導(dǎo)語：如何才能寫好一篇向命運(yùn)挑戰(zhàn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

如果你失去兩只手，會不會痛不欲生？

要是你同時喪失了一只眼睛、一只腳、兩只手，

你還活得下去嗎？

為什么一個世上最不幸的人，

能夠活得這么成功、這么自信、

這么快樂和幸福？”

帶著這些疑問，我滿懷著強(qiáng)烈的好奇心，翻開了《我是謝坤山》一書。

本文作者謝坤山，在十六歲是就被高壓電“電”成喪失了一只腳，雙手，后來又失去了一只眼睛。

雖然，在形體和外表上看，謝坤山?jīng)]有雙手，沒有一條腿和一只眼睛。可想而知，在日常生活中，行動難免會帶來一些不方便。于是，謝坤山想方設(shè)法，用自己的能力吃飯：他在短短的右臂套上鐵環(huán)，插上自己制成的“坤山牌”湯匙，自己獨(dú)立吃飯，和家人一起享受香噴噴的飯菜；同時也發(fā)揮創(chuàng)意，用衣夾做成克難式的蓮蓬頭，讓墻角、水龍頭、水管、甚至洗衣板，都成為了他無所不在的“雙手”，從而享受洗澡的快樂與清爽……在生活中，謝坤山逐漸學(xué)會了獨(dú)立生活，不再依靠家人的照顧。

謝坤山雖然在形體外表上有所殘缺，但是他面對往后的人生路途，面對未來，他下定決心，要維護(hù)自己的人格，絕不乞討，要過上有尊嚴(yán)的生活。于是，他發(fā)愿想當(dāng)作家。但是，要想當(dāng)作家，必須要會寫字，可是他沒有手能夠握筆。但謝坤山?jīng)]有就此放棄；沒有就此服輸；沒有就此就此自暴自棄；沒有就此沉淪下去；沒有就此屈服。反而另他有所深刻的領(lǐng)悟和體會：“沒有手，我還有嘴啊！嘴巴不是用來吃飯、說話而已，它還能咬住筆寫字，不是嗎？只要我不去想我失去了什么，只想自己還擁有什么。那么即使目前一無所有，也不會代表我永遠(yuǎn)不會再有。我相信，人只要不自我設(shè)限，那么未來的路必將無限的廣闊。”

篇2

書中的主人公是霍金，他在小時侯時患上了一種極其嚴(yán)重的絕癥，醫(yī)生說他只能再活多兩年半，但是霍金并不因此而放棄自己的生命，而是勇敢地站起來，與病魔做斗爭。最后，他病入膏肓，全身都不能動彈，只有兩只手指可以動彈。他雖然離宇宙如此的遙遠(yuǎn)，但他的心卻飛出了地球外面，去探索宇宙的奧秘。他活了一個有一個春秋，為我們寫下了一萬多字的書冊。

真是個偉大的人，但是，在同一個地球上，有一些像霍金一樣患病的人，又是怎樣的對待生命？

當(dāng)他們知道了自己的病后，就好像覺得自己快死了，就這樣不敢出來和病魔爭斗，覺得自己無能。我想：那樣的人活著就等于在坐牢，過著悲痛的日子。

篇3

這篇文章的主人公就是霍金。他的肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩(wěn)，站不起來，但他還努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉著扶手艱難地上樓。后來，十個手指也只有兩個能動了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最后，命運(yùn)作了退卻，許多年過去了，他活了下來，成為了著名的天體物理學(xué)家。

霍金的故事告訴我們，人可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)。向命運(yùn)挑戰(zhàn)需要一種不怕失敗，不向困難低頭的精神。其實(shí)，像我們這些正常人，雖然不需要命運(yùn)挑戰(zhàn)，但我們可以向?qū)W習(xí)、生活挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)上，不要會了就驕傲自滿，要向更難的進(jìn)攻，因?yàn)閷W(xué)無止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會有更大的挫折等著我們。

有一天晚上，我做出了一道難題，尾巴都上天了，就王婆賣瓜，自賣自夸地說：“看我厲不厲害，做出了這么難的題。”但我一看到桌上的語文書，就想起了霍金。我馬上安靜了下來，對自己說：“要向?qū)W習(xí)挑戰(zhàn)。”

篇4

佛曰：一念成魔，一念成佛。

——題記

死，在眾人嚴(yán)重也許會是個不吉利的字眼，而活著呢？活著為的又是什么？是體驗(yàn)人生？是打算做自己想做的事？這都不是理由，因?yàn)檫@些全都是為活著而活著。人，總會有死的一天，就打出生以來，你便會不斷地成長，巴浦洛夫曾經(jīng)有過這樣一句話：死，是生命的升華。這是一個瀕臨死亡的人的親身感想，在這世界上，能淡淡一句“生亦何歡，死亦何懼的人又有何多？

史蒂芬·霍金就是這樣的人。《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一文中介紹他是英國牛津人，于21歲時考進(jìn)了著名的牛津大學(xué)，后卻不幸地患上了脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他只能活兩年半了。看到這里我不禁一陣心寒，兩年半，僅兩年半能有多久，連孝敬父母都每能來的及，命運(yùn)對他也太不公了。我炯炯有神的雙瞳閃爍著一個個扣人心弦的文字：“反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大最壞也不過如此。他對命運(yùn)說：‘隨你的便吧。’他對自己說：‘時間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。’”我原以為他會因此而沉淪下去，那樣痛苦地活著，最終平庸地消失，不過看到他的決心我就放心了。只是事不如人，禍不單行，霍金的病情逐漸加重，終于致使他做上了輪椅，而且還得了肺炎，不得不切開氣管，從此再也不能說話了。我的臉一下子沉了下來，唉，造化弄人啊！將心比心，如果是我，我真的沒臉茍活于世。面對殘酷的命運(yùn)，霍金依然沒有退卻，仍頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭，看到霍金如此我心中也暗暗地下了一個決心：好死不如賴著活，人生一定要留下燦爛輝煌的一筆，不然就是白活了。幾個兩年半過去了，霍金憑著頑強(qiáng)的毅力與執(zhí)著的信仰活了下來，終于，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，成為了名垂千史的大科學(xué)家。

霍金感人的事例足以說明：死，并不可怕；命運(yùn)，是可以挑戰(zhàn)的。活著的人就更應(yīng)該充分地利用這寶貴的生命，讓它在這世間活出意義來。霍金悲慘的命運(yùn)的確可以用“造化弄人”四個字來形容了。其實(shí)這不全是蒼天殘忍的原因，在兒時，霍金也曾是一個只會喝酒玩樂，成日無所事事的浪蕩子，只是后來患上了絕癥，才知道生命的可貴。也許吧，種下的禍根，只有自己品嘗，前半生的過錯只有用下半生來彌補(bǔ)。讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我最大的收獲就是：人生路看似漫長，其實(shí)不多，只要把心思全放到某種事業(yè)上去，你就會覺得時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讀過這篇文章的人大概都會有所感悟，生與死，進(jìn)與退，珍惜與浪費(fèi)......這些極端不同的詞語距離看似很遠(yuǎn)，其實(shí)只在你的一念之間。記著，我們不要輕言放棄生命，無論如何都要努力活著，為社會作出貢獻(xiàn)，為活著而活著！

篇5

生命是寶貴的，一個生命，為了了結(jié)自己許下的諾言，走入了另一個世界。他就是珊迪，一個賣火柴的小男孩，為了給別人找回4個便士，生命之光燃盡了。

當(dāng)讀完這一個摧人淚下的故事，淚水早已打濕了我的衣衫，打濕了我的臉頰，一個讓人瞧不起的孩子，居然擁有如此的誠信與美德，讓人心頭為之一震。誰也不可能相信，飽受饑寒的小珊迪，竟為了4個便士與弟弟，而慘死了，更何況，4個便士不是他的，而是別人的！生命是寶，但誠信是金！為了影響社會，為了讓江湖騙子改惡行善，為了取得別人的信任，為了自己的弟弟比利！他死了，但留給了人間了一片誠赤的心，讓我深受感動。想到我們家庭富裕的孩子，總把“一定”與“絕對”掛在嘴邊，可實(shí)際上，你做到了嗎？我們真是很慚愧喲！

生命就如一只蠟燭，誰也不知道它能燃燒多久，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨都沒能熄滅，而他倒下時，是被誠信吹倒，發(fā)出了最后一點(diǎn)神圣的光，給了人們最后的光明，又悄然無息的滅了。一只神圣的蠟燭，永不會熄滅，不會在人們心中熄滅，它將把誠信傳導(dǎo)給別人，讓他們也要發(fā)出神圣的光。

一只“蠟燭”，從到世上，他從未見到過母親，弟弟是他唯一的親人，他什么也沒留，只留下一絲感恩的眼光與一片真誠的愛，孩子們，一個個朝氣蓬勃，像一位位整裝待發(fā)的士兵，誠信與英氣是你們的槍！

如今，珊迪這個孩子，感動全國，震撼了世界……

篇6

很難想象，一個又盲又聾又啞的人在莎莉文老師的教育和幫助下，不僅學(xué)會了讀書、寫字和說話，并以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為了人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。海倫·凱勒令我萬分佩服，一個有著殘障的人既能成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人，她既能克服重重困難在老師的教育與幫助下學(xué)會讀書、寫字、說話，更何況，她還是一個重度殘障者，這一切太讓我驚訝了！我佩服她！回想起自己曾經(jīng)的那些“光輝事跡”，不禁慚愧不已……

我常常會在做事的過程中遇到困難，挫折，在遇到這些煩心事兒的時候，我通常會先發(fā)一陣子勞騷，然后扔下不管，到了不得不解決它們的時候才給逼出一丁點(diǎn)兒靈感，找到鑰匙打開緊鎖的腦瓜，把它一下子解決了。虧我還是個不缺胳膊也不少腿的正常人呢！假若海倫也如同我這樣，她就不會懂得讀書、寫字、說話，也不會成為第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的聾盲人了。她是一個重度殘障者，怎么會成為19世紀(jì)的杰出人物呢？這很簡單，因?yàn)樗冀K堅信：人生的最大災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。正因?yàn)檫@個信念，她并沒有因?yàn)樗蛎\(yùn)勇敢地發(fā)出了挑戰(zhàn)書！她憑著不屈不撓的斗爭精神和對幸福快樂的追求，奮勇與命運(yùn)抗?fàn)帲畿S了重重困難，并最終沖破人生的黑暗與孤寂，贏得了光明與歡笑。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)，改變了海倫一生的一次挑戰(zhàn)，一次著名的挑戰(zhàn)，使她成為了19世紀(jì)的杰出人物。雖然我還沒到向命運(yùn)挑戰(zhàn)的程度，但我會向困難挑戰(zhàn)，迎接我的成功！

篇7

命運(yùn)是什么？它就是我們一生中的一切遭遇。我們每一個人都會有自己的命運(yùn)，或幸運(yùn)，或悲慘，或?qū)こ＃螂x奇，或一帆風(fēng)順，或坎坎坷坷。記得有位登山專家說過：“如果在山上遇到大雨，千萬不要向山下跑，一定要頂著風(fēng)雨往山頂跑。山頂?shù)娘L(fēng)雨固然大些，但他卻不足以危脅你的生命；而往山下跑，看似比較安全一些，然而你卻有可能被卷入洪流，被活活淹死。”命運(yùn)也是這樣，逃避它，順從它，你只有向它屈服，永遠(yuǎn)不可能成功；而你若迎向它，挑戰(zhàn)它，你卻能獲得成功。

世界上著名的天文學(xué)家霍金所遭到的命運(yùn)就十分殘酷， 17歲時，他考上了著名的牛津大學(xué)。可在他21歲時，他不幸患上了萎縮性脊柱側(cè)索硬化癥。醫(yī)生告訴他最多能活兩年半。本似十分光明的前途卻被蒙上陰影，霍金的人生面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如果他在嚴(yán)酷的命運(yùn)前軟弱一下，對命運(yùn)屈服，他就可能痛苦的生活，平庸的消失。但是，霍金并沒有這樣想，這樣做。他對命運(yùn)說：“隨你的便吧！你的能耐再大，最多不過是一死。”他又以驚人的毅力與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｄ_不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都要由機(jī)器或其他人幫忙，體重也只有40公斤，但是，他的大腦還很行，他讓助手把資料攤在桌子上，一頁頁地閱讀，靜靜的思索……

命運(yùn)在他面前好像做了退縮，一年兩年半過去了，幾個兩年半過去了，霍金還堅強(qiáng)地活著……

霍金的事例告訴我們，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。

篇8

他是歐洲大陸叱咤風(fēng)云的音樂大師，他是勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的英雄，他是德國家喻戶曉的傳奇人物，他，就是貝多芬。

貝多芬艱苦的童年早早地?就了他堅忍不拔的毅力。他對鋼琴情有獨(dú)鐘，《月光曲》、《命運(yùn)交響曲》這些膾炙人口的鋼琴曲一次又一次地使我心潮澎湃。我的文筆尚顯笨拙，不能寫出心中所有的感觸，我也不能完全領(lǐng)會貝多芬的情感，但從那急促的節(jié)奏，粗獷的旋律，狂野的伴奏中，我似乎感受到耳聾的貝多芬對世界的宣告：“我要與命運(yùn)叫板，我不屈服于命運(yùn)！”貝多芬是偉大的。耳聾，對一個音樂家來說是致命的打擊，但貝多芬憑借百折不撓的執(zhí)著精神戰(zhàn)勝了病魔，贏得了世人的尊敬。這正如他所說：“苦難是人生的老師。通過苦難，走向歡樂。”貝多芬是勇敢的。在那個“江山代有才人出，各領(lǐng)數(shù)百年”的年代里，左有歌德，右有尼采；前有海頓，后有舒伯特，而貝多芬依然坐得高傲與自負(fù)，仍然以他溫暖柔和的古典音樂滌蕩著人們的心靈。貝多芬是頑強(qiáng)的。無處不在的挫折使他的靈魂更加高貴，沒有享受過家庭溫情的他面對耳疾的痛苦毫不畏懼，自強(qiáng)不息，不屈不饒，最終登上了音樂殿堂的頂峰。

無論是感情上的波折，生活中的不如意，還是經(jīng)濟(jì)上的困窘，都不能成為貝多芬前進(jìn)道路上的絆腳石，都不能使他停止前進(jìn)、放棄自己鐘愛的音樂事業(yè)。

篇9

車站街學(xué)校，班，楊語聰，88759173

我一向認(rèn)為殘疾人不如常人，他們在生理上有缺陷，不會有大的作為，可我

.

讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章后，這個想法動搖了。我從霍金身上明白了，有一

種意志叫——堅強(qiáng)

霍金17歲考上了著名的牛津大學(xué)，不幸的是，他21歲卻患上了萎縮性脊髓硬

化癥，除兩根手指外，其它部位全部失去活動能力。他僅靠那兩根尚能活動的手指

敲擊鍵盤，與其他人進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，醫(yī)生對他說最多活兩年半，他對自己說：“時間

不多，努力做些事，讓生命留下些輝煌。”多少個兩年半過去了，霍金依然活著，是

堅強(qiáng)的意志創(chuàng)造了生命的奇跡。

設(shè)想一下，如果霍金當(dāng)時悲觀失望地說：“算了吧，只有兩年半的時間了，一切

努力都沒有了意義”他可能早已平庸地從世上消失了。

自古以來，有多少像霍金一樣的人呀！古有孫臏，司馬遷。今有張海迪，海倫

.凱勒。2006年感動中國十大人物之一洪占輝，母親離家出走，父親重病在身，他和

妹妹相依為命，一般人早已輟學(xué)了，可洪占輝不向命運(yùn)低頭，利用節(jié)假日打工賺錢，

帶領(lǐng)妹妹上學(xué)。他同樣以堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了命運(yùn)，感動了數(shù)人。

我是健康的，是幸福的，不用付出慘重的代價向命運(yùn)挑戰(zhàn)，但堅強(qiáng)的意志是不

缺少的。

六一前夕，老師選我為模特隊隊員，從此，我們模特隊成員早來晚歸，有時為了

世一個動作做到完美，要做幾次，十幾次，幾十次。馬上就要正式表演了，時間更

緊促，可天不作美，那天天空有飄起了雨絲，為了達(dá)到最佳效果，我們只好冒雨排練，

雨無情地下著，滴在我們每個人的臉上，滴在每個人的心里，淚水和雨水混為一團(tuán)堅

強(qiáng)的力量鼓舞著我們前進(jìn)。

終于，正式登臺表演了，我們以颯爽的身姿，優(yōu)雅的氣質(zhì)，贏得了師生家長的陣

陣掌聲。

聲。是堅強(qiáng)的意志創(chuàng)造了可嘉的成績。

堅強(qiáng)的意志可以支撐，忍受了七十二刀的無麻醉眼部手術(shù)。堅強(qiáng)的意志讓

譜寫了一曲動人的生命壯歌，堅強(qiáng)的意志激勵著中國工農(nóng)，完成震驚

中外的二萬五千里。

篇10

可是老人沒有沮喪，沒有倦怠，他繼續(xù)出海，向限度挑戰(zhàn)。他終于釣到了一條魚。如同那老人是人中的英雄一樣，這條魚也是魚中的英雄。魚把他拖到海上去，把他拖到遠(yuǎn)離陸地的地方，在海上與老人決戰(zhàn)。在這場魚與人的惡戰(zhàn)中，魚也有獲勝的機(jī)會。魚在水下堅持了幾天幾夜，使老人不能休息，窮于應(yīng)付，它用酷刑來折磨老人，把他弄得血肉模糊。這時，只要老人割斷釣繩，就能使自己擺脫困境，得到解放，但這也就意味著宣告自己是失敗者。老人沒有作出這樣的選擇，甚至沒有產(chǎn)生過放棄戰(zhàn)斗的念頭。他把那條鯊魚當(dāng)作一個可與之交戰(zhàn)的敵手，一次又一次地做著限度之外的戰(zhàn)斗，他戰(zhàn)勝了。

老人載著他的魚回家去，鯊魚在路上搶劫他的獵物。他殺死了一條來襲的鯊魚，但是折斷了他的魚叉。于是他用刀子綁在棍子上做武器。到刀子又折斷的時候，似乎這場戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束了。他失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，他又遇到了他的限度。這時，他又進(jìn)行了限度之外的戰(zhàn)斗：當(dāng)夜幕降臨，更多的鯊魚包圍了他的小船，他用木棍、用槳、甚至用舵和鯊魚搏斗，直到他要保衛(wèi)的東西失去了保衛(wèi)的價值，直到這場搏斗已經(jīng)變得毫無意義的時候他才住手。

老人回到岸邊，只帶回了一條白骨，只帶回了殘破不堪的小船和耗盡了精力的軀體。人們怎樣看待這場斗爭呢？

有人說老人桑地亞哥是一個失敗了的英雄。盡管他是條硬漢，但還是失敗了。

什么叫失敗？也許可以說，人去做一件事情，沒有達(dá)到預(yù)期的目的，這就是失敗。

但是，那些與命運(yùn)斗爭的人，那些做接近自己限度的斗爭的人，卻天生地接近這種失敗。老人到海上去，不能期望天天有魚來咬他的鉤，于是他常常失敗。一個常常在進(jìn)行著接近自己限度的斗爭的人總會常常失敗，一個想探索自然奧秘的人也常常會失敗，一個想改革社會的人更是會常常失敗。只有那些安于自己限度之內(nèi)的生活的人才總是“勝利”，這種“勝利者”之所以常勝不敗，只是因?yàn)樗膶κ质窃缫呀捣模蛘哒f，他根本沒有投入斗爭。

在人生的道路上，“失敗”這個詞還有另外的含義，即是指人失去了繼續(xù)斗爭的信心，放下了手中的武器。人類向限度屈服，這才是真正的失敗。而沒有放下手中武器，還在繼續(xù)斗爭，繼續(xù)向限度挑戰(zhàn)的人并沒有失敗。如此看來，老人沒有失敗，老人從未放下武器，只不過是喪失了武器。老人沒有失去信心，因此不應(yīng)當(dāng)說他是“失敗了的英雄”。

那么，什么也沒有得到的老人是勝利的嗎？我確是這樣看的。我認(rèn)為，勝利就是戰(zhàn)斗到最后的時刻。老人總懷著無比的勇氣走向莫測的大海，他的信心是不可戰(zhàn)勝的。

他和其他許多人一樣，是強(qiáng)悍的人類的一員。我喜歡這樣的人，也喜歡這樣的人性。我發(fā)現(xiàn)，人們常常把這樣的事情當(dāng)作人性最可貴的表露：七尺男子漢坐在廚房里和三姑六婆磨嘴皮子，或者衣裝筆挺的男女們坐在海濱，談?wù)撝呱械摹e人不能理解的感情。我不喜歡人們像這樣沉溺在人性軟弱的部分之中，更不喜歡人們總是這樣描寫人性。

正像老人每天走向大海一樣，很多人每天也走向與他們的限度斗爭的戰(zhàn)場，仿佛他們要與命運(yùn)一比高低似的。他們是人中的強(qiáng)者。

人類本身也有自己的限度，但是當(dāng)人們一再把手伸到限度之外，這個限度就一天一天地擴(kuò)大了。人類在與限度的斗爭中成長。他們把飛船送上太空，他們也用簡陋的漁具在加勒比海捕捉巨大的馬林魚。這些事情是同樣偉大的，做這樣不可思議的事情的人都是英雄。而那些永遠(yuǎn)不肯或不能越出自己限度的人是平庸的人。

在人類前進(jìn)的道路上，強(qiáng)者與弱者的命運(yùn)是不同的。弱者不羨慕強(qiáng)者的命運(yùn)，強(qiáng)者也討厭弱者的命運(yùn)。強(qiáng)者帶有人性中強(qiáng)悍的一面，弱者帶有人性中軟弱的一面。強(qiáng)者為弱者開辟道路，但是強(qiáng)者往往為弱者所奴役，就像老人是為大腹便便的游客打魚一樣。