遇，與攜程一起迎接挑戰!從這次的培訓中，我學會了一句話，只要有目標，路就不會消失，短暫而緊張的培訓過程中]，培訓師精彩的授課技巧，讓各位新進職員在快樂中接受了培訓，并沒有疲憊的感覺。

是的，積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。所以我的心有多大，舞臺就會有多大，心態決定一切。所以我會用最積極的心態去面對自己和每一位顧客和朋友，我堅信，沒有做不成的事，只有不愿做的事。

作為團隊中的一名新員工，我會盡快讓自己成長起來，在團隊中有所擔當，承擔相應的責任，我會發揮新員工學習能力強，工作熱情高的優勢，多向有經驗的同事學習，使自己盡快的能融入團隊，融入公司，獨立高效地完成相關工作!

篇10

2006年1月7日， 科技公司(甲方)與強某(乙方)就學習強力納米焊割氣生產技術并在山東省安丘市建廠生產銷售一事簽訂了2份合同，其中《立項協議書》約定： 乙方經考察自愿學習甲方“ 清大圣火強力納米焊割氣生產技術”。乙方預付立項定金10000元給甲方，款到賬后協議生效，甲方自2006年1月7日到2006年4月6日止為乙方在山東省濰坊地區總保留名額(3個月)，逾期本協議自動失效。正式協議簽訂后， 本協議自動失效， 預付定金可抵技術服務費。

同日，雙方還簽訂了《強力納米焊割氣技術服務合同書》， 內容如下：甲方（ 科技公司） 授權乙方（ 強某）作為山東省安丘市縣級加盟， 允許乙方在雙方約定的區域內合法使用本技術并組織生產銷售， 并提供技術咨詢及售后服務， 所得利益歸乙方所有。甲方對該項目的可行性、真實性、可靠性負責； 向乙方提供本技術的全套配方， 免費培訓1 ~ 2 名技術人員， 直到全面掌握生產工藝， 獨立操作生產出合格產品并掌握操作要領； 向乙方提供檢測報告及相關證書、證件資料、技術資料及授權生產證書； 免費提供灌裝設備1 臺； 保證乙方在本地市場能買到所需原材料； 乙方如有技術疑問， 甲方無條件免費咨詢。乙方有權使用該技術進行產品的生產和銷售；3年內免費享有該技術的進一步升級換代， 期滿后優惠享受更新技術；支付技術服務費16000元； 乙方有在該地區設立強力納米焊割氣分廠的權利， 但不得將本技術轉讓實施范圍擴大到本合同規定的范圍之外； 獨立生產時， 必須嚴格按照操作規程要求進行； 不得向他人或單位進行技術轉讓和對外泄露本技術的制作工藝、配方等。乙方根據甲方提供的信息實地考察， 預付部分試制費， 用自購原料生產使用， 認可該技術后， 自愿簽訂本合同。甲方根據實際情況安排乙方參加技術培訓， 培訓結束后雙方在培訓通知單上簽字認可即為傳授成功。甲方保證所生產的產品和參觀時產品一致， 如不一致， 甲方應退還乙方的技術服務費。為保護雙方利益， 甲方對其配方中1~2種原材料作了保密處理，自簽訂合同1年后向乙方公開，同時免費提供1年生產3萬瓶的用量。

合同簽訂后，強某到科技公司參加了培訓并填寫了培訓結業報告，其中培訓內容一欄填寫為“納米氣配制、罐裝操作及安全”；培訓老師示范情況如何一欄填寫為“好”；是否親自配料及操作一欄填寫為“是”；是否與效果一致一欄填寫為“是”；是否完全掌握一欄填寫為“是”。科技公司向強某提供了《新一代強力納米焊割氣選擇開關生產配方及工藝流程》等技術資料及部分工具、材料。強某支付了服務費16000元、立項費10000元、購買鋼瓶費用3200元。

合同履行過程中，強某自行購買了生產工具及原材料，強某主張已進行了實際生產且產品為廢品，但只向法院提交了長途電話查詢清單，用以證明其利用科技公司技術生產的產品是廢品及其要求科技公司派員進行指導被拒絕，科技公司則主張通話內容為強某進行技術咨詢。

審理過程中，科技公司提交了有關強力納米焊割氣的技術資料，包括國家標準物質研究中心《檢驗報告》、機械工業火焰切割機械產品質量監督檢測中心《檢驗報告》、北京市勞動保護科學研究所室內環境檢測中心《測試報告》、公安部天津消防研究所《測試報告》、《產品責任險保險單》、《專利申請受理通知書》，以證明其提供的相關技術、產品符合標準，強某對上述證據均無異議，并表示科技公司已按約定提供了相關資料。雙方產生爭議后，科技公司退還了強某5000元立項定金。

海淀法院經審理后認為：

強某與科技公司簽訂的協議系雙方真實意思表示，符合有關法律規定，合法有效，雙方應按合同約定全面履行。根據約定，科技公司應保證所提供的技術完整、無誤、有效，強某能夠利用該技術生產出合格的產品。本案審理過程中，科技公司提供了有關單位的測試報告等多份技術資料， 強某不持異議，且根據強某填寫的結業報告， 其亦認可已掌握了相關技術并進行了實際操作， 故法院認定科技公司提供的技術本身符合雙方約定的技術標準。至于強某主張其利用該技術無法在當地生產出合格產品、科技公司未按約定提供咨詢服務， 并要求科技公司承擔違約責任， 法院對其主張不予支持； 強某要求解除合同， 科技公司亦表示同意， 法院對雙方協商解除合同不持異議。合同解除后， 尚未履行的不再履行， 故科技公司不必按照約定向強某提供相應的原材料及技術咨詢等服務， 考慮到科技公司因此將減少一定支出， 故對強某要求返還費用的主張， 法院予以支持， 但其要求數額過高， 法院不再全額支持。強某要求科技公司賠償其他經濟損失， 無事實與法律依據， 法院不予支持。合同解除后， 由于強某已學習到相應的技術，故應停止利用該技術從事相應的生產或從事其他泄露該技術的行為， 否則應承擔相應的賠償責任。

據此，海淀法院對本案做出以下判決： 原告強某與被告科技公司于2006年1月7日簽訂的《強力納米焊割氣技術服務合同書》解除；本判決生效后七日內，被告科技公司返還原告強某技術服務費10000元； 駁回原告強某的其他訴訟請求。

法律分析：

民事訴訟的一大原則就是“誰主張，誰舉證”，原告方欲讓法院支持自己的觀點，必須能夠提出充分的證據證明自己的觀點成立。否則，就要由自己承擔舉證不能的后果，即面臨敗訴的風險。本案原告方部分訴訟請求未能被法院支持，原因即在于其未能提供有力證據證明其主張。