導語：如何才能寫好一篇數字經濟理論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：圖書館；危機管理；數字環境；策略

現代社會危機頻繁發生，各種突發危機事件威脅著人類安全，并影響到社會穩步發展，這使危機管理成為了一個重要的研究課題。圖書館作為社會的重要有機組成部分，當然也需要重視危機管理。并且隨著計算機和網絡信息技術的飛速發展以及用戶需求的不斷變化，圖書館的服務功能面臨著各種危機，這就要求圖書館員應強化圖書館的危機意識，加強對圖書館的危機管理研究。本文正是基于此開展的一項研究。

1數字環境下圖書館面臨的危機類型

1.1資源危機

這里的資源包含了基礎設施資源、信息資源和人力資源。具體是指館舍建筑、文獻信息資源、服務設施、館員隊伍。圖書館館舍建筑是讀者利用圖書館獲取信息的公共空間，館舍面積的不足、設計的不合理，不但影響館藏資源的收藏，而且影響讀者利用圖書館。文獻信息資源是圖書館提供文獻信息保障能力的物質基礎，也是讀者利用圖書館的根本所在。缺乏完整的信息資源保障體系將導致圖書館失去吸引力，從而進一步失去競爭力，逐步被其他信息情報機構所替代，逐漸地失去存在地價值，導致生存危機。數字環境下的圖書館需要配置相應的設備，網絡設備建設的滯后、服務設施建設的不完善，進而影響圖書館各項服務工作的開展。人才是圖書館系統存在與發展的關鍵，數字時代對圖書館人力資源提出了更高的綜合素質需求。人員素質普遍不高和缺少高水平的專業技術人才，嚴重地制約和限制了圖書館地發展。

1.2服務危機

隨著數字化、網絡化的趨勢日益明顯,到圖書館地讀者越來越少，面對面地交流相應地減少，服務更多地強調服務內容和手段地多樣化，能否滿足讀者的需求是服務的關鍵。通過調查和分析數字網絡環境下讀者對圖書館信息資源服務的需求與資源供給方面存在的矛盾，對圖書館存在潛在的危機。

1.3信息安全危機

隨著圖書館信息網絡的蓬勃發展，圖書館信息安全保護格外受到重視。病毒、木馬傳播感染以及黑客攻擊破壞、用戶非法訪問和下載而導致的設備損壞與數據丟失，嚴重影響了圖書館的網絡信息服務開展。數字技術快速發展給圖書館版權的公共豁免權帶來了挑戰，諸多數據庫商要求圖書館將服務范圍控制在一定的區域或限制一定的流量。個別讀者不間斷地連續下載某些數據庫，結果導致數據庫商斷開鏈接，中止數據庫查詢與下載服務。圖書館、數據商、著者與用戶存在著一定的版權糾紛，圖書館也屢屢被告上法庭，甚至不得不進行賠償，這給圖書館形象、聲譽、資源建設和信息服務帶來了巨大影響。

2數字環境下圖書館危機管理策略

2.1樹立危機意識，增強危機防范能力

只有對危機形成統一認識，樹立良好的憂患意識，才能居安思危，防患未然。在數字環境下：一要，加強圖書館網絡輿情收集，分析圖書館潛在的危機。成立危機信息監測部門，系統地收集與圖書館相關的網絡輿情信息，并進行分析、研究和處理。建立高度靈敏的危機信息監測系統，及時發現和識別潛在的或現實的危機因素，并及時采取相應的措施，可起到“防患于未然”的效果，將危機隱患消滅于萌芽狀態。如圖書館可收集網絡上與圖書館相關的新聞評論、BBS論壇、博客、播客、聚合新聞、新聞跟帖及轉帖等輿情信息，對這些信息進行分析、歸納和整理，及早地發現圖書館潛在的危機，采取應對措施，及時化解危機。二要，超前決策，預先制訂危機管理計劃和處理預案。在掌握及時、準確、可靠信息的基礎上，針對可能引發危機的因素，預先制訂詳細的危機處理預案，及時排除全部或部分危機因子，以減少危機對圖書館帶來的不良影響，控制事態的進一步發展和惡化。如圖書館可利用官方微博對讀者反映的圖書館資源建設、服務內容、服務手段等方面的意見進行解答，盡可能消除讀者對圖書館的抱怨情緒、抵觸情緒，減少圖書館服務危機事件的發生。

2.2推動圖書館數字化建設，優化館藏結構

針對信息用戶資源需求日益多元化與館藏資源數量、結構失衡的供求矛盾，圖書館應經常對本校的信息用戶閱讀傾向、文獻需求層次進行分析研究，以信息需求為導向，適時、適度地對圖書館的館藏配置比例進行有計劃、有方向的優化與調整，提高館藏文獻的質量。如根據信息需求隨時調整印刷型資源與電子型資源、實體資源與虛擬資源、學科收藏比例，建立合理的分級典藏制；圖書館應根據發展目標、館藏資源、人員知識結構等情況，建立特色數據庫，為讀者提供全面新穎的相關文獻。應積極開展與其他圖書館的交流與合作，共建共享學科數據庫，通過優勢互補避免重復建設。

2.3加強人才隊伍建設

人才是圖書館能否提供優質服務的關鍵。針對目前圖書館因人力資源配置不合理而造成的人才外流和專業人才緊缺等危機，圖書館應抓住現代網絡和信息技術給圖書館人才利用帶來的契機，構建圖書館信息服務人才資源數據庫，培養一支專業化的學科骨干隊伍，提高信息服務水平。第一，圖書館要破除傳統的封閉式人才利用模式，大膽引進一批應變能力強、具有開拓創新精神，既懂得專業圖書情報理論知識又具有較高的專業外語水平、計算機應用能力，并擅長將館藏信息資源與網絡資源進行整合加工的復合型通才。第二，針對本館文獻信息服務人員的實際情況，加強館員的繼續教育和業務培訓，完善員工的專業知識和技能結構體系，提升館員的信息素質和信息服務能力。第三，圖書館要制訂科學有效的激勵機制，靈活運用不同的激勵手段，激發員工的主觀能動性，充分調動員工的積極性和創造性。

3結束語

在充滿競爭的時代，圖書館危機的發生難以避免。只要圖書館管理者及館員能樹立危機意識，采取科學的危機管理措施，圖書館危機就能成功化解，并且可利用處理危機的契機，廣泛宣傳圖書館的作用，以吸引大量潛在讀者利用圖書館。

作者:程璇 單位:陜西中醫藥大學圖書館

參考文獻:

［1］王祎.網絡環境下圖書館危機管理研究[J].圖書館學刊,2014(5):15-17.

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論文摘要：運用制度經濟學的方法分析了阻礙中國融資制度創新的成本問題，認為有限理性與政府行為，機會主義與正規金融部門的行為，資產專用性與非正規金融部門及民間投資個體的行為是阻礙中國融資制度創新的主要因素。提出應從處理好“強政府”與“弱市場”的關系，擺正政府與市場的位置；重新認識制度創新的“循序漸進”與“平行推進”方式的優劣，走制度創新的最佳路徑；樹立“資信文化”，構建良好的市場、信用與法律的外部制度環境等改進中國融資制度績效。

論文關鍵詞：融資交易成本有限理性制度創新

1984年以前，中國基本上是高度集中的計劃經濟體制，行政力量控制著金融資源，計劃行政目標決定了信貸資金的構成和分配方式，金融資源向國有企業傾斜，當時國有企業不必擔心融資難的問題。進入90年代以后，非國有企業得到了蓬勃發展，但是市場配置資源的基礎地位并未得到體現，一方面由于歷史和體制原因，行政力量控制金融資源的現象不可避免；另一方面，政府不承認民間金融的合法性，民間資本難以流入民營企業，融資難的問題一直困擾著民營企業。隨著市場改革的深入，政府對國有企業進行了全方位的改制，剪斷了國有企業與國有銀行的“臍帶”關系，國有企業融資難的問題也逐步顯現。在這一現實背景下，要解決企業融資困境，促進經濟快速穩定地增長，融資制度成為解決問題的突破口。

融資制度的功能主要體現在兩個層面：一是資本動員，為經濟提供持續的資本供給；二是優化資源配置，促進經濟結構調整。因此，有效的融資制度是解決企業融資困境，保證經濟持續增長的需要；創新融資制度成為提高經濟效率、促進經濟結構優化和升級的關鍵。從中國當前的情況來看，一方面儲蓄率居高不下，超過16萬億(2007年最新統計)，另一方面，企業融資難的問題依然沒有得到很好的解決。中國并不是缺少資本，重要的是缺少一種有效的融資制度。

一、融資制度創新的障礙分析

1．融資制度創新的成本制約

戴維斯和諾斯(DavisLanceE．andNorth，DouglassC．，1971)對制度創新作了系統的論述J：制度創新是指能使創新者獲得追加利益的現存制度的變革。它與技術創新有某種相似性，即技術創新是采用技術上一種新發明的結果，制度創新往往采用組織形式或經營管理模式方面的新發明的結果。和技術創新一樣，只有預期純收益超過預期成本時，制度創新才成為可能。制度創新成本成為決定制度創新的主導因素。

從融資制度創新發展來分，制度變遷成本可分為三種類型：第一，認知成本，由于中國制度轉型的初始條件是高度集中的計劃經濟體制和政治體制并存的社會形態、封閉的傳統與僵化的意識牢固粘合的文化形態。這種體制與觀念影響和束縛著制度變遷，要對新的制度進行認識、覺察與比較有一個相當長的過程。根據青木昌彥的觀點，制度變遷容易發生在大規模的戰爭、經濟蕭條或動亂中，但是在中國這樣很穩定、經濟快速增長、福利狀況不斷改進的社會發生制度變遷，政府的認知成本是長期的而且是很高的。第二，制度設計成本，在供給主導型制度變遷過程中，政府在政治力量與資源配置上處于優勢地位，成為決定制度供給的方向、形式、進程及戰略安排的主導力量。在制度設計和安排時，“搭便車”是制度變遷固有的行為，政府往往會復制或照搬其他先進國家的制度，但是，制度往往有一定的適用性，失去了一定的具體環境，制度就失去了原來的效率；況且一項制度實施是利益重新調整的過程，這必然牽涉到政府主體利益得失，政府受個人理性的影響，在一定程度上會使自己利益最大化而歪曲制度供求關系，這說明融資制度創新有很高的設計成本。第三，制度實施成本，任何制度的實施都受到參與者意愿的約束，制度變遷牽涉到利益的重新調整，當政府進行強制性變遷但在實施過程中并不強制時，地方和下屬往往就修正上級的制度供給來使這種制度更適合自己利益最大化，修正上級安排的方法有：層層截留，曲解規則，補充文件，改頭換面等。從這一方面看，融資制度有很高的實施成本。

2．政府行為受有限理性的制約

有限理性是Arrow(1951)最初提出的，他認為人的行為是“有意識的理性的，但這種理性又是有限的，根據North(1971)的觀點”。有限理性包括兩個方面：一是環境是復雜的。由于中國企業數目較多(大小企業總共有1000多萬個)，每個企業的經營狀況、信譽等級、財務管理水平等千差萬別，在很大程度上造成了信息源分散；況且，每個企業不可能將自己所有的真實信息完全透露出來，一般來說，在財務報表上或其他方式公開的資料是經過企業自己篩選過的，在這個層面上，政府所掌握企業的信息少于企業實際的情況；二是政府的選擇受限于有限的決策技巧，解決企業融資問題時解決方案單一，不能考慮所有企業的情況，融資問題依然難于解決。政府經過各種途徑可掌握企業一定的真實信息，但企業的內部信息是不可能掌握的，政府在這種信息不對稱的條件下，只知道企業融資難，中央政府想極力解決企業融資難的問題，于是頒布法律，出臺政策和文件扶持企業融資，但是也未必能真正解決企業融資難題。自1998年起，中央政府出臺了一系列文件，分別從改進金融服務、調整信貸結構、為中小企業提供多樣化的金融產品等方面，提供了一系列政策扶持。特別是1999年的關于建立中小企業信用擔保體系試點的指導意見；2002年的中華人民共和國中小企業促進法是中國促進中小企業發展正式走上規范化和法制化軌道的標志，這一法律具有強指導性、針對性和強制性的特征，后來又出臺了中小企業擔保法、中小企業融資法》等來提高中小企業的地位，促進企業融資，但從近年實施效果來看，目前中國中小企業的融資難題依然未變。因此，政府的有限理制約融資制度創新。

3．正規金融機構的行為受機會主義影響

新制度經濟學關于人的行為的第三個假定是人的機會主義傾向。它是指人對自我利益的考慮和追求，意思是，人具有隨機應變、投機取巧、為自己謀取更大利益的行為傾向。人的機會主義傾向具有兩重性，一方面，機會主義動機或行為往往與冒風險、尋找機遇、創新等現象有一定的聯系；另一方面，機會主義又會對他人造成一定的危害，如機會主義有時把自己的成本或費用轉嫁給別人，從而對他人造成傷害。表現在正規金融機構融資上主要是利益誘導而阻礙融資制度創新，比如明明知道給國企貸款壞賬率高，但貸款還是明顯地向國有企業傾斜，將一些效益好、發展前景好的中小企業擋在門外。根據Rajanh和Zingales的利益集團理論，來自金融業和其他產業的既得利益集團出于維護既得利益的考慮所采取阻撓金融發展的措施，成為各國金融發展呈現差異的內在原因。制度的創新表現為利益的重新瓜分，正規金融機構包括中國的銀行體系、證券市場和股票市場，影響正規金融機構創新的原因主要在于既得利益集團。目前，中國正規金融機構仍然是一種政府直接控制和國有銀行壟斷的體制，政府的隱含擔保和企業的軟約束成為全部金融活動和整個經濟行為的基本特征。改革20多年來，經濟市場化雖然有很大改進，但國有企業和國有銀行仍然只有市場主體的名分，而沒有市場約束和行為能力，在政府這只看得見的手下運作，在信貸市場上，由于借債可以不還，也可以賴賬，還可以核銷和轉移，市場機制不能反映資金需求價格，風險得不到補償，因而高風險和低風險資金的價格不能有效區分開來，從人性來分析，沒有人會承擔制度變遷的風險，因而國有商業銀行只要有政府的擔保和授意，在一定程度上會對特定的國企貸款大開綠燈，甚至爭相放貸，對其他國有企業也不會拒絕，其行為約束不是源于主體本身，而是來自外部。在證券市場上，利率沒有成為資金供求變化的傳導和調節機制，特別是當資產收益率大大高于產品收益率和利率的時候，負盈不負虧的國有企業和國有商業銀行必然會利用貨幣市場和資本市場的聯通渠道。正是正規金融部門的機會主義行為，缺乏對整個經濟環境的思考和分析，不愿意承擔制度變遷所帶來的風險，因此正規金融部門的機會主義行為阻礙融資制度創新。

4．非正規金融部門及民間投資個體行為受資產專用性的影響

威廉姆森認為，資產的專用性是指資源在用于特定的用途之后很難再移作他用的性質，這種性質在不同的資源和不同的用途中程度不同0資產的專用性有強弱之分，資產專用性越強的資產轉移到其他用途的成本越高。由于中國制度轉型的初始條件是高度集中的計劃經濟體制，政府的隱含擔保和企業的軟約束成為全部金融活動和整個經濟行為的基本特征，中國正規金融機構基本上控制著企業的融資，非正規金融部門和民間投資個體被排斥在整個企業融資之外，在這種制裁環境中，非正規金融部門和民間投資個體被迫將資產轉移到其他領域，比如地下金融、黑色錢莊等經濟的體外循環，形成了很強的專用性，現在若想將這些資本重新積聚，成本非常之高。加之在金融活動領域，政府的行政控制和直接干預相當強大，行政壟斷和市場壟斷結合在一起，使社會經濟生活仍是以政府信用為主，不承認民間金融的合法性，有時隨意關閉民間信用機構，政府信用的不可預期性為這些資本進入企業融資設立了一道無形的屏障，使非金融機構和民間投資主體不敢輕舉妄動，民間信用難以發揮其應有的作用。因此，由資產的專用性導致非正規金融部門和民間投資個體的行為阻礙了融資制度創新。

二、融資制度創新的對策

1．處理好“強政府”與“弱市場”的關系，擺正政府與市場的位置

市場是依靠價格機制自我實現供需平衡調節，能夠最大限度地實現資源優化配置的機制，而計劃則能糾正市場失靈，起戰略調控的作用，但是，在實際操作過程中，計劃被用過火了，往往將行政力量普遍運用于社會的各個方面，干預不應該干預的領域，造成資源配置關系扭曲，價格機制失靈，市場經濟中計劃在唱主角，顛倒了市場與政府的主導關系，政府對許多資源的過度壟斷和政府的不恰當戰略對經濟產生了嚴重的影響，中國是一個資本稀缺、勞動富余的國家，但解放后采取的重工業優先發展戰略，重點扶持資本密集型企業，將有限的資本投資于國有企業，為了降低國有企業的生產成本，提高其競爭力，人為地壓低利率、匯率、原材料價格，造成了資源配置的扭曲。

而扶持的國有企業恰恰又是一些缺乏自生能力的組織，導致了不正當競爭秩序，損害了其他行業的利益，進一步影響了市場的效率。因此，政府權利的集中和對資源的過度壟斷，扭曲資源配置關系，阻礙了中國融資制度的創新。所以，轉變政府職能，重新劃定政府的邊界，消除由政府權利的集中和對資源的過度壟斷造成的影響，讓市場在經濟運行中發揮主導配置資源的作用，政府在市場運行中發揮其糾正與協調、戰略與前瞻的優勢，處理好“強政府”與“弱市場”的關系，擺正好二者的位置，讓二者的互補性更好地發揮出來成為順利實現融資制度創新之必要。

2．重新認識制度創新的“循序漸進”與“平行推進”方式的優劣，走制度創新的最佳路徑

制度變遷是制度的替代、轉換與交換的過程，也可以理解為一種效益更高的制度嘲對另一種制度的替代過程。在改革理論和政策研討中出現了“循序漸進”與“平行推進”的爭論，“循序漸進”即改革政策B應當在改革A完成以后才能實行，B體制的實現以A體制的實現為前提條件。它可以圖示為：循序漸進：A—B—c；“平行推進”理論認為，改革政策應該盡可能多地開放經濟體系的各個方面，無須等體制改好了一個再改另一個。

前者的優點在于它對一種體制改革的前提條件的重視，確認了一種體制的有效性與其他體制之間存在一定的依賴關系，但是這是在政府充分理性這一假設條件下的，它忽視了政府有限理性這一現實條件，如在許多發展中國家發生的經濟危機就是典型的例子，一些國家過早地開放金融市場，過早地開放資本帳戶，導致大量游資進入國內進行投資，但是一旦金融預期下降，“游資”抽走，發生金融危機，導致金融早熟的現象，循序漸進改革在政府有限理性的現實下很容易選擇錯誤的路徑。后者避免了前者中“過激”或“早熟”的現象，也考慮了政府有限理性這一假設條件，在一定程度上起到了協調經濟體制改革的各種矛盾，但是事物發展也是事物成長的一個過程，其發展有先有后，正如中國開放國內市場一樣，金融市場只能最后才開放，利率市場化也只能逐步放開。因此，平行推進理論也并非融資制度創新的最佳路徑。根據達爾文的進化理論j，事物的發展有其固有的規律，不是簡簡單單的按照人為的“循序漸進”或“平行推進”等固定的路徑前進，事物的發展有其正常的步驟，只有各體制之間相互協調，相互促進的發展才是事物成長規律，而相互阻礙和不遵守規律的發展不是事物的進步，中國推進改革也只有在適當的時間才能采取有效的行動，得認真觀察融資制度創新的規律，總結其發展的客觀事實，走最適合中國融資制度創新的路徑，最大效率地推進制度創新。

3．樹立“資信文化”，構建良好的市場、信用與法律的外部制度環境

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摘 要：本文將競爭戰略理論層面上的資源問題研究歸結為基于資源的競爭戰略理論，并在綜述了眾多學者關于資源概念界定相關研究的基礎上，將該理論的發展按照演進的時間順序劃分為四個階段，即組織非均衡成長理論階段（NDT）、資源基礎觀念(RBV)和資源基礎模式（RBM）階段、資源基礎理論（RBT）階段和知識基礎理論(KBT)階段，同時概括性地介紹了各個階段的代表性研究成果。最后，作者對該理論的發展過程及趨勢做了簡要的評論和展望。

關鍵詞：資源競爭戰略；資源要素；理論演進；述評

中圖分類號：F062.1 文獻標識碼：A

文章編號：1000-176X(2007)03-0019-06

自20世紀60年代以來，資源開始走進競爭戰略理論研究的視野，但直至90年代初，資源要素伴隨著競爭優勢理論研究的深入才逐漸發展成為競爭戰略理論的一個重要基點。基于資源的競爭戰略理論和其他競爭戰略理論流派相比較具有兩個基本特征：一是以資源要素為企業競爭戰略研究的邏輯重心；二是以資源要素為連結企業競爭優勢與成長決策的紐帶。經歷了近半個世紀的演進，基于資源的競爭戰略理論不僅為競爭戰略理論開拓了新的研究方向和領域，而且已經發展成為當今競爭戰略理論中具有廣泛而深遠影響的一個重要流派。

一、資源概念的界定

早期學者只是將一些有形的戰略性資源作為決定競爭地位的源泉，貨幣資金通常被視為用途最為廣泛的資源，但這時的資源概念尚未與競爭戰略理論建立起內在的聯系。Penrose（1959）在競爭戰略層面上對資源問題的研究首次架起了資源與競爭戰略理論聯系的橋梁，他提出的“企業競爭優勢來自該企業所特有的異質性資源(Heterogeneous Resources)而非與其它企業相近的同質性資源(Homogeneous Resources)”的觀點通常被學術界認為是在戰略管理范疇中界定資源概念的起點。[1]循著Penrose 的研究軌跡，Wernerfelt（1984）對資源概念做了進一步的研究，他把資源定義為“任何可以被認為是一個給定企業的力量或弱點的東西。更為正式地說，一個企業的資源可以被定義為企業所永久性擁有的資產”，其所界定的資源包括品牌、內部的技術知識、高技能的雇員、貿易聯系、機器、高效的程序、資本等等。[2]隨著資源在競爭戰略中重要性的不斷提升，許多學者開始對資源概念進行更加深入的研究和發掘。Barney（1991）認為企業競爭優勢之所以能持久，是因為企業擁有異質性以及不可移動性的資源，他認為企業的資源如果能夠帶來持續的競爭優勢就必須符合五個條件，即：（1）有價值的；（2）稀缺的；（3）不能完全模仿的；（4）難以替代的；（5）以低于價值的價格為企業所取得。[3]在這五個特征中，Barney對“不能完全模仿”作了進一步的解釋。他指出，企業的一些資源之所以難以為外界所模仿，是由于以下三種原因中的一種或多種原因在發揮作用：（1）企業獲取某種資源的技能依賴于一些“獨特的歷史條件”；（2）企業所擁有的一些資源與企業持續的競爭優勢之間的關系具有“因果關系的模糊性”；（3）能夠為企業產生持續競爭優勢的一些資源具有“社會復雜性”。[3]在對資源概念做了上述條件限定和成因歸納的基礎上，Barney將包括資產、能力、組織程序、企業特性、信息和知識等在內的企業資源分為三類：（1）物質資源，如廠房設備等；（2）人力資源，如經驗、判斷能力、天資、洞察力、關系及培訓體系等；（3）組織資源，如正式的報告結構，正式與非正式的計劃、控制與合作系統，集團間企業內、企業間及其與環境的非正式關系等。[3]Barney定義的資源是一個集合概念，他對資源內涵的界定主要是依據兩個基本假設，即異質性假設(heterogeneity)和非完全流動性假設（non-whole liquidity），他認為企業資源就是“一個企業所控制的并使其能夠制定和執行改進效率和效能之戰略的所有的資產、能力、組織過程、企業特性、信息、知識等等”，“用傳統戰略分析的話來說，企業資源是企業在實施其戰略時可資利用的力量”。[3]Barney對資源的定義是相當廣泛的，外延非常之寬，在實證上很難對它進行操作化，這也使得在運用該理論來進行經驗分析時會存在著一定的困難。Barney認為，具有異質性和非完全流動性特征的資源使得不同的企業之間可能會長期存在差異，而那些長期占有這類資源的企業更容易獲得持久的超額利潤和競爭優勢。[3]在Barney定義的資源概念的基礎上，Peteraf(1993)進一步概括出了能夠為企業帶來競爭優勢的資源的四個條件：[4]（1）企業的異質性。這意味著某些企業所擁有的高效資源供給有限，至少其供給不可能快速擴大，所以，這些企業可以因擁有對這些資源的“壟斷”而獲得超過平均利潤的租金。(2)對競爭的事后限制。即當一個企業獲得優勢地位并因此而贏得租金之后，存在某些力量限制對這種租金的競爭，而兩個關鍵因素是難以模仿和替代的。(3)不完全流動性。不完全流動的資源會保留在企業中，而企業會分享由這種資源帶來競爭優勢時所產生的“租金”。(4)對競爭的事前限制。如果具有同樣資源稟賦的一批企業預見到它們通過某種定位選擇可以獲得難以模仿的資源地位，那么所有這些企業都會加入這種定位的激烈競爭，最后使預期的回報被競爭耗盡。因此，當一個企業采取某種戰略來獲取或發展高效資源時，執行這種戰略存在著使其他企業難以采取同樣戰略的成本(包括對預期結果的不確定性)。總之，Peteraf認為，資源必須滿足這四個條件才能為企業贏得競爭優勢。隨著對企業資源問題研究的進一步深入，資源概念的外延也處在一個不斷發展的過程之中。Oliver（1997）提出了“企業內部稀缺的生產流程、商譽、專利、專有技術以及和客戶、社區乃至政府這樣的制度參與者形成的制度資本都是資源”的觀點；[5]Helfat和Raubitschek（2000）進一步擴大了資源的外延，他們將對知識的管理也劃入企業戰略性資源之列，認為“導致企業競爭優劣差異的根本源泉是企業的組織能力與企業特定資產互動過程中積累的核心知識，企業中具有內生性的知識和能力也是一種企業資源”。[6]

近年來，許多學者對競爭戰略中資源概念的界定主要是依據上述Barney歸納出的資源的四個標準和Peteraf提出的資源的四個條件展開的。資源概念是基于資源的競爭戰略理論的基石，伴隨著資源概念的演進，基于資源的競爭戰略理論已經將對企業資源的界定拓展到了包括能力、組織以及信息和知識在內的所有資源層面。

二、基于資源的競爭戰略理論的演進

Barney等人在競爭戰略理論框架下對資源概念的界定使競爭戰略理論的邏輯重心發生了很大的轉變，資源從此成為企業競爭戰略分析的重要基礎和企業獲取競爭優勢的關鍵因素。為和其他競爭戰略理論相區別，我們將以資源要素為邏輯重心的競爭戰略理論定義為基于資源的競爭戰略理論。基于資源的競爭戰略理論的實質就是以企業為分析單位，著眼于分析企業擁有的各項資源，以企業內部資源為競爭戰略研究的基礎和出發點，通過不斷地獲取和積累獨特的異質資源借以達到提升企業競爭優勢的競爭戰略目標。

基于資源的競爭戰略理論是在許多研究者們不懈的努力下發展起來的，其在發展中經歷了一個復雜的歷史演進過程。按照該理論發展的時間順序，我們將其演進過程大致劃分為四個階段，即20世紀60年代Penrose 的組織非均衡成長理論階段（NDT）；20世紀80年代Wernerfelt 的資源基礎觀念(RBV)和Barney 的資源基礎模式（RBM）階段；20世紀90年代Grant等人的資源基礎理論（RBT）階段；21世紀初的Harry等人的知識基礎理論(KBT)階段。

1.組織非均衡成長理論（NDT）階段

Penrose（1959）在其所著的《企業成長理論》一書中，用經濟學原理探討了企業資源與企業成長間的關系，提出了組織“非均衡成長理論”，使其對競爭戰略中資源要素的研究不再只是觀念上的討論而具有了理論上的支撐。[1]在組織非均衡成長理論中，Penrose認為公司成長的主要原因是“組織剩余”（organizational slack）存在著不完全市場，而“組織剩余”為發揮其經濟效率而改變公司規模。在該理論中，Penrose同時認為，企業的“成長”是極為自然的現象，如同有機體一般，她將企業定義為“被一個行政管理框架協調并限定邊界的資源集合”，認為企業成長的源泉來自企業的內部資源，是企業內部的資源和能力構筑了企業績效和發展方向的堅實基礎。[1]她還認為，企業成長的主因是“組織剩余”。[1]企業的生產要素是一種動態的組合過程，它會隨著時間或學習而有剩余，此概念也是資源異質性假設的先導來源。她在深入分析了作為企業成長基礎的企業資源的突出特征和功能后，強調資源是企業獲得持續競爭優勢的源泉。Penrose認為生產的異質性賦予每個企業以獨具的特征，而每個企業擴張的方向必然受到所“繼承的”(Inherited)資源的制約。[1]因此，企業傾向于圍繞著自己最擅長的領域進行競爭和擴張。她所認為的企業是戰略資源的集合體，可以說，企業是戰略資源集合體的觀點將目標集中在資源稟賦和要素市場上，強調要素市場而不是產品市場形成了決定企業成功的環境，企業能否獲得和保持競爭優勢，取決于企業在“有缺陷的“和“不完全的”要素市場中獲取并開發戰略資源的能力，由于要素市場是有缺陷的和不完全的，在獲取、模仿、替代戰略資源和投入要素方面就存在進入障礙，這些障礙阻止了競爭者獲得和復制企業戰略資源的可能，由此造成了企業相互之間占有資源的異質性，并使企業獲得持續競爭優勢成為可能。[1]Penrose(1959)的觀點引發了學者們開始重視資源與企業成長的關系，尤其體現在對無形資源和資源特性等方面的研究之中。

2.資源基礎觀念(RBV)和資源基礎模式（RBM）階段

進入20世紀70年代，許多學者在戰略管理方面的研究開始關注于對共同戰略模式的尋找上，使得在戰略層面上對資源問題的研究陷入沉寂。Wernerfelt（1984）與Barney（1986）等學者在研究企業持續競爭優勢時，發現企業可由本身資源與能力的累積培養，形成長期且持續的競爭優勢，[2］［7]他們在這一領域的研究被學術界給予了很高的評價，被稱之為“在一個非常重要領域所做出的開創性的研究成果”。[8]至此，對戰略中資源問題的研究重歸活躍，綜合經濟學嚴密性與管理學現實性的資源基礎觀念（RBV）和資源基礎模式（RBM）開始在企業競爭戰略理論中占據重要地位。

Wernerfelt借鑒了Penrose的觀點，明確提出了“資源基礎觀念”(RBV)一詞，視企業為一有形與無形資源的獨特組合而非產品市場的活動，認為從以“資源”代替“產品”的角度來進行企業戰略決策的思考對企業而言將更有意義。[2]RBV不是簡單地通過企業的生產和市場活動來分析企業，而是進一步分析支撐企業活動的有形和無形資源來分析企業競爭優勢的基礎。RBV認為應從企業內部資源來考察企業的競爭優勢。RBV認為，企業是一組資源和能力的集合，任何企業都擁有區別于其他企業的獨特資源――無論它是有形資產、無形資產還是企業的組織能力，這些資源決定企業的效率和成效，擁有最佳、最適當資源的企業比競爭對手表現得更佳或成本更低，從而獲得成功。企業競爭優勢依賴于企業自身構建、培育和擁有的特殊資源。RBV的代表人物Barney指出，所謂一個企業具有競爭優勢，是指當這個企業實行了一種有價值的、具有創造性的戰略，而他的競爭對手或潛在競爭對手卻不能立即實行這種戰略。因此，資源異質性是獲取競爭優勢的條件之一，具有異質性的資源不可完全流動是持續競爭優勢的源泉，而資源的隔離機制是其具有不可完全流動性的重要原因。企業正是依靠自身特殊的資源的積累和培養，形成持續競爭優勢。Wernerfelt的“資源基礎觀念”（RBV）開創性地將人們習慣的企業戰略思考角度由“產品”觀念轉變為“資源”觀念，此種轉變將戰略制定的基礎由外部的“產業結構分析”，逐步轉移到“內在資源分析”的資源基礎觀念上，并開始使人們相信企業可以通過提高資源的擁有量及資源的使用效率來使企業獲得競爭優勢。在這之后，許多學者將這一觀點應用于企業戰略研究所涉及的各個方面，因此，該觀點被一些學者看成是聯系企業資源和外部環境的橋梁。

Barney(1986)在探討企業的競爭優勢時，發現企業可由本身的資源的積累與培養，形成長期且持續性的競爭優勢，并將其稱之為“資源基礎模式”（RBM）。[7]Barney在文中指出，如果戰略資源在所有相互競爭的企業中均勻分布而且高度流動的話，企業就不可能預期獲得持續的競爭優勢；某些企業之所以能在產品市場上獲得競爭優勢就是因為它們能夠通過不完全競爭的戰略要素市場獲得低價高產出的戰略資源。盡管影響企業競爭優勢生成的因素有很多，但是相比較而言，企業自身所具有的獨特戰略資源更為重要。雖然每個企業都擁有或控制某些資源，但只是其中的戰略資源才能夠在競爭優勢可持續發展的過程中發揮基礎性作用并為競爭優勢可持續性創造做出顯著貢獻。RBM的觀點認為，某種既定環境對身處其中的所有企業該具有相同或類似的影響，導致企業之間競爭戰略績效差異的原因主要在于企業所擁有或控制的資源的數量、質量及其運作效率。當然，并不是所有的企業資源都能夠對持續競爭優勢產生作用，而只是其中的戰略資源才能夠勝任這種角色。所以，RBM將企業戰略資源看成是企業競爭優勢可持續性的內在基礎之一。Barney 的“資源基礎模式”強調企業對戰略性資源的控制對企業獲得競爭優勢具有根本意義，認為獲得稀缺的戰略性資源是解決企業如何獲得競爭優勢這一問題的關鍵所在。

3.資源基礎理論（RBT）階段

隨著資源基礎觀念(RBV)和資源基礎模式越來越受到理論界的重視，基于戰略層面的資源研究逐漸成為企業戰略理論研究的一個焦點，這為資源基礎觀念向資源基礎理論過渡提供了條件。Grant（1991）在研究中指出，探討競爭戰略與資源的關系應主要從公司戰略和事業部戰略兩個層面進行，在公司戰略層面，主要是探討資源要素在對企業地理邊界的決定中所扮演的角色，在事業部戰略層面，主要是探討資源要素與競爭和利潤之間的關系。[9]在提出上述研究觀點的同時，Grant科學地歸納了學者們在這一領域的研究成果，并將其稱之為資源基礎理論（RBT）。

Grant（1991）認為，資源基礎理論主張“內部審視”(Introspective)的重要性，認為企業內部資源會引導企業戰略的發展方向，并成為企業利潤的主要來源。[9]資源基礎理論提出之后，一些學者試圖將企業資源的內部分析與產業環境的外部分析結合起來，以進一步豐富和鞏固資源基礎理論（David Collis and Cynthin A.Montgomery，1995），他們提出的主要觀點是，每個企業都是獨特的資源集合體，資源差異性是企業成功的關鍵因素；他們還認為，通過產業環境分析和競爭對手分析進行企業資源的不可模仿性評估、持久性評估、占有性評估、替代性評估及競爭優勢評估是戰略制定的必要環節，產業機遇和企業資源的現有狀況是企業戰略制定的基礎。[10]此外，從某種意義上來說，近來出現的戰略領導理論和戰略決策理論等研究領域也都可以認為是資源基礎理論發展的產物。

資源基礎理論將競爭戰略理論研究的焦點和核心從研究企業外部環境中行業結構對公司競爭行為和競爭戰略的影響逐漸轉移到研究組織內部的資源、能力對企業建立和維持競爭優勢的作用上，認為企業在資源方面的差異是企業獲利能力不同的重要原因，并將企業獨特的異質資源指向了更加

抽象的知識和能力。資源基礎理論完成這一轉變的深刻意義在于，隨著企業競爭外部環境的快速變化，競爭優勢的創造和維持也變得更加困難，因此，人們必須從一個全新的角度來研究競爭優勢的產生和維持，資源基礎理論的出現無疑是適應了實踐中提出的這一理論要求。

4.知識基礎理論(KBT) 階段

在資源基礎理論的研究過程中，Conner和Prahalad（1996）都特別強調了學習行為對知識轉化為資源的重要性，并對知識資源如何轉變為企業競爭優勢有過專門的闡述。[11]他們認為，企業的知識，尤其是企業獨特的生產性知識、制度性知識和管理性知識符合Barney(1991)提出的能為企業帶來持續競爭優勢的資源所必須具備的特征，因此，知識是一種資源，并認為知識資源主要包括技術和行為兩個層面，每個層面都包含著一個識別、獲取、開發、分解、儲存和傳遞的過程。其中，技術主要是指對知識本身整理、管理和傳遞的技術；行為主要是指對知識學習產生影響的組織內人員的行為、組織整體的行為以及組織間的關系行為。理論界通常將企業知識資源能夠為企業帶來競爭優勢的理論觀點稱之為知識基礎理論(KBT) 。

事實上，資源觀的學者們對知識概念的理解也不盡相同，但較為廣泛接受的觀點認為知識包括信息和技術。其中信息就是一旦抽象掉語言表述上的語法差異，就可以不失完整性地進行轉移的知識，包括事實、公理和象征等；而技術則是確保人們順利有效地進行工作所積累的技巧及專長。知識基礎理論認為，在組織中存在著個人知識和組織知識。組織像個體一樣擁有知識，它由生產技術知識和組織制度知識構成。生產技術知識包括:(1)技術，它是不可交流的，必須通過實踐才能獲得；(2)生產操作的工程技術原則、勞動對象的性質及工作任務的性質等，這些可交流，但經濟上并不適宜這樣做；(3)通用技術知識，這是指可以交流的知識。制度知識是指協調參與生產過程的人的知識，包括:(1)不可交流的默契和直覺；(2)可交流的規則及正式約束。企業擁有知識且有能力學習，并將知識和經歷儲存在“組織記憶”之中，其外在的表現就是明晰的和默會性的“慣例”。企業知識可以共享，但這不是個體知識的簡單疊加，只有個人的知識被充分共享的情況下才能形成企業知識。

知識基礎理論是目前競爭戰略理論研究的焦點之一，國內外的許多學者目前正致力于這一領域的研究，并取得了許多重要成果。Helena、Erkko和Harry(2001)在研究中將與個人的觀念、洞察力和經驗等聯系在一起，無法直接通過語言來表達的知識界定為默會知識，認為默會知識和顯性知識的主要區別在于顯性知識可以通過對信息的編碼化，以文字、數據、公式、圖表、圖案、報告等形式出現，而默會知識則不能，因此，默會知識更難于獲取、轉移和儲存。[12]他們認為，企業的默會知識主要來自于企業的社會資本，尤其是社會資本中的非正式網絡聯系。這一觀點凸現了人力資源的重要性，也就是說，企業只有擁有合理的人力資本結構，企業所必需的默會知識才有可能通過某種熟知和易于接收的方式連通并傳遞至企業內部，直至被吸收為企業內的默會知識。[12]

在對Conner（1996）提出的知識基礎觀點的研究中，李維安等（2002）國內學者的研究成果認為，企業要達到理想的知識學習行為，實現理想的知識管理目標，存在著三個組織行為層面的基本難題，即知識的外延化（知識的價值實現途徑）、人力資本產權（知識的個人獨占與組織共享）和知識隱含性（轉換障礙與競爭壁壘）。[13]企業只有克服了上述存在于組織行為層面的三個基本難題，才能順利地完成知識的資源化過程。

既有文獻對知識資源的分類方法有很多，其中，聯合國經合組織《以知識為基礎的經濟》一書對知識資源的分類較為權威，該書將知識資源分為四種類型，第一類是知識是什么的知識（Know-what），是指關于事實方面的知識，通常被近似地稱之為信息。第二類是知道為什么的知識（Know-why），是指原理和規律方面的科學理論。這類知識的生產是專門研究機構如實驗室和大學完成的。第三類是知道怎樣做的知識（Know-how），是指做某些事情的技藝和能力，如企業發展和保存于其內部的訣竅和專有技術。第四類是知道是誰的知識（Know-who），是指涉及誰知道和誰知道如何做某些事的信息。這一點在社會高度分工的經濟中顯得尤為重要，這類知識比任何其他科學的知識都更隱藏于企業內部。

知識基礎理論使競爭戰略理論對企業資源的研究進一步深入到了企業的社會資本層次。

三、評論與展望

經過近半個世紀的嬗變和演進，基于資源的競爭戰略理論不僅為戰略管理理論開拓了新的研究方向，而且對企業競爭戰略的制定和執行產生了廣泛而深遠的影響。該理論將人們對競爭優勢源泉的搜尋從企業外部轉移到企業內部，從而使企業管理者把對企業發展的戰略思考集中于企業自身的力量上，進而識別出能夠產生持續競爭優勢的資源，并從資源的角度做出企業的競爭戰略決策。

雖然近年來基于資源的競爭戰略理論得到了蓬勃的發展，但我們也必須看到，該理論至今仍未具備完整而穩定的思想體系和連貫而整合的理論架構，實證研究與實際應用的研究成果仍較為缺乏，對理論中某些基礎的概念和重要的觀點仍存在較大爭議，可以說其目前尚處于發展之中。具體來說，基于資源的競爭戰略理論在發展過程中遇到的主要理論問題主要表現在以下三個方面：

1.忽視了交易費用對競爭優勢的影響

基于資源的競爭戰略理論認為，在交易中不存在壟斷和信息不對稱等交易控制行為，也就是說不存在租金耗散問題，更不存在通過降低交易成本增加價值問題。沒有考慮交易成本就意味著企業的戰略沒有考慮諸如中間商的選擇、供應鏈上的關系、穩定關系合同等企業戰略行為對持續競爭優勢的影響，更不存在設計利于交易成本節約的組織結構提升競爭優勢的問題，而這些又是戰略管理的基本問題。

2.理論視野受到資源內生效率假設的局限

盡管基于資源的競爭戰略理論強調企業是一個資源的集合體，資源具有異質性特征，但它將企業功能僅限于新古典經濟學所定義的生產功能，即將企業視為資源轉化為產品的轉換器。因此，在基于資源的競爭戰略理論中，競爭優勢的來源僅限于企業所控制的資源內生效率，企業對資源組織管理與控制的效率未被納入其理論視野。

3.對戰略過程的理解不夠完整

從本質上說，戰略過程就是企業持續地創造價值、保護其創造的價值與盡力地去掠取其他公司所創造價值的過程。基于資源的競爭戰略理論一般將企業因異質性資源內生效率的差異而產生的李嘉圖租金看作是價值創造的源泉；認為價值保護主要是通過設立競爭對手難以模仿的障礙來實現的；認為掠取他人價值的主要方法是模仿。這一理解沒有考慮到企業家精神和市場非均衡等因素對戰略過程的影響。

盡管基于資源的競爭戰略理論尚存在著諸多有待進一步驗證的理論和實踐方面的問題，但其創建的新的戰略思維方式和新的戰略分析方法無疑為企業對競爭優勢根源的探索開辟了一個新的更加廣闊的研究領域，相信隨著對成功企業依賴資源的識別、資源活動創造顧客價值的機理和基于資源的產業隔離機制的生成等基本理論問題研究的逐步深入和成熟，該理論在完善自身和貢獻實踐兩個方面都必將會取得更加豐碩的成果。

參考文獻：

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［11］ Conner K R, Prahalad C K. A resource-based theory of the firm: Knowledge versus opportunism ［J］.Organization Science, 1996, 7 (5): 477-501.

篇4

（一）古典經濟增長理論中的人力資本思想

古典大師通過勞動價值學說確立了人的勞動在財富創造中的決定性地位。其中配第把武器裝備的損失與人類生命的損失進行的比較，被認為是首次嚴格運用了“人力資本”的概念。斯密、李嘉圖等闡述過有關人力資本的思想觀點，馬爾薩斯得出了技術進步和財富的積累將促進經濟增長的結論。古典政治經濟學家提出勞動是創造價值的源泉，認為勞動報酬是工資，資本報酬是利潤。至多是在比喻意義上認為勞動也是一種資本，但從來沒有真正地把它當作資本。承認對人力資本投資的重要性，但是卻反對使用這種方法做任何計算。

（二）新古典經濟增長理論中的人力資本思想

在新古典經濟增長理論及其模型中，資本是指物質資本，雖然沒有提到人力資本在經濟增長中的作用，但它引入了技術進步因素，并強調其是經濟增長的主要因素，從長期來看可稱之為唯一因素，而技術進步從廣義角度而言，體現為設備更新、勞動力素質和技能的提高、制度創新等，這些是由于知識的增加及應用所決定，因而教育對促進經濟的發展有舉足輕重的作用。盡管新古典經濟增長理論意識到了技術進步對經濟增長的決定性作用，但卻把它看成外生變量，理論本身無法對勞動力增長率和技術進步率做出解釋。

（三）新經濟增長理論與人力資本理論

20世紀80年代中期，以美國經濟學家羅默和盧卡斯為代表的一批經濟學家不滿意于經濟增長的外生驅動，開始致力于把索洛模型中的技術進步內生化的一系列新經濟增長模型的構建。以羅默的《遞增收益與長期增長》(1986)和盧卡斯的《論經濟發展機制》(1988)為標志，使經濟增長理論在經過20余年的沉寂之后再次煥發生機。新經濟增長理論把新古典增長模型中的“勞動力”的定義擴大為人力資本投資，即人力不僅包括絕對的勞動力數量，而且還包括勞動力的教育水平、生產技能訓練等等，這些統稱為“人力資本”。將人力資本因素結合進嚴謹的經濟數學模型，使得能像生產函數方法分析資本和勞動要素投入的數量對經濟增長的貢獻那樣分析人力資本，從而提出了一些以人力資本為核心的經濟增長模型。在羅默和盧卡斯的模型中，不僅將人力資本納入進去，并且使其內生化，同時也克服了經濟均衡增長取決于勞動力增長率這一外生變量的缺陷。在新經濟增長理論的產生和發展中，阿羅、羅默、盧卡斯、雷貝多、阿洪等都做出過重要的貢獻。

（四）20世紀90年代后經濟增長理論與人力資本理論的發展

20世紀90年代以后，對經濟增長的研究更關注于經驗含義以及理論與數據之間的關系。人力資本與經濟增長的各種實證研究主要集中在多國范圍內研究人力資本是否影響經濟增長、教育對經濟增長的影響、人力資本與經濟增長之間的作用方向等。特點是多采用回歸方法進行多國比較或在一個國家和多個地區之間進行比較，試圖找到有關經濟增長與教育投資或人力資本水平之間關系的經驗證據。

1.人力資本與經濟增長的作用研究。關于人力資本對經濟增長的貢獻是有爭議的。盡管在理論上對人力資本與經濟增長關系有較為一致的觀點，即認為人力資本的積累對經濟增長有重要的促進作用，但實證研究表明：在微觀層面上大量證據表明教育能夠使收入顯著增強，而在宏觀層面上Klenow (2000)、 Mankiw (1992)等學者用招生率等相關數據研究發現人力資本對經濟增長(GDP)有明顯的正效應。而和Pritchett (2001)、Spiegel (1994)等發現運用受教育的平均年數等數據卻發現人力資本對經濟增長無關甚至是負相關。即人力資本的存量和流量對經濟增長的作用并非像人們想象的那樣。例如， Sala i Martin (1995)發現入學率對經濟增長的作用不明顯，而平均受教育年份對經濟增長有明顯的正效應。目前的研究集中在兩者的非線性相關方面。Johnson (1995) 以及Papageorgiou(2002)利用回歸樹模型和門檻回歸模型來解釋兩者的多重關系。Kalaitzidakis (2001)利用半參數估計法發現人力資本對經濟增長在本質上是非線性關系。

2.人力資本投資對經濟增長的作用研究。Judson (2000)研究發現雖然大部分學者都認為人力資本積累與經濟增長之間的關系應該是正相關的，但是統計數據證明人力資本與經濟增長之間的關系復雜。Fatimah(1994)通過研究亞洲地區的不同水平的教育投資對經濟增長的影響，發現在發達國家初級教育對經濟增長存在負面的影響，而中級教育對經濟增長起著積極的作用，相反在發展中國家初級教育對經濟增長具有正面作用而中級教育起著負面作用，高級教育在發展中國家具有明顯的正向作用，而在發達國家不明顯。這說明不同經濟水平下，教育投資的作用也不一樣。同樣Mamuneas 等(2006)通過研究人力資本投資回報率得出人力資本的投資回報圖，發現人力資本存量較低的經濟中，其人力資本的投資回報也較小；人力資本存量處于中等水平的經濟中，人力資本投資回報提高了；高水平人力資本存量的經濟狀況下，其投資回報是均衡而穩定的。此外許多研究人員認為教育的質量比數量更重要。例如, Kimko (2000) 研究發現, 國際性考試成績與接受教育的年數相比更能有效地促進經濟增長。當然，也有學者否認人力資本投資對經濟增長的重要性。Pritchett (1996) 認為，人力資本投資的變化幾乎不能解釋跨國經濟增長差異；Temple (1999)認為，1960年以前的韓國對教育投資的增加不僅沒有帶來經濟的高速增長，相反卻帶來了勞動報酬的降低和較高失業率并存的局面。

3.關于人力資本與經濟增長的度量問題。人力資本積累和經濟增長之間的那種理論上強烈正相關的關系與實證結論不一致，通常這種實證分析與理論的偏差被認為只是統計測量誤差造成的 (Portela，et al， 2004)；然而在最近的研究中發現，人力資本投資變量的測量問題被廣為質疑(Judson, 2002)，一些像“人均受教育年限”和“教育規模”等常用變量并不能反映教學質量的差異性，不同的人力資本度量指標可能會造成不同的結論：Steedman (1996)指出社會受教育程度水平在OECD國家并沒有可比性。Mulligan (1995) 認為利用平均受教育年限作為人力資本的指標可能具有誤導作用。Krueger (1999)討論了測量誤差問題，認為主要的困難是規范建立一個利用受教育程度變化解釋經濟增長的生產函數，但是通過這種方式，教育變量的一階差分將削弱該變化在經濟增長中的作用。為了證明該論點，Krueger (2000)考察了測度平均受教育年限的變化之間的相關性，結果顯示相關系數很低，所以如果利用教育的變化去解釋增長往往是低估了他們的影響。

4.人力資本與經濟增長的雙向關系研究。Bits (2000)在驗證學校教育和經濟增長之間的關系時，推導出人力資本積累與經濟增長之間可能存在雙向的因果關系。Toya(2004)為了證明Bits的觀點，對兩個國家建立了雙向因果關系的方程，利用 1960―1990年間登記入學人數和平均受教育年限作為人力資本的指標，利用自然災難的作用傾向作為結構變量，通過改進的C一D生產函數估計了人力資本積累對經濟增長的影響，發現使用結構變量后得到的人力資本積累變量的系數比單純用OLS方法得到的系數偏大，并且發現人力資本是內生決定的。Glewwe (2004)發現受教育的需求與家庭收入和財富的增加存在正相關關系，推導出人力資本積累和經濟增長之間的雙向關系。

綜上所述，從舒爾茨提出一般人力資本理論，到新經濟增長理論的形成，把對一般的技術進步和人力資本的強調變成了對特殊的知識和生產某一產品所需要的“專業化的人力資本”分析，使人力資本的分析具體化、數量化了，這給人們在實踐中正確認識經濟增長中人力資本的作用提供了有力的工具和分析方法。

盡管人力資本與經濟增長的關系在理論上已取得了較為一致的觀點，即認為人力資本的積累有利于經濟增長，但目前尚能從宏觀上定性地說人力資本對經濟增長有明顯的貢獻，而定量分析尚未取得令人滿意的結果。由于人力資本的貢獻率與經濟發展階段和人力資本原有存量有很大的相關性，因而在實證研究中，要判定人力資本貢獻率高低一般應采用橫向比較，比較時應取相同方法計量的結果做參照。另外在實證研究時，由于人力資本計量問題和實證研究方法的差異而導致結論不一致的情況很多，因此很有必要在未來的研究中去開發出一套合理的關于人力資本投資、人力資本積累以及對經濟增長貢獻率的度量指標。

回顧經濟增長理論的發展歷史，無論是新古典經濟增長理論，還是內生經濟增長理論，在分析人力資本對經濟增長的影響時，普遍較關注于人力資本的投資數量而沒有對人力資本投資結構的經濟增長效應進行理論分析。我們除了重視人力資本投資的數量外，更要注重人力資本投資的結構、人力資本與產業結構的匹配程度、人力資本投資的技術和制度選擇等因素，這些都影響著經濟增長的績效。

參考文獻：

許和連,元朋,祝樹金. 2007. 人力資本與經濟增長研究進展述評 ［J］. 財經理論與實踐，28(145)：87-90.

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當前大慶油田技術服務公司由于受傳統管理體制的影響，人力資源管理在資源配置、管理職能及開發利用等方面存在著一些問題，已制約技術服務公司長遠發展。在企業發展過程中，要想提高人力資源管理的競爭力，必須徹底打破原有用人制度，創新人力資源管理機制，創造“公開、公平、公正”的用人環境。徹底改變計劃經濟體制遺留下來的消極人力資源管理的被動狀態，進一步吸引人才、培養人才和科學使用人才，是技術服務公司人力資源管理面臨的挑戰。

一、存在的問題

1.行政管理代替人力資源管理 技術服務公司人力資源管理工作缺少統一性、長遠性。尊重人和尊重人才的用人理念淡薄，管理者沒有真正樹立“以人為本”的理念，仍習慣于傳統的人事管理，其特點是行政管理代替人力資源管理，人力沒有取得資源地位，沒有科學的測量人力資源價值的標準，情大于法的現象仍時有發生，還不能真正做到任人唯賢、人事相宜。

2.人力資源結構呈現錐形 員工在年齡、知識、技術結構上普遍存在著老化和青黃不接的不均衡現狀，六零后員工冗員，八零后員工缺員，九零后員工稀少，人才供給形成錐形結構，已成為嚴重影響技術服務公司的生產經營和發展、嚴重制約組織運作的最大障礙，可能在某一天就會出現大批老齡員工退休，年輕員工在管理、技術方面接替不上的現象。

3.人力資源開發和培訓不系統 一是認識不到位，沒有認識到人力資源再造是一種可以獲得豐厚回報的投資。二是隨意性大，對員工培訓既無科學系統的計劃又缺乏針對性的培訓方式內容，難以取得理想的培訓和開發效果。三是缺乏充足的培訓經費，認為對員工培訓和開發是一種成本支出，沒有意識到人力資源的投資會激活其他資本，甚至在員工自己出資進行培訓時，也不愿意在時間上給予方便和支持。

4.激勵機制形式大于內容 技術服務公司用人機制不活，激勵手段無力，嚴重地挫傷了員工的工作積極性和創造熱情。企業效益好，大家都多拿，企業效益差，大家都少拿，企業的績效考核模式不能將公司目標與員工個人目標緊密連結在一起，難以發揮績效考核的激勵效應。造成有的績效考核走過場，流于形式，先進成了“輪流坐莊”，以至于最后形成主管不想考，員工不愿被考，人力資源管理人員也沒興趣組織考的局面。

5.使用人才思路比較傳統 在技術服務公司中，用人機制的“官本位”色彩較濃厚，在用人方面仍未擺脫論資排輩的觀念。在人才使用上不靈活，過于謹慎，“重用人才”往往簡單地體現為提高專業人員的行政級別，較少考慮如何最大限度地發揮專業人才的作用。一些優秀技術人才被提拔為管理干部后，由于不懂管理方法和領導方式，幾年后技術優勢就沒有了，無法充分發揮自己專業才能，某種程度造成了人才的流失。

二、解決辦法

1.以人為本留好用好人才

人力資源管理和投資是技術服務公司持久競爭力和持續發展的根本原因和決定性因素。具有突出才能的員工不僅是企業實現經濟目標的要素，也是具有自身需求和社會價值的個體，應該以人為本。各級管理者應通過加強各個層次的溝通和互相尊重來改善企業的軟環境，提高員工的滿意度，把人才留住，把人才用好。

2.做好科學規范的崗位設置

崗位設置既是人力資源管理的核心，也是人才管理的基礎性工作。技術服務公司的人力資源管理，只有納入并遵循科學和規范的崗位設置，才有可能根據需要，正確地決定設置哪些崗位，確定每項崗位對員工的知識、技能素質等要求，并進行詳細描述得出崗位描述的任職說明。在此基礎上明確任用標準，選拔任用符合需要的合格人員，并以此作為對員工的績效評估、晉升晉級、調配、解聘的依據。

3.圍繞效益實行多元分配

技術服務公司要在分配上趨向于按數量、質量、效益的多元化分配。分配制度應以企業效益為中心，把員工的責、權、利結合在一起，加大薪資結構中“獎金”比例，拉開分配檔次。解決分配過程中工資水平不反映崗位勞動差別等問題，實現貢獻大多收入、貢獻小少收入，更加客觀、公正，激勵組織或個人努力創造更高的業績。

4.加強人才培訓和開發力度

技術服務公司應根據企業長遠發展的需要，把員工的教育培訓作為一個系統工程，提升到發展戰略的層面上來抓，建立多層次、多渠道、多形式的員工教育培訓網絡。應重點突出崗前培訓、技能培訓。技能培訓是企業培訓工作的重點和中心內容，企業發展越來越需要高度熟練的技術員工和知識員工，必須通過培訓機構加強員工的技能培訓，同時采取“干中學”、“師帶徒”等方式來實現。

5.實行人力資源新舉措

技術服務公司要根據自己的戰略目標，科學地預測未來條件變化對人力資源的供給需求狀況的影響，制定相應的人力資源獲取、利用、保持和開發規劃，實行導師帶徒，鼓勵學習成才，有針對性地購買有關專業的輔導材料；提升晉級打破常規，對優秀的專業技術人才，在職務提升和職稱評審時打破年齡和資歷限制，實行破格提拔和破格晉級，滿足人力資源在數量和質量上的需求，才能保證獲得長遠利益。

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關鍵詞：高職院校；研發服務能力；方法

注：本文系2012年廣東省教改項目（項目編號：20120202025）的研究成果。

高職院校是以服務于地方經濟，培養面向生產一線高素質、高級技能型專門人才為培養目標的，做為專業教師，只有通過自己對知識和技術進行鉆研和應用，掌握學科前沿技術，不斷更新教學內容，才能完成好教學任務，從而培養出社會真歡迎的技術應用型高級人才。教師只有通過從事技術研發服務等活動，才能提高自己的業務水平，認真研究高職院校科研工作中存在的問題并提出有效的解決方法和途徑，是提高教學質量、提升教師水平、培養學生具備創新能力及提高學校社會知名度及認可度的重要課題。下面以廣東科學技術職業學院應用電子技術專業科研狀況為例，力求探索一些共性問題并提出解決方法。

一、應用電子技術專業技術研發服務能力現狀

廣東科學技術職業學院應用電子技術專業創辦于1998年，自2006年開始，有科研工作記錄，至目前，專業教師公開60余篇，教師團隊共12人，至2009年底，期間有2名教師晉升為副教授，1名教師晉升為教授，這些能夠獲得晉升副高以上職稱的教師，基本上都是科研項目的主持人。

表1 應用電子技術專業技術研發服務成果一覽表

從表1可以看出，自2007年開始，應用電子技術專業教師團隊的技術研發服務能力在逐年提升。

二、高職院校技術研發服務能力目前普遍存在的問題

1.教師科研意識薄弱且缺少學術帶頭人

首先，由于職業院校大多是改制而來，教師的職稱、學歷偏低，科研能力水平不高，缺乏高層次人才，不能夠形成高素質的研究團隊，由于缺少學術帶頭人，有些項目或課題，既使申報了，也不能夠得到立項；其次，很多教師缺乏上進心，科研意識不強，不愿意吃苦，有畏難情緒，不愿意承受壓力。

2.科研投入不足

一是時間和精力上投入不足，高職院校大多數生師比較高，一個專任教師每學期至少要承擔200多學時的教學任務，因此，花在科研上的時間相對會少，而普通本科院校的教師，平均每學期不到100學時，相對就會有很多時間和精力投入到科研中，普通本科學校的專任教師每學期都有科研任務，因此，科研氛圍較好；二是高職院校科研經費投入不足，由于高職院校大多是地方辦學，受地方經濟發展制約，專項科研經費缺乏，科研條件較差，圖書資料短缺，儀器設備落后，實驗手段陳舊，影響科研成果水平；再加之辦學時間短，學術影響力小，橫向課題也很難找到。

3.科研管理體系不完善

據資料統計，目前至少有30%的高職院校沒有科研機構，既使有，機構也不健全，管理人員少，管理制度不完善，科研項目申報在選項、團隊人員組合及發揮學校科研優勢等方面缺乏規劃設計，項目研究過程缺少控制與監督，缺少競爭及激勵機制。管理體系上的不完善直接影響了高職院校科研水平的提高。

三、應用電子專業師生技術研發服務能力建設方法

1.通過內培外引強化提升教師團隊的科研能力

一是有目的、有計劃地選拔年富力強，專業理論知識較雄厚的教師進行培養，通過送教師參加專項技術培訓班，例如：嵌入式技術應用培訓、FPGA技術應用培訓及指導學生參加競賽類培訓等，采取拉練式培訓，連續培訓3—5年，每次培訓至少1—3個月，并建立個人培訓成長檔案，記錄骨干教師的能力提升過程；本專業已挑選4名骨干教師參加培訓，這些教師的能力上升速度非常快，目前是專業上從事技術研發等活動的骨干；二是引進高學歷、高職稱并具有企業工作經歷的具有研發背景的高層次人才，本專業群引進具有博士學位的教師2名，具有企業工作經歷的副高職稱人才2名；

2.組建由高層次人才引領的技術研發團隊

一是由高層次人才及骨干教師組建技術研發服務團隊，在專業群內挑選專業理論基礎好、有責任心和團隊合作精神的8—10名教師組建技術研發團隊，以此為基礎，再吸收不同合作企業的技術骨干，分別組建3個由校企人員構成的技術研發小組，根據各自研發小組的能力特長，負責不同類型的項目研發及對學生的培訓。

二是通過選拔吸納優秀學生進入實驗室，開放專業實驗室，由教師團隊在實驗室內訓練并指導學生參加電子信息類的各項技能競賽；

三是基于校企合，去企業尋找橫向課題，根據項目類型，由各研發小組帶領學生完成課題。也可以將某些中小企業的研發機構設在學校內，為企業開展實質性的、多渠道的技術研發服務；

目前，本專業的“電子產品創新創業中心”常年向學生開放，該中心也是“珠海鼎上報警鎖科技有限公司”的技術研發服務基地；

3.建立健全研發服務的激勵機制

建立科研管理獎勵制度，在制度上實行科研工作量化管理辦法，鼓勵支持教師申報科研及技術服務項目；制定相應的獎勵標準，對申報科研項目的教師及完成項目并取得一定成果的教師分別給予不同等級的物質上的獎勵，以此激發教師參與科研的意識及興趣，通過參加科研活動，提升教師自身的技術研發服務能力。例如：本專業對指導競賽獲獎的教師及學生，根據獎項不同，分別給予數量不等的物質上的獎勵，同時，也會在學校網站上進行宣傳報導和表揚；

4.建立與企業的深度融合，拓寬項目及經費來源

加強校企深度融合，充分利用校內外實訓基地，帶領學生幫助企業完成一定的生產任務，為教師開展技術服務奠定基礎，大力開展為企業職工進行的技能培訓，搭建教師充分與企業聯系的橋梁，為教師參與企業的技術改造及橫向課題提供平臺；

5.合理安排教學任務

對于科研能力強的教師，在保證基本教學任務完成的前提下，盡可能少安排教學任務，采取以項目代教學，代替工作量。

結語：由于廣東科學技術職業學院應用電子技術專業是國家骨干校重點建設專業，在重點專業建設中本專業挑選了1家技術水平較高、具有一定規模，在行業內有一定影響力的企業與專業進行深度合作，由學校出廠房，校企共同投資建1條電子產品自動生產線，該生產線集教學、生產、實驗實訓及社會服務于一體，依托校內生產型教學企業、校內實訓中心及合作密切的校外實訓基地，本專業在開展工學融合的專業教學時，由學校教師和企業的技術骨干共同組建了一支技術研發團隊，共同進行產品研發、課題申報、技術革新及設備改造等活動。目前，本專業的教學、研發及技術服務等活動開展情況良好，取得了一定的成績，除了參加各項技能競賽都能夠獲獎外，既有為企業服務的橫向課題，也有申報的專利，還有教師申報晉升高級職稱等。

參考文獻：

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西方經濟學由于可以解釋一些現象，它具有很大的欺騙性。因為如果你不做進一步的思考，你會認同西方經濟學對一些經濟現象所做的解釋。比如消費、投資、出口、政府支出可以拉動經濟增長，因為國內生產總值（GDP）等于消費加投資加凈出口加政府支出。再比如消費者為什么會受欺騙，是因為信息不對稱，如果信息對稱，消費者是不會受欺騙的。

經濟學可以分成三個層次，它們分別是經濟現象、操作、。經濟現象是我們天天能夠看得見和體會得到的，比如雞蛋多少錢一斤，上海股票多少點，某公司雇傭多少員工。操作則是我們需要思考才能夠感覺得到的，比如是怎樣組織起來的，它們為什么大多數采用有限責任公司的方式。理論則是看不見感覺不到的，比如什么是貨幣，貨幣是怎樣產生的。

經濟現象、操作、理論在經濟學中的角色是不一樣的。經濟理論是基礎，經濟現象則是豐富多彩的，經濟操作是根據經濟理論而形成的。經濟操作賴以存在的理論，既包括書面的理論，也包括實際中，但沒有在書面上出現的理論。由于有一部分經濟理論是在書本上找不到的，這就會使經濟現象和經濟操作在一些時候被認為沒有理論依據。經濟理論是以經濟現象和經濟操作為原料的一種邏輯思辯，它既包括書本上的經濟理論，也包括非書本上的經濟理論，如散落在普通人觀念里的經濟理論。

1、經濟現象。

在經濟現象這個層次，西方經濟學是很有欺騙性的，因為西方經濟學就是停留在這個層面。以西方微觀經濟學為例，它是以市場的存在為前提的，在這個前提下，西方微觀經濟學開始構成市場的兩個方面：供給和需求。以供給為核心的理論是生產、成本、利潤理論，以需求為核心的理論是效用理論、預算理論及收入理論，最后對市場的類型及供給與需求之間的關系做了一個一般性的分析，從而得出局部均衡、一般均衡的結論。這些理論，表面上都有道理，因為人們觀察到的經濟現象，是單個的、割裂的、片面的經濟現象，這和西方經濟學對經濟現象的解釋正好一致。

我們都熟悉需求曲線，它描述的是商品（或產品，下同）與價格水平之間的關系。我們可以觀察到的是，同樣的錢，如果價格越低，買到的東西越多。而需求曲線告訴我們的是：在一般情況下，價格越高，對該商品的需求量越小；價格越低，對該商品的需求量越大。至于需求量為什么會隨價格的高低發生變化，西方經濟學有一個解釋，說是邊際效用遞減，比如吃一個蘋果覺得很過癮，吃10個蘋果就難受，因為第10個蘋果的效用是負效用。由于每個蘋果的效用不一樣，它們的價格也不一樣，由此，消費者可以得到好處，這個好處叫做消費者剩余。

我現在要問的是：消費者買商品的錢是那里來的？是賺來的？借來的還是其他人給的？我假定錢是賺來的，消費者賺錢的過程，就是商品形成的過程，錢和商品有一種天然的對應關系。這種對應關系存在在簡單的數字里，比如8=2*4，8=2*2*2等等。我設商品是M，錢是N，如果要讓商品和貨幣相等，我只要在商品的前面加些系數就可以了。我要加的這個系數，在微觀經濟學里叫價格。至于價格的漲跌，是擁有商品的人和擁有貨幣的人斗爭的結果。西方經濟學在這一點上，利用邏輯分析的缺陷及人們熟視無睹的數字之間的關系，片面地把需求僅僅看成是需求，而無視經濟學的最基本，生產與分配的層次問題，更無視生產與分配存在的制度基礎。在貨幣制度的基礎上，生產的過程也是分配的過程，消費者賺錢的過程，同時也是產品形成的過程。錢不能吃也不能穿，它只是一種工具，一種分配產品的工具。

貨幣作為分配工具，它是通過一系列的交換來完成的。如果我們把交換的過程斷章取義，那有什么意義呢？需求和價格的關系，在人們購買之前已經存在，因為你賺錢的時候，你已經為給你錢的人生產出了產品，你去買產品的時候，只是你憑“錢”這個憑證去把你的東西取回來而已，至于你取回多少，就要看產品的價格了。

我們再來看看局部均衡和一般均衡的問題。對于這個問題，我們可以從數學和經濟學兩個方面來看。從數學方面來看，一個平面上的兩條直線有三種關系，它們是平行、重合、相交。在一個坐標系里的供給曲線（直線，下同）和需求曲線，它們相交、重合或者平行都是很自然的。因為，你想要它相交，你就可以把它畫成相交。從數字的角度來看，任何數字都可以分解為一組數字的加、減、乘、除。西方經濟學就是用這些數字和圖形來證明均衡的。從經濟學的角度來看，由于西方經濟學沒有把貨幣和以貨幣表現的產品分開處理，所以才會有薩依“供給創造需求”、才會有重農、重商主義關于財富的不同認識的爭論。其實，產品和貨幣之間的關系，只要你系數給得對，就可以相等。它們的實質是產品的循環運動和貨幣的循環運動。至于市場均不均衡，已經變成了經濟學家的一個游戲。

我們再來看看生產、成本和利潤。日常生活中，生產、成本、利潤是普遍使用的概念，比如養雞的成本、養牛的成本、做假奶粉的成本，與之相對應的是養雞的收入和利潤、養牛的收入和利潤。生產的過程就是分配的過程，它既包括生產要素之間的分配也包括生產者之間的分配。就生產者之間的分配而言，在使用貨幣的情況下，分配的一端是產品，另一端是貨幣，付出貨幣的一方是成本，得到貨幣的一方是收入。收入和成本是一樣的，它們之所以叫收入、成本，僅僅是因為分配的主體的差別而已。利潤是收入減去成本，它反映的是兩次分配對分配主體的。

從經濟學的現象來看，由于西方經濟學所要解釋的就是經濟現象，按道理它在這個層面應該是沒有問題的。但由于經濟現象不是自然現象，用分析自然現象的方法來分析經濟現象，就有可能出問題。比如，某個自然現象受N個因素的影響，為了分析每個因素的影響，我們可以假定其他因素不變。在分析經濟現象時，這樣做就有問題。比如，我們分析價格的變動的時候，我們假定其他影響價格的因素不變，而只考慮需求的變化，最后的結論自然是需求與價格之間的關系。由于在產品生產出來的時候，需求已經以貨幣的方式存在，而西方經濟學將這個“二次分配”的閉路循環切割成一個個小片段，它怎么可能正確呢？它怎么可能不庸俗呢？ 2、操作。

經濟現象是在一定的經濟操作的基礎上產生的，我們說的生產、成本、利潤一般來講，指的是的生產、成本與利潤。那么企業是怎樣產生的呢？是專業分工的結果？是節約“交易成本”的結果？還是一系列契約的結果？

按照交易成本的，企業之所以存在，是因為使用市場機制是要付成本的，而企業由于內部沒有交易，所以企業的組織形式可以節約交易成本。按照這樣的邏輯，如果取消市場機制，消滅資本主義，交易成本不就不存在了嗎？

其實，企業的存在可以從三個方面考慮。從產品循環運動來看，環境要素轉化為產品為企業的存在提供了基礎，沒有產品的循環運動，你怎么也不會有企業。當然，有產品的循環運動也不一定會有企業。從貨幣的循環運動來看，貨幣的循環運動是企業存在的條件，因為貨幣可以把不同的環境要素“粘合”在一起，另外企業要生存下去，它吸收的貨幣必須大于或等于它釋放的貨幣。最后，任何組織都是由人設立的，人設立企業是因為有限責任公司有“期權”的特點，風險有限，收益可以無限。

在宏觀經濟方面，西方經濟學有所謂的財政政策和貨幣政策，這些政策現在在我國也開始使用.當經濟不景氣的時候，政府可以通過松的財政政策，如減稅、擴大政府支出等，以此來刺激經濟的增長，進而扭轉經濟衰退的局面。就減稅而言，由于它是屬于分配的，因此我們要判斷的是經濟的衰退是不是分配的問題引起的，如果是分配的問題引起的，我們還要搞清楚是那個層面的分配問題引起的。在現實生活中，減稅是不能刺激經濟的，因為減稅對窮人沒有什么幫助，能夠幫助的只是富人，而富人是不會購買力不足的。如果政府通過擴大支出來刺激經濟發展，這樣的發展也難與維持，因為政府支出的擴大，從產品的循環運動來看，是企業的存貨轉移到政府手中的過程，從貨幣的循環運動來看，政府要么增加債務，要么減少自己的貨幣結余，政府的債務最終成了企業的利潤，富人手中增加的財富。為什么沒有什么用的財政政策會被各個國家的政府采用呢？因為政府需要這么做。

財政政策沒有用，那么貨幣政策呢？同樣沒有用。比如提高貼現率，貨幣的使用者完全可以通過價格的方式，將提高了的利率轉移出去。

3、經濟理論。

如果說西方經濟學在現象層面還可以解釋一些經濟現象的話，在理論層面，西方經濟學就沒有什么解釋可言了。比如西方經濟學的市場理論，由于它們沒有把市場看成是供、需對接的一種可能選擇方式，從而美化和神秘化市場。我們知道，供、需的對接方式可以是價格，也可以是非價格因素。供、需的對接方式既有所有制的因素，也有技術的因素，所有制的因素是基本的因素，而具體的對接手段則是技術的因素。

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主　管：北京市商務委員會 

主　辦：北京市wto事務中心 

出　版：《時代經貿》雜志社 

通　聯：北京市昌平區北郵宏福校區23號信箱 

國際刊號：issn1672-2949 

國內刊號：cn11-5036/f 

（2）出刊周期

《時代經貿》雜志自2007年1月改為旬刊，上旬刊為綜合版，中旬下旬刊為理論研究版（學術版），本刊已被中國知網、萬方數據庫、維普資訊，等國家家數字期刊數據庫收錄。 

二、雜志服務對象

本刊中旬下旬刊（學術版）側重對當前經濟發展熱點問題進行研究，探討國內、國際經貿領域的新動向，報道中國新興產業的發展趨勢，關注金融投資的理論與實踐，深入研究企業經營方略、管理實務、管理創新經驗，為各級政府、企事業單位提供有關wto事物的研究理論及實踐，探索加快中國經貿發展的理論研究。 

《時代經貿》的主要對象不僅包括各經濟領域專家學者、各大專院校師生、研究機構資深人士，還有政府、行業主管部門領導及企業家，因其權威性、系統性、前瞻性而廣受業界人士關注。 

三、欄目設置

（1）wto論壇

   以世界經濟發展趨勢為背景，立足于我國經濟全局，多角度深層面地探究加入wto后，我國各地區、行業的發展狀態及所面臨的問題；解讀市場經濟環境下及全球經濟一體化進程中的貿易規則；深度分析中國經濟與全球經濟的戰略關系及其可能對中國經濟、社會生活各方面產生的影響。 

（2）經貿觀察

現代科技與經濟相結合，促進科技興商，繁榮社會主義市場經濟，探索最新商經理論，倡導科技興商，促進商貿體制改革。 

（3）管理創新

關注經濟、管理領域最新研究、發展動態，挖掘經濟、管理領域的深層內容，介紹經濟、管理領域的銳意創新，重點探討企業發展中存在的管理問題。 

（4）理論探索

全方位探討我國經濟改革與發展中的熱點和難點問題，強化對宏觀經濟、區域經濟、宏觀經濟協調運行的深層研究，及時反映經濟理論研究的新進展、新成果和新動向。 

（5）金融天地

交流金融信息，反映金融經濟理論研究的新觀點、新動態、新成果。 

（6）財會研究

介紹財會工作經驗、會計理論和業務技術基礎知識，開展學術交流，介紹國內外會計學術的新動向、新成果和新的信息處理方法。 

（7）經營有道

介紹豐富實用的創業知識，傳播行之有效的營銷經驗。 

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本次學術峰會的主題是“建設和諧社會、發揮傳媒作用”。與會嘉賓在回顧了傳媒經濟30年發展歷程、傳媒經濟理論30年探索脈絡的基礎上，闡釋了當下傳媒發展的歷史契機，并就未來的發展提出了自己的見解。

30年發展脈絡與特點

中國傳媒經濟誕生的歷史起點。改革開放政策為中國傳媒經濟的發展提供了歷史性機遇，在改革春風的吹拂之下、在開放政策的沐浴之中。我國的傳播媒介開始了產業經營的探索。四川大學歐陽宏生教授指出，1979年1月28日上海電視臺播出了大陸第一條電視廣告，當年10月廣東電視臺開始播出廣告，同年底中央電視臺也開始播出廣告，從此廣告進入了中國的媒介，中國媒介的投資體制也因此發生了重要轉折。

盡管如此，在30年前的社會環境下，研究傳媒的經濟問題還是理論“”，但是具有敏銳洞察能力、創新精神和開拓勇氣的學者們還是沖破了思想的禁錮，進入到了一個新領域的理論探索之中。中國傳媒大學教授李懷亮回顧傳媒經濟學術研究發展歷程時指出，30年前當時還在北京日報社工作的周鴻鐸教授就率先開始了對傳媒經濟理論的研究和思考，正是從那個時候開始我國的傳媒經濟學研究正式拉開帷幕，一批學者開始探索傳媒經濟規律，分析傳媒經濟現象。研究傳媒經濟理論，總結傳媒經濟實踐。李懷亮教授特別強調，也許當時的學者們所研究、探討的一些問題，在今天看來早已經不是問題，但是當我們以30年為一個歷史階段來回顧以往的時候，我們深深地感受到。傳媒經濟學研究的先驅者們身上所具有的巨大的理論勇氣。

傳媒經濟的發展特點。針對傳媒經濟體制變革的脈絡，中國傳媒大學副校長丁俊杰教授總結了四方面特點：第一，隨著文化體制、傳媒體制以及相關配套體制的深化改革，過去我國在媒介體制方面是“黨辦國有”，由于單一化和大一統的媒介構成，如今已經開始發生深刻的變化，出現了符合市場經濟要求的媒介資本運營、資源整合、法人主體等現象；媒介的投融資打破了一些規制“”，加快了傳媒的國際化和市場化進程。第二，中國的媒介過去是按照單一的意識形態來運作，改革開放還原了中國媒介的基本屬性，使我們認識到媒介既具有政治屬性又具有經濟屬性，既具有宣傳功能也具有產業功能。第三，傳媒的管理模式、經營模式、營銷模式也有了很大的發展。第四，傳統媒介持續發展，新媒介和延伸媒介不斷涌現、日新月異，互聯網等新興媒介正在成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器。

發展現狀與困惑

傳媒經濟的發展現狀。經過30年的探索和積累，中國傳媒經濟已經取得了豐碩的成果。截至2007年我國傳媒經營總額已經達到了4811億元。其中廣告總額達到了1741億元；2008年我國傳媒產業的總產值有望超過5400億元。這些數字從一個側面描述了我國傳媒經濟蔚為壯觀的發展規模，這些成就也奠定了未來傳媒經濟發展的基礎。

針對報業的發展格局，中國出版科學研究所副所長魏玉山指出。1978年全國有178種報紙，930種期刊：30年后的今天，全國的報紙已經發展到1938種，期刊發展到9468種。到2007年，全國報紙的總產值已經達到306億元。期刊的總產值達到170億元，其中，全國報刊廣告收入已經超過340億元。

魏玉山總結了中國報業30年發展所形成的三大特點：第一，從黨報黨刊一統天下到如今的結構多元、異彩紛呈。如今的報刊結構更加合理，更加適應國民的閱讀需要和精神文化的需求。第二，報刊從政府撥款維持生存到成為重要的產業部門，邁入了了市場化、產業化的發展快車道。第三，報刊從單一的紙媒體進入多媒體的發展時代。鍵盤和鼠標逐漸取代了傳統的紙和筆，到2007年全國已經有多媒體報紙400多種，手機報紙70多種，手機期刊40多種。

廣播電視是傳媒業的重要組成部分，經過30年的發展，我國廣播電視行業取得了輝煌的成績。國家廣電總局發展研究中心主任黃勇指出，2007年全國廣電總收入是1316.4億元，比上一年增長了19.77％，扣除財政收入174.5億。實際創收收入為1129.41億元。中央電視臺高級編輯王甫介紹，我國現有廣播電視播出機構2587座，廣播電視節目套數為3760套(其中付費廣播電視節目155套)，有線電視用戶超過1.5億戶，有線數字電視用戶達到2006萬戶。在31個省級衛視頻道第一季度的平均收視率方面，近兩年均出現了明顯的漲幅，2007年和2006年相比增長8％，2008年和2007年相比增長達到了11.9％。

傳媒經濟的科研與教育也獲得了長足發展。時至今日。傳媒經濟理論研究者的隊伍日趨壯大、名家云集，傳媒經濟的理論體系也已經基本形成。今天開設傳媒經濟或者相關專業的院校已經超過百所，在全國招收新聞傳播類專業碩士研究生的全部95所高校中，傳媒經濟與管理類碩士研究生專業占到了其中的15％，全國招收傳媒經濟或傳媒管理專業博士研究生的高校已經超過了5所。這些都說明，傳媒經濟在我國社會發展中所扮演的角色日益重要，人們對傳媒經濟的重視程度空前提高，社會對傳媒經濟與管理人才的需求越發迫切。

傳媒經濟發展面臨的問題。傳媒經濟經過了30年的發展，雖然取得了驕人的成績，但是也存在一些問題。周鴻鐸教授認為，在我國媒介系統存在的問題中。有兩個問題格外重要：一是有相當一部分人認為媒介理論落后于實踐(然而事實并非如此)，這導致一些不善于學習的媒介實踐者找不到科學的媒介理論作為實踐的指導，無法形成科學的媒介發展觀；二是在我國傳媒系統內部，市場經濟還不發達，市場機制的作用尚未得到充分的發揮，這也是我國傳媒經濟發展速度不如其他行業的又一個重要原因。

黃勇教授在分析了廣播電視產業的現狀后提出了三方面問題：第一，廣播電視行業的事業與企業收入比重嚴重不均衡，事業收入所占比重遠遠大干企業收入的比重；第二，廣播電視業的發展和自身相比進步很大，但是和與它密切相關的電信產業相比，差距還是相當大的，廣電產業的收入只占整個傳媒產業收入的23.48％，它只及電信產業收入的15.5％；第三，產業收入結構不合理，過分倚重廣告收入和有線網絡收入，前者導致廣告亂播、節目低俗，后者導致網絡整合步履維艱、不利于在新一輪競爭中形成網絡優勢。

未來騰飛的契機

創新是傳媒經濟發展的動力。傳媒經濟理論和實踐都需要創新作為發展的動力。中國電視藝術家協會主席、原中央電視臺臺長楊偉光認為，中央電視臺之所以在20世紀90年代取得了跨越式的發展，其中一個很重要的原因就是吸引了一批非常有創造力的年輕同志加盟中央電視臺，他們充滿活力和朝氣，他們的創新精神使得一系列好的節目被創造出來。

歐陽宏生教授針對媒介融合的時代背景，提出了我國廣播電視產業的創新發展之路：第一，市場定位的創新，從渠道的壟斷者轉向內容集成商；第二，組織機構創新，從新聞宣傳機構轉向輿論與信息管理者；第三，生產模式創新，從壟斷內容生產轉向全民創造的微內容聚合服務；第四，營銷模式創新，從頻道專業化轉向“一站式”服務；第五，競爭模式創新，從同質市場的差異競爭轉向創新市場的“藍海”競爭。

篇10

現在城市經濟理論的發展又進入到一個非常關鍵的時刻，我們在探討城市經濟現代化或者是城市現代化過程時，理論上進展很快，取得很大的成績，但是也出現了一些問題。比如脫離中國的國情，有一些冒進，或者有一些不合理的提法，某些城市發展不快等等，這些理論上也出現一些問題。所以現在確實是處在一個很關鍵的時刻，要對過去的理論進行總結，肯定我們在理論上的發展取得的成績，同時也要看到我們的不足。在總結的基礎上，來探討我們城市經濟的發展。總書記所作的十七大報告，是一個非常具有偉大意義的報告，其中直接講到城市發展方針政策和戰略的問題，特別重要的是提到科學發展觀。我一直在思考科學發展觀，特別是具體到城市經濟的發展，該如何體現?體現到什么地方?理論上怎么加以闡明?作為我們研究機構，作為我們黨員都是應該不折不扣地加以貫徹，但是如果把科學發展觀停留在口號上面，我想是不夠的。具體究竟怎么體現城市科學發展觀?在經濟理論上，特別是在城市經濟理論，在城市經濟學會的工作上怎么體現?研究什么問題，由什么指導思想來指導我們的研究?

從當前來講，在今后來看，總結30年城市經濟研究的歷史來看，以下這些問題，是不是更值得我們關注：

第一個問題，還是城市化的問題。我們研究城市化，而且研究的進展也很快。但是對這個問題并沒有完全解決中國城市化的道路問題，所以要貫徹科學發展觀，要推進城市經濟的繁榮，我想，城市化的問題，還是值得我們來進行深刻的研究。現在很多同志都提到了我們要走新型城市化的道路，我想這個提法是很科學的，也是貫徹科學發展觀思想的。我們由工業化提出新型工業化，因為城市化是工業化推動的，既然是新型工業化，推動城市化的動力，同樣要新型工業化，建設的、推動的也是一個新型城市化。新型城市化已經提出來了，有一些機構也都在做研究，但是我想僅僅是一個研究的起點。新型城市化和我們傳統城市化究竟有什么區別?新在哪里?我想是值得很好思考的。這里面有幾個問題，幾個關系需要加以考慮：

第一，就是我們的城市化是政府主導型的城市化，還是市場主導型的?

第二，我們的城市化是產業促進的還是規劃帶動的?按照城市的發展規律來講，經濟發展了，產業發展了，城市就發展了。但是我們很多城市可能都是自上而下，先抓規劃，規劃多少就是多少，有的土地規劃出來了，但是沒有切實地來進行建設，使土地有了很大的浪費。

第三，我們是一元化的城市化，還是多元化的城市化。現在有的人提出來什么是城市化?城市化就是農民進城，特別是大城市，除了這個好像就沒有城市化的道路可走了?我們的城市化是一元化的城市化還是多元化的城市化?我想是多元化的城市化，既可以是大城鎮也可以是小城鎮，這樣的例子很多，江蘇的華西村、廣東的一些農村，現在成為地地道道的城市，只是體制上還有一些區別。

第四，是產業帶動型的還是社會協調型?從形態上城市是一個孤島，還是城市與區域共進的?

第五，是集中型的城市化還是分散型的城市化?我想我們既要搞集中型的城市化，也要搞分散型的城市化，太大了該分散就分散。在城市化當中，要考慮城市化的時代特點，要考慮國內環境和國際環境，要考慮城市化的國情和具體的情況，所以城市化這個問題還需要繼續研究，要走出一個新型城市化的道路，這個道路走起來也是很艱難的，這和我們原來的城市化是有一些差別的。所以從某種意義上來講，也是城市化進程的一個小小的拐點。

第二個問題，從城市經濟學、城市經濟理論體系上來講，要解決城市發展的理論問題。城市發展會成為一個獨立的理論體系，城市究竟怎么發展?依靠什么來發展?它的模式是什么?達到的目標是什么?根據30年的經驗，我們現有的城市發展，從理論上來講，有幾個方面：

第一，躍進式的發展，由于形勢所迫，或者由于上級的命令，進行跳躍式的發展。

第二，外力促進理論，靠大城市的推進，或者靠外資的引進，或者靠省區經濟的發展，硬被推進的，也是一種理論，也是一種實踐。

第三，內生自然增長理論，城市自己靠自己的發展，自然增長，解決發展了，產業增加了，城市就慢慢發展起來了，穩扎穩打。

第四，科技創新理論，通過科技的創新或者科技的發展，來促進城市的發展。

第五，區域帶動發展理論，依靠區域經濟的發展來帶動城市的發展，城市的發展和區域的發展，實際上從某種意義上來講是合二為一的一種理論。

第六，項目帶動發展理論，必須是非常大的項目或是園區開發，或是幾十個億把一個地區一個鎮或者一個村帶動起來。

第七，產業集群聚集理論，南方有很多城市就是靠產業集群聚集形成發展理論，比如浙江的大塘鎮就是靠襪子，在全國的銷量70％，大量的出口，襪子制造產業集群聚集在那兒，形成了一個新型的城鎮。還有浙江嵊縣的領帶，靠領帶的產業集群來發展城市。

第八，地方新農村建設推動理論，靠新農村建設，慢慢發展，增長成為一個城市。

第九，在發展理論當中，有一個模仿效法型理論，人家搞什么，我也搞什么，這是最笨的辦法，也是沒有辦法的辦法，但是確實也有實踐。

貫徹落實科學發展觀，就應該根據中國的特色，自主創新發展，這種發展要根據時代的特點，國內國際的環境，也要根據地區自身的特點來進行發展。所以城市經濟理論本身就是一門學科，根據過去30年的發展經驗，進一步推進今后的城市經濟的發展，也在發展當中創造、促進城市經濟學科的建設。這是第二方面的理論。

第三方面的理論，在十七大報告當中也講到了整個國家要優化產業結構，對城市來講，城市產業結構優化也是一個城市經濟理論，也可以叫城市產業結構優化理論。這個理論實際上內容也是很豐富的，比如說物質生產和非物質生產，物質產品與文化產品的結構問題，生態經濟與貨物經濟的結構問題，第二、三產業結構的問題等等，這里面有很多的理論問題。優化產業結構，城市的產業結構什么樣才叫優化?比如說北京是不是優化了?天津是不是優化了?廊坊是不是優化了?有沒有標準?這個標準怎么復制?如何來實現這個產業的優化?產

業結構對其他很多的經濟結構或者社會結構產生了什么樣的影響?像無錫城市經濟發展很快，也是中國城市經濟發展名列前茅的城市，經濟實力也很強。但是無錫的第二產業還占60％以上，而且其中相當一部分是傳統的那些工業，紡織、機械等等。這樣的產業結構對環境污染那是必然的，對土地的占用也是不可避免的。產業結構不僅僅是產業結構的問題，而且是一直到與之相聯合的物資結構、教育結構等等，所以城市產業結構優化理論也應該作為我們今后城市經濟理論不斷推進的一個方面。

其他的，還有一些理論，比如說城市就業理論，城市財政分配理論，城市現代化建設理論、城市信息化數字化、城市市場體系理論等等，這些理論我們從學會建設和體系建設方面來講，都是非常重要的。我們目前研究的還很不夠，今后的研究任務還是非常重的。特別是搞學術建設的老師，今后給學生們講城市經濟建設，舊的版本可以參考，但是要有新的版本，要適合我們的時代特色以及適合我們中國國情的中國城市經濟學，所以我們的老師在這方面應該更下工夫來探討這些問題。