導語：如何才能寫好一篇自主招生，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高校自主招生的現狀

從2003年開始，為了進一步深化高校招生錄取制度改革，擴大高校招生自，根據《教育部關于做好2003年普通高等學校招生工作的通知》，教育部決定在部分高校開展自主選拔錄取改革試點工作。

當年進入試點的有北京大學、清華大學等22所全國重點大學，選拔的對象則主要是重點中學應屆畢業生中有特長的學生，人數是招生高校當年招生計劃的5％。

經過幾年的試行，到2008年，自主招生高校已擴大到68所，自主招生范圍則從重點中學向一般高中擴散，對象擴大到所有的考生，非應屆生也可以報名參加自主選拔錄取測試，有的高校甚至基本不設自主招生的具體門檻。

自主招生是指高校通過自主考試選拔具有超常的創新和實踐能力，或在文學、藝術、體育等方面有特殊才能，或綜合素質名列前茅的應屆高中畢業生，通過考試并簽訂協議的考生高考后可低于學校錄取分數線若干分錄取。

自主招生主要有三種形式：

第一類是高校拿出招生計劃總數的5%通過測試確定入選考生名單，參加全國統考，錄取可享受一定條件的優惠。

第二類是復旦、上海交大在上海地區實行的自主選拔錄取，面試結果即能決定錄取。

第三類是高職院校的自主招生，考生參加測試合格后，可直接被錄取。高校自主招生采取的形式并不相同，但都經歷了由單純的學校推薦到學校推薦和個人自薦相結合的過程，自主招生也逐漸走向成熟。

自主招生試點的積極作用

1.擴大地方高校辦學自的需要

高校招生自是高校依據教育法的規定而享有的一項法定權力，在性質上屬于公共權力的范疇，是高校的辦學自之一。高校自主招生的實質是國家賦予高校更多的辦學自和主動性，以適應社會快速發展的要求和靈活多變的市場需求。計劃經濟體制下制定的統一招生制度已越來越不適應高等教育大眾化和多樣化的要求，自主招生試點有助于高等學校全面考核中學生在中學階段的德、智、體情況，不同的學校就可以根據各自的特色、專業培養的需要，選拔出具有較好的專業適應性的、高素質的優秀人才。

2.創造了以“統一高考為主、自主招生為輔”的招生體系

當前高考制度的最大優點就是能夠最大限度的保證公平，分數面前人人平等，然而單純以分數為唯一標準，一些有特殊才能的學生可能會進不了理想的大學。而自主招生則相反，采取了多元化的招生標準，可以將具有各種潛能的學生招進高校。自主招生試點作為我國現行招生制度的一個很好的補充，是我國高考改革一項新舉措。

3.有利于素質教育的推行

素質教育的口號喊了很多年，但是實際結果卻收效甚微，究其根本原因，就是高校招生以高考分數為最終錄取標準的制度沒有改變，也就是高考的指揮棒沒有變。自主招生試點的高校不純粹以高考分數作為唯一的錄取指標，考生的個性特長、人格品質、協調能力、創新精神，都是自主招生所關注的，如果高校招生不再以分數為唯一錄取標準，采取多元的錄取標準，整個社會更注重學生的綜合素質，必將促進中學素質教育的有效實施。

4.推行高校自主招生有助于高等教育的改革和發展

實行自主招生是改革“大一統”高考體制的有益嘗試。多年來，統一高考體制為我國高等學校選拔了數以千萬計的優秀人才，對于促進人才成長和提高全民族文化素質，推動高教事業和經濟社會發展發揮了重要作用。但統一高考制度的“統一性”，導致不同層次和類型的高等學校無法根據自己的需要選拔適合培養的人才。而自主招生使招生形式變得靈活多樣，改進了傳統的選拔模式和人才培養模式，考試評價和選拔錄取方式趨于多元化，便于綜合考慮考生德智體美發展情況及獲獎、特長等因素，更加注重對學生個性的培養，有利于高校適應當前高等教育大眾化的特點，面向社會多方面、多層次的人才需求，培養具有創新精神、創新能力、高素質的各類為社會所歡迎的專門人才，促進高等教育的發展。

自主招生存在問題分析

1.自主招生沒有達到改革的預期目的，不能滿足高校招收特長生的需求

由于自主招生政策錄取的彈性，自主招生的本意應該是錄取那些按照平時成績肯定考不上所要報考的大學，但是本身卻有一定的潛能、特長、綜合素質比較高，將來進入高?？隙〞泻玫陌l展的學生。但事實情況卻并非如此，絕大多數被自主招生錄取的考生的高考分數都達到了學校的錄取分數線。

2.自主招生中，由于不同學校所選取的考試內容不同、方式不同，抹殺了高招中的可比性問題

由于不具有可比性，錄取誰不錄取誰就成為一件相當繁瑣的事情，這往往成為高校自主招生被人們詬病的地方。

3.名額投放擴大了地區差異，重點大學招生本地化，影響到高等教育機會公平問題

在計劃體制下，名牌高校在本地招生一般不超過 30%，另外的名額是根據各省份的用人需求進行計劃安排的。高校招生自擴大后，許多地方政府和高校都希望這些名牌高校能吸收更多的本地生源，以提高地方的人才層次。這對于一些沒有全國知名度很高大學的省份就不太公平了。

4.自主招生成本高收效低

對高校而言，自主選拔招生是“新事物”，沒有經驗，需要投入大量的人力、物力來組織考試。從命題到組織筆試、面試，考生要經過中學推薦或自薦、直至高?？己?、錄取，需要花費大量的人力、物力、財力。另外，高校還要承擔考生自主選擇可能帶來的成本和風險，造成高校的投入和產出嚴重不成比例。

5.自主招生中體現出城市與農村之間教育的不公平

在中國城鄉二元結構的社會中，由于地區間、城鄉間差距的客觀存在，農村子女與城鎮子女相比，在很多方面處于劣勢。自主招生無形中剝奪了眾多優秀的農村學生通過這一渠道接受大學教育的機會。

結語

高校招考的公平性是指能力相同或相近的青年，無論其出身、收入、地域、種族及性別，都享有同等的高等學校入學機會。

公平作為公共政策的靈魂，是政府公共政策追求的最高價值目標。在我國貧富差距日益擴大的情況下，公共政策的效率更要服務于公平，以教育公平促進社會公平，已經成為世界各國促進社會公平與效率的基本共識和手段。

很顯然，考試本身已經無法解決教育公平問題， 所以教育公平需要借政策之手。公平選才是社會大眾對高考最為關注的一個方面，也是高考制度的基本功能和精神之所在。

公眾對自主招生的質疑不是因為這種高校人才納入體系本身存在明顯的缺陷，而是因為對它的公正、公平存在疑慮。許多老百姓很擔心擴大高校招生自會給人為因素大開方便之門，學校有了一個5％的名額，就等于多了一個的機會，擔心自主招生會被人情因素“異化”而成為教育腐敗滋生的溫床。

教育公平與招生制度密切相關，高校自主招生改革應充分關注傳統的高校招生制度下的教育不公平現象，而不是以新的教育不公平代替舊的不公平。

因此，教育主管部門和試點高校要提早將相關政策和方案向考生、家長、學校和社會公布，試點的學校應采取公平、公正、公開的慎重態度，從嚴要求，規范操作，對高校自主招生中的違規行為予以嚴厲的懲罰，對有關責任人進行徹底查處，堅決杜絕各種不正之風。

同時要全過程接受上級主管部門和整個社會的廣泛監督。被推薦的自主招生名單應在所在中學張榜公示，并設立責疑制度，被錄取的自主招生名單應由高校向考生所在?。ㄗ灾螀^、直轄市）招辦匯報并在當地媒體公布，最后錄取的情況也應通過適當形式向社會公布，以接受社會輿論監督。

參考文獻：

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[3]宗俊峰，王燕.關于自主招生政策的思考[J].北京教育（高教版），2005（4）.

[4]吳向明.完善高校自主招生政策的思考[J].江蘇高教，2004（3）.

篇2

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自主招生自我評述范文一

尊敬的中南大學的老師：

您好!我是一名來自安徽省滁州市來安中學(省級示范高中)的高三學生，您能夠在百忙之中抽出時間閱讀完我的自薦信，我深表感謝和深感榮幸。

依山麓，臨湘水，清新幽雅，景色怡人。美麗的中南大學為祖國的建設事業做出了巨大的貢獻，我既對中南大學輝煌絢麗的外表著迷，又仰慕她豐富的內涵和深厚的文化底蘊。社會各界的贊美皆是對中南大學的肯定——一個人才輩出的高等學府。

而我，渴望成為貴校的一份子。理性卻不失為浪漫，又帶有許多小缺點的渴盼懷揣著二十年前父母踏入大學的興奮，在明年，踱步于中南大學的幽徑上，陶醉于空氣中彌漫的濃郁書香。

醉翁亭下長大的我，早早地便沉浸在綺郁的學風之中。我的父母秉承了先人“尊師重教”的美好品質，媽媽是對我影響最大的人，在她的教育下，我自小在學習上就能夠嚴格要求自己，學業也很優秀。記得初入高中時，稍稍成熟的我看到了校園內和社會上有些不公平的社會現象，性格剛烈的我甚至產生了悲觀厭世的心理。媽媽開導我說：“你改變不了世界，但你可以改變你自己”。自此，我把自己變得平和而謙遜，在交友上，我追求“淡如水”，于處事上，正如我的名字一樣——“凡”，我向往那份放歌高山、翱翔碧空般的曠達。

在紅葉翩躚的秋季誕生的我，似乎生命中注定要與文字結緣。是的，我愛文字，我愛那些濃香的筆墨在柔紙上一筆一筆的勾勒，勾勒出文字的模樣。我曾在語文和作文競賽中獲獎，作文常是老師選擇的范文，從小學開始，我便一直進行小說的創作，從幾千字到十幾萬字的小說在這流逝的時光中從我的筆端流出。或許我不是天才作家，于我而言，在這嘈雜的社會里回歸一種最質樸恬靜的情感，足矣。今年我參加了全國新概念作文大賽，結果還沒有出來，但這并不重要，因為我已經享受了參加的全部過程。

去年高考，我的哥哥以優異的成績進入貴校;如今我想隨著哥哥的足跡，赴會中南。湘雅學院，我鐘情于此。幼時，抱著熬制“長生不老藥”的幻想，立志長大后成為一名醫生;現在的我似乎愈加癡迷。人生有許多種，或堅毅，或灑脫，我無法預測我會擁有哪種人生，但我會盡力把握好道路上的每一個轉折點。

“轉”，如今我便面臨著人生一個巨大的“轉”——高考，我希望我能夠沉穩通過;我更希望轉過轉角，瞥見的事中南大學的校門。有“轉”必有“折”，相必在通往貴校的路上，多多少少會有許多坎坷。憑借十年的寒窗苦讀，我有自信去應對挑戰。作為一名高三學生，我心中的激情堪比燒紅天際的火焰，即使是雪崩，也湮滅不了……

敬祝老師人生萬順，敬祝貴校流年暢達!

此致

敬禮

姓名

時間

自主招生自我評述范文二

尊敬的中國人民大學自主招生領導：

您好!我是陜西省西安市西安中學高三學生***。我希望通過貴校的自主招生來實現我在中國人民大學學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的自薦材料。

從小學習成績一直領先的我，憑借自己的努力考入自己理想的高中——西安中學，經過三年的錘煉，我已經從一個簡單明快的女該成長為意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。

我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢、音樂美術都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，在西安中學建校100周年慶典活動中，我積極主動加入到自愿者的行列，在社會實踐中得到了鍛煉;我喜歡寫作，參加了校組織的作文大賽，并獲得三等獎，在此收獲了許多知識，同時也發覺自己的不足;我喜歡唱歌，參加了校園歌手大賽，雖然沒有入圍，但鍛煉了自己的勇氣;我喜歡電腦制作，高一時生物課幻燈制作，我總是代表小組制作出最精彩的作品，使我在計算機軟件的運用上有了進步。

我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。在這個美麗的世界上，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的****，冬雪的堅韌。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同學緣不只是由于我的班干部職務，更來自我單純、直率、熱情的 性格 。我會常常不厭其煩地給同學講一道已經講過多少遍的數學題，我會鄭重其事地給同學公開我學習 英語 的最佳訣竅，我會在學習之余和同學一起去圖書館遨游于知識的海洋里，一起去KTV陶醉在美妙的旋律中。

我是一個做事果斷、有主見的人，愿意把主動權掌握的自己的手里，我喜歡積極主動地學習，那種輕松沒有壓力的學習環境更容易達到事半功倍的效果，我玩的時候會盡情的忘乎所以，但我在學習的時候會全身心地投入進去。一旦面對著困難，便會很本能地把全部潛力發揮出來。

我常常用更少的時間就能學會別人在標準的學習時間內才能獲取的知識，我總是花費別人的一部分時間而完成和別人同樣的作業任務。在高中歷次的期中期末 考試 中，我的成績大多領先，在最近的一次 考試 中，我取得了全年級第六名的好成績。這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。作為班上的學習委員，我工作認真負責，被評為西安中學優秀班干部，并獲得西安市未央區區級三好學生的榮譽。

中國人民大學，是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸上人大，我將計劃我在人大的努力方向，人大有法學、哲學、歷史學、文學等六個人文學科，我希望我能在其中之一汲取知識，不僅是知識，更有獻身祖國，為民族復興貢獻一份力量的情操。在學術活躍的人大，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，彌補我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個中國人民大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

此致

敬禮

姓名

時間

自主招生自我評述范文三

尊敬的北京林業大學老師領導：

您好!我是___，是入黨積極分子，__省三好學生，在日常的學習和生活中我處處以身作則，以榜樣的力量感染和帶動我的同學。我在學習上勤奮刻苦，始終成績優異，我就讀的學校是一所擁有近四千名學生的省級示范校，每學期我校都要進行一次10所省級示范性高中的聯合考試，每個年級的考生約一萬三千多人在這類地區聯考中，我的成績始終名列前茅。2009年上學期我考取了地區聯考第一名，本校年級第一名，班級第一名。2010年下學期地區第一名，本校年級第一名，班級第一名，2011年上學期地區第9名，英語單科成績第一;本校第2名，班級第一名。2011年下學期地區第一名，本校年級第一名，班級第一名。2012年高三的第一次考試我考取第一名。我從初中起就多次參加全國中學生奧林匹克各學科競賽，并于2006年獲全國中學生奧林匹競賽一等獎，2006年獲全國中學生奧林匹競賽英語、數學、化學競賽一等獎、物理競賽二等獎。讀高中后2009年我獲取全國中學生英語能力競賽一等獎，全國中學生數學競賽希望杯三等獎。2009年獲全國中學生生物、數學競賽決賽資格。各學科競賽拓寬了我的學習思路，檢驗了我的學習效果，也爭強了我的自信心。

2009年8月我升入高中，12月份我校有一名不幸身患尿毒癥的同學叫___，面對著一個年輕的生命在頑強的與死神抗爭。我決定和我的同學一起發起一次奉獻愛心的捐贈活動，以集體的力量挽救這個年輕的生命。我寫了倡議書，在學校號召老師和同學們為___同學捐款，還到社會上進行宣傳，得到老師、同學和社會各界人士的幫助，共捐款6萬余元。為邱純亮同學做換腎手術奉獻了我們的一份愛心。我們的愛心捐贈活動在社會上引起了強烈的反響。我市電視臺在晚間最近新聞欄目專門做了報道。挽救這個瀕臨枯萎的生命的過程，震撼了我的心靈。因為我有能力通過自己的努力，延續一個年輕的生命，同時，愛心捐贈活動也驗證了我的組織能力，凝聚力和感召力，更是對我自身綜合素質的一次檢驗。在后來的班級工作和組織其他活動的時候我的自信心更強了。

當邁入了北京林業大學的校門，也就步入了我生命中的最重要、最精彩的階段。我會珍惜在校園中渡過的分分秒秒，在這大師云集、神圣的學術殿堂、在這群賢畢至的高等學府，如饑似渴的吸納最新的知識和信息，發揚林業學子的優良傳統，刻苦學習、精益求精，通過腳踏實地的努力使自己成為本專業的優秀學生，同時努力探索和驗證與本學科、本專業相關的科學知識，以唯物和科學的態度勤奮地學習、深刻地思索、不懈地尋求本學科領域的最新知識，使自己成為本學科領域的有發展潛力和有培養價值的學生，成為北京林大的驕傲。

此致

敬禮

篇3

2011年的自主招生序幕即將拉開。對想參加自主招生的考生來說，機會就擺在自己面前，如何去把握才能成功?本期我們將與考生一道，對自主招生進行多角度、全方位的分析。

自主招生院校介紹

一、本科院校

縱觀本科自主招生的模式，可以分為三種：一是教育部屬或“211工程”院校實行的學校考評與高考成績相結合的錄取形式，這部分院校共80所；二是復旦，大學、上海交通大學試行并可能逐漸推開的以學校測評為主、高考成績為參考的形式；三是部分學校在所屬地進行的自主選拔。

類型一：基本面向全國

在我國自主招生的大軍中，大部分自主招生高校都是面向全國招生，自主招生的方式基本一致。到2009年，掐指一算，有76所之多，真是數量眾多。這些學校要求考生都要參加高考，以高考成績作為錄取的主要依據，但在學校投檔錄取時分數上有一定的“優惠”，有的達到考生所在省一本控制分數線即可錄取，有的提檔線下優惠30分，有的提檔線下優惠20分等。這一陣營學校眾多，而且特色各異，自主招生選拔條件的側重點也不同。如華中農業大學對“農業科技具有濃厚興趣，立志學農愛農，以及熱愛生命科學，立志從事生命科學相關領域研究”的考生十分鐘情；南京航空航天大學對“在航空、航海模型運動項目上具有特長”的考生很感興趣；北京中醫藥大學對“中醫藥名家子弟且對中醫藥學科有濃厚興趣，并在中醫藥學科方面有獨特見解與領悟能力者”敞開大門；中國人民大學對“國學、黨史研究具有濃厚興趣的文科特長學生”情有獨鐘。

類型特色：1，這些都是炙手可熱的名校，均在本科一批次招生，因而對成績的要求比較高，所以成績還是“硬指標”。2，同時教育部表示，已經開展自主招生試點三年的“985工程”院校，對于少數在某方面特別優秀的考生，可以不受本地控制分數線的限制予以破格錄取。這為一些“偏才”“怪才”掃除了分數必須上控制線的障礙，提供了上大學的機會。

教育部公布的2009年進行自主選拔錄取改革試點的76所高校名單：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學、北京化工大學、北京郵電大學、北京林業大學、北京中醫藥大學、北京師范大學、北京語言大學、中國政法大學、中央財經大學、中國傳媒大學、華北電力大學、對外經濟貿易大學、中國石油大學(北京)、中國石油大學(華東)、南開大學、天津大學、吉林大學、合肥工業大學、大連理工大學、東北大學、大連海事大學、東北師范大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東理工大學、東華大學、華東師范大學、上海外國語大學、上海財經大學、南京大學、東南大學、南京航空航天大學、南京理工大學、中國礦業大學、河海大學、江南大學、南京農業大學、中國藥科大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中國地質大學(武漢)、武漢理工大學、華中農業大學、蘇州大學、哈爾濱工程大學、華中師范大學、中南財經政法大學、湖南大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、重慶大學、西南大學、四川大學、西南交通大學、電子科技大學、西南財經大學、西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、長安大學、西北農林科技大學、蘭州大學。

類型二：針對部分省(區市)

在我國本科自主招生的大軍中，有兩所學?？梢哉f是最牛的――高考成績只作為錄取參考，決定是否被錄取的是自主選拔的面試和筆試結果。這兩所學校來自同一個城市，在自主招生隊伍中一枝獨秀。它們就是復旦大學和上海交通大學。這兩所高校除了在全國跟其他重點大學進行一樣的自主招生外，在上海實行的都是自主選拔合格后直接錄取，高考成績只作參考。

類型特色：1，高考成績只做參考，但是必須參加，參加高考才能取得入學資格，而且高考成績對入學后的獎學金發放等方面有影響。2，復旦大學2009年除了上海，在浙江也實行這樣的自主招生政策。今年這種模式是否還有突破的地方，值得關注。

院校列舉：復旦大學、上海交通大學。

類型三：只對所屬省(區市)開放

在我國的自主招生大軍中，有一些省份的高校只在省內實行自主招生。如江蘇、湖北、云南等省份。江蘇省的南京郵電大學在江蘇省進行自主招生較早，但招生比例一直不大；湖北省開展這種自主招生的高校較多，2009年已達到7所；云南大學從2009年也開始在云南省內進行自主招生，對屬于云南特有少數民族的考生，同等條件下優先錄取。

類型特色：1，這一類型自主招生的門檻相對不高，很多的學生有機會參加，但在自主招生中的優惠條件也有限。2，這一陣營中，要看清楚學校要求，優惠政策照顧的是一本線還是二本線。

院校列舉：南京郵電大學、湖北工業大學、武漢工程大學、湖北經濟學院、武漢科技學院、武漢工業學院、三峽大學、江漢大學、云南大學。

二、高職(?？?院校

高職(專科)自主招生是在高職(?？?院校單獨招生試點成功后發展起來的。高職(?？?試點的招生院校辦學實力比較強，多為以前參加高職單獨招生試點的院校。

類型一：國字當頭響當當

這一類型高舉以“國”為中心的旗幟，即是國家示范高職院校。這一批院校是我國高職(?？?院校中的自主招生開展最早的院校。目前我國有33所國家示范離職院校進行自主招生(單招)。各試點院校可單獨或聯合組織文化考試，也可結合高中學業水平考試成績，組織以職業技能洲試為重點的相關考核，并于高考前完成錄取工作。

類型特色：1，示范院校的自主招生專業都是很有實力，特色鮮明，競爭力也較大。2，已被試點院校錄教的考生不再參加普通高校招生全國統一考試及錄取。

院校列舉：浙江金融職業學院、寧波職業技術學院、金華職業技術學院、浙江機電職業技術學院、溫州職業技術學院、浙江警官職業學院、蕪湖職業技術學院、福建交通職業技術學院、威海職業學院、青島職業技術學院、湖南鐵道職業技術學院、長沙民政職業技術學院、永州職業技術學院、湖南交通職業技術學院、湖南工業職業技術學院、深圳職業技術學院、番禺職業技術學院、廣州民航職業技術學院、廣州輕工職業技術學院、南寧職業技術學院、成都航空職業技術學院、四川建筑職業技術學院、四川工程職業技術學院、四川交通職業技術學院、新疆農業

職業技術學院、克拉瑪依職業技術學院。

類型二：京津滬渝獨試點

近年來，教育部在京、津、滬、渝四市試點進行高職(?？?自主招生。在這一試點院校中，無論是公辦高職還是民辦高職院校，都有機會進行自主招生。天津市已被高職自主招生試點院校錄取的考生如參加普通高考。只能參加本科三批及以上批次的錄取。

類型特色：1，京津滬渝等四市的高職(專科)自主招生院校很多，雖然不是示范院校，但是其專業特色同樣都很突出。2，民辦公辦院校沒有等級之分，只有專業特色之分。當然學費也是需要考慮的內容。

院校列舉：

北京：首鋼工學院、北京電子科技職業學院、北京勞動保障職業學院、北京信息職業技術學院、北京工業職業技術學院、北京農業職業學院、北京財貿職業學院、北京政法職業學院、北京經濟管理職業學院、北京北大方正軟件職業技術學院、北京匯佳職業學院。

上海：上海建橋學院、上海邦德職業技術學院、上海震旦職業學院、上海交通職業技術學院、上海濟光職業技術學院、上海杉達學院、上海新僑職業技術學院、上海中僑職業技術學院、上海電子信息職業技術學院、上海工藝美術職業學院、上海第二工業大學、上海工商外國語職業學院、上海思博職業技術學院、上海醫療器械高等專科學校、上海醫藥高等?？茖W校、上海立達職業技術學院、上海電機學院、上海商學院、上海旅游高等?？茖W校、上海東海職業技術學院、上海民遠職業技術學院。

天津：天津生物工程職業技術學院、天津海運職業學院、天津城市建設管理職業技術學院、天津職業大學、天津開發區職業技術學院、天津工程職業技術學院、天津現代職業技術學院、天津輕工職業技術學院、天津渤海職業技術學院、天津對外經濟貿易職業學院、天津城市職業學院和天津交通職業學院。

重慶：重慶工業職業技術學院、重慶工程職業技術學院、重慶電子工程職業學院、三峽職業技術學院、重慶航天職業技術學院。

類型三：異地招生成風景

根據教育部的有關規定，高職(?？?院校只在本省內進行自主招生。但是也有例外，長沙民政職業技術學院可以跨省進行自主招生。從2008年開始，上海的上海醫療器械高等?？茖W校等5所高職(?？?院校開始在重慶投放自主招生計劃。

類型特色：想通過高職(?？?自主招生出省就讀的考生機會不多，但還是要多關注這些信息，隨著自主招生力度的增大，以后應該會多起來。

院校列舉：長沙民政職業技術學院(面向13個省、區、市)；上海醫療器械高等?？茖W校、上海醫藥高等專科學校、上海交通職業技術學校、上海工藝美術職業學院和上海立達職業技術學院(面向上海、重慶)。

報考攻略

每年11月前后，自主選拔錄取改革試點高校開始陸續公布自主招生簡章，緊接著是接受廣大考生的報名、組織考試等工作?？v觀眾多本科高校的自主招生簡章，雖然在結構上、篇幅上、細節上等有所不同，但主要內容大同小異。熟悉并掌握招生簡章，是考生首先要做的工作，也是必須認真對待的。

一、細究簡章，把準“自主”規則，參照“招生對象”

總的來說，高校的自主招生一般要求考生在某些方面具備突出的能力，如具有突出的創新和實踐能力，在文學、藝術、體育等方面有特殊才能，學科競賽獲獎，綜合素質名列前茅等。各校的招生簡章往往細化了招生對象：

優秀+特長――指學習優秀或者特長突出的考生。有的高校比較籠統地注明，招生對象為綜合素質優秀、特長突出、品學兼優的高三畢業生，并不詳細說明到底怎么樣的學生才是優秀，比如北大；有的高校則列舉詳細，如中國人大，自主招生的考生必須是各省級示范性高中應屆畢業生，要么是學習優秀生(學習成績始終名列所在中學年級前茅，德智體全面發展的綜合素質突出的)，要么是理科特長生(高中階段在全國中學生各項理科競賽中取得優異成績，對物理學、化學專業具有濃厚興趣的)，要么是文科特長生(高中階段在文史哲等基礎學科方面取得一定成果，對國學、黨史研究具有濃厚興趣的)，要么是美術特長生(具有一定美術理論基礎，對美術學具有濃厚興趣的)；關于學習成績優秀，有的高校很明確地提出了“條件”，如四川大學，在省級以上重點中學就讀，德智體全面發展、成績一貫優秀、高中三年排名均在年級前5％之內(國家級重點中學年級排名前10％)可報考自主招生。

競賽――指各類比賽中獲得優異成績的考生。如南京大學，高中階段參加數學、物理、化學、生物、信息學五大學科奧林匹克競賽，某一學科獲省級賽區一等獎或數學、物理兩個學科均獲得省級賽區二等獎者；高中階段參加全國創新英語作文大賽獲優勝者、新概念作文大賽獲一等獎者等；高中階段在省級以上科技創新等大賽中取得優異成績者可報考自主招生。

品德――指思想品德突出的考生。比如南京大學、蘇州大學提出，本人或父母具有見義勇為行為者(以政府頒發的證書和新聞稿為準)可以報考自主招生；如中國政法大學，高中階段在政治思想品德方面有突出表現，獲得省級三好學生、優秀學生干部、優秀團干部榮譽稱號的應屆高中畢業生(其中以省級優秀學生干部、優秀團干部稱號報名的須在高中階段連續兩年擔任班級以上學生干部且成績優異)可報考自主招生。發明創造――指在科技發明創造方面有突出成績的考生。如南開大學，有超常的創新和實踐能力，在科技發明創造方面有優異成績者(其獲得的各種專利及科技發明須經校專家認定)可以報考自主招生。

免費師范生――指的是免費師范生招生任務的試點高校，自主選拔錄取計劃主要用于招收免費師范生。如西南大學，熱愛師范教育學生：在演講、書法(毛筆字、鋼筆字或粉筆字)、普通話等方面具有特長，有志于長期從教、終身從教，并志愿報考免費教育師范專業的考生可以報考自主招生。

報考自主招生的考生是否要求是應屆生，各校的規定也不一樣。絕大多數高校提出，自主招生只招收應屆生，只有少數高校不做要求，如天津大學、南京航空航天大學等。

二、看清“生源范圍”

高校在自主招生簡章里一般不會公布具體在某省的招生計劃，但有的高校會特別說明在哪些省招生。比如華南理工大學在全國范圍內招收理科生，文科生限在廣東、廣西、湖南、湖北、河南、河北、山西、安徽、浙江、江兩、吉林11省招生；吉林大學自主招生則在吉林、遼寧、黑龍江、內蒙古、北京、天津、河南、河北、山東、湖南、湖北、四川、陜西共13個省進行。所以，考生要看清楚，如果你心儀的高校當年在你所在省沒有招生計劃，你也只能另擇他校了。

三、熟知“報名程序”

自主招生采取的是中學推薦和個人自薦相結合的方式。有的高校向中學分配推薦名額，如華南理工大學，中學推薦名額原則上為省級以上重點中學20人，市級重點中學5人；有的高校則不向中學分配推薦名額，如浙江大學。

如何報名呢?高校采用的是網上報名，大體程序是：

登陸院校招生網站――在相關網頁辦理報名手續――報名信息填寫完，打印申請表(報名表)(用A4紙)――申請表(報名表)貼好照片，由學校填寫相關意見、校長簽字并加蓋學校公章――郵寄材料給高校招辦，如相關獲獎證書、成績單、身份證等材料的復印件(有的高校要求提供原始成績單)、個人陳述(多數高校要求有一定的字數，由學生本人撰寫并手抄)、申請表(報名表)等。各校的報名程序在細節上有所不同，考生應一細讀。此外，考生還應注意網上報名截止時間和申請材料郵寄截止時間，一定不要錯過。

四、了解“考試安排”

高校依據自主錄取對象條件對報名考生進行初審。初審通過的考生名單將在一定的時間在高校招生網站上公布。接下來就是高校組織筆試和面試，有的高校還會進行心理測試，如東南大學。各高校筆試的科目會有所不同，筆試和面試成績的比重也不同。

各高校自主選拔測試方式不同。一種是單獨考，如電子科技大學分別在成都、鄭州、長春設點進行筆試和面試。還有一種是聯考，由北京郵電大學、北京交通大學、北京林業大學、北京科技大學、北京化工大學五所學校聯考(筆試科目為語文、數學、英語和綜合能力)，統一命題、統一閱卷，同一時間進行考試，面試由各高校自行安排。

篇4

自主招生報名要經歷“篩、挑、整、寄、考”五大步驟。

第一步，篩選

1.看成績。自主招生要求文化成績每學期期中期末考試在年級排名在優秀行列，高考進入一本線，其次，要準備好競賽成績――作文競賽、英語競賽、奧賽、創新科技大賽等等。這兩方面至少有一方面過硬。另外，盡量根據自己的實力篩選被選學校，避免初審就未過或因高考試分數沒有達到該學校要求而使優惠條件浪費。

2.看簡章。建議考生和家長登錄“陽光高考”網，網址：http：//.cn/，查看各個學校的自主招生簡章。其中，重點關注以下內容。

（1）科類條件：查看文、理生源地的限制。

（2）報名地域條件。

（3）報名所需材料。

（4）報名截止日期。

（5）錄?。▋灮荩┰瓌t。

（6）筆試、面試要求。

第二步，挑學校、挑專業

所選學校及專業要符合個人愛好，二要挑選綜合實力強一點的大學。

第三步，整理材料

1.自我介紹（自薦信）。

（1）自薦信突出特色：突出申請學校特色、突出自我特色。以西南大學為例，若將上面的表述換為“多年來，我一直向往能在縉云山下、嘉陵江畔品讀西大書香，感受西大獨特的魅力。”則顯示出你對該校的向往程度之深。突出自我特色，則是在自薦信中多以實力說話。比如，可在“我學習刻苦，成績優異”后面加上“在省學業水平測試中，考試科目全部A級”等。

（2）建議考生親自工整書寫，注意信件格式和字數限制。

2.證書。證書復印件千萬不要弄虛作假，有的大學會要求考生在面試時攜帶證書原件。

3.評語。招生簡章要求，評語可請班主任或與所報專業學科一致的任課教師撰寫。

所需材料搜集齊全后，按要求整齊裝訂，申請材料首頁編好目錄以便翻閱（有特殊要求的除外）。

第四步，寄

在寄送材料時要注意：①是否有對郵寄方式要求。大多數學校要求使用中國郵政特快專遞。②報名截止時間有的以收到信件時間為準。

第五步，考

筆試，你可能會面臨各種偏、難、怪，甚至是關于校訓、治學理念等問題，此時千萬不可驚慌失措，我難人也難。

篇5

問題：自主招生又回到了“唯分數論”的老路上

王澤潤（時評人）：自主選拔錄取改革的核心是打破分數作為唯一錄取依據的桎梏，可事實上，唯考試成績、唯分數、人才培養千校一面的現狀在我國自主招生的實踐中不僅未得到根本改變，近年來還有所反彈，又回到了以考試成績為基礎進行錄取和“唯分數論”的老路上，偏離了最初的招生目標。

李碧楓（中學教師）：為迎戰自主招生考試，很多考生不得不提前進行強化訓練，自主招生儼然演變成一場令考生身心俱疲的“小高考”；而自主招生中難覓農村考生的事實，更加有力地證明了人們對其加劇“城鄉差距”的質疑；自主招生意在“掐尖”的呼聲漸趨強烈，高二甚至高一學生的加入，無疑已經印證了這場生源大戰的極速升級。

@儲朝暉（中國教育科學研究院研究員）：目前，我國自主招生政策專業性不足，仍以行政權力為主導。高校在自主招生過程中，沒有針對不同考生組建專性團隊，且沒有依據專業規則進行選拔。行政權力過度干預，就像市場經濟中“看得見的手”發揮過多作用，影響了選拔規律。

建議：不搞統一的評分標準，不搞統一的考評辦法

@鈕小樺（北京市第二中學校長）：對于“術業有專攻”的學生而言，統一的評分標準、考量辦法，不僅不能為高校輸送專業人才，更會導致這類學生某項天賦的“夭折”。因此，高校可將自主招生提前到高中甚至更早的階段，通過與中學校長建立完善的溝通機制，由中學校長推薦專業人才，高校進行長期觀察、考量，以保護學生的興趣及專業天賦不被破壞，保持其成長鏈條的連貫性。

趙靜（北京化工大學招生辦主任）：我們還需在分類選拔、考試、資格認定和錄取優惠政策方面進行深入探索。例如，在進一步規范自主招生面試的內容和環節的基礎上，逐步加大面試成績在自主招生中的比重。再有，在建立和完善中學學業水平測試和綜合素質評價體系的基礎上，加大更加完善而可信的測試及評價結果在自主招生考核標準中所占的比重。

熊丙奇（21世紀教育研究院副院長）：真正意義的自主招生是學生和學校間的雙向選擇，學生可獲得多張大學錄取通知書再選擇大學，形成中學自主教學、大學自主招生，將考試與高校分離。這樣，學生便擁有充分的選擇權而享有監督權，大學則進入市場競爭機制，從而調整內部辦學機制以更加適應學生的需求。

爭論：選拔的標準與界線很難界定

余國立（社會學者）：任何一種選拔都會設置一定的標準，問題是這樣的標準如何界定。大家都說要選拔“偏才”“怪才”，那么到底哪些領域算是偏、算是怪？什么程度算是偏、算是怪？都是仁者見仁、智者見智，即使是不同領域的專家，也很難給出明確的答案。在這一背景下，以考試成績作為其中一項重要標準就成為穩妥的做法。

秦春華（北京大學招生辦公室主任）：如果大學把偏才、怪才作為選拔錄取的標準，那就一定會出現一大批根據這個標準制造出來的偏才、怪才，出現一大批制造偏才、怪才的培訓機構――你需要什么條件就給你出具什么條件。但實際上，這樣的偏才、怪才絕不是大學希望的拔尖創新人才，歷史上已經多次出現過類似的教訓，它對基礎教育的不利影響是十分嚴重的。

沒有結論：任何一項改革措施都不可能十全十美

篇6

自主招生也要高考

一些考生以為通過某高校的自主招生考試，就萬事大吉，其實不然。通過考試，只能說明你在進入這所大學時，可能比別的同學更有優勢而已。你還要參加高考，且高考成績須達到該校規定的水平（如該校在當地投檔線以下20分以內）方予以錄取。2007年清華大學把自主招生的優惠政策放寬，規定參加清華冬令營測試成績突出者，如果高考總分（含附加分）達到同類科目在當地的最低錄取分數線下30分，即予以錄取；如果第一志愿未報該?；蛘吒呖汲煽兾催_到該校規定的要求，則參加正常的渠道和程序錄取。

自主招生考些啥

對理科生而言，數學和英語幾乎是每所高校的必考科目，有些高校會涉及物理、化學兩學科，少數高校要求學生測試生物學科，個別高校要考語文。不過各科的難度都會高于高考水平，真正體現選拔功能。學生要注意的是，英語難度最大，有些高校的英語試題達到四級水平，有的甚至接近六級水平。其中，英語試題最大的特點就是考查學生的詞匯量。學生在日常生活學習中應注意知識的積累，擴大自己的知識面。

四類考生最受歡迎

從42所試點高校的實施方案中，我們可以發現，有四類考生最有可能成為高校自主招生的“幸運兒”：

第一類是“特優生”，指在中學階段一貫表現優秀，學業成績突出的學生。

第二類是“特長生”，即在人文科學、體育、藝術、科技創新和實踐能力等方面成績優秀，具有較高素質和能力的考生。

篇7

推薦信01（這封是應孩子要求以校長名義寫的）

尊敬的XX大學招生辦老師：

您好。

我校_____同學是一位為人真誠、學習刻苦、多才多藝的學生。

___同學思想積極要求進步，積極參加班級及學校組織的各項活動，熱愛集體，團結同學，有極強的組織紀律性和集體榮譽感，在班級和學校的活動上能發揮班級干部的帶頭作用。

在學習方面，她學習目的明確，學習態度端正，對自己要求嚴格，學習刻苦，在學習過程中，她富有鉆研精神，每遇到不懂的問題能夠及時與同學和老師溝通討論，在學習成績不理想時，她能保持努力向上的學習態度和積極樂觀的心態，在學習成績理想時，她也能不驕不躁，堅持嚴謹的學習態度，學習成績穩步提高。

_____同學是一位富有才華的學生，她愛好音樂，有樂器特長，獲得古箏八級證書，多次在學?；顒又姓故静潘嚕@得老師和同學的好評。

總之， 同學是一位知書達理、好學上進、全面發展的好學生，學校愿意推薦她參加貴校體育新聞系方面的考試，并希望貴校能給她繼續深造的機會。

此致

敬禮

推薦人：

2013年1月15日

推薦信02（申請國外大學，其中括號由孩子及家長補充）

尊敬的 老師：

您好！

我很榮幸地向您推薦我校學生-- ，這位品學兼優的好學生。

____是一名自信的學生。她興趣廣泛，擅長指揮、主持、演奏，愛好演唱、繪畫、動畫制作（根據孩子情況補充） ，在高中階段，她參與了圖書館義務幫工、中歐藝術夏令營等社會實踐活動，豐富的積累使她在學習和活動中充滿自信，她總是以飽滿的熱情參與學校和班級各項活動，在學生干部競職演講、全校合唱比賽等活動中，她優異的表現既展示了她樂觀自信的性格，也展示了她全面的綜合素質，特別是學校的大型演出活動更少不了她的身影，她精湛的演奏、激情的指揮、優美的歌聲總能贏得臺下師生的陣陣掌聲。

____是一名自律的學生。她關心同學，熱愛集體，盡心盡職地做好本職工作。在班級里，作為班級的信息委員，她長期負責班級投影設備的管理工作，這是一項需要毅力和耐心的工作，每節課，她總是第一時間幫老師們連上電腦，每節下課按時切斷電源，在她負責管理期間，從未出現過一次疏漏現象，這對于一個孩子來講是十分難得的，是強烈責任心的反映；她對自己嚴格要求，在各項活動中起到模范帶頭作用，在高一學軍活動中烈日炎炎下認真訓練，被評為軍訓標兵，在高二學農實踐中帶病下鄉參加勞動，由于在活動中表現出色，她被評為班級“勞動標兵”、“文明標兵”等。

____是一名自強的學生。在學習上她不甘落后，在歷次考試中均取得較好成績，（此處根據校辦能提供的成績單填寫形容詞）特別值得一提的是，她在患有風濕性關節炎的情況下堅持上課，堅持參加各項活動，在治療過程中她仍然不放松學習，保持了優秀的學業成績

____是一名懂得感恩的學生，尊師敬長、樂于助人的她總是對他人充滿感激，她總是力圖給身邊的老師、同學和家人帶來快樂，她善解人意，謙和有禮，博得了與之相識的所有人的喜愛。

總之， ____同學是一名可愛可信的學生，是一位能令師長和學校為之自豪的學生。

學校教育就象接力棒，我衷心地感謝貴校給高暢這個堅強勇敢、多才多藝的孩子以深造的機會，也希望她能在貴校得到她應得的賞識，她以往的突出表現讓我相信，她不會讓貴校失望的。

此致誠摯的敬意和謝意。

推薦人：XXX

2012年12月5日

推 薦 信03

尊敬的 招生辦老師：

您好！

我代表東北師范大學附屬中學向您推薦我校的學生 。該生初中畢業于吉林大學附屬中學，成績優秀，曾獲得優秀學生的榮譽稱號。該生在高一時曾擔任班級的組織委員，積極為班組服務，是老師的得力助手。高二時，上課認真聽講，課后努力學習，關心班級，熱愛集體，參與班級管理，積極參加集體活動，踴躍參加學校活動。組織能力和動手能力強，曾在學校組織的兩次手工大賽上與組員共同努力獲得特等獎。在升入高三后，更加側重于學習，在第一次摸底考試中就進步了很多，取得了優異的成績。令老師和愛長倍感欣慰。現在仍然一如既往的為高考而努力奮斗。該生口才好，交際能力強，曾在班組織的小組辯論賽中獲得最佳辯手的榮譽稱號。該生性格開朗、樂于助人，深受同學的歡迎和老師的喜愛，是一名品學兼優的好學生。

希望考入貴校的體育新聞系，性格外向的她十分喜歡體育類活動和節目，時常參加學校組織的運動會和體育活動。表達能力強，口才好，擅交際也為她未來的人生增添了不少優勢。她經常在班級內展示自己的才華，相信以后加入貴校，也能為貴校爭光添彩。三年來，近千個日子里，作為老師的我，一直希望她能考上理想的大學，尋找更適合的未來，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校無疑是她最好的選擇。

在這里，我保證我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個杰出的人才，她不會讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠通過貴校的選擇，也希望貴校能給她一次展示自我的機會。我相信她會用自己的實力帶給貴校更多的驚喜。

此致

敬禮

篇8

今年北大新增了對中學推薦優秀學生的要求，即“十六字方針”：熱愛北大，心系天下，人格健全，成績優秀。據稱一開始北大提的是：熱愛北大，孝敬父母，人格健全，成績優秀。該負責人說：“第二句話‘孝敬父母’，出發點是源自‘一屋不掃何以掃天下’。一個人沒有孝敬父母之心，很難想象他能做出對他人、對國家以及對社會有益的事情。”

之后，專家組否定了這句話，認為孝敬父母本來就不必特別強調，因為人人都應該做到，于是改成了“心系天下”。雖然做了修改，但北大將在自主招生過程中進行監督舉證，如果發現學生日常生活中有不孝敬父母的行為，“一經查實，北大自主招生是不會錄取的”。另外，在考試中也可能會有相關的考察方式。

北大2009年自主招生簡章中，招生范圍由往年的“高中畢業生”改為“高三畢業生”。對此，該負責人解釋說，北大不會因為優秀青年學子的復讀身份而將其拒之門外。但之所以在自主招生上有所變化，是為了表明北大招生的態度――不鼓勵學生復讀，不鼓勵學生因為追求北大而復讀。

香港高校已開始接受內地生報名

香港大學、香港中文大學等多所香港高校公布了2009年度內地生招生計劃，并已開始接受報名。

香港大學今年預計在內地招生250～300人，報名通過書而申請和網上申請兩種方式。書面申請截止日期為4月30日，網上申請截止日期為6月15日。香港大學有10個學院，包括法律、經濟金融、社會科學、工商管理等30多個學科，同時向香港本地學生和內地學生開放。港大還會在醫學院增開藥劑學學士課程，同樣歡迎內地生報讀。在獎學金機制上，為獎勵成績優異及具有多方面特長的內地學生，香港大學會繼續撥900萬港元設立入學獎學金，提供給入學的本科新生。內地生的獎學金比香港本地學生要高，香港學生的獎學金每年有4萬多港元，而內地學生最高可獲14萬港元一年的獎學金，共發放3年。

香港科技大學則于2月初開始接受網上報名，5月底截止。科大在內地25個省市總共計劃招收140人，比去年多10人。學校在6月25日拿到考生的高考成績后，開始確定面試學生名單，6月底結束全部的面試挑選，7月7日左右發放錄取名單給各個省市。

港大和科大的內地生學費依然保持為每年10萬港元和8萬港元。

教育部：2009年高招藝本線不應低于二本線60％

教育部的《2009年普通高等學校藝術類專業招生辦法》要求，今年各高校藝術類招生合格證書的發放應控制在招生計劃數4倍左右，而各省級招辦劃定的藝術類本科錄取線不應低于本省份二本線的60％，藝術類高職錄取控制分數線一般不應低于本省份高職錄取線的70％。此外，藝術類本科專業招生應安排在各省市普通本科第一批次錄取前錄取，藝術類高職專業安排在各省市本科各批次錄取結束后、普通高職第一批次錄取前錄取。

教育部要求，從2009年起，全國各省市均應為本行政區域內報考美術類專業的考生組織省級統一考試，有條件的省市還應組織其他藝術類專業的省級統考。凡生源所在地省級統考涉及到的專業，民辦高校、獨立學院的藝術類本科專業及所有高校的藝術類高職專業(中央戲劇學院、北京電影學院藝術類高職專業除外)，均應直接使用省級統考成績，學校不再組織?？迹黄渌囆g類本科專業可直接使用省級統考成績，也可在省級統考合格考生范圍內組織?？?。省級統考未涉及到的專業，由學校組織?？肌?/p>

特長生愈來愈受青睞

北京師范大學的自主招生不再像去年一樣僅限于免費師范生，還新增了一類學科特長生。據介紹，凡符合下列條件之一的，均可申報成為特長生：在全國數學、物理、化學、生物、信息等!學科競賽中獲得省級賽區二等獎(含)以上者；具有超常的創新和實踐能力，在科技發明創造方面有突出特長和培養潛能者；在文學、語言文化方面具有特殊才能者；具有其他特殊才能及突出成績者。

北師大招生辦稱，免費師范生類和學科特長生類，考生只能選其一，不可兼報。此外，該校還特別對“偏科”嚴重的考生亮起綠燈：即語文、數學、外語中任一單科高考成績不低于145分(150分制)或文科、理科綜合成績不低于290分(300分制)者，如果高考總分達到一本分數線，也能被錄取。

篇9

2019年我區高職單招和高職對口中職自主招生征集志愿投檔錄取工作已經順利完成。從5月28日9時起，考生可憑本人高考報名系統的登錄密碼（不是登錄志愿填報系統后修改的密碼）在廣西招生考試院官網（gxeea.cn）的“系統導航—錄取查詢—2019年廣西分類考試招生（本科對口、高職單招、高職對口）錄取信息查詢”欄免費查詢錄取結果。

考生如有咨詢事宜，可于工作日期間撥打電話進行咨詢。上班時間：上午8:00-12:00、下午15:00-18:00；咨詢電話：0771-5320540。

考生最終只能被一所院校錄取。已被高職單招或高職對口中職自主招生錄取的考生不再參加普通高等學校招生全國統一考試錄取或其他分類考試招生錄取?？忌唤浾戒浫?，一律不能退檔換錄。

溫馨提示：請使用電腦進行查詢，同時建議使用IE10以上瀏覽器版本進行登錄。

使用說明：

1.考生須通過高考報名號和個人初始密碼登錄“錄取查詢系統”，初始密碼為高考報名系統登錄密碼。考生也可以通過招生院校官方網站查看錄取結果。

2.考生可點擊“綁定手機查詢”查詢是否綁定手機號碼，如綁定手機號碼可直接在系統里修改密碼。如未綁定須考生本人攜帶二代身份證、準考證到當地招辦或者報名站進行加綁手機或修改密碼。

3.2019年考生查詢錄取信息全部免費。

篇10

如果從2003年春季，在教育部的統一部署下，北大、清華等一批“985”高校開始實施自主招生改革試點算起，自主招生在我國已走過近12年的歷程。12年一輪回，是時候需要認真梳理與反思一下：究竟該如何評價這一改革曾經走過的歷程？如何正確看待其在整個高考制度改革中的地位？未來走向如何？

在去年9月國務院出臺《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的大背景下，《教育部關于進一步完善和規范高校自主招生試點工作的意見》出臺，《意見》明確提出，“完善和規范自主招生。自主招生主要選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。申請學生要參加全國統一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內容，不得采用聯考方式或組織專門培訓。規范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果。嚴格控制自主招生規模。2015年起推行自主招生安排在全國統一高考后進行?！边@是12年來，對自主招生政策最具體，也是最為嚴格的一次規范與完善。

根據教育部的部署，各高校將于2月底前自主招生簡章，并在3月底前完成報名申請。今年6月份參加高考的學生，將成為自主招生政策調整之后的首批考生。

被嚴格規范與完善之后的自主招生政策，12年后重新出發，能否回歸本質？

能否真正興利除弊，保障公平

十幾年來，自主招生政策始終伴隨著探索與爭議一路前行。

作為高考招生改革的重要嘗試，自主招生在一定程度上彌補了高考“一考定終身”的不足，為那些具有學科特長和創新潛質的學生提供了更多地進入優秀大學學習的機會。但隨著自主招生高校規模的擴大，高校對生源爭奪的日趨激烈，以及自主招生制度自身的內生性和結構性因素，其暴露出越來越多的問題，甚至成為權力尋租和滋生腐敗的溫床。

為了有效糾正自主招生實踐中出現的種種偏 差，“中學往往會對學生的報名進行平衡，使得一名學生僅能選擇一所大學，這影響了學生的自由選擇權。政策調整后，學生自主報名和申請各高校的自主招生，可以獲得多所學校的初審通過甚至認定，擴大了學生的自由選擇權。而大學在高考之后進行自主招生的考核和認定，更有利于學生有效評估自身特長、潛質，做出合理選擇?！鼻迦A大學招生辦相關人員分析。

再說，以往的選拔方式是否保證了自主選拔的科學性?！耙酝?，無論是各高校自行組織的自主招生考試還是聯考，從科目設置到考題設計，都日趨接近高考，再加上培訓機構的推手作用，異化了自主選拔的科學性，使自主招生成為變相的應試招生?！蓖鮼喺路治?，《意見》明確要求高校組織相關學科專家認真審核考生提交的申請材料，合理確定參加考核的考生名單，這就使得自主招生的“門檻”不再以學習成績作為單一指標來確定。在考核中，明確不得采取聯考方式，如需筆試的原則上一門、不超過兩門，這樣可充分發揮學科專家的評價作用，考核結果也將基于學生的潛力和能力。在錄取中，對于學科特長或創新潛質特別突出的個別優秀考生，可以申請破格錄取，也有助于真正實現“不拘一格降人才”。

當然，本次規范對于自主招生的科學性做出明確要求之后，也對高校提出了進一步的要求，如何真正確立以能力為標準的門檻，而非以中學名氣為門檻？如何評估學生的“學科特長”和“創新潛質”？在改變以往給中學更多的信任和推薦主動權之后，是否會更多地依仗各級競賽作為審核依據，是否會導致更多的考生重新走回熱衷于各種競賽的老路？

對此，北師大招生辦公室主任虞立紅分析說，“初審和考核，對高校而言是難點。高考后自主招生，高校須通過初審材料對申請考生進行篩選，這就要求高校明確審核的依據、標準、程序，做好公開、公示工作，避免造假、舞弊行為，以及考生的質疑。學校要根據需求合理確定考核科目，不同考試科目所承載的作用應有所不同，從而實現綜合評價選拔人才。要避免與高考科目，特別是內容的簡單重復。面試是學?？己说闹匾绞?，鑒于其是一種主觀評價，在方案設計時首要考慮公平、公正，有了這一前提保障，才有高校的科學選才。”

能否徹底，陽光招生

說到招生腐敗，北京大學考試研究院院長秦春華的一段話耐人尋味：

現代制度經濟學的基本原理認為，制度設計是一個存在相互依賴關系下利益相關者多次重復博弈的過程。理解這一點的關鍵是，任何制度都不是靜態的。不存在一經設定只需落實執行就可以萬事大吉的制度?，F實往往呈現出更為復雜多變的情形。由于政策制定者和其他利益相關者的目標函數不一致，在制度施行過程中，各方利益相關者并不會按照政策制定者的立場和邏輯去行動，而一定會從自身目標出發，追求利益最大化的實現方式。政策落實為什么經常會“走樣”，之所以出現“上有政策，下有對策”的現象，原因就在于此。

基于這段話再來考量本次對自主招生程序的規范，我們會覺得愈加必要。此次調整，突出了規范完善程序、加強信息公開、促進教育公平三方面的內容。在規范完善程序方面，對于自主招生的報名過程、中學提供材料的真實性等都提出了具體的要求；對于自主招生考試的規范性，例如考試全程錄像、專家名單和面試順序抽簽隨機決定等進行了規范；對于自主招生的錄取、考生投檔資格審查等也進行了規定。在加強信息公開方面，要求在教育部陽光高考平臺上進行參加考核的考生名單、入選資格考生名單、錄取考生名單及相關信息共三輪次公示。這都加強了自主招生的規范化。