導語：如何才能寫好一篇電力培訓總結心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經?；?，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規范管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態；三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。

其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行；二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發生時的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根據有關消防的法律法規，結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材并定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。

安全是企業的永恒課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。

2018年關于消防安全培訓心得體會

2018年3月消防安全培訓心得體會范文

安全培訓心得體會

安全培訓心得

2016關于消防安全培訓心得體會范文

聽“中小學校園安全培訓”報告體會

最新工廠安全培訓心得體會

煤礦安全培訓心得體會

企業安全培訓班的學習心得

公司員工安全培訓心得體會

電力行業安全培訓心得

礦業公司在安全培訓心得體會

校長遠程教育安全培訓心得體會

篇2

今年6月是第20個全國“安全生產月”，主題是“落實安全責任，推動安全發展”。下面是小編為大家整理安全生產月2021專題活動心得體會范文5篇，希望能幫助到大家!

安全生產月專題活動心得體會1觀看《生命重于泰山》專題片，讓我們知道了安全的重要性，生命是寶貴而脆弱的，每個人的生命都只有一次，在我們工作和生活中的每時每刻，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經，我們不能因為忽略了那些潛在危險而沒有了防范意識，一次次的悲劇發生應該讓我們時刻敲響警鐘，安全就是我們生命的支點，如果我們不注意安全，后果是非常嚴重的，我們要知道生命重于泰山。

觀看《生命重于泰山》我們可以知道安全生產、重于泰山，安全是在工作中時刻圍繞在我們工作的主題，是企業發展的永恒主題，安全生產是涉及到每個員工的生命安全問題，同時也關系到企業的生存發展和穩定，對于一個人來說，安全是一種幸福，而對于一個企業來說，卻是生產中最重要、最基本的要求，安全生產既是人們生命健康的保障，也是企業生存與發展的基礎，更是社會穩定和經濟發展的前提。對每條生命的關愛，不能只是美麗的詞藻，而是要真真實實的付出實際行動，生活中有那多因為對安全意識的疏而付出生命的例子，我們應該以此為戒，我們必須吸取血的教訓，做到防患于未然，才能保證自身的安全。

安全是什么?安全是一種責任。什么為責任?責任就是做好自己分內應做的事。在工作中，人們往往會因為忽略細節問題而讓自己身處于危險環境當中，所以我們在做事情的當中要加強注意細節，保證自身與他人的平平安安，這就是一種負責，安全是一種經驗，每出一個事故，都能總結一二三條的教訓，而這些經驗的日積月累，就會成了我們的規章。

對于安全，我們不僅要學會防范在先，警惕在前，我們更應該懷有責任之心，常行責任之事。安全是一個長遠的系統工程，需要長抓不懈，只有當我們每個人都提高了安全防范意識，人人都講安全，事事都為安全考慮，時時能想到安全，處處以安全為主，我們才能保證自己的安全，生命不能重來，上帝是公平的，每個人的生命都只有一次，安全責任重于泰山大于天，讓我們從現在開始關愛生命，關注安全，讓安全從墻上，走進我們的心中。

安全生產月專題活動心得體會22021年的6月是第二十個全國“安全生產月”，而在這一天《生命重于泰山》電視專題片同步上映，為我們講述了有關安全生產，合法生產，工人安全的重要性的一部專題片，不僅是督促各大生產單位做好工人安全保障設施，也是為了提醒廣大一線工人朋友們，注意安全，重視安全，只有將安全列為崗位工作的第一位，才能在為祖國做貢獻的同時，也能享受到辛勤勞作后的幸福與美滿。

不重視安全，不僅是對自己生命的不負責，也是對所有一線生產工作的不負責，我們只要將“人民至上、生命至上”這一理念，牢牢刻印在心中，這樣才能更好的統籌發展和安全，真正的將安全責任扛肩上，落在行動之中，以實際行動和實際效果做到兩個“維護”之中。

身為一名一線在職工人，我認真的觀看了《生命重于泰山》這一專題片，看完之后，更是深深的感受到，在各行各業中，安全都應該是我們最為重要的東西，不管是身體勞動還是腦力勞動，如果不重視安全，最后一定會因為不可避免的意外，威脅到我們的個人生命安全。

我們每個人都是家里的頂梁柱，是父母最愛的孩子，是愛人堅實的支柱，是孩子最為安全的壁壘;因此為了父母、為了愛人、為了孩子，我們都要將安全深深的記在心中，時刻不忘安全生產這一頭號法則。

《生命重于泰山》最令我深有感觸的，就是一例因為麻痹大意，最終所釀成的生產安全事故，不僅工人受傷，領導也為此受到牽連，家人失去親人，孩子失去父母，這是我們最值得深思的事情。只有重視安全生產，將生命視為最高存在，我們才能將事故排除與身邊，將健康安全帶回家中。

我們的生產過程中，需要工人與各個環節互相結合，只有把握住最基本的安全問題，才能將安全隱患降至最低，不然只要我們出現松懈大意，那么安全事故遲早會發生在自己的身上。

《生命重于泰山》是一部值得所有工人朋友觀看的電視專題篇，它可以提醒我們，只有重視安全，我們才能將自己的生命牢牢的守護住，不重視安全問題，不僅害了自己，也給我們最愛的人帶來悲痛與哀傷。讓我們保護好自己，重視工作生產中的各個安全事項!

安全生產月專題活動心得體會3生命安全,這是一個永恒的話題，這是關系到了每個企業里，每個員工切身利益的。對于安全生產來說，這不僅僅是員工生命健康的保障，也是對每個企業的生存與發展的重要前提。

近些年來,我們每天都能在報道上看到各種各樣的安全事故，而其中的原因都不難看出,這些事故是由公司員工或者領導因為不重視安全生產所導致的。而我所在的公司就是電力企業，對于安全生產那可是重中之重的，容不得有丁點的馬虎，因為這是關系到生命安全問題的。

我清楚的記得那是在我們剛進廠時，安監部門的人對我們這一批新上崗的大學實習生進行了全面的安全知識教育培訓的。首先是讓我們通過對學習四不傷害(不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害和保護他人不受傷害)以及那些安規考試等一系列培訓內容的學習，那時的我們就深刻體會到了，成為一名電力員工，是要能熟練掌握安全操作技能和各項安全規章制度的，因為這不僅是對自己負責，那也是對別人負責，同時，這也是對我們日后在工作崗位上的實際操作部分奠定了堅實的理論基礎，也提高了我們對于安全的認識。

最近的時間里，安監部門連續開展了春季安全大檢查的活動，而我所在的班組以“強化安全學習、堅持以人為本”為工作主線，從而進一步加大安全生產檢查的力度，那些老師傅過都是親自指導巡檢的，圍繞運行輔控專業所屬的設備進行全面的檢查。與此同時，還有積極組織開展安全教育的培訓，對班組的所有員工都是進行了安全知識考試，在班組里營造出了全員學習安全知識、全員提高安全認識的良好氛圍，增強了所有運行工作人員的積極性，主動學習《安規》和對安全生產事故的防范意識。我們也加強了業務的培訓，除了那些要求我們要掌握正常情況下應該知道的，要求掌握的知識內容外，也還加大了我們對于應急預案以及事故處理的培訓，全面的提高了應急處理能力。

最后，大家要知道安全生產工作就像是一個圓，它本身并沒有起點，也是沒有終點的，我們需要時刻的牢記，要銘刻在心，不能存在有一絲一毫的僥幸心理或是麻痹大意，這是對我們每一個人的生命安全負責任。

安全生產月專題活動心得體會4安全第一這幾個字常常伴在我們耳邊，每次出門時我們的長輩總是開口第一句便是安全第一，無論是在生活上，還是在工作當中，最渴望聽到的便是安全這個字眼了，可見安全已經對于我們來說是不可缺少一個因素。

而觀看了《生命重于泰山》的專題片，感觸很大的便是對于安全知識的認知，同時也明白了無論是生活當中，還是工作上，安全意識切記不可無。而所謂的安全就是要在工作當中時刻保持著警惕性，防患于然，不怕一萬就怕萬一，當我們要去任何一件事情優先想到的便是安全這個問題。

現如今隨著時代高速的發展仍然還是有一小部分的人把安全當成兒戲，有的時候因為一點點安全上的疏忽而導致丟了高貴的生命，不僅對于社會影響很大，但更多的是對于身邊的朋友，家人其代價是無比大的，至此呼吁全國人民在時時刻刻牢記安全的重要性，而提高安全意識是我們當下最為主要的學習任務之一，我們要時時刻刻把安全放在第一位，樹立安全至上，砥礪前行，把安全第一的原則性宣傳到每個人的耳邊，為安全樹立一個新的榜樣。

最后為了使我們在安全生產管理上所作的努力取得最佳效果，到達有效地防患于未然，最終實現安全生產管理的既定目標，還有一個重要方面，就是要發動群眾，群策群防，全員參與。有必要對《安全生產法》進行再學習、再宣傳、再教育，采取切實有效的辦法和措施，幫忙和引導大家構成共識，實現思想上再統一、認識上再提高、防控職責上再明確。安全管理是一項長期的、復雜的系統工程，需要不斷探索、鞏固和創新，努力走出一條適應本單位安全管理、操作性強的管理路子，時刻堅持良好的、穩定的安全生產局面，做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴，為建設和諧企業、和諧社會做出新的貢獻。

安全，一向以來，我們關注的問題，在我們的生活，無論發生什么樣的安全事故都會讓我們膽戰心驚，想到萬一發生在我們的身上會是什么情景，尤其是出現安全問題的原因多種多樣，簡直讓人防不勝防，我們也只能加強教育。時刻保持著警惕性，那怕是小事做起，都要時刻以安全為主，只有常常把安全放在嘴邊，才能共創美好的未來。

安全生產月專題活動心得體會5生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，都會珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以意識指導行為，在行動中強化意識，熱愛生命，珍視生命。在生活中，無論處于什么行業，我們都要注重安全，安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福。

通過觀看專題片《生命重于泰山》，讓人內心甚是感慨，感悟頗深。安全生產、重于泰山。如何牢固確立這一思想，以科學發展觀統領企業的安全工作，我認為，必須上下同心，講究科學，與時俱進，以人為本。說起安全生產，嚴是愛，松是害，這個道理人人都明白，但說起來容易做起來難。其中最重要的原因就是我們對安全生產重視程度和認識程度遠遠不夠，為了生命，我們必須要拿出實際行動保護好，切莫往后出了事情才來后悔。

《生命重于泰山》，這是一部非常有意義的專題片，認真觀看后，總有一番深刻的收獲。內心感受安全對于生命的意義，實在是重于泰山，感慨頗多。安全生產是社會發展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業發展的前提和根本，與企業的生存發展息息相關，企業要想尋求更大發展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產工作，全面落實安全生產責任制，遏制生產安全事故的發生，才能創造出更好的經濟效益。所以從這部專題片，其實我們可以感悟到安全對于企業也是非常重要的，而企業能否更好地發展下去，安全的維護也是必不可少的。

篇3

 

輪崗鍛煉的心得體會1

 

轉眼間，在變電檢修室為期六周的實習已接近尾聲，在這里所看到，聽到，學到的東西使我印象深刻，收獲頗豐。通過講授理論與現場參觀相結合，使我對于檢修工區所管轄的變電站一次設備有了更加深入和更加清晰的了解。

 

在前幾周的時間里，我們在工區郝師傅的帶領下，參觀了檢修試驗實訓室，了解了電流、電壓互感器，避雷器，開關柜和斷路器等等。去參觀了電氣試驗三班的簡化實驗室，閻師傅為我們講解了實驗室各種儀器的用途，比如耐壓儀，介損儀，色譜儀等等，它們主要的用途就是測量變壓器油的絕緣程度，以此來對變壓器進行"體檢".此后，我們聽了油浸變壓器，隔離開關檢修和電氣回路故障的相關培訓，也收獲了許多知識。還跟隨班里去到了長風變電站，聽師傅們為我們講解了開關柜，GIS和主變壓器等的相關知識，這也是我第一次來到GIS變電站，親眼驗證了它占地面積小，安全性高，可靠性好等優點。在這里我們也遵守了《安規》當中的規定，最基本的就是進入變電站前都要帶安全帽，穿全棉長袖工作服，絕緣鞋。

 

這一周，絡師傅和劉師傅分別為我們講授了變電站中的一次設備和他們在工作中積累的一些寶貴的現場照片。一次設備重點給我們講了斷路器，隔離開關和GIS.GIS是將一座變電站中除變壓器以外的一次設備，包括斷路器、隔離開關、接地開關、電壓互感器、電流互感器、避雷器、母線、電纜終端、進出線套管等，經優化設計有機地組合成的一個整體。劉師傅則以圖片的形式為我們展現了一些GIS套管內部的樣子，并介紹了各個部位的用途。劉師傅結合了多年的工作經驗，為我們生動的展現了一些在檢修過程遇到的問題，解決方式等，我們聽得非常投入。

 

不干一行不知一行的辛苦，尤其是我們的電力行業，因其本身就是一個高危行業，所以必須要隨時注意安全，不能有一刻的大意。故障等問題隨時都會發生，班里的師傅們都要24小時處在待命的狀態，為的就是能夠讓受到影響的家庭在最短的時間內能夠恢復供電，在師傅們看來這些都是值得的，應當的。在這一個月多月的學習中，我不僅從師傅們身上學到了許多寶貴的實際經驗，更是從他們身上學到了對敬業奉獻的態度。

 

在變電檢修室的輪崗很快就要結束了，而我知道學習的道路還有很長很長，師傅們能夠對自己的專業領域了如指掌，侃侃而談的本領不是一朝一夕之間的事情，更是在平時的工作中用心鉆研，動腦思考的結果，這讓我深刻的體會到扎根基層，腳踏實地，勤于學習，勤于思考的重要性。在今后的工作中，我會向師傅們學習他們的優良品質和專業知識，不負公司的培養，為公司今后的發展貢獻自己的力量。

 

輪崗鍛煉的心得體會2

 

時至今日，我在xx制造（xx）有限公司實習的時間已x個月，在我的實習期即將結束之際，回想起在公司走過的日子，在無限感慨的同時覺得收獲頗豐?，F把我在這段時間的心得體會記錄如下。

 

接受完公司較為系統的培訓后，我們被安排到公司測試工程部進行輪崗實習。其目的是讓剛進入公司的職員能有一個充分了解xx產品測試流程的機會，同時也為實習完畢的崗位選擇提供參考。x月份中旬，我被分到runin測試和ort測試的操作崗位。我學的專業是通信網絡與設備，對我接觸的測試設備的學習有很大的幫助，加上認真去學，用心去領悟，使我很快的就對兩個測試工站熟悉起來，給我的工作帶來的極大的方便。

 

所謂的runin測試就是我們常說的老化測試，ort測試就是在線可靠性測試，是成品出貨前必須的測試，目的是為了保證我們的產品送到客戶的手上時能夠得到一個質量的保證，使得不良產品能夠及時的發現，為客戶創造更大的市場競爭力，從而獲得更多的定單。

 

從我的實習過程來看，我有以下心得體會：

 

剛接觸一樣新東西，要有信心把它做好，不要退縮。其實再難的事只要有信心，肯用心，積極主動就一定能做好！我剛接觸理貨這項工作的時候，也感覺什么都不懂，什么都難，常常都摸不著頭緒。但我仔細地想了想，萬事開頭難嘛，出現這種情況是很正常的事情，我不是在為自己找借口，而確實是這樣。所以，我認識到自己的不足便開始了實際的行動，努力地學，有不懂的就問，有不清楚不明白的就通過各種途徑去弄明白，根本就不怕別人笑話，因為我知道，剛從學校出來的我就像一張白紙，我要用各種顏色的筆去描繪它。

 

實踐才是活生生的東西，通過實踐，很多事情就會變得很容易甚至比理論上的更簡單。條條框框的理論看起來很乏味，有時也難以理解，但自己親身去實踐，去操作，慢慢地就會變得很熟練，大有一種豁然開朗的感覺。剛開始看到那測試流程時，覺得很煩瑣，很多東西都是一頭霧水。但當我真正獨立去操作，去體驗的時候，我突然發現：原來那么簡單！所以，我現在覺得，單純理論上的東西，沒有經過自己的親身實踐，是無法真正透徹理解它的真正含義的，就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用！不把死的東西變成活的東西就等于沒有真正的東西。

 

初涉社會，要學會獨立思考問題，獨立解決問題。外面的世界與學校有太多的不同，遠遠比學校復雜得多，所以在外面如果還存在較強的依賴心理的話就會使自己到處碰壁。在學校，有一個在各方面都很接近的群體，很多問題都比較容易溝通、較容易理解和能得到較好的解決。但在外面可不一樣，你要面對各種各樣的人，你要面對形形的事，孤獨無助的你必須要發揮自身的主觀能動性去想辦法，去尋求一切可能的途徑去解決。

 

在這幾個月的實習時間里我所獲得的最為深刻的體會就是以上幾點，當然還有很多很多。最后，我用一句話來總結我的心得體會：外面的世界是復雜的，但你必須去面對，即使你有過太多的苦悶和不適應；學會做事，學會做人，學會生活！

 

輪崗鍛煉的心得體會3

 

根據公司的安排，我于20xx年3月在公司辦公室進行了為期1個月的輪崗學習。在此期間，在領導的關心下，在同事們的支持下，通過虛心學習、潛心研究、用心工作，我在思想、作風、工作等方面都有了明顯的提高?，F將整個學習情況及學習體會總結如下。

 

一、基本情況

 

此次輪崗學習時間是從20xx年3月1日開始，為期一個月。根據安排，我在辦公室輪崗學習。在輪崗學習期間，我主要通過看、聽、問、做來體驗其各項工作，并在工作中熟悉了解辦公室的工作規范和要求，對辦公室的業務操作和運作情況有了一個整體的把握。一個月來，我一直以一個學生的心態在辦公室向每一位同事認真學習，并和一同輪崗學習的同事互相交流心得體會，獲益非淺。

 

二、主要工作

 

根據安排，此次輪崗學習主要是從辦公室的日常收發文、印章管理、各單位精細化文件審核、檔案管理、后勤管理等五個方面進行。

 

通過對文件管理跟印章管理的學習過程中，短短的時間里，通過辦公室同事悉心的教導，認真指導解惑，講述了公司各類文件收發各種流程的使用，文件格式的要求以及行文注意事項；日常使用印章注意事項，將印章外帶以及需使用公司印章的程序辦理等方面內容，不僅讓我對文件的管理以及對文件的嚴謹性、印章管理的嚴肅性有了進一步了解，而且在文件管理、行文、印章使用等工作能力得到了很大提高，而且提高了思想認識，增強了綜合素質

 

在檔案管理學習上，通過到檔案室進行一周的學習，檔案室同事從檔案管理要求到文書、科技、實物檔案的區別以及日常收集歸檔的注意事項進行仔細的指導，并帶領我們前往局集團檔案室進行參觀學習并向局集團檔案科熊科長請教日常檔案管理過程總存在的問題，解決了對檔案管理過程中存在的疑惑，進一步明確了檔案日常管理的重要性以及與其他部門的工作界限，有效地提高個人檔案管理水平，更好地發揮檔案的作用。

 

在后勤物品管理學習上，主管后勤的同事通過后勤管理的范圍流程以及各類臺帳的日常管理，模擬資產清查等方面進行詳細指導，由于在單位對后勤物品管理接觸甚少，在理解上以及學習上存在較多的疑惑，通過文件的學習，多聽、多看、多想各類臺帳在實際工作過程中發揮的作用，注重在工作中學習，在學習中提高，切實做好各類后勤管理工作。

 

同時在整個學習期間，還參與了對各單位精細化文件是部分審核工作，了解了其他單位的管理模式以及對此次精細化管理文件進一步了解學習，全面了解辦公室的主要業務范圍以及相關流程，通過了解其他單位業務及管理制度，學習借鑒其好的經驗，進而提高了個人的業務知識水平。

 

三、心得體會

 

一個月來的輪崗學習是我參加工作以來經受鍛煉、增長知識、提高工作能力的一段難忘經歷，如今回頭看看，此次輪崗學習感觸頗深。

 

1、自覺加強學習，努力提高自身綜合素質能力

 

為適應好新環境、新工作，應對好新挑戰、新要求，無論是在工作中，還是在日常生活中，我努力通過學習來不斷提升自己的綜合能力與水平。辦公室的同事們都很優秀，輪崗學習期間，我在他們身上看到了很多優良的品質，都是值得我學習的。我覺得只要能做到多聽別人說，多看別人做，多吸收他們的經驗，那么許多我們不懂的東西，就會從別人的口中、手中輕松的學到不同的工作理念、工作模式、工作方法，從而拓寬了思維領域，改進了思維方式，提高自身綜合素質能力。

 

2、積極開展工作，切實提高業務能力

 

這次輪崗學習機會來之不易，所以我倍加珍惜。在輪崗學習期間，我始終保持高昂的斗志和飽滿的精神狀態，迅速轉換角色，積極投入到新的工作中去。一方面查看精細化管理文件，不斷充實自己，并注意學習其他同事的工作方式方法、工作要求和從中吸取營養，另一方面系統地學習業務知識，通過在干中學、學中干和虛心請教學、相互交流學，以最快速度地適應新環境以及提高自身業務水平。

 

3、嚴格要求自己，通過總結學會創新

 

在工作中，良好的工作態度是開展工作的首要條件。我認為向別人學習，不一定要完全照搬別人的東西，只要肯用心，就能從學習中獲得靈感，發現解決問題的方法。通過學習，開拓視野，也許我們不僅是學到別人的方法，還可能在別人的基礎上想出更好的辦法。

 

這次輪崗學習的過程，讓我總結出，做好辦公室工作要做到“五勤”，即腦勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤。用一段話來總結就是：在辦公室工作要有坦率真誠、顧全大局，有敏銳的眼光和洞察力，有嚴謹的工作作風，有淵博的理論知識和過硬的本領，用規范的制度和行為，高效率地做好服務工作。對照要求，我深感自身的差距還很大，在今后的工作中，我將著力培養自己的綜合素質，不斷完善自我，超越自我。

 

通過一個月的輪崗學習，自己在工作中暴露出了不少缺點和不足。一是眼界比較狹窄，工作思路不夠新；二是工作思路不夠開放，缺乏創造性思維；三是業務還是沒有足夠熟悉，影響了自身的工作效率。在今后的工作中，我一定認真總結這次輪崗學習的經驗，努力彌補自己的不足和差距，繼續全身心地投入到工作中，克服不足，努力把工作做得更好，真正達到學有所成、學有所獲的目的。

 

一個月的輪崗學習在我人生長河中雖然只是一個短暫的時段，但對我來說，卻是成長道路上邁開的堅實一步。在學習過程中，我得到了很好的鍛煉，工作能力得到了提高，各個方面更加成熟，此次學習的機會難得，學習的收獲將使自己受益終身。借此機會，我想對輪崗期間給予我關心照顧的領導及同事們表示深深的感謝，謝謝大家的關心和照顧！輪崗學習結束后我將回到自己的崗位上。我堅信，只要滿懷信心、用心付出，我一定能用自己的智慧和努力去做好每一項工作，而無愧于單位的培養，無愧于自己！

 

輪崗鍛煉的心得體會4

 

為了促進輔導區教師與村小教師之間的相互交流學習，在學校領導的組織下，我和其他五名老師與20XX年10月11日——15日來到尖山小學開展了為期一周的輪崗交流學習，在交流學習的這一周我有著非常多、非常深的感觸。

 

我曾經也在村小上過一年的課，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎風小學的孩子們，回到了他們的身邊，所以對這次的學習，我非常的期待。村小的環境與其他沒有在村小呆過的老師相比，我相對比較適應。那一周，老天爺好像在考驗我們，天下著蒙蒙細雨，尖山的地勢較高，天氣有點冷，交通不是很方便加之下雨，行駛的路上難免顛簸，但路途的風景很美，讓我們覺得好像來到了世外桃源，我們的心情都很輕松，豁然開朗、如釋重負，一路上我們都有說有笑，并沒有因為惡劣的地勢天氣而影響心情。最后，我們還是通過了老天爺的考驗，沒有氣餒、抱怨，都在自己的崗位上盡職盡責。

 

尖山小學的孩子們和迎風的一樣，純樸、大方、善良、勤勞、禮貌。剛走進學校，孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們，時而還在議論著什么。由于天氣的'原因，很多孩子腳上都穿的是深筒靴，那幾天，五顏六色，各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風景線，再從其他老師和學生的口中，我還知道有些孩子上學要走一兩小時的山路，可謂翻山越嶺，天剛亮就從家里出門，到學校鞋子、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學習，等到放學回家天都快黑了，而那時他們才吃午飯。但孩子們并沒有因為辛苦而放棄學習，他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容。

 

坑坑洼洼的操場、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球臺、體育器材缺少甚至沒有器材，富裕些的孩子自帶了乒乓球，拮據些的孩子只能圍著操場做各種游戲，但他們卻還是那么快樂、滿足。

 

尖山小學的教師大都是周圍的人，他們在上課的同時還兼有農活，基本上是課完了回家去又干農活。尤其是二年級的付相康老師，他已經年老了，家隔學校有一段距離，據了解，他每天都走路上課，放學后回去后還要做午飯吃，還要干農活，而且他還是一名名辦老師。但他并沒有因為每天的奔波而抱怨，他依然在自己的崗位上兢兢業業、默默奉獻，這讓我對這位老師頓時豎然起敬，心生憐憫。

 

在尖山小學，本以為我是教二年級的，由于種種原因，我被安排上五年級數學兼班主任。當時，我十分的害怕，作為一名新老師，我工作一年，沒有接觸過高年級，加之我不喜歡數學，又沒有教參書，只有一本數學書，我能不害怕嗎？當時我心里在打退堂鼓，該怎么辦，害怕上不好課，害怕學生聽不懂。但在老師們的鼓勵和無奈下，我還是決定去挑戰一下，安慰自己說：“說不定這是一個鍛煉的好機會，一定要努力”。于是，我大膽的邁出了第一步——開始備課，遇到不懂的就主動向老師們請教。走進五年級的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我，看著一張張充滿朝氣的面孔，仿佛看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎？就把對那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧！我充分的自信了，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責去教導他們，除了知識還有做人的道理”。

篇4

摘 要 本文以國家電網公司文化建設“五統一”為指導思想，抓住國網浙江省電力公司培訓中心開展文化落地工程建設契機，提出培訓教學部門文化建設目標和思路，建議構建文化建設內容框架體系、評價標準和信息化展示平臺，同時提出了7項具體的文化建設措施，激發培訓師參與培訓教學部門文化建設熱情，實現“以文化感召人，以文化塑造人”的良好教研氛圍。

關鍵詞 培訓教學 文化建設 電力公司

文化落地工程建設是國網浙江省電力公司培訓中心（以下簡稱“中心”）“十三五”期間創建“一流培訓中心”的重點工作之一。文化建設要求深化國家電網公司企業精神，設計和塑造具有鮮明特色的電力教育培訓單位良好形象，遵守國家電網公司統一的員工行為準則，培育員工良好的職業道德和行為習慣，立足新目標，找準新定位，增強硬實力，打造軟實力，增強向心力，提升影響力。

培訓教學部門是中心培訓教學、科技研發的基層組織，是開展課題研究、提升培訓質量、保證培訓效益的“前沿陣地”，是培訓師專業發展的平臺和陣地，更是中心重要的培訓教學和研發工作團隊。培訓教學部門在中心的培訓師管理、教W管理、培訓研發等工作中擔負著組織、管理、學習、交流、研討、指導、引領等多項任務，是中心培訓改革和建設的重要基石。所以，抓好培訓教學部門建設是確保培訓質量提升、培訓師專業發展、打造有影響力的培訓項目和特色培訓教學的基礎和保障。如何建設培訓教學部門，如何發揮培訓教學部門的作用，是當前培訓教學部門負責人和培訓師團隊必須認真研究和實踐的一個重要課題。

一、培訓教學部門文化建設總體目標與思路

（一）總體目標

培訓教學部門文化建設以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“一流培訓中心”文化建設落地工程發展目標，按照總體設計、協同聯動、分步實施、穩步推進、動態管理的原則，以績效考核為抓手，構建培訓教學部門文化建設內容框架體系、培訓教學部門文化建設評價標準、培訓教學部門文化建設信息系統展示平臺，也即“一個體系、一套評價標準、一個平臺”。通過實施目標明確、組織順暢、量化考核、評價科學、激勵約束有力的培訓教學部門文化建設管理實施標準，激發培訓師參與培訓教學部門文化建設熱情，強化各級人員的責任意識、參與意識，實現“以文化感召人，以文化塑造人”的良好教研氛圍。

（二）實施思路

以培訓中心創建“一流培訓中心”文化建設落地工程為契機，按照“試點先行、全面推進”的工作思路，首先，編制《培訓教學部門文化建設指導手冊》，開展培訓教學部門文化建設試點工作，總結經驗、提煉方法論。然后，以績效考核為抓手，上下聯動，全面實施培訓教學部門文化建設提升工程。最后，常態化持續開展培訓教學部門文化建設與檢查工作。在持續提升階段，固化有效的科室文化建設模式，建設要求、標準上升為制度規范，并將培訓教學部門文化建設作為部門一項考核指標。

二、培訓教學部門文化建設具體措施

教研文化的創建必須立足專業特點、以人為本、尊重差異、重視經驗、關注需求，形成具有生命力和培訓特色的教研文化。具體應該從以下幾個方面開展工作：

（一）強化培訓教學部門制度文化建設

制定并執行制度和規范是培訓教學部門建設的一項基礎性工作。制定培訓教學部門制度和規范的原則，必須有利于科室內成員彼此依存、相互促進，對事物、過程、要求、結果、質量等的描述要具體，且操作簡便，應為大家所共同接受，并具備執行和檢查的可能性。其內容主要根據中心有關管理制度，針對本培訓教學部門培訓工作和人員結構實際，制定出教、學、研工作各環節一系列的具體要求和規范，教研活動的制度及要求等。做到處處有規范、人人有事做、事事有人做，并把小事做好，大事做細，每事做優、做精。

（二）創建互助合作的團隊文化

中心的人才培養是一個系統工程， 需要全體培訓師的共同合作， 以集體的智慧才能鑄就人才培養工程。培訓教學部門內的培訓師以教研活動、專業建設、課程建設、教研科研課題等為紐帶， 互相團結起來， 既合作共事、合作完成任務， 又彼此學術交流、觀念碰撞、思想溝通， 促進能力提高和素質提升。

（三）營造終身學習與分享的文化氛圍

終身學習既是創建學習型教研團隊和開展培訓教學改革的一項使命，也是培訓師專業發展的必然要求，同時還蘊含了一種不竭的生命成長意義。培訓師作為以引導他人學習成長為職業使命的人，自己須是孜孜以求的終身學習者。身處培訓一線的培訓師，是培訓改革和建設的實踐者和主力軍， 需要不斷地學習新的教育理念、培訓方法、培訓手段，經常性地充電，才能使自己的專業持續發展、中心的教育培訓不斷改革創新。如何組織培訓師有效學習，激勵培訓師學習的積極性和內驅力，是中心和培訓教學部門必須認真反思和研究的課題。建議可以采用以下學習方式：一是自學與集中學習相結合，每季度讀一本書，撰寫學習心得，分享學習體會。每季度圍繞一個主題開展一次集中學習，可以是現場調研、參觀考察、集中培訓講座等方式；二是工作與學習相結合，工作學習化、學習工作化，結合科務活動，每季度開展一次典型經驗分享，培訓師結合工作心得體會，自選主題，向團隊成員介紹工作心得體會，形成工作分享機制。三是以賽促學，競賽是深度學習的最好方式，通過主題競賽，選拔賽等方式帶動團隊學習的積極性。

（四）加強培訓研發文化建設

組織培訓研發和科研項目研發，形成研發文化是培訓教學部門建設的重頭工作。培訓教學部門應有組織、有計劃、有目的地開展基于培訓師專業成長的多樣化活動，如課程建設、培訓設計、說課交流、MOCC課程等多媒體課件制作、課題研究、學術交流、培訓特色發展等，把這些作為研究探討的題材， 并為培訓師進行合作研討和反思性培訓實踐提供時間、空間和機會上的保證。充分發揮每一位培訓師的長處， 使所有培訓師都能各得其所， 都能從不同的角度為培訓教學部門做貢獻， 從而提升培訓教學部門的整體實力和水平。

（五）開拓創新教研活動

由于種種原因，目前培訓教學部門的組織和功能發揮不足，個別培訓教學部門的教研活動名存實亡， 已經成為培訓質量進一步提升的瓶頸。主要表現在： 教研活動長期以上傳下達、任務布置為主要內容， 針對性和實效性差；沒有建立起互助合作的培訓研究機制；不注重理念更新和文化再造。面對這樣的現狀， 需要建立起具體有效的教研活動保障體系：一是制定出符合培訓教學部門發展實際的教研活動管理辦法， 明確培訓教學部門組織和開展教研活動的目標、內容、時間、成效等要求；二是結合培訓教學部門的培訓任務、教研課題及人員結構實際， 制定出學期教研活動計劃并督查實施成效；三是針對本中心培訓師群體和個體的需求出發， 設計出從內容到形式都豐富多樣的活動， 幫助他們解決實際培訓中遇到的主要困難和問題；四是通過任務驅動提高教研活動的質效，開展主題教研活動， 借以激發培訓師的熱情和創造性， 發揮培訓師的個性和特長， 體現培訓教學部門工作的特色和成效。

（六）培育反思文化

培訓教學過程是一個“認知――實踐――反思”的復雜過程，反思文化要求培師從自身出發理解對象、理解自己。對教學活動中反映的思想、理念、行為、決策以及產生的效果進行對比、審視和分析，在研究的狀態下工作。通過反思和研究，改善心智模式、形成共同目標，構建團隊學習組織并自我超越，從而實現培訓師思維方式和價值取向的更新和工作理念的提升，提高培訓師的發展潛質，使培訓師在不斷學習、反思、實踐中逐漸形成自己的思想文化。

（七）完善教研機制

教研活動必須進行調適和更新， 構建具有新特點的教研活動機制， 以引導培訓師去探索教研活動的基本流程與運作方式，以良好的培訓教學部門文化助推培訓師成長和培訓業務發展，充分發揮培訓教學部門功能。

三、結語

培訓教學部門雖是中心最基層的培訓教學組織，但它的作用與功能卻十分突出和明顯。培訓教學部門應該是先進的教育理念轉化為培訓行為、課程開發、培訓方式與學習方式變革、培訓師個人成長、培訓師排解培訓疑難問題等的組織，是新培訓師達到合格、青年培訓師走向成熟、中老年培訓師形成個性、資深培訓師傳播經驗的單元。所以，中心和相關部門應高度關注和深度思考培訓教學部門的重構、管理和發展，把培訓教學部門建設成為一個學習、探索、運用培訓規律和提高培訓質效的學習型、創新型、研究型團隊，以承載提高培訓質量、提升培訓師素質、打造培訓特色的重任。

參考文獻：

[1] 丁建梅.電力企業文化建設與教育培訓的辯證關系[J].企業研究，2013（22）.

[2] 潘東東.電力企業文化建設與發展策略研究[D].天津大學，2012.

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今年，我們公司在這里舉辦“安全生產青年爭先”新安規知識競賽，新安規是多年來電力人安全管理工作實踐的科學總結，是集體智慧的結晶，是員工的保護神。新安規知識競賽也是“安全生產青年爭先”活動的一項主要內容，公司所有人員都應該嚴格遵守新安規，特別是我們團員青年要帶頭做好新安規的學習和執行。這次知識競賽，爭先創優，為公司實現跨越式發展做出新的貢獻。我謹代表公司團委對本次競賽活動的成功舉辦表示熱烈祝賀！向辛勤工作在一線的團員青年致以親切的問候！

安全生產是關系到國家和人民生命財產安全、關系到經濟健康發展和社會穩定的頭等大事，是我們電力企業持續、穩定、快速、健康發展的根本保證。公司團委歷來高度重視安全生產工作，把青年人身安全當成大事來抓。今年以來，通過開展安全知識培訓、安全意識培養，以座談、討論、故事會、班前會、觀看安全教育宣傳片等形式，組織廣大團員青年深刻領會開展“三個不發生”百日安全活動的意義，采取撰寫安全心得體會、提交安全警示格言、簽訂安全承諾書等措施式，增強大家的安全理念，提高大家的崗位安全意識。同時，結合“三個不發生”活動積極開展“青年安全生產示范崗”的創建，著力打造青年勇爭安全先鋒的青年安全文化，積極發揮團組織先鋒作用，讓班組構建起安全生產的堡壘，使每名青年職工做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”的安全要求，在爭創活動中“爭當優秀青年安全生產監督員”。以青工崗位操作中習慣性違章行為為查找重點，對習慣性違章“百分之百登記，百分之百教育，百分之百整改”，通過開展自查和互查，消除青工麻痹思想，規范青工安全行為。號召大家充分發揮生力軍和突擊隊作用，在加強安全意識教育、實施安全生產、倡導安全理念培養中奪金牌，爭榮譽，為實現公司穩定可持續發展做貢獻。

新安規就是指安全工作規范，它是我們電力企業員工工作規范標準，目前新安規手冊已經下發，所以舉辦一場知識競賽，其目的是讓青年員工筑牢安全防線，嚴格按照安規要求進行工作中的操作，避免誤操作。通過深入開展“安全生產青年爭先”等活動，確保迎峰度夏期間電網安全可靠運行。為了幫助員工便于學習，本月還計劃邀請市公司專家來公司舉辦變電和線路兩期新安規培訓班，并將在新安規學習月活動結束后，舉辦新安規知識競賽和考試，讓新安規真正入心入腦，成為全體員工的自覺行動。希望廣大團員青年要以這次競賽為契機，迅速在全公司掀起“人人刻苦學習新安規，個個推動安全大生產”的熱潮。

近年來，在公司黨政領導的正確引領下，公司上下正堅持以科學發展觀為指導，堅定不移地推進“三個提速”，圍繞“”的戰略目標而努力奮斗。這一偉大的歷史進程，為我公司青年充分發揮生力軍和突擊隊作用提供了前所未有的歷史機遇。我們開展包括安全爭先在內的一系列活動，就是要進一步動員廣大團員青年牢記黨和人民的重托，牢記自己肩負的歷史使命，繼承黨的優良傳統，認清形勢，不負重托，繼承“五四”愛國主義傳統，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制腐朽、消極思想的侵蝕，勇敢地肩負起歷史賦予的光榮使命，認真學習，積極工作，奮發進取，努力拼搏，積極投身公司改革開放和現代化建設的偉大實踐，在公司電力事業發展中發揮生力軍和突擊隊作用。

共青團是黨領導的先進青年的群眾組織，團結和帶領廣大青年為黨和人民的事業而奮斗，是共青團必須始終堅持的工作方向。我們各級團組織就是要充分發揮黨聯系青年的橋梁紐帶作用，按照胡總書記提出的：“力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年”的要求，堅持“有效聯系青年、有效服務青年、有效凝聚青年”工作理念，把竭誠服務青年作為團的工作的出發點和落腳點，把握青年脈博，了解青年需求，維護青年利益，促進青年健康成長。

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回顧2015年，本人各項工作都有了長足發展與進步。對本職工作除了兢兢業業，恪盡職守、勤勤懇懇、任勞任怨的完成上級領導和同事們交代的工作外，并能主動加以自身學習與提高。歲末年初，現梳理過去一年工作，總結經驗教訓，期待新的一年工作、學習都有一個新的提升。

一、積極參加業務培訓學習，加強自身業務技能，提高安全防患意識。

年初，本人參加了由市公司組織的模擬仿真機培訓，觸電急救、和《安規》知識的調考。在歷次學習培訓中，本人都以虛心好學、不恥下問的學習態度，積極主動請教指導老師，加以苦練基本功，淬煉自身業務，從而讓自己思想始終圍繞在“一切為安全生產工作付出，就是對自己人身安全負責”，這也令我在提高安全生產意識的同時，運行工作中也多了一道安全保障。

二、積極做好本職工作，防范發生變電站安全生產責任事故。

我深刻意識到安全生產工作無小事，一旦安全工作出現任何的疏忽，所有的工作都是白做了；要想把變電站的安全生產工作做好，必須要在任何情況下都不能慌亂，不能亂了自己的思維，不能錯判故障現象，要給大腦一個清晰正確的認識！生產工作，有時經驗往往比口若懸河，夸夸其談更靠譜；而這一點，卻也是不斷學習安全生產知識和提高自身技能所積累的結果。為此，每當站內需要操作設備的時候，我總是在操作前細致快速的默想著操作的整個環節，在操作中小心翼翼勾畫操作條次，并考慮著每一步的對錯，生怕操作中出現任何紕漏，有負各級領導的重托。

三、積極參加公司迎峰度夏、迎峰度冬保供電，圓滿完成秋季“雙檢”工作。

每年的酷暑寒冬，都是供電企業最為緊張繁忙的時候，高溫天氣不單是考驗著供電人為社會服務的意志，更是考驗著高溫下超負荷的電網安全與堅強。而生產第一線的變電站，安全生產的重要性，更是突兀顯現。七月，是整個夏季以來最熱的月份。在公司三令五申“迎峰度夏” 保供電的關鍵月份中，忽然間的天氣突變，強對流天氣頻發的情況，總會令我們班組焦灼不安。清晰的記得每次在設備出現信號或者動作后，我們便迅速與地調取得聯系，按照調度員的命令，切、投開關的重合閘壓板、保持設備即時運行狀態；一面核對并恢復設備信號，一面幫助故障線路有關人員分析查找動作原因，同時穩妥處理因線路跳閘后無功負荷倒送中的電容器；及時提高了運行線路的無功補償率和對用戶及時供電的可靠率。

秋日霪雨霏霏，霧氣中多了幾絲無名的清愁。伴隨著公司秋季 “雙檢”和“兩抓一建”活動的督查落幕，迎峰度冬的工作，已在我站悄然開展起來。首先是根據工區工作安排，積極對安全規章抽考制度進行學習，按變電工作性質，理解掌握《安規》相關部分內容，作為做好本職各項工作的依據和指針，充分理解安規在實際生產中的指導意義，特別是對電氣工作人員“具備必要的安全生產知識，學會緊急救護法，特別要學會觸電急救?！?三個方面章節進行細致的研讀，提升安全規章制度的執行力，把各項人身事故防范措施落到實處。同時，按照工區“三防“工作部署，及時發現問題及時匯報，完成了對站內充油充氣設備的自查工作和以機構箱、端子箱、支柱絕緣子、開關、互感器瓷套等重點部位的密封、保溫和防凍情況進行巡視排查工作。

四、積極學習安全生產事故案例和組織開展班組安全活動會，時刻警醒自己，防患安全生產事故與未然。

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關鍵詞：電力行業　8090后　新員工培訓

1.8090后新員工優劣勢分析

1.1時代賦予8090后的特征

8090后出生在我國社會轉型加劇、改革深入和信息飛速發展的時代。他們多數成長于獨生子女家庭，是經濟發展、物質充裕的受益者；他們玩轉網游、微博、視頻等，既是網絡時代的體驗者，也是某些不良網絡信息的受害者……，以上種種因素造就了8090后群體個性鮮明的特點，他們崇尚自由平等，擁有顛覆式的反傳統思想，有著不同于前人的價值觀、思維、行為和認知方式，自然也影響著他們對工作的動力、看法和行為。

1.28090后特征的優劣勢分析

作為職場新鮮人的8090后，他們有缺點也有優點，我們結合他們的特征和踏入工作崗位的基本要求，來做優劣勢分析：①優勢：科學知識水平與上輩相比有非常大的提升，學習能力、創新能力較強，他們思想開放、勇于接受新鮮事物，充滿自信且富有理想，渴望展現自我。②劣勢：相對缺乏團隊精神、奉獻精神，性子比較浮躁、急功近利，過于追求自由平等、挑戰傳統，情緒與心態調控、抗挫能力較差，在適應環境、人際交往等方面缺少經驗。

2.電力企業員工要求

電力行業是技術密集型的公用型、裝備型的重要產業，也是與國計民生息息相關、肩負社會使命的特殊行業，這些都對電力企業的員工提出相當嚴格的要求。電力行業的重要性和特殊性，普遍要求我們的員工必須具備更加扎實的專業知識和技術功底，在素質方面具備責任心、團隊精神、奉獻精神，在能力方面具備良好的溝通能力、協作能力、學習能力、自我管理能力等。

除以上基本要求，由于電力行業職業周期長的崗位特征，大部分員工在一個崗位上一干就是十幾、二十幾年，更要求我們的員工具備一定的職業規劃能力、抗挫折能力，具備能夠沉住性子、踏實干好本職工作的精神。對于8090后員工而言，在這些方面是最為欠缺的，如何通過新員工培訓及后期的培訓系統，幫助8090后員工認清自己的職業發展形勢，建立正確的職業價值觀，也是我們培訓管理者探索和研究的關鍵問題點。

3.電網企業新員工培訓現狀

隨著電力企業改革深入，電網企業的培訓工作取得了長足的進步與發展，當員工教育培訓逐步形成體系時，新員工培訓也得到相應的發展，但是在實踐過程中也存在一些較為突出、明顯的問題，表現為：

3.1培訓需求分析不夠到位

培訓需求分析必須是建立在組織分析、工作分析、新員工分析三個層面上，才能科學得出真正的培訓需求，但由于培訓需求的分析不夠到位，往往造成：

①培訓課程安排不全面

新員工培訓的課程，其主要內容常常為一般企業概況和崗位知識技能的培訓。在素質類課程上相當匱乏，如：職業規劃、心理抗挫、溝通、團隊等，這些對新員工相當重要的素質，在培訓中得不到提升。

②培訓形式較為單一

培訓形式較為單一，幾乎是電力企業培訓的通病，新員工培訓形式基本分為入職培訓的課堂授課和剛上崗時的師帶徒，且師帶徒的形式也呈弱化趨勢。大量的實踐證明，單一的培訓形式對于培訓內容轉化成實際能力，其效果將大打折扣。

3.2培訓評估和反饋體系不健全

培訓效果的評估和培訓成果的轉化是整個培訓過程中必不可少且重要的環節。很多的新員工培訓評估工作還僅停留在訓后由學員填寫簡單的意見反饋表階段，經常忽視新員工上崗后的培訓成果轉化，沒有相關的跟蹤和調查，還沒有建立起真正反映培訓績效、科學有效的評估和反饋體系。

3.3新員工培訓計劃缺少長遠性、系統性

目前許多電力企業培訓規劃在新員工培訓計劃層面，還不夠完善，缺少長遠和完整的系統性培訓方案，加上培訓定位不夠準確，缺乏明確的針對性，所以在操作中還存在著許多缺陷。

3.4新員工職業規劃不明確

新員工學習成長沒有與職業規劃結合，一方面新員工對于自身的職業規劃，在心理層面和認知層面，都很少得到企業給予的要求及指導；另一方面，企業往往會忽略為新員工設置職業發展通道。

4.汕尾供電局8090后新員工培訓

4.1新員工培訓理論基礎

①冰山模型理論

冰山模型是美國著名心理學家麥克利蘭于1973年提出的，將人員個體素質的不同表現表式劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”?！⊥ㄟ^冰山模型來進行新員工素質分析如下：

知識和技能屬于“冰山上”的部分，通過培訓和學習比較容易獲得，在最外層，與工作需求直接相關。

自我意識是自我形象、社會角色和心態價值觀，屬于“冰山下”的部分，比較難改變，難測量，對工作起影響作用。

個性和動機是“冰山下”最深的部分，不容易受外界影響而改變，對個人行為起關鍵性作用，在最內層。

4.2前瞻性培訓需求分析

在以往對培訓需求分析中，我們容易忽略前瞻性，并總是在組織分析和工作分析上做得較為全面，但是對新員工本身角度來分析則做得不夠，在此，我們通過前面所述的新員工培訓基礎理論并結合企業發展的前瞻性需求來進行分析。

知識：新入職員工對電力行業了解不多，相關知識缺乏，渴望學習電力專業知識。

技能：學校所學知識不能與崗位工作需求相適應，電力行業專業技能缺乏，迫切需要學習掌握崗位工作技能。

自我意識：角色定位含糊，自我形象不清，對工作及自我充滿不確定，心里沒底，對企業歸屬感不強；為能進入電力企業工作深感自豪，對未來充滿憧憬、熱情高漲，當意識到現實和理想的差距時，容易受挫，消沉不振或急躁不安，心態不成熟。

個性和動機：個人特質與崗位所需特質有較大差距，但工作動機強烈，渴望展現自我，一試身手。

4.3全面的培訓內容

根據新員工培訓理論，針對8090后的特征，將新員工培養成為電網企業合格的優秀人才，汕尾供電局設計全景式的新員工培養，將內容歸納為以下五方面：

企業化：了解電網公司歷史、戰略、核心價值觀，學習企業文化，認同企業；了解企業相關人事制度、薪酬福利、績效考核、員工行為規范等。

電力化：學習電力行業基礎知識，法律法規，了解電力行業發展現狀和趨勢，成為電力行業內人士。

職業化：學習掌握職場中基本的知識、工作技能、溝通方法、思維方式和工具，尤其是心理調節抗挫能力等，建立職業化理念，提升職業修養。

適應團隊：轉變以往的，學校的鮮明的自我個性，強化團隊意識，培養團隊精神，建立和諧概念。

適應崗位：學習所在部門所在專業崗位知識，能夠順利完成工作任務。

4.4新穎的培訓形式

在培訓形式上，汕尾供電局特別考慮到8090后的時代特征，避免讓新員工對培訓感到枯燥和厭倦，特別設計了靈活多樣的培訓形式，不僅包括課堂教學，還包括軍事訓練、拓展訓練、角色演練、現場輔導、參觀實踐、輪崗學習、實際操作強化學習、人才測評等多種形式，以及特別設計了培訓效果轉化活動，為新員工提供個性化培訓，幫助新員工將課程培訓的內容，轉化到個體行為中。

4.5多層級培訓評估

培訓重要的就是應用，如何應用、應用效果怎樣，這些都需要加強對培訓的追蹤評估。參考D.L.柯克帕特里的“評估模型”，　汕尾供電局結合電力企業實際情況，對新員工開展反應層評估、學習層評估和行為層評估三個層次的評估。

①反應層評估

反應層評估主要是看新員工對培訓項目的看法，包括新員工對老師、教材、講課方法和內容等等的看法。汕尾供電局主要通過問卷調查的方法來收集信息。

②學習層評估

學習層評估是目前最常見、也是最常用到的一種評價方式。它是測量受訓人員對原理、事實、技術和技能的掌握程度。汕尾供電局新員工的入職培訓，主要采用筆試這種直接的方法，試卷內容主要是課堂上講授的一些知識點。見習期間同樣采用筆試的方法，試卷內容主要是崗位業務知識方面。

③行為層評估

行為層的評估往往發生在培訓結束后的一段時間，由上級或同事考核和觀察，他們是否在工作中運用了培訓中學到的知識。汕尾供電局根據實際情況，見習期間的考核則采用直接上級考核與反饋，以及員工個人撰寫心得體會相結合的形式。

4.6建設新員工五年培養規劃

常規來看，新員工培訓指的是入職培訓的那三個月，或是上崗實習的那一年時間，但是作為電網企業長遠來看，要將一名新員工培養成企業的優秀人才，則需要5至10年的時間。以培養新員工成為技術骨干甚至班組長為目標，以滿足公司戰略發展需要，汕尾供電局建設新員工五年培養規劃，包括：建立系統全面的新員工培訓體系、設置新員工職業發展通道等。

4.7總結

汕尾供電局近年在新員工培訓中，通過不斷的嘗試和實踐，不斷進行歸納和改進，形成上述的理論和方法。對于提高新員工培訓工作的實際效果，提升新員工的綜合素質，使新員工實現從學生到企業員工的轉變，培養正確的人生價值觀、良好的職業道德和愛崗敬業的奉獻精神，為8090后新員工成為企業優秀人才夯實基礎，取得較好成效。我們希望本論文對解決電力企業新員工培訓存在的典型問題具有較大的借鑒意義。

參考文獻：

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[3][美]戴維·麥克利蘭的素質冰山模型理論

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安全生產的守護神

每一次檢修或是新建工程，牛班長總是首當其沖，沖在最前面。每一個流程、每一個細節都要不住口地交待好幾遍。你要是完全聽從他的教導，工作中處處把安全措施做好，那你就安然無事，要不然，那你就要麻煩了，雖然有時僅僅是沒及時把二防繩弄好，或是不小心從桿上把一小物件給掉下來的小毛病，可是在他那里就成了不得了的大事件，那表情，那聲音，讓人感覺這個錯誤真是千不該萬不該了。不管是高空作業處人員還是地面配合人員，都深知他的脾氣。只要他在跟前，總是格外小心，桿上的人安全帶打得很堅固，二防繩打得很及時，保安線安裝很到位，地面配合人員更是不敢在他眼皮下面有一點馬虎，拉繩、緊螺絲、收拾工具、設防護網，一件件做得是中規中距。就算這樣，一個工程參與者眾多，工序復雜，他就算不批評人，也得指揮人，該派哪個人做哪樣工作，該怎樣完成某個小工序，他總是事無巨細，親力親為，手把手教你怎么做才能最安全最經濟最省勁。可以說，每個施工任務的完成，大家在他的帶動下安全、高效、出色地完成了一次次施工任務。

有一次和他閑談，他向我講過一件事，許多年前，和其他單位共同組織的一次施工任務中，由于其中有一個同志安全措施不到位，從高處不慎落下，落下的地方離他所處位置不遠，他親眼目睹了這場慘劇的發生，看著血從他嘴里汩汩流出，在場的每一個人都心痛不已卻無能為力，這樣的情景一直縈繞在牛班長的心頭揮之不去.他對自己說：不能再讓這樣的事情發生了，一次也不要再發生了!這些年來，他參與了大大小小無數次的施工任務，由于安全措施，人員組織得力，每一次的工作都得以安全高效完成。漸漸地，在同志們中間他形成了極高的威信，并沒有人因為他的批評而心生不滿。相反地，大家感覺跟著他干活很踏實很放心。

班組建設的領跑者

在生產和工程施工中，牛班長高度重視團隊成員之間的互相學習和交流，這個特點發揮了積極的作用，達到了預期效果。在一次設備改造工程中，檢修二班負責安裝兩組新型刀閘，而該型號刀閘是安陽局從未安裝過的新產品。在沒有廠家現場指導的情況下，他們根據說明書的簡單介紹，邊施工，邊琢磨，集思廣益，只用了兩個小時，就將這種新型刀閘的構造原理和分合過程解析得清清楚楚，從而順利地完成了安裝、調試工作。

牛班長帶領的檢修二班還注重加強自主管理，積極引導和鼓勵班組成員，特別教育青年職工不斷加強專業素養培訓，發揮技術與業務專長，同時通過QC小組、附帶可行性分析的合理化建議等形式，讓大家主動發現問題、解決問題，創造性地執行班組的任務部署，構建可持續發展的人才成長平臺，使班組管理水平和創新意識不斷得到提升。該班組參與研制的防電源誤接引裝置獲20XX年度QC國優稱號。

節能增效的帶頭人

XXX還是一個厲行節約的人。在年復一年、日復一日的檢修工作中，他一直堅持在報廢設備中掏寶、揀漏。開關上的線圈、隔離開關上的零部件只要還有一點利用價值，他都會拆得一個不剩，就連一顆螺絲、螺絲帽都不放過，然后再把這些拆下來的零件在檢修工作中繼續使用。在他負責建設的變電站中，從開關到變壓器，從一次線路到二次線路，很多零配件都是他從退役的廢舊設備中東拼西湊重新組合而成的。幾年來，XXX還不斷加大技術創新力度，積極開展QC活動，在改進質量、節能降耗以及增加效益等方面不斷作出新成績。

默默奉獻的電網人

篇9

關鍵詞：電網調度；管理工作；實踐；安全機制

隨著人們生活水平的提升，各項娛樂活動和文化活動頁發展起來，社會的正常運轉離不開對電量的大力需求，這對電力企業來說不僅是機遇也是挑戰，因此在用電壓力增大的條件下，需要對電力企業進行全面的深化的管理，以促進電網的安全穩定運行，保障社會的用電供給實時、到位、安全、合理。

一、電網調度管理工作的現狀分析

（一）調度管理工作人員素質偏低的問題

在我國電力企業的供電過程中，電網調度涉及到的工作有很多，最為常見的就是倒閘的操作，在這項工作中需要工作人員對倒閘作票進行填寫，這項工作的填寫內容一經落實，不可以隨意篡改，以保證數據的真實性，因此在此項操作過程中對工作人員的嚴謹性要求非常高，不允許隨意出現各種誤差。在電網調度工作中，對倒閘進行操作的人員要按照以下程序進行工作，例如，值班人員或者調度操作人員以及調度管理人員要按照既定的電網管理程度對電網的運行狀態進行監測，并對各項數據給予認真的核查，最后再做好記錄報備上級單位。關于操作票的完成傳統工作上是需要大量人工工作，雖然工作量比較大，但是能夠提升電網系統運行的靈活性，在此之中容易出現的問題是，很多工作人員因為存在綜合素質和專業素質都偏低，在書寫票據的過程中，往往會出現書寫格式錯誤、書寫的數字出現錯誤等等情況，規范性非常低，因此就會給下一程序的工作帶來困難。針對這種問題必須加強對電網調度管理的力度，保證每一個工作人員都是經過專業培訓才能上崗工作[1]。

圖 1 變電運行倒閘操作圖

（二）電網調度在管理以及制度方面存在的問題

隨著科學技術的進步，電網運行很大部分實現了自動化，在新的技術得到應有以后，因為大量工作人員對這種工作模式不熟悉，并缺乏相關的工作管理經驗，并且一些管理制度在制定方面和實施方面，得不到維護保障，容易出現管理失誤的問題。很多電網調度工作常出現的問題還有重視設備的運用而忽視了管理，一些技術人員沒有經過新的學習和培訓，對設備廠家過于依賴，這樣在供電系統的安全有序運行中就會產生各種影響[2]。

二、強化電網調度管理工作以及建立安全運行機制的策略

（一）堅決禁止誤差調度和誤差操作的出現

對于電網的調度工作者來說，在接受到調度管理部門下達得調度計劃以后需要認真的研讀和分析，并且所有電網的運行都要控制在一定的電壓范圍內，從調度的指令觸達，把功率和電壓調整到最佳值，絕對禁止利用接口對命令實行拒絕或拖延執行調度命令。一切工作都要保證電網的運行安全和人力工作的安全，在接受到調度人員的運行指令以后，才能按照相應的改變方式改變運行方式，否則不能有任何方面的改變。在調度員指揮停送電的工作中，需要加強防范意識，禁止出現調度錯誤或者調度操作失誤的情況。要保證零誤差需要從以下幾方面開展調度管理工作。

首先，提升調度人員的安全意識和責任意識。工作人員的責任意識需要建立在工作人員的責任心上，這樣電力單位就要定期的安排工作人員學習各項法律法規以及安全生產精神，并且在學習以后要求工作人員對培訓做出自己的總結，寫心得體會。對已經發生的調度安全問題進行分析，并找到原因后進行積極的整改，從而提升調度工作的安全性、科學性、合理性。強化調度管理人員的管理力度，最大可能的在工作中為大家營造安全生產和安全運行的氣氛，將所有工作人員的工作都放入到一個相對安全的工作環境中，強化他們的責任意識[3]。

其次，杜絕各種違章違紀現象的發生。很多有誤操作都是因為管理的失誤或者是責任意識薄弱造成的，因此嚴格的執行相關的操作章程是杜絕錯誤發生的關鍵。電網調度人員必須嚴格的執行兩票三制這項制度，在倒閘票、檢查工作票上都需要認真的核查和填寫，若是通過信息技術對數據進行填充那么在掌握信息能力的同時還要對數據信息進行仔細的核查，在所有工作票中對安全審核措施以及工作任務進行標注，審查過程中如果出現種種不合格的現象需要予以及時的糾正，并重新辦理。與此同時，調度人員的交接班也是一項重點的內容，交接班記錄要完善，防治發生各種遺漏事件。例如，從調度人員執行的三位一體中對安全生產的的相關問題做逐一的登記，然后交給下一個值班人員，這樣交接的內容才會更完善，方式也會更全面。

最后，通過調度業務的培訓強化調度人員的業務能力?？茖W技術的發展使社會工作中各種信息向著現代化方向發展，因此對調度人員的工作能力也提出了新的要求，這樣作為一名調度人員就必須重新的對自己進行審核，加強各項知識技能的學習，提升自己的業務水平。因此要從電網調度工作的培訓為實際的出發點，調度人員認真對待仿真機，讓自己對電網運行設備更加熟悉，熟悉電網一次系統圖和工作相關設備；對調度的信息化自動化有所熟悉；對電網的各項緊急事故處理加深熟悉程度等等，在熟悉電網運行的基礎上還要具備以下幾種能力：其一是準確的下達有關倒閘等操作的命令，其二是對電網運行是否出現故障進行正確的分析，其三是對發生的事故做進一步的判斷，只有具備以上這些能力，調度人員才能在安全的維度上對電網調度做進一步的管理[4]。

（二）電網調度管理中對安全運行機制建立

首先，加強對電網調度安全規章制度的建立與落實。在電網調度的管理過程中需要對安全的運行機制加以注意，建立健全相關的法律規章制度，強化安全引導和規范工作，幫助管理人員梳理好工作秩序。設定固定的時間組織工作人員學習電力單位的安全法律法規，閱讀之后進行瀏覽和模擬操作，最后進入實際演練；在安全制度中可以從實際電網工作的角度出發進行更加人性化和實用化的改動，不斷補充和健全不完善的地方，讓這份安全機制在時代的變革下變得越來越實用。

其次，安全運行機制中責任體系的建立。在安全機制中要對相關人員的責任進行一一落實，安全管理中要與工作人員簽訂安全責任書和樹立安全責任狀，這樣把安全管理和責任聯系在一起能夠提升工作人員對調度安全的認識，發生故障進行必要的追責處理，懲罰和獎勵并重。對于人為原因出現重大失誤的工作人員必須要進行嚴格處理，對于一直把安全放在第一位沒有出現任何失誤的人員還要進行精神和物質的相互鼓勵，這樣才能真正的把安全工作落到實處，才能推動電網調度工作的有序開展[5]。

結束語：

綜上所述，本文對電網運行過程中容易出現的管理問題以及管理措施和安全運行機制進行了分析。電網安全關系到國家經濟的發展和人民的生命財產安全，因此需要被加以重視，并且隨著社會的發展還要進一步的提升管理策略，提升工作人員的工作意識，促進電網的安全穩定供電。

參考文獻

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[2]程哲，楊軍，葉廷路等.考慮機組分區排序的河北南網節能調度安全穩定分析[J].電力系統自動化，2012，34（12）：95-99.

[3]黎靜華，韋化，夏小琴等.智能電網下節能發電調度多Agent系統的研究[J].電力系統保護與控制，2010，38（21）：96-103，108.

篇10

實踐教學是培養學生的重要教學環節。教育部《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高20051號）文件指出：“大力加強實踐教學，切實提高大學生的實踐能力。要加強產學研合作教育，充分利用國內外資源，不斷拓展校際之間、校企之間、高校與科研院所之間的合作，加強各種形式的實踐教學基地和實驗室建設?！苯逃浚ń谈?0072號）文件還提出，要“高度重視實踐環節，提高學生實踐能力。要大力加強實驗、實習、實踐和畢業設計（論文）等實踐教學環節，特別要加強專業實習和畢業實習等重要環節”這些文件都表明，近年來，國家非常重視實習基地建設的問題，實習基地的建設已是我國高等教育發展中的重要問題，必須高度重視。

校外實習基地是由學校與有關企事業單位、科研機構共同建立，借助企業的人才、技術、設備資源的優勢為教學服務、為學生提供了參觀、企業實習、畢業設計實習的實踐場所。校外實習基地是學生在邁入社會之前，進一步加深對理論知識的理解、增加對工藝過程的了解、接觸工業化生產實際、掌握一定的生產技能和了解工廠、企業管理模式的窗口，也是學生工程能力訓練的實踐場所。各高校十分重視校外實習基地的建設與管理。物流工程學院已經建成了包括上海振華重工（集團）股份有限公司港口與海洋裝備校外實習基地， 船舶運輸科學技術研究所、上海航海儀器廠等企業共建校外實習基地。

如何充分利用校外實習基地，真正發揮其在實踐教學中的作用，上海海事大學物流工程學院在校外實習基地建設的同時就在思考，在實踐中不斷調整改進教學方案，總結出一種“圍繞實際工程，強化學生參與”的校外實習教學模式。將理論與實踐相結合，使學生對書本知識的理解更透徹；使學生學會分析問題和處理問題，培養其獨立分析和解決問題的能力，從而可以提高學生的實踐能力、創新能力和綜合素質；讓學生盡早接觸社會、了解社會需求，為社會培養“創新型”人才。

一、創新校外實踐教學基地管理體制

1.搭班子――建立了校企合作組織協調機制

成立了由分管院領導、企業負責人參加的企校合作領導小組，負責制定實踐教學計劃和實施方案，充分發揮校企雙方優勢，解決辦學中遇到的重點、難點問題，對教學過程和質量進行日常性督導，為實踐教學工作的順利開展提供了有力的組織保證。

2.訂協議――建立規范化的目標管理制度

制定了“電氣工程及其自動化專業教育校企合作聯盟章程”，并與相關企業簽訂了企校合作聯盟協議，明確了企校合作聯盟的組織架構、運行模式與合作期限，并規定了企校合作聯盟各方的責任與義務等。結合學科專業實際，合理配置教學基地的人力資源和基礎設施，提高教學基地的使用效益。要建立健全各項規章制度，制定和完善基地的管理辦法。還要建立基地的管理組織體系，充分發揮其在實踐教學基地建設與管理等方面的指導和協調作用。

3.定方案――建立了可操作的實踐教學管理辦法

結合企業的實際需求，在實習方案中規定各專業實踐教學環節的具體教學內容、教學進度、指導教師與時間安排等，進一步提高了實習或實訓工作的針對性。加強實習質量的監控，學院和企業要共同制定周密的實習計劃，包括組織管理、實習內容、日程安排、實習紀律、突發事件的應急預案等；做好實習前的思想動員和實習紀律和安全教育。實習前與實習單位一起召開實習工作領導小組、執行組協調會，學生實習動員會。

4.抓落實――建立了經常性的督導檢查制度

建立校企聯動、共同管理的管理組織由學校與實習單位相關管理人員共同組建實習工作領導小組，開展教學效果督導檢查活動，指導和協調解決實習工作中的主要問題，規范合作行為，提高實踐教學質量。執行組應建立責任明確、分工具體、相互協作的制度，由實習指導老師負責實習內容的全面開展，專任教師負責學生管理和協調其他方面的工作。

5.加強實踐教學的師資隊伍建設

加強“雙師型”師資隊伍建設是提高學生校外實習質量的重要保證。通過政策傾斜來鼓勵我院高水平的教師從事實踐教學工作。同時，吸引校外實踐教學基地合作單位的資深人員擔當兼職實踐教學教師，建立實踐教學與理論教學兩個層面之間有效的互通機制，建設成為一支熱愛實踐教學、專兼結合、數量充足、業務精湛、相對穩定的實踐教學師資隊伍。

聯合指導實習能為學生提供較好的實習條件，加強實習管理和對學生的教育，及時解決學生實習過程中的技術問題、思想問題和生活問題，對于提高實習教學效果具有重要作用，另一方面，學生能協助指導教師完成一些具體工作，提高指導教師帶教的積極性。

二、校外實習基地實踐教學模式

一方面企業有人才、技術、設備資源的優勢，另一方面參加實習的學生渴望了解企業、想知道所學知識如何應用到實際。校外實習中兩者如果不能很好銜接，就無法達到理想的教學效果?！皣@實際工程，強化學生參與”的校外實習教學模式有效解決了這樣的問題。

1.實習內容的選擇具有針對性

參加校外企業實習的都是高年級的學生，這些學生已經學習和掌握了專業理論知識，但是缺少對具體應用對象的了解和理論聯系實際的應用能力。學生對專業相關性強的實習內容特別感興趣，想知道學校課堂所學知識有什么用、怎么用。因此實習內容應該根據參加學生的專業、知識點進行針對性的安排。如電氣工程專業學生實習內容可以選擇比如“港口橋式起重機及電氣控制”。從工作原理、工程要求，到設計和制造，包含了機械結構、電氣控制和可編程控制器、電機學、電力傳動、變頻器及傳感器檢測技術等電氣專業知識點。通過實習使學生加深對專業理論知識及其應用的理解。

2.“圍繞實際工程，強化學生參與”的實習教學方法

現在工科學生普遍對專業課程的學習缺乏積極性，造成實踐能力的薄弱。實習指導需要考慮兩方面：調動學生積極性、挖掘學生專業潛能。采取的措施是：

（1）實習以企業實際工程為主題進行展開。學生對企業產品和設備從需求分析，到設計、制造過程，應用的基礎知識了解欲望十分強烈，實習如果圍繞企業實際工程案例展開，會大大加強學生投入程度。實習時可以選擇企業具體的產品設備或工程項目作為主題，通過企業工程師或專家的講座、實地參觀體驗、教師講解指導等形式逐步展開，使學生以類似親身體驗的方式了解企業實際工程的運作過程。

（2）以小組形式共同承擔實習任務。讓學生“有事做”是強化學生參與的手段。學生組成小組，指導教師按階段每日下達實習任務，小組以團隊合作方式共同完成。這樣既培養了團隊精神，又照顧小組成員的興趣特點和特長，調動了學生的工作積極性。

3.考核形式

與校內課堂教學一樣，考核也是校外實踐教學的重要環節。而這一點往往被忽視。實習的考核的形式可以采取不同的形式，但必須做到及時。好的做法是，指導教師就當日實習中的相關問題與學生面對面進行討論，一方面檢測學生完成當日實習任務的情況，另一方面解決學生遇到的問題。要求每個學生就相關議題、實習體會進行發言，并且當日提交實習心得體會。通過這種方式杜絕了學生“出工不出力”的現象。

三、校外實習基地的教學實踐

1.實習指導和管理

企業實習在振華基地進行，通過專家講座、實地參觀，學生對振華生產的設備有所了解并產生了興趣，因此選擇了振華實際產品資料作為培訓的題材。企業實習專業技能培訓圍繞“電氣控制”展開。要求學生：應用CAD軟件繪制電氣圖紙；研讀港口專用變頻器等設備資料（英文），學習如何進行電氣設備的選型、正確使用；結合講座和設備資料，分析浮吊電氣控制圖紙；研討浮吊電氣控制系統存在的各種問題；體會電氣工程設計人員從需求分析、設備選型、電氣系統設計到制圖的各方面的工作。

實習中，學生按4-6人組成小組，指導教師根據實習進程每日下達給小組實習任務。每日下午3-5點，指導教師就當日實習中的相關問題與學生面對面進行討論，考核小組完成情況。

為期2周的實習基地教學實踐，學生對電氣控制從設備的機械結構原理、電氣控制的各個環節、電氣元器件的功能和選型，到電氣圖紙的制作都有了充分的了解，認識到企業對電氣工程師的技術技能有什么要求，明確了學習目的性。

2.學生職業素質的培養

企業實習是學生走上工作前的重要環節。實習期間，實習學生在行為規范上按照企業職工來要求：準時上下班，服裝整潔得體，行為規范。通過實習學生從振華重工發展中體會了個性化和創新的企業精神。