導(dǎo)語：如何才能寫好一篇新員工的規(guī)章制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本人通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，對《處理辦法》所涉及的共四章、十九節(jié)、二百二十七條行為的詳細(xì)介紹，使我進一步提高了對授權(quán)、人事、信貸、風(fēng)險、會計出納、重要空白憑證、計算機、印證、安保等工作有了一個全新的認(rèn)識，使我對認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度的意識得到加強，并時刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達到了開展此次教育活動的預(yù)期目的。下面是我對這次《處理辦法》學(xué)習(xí)的體會：

省聯(lián)社確定在全省信用社系統(tǒng)開展《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動后，我，全國公務(wù)員共同天地能從思想上高度重視，積極配合聯(lián)社機關(guān)搞好本次學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，并做好筆記。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到加強規(guī)章制度的執(zhí)行，是我們農(nóng)村信用社各項業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提。加強《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級聯(lián)社各項規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。

近年來，我縣信用社雖然沒有發(fā)生大的經(jīng)濟案件和重大責(zé)任事故，但是一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，員工學(xué)習(xí)教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠到位、在各項業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險隱患。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，強化自我保護意識，進一步明確自己的崗位職責(zé)，在實際工作中要嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。

篇2

一、培訓(xùn)程序。

1、大學(xué)生或合同工人數(shù)多，文化層次，年齡結(jié)構(gòu)相對集中時，由集團職校與用人單位共同培訓(xùn)，共同考核。（不定期）

2、人數(shù)較少，分散時，由具體用人單位從中心具體班組負(fù)責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認(rèn)為證，職校負(fù)責(zé)抽查。

二、培訓(xùn)目的。

1、讓新員工了解集團，公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境。

2、讓新員工熟悉新崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)的安全，衛(wèi)生知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三，培訓(xùn)內(nèi)容。

1、中心（公司）崗前培訓(xùn)——中心準(zhǔn)備培訓(xùn)材料。

主要是要對新來員工表示歡迎；按照各中心（公司）行業(yè)特點，中心（公司）的組織結(jié)構(gòu)，工作性質(zhì)，中心（公司）有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準(zhǔn)備手冊或?qū)Ｈ酥v解；指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師；解答新員工提出的問題。

2、部門崗位培訓(xùn)——新員工實際工作部門負(fù)責(zé)。

介紹新員工認(rèn)識本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容，部門內(nèi)的特殊規(guī)定；講解新員工崗位職責(zé)要求，工作流程，工作待遇，指定一名 老職工帶教新員工；一周內(nèi)，部門負(fù)責(zé)人與新員工進行交換意見，重申工作職責(zé)，指出新員工工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的提問；對新員工一周的表現(xiàn)進行評 估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。

3、集團整體培訓(xùn)：集團職校負(fù)責(zé)——不定期分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》。

簡述xx大學(xué)的歷史與現(xiàn)狀，描述**大學(xué)在南京市地理位置，交通情況；集團歷史與發(fā)展前景，集團的企業(yè)文化與經(jīng)營理 念；集團組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)，集團各部門職能介紹，主要服務(wù)對象，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等；集團有關(guān)政策與福利，集團有關(guān)規(guī)章制度，員工合理化建議采納 的渠道；解答新員工提出的問題。

四、培訓(xùn)反饋與考核。

1、各中心（公司）制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過集團職工培訓(xùn)學(xué)校的審核，并交集團培訓(xùn)學(xué)校存檔，所進行的中心（公司）部門培訓(xùn)應(yīng)在集團職工培訓(xùn)學(xué)校 指導(dǎo)下進行。各中心（公司）每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表格，部門中心（公司）集團職校的培訓(xùn)鏈，應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，層層確認(rèn)。

2、培訓(xùn)實施過程應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)格，保證質(zhì)量，所有培訓(xùn)資料注意保存，并注意在實施過程中不斷修改，完善。

3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后，統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書；職校對各中心新員工培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次。

五、新員工培訓(xùn)實施。

1、召集各中心（公司）負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)集團新職工培訓(xùn)實施方案，征求與會者意見，完善培訓(xùn)方案。

2、各中心（公司）盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材，落實培訓(xùn)人選，配合集團職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。

篇3

1,大學(xué)生或合同工人數(shù)多,文化層次,年齡結(jié)構(gòu)相對集中時,由集團職校與用人單位共同培訓(xùn),共同考核.(不定期)

2,人數(shù)較少,分散時,由具體用人單位從中心具體班組負(fù)責(zé)培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認(rèn)為證,職校負(fù)責(zé)抽查.

二,培訓(xùn)目的

1,讓新員工了解集團,公司概況,規(guī)章制度,組織結(jié)構(gòu),使其更快適應(yīng)工作環(huán)境

2,讓新員工熟悉新崗位職責(zé),工作流程,與工作相關(guān)的安全,衛(wèi)生知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì).

三,培訓(xùn)內(nèi)容

1,中心(公司)崗前培訓(xùn)——中心準(zhǔn)備培訓(xùn)材料.主要是要對新來員工表示歡迎;按照各中心(公司)行業(yè)特點,中心(公司)的組織結(jié)構(gòu),工作性質(zhì),中心(公司)有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準(zhǔn)備手冊或?qū)Ｈ酥v解;指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師;解答新員工提出的問題.

2,部門崗位培訓(xùn)——新員工實際工作部門負(fù)責(zé).

介紹新員工認(rèn)識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容,部門內(nèi)的特殊規(guī)定;講解新員工崗位職責(zé)要求,工作流程,工作待遇,指定一名老職工帶教新員工;一周內(nèi),部門負(fù)責(zé)人與新員工進行交換意見,重申工作職責(zé),指出新員工工作中出現(xiàn)的問題,回答新員工的提問;對新員工一周的表現(xiàn)進行評估,給新員工下一步工作提出一些具體要求.

3,集團整體培訓(xùn):集團職校負(fù)責(zé)--不定期

分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》——(簡述**大學(xué)的歷史與現(xiàn)狀,描述**大學(xué)在南京市地理位置,交通情況;集團歷史與發(fā)展前景,集團的企業(yè)文化與經(jīng)營理念;集團組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo),集團各部門職能介紹,主要服務(wù)對象,服務(wù)內(nèi)容,服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等;集團有關(guān)政策與福利,集團有關(guān)規(guī)章制度,員工合理化建議采納的渠道;解答新員工提出的問題.)

四,培訓(xùn)反饋與考核

1,各中心(公司)制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過集團職工培訓(xùn)學(xué)校的審核,并交集團培訓(xùn)學(xué)校存檔,所進行的中心(公司)部門培訓(xùn)應(yīng)在集團職工培訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)下進行.各中心(公司)每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套"新員工培訓(xùn)"表格,部門中心(公司)集團職校的培訓(xùn)鏈,應(yīng)環(huán)環(huán)相扣,層層確認(rèn)

2,培訓(xùn)實施過程應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)格,保證質(zhì)量,所有培訓(xùn)資料注意保存,并注意在實施過程中不斷修改,完善.

3,培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后,統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書;職校對各中心新員工培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次.

五,新員工培訓(xùn)實施

1,召集各中心(公司)負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員,就有關(guān)集團新職工培訓(xùn)實施方案,征求與會者意見,完善培訓(xùn)方案.

2,各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材,落實培訓(xùn)人選,配合集團職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò).

篇4

新員工培訓(xùn)方案【一】一、培訓(xùn)目的

1、讓新員工了解集團，公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境

2、讓新員工熟悉新崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)的安全，衛(wèi)生知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

二、培訓(xùn)程序

1、大學(xué)生或合同工人數(shù)多，文化層次，年齡結(jié)構(gòu)相對集中時，由集團職校與用人單位共同培訓(xùn)，共同考核。(不定期)

2、人數(shù)較少，分散時，由具體用人單位從中心具體班組負(fù)責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認(rèn)為證，職校負(fù)責(zé)抽查。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、中心(公司)崗前培訓(xùn) --中心準(zhǔn)備培訓(xùn)材料。主要是要對新來員工表示歡迎;按照各中心(公司)行業(yè)特點，中心(公司)的組織結(jié)構(gòu)，工作性質(zhì)，中心(公司)有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準(zhǔn)備手冊或?qū)Ｈ酥v解;指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師;解答新員工提出的問題。

2、部門崗位培訓(xùn) --新員工實際工作部門負(fù)責(zé)。

介紹新員工認(rèn)識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容，部門內(nèi)的特殊規(guī)定;講解新員工崗位職責(zé)要求，工作流程，工作待遇，指定一名老職工帶教新員工;一周內(nèi)，部門負(fù)責(zé)人與新員工進行交換意見，重申工作職責(zé)，指出新員工工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的提問;對新員工一周的表現(xiàn)進行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。

3、集團整體培訓(xùn):集團職校負(fù)責(zé)--不定期

分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》--(簡述東南大學(xué)的歷史與現(xiàn)狀，描述東南大學(xué)在南京市地理位置，交通情況;集團歷史與發(fā)展前景，集團的企業(yè)文化與經(jīng)營理念;集團組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)，集團各部門職能介紹，主要服務(wù)對象，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等;集團有關(guān)政策與福利，集團有關(guān)規(guī)章制度，員工合理化建議采納的渠道;解答新員工提出的問題。)

四、培訓(xùn)反饋與考核

1、各中心(公司)制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過集團職工培訓(xùn)學(xué)校的審核，并交集團培訓(xùn)學(xué)校存檔，所進行的中心(公司)部門培訓(xùn)應(yīng)在集團職工培訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)下進行。各中心(公司)每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套新員工培訓(xùn)表格，部門中心(公司)集團職校的培訓(xùn)鏈，應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，層層確認(rèn)

2、培訓(xùn)實施過程應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)格，保證質(zhì)量，所有培訓(xùn)資料注意保存，并注意在實施過程中不斷修改，完善。

3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后，統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書;職校對各中心新員工培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次。

五、新員工培訓(xùn)實施

1、召集各中心(公司)負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)集團新職工培訓(xùn)實施方案，征求與會者意見，完善培訓(xùn)方案。

2、各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材，落實培訓(xùn)人選，配合集團職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。

3、集團內(nèi)部宣傳新員工培訓(xùn)方案，通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)，宣傳開展新員工培訓(xùn)工作的重要意義

4、所有新員工在正式上崗前，都必須在中心(公司)集中培訓(xùn)一次，(培訓(xùn)內(nèi)容見中心崗前培訓(xùn));然后再到具體工作部門進行培訓(xùn)(培訓(xùn)內(nèi)容見部門崗位培訓(xùn));各中心(公司)可根據(jù)新員工基本情況實施相應(yīng)的培訓(xùn)教材和時間，一般情況下，培訓(xùn)時間為1-3天;根據(jù)新員工人數(shù)集團職校不定期實施整體的新員工培訓(xùn)，總體培訓(xùn)時間一周為宜，培訓(xùn)合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書，培訓(xùn)合格名單報集團人力資源部。

新員工培訓(xùn)方案【二】一、培訓(xùn)目的

1、讓新員工了解公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境。

2、讓新員工熟悉崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

二、培訓(xùn)對象

公司所有新進員工

三、培訓(xùn)時間

新員工入職培訓(xùn)期1個月，包括2-3天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)方式

1、脫崗培訓(xùn):采用集中授課的形式。

2、在崗培訓(xùn):采用日常工作指導(dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式。

五、培訓(xùn)教師

行政人事部負(fù)責(zé)人、店面經(jīng)理、助理店長、在某方面具備專長和特殊技能的老員工

六、培訓(xùn)教材

公司簡介、公司管理制度、部門管理制度、職位說明書、案例

七、培訓(xùn)內(nèi)容

1、公司概況(歷史、背景、經(jīng)營理念、愿景、價值觀)

2、組織結(jié)構(gòu)圖

3、公司福利待遇方面(保險、休假、請假等)

4、薪酬制度(發(fā)薪日、發(fā)薪方式)

5、績效管理制度

6、職位說明書和具體工作規(guī)范、工作技巧

7、內(nèi)部員工的熟悉(本部門上級、下級、同事及合作部門的同事等)

8、儀態(tài)儀表服務(wù)的要求

八、培訓(xùn)考核

1、書面考核。行政人事部統(tǒng)一印制考試受訓(xùn)者。脫崗培訓(xùn)中使用。

2、應(yīng)用考核。通過觀察測試等方法考查受訓(xùn)者在實際工作中對培訓(xùn)知識或技巧的應(yīng)用。由部門直接上級、同事、行政人事部共同鑒定。

篇5

關(guān)鍵詞：醫(yī)院 新員工 入職培訓(xùn)

醫(yī)院作為知識和技術(shù)密集行業(yè)，人力資源是其核心資源。對于醫(yī)院來說，擁有高素質(zhì)人才的質(zhì)量和數(shù)量將直接影響著其在未來市場競爭中能否贏得主動權(quán)，甚至關(guān)系到整個醫(yī)院的生死存亡。醫(yī)院每年都要招聘醫(yī)、藥、護、技等各類專業(yè)人才，為醫(yī)院的發(fā)展注入新生力量。招聘的新員工，無論是應(yīng)屆畢業(yè)生，還是有過工作經(jīng)歷的社會人員，都需要對新單位有一個了解、適應(yīng)的過程，而入職培訓(xùn)就是新員工集中、快速、有效了解醫(yī)院的重要途徑。新員工入職培訓(xùn)不僅可以將本單位的發(fā)展概況、文化傳承、規(guī)章制度、薪酬福利等情況傳遞給新員工，而且能夠幫助他們了解本院的文化愿景，熟悉基本的工作流程，掌握相關(guān)工作技能，以期較快地適應(yīng)環(huán)境，完成角色轉(zhuǎn)換，投入到工作崗位當(dāng)中。本文通過江蘇省人民醫(yī)院針對新員工進行的問卷調(diào)查，圍繞醫(yī)院如何完善和改進入職培訓(xùn)工作展開討論。

一、資料的來源和處理

本次調(diào)查，以2011年新入職員工為調(diào)查對象（包括本院正式員工和參加江蘇省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的培訓(xùn)醫(yī)師），于培訓(xùn)課堂現(xiàn)場填寫。采用普遍調(diào)查法，共發(fā)放問卷182份，回收182份，問卷回收率100%；有效問卷182份，有效應(yīng)答率100%。調(diào)查結(jié)果利用EPIDATA3.0軟件錄入，并利用SPSS15.0軟件進行統(tǒng)計和分析。

二、結(jié)果

新入職員工一般情況調(diào)查結(jié)果顯示，2011年新入職員工中，男性48人，占26.4%；女性134人，占73.6%。25歲以下122人，占67%；26到30歲54人，占29.7%；31歲以上6人，占3.3%。學(xué)歷調(diào)查結(jié)果顯示，博士研究生12人，占6.6%；碩士研究生48人，占26.4%；本科生74人，占40.6%；大專生46人，占25.3%；中專及以下學(xué)歷者2人，占1.1%。有工作經(jīng)歷的職工24人，占13.2%；沒有工作經(jīng)歷的158人，占86.8%。入職崗位調(diào)查結(jié)果顯示，醫(yī)療人員56人，占30.8%；護理人員81人，占44.5%；醫(yī)技人員24人，占13.2%；行政人員6人，占3.3%；后勤人員9人，占4.9%；其他人員6人，占3.3%。

培訓(xùn)課程（多選）一題統(tǒng)計結(jié)果顯示，最受歡迎的課程依次是“醫(yī)務(wù)人員的人文素質(zhì)淺談”、“醫(yī)院概況介紹”、“考核、績效和團隊協(xié)作”，分別有163人、158人和111人選擇，分別占89.6%、86.8%和61%。其余課程的選擇比例分別是“學(xué)習(xí)、信念和理想”占24.2%，“醫(yī)院職業(yè)道德和行風(fēng)教育”占19.7%，“醫(yī)院共青團組織情況介紹”占18.5%，“繼續(xù)教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”占12.9%，“健康教育”占10.7%，“如何成為時代需要的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員”占26.4%，“門診相關(guān)規(guī)章制度介紹”占5.1%，“醫(yī)保相關(guān)問題”占11.2%，“醫(yī)務(wù)處相關(guān)制度”占9.0%，“治安保衛(wèi)教育”占1.7%。

關(guān)于新員工入職培訓(xùn)效果的調(diào)查結(jié)果顯示，“覺得非常有收獲的”有79人，占總?cè)藬?shù)43.4%；“較有收獲”的有87人，占47.8%；“收獲一般”的有16人，占8.8%。在0.05檢出水準(zhǔn)上，通過卡方分析，培訓(xùn)效果和性別、年齡、學(xué)歷、有無工作經(jīng)歷、入職崗位的P值依次是0.325、0.253、0.062、0.268、0.440，P>0.05，無法認(rèn)為不同性別、年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷和不同崗位人員對培訓(xùn)效果認(rèn)知有差異，初步說明在培訓(xùn)課程方面新入職員工的評價趨于一致，基本不存在結(jié)構(gòu)性認(rèn)知差異。

新員工入職培訓(xùn)形式（多選）一題中，最受歡迎的培訓(xùn)形式是“拓展訓(xùn)練”，126人選擇此項，占總?cè)藬?shù)的69.2%；“集中授課”，121人，占總?cè)藬?shù)的66.5%；“音像視聽”，107人，占58.8%；“分組培訓(xùn)討論”，86人，占47.3%。調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)新員工希望能在傳統(tǒng)授課形式的基礎(chǔ)上，增加戶外拓展訓(xùn)練環(huán)節(jié)，增強培訓(xùn)的互動與趣味性。

新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容（多選）一題統(tǒng)計結(jié)果顯示，最受期待的內(nèi)容依次是“了解薪酬福利”、“認(rèn)識新同事”、“專業(yè)知識和技能培訓(xùn)”、“了解醫(yī)院附近的衣食住行”“熟悉醫(yī)院文化”和“了解醫(yī)院的規(guī)章制度”，選擇人數(shù)分別為117人、100人、81人、66人、59人和52人，分別占總?cè)藬?shù)的64.3%、54.9%、44.5%、36.3%、32.4%和28.6%。統(tǒng)計結(jié)果顯示，新入職員工最期望了解的是薪酬福利，表明目前畢業(yè)生的生活壓力和焦慮在日益加重，這與醫(yī)院希望新員工能夠多關(guān)注醫(yī)院文化、規(guī)章制度以及擴展業(yè)務(wù)技能的初衷無疑是有差距的。

三、討論

根據(jù)入職培訓(xùn)的調(diào)查結(jié)果，新員工普遍認(rèn)為培訓(xùn)是有收獲的，大多數(shù)課程還是受到他們的歡迎，但在培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式等方面有待進一步完善。

1.重視新員工的培訓(xùn)需求，調(diào)整完善培訓(xùn)內(nèi)容

新員工是入職培訓(xùn)的對象，醫(yī)院是入職培訓(xùn)的組織者。以往入職培訓(xùn)完全以醫(yī)院為主導(dǎo)，培訓(xùn)什么內(nèi)容、采取何種形式，都是醫(yī)院確定，而忽略新員工對培訓(xùn)的需求，這直接影響到新員工的積極性和參與度，影響到培訓(xùn)的效果。此次調(diào)查問卷反映出，新員工在入職培訓(xùn)中最期待了解的內(nèi)容前三位分別是“薪酬福利”、“認(rèn)識新同事”、“專業(yè)知識和技能培訓(xùn)”，而“熟悉醫(yī)院的文化”和“規(guī)章制度”則排在了末兩位。這一結(jié)果與醫(yī)院對入職培訓(xùn)課程的設(shè)計、培訓(xùn)的主要目的產(chǎn)生了差異。所以我們需要了解、重視新員工的培訓(xùn)需求，在堅持傳統(tǒng)的入職培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進一步調(diào)整完善，有的放矢地組織培訓(xùn)，才能達到事半功倍的效果。

2.積極挖掘內(nèi)部人才，充實培訓(xùn)師隊伍

由于醫(yī)療行業(yè)的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容及服務(wù)規(guī)范有其特殊性，不宜像企業(yè)一樣從外部邀請培訓(xùn)師授課，主要還是由醫(yī)院內(nèi)部人員承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，即所謂的內(nèi)訓(xùn)師。內(nèi)訓(xùn)師一般包括院級領(lǐng)導(dǎo)、主要職能部門負(fù)責(zé)人和臨床專家。他們大多數(shù)沒有接受過人力資源相關(guān)的培訓(xùn)，對入職培訓(xùn)的重視程度不一，講課水平參差不齊。結(jié)合問卷調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，我院入職培訓(xùn)受歡迎度較高的課程，依次是“醫(yī)務(wù)人員的人文素質(zhì)淺談”、“醫(yī)院概況介紹”、“考核、績效和團隊協(xié)作”，選擇人數(shù)分別占總?cè)藬?shù)的89.6%、86.8%和61%。這三門課程的主講者都是臨床專家型的醫(yī)院管理者，他們既有豐富的臨床工作經(jīng)驗，又有較強的語言表達能力。我們在邀請培訓(xùn)師時，就要善于挖掘醫(yī)院的內(nèi)部人才，選擇那些博學(xué)、睿智、有激情、懂演說技巧的內(nèi)訓(xùn)師。

3.根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，拓展培訓(xùn)手段

改變目前新員工入職培訓(xùn)以課堂講授為主要形式的現(xiàn)狀，可根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，采取不同的培訓(xùn)手段。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，被推薦的培訓(xùn)形式依次是“拓展訓(xùn)練”、“集中授課”、“音像視聽”、“分組培訓(xùn)討論”，選擇人數(shù)分別占總?cè)藬?shù)的69.2%、66.5%、58.8%、47.3%，表明新員工也希望培訓(xùn)手段多樣化。醫(yī)院的規(guī)章制度等相對固定的內(nèi)容，可將課件上傳至院內(nèi)網(wǎng)，供新員工下載自學(xué)，并通過網(wǎng)上答題測試自學(xué)的效果；醫(yī)院的歷史、現(xiàn)實及先進典型人物等內(nèi)容，可通過觀看視頻的方式學(xué)習(xí)；那些必須課堂講授的內(nèi)容，也應(yīng)注意增加培訓(xùn)師與新員工之間、或新員工相互之間的互動交流，避免一味地說教。還可以穿插一些小游戲，打破入職培訓(xùn)的單調(diào)沉悶，幫助新員工相互認(rèn)識。具備條件的單位也可以組織新員工參加軍訓(xùn)或拓展訓(xùn)練，以磨練意志和增強團隊協(xié)作精神。

4.分類培訓(xùn)，使培訓(xùn)更有針對性

此次調(diào)查問卷結(jié)果顯示，盡管對于本次培訓(xùn)的收獲程度，不同崗位、性別、年齡層次的人員評價無顯著性差異，但是對于喜愛的課程，不同崗位的新員工還是存在一定程度上偏好的差異。與其他人員相比，護理人員更關(guān)注“健康教育”課程，選擇比例達到52.6%；而醫(yī)療人員則更關(guān)注“如何成為時代優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員”課程，選擇比例42.6%。這就提示我們，在分類培訓(xùn)中課程設(shè)置可以有所側(cè)重。醫(yī)、藥、護、技等各類專業(yè)技術(shù)人員所在崗位不同，從事的業(yè)務(wù)范圍大相徑庭，某些專業(yè)課涉及專業(yè)知識和技能的傳授、訓(xùn)練，重在運用，只有分開培訓(xùn)，才能做到更有針對性、突出重點。

目前，各類醫(yī)院尤其是大型公立醫(yī)院都在不斷創(chuàng)造條件，加大對醫(yī)院人力資源的培訓(xùn)開發(fā)力度，希望能培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀的醫(yī)療人才，使醫(yī)院在未來發(fā)展中具有不竭的創(chuàng)造力和競爭力。入職培訓(xùn)是新員工進入醫(yī)院后的第一課，也是他們職業(yè)生涯的起點。我們必須重視入職培訓(xùn)工作，精心組織，不斷完善，結(jié)合醫(yī)院實際，以豐富實用的培訓(xùn)內(nèi)容、靈活多樣的培訓(xùn)手段，達到預(yù)期的培訓(xùn)效果，以幫助新員工順利度過適應(yīng)期，成功邁出職業(yè)生涯的第一步。

參考文獻：

篇6

據(jù)統(tǒng)計，目前已有87%的企業(yè)開展了入職培訓(xùn)工作，其中52%的企業(yè)在培訓(xùn)內(nèi)容方面，僅涉及到輔導(dǎo)企業(yè)的規(guī)章制度。有效的入職培訓(xùn)應(yīng)包括如下內(nèi)容：

提高員工忠誠度；

增強員工適應(yīng)度；

提高員工工作效率；

提高員工歸屬感；

企業(yè)文化與理念；

發(fā)展目標(biāo)與愿景；

企業(yè)規(guī)章制度；

工作職責(zé)與方式；

靈活組合入職培訓(xùn)形式

入職培訓(xùn)形式可分為兩大類，一類是傳統(tǒng)型培訓(xùn)形式，主要有：在職培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)、講座培訓(xùn)與程序化教學(xué)培訓(xùn)等；另一類是新型培訓(xùn)形式，主要有非正規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、試聽化培訓(xùn)、模擬式培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，戶外式培訓(xùn)與咨詢式培訓(xùn)等。

無論是傳統(tǒng)型培訓(xùn)，還是新型培訓(xùn)形式，皆有其優(yōu)劣性。關(guān)鍵是針對培訓(xùn)資源，培訓(xùn)對象等因素特點，將其靈活組合，使其發(fā)揮最大效用。

清晰突出入職培訓(xùn)特點

1.激勵性特點

新員工一般是帶著憧憬與激情進入企業(yè)的，他們清楚知道，自己職業(yè)生涯的發(fā)展，個人價值的實現(xiàn)是與企業(yè)的發(fā)展和前途息息相關(guān)。所以在培訓(xùn)過程中要清晰介紹企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)及實施各項目標(biāo)的戰(zhàn)略措施，介紹企業(yè)的各項激勵計劃，使新員工的憧憬與激情轉(zhuǎn)化為實際工作時的壓力和動力。

2.人本性特點

新員工乍進企業(yè)，往往對企業(yè)存在不同程度的陌生感，緊張感和孤寂感，所以在入職培訓(xùn)中需體現(xiàn)人本性特點，讓新員工有賓至如歸的家庭式體驗。如培訓(xùn)環(huán)境可采用溫馨的圓桌式排位，墻上可張貼體現(xiàn)企業(yè)文化理念的問候式，鼓勵式語言等；又培訓(xùn)師的親和力，培訓(xùn)過程互動性，如可采用咨詢式培訓(xùn)，讓新員工主導(dǎo)培訓(xùn)過程，自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題，培訓(xùn)師在旁給予一定的引導(dǎo)和幫助等。

3.針對性特點

新員工可能剛畢業(yè)于學(xué)校，也可能來自社會上的各行各業(yè)，在入職企業(yè)中將從事不同崗位工作。所以，要針對新員工的不同特點，采用不同培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式。如針對80后新員工，培訓(xùn)語言要亮麗，活潑，充滿時代感；而對從事銷售崗位的新員工，則在培訓(xùn)中需要突出市場的博弈性和競爭性，了解各競爭對手的市場占有率與各種競爭手段等。

篇7

新員工崗前培訓(xùn)方案第一條 目的

新員工是公司新鮮的血液，為規(guī)范公司新員工入職培訓(xùn)管理，使新員工能夠盡快熟悉和適應(yīng)公司文化、制度和行為規(guī)范，了解企業(yè)情況及崗位情況，并快速地勝任新的工作，以滿足公司發(fā)展需要，打造一支高素質(zhì)、高效率、高執(zhí)行力團隊，使公司在激烈的市場競爭中有較強的生命力、競爭能力，特制定本方案。

第二條 培訓(xùn)對象 公司新入職員工。

第三條 培訓(xùn)目標(biāo)

1、使新員工在入職前對公司歷史、發(fā)展情況、相關(guān)政策、企業(yè)文化等有一個全方位的了解，認(rèn)識并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范，從而樹立統(tǒng)一的企業(yè)價值觀念，行為模式。

2、使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色。

3、讓新員工了解公司相關(guān)規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的工作心態(tài)，職業(yè)素質(zhì)，為勝任崗位工作打下堅實的基礎(chǔ)。

4、加強新老員工之間、新員工與新員工之間的溝通，減少新員工初進公司時的緊張情緒，讓新員工體會到歸屬感，滿足新員工進入新群體的心理需要。

5、提高新員工解決問題的能力，并向他們提供尋求幫助的方法。

第四條 培訓(xùn)時間

第一階體段，由公司進行集中培訓(xùn)，起始時間為新員工入職后的第一個月，軍事訓(xùn)練3-5天，規(guī)章制度與基礎(chǔ)理論培訓(xùn)2-3天;第二階段的培訓(xùn)，起始時間為新員工入職當(dāng)天，為期1個月;第三階段的培訓(xùn)，起始時間為新員工入職當(dāng)天，為期3~6個月。在第一、二階段早晚要堅持軍事化訓(xùn)練。

第五條 培訓(xùn)內(nèi)容

1、企業(yè)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。

2、軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)服從意識、團隊合作與吃苦耐勞精神。

3、企業(yè)當(dāng)前的業(yè)務(wù)、具體工作流程。

4、企業(yè)的組織機構(gòu)及部門職責(zé)。

5、企業(yè)的經(jīng)營理念、企業(yè)文化、規(guī)章制度。

6、工作崗位介紹、業(yè)務(wù)知識及技能和技巧培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容具體實施分三個階段進行，第一階段由公司集中組織培訓(xùn)，第二階段由車間組織培訓(xùn)，第三階段，試用期采用師徒制一帶一頂崗培訓(xùn)。

第六條 培訓(xùn)實施

1、新員工入職培訓(xùn)具體由人力資源部組織實施，其它部門配合。 2、培訓(xùn)講師 軍訓(xùn)請武警部隊教員培訓(xùn)，理論與實操講授由公司管理與技術(shù)人員及一線優(yōu)秀操作人員擔(dān)任。

3、每班設(shè)定一名兼職班主任，一名兼職軍事教員，早晚進行軍事訓(xùn)練。

4、培訓(xùn)內(nèi)容

表1 培訓(xùn)內(nèi)容一覽表

5、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)后由人事組織用人單位對培訓(xùn)對象進行綜合考核與評價。理論考試結(jié)果占綜合評價結(jié)果的20%，試用期員工評價占綜合評價的80%。

集中培訓(xùn)后進行理論知識閉卷考試，具體由人事部門組織實施。

工作態(tài)度與職業(yè)品德評價，具體由人事部門和用人單位進行評價，以用人單位評價為主。(見試用期員工評價表)

實際操作考核：由人事部門組織相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員與用人單位領(lǐng)導(dǎo)組成評委組進行評價。(見試用期員工評價表)

綜合評價結(jié)果為同工種同批次培訓(xùn)倒數(shù)第一名或倒數(shù)第1-2名的培訓(xùn)對象將被淘汰。

綜合評價結(jié)果為同工種同批次培訓(xùn)順數(shù)第一名或倒數(shù)第1-2名的培訓(xùn)對象將提前轉(zhuǎn)正定級。

第七條 培訓(xùn)管理

由公司人力資源部負(fù)責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃與管理。集中培訓(xùn)由人力資源部負(fù)責(zé)考勤，頂崗培訓(xùn)由用人單位考勤，班主任、早、晚班軍事教官的工作量及績效由人力資源部考核，根據(jù)考核結(jié)果計算津貼，津貼基準(zhǔn)按20元/天計算。

第八條 培訓(xùn)紀(jì)律

1.培訓(xùn)期間不可遲到、早退，無故遲到、早退累計時間在30～60分鐘者，以曠工半天論處;超過1小時，以曠工1天處理;情節(jié)嚴(yán)重者，記過1次。培訓(xùn)期間不得隨意請假，如有特殊原因，須經(jīng)所在部門主管領(lǐng)導(dǎo)審批，并將相關(guān)證明交至人力資源部，否則，以曠工論處。曠工2天及以上視為自動離職。人力資源部每天必須做好檢查記錄。

2. 進入培訓(xùn)場所，禁止吸煙，不得吃東西，不可大聲喧嘩。

3. 見到上司要主動打招呼，對上司要服從，不可當(dāng)面頂撞。

4. 培訓(xùn)時要保持安靜，手機要調(diào)成靜音狀態(tài)，不可竊竊私語，注意力要集中。

5. 培訓(xùn)中同事之間要互相謙讓、友愛，不可發(fā)生爭執(zhí)、打架;不能拉邦結(jié)派，一切不利于團結(jié)的事，一律禁止。

6. 培訓(xùn)期間必須愛護公共財物，故意損壞公共財物者除照價賠償外，還將視情況處罰。

7. 服從管理，按時作息。

8.培訓(xùn)時應(yīng)認(rèn)真聽課，作好筆記，不得做與培訓(xùn)無關(guān)的事。 第九條 培訓(xùn)學(xué)員所需態(tài)度 用“心”學(xué)習(xí)，態(tài)度積極。 心若改變，你的態(tài)度跟著改變; 態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變; 習(xí)慣改變，你的性格跟著改變; 性格改變，你的人生跟著改變。 第十條 培訓(xùn)評價

每次集中授課培訓(xùn)和頂崗實習(xí)培訓(xùn)后，由人力資源部組織學(xué)員對培訓(xùn)效果進行評價。(如表2)頂崗操作培訓(xùn)由人力資源部組織用人單位和學(xué)員對師傅進行評價，學(xué)員評價占評價總分30%。師傅培訓(xùn)津貼按公司相關(guān)制度執(zhí)行。

培訓(xùn)結(jié)束，由人力資源部對學(xué)員成績和評價結(jié)果進行統(tǒng)計，并出具書面培訓(xùn)評價結(jié)果報告呈人力資源部主管領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)，以做為培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)正定級和培訓(xùn)講師津貼發(fā)放依據(jù)。

第九條 培訓(xùn)講師在培訓(xùn)過程中需注意事項

1、確認(rèn)新員工是否清楚地掌握了其工作性質(zhì)、責(zé)任，真正掌握了業(yè)務(wù)知識。

2、對新員工的責(zé)任心、效率、效能意識重點加強培訓(xùn)。

3、訓(xùn)練新員工的禮儀修養(yǎng)，養(yǎng)成禮貌待人的良好習(xí)慣。

4、讓新員工意識到校園生活與企業(yè)生活的差別，意識到自己的責(zé)任。

5、培養(yǎng)新員工尊重知識、尊重時間、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

篇8

提前離職沒有年終獎嗎？

案例簡介：田女士于2010年9月31日離職。2011年春節(jié)她得知公司已于春節(jié)前發(fā)放年終獎13600元，便找到原公司，要求領(lǐng)取1至9月的年終獎。公司以“只有發(fā)放年終獎時在冊的員工才能享受年終獎”為由予以拒絕。公司的說法對嗎？

案例分析：《中華人民共和國勞動法》第四十六條第一款規(guī)定：“工資分配應(yīng)當(dāng)遵循按勞分配原則，實行同工同酬。”國家統(tǒng)計局《關(guān)于工資總額組成的規(guī)定》第三條第一款、第四條、第七條明確：工資總額是指各單位在一定時期內(nèi)直接支付給本單位全部職工的勞動報酬總額。包括獎金，獎金包括生產(chǎn)獎，生產(chǎn)獎包括年終獎（勞動分紅）等。由此可見，年終獎也是工資的組成部分。如果勞動合同或者公司規(guī)章制度里有確定的年終獎數(shù)額，那么只要同樣付出了勞動，應(yīng)該得到相應(yīng)的年終獎。如果公司規(guī)章制度和勞動合同都沒有對年終獎進行明確規(guī)定，按照同工同酬的原則，也應(yīng)當(dāng)向職工支付年終獎。

新員工入職當(dāng)年不能領(lǐng)取年終獎嗎？

案例簡介：趙先生與某食品公司簽訂了3年期勞動合同。合同對年終獎的約定是：“經(jīng)考核合格每月可領(lǐng)取規(guī)定數(shù)額的獎金，年終獎按實際履行月份所應(yīng)分?jǐn)偟囊?guī)定數(shù)額領(lǐng)取。”2011年2月初，公司在發(fā)年終獎時，趙先生等5名新員工分文未得。公司一主管告訴他們說，公司的《員工手冊》有新規(guī)定：“凡新員工，入職當(dāng)年無年終獎。”合同約定與公司制度規(guī)定不相一致時，應(yīng)以何為準(zhǔn)？

案例分析：《最高人民法院關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋（二）》第十六條規(guī)定：“用人單位制定的內(nèi)部規(guī)章制度與集體合同或者勞動合同約定的內(nèi)容不一致，勞動者請求優(yōu)先適用合同約定的，人民法院應(yīng)予支持。”對此，趙先生等5名新職工可依上述法律規(guī)定與公司協(xié)商，若協(xié)商不成可申請仲裁來維護自己的合法權(quán)益。

公司可否不發(fā)年終獎金？

案例簡介：劉先生是某私營化工公司技術(shù)員。公司與他所簽訂的勞動合同約定了“年終獎金數(shù)額幅度”。去年公司發(fā)生一場火災(zāi)，造成直接經(jīng)濟損失達300余萬元。年終一算賬，幾乎沒有盈利。為此，公司準(zhǔn)備取消全體職工的年終獎金，公司可否以火災(zāi)損失為由不發(fā)年終獎金？

篇9

執(zhí)行力，就個人而言，就是把想干的事情干成功的能力。對于一個單位，執(zhí)行力就是一套有效的系統(tǒng)、體系、組織、文化和技術(shù)操作方法等能夠把決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力，是一步步實現(xiàn)目標(biāo)的能力。沒有執(zhí)行力，無論戰(zhàn)略藍圖多么宏偉或者單位組織結(jié)構(gòu)多么科學(xué)合理，都無法發(fā)揮其本身的威力。

陵城圓融村鎮(zhèn)銀行成立兩年以來，先后迎來了三批充滿活力與激情的員工，他們活潑、年輕、有朝氣，拼搏、奮勇、敢創(chuàng)新，一雙雙求知若渴的眼睛、一張張朝氣蓬勃的臉龐，他們的加入給這個團隊注入了新鮮活力。俗話說“玉不琢不成器、人不學(xué)不知義”，優(yōu)秀的員工是通過不斷學(xué)習(xí)和磨礪鍛煉出來的。為了使新員工盡快融入到新的工作環(huán)境中、老員工能在工作中得到進一步的提升，該行圍繞“執(zhí)行力”這個詞做起了文章。

一、觀看名師講座，提升對執(zhí)行力的認(rèn)識。利用集體學(xué)習(xí)時間行領(lǐng)導(dǎo)同新、老員工一起觀看了世界華人權(quán)威、資深的實戰(zhàn)型培訓(xùn)專家余世維老師關(guān)于執(zhí)行力的視頻講座。從講到近代企業(yè)；從聯(lián)想集團前CEO柳傳志的“執(zhí)行力就是任用會執(zhí)行的人”，到通用前CEO杰克·韋爾奇的“執(zhí)行力就是消滅妨礙執(zhí)行的官僚文化”，再到戴爾CEO邁克·戴爾的“執(zhí)行力就是在每一環(huán)節(jié)都力求完美，切實執(zhí)行”；從麥當(dāng)勞60秒出餐到韓國三星的迅速崛起等等，余老師的講課深入淺出、通俗易懂，既一針見血地指出了我們在平常工作中執(zhí)行力不足的原因，又為提升執(zhí)行力指出了具體可行的方法，員工們紛紛表示收獲良多、受益匪淺，對自己的工作內(nèi)容有了更加深入的認(rèn)識，對自己的工作態(tài)度有了更高的要求。

二、以老帶新、以新促老，在實踐中提升執(zhí)行力。在經(jīng)過短暫的培訓(xùn)之后，該行采取老員工帶新員工的方式，將新員工分配給老員工，形成一個共同學(xué)習(xí)小組。

以老帶新關(guān)鍵是一個“帶”字，也就是老員工“帶什么”和“如何帶”的問題。“帶什么”，一是帶思想，主要對新員工的道德思想和職業(yè)素養(yǎng)進行培訓(xùn)。二是帶業(yè)務(wù)，主要對該行目前執(zhí)行的各項規(guī)章制度及辦法對新員工進行講解培訓(xùn)。“如何帶”，老員工以身示范，在具體的業(yè)務(wù)辦理和拓展的過程中將各項規(guī)章制度和穩(wěn)健扎實的工作作風(fēng)展示出來，使新員工耳濡目染，親身感受。

以老促新關(guān)鍵是一個“促”字。老員工帶新員工的過程也是對自己業(yè)務(wù)水平和執(zhí)行力最好的檢驗，在帶徒弟的過程中也會發(fā)現(xiàn)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的不足，并有針對性地進行學(xué)習(xí)加強，提升自身綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進自身整體工作水平的提升。

篇10

新員工入職安全責(zé)任書

為加強安全管理，保障員工安全和身心健康，維護公司正常的生產(chǎn)秩序，明確員工的安全責(zé)任，班組長與員工簽訂

安全責(zé)任書，內(nèi)容如下：

上班期間：

1、嚴(yán)守工作崗位，認(rèn)真操作;不得離崗串崗，不做與本職工作無關(guān)的事。

2、嚴(yán)禁在生產(chǎn)場所、倉庫等禁煙區(qū)內(nèi)吸煙、用火。如因公必須動火的，需報公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

3、嚴(yán)格按照工藝、設(shè)備安全要求的規(guī)程規(guī)范操作，無安全操作規(guī)程的可拒絕操作。

4、做好勞動防護工作，正確使用勞動防護用品，上班嚴(yán)禁打赤膊、穿拖鞋。

5、工作中如遇到緊急情況，應(yīng)立即正確處理并及時上報，處理不了的應(yīng)立即上報有關(guān)部門的處理。

6、正確使用和保養(yǎng)好本崗的機械設(shè)備、工(器)具，發(fā)現(xiàn)機械設(shè)備故障應(yīng)立即通知維修部門，由專門人員維修排

除故障。

7、裝卸貨物時不得野蠻裝卸，應(yīng)注意人員和貨物安全，避免事故發(fā)生。

8、嚴(yán)格按操作規(guī)程使用危險化學(xué)品，嚴(yán)禁私自取用。

住宿期間：

1、應(yīng)遵守宿舍安全制度，不得在宿舍內(nèi)使用大功率電器和存放危險品。

2、不得隨便亂動或私自修理房間內(nèi)的電氣設(shè)備。

3、注意保護自己的私人財產(chǎn)，并不得以非法手段盜取他們財產(chǎn)，不得損毀公共財產(chǎn)及設(shè)施。

4、不得在宿舍內(nèi)斗毆及賭博、酗酒。

5、未經(jīng)公司批準(zhǔn)，嚴(yán)禁和留宿非本公司員工。

6、嚴(yán)禁攀爬圍墻、宿舍宿戶、陽臺。

戶外期間：

1、上下班途中，嚴(yán)格遵守交通規(guī)程，嚴(yán)禁使用或搭乘無牌車輛。

2、不準(zhǔn)在道路扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

3、注意其他公共場所安全。

培訓(xùn)部門(蓋章、簽字)：

班組長簽字：

接受培訓(xùn)員工簽字

企業(yè)對新進人員培訓(xùn)的內(nèi)容

一、介紹企業(yè)的經(jīng)營歷史、宗旨、規(guī)模和發(fā)展前景，激勵員工積極工作，為企業(yè)的繁榮作貢獻;

二、介紹公司的規(guī)章制度和崗位職責(zé)，使員工們在工作中自覺地遵守公司的規(guī)章，一切工作按公司制定出來的規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、程序、制度辦理。包括：工資、獎金、津貼、保險、休假、醫(yī)療、晉升與調(diào)動、交通、事故、申訴等人事規(guī)定;福利方案、工作描述、職務(wù)說明、勞動條件、作業(yè)規(guī)范、績效標(biāo)準(zhǔn)、工作考評機制、勞動秩序等工作要求。

三、介紹企業(yè)內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)、權(quán)力系統(tǒng)，各部門之間的服務(wù)協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)及流程，有關(guān)部門的處理反饋機制。使新員工明確在企業(yè)中進行信息溝通、提交建議的渠道、使新員工們了解和熟悉各個部門的職能，以便在今后工作中能準(zhǔn)確地與各個有關(guān)部門進行聯(lián)系，并隨時能夠就工作中的問題提出建議或申訴;

四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使新員工熟悉并掌握完成各自本職工作所需的主要技能和相關(guān)信息，從而迅速勝任工作;

五、介紹企業(yè)的經(jīng)營范圍、主要產(chǎn)品、市場定位、目標(biāo)顧客、競爭環(huán)境等等，增強新員工的市場意識;