導(dǎo)語：如何才能寫好一篇干部教育培訓(xùn)體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

被組織上列為后備干部，是年輕同志成長道路上的一次飛躍，也是一種榮幸。以怎樣的姿態(tài)成功地度過這一特殊而重要的成長階段，對后備干部而言，是一件值得慎重對待的事。

一、堅(jiān)定理想信念

理想、信念影響和決定著一個(gè)人的精神世界和人生追求。《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說：‘我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”后備干部必須重視理想信念教育，樹立堅(jiān)定正確的政治立場，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，確保全黨在思想上、政治上、組織上的高度統(tǒng)一，只有這樣，才能經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，完成改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)，并使自己健康成長。

二、保持輕松自然的心態(tài)

作為后備干部，往往容易產(chǎn)生兩種心態(tài)：一種是洋洋得意，處處有一種優(yōu)越感，好像有一種光環(huán)罩頂，表現(xiàn)在工作上，耐不住性子，好像一只腳已踏進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的門內(nèi)，架子、盛氣或多或少地表露出來。如果年紀(jì)輕輕就急于扯旗子、放號子，甚至擺譜子，將是最致命的行為選擇;或者急火火地就要摘星星，忙乎乎地就要撈月亮，就會犯急功近利的錯誤，欲速則不達(dá)，勢必栽跟頭;或者與被列為后備干部之前的謙遜、含蓄相比，行為過于張揚(yáng)，判若兩人的“戲劇化”轉(zhuǎn)變，也會令人生厭。實(shí)踐證明，后備干部愈是想急于求成、急于表現(xiàn)、弄虛作假，組織和群眾就愈不會接受。另一種則是誠惶誠恐、患得患失，茫然不知所從，渾身上下不自然。表現(xiàn)在工作上，處處謹(jǐn)小慎微，甚至變成了“套中人”。如果因?yàn)?ldquo;后備”在身，使自己謹(jǐn)慎有余，開拓創(chuàng)新不足，做事情瞻前顧后、左顧右盼、放不開手腳，深怕踏錯了節(jié)拍，走岔了路，影響形象，以致工作上政績該突出的卻不突出，個(gè)人形象上本應(yīng)嶄露頭角的卻平庸無奇。這兩種心態(tài)都不利于干部進(jìn)步和成長，年輕同志被列為后備干部后，仍需要一顆平常心，平心靜氣地面對組織、面對群眾、對待自己，始終保持一種平和自然的心態(tài)。惟其自然，心情才能自如輕松，才能爭得一個(gè)風(fēng)調(diào)雨順的環(huán)境。心態(tài)輕松自如，其行為才能自然，為才能群眾所接受。

三、耐住寂寞等待機(jī)遇

機(jī)遇對后備干部尤為重要。但是，即使是后備干部，并且是優(yōu)秀的后備干部，也不可能在一次或一定時(shí)間都得到提拔使用。因?yàn)楦刹康倪x拔使用是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的工作，古人講天時(shí)、地利、人和，現(xiàn)在講機(jī)遇。正是機(jī)遇不同，有的后備干部進(jìn)了班子，備而得用，有的則仍要等而待用，這是客觀現(xiàn)實(shí)。后備干部如果能順利地及時(shí)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，當(dāng)然是比較幸運(yùn)的、令人高興的。但實(shí)踐中，往往后備干部并不都是進(jìn)步得這樣“順心順意”。如果出現(xiàn)這種情況怎么辦?第一要耐住寂寞。同是后備，提拔有先有后，暫時(shí)沒有得到提拔也屬正常。要耐住寂寞，切不可坐立不安，更不能因此就“著急上火”，怕“過了這個(gè)村，沒了這個(gè)店”，表現(xiàn)出不耐煩。后備干部如何對待后備時(shí)間問題，這本身就是一種考驗(yàn)。切不可錯過了一兩次機(jī)會，就認(rèn)為自己的一生成了“過去的一頁”，就陷入一種顧影自憐的寂寞之中。能不能耐得住這份寂寞，如何正確對待這份寂寞，是一個(gè)關(guān)鍵，戰(zhàn)勝它，就能繼續(xù)砥礪前行，沉湎其中，積極進(jìn)取的精神就會迅速萎縮。孰是孰非，當(dāng)有清醒認(rèn)識。第二要矢志不渝。后備干部即使是沒得到提拔使用也屬正常，因?yàn)楹髠洚吘故呛髠洌貌坏教岚沃赜貌⒉灰馕吨髠涓刹勘旧碛惺裁村e誤和問題，況且干部的選擇使用，并非硬性規(guī)定在某一個(gè)年齡段上。只要是人才，即使后備的時(shí)間長一點(diǎn)，年齡大一點(diǎn)，也仍然有被委以重任的機(jī)會。在自己未能及時(shí)走上新臺階的時(shí)候，不能一蹶不振，更不能消極沉淪。一個(gè)成熟穩(wěn)健的后備干部，應(yīng)該對自己的信仰和價(jià)值追求矢志不渝。只要“我心依舊”、蓄勢待發(fā)，必有陽光燦爛、鮮花綻開之日。

四、正確對待職務(wù)升遷

篇2

一、當(dāng)前干部教育培訓(xùn)存在的幾種傾向

歷年的干部教育培訓(xùn)工作培養(yǎng)了大批的干部，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐證明，干部教育培訓(xùn)是可行的、有效的、成功的，但是，不可否認(rèn)當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作存在“五輕五重”的不良傾向。

1、重行政約束，輕教育規(guī)律。以往的干部教育培訓(xùn)，由于對象身份的特殊性，過分強(qiáng)調(diào)行政紀(jì)律，而較少考慮教育培訓(xùn)是主導(dǎo)與主體相互作用，教與學(xué)雙邊活動的過程，受教育者是主體，教育者依靠主導(dǎo)而發(fā)揮作用，借助外力的強(qiáng)制作用難于最大限度地發(fā)揮教育效果。

2、重政治教育，輕業(yè)務(wù)培訓(xùn)。由于受傳統(tǒng)思維的影響，過多考慮黨政干部從事決策、審批、計(jì)劃、指令、管理等工作，所以歷來的干部教育培訓(xùn)總是政治第一，思想優(yōu)先。應(yīng)該承認(rèn)，政治思想確實(shí)重要，不可或缺，但業(yè)務(wù)培訓(xùn)也不可弱化，更不可減化，特別是在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，干部不僅要“靠得住”，而且要“有本事”。

3、重書本學(xué)習(xí)，輕實(shí)踐鍛煉。以往的教育培訓(xùn)，大都是先發(fā)給一定的教材，集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，而后回到各自的工作崗位去體會、去實(shí)踐、去鍛煉，很少對受教者的實(shí)踐鍛煉進(jìn)行督促、檢查、考核，跟蹤問效。

4、重黨政干部，輕技術(shù)人才。過去有一種觀念，認(rèn)為企事業(yè)單位職工大多屬“知識技能型人才”，管理層對他們重在決策性指導(dǎo)，其專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能則由他們自發(fā)地、分散地學(xué)習(xí)和積累，而較少系統(tǒng)組織，集中學(xué)習(xí)，分類培訓(xùn)、整體提高。

5、重崗前培訓(xùn)，輕繼續(xù)教育。繼續(xù)教育和崗前培訓(xùn)一樣，都不是新名詞，但真正把繼續(xù)教育納上議事日程也不過是近幾年的事。“鐵飯碗”打破了，崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育受到前所未有的重視，但“能上不能下”、“能進(jìn)不能出”的問題直接影響著崗前培訓(xùn)與繼續(xù)教育的位次關(guān)系。

二、對提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)教育培訓(xùn)效果的探討

干部教育培訓(xùn)不同于基礎(chǔ)教育，也不同于學(xué)歷教育，它主要針對各級各類干部和人才，而這些對象本身是社會的主體，時(shí)代的主人，他們不斷地改造世界，推動社會發(fā)展，推動時(shí)代進(jìn)步，但新社會新時(shí)代又呼喚著他們自身不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，因此，干部教育培訓(xùn)要注重與當(dāng)前新形勢相結(jié)合，與今后工作新要求相結(jié)合，與學(xué)員新特點(diǎn)相結(jié)合，遵循教育規(guī)律，因材施教，因勢利導(dǎo)，努力提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，是搞好干部教育培訓(xùn)工作的條件

大規(guī)模培訓(xùn)干部，涉及對象多、行業(yè)多、專業(yè)多，量大面廣，任務(wù)繁重，一定要按計(jì)劃、分步驟、規(guī)范有序地開展，堅(jiān)決杜絕“亂辦班，亂發(fā)證，亂收費(fèi)”的“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。一定要加強(qiáng)對培訓(xùn)秩序、教學(xué)過程、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理，要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，維護(hù)正常的培訓(xùn)秩序，為干部教育培訓(xùn)營造良好的外部環(huán)境，確保干部教育培訓(xùn)取得實(shí)效。

（二）遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持因材施教是搞好干部教育培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

教育活動是一種特殊的雙邊活動過程，必須充分發(fā)揮施教者的主導(dǎo)作用和受教者的主體作用，不重視受教者的個(gè)體差異性，不因材施教，采用傳統(tǒng)的貫注式、填鴨式的教學(xué)方法，教學(xué)效果就會大打折扣。要區(qū)別不同行業(yè)，教以不同內(nèi)容；針對不同對象，選擇不同方式；根據(jù)不同基礎(chǔ)，確定不同重點(diǎn)。比如，對黨政干部，黨性教育是重點(diǎn)，必須堅(jiān)持，但黨政干部本身黨性觀念較強(qiáng)，不可泛泛而談，更忌陳詞濫調(diào)，必須用新形式、新手段講解黨性教育的新思想、新內(nèi)容，而且講解要深透，要有理性高度，要賦予黨性教育鮮明的時(shí)代特色。而對企業(yè)干部、專業(yè)技術(shù)人才，黨性教育雖不是第一位的，但他們本身較為欠缺，需要加強(qiáng)教育，講解時(shí)不可過于理論化，要通俗易懂，深入淺出。

（三）選擇富有時(shí)代特色，內(nèi)容鮮活的教材是搞好干部教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)

獵奇、追新、求知是人的天性。教材內(nèi)容鮮活，富有時(shí)代特色，教材本身就成為老師，扣住讀者的心，引著讀者看。教育的要求自然地轉(zhuǎn)變?yōu)槭芙逃叩淖杂X行動，教育內(nèi)容潛移默化，深入受教育者心中，加上施教者的引導(dǎo)、點(diǎn)拔、深化，受教者定能心領(lǐng)神會，融會貫通，施教者輕松執(zhí)教，受教者愉快獲知。如果教材內(nèi)容陳舊，食之無味，教育培訓(xùn)對教和學(xué)的雙方都是一件苦差事，事倍功半，收獲不大，效益不高。

（四）創(chuàng)新培訓(xùn)方式是搞好干部教育培訓(xùn)工作的手段

干部教育培訓(xùn)方式要適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力推動干部教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)體制、對象、內(nèi)容、渠道、方式“五轉(zhuǎn)變”。要通過現(xiàn)場參觀、情景教學(xué)彌補(bǔ)報(bào)告式宣講的不足，要通過提問討論、調(diào)查研究深化教學(xué)；要加強(qiáng)教與學(xué)之間的雙邊互動，采用案例式教學(xué)，診斷式教學(xué)，研究式教學(xué)，體驗(yàn)式教學(xué)等方式，因勢利導(dǎo)、因人施教，推行差別化、個(gè)性化教學(xué)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視實(shí)踐鍛煉，通過自身體驗(yàn)和實(shí)際感受，深化對理論知識的理解，提高解決實(shí)際問題的能力。要充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高資源共享程度，擴(kuò)大教育培訓(xùn)覆蓋面。

篇3

一、目標(biāo)與任務(wù)

（一）工作目標(biāo)：總結(jié)推廣農(nóng)村金融教育培訓(xùn)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，建立符合轄區(qū)實(shí)際的農(nóng)村金融教育培訓(xùn)工作機(jī)制，全面開展農(nóng)村金融教育培訓(xùn)工作，提高廣大農(nóng)村基層干部和農(nóng)民群眾的金融知識水平，增強(qiáng)獲取和使用金融產(chǎn)品、加快自身增收致富的能力；大力推進(jìn)農(nóng)村社會信用環(huán)境建設(shè)，改善農(nóng)村金融生態(tài)環(huán)境，推動農(nóng)村金融組織、金融產(chǎn)品和金融服務(wù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村金融產(chǎn)品與“三農(nóng)”金融需求的充分“對接”，解決“三農(nóng)”貸款難問題。

（二）主要任務(wù)

1.建立農(nóng)村金融教育新模式。依托中國農(nóng)村金融教育基金會“金惠工程”，建立金融志愿者教育培訓(xùn)機(jī)制，推廣三級志愿者教育方法。

2.建立農(nóng)村金融知識宣傳站。依托全市已建立的農(nóng)村金融服務(wù)工作站，對金融服務(wù)工作站賦予金融知識宣傳站職能，實(shí)施農(nóng)村金融知識定點(diǎn)宣傳。在金融服務(wù)工作站擺放宣傳資料，專人（農(nóng)村金融教育三級志愿者）輔導(dǎo)講解，便于農(nóng)民急需急用。同時(shí)，不斷擴(kuò)充金融知識宣傳站點(diǎn)，力爭到2015年底，實(shí)現(xiàn)全市農(nóng)村金融知識宣傳站自然村全覆蓋。

3.建立農(nóng)村金融宣講聯(lián)動機(jī)制。將金融知識宣傳與金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)拓展有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)行聯(lián)合聯(lián)動，提高宣傳工作的廣度和深度。

4.建立綜合宣傳工作機(jī)制。充分利用“科技之春三下鄉(xiāng)”、珍愛信用記錄日、法制宣傳日等節(jié)日，開展金融知識的綜合宣傳活動，向群眾介紹金融基礎(chǔ)知識、儲蓄理財(cái)、農(nóng)戶信貸、銀行卡使用、ATM機(jī)操作、網(wǎng)上支付、個(gè)人信用信息保護(hù)、防金融詐騙等金融業(yè)務(wù)常識。

5.建立立體宣傳體系。組建農(nóng)村金融知識宣傳工作隊(duì)，深入農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)戶家中、個(gè)體戶門店、企業(yè)產(chǎn)品推介會、專業(yè)合作社等上門宣傳。依托政府部門“大課堂”，增設(shè)金融知識課程，為不同層次人員（如返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、勞務(wù)輸出等）進(jìn)行專題培訓(xùn)。向農(nóng)村圖書室、金融服務(wù)工作站捐贈金融知識書籍，宣講金融業(yè)務(wù)，營造農(nóng)村金融文化氛圍。

6.建立信息報(bào)送機(jī)制。編發(fā)工作簡報(bào)，反映工作成效，交流經(jīng)驗(yàn)做法。特別要運(yùn)用好電視、廣播、報(bào)紙等新聞媒體，宣傳工作典型，擴(kuò)大工作影響力。

二、方法步驟

（一）培訓(xùn)階段

1.召開動員會，部署工作任務(wù)。在召開“市農(nóng)村金融教育培訓(xùn)試點(diǎn)擴(kuò)大會議”，討論總結(jié)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場觀摩試點(diǎn)村農(nóng)村金融教育培訓(xùn)集中宣講，交流試點(diǎn)工作體會，討論市開展農(nóng)村金融教育工作實(shí)施方案，部署安排全市各縣（區(qū)）農(nóng)村金融教育培訓(xùn)工作。

2.組建志愿者隊(duì)伍。各縣（區(qū)）金融辦、縣農(nóng)村金融教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在縣域各金融機(jī)構(gòu)中招募金融教育一級志愿者，志愿者招募以“本土化”為原則。由一級志愿者對二級、三級志愿者進(jìn)行農(nóng)村金融教育體制現(xiàn)狀和改革方向、小額信貸和農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)知識及有關(guān)政策規(guī)定的培訓(xùn)，并進(jìn)行農(nóng)村金融教育的方式和方法、從事社會公益活動的意義及價(jià)值觀等方面的培訓(xùn)，使其能夠承擔(dān)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。各縣（區(qū)）首期選擇5人左右，以人民銀行、農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、郵儲銀行等金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)骨干為主，形成一級培訓(xùn)師資隊(duì)伍，一級志愿者負(fù)責(zé)對以鄉(xiāng)村干部、農(nóng)村能人和金融業(yè)務(wù)推展員為主體的二級志愿者的培訓(xùn)。二級志愿者負(fù)責(zé)對三級志愿者及農(nóng)戶的培訓(xùn)。

3.確定培訓(xùn)對象和內(nèi)容。各縣（區(qū)）圍繞農(nóng)村金融基礎(chǔ)知識，并結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)、金融發(fā)展實(shí)際，以及農(nóng)戶金融知識需求，自主確定教育培訓(xùn)內(nèi)容。主要內(nèi)容應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：一是以農(nóng)信社、郵儲銀行和農(nóng)行等涉農(nóng)金融機(jī)構(gòu)信貸業(yè)務(wù)骨干為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。在規(guī)劃期內(nèi)計(jì)劃培訓(xùn)20人。主要培訓(xùn)小額信貸知識、信貸市場營銷、貸款操作流程和管理技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)控制以及農(nóng)戶征信管理等內(nèi)容。二是培訓(xùn)村官。重點(diǎn)培訓(xùn)大學(xué)生村官和擔(dān)任信貸聯(lián)絡(luò)員（協(xié)管員）的村干部，充分利用資源，把對村官的培訓(xùn)，融入到政府組織的縣、鄉(xiāng)、村干部的培訓(xùn)班中，在規(guī)劃期內(nèi)計(jì)劃培訓(xùn)100人。主要內(nèi)容是農(nóng)村金融改革與小額信貸、農(nóng)戶資信評估、家庭預(yù)算、家庭債務(wù)管理、農(nóng)村金融服務(wù)、誠信教育與防范金融詐騙等。三是培訓(xùn)農(nóng)戶。把對農(nóng)民的金融知識培訓(xùn)鑲嵌到扶貧辦、社保部門組織的各類培訓(xùn)中去。充分利用扶貧辦、社保部門組織的各類培訓(xùn)班，加大對農(nóng)民的培訓(xùn)，各縣（區(qū)）在規(guī)劃期內(nèi)培訓(xùn)人數(shù)應(yīng)占農(nóng)戶數(shù)的50%以上。培訓(xùn)內(nèi)容主要有和農(nóng)民緊密聯(lián)系的小額信貸、農(nóng)民工銀行卡特色服務(wù)、金穗惠農(nóng)卡、富秦家樂卡、郵政綠卡、ATM和POS機(jī)使用、人民幣反假、誠信教育、防范金融詐騙、農(nóng)村保險(xiǎn)、農(nóng)村信用合作組織等知識的培訓(xùn)。四是培訓(xùn)中小企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織、個(gè)體工商戶等法人代表和財(cái)會人員。各縣（區(qū)）在規(guī)劃期內(nèi)培訓(xùn)企業(yè)數(shù)應(yīng)達(dá)到總數(shù)的60%以上。培訓(xùn)內(nèi)容主要有企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算與管理、金融服務(wù)、誠信教育、貸款操作流程、風(fēng)險(xiǎn)控制、農(nóng)村保險(xiǎn)知識等。

4.培訓(xùn)方式。由中國金融教育發(fā)展基金會組織編寫教材，制作音像資料，提供機(jī)頂盒。一是對村干部、農(nóng)戶和農(nóng)村微小企業(yè)主的培訓(xùn)。對該類人員的培訓(xùn)本著“不離村”的原則，利用安裝在村委會或村小學(xué)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，采用“遠(yuǎn)程教育+志愿者輔導(dǎo)答疑”的方式就地培訓(xùn)。二是對農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)信貸業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)。培訓(xùn)一般在農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)所在地開展。采用“放映錄像資料+討論練習(xí)+老師現(xiàn)場輔導(dǎo)”的形式。三是對農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)管理人員的培訓(xùn)。培訓(xùn)在農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)所在縣舉辦。采用“面授專題講座+研討+考察”的方式開展。

（二）實(shí)施階段

1.確立試點(diǎn)村鎮(zhèn)，示范帶動。各縣（區(qū)）圍繞全市農(nóng)村金融教育工程，參照“先期試點(diǎn)、探索途徑、整村復(fù)制”的方法，先期在信用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）確定3個(gè)村，依托農(nóng)村金融服務(wù)工作站、銀行卡助農(nóng)取款服務(wù)站開展教育培訓(xùn)試點(diǎn)工作，充分發(fā)揮典型引路，示范帶動，以點(diǎn)帶面，輻射號召的作用，最終實(shí)現(xiàn)整村推進(jìn)，逐步推廣，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

2.創(chuàng)新載體，廣泛宣傳。各縣（區(qū)）要采取多種有效方式大力宣傳農(nóng)村金融教育工作，營造良好的工作氛圍。一是大力加強(qiáng)陣地宣傳。在金融機(jī)構(gòu)門前設(shè)置宣傳點(diǎn)、街道懸掛橫幅、在各縣（區(qū)）中心廣場集中宣傳，利用電視等媒體在縣城和廣大農(nóng)村廣泛宣傳。二是深入開展流動宣傳。發(fā)揮志愿者作用，結(jié)合金融機(jī)構(gòu)具體業(yè)務(wù)，深入基層，走村入戶向農(nóng)戶講解相關(guān)知識。利用農(nóng)村古會和農(nóng)歷節(jié)日，開展農(nóng)民群眾喜聞樂見的宣傳活動，編撰通俗易懂的宣傳口號，在寓教于樂中使教育活動家喻戶曉，深入人心。三是重獎在教育活動中表現(xiàn)突出的志愿者和村鎮(zhèn)，樹立典型，擴(kuò)大影響，努力營造良好的農(nóng)村金融教育工作氛圍。

3.部門聯(lián)動，各盡其責(zé)。農(nóng)村金融教育是一項(xiàng)涉及面廣、工作量大的復(fù)雜工程，需要各個(gè)部門的積極參與和配合，尤其需要得到縣、鄉(xiāng)、村各級黨政部門的積極支持協(xié)作。各縣（區(qū)）政府、人民銀行要在活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用，要經(jīng)常性地檢查指導(dǎo)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作進(jìn)展情況，及時(shí)協(xié)調(diào)各職能部門工作，努力形成既各盡其責(zé)，又密切協(xié)作的良好工作格局。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段

1.量化評價(jià)，驗(yàn)收成果。各縣（區(qū)）要按照中國金融教育發(fā)展基金會的目標(biāo)體系，細(xì)化指標(biāo)，逐條量化。教育培訓(xùn)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組對兩年的教育、普及和培訓(xùn)成果進(jìn)行一次綜合評價(jià)，為進(jìn)一步推進(jìn)工作提供參考。

2.開展農(nóng)村金融教育先進(jìn)個(gè)人和創(chuàng)新成果評選獎勵活動。對在推廣工作中表現(xiàn)突出的志愿者和農(nóng)村金融教育創(chuàng)新成果，由各縣（區(qū)）自行評選并進(jìn)行表彰獎勵，并向市農(nóng)村金融教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在市人民銀行）推薦，由市農(nóng)村金融教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織聯(lián)評后向中國農(nóng)村金融教育基金會推薦。

3.加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作研究，總結(jié)農(nóng)村金融教育培訓(xùn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。各縣（區(qū)）要圍繞教育培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，做好農(nóng)村金融教育專題研究，運(yùn)用研究成果更好地指導(dǎo)教育培訓(xùn)工作實(shí)踐。

三、工作措施

（一）完善機(jī)制，保障推廣工作順利開展。各縣（區(qū)）成立農(nóng)村金融教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是統(tǒng)籌指導(dǎo)各縣（區(qū)）農(nóng)村金融教育培訓(xùn)工作。辦公室職責(zé)是負(fù)責(zé)貫徹實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組的各項(xiàng)決議，負(fù)責(zé)本縣（區(qū)）農(nóng)村金融教育培訓(xùn)的組織協(xié)調(diào)工作，為教育培訓(xùn)活動開展提供技術(shù)支持；組織和管理本縣（區(qū)）農(nóng)村金融教育志愿者隊(duì)伍；實(shí)行季度聯(lián)席會議制度，擬定實(shí)施方案、志愿者管理和考核評估激勵辦法、農(nóng)村金融教育培訓(xùn)效果評估辦法，為活動提供組織和制度保障。

（二）整合宣教資源，提高金融知識普及面。各縣（區(qū)）要將人民幣反假、征信、支付結(jié)算、銀行卡、理財(cái)、保險(xiǎn)、小額信貸、金融惠農(nóng)惠民政策等知識宣傳整合為以“金惠工程”為載體的統(tǒng)一宣傳培訓(xùn)平臺，通過舉辦農(nóng)村金融教育培訓(xùn)、農(nóng)民工銀行卡、刷卡無障礙示范街區(qū)、金融知識宣傳月等啟動儀式，充分利用廣播電視、鄉(xiāng)村公交車、政府大講堂、村組會議、當(dāng)?shù)貏趧?wù)輸出人員技能培訓(xùn)會、進(jìn)村入戶集中培訓(xùn)等方式，加大對農(nóng)民和鎮(zhèn)、村組干部及金融機(jī)構(gòu)信貸員金融知識宣傳培訓(xùn)，不斷提高宣傳普及的廣度和深度。

（三）實(shí)施進(jìn)村入戶集中宣教，探索可復(fù)制模式。針對農(nóng)民居住分散，在村鎮(zhèn)集中辦班培訓(xùn)組織難度較大的實(shí)際，各縣（區(qū)）應(yīng)選取具有代表性的行政村，由志愿者、包片信貸員、村負(fù)責(zé)人分級包抓，充分利用農(nóng)閑時(shí)間，以及村組會、集市、廟會等場合，通過播放音像資料、組織農(nóng)民講授金融知識、現(xiàn)場答疑解惑、受理銀行卡申請業(yè)務(wù)、進(jìn)村入戶講解，進(jìn)行點(diǎn)對面、點(diǎn)對點(diǎn)的培訓(xùn)，將金融知識送到田間地頭及農(nóng)民的生產(chǎn)生活之中，起到示范帶動作用，探索建立可復(fù)制模式。

（四）儲備志愿者人才庫，增強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)。各縣（區(qū)）通過招募大學(xué)生村官，農(nóng)信社鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn)、金融服務(wù)工作站點(diǎn)負(fù)責(zé)人等為主體的志愿者隊(duì)伍，對二級志愿者進(jìn)行集中培訓(xùn)。將各縣（區(qū)）鄉(xiāng)村干部、致富能人造冊登記，作為三級志愿者后備力量，為開展農(nóng)村金融教育培訓(xùn)活動儲備人才，形成一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教育培訓(xùn)志愿者隊(duì)伍。

篇4

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會600字

這個(gè)暑期我校進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹形象”主題教育活動，該活動要求我們每一位教育者樹“以德育德、以身立教”的為師之道，增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑庾R，有為有位的危機(jī)意識，銳意突破的創(chuàng)新意識，敢為人先的競爭意識，勇敢肩負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的使命。

我校倡導(dǎo)四個(gè)堅(jiān)持不動搖：堅(jiān)持師德和領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)不動搖，堅(jiān)持良好養(yǎng)成教育不動搖，堅(jiān)持落實(shí)辦學(xué)規(guī)范和精細(xì)化管理不動搖，堅(jiān)持探索有效高效課堂模式不動搖。團(tuán)結(jié)調(diào)動一切積極因素，知難奮進(jìn)，負(fù)重拼搏，自我加壓，開拓進(jìn)取，盡快出成績、出形象、出經(jīng)驗(yàn)，化育刻苦勤勉、博雅大氣優(yōu)秀學(xué)生；打造學(xué)子向往、人民滿意的品牌初中。

我們要加強(qiáng)政治思想工作和干部隊(duì)伍建設(shè)；大力加強(qiáng)制度建設(shè)；加強(qiáng)新的機(jī)制建設(shè)；加強(qiáng)教育教學(xué)工作；大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)；大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)以及總務(wù)后勤管理等重要工作。

我們要堅(jiān)信這一理念：人人都能成功，成功來自奮斗！我們教師要樹立這樣的作風(fēng)：師表至上，大愛無疆；精誠團(tuán)結(jié)，敬業(yè)愛崗；樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，善于治學(xué)；潛心育人，業(yè)務(wù)精良；廉潔從教，操守高尚。共同的理想追求，共同的價(jià)值體認(rèn)，共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共同的精神家園，我們一起努力！

雖然時(shí)間緊促，受益匪淺！我們需要學(xué)習(xí)最新的知識理論，以便更有效指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐工作。集訓(xùn)給予我們機(jī)會，使我們補(bǔ)充汲取了急需的營養(yǎng)和能量！

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會600字

這個(gè)暑期我校進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹形象”主題教育活動，該活動要求我們每一位教育者樹“以德育德、以身立教”的為師之道，增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑庾R，有為有位的危機(jī)意識，銳意突破的創(chuàng)新意識，敢為人先的競爭意識，勇敢肩負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的使命。

我校倡導(dǎo)四個(gè)堅(jiān)持不動搖：堅(jiān)持師德和領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)不動搖，堅(jiān)持良好養(yǎng)成教育不動搖，堅(jiān)持落實(shí)辦學(xué)規(guī)范和精細(xì)化管理不動搖，堅(jiān)持探索有效高效課堂模式不動搖。團(tuán)結(jié)調(diào)動一切積極因素，知難奮進(jìn)，負(fù)重拼搏，自我加壓，開拓進(jìn)取，盡快出成績、出形象、出經(jīng)驗(yàn)，化育刻苦勤勉、博雅大氣優(yōu)秀學(xué)生；打造學(xué)子向往、人民滿意的品牌初中。

我們要加強(qiáng)政治思想工作和干部隊(duì)伍建設(shè)；大力加強(qiáng)制度建設(shè)；加強(qiáng)新的機(jī)制建設(shè)；加強(qiáng)教育教學(xué)工作；大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)；大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)以及總務(wù)后勤管理等重要工作。

我們要堅(jiān)信這一理念：人人都能成功，成功來自奮斗！我們教師要樹立這樣的作風(fēng)：師表至上，大愛無疆；精誠團(tuán)結(jié)，敬業(yè)愛崗；樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，善于治學(xué)；潛心育人，業(yè)務(wù)精良；廉潔從教，操守高尚。共同的理想追求，共同的價(jià)值體認(rèn)，共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共同的精神家園，我們一起努力！

雖然時(shí)間緊促，受益匪淺！我們需要學(xué)習(xí)最新的知識理論，以便更有效指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐工作。集訓(xùn)給予我們機(jī)會，使我們補(bǔ)充汲取了急需的營養(yǎng)和能量！

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會600字

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育為我們廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺，通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，我學(xué)習(xí)了“職業(yè)理解與認(rèn)識”等九門課程，努力提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，給我們指導(dǎo)的專家老師們，無疑都是我們每位學(xué)員治學(xué)的楷模。在研修培訓(xùn)中，那一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

在這次研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：怎樣處理教材的重難點(diǎn)，備學(xué)生，這是我備課的困難點(diǎn)，但通過這次培訓(xùn)，我了解了哪些是語文備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備學(xué)生。

篇5

一、組織領(lǐng)導(dǎo)健全，工作機(jī)制完善

為確保依法治市宣傳教育月活動的順利開展，我局對工作進(jìn)行了認(rèn)真部署，建立了以局黨組書記、局長任組長，副局長任副組長，局機(jī)關(guān)各相關(guān)科、室及局下屬各單位負(fù)責(zé)人為成員的依法治市宣傳教育月活動小組。從而在全局上下形成了領(lǐng)導(dǎo)干部共同抓，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的良好工作格局。

二、法治教育加強(qiáng)，法律意識提高

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法治市學(xué)習(xí)

首先是領(lǐng)導(dǎo)自身重視，率先垂范，帶頭學(xué)法用法。一是制定和完善了中心組依法治市學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持開展領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)法、定期學(xué)法活動；二是做好學(xué)習(xí)筆記和寫好心得體會，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果的落實(shí)；三是領(lǐng)導(dǎo)干部在依法治市教育培訓(xùn)時(shí)親自進(jìn)行講授，以身作則，形成領(lǐng)導(dǎo)干部法治教育經(jīng)常化、規(guī)范化。

2、抓好干部職工的教育培訓(xùn)

一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度化，充分利用每月學(xué)習(xí)日組織學(xué)習(xí)相關(guān)論述和精神；二是以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，對全體干部職工進(jìn)行主題教育培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)宣傳依法治國的重要論述以及省、市依法治理相關(guān)文件精神；三是深入學(xué)習(xí)農(nóng)機(jī)管理方面的法律法規(guī)，并緊密聯(lián)系我市農(nóng)機(jī)生產(chǎn)、經(jīng)營、維修、市場發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)和履行職責(zé)相關(guān)的法規(guī)政策和重要文件。

3、開展依法治市知識競賽

通過開展競賽活動，營造依法治市宣傳的濃厚氛圍。在依法治市宣傳教育月期間，印發(fā)知識競賽30題，實(shí)行有獎競賽。加強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)消化功能，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升干部職工的法治能力，進(jìn)一步推進(jìn)依法治市活動深化發(fā)展。

三、加大宣傳力度，活動形式多樣

1、將宣傳教育月與“法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)”相結(jié)合，大力開展法律宣傳活動，通過學(xué)習(xí)宣傳、法律法規(guī)咨詢等多種形式，構(gòu)筑起農(nóng)機(jī)行業(yè)法律法規(guī)政策宣傳與服務(wù)對象的溝通平臺。

2、以農(nóng)機(jī)“安全生產(chǎn)月”活動為契機(jī)，開展農(nóng)機(jī)專題法治宣傳活動，免費(fèi)發(fā)放法治宣傳紙200多份，給過往群眾免費(fèi)講解農(nóng)機(jī)法律法規(guī)知識，做到家喻戶曉，形成良好的群眾輿論。

四、加強(qiáng)依法行政，創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)

篇6

一、培訓(xùn)體會

此次培訓(xùn)由縣長開班動員，培訓(xùn)內(nèi)容與偶管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的心理素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力、新時(shí)期黨的基層組織建設(shè)、建設(shè)項(xiàng)目前期工作綱要、觀看《學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)提升公共領(lǐng)導(dǎo)力》電教片，以及黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過培訓(xùn)不僅開闊了視野，也使我對十七屆四中全會精神有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做德能勤兼優(yōu)的好干部，一要不斷強(qiáng)化責(zé)任意識。樹立單位利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)班子健康發(fā)展。二要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)。要善于與領(lǐng)導(dǎo)、同事、外單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊重別人，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)的思路，積極主動地開展工作。三要熟練工作方法。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種習(xí)慣，通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，以良好的精神狀態(tài)完成好單位交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、2015年本職工作的新思路

2014年金融危機(jī)后中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新成長階段的態(tài)勢，2015年中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要趨勢和任務(wù)是：轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，調(diào)整社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；調(diào)節(jié)收入分配，減少社會利益矛盾；促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展，穩(wěn)定增加就業(yè)；加快社會保障體系建設(shè)，構(gòu)建覆蓋全民的社會安全網(wǎng)；實(shí)施全面社會改革，建立適合新階段的社會運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任重大，因此，在2015年，我將從以下幾方面抓好工作：

一是抓好縣委中心學(xué)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型同創(chuàng)共建，提高各級各類組織的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，深入落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，廣泛深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、解讀十七屆四中全會精神系列活動。

二是創(chuàng)新社會宣傳工作。堅(jiān)持面向基層、服務(wù)群眾，發(fā)揮優(yōu)勢，各展所長，不斷增強(qiáng)宣傳報(bào)道的吸引力和感染力，堅(jiān)持面向基層、服務(wù)群眾，堅(jiān)持“三深入”，落實(shí)“三貼近”，用具體生動的事例說話，用通俗易懂的語言表達(dá)，不斷增強(qiáng)宣傳報(bào)道的可讀性、可視性、可聽性，更好地引導(dǎo)群眾、教育群眾。充分利用電視、廣播、報(bào)紙等媒體，全方位、多角度、大場景宣傳我縣經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的良好形勢，宣傳我縣各行各業(yè)各個(gè)領(lǐng)域各條戰(zhàn)線先優(yōu)模的先進(jìn)事跡，為全縣各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供精神動力。

三是狠抓文化事業(yè)建設(shè)。緊跟2015年的國際國內(nèi)形勢，牢牢把握正確的政治方向，積極開展各類文化活動，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，服務(wù)廣大人民群眾，克服困難，使文化事業(yè)建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

三、對干部培訓(xùn)工作的建議

通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，但面對日益復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，培訓(xùn)內(nèi)容有必要不斷創(chuàng)新提升、與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)飛速發(fā)展社會的需要。

一是認(rèn)真調(diào)研。把握需求，明確目標(biāo)，從社會工作的實(shí)際出發(fā)，專門組織召開干部座談會，或采取問卷調(diào)查、個(gè)別走訪等形式，開展深入細(xì)致的調(diào)查研究，具體了解當(dāng)前干部想什么，需要什么，希望搞哪些內(nèi)容的培訓(xùn)等等，針對培訓(xùn)對象的不同層次，不同需求，緊緊圍繞干部隊(duì)伍的需求和期待，按不同崗位不同層次干部的能力要求，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，采取不同的培訓(xùn)方式，舉辦相應(yīng)的培訓(xùn)活動，做到對癥下藥。

篇7

組織工作

(一)加強(qiáng)組織人事隊(duì)伍自身建設(shè)，著力提升組工干部履行崗位職責(zé)的綜合素質(zhì)和能力。今年9-10月份在市委組織部的統(tǒng)一安排下，部門全體同志以飽滿的熱情、端正的學(xué)風(fēng)，克服了工學(xué)矛盾，通過集中聽報(bào)告、網(wǎng)上自主學(xué)等形式，學(xué)習(xí)了李林森同志的先進(jìn)事跡，還學(xué)習(xí)了組工業(yè)務(wù)知識、政治理論、經(jīng)濟(jì)知識、歷史人文等專題，拓寬了思路，豐富了知識，提高了素質(zhì)，鍛煉了黨性，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。進(jìn)一步加強(qiáng)了自身能力建設(shè)，努力按照“講黨性、重品行、作表率”的要求來規(guī)范組織人事干部的日常行為，提升組工干部履行崗位職責(zé)的綜合素質(zhì)和能力。

(二)按照干部管理權(quán)限，協(xié)助黨委做好干部的選拔、培養(yǎng)、考核、監(jiān)督、任免和調(diào)整。協(xié)助市委組織部做好3位副縣級干部非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)提任工作，協(xié)助進(jìn)行了民主推薦、民意測評、考察等程序，完成了各種材料的準(zhǔn)備和上報(bào)工作。有計(jì)劃地輸送優(yōu)秀年輕干部參加市中青班學(xué)習(xí)、外出掛職鍛煉。選派干部駐村擔(dān)任農(nóng)村支部副書記工作。

積極改進(jìn)中層以下干部考核辦法。制訂了《市委黨校年度考核實(shí)施辦法(試行)》，做好干部考核的組織實(shí)施工作，更加全面地了解教職工的實(shí)際情況，為干部聘任、交流、晉升提供依據(jù)。

全年完成了28名干部的提拔、考察、公示、任免、備案、歸檔工作;1-3月份完成了對職工年度考核、評優(yōu)獎勵、歸檔、上報(bào)備案工作 。

(三)增強(qiáng)青年干部教育培訓(xùn)工作的力度。積極為青年職工搭建成長平臺，5月份舉辦了一期青年教綜合能力工培訓(xùn)班通過校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師的言傳身教，使青年教工的各項(xiàng)能力都有了新的提高;7月份舉辦了一期青年教工教學(xué)大獎賽，通過以賽促訓(xùn)的方式，著力提高青年教工的業(yè)務(wù)能力，取得了良好的效果。人事中層干部工作總結(jié)與計(jì)劃

(四)繼續(xù)抓好處級以上干部教育培訓(xùn)工作。根據(jù)組織部通知要求組織督促處級以上干部開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)及撰寫學(xué)習(xí)心得，制定干部在職自學(xué)考核方案，建立處級干部教育培訓(xùn)檔案，完成我校處級干部自學(xué)考核工作。根據(jù)市委干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展干部自主選學(xué)培訓(xùn)工作的通知精神，先后兩次組織班子成員和處級干部填報(bào)xx年干部自主選學(xué)培訓(xùn)課程和培訓(xùn)訂單課程的申報(bào)工作。根據(jù)市委宣傳部、組織部《關(guān)于認(rèn)真組織參加全省領(lǐng)導(dǎo)干部理論知識網(wǎng)上測試活動的通知》精神，組織全校處級以上干部完成網(wǎng)上測試(采取專人答題方式)，并按要求及時(shí)上報(bào)主題報(bào)告。

篇8

當(dāng)前開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，是新形勢下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策。黨校作為培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，黨員干部錘煉黨性的熔爐，更應(yīng)該率先行動，將群眾路線教育作為干部培訓(xùn)、黨員教育、社會宣講的重要內(nèi)容來抓，在踐行群眾路線教育實(shí)踐活動中發(fā)揮積極作用。

一要在教學(xué)中突出群眾路線教育的重要地位。黨的群眾路線的貫徹、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，前提是思想理論的自覺和自信。理論上不自信，很難做到中國特色社會主義的道路自信和制度自信，也就不能有效地說服群眾、教育群眾、帶領(lǐng)群眾、服務(wù)群眾，更不可能在政治上堅(jiān)定。黨校的首要任務(wù)是理論武裝和黨性教育，作為唯物史觀的基本觀點(diǎn)，群眾觀教育一直是黨校的日常培訓(xùn)內(nèi)容。理論關(guān)于“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的論述，指出人民群眾不僅創(chuàng)造了世界上的社會物質(zhì)財(cái)富和社會精神財(cái)富，還是社會變革的主要力量。思想也把群眾觀點(diǎn)作為指導(dǎo)人類實(shí)踐活動的真理之一，群眾路線被譽(yù)為思想活的靈魂。新形勢下，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，堅(jiān)持黨的群眾路線，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，是事關(guān)人心向背，事關(guān)黨的生死存亡的重大課題。為此，黨校更應(yīng)該突出黨的群眾路線教育在干部教育培訓(xùn)中的重要地位，將黨的群眾路線理論教學(xué)融入主要教學(xué)模塊，開辟教學(xué)專題，進(jìn)一步推動黨的群眾路線教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，努力使各級黨員干部在黨的群眾路線教育實(shí)踐踐活動中用群眾觀武裝頭腦，發(fā)揮表率作用，自覺踐行為民、務(wù)實(shí)、清廉的時(shí)代新要求。

二要在培訓(xùn)中提高黨員干部踐行群眾路線的能力水平。黨的群眾工作，不能僅僅停留在解決群眾的具體問題上，而是要針對新形勢下的新問題，進(jìn)行深層次的戰(zhàn)略思考。黨校在干部教育培訓(xùn)中，要通過專題講座、學(xué)習(xí)交流、課題調(diào)研、黨性鍛煉等，引導(dǎo)學(xué)員開展世情、黨情、民情新變化研究，圍繞本地本單位中心工作、重點(diǎn)任務(wù)以及改革發(fā)展的實(shí)際問題，通過認(rèn)真調(diào)研，結(jié)合工作體會，深入思考怎樣解決利益調(diào)整中出現(xiàn)的深層次矛盾，如何使人民群眾充分享受改革開放偉大成果，如何革除“”問題。通過引導(dǎo)學(xué)員深化對黨群關(guān)系重要性的把握，不斷增強(qiáng)參訓(xùn)黨員干部的宗旨意識和做好新形勢下群眾工作的能力，教育引導(dǎo)黨員干部把民生問題放在各項(xiàng)工作的首位，問政于民、問需于民、問計(jì)于民，以執(zhí)政為民的實(shí)際效果取信于民、取悅于民、取譽(yù)于民。

三要在宣講中強(qiáng)化黨的群眾路線在群眾中的深刻認(rèn)知。理論的生命力在于時(shí)代化、大眾化。理論只有被人民群眾所掌握，才能煥發(fā)出巨大的力量。黨的群眾路線只有為廣大黨員、干部以及群眾所了解、所掌握，才能真正轉(zhuǎn)化為他們的價(jià)值觀念和價(jià)值取向。為此，黨校不僅要在日常干部培訓(xùn)中加強(qiáng)黨的群眾路線教育，還要和相關(guān)部門共同組織力量深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)搞好宣講，用通俗的語言、生動的事例和群眾喜聞樂見的方式，通過講述黨堅(jiān)持群眾路線的光榮傳統(tǒng)和時(shí)代實(shí)踐，深化人民群眾對黨的群眾路線的認(rèn)識，使人民群眾明白：黨和人民在目標(biāo)追求上具有一致性，在思想理論上具有一體性，在利益歸屬上具有唯一性，在治國理政上具有統(tǒng)一性，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢上具有一貫性，使黨和群眾真正確立起魚水關(guān)系。

四要在實(shí)踐中加強(qiáng)黨校理論陣地的自身建設(shè)。開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)是解決“”問題，黨校作為重要理論陣地，解決“”問題主要是端正校風(fēng)，大興學(xué)員的好學(xué)、研學(xué)之風(fēng)；教師的治學(xué)、導(dǎo)學(xué)之風(fēng)；校領(lǐng)導(dǎo)的督學(xué)、管學(xué)之風(fēng)。要大力建設(shè)以“黨校姓黨”為核心的政治文化；勤于學(xué)習(xí)、追求真理的學(xué)術(shù)文化；以人為本，按章治校的管理文化；充滿活力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神文化；莊嚴(yán)典雅，底蘊(yùn)深厚的環(huán)境文化。尤其要通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，育人育己，培育與鍛煉一支以忠誠為根本，政治清醒，信念堅(jiān)定；以團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，和諧共事，共謀發(fā)展；以敬業(yè)為品格，恪盡職守，勤勉工作；以求是為準(zhǔn)則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)；以創(chuàng)新為靈魂，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取的黨校教學(xué)與管理隊(duì)伍，真正把黨校建設(shè)成風(fēng)清氣正的學(xué)府、錘煉黨性的熔爐、咨政育人的殿堂。

篇9

影響和制約企業(yè)教育培訓(xùn)控制效果的因素主要有以下幾個(gè)方面。

（一）教育培訓(xùn)理念的制約

1．對培訓(xùn)投入的認(rèn)識存在偏差。現(xiàn)代企業(yè)教育培訓(xùn)將企業(yè)教育培訓(xùn)納入戰(zhàn)略規(guī)劃，視教育培訓(xùn)成本為戰(zhàn)略投資。企業(yè)緊緊圍繞企業(yè)戰(zhàn)略基本方針和任務(wù)，按照規(guī)定投入培訓(xùn)資金，但對投入的認(rèn)識不夠，45．2％的被調(diào)查者認(rèn)為培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)增加企業(yè)負(fù)擔(dān)。高層缺乏對資金的理順、調(diào)控和監(jiān)督，需要提高教育培訓(xùn)資金利用率。對培訓(xùn)的認(rèn)識偏差還存在于培訓(xùn)項(xiàng)目的確定上，企業(yè)需要什么樣的培訓(xùn)缺乏嚴(yán)格培訓(xùn)需求分析，不是根據(jù)企業(yè)發(fā)展和職工績效確定培訓(xùn)內(nèi)容，而是由基層單位填報(bào)計(jì)劃，基層單位征求職工意見確定需求，這樣的計(jì)劃很多對單位是無意義的，有的直接由上級單位確定培訓(xùn)計(jì)劃，導(dǎo)致計(jì)劃多數(shù)不符合基層單位和職工發(fā)展實(shí)際。

2．教育培訓(xùn)覆蓋范圍不合理。隨著培訓(xùn)范圍的不斷擴(kuò)展，現(xiàn)代培訓(xùn)已覆蓋企業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長的各個(gè)方面。部分企業(yè)的培訓(xùn)主要集中在技術(shù)技能和營銷模塊，對現(xiàn)代管理、個(gè)人發(fā)展等培訓(xùn)嚴(yán)重不足。

3．職責(zé)分工不明確，協(xié)助機(jī)制不健全。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，62．3％的被調(diào)查者認(rèn)為教育培訓(xùn)是人事部門的工作，甚至部分人員認(rèn)為企業(yè)所出現(xiàn)的各種問題，主要是因?yàn)槁毠に刭|(zhì)不高，職工素質(zhì)不高是人事部門培訓(xùn)做得不好，不是我們職能部門的主要責(zé)任。

（二）控制體系的制約

教育培訓(xùn)成效控制體系是企業(yè)實(shí)現(xiàn)有效控制的核心。沒有控制體系的建設(shè)，就無法規(guī)范有序地對教育培訓(xùn)成效進(jìn)行掌控，企業(yè)的培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化目標(biāo)、規(guī)劃、流程和監(jiān)督等方面制度不完善不健全制約轉(zhuǎn)化質(zhì)量。當(dāng)前，國內(nèi)企業(yè)對如何提高教育培訓(xùn)成效幾乎都沒有具體規(guī)定，在這方面的認(rèn)識存在不足和誤區(qū)，而控制體系又是提高培訓(xùn)成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（三）成效輔導(dǎo)和激勵不足

當(dāng)參訓(xùn)人員掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容后，如何應(yīng)用到工作實(shí)際，實(shí)現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化計(jì)劃如何具體落實(shí)、如何給予指導(dǎo)和幫助？多數(shù)企業(yè)主要靠職工自己管理培訓(xùn)知識和技能的應(yīng)用，自己監(jiān)督自己成效大打折扣，參訓(xùn)人員培訓(xùn)后更多的是擱置一邊，培訓(xùn)成效輔導(dǎo)不足的問題嚴(yán)重制約企業(yè)教育培訓(xùn)知識應(yīng)用的實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)，激勵制度的不完善很難調(diào)動全員提高培訓(xùn)成效的積極性。

二、完善培訓(xùn)控制體系，提升教育培訓(xùn)成效

如何有效控制教育培訓(xùn)成效，提高投入產(chǎn)出效益，成為企業(yè)教育培訓(xùn)工作面臨的新問題。企業(yè)應(yīng)在教育培訓(xùn)中做好培訓(xùn)文化打造、溝通輔導(dǎo)、分類控制和激勵等工作。解決認(rèn)識偏差、控制體系不完善等制約培訓(xùn)成效的突出問題。根據(jù)培訓(xùn)特點(diǎn)細(xì)化培訓(xùn)類別，按照培訓(xùn)類別采取不同的轉(zhuǎn)化措施和轉(zhuǎn)化流程，健全提高培訓(xùn)成效的流程控制體系，加強(qiáng)成效輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)成效的有效控制。

（一）打造自己的培訓(xùn)文化

解決教育培訓(xùn)理念的問題，就要營造適合自己的培訓(xùn)文化。首先，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)觀念。讓領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)代培訓(xùn)理念有一個(gè)清醒的認(rèn)識，使其明白教育培訓(xùn)投入應(yīng)該是企業(yè)戰(zhàn)略投資的一部分。其次，轉(zhuǎn)變職工認(rèn)識。要通過宣傳和學(xué)習(xí)，讓全體職工明白教育培訓(xùn)的目的和意義，糾正培訓(xùn)是福利、培訓(xùn)是旅游、培訓(xùn)是休息的錯誤認(rèn)識，灌輸培訓(xùn)是提升個(gè)人能力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃、提升公司績效的重要途徑。再次，明確職責(zé)分工。培訓(xùn)不只是人事部門的工作，培訓(xùn)成果的實(shí)現(xiàn)需要各部門的共同努力，人事部門是培訓(xùn)的組織者、管理者，各部門是提升教育培訓(xùn)成效的執(zhí)行者、監(jiān)督者和反饋者。因此，要調(diào)動各部門的工作積極性，共參與，協(xié)助推進(jìn)培訓(xùn)工作順利開展。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)需求分析，化被動為主動

企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)常是下一個(gè)通知要求哪些人在什么時(shí)間什么地點(diǎn)舉辦某某內(nèi)容的培訓(xùn)，請大家務(wù)必參加，若不能參加務(wù)必向領(lǐng)導(dǎo)請假。這樣的培訓(xùn)通知會讓職工覺得參加培訓(xùn)是上級安排的，是被動的，自己只是去應(yīng)付上級的檢查，培訓(xùn)結(jié)束就不會認(rèn)真思考、積極應(yīng)用，效果自然不佳。企業(yè)和職工是否需要培訓(xùn)，需要什么樣的培訓(xùn)，這是企業(yè)培訓(xùn)工作初期階段必須考慮的問題，是培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，直接影響培訓(xùn)工作各環(huán)節(jié)成效。企業(yè)應(yīng)結(jié)合實(shí)際構(gòu)建自己培訓(xùn)需求分析模型，就是要規(guī)范培訓(xùn)需求分析，從企業(yè)發(fā)展和職工成長需要出發(fā)，分析培訓(xùn)需求，確保培訓(xùn)需求符合企業(yè)戰(zhàn)略需要，符合企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，更符合職工的職業(yè)規(guī)劃，通過構(gòu)建模型，提高培訓(xùn)計(jì)劃的針對性和有效性。培訓(xùn)前應(yīng)該讓參加者查找自己工作的不足，自己想進(jìn)一步提高的地方，這些地方的提高對自己、對公司有什么好處，讓職工帶著對知識的渴求去參加培訓(xùn)。樹立職工自我發(fā)展意識，把“要我培訓(xùn)”變成“我要培訓(xùn)”，提高職工參與教育培訓(xùn)的積極性。

（三）加強(qiáng)控制溝通，確保信息暢通

教育培訓(xùn)主要涉及到組織者、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和參訓(xùn)者三方人員，即組織者———公司，參訓(xùn)者———干部職工，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)———行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)內(nèi)部講師。建立良好的溝通制度，可以實(shí)現(xiàn)以上主體間信息的有效傳遞。對于企業(yè)來說特別要加強(qiáng)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的溝通，因?yàn)槎鄶?shù)培訓(xùn)是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施。通過溝通了解參訓(xùn)人員應(yīng)該學(xué)到什么、掌握的情況如何、應(yīng)用時(shí)注意什么等，以便于目標(biāo)明確地指導(dǎo)參訓(xùn)人員實(shí)際運(yùn)用。通過和參訓(xùn)人員溝通，開展培訓(xùn)績效輔導(dǎo)，了解和掌握參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)思想動態(tài)、培訓(xùn)愿望和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化情況，根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整內(nèi)容，增加職工個(gè)人成長的相關(guān)培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面。多了解職工培訓(xùn)后的情況，注重發(fā)現(xiàn)知識和技能運(yùn)用的困難環(huán)節(jié)，根據(jù)職工培訓(xùn)成效轉(zhuǎn)化困難的不同情況，開展培訓(xùn)績效的具體輔導(dǎo)，從而全面提高培訓(xùn)成效控制的質(zhì)量。

（四）明確特點(diǎn)，分類控制

多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)主要包括機(jī)關(guān)行政管理、生產(chǎn)、市場營銷、物流配送、后勤服務(wù)和個(gè)人發(fā)展等。通過調(diào)查總結(jié)，為便于對教育培訓(xùn)成果實(shí)施有效控制，可以將企業(yè)的教育培訓(xùn)分為思想理念類、行為類、操作類和業(yè)務(wù)技能類。

1．思想理念類培訓(xùn)。思想理念類主要指思想政治教育、黨性教育和行業(yè)發(fā)展理念、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓(xùn)。這一類培訓(xùn)內(nèi)容相對抽象，主要以理論和認(rèn)識為主，在實(shí)際工作中應(yīng)用周期較長，短期內(nèi)難以見到成效，并且難以考評培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成效。針對這一特點(diǎn)，應(yīng)注重將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為參訓(xùn)人員的理解與心得，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，探索不足，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，再指導(dǎo)實(shí)踐，并注重考核的長期性。比如某市煙草公司通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)“兩個(gè)至上”行業(yè)價(jià)值觀，學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參訓(xùn)人員撰寫心得體會，在思想認(rèn)識上發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變，有什么新的認(rèn)識，這些認(rèn)識對以后的工作有什么好處等。將學(xué)習(xí)心得在單位內(nèi)部進(jìn)行公示，接受大家的監(jiān)督。要組織參訓(xùn)人員給未參訓(xùn)人員上課或者開展討論會，通過講解和討論將其學(xué)到的新觀點(diǎn)傳遞給其他職工，擴(kuò)大培訓(xùn)影響范圍。半年或更長時(shí)間后，參訓(xùn)人員撰寫思想理念的指導(dǎo)意義報(bào)告，詳細(xì)總結(jié)新思想給自己帶來的變化，由相關(guān)部門對成效進(jìn)行總結(jié)，努力探索新理論。某市煙草公司根據(jù)培訓(xùn)成效的創(chuàng)新，提出“明示承諾制度”這一新理念，用新的理論指導(dǎo)實(shí)踐，取得明顯成效，得到上級公司的認(rèn)可，在全國煙草行業(yè)推廣。

2．行為類培訓(xùn)。行為類主要指言行舉止的行為準(zhǔn)則、文明禮儀、活動和表演等，這部分內(nèi)容具有快速轉(zhuǎn)化性，且便于考核。但這部門內(nèi)容最具有反復(fù)性，因此，應(yīng)當(dāng)長期強(qiáng)調(diào)。某市煙草公司開展演講培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容對照自身不足，詳細(xì)列舉自身手勢、發(fā)音、語氣等需要提高的地方，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督，半個(gè)月后由同事不記名提出其轉(zhuǎn)變不到位的地方，告知本人。這樣反復(fù)進(jìn)行三次以上，強(qiáng)化其行為意識。對其整體轉(zhuǎn)化情況給予客觀的總結(jié)再升華，將同事們良好的評價(jià)傳達(dá)給本人，提高其成就感和主動轉(zhuǎn)化意識。同事們在提出意見的同時(shí)，也是對自己要求的提高。通過實(shí)施成效控制，某市煙草公司演講人員各類行為表現(xiàn)得到升華，在全國煙草行業(yè)演講比賽中取得一等獎。

3．業(yè)務(wù)技能類培訓(xùn)。業(yè)務(wù)技能類主要指管理、溝通、生產(chǎn)、營銷和服務(wù)等，主要包括行政管理、生產(chǎn)管理、營銷服務(wù)等方面，這類培訓(xùn)內(nèi)容以技能為主，隨著環(huán)境的變化技巧也相應(yīng)變化，環(huán)境的多樣性和多變性給這類培訓(xùn)的實(shí)際運(yùn)用帶來困難。應(yīng)分以下幾個(gè)步驟來控制培訓(xùn)成效。某市煙草公司開展煙草專賣法律法規(guī)培訓(xùn)，一是培訓(xùn)后撰寫總結(jié)，并且對總結(jié)進(jìn)行具體要求，比如培訓(xùn)師講的關(guān)鍵點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為職工個(gè)人認(rèn)識。二是對照標(biāo)準(zhǔn)查找不足。將培訓(xùn)內(nèi)容逐條逐項(xiàng)與自己比較，詳細(xì)列舉自己在工作應(yīng)用中存在的差距。三是根據(jù)差距制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃書。計(jì)劃書要詳細(xì)到周甚至到天，寫明自己如何去做、如何運(yùn)用，將計(jì)劃書報(bào)培訓(xùn)主管部門和自己的上司。四是檢查和輔導(dǎo)。培訓(xùn)主管部門和上司應(yīng)定期對參訓(xùn)人員的轉(zhuǎn)化計(jì)劃進(jìn)行檢查，查看其落實(shí)得是否到位、是否按期落實(shí)、落實(shí)績效如何等，發(fā)現(xiàn)問題不要批評而應(yīng)給予鼓勵，糾正轉(zhuǎn)化方向。五是交流座談，提高創(chuàng)新。對參訓(xùn)人員轉(zhuǎn)化計(jì)劃完成后，召開座談會，相互交流經(jīng)驗(yàn)，讓大家共享成果，擴(kuò)展成效輻射范圍，同時(shí)，通過總結(jié)創(chuàng)新業(yè)務(wù)技能。某市煙草公司在培訓(xùn)成效控制中取得成效，創(chuàng)新了理論，提出查處分離制度，得到省級部門肯定，部分建議被國家部門采納。六是持續(xù)提高。由參訓(xùn)人員和自己的上司深度交談，這種交談應(yīng)該是平等的交談，總結(jié)成績也要指出不足，找出哪些地方需要再提高、再改進(jìn)，提出新的培訓(xùn)需求，通過培訓(xùn)持續(xù)提升工作績效。

4．操作類培訓(xùn)。操作類主要指設(shè)備操作、軟件應(yīng)用培訓(xùn)，這類培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用的環(huán)境相對穩(wěn)定，具有可預(yù)測性。這類培訓(xùn)要突出模擬操作，培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)開展工作，通過實(shí)際操作強(qiáng)化操作技能。撰寫轉(zhuǎn)化報(bào)告，查找不足，及時(shí)向培訓(xùn)師請教，全面提高自己實(shí)際操作能力。公司要為其提供各類環(huán)境條件，支持其開展工作，嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)給予考核，確保技能應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

篇10

一是加強(qiáng)教育培訓(xùn)。圍繞宣傳貫徹中國婦女“十大”精神，通過專家授課、參觀學(xué)習(xí)、座談討論等形式，引導(dǎo)廣大婦女干部認(rèn)清自己的特殊身份，提高廣大婦女的政治理論素質(zhì)；要通過法律法規(guī)、業(yè)務(wù)技能、客觀實(shí)踐等培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)各級婦聯(lián)干部服務(wù)基層、服務(wù)婦女群眾的能力與本領(lǐng)。

二是著力培育和開發(fā)女性人才。全面實(shí)施《區(qū)2010—2013培養(yǎng)選拔女干部、發(fā)展女黨員工作規(guī)劃》，大力培育女領(lǐng)導(dǎo)干部、女性經(jīng)營管理者和女專業(yè)技術(shù)人員三支隊(duì)伍；配合組織部門不斷推進(jìn)培養(yǎng)選拔女干部、發(fā)展女黨員工作，努力適應(yīng)競爭上崗、公推公選等干部人事制度改革，推動更多的女性走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

三是加強(qiáng)失業(yè)婦女的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)。結(jié)合社會需求和她們的實(shí)際需要，重點(diǎn)進(jìn)行家政、插花等技能培訓(xùn)，幫助她們實(shí)現(xiàn)就業(yè)，解決自身及家庭生活問題。

四是抓好家庭教育工作。以社區(qū)德育中心、家長學(xué)校、小公民道德實(shí)踐基地等為平臺深入開展形式多樣活動，著力引導(dǎo)全區(qū)廣大家庭崇尚文明、健康、和諧的生活方式；一是完善家庭教育工作長效機(jī)制建設(shè)。指導(dǎo)各社區(qū)家長學(xué)校以全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評實(shí)地考察要求，開展家長學(xué)校工作；全面開展家長學(xué)校檢測、評估工作；招募一批經(jīng)驗(yàn)豐富、熱心家庭教育工作的志愿者，定期開展活動；推動家庭教育課程進(jìn)入中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容，舉辦“家庭教育培訓(xùn)者培訓(xùn)”。二是繼續(xù)配合市婦聯(lián)實(shí)施“家庭教育百千萬”工程”（百場公益講座、千次家教活動、萬戶家庭受益）。組織家庭教育專家，深入社區(qū)家庭，廣泛宣傳家庭教育新思路，幫助家長樹立正確的家教觀念；針對兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，邀請專家深入學(xué)校，以家長會的形式舉辦“開心一課，健康成長”專題講座；繼續(xù)開展家庭教育實(shí)踐月活動，充分利用各種資源、進(jìn)行多渠道、多樣化的宣傳，提高家庭教育知識普及率，營造良好的家庭教育社會氛圍。三是促進(jìn)家庭教育研究成果轉(zhuǎn)化工作。開展家庭教育課題研究、實(shí)踐活動，探索家庭教育新規(guī)律、新機(jī)制、新形式、新途徑，提升家庭教育工作整體水平。跟蹤、督促承擔(dān)市家庭教育研究會的家庭教育課題按時(shí)完成。組織專家，深入街道社區(qū)開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化家庭教育活動，向廣大家長宣傳正確家庭教育理念和科學(xué)教子方法，營造促進(jìn)未成年人健康成長的環(huán)境；進(jìn)行家長學(xué)校師資培訓(xùn)，提升廣大家長教育子女的水平；舉辦寓教于樂，豐富多彩的暑期夏令營、未成年人思想道德建設(shè)征文活動，年底對家長學(xué)校進(jìn)行評估考核。

五是加強(qiáng)信息調(diào)研。重點(diǎn)圍繞婦女群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，如：婦女干部隊(duì)伍建設(shè)、外來務(wù)工婦女生存與發(fā)展、婚姻家庭新問題、家庭教育等進(jìn)行信息調(diào)研。通過走訪慰問、專題研討等活動，組織力量深入街道和社區(qū)，現(xiàn)場實(shí)地了解婦女兒童生存狀況和利益訴求，進(jìn)一步找準(zhǔn)各類問題切入點(diǎn)，提高工作實(shí)效性和針對性。

二、以服務(wù)群眾為主題，進(jìn)一步引領(lǐng)婦女廣泛參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)

一是實(shí)施“115”巾幗創(chuàng)業(yè)發(fā)展行動。加大工作協(xié)調(diào)力度，整合有效資源，努力創(chuàng)建“巾幗創(chuàng)業(yè)示范基地”2-3個(gè)、樹立“巾幗黨員示范崗”2-3個(gè)、表彰“巾幗創(chuàng)業(yè)明星”10位、發(fā)放創(chuàng)業(yè)發(fā)展獎勵資金2萬元。

二是開展“崗上建功”活動。完善表彰激勵機(jī)制，結(jié)合相關(guān)工作活動，評選表彰“巾幗文明崗”20個(gè)、“巾幗崗位明星”10位；

三是開展“崗下創(chuàng)業(yè)”活動。開展“三八架金橋?春風(fēng)送崗位”系列活動，積極拓展婦女就業(yè)渠道。開展巾幗牽手SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）導(dǎo)師行動，與企業(yè)家聯(lián)合開辦提高女性創(chuàng)業(yè)能力（GET Ahead）培訓(xùn)班，增強(qiáng)婦女應(yīng)對社會生活的能力。

四是開展走訪活動。六一期間開展“情系單親母親，關(guān)愛特困女童”活動，走訪慰問35戶特困家庭和百名品學(xué)兼優(yōu)的春蕾女童。同時(shí)，“三八”期間，開展“送保險(xiǎn)、送體檢、送智慧”活動，并慰問百名特困單親母親。

五是繼續(xù)實(shí)施“家庭文明”工程。評選表彰“五好文明家庭” 15000戶、“和諧家庭”標(biāo)兵戶100戶、“文明（樓）院” 30個(gè)、“好鄰里”11位。深入社區(qū)指導(dǎo)“星級文明和諧社區(qū)”創(chuàng)建工作。

六是組織慶“三八”文藝演出活動。舉辦“巾幗和諧花盛開——鼓樓區(qū)‘慶三八婦女節(jié)?迎國慶60周年’大型文藝匯演”； 六是認(rèn)真做好來訪接待工作。認(rèn)真接待并處理好來信來訪，為廣大婦女提供法律咨詢、糾紛調(diào)解、法律援助等服務(wù)，力爭結(jié)案率達(dá)100%。

三、以普法維權(quán)為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化婦女發(fā)展良好社會環(huán)境

一是開展維權(quán)普法宣傳活動。啟動“三八”婦女維權(quán)周、禁毒宣傳等活動。以貫徹《勞動法》、《婦女權(quán)益保障法》和新頒布的省實(shí)施辦法為重點(diǎn)，充分利用板報(bào)、宣傳欄、懸掛橫幅、發(fā)放讀本、以及廣場咨詢等多種形式，全面開展宣傳新頒布的《江蘇省實(shí)施<中華人民共各國婦女權(quán)益保障法>辦法》、男女平等基本國策等法律法規(guī)，推動男女兩性協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧進(jìn)步；協(xié)調(diào)司法局深入街道社區(qū)，以“婦女法制宣傳教育與依法維護(hù)婦女權(quán)益”為主題，開展政策宣傳、法律服務(wù)、司法援助等活動，切實(shí)維護(hù)婦女的合法權(quán)益。在6.26來臨之際舉辦國際禁毒日活動——組織婦女維權(quán)志愿者進(jìn)戒毒所開展幫教活動，恢復(fù)和增強(qiáng)失足婦女生活信心。進(jìn)一步加大宣傳《江蘇省實(shí)施〈婦女權(quán)益保障法〉辦法》的力度，組織街道、婦委會開展《江蘇省實(shí)施〈婦女權(quán)益保障法〉辦法》知識競賽，使廣大婦女了解把握婦女權(quán)益保障法的重點(diǎn)內(nèi)容和修改要旨，使有關(guān)部門和社會各界了解自己保障婦女權(quán)益的職責(zé)，努力營造婦女權(quán)益保障法實(shí)施的社會環(huán)境。二是加強(qiáng)“兩個(gè)規(guī)劃”實(shí)施力度，促進(jìn)婦女兒童事業(yè)新發(fā)展利用婦兒工委辦公室設(shè)在婦聯(lián)的有利條件，結(jié)合“兩個(gè)規(guī)劃”中期評估的結(jié)果，協(xié)調(diào)推動“兩個(gè)規(guī)劃”的實(shí)施。同時(shí)加強(qiáng)男女平等基本國策的宣傳，加強(qiáng)婦兒工委辦公室的協(xié)調(diào)服務(wù)職能，完善婦兒工委各項(xiàng)工作制度，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各成員單位整合資源，團(tuán)結(jié)協(xié)作，推動“兩個(gè)規(guī)劃”各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)圓滿地完成。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

二是組織開展監(jiān)測評估工作，通過監(jiān)測評估，了解全區(qū)實(shí)施婦女兒童發(fā)展規(guī)劃的進(jìn)展?fàn)顩r，并做好規(guī)劃的監(jiān)測評估工作；

三是健全維權(quán)網(wǎng)絡(luò)。“一手抓發(fā)展，一手抓維權(quán)”是婦聯(lián)工作的原動力，更是常抓常新的永恒主題。在建立巾幗維權(quán)志愿者隊(duì)伍基礎(chǔ)上，完善街道和社區(qū)維權(quán)站工作機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步規(guī)范婦女維權(quán)工作新機(jī)制；充分發(fā)揮人民陪審員、婚姻家庭糾紛特邀調(diào)解員、“鼓樓區(qū)法律援助服務(wù)團(tuán)”的作用，指派有婦女兒童維權(quán)經(jīng)驗(yàn)的專長律師，認(rèn)真辦理援助特殊困難婦女案件，做到亮牌服務(wù)，優(yōu)先接待；與勞動部門聯(lián)手，加強(qiáng)侵害婦女勞動權(quán)益案件查處力度，形成婦女勞動權(quán)益的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。以解決婦女最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題解決為突破口，推動?jì)D女各項(xiàng)權(quán)益得到有效落實(shí)。

四、以增強(qiáng)素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)婦聯(lián)組織自身建設(shè)

一是加強(qiáng)基層?jì)D女組織建設(shè)。按照“黨建帶婦建，婦建服務(wù)黨建”的原則，努力加強(qiáng)基層?jì)D女組織規(guī)范化建設(shè)。發(fā)揮好婦聯(lián)常委、執(zhí)委、團(tuán)體會員和婦女代表的表率作用，認(rèn)真執(zhí)行常委會、執(zhí)委會工作制度；積極構(gòu)建多元化、開放式婦女組織網(wǎng)絡(luò)，完善與團(tuán)體會員的工作聯(lián)系制度，結(jié)合社區(qū)建設(shè)的發(fā)展，鞏固街、居?jì)D女組織，進(jìn)行省基層組織示范點(diǎn)推進(jìn)會，深入推進(jìn)基層組織建設(shè)示范點(diǎn)和婦女工作示范社區(qū)創(chuàng)建，進(jìn)一步夯實(shí)基層組織，形成適應(yīng)新形勢需要的婦女工作格局。爭取在一家兩新組織建立婦女組織.根據(jù)省市婦聯(lián)部署，在執(zhí)委和女企聯(lián)開展婦女工作熱點(diǎn)問題調(diào)研社區(qū)婦聯(lián)換屆工作

二是是加強(qiáng)工作聯(lián)絡(luò)。按照“培育、發(fā)展、指導(dǎo)、服務(wù)”的思路，完善與團(tuán)體會員的聯(lián)席會議制度和活動合作制度；努力探索各種婦女組織和婦女工作的模式，積極建立各行業(yè)、各界別女性群體聯(lián)誼組織，大力推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位組建婦委會，充分發(fā)揮女干部聯(lián)誼會、女企業(yè)家協(xié)會等組織的作用，不斷延伸婦女工作觸角。計(jì)劃三月舉辦女干部及婦聯(lián)退休老干部三八聯(lián)聯(lián)誼活動、進(jìn)行女干聯(lián)、女企聯(lián)體檢