導語：如何才能寫好一篇智庫建設調研報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、調研目的

（一）強化工作落實。通過調研及時掌握各地統(tǒng)計工作的基本情況、主要困難和成功經驗；及時發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計工作薄弱環(huán)節(jié)，并加強工作督導，強化工作落實，是持續(xù)貫徹“三嚴三實”專題教育要求、深化“走基層”活動的重要舉措。

（二）掌握經濟形勢。通過調研及時掌握經濟運行基本特征、運行質量、主要問題，有助于更加準確、清楚地發(fā)現(xiàn)經濟運行的苗頭性、趨勢性問題，是全面提升統(tǒng)計服務質量和服務水平重要保障。

二、調研內容

（一）調研經濟運行情況。深入基層一線掌握了解經濟運行實況，弄清制約發(fā)展的機制制度障礙。堅持經濟形勢調研與“百千萬”企業(yè)調研走訪活動相結合，與統(tǒng)計反映實際需求相結合，切實摸清經濟運行的規(guī)律和變化特征。

（二）掌握工作落實情況。全面掌握基層貫徹落實川府發(fā)〔2015〕22號文件和重大統(tǒng)計任務部署情況，重點掌握基層在推進統(tǒng)計法治建設、重點統(tǒng)計改革、質量體系建設、基層基礎建設、統(tǒng)計信息化建設、統(tǒng)計智庫建設、部門統(tǒng)計管理、全面落實從嚴治黨等方面的實效。（具體見附件一）

（三）幫助基層營造環(huán)境。針對基層統(tǒng)計工作中存在的問題，以調研督查的方式，敦促和幫助基層采取有效舉措化解統(tǒng)計工作難題，努力為基層營造良好的統(tǒng)計工作環(huán)境。

三、調研方式

（一）實地考察。深入企業(yè)調研，實地了解企業(yè)經營狀況，厘清制約企業(yè)發(fā)展因素，聽取企業(yè)對當前政策環(huán)境的建議和感受，對政策的有關期盼，了解企業(yè)統(tǒng)計規(guī)范化建設各項指標落實情況，在推進企業(yè)統(tǒng)計過程時需要政府解決的問題；深入市縣鄉(xiāng)實地查看基層統(tǒng)計機構、日常管理、基礎設施建設、統(tǒng)計服務等基層基礎建設情況。

（二）聽取匯報。與地方領導和有關部門負責人座談，聽取基層和相關部門工作匯報，既要了解基層經濟運行情況和苗頭性趨勢性問題，也要了解統(tǒng)計法律、統(tǒng)計制度、工作要求和重點工作的貫徹落實情況，以及基層和部門在推進統(tǒng)計工作所面臨的困難問題。

（三）交換意見。根據(jù)調研了解的情況，與地方政府分管領導和統(tǒng)計部門負責同志及時交換意見。重點是針對法律法規(guī)、政府文件和重點工作的貫徹落實情況提出指導性意見，爭取地方政府和部門領導支持，做好統(tǒng)計重點工作。

四、工作要求

（一）精心組織調研。按照局領導分片聯(lián)系市（州）工作機制，由局領導確定具體調研重點、調研時間和調研對象，帶領分管處室同志深入一線調研。調研工作原則上應覆蓋政府文件要求、覆蓋重點工作要求、覆蓋各個領域和相關部門。

（二）強化責任落實。調研應把握重點，提高調研工作的針對性和有效性，應按調研督查內容逐項開展，具體時間和主題由分管局領導根據(jù)工作需要自行安排，原則上工作督導方面的調研應于10月底前，經濟形勢方面的調研根據(jù)需要開展。

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余遠牧在會上作了2016年度協(xié)會工作報告：2016年重慶企聯(lián)認真貫徹落實黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，緊密圍繞企業(yè)改革發(fā)展的新形勢、新要求，堅持“為企業(yè)和企業(yè)家服務”的宗旨，緊緊圍繞黨和政府的中心工作，切實加強企業(yè)家隊伍建設，扎扎實實為會員單位做好服務工作；在當前推動供給側結構性改革的新形勢下，引導會員實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，推進企業(yè)轉型升級，創(chuàng)造性地開展服務活動，品牌活動和服務質量又有新提高；組織建設和黨建工作取得新進展，服務能力和水平邁上新臺階，各項工作取得了新成績：

扎實做好企業(yè)調查研究工作，營造良好發(fā)展環(huán)境。重慶企聯(lián)發(fā)揮熟悉行業(yè)、貼近企業(yè)的優(yōu)勢，深入開展各類調研活動，取得了一批有價值的成果，為政府部門提供決策參考。通過積極建言獻策，發(fā)揮了協(xié)會的專家智庫作用和“政企”橋梁紐帶作用。

一是積極參與部分重點行業(yè)專項規(guī)劃調研與論證；二是聯(lián)合開展2016年重慶企業(yè)發(fā)展環(huán)境指數(shù)調查與工作；三是是開展重慶丘陵山區(qū)農業(yè)機械化發(fā)展戰(zhàn)略研究工作；四是聚焦熱點、難點問題，承接《〈勞動合同法〉主要問題及修法建議》的課題調研，開展了“勞動合同法在企業(yè)實施中主要問題及修改意見研究”課題調研工作，形成了《〈勞動合同法〉》主要問題和修法建議》書面調研報告，為立法機構提供了決策參考；五是參加了市政府法治政府建設情況專題調研座談會；六是深入開展大企業(yè)發(fā)展研究，完成《2016重慶百強企業(yè)發(fā)展綜合研究報告》《重慶企業(yè)百強發(fā)展的情況和建議》，報市委、市政府有關領導參考，印發(fā)了《重慶百強企業(yè)發(fā)展報告》藍皮書。

踐行服務企業(yè)宗旨，精心實施各項品牌活動。評選出許仁安等40位同志為2015年重慶市優(yōu)秀企業(yè)家。重慶市農投集團王義昭、重c銀行甘為民、重慶海裝風電集團楊本新三位同志獲得“2015-2016年度全國優(yōu)秀企業(yè)家”稱號，并于6月18日在全國企業(yè)家活動日上受到表彰。成功舉辦重慶大企業(yè)峰會；重慶百強企業(yè)榜單和《2016重慶企業(yè)百強發(fā)展綜合研究報告》；推薦渝企進入中國企業(yè)500強、制造業(yè)500強、服務業(yè)500強。2016年渝企上榜中國企業(yè)500強12家、中國制造業(yè)500強13家、中國服務業(yè)500強26家。

通過深入開展企業(yè)文化建設活動，在2016年企業(yè)文化工作會上，表彰了12家文化建設先進企業(yè)、16位企業(yè)文化建設突出貢獻人物、16個企業(yè)文化優(yōu)秀案例、35篇企業(yè)文化優(yōu)秀論文。經現(xiàn)場考核，3家企業(yè)被命名為重慶企業(yè)文化建設示范基地，61家知名品牌企業(yè)受到表彰。

發(fā)揮職能作用，積極參與和諧勞動關系有關工作。推進2016年重慶市構建和諧勞動關系創(chuàng)建工作，成立了重慶市協(xié)調勞動關系三方委員會，參與《重慶市集體合同條例》的修法研究，引導雇主履行社會責任。

大力推進企業(yè)高級人才隊伍建設。舉辦公益培訓，提高會員企業(yè)管理水平；主動承接政府委托的高級研修班和國際勞工組織培訓項目等。

參與國際國內交流與合作。合作舉辦了“中國西部企業(yè)信息化峰會”“重慶第五屆人力資本高峰論壇”等活動。組織企業(yè)家參加“2016年經貿形勢報告會”“全國企業(yè)家活動日”“中國大企業(yè)高峰會”等重大活動，推動國際商務交流。

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按照計劃，大眾網還將在青島、泰安等地包村蹲點。“走轉改”活動得到了大眾網編輯記者的熱情響應，十一黃金周期間，采訪中心和編輯中心共同開展“大眾網編輯記者國慶走基層活動”，發(fā)表一大批面向基層、面向普通人的新聞報道，采編團隊體現(xiàn)出了良好的工作作風和精神風貌。

“走基層”，哪里是基層？如何“走”？“轉作風、改文風”，“轉”什么、“改”什么？如何真正達到“走轉改”的目的是我們一直在思考并試圖解決的問題。為此，大眾網編委會于9月下發(fā)了《關于開展“三個一切”群眾路線主題教育活動的意見》，成立了活動領導小組，力求在制度保障、隊伍培訓、活動帶動上有所突破。

“為了誰”的問題是一切理論和實踐都不能回避的基本價值取向。群眾觀就是以人民群眾為社會主體和主人，就是為了解決“為了誰”的問題。

為什么“走轉改”活動一推出就受到社會各界尤其是基層人民群眾的普遍歡迎？就是因為這是新聞工作者“為了誰、依靠誰、我是誰”的一次正本清源和豐富發(fā)展，是人民群眾主體論的真正回歸之旅。

長期以來，新聞界的確存在思想上漠視群眾、感情上疏遠群眾、工作上脫離群眾的問題。這些問題，在互聯(lián)網傳播領域尤烈。有個段子說：一開電腦，就覺得社會黑暗，官員腐敗，惡勢力橫行；一開電視一看報紙就覺得社會和諧，人民幸福，載歌載舞。其說法固有偏頗之處，但有一點是不爭的事實，互聯(lián)網新聞、論壇，尤其是商業(yè)網站和一些私人站點，熱衷炒作富人明星，熱衷對惡的傳播而忽視對善的謳歌，尤其是對普通百姓的喜怒哀樂處于相對淡漠狀態(tài)。只關注黑暗看不到陽光，只關注名流而忽視草根。

網媒與成熟的傳統(tǒng)媒體相比，編輯、記者人數(shù)相對較少，采編隊伍普遍年輕，新媒體與傳統(tǒng)媒體比，傳播平臺更為廣泛多元，這就要求網媒更要以創(chuàng)新的思維切實推進“走轉改”工作。

以大眾網的實踐與部署為例：

一是要不斷健全體察民情的制度。啟動基層聯(lián)系點計劃，推動年輕記者包村行動。由董事長、總編輯帶隊，帶領年輕采編人員包村，寫出系列調研報告，并努力解決基層實際問題，寫出有分量的調研報告和新聞精品。

二是要不斷完善好新聞的評價制度。在全網站開展“記者走基層新聞精品大賽”；編輯記者上崗前必須有一周以上的基層學習實踐經歷，根據(jù)論壇、手機報、新聞采訪、視頻制作等不同部門配套實施相關業(yè)務培訓。

三是要不斷創(chuàng)新公益服務的制度。加大“大眾幫幫團”工作力度，推出一批有影響的愛心公益活動。開展“網友看房團”、“網友家裝團”、“網絡問醫(yī)”、“網絡問法”、“8分鐘約會”等系列活動，服務網民。

四是要不斷拓展了解民意的制度。依托大眾論壇，廣泛對接省長信箱、各市市長熱線，努力解決網友反映的實際問題，深入做好網絡輿情專報工作。

五是要不斷細化集中民智的制度。開展扎實有效的網絡問政活動，在條件具備的時候啟動民間智庫的啟動工作，真正把一幫關心社會發(fā)展、樂意為推動社會進步建言獻策的網友凝聚在一起，發(fā)揮更大的作用。

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為進一步推進全區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展，加快構建現(xiàn)代服務業(yè)強區(qū)，經研究，特制訂推進工作的相關機制。

一、建立現(xiàn)代服務業(yè)績效目標管理及責任機制

全區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)牽頭部門為區(qū)發(fā)改委，負責協(xié)調全區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展規(guī)劃、結構調整、重大項目及績效目標，同時按六大產業(yè)屬性和屬地管理的原則，建立區(qū)直部門與街道雙向目標責任體系，增強現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展的運行管理、綜合服務與績效目標的功能，以推進現(xiàn)代服務業(yè)強區(qū)建設。

（一）區(qū)直相關部門職責

區(qū)發(fā)改委除負責統(tǒng)籌協(xié)調全區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展外，還承擔全區(qū)現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展及績效目標；

區(qū)科技局負責全區(qū)通訊信息服務業(yè)的發(fā)展及績效目標；

區(qū)財政局負責全區(qū)金融服務業(yè)的發(fā)展及績效目標；

區(qū)房地局負責全區(qū)房地產業(yè)的發(fā)展及績效目標；

區(qū)文體局負責全區(qū)文體服務業(yè)的發(fā)展及績效目標；

區(qū)旅游局負責全區(qū)旅游服務業(yè)的發(fā)展及績效目標；

區(qū)工商聯(lián)負責全區(qū)專業(yè)服務業(yè)的發(fā)展及績效目標。

（二）各街道職責

各街道負責屬地現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展及績效目標。

（三）目標的構成及目標值

全區(qū)年度現(xiàn)代服務業(yè)總量指標和六大產業(yè)指標，按區(qū)統(tǒng)計局匯總的年度基期數(shù)據(jù)，由區(qū)發(fā)改委在調研的基礎上提出建議，經報區(qū)委、區(qū)政府確定后，以績效目標管理的形式正式下達實施。

其中各街道的目標，按區(qū)第三次經濟普查各街道的六大現(xiàn)代服務產業(yè)情況和基數(shù)，根據(jù)全區(qū)年度績效目標下達，成為各街道現(xiàn)代服務業(yè)總量績效目標與專項績效目標（據(jù)各街道六大現(xiàn)代服務產業(yè)的產業(yè)狀況和經濟基期數(shù)據(jù)安排）。

（四）績效目標考核

原則上現(xiàn)代服務業(yè)績效目標實行“一分兩記”雙向承擔同時考核。即區(qū)直部門與街道共同承擔現(xiàn)代服務業(yè)總量及六大產業(yè)分量績效目標，年底進行綜合考核，獎懲兌現(xiàn)；全區(qū)總量指標完成或未完成的獎罰區(qū)發(fā)改委，六大產業(yè)單項完成或未完成績效目標的獎罰區(qū)直責任部門；各街道完成或未完成現(xiàn)代服務業(yè)績效目標和六大產業(yè)分量指標獎罰相關街道。

處罰辦法：在年終績效目標考評中扣除相關區(qū)直單位和街道績效目標管理總分的2分。

獎勵辦法：完成或超額完成年度績效目標的，在年度績效目標考評總分中加獎2-3分。

二、建立智囊?guī)?/p>

建立六大現(xiàn)代服務業(yè)產業(yè)智囊?guī)欤蒙鐣萍肌⒆稍兒椭薪闄C構的資源，完成以下幾方面工作：一是定期或不定期進行現(xiàn)代服務業(yè)總量和全區(qū)行業(yè)調查研究、信息采集和數(shù)據(jù)分析，并形成相關報告；二是提供國內外、市區(qū)內外行業(yè)結構調整政策、動態(tài)和發(fā)展趨勢的相關資訊；三是研究提出行業(yè)布局建議，編制行業(yè)發(fā)展規(guī)劃；四是提供項目策劃、可研及招商引資服務。

由區(qū)發(fā)改委、財政局、科技局、房地局、文體局（旅游局）和區(qū)工商聯(lián)為單位，按負責的產業(yè)與一家具有乙級以上的專業(yè)咨詢機構簽訂服務合同，建立分行業(yè)的專業(yè)智囊團，服務全區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展。

建立智囊?guī)鞂ｍ椯M機制，每年由區(qū)科技局在區(qū)三項科技經費中按現(xiàn)代服務業(yè)總量及六大現(xiàn)代服務業(yè)各安排30萬元經費，共210萬元，撥付給各相關區(qū)直部門，作為智囊?guī)斓膶ｍ椯M用，由區(qū)直六大現(xiàn)代服務業(yè)產業(yè)發(fā)展績效承擔職能部門作為發(fā)展專項服務業(yè)專用經費，實行專款專用。

三、建立推動督導機制

（一）建立月度統(tǒng)計通報機制。每月由區(qū)統(tǒng)計局通報現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)情況，并按月將現(xiàn)代服務業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)反饋給六大現(xiàn)代服務業(yè)牽頭部門和街道。

（二）建立季分析機制。每季度由各區(qū)直牽頭部門在匯總各社會咨詢中介機構調研報告、各街發(fā)展情況及區(qū)統(tǒng)計、財政、稅務等相關發(fā)展季小結的基礎上，采取區(qū)長辦公會、區(qū)分析通報會、專項工作研討會的形式予以通報。

（三）建立專項聯(lián)動機制。按現(xiàn)代服務業(yè)六大產業(yè)不定期開展專項調研、專項協(xié)調解決突出重大問題的活動，由分管區(qū)長牽頭，區(qū)發(fā)改委組織，各責任單位反饋需要協(xié)調解決的重大問題和困難，定期定責解決發(fā)展中的困難和問題。

（四）建立重大項目庫。由區(qū)發(fā)改委牽頭，區(qū)經貿委、財政局、外經貿局、規(guī)劃土地分局、文體局、房產局、建設局、水務局、園林局、科技局、工商聯(lián)參加，按在建、新開工、前期項目三大類，建立3-5年中長期現(xiàn)代服務業(yè)項目庫，并細化到區(qū)直相關部門及街道，力爭現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展實現(xiàn)項目化、政策化、資金化及落地化。

（五）建立扶持鼓勵機制。建立區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展獎勵機制，由區(qū)財政列出專項扶持鼓勵資金，每年終對現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展先進的區(qū)直主管部門、優(yōu)秀的綜合協(xié)調服務部門和優(yōu)勝街道進行獎勵。

四、加強組織領導

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科學技術從來沒有以今天這樣的深度和廣度，深刻地影響著人類社會和經濟的發(fā)展，隨之而來的信息化浪潮又將人們推進了一個嶄新的時代———信息化時代。特別是在我國加入世界貿易組織后，面對國際化的競爭，迫切地要求我們用高科技的手段改造現(xiàn)有的畜牧業(yè)，全面推進畜牧業(yè)信息化是提高畜牧業(yè)國際競爭力的關鍵。在推進信息化的過程中，要通過計算機網絡及通信技術，把畜牧信息及時、準確地傳遞到用戶手中，實現(xiàn)畜牧生產、管理、畜產品營銷網絡化，加速傳統(tǒng)畜牧業(yè)的改造和升級，大幅度提高畜牧業(yè)生產效率、管理和經營決策水平。

什么是畜牧信息化

畜牧信息化，是指為全面提高畜牧業(yè)經濟運行效率、畜牧業(yè)勞動生產率、畜牧企業(yè)競爭力，在畜牧生產、管理、經營各領域不斷推廣和應用電腦、通信、網絡等信息技術和其他相關智能技術的動態(tài)發(fā)展過程。在整個畜牧信息化建設中，硬件（電腦、網絡等設備）是基礎，軟件（辦公軟件、各種應用軟件）是條件，信息資源（資料、消息的收集過程）則是重要的生產要素。

畜牧信息化的現(xiàn)狀

我國目前畜牧信息化水平同發(fā)達國家相比還有很大差距，主要表現(xiàn)在畜牧業(yè)基礎設施薄弱；畜牧信息資源缺乏，尤其是能提供給用戶的有效資源嚴重不足；畜牧信息技術成果應用程度低，嚴重阻礙了畜牧業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，這也正是當前實施畜牧業(yè)信息化迫切需要解決的問題。畜牧業(yè)網絡建設存在的普遍問題是，重復建設、小而散，而真正能為用戶提供有效信息、訪問價值大的網站并不多。畜產品市場動蕩不定，需求與供應之間，始終處于周期性的波動之中，經常出現(xiàn)“買難”、“賣難”的現(xiàn)象。

建立畜牧信息資源數(shù)據(jù)庫，完善網絡建設

數(shù)據(jù)庫是指在計算機存儲設備上的數(shù)據(jù)集合，內容豐富、真實有效的信息資源是畜牧業(yè)信息技術的關鍵。根據(jù)不同用戶對信息需求多樣化的實際，加強信息采集、整理、分析加工工作。保障建立一個真實準確、及時有效的信息數(shù)據(jù)庫。例如，美國建立了畜牧信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，包括飼料、活畜和畜產品的價格、銷售、庫存、運輸和進出口等很多動態(tài)信息，同時將信息及時地向網絡傳送，全國各地的政府、研究所、大學、企業(yè)、飼料廠等都可以隨時隨地查看到這些數(shù)據(jù)，以進行市場預測和生產決策。轉變了政府職能，避免了生產的盲目性。

同時加速推進畜牧信息網絡工程的建設，加強標準和技術平臺的建設，建立統(tǒng)一的網絡平臺，建立以各省畜牧信息中心為樞紐，上聯(lián)農業(yè)部，下通至全省各地市縣鄉(xiāng)的畜牧信息網絡體系，并使畜牧信息網絡與畜牧業(yè)龍頭企業(yè)、全國各大農副產品批發(fā)市場、養(yǎng)殖大戶及畜牧業(yè)科研機構實現(xiàn)計算機聯(lián)網。

完善畜牧信息網絡建設，首先要加強畜牧信息員隊伍的建設，開展畜牧信息員培訓，拓寬信息渠道，推廣信息來源，搞好信息采集工作，建立一支自上而下、高效靈活的畜牧信息采集、整理、隊伍；其次要不斷改進和完善網站中的欄目，增加一些對用戶具有指導意義的信息欄目，例如“供求信息”、“市場動態(tài)”等信息；最后，要加大網站的宣傳、推廣、普及，農民養(yǎng)殖戶是畜牧信息使用的主體，必須使他們學會在網上獲取信息、分析信息，使網站上的信息真正用于生產實際中，發(fā)揮出最大的效益，這也是建立網站的最終目的。

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為加快推進我區(qū)檔案管理工作，充分發(fā)揮檔案工作在推動經濟社會發(fā)展中的作用，根據(jù)區(qū)人大常委會年初工作安排，區(qū)人大教科文衛(wèi)工委在區(qū)人大常委會____副主任的帶領下，就我區(qū)檔案工作情況進行了調研。此次調研實地走訪了區(qū)檔案館庫房、地稅城區(qū)分局、區(qū)法院、澄江街道辦事處檔案室等相關單位，聽取了區(qū)檔案局有關情況匯報，并召開了座談會，廣泛聽取了各方面的情況介紹和建議、意見。現(xiàn)將有關調研情況匯報如下：

1、建立檔案管理機構和工作網絡。區(qū)檔案局于1989年掛牌成立，能夠認真貫徹《中華人民共和國檔案法》和《浙江省實施<中華人民共和國檔案法>辦法》，切實履行檔案事業(yè)行政管理和檔案管理利用兩種職能。不斷加強檔案隊伍網絡建設，全區(qū)機關、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）全部完成了文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限的編制審查，并成立了相應的檔案管理領導小組，明確了分管領導和檔案室負責人，使檔案管理工作達到了有制度、有人管、有庫房、有實體的四有標準。

2、檔案管理工作逐步規(guī)范。一是建立了各項制度。區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及職能部門都相應建立了有關檔案保管、利用、歸檔、保密等一系列工作制度，進一步明確了檔案管理的基本工作要求，確保了檔案管理的規(guī)范化和制度化。二是規(guī)范檔案管理職責。重新修訂了《黃巖區(qū)檔案館收集檔案范圍》，調整接收檔案單位名冊，確保館藏檔案資源建設科學合理。全區(qū)各相關單位都制定了相應的檔案人員崗位責任制度，各檔案館室的檔案人員基本都能認真做好檔案的日常收集、整理、管理工作，大多數(shù)建檔單位能做好檔案借閱和利用情況的登記。三是加強考核創(chuàng)建。區(qū)檔案館1999年11月即通過省二級檔案館驗收；____2年，被臺州市檔案局評為社會主義新農村建設檔案工作市級示范縣；澄江街道被評為社會主義新農村建設檔案工作省級示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其綜合檔案室通過省一級目標認定，其余18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機關綜合檔案室全部通過省二級驗收。組織開展檔案目標管理認定和重點建設項目檔案驗收，“十二五”以來，區(qū)司法局、公積金管理中心等23家單位通過省級標準認定，7個重點建設項目通過檔案專項驗收。

3、檔案利用工作有所推進。一是檔案利用率有所提高。全區(qū)民生部門建檔率達100%，局、公積金管理中心、就業(yè)處等14個涉民單位達到省級以上檔案目標管理水平。建立了婚姻、移民等多種民生專業(yè)檔案的全文數(shù)據(jù)庫和60多個涉民部門的檔案目錄數(shù)據(jù)庫，實施市、縣（區(qū)）兩級聯(lián)動，開展“異地查檔、跨館服務”。近三年來，累計接待群眾查檔3570人次，調閱檔案資料4500多卷（冊），復印檔案資料8000多張，檔案聯(lián)動服務360多人次。二是信息化建設不斷推進。區(qū)檔案館以開展檔案登記備份工作為載體，整合館藏資源，加快館藏檔案數(shù)字化進程，建成了館藏檔案目錄數(shù)據(jù)庫和全文數(shù)據(jù)庫，文件級目錄數(shù)據(jù)達91多萬條，館藏檔案全文掃描170多萬頁。加快了數(shù)字檔案室建設，特別對涉及民生檔案的職能部門信息化工作走在前列，全區(qū)共有6個單位建成了省示范數(shù)字檔案室，36個綜合檔案室建成了規(guī)范化數(shù)字檔案室，如：城區(qū)地稅務分局、區(qū)法院等單位，進一步開發(fā)了檔案信息資源，提高了檔案的社會利用率，較好地服務了群眾。同時還創(chuàng)建了農村檔案信息共享平臺，實現(xiàn)涉農檔案一鍵共享。

1、檔案管理意識不夠強。一是部分領導干部對檔案管理工作缺乏應有的重視和關注。對本職范圍內檔案工作職責不明確，較少過問檔案工作，對有關檔案的法律法規(guī)和業(yè)務知識了解不深，導致許多單位的檔案管理問題得不到解決，人、財、物保障不足。二是部分單位之間檔案管理工作不平衡。目前，我區(qū)的各類檔案管理工作主要是根據(jù)業(yè)務線上的臺帳要求來開展，各級各部門的檔案管理標準不統(tǒng)一，檔案管理水平高低不均，差距較大。三是檔案工作宣傳方法較少。由于宣傳的活動和載體不多，檔案的相關知識和新聞很少出現(xiàn)在各類媒體、簡報上，宣傳力度不強、氛圍不濃。機關干部欠缺檔案概念，自覺管理、依法收集的意識比較淡薄，全員參與和支持檔案管理的良好氛圍尚未形成。

2、檔案管理體系不夠完善。一是檔案管理組織網絡不夠健全。據(jù)了解，部分單位的檔案管理網絡沒有建立到具體科室和工作崗位，部分村（社區(qū)）還未落實兼職檔案管理人員，組織網絡未能到底到邊。二是檔案管理隊伍缺乏應有的專業(yè)知識和精力，檔案員隊伍不穩(wěn)定，變動頻繁，有些單位一兩年一換；檔案員兼職過多，精力不足；檔案員的業(yè)務素質和專業(yè)化水平總體不高，檔案業(yè)務知識培訓較少，近幾年來特別是針對基層村（社）檔案管理人員的培訓指導幾乎沒有。

3、檔案管理硬件建設還難以適應工作需要。隨著檔案

庫存量的急劇增加，館室緊張、建設簡陋的問題在全區(qū)各個職能部門都普遍存在，這已經成為影響和制約全區(qū)檔案管理工作發(fā)展的突出問題，具體表現(xiàn)在：一是庫房容量不足。目前區(qū)檔案館庫存檔案已經飽和，收集工作受到影響，全區(qū)共有222個進館單位，尚有86個單位檔案未接收進館；絕大部分機關單位僅接收到八十年代初；半數(shù)以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）六十年代以來的檔案至今未接收進館；據(jù)不完全統(tǒng)計，我區(qū)到期未接收進館檔案共有40多萬卷、近30萬件。二是檔案館室建設不規(guī)范。有些單位因辦公條件限制，無法落實專用檔案庫室，有些部門檔案分散在各職能科室，不符合檔案管理要求。三是村（社區(qū)）檔案室建設滯后。絕大多數(shù)行政村和社區(qū)的資料保管，多半是憑著村（社區(qū)）領導或者會計的個人判斷，或者是遇到實際問題后才注意收集，基本未實現(xiàn)集中、規(guī)范化管理，檔案分散、不健全，沒有專門的管理人員和庫室，有些重要資料甚至是由村書記自己保管的，或是分散在各個崗位或工作人員手中。4、信息化檔案管理工作相對滯后。全區(qū)絕大部分單位的業(yè)務檔案數(shù)字化工作尚未開展，信息化工作缺乏足夠的技術人員支撐，涉及到的硬件、軟件及安全維護，需要大量資金，目前我區(qū)財政對檔案信息化工作投入遠不能滿足信息化業(yè)務開展和信息安全保障。

1、進一步提高對檔案管理工作的重視和關注程度。一是要切實加強對檔案工作的領導，從人、財、物方面給予保障。二是要切實轉變檔案管理工作觀念。牢固樹立檔案管理法制觀念，加大依法治檔力度，從法律層面提高領導干部對檔案管理工作的重視和關注程度。三是要切實加強對檔案工作的宣傳。充分利用新聞媒體、櫥窗、展板、傳單、手冊、教育基地、學術交流、法律宣傳活動等載體和形式，多形式、多載體、多層面地開展檔案工作宣傳，著力提高全民檔案意識。

2、進一步完善檔案管理體系。一要完善檔案管理組織網絡。區(qū)檔案局要加強自身建設，密切與基層單位的聯(lián)系，切實承擔起監(jiān)督指導的重要職能；將網絡延伸到基層村（社區(qū)），明確各村（社區(qū)）的兼職檔案管理人員，將他們納入全區(qū)檔案管理網絡體系中，定期組織培訓教育，提高基層檔案管理水平；完善各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和職能部門內部組織網絡，檔案收集管理職能要明確到具體科室、具體個人，為檔案工作全員參與營造氛圍，打好基礎。二要進一步完善檔案工作機制，力爭將檔案工作納入區(qū)國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃，將智慧檔案建設列入《智慧黃巖建設與發(fā)展規(guī)劃（____－2020）》，促進全區(qū)檔案事業(yè)協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。三要加快硬件建設步伐。結合各單位辦公場所的調整、重建，超前謀劃、提前介入，切實做好各類新建檔案庫室的規(guī)劃建設工作；改善設備、整合資源，有效緩解現(xiàn)存庫室緊張、保管條件差的突出矛盾，對明顯不符合檔案管理標準的庫室，要及時調整修繕，確保檔案安全；高度重視基層村、社區(qū)檔案庫室的建設，力爭做到全區(qū)所有村、社區(qū)檔案庫室全覆蓋。四要切實加強檔案管理隊伍建設。要加大對全區(qū)檔案干部隊伍的教育培訓力度，堅持以人為本，定期開展業(yè)務培訓和工作交流，提高檔案工作者的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。

篇7

一、讓師生擔當主角，教學成果精彩紛呈，一鼓作氣譜新篇。

2020年，面對疫情，學院第一時間制定疫情期間教學工作方案及線上教學攻略，對外學習先進經驗，對內培訓青年教師。第一時間調整教學計劃和授課課程表，保障了242門網課、236名教師、186個班級、5961名學生的正常授課。據(jù)統(tǒng)計，網絡授課期間，學院學生網絡到課率保持在95%以上。面對復學及逆勢增長的招生人數(shù)，第一時間擬定復學方案，制定復學授課計劃，本學期完成329名教師、每周1,134余門課程的統(tǒng)籌安排。

全院立項市級以上課題65項，198篇，出版及參編教材、著作40本，發(fā)明技術專利19項。師生獲獎上，本年度共獲得省級以上獎項200余人次，國家級39人次，再次創(chuàng)造歷史最好成績。

雙賽引領促發(fā)展，本年度在學院黨委的堅強領導下，目前技工教育領域代表師生發(fā)展水平最高層次的兩個大賽，學院成績斐然，在山東省走在前列——勇立潮頭謀新篇，打開教師大賽新局面，第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽中，學院斬獲文化藝術與綜合類、工業(yè)綜合與農業(yè)類兩個一等獎，服務類三等獎，刷新參加教師職業(yè)能力大賽的最好成績。久久為功破難題，開啟世賽發(fā)展新格局，在第一屆中華人民共和國職業(yè)技能大賽中，學院選派參加烹飪（西餐）、光電技術、木工、美容、餐廳服務及餐廳服務（國賽精選）6個項目的6名選手全部獲獎，3名選手榮獲全國技術能手稱號，這也是我院歷史上首次一次性榮獲3個全國技術能手；同時，我院選派的5名世賽選手，有4名進入國家集訓隊，占選手總數(shù)的80%，戰(zhàn)績輝煌，實現(xiàn)了新的突破。

二、以項目促發(fā)展，高職進程更進一步，一張藍圖繪到底。

本年底，學院以“高職攻堅”行動作為年度發(fā)展任務，組建高職項目小組，完成《xx學院高職申報材料》、《xx學院創(chuàng)新發(fā)展“一校一案”方案》等材料，主動對接教育廳，上交《申報轉設高職的基本情況》表格。2020年12月，《x市“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠景目標建議》中明確指出：“支持XX學院納入高等職業(yè)學校序列。”我院高職申報工作邁出堅實一步。

在高職項目引領下，學院教學工作對標高端，蓄力啟航。

其一，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，本年度引導專業(yè)群以“職業(yè)（能力）分析與課程對接”為核心，完成人才培養(yǎng)方案優(yōu)化，全面提升學院課程體系和人才培養(yǎng)方案的科學性、規(guī)范性和系統(tǒng)性，使專業(yè)人才培養(yǎng)方案更適應產業(yè)轉型升級及產業(yè)鏈的崗位需求，既相對獨立，又互相聯(lián)系；統(tǒng)籌各專業(yè)完成2020級人才培養(yǎng)方案的修訂；組織了專業(yè)研討會，各院系迅速走出去，到重點行業(yè)、企業(yè)及兄弟院校展開專業(yè)調研30余次，并形成專業(yè)調研報告及專業(yè)發(fā)展報告，在我院專業(yè)建設上，屬首次。

其二，筑牢品牌專業(yè)，做強特色專業(yè)。對于4個品牌專業(yè)，6個特色專業(yè)及1個特色課程體系進行了驗收及中期匯報工作。以驗收全面推進專業(yè)發(fā)展。

其三，加強工學結合課程建設。按照確保學生職業(yè)能力、人文素質、職業(yè)素養(yǎng)整體提升的要求，推動教育教學資源建設，上半年，以疫情為主線，重點推進共享性專業(yè)教學資源庫和精品資源共享課。本學期，增設勞動課程，有效開展以勞動教育為主體的社會實踐活動，多種形式呈現(xiàn)勞動實踐效果，重視勞動教育在職業(yè)教育中的地位和作用，切實做到以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。

篇8

1.1關聯(lián)數(shù)據(jù)內涵

關聯(lián)數(shù)據(jù)是一種數(shù)據(jù)和關聯(lián)的方法，其中數(shù)據(jù)是指采用RDF（ResourceDescriptionFramework，資源描述框架）和HTTP（HypertextTransferProtocol，超文本傳輸協(xié)議）技術在Web上結構化信息；數(shù)據(jù)關聯(lián)是指采用RDF鏈接技術在不同數(shù)據(jù)之間建立計算機可理解的互聯(lián)關系。關聯(lián)數(shù)據(jù)由WWW（WorldWideWeb，萬維網）的發(fā)明人TimBerners－Lee于2006年提出。作為一種全新的語義工具，關聯(lián)數(shù)據(jù)支持SPARQL（SimpleProtocolandRDFQueryLanguage，RDF查詢和數(shù)據(jù)獲取協(xié)議）語言的檢索。關聯(lián)數(shù)據(jù)強調建立已有信息的語義標注和實現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關聯(lián)，具有框架簡潔、標準化、自助化、去中心化、低成本的特點，是一種輕量級的語義網解決方案，為構建人機理解的數(shù)據(jù)網絡提供了根本性的保證。

1.2關聯(lián)數(shù)據(jù)構建基本原理

在構建和實現(xiàn)關聯(lián)數(shù)據(jù)過程中所要遵循的基本原則可以歸納為以下4點：一是以URI作為所有事物的標志名稱；二是保證所有人都能通過HTTPURI訪問這些標志；三是訪問者在訪問某個具體標志時，可以獲取相關信息；四是盡可能保證提供的URI具有相關的性質，以此保障訪問者可以了解更多的信息。關聯(lián)數(shù)據(jù)的應用原理可以描述為：在標準化的數(shù)據(jù)資源表示、檢索協(xié)議基礎上，利用自主格式及分布式數(shù)據(jù)集等手段，逐步實現(xiàn)知識網絡中對信息資源、知識對象的動態(tài)關聯(lián)，并能夠進一步實現(xiàn)對知識資源的組織及對知識資源的發(fā)現(xiàn)。所以說，關聯(lián)數(shù)據(jù)不僅對知識資源的發(fā)現(xiàn)有重要作用，還積極地影響到知識的組織過程。

2高校知識資源的分布特征

知識資源指可以反復利用的、建立在知識基礎之上的、可以給社會帶來財富增長的一類資源的總稱，它是個人和組織“記憶”的綜合，不但存在于文件、資料、計算機程序和檔案之中，還存在于人們頭腦、實踐以及規(guī)范之中。隨著國家創(chuàng)新體系的重構，高校在國家創(chuàng)新體系中所發(fā)揮的創(chuàng)新動力源和創(chuàng)新主體地位不斷得到加強，使得高校在知識轉移、科研創(chuàng)新過程中產生并積聚了大量寶貴的知識資源。與此同時，高校作為社會創(chuàng)新大系統(tǒng)中的一個開放子系統(tǒng)，在與外界持續(xù)的交互過程之中需要不斷地輸入知識、情報以維持自身的序性。概括起來高校知識資源有以下幾點分布特征。

2.1知識資源數(shù)量龐大且類型復雜

以2012年為例，高校R＆D項目（課題）經費內部支出達到467億元，發(fā)表科技論文1062512篇、出版科技著作38101種、專利申請授權數(shù)達到37490件，較2011年均有大幅增加。除此以外，高校在教學、科研過程中還產生了大量的教學課件、科學數(shù)據(jù)、調研報告、學位論文等非正式公開出版的灰色文獻資源，其不但是對白色文獻資源的有力補充，而且其蘊含的知識內容往往更為直接、具體，具有極大的科學研究價值。除了各種異構的文獻、多媒體、實物知識資源外，高校師生在長期的學習、教學、科研實踐中所形成的方法技巧、經驗、心得體會等隱性知識更是高校最為重要的知識資本，是其核心競爭力的重要載體。除了高校原生知識資源，網頁、學科論壇、OA倉儲、SNS網絡、博客、微博等新興知識分享傳播平臺上同樣存在著大量異構的對高校教學科研具有極大價值的外生知識資源。

2.2圍繞學科分布及“中心化”聚類

高校學科建設內容及其戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃引導甚至支配著高校人、財、物的配置，使其圍繞高校的學科建設情況、科研能力、研究課題進行多層次、多渠道、最優(yōu)化的配置。高校資源配置的學科導向性決定了高校知識資源的生產、傳播、共享與創(chuàng)新總是在高校學科建設規(guī)劃的范疇內開展，知識資源圍繞高校所建學科分布。在同一學科范圍內，高校知識資源按其知識內涵具有明顯的“中心化”類聚特征，圍繞眾多中心點進行學科知識資源的聚類，各中心點可以是課程、學習任務、研究方向、科研課題乃至單個的學者。

2.3知識資源之間關聯(lián)性和持續(xù)性強

科學技術分支化和綜合化趨勢的加強，高校相對固定的學科建設體系以及師資、物質資源的配置使得高校知識資源之間關聯(lián)性、持續(xù)性較強。這種關聯(lián)性、持續(xù)性對知識資源的發(fā)現(xiàn)、共享及挖掘利用具有極大的參考價值，能有效促進知識資源的使用與轉化。高校知識資源之間的關聯(lián)性與持續(xù)性可以外顯為所屬學科分支、科研團隊、科研項目、個體在知識空間、時序、組織結構等不同維度上的各種關聯(lián)。如同一科研團隊在一定時期所產出的知識資源成果一定是關聯(lián)持續(xù)的，團隊個體所產出成果與團隊集體成果也可能是關聯(lián)的，同一個團體在一定時期內所主持的不同科研項目所產出知識成果也是關聯(lián)的。

2.4隱性知識的廣泛性

高校作為傳道授業(yè)解惑的場所，以國家科研創(chuàng)新的重要組織主體在其長期的社會功能發(fā)揮過程中積聚了大量的重要的隱性知識，這種經驗、竅門、方法、技巧等內隱性知識廣泛存在于高校教師及學生的主體認知空間之中，并在高校教學研過程中發(fā)揮著重要乃至關鍵性的作用。當前高校隱性知識的傳播共享以課堂傳授、課余交流、學術交流、學術研討會等面對面的交流為主，其傳播共享渠道的單一性以及缺乏對其有效的挖掘整理序化，在很大程度上制約了高校隱性知識的傳播與共享，造成了隱性知識資源的浪費。

3基于關聯(lián)數(shù)據(jù)的高校知識管理體系構建

新的信息環(huán)境下，高校知識管理體系的重點是對不同學科、異質、異構的顯性及隱性知識進行組織、重組、聚合、關聯(lián)，形成以資源為節(jié)點、資源之間關系為連線的知識資源的動態(tài)資源鏈接視圖，并在此基礎上構建基于高校師生信息需求特征的知識挖掘、知識傳播與共享以及知識服務子體系。基于高校知識資源特點，本文構建了一個適應新信息環(huán)境特點的基于關聯(lián)數(shù)據(jù)的高校知識管理體系模型。

3.1知識存儲層

高校在其教學、科研過程中，在其內部沉淀了大量異構的內生及外生知識資源，資源以其不同的載體形態(tài)分布存儲于不同的節(jié)點之上。高校知識資源主要由文獻型知識資源，包括學術期刊、論著、調研報告、教學課件、講義等，各類自建或購買數(shù)據(jù)庫，圖書館OPAC系統(tǒng)，網絡資源以及存在于師生認知空間中的隱性知識構成，知識資源或資源庫位于框架的最底層。

3.2知識過濾與挖掘層

由于知識數(shù)量的劇增，造成了知識檢索與使用事實上的困境，知識過濾與挖掘就是從大量知識集中識別出有效的、新穎的、潛在有用的知識資源。當前各高校學科知識過濾與挖掘主要由圖書館學科館員負責，其知識過濾與挖掘方法、標準主要基于學科知識館員自身認知水平及知識結構，使得知識過濾與挖掘的質量存在一定的缺陷。新信息環(huán)境下高校知識過濾與挖掘應具備科學性與開放性特征，通過引入一系列新的知識挖掘過濾技術，如協(xié)同過濾、關聯(lián)規(guī)則等，提升知識過濾與挖掘的智能化、科學化與個性化程度。開放性包括主體的開放性與客體的開放性兩方面，主體開放性指知識過濾與挖掘的參與主體不限于圖書館等傳統(tǒng)知識服務組織，而構造一個師生廣泛參與的開放的信息資源推薦、過濾與挖掘體系，使得知識資源的過濾與挖掘結果更具權威性與知識性，客體開放性指知識過濾挖掘對象客體不僅包含各類異構顯性知識資源，還應包含師生隱性知識的過濾與挖掘。

3.3基于關聯(lián)數(shù)據(jù)的知識地圖繪制

知識地圖是一種幫助使用者找到知識的導航系統(tǒng)和知識管理工具，是一種顯性的、形象化的知識關系網絡，能夠直觀地展示知識存儲地、知識人、知識間的關系。通過構建高校知識資源的知識地圖實現(xiàn)對高校信息環(huán)境中各類異構知識資源，包括顯性、隱性知識資源以及資源之間的關系進行揭示、整合。利用關聯(lián)數(shù)據(jù)對過濾與挖掘所產生的有價值知識資源提供統(tǒng)一規(guī)范的元數(shù)據(jù)描述與表達，并提供一體化的元數(shù)據(jù)管理與服務的框架。各個節(jié)點即具體的知識單元，節(jié)點之間的連線用來表示各知識單元之間的聚合、關聯(lián)、繼承等關系。通過對知識資源的特征提取及內容分析確定知識單元組成，根據(jù)知識單元之間的共引、共現(xiàn)等關系，確定知識單元之間的關聯(lián)關系。底層各類型元數(shù)據(jù)建立到知識圖表層中知識單元的映射關系，從而構建一個基于知識圖表的知識資源關聯(lián)網絡，揭示出異構顯性知識資源以及存在于師生認知空間中的隱性知識資源所蘊含的知識內涵，實現(xiàn)顯性及隱性知識資源在概念、語義上的整合。

3.4知識組織

按高校知識資源分散集中的特點，將知識地圖中的知識單元按學科領域、研究方向、課題、任務實踐等具體應用領域進行不同粒度的劃分聚類，實現(xiàn)知識資源以應用為導向、以用戶信息需求為中心的組織與配置。各具體應用領域基于底層知識地圖、知識單元之間的關聯(lián)而產生聯(lián)系，通過引入時間坐標，還可以描繪出學科領域、科研實踐行為的發(fā)展脈絡，預測其發(fā)展趨勢。

3.5知識服務

根據(jù)著名的知識螺旋（SECI）模型，知識創(chuàng)造的過程就是一個知識社會化、外化、組合、內化等4個過程的不斷聯(lián)結、循環(huán)，使得個人知識擴展到組織的整體知識，同時促成新知識的產生。知識服務層基于底層高校知識的序化組織，推動高校顯性及隱性知識的社會化、外化、組合及內化過程的發(fā)生，并將新產生知識資源回饋到知識存儲層以構建一個動態(tài)循環(huán)的匯聚個人及組織智慧的信息環(huán)境。知識服務層主要由知識檢索、學科知識服務、知識社區(qū)等子系統(tǒng)組成，知識檢索子系統(tǒng)基于底層知識應用環(huán)境，提供結合知識應用語境并滿足用戶信息需求的知識瀏覽、檢索接口。學科知識服務是由高校信息服務機構提供的基于分析和基于知識資源內容的參考咨詢服務和用戶培訓服務，學科知識服務通常以學科館員為紐帶，通過網絡、電話、到院系、到課題組等方式將高校所積聚的知識資源傳播轉移到底層用戶應用環(huán)境之中，其具體服務模式包括定題服務、情報調研服務、信息素養(yǎng)培訓服務等。知識社區(qū)則是在高校中構建一個開放、面向具體學科應用環(huán)境的以知識發(fā)現(xiàn)、傳播、共享、挖掘與創(chuàng)新為目標的知識交流、共享與創(chuàng)新平臺，圍繞知識單元或應用任務，對顯性知識、隱性知識、信息技術與人進行有效整合。知識服務層在其服務功能實現(xiàn)的過程中，需要不斷地對固有知識進行序化、整理，促進知識的高效傳播與共享，在其過程中會不斷發(fā)現(xiàn)、產生新的知識，新知識將以文獻、條目等形式回饋至知識存儲層以數(shù)據(jù)庫、專家?guī)煳墨I等形式進行保存。

4結語

篇9

精準扶貧工作調研報告范文(一)

201X年，XX縣被列為全省精準扶貧示范縣以來，因地制宜，精準施策，強化措施，扎實推進1236扶貧攻堅行動。以解決群眾突出問題為重點，加快貧困群眾脫貧致富步伐，堅決打好統(tǒng)籌扶貧、精準扶貧、開放扶貧、造血扶貧和生態(tài)扶貧整體戰(zhàn)。至201X年底，全縣農牧民人均純收入達到 5050元，較上年增加651元，增長14.8%，比201X年增加 1851元，全縣新扶貧標準下的貧困人口由201X年的8.76萬人減少到4.1萬人，累計減少4.66萬人，年均減少1.55萬人，貧困發(fā)生率由50.8%下降到24.6%累計下降26.2個百分點，年均減少8.73個百分點。

一、201X年以來的扶貧成效

一是加大整合資源力度，不斷改善貧困群眾生產生活條件。近年來全縣以專項扶貧為著力點，積極構建專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧三位一體的大扶貧格局，整合投入抓扶貧，加快推進貧困村基礎設施建設。201X年以來，襯砌渠道243.6公里，新增農田灌溉面積11100畝，發(fā)展牧草節(jié)灌面積2000畝，恢復和改善灌溉面積4.70萬畝，治理河道40.28公里(防洪堤)，治理小流域1.6平方公里，建成梯田2.32萬畝，解決了5.79萬農村人口的飲水安全問題，農村自來水普及率達到82.9%;實施農村公路建設項目119項715.25公里，其中新改建通鄉(xiāng)油路6條151.13公里，通村油路(水泥路)79條434.8公里，通村砂礫路34條129.34公里;100%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通了油路(水泥路)，49.5%的建制村實現(xiàn)了通暢;先后投入電力建設資金3.9億元，先后建設主變11臺、容量756.6兆伏安，安裝配變93臺、容量12.22兆伏安;新建330千伏、110千伏輸電線路241公里，新建改造35千伏及以下輸配電線路180公里，全縣村組通電率達100%。貧困村基礎設施日臻完善，發(fā)展條件明顯改善。

二是積極培育發(fā)展富民產業(yè)，不斷拓寬貧困群眾增收渠道。201X年以來，縣上每年安排1億元以上財政資金扶持設施農業(yè)發(fā)展，同時累計注入擔保資金1.83億元，發(fā)放婦女小額貸款6.86億元、雙聯(lián)貸款8.54億元、雙業(yè)貸款10.66億元，積極引進甘肅銀行、鑫隆小額貸款公司和中國扶貧基金會中和農信項目，為貧困群眾提供無擔保、無抵押、高效便捷的小額貸款服務，有效緩解了貧困群眾發(fā)展資金不足的問題。有效整合人社、扶貧、教育等部門培訓資源，組織開展各類實用技術技能培訓，使群眾自我發(fā)展能力進一步提升。扶持建成華藏寺鎮(zhèn)栗家莊高原設施林果效益試驗示范園、打柴溝鎮(zhèn)上河東日光溫室示范點等一批產業(yè)示范園區(qū)，初步形成了以人參果、紅提葡萄、高原夏菜、馬鈴薯、食用菌、XX白牦牛和XX肉用細毛羊為主的基地化生產格局。201X年，扎實推進設施農牧業(yè)+特色林果業(yè)主體生產模式，開工建設日光溫室4908.6畝，養(yǎng)殖暖棚38980.3畝;推廣以小黑麥、紫花苜蓿為主的優(yōu)質牧草28萬畝，完成以馬鈴薯全膜壟作栽培技術為主的旱作農業(yè)5.1萬畝;大力推行公司+基地+農戶的產業(yè)化發(fā)展模式，全縣農村專業(yè)經濟合作組織達到577個，發(fā)展會員3062人，帶動非成員農戶5209戶。全縣特色種植面積達到38.35萬畝，建成高原夏菜生產基地9.1萬畝，旱作農業(yè)種植面積達到5.1萬畝，飼草料種植面積達到28.15萬畝。設施農業(yè)累計達到8.54萬畝，規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)達到780個，設施農業(yè)實現(xiàn)從無到有，從有到強的跨越式發(fā)展，已成為農牧民增收致富的支柱產業(yè)。特色種植業(yè)產值達9.66億元，畜牧業(yè)產值達5.02億元，特色農牧業(yè)收入占到農牧民人均純收入的60%以上。組建農村經濟合作組織462個，培育和引進縣級以上農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)8家，多個無公害蔬菜品種和白牦牛系列產品分別得到國家綠色食品質量認證、產地認證、有機食品認證。

三是全力實施下山入川，加快推進高深山區(qū)貧困群眾脫貧致富步伐。縣上多年來持之以恒地把移民搬遷作為解決貧困的有效途徑，積極整合各類項目資金，集中力量辦實事、辦大事，移民工作取得了前所未有的成績。201X年以來，縣上研究制定了生態(tài)移民規(guī)劃和安置方案，動員各方力量深入實施下山入川工程，全力打好生態(tài)移民攻堅戰(zhàn)。通過市內農林場安置、毛藏庫區(qū)移民新村安置、縣城安置、縣內易地搬遷安置、縣外安置、勞務移民和教育移民等多種方式搬遷安置移民，先后建成了華藏寺鎮(zhèn)紅大口、華藏寺鎮(zhèn)黃草川、松山鎮(zhèn)紅山根等生態(tài)移民安置點28個，搬遷移民5881戶27077人。同時，整合農牧、人社、教育、扶貧等部門培訓資源，不斷強化職業(yè)技能培訓，千方百計擴大勞務輸轉規(guī)模，201X年以來累計輸轉城鄉(xiāng)富余勞動力20.1萬人，實現(xiàn)勞務收入24.59億元。生態(tài)移民工程和勞務輸轉工程的深入實施，使全縣累計退出耕地10.7萬畝,建成草原圍欄面積510萬畝，禁牧160萬畝，草畜平衡427萬畝，從根本上解決了高深山區(qū)農牧民群眾生產生活困難問題。

四是持續(xù)加強智力扶貧，不斷增強貧困群眾自我發(fā)展能力。始終堅持把貧困人口的教育和培訓作為扶貧開發(fā)一項重要工作，逐步探索形成了項目+產業(yè)+科技三位一體科技扶貧模式。深入開展農業(yè)實用技術培訓，每年培訓農牧民10萬人次以上，骨干培訓5000人以上，累計培育科技示范戶1.45萬戶，培養(yǎng)了一大批懂科技、會管理、善經營的新型農牧民。不斷加強農牧業(yè)科技創(chuàng)新，先后完成各類農作物新品種新技術試驗328項(次)，示范163項(次)，示范面積達75萬多畝，旱作農業(yè)、測土配方施肥、大田高效節(jié)水等新技術得到廣泛應用，農作物良種覆蓋率達96%以上，良種良法的增產增收效果十分明顯。認真開展以兩后生為主的貧困勞動力技能培訓，先后組織輸送貧困家庭兩后生2180名，培訓雨露計劃2236人，基本實現(xiàn)了就業(yè)一人、脫貧一家的目標。

五是著力提升公共服務均等化水平，統(tǒng)籌推進各項社會事業(yè)協(xié)調發(fā)展。201X年以來，新改建中小學校舍面積達16.7萬平方米，學前幼兒毛入園率、義務教育鞏固率、高中階段毛入學率分別達到63.8%、99.34%、89.64%，12075名農村中小學生全部吃上了營養(yǎng)餐，率先在全省實現(xiàn)了由小學到高中階段12年的免費教育，辦學條件明顯改善，學校布局日趨合理，教育教學質量進一步提高。建成衛(wèi)生業(yè)務技術綜合服務樓、遷址建設了藏醫(yī)院、新建縣醫(yī)院門診醫(yī)技大樓和9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、73所村衛(wèi)生室，今年開工建設婦保院和藏醫(yī)院住院部樓，醫(yī)療衛(wèi)生條件明顯改善。社會保障標準和水平明顯提高，城市和農村低保對象分別達到7381人和51627人，五保供養(yǎng)人數(shù)達1525人，供養(yǎng)規(guī)模位居全省前列。新農合參合率、城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險參保率、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險參保率分別達到98.62%、97.64%、99.7%。建成保障性住房14188套、游牧民定居工程2480套，改造農村危舊房10500套，城鄉(xiāng)居民人均住房面積達21.82平方米，廣播、電視綜合覆蓋率達90%以上。

六是不斷加大社會扶貧，努力形成扶貧開發(fā)合力。201X年以來，各對口幫扶單位高度重視，扎實開展幫扶工作。先后落實各類對口幫扶資金6862.16萬元，重點實施了黃草川生態(tài)移民示范園、紅山根生態(tài)移民示范園、打柴溝鎮(zhèn)設施農業(yè)示范園、工業(yè)園區(qū)給水工程、小城鎮(zhèn)建設、道路建設和人才培訓等幫扶項目，為貧困群眾幫辦了一大批看得見、摸得著的實事、好事，為全縣扶貧開發(fā)注入新的活力。在全省開展的聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動中，省市縣鄉(xiāng)245個單位、7334名干部聯(lián)系我縣176個貧困村和10289戶特困戶，各聯(lián)村單位和聯(lián)戶干部協(xié)調落實富民項目475項，落實資金2.61億元，受益群眾8.4萬余人;為貧困村、貧困戶興辦實事2500多件，捐款捐物折合資金2353.87萬元，201X年爭取財政專項扶貧資金4986萬元，組織實施扶貧項目8大類30余項，減少貧困人口1.53萬人，扶貧開發(fā)取得了顯著成效。

二、201X年奮斗目標

1、增加農牧民收入。全縣農牧民人均純收入達到武威市平均水平，貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)農牧民人均純收入年均增長15%以上。社會事業(yè)、公共服務、生態(tài)建設全面推進，農牧民綜合素質和自我發(fā)展能力明顯提升。

2、減少貧困人口。到201X年底，力爭全縣基本實現(xiàn)穩(wěn)定解決溫飽的目標，貧困人口大幅減少，減少貧困人口2.5萬人，年均減貧0.5萬人，返貧率控制在30%以內。

3、201X年內組織實施貧困村整村推進項目17個，貧困戶新建設施農牧業(yè)1900畝，實現(xiàn)全縣貧困戶戶均3畝棚的目標，力爭使祁連、東坪等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和華藏寺鎮(zhèn)岔口驛村、松山鎮(zhèn)松山村、天堂鎮(zhèn)天堂村等35個貧困村實現(xiàn)整體脫貧。

4、力爭完成建制村道路通暢工程360公里，建成15個鄉(xiāng)村客運停靠點和河東公路、石門鎮(zhèn)至寬溝工業(yè)園區(qū)二級公路、石門鎮(zhèn)至火石溝公路，基本形成金強川四縱六橫路網架構;全面建成石門河調蓄引水和南陽山片下山入川生態(tài)移民小康供水兩大骨干水利工程，加快二道墩注入式水庫、抗旱應急引水工程、松山灌區(qū)改造、南陽山片2.3萬畝高效節(jié)水灌溉工程建設，解決6萬農村人口飲水不安全問題，新增節(jié)水灌溉面積1.3萬畝。

5、積極推進移民搬遷，解決惡劣環(huán)境人口生存問題。堅持把勞務移民作為扶貧開發(fā)的重要舉措，整合易地扶貧搬遷、游牧民定居、石羊河流域生態(tài)移民和教育移民等項目，以縣外移民和本縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村內實施易地搬遷、插花移民、區(qū)域內調整相結合，加大移民搬遷和勞力輸轉力度。到201X年底力爭完成生態(tài)移民2萬人。做好《居住在海拔2800米以上的10977戶44566人易地搬遷規(guī)劃》;為部分貧困人口有計劃地移居到公路沿線、中心城鎮(zhèn)和生產生活條件較好的縣內外川區(qū)，實現(xiàn)穩(wěn)步脫貧，奠定基礎;四是力爭實現(xiàn)勞務輸轉20萬人(次)、兩后生培訓4000人、勞務技能培訓10000人的目標。

精準扶貧工作調研報告范文(二)

為切實抓好精準扶貧工作，按照XX扶貧搬遷辦發(fā)〔XXXX〕X號文件精神，我街道結合黨的群眾路線教育實踐活動，深入開展精準扶貧調研。現(xiàn)將調研結果報告如下。

一、基本情況

青龍街道位于全縣政治經濟文化中心，是一個城鄉(xiāng)結合的街道，屬城市建設規(guī)劃區(qū)域。幅員面積X平方公里，常住人口X萬人(其中農村人口占X萬人，建卡貧困戶X戶X人)。

截止XXXX年，街道農村村級公路里程X公里，其中硬化公路里程X公里。耕地面積X畝，其中撂荒土地X畝。農村產業(yè)主要以種植玉米、水稻、蔬菜、柑橘，養(yǎng)殖牛羊兔魚等第一產業(yè)為主。

二、貧困戶貧困成因

通過開展貧困戶相關信息調查。我們發(fā)現(xiàn)貧困戶之所以難脫貧、易返貧主要存在以下幾個方面的原因：

一地理位置偏遠，地形復雜交通不便，生存條件差。

調查發(fā)現(xiàn)部分偏遠貧困戶往返一趟集鎮(zhèn)需要步行3個小時以上。居住環(huán)境惡劣、資源貧乏，生產生活資料嚴重匱乏，即使有資源也多因交通閉塞、信息不暢，難以得到有效開發(fā)。

二受教育程度低，脫貧意識低，缺乏發(fā)展技能。

農村貧困人口多數(shù)為初中以下文化。相當一部分貧困人口思想觀念陳舊，傳統(tǒng)小農意識根深蒂固，思維方式和行為方式落后。生活上往往靠幫靠救濟，脫貧意識極其薄弱。幾乎沒有懂現(xiàn)代農業(yè)專業(yè)技術的人員，缺乏自我發(fā)展的能力和動力。

三產業(yè)附加值不高，缺乏勞動力，收入水平低。

多數(shù)貧困戶是從事第一產業(yè)的農戶，家庭經濟收入主要依靠責任田，缺技術、缺資金、缺門路，日常生活比較艱難。加之第一產業(yè)要有產出，主要依靠人工勞力，且產業(yè)附加值不高、收入低，費力不討好，兩相對比之下青壯勞力大多選擇外出務工。在家的多為老弱病殘，即便想要發(fā)展產業(yè)也是有心無力。

四教育負擔重，抗風險能力低，因學因災因病返貧現(xiàn)象嚴重。

再窮不能窮教育。文化知識的培養(yǎng)是貧困戶最終改變貧困命運的關鍵。目前國家已免去了義務教育階段的主要費用。但就讀高中、大學階段的貧困學生家庭負擔仍然相當重。一個高中生每年需支出一萬元左右，有些貧困戶家庭往往為了孩子上學負債累累。二是在貧困戶收入來源中農業(yè)收入所占比重過大，缺乏抗風險能力。一旦遇到干旱洪澇等自然災害，收入便大幅下降，迅速返貧。三是家庭收入主要靠勞力。一遇到家庭中有住院或慢性病的，既要支出高額醫(yī)療費用，又減少了家庭收入，這一增一減，對于貧困戶家庭無異于雪上加霜。因學因災因病返貧現(xiàn)象嚴重。

三、思路和建議

一加大基礎設施投入，靈活運用搬遷政策。

一是針對貧困戶地理位置偏遠，地形復雜交通不便，生存條件差的問題。加強道路交通、人畜飲水等基礎設施建設，改善農戶生產生活條件。二是對于確實過于偏遠的農戶，要靈活運用扶貧搬遷、生態(tài)移民等扶貧政策。將農戶調整集中安置到自然條件較好，交通便利的地區(qū)居住。三是遷入地要積極為搬遷戶協(xié)調解決宅基地，土地以及上學、衛(wèi)生等必須的生產生活配套設施，并積極為搬遷戶規(guī)劃產業(yè)發(fā)展，確保搬遷戶搬得出、安得穩(wěn)、能致富。

二加強教育培訓，提高產業(yè)技能。

一是認真組織各種短期技能培訓，培訓堅持就近就地原則，分散辦班，分類指導。為使學習勞動兩不誤，盡量安排農閑時間組織招生，要針對不同地區(qū)農村的特點，實行隨到隨學，只要達到要求和學習目的就行，在課程安排上以當?shù)刂饕a業(yè)的管理為主，增強學習的針對性和實用性。二是同時對當?shù)囟夹g、有經驗、能力強的致富帶頭人，要鼓勵他們積極幫扶貧困農戶并給以適當?shù)莫剟睢?/p>

三優(yōu)化產業(yè)模式，提高收入水平，吸引勞動力回巢。

一是引進產業(yè)附加值高，有市場競爭力的龍頭企業(yè)。鼓勵企業(yè)安排扶貧對象勞動力就業(yè)和輻射帶動周邊扶貧對象發(fā)展生產，吸引勞動力回鄉(xiāng)就業(yè)。二是通過土地流轉，統(tǒng)一規(guī)劃。以本地區(qū)特色優(yōu)勢產業(yè)為依托，擴規(guī)模，提檔次，集中力量整合產業(yè)項目，打造地區(qū)產業(yè)品牌。改變農戶個人自產自銷、粗放經營的低競爭力模式，提升產業(yè)競爭力。從而提高農戶收入。

篇10

關鍵詞： 校長 提高培訓 師資隊伍 干訓質量

校長提高培訓是在校長任職資格培訓的基礎上，以繼續(xù)提高其政治思想水平和任職能力為目標，以知識更新補缺為主要內容而進行的新觀念、新知識、新技能、新方法等的再培訓、再提高，因而，它與校長任職資格培訓的知識補償性教育相比，更注重于針對性、研究性與實效性。

按照教育部要求，專題培訓是校長提高培訓的基本形式，其培訓方法也應由過去的理論學習、案例教學為主向研討交流、科研實踐為主轉變。根據(jù)這個前提和成人教育的特點，福州教育學院在干訓教學環(huán)節(jié)的管理上，抓緊了兩個方面的工作：一是加強師資隊伍建設，二是注重教學質量管理。

一、加強師資隊伍建設

在師資隊伍建設方面，學院領導認識到，在各種教學條件畢備的情況下，有選擇地讓高素質的教師上講臺是保證校長提高培訓的質量與效益的重要保證。而要建設好師資隊伍，就必須充分考慮到自身的優(yōu)勢與不足。福州教育學院是一所地市級成人高校，與其他兄弟院校一樣，也存在著專職教師短缺的問題。學院干訓處現(xiàn)有四位同志，而一年之中最多的要辦6個班次。院長及干訓處的同志都擔任講課任務，也無法滿足培訓發(fā)展的需要。而同時，福州教育學院地處省會城市，有眾多的省、市社會科學研究機構，大、中專院校和達標中學可供依托，這是優(yōu)勢，更是一塊取之不盡，用之不竭的師資資源。因此，在干訓師資隊伍建設中，必須堅持采用“專、兼、聘三結合”的辦法，即干訓處的同志在做好規(guī)范管理的前提下，盡可能登臺授課，此為“專”；學院中所有的教師，包括書記、院長在內的領導，盡全力對干訓班予以支持，只要有需要，就盡心盡力備好課，上講臺，此為“兼”；此外，還要依托眾多的社科機構、兄弟院校、達標中學、特色學校，聘請高素質、高水平、高職稱的教師，共同努力，完成培訓計劃，此為“聘”。事實上，我院在校長提高培訓中，外聘教師達20人，均為副教授或中學高級教師以上職稱，絕大部分是名教授、名專家、名校長。這些教師都來自教科研的前沿或學校管理的第一線，既有深厚的理論功底，又有豐富的實踐經驗。他們的講授，往往能夠現(xiàn)身說法，理論密切聯(lián)系實際，所以深受學員的歡迎與好評。至今，我院基本上已經造就了一個有30余人，素質較高、相對穩(wěn)定的“專、兼、聘三結合”的干訓師資庫。

除此之外，為了使校長提高培訓班的理論教學密切聯(lián)系實際并能運用于實際，我院還高度重視教學創(chuàng)新，創(chuàng)設氛圍，創(chuàng)造條件，放手讓每一位學員既當學生，又當“先生”。無論哪一位校長，只要他在學校管理某一方面、某一環(huán)節(jié)有新思想、新觀念、新思路、新做法、新見地、新成就，就盡可能安排上臺講演，拋磚引玉，引發(fā)討論、質疑、問難、爭論、研討，努力做到“官教兵、兵教官、兵教兵，官兵互教，共同進步”。

二、注重干訓質量管理

在抓緊教學質量管理方面，干訓處在校長提高培訓中，采用了多元化的教學方式，力求通過下述七個結合，努力在辦學實踐中探索出一個提高培訓教學創(chuàng)新的新模式。

（一）講授輔導與預習反饋相結合

校長提高培訓教學上的主要矛盾是時間緊、專題多、涉及面廣。教學中如果不能做到有的放矢、按需施教、點面結合、突出重點，是難以收到良好效果的。從學員的實際情況來看，他們全部已經參加過校長任職資格培訓，都已經較為系統(tǒng)地學習過教育理論和學校管理科學，在提高培訓班上再泛泛地講授實屬沒有必要。再者，他們一般都有較強的自學能力。因此，我們在提高班內強調運用學員預習反饋與教師講授輔導相結合的方式，明確要求學員按照課程進度預習教材，在預習中聯(lián)系實際提出疑難問題，交干訓處匯總整理后反饋給任課教師，或從中選擇那些與學校管理實際聯(lián)系密切的重點、難點、熱點、亮點問題，作為選題安排專題講座輔導，對其他部分則在教師引導下，通過學員自學或研討去解決問題。這樣，無形中學員也參與了教師備課，從而加強了教學針對性，也發(fā)揮了學員預習的主動性，更使教師得以充分發(fā)揮自身的研究、解惑專長，教學相長，大大提高了培訓的實效性。

（二）講授輔導與自學指導相結合

自學是講授輔導的基礎與前提。在教師講授輔導前學員自學是一種必要的學習準備，在教師講授輔導后學員自學則是對所學內容的復習、鞏固、擴展和深化。為了使學員的自學不流于形式，我們要求任課教師加強對學員自學的指導，如根據(jù)需要編發(fā)自學提綱、給學員確定參考書目，提出自學要求等等，干訓處還專門為每一位學員配發(fā)了自學專用筆記本，要求學員做好自學筆記，并在適當?shù)臅r候統(tǒng)一收繳檢查，或組織自學交流座談會，交流自學心得體會，提出疑難問題共作研討，以此來檢查落實學員的自學內容、進度，保證自學效果。

（三）講授輔導與研討交流相結合

校長提高培訓班的學員一般都有較高的理論水平、專業(yè)知識、實踐經驗和研討能力。因此，干訓處在安排課程時要求任課教師講授時不必面面俱到，對知識性、常識性的內容基本上可以不講，只精選某些重點章節(jié)，以研究性分析為主，作示范性學習輔導，而對專題中的熱點、難點問題，則更多地組織學員合作學習、研討交流。實踐表明，那些理論與實踐聯(lián)系緊密的內容，不但非常適合于師生間的研討交流，從而調動起學員的學習積極性，激發(fā)起他們的學習興趣，發(fā)揮出他們的創(chuàng)新思維和在教學中的主體作用，增強對知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，提高了教學質量，也使教師深受啟發(fā)，收集到實踐中的好案例，學習到學員的好經驗，真正起到教學相長，智能互補的作用。

為了保證研討的質量，使研討成為教學輔導必要的延伸和補充，要實實在在地讓學員在研討中針對現(xiàn)實的困難和問題，找到解決的辦法和措施。我們在每次研討實施前，都事先與學員一道，結合教研專題，明確研討目的，確定研討范圍，提出研討題目，并要求學員事先準備好發(fā)言提綱。研討時有關教師分頭下組，與班干部、小組長一道做好組織工作，充分發(fā)揮教師的主導作用與學員的主體作用。要求人人發(fā)言，并作好記錄。教師則指導學員將研討中提到的問題上升到理論高度來認識。對多位學員感到困惑的問題，還在教師集備會上提出，集思廣益，統(tǒng)一意見后再由任課教師到班上作小結，進行解惑。這樣，就使得每一次研討都能做到中心明確、氣氛熱烈、內容深入。

（四）講授輔導與現(xiàn)代教育技術手段相結合

地市教育學院開展校長提高培訓工作中存在的一個普遍性問題是師資力量不足，而引進現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代教學手段正可彌補這方面的欠缺。為此，學院建起了校長培訓專用多媒體教室，并充分發(fā)揮其作用。從此，任課教師的授課提綱和專家學者的專題講座等聲像資料均可通過多媒體播放，既改變了過去那種“一支粉筆一張嘴”的落后教學狀況，又活躍了教學氣氛。師生之間還可互動，合作學習，為信息交流提供了新的渠道。總之，現(xiàn)代教育教學技術手段的運用，為校長提高培訓中實現(xiàn)信息溝通、雙向交流、增大教學密度、增加輔導信息量提供了必要的條件，也使課堂討論質疑答疑、釋疑辯疑成為可能。

（五）講授輔導與課題研究相結合

提高培訓與任職資格培訓的不一樣，還表現(xiàn)在學員的教育科研意識與課題研究水平的提高與否。而教育科研、課題研究又正是教育教學和學校管理中最薄弱的一環(huán)。因此，干訓處非常重視在班級營造教育科研、課題研究的氛圍。每期學員一報到，就要求他們自報科研選題，促使他們帶著問題、帶著任務去學習、去思考，然后在《教育科研專題》講授結束后，布置作業(yè)要求人人完成《開題報告?研究方案》練習，交教師審閱并講評；學員再結合課程內容學習的延伸，修改調整選題，確定課題后再寫《開題報告?研究方案》并請教師給予指導；結業(yè)前夕形成階段性的《研究報告》、《實驗報告》或《整改方案》或學術論文，最后參加論文答辯。這一過程貫穿提高培訓的全過程，使學員緊緊圍繞著自己的研究范圍學習、思考、分析、交流，從而保證了培訓班的科研氣氛，提高了培訓的質量。

（六）講授輔導與考察調研相結合

理論聯(lián)系實際，理論指導實踐依然是教育部提出的校長提高培訓的指導原則。要貫徹好這一原則，除了要組織好班級授課以外，還可以結合教學內容組織學員進行實地考察、下校診斷、現(xiàn)場咨詢、易校掛職。現(xiàn)實的典型、鮮活的經驗、明顯的特色、強烈的對比，有形的示范無一不給身臨其境的學員以深刻的啟發(fā)、教益。為此，必須在理論講授之后很好地抓緊考察調研這一環(huán)節(jié)。

為了使校長提高培訓的“教育管理實踐課”上得更直觀、更形象，切切實實收到實效，干訓處在市縣（區(qū)）各級各類學校中，動態(tài)篩選出十所左右有特色、有代表性的學校，作為校長提高培訓班教育管理實踐的基地校，歸其特色，分別有：培養(yǎng)青年教師，建立激勵機制，領導班子建設，目標量化管理，校園文化建設等等，各具不同的辦學特色。

干訓處在每次組織學員下校調研考察之前都制定出計劃，確定考察調研內容并印發(fā)提綱，考察調研中引導學員認真學習，考察調研結束要求學員各自寫出考察報告（調研報告、診斷報告），并對照本單位實際，找出差距，制定出整改措施與方案，以備回原校工作時施行。

（七）理論考核與訓后跟蹤考核相結合

考核是檢查學員學習成效的一個必要步驟，也是保證培訓質量的重要手段。

校長提高培訓是在學員已有一定的理論知識和實踐經驗的基礎上進行的。它既是學員在教師指導下有計劃、有系統(tǒng)地掌握更多的教育科學理論的過程，又是學員自我教育、自我提高的過程。所以，這種培訓不單純只是指導學員學習理論，更重要的是指導學員學會應用理論，指導實踐，增長領導能力。因此，校長提高培訓的考核應從理論與能力兩方面進行。

理論考核從時間上分為平時與結業(yè)兩個部分，平時在一個專題或一個單元學習結束時進行，由任課教師根據(jù)學員所學內容擬定數(shù)道思考題目，臨考時由干訓處指定其中的1―3道題目進行開卷作業(yè)；結業(yè)考試則以撰寫學術論文或調研報告、實驗報告、診斷報告、整改方案等的形式出現(xiàn)，要求人人有成果。從形式上，又分為筆試與口試兩種，筆試如上所述，口試則又分為小組研討發(fā)言與班級校長論壇，同樣要求人人過關，一則培養(yǎng)學員“說”的能力，二則可以反映學員分析問題、解決問題的能力。所選題目有觀點的鑒別、案例的分析、解決問題的對策以及教育措施的選擇諸方面，以求較為客觀地反映出學員的學識水平與諸方面的能力。

在結業(yè)論文繳交以后，緊接著的是進行論文答辯，我們先將學員所撰論文按照選題分作3―5個專題，打破班級小組的建制，按專題分小組研討。每一位學員的論文先在小組宣讀，由教師與組員進行評頭論足，肯定優(yōu)點、找出不足，共同討論，形成意見，然后分頭修改。在定稿的基礎上，各專題小組分別推選2―3篇有代表性且質量較高的論文復印數(shù)份上交干訓處轉交主問教師評閱，并擬定需答辯的問題。然后集中一周左右的時間，按專題展開答辯。答辯者為辯手，其余同專題的學員均為自由人。每篇論文均經過緊張而熱烈的答辯程序，最后由評議團寫下評議意見與成績，答辯才算結束。