導語：如何才能寫好一篇遵紀守法情況報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！

我今天要講的內容是《遵紀守法，做一名合格的中學生》。

同學們，作為一名合格的中學生，必須首先做到遵紀守法。什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格遵守法律規范的行為就是遵紀守法。

我們的國家現在正在建設社會主義法制社會，大家在工作、學習、生活中都要有法律意識，要養成遵紀守法的優良行為品質，不做違法亂紀的事，時時處處用法律規范指導我們的行為。

學校是培養社會主義現代化建設人才的陣地，我始終認為，我們老師首先應該教會學生做人，其次教會學生文化知識；而學生到學校來，首先是接受老師的教育，學會做人，然后才是學好文化知識。所以只有嚴格遵守學校的校紀校規，有了嚴格的紀律，學校才能保持正常的教育教學秩序。事實證明，學校有了嚴格的紀律，老師才能順利地完成教育教學任務，學生才能學會做人，學好文化知識。

那么，作為一名中學生，我們應當怎樣做呢？

遵守學校的規章制度，不做違法犯罪的事，是遵紀守法最基本的要求。

在學校里，我們中學生必須遵紀守法，必須嚴格遵守校紀校規，嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度，熱愛學校、尊敬師長、團結同學、刻苦學習、立志成才，不做有損于學校名譽的事，比如：學生不能在校內騎自行車，上課要認真聽講，作業要獨立完成，在閱覽室閱讀時應該保持安靜，在實驗室上課不亂動實驗儀器，在食堂吃飯要服從老師的管理，在校內不攀摘花木等等，不做違紀違法的事，做一名合格的中學生。

在家里，我們中學生也要用家規和法律來約束自己，要尊老愛幼，要孝敬父母，做一些力所能及的家務活，履行一個家庭成員應該履行的義務，維護家庭所有成員和睦相處，使家和萬事興，做一名合格的好孩子。

在社會上，我們中學生更要遵紀守法，為使自己高高興興上學，平平安安回家；尊重生命，安全第一，必須嚴格遵守交通規則；開展集體活動要講文明禮貌；到公園游玩、參觀名勝古跡必須要愛護公物、保護文物，不做損壞公共財產的事；與他人交往不霸道，禮讓三分，做一名合格的好公民。

這些都是我們中學生應該做到的事，而且在過去的一學期中，我們學校也充分利用升旗儀式、黑板報、宣傳櫥窗、班會課、社會實踐活動等多種形式，加強對同學的日常行為規范、法制法規、安全等教育，許多同學都提高了自己的綜合素質，取得了很大的進步，獲得了令人滿意的成績。但是，遺憾的是，在我們學校里，仍然有少數學生身上或多或少的存在一些這樣或那樣的問題。

一是“懶散”。“懶”指懶惰，“散”指生活散慢，沒有規律，不遵守學校規章制度。輕的表現為經常遲到、早退、睡懶覺，不肯做作業，抄同學的作業，甚至花錢請同學抄作業，隨便亂扔垃圾；重的表現為逃學，到街上閑逛，上網吧，甚至夜不歸宿。整天無所事事，到處闖禍。有的同學甚至認為“大錯不犯，小錯不斷，沒有什么關系”，這是極端錯誤的。小錯不斷，必定終成大錯。所以，無所事事，惰散千萬要不得。

二是“奢侈”。有的學生違反學校規定，不肯穿校服，不顧家庭條件，追求名牌，嘴饞，喜歡吃零食，出手大方，講究享受，甚至出入高消費場所，生活上講攀比。只知道自己舒服，哪里知道父母賺錢的辛苦啊？一旦不能滿足自己奢侈的欲望，怎么辦呢？只好孤注一擲：去偷、去搶！因追求享受而走上犯罪道路的，也不乏其人。

三是“驕橫”。自高自大、自滿、自以為是。這種人往往分不清是非，自認為“老子天下第一”。他們在同學中拉幫派、當“大哥”、膽大妄為，大同學敲詐勒索小同學，嚴重的打群架、斗毆，無故毆打、隨意追逐他人，進行流氓活動，嚴重擾亂社會和校園秩序，危害極大。

前一陣子，我們學校就發生了這樣的事情。初三和初二就有幾個男生發生了打架斗毆事件，三個人打一個，結果被打的不服氣，又糾結社會上的不良青年報復。報警后，派出所抓住了一個社會上的不良青年，其他兩個跑到外面去了，派出所的民警在繼續抓捕。還有初二一個男生敲詐初一一個男生兩包香煙，然后賣了60元錢，都湖塘去玩花了30元，剩下的30元就到網吧打游戲。這位同學難道不知道他這樣做是在犯罪嗎？如果他不知悔改，繼續這樣下去，最終的結局大家也應該知道了。

同學之間難免會有些小沖突和小摩擦。當出現這種情況時，我們一定要冷靜，一定要有遵紀守法、服從管理的意識，一定要向老師、學校報告，一定要通過老師、學校進行處理。絕不可把國家的法律法規和學校的規章制度拋在腦后，意氣用事，更不可揮拳相向。

在這里，我要特別提醒那些具有拉幫派、愛打架、以大欺小、敲詐同學的學生，應及早懸崖勒馬，不能繼續這樣下去了，否則，將后悔莫及啊！

我記得成校長在開學典禮上強

篇2

法制教育演講稿

法制伴我們健康成長

老師們，同學們：早上好!

今天我講話的題目是：法制伴我們健康成長。

在這個社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規范自己的行為呢?那就是知法懂法。法使我們每個人明確是非的界限，而這也是我們每個公民所應具備的最基本的素質。

法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是有了法律，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。

俗話說：沒有規矩不成方圓，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。青少年是祖國的未來，民族的未來希望。青少年法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的我們，可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

不要忽視遵紀的作用，以小見大的道理人人都懂。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，現在小小的放松很可能會釀成將來大的失足。我們現在只有從一名合格的小學生做起，才能在我們走出校園，融入社會后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!

法制教育演講稿范文

敬愛的老師，親愛的同學們： 大家，早上好! 今天我國旗下講話的題目是成長路上與法同行。

提起法律，同學們都會覺得很神秘、威嚴、崇高吧 ! 其實，法律與習慣、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權利才能得到應有的保障。法律為我們創建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的學習和生活的環境。 那在我們的成長道路上，該如何與法同行呢? 作為小學生我們常常講要遵紀守法。可見，遵紀是基礎。從認真聽課做起，從保證每一節課紀律開始。從同學之間的互相監督，到能夠做到嚴格自律。從被動的受約束到主動的養成遵紀的習慣。從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想，與社會不良風氣做斗爭。不要忽視遵紀的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認為違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請你快點打消這種念頭吧!現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴才悔恨呢?所以我們現在只有從一名合格的小學生作起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。

在平時我們要做到：

一、努力學習各種法律法規，做到知法、懂法、守法。

二、在學校遵守學校的各種規章制度。如《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、校紀、班規等等。

三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。

四、在社會做個好公民，不爭強好勝，盡量避免和別人發生沖突。 另外，作為未成年人，我們要增強自我防范意識。

建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：第一、同學們要以躲避、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡同違法犯罪分子面對面的搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打110報警。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。 總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!

我的國旗下講話完畢。謝謝大家!

法制教育演講稿范例

敬愛的老師,親愛的同學們：

大家早上好!今天我在國旗下演講的話題是小學生法制教育，小學生法制教育國旗下演講稿[智庫|專題]。同學們一定聽說過這樣一句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不要以為這件壞事太小而去做。一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如果從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了。平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上。喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒，有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，都是道德與法律所不允許的。如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這里要告訴同學們，平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。******所，同學們千萬不要進去。因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害。比如被人敲詐、

被人毆打、被人搶劫等等。一旦碰到了，大家要怎么辦呢?下面給同學們提幾

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習，自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的同學，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機。獨自在家的孩子，不要隨便打開家門，在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘-惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人。不蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最重要的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為。要從小做起，加強自身修養，用科學知識

篇3

[關鍵詞]博弈論；“囚徒困境”；交通規則；個人利益；“納什均衡”

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.01.211

根據統計，我國機動車駕駛人數已突破3億，預計2020年將達4.7億。而違規車輛仍占12%，在各項違法行為中，違停、超速、違禁止標線位居前三甲，共占41.2%。據統計顯示，9：00―11：00及13：00―16：00為違章高發時間段，究其原因，便是堵；[ZW（]數據來源于2015年度全國違章數據報告。[ZW）]酒駕約占50%；且許多外省人以違紀無法查出為由，更是恣意妄為。基于“囚徒困境”，我們將進一步分析此類違紀現象發生的有關原因。

1 博弈論及“囚徒困境”

博弈論，是研究決策主體的行為發生相互間的影響及產生的均衡問題的。[1]即參與者在一定環境前提下，依據自己所掌握的信息、能力、知識而進行相關決策，并取得相應成果或收益的問題。所以，從這個意義上來說，博弈論又稱為對策論。

而博弈論中，“囚徒困境”堪稱典范，其情境如下：

兩匪徒作案被捕入獄，警方將其分置于兩室進行審訊，并給出條件：若是雙方同時坦白，那么兩人將按罪行被各判5年；若其中一方抗拒，另一方坦白，則抗拒方將因故意隱瞞罪行而被判刑10年，坦白方則因坦承認罪，僅判2年；若雙方均不坦白，則因線索或證據不足，雙方各判刑3年。表1中給出的是此模型的支付矩陣。

這里便要引入“納什均衡”，它是參與者將如何博弈的“一致性”的預測。[1]如果雙方預測到了一致的策略上的均衡，他們有什么理由不去選擇這一“一致性”呢？

接下來我們將分析兩匪徒面對警方給出條件所做的選擇：假設甲選擇坦白，乙坦白將被判5年，若選擇抗拒則被判10年，那么乙將選擇坦白；若甲選擇抗拒，若乙坦白僅判2年，若抗拒則需判3年，乙此時也將選擇坦白。甲方同理。那么我們不難看出，無論對方怎樣選擇，決定坦白無疑是對自己最有利的情況，那么兩名匪徒將共同選擇坦白，這就是“囚徒困境”中的“納什均衡”。可見兩方均以個人利益為前提而選擇坦白，卻不是都選擇抗拒，因而某種程度上來說，雙方并未實現共贏。“囚徒困境”正是證明了這種以個人利益為首卻做出了違背整體利益的情況的存在。

2 遵紀與違規模型建立及分析

日常生活中，在一定的條件下，如堵車、道路擁擠、停車費貴等，人們遵從自己的利益而做出并不符合整體利益的決策即建立在“囚徒困境”模型上的一場博弈。我們以堵車時對于是否遵紀守法建立一個“囚徒困境”模型。支付矩陣如表2所示。

此模型情境如下：在一條正常寬窄的道路上，有分道線，不允許踩壓，車輛應雙行排列。正是上班高峰期，車輛擁擠。此情境中，參與者為車主甲與車主乙，面對此種情況兩者均有遵紀與違規兩種選擇，表中數據為分別對應其決策的受益，其中第一個數字對應車主乙，第二個數字對應車主甲。

在高峰期時，每個車主都有個人利益，同時此路段所有車輛又凝聚而構成一個整體，每個人個人利益的加和便是集體利益，又可謂集體理智。我們結合數據一起探討此種模型產生的機理原因。當兩車主同時選擇違規時，將造成秩序混亂，二者雖選擇違規，卻并沒有帶來太大收益，此時受益各為6；當一方車主認真遵紀守法，而另一車主不顧及道德違規，以9的收益較快駛出此路段，而此車主將引起路段的混亂，造成另一車主收益僅為4；而雖然面臨擁擠而自己有事在身情況，卻仍然選擇遵紀守法，會使路段秩序井然，車輛也將較快疏散，雙方受益各為8。

基于“囚徒困境”模型，我們不難看出，無論其中一位車主如何做出決策，違規是對于另一車主來說利益最優化的選擇，及達到“納什均衡”，但我們卻不難看出，著眼于個人利益時，做出的選擇并非均選擇遵紀這樣的最佳選擇。所以說，基于個人利益時，往往不利于集體理性。

3 交通管理局與車主混合策略“納什均衡”模型

在影響交通因素的眾多因素當中，自是管理需求最為要緊，有效的管理不僅能適當控制并調節違規概率，更是能提高車民素質，利于實現集體理性。我們就來分析相關部門干預管理的混合策略“納什均衡”模型。

其中，a為車主遵守交通規則不可避免的少量虧損，如等紅綠燈消耗一定時間，而保證秩序則理所應當管理部門收獲a的收益；m為檢查成本；n為違紀被抓后的罰款或一定程度的懲罰，假設m

我們假定管理部門以θ的概率查處，則容忍的概率為（1-θ）。當車主選擇違規純策略時，收益為：E1=（-a-n）θ+0（1-θ）； 當車主選擇遵紀純策略時，收益E2=（-a）θ+（-a）（1-θ）。當期望效用相等，即E1=E2時，得θ=aa+n。同理，我們設給定車主選擇違規概率為p，則遵紀概率為（1-p），當兩種策略的期望效用相等時，得p=[SX（]m[]a+n[SX）]。此時車主以p的概率選擇違規。

由公式可知，當罰款或懲處力度n加大時，車主違規的概率將減少；當必要虧損值a增加時，相關部門查處的概率θ也將加大，那么車主也將選擇盡量少的違反交通規則；同理當監管成本m降低時，車輛違規概率也將減少。立足混合策略“納什均衡”模型整體而觀，這對政府及交通管理局等機構做到行之有效的管理提供了不小的啟示。

4 對于有效減少違規行為的相關建議

基于上述兩個模型的分析，我們可以得到以下幾個方面的建議：

第一，政府應加強教育，促進個人素質提高。維護井然有致的社會交通體系，離不開每個人的努力。每個人都能從集體利益的角度出發，自覺遵守交通規則，禮讓行人，不爭蠅頭小利，不僅方便他人，更是成就自己。

第二，完善健全管理監督機制，提高管理效率與能力水平。國家應強化對于地方管理效率重視，細致入微才可達致天下。可酌情將認真執法納入法律管理行列，給予一定的法律保障，提供管理必要的需求，既方便有關部門管理，又能很好地調動管理積極性，同時可適當加大對于違法亂紀行為的懲處力度，有效抑制違法犯規行為。

第三，企業采取積極措施。相關企業切實推出有利于降低違紀行為概率的活動或優惠服務。如當今安盛天平車險公司推出“好司機不出險就有獎”活動，以提高車主自覺遵紀的積極性。企業應擺脫唯利是圖的韁繩束縛，積極接受政府扶植，并回報社會。

此外，還可以把城市交通發展戰略放在城市總體發展戰略的重要地位。[2]目前，北京正致力于建設“安全、便捷、高效、綠色、經濟”的北京現代化綜合交通體系[3]，面對完善的交通體系，違規行為也必將日削月割，并最終達到理想化安全、和諧、高效的交通路況。

參考文獻：

[1]張維迎.博弈論與信息經濟學[M].上海：上海三聯書店，1996：4-73.

篇4

組員及分工：

組長：

個別訪談：

文獻收集：

個人體會：

幻燈片制作：

報告整理：

社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應該遵守的道德準則。《公民道德建設實施綱要》明確指出，社會公德“涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系”。在人與人之間關系的層面上，社會公德主要體現為舉止文明、尊重他人；在人與社會之間的關系層面上，社會公德主要體現為愛護公物、維護公共秩序；在人與自然的關系層面上，社會公德主要體現為熱愛自然、保護環境。

作為一名當今社會的在校大學生，我們是當代中國的優秀青年，是國家寶貴的人才資源，是21世紀振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業技術，還要有高尚的道德情操，特別在構建和諧社會的時代要求下，我們更應爭當道德模范。

在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現一個人的素質涵養，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學生的社會公德狀況，我們做了一次社會調查。

總體情況

調查顯示，現在大學生社會公德意識整體上比較強。南開大學教育學院院長武東生說：“今天的大學生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會的進步在大學生身上得到了充分的體現。”而我們的調查結果顯示，有49.2%的人對當代大學生的總體評價是“思想先進，有知識，有文化，但對知識的應用能力差”。只有17.79%的人認為當代大學生“思想素質好，專業水平高和社會實踐能力強，有社會責任感。”這就表明，在公德認識方面，大學生普遍表現得好。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現的方面還有待提高，而且這種“知行脫節”現象隨著年齡的增長愈趨明顯。

助人為樂

在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關心的時候。因此，在社會公共生活中倡導的助人為樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現，也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫助別人當成自己最快樂的事情，是博愛的表現，也是社會對大學生的殷切期盼。養成助人為樂的習慣，將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，大學生應當“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業，力所能及地關心和幫助他人。

在本次調查當中，對于社會公益活動有57.75%的人選擇“經常參加”，有37.97%的人選擇“沒興趣，出于任務，偶爾應付”，另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現，它體現了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會責任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學，社會也應該給予積極的鼓勵與引導。

當代大學生中，大部分同學很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個關于無償獻血的個人訪談中，接受采訪者回答每個問題都干脆利落，毫不猶豫。獻血時她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。當我們問到：“有人說獻血很危險，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有，沒想過。我只覺得我自己身體很好，抽點血沒關系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻血來搶救呢！”從我們的調查數據中也顯示，對于無償獻血，有58.63%的同學積極參與，還有36.31%的同學想去，但沒時間，只有10.06%的同學認為這是醫院在掙錢，不去獻。

文明禮貌

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規范人際關系的行為準則，而且體現在日常生活中的細微之處。比如：尊重師長，主動讓座等。在我們的調查中，84.54%的被調查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當代大學生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有49.47%的被調查者會積極讓座，48.47%的人會視情況而定，偶爾讓座。這說明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態度的，因為二者之和占了97.94%，但能始終如一，堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數。這說明在新的時代背景下，大學生在文明禮貌這一點上的素質還需提高一個新的檔次。

環境保護

環境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學生義不容辭的責任。隨著我們周邊環境的日益改善，大學生逐漸意識到愛護公物保護環境的重要性。根據調查了解，當外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，有87.05%的同學會“找到垃圾箱后再丟”，有6.22%的人選擇“隨手丟掉”，另外有6.74%的人可能礙于面子，會“找個角落再丟”。在不破壞環境衛生這方面，大部分同學還做得不錯，即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態度來對待環境保護時，我們大學生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”。比如，當看到地上有垃圾時，只有5.73%的人會馬上弄干凈，而有80.21%的人想弄干凈但最終沒做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因，我們發現現在的大學生愛面子，覺得那些俗規矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避。對于以上這些現象，我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對于校園盛行的“課桌文化”，我們應持堅決反對的態度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負責。

遵紀守法

篇5

根據工作安排，我考核組對新進**村黨支部委員候選人預備人**同志進行考核審查，通過進村走訪黨員、村組干部、村民代表和本人談話方式，全面了解和考察**同志，現將情況報告如下：

一、基本情況

**，男，35歲，家住**村廟灣組，高中文化， 年?月入黨。在XX組北邊有養牛廠一處。

二、主要優點

該同志年輕有為，思想道德素質高，勤奮好學，思想解放，能模范執行黨在農村的路線方針政策。在廟灣組經營養牛養殖業，有勤勞致富的本領和穩定的經濟收入，能夠帶領和幫助群眾共同富裕。能充分發揮黨員的先鋒模范作用，工作積極，務實重干，對村級事務有所了解，能積極協助村“兩委”班子做好工作，身體健康，遵紀守法，沒有違反《人口和計劃生育法》等違法違紀行為。符合第八屆**村黨支部委員候選人預備人條件。

三、主要缺點

由于年輕，農村工作經驗較少，業務知識掌握不多，需要加強學習或鍛煉。

篇6

【摘要】筆者針對我國煤炭企業存在的安全生產問題，進行社會責任會計理論和方法的研究，闡明了煤炭企業構建安全生產社會責任綜合評價指標體系的重要意義，并結合我國的具體國情，構建了我國煤炭企業社會責任綜合評價指標體系。旨在借此創建一套基于安全生產的煤炭企業社會責任綜合評價指標體系，進一步改善我國煤炭企業安全生產問題。

一、構建煤炭企業社會責任綜合評價指標的重要意義

（一）有利于煤炭企業改善安全生產現狀

近年來，隨著我國國民經濟的持續健康發展，對煤炭的需求量日益增加。煤炭企業在經濟利益的驅動下，不斷地擴大產量，與此同時卻忽視了企業的社會責任，特別是安全生產方面的社會責任，導致礦難不斷。2002～2006年五年間國內生產總值、原煤產量及百萬噸死亡人數統計數據如表1。

盡管在過去的5年間，我國煤炭企業的百萬噸死亡率呈現下降趨勢，但是我國煤炭企業安全生產形勢仍然十分嚴峻，并受到黨和政府的高度重視。2007年1月23日，國務院召開全國安全生產電視電話會議，會議要求2007年要作為安全生產的“落實年”和“攻堅年”，始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，狠抓安全發展理念、各項政策措施以及安全生產責任的落實，深入開展安全生產重點難點問題攻堅。

從我國煤炭企業目前的情況看，敦促甚至是強制煤炭企業履行社會責任，規范社會責任信息的披露，構建煤炭企業社會責任綜合評價指標是十分迫切的。

（二）有利于提高煤炭企業經濟效益

在我國企業社會責任意識尚不是很強的情況下，很多企業仍然奉行著“無利不起早”的經營理念，在企業里推行社會責任會計，披露社會責任信息，會給企業帶來經濟利益上的好處嗎？答案是肯定的。

顏剩勇、劉慶華（2005）對近年來西方學者對這一問題所做的實證研究進行了總結：“對于企業社會責任與財務績效的關系，在國外許多年來許多學者進行過研究，半數以上的實證結果證實企業社會責任與企業績效之間在一定程度上存在正相關關系，特別是那些以會計指標衡量企業績效方法的實證文獻，如布拉格頓和馬爾林……。”

（三）有利于煤炭企業履行環境義務

由于煤炭企業片面強調經濟效益，忽視環境保護，造成了嚴重的環境問題，使全社會付出了高昂的成本。例如：（段玉虎等2005）“雞西、雙鴨山、鶴崗、七臺河等城市，由于煤巖的大量開采，形成大面積采空區，導致地面塌陷。目前，四大煤城礦區總塌陷面積已達500多km2，且多集中于市區，由于塌陷造成居民搬遷、房屋改建、市政維修、鐵路改線及耕地賠償等費用達8億多元。在塌陷最嚴重的雞西市，塌陷面積156.3km2，其中塌陷深度2m以上的超過20km2，因塌陷影響的建筑面積1.13萬m2，住戶2169戶，人口11.56萬人，農田面積0.71km2，破壞公路550km，破壞鐵路19.54km，給人民生命財產造成巨大損失。”

通過構建煤炭企業社會責任綜合評價指標，對其包括環境責任在內的社會責任履行情況進行綜合評價，有利于促進煤炭企業提高環境意識，履行環境義務。

二、企業社會責任的涵義與分類

（一）企業社會責任的涵義

屈曉華（2003）認為“企業社會責任是指企業通過企業制度和企業行為所體現的對員工、商務伙伴、客戶（消費者）、社區、國家履行的各種積極義務和責任，是企業對市場和相關利益群體的一種良性反應，也是企業經營目標的綜合指標。它既有法律、行政等方面的強制義務，也有道德方面的自愿行為，包括：（1）企業的經濟責任。（2）企業的法律責任。（3）企業的生態責任。（4）企業的倫理責任。（5）企業的文化責任。”

金立印（2006）認為：“企業社會責任是指企業在創造利潤、對股東利益負責的同時，還要承擔對員工、對消費者以及對社區和自然環境的社會責任，主要包括遵守商業道德、生產安全、職業健康、保護勞動者的合法權益、保護環境、支持慈善事業、捐助社會公益、保護弱勢群體等活動。它超越了以往企業只對股東負責的范疇，強調對包括股東、員工、消費者、社區、客戶、政府等在內的各種利益相關者的社會責任。”

（二）企業社會責任的分類

1.國外學者對企業社會責任的分類

金立印（2006），在參照Maignan（2001）、Laffertyet al.（1999）以及Sen et al.（2001）等西方學者對企業社會責任的現有分類的基礎上，比較全面地歸納了企業社會責任運動的構成體系。如表2所示，作為一個抽象概念的企業社會責任包含有經濟方面的責任、法律方面的責任、倫理方面的責任和慈善方面的責任；同時作為一個具體的概念，企業社會責任運動應包含企業的社會捐助活動、保護環境、贊助社區文化教育事業、保護消費者權益等方面的內容。

2.我國學者對企業社會責任的分類

近年來我國很多學者都在這個問題上進行了有益的探討，現綜述如下：

（1）劉秀琴認為：“具體而言，應披露以下幾方面的信息：①人力資源方面的貢獻；②職工福利情況；③對所在地區的貢獻；④改善自然環境的貢獻；⑤企業收益方面的貢獻；⑥產品質量和售后服務情況；⑦對政府履行的義務。”

（2）陽秋林認為：“企業應履行社會責任并披露其信息的內容還應包括以下幾個方面：①改善生態環境的貢獻；②對社會福利的貢獻；③人力資源方面的貢獻；④提品和維修服務的貢獻；⑤誠實信用的商業道德；⑥企業收益方面的貢獻。”

（3）楊忠英認為：“我國企業應履行的社會責任至少應包括以下幾方面的內容：①企業收益方面的貢獻；②人力資源方面的貢獻；③生態環境方面的貢獻；④社會福利方面的貢獻；⑤產品和服務方面的貢獻。”

（4）張文賢認為：“企業社會責任指標體系應該包括四大方面：財務指標、市場指標、文化指標和公益指標。……總而言之，整個企業的社會責任包含的面相當寬泛，要形成一個完整的企業社會責任指標體系，還有待于進一步探討和研究。”

以上的介紹雖然還不全面，但是比較具有代表性，目前我國學者對這一問題的認識可以說是大同小異，差異不大，他們建議的社會責任信息披露內容應該說本質上是相同的，相對而言，筆者比較傾向于劉秀琴的看法。

三、我國煤炭企業社會責任分類的特殊性

（一）我國企業社會責任信息披露的漸進性

我國企業的社會責任信息披露要不要結合現階段的具體情況而具有特殊性？我國企業的社會責任意識剛剛覺醒，僅僅只是部分企業初步具備了社會責任意識，更有一些企業還停留在“唯利是圖”的原始、甚至是野蠻經營的初級階段。在這樣的情況下，要求所有的企業都像西方較為成熟的企業那樣，全面系統地披露社會責任信息是不切實際的。鑒于此，對于我國企業社會責任信息披露的要求應當適度降低標準，從最基礎、最一般的內容開始，逐漸隨著我國企業社會責任意識的進一步覺醒和企業社會責任行為的逐步深入與全面，而增加其社會責任信息披露的內容。

（二）煤炭企業社會責任信息披露的行業特點

不同行業的企業社會責任信息披露要不要具有其行業的特點？即：社會責任信息披露的內容要不要因行業而異？事實上，在西方國家，社會責任信息披露的內容也并不完全統一，其內容也略有差異，但卻并不存在因行業不同而異的問題。以煤炭企業為例，在西方國家就不存在因為其安全生產具有突出重要地位，而單獨披露這方面信息的問題。這是因為在這些國家里，煤炭企業和其他企業一樣，已經成為最為安全的生產行業。以美國為例，煤礦千人事故死亡率已低于金屬、制造、建筑、農業等20個行業，成為相當安全的一個部門。然而，我國的情況則截然不同，煤炭企業是最為危險的一個行業，重、特大礦難持續不斷。這就要求我國煤炭企業應當重點突出披露其安全生產投入與保障方面的社會責任信息。

四、煤炭企業社會責任綜合評價指標的構建

本項目研究的基本思路就是首先通過對企業社會責任的分類，篩選出適合我國煤炭企業具體情況的分類方法，在此基礎上再對各類社會責任進一步劃分為若干不同的項，即：指標，這樣該方案才具有現實的可操作性，才能更具體、全面、完整地反應企業社會責任的履行情況和結果，并對煤炭企業社會責任履行情況進行綜合評價。

綜合考慮我國的具體情況和煤炭企業現階段的生產特點，其社會責任綜合評價指標應當包括以下幾方面的內容：

第一，法律責任。（李冬生，陽秋林2006）“公司社會責任有廣義和狹義之分，廣義的社會責任包括法定責任和道德責任。”遵紀守法、照章納稅，是企業履行社會責任的前提和基礎，很難想象一個不遵紀守法、還存在偷漏稅行為的公司，會很好地履行社會責任。遵紀守法和照章納稅是一個企業從事生產經營活動的“底線”。煤炭企業應當披露其遵紀守法情況，主要披露內容應該是本年度是否存在因違法、違紀而被相關政府部門處罰的情況發生，如果沒有，即可視為企業是遵紀守法的。

第二，安全生產責任。安全生產投入，是保證煤炭企業工人生命的根本，也是維護社會穩定，實現社會和諧發展的必然要求。企業應當根據國家安全監管總局有關煤炭企業安全生產投入方面的相關要求，據實披露有關安全生產投入方面的社會責任信息，具體指標初步設計為：

一是安全生產設備投入率。該指標用來反映為了保證安全生產所必須安裝和使用的各種設備、設施的投入狀況。

二是安全生產設備完好率。該指標用以反映企業是否切實在使用這些設備以及企業投入的各種安全生產設備能否真正實際發揮其功能和作用。

三是年度礦難與死亡人數。企業應當實事求是地披露本年度發生的礦難和死亡人數的有關情況，不得在社會責任信息披露中隱瞞這些問題，當然，如果未發生則可以不披露。

第三，環境保護與恢復責任。無論是露天開采的企業，還是巷道開采的企業，都存在對環境的破壞。因而都有對環境的保護與恢復的義務。企業應當在年度社會責任會計報告中披露該義務的履行情況。

第四，企業收益責任。企業收益目標不僅是一個財務目標，而且是一個社會目標，因而也必須予以反映。

篇7

 

 

法制教育演講稿范文1

   敬愛的老師，親愛的同學們： 大家，早上好! 今天我國旗下講話的題目是——成長路上與法同行。

   提起法律，同學們都會覺得很神秘、威嚴、崇高吧 ! 其實，法律與習慣、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權利才能得到應有的保障。法律為我們創建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的學習和生活的環境。 那在我們的成長道路上，該如何與法同行呢? 作為小學生我們常常講要遵紀守法。可見，遵紀是基礎。從認真聽課做起，從保證每一節課紀律開始。從同學之間的互相監督，到能夠做到嚴格自律。從被動的受約束到主動的養成遵紀的習慣。從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想，與社會不良風氣做斗爭。不要忽視遵紀的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認為違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請你快點打消這種念頭吧!現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴才悔恨呢?所以我們現在只有從一名合格的小學生作起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。

   在平時我們要做到：

   一、努力學習各種法律法規，做到知法、懂法、守法。

   二、在學校遵守學校的各種規章制度。如《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、校紀、班規等等。

   三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。

   四、在社會做個好公民，不爭強好勝，盡量避免和別人發生沖突。 另外，作為未成年人，我們要增強自我防范意識。

   建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：第一、同學們要以躲避、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡同違法犯罪分子面對面的搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打“110”報警。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。 總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!

   我的國旗下講話完畢。謝謝大家!

法制教育演講稿范文2

   老師們，同學們：

   大家早上好！

   今天我國旗下講話的內容是安全法制教育。

   在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故。據了解，我國每年有近1。6萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每天達40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數。在現實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發現有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規則，危害交通安全的不良行為。在這里，我要鄭重地提醒我們的同學為確保我們自身的生命安全，也為了維護良好的交通秩序，做到不闖紅燈外，騎自行車時不要帶人，不要多人并排騎車，更不要逆行車。

   在我們的校園內，同樣也存在著很多威脅著我們人身和財產安全的現象。有的同學在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧；有的同學在運動時不注意自我保護而受傷；有的同學不能正確處理同學之間的矛盾，打架斗毆等。在這里我要提醒同學們的是要遵守學校的有關規章制度，增強自我保護意識。

   目前，社會上還存在著違法犯罪現象，青少年因安全防范意識和社會實踐經驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識，提高思想道德素質，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

   同學們，生命無疑是可貴的，她帶給我們激情與活力。同樣，它給了我們展示一切才能的機會，讓我們的生活可以絢麗多彩。希望全體同學都能把安全作為我們學習、工作、生活的第一準則。同學們，我想大家對生命都充滿了無限憧憬與期望，那就讓我們為了自己的安全，為了我們校園的和諧美好，在以后的生活中增強安全法制觀念，提高防范意識。

   我的講話完了，謝謝大家！

法制教育演講稿范文3

敬愛的老師，親愛的同學們：    大家早上好！今天我在國旗下演講的話題是“小學生法制教育”。同學們一定聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不要以為這件壞事太小而去做。一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴。”如果從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了。平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

   有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上。喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒，有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，都是道德與法律所不允許的。如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這里要告訴同學們，平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。同學們千萬不要進去。因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。

   同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害。比如被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等。一旦碰到了，大家要怎么辦呢？

   1、珍惜學習機會。要堅持在校學習，自覺接受家庭和學校的教育管理。

   2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

   3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往。

   4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

   5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的同學，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機。獨自在家的孩子，不要隨便打開家門，在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘—惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

   6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人。不蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

篇8

現就20__年的工作及廉潔自律情況向代表們述職，請評議。

一、學習方面：

能主動參加領導班子成員的政治學習，注重記學習心得筆記，學習態度端正，能注重在實際工作中將新學的知識予以運用。

在每年一度的民主生活會中，能做到認真準備，找出存在問題，制訂整改措施。善于聽取不同方面的意見和建議，積極參加各類培訓班，也從未因工作影響到課學習。

按時參加總支生活會和支部黨員活動，在支部組織的學習討論中，帶頭發言，不搞特殊化，不無故缺席。

二、工作方面：

（一）在分管的紀檢和協管監察工作上，繼續加大了對違規違紀的處理力度，對發現的問題能及時進行調查，注重從源頭抓起。

1、制訂了黨風廉政責任制考核辦法，層層簽訂黨風廉政責任書，并注重抓落實，上半年，對全公司黨風廉政工作組織了督察。

2、進一步完善干部三項談話制度，下半年與各部門主要負責人進行了談話，并將大家反映的意見和建議及時向公司領導匯報。

3、完善相關制度，建立了行風明察暗訪制度，堅持做到重大節日安排對各窗口單位進行抽查，從總體來看，各單位堅守崗位較好。

4、對群眾反映的問題和投訴及時進行調查，今年共接到5期群眾反映供電所在兩網整改中的情況，都得到及時處理，群眾也較滿意，同時，對電價執行情況進行了走訪用戶，普遍反映較好。

5、在公司黨員干部中開展以“艱苦奮斗，廉潔從政”為主題的教育活動，做到有計劃，有檢查，有落實。在全公司多次開展黨風廉政警示教育活動。

6、進一步完善了公司中層干部廉政檔案的建立，內容得以充實。

7、加大對財經工作的審計，參加各類招投標活動，配合和參與企業內部的審計，年底對部分供電所農網改造項目進行抽查審計，強化了監督作用。

8、鞏固各類創建活動，強化供電所規范化管理，不定期地進行檢查。繼續開展滿意站所創建活動，按時召開行風監督員座談會，創建活動納入常態管理。

9、紀檢、監察工作做到年有計劃、月有安排，資料規范，定期召開黨風監督員會。

10、協助總支書記做好黨務工作。

（二）工會工作：

1、加強企業民主管理，堅持重大事項由職代會討論。年初，分別審議通過行政工作報告和財務工作報告，充分讓職工參與企業的民主管理。

2、繼續推行企務公開，下半年對公開內容進行了修改，使公開范圍更廣泛，通過企務公開活動，讓職工有更多的知情權和參與企業的管理權。

3、加強對工會組織的建設，調整組織機構和人員。

4、關心職工生活，在農電分工會的配合下，對兩名特困農電職工開展獻愛心活動，全公司職工積極響應。

5、注重搞好文體活動，舉辦幾項大的體育活動，同時也組織職工參與上級部門安排的活動任務。

6、進一步落實集體勞動合同，在行政的大力支持下，集體合同履行到位。

7、工會工作能做到年有計劃，月有安排，財務規范。

三、廉潔自律方面：

1、能嚴格要求自己，講原則，不為個人謀私利，沒有收受不正當的禮品禮金，從未利用職權到基層部

門報銷發票或購買物品。2、對所分管的工作中重大問題和資金使用都沒有自行做主，而是提請集體討論，沒有違反“三重一大”規定。

3、個人沒有同別人合伙從事經營及其他經濟方面的活動，個人所有收入都是來源于正當渠道，沒有不正當收入。在正常的交往中，沒有利用公款辦私事或招待。在上級來人工作招待中，沒有大吃大喝行為。日常生活中，不該去的地方絕對不去。

4、在干部的任用方面，能堅持原則，以干部任免的標準來考察，不搞人情關系，嚴格按干部任用程序辦理。在發展黨員中，也是嚴格規定辦，嚴格把關，不搞不正當的手段。

5、家屬及子女沒有經商，也沒有參與其他經濟活動，家庭也無重大事項需報告，對身邊的工作人員能嚴格要求，不搞許愿。

6、自己沒有利用職務之便介紹親朋好友到公司工作，平時很注意此方面，也沒有給他人介紹業務。

7、自覺遵紀守法和嚴格遵守公司各項規章制度，未參與任何非法活動。

四、存在的問題：

1、學習不夠主動，有時較被動。

2、深入基層少，對基層情況的掌握不夠細致。

3、思想政治工作方面缺少創新，還須在更新思路上多做些工作。

4、所分管的工作，檢查、監督還需要加強。

5、有些計劃的工作不能到位，強調客觀因素較多。

五、下一步工作設想：

1、加強自身的理論學習，做學習型企業的帶頭人。

2、要繼續加強對員工的法制教育和黨風廉政警示教育，加強全體員工的遵紀守法的自覺性。

3、鞏固各類創建的成果，加強對創建工作和行風建設的督察，防止滑坡。

4、強化對制度的落實。

5、搞好工會組織建設，加強對基層工會小組的指導。

6、進一步推行企務公開和民主管理，加強對集體合同履行監督，維護好公司職工的合法權益。

7、配合有關部門開展崗位技能競賽活動，提高員工技能素質。

篇9

一、活動時間、內容：

20xx年2月27日早上8：30—10：00

36名初一學生旁聽龍灣區法院對青少年違法案件的審判（名單附后）

二、宗旨：認真組織、精心安排、安全措施落實到位二、宗旨：認真組織、精心安排、安全措施落實到位

1、全體帶隊老師要以高度的責任心對每一個學生的安全負責，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

2、出發前做好參觀學生的安全教育及宣布活動安排。

3、全體成員分若干小組并設小組長1名，各小組長對組員負責，并負責清點人數的活動過程管理。

4、學生乘坐包車，一人一座，學校帶隊老師負責管理。如遇緊急情況要即使報告負責人，并按有關部門規定程序進行處理同時上報教育局。

三、本次活動突發事故應急處理領導小組。

1、負責人：zz

2、帶隊老師：zz

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【關鍵詞】法制教育；素質教育；違法犯罪

青少年是祖國的未來，是全面建設小康社會和本世紀中葉基本實現現代化，把我國建成富強民主文明的社會主義國家的建設者和接班人。這一代人能否健康成長，關系著國家事業的興衰成敗。為了中華民族的偉太復興必須從戰略高度認識和加強青少年的法制教育，對于減少青少年犯罪問題予以高度重視。

一、青少年違法犯罪的原因

（一）家庭原因

青少年違法犯罪的家庭原因主要表現在兩個方面：一是當前社會上的家庭多為獨生子女，嬌慣、溺愛是家庭教育中較為普遍的現象。絕大多數的獨生子女過的是“飯來張口、衣來伸手”的生活，做父母的在孩子面前，總是“要星星不敢摘月亮”，百依百順，致使某些青少年從小就養成了花錢大手大腳、毫無節制的不良習慣，講吃、講穿、趕時髦。久而久之，很容易浪蕩下去，成為游手好閑、好逸惡勞的浪蕩公子，為違法犯罪埋下“種子”。二是父母離異，使孩子失去應有的正常家教。一些離異后的父母，所迷戀的是新婚后的甜蜜生活，一心關注的是建設各自的新家，無心照料原有子女的生活和進行應有的教育，致使本來很好的孩子，由于失去了應有的家庭教育而誤入歧途。

（二）學校原因

當前我國的學校教育雖然黨和國家一再強調要實施素質教育，但實際上目前的學校教育仍然是傳統的應試教育，有點改變也多半是表層的東西，實質性的改變微乎其微。由于傳統的應試教育仍然主宰著學校的教育教學活動，學校追求考試成績、追求升學率的傾向并無根本性的轉變。表現得最為明顯的是，黨和國家規定公民都要受完九年義務教育，即達到初中畢業。可是，有些學校一到初中二年，看到有些學業差的學生升高中無望，就把這些學生動員回家，并答應畢業時發給畢業證書。就這樣不負責任地把一些初中生沒等到畢業就被推向了社會。這些被推向社會的學生，一時找不到工作，加之自控能力差，就很容易在各種不良的社會熏染下走上邪路。

（三）社會原因

主要表現在三個方面：一是社會就業不夠充分，致使一些初、高中畢業生考不上上級學校，又無適當的職業可做，只好在社會上流浪。由于市場經濟條件下的社會狀況十分復雜，對青少年進行精神污染的因素比比皆是，使青少年很難自控。二是對失足青少年的幫教體系尚未形成，幫教無力。尤其是對那些解除勞教或刑滿釋放的青少年，既無一定的就業安置，又無日常的幫教管理，這是一些青少年“二進宮”的主要原因。三是法制宣傳教育滯后。雖然近年來國家進行了幾個五年普法教育，但給人的感覺是上級號召的多，采取的實際措施少；形式的東西多，實質性的東西少；對成年人的教育活動多，對青少年的教育活動少。這是造成青少年不學法、不知法、不懂法，致使個別青少年違法犯罪的主要原因。

二、加強青少年法制教育的對策

（一）加強法制宣傳教育力度，努力形成全民學法、知法、懂法、守法的社會大環境

黨和國家要在前一段對全民進行普法教育的基礎上，進一步搞好全民的普法宣傳教育，尤其是對青少年的普法宣傳教育更應進一步加強，要有一些特殊的宣傳教育的活動安排。比如，在中、小學適當開設法制教育課；請政法部門有關領導同志到學校作法制報告；適當組織中、小學學生參加一些司法機關組織的庭審活動，使青少年受到實際的法制教育；還應當抓住一些有違法犯罪行為，但經過教育改造，幡然悔悟、棄舊圖新的典型，對青少年進行現身說法，以提高廣大青少年的遵紀守法意識。

（二）深化教育改革，全面推行素質教育，為青少年全面健康發展創造條件

眾所周知，傳統的“應試教育”是淘汰主義的“精英教育”，為了以考試的形式選拔少數尖子學生，而不惜淘汰絕大多數學生。而素質教育則是以提高全民族素質為宗旨的教育。素質教育是為實現國家教育方針規定的目標，著眼于受教育群體和社會長遠發展要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發受教育者的潛能，促進受教育者德智體美勞諸方面生動活潑地發展為基本特征的教育。素質教育要求面向絕大多數學生，它所體現的是教育公平的原則。如果所有的學校都能真正地實施素質教育，都能關愛每一個學生，就不會再出現因為學生的學習成績差而不等到畢業就過早地把學生推向社會的現象了，也就相應地減少青少年違法犯罪的可能性。

（三）加快社會的經濟發展，為充分就業創造條件

青少年學生違法犯罪，與我國目前社會 就業不充分有著直接的關系。一些青少年學生畢業以后，由于找不到適當的工作，就只能在社會上閑逛，受社會不良風氣的影響，久而久之就可能浪蕩壞了。因此，必須堅持以經濟建設為中心，抓住發展這個執政興國的第一要務，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，為擴大青少年就業問題奠定堅實的物質基礎。

（四）建立與健全城市社區的失足青少年幫教組織和工作機制

城市社區在幫教失足青少年方面肩負著重要的任務。如前所述，有些解除勞教的青少年之所以會“二進宮”，除了其個人的原因外，與社區的幫助教育不到位也有直接關系。如果社區能夠幫教到位，再能幫助其安排適當工作，恐怕“二進宮”的現象就不會發生了。