導語：如何才能寫好一篇電子商務項目策劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：TOPCARES-CDIO；教學設計；項目教學；電子商務

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）10-0100-02

TOPCARES-CDIO模式簡介

CDIO工程教育模式是近年來國際工程教育改革的最新成果，由麻省理工學院、瑞典皇家工學院、瑞典查爾摩斯工業大學和瑞典林雪平大學共同創立。CDIO代表構思（Conceive）、設計（Design）、實施（Implement）和運行（Operate），該教育模式以產品研發到產品運行的生命周期為載體，以CDIO教學大綱和標準為基礎，讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯系的方式學習和獲取工程能力。

TOPCARES-CDIO模式是大連東軟信息學院在繼承CDIO教育模式的基礎上創新的一體化人才培養模式。“TOPCARES”的每一個字母都代表著學生應當具備的一種能力，具體包括：T——技術知識與推理（Technical Knowledge and Reasoning）；O——開放式思維與創新（Open Minded and Innovation）；P——個人職業技能(Personal and Professional Skills)；C——溝通表達與團隊工作（Communication and Teamwork）；A——態度與習慣（Attitude and Manner）；R——責任感（Responsibility）；E——價值觀（Ethical Values）；S——實踐應用創造社會價值（Social Value Created by Application Practice）。

TOPCARES-CDIO模式以CDIO工程教育模式為手段，培養學生的核心能力，通過一體化教學，讓學生在項目實踐中系統地、循序漸進地掌握核心能力。

《商務策劃與演示》課程簡介

《商務策劃與演示》是電子商務專業的專業課之一，主要講授商務策劃的基本原理、方法和相關案例，使學生掌握商務策劃書的寫作方法，并能運用PowerPoint軟件制作商務策劃PPT演示文稿。

本課程旨在讓學生了解商務策劃基本概念，理解策劃的原理及古代策劃思想在現代商務策劃中的運用，掌握創新思維模型、產生創意的方法、策劃書寫作方法及商務PPT制作的理念和技巧，從而培養學生運用理論分析案例、運用策劃主題確定方法確定策劃主題、運用創新思維模型進行策劃、運用商務策劃的技巧和創意方法進行創新策劃及寫作策劃書和制作商務PPT等專業技能。

TOPCARES-CDIO模式與《商務策劃與演示》課程改革

我們基于TOPCARES-CDIO模式進行《商務策劃與演示》課程改革，旨在培養出符合社會需求的電子商務人才。改革措施主要有以下幾個方面。

（一）設計一體化教學內容

TOPCARES-CDIO模式的核心是一體化教學，要求以具體的實踐項目貫穿課程教學，讓學生在項目實踐中系統地、循序漸進地掌握核心能力。CDIO工程教育模式以12條標準來衡量教育是否達到CDIO的要求，其中第3條標準為一體化教學的設計指明了方向，該標準具體內容如下：

標準3 一體化教學計劃：個人能力、人際能力和對產品、過程和系統的構建能力是如何反映在培養計劃中的；培養計劃的設計在什么程度上做到了各學科之間相互支撐，并明確地將基本個人能力、人際能力和對產品、過程和系統構建能力的培養融于其中。

這一標準的提出使得教師在授課過程中不能只是簡單地照本宣科、就知識點而講解知識點，而是需要對課程的全部知識點進行分解與重構，按照構思、設計、實施、運行的邏輯順序重新安排知識點。因此，本課程根據實際商務策劃活動的運行順序和課堂教學的實際條件，將課堂教學內容劃分為理論基礎、策劃主題、策劃創意、策劃書寫作和商務PPT制作五個知識單元。同時，基于TOPCARES-CDIO模式倡導的“學中做、做中學”思想，本課程在課堂理論教學過程中選取并設計“××私房菜館”商務策劃案例串聯整個課程知識點，通過案例引導，使學生完成相應的策劃項目。本課程知識單元的具體內容如下：

知識單元一：理論基礎。本單元主要介紹中國策劃思想和策劃的基本原理，通過對商務策劃的原理及相關案例的介紹，使學生理解策劃原理，并能運用這些原理分析現實商務案例。

知識單元二：策劃主題。本單元主要講授發現并確定策劃主題的步驟、方法和技巧，通過案例教學法，向學生演示如何確定“××私房菜館”的策劃主題，讓學生理解策劃主題的含義，掌握確定策劃主題的方法。

知識單元三：策劃創意。本單元主要分為策劃思維模型和策劃創意方法兩大模塊。學生通過參與“頭腦風暴”活動理解策劃的常用方法，通過對四維策劃模型、OK模型等策劃思維模型的學習培養系統地進行策劃的能力，通過大量案例理解產生創意的方法，并根據上一單元中已確定的“××私房菜館”策劃主題，運用OK模型和策劃創意方法就該主題進行策劃實踐。

篇2

個人簡歷優秀范文模版一基本資料

姓名：XXX

性別：男

民族：漢族

出生日期：19XX年09月06日

學歷：本科

技術職稱：中級

畢業院校：浙江建設職業技術學院浙江工業大學

所學專業：給排水建筑經濟

工作年限：13年

聯系方式：

求職意向

工作類型：全職

單位性質：不限

期望行業：建筑、房地產、政府、公共事業、物業管理、商業中心

期望職位：建筑工程管理、給排水/強弱電/制冷暖通、工程造價估價/預決算、建筑/房地產/裝修/物業管理、房產公司工程管理等

工作地點：杭州市

期望月薪：不限/面議

教育經歷

20xx——20xx年重慶大學工程造價專業畢業

培訓經歷

本人經培訓后具備全國安裝造價員資格證、管道施工員資格證、安裝工程項目經理證、建筑工程安全員資格證、統計員資格證、機動車駕駛員證(C1)等技術資格證書。并通過年審，各證均有效。

技術職稱為工程師

工作經驗

20xx年8至今海寧中國皮革城二期牛仔市場消防暖通安裝工程任項目副經理、技術總負責人

工作業績

在工作業績內可以體現。受公司項目部表彰為先進工作者。被授予中國廣廈杭州建工集團優秀黨員。

自我評價

本人工作沉穩塌實、認真負責，有很強的責任心。具備建筑安裝工程多年施工經驗，精通本專業技術，了解相關專業內容情況。

溝通能力強，具有很強的團隊協作精神。相信自己在將來的單位中工作也能出彩!

個人簡歷優秀范文模版二姓名：XXX

性別：女

民族：漢族

政治面貌：黨員

出生日期：19XX年XX月

戶口：廣州市

婚姻狀況：未婚

學歷：本科

畢業院校：XX師范學院求真學院

畢業時間：20XX年06月

所學專業：廣告學

外語水平：英語(一般)

電腦水平：熟練

工作年限：實習/應屆

聯系電話：

求職意向

工作類型：全職

單位性質：不限

期望行業：市場、廣告、公關、藝術、文化傳播、互聯網、電子商務、建筑、房地產、服務業

期望職位：廣告創意與策劃/文案、文案創意、公關與媒介專員、市場專員/助理、部門助理/秘書/文員

工作地點：杭州市

期望月薪：20xx-4000

教育經歷

20xx/09——20xx/06湖州師范學院求真學院廣告學

市場調查與分析、廣告編輯、廣告經典作品評析、廣告心理學、廣告媒體研究、行政管理學、廣告策劃與創意、廣告文案寫作、市場營銷學、廣告學概論、大眾傳播學、公共關系學等;

工作經驗

20xx/07——20xx/08：儂儂魅力廣告有限公司企劃部實習生

實習期間，日常工作如下：

1、協助企劃部經理撰寫“主題秀”活動文案策劃，參與主題秀活動前期準備工作;

2、協助設計“主題秀”系列相關廣告宣傳：DM單、貴賓卡、邀請函、KT板、噴繪等;

3、從公司企業文化中不斷認識廣告，了解廣告，并有陪同經理接待公司客戶經歷;

實習結束，部門經理及設計總監給予書面評價如下：此學生為人開朗，應變能力較強，悟性較高，

思維創新，做事認真負責;缺點即經驗不足，望今后繼續努力，進一步增強廣告意識。

20xx/03——20xx/05：大學生家教服務網站策劃部兼職

1、20xx年3月擬定“杭州大學生家教服務中心”合作策劃書并試用于活動實踐，取得成功;

2、20xx年5月擬定“杭州大學生家教服務中心”家教活動策劃書，并協同成功舉辦三屆“新起點”暑假文化培訓中心;

3、至今仍在為其做后續策劃活動;

20xx/03——20xx/03：暢游藍光科技工作室設計部兼職

參與“暢游藍光”工作室裝飾設計系列，初步了解設計理念并試用于實踐

20xx/05——20xx/05：頤高數碼廣場賣場部兼職

假期兼職：協助“SONY電視”柜臺銷售，初次銷售量一天售出6臺;

20xx/03——20xx/04：龍鼎麗人健身中心宣傳人員兼職

為健身中心進行為期一個月的廣告宣傳，并撰寫POP廣告若干;

個人簡歷優秀范文模版三基本資料

姓名：XXX

性別：女

年齡：22

婚姻狀況：保密

身高：165CM

體重：56KG

籍貫：廣東

現所在地：廣州

求職意向

工作經驗：

意向崗位：網站/電子商務開發;網絡管理及維護;財會/審計/統計/金融類其他

求職類型：全職

期望月薪：20xx～4000元

到崗時間：面議

期望工作地點：廣州市

從事行業：政府公用事業、社區服務;金融業(投資、保險、證券、銀行、基金);計算機業、互聯網、電子商務

自我評價

我性格開朗、思維活躍;待人真誠，做事有責任心，條理性強;易與人相處，對工作充滿熱情，任勞任怨，勤奮好學，敢挑重擔，具有很強的團隊精神和協調能力。暑期社會實踐在超市積累了一定的銷售經驗。在校期間主修了管理學、電子商務基礎、網絡營銷與策劃等

教育經歷

20xx年9月~至今華南師范大學電子商務本科

獲得證書：助理電子商務師、高等教育公共關系資格證書、會計從業資格證

課程描述：電子商務是以電子交易方式進行交易活動和相關服務活動。偏管理類，大學主修課程有電子商務基礎、國際貿易單證、網頁設計與制作、淘寶課程、網絡營銷與策劃商務英語函電寫作，會簡單的網頁制作、高級語言程序設計ASP。NET、C++等

工作經驗

20xx年7月~20xx年9月XXXX金融公司

公司性質：跨國企業

行業類別：金融業(投資、保險、證券、銀行、基金)

擔任職位：貿易/銷售/客戶服務類其他

工作描述：主要負責小賣部的日常運營，協助別人工作銷售，有收銀、進貨、盤點。和業務員聯系等

獲得榮譽

院20xx年暑期社會實踐先進個人

大學期間多次獲得二等、三等獎學金

20xx年20xx年院“優秀學生干部”院“優秀團干部”

興趣 愛好

喜歡看書、閱讀、喜歡美食旅游，也喜歡游戲，輪滑

聯系方式

篇3

[關鍵詞] 電子商務專業實踐能力教學研究

一、嚴峻的就業形勢對電子商務人才的實踐能力提出了新的要求

對于2006年畢業的大學學子來講，持續多年的“就業寒流”絲毫沒有回暖的跡象。據國家權威部門統計數據顯示，2006年的大學畢業生比2005年增長20%左右，全國普通高校畢業生達413萬人，比上年增加75萬人，就業壓力進一步加大。在北京2005年的人才需求調查中，電子商務人才需求是排在第一位的。但近年來電子商務專業應屆畢業生就業率僅為20%，而全國普通高校畢業生就業簽約率已達47%，很明顯電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低于全國大學生就業平均水平。一方面市場需要大量的電子商務人才，而一方面電子商務專業的畢業生就業率卻不高，為何會出現如此尷尬的局面的呢？其實這是市場選擇的結果，說明現在培養出來的電子商務人才的能力，還遠遠不能達到大部分企業的要求。

二、電子商務的發展為電子商務專業學生提供了更多的實踐機會

隨著Internet的不斷發展與廣泛應用，人類進入信息化社會的步伐在深度與廣度等各個方面都大大加快。電子商務已經被全球公認為未來商務的發展方向，是一個具有巨大潛力的市場，世界各國都對電子商務給予了極大的關注、支持和投入。電子商務代表著未來貿易方式的發展方向，大力發展電子商務是推動國民經濟信息化的重要內容。目前，我國的互聯網發展迅速，為電子商務的大行其道奠定了基礎。據聯合國貿易和發展會議發表的一份報告稱，未來幾年內，全球電子商務還將進一步快速發展，2006年，全球電子商務交易額最多可達12萬億美元。

電子商務的迅猛發展必然帶來對電子商務人才的巨大需求，也使得電子商務專業的學生可以通過網絡化的學習和實踐，盡情體驗網絡生活新模式，讓學生不斷充實和豐富電子商務的知識，熟悉各種電子商務模式的運作，掌握電子商務的運作方法。比如，目前學生只需要低成本就可以自己在網上開店，自己策劃經營方案，設計贏利模式。21世紀，信息化社會是歷史的發展潮流，企業更注重的是實效。加強電子商務的人才培養，提高人才的實踐能力，是我們發展電子商務、適應歷史潮流的根本所在。

三、如何加強電子商務專業培養中的實踐環節

1.建立電子商務仿真模擬試驗室

建立電子商務仿真模擬試驗室，進行電子商務仿真模擬實訓，是目前各高校在培養電子商務專業學生的實踐能力中，最主要采取的一種方式。一般高校的計算機實驗室就為建立電子商務仿真模擬試驗室提供了硬件基礎。而在軟件方面，可以由本校的教師和學生合作開發符合自己學校教學特色的電子商務仿真模擬教學系統軟件，也可以購買其他高校或市面上出售的該類軟件。

2.在核心專業課程中組織學生進行創業項目

電子商務的核心專業課程，如電子商務理論與實踐、電子商務物流實務、電子商務與國際貿易、電子商務網站建設、網絡營銷等課程，都有培養學生實踐技能的部分。任課的老師可以在授課的過程中申請項目基金，組織學生建立小型企業，進行實踐創業。比如，網絡營銷這門課程，老師可以讓每個班模擬成一個企業（其中有庫存部、技術部、財務部和營銷部），開設網上商店，在網上銷售文具、飾品、網絡游戲卡、書籍和一些二手物品等。因為不需要實地的店鋪，學生又幾乎每個人都有電腦，這樣經營的成本不高。在實踐的過程中，有了老師的指導，學生不僅可以將所學的技術、營銷、物流、財務等知識進行了大融合，并且能夠增強自身的人際溝通能力、建立團隊意識。

3.學校設立創業園，鼓勵學生自主創業

學校可以設立一個創業園，為學生提供創業的基礎硬件和基金。能力強、有好想法的學生，可以做好策劃書，帶著項目進入創業園進行創業實踐。學校派指導老師對學生的項目進程進行定期地檢查，并作必要的指導。進展順利的項目，可以繼續支持；進展不順利、又無法解決的，就撤出創業園。這種方式一定能夠激發學生的熱情，調動學生的積極性。增強了學生學習專業課程的興趣，提高了學習的主動性，深化了對知識的理解。同時，更為重要的是培養了學生的創新意識。

4.與企業合作，建立教學實習實訓基地

現在社會競爭激烈、就業矛盾突出，不少高校畢業生承受著巨大的心理壓力。許多企業的對人才的要求是不希望用進行長時間的培訓，馬上就能適應到工作崗位上去。學校可以與開展電子商務的企業合作，建立具備鮮明電子商務特色的，兼顧商務活動和計算機應用等多功能的復合型實習基地。一方面可以對學生進行專業主題化、系統化、綜合化的訓練，學生畢業后就能夠迅速從事企業的某種具體業務活動，增加了學生就業的機會;另一方面，企業不用再進行招聘，就能夠直接從實習生里挑選優秀人才，節約了本企業的招聘和培訓成本。這種方式可以說是一舉兩得。目前，筆者學校的電子商務專業，就已經分別與廣西食糖中心批發市場（中國食糖網）、南寧康邁集團公司、南國書店和廣西南寧鈺煒商貿有限責任公司建立了電子商務交易實訓基地、電子商務物流實訓基地、電子商務網絡營銷實訓基地和電子商務網絡技術實訓基地。

參考文獻:

[1]胡美香:電子商務教學面面觀．黃岡職業技術學院學報

[2]高立明:電子商務專業建設初探．中國職業技術教育

[3]袁申國:對《電子商務》專業建設幾個問題的初步探討． 廣東外語外貿大學學報（試驗建設和產、學、研結合）

[4]李英:淺談我校電子商務專業建設． 蘇州職業大學學報

篇4

Abstract： It is essential for teaching design of E-commerce Practice course in higher vocational schools to combine with the demand of abilities of E-commerce past and consider the characteristics of vocational college students to construct the course's teaching objectives from ability， knowledge and quality three aspects. The design of course contents is organized according to the five typical jobs of E-commerce， taking the working-learning integration and task-driven guiding ideology. The course design divides the course contents into six modules， such as the E-commerce experience module， network information edit module， Taobao operation module， Website design and maintenance module， network marketing module， customer service module. Task-driven method， role experience method， situational teaching method and case teaching method are adopted in teach. The contents of inspection and evaluation of course contain students' basic learning quality， ability training results， etc.

關鍵詞： 崗位導向；電子商務；教學設計

Key words： job-oriented；E-commerce；teaching design

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）30-0274-02

0 引言

隨著電子商務的快速發展，各高校為適應社會人才需求紛紛設立了電子商務專業。《電子商務實務》作為專業入門課，綜合了商務、計算機等多方面知識、交叉性強，從以往教學過程反饋來看，大部分學生學習完一學期的《電子商務實務》課程后，不知曉電子商務究竟是做什么的，不知道電子商務相關的崗位及技能，以后能從事什么樣的崗位。以致造成對電子商務概念的模糊與不了解，甚至產生所謂電子商務即是網購的誤解，從而造成對專業課程內容的不感興趣，影響學習效果。而解決這個問題的關鍵之一就在于對課程要進行有效的教學設計。經過企業調研與市場分析，基于崗位導向對高職《電子商務實務》課程進行系統的教學設計，使學生在學習完本課程后具備電子商務崗位的基本職業能力與初級技巧。

1 《電子商務實務》課程的定位

本課程屬于電子商務專業的第一門課程，為后續電子商務專業課程的學習作引導性鋪墊，主要是對電子商務專業崗位群中的五個典型崗位（網絡編輯、網絡營銷、淘寶運營、網站建設、客服管理）進行初體驗，培養學生的網絡信息編輯能力、網絡營銷能力、淘寶運營能力、網站建設能力、客服管理能力的初級技巧，同時也可通過本課程的學習為能獲得助理電子商務師資格證奠定基礎。

2 學習者特征分析

高職學生主要來源于普通高中及中專，升學成績不是很理想，基礎知識和學習能力較差，學習目的不明確，學習動力不足，對理論課程的學習有一定的厭倦感與自卑感，自我期望值一般較低。[1]而且在進校之前也不大清楚今后大致從事的職業，以及電子商務面向的崗位與職責，缺乏目的性與自主性。但他們對感興趣的東西學習積極性比較高，特別是對動手能力強、所見即所得的實踐環節興趣很高。所以針對高職學生特點，非常有必要設計一套融教、學、做、創于一體的教學設計方案，來提升學生的學習興趣，培養自信心。

3 《電子商務實務》課程教學目標

結合電子商務崗位能力要求以及電子商務資格標準，從能力、知識、素質三方面來構建本課程的教學目標。

3.1 能力目標：通過課程學習，學生能初步具備電子商務五個典型崗位的基本技能。能運用工具軟件進行圖片的美工編輯及商品描述、軟文撰寫；能設計制作企業或店鋪LOGO；能利用淘寶平臺開設店鋪及簡單店鋪裝修及運營；能建立企業簡單宣傳網站；能運用搜索引擎、博客、微信等進行網絡營銷；能進行售前與售后的客服咨詢與基本管理。

3.2 知識目標：了解電子商務專業對應的崗位群；知曉每個崗位群所需具備的基本知識、技能與職責；理解電子商務定義、模式、特點等基礎知識；掌握網店運營流程與初級技巧；掌握企業宣傳網站的建設流程與基本技巧；掌握簡單網絡營銷工具的應用；知曉售前與售后客服的基本技巧。

3.3 素質目標：通過本課程的學習，使學生對電子商務工作主要崗位的認識進一步深化，增強對電子商務專業課程的學習興趣，為后續課程的學習奠定基礎。同時，培養學生愛崗敬業、誠實守信、奉獻進取的職業道德；培養學生團隊協作、務實創新、承擔責任、與人分享等職業素養；培養學生遵章守制、優質高效的職業行為習慣。

4 基于崗位導向的教學內容設計

4.1 設計理念 本課程設計在深入市場調研后，從市場需求分析開始，明晰電子商務專業的職業面向，確定五個典型的工作崗位——網絡編輯、網絡營銷、網站建設、淘寶運營、客服管理，分模塊分解出每個崗位所涉及的基本知識、能力和一些基本素質要求。根據職業活動和能力目標要求構建網絡編輯、網絡營銷、淘寶運營、網站建設、客服管理等單元模塊，培養學生的網絡編輯、網絡營銷、淘寶運營、網站建設、客服管理等職業基本能力，力求課程教學與職業需要緊密結合并切實可行。

4.2 教學內容設計 本課程以電子商務專業面向的五個典型崗位為導向組織教學內容，即把《電子商務》課程教學內容分為初識電子商務模塊、網絡信息編輯模塊、網店運營模塊、網站建設模塊、網絡營銷模塊、客服管理6大模塊，第1個模塊是對電子商務總的概述，學生初步掌握電子商務的定義、特點、模式、應用等基本知識。后五個模塊分別對應電子商務專業面向的五個典型崗位，下面分模塊一一列舉。網絡信息編輯模塊。要求學生具備的職業能力是：能對商品進行精準的描述；能利用美圖秀秀/阿里媽媽進行圖片修飾；能運用LOGO制作工具設計制作企業或店鋪LOGO；能利用阿里媽媽工具制作店鋪banner；能進行軟文的撰寫等。所涉及的課程內容包括：商品描述、圖片美工、LOGO設計、軟文撰寫等。網店運營模塊。要求學生具備的職業能力是：能在淘寶上開設店鋪；能對店鋪進行簡單的裝修；能進行店鋪策劃、商品的信息編輯及上架操作；能利用淘寶客進行店鋪和商品推廣；能申請淘寶聯盟賬號，并進行淘寶客推廣。所涉及的課程內容包括：淘寶申請流程、淘寶開店基本操作（店鋪策劃、商品上架、工具的使用、商品描述）、淘寶客申請流程和作用、淘寶客推廣技巧、淘寶平臺各推廣工具的相關知識等。網站建設模塊。要求學生具備的職業能力是：能準確根據客戶需求進行企業宣傳網站的搭建，完成網站首頁設計與制作、子頁面的設計與制作，域名的申請，網站的等。涉及的課程內容包括：網站策劃、模板的應用、表格布局、圖文混排、超鏈接、表單控件、列表、網頁特性的實現等。網絡營銷模塊。要求學生具備的職業能力是：能完成簡單搜索引擎營銷；能進行博客營銷；能開展微信營銷；能進行網絡廣告營銷策劃與實施。涉及的課程內容包括：搜索引擎營銷的方法與技巧；博客營銷的方法與技巧；微信營銷的方法與技巧；網絡廣告營銷策劃與實施。客服管理模塊。要求學生具備的職業能力是：能靈活處理售前客服與售后客服常見問題，能對客戶信息有效管理，提高客服效益。涉及的課程內容包括：客服工作流程、客服原則、客服技巧、特殊情況處理等。

5 基于崗位導向的教學方法設計

教學方法是師生雙方共同完成教學活動內容的手段，靈活運用多種教學方法，能有效提升學生的學習主動性和積極性。基于崗位導向的教學方法強調采用任務驅動法、直觀演示法、角色體驗法、案例教學法、情景教學法等。適時使用這些方法，讓學生始終處于主體地位、老師處于主導地位，在模擬或真實的工作場景中完成相關工作任務。[2]

在《電子商務實務》課程“網站建設”這一模塊中，采用直觀演示、案例教學、任務驅動等多種教學方法實施教學。

任務驅動法。創設情境，讓學生面臨一個需要立即去解決的現實問題，教師向學生提供解決該問題的有關線索，強調發展學生的“自主學習”能力。任務驅動幾乎在每個模塊中都有設計。如在“網站策劃”學習中，教師首先給學生企業的需求，創設一個企業急需網站搭建，讓學生帶著任務去交流、探討進行網站的策劃、展示，教師給予指導與修正。

直觀演示法。教師通過現代化教學手段形象地展示操作過程，使學生獲取知識，常配合傳統教學法一起使用，提升學生的學習興趣、發現觀察能力。如在“網站首頁設計”學習中，教師首先演示如何利用模板快速設計網站首頁，形象直觀地展示網站內容。

案例分析法。把實際工作中出現的問題作為案例，交給學生研究分析，培養學生的分析能力、判斷能力、解決問題的能力。在學習“網站首頁建設”這一單元時，教師列舉一個關于利用模板設計首頁的例子，然后讓學生思考分析模板的特點，學生就自己和別人的觀點進行討論交流，獲得相應的理論知識和處理問題的技巧，力圖加強和培養學生的創新能力。

角色體驗法。通過讓學生扮演不同的角色來體驗可能擔任的職務，在模擬的、逼真的工作環境中，要求學生處理可能出現的各種問題，在體驗中掌握相關的知識和操作方法。例如：在學習“售前客服”這一單元時，教師將學生分成若干小組，讓學生分別扮演客戶與客服人員，模擬工作流程，靈活處理可能碰到的特殊問題，最后由教師和其他小組進行評價并評分。

情景教學法。運用領先的信息技術創設情景，圖文并茂，調動學生的多種感官，寓教于樂，激發學習興趣，引導學生自主探究性學習，提高學習效率。例如：在學習“商品描述”這一單元中，教師創設情景，利用生活中的真實物品，要求學生在規定時間寫出商品描述，上臺陳述，在情景中感知—理解—深化相關知識與技能。[3]

6 課程考核

《電子商務實務》課程著重學生專業知識能力、知識實踐能力和綜合能力的考核，其考核內容包括形成性考核和終結性考核。形成性考核主要注重學生基本學習素養：包括出勤、課堂紀律和學習態度、作業完成情況等。其次是能力訓練成績：主要考核學生自我展示能力、文字撰寫能力和語言表達能力，能力訓練項目的完成情況。例如：項目策劃書、調查計劃與報告、設計規劃、任務書、項目成果、案例解說等。終結性考核主要指期末考試，包括卷面成績及最后綜合實訓成績。其中平時成績占總成績的60%，期末成績占總成績的40%。平時成績包括：出勤（10%）、課堂表現（10%）、學習態度（10%）、實訓作業（30%）、，其中實訓作業主要包括商品描述、軟文撰寫、圖片美工、網站建設、網絡營銷、客戶服務管理。實訓作業要求上傳到大學城空間，老師公開評價與打分，學生也可以查看得分較高的學生作品，從而快速找到差距，提升學習效率。隨著高校教育改革的不斷推進，電子商務課程教學的改革與完善勢在必行。根據高職學生的特點與市場需求，研究課程教學設計，靈活轉變教學方式，建立全面合理的課程考核制度對電子商務人才培養必將起到應有的促進作用。

參考文獻：

[1]張莉，劉峰.論新形勢下高職學生的特點及教育管理對策[J].中國教育技術裝備，2012（18）：28-29.

篇5

1工程教育之“工程任務課程化”的實施

1.1課程任務分析

本課程在工程任務課程化中的目的是使商務活動能在網站中得以實現；進而達到宣傳和銷售的目的。

1.2與專業公司結合

依托學院專業經濟實體———齊工商貿有限公司將電子商務應用分解成三大應用模塊，10個子任務模塊。網店設計就是其中的內容之一。

1.3考核

以網站策劃與網店設計作為項目作業，同學們對商貿類企業網站有了深入的認識。教師以項目作業為載體講解和學生練習，2個人一組設計一個網站策劃書，并制作一個網店。任務分組完成后，將項目作業分解成小模塊，貫穿到每節課當中，做到學生在每節課都有任務，每人都有任務，最后完成整個項目。

2電子商務課程“網店設計”教學設計

2.1網店設計基礎

電子商務包含BTOB、BTOC、CTOC等模式，網店是典型的CTOC模式，也是比較簡單的一種模式。通過學習和研究這種模式，進而掌握其他電子商務商務模式。網店就是經營者在互聯網上注冊一個虛擬的網上商店，將自家商品的信息到網頁上，成為商家；對商品感興趣的買家只要輕松地點擊鼠標，甚至足不出戶就可以通過網上或網下的支付方式向賣家付款，賣家再通過郵寄等方式，將商品發送給買家。

2.1.1網上開店的基本知識及技能

Windows操作系統基本使用；互聯網基本使用；常用軟件基本使用；數碼相機拍照基本使用技能；圖片處理的知識和技能；產品的特性；產品的種類與規格；產品的使用與維護；行業內同類產品的特點等知識和技能。此外，注意常出現的交易安全問題，如病毒：影響電腦正常工作，破壞電腦上的數據；黑客與木馬：盜用電腦上的數據和信息，甚至控制電腦；網絡詐騙：采用各種手段詐騙財物。

2.1.2物流公司的選擇

中國郵政：網點覆蓋范圍最廣，種類多；價格固定，安全有保障。快遞公司：網點覆蓋范圍有限；價格可議，上門取貨方便快捷，服務質量參差不齊。E郵寶：覆蓋范圍廣，價格較EMS有較大優惠，主動反饋實際攬收情況和投遞信息給支付寶，免除了用戶去郵局辦理或電話聯系上門服務等環節。

2.1.3產品定位

選擇體積較小，方便運輸，具備獨特性或時尚性，價格較合理，通過網站了解就可以激起瀏覽者購買欲的產品。可以結合學院第三學期實習中校企合作單位，選擇自己熟悉并且適合網上銷售的商品。

2.1.4產品定價策略

競爭策略：時刻注意潛在顧客的需求變化。可以經常關注顧客的需求，保持網店向顧客需要的方向發展。在大多數網上購物網站，經常會將網站的服務體系和價格等信息公開，這就為了解競爭對手的價格提供了方便。據此可以調整自己的競爭策略，時刻保持產品的價格優勢。捆綁銷售：網上購物完全可以通過購物車或者其他形式巧妙運用捆綁手段，使顧客對所購買的產品價格更滿意。比較定價法：如果不確定某件商品的網上定價情況，可以在淘寶網上搜索自己要經營的商品名稱，在查詢結果中就可以知道同類商品的網上報價，然后確定自己的報價。

2.2學生的成功作品展示

分類展示各年級學生的網店，調動學生的學習積極性，并為下一步學習相關知識打好基礎。

2.3網店設計方法和技巧

申請自己的網店，從添加商品、裝修店鋪、產品定價和網絡營銷幾方面管理網店，并在經營過程中掌握以下技巧。

2.3.1吸引人的“寶貝”標題及其描述

搜索的關鍵性不言而喻，自從淘寶屏蔽百度后，針對淘寶網站內的搜索設計標題則顯得更為重要。如何給“寶貝”起個好標題，是一門學問。其中關鍵詞+促銷語是個不錯的選擇。關于“寶貝”標題在淘寶網也有相關介紹，新手不妨多學習參考一下。如果你銷售的“寶貝”并非廣為人知，則需要好好在“寶貝”描述上下些功夫。一般“寶貝”描述至少有50字。“寶貝”描述包括圖片、文字、格式編排等。網店要用第一人稱口吻，更加口語化的描述“寶貝”。

2.3.2下功夫“裝修”好店鋪

如果有資金或者對前途充滿信心，建議買個旺鋪，然后好好設計店招以及促銷欄等。好的店鋪裝修會更加吸引人和更值得信賴，正如平時逛街的時候我們更青睞裝潢漂亮的店鋪一樣。當然，不是旺鋪也可以盡量的裝點的漂亮一些，如自己設計一個個性化的“寶貝”描述模板，上傳一個好的店標等。

2.3.3想方設法提高網店知名度和信譽度

淘寶網目前盈利主要是提供一些增值服務，這些有償服務購買后還是有效果的。例如，旺鋪、加入消保、商盟等，對客戶轉化率的提高非常重要，也是提高網店知名度的重要手段之一。網店的信譽度依然是許多買家衡量一個店鋪好壞的重要指標。因此，努力提高網店的信譽度不容忽視，應遵循以下兩個主要思路：一是讓更多的客戶購買本店商品；二是讓所有購買本店商品的顧客均購買6件以上商品。在具體經營過程中，可以通過多種方法去實現。

篇6

關鍵詞：項目教學法；網站規劃與創建

中圖分類號：TP274-4 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 13-0000-02

"Site Planning and Construction"Course Project Content Study and Teaching Practice

Zhu Gengshen

(Linhai Secondary Vocational and Technical School,Taizhou317000,China)

Abstract:Based on constructivist pedagogy and the project compared to traditional teaching,project teaching methods to better reflect the dominant position of students,to stimulate student interest in learning,to mobilize the enthusiasm of students,students focus on the actual needs of the employment of knowledge and skills,to comprehensively improve the overall quality of students.In this paper,the project pedagogy in"Site Planning and Construction "course in the teaching application,to some extent that the method can be a good computer and after teaching a combination of practical projects,train with a certain level of professional competence professional personnel.

Keywords:Project Approach;Website Planning and Construction

一、形式分析

隨著IT技術的高速發展、計算機的普及，計算機網絡早已滲入到人們的生產生活當中，成為工作、學習、生活的另一手段或形式，利用網絡進行的電子商務活動無所不在。在信息社會，企事業單位在自身的發展過程中，早已認識到計算機網絡對自身的重要性，紛紛建立自己的企業網站，利用網絡掌握商業先機，充分發揮網絡的優勢，利用企業網站平臺進行品牌宣傳或進行電子商務交易。同時，從近幾年社會對人才的就業需求分析得知，各行各業對“網站規劃與建設”、“電子商務”專業人才的需求量越來越大，許多企業找不到專業對口的技術人才，在一定層面上造成了“一技難求”的就業現象。綜合上述情況再結合本地實際，為滿足社會對人才的需求，培養專業對口的需求，許多學校開設了計算機應用、計算機網絡專業、電子商務專業。在這些專業中，將“網站規劃與建設”列入到計算機、電子商務專業的課程體系當中，并且將其作為重要的專業課程。

在這些專業的計算機課程教學中，“網站規劃與建設”課程涉及到多個軟件、多門課程的理論與技能知識，其課程內容該如何合理設置？教學中哪種教學方法才能與之適應？隨之而來的許多問題一直困擾著計算機專業的教學，很多實際教學問題急待解決。此時，項目教學進入我們的教學視野，并且在近幾年的教學實踐中，教學效果卓有成效，很好地解決了前面碰到的諸多問題。

二、“網站規劃與建設”課程與項目教學的相互關系

（一）項目教學適于“網站規劃與建設”課程的教學

在技工學校、中職學校計算機課程教學過程中，毋容置疑，眾多的教學方法中，“項目教學法”已被實踐證明其教學的實效性，被廣泛應用于教學實際。原因在于：學生在教師的指導下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學習掌握教學計劃內的教學內容。學生全部或部分獨立組織、安排學習行為，解決在處理項目中遇到的困難，提高了學生的興趣，自然能調動學習的積極性；在項目教學中，學生在老師的指導下，將一個相對獨立的項目交由學生自己處理。信息的收集，方案的設計，項目實施及最終評價，都由學生自己負責，學生通過該項目的進行，理解并把握整個過程及每一個環節中的基本要求，所以是一種典型的以學生為中心的教學方法，能充分調動學生的學生積極性，提高學生的專業綜合素質。

“網站規劃與建設”課程的開設，主要目的是為了提高學生的專業知識、技能，為以后找到與自身專業對口的工作崗位奠定扎實的基礎，所以內容設計當然以實際項目為主，將項目任務細化到每一章節，通過對各章節知識的學習、技能的訓練以及計劃任務的達成，最終形成一個實際的項目，整個項目完成后，學生將成為該行業所需的準職業人才。因此，課程內容的設置以項目為主，將符合且適用于項目教學。

（二）“網站規劃與建設”課程中的綜合項目需利用項目教學才能達到教學的最佳效果

技工學校與中職學校的計算機專業課程體系中，除了基礎文化課以外，普遍要求學生掌握Photoshop CS3、Flash CS3、Dreamweaver CS3、ASP編程、JavaScript編程、Access或SQL Server2003等軟件，而這些軟件涉及到多門課程，如果單獨開設相應課程進行知識技能的講解與傳授，雖然學生能完成獨立課程的學習，但學生學習的內容相對片面、狹窄，學生掌握的知識技能缺乏系統性、拓展性，對學生的能力培養而言是一大遏制，對學生專業的成長不利，許多學校的計算機專業一直因此而感到困惑。經過多年探究與實踐，我校計算機專業開設了“網站規劃與建設”課程，課程以綜合項目為主，將上述課程內容貫穿于綜合項目的各個章節，項目任務的完成要求學生掌握多個軟件、多課程的知識與技能，學生完成綜合項目的過程中，不僅學習到上述軟件課程涉及到的知識與技能，同時能應用于實際項目任務，不知不覺中將所學內容形成一個知識與技能體系，極大地提高了學生的專業素質，在項目完成過程中，學生的各方面能力無形中得到培養，逐步達到專業培養的目的――準職業人才。

下面以我校開設的“網站規劃與建設”課程為列，進一步講述該課程的教學需要使用項目教學才能達到最佳教學效果。在該課程內容設置中，以“德力西企業網站的規劃與建設”為綜合項目（該項目是一個實際存在的項目，真實的企業及企業網站），項目任務內容分為五部分：準備階段、前臺設計、后臺設計、合成測試與評估、個人體會說明及實踐拓展。第一部分準備階段，章節項目內容為小組分工、制定計劃、書寫網站策劃書（可行性分析、確定功能模塊、網站結構圖）；第二部分為前臺設計，章節項目內容為利用Photoshop CS3設計網站的首頁、二級頁面，利用Flash CS3設計網站動畫和廣告，利用Dreamweaver CS3設計CSS樣式、布局和組織各個頁面；第三部分為后臺設計，章節項目內容為編寫網站JavaScript腳本特效，Access或SQL Server數據庫的設計，ASP動態功能的實現（用戶注冊、登錄、用戶留言、訂單購物等），后臺管理系統的實現（用戶的登錄、注銷，新聞、產品、用戶的增、刪、改，訂單管理，留言反饋管理等）；第四部分為合成測試與評估，章節項目內容為企業網站前臺與后臺合成測試，小組展示、小組互評；第五部分為個人體會說明，章節項目內容為書寫個人體會說明（個人設計說明），針對本地區的不同企事業單位，進行企業網站的規劃與建設，培養知識技能的遷移能力，進行專業能力的延伸拓展。

從中不難看出，該課程內容的設置以一個完整而具體的項目為中心，以完成項目任務為目的進行設計，各章節、各部分之間的知識技能彼此緊密聯系，相互銜接，相互依賴，如果用傳統的教學方法，從教師的教學設計、項目實踐到學生的學習，都達不到預期效果，唯有項目教學才能與之適應，達到該課程的最佳教學效果。

三、“網站規劃與建設”課程教學實踐證明項目教學行之有效

（一）“網站規劃與建設”采用項目教學，充分整合了教學資源

根據計算機專業方向的特長，將原有教師資源進行充分整合，合理安排到綜合項目的各個章節，一方面充分發揮教師的積極性、體現了自身教學價值，另一方面促進了教師的專業成長。在“網站規劃與建設”課程教學中，根據項目內容及項目任務，確定四位教師擔任該課程的教學，安排如下表所示。

“網站規劃與建設”綜合項目各章節項目任務及課任教師表

章節項目任務 任課教師 教學周時（十九周）

調查分析、制作網站策劃書、

制定小組計劃 教師A 二周

Photoshop CS3制作首頁分頁、

Flash CS3 教師B 三周

Dreamweaver CS3布局、組織網頁 教師B 三周

JavaScript腳本特效，ASP動態網頁 教師C 五周

Access數據庫或SQL Server數據庫 教師D 四周

個人設計說明（項目設計體會） 教師A 二周

在原來的課程安排中，各門專業課由不同的教師任教，學生上機被安排到不同的機房，實踐操作沒有持續性、系統性，不利于學生的專業技能培養。現在，根據課程項目任務進行上機實踐安排，將完成該項目的學生安排到同一機房，不僅充分利用了機房設備，并且更加有利于學校對實訓場室、設施設備的管理。

（二）“網站規劃與建設”項目教學的有效性

首先根據項目教學的過程，再針對本課程的具體項目，教師先根據自愿和專業特長互補原則對學生進行分組，確定成員分工，然后按如下過程進行教學的組織、教學實施及上機實踐。（1）信息收集分析：收集企業信息（企業文化、產品信息），分析客戶信息，進行項目可行性分析。（2）制訂項目計劃，書寫網站策劃書，確定網站功能模塊，制作網站組織結構圖。（3）實施項目：學習相關理論，制作首頁及分頁效果圖，制作網站的前后臺。（4）檢查：中期結果檢查，教師解答疑難，指導學生完成。（5）評價總結：小組互評，師生互評，組織書寫個人小結，項目總結。（6）項目延伸：選擇當地企業，為其規劃設計網站，進行知識技能的拓展延伸。

經過三學年的項目教學實踐，教學效果顯著，不僅完成了綜合項目，并應用于生活實際產生了實際效益。本學期“網站規劃與建設”學生項目作品展示如下圖1、圖2所示。

圖1.首頁效果圖

圖2.分頁效果圖

各小組最終完成“網站規劃與建設”項目任務，他們不僅從中學到了專業知識與操作技能、應用于項目實際，更重要的是學生在完成項目的過程中，培養了自己與他人團結協作的能力，掌握了自主探究的學習方法與習慣。學生的綜合應用能力和創新能力也得到了很好的發展，學生的專業綜合素質在真正意義得到提高。

經過近三年的教學實踐證明，“網站規劃與建設”課程內容設置符合項目教學，同時項目教學能夠很好地將計算機課程教學與工作實際項目相結合，通過課程項目的完成，達到了將中職學生培養成具有一定專業職業能力的“準職業人才”的最終培養目標。

參考文獻：

[1]吳言.項目教學法[J].

[2]王棟松.計算機課程中開展項目教學法的研究[J].

篇7

時間如白駒過隙，轉眼間今年的圣誕節和20xx年元旦將至，為慶祝圣誕佳節和元旦佳節，也為了進一步推動我們班的活動的蓬勃發展，豐富同學們校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。

二、活動目的

為了豐富同學們的課余文化生活，加強同學們之間的學習與交流，推動校園文化建設，創造濃厚的交流氛圍，提高同學們的綜合素質，展現當代大學生的風采，特舉辦此次晚會，為同學們提供一個展示自我，激勵他人的舞臺;同時我希望也是最美好最精彩的一次晚會。能夠更好的促進同學們的友誼，團結一心共建和諧班級。

三、策劃人：胥婷婷 總執行人：孟許磊

四、晚會主題名稱：青春紀念冊——放飛夢想 暨圣誕元旦聯歡會

五、活動對象

全體10電子商務班同學

六、晚會時間與地點：20xx年12月23號 6:30——9:00 公教樓一樓

七、任務安排

(一)項目組：

(1)第一項目組：節目

組長：

任務：a、完成節目收集、后期的排練、彩排工作

c、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核;

b、負責節目的編排及晚會全流程的銜接

d、準備好晚會所需的一切服裝道具;

(2)第二項目組：宣傳組

組長：

任務：a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)、橫幅、開展宣傳

b、通知班級里出各種節目，使同學們能更好的參與進來

(3)第三項目組：采購組

組長：

任務：a、負責聯系商家討價還價，使我們所需要的設備能夠以更低的價格做到更完美的現場

b、負責我們所需要的物品例如食物，還有裝扮教室的任何物品

(4)第四項目組：禮儀組

組長：

任務：a、晚會當日準備好會場服務物品，如水，

b、能夠布置會場，使會場達到更好的一種效果

(5)第五項目組：舞臺組

組長：

任務：a、監督并確保舞臺的搭建及時及質量;調試投影儀

b、晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝，音樂的播放，還有舞臺及時的一種應變能力。保證狀況零失誤

(二)、各階段任務及工作分配

晚會前三個階段(12月1日—12月23日 )

(1) 晚會策劃及準備期(現在到12月15日) 15號必須確定好節目

本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定①節目收集②前期宣傳晚會協調及進展期

(2)晚會節目準備期(12月15日—12月22日)

本階段主要完成節目排練、中期宣傳、舞臺燈光音響確定、物品購買。

①節目排練：由節目組負責，，地點暫定304教室。到各組選取優秀節目，并進行排練。　②中期宣傳：由宣傳組負責。該階段

展開口語宣傳。③舞臺確定：由舞臺組負責。(4)物品購買：由外聯組負責。

(3)晚會倒計時期(12月20日-12月23日)

本階段主要完成晚會全過程確定(包括節目單確定)、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地確定、費用收集。　1、晚會全過程確定及彩排：由節目組負責。節目單確定交由節目組，加緊排練節目。并進行第一次彩排，時間暫定12月20日，地點暫定在公教樓一樓教室。2、末期宣傳：宣傳組負責。通知學生到場　，領導邀請。3、場地確定費用收集：由外聯組負責。務必收正規發票，若此期無法收齊務必于晚會開始前收齊

八、節目單

本次晚會共 個節目2個游戲(暫定)

節目次序節目名稱類型節目長度演員姓名演員聯系方式備注

九、資金預算

舞臺設計布置 元(彩帶，噴繪，圣誕樹，噴霧，彩燈，圣誕帽等)

彩球 元 (可以旋轉的彩球)

邀請帖 元

禮品 元

策劃書及附表打印費 元

道具及器材 元

食品 元

礦泉水 元

總預算： 元。

注：1、晚會結束后立即開展清理會場工作，各負責人完成自己的工作即可離開會場;

2、如不能馬上歸還的物品，先運協會辦公室或相關責任人宿舍，并在以后的一天內由原定負責人送達。

篇8

計算機由于就業形勢好，學習門檻低，受到各中職院校青睞，隨著技術發展和時代變更，計算機專業的中職生專業軟件開發競爭力要差于大學生，一般企業對計算機人才又設置大專及以上畢業生門檻，使得中職生的就業越來越嚴峻。因此，中職院校要變換計算機相關專業辦學思想，在激烈的市場競爭中，為學生找出一條符合社會要求的就業大道。

1中職計算機辦學新思想

1.1明確培養目標

在電子商務正在引導社會變革之際，中職計算機相關專業的培養目標要從傳統教學過程中轉變過來，不能盲從其他院校的普遍做法，要結合企業需求，培養進入企業立刻能用的復合人才。中職院校應根據就業情況及時調整辦學思想，制定出切實可行的教學培養方案，內容要細化，學時要緊湊，使學生所學的知識能保持連貫性。學校要告知學生，本專業的培養目標，要求學生找準自身的就業定位，結合自己的興趣愛好，盡早確定心儀的企業或行業，以更好的針對性學習。

1.2優化課程設置

計算機專業和電子商務專業均是比較寬泛的概念，學校相關部門不能求大，要找準點求精，將不必要的課程或是實用性較差的課程進行一定的刪減，把握好培養學生某一方面才能主線。不合理的課程時間使得學生在校學習的有效性大打折扣，在就業市場中失去自己獨特個性，競爭力就會大大降低。學校可以將電子商務與計算機機專業聯合授課，使這兩個專業的學生兼具對方人才的特點，給學生更多就業選擇面。

1.3加強師資力量

在教學過程中，教師起著至關重要的作用，因此，中職院校一定要注重教師隊伍的培養。教師隊伍要優先保證質量，要招錄具有電子商務實戰經驗的教師，保證隊伍的多樣性。教師可以由其他學院教師兼任，也可以直接社會招聘專職教師，或不定期的聘請企業中有豐富實戰經驗的高管代課，形式不能太過拘泥，一切以學生掌握實戰本領為教師隊伍壯大出發點。學校一些老教師要通過績效考核的辦法，督促他們不斷的自我更新，保持競爭力，給學生最新的專業理念。同時，也要鼓勵相關專業的教師利用假期時間到企業中實踐鍛煉，以積累企業一線的實戰經驗和資料，讓他們反哺教學活動。

1.4改變培養模式

很多中職院校一般前二年在校學生理論知識，后一年學生出去企業實習。這樣的安排不盡科學，前二年學生壓力相對較小，思想最為活躍，而最后一年需準備畢業相關資料和找工作，很多事情累積，導致鍛煉的效果非常差，學生根本無心學習。因此，學校對于計算機專業人才的培養一定要進行校企聯合培養，通過社會項目，讓學生在實戰環境中學習。通過以小組學習研究探討的方式，以學期或是季度為單位，讓學生直接面對企業難題，讓學生學會思考，帶著問題去學習，同時學生也收獲了信心和成就感。

1.5創設學習情境

學習的樂趣在于學以致用，傳統的中職計算機專業教學，局限于本專業的一些非常淺顯應用，對中職生而言，在企業中很難得到這樣的機會。教師通過精心備課，找出一些企業比較成功的計算機與電子商務聯合的案例進行隨堂探討，一種語言或一種方法，如何在電子商務企業中得到應用，并布置作業，讓學習小組課后不斷挑戰自我，下次課堂上隨機抽取一個組員進行解決措施闡述，這樣能確保每位學生得到很好的鍛煉提高。學習情境對于計算機這類偏應用的專業而言，至關重要，否則長久下去，學生會感到迷茫不自信，對學習的主動性會大為降低。

1.6鼓勵自主創業

隨著就業形勢嚴峻，及電子商務低門檻，學生完全有條件在宿舍進行自我摸索，根據社會的需求，借助某類平臺，進行一些用戶需求APP開發，學校要鼓勵學生這種超前創業行為。學校應該搭建綜合性電子商務應用實戰平臺，塑造學校網商孵化文化，讓學生在這種娛樂中能力得到不斷提升。對于一些好的項目，學校可以為其聯絡相關企業進行校企共建，學生根據電子商務的要求自編項目策劃書，評述方案可行性，讓學生早于傳統計算機教學學生一步，得到社會認可。同時，創業目標也可作為學生學習的一種源動力，他們會成為知識海洋中的一塊海綿，盡情的吸收知識的養分，實現學校與學生共贏的書面，良好的示范作用促進學風轉變。

1.7完善考核體系

在傳統教學活動中，按教師的職稱分配具體的課時，考核的內容過于死板，使得教師自主發揮作用的空間不夠。中職院校根據調整的目標，合理安排學時，并合理彈性變更考核內容，使學生和教師在這種體系下有更深廣的合作與交流。通過學生的具體成果和對教師的深層次評價，減少教條式的評價內容，給學生與教師更多自由探討學習交流的時間與空間，學生實實在在可行的小微企業、產品或就業率就是對教師最好的褒獎。中職院校完善教師考核體系，給教師松綁，還學生更多自主而非自由的學習，促進中職計算機相關專業與電子商務的有機結合。

篇9

信息素養是當代大學生必不可少的關鍵素質之一，以適應21世紀經濟建設和社會和諧發展的需要，為日后課程學習及工作奠定基礎。所謂信息素養能力指的是檢索信息、分析信息及利用信息的一系列綜合能力，具體來說包含各種信息源識別與信息檢索、評價及使用，一個人的信息素養主要體現在信息意識、信息能力和信息道德三個方面。[1]而高校信息檢索課是高等教育實施學生信息素養培養的主要方式之一，其教學模式將很大程度上影響學生的信息素養能力構建，目前，高校信息檢索課程所面臨的主要問題是教學內容單一以及教學方法落后等問題，迫切需要針對目前大學生的認知特點柔性地設計教學模式，調整教學內容。

2 信息檢索課面臨的問題

2.1 課程內容不能完全適應現代學生的要求

目前高等院校學生在學習信息檢索課程之前，已經具備一定搜索能力，更加偏向網絡免費信息資源，如百度、谷歌等，界面友好、操作便捷使得它們成為學生首選的檢索方式。而信息檢索課程教師總是偏向文獻、學術方面的檢索教學，[2]但此方面的信息需求學生比較欠缺。此外，實踐運用方面的內容過少，也加大了學生對于理論知識理解的難度，同時與現實運用產生脫節，造成學生不能有效運用檢索知識、鍛煉檢索技能，難以提升自身的信息素養。

2.2 學生缺乏學習興趣

除了理論知識的枯燥性之外，學生缺乏學習興趣的重要一點在于缺乏信息需求。信息的獲取是基于自身的需要，學習是學生信息需求的自我導向過程。現在的學生對知識選擇的一個標準就是實用主義，課堂所教的知識沒有馬上具備用武之地的話，學生很快便失去興趣，單純地依賴自制力是難以保證學習效果的。

2.3 教學方式的不適用性

當前信息檢索課程的教學與大多數課程教學方式一樣，采用傳統的以教師為導向、以課堂填鴨式灌輸為中心、以書本知識為學習要點的教學模式，學生只是單一、被動的進行知識的接收，學生學習過程的把控力度不夠，教學效果不太理想。

2.4 考核方式的不適用性

一般信息檢索課程的考核方式，仍是傳統的平時成績+卷面考試的形式，存在學生臨時抱佛腳的情況，而且卷面的文字問答也難以體現學生是否具備應有的信息素養能力，死記硬背就可以過關是學生對該課程的重大誤解。合適的考核方式將在很大程度上調動學生的積極性，正確認識本課程的課程目標。

3 基于信息素養培養的項目式信息檢索課程的教學模式

3.1 項目式教學

要想激發學生的學習積極性必須創造學生相應的信息需求，學生學習的信息需求主要來源于兩方面，一方面是來自于外在的壓力，另一方面是來自于內在的興趣。因此，為了最大限度的調動學生學習的興趣、積極性，在進行教學內容設計的，可以考慮從引導這兩方面的信息需求入手。針對這樣的特點，課程以“電子商務“三創”賽”項目為依托來展開設計，以整個任務為導向，學生在搜集資料、撰寫創業書的過程中，可以不斷自主嘗試、運用各種檢索技能，并不斷進行檢索策略的調整，鞏固教學內容，最終實現綜合的知識運用及實踐。

3.2 基于信息素養培養的項目式信息檢索課程的教學目標設計

電子商務“三創”賽是創新時代的產物。“三創”即創新、創意、創業，是國家教育部基于《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》，加強實踐教學與人才培養模式改革創新，大力加強實驗、實踐教學改革前提下，所舉辦的全國大學生電子商務競賽，其目的就是營造出了產學研緊密結合的大學生實訓實戰氛圍。本課程目標要求學生掌握并利用信息檢索課程當中的網絡檢索以及文獻數據庫的檢索知識和方法，能獨立開展主題探究性學習，并綜合小組的信息資源檢索結果，對信息資源進行評價和篩選，培養信息素養，最終完成符合競賽要求的電子商務創業策劃書，并嘗試參加比賽。

3.3 基于信息素養培養的項目式信息檢索課程的教學過程設計

文獻檢索課是一門理論與實踐結合的課程，既重視理論的學習，又注重學生實際動手操作能力，課程內容包括了檢索理論知識以及檢索實踐知識兩部分，而實踐知識主要分為網絡檢索實踐以及文獻檢索實踐，課程依托電子商務創業所需的知識體系，展開設計教學過程，注重培養具備信息素養的學生，完成綜合性任務，提高學生自學能力以及團隊協作能力。

①教學方式：項目式+案例式教學

改革傳統的以教師為主的填鴨式課堂講授教學模式，運用項目式教學模式以及案例教學法進行互補，項目式教學模式提供外在的任務壓力，以整個“電子商務創業”項目任務為導向，讓學生不斷自主的嘗試并聯系如何運用各種檢索技能，并不斷進行檢索策略的調整，最終實現綜合的知識運用及實踐，學生在完成團隊項目中，既是協作活動的參與者，也是學習問題的解決者，成為自己知識結構的建構人。另一方面，根據課程內容，適當引入貼近學生日常學習、生活的相應案例，通過案例引出問題的方式，來引導學生成為問題的發現者和探究者，引發學生的好奇心，再開展理論知識的教學，以興趣為引導學習效果更佳。

②學習活動方式：自主學習+協作學習[3]

在完成電子商務創業計劃書中有許多知識內容是檢索課程外的知識，部分是其他課程的知識，部分需要學生自主進行查詢，了解知識體系的結構，并搜集信息完成報告，整個項目任務貫穿整個學期，任務量大，需要團隊的配合，也要求學生進行協作學習。

③考核方式：檢索過程匯報+最終成果

課程設計兩次檢索過程的匯報，讓小組有機會展示自己的檢索過程及策略，便于教師進行針對性的指導，并對小組進行考核，同時讓小組內部對每位學生進行打分，計入期末總成績。最終每組的電子商務創業計劃書以及檢索過程，以文本的形式提交代替傳統的試卷形式。

3.4 基于信息素養培養的項目式信息檢索課程的教學內容設計

信息檢索課程的教學內容可以分為基礎理論知識、信息檢索實踐兩部分。詳見表1。

表1 課程內容列表

全課程結合 “電子商務創業”的項目主題，在課程介紹信息資源及渠道的基礎理論知識后，要求學生確定電子商務創業的主題并明確信息需求提綱，引導小組后期工作，培養學生的信息意識。隨著信息存儲與檢索基礎、原理、技術策略等理論知識的教學，要求學生指定整體的信息檢索方案，并在檢索過程當中運用檢索策略方法，并進行檢索過程的記錄，鍛煉學生信息評價與獲取能力。在信息檢索實踐環節，針對創業檢索背景等方面重點展開介紹搜索引擎工作原理、高級檢索以及相關的專業網絡資源渠道等，以幫助學生完成任務進行有針對性的教學，教學效果也將有很大提升。在面向學生比較陌生的競爭分析、市場分析以及營銷分析等環節，引導學生在文獻數據庫中查找相應文獻，明確項目具體問題的分析思路，再結合具體的網絡檢索知識完成整體的創業報告。在課程最終環節也將結合整體的搜索過程組織學生探討項目檢索過程遇到的道德問題，明確學生在信息檢索過程當中，注意信息的評價與篩選，保證信息的可信度，同時也提升學生自身的信息道德意識，長遠來看，能構建更健康的信息環境。具體教學內容安排見下圖：

圖1 基于信息素養培養的項目式信息檢索課

程教學內容設計圖

3.5 基于信息素養培養的項目式信息檢索課程的考核方式設計

根據信息素養的內涵，考核從信息需求界定、信息評價、信息獲取以及信息道德四方面進行，根據設定的作業考核學生四方面的能力，換算成得分，另一部分是小組上臺展示，是小組協作學習的結果，兩部分加上日常考勤構成平時成績，占比50%。另一部分是最終的電子商務創業計劃書和它的檢索報告，不僅考核結果同時考核過程，占比分別為20%，30%，體現本課程對檢索方面的重視，若學生電子商務作品參加比賽獲獎，其創業計劃書得分直接為A，鼓勵學生在動手實踐檢索的同時，也能綜合所檢索到的知識，在實際當中獲益。

篇10

【范本一】

近年來，伴隨著因特網的飛速發展，網絡增值服務已經成為現在整個通信、網絡業發展的主旋律和主要推動力。網站作為一種新媒體，最核心的生命力來自它所承載和傳輸的信息是否具有別的媒體所不可替代的價值。廣播相對于報紙是一種新媒體，因為報紙無法承載廣播所承載的信息;電視作為一種新媒體能夠存在，是因為報紙和廣播都不能承載電視所承載的信息。新媒體中不可替代的信息價值就是信息的形態，而信息的內容是可以替代的。形成新的信息形態是一個新媒體成長的核心因素，也是一個新媒體成熟與否的重要指標。網站能夠承載傳統媒體的所有信息形態，即融合了文字、圖片、音頻、視頻等信息形態的多媒體。

網站介紹：

網站的市場定位分析及優缺點：

1、市場定位：是一個定位于商務合作﹑企業品牌的推廣與包裝﹑商機的等商務類型的門戶性綜合信息服務網站。

2、優缺點分析---

優勢：(1)網站vip會員中不乏部分政界權威人士和商界成功人士，通過vip會員之間的互動交流而成為朋友，即可利用輻射的關系，共享各vip會員的社會人際關系資源，可以最大范圍的擴大用戶自身的人脈關系網。

(2)專業強勁的技術后臺支持與獨具特色的運作模式和誠摯的商業信譽使之成為全球范圍內本土領域服務性能最廣的商務網站，在客戶群中具有良好的口碑。

(3)在全球擁有各個不同種類的客戶群體30多萬，具有良好的發展前景。

(4)網站服務內容眾多，用戶選擇范圍較廣，并且集商務﹑供求﹑招商等于一體，信息全面。

劣勢：(1)網站推出時間不長，還欠缺知名度。

(2)用戶暫時過于單一，基本上是網站的老用戶。

3、發展機會：(1)電子商務用戶使用率增長較快

(2)較好的經營主題帶動網站的推廣

(3)商務類型網站是互連網信息服務發展的新趨勢

4、潛在威脅：(1)現有的電子商務網站與網站爭搶客戶

(2)網站無強有力的多方聯合網站，將使得網站面對競爭網站的壓力增大。

5、網站賣點薈萃：(1)網站的整體規劃優勢及品牌優勢

(2)內容繁多的欄目信息

(3)電子商務的發展前景

(4)較強的廣告投放空間

(5)最大范圍的擴大商務用戶自身的人脈關系網。

6、目標客戶群分析：

地域：以網站為依托，吸引投資家們以及部分跨區域的商務用戶人群

職業：涵蓋了溫籍海內外人士，投資家以及中小企業主等商務用戶

推廣策略：

1、推廣指導原則：

(1)網站推廣目標：結合網站內容，進行網站宣傳，提升網站的欄目品牌，進而創造利潤，確保網站和用戶雙贏

(2)推廣原則：高效、經濟、實用

(3)推廣階段：網站已擁有會員服務內容以及種類繁多的其他欄目，結合高效、經濟、實用的推廣原則，建議將網站推廣階段分為長期廣告投放期和短一次性投放期兩個階段

2、具體的網站推廣方法：

(1)網下推廣：員工的服裝印上網址---在給員工發的職業服裝上印上本網站的網址，當員工在上班和回家的路上都會在無形中給自己的網站作宣傳。

新聞會---設計一個主題鮮明的新聞會可以讓更多的媒體免費為網站宣傳，并且還可以樹立網站的形象。

在電視，廣播，公交車，報紙，路牌上做廣告

制定特色的宣傳語---如：商務網站中的諾亞方舟

與圓筆，水筆的生產廠商進行合作---免費在網站上為他們做宣傳，但筆上必須要有網站的網址及宣傳語

鈴聲推廣---結合網站內容設計一個鈴聲上傳到其他網站，讓別人免費下載

(2)網上推廣：在網站的主頁上設置一個收藏夾的圖標，便于用戶收到自己的收藏夾中，也方便用戶以后訪問

搜索引擎推廣---做好搜索引擎的鏈接，便于用戶訪問

免費電郵---向商務用戶提供免費的電子郵件信箱，爭取最大的會員加入量

友情連接---鏈接所有行業網站，送給他們會員戶名與密碼，要使網站四通八達，不能成為孤島。

論壇推廣---在各大門戶網站的論壇中灌水，使之更多的人能夠了解到網站

(3)網站推廣的主題活動：

形象代言人選舉活動---

活動目的：(1)為了有效地宣傳網站形象，樹立其在社會人群中的公眾形象及知名度

(2)為了突出是以人為本的商務網站，以此活動作為網站運營前的前期廣告預熱，宣傳造勢手段：制造媒體響應，專訪報道的軟性廣告炒作效果

(3)通過此活動的開展，達到轟動性的品牌宣傳效益，為網站正式運營后的客戶資源起到引導性的號召作用

活動概況：(1)利用大眾媒體刊登和網站形象代言人選舉活動的機關信息(包括參賽的時間，地點，條件，資格，報名細則等)

(2)設計印刷宣傳單大量發行和派送

(3)前期宣傳主要用本次選舉活動來制造聲勢，公布網站正式運營日為選舉活動決賽

(4)正式運營前一周進行簡單的初賽，引起世人的關注和重視，為運營日的人氣度作鋪墊，同時造成受眾人群意念上的認可網站推廣活動多而有新意

(5)組織評審團對參賽小組考核，評分(包括身材，相貌，學歷，才藝展示，對商務運作的理解等多項考核)

(6)比賽分淘汰式初賽，選拔式復賽和決賽三個階段進行

(7)決賽定在網站正式運營日，當日產生冠軍(運營日一大賣點)

媒體公關：

先期，以北京市內流動的公交大巴為主流媒體，將網站活動消息出去，同時跟進報紙，電臺，電視臺，商務類雜志，并以我們自身的網絡平臺溫籍人士創業信息

正式運營日活動內容：媒體見面會網站品牌推廣﹑網站理念宣示等

備注：形象代言人選舉活動其他備選方案---選出幾名知名作為網站形象代言人候選人，再經由網友投票選出最終的網站形象代言人

這樣既可以為網站的宣傳進行造勢，使得更多的人知道網站，又使得網站的商務運作理念得以傳播

商務聯誼酒會---

邀請知名人士，企業家以及一些中小企業主舉行一個商務聯誼酒會

在舉行商務聯誼酒會時，可以邀請一些藝人作為商務酒會的嘉賓，這樣能很好的營造酒會的氣氛

舉行商務聯誼酒會可以有效的提升網站的知名度，為以后網站能更好的進行商務運作鋪平道路

以上就是我為網站所做的推廣方案策劃書，如有不足，敬請指教。

【范本二】

第一部分 網站實體部分

一、網站策劃運營方案計劃

企劃思想

1.建立為失蹤人口及相關服務的專業網站。

2.與各友情網站合作,在站上免費其相關的情況，以達到兄弟網站互相宣傳和互相瀏覽的作用。

網站之間的互相宣傳是很重要的,兄弟網站之間的鏈接可以起到網站之間的相呼應的作用。

3.自愿者可以在網站上獲取失蹤人口信息，并且可以按照里面的信息來為網站服務。

自愿者可以從網站中的人口失蹤信息來做相應的服務。這樣有助于自愿者的工作。

4.定期與全國的公安局取得聯系，以此來獲得最新的失蹤人口詳細資料。

與全國的公安局取得聯系和及時的人口失蹤信息更新。

二、網站運營方案之市場分析

在市場分析上我們需要注意以下幾個問題

1.網站的功能作用

在網站采用新的開發系統后，一定會有新穎的內容會出現在網站中，新的頁面效果及功能不僅可以吸引來訪者，也可以給來訪者提供娛樂休閑。

2.用戶從網站有沒有直接得到利益

用戶從網站本身得到什么，是我們最為關心的，建立一個網站要知道本身的價值意義，就必須得讓用戶知道他們從中得到什么，這樣才能體現出網站本身的意義。

3.網站需要的廣告和客戶

一個網站的廣告能夠給網站帶來直接的利益，客戶也是一種宣傳力，可以讓不了解的人了解，了解的人更深為了解。

三、網站運營方案之整體市場戰略

(一) 戰略步驟

第一階段：建立網站,同時有選擇的在幾個或幾十個城市建立分站點,并與各城市分站點建立合作伙伴關系,簽定合作協議, 建立一個網站不僅只限于一個省份和一個城市，要想讓搜人遍布全國，就只能撒開搜人的大網，網羅全國的省份和城市，讓人無處可藏!

第二階段：網站信息,通過各種手段建立客戶群

網站信息的一定要用各種手段來建立自己的客戶群體，只有更多的來訪者，更多的會員才能支撐一個網站的正常運營。

第三階段：在網站有了一定的知名度與搜人成功案例后，主動吸引大的網站注意力，最終獲得以合理的代價與其合作。

在網站有了一定的知名度后，就要開始和大網站建立和諧的互助關系，互相宣傳，以達到網站一夜成名的效果。

第四階段：網站也有了一定數量的注冊客戶,網站的知名度也有相當大的提升之后網站的業務也可以有進一步的擴展.

注冊用戶多了以后，各種層次的人也會有了，這個時候不僅限于讓搜人只搜人，應該有很多的新鮮內容加入進去，讓整個網站變的不僅是個搜人網，更是一個集娛樂休閑聽歌看電影的綜合型網站。

(二) 網站運營方案之市場拓展原則

1.堅持以市場終端(瀏覽者)為首要的中心。

瀏覽者為核心，本著以客戶的需求是我們的目標態度來做好網站，網站的內容要與客戶互動。

2.商戶合作者的選擇應有一定的原則。

應該建立自己的原則，篩選出有資格和自己合作的商業伙伴，顯示出，因為專業，所以專注的原則。

3.站點的建設應該符合網站的整體形象。

不管怎么樣去修改網站的內容，都不能動網站整體風格和形象，這樣會讓人產生迷路的感覺，每天換個風格只會讓人覺得網站不塌實。

四、網站運營方案之網站技術解決方案

根據網站的功能確定網站技術解決方案。

1、采用穩定、處理快速的南北互通的服務器(目前已經基本達到)。

2、選擇操作系統，用unix,Linux還是Window2000/NT。分析后在投入功能的開發、注重穩定性和安全性等。

3、采用系統性的解決方案(如IBM,HP)等公司提供的企業上網方案、電子商務解決方案?還是自己開發。

4、網站安全性措施，防黑、防病毒方案。

5、相關程序開發。如網頁程序ASP、PHP、JSP等數據庫程序。我們推薦PHP，或者是ASP為基礎的成型系統。

五、網站運營方案之網站內容策劃

1、根據門戶網站的目的和功能策劃網站內容。。

2、電子商務類網站要提供會員注冊、詳細的服務信息、信息搜索查詢、個人信息保密措施、相關幫助等。

3、如果網站欄目比較多，則考慮采用網站編程專人負責相關內容。注意：網站內容是網站吸引瀏覽者最重要的因素，無內容或不實用的信息不會吸引匆匆瀏覽的訪客。可事先對人們希望閱讀的信息進行調查，并在網站后調查人們對網站內容的滿意度，以及時調整網站內容。

六、網站運營方案之網頁設計

1、網頁設計美術設計要求，網頁美術設計一般要與網站整體形象一致，要符合CI規范。要注意網頁色彩、圖片的應用及版面策劃，保持網頁的整體一致性。

網頁的設計就由美工師來把關了，整體形象和規范一定要按照CI來，而且上下相呼應，圖片和模塊的擺放也有自己的特色和風格。

2、在新技術的采用上要考慮主要目標訪問群體的分布地域、年齡階層、網絡速度、閱讀習慣等。

不同的人都有自己的習慣，就象左撇子一樣，所以我們要針對不同的年齡和網絡速度還有閱讀的習慣來選定一個適中的模式讓人人都覺得看起來讀起來都很舒服。

3、制定網頁改版計劃，如半年到一年時間進行較大規模改版等。

一個網站做成以后，大的修改最好不要太頻繁，最好是一年一換，換的時候也不要把大的風格和色調破壞。

七、網站運營方案之網站維護

1、服務器及相關軟硬件的維護，對可能出現的問題進行評估，制定響應時間。

服務器的軟件和硬件的維護尤為重要，要進行很多方面的測試，來制定響應速度。

2、數據庫維護，有效地利用數據是網站維護的重要內容，因此數據庫的維護要受到重視。

一個程序的數據庫維護，就相當于，一個庫存的貨品的種類，貨品的種類被打亂后，將會是一個很麻煩的事情，所以程序數據庫要定期維護和清理一些不必要的冗余。

3、內容的更新、調整等。

網頁在一段時間里必須進行更新、調整內容，以便瀏覽者看到新的內容。

4、制定相關網站維護的規定，將網站維護制度化、規范化。

出表一張網站維護的制度和規范表，由專人負責，這樣才能保證網站的運營質量和效率。

八、網站運營方案之網站測試

網站前要進行細致周密的測試，以保證正常瀏覽和使用。主要測試內容：

1、服務器穩定性、安全性。

望站服務器的穩定和安全一直都是最頭疼的事情，所以我們應該走到麻煩的前面，首先把預想到的麻煩排除掉。

2、程序及數據庫測試。

每個程序都有自己相對應的功能，數據庫則是數據集中的地方，尤其重要。

3、網頁兼容性測試，如瀏覽器、顯示器。

網頁打開多了 不會出現死頁的情況，當然也有顯示器的分辨率和瀏覽器的版本問題存在。

4、根據需要的其他測試。

在做出以上測試后，在用其他的方法進行對網站的測試，例如電信撥號和鐵通撥號是否存在沖突。

九、網站運營之網站與推廣

1、網站測試后進行的廣告活動。

網站測試以后，可以通過媒體或者網絡宣傳進行廣告效應，以達到更多的訪問量。

2、網站推廣登記等。

網站做好以后可以放到3721，BAIDU， GOOGLE上查找關鍵字，以達到更佳好的宣傳作用。

十、網站運營策劃之網站系統更新日程表

各項策劃任務的開始完成時間，負責人等。

一個網站的建設必須有專業的設計師，美工，程序設計師，策劃師和項目經理，及負責監督安排整個網站工程時間和質量的負責人

【范本三】

一、活動時間活動時間：網站平臺上線后二到三個月內。

二、、活動目的：

1、促進網站會員注冊量。

2、促進網站手機游戲數量。

3、增加網站訪問量。

4、增加網站原創作者數量。

5、條件成熟時，增加網站盈利收入。

6、增加中國移動用戶wap流量收入。

三、活動預期收益

1.游戲作者版權得到尊重，開發積極性增加

2.移動擁有手機專有配套開發團隊

3.作者通過游戲獲取知名度，以及獲利

4.活動被多用戶，多作者參與，移動獲利

5.移動網站知名度被宣傳

三、活動對象：

1、網站會員：16-40歲之間的用戶，其中以18-35歲之間消費能力強，有穩定收入的用戶為主。

2、手機游戲原創作者、游戲生產商。以國內為主，國外生產商為輔。

四、活動主題：

一、針對網站會員(訪問者)

1、免費玩手機游戲，掙手機話費為活動口號、主題進行推廣活動。

2、注冊就送50元為活動口號、主題進行推廣活動。

二、針對游戲作者、游戲生產商