導語：如何才能寫好一篇精彩文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、 直接描寫型

1、比起那些樹葉，鮮紅的楓葉就更惹人注目了，有的是鮮紅的，有綠中帶紅的，還有全部枯黃的，真是多姿多彩??！遠遠望去，一片片楓葉就像一只只五彩繽紛的蝴蝶在風中搖曳?？粗粗?，我不禁想起唐代詩人杜牧膾炙人口的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

2、海拉爾的西山公園有三個景點：動物園、鳥語林和名人峰。動物園有許多有趣的動物，駝鳥的叫聲最奇特，像輕聲敲鼓一樣，發出“嗵嗵嗵”的聲音?？蓱z的老黑熊好像身上有許多小蟲子，總是用手不停地去撓后背。我們游完動物園，走進鳥語林。鳥語林被一張大大的網罩著，像一個大氈帽。里面有白天鵝、黑天鵝、鴿子、八哥和許多叫不出名字的小鳥。那只黑八哥最有趣，人一走近，它就會說：“你好，你好！”名人峰上的樟松高大粗壯，其中"二王"的樹齡達到了480年，它的身高24米，胸徑85厘米。還有兩棵相鄰的松樹，枝葉已經連在一起，人們叫它們“連理樹”。它們身上綁著許多紅布條，寄托著人們的美好心愿。

3、今天，我和爸爸媽媽一起游玩西湖，走到"曲院風荷"里面，只見滿院聳立著許多參天大樹，筆直筆直的。院里有條長廊，彎彎曲曲的，像一條蛇似的。旁邊還有許多假山，有的像老牛，有的像兔子，有的像大象……坐在長廊里，我一邊休息，一邊欣賞西湖美麗的景色。西湖清澈見底、碧波蕩漾，好多魚兒在水中快活地游來游去。遠處霧蒙蒙的山巒、綽約的樓閣好像害羞的小姑娘，亦夢亦幻，似夢境，似仙境，使人感覺真的來到了人間天堂。

4、兩岸青山對峙，綠樹滴翠。抬頭奇峰遮天，腳下清流潺潺，怪石臥波。雨中的山色，其美妙完全在若有若無之中。如果說它有，它隨著浮動著的輕紗一般的云影，明明已經化作蒸騰的霧氣；如果說它無，它在云霧開合之間露出容顏，倍覺親切。

5、滿目蔥蘢，花木成群，樹影婆娑，花枝搖曳，四周是郁郁蔥蔥的翠竹，清風拂過，叢葉舞動，剛勁之中又顯些柔娟?；▍哺叩湾e落，粉紅的，潔白的，鵝黃的，淡紫的，花兒在寂靜的空氣中悄悄地飄散著微微清香。

6、秋風颯颯，吹走了炎夏，代之而來的是秋天的涼爽。早晨，陽光透過窗子灑在地板上，帶來陣陣暖意，朝霞也很滋潤，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍天上飄著緩緩流云，涼爽的秋風之中，秋意顯得更加優美、深沉。

7、秋高氣爽的季節里，遠山是一片淺藍中的一縷悄無聲息的黛青。黃昏時分，一片朦朧的山體上方，鑲嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜雪花過后，遠山是一道柔美的銀色曲線，是那樣的清遠高潔。春光明媚中，遠山充滿生機，若有若無的，在溫暖的春風里曬太陽。如火的夏季里，它的影像似乎豐滿了許多，凝神細視，似乎能看到山間濕潤的氣息在蒸騰。

8、山和水的融合，是靜和動的搭配，單調與精彩的結合，也就組成了最美的風景。在青山間探索，在綠水間泛舟……多么美妙！

9、水，那么靈動清麗，令人神往遐思；水，那么雄渾澎湃，充滿了無限激情。有時人稱柔情似水，有時又說咆哮奔騰，這就是水的個性。瀑布的壯麗，波濤的洶涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。

10、四周寧靜，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個樹林，好一幅自然和諧圖??！

二、情景交融型

1、白云悠悠的日子，天空格外的湛藍，大地異常的空寂。疾風過處，綠草上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠方放牧青春的風景線。

2、晨曦初露，村內到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則連冒出水面的勇氣也沒有。這一幕，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。

3、窗外，細雨蒙蒙，微風夾雜著細雨撲窗而來，拂過我的臉上。那是怎樣一種享受，怎樣的一種愜意，堅硬之中透著一絲溫柔，微痛之間夾雜絲絲舒坦。

4、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

5、和煦的陽光掠過微微皺起波紋的水面，清冽晶瑩的水兒綻放著迷離動人的光澤。我小心翼翼地掬起它，那么柔軟、脆弱，心中惟恐它會突然墜落，化為云煙。透過它明亮的身軀，我清楚地看到了我自己。于是，我迷茫了：我是水，還是水的我？

6、就在這里，忽記起梅花。一枝兩枝，老枝細枝，橫著，虬著，描著影子，噴著細太陽淡淡金色地鋪在地板上：四壁琳瑯，書架上的書和書簽都像在發出言語；墻上小對聯記不得是誰的集句；中條是東坡的詩。你斂住氣，簡直不敢喘息，巔起腳，細小的身形嵌在書房中間，看殘照當窗，花影搖曳，你像失落了什么，有點迷惘。又像“怪東風著意相尋”，有點兒沒主意！浪漫，極端的浪漫。“飛花滿地誰為掃？” 你問，情緒風似地吹動，卷過，停留在惜花上面。再回頭看看，花依舊嫣然不語?！叭绱随虫?，誰人解看花意，”你更沉默，幾乎熱情地感到花的寂寞，開始憐花，把同情統統詩意地交給了花心！

7、你能想像，站在街口，望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是怎樣的撩人心魄的美麗！我喜歡摸它盤虬臥龍的樹干，聆聽著樹葉沙沙的耳語，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點點的陽光。

8、我說，我的憂郁是朵春花，總在季節來臨的時候適時開放。春天里，多霧，所以我常常迷惘著而看不清方向，看不清我的前行的方向，為此，我覺得很悲哀。

9、我說，我戀上每一個有陽光的日子，愛上寫詩如夢如畫的日子。 可是，今晨，你滿懷的愁緒亂了我這一季的情緒呀。很多的時候，我們都在文字和無望的詩歌里穿梭，沒有任何欲望和漣漪可以激蕩。 因為一份最痛楚和執著的守望，在植滿詩歌的相思園里長著刺。

10、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……

三、巧用修辭型

（一）、巧用比喻，生動形象

比喻能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，難怪著名作家秦牧會說：“精彩的比喻想是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就會發生神奇的變化?！痹谧魑闹?，善用比喻能讓你的作文生動形象，滿文生輝。請看這些精彩片段：

1、當春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。

2、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

3、苦難，作為過去重重疊疊歲月的一種饋贈，似乎已成了一個老得該進博物館的歷史名詞。我們常常拒絕苦難。

4、良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月雪，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調吧。

5、媽媽的愛，像冬日里的一縷陽光，照得我渾身洋溢著溫馨；爸爸的愛，深沉得猶如高山里的樹木，讓我從不受風吹雨打；我的愛，沒有驚天動地，只猶如一縷清風拂過他們的身邊。

6、琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。

7、他心里好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。

8、雨是秦槐漢柏下仁人志士落下的悲愴之淚；雨是桃花潭水邊知己依依不舍的惆悵之淚；雨是茫茫戈壁間守邊將士愁苦寂寥的鄉思之淚。

9、這里固然有絕崖、陡壁、噴泉、草地，但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖。那湖水碧藍見底，湖面映浮著遠山的倒影。在霞光盡染的傍晚，你在湖邊草地支起帳篷，升起黃火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黃火染得一片通紅的雪山，簡直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話世界了。

10、正如鳴蟬慣于吵鬧，黃蜂慣于蜇人，小孩慣于哭叫一樣，我的家鄉也形成了難以變更，也從來沒有變更過的習慣。

（二）、善用擬人，添彩增輝

擬人句具有思想的跳躍性，既可以增強語言的絢麗色彩，鮮明地表達作者的喜怒愛憎情感，也可以激發讀者的想像，對描寫的事物產生鮮明深刻的印象，感受著作者的強烈情感。請看這精彩片段：

1、爸爸心愛的君子蘭開了：有的已經綻開，大概是等不及了，長長的花朵是橙紅色的，相互間笑著鬧著，熱烈奔放；有的也已經脹得鼓鼓的，像船艙，滿裝生命的酒釀，似乎一觸即破。

2、春天給了鮮花一扇門，于是，在鮮花的爭齊斗艷中，也填補了自己的寂寞和空白；黑夜給了星星一扇門，于是，在星星的閃爍眨眼中，也融化了自己的冷清和肅穆；清泉給了魚兒一扇門，于是，在魚兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機和情趣……常留一扇門，常存一片心，“雙贏”不是問題。

3、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”

4、河蚌因為沙石可磨礪而備受煎熬時，它在心中種下了一束陽光，它知道沙石將變成一顆光彩奪目的珍珠，于是，世間又多了一顆耀眼的明珠。蝴蝶在蛹中艱苦掙扎時，它在心中種下了一束陽光，她想到了破繭而出后花間的翩翩起舞，于是，世間又多了一個美麗的精靈。

5、柳樹早已脫去了她如泉如瀑、如傘如蓋的綠色，用她的蕭條繼續感動著人們。原本綠色的稻田也換上了金黃色的盛裝，向人們炫耀著自己的成果。金色的桂花傲立枝頭，散發著甜香。更是不會放過這個展示自我的機會，爭先恐后為秋天的金色畫卷添上明麗的幾筆。

6、秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

7、深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有郁郁蔥蔥。

8、太陽收起了冬天的羞澀，毫不吝嗇地灑下溫情的陽光?！拔乙鰜恚乙鰜?！”豆子們歡欣地叫嚷著。

9、夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。

10、這些牽牛花，一個個都像張揚的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語，又像滿盛著瓊漿玉液的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋歸來的眾將士們開懷痛飲。

（三）、妙用排比，氣勢如虹

排比形式多種多樣，它將有魅力的句子集中，節奏分明，便于敘事，長于抒情，無疑會使你的作文大為增色，是創造文章語言亮點的一種重要手段。請看這些精彩片段：

1、從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

2、假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；假若生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼），假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。

3、朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

4、墻角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。井底的蛙，當你自我歡唱時，視野便窄了?；\中的鳥，當你安于供養時，自由便沒了。山中的石！當你背靠群峰時，意志就堅了。水中的萍！當你隨波逐流后，根基就沒了。空中的鳥！當你展翅藍天中，宇宙就大了。空中的雁！當你離開隊伍時，危險就大了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。

5、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

6、如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。

7、如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

8、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節。

篇2

比喻，增加語言形象美

比喻，也就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物，使事物形象、生動起來。在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點。把事物刻畫得更細致，如一位同學寫的片段：

“弟弟的手可真怪，瞧，剛剛還像膠筍般白嫩，一轉眼，就成了幾根小炭棒，”

用“膠筍”來比喻“弟弟的手”，寫出了小手的白嫩，用“炭棒”來比喻“弟弟的手”，突出小手的臟，生動形象地刻畫了小弟弟的可愛，喜愛之情溢于言表。

擬人，散發話言靈性美

擬人就是把事物人格化。即把事物當作人，寫成和人一樣有感情、有語言、有動作。這樣一來，本來不具生命或不具思想的物就如同一個個人物鮮活起來。擬人手法的運用會使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，語言也會更具靈性美。

那擬人手法如何運片于作文當巾呢?其實很簡單，就像電話故事、動畫片一樣，石頭能說話，小樹會爭論，花兒會比美……只要你把事物!與作人，給它說話、吃飯、唱歌的本領，ij=：它們也有喜怒和哀樂，擬人手法就用了， 如有個同學寫他家的小烏龜：

“早上，我去看小烏龜，只見它蹬了蹬小腿，又伸了伸脖子，做起了健美操，一邊做一邊打著哈欠，愜意極了”

讀完這個片段，你是不是覺得這只邊打哈欠邊做操的小烏龜可愛至極呢?這就要歸功于擬人手法的運用。

排比，彰顯語言結構美

所謂排比，即用三個個或三個以上意義相關或相近，結構相同或相似詞組或句子并排，達到一種加強語勢的效果。用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動。一位同學的作文這樣寫道：

“我喜歡笑，因為我很幸福，若你問我幸福是什么?我會說：‘幸福是爸爸嚴厲的目光，幸福是媽媽溫柔的叮囑：幸福是老師諄諄的教誨，幸福是我現在的擁有。

這個排比句，寫出了作者對幸福的理解，讀來瑯瑯上口，有極強的說服力，增強了文章的表達效果，同時也彰顯語言的結構美。

篇3

【摘要】在全國不斷推進經濟轉型的背景下，河北財政收入在經濟轉型中面臨較大的沖擊，致使財政收入增長乏力。本文從河北省經濟轉型特點入手，客觀分析河北財政收入面臨的挑戰，提出從穩定稅收收入、強化非稅收入征管、規范承接京津產業、挖掘潛在財政收入等方面保持河北省財政收入平穩增長的對策。

關鍵詞 經濟轉型；財政收入；穩定機制

【作者簡介】李立媛，河北大學管理學院碩士研究生，研究方向：財政政策；張亞凱，河北大學管理學院碩士研究生，研究方向：財稅制度比較。

一、河北經濟轉型的特點

（一） 聯動性結構調整

河北的經濟轉型不同于其他省份，這是因為河北經濟轉型不僅包括產業結構的調整，同時包括承接京津產業所帶來的產業結構的調整。

1.產業結構的調整。河北過去以及當前的產業結構以二次產業為主，截止到2013年，河北二次產業的比重仍然占52.1%。從一定意義上講，二次產業在河北經濟增長中發揮著支柱性作用，其中鋼鐵、煤炭又是二次產業中的支柱行業。經濟轉型是以科技含量高的產業替換當前技術含量低、高耗能、重污染的產業。為此河北省政府已經出臺了結構調整的相關政策措施。以鋼鐵為例，2013年6月《河北省大氣污染防治行動計劃實施方案》中明確指出，河北將不再審批鋼鐵冶煉等產能嚴重過剩產業，到2017年，全省要削減鋼鐵產能6000萬噸以上；2014年6月，國家發展改革委正式批復《河北省鋼鐵產業結構調整方案》，同意河北作為國家鋼鐵產業結構調整重點省，通過實施“五個一批工程”促進產業結構優化升級。總體來看，河北省產業結構調整實質上是二次產業內部結構的優化升級，二次產業的絕對優勢地位總體不變，但是二次產業中支柱行業會有所改變，在調整過程中會出現經濟波動，從而不利于財政收入的穩定增長。

2.承接京津產業帶來的結構調整。京津冀一體化的不斷推進，加快了河北省產業結構調整的步伐。河北省已經在積極打造各類示范園區，吸引京津產業的進入。如在產業先行的理念下，京津冀三地共同搭建了10個科技創新平臺和20個產業合作平臺，有序促進產業轉移。2014年11月在河北省軍民結合產業示范園區建設經驗交流暨軍民兩用技術成果對接會上，河北省工信廳副廳長、國防科工局局長徐振川提出，河北要成為“承接京津功能疏解和產業轉移的契合點、推動全省工業轉型升級和項目建設的著力點、做大做強軍民融合產業的支撐點、推動縣域經濟結構調整和產業發展的突破點”。2014年12月河北省發展和改革委員會黨組副書記、副主任宋立民介紹說:“河北省打造了40個承接產業轉移的平臺，主要面向京津，把先進的裝備制造業和戰略性新興產業引進來?！本┙蚣较乱徊桨l展需要高起點規劃和布局，而不是簡單地產業轉移或者數量的擴張，要在符合生態環保的前提下，不斷催生新技術、新產品、新模式、新業態，實施產業升級計劃。京津產業的進入，將推進河北向科術含量較高的產業優化轉移和升級。從長期來看，京津冀一體化順利推進將有利于河北經濟的長期穩定增長，進而有助于河北省財政收入的增長。

（二）“激進式”經濟轉型

河北經濟轉型任務大、時間緊，維持經濟穩定增長的難度較大。當前河北經濟轉型并非一場經過長期積累后的過渡，而是一種“強迫式”經濟轉型，這是因為河北當前的主導產業仍然是以鋼鐵為代表的高耗能、重污染、低效益行業。經濟轉型中的限制政策對主導產業會產生較大的負面影響，進而使主導產業拉動的經濟增長速度大幅降低，導致財政收入增長乏力。激進式經濟轉型帶來的直接后果之一就是消費結構與產業結構的不匹配，使得消費結構與待構建的新經濟結構如新興產業和現代服務業嚴重脫節，從而不利于經濟增長，導致政府財政收入垂直下降。

二、河北財政收入面臨的挑戰

（一） 減稅效應加劇

1.產業結構調整對稅收收入形成直接減稅效應。當前河北工業企業的產能受到大幅壓縮，尤其是高耗能產業如鋼鐵業、煤炭開采和洗選業、原油加工業等產業較為明顯。以鋼鐵為例，當前河北鋼鐵產業不斷經受“傷筋動骨”之痛，與之相關聯的上下游企業如采掘業、煤炭業、汽車制造業、建筑業等都受到不同程度的負面影響。從稅收角度講，增值稅、營業稅、城市維護建設稅、地方教育費附加、資源稅等大小稅種收入都會受到不同程度的減收效應。

2.產業調整對稅收收入形成間接減稅效應。不可否認，承接京津產業轉移可以促進河北省產業結構的調整，加快經濟轉型步伐。但是河北在承接京津產業的過程中，也面臨著許多稅收減收風險。這是因為在京津產業進入河北的過程中，不但涉及許多關聯或非關聯大型企業間數額巨大的股權轉讓、企業并購問題，而且也存在個人財產轉移問題，這些問題都比較隱蔽，在稅收征管和監管不到位的情況下，會導致稅收收入的降低。

此外，受經濟轉型的影響，河北鋼鐵集團、開灤集團、冀東水泥、首都鋼鐵集團等許多大型國有企業受到了較大沖擊，從而導致財政收入增長不穩定。

（二）“有害政府競爭”風險

在承接京津產業過程中，為減弱京津產業的“反磁力”作用并吸引京津產業入駐，河北各級政府都在出臺優惠政策、降低進入標準、建立承接平臺。如2014年廊坊億元以上的建設項目就有913項，搭建新興產業示范區僅固定資產耗資就達29億元；2014年保定為打造河北“中關村”，投資340億元構建創業科技基地；2015年河北經貿洽談會上，衡水為承接京津產業總投資達1081億元，而引進資金卻為730億元。地方政府競相直接投資打造承接平臺其出發點是對的，但要有“度”的把握，否則容易形成“有害政府競爭”風險，最終造成嚴重的財政赤字和大量地方債務。

（三） 潛在財政收入不穩定

充分有效的消費結構可以帶動對應產業結構的繁榮發展。當前，河北省主導產業低迷，導致職工工資較低，反映到市場經濟中就是消費不足，無法帶動新興產業和現代服務業的崛起，無法拉動經濟實現新增長，最終使財政收入難以穩定增長。

三、河北財政收入穩定增長的路徑選擇

（一） 穩定稅收收入

1.加快推進產業轉型升級。一是督促大型重度污染性工業企業實行節能減排、技術更新，逐步推進由生產型企業向深加工企業發展，實現產業鏈延伸和產業轉型升級，如轉向附加值高、科技含量高的高端裝備制造，確保企業總體效益的穩定，從而保證稅收的穩定增長。二是引進高新技術，承接京津轉移產業，實現產業鏈對接，提高產業的技術含量，增強企業活力，保證企業能夠正常運轉的同時，實現由“低質多產”向“高質優產”轉變，從而確保轉型過程中稅收收入的穩定。

2.強化京津產業稅收監督。在承接京津產業過程中，各級政府要加強對京津產業對接過程中的稅收監督檢查，尤其加強對大型企業間對接過程中所涉及到的股權轉讓、財產轉移等隱形資金流動的督查，避免企業交易過程中諸多稅種如企業所得稅、個人所得稅的流失。

3.嚴格各類稅收征管。要嚴格貫徹依法征收，應收盡收的原則，合理安排征收費用的列支結構。如在組織財政收入前，認真貫徹預算法精神，從本地財源的實際狀況出發，科學合理地確定財政收入目標任務；在組織財政收入過程中，增強對地方大小稅種的管理，提高稅收的征收質量。

（二） 強化非稅收入征管

要加強對非稅收入的管理，保證應收盡收，足額入庫。取消所有單位的收入過渡賬戶，按照“單位開票、銀行代收、財政統管”征管模式，使非稅收入直接上繳財政；規范非稅收入執收行為，加強非稅收入項目庫動態化管理，及時清理不合理、不合法的收費項目，對保留項目明確征收標準、征收范圍和執收單位，及時公開，接受社會監督；實行非稅收入財政綜合預算管理，除有特定用途的非稅收入或個別需要補償征收成本支出外，非稅收入原則上由政府統一安排使用，不與征收部門的支出掛鉤；強化票據源頭控制，按照“歸口管理、分次限量、核舊領新”的原則，規范財政票據發放、核銷、驗舊換新工作，切實將票據源頭控收管理落到實處；構建非稅收入征管信息平臺，通過財政部門、執收單位和銀行間信息聯網，實現非稅收入征繳電子化、數據傳輸實時化，確保非稅收入及時、準確入庫。

（三） 規范承接京津產業

對于承接京津產業，省政府要控制和管理好各地方政府的直接投資和優惠政策的數量和質量，盡量降低“有害政府競爭”風險。各地區要立足本地優勢，做到因地制宜，充分依托本地優勢大力發展與所承接產業的產業，如農業比重較大地區應當立足農業承接大型加工業。要加強對各市區承接條件如技術、人才、產業集群和公共服務方面的審查評估。此外，承接京津產業需要理順京津冀產業的發展鏈條，形成京津冀之間上下游聯動的對接與互補，在一體化發展進程中，通過創新培育出區域新增長點。

（四） 挖掘潛在財政收入

改善消費結構，提高居民消費能力和水平是拉動新興產業和現代服務業快速增長的有效途徑。要想方設法促進居民消費，如實現京津冀產業對接和轉移的前提條件是交通便利、互聯網發達、產業鏈齊全等，河北可以利用這一優勢，與京津兩地實現合作共建，合作方式可以是北京和天津出資金，河北出勞動力。這樣不僅可以避免財政過多支出，還可以增加河北居民的整體收入，提高消費能力，從而促進新興產業和現代服務業的發展。要加強互聯網建設，實現京津冀聯網共享網絡資源，增強居民網上消費意識。

參考文獻

[1]張波. 河北省縣域經濟轉型升級的路徑與模式選擇[J]. 經濟研究參考,2014,(44):10-13.

[2]彭繼軍. 找準財源建設著力點做大做強“財政蛋糕”[J]. 學習月刊,2014,(10):116.

[3] 宋江云,封莉. 河北2014 經濟轉型靠什么[N]. 21 世紀經濟報道,2014-01-10002.

[4]邢國輝,李杰剛,胡德仁,成軍,王相啟,李志勇,朱云飛,趙志偉,張碩,苗婧. 科學切分河北省財政“蛋糕”研究[J]. 經濟研究參考,2012,(69):22-34.

[5]劉明慧,黨立斌. 地方財政收入的合意性——基于結構視角的分析[J]. 宏觀經濟研究,2014,(8):10-20.

篇4

——這，是我的第一筆財富。

二

時間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。

我不再迷戀于夏天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗成長的滋味?？墒巧畹娘L雨真有點讓我站不住腳，傷心的時候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又怕時間老人那嚴慈的目光。于是，我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。

于是，我又得到了第二筆財富——樂觀、堅強、奮斗不息。

三

我的時間終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財富。

在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個人的財富也是公平的。一位哲人這樣說道：“上帝造物用了7天，他分給人的各種財富也將是7的倍數，其中有7的1次方次次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面對上帝的賜與，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會真正豐富而充實！

篇5

大家晚上好！

我是來自xx學院水族科學與技術0903班的唐xx，我今天精選的職務是新聞采編部部長。

首先，感謝這一年來老師、主任、副主任以及部長對我的培養，使我有勇氣與信心站在今天的講臺上，借大家的掌聲一并感謝一直以來給予我幫助和支持的朋友們，謝謝你們（鞠躬）。

回首這一年的工作，我獲益匪淺。無論在工作上，還是生活中，我都收獲了許多，這筆隱形的財富或許會讓我一直受用無窮。從曾經的“局外人“成功轉變為集體的一份子，我深為集體的包容性而自豪。在這一年的時間里，我們一起成長，一起收獲，一起奮斗，一起勇往直前，追求卓越，一起為部門的共同目標努力著。還記得當年招干時的汗水，我們四雙手撐起一頂帳篷，為部門招納賢才；還記得當時采訪的精心準備，徹夜不眠，一份腹稿改了又改，只為萬無一失，有備無患。還記得招聘會上的配合，在夾縫中求生存的我們用責任努力捍衛著我們的品牌，即使再苦再累我們也永不言棄，還記得……那些如詩的畫面，那些寫滿心情的故事，那些曾經攜手并進的日子讓我們始終記憶猶新。

我們不是孤獨的，我們是一個集體，我們也是一個團結的整體。曾經，我們在例會中侃侃而談，為部門建設添磚加瓦，貢獻自己的力量；曾經，我們在奶茶店討論生活，讓學習的困惑與生活的憂慮共同承擔，一起成長；曾經，我們在審稿與排版上仔細斟酌，從無到有的打造了我們自己的版面；曾經，我們在培訓會上各抒己見，讓思想碰撞的火花得到升華。那些有你有我共同的日子，我們都不會忘記，那是部門最美好最榮耀最寶貴的記憶。回顧點點滴滴，我們問心無愧，展望將來的美好前程，我們更加信心滿懷。

倘我有幸成為新聞采編部部長，我將竭盡全力為部門服務。秉承歷年優良傳統，將部門發揚光大；繼承發展優秀品質，打造特色品牌；著力培養新興人才，為部門乃至中心招賢納士。立足部門，放眼中心，走向全校，沖出華農。當然，我們的實際戰斗力還是必須要加強的，這就要求我們從實際出發，采取相應的措施。針對部門實際情況與這些構想的需要，我將從以下兩個方面著手：

第一、開展部門基礎建設，發展部門，完善部門。

1、提高部門工作人員自身綜合素質，規范工作，完善自我，提高效率。

2、明確工作職責、強化責任意識，加強工作連貫性和整體性。

3、完善各項制度，理性定位，統籌發展。積極執行例會制度，加大人才培養強度，蓮 山 課 件完善業務培訓職能，確保嚴謹、有效、全面的工作作風。

4、加強內部交流，增強集體榮譽感。積極開展各項活動，增強團隊的凝聚力和合作意識；關心干事和副部長生活學習，做工作中的戰友，生活中的朋友。

第二、加強對外交流，促進全面發展

1、積極加強中心內部交流。積極參加中心活動，構建良好的人際交流圈；了解中心相關部門的工作進度，發展情況，在可能的情況下了解各部門發展需要，提供力所能及的幫助；共同合作，為部門集體活動貢獻每一份力量。

2、努力營造良好的外部交流環境。積極參加學校各類有意義的新聞傳媒交流活動，構建良好的人際交流圈；了解學校各相關部門的工作進度，發展情況，在可能的情況下與他們構建良好的置信度，必要時互相幫助，共同發展；在盡可能的情況下，每年或者每學期邀請學校各新聞傳媒部門開展一次交流會，促進相互了解，共同發展，建立良性循環的聯系機制。

篇6

作為學生，最喜歡的莫過于放假了，但，經常有學生一旦放假，便像出籠的小鳥般，無拘無束的度過一個假期，等到上學時，會很久無法投入到學習中，導致接下來要用很長的時間投入學習，而之后還要再用更多的時間去補之前花掉的時間，如此下來，我們不僅要付出更多的努力，更要付出更多的時間。這樣辛苦的最后還只是自己，何必呢？當然，我的意思并不是不能放松，而是任何事都必須適度，不可以太松也不可以太緊。有聽過有很多人在玩網絡游戲突然死亡，或是有人因打牌死亡嗎？

那些人都是因為神經太過緊張一時受不了打擊或驚喜而死亡的。其實很多人都有一個特點，在應該放松的時候很緊張，而在應該緊張的時候卻格外放松，就拿我自己來說，就經常有種感覺，在放假的時候覺得很無聊，想上課，上課時又天天盼放假，人就是那么糾結！

就拿人際交往來說吧！有一句話說的很好：距離產生美！人與人之間不能太過親近，也不能太疏遠。其實，恭維人也是與人交往的一種方式，畢竟好話誰都愛聽。作為朋友，在好友做出了錯誤決定，應在第一時間提出，而平常與朋友之間不必太計較。與領導相處不可以太隨意，不可以任何事都聽領導的，在一些事情上必須堅持自己的原則，這才是有張有弛。有時一時忍氣吞聲比逞一時之強更聰明、更有一番作為：韓信明明不是懦夫，為什么他要受那胯下之辱？因為他不想惹事生非，堂堂七尺男兒，從他人胯下鉆過，這是多么大的恥辱，但他忍了下來，并將這次事件作為自己今后的人生的動力，發奮圖強，最后不照樣成了大將軍，載入史冊！大丈夫能伸能縮，任何人都可以做到，伸張有度才是生存之道。

希望每個人都能懂得：有張有弛，才是人生，更加希望，每個人都能借此獲得精彩人生！

篇7

關鍵詞：語文教材中的趣味發掘 聽障學校

興趣是學習的基礎，是促進學生智能發展的內驅力，對學生的學習起著最活躍、最現實、最直接的作用。學生的學習興趣是在學習實踐中形成并發展起來的。培養與發展學生的興趣，也要在學習實踐中進行。因為學生學習的教材本身就含有豐富有趣的教學信息，所以教師要充分發掘、善于利用教材中這些有趣味的信息來培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性和主動性。

一、發掘文題板書的趣味性。

文章的標題就是文章的眼睛，教師要教給學生通過文題來發掘全文的主要內容。教師可根據文章內容的需要用彩色粉筆加以突出或逐層分寫文題。適當運用色彩可以調動學生的情感，喚起學生對所學課文的情感傾向，更易于揭示教學重點。例用白色和藍色粉筆書寫《有的人》。然后問學生：黑板上的兩個文題，哪個更醒目？學生會回答白的。老師解釋因為黑與白是對比色，放在一起，白色就更醒目，這就是對比的效果。今天我們學習的這首詩，主要也是采用對比寫法，將兩種人進行對比。教師運用文題彩色的方法自然引出課文的重點。

二、發掘文題結構分析的趣味性。

文題的“措詞”以醒目為前提，以便引起讀者的有意注意。文題結構的分析，可啟發學生去理解課文內容，有利于學生掌握課文結構。有的用箭標符號，有的用語法符號，還有的用劃橫線分析文題。恰當地運用讓學生清楚了課文的結構。

三、發掘文題修辭分析的趣味性。

運用修辭來定題，使文題生動、形象、含蓄，吸引讀者，能更好地增強表達效果。老師借此引導學生進行分析，由此可以達到理解課文的目的和效果。有的文題用比喻，如《變色龍》，作者不僅把趨炎附勢、見風使舵、媚上欺下的奧楚蔑洛夫比作“變色龍”，暗示出作品的主要人物，而且一語道破其本質特征，收到形象生動的諷刺效果。有的文題運用了對偶，如《得道多助、失道寡助》等，這些文題或化抽象為形象，或言在此而意在彼，或相互映襯，或引人深思……分析文題修辭方法也容易調動學生的閱讀興趣和學習興趣。

四、發掘詞語教學的趣味性。

進行詞語教學，單純地講解音、義，顯得枯燥。為了增強詞語教學的趣味，教師可以口述詞源的情節內容，突出其故事性，發揮詞源的故事性優勢，幫助理解詞義；可以講清詞義發展的演變過程，講清詞義不常為學生所知的差異；可以從分析詞語結構出發，找出同一類詞語在表義方面的規律，然后教學生運用規律舉一反三，更好地掌握詞語；可以讓學生展開想象，由詞到物、由虛到實；可以講清詞義形成的根據，使學生產生啟示，也會收到好的效果。

五、發掘趣味性可以讓學生扮演角色，變讀者為主人公。

教材中以對話為主的課文，僅靠講解難以引起學生的興趣，若能引導學生參與其中，把儲存信息的文字載體還原成作者想表達的真實愿望，使學生變被動學習變為主動學習，感受主人公的喜怒哀樂，就能引起學生興趣。如《白毛女》選場，先讓學生鉆研劇本，分析角色，背誦臺詞，準備教具。再讓學生表演。學生進入作品意境，充分感受到楊倍受地主壓迫，但對生活、對獨女仍然滿懷希望和熱愛。這樣學生表演的過程就是欣賞的過程。整個欣賞過程中，隨著強烈的情感體驗，學生既理解了課文內容，受到了情感教育，又提高了鑒賞水平。

六、發掘課本插圖的趣味性。

課本中的插圖是根據教材的主要內容繪制的，它緊密配合教材，幫助學生理解文章的主旨。教師充分利用插圖可以使教學工作更順利地進行。教材中詩詞曲的插圖，讓學生有如身歷其境；新聞中的插圖，有利于學生了解作品所反映的時代背景及主體部分的特點；戲劇小說中的插圖有利于學生了解故事情節，加深對作品主人公的印象，分析作品的思想性和藝術性。例如，《孔乙己》中孔最后一次進咸亨酒店的插圖，就清晰地辨出柜臺里掌柜的自私冷酷、毫無人性和面目猙獰，柜臺外孔乙己黑瘦、不成人樣、窮愁潦倒這兩個不同人物的不同形象。文章反科舉制度、反封建教育的主題也就躍然圖中。

總之，語文教學要從多角度、多層面、全方位挖掘教材的趣味信息，激發學生的學習興趣，提高學生的綜合素質和能力。

參考文獻

1.《聾教育》 季佩玉、簡棟梁、程益基主編中國盲文出版社

篇8

一、刻苦勤奮，成績喜人

她從小就愛好讀書，以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座右銘?，F實生活中她也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣多次在學科考試中名列前茅，一度成為“常勝將軍”。

她不但愛好讀書，更難得的是她善于學習。她非常注重40分鐘的課堂效果，在課堂中，她聚精會神聽課，積極地與老師互動，經常能聽到她那清脆悅耳的答題聲，難怪很多任課老師都稱贊她“是個很會上課的好孩子”。

“一分耕耘一分收獲”。三年來，趙芯冉獲得了多項獎項，2009年參加學校組織的計算過關考試活動成績優異，參加學校主辦的主題為“認認真真寫字，端端正正做人”首屆硬筆書法比賽榮獲優秀獎，被評為“熱愛學習之星”，期末考試成績優異；2010年參加年度數學計算能力競賽取得優異成績，在學校舉行的“世界讀書日”活動中表現出色，獲得“優秀少先隊員”稱號，獲得“好習慣之星”稱號，獲得第二十六屆赤峰市青少年科技創新大賽科學幻想繪畫三等獎，期末考試成績突出；2011年獲得“好習慣之星”稱號，獲得“我的童話”活動“最佳劇本，最佳導演”稱號，期末考試成績優異。

二、關心班級，愛護公物

趙芯冉同學作為班上的班長，知道以身作則，除了在學習上起帶頭作用之外，還以班上大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置勞動任務時，就配合老師，帶領同學認真完成，有些臟活、累活全往自己身上攬，但她毫無怨言，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益沒關系！”

趙芯冉深知遲到、表現不好會扣掉班上的分，三年來，她嚴格要求自己，沒有給班集體抹過一點黑，沒給班上扣過一次分。

同時，她也很愛護班上的公物，把班上的一桌一椅當成自己的心愛寶貝，經常給它們打理打扮。如果班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，她會積極主動地利用課外時間，和其他班干部一起，把勞動工具、講臺、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為“新時代的大好人”。

三、團結同學，樂于助人

趙芯冉具有很強的集體榮譽感。她覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，總是不厭其煩、耐心細致地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。

四、老師的助手，同學的榜樣

無論在家在校，趙芯冉都能夠接受正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任她。長期以來，作為班干部，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。

篇9

財政是代表政府經營所轄區域內國有錢、財、物的一種管理活動，從這一點講，財政不僅要守財，更重要的是要生財，要用資本運作的方法經營財政?！敖洜I財政”從理論上講，就是把政府的資產、資源當作資本來進行市場運作，通過營運來實現國有資產、資源的轉換和增值，實現財政增收、資本裂變的財政行為。通俗點說，是讓一切國有資產、資源在市場化的運轉中實現保值、增值。“經營財政”同時也是一個開放的理論體系，不單指經營國有資產資源，更包括經營財政資金、政策，讓公共財政最大限度地發揮對整個社會生產要素配置的導向作用和對經濟發展的調節作用。換句話說，就是讓財政資金“四兩撥千斤”和“小馬拉大車”，無限放大資金使用功效。

二、解決“錢從那里來”的初步想法

（一）拓寬財力渠道，提高財政資金使用效益

一是將稅收收入、社?；鹗杖?、非稅收入(含政府性基金收入、行政事業性收費收入、國有資本經營收入、國有資源[資產]有償使用收入等)和政府性債務資金全部納入財政管理，統籌安排運用，統一監管和資金調度，增強政府統籌能力。

二是積極推進跨類別、跨部門和部門內的財政性資金大范圍整合。將同一使用方向的預算內、預算外資金和政府基金等整合到一起，將分散在不同部門管理的同一類資金整合到一起，形成合力，集中用于重點領域、重點地區、重點項目，解決重點問題。

三是適度經營財政專戶資金。要用經營的理念指導國庫改革、促進財政專戶資金使用效益的提高?？梢栽诖_保專戶支出的前提下，采取財政專戶資金存款銀行招、投標等方式進行資本運作，以實現國庫閑置資金余額最小化，投資收益最大化。

四是調整優化財政支出結構。要健全公共支出制度，按照公共財政和統籌發展的內在要求，清理和逐步剔除不屬于公共財政范疇和不符合統籌發展方向的支出，盤活資金存量，用好資金增量，堅決砍掉那些無明確用途和明顯效果或作用不大的資金項目，集財力辦大事。

五是既要堅持積極合理有效地利用信貸資金，又要有防范財政風險的意識，積極穩妥地利用銀行信貸資金，爭取國際金融組織和外國政府貸款，以補充地方政府對項目投資財力的不足，壯大地方經濟。

六是建立財政資金使用績效評價和管理機制。要按照改革要求抓緊研究建立績效評價辦法和評價指標體系，對“大事”項目預算執行情況進行考核評價，并依據評價結果對項目執行單位進行獎懲，促進財政資金績效水平的提高。

七是進一步完善財稅體制。完善轉移支付體系，構建鄉鎮（街道）財政自我發展、自求平衡的激勵和約束機制。特別要針對事業經費中“人頭費”支出比重大、真正用于統籌發展支出比重小的現狀，完善“增人不增補助，減人不減補助”的機制，鼓勵鄉鎮（街道）減少財政供養人員，壓縮行政成本。通過財政經費“倒逼”機制，逐步解決財政供養人員過多、增長過快的問題，從體制上保證把財政的錢實實在在地用于促進統籌發展和為老百姓服務。（二）盤活國有資產存量，建立國有資本投資經營新體系

一是徹底改革行政事業單位存量資產管理體制。首先將目前各行政事業單位存量資產所有權屬變更，統一變更為市國有資產管理委員會所有；其次由國有資產管理委員會對變更后由其統一所有的存量資產進行統一配置；最后由國有資產管理委員會委托或成立資產經營公司，對搬遷后以及目前閑置的資產統一進行出租、出售經營，經營收益直接上繳財政專戶。

二是用市場經濟的經營意識、經營機制和經營方式對國有資產進行集聚、重組和運營，充分利用產權市場盤活和優化資產，通過存量吸引增量，使國有資產充分運作起來，實現國有資產的保值增值。目前，許多基礎設施項目建設工程大、耗資多，單靠財政投入顯然獨臂難支、難以為繼，只有采用資本營運保值增值、滾動發展的辦法，才能使有限的資金實現效益最大化。政府對需要財政性資金投入的項目，應盡可能由原來的直接撥款改為通過投資公司進行投資。政府在項目建設初期投入一定財力，待時機成熟后通過轉讓股份成功退出。投資公司不能僅以融資為目的，而應以融資為手段，代表政府履行出資人職責，以投資參股、授權經營等形式參與相關項目建設，并通過“投入——運營——增值——退出——再投入”的運作方式，變一次性投入為循環投入，擴大政府資金的滾動放大效應。

二、充分挖掘政府資源潛力，抓住新的收入增長點

政府資源是政府直接掌握的最大財源，合理開發和利用政府資源能夠快速有效的轉變為財政收入。

一是加強政府對城市土地供應的調控，全面建立起土地收購儲備制度，由政府統一規劃、征用、開發和出讓，并加強和規范國有土地有償使用收入征收管理，把土地收益真正集中到政府手中。

二是盤活城市無形資產，如對城市出租汽車經營權、重要公共建筑物冠名權、城市道路及路牌冠名權、重要公共場所廣告權等通過轉讓、拍賣、租賃等形式，公開推向社會，實行有形化運行，開發城市資源的潛在價值。

三是對全市礦產資源進行全面摸底調查，拿出礦產資源使用規劃，統一事權、統一管理，規范拍賣程序，縮短轉讓期限，提高拍賣價格。

三、發揮財稅政策杠桿效應，聚集社會資金

一是要把各類經濟扶持政策整合起來，建立績效評估體系，講投入產出比，算政策效益賬，充分發揮財政資金的杠桿作用，通過政府先行投入啟動資金或以財政貼息、擔保等辦法，帶動民間投資，實現“政府資金搭臺、民間資金唱戲”，提高財政資金的乘數效應，從而促進地方經濟振興和發展。

二是清理和規范部分財稅優惠政策。要對先行的稅收優惠措施進行合理性論證分析，取消一些無效的優惠項目。對合理的減免優惠應盡量法制化、規范化，避免隨意性。

財政是加強黨的執政能力建設的重要政策手段，要提高黨的執政能力，必須要有強大穩固的財政作保障。面對宏觀調控的日益趨緊，面對嚴峻的土地政策，要保障今后五年發展的資金需求，我們財政部門必將充分發揮財政職能，統籌謀劃，狠抓落實，不斷增強我市財政實力，建立“大財政”格局，做好“經營財政”這篇文章，為打造“富裕陽光之城”開好局、起好步，做出應有貢獻。

【摘要】財政是代表政府經營所轄區域內國有錢、財、物的一種管理活動，財政不僅要守財，更重要的是要生財。筆者結合自己在財政工作的實際，就如何有效運用“經營財政”理念，通過對各類政府財力資源的綜合運用和合理安排，擴大資金運籌總量，切實解決“錢從那里來”這一重大課題進行了探討。

【關鍵詞】財政經營財政財政收入

參考文獻：

[1]王文婷.完善財政資金管理的具體對策.財政監督，2006，08.

篇10

哈爾濱一考生

一

清楚地記得，小時的我是那么淘氣，那么貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂的節拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿快樂。那時的生活雖然有些艱活，所以我覺得我更應該快樂。與他們相比，我不用承擔生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂，他們的微笑時時感染著我，讓我體會著生活的美好與甜蜜。

于是，微笑著，真誠地，在風雨中我度過了歡樂的童年。

--這，是我的第一筆財富。

二

時間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。

我不再迷戀于夏天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗成長的滋味?？墒巧畹娘L雨真有點讓我站不住腳，傷心的時候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又怕時間老人那嚴慈的目光。于是，我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。

于是，我又得到了第二筆財富--樂觀、堅強、奮斗不息。

三

我的時間終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財富。

在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個人的財富也是公平的。一位哲人這樣說道："上帝造物用了7天，他分給人的各種財富也將是7的倍數，其中有7的1次方次次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……"面對上帝的賜與，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會真正豐富而充實！