導(dǎo)語：如何才能寫好一篇宿舍管理細(xì)則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

1、室內(nèi)地面走廊（含護(hù)欄，花池等）陽臺(tái)，衛(wèi)生間等清潔干凈，無污跡，天花板無蜘蛛網(wǎng)，墻上無球印鞋印無張貼物等。

2、門窗，電燈開關(guān)等公物完好，無積塵及污跡，無浪費(fèi)水，電等現(xiàn)象，做到人走關(guān)水關(guān)電。

3、床上無雜物書籍等。

4、做到“八位一線”標(biāo)準(zhǔn)。“八位”指A衣服曬在后陽臺(tái)成一線。B毛巾掛在沖涼房成一線。C水桶、盆放在后陽臺(tái)架下成一線。D鞋子放在床下成一線。E被子疊好放在靠后門床頭，枕頭放在被上成一線。F蚊帳靠壁掛起（靠鐵線處放下）成一線。G熱水瓶、口盅放在后陽臺(tái)架上的內(nèi)側(cè)成一線。H洗衣粉、肥皂盒、洗頭水放在后陽臺(tái)架上外側(cè)成一線。

5、衛(wèi)生間無異味，清潔工具整齊擺放，有值日生輪值表，按時(shí)搞好室內(nèi)衛(wèi)生。

6、按標(biāo)準(zhǔn)貼好宿舍成員相片，舍員能按指定床位就寢。

（二）紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)：

1、按時(shí)作息，維護(hù)學(xué)生宿舍生活秩序。

2、作息鈴響后，宿舍保持安靜，無人沖涼，洗衣，無人來回走動(dòng)。

3、舍友團(tuán)結(jié)友愛，互愛關(guān)心，互相幫助，互相督促。

4、休息時(shí)間做到五不準(zhǔn)：不準(zhǔn)開放錄音機(jī)，不準(zhǔn)吵鬧喧嘩，不準(zhǔn)接打電話，不準(zhǔn)下棋打撲克，不準(zhǔn)彈奏樂器及體育運(yùn)動(dòng)。

5、不私自接用電，不藏放可傷人器具。

6、愛護(hù)宿舍內(nèi)公物，公物損壞立即報(bào)修。

7、不帶外人進(jìn)入宿舍玩耍，滯留及留宿，確須留宿親友的需班主任同意報(bào)宿舍管理員，寫好書面申請(qǐng)。

8、做好安全防范工作，提高防盜意識(shí)。

9、不準(zhǔn)在宿舍抽煙，喝酒、賭博等。

（三）措施

1、宿舍衛(wèi)生由生活指導(dǎo)員（宿舍管理員）負(fù)責(zé)檢查評(píng)比。

2、每月公布一次當(dāng)月結(jié)果，對(duì)評(píng)為“文明宿舍”的，公榜表揚(yáng)，在學(xué)生德育操行加2-3分。

3、對(duì)每學(xué)期連續(xù)三個(gè)月評(píng)為“文明宿舍”的則被認(rèn)定為“文明宿舍標(biāo)兵”，作為對(duì)外開放示范單位。

4、生活指導(dǎo)員對(duì)“非文明宿舍”進(jìn)行嚴(yán)格檢查，每天最少一次以上，并組織其他成員參加文明宿舍標(biāo)兵房，做好組織和培訓(xùn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

5、“文明宿舍”評(píng)比與班主任，組組長(zhǎng)業(yè)績(jī)掛鉤。

（四）學(xué)生出入宿舍規(guī)定：

1、內(nèi)宿生憑校卡出入宿舍。宿舍管理員做監(jiān)督檢查工作。早上7：30時(shí)前，下午2：20時(shí)前必須離開宿舍。

篇2

文明寢室評(píng)比細(xì)則一一、地板未打掃打掃過、但不夠干凈打掃過、干凈明亮

二、天花板墻壁有蛛網(wǎng)、灰塵厚墻壁污跡過多保潔好、掛貼物較整齊、墻壁污跡較少干凈整潔、掛貼物協(xié)調(diào)美觀、墻壁無污跡

三、桌椅擺放桌椅積塵多、書物擺放凌亂桌椅積塵較多、書物擺放較凌亂桌椅無積塵、書物擺放整齊

四、床鋪蚊帳枕被凌亂、蚊帳懸掛不正、床上雜物多枕被較整齊、蚊帳懸掛一般、床上雜物較多枕被擺放整齊、蚊帳潔白、床上無雜物

五、行李擺放床梯床梯積塵、行李隨意堆積擺放床梯積塵、行李隨意堆積擺放床梯積塵、行李隨意堆積擺放

六、門窗久未清洗、布滿灰塵有清洗但不夠、有灰塵清洗徹底、門窗明亮

七、洗刷臺(tái)鏡面有污跡、臺(tái)面擺放凌亂、臺(tái)面有積水、有灰塵鏡面稍有污跡、臺(tái)面擺放稍整齊、臺(tái)面稍有積水鏡面干凈明亮、臺(tái)面擺放整齊、臺(tái)面無積水、無灰塵八、陽臺(tái)未打掃、有大量積水、總體感覺凌亂有打掃、有少量積水、總體感覺一般有打掃、地板干凈無積水、總體感覺好

九、衛(wèi)生間、浴室久未清洗、有異味清洗尚可、無異味清洗干凈、無異味十、總體凌亂、空氣有異味、衛(wèi)生差外觀較好、衛(wèi)生好布置大方、整潔美觀加分情況：

1.洗手間或臥室有清新劑的加1分

2.宿舍成員熱情接應(yīng)評(píng)分小組成員的可酌情加1分

3.宿舍有粘貼值日表或內(nèi)部管理制度的加1~2分

4.宿舍有用心裝飾美化的加1~2分

扣分情況：

1.亂掛電線等的扣1~2分

2.有電飯煲、電磁爐等大功率電器的扣1~3分

3.宿舍門前(走廊上)鞋架鞋子亂擺的扣1~2分

評(píng)比時(shí)間：

上學(xué)期第7周~~第15周每單周周日晚上8：00~10：30

下學(xué)期第5周~~第15周每單周周日晚上8：00~10：30

評(píng)比小組成員：男生組3人，女生組3人(不包括生委)

由生委統(tǒng)計(jì)學(xué)期各宿舍的平均分，優(yōu)秀文明宿舍按比例來算。其中，男生占2間，女生占3間。文明宿舍成員每人加德育分0.5分。

文明寢室評(píng)比細(xì)則二為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生公寓的管理,優(yōu)化育人環(huán)境,把學(xué)生公寓建設(shè)成為文明、安全、舒適、和諧的家園和學(xué)生思想政治教育的重要陣地,特制訂此辦法。

一、文明宿舍評(píng)優(yōu)條件:

1、考評(píng)成績(jī)好。宿舍成員能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)和學(xué)生公寓各項(xiàng)規(guī)章制度,無違規(guī)違紀(jì)行為。

2、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生好。能積極配合公寓工作人員工作,內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整潔,各類內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查成績(jī)?cè)诒緲菞澋那?0%。

3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好。在上課和晚自修期間不在宿舍從事娛樂、玩游戲等與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)。

4、人際關(guān)系好。宿舍成員團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

5、文化氛圍好。宿舍布置文化品位高,能積極參加學(xué)校和物業(yè)部(學(xué)生公寓管理中心)組織的各類文化活動(dòng),成績(jī)良好。

二、文明宿舍評(píng)選程序:

文明宿舍每學(xué)年評(píng)選一次,評(píng)選名額按本號(hào)樓住宿學(xué)生房間總數(shù)的10%掌握。每學(xué)年寢室文化節(jié)期間,由學(xué)生公寓管理委員會(huì)組織考評(píng)小組,根據(jù)上學(xué)年宿舍表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)議推薦,將評(píng)選結(jié)果在公寓樓公示3天后報(bào)學(xué)生公寓管理中心審核確定。

三、文明宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(滿分100分)

1、室內(nèi)玻璃干凈明亮,燈具無灰塵,門窗框無污物,窗臺(tái)無雜物(20分);

2、室內(nèi)空氣新鮮,無異味、無蒼蠅,墻壁無塵土、無蛛網(wǎng),室內(nèi)無雜物(20分);

3、地面干凈,無痰跡、果皮、紙屑等(20分);

4、桌上物品擺放整齊、排放有序,床上無其他物品,被褥疊放整齊(20分);

5、衛(wèi)生間干凈無異味(20分)。

四、獎(jiǎng)懲措施:

1、獲得文明宿舍稱號(hào)的宿舍由學(xué)校進(jìn)行通報(bào)表彰,頒發(fā)文明宿舍獎(jiǎng)牌,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、獲得文明宿舍的宿舍成員,在申報(bào)校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金或其他獎(jiǎng)學(xué)金時(shí),比其他同等條件的參評(píng)者優(yōu)先考慮。申報(bào)個(gè)人市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)者所在宿舍必須為文明宿舍。

3、獲得文明宿舍的宿舍成員,在申報(bào)各類集體榮譽(yù)時(shí),比其他同等條件的參評(píng)者優(yōu)先考慮。申報(bào)市、校級(jí)先進(jìn)班集體班級(jí)必須有文明宿舍。

4、對(duì)于不遵守學(xué)生公寓相關(guān)管理規(guī)定和不合格的宿舍,第一次發(fā)出整改通知,第二次張榜警告,第三次取消各類評(píng)優(yōu)資格。

文明寢室評(píng)比細(xì)則三宿舍是與學(xué)生生活最為密切的地方，更是影響學(xué)生各類習(xí)慣養(yǎng)成的地方，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、整潔的生活環(huán)境，使宿舍成為良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的運(yùn)作平臺(tái)，我擬在我系會(huì)電095-097班宿舍開展一項(xiàng)旨在創(chuàng)造溫馨生活環(huán)境、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的文明宿舍評(píng)比活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、文明宿舍評(píng)比

文明宿舍評(píng)比依據(jù)文明宿舍評(píng)比方案實(shí)施，以班級(jí)為單位，每月評(píng)出一間文明宿舍，并授予文明宿舍榮譽(yù)稱號(hào)及設(shè)當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)

(一) 講文明 講禮貌

1、尊敬師長(zhǎng)，遇見老師要問好;

2、同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助，互相禮讓，和諧相處;

3、遵紀(jì)守法，生活有序，講究公德，愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木，以文明的舉止、優(yōu)美的環(huán)境來體現(xiàn)生活質(zhì)量。

(二)身心健康 積極參加有益活動(dòng)

1、保持心情愉快、意志堅(jiān)強(qiáng)，自覺努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持體育鍛煉;

2、明辨是非，不參加封建迷信活動(dòng)，不閱讀不健康的書刊;

3、善于與人溝通，有困難時(shí)要主動(dòng)尋求幫助，有不良情緒時(shí)要主動(dòng)向老師、同學(xué)傾訴。積極參加各種有益的集體活動(dòng);

4、自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我管理，自我控制，善于接受批評(píng)。

(三)紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)

紀(jì)律要求：

1、嚴(yán)格遵守作息制度。按時(shí)回校、起床和就寢。早訓(xùn)需提前起床時(shí)不得喧嘩，以免影響他人;午睡不在走廊走動(dòng)、聚集或談話;休息時(shí)間不能去別的宿舍。不準(zhǔn)兩人或兩人以上睡一個(gè)鋪。非假日要辦好請(qǐng)假手續(xù)方可不在宿舍住宿。假日要留宿需辦好留宿手續(xù)，方可在宿舍住宿，留宿的同學(xué)要遵守住宿生假日留宿制度和學(xué)校的各種規(guī)章制度;

2、提高警惕，注意安全。睡覺前要把門關(guān)好并保持宿舍通風(fēng)透氣，離開宿舍時(shí)要把門、窗關(guān)好，上課和自習(xí)期間不得在宿舍逗留;嚴(yán)禁濕手觸摸電器;嚴(yán)禁私接電源;嚴(yán)禁坐在陽臺(tái)欄桿、翻爬陽臺(tái);嚴(yán)禁擅自修理風(fēng)扇等電器設(shè)施;嚴(yán)禁進(jìn)入異姓宿舍;不準(zhǔn)帶外人進(jìn)入宿舍;不準(zhǔn)帶危險(xiǎn)物品、腐蝕性物品或器具回校，不準(zhǔn)帶玩具回校。妥善保管自己的錢物;

3、愛護(hù)公物。愛護(hù)宿舍樓的一切設(shè)施，無消防需要，不得擅自啟用消防器材。不得擅自搬動(dòng)床架或調(diào)動(dòng)床位，不準(zhǔn)在墻上打釘、貼紙或涂花墻壁。寢室的公物由本室同學(xué)負(fù)責(zé)保管。損壞公物要及時(shí)賠償，故意損壞要加倍賠償;

4、不在宿舍區(qū)追逐打鬧、高聲大喊和進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)(包括玩籃球、足球、乒乓球和踢毽子、踩滑板等)，不能在宿舍區(qū)內(nèi)吵鬧起哄;

5、實(shí)行宿舍樓學(xué)生檢查制度。檢查學(xué)生要負(fù)責(zé)檢查每間寢室遵章守紀(jì)情況，按照檢查要求做好檢查任務(wù)，檢查時(shí)必須兩人以上同行，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)報(bào)告，作好檢查記錄;

6、服從指導(dǎo)老師和寢室長(zhǎng)管理。寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)本室全面工作。同學(xué)之間應(yīng)互相監(jiān)督執(zhí)行紀(jì)律情況，對(duì)宿舍管理工作的建議或批評(píng)可向老師、班委、班級(jí)團(tuán)委、宿舍管理組處反映;

7、不允許在寢室內(nèi)搞生日聚會(huì)。睡覺時(shí)間不準(zhǔn)吃東西;

8、宿舍因特殊情況遇到突然停電、停水等突發(fā)性事故，應(yīng)保持冷靜，嚴(yán)禁喧嘩，并及時(shí)向宿舍管理老師報(bào)告，協(xié)助宿舍管理老師解決問題。

內(nèi)務(wù)要求：

1、個(gè)人的行李、用具必須簡(jiǎn)單。多余的物品應(yīng)及時(shí)清理回家或收拾起來放好，不能帶游戲機(jī)、吹風(fēng)筒等到校，要保管好私人財(cái)物，50元以上的現(xiàn)金應(yīng)存入銀行并設(shè)置密碼，個(gè)人校服、軍訓(xùn)服等要做好自己獨(dú)特的記號(hào);

2、起床后要晾好蚊帳、疊好被子，床上不得堆放衣服、書籍等雜物。建議：蚊帳要掛直晾平，被折疊四方，放在床頭一側(cè)，雙層被口向外，枕頭放在床的另一側(cè);

3、放床底的鞋每人不得超過三對(duì)(含拖鞋)。建議：宿舍的鞋在床底地板上成一字?jǐn)[放(鞋尖向外)，上、下床位同學(xué)的鞋應(yīng)分開擺放;

4、毛巾晾掛在毛巾架上。洗了的衣物不論雨天、晴天，一律不準(zhǔn)晾掛在室內(nèi)。壁柜面不得粘貼東西，要保護(hù)墻面、柜等公共財(cái)物。

衛(wèi)生要求：

1、建立清潔輪值制度。每天兩掃一拖，每天完成公共轄區(qū)的清掃，每星期周大掃時(shí)進(jìn)行立體清潔。每天清潔都應(yīng)在午休、晚休前完成;

2、及時(shí)清潔被褥、衣物、枕巾，及時(shí)清掃垃圾，及時(shí)清潔地面、窗門、沖涼房、廁所和走廊及空床;

3、清潔工具按指定位置擺放整齊，保持室內(nèi)整齊清潔和通風(fēng)。

三、文明宿舍評(píng)分、扣分細(xì)則

(一)紀(jì)律方面

1、在宿舍區(qū)內(nèi)禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，違者扣2

2、午睡、晚睡預(yù)后不能串室，要求在本室做好睡前準(zhǔn)備，違者扣1

3、未辦理請(qǐng)假手續(xù)或請(qǐng)假手續(xù)不符合要求而擅自離開宿舍者作缺勤處理，扣46分并嚴(yán)肅批評(píng)，嚴(yán)重的并作處分。未辦理留宿手續(xù)或留宿手續(xù)不符合要求的不能留宿。留宿的同學(xué)必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，違者扣24分，情節(jié)嚴(yán)重者并作處分;

4、午睡、晚睡后仍繼續(xù)講話、聽收音樂、打手電看書、打電話等扣1午睡、晚睡后不在床位或晾、洗衣服、洗頭、沖涼、掛蚊帳、刷牙、洗臉、洗腳扣1

5、 在宿舍區(qū)喧嘩起哄，每人扣2

6、午睡和晚休后在宿舍用膳、吃宵夜。每人次扣2

7、中午、晚上預(yù)備鈴響后仍在走廊或陽臺(tái)走動(dòng)、站立、聚集、談話者扣2

8、上課后仍未離開宿舍者扣12分。

(二)內(nèi)務(wù)方面

1、在宿舍內(nèi)晾掛衣物、包、袋、床頭掛物件，均扣1

2、被子不疊、蚊帳不晾、床底鞋子超過三雙，漱洗用品不在指定地方擺放均扣1

3、床鋪上堆放有雜物和書籍扣1

4、毛巾、被套、枕巾、枕套不干凈、柜面和窗臺(tái)擺放不整齊均扣1

5、浸泡衣服不及時(shí)清洗扣12分。

(三)衛(wèi)生方面

1、值周、值日不認(rèn)真扣1

2、中午12：50還未能完成清潔任務(wù)(值周區(qū)、宿舍)的室扣14分，責(zé)任人扣1

3、 清潔用具擺放不整齊或不按指定位置擺放扣1

4、 臺(tái)面、地面不干凈或不及時(shí)倒垃圾扣1

5、 在宿舍吃帶皮、帶殼零食又不及時(shí)清掃或隨意亂丟垃圾者扣13分。

(四)嚴(yán)重違紀(jì)扣分

嚴(yán)格禁止下列行為：

1、 在晚上熄燈后故意起哄或往窗外、樓下扔垃圾;

2、在宿舍區(qū)內(nèi)抽煙、喝酒，攜帶火種，私自拉接電線，使用電器;

3、通過非正常手段進(jìn)入宿舍或翻爬陽臺(tái);

4、偷盜公私財(cái)物、故意損壞公共財(cái)產(chǎn)或吵架、打架;

5、進(jìn)入異性宿舍和男女不正常交往;

6、未辦手續(xù)，外宿不歸;

7、不服從管理，頂撞老師或進(jìn)行檢查的學(xué)生干部，情節(jié)嚴(yán)重的;

8、其它嚴(yán)重違紀(jì)或違法行為。

有以上行為之一者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，根據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，酌情給予扣個(gè)人分?jǐn)?shù)8分至20分，本寢室本月不參加文明宿舍評(píng)比，并報(bào)學(xué)校行政處分。

(五)加分細(xì)則

宿舍區(qū)內(nèi)做好人好事、積極參加陽光愛心活動(dòng)者，經(jīng)住宿委員會(huì)討論可酌情加分：

1、尊重管理人員，主動(dòng)協(xié)助搞好衛(wèi)生、紀(jì)律等工作加1

2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、有良好表現(xiàn)加1

3、主動(dòng)維護(hù)宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生，敢于向不良傾向作斗爭(zhēng)的加1

4、拾金不昧加1

5、每月沒有違紀(jì)扣分的，則個(gè)人得分加1分。

四、獎(jiǎng)懲辦法

1、學(xué)生個(gè)人原始分為75分，班長(zhǎng)和生活委員結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行加分或扣分。由生活委員根據(jù)得分情況和總體表現(xiàn)對(duì)各宿舍進(jìn)行評(píng)分，對(duì)評(píng)比成績(jī)優(yōu)異的宿舍，班級(jí)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì);評(píng)比不及格的學(xué)生，不能參加三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)比。

2、學(xué)生個(gè)人考核情況與本宿舍考評(píng)掛鉤。學(xué)生加分和扣分累計(jì)到當(dāng)周宿舍得分。

篇3

一、中學(xué)宿舍管理的價(jià)值意義

教育離不開生活，學(xué)習(xí)離不開生活。宿舍生活，同樣能長(zhǎng)知識(shí)、增能力、培思想。在學(xué)校的宿舍管理中，能促進(jìn)學(xué)生在思想、紀(jì)律要求、生活衛(wèi)生習(xí)慣方面增長(zhǎng)才干、發(fā)展素質(zhì)。宿舍管理是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的教育的最佳場(chǎng)所之一，是找也找不到的生活情景課堂，是可以蘊(yùn)藏很多教育內(nèi)容的活教材，是最好的素質(zhì)教育基地。

寄宿制中學(xué)，學(xué)生在宿舍中生活的時(shí)間超過八小時(shí)，一天中三分之一以上的時(shí)段在宿舍。從某個(gè)角度看，中學(xué)宿舍管理甚至比教學(xué)管理、學(xué)生的學(xué)習(xí)管理、后勤管理更重要。學(xué)生的宿舍生活不同于課堂、教室生活，學(xué)生在課堂、在教室一般都有教師陪伴、約束和管理，身邊不離成人，人來人往，相互約束。而在宿舍，完全是他們自己的天下，什么事都可以想，什么事都可以做，不受約束，毫無懼怕。如果缺乏引導(dǎo)和管理、服務(wù)，對(duì)他們的成長(zhǎng)極為不利。不少學(xué)生是剛離開家庭，就像放出籠子的小鳥，天空一下子大起來，不知道方向和路線了，容易迷失。

一方面，宿舍生活對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)很重要，另一方面，中學(xué)宿舍管理卻在弱化。現(xiàn)實(shí)的情況很不樂觀，各種情況應(yīng)有盡有。可以說，中學(xué)的宿舍管理是學(xué)生成長(zhǎng)生活中的荊棘地，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的危險(xiǎn)地帶。中學(xué)生宿舍應(yīng)該管理，應(yīng)該強(qiáng)化，應(yīng)該突出。

中學(xué)宿舍管理不應(yīng)該承包給物業(yè)公司，公司是一個(gè)企業(yè)，它的追求是利潤(rùn)最大化。學(xué)校是公益單位，教育人的單位，它的存在價(jià)值是促進(jìn)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，兩者的目的價(jià)值相悖，不能互相替代。宿舍管理，是學(xué)校育人的一個(gè)環(huán)節(jié)，放棄了，是一大損失；宿舍生活是學(xué)生生活的一個(gè)部分，不良因素多了，不利于學(xué)生成長(zhǎng)。

二、中學(xué)宿舍管理的價(jià)值內(nèi)容

像課堂教學(xué)一樣，宿舍管理管什么內(nèi)容，怎么管理，是宿舍管理的永恒主題。宿舍管理管哪些內(nèi)容最有意義、最有價(jià)值？即宿舍管理內(nèi)容的價(jià)值問題。一個(gè)家庭，開門七件事：柴米油鹽醬醋茶。宿舍管理不外乎是四項(xiàng)內(nèi)容：衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、紀(jì)律和宿舍文化或宿舍精神。

1.管理宿舍衛(wèi)生――基礎(chǔ)工程扎實(shí)抓。現(xiàn)在的學(xué)生，多數(shù)是獨(dú)生子女，不會(huì)掃地，不會(huì)洗衣服，不會(huì)拖地，過慣了飯來張口、衣來伸手的日子，迫切需要鍛煉的機(jī)會(huì)。每天掃地，從掃一屋開始，才可能掃天下。個(gè)人衛(wèi)生講究了，才有可能兼顧到大家的衛(wèi)生。讓學(xué)生每天打掃衛(wèi)生，墻壁四面、走廊、陽臺(tái)、櫥柜、床鋪等，培養(yǎng)學(xué)生生存能力，衛(wèi)生工作做好了，才會(huì)有身體的健康和思想的健康，才會(huì)更好地生存和發(fā)展。

2.整理宿舍內(nèi)務(wù)――常規(guī)工程常態(tài)抓。看到軍隊(duì)里的內(nèi)務(wù)整理，學(xué)生除了稱贊外，很少想到其他的內(nèi)容。我們的學(xué)生強(qiáng)調(diào)自由，帶來了散漫；追求幸福，帶來了懶惰。這樣的狀況，很難適應(yīng)社會(huì)需要，很難在社會(huì)上立足，也很難創(chuàng)造個(gè)人的幸福生活。社會(huì)是由人組成的，需要秩序，需要美麗，需要和諧。學(xué)生每天整理好床鋪，整齊劃一，毛巾、牙刷、臉盆和鞋子等物品整齊擺放，就是一種秩序，一種美麗，一種和諧。宿舍內(nèi)務(wù)整理，看似小事，但小事不小。應(yīng)該把宿舍的內(nèi)務(wù)整理這個(gè)常規(guī)工程常態(tài)化抓、常抓不懈。

3.嚴(yán)明宿舍紀(jì)律――養(yǎng)成工程細(xì)致抓。宿舍是休息的場(chǎng)所，每天晚上都開“臥談會(huì)”，天南海北，一直到很晚，學(xué)習(xí)怎么能好得了；撲克、象棋、圍棋，應(yīng)有盡有，想玩就玩，怎么能好好休息；手機(jī)、MP3、MP4、小電腦，隨時(shí)打開，怎么能不互相影響，甚至還有外出上網(wǎng)吧、校園內(nèi)早戀等現(xiàn)象。宿舍就是個(gè)小社會(huì)，不抓紀(jì)律，就像社會(huì)沒有公檢法機(jī)關(guān)一樣，什么事都有可能發(fā)生，什么結(jié)果都有可能出現(xiàn)。宿舍的狀況，最能反映出一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。再加上習(xí)慣養(yǎng)成，本身就很難，更需要細(xì)致有效地抓。

4.營(yíng)造宿舍精神――文化工程特色抓。宿舍是人的生活場(chǎng)所，理應(yīng)有一種文化充斥其中。什么樣的文化造就什么樣的人。宿舍中的裝飾名人格言、正面榜樣、書法繪畫、健康作品等，對(duì)學(xué)生能起促進(jìn)作用的、形式多樣的文化裝飾，作用不可小看；各種各樣的文化活動(dòng)能潤(rùn)物無聲。不同的年齡層次，不同性別的學(xué)生，不同宿舍的學(xué)生，不同文化程度和班級(jí)的學(xué)生，不同學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)各有特色，宿舍文化也應(yīng)不同。宿舍文化作為特色工程，應(yīng)抓有特色，抓出特色。

公司作為企業(yè)，也有文化，但企業(yè)文化不同于校園文化和宿舍文化，企業(yè)文化追求的是效益，如何利用最少的投入，創(chuàng)造出最多的產(chǎn)出。宿舍交由公司管理，企業(yè)的特點(diǎn)決定他們不可能建設(shè)健康的、充分的、特別有利于學(xué)生成長(zhǎng)的文化。

二、中學(xué)宿舍管理的價(jià)值手段

明確了宿舍管理的意義價(jià)值，認(rèn)清了宿舍管理管什么，最難的是怎么管，用什么手段去管理最有價(jià)值，就會(huì)避免管理難到了一批人，嚇倒了一批人，導(dǎo)致宿舍管理的異化或荒廢。

1.管理內(nèi)容制度化。把宿舍管理的內(nèi)容制度化，讓學(xué)生、宿舍管理人員、班主任有“法”可依，有“法”必依。制定宿舍管理量化細(xì)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生生活條理化；制定宿舍管理人員工作細(xì)則，讓宿舍管理人員照章辦事；制定宿舍獎(jiǎng)勵(lì)條例，激發(fā)學(xué)生向上；制定班主任宿舍工作考評(píng)細(xì)則，與班主任形成合力管理宿舍。這些制度系列，本身就是一種價(jià)值引領(lǐng)，是一種紀(jì)律約束，也是一種目標(biāo)要求，更是一種動(dòng)力壓力引擎。通過這些制度，推動(dòng)中學(xué)宿舍衛(wèi)生好、紀(jì)律好、內(nèi)務(wù)整理好、精神面貌好。

2.管理主體層次化。宿舍管理是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種生動(dòng)活潑的教育，管理主體的多層次，實(shí)際上就是教育的多層次。讓學(xué)生自己管自己，是一種自我教育。第一層次管理是學(xué)生干部管理。學(xué)生干部權(quán)責(zé)統(tǒng)一，塑造良好的宿舍集體潤(rùn)育學(xué)生，把大量的問題消滅在學(xué)生層面。第二層次管理是宿舍管理人員的管理，在日常的生活中，管理工作常態(tài)化，通過他們的評(píng)分、約束、提醒、批評(píng)、教育、服務(wù)和管理等多種方式，養(yǎng)成學(xué)生的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。第三層次管理是班主任管理，班主任宣傳班級(jí)價(jià)值觀、學(xué)校紀(jì)律，批評(píng)不服從前兩層次管理的出格學(xué)生，形成堅(jiān)強(qiáng)的后盾。加上時(shí)時(shí)約束，事事教育，防火于未然，效果才好。第四層次管理是學(xué)校德育處的管理。方向性的制度，宏觀上的要求，突出問題的處理，階段性的任務(wù)等。多層次管理，形成合力，才能促進(jìn)學(xué)生成才成人。

3.管理手段現(xiàn)代化。宿舍管理應(yīng)該網(wǎng)絡(luò)化，把管理狀況及時(shí)在校園網(wǎng)上披露，在不同層次和范圍形成輿論的力量，發(fā)揮透明度高、威力大、影響廣、時(shí)效快等作用。在家校路路通上，向家長(zhǎng)反饋宿舍成員信息，及時(shí)利用家長(zhǎng)的力量，提供服務(wù)和管理幫助，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。進(jìn)出宿舍刷卡，外出請(qǐng)假，嚴(yán)格約束。校園廣播、校園電視臺(tái)、版報(bào)、畫廊等，這些現(xiàn)代工具，各具特色，效果各異，都可利用。也可制成PPT，在教室播放，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。

4.管理方式多樣化。每一所學(xué)校都應(yīng)有多樣化的管理方式。但帶有共性的東西還應(yīng)堅(jiān)持下來：在每一個(gè)宿舍的門上開一個(gè)窗口，把宿舍的內(nèi)容和狀況呈現(xiàn)在“陽光”之下，不允許暗箱操作；在每一個(gè)宿舍的門上，有先進(jìn)宿舍、文明宿舍的標(biāo)志；有通氣、通聲、衛(wèi)生記錄公布等設(shè)備；不間斷，定期或不定期地評(píng)比優(yōu)秀宿舍，批評(píng)不良宿舍，完善硬件設(shè)施，健全組織，構(gòu)建機(jī)制等，多樣化方式管理才能有積極的效果。

篇4

為更好的做到“安全無事故”，我班特出臺(tái)以下管理細(xì)則，希望各位同學(xué)都能積極配合，認(rèn)真執(zhí)行。

一．宿舍安全管理

1.各宿舍長(zhǎng)為宿舍安全管理的負(fù)責(zé)人。宿舍長(zhǎng)保證全宿舍人員準(zhǔn)時(shí)回宿舍，在中午和晚上就寢鈴響后10分鐘向生活老師報(bào)告未歸宿舍人員。

2.各宿舍長(zhǎng)有權(quán)阻止其他宿舍成員進(jìn)入本宿舍，如有不停勸阻者可告知班主任或生活老師，也有權(quán)阻止其他宿舍成員去其他宿舍逗留。

3.各宿舍長(zhǎng)有權(quán)制止非宿舍人員進(jìn)入宿舍。

4.各宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督各宿舍人員禁止使用用電器、打火機(jī)及酒精爐子等危險(xiǎn)物品

5.各宿舍成員必須服從宿舍長(zhǎng)和生活老師的管理，不得有異議，更不得出言不遜，如有問題可直接向班主任反映。

二．預(yù)防甲型h1n1流感的安全

1.班主任為總負(fù)責(zé)，每天課間操時(shí)間填報(bào)“學(xué)生體溫調(diào)查情況”，并及時(shí)對(duì)發(fā)熱疑似病例進(jìn)行確認(rèn)及報(bào)告醫(yī)療室。

2.各小組務(wù)必在第一節(jié)課后將各組的體溫調(diào)查表交到副班長(zhǎng)韓洪兵處。

3.副班長(zhǎng)韓洪兵負(fù)責(zé)每天的體溫報(bào)告單的收集工作，交后由班長(zhǎng)武明霄匯總并在課間操時(shí)間交班主任。

4.紀(jì)錄委員郭霆負(fù)責(zé)請(qǐng)假學(xué)生的登記情況，并在請(qǐng)假學(xué)生未按時(shí)到校的情況下第一時(shí)間告知班主任。

5.要求各位同學(xué)注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，認(rèn)真做好室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作，保證課桌椅等的清潔，加強(qiáng)教室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。

三、上下樓梯安全

1.上下樓梯要靠右行。

2.上下樓梯要保護(hù)好欄桿，不可擠壓。

3.上下樓梯要按學(xué)校指定路線。

4.上下樓梯要有序，不得跑步、擁擠、打鬧、搭肩并行，高聲喧嘩，更不得搞惡作劇。

四．上下學(xué)乘車安全

1.跑校生騎車上下學(xué)要靠右行，不可橫穿馬路。

2.下學(xué)后不要成群結(jié)隊(duì)，也不要并排行走，橫行霸道。

3.做到“一停二看三通過”，即先聽有沒有車過來，再看四周有沒有車行駛，最后在通過。

4.騎車時(shí)，不要東張西望，說說笑笑，要一心想著自己的安全。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

5.遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。

篇5

【關(guān)鍵詞】班級(jí)精細(xì)化管理探討

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889(2012)05c-0090-02

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的基本組織，是學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的基本單位，抓好班級(jí)管理是班主任最為重要的工作。班主任平時(shí)除了有班級(jí)管理任務(wù)外，還有一定的教學(xué)任務(wù)，而班級(jí)管理本身事務(wù)繁雜，再加上當(dāng)前中職生大多自我約束力弱、責(zé)任心不強(qiáng)、做事往往依賴班主任，這就造成班主任在班級(jí)管理工作、學(xué)生教育工作和教學(xué)工作中感到力不從心、顧此失彼。因此，為了更好地進(jìn)行班級(jí)管理，防止工作上的遺漏，必須采用一種新的管理模式，使班級(jí)的工作事事有人管。本著這個(gè)原則，筆者參照企業(yè)的管理辦法對(duì)班級(jí)采取精細(xì)化管理，把班級(jí)的工作精細(xì)化、具體化，使每一個(gè)時(shí)間的每一項(xiàng)工作都有人負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到其中，人人有事做，事事有人做。班主任在班級(jí)的管理中更多的精力是放在指導(dǎo)學(xué)生工作上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。

一、精細(xì)化管理簡(jiǎn)述

精細(xì)化管理是源于發(fā)達(dá)國(guó)家的一種管理理念，是社會(huì)分工的精細(xì)化以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求。現(xiàn)代管理認(rèn)為，管理有三個(gè)層次：一是規(guī)范化，二是精細(xì)化，三是個(gè)性化。精細(xì)化管理是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的關(guān)鍵一步。精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求把每一項(xiàng)工作都抓細(xì)、量化；要求每一個(gè)管理者都要到位、盡職；要求第一次就把工作做到位，工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。

精細(xì)化管理的核心在于：實(shí)行剛性的制度，規(guī)范人的行為，強(qiáng)化責(zé)任的落實(shí)，以形成優(yōu)良的執(zhí)行文化。精細(xì)化管理是一個(gè)全員參與的過程，也是全過程和全面的精細(xì)，只有每一個(gè)人都參與到精細(xì)化管理之中，精細(xì)化管理才能落到實(shí)處，才能發(fā)揮出成效。精細(xì)化管理方法包括建立崗位職責(zé)體系、目標(biāo)管理體系、科學(xué)的考評(píng)體系、考評(píng)結(jié)果應(yīng)用體系等幾個(gè)部分。

在實(shí)踐中，我們不必全盤照搬企業(yè)精細(xì)化管理模式，精細(xì)化管理最基本的特征是重細(xì)節(jié)、重過程、重落實(shí)、重效果，這一點(diǎn)我們可以拿來所用，專注地做好每一件事，事事有人做，事事有人管，人人有事做，人人有事管，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精、力爭(zhēng)最佳。

精細(xì)化管理追求的是“精”和“細(xì)”。因而班級(jí)精細(xì)化管理內(nèi)涵應(yīng)包含：一是“精”，即班級(jí)管理工作的重點(diǎn)要突出。班主任要根據(jù)班級(jí)實(shí)際確定每個(gè)時(shí)期的班級(jí)工作重點(diǎn)，重點(diǎn)工作重點(diǎn)做，管理才能立竿見影。二是“細(xì)”，即將班級(jí)的日常管理工作細(xì)化，并制定一套完整而又詳盡的班級(jí)規(guī)章制度，做到事事有章可循。三是“化”，即班級(jí)管理工作要制度化，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)把制度落實(shí)要到位并轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，使學(xué)生遵守規(guī)章制度成為一種習(xí)慣。

二、班級(jí)精細(xì)化管理的實(shí)施

(一)做好思想保障工作

為了很好地實(shí)施班級(jí)精細(xì)化管理，提高學(xué)生參與班級(jí)的管理熱情，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理教育，讓學(xué)生樹立起自信心。中職生大多學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，部分人覺得自己比別人差，就是做得再好也沒有用，他們對(duì)很多事情都不關(guān)心，特別是班級(jí)管理的事。對(duì)此，班主任應(yīng)樹立起學(xué)生的自信心，點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈，讓學(xué)生燃起希望之火，讓學(xué)生明白優(yōu)秀是一種習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的學(xué)生也是一名優(yōu)秀的學(xué)生，要讓好的行為內(nèi)化為潛在的意識(shí)，使之成為一種自然的良好習(xí)慣，從而達(dá)到學(xué)生、班級(jí)的自我管理，為班級(jí)的精細(xì)化管理打好思想基礎(chǔ)。

(二)建立班級(jí)精細(xì)化管理制度

班級(jí)的精細(xì)化管理要有精細(xì)化的管理制度，首先要建立起可操作的、精細(xì)化的班級(jí)規(guī)章制度。例如，在廣西廣播電視學(xué)校，班主任根據(jù)《廣西廣播電視學(xué)校學(xué)生管理文件規(guī)章制度匯編》中的《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比辦法》、《班級(jí)評(píng)比暫行辦法》、《學(xué)生處分規(guī)定》、《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》、《學(xué)生思想品德考核規(guī)定》的規(guī)章制度，草擬一個(gè)《班級(jí)精細(xì)化管理細(xì)則》，將學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求都包含在細(xì)則中，在班級(jí)例會(huì)上把自己的意圖潛移默化地滲入到每個(gè)學(xué)生腦海中，形成一個(gè)班級(jí)精細(xì)化管理的基本概念。再組織班干部共同制訂“班級(jí)精細(xì)化管理”實(shí)施方案，讓他們?cè)谕瑢W(xué)當(dāng)中征求意見并進(jìn)行宣傳，然后制定出討論稿。班主任此時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，組織大家反復(fù)討論，收集、整理大家的建議和意見，反復(fù)修改，共同制定出切實(shí)可行的班規(guī)——《班級(jí)精細(xì)化管理細(xì)則》，使班級(jí)管理定量化、精細(xì)化。《班級(jí)精細(xì)化管理細(xì)則》應(yīng)包含《教室精細(xì)化管理細(xì)則》、《宿舍精細(xì)化管理細(xì)則》、《清潔區(qū)精細(xì)化管理細(xì)則》，涉及安全、紀(jì)律、文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)等班級(jí)日常管理的各個(gè)方面。

(三)制度到位。落賣到人

在班級(jí)的精細(xì)化管理中，做到“專”(專人負(fù)責(zé)專門事務(wù))、細(xì)(職責(zé)分工細(xì)致，責(zé)任具體明確)。根據(jù)《班級(jí)精細(xì)化管理細(xì)則》中工作的需要設(shè)立相應(yīng)的管理崗位，設(shè)有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、體育委員、生活委員、宣傳委員、文娛委員、宿舍舍長(zhǎng)、關(guān)門關(guān)電管理員、會(huì)議管理員、臺(tái)椅管理員、門窗管理員、張貼管理員、衛(wèi)生工具管理員、講臺(tái)管理員、衛(wèi)生死角管理員、電視機(jī)管理員等。將細(xì)化了的工作分配到個(gè)個(gè)管理崗位，由相應(yīng)的人來管理，使每一項(xiàng)工作都有人管，使每個(gè)人都是管理者、都是班級(jí)里的主人，制定并明確每一個(gè)管理者的工作職責(zé)，明確分工細(xì)則，力爭(zhēng)做到“人人有事做，事事有人管”，并落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的要求。

篇6

1.1將6S管理融入教室。營(yíng)造氛圍是學(xué)生接受6S管理的關(guān)鍵，許多班級(jí)沒有使用這個(gè)管理，筆者所在班滲透了這個(gè)管理辦法，很多同學(xué)有點(diǎn)不理解，甚至覺得麻煩有抵觸的心理。首先要召開班級(jí)的班會(huì)，要同學(xué)們理解什么是6S管理，6S管理對(duì)學(xué)生有什么好處，在班級(jí)管理中如何遵循6S管理。其次，加強(qiáng)班級(jí)黑板報(bào)和標(biāo)語的宣傳，將企業(yè)的6S標(biāo)語貼到教室側(cè)面，營(yíng)造氛圍。再次，邀請(qǐng)湘電集團(tuán)6S管理中做的比較好的單位來我們班級(jí)實(shí)地講學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維。

1.2將6S管理融入實(shí)訓(xùn)室。對(duì)于實(shí)訓(xùn)室和企業(yè)車間來說，雖然都是學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的基地，但是，兩者之間還是存在一定的區(qū)別，由于師生與企業(yè)員工之間存在一定的差距，在這種情況下，需要將6S管理與實(shí)訓(xùn)室管理進(jìn)行結(jié)合，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施6S管理。在推行6S管理的過程中，需要高度重視細(xì)節(jié)和規(guī)范，由于車間的工作量比較大，并且較為繁瑣。因此，在推行6S管理的過程中，首先對(duì)師生的接受程度進(jìn)行充分考慮，然后進(jìn)行推行，否則會(huì)造成師生產(chǎn)生反感。因此，在制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室6S管理細(xì)則的過程中，需要結(jié)合實(shí)際情況，把6S管理融入日常工作中，逐項(xiàng)落實(shí)。從大二，開始我就在實(shí)訓(xùn)室推出6S管理細(xì)則，通過和實(shí)訓(xùn)教師的溝通將6S管理很好的融入日常的工作中，為此，我們班的學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中很好的注重了職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，并且作為重點(diǎn)表揚(yáng)班級(jí)，多次評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

1.3將6S管理融入宿舍。宿舍是學(xué)生的“幸福家園”、“大本營(yíng)”。除了學(xué)習(xí)，學(xué)生大部分時(shí)間都是在宿舍，那么宿舍的文化是影響學(xué)生價(jià)值方向和行為方向的關(guān)鍵。巧妙的將6S標(biāo)準(zhǔn)與寢室要求對(duì)接，形成：一疊即清潔，要求疊整齊，與枕頭統(tǒng)一置于床的一頭，鋪面平整，無雜物；二有即安全，要求有值日表有寢室長(zhǎng)；三凈即清掃，要求地面凈、桌面凈和門窗及門前凈；四無即整頓，要求無蜘蛛網(wǎng)，無涂畫，無臟衣，無異味；五齊即整理，要求床下、毛巾、桶等整潔；六養(yǎng)即素養(yǎng)，要求寢室氛圍好。

1.46S管理的實(shí)施方法

1.4.1廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)。6S管理的推廣首先要學(xué)習(xí)和掌握6S管理的基本知識(shí)，即它具體包括哪些內(nèi)容，有什么作用，如何推進(jìn)和實(shí)施6S管理等，還要結(jié)合學(xué)生宿舍管理的實(shí)際，在學(xué)習(xí)借鑒時(shí)活學(xué)活用，明確6S在宿舍管理中的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，做到一疊、二有、三凈、四無、五齊、六養(yǎng)。通過開展形式多樣的宣傳發(fā)動(dòng)使廣大師生樹立6S理念，實(shí)踐6S管理。

1.4.2機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確。活動(dòng)如果沒有有效的領(lǐng)導(dǎo)和組織，行動(dòng)就會(huì)各行其是，毫無章法。高職院校在班級(jí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、宿舍等推進(jìn)和實(shí)施6S管理時(shí)，為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保效果，須成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排、考核督查6S管理工作。根據(jù)實(shí)踐，可以考慮建立三層6S管理推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，即以學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及院系部負(fù)責(zé)人組成領(lǐng)導(dǎo)層，形成領(lǐng)導(dǎo)高度重視并參與6S管理的態(tài)勢(shì)；以院系部相關(guān)負(fù)責(zé)人及輔導(dǎo)員、班主任組成執(zhí)行層，主要負(fù)責(zé)本院系部6S活動(dòng)的組織落實(shí)和考核評(píng)比；以輔導(dǎo)員班主任所負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)生的相關(guān)干部如班委、寢室長(zhǎng)、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)等組成操作層，主要是組織和帶領(lǐng)全體學(xué)生，積極投身到學(xué)校、院系部開展的各類6S活動(dòng)中，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與的局面。

1.4.3真抓實(shí)干，突出典型。實(shí)施6S管理，必須扎扎實(shí)實(shí)地做好宣傳、培訓(xùn)、實(shí)施、推進(jìn)、檢查、考核、評(píng)比等每項(xiàng)工作。在推進(jìn)和實(shí)施的過程中，必須抓好重點(diǎn)活動(dòng)，要以重點(diǎn)活動(dòng)為抓手，在學(xué)生中全面鋪開，在抓好廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，應(yīng)依次抓好教育培訓(xùn)月、強(qiáng)化月、創(chuàng)新月等重點(diǎn)做到層層推進(jìn)，通過開展這些重點(diǎn)活動(dòng)要讓全校師生了解為何要做和如何去做。

26S班級(jí)管理意在養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣

2.1有利于高職生職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期熏陶積累。從“懂6S”到“明6S”再到“執(zhí)行6S管理”，需要在校期間通過不同的載體、平臺(tái)為抓手，讓高職學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，進(jìn)入企業(yè)就很容易零距離上崗。

2.2有利于高職生職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德的形成。一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)還包含其職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德。把6S管理巧妙的融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與學(xué)生的日常管理結(jié)合起來，形成學(xué)校即企業(yè)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地即車間的無形概念。增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)安全的意識(shí)，讓學(xué)生干一行愛一行，專一行精一行。

篇7

【關(guān)鍵詞】高職院校 班級(jí)管理 班風(fēng) 學(xué)風(fēng)

班級(jí)是學(xué)校工作的一個(gè)基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本組織。班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導(dǎo)者。班級(jí)管理就是千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活和班務(wù)管理的主人。良好的班級(jí)管理能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并有效地展現(xiàn)學(xué)生各方面的潛質(zhì)和才能，為學(xué)生發(fā)展提供一個(gè)廣闊的空間。總之，良好的班級(jí)管理是學(xué)生全面發(fā)展的保證。那么如何進(jìn)行高職院校的班級(jí)管理呢？下面我淺談一下自己的管理經(jīng)驗(yàn)。

一、把握大方向，緊跟國(guó)家政策，培養(yǎng)社會(huì)需要的高職學(xué)生

新形勢(shì)下的高職學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育存在宣傳力度弱化，缺乏規(guī)范導(dǎo)向，高職生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感不足等問題。作為班主任，一定要把握好大方向，緊跟國(guó)家政策，學(xué)習(xí)重要講話精神，重點(diǎn)抓好高校學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育。加強(qiáng)和改進(jìn)高職生主流意識(shí)形態(tài)教育，必須堅(jiān)持的主流意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)地位，加強(qiáng)愛國(guó)主義、歷史傳統(tǒng)教育，借用民族文化藝術(shù)推動(dòng)主流意識(shí)形態(tài)的建構(gòu)，用濃郁的校園文化熏陶高職學(xué)生，并注重主流意識(shí)形態(tài)教育與非主流意識(shí)形態(tài)教育的整合，開展一系列的班團(tuán)會(huì)活動(dòng)。這樣才能培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。

二、把握學(xué)生特點(diǎn)和思想軌跡是做好班級(jí)管理工作的前提

班主任及r把握學(xué)生特點(diǎn)和思想軌跡是開展思想政治工作的重要依據(jù)，是增強(qiáng)工作針對(duì)性和實(shí)效性的有效手段，是了解和滿足學(xué)生需要的過程。

針對(duì)學(xué)生不同的成長(zhǎng)階段，我采用了集體座談、走訪宿舍、個(gè)別談話的方式及時(shí)獲取了大量的學(xué)生信息。

大一，學(xué)生的特點(diǎn)是有“三性”（盲目性、服從性、可塑性）“三差”（自我管理差、適應(yīng)能力差、自學(xué)性差）。對(duì)此，我將工作重心放在了理想教育、學(xué)習(xí)目的教育等適應(yīng)性教育上，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身心理的轉(zhuǎn)變。

大二，學(xué)生的特點(diǎn)是對(duì)周圍的環(huán)境比較熟悉，思想活躍，接受的社會(huì)信息比較多，往往容易出現(xiàn)專業(yè)思想動(dòng)搖的問題。這一階段，我重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高適應(yīng)能力，全面發(fā)展自己。

大三，學(xué)生的特點(diǎn)是思想趨于成熟和務(wù)實(shí)，對(duì)個(gè)人的前途考慮得比較多。根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)習(xí)情況，我利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，加強(qiáng)紀(jì)律教育，抓好就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。

三、創(chuàng)造優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是做好班級(jí)管理工作的保證

（一）班風(fēng)建設(shè)

1.班級(jí)骨干建設(shè)

培養(yǎng)學(xué)生黨員、干部是建設(shè)優(yōu)秀班集體的組織保證。選拔、培養(yǎng)和使用好學(xué)生骨干，是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，也是輔導(dǎo)員工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為使班級(jí)形成堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，我采取了積極培養(yǎng)、認(rèn)真考察、慎重選拔、大膽使用、勤于督導(dǎo)、嚴(yán)格要求、定期輪換的方式，堅(jiān)持民主與集中相結(jié)合的原則來培養(yǎng)班級(jí)骨干。

大一開學(xué)初，年級(jí)中設(shè)立了年級(jí)組，下設(shè)年級(jí)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組和生活組，各組由每班學(xué)生黨員、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和生活委員、宿舍長(zhǎng)組成。學(xué)習(xí)組的職能是在年級(jí)中開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；生活組的職能是關(guān)注學(xué)生的生活，深入了解貧困生的情況，及時(shí)給予幫助，營(yíng)造“家”的氛圍。這樣設(shè)置的目的是：一方面，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、干部在班級(jí)建設(shè)中的主體作用，讓更多的學(xué)生黨員、干部成為學(xué)校政策上傳下達(dá)的宣傳媒體，從而使年級(jí)中形成有利于維護(hù)集體利益的正確的輿論環(huán)境；另一方面，加強(qiáng)宿舍歸宿感和班級(jí)歸宿感，以此來推動(dòng)年級(jí)文化建設(shè)。其意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）在樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)方面，充分發(fā)揮了學(xué)生骨干的主力軍作用。

（2）增強(qiáng)了學(xué)生骨干在校紀(jì)校規(guī)方面的學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與管理的意識(shí)。

（3）以年級(jí)中開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造了學(xué)生骨干主動(dòng)參與的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

（4）在學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)方面，發(fā)揮了學(xué)生骨干的主人翁作用。

2.凝聚力建設(shè)

要建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的集體，在班級(jí)形成之初，就要不斷強(qiáng)化和深化班集體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在這一方面，班主任要鼓勵(lì)學(xué)生開展特色活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.宿舍文化建設(shè)

宿舍文化建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的有效載體。宿舍不僅具有生活功能，還具有幫助學(xué)生自我教育的功能。良好的舍風(fēng)能使其內(nèi)部成員受益，而且為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)起到重要作用。因此，學(xué)生宿舍已經(jīng)不再是單純的休息場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的重要陣地。

大一開學(xué)初，學(xué)生所在宿舍樓內(nèi)成立了學(xué)活小組，主要職責(zé)是及時(shí)反映學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的各種情況、要求和意見，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活等方面的服務(wù)，協(xié)助輔導(dǎo)員排解寢室、學(xué)生間的矛盾。大二時(shí)，在宿舍內(nèi)開展了“一幫一學(xué)習(xí)互助”和“文明舍風(fēng)”評(píng)比活動(dòng)。大三時(shí)，在學(xué)生黨員所在宿舍門上懸掛“黨員宿舍”標(biāo)志牌，擴(kuò)大了黨支部的覆蓋面，增強(qiáng)了輻射力，充分發(fā)揮了學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用。

引導(dǎo)和幫助學(xué)生建設(shè)文明宿舍是日常教育管理的一個(gè)切入點(diǎn)，由小到大，以舍風(fēng)帶班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成良好的局面。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.提出奮斗目標(biāo)，明確努力方向

根據(jù)學(xué)校專業(yè)和班級(jí)自身的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的總體發(fā)展規(guī)劃，然后確定每一學(xué)期的分目標(biāo)，用學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)把幾十顆心凝聚在一起。

2.以第二課堂為平臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍

利用第二課堂，積極開展學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，從而找準(zhǔn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)。課外科技活動(dòng)是高校搭建第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的重要支撐，是學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展的資源依托，是課內(nèi)教學(xué)的重要補(bǔ)充和拓展，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。

針對(duì)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，在大一、大二時(shí)，年級(jí)中開展了沙龍活動(dòng)。我利用學(xué)院的資源請(qǐng)專業(yè)教師給學(xué)生做講座，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生座談等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了理想教育、學(xué)習(xí)目的教育、專業(yè)思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高適應(yīng)能力，全面發(fā)展自己，同時(shí)為大三參加課外科技活動(dòng)做準(zhǔn)備。在大三時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)科研意識(shí)，在年級(jí)中營(yíng)造了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍，有效推進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3.“以評(píng)促建，重在建設(shè)”，實(shí)施班級(jí)建設(shè)評(píng)優(yōu)機(jī)制和單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

每學(xué)期抓住獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作的契機(jī)，一方面促進(jìn)了各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作的制度化、程序化，另一方面以評(píng)促建，積極推進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在評(píng)定過程中，學(xué)校本著公平、公正、公開的原則，給所有班級(jí)發(fā)放了獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定則以及各項(xiàng)評(píng)優(yōu)的細(xì)則，使每一位學(xué)生了解評(píng)定過程和要求，使學(xué)生嚴(yán)格按照這一細(xì)則，經(jīng)過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等程序，進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定及各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作。并在每學(xué)期召開的年級(jí)總結(jié)會(huì)上，評(píng)選出學(xué)習(xí)標(biāo)兵班級(jí)和個(gè)人，肯定了學(xué)生在一個(gè)學(xué)期各方面取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，使班級(jí)建設(shè)出現(xiàn)積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、互相學(xué)習(xí)、全面提高的良好局面。同時(shí)，通過每學(xué)期的年級(jí)總結(jié)會(huì)對(duì)先進(jìn)集體的建設(shè)及個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)推廣，抓點(diǎn)帶面，推動(dòng)了班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)上新臺(tái)階。

（三）貧困生工作

高校收費(fèi)并軌以來，貧困生日益增多，是高校學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，也是易出現(xiàn)心理問題的群體。如何解決貧困生的問題日益突出。在開展貧困生工作過程中，我把解決貧困生經(jīng)濟(jì)上的困難與思想教育相結(jié)合，注意采取針對(duì)性的貧困生資助途徑與方式。

在開學(xué)之初，要求生活組的學(xué)生深入到學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行調(diào)查和了解，及時(shí)掌握經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的真實(shí)情況，為其提供盡可能的幫助，在情感上給予他們更多的關(guān)心和照顧。為了做好“獎(jiǎng)貸助補(bǔ)減體系”工作，制定出貧困生的評(píng)定細(xì)則，由生活組的成員與班級(jí)骨干組成評(píng)定小組，根據(jù)評(píng)定細(xì)則對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)投票評(píng)議，從而更準(zhǔn)確、及時(shí)地了解到各個(gè)班級(jí)貧困生的情況，同時(shí)增加了獎(jiǎng)貸補(bǔ)助工作的透明度。

總之，班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而煩瑣的工作，同時(shí)又是一門管理藝術(shù)。班級(jí)日常管理有自己的客觀規(guī)律，同時(shí)又千變?nèi)f化。班主任在緊緊把握國(guó)家政策的同時(shí)，要發(fā)揮工作中的獨(dú)創(chuàng)性，以順應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，創(chuàng)造出更多班級(jí)日常管理的新辦法、新經(jīng)驗(yàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王麗霞.班級(jí)文化建設(shè)研究[D].濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2003.

[2]盧妍宇.班級(jí)文化建設(shè)研究[D].桂林：廣西師范大學(xué)，2005.

篇8

班級(jí)量化加、扣分細(xì)則

為進(jìn)一步規(guī)范、公平管理班級(jí)，現(xiàn)修訂一些細(xì)則。以此作為全體同學(xué)公平獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

 

加分細(xì)則：

一、學(xué)習(xí)：

1. 大型考試（期中、期末、統(tǒng)一月考）中，凡取得班級(jí)總分前5名者，加5分；前10名者，加4分；前20名者，加3分；前30名者，加2分。凡班級(jí)內(nèi)排名進(jìn)步10名或以上者，加5分；5～10名者，加3分；3～5名者加2分；進(jìn)步1～2名者加1分。（若兩項(xiàng)皆有者，取最高分的那項(xiàng)加分，不予重復(fù)加分）（班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)）

2、課堂上積極舉手發(fā)言，本著學(xué)習(xí)的目的回答了問題，不論對(duì)錯(cuò)（沒舉手除外）， 加1分。（回答者自己統(tǒng)計(jì)）

3. 課后積極提問，到辦公室問一次，加1分。

二、紀(jì)律：

1.每月不請(qǐng)假不遲到者，加5分。

三、衛(wèi)生：

  1.宿舍得流動(dòng)紅旗一次，宿舍成員每人加5分，宿舍長(zhǎng)加10分。（并列第一同理）。

四、其他：

1.積極參加各類文體活動(dòng)獲獎(jiǎng)（如：校運(yùn)動(dòng)會(huì)、板報(bào)比賽、文藝演出、朗誦比賽等），并為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)者，根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)加5～10分；為個(gè)人爭(zhēng)得榮譽(yù)者，加5分（如：在校報(bào)、校刊中發(fā)表文章等）。（體育委員、文藝委員統(tǒng)計(jì)）

2. 組長(zhǎng)、科代表能各司其職、積極工作，小組、全班一周內(nèi)沒有出現(xiàn)因?yàn)檫t交作業(yè)或沒交作業(yè)而扣分者，加2分。（學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)）

3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)，受任課老師表揚(yáng)，認(rèn)為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)或者表現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變變好者，加5-10分。（由任課教師、班主任統(tǒng)計(jì)）

4. 認(rèn)真學(xué)習(xí)，受任課老師表揚(yáng)，認(rèn)為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)或者表現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變變好者，加5-10分。（由任課教師、班主任統(tǒng)計(jì)）

5. 好人、好事、見義勇為，樂于助人者 酌情加分（由班主任評(píng)定）

6.班干部及宿舍長(zhǎng)能各司其職、積極工作并一周內(nèi)以身作則沒有被扣分者，加3分。（班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)）

7.有其他值得表揚(yáng)和鼓勵(lì)行為者 ，酌情加分。

 

扣分細(xì)則：

一、學(xué)習(xí)：

1.不能按時(shí)完成老師布置的課堂作業(yè)、練習(xí)、家庭作業(yè)等（包括任課教師要求上交的作業(yè)）遲交扣1分；不交扣2分。（紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)）

2.作業(yè)完成情況不好并受到老師批評(píng)的同學(xué)，扣2分。（課代表統(tǒng)計(jì)）

3.大型考試（期中、期末、統(tǒng)一月考）中，凡班級(jí)內(nèi)排名退步10名或以上者，扣3分；5～10名者，扣2分；3～5名者扣1分。（班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)）

4.各科平時(shí)測(cè)驗(yàn)考試、期中、期末、月考中，不及格的同學(xué)扣5分。（各科課代表統(tǒng)計(jì)）

二、紀(jì)律：

1、自習(xí)不遵守紀(jì)律、講話者，扣2分。（紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)）

2、周日返校、早自習(xí)、晚讀、上課遲到者扣1分。若因此而影響班級(jí)形象的扣5分。（紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)）

3.課堂不守紀(jì)律、不認(rèn)真聽課而受到科任老師點(diǎn)名批評(píng)的扣3分。（紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)）

4.課上如有看閑書、傳紙條等不當(dāng)行為，每人扣5分。（紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)）

5.上課睡覺扣3分。（紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)）

6.周一到周五，不穿校服者扣2分。（紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)）

7.不理發(fā)、不剪指甲、不洗腳，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（班主任統(tǒng)計(jì)）

8.毀壞公物，亂涂亂畫扣3分。（紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)）

三、衛(wèi)生：

1.不能及時(shí)、按時(shí)完成教室、樓梯、公共場(chǎng)地、值日工作，每次扣3分。（衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)）

2.違反寢室紀(jì)律或衛(wèi)生，每月第一次而扣5分，第二次扣10分，第三次走讀。（宿舍長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)）

3.受生活指導(dǎo)老師點(diǎn)明批評(píng)的者扣2分。（宿舍長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)）

4.隨地亂扔垃圾者，扣1分。（衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)）

5.擦黑板的同學(xué)如忘記值日，扣2分。若擦不干凈每次扣1分，講臺(tái)不干凈整潔每次扣1分。（衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)）

6.在教室吃零食，每人每次扣2分。（班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)）

四、其他：

1.破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)，和諧。不能關(guān)心幫助同學(xué)，同學(xué)學(xué)出現(xiàn)之間有打架、罵人、說臟話、偷東西等不文明行為者，視其情節(jié)輕重扣2-5分；（班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)）

2.經(jīng)常到小店亂花錢、不能合理安排使用零花錢，沒有特殊情況向其他同學(xué)借錢，沒錢坐車回家的，放學(xué)后不及時(shí)回家，經(jīng)確認(rèn)情況屬實(shí)者 扣2分（班主任統(tǒng)計(jì)）

3.班、團(tuán)干部、課代表、小組長(zhǎng)不能以身作則、做好榜樣和示范，違反各項(xiàng)紀(jì)律的。不能協(xié)助好班主任和科任老師完成班級(jí)日常管理的，不能為同學(xué)做好服務(wù)工作的 ，扣4分（此項(xiàng)班級(jí)成員和班主任協(xié)商決定）。

4.不服從班干部管理、合理的衛(wèi)生工作安排、有錯(cuò)誤不聽從班干部、寢室長(zhǎng)勸導(dǎo)和組織者 ，班主任確認(rèn)屬實(shí) ，扣2分。（班主任統(tǒng)計(jì)）

5.違反教室公約，或有有其他應(yīng)該批評(píng)和改正行為者 ，酌情扣分。（班主任統(tǒng)計(jì)）

有以下行為者扣分同時(shí)通知學(xué)校和家長(zhǎng)處理：

1.頂撞老師一次扣10分，回家反省一周。

2.早戀的同學(xué)一經(jīng)證實(shí)，扣10分，并通知學(xué)校和家長(zhǎng)處理。

3.到網(wǎng)吧上網(wǎng)、在家上網(wǎng)玩游戲成癮的者，家長(zhǎng)向老師反映或一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人每次扣10分。

4.凡犯重大錯(cuò)誤，經(jīng)老師和家長(zhǎng)勸導(dǎo)不服管教的同學(xué)扣10分。

5.凡以上四種錯(cuò)誤者，不享受班內(nèi)一切獎(jiǎng)勵(lì)措施！

 

每人每月共50分，按自然月計(jì)算，下月初統(tǒng)計(jì)。由副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)，班級(jí)張貼公布。

獎(jiǎng)勵(lì)制度：

1、分?jǐn)?shù)一月（4個(gè)星期，下同）統(tǒng)計(jì)一次，分?jǐn)?shù)一個(gè)月列前10名為獲 “月班級(jí)之星”稱號(hào)，家長(zhǎng)群通報(bào)表揚(yáng)。

2、學(xué)期總分前十五名，獲“學(xué)期班級(jí)之星”，在成績(jī)單上通知家長(zhǎng)。

3、年終學(xué)校各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比按最終參考量化表得分評(píng)定。

4.每學(xué)期班級(jí)積分前二十名，減免暑假作業(yè)。

5.本積分講作為初三量化考核依據(jù)。

 懲罰制度：

1、對(duì)于一周內(nèi)扣分最多的后5名，抄《班規(guī)》1遍。

 2、一個(gè)月中扣數(shù)最多的后3名抄《班規(guī)》2遍。

3、學(xué)期統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)排名后10名的，不考慮任何先進(jìn)評(píng)比，并加作業(yè)。

篇9

第一學(xué)期德育處工作總結(jié)

    本學(xué)期，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，我們德育處圍繞學(xué)校的中心工作和學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，求真務(wù)實(shí)、講究實(shí)效，不搞形式，認(rèn)真開展工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作情況作如下總結(jié)：

     一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平。

     1、德育處成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，講求管理的科學(xué)性、規(guī)范性和藝術(shù)性，為營(yíng)造良好的育人環(huán)境做出表率。

     2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過班主任例會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、校內(nèi)研討學(xué)習(xí)等形式，打造一支品行好，能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

     3、加強(qiáng)對(duì)年級(jí)長(zhǎng)的培養(yǎng)。年級(jí)組長(zhǎng)是級(jí)組管理和貫徹落實(shí)學(xué)校工作的重要角色，是級(jí)組的風(fēng)向標(biāo)；是級(jí)組管理成敗的關(guān)鍵。今學(xué)期，德育處加強(qiáng)對(duì)級(jí)組長(zhǎng)的培養(yǎng)使用，通過給目標(biāo)，壓擔(dān)子；給空間，施拳腳；給方法，促進(jìn)步。落實(shí)德育日常管理，強(qiáng)化年級(jí)組的德育功能。

     二、落實(shí)常規(guī)，著力養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程。本學(xué)期，我們將立足常規(guī)，抓學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

    1、明確班主任巡班要注意十點(diǎn)細(xì)節(jié)要求，規(guī)范日常行為。①檢查學(xué)生是否到齊，有不到的要跟蹤，②檢查學(xué)生是否落實(shí)“拿筆、邊讀邊記，邊憶邊寫”，③檢查是否佩戴胸牌和穿著規(guī)范，④檢查講臺(tái)是否整潔，⑤檢查雜物是否整潔，⑥檢查班務(wù)日志和知識(shí)積累區(qū)是否更新和高質(zhì)量，⑦檢查課桌是否縱橫一條線，書籍是否規(guī)范擺放，是否書本數(shù)過多過高。⑧仔細(xì)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，精神差的學(xué)生要過問，⑨要在學(xué)生中間走動(dòng)，⑩立即糾正學(xué)生存在的問題。

    2、為了更好地培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，加強(qiáng)文明禮儀教育，塑造良好的人風(fēng)。學(xué)校提出了“七年級(jí)邁好初中第一步，八年級(jí)邁好青春第一步，九年級(jí)邁好人生第一步”的習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)。

    3、開展書香校園建設(shè)。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”，書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)校是讀書的樂園。為了讓學(xué)生在濃濃書香中健康成長(zhǎng)，在教學(xué)樓樓梯和公寓樓門口張貼醒目的標(biāo)語和對(duì)聯(lián)，激勵(lì)學(xué)生積極向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進(jìn)了學(xué)生思想道德建設(shè)。

    總之，德育處著力從雅言、雅行、雅趣等方面培養(yǎng)文明高雅的城中學(xué)生。

     三、強(qiáng)化安全法制教育。

    “安全第一”，安全責(zé)任重于泰山。本學(xué)期，德育處圍繞消防安全、交通安全、用電安全、上下樓梯安全、財(cái)物安全等方面開展教育，形式多樣，內(nèi)容豐富，效果顯著，進(jìn)一步牢固了學(xué)生的安全防范意識(shí)和提高安全防范措施和技能。

    1、加強(qiáng)交通安全教育。開展“生命沒有彩排，只有一次精彩”交通安全教育活動(dòng)。召開主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，不得騎車上下學(xué)。十字路口不能沖搶，要靠邊行走，不得并排行走，不得在街道、公路上騎車追逐嬉戲，不能騎車占道，不能并排騎車，不能手脫離車把騎車，不要坐在車后座騎車。明確要求：住校學(xué)生往返學(xué)校途中不得搭乘農(nóng)用車輛，要乘坐證照齊全、車況良好的營(yíng)運(yùn)車輛。

    2、加強(qiáng)財(cái)物安全教育。召開“如何妥善保護(hù)自己的財(cái)物”的主題班會(huì)。總結(jié)財(cái)物丟失的原因，提出一些建設(shè)性的建議： ①凡是上體育課、電腦課、閱讀課、音樂課、實(shí)驗(yàn)課和外出集會(huì)時(shí)，各班要派一名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生專門負(fù)責(zé)關(guān)鎖課室的門、窗和關(guān)燈，并提醒同學(xué)保管好財(cái)物。②要留意誰是最后走的，最好有兩個(gè)人一起走。③要留意比自己回教室（宿舍）早的人。④要留意提前或中途離開的人。⑤要留意竄位、竄宿舍的人。⑥要在自己的物品上作好標(biāo)志。⑦要妥善保管好自己的財(cái)物，帶錢過多時(shí)交班主任或宿管員保管。⑧學(xué)生在睡覺、沖涼和遠(yuǎn)動(dòng)時(shí)是丟失財(cái)物集中時(shí)段，主要是疏忽對(duì)財(cái)物的妥善保管，隨意丟放。可交給信賴的同學(xué)保管。⑩上學(xué)時(shí)，不要把貴重物品隨意拿出被別人看見；加強(qiáng)氣節(jié)和前途教育，珍惜在校讀書的機(jī)會(huì)，潔身自愛，不要自毀前程，用勤勞的雙手做有意義的事情。

    3、開展尋找身邊的安全隱患活動(dòng)，學(xué)生中存在的有安全隱患：①星期日晚部分學(xué)生回校較晚，②打鬧追逐，③下樓梯跳級(jí)頭，④滑扶手，⑤攀門頭等。

    4、在學(xué)生中開展收繳管制刀具專項(xiàng)行動(dòng)5次。學(xué)校要求：一要加強(qiáng)教育，利用星期一班會(huì)課，班主任召開“開展收繳管制刀具專項(xiàng)行動(dòng)”動(dòng)員會(huì)議；二要沒收刀具。班主任深入課室和宿舍檢查和收繳割紙刀、水果刀、彈簧刀等刀具，找學(xué)生開展調(diào)查行動(dòng)，弄清誰有刀具，誰曾帶回過學(xué)校、課室、宿舍；星期一大清潔時(shí)，各班統(tǒng)一清理課室和宿舍內(nèi)的鐵棒、爛凳腳、竹棍、木棍、爛拖把、爛掃把、玻璃瓶等有傷害性和攻擊性的器械。

    5、重視節(jié)假日的安全教育。每逢國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)假日，學(xué)校致學(xué)生家長(zhǎng)一封信，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提出假期的安全要求。在學(xué)生離校前，各班召開班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育：一是交通安全，教育學(xué)生不要駕駛機(jī)動(dòng)車，不要搭乘無牌無照車輛。二是游泳安全，嚴(yán)禁學(xué)生到山塘、水庫(kù)、江河湖泊游泳。三是森林防火安全，教育學(xué)生不要在野外玩火，不要燃放孔明燈，以免引發(fā)山林火災(zāi)。四是法制教育，教育學(xué)生在假期要自覺遵守國(guó)家法律，不要參與黃、賭、毒等各種違法活動(dòng)。再次強(qiáng)調(diào)回家和返校途中要防止被騙、被搶，建議：最好由家長(zhǎng)接送；同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)集體回去、回校，不要一兩位同學(xué)行動(dòng)；坐車要記住車牌號(hào)碼，不要坐無牌無證的車，更不能坐滿身酒氣的車；當(dāng)車開往不熟識(shí)的道路或小巷時(shí)，要強(qiáng)烈要求停車；在路上遇到不認(rèn)識(shí)的人和你說時(shí)，要提高警惕，若被劫持，要鎮(zhèn)定自若，想方設(shè)法脫險(xiǎn)，及時(shí)報(bào)警。若有學(xué)生不按時(shí)回校，班主任要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，并把情況告訴德育處，共同跟蹤了解情況。特別提醒，離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生要提早坐車，按時(shí)到校。

    6、加強(qiáng)日常安全教育，當(dāng)窗難開關(guān)時(shí)不要用蠻力；開關(guān)窗時(shí)要先觀察窗是否脫離軌道；推拉窗的用力方向與軌道一致，不要向外推；教育在非上課時(shí)間喜歡站窗邊探頭出去看風(fēng)景的同學(xué)小心高空擲物。各班要采取措施，規(guī)范學(xué)生的行走。左上右下，靠邊行走；上下樓梯，行走專注，行走有序，不推擠，不追逐，不打鬧，不起哄，不插袋，不滑梯，不吃東西；教育學(xué)生發(fā)生事情，沉著冷靜，相互幫助，相互轉(zhuǎn)告，原地停步，不得圍觀，及時(shí)報(bào)告。教育學(xué)生不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作，如疊人堆，打人頭、錘人背等。門房值班要關(guān)注校門附近的情況，發(fā)現(xiàn)可疑情況要上去了解。更不允許外來人員進(jìn)入校園。對(duì)外來車輛要嚴(yán)格檢查并做好記錄，發(fā)放進(jìn)校允許證。教育學(xué)生若發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)、可疑等情況要及時(shí)報(bào)告。組織學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)刊上“掉包”、“猜猜我是誰”、“短信”等報(bào)道，教育學(xué)生提高警惕，提高意識(shí)防止自己或家人被騙。教育學(xué)生出街要小心被騙，防止被不法分子以“認(rèn)人”、“撞人”、“損物”等手段勒索和欺騙我們的學(xué)生。

7、為進(jìn)一步強(qiáng)化校園環(huán)境治理，推進(jìn)普法宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育，增強(qiáng)青少年學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)防犯罪的能力，提高學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí)，促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。

    四、加強(qiáng)宿舍管理，積極推進(jìn)文明宿舍建設(shè)。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和文明意識(shí)，努力創(chuàng)造人身財(cái)物安全、紀(jì)律嚴(yán)格有序、環(huán)境整潔優(yōu)美、氛圍文明溫馨的住宿環(huán)境。以《城關(guān)中學(xué)學(xué)生宿舍管理規(guī)定》和《城關(guān)中學(xué)學(xué)生“文明宿舍”評(píng)比細(xì)則》為依據(jù)，后勤管理中心加強(qiáng)宿舍管理，積極推進(jìn)文明宿舍建設(shè)。

    本學(xué)期，為了進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理，學(xué)校聘用了2名生活管理員。在上崗前，后勤管理中心組織生活管理員學(xué)習(xí)《城關(guān)中學(xué)宿舍管理員職責(zé)》，明確職責(zé)；每月進(jìn)行一次管理培訓(xùn)，總結(jié)工作的得與失，不斷提高管理技巧和實(shí)效，增強(qiáng)工作責(zé)任心。

五、抓好校園衛(wèi)生工作，創(chuàng)造美好校園環(huán)境。

為創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生的校園環(huán)境，德育處加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)組、辦公室、教室、寢室、公共場(chǎng)所衛(wèi)生檢查工作。并制定《城關(guān)中學(xué)衛(wèi)生考核細(xì)則》發(fā)放到各班，根據(jù)細(xì)則要求隨時(shí)檢查評(píng)比，并與班級(jí)量化考核結(jié)果相掛鉤，使校園的衛(wèi)生面貌有了很大改觀。

    六、采取措施、科學(xué)防范，積極預(yù)防流行性傳染病。

    1、積極教育宣傳。德育處通過升旗儀式的講話、班會(huì)課、黑板報(bào)、健康教育課等開展流行性傳染病知識(shí)宣傳教育，讓每一位學(xué)生深入了解防治知識(shí)，明確流行性疾病可防、可控、可治，消除恐慌。

    2、定期按時(shí)消毒。為有效殺滅病毒，德育處會(huì)同后勤管理中心對(duì)教室，食堂、宿舍、辦公室、閱覽室等公共場(chǎng)所定期按時(shí)消毒，從而有效地遏止了流行性病毒的傳播。

    七、工作中的不足

    1、德育理論研究層次和水平還有待提高，德育活動(dòng)從內(nèi)容和形式還需進(jìn)一步創(chuàng)新，以學(xué)生為德育活動(dòng)主體的理念還需進(jìn)一步確立。

    2、部分班級(jí)對(duì)所布置的工作不能按時(shí)完成，甚至不完成。

    3、心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性方面還有待于探討。

八、今后的工作設(shè)想：

1、結(jié)合我校的工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。例如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣要從學(xué)生珍惜自己的勞動(dòng)成果開始。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)要從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始。培養(yǎng)愛心要從愛父母、愛老師開始。

2、加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標(biāo)，提高班級(jí)管理能力。

3、改革完善班級(jí)量化考核辦法，制度化，精細(xì)化，經(jīng)常化。各項(xiàng)管理有制度就有實(shí)施，善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，中學(xué)德育處雖然取得了一些成績(jī)，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情，相信在新的學(xué)期開始以后我們會(huì)克服以前不利的因素，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

 

篇10

摘 要：本文對(duì)中職學(xué)校學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)差，勞動(dòng)意識(shí)淡薄，造成校園衛(wèi)生組織難、安排難、保潔更難等一系列問題進(jìn)行了分析，并提出了有效的應(yīng)對(duì)措施，以期為改進(jìn)中職學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生提供一定的參考。

關(guān)鍵詞 ：中職學(xué)校 校園衛(wèi)生 區(qū)域劃分 學(xué)生會(huì) 量化考核 總結(jié)評(píng)比

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞，直接體現(xiàn)了學(xué)校的管理水平和學(xué)生的素質(zhì)，環(huán)境衛(wèi)生工作作為學(xué)校精神文明建設(shè)的一個(gè)重要部分，學(xué)校也十分重視，但在實(shí)際工作中仍然存在不少問題，如學(xué)生隨意亂扔垃圾現(xiàn)象不時(shí)發(fā)生，長(zhǎng)時(shí)間保潔困難，督促檢查落實(shí)不到位等問題。如何把學(xué)校的衛(wèi)生工作做好，培養(yǎng)學(xué)生們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)整潔、有序、和諧的校園環(huán)境，是一個(gè)值得我們思考的議題。

一、校園環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀

學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作一直抓得比較緊，但效果總是不明顯，學(xué)生隨意丟垃圾的現(xiàn)象屢禁不止，要時(shí)時(shí)保持校園干凈、整潔，隨時(shí)經(jīng)得起檢查，實(shí)屬不易。校園內(nèi)：學(xué)校校園面積不大，主要分為前后兩大操場(chǎng)，周圍是教學(xué)樓、宿舍樓以及實(shí)驗(yàn)大樓等。學(xué)生進(jìn)出宿舍和教室，出入校門，都要經(jīng)過操場(chǎng)。學(xué)生隨手把垃圾一丟，到處是瓜皮、果殼，紙屑、塑料袋，礦泉水瓶、飲料瓶，煙頭、口香糖……盡管學(xué)校每天早上安排有值周班級(jí)打掃，早上7:20開始打掃過后，到中午又開始出現(xiàn)不少垃圾，有時(shí)遇到刮風(fēng)天氣，隨風(fēng)而起的垃圾袋，紅的、綠的、黃的、黑的……在空中飛舞，使人不得不見而遠(yuǎn)之，實(shí)在是不堪入目。宿舍內(nèi)：衣服亂掛，電線亂拉，鞋子亂放，洗漱用品亂擺，被子不疊，衣服不疊，風(fēng)扇不擦，廁所不清潔，零食果皮滿地都是，煙頭酒瓶隨處可見。教室里：教室角落的垃圾無人清理，地面沒人打掃，講臺(tái)無人整理，課桌椅沒有擺放整齊，窗戶、門、風(fēng)扇和燈管長(zhǎng)久不擦，墻壁上到處是球印和鞋印，天花板隨處可見蜘蛛網(wǎng)……

二、原因分析

1.學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)淡薄，沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣是導(dǎo)致校園環(huán)境衛(wèi)生是否良好的直接原因。學(xué)校部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡薄，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在，平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，盡管學(xué)校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，但效果不佳。

2.校園沒有垃圾桶，垃圾不知往何處放

校園一個(gè)垃圾桶都沒有，這在所有學(xué)校當(dāng)中，恐怕是絕無僅有的。校園雖然不大，但是要求學(xué)生把手中的垃圾專門拿到約150米以外的垃圾池丟掉，再折返回教室或宿舍，這確實(shí)不是個(gè)合理要求。學(xué)校沒有考慮學(xué)生的實(shí)際情況，導(dǎo)致了學(xué)生隨手丟棄垃圾現(xiàn)象，這也就不足為怪了。

3.督促落實(shí)不到位，出現(xiàn)問題不及時(shí)處理

學(xué)校每天安排學(xué)生打掃校園衛(wèi)生，由班主任帶隊(duì)，監(jiān)督檢查，學(xué)生會(huì)每天評(píng)分。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的情況是，有些班主任安排學(xué)生不合理，部分學(xué)生要么不愿意干，要么拖拖拉拉，班主任稍微不跟緊點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)偷懶，應(yīng)付了事。往往打掃還沒有完成，上課的時(shí)間又到了，老師要去上課，學(xué)生也要回教室，造成垃圾掃成堆，但沒有人清理。這個(gè)時(shí)候就必須要有相關(guān)部門檢查、督促，責(zé)令其完成打掃任務(wù)，及時(shí)處理干凈。

4.校園衛(wèi)生管理制度不完善

學(xué)校的衛(wèi)生工作必須要有一套完整的可操作性較強(qiáng)的制度來保障，僅有制度，而沒有檢查落實(shí)，也形同虛設(shè)。如健全的班主任管理制度、成立校園衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制度、學(xué)生管理制度、衛(wèi)生檢查評(píng)比制度等，每項(xiàng)制度的公布、落實(shí)都要有人跟進(jìn)，檢查監(jiān)督，獎(jiǎng)罰要分明，而學(xué)校在這個(gè)方面做得還不夠。

5.外賣和小賣部是主要來源

學(xué)校的小賣部設(shè)在學(xué)校的最遠(yuǎn)端，也就是最角落的地方，學(xué)生要去買零食吃，都要穿過校園的操場(chǎng)。大部分學(xué)生走在操場(chǎng)上就吃完了零食，學(xué)校又沒有在合適地點(diǎn)放置垃圾桶，垃圾池距離又比較遠(yuǎn)，因此學(xué)生隨手丟垃圾就見怪不怪了。另外，學(xué)生平時(shí)請(qǐng)假外出以及周末自由出入學(xué)校時(shí)，也帶回來不少零食，吃完了隨意丟棄垃圾的情況也不少，這也是產(chǎn)生垃圾的一個(gè)主要原因。

三、解決措施

1.成立校園衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組

由分管的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)生科科長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由學(xué)生科副科長(zhǎng)、總務(wù)干事、班主任組成。實(shí)行分級(jí)管理，職責(zé)到人，層層落實(shí)。

2.建立校園衛(wèi)生管理制度

學(xué)校需要對(duì)校園各個(gè)衛(wèi)生區(qū)域建立起一套完整的管理制度，比如宿舍管理制度、教室管理制度、校園公共衛(wèi)生制度等，這樣執(zhí)行起來便有“法”可依。有了制度，關(guān)鍵就是抓落實(shí)，這時(shí)，校園衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組就要充分發(fā)揮監(jiān)督、落實(shí)、檢查的作用。

3.制定衛(wèi)生量化評(píng)分辦法

（1）教室量化評(píng)分細(xì)則。

①地面3分。 要求：地面無垃圾、污漬，要用掃把打掃、拖把拖干凈。

②桌椅2分。 要求：要擺放整齊。即椅子要統(tǒng)一靠在桌子底下或統(tǒng)一倒扣在桌子上，桌面上不能留有課本、物品。

③講臺(tái)、黑板2分。要求：黑板要擦干凈，粉筆槽無粉塵、粉筆，講臺(tái)整潔干凈。

④每天早上檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)垃圾未倒以及勞動(dòng)工具不整齊的扣1分。

⑤窗臺(tái)1分。打掃完畢窗戶要關(guān)好，窗簾統(tǒng)一放下關(guān)起來。

⑥走廊1分。走廊要求地面無垃圾、污漬，要用掃把打掃、拖把拖干凈；扶手要用摸布擦干凈。

⑦教室包括走廊角落的蜘蛛網(wǎng)清理干凈，風(fēng)扇、電燈、窗戶和門要用濕布擦干凈（1分）。

注：教室鎖門的先扣1分，然后再檢查。

（2）宿舍量化評(píng)分細(xì)則。

①地面衛(wèi)生（包括走廊）3分。看干凈程度打分，不掃的打0分。

②鞋子擺放整齊，頭內(nèi)跟外，1分。

③被子疊成方塊放在近窗的床頭，3分（若有部分不統(tǒng)一，只能打1分）。

④蚊帳統(tǒng)一靠墻，1分。

⑤衣服集中懸掛，1分。

⑥垃圾、窗臺(tái)護(hù)欄共1 分。

注: 發(fā)現(xiàn)一個(gè)煙頭扣1分，扣完為止；在走廊、護(hù)欄、窗臺(tái)上擺放鞋子的每雙扣1分；亂拉電線扣1分，多余的桌椅每張扣1分（每間宿舍只能留2張桌子）；檢查發(fā)現(xiàn)鎖門的，如不能從窗口檢查的打0分，如可以檢查則扣1分再檢查。

（3）公共區(qū)域量化評(píng)分細(xì)則。

衛(wèi)生區(qū)的檢查：打掃干凈的3分，掃不干凈的1～2分，不掃的0分。

4.實(shí)行班主任負(fù)責(zé)、班級(jí)劃片包干責(zé)任制

（1）宿舍區(qū)：班主任負(fù)責(zé)布置落實(shí)，由本宿舍成員按照值日表輪流值日，每天早晚打掃兩次，早上8:00由宿舍管理員檢查評(píng)分，晚上22:00由學(xué)生會(huì)檢查評(píng)分。

（2）教室區(qū)：班主任負(fù)責(zé)布置落實(shí)，每天早上打掃一次，早上7:50由總務(wù)科干事檢查評(píng)分。

（3）公共衛(wèi)生區(qū)：學(xué)校公共衛(wèi)生的劃分經(jīng)歷了三次改革：第一次是把公共區(qū)域劃分為2大區(qū)塊，由2個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)打掃一個(gè)星期，每天由學(xué)生會(huì)檢查評(píng)分。效果一般，主要原因是劃分的區(qū)域太大，完成的質(zhì)量不高；第二次是把公共區(qū)域劃分為32大區(qū)塊（總校共32個(gè)班級(jí)），由32個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)打掃一個(gè)學(xué)期，每天由學(xué)生會(huì)檢查評(píng)分。效果不佳，主要原因是劃分的區(qū)域太細(xì)，學(xué)生們每天重復(fù)做同樣的事情，厭倦馬虎，敷衍了事，同時(shí)也不好檢查、督促工作。第三次是把公共區(qū)域劃分為6大區(qū)塊，由6個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)打掃一個(gè)星期，每天由學(xué)生會(huì)檢查評(píng)分。效果不錯(cuò)，主要是劃分區(qū)域不多，容易抓落實(shí)，也便于檢查、監(jiān)督。

①公共廁所：學(xué)校一共有8個(gè)公共廁所，每周安排一個(gè)班級(jí)清掃（如14-1班）；

②教學(xué)樓樓梯：學(xué)校共有4個(gè)教學(xué)樓樓梯，每周安排一個(gè)班級(jí)清掃（如14-2班）；

③綜合實(shí)驗(yàn)樓樓梯：學(xué)校共有4個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)樓梯，每周安排一個(gè)班級(jí)清掃 （如14-3班）；

④學(xué)生宿舍樓樓梯：學(xué)校共有6個(gè)學(xué)生宿舍樓梯，每周安排一個(gè)班級(jí)清掃（如14-4班）；

⑤前園操場(chǎng)和舞臺(tái)：每周安排一個(gè)班級(jí)清掃（如14-5班）；

⑥后園操場(chǎng)和花帶：每周安排一個(gè)班級(jí)清掃（如14-6班）。

下面是學(xué)校班主任工作月度量化考核表的部分截圖（見下表）。

5.杜絕垃圾的源頭，監(jiān)管好小賣部和外賣

在小賣部門口放置2個(gè)垃圾桶，同時(shí)在學(xué)生必經(jīng)之地也要放置相應(yīng)的垃圾桶，讓垃圾可隨手入桶。在處理外賣的問題上，門衛(wèi)要把好校門關(guān)，凡是有攜帶外賣進(jìn)來的學(xué)生，一律禁止進(jìn)入校園。

6.加強(qiáng)檢查、督促與信息反饋

（1）實(shí)行學(xué)生會(huì)每日輪流值日檢查制度。由學(xué)生科制定學(xué)生會(huì)輪流值日表，三個(gè)年級(jí)分三個(gè)組檢查，每個(gè)組兩個(gè)人檢查衛(wèi)生，并做好記錄，交回學(xué)生會(huì)辦公室。學(xué)生科每天早晨八點(diǎn)統(tǒng)計(jì)前一天學(xué)生會(huì)檢查的分?jǐn)?shù)，并及時(shí)在黑板上公布。

（2）學(xué)生科每天不定時(shí)抽查全校衛(wèi)生，及時(shí)反饋信息，督促各班及時(shí)解決存在的問題。并于每月月底統(tǒng)計(jì)各班衛(wèi)生日平均分，上報(bào)學(xué)生科，參與各班主任工作量化考核和文明班評(píng)比。

（3）學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)管理小組定期進(jìn)行班容班貌、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比，并將檢查結(jié)果及時(shí)公布。

7.加大教育宣傳力度，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)公德和環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)

利用每周升旗的機(jī)會(huì)，加大對(duì)全校師生的宣傳力度，樹立“學(xué)校是我家，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)”的意識(shí)。建立班會(huì)學(xué)習(xí)制度，班級(jí)每周利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生教育，提高學(xué)生的衛(wèi)生文明意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。如在學(xué)校公共場(chǎng)所張貼一些愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的標(biāo)語以及“溫馨提示”等，每月開展衛(wèi)生評(píng)比的表彰活動(dòng)，定期組織學(xué)生到校外參與一些公益的義務(wù)勞動(dòng)等等。