導語：如何才能寫好一篇電子信息工程內涵，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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[關鍵詞]電子信息；工程；應用

中圖分類號：F416.6 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）15-0383-01

1.電子信息工程內涵

電子信息工程主體應用計算機、網絡信息技術實現電子信息管控以及高效處理。研究內容核心為對豐富海量信息的分析獲取以及綜合處理。同時進行優質電子設備以及綜合信息系統的開發研究、規劃設計以及實踐應用與集成管理。當前電子信息工程滲透至社會生產、發展的較多領域之中。例如電話交換局應用電子信息工程技術進行各類電話通訊聯絡信號的管控處理，移動手機通過電子信息工程技術可進行高效便捷的聲音、圖像信息傳輸，網絡系統則利用電子信息工程技術完成了大容量數據的實時傳輸。現代化軍隊的國防保衛更是以發展電子信息工程技術為主體，深入探究信息傳輸中怎樣營造安全保密的環境，并獲取信息戰的勝利。由此可見電子信息工程技術的應用極其廣泛，只有針對其內涵特征、技術優勢，努力開發、深入研究，注重人才建設培養，適應市場需求，重視實踐鍛煉，樹立創新意識，方能推進電子信息工程技術的持續快速發展，激發核心優勢，凸顯綜合應用價值。

2.電子信息工程應用

2.1 造價管理實踐中電子信息工程應用

工程建設中造價管理尤為重要，應用電子信息工程技術，主體借助網絡系統構建內外聯絡通訊媒介平臺，借助自動化、信息技術手段強化造價管理，可顯著提升工作效率。同時可應用工程量核算分析以及鋼筋工具軟件實施總體材料用量標準明確，應用套價軟件完成工程預決算的科學編制。還可應用豐富的電子信息工程數據庫手段技術創建指標匯總以及研究體系。應用電子信息工程技術還可進行價值化信息的全面以及有效獲取應用，進而完善工程建設的預決算管理以及造價管控。伴隨電子、信息技術的綜合發展以及全面推廣應用，其在工程造價管控層面的效用價值尤為顯著，可令人們由以往繁雜的定額管理、標底分析編制、工程報價投標以及造價管控等層面有效的脫離手工作業，全面實現自動化、電子化、現代化與信息化的管控。新時期互聯網絡技術的擴充發展應用，令工程造價控制與相關實踐管理活動更為公正、高效與合理，可應用電子信息工程創建豐富的信息資訊以及服務網絡平臺，并最新的政策方針、制度法規，還可開辟學習論壇、互動交流網站，令員工獲取項目工程建設相關信息，明確造價指標，把握前沿資訊、了解材料價格，進而為豐富工程造價管理實踐經驗，提升整體工作水平。

2.2 公路項目電子信息工程應用

公路工程項目建設中需應對各類豐富的海量信息，該類數據則會伴隨工程項目施工進度的深入而不斷變化，因此信息需要持續的更新，跟上工程建設進度步伐，反映工程項目成本經費，并輔助質量管理控制。為滿足動態信息更新需求，可應用電子信息工程，有效的進行信息收集、匯總管理與綜合應用，進而節約人力投入，令信息查閱管理以及綜合研究分析更加省時省力，節約資源投入。伴隨電子信息工程技術的快速發展，目前我國公路建設事業逐步應用多元化、現代化、綜合性電子信息工程技術管理手段完成復雜公路工程建設的穩健資料保管整理，在確保質量效益的同時，節約了成本費用，提升了整體工作效率。

2.3 工業生產領域電子信息射頻識別技術應用

射頻識別電子信息工程技術，具有獨特的便捷應用與精準服務功能，工業生產領域中可應用該技術提升現代化實踐管理水平。當前，射頻識別電子信息工程技術主體應用在工業領域的物流運輸、汽車生產、航空包裹認證識別、郵政業務服務等眾多行業中。例如汽車研發生產階段中借助射頻識別手段可進行零部件的全面跟蹤，并進行汽車標識的有效識別，進行企業重要資源的全面管理，并做好輪胎壓力的測試分析，完善信道管控。射頻識別電子信息技術的綜合優勢特征令其實現了廣泛的應用，其自動識別功能可實現信息數據的準確快速讀取，并體現信息的可攜帶性，對促進地域經濟交流、提升服務水平，強化識別精度，確保信息認證的清晰準確，體現人性化應用特征，創設顯著的經濟效益與社會效益，有重要的實踐意義。

2.4 機械領域電子信息工程應用

電子信息工程技術在機械行業領域的服務應用尤為廣泛，目前較多機械設備、裝置均應用電子信息工程實現了智能化、信息化、現代化與網絡化的快速發展。例如在大型結構復雜的設備機械之中裝設標準點知管控單元，提升其工作效率與應用精度。還可應用電子信息工程技術研究開發，令垃圾桶實現垃圾自動分類，并可創建自動電梯升降系統，體現人性化應用服務功能。該類應用機械原理知識進行智能管控的設備機械，借助電子信息管控裝置的裝設，便可在較大層面完成智能以及自動的服務應用，并促進機械設備自身功能水平的優化，令工作以及實踐生產效率大幅提升。

3.推進電子信息工程的快速發展

基于電子信息工程技術的綜合優勢價值，我們應繼續推進電子信息工程的快速發展。首先應強化政策扶植，創建良好的信息工程發展環境。應組織基金會，擴展電子信息工程研究開發的融資途徑。同時應推進集成電路以及相關軟件行業的快速發展，加緊實現三網融合，規范行業發展秩序。例如應繼續深入研發射頻識別技術，進行不同信道的綜合測試，主體研究發射、接收裝置的射頻應用。再者，應強化電子信息工程領域人才培養，創建公平、開放的環境，引入有效的獎懲激勵機制，真正的留住人才，激發其工作積極性，并鞏固創新實踐能力。同時，應全面鼓勵企業強化交流合作，引進精英人才，強化基礎設施建設，創建優質服務系統。應注重產品服務的優化創新，提升產權保護認識，促進服務創新，進而實現電子信息工程的持續發展與優化提升。

4.結語

總之，為促進電子信息工程的持m、優質、全面發展，激發核心功能優勢，我們只有針對其應用功能特征，制定科學有效的發展優化策略，深入拓展研究，全面創新應用，方能為電子信息工程開創良好的發展環境，創設顯著的經濟效益與社會效益。 [科]

參考文獻

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關鍵詞：電子信息工程;計算機網絡技術;應用

引言

新的時展過程中，電子信息工程也在全面改革的環境下得到了進一步發展，在應用的領域愈來愈廣泛，這一工程領域的發展對人們的日常生產生活也產生了很大影響。電子信息工程的發展對人們的信息管理和儲存的方式帶來了變化，加強對計算機網絡技術應用到電子信息工程中的理論研究，對電子信息工程的進一步發展就比較有利。

1計算機網絡技術和電子信息工程分析

1.1計算機網絡技術的內涵分析

計算機網絡技術在近些年的應用過程中，有著良好的效果呈現，這一技術是在通信和計算機技術的基礎上形成的新應用技術，也就是計算機的聯合體。在這一技術的應用上能夠實現資源的共享，在光纖以及電纜以及終端設備的應用下，就能達到全球通信的功能[1]。由于計算機網絡技術能夠實現信息資源的共享，以及在信息的傳遞速度上比較快，管理過程也比較方便等，在諸多的領域都得到了廣泛應用。

1.2電子信息工程的內涵分析分析

電子信息工程是在計算機網絡鞥技術的支持下形成的新技術，其主要在信息的處理以及采集方面有著積極作用發揮，在當前的諸多工程領域對這一技術的應用比較廣泛，在具體的應用過程中，在生產的效率水平上得到了有效提高。電子信息工程主要是在電子化的信息方式下，對信息獲得和處理的一種方式，通過電子信息系統的構建下來實現的信息智能化處理[2]。電子信息工程和計算機網絡工程有著共通的表現，計算機網絡技術對電子信息工程的發展有著奠基作用，電子信息工程也能進一步的促進計算機網絡技術的發展。

2電子信息工程的特征體現及計算機網絡技術的應用

2.1電子信息工程的特征體現分析

電子信息的工程有著鮮明的特征體現，其在計算機網絡等技術的支持下，得到了進一步發展。在信息電子化的方式下對信息進行獲得和存儲管理。在當前的電子信息的工程應用范圍比較廣泛，并為多個行業提供了幫助。信息時代也是被電子信息工程覆蓋的時代。在電子信息的工程發展過程中，有著鮮明的特征體現，其中在便捷性特征上就比較突出，電子信息工程對信息進行處理的主要手段，就是在系統命令以及硬件設備的結合下進行實現的。在這一方式的應用下，能在信息的處理上批量化進行，在信息處理上比較的方便，處理的效率也比較高。再者，電子信息工程的特征還體現在涵蓋面比較廣泛層面。在電子信息的工程發展過程中，廣泛覆蓋是比較突出的特征，這也是由其作用所決定。在現代化的發展過程中，每個行業的運行都離不開對信息的處理，電子信息工程就是對信息處理的重要基礎，對社會的進一步發展有著積極促進作用[3]。在實際的應用過程中，能促進產業的發展質量水平的提高，在整體的發展模式上也能得到有效優化。另外，電子信息化工程的特征還體現在高準確率層面。在對電子信息工程的應用中，在準確率上有著良好呈現，應用中能通過設置系列的檢查處理結果命令，對信息處理的結果進行檢測，這樣就能保障了信息處理的準確性，減少了人工檢查的難度。在發現了問題時，能夠及時性的報告，對信息處理的效率水平也能得以有效提高。

2.2計算機網絡技術在電子信息工程中的應用

計算機網絡技術在電子信息工程當中的應用，對信息獲取和的時間能大大的節約，對信息的質量也能有效提高。在計算機網絡技術的科學應用下，也能對電子通信工程的安全性得到有效提高，在防火墻技術的安裝應用下，對電子信息工程處理信息的安全性就能得到有效保障。在電子休息工程的設備開發以及設備聯網中起到了重要作用，能夠有助于多方面功能的實現。將計算機網絡技術應用在電子信息工程當中，是在計算機聯合體的作用下進行搭建的共享資源平臺，在電纜以及光纖等設備的應用下，通信的范圍就能擴大化。基于計算機網絡技術的信息傳遞速度比較快，在實際的管理過程中也比較方便，在應用的整體效率水平上也能得到有效提高[4]。在我國的科學技術的迅速升級發展過程中，在計算機網絡技術的應用領域上也比較廣泛，計算機網絡技術的應用，在對他人的網絡的信息獲取的時間效率上能大大的提高，在信息獲得的渠道方面也能得以豐富化，在信息量上也能有效保障，從而在信息的利用效率上就能有效提高。電子信息設備以及聯網當中對計算機網絡技術的應用，在作用上的發揮愈來愈大。計算機網絡技術的應用，能有效的推動電子信息設備的開發以及聯網功能額實現。在新的電子信息設備的開發設計過程中，需要依照互聯網數據傳輸的標準以及服務協議等方式進行設計，從而來對電子信息設備的應用效率的提高加以保證，讓用戶在體驗的效果上良好呈現。在信息工程的安全方面的計算機網絡技術的應用也比較重要，能及時發現電子信息工程當中的漏洞，方便系統的及時性修護。這些方面都會對電子信息工程的良好發展起到促進作用。

3結語

總而言之，電子信息的工程發展就要能充分注重計算機網絡技術的科學應用，在社會發展過程中，計算機網絡技術的應用會愈來愈廣泛，會為電子信息工程帶來更大的影響，對信息的處理質量得以有效提高。通過從理論層面，加強對電子信息工程的計算機網絡技術的科學應用，就能有助于推動電子信息工程的進一步發展。

參考文獻：

[1]程妮娜.計算機網絡技術在電子信息工程中的應用[J].信息與電腦(理論版),2015(16).

[2]鄭曉君.計算機網絡技術在電子信息工程中的應用探索[J].信息通信,2015(06).

[3]史媛芳,張心全.淺析電子信息工程中計算機網絡技術的應用研究[J].中小企業管理與科技(下旬刊),2015(04).

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關鍵詞計算機；工程網絡技術；電子信息技術；應用

信息時代下，計算機網絡技術與其它技術、行業的融合已經成為時展的必然趨勢。就電子信息工程而言，隨著計算機工程網絡技術在其領域應用水平的不斷提升，電子信息工程的服務效率更高，信息化、智能化程度更深；其有效實現了人們生活質量的提升。新時期，研究電子信息工程領域的計算機工程網絡技術應用對于其應用水平提升具有重大影響。

1計算機工程網絡技術與電子信息工程的基本內涵

計算機工程網絡技術與電子信息工程是信息時代的基本概念，其包含了以下具體內容。

1.1計算機工程網絡技術

計算機工程網絡技術是現代網絡通信實現的關鍵。實踐過程中，人們在現代電子設備的支撐下，系統結合計算機技術和通信技術，進而實現了相關數據實時處理的信息系統。在該系統下，相互獨立與分散的計算機電腦內部的網絡協議所連接，然后實現了用戶之間的信息傳遞[1]。需要注意的是，電子設備開發是計算機網絡技術發展的前提，只有確保電子設備不斷的更新升級，才能實現計算機工程網絡技術應用水平的提升。譬如，在3G網絡向4G網絡轉變過程中，電子信息設備的更新換代就非常迅速，在當時，智能化電子設備的理念被人們認知并廣泛應用，從而為計算機工程網絡技術的應用提供了保證。

1.2電子信息工程

電子信息工程是現代信息技術應用的重要領域，實踐過程中，信息的采集和處理，電子信息系統的建立于應用等都是其重要的組成部分。并且，隨著信息技術的不斷發展，其應用的范圍和層級不斷加深。從應用過程來看，內容龐大、功能復雜是其社會實踐應用的主要特征；并且，在諸多實踐環節中，信息處理是其深入應用的基礎，同時其也是電子信息工程發展的首要任務。新時期，實現電子信息工程發展必須注重以下兩個方面的保證：其一，注重電子信息工程與現代技術，尤其是計算機工程網絡技術的糅合；其二，實現現代化、高質量電子信息產品的創新開發。

2計算機工程網絡技術與電子信息工程結合的必要性

新時期，計算機工程網絡技術與電子信息工程的結合已經成為當前高新技術應用的主要特征。從應用過程來看，兩者的結合具有以下必要。

2.1計算機工程網絡技術是電子信息工程發展的指導技術

社會生活中，信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成等都是電子信息工程研究的重要內容，而這些內容的實現以計算機工程網絡技術為基礎。譬如，當前的智能化無人駕駛汽車為人們廣泛關注，而在應用過程中，其就是通過計算機工程網絡技術進行車輛的機電制動控制的。只有確保計算機工程網絡技術的不斷創新，才能有效提升電子信息工程發展水平。

2.2計算機工程網絡技術是電子信息工程的安全保證

當前網絡環境下，基于與風險并存，在電子信息工程的部分領域，其雖然為人們帶來了巨大的生活方式轉變，實現了人們生活質量的提升，然而其也帶來了較大的網絡風險。一般情況下，網絡安全漏洞和物理傳輸攻擊是其應用安全的兩個主要表現形式。譬如，現在的用戶個人信息與銀行賬號相互綁定，而其容易被不法人員網絡竊取。在計算機工程網絡技術下，防火墻技術、局域網技術得以廣泛應用，有效保證了人們電子信息工程的網絡應用安全。

2.3計算機工程網絡技術與電子信息工程結合是時展的要求

全球化環境下，人們對于網絡信息的傳輸效率和質量提出來較高要求，對于信息網絡建設人員而言，其只有在計算機工程網絡技術的支持下，實現電子信息工程信息資源的有效共享和建設，才能在保證信息傳輸效率、安全與質量的同時，實現信息傳輸全球化，從而滿足人們的信息應用要求。

3計算機工程網絡技術在電子信息工程中的具體應用

新經濟形態下，計算機工程網絡技術在電子信息工程中的應用不斷加深，從應用過程來看，其包含以下方面的具體內容。

3.1實現信息傳遞

網絡信息傳輸是計算機工程網絡技術應用的基礎領域[2]。新經濟形態下，隨著社會業務交互層級的加深，人們對于信息傳輸的質量要求也不斷提升，實現信息傳輸條件的改善勢在必行。在計算機工程網絡技術下，巨量化的數據傳輸得以實現，同時其有效的提升了數據傳輸的效率、精度、范圍和安全。目前，計算機工程網絡技術下的信息傳輸已經成為電子信息工程的重要內容。

3.2保證遠程操控

遠程操控是計算機工程網絡技術在電子信息工程應用的重要內容。當前環境下，計算機工程網絡技術的發展逐漸多元化，成熟化，其通過現代遙感及遠程通信技術的應用，有效保證了人們對遠方單位的操控。譬如，我國的衛星技術處于世界領先地位，近年來，在計算機工程網絡技術的支持下，廣域網絡通信得以充分實現，其有效解決了我國邊遠地區光纜建設不足的狀況，同時，一旦發生自然災害，衛星通信還能為提供應急通信手段，進而實現救援現場的有效交流和操控。

3.3進行Web瀏覽

Web瀏覽是計算機工程網絡技術在電子信息工程領域應用最為廣泛的內容[3]。在Web瀏覽應用過程中，計算機工程網絡技術的動態性、多元性得以有效體現。具體而言，現代計算機算網絡技術下，人們可以實現信息的即時化更新和交流，并且在互動過程中進行理念的創新。譬如在現代教學中，教師即可通過網頁進行現代化教學內容的實施，并且針對具體的教學內容，其可以利用Web進行動態化的實時調整，有效的保證教學質量的提升。而另一方面，多用戶游戲、視頻會議、共享式編輯、多媒體數據庫查詢與再現等同樣屬于計算機工程網絡技術應用的重要內容，這種多元化的應用模式有效的實現了理論知識跟實踐經驗的充分結合，對于計算機工程網絡技術和電子信息工程的發展具有重大意義[3-5]。

3.4促進設備開發

新經濟形態下，種類繁多、內容復雜是電子設備發展的重要特征；而這種高精密度設備的開發與應用離不開計算機互聯網技術的支撐。具體而言，在計算機工程網絡技術支撐下，設備的開發應用得以有效進行，有效保證了開發過程的操作性。譬如，傳統電子設備生產過程中，電子設備的體型較為巨大，且功能相對有限；而在現代化計算機工程網絡技術下，人們可以通過現代多媒體系統進行電子設備的研究設計，同時在規范流程的控制下，實現其制造生產的精細化、標準化和工業化，有效提升了設備開發的效率和質量[6-9]。需要注意的是，在該環節中，工程研發人員對網絡運行機制的理解、對網絡信息的獲取與處理、對計算機信息處理系統的了解是其設計開發的基礎，只有確保其對計算機技術掌握的系統化、全面化，才能實現新產品的高效開發和應用。

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在吉首大學電子信息工程專業于1997年開始招生至今，近20年的建設與執行，電子信息工程專業發展日趨成熟。隨著電子信息新技術和半導體新產品的出現，社會對電子信息工程類人才培養[1，2]提出了新的要求，只有不斷地進行專業建設[3-5]和課程建設[6-8]，人才的培養才能適應新形勢的要求，培養出更多更好的高級專門技術人才。從2012年開始至今吉首大學電子信息工程專業特開設了多門新開課。本文從以下幾個方面來闡述電子信息工程新開課程建設和實施的意義和作用，進一步突出電子信息工程新開課程建設的緊迫性與重要性。

一、電子信息工程專業新開課建設的意義

（一）進一步突出專業特色

現階段，因電子技術和信息技術的迅速發展，社會對電子信息工程專業的人才需求量大，已成為大部分理科考生的首選專業。在專業的發展過程中為了突出專業特色，曾對該專業的專業方向、課程設置、教學大綱與教學計劃等各方面進行了多次不同程度的修改，添加了一些與該專業相關和相近專業課程，如計算機、通信、電氣、自動控制等專業的核心課程，造成的結果是學生學而不專的現象，專業學習迷茫，不能突出專業特色，不能把握專業重點和核心。電子信息工程專業的新開課程建設以專業建設為導向，為了適應技術更新和發展的需要，在專業教學計劃中增加和設置新的專業課程，不斷完善課程體系，建立合理的專業體系。新開設的專業課程為了特別彰顯本專業特色，并輻射其他學科基礎課及專業方向課，從而帶動其它專業的課程建設以及學科群建設。

（二）有利于強化實踐環節，加強能力培養

對工科專業的學生來說，創新是學習的目標，提高學生的創造發明和實踐能力是培養的最終目的。創新是基于工程實踐能力、綜合應用知識與能力和自我教育能力以上的能力。因此，大力發展這些技能不僅需要合理的課程設置，開展教學和創造必要的實驗課程，還需要在實踐中提高工程實踐能力和綜合運用知識的能力，能夠自主教育，這是創新意識和培訓團隊合作精神轉化為具體的教學的途徑。

首先，我們要加強實踐能力培養項目，它是工程實踐能力培養的實際問題的一個重要方面。因此，我們把電子工藝實踐、EDA、ASIC電路、計算機應用設計等一系列實踐性環節加入教學活動之中。其中，在電子工藝實踐中，學生在了解電子設備生產過程的基礎上，進行對安裝和調試電子設備的能力訓練。在EDA和ASIC電路設計中，通過熟練使用計算機，培養學生對電子電路設計與分析的能力。在計算機應用設計中，則對學生分析處理信息的能力進行訓練。以上教學內容是整個大學四年教學環節的主要內容，并輔以數字電子技術，模擬電子技術課程，高頻電子電路，微機原理與程序設計，數據庫原理等。結合新技術的發展，開設了《射頻技術》及實驗，將所學的專業課程數字電子技術、模擬電子技術、高頻電子線路和通信原理等課程的知識進行綜合及運用。

其次，加強對知識綜合運用能力的訓練，通過電子電路課程設計，信號與信息技術課程設計，電子信息系統一體化設計，畢業設計教學內容，完成知識的綜合應用能力的培養。其中，電子電路課程設計安排在數字、模擬、高頻電子技術課程之后，本環節重點培養學生的電子技術知識的綜合應用能力。本環節要求學生根據老師給定的主題，使用電子CAD工具獨立完成設計。信號設計和信息技術課程則要求學生設計一個給定的信號采樣策略和信號采集系統，并使用計算機來完成對信號的分析和處理，這一環節注重對學生的信息處理能力的培養。電子信息系統設計集成是在電子電路設計和信息技術課程整合課程設計訓練進行了兩個鏈接后，本環節旨在培養學生的應用全面的電子信息知識的能力，注重培養學生的整體綜合能力。畢業設計是一個學生綜合能力的訓練和測試。在畢業設計階段很大程度上決定了絕大多數學生的工作，為了使學生盡快適應單位的工作，畢業設計的主題多是結合單位工作內容并決定，也有一部分是基于教師科研課題的內容，或是實驗室建設和實驗改革的一部分等。為了培養學生的實踐創新意識和基本能力，在大三下學期，特開設了《電子設計競賽基礎》這門課程，有助于培養學生的工程實踐素質和提高學生制作電子設計來解決實際問題的能力。

（三）有利于強化創新意識和團隊精神

培養創新意識和團隊精神，是大學教育的重要內容，在整個大學教育中，需要體現和落實到每一教學環節上。針對這方面的訓練，我們進一步開放實驗室，并在實驗室課程教學中，促進學生自主設計實驗，在課程設計和畢業設計中，鼓勵學生自擬題目，提高學生的創新意識。同時，把電子信息系統的集成設計和全國大學生電子設計競賽的設計類似的組織形式運用到電子信息系統綜合設計中來，在給定一個目標系統（或學生自擬一個目標系統），由幾個學生組成一個團隊，完成總體設計到系統實現的整個過程，提交設計原型和設計報告。在這個過程中，我們特別強調系統的整體思想，技術創新和團隊精神的分工與合作，在畢業設計階段側重于信息檢索，國內外發展狀況分析、技術路線、創新的培訓和考試。

二、電子信息工程專業新開課建設的作用

首先，高校教學建設是保證和提高高校教學質量的基本教學建設，包括專業和學科建設、課程建設（包括教材、師資隊伍）、教學實習基地建設、學風建設。電子信息工程專業的新開課程建設是高校教學的基本建設之一。根據多年的新開課程建設實踐經驗，我們可以發現，一個新的電子信息工程課程建設涉及到相關課程教學及其相關鏈接的方方面面，是許多因素的集合，包括教師、條件、效果等等，這些工作通常在我們的日常教學工作會遇到。因而有效解決這些環節是提高本專業教學質量的基本條件。推進電子信息工程專業新開課的建設，從某種程度上，可以有效地促進這些鏈接的建設，如能使教師改變教學理念，加強教材建設，更新教學內容，改變教學方法，促進實驗室建設和實驗內容更新、改進課程與教學管理水平的影響，使其標準化和科學化，從而全面提高教學質量。電子信息工程的新課程建設不是一勞永逸的工作，是不斷發展進步的，甚至是已建成的高質量課程也面臨更新與發展。在教材建設，例如，一部成熟的教材在內容方面，雖然相對穩定，但與科學技術的高速發展具有知識的滯后性，所以改革舊的內容，補充成熟的技術前沿知識是一個不斷發展的過程，教材建設的發展必須與時俱進。教學條件建設，幾年不發展，不變換，將落后于科技的發展。

同時，電子信息工程專業新開課程建設是提高本專業教學質量和辦學水平的關鍵。對高校來說，課程水平的高低直接影響到高校的學術水平、教學水平等教育質量高低。高校是通過實施教學計劃來實現對學生的教育，而電子信息工程專業新開課程是構成本專業教學計劃的基本單元，因此，電子信息工程專業新開課程建設是高校教學工作中須常抓不懈的。電子信息工程專業的相關改革是有其自身規律的，高校對電子信息工程專業的相關改革最終目標是如何調動教與學的積極性、如何提高教學質量。一旦違背了這條規律，就相當于違背了高校的根本任務，也就意味著改革失敗。所以，高校對于電子信息工程專業相關的一切改革應順應其自身規律，圍繞教學改革來進行。新開課程的改革是教學改革的歸宿和落腳點。教學改革的形式有多種多樣，不是單一的，但教學改革的核心不會變，即課程內容、課程體系的改革，這也是新開課程建設、教學改革的難點和重點所在，對高校的技術要求較高。課程建設是深化教學改革的本質，因此，是學校發展的需要。同時，電子信息工程專業新開課程建設，能合理配置有限的教育資源，優化投資渠道。長期以來，高校對電子信息工程專業的建設中面臨兩大難題：一是高等教育系統的有限資源和實現高效益教育目標的矛盾。主要反映在對電子信息工程專業相關課程建設上的資金投入不足與創新素質課程的矛盾。二是教育經費投入有限，如何使有限的教育經費發揮最大的作用，減少浪費，是教育管理必須考慮的問題。電子信息工程專業新開課程建設理論提出后，使得電子信息工程專業新開課程建設能與本專業內的相關事情分清主次，在較短的時間內，人們找到了該專業合理的投資渠道，即合理配置人力、財力、物力，優化投資渠道，有效地提高教學效益和社會效益。高校對電子信息工程新開課程建設上的投資是一種戰略性的投資， 具有遠見卓識。許多高校對電子信息工程專業的相關課程建設是分期分批進行，尤其在重點課程的高級人才引進、教學設備更新、教材的編寫等方面給予優先扶持，使有限的資源發揮更大的作用。

再次，對電子信息工程新開課程建設可以創造出該專業高水平的教學成果。電子信息工程專業新開課程建設內涵清晰、投資明確，使其相比于其它課程來說有更清晰的方向、更嚴格的組織、更多有利的條件、更高的熱情進行教學研究和教學實踐探索，且容易創造出良好的教學效果。

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關鍵詞：電子信息工程技術；綜合改革；課程體系；人才培養

電子信息工程技術專業是在我國很多高職院校所普遍設置的一個專業，以培養具備電子、計算機、自動化、測控儀器以及信息系統的基礎知識，以從事各類電子信息產品的生產、檢測、維護及管理的技術技能型人才為培養目標。由于專業綜合交叉性強、行業應用廣，社會需求量很大，因此培養需要一大批基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、具有創新精神和實踐能力的電子信息工程應用型若人才顯得非常必要。根據國務院辦公廳《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（[2015]36號）和教育部《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》（教職成[2015]6號）的文件精神，結合我院實際，圍繞人才培養方案、課程體系、教學模式、教學團隊以及實踐教學環節等主要內容，對電子信息工程技術專業進行了綜合改革試點，在教學科研以及學生人才培養方面取得了豐碩成果。

一、專業綜合改革的指導思想

2014年，我院電子信息工程技術專業被立項為省級“專業綜合改革試點”。圍繞專業綜合改革試點的建設目標，充分發揮積極性和創造性，結合專業定位，提煉專業特色，按照準確定位、注重內涵、突出優勢、強化特色的原則，自主設計專業綜合改革建設方案，推進培養模式、教學團隊、課程教材、教學方式、教學管理等專業發展重要環節的綜合改革，促進人才培養水平的整體提升。為此提出人才培養目標：電子信息工程技術專業是以電子技術為核心，信息技術為工具，培養以實現硬件電路軟件化為目標的高技能工程技術人才。本專業培養的人才，應具備良好的科學人文素養，掌握足夠的電子技術和信息技術知識，具有立足電子信息產品行業的職業能力和綜合素質。

二、專業綜合改革的基礎

蕪湖職業技術學院電子信息工程技術自2005年開辦以來已有10多年的歷史，現在校生200余人。隨著電子信息技術的迅猛發展和對電子信息高素質人才的需求越來越大，該專業的發展非常迅速，目前已經與多家企業建立了校企合作長效機制，建立了滿足學生實習實訓需要的校內校外實習實訓基地。2008年“電工電子實驗實訓中心”獲批為省級示范實驗實訓中心，2009年獲批省級“電子技術應用型人才培養模式創新實驗區”，2012年“微電子與軟件創新中心”獲批為省級校企合作實踐教育基地，2013年“信息技術專業群教學團隊”獲批省級教學團隊，2014年電子信息工程技術專業獲安徽省專業綜合改革試點項目立項。目前電子信息工程技術專業有專任教師12人，教授3人，副教授、高級工程師5人,具有碩士學位10人，師資隊伍的年齡、學歷、學緣、職稱結構科學合理，而且中青年教師居多，在傳幫帶機制下，他們成長迅速，初步形成一支結構合理，以教授、副教授為專業帶頭人、骨干教師的具有工程實踐和教學科研雙重經驗的師資隊伍。

三、專業綜合改革的措施

（一）教學團隊建設

根據高素質技術技能型人才培養要求，采用培養、引進和聘用相結合方式，建設一支師德高尚、專業結構合理，改革意識強、教學質量高、創新能力強的具有工程實踐背景的“雙師”型優秀教學團隊。主要采取了以下措施：（1）建立了師資隊伍統籌協調發展的機制，營造教學名師和優秀人才健康成長的良好環境，促進教學研討、教學資源開發和教學經驗交流；（2）加強校企合作，加大師資隊伍的培養和引進力度，著力加強教師的工程實踐能力的培養與訓練，所有青年教師利用假期或脫產前往合作企業參加項目培訓和工程開發。同時組建一支具有工程實踐經驗的一線工程師和管理人員構成的兼職教師隊伍，充實和完善專業教學團隊。（3）組織新入職的教師進行培訓，建立新入職的教師培訓制度，組織老教師對新教師進行指導，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青結合。（4）支持鼓勵申報和參與教科研項目的申報、研究工作，支持教師參加國內外教學改革會議，組織教師參加知名企業舉辦的師資培訓或教育部門的舉辦的專業培訓。

（二）課程體系與教學資源建設

根據專業特色和學生特點，依據人才培養方案，把電子信息技術在區域產業中的應用貫穿到理論教學、實驗、課程設計、生產實習和畢業設計等教學的每一個環節，形成“知識點案例教學（實驗、理論課程）———課程綜合應用（課程設計）———專業知識綜合應用（生產實習、畢業設計）”環環相扣逐步加強的應用型教學內容，優化課程體系，制訂課程標準。以教研室為單位，建立健全并嚴格執行課程審核制度，促使教師根據社會經濟發展需要，定期梳理和調整課程學習目標、課程教學標準和教學內容，建立課程教學檔案，充實和優化模塊化課程體系，形成了特色鮮明的專業核心課程群。同時加強立體化教學資源建設，豐富和完善網絡教學資源。

（三）教學模式改革

通過舉辦行業企業專家參與的教學研討會、畢業生回訪、實習學生座談、教師企業頂崗實踐等方式，調研電子信息產業發展對人才規格和內在素質的要求，確定職業崗位群、典型工作任務、知識點、技能點，總結歸納面向區域產業集群的電子信息類專業應用型創新人才培養模型[2]。主要措施有：1.全面修訂專業教學管理制度，完善組織結構和制度執行流程，形成專業教育的持續改善機制。2.在課程教學中引入案例教學、項目教學、任務驅動、理實一體等教學手段，促進課堂教學方式多元化，改善教學效果，提高教學質量。3.多媒體教學、網絡數字化教學與常規教學的有機結合，引入信息化云班課，促進教學從展示到啟發的轉變。4.改革課程考核評價標準，采用靈活多樣的考核方式，從課堂表現、作業、實驗實訓、課程設計、頂崗實習等方面進行過程性考核，并以量化的方式呈現評價結果。

（四）創新實踐教學

為創新實踐教學，主要從以下幾個方面進行改革：1.以技術技能型人才培養為目標，構架從入學到畢業全過程、四層次（基礎層、工程認識層、綜合層、創新層）、六模塊（基礎實驗、工程實訓、課程設計、畢業設計、科技創新、頂崗實習）的實踐教學體系，提高學生的工程應用能力和創新能力。2.開放實驗室，建立科技創新學習小組，高年級學生指導和管理低年級學生，形成科學合理的學生梯隊。3.與江蘇新通達電子科技股份有限公司合作共建校內企業研發測試中心，作為學生校內實訓基地，完善實訓管理和頂崗實習管理制度，形成滿足學生技能實訓、教師科研開發、企業技術培訓、職業技能鑒定、社會行業技術服務為一體的實踐教學基地。4.加強校企合作，形成校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的格局，實現課程與崗位能力需求融合、教學內容與崗位職業活動融合、實踐教學環境與工作環境融合、人才規格與就業市場要求融合、考核標準與行業企業規程融合，實現電子信息工程技術專業的實踐教學、畢業設計、頂崗實習和就業四位一體。5.與江蘇新通達、飛科電器、德倉電子、華宇彩晶、埃泰克汽車電子等企業合作建立校外實習實訓基地。

（五）創新能力培養

提高學生的創新精神和創新能力，形成完善的創新教學體系對電子信息工程專業的人才培養具有重要的意義[3]。1.提高和完善“工學融合、以賽促學”的人才培養理念，實施技術、管理、服務三類平面型個性化教學，完善管理型和服務型人才校內培養機制，爭創特色鮮明的專業。2.以省級實踐教育基地“微電子與軟件創新中心”為平臺，以專業技能競賽為載體，以教師科研助手為手段，強化學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生創新意識，促進學風建設，實現對人才的個性化培養。3.建立學生創新實驗室，組建科技項目小組，以技能競賽平臺，進行技術創新，每個學習小組都有項目導師參與管理和指導，充分實現內容開放、時間開放、空間開放和管理開放。

（六）評價體系構建

專業綜合改革是一項復雜的系統工程，評價主體應具有多元化和開放性。多元開放的評價主體使對高職教育的評價不再局限于學校的自評和教育行政部門組織的官方評價。應以培養目標為導向，以教學質量為中心，建立完善的教學質量保障體系和人才培養評價機制。為構建科學的教學評價體系，采取的措施有：1.成立專業建設專家委員會，定期進行專業建設情況審查，對專業建設和教學過程中出現的問題進行分析決策，提出改進方案；2.健全學校、二級學院、教研室三個層次相互銜接、權責分明的質量管理制度，完善專業建設、教學質量監控等人才培養關鍵環節的管理；3.改革教學評價機制，在學生評教、同行評議的基礎上，引入第三方人才培養質量評價制度，由教育主管部門、企業單位、行業協會、學生、家長、一線教師等利益相關方共同參與評價人才培養質量和效果；4.建立學生綜合素質評價體系，對學生政治思想表現、日常行為規范、社會實踐活動、職業素養等影響學生全面發展和個性發展的綜合素質進行評價。

四、專業綜合改革的成效

我校電子信息工程技術專業經過近三年綜合改革，在教科研和人才培養等方面均取得了較為豐碩的成果。成功申報安徽高校省級自然科學研究重點項目2項，安徽省高校優秀青年人才支持計劃重點項目2項；省級質量工程項目5項，出版教材3部，申請發明專利4項、實用新型專利5項，學生參加職業院校技能大賽、電子設計大賽、智能汽車競賽、單片機應用技能競賽等賽事獲得國家級省級獎勵11項，2015屆、2016屆畢業生就業率分別為98.8%、100%（含專升本學生），截止2017年6月2017屆畢業生目前已達94%。承辦安徽省職業院校技能大賽“嵌入式產品開發”“電子產品芯片級檢測維修與數據恢復”和“移動互聯技術應用”三個項目、全國軟件和信息技術專業人才大賽安徽省賽（軟件類和電子類）、安徽省人力資源與社會保障廳主辦的安徽省專業技術人才知識更新工程專業技術人員高級研修班。

五、結束語

通過電子信息工程技術專業綜合改革試點建設，以服務區域電子信息產業和地方經濟發展為宗旨，以培養技能型、應用型、創新型人才為目標，強化教學團隊建設，創新實踐教學，優化培養模式，強化創新創業教育，構建科學評價體系，全面推進專業建設與改革的各項工作。通過專業改革使人才培養方案得到了進一步優化,人才培養體系得到不斷完善,人才培養水平得到了提升，為地方經濟建設輸送了大量的電子信息工程技術專業落地人才，取得了良好的辦學效果和社會效益。

參考文獻：

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[6]馬艷娥，張甜.電子信息工程專業的建設與改革[J].高教學刊，2017（07）：148-149.

篇6

關鍵詞 計算機技術；電子信息； 信息控制與處理； 管理；分析

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）07-0096-02

1 概述

計算機作為一種現代的信息處理工具，是人類20世紀最重要的創造工具之一。作為一門重要的科學技術和專業，計算機科學技術有其特定的內涵意義。根據計算機科學技術學科內在聯系、相關程度與性質特征、一般將其分為：“計算機理論”、“計算機組織與體系結構”、“計算機硬件”、“計算機軟件”、“計算機應用技術”、“計算機網絡”和“人工智能”等分支。

計算機的發展階段：

計算機的發展方向：

計算機科學技術發展方向主要體現在以下幾個方面：1）與通信科學技術緊密融合，相互滲透，促進人類社會信息化的進程。2）為進一步提高計算機系統的性能，發展新型元器件（微電子、光電子集成器件和生物集成器件）、體系結構和實現技術。3）深入研究智能化、集成化、并行化以及自然化的計算機軟件。4）在全球聯網的環境下，為保證信息資源的共享，計算機與網絡的互操作性、開發性而重點研究信息安全保密技術。

科學家們正在使計算機朝著巨型化、微型化、網絡化、智能化和多功能化方向發展。

計算機技術在生產生活中的應用越來越密切，計算機應用包括科學計算（數值處理）、信息管理（數據處理）、輔助設計與制造、教育信息化、電子商務、人工智能、網絡通信等。

電子信息工程：

電子信息學科是當今世界上發展最快的學科之一，它屬于技術科學范疇。電子信息學科是應用電子學和信息技術科學的知識、技術進行設計、制造和使用電子與信息產品的學科。它包括眾多的子學科：電子科學和技術、電子信息工程、通訊工程、微波工程。

電子信息學科的知識體系結構由四個領域組成：電路與電子知識領域（由電路原理、電子電路基礎、數字邏輯系統設計、微電子與系統和通信電子電路等模塊組成）。

電磁學知識領域（由電磁場與電磁波和微波等模塊組成）。

信息處理知識領域（由信號與系統、自動控制原理、隨機信號分析和數字信號處理等模塊組成）

計算機知識領域（由計算機系統、程序設計、網絡技術和嵌入式系統等模塊組成）。

2 計算機網絡技術在電子信息工程的應用

電子工程是電子和電磁現象和規律的技術運用，它受到計算機技術和微電子技術方面的很大影響。電子信息工程是一門應用于計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的開發、設計、集成和應用。現在的電子信息工程已經涵蓋了社會的方方面面，如電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網絡怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究。電子信息工程專業是集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業。

信息化社會是人類社會發展的一個重要和高級的歷史階段。信息化是這樣一個過程：社會各個領域的生產、服務、管理，生活各個層次不同方面應用各種信息技術、開發利用各種不同形式的信息資源，以不斷促進社會、經濟、科學技術發展、提高人民生活質量。

社會信息化實現過程中所采用的一種基本技術手段是數字化，這是用二進制編碼對多種媒體，包括文字、數據、聲音、圖形、圖像、影像等進行表達、存儲、傳輸和處理，使之普遍化的技術。其核心思想和技術是用計算機的數字邏輯世界映射現實物理

世界。

數字化技術中的“bit”已逐漸成為信息化社會我們生存環境和生存基礎的DNA。數字化正在悄悄地不斷涌入我們的生活，正在并將繼續給我們帶來高效率的生產、高質量的產品和高品位的生活。過去利用模擬電子技術實現的產品和設備，絕大部分都在數字化進程中。

實際上我們目前每個人都已經由于數字化技術的發展而受益。電話的普及就是得益于數字程控交換機，模擬手機已經換成數字手機；各種游戲機和VCD、DVD視盤正在大量進入千家萬戶；數字音頻廣播和數字電視已大踏步迎面而來。Web TV已經出現，五花八門的數碼相機產品和廣告令人眼花繚亂，數字化的電子雜志、報刊和圖書以及數字圖書館都已成為我們生活的一部分。數字化的消費電子產品更是目不暇接，各種家用電器數字化的競賽已經拉開帷幕。周圍的電子設備都在走向數字化，當然也包括信息技術設備。

通信網絡是實現信息化的社會基礎設施，社會信息化是通過通信網絡化實現的。人類已開始進入一個網絡時代。由于網絡化，我們可以突破時間和空間的限制，把整個世界連在一起。當前的Internet就是一部通過通信線路，把遍布全世界大大小小的網絡和計算機連接起來的人類有史以來最大的機器，有意思的是，我們人也成了這部機器的一部分。這樣就構成了一個與物理空間相對應的信息空間。所以信息技術設備聯網是一個重要而必然的趨勢。

3 結束語

無論是信息的處理、分析、交換，還是信息的存儲控制，都與計算機科學緊密相連。因此，信息科學的發展與計算機科技的高速進步是分不開的。信息科學發展所依賴的信息技術進步實際上都來源于計算機科學的進步。微電子技術、通信技術、計算機技術以及網絡技術都以計算機的應用和發展為保證。計算機技術的進步必將帶來信息科學的高速發展。在社會發展如此迅速的今天，網絡信息技術也同樣取得了飛速發展，由于網絡信息技術的發展，使得人們對電子信息工程的關注程度也日益加深。電子 信息工程在21世紀的今天，影響著千家萬戶人的生活，人們對于電子信息工程的需求程度也越來越高，但是就我國目前的現狀來看，電子信息工程照比發達國家仍有差距，所以我國電子信息工程事業還有巨大的提升空間。

參考文獻

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篇7

關鍵詞：電信信息；下一代網絡；三網融合

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1009—4156（2012）10—159—02

高等職業院校的專業建設要以行業企業的發展為風向標，隨著產業結構的不斷調整，以行業企業人才需求為導向，逐步優化專業布局、調整課程體系、強化師資隊伍和實訓基地建設，使人才培養更加貼近行業企業的需求。

一、專業發展及背景分析

天津電子信息職業技術學院電子信息專業開設于2001年，是示范校中央財政支持重點建設專業——通信技術專業的專業群。隨著電子信息技術的不斷發展，該專業人才培養方向經歷了三個發展階段。2001年專業開設初期定位于電子信息產品的安裝、調試、檢測、維護方向；2008年專業轉向為電子信息系統集成與服務方向；隨著社會信息化程度的提升，三網融合、企業信息化應用、下一代網絡等戰略性新興產業迅猛發展，社會對下一代網絡及信息應用技術方面的人才產生巨大的需求，基于此，2010年電子信息專業定位于下一代網絡及信息技術應用方向。

2010年1月13日，國務院總理主持召開國務院常務會議，決定加快推進電信網、廣播電視網和互聯網的三網融合并給予政策支持，三網融合將帶動包括內容提供商、服務提供商、運營商以及光纖通信設備制造商在內的整條電子信息產業鏈的發展；今天的企業網中不僅只有純粹的文本信息數據，還包括音頻、視頻和多媒體信息的數據，目前最常用的技術是IPTV和VOIP，在這個融合的網絡中，下一代網絡的地位尤為重要；天津市作為國家重要的經濟產業基地，電子信息是其主導產業，三網融合、物聯網、云計算等新技術的推廣應用，為天津電子信息產業創造了廣闊的發展空間；天津電子信息職業技術學院作為進入海河教育院唯一一所電子信息類高職院校，在信息產業的發展浪潮中，肩負著培養與社會、經濟、區域發展相適應的、掌握下一代網絡及信息應用技術、從事現代電子信息行業相關工作的高素質技能型專門人才的重任。

二、專業建設思路

（一）人才培養模式構建

依據國家加快培育和發展戰略性新興產業的決議，以及三網融合、下一代網絡和天津“十二五”電子信息產業的發展規劃，在教育部高職高專電子信息類專業指導委員會指導下，通過廣泛的市場調研、信息檢索，邀請行業企業專家，經過多次論證、研討，確定人才培養目標，為專業準確定位。電子信息基于“下一代網絡及信息技術應用”專業方向的人才培養目標為：培養熟悉下一代網絡技術，與企業信息技術應用要求相適應，具有較強的網絡、終端和系統的安裝與調試、業務開通、維護及其相關領域從業的綜合職業能力，能從事信息化網絡或專用電子信息系統的規劃、優化維護、營銷等工作的高素質技能型專門人才。為實現人才培養目標，與電子信息龍頭企業合作共同建立“以行業需求為導向、以學生就業為導向”的人才培養模式。

（二）課程體系構建

在明確電子信息專業人才培養目標的基礎上，基于對電子信息行業典型崗位和與之相對應的國家職業標準進行分析，分別從電子信息工程、維護、銷售等職業領域進行工作崗位分析，獲得每個崗位具體工作任務，再將工作任務進行歸納和難易排序，總結出典型核心工作任務，從中提取出知識點和技能點，最后提煉出專業核心能力：接入技術應用能力、承載技術應用能力、統一業務信息化應用能力。在此基礎上確定支撐專業核心能力的核心課程：下一代接入網EPON技術與應用、下一代互聯網IPV6技術與應用、光傳輸SDH技術、語音業務信息化應用VOIP、數據業務信息化應用、多媒體業務信息化應用IPTV。以專業核心課程為基礎，形成電子信息基于“下一代網絡及信息技術應用”專業方向課程體系。

專業課程體系由電子信息技術基礎平臺、電子信息工程規劃、設計平臺、核心業務技術平臺、統一業務信息化應用平臺構成，其中電子信息技術基礎平臺為基礎知識、技能培養階段，包括電子信息工程技術專業導論、電路與信號處理、計算機應用基礎、模擬電子技術與實踐等課程；電子信息工程規劃、設計平臺為單項能力訓練階段，包括C語言程序設計、單片機技術應用、通信系統原理、電信工程制圖與概預算等課程；核心業務技術平臺是核心職業能力培養階段，包括下一代互聯網IPV6技術與應用、程控交換與軟交換技術、下一代接入網EPON技術與應用、光傳輸SDH技術等課程；統一業務信息化應用平臺是綜合職業能力提升階段，包括數據業務信息化應用、語音業務信息化應用VOIP、多媒體業務信息化應用IPTV、電信工程項目實施、專業綜合實訓、頂崗實習與畢業設計等課程。

在課程體系建設中以培養專業核心能力為中心，提高職業競爭力為目標，校企合作構建基于“工作過程”的專業課程體系，依據信息化應用平臺在編寫課程標準、教材、實訓指導書、建設教學網站、實訓基地、完成課程素材庫等方面重點建設專業核心課程。完善專業教學資源，以實現電子信息技術基礎平臺能力、電子信息工程規劃、設計平臺能力、核心業務技術平臺能力、統一業務平臺信息化應用能力培養逐步遞進的人才技能培養模型。在課程體系建設中，大力推進“將崗位任務融入學習領域，將職業標準融入教學內容，將企業文化融入專業文化”的教學模式。

（三）實訓基地建設

按照“以行業需求為導向、以學生就業為導向”人才培養方案的需求，校企深度合作，搭建下一代承載網、接入網、綜合業務統一應用等與現網一致的實訓平臺。以電子信息工程技術專業教學資源為支撐，建設理論與實踐教學一體化的學習場所，在現有實訓條件的基礎上，改擴建程控交換實訓室、數據通信實訓室，新建寬帶接入實訓室、IPTV實訓室、VOIP實訓室等。構建具有企業場景的校內實訓平臺，營造真實職場環境，強化實訓室內涵建設；密切與行業企業關系，加強校外實習基地建設力度，在現有11家校外實訓基地的基礎上，新增簽約校外實訓基地6—8家，并不斷完善校外實訓基地建設、運行機制。

（四）師資隊伍建設

通過服務電子信息產業、校企深度融合，建立專兼結合的雙師結構、雙師素質的教學團隊。培養1名具有電子信息工程、運維管理、銷售經驗的專業教師擔任專業帶頭人，培養6名專業骨干教師，形成數量充足、結構合理、學識淵博、德技雙馨的專業教學團隊。聘請15名有實踐經驗的企業生產一線精英來校任教，建立校企教師混編團隊。到2014年年底，使專任專業教師數與兼職教師數之比達到1：1，兼職教師每學期教學達到1000學時以上。

同時，在完善校企合作、工學結合運行機制建設、學生素質拓展教育、完善中高職教育銜接，系統培養高素質電子信息技術類人才、建立教學質量監控評價系統、社會服務與對外交流等方面也要有所突破。

基于“下一代網絡及信息技術應用”的電子信息專業建設將對天津高職電子信息類人才培養起到示范作用；為產學結合、工學交替等模式提供依據和經驗；為電子信息行業群提供實習和實訓條件；使專業的社會服務功能增強；為電子信息工程技術專業提供專業規范。

篇8

關鍵詞：電子信息；工程建設；專業性

21世紀，人類社會正式進入信息時代。電子信息化技術為我國工業現代化做出了巨大的貢獻，并逐漸發展成為國民經濟的重要領域。近年來，城市化進程不斷推進，建筑工程數量與日俱增，將電子信息應用到工程當中能夠改變原有工程管理模式，具有重要意義。但電子信息與工程建設的融合是一項長期性工程，其在發展中要想發揮最大實踐價值，需要構建科學的操作系統，從而實現信息化工程建設目標。

1電子信息概述

電子信息建立在計算機等現代技術基礎之上，融合了電子信息控制和處理等內容，主要強調的是對信息的獲取與處理等。目前，電子信息在社會生產、發展等領域中得到了廣泛應用[1]。如電話交換局應用電子信息工程技術，實現對電話通訊聯絡信號的管控和處理，通過電子信息，能夠傳輸聲音、圖象信息，實現信息共享。在現代國防保衛工作中，以電子信息為基礎，研究如何為信息傳輸營造出安全、保密的環境，從而在信息戰中獲取勝利。工程建設中涉及大量圖表、圖紙及文字等資料，這些資料具有重大的參考價值，能夠為工程項目順利實施提供科學依據，也是項目實施、檢查和維護的有效憑證。傳統檔案資料存儲多以紙質形式為主，不便于查閱，且存儲時間越久，資料極易破損和丟失，對工程建設產生負面影響[2]。而電子信息能夠在建設過程中隨時形成，以磁盤等作為存儲介質，具體表現為電子圖表、圖紙及計劃書等，供管理者及時補充和更新，以此來提高信息資料利用率。電子信息為工程現代化建設提供了極大的支持。隨著計算機技術不斷發展，電子信息朝著國際化、全球化方向轉變，故將其引入工程建設中非常必要，能夠加快工程信息化建設，且能夠提高工程經濟效益。

2電子信息在工程建設中的特點

2.1專業性

電子信息以計算機技術為核心，用戶在使用時需要通過專業設備，充分利用電子信息技術，采集、整理與存儲工程數據、建設方案等重要資料。同時，可以根據具體需求對信息數據進行相應的處理，傳遞到各個部門，確保工程信息資源能夠實現共享。

2.2突破時空限制

與傳統信息存儲存在本質上的差別，電子信息存儲具有無形性，能夠突破時空限制，用戶可以根據自身所需，隨時隨地查詢工程建設有關資料和信息，為人員創建便利的查閱渠道。

2.3靈活性

對于電子信息的應用，用戶可以根據自身需求靈活調整信息內容，提高信息應用靈活性。同時，通過計算機技術，能夠更為便利地獲取到信息資料，相較于傳統獲取方式，顯著提高了信息查詢效率。

2.4智能性

電子信息具有智能化特點，信息資料的存儲與提取都能夠通過電腦完成。智能化操作是電子信息發展的必然趨勢，通過智能化，能夠模擬工程建設現象，預測工程施工中可能遇到的問題，并提前做好準備，提高工程施工質量。從某種意義上來說，運用網絡信息模擬人的思維活動、感覺行為，能夠形成集約化工作模式，提高工作有效性。

2.5數字化

隨著計算機技術的運用，互聯網應運而生[3]。計算機以其自身高清晰數字處理技術，在網絡技術的支持下，能夠實現信息資源的互動與共享，使得網絡數字化目標得以實現。綜上來看，電子信息在工程建設中具有獨特性，能夠為工程建設進一步發展提供更多支持。

3電子信息在工程建設中的應用

3.1加強電子信息存儲

現如今，移動硬盤、U盤是人們存儲電子信息的重要載體，在使用中易于攜帶、移動，且適合長期存儲，能夠避免外界環境的影響。但電子信息在工程建設中的應用尚處于初級階段，缺少豐富的經驗的支持。故在使用中，用戶要加強對電子信息存儲工作的研究，對電子信息進行復制、云存儲等，以此來避免信息丟失情況的發生，確保信息完整和真實。

3.2完善信息管理體系

信息時代下，工程檔案管理模式由直線發展為平面結構，而電子信息的出現，在原有基礎上豐富了檔案管理模式[4]。故在實踐中，以往單一的平面管理模式與人們需求不符，人們要盡快完善信息管理體系，實現高效管理工程信息的目標。

3.3合理規劃信息歸檔

信息歸檔對于信息保護具有重要意義。為此在具體工作中，人員要明確認識到信息存儲必要性，并以專業視角對信息進行存儲和分類，確保電子信息原始性，為電子信息在工程建設中的應用奠定堅實的基礎。為了加快電子信息與工程建設的融合，人員要以積極的態度做好新知識的引進和消化，適應電子信息發展現狀，在日常工作中，要樹立自主學習意識，主動學習電子信息專業技能，了解網絡、地質及施工等方面知識，從而實現工程建設電子信息化管理。電子信息更新速度飛快，且面臨的信息量較大，未來，我國電子信息技術將會朝著全球化、規模化發展，不斷提升企業綜合競爭實力。

4結語

根據上文所述，電子信息作為新時代的標志，在工程建設中的應用表現出不可替代的優勢，不僅能夠提高工程管理靈活性，且能夠為企業創造更高的經濟效益。因此在實踐中，企業要加強電子信息建設與管理，適當增加資金、人才的投入，為工程建設現代化、信息化提供更多支持，使得電子信息能夠全面滲透到工程建設全過程中，構建完善的管理模式，從而為企業創造更高的社會與經濟效益。

參考文獻

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[3]李虹達.基于電子信息在工程建設點的分析[J].電子技術與軟件工程,2014(23):118.

篇9

關鍵詞：工程應用能力；電子系統設計；教學改革

作者簡介：吳平（1970-），男，遼寧鐵嶺人，溫州大學物理與電子信息工程學院，副教授；

楊衛波（1977-），男，湖北天門人，溫州大學物理與電子信息工程學院，講師。

基金項目：本文系溫州大學2012年系列教改項目（項目編號：12jg04A）的研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）14-0069-02

高等教育提出朝著“寬口徑、厚基礎、重能力”的方向發展，培養適應能力強、發展潛力大的復合型人才是高等教育追求的目標。電子信息類專業主要培養具有寬厚電子技術和信息系統的基礎理論、較強的電子信息系統設計實踐能力、科學的思維方法、獨立分析問題和解決問題的能力，能從事各類電子設備和智能儀器的研究、設計、制造、應用和開發的應用型工程技術人才。

電子系統設計主要是指基于微處理器控制的完整應用系統的設計，為使學生掌握基本的電子系統設計技術和方法，在學生已經學習了電子信息學科專業基礎課的前提下，開設了“電子設計自動化”、“單片機原理與應用”、“電子系統設計”、“電力電子技術”、“電子設計綜合實踐”等課程，目的是使學生能夠綜合運用學過的專業理論知識，提高電子系統硬件電路設計和軟件編程的能力，并通過綜合性設計實驗使學生的實際動手能力和調試手段得到提高。[1，2]

一、改革前教學存在的主要問題

第一，課程之間相對孤立，各門課的知識未能進行有機結合和相互貫通。

第二，教學內容比較陳舊，與工廠實際應用相脫節，比如單片機是重要的教學內容，可是學生到企業工作后，幾乎不會用8051進行電子系統設計。

第三，開設的實踐教學項目缺少工程應用背景，不能激發學生的學習興趣，學校不具備充分的電子系統綜合設計實驗條件和實踐環境。

第四，學生的專業學習興趣和自主學習能力、學習的主動性不夠，畢業生的綜合電子系統設計水平不能滿足企業要求，影響了學生的就業和專業認可度，主要反映在以下幾個方面：

（1）大學生電子競賽。大學生電子設計競賽作為國家教育部倡導的四項學科競賽之一，可以綜合考查學生的動手能力和綜合素質，對學生的就業、考研復試都很有幫助。從溫州大學（以下簡稱“我校”）的歷屆參賽成績上看，取得高級別獎項的都是電源設計類題目，這得益于物理與電子信息工程學院部分教師的指導和個人專長，競賽中的其他方向題目如儀器儀表、智能控制、通信類等題目均未獲得過國家級獎項，反映出學生以控制器為核心的綜合電子系統設計能力非常薄弱。

（2）學生就業情況。從電子信息類歷屆畢業生的就業情況看，達到專業培養要求、具備電子產品研發和工程應用能力水平的學生比例為班級人數的1/4～1/3，這部分學生或者去讀研究生，或者到企業從事研發工作，待遇都比較高。其余的畢業生多數從事售后、銷售或者改行到其它行業。

（3）專業認可度。由于專業特點和就業情況等諸多方面的影響，學生轉專業到學校其他學院的比較多，反映出學生對電子信息類專業的認可度不夠，實際上已經形成了惡性循環。

針對以上問題，學院相關領導、專業負責人和教師對存在的問題進行了深入的分析，查找原因，研究了相關課程教學改革的方向和方案，并于2010年9月開始實施，取得了明顯的教學改革效果。

二、改革理念和教學內容

1.改革理念

圍繞工程應用型人才培養目標，加強電子系統設計相關課程理論教學和實踐教學內容的改革，圖1為教學改革的理念和目標效果示意圖。

學生經過“單片機原理及應用”、“模擬電子技術”、“數字電子技術”、“感測技術”、“電子設計自動化”、“C語言程序設計”等課程的學習，通過教師教學和隨課的驗證性實驗，對電子信息領域的相關理論知識有了了解和掌握，基本能夠進行單元電路的設計和調試，但驗證性實驗多數是教材內容的演示和再現，學生基本沒有進行系統級的設計和實訓，綜合實踐能力有待提高，學生沒有發揮自己的主觀能動性，不利于創新性人才的培養。

“電子系統設計”和“電子設計綜合實踐”是培養學生工程應用能力的關鍵環節，通過理論教學和系統設計實踐使學生能夠較系統地掌握電子系統設計的全過程，從選題、文獻查閱、方案論證、器件選擇、電路設計、電路實現、軟件編程到裝配調試、系統測試、總結報告、文檔整理，學生完成由單元設計向系統設計的過渡，充分發揮學生的主觀能動性和創造力，培養學生的獨立工作能力以及協作精神。

2.教學改革內容

二年來主要進行了以下改革：

（1）研究、總結以往課程教學效果，廣泛聽取教師、學生意見，了解企業對畢業生能力和知識的需求，對電子系統設計相關課程更新理論課教學內容，如“單片機原理與應用”，根據課程特點和企業產品開發實際需求，對教學內容及方式進行改革，將以前的8051單片機更新為C8051F410進行教學，并更新對應的實驗、實踐教學內容。在教學實施中，采用以任務為驅動的教學方式，先確定一個總任務，然后將總任務分解成一個個具體的子任務，子任務包括單片機的各功能模塊、基本接口電路和編程訓練，分散重點和難點，循序漸進地完成各個子任務，從而完成對于單片機知識及各功能模塊的學習。

（2）在“電子系統設計”理論課程教學中，將主流的運算放大器、AD轉換器、串行通信技術和協議、電子設計競賽的題目和企業實際產品案例介紹給學生，提高學生的學習興趣，并可以通過競賽檢驗教學效果。

（3）充分采用EDA軟件進行電路分析和輔助電子系統設計，通過軟件仿真和調試，為真正的硬件系統設計服務。在“電子設計自動化”的實驗安排上，充分對“模擬電子技術”、“數字電子技術”、“電力電子”、“單片機原理與應用”等課程的教學內容進行復習和鞏固，通過EDA軟件進行電路分析、演示器件的使用和程序控制方法，改善教學效果。[3]

（4）加強與地方產業、實習基地的聯系，尋求更多的貼近企業實際需要的學生科研項目和實踐教學項目，使項目從教師的科研項目中來、從實習基地和公司的產品開發中來，鼓勵學生自主設計實踐項目，充分發揮學生學習的主動性。如2010年和2012年分別立項的浙江省大學生科技創新項目“配電電路功率因數測量方法與現場總線通信技術研究”、“基于Modbus/TCP通信協議的上位機軟件設計”就來自于教師與企業合作的科研項目。通過該項目的研究既可以解決企業的技術難題，又為學生就業提供機會，學生畢業后可以直接融入企業的相關產品研發。再如2012年立項的浙江省大學生科技創新項目“珍珠計件工資結算智能管理系統的研究與開發”是學生根據自己家鄉（諸暨）企業的需求自行選題申報的，該項目設計的“珍珠計件工資結算系統”既可以將養殖戶的工作量保存在養殖戶自己的智能卡中，又同時存儲在企業的計算機數據庫中，在進行工資結算時可以進行數據比對，避免出現差錯，體現公正、公平、公開的原則。智能卡還包括加密和驗證技術，提高安全性，節省了人力開支，提高了效率，增加了透明度。

（5）提高綜合性、設計性、創新性實驗所占比例，將學生科研成果作為教學實例和實踐題目，充分挖掘歷屆浙江省大學生科技創新項目、溫州大學學生科研項目、三科基金項目的成果，鼓勵學生將自己的項目作為實踐教學內容進行演示和介紹。

（6）加強與企業的聯系和交流，聘任企業優秀工程師作兼職指導教師，對學生的畢業設計和學生科研項目進行指導，使學生的學習內容和實踐項目與企業的需求相一致，既可提高學生對專業知識學習的興趣，又有利于學生就業，改變學校教學與企業實際需求相脫節的局面。

（7）改革教學評價方式。改變以往的簡單理論課書面考試加實驗成績的方式，取而代之的是針對學生實際能力的考核，體現素質教育的內涵。如對實踐項目進行作品考核，增加報告與答辯環節，學生介紹自己設計的方案、調試結果和數據分析，接受教師和同學的提問，進行答辯，這能夠反映學生的真實能力和水平。[4]

三、教學效果

教學改革從2010年9月開始，主要在我校物理與電子信息工程學院09、10兩個年級電子信息科學與技術和電子信息工程專業進行了教學實踐，學生總數為221人。具體教學效果如下：

第一，形成科學的理論與實踐相結合的課程體系結構和實踐方案，理論課內容安排合理，實踐項目設置有利于提高學生動手能力。

第二，指導學生參加2010年浙江省電子設計競賽，獲一等獎二個隊，二等獎和三等獎各一個隊。2010年獲浙江省“挑戰杯”大學生創業大賽特等獎，全國“挑戰杯”大學生創業大賽金獎。參加2011年全國大學生電子設計競賽獲國家二等獎、省級一等獎、省級二等獎（二支隊伍）、省級三等獎（二支隊伍）。

第三，進行產學研結合，將企業技術難題轉化為合作科研項目，將區域特色產業的相關技術與技能融入專業培養方案、課程設置和實際教學中，開設相應的實踐教學內容，實現教學與區域經濟的緊密結合。

第四，通過本教改項目，切實提高學生的實際動手能力，提高學生的就業水平和待遇情況，本科生一次就業率年均在90%以上，多數畢業生到企業從事研發工作，少數畢業生獨立創業進行電子產品的設計與開發。

四、 結束語

通過對電子系統設計相關課程的教學改革，取得了明顯教學效果，建立了科學合理的課程教學體系、理論教學實際案例和實踐教學項目，發揮了實習基地的主導作用，加強了與溫州地方企業的聯系，學生在各方面都有受益和收獲。

參考文獻：

[1]成軍.高職教育工學結合人才培養模式的價值判斷、困境及對策[J].中國高教研究，2012，（2）：89-92.

[2]張學洪.地方性理工類院校本科人才培養體系探析[J].中國高教研究，2012，（8）：71-74.

篇10

1.工程、文化、教育概念。科學領域有三個層次，基礎（科學）、技術、應用（工程）。將科學規律加以物化叫技術，將技術付諸應用叫工程[1]。因此，就狹義而言，工程是以某種設想的目標為依據，應用有關的科學知識和技術手段，通過一群人的有組織活動將某個現有實體轉化為具有預期使用價值的人造產品過程。工程是人類文明發展的產物[2]。2.工程教育與工程文化教育。工程教育是根據一定社會要求和受教育者身心發展規律，由工程教育者有目的、有計劃、有組織地對受教育者實施全面系統的影響，以達到預期目的的社會活動過程，是培養工程人才的社會活動和學校教育[3]。而工程文化教育是指在實施工程教育的理論與實踐基礎上，進行工程文化知識與內涵的滲透，培養工程技術與自然科學基礎知識的同時，進行人文社會科學素養的培養。在進行工程教育的同時，更重要的是促使學生的價值觀、人生觀、道德標準和思維方式的完善與提高，逐漸從注重外在因素轉變為對人的精神世界的關注。實現工程文化教育的“內化于心、固化于行”的育人目的[4]。

二、工程文化教育的內涵建設

教育不僅僅是知識教育，還有思維教育、方法教育、原則教育、精神教育（楊叔子院士語）。工程文化教育的內化包含六個方面：知識、思維、方法、制度、精神和實踐。知識是工程文化教育的基礎；思維是工程文化教育的關鍵，是發動機，是創新之源；方法是工程文化教育的根本，是通向實踐的橋梁；制度是工程文化教育的重要內容，是一種規范，是一種行為約束；精神是工程文化建設的靈魂；實踐則是工程文化教育的創新之根[2]。對于高等院校而言，工程文化教育的內涵需要在此基礎上進一步細化、具體化，應結合高校自身長期形成的文化特點和學科發展特色，經過長期的教學實踐反復積淀、提煉和升華，而成為廣大師生認同和遵循的理想信念、價值信念等。其要素包括：工程理念教育、專業精神教育、職業道德教育、文化修養教育、人際環境教育。各要素之間相互銜接、互相影響。

三、工程文化教育育人模式的相關要素分析及實踐