導語：如何才能寫好一篇酒店消防安全論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

論文關鍵詞：雙節,期間,注意,消防安全

 

“雙節”即將來臨，消防安全工作非常重要，每年因用火、用電不慎、燃放煙花爆竹等引發的各類火災事故屢見不鮮，在此，保衛處提醒廣大員工、家屬節日防火應注意以下四點：

一、節日期間，家人朋友聚會，家庭用火、用電量大大增加，在使用電廚具、液化氣及熱油時都應該格外小心謹慎，嚴防火災事故的發生。用電時應注意將大功率的電器調開使用，避免電線因負荷過重而引發火災事故；用火時應注意看守，不要遠離火源。燒菜時應避免油溫過高而引發火災，萬一起火也不要驚慌，先關閉火源和電源，可將備炒的蔬菜迅速倒入鍋內，也可用鍋蓋將油鍋蓋上，稍過片刻火焰就會自動熄滅。切記油鍋著火千萬不要用水撲救。

二、外出旅游時，首先要關閉家中不必要的電源。出游過程中必須做到不在無煙區吸煙，不在禁火區域動用明火，尤其是進行野炊的朋友一定要謹慎，以免釀成火災悲劇。旅游住宿時，應注意了解賓館的消防設施和緊急救生工具，注意查看消防安全通道位置，以免在發生不測時能夠及時逃生。此外，不可在有易燃、易爆的地方吸煙以及酒后臥床吸煙或亂丟煙頭；在有山林的地方不要攜帶火種或使用明火。

篇2

關鍵詞：超高層建筑；存在問題；解決對策

中圖分類號：TU972+.9文獻標識碼：A 

近些年來，我國超高層建筑取得了快速的發展，比如長沙天空城市項目設計總高度838米，較目前世界第一高樓——迪拜哈利法塔還高出10米。地下6層，地上202層，其建筑面積105萬平方米，但基底面積只占0.9萬平方米，也即樓面占地率僅為1%。而擁有202層的高樓，由下至上將包括寫字樓、小公寓、高檔公寓、豪華公寓及酒店等物業形態，可容納30000人以上。隨著社會的發展，超高層建筑物可以稱為科學技術的體現和城市的標志等，對城市的經濟發展起到巨大的促進作用，同時需要耗費大量的人力、物力和財力需要很多的資金維護。但是，超高層在使用過程中會出現很多問題，比如安全與管理的問題，環境心理問題以及火災發生時，人員疏散比較困難等，在很大程度上限制了超高層建筑的發展，因為樓層越往上，需要考慮的抗震、抗風以及防火等因素會越多，難度也越大。

一、超高層建筑在使用過程中存在的問題

在城市超高層（建筑建成投付）使用過程中，都會存在（一系列復雜的問題），給超高層建筑的（運營使用）帶來了巨大的隱患和困擾，包括人流動線、車流動線、消防安全，智能物業管理，電梯運行，外立面清潔，綠色環保等等大量的細節問題。現就以超高層建筑中比較突出與引起爭議的三個方面來做簡要的介紹：

（一）防火疏散問題

與其他不同建筑相比，超高層建筑一旦發生火災，就會造成很大的危害性，救援的難度十分巨大，消防撲救困難。因為在超高層建筑中，含有很多的可燃物質，同時在火災發生時，超高層建筑的垂直管道會形成天然的煙筒，而且高度越高，抽力越大，煙筒的效應比較明顯，比如在央視附樓失火中，火勢迅速蔓延，由于處于施工階段的央視配樓尚未開啟防火系統，缺乏自救措施，在一定程度上增加了火災撲救的難度；另外，由于消防設備有限，消防車的水槍很難達到80到100米高的樓頂，反映了消防救援能力與超高層建筑快速發展的失衡。超高層建筑在火災發生時，人員疏散比較困難，在高空救火過程中，大面積的玻璃墻在高溫的炙烤下，很容易形成爆炸的碎片，導致消防員無法接近。在“9·11”事件中，由于于高度比較高，人口的密度很高，空間狹小，增加營救的困難，無法將樓層內的人員安全撤離；另外，因為建筑內部的鋼結構遭大火高溫炙烤，上部結構不穩定向下塌落，導致紐約世貿中心倒塌，甚至在撲滅火災之前，無法有效疏散人群，造成巨大的傷亡。

（二）安全管理問題

由于超高層建筑采用智能化系統和設備，對其中的管理水平提出了更高的要求。但是在現實管理過程中，智能化超高層管理的專業人才比較短缺，這在很大程度上限制了超高層建筑的安全使用，專業化管理人才已經成為比較的突出的問題。高層管理認識存在偏差，在一部分的管理人員和保安中，認為高智能管理系統十分先進，就會產生依賴心理，這就給超高層安全管理留下了隱患。另外，一些超高層建筑的消防安全責任制度不健全，沒有建立相應的應急預案，對管理人員的安全管理培訓要求不健全，許多的安全制度和操作流程流于形式，沒有真正落到實處，為超高層建筑留下了安全隱患。

（三）環境心理問題

超高層建筑在一定程度上會對人產生一些一些環境和心理方面的影響，下面就做一個簡單地論述。

1、心理問題。

超高層建筑的大量興建，改變了城市的格局和環境，也深刻的影響著人們的生活方式。它切斷了傳統的民居組團式，巷弄式，圍合式的鄰里關系，過于理性化的門牌編號和電梯，面積較小不夠集中的公共空間，使得居住在高層建筑里的人日漸冷漠疏遠。對高空領域的征服是人類長期的追求，飛機，衛星和摩天樓也是人類挑戰自我局限的智慧結晶，但是對于長期在超高層建筑中生活和工作的人們而言，或許給自身帶來了更多的局限。在100米以上的豪宅居住，在200米以上的辦公室工作，在300米以上的餐廳用餐和娛樂，遠離地面難以逃脫摩天樓的不安感，密閉空間給人們的孤獨感，都值得人們反思，我們是否適合高空生活？

2、噪音問題。在高程建筑中，會出現一些不可避免的噪聲，電梯、空調、排水等設備帶來的噪聲污染，需要采取更多的減振和隔聲措施。隨著超高層建筑物的高度不斷增加，風速就會越來越大，對建筑物產生的撞擊聲音也就越來越大。而且在密集的高層建筑中，很容易形成峽谷，因為城市交通和生活產生的噪聲，受到超高層建筑的影響就會不容消失，同時也會由于高層建筑的玻璃和輕質金屬的外裝對聲音進行反射形成回聲，在心理上容易使人產生焦躁和煩亂的情緒。

3、振動問題。超高層建筑的強風振動會給人帶來極為不舒適的感覺，影響到人們的正常的工作，處在最高幾層的大廈會產生劇烈的搖動和扭曲。對周圍的環境也會產生一定的不利影響，容易形成強勁的地面風流，對附近行人行走產生不利影響。因為高寬比極大，成為柔性結構，在風力作用下會產生晃動，從而給人帶來不適感。更大的危險是共振問題，如果它的自振頻率與風頻或地震波接近而產生共振的話，就會給結構帶來極大的危險。

二、超高層建筑在使用過程中存在問題解決的對策

在城市超高層建設過程中，對城市發展產生了重要的影響，不僅在很大程度上改變城市的面貌，也改變了生活在城市的生活方式和心理。同時，在超高層的使用過程中，也會產生巨大的負面作用，對人們的正常生活產生不利影響。因此，針對超高層建筑在使用過程中存在問題，要采取科學合理的措施進行處理，促進城市的良性發展。

首先，要對超高層建筑的建設進行限制

超高層建筑的數量不是越多越好，會產生許多的負面問題。因此，要采取有效措施對超高層建筑進行限制，主要包括對指定區域、高度以及選址三個方面進行限制；通過建筑容積率控制高層建筑的密度；如果超高層建筑發展過快，就會嚴重導致建筑密度過大，容易形成畸形的環境；在超高層建筑設計過程中要注意建筑的“容積率”和“空地率”，保證超高層建筑有足夠的空間和余地；要從城市的可持續發展進行規劃，對整個建筑環境進行合理設計，在超高層建筑周圍建綠化地、水池以及小品等，保證與附屬的裙房營造出比較適宜的城市環境。另外，為了保證超高層建筑的環保節能，在設計和建設過程中，要不斷降低能耗，實現超高層建筑的低碳運行和可持續發展。

其次，超高層建筑防火設計

在超高層建筑消防防火設計中，要適當增肌安全通道的數量，避免在火災發生后，出現人員擁堵的現象，還要保障消防通道具有密封性，有效防止火災煙霧彌漫議案想消防通道的效果；同時還要適當的增加消防專用電梯數量，提高高電梯的安全性能和安全系數；對于超高層建筑的消防設備要設置完備，要重點監控危險系數高的樓層和單元；同時對于防火分區，要進行科學合理的布局。在進行超高層建筑安全管理過程中，要提高管理人員安全防范意識，盡量把火災安全隱患降低到最低點。

最后，對超高層建筑的垂直交通進行合理的設計

電梯垂直交通設計對于超高層建筑正常運營發揮著重要作用，電梯的安全和穩定運行是保障高層建筑功能性的核心，是維護整個建筑整個建筑正常運營的關鍵。因此電梯的臺數、容量和控制方式非常重要，而且一旦使用，就很難進行更新換代，在進行電梯配置設計中要引起足夠的重視。如果發生電梯事故，很容易導致超高層建筑癱瘓，導致困在電梯里面的人產生恐慌，威脅人身安全；在很大程度上降低了超高層建筑的運行效率和服務質量，

由于建筑高度影響，很容使電梯井和電梯設備內形成強大的垂直氣流，對建筑安全構成一定的危害。所以可在建筑設計過程中，對電梯進行分段式設計，降低空氣抽力，提高超高層建筑的安全性。為了能夠將超高層的乘客以最快的速度運輸到目標樓層，可以適當將超高層建筑每30～35層設置為一局部區域。在實際的應用過程中，超高層建筑采用多梯系統，為了提高電梯的使用效率，不斷滿足超高層建筑乘客的需要，為此應采用先進的微機電梯控制系統，這樣就可以通過計算機控制系統及時接收和處理大量的服務信息，同時對各站臺的呼叫信息以及電梯的位置、方向、開閉、轎廂內呼叫等各種狀態做出準確的判斷，不斷提高電梯的運送能力。

綜上所述，超高層建筑在對城市發展過程中產生了重要的作用，節省了土地資源，一定程度上緩解了人地資源緊張的狀態，但同時也面臨著許多的問題。因此，在進行超高層建筑建設過程中，要遵循可持續發展的原則，在實踐中不斷積累和總結經驗，通過科學合理的設計和規劃，揚長避短，實現超高層建筑的經濟效益和社會效益。

參考文獻：

[1] 龔強.超高層建筑的人性化尺度研究[D].中南大學2009

篇3

時間就如同白駒過隙般的流逝，在這段時間的工作中我們通過努力，也有了一點收獲，我們要做好總結，寫好述職報告哦。怎樣寫述職報告才更能吸引眼球呢?小編為大家準備了大隊輔導員個人述職報告范文參考，僅供參考，大家一起來看看吧。

大隊輔導員個人述職報告范文參考一

20xx年我透過競聘上崗，成為了學校的少先隊總輔導員，我們順河中心小學歷來是一所少先隊工作相當活躍的學校，少先隊工作的基礎相當雄厚，如何在前任輔導員的基礎上使我校的少先隊工作再上一個臺階呢，這是我一向思考的一個問題，憑著多年來從事少先隊工作的經驗，我認識到，學校的少先隊要有突破，必須要創出自己的特色。做一名成功的少先隊輔導員，務必要學習、實干、研究，幾年來，我是這么想的，也是這么做的。

一、做永不停步的學習型輔導員

在擔任輔導員的幾年中，我從沒放棄任何一個學習的機會，只要有機會，省、市、區少工委組織的各種輔導員培訓班，我都會想方設法用心參加?！遁o導員》、《少先隊活動》、《少先隊小干部》及一大批少先隊工作書籍是我的案頭必備，多年來，我自學了超多少先隊工作理論，不斷地從書本中吸取著營養，還不停向少先隊老專家請教，虛心學習，如饑似渴地學習少先隊基礎卡設、少先隊活動設計與輔導、少先隊課題研究等少先隊教育的基本技能和理論。

二、做求真務實的實干型輔導員

少先隊活動是豐富多彩，七年來，我們的少先隊組織了超多的活動，隊員在活動中體驗成長，感悟成長。每一次活動，我都是精心策劃，身先士卒，力求使我們每一次活動都精彩，都有效。

學校的美術教師劉芳德對剪紙藝術十分精通，具有較高的指導潛力，引起了隊員的興趣，我就想到能夠利用這一資源創出我們學校少先隊工作的品牌，同時也讓我們學校的剪紙特色透過少先隊這一塊陣地來宣傳出去。我和劉老師一齊帶著隊員們成立了順河中心小學剪紙班，經過幾年的實踐，剪紙班成為了我們當地頗有名氣的紅領巾社團。

20xx年，借著新教育實驗的東風，我又帶領隊員們投入到營造書香校園的活動之中，隊員們在紅領巾讀書活動中或閱讀名著，或誦讀古詩文，或寫下讀書心得，用先進的文化培育有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人活動中進行了一些有益的探索，積累了超多資料和實踐經驗，學校促進書香校園，促進少先隊文化建設的實踐。

三、做善于思考的科研型輔導員

在多年的輔導員工作中，我深知少先隊科研的重要，加強少先隊科研工作，能提高少先隊教育及活動質量，促進輔導員素質的全面提高，促進隊員素質的全面發展。

少先隊文化建設是當前的一個時代命題，20xx年，六安市少先隊文化課題《開展讀書活動活動，促進少先隊文化建設》正式開題。課題得到了老少先隊專家的指導，我又一次擔任課題組長，我們的輔導員、少先隊員們正在用心地投入到推薦書香校園，營造少先隊所特有文化氛圍的實踐之中。

多年來，我養成了勤動筆、勤思考的習慣，近年來，寫下超多的論文、隨筆、反思，我的身影還活躍的《輔導員》雜志社的輔導員論壇上。

四、做樂于“份外事”的熱心型輔導員

我是一名少先隊輔導員，但我更是順河中心小學中的一員，因此那里的份外事要加上一個引號，那里我想說的事是一些輔導員工作之外的事。作為學校的德育領導，我協助李校長、張校長做好班主任的管理與考核、家長學校、社區教育、期末評優等德育常規工作；作為學校電教組成員，并在教育在線論壇建立了我校新教育實驗的工作臺帳，不斷的更新與維護。

一份耕耘，一份收獲，在我任總輔導員期間，學校少先隊先后獲得了“六安市雛鷹爭章達標大隊”、“裕安區優秀少先大隊”、等榮譽，學校成為了“裕安區示范學”。不知不覺，我從事少先隊工作已有十個年頭了，在總輔導員崗位上也工作了七年了，回顧過去，我要感謝學校各條線的領導，感謝*、更要感謝全體班主任、中隊輔導員，有了你們的支持與配合，學校的少先隊才能如此活躍，有了你們的支持與配合，才能使我在這一崗位上熱情高漲，全身心投入。我愿意繼續從事輔導員工作，并且努力為提高德育、少先隊工作的實效性而努力。

大隊輔導員個人述職報告范文參考二

一年來，本人在做好一年級數學以及五年級科學教學工作的同時，力求做好學校少先大隊輔導員工作，始終把少先隊工作看作一項事業，認真學習，努力工作，用心為學校工作獻計獻策。透過一年的努力，在學校領導的正確領導下，在各位老師們的支持配合下，不斷加強和深化少先隊自身建設，充分發揮少先隊組織用心、開拓、自立、創新的作用，在實踐中不斷摸索前行，開創少先隊工作的新局面，下面就一年來的主要工作作簡單的回顧：

一、抓好常規，做到務實求真

每周升旗儀式是少先隊的常規工作之一，透過國旗下講話，提高了學生的認識，對學生進行思想上的洗禮，讓學生在生活中、學習上能夠嚴格的要求自己，每周護旗手的推選，不僅僅是對優秀學生或進步學生的表揚，又為其他學生找到了學習的榜樣，自身得到提高。每學期寒暑假作業評選頒獎，讓隊員們在假期中的實踐活動得到了肯定，也激勵了學生更好地開展社會實踐活動。每年一年級新生入隊都十分規范，利用10月13日建隊日和六一兒童節分別對新生舉行了入隊儀式，讓他們體驗到了系上紅領巾的喜悅與自豪。

二、完善制度，加強隊干培訓

在平時不少老師會尊稱我為“領導”，可在我心里卻更多地把自己看作一個學校的“服務者”。

為了讓學校的班級禮貌檢查更加規范，每個月都集中了全體少先隊監督崗進行培訓，使得“監督崗”在檢查時更為公正、公平。加強對大隊委學生干部的培訓，使他們參與學校的大型活動，用心訓練禮儀隊，廣播員，訓練護旗手完成每周的升旗任務，學生自己管理自己，體現出少先隊員的自主性。利用合格校建設契機，對大隊部活動室進行了小小的裝飾，使得大隊部活動室更加規范。

三、開展活動，大膽用心創新

少先隊工作是學校德育工作的重要載體，少先隊活動是學校學生的一顆心臟，活起來、動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著生長的茁壯。

一年當中，少先隊大隊部利用好每一個節日，精心策劃每一個活動，透過周密安排，嚴緊落實，各項活動都開展得較有成效。以我校參加市實驗小學的驗收和市現代化驗收為契機，在我校開展“一聲問好，兩個輕”競賽活動，讓學生懂得了互敬互愛，透過消防安全演習與禮貌小乘客的評選，讓學生懂得安全的重要性；吃垃圾食品一票否決，學生懂得了如何辨別安全健康食品，學生的身體健康也得到了保障；校運會，組織一次別開生面的開幕式，國旗隊、鼓號隊、彩球隊、彩旗隊，一個個氣勢生動的小方塊，讓隊員們感到了學校的進步與活力。大隊部還透過開學典禮、六一節、教師節、國慶節等重要節日和慶典日舉行相關大型活動，班級也舉行了相應的班級活動，學生在活動中得到得到了體驗，得到了鍛煉，得到了提高。

四、不足和來年打算

在取得成績的同時，但在工作中也存在不足之處，主要從三個方面加以改善。

1、升旗儀式，在時間控制、升旗手動作規范，護旗手著裝、演講者訓練等方面加強訓練。讓升旗儀式真正成為學校德育工作主陣地，學校特色新窗口。

2、少先隊監督崗訓練，上學期由于本人在音樂教學方面投入較多，分散了精力，少先隊監督崗沒能及時訓練，產生的問題沒有得到及時的反饋和處理。

3、“一聲問好，兩個輕”的推廣，得到了學生的用心擁護，在未來的日子里，將不斷完善，讓“一聲問好，兩個輕”真正促進學生學習習慣和行為習慣的養成。

五、工作感言四句話

1、認真做好每一件小事；

2、主動用心去組織各種活動；

3、不斷學習，提高工作藝術，團結一切能夠團結的力量開展好工作。

4、把工作當作是快樂的享受和用心的挑戰。

回顧本學期的工作，我付出了很多，也收獲了很多。一年來不但讓我體味到了在校園內外奔波忙碌的艱辛，更讓我領悟到了走進學生內心世界的快樂與感動。在今后的工作中，我將一如既往地對待每一項工作，奮勇拼搏，展現自我，努力開創學校新局面。

大隊輔導員個人述職報告范文參考三

本學期調入新的工作崗位，主要分管班主任、少先隊、工會、安全等德育管理工作，半年具體工作匯報如下：

一.優化德育過程管理，全面提高德育常規管理工作的實效性

學校管理是一所學校生存的根本，所以抓學校德育過程管理是我工作中的關鍵環節。我主要從以下幾方面做起。

1.在全面熟悉學?；緺顩r后，擬定學校德育工作計劃，組建了以校長為組長，各班班主任為核心力量，全體教師為組員的德育隊伍，分工明確，職責到人。

2.與學校領導班子一齊，學習和領會上級文件精神后，通力合作，健全各種規章制度。制定了各種安全制度，各種意外事故發生應急演練預案。教師常規工作制度，班主任工作常規制度、值周制度。班級評比制度，班主任考核細則、教師考核制度等，使學校各項管理工作有章可循。真正做到制度管人，人服人。

3.安全工作常抓不懈，從開學到此刻甲流流行傳染，我制定了甲流可防、可控、可治的可操作的流程，并和班主任教師一齊嚴格遵守，照章操作。并協調衛生疾控部門和學校的關系，嚴格督導和防范，甲流雖傳染猖獗，我校學生在校生活和學習依然井然有序。在這期間還組織師生一齊進行了“甲流防控演練”活動；“地震應急疏散演練”活動。利用國旗下講話對學生進行“交通安全”、“防火”、“防踩踏”、等系列安全教育。在此期間，還為全校各個班級上了預防甲流的衛生宣傳課。

4.我以《中小學教師職業道德規范》、《小學生一日學習常規》、《學校作風建設年實施方案》為依據制定了《城北小學德育督導實施意見》，與學校領導一齊團結協作實行包班、包年級督導教師儀表形象、教師堅守崗位狀況；學校擔當區衛生管理、學生課間活動、學生儀表衛生，學生的思想變化狀況等。督導以上工作落實的全部過程，責成值周教師和學生負責詳細記錄，作出詳細的評比。在學期末還在全體學生中舉行了城北小學《小學生一日常規》及校園文化知識測試問答活動，以上督導過程規范了師生的言行和儀表，學生養成了良好的習慣，收到了明顯的效果。

5.與思想品德教師一齊確立校本教材，群眾備課，恰當運用《小學生一日學習常規》、《*規》等作為品德與生活、品德與社會課程的教材，以課堂為主陣地，聯系學生實際，加強學生行為習慣的養成教育。

6.加強班主任工作管理，建立了班主任成長檔案和班主任培訓制度，采取警中培訓和經驗交流等方式對班主任進行培訓。這學年我為全體班主任做了題為“如何進行班級細節管理”的專題講座，發放了“班主任工作中的心理健康教育”培訓材料，組織班主任觀看了“魏書生關于如何做好班主任工作”的光盤，并寫出了心得體會。

二.以活動為引領，促進師生全面發展。

本著一切為了人的發展的原則，開展各項活動，促進師生全面發展。

1.組織全體學開展了愛國歌曲大家唱比賽活動，開展迎國慶60周年抒發愛國情懷征文活動；我愛家鄉優秀論文評比等活動。我校學生在以上征文活動中有30余名學生分獲一、二獎。組織全體師生參加團縣委組織的“文化大搜索活動。”舉行了少先隊建隊日活動。和少先大隊輔導員一齊以紅領巾廣播站為主陣地向學生進行各種教育，半學年里，共展播節目90余次，充分發揮了少先隊組織的先鋒模范作用。12月，還在全體師生中開展了“12.4”法制宣傳周活動?；顒拥拈_（20xx年酒店主管述職報告）展給學生帶給展示的舞臺，提高學生發展特長的用心性。

2.以活動為載體加強師德師風建設。組織全體教職工訓練群眾舞，參加了縣城學區中心校中心校組織的教工運動會。學期初，根據班級評比制度制訂了城北小學綠色班級評比實施方案，以此為依據在學期末對評選出的綠色班級進行了表彰。組織師生一齊更換了班級布置和學校宣傳櫥窗，豐富了學校文化內涵的同時，又使全校師生受到了良好的思想品德教育。九月份舉行加強師德師風建設德育論文評選活動，開展師德標兵、教學標兵評比活動。

這學期，定期召開了踐行“魏書生”教育思想的專題會議，各班開展了主題為“人人有事做，事事有人做”的班級管理活動，組織了班主任進行了班級細節管理匯報。使班級管理的制度化、經?；?、精細化、科學化真正落到實處。開展了主題鮮明的主題中隊會展示活動，并帶領全體班主任教師和大隊輔導員與手拉手學校二道河子中心小學一齊進行了主題中隊會研討活動，透過此次研討活動，交流了經驗，規范了主題中隊會活動的程序。利用歡慶新年的契機，開展了師生共慶新年聯歡會活動，陶冶了師生的性情的同時，更增加了學校整體工作的凝聚力。

三.狠抓學校德育工作的關鍵環節，加強德育工作的針對性

1.由于我校地處縣城周邊，提高學生家長對學生的科學管理意識顯得十分重要。因此，本學期組織召開了一次一至五年級的大型家長座談會，進行了一次詳細的家訪，舉行了六年級家長開放日活動。透過這些活動的舉辦，使家長廣泛了解學校的辦學狀況，架起家長、學校、教師溝通的橋梁，構成家、校、社會教育的合力。

2.加強班主任教師的培訓，是我在強化班級管理工作中的重要舉措。在全體班主任教師中開展讀書活動，撰寫班級管理心得，定期交流班級管理經驗。

3.在工作中加強自身學習，半學年聽課40節，寫學習心得二萬字，深入落實31345工程，半年來，給全體教師做了題為“教師在工作中如何學會自己培養自己”的專題講座，給二年級學生上了“除法的初步認識”的示范課，對幫帶教師進行跟蹤聽課和加強常規工作檢查。

德育工作的中心任務就是發展師生的知、情、意、行，半年來，以中心工作的切入點，將本職工作做細、做精。

總結成績的同時，也看到了工作中還有許多提升的空間，在下半年的工作中，從以下三方面花大力氣：

1.繼續學習落實魏書生班級管理思想，以建立綠色班級為憑借，將班級管理的制度化、精細化、科學化走向深入。具體做法是，繼續完善班主任成長檔案；建立科學的、精細的、富有實效性的班主任工作檔案。以科學的管理，促進班級管理的整體水平有較大的提升。

2.以主題中隊活動主要為載體，以《小學生一日學習常規》、《*規》等為教材，加強對學生行為習慣的養成。

3.加強畢業班的管理工作，定期召開畢業班學生座談會，了解學生在學校生活中的困難。