導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇愛(ài)國(guó)主義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)于這一古董花瓶，就要追溯到19世紀(jì)，英法聯(lián)軍，對(duì)我國(guó)進(jìn)行兇殘的廝殺和掠奪，搶在所有的珍寶，使我國(guó)古代以來(lái)許多有價(jià)值的文物“離家出走”，這是一個(gè)大國(guó)背負(fù)一百多年的恥辱，那些花巨資買回被英國(guó)搶走珍寶的中國(guó)富豪，有人認(rèn)為他們是愚蠢的行為，有人卻認(rèn)為這是一種文明，一種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義。天價(jià)花瓶的背后不僅是英國(guó)人的利益所存，也是中國(guó)人的愛(ài)國(guó)主義，他們正帶著愛(ài)國(guó)主義的情節(jié)，急切地想買會(huì)中國(guó)文化遺產(chǎn)。

英國(guó)由上兩世紀(jì)就已算強(qiáng)國(guó)，而中國(guó)也是近幾十年才強(qiáng)大起來(lái)。所以中國(guó)現(xiàn)在尋求各種辦法把流失到其他國(guó)家的本國(guó)文物收回，但也知道這是不可能完成的任務(wù)，而那些國(guó)家也正以這種形式來(lái)顯示自己的國(guó)力，當(dāng)那拍價(jià)正以100萬(wàn)英鎊的等差數(shù)列上升時(shí)，那古董花瓶的主人（英國(guó)一對(duì)兄妹在其父母舊屋找到）竊喜得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，當(dāng)拍賣人員敲打拍賣錘是幾乎激動(dòng)得都要把錘敲爛了。他們這種由別人國(guó)家掠奪回來(lái)的東西又以拍賣形式賣回給人家，跟我搶你100塊，你拿回100塊或更多來(lái)?yè)Q回有區(qū)別嗎？——“強(qiáng)盜”，難怪現(xiàn)在有人就是撿了錢包，也要對(duì)方給報(bào)酬才給還人家。

再看看那些有型有款，財(cái)大氣粗的富豪們，他們看似愛(ài)國(guó)，但更像在斗富，動(dòng)輒就喊出比拍賣底價(jià)高出幾十倍的價(jià)錢來(lái)展現(xiàn)財(cái)富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)大陸的億萬(wàn)富豪每年大幅上升，而其財(cái)產(chǎn)上升的數(shù)字也相當(dāng)可觀，那照這樣計(jì)算下去，中國(guó)還應(yīng)有多少的財(cái)富流入別人的國(guó)土呢？

應(yīng)該兄妹一夜暴富，換句話說(shuō)就是中國(guó)富豪為他們慷慨解囊，但他們卻對(duì)國(guó)內(nèi)需要幫助的人不屑一顧。

篇2

弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義立志為國(guó)進(jìn)取愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的獨(dú)立和，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！

篇3

愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深(更多精彩文章來(lái)自“秘書(shū)不求人”)切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!

篇4

大家好!

愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

篇5

且不說(shuō)我們經(jīng)常遇到各種形式的特別關(guān)稅和反傾銷訴訟，歷史上最著名的案例發(fā)生在1985年，所幸不是在中國(guó)，不然我們一定會(huì)更加忿忿。當(dāng)年的美國(guó)為了度過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，連哄帶嚇與日本政府簽署《廣場(chǎng)協(xié)議》，由于日元的急劇升值，導(dǎo)致日本汽車在國(guó)際市場(chǎng)喪失了競(jìng)爭(zhēng)力，而使美國(guó)汽車等產(chǎn)業(yè)得到喘息之機(jī)。

2007年，當(dāng)我們?yōu)橹袊?guó)自主品牌幾乎占據(jù)整個(gè)汽車市場(chǎng)的三分之一份額而歡呼雀躍的時(shí)候，2008年自主品牌汽車的表現(xiàn)卻似曇花一現(xiàn)，沒(méi)能延續(xù)這種態(tài)勢(shì)。據(jù)中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，上半年，中國(guó)自主品牌轎車共銷售67.33萬(wàn)輛，占轎車銷售總量的25.24%，市場(chǎng)占有率較上年同期有大幅下降。

自本世紀(jì)初我國(guó)正式加入世貿(mào)以來(lái)，中國(guó)的本土品牌汽車以時(shí)間換空間，雖然市場(chǎng)份額有所擴(kuò)大，但是始終無(wú)法占據(jù)主流，產(chǎn)品更是長(zhǎng)期在低端領(lǐng)域徘徊難以自拔。直到今天，本土品牌仍然不能擺脫品牌提升的困局。如果一定要探究個(gè)中原因，排除了技術(shù)和經(jīng)營(yíng)落后的問(wèn)題，政府采購(gòu)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)關(guān)鍵因素，這絕非聳人聽(tīng)聞，由于長(zhǎng)期以來(lái)錯(cuò)誤的政府采購(gòu)觀念，為他人做嫁衣充當(dāng)了外資品牌的義務(wù)推手，而將中國(guó)本土企業(yè)置于非常尷尬的境地。

我們能夠把政府采購(gòu)理解為一種單純的商業(yè)采購(gòu)行為嗎，顯然不能這樣認(rèn)為。

中國(guó)汽車市場(chǎng)的發(fā)展順序，是先有政府公務(wù)車市場(chǎng)，后有私家車市場(chǎng)。正是政府用車市場(chǎng)的迅猛發(fā)展（目前全國(guó)公務(wù)用車保有量已達(dá)4000萬(wàn)輛），才給大眾、捷達(dá)和富康為代表的眾多外資品牌在中國(guó)的規(guī)模化經(jīng)營(yíng)以實(shí)質(zhì)性支撐。完全可以說(shuō)，因?yàn)橐蕾囉谡少?gòu)，才有了大眾等外資品牌的今天。政府采購(gòu)數(shù)量和額度不斷增加的過(guò)程，也就是外資品牌不斷壯大的過(guò)程。這同時(shí)也培育了其后的私家車市場(chǎng)，很多私家車主正是通過(guò)公車才開(kāi)始了解轎車。

“得公務(wù)車者得天下”，中國(guó)轎車產(chǎn)業(yè)的前二十年都遵循了這條發(fā)展原則。中國(guó)公務(wù)車市場(chǎng)巨大的基數(shù)和年均20%的增長(zhǎng)速度，引來(lái)眾多世界汽車巨頭們的覬覦。奧迪、別克、桑塔納、雅閣等品牌，已經(jīng)先后成功搶灘中國(guó)公務(wù)車市場(chǎng)。而我國(guó)自主生產(chǎn)的汽車品牌在中國(guó)公務(wù)車市場(chǎng)卻長(zhǎng)期鮮見(jiàn)蹤影。也許有人說(shuō)，政府強(qiáng)制采購(gòu)國(guó)產(chǎn)車是“保護(hù)落后”，誠(chéng)然，中國(guó)自主品牌轎車的品質(zhì)和品牌實(shí)力目前確實(shí)還無(wú)法和外資品牌相比。但是如果這樣理解，我們的民族汽車工業(yè)是否就應(yīng)該該一輩子做小受欺負(fù)。這畢竟不像養(yǎng)孩子，兒孫自有兒孫福，可以任由其發(fā)展。而國(guó)家投資產(chǎn)業(yè)花的是咱納稅人的錢，是一定要有產(chǎn)出的，如果任其自生自滅，當(dāng)初何必去做。

在中國(guó)，許多人都在爭(zhēng)議各地方出政策強(qiáng)制出租行業(yè)，乃至當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)優(yōu)先購(gòu)買當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的品牌汽車的做法是否合理，我的看法，這種地方保護(hù)主義從一定程度上起到了地方經(jīng)濟(jì)的溫床作用，十分有必要。只是，這種強(qiáng)制采購(gòu)并沒(méi)有給我們自己的產(chǎn)業(yè)帶來(lái)福祉，因?yàn)檎少?gòu)多針對(duì)于合資品牌而不是自主品牌。相對(duì)于自主品牌企業(yè)來(lái)說(shuō)，合資企業(yè)的投資規(guī)模大，對(duì)GDP的貢獻(xiàn)更加可觀，所以政府更樂(lè)于通過(guò)扶持他們獲得自己所需要的政績(jī)。

政府的錢在自己口袋里，自己擁有選擇權(quán)，想買什么畢竟誰(shuí)都不好置喙。一位自主品牌汽車當(dāng)家人的話頗具代表性：“我們也不奢望自己能夠得到特殊照顧，能在政府采購(gòu)中獲得一視同仁公平對(duì)待的要求總不高吧。”可是，即便這樣的小要求也常常得不到滿足，自主品牌在政府采購(gòu)中不但自己吊眼科，還要承受別人的白眼，這實(shí)在令人感到不平。

參加政府采購(gòu)好處多多，首先，可以通過(guò)政府采購(gòu)擴(kuò)大市場(chǎng)銷售，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益，借以降低成本，使企業(yè)通過(guò)市場(chǎng)的正常循環(huán)，而不是非正常的財(cái)政或者銀行補(bǔ)助，獲得更多的資金來(lái)實(shí)現(xiàn)發(fā)展壯大。其次，通過(guò)政府公共部門的采購(gòu)使用，可以為本企業(yè)提供免費(fèi)宣傳，鼓勵(lì)市場(chǎng)潛在消費(fèi)者更多購(gòu)買本 企業(yè)產(chǎn)品，幫助本土企業(yè)發(fā)展。

因此，政府購(gòu)買自主品牌的汽車絕不是 “保護(hù)落后”，而是扶弱鋤強(qiáng)，幫助落后，讓落后盡快成為先進(jìn)。

2008年1月，國(guó)家財(cái)政部公布了《自主創(chuàng)新產(chǎn)品政府首購(gòu)和訂購(gòu)管理辦法》和《政府采購(gòu)進(jìn)口產(chǎn)品管理辦法》兩部新法規(guī)，其中明確鼓勵(lì)政府優(yōu)先采購(gòu)國(guó)內(nèi)自主創(chuàng)新產(chǎn)品，并規(guī)定政府采購(gòu)進(jìn)口產(chǎn)品將實(shí)行審核管理。

距兩部新法規(guī)頒布不到10天，財(cái)政部又發(fā)出通知，為鼓勵(lì)大型國(guó)有裝備制造企業(yè)的自主研發(fā)和生產(chǎn)，國(guó)家對(duì)國(guó)內(nèi)裝備制造企業(yè)為開(kāi)發(fā)等用途進(jìn)口的部分關(guān)鍵零部件等繳納的進(jìn)口關(guān)稅和進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅實(shí)行先征后退，同時(shí)停止相應(yīng)整機(jī)及成套設(shè)備的進(jìn)口免稅政策。

在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景之下，我們面對(duì)的不僅是制造能力之爭(zhēng)，更是制造權(quán)之爭(zhēng)。兩部新法規(guī)的出臺(tái)，是順應(yīng)民意，也代表著我國(guó)政府在逐步為民族企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)打造一個(gè)公平、公正的平臺(tái)。

“自主創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，而政府采購(gòu)其實(shí)代表了政府的一種導(dǎo)向。”《政府采購(gòu)法》起草人之一、清華大學(xué)公共管理學(xué)院于安教授認(rèn)為，現(xiàn)行政府采購(gòu)政策的著力點(diǎn)是要通過(guò)市場(chǎng)的方法來(lái)支持自主創(chuàng)新，國(guó)家將從制度、法律上，要對(duì)更開(kāi)放的政府采購(gòu)市場(chǎng)做出必要的準(zhǔn)備，以利于自主品牌與國(guó)外品牌、國(guó)內(nèi)供應(yīng)商跟國(guó)外供應(yīng)商進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，支持自主創(chuàng)新，應(yīng)該成為今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間里政府采購(gòu)工作的重點(diǎn)。當(dāng)然，我們希望這不只是一個(gè)號(hào)召，而更多體現(xiàn)在政府的實(shí)質(zhì)行動(dòng)上。

通過(guò)國(guó)家政策的支持，將大力促進(jìn)自主品牌企業(yè)發(fā)展，奇瑞轎車是最好的例證。早在2005年，奇瑞方面便與中央國(guó)家機(jī)關(guān)采購(gòu)中心簽訂協(xié)議，奇瑞正式進(jìn)入中央級(jí)政府采購(gòu)名錄。據(jù)了解，此份采購(gòu)合同涵蓋了奇瑞當(dāng)時(shí)的所有車型，07年奇瑞以38.1萬(wàn)輛的年銷量，上榜國(guó)內(nèi)乘用車行業(yè)年度排行榜第四名，而公務(wù)車市場(chǎng)的標(biāo)桿作用不言而喻。

在2007年，一汽轎車奔騰也獲得了中央政府部門近年來(lái)最大一筆自主品牌中高級(jí)轎車采購(gòu)訂單；截至今年1月末，中央政府公布2007-2008年中央國(guó)家機(jī)關(guān)汽車協(xié)議供貨項(xiàng)目中，包括紅旗、中華、比亞迪在內(nèi)的13個(gè)民族自主品牌紛紛名列其中。這是一個(gè)好的信號(hào)，到底是自己的親生子女，為人父母，豈有不愛(ài)不幫的道理！

其實(shí)，只要看看我們的近鄰韓國(guó)對(duì)于保護(hù)本國(guó)產(chǎn)業(yè)的做法，就知道，這樣做真的不過(guò)分。韓國(guó)的特殊之處，在于它是個(gè)相當(dāng)講求愛(ài)國(guó)主義的國(guó)家。且不說(shuō)韓國(guó)國(guó)內(nèi)民眾經(jīng)常熱衷搞一些抵制日貨和美貨的運(yùn)動(dòng)，韓國(guó)國(guó)民都普遍接受了愛(ài)國(guó)就是愛(ài)國(guó)貨的觀念，并以使用國(guó)貨為榮，不要說(shuō)汽車這一類的大宗商品，就連賣水果的農(nóng)民都會(huì)在車上掛個(gè)牌，上寫著大大的中文“身土不二”。身土不二有本國(guó)產(chǎn)品之意，意思是說(shuō)，我生在自己的國(guó)家，擁有養(yǎng)育我成長(zhǎng)的國(guó)土，而養(yǎng)育我的土地上生產(chǎn)的東西才是最適合我的。

在輿論宣傳導(dǎo)向上，韓國(guó)特別注意對(duì)本國(guó)產(chǎn)業(yè)的保護(hù)和形象提升，在首爾的大街小巷，麥當(dāng)勞、肯德基快餐店比在我們?nèi)魏我粋€(gè)一線城市的數(shù)量都要少的多，而且生意也差，遠(yuǎn)不如本土快餐店的生意好。高層建筑物的戶外廣告幾乎都是“HUNYDAI（現(xiàn)代）、SAMSUNG（三星）、LG（樂(lè)喜金星）、KB（大韓銀行）、KT（韓國(guó)電信）”等民族企業(yè)及品牌的天下。

在這種氛圍的熏陶下，韓國(guó)人喜歡用國(guó)貨就顯得順理成章了。韓國(guó)的主要城市包括首都首爾街頭百分之九十都是國(guó)產(chǎn)車，極少見(jiàn)進(jìn)口車輛。韓國(guó)的眾多有車一族包括一些影視明星，都傾向于購(gòu)買和駕駛國(guó)產(chǎn)車，低調(diào)務(wù)實(shí)的韓國(guó)人，如果膽敢購(gòu)買進(jìn)口車輛，不僅會(huì)被家人罵燒包，還會(huì)遭到朋友鄰居的強(qiáng)烈鄙視。

篇6

一、創(chuàng)設(shè)濃厚的教育環(huán)境，注意對(duì)學(xué)生潛移默化地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“努力使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話。”這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的影響是不容忽視的。創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境能催人奮進(jìn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康向上的思想品格。我們對(duì)教室、教學(xué)樓走廊、校園等教學(xué)設(shè)施進(jìn)行統(tǒng)一布置，注意對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的宣傳，賦予環(huán)境不息的教育生命，讓學(xué)生感受到愛(ài)國(guó)主義無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，隨時(shí)隨地都能接受到愛(ài)國(guó)主義的感染與熏陶。

二、建立愛(ài)國(guó)主義教育陣地，發(fā)揮陣地教育的積極作用。

愛(ài)國(guó)主義教育重在建設(shè)，我們開(kāi)設(shè)了愛(ài)國(guó)主義展覽室，把國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、祖國(guó)地圖、偉大成就、古今名人等制成版圖，選派學(xué)生做講解員，定期組織學(xué)生參觀，使隊(duì)員從中受到生動(dòng)形象的愛(ài)國(guó)主義教育。愛(ài)國(guó)主義教育陣地可以是集中的、固定的，也可以是分散的、流動(dòng)的。

三、寓愛(ài)國(guó)主義教育于少先隊(duì)活動(dòng)之中。

愛(ài)國(guó)主義教育是少先隊(duì)思想品德教育的主要內(nèi)容和任務(wù)，也是少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)始終貫穿的教育思想。因此，我們充分利用少先隊(duì)這一組織優(yōu)勢(shì)開(kāi)展一系列的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。如：愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、人人爭(zhēng)當(dāng)升旗手活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育專題講座，組織“學(xué)國(guó)史、知國(guó)情、國(guó)好少年”為主題的系列教育活動(dòng)，更為重要的是少先隊(duì)“雛鷹行動(dòng)”的開(kāi)展，為少先隊(duì)愛(ài)國(guó)主義教育開(kāi)辟了廣闊的天地。愛(ài)國(guó)主義是“雛鷹行動(dòng)”的靈魂與主線，“雛鷹行動(dòng)”的各項(xiàng)主題教育活動(dòng)都可以溶進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容。

四、多方結(jié)合，推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育有意義地開(kāi)展。

篇7

【關(guān) 鍵 詞】 愛(ài)國(guó)主義；增強(qiáng)使命感；樹(shù)立正確的人生觀

中華民族的歷史之所以悠久而偉大，愛(ài)國(guó)主義作為一種精神支柱和精神財(cái)富起到了重要作用的。愛(ài)國(guó)主義是一種深厚的感情，一種對(duì)于自己生長(zhǎng)的國(guó)土和民族所懷有的深切的依戀之情。這種感情在歷史長(zhǎng)河中，經(jīng)過(guò)千百年的凝聚，無(wú)數(shù)次的激發(fā)，升華為愛(ài)國(guó)意識(shí)，因而它又是一種道德力量，它關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族命運(yùn)。

過(guò)去，讓高年級(jí)的孩子們談理想，他們會(huì)說(shuō)想當(dāng)老師，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)，現(xiàn)在再問(wèn)同樣的問(wèn)題，他們的回答更多是想當(dāng)老板，特別是房地產(chǎn)的老板，因?yàn)檫@樣就會(huì)有大把的鈔票，可以住洋房、開(kāi)寶馬。他們小小的心靈似乎已經(jīng)被世俗污染得面目全非。每當(dāng)聽(tīng)到孩子們?cè)炀洹懳恼驴偸请x不開(kāi)錢時(shí)，我的心中就會(huì)泛起一絲悲哀。美好的情操似乎離孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，那些充滿熱血的愛(ài)國(guó)主義作品已很難打動(dòng)他們。而我作為一名教師，讓學(xué)生懂得去熱愛(ài)祖國(guó)，去崇拜那些為祖國(guó)而流血犧牲的英雄們，增強(qiáng)自己的使命感，從而發(fā)憤圖強(qiáng)，我責(zé)無(wú)旁貸。

可該如何對(duì)孩子們進(jìn)行有效的愛(ài)國(guó)主義教育呢？我認(rèn)為除了組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)校安排的各種愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)外，還可以充分利用電視中的新聞資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行更有效的愛(ài)國(guó)主義教育。如近期日本購(gòu)買“”這一新聞，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好題材。接下來(lái)本人就淺談一下利用這一新聞主題進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的案例和心得。

自從電視新聞播出日本上演購(gòu)買“”的鬧劇以來(lái)，全國(guó)人民的反日情緒高漲。當(dāng)我看到許多人用自己不同的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)國(guó)家的捍衛(wèi)時(shí)，我認(rèn)為這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的絕好契機(jī)。于是我自己先開(kāi)始每日關(guān)注有關(guān)“”的新聞，然后利用班會(huì)課，早會(huì)課與孩子們談?wù)搶?duì)這件事的看法。剛開(kāi)始，班中只有兩三個(gè)男孩子應(yīng)和，漸漸地，大半個(gè)班都活躍起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，不少學(xué)生還漸漸養(yǎng)成了收看新聞、關(guān)心時(shí)事的好習(xí)慣。當(dāng)我和孩子們又一次談?wù)撊毡疽?gòu)買早就屬于我國(guó)領(lǐng)土的無(wú)賴行徑，和屢次用巡邏艦撞壞在附近捕魚(yú)的我國(guó)漁船的行為時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，恨不得把日本一腳踏平。這時(shí)一個(gè)平時(shí)吊兒郎當(dāng)，但又十分膽小的男孩居然說(shuō)他要去當(dāng)兵，我聽(tīng)了一下子都愣住了，我已經(jīng)有好幾年沒(méi)聽(tīng)到哪個(gè)孩子說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)了，而且這話竟然會(huì)出自他之口。因?yàn)檫@孩子平時(shí)可沒(méi)少給我添亂，我一度認(rèn)為他的品質(zhì)有問(wèn)題。可此時(shí)，我已完全改變了對(duì)他的看法。這難道不是愛(ài)國(guó)主義教育的力量？

過(guò)了幾天，我又和孩子們交流起國(guó)內(nèi)很多地方都出現(xiàn)“打、砸”日本車、日本商店的新聞。孩子們聽(tīng)得個(gè)個(gè)都叫好。這時(shí)我告訴他們，如果打、砸、搶、燒日本貨就是愛(ài)國(guó)的話，那不僅會(huì)被那些對(duì)我們虎視眈眈的國(guó)家嘲笑，這更是他們最想看到的結(jié)果——他們不花一槍一炮我們就自己亂了，所以愛(ài)國(guó)一定要理性。看著孩子們似懂非懂的神情，我又告訴他們電視中一位資深評(píng)論員說(shuō)的關(guān)于理國(guó)的一番話。這位評(píng)論員說(shuō)：日本電器曾經(jīng)風(fēng)靡全球，因?yàn)槿毡倦娖鞯馁|(zhì)量的確好，但韓國(guó)人抵制日貨的辦法是超越日貨。他們創(chuàng)立了屬于自己的品牌。這是多么智慧的方法啊！說(shuō)到這，孩子們的眼中閃出了光，我又趁熱打鐵，對(duì)孩子們說(shuō)：“如果你們愛(ài)自己的祖國(guó)，想過(guò)去被別人欺負(fù)的歷史不再重演，就應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。”過(guò)去說(shuō)這樣的話，連我（下轉(zhuǎn)22頁(yè)）（上接20頁(yè)）自己都感覺(jué)像在喊口號(hào)，但這一刻，我卻是發(fā)自肺腑的，孩子們聽(tīng)得也是用心的。這從他們?nèi)蘸蟮谋憩F(xiàn)和所寫的日記中得到了體現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)更踏實(shí)了，談?wù)摰脑掝}也更積極向上了。過(guò)去他們津津樂(lè)道的是《愛(ài)情公寓》里的曾小賢，現(xiàn)在有的孩子居然看起了《焦裕祿》《國(guó)家命運(yùn)》，這是多么大的轉(zhuǎn)變啊。

現(xiàn)在我國(guó)的國(guó)內(nèi)環(huán)境比較穩(wěn)定，可國(guó)際環(huán)境卻是危機(jī)四伏，讓孩子們多看新聞，多關(guān)注時(shí)事，在我們教師的引導(dǎo)下懂得珍惜、學(xué)會(huì)思考、居安思危、增強(qiáng)使命感，這樣才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力注入到孩子們的學(xué)習(xí)中，才能夠幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，將來(lái)走上社會(huì)也必將是一位有責(zé)任心的合格公民。

新聞報(bào)道是取之不盡用之不竭的資源，不僅可以利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，還可以利用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他方面的思想教育。如許多樂(lè)于助人的“活雷鋒”事跡，可以幫助培養(yǎng)學(xué)生美好的情操；又如，那些關(guān)于青少年因?yàn)橐粫r(shí)之氣鑄下大錯(cuò)的案例，也是教育孩子們提高控制能力，學(xué)會(huì)與人相處的絕好材料。這些材料跟課本中描寫的內(nèi)容相比是那么的真實(shí)，又是那樣的近距離，利用它們來(lái)教育學(xué)生更易引起學(xué)生的共鳴，更具有影響力。

總而言之，愛(ài)國(guó)主義教育是一個(gè)永恒的主題。對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)的不僅僅是那份愛(ài)國(guó)情感，同時(shí)還會(huì)收獲很多很多。但是要讓這些新聞報(bào)道充分發(fā)揮作用，讓孩子們從中能夠獲得正能量，這首先需要我們每一位教育工作者有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，能持之以恒地關(guān)注新聞，這樣才能從中獲得有益于開(kāi)展思想教育活動(dòng)的最新材料，才會(huì)不斷有新鮮的話題與學(xué)生進(jìn)行交流。我相信只要把這項(xiàng)工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地融入到我們的日常教學(xué)管理中，假以時(shí)日就一定會(huì)顯現(xiàn)出它的功效來(lái)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 班級(jí)管理指導(dǎo)小組. 學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)教育與班級(jí)主題活動(dòng)[M]. 沈陽(yáng)：遼海出版社，2011.

篇8

大家好!

今天演講的題目是《我與祖國(guó)共奮進(jìn)》。

我們中華民族歷史悠久，有著5千年的燦爛歷史和輝煌的文明，在這片越發(fā)繁榮的土地上，有著勤勞的人民和我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越大了，我們也已經(jīng)在這片土地上生活了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，我想，我們不一定要等到長(zhǎng)大之后為祖國(guó)貢獻(xiàn)什么，而是現(xiàn)在就為祖國(guó)貢獻(xiàn)一些我們的力量。

有的同學(xué)此時(shí)可能會(huì)說(shuō)：“我們也只不過(guò)是一個(gè)小孩子，報(bào)答祖國(guó)是他們大人的事，我只要做好自己就可以了!”這種想法是在不敢茍同。我們應(yīng)該時(shí)刻想著我為祖國(guó)做些什么，也許我們現(xiàn)在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國(guó)做的也很多呀。比如：綠化祖國(guó)、美化生活環(huán)境、好好學(xué)習(xí)，這些看似平常的事情，只要我們能努力做到，而且是持之以恒地做，我們就已經(jīng)是為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量了。這樣不僅僅是為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，也是對(duì)我們自己的生活貢獻(xiàn)力量。因?yàn)橹挥凶鎳?guó)繁榮了，人民的生活條件才會(huì)提高，只有祖國(guó)的環(huán)境污染得到治理了，我們的生活環(huán)境才會(huì)得到改善，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，人民的力量才會(huì)強(qiáng)大。

所以我們一定要與祖國(guó)共同進(jìn)步，共同發(fā)展，我們要時(shí)刻為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，而不是從祖國(guó)母親那里索取些什么，只有這樣，中華民族才能不斷地進(jìn)步，我們的祖國(guó)才能不斷的發(fā)展。

有一句話說(shuō)的好：“少年富，則國(guó)富;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”現(xiàn)在，祖國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家，我們?nèi)绻蜌W洲的那些經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)比還有一些距離，只有我們不斷的進(jìn)步，才能逐漸的縮短這個(gè)距離。作為一名小學(xué)生，一名中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一個(gè)合格的接班人，用自己的力量，為祖國(guó)母親今后的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

篇9

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）10B-

0088-01

當(dāng)前，伴隨經(jīng)濟(jì)全球化而來(lái)的多元文化滌蕩，已經(jīng)成為對(duì)中國(guó)青少年的民族文化心理素質(zhì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，是思想品德教育的重要內(nèi)容之一。然而，我們的愛(ài)國(guó)主義教育出現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：形式上呆板、單調(diào)，內(nèi)容上“空、大、遠(yuǎn)”，效果上不盡如人意。那么，在新時(shí)期，如何使思想品德課更好地發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育主陣地的作用呢？筆者在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中做了一些有益的嘗試。

一、依托教材，實(shí)時(shí)更新

教材是學(xué)生在學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)、獲得系統(tǒng)知識(shí)的主要材料，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。愛(ài)國(guó)主義的知識(shí)和思想廣泛滲透于思想品德教材中，需要教師仔細(xì)挖掘并加以靈活運(yùn)用。而當(dāng)前思想品德教材中的素材由于多方面的原因，往往與學(xué)生的實(shí)際生活脫節(jié)。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)依托教材及時(shí)補(bǔ)充一些新鮮的元素，以激發(fā)學(xué)生的興趣，為實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育奠定情感基礎(chǔ)。

例如，筆者講授《不言代價(jià)與回報(bào)》時(shí)，在簡(jiǎn)要介紹教材中的徐虎、徐洪剛等先進(jìn)模范人物的事跡后，又補(bǔ)充了南通籍“中國(guó)杰出青年志愿者”趙小婷的先進(jìn)事跡、南通“莫文隋現(xiàn)象”、本鎮(zhèn)企業(yè)家設(shè)立愛(ài)心捐贈(zèng)基金的感人故事等。身邊的鮮活事例很容易就使學(xué)生明白：無(wú)私奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)，是愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)。又如，筆者教授《實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略》時(shí)，結(jié)合教材中的袁隆平的事跡，為學(xué)生播放了視頻“超級(jí)水稻畝產(chǎn)突破900公斤”。當(dāng)“中國(guó)完全能解決自己的吃飯問(wèn)題，中國(guó)還能幫助世界人民解決吃飯問(wèn)題”，“不愛(ài)國(guó)不能成為科學(xué)家”等旁白響起時(shí)，學(xué)生們發(fā)出一陣陣歡呼。學(xué)生能夠深切體會(huì)袁隆平院士之所以能在雜交水稻領(lǐng)域一再取得突破，源于他對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的無(wú)限熱愛(ài)，從而激發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情。

二、創(chuàng)設(shè)情境，情感激發(fā)

愛(ài)國(guó)主義教育不僅是愛(ài)國(guó)思想的灌輸，更是一種高尚情感的培養(yǎng)。作為一種“愛(ài)”的教育，應(yīng)讓學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的情感體驗(yàn)，通過(guò)撥動(dòng)情感這根弦，讓學(xué)生在內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴。只有把愛(ài)國(guó)認(rèn)知內(nèi)化為愛(ài)國(guó)情感，才有可能使其進(jìn)一步外化為愛(ài)國(guó)行為，而使愛(ài)國(guó)情感內(nèi)化的最佳的方式莫過(guò)于熏陶和感染。這就要求教師在思想品德教學(xué)過(guò)程中，要注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的愛(ài)國(guó)主義教育情境和氛圍，讓學(xué)生身臨其境，深感其情，引起共鳴，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生情感的目的，在潛移默化的過(guò)程中收到教育的實(shí)效。

例如，講授“實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一”的內(nèi)容時(shí)，筆者運(yùn)用多媒體播放《七子之歌》，配上詩(shī)朗誦（余光中的《鄉(xiāng)愁》），讓學(xué)生在藝術(shù)的情境中受到感染，懂得了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是全體中華兒女的共同心愿，“一國(guó)兩制”是實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的最佳方式，樹(shù)立了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定決心。又如，講授《燦爛的中華文化》時(shí)，筆者用多媒體播放“2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式”片段。以四大發(fā)明為代表的燦爛中國(guó)古代文明，令人眼花繚亂的中國(guó)現(xiàn)代科技展示，讓學(xué)生為之動(dòng)容，為之歡呼，鮮活的情境激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。

三、 由知而行，思想升華

愛(ài)國(guó)主義教育的最終歸宿是讓學(xué)生有自覺(jué)的愛(ài)國(guó)主義行為。只有將愛(ài)國(guó)認(rèn)知和愛(ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為具體的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，愛(ài)國(guó)主義教育才有真正的實(shí)際意義。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，教師可以通過(guò)布置課外作業(yè)、組織實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓學(xué)生從身邊的事做起，從小處入手，將愛(ài)國(guó)主義情感落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，在活動(dòng)中增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義情感。

例如，筆者通過(guò)介紹“九八抗洪”和“5.12”大地震中廣大人民萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)的事跡，使學(xué)生懂得了當(dāng)國(guó)家處于困難時(shí)刻時(shí)，主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝巍⑴c國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。在接下來(lái)的“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們踴躍捐款、捐物，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生懂得了愛(ài)國(guó)和服務(wù)社會(huì)是一體的，愛(ài)國(guó)并非一定要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，實(shí)實(shí)在在地履行對(duì)社會(huì)的責(zé)任就是愛(ài)國(guó)。又如，筆者組織了“我為家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從本鎮(zhèn)的人口、環(huán)境、資源等鄉(xiāng)情出發(fā)，結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)，從教育、環(huán)保等方面提出許多切實(shí)可行的建議，并提供給當(dāng)?shù)卣块T。學(xué)生們提出的“建立垃圾處理站”、“設(shè)立貧困生救助基金”、“綜合利用秸稈”等建議被政府有關(guān)部門采納，此舉還受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)得到了有機(jī)統(tǒng)一。

篇10

小學(xué)思想品德課內(nèi)容非常豐富。課本中滲透著愛(ài)國(guó)主義情感，滲透著學(xué)生愛(ài)國(guó)主義認(rèn)知結(jié)構(gòu)。所以，我們要善于挖掘和利用小學(xué)思想品德課程，系統(tǒng)地研究教材，仔細(xì)挖掘知識(shí)教學(xué)中的思想性。我們?cè)谕诰蚪滩臅r(shí)，要牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導(dǎo)學(xué)生的情感選擇，逐步培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義情感。為了更好地挖掘思想品德課程資源，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系社會(huì)，心系國(guó)家；要從學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題入手，用事實(shí)說(shuō)話，用典型說(shuō)話，動(dòng)之以情，曉之以理，用淺顯而生動(dòng)形象的語(yǔ)言，介紹學(xué)生熟悉的事物和喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情，使學(xué)生能夠充分理解愛(ài)國(guó)主義、民族主義，做到以情動(dòng)人、以事感人、以理服人，加深學(xué)生對(duì)民族精神內(nèi)涵的理解，并真正內(nèi)化為自身的精神品格。例如，在講解四年級(jí)全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)，我要求學(xué)生向家長(zhǎng)了解家鄉(xiāng)的變化，家庭生活質(zhì)量的變化，并用直觀形象的例證來(lái)表達(dá)社會(huì)的發(fā)展，這樣就激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，使學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。我們還應(yīng)告訴學(xué)生，熱愛(ài)祖國(guó)并不抽象，可以體現(xiàn)在日常的許多小事中，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，珍惜今天來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，平時(shí)也應(yīng)注意保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境，在社會(huì)生活中同不法行為做斗爭(zhēng)等等。這樣就起到了較好的教育作用。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生領(lǐng)悟愛(ài)國(guó)主義情感

在思想品德課教育過(guò)程中，教師同樣可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。在課堂教學(xué)中，教師可以運(yùn)用富有激情的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)情境，以引起學(xué)生情感的共鳴。在教學(xué)中，教師要以真摯、飽滿的情感，生動(dòng)描述歷史長(zhǎng)河中千變?nèi)f化、豐富多彩的動(dòng)人故事，慷慨悲壯、感人肺腑的人物命運(yùn)，并真實(shí)再現(xiàn)刀光劍影、氣勢(shì)磅礴的壯觀場(chǎng)面等，就能使學(xué)生真切地了解歷史，從而會(huì)受到非常深刻的思想教育。在課堂教學(xué)中，教師可以緊緊抓住一些重大事件，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。時(shí)事政治是思想品德課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育的重要途徑。時(shí)事政治教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。時(shí)事政治教學(xué)能把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入課堂，增加了教學(xué)素材，拓展了課堂知識(shí)，使思想品德課變得生動(dòng)有趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。由此我們不難看出，時(shí)事政治教學(xué)對(duì)于小學(xué)思想品德課教學(xué)來(lái)說(shuō)十分重要。因此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生收看新聞聯(lián)播，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注時(shí)事，看到祖國(guó)翻天覆地的變化，切身感受祖國(guó)的成就，從而激發(fā)愛(ài)國(guó)主義自豪感。與此同時(shí)，我們要充分利用時(shí)事政治，抓住一些重大事件，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，從第一時(shí)間感受社會(huì)問(wèn)題，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)的習(xí)慣，教育學(xué)生把自己的成長(zhǎng)與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。例如，我國(guó)成功發(fā)射神舟飛船、2008年成功舉辦世界體育盛會(huì)、偉大中國(guó)夢(mèng)的提出等，讓學(xué)生能夠感受到祖國(guó)的成就、富強(qiáng)而帶來(lái)的自豪感；“5.12汶川大地震”舉國(guó)同悲、一方有難、八方支援，能給學(xué)生帶來(lái)心靈的震撼；同時(shí)“3.14拉薩事件”，能讓學(xué)生感到憤怒，痛恨。通過(guò)這些時(shí)事教育，能大大激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，養(yǎng)成良好的關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣。

三、播放愛(ài)國(guó)主義影視片斷，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感

多媒體本身包涵豐富的內(nèi)容，趣味性強(qiáng)，以生動(dòng)形象的畫面，簡(jiǎn)言意駭?shù)慕庹f(shuō)，再配以恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)使學(xué)習(xí)內(nèi)容圖文并茂，十分容易吸引學(xué)生的注意力，也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的分析能力、思考能力以及主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。因此，利用多媒體能更生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。小學(xué)生善于形象、直觀思維。因此，多媒體教學(xué)是其他教學(xué)手段都無(wú)法代替的，這是因?yàn)槎嗝襟w通過(guò)聲音、圖像、動(dòng)畫前面刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，從不同的渠道把愛(ài)國(guó)信息輸入到學(xué)生的大腦中，全方位激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，開(kāi)發(fā)學(xué)生情感資源，與劇情產(chǎn)生感情上的共鳴，這是單純進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)無(wú)法達(dá)到效果。例如，我在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教學(xué)時(shí)，播放了《》《甲午風(fēng)云》《》《汶川大地震救援》等影視劇作，學(xué)生感觸很深。如在播放《》時(shí)，看到日本軍隊(duì)在南京進(jìn)行的慘無(wú)人寰的大屠殺，學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)國(guó)家軍隊(duì)必須強(qiáng)大，落后就要挨打，發(fā)出好好學(xué)習(xí)，振興中華，國(guó)強(qiáng)我榮，國(guó)衰我恥，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)的號(hào)召。又如，看了《甲午風(fēng)云》，學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)失敗有兩個(gè)原因，一是清政府腐敗無(wú)能，科學(xué)技術(shù)落后，二是愛(ài)國(guó)人心不齊。再如，播放了《汶川緊急救援》，學(xué)生仿佛來(lái)到地震災(zāi)區(qū)，看到了人民軍隊(duì)千里獻(xiàn)大愛(ài)，感受到了黨的大恩大德，使得學(xué)生誓言做一個(gè)感恩報(bào)國(guó)的小學(xué)生。

四、以課堂外活動(dòng)為補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感