導語：如何才能寫好一篇社區文化墻建設方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

社區國慶活動方案一

一、 活動宗旨：

以“感恩偉大祖國，營造尊老氛圍，建設和諧社區”為主題,在社區內營造文明、和諧、幸福的人文環境，進一步深化社區居委會服務體系，促進社區的和諧發展。

二、 時間和地點：

時間：2013年9月24日(星期六)

上午9：30—11：30、

地點：花城社區文化廣場

三、 活動單位：

主辦單位：花城社區居委會

協辦單位：碧桂花城物業管理公司、碧桂花城學校

活動主題：感恩偉大祖國 營造尊老氛圍、建設和諧社區。

四、 參加人員：花城社區居民;特邀有關領導、嘉賓。

五、 組織機構：

總策劃：陳金鳳

策 劃：劉莉

成 員：何杰潮、歐少芬、馮兆元、劉志偉

主 持：解力耘劉志偉

六、活動分工：

(一)資料組：

(1)主持稿、節目單。(解力耘、陳金鳳)

(2)發放入場券、《節目單》、小禮品等物品資料。(黃思研、公司員工)

(3)現場飲用水、標識，活動方案報轄區民警中隊。(何杰潮)

(4)現場環境(橫幅、嘉賓臺、觀眾座位等)布置。(物業管理公司)

(二)統籌：

(1)節目的流程監控。(周倩雯)

(2)全場錄像、拍攝。(何杰潮)

(3)現場音響。(阿康)

(4)交通、安保。(何杰潮)

(5)老年人專座、演員、嘉賓座位安排。(歐少芬)

(三)活動流程：

1、8：30—9：00時 工作人員就位，做好準備工作。

2、9：00—9：30時 暖場，播放音樂。

3、9：30時 主持人介紹領導和嘉賓。

梁淑艷 陳嘉茵 何海儀(政府) 黃綺霞 馮兆元(公司)

束軒 梁少蓉(學校)王春泉方佩玉黃漢光(老年人代表)

4、主持人宣布活動開始。

5、活動期間穿插抽獎。

6、活動結束，演職人員和領導嘉賓合影留念。

備注：

1、黃思研負責活動后剩余禮品的保管和活動報道

2、周倩雯負責演出服裝、道具、音響的安置與保管

3、歐少芬負責嘉賓禮品的發放

4、何杰潮負責配合公司人員做最后清場。

社區國慶活動方案二

一. 活動目的：為了豐富 XX 社區文化生活，與全體住戶共慶 國慶佳節，讓居民觀賞精彩節目，XX 小區管理處與多家商戶合作隆重舉辦了此次國慶晚會。

二. 活動時間：2013 年9 月29 日晚19：30-21：30

三. 活動地點：XX 小區活動中心廣場

四. 協作單位：深圳市XX 日報、深圳市XX 公司

五. 活動內容：節目表演 現場抽獎

(一) 節目表演：

1、節目提供單位：XX 小區管理處、XX日報、XX 一 幼、XX 幼兒園、XX 小區老年活動組織

2、節目內容包括歌伴舞、戲曲聯唱、器樂表演、幼兒 舞蹈、老年人舞蹈等。(后附節目單)

(二) 現場抽獎：

1、共發放 1000 張印有編碼的晚會獎券(開場前在入口處發放。

2、共設五個獎項：特等獎 1 名、一等獎 5 名、二等獎10 名、三等獎20 名。

3、抽獎方式：特、一、二、三等獎按投入抽獎箱中的副卷號碼由嘉賓抽取。并在現場兌獎。

4、幸運獎用抽乒乓球上號碼的方式抽取2 個末位數。幸運獎兌獎于晚會結束后在指定兌獎處兌獎。

5、 特、一、二、三等獎不可重復，但以上獎項中獎者仍可參加幸運獎的抽獎。

六、現場布置：

(一)舞臺：舞臺設在活動中心廣場東側，舞臺上鋪設紅色地毯，背景用紅色幕布(上面粘貼晚會主題、主辦單位、協辦單位)，幕布四周用亮光紙和彩色汽球裝飾，舞臺上共掛紅燈籠 100 對，舞臺后側階梯上擺放高綠色盆景 30 盆，舞臺前側階梯上擺放小花卉 120 盆，舞臺燈柱上纏繞彩色汽球。舞臺左側為獎品存放點。 (注：舞臺須加以嚴控，除演員、相關作人員及特邀嘉賓外任何人不得上去)。

(二)嘉賓席：嘉賓席設舞臺正下方，共擺放6 張長條桌、24 把椅子(分成兩排擺放)。嘉賓席上鋪設紅絨布、礦泉水、果盤、嘉賓牌和節目單。嘉賓席后面為小演員席，擺放 100 張小椅子。嘉賓席和小演員席周圍拉警戒帶并拉出嘉賓通道。

(三)兌獎處：設長條桌一張、椅子四把、標識牌一個以及相關獎品。

七、安全保障：舞臺上設 10 名安全員(每側各 5 名)、嘉賓席左側(包括嘉賓通道)設 4 名安全員、嘉賓席右側設兩名安全員、兌獎處設4 名，其他 12 名安全員由主管安排設置在關鍵位置。

八、晚會所需物資：

九、經費預算：

物資購買(見上表格)：00 元

備用金：00 元

共需經費：00 元。

社區國慶活動方案三

在此十一國慶節，我沿江社區舉辦文藝匯演，進一步豐富社區居民的文化生活，提高社區的精神文化享受。特舉辦此活動，構建和諧社會氛圍。

主辦單位：道佐鄉沿江社區

時 間：2013年10月1日上午9：00

活動地點：道佐鄉文化站

活動形式：文藝表演

成立活動小組：

組 長：朱本輝

副組長：朱本仕

成 員：楊云全、陳英鳳、徐艷霞、曾守秀、徐木林、徐錦祥、朱本忠、陳選明、楊焱、陳麗、曾明秀

具體人員安排及工作方案：

一、組織策劃組：

組長：朱本輝

成員：陳麗、陳英鳳

工作職責：

1、負責活動方案制定;

2、制作宣傳海報，組織社區群眾參觀;

3、活動演出節目選定、排序;

4、主持人選定;

5、表演背景墻的布置;

6、邀請領導及媒體。

二、場地布置組

組長：楊云全

成員：曾明秀、陳選明、徐艷霞

工作職責：

1、負責音響、舞臺、背景墻的布置;

2、宣傳氛圍;

3、工作銜接;

三、后勤保障組

組長：朱本仕

成員：楊焱、曾守秀

工作職責：

1、購買水、紀念品;

2、換服裝安排、催場;

3、保管物品

四、維穩組

組長：朱本忠

成員：徐錦祥、徐木林

工作職責：

1、負責安全工作;

2、維護現場秩序。

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1.國慶節工會活動方案3篇

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4.慶中秋工會活動方案

篇2

各位領導，同志們：

按照這次會議精神，為進一步鞏固“創衛”工作成果，強化“創衛”工作力度，確保實現市委、市政府提出的20xx年創建國家級衛生城市的目標，針對當前我市文化市場尤其是小歌舞廳、小網吧“創衛”治理中存在問題，提出具體整改措施如下：

目前，全市場所面積在150㎡以下的歌舞廳共128家（東區22家，西區21家，仁和區58家，米易縣15家，鹽邊縣12家）；電腦臺數少于50臺的小網吧共82家（其中東區36家，西區11家，仁和區11家，米易縣14家，鹽邊縣10家），主要分布于縣區城鄉結合部、鄉鎮和城市經濟不發達區域，不同程度存在業主素質偏低，硬、軟件不足，衛生環境基礎條件較差，“創衛”意識不濃等現象。這些問題雖經治理已有所改觀，但離實現創建國家級衛生城市目標仍存在不少差距。

針對當前存在的不足和問題，下階段的“創衛”工作，按照“歸口、分級”管理原則，全市各級文化行政管理部門將充分履行主管部門職能職責，在鞏固前期取得成效的同時，全力抓好“五小”行業中小歌舞廳、小網吧的治理工作。

一、召開全市文化市場“創衛”工作會議，及時布置專項整治工作。

二、市、縣區文化部門按照屬地管理原則，與小網吧、小舞廳業主層層簽定“創衛”工作目標責任書達100，嚴格按照《國家衛生城市標準》和我市《“五小”行業衛生標準》確定責任書內容，明晰目標，責任到人。

三、20xx年1月31日前，利用年審換證之機，完成對小網吧、小舞廳業主培訓，繼續強化“創衛”宣傳教育工作，同時將“創衛”工作納入全市年審換證項目之一，確保其主動、積極投入“創衛”工作之中。

四、20xx年3月底前，縣區完成小網吧、小歌舞廳的督促整改，積極配合衛生、工商等部門落實“三改”、“三防”及從業人員持證上崗、衛生管理制度建立、場所環境治理等工作，市文化局組織力量檢查、驗收縣區相應工作，對整治不力的單位和個人將依法處罰并予曝光。

五、20xx年4月至6月，全市文化行政部門在依法履職基礎上，加大巡查頻度和力度，繼續加強“創衛”督查和整改落實的日常監管工作，防止出現反彈，鞏固整治成果，實現市場經營行為和環境“雙衛生”。

創衛表態發言稿范文二

各位領導、同志們：

大家好！

我發言的題目是“強化措施，突出重點，確保實效”。在創建國家衛生城市的十大指標里衛生占六大項，涉及愛國衛生組織管理、健康教育、公共場所與生活飲用水、食品衛生、傳染病防治、病媒生物防制等六個方面的31條指標，任務十分繁重、責任重大。但我們將在市委、市政府的領導下，鼓足干勁，攻堅克難，在全面落實各項措施的基礎上，重點抓好以下工作：

一、強化食品衛生日常監督，狠抓“五小”行業專項整治

首先，市衛生局將按照《__市創建國家衛生城市食品衛生和“五小”行業專項整治實施方案》的要求，與三區政府和各責任部門緊密配合，按照方案要求的工作進度，認真組織協調、全面穩步推進。

其次，以打造示范街為重點，以點帶面，全面推動食品及“五小”行業規范化經營。20xx年1月底前由市衛生局負責統一制定、印發食品衛生示范街標準，同時選定具體街道。

20xx年1－2月開展宣傳動員，由市、區媒體向社會“三改”工程實施公告，衛生部門將示范街標準印制成冊發放到各位業主手中，營造良好的工作氛圍，為食品和“五小”行業專項整治的實施創造條件。

20xx年3月由市專項整治指揮部辦公室統一組織協調、各區政府主導、各單位（部門）密切配合，以街道為單位，全面開展餐飲和“五小”行業基數調查；對照食品衛生和“五小”行業標準及示范街標準，逐一與業主協商設計改造方案。

20xx年3－5月實施“三改”、“三防”工程，衛生部門將加強與環保、城管、工商等部門合作，根據《食品衛生及“五小”行業衛生標準》，結合各經營場所的實際情況，量身制作需要改造的每個經營戶的改造方案，使其改造一次達標。

20xx年3－6月實施示范街亮化、美化工程。根據示范街標準，做到道路平整硬化，周圍環境綠化、美化、整潔無污染源，統一門牌店招。

20xx年3－6月餐飲業經營場所營業執照、衛生許可證、食品衛生信譽等級證、制度等統一在吧臺顯著位置懸掛、張貼上墻，主動接受消費者監督。

二、搞好健康教育專項整治，提升全民健康意識

一是要完善健康教育組織網絡。在全市健全以社區為基礎，以市—區—街道—社區為主線的健康教育工作網絡。市、區兩級政府把健康教育工作納入衛生工作目標管理，加強領導、明確責任，形成部門、行業、單位各負其責、齊抓共管的良好局面。

二是要打造健康教育宣傳亮點。全市擬在人口密集的主要街道和公共場所建立6條健康教育宣傳長廊、4面健康知識文化墻、16個健康教育示范宣傳櫥窗。各單位、大型公共場所均要建立健康教育宣傳專欄或板報，電子屏幕要播放健康教育知識。到20XX年2月底，各相關部門（單位）完成宣傳長廊、文化墻和示范宣傳櫥窗的選址，20xx年3月份完成相關宣傳內容的設計，4-5月完成現場施工，6月份竣工并驗收。

三是首先要以社區健康教育為基礎，建立健康教育示范社區，目前全市已在湖光、紫荊山、紅星、光明、龍泉、楊家坪、大河中路、沙溝建立了8個健康教育示范社區，年底以前，該8個示范社區均將按照健康教育示范社區標準進一步完善硬件和軟件建設。其次是要以單位、大型公共場所健康教育為突破口，建立健康教育示范單位和窗口。到明年4月底，全市將建成20家健康教育示范單位或窗口；同時將以交通工具為載體，張貼醒目的宣傳標語和海報，宣傳健康知識，將交通工具建成健康教育流動宣傳窗口。

四是大眾媒體健康教育要進一步擴容增效。從明年1月份開始，市級兩報三臺要增加健康教育專欄和專題內容，電視臺和廣播電臺每周至少播放1次健康教育相關知識；報刊專欄設在醒目版面，__晚報堅持每日刊登健康知識專刊，日報每周至少刊登3次健康教育相關文章。西區、仁和區和各大企業也要充分發揮媒體宣傳作用，按照相關要求加強宣傳工作，普及健康知識，營造創衛氛圍。

三、強化傳染病防控措施，確保不發生重大傳染病暴發疫情

篇3

一、總體思路

堅持“政府扶持、供銷社領辦、多方參與、市場化運作、自負盈虧、便民利民、經營性和公益性相結合”的原則，按照“改造自我、服務農民”要求，以服務農業、農村、農民為核心，以完善基層組織體系、理順管理體制和運行機制、強化為農服務職能、拓寬服務領域和提升服務能力為重點，打造為農服務綜合平臺為目標，通過依托村兩委，整合各種社會資源，采取自建新建、部門共建、村組聯合、能人領辦等多種方式，引入連鎖配送、電子商務等現代經營模式，發展集日用消費品和農資商品營銷、再生資源回收、特優農產品網店等經營為一體，融農村文化、衛生、教育、農村勞務輸轉，技能培訓、信貸擔保、政務服務、網絡信息、郵政電信代辦等公益為一身的為農服務綜合平臺。

二、目標任務

XXX供銷社領辦村級綜合服務社188個，其中改造提升綜合服務社16個，力爭通過1—2年的努力，到2017年，完成25個村級綜合服務社改造升級工作，建立新型農業社會化服務體系，促進全縣農村經濟社會持續、快速、健康發展。

三、建設原則

采取升級改造系統資源自建一批、與新農村建設統籌謀劃新建一批、整合涉農社會資源共建一批、依托村兩委發展一批等途徑，多渠道建設農村綜合服務平臺

——堅持多渠道建設。重點依托村兩委、聯合相關部門，共同創辦鄉鎮和村級綜合服務社，把村級綜合服務社納入村級活動場所建設規劃，統一整合，配套建設，健全完善“一站式”社區服務。充分利用村級組織開展的政治學習、文化娛樂、體育衛生、科技服務等多種活動，整合服務資源，提升服務功能，拓展服務內容，把村級綜合服務社逐步發展為農村社區公共服務中心，促進農村傳統村落向新型社區轉變。

——堅持高標準建設。按照《農村綜合服務社規范》（GH/T1069-2011）行業標準，立足各地實際情況，按照先易后難，穩步推進的原則，合理布局，規范建設。每個村級綜合服務社在把日用品、農資供應、農副產品銷售、再生資源回收作為基本服務項目的基礎上，逐步向電子商務、文化娛樂、養老幼教、醫療衛生、業務代辦等綜合發展。

——堅持引領示范社建設。開展村級綜合服務社“星級社”創建活動，培育了一批建設標準高、服務功能全、群眾評價好、管理較為規范的綜合服務社，成為服務新時期農村發展的綜合平臺。

——堅持與精準扶貧對接。按照全縣“1+18”精準扶貧意見方案，與電子商務、教育衛生、產業培育、小額信貸、勞動力培訓等各項精準扶貧項目對接，推進172個貧困村綜合服務社建設。發揮供銷社優勢，重點推進電子商務、小額信貸等扶貧工作，通過建立資金互助社或資金互助協會，依托農民專業合作社和農業產業化龍頭企業，開展小額信貸服務，尊重農民意愿，農戶以小額信貸資金入股的形式，廣泛吸收貧困戶入社，享受供銷社社員優惠政策，同時獲得股金分紅，二次返利的資格，使綜合服務社成為貧困戶脫貧致富的有效平臺。

五、建設內容

（一）鄉鎮

1、注冊鄉鎮綜合服務中心，明確綜合服務經營內容；

2、門頭懸掛供銷綜合服務中心標識牌，墻面掛供銷綜合服務中心銅牌；

3、室內上墻綜合服務中心組織機構圖、服務網點分布圖、服務經營范圍、提供服務價格標準、入社社員享受優惠政策；

4、辦公室配置辦公桌椅、電腦，接入通訊網線；

5、服務中心配置貨架，上貨產品為日用消費品、農副產品、農資、農村實用書籍、租賃物品農機具；

6、提供服務經營內容：日用消費品、農副產品、農資銷售，農用書籍閱覽，紅白喜事等生活用品和農業生產農機具耕作等租賃，敬老幼教（可任選一）、文化娛樂、資金互助服務，農業科技咨詢培訓、測土施肥、車輛農機具維修服務，電子商務，廢舊物品回收等。

（二）村級

依托村組織活動場所和供銷社現有網點建設的綜合服務社的建設內容：

1、注冊村級綜合服務社，明確綜合服務經營內容；

2、門頭懸掛供銷綜合服務社標識牌，墻面掛供銷綜合服務中心銅牌；

3、室內上墻綜合服務社組織機構圖、服務經營范圍、提供服務價格標準、入社社員享受優惠政策；

4、辦公室配置辦公桌椅、電腦，接入通訊網線；

5、服務社配置貨架，上貨產品為日用消費品、農副產品、農資、農村實用書籍、租賃物品農機具；

6、提供服務經營內容：日用消費品、農副產品、農資銷售，農用書籍閱覽，紅白喜事等生活用品和農業生產農機具耕作等租賃，敬老幼教（可任選一）、資金互助、理發、醫療衛生、文化娛樂服務，費用繳納、證照辦理、快遞接發、車票代購、婚介等服務，農業科技咨詢培訓、測土施肥、車輛農機具維修，電子商務，廢舊物品回收等。

產業集聚公路沿線建設的綜合服務社的建設內容：

1、注冊村級綜合服務社，明確綜合服務經營內容；

2、門頭懸掛供銷綜合服務社標識牌，墻面掛供銷綜合服務社銅牌；

3、室內上墻綜合服務社組織機構圖、服務經營范圍、提供服務價格標準、入社社員享受優惠政策；

4、辦公室配置辦公桌椅、電腦，接入通訊網線；

5、提供服務經營內容：農副產品、農資銷售，農業生產農機具耕作租賃，電子商務，農業科技咨詢培訓、測土施肥、車輛農機具維修，廢舊物品回收等。

依托鄉村沿街商鋪建設的綜合服務社的建設內容：

1、注冊村級綜合服務社，明確綜合服務經營內容；

2、門頭懸掛供銷綜合服務社標識牌，墻面掛供銷綜合服務社心銅牌；

3、室內上墻綜合服務社組織機構圖、服務經營范圍、提供服務價格標準；

4、辦公室配置辦公桌椅、電腦，接入通訊網線；

5、服務社配置貨架，上貨產品為日用消費品、農副產品、農資小型農機具；

6、提供服務經營內容：日用消費品、農副產品、農資、小型農機具銷售，費用繳納、證照辦理、快遞接發、車（船）票代購等服務，電子商務等。

六、建設標準

（一）選址

村級組織辦公活動場所，供銷社系統現有網點，產業集聚公路沿線，鄉村街道現有經營商鋪等。

（二）投資預算。

對鄉鎮綜合服務中心和村級綜合服務社建設的扶持主要采取獎勵、補助的辦法進行。

1、對供銷社利用自有土地（包括新購置土地）和經營網點通過新建和升級改造建設的綜合服務社或綜合服務中心，全額予以補助。具體名單如下：

⑴XX綜合服務中心；

⑵XX綜合服務社；

⑶XX綜合服務中心；

⑷XX綜合服務社中心；

⑸XX綜合服務社；

⑹XX綜合服務社；

篇4

一、開展城鄉環境綜合整治行動

自今年3月份以來，全區上下在區委、區政府的號召下開展城鄉環境綜合整治行動，共歷經“百日清潔行動”、“百日提升行動”及“百日治亂行動”三個階段。阜橋街道按照區委、區政府的安排部署，結合轄區實際情況，制定相應的工作計劃，引領全區開展環境衛生綜合整治行動，并分別在“百日清潔行動”和“百日提升行動”階段中獲得第一名和第三名的成績，得到了區委、區政府的肯定及表彰。城管辦在街道領導小組的指揮和領導下承擔了環境衛生綜合整治活動的具體工作。

1、整治居民小區生活環境，完善環境衛生管理機制。按照區城管委的要求，各社區劃分責任區，制定整治方案，按照時間節點對轄區內的居民小區逐一進行徹底整治，重點清除亂搭亂建、亂堆亂放、亂貼亂畫和衛生死角，環境得到明顯改善。按照物業化管理、市場化運作的模式，在各社區積極推行物業化管理，引進物業公司。指導各社區成立業主委員會，形成社區黨支部、社區居委會、業主委員會、物業公司“四位一體”的管理工作模式。同時城管辦不斷加大督導考核力度，逐一對各社區檢查督導并進行月點評，實行獎懲制度，通過城管辦、各社區及物業公司的共同努力，轄區環境得到明顯提高。

針對轄區居民小區內井蓋丟失、損壞嚴重的問題，街道從居民群眾的安全利益著想，聯系施工維修隊，按照自南向北的順序，出資為轄區所有自管居民小區修補缺失、損壞的井蓋、井篦。目前已將肖家園小區內缺失的14塊井蓋修補完畢，剩余工程需一個月左右的時間完成。

2、積極開展示范道路建設。按照區城管委創建示范道路的要求，街道本著互惠雙贏的原則，積極聯系轄區贊助商投資，相繼對海關路、供銷路、半截閣街、浣筆泉路、土門子街進行美化提升，對沿街墻壁進行粉刷、懸掛公益廣告牌、制作文化墻，并定期進行更新維護，提高了道路環境檔次，得到了居民群眾的贊揚。

3、整治主次干道、背街小巷。按照集中動員與聯合整治相結合的辦法，街道聯合綜合執法、公安、工商、衛生等職能部門，加大力量對轄區主次干道進行規范整治，清理清除亂擺亂放、占道經營、亂搭亂建和違規建筑，并對占道經營較為嚴重的小街巷商戶進行集中規范管理，保障了道路暢通、居民出行方便。對紅星路、建設路、琵琶山路及車站東路的沿街門面進行重點規范整治，發放宣傳單，清理亂貼亂畫，簽訂《市中區“門前三包”責任書》，共簽訂XX余份，并嚴格落實門前三包責任制，加大監管力度。

4、開展創建國家園林城市暨“宜居杯”活動。為響應市委、市政府提出的創建國家園林城市的號召，按照區委、區政府印發的《濟寧市市中區關于創建國家園林城市暨開展“宜居杯”活動的實施方案》的要求，結合全區城鄉環境百日提升行動，積極探索市容環境衛生實行責任區管理制度的模式。街道統一印制《社區環境衛生責任區管理情況一覽表》，按照各社區劃分的責任區進行摸底，由社區兩委成員實行包保。以社區為單位，召開創建國家園林城市暨“宜居杯”活動動員會，印發《實施方案》，與轄區所有單位簽訂創城奪杯《責任書》。

5、不斷完善健全考核機制。街道自開展環境衛生整治以來，不斷加大考核獎懲力度，按照抓兩頭促中間的原則，不斷完善考核體制，強化考核標準，目前已形成一套行之有效、較為完善的考核機制。

二、開展愛國衛生運動工作

篇5

一、特色學校的認識和理解

特色學校是指在先進教育思想指導下，從本校的實際出發，經過長期的辦學實踐，形成獨特、穩定、優質的辦學風格與優秀辦學成果的學校。創建特色學校，就是要求學校準確把握特色學校內涵，彰顯學校辦學過程中的個性，形成區別于其他學校的獨特眭、優質性等特征，進而產生一定影響力，并得到社會及其他學校的認可。

創建義務教育階段的特色學校，需要集中學校的優勢資源，在某個領域有突出的表現；通過學校內涵的發展與提升，達到辦學水平有明顯的增幅，最終實現學校和諧持續發展的目標。

二、特色學校的思考與傳承

創建特色學校應該根據學校的歷史軌跡、周邊區域環境的文化底蘊、學校師生的認知結構等，深入了解學校的優勢與不足。通過創新與傳統相結合的方式，選擇明確的適合學校的發展方向。

1.完善現代學校制度.用管理落實特色建設

廣州市第一二三中學以現代學校制度建設為契機，進一步修訂和完善學校辦學章程等崗位職責、管理制度、考核評價機制，構建以“全面目標責任為指導、全面質量管理為核心、全員考核評價為保證”的現代學校精細化管理制度體系。

學校不斷改進和落實崗位責任、全員聘用、績效工資等制度，建立和實行項目責任制，完善評價激勵機制，突出激勵實效。同時堅持人本管理，在學校制度的設計上滿足人的多元需求，促進人的發展，增進人的幸福。

2.優化課堂教學，用質量彰顯學校特色

學校在注重過程管理實效性的基礎上，積極引導和促進學習方式及教學方法的轉變，繼續推進并完善《網絡環境下學生協作學習能力培養的PBL教學策略研究》課堂教學模式，提高課堂教學有效性，培養學生的主動思考能力，提高小組的協作能力，使課堂真正讓學生自主，教學過程更加民主、教學內容更加豐富、教學形式更加活潑、教學效果更加高效，促進課堂教學質量的提高。

同時，完善教學質量評價體系，突出目標管理的激勵性，不斷探索符合素質教育理念和特色學校建設的教學質量評價體系，建立全面全新的教學質量觀。

3.構建特色課程。用課程成就學校特色

學校充分考慮建校以來的歷史傳統、人文環境、師資結構、生源基礎、辦學優勢等因素，自主開發課程資源，構建了多元化和選擇性的知識拓展、興趣特色、技術技能、實踐活動等豐富多彩的選修課程體系，創建特色課程和特色社會實踐活動基地，致力于建設特色化課程體系。

同時，進一步加強課程領導，提高課程規劃和駕馭能力，制定學校課程實施方案，創造性地利用協同教育模式，整合國家與地方課程資源，開發具有本校獨特文化素養的校本教材。

4.提升教師素養，用師資支撐特色發展

只有把校長的辦學理念根植在每個教師內心深處，教師才會主動改變自我，并努力把理念轉化到日常教學實踐工作中，學校才能逐漸形成與眾不同的辦學特色。在特色學校建設中，我們注重師資隊伍建設，拓展教師發展路徑，狠抓師德師風，強力打造班主任隊伍，促進青年教師快速成長，發揮科研引領教育教學的作用。

通過師徒靈動工程、課程本土化工程、名師工作室、名班主任工作室等，培養具有強烈的事業心和高度責任感、具備先進的教育觀念與淵博知識的特色教師，讓一線教師在培訓過程中，形成符合時代觀念的教育價值觀。通過團隊協作，創造J生地將理念轉換為行動，為特色學校建設服務。

三、“和文化"教育特色系統闡述

1.和雅環境：建構和諧雅致的校園文化系統

學生的健康成長，需要良好環境潛移默化的滋潤。學校從辦學理念入手，建構具有“和文化”特色的和雅校同。校園標志性建筑――“和悅之光”矗立在校道和樂路旁邊，寓意著學子和諧發展，幸福愉悅。四樓（至善樓、崇德樓、廣仁樓、中和樓）和四梯（養心梯、知禮梯、明智梯、敦行梯）典雅優美，被賦予了深刻的文化內涵。兩園（和雅園、地理園）、兩墻（廣興育人浮雕墻、書香流韻浮雕墻）、兩廊（宇宙探索廊、國學天空廊）書香飄蕩，洋溢著獨特的文化韻味。

這些有意為之的設計，無不彰顯著學校“和文化”的教育理念與特色。樸實雅致的校園文化景觀使師生性情得到涵養，學生成長的環境因和雅而更趨美好。

2.和樂課堂：建構和諧快樂的學校教學系統

和樂課堂，就是讓課堂充滿積極向上的愉悅氛圍。課堂上教師設法啟發學生，讓其積極開動腦筋，自主學習，探究學習，合作學習，不斷提高學生發現問題、分析問題、解決問題的意識和能力，讓學生在課堂中充分挖掘學習潛力，獲得更多的快樂學習體驗，為學生可持續發展奠定堅實的基礎。

學校實施“先管后教、以學定教、分層施教、小組互教、循環習教”的課堂教學策略，走進課堂、走進學生，深化課堂教學改革，關心呵護每一個學生的健康快樂成長，全面提升教育教學質量。事實證明，學校找準了方向，積聚了經驗，教育教學等各項工作循著良陛發展的軌道穩健運行。

3.和美家校：建構和諧美滿的德育系統

學校堅持把構建和諧家校聯盟教育放在重要位置，扎實有效地發揮家長學校的作用，形成了家庭、社區、學校三位一體齊抓共管、共同育人的立體式網絡化德育工作新局面。

一是加強與外校合作。學校拓寬渠道，與北京四中網校和北京勤能教育機構全面合作，開展專題教育講座。這些講座內容普遍受到家長重視，家長出勤率均達到96%以上。

二是創設多渠道交流平臺。學校安排家長接待日，利用校訊通、Q群、微信群平臺與家長保持緊密聯系。班級網站開辟了《家長學校》專欄，及時向家長推薦教育部重點課題研究成果及《學習家》輔導軟件。

三是送教上社區。學校派出骨干教師為社區內45歲以下未達到高中畢業的居民集中開設高中學歷夜校班，協助社區提高居民素質。

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在新農村社區建設背景下，學校綜合開發各種校本、社區資源，把構筑責任教育情境作為提高中學生在自我發展過程中主動承擔責任的重要途徑，從提出構建“三育情境”觀點，到構建“三育情境”精品實踐，再到打造“三育情境”特色品牌，先后經歷了不斷總結、反思及深化的認知過程。

一、實踐綜述

按照規劃，學校課題組在2011-2012學年度第一階段，從理論研究和實踐調研人手：一方面搜集整理責任教育的相關文獻，研究整合責任教育研究的先進成果，明晰責任教育的基本范疇和原理；另一方面從中學生教育環境和責任現狀人手，研究農村轉型中的社區建設、城郊結合型校園生活對中學生提出的責任需求，同時對其責任現狀開展問卷調查。綜合兩方面的研究結論，確立情境構建的整體方案。

教育目標作為方案的重要組成部分，是構建“三育”情境實踐的指向燈。其確立過程如下：一是厘清個體責任的基本內涵和外延，制作一至三級責任感量化表；二是對2011年3月份初高中2753名學生進行問卷調查，利用電腦對調查數據進行統計，梳理不同年齡階段、性別的學生的責任狀況特點，把握他們自身的責任需求；三是整合外部社會需求和自身發展需求，篩選出以年級劃分的各階段重點目標項和欠缺目標項；四是系統化、層級化地構建德育情境的主要方向和切入口。

課題組在2012-2013學年度第二階段重點進行構建“三育情境”的實施研究。構建“三育情境”涵蓋了責任教育實施的過程和方法、內容和形式、范圍和切入點等要素。依據操作形式和實施范圍的不同，區分為環境育人、活動育人和師魂育人。

第一，環境育人。結合學校弘揚“方氏精神”的特色人文資源，發動師生自主設計主題鮮明、形式多樣的校園文化景觀。一是構建由園景、路名、藝術墻、主題石雕和校史館組成的以弘揚“方氏精神”為主題的物質環境景觀；二是構建由配有古代責任格言警句的學生手繪宣傳畫、傳統美德精辟論述牌匾組成的以弘揚傳統責任文化為主題的傳統文化景觀；三是是構建由具有啟發意義和警醒意味的當代中外責任格言組成的以弘揚時代責任為主題的現代文化景觀。責任教育環境的構建為教育實踐營造了濃郁的人文氛圍，也為學生責任意識的萌生提供了更多的觸發點。

第二，活動育人。課題組以德育實踐活動化為指導思想，尊重學生選擇自由，根據活動性質不同，設計和創新三大類別的主題活動。一是志愿者服務活動。在完善學生自我服務和管理的基礎上，構建學生參與班級、校園、社區的飲食、衛生、紀律、交通、文化普及與文明傳播等服務和管理情境；二是教育創新活動。以責任為主題開展各種評比活動，如責任活動設計、案例創新評比、同題班會評比、責任主題征文、責任文化手抄報和黑板報評比；三是利用國旗下發言，開展“我之責任”系列責任教育活動。如十八歲成人宣誓活動。三大類活動之間相互滲透，互補融合，初步形成了縱橫面廣、層次性強、教育點相對完備的綜合化活動網。

第三，師魂育人。教師擔當著學校教育的實施者、課堂的引導者、責任主體的促進者角色，是責任教育中最不能缺席的人。課題組把“艱苦奮斗、永不懈怠的進取作風；甘于奉獻、回報社會的高尚品德；摯愛祖國、造福桑梓的赤子情懷；情系教育、放眼世界的遠大目光”的“方氏精神”精髓與教師職業道德操守相結合，打造敬業精業、高度負責、樂于奉獻的德育隊伍，鑄就高尚師魂。利用教師的言傳身教和學科滲透，推進責任教育實踐。

二、實踐反思

“三育情境”的構建充分考慮到德育課程的特殊規律，用發展的眼光審視，從學生道德發展需求和形成的整體上加以規劃，形成了系統化的、可操作的責任教育模式，大大豐富了新農村社區建設背景下農村中學責任教育的實踐探索，提高了德育工作實效性。但也不可否認，在教育資源相對缺乏、師資力量相對薄弱的農村中學，責任教育作為一項“注重個體人文關懷、融合多元人才觀、容含多層設計”的系統工程，其復雜程度不言而喻，加上研究者自身理論修養有限，實踐中還有諸多掣肘之處尚待改進。

第一，服務環境不夠充分。要讓中學生過上負責任的生活，需要個體、家庭、學校、社會的整體聯動，尤其是核心家庭、主干家庭教育環境對中學生的影響極大。但就目前的農村中學而言，絕大多數學生的父母因各種原因缺席家庭教育，學生與祖父母生活的居多。此外，在農村社區建設的過程中，社區服務的需求尚不明確，機制不夠完善，服務活動多局限在敬老、主題文化宣傳方面，服務項目單一。

第二，活動創新程度欠缺。“三育情境”的實施，尤其是占據實踐主體地位的活動育人，離不開教師的智慧參與。而實際上農村中學教師的德育理念更新進程滯緩，部分活動設計乏善可陳。課題組在完成情境的整體設計之后，具體的流程操作依然要依賴活動引導者本身的智慧和判斷，課題組不能越俎代庖。實踐表明，課題研究的推動力量是有限的，橫向表現為受眾范圍不均衡，多數教師不能有效參與；縱向表現為信息接收零散化，不能為實踐提供有效指導。所以說，建立新課程理念，打造出具備現代德育發展理念的高素質德育隊伍，設計出富有特色的精品活動是構建“三育情境”取得成效的關鍵。

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為落實教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》精神，根據《東寶區中小學校園文化建設實施方案》，結合我校實際, 通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，以提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發展，特制定此方案。

一、指導思想

堅持以鄧**理論,三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會主義榮辱觀為導向，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧發展”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、工作要點

1、結合青少年的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。

2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環境，打造獨具特色的大橋人精神。

3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，共同構建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創設各種文化設施，開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級文化建設。

（4）活躍學校廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件及名歌、名曲、校歌。

（5）懸掛名人字畫，展示學校的校訓、教風和學風，即教書育人理念。

（6）充分利用校園網，展示學校辦學理念及特色。

三、主要內容

（一）校園靜態文化建設。

1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地，每月至少更新一次。

2、抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。

3、抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與校園文化結合起來，激發學生喜(！)愛我們的辦學特色，創新我們的辦學特色。

4、抓好校園綠化和室內美化，營造文化氛圍，優化教育環境。

5、傳承校園多年文化積淀，根據學校實際情況，創造自己學校獨特的校園文化建設。如革命傳統教育教育基地，關愛留守兒童,書法、兒童畫，書香型校園特色的構建，班級特色文化建設等。

（二）校園動態文化建設。

1、改造學校校容校貌，不斷凈化、美化校園環境。

2、充分發揮學校網站和校園廣播的功能，使育人環境更上檔次。

3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關心和幫助學生身心健康，抓住警校共育的契機，重視對特殊學生的深入細致誘導教育。

4、加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動提供條件。

5、認真扎實搞好班級文化建設，培養學生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學生競爭意識。

（1）各班根據本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。充分調動學生的主動性，發動學生積極參與設計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團結、和諧、奮進的班集體。

（2）讓每一面墻壁會說話。各班根據學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班訓、班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，體現班級特色，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。

（3）開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節”及傳統節日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內涵。

（4）與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《小學生守》、《小學生日常行為規范》。對學生進行常規教育。

（5）充分發揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。

（6）學校制定《班級文化建設評價細則》，評選“校園文化建設示范班級”，把校園文化建設納入全方位目標考核的內容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法，凡學校驗收達到規定要求的班級，學校給予表彰、并給予一定的物質獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查不到要求的班級，學校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設工作不斷向縱深發展。

6、積極開展社區文化建設，讓學校、家庭、社會的力量協調統一起來，充分發揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進學生人格素養的發展。

（三）學校黨風廉政建設。

充分發揮黨政工作在學校組織領導工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設軌道，為校園文化建設作出應有貢獻。

（四）抓好師德素養建設。

在當今社會的改革和發展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業，為祖國發達，民族的振興作出貢獻，為校園文化建設創造良好的軟條件。

1、刻苦鉆研業務，苦練內功，為當今教育改革練就本領，爭創成效。

2、遵紀守法，團結協作，自覺遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學習，取長補短，共同進步。

3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚園丁精神，發揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。

（五）抓好學生素養建設。

學生素質建設是學校發展學生綜合素質的一個重要內容，是學校文化建設中的重要組成部分，也是學校辦學質量提高和發展的重要環節。

1、學生學習常規的養成，培養學生明確學習目的性，學習自覺性，掌握正確學習方法，克服學習困難。

2、培養學生養成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關心集體，愛護公物，誠實守信，優良品質。

3、嚴格要求學生做到“三大”“三愛”。

“三大”：

大氣做人：有尊嚴，有氣節，心胸寬廣；

大方待人：禮貌大方，自然樸實，真誠寬容；

大膽做事：大膽質疑，大膽創造，大膽競爭；

愛自己：

愛自己的生命：樂觀向上，遠離危險，自護自救；

愛自己的身體：堅持鍛煉，講究衛生，愛護眼睛；

愛自己的形象：文明禮貌，誠實守信，注意細節；

愛他人：

愛父母：理解父母、學會感恩、知道孝順；

愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問；

愛弱小：同情弱者、盡己所能、幫助弱小；

愛環境：

愛校園環境：認真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐；

愛社區環境：參加社區環保活動，維護社區環境衛生；

愛自然環境：了解自然、愛護動物、倡導綠色行為。

4、遵守紀律的養成，紀律是學習的保證，是正常教學秩序的基礎，是加強校內建設的重要因素，要求學生自覺執行小學生日常行為規范，自覺遵守小學生守則，自覺遵守交通規則和校園安全。

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一、提高認識，加強領導，健全組織 工作初始，成立了由居委會干部、黨支部成員、居民代表組成的在職居民分層次管理領導小組，書記、主任任組長，并及時召開了會議，研究制定工作方案，確定了以充分調動在職居民參與社區建設積極性為重點，以服務居民為宗旨，以自治為目的，以共駐共建為手段的工作原則，結合社區實際，因地制宜地將社區在職居民分為了五個層次，即在職黨員領導干部、在職普通黨員、在職普通居民、汽車司機和養犬戶，分別成立了“社區建設發展協調委員會”和“黨員之家”、“志愿者之家”、“汽車司機協會”、“養犬協會”，并分別制定了相[本文轉載自[文秘范文-kt250.com找文章，到文秘范文]應的配套管理制度。

二、分類管理，深挖資源；齊抓共管，培育精品

1、在職領導干部的管理。**社區居住的人群，大部分都是企事業的上班族。周邊與成教中心、育園中學、育園小學、三所學校為鄰，是一個既有文化氛圍，又有高素質人才的小區。社區自成立以來，緊緊圍繞“共駐共建”這條主線開展工作，收到了很好的效果。他們在社區黨建聯席會的基礎上，擴大范圍，把社區內科級以上的領導分為一個層面，從社區中居住居民較多的幾家企事業單位中選了五名主要領導，組成了“社區建設協調發展委員會”，制定了協調委員會的工作職責，在會上交流了在職居民分層管理試點工作情況。這些成員，既是社區普通居民，又是單位的主要領導，更是社區建設中不可缺少的人力、財力、智力資源。這個組織成立以后，他們及時的召開了見面會，財政、地稅、工商銀行、技術監督局、廣電中心、經委、文化局、煤炭公司等十幾家單位的領導，紛紛表示要支持社區工作，為社區建設獻言獻策。

2、在職普通黨員的管理。**社區最大的優勢就是黨員多，共有在職黨員272名，夫妻黨員家庭也占一定的比例。他們即是單位的業務骨干，又是社區居民的表率。一個合格的黨員能帶好一片，他們的一言一行與社區、與所住單元家庭息息相關。社區為了抓好這部分人的管理工作，充分調動他們的積極性，積極為他們搭建履行義務的平臺。從XX年初，社區黨支部、居委會針對部分在職黨員發揮作用不明顯，黨員意識、社區意識淡薄、履行義務不積極等問題，印發了300多份調查問卷，在社區全體在職黨員中展開調查。通過調查顯示，98%的黨員支持認同社區工作。有了這樣的共識之后，他燜對社區所有黨員家庭實行了黨員之家掛牌制度，并將黨員在社區內應履行的義務和應發揮的作用作為一種承諾，制成了樓門牌向群眾予以公示，以次約束、教育黨員，這個舉措受到了居民的好評。在試點工作中，為了進一步調動在職黨員的積極性，他們印制了300份在職黨員聯系卡，發放到黨員的手中，內容包括“致社區黨員的一封信”、“基本情況登記表”、“社區活動記錄”和“社區意見反饋表”等，目的在于啟發和調動在職黨員帶頭遵守社區規章制度和公共道德規范，關心社區，力所能及參與社區建設。

3、在職普通居民的管理。在職普通居民既是單位的主力軍又是社區居民的主體。完善居民自治，擴大基層民主，提高在職普通居民參與意識顯得尤為重要。要為他們構筑服務平臺，營造良好的生活北京，把他們吸引到社區建設中來。通過近年的努力，該社區整體環境有了明顯改善，居民的生活質量和綜合素質都有了很大的提高，從去年的“五項工程”（即擴建文化活動室、粉刷樓道、更換水表、建科普文化一條街、樓門文化）到今年的“五項工程”（即80平米的紅十字服務站、30平米的的圖書閱覽室、4000平米的綠化帶、26盞照明燈、增設文化宣傳設施，包括樓道居民互助友好公約、讀報欄、文化墻等），這些工程的實施，充分體現了專職工作者們服務居民的宗旨，既為居民提供了一個良好的居住環境，又營造了一個安定、祥和的文化氛圍。專職工作者的工作得到了居民的肯定和認可，同時也提高了他們參與社區建設的積極性，許多居民紛紛參與到社區志愿者的行列，自覺、主動參加義務巡邏的居民多了，參加社區組織的文化活動的居民多了，社區的人氣越來越旺，大大增強了社區的凝聚力和親和力。為了進一步建立健全社區自治制度，加強和規范社區在職居民的民主參與。試點工作中，該社區又率先在探索建立了“**社區居民代表提案制度”、“**社區公共事務聽證制度”、“**社區公共事務通報制度”，進一步提高了社區自治和民主管理水平。

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一、加強城管義工組織建設，解決基礎性問題。

**辦事處在**城管局黨委的有力支持下，從制約義工發展的基礎問題著手，夯實義工發展基礎。

一是明確義工地位。將城管義工作為公眾參與城市管理機制的主要內容，寫入年度工作計劃，真正將城管義工納入局中心工作，局黨委多次專題研究義工發展中存在的問題，明確了責任部門，制定了多項政策。4月份，在由我局牽頭起草的《**區推進宜居城區建設，構建公眾參與城市管理機制2009－2011年工作方案》中，將城管義工作為重點建設內容，予以推薦、上報，吸引更高層領導關注。

二是開展專題調研。4月初，局領導帶隊拜訪、參觀了市局協會、江東和江北區局辦事處，全面調研了城管義工品牌建設、發展的主要事項，客觀分析了**辦事處城管義工發展的現狀、存在的不足及今后努力的方向，并形成書面調研材料，理清了工作思路。

三是完善組織框架。返聘剛退休的在我局擔任多年領導職務的應國來同志，主抓城管義工工作，聘任1名有管理經驗的同志專職負責城管義工，**辦事處實現了黨委領導分管、業務科室主抓、專職人員負責的工作框架。并多方尋找城管義工辦事處辦公場地，最終在**行政大樓附屬樓選定了3間專門辦公室，配備電腦等辦公用具，解決了義工辦事處辦公用房問題。

四是開通網上平臺。局辦公室在局網站上設置了“城管義工”板塊，專人維護，上傳信息，更新內容，建設義工網上工作平臺。

二、加強城管義工活動組織，保持城管義工活力。

上半年以來，特別是在市協會3月上旬第一次理事會議的推動下，**辦事處先后組織了3月份在新唇值饋⒋蟠街道、白峰街道的社區服務活動，4月份的“清明祭掃、義工幫忙”服務清明祭掃活動、省級文明城區創建文明勸導活動、5月份“與城管隊員同行”等系列活動。每個月的活動基本做到有主題、成系列，豐富多彩。比如3月份的活動包括社區清潔、居家服務、法律咨詢；4月份的公交車站秩序維護、城區文明勸導；5月份的城管義工問卷調查、節水宣傳教育、燃氣安全宣傳教育等。特別是由我局牽頭，聯合區文明辦、關工委、教育局、社區教育委員會開展的“學禮儀、講文明、爭做城市好公民”主題教育得到了順利推進，4月8日啟動以來，共有8所學校開展了城管義工主題教育活動。上半年，我局1名個人榮獲08年度市級志愿服務先進個人，1個集體榮獲08年度區級志愿服務先進集體。

從上半年的工作情況來看，我局城管義工工作在領導高度重視下，工作目標得到進一步明確，工作思路得到進一步拓展，活動開展有序，全局城管義工工作中心化、日常化、品牌化的進程進一步加快，呈現出較好發展勢頭。

下半年的工作計劃：

一、進一步加強**辦事處的組織建設。

組織建設是義工發展的基礎性問題，城管義工品牌最后的發展走向如何，取決于組織機構的建設，也是我們**需要著重面對的問題。

（一）建章立制，完善內部管理。建立較為完備的義工辦事處工作制度，完善制度上墻等辦公場地軟環境建設；建立齊全的辦事處工作資料臺帳，規范辦事處運作流程；設計、采購有鮮明特色的城管義工反光背心、遮陽傘、徽章、義工帽、紅袖章等物資，進一步展現義工鮮明形象；設計制作城管義工文化墻、大型宣傳廣告牌，擴大城管義工影響力。

（二）主動走訪，加強橫向聯絡。走訪新?3個社區聯絡站，了解城管義工動態，挖掘義工典型，策劃活動項目；走訪大礎⑾計幀⑵菁疑降冉值潰平騫せ疃齪悶痰媯蛔叻媚霸骸?1890分中心等單位，尋求大學生社團、社會組織的合作；走訪區志愿者協會，學習**志愿者的運作模式和經驗，加強與志愿者協會的合作。

（三）形成合力，共謀雙贏發展。推動出臺城管義工發展的有關政策文件，找準城管義工與行政主業的結合點，形成局屬各部門齊抓共管局面；全面參與社區文明共建，提升社區對城管部門的依存度，城管工作滲透社區，夯實城管義工生存發展的土壤；召開**城管義工工作推進會，邀請街道、社區、社會組織、新聞媒體代表，廣集民智，共商城管義工發展大計。

二、進一步加強城管義工隊伍建設。

城管義工發展需要高素質、廣覆蓋的義工會員作為基礎。擴大義工群體覆蓋面，增強義工會員基數，培育骨干義工隊伍，是當前**辦事處的重要工作。

（一）定向委托招募。繼續以補貼招募經費的方式，在社區、寧職院等單位，由居委會或者學校社團按照城管義工招募要求，定向招募城管義工，保證城管義工招募數量呈上升趨勢。

（二）團體加盟。發揮我局行業監管職能，吸收市政建設、嘗試與**大企業進行接洽，以會員單位形式加入城管義工隊伍行列，拓寬**義工群體。

（三）招募范圍從中心城區向其他街道拓展。將義工招募觸角延伸到霞浦、大礎⑵菁疑降冉值潰浞擲酶鞣階試矗嚶碌某槍芤騫ふ蟮亍?br>

三、進一步加強城管義工活動的組織實施。

城管義工生命力體現在活動組織上。自去年以來，**辦事處密集發動了大型義工活動強勢推進，現有各種資源和載體均已經嘗試，活動組織實施必須尋求突破。

（一）落實城管義工常態項目。組建常態的城管義工隊伍，發展2至3個固定、經常性的義工項目，以學校、菜場、社區周邊為重點，發展群眾參與熱情高、社會反響好的義工項目，實現義工活動項目化和常態化。

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德：通過書記講黨課、黨員大會、黨小組會、外出參觀以及每周園內政治學習，豐富了自己的政治理論知識，提高了自己的政治素養和黨員意識，始終能做到甘于奉獻不計較個人得失，尤其是多少次加班加點完成工作卻從無計較和怨言，在教師隊伍中發揮了一面旗幟的作用。嚴守園規園紀和幼兒園職業道德規范，樹立高尚的教師職業形象，尊重接納每一個孩子，讓孩子在寬松溫暖的環境中感受到愛與信任，與同事團結合作，虛心學習，互相補位，營造了和諧、積極、融洽的班級文化氛圍。

能：暑假期間赴東北師大參加了優秀青年干部綜合素養培訓，此次培訓對我是一種鞭策，幾天充實的研修學習豐富了我的理論知識，接收了大量的具有時代性前瞻性的教育理念，令自己對職業的認識有了一個新的高度。作為教研組長，自己第一次擔任此項工作，首先對教研組長的工作職責熟記于心，每次教學園長給我布置的任務我都會盡心、盡力、高效地完成，協助教學園長制定教研計劃，結合教師情況安排送教進社區活動，組織老師進行平行班教研、領域整合活動的教研等等，自己在管理水平有了新的提升。當然在做好教研組長工作的同時，班級工作能力以及自身專業水平也在同步提高，在師傅的用心指點下，自己在家長工作能力以及針對個性孩子的教育策略上有了明顯的進步。結合日常工作的經驗積累，再次深入全面學習了《指南》，對《指南》精神有了全新的領會，并順利通過了職稱申報水平測試。

勤：工作中自己始終勤勤懇懇、踏踏實實、認真負責對待園里的任務、教學園長布置的任務以及班里的工作，并盡可能高質量地完成，除此之外自己在工作上多了一份細心，盡量改掉了之前粗枝大葉馬虎了事的不良習慣。經常不管家里還不滿兩歲的兒子在園里加班加點，但對此自己從不抱怨。協助班長做好各項班級工作，學期初構思并創設了以米奇風為主的班級環境，大到墻飾、家長園地小到入區卡全面進行更換調整，并將國學文化融入于其中，結合主題活動開展豐富主題墻，為幼兒創設一個兼具教育和審美價值的班級物質環境。