導語：如何才能寫好一篇退休歡送會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

退休教師歡送會致辭

歲月承載著歷史的步伐，天地積淀著文明的精華，又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳。我們的×××老師在教育一線兢兢業業、勤勤懇懇工作了35年，馬上就要退休了。尊敬的×××老師，今天我們全體師生懷著無限崇敬的心情，特為您舉行歡送會。

×××老師，您用知識的甘霖滋潤著學生的心田，您用青春的熱血承傳著人類的文明，您用無悔的青春演繹著詩意的人生，您用35年的執著選擇了淡泊，您用35年的平凡造就了偉大，您用35年的高尚摒棄了功利，您用35年的微笑勾畫著年輪……

35年來，您始終默默無聞，無私奉獻；35年來，您在工作中一直樂于吃苦，敢于挑重擔；35年來，您不但堅持教主要課程，而且長時間任學校出納。無論教學工作，還是出納工作，您都用崇高的使命感和高度的責任感去對待，您都能一絲不茍地出色完成任務。您任出納多年，票據整理得整齊而且規范，帳務、財務料理得魚清水白；您擔任主課，不管是教語文，還是教數學，每年統考成績都能居于中上游，從來沒有為學校抹黑。臨近退休了，您仍然教主課，還帶68人一個班的班主任。不管分內分外事，您都能挺身而出卻不計報酬。去年，您白天上課，晚上還要負責留守學生的就寢管理。您管理留守學生認真仔細，不厭其煩。您管理留守學生一年來，吃苦了，費力了，卻無怨無悔；您管理留守中心，立下了汗馬功勞，卻從來不邀功請賞。

尊敬的×××老師，您是一位出色的教師，您是一位模范班主任，您是一位優秀的出納，您是一位勤奮的學生管理員。您就要離開三尺講臺了，聚也依依，散也依依。 千言萬

篇2

王登譚

尊敬的張教師、尊敬的紅會學校的朋友們：大家中午好！

歲月承載著歷史的步伐，天地積淀著文明的精華，又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳。我們的張敏老師、在教育戰線兢兢業業、勤勤懇懇工作了32年，今天就要退休了。尊敬的張敏老師，我們紅會學校的朋友們同事們懷著無限崇敬的心情，特為您舉行歡送會，我為有幸參加您的歡送會感到非常高興！

張老師，32年來你用知識的甘霖滋潤著學生的心田，你用青春的熱血承傳著人類的文明，你用無悔的青春演繹著詩意的人生，你用32年的執著選擇了淡泊，你用32年的平凡造就了偉大，你用32年的高尚摒棄了功利，你用32年的微笑勾畫著年輪……

尊敬的張老師，32年來，您始終默默無聞，無私奉獻；32年來，您在工作中一直樂于吃苦，敢于挑重擔。無論教學工作，還是辦公室、教研工作，您都用崇高的使命感和高度的責任感去對待，您都能一絲不茍地出色完成任務。您任辦公室主任多年，檔案整理得整齊而且規范，校務以及日常許多雜務您處理的井井有條，獲得了所有老師的好評。不管分內分外事，您都能挺身而出卻不計報酬，近年來雖接近退休年齡，聽說衛校長又把辦公室的工作、雜活落在了您的身上，您不厭其煩，勤勤懇懇，工作做得細致入微。吃苦了，費力了，您卻無怨無悔；您對學校的各方面工作都立下了汗馬功勞，卻從來不邀功請賞。

尊敬的張老師，32年來，您默默耕耘在教育戰線，歲月輪回，多少和您一起當老師的吃不了當老師的苦，轉了行，跳了龍門，可您沒有，不是因為您沒有機會，是因為您對教育有著執著的情懷，您對學生有著特殊的情素，因為您知道您的學生更需要您。就這樣，32年來您從原煤二處學校到紅會學校，一步一個腳印，耕耘著葉的事業，只為讓那花兒開得更艷麗。您多年來擔任語文課教學任務、擔任班主任工作，關注每一個學生，及時跟孩子溝通，跟家長溝通，了解每一個孩子的情況，體察孩子的疾苦，為他們排憂解難。不僅如此，您還是同事的知己、朋友、老大哥，許多老師都說：看到您的笑容使我們感到溫暖，聽到您溫柔的話語使我們感到親切。

如今，可親可敬的老張就要離開學校工作崗位了，聚也依依，散也依依。千言萬語，萬語千言，道不盡我們對你的無限眷戀之情。

古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著不舍和祝福，衷心地希望老張在合理、科學安排好自己晚年生活的同時，繼續為我們的教育事業獻計獻策；真誠地祝愿老張心情舒暢，退而不休，老有所樂，健康長壽，合家歡樂！

最后，我清唱一首歌《我們這一輩》獻給張敏老師：

我們這一輩

和共和國同年歲

有父母老小有兄弟姐妹

我們這一輩

和共和國同年歲

上山練過腿下鄉練過背

我們這一輩

學會了忍耐理解了后悔

酸甜苦辣釀的酒

不知喝了多少杯

嗨喲

我們這一輩

和共和國同年歲

熬盡了苦心交足了學費

我們這一輩

真正地嘗到了做人的滋味

真正地嘗到了做人的滋味

人生無悔

篇3

一、放寬心態，在讀書中舒展心靈

態度決定一切，心態影響事業。曾經有這樣一段話：你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你改變不了環境，但你可以改變自己；你左右不了天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以掌握自己，你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。

二、安慰教師的心靈，在活動中凝聚力量

1. 多種形式的文體活動。在我們幼兒園里，流傳著這樣一句話：只要大家心中有快樂，再苦的工作也不覺得苦。為了活躍氣氛，改善工作環境，我們經常組織教職工開展豐富多彩的文體活動。在每一次活動中，教師們心情愉快，互幫互助，聽著他們動聽的歌聲和爽朗的笑聲，我們能感覺到一種向上的力量。

2. 溫馨纏綿的教師歡送會。一個幼兒園教師退休了，辛苦了一輩子，為幼兒園做出了應有的貢獻。每當有老師退休，我園都會舉行一個簡樸而又隆重的歡送會，領導與教師歡聚一堂，教師們紛紛暢所欲言，共同回憶與該教師共事時的點點滴滴，對退休教師堅守教學一線默默耕耘的精神給予充分肯定，為幼兒園的建設與發展作出的貢獻表示感謝，歡送會始終在輕松、愉悅、溫馨的氛圍中進行，最后為退休教師獻上鮮花和紀念品。此時退休教師都會激動萬分，對幼兒園的精心安排表示感謝，滿含深情地暢談了自己幾十年教育生涯的感想，抒發對教育事業的深厚感情和對幼兒園的眷戀之情。這樣的活動既是對老教師工作的充分肯定，也是對所有在崗教師的一種激勵，進一步融洽了教師與幼兒園的關系，營造了和諧團結的氛圍，促進了幼兒園的可持續發展。

3. 激勵人心的師德活動。只有師德高尚的教師，才能默默無聞、無怨無悔地堅守在幼兒園這塊凈土上。我們幼兒園一直非常重視教師的師德建設，經常開展向老一輩教師學習，向先進人物學習的活動。通過這樣的活動，讓教師浮躁的心得到沉靜，安心于幼兒園這份平凡而又清貧的教育工作。

三、在關懷中體驗幸福

1. 給點陽光就燦爛。幼兒老師是一個要求簡單的群體，就像孩子一樣，希望得到別人的贊許和夸獎，因此在工作中，我們一貫堅持放大每位教師的優點，多鼓勵的原則。我們總是面帶微笑，把燦爛的陽光送給辛勤工作的教師們。注意發現教師的閃光點和工作中的亮點，并在教職工大會上給予表揚。同時還要求其他老師向其學習，讓老師們感受到自己的價值所在，激起教師工作的幸福感。

篇4

早上一上班，趙明低著頭噌噌地走，在走廊拐彎的地方碰上了隔壁處的周曉玲，差點把她手里的暖壺都給掀掉了。周曉玲“哎呀”一聲，打眼一看，叫道：“哎呀我的大處長，什么高興的事這么急?幸好暖壺還沒水，要不然，可得讓你熱火朝天了!”趙明一個勁地賠不是，周曉玲倒自己先笑起來了：“大處長，我可不敢向你問罪，過幾天你大權在握，還不隨便就把我打發到爪哇國去了!”趙明豎起指頭點點：“可別拿我說事兒，小心大領導批評你!”趙明知道這個小丫頭背景很硬，和局里的幾個領導都挺熟，有時候還會叔叔、伯伯地叫。誰知道她說的什么意思?

一進辦公室的門，三個兵齊刷刷地抬起頭來，咧著嘴、抿著嘴地沖他笑，神情頗為曖昧。趙明也笑著微微地點了點頭，一腳跨進里間自己的辦公室，處長老吳還沒到。老吳比趙明年長十來歲，穩穩當當地，從不亂說笑。趙明注意到老吳最近一段時間總不在處里，也不知道在忙些什么。他一邊泡茶一邊在心里犯嘀咕：今天真是奇了怪了，這些人神經兮兮的，都怎么了這是?

下班回家的時候，老婆正在廚房做飯。他們已經結婚5年了，一直也沒小孩兒。開始的時候因為趙明剛剛提到副處長的位子上，整天忙著打開局面，應付各種場面，況且老婆那時也還沒到30歲，在如今的年頭，也算年輕，他也就沒太在意，老婆有時倒很內疚的，偶爾看到小孩兒玩耍，他們也會講幾句，但趙明回家的時間一般都晚，而且兩個人也越來越沒話說，誰知一晃5年就這樣稀里糊涂地過去了。趙明突然意識到，這還真是一個問題。位子沒進展，兒子怎么也沒進展?

吃飯的時候，老婆剛夾了一塊紅燒茄子擱嘴里，卻“哇”地一下吐了出來。她趕快從椅子上起來，跑進了衛生間，不一會兒，出來了，趙明問：怎么了?有什么不對嗎?我覺得味道不錯啊!老婆說：我也不知道，就覺得吃不下去。洗涮完畢，兩個人坐在沙發上，打開電視看起來。其實這種時光已經久違了。剛結婚那會兒，兩個人還一起去看看電影、吃吃飯，或是找一個隨便什么節目邊看邊吃零食。趙明喜歡看體育、時事和經濟類節目，但老婆越來越喜歡守著一部電視劇從頭看到尾，他可受不了。后來趙明回家也不準時，漸漸地，即使回來了，只要老婆在看，他就打開電腦瀏覽一下國內外新聞、汽車介紹或者亂七八糟看點別的什么。看著看著，老婆起身又進了衛生間，干嘔了一陣，吐出一些酸水。返回客廳，趙明看著她，問：“到底怎么了?”老婆臉微微地泛了一點紅，說：“也不知道為什么，最近一段時間，我總是這樣，特別是吃完飯后，老感到嗓子眼里辣呼呼的。”趙明突然心里一喜，仿佛有什么豁然開朗似地：是不是?……難道真的會雙喜臨門?!

第二天，趙明有個會脫不開身，老婆一個人去了醫院，會后趙明忙打電話問：怎么樣?老婆斯斯艾艾地：還沒有結果，改天還得去檢查。趙明說：那你可得記住去看。別再耽誤了。

李副局長的歡送會接著就開了。歡送會是最沒有負擔的會，這種會一開，領導講了群眾講，一般不涉及實質性的奉迎和吹捧，因此話匣子一下就打開了，仿佛醞釀了很久的洪水找到了泄口。之后，關于換屆議論的聲音突然間靜了下來，就像一段相聲的包袱都給抖開了，再沒什么，誰來誰走，一個會就都結束了。

篇5

上了大學以后，他每天晚上去飯店刷盤子，周末去做家教，忙忙碌碌，他不覺得幸福。他給媽媽打電話詢問，媽媽說，辛苦一陣子，畢業后找到工作就好了。他信了，毫無怨言的挺著。別的同學在大學都交女朋友，逛街，看電影，他什么也沒有，機械的運轉著。

好不容易挨到了大學畢業，因為學校是名牌大學，他很容易就找到了工作，會計師，很掙錢的職業。很快他就攢夠了一個大房子的錢，他把爸爸媽媽都接來了。媽媽說：“兒啊，要好好工作，往上爬，掙大錢，再娶個好老婆，將來有的是福享。”他再一次相信了母親，使勁兒往上攀，終于爬到了銷售部經理的位子上，媽媽替他做主，找了一個局長的女兒做太太，他沒拒絕，答應了，熱熱鬧鬧辦了喜事，兩人沒什么感情，女的在家陪陪老人，逛逛街，上網，他工作，應酬，拿著不菲的薪水，悠哉悠哉地混日子，他想，該幸福了吧，他去問母親，母親說：“在別人眼里，我們家已經很幸福了，不過，你還得熬到退休，老了就自然幸福了。”他沒多說什么，依舊聽從母親。

55歲，他退休，此時他已有一個25歲的兒子，一個23歲的女兒，一雙年邁的父母，一個依然愛打扮的太太。他已經老了，懂得了許許多多的道理，可他還是不明白“幸福”真正的含義。他再一次請教母親，母親回答他：“你現在不是很幸福嗎？有豪宅，有汽車，有兒女，有存折，你還要什么呢？”“可我沒有幸福！”他不明白，原來有錢就是幸福啊！他的心空空的，什么也沒有，他想，自己奔波，拼搏，勞累，追求了一生，什么也沒明白。

篇6

據星光村集團負責人介紹，廖未祥捐出的這家公司，正在進行資產評估，初步估算企業總資產約5000萬元，其中固定資產近3000萬元，還有2000萬元左右的應收賬款。

1983、2003、2013年，是廖未祥人生中的三個“大年份”。1983年，他在當時星光村村支書的邀請下，回鄉創辦村屬企業星光熱鍍鋅廠，并一直擔任廠長。2003年，山街決定對企業進行改制，廖未祥花200萬將企業買下，他和兒子共同擁有100%股份。

30年，時光匆匆。當年幾近倒閉的小作坊，現變成擁有64名員工的明星企業，年銷售額達3500萬元，年納稅額200多萬元；30年，企業不斷壯大，但當年躊躇滿志、年僅34歲的廖未祥，如今身體已不堪重負，血壓高、血脂高、血糖高、尿酸高。

“我已經力不從心了。”廖未祥對記者說，他有一兒三女，都是基層公務員。為何不干脆把企業賣了拿錢養老？“畢竟是自己30年的心血，我還是希望企業能繼續發展壯大，而且職工都是鄉里鄉親，企業賣了，他們怎么辦？”廖未祥說，現在的村集體有較強的經濟實力和經營管理能力，將企業交回集體，是最令人放心、安心的選擇。

與廖未祥同時退休的，還有另外12位老員工。在公司舉行的退休歡送會上，星光（村）集團黨委書記左少平表態稱，星光熱鍍鋅公司回歸集體后，將進一步做大做強。對廖未祥后半輩子的生活，村里也會給出妥善安排。

“這些年社會給我的，我都還給社會”

“辦公桌、筆記本，我什么也不要，我空著雙手離開公司。”64歲的廖未祥深情地看了一眼他的辦公室，走下了樓。

1983年，蔡甸山星光村籌辦熱鍍鋅廠，廖未祥擔任廠長；2003年公司改制，成為他獨資控股的民營企業；2013年，武漢市星光熱鍍鋅有限責任公司成為年銷售額達3500萬元、利稅超200萬元的明星企業，他卻將企業“裸捐”給村集體。

“30年間社會給我的，我現在統統還給社會。”廖未祥說。

艱苦創業 為省運費，自己從漢口扛水泥回蔡甸

1983年，星光村籌辦熱鍍鋅廠，34歲的木匠廖未祥被任命為廠長。他籌借資金，挑選30多位村民，并從紅偉工具廠請來6名技術員，在一個簡陋的倉庫里點燃了第一爐爐火。但由于技術員不配合，工廠效益每況愈下，第一年就虧損5萬元，職工們紛紛回家，工廠幾乎關門。

廖未祥沒有倒下，他再次籌借資金，從紅偉工具廠買來技術，重起爐灶。廠子慢慢走上正軌，到1986年，工廠與省內12家電力和電信部門建立了業務聯系，當年加工產品2000噸，創造利稅22萬元。1987年，村里撥了一塊60畝的地，熱鍍鋅廠從倉庫里搬到了寬闊的廠房中。

提起當年創業的艱辛，廖未祥不勝唏噓，“很多事情沒法說，想一想就心痛。那時我沒錢，為了廠子，把老父母的養老錢都弄來了。”

員工唐葉歡回憶，有一次廠長好不容易在市區聯系到了業務，但二三十元的運費都拿不出來，只好找鄉親們借，“哪家殺了豬宰了羊手頭寬裕點，他就找上門說好話。”

公司副總毛學義提起了另一件往事，1985年左右，廠里需要一些耐酸水泥，“廖廠長去漢口買水泥，50公斤一包，為了省運費，他就坐公交車，再用肩膀扛回山。”

從當年成立到現在，企業沒有專門的業務員，所有業務都由廖未祥親自去談，這樣的習慣延續到今天。廖未祥不會喝酒，交際場合只能以茶代酒，毛學義說：“他沒有個人愛好，除了打掃衛生。在他的影響下，廠里沒有請保潔員，所有人都主動打掃辦公室和車間。”

企業改制

變成私人企業，仍給集體修橋建樓

2003年，根據政策工廠需要改制，廖未祥買下工廠全部股份，熱鍍鋅廠從集體企業變成他的私人企業。但沒人感覺到變化，職工仍然全部來自星光村，廖未祥仍然早出晚歸地跑業務、打掃清潔。

對廖未祥來說，工廠屬于集體還是個人，他沒有太明確的概念。“原來是集體所有的企業，我像個人企業一樣去做；后來是私人的企業，我像集體企業一樣去做。”

也許只有熱鍍鋅廠的員工和星光村村民，才能理解后一句話的涵義――30年的經營中，廖未祥無數次向村里作出回報。無論是村里打井、修橋、建學校還是建村委會大樓，他都是第一個站出來捐款的人，其中光為村里打井就捐助了40萬元。

對廠里的員工，廖未祥更多的時候將他們視作鄉親，從來沒有說過一句重話。毛學義說，廖未祥是他的人生楷模，但他不喜歡老板的“心慈手軟”，“去年一次質檢，有個班組的產品質量不過關，我打算對班組6人每人罰款200元。廖廠長卻不贊同，他說要人性化處理，后來被我說服了。這可能是他身上唯一的毛病吧，作為企業家不夠強硬。”

員工們說得最多的是廖未祥的好，幾乎每個人都有找廠長借錢的經歷，從未被拒絕。前兩年，工人陳芳在工作中被熱水燙傷，廖未祥多次去醫院看望陪護。“30年來，廠子的管理層無一人跳槽，主要是因為廖廠長的人格魅力。”毛學義說。

裸捐資產

“我的一切，都是黨和集體給的”

如今，工廠有員工60多人，在電力、通信、橋梁、公路等領域積累了廣泛的業務資源，總資產達5000萬元，年銷售額3500萬元，年上繳利稅200多萬，成為湖北省在該領域的領先企業。但邁入花甲之年的廖未祥，卻在常年的忙碌中被拖垮了身體，高血壓、高血脂、糖尿病等一齊襲來。此時，他必須要思考另一個問題：廠子如何傳承下去？

廖未祥有三個女兒一個兒子，但他并沒有安排他們中的任何一個來廠里工作，兒子年輕時曾主動提過，被他一口拒絕。“我對他說，你們要自強自立，不要活在我的庇護下。再說了，搞企業是三十年河東三十年河西，別看現在紅火，誰知道以后怎樣？這是個‘泥飯碗’，水一泡就散。”在他的建議下，兒女們都很努力，如今都在蔡甸各基層行政單位工作。

今年3月，廖未祥突然告訴毛學義，“我想把廠捐給村里。”毛學義十分震驚，第一反應就是勸他想清楚，廖未祥十分堅定：“孩子們都自立了，不需要我。我的一切是黨和村里給的，現在我還給村里。”

星光（村）集團黨委書記左少平同樣震驚，但他的勸說也改變不了廖未祥的決定。資產超5000萬元的公司，廖未祥一分不帶走，他只有兩個要求：第一，在廠子經營過程中，他曾以個人名義向銀行貸款1000萬元，需要村里代為償還；第二，自己每月有1700多元的退休工資，加上任村黨委副書記的1000元的補貼，退休生活基本有了保障，但畢竟疾病纏身，如果將來養老時出現困難，希望村里能考慮關照。這些，左少平都滿口應承。

退休生活

“不在生我養我的地方留罵名”

在員工大會上，廖未祥正式宣布將把企業捐給星光村集團，不少老員工當場落淚。大多數員工不理解也不贊成，他們擔心廖未祥離開后，廠子會垮掉，自己也失去依靠。當天廠子一度停工四小時，廖未祥耐心地向大家解釋：“我老了，搞不動了，交給村集體，是為了把廠子辦得更好！”

關于員工們的后路，星光村集團和廖未祥還給出了方案：繼續上班的員工補償1.9萬元，退休老人每人一次性補償5萬元。廠里為包括廖未祥在內的13位老員工舉行了退休歡送會。會上，廖未祥深情地說：“我會一直心系著星光熱鍍鋅，希望企業在新的領導班子帶領下做大做強。盡管我離職了，但我會一直關注著大家。”

廖未祥不再像往常一樣，準點出現在企業。每天上午，他要去漢口的醫院檢查身體，有時下午去辦公室坐一下，但很少處理具體業務。

家人最開始也不太理解，事實上，企業股份廖未祥占90%，還有10%在他兒子名下，但他此次仍然全部捐出。在他的說服下，兒女們都認可了他的決定。

一些生意上的朋友得知廖未祥的決定后，既吃驚又惋惜，有人想拉著他重新干一番事業，他沒有答應。也有人欠著星光熱鍍鋅上百萬的貨款未還，他們和廖未祥聯系，想打到他私人賬上，更是被其嚴辭駁回。

面對記者，廖未祥再次解釋了他捐出企業的原因。“幾千萬的企業，我能給誰？我決定不給家人，但若給了外人，員工和鄉親們都會有想法。只能給村集體，目前村集體有經濟實力，能把企業做大做強，員工們繼續有飯吃。如果賣給或留給任何個人，恐怕廠子不出一個月就要散伙，那時我就將在這生我、養我的地方留下永久罵名。”

篇7

“古楓吐艷，晚菊傲霜，伴隨著不舍和祝福，我代表秀陽小學全體教師，衷心祝愿三位老前輩，晚年幸福、安康，歡迎你們常回家看看！”“謝謝！謝謝！”三位退休在即的老師，眼含著熱淚，一個勁地向大家致謝。雖是春寒料峭，但秀陽小學的會議室內，卻情意融融，充滿著溫馨。我校的巴桂松、汪惠玲、詹新意三位優秀教師即將退休，今天在校會議室為他們開歡送會。當我的致辭剛結束時，會議室內便響起了熱烈的掌聲。說起他們三位，我們真是有太多的記憶，太多的不舍。

治學嚴謹，兢兢業業——巴桂松

巴桂松老師個頭不高，但看起來卻精神矍鑠，給人一種干練的印象。他幾十年如一日，在村小擔任高年級的數學老師。我雖然沒有機會與其共事，但從同事的交談中，我深知其工作的態度。不管他接手的班級學生成績有多差，只要他帶兩三年，到畢業考試的時候，他班學生的成績總會高出平行班一截。十年前初來乍到，聽人這么說，我還真不信，難道他是神仙不成？十年之后的今天，我徹底信服了。他的每一分成績都是用辛勤的汗水換來的。

巴老師家住釵坑，他也是釵坑完小的一個負責人。每天東方才露魚肚白，巴老師就起床了，因為家在農村，他必須幫老伴做點田地活，一個多小時后趕回家洗刷一番后，又要料理一下臥病在床的八十多歲的老母，而后扒幾口飯，騎著自行車趕到學校。由于自己事事以身作則，他的學生也早早地趕到了學校。趁別的老師還沒到校，他就爭分奪秒地為學生補缺補差。課堂上，他的備課完全是根據自己的教學思路，備課本，備學生。不要看是一位老教師，但他上課時卻是聲情并茂，循序漸進，一支粉筆就是他的魔術棒，讓他的學生能如饑似渴地求學。巴老師始終堅信，嚴師出高徒。他對自己嚴，對學生也嚴。只要功夫深，鐵杵也能磨成針。日復一日，年復一年，學生的成績在不斷提高，而他自己的兩鬢卻早已斑白。

淡泊名利，默默耕耘——汪惠玲

說起汪惠玲老師，我是太熟悉了，她是我們眼中的賢妻，是我們心中的大姐，更是我們工作中的楷模。近七年來，我們共處一個辦公室，她的言行舉止都給我留下太深的印象。對待學生，她像奶奶一樣的慈祥，言傳身教；對待同事，又像親人一般體貼，關懷備至；對待工作則像年輕人一樣，不甘落后。記得每年上公開課，汪老師都會和我們一樣，制作課件，有時為了一個教學環節設計得是否合理，還要和大家斟酌半天。

汪老師教學基本功扎實，寫得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字。她的備課本，字跡工整，總使我羨慕不已。我拼命地模仿她的字跡，想寫出她那樣清秀的字，但不管我怎么練，與她的字相比總是差一大截。每當我們生活當中遇到什么難題或挫折，汪老師總是平心靜氣地規勸我們：人生在世，草木一秋，凡事要冷靜，功名利祿乃身外之物，活在世上一天，就要健康一天，開心一天，無論怎樣都要笑對人生……在汪老師的影響下，我們學校的老師，朝夕相處，個個情同兄妹。什么爾虞我詐，勾心斗角都拋到九霄云外去吧，有的只是坦誠相見、團結協作，還有課外個個開心爽朗的笑聲。

一絲不茍，永不認輸——詹新意

詹新意老師，和以上兩位老師有所不同，沒有讀過師范，是民師轉正過來的，自然她的文化底子略次于前兩位前輩。但是經過多年的摸爬滾打，再加上她那一絲不茍、永不服輸的工作精神，詹老師摸索出了一套豐富的低年級語文教學經驗，還有一手過硬的粉筆字。她自己每天穿著得體，干凈利落，她的教室擺設也有條不紊，毫不凌亂，作業本擺放整齊，作業批改及時，讓人找不到一點瑕疵。每年期末考試，她所帶班級學生成績，總要超出平行班十幾分。直至退休前一天，她還在認真上課，站好最后一班崗……

篇8

[關鍵詞]底層;小人物;微觀政治

《耳朵大有福》以“平民賀歲喜劇”的宣傳定位進入了2008年1月的賀歲檔。但觀其全片與其說是喜劇，不如說是一部創作態度嚴肅的正劇。本片所講述的不是某一個人的故事，而是眾多王抗美這樣的普通人的現實生活，反映了當下社會人們普遍的生存心態和生活狀況。在眾多大片競爭的賀歲檔出現這樣現實題材的電影，能以如此久違了的親切姿態，直接貼近人們真實生活確實難能可貴。

范偉在片中飾演一位50年代出生的鐵路文工團宣傳隊的普通工人王抗美，單從名字上看就是時代的一個遺留物，充滿了政治意味的符號，喪失了最基本的性別可辨性，個人存在的價值和意義在那個特定的歷史時期中，附屬于更高一層的集體、國家。

作為我國東北重工業基地沈陽鐵路局宣傳隊的工人，王抗美那份驕傲和自豪感似乎還歷歷在目，余溫猶存。我們還可以從范偉出演的另外一部電影《芳香之旅》（他在劇中飾演一位曾經和握過手的偏遠山區的司機）中，尋找和回味他曾經的崢嶸歲月和光榮歷史，理解他對已經過去的時代難以割舍的感情。

然而，本片的開場戲就是一場曲終人散的退休歡送會，那個激情燃燒的時代已經消褪，中國社會正在經歷著前所未有的轉型。沒有“懷舊”式的留戀和回味，也沒有“灰色”系的抑郁和痛苦，揮灑無數汗水與青春50年的人生軌跡變成了一面寫有“光榮退休”的鏡子平靜地掛在了墻上，為已經塵封的歲月默默地代言。其實有千千萬萬個“王抗美”，名為退休，實際則是脫離母體，切實地踏進現今的社會的一次人生轉折。退休卻不能“休”，對于這些一方面擁有體制的“慣性”和“缺陷”，另一方面受妻兒老小等現實家庭生活窘境困擾的小人物，生存的問題接踵而來，赫然地擺在他們面前，使他們立即陷于進退維谷的尷尬境地。曾經是群情激昂、精神飽滿、體力充沛的一代，現如今卻無一技傍身，處處顯得力不從心。

既然本片的著力點已經不是往回看的“懷舊”，故事的發生直接以王抗美退休的第一天開始講述，其創作的主旨和態度是當下的，沒有宏大的敘事，非中心化的題材和主題，小人物的生存狀態和底層人民生活的現實成為影片的主角，講述的是普通人的生活史。

片中，剛剛退休的王抗美帶著一份落寞和擔憂，不得不在“退休”（這個應該是“休息”的意思）的第一天重新尋找一份新的工作，來填補工資和退休金的幾百元差距來維持家用。

局促的房間直接表現了局促的生活，始終如一的蹬著自行車，這些同樣也是他心靈局促、壓抑的象征。在王抗美必須艱難地支撐起這個家的過程中，他管不了不爭氣的兒子，不能幫助女兒處理婚姻問題，不能照顧老人，還要維持臥病在床妻子的伙食，這些生活的重擔都像一塊塊大石頭積壓在他的心里。這些撲面而來的現實生存問題，隨著幾次試圖工作的失敗――一度誤入傳銷的網絡，想以騎“倒騎驢”為生又受制于氣喘，考察擦鞋行當也認識到其艱難，面試老友所在的東北二人傳的私人小劇場失敗，原本想組織樂隊給某內衣進行促銷的熱情也很快被澆滅。終于，被生活顛簸心靈疲憊的他，經過興奮、失意、彷徨、消沉，開始對掌控自己的命運感到無能為力。

片中有一場很重要的戲，也是整部電影的“眼”。范偉飾演的王抗美在街上花了3塊錢用電腦算命，算命前為2塊還是3塊砍價錢，算命之后，小姑娘夸他“耳朵大有福”，他便豪不猶豫地掏出了10塊錢討她的口彩。雖然電腦算命和形象設計是借著科技的外衣糊弄平民百姓，顯得有些幼稚可笑，但那張紙上寫著的“妻兒老小皆如意，無須勞作自亨通”卻恰恰是王抗美所期望的，也正是無數普普通通的百姓所共同希求足以滿意的生活理想，最平民化的人生價值觀。

“耳朵大有福”也無非是世俗流傳較廣的一句自我安慰的俗語，給一些相信命運的人帶來一點寄托和希望。王抗美就在這過去與現在、夢想與現實的強烈反差中，從不相信命運，無力于命運，到寄希望于命運，把人生的價值和理想托付在“妻兒老小”的身上，連這最平民的價值需求，最基本的生活理想都很難實現。

除了范偉飾演的王抗美這個一以貫之的人物，我們還從片中看到了像擦皮鞋婦女，蹬人力車的中年人，修自行車的，公園里的小商販還有街頭促銷的模特等等，無疑都真實地在我們眼前展開了底層人們的生活圖景。這些社會最底層的人們也構成了整個社會最底層的生存鏈條。

回到生活本身。這部電影里沒有英雄，也沒有模范。導演用冷靜的鏡頭，平穩的構圖來觀望這些小人物的生活、小人物的理想、小人物的生存狀態，將人的卑微性呈現了出來。

影片中，出色地運用了組歌和現今時代紛繁蕪雜的聲音形成對比。組歌是王抗美人生中最輝煌的那個時代的主音，也是王抗美最驕傲的光榮，連泡澡堂時不時還要哼上兩句。現如今時代的聲音，正如影片的背景音樂，充斥著五花八門的流行歌曲，廣告宣傳和手機鈴聲。

在經過朋友介紹私人劇場老板面前試唱的那場戲中，導演有意把畫外音放大成一種“干擾”音，范偉飾演的王抗美站在前景的位置，沒有任何光線，后景卻是一個非常明亮的演出舞臺，一位演員正在臺上演出，十分強烈的明暗對比，使得王抗美成了一個黑色的剪影。盡管他試圖排除來自外界聲音的干擾，但最終心有余而力不足，唱到一半放棄了。組歌所代表的那個歷史時代已經悄然落幕了。當難以融入現實社會的王抗美再次唱起這首歌的時候，不過是時代在他這個人身上烙下的印痕，歷史在個人身上延續而產生的一種回響。

篇9

用人觀念：

只有忠誠是不夠的

“我打算將這把老骨頭都交給公司了。”這句話，曾經是員工贏得上司歡心的殺手锏。應聘者如果在面試時講這句話，也許會被視作“有發展前途的人”而錄用。在公司的慰勞會上，雙手捧著上司喝剩的酒，激動地說：“我不是喝醉了酒說醉話，對公司，我會竭盡全力的，我將這把老骨頭都交給公司了。”那么，他準會在人事考評時得到更高的評價，說他是一個忠心耿耿的人。在升級考核時如果說出這番感人肺腑的話來，也許就會得到榮升或調到更好的職位上去。

總之，“我打算將這把老骨頭都交給公司”這句話，曾經作為向公司“奉獻一切”的模范職員的代名詞而大受歡迎，作為一種愛崗精神而受到很高的評價。

但是，這樣的話語并不能決定一切。三菱商事公司總裁曾說過：“死纏著公司，覺得背靠大樹好乘涼，公司和自己都能穩坐泰山，這種想法如今已經行不通了。大公司是不會沉沒的航空母艦，是不沉的企業，這樣的模式已經消失。”一位職業顧問也直言不諱地說，尤其在一些跨國的大公司里，說著“打算把這把骨頭都交給公司”之類的話糾纏不清的、想要套近乎的職員，對公司來說，反而被視為是一種麻煩，說得越多，越讓老總們反感。“打算將這把老骨頭交給公司”這句話能夠釋放出頗有魅力的光彩，是因為以前那個時代，企業是依靠人們對“鐵飯碗”的忠誠心而獲取很大利益的時候。現在是競爭時代，能者上庸者下。一位城市銀行分行經理在酒過三巡之后，不無感嘆地說：“我已經五十歲了，所以明天即使讓我退休也沒有辦法。”他已經覺悟到自己該離去了。就是說，對公司方面來說，某些有能耐的職員即使想要待在公司里，甚至“連骨頭都要埋在公司里”，但經營環境越來越嚴酷，年輕人又不斷地成長起來，事實已經不允許他們再賴在公司里了。

今后，人們不僅要將骨頭埋在公司里，還應該努力將自己培養成有實力的人，讓人們驚嘆不已地說：“他在公司里時是一個實干家，聽說現在還是頂梁柱呢！”說這句話的人應該意識到，不能如此輕易地將骨頭埋在他人的院子里，與其將骨頭埋在隔壁院子里，還不如耕耘自家的院子。你應該知道，終身雇傭和硬要搭賣的忠誠心，只是職場砝碼中的一個，它有重要作用，但它決定不了什么。其他更重要的能力，諸如專業能力、公關能力、交際能力、業務能力、學習能力等都是要具備的，甚至要高于“忠誠”。

堅守崗位：

但求無過也是一種過

在退休歡送會上，經常可以聽到這樣的客套話：“我進這家公司以來，至今工作已有幾十年了。在這幾十年里，我總算沒有什么大的失誤，這全仗領導……”“沒有什么大的失誤”這句客套話，實在可以解釋為：“沒有犯過引人注目的錯誤，太太平平地過來了……”如此解釋也許是一種武斷，但這句客套話聽起來實在刺耳。

三澤建筑公司社長三澤千代治曾說過：“我寧愿相信失敗經歷多的人。在人生道路中一次也沒有失敗過的人，這樣的人是可怕的，不可能勝任重要的工作。失敗經歷越多，掌握的東西就越多，越是操勞的人越是成熟。”

我右手大拇指的指根處，至今還留著一道呈深褐色的疤痕，而且左手食指的指甲裂開，形成左右兩枚，變成一對。我常常會看著這個指甲回顧自己的失敗，感慨萬分地說：“那時真是很艱苦，但卻是一段難得的經歷。”而且我還有過一段在化妝品商店經營慘敗、舉債走投無路的生活。我在參加隧道建設時，曾掉進自己挖掘的深井里，那時反而涌出一種傻大膽似的感嘆。右手的傷是被巖角劃破的疤痕，左手的指甲是被巖塊劃成了兩瓣。不要說沒有大過，有時甚至連命都差一點兒丟掉，厄運就是這樣接連不斷。結果，我從中學得最多的，就是“對困難不能視而不見逃之夭夭”，我叮囑自己：遇到困難要發揚“進攻精神”。

說起來有些自傲，有的工作還是我主動要求的。與此相比，社會上那些但求無過的人，豈止是大過，就連“小過”甚至“微過”而產生的傷痕都不愿意得到。然而，憑著這樣的精神面貌想要開拓自己的人生，實在是勉為其難的。在現代企業，許多人不求無功，但求無過，也被視為不思進取。

工作經歷：

豐富的經驗也會添亂

經驗豐富也會添亂。這可以通過下面兩個方面來進行解釋，即：⑴跨專業學科的時代；⑵賴在一個崗位上不動的害處。

第一，跨專業學科的時代。最近與某人才中心的總經理一起吃飯，順便要求他給我看一下招聘檔案。幾家大銀行聯名招聘“人才”，作為“人才的條件”，據說，第一是沒有銀行業務的經驗；第二是不得超過三十歲，第三是有策劃能力。那位總經理事先講了下面一段話：“銀行利息下調，資金運轉與以前完全不同了。以前的銀行業務員在有人來要求貸款時，只要有擔保就貸給他，以后不能這樣了。總之，銀行在經營方面，需要與以前截然不同的業務員，這樣的人才就只能從社會上尋求了。”

這段頗具說服力的真心話，值得一聽。這種情況不僅僅局限在銀行里，社會不會將發展速度停下來等著你，讓經驗豐富的人在那里沾沾自喜，不管當事人是否意識到，如今這個時代，經驗越豐富，反而越是添亂。

第二，賴在一個崗位上不動的害處。在同一個崗位上工作了長達十年以上的人，他們的思路往往是失敗型的。如果搞經營管理工作長達十年以上，九成以上的人都會帶著驚訝的神情說：“為什么會作出如此不合常規的經營決策？”從而心平氣和地做著沒有任何效率的事。這是為什么？這是因為，在管理部門里，極其缺乏不同行業、不同工種、不同個性、不同才干的人。在公司內部的人際關系中，如果不能進入派系，就不可能有建立交友網絡的機會和價值，人員的素質受到了限制。

在一個人的成長過程中，“向他人學習”的交友網絡是一種人的資產，是不可缺少的成長要素。如果在管理這一專職崗位上長達十年以上，除了毅力極強的自我奮斗型的人之外，都成了“老年陳酒”，一天到晚都和數字打交道，早就忘了這是經營的手段，數字本身就變成了目的，于是就成了“超近視眼”。總之，長期在管理這塊“田地”里生活，根據實際情況作出判斷的靈活性往往會遭到萎縮。

某家商務教育機構曾經跟蹤測試經營感覺的上升水平，他們將得到的數據以“職業類別能力分類”的形式進行統計，通俗地說，就是哪種職業對經營的判斷最準確。反過來說，也就是哪種職業對經營的判斷最不準確，不料，最后顯示的結果，最不準確的竟會是與管理有關的職業種類。就是說，根據以往的經驗作出的判斷，并不適合環境的變化。

如今的時代，市場并沒有停下腳步等待著你照搬以往的經驗來發揮作用，雖然缺乏實踐經驗的知識沒有說服力，但片面地追求經驗已經不能玩轉時展的車輪，創新、開拓，無疑是人才重要的砝碼。

篇10

探索一條以學校資源為基礎，以課堂改革為切人點，以校本培訓為主的渠道。在意識形態上喚醒教師的危機感；在職業追求上引領教師專業發展的認同感；在需求自覺上激發教師專業自我成長的迫切感；在素養修煉上讓教師體驗職業幸福感；探究有效的教師專業自主發展之路。

一、我校教師專業自主發展面臨的困境

1．教師個體在業務素養、教學技能、工作態度等方面差異較大。中老年教師的整體素質相對較高，35歲以下青年教師的個體差異明顯，有部分五、六年教齡以上的青年教師比較拔尖，而幾個80后青年教師則出現基本的教學實踐能力弱、心理承受能力低、職業責任感不強等現象。

2．教師群體的協作交流、合作創新、團隊作戰的意識不夠強。作為省級示范校，前些年在人事安排上，政府有相對傾斜的政策，使我們擁有了一大批德才兼備、綜合素質較強的教師，但卻習慣于單打獨斗，團隊協作意識比較薄弱。

3．教師的專業發展意識不夠強。習慣于接受任務，被動發展，缺乏主動學習、探索創新的行為；對課堂改進的研究信心不足，有一定的畏難情緒；教師缺乏自主反思，形式化傾向明顯，模式化傾向突出，機械地套用教育反思的萬能格式。

4．教科研模式比較單一。教研形式相對松散，學習制度不夠健全，活動開展針對性不強、質量不高。因此，研究教師自主專業發展的策略，構建有效的教師專業發展模式，才能加速教師專業自主發展的進程。

二、影響教師專業自主發展的障礙分析

影響教師專業自主發展的主要原因有3個方面。一是教師本體價值觀缺乏。教師本體價值觀強調教師對自我專業發展的主體價值的認識，對自身職業發展的定位。實際工作中，有一部分教師把所從事的職業只看作是維持生計的一種手段，因循于重復性機械性的勞動，效率低下。二是教育體制的穩定性引發部分教師安于現狀，不求上進。在目前的用人機制上，教師隊伍能進不能出，鐵飯碗混終生，無職業危機感，得過且過，更談不上對專業發展的主動需求。三是學校對教師隊伍建設的重視還有待于加強，學校還應該有明確的目標、科學的規劃、具體的措施，從文化引領、機制保障和策略研究上來促使教師專業自主發展。

三、教師專業自主發展的實施策略

1．意識形態上喚醒教師的危機感。激發和提升教師專業自主發展的內驅力，是促進教師專業成長的根本所在。我們通過適當營造危機感，提升教師的專業敏感性，引導教師勇于面對教育改革、課程改革的挑戰，從而產生自主發展的內驅力。例如，近兩年借助學校做為本區省級重點課題“生本課堂”的課題研究實驗校這個契機，先后派出二十多名教師、科研骨干陸續到上海、成都、北京、廣州、臺灣等多地學習觀摩、參與交流，在學習對比中知不足，找差距，從而促使他們開始認真地審視自己，正確地認識到學習、創新時不我待，不進則退。

2．職業追求上引領教師專業自主發展的認同感。我們通過創造機會培養人才，鼓勵骨干教師冒尖，更好地發揮“二八”效應。例如，鄭麗老師，個人業務素質較高，對學生擁有一顆熱愛之心，在“生本”課堂的課題研究項目上積極思考、主動作為，勇于實踐探究。學校就大膽地給機會，一年內兩次獲得與郭思樂教授交流互動的機會；與外地友好協作校承擔“同課異構”的交流授課研討；提名擔任負責學校的教科研工作，等等。正確引領教師專業發展的認同感，使鄭老師已具有很強的專業發展意識和動力，自覺承擔起學校教師專業發展的主要責任，帶動一批青年教師勤學習、善思考、勇探究。

3．需求自覺上激發教師專業自我成長的迫切感。馬斯洛的需要層次理論提醒我們“愛與歸屬的需要、尊重的需要”是決定教師“自我實現需要”的關鍵。為此，本校通過對教師的性別、年齡、教齡、學歷、學科、崗位、骨干比例等進行結構分析，對老中青教師、班主任、骨干教師進行多層面座談和問卷調查，了解學校教師對校本培訓現狀的意見和看法，了解不同教齡和學科的教師的研究意識與基礎水平；針對新教師開展“你最需要什么”專項調查，努力使教師成為自己職業發展的設計者。