導語：如何才能寫好一篇網絡傳播理論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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網絡倫理問題。本文在對網絡性質深入認識的基礎上，提出了網絡倫理建設的具體措施，并分析了網絡倫理建設新的特點。

［關鍵詞］網絡傳播；網絡倫理建設；網絡技術；網絡道德；政策法規

網絡社會，是由不同的網絡社區組成的一個虛擬社會，它存在的基礎是網絡技術。在這一虛擬的社會結構中，雖然其行為主體仍然是現實社會中真實的個人，但網絡在技術上的特殊性使網絡媒體產生了許多傳統媒體未曾遇到的新問題。面對這些新的網絡倫理問題，我們應針對其特殊性，在理論上加深認識的基礎上，提出相應的建設措施。

一、基本的認識前提

1.關于網絡技術的性質

作為技術層面的網絡，它是一個中性的工具，并無是非好壞之分。其任何正面的負面的價值延伸，都是主體操縱者——人的價值觀念的體現與物化。如果你以積極進取的態度對待網絡，那么它就是你實現理想、通向成功的橋梁。如果你以消極陰暗的心理對待網絡，那么網絡就是你走向沉淪、犯罪的獨木橋。

網絡巨大的負作用就是產生于使用者對科學技術的濫用、誤用，產生于人類價值觀念的偏離。有些人被無所不能的網絡技術帶來的信息便捷、物質富有、生活安逸等等表面現象所蒙蔽，對工具至上、技術決定論等等偏激觀點盲目崇拜，并將眼前的功利作為最終目標追求，使自己成為技術的奴隸。網絡技術上的“可行”并不等于行為上的“應該”。你能夠在網上橫沖直撞，甚至可以隨便散發不負責的信息、隨便破壞他人的電腦系統，但人的道德修養是你一切行為的最高主宰，使你不能胡作非為。只有將精神價值、人文關懷與網絡技術的發展融為一體，才能真正發揮網絡技術的綜合優勢，從而有效推動社會的高速發展。

2.關于網絡道德與傳統道德的關系

網絡社會依存于現實社會，網絡社會行為是現實社會行為的延伸，表層的數字關系所遮蔽的恰恰是深層的人與人之間的真實關系。在網絡空間中，人雖然擺脫了諸如鄰里角色、現實直觀角色等現實空間中制約人的道德環境；但在超傳統地域的網絡范圍內，人發揮作用的動機并沒有變，植根于現實空間的傳統道德與新型網絡道德的行為者是共同的行為主體，它們兩者之間并沒有絕對的區別。因此現實社會的道德規范就應該是構成網絡社會道德規范的重要參照。

由此看來，網絡道德并非空穴來風，現實社會幾千年的道德積累是它堅實的基礎。事實上，人類發展到現在形成的豐富多彩的傳統道德，其一般原理和基本運行機制，充分反映了人類社會活動的一般規律，網絡社會既然是人類社會的生活空間，其普適性就不言而喻。因此，人類在維護網絡空間秩序時必然要引入傳統道德的優秀成果和富有成效的運行機制，在此基礎上加以協調發展，從而形成“網絡社會”更高水平的新型道德。

3.關于網絡倫理作用的特殊重要性

在現實社會，倫理與法制，是維持社會平衡的兩大重要杠桿，而且法制的明確性、強制性，使它的作用更大于倫理的作用。而在網絡社會，由于網絡的隱匿性、快捷性成為網絡法制的障礙，因此網絡倫理建設具有更加特殊的重要意義。

網絡倫理，是指人們通過網絡媒體進行交流時所表現出來的各種道德關系，包括人與人、人與社會、人與媒體對象等等之間的關系。網絡倫理建設，就是要在這些關系中建立一些相應的原則規范，使之成為網絡媒體使用者自覺遵守的行為準則。凝結人類高科技發展水平的網絡媒體，自然也標志著人類社會進化的水平。在這樣一種高度發達的社會形態中，自覺的道德規范的遵守應該更具普遍性、操作性。它不僅彌補了網絡法規明顯滯后于網絡發展的現實，而且，即使在法規健全的情況下，它也可以起到法律所不可替代的作用。傳統法律是通過強制性手段，針對嚴重違法行為制定出的各種懲罰性措施，因此它只能用于懲惡，而不能勸善；只規定人們什么不應該做、什么必須禁止，而沒有指明什么是應該去做的、什么是鼓勵去做的。道德倫理建設，則是通過社會輿論、傳統習俗、內心信念起作用，充分發揮人的主體性與內在性，不僅對不道德行為進行批評、譴責，同時也對道德行為，尤其是高尚的行為予以褒獎、鼓勵，顯示出文明社會中人類行為的高度自覺性，這一特點最吻合現代網絡技術運行的客觀規律。

二、網絡倫理建設的具體措施

網絡社會的整體建設，需要倫理、法制、技術、管理等多種手段齊頭并進。側重于倫理建設措施而言，由于網絡倫理所面臨的問題是多方面、多層次的，因此網絡倫理建設的具體措施也需要多層面、多角度的協調配合來進行。

首先，建立健康的網絡傳播環境。無論網絡交往如何具有隱匿性，其行為主體不外是現實社會中的真實的個人，個人道德素質的高低將決定其網絡交往行為的文明程度。因此，對現實社會的公民進行相關的道德教育，如社會責任感、民族自尊心、科學人生觀等等的教育，是防止網絡失范行為發生的基本前提。當然，我們更應該意識到網絡失范行為已嚴重存在，并產生著惡劣的社會影響，我們有必要對影響網絡行為的各種因素進行分析，如對網絡傳播中產生的特殊的網絡文化現象、心理現象，對網絡社區形成的規律及功能、作用，對特殊的網絡交流方式與特殊網絡交流符號系統等等進行分析，在知己知彼的情況下，推動網絡主流文化的建設，確立以集體主義原則為主導的自主型網絡道德模式。目前網上流通的信息五花八門，需要對內容積極健康的網站進行保護與宣傳，確立網上正確的輿論導向。雖說網絡輿論環境相對寬松，但多種聲音中仍然有一個代表主流的聲音。集人際傳播、群體傳播、組織傳播與大眾傳播于一體的網絡傳播，仍然體現著時代脈搏的跳動。在主流文化的引導方面，需建立網絡社會健康的道德評價標準，這一標準的確立，要在全面權衡網絡社會中的自由與責任、個體與群體、全球性與本土性、權利與義務等等各種關系的基礎上進行。確立網絡社會的終極道德目標，并將這一目標盡可能量化、細化。將其實現過程劃分為上、中、下3個不同的層次，制定最優標準與最低標準的具體指標，中間標準的完善途徑，利用行為范型的誘導、基準道德的推崇、基本道德的法規化等手段推動網絡社會價值評價標準的確立。

其次，加速網絡安全技術的發展，這在控制不良信息流通方面至關重要。雖然網絡道德建設的主體是人，但人在一定程度上是環境的產物，人性的脆弱是與生俱來的。面對良莠不齊的網絡信息，僅僅依靠人自身的道德修養來起作用是遠遠不夠的，一定的技術約束也是幫助道德完善的必要手段，特別是在針對外來信息的入侵上。目前，在全球信息產業中，CPU（中央處理器）的產量美國占92%，系統軟件生產量美國占86%，世界性大型數據庫70%設在美國①。如果長期缺乏技術方面的有效措施，由此帶來的強國對弱國的文化及意識形態的滲透，以至對弱勢文化的摧毀，其后果是難以想象的。任何國家都應該有義務和能力對外來信息進行審查與控制。就網絡整體發展而言，目前計算機安全技術比計算機技術的發展要落后5到10年。隨著網絡道德失范及網絡犯罪問題的日趨嚴重，各國政府及網絡專家都加大了對網絡安全技術的研究，如加密技術、防火墻技術、反黑客技術等等。一些發達國家如美、日、德等國將信息安全技術列為國防、科研的重點，并形成相當規模的信息安全產業。而我國，由于網絡技術整體發展水平的差距，信息安全保障體系尚未形成，因此網絡安全技術的發展以及在道德建設中的重要性要引起我們高度的重視。

再次，制定富有彈性的網絡社會的政策法規與道德原則。網絡社會的快速發展使相應的政策法規總是滯后產生，因此，政策規范的制定者們，要有超前的發展的眼光，對網絡社會的發展趨勢有一個正確的把握，為其進一步發展留有余地。同時要考慮這些政策規范的傳統繼承性，許多現實社會中的法規與道德原則，在網絡社會中同樣適用。如英國哲學家羅斯在其《正當和善》（Therightandthegood）中提出的7條基本道德義務：守信、賠償、正義、仁慈、自修、感恩、無害等，在網絡社會同樣具有適用價值。網絡社會的正常運行是建立在不同關系與不同層次的管理協調機制的正常運轉的基礎上的，雖然網絡倫理建設的重心是網眾的行為自律，但他律與自律的關系是密不可分的。“法律的存在能幫助預防不道德和破壞行為，法律作為道德規范的基準，使得大部分人可以在此道德范圍內進行他們的活動。沒有界限，就很難確保沒有影響和侵犯別人的情況。”②目前在網絡政策法規的制定方面，由于發達國家網絡建設起步較早，積累的經驗也較多，因此，我們應對國內外網絡道德建設的相關經驗及研究成果進行系統的分析整理，對各級政府的相關政策法規、各大網站的使用條款及服務規則等進行比較研究，對其運行過程中產生的和可能產生的利弊進行綜合分析，在此基礎上，提供網絡規范化運行機制的有價值的參考。目前，隨著網絡政策法規的陸續出臺，網絡社會成員的道德意識已不斷加強，對相關政策法規、網絡管理條例及網絡禮儀的自覺遵守，已被越來越多的網絡社會成員自覺接受。

最后，建立網絡傳播的全球倫理道德。網絡新聞傳播的載體互聯網，是一個全球聯通的信息傳播系統，其全球聯通性決定了互聯網上任何一個民族的倫理道德都存在一定的局限，只有那種具有全球視野、全球觀念特征，能達成某種全球共識的普世倫理范式才能成為網絡社會的主導倫理模式。關于這種全球倫理模式的探討，早在1993年，人們為了解決一些人類共同面臨的人口、環境、生態、核武器等全球性問題，世界宗教組織就已發表了《全球倫理》宣言，對其內涵的探討從那時就已開始。有的學者認為，普世倫理是“對一些有約束性的價值觀、一些不可取消的價值標準和人格態度的一種基本共識?！雹垡灿械膶W者認為，現代道德危機四伏，解決方法就是重建一種新的普遍主義的倫理體系，追求一種最低層次的全球共識。然而在目前政治多極化、文化多元化、利益多樣化的形勢下，互聯網雖然在推動世界一體化的進程，但同時與之相應的散裂化趨勢也在發生。新形勢下的全球倫理應該是建立在各國與民族文化平等、自由、互惠的基礎上的多層次、多元化的內涵豐富的倫理范式，它應該體現現實社會與網絡社會的共同利益，代表人類社會發展的整體趨勢，綜合現有道德的合理部分，能妥善解決網絡沖突所帶來的嚴峻社會問題的倫理范式。

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三、網絡倫理建設的新特色

“我們的時代渴望整體把握、移情作用和深度意識，這種渴望是電力技術的自然而然的附屬物。在我們之前的機械工業時代，人們熱情洋溢地申明個人的觀點，這是自然而然的表達方式。每一種文化、每一個時代都有它喜歡的感知模式，所以它都傾向于為每個人、每件事規定一些受寵的模式。”④

雖然，網絡倫理建設是現實社會倫理建設的繼承與發展，但網絡社會的特殊性，使其倫理建設也具有自己的新特征。這些新特征是構成新的網絡倫理模式的基礎，我們可以從3個方面對這些新特色進行歸納：自主性、多元性、開放性。

1.自主型道德模式

相對傳統依賴型道德而言，網絡道德完全是一種自主型的道德模式?；谧杂苫セ?、全民共享原則建立起來的網絡社會，人際交往具有極大的隱匿性，直面的道德輿論抨擊難以企及，個體的道德自律成為正常的倫理關系得以維系的主要保障。因此，進入網絡空間，只有自己決定自己的行為，只有自己對自己的行為負責，每一個網民行為的高度自律成為網絡社會對網民的基本道德要求。

網絡自主型道德模式，是一種積極進取的高層次的道德自律，它要求人們在網絡實踐中自覺追求高尚的道德境界，如無私的奉獻精神；自覺遵守各個層面的道德規范，履行自己的道德責任；并自覺監督其他網民的違規行為，在人人自律的前提下，形成一種高度自治的理想社會?！坝捎陔娏κ沟厍蚩s小，我們這個地球只不過是一個小小的村落。一切社會功能和政治功能都結合起來，以點的速度產生內爆，這就使人的責任意識提到了很高的程度?！雹?/p>

2.多元型道德模式

與傳統價值觀念較為單一相比，網絡道德是一種多元化的道德模式。當然，這種多元化并不是指網絡社會道德的混亂無序，而是指它具有更大的包容性、更豐富的文化內涵，體現更廣泛的人類利益而言。

在傳統現實社會，道德雖因生產關系的多層次性而有不同的存在形式，但每一個特定社會都只能有一種居于主導地位的道德，其他道德都是處于從屬、被支配地位。這種以一元為主導的道德形式，因為現實社會地域界限的明確、社會等級制度的分明而顯得十分有序，并具有較強的實際操作性。但在網絡社會，網絡構成成分十分復雜，網絡傳播是一種網狀式無中心的分散結構，不同國家、不同民族、不同團體的各種道德都融會在一起，它們產生強烈的碰撞與沖突，并導致網絡社會秩序一定程度的混亂。如美國電子邊疆基金會發起人約翰·P·巴樓的網絡無政府主義宣言：“我宣布，我們正在建構一個全球性的社會空間與你們試圖強加給我們的各種專制體制將截然不同。你們既不享有管制我們的道德權利，也沒有任何使我們感到害怕的強制性手段?！钡鹊取?/p>

為了避免社會生活的混亂局面，不同的道德選擇必須制定出一些全體認同的價值判斷標準，使之帶有一定的權威性與主導性。目前，網絡道德中，一些公認的道德規范正在逐步形成，如協作原則、全民原則、自由原則、互惠原則等等。這些原則只要能體現更廣泛的全民利益、更豐富的文化內涵、更大的包容性，他們就能成為多元化、多層面的網絡道德的構成要件。

3.開放型道德模式

與現實社會道德的排他性相比，網絡道德是一種自由、平等、張揚個性的道德模式。

互聯網聯通世界各地的信息，實現最大的資源共享。在這里，沒有最高的管理機構，沒有等級、特權，網絡上的每一個節點、每一個網民，既是網絡社會的中心又是網絡社會的邊緣，道德主體的創造性、能動性得到了最大程度的發揮。

網絡傳播從根本上打破了限制人際交往的時空障礙，

“天涯若比鄰”，朋友遍天下。從前，、風俗習慣、價值觀念等等不同造成的各種隔閡，使不同文化背景的人們難以理解，更無法交往。而網絡傳播滿足了人們的各種好奇心，填補了知識的各類空白，簡便的網絡交往手段更提供了相互理解、學習、探討的渠道。

在網絡開放的交往模式之下，一方面，豐富的人類文化得到更加廣泛的認同，另一方面，異質文化的沖突更加尖銳，在這種激烈的碰撞之下，合理的、優秀的、順應時代潮流的思想意識得到發揚光大，而陳腐的、墮落的、非人性的思想意識則遭到淘汰。

網絡道德的開放性就是面對各種不同道德的碰撞，使人類的道德精華得到豐富與提升。

注釋：

①《報》2000.2.8

②英·尼爾·巴雷特：《數字化犯罪》P103，遼寧教育出版社1998年版

③德·孔漢思·庫舍爾：《全球倫理——世界宗教會議宣言》P12，四川人民出版社1997年版

篇2

[關鍵詞]信息網絡傳播權，權利限制，理論探討

2001年我國修改《著作權法》，提出了“信息網絡傳播權”，并授權國務院另行制定該權利的管理辦法。這無疑是根據中國法律文化的特點，又深刻理解作品在網絡傳播的權利與保護的一個立法創設，比之“網下復制權、發行權的涵義延伸”及“向公眾傳播權”、“向公眾提供權”[1]的提法更為準確、明朗。然而，如何在加強信息網絡傳播權利保護的同時，對信息網絡傳播權作出必要的限制，以及如何限制，包括對現行法律的修訂及在《信息網絡傳播權管理辦法》中如何體現，則是學術界目前尚未作出深入探討的。

一、信息網絡傳播權立法限制的背景

我國知識產權領域無論在立法方面還是在研究方面均起步較晚，甚至有在爭取“入關”“入世”過程中被發達國家“趕”著提高保護水平，特別是被美國通過四次中美知識產權談判“牽”著走過來的感覺。入世前夕，我國知識產權保護水準不斷攀高，在某些方面，甚至超越了一些發達國家，如美國、法國、日本的保護水平。由于這是我國學界權威與司法、行政自覺不自覺的一次聯手行動，故，直到2003年初，當超越TRIPS最低標準的“強保護”在社會實踐面前顯得尷尬的時候，有關評論也僅僅認為是過去偏于落后，現今“致力于提高本國知識產權保護水平”的原因，輕描淡寫，并不涉及“攀高”與“超標”的社會背景與人為因素。相反，對一些學者在入世前后從中國立法與實踐出發論證與批評我國知識產權保護標準偏高，則指責為“多從中國是發展中國家、過強的知識產權保護對國家利益不利的角度出發，缺乏學理上的深入分析與理論上的說服力”（費蘭芳，2003）。當然，學術爭鳴，各抒己見，軒轅難定；只是，評論過去，當有一定之規，且以不失偏頗為宜。我國2000年學界出現某些指出中國知識產權保護標準偏高的學說，聯系實際，從發展中國家的現狀、TRIPS協定的最低標準以及我國弱勢群體諸多方面予以論證（沈木珠，2002），須知要突破我國知識產權界的某些藩籬而發表某些零碎的不同見解，這在中國入世前已屬極不容易的事情，何況那些具學理上深入分析的有理論建樹的一家之言。

二、勞倫斯·萊格斯關于限制網絡知識產權的論述

美國斯坦福大學法學教授勞倫斯·萊格斯于2000年和2002年分別出版了《代碼及網絡空間法》、《未來的觀念》兩部專著，并發表了一些文稿，對網絡知識產權的限制提出新的見解，提出現行知識產權法律在網絡時代已經淪為特定利益集團的牟利工具，必須對之加以改革以恢復其本來面目的理論。勞倫斯？萊格斯限制網絡知識產權的理論基于其對因特網對美國社會格局影響的分析。他認為因特網的出現沖擊并瓦解了以古典經濟學和自由民主為基石、崇尚個人主義的傳統社會，使世界呈現互聯、開放的嶄新面貌，特別是大大降低了人與人之間信息交流的成本，逐步產生了一個資源的公共領域，在這個領域中，公共產權與全民所有代替了私人產權與個人主義，人們在其中交流細節不再是經濟的或法律的程序，而是資源的共享。

網絡的公共領域，屬于新型的公共領域，勞倫斯·萊格斯借鑒了YochBellkler教授的三層次社會模型將之分為內容層、物理層與邏輯層?；诖?，勞倫斯？萊格斯堅決支持開放源代碼運動，并對美國國會1998年通過的《數字千年著作權法》中的反規避條款[2]提出批評，認為這一法案是好萊塢、RIAA等商業集團運作推動的產物，它將代碼變成了法律，限制了公共領域的范圍，違反了知識產權法的根本原則。

在具體對策與具體法條的修訂上，勞倫斯？萊格斯也分別從物理、邏輯、內容三個層面提出了意見。在物理層的公共領域，他主張限制諸如AOL、WARNER等集團公司的寡頭壟斷；在邏輯層的公共領域，他主張通過改革公司與分配規則進行維護；在內容層的公共領域，他認為應修訂傳統的知識產權法律，進一步擴展與豐富公共領域的范圍，有效抵抗利益集團的壟斷，保護網絡創造者、使用者的利益。有鑒于此，我國學者對之作了充分肯定，認為其限制網絡知識產權的理論應當能夠為我們提供一些啟示。

三、我國學者限制知識產權濫用的理論探討與趨勢

我國學界，目前遑論提出限制網絡知識產權理論，就是限制知識產權濫用的探討，也是2000年較多出現對知識產權判例的批評而后引起人們更多思考的。中國學者考慮對知識產權的限制，一般無法跳出反壟斷的框架，即在一批反壟斷專家的論述中，從反壟斷的角度提出限制知識產權濫用的問題并作分析，如中國社科院反壟斷專家王曉曄教授等。國內知識產權專家一般較少系統研究知識產權濫用的限制問題，更絕少對現行知識產權法律和法規提出批評。其中一個重要的原因，恐怕是中國的一代知識產權權威與國家知識產權立法、司法、行政執法關系過分密切的緣故。當前中國知識產權界這四“位”認識一體，輿論一律，無疑已對中國知識產權的學術爭鳴與發展構成了影響。

迄今中國學界對知識產權濫用提出批評，力主限制的并不是知識產權的圈里人，而是被稱為平民學者（陳虹偉，2002）的沈木珠教授。沈教授主要研究國際經濟法，但也對知識產權領域頗為關注。早在1999年，她便對“中國知識產權第一案”[3]，上?！疤烀罆r”鬧鐘侵犯日本著作權等案的判決做出完全不同解釋[4]，得出中國知識產權保護“攀高”與“超標”的結論，進而對知識產權濫用的限制及中國修訂著作權法作出探討，發表了一系列的論文，盡管聲音微弱且為權威刊物所封殺，不能有效影響有關法律條文的修訂，但畢竟使中國知識產權學界在輿論一律的景況中出現一種不同聲音，并由歷史證明了這份思考的價值。2002年12月一份來自發達國家的報告在上正式發表。這份由英國政府贊助，由“知識產權委員會”（CTPR）完成，從發展中國家利益出發考察知識產權保護措施的報告明確認為，發展中國家應該根據自己發展的需要，權衡自己的利弊得失來制定自己的知識產權保護政策，而不應該盲從美國和歐盟的相關法律和措施；因為即使知識產權保護水平稍微提升，都會嚴重影響發展中國家的知識傳播和知識產品的擴散。報告體現的正義精神和主要觀點，與我國兩年前知識產權研究這支“支流”與另類不謀而合。

知識產權委員會的報告以發達國家的條件和能力與發展中國家進行對比，得出在知識產權幾個涉及的相關領域，發展中國家一定會吃虧的結論。報告把中國排在發展中國家的第一位，一方面是因為整體技術力量較強，另一方面是因為發展中國家中60%最貧窮的人是中國人。此外，筆者認為，中國知識產權保護水平之高也是一個方面的因素。在中國入世一周年WTO專家組的例行年檢中，中國知識產權保護是專家們認為可以免于審查的。然而，對發達國家強加給發展中國家的知識產權保護措施以及跨國巨頭超越實際的不合理定價，報告是持反對意見的。同時，呼吁發展中國家限制知識產權的濫用，認為在發達國家，對于濫用知識產權的做法，有復雜和周全的法律制度來制衡，保證公眾利益不受傷害，如競爭法、反壟斷法等；但是發展中國家沒有，這就是為什么這些國家特別容易受沖擊和傷害的原因。

四、目前信息網絡傳播權法律保護偏高的因素分析

《著作權法》規定“信息網絡傳播權的保護辦法由國務院另行規定”，但該法出臺后，中國無論是相鄰立法，還是司法實踐，社會輿論，均存在使正在制訂的《信息網絡傳播權保護辦法》保護水平偏高的可能。

1.相鄰立法方面

同為《著作權法》第58條指定由國務院制定的《計算機軟件保護條例》，修訂時正值我國加入WTO，知識產權保護相互“競高”與“超標”之時，其中的權利限制條款，就比《著作權法》縮減了許多。如《著作權法》基本保留了原《著作權法》“權利的限制”的內容，新修訂的《計算機軟件保護條例》則刪去原《計算機軟件保護條例》第22條的內容：“因課堂教學、科學研究、國家機關執行公務等非商業性目的需要對軟件進行少量的復制，可以不經軟件著作權人或者其合法受讓者的同意，不向其支付報酬。但使用時應當說明該軟件的名稱、開發者，并且不得侵犯著作權人或者其合法受讓者依本條例所享有的其他各項權利。該復制品使用完畢后，應當妥善保管、收回或者銷毀，不得用于其他目的或者向他人提供”，新設第17條：“為了學習和研究軟件內含的設計思想和原理，通過安裝、顯示、傳輸或者存儲軟件等方式使用軟件的，可以不經軟件著作權人許可，不向其支付報酬”。這里的“學習和研究”，局限在學習研究該“軟件內含的設計思想和原理”上，與原條例的學習研究的內涵與范圍完全不同。此外，“國家機關執行公務等非商業性目的”需要的復制，則完全不作考慮。這種提高軟件著作權保護水平的做法，可能影響《信息網絡傳播權管理辦法》的制訂。

2.司法保護方面

在有案可查的網絡著作權糾紛第一案，北京市海淀區人民法院民事判決書（1999）海知初字第18號中，就表現出明顯的就高不就低的法律適用趨向，這就是陳衛華訴成都電腦商情報社侵犯著作權案。姑且不論該案本當遵循原告就被告的管轄原則，由被告所在地的成都市有關法院審理，[5]就是在判決被侵權上也顯見開了懲罰之風。該案判決之時，我國并無明確具體的有關信息網絡傳播權法律可供適用，法官判決可依據的，乃從原《著作權法》第11條與第46條的部分規定引伸而來。被告未經原告同意，擅自將原告已經發表的文章《戲說MAYA》上載供閱讀下載屬于侵權；而且，原告以無方名義發表時注明“版權所有，不得轉載”，被告不能適用《著作權法》第32條的“可以轉載”，但須“支付報酬”的規定。然而，如何懲罰，《著作權法》與實施細則沒有規定，也沒有相關案例可以援引。在法無規定的情況下，過分強調被告的“主觀故意”顯見不妥。特別是懲罰性賠償金693元，是按國家規定的應付稿酬231元的3倍，屬判決無據。若按此比例，陳興良一案的賠償金與稿酬，就遠不是8萬元了。因此，我們以為，我國信息網絡傳播權侵權第一案的經濟賠償，開了一個巨額賠償的先例。

如果說陳衛華案在維護作者對作品專有權方面作出新的探討，即從傳統的網下侵權向網上延伸的話，那么，王蒙訴世紀互聯通訊技術有限公司著作侵權案，則將這種保護的法律依據作出新的解釋，對法律適用作出新的運用。如針對被告提出的“我國法律對在國際互聯網傳播他人作品是否需要取得作品著作權人的同意”沒有任何規定，法院認為“科學技術的發展，必然引起作品載體形式、使用方式和傳播手段的變化，但這種變化并不影響作者對其作品享有的專有權利?！薄拔覈鳈喾ǖ谑畻l第五項所明確的作品使用方式中，并沒有看到窮盡使用作品的其他方式存在的可能，隨著科學技術的發展，新的作品載體出現，作品的使用范圍得到了擴張，因此，應當認定作品在國際互聯網上傳播是使用作品的一種方式。”“作品在國際互聯網上進行傳播，與著作權法意義上對作品的出版、發行、公開表演、播放等傳播方式雖然有所不同之處，但本質上都是為實現作品向社會公眾的傳播使用，使觀眾或聽眾了解到作品的內容。作品傳播方式的不同，并不影響著作權人對其作品傳播的控制權利。因此，被告作為網絡內容提供服務商，其在國際互聯網上對原告的作品進行傳播，是一種未經著作權人許可的侵權行為?！保ê櫢摺②w麗梅，2003）

以上判決文字要闡述的，實際上就是國家知識產權局許超先生在第三屆海峽知識產權學術交流研討會上的論文《關于網絡傳播與著作權的關系》所表述的：“我國著作權法雖然沒有明確規定網絡傳播權，但是著作權法以列舉的形式規定了使用作品的方式，也就是說，除了法律列舉的方式外，凡公開利用作品，都屬于作品的使用。立法時采取列舉的形式，而沒有采取列盡的形式，是由于當時不可能預見到科技發展帶來的新的使用作品的方式，一旦出現新的使用方式，至少可以由現行法律中的‘等’字來予以調整?！保◤堄袢?，2000）張玉瑞先生更是一言中的：“著作權法的現有規定，可以直接適用互聯網上的侵權行為?！?/p>

以上判詞與斷論，在今天看來仍不失其前瞻性。但應當指出，這種前瞻，也僅僅局限于對學術研究而言。這里的問題在于，法官的判決與學者的研究，甚至社會的輿論不應當混為一談。我們是成文法國家，法院判決當依據法律，而不是依據法律外的官員與學者的言論。如果原《著作權法》一個“等”字便可以調整解決信息網絡傳播權的諸多問題，2001年我國大可不必對著作權法第10條第12款做出增補。王蒙一案判決起碼有兩個地方是含糊的：一是被告所強調的“刊載原告作品的行為僅屬于‘使用他人作品未支付報酬’的問題”，判決書避而不答。二是被告賠償王蒙經濟損失1680元及訴訟支出的合理費用166元，這經濟損失指的是稿酬，還是經濟懲罰金？比較陳衛華案，24427字的《堅硬的稀粥》被上網，1680元似乎是未付稿酬。然而，判決書上強調的是“經濟損失”；作為經濟損失，1680元的數字似乎又少了一些。盡管王蒙案的賠償金按侵權字數的比例不如陳衛華案高，然而，在社會影響與對作品在網上的傳播權的保護力度上，無疑比陳衛華案大出許多，僅僅是其在法律上尚沒有直接適用條文，卻在判決書上言之鑿鑿，似乎現有法律對網上侵權真的“已經足夠”所釀造的氣勢，就足以使陳衛華案相形見絀。兩案相比，陳衛華案的判決，似乎在法理上是“蹩腳”的，然也因這蹩腳，卻使陳衛華案的判決顯得不那么強詞奪理。兩年后，我國著作權法修改出臺，宋木文（2002）在論其修改時終于承認，“法院在審理六作家（包括王蒙）案件中，由于在著作權法中找不到直接的法律依據，只好采取了變通的辦法宣判王蒙等作家勝訴。”

這種法無依據而變通判決的事情，在西方法制國家似難以通行無阻，如美國合眾國訴麻省理工大學生萊馬奇亞案。法官造法的學理并不是說法官可以離開法律憑空做出判決。我國在法無依據的情況下變通裁決，說明了對信息網絡傳播權保護，從一開始就恃強勢，并呈現一丁點兒霸氣。這種霸氣，一直延續到著作權法修訂后的陳興良案。陳案的霸氣表現在對數字圖書館視同第四媒體的強行分析上：本案中，被告某數字圖書館有限責任公司作為企業法人將原告的作品上載到國際互聯網上，雖以數字圖書館的形式出現，但卻擴大了作品傳播的時間和空間，接觸作品的人數，改變了接觸作品的方式，同時在該過程中被告并沒有采取有效的手段保證作者獲得合理的報酬（胡鴻高、趙麗梅，2003）。

從王蒙案到陳興良案，中國司法借名人造勢的策略顯而可見。這種策略的運用，在法制不健全的中華大地上應該說是十分成功的，對推進立法與司法改革也不無作用；但是，如果對名人與凡人使用不同的做法，適用不同的法律，必然不利于推動中國的法制建設。筆者以為，美國對數字圖書館某些例外條款的規定，雖然不定全適用于我國，但似有一定的參考價值。

3.社會輿論方面

自《著作權法》確立了信息網絡傳播權以來，盡管司法界對信息網絡傳播權利的保護總體上仍呈攀高趨勢，社會輿論卻對之表示不甚滿意。這種不滿意表現有三：

其一，夸大網絡信息侵權的范圍、程度與作用，強調網絡傳播中的知識產權問題比任何問題更大，更混亂，更復雜，“大量的上網作品并未征得版權所有者的同意”，“數以百萬計的計算機用戶正在利用MP3、Napster及其他技術，通過互聯網共享各種資源，其中不僅包括音樂、電影和軟件，還包括刺繡圖案，而且他們通常并不支付這種權利應支付的費用”，甚至得出這樣一個結論：“越來越多的信息上網，也為不法之徒提供了可供侵犯的豐富資源?！保ㄍ趵?，2002）姑且不論這種輿論重墨描繪網絡傳播負面作用并不符合我國與世界各國的實際，僅就上述言論分析，已可見其實際上并不能正確認識權利保護與資源共享的關系，特別是把數以百萬計的最終用戶中無數的合理使用，也視同為侵權行為而深惡痛絕。

篇3

1.H5廣告讓文物活起來。2018年5月8日，7家博物館聯合了名為“第一屆文物戲精大會”的H5廣告。該廣告與抖音合作，配以熱門的流行音樂與網絡熱詞。廣告中文物或嘟嘴賣萌，或手舞足蹈，截至5月22日，累計播放量就突破1.18億，點贊量達650萬，分享數超17萬。這樣年輕化的創新形式，確實引起了受眾的很大關注。2.表情包凸顯“反差萌”特色。2014年故宮博物院的“雍正：感覺自己萌萌噠”表情包推出大獲成功后，各大博物館紛紛效仿，結合所藏文物特色，推出自己的表情包。這些表情包最大的特點就在于使嚴肅莊重的文物賣萌，形成巨大的反差，結合當代年輕人的交流方式，利用社交媒體平臺廣泛傳播。3.微博、微信官方賬號溝通、互動及時。截至2018年8月5日，故宮博物院就擁有571萬微博粉絲，四川廣漢三星堆博物館也擁有381萬粉絲。能達到這樣的成就，主要原因還是近年來博物館官微的轉型，不僅文案結合目前流行語，詼諧幽默，還非常注重與受眾進行溝通互動，形象親民，廣獲受眾好感。4.“博物館+電商”創建官方網店。故宮淘寶店自2015年成立以來，憑借其賣萌搞怪的文創產品贏得好評，“尚方寶劍傘”“冷宮冰箱貼”等特色產品都引起網友追捧的熱潮。其他一些博物館也在網絡上創建了自己的網店，走上了“博物館+電商”的道路。5.文物APP傳播傳統文化。上文所述的傳播方式雖然在一定程度上吸引了受眾的注意力，但是不利于深入傳播傳統文化。因此，開發APP便成了深入傳播的很好選擇。至今故宮已推出了8款APP，這些APP都是對文物進行詳細解讀的，讓用戶能夠清晰地了解文物的藝術價值和歷史價值，非常具有針對性。

二、博物館文物網絡傳播的倫理風險

在目前娛樂化的大環境下，博物館采取這樣的傳播方式有利于拉近與廣大受眾之間的距離，獲取更多的注意力。但是，博物館這樣的轉變也萌生出一系列問題，值得我們反思。1.追逐利益，單純發展文創產品。故宮博物院年銷售額超10億元，其他博物館也紛紛開設網店，積極發展文創產品。但是許多中小型博物館的文創產品并沒有結合藏品特色進行創意開發，而走的是旅游商品開發的老路，還停留在求數量不看質量的階段。開發文創產品的主要目的是通過文創產品的流通，來傳播歷史文化信息，讓廣大受眾更好地認知傳統文化。但是許多博物館模糊了文創產品的本質，以盈利為目的，開發眾多文創產品，并且價格高昂，沒有多少文化內涵。2.盲目追求熱點，過度娛樂化傾向嚴重。2016年，故宮博物院名為《穿越故宮來看你》的H5廣告，引起了巨大反響，成為一則現象級廣告。該廣告以《胤禛十二美人圖》《韓熙載夜宴圖》等藏品為基本素材進行創作，廣告中朱元璋做出了說唱、自拍等現代行為，風格滑稽搞怪。除此之外，還有李清照拋媚眼比剪刀手、雍正洗腳等表情包都與歷史人物形象不符，這樣過度娛樂化的方式，非常容易誤導受眾。再如2018年與抖音平臺合作的H5廣告《文物戲精大會》中，用“戲精”稱呼文物，有嘩眾取寵之嫌。抖音雖然是目前熱門的社交平臺，但其傳播形式引起諸多爭議，因此有受眾認為，這更像是抖音的廣告。在該廣告中，國家博物館的藏品唐陶俑三彩展示了見到皇上、大臣、粉絲的不同狀態，自稱為“千人千面”，但其傳達的“兩面三刀”的理念有違主流價值觀。3.文創類型同質化，賣萌搞怪表現單一。在目前博物館文物網絡傳播過程中，不管是文物表情包還是文創產品，大多數采用了將藏品或歷史人物卡通化的方式。從文創產品的“Q版皇上”到官微的“萌態”話語，都可以體現這一特點。誠然，文物賣萌搞怪這樣的方式比較受年輕人歡迎，但是一味地卡通化，不考慮藏品本身所含歷史信息，也造成了不協調感。并且，單單賣萌無法體現文物所蘊含的文化內涵，更無法吸引受眾深層次了解，大多數受眾淺嘗輒止。

三、博物館文物網絡傳播倫理風險的應對策略

1.將社會效益放首位，多方位傳播歷史文化。非營利性是博物館的一大特性。博物館不以營利為目的，并不代表不能營利，巧妙地把握好傳承歷史文化的任務和營利之間的尺度，才能更好地進行文物傳播。因此在開發文創產品時，要使文創產品能夠講出文物背后的故事，讓受眾不僅能“帶回家”，還能“記得住”。在目前的互聯網浪潮之下，博物館更應該多方位傳播歷史文化，而不應局限在文創產品開發上。故宮博物院在多方位傳播方面就做得非常出色，不管是吸引注意力的H5廣告，還是各類深度解讀的APP開發，故宮都有涉足。即使取得了年銷售額10億元的成績，但仍然倡導讓文物從“火起來”到“活起來”?？梢?，只有堅守博物館的社會效益，才能實現博物館文物傳播的真正價值。2.追求傳播熱點與文物IP系列化開發并重。博物館一改往常嚴肅莊重的姿態，與新媒體平臺合作，無疑是一種進步，但是需要講求尺度，賣萌搞怪絕不等于“惡搞”歷史。文物傳播必須實現文化精神的傳承，這才是博物館的本職，而不僅是給受眾帶來笑料。同時，對于文物IP的開發也不應局限在網絡傳播這一個領域，網絡傳播固然有其優勢，但其傳達的內容畢竟過于表面。因此，與綜藝節目合作或拍攝紀錄片等傳播形式便可以彌補網絡傳播的空缺，形成綜合體系。如紀錄片《如果國寶會說話》，采用了短小精悍的分集設置，一集僅5分鐘，卻詳細地介紹了文物背后的傳奇故事。這樣的設置也非常適合互聯網傳播的碎片化特征，符合快節奏下人們獲取信息的習慣。網絡傳播傳達淺層信息，綜藝節目和紀錄片再對文物進行深度解讀，才是使受眾領會文物文化意義的最佳方式。3.挖掘文物特色，實現“文物再生”。每一件文物都傳承著獨特的歷史文化，有著很高的文化價值和藝術價值。因此，挖掘文物的特色在網絡傳播過程中舉足輕重。如臺北故宮博物院開發的文創產品“翠玉白菜傘”。該傘邊緣如白菜葉，傘收起來就是文物“翠玉白菜”的模樣。這樣的文創產品不僅擁有觀賞價值，還擁有實用價值，將文物與文創產品巧妙結合，吸收本身的元素加以轉換，實現了“文物再生”。文物IP開發絕不僅是流行元素與文物的簡單相加，讓受眾深入了解到文物背后的文化內涵才是最終目的。

篇4

【關鍵詞】網絡傳播課程 平頂山學院 課程改革

一、網絡傳播課程教學現狀

出現于20世紀末期的網絡傳播，相對于以報紙、廣播、電視為代表的傳統媒來說，是一種以多媒體、網絡化、數字化等技術為核心的新的傳播形式。其雖然起步較晚，但隨著互聯網的普及，電信網、廣播電視網和互聯網的相互滲透立足于多平臺上進行多落點、多形態的傳播整體模式的出現，發展速度和影響范圍卻遠遠超過之前的傳統媒體。據上海交通大學輿情研究實驗室的《2010中國微博年度報告》報告顯示，一種傳播媒體普及到5000萬人，收音機用了38年，電視機用了13年，互聯網用了4年，微博用了14個月。網絡傳播的迅速發展，使得熟悉網絡傳播的方式、掌握網絡傳播規律，且具備搜集、判斷信息能力的專業化網絡新聞工作者成為媒體炙手可熱的人才。與此同時，網絡傳播也成為當下教育界關注的新熱點，各高校的新聞傳播學院紛紛關注網絡傳播研究和人才培養，先后開設相關專業。華中科技大學于1998年，創辦了我國第一個網絡新聞傳播班。北京廣播學院于2000年，開設了中國第一個網絡傳播學院。隨后，清華大學傳播系開設了新媒體研究專業，招收研究生。中國人民大學在新聞專業本科生中開設了網絡傳播課程。武漢大學在報紙新聞學、廣播電視新聞學以及廣告學之外，新開設了網絡傳播專業。除此之外，各高校相繼成立了網絡傳播的研究中心，如南京大學網絡傳播研究中心，華中科技大學網絡傳播與新媒體發展研究中心等。由此可見，網絡傳播學在高校的課程設置上多起于省部級一本院校，網絡傳播專業教育上任處于初步發展階段，網絡傳播研究和人才培養具備廣闊的發展空間。

平頂山學院是位于河南省平頂山市的一所地方綜合性院校，在其長期的辦學歷程中，確立了“文理滲透，博學專長，教學與實踐結合，理論與技能統一”的辦學理念，致力于培養具有理想信念和獨創精神，經過良好的訓練的、基礎實、能力強、素質高、有社會責任感，能夠創造幸福生活和服務于社會的應用型人才。 基于學院的地域性和辦學理念，使得其下屬的新聞與傳播學院在設置網絡傳播學課程教學改革中也致力于以培養新聞傳播領域的網絡媒體應用型人才為己任。作為地方院校的平頂山學院，其下屬的新聞與傳播學院于2007年，開設了網絡傳播課程，由最初面向新聞學方向的專業選修課，課時6學時，到面向播音與主持藝術方向的專業選修課和廣播電視編導方向、廣播電視新聞學方向的專業必修課的并行設置，課時36學時，經過六年的發展，課程設置取得了一定進步，但課程的教學的實施中還需要根據地方院校的特色和學生的層次進行相應改革。

二、網絡傳播課程教學內容及問題

由平頂山學院新聞與傳播學院所設置的網絡傳播學教學大綱顯示，其作為新聞傳播類專業的基礎理論課程，通過對網絡傳播學的基本概念、基本理論和基本觀點的系統學習，使得學生能比較全面系統地了解網絡傳播的特點、規律，掌握網絡新聞寫作、頁面編排等相關知識，進而培養和提高學生正確分析和解決實際問題的能力，使其具備從事網絡媒體相關工作的初步能力，能較快適應媒體的工作要求。

針對平頂山學院地方院校的辦學特色和辦學理念，以及網絡傳播課程教學大綱要求，該課程在教學內容上分為網絡傳播實務和網絡傳播理論兩部分。第一部分的網絡傳播實務，內容分為：網絡傳播的基礎技術、網絡信息制作與、網絡新聞編輯、網絡互動組織和網絡公關與廣告傳播。該部分涉及的內容偏向技術操作方面，且涵蓋的范圍較為廣泛。在教學過程中，如順利完成此部分內容的講授，需要學生對網絡基礎知識有一定的認識和掌握，并在此基礎上，通過案例教學和課堂練習的方式教學內容，實現教學目標。如何讓具備文科背景的被授課學生能夠輕松、容易地掌握所學習的知識，如何在授課過程中凸顯此部分內容的實踐性特色，如何增強學生的相關動手能力，都是該課程教學改革中擬解決的關鍵性問題。第二部分的網絡傳播理論，內容分為：網絡的屬性與傳播形態、網絡傳播的典型形式、網絡中的新聞傳播者、網絡傳播的受眾、網絡傳播的效果和網絡傳播的社會影響。該部分的授課內容可以說是對傳播學理論的繼承和發展。在教學過程中，需要學生回顧傳播學的相關理論，并結合網絡傳播的特點，針對熱點問題、典型現象進行分析，從而完成對相關理論的學習。如啟發學生運用把關人理論、使用與滿足理論、議程設置理論等傳播學中的經典理論，分析網絡傳播過程中諸如網絡紅人、人肉搜索等典型現象，通過課堂討論、分組辯論等形式完成相關理論的學習。學生在具備傳播學等相關基礎課程學習的前提下，能較好地掌握此部分的知識，但如何結合網絡傳播自身的媒體特點去把握其傳播規律，如何解讀基于網絡傳播基礎上的新媒體、新形式的傳播規律，增強學生的思辨能力和分析能力是教學改革中擬解決的又一關鍵性問題。

三、網絡傳播課程教學改革和對策

在網絡傳播教學過程中，落實平頂山學院所設定的培養綜合應用型人才的這一培養目標，解決課程教學中擬解決的關鍵問題，需要注重課程教學中的改革，采用積極有效的方法解決問題，并實現目標。

引入案例教學法。案例教學法最早由美國哈佛大學所倡導，后廣泛應用于管理學、法學、醫學等實踐性較強的學科，自20個世紀90年代傳入我國，目前成為教學改革的熱點之一。案例教學法有效地縮短了理論和實踐之間的距離，通過對案例的解析，使得學生通過自主參與的方式來獲得相關經驗，從而得出相關理論知識，突出學生的主導地位，注重提高學生的分析能力和思辨能力。在講授網絡傳播理論部分中的網絡新聞傳播者、網絡傳播受眾和網絡傳播效果等知識點時，先引入當前網絡上出現的熱點現象、熱點問題的典型案例，如網絡上盛傳的各個版本的2012末日言論，以及這種言論影響下的媒體反應和受眾反饋等，然后組織學生思考并討論這一熱點現象中所蘊含的傳播規律，從而完成對相關抽象理論的學習和掌握。

采用多媒體教學。多媒體教學是現代教育技術的一種典型方法，其注重通過先進的技術手段和生動的表現方式組織課堂內容，提升學生的學習興趣，引導學生自主探究、實踐、發現和體驗，進而培養學生的分析能力和實踐能力。在課件制作中，以PPT演示、視頻、音頻相結合的輔助形式，為學生提供更為直觀、豐富的授課內容，充分調動學生的學習興趣，使得學生能更好地理解和掌握相關知識點。如在講授網絡新聞制作與中，網絡圖片、網絡音頻的格式的大小和選擇的知識點時，可采用不同格式的圖片、音頻之間比較展示和同等格式的圖片、音頻之間比較展示的方式完成，使學生認識到選擇網絡圖片格式取決于圖片的清晰度和大小。通過多媒體教學的方法，讓學生對圖片、音頻格式一目了然，更為容易地掌握所學知識點。

增加實踐教學環節。實踐教學是鞏固、加深理論知識的有效途徑，是理論聯系實際、培養學生掌握科學方法和提高動手能力的重要平臺。完成網絡傳播課程的實踐教學環節，需要遵循特色性原則、實用型原則和混合型原則，具體表現為在授課過程中，較好地把握平頂山學院的地方院校特色和其設定的綜合應用型人才的培養目標，采用理論教學和實踐教學相結合的一體化混合實踐教學模式。可針對網絡傳播課程第一部分內容的實踐性特點，在授課過程中，增加網絡實驗室教學實踐環節。具體落實為，課程學時設置上，按照一定比例分配，教室授課時段和實驗室實踐時段。如網絡新聞編輯、網絡頁面設計部分的學習，如果單純地依靠教師講授，而缺乏相應的學生實踐，則很難落實相關知識點的講授，也不利于學生能力的培養?？梢韵扔山處熤v授相關知識點，然后由學生針對所學知識點在網絡實驗室進行相關練習，在練習過程中，教師可以隨時給予相應的輔導，通過“理論到實踐，實踐再到理論”的練習模式，來進一步強化學生所學知識點，培養其實踐動手能力。

通過案例教學法、多媒體授課及實踐教學，使得學生全面了解、并掌握網絡傳播學課程的相關知識點，培養和提高學生正確分析和解決網絡傳播中實際問題的能力。結合平頂山學院的培養目標和其地方院校的特色，培養學生的分析能力和實踐動手能力。

【參考文獻】

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一、媒介融合對傳播學專業的影響

“媒介融合”(MediaConvergence)最早由麻省理工學院的浦爾教授提出，其本意是指隨著互聯網的出現，各種媒介呈現出多功能一體化的趨勢，如報刊、廣播、電視等多種媒介融合在一起。媒介融合對新聞傳播專業人才的基本要求是具備“多元融合”的知識背景，新聞傳播媒介生態環境發生了變化，要求從業人員既具有現代傳播觀念和全面深厚的知識結構，又具有熟練使用現代傳播技術和新聞采編能力。很多專家就媒介融合時代，如何把握“融合”的度紛紛發表了自己的觀點。可以看出，媒介融合要求當前的新聞傳播人才不僅能應對傳統媒體的采、編、播等任務，還要熟悉手機、互聯網等新媒體的傳播特點，熟練掌握新媒體傳播的技能。以上研究雖然沒有直接談到網絡傳播技術方面的課程群或體系建設問題，但涉及媒體環境下傳播學人才培養理念較多，進而影響到課程的設置問題，為本課題的研究間接提供了指導和參考。網絡傳播技術在媒介融合的背景下，根據媒體形式的變化，將技術融合到新聞傳播學科中，以“融合”應對“融合”，建立完善“網絡傳播技術”課程群體系，調整優化教學內容，將會為培養應用型傳播學人才提供更好的幫助。

二、“網絡傳播技術”課程群存在的問題

傳播學專業是山東省首批名校工程重點建設專業，雖然經過長期建設取得了一定成果，但也存在一些問題，主要包括以下幾個方面:

(一)課程定位不夠明確

由于歷史原因，課程群中的部分課程仍舊按照理工類課程的教學目標設置，并沒有按照應用型傳播學人才的發展目標來設計。主要原因是授課教師對傳播學專業缺少一定的了解，造成授課內容難度大，學生學習困難。如計算機網絡技術，對傳播學專業來說是一門專業基礎課，要求學生對計算機網絡的基本原理大致理解，不必掌握過多的原理，夠用即可。

(二)課程之間銜接不良，內容重復

由于課程大綱往往由任課教師單獨編寫，因此難免會造成課程之間銜接出問題。部分知識點在先修課中沒有講到，但在后續課中卻需要用到;或者有些內容在先修課與后續課中重復出現。如，HT-ML語言既可以出現在“網頁設計與制作”課程中，也可以出現在“網站建設與管理”中，如果兩者沒有協調好就會出現銜接問題。

(三)部分內容不適應新媒體發展，有待更新

隨著互聯網、手機等新興媒體的出現，部分課程內容出現與當前實際情況脫離的現象。這主要體現在教師備課時，按照教學大綱指導的內容進行準備，沒有結合行業的實際情況。而高校的教學內容往往滯后行業的發展，這樣一來就造成學生對授課內容學習積極性不高，認為所學知識對今后的就業沒有幫助，產生煩躁厭學情緒。因此，應適當增加新的課程內容，如隨著云計算、大數據的發展，對媒體數據進行挖掘、統計分析顯得日益重要，可以在相關課程增加此類內容。

(四)技術與傳播理論的融合程度不深

在多年的授課過程中發現，技術類課程往往容易脫離傳播理論而單獨存在，成為純粹的技術。人們往往欣喜于一種新的媒體傳播技術的出現或互聯網應用形式的更新，卻沒有對其傳播方式進行深入的分析，沒有從傳播學的視角來審視這些日新月異的技術。從傳播學角度而言，技術存在的價值恰恰在于利用它能為信息傳播提供哪些服務，實現傳播的目的，因此，網絡傳播技術課程群應該在傳播學的專業理論框架下進行深度的融合。

三、“網絡傳播技術”課程群體系建設方案

(一)建設思路

首先，傳播學專業人才的培養目標定位于應用型人才。應用型人才培養的人才規格是面向社會生產一線，具有扎實的新聞傳播理論基礎，在實際工作中能熟練運用多種媒體傳播技術，具有較強的動手能力。這樣的人才社會需求量更大，網絡傳播技術類課程要緊緊圍繞應用型人才培養的這一總體目標。其次，網絡技術課程群的建設要調研行業企業的實際需求，掌握當前行業采用的主流技術、發展動態，特別是行業為適應當前媒介融合的發展形勢，對用人提出了哪些新的標準，知道行業需要什么樣的人才，才能做到有的放矢。再者，課程體系建設中應重視實踐能力培養。傳播學是一門實踐性很強的學科，特別是在媒體高度融合的情況下，新聞傳播工作者不僅要能提供文字、圖片、聲音、視頻，還要深諳各種媒體形式的傳播要領，而這些僅僅通過理論學習是不能掌握的，必須通過實踐反復練習。網絡傳播技術課程群體系重構與優化過程要將整個實踐課程貫穿到各個學期。

(二)課程群體系重構與優化

課程群越來越受到各高校的重視，其重構一般采用“自頂向下，逐步細化”的方法，縱向來看將課程群分為基礎課程、主干課程、方向課程三個階段，橫向上看每個階段分為傳播理論、網絡技術理論課、網絡技術實驗課三個部分，這樣總體上形成了“三個階段，三條主線”的課程群結構。第一階段為基礎必修課，主要目的是為學生學習網絡技術課程打下基礎。“網絡傳播概論”讓學生了解網絡傳播的概念、傳播方式及其相關理論，為今后學習其他課程做好準備;“計算機導論”是了解計算機的第一門課程，可以培養學生對信息技術的認知能力及學科知識;而“程序設計語言”是今后學習網絡技術類課程的必備基礎，培養學生程序設計的基本思想和編程能力，所以放在基礎課階段開設，同時還配備課內實驗，實驗規模較小，可以單獨完成。第二階段為主干課程，是課程群最為核心的部分。從應用型人才培養的目標出發，本著“厚基礎，寬口徑，精專業”的原則，無論今后學生的專業方向是選擇前臺美工還是后臺編程方面，該階段的課程設置都可以滿足需要。此階段的傳播理論課主要是“網絡傳播實務”，該課程從新聞傳播實務的角度明確學習技術類課程的目標，讓學生從傳播學的角度去把握技術類課程，而不是單純的唯技術論。“計算機網絡技術”側重于講解計算機網絡的基本概念和應用層技術。通過安排課程實習，讓學生能夠動手搭建計算機網絡環境，為今后的網絡傳播應用建立基礎。“網站建設與管理”讓學生掌握網站建設的需求、設計、開發、部署、測試等完整流程。而“網頁設計”與“數據庫技術與應用”分別為網站的前端、后臺的開發奠定基礎，實際工作中需要前后臺開發互相配合。第三階段將側重方向課程的設置。課題組通過到復旦大學新聞傳播學院、南京師范大學、浙江傳媒學院等高校以及青島市軟件園等開展行業企業調研，結合自己的辦學情況，設置為網站前臺和后端開發兩個方向的課程模塊。根據當前行業需求，開設網站美工課程，主要講授色彩、字體、創意以及用戶體驗等方面的內容。另外，還根據當前網絡媒體的發展需求，開設“網絡新聞編輯”課程，討論網絡新聞編輯活動的方方面面及新近發展，從理念、運行、事例到版面、圖片、音視頻以及新興媒體等。這兩門課都是在網頁設計的基礎上延伸。而在后臺開發方面，承接“數據庫技術和應用”課程，學生可以選擇“網站應用系統開發”以及“手機媒體APP開發”兩門課，為媒體行業培養后臺開發人員。特別是手機媒體APP，隨著近年來移動傳媒業的發展，具有較大市場空間。“網絡媒體經營與管理”為較高層次的媒介管理理論，可以作為該階段學生的傳媒理論選修課程。同時，該階段實習任務設置為“網絡傳播畢業實習”，要求學生完成一個完整的新聞專題網站的設計、開發和部署工作，可以為PC版，也可以是移動版，以此檢驗學生對課程群的掌握情況?？v向來看，三個階段整體上又有三條脈絡，分別為傳播理論、網絡技術理論課程、網絡技術實習課程。傳播理論從概論、實務再到管理，層次逐漸提高;實習從課內實習、課程實習，再到畢業綜合實習，難度也逐漸加大。這樣，在三個階段形成了以網絡技術課程群為中心主線，同時以傳媒理論為輔助主線，而又同時兼顧實習實踐能力培養主線，三線齊發的課程體系。在設置課程體系的同時，各門課程的教學內容及知識點進行了詳細的梳理，使得各門課程間有良好的銜接，同時增加新的授課內容以適應媒介融合發展的需要。

四、結語

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關鍵詞：網絡傳播環境；企業；公共關系； 網絡媒體

中圖分類號：F272-05 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）23-0052-02

一、問題的提出及理論概述

1.問題的提出。隨著計算機和互聯網技術的發展、普及，網絡公關已經成為企業組織議事日程中的重要內容。互聯網作為一種新型的傳播媒介，傳播速度快、消耗少、網絡覆蓋范圍不受地域、時間的限制，使得企業在網絡傳播的背景下能夠與廣大受眾方便、快捷地有效互動，從而提高企業的知名度和美譽度，塑造良好的企業形象。在網絡使用人數上，據官方統計中國更是在全球排于首位。面對這樣龐大且不斷增長的網絡公眾，企業公共關系中的網絡公關已經刻不容緩。據此，區內企業與相關受眾的溝通方式應該百花齊放，與時俱進地進行結構性整合，為企業組織與廣大公眾和諧溝通開辟新的渠道。

2.理論概述。公關關系是社會組織用來建立公眾信任度的工具，在企業的持續發展中具有咨詢、倡導和參謀等作用，這是企業公共關系活動所處的特定地位所決定的。企業的公共關系主要是對企業和員工、股東、媒體以及各類企業關系進行科學有效的管理，通過信息傳播等公關活動，倡導友善和協調關系，達成企業與受眾之間的雙向溝通，從而塑造企業的美好形象和聲譽，使企業立足社會公眾謀求企業長足發展。企業公共關系是指企業在運營過程中，有意識、有計劃地與公眾進行信息雙向交流及行為互動的過程，以增進社會公眾的理解、信任和支持，達到企業與社會協調發展的目的。企業公共關系在處理企業和市場、媒體以及國家等關系上顯示著其強大的作用，同時對一個企業的興衰成敗也發揮著重要的作用，企業公共關系活動的網絡化已經成為一種必然趨勢與潮流，甚至在某種程度上定會成為企業發展戰略的助推器。

二、網絡傳播環境中的企業公共關系

利用網絡傳播環境開展企業的公共關系活動，是我區企業立足現代社會可持續發展的必然結果。網絡傳播環境下的公共關系兼容了人際傳播、組織傳播和大眾傳播的優點，不但能夠以最少的消耗達到最佳的效果，而且傳播的地域范圍和信息量更加廣闊，因此，我區企業應該充分發揮好網絡的強大力量，借助網絡進一步提高企業的知名度和美譽度。在網絡傳播環境中的企業公共關系不同于以往任何時期的企業公共關系，以往的企業公共關系信息的交流和傳遞方式相對單一，在科技飛速發展背景下的網絡促進了信息來源的多樣化，并且為企業提供了促進各方關系溝通的良好的生態環境。企業能否擁有一個良好的網絡生態環境，也是其能否獲得健康發展的必要條件。比如行業間的網絡生態環境，這種關系不僅指同行競爭，它還需要同行溝通、合作以共同推進行業的良性發展。網絡作為一種方便快捷的傳播工具，在企業公共關系中發揮著愈來愈大的影響力。

三、網絡傳播環境中企業公共關系的發展

隨著區域經濟的發展和企業的不斷壯大，企業之間面臨著更加激烈的競爭，網絡為我區企業的發展提供了一個新的平臺，這一切都要求企業積極建立門戶網站、對網絡輿論進行管理監控、遵守網絡禮儀、遵循網絡誠信原則，注意防范網絡風險，積極預防企業公共關系危機。同時，在網絡逐漸普及的背景下，企業通過網絡傳遞企業及其產品的信息，積極倡導民族企業對社會和公眾負責的態度，以公眾的利益為出發點，與所處生態環境共同發展，榮辱與共，樹立美好的具有特色的企業形象。

四、網絡傳播環境中企業公共關系的缺陷

網絡傳播的特點是信息傳遞快捷、雙向、開放。隨著互聯網在的高速發展和經濟的騰飛，我區擁有的網絡用戶不斷增長，這使得不少企業開始注重網絡推廣，力爭使公眾在網絡的潛移默化中接受民族企業品牌文化，提升企業知名度和美譽度。目前越來越多的企業紛紛有意識的建立起網絡公共關系平臺，企業在網絡公共關系方面也取得了一定的成就，在一定程度上實現了通過網絡快速地和更新企業及其品牌信息，并且和內地各省的消費群體進行信息互動和交流。術業有專攻，在實際公關活動過程中，由于地域和欠發達等主客觀因素，企業對網絡傳播環境中企業公共關系的認識缺乏專業的網絡公關活動理論與技巧，還不能完全將網絡傳播理論充分地融入到企業網絡公共關系活動中，在網絡環境下企業公共關系建設還存在著嚴重的缺陷。

首先，企業未能充分重視網絡的作用。網絡是信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺，通過它可以把從點到面的信息聯系到一起從而實現資源的共享。正因為網絡不是現實存在的客觀物體而且具有很大的虛擬性，致使企業不能有效對所有的信息進行及時而正確的判斷，從而忽略一些虛假信息，對企業發展產生不利影響。其次，企業在網絡傳播環境下的公共關系活動缺乏清晰的目標，運行機制不夠完善。企業常常在網絡傳播中開展多種多樣的活動，卻始終沒有一個企業核心形象作為支撐，導致企業無法開展科學的公共關系活動，從而降低了網絡傳播環境中企業公共關系活動的成效。再次，隨著網絡經濟和網絡社會時代的到來，網絡已經進入了一個無處不有、無所不用的境地，企業將前所未有地更加依賴于網絡，而網絡特有的跨區域性、無主管性、開放性等特點，在本土企業帶來機遇的同時也帶來了巨大的風險，可見網絡傳播環境中企業的公共關系活動存在一定的隱患，所以企業管理者必須有意識的提高網絡應用、企業網站維護等技術和防范公共關系危機的意識。

五、網絡傳播環境中企業公共關系的要素

網絡作為一種媒介形態，傳播著海量的信息，并在社會中的主導性作用巨大。企業通過網絡這種新的信息傳播手段，能夠更加快速、全面的掌握企業輿論中的主導權和主動權，從而更有利于塑造企業本土形象與民族企業品牌。按照人們對網絡的認識水平和運用程度，網絡用戶是對網絡比較了解，能夠熟悉運用網絡的人們。一個企業通過網絡可以了解到公眾的關注度狀況。這些網絡用戶可以通過互聯網了解企業形象及其產品，并且與企業進行溝通、互動，進一步加深對企業文化的認識，確保公眾對企業行為有正面的認識與理解，喚起公眾對企業的好感、興趣、信賴和支持，從而為企業的經營管理營造良好的發展環境。

六、網絡傳播環境中企業公共關系的平臺

1.網絡站點。當前的網絡站點類型繁多，不同的網絡站點適合不同的對象。綜合型網絡站點的名氣比較大，用戶人數多，而且內容豐富多樣，專業性不是很強，所以適用于對消費群體公眾沒有什么限制的企業。一般不同行業的網絡站點都有其特定的用戶群體，比如，如果企業的受眾以我區的農牧民居多的話，就要考慮建設雙語（藏語和漢語）網站；再如，中關村電子網的用戶大多數是買賣電子產品或者熱衷于電子產品的受眾，這樣的網絡站點就適用于專門從事電子行業的企業。

2.討論平臺。企業通過討論平臺和討論企業的相關信息，允許廣大網絡用戶之間以及用戶和企業之間進行討論，通過豐富多樣的網絡傳播方式進行信息的傳遞和交流，為目標公眾提供通過網絡及時向企業進行反饋的渠道，可以充分體現“公眾必須被告知”的公共關系公開性原則。公眾不僅是企業信息的接受者，而且是企業信息的制造者。網絡討論平臺是一把雙刃劍：它既可以是企業內部公眾聯系的紐帶，又有可能成為企業外部公眾的發泄地，同時企業還可以通過帖子來告知目標公眾企業組織的產品信息動態，還可以發起企業文化及企業產品的討論活動，增強人們對企業的認識與關注，從而實現公關效果；成功的討論平臺不僅能夠為企業壯大公眾群體、研究市場動態，而且充分發揮公共關系的重要作用，樹立企業的完美形象。企業可以在討論平臺中總結、提煉、吸取用戶提供的有效信息，從而作為提升企業形象與改進企業相關產品的參考意見。它還能夠發揮集體的凝聚力量，激發企業目標公眾對企業產生深厚的感情，為企業爭取更多公眾的理解和支持。

3.微博。微博是網絡行業中交流和傳遞信息的一種新方法。微博龐大的公眾數量和現實的互動效果使它成為了一個高效率的公關媒體。大多數微博用戶都是個人，他們通過微博發表自己的看法、認識和感受，并且可以隨時隨地進行更新，影響范圍廣，從而極大地影響著企業的形象。處在中國發展浪潮中的藏區企業要積極建立企業微博，結合民族文化實時開通藏語和漢語微博，使雙語微博為企業的形象塑造添磚加瓦，促使企業與廣大公眾進行良性互動，建立企業與受眾互信、互愛、互助的良好關系，來實現和達到內求緊密團結，外求長足發展的企業戰略目標。

雖然企業大多是以紙質或電視的方式與受眾溝通，以建立企業和公眾的聯系，但是，在互聯網飛速發展的大背景下，企業必須主動把公共關系理念納入到其對網絡的調控體系中，與公眾構建密切和諧的關系，結合我區區域經濟的現狀綜合考慮企業與公眾的共同利益，為實現主客體共同利益建立一個良好的網絡互動信息平臺。網絡傳播環境中企業的公共關系定會迎勢發揮越來越大的主導作用，幫助我區本土企業不斷提高知名度與美譽度，從而有效實現企業發展戰略目標。

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2009年，筆名為綿綿的作家王莘發現其2000年出版的作品《鹽酸情人》在未經其本人同意的情況下被谷歌公司擅自收錄并提供下載。2004年前后，谷歌為打造世界一流的世界圖書館，與出版商及圖書館展開合作，以掃描等方式收錄了大量已出版的圖書，其中就包括作家王莘的作品《鹽酸情人》。在律師的協助下，王莘于2009年12月對相關公司提訟，認為被告侵犯了自己的信息網絡傳播權，該案件前后經歷了4年多的時間，先后經過三級法院的6次開庭。最終，北京市高院于2014年1月5日作出終審判決，認定谷歌公司的行為不構成合理使用，侵犯了原告的信息網絡傳播權，維持一審法院做出的判決:谷歌公司立即停止侵害，并賠償原告經濟損失和合理支出6000元。［1］最高人民法院曾在2011年做過相關統計:2011年1月至10月，全國法院受理和審結知識產權民事一審案件分別為52708件和38682件，同比分別增長42．2%和39．79%，其中半數都涉及信息網絡傳播權。［2］經常權的結果客觀上致使網站經營者不堪重負，繼而出現了一些版權公司。這些公司以營利為目的，在全國范圍內提起大量有關信息網絡傳播權侵權的訴訟，借此每年獲得高額利潤。上述案例及數據從不同側面表明:信息網絡傳播權的設置順應社會科技的發展，為新出現的侵害著作權的行為提供了權利保障，填補了通過網絡途徑侵害著作權無法可依的空白，對鼓勵創作及創新型社會建設具有重大意義。然而，也可以清晰地看出其所存在的問題。一方面，雖然王莘通過訴訟的方式為自己討回了公道，但從她的維權過程可以看出其維權之路并非一帆風順，訴訟過程所耗費的時間成本、資金成本和人力成本遠遠大于勝訴所獲得的利益。在實際生活中，像王莘這樣有勇氣的人并不多，大部分受害人會因沉重的維權成本而選擇忍氣吞聲。另一方面，許多網站經營者往往是在無意識或毫不知情的情況下侵害了他人的信息網絡傳播權。為規避此風險，網站經營者不得不采取更為謹慎的態度，大量減少攝影作品以及其他容易侵權的網絡作品的使用。這就可能導致網絡作品傳播率的降低，進而影響互聯網產業的發展，損害作者的合法權益，甚至是公眾的基本文化權益。

二、信息網絡傳播權產生的背景及意義

法律的發展與社會的進步息息相關。它們既存在反映與被反映的關系，又相互促進、共同發展。社會的進步促進法律不斷發展完善，法律的改進又反過來為社會的進一步發展掃除障礙、保駕護航。作為法律重要內容的權利，也同樣受社會發展的制約，伴隨社會發展不斷改進。信息網絡傳播權的產生正是這一規律作用的具體體現，是在網絡技術與數字化技術不斷發展的社會大背景下，為更好地保障著作權人的權利而產生的。20世紀90年代前后，數字化技術迅猛發展，網絡技術與數字化技術的結合將人類帶入信息時代。任何新生事物都是一把雙刃劍，信息網絡技術也不例外。一方面，信息網絡技術的發展為作品的傳播提供了新途徑，大大加快了作品的傳播速度，拓寬了其傳播范圍。另一方面，觀念的落后及法律的空白給傳統的著作權保護制度帶來了前所未有的沖擊和挑戰。為滿足網絡環境下著作權保護的需要，世界知識產權組織于1996年通過相關條約首次確立了著作權人的向公眾傳播權。隨后，一些發達國家根據本國的實際情況，以國內立法的方式明確了著作權人對其作品享有的網絡傳播權。由于現實的迫切需求和國際大環境的影響，我國在2001年修訂的《著作權法》中新增了著作權人的信息網絡傳播權。2006年，更具可操作性的《信息網絡傳播權保護條例》正式生效。毫無疑問，信息網絡傳播權是順應社會科技發展的必然產物，具有多方面的重大意義。第一，有利于作者著作權的全面保護。信息網絡傳播權使著作權的保護延伸至網絡這一新領域，突破了傳統著作權保護的歷史局限，使制止通過網絡這一新型媒介進行非法傳播的違法行為有法可依，填補了相關的法律空白，全面保護了作者的著作財產權。第二，有利于創新型社會的建設與發展。信息網絡傳播權的產生，為創作提供了制度保障，同時也表明了國家不遺余力保護創新的決心。每一個著作權人的著作人身權與財產權都能得到切實保障的良好氛圍，有利于提高社會成員的創作積極性，有利于創新型社會的建設與發展。第三，這是用法治思維解決社會問題的典范，有利于法治國家的形成。在市場經濟條件下，人們的思想觀念多元多變，各種利益分歧、矛盾沖突相互交織，只有法治才能有效整合各種張力、化解各種沖突，為社會和諧穩定奠定根基。［3］信息網絡傳播權的產生正是用法治思維解決社會問題的典范，有利于法治國家的形成。

三、信息網絡傳播權需統籌考慮的因素

從某種意義上說，法律設置任何權利的最終目的都不是保護某一群體的利益，而是實現某種實質上的正義，這種正義可能是實體上的正義，也可能是程序上的正義?！霸趥€人權利和社會福利之間創設一種適當的平衡，乃是有關正義的主要考慮之一。”［4］筆者認為，正是信息網絡傳播權制度的不完善，導致了各相關主體利益分配的不平衡，從而引發本文第一部分所提出的問題。因此，信息網絡傳播權必須統籌考慮各方因素，努力實現各利益主體間的平衡，不然便會適得其反，產生許多社會問題。筆者認為，信息網絡傳播權的設置應考慮以下四個方面的因素。

(一)保護作者著作權的因素

進入資本主義社會后，社會生產力的發展主要是依靠科學技術和產業革命，人們越來越意識到對知識產品的占有、使用可以帶來極大的經濟效益。這導致兩個問題的產生:一方面，商品生產者迫切需要獲得最新的技術成果;另一方面，發明人面臨技術轉移、公開帶來的喪失競爭優勢的風險。在此背景下，為保護發明人的合法權益，專利權應運而生。隨后，一些國家又制定了著作權制度和商標權制度，進而逐步形成了完整的知識產權制度。這樣看來，整個知識產權制度產生的初衷從很大程度上說，是保護知識產權人的利益。著作權制度在西方國家產生并發展已有幾百年的歷史，對西方國家的文化復興具有巨大的促進作用，確保了這些國家軟實力的迅猛發展。與之相反，由于長期以來我國著作權保護意識薄弱，盜版現象泛濫，整個社會創作動力不足，進而阻礙了創新型社會的發展。可見，著作權制度乃至整個知識產權制度的設置，不僅有利于保護知識產權人的相關權益，而且客觀上有利于整個社會的發展。只有創作者的利益得到保障，才會鼓勵更多的人去創作，進而使整個社會處于良好的創作氛圍中。因此，著作權制度設置所考慮的首要因素，應該是如何更好地保障著作權人的合法權益。

(二)社會公共利益的因素

法律的基本功能在于平衡利益。作為法律重要內容的權利所保護的利益，并非其天性就應該受到法律保護，而是因為這種利益在自然狀態中處于弱勢地位，需要法律的強制力來平衡。這種利益一旦被法律以法定權利固定下來，便有可能走向另一個極端。某些人在享有權利時會毫不猶豫地將自己的權利行使到極致，甚至侵害他人權利或危害社會發展。以信息網絡傳播權為例，其產生的初衷，是在網絡技術迅猛發展的條件下，防止作者的著作權受到侵害。然而，信息網絡傳播權的過度保護容易造成權利壟斷，進而影響社會公共利益。況且，從法理的角度來說，權利和義務是對等的，任何作品都會或多或少地吸收、借鑒前人已有成果。其相關權利在一定時間、一定空間和一定層次上獲得相應的利益后理應回饋社會，為社會發展作出貢獻。因此，從這個角度來說，進行信息網絡傳播權的設置，應合理考慮社會公共利益的因素。

(三)網絡自身特點的因素

從互聯網20世紀80年代進入我國到現在，我國網民數量已達6．32億。［5］如今，互聯網已深入人們生活的各個方面和社會生活的各個領域?；ヂ摼W的迅猛發展主要得益于信息傳播的簡便快捷與即時。此外，與傳統信息傳播渠道相比，通過網絡傳播的信息內容形式多樣，受眾還能在虛擬的人際交往平臺上進行充分互動。正是網絡的這些特點，為作品提供了更加廣闊的傳播空間，滿足了現代社會對信息的多重需求。同時，也正是這些特點，使通過網絡侵害著作權成為一件極其容易且隱秘的事情。因此，在網絡環境下，信息網絡傳播權的設置應在充分考慮個人與社會利益分配的前提下，適當考慮網絡自身的特點，力求發揮網絡在傳播作品過程中的積極作用，同時避免侵權行為的發生。

(四)作者創作動機的因素

個人創作的原始動力無非是個人愛好或獲得名利，而在市場經濟的沖擊下，后者逐漸占據優勢。因此，筆者認為，在某些(甚至大多數)情況下，如果能夠滿足著作權人經濟上的利益，著作權人就有可能不再去追究侵權人的責任。從某種意義上說，如果傳播作品的人給予著作權人以經濟上的滿足，那么傳播其作品便不能認定為侵權行為。這既符合著作權人的利益，也滿足了社會發展的需求。

四、信息網絡傳播權的具體制度設計

(一)對信息網絡傳播權的客體作準確分類

信息網絡傳播權的客體是網絡作品，對于網絡作品進行準確分類具有重大意義。一方面，對網絡作品進行科學合理的分類有助于理論研究的開展。另一方面，對網絡作品進行分類有助于信息網絡傳播權制度向著專業化、科學化方向發展，使不同種類、不同特點的網絡作品適用符合其自身特點的制度。理論界對于網絡作品的分類多種多樣，筆者認為網絡作品分為以下三種較為合理:第一種是傳統載于紙等載體上而經數字化處理后可以在網絡上傳播的作品，如傳統已出版的書籍又通過掃描等形式在網上傳播的作品;第二種是在網絡上利用數字化技術直接創作的作品，如網絡小說;第三種是網絡出現后產生的新型作品，如在線交互數據庫等。［6］

(二)設計全方位、多層次的權利限制制度

顯而易見，設置信息網絡傳播權的目的在于以法定形式肯定權利人對作品在網絡中傳播的有效控制權，而非遏制公眾在網絡上獲取信息的自由和實現信息的共享。因此，信息網絡傳播權的設置應當統籌各方利益，不斷探索權利利用形式，設計全方位、多層次的權利限制制度，力求在維護著作權人合法權益和實現社會的最大利益間找到平衡點。全方位、多層次的信息網絡傳播權權利限制制度的權利限制程度由重到輕依次為:合理使用制度、法定許可制度、默認許可制度。合理使用制度是指，在特定的條件下，法律允許他人自由使用享有著作權的作品，而不必征得權利人的許可，不向其支付報酬的法律制度。法定許可制度是指，在一些特定的情形下，可以對未經他人許可的作品進行有償使用的法律制度。默認許可制度是指，在特定情況下，權利人雖未明示許可在網絡空間傳播作品，但是從權利人的行為或者依照法律規定，可以合理推定其認可他人使用作品的制度。前兩種制度在我國相關法律中已有明確規定。例如，我國《著作權法》在第23條、第32條第2款、第39條第3款、第42條第2款、第43條中對著作權的法定許可作了明文規定。在網絡環境下，信息網絡傳播權的法定許可與合理使用的范圍應適度擴大。我國目前的著作權相關法律中沒有默示許可制度，但民法理論中的默示可以為其提供相關理論參照。前文對網絡作品的分類有三，其中第三類作品是網絡產生后出現的新型作品，屬于真正意義上的網絡作品，明顯區別于前兩類。其特點在于在網絡特定空間，著作權人發表作品的基本目的很大程度上就是希望利用網絡平臺使更多的人轉載、傳播，用以提高自己的知名度。［7］比如，在各種BBS網站或在布告欄里、粘貼各種帖子和評論，甚至以作品形式出現的文章、圖片、動畫、音樂、錄像等。這類作品如沒有聲明未經許可不得轉載，則可以認為著作權人愿意通過網絡傳播其作品。

(三)建立保護著作權的集體管理制度

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隨著網絡技術和信息技術的迅速發展，互聯網絡作為一種新的傳播工具，迅速成為繼報刊、廣播、電視之后崛起的第四媒體，在社會生活的各個領域產生了巨大的影響。網絡越來越成為當代青年尤其是學生獲得信息和知識的重要渠道。網絡傳播的普及和主流地位的上升，給傳統的教育所帶來了前所未有的挑戰和機遇，如何充分利用這一新的媒體形式，并賦予教育以鮮明的時代內涵，成為教育工作者的一個新課題。

二、與傳統媒體相比，網絡傳播的特點

(一)傳播內容的數字化和利用的便利性

網絡是以信息技術為基礎的高速數據傳遞系統，根據二進制的特點，把傳播內容轉化為0和1兩個數字，由于遵循統一的標準，生成的信息具有可檢索性，早期的網絡就是從目錄和新聞組逐漸發展起來的，這樣就可以利用多種搜索引擎或門戶網站進行檢索，查找到所需要的信息資源。

(二)傳播的互動性和快捷性

網民通常通過公共網絡進行信息傳播和交流，如通過BBS、論壇、聊天室、E-mail和網絡調查等方式實現即時的在線信息交流和情感溝通，從而也省去了傳統媒體的許多中間環節，的信息能在瞬間傳遞給受眾，而且網絡傳播的內容可以方便地實現刷新，在內容上所具有極強的時效性也是傳統媒體所未有的。

(三)傳播信息的大容量和多種媒體的統合

互聯網絡資源都是在線的資源共享，通過網絡將個人的、政府的、公司的、團體的等各種資料匯集在一起，普通公眾通過聯網的方式就可獲得共享資源;同時，在具備了傳統媒體的傳播方式外，更是將文字、圖片、聲音、圖像等綜合為一體，為公眾提供全方位的信息。

(四)傳播的開放性和選擇性

網絡傳播所面對的是參與上網的所有個人，對于每一個人來講都是平等的，不會因為個性的差異而區分對待，就其傳播范圍來說也是廣闊的，沒有地域空間和時間的限制;同時，由于傳播的網站眾多，內容也涉及到了生活的各個領域，豐富多彩且分工精細，網民可選擇范圍極為寬廣，每位網民都可自由選擇適合的個性化網站。

(五)傳播信息的再生性

網絡中傳播的信息量極大，對于個人只能吸取其中的極小的一部分，網民可以閱讀、復制或打印，將其變成為個人信息;也可經過自己的再加工，重新，成為網絡傳播信息的一部分，供其他網民再利用。

三、傳統教育的問題

作為高校精神文明的重要內容，教育一直得到高校的重視，但無可否認，這一傳統的教育存在著不少問題。

(一)教育流于形式

根據調查，目前各高校都開設了教育課程，一般作為公共課教學來講授，目前均采用的是以課堂講授為主的形式，授課多采取大合班，上百人都不少見，有的高校多達五百人之多，這根本無法保障教學效果;死板的照書本講讀，不僅形式枯燥，更不被學生接受，也不用提教學質量了;教授內容缺少深度，與現實接合不緊密，大學，是一個深化思想的階段，簡單的說教不足以滿足學生的要求，無學體現高等教育的要求，讓大學生把作為自己的信仰追求，必須在內容上做到與時俱進。

(二)網絡傳播帶來的信仰多元化和信仰的缺失

由于網絡的普及與廣泛利用，信息傳播的速度和廣度也前所未有的增大了，包含著宗教色彩的西方國家信仰教育、文化潮流和經濟思潮等都不同程度上地影響了我國的高校學生;在學習到了外國先進科技的同時，或多或少地受到了西方思想的影響，因而，學生在堅定信仰方面不斷動搖，甚至缺失。

(三)缺少對網絡的充分利用，沒有占領網絡新陣地

在高校中，只把教育作為政治理論教育或是看作社會發展的需要來抓，重視對黨員干部的教育，忽視了大眾，教育主體被人為縮小，規模當然也減小了，面對互聯網絡的洶涌發展，沒有及時添補新的空白，對于新的思潮發展不能及時掌握，不了解非正常動向，這給理論教育帶來了嚴峻的挑戰。

四、網絡傳播時代應有的高校教育

除繼續做好傳統的教育外，面對網絡傳播時代的現實，應該把網絡文化建設作為重點事情來抓。

(一)努力建設網絡文化

網絡文化也是大眾文化的一個重要組成部分，利用網絡文化進行理論教育，實現教育者和被教育者的事實上的平等地位，從而達到人與人之間的平等交流，學生充分利用自主學習和創新空間，教育者擔當信息的制造者、傳播者和交流者的角色，對學生進行影響和選擇。由于信息交流的雙向互動性，交流雙方都可以變為教育的主體，理論教育的雙向互動在這樣一個全新的環境中展開，無疑有助于調動教與學雙方的主動性和積極性，從而不斷提高教學的質量。具體方法可以是利用現在的校園網絡，開展網絡文化活動，建立BBS站點和討論論壇，對當前社會的熱點問題進行分析和討論，對于學生關注的問題給以關注，多從學生的角度考慮問題。

(二)關注網絡思潮發展，改革理論教學內容

理論是與時俱進的，這要在教學中得到充分體現。不僅僅講授枯燥的原理，要注重與現實生活相結合，把理論與實踐聯系起來，并應該到實踐，能解決實際生活中的問題，利用好網絡這一媒體風向標，對于一些新的社會思潮，多加以分析研究，讓學生明白為什么理論是最先進的，從而才能堅定的信念，做到有的放矢。

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摘要：隨著網絡時代的深入，圖書館工作也發生了巨大的變化，尤其是信息網絡化和文獻信息資源網絡化，更是未來圖書館實現高科技化的必由之路，所以，這對于新一代的圖書館和圖書館工作人員來說面臨著更大的挑戰，要求圖書館工作人員擁有更高的職業素養，并進行相應的網絡技能培訓，這樣才能使圖書館更好地應對網絡時代的需求。

關鍵詞：網絡時代；圖書館；應對對策

隨著社會的發展，科技的不斷進步，各種傳播方式層出不窮，從傳統的語言傳播、文字傳播、印刷出版物傳播、電信傳播等方式，發展到網絡傳播，數字傳播......都讓人們感覺到傳播為人類帶來的巨大沖擊，而眾所周知，圖書館與其他傳播方式一樣，也是社會公眾傳播系統，當然，由于功能等方面的不同，圖書館雖然屬于傳播的范疇，但和傳統的出版社、電臺、電視臺等傳播媒體有著諸多的不同，在網絡媒介盛行的時代下，圖書館的傳播活動發生了翻天覆地的變化，而圖書館如何應對這種變化，是本文所討論的巨大主題。

一、網絡時代傳播的具體特征

傳播文化信息是圖書館的社會職能之一，也是圖書館開展信息服務的重要內容，就傳播媒介方面來說，網絡具有自身巨大的技術優勢：

（一）交互性。

網絡傳播的最大特征便是其交互性，在網絡傳播過程中，傳播者和受傳者處在一種完全平等的地位，并隨著情況的發展可以進行互換，這在很大情況下，改變了過去傳播者占主導地位的情況，加強了傳播者和接受者的溝通和接觸，使內容的傳播既可存在于傳輸者中，也能夠存在于接受者中，有利于傳播者更好修改傳播手段，大大地提高了傳播效率。

（二）自由性。

網絡傳播不受時間空間等方面的任何限制, 人在網絡中既可以是傳播者，更是受傳者。這為言論等方面的傳播提供了十分便利的條件，但是同時我們也需要看到，這促使網絡信息過于泛濫，許多信息質量不高，大量虛假信息、劣質信息在網絡環境下蔓延，占有相當數量。

（三）融合性。

網絡傳播是一種傳播方式的集合體和共同體，是一種將書信、電話、書刊、廣播、電視、電影、光盤等集合于一體的綜合的傳播性媒介，基本所有類型的傳播活動都能在網絡環境下進行，這大大提高了網絡傳播的效率和效果。

此外，也有許多學者和研究者將網絡傳播的特點概括為以下幾方面, 即海量信息、空前的強時效性、多媒體功能、交互性和易檢性、全球性與個性化。[7]所以，對于網絡來說，不僅僅是一種傳播的媒體，從更深層角度來看，由于其功能的發達性，更應將其看做傳播和精神交往的橋梁?？傊? 隨著網絡的不斷發展, 必將日益呈現出新的特點。

二、網絡傳播對圖書館的影響和作用

（一）圖書館傳播模式和傳播角色發生巨大變化。

從傳播活動開始的那天，便有大量傳播學家和學者提出了種種的傳播模式，就起根本，一般來說，最基本的傳播活動都是沿著：信息傳播者接受者“這一過程。在這個過程中，正是由于信息，才將傳播者和接受者緊緊地聯系起來，加強信息地交流和溝通。

對于圖書館來說，在網絡時代之前或者網絡時代初期，由于信息的閉塞和保護主義，使接受者未能獲得所有信息，而圖書館由于收集書目和經費的有限性，使信息的獲取有一定的局限性，但是，圖書館由于其自身原因，使其傳播的信息更易獲取，究其原因主要有以下方面：首先，圖書館是公益性傳播地點，第二，圖書館的信息都是在處理、組織后才開始面向大眾的，這樣使信息更加系統，更容易幫助受眾獲取最新最快最全面的信息。

而在網絡時代，由于網絡傳播等方面的特點，使圖書館的傳播角色發生了變化：

（1）在網絡傳播中，雖然網絡信息量大，并有一定的經濟問題，但是任何信息的獲得都是有可能的，但沒有任何人能夠接收所有的信息資源。

（2）在網絡傳播中,圖書館與信息接受者之間之間沒有了中間人――出版者或出版社，新時代下，圖書館所有的信息便是網絡傳播的所有信息。

（3）網絡信息數量的龐大性和復雜性，所以對于圖書館來說，沒有如此大的制作和組織信息的能力, 因此通過圖書館手段來進行傳播的網上信息只占社會大眾獲取信息的很少一部分。

（4）公眾也可以通過其他渠道很容易地獲取網上的信息, 比如有更多的信息是通過非圖書館渠道流向接受者的。在網絡時代, 圖書館在傳播通道中角色的變化, 至少可以給圖書館帶來如下幾方面的影響。

1.圖書館傳播信息源的范圍擴大。

在前網絡時代，圖書館的館藏并不是所有社會信息的集合體，而是出版社向社會發行的出版物所蘊含的信息，而出版社的多有信息，都是經過其工作人員嚴格篩選后所剩余的信息， 所以，圖書館的傳播信息十分有限，被限定在一定的范圍內，但隨著網絡時代的到來，由于網絡信息傳播具有數量大、限制小的特點，而且，沒有了出版者的存在，圖書館有權利直接面對網絡信息的接受者，因此圖書館傳播信息的多少和大小不會再受外部環境――信息源范圍的限制，僅僅受到自身傳播能力的限制。

2.圖書館職能分化且競爭對手增多。

在前網絡時代，圖書館的地位是無法取代的，基本沒有競爭對手，但是在網絡時代中，由于信息傳播具有一定的利潤范疇，這就促進更多的機構和組織加入到網絡信息的整合中來, 使圖書館對社會信息組織整理這一職能在網絡環境下分化。許多大的門戶網站，如新浪、搜狐和騰訊等，都是人們獲取信息的重要手段，而與此同時，許多新聞媒體和機構都對網絡信息進行了組織，如路透社、法新社等，他們對信息的處理，都是在整合了大量的網絡資源和網絡信息的前提下進行的，其分析、存儲的信息量巨大，在這種背景下，圖書館在信息的傳播上便失去了其本身的優勢和特征。

3.圖書館各種新職能產生。

網絡信息的傳播更具有自由性，這在很大程度上吸引了更多的受眾，促進了傳統出版業的發展，但是，正是由于網絡信息的傳播有著自由性和隨意性特征，使各種垃圾信息泛濫，導致了“信息污染問題”，這極大要求有人進行信息的規范工作，而圖書館具有公益性和自主性的具體特點，一般不會受到利益的驅使，可以根據信息傳播的特點，進行信息的把關，擔當網絡傳播中的“把關人”, 向公眾提供大量的高質量信息。有學者提出, 面對龐雜的網絡信息“,網絡編輯”是圖書館管理員新的工作職責，一般來說，網絡編輯要花大量的時間和經歷從事以下方面的工作：包括利用各種手段，比如用 HTML, SGML 或 XML 寫腳本語言, 管理相應的電子郵件, 運用先進的網絡安裝技術、服務器維護技術以及數據分析技術等。網絡傳播的發展為圖書館帶來了全新的職能和工作，為圖書館帶來了新的機遇和挑戰。

（二）圖書館傳播方式的發生巨大改變。

通過上述分析可知，雖然圖書館與其他傳播機構一樣，都是沿用信息傳播者接受者的基本信息傳播手段，但與其他傳播手段不同的是，在圖書館中，接受者處于主動地位，圖書館卻處在十分被動的地位，這和其他的傳播機構有著巨大的不同，所以，在這個方面，圖書館的傳播手段和傳播方式相比其他的傳播手段來說更加人性化，給信息的受眾更多的自，來選擇相應的信息，當然，這種傳播方式有著巨大的缺點，在信息數量過于龐大時，傳播效率也相對較低，對用戶的要求也較高。所以，圖書館需要適應和結合而網絡傳播交互性強的具體特點, 比如在用戶進行檢索中，圖書館可以根據用戶的具體要求改變自身傳播手段，向用戶傳播特定的信息，將傳播的模式由用戶的“拉”變為圖書館員的“推”。如數字圖書館建設中興起的“推送”技術, 便和這種傳播手段十分相似，他依靠一種基于網絡的智能化軟件, 為用戶提供更加適應其情況的個性化的服務, 有效地提高了信息傳播的效果。

三、網絡時代背景下圖書館的應對策略分析

（一）改變觀念并開發網絡信息資源。

隨著網絡在人們生活中的地位日益重要，傳統圖書館的許多職能都發生了翻天覆地的變化，都可能被新的信息技術所代替，因此，圖書館應該及時轉變觀念，將自身定位從傳統的紙質印刷品走向更為廣闊的信息資源，尤其是電子信息資源，由于網絡上信息的呈現快速增長的趨勢，對網絡信息進行增值處理顯得十分重要，在網絡時代，圖書館必須結合自身傳統優勢以及網絡固有優勢，在各類信息網絡資源的開發中占有自身的地位，這一方面是圖書館自發展的需要。

與此同時，圖書館應該樹立自身的危機意識和憂患意識，充分了解自身在網絡大環境中面臨的激烈競爭情況。而在長期的工作中，我們發現，由于科技的發展，圖書館很難在信息搜索等方面有所作為，因此, 圖書館只有在網絡信息資源的開發中做出努力，才能在未來激烈的競爭中擁有自己的位置，同時也有利于網絡的健康發展。

（二）發揮自身傳播優勢，增強責任感，并做好網絡信息資源的監督者。

由于網絡傳播具有自由性和快捷性等具體特征，使各種網絡資源能夠及時進入到信息傳播的前沿。面對網絡信息的存在的具體特征，圖書館有責任和義務，擔任起網絡信息資源的監督者角色，“守門人”是大眾傳媒中的概念, 指大眾傳媒中可以決定什么性質的信息可以被傳播、傳播多少以及怎樣傳播的人或機構, 具有檢查功能、加工功能、評價功能、導向功能和橋梁功能。雖然網絡傳播中的“守門人”并不具有絕對的監督權力，但卻在信息監督的活動中，可以起到重要的作用。這就要求圖書館在發揮好傳統的信息組織功能基礎上，還要起到信息篩選的功能。這有利于網絡信息資源的發展和擴大，更有利于社會的發展，也有利于增強圖書館的社會地位。

（三）提高圖書館官員隊伍素質并學習各種網絡傳播新技術。

由于網絡自身的高科技性和發展迅速性。這就要求圖書館能夠在各種新網絡技術推廣后能夠快速進行新技術的跟蹤學習，與此同時，圖書館要引進大量的技術型和綜合型人才，在熟悉圖書館基本管理知識的前提下，進行圖書館信息技術的學習，對于在職的圖書館館員來說，要有效強化耳鳴在職培訓的意識和觀念，緊跟技術發展動態，有效與其他的網絡傳播機構競爭。

（四）用傳播學理論指導圖書館日常傳播活動。

在網絡時代下，圖書館在傳播中的地位得到一定的鞏固和加強，作為一個新的獨立個體，其傳播內容，不在依附于出版社下面，有了自身獨立的職能特征，因此，在日常工作中，需要加強圖書館員的傳播學知識，如關于傳播者的研究、受眾的分析、反饋機制的思考、傳播效果的理論等，并將其用于具體的工作中，有效開拓圖書館工作的路徑和角度，幫助圖書館工作進入一個新臺階。

四、結語

因此，從根本來說，網絡時代的到來，對我國圖書館的發展是一柄雙刃劍，既帶來了機遇，也帶來了挑戰，對于圖書館來說，既要正視自身面臨的各種機遇和挑戰，提高自身綜合實力，同時加強對圖書館員素質的培訓，只有這樣，圖書館才能在新的網絡時代下存活和發展。

參考文獻：

[1]邵培仁.傳播學導論[M] .杭州: 浙江大學出版社, 1997.

[2]趙志立.試論網絡傳播對傳播理論的沖擊[J] .社會科學研究, 2002(4) : 153- 156.

[3]瞿紅.試論網絡環境下的圖書館走向[J] .前沿, 2002( 6) : 80- 82.

[4]張允若.關于網絡傳播的一些理論思考[J] .國際新聞界, 2002(1) :60- 64.

[5]翟云仙, 毛一國.網絡傳播對圖書館信息服務的影響[J] .四川圖書館學報, 2004(6)：9- 12.

篇10

關鍵詞：信息網絡傳播權；信息網絡傳播權保護條例；網絡鏈接

一、網絡數字技術的產生促使立法變革

現如今，“互聯網+”成為新興飛速增長新模式，互聯網作為載體成為重要的信息傳播途徑。新興的數字技術不僅大大減小了人與人之間溝通交流的距離，同時也不受時間限制，為人類活動創造了新的空間。傳統的作品的創作、使用和傳播方式在數字技術和互聯網快速發展中發生了劇烈的變革。因而，低效、速度慢、傳播范圍窄等特點的傳統傳播模式逐步被新模式所替代，被人們所接受并以飛速發展。

網絡作為新型的傳播介質也不免帶來了較多問題。因互聯網傳播具有高效性、不受時間與空間限制，將作品數字化一遍迅速的傳播，使得較多的公眾更方便的獲取。但作品一旦在網絡中公開，在網絡傳播的空間下，作品的權利人卻難很難對于其進行把我。未經授權的擅自下載、傳輸、復制其作品的行為十分普遍。

現如今的生活方式和認知因網絡技術的飛速發展進行了深刻的變革。同樣，著作權制度也因此進行了變革。所以，對于新型技術的發展與研究，必須進行正確而且合適的應對，促進我國立法的完善與適應。更好的將制度與技術進行配套，從而充分的保護知識，保護權利人的合法利益促進技術社會的良好發展。

二、信息網絡傳播權相關立法及理論基礎

因多媒體技術與計算機互聯網技術二者相結合，所以運用網絡進行傳播信息的行為自然而生出相關權利。網絡著作權作為代表性權利，其關注度與日俱增。信息網絡傳播權首次作為獨立的權利出現在2001年修訂的《著作權法》。并將信息網絡傳播權進行定義?？梢詮亩x理解到兩層方面意思：第一，通過網絡向公眾傳播作品必須經由權利人自己或者經權利人授權；第二，權利人有權禁止他人未經許可或在法律許可之外，通過信息網絡向公眾傳播作品。2006年7月1日起實施的《信息網絡傳播權保護條例》對網絡環境下版權保護的基本原則、權利屬性、權利限制、權利行使、法律責任等做出了相對全面的規定，同樣也是我國對信息網絡傳播權立法保護的標志。2013年3月1日實施的修改《信息網絡傳播權保護條例》的決定，也擴大了對信息網絡傳播權的保護范圍和力度。但隨著新媒體快速發展，與網絡技術的廣泛應用，必然對版權保護制度產生強烈的沖擊及影響。通過具體判例中不難發現立法制度并不能完全適應技術的發展，其滯后性、局限性逐漸顯現出來。

三、信息網絡傳播權立法保護方面的不足

（一）網絡鏈接的責任認定不明

網絡連接是隨著互聯網技術發展而產生出的一種技術，本身是提供互聯網用戶訪問遠程資源的方式。在網絡環境中不同的連接擁有著不同的連接效果，卻不能一概而論的判斷是否侵害信息網絡傳播權。關于何種情況下刪除鏈接和恢復鏈接《信息網絡傳播權保護條例》中只是對什么情況下刪除鏈接，什么情況下恢復鏈接做出了較為詳細的規定，而對于鏈接在何種情況下構成侵權沒有詳細的規定，也未對建立鏈接的服務提供者進行法律責任進行規定。網絡鏈接提供者因為只提供鏈接技術服務，由于我國較常用的連接方式包括正常鏈（ 一般鏈接）、縱深鏈、埋置鏈和加框技術。因鏈接方式的差異化導致發生了較多的法律糾紛，難以把握鏈接中具體侵權責任問題，由侵權的構成要件也不盡相同。因此，應當依據網絡鏈接的不同方式，判定侵權的內容與相關網站的法律責任。

（二）信息網絡傳播權的界定特征不準確

之所以在判定網絡鏈接是否侵權時存在差異，不僅因為法律制度中沒有明確規定侵權構成要件，更因為在制度中并沒有很好的解釋信息網絡傳播權的概念與界定。新修訂的《著作權法>關于信息網絡傳播的定義源自《世界知識產權組織版權條約》（WCT），但是僅僅是粗略的并沒有針對性的規定，法律既定的信息網絡傳播權概念并不能充分的結合網絡作品及其傳播的本質特征，這使得相關規定不具體、可操作性不強。

特別是在《著作權法》中“使公眾可以在其個人選定的時間和地點獲得作品”這一表述中，它并不是信息網絡傳播唯一的特征。學界較多的觀點是將這一特征歸納成“交互式傳播”，但例如網絡短信等并不符合此項特征。再有，使用者在網站中進行瀏覽時對于網站廣告也無法進行控制，使用者處于被動狀態。因此“交互式傳播”并不是唯一的傳播方式，相比字面上理解的“通過網絡傳播信息的權利”更加狹窄?，F如今網絡技術的不斷更新，如若繼續按照原有的定義進行權利保護，無法將較多的傳播方式納入信息網絡傳播權的范疇，相對應的司法實踐則會出現司法不公現象，將會特別凸顯出法律制度的局限性，法律制度的局限性將凸現出來。

（三）信息網絡傳播權的權利限制缺失

之所以需要平衡社會公益和個人利益，就是為了更好的區分確定網絡連接的責任。然而這種平衡能夠更好的實現就需要通過合理使用和法定許可制度對權利人的權利進行有效限制。

我國相關法律通過加強對技術和權利管理進行保護，也同時賦予權利人應有的網絡傳播權，但是未曾對網絡傳播權的權利限制進行合理解釋。網絡傳播權的合理使用雖然出現在在《信息網絡傳播權管理條例》第6條至第10條，但合理使用原則僅出現在較窄的范圍內，并未包含有網絡環境下的適用原則，因此尚未存在合理使用和法定許可的法律保障。法律制度中的這種缺失，無疑會造成利益的傾斜化，使著作權人的專有權無節制地在網絡上蔓延。因此，在以后的立法和修法中，結合當下網絡環境中傳播的特點，為了更好平衡權利人利益與社會公眾利益之間的關系，確定合理使用的范圍以便與權力限制制度相吻合，達到更好的立法意圖與司法實踐效果。

四、完善信息網絡傳播權立法保護

我國信息網絡傳播權的立法不足導致各地法院對于制度的理解與司法實踐出現差異，盡管《著作權法》中有相應的“兜底條款”，但相應適用則不免顯現出局限性。信息網絡傳播權的法律規則已出現一段時間。但是，我國立法的進程需要緊隨技術革新和國際法制發展，立法缺失的問題需要進行明晰界定。

（一）擴大信息網絡傳播權的使用范圍，賦予信息網絡傳播權的法定許可

為了更好的確定合理使用范圍，明確合理使用制度，同時應增加信息網絡傳播的法定許可。可以在著作權法修改中增加網絡轉載、摘編的法定許可，即網絡服務提供者轉載、摘編已經在報刊、書籍、網絡等其他媒體上公開發表的作品，并按有關規定支付報酬、注明出處的，不作為侵權行為，此外，在權利人進入網絡公共社區以及開設個人門戶時，如果沒有明確禁止其他網站的轉載和摘編，就應該視為默示許可其他網絡服務提供者進行非營利性傳播。當然，使用者必須尊重權利人的著作人身權和其他著作財產權。

（二）根據信息網絡鏈接方式的不同，區別信息網絡設鏈者的法律責任

作者在簽訂作品使用的具體網站應當在鏈接技術上設置某一具體限制，以保護作者的傳播權利。即網站設計鏈接應當限制其只局限于作品主要信息的鏈接。以上要求反映在立法上，就是應當既注重保護作品的著作權利，也要考慮民眾的公共利益。這種公共利益表現在互聯網上，就是盡可能給信息交流以較寬松的環境。一個作品的作者有權考慮如何盡可能多地獲取報酬，但也應當考慮一個社會效益問題。因此，國家立法，應適當允許網絡有文摘性質的鏈接刊登，允許通過鏈接全文瀏覽，但不付報酬不得下載。當然這里所指的都是一般性網絡鏈接，如果網站進行的是深層次網絡鏈接，則應當認定為侵權。（作者單位：中原工學院法學院）

參考文獻：