導語：如何才能寫好一篇計算機的學期總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本學期由于是大學生計算機協會成立的重要一年，所以，本學期主要工作重點將放在社團的基礎建設上，使計算機協會走上新的道路， 并整合原協會資源，更好的發展自己，更好的服務師生。

本學期主要工作任務：務實，做好梯隊建設工作；發展，促進社團良好的運轉；創新，提高協會的品牌影響度。努力創辦一流的計算機社團！

計算機協會宗旨：

普及電腦知識、傳播網絡文化、豐富校園生活，為同學們的計算機學習創造優越條件，提供良好的氛圍，全心全意為會員服務，培養會員學習計算機的興趣，提高廣大會員的計算機實際應用水平。進一步加強學校精神文明建設，培養學生的計算機興趣，豐富和活躍學生的業余文化生活促進學生計算機應用水平的提高為宗旨。遵守國家法律，法規和學校的各項規章制度及社會道德風尚。

根據協會宗旨，本學年具體工作安排如下：

一、進一步加強社團現有人員的凝聚力，增強部長及以上成員的領導能力，(文章轉自kt250.com) 提高副部長以上成員的工作積極性，加強對干事的管理。

二、進一步加強社團各部門的協作力度，從磨合期過渡到穩定期，同時在社團聯合會指導下準備招新工作。

三、召開本學期第一次成員大會，促進新成員更快的了解社團。

四、完成招新工作之后即開始對新成員的培訓工作，依照協會宗旨，合理安排課程內容，堅持做好每周一次的內部培訓工作。讓每位成員都有上機實習的機會。

五、認真做好各項協會既定活動，每兩周一次的義務維修活動，每周一次的計算機水平內部培訓活動等。努力通過活動為全校同學提供更好的服務，普及計算機知識，提高計算機水平。在老活動的基礎上推陳出新，嘗試舉辦一些有創意、有影響力的活動。

六、不定期舉辦面向全校同學的計算機知識講座，提供最新最全的計算機知識，傳播計算機科技發展動態。

七、舉辦裝機大賽，通過比賽形式傳播計算機硬件知識，親自動手組裝計算機主機，提高計算機愛好者的動手能力。同時舉辦計算機產品展，并講解相關知識，提高參觀者的辨別能力，減小購機上受騙的可能性。本活動暫定于百年校慶結束后舉行。

八、進行一次全校范圍的計算機信息普查，以問卷調查和隨機交流的方式對全校同學計算機普及率，計算機整體水平，購機意向，學校網絡狀況，計算機使用習慣，使用計算機期間經常遇到的問題以及最需要我們計算機類社團提供什么樣的幫助等方面進行調查，并整理一份書面調查報告，作為學校管理的參考。同時依據此次調查調整本社團的工作方向，更好的舉辦同學們最需要的活動。本活動計劃在10月底舉辦。

九、舉辦網站創意設計大賽，以書面或網頁形式提交作品，為建站愛好者提供一個學習交流的平臺，同時給有建站夢想的同學提供一個機會，我們將會選出優秀方案助其實現夢想。本活動定于11份舉辦。

十、舉行新年聯歡會，加強成員間的交流。定于12月底進行。

篇2

一、協會納新活動：

根據學校安排，在新生報到的時間設點進行社團納新活動，并且建立會員檔案。

二、計算機協會全體成員在教室召開新生見面會暨中秋晚會

1、時間： x月x日

2、活動地點：新區124教室

三、上課安排：

國慶假期以后，安排每個星期天上午開始上課，請專業老師進行計算機知識講課，如：worde、excel、photoshop等軟件的知識以及操作。并且實現前面三個禮拜上理論知識課，第四個禮拜到機房進行上機操作，把所學到的理論知識賦予實踐。其上課的具體地點將另行通知。

四、組織社團各部門新招負責人進行一場乒乓球友誼賽

為了豐富大家的校園活動，促進各負責人之間的交流與合作。

1、時間：xx月x號下午

2、地點：乒乓球場地

五、計算機過級知識講座

為了豐富同學們的校園活動，提高會員對計算機知識的了解，計劃于本學期x月底舉行一次計算機知識講座。

1、講座將邀請---老師來。

2、講座僅限本協會會員參加。

3、具體時間和地點另行通知。

六、舉行本協會一年一度的多媒體創意杯

為了進一步提高會員計算機技術能力，增強對計算機的興趣愛好，加強會員之間及校友之間的交流與溝通，促進校園氛圍，計劃于11月中旬舉行一次全校性的制作大賽。

1、本次比賽為全校性質的活動。（四川文理學院的學生均可報名參加）

2.、參賽同學在規定的時間內交一份自己設計的作品于本協會。（如ppt，繪聲繪影···）<蓮 山~課件>

3、請專業老師對上交的作品進行評分，并分出名次，張貼公告欄。

4、此次比賽設一等、二等、三等獎及優秀獎若干名，屆時頒發榮譽證書及獎品。

七、舉辦計算機協會全體成員友誼聯賽

促進各成員之間的友誼，豐富校園生活，舉行一系列的體育活動比賽。如：羽毛球、籃球、乒乓球、網球等。具體時間地點另行通知。

八、組織同學們在多媒體教室觀看影片

為了給同學們的課余生活增添樂趣，增強同學們的愛國情操，培養樂觀積極向上的生活態度。本協會將在課余時間給同學們播放愛國電影、勵志電影等。具體時間地點另行通知。

九、與本校其他兄弟社團聯手舉辦一系列的活動。

十、為了更好進行社聯舉辦的游園活動，本協會將收集大家的意見，增添一些有創意有趣的活動項目，并打造本協會的特色節目。

篇3

    【論文摘要】計算機的應用為中職計算機專業學生的發展提供了良好的機遇，同時也對我們的教學提出了更高的要求。中職學校的計算機教學既要適應科技的發展和社會的需求，又要顧及現階段中職生自身的素質。因此，中職計算機教學改革勢在必行。其改革的主要思路是:以“加強實踐，力求創新”為培養原則和最終目標，揚棄傳統的學科式的教學模式，逐步建立“掌握基礎，實踐為主，重點突破，開拓創新”的教學模式，在教學的目標、計劃、課程、模式、考核等諸方面均應“改版”。

    一、教學目標的改革

    當前，計算機及其應用正朝著網絡化、多功能化、行業化方向發展。從就業市場看，計算機網絡管理員、計算機圖形圖像、計算機廣告設計制作、計算機輔助設計操作等中級計算機技術人才十分被看好。因此，中高職計算機專業教育教學應適應社會需求，在打好專業基礎的前提下，更應注重學生的個性發展，教學目標可確定以下幾個培養方向:

    1.辦公自動化:培養力、公自動化管理和操作技術人員。

    2.網頁制作:設置以dreamweaver, flash, javascript, access為主的課程，培養能從事網頁設計的人才。

    3.計算機網絡:以學習網絡操作系統為主，培養計算機網絡管理員。

    4.多媒體技術:培養能從事計算機文字、圖形圖像、聲音、動畫、電影電視等多媒體制作的人才。

    5.平面圖像處理:培養能從事金}算機圖形圖像處理、廣一告設計的人才。

    二、教學計劃的改革

    新的教學計劃應以技能培養為主。對于學生的知識結構和應用能力以培養“一技之長”為主導思想，求“專”而不求“廣”，但一定要突出專業特色。

    以三年制為例，在前兩學年，每學期用3至4周時間在機房進行某個發展方向的專門化訓練，最后一個學期根據學生特長及愛好，分方向進行專長提高訓練，使每個學生在自己喜愛的方向上有自己的特長。具體安排為:

    第一學期，進行中英文打字的強化訓練，使其打字速度達到每分鐘80字以上。

    第二學期，進行辦公軟件 office的加強提高，使其能適應各種辦公自動化的需求。

    第三學期，進行網頁制作的重點突破，使其能設計滿足用戶要求的各種網頁。

    第四學期，用兩周時間進行計算機平面圖像設計，使其能從事計算機圖形圖像處理、廣告的創意和設計。再用兩周時間進行網絡的安裝和維護，培養計算機網絡管理員，使其能掌握internet網的接人技術及局域網的安裝和維護。最后用四周的時間，進行提高訓練，最終使每個學生有一技之長。

    三、課程的改革

    隨著社會對中職生尤其是計算機等專業的中職生的培養要求越來越講求實用和應用，必須對原有課程體系進行改革。應大膽開設《網頁設計》、《 photoshop 》,《多媒體制作》、《 flash動畫設計》、《電子商務》等面向市場、以實踐操作為主的實戰型課程。這樣學生畢業后可立即適應市場的需求。

    四、教學模式的改革

    1.建立以學生為主體的教學模式。時代的發展，正在促使教育改革從傳統的以教師傳授為中心轉向以學生為主體。以學生為主體的教學模式，強調“學”重于“教”，目的在于體現“教育應滿足社會發展與人的發展之需求”，體現‘順應市場、服務社會、服務學生”的價值取向。

    2.以實驗室、視頻室為主戰場的教學模式。計算機課程具有操作性強、適于視頻教學和實踐教學的特點。應采用以實驗室、視頻室為主戰場的教學模式。

    3.以多媒體技術為教學環境的教學模式。多媒體技術為教學提供交互式的教學環境。首先，教師通過制作教學課件實現模擬環境，提供豐富的信息資源，在一定程度上緩解了計算機硬件水平不能完全滿足教學需要的問題。其次，教學內容中用文字和語言難以表述清楚的部分，用教學課件可以直觀地呈現出來，既明了，又生動形象。其只，多媒體技術能為學生創造一個能聽、能看、能動手操作以及進行討論、交流的環境，可提供多種感官的綜合刺激，有利于知識的獲取與保持。其四，學生可以按照自己的學習基礎、學習興趣來選擇學習的內容和適合自己水平的練習，有了主動參與的可能，有利于激發學習興趣，形成學習動機。

    4.以網絡為教學系統的教學模式。應有效利用網絡教學資源，充分發揮虛擬教室、遠程教學、分布式教學等現代化教學技術的作用。學生每修完一科，可在指定時間到網上參加考試，如果通過則取得相應的學分。

    五、考核方法的改革

    由于中職生的文化基礎、學習態度、學習方法在整體上處于弱勢，按照現有的考核辦法，必定會出現大面積不及格。這勢必沖擊整個教學計劃的完成，進一步打擊中職學生的學習積極性。加之計算機課程的實踐性很強，筆試考核方式無法反映學生的真正水平。因此，考核方法要進行重新設計。

    1.采用學分制。學分制的實施提供了一個良好的外部環境。在學校指定的選修課范圍內，學生可以根據自己的基礎、特長和興趣進行選修。

    2.允許部分課程不及格，各科學分可互相彌補，平均達到及格即可。

    3.凡是與實踐有關的課程，均以實踐(如上機)考試作為評定成績。

    4.每學期的實訓項目達到“良好”以上的成績，則本學期的其他課程可以不及格。

篇4

一、德育工作擺在第一位，抓好師德教育工作

為了提高我系教師的綜合素質，這一學期我系狠抓師德建設。為人師表，良好的師德師風是教師搞好教育教學工作的前提。我們從黨員抓起，大力進行德育教育，將德育教育做為教師業務進修的必備條件之一，要求每位黨員要做老師的榜樣，遇到困難沖在前，事事做在前，要求每位教師時時處處以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，全面提高我系教師的道德素養。

二、通過培訓、講座等方式全面提高教師業務水平

1、提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加大教學研討，強調合作等，要求教師針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

2、為了使我系教師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質，本學期我系發揮英語教師能力強的優勢，啟動教師英語培訓工程，分層次進行教師培訓，每月定時上課，定期驗收，優秀教師參加等級考試，使我系教師盡快走入雙語教學。

3、本學期我們計劃根據教師的實際情況，計劃進行一系列基本功講座，突出教師應掌握的9種能力：a、語言能力；b、板書能力；c、組織設計指導能力；d、新技術能力；e、反思改進能力；f、總結寫作能力；g、創新能力；h、交際能力；i、合作能力。

三、深入開展新課程改革培訓

為了讓教師更快更好地適應新課程改革的需要，今年將就我系教師業務進修采取一系列措施。一是組織教師學習新課程理論。二是在形式上采取自學、集中學。自學主要是學習課程標準和綜合實踐活動綱要。集中學主要是聽專家錄音講座，學習新課程理論和綜合實踐理論。三是開展形式多樣的活動，教研組每月組織一次課程理論探討會，教師之間相互進行教學反思交流，或教學研討。研討的主題有：集體備課、在新課改中遇到的困惑、在課改實驗的今天怎樣加強課堂組織教學、怎樣樹立正確的人生觀、教育觀，課堂教學應分那些層次，課堂教學目標應怎樣重新定位，使每一位教師進一步轉變教育觀念、擴大知識面，不斷完善知識結構，切實提高老師指導學生開展綜合實踐活動課程的能力和水平。

四、加強計算機技術應用培訓力度

順應時展的趨勢，教師計算機應用已變得尤為重要，為了全面提高教師的業務能力，我們將組織全系教師進行計算機知識培訓，使教師掌握基本的計算機操作規范，以及課件的制作等，以提高我系教師的計算機應用能力。

這一學期我系主要從以上幾個方面著手加強教師業務進修水平，因我系教學人員很緊，師資培訓經費緊缺，沒有計劃派教師到外地進行業務進修，但我們會盡可能的為我系教師創造外出培訓的機會，以使我系教師的整體業務水平有更大的進步和提高。

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1 我國高校計算機實驗室管理的不足

1.1 實驗室衛生水平低

由于計算機教學在高校教學中所占比例不斷增大,且大部分任課老師將計算機實驗室看成自身教學的絕佳場所,因此計算機所承擔的教學任務也日趨加重,計算機實驗室使用時間亦逐漸延長,這勢必加速計算機相關硬件設備的老化。與此同時,因為受諸多因素影響及制約,中國絕大多數高校在日常管理過程中并未定期安排專門的人員對計算機實驗室衛生進行清理,此種因素的存在必然會導致高校計算機實驗室空氣質量偏差,同時也增加了計算機硬件發生故障的可能性,給計算機實驗室的正常運轉帶來巨大的安全隱患。

1.2 實驗室管理人員專業水平低

我國諸多高校并未給予計算機實驗室的管理及維護充分的重視,計算機實驗室配備的管理人員也并非計算機專業科班出身,此類管理員缺少計算機維護常識、專業水平低,不了解計算機的相關性能,僅知道開啟及關閉計算機等簡單操作。同時,管理員忽視小故障而存在安全隱患,使用者設備維護意識低下等因素均是計算機硬件故障頻繁出現的因素。

1.3 管理意識低下

良好的計算機硬件及軟件是計算機得以正常運轉的可靠前提及有力保障,若計算機的硬件或軟件出現故障,那計算機便無法正常運轉,所以在日常的計算機實驗室維護過程中,各高校理應給予計算機軟、硬件維護充分的重視。然而實際生活中,大多數學校卻都存在計算機實驗室管理意識低下的現象:無視實驗室管理人員的素質;未擬定切實可行的計算機實驗室管理制度;忽略計算機軟、硬件的維護……此類因素的存在給高校計算機實驗室管理質量的提升帶來了很大的阻礙。

2 高校計算機實驗室管理解決策略

2.1 制定管理制度,提高管理意識

為了更好地推動高校計算機實驗室的可持續發展,各高校理應從實際出發,制定一整套完善的計算機實驗室管理制度,對機房的使用展開嚴格的管理及要求,同時落實到計算機實驗室管理實踐中。具體來說,各高校計算機實驗室理應擬定如下制度:其一,《機房管理制度》;其二,《機房安全制度》;其三,《實驗室管理人員崗位職責》等。惟有如此,計算機實驗室的機器設備方能正常運轉,學生在使用計算機實驗室的過程中才會自覺維護實驗室內的設備,老師的教學質量才能得到提升。

2.2 強化實驗室管理

鑒于強化實驗室管理對于計算機實驗室管理質量的提升而言具有舉足輕重的作用,因此各高校理應從如下幾方面出發,強化自身計算機實驗室管理:第一,在實際教學過程中,老師應當借助電子實驗室軟件對所有的學生進行監控及管理,同時實驗室管理者亦可從旁協助,幫助老師規范學生的相關行為,降低實驗室軟件、硬件及網絡故障出現的幾率;第二,每一學期開學前,各任課老師需以新一學期課程安排為依據,明確自身將使用的教學軟件名稱及版本,并將此類信息及時告知計算機實驗室管理者,為管理者預留充足的軟件安裝及更新時間,為新學期計算機實驗室的正常使用打下良好的基礎;第三,實驗室管理者應定期進行實驗室清潔工作,確保實驗室的干凈整潔及實驗室設備的正常運轉;第四,實驗室管理者應定期進行實驗室防火防盜及安全檢查,以保障整個實驗室的運行安全;第五,加大對計算機實驗室的資金投入,為實驗室配備屬性及性能較好的計算機設備。

2.3 提高計算機實驗室管理員素質

現代社會的競爭歸根結底是人才的競爭,所以為了有效地確保自身計算機實驗室的正常運轉,各高校理應采取多樣化手段,切實提高本校計算機實驗室管理員素質。可從如下幾方面著手:第一,對計算機實驗室管理展開恰當且科學的配置,給予相應的政策支持,創建一支整體素質較高的計算機實驗室管理隊伍;第二,招聘優秀的計算機實驗室管理員,起到以點帶面的作用;第三,定期召開計算機實驗室管理研討會,集中討論本校計算機實驗室管理存在的問題及不足,并總結出最優解決方案;第四,選派優秀管理員去高一級學府深造,以更好地促進其專業能力及綜合素質的提升。

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自從本學期開學以來，計算機教研室主要進行了以下幾項工作：

一、制定了切實可行的工作計劃

計算機教研室本學期的工作計劃分為二個方面：一是求真務實把好教學關；二是以人為本抓好師資隊伍建設。

二、工作計劃的執行情況

自二月二十七日開學以來，計算機教研室按照學院的要求，嚴格執行本學期的工作計劃：

1、對本教研室25名任課教師的本學期授課計劃提出了新的要求，不但要求制訂嚴謹的授課計劃，而且要對教材中重點內容和學生自學內容、教材中不適合高職和函授教學的內容以及需要引進的新內容進行說明。因此，本學期授課計劃的質量較之以前有了明顯的提高。

2、通過定期召開的教研會和不定期的聽課活動檢查本教研室任課教師的教學情況、作業批改情況。通過聽課以及與各班級學生的隨時交流，檢查各任課教師的教學質量、授課進度，對教學質量高的任課教師給予了表揚，對發現的教學問題及時提出改進意見，并且及時與任課教師交流，探討教改方法和提高教學質量的方法。對學生提出較大意見的任課教師及時與高職部協調，予以更換。

3、定期開展教研活動。本學期開學以來，計算機教研室共定期組織了七次教研活動。一是總結各階段的教學工作，將發現的問題及時進行通報；二是安排下一階段的工作，將學院的要求及時傳達貫徹下去；三是對教學質量進行階段考評，本著公開、公平、公正的原則，采取了自評與互評相結合的考評方式。

4、協助函授部和督導室組織了四名教師進行畢業設計指導工作。本學期畢業班級為函計02專科班，共有畢業生57名，這四名指導教師均能夠認真負責，及時與學生取得聯系，將畢業設計指導工作落到實處。

三、目前仍存在的問題

1、任課教師串課現象較普遍。由于任課教師均為兼職教師，因此當本職工作與兼職工作相沖突時，經常出現調串課現象。

2、部分班級的學生學習不認真，實訓課中有部分學生聊天或玩游戲，任課教師檢查不及時，沒能及時發現和制止。。

3、部分任課教師不能按時參加教研活動，有個別任課教師自開學初至今一直沒有參加過教研活動。

2006年5月29日

經濟教研室2005-2006學年第二學期

期中工作檢查自查報告

根據成教院教工大會精神及本學期工作計劃，現將開學以來工作總結如下：

一、認真學習、貫徹教工大會精神及領導講話，明確任務，中心抓好三風建設，組織經濟類任課教師認真學習、組織討論、提高教風、促學風。

二、做好開學前準備工作

1、推薦任課教師，對新教師進行試講，通過試講擇優上崗，本學期增加新教師六人，教學效果均都較好。

2、對新教師組織參加崗前培訓，組織學習教工大會文件，兩部教學規范有關文件，保證教學工作的正常進行；

3、開學前及時檢查了任課教師的授課計劃、教案，合格才能上崗。

三、做好正常的教學工作

1、每周聽課二人次以上，截止本周12周，共聽課54人次，其中所聽試講11人次，對教學過程中發現的問題，都及時與任課教師進行了溝通，保證了教學質量；

2、實行督導指導制，要求互聽課學期人均二人以上，互相學習，共同提高；

3、積極開展教研活動

（1）開學習以來，保證了每二周一次教研活動，活動內容從質量上有所提高，經常研究教學方法，并針對學生的具體情況，怎樣教書育人做了深入的探討，如電商502班，吳老師教學過程中很好的調動了學生的積極性，課堂紀律明顯好轉。

（2）舉辦公開課二次，先后四名教師進行了公開課講課，共同按一定標準評價，效果較好。

（3）舉辦計算能力講座六次。

為解決05建管、商英同學在學習會計中的計算能力，開學以來，共舉辦六次“速算”知識講座，同學們在計算能力方面有所提高。

（4）進行優質課選評工作，正在進行。

四、做好領導交辦的其他工作

1、完成高職部布置的教學大綱三份；

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一、背景

當前，高校的計算機基礎課主要面向非計算機專業的大學一年級新生，教學以提升大學生信息素養為目標。隨著電腦的普及和信息技術的發展，高校的計算機基礎課不斷面臨新的挑戰，計算機基礎課的改革也在不斷的探索中前行。為提升高校大學生的信息素養和應用能力，2012年教育部啟動了大學計算機課程改革項目，批準了“以計算思維為導向的大學計算機基礎課程研究”等22個項目，推動以能力培養為重點的大學計算機課程改革。當前，各大高校計算機基礎課改革主要圍繞計算思維和創新思維展開[1，2]。

二、體育系課程教學中存在的問題

在國外，計算機基礎課實行不分級的差異型教學。教師可以開設各類計算機個性化課程以滿足學生的各種需求，且課程內容可以由學生與教師商定，每門課設以若干學分，班級主要為10人左右的小班。然而，在我國，由于初等教育中的信息技術基礎教學水平極為不平衡，高校生源復雜，以及目前高校的學生人數眾多等的情況，如何有效地開展計算機基礎教學改革則是一個亟待解決的難題[3]。

以筆者所在的學校為例，近兩年來大學計算機基礎課不斷改革，取消了以往的分級教學，各專業初步建立了1+3的學習模式，第一學期各專業統一學習計算機基礎的內容包括：PPT、Excel、圖像處理、網絡基礎與網頁制作；第二學期分為3個模塊：多媒體技術應用、程序設計、數據處理。體育系通常選擇多媒體技術應用模塊，主要包括圖像處理、動畫設計、音頻編輯與視頻處理。

經過兩年的教學實踐，筆者發現體育系的計算機基礎課程教學仍存在以下三個方面的不足。

1.學生剛入學時的計算機水平和計算機應用能力差異大。我校體育系的生源面向全國，其中東南沿海省市的同學在初中或高中就已學過計算機，對計算機知識有一定的了解，而有些偏遠地區的同學可能極少接觸過電腦，學生計算機水平存在嚴重的不平衡給教學帶來了很大的困難。例如，若教學內容選擇較為簡單的內容，則對于那些基礎較好的同學來說，所學的東西太簡單，學習積極性降低；這部分內容若不講，對于基礎差的同學來說，他們很難跟上教學進度，也會挫傷他們的學習積極性，對后面的學習產生抵觸情緒。因此，如何選擇教學內容，對學生提高對這門課程的學習興趣和積極性起著很重要的作用。

2.傳統授課模式由教師在講臺前根據PPT逐條進行講解或示范，學生在各自電腦前按照教師講解的步驟一步一步地跟著學習或者操作，教學過程比較簡單機械。對于一個半小時的課堂教學內容，學生往往難以消化，也很難一直集中注意力，容易被網絡、手機等轉移注意力，學習興趣較低；同時，整個教學過程中學生缺乏自己思考的過程，得不到計算思維能力的訓練。

3.在學習主動性和自學能力方面，體育系的同學與其他專業同學相比，有一定的差距。例如，目前Windows和Word部分，不再進行課堂講授，而是開設自選的網絡課程讓學生自學，由于體育系的課程設置及體育系同學的學習習慣等因素，學生的學習自覺主動性沒有其他專業好，因此，體育系的同學在網絡課程中的受益程度很有限。

三、基于任務的教學新模式的探索

總結多年給體育系學生的授課經驗，作者發現與其他專業的同學相比較，體育系的同學性格活潑好動，有很好的團隊合作精神，圍繞任務進行教學和學習基于任務驅動的教學模式更加適合體育系學生。為激發學生的學習興趣和熱情，可以根據教學內容設計針對性強、難度適中并融入計算思維的任務，引導學生利用已有知識來解決問題、完成任務，并啟發學生運用計算思維的相關概念方法解決專業中的現實問題；在設計和實施任務時，注意培養學生間的團隊協作，設立2～3人的學習小組，共同完成任務，引導小組成員在交流中探究解決問題的思路；任務完成后，按小組進行成果展示和評價，交流心得。在明確任務、完成任務、合作交流等教學過程中，引導學生主動學習，鞏固已有知識，拓展新知識，培養計算思維能力，培養解決問題和實踐創新的能力[4]。

基于以上模式，針對體育系教學中的現存問題，本文在教學方法、教學內容與考核三個方面提出了一些改進建議，并在實際教學中開始初步的探索。

（一）教學內容

目前兩個學期的教學內容涉及的軟件較多，每種軟件的教學時間較短，學生還沒來得及深入其中具有實用性的知識，就要開始學習下一個軟件，經過一年的學習，學生對于每一種軟件的掌握都很膚淺，即便在日常生活中需要使用某一種軟件，也無法靈活使用。因此，建議每一學期的教學內容中只講授兩到三種軟件，比如第一學期講授Word、PPT、Excel，刪除網頁設計部分；第二學期講授Photoshop、Flash以及簡單的音頻、視頻處理知識，同時，加深現有的學習深度，結合實際應用設計案例，基于案例的任務來開展學習內容。例如：Word部分，開展簡歷制作、畢業論文編排等案例；Excel部分，設計與體育專業相關的“體育比賽成績管理與分析”等案例，要求學生充分利用Excel的功能來解決與現實生活相關的信息管理、數據處理與分析等問題；在PowerPoint中，設計制作“自我介紹”或者制作體育課講義等案例；PhotoShop中設計運動會海報制作等案例；音頻處理中設計錄制歌曲等案例；視頻處理中設計電子相冊制作等案例；Flash部分設計體育課件制作等案例。

（二）教學方法

傳統授課模式由教師在屏幕前講解或示范，學生跟著學習或者操作，教學以教師為中心，而學生只是被動接受知識。為提高學生學習積極性和主動性，需要改變這一傳統模式。今后教學要以學生為主體，教師設計與教學內容相關的生動案例，引導學生在完成案例任務的同時，進行自主學習；同時，積極與學生保持良好的交流，充分了解體育專業對計算機的需求點來改進教學內容，將計算機知識與專業知識有機結合[5]。

采用案例教學法，教師組織學生對教學案例進行思考、分析，促進學生對概念和操作的理解。以PPT為例，為某知名運動品牌公司制作一個PPT宣傳作品，學生需要首先確立設計理念，為作品立意，根據立意收集相關素材，在制作過程中，學生會主動學習并使用PPT制作技巧。通過該案例，首先，可以讓學生了解PPT作品的制作流程；其次，可以引導學生分析思考、展開討論，培養學生分析問題和解決問題的能力；最后，可以讓學生知道用如何用計算機知識解決與自己專業相關的實際問題，提高學生學習興趣，拓寬學生解決問題的思路。

發揮學生主觀能動性進行教學。例如，針對某一教學內容，可以請對這部分知識掌握得較好的同學來講解。一方面，基礎好的學生為了能講好這部分教學內容，通常要在課下學習更多的知識，從而也不再認為這部分教學內容太簡單而對上課產生消極的情緒；另一方面，也讓基礎差的學生了解到自己和好同學之間的差距，需要更加努力的學習才能迎頭趕上，這樣，整個班級的學習積極性就能很好得被調動起來。

建立學習小組并以小組的形式完成作業、課堂演示或答辯。將完成的出色的學生作業進行展示并表揚，良好的獎勵機制對學生學習興趣的激發起著不可忽視的作用。

（三）考核

好的考核方式對學生有激勵和導向作用。目前，大學計算機基礎課上下兩個學期的最終成績以期末考試成績為主，通常期末占60%，平時成績占40%。建議今后成績的組成分散在整個學期的教學過程中，將學生平時的學習活動和實際操作都劃入有效的評定范圍內。例如，整個學期中，根據教學內容設計一些具體實用的文字處理、課件制作、數據統計等作業，最終的總成績由平時成績（包括學習態度、考勤等）、筆試和作業成績組成，在作業成績和平時成績中，加入對學生參與的態度以及解決問題能力的考核，引導學生對計算機學習形成認真負責的學習態度，并逐漸養成良好的學習習慣、培養其自學能力等，從而提升學生各方面的綜合素質。

四、結語

篇8

關鍵詞： 《計算機基礎》 教學改革 精品課程

精品課程建設是教育部于2003年8月啟動的“高等學校教學質量與教學改革工程”中的一項重要內容，近年來受到各高等院校的廣泛關注。

我校自2008年起，已將《計算機基礎課程》分為兩個層次組織教學，即第一層次是“計算機文化基礎”，第二層次是“計算機應用基礎”。該課程共上兩個學期，總學時為128學時，學生入學第一學期開設《計算機文化基礎》，第二個學期開設《計算機應用基礎》。我院承擔了學校所有班級的《計算機基礎》課程教學工作，在全體教師員工的共同努力下，將計算機基礎課程建設成市精品課程。下面就我校實際情況，介紹《計算機基礎》精品課程建設的過程，并結合實踐，進行總結。

一、研究教學目標

計算機基礎教學應以技術應用為目標，使學生在掌握計算機基礎知識的同時提高計算機的基本操作水平。我校《計算機基礎》分為兩層，即第一層為《計算機文化基礎》，在新生第一學期開設，通過對該課程的學習，讓學生掌握計算機的基本知識，熟練地進行基本操作，如文檔處理、表格的制作、幻燈片制作和Internet的使用等。第二層為《計算機應用基礎》，在第二學期開設，根據學生不同專業，分別開設不同的計算機相關課程，如：計算機組裝與維護，auto cad，photoshop，C語言，.net，C++和SQL SERVER等。

二、教學方式及教學環境的升級

我校在教學硬件上不斷投資，建設了多媒體教學大樓并建立了一體化教學場所，讓教師改變教學方式，讓理論與實操相結合，從而大大強化了教學效果。同時，我院把精品課程講課過程到教學網上，讓學生隨時隨地學習，此條件大大激發了學生的學習熱情，學生由被動變為主動。同時增加了同行相互學習、提高的機會，促進了精品課程的不斷改進。

三、教學內容的更新

為讓學生很快適應社會，在教學過程中，除注重教學內容在應用上的層次性，突出知識點與技術點的關系，注重基本技能的訓練外，我校目前已對《計算機文化基礎》各教學板塊進行了升級，如現已將《Windows XP中文操作系統》改為《Windows vista中文操作系統》或《Windows 2008中文操作系統》，同時將《Office 2003中文版》改為《Office 2007中文版》。

隨著計算機語高級語言和數據庫的發展，《計算機應用基礎》分別進行了如下調整：數據庫改為使用《SQL server》。高級語言教學中，將《面向對象程序設計VB》改為《C++程序設計》。通過這些教學內容的調整，使《計算機應用基礎》課程與計算機高級語言的發展保持同步。

四、師資隊伍建設

教師自身的知識面及知識結構、科研素質和能力都會嚴重影響對學生的培養和高等教育與的辦學質量。教師應具有勇于創新、嚴謹自律的治學態度和學術精神，努力發揚優良的學術風氣和學術道德。

我院非常重視教師整體素質的提高，為能從根本上改進教學方法，讓理論不脫離社會實操，我校每年都安排相關教師進入企業進行為期2個月的企業鍛煉，同時，我部截止到2013年10月份，研究生人數占我部總師資人數的79%，另有博士研究生三名，副高級職稱五名。在科研方面，我院教師，先后承擔了市級、校級科研課題，并有多項獲獎，從根本上提高了科研水平。

五、教材建設

我院根據我校計算機基礎課程教學內容，同時依托教學大綱和教師多年教學經驗，我部組織骨干教師編寫了《計算機文化基礎》、《C語言程序設計》、《C++程序設計》、《C#項目開發》等多本教材，同時編寫了各門課程配套的上機實驗指導書，使學生實驗課能根據實驗指導教材完成上級聯系理論所學內容。

六、考核方法的改革

《計算機基礎》是一門面向應用的基礎課程，在教學中，我們特別重視知識講解和學生實際操作能力的培養，以往的考核方式主要是筆試，導致學生死記硬背理論知識，卻忽略了動手能力的培養，從根本上影響了動手能力的提高。為此，我們改變了考核方式，由以往的筆試改為機考，學習“國家網絡統考”系統，開發了一套自己的機考系統。骨干教師不斷更新題庫，考試期間，該系統可以靈活地從題庫中抽取試題并重新組合，同時可以根據學生的不同專業、層次，進行試卷條件重組，完全實現了無紙化考試。

本次考試的改革，效果反應良好，讓學生更加重視操作能力的鍛煉。同時，我校在該考試系統研發的基礎上，還開發了其他相關科目的機考軟件，這種考試方式的改革，有利于考教分離，充分體現教師教學水平。

七、結語

五年來，我院的《計算機基礎》精品課程建設取得了一定成績，受到了學校多次獎勵，學生對課程教學反應良好。

以上主要介紹了我院《計算機基礎》精品課程建設采取的一些措施，我們深刻體會到在當前的計算機基礎教育中只有充分把知識教育、能力教育和素質教育有機地結合起來，才能從根本上增強學生的警惕性、計算機應用能力和創新意識。

參考文獻：

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近兩年來，我校十分重視機房臺帳的規范化記錄，取得了一些經驗，概括起來有以下幾個方面：

一、加強組織領導，提高管理水平。

學校始終把計算機房管理與臺帳記錄作為學校常規管理的重要環節。機房建成之初，即建立計算機房工作領導小組，由校長任組長，教導主任擔任副組長，強化管理，嚴格要求，對臺帳的記錄提出了及時性、全面性、客觀性、系統性、規范性、長期性的要求，定期召開專題會議，研究相關工作，督促整改落實，并做到與學校其他工作同布置、同檢查、同獎懲。既調動了計算機教師的工作積極性，又給計算機教師施加了適度的工作壓力。

二、制定工作制度，規范臺帳記載。

兩年來，我校認真學習市教育技術裝備站下發的計算機房各項規章制度，切透并掌握評估細則，在此基礎上，機房領導組為計算機教師制定了一系列規章制度，把每一項評估要求轉化為可操作的臺帳記錄程序和規范。學校與計算機教師簽訂責任狀，把臺帳記載的實績與教師考評、考核、獎懲直接掛鉤。期初計劃的制定、期中學生的上機操作、期末學生成績的評定，全過程納入學校教育教學工作檢查的內容，并作出過程性、終結性評價，有力地促進了臺帳的規范化記載。

三、細化工作要求,提高臺帳質量。

建好、記好臺帳，具體負責的計算機教師義不容辭，以一學年為例，我校的臺帳涵蓋如下資料：學年、學期教學計劃，教學進度安排，各課時的教案，學生名冊與考查成績登記，計算機教學研究課實錄，校長、教導主任聽課記載，信息技術相關比賽的活動方案與實錄，學生的獲獎情況，學生上機操作座位安排，信息技術教學論文，在線考試軟件，期末考試試卷，計算機管理領導小組分工與職責，電腦常見故障檢測和維修辦法，上級來文，兄弟學校的計算機房管理經驗，學校信息技術興趣小組活動計劃、方案與實施記錄，計算機教師的工作打算與學期、學年工作總結，計算機房的工作日志、維修情況，計算機房會議記錄，學生上機記載，計算機房裝備、經費使用情況，各項規章制度，計算機教師培訓、進修情況，校本培訓情況，并上墻公布計算機房管理制度，計算機操作規程，計算機教師崗位職責，學生上機操作守則等，以上資料的規范化記載幾乎能包含“檢查評估標準”的各項具體規定。為學校和上級部門的檢查提供了文字依據。

四、機房臺帳記錄的反思。

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信息技術教研組在學校領導的關懷指導下，教研組全體成員認真執行學校工作計劃和教研組工作計劃，經過全體成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作，同時成員不斷更新知識、提高自身素質。親愛的讀者，小編為您準備了一些信息技術工程工作總結，請笑納!

信息技術工程工作總結1回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

從教學上講我主要做了這一些工作：

(1)、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現一些突發事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在必須程度上有利于教學工作的進行，使得很多電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要異常加于重視解決。

(2)、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對教師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

(3)、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

(4)、在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。

(5)、在教學之余，我也注重自身發展提高。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自我;從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也進取參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

信息技術工程工作總結2沒工作之前，一向在幻想工作后的幸福生活，工資、教師的稱呼，自我的極大滿足。哪明白工作后才又想回到學生的時代。學生的時候，能夠想做就做，不想做能夠推脫有事沒空，別人不會說啥，當了教師，的時候要從職責的角度去做事情，而不僅僅是做事情本身。學生的時候經常想教師怎樣這樣，我當了教師必須要怎樣樣怎樣樣，當了教師才發現，我也和他們一樣，甚至還不如他們做的好，年輕，沒有經驗，不會管理。

在學校領導的關心、支持下，在師傅金教師的指點下，我不斷地提高自我的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研本事，有較強的事業心和工作職責感。我較好地完成了學校分配的各項任務，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。現將工作情景作如下匯報

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好同事之間的關系。平時對人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，在工作中不斷地總結教學教育經驗。

在教學工作上，根據學校的工作目標和“六認真”工作要求，了解學生的實際情景，經過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的綜信教學工作定下目標。接手的這屆學生，指法的運用十分差，在這種情景下，我花了一個月的時間進行指法教學，此刻，大部分學生能正確的運用指法。

計算機維護是我的特長，在認真上好綜信課的同時，和師傅一齊全面負責學校計算機維護工作，保證學校各教室、辦公室及機房計算機正常使用。還輔助其他教師做好課件。

為人師者僅有不斷地完善自身、提高業務水平、拓寬知識面，才能為學生樹立榜樣。而我作為一名新教師，在許多方面還有所欠缺，異常是在聽了一些老教師的課，參閱了他們的教學筆記之后，更是為他們幾十年如一日的認真和默默奉獻而感慨頗深。差距還很大，前面的路還長，以后不管工作有多忙，我都要堅持反復鉆研教材，很多閱讀參考書，以提高自我的水平。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，讓我深感一名人民教師的光榮與職責，作為一個剛剛起步的青年教師，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成。

信息技術工程工作總結3本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自我本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結。幫組梳理下自我的教學工作，期望在今后的工作上有所提高。

本學期我還是擔任四、五年級信息技術的教學工作，有了過去一學期的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學經驗，可是同時也深感自我的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發多的發現自我的不足。經過教學工作使我深刻認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要資料。下頭我總結一下這學期信息技術的心得體會。

一、深入學習，提高自我的業務水平作為信息技術教師，僅有不斷更新自我和知識，不斷提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、簡便地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。

二、重視因材施教每一個學生在個性發展及特長愛好上的發展都是不一樣的，不一樣的學生有不一樣的愛好和知識需求，在課堂上我們會發現總是有少部分學生對一些學習資料興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。我們應對這少部分的學生安排不一樣的教學資料，降低目標標準，使這些學生能更簡便的完成任務，從而品嘗到成功的喜悅，調動他們的學習進取性。

三、努力探索，加強教學方法的改革利用網絡，開展多媒體輔助教學，充分發揮計算機在教學中的作用，經過網絡，教師能夠獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優化課堂教學。比如：在微機室里，我能夠操作電腦，展示教學課件;變抽象為形象，幫忙學生理解學習中的難點;巧設練習，讓學生在樂中學，樂中練，使課堂變得更加生動趣味，提高課堂教學效率。

信息技術是一門不斷發展的學科，我覺得還有許多知識需要學。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，爭取更大的提高。

信息技術工程工作總結4本學期信息技術工作以學校工作計劃為指導，以創立教育現代化為契機，以網絡和電教設備的管理與維護、信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發揮了信息技術在學校管理與教育教學中的資源作用，逐步提高自我的本事。回顧這一學期的工作，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自我，鞭策自我，對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自我的思想再上一個新的臺階，同時也對自我思想上有了更加高的要求。一學期來，我還進取參加各業務培訓學習，努力提高自我的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和教師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。現總結如下：

一、增強服務意識，促進學校教學工作的正常開展

為使我校的信息技術工作在有序、高效的軌道上運行，學校對信息技術工作進行科學化、規范化管理，進一步優化我校信息技術管理水平。

1、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發揮每種電教媒體的作用，規范操作、講究實效，并對各教室使用情景進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。

2、進一步完善計算機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規范，并落實使用登記制度，規范了學生、教師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網絡，保證學校網絡健康、正常、安全運行。

3、對各室電教設備做好了維護保養及維修工作，定期對各室及教師電腦檢查“病毒”，做到發現問題及時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校教育教學的正常開展。

4、增強服務意識，對電教設備堅持做到常巡查，及時發現問題，處理問題。

二、加強教學研究，促進課堂教學的改革。

在學校領導的密切關注下，我們將信息技術與各學科教研組相結合，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在教導處的指導下，全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，帶入學校，使教師的業務水平也得到提高

三、立足新課改，切實提高我校信息技術與學科課程整合和現代教育技術的研究水平

1、定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，本學期每個教室都安裝了何教師智能教學平臺，并充分調動廣大教師和學生的進取性，鼓勵他們根據教學資料，自制課堂教學軟件，供給原創性資源。

廣泛搜集高質量的學科資源，充實學校教育資源。

2、及時總結電教媒體在教育教學中所發揮的作用。

3、協助每位教師都做了自我的微課，部分教師錄了自我的優課。

四、重視各種活動，搞好信息應用

1、在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇、學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。

2、加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，進取滲透學科教育。

總之，信息技術教師這個特殊的職業決定了我必須還有很多的學校工作要做：電腦設備的維護、文本資料的錄入、學校信息平臺的建設、課件的制作、音樂的修改、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務我也從不推諉，而總是充分利用一切課余時間及時解決。

一個學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢

“一份耕耘一份收獲”，這學期我收獲的同樣是碩果累累。

我的忙，我的累，我更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去，在今后的各種工作中，我還會做得更多，做得更好!

信息技術工程工作總結5不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作總結如下：

一、思想方面

我從思想上，利用師德師風教育活動端正自我;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我進取參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和教師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一項工作。

二、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，同時煅練了自我。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自我的努力把工作做好。

三、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任七八年級共16個班的信息技術課的教學;二是承擔微機室管理;三是進取開展信息技術興趣活動，包括組織學生參加區學生主題網站制作比賽;輔導八年級1，2，3，4，8，9班的學生參加市"中科杯"比賽。為了延長微機室計算機壽命，我們開展了"保護電腦，人人有責"的活動，并且在每個班選兩名學生進行衛生清理、日志登記，做到職責到人。經過學校組織的聽課活動和進取參加教科院組織、市信息中心組織的活動。讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經驗，創新自我獨特的教學方法。

四、以后的打算

1、信息技術興趣小組的繼續深入開展。

2、配合網絡學習成員開展網絡學習活動。

3、繼續加強學習，提高自身業務水平。