導語：如何才能寫好一篇愛之深責之切，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

那節課，我正為六年級的學生講“被子植物的開花和結果”一課。我一邊講解，一邊熟練瀟灑的在黑板上畫著花兒，自認為很精彩，很吸引學生的目光。卻發現王軍輝總低著頭寫著什么。王軍輝是個頭腦靈活但很“皮”的小男孩，總愛給班級添點兒亂，任課教師拿他束手無策。他抬頭斜看著我，但毫不在乎，又像“挑釁”一樣繼續低著頭。為了不影響上課，我強忍著心中的怒火把課講完。在學生看書時，我有意識的走到他的面前，他一點兒也不怕我，反而自豪的把畫在書上的兩朵桃花展示在我面前，仰起臉，準備著接受我的批評。那是兩朵非常漂亮的桃花，粉紅的花瓣綻放著，另外一朵含苞待放。我驚訝于這樣的學生能畫出如此美的花。心中的怒氣被王軍輝手下奪目的美沖淡了一些，同時也激發了我的責任心。

我能否以此為契機改變這位“落后”的學生呢?

讓我的信任為他鼓起前進的風帆。

第二天課間操，我把王軍輝叫到校園的花壇邊，他還是那副唯我獨尊的樣子，嬉皮笑臉的站在我面前。

“王軍輝同學，我今天想讓你幫個忙，第四節在你們班上課時，你能幫我在黑板上畫朵桃花，并幫我注明各部分的名稱嗎？”

他疑惑的抬起頭，一條彎曲的腿也稍微直了一下。

“相信你一定愿幫老師這個忙。請回去準備一下，我也相信你一定能行。”我拍了拍他的肩膀。

讓同學們的信任為他注入前進的動力。

踏著鈴聲，我來到了教室。

“上節課我們學習了花的結構，有哪位同學能在黑板上畫一朵花，并說出各部分的名稱呢？”

幾秒鐘后，有兩三個同學陸續舉起了手，王軍輝看了看我，也舉起了手，只是很低。

“我們有請王軍輝同學下來。”我微笑著說。

同學們驚訝的看著我，再看看王軍輝。

當他嫻熟的畫了一朵漂亮的桃花并流利的說出了各部分名稱時，教室里響起了一片唏噓聲，我帶頭為他鼓掌，并激動的說：“相信王軍輝以后的表現會比今天更出色。”

從那天起，王軍輝開始慢慢的注意自己的言行了，學習成績也穩步上升，期末考試成績已位于全班中游。

篇2

關鍵詞：班主任；教育；愛之深 ； 責之切；

我們辦公室就有兩個這樣的班主任，一個喜歡責備學生，一旦學生做錯事情，動不動就說：“你怎么這么笨啊？這么簡單的問題都不懂”。一個喜歡鼓勵學生，經常對學生說：“哎，你真棒，你比上次又進步！”我自己就親身經歷過這樣的事例，我們班上有一位女生，以前成績一直很好，上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，特別是文科，成績一直很好，我是班主任兼語文老師，所以她的作文一直是我欣賞的，這樣的學生在我的心目中是很有前途的，因此我一直都對她挺放心的，可是到了初二年級，這樣一位好學生卻發生了很大的改變，不知什么時候迷上了電腦，同時也注重穿著打扮了，衣著很時髦，有一天還戴了一耳環到教室上課，當時剛好是我的課，一看這樣的行為，我就氣不打一處來，當時就在全班同學的面前狠狠的批評她，并沒收了她的耳環，而且我還狠狠的丟下一句話：“你給我寫1000字的檢討書，否則你別進教室”。當時，也許是我對她的期望太高，因此對她的失望也很大，正所謂，愛之深，責之切。

第二節課下課，我到宿舍找到了她，用溫和的態度，平和的語氣跟她交流，先肯定她以前取得的優秀成績，然后表達自己對她的關心，把她當自己的孩子一樣看待，最后表達自己對她近段時間的表現很擔心，深深的表明自己對她的關愛，像親人一樣的關懷。在交談中，她的情緒改變了好多，眼中溢滿了淚水，她也許是被我的話感動了，向我道出了心中的苦悶，原來是因為她父母鬧離婚，導致她行為上的反叛，想引起父母的重視。我們通過交談，彼此敞開心扉，她慢慢理解老師的行為是為她好，而她也表示今后一定改過自新，聽從老師的教育，做一個優秀的學生，這樣的結局讓我感到很欣慰，不過，在最后我將要離開的時候，她大膽的向我提出一個請求：老師，不管今后我們班上誰犯了錯誤，你都不要這樣大聲的罵他們，好嗎？這樣的請求讓我感到很驚訝，但我馬上就答應了，通過這次事件，我深深的感覺到，班主任工作，千萬不要責之切，否則，只會適得其反。

同樣的事件，在不同的班主任面前，遭遇是如此不同，就像我前面提到的那兩個班主任，一個喜歡責備人，一個喜歡欣賞人，學生考試成績得60多分，喜歡責備人的班主任會說，你怎么那么笨啊，才考60分，笨死了，學生在這樣的話語中，自信心會受到挫傷，慢慢的會越來越自卑；而喜歡欣賞人的班主任會說，不錯，考及格了耶，下次努力一點，一點會取得更大的進步，我相信學生聽到這樣鼓勵的話，一定會充滿信心，下次考試一定會有更好的表現。

以上說的道理，就像我們現實生活中打保齡球，投擲的對象是10個瓶子，一個球打過去，打倒了7個，如果有人說：“手氣不錯，打倒7個。”那么，相信你肯定愿意努把力，爭取下局把剩下的3個也打倒；如果有人說：“怎么搞的，還有3個！”相信就算你想知恥后勇，也可能會打得一次不如一次。

學校里，類似這樣的例子很多很多，大部分學生都說，其實自己本來挺愿意做事的，可是老師總是看到他們的不足，比如自己辛辛苦苦打掃一整天教室，認認真真的完成值日任務，本來想贏得老師幾句好話的，結果老師來到用挑剔的口氣說：“這里沒弄干凈，”搞得學生崩潰，可想而知，老師的話，極大的打擊學生做事情的主動性，下次再值日的話，該生也許會懶洋洋的，什么都不想做了。

鼓勵與欣賞學生是打開學生心靈的鑰匙，是溝通師生關系的橋梁。王霞同學不良性格的養成不是一朝一夕的事，肯定跟以往班主任的教育方法有關，我決定從家訪入手。在一個伸手不見五指的雨夜，我獨自一個人去了王霞家，推開虛掩的門，探頭往里瞧，看見一個頭發花白的老婦人躺在靠近灶房的一張床上，一個十多歲的女孩左手拿著碗，右手拿著湯勺正在給老人喂藥。那不是王霞嗎?多好的孩子呀!小霞看見了老師，急忙放下手中的碗，找來一條凳子用衣袖擦了擦說:“老師，請坐。”接下來就什么也不說了，離我遠遠地站著。我下意識地靠近她，看著她那怯生生的樣子，我心里有說不出的難過。經詢問得知，躺在床上的是她的姑姑，她告訴我說:這孩子命苦，4歲時父母就不在了。我可憐這對姐妹，離開家來照顧她們。可近來這身體老不爭氣，就要指望她們幫著干些農活和家務事，上課就開始遲到了，后來越來越頻繁。由于經常受到老師的批評，從而引起“畏師癥”，逃課越發嚴重，養成了一些不良習慣。那天晚上，陳老師不追問她曠課原因，在臨走前摸摸她的頭說:“王霞，明天來校上課好嗎?老師和同學都期待著你。”

第二天，王霞真的返校了，我特意把一節語文課臨時改成了班會課，只字不提曠課的事，而是對其大加贊賞，結果收到了很好的效果。“同學們，你們知道今天與往日有何不同?”我問道。教室里靜悄悄的，突然，班長站起來說:“老師，王霞同學已經回到學校了，沒人曠課。”是啊，今天是個特殊的日子，不過你們知道近些日子，王霞在哪兒嗎?讓我告訴你們吧，她一直呆在家里，陪伴照顧生病的姑姑。她是一個好學生，尊老愛幼，孝敬自己的姑姑，我們應該向她學習，讓我們為她鼓掌吧。一陣熱烈的掌聲過后，我看見王霞眼里噙著淚水，站起來說:“我對不起大家，我一定改正缺點，做一個好學生。”從那以后，王霞同學幾乎沒有曠課。

心里學家的研究證明，積極鼓勵和消極鼓勵之間具有不對稱性，受過處罰的人不會簡單地減少做壞事的心思，充其量不過是學會了如何逃避處罰，如果不去做，錯誤率是零，只要開始著手，總有錯誤誕生。所以，最好的辦法就是干脆逃避工作。

篇3

1.賂秦而力虧，破滅之道也。（分論點一）

2.不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。（分論點二）

蘇洵在剖析事理時很擅長“走兩步”，剖析“分論點一”的推進路徑是“賂秦力虧破滅”，剖析“分論點二”的推進路徑是“賂者喪（不賂者）失強援（不賂者）不能獨完而喪”。正因為分步推進，事理才剖析得明了透徹。它警示我們：一步到位，讓人只覺“不講‘理’”；只有分步推進，方能讓人感到“理直氣壯”。

其實，在剖析事理時深諳“走兩步”之道的名家不只蘇洵一人。請看：

1.居安思危，思則有備，有備無患。（《左傳?襄公十一年》）

[“走兩步”路線圖] 思有備無患

2.窮則變，變則通，通則久。（《周易?系辭下》）

[“走兩步”路線圖] 變通久

3.故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

[“走兩步”路線圖] 苦其心志……行拂亂其所為動心忍性，曾益其所不能降大任于斯人

在剖析事理時，“一步到位”易，“走兩步”難。怎樣才能從“一步”中生成“兩步”呢？思維路徑有三：

1.向前面想一想，探明原因。我們只有探明事物呈現性狀的原因，才能探尋出事物發展的真正機理。如：

美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。――羅丹

這句話主要是針對藝術家而言的。對于我們常人而言，面對同樣的事物，為什么有人從中欣賞到了美，而有人就欣賞不到呢？向前面想一想，就可探尋出其因在于有沒有欣賞美的心態。據此即可畫出“走兩步”路線圖：

有一顆感受美的心（生成的原因）有一雙欣賞美的眼發現大千世界的美

2.向后面想一想，預見發展。我們只有既“高瞻”，又“遠矚”，預見事物的發展趨勢，才能發人深省，給人啟迪。如：

愛之深，責之切。――古語

愛得越深，就會要求越嚴；要求越嚴，只要符合規律，切合實際，掌握尺度，產生的“正能量”就發展越快。為人，則走向成熟越快；為學，則登堂入室越快；為事，則建功立業越快。據此即可畫出“走兩步”路線圖：

愛之深責之切功之速（生成的發展趨勢）

3.向進程想一想，把準節點。我們只有既放眼已走的“一步”的功效，又探尋將走的“一步”的先決條件，才能把準節點。如：

事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎？――蘇軾《石鐘山記》

為什么事物不是親眼看到、親耳聽到，就不能作出正確的判斷呢？從作出正確判斷的進程來看，節點在哪里呢？在于“實情的掌握”。因為，“實情”從“目見耳聞”而來，又決定著判斷的正確方向。據此即可畫出“走兩步”路線圖：

目見耳聞掌握實情（生成的節點）正確判斷

當然，在剖析事理上，“走兩步”只是一個起點，但只有把“兩步”走堅實了，我們才能走好第三步、第四步……從而形成嚴密的邏輯推進鏈，讓人心悅誠服。如的一段論述：

指揮員的正確部署來源于正確的決心，正確的決心來源于正確的判斷，正確的判斷來源于必要的偵察，和對于各種偵察材料的連貫起來的思索。

這段論述的邏輯推進鏈為“偵察、思索判斷決心部署”，可謂環環緊扣，嚴絲無縫。不僅如此，我們還可以從這段論述中的劃線句獲得啟示，將由“事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎？”生成的“走兩步”路線圖延展為“走三步”路線圖：

篇4

中考網權威中考話題作文500字：父母心，更多中考話題作文500字相關信息請訪問中考網。 天下的父母對待、疼惜子女的心都是一樣的，歡喜時，父母欣喜給予祝福和稱贊，并給予更深的期許；不慎做了錯事，父母雖然會責備子女，但是“愛之深，責之切”，一切都是希望能把錯誤的壞習慣改掉，“望子成龍，望女成鳳”的心情，是對子女殷切企盼啊！

孟郊《游子吟》里提到，和藹的母親為了擔心孩子要遠行，又掛心孩子很久才返家，所以一針一線的為孩子縫制衣服，也把自己的愛心跟著縫進去；孟子的母親為了讓孟子有良好的學習環境，所以三番兩次的選擇搬家，想要讓自己的子女有更佳的學習環境；朱自清在背影這篇文章中提到父親對兒子辛苦的付出和用心；周大觀的父母親并沒有因為兒子得到了絕癥，而丟棄他，反而更努力的照顧他、關心他，這些例子都充分表現出父母對子女的關懷和用心。

父母親總是擔心我們衣服穿的暖嗎？不要著涼了；三餐有吃飽嗎？不要餓肚子了；生活或學業有碰到困難嗎？不要受委屈了。當我們開心的時候，父母比我們更開心；當我們表現優異時，父母更是以我們為榮耀。

所以，父母對我們的照顧及關懷是無微不至的，給我們的愛更是無窮無盡，我們應該時時刻刻的感恩在心，并且把自己份內該做的事情做好，避免父母親為我們煩心，盡我們微薄的孝心來回報父母深似海的恩情、高比山的用心。

篇5

棄醫從文

在中國人被稱為“東亞病夫”的黑暗時代，魯迅先生懷著滿腔醫學救國的熱情，以救國為己任，東渡日本求學。當先生在電影看到中國人民被日寇砍頭示眾，周圍擠滿了看到同胞被害卻麻木不仁的人群，內心受到了震撼后。先生毅然決然地向藤野嚴九郎提出要棄醫從文，他認為“凡是愚弱的國民，即使體格如何健壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的。”因此，先生立志用手中的筆桿來抨擊黑暗的社會，來喚醒沉睡的中華民魂。

因愛吶喊

世人皆知，魯迅先生是很少宣誓般莊嚴激昂地高喊“我愛祖國”。相反，先生筆下更多的是充斥著對舊社會的黑暗和腐朽。人們總是會對自己所愛的事物加以褒揚，而先生卻偏偏反其道而行之，將她的渾噩腐朽一一羅列出來用筆桿子來“吶喊”，來喚醒人們。這可能就是所謂的“愛之深，責之切”吧！正因如此，我們才看到“狂人”眼中“吃人”二字下深深掩埋的腐朽的封建家庭制度；“孔乙己”身上背負的世態炎涼和封建科舉制的罪惡；“阿Q”在壓迫剝削下的自輕自賤，麻木健忘。因為愛，先生呼吁“救救孩子”，因為愛，先生大聲吶喊！

為愛彷徨

國家的腐敗，民魂的麻木，使先生一度感到彷徨，苦悶。他再一次拾起筆桿子探索。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”正是先生所追求的。“祥林嫂”的凄慘，是對封建禮教“吃人”的又一次有力的控訴；“涓生與子君”的悲劇，是對社會壓迫又一次深刻的思考；“四銘”道貌岸然下藏著的一團邪念，讓人不寒而栗。如此種種。先生為愛產生了彷徨，彷徨那些麻木無知的靈魂，偏見愚昧的人民。先生渴望用筆桿子喚醒他們，拯救他們。他“哀其不幸，怒其不爭。”先生渴望社會安寧而光明。

篇6

我家有三尊“神”：歌神、兇神、玩神。聽這三個大仙的名字，似乎毫不相干，可這三尊“神”卻共同生活在一座廟宇內。偶爾有沖突，可倒也是其樂無窮。

先說歌神。他就是我老爸，我老爸特別喜歡唱歌更是擅長“乾坤大挪移”（也就是把一首歌后幾句接到另一首歌上）。聽：“豬，你的鼻子有兩個孔，紅塵有你……”有時候，我在一旁練鋼琴，他在一旁聽音樂，不知不覺，音量越開越大，讓我只有亂彈琴了，再看看他：身體悠閑地躺在椅子上，把兩只腳放在桌上，瞇縫著雙眼，陶醉得很。往往這時，一聲凌厲的呵斥：“馬上關掉音樂！”我老爸準會從椅子上騰空而起，灰溜溜地關閉音響，戴上耳機，聽MP4去了。只見他搖頭晃腦，先還是哼哼，冷不丁高歌一句，又讓我忘記了樂譜，真是讓我深受其害，只好重彈一遍。唉，老爸真是一尊名副其實的歌神。

再說說兇神，這個稱號非老媽莫屬。因為她實在是太兇了。剛才訓斥老爸已經讓你見識了她的兇，再看看她對我這個親生兒子吧，也是兇得不擺了。我拿剪刀時心不在焉，剪刀落在了地上，她就給我一個白眼；我考試扣了分，她的唾沫星子幾乎把我的臉淹沒；我做題不細心，她不是冷嘲熱諷，就是拳打腳踢，就連我每頓吃飯，也要被她橫眉冷對三次以上，我每天都生活在“兇神”兇巴巴的眼光之中，倒也習慣成自然，因為我深知“愛之深，責之切”的道理。因此，偶爾“兇神”不在家，我心里還想得慌。

我們家的玩神當然就是本人，玩是孩子的天性嘛，可我似乎比其他孩子更貪玩一些雖然沒少挨K，可我照玩不誤。我最喜歡上網打游戲，本是“兇神”老媽“開恩”，可我“一玩不可收拾”。不知有多少次因為玩電腦而雙眼紅腫，眼前一片模糊。“兇神”老媽一忍再忍，終于下了禁令：不準玩電腦了。可我還是忍不住偷偷摸摸上網玩上幾小時。這下可好，我成了“眼鏡一族”。后來，成天戴著厚厚的瓶子底，追悔莫及喲！玩不成電腦，我又迷上了姚明大哥，一粒石子，一團廢紙，或是一個乒乓球，可以讓我對準籃框（垃圾簍）玩上半天，“兇神”忍無可忍，沖我又是一通訓斥。而我卻厚顏無恥，美其名曰：這是在練眼力，爭取早日摘掉架在鼻梁上的“二筒”。

這就是我們家的三尊“神”，各司其職，各盡其責。就是這三尊“神”，組成了一個充滿溫馨、充滿幸福、充滿愛的神仙家庭。

篇7

多年前，乘坐出租車出行，司機告訴我，韓國留學生打車的時候，只坐現代的出租車，其他車型的出租車他們不坐。當時還在上學的我，并沒有細想，只是覺得韓國留學生還挺有個性。如今想來，那是一種無條件的信任和深層次的愛意。慢慢的，我明白了，對品牌的信任，與產品類別無關，也與產品質量無關，只與所屬國家相關。就像韓國人愛著三星、德人愛著寶馬、朝鮮人愛著金三胖一樣。就像球迷愛著國足、山東人愛著魯能、全中國人都知道姚明和李寧一樣。

在韓國，與現代汽車有相同待遇的還有三星手機。韓國影視劇里出鏡率最高的手機是三星品牌，而不是紅遍全球的蘋果手機。三星Note7不斷發生手機爆炸事件，2016年9月19日三星啟動本土換機計劃，4天換機數量超過10萬，而選擇退貨的用戶比例不到購機用戶的5%。由此看來，韓國用戶對本土企業三星存在著強烈的信心，就算三星電池會爆炸，他們仍保持著相當高的品牌忠誠度。

此情此景，讓人怎能不心生感慨。我們對本土品牌，是不是太過嚴苛呢？或許有人會說，愛之深責之切，正是因為給予了厚望，才會有如此大的不滿和責埋。這道理說得沒有錯，問題是除了責埋之外，更多的是需要信任，無條件的信任，就像父母無條件信任我們一樣。

一邊說著不好，一邊又不允許別人說。這種又愛又恨似曾相識，是小時候對父母的感情，是畢業后對自己母校的感情，也是結婚后對自己愛人的感情。將這種感情，贈與我們的本土品牌吧。

真的不愛國嗎？當然不是。遠離家鄉，最美是鄉音，遠離祖國，最美是黃皮膚。在遙遠的海外，內心最思念的就是祖國。

本土品牌的汽車產品真的不值得愛嗎？當然不是。在海外，比亞迪的名字同樣隨處可見，電動汽車在數十個國家的街頭狂奔著，包括大巴和比亞迪E6在內的都成為很多國家政府的公共用車。截止4月份，奇瑞汽車出口10030輛，同比增長58.2%，環比增長11.1%，繼續蟬聯國內汽車企業出口銷量第一位。全世界都愛上了中國車，我們需要更多一些的自信。

篇8

聽完紫怡的講述，我心情久久不能平靜。常言道：分分分，學生的命根！作為家長，望子成龍，望女成鳳，本無可厚非，我作為一個孩子的母親，曾經也沒能跳出這個圈圈。孩子考試分數好壞，成了家里的晴雨表，考試不好，預示著可能會有一場“暴風雨”來臨，搞得家中的氣氛都很壓抑，孩子也過得提心吊膽。

我之所以現在對分數看得不是那么重，也是無意之中看到孩子的話以后改變的。記得還是在女兒上三年級的時候，她開始把心里話寫在日記本上，我在整理房間的時候，無意中看到那個本本，然后就打開看了看。女兒寫道：明天要考試了，心里好緊張，要是考不好，又要被媽媽揍了。旁邊還畫了一個大哭的表情。看后，我心情特別沉重，沒想到自己的高壓政策，給孩子這么大的精神負擔。才小學三年級，一次小考試都這么緊張，長此以往，孩子要背負多么大的精神壓力啊！

我現在經常鼓勵孩子，為她加油，這次沒考好，沒關系，分析分析原因，找到自己薄弱的地方，加油趕上去就好。爸爸媽媽們，給孩子一個快樂、自由呼吸的環境，我想對孩子的學習、成長會更加有益！

本刊特約嘉賓郎佳瑩家長

紫怡的“期盼生病”反映了當今社會的無奈。現在都是獨生子女居多，望子成龍，望女成鳳，是每個父母的期望。

雖然爸媽的打罵絕對是不對的，也知道你學習辛苦，壓力也較大，做父母的要求也比較高，但現在小學成績80分才能算中等水平，不像我們那時60分就OK啦。

雖然你的童年可能沒有你父輩的童年自在，玩的東西也沒那時多、有趣，但你在看電視或玩游戲機的過程中，當沒有大人在時，你能自覺調節好嗎？所以，父母的指導和管教是很有必要的。

最后跟你說，父母、老師在你學習和生活中，在教育你、指導你時，有時會過嚴一點，脾氣大一點，但這也是俗話說的“愛之深，責之切”，都是為了你好。

本刊特約嘉賓柳呂騏家長

以現在的教育制度來看，分數固然是相當重要的，但我們家長不能一味地追求分數，要冷靜理智地從自己孩子的實際出發來要求。

紫怡其實很懂事，當她看到父母為他生病而焦急的時候會很難過，證明她很有孝心。

如果我是她的父母，我會綜合分析一下。首先，看看試卷的難度有多大，問問班里的最高分，一般前十名的分數得關注一下，這樣容易知道差距到底有多大。然后看一下題目錯在哪里，如果是因為粗心，那么得好好批評；如果是因為平時掌握的知識不夠，那么還是要更多的積累；如果確實是因為題目很難而失分，那么就要鼓勵。

篇9

在我有模糊記憶起，就是媽媽陪伴在我的身邊，不論我是哭、是笑、是傷心、是生氣……媽媽總是用她的愛包容著我的一切。

曾記得每當放學回到家，餐桌上總有一盤媽媽為我準備的水果或者小點心;當我考試考得不理想時，媽媽總是安慰我，和我一起分析錯題原因，鼓勵我努力讀書，爭取下次考好;當我生病時，媽媽總是不分晝夜地守候在我的床前……

但自從上了初中，不知道是不是青春期叛逆心理在作梗，媽媽的管教讓我不勝其煩，我經常會跟媽媽起沖突，以為母愛已隨著時間的流逝變了，但直到上周日……

那天下午，我正在做作業，爸媽都去睡午覺。我把語文的兩項作業做完后，感到有點無聊，就打開IPAD看看同學的QQ聊天。我剛看了一會兒，就聽到輕微的腳步聲，我做賊心虛，趕緊關掉IPAD，但這已經遲了，媽媽已經站在了我面前。原來她發現外面靜悄悄的，就出來探個究竟，卻看到我在上IPAD。這下，她火冒三丈，生氣地吼道：“你這么不自覺，又偷玩游戲，作業做完了沒，不是和你說了要在作業完成的情況下才能玩游戲。” 我正要解釋原因，她卻不容我分辯，又說道：“你別說了，你玩游戲就是有玩。怎么這么不聽話，后面幾天你就別想玩了!”我反駁了一句，她大發雷霆，更加生氣地說：“不好好讀書，就只會狡辯。”我委屈極了，趕緊跑回自己的書房，憤怒地摔上門并將門鎖上了。

媽媽，您為啥總不會聽我的解釋呢?我偶爾是有偷玩游戲，但今天沒有!

媽媽，您對我太嚴格了，管得太緊了，您對我的愛是不是已漸漸遠去了?

我氣惱地趴在書桌上，隱隱約約還聽見外面傳來媽媽的聲音，“游戲也不是不能玩，但最起碼你要把作業先做完。我這幾天先把它收起來，等你考好了，成績有進步，我會給你多加游戲時間。”

媽媽的允諾給了我希望，為了玩游戲，我只好拿起語文書去反復復習，幾天后的語文單元考試我得了85分。

篇10

1、世上本沒有路，走的人多了，就更無路可走了

2、誰知道我們該夢歸何處，誰知道尊嚴已淪為何物？

3、不是所有的對不起都會換來一句沒關系

4、沒錯，我是什么都沒有，但我不怕失敗，勇往直前，我有一顆勇敢的心哪！

5、這個世界是一個很物質、特別容易迷失的世界，我們年輕人，特別容易在物質里迷失。你見過大山大水，你有一個高山的胸懷，你就會在這個世界上，知道我內心想要的東西：一方面，就是我們自己更適應這個世界，另一方面，就是我們也更快樂，也會把更好的東西帶給身邊的人

6、何東：“我也曾經有過夢想，可是現在，這些夢想都漸漸消失了，我每天無所事事，懶洋洋的，一點奮斗的精神都沒有。我之所以重走青春，就是希望把我失去的這些夢想找回來，在社會實踐當中，看看自己想做什么，能做什么。就算我什么都不做，我也比原來活的更有意義，更有價值”

7、人活著首先是要對自己負責，負責讓自己這輩子都幸福。

8、這不是一般的方便面，是很方便的意大利面

9、重走青春！

10、男女本來就不平等，而且永遠不可能平等，所以我們女人得對自己好一點，得把自己像皇后一樣供奉起來。別再用他們男人的寡情，他們的分手來傷害自己。他們根本不了解女人，永遠也別指望他們能理解女人。

11、每個玩世不恭的人都會因為生活的洗禮而成長。

12、每個玩世不恭的人都會因為生活的洗禮而成長。

13、你若不離不棄，我必生死相依！

14、愛之深責之切。

15、我坑爹也不能坑哥呀

16、尋死不是勇敢，是懦弱的表現。

17、你不用可憐我，我雖然很想嫁人，但不會嫁給一個從來沒有愛過我的人。

18、沒有呼吸你就做人工呼吸啊

19、我只跟二手男人談戀愛，我是個女人，渴望被愛，不是教別人如何愛我。

20、我不喜歡你。這并不防礙我喜歡你。無賴，我只賴你一個人。

21、①前天和昨天一樣，今天和明天一樣，我都能想象自己10年后的樣子。②從小做的每一件事情，都是為了讓我爸媽高興，讓他們在同學面前、同事面前有面子。我都快忘了自己想要什么了。③我們追求自己的理想和幸福有錯嗎？那我們追求理想追求幸福，我們家人擺什么位置啊。

22、在死亡面前，生活中遇到的困難都顯得微不足道。

23、你喜歡我，喜歡多久，一輩子。

24、青春不是用來浪費的，而是用來拼搏奮斗的。

25、所有的女人在啪地一下關了燈之后，都一樣。

26、男人的生活品質是什么？男人的生活品質取決于他娶了一個什么樣的老婆。

27、你喜歡我什么，我改還不行嗎

28、四個心懷鬼胎的男人離我們而去，現在就留下我們兩個同病相憐的女人

29、只有事業沒有家庭的女人，不是一個成功的女人。可是光有事業沒有家庭的男人，卻是鉆石王老五

30、經過這么多事，我還有什么不能釋懷的呢。

31、世界上最遙遠的距離不是我在天涯你在海角，而是我在你身邊你在玩手機

32、多少人走著卻困在原地多少人活著卻如同死去多少人愛著卻好似分離多少人笑著卻滿含淚滴

33、與其改變世界，不如改變自己！

34、我既然只喜歡你一個人，怎么能再去和別人戀愛呢，和一個自己不喜歡的人戀愛，是多痛苦的一件事情，所以我以后還是打算一心一意只喜歡你一個人。

35、Stay Hungry,Stay Foolish（保持饑餓，保持愚蠢）