導語：如何才能寫好一篇生態系統的組成，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

聯系方式：胡小勇（曲岸），；QQ：472275060

教學設計概述

思路概述

《普通高中生物課程標準》提出“注重使學生在現實生活的背景中學習生物學”，倡導學生在解決實際問題的過程中深入理解生物學的核心概念，并能運用生物學的原理和方法參與公眾事務的討論或作出相關的個人決策。《生態系統的組成成分及其相互關系》，就是通過有效使用信息技術來實現上述課程理念的教學設計和實踐。

本教學內容是上海市高中生命科學高二年級第二學期《生態系統》（教材《生命科學》，上海科學技術出版社）中的第一單元。由于本校高二學生已經接受過信息技術課程教學，能夠熟練地操作電腦并掌握了概念圖軟件Mindmanager的使用方法，同時還具備一定的分析問題、解決問題能力，因此將教學設計思路定位為“基于信息技術的分組自主學習”。依據課程標準針對核心問題“生態系統的成分及它們之間的關系”，把學習設置在有意義的問題情境中（設計一個微型生態系統，讓其維持一定時間的運轉）。通過讓學生合作解決真實問題，來學習隱含于問題背后的生物科學知識，形成解決問題和自主學習的能力。教學設計還特別強調關注學生對設計實驗、分析實驗現象和改進實驗過程的體驗，從而理解“非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者、生態系統”等教學重點和難點。

學習目標

知識和技能：掌握生態系統的概念與成分，及各成分在生態系統中的重要作用；認識影響生態系統穩定性的因素；培養學生的觀察能力；培養學生設計實驗、科學分析實驗和預測結果的能力。

過程和方法：引導和組織學生使用Mindmanager工具軟件開展自主學習和協作探究。

情感、態度和價值觀：學生首先通過自己動手制作生態瓶并分析維持其平衡的必要條件，認識到對于一個生態系統來說，非生物成分和生物成分是缺一不可的。其次，通過了解美國生物圈II號失敗的教訓，認識到地球是我們唯一的家園，每個人都有責任保護地球，人類的一切活動都要遵循生態平衡的客觀規律。

教學過程設計

教學內容包括“認識生態系統的成分和功能”、“分析地球之外是否有適合于人類居住的生態系統”兩部分，共設計了三個探究活動。我們采用概念圖軟件Mindmanager，將學習活動建構繪制成一個可擴展的動態結構支架，如圖1所示。在學習過程中通過按步驟展開概念圖，可以獲取學習資源，生成知識，解決問題。在每個活動中，都設計了有意義的問題情境，逐層遞進，從而有效地落實教學目標。

圖1 基于Mindmanager的教學活動框圖

活動1：通過觀察微型生態球和Flash課件，初步認識生態系統有哪些成分和它們之間的關系。達成知識目標“掌握生態系統的成分及各成分的重要作用”、達成能力目標“細心觀察，發現問題”。

活動2：通過模仿設計生態瓶并思考如何讓它維持的時間更長久，進一步深入認識生態系統的成分和它們之間的關系，初步認識到這是維持生態系統穩定性的基礎。達成知識目標“認識影響生態系統穩定性的因素”，達成能力目標“設計實驗、分析實驗現象和改進實驗”。

活動3：通過分析生物圈II號失敗的原因，引導學生認識到“遵循生態規律，保護地球，保護環境，保護野生動植物資源，就是保護人類自己”，逐步樹立人與自然和諧共處的理念。達成情感目標“地球是人類唯一的家園，人類的一切活動都要遵循生態平衡的客觀規律”等。

在教學過程中，應用到的教學資源和材料主要包括：供學生自主學習參考的學案；Mindmanager學習概念圖、Flash課件、PPT課件、數字圖片，以及中國科普網絡資源等。

學生活動：觀察研討

教師播放Flash課件，讓學生觀察風靡歐洲的生態球，如圖2所示，激發學生思維：“為什么完全密閉的玻璃球中的小蝦能自由自在地生活？”

圖2 生態球

學生觀察生態球由哪些材料做成，然后歸類。

有了這些材料，生態球是如何運轉的？（觀看兩個Flas，得出結論）

通過活動，學生概括出生態系統的成分及各成分的作用，明確生態球能夠運轉的原因。

學生活動：模仿實驗

學生模仿生態球，自主嘗試動手做一個微型生態系統，同時思考：“如何讓它維持的時間更長久？”

學生交流分享，通過比較不同的實驗設計方案，推選出最佳組合方案。

師生共同總結，概括出生態系統的概念。

學生活動：展示交流

學生代表作PPT展示：了解為了試驗人類離開地球能否生存，美國建造了完全封閉的“生物圈II號”實驗基地，如圖3所示。它是一個更大型的模擬生態系統，從成分上看，什么都不缺，但是最終這個計劃失敗了。

圖3 生物圈II號

應用所學的生物原理思考和交流：你從“生物圈II號”的失敗中得到了什么啟示？ 總結經驗教訓：人類在茫茫宇宙中只有地球這一處家園，地球不是實驗室，我們輸不起，只有善待和保護她才是我們真正的出路。

課堂實施效果

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(一)技術生態相關理論

Hannah與Freeman較早關注到“技術生態”問題，并且認為技術間是以“共生”的狀態協同演化的，單一技術的演化離不開相關技術與技術生存環境的影響。吳彤提出的技術生態學是從生態學視角衍生出來的，把技術生態學看作是利用生態學的理論方法分析技術系統內外部相互關系的理論科學。黃魯成等對專利技術進行生態學的描述，提出技術的個體、種群和群落的概念;認為技術群落具有層次性、動態性、整體性等特征，簡單分析了技術群落演化的動力機制。毛薦其等認為技術間存在競爭、共生等相互關系，技術具有一定的自組織性能夠自創生、自穩定;他還認為技術間、技術與環境間是相互影響協同演化的。EvaJablonka等認為技術的繁殖方式是多種多樣的，不僅可以通過遺傳的方式，還可以通過分裂、芽生、斷裂等分開然后再漸漸融合的方式進行繁殖，他還認為生境是促進技術演化的重要因素。GediminasAdomavicius等認為探討技術演化過程時，不應只考慮單個技術，而應把它們看成是一個包含相關技術整體的動態系統，并依據技術在技術生態中扮演的三種角色———組件、產品和應用、支撐和基礎設施來分析技術的演化，提出技術演化的生態模型。Podolny等基于技術生態位理論以半導體產業為對象，研究了技術的演化和相互之間的競爭;并使用專利數據來測定技術的生態位，表明同一生態位的技術競爭更加激烈，可通過技術差異化以實現生態位的分離，即降低技術生態位的重疊度。張米爾和楊阿猛從技術共生集成的角度分析了朗科優盤的產品開發過程，構建了技術集成創新和產品衍生兩種模型。

(二)移動通信技術相關研究

移動通信技術經過三個階段的發展，至今已經相對成熟。從技術生命周期來看，移動通信技術已經進入了技術生命周期的成熟期即S曲線的成熟期;從移動通信技術發展階段來看，移動通信技術進入了第四階段(4G)的研究與嘗試。總結來說，對移動通信技術系統的研究主要集中于以下幾點:一是對完善第三代移動通信技術系統(3G)的研究，3G移動通信技術系統雖然基本實現了前兩代移動通信無法實現的全球漫游技術和高速率數據傳輸技術以及相對靈活的、高智能的多媒體業務等用戶需求的功能，但是3G在通信的速度、產品的智能性、靈活性和技術的兼容性等方面仍有上升空間。二是第四甚至第五代移動通信技術的研究及對4G系統能夠實現的功能的研究與假設，移動通信新技術包括了正交頻分復用(OFDM)技術、切換技術、IPv6協議技術、多輸入多輸出(MIMO)技術、軟件無線電技術等。三是對前三代移動通信技術演化規律的總結，我國對移動通信技術的研究，在第一代時是完全落后的，需要依賴發達國家的供應，等到第二代移動通信我國開始引進并模仿，第三代移動通信時期我國才有了自主研發的相關移動通信技術，并積極備戰迎接第四代移動通信的來臨。四是對推動移動通信系統完善和向前演化的重要技術的研究，核心技術是推動一個技術生態系統發展的重要動力，一個國家只有掌握核心技術才能自主發展相關技術系統，另外對于與移動通信技術競爭或共生的技術的研究也頗受重視。五是對移動通信技術運用領域即實現功能的研究，移動通信技術不僅僅運用于日常通話，還運用于其他如礦井、數字助理和掌上數控系統等方面;另外，關于運用移動通信對人們的生活及生產的影響的研究也頗受重視。

二、技術生態系統組成與關系結構

(一)技術生態系統組成

自然生態系統中生物間存在著捕食、相互競爭、互惠共生、寄生等相互關系，并且生物與外界環境是相互影響協同演化的，同樣的，技術的演化過程也不是孤立進行的。技術在演化過程中，一方面技術生態環境中的知識、技術元、信息等技術生態因子的不斷轉化來完善技術自身，另一方面通過與相關技術的競爭、協同，不斷改變技術自身來適應生存環境。技術與生物有類似的生存機制和演化機制。借鑒自然界劃分生態系統的方法，即按生物在生態系統中扮演的角色和生物之間關系劃分技術生態系統的方法。按照技術在技術生態系統中扮演的角色和技術之間的關系來分析技術生態系統的組成。首先，按照技術在技術生態系統中的重要性即扮演的角色的重要程度，把技術系統分為核心技術和輔助技術兩類;其次，根據輔助技術與核心技術的關系把輔助技術劃分為競爭技術和共生技術兩類。把與核心技術協作或配合的輔助技術稱作共生技術，與核心技術和共生技術競爭的所有技術稱為競爭技術。分析技術生態系統演化的外在驅動力，主要是社會/政府驅動、技術驅動、經濟驅動以及消費者的需求驅動。如圖1所示，技術生態系統中的技術間存在直接或間接的關系，并受到技術所在的外界環境的影響;技術間的關系非常復雜，可以用競爭和共生兩種作用來概括;選定核心技術，通過劃分剩余技術與核心技術的相互作用的特點來把剩余技術劃分為競爭技術與共生技術兩類。

(二)技術生態系統關系結構

技術生態系統的組成并不是組成技術的簡單疊加，而是相互之間存在著密切的聯系，是一個相互聯系的統一整體，另外，技術各層次間也存在著相互作用。依據已確立的技術生態系統組成結構，接下來分析輔助技術、競爭技術、核心技術三者的相互關系。技術元是組成各技術的主要底層因子，技術元在知識、信息、智因等相互作用下能夠相互結合組成新的技術或者改進原有技術，因此可以認為技術生態系統中各種技術的相關技術元組成技術基礎層。核心技術是技術生態系統演化的主要決定性因素，核心技術的演化會直接影響技術生態系統中其余各技術演化的進程，進而導致技術生態系統中的技術的技術生態位整體躍遷;另外，競爭技術能夠實現核心技術的大部分或一部分功能，并且對核心技術影響力較大，它與核心技術共同組成核心技術層。其他與核心技術協作或配合以及與技術生態系統中其他組件技術協作或配合的技術統稱為共生技術，組成技術層。從技術生態系統內部來說技術相互之間的關系為:核心技術演化影響整個系統;競爭技術升級使得核心技術或相關共生技術為與之競爭而升級進一步影響整個技術系統;共生技術升級使得核心技術或競爭技術為了與它兼容而升級。另外，還有市場需求引導、政府政策指引、經濟發展要求、社會技術水平等間接影響因素。用如圖2所示的四面體來簡單表述技術生態各組成部分的關系結構。四面體的四個點分別表示核心技術、共生技術、競爭技術和組成它們的技術元;每一個頂點的三條棱長表示對相關對象的作用力。例如，組成核心技術的技術元發生變化，即邊長AD發生變化，為了維持四面體的形狀即技術生態系統的穩定性，所有的棱長都會發生變化即產生作用力從而使得技術生態系統的各組成技術發生變化。該結構顯示了技術生態系統內部組成成分密切的相關性和技術生態系統牽一發而動全身的特點，能夠用來簡單表示同一個技術生態系統中技術間的相互關系的特點。

三、移動通信技術演化

(一)技術生態系統演化路徑分析

要分析技術生態系統演化的路徑，就必須分別分析推動技術生態系統演化的動力產生原因和作用結果兩方面。首先分析技術生態系統演化的動力，促進技術升級或創新的原因有很多，有競爭技術的刺激和共生技術的促進等技術間相互作用形成的內部作用力;有市場發展的要求以及經濟、政策、技術環境等外界因素的推動形成的外部動力因素。其次分析動力產生對技術生態系統各組成部分的影響。總結移動通信技術生態系統演化路徑有以下三種方式:①核心技術元核心技術共生技術技術生態系統演化，即組成核心技術的技術元產生、改進或核心技術采用新的技術元，共生技術為了與改進的核心技術兼容或更好的輔助新核心技術也會相應升級或增加，進而影響整個技術生態;②競爭技術核心技術共生技術技術生態系統演化，競爭技術競爭力增強時，核心技術為了生存即不被取代，也會同樣產生升級或改變以提高自己的競爭力，然后影響共生技術進而影響整個技術生態系統;③共生技術核心技術技術生態系統演化，共生技術演化時，核心技術為了與共生技術兼容或更好地輔助核心技術也會相應升級或改進，進而影響整個技術生態系統的演化進程。其他影響因素，例如經濟發展狀況、社會(政府政策)、市場環境、技術水平因素等并不會直接作用于技術或技術生態系統本身，而是影響一類或幾類技術的演化進而影響技術生態，或者說它們通過以上一種或幾種途徑共同作用來影響技術生態系統的演化過程。

(二)移動通信技術生態系統演化過程分析

分析了技術生態系統演化的途徑，再來分析移動通信技術演化過程。首先，識別移動通信生態系統的核心技術。根據核心技術占據的生態位的特點，本文選用移動通信技術各階段采用的多址技術作為劃分移動通信技術的階段性演化標準，并把多址技術作為核心技術，分析多址技術的演化過程，再來分析移動通信技術生態系統的演化過程和核心技術演化對其他共存技術、競爭技術演化過程的影響。其次，識別競爭技術，必須識別與核心技術競爭以及與核心技術的共生技術競爭的即提供相同服務和功能的任何其他類型的技術，例如全球星衛星移動通信技術、移動寬帶技術等。最后，識別共生技術，共生技術是為核心技術或者是與核心技術合作共同實現特定功能或者是給用戶增加價值的技術。移動通信發展過程中，初期采用了頻分多址技術，但由于它的頻譜利用率低、業務種類有限、無高速數據業務等缺點，使得它漸漸被時分多址技術和碼分多址技術取代。移動通信發展至今，是時分多址與碼分多址共存的時期，但是它們漸漸也顯現了在通信速度、智能性、靈活性和兼容性等方面的不足。正交頻分復用技術雖然能夠解決先存技術的一些不足，但它本身發展并不完善，并且現有技術能夠滿足大多數移動通信技術應用者的需求，因此4G時代的來臨還需要技術的突破和需求的推動。圖3所示的移動通信技術演化過程中技術間的相互關系。圖中選取移動通信技術運用的多址技術為核心技術，各種多址技術之間的關系是相互競爭的;圖中最上面一層表示組成相關核心技術的技術元，中間一層表示第一代到第四代移動通信技術的核心技術，最下面一層表示與核心技術配合以實現相關功能的共生技術;選取了對移動通信技術生態系統具有顯著間接影響的外界推動因素即社會/政府驅動、經濟驅動、技術驅動、需求驅動等。移動通信技術核心技術層因為市場需求、政策改變等外界環境的變化發生改變，涌現出新的技術;新的技術元改進了核心技術的功能，共生技術發生改變以適應核心技術的改變更好地輔助和新技術適應技術生境的變化，來增強技術生態系統的自適應能力。

四、結論

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【關鍵詞】企業財務；財務生態系統；結構分析

在現代企業中，因為財務危機問題而導致企業經營陷入困境，甚至宣告破產的例子不勝枚舉。同時我們也欣慰地看到，一些企業卻順利地走出財務困境，甚至能夠在危機中變得更加成熟，更富有競爭力。在此之中，適應市場和企業環境，能抵抗各種風險的健壯的財務系統發揮了關鍵的作用，這也為我們進一步探究企業財務生態系統理論提供了實踐依據。

一、企業財務生態系統的內涵

財務生態系統是類比自然界生態系統而界定的概念。它是以財務系統為核心，以生態系統為模型而構建的企業財務系統結構，其實質是財務理論與生態理論的相互滲透，是財務理論與實踐的生態化。

我們可以從三個方面逐步理解財務生態系統這一概念。首先，財務生態系統是財務系統理論的新發展。財務系統是根據企業財務目標設立的組織機構，例如財務部門、生產部門、銷售部門等等，然后配置管理權責和人員，對企業經營活動預算、反映、監督、控制、協調的一個運作體系，而財務生態系統也應該具備傳統財務系統的基本構成要素。其次，財務生態系統是以自然界生態系統為模型而構建的，它應該具備自然界生態系統的一般特性，可以說財務生態系統是在仿照生態系統的組成與結構關系的過程中建立起來的有機整體。第三，財務生態系統是一個整體的概念，把財務系統和生態系統分離開來都是不合理的，在理解時最終應該把兩者結合起來考慮。

由此，我們可以給財務生態系統下一個完整的定義：財務生態系統是企業為了自己的生存和發展，創新地按照生態系統的思維和原理，以財務信息的傳遞為紐帶，由公司財務部門及其他部門以及它們所處的內部環境和外部環境構成的相互作用、相互影響的系統。這個運作系統在一定時期內高效運轉，但有時系統內部也可能會因為資源的利用問題而產生矛盾，因而維護財務生態系統的健康十分重要。

二、企業財務生態系統的特征

通過類比自然界的生態系統，我們認為企業財務生態系統具有以下三個特征：

1.動態性

任何一個自然生態系統都是經過長期發展形成的，是一個經歷從簡單到復雜、從不成熟到成熟的發展過程。財務生態系統與自然生態系統一樣，也經歷了類似的發展和演進過程。它也是由一個構成簡單、功能單一的系統發展成為組織健全、健康高效的系統的。最初，企業的財務系統不存在更多的財務功能，作用僅僅只局限于簡單的記賬、報告等。由于市場競爭的加劇及信息技術的發展，企業的價值要實現最大化。由此財務系統的功能也擴展到現在的財務預測、風險預警、財務預算、控制分析等等，成為企業管理的核心組成部分，為企業的各項運營活動等提供指導，為企業管理者的決策提供重要依據。

2.開放性

自然生態系統總是與外界進行著物質、能量與信息的交流，即使是相對獨立的生態系統也是這樣。比如我們所熟悉的池塘生態系統，它的四面八方也都是與外界相通的，不斷有能量和物質的進入和輸出。財務生態系統也一樣，它也必須與企業內部、外部的環境進行溝通。這些環境中的“個體”或“種群”包括企業內部其他的職能部門，企業長期合作的供應商、商，甚至是自己的競爭對手，還包括與企業的密切相關的其他有關部門，例如政府、稅務、工商等等。財務生態系統功能不可能僅僅依靠企業內部就能夠得到充分的發揮，更重要的是它以開放的方式與外界發生相互作用，進行信息的交流與合作，從中獲得“能量”，這是一個持續運轉的企業唯一的存在形式。因此說，企業財務生態系統是一個開放的系統。

3.整體性

整體性是自然及生態系統的另一個重要特征，它是生態系統要素與結構的綜合體現，主要表現為：一旦形成了系統，各要素不能再分解成獨立要素存在；如果硬性分開的話，分解出去的要素就不再具有系統整體性的特點和功能。另外，各要素是整體性的基礎，系統整體如果失去其中一些關鍵性要素，也難以成為完整的形態而發揮作用。財務生態系統亦如此，它是一個由眾多相互影響、相互制約的因素組成的統一體。就單個環節、單個部分而言，它僅僅是財務生態系統內具有獨立功能的一個組成部分，但是它不能以獨立的個體狀態存在，而必須統一和協調于整個財務生態系統之中。例如，財務預算如果離開了其他環節，它將不能發揮其在財務生態系統中應有的功能，也就失去了其存在的意義。同時，整個財務生態系統也離不開各組成要素，否則系統就成了一個沒有任何意義的空殼。

三、企業財務生態系統的結構分析

通過類比自然界的生態系統，我們認為企業財務生態系統可以用圖3.1表示，下面詳細說明。

1.財務生態文化

財務生態文化包括財務物質文化、財務制度文化和財務精神文化，它是優秀企業文化的重要組成部分。財務文化是企業經營治理中最具活力、最具張力、最具潛力，最體現企業核心價值的部分，是財務治理的靈魂。可是令人遺憾的是，現實中很多企業對財務文化的重視程度遠遠不夠。健康的財務生態文化足以對財務部門、整個企業的各個部門以及部門員工產生積極的導向作用，從而有效的管理企業各種財務活動。而財務精神文化對于財務部門甚至是企業可以產生很強的凝聚力，這種凝聚力在財務危機的過程中表現得最為明顯。那些擁有優秀財務文化的企業往往能渡過難關，而那些財務文化貧瘠的企業則往往難逃破產倒閉的命運。

2.財務生態運行

生態系統中的一切物質，包括有機物、無機物、化學元素及水（作為介質）在生物與環境不同組分之間的頻繁轉移和循環流動。同自然界的物質循環和能量流動一樣，企業以財務活動為起點，從財務預測、財務決策、財務預算、財務控制到財務分析最終又回到了財務預測，這是一個周而復始的運動，而且這個運動并不是孤立的，而是與企業所處的內外部環境緊密結合。健康的企業財務生態系統會使這些運動持續地改進，反過來又促進了企業財務系統的健康和諧發展。

3.財務生態系統調節

財務生態系統的調節包含兩個方面：一是生態系統預防沖擊的調節能力（免疫力）和遭受破壞后的調節能力（恢復力）。財務生態系統自我調節能力的強弱是多方因素共同作用的結果。

（1）財務生態系統的免疫力。生態系統的免疫力是指一個生態系統承受外界沖擊的能力。通常一個生態系統的物種種類越多、種群數量越大、生態資源越豐富，那么它免疫外界沖擊的能力就越強，反之亦然。財務生態系統的免疫力主要是靠內部控制機制特別是內部審計等機制來實現的。

（2）財務生態系統的恢復力。對生態系統的恢復力比較正式的解釋是生態系統在遭到外界干擾因素破壞以后恢復原狀的能力。但我們認為這是一種狹義上的理解，生態系統的恢復力并不意味者將原來生態系統完完整整地恢復起來，而是重建一個與原來相似、具有完整生態功能的生態系統。實際上，生態系統的自我恢復能力是比較弱的，只有借助人工措施輔助措施才能使其逐步恢復或者向良性循環的方向發展。對于財務生態系統，雖然它有自身的免疫系統可以防范財務風險，但是這種作用在嚴重的財務危機面前是有限的。財務生態系統要求的是“生態平衡”，當財務生態系統內的某一個環節遭到嚴重破壞或者變化時，財務系統的其他部分不能適應這種變化，就會導致財務系統發生危機，破壞企業的健康發展。因此，借助財務生態系統以外的力量來挽救財務危機與財務生態系統本身通過“免疫系統”恢復健康同樣重要。財務危機的原因是多方面的，但最終都顯著地表現為現金流量不足以補償到期債務。在這種情況下，企業可以根據實際情況對財務生態系統采用一系列的非常措施，比如與其他企業合并、與債權人談判、債權換股權等等，使企業暫時免于破產。

4.財務生態環境

自然界任何生物的生存與發展都受到內部和外部環境的影響。一個良好的生存環境能夠很好地促進整個生態系統的發展。相反，不利的外部環境會削弱生態系統的生態功能與運行效率。對于財務生態系統而言，作為核心部分的財務部門，它與系統中的其他部門以及系統外部的環境也存在著類似于生態系統之間的緊密聯系。這種聯系具體可以體現為競爭性、互利共生和關聯性關系，這三種關系非常重要，它可以使企業財務生態系統充滿生機和活力。

（1）競爭性。自然界物種間常常因為要利用共有的資源而發生競爭，如植物間爭光、爭空氣、爭水、爭土壤養分；動物間爭食物、爭棲息地等。在財務系統中，財務部門也經常會因為某些問題而與其他部門產生矛盾和競爭，尤其是在資金的管理和分配問題上以及財務信息的交流上。因此加強各部門之間的溝通尤為重要，因為工作的支持和配合不能僅僅是單向的利益，而是雙向的給予。我們必須承認：競爭是有利的，有序的競爭能使財務部門與其他部門最大限度的發揮各自的積極性和創造性，以實現企業的整體目標。

（2）互利共生。兩個生物群類在同一環境下生活，它們之間除了相互競爭之外也會相互依賴，相互合作，例如地衣中菌藻相依為生、螞蟻和蚜蟲的共生關系等。企業各部門當中也少不了有這種互利共生的關系。例如，生產部門要依靠財務部門提供的資金才能順利組織生產；財務部門要依靠銷售部門才能將貨款收回，才能重新分配資金。因此在這些環節當中，只有強調生態系統中的互利共生，各個部門、各個環節相互配合，才能促進整個企業的發展。否則，就有會出現“唇亡齒寒”的后果。

（3）關聯性。隨著人類活動領域的擴展，對環境的影響也越加明顯。在改造自然的活動當中，人類自覺或者不自覺地做了很多違背自然規律的事情，也損害了人類自身的利益，如對某些自然資源的長期濫伐、濫捕、濫采造成資源的短缺和枯竭等。同樣的，經濟環境、金融環境和法律環境都會對企業財務生態系統產生或多或少的影響。隨著經濟、金融環境的愈加復雜，法律環境更加規范，對財務生態系統的影響和關聯性也越大，財務生態系統所面臨的問題和挑戰也越大。因此在企業財務生態系統中，我們不僅僅要關注系統內部環境給企業帶來的變化，也要關注系統外部環境給企業帶來的有利和不利的影響。

參考文獻

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本文系衡陽市社會科學基金課題《金融危機下企業財務生態系統研究》（課題號：2009D24）的階段性研究成果。

作者簡介：

篇4

關鍵詞：濕地；植物；規律

引言

濕地水體富含有豐富的優質氧化物，在水體植物氧化中可能含有較多的污染物質，直接影響水體的質量，分析水體中氮、磷營養物質的水平，對水體中可能含有的豐富浮游生物進行高效利用和分析，確保水體中營養物質的有效性。水質內含有多種藻類、浮游生物等，這些營養物質的快速繁殖，使得水體內部的氧含量下降，嚴重的影響濕地植物的規律生長，造成浮游生物、魚類等多種生物大量死亡，水質出現嚴重的污染。本文將針對濕地植物的基本組成規律進行分析，研究植物組成的規律，對濕地產生的影響。分析有效改善濕地植物規律化生長水平的方法，加強濕地植物的規律化發展建設，提高濕地植物的環境保護，確保濕地植物的組成平衡，規劃化發展。

1 濕地組成規律

濕地主要是有砂石、土壤等多種介質組成的，是按照一定比例分配逐步形成的。按照植物的選擇性，濕地的污水形成自然的生態系統。濕地具有良好的凈化能力，利用生態系統中的物質，實現化學協同清理作用、物理協同清理作用、生物協同清理作用，實現污染物質的過濾、沉淀，通過生態物質的吸收、實現污水物質的有效凈化。濕地的組成規律是受環境影響的，通過對生長空間、養分量、陽光阻擋水平、生態平衡標準等多項問題進行分析，確定濕地存在的基本環境，有效改善濕地生長空間的平衡狀態，對濕地自然凈化系統進行生態組成。

濕地中含有藻類植物，這種植物是一種原始的植物體，結構簡單。沒有莖、沒有葉，是由單細胞植物五成的，非多細胞生物。藻類植物的內部結構簡單，常見的藻類植物有海帶等。藻類植物根據其結構、分布狀態具有不同的本質區別，有的是具有凈化水質的功效，有的是具有污染水質的功效。根據生態系統、植物生態結構標準，對藻類的濕地生長狀態進行合理的分析，確定藻類植物組成規律，對藻類植物的生長標準，生長水平進行分析，確定藻類植物的有效功能和無效功能，根據生態平衡系統的基本原則和功效，合理的制定生態功能標準，對藻類的生活狀態進行分析，加強對濕地藻類規律性生態系統的研究，提高濕地生態系統的研究。藻類植物在水中存在，與各種魚類共同占有空間，藻類大量的繁殖會直接影響其他魚類、浮游動物等濕地內的食物鏈生態系統，造成生態系統受到破壞，直接影響濕地內部的生態平衡。藻類植物受到陽光的影響，會大量聚集早陽光充足的地方，將水面上的陽光大量的遮蓋起來，造成水表層的陽光不足，氧氣無法進入水中，水下植物、動物、浮游生物等無法進行光合作用，造成嚴重缺氧，這會抑制水體內生物的活動、影響光合作用，造成水質內生態系統發生改變。水中光合作用，提高有機物的吸收速度。藻類植物的有機物積累能力大于消耗能力，這造成大量的有機物積累，水下細菌自身，有機物消耗速度不變的情況下，大量細菌滋生，嚴重的消耗水下的氧氣量，造成耗氧量增加。水下的微生物在合理的生存狀態下迅速繁殖，生物鏈系統快速發展，水中的耗氧量迅速增大。水下有機物質的沉淀，在水底層中聚集，大量的有機物需要進行氧化分解，沒有足夠的氧氣供應，這些有機物就會轉變為厭氧狀態，大量的厭氧細菌滋生，嚴重的影響濕地植物的組成。隨著戲劇的繁殖，無機氮含量增加。在缺氧狀態下，大量的消耗氧氣，在缺氧狀態下進行反消化作用。將底層中的有機物質進行快速分解，提高有機物的光合作用，有機物在厭氧狀態下出現腐化的現象，濕地表層逐步顯現出腐化狀態，嚴重的會造成整個生態水系腐化。

2 濕地的凈化需求

濕地水生態系統的良好維護是保證濕地水質標準的基礎，通過濕地多樣性的生物繁殖，對濕地植物組成結構進行區分和凈化。濕地內的生物分為漂浮生物、沉水植物、挺水植物等，不同的植物在濕地組成上有不同的功效，對濕地的凈化作用不同。通過物質水流和風浪，可以有效的對懸浮層進行講解，吸收其中沉淀的泥沙和無機鹽，可以將水底下的污染物質移出表面。浮葉植物具有一定的觀賞價值，在不同的季節，淺水浮游植物可以通過光合作用，對濕地水系表層進行凈化，具有較強的耐污染性作用，可以有效的提高濕地的自我凈化作用。

水生植物在濕地中可以促進有機物質的沉淀，抑制表層的沉積。降低濕地水系中的磷含量，將水生植物的氮傳輸至濕地底部，促進系統內部的化學循環作用，降低湖泊中的氮含量，防止浮游氧化作用。水生植物的個體較大，生長周期短，吸收營養物質的能力強，在水生系統中數據較高級的生物，可以對濕度的生物系統進行快速的稅負，提高濕地對外界的干擾能力，穩定水生系統結構。水生系統較為復雜，在自然狀態下可以保證生物的穩定多樣性。其中水花生、蓮子草等植物，可以有效的加強濕地的排泄作用，提高濕地內的營養物質水平，水生植物生態系統營養物質的快速穩定，可以提高循環系統的穩定，加強水生系統的真正排毒作用。濕地植物的組成受陽光、溫度、地理位置、生態群落標準的影響，濕地在不同的狀態下有不同的規律性組成。分析自然群落的生物引進標準，仔細的斟酌濕地生態系統存在的不良狀態，合理的認識濕地植物的組成規律，這有利于對濕地的研究和管理。在濕地生態狀態不平衡的時候，可以對濕地進行人工生態系統干預，逐步提高濕地系統植物組成規律的穩定性，確保濕地植物的有效性。

結束語

綜上所述，濕地植物的組成受自然條件影響，在不同的濕地狀態下具有不同的變化。根據實地植物的自然選擇標準，對濕地植物進行凈化效果分析，確定濕地植物的群落分布，加強濕地生態系統效益的合理選擇，提高植物生態系統的周密性，加強濕地植物的規劃標準性分析，對生態系統具有合理的穩定意義。

參考文獻

[1]王建華，呂憲國.城市濕地概念和功能及中國城市濕地保護[J].生態學雜志，2007（4）.

篇5

有關生態系統的高考試題常與生產、生活實際相結合，而分析事物的原因、原理，并提出解決實際問題的方法、措施則是近些年高考命題的趨勢。同學們在透徹理解課本內容的基礎上還應關注農業、環境等眾多實際和熱點問題。

例1為了合理利用水域資源，某調查小組對一個開放性水庫的生態系統進行了初步調查，部分數據如表1所示：

(1)浮游藻類屬于該生態系統成分中的――，它處于生態系統營養結構中的――；

(2)浮游藻類數量少，能從一個方面反映水質狀況好。調查數據分析表明：該水體具有一定的――能力；

(3)浮游藻類所需的礦質營養可來自細菌、真菌等生物的――，生活在水庫淤泥中的細菌代謝類型主要為――；

(4)該水庫對游人開放一段時間后，檢測發現水體已被氮、磷污染。為確定污染源是否來自游人，應檢測―――――處浮游藻類的種類和數量。

分析：本題結合實際問題考查同學們對生態系統的成分及其功能、營養結構的掌握情況。水域生態系統的生產者以浮游植物為主，浮游藻類是該水庫生態系統的主要成員；分解者主要由存在于水庫淤泥中腐生生活的細菌和真菌組成，它們在缺氧的環境中生活，通過厭氧發酵分解有機物，其中一些有機分解會產生N、P等礦質營養。自然界的任何一個生態系統在受到輕度的污染或破壞后都會通過自身的物理、化學和生物的調節作用，維持其結構和功能的相對穩定，即生態系統都具有一定的自動調節能力。

答案：(1)生產者第一營養級(2)自動調節(或自凈化)(3)分解作用異養厭氧型(4)入水口

例2　表2是對某水生生態系統營養級和能量流動情況的調查結果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養級，E為分解者。Pg表示生物同化作用所固定能量的總量，Pn表示生物體所貯存的能量，R表示生物呼吸所消耗的能量。[單位：102kJ/(m3年)]

試分析回答：

(1)能量流動是從A、B、C、D中的哪個營養級開始的?為什么?

(2)該生態系統中能量從第三營養級傳遞到第四營養級的效率是多少?

(3)從能量的輸入和輸出角度看，該生態系統的總能量是否增加?為什么?

分析：本題主要考查同學們從圖表中提取信息、處理數據以及解決問題的能力。生態系統的能量流動是從生產者固定太陽能開始的，生產者所固定太陽能的總量是流經該生態系統的總能量。生物同化作用所固定的總能量為pg，其中一部分通過呼吸作用而消耗掉(R)，剩下的部分就以有機物的形式貯存在生物體中(Pn)。故三者的關系是：pg=Pn+R，同時能量傳遞必然逐級遞減。能量傳遞效率是指某一營養級同化的能量與上一營養級同化的能量的比率。判斷該生態系統的總能量是否增加，可以通過比較總輸入和總消耗得出結論。

答案：(1)B。B營養級所含能量最多，是生產者。(2)5.7％。(3)增加。因為該生態系統輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和，即pg(生產者的)>R(所有生物的呼吸消耗)。

例3　為觀察生態系統的穩定性，設計四個密閉、透明的生態瓶，各瓶內的組成和條件如表3所示。經過一段時間的培養和觀測后，發現甲瓶是最穩定的生態系統。請回答以下問題：

(1)乙瓶中，藻類的種群密度變化趨勢為――，原因是――――。

(2)丙瓶與甲瓶相比，有較多的有機物，其原因是――――。

(3)丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量――，原因是――――。

(4)根據觀測結果，得出結論：①――；②――――。

篇6

不僅課程設置的間斷使初高中生物課學習的跨度加大,而且,初高中教材版本的不統一、不配套也會使學生對生物科學的認知無法達到螺旋式上升。這樣,雖然在新課標中初高中生物課程主題基本一致,但由于初高中教材所用版本不同,教學內容差別較大,學生知識體系也會存在斷層。

一、初中生物教學應做好第一銜接

課程學習的斷層,需要生物教師在教學中加以處理和銜接。很多初中教師認為銜接工作只是高中教師的事,與初中教學無關,筆者認為不然。初中與高中的生物教學內容存在內在的聯系,學生學習生物學的興趣也是從初中開始培養的。生物教師恰恰應在學生的初中階段做好課程教學的第一銜接。如果初中生物課堂教學能主動與高中生物課堂教學進行銜接,那么,無論是對于培養學生學習生物學的興趣,還是對于實現初高中教學的有效銜接,都是至關重要的。

面對學生間斷兩年的生物課程學習,初中教師如何做好課程銜接的第一步工作?經過很長一段時間的反思和實踐,筆者認為,只有堅持以構建生物核心概念為目標,以反映生物科學主題為主線來開展教學活動,才能讓學生深入理解核心概念,并將生物科學的概念和思想方法靈活地運用到實踐中,在高層次上實現課程學習的連續與過渡。

二、構建生物核心概念,有效實現課程銜接與過渡

生物學核心概念是生物學最核心的概念性知識,包含了概念、原理、規律等,是生物學的學科骨架。這樣的概念能反映生物學科的本質,統攝學科的一般概念,可以揭示一般概念之間的聯系。圍繞核心概念的各種學習活動和訓練,不僅能幫助學生領悟生物科學的思想主線,還有利于幫助他們理解一般概念之間的聯系,整合自己的學科知識體系。在初高中兩個學段的教學中,如果教師們都能夠堅持以建構核心概念為目標,那么,學生的生物基礎知識、基本技能會不斷得到強化,生物核心概念也會潛移默化地形成。而核心概念一旦建構成型學生則很難遺忘,這對解決初高中生物教學銜接的難題具有重要意義。

1.研究新課程標準,在初高中全學段范圍內分析核心概念

課程標準是確定核心概念的綱領性文件,是支撐生物科學主題不可或缺的教學元素,也是確定核心概念、教學目標、教學銜接點的依據。為此,初中生物教師必須先通讀初高中課程標準,全面把握初高中教材的知識體系和核心概念,全盤梳理初高中教材內容銜接點,并根據學情需要確定具體適當的教學目標;并且圍繞核心概念作適度拓展,使學生的生物學習能夠以核心概念為聯結點形成有機的整體。初中教師還應參加高中課程研究培訓,及時了解高中學段課程改革的進展。如有條件,還可以向學校申請初高中大循環的教學工作,加強對銜接問題更深刻的認識。

以“生態系統的結構”這一節(北京版初中生物第四冊第十六章第一節和人教版生物七年級上冊第一單元第二章第四節)的教學設計來說,教師應把“生態系統”這個核心概念放在初中和高中兩個學段教學內容中去分析。

在初中教學內容中,有關“生態系統”的內容有生態系統的結構、生態系統的功能、生態系統的穩定性。這一節學習的是生態系統的組成、食物鏈和食物網、生態系統具有一定的自動調節能力等內容。可以看出,“生態系統”這個核心概念的理解對學生掌握生態系統的成分及各成分的關系、生態系統的營養結構、食物鏈與食物網等重點內容起著關鍵性作用。

在高中生物必修部分的三個模塊(包括“分子與細胞”“遺傳與進化”“穩態與環境”)中,有關“生態系統”的教學內容與“穩態與環境”模塊密切相關。高中課程必修部分選擇的都是生物科學的核心內容,同時也是現代生物科學發展最迅速、成果應用最廣泛、與社會和個人生活關系最為密切的領域。利用各種教學方式構建“生態系統”這個核心概念,能夠讓學生很容易理解生態系統的結構,對生態系統中各組成部分之間的相互關系產生深刻的印象,也對分析和解決生活中的實際問題產生很大幫助。從近處說,這為接下來的兩課時深化“生態系統”這個核心概念起到了“修橋鋪路”的作用;從遠處看,這為高中學段繼續學習“穩態與環境”打下堅實的基礎。

鑒于以上分析,筆者的教學設計始終以穩態與環境科學主題為指引,以理解、掌握和應用“生態系統”這個核心概念為目標,開展各種形式的課堂教學活動。

2.根據學情確定和調整教學目標

要順利地達到構建核心概念的目的,教師還需要根據學情確定和調整具體的教學目標。筆者利用四個平行班的教學,根據課堂反饋反復分析,反復調整和改進教學設計,使教學目標能夠符合學生的實際。

從筆者所教學生的基礎看,學生在學前已具備了諸如環境因素、環境對生物的影響、生物對環境的適應和影響等知識儲備,能夠對簡單的文字資料、圖片資料作出一般的觀察、分析和信息處理。因為這節內容與實際生活緊密相關,所以學生的學習興趣很濃,積極性很高,但學生在對生物學專有名詞的理解上存在一些困難,如不易接受營養級、初次級消費者、生產者的社會學概念與生物學概念的區別等。特別是讓學生深入理解“生態系統是一個有機的統一整體”和“結構與功能相統一”等學科觀點,有較大的難度。對此,筆者選擇在提高學生學習興趣和啟發學生探索上下功夫,制訂和完成較高的教學目標。

(1)知識目標:知道生態系統的組成成分及生態系統的營養結構;舉例說明生產者、消費者和分解者是生態系統的三大功能類群;圖解生態系統各種組分之間相互關系;舉例說明生態系統中生產者和消費者之間的營養關系,理解食物鏈和食物網是生態系統內物質流動和能量傳遞的渠道。

(2)能力目標:通過學生制作生態瓶的過程,進一步培養學生觀察、記錄、分析、推理和交流的能力;通過分析生態系統中各種組分之間的相互關系增進學生信息處理的能力以及比較分析和歸納的能力。

(3)情感目標:認同生物與環境是一個統一的整體,從而樹立“人與自然”和諧統一的觀點;強化學生保護生態環境的意識。

3.根據教學目標設計教學流程和方法

在教學中,筆者先通過引導學生分析客觀事實歸納出一般的認知性概念,如非生物環境和生物環境、食物鏈和食物網、物質循環和能量流動等,再構建核心概念――“生態系統”,為將來建構“穩態與環境”模塊中的核心概念――“穩態”打下堅實的基礎,也為認識生命系統的環境、調節與“穩態”找到一個宏觀的視角。(見圖)

筆者借助多媒體課件,運用“引導―探究”式的方法,采取講授與討論相結合、比較與歸納相結合等多種教學方法,使抽象的理論變得形象、生動。組織學生在興趣中逐步深入教材的內容,達到主動學習的目的。

4.根據教學流程細化教學過程

“生態系統的結構”教學過程設計

(1)導入

播放音樂視頻集錦,內容是北京市昌平區幾處學生熟悉的生態園:北京綠色農業生態園,盛世源生態園,百辰生態園,浩華綠色生態園,英達生態園,紅櫨生態園。可提問:這些場所為什么叫生態園?你根據什么認為生態園就是生態系統?

(2)生態系統的成分

向學生展示生態瓶,這是同學們初中甚至小學就接觸到的小型生態系統――生態瓶,引導學生分小組討論:①生態瓶內有哪些成分?②生態瓶內各成分的關系怎樣?學生交流,教師適當評價。

以上同學們探究了小型生態系統――生態瓶的成分及各成分之間的關系,現在再來看看生態園在成分上與生態瓶有什么異同點?學生識圖探究,教師引導學生在自己的練習本上總結生態園與生態瓶在組成相同點。小結生態系統的組成。

討論:生態系統各成分間的作用和關系如何?指導學生觀看視頻:生物與非生物環境的關系,生物與生物環境的關系。引導學生分析各個生物因素的功能與地位:生產者、消費者和分解者。

(3)食物鏈與食物網

在生態系統中,生產者與消費者之間由于食物關系而形成的聯系叫做食物鏈。以草原生態系統為例組織學生分析討論生物之間的營養供應關系,請學生在練習本上寫出幾組食物鏈,利用實物投影進行講評。向學生闡述食物鏈中的初級消費者、次級消費者、三級消費者以及營養級的判斷。判斷諺語“螳螂捕蟬黃雀在后”是不是一條完整的食物鏈。激發學生興趣,調節課堂氣氛。

實際上,在一個生態系統中,食物鏈并不是單獨孤立的,而是許多條食物鏈彼此相互交錯連結成復雜的營養關系,形成食物網。

游戲:食物網中的生物角色關系。

引導學生討論:食物網上某一生物的增加或減少對整個生態系統有何影響。

請學生分析:在生態系統中,某一生物的增加或減少會對整個生態系統有什么影響(包括分析種群變化)。

(4)生態系統的結構

討論:你對“生態系統中非生物環境與生物環境是相互作用的”如何理解?你對“生態系統中的各種成分是統一的整體”怎樣理解?

課堂反饋:請學生用5分鐘時間在練習本上總結生態系統的結構。

(5)閱讀思考

資料:內蒙古沙漠禁牧10年又見風吹草低。10年前,內蒙古正藍旗的4萬畝草原,因為過度放牧,變成沙漠。10年間,中科院的科學家們開始治沙試驗,“無為而治”,禁止放牧,讓沙地自行修復。10年后,草原上重現草色,到夏季,牧草的平均高度預期會超過1米,最高的能達到1.8米。

思考:人類對生態系統有何影響?

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關鍵詞：城鎮;綠化;整體;系統

由于人類的發展依舊遵循著索取式的經濟模式，去追求工業財富。經濟發展與資源、環境的矛盾日益突出。城鎮綠化處在城鄉一體化可持續發展新階段，既要整體協調，又要分類經營。應整合機制，功能耦合;整體經營，系統提高。

1 城鎮綠化面臨挑戰與困境

一個時期以來，我國城鎮綠化初步發展，初具規模。但是，為數不少的城鎮，尤其是縣城，沿襲視覺美感的園林構建理念，體現一種簡化論和實物中心觀。“只見樹木，不見森林”。只注重城區中心，將城區公園、廣場和某些重要庭院刻意美化，樹立形象。整個城區水泥板包圍中種一棵樹，建一個花壇，隨處可見。紅木、小葉黃楊等單一花灌木大板塊花池，造型有棱有角，給人一種造作的感覺，缺乏自然美。草地、水泥板占有相當面積。城區綠地斑塊小，街道路樹與斑塊少有暢通。城區綠地與城郊森林、綠地欠連接。兩個現實狀況被忽略：一是城鎮化推進，城鎮人口增多，城區、郊區土地開發利用迅速，吞食大片綠地。如融安縣城新建10余個小區，綠地面積不足20%，與上級規定的35%差距甚大，綠色植被面臨減少和消失的威脅，隨之而來的是大氣污染、土壤污染。二是城區、郊區、城鄉交接地，原是緊密聯系的整體，是一個生物與環境構成的生態系統，各有功能互補，不可替代。郊區山體、森林、植被有豐富基質，為城區釋氧固碳、降溫增濕和起到生態屏障的作用，本身是一道景觀。城郊干道、溝河水渠，既發揮通道作用，也是形成城郊綠地網絡系統的重要基石。水道有獨特的游樂價值與調節氣候功能。目前，如融安、融水、三江等縣城河岸濱水地段，很多是草坡或被砍伐的竹木跡地，植被稀疏凌亂。縱觀柳北數個縣城，城區和郊區大多未形成一體化綠化格局，綠地剝離，生態效益差，缺乏整體美。

2 城鎮綠化地域整體性為抓手

每一個城鎮，從城區建成，城區、郊區及城鄉交接地，已經構成一個生態社會系統整體。人類、生物、建筑、環境、水體等，是系統整體組成的要素。每個要素各有特性，又具有共性;既相對獨立，又彼此聯系。系統科學表明：系統整體具有它的任何一個組成要素所不可能具有的新的質的規定性，即新質特性;具有它的任何一個組成要素所不可能具有的系統行為、系統功能、系統效用、系統效益 [1]。應用景觀生態學與生物多樣性原理，構建環網狀，城鄉一體化綠地系統整體，將發揮明顯的整體、生態、社會、經濟效益與景觀功能。這種效益與功能，不是系統組成要素具有的效益與功能簡單相加之和，而是實現1+1>2的飛躍[2] 。將森林引入城鎮，城鎮包圍森林，不是簡單種幾棵樹木，需要投入經營管理活動。森林主導，自然為主，擴大城區綠地范圍與面積，充實和完善城區公園、文化廣場、小游園、街道邊角綠地、單位附屬綠地和居住區綠地。鞏固完善城郊水體、干道防護林帶，形成結構緊密、星羅棋布的綠色斑塊和生態廊道。大型綠地斑塊具有多種重要生態功能，小型綠地斑塊可作物種遷徙歇腳地。城鄉森林、綠地貫通，可減輕城區熱島效應，有效減少有毒物質和煙塵、粉塵污染，減少二氧化碳等有毒氣體，增加氧氣，凈化大氣。城區、郊區互聯形成開放的環網狀綠地系統，具有穩定性。郊區、城鄉交接地發展防護林、苗圃、花圃、經濟果木林和觀光休閑林地，以闊葉林為主，亦可針闊混交林。柳北地區坡地樹種如板栗、桉樹、楓樹;山腳村旁樹種如竹、桃、李、枇杷等果樹;城區喬木樹種如桂花、小葉榕、香樟、陰香、含笑花、廣玉蘭、白玉蘭等;干道綠化樹種如臺灣相思、杜英、合歡、刺桐、夾竹桃等;濱水河岸樹種如篙竹、粉單竹、{竹、刺竹、相思等。

3 構建結構優化、功能多樣綠地生態系統

在城鎮每塊綠地立體環境中，隨著森林、植物（或種群）結構的成層性，相應存在著環境因子的梯度變化，光照、溫度、濕度都表現出明顯的成層現象[3]。自然植被、植物種群一般具有明顯的成層結構，反映自然生態系統具有良好內部結構與外部環境和生態界面三者結合構成特定功能的生態系統[4]。在人（下轉第35頁）（上接第68頁）類生存的環境中，既看到自然生態系統，也看到人工生態系統，后者缺少一項自我調控反饋機制，顯得結構單調和同一。城鎮綠地中，大面積草地、大板塊單一的花灌木，水泥板包圍中種一棵樹木，如此的人工生態系統雖有一定的綠地率、綠化覆蓋率，由于樹種或植物種類和結構單一，綠量低，葉面積指數小，不可能產生多大的生態效益。這種結構存在一定的不穩定性和脆弱性。綠量是植物或種群光合作用效能的物質基礎和城鎮綠地生態功能的基礎。大幅提高城鎮降溫增濕除污減噪效果，靠的是綠地生態系統的立體三維綠量或葉面積指數。融安縣城有工礦企業53家，木制品加工廠20家，磚廠16家，磚廠在郊區，其余大多數在城區及城鄉交接地。這些工業企業排放的廢氣含有大量煙塵、粉塵、二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物，排放的污染物大多在非控排放系數范疇內。提高城鎮綠地環境凈化功能，一是抓住城鄉綠化一體化的整體性;二是注重建設高度優化結構和高度生產力的城鄉森林或綠地近自然生態系統。保護、鞏固郊區天然植被和近自然植被，營造多層林冠人工林，把郊區、城鄉交接地近自然植被引入城區，與城區綠地連成一體，彼此貫通。應用生態系統共生原理建立多種生物、多層結構、多功能的城區立體綠地生態系統;運用生態位配置原理與生態位相適應的生物物種，利用環境資源的異質性，提高生產潛力。城區各類綠地都應建設以木本植物為主體，喬、灌、草相結合的多層次的、光合作用生產力高的綠地生態系統，提高綠地植物釋氧固碳、除污抗毒效能。同時增強綠地生態系統穩定性，減小城鎮綠化人工生態系統的脆弱性。提升綠化視覺美感，增加景觀層次與立體感。這種顯著的綠地立體生態系統整體性質與功能，必大于組成生態系統各要素所具有的性質與功能簡單相加之和。

（收稿：2014-12-26）

參考文獻：

[1] 張嘉賓.系統科學[M].昆明：云南人民出版社，1992，4（1）：65-66.

[2] 徐國禎.森林 森林經營 森林經營管理[J].林業分類經營理論.中國林學會編，1999，（4）：29.

[3] 東北林學院.森林生態學[M].北京：中國林業出版社，1981，（9）：145.

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1．1研究區概況

區內年平均氣溫9．1℃，極端最高溫39．1℃，極端最低溫－23．1℃，≥10℃的積溫為3242℃，多年平均降水量327．7mm，多集中在7—9月；多年平均蒸發量1468mm，是降水量的4．4倍；相對濕度為58％；多年平均日照時數2607．6h；無霜期185～200d；年平均風速僅為0．94m•s－1，靜風次數占觀測次數的53．4％。蘭州全年干燥，底層大氣具有逆溫現象，加重了空氣污染，該區域自然災害主要為干旱［13－18］。在全國實施退耕還林（草）和大力推進生態環境恢復、建設的前提下，中央和當地政府決定投資16．8億元，綠化蘭州市南北兩山。截止2005年南北兩山綠化面積已經達到39078．10hm2，成活各類樹木1．5億株，植物種類達59科248種，常見的脊椎動物達76種。這對改善蘭州投資環境，推動西部大開發戰略，加快西北中心城市建設步伐，促進蘭州經濟發展和社會進步，以及實施國家可持續發展戰略都將產生重要影響。

1．2數據來源與處理

采用的數據源主要包括：2005年8月LandsatTM衛星影像，1∶10萬地形圖，當地地理位置、氣候、水文、人口、土壤等統計資料為基礎數據，以張靈［19］對蘭州市南北兩山調查數據及2005甘肅省及蘭州市統計年鑒作為輔助數據。影像處理在ERDAS軟件下完成。首先，選擇合適的波段組合進行遙感影像的合成。采用4、3、2波段假彩色合成能夠較好地反映植被生長狀況，而且能對地表最基本的幾種覆蓋類型加以明顯區分，視覺效果較好，被人們普遍采用，尤其是目視解譯。然后對影像做線性圖像增強，幾何精校正采用二次多項式模型，像元重采樣用最鄰近點法，校正后像元分辨率為30m，校正誤差平原地區小于1個像元（即小于30m），山區小于兩個像元（即小于60m）。結合研究區自然環境特點和相關地學信息，通過野外考察以及遙感影像分析建立研究區土地利用解譯標志，根據建立的遙感解譯標志，以校正好的地形圖為底圖，以ArcMap為交互式解譯界面，在屏幕上利用自由筆在矢量方式下勾繪土地利用類型界線，以數字文字符號作注記，并在野外對遙感判讀結果進行修正，生成土地利用專題圖，再將解譯結果導入地理信息系統軟件ArcGIS9．2下進行拓撲分析、屬性賦值和統計計算得到土地利用的基本數據。

1．3評價指標體系構建

參考前人的研究［8，10，20－21］，結合蘭州市南北兩山實際調查情況，根據森林生態系統服務功能指標體系評價原則、指標體系篩選思路、方法，提出適合該研究區的森林生態系統服務價值評價體系（圖1）。

2蘭州市南北兩山生態系統服務價值評估

2．1經濟效益

經濟效益是由系統對目前的生產或消費直接貢獻決定，也就是指系統直接滿足人們的生產和消費需要的價值。如木材、薪炭材、野生藥物、林副產品及森林游憩等，都是直接經濟價值。

2．2生態效益

生態效益價值即為間接使用價值，是由森林生態系統提供的可用來支持目前生產和消費活動功能的價值，是不能直接進入生產和消費過程的，但為生產和消費提供支持和保障。森林生態服務的功能價值主要體現在涵養水源、維持大氣平衡、固土保肥和保護生物多樣性等，是其生態服務價值的主體，也是最容易被人們忽視的價值，對這部分價值進行定量評估對確切評價森林生態系統服務價值有重要意義。

3結果與分析

3．1城市人工森林生態服務價值

2005年蘭州市南北兩山工程區城市人工森林生態服務總價值為15．59億元•a－1；以各項服務價值大小為依據，由大到小為：森林游憩＞維持大氣平衡＞涵養水源＞林副產品＞固土保肥＞保護生物多樣性＞木材＞薪炭材（表1）。這是對蘭州市南北兩山人工森林生態系統服務的評價是一個初步研究，有一定的不足之處；但由此可以看出，工程區森林生態服務效益非常顯著，這對于在全球變化的背景下，節能減排、保護環境、改善人民生活環境，實現西部地區可持續發展有重要的現實意義。

3．2城市人工森林生態系統服務價值的組成特征

在計算研究區人工森林生態系統服務價值的基礎上，對人森林生態系統服務價值的組成特征進行分析，以期能為政府更加合理的進行城市規劃提供理論依據。由表1及圖2可以得出，蘭州市南北兩山人森林生態系統服務價值為15．59億元•a－1；其中，森林游憩效益最大為5．08億元•a－1，占總系統服務價值的32．07％；這主要是由于在蘭州市的人均綠地較少，在南北兩山工程實施后，隨著兩山綠地面積的增加，依托現有的森林、文化資源和設施條件，發展一些特色的建筑、娛樂、餐飲、養殖等產業，極大催生了生態旅游的發展。生態效益為8．467億元•a－1，占總系統服務價值的54．31％；經濟效益為7．123億元•a－1，占總系統服務價值的45．69％；兩者相差比例不大，這與靳芳等［8］對中國森林生態系統服務研究的結果（間接價值是直接價值的14．94倍）不同。這主要是由于自然生態系統的物種組成多樣，系統組成比較合理，穩定性較強，從而其生態效益趨于最大化；而人工生態系統有目的性，在其建立之初就必須要考慮到人們的支持性和積極性，因此，在其建設過程中，對其經濟效益強調的比較多，同時，由于蘭州市地處西北黃土高原半干旱區，城市人均綠地較少；因此，在南北兩山綠化工程實施完成之后，隨著南北兩山綠化面積的增大及生態旅游的大力發展，使其成為蘭州市人民休閑、避暑和度假的好去處，從而使得人工森林生態系統服務價值中的森林游憩效益所占比例也較大，故而其經濟效益（直接價值）比例增大。正是由于人工生態系統是人為的、有目的性的建立的生態系統，因此，人工生態系統服務價值在組成上明顯不同于自然生態系統。

4討論

篇9

    1自然生態系統與經濟系統的類比

    1.1生態系統生態系統結構主要指構成生態系統的諸要素及其量比關系,主要包括組分結構、時空結構和營養結構三個方面[1]。組分結構是指生態系統中由不同生物類型或品種以及它們之間不同的數量組合關系所構成的系統結構;時空結構是指各種生物成分或群落在空間和時間上的不同配置和形態變化特征,包括水平分布上的鑲嵌性、垂直分布上的成層性和時間上的發展演替特征,即水平結構、垂直結構和時空分布格局;營養結構是指生態系統中生物與生物之間,生產者、消費者和分解者之間以食物營養為紐帶所形成的食物鏈和食物網,它是構成物質循環和能量轉化的主要途徑。

    1.2經濟系統經濟系統中的企業種群、產業集群與生物種群、生物群落具有高度的相似性,以企業為主體按一定結構組成分層次的系統。從生態學的角度研究產業集群組織,就是以企業為單位,將企業比喻為物種,同一區域中一群工藝、技術相似的企業構成企業種群,在一定的時空內,由不同的企業種群按照一定結構、一定種類和一定種間關系構建起成產業集群。產業集群與其生存環境構成了一種組織生態系統,表現出一般生態系統的基本特征[2]。產業集群中相關生產企業、輔助企業及政府和其他支持機構之間通過縱向的產業價值鏈、橫向的競爭-合作或其他內部聯結模式實現互動,形成一定的垂直網鏈和水平網鏈結構,通過系統主體的生產活動、物質流動、價值流動、信息傳播等,完成經濟系統的物質循環和能量轉換,實現經濟系統的正常運轉[3]。

    2林業產業集群生態系統的概念及構成要素

    2.1林業產業集群生態系統的概念林業產業集群是指在一定地理區域內各林業生產、流通、服務企業與相關機構和部門有機結合所形成的經濟聚合體,它與周圍的生存環境構成一個生態系統,是一個由生產要素系統、服務要素系統和環境要素系統組成的相互依賴、競爭與合作、共生共存的組織生態系統。林業產業集群的系統結構模型見圖1。

    2.2林業產業集群生態系統的構成要素林業產業集群的形成與演進過程表現為林業產業資源要素輸入其生產要素系統,經過生產要素系統的配置與整合,在服務要素系統和環境要素系統的“催化”作用下實現林業產業集群生態系統的演化與升級。林業產業集群中的生產要素系統、服務要素系統和環境要素系統之間相互作用,相互聯系,相互耦合構成嚴密的集群組織生態系統。在產業集群生態系統結構的各個層面,始終存在著物質流、能量流和信息流之間的交換互轉,即為系統生態演替提供充足的物質能量,體現出外部環境條件和資源因子與產業集群生態系統形成的供給支持或生態制約關系[4]。林業產業集群生態系統結構之間的關系可以概括為:生產要素系統是集群創新系統的最核心的部分,供應商、企業和用戶之間通過產業價值鏈、競爭合作或其他內部聯結模式實現互動,構成一個密集的企業關系網絡,包含垂直關系網絡和水平關系網絡兩部分。服務要素系統主要是為核心要素系統提供有力支持的價值網絡,不僅為集群成員企業提供格式化、一般性的科學知識,還負責協調集群成員間的聯系,促進成員之間的相互聯結和支持。環境要素系統或通過不斷完善服務要素系統的功能,或直接通過有關規制的建設,或通過其他間接的作用方式,影響著生產要素系統的行為和相互聯結方式,實現集群區域創新。在集群服務要素系統和環境要素系統的“輔佐”下,生產要素系統不斷地發展與完善,帶動集群生態系統的正向演進,集群生態系統的演進與發展又對集群服務要素系統和環境要素系統的完善提出了新的動力訴求,并提供了物質支持。林業產業集群生態系統的上述演進與發展是在市場需求動力機制、系統自組織機制以及政府和社會的推動機制作用下實現的。林業產業集群生態系統的運行結構模型如圖2所示。

    3林業產業集群生態系統的網鏈結構

    在自然生態系統中,生產者、消費者和分解者共同構成生命活動的主要組成部分,三者缺一不可。生產者和各級消費者組成或簡單或復雜的“食物鏈”或“食物網”,構成整個生命系統運轉的內在機制[1]。在林業產業集群生態系統中,圖2林業產業集群生態系統的運行結構模型上、中、下游企業群落及其最終的產品市場,按照投入產出關系構成類似食物鏈的生命系統。與外界進行物質能量交換時,上游企業群落研究的技術成果被中游企業群落吸收、消化后轉變為一種產業,下游企業群落又將中游企業群落的成果吸收消化完成規模化形成最終產品。這樣,上、中、下游企業群落就組成了簡單的“食物鏈”。“食物鏈”最終產品,再由分解者———市場進行分解,于是,一個產業集群生態循環得以完成[5]。

    3.1網鏈結構概念林業產業集群生態系統的網鏈結構是指集群中處于上、中、下游層次的企業,通過具體分工、緊密合作所形成的類似于食物鏈的產業生態價值鏈。它可以將產業中眾多不同角色的企業有機結合起來,形成一種緊密合作、優勢互補、利益共享、風險共擔的新鏈條關系,有效整合社會資源,提高整體效益。集群生態鏈分為垂直的供需鏈和橫向的協作鏈。垂直關系是集群生態鏈的主要結構,即把這種垂直分工劃分為產業的上、中、下游關系(圖3)。橫向協作關系就是產業配套問題。

    3.2網鏈結構內涵林業產業集群生態系統的網鏈結構實際上是許多林業企業和相關機構結成的網鏈狀結構,包含2種生態網鏈:生產網鏈(內層)和社會網鏈(外層)(圖1)。由產業集群內部的各個主體要素———供應商、生產商、銷售商、中間機構為節點,以它們之間基于產業關聯的經濟技術合作關系形成的網絡層面就是生產網鏈;以產業集群的社會主體(集群社會機構)為節點,以它們之間存在的社會關系形成的網絡層面就是社會網鏈。產業集群生態系統網鏈是由生產網絡層和社會網絡層疊加而成的復合網絡,這兩層網鏈結構并非各自獨立,而是基于產業關聯、知識共享和社會規制與公共服務緊密聯系在一起。

    3.2.1生產網鏈。林業產業集群生態系統的生產網鏈包括集群中核心生產企業與配套企業之間和跨產業企業之間的互動關系。①核心生產企業是指專業化生產某一類產品、達到一定規模、對于所屬行業領域發展起到主導作用的大型林產品加工制造企業,它們是產業集群網絡結構的中堅力量,如家具、地板制造企業。②產業內部與核心企業有競爭或產品互補關系的中小企業,往往也能以市場擠壓的方式推動核心企業提高效率,或者彌補核心企業的市場盲點,形成與核心企業的“合力效應”。機械加工、五金、化工等配套企業通過產品供給、服務配套等形式與核心企業結網。外圍企業廣泛分布于集群網絡中,它們經營靈活,柔性好,競爭程度高,增強了市場的活性。③同時,林業產業集群網絡中行動者之間的互動也并非局限于相同產業,森林培育、林產品加工、林業科技、林業生產機械、森林旅游等跨產業的企業之間也有著密切聯系。這種聯系往往基于產業之間的強關聯度,企業之間不單純是產品供需關系,而是基于完整產業鏈的上下游產業在產品、技術、服務以及相同背景人力資源上的配套和服務。跨產業的生產企業之間,一方面存在著頻繁的產品、服務交易,形成錯綜復雜的產品交易關系網鏈;另一方面,這些企業對技術人才有著相同需求,而且生產技術的相通性使得很多技術人員、管理人員能夠有共同話題的交流,促進了知識(特別是經驗、技巧等)的快速傳遞[6]。

篇10

關鍵詞：電子商務 生態系統 演化路徑

我國電子商務發展現狀

伴隨著互聯網技術的跨越式發展與完善，我國的電子商務應用自1995年引入以來先后經歷了從初步認識到廣泛關注，繼而廣泛應用、爆發式發展的四個階段。目前，我國電子商務高速發展，集中表現為電子商務交易額的逐年攀升、在線購物網民數量的爆發性增長以及電子商務網站數量的大幅度增加，日益成為推動社會經濟增長的重要力量。隨著網絡購物平臺的不斷發展壯大，移動互聯網的快速發展促使移動購物日益便捷，傳統企業大規模進入電商行業中的網絡購物市場，我國電子商務發展前景廣闊。

除了電子商務網站噴涌式的增加以及網民數量的大規模擴張，電子商務產業的迅猛發展也吸引了與互聯網交易相關的貿易公司、生產廠商、物流企業以及廣告、金融、軟件公司等主體的加入，相關的增值服務機構也不斷增多。電子商務交易的產品種類隨之越來越廣泛，囊括了一般零售業商品以外的服務、信息類產品。日益壯大的電子商務產業中，各主體圍繞核心電子商務企業，通過網絡相互關聯和促進，產業集群化特征明顯，形成相對龐大的產業鏈和生態部落，具有較強的競爭優勢。我國電子商務產業發展過程中集群化的現象標志著其產業鏈的日益成熟，各參與主體之間相互依存與互動、促進共贏局面的產生。

電子商務生態系統的涵義

（一）商業生態系統理論

生態學理論應用于經濟研究的歷史可以追溯到20世紀初熊彼特的經濟進化論。商業生態系統最先由James F.Moore（1986）提出，Moore將其定義為“基于組織互動的經濟聯合體”，將生態學觀點應用到企業競爭戰略中，為研究企業發展與市場運作提供了新思路，初步奠定了商業生態系統的研究框架。Peltoniemi和vuori（2004）在此基礎上認為商業生態系統是由具有一定關聯的組織組成的一個動態結構系統，這些組織可能是企業、高校、研究機構、社會公共服務機構及其他各類與系統有關的組織。其后國內外學者針對這一復雜適應系統中各主體之間的關聯、價值創造以及均衡發展展開了探討，商業生態系統的應用越來越廣。梁運文、譚力文（2005）利用商業生態系統理論闡述了企業戰略選擇需要基于對所處商業生態系統的認識；而田秀華、聶清凱（2006）等人指出企業在競爭過程中，不同主體、不同系統之間的動態發展與共贏將是未來發展的主題。

從實際應用角度，商業生態系統理論用動態發展的思想剖析了各企業與外部環境之間的相互依賴、緊密聯系的關系，顯著優于供應鏈理論、戰略聯盟理論等。結合我國電子商務當前以共同客戶鏈為導向、共生關系明顯的集群化現象，商業生態系統理論相比價值鏈理論等能夠更好地解釋電子商務產業的集群化現象，強調成員共生關系及對環境的動態適應與改變。因而本文立足商業生態理論對我國電子商務系統的發展演進展開研究更為合理。

（二）電子商務生態系統的內涵

將商業生態系統的理論和研究成果應用到電子商務領域，就產生了電子商務生態系統的概念。本文所述電子商務生態系統即為一系列密切關聯的企業和組織機構，超越地理局限，利用互聯網絡平臺作為競爭和溝通環境，圍繞核心電子商務企業，通過優勢互補和資源共享聯合成為一個有機的生態系統。該生態系統中各成員各司其職，促進物流、資金流與信息流的交換和循環，共同組成一個多層次的、復雜的商業生態系統。

在電子商務環境下，針對企業發展戰略的復雜性，電子商務生態系統既是企業的關鍵戰略途徑，也是一種管理理念的創新。系統中各成員間應實現資源共享、共同創新的集成化商務模式和標準，在不同的發展階段調整戰略選擇、培養核心競爭力。

（三）電子商務生態系統構成模型

根據前文所述商業生態系統理論對商業生態系統的定義，結合電子商務發展背景與運轉模式的特殊性，筆者在整理已有文獻研究的基礎上對電子商務生態系統的構成模型做了闡釋，如圖1所示，描述了各層次之間的依存關系。該模型自內而外、層次分明，包括由核心電子商務企業、供應商及客戶組成的核心層；直接參與電子商務交易的各個相關組織，如包括物流公司、金融機構等組成的支撐層；與電子商務交易有著千絲萬縷聯系的延伸層以及最外層的支撐電子商務系統運作的外部環境。其中核心層的主體是電子商務交易的主體，在支撐層的關聯企業的支撐下有效便捷地完成交易。各層次中主體之間的交流協作也促進了電子商務交易中物流、資金流與信息流的交換共享，保障了電子商務生態系統的健康運行。

電子商務生態系統的特征及演化路徑

（一）電子商務系統的特征

1.系統更新迭代速度快。隨著技術進步與電子商務生態系統的不斷成熟與完善，整個過程中將會持續更新與優化，參與主體多樣化、環境的復雜性決定了電子商務系統的不斷更新升級。對于傳統商業生態系統而言，高速的更新特征只會在衰退階段出現。

2.核心企業的領導地位。互聯網所具有的正網絡效應，使核心企業對其客戶的價值隨著客戶數增加而指數型增加。在電子商務環境下，圍繞一個核心電子商務企業的集群化現象明顯，隨著生態系統的擴大，更多的支撐性、寄生性因素涌入，圍繞核心企業實現價值創造、價值共享以及共同進化。

3.系統邊界的模糊性。由于電子商務生態系統參與主體與市場環境的不斷擴張降低了信息共享成本，突破了地域限制，由此衍生出了與交易相關的各類增值服務。和一般的商業生態系統專注于特定領域不同，電子商務系統本身的多樣性促使其系統邊界隨著生態系統的擴大不斷延伸，以更好地滿足客戶需求。

4.較高環境威脅。當前電子商務仍是上升勢頭迅猛的新興行業，其發展模式、技術支持與政策環境等都沒有定型，伴隨著系統的高速更新，各種不確定性也在不斷提升。因此，與傳統商業生態系統相比，其面臨衰退和死亡的威脅更高。外部經濟環境、法律環境的變化也將對電子商務生態系統的發展產生不同程度的沖擊。

（二）電子商務生態系統的演化路徑

Moore從商業生態系統均衡演化的角度，將商業生態系統從產生并初具規模，到穩定發展最終走向衰退的過程為四個階段。同樣地，電子商務生態系統作為新的商業生態系統，也必然經歷這一生命周期的各演進過程。基于上文對電子商務生態系統特征的分析，結合其發展模式的獨特性，本文在傳統的對商業生態系統生命周期的分析基礎上，重新定義了電子商務生態系統的演化路徑：分別是初步形成、擴展、協調發展、進化革新四個階段，如圖2所示。

第一，初步形成階段。在電子商務生態系統的進化初期，核心電子商務企業以滿足特定客戶需求為目標，通過運營模式創新或提升附加值的方式吸引其他的參與者與協作者。若這種模式是有效的，一個電子商務生態系統就將生存下來，并不斷擴張。通過開拓階段后，新的電子商務生態系統誕生并初具規模。

第二，經過初期的拓展過程且隨著系統核心參與者的不斷成長，電子商務生態系統步入迅速增長的擴展階段，參與系統的主體逐漸涌現。新的生態系統所形成的價值鏈條能夠實現吸引客戶、擴大生產的目標。與此同時，不同領導核心的同質生態系統之間的競爭開始不斷升級，市場競爭格局基本確定。

第三，擴展階段業務的高速增長，使得協調各主體之間的利益關系、統籌系統發展變得日益重要而復雜。此時電子商務生態系統進入協調發展階段。協調多方利益沖突與價值分割，維持系統健康發展就需要不斷完善生態系統的規則和標準。此時市場資源和角色會隨著生態系統的不斷演進而進行協調和再分配，各類認證體系、規則制度的完善以及大規模協作的產生是抑制系統內部惡性競爭的有效手段。

第四，當既有電子商務生態系統受到新的模式或外部政治經濟環境的沖擊時，系統面臨演進終止、被替代的威脅，轉而進入進化革新階段。進化階段需要系統改變或顛覆原有的模式，進行模式創新或技術創新，進化成為新的電子商務生態系統。事實上，由于電子商務生態系統本身易收到外部環境的威脅，使得電子商務系統在演進過程中的任意階段都可能由于外部環境的刺激突發變化進入進化革新階段。

上述四個階段本質上也顯示了電子商務生態系統的生命周期歷程。作為電子商務生態系統的參與者，能夠明確其當前所處的階段有利于幫助其有效的預測潛在風險，選擇合適的發展戰略。對于領導著整個生態系統的核心電子商務企業而言，這一點顯得尤為重要。

基于阿里巴巴電子商務生態系統的案例分析

（一）初步形成階段（1999-2002年）

在阿里巴巴集團初步發展階段，也曾受到互聯網泡沫破滅的威脅，通過大量的試錯與探索之后，由功能單一的論壇轉型為交易平臺，助力中小企業的營銷貿易，推陳出新得以生存下來。

（二）擴展階段（2003-2007年）

隨著網絡設施的普及與技術進步，阿里巴巴生態系統的成員規模開始呈現爆炸式增長，相應電子商務生態系統的邊界不斷擴大。2003年建立C2C網站淘寶網，2005年收購雅虎中國，2006年收購口碑網等舉措充分彰顯了其業務功能的不斷拓充完善。

（三）協調發展階段（2008-2011年）

隨著網民數量的激增以及電子商務平臺的增多，阿里巴巴生態系統中的利益關系日益復雜。2009年成立阿里云公司，2010年淘寶商城獨立運營，都旨在為客戶提供定位更精準的服務。這一階段為了實現協調整合，作為系統核心的阿里巴巴敢于調整戰略，實現從電子商務服務商向電子商務基礎設施運營商的轉型，以圖加強系統的開放性，規范各類服務，促進生態系統的良性成長。

（四）進化革新階段（2011年至今）

當前阿里巴巴公司成長勢頭正旺，但仍為潛在的威脅做好了準備。2011年，阿里巴巴開始著手建設倉儲網絡，2012年公司從香港聯交所退市，生態系統持續良性進化。與此同時，各類社交網絡與移動互聯的應用也顛覆了一些傳統的交易模式，阿里巴巴電子商務生態系統中的各成員也都秉承合作共贏的理念規避惡性競爭、實現資源共享和優勢互補，促使系統健康發展。鑒于外部環境的高威脅性，雖然阿里巴巴生態系統正處于成熟上升期，未來也可能會有新的商業模式出現，促使阿里集團顛覆當前的模式。

參考文獻：

1.胡崗嵐，盧向華，黃麗華.電子商務生態系統及其演化路徑[J].經濟管理，2009（6）

2.胡崗嵐.平臺型電子商務生態系統及其自組織機理研究[D].復旦大學，2010

3.呂林，王然.淺談電子商務生態系統的內涵及其特征[J].中國科技信息，2012（10）